兒科主任個(gè)人年終工作總結(jié)(模板18篇)

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    總結(jié)是對(duì)我們的工作、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行一種回顧和總結(jié)的方式。寫一篇較為完美的總結(jié)需要注意語(yǔ)法和拼寫錯(cuò)誤。寫總結(jié)是一種重要的能力,如果您需要范文作為參考,可以看看以下是小編為大家提供的范文。
    兒科主任個(gè)人年終工作總結(jié)篇一
    擔(dān)任xx這學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作:
    建立良好的班級(jí)秩序,營(yíng)造積極向上的氛圍,是高中生高效學(xué)習(xí)的前提。所以我很重視日常工作,主要從以下幾點(diǎn)入手:
    (1)做好檢查監(jiān)督工作,管理上以嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)、規(guī)范、程序化,不要因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松遵守紀(jì)律、搞好衛(wèi)生的要求。實(shí)踐證明,高x下學(xué)期管好紀(jì)律衛(wèi)生,不僅會(huì)影響高考復(fù)習(xí),還會(huì)讓學(xué)生感到嚴(yán)肅、緊張、積極,防止懈怠。
    (2)深入班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處。這學(xué)期的工作繁重而破碎,但我還是堅(jiān)持每天下班,努力了解每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每天的情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理,讓大事小事化了。
    (3)抓好班干部,做到抓日常管理、做工作。班主任必須依靠學(xué)生干部進(jìn)行班級(jí)管理,教師要讓班干部自由工作,經(jīng)常講,經(jīng)常提醒,經(jīng)常檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又培養(yǎng)了學(xué)生干部。但是高x學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)很重。老師應(yīng)該體諒學(xué)生。不要把費(fèi)時(shí)費(fèi)力的事情分配給學(xué)生,要保證學(xué)生專心學(xué)習(xí)。
    調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班的積極性,形成努力學(xué)習(xí)、精益求精的學(xué)風(fēng),全面提高全班的學(xué)習(xí)成績(jī),是初三班主任的首要任務(wù)。在這方面,我采取了兩頭抓中間為主的工作形式,以個(gè)別談話為主的工作形式,引導(dǎo)尖子生和差生的方法。對(duì)于尖子生,要求有明確的目標(biāo),確定計(jì)劃,突破劣勢(shì),保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí),提出具體措施:對(duì)于差生,以鼓勵(lì)為主,多說話多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生領(lǐng)先,差生不甘落后,大家爭(zhēng)先恐后追趕的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),利用每次模擬測(cè)試的結(jié)果,案例分析可以幫助學(xué)生建立信心,樹立信心,發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),分析原因,找到改進(jìn)的方法,從而確保各級(jí)學(xué)生都有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,保持學(xué)習(xí)成績(jī)的上升。
    此外,我們使用“激勵(lì)有抱負(fù)的人”的方法來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)沒有追求和奮斗目標(biāo)的人,會(huì)缺乏前進(jìn)的動(dòng)力,更談不上發(fā)展。無(wú)論是知識(shí)的獲得,技能的形成,還是素質(zhì)的提高,都主要來(lái)源于學(xué)習(xí)。提高學(xué)習(xí)效率和實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)有兩種途徑:一是延長(zhǎng)時(shí)間,二是提高效率。通過激勵(lì)措施,幫助學(xué)生樹立理想,談?wù)撟非?,增?qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和進(jìn)取精神。時(shí)刻努力把學(xué)習(xí)情緒控制在一個(gè)“興奮”的狀態(tài),“水到石上,響則鳴,人到志則大”的做法,證明了高x學(xué)生通過采取動(dòng)機(jī)和志向,可以保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
    這學(xué)期,如何讓學(xué)生保持心理健康、情緒穩(wěn)定、高效學(xué)習(xí)是班主任的一個(gè)重要研究課題。所以我就抽時(shí)間研究這方面,看了學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法的資料,給學(xué)生心理方面和學(xué)習(xí)方法上的輔導(dǎo):如何在考試中保持良好的心理;如何建立自信;考前如何復(fù)習(xí);如何檢查和填補(bǔ)空白;如何在考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。針對(duì)不同的學(xué)生,給予了不同的指導(dǎo),取得了一定的效果??偨Y(jié)一個(gè)學(xué)期的工作,有收獲,有歡樂,有教訓(xùn),有不足。經(jīng)驗(yàn)是:只要有愛,愿意花精力、時(shí)間、多學(xué)習(xí)、多探索,就能在工作中取得成功。不足之處是對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的懲罰沒有效果,導(dǎo)致一些錯(cuò)誤無(wú)法很好的改正。比如班上有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)遲到缺席,而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上,造成了不良影響。這是值得學(xué)習(xí)的一課。
    總之,高x這一年作為班主任有累也有笑,有苦也有甜,壓力也比較大,但通過這一年的堅(jiān)持,看著學(xué)生的努力,其實(shí)自己也深受啟發(fā),讓其回想當(dāng)年為理想而拼搏的樣子。無(wú)論結(jié)果怎么樣,自己盡力了,也就無(wú)悔了,繼續(xù)為了青春而拼搏吧!
