當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
學史明理心得體會篇一
第一段：學史明理的重要性
學史明理是培養(yǎng)人們綜合素質的一種重要途徑。歷史是不可磨滅的烙印，通過學習歷史，我們能夠借鑒前人的經(jīng)驗教訓，認識到人類社會的發(fā)展脈絡，明白現(xiàn)實問題的深層次原因。而理則是對事情的認知和把握能力，只有通過學史才能真正理解歷史，從而更好地面對現(xiàn)實生活中的各種挑戰(zhàn)。我有幸在農村長大，接觸到了農村發(fā)展和變化的一切，通過學史明理，我更深刻地認識到了農村的潛力和問題。
第二段：農村發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)
隨著農村一二三產業(yè)的發(fā)展，農村社會結構發(fā)生了重大變化。傳統(tǒng)的種糧養(yǎng)家已不能滿足當代農村的需求，越來越多的農民外出務工，農村經(jīng)濟逐漸與城市經(jīng)濟融合。雖然多元化發(fā)展給農村帶來了機遇，但同時也帶來了一系列的挑戰(zhàn)。比如，農村勞動力的流失導致了農田撂荒和農產品短缺，同時農村地區(qū)的教育、醫(yī)療、基礎設施等方面的問題亟待解決。通過學史明理，我意識到這些問題是農村發(fā)展不可忽視的瓶頸。
第三段：學史明理促進農村發(fā)展
通過學史明理，我們能夠了解到城鄉(xiāng)差距和發(fā)展不平衡的歷史原因，找到農村發(fā)展的關鍵所在。例如，在歷史上，農村缺乏交通和通信的便利，制約著農民的生產和生活水平。而今天，隨著信息技術和交通運輸?shù)娘w速發(fā)展，我們應該充分利用這些現(xiàn)代科技手段，為農村地區(qū)提供更多的機會和便利。另外，學史明理還能夠讓我們了解到農民工在城市打工的歷史，從而更好地引導農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，促進農村經(jīng)濟的發(fā)展。
第四段：農村文化保護與傳承
農村是一個擁有悠久歷史文化的地方，但隨著時代的進步，農村文化面臨著衰退和消失的危機。通過學史明理，我們能夠認識到傳統(tǒng)文化的寶貴之處，并積極參與保護和傳承工作。例如，農村特色的民俗活動、傳統(tǒng)手工藝品等是我國文化的重要組成部分，我們需要加強對這些文化的保護和傳承，讓農村的文化獨特性得到更好的發(fā)展和傳播。
第五段：展望農村的未來
學史明理讓我更加深刻地認識到農村的潛力和問題，也讓我看到了農村的發(fā)展前景。未來農村的發(fā)展需要政府的大力支持和合理規(guī)劃，更需要全社會的積極參與。我們可以通過推行新農村建設，完善農村基礎設施和公共服務體系，提高農村人民的幸福感和獲得感。同時，農村也需要更多的教育和文化資源的注入，讓農民群眾有更多的機會去學習、創(chuàng)新。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)農村的振興和發(fā)展。
總結：通過學史明理，我們能夠更好地認識到農村發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)，積極解決農村地區(qū)面臨的問題，推動農村社會的進步。只有學史明理，我們才能找到農村發(fā)展的關鍵所在，為農村的繁榮做出更大的貢獻。我希望未來能夠有更多的人關注農村問題，積極參與農村發(fā)展，讓我們的美麗農村更加繁榮富饒。
學史明理心得體會篇二
我們無法知曉去往的未來，但歷史會為我們指引。在黨史學習教育動員大會上，總書記深刻闡明了開展黨史學習教育的重要意義，勉勵全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局。翻開厚重的百年黨史，真理的光輝依舊熠熠生輝，理論的內涵還在不斷豐富，對于理想的追求也始終堅定如初。學黨史以明理，作為新時代的黨員干部，我們要通過認真學好黨史，準確把握其中所道之“理”。
學史明理，明的是“真理”，需篤信之。回望黨的一百年燦爛歷史，可以清楚地看到，在建黨之初，我們便把馬克思主義鮮明地印在了自己的旗幟上，并始終高舉著這面真理的旗幟，前赴后繼、浴血奮斗。陳望道先生懷著滿腔熱情，以“平時譯書的五倍功夫”翻譯出《共產黨宣言》中文全譯本，留下了“真理的味道是甜的”，而這本苦心翻譯而來的《共產黨宣言》也成為了我們黨開創(chuàng)事業(yè)、開辟未來的思想起點，讓無數(shù)的共產黨人從中看到了希望，找到了真理，并獲得了信仰的力量。而如今，站在新的歷史起點上，重溫厚重的百年黨史，我們更加要篤信馬克思主義所閃爍的真理光輝和科學力量，從中細細品味真理的“甜味”，汲取信仰的養(yǎng)分，堅定前行的力量。
學史明理，明的是“理論”，需篤學之。常思常學，常學常新，“學”總是一個亙古不變的課題，在全黨上下開展黨史學習教育的當下，翻開黨史第一頁，理論學習是我們要上好的第一課內容。一百年來，我們黨堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際和時代特征相結合，在堅守根基的基礎上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀以及習近平新時代中國特色社會主義思想，解決了中國革命、建設和改革等一系列重大問題。根基未改，理論的內涵跟隨著時代在不斷豐富創(chuàng)新，可以說，黨的百年發(fā)展史，也是一部理論創(chuàng)新史，作為新時代的黨員干部，要學史明理，從黨史中明晰黨的思想理論發(fā)展脈絡，學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
學史明理，明的是“理想”，需篤行之?！靶挠兴?，方能行遠”，在那段深深烙印在歷史中的紅色歲月里，紅軍將士憑借著堅定的理想信念、頑強的斗爭意志和革命理想高于天的精神，取得了兩萬五千里長征的勝利，創(chuàng)造了歷史的奇跡。而不論時代如何變化，長征精神依舊歷久彌新，在百年黨史中，堅如磐石的理想信念始終是照亮我們前行道路的一縷光亮。正如習總書記所說，“多重溫我們黨領導人民進行革命的偉大歷史，心中就會增添很多正能量?！碑斚?，立足百年大黨新起點，我們更需要通過重溫這段百年奮斗史，從中感悟初心使命，傳承紅色基因，堅定理想信念，發(fā)揚“三牛精神”，在新征程上接續(xù)奮斗、篤行致遠。
作者的確很高明！
學史明理心得體會
學史明理心得
學史明理發(fā)言提綱
學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行心得體會
學習《學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行》心得體會
學史明理心得體會篇三
大常委會主任鹿心社在全區(qū)黨史學習教育動員大會上強調，全區(qū)各級黨組織和廣大黨員干部要深入學習貫徹落實習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，按照黨中央的部署要求，扎扎實實開展好黨史學習教育。
在百年接續(xù)奮斗中，黨領導人民創(chuàng)造了偉大歷史，鑄就了偉大精神，形成了寶貴經(jīng)驗。我們黨之所以能夠不斷從勝利走向勝利，很重要的一條就是不斷總結經(jīng)驗、提高本領，不斷提高應對風險、迎接挑戰(zhàn)、化險為夷的能力水平。在慶祝中國共產黨百年華誕的重要時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節(jié)點，黨中央部署開展黨史學習教育，具有十分重大的意義。