    兒科主任個(gè)人年終工作總結(jié)篇二
    過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),現(xiàn)將我做的一些工作向大家總結(jié)如下:
    本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部,對(duì)值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo),主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場(chǎng)管理,同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾,在班上開展討論與思想教育,讓學(xué)生明白值日干部的付出,讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考,進(jìn)一步樹立值日干部的威信,經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。
    當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
    首先,高中__班是一個(gè)普通班,學(xué)生的基礎(chǔ)不好,但是為了升學(xué),學(xué)生的壓力很大,情緒也很不穩(wěn)定,為了使學(xué)生放下思想包袱,一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去討論各種問題,以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),為學(xué)生排憂解難。其次,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,每天早上比學(xué)生早到校,對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求,自己必須首先做到,然后再要求學(xué)生去做。再者,班干部和我配合的很好,對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào),以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向,調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。
    高中年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,再加上我班實(shí)際情況,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。其二,我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三,我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。
    后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種。種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。
    兒科主任個(gè)人年終工作總結(jié)篇三
    班主任肩負(fù)著一個(gè)幾十名學(xué)生的靈魂塑造工作,十年樹木,百年樹人。稍有閃失,便會(huì)給學(xué)生個(gè)人,學(xué)生家庭和社會(huì)帶來(lái)不良的后果。本學(xué)年我挑起了本校六年級(jí)(3)班的班主任工作。認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性,我便把各種教育氣力組成有機(jī)的整體,以整體的氣力去影響學(xué)生的整體發(fā)展,努力認(rèn)真地進(jìn)行一年的班主任工作,使之順利完成。現(xiàn)對(duì)本年度班主任工作做總結(jié)。
    我根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情形來(lái)肯定自己的施教力度、方法、時(shí)間,作到細(xì)而穩(wěn)定,教而有度。側(cè)重做學(xué)生的思想品德教育工作,教育引導(dǎo)學(xué)生自覺遵照《中小學(xué)聲守則》和《中小學(xué)生日常行動(dòng)規(guī)范》,全面在德智體美勞方面加以教育,使本班形成一個(gè)尊師守紀(jì)勤奮好學(xué)團(tuán)結(jié)向上生氣蓬勃的班集體。經(jīng)過一年的師生共同努力,本班沒有發(fā)覺過學(xué)生斗毆或無(wú)故曠課和不守紀(jì)律的現(xiàn)象。
    近代教育心理學(xué)實(shí)踐表明:智商高的學(xué)生,如果學(xué)習(xí)的方法不當(dāng),常常成績(jī)低下,而智商能力不能得到充分的發(fā)揮,而智商中等的學(xué)生由于采取了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,取長(zhǎng)補(bǔ)短,反而能獲得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。因而可知,這些都是班主任智育工作能否順利進(jìn)行的必要條件。在本人當(dāng)班主任的這一年,堅(jiān)決反對(duì)學(xué)生死記硬背,提倡溫故而知新,要求循序漸進(jìn),發(fā)展學(xué)生思維能力,提高學(xué)生的自學(xué)能力。并且本人常常與原班主任了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情形,在了解的基礎(chǔ)上,采取了適當(dāng)?shù)拇胧?,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,引導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方法,做到學(xué)生能夠勤思,善問專心,刻苦地學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年的實(shí)踐,學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)明顯提高。
    上好班會(huì)課,組織班組主題活動(dòng),組織好課外活動(dòng),有計(jì)劃地認(rèn)真設(shè)計(jì)、安排好班會(huì)內(nèi)容。每周召開一次班會(huì),到此為止,我召開的主題班會(huì)有:關(guān)于心理健康的、關(guān)于責(zé)任的、關(guān)于法律的、關(guān)于職業(yè)理想的、關(guān)于感恩的、關(guān)于尊重的、關(guān)于自立自強(qiáng)自尊自愛的,每次班會(huì)課學(xué)生都得到很多收獲和感受。
    每次學(xué)生交的周記,我并沒從語(yǔ)法或者錯(cuò)別字上大做文章,而是從思想動(dòng)態(tài)上掌控,所以每次評(píng)語(yǔ)都很有針對(duì)性,而且都是正面的鼓勵(lì)為主,真正做到了善于發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn),不僅如此,在期末的家庭報(bào)告書中的評(píng)語(yǔ)也是正面鼓勵(lì)為主,所以每次學(xué)生們都很期待著老師的評(píng)語(yǔ),每次的評(píng)語(yǔ)對(duì)他們來(lái)說都起著鼓勵(lì)和鞭策的作用。
    搞好班級(jí)管理,不能只靠空洞的說教和簡(jiǎn)單的命令。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際和學(xué)校教師、學(xué)生成長(zhǎng)的經(jīng)歷,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,起到了曉之以理、動(dòng)之以情的教育成效。一是培養(yǎng)、保護(hù)學(xué)生的自尊心。二是與學(xué)生加強(qiáng)交換,做他們的良師和益友。沒有交換,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生,走進(jìn)他們的生活,讓他們尊重我、知道我、愛好我。三是組織有益的活動(dòng),讓學(xué)生生活充實(shí),充滿自信。