當前，正是我區(qū)準確把握新發(fā)展階段、搶抓用好新發(fā)展機遇、全面貫徹新發(fā)展理念、積極融入新發(fā)展格局，奮力建設壯美x、共圓復興夢想的關鍵時期。貫徹落實好黨中央關于開展黨史學習教育的重大部署，從黨的偉大歷史中汲取智慧和力量，對進一步凝聚起加快推進x改革
創(chuàng)新
發(fā)展的強大動力，至關重要、正當其時。
習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話，高屋建瓴、視野宏大、思想深邃，既是對歷史規(guī)律的深刻揭示，也是對現(xiàn)實問題的透徹分析，為我們開展好黨史學習教育指明了方向，提供了根本遵循。
開展黨史學習教育，首先看態(tài)度。全區(qū)各級黨組織和廣大黨員干部要深刻學習領會開展黨史學習教育的重大意義、目標要求、重點內容和工作要求，緊緊圍繞學懂弄通做實黨的
創(chuàng)新
理論，堅持學習黨史和學習新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史相貫通，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，切實把思想和行動統(tǒng)一到以習近平同志為核心的黨中央決策部署上來，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力。
開展黨史學習教育，關鍵看行動。全區(qū)各級黨委（黨組）要緊扣中央精神，結合x實際，緊緊圍繞學黨史、悟思想、辦實事、開新局，準確把握中央“規(guī)定動作”，精心謀劃開展好x“自選動作”。全區(qū)各級黨組織和廣大黨員干部要按照中央部署和自治區(qū)的要求，高標準高質量完成學習教育任務，做到學有所思、學有所悟、學有所得，把黨的歷史學習好、總結好、傳承好、發(fā)揚好。
開展黨史學習教育，最終看效果。學習歷史，是為了更好走向未來。進入新發(fā)展階段，我們要加快推進高質量發(fā)展，就必須在開展黨史學習教育過程中聯(lián)系實際學、帶著問題學、結合工作學，向歷史尋經(jīng)驗、向歷史求規(guī)律、向歷史探未來，不斷提高應對風險挑戰(zhàn)的能力水平，扎實做好各項工作，推動黨建工作邁上新臺階，開創(chuàng)干部干事創(chuàng)業(yè)新局面，讓全區(qū)各族人民群眾共享壯美x建設成果。
在全黨開展黨史學習教育，是黨的政治生活中的一件大事。全區(qū)各級黨組織和廣大黨員干部要在黨史學習教育中真正做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，進一步解放思想、改革創(chuàng)新、擴大開放、擔當實干，牢記歷史使命、勇?lián)鷷r代重托，為加快建設壯美x、共圓復興夢想努力奮斗，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。
學史明理心得體會篇四
第一段：引言（100字）
學史明理是大家常說的一個重要的成長經(jīng)歷。作為大學生，我有幸能夠參與其中，并選擇了農村作為實踐的主題。在這段時間的學習與體驗中，我充分認識到了農村問題的復雜性和重要性。通過與農民的交流與生活的親身接觸，我理解了農村是國家繁榮穩(wěn)定的重要基石，也認識到了農村發(fā)展中的困境和挑戰(zhàn)。
第二段：農村的發(fā)展挑戰(zhàn)（300字）
農村是國家現(xiàn)代化建設的基礎，然而農村發(fā)展面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，農民收入低下是農村問題的核心。由于傳統(tǒng)的農業(yè)生產模式和市場環(huán)境的制約，很多農民只能過著勉強維持生計的日子。其次，農村人才流失嚴重，年輕人紛紛外出打工或選擇進城生活，導致了農村勞動力的缺乏和老齡化問題。再次，農村基礎設施落后。由于經(jīng)濟限制和地理環(huán)境限制，許多農村地區(qū)的基礎設施建設滯后于城市，限制了農村的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第三段：農村發(fā)展的機遇與改革（300字）
然而，我在學習和實踐中發(fā)現(xiàn)，農村發(fā)展也存在一些機遇與改革的可能。首先，農特產品的出現(xiàn)為農村經(jīng)濟帶來新的機遇。農村地區(qū)擁有豐富的自然資源和農產品，通過發(fā)展農特產業(yè)，可以增加農民的收入，改善農村經(jīng)濟條件。其次，互聯(lián)網(wǎng)和電子商務的發(fā)展為農村的信息化提供了可能。通過電子商務平臺，農產品可以被更廣泛地推廣和銷售，有效解決了農產品銷售難的問題。再次，農村土地制度的改革也為農村發(fā)展提供了新的契機。通過土地流轉和集體經(jīng)營模式的改革，農村土地可以更加合理地利用起來，提高勞動生產率和經(jīng)濟效益。
第四段：我對農村發(fā)展的建議（300字）
在學習和實踐中，我對農村發(fā)展有了一些自己的思考與建議。首先，應優(yōu)先發(fā)展農特產品產業(yè)。農村地區(qū)資源豐富，農產品的加工和銷售可以提高農民的收入，因此應該加大對農特產品產業(yè)的支持與培育。其次，應該加大農村基礎設施建設力度。農村基礎設施的改善是農村發(fā)展的基礎，需要加大對農村道路、供水、電力等基礎設施的投入。再次，應該加強對農村人才的培養(yǎng)與留住。通過教育和培訓等方式，吸引年輕人回到農村發(fā)展，并提供相應的機會和待遇，解決農村人才流失的問題。
第五段：結論（200字）
通過學史明理的農村實踐，我對農村發(fā)展有了更加深刻的認識與理解。農村發(fā)展面臨著許多挑戰(zhàn)，但也存在許多機遇與改革的可能性。只有通過深化農村改革，優(yōu)化農村產業(yè)結構，加大農村基礎設施建設力度，并加強對農村人才的培養(yǎng)與留住，才能實現(xiàn)農村的長期可持續(xù)發(fā)展。作為大學生，我會繼續(xù)關注和支持農村發(fā)展，為農村振興做出自己的貢獻。
學史明理心得體會篇五
猶如一場雨，慢慢地、細細地沖刷我那干枯的心靈：猶如一場夢，輕輕地、柔柔地點亮我那雙迷茫的雙眼，因此，我在心中呼喊著：初中，你好!
小學那難以忘懷的生活過去了，迎來的，是一個充滿朝氣的時代!鏗鏘有力的步伐，明亮有神的眼睛，等待我的，是一場又一場的考驗!那新的一切，似乎在歡迎我!因此我在心中呼喊著：初中，你好!
想象中與現(xiàn)實中的差異是不可以比的，我要努力，我要進取。初中，是一個嶄新的階段!新的起點，不在是從前，要以新的實力來證明自己!自己還會不會努力，全在于我們自己的想法，習慣決定性格，性格決定命運，因此，我在心中呼喊著：初中，你好!
新綠的嫩苗需要春雨的滋潤，美麗的花朵需要園丁的栽培!初中，是我們的磨練時期!我們要把以前那年少無知的自己，轉變?yōu)橐粋€明理沉穩(wěn)的自己，我要破蛹而出，長出一對新的翅膀!我要讓生活充滿光明，讓內心充滿著能量!我要高飛，飛向藍藍的天空，飛向一個新的自己，新的未來!因此我在內心呼喊著：初中，你好!
初中，有許許多多新奇的事物!讓我的內心充滿了鳥語花香，讓我的內心世界五彩斑斕!初中，將是一個你追我趕的全新世界!等待所有人的到來!新的生活，新的體驗，讓我們變得成熟!因此，我在心中呼喊著：初中，你好。
初中，是大家那全新的世界，那勇于爭奪的擂臺!啊!初中，你好!
學史明理心得體會篇六
學史明理是指通過學習歷史，明確正確道德觀和價值取向的意識形態(tài)教育活動。近年來，我校積極推動學史明理活動，通過深入學習和思考，使學生在歷史中汲取智慧，樹立正確的人生觀和價值觀。在這個過程中，我收獲頗豐，心中有了更加明確的目標和追求。
第二段：重溫古人智慧
學習歷史就是從古人智慧中汲取營養(yǎng)。通過學習古代先賢的偉績和思想，我們能夠受益良多。例如，在研究近代歷史時，我深受太平天國運動的啟發(fā)。太平天國領袖洪秀全發(fā)動了一場規(guī)模空前的農民起義，他雖然最終失敗，但他堅持信仰并帶領群眾抵抗外敵的精神至今仍令我敬畏。通過學習古代先賢的崇高品質和智慧，我們能夠明確自己的價值觀和追求。
第三段：審視中國近代史
學史明理，還需要在中國近代史中尋找自己的身影。在學習中國近現(xiàn)代史的過程中，我深受中國近代先賢的言行所感動。他們?yōu)榱司韧鰣D存，不惜付出自己的一切，甚至獻出了自己的生命。他們的精神鼓舞了無數(shù)青年，也激勵著我更加努力地學習和奮斗。通過審視近代史，我們能夠理解自己作為當代青年的責任和使命，明確自己應該怎樣做一個對社會有所貢獻的人。
第四段：比較中外史實
學史明理的過程中，拓寬視野也是至關重要的。當我們對比中國與外國的歷史時，我們能夠發(fā)現(xiàn)中國古代的偉大輝煌和近代的苦難悲劇，從而更加珍惜今天來之不易的幸福生活。同時，學習外國歷史也能夠幫助我們深入理解中國的歷史，從不同的角度思考問題。在學習中外史實的過程中，我們會感到世界之大、事物之多，從而更加明確自己的定位和使命。
第五段：切實踐行學史明理
學史明理并不僅僅是為了紙上談兵，真正的價值是能夠通過學習歷史的智慧來指導我們的行動。在學習四年的學史明理課程中，我了解到自己是一個有著不可替代的獨特屬性和責任的人，我應該成為一個有擔當有擔義的人。因此，我努力學習，讓自己成為更加優(yōu)秀的人，為社會做出更大的貢獻。學史明理是一種行為，它需要被踐行出來。
結論：通過學史明理，我們能夠從古人智慧中吸取智慧，審視中國近代史中的先賢事跡，通過比較中外史實開拓視野。最終，我們能夠踐行學史明理的理念，成為一個有擔當有擔義的人。學史明理不僅僅是一種教育活動，它更是我們人生道路上的助推劑和精神支撐，讓我們深知自己的價值和使命，成為一個對社會有所貢獻的人。
學史明理心得體會篇七
書，是一縷金色的陽光，溫暖著我的心靈;書，是一眼涌不完的清泉，滋潤著我的心田;書，是一道絢麗多姿的彩虹，點綴著我的生活。書里裝著許多不同的心情：快樂、真誠、感動、熱情……讓我走進一個心情萬花筒。讀一本好書，就是走進一個心情的世界，品一份不同的心情。
讀一本好書，是一件快樂的事情。追隨著它，會忘卻一切煩惱;全身心地投入它，會感到一種暢快。在書里，我會贊嘆它的神奇，會潛入它的美麗世界，會帶著一絲意猶未盡進入夢鄉(xiāng)。當我沮喪時，書會讓我重新充滿信心和樂觀;當我傷心時，書會讓我從陰影中脫離而浸潤到快樂中;當我煩躁時，還是書幫我恢復平靜和理智。書就像一位摯友那樣知心，就像一位老師那樣悉心，就像一位天使那樣純真。在書的世界里，洋溢著快樂、微笑和歌聲。
學史明理心得體會篇八
學史明理，明的是真理，要篤信之。人民立場是中國共產黨的根本政治立場。我們黨從誕生之日起，就確立了馬克思主義唯物史觀、人民立場與群眾觀點。我們黨是最廣大人民根本利益的忠實代表，除了人民利益，黨沒有自己的特殊利益。中國共產黨成立百年來，始終堅持用馬克思主義人民觀淬煉政治本色，始終把人民立場作為根本政治立場。毛澤東同志在《為人民服務》中指出，“我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的”，進一步明確了中國共產黨人的初心——為人民的利益而奮斗。人民利益需要，就是黨的目標選擇；人民利益需要，就是黨一切工作的檢驗標準。鄧小平同志強調做工作必須考慮群眾擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應，彰顯了人民至上的價值取向。習近平總書記指出，“人民是歷史的創(chuàng)造者，人民是真正的英雄”，明確提出堅持以人民為中心的發(fā)展思想，強調“在任何時候任何情況下，與人民同呼吸共命運的立場不能變，全心全意為人民服務的宗旨不能忘，群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點不能丟”。從根本上說，黨的理論就是一切為了人民的理論，黨的路線就是一切為了人民的路線，黨的事業(yè)就是一切為了人民的事業(yè)。黨的歷史證明，中國共產黨就是為了中國人民的幸福、為了中華民族的復興而奮斗的黨。
學史明理，明的是理論，要篤學之?；厥装倌隁v程，無論是苦難還是輝煌，中國共產黨人始終不變的是為人民謀幸福的情懷和追求。從小小紅船到承載著14億人民希望的巍巍巨輪，中國共產黨始終將人民融入血脈，帶領中國人民實現(xiàn)從站起來到富起來再到強起來的偉大飛躍。在風雨如磐的革命歲月，共產黨人面對生死考驗，經(jīng)過百折不撓、艱苦卓絕的奮戰(zhàn)，團結帶領人民推翻“三座大山”，建立了新中國，一百多年來受盡苦難和屈辱的中國人民，從此在全世界面前站起來了。在社會主義建設時期，共產黨人迎難而上，不懈奮斗，團結帶領人民確立了社會主義基本制度，使社會主義革命和建設取得了一系列成就；在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期，黨堅持解放思想，實事求是，與時俱進，團結帶領人民開辟了中國特色社會主義道路。隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，中國共產黨先后提出了始終代表最廣大人民根本利益的“三個代表”重要思想和堅持以人為本的科學發(fā)展觀。中國特色社會主義進入新時代，以習近平同志為核心的黨中央堅持以人民為中心的發(fā)展思想，回應新時代人民對美好生活的向往和期盼，堅定不移貫徹新發(fā)展理念，努力讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，不斷促進人的全面發(fā)展。人民有了更多、更直接、更實在的獲得感、幸福感、安全感。正是我們黨秉承這種一切為了人民的深厚情懷，才能夠一路披荊斬棘，在困難和阻力面前從不退卻，帶領億萬人民取得了一個又一個勝利，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。
學史明理，明的是理想，要篤行之。人心是最大的政治，人民是最大的底氣。百年黨史的字里行間,深刻回答了“我是誰、為了誰、依靠誰”。我們黨從最初成立時只有50多名黨員，到今天發(fā)展壯大為一個擁有9000多萬名黨員的世界第一大執(zhí)政黨，激勵著一批又一批共產黨人前仆后繼、忘我奮斗的根本動力就是為人民謀幸福的初心。習近平總書記強調，贏得人民信任，得到人民支持，黨就能夠克服任何困難，就能夠無往而不勝。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央把人民對美好生活的向往作為黨的奮斗目標，堅持人民主體地位，傾聽人民呼聲，汲取人民智慧，把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為衡量一切工作得失的根本標準，著力解決人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，開啟了共創(chuàng)中國人民和中華民族更加幸福美好未來的偉大新征程。