    兒科主任個(gè)人年終工作總結(jié)篇四
    轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,本人擔(dān)任初三·五班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),特總結(jié)前段工作如下:
    繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問題。
    作為初三下學(xué)期,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,異常是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,常常會(huì)自認(rèn)為自我已經(jīng)長(zhǎng)大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任教師,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,召開班會(huì),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行進(jìn)取教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自我,培養(yǎng)自我良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問題。同時(shí),進(jìn)取開展文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),進(jìn)取的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
    進(jìn)取培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀,并會(huì)同各學(xué)科教師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
    針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo),樹立自我的正確的人生觀、世界觀。與此同時(shí),在課堂提問、聽寫、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)經(jīng)過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),也鍛煉了學(xué)生的本事。
    進(jìn)取會(huì)同各學(xué)科教師進(jìn)取備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問題、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,進(jìn)取的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。
    異常是在新學(xué)期開始,班級(jí)中出現(xiàn)了很多的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)的糾正,讓學(xué)生寫出x字說明,給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì),同時(shí)進(jìn)取在班內(nèi)開展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課教師以及學(xué)生家長(zhǎng),及時(shí)關(guān)注這類問題,共同解決。與此同時(shí),進(jìn)取同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情景,共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級(jí)的方法,采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式進(jìn)取同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)反映學(xué)生情景,并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情景,到達(dá)共同管理教育學(xué)生的目的。
    完善班級(jí)的管理制度,繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立本事。同時(shí)將權(quán)利下放,在開展各種活動(dòng)時(shí),進(jìn)取發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),給學(xué)生以自我活動(dòng)的自由空間,進(jìn)取提高學(xué)生的本事。
    至于成績(jī)方面,一是班級(jí)構(gòu)成較強(qiáng)的凝聚力,組織、紀(jì)律性較好,二是衛(wèi)生掃除進(jìn)取徹底,取得了比較優(yōu)秀的成績(jī),班級(jí)可謂一塵不染,井然有序。三是期中考試總評(píng)第一,并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)然,成績(jī)的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
    當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)本事層次不一,落后面大,在處理問題時(shí)還有一些急躁,對(duì)于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績(jī)。
    兒科主任個(gè)人年終工作總結(jié)篇五
    歲月如梭,時(shí)光流逝,伴隨著新年鐘聲的敲響,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,這學(xué)期我較好的完成了我的五(3)語(yǔ)文教學(xué)工作以及班主任工作。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。為了今后的工作能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短,更好的開展下去,特總結(jié)如下:
    良好的班級(jí)環(huán)境能使學(xué)生的行為在潛移默化中受到熏陶。班主任在班級(jí)建設(shè)中應(yīng)該努力塑造環(huán)境文化,賦予班級(jí)環(huán)境一定色彩和教育意識(shí),增強(qiáng)環(huán)境育人的功能。
    1、班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)
    教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個(gè)文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境,無(wú)疑有利于學(xué)生的'身心健康,學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造。當(dāng)師生走進(jìn)書香彌漫的一方小天地,會(huì)油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺,內(nèi)心對(duì)知識(shí)的崇尚和渴求會(huì)一下子被書香所勾起,會(huì)快樂地遨游在書的海洋中。因此班主任應(yīng)該精心布置文化型教室,創(chuàng)設(shè)文化氛圍。
    班級(jí)四周的布置應(yīng)有講究。我班每個(gè)窗臺(tái)都放滿了同學(xué)們從家里帶來(lái)的綠色植物,不僅給班級(jí)增添了一份濃濃的綠意,更是給每個(gè)老師、同學(xué)的心中增添了一份暖暖的綠意!在同學(xué)們的細(xì)心照顧下,這份綠意依然還在,相信在以后的日子里也一定會(huì)在。班級(jí)的圖書角也有很多同學(xué)們喜愛的各類書籍,同學(xué)們更經(jīng)常拿出自己喜歡的書籍充實(shí)班級(jí)圖書室,保證了閱讀內(nèi)容的常讀常新,這樣能夠給學(xué)生的課外閱讀帶來(lái)很大的幫助,是對(duì)學(xué)校圖書室的有益的補(bǔ)充。學(xué)生足不出戶就能夠讀到適合自己閱讀的讀物。再如,干凈而整潔的講臺(tái)桌、工具排放整齊的衛(wèi)生角、錯(cuò)落有致的學(xué)生書桌,豐富而多彩的黑板報(bào)、樸素大方的班級(jí)公約等,讓教室的每一樣?xùn)|西都好像能說話。在這樣的教室里,師生總會(huì)被這濃濃的文化氣息所感染,自然而然地想要在其間學(xué)點(diǎn)什么,做點(diǎn)什么。
    2、班級(jí)制度文化建設(shè)
    在班級(jí)集體中,我們把那些以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的,班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則稱為班級(jí)制度。班級(jí)制度,不僅為學(xué)生提供了評(píng)定品格行為的內(nèi)在尺度,而且使每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行,使之朝著符合班級(jí)群體利益,符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。這也是一種文化形態(tài)。從文化學(xué)來(lái)審視班級(jí)制度,不斷賦予制度以文化色彩,在班級(jí)制度的各項(xiàng)條文中,突出精神風(fēng)貌,價(jià)值觀念等具有文化氣息的條款,給制度以靈魂,使之真正實(shí)現(xiàn)具體規(guī)定與培養(yǎng)目標(biāo)的和諧統(tǒng)一。這樣更有助于規(guī)章制度的強(qiáng)制作用與激勵(lì)作用。五年級(jí)班主任工作總結(jié)班級(jí)制度主要有班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等。
    班級(jí)公約是全班共同信守的制度,包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面,是班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南。班級(jí)公約具有性,是每一個(gè)人自我監(jiān)督和規(guī)范的準(zhǔn)則。
    制度如何實(shí)施也是班主任必須深刻考慮的一個(gè)問題。班級(jí)制度如果沒有辦法保證它堅(jiān)定地貫徹下去,這樣的班級(jí)班風(fēng)不會(huì)長(zhǎng)進(jìn)。因此,在班級(jí)內(nèi)絕不應(yīng)當(dāng)有特殊的人物或團(tuán)體,或者說不能讓一個(gè)人或幾個(gè)人隨便違背班級(jí)制度。同時(shí)必須在班級(jí)制度中有明確的獎(jiǎng)懲條例,有合理的監(jiān)督機(jī)制。班主任應(yīng)是制度實(shí)施的重要監(jiān)督人,在面對(duì)班級(jí)制度時(shí)的執(zhí)行過程中應(yīng)該公平公正。
    學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級(jí)最頑皮的年段之后,畢竟是長(zhǎng)大了許多。這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級(jí)。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表?yè)P(yáng),我都要鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
    經(jīng)過我們師生的共同努力,我班孩子們的不文明行為越來(lái)越少……
    本學(xué)期中,能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素,對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長(zhǎng)抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴,并利用班會(huì)、晨會(huì)、夕會(huì)等機(jī)會(huì)及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式,以及上學(xué)、放學(xué)時(shí)路隊(duì)管理教育、課間活動(dòng)時(shí)如何上下樓梯、怎樣合理有序的進(jìn)行游戲活動(dòng)……力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來(lái),平平安安回家去”。半年來(lái),在全班同學(xué)的努力下,沒有發(fā)生任何安全事故。
    豐富多彩的活動(dòng),可以讓學(xué)生快速成長(zhǎng)。而游戲、玩耍、活動(dòng)是學(xué)生的天性。他們精力充沛,活潑天真,可塑性強(qiáng),開展一些符合他們年齡特征的活動(dòng),花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),何樂而不為呢?根據(jù)學(xué)校工作的總體安排,我們班級(jí)也經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng),讓每位學(xué)生都參與到活動(dòng)中來(lái)。在活動(dòng)中,隊(duì)員們自己準(zhǔn)備,自己主持節(jié)目,既豐富了他們的校園生活,又提高了他們各方面的素質(zhì),通過活動(dòng)也在中隊(duì)中形成一種互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛的良好氣氛?!额A(yù)防手足口病》《綠色家園》……等主題隊(duì)會(huì)等都給同學(xué)們留下深刻的印象。
    回顧即將過去的這一學(xué)期,自己在班級(jí)工作中動(dòng)了一些腦筋,花一些功夫,也取得了一定的成績(jī)。整個(gè)班級(jí)在各方面表現(xiàn)都比較好:班級(jí)沒有發(fā)生一起安全事故;班級(jí)每天都是干凈、整齊的;班級(jí)的學(xué)習(xí)生活氛圍很健康;同學(xué)之間互幫互助,和睦相處,正像我經(jīng)常跟他們說的那樣:我們503班的每一位同學(xué)都要把自己的同學(xué)當(dāng)做自己的親人一樣來(lái)對(duì)待。在剛剛過去的校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我班獲得了團(tuán)體總分第二的好成績(jī)、在節(jié)約環(huán)保二手市場(chǎng)活動(dòng)上,我班每位孩子都參與其中,并且每位孩子都用筆記錄下了那個(gè)快樂的一天,那個(gè)他們成長(zhǎng)的一天……同學(xué)們參加學(xué)校組織的各類比賽中,多人多次獲得了一、二、三等獎(jiǎng):同學(xué)們的集體榮譽(yù)感得到了充分展示。
    班主任的工作是一項(xiàng)用心的工作,只要你用心的去做一定能做好!以后的日子里我將繼續(xù)努力,努力學(xué)習(xí),努力工作,努力做一個(gè)更好的班主任!