學史明理心得體會
學史明理心得
學史明理發(fā)言提綱
學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行心得體會
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學史明理心得體會篇九
近年來，學史成為了一種流行的學習方法，因為通過學習歷史，我們可以更好地認識過去，理解現(xiàn)在，并為未來做出更好的規(guī)劃。在我多次學習歷史的過程中，不僅拓寬了視野，還提高了自己的思考和分析能力。下面就是我?guī)状螌W史過程中的心得體會。
第一次學史給我留下了深刻的印象。在中學時期，我們學習了中國古代歷史，了解了自古以來我國的各個朝代的興衰。通過這次學習，我深刻地認識到了歷史的循環(huán)性，一個朝代的繁榮與昌盛是不能持久的，而且一個朝代的興盛與衰亡和國家的制度、治理能力等因素密切相關。在面對時代變革的今天，我們需要從過去的歷史中汲取智慧，以更好地適應和引領變革。此外，中學時期的歷史課堂也提醒了我，歷史是有思辨性的學科，不僅要記住那些重要的事件和人物，還要學會分析、對比和理解歷史現(xiàn)象的背后。
第二次學史是在大學的時候。當時，我選修了中國現(xiàn)代史和世界現(xiàn)代史。通過學習這兩門課程，我對歷史認識更加深入了解。尤其是在學習中國現(xiàn)代史的過程中，我深刻意識到現(xiàn)代史是一個充滿矛盾和斗爭的時期，而且中國的現(xiàn)代史是一個從封建社會逐漸向社會主義過渡的歷史過程。這使我更加明確了中國特色社會主義的發(fā)展方向，也使我更加堅定了學習馬克思主義的信念和決心。通過學習世界現(xiàn)代史，我還了解到了各國之間的聯(lián)系和相互影響，以及各國在近代化進程中的經(jīng)驗和教訓。這對于我了解世界，拓寬國際視野，也有著重要的意義。
第三次學史是在讀研究生階段。當時，我選擇了專門的歷史研究課程，并進行了具體的研究項目。通過這次深入的學習和研究，我進一步提高了自己的歷史學研究能力，學會了如何收集和整理歷史資料，設計和實施歷史研究方案，撰寫歷史研究論文，以及如何進行歷史學術交流和討論。這次學史讓我體會到了歷史學研究的魅力和價值，并為我以后從事相關工作打下了堅實的基礎。
最后一次學史是在工作之后。在我工作的領域中，歷史有著重要的參考價值。通過學習歷史，我可以更好地認識和理解我所從事的行業(yè)的發(fā)展演變過程，了解過去的經(jīng)驗和教訓，為我現(xiàn)在的工作提供有益的參考和借鑒。學史也幫助我更好地分析和解決問題，以及制定和實施發(fā)展戰(zhàn)略。因此，學史不僅是一種學習方法，更是一種實踐和思考方式。
總之，通過多次學史，我明白了歷史的重要性和價值，學會了從歷史中汲取智慧，不斷提高自己的認識和能力。同時，學史也讓我更加堅定了對中國特色社會主義和馬克思主義的信仰和追求。因此，我相信，學史明理的心得體會將伴隨我一生，成為我人生中重要的一部分。
學史明理心得體會篇十
你想當?shù)艋貞泦幔恐斡敌≌f家吉野萬理子筆下的《回憶當鋪》就可以實現(xiàn)這個想法。
當我看見《回憶當鋪》時，第一眼看到的便是封面上的幾個大字“我把我最初的回憶當成了八千八百八十八日元！”經(jīng)不起好奇心的我拿起書，開始翻看起來。頓時，房間里只有〝沙沙〞的翻書聲。
伴隨著翻書聲，我從書中讀到了一個又一個故事，遙斗小時候為了游戲機當?shù)袅伺c媽媽的回憶，中學時，因為任性，離開了媽媽，卻不料媽媽在停車場內被車軋了兩次，他自責的眼淚滴下，滲入我的內心。
永澤里華與魔法師成為了好朋友，里華意外地發(fā)現(xiàn)同班的白土芽依竟有被校園霸凌現(xiàn)象，在永澤里華的幫助下，白土芽依擺脫了校園霸凌，還和永澤里華與魔法師成為了朋友。
白土芽依20歲時，永澤里華發(fā)現(xiàn)她忘了回憶當鋪的一切，永澤里華想起魔法師說過20歲后便不能再到回憶當鋪，并會忘記相關記憶，可里華20歲時卻還未忘記記憶，去回憶當鋪卻沒有找到那個腦海中的小屋，碰巧見到了遙斗，里華讓遙斗幫她遙斗捎句話給魔法師，“謝謝你”與“來生我也要當魔法師?！?BR> 文章的結尾有些耐人尋味，也有些淡淡的憂傷，文字如同一根根細線，織成了一本完美的書。
學史明理心得體會篇十一
近年來，學史明理成為了一種教育和學習的重要方式，可以幫助學生深入了解歷史，感受到歷史的滄桑與智慧。在學習的過程中，我有幸讀到了四篇與學史明理相關的文章，其中廣義的學史明理，包括了學習歷史故事，悟出歷史的哲理，學會用歷史的智慧指導現(xiàn)實生活。通過這四篇文章的閱讀，我對于學史明理有了更深的認識，同時也收獲了一些心得體會。
首先，通過讀《小王子》這篇文章，我深切地感受到了歷史給我們的啟迪。在這篇文章中，小王子通過與不同星球上的居民交談，發(fā)現(xiàn)人們如何迷失自己，失去了對生活的熱愛。這些居民都是現(xiàn)實中的人物的象征，代表著一種特定的心態(tài)。通過小王子的觀察和思考，我們可以看到這些心態(tài)背后的歷史根源。小王子身上的純真與智慧，使我意識到歷史是一面鏡子，可以幫助我們認清自己的弱點和錯誤，從而改善自己的狀態(tài)。
第二篇文章是《平凡的世界》。這篇文章通過一個小人物的平凡經(jīng)歷，展示了歷史對個體命運的影響。故事中的孫少平遭遇了很多困難和磨難，但他在歷史的大背景下，仍然堅守他的原則，保持了自己的人性和人格。通過他的一生，我們看到了歷史在尊嚴、責任和勇氣等方面對人的塑造力量。讀完這篇文章，我深深地體會到，歷史是一部我們每個人都在上演的劇本，而我們的選擇和行為，會被載入史冊，成為影響后人的典范。
在閱讀《活著》這篇文章時，我被這個故事中的角色悲苦的遭遇所震撼。那個經(jīng)歷過無數(shù)家庭悲劇的富貴人家的子弟福貴，最終成了流浪的乞丐。這個故事讓我意識到，歷史的車輪在轉動，命運無常。無論我們現(xiàn)在的地位如何，我們都無法預知未來會發(fā)生什么。同時，這個故事也揭示了一個歷史的警示，我們應當珍惜當下，活得充實、有意義，在歷史的長河中留下美好的回憶。
最后一篇文章是《論語》。這篇文章讓我更加深入地理解了歷史的智慧?！墩撜Z》是一部經(jīng)典的儒家經(jīng)典，其中記錄了孔子及其弟子的言行。通過對這部經(jīng)典的學習，我們可以從中學習到一些關于道德、修養(yǎng)和領導力的智慧?？鬃拥难孕蟹▌t可以指導我們的行為，使我們能夠更好地作出正確的判斷和決策，具備更強的領導力和社會責任感。
通過這四篇文章的閱讀，我對學史明理有了更深的認識。歷史不僅僅是過去的故事，更是對現(xiàn)實的啟示。通過學史明理，我們可以借鑒歷史的智慧，為我們的生活和工作帶來更多的意義和價值。
學史明理心得體會篇一
第一段：學史明理的重要性
學史明理是培養(yǎng)人們綜合素質的一種重要途徑。歷史是不可磨滅的烙印，通過學習歷史，我們能夠借鑒前人的經(jīng)驗教訓，認識到人類社會的發(fā)展脈絡，明白現(xiàn)實問題的深層次原因。而理則是對事情的認知和把握能力，只有通過學史才能真正理解歷史，從而更好地面對現(xiàn)實生活中的各種挑戰(zhàn)。我有幸在農村長大，接觸到了農村發(fā)展和變化的一切，通過學史明理，我更深刻地認識到了農村的潛力和問題。