    兒科主任個(gè)人年終工作總結(jié)篇六
    本學(xué)年,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位老師勤勤懇懇和共同努力下,高二年級(jí)各項(xiàng)工作得以穩(wěn)步開展,較好的實(shí)現(xiàn)了高二年級(jí)學(xué)期初制定的工作目標(biāo)與計(jì)劃,圓滿地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作?,F(xiàn)就本學(xué)年高二年級(jí)組工作中一些具體做法和體會(huì)做一總結(jié)。
    高二年級(jí)組現(xiàn)已有9個(gè)教學(xué)班,其中文科2個(gè)班共93人,理科1個(gè)班共56人,美術(shù)5個(gè)班,音樂1個(gè)班共34人,年級(jí)現(xiàn)有人數(shù)409人。經(jīng)過高一一學(xué)年的學(xué)習(xí),高二年級(jí)大部分同學(xué)已適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)方法,行為習(xí)慣已基本到位。目前要亟待解決的問題是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化和學(xué)習(xí)目標(biāo)的培養(yǎng)。只有學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)正確,學(xué)習(xí)方法正確,才能取得好的成績(jī)。
    在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,高二年級(jí)組的工作,始終以全面提高學(xué)生素質(zhì),以營(yíng)造學(xué)生積極進(jìn)取、樂觀向上,學(xué)風(fēng)濃厚,班風(fēng)純正為保障,本學(xué)年較為出色地實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組制訂的工作目標(biāo),較好的完成學(xué)校和年級(jí)組的工作計(jì)劃和任務(wù)?,F(xiàn)就本學(xué)年年級(jí)組的工作總結(jié)如下:
    (一)加強(qiáng)德育工作,教書先育人。
    德育工作重點(diǎn):強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范,進(jìn)一步搞好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。德育是學(xué)校工作的靈魂,圍繞這個(gè)“靈魂”,高二年級(jí)組管理表現(xiàn)在和諧性、務(wù)實(shí)性、系統(tǒng)性,可持續(xù)性,突出實(shí)效性和可持續(xù)性。我們著重開展了以下幾個(gè)方面的工作:
    1、加強(qiáng)師德建設(shè),要求教師做到率先垂范、以身作則,并努力打造一支以班主任為核心的師德骨干,加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊(duì)伍,是我們年級(jí)組的一項(xiàng)重要工作。利用每周的班主任例會(huì)組織班主任學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),交流工作經(jīng)驗(yàn),有效地提高了班主任的責(zé)任心和管理水平。組織年級(jí)教師參加藝術(shù)節(jié)《我是一名教師》朗誦,從排練到彩排和上臺(tái),凝聚了教師,也從活動(dòng)中受到了教育。一學(xué)期來(lái),涌現(xiàn)出一大批踏實(shí)勤奮負(fù)責(zé)肯干的班主任,徐瑩、劉超、虞賽玉等班主任已經(jīng)成為學(xué)校班主任的楷模。
    2、提優(yōu)補(bǔ)差,形成和諧有力的高二年級(jí)。注重對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。本學(xué)年初,抓住學(xué)校對(duì)高一期末考試優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰這一契機(jī),樹立正氣;在本學(xué)年期中考試后對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了大會(huì)表彰并在大會(huì)上進(jìn)行代表發(fā)言,同時(shí)在教室門口張貼班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)積極性。年級(jí)在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為管理的基礎(chǔ)上,對(duì)后進(jìn)生投入大量的時(shí)間和精力,各班摸清后進(jìn)生的“底細(xì)”,對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤管理。本學(xué)年在文化班分別召開了目標(biāo)生和任課教師聯(lián)席會(huì)議,分管校長(zhǎng)、費(fèi)主任和陳主任分別負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí),并做總結(jié)講話,希望師生共同努力,提優(yōu)在前,提優(yōu)在平時(shí),提優(yōu)有效果。
    (二)狠抓教學(xué)質(zhì)量,提升教學(xué)成績(jī)。
    教學(xué)是學(xué)校工作的中心,成績(jī)是學(xué)校的生命線。我們的各項(xiàng)工作都是緊緊圍繞這個(gè)核心。
    1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,初步培育濃厚的年級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)。召集班主任到奔牛高中參觀學(xué)習(xí),在讀書環(huán)節(jié)和文化布置上深有體會(huì),在年級(jí)中開始了手捧書本,大聲朗讀,班級(jí)與班級(jí)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2、召開了期中考試總結(jié)分析會(huì),根據(jù)我級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),在每次考后都堅(jiān)持表彰先進(jìn)學(xué)生與進(jìn)步學(xué)生,讓學(xué)生們都感受到每個(gè)人在每次考試中都有機(jī)會(huì)。
    3、多次召開學(xué)生代表座談會(huì)了解了學(xué)生的情況、要求,以及對(duì)教師的評(píng)價(jià)、建議,為下一階段制定教學(xué)策略收集了資料。
    4、重視學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和學(xué)習(xí)效率的提高。利用班級(jí)黑板張貼高中學(xué)習(xí)方法的介紹,學(xué)習(xí)資源共享,教育廣大學(xué)生深刻地理解:學(xué)習(xí)效益是學(xué)習(xí)成功的生命線,而良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣則是取得良好效益的保證。
    (三)加強(qiáng)溝通,增進(jìn)了解,爭(zhēng)取支持。
    本學(xué)年我們堅(jiān)持與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,增進(jìn)了學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的了解,在11月召開了高二年級(jí)全體家長(zhǎng)會(huì)議,介紹了年級(jí)的具體做法以及所取得的成績(jī),同時(shí)也客觀地分析了本年級(jí)的學(xué)生狀態(tài)以及存在的問題,在放假前再次召開家長(zhǎng)會(huì),對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)再次動(dòng)員小高考,思想上和行動(dòng)中充分重視好小高考,尤其是寒假期間要留有一定時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)小高考科目。通過家長(zhǎng)會(huì)有效地增進(jìn)了班主任與家長(zhǎng)了解、信任,從而取得家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)組和班級(jí)工作的支持。
    1、日常常規(guī)工作中,預(yù)見性不足,前瞻性、目的性不強(qiáng)。
    2、有的班主任對(duì)班級(jí)工作的重點(diǎn)突破口抓不準(zhǔn),工作主要還是低水平的“勤”,沒有和高水平的“巧”相結(jié)合。
    3、平時(shí)與家長(zhǎng)的溝通要加強(qiáng),爭(zhēng)取更多的教育力量。
    4、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度不夠,違紀(jì)學(xué)生處理措施要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。
    5、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和危機(jī)意識(shí)不足。
    兒科主任個(gè)人年終工作總結(jié)篇七
    xx這一年本人在主管校領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在學(xué)工部、團(tuán)委各位同事的幫忙下,在工作、學(xué)習(xí)、生活等方面都有了很大的收獲和進(jìn)步。現(xiàn)將各方面總結(jié)如下:
    xx年在思想政治方面繼續(xù)提高自己的政治意識(shí),努力使自己始終與黨持續(xù)高度一致,時(shí)時(shí)關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事件,事事用一名共產(chǎn)黨員身份的標(biāo)準(zhǔn)要求自己努力做好、做強(qiáng)。維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,維護(hù)民族團(tuán)結(jié),絕不做不利于民族團(tuán)結(jié)的任何事情。遵守職業(yè)道德,樂于奉獻(xiàn),認(rèn)真學(xué)習(xí)和聆聽領(lǐng)導(dǎo)和同事們談的工作經(jīng)驗(yàn),虛心理解他們對(duì)我的推薦和意見。
    在工作方面我嚴(yán)格要求自己,熱愛自己的工作,不斷學(xué)習(xí)各類知識(shí),努力提高自己的辦事潛力,保質(zhì)保量的完成本職工作。用心的調(diào)整心態(tài)和工作方法,以便盡快在工作中有新的突破。在校團(tuán)委期間負(fù)責(zé)團(tuán)委的日常工作,協(xié)調(diào)各學(xué)院團(tuán)總支的工作,管理好校團(tuán)委官方的網(wǎng)站和xx的簡(jiǎn)報(bào)發(fā)布,向xx共青團(tuán)網(wǎng)、xx學(xué)聯(lián)網(wǎng)報(bào)送新聞稿。指導(dǎo)校學(xué)生會(huì)的日常工作的開展,帶領(lǐng)學(xué)生突擊抽查學(xué)生的寢室衛(wèi)生以及學(xué)校小商品擺攤點(diǎn),加大了對(duì)晚自習(xí)檢查力度,努力端正學(xué)生上晚自習(xí)的態(tài)度,在查寢過程中了解各族學(xué)生思想動(dòng)態(tài),了解學(xué)生的想法和認(rèn)識(shí)。其次,認(rèn)真貫徹執(zhí)行自治區(qū)團(tuán)委以及校黨委下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),從xx年開始,著手籌備我校校園文化的系列活動(dòng),志愿者服務(wù)活動(dòng)。