第二段：農村發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)
隨著農村一二三產業(yè)的發(fā)展，農村社會結構發(fā)生了重大變化。傳統(tǒng)的種糧養(yǎng)家已不能滿足當代農村的需求，越來越多的農民外出務工，農村經(jīng)濟逐漸與城市經(jīng)濟融合。雖然多元化發(fā)展給農村帶來了機遇，但同時也帶來了一系列的挑戰(zhàn)。比如，農村勞動力的流失導致了農田撂荒和農產品短缺，同時農村地區(qū)的教育、醫(yī)療、基礎設施等方面的問題亟待解決。通過學史明理，我意識到這些問題是農村發(fā)展不可忽視的瓶頸。
第三段：學史明理促進農村發(fā)展
通過學史明理，我們能夠了解到城鄉(xiāng)差距和發(fā)展不平衡的歷史原因，找到農村發(fā)展的關鍵所在。例如，在歷史上，農村缺乏交通和通信的便利，制約著農民的生產和生活水平。而今天，隨著信息技術和交通運輸?shù)娘w速發(fā)展，我們應該充分利用這些現(xiàn)代科技手段，為農村地區(qū)提供更多的機會和便利。另外，學史明理還能夠讓我們了解到農民工在城市打工的歷史，從而更好地引導農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，促進農村經(jīng)濟的發(fā)展。
第四段：農村文化保護與傳承
農村是一個擁有悠久歷史文化的地方，但隨著時代的進步，農村文化面臨著衰退和消失的危機。通過學史明理，我們能夠認識到傳統(tǒng)文化的寶貴之處，并積極參與保護和傳承工作。例如，農村特色的民俗活動、傳統(tǒng)手工藝品等是我國文化的重要組成部分，我們需要加強對這些文化的保護和傳承，讓農村的文化獨特性得到更好的發(fā)展和傳播。
第五段：展望農村的未來
學史明理讓我更加深刻地認識到農村的潛力和問題，也讓我看到了農村的發(fā)展前景。未來農村的發(fā)展需要政府的大力支持和合理規(guī)劃，更需要全社會的積極參與。我們可以通過推行新農村建設，完善農村基礎設施和公共服務體系，提高農村人民的幸福感和獲得感。同時，農村也需要更多的教育和文化資源的注入，讓農民群眾有更多的機會去學習、創(chuàng)新。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)農村的振興和發(fā)展。
總結：通過學史明理，我們能夠更好地認識到農村發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)，積極解決農村地區(qū)面臨的問題，推動農村社會的進步。只有學史明理，我們才能找到農村發(fā)展的關鍵所在，為農村的繁榮做出更大的貢獻。我希望未來能夠有更多的人關注農村問題，積極參與農村發(fā)展，讓我們的美麗農村更加繁榮富饒。
學史明理心得體會篇二
我們無法知曉去往的未來，但歷史會為我們指引。在黨史學習教育動員大會上，總書記深刻闡明了開展黨史學習教育的重要意義，勉勵全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局。翻開厚重的百年黨史，真理的光輝依舊熠熠生輝，理論的內涵還在不斷豐富，對于理想的追求也始終堅定如初。學黨史以明理，作為新時代的黨員干部，我們要通過認真學好黨史，準確把握其中所道之“理”。
學史明理，明的是“真理”，需篤信之。回望黨的一百年燦爛歷史，可以清楚地看到，在建黨之初，我們便把馬克思主義鮮明地印在了自己的旗幟上，并始終高舉著這面真理的旗幟，前赴后繼、浴血奮斗。陳望道先生懷著滿腔熱情，以“平時譯書的五倍功夫”翻譯出《共產黨宣言》中文全譯本，留下了“真理的味道是甜的”，而這本苦心翻譯而來的《共產黨宣言》也成為了我們黨開創(chuàng)事業(yè)、開辟未來的思想起點，讓無數(shù)的共產黨人從中看到了希望，找到了真理，并獲得了信仰的力量。而如今，站在新的歷史起點上，重溫厚重的百年黨史，我們更加要篤信馬克思主義所閃爍的真理光輝和科學力量，從中細細品味真理的“甜味”，汲取信仰的養(yǎng)分，堅定前行的力量。
學史明理，明的是“理論”，需篤學之。常思常學，常學常新，“學”總是一個亙古不變的課題，在全黨上下開展黨史學習教育的當下，翻開黨史第一頁，理論學習是我們要上好的第一課內容。一百年來，我們黨堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際和時代特征相結合，在堅守根基的基礎上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀以及習近平新時代中國特色社會主義思想，解決了中國革命、建設和改革等一系列重大問題。根基未改，理論的內涵跟隨著時代在不斷豐富創(chuàng)新，可以說，黨的百年發(fā)展史，也是一部理論創(chuàng)新史，作為新時代的黨員干部，要學史明理，從黨史中明晰黨的思想理論發(fā)展脈絡，學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
學史明理，明的是“理想”，需篤行之?！靶挠兴?，方能行遠”，在那段深深烙印在歷史中的紅色歲月里，紅軍將士憑借著堅定的理想信念、頑強的斗爭意志和革命理想高于天的精神，取得了兩萬五千里長征的勝利，創(chuàng)造了歷史的奇跡。而不論時代如何變化，長征精神依舊歷久彌新，在百年黨史中，堅如磐石的理想信念始終是照亮我們前行道路的一縷光亮。正如習總書記所說，“多重溫我們黨領導人民進行革命的偉大歷史，心中就會增添很多正能量?！碑斚?，立足百年大黨新起點，我們更需要通過重溫這段百年奮斗史，從中感悟初心使命，傳承紅色基因，堅定理想信念，發(fā)揚“三牛精神”，在新征程上接續(xù)奮斗、篤行致遠。
作者的確很高明！
學史明理心得體會
學史明理心得
學史明理發(fā)言提綱
學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行心得體會
學習《學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行》心得體會
學史明理心得體會篇三
大常委會主任鹿心社在全區(qū)黨史學習教育動員大會上強調，全區(qū)各級黨組織和廣大黨員干部要深入學習貫徹落實習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，按照黨中央的部署要求，扎扎實實開展好黨史學習教育。
在百年接續(xù)奮斗中，黨領導人民創(chuàng)造了偉大歷史，鑄就了偉大精神，形成了寶貴經(jīng)驗。我們黨之所以能夠不斷從勝利走向勝利，很重要的一條就是不斷總結經(jīng)驗、提高本領，不斷提高應對風險、迎接挑戰(zhàn)、化險為夷的能力水平。在慶祝中國共產黨百年華誕的重要時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節(jié)點，黨中央部署開展黨史學習教育，具有十分重大的意義。
當前，正是我區(qū)準確把握新發(fā)展階段、搶抓用好新發(fā)展機遇、全面貫徹新發(fā)展理念、積極融入新發(fā)展格局，奮力建設壯美x、共圓復興夢想的關鍵時期。貫徹落實好黨中央關于開展黨史學習教育的重大部署，從黨的偉大歷史中汲取智慧和力量，對進一步凝聚起加快推進x改革