    主要有:全國(guó)大學(xué)生第xx屆挑戰(zhàn)杯報(bào)名、審核工作,紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)及民族團(tuán)結(jié)教育月晚會(huì)以及我?!皥F(tuán)結(jié)向上愛我x大”民族團(tuán)結(jié)教育主題大合唱的準(zhǔn)備工作,我校首屆配音大賽的相關(guān)準(zhǔn)備工作,我校青年網(wǎng)絡(luò)禮貌志愿者隊(duì)伍的成立工作,收集、整理各學(xué)院開展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)和愛國(guó)主義主題教育活動(dòng)的材料,開展我校暑期社會(huì)實(shí)踐工作和相關(guān)材料的報(bào)送,開展由團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)主辦的xx年度自強(qiáng)之星校內(nèi)尋訪活動(dòng),認(rèn)真準(zhǔn)備好團(tuán)中央學(xué)校部部長(zhǎng)一行在我校開展的調(diào)研工作,用心籌備我校與xx建立共建共育關(guān)系以及簽約揭牌儀式的各項(xiàng)事宜等。
    在做學(xué)生工作時(shí),時(shí)刻謹(jǐn)記教師職業(yè)道德,有時(shí)做完一場(chǎng)晚會(huì)并總結(jié)后,已是深夜xx點(diǎn)左右,我認(rèn)為這是工作的需要,并無(wú)怨言。在工作時(shí),堅(jiān)持原則,不拉幫結(jié)派、不偏不坦,作決定時(shí)公正、民主。遵守勞動(dòng)時(shí)間,不會(huì)無(wú)故離校,對(duì)開展校園文化活動(dòng),善于去思考,精細(xì)化活動(dòng),力爭(zhēng)讓活動(dòng)每年上一新層面。
    在廉政方面,我始終認(rèn)為這是工作中的高壓線碰不得,對(duì)自己時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴,提醒自己。所以,無(wú)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。
    這一年的工作上總體來(lái)說我始終認(rèn)真工作,由于缺少工作經(jīng)驗(yàn),和對(duì)一些事物缺乏必須的敏感性,往往會(huì)有一些失誤,具體表此刻:
    (3)工作還不夠細(xì)致,辦公室的文件歸類、歸置還不夠科學(xué)、合理;
    (4)對(duì)團(tuán)委傳統(tǒng)的校園文化活動(dòng),缺乏創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)力,活動(dòng)缺少新穎和亮點(diǎn)。
    我相信自己今后的工作中在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下,嚴(yán)格要求,與時(shí)俱進(jìn),工作中敢于創(chuàng)新,刻苦鉆研,不斷鞏固專業(yè)理論水平,為我院的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    兒科主任個(gè)人年終工作總結(jié)篇八
    xx年,是全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)繼續(xù)深化改革的一年,在過去的一年中,在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)黨的“科學(xué)發(fā)展觀”,結(jié)合本科的實(shí)際情況,制定和落實(shí)科室發(fā)展規(guī)劃。同時(shí)也加強(qiáng)自身能力的提升,在自己的崗位上帶好頭,做好榜樣和標(biāo)桿。我的匯報(bào)主要包過以下幾點(diǎn):
    一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),努力提高自身思想素質(zhì)。
    努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng),全面提高自身素質(zhì),自覺學(xué)習(xí)政治理論知識(shí),是可用黨的先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦,不斷提高政治素質(zhì),增強(qiáng)人生觀世界觀,提高辨別是非的能力,增強(qiáng)政治敏銳性和預(yù)見性,增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)能力,努力做到政治上清醒,理論上成熟,信念上堅(jiān)定,實(shí)踐上自覺。通過學(xué)習(xí)深化對(duì)“三個(gè)代表”重要思想整體理解,增強(qiáng)做“三個(gè)代表”重要思想的實(shí)踐者的自覺性,明確了當(dāng)前和今后的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo),并且找出自己在思想上的不足,制定了個(gè)人整改措施,為進(jìn)一步做好工作奠定較為堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
    二、刻苦鉆研,提高自身業(yè)務(wù)水平。
    作為心血管學(xué)科帶頭人,要時(shí)刻不忘學(xué)習(xí),時(shí)刻牢記多讀書。讀書對(duì)業(yè)務(wù)水平的提高有著舉足輕重的作用,在專業(yè)知識(shí)迅速發(fā)展,信息日新月異的今天,不僅要多讀專業(yè)書,還要讀綜合類書籍。不僅可以開闊視野、陶冶情操、啟迪思想、還可以引導(dǎo)我走向博大、走向深刻,形成自己對(duì)某個(gè)知識(shí)學(xué)問的獨(dú)特見解,擺脫“井底蛙”的無(wú)知和淺陋。收獲醫(yī)學(xué)的高度、廣度、深度和濃度。