創(chuàng)新
發(fā)展的強大動力，至關重要、正當其時。
習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話，高屋建瓴、視野宏大、思想深邃，既是對歷史規(guī)律的深刻揭示，也是對現(xiàn)實問題的透徹分析，為我們開展好黨史學習教育指明了方向，提供了根本遵循。
開展黨史學習教育，首先看態(tài)度。全區(qū)各級黨組織和廣大黨員干部要深刻學習領會開展黨史學習教育的重大意義、目標要求、重點內容和工作要求，緊緊圍繞學懂弄通做實黨的
創(chuàng)新
理論，堅持學習黨史和學習新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史相貫通，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，切實把思想和行動統(tǒng)一到以習近平同志為核心的黨中央決策部署上來，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力。
開展黨史學習教育，關鍵看行動。全區(qū)各級黨委（黨組）要緊扣中央精神，結合x實際，緊緊圍繞學黨史、悟思想、辦實事、開新局，準確把握中央“規(guī)定動作”，精心謀劃開展好x“自選動作”。全區(qū)各級黨組織和廣大黨員干部要按照中央部署和自治區(qū)的要求，高標準高質量完成學習教育任務，做到學有所思、學有所悟、學有所得，把黨的歷史學習好、總結好、傳承好、發(fā)揚好。
開展黨史學習教育，最終看效果。學習歷史，是為了更好走向未來。進入新發(fā)展階段，我們要加快推進高質量發(fā)展，就必須在開展黨史學習教育過程中聯(lián)系實際學、帶著問題學、結合工作學，向歷史尋經(jīng)驗、向歷史求規(guī)律、向歷史探未來，不斷提高應對風險挑戰(zhàn)的能力水平，扎實做好各項工作，推動黨建工作邁上新臺階，開創(chuàng)干部干事創(chuàng)業(yè)新局面，讓全區(qū)各族人民群眾共享壯美x建設成果。
在全黨開展黨史學習教育，是黨的政治生活中的一件大事。全區(qū)各級黨組織和廣大黨員干部要在黨史學習教育中真正做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，進一步解放思想、改革創(chuàng)新、擴大開放、擔當實干，牢記歷史使命、勇?lián)鷷r代重托，為加快建設壯美x、共圓復興夢想努力奮斗，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。
學史明理心得體會篇四
第一段：引言（100字）
學史明理是大家常說的一個重要的成長經(jīng)歷。作為大學生，我有幸能夠參與其中，并選擇了農村作為實踐的主題。在這段時間的學習與體驗中，我充分認識到了農村問題的復雜性和重要性。通過與農民的交流與生活的親身接觸，我理解了農村是國家繁榮穩(wěn)定的重要基石，也認識到了農村發(fā)展中的困境和挑戰(zhàn)。
第二段：農村的發(fā)展挑戰(zhàn)（300字）
農村是國家現(xiàn)代化建設的基礎，然而農村發(fā)展面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，農民收入低下是農村問題的核心。由于傳統(tǒng)的農業(yè)生產模式和市場環(huán)境的制約，很多農民只能過著勉強維持生計的日子。其次，農村人才流失嚴重，年輕人紛紛外出打工或選擇進城生活，導致了農村勞動力的缺乏和老齡化問題。再次，農村基礎設施落后。由于經(jīng)濟限制和地理環(huán)境限制，許多農村地區(qū)的基礎設施建設滯后于城市，限制了農村的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第三段：農村發(fā)展的機遇與改革（300字）
然而，我在學習和實踐中發(fā)現(xiàn)，農村發(fā)展也存在一些機遇與改革的可能。首先，農特產品的出現(xiàn)為農村經(jīng)濟帶來新的機遇。農村地區(qū)擁有豐富的自然資源和農產品，通過發(fā)展農特產業(yè)，可以增加農民的收入，改善農村經(jīng)濟條件。其次，互聯(lián)網(wǎng)和電子商務的發(fā)展為農村的信息化提供了可能。通過電子商務平臺，農產品可以被更廣泛地推廣和銷售，有效解決了農產品銷售難的問題。再次，農村土地制度的改革也為農村發(fā)展提供了新的契機。通過土地流轉和集體經(jīng)營模式的改革，農村土地可以更加合理地利用起來，提高勞動生產率和經(jīng)濟效益。
第四段：我對農村發(fā)展的建議（300字）
在學習和實踐中，我對農村發(fā)展有了一些自己的思考與建議。首先，應優(yōu)先發(fā)展農特產品產業(yè)。農村地區(qū)資源豐富，農產品的加工和銷售可以提高農民的收入，因此應該加大對農特產品產業(yè)的支持與培育。其次，應該加大農村基礎設施建設力度。農村基礎設施的改善是農村發(fā)展的基礎，需要加大對農村道路、供水、電力等基礎設施的投入。再次，應該加強對農村人才的培養(yǎng)與留住。通過教育和培訓等方式，吸引年輕人回到農村發(fā)展，并提供相應的機會和待遇，解決農村人才流失的問題。
第五段：結論（200字）
通過學史明理的農村實踐，我對農村發(fā)展有了更加深刻的認識與理解。農村發(fā)展面臨著許多挑戰(zhàn)，但也存在許多機遇與改革的可能性。只有通過深化農村改革，優(yōu)化農村產業(yè)結構，加大農村基礎設施建設力度，并加強對農村人才的培養(yǎng)與留住，才能實現(xiàn)農村的長期可持續(xù)發(fā)展。作為大學生，我會繼續(xù)關注和支持農村發(fā)展，為農村振興做出自己的貢獻。
學史明理心得體會篇五
猶如一場雨，慢慢地、細細地沖刷我那干枯的心靈：猶如一場夢，輕輕地、柔柔地點亮我那雙迷茫的雙眼，因此，我在心中呼喊著：初中，你好!
小學那難以忘懷的生活過去了，迎來的，是一個充滿朝氣的時代!鏗鏘有力的步伐，明亮有神的眼睛，等待我的，是一場又一場的考驗!那新的一切，似乎在歡迎我!因此我在心中呼喊著：初中，你好!
想象中與現(xiàn)實中的差異是不可以比的，我要努力，我要進取。初中，是一個嶄新的階段!新的起點，不在是從前，要以新的實力來證明自己!自己還會不會努力，全在于我們自己的想法，習慣決定性格，性格決定命運，因此，我在心中呼喊著：初中，你好!
新綠的嫩苗需要春雨的滋潤，美麗的花朵需要園丁的栽培!初中，是我們的磨練時期!我們要把以前那年少無知的自己，轉變?yōu)橐粋€明理沉穩(wěn)的自己，我要破蛹而出，長出一對新的翅膀!我要讓生活充滿光明，讓內心充滿著能量!我要高飛，飛向藍藍的天空，飛向一個新的自己，新的未來!因此我在內心呼喊著：初中，你好!
初中，有許許多多新奇的事物!讓我的內心充滿了鳥語花香，讓我的內心世界五彩斑斕!初中，將是一個你追我趕的全新世界!等待所有人的到來!新的生活，新的體驗，讓我們變得成熟!因此，我在心中呼喊著：初中，你好。
初中，是大家那全新的世界，那勇于爭奪的擂臺!啊!初中，你好!
學史明理心得體會篇六
學史明理是指通過學習歷史，明確正確道德觀和價值取向的意識形態(tài)教育活動。近年來，我校積極推動學史明理活動，通過深入學習和思考，使學生在歷史中汲取智慧，樹立正確的人生觀和價值觀。在這個過程中，我收獲頗豐，心中有了更加明確的目標和追求。
第二段：重溫古人智慧
學習歷史就是從古人智慧中汲取營養(yǎng)。通過學習古代先賢的偉績和思想，我們能夠受益良多。例如，在研究近代歷史時，我深受太平天國運動的啟發(fā)。太平天國領袖洪秀全發(fā)動了一場規(guī)模空前的農民起義，他雖然最終失敗，但他堅持信仰并帶領群眾抵抗外敵的精神至今仍令我敬畏。通過學習古代先賢的崇高品質和智慧，我們能夠明確自己的價值觀和追求。
第三段：審視中國近代史
學史明理，還需要在中國近代史中尋找自己的身影。在學習中國近現(xiàn)代史的過程中，我深受中國近代先賢的言行所感動。他們?yōu)榱司韧鰣D存，不惜付出自己的一切，甚至獻出了自己的生命。他們的精神鼓舞了無數(shù)青年，也激勵著我更加努力地學習和奮斗。通過審視近代史，我們能夠理解自己作為當代青年的責任和使命，明確自己應該怎樣做一個對社會有所貢獻的人。
第四段：比較中外史實
學史明理的過程中，拓寬視野也是至關重要的。當我們對比中國與外國的歷史時，我們能夠發(fā)現(xiàn)中國古代的偉大輝煌和近代的苦難悲劇，從而更加珍惜今天來之不易的幸福生活。同時，學習外國歷史也能夠幫助我們深入理解中國的歷史，從不同的角度思考問題。在學習中外史實的過程中，我們會感到世界之大、事物之多，從而更加明確自己的定位和使命。
第五段：切實踐行學史明理
學史明理并不僅僅是為了紙上談兵，真正的價值是能夠通過學習歷史的智慧來指導我們的行動。在學習四年的學史明理課程中，我了解到自己是一個有著不可替代的獨特屬性和責任的人，我應該成為一個有擔當有擔義的人。因此，我努力學習，讓自己成為更加優(yōu)秀的人，為社會做出更大的貢獻。學史明理是一種行為，它需要被踐行出來。
結論：通過學史明理，我們能夠從古人智慧中吸取智慧，審視中國近代史中的先賢事跡，通過比較中外史實開拓視野。最終，我們能夠踐行學史明理的理念，成為一個有擔當有擔義的人。學史明理不僅僅是一種教育活動，它更是我們人生道路上的助推劑和精神支撐，讓我們深知自己的價值和使命，成為一個對社會有所貢獻的人。
學史明理心得體會篇七
書，是一縷金色的陽光，溫暖著我的心靈;書，是一眼涌不完的清泉，滋潤著我的心田;書，是一道絢麗多姿的彩虹，點綴著我的生活。書里裝著許多不同的心情：快樂、真誠、感動、熱情……讓我走進一個心情萬花筒。讀一本好書，就是走進一個心情的世界，品一份不同的心情。
讀一本好書，是一件快樂的事情。追隨著它，會忘卻一切煩惱;全身心地投入它，會感到一種暢快。在書里，我會贊嘆它的神奇，會潛入它的美麗世界，會帶著一絲意猶未盡進入夢鄉(xiāng)。當我沮喪時，書會讓我重新充滿信心和樂觀;當我傷心時，書會讓我從陰影中脫離而浸潤到快樂中;當我煩躁時，還是書幫我恢復平靜和理智。書就像一位摯友那樣知心，就像一位老師那樣悉心，就像一位天使那樣純真。在書的世界里，洋溢著快樂、微笑和歌聲。
學史明理心得體會篇八
學史明理，明的是真理，要篤信之。人民立場是中國共產黨的根本政治立場。我們黨從誕生之日起，就確立了馬克思主義唯物史觀、人民立場與群眾觀點。我們黨是最廣大人民根本利益的忠實代表，除了人民利益，黨沒有自己的特殊利益。中國共產黨成立百年來，始終堅持用馬克思主義人民觀淬煉政治本色，始終把人民立場作為根本政治立場。毛澤東同志在《為人民服務》中指出，“我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的”，進一步明確了中國共產黨人的初心——為人民的利益而奮斗。人民利益需要，就是黨的目標選擇；人民利益需要，就是黨一切工作的檢驗標準。鄧小平同志強調做工作必須考慮群眾擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應，彰顯了人民至上的價值取向。習近平總書記指出，“人民是歷史的創(chuàng)造者，人民是真正的英雄”，明確提出堅持以人民為中心的發(fā)展思想，強調“在任何時候任何情況下，與人民同呼吸共命運的立場不能變，全心全意為人民服務的宗旨不能忘，群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點不能丟”。從根本上說，黨的理論就是一切為了人民的理論，黨的路線就是一切為了人民的路線，黨的事業(yè)就是一切為了人民的事業(yè)。黨的歷史證明，中國共產黨就是為了中國人民的幸福、為了中華民族的復興而奮斗的黨。
學史明理，明的是理論，要篤學之?；厥装倌隁v程，無論是苦難還是輝煌，中國共產黨人始終不變的是為人民謀幸福的情懷和追求。從小小紅船到承載著14億人民希望的巍巍巨輪，中國共產黨始終將人民融入血脈，帶領中國人民實現(xiàn)從站起來到富起來再到強起來的偉大飛躍。在風雨如磐的革命歲月，共產黨人面對生死考驗，經(jīng)過百折不撓、艱苦卓絕的奮戰(zhàn)，團結帶領人民推翻“三座大山”，建立了新中國，一百多年來受盡苦難和屈辱的中國人民，從此在全世界面前站起來了。在社會主義建設時期，共產黨人迎難而上，不懈奮斗，團結帶領人民確立了社會主義基本制度，使社會主義革命和建設取得了一系列成就；在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期，黨堅持解放思想，實事求是，與時俱進，團結帶領人民開辟了中國特色社會主義道路。隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，中國共產黨先后提出了始終代表最廣大人民根本利益的“三個代表”重要思想和堅持以人為本的科學發(fā)展觀。中國特色社會主義進入新時代，以習近平同志為核心的黨中央堅持以人民為中心的發(fā)展思想，回應新時代人民對美好生活的向往和期盼，堅定不移貫徹新發(fā)展理念，努力讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，不斷促進人的全面發(fā)展。人民有了更多、更直接、更實在的獲得感、幸福感、安全感。正是我們黨秉承這種一切為了人民的深厚情懷，才能夠一路披荊斬棘，在困難和阻力面前從不退卻，帶領億萬人民取得了一個又一個勝利，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。
學史明理，明的是理想，要篤行之。人心是最大的政治，人民是最大的底氣。百年黨史的字里行間,深刻回答了“我是誰、為了誰、依靠誰”。我們黨從最初成立時只有50多名黨員，到今天發(fā)展壯大為一個擁有9000多萬名黨員的世界第一大執(zhí)政黨，激勵著一批又一批共產黨人前仆后繼、忘我奮斗的根本動力就是為人民謀幸福的初心。習近平總書記強調，贏得人民信任，得到人民支持，黨就能夠克服任何困難，就能夠無往而不勝。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央把人民對美好生活的向往作為黨的奮斗目標，堅持人民主體地位，傾聽人民呼聲，汲取人民智慧，把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為衡量一切工作得失的根本標準，著力解決人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，開啟了共創(chuàng)中國人民和中華民族更加幸福美好未來的偉大新征程。