    三、成立縣心血管研究中心,開通心臟病急救綠色通道作為科室主任,不僅需要在醫(yī)學(xué)道路上不斷努力,同時(shí)還要帶領(lǐng)科室醫(yī)務(wù)人員刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),創(chuàng)新醫(yī)學(xué)技術(shù),發(fā)展壯大科室實(shí)力。愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。為了科室發(fā)展成為醫(yī)院重點(diǎn)科室,成為區(qū)域性明星科室,為我縣心血管研究中心的成立,我不知道多少天吃住在科室,多少次加班到深夜,當(dāng)我看到心血管研究中心成立并成功運(yùn)營(yíng),給一個(gè)個(gè)心血管病人帶來(lái)康復(fù)的喜悅時(shí),我露出了欣慰的笑容。作為縣心血管研究中心,成功開展了無(wú)創(chuàng)左右心功能測(cè)定、高血壓自動(dòng)分型、心電圖平板運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)、24小時(shí)動(dòng)態(tài)心電圖、24小時(shí)動(dòng)態(tài)血壓、肺栓塞診斷分析、心梗心衰定量定性分析等一系列檢查,并準(zhǔn)備購(gòu)備一臺(tái)先進(jìn)心臟彩超,使心臟病患者得到一站式服務(wù),減少患者檢查流程,使患者看病更方便快捷。
    急性心肌梗死患者的前期治療是爭(zhēng)分奪秒,為了使患者不再在入院前期浪費(fèi)最佳的搶救治療機(jī)會(huì),科室協(xié)調(diào)醫(yī)院開通了心臟病急救綠色通道。我科24小時(shí)做好了搶救的人力物力準(zhǔn)備,對(duì)于疑是患者由“120”直接送入科室,科室在最短的時(shí)間內(nèi)完善確診檢查,第一時(shí)間進(jìn)行搶救治療。去年的的一個(gè)夜晚,侯集鄉(xiāng)一名青年女性出現(xiàn)心臟驟停,在這千鈞一發(fā)時(shí)刻,該患者由綠色通道直接送入我科,心肺復(fù)蘇、機(jī)械通氣、抽血化驗(yàn),一場(chǎng)生命的爭(zhēng)奪戰(zhàn)迅速打響,通過90多分鐘搶救,患者心跳恢復(fù),經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮罄m(xù)治療,目前患者生活基本恢復(fù)自理。類似這種通過綠色通道成功的救治的實(shí)例已經(jīng)很多,這也充分體現(xiàn)了綠色通道開通的必要性和前瞻性。
    科室的可持續(xù)發(fā)展,不是一代人的事,而是一個(gè)個(gè)階梯,需要一代代人相互傳下去的。為了能使科室的發(fā)展擁有強(qiáng)勁的后勁,我努力培養(yǎng)一個(gè)個(gè)新上崗的青年醫(yī)生,身教言傳,力爭(zhēng)讓他們不僅成為科室將來(lái)業(yè)務(wù)骨干,還要成為具有崇尚醫(yī)德的人。通過我的辛勤付出,一個(gè)個(gè)的年輕醫(yī)生在今后的科室工作中能獨(dú)擋一面,為科室的發(fā)展擔(dān)起了重?fù)?dān),同時(shí)我也被縣總工會(huì)評(píng)為“縣十大名師”榮譽(yù)稱號(hào)。
    四、利用自身優(yōu)勢(shì),服務(wù)基層醫(yī)療。
    隨著醫(yī)療體制改革的不斷深入,理療服務(wù)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)愈演愈烈,鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院作為農(nóng)村衛(wèi)生工作的中樞,發(fā)展的好壞直接決定著農(nóng)村衛(wèi)生工作的整體水平,同時(shí)也深深的影響著廣大農(nóng)民的健康利益。我作為一名醫(yī)療工作者,一個(gè)學(xué)科帶頭人,在此工作中有義務(wù)做出自己的一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)。農(nóng)村和邊緣地區(qū)缺少醫(yī)生的現(xiàn)象仍然存在,設(shè)備落后、技術(shù)缺乏,雖然上級(jí)也在不斷加強(qiáng)人員技術(shù)培訓(xùn),但專業(yè)技術(shù)人員仍然短缺,人員結(jié)構(gòu)失調(diào),人才斷檔嚴(yán)重,衛(wèi)生院有的先進(jìn)設(shè)備,無(wú)專業(yè)人員操作或技術(shù)不精,導(dǎo)致先進(jìn)的設(shè)備利用率或診斷準(zhǔn)確率不高,造成不合理的病人流失??吹竭@些問題,我便組織科室專業(yè)技術(shù)骨干,放棄節(jié)假休息時(shí)間,到各個(gè)衛(wèi)生院進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。通過這樣的幫扶活動(dòng),改變了基層衛(wèi)生院心內(nèi)科醫(yī)生治療服務(wù)理念,提升醫(yī)療安全意識(shí),規(guī)范診療操作,給他們帶去了最新的專業(yè)發(fā)展信息,提高了鄉(xiāng)醫(yī)的專業(yè)技術(shù)水平。在提升鄉(xiāng)衛(wèi)生院效益的同時(shí),也使危重病人能在第一時(shí)間轉(zhuǎn)入我院,使患者得到及時(shí)的救治,也提高了我們的經(jīng)濟(jì)效益,達(dá)到共利雙贏的局面。
    五、一心一意謀發(fā)展,凝心聚力創(chuàng)和諧。
    隨著醫(yī)療改革的進(jìn)一步深化和私立醫(yī)院的林立,我院面臨的壓力和挑戰(zhàn)與日俱增,如何在重重地包圍中突出社會(huì)效益也能提升經(jīng)濟(jì)效益,是擺在我院面前一道有待解決的問題。一個(gè)醫(yī)院就如同一個(gè)企業(yè),應(yīng)有自己的文化--醫(yī)院文化,就是全院職工在工作和生活的長(zhǎng)期過程中創(chuàng)造出來(lái)的物質(zhì)成果和精神成果,形成的富有醫(yī)院自身特征的一種群體文化。積極發(fā)揮醫(yī)院文化,對(duì)于提高醫(yī)院的綜合力和競(jìng)爭(zhēng)力,具有重要意義。
    1.以豐富多彩的文體活動(dòng)文化,凝聚職工之心。文體活動(dòng)是醫(yī)院文化的重要組成部分,健康有益的文體活動(dòng),能陶冶情操,增強(qiáng)凝聚力,有利于身心健康,同時(shí)這些活動(dòng)的開展,把職工的心牢牢的凝聚在一起。
    2.以醫(yī)療技術(shù)“比武”文化,爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