學史明理心得體會
學史明理心得
學史明理發(fā)言提綱
學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行心得體會
學習《學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行》心得體會
學史明理心得體會篇九
近年來，學史成為了一種流行的學習方法，因為通過學習歷史，我們可以更好地認識過去，理解現(xiàn)在，并為未來做出更好的規(guī)劃。在我多次學習歷史的過程中，不僅拓寬了視野，還提高了自己的思考和分析能力。下面就是我?guī)状螌W史過程中的心得體會。
第一次學史給我留下了深刻的印象。在中學時期，我們學習了中國古代歷史，了解了自古以來我國的各個朝代的興衰。通過這次學習，我深刻地認識到了歷史的循環(huán)性，一個朝代的繁榮與昌盛是不能持久的，而且一個朝代的興盛與衰亡和國家的制度、治理能力等因素密切相關。在面對時代變革的今天，我們需要從過去的歷史中汲取智慧，以更好地適應和引領變革。此外，中學時期的歷史課堂也提醒了我，歷史是有思辨性的學科，不僅要記住那些重要的事件和人物，還要學會分析、對比和理解歷史現(xiàn)象的背后。
第二次學史是在大學的時候。當時，我選修了中國現(xiàn)代史和世界現(xiàn)代史。通過學習這兩門課程，我對歷史認識更加深入了解。尤其是在學習中國現(xiàn)代史的過程中，我深刻意識到現(xiàn)代史是一個充滿矛盾和斗爭的時期，而且中國的現(xiàn)代史是一個從封建社會逐漸向社會主義過渡的歷史過程。這使我更加明確了中國特色社會主義的發(fā)展方向，也使我更加堅定了學習馬克思主義的信念和決心。通過學習世界現(xiàn)代史，我還了解到了各國之間的聯(lián)系和相互影響，以及各國在近代化進程中的經(jīng)驗和教訓。這對于我了解世界，拓寬國際視野，也有著重要的意義。
第三次學史是在讀研究生階段。當時，我選擇了專門的歷史研究課程，并進行了具體的研究項目。通過這次深入的學習和研究，我進一步提高了自己的歷史學研究能力，學會了如何收集和整理歷史資料，設計和實施歷史研究方案，撰寫歷史研究論文，以及如何進行歷史學術交流和討論。這次學史讓我體會到了歷史學研究的魅力和價值，并為我以后從事相關工作打下了堅實的基礎。
最后一次學史是在工作之后。在我工作的領域中，歷史有著重要的參考價值。通過學習歷史，我可以更好地認識和理解我所從事的行業(yè)的發(fā)展演變過程，了解過去的經(jīng)驗和教訓，為我現(xiàn)在的工作提供有益的參考和借鑒。學史也幫助我更好地分析和解決問題，以及制定和實施發(fā)展戰(zhàn)略。因此，學史不僅是一種學習方法，更是一種實踐和思考方式。
總之，通過多次學史，我明白了歷史的重要性和價值，學會了從歷史中汲取智慧，不斷提高自己的認識和能力。同時，學史也讓我更加堅定了對中國特色社會主義和馬克思主義的信仰和追求。因此，我相信，學史明理的心得體會將伴隨我一生，成為我人生中重要的一部分。
學史明理心得體會篇十
你想當?shù)艋貞泦幔恐斡敌≌f家吉野萬理子筆下的《回憶當鋪》就可以實現(xiàn)這個想法。
當我看見《回憶當鋪》時，第一眼看到的便是封面上的幾個大字“我把我最初的回憶當成了八千八百八十八日元！”經(jīng)不起好奇心的我拿起書，開始翻看起來。頓時，房間里只有〝沙沙〞的翻書聲。
伴隨著翻書聲，我從書中讀到了一個又一個故事，遙斗小時候為了游戲機當?shù)袅伺c媽媽的回憶，中學時，因為任性，離開了媽媽，卻不料媽媽在停車場內被車軋了兩次，他自責的眼淚滴下，滲入我的內心。
永澤里華與魔法師成為了好朋友，里華意外地發(fā)現(xiàn)同班的白土芽依竟有被校園霸凌現(xiàn)象，在永澤里華的幫助下，白土芽依擺脫了校園霸凌，還和永澤里華與魔法師成為了朋友。
白土芽依20歲時，永澤里華發(fā)現(xiàn)她忘了回憶當鋪的一切，永澤里華想起魔法師說過20歲后便不能再到回憶當鋪，并會忘記相關記憶，可里華20歲時卻還未忘記記憶，去回憶當鋪卻沒有找到那個腦海中的小屋，碰巧見到了遙斗，里華讓遙斗幫她遙斗捎句話給魔法師，“謝謝你”與“來生我也要當魔法師?！?BR> 文章的結尾有些耐人尋味，也有些淡淡的憂傷，文字如同一根根細線，織成了一本完美的書。
學史明理心得體會篇十一
近年來，學史明理成為了一種教育和學習的重要方式，可以幫助學生深入了解歷史，感受到歷史的滄桑與智慧。在學習的過程中，我有幸讀到了四篇與學史明理相關的文章，其中廣義的學史明理，包括了學習歷史故事，悟出歷史的哲理，學會用歷史的智慧指導現(xiàn)實生活。通過這四篇文章的閱讀，我對于學史明理有了更深的認識，同時也收獲了一些心得體會。
首先，通過讀《小王子》這篇文章，我深切地感受到了歷史給我們的啟迪。在這篇文章中，小王子通過與不同星球上的居民交談，發(fā)現(xiàn)人們如何迷失自己，失去了對生活的熱愛。這些居民都是現(xiàn)實中的人物的象征，代表著一種特定的心態(tài)。通過小王子的觀察和思考，我們可以看到這些心態(tài)背后的歷史根源。小王子身上的純真與智慧，使我意識到歷史是一面鏡子，可以幫助我們認清自己的弱點和錯誤，從而改善自己的狀態(tài)。
第二篇文章是《平凡的世界》。這篇文章通過一個小人物的平凡經(jīng)歷，展示了歷史對個體命運的影響。故事中的孫少平遭遇了很多困難和磨難，但他在歷史的大背景下，仍然堅守他的原則，保持了自己的人性和人格。通過他的一生，我們看到了歷史在尊嚴、責任和勇氣等方面對人的塑造力量。讀完這篇文章，我深深地體會到，歷史是一部我們每個人都在上演的劇本，而我們的選擇和行為，會被載入史冊，成為影響后人的典范。
在閱讀《活著》這篇文章時，我被這個故事中的角色悲苦的遭遇所震撼。那個經(jīng)歷過無數(shù)家庭悲劇的富貴人家的子弟福貴，最終成了流浪的乞丐。這個故事讓我意識到，歷史的車輪在轉動，命運無常。無論我們現(xiàn)在的地位如何，我們都無法預知未來會發(fā)生什么。同時，這個故事也揭示了一個歷史的警示，我們應當珍惜當下，活得充實、有意義，在歷史的長河中留下美好的回憶。
最后一篇文章是《論語》。這篇文章讓我更加深入地理解了歷史的智慧?！墩撜Z》是一部經(jīng)典的儒家經(jīng)典，其中記錄了孔子及其弟子的言行。通過對這部經(jīng)典的學習，我們可以從中學習到一些關于道德、修養(yǎng)和領導力的智慧?？鬃拥难孕蟹▌t可以指導我們的行為，使我們能夠更好地作出正確的判斷和決策，具備更強的領導力和社會責任感。
通過這四篇文章的閱讀，我對學史明理有了更深的認識。歷史不僅僅是過去的故事，更是對現(xiàn)實的啟示。通過學史明理，我們可以借鑒歷史的智慧，為我們的生活和工作帶來更多的意義和價值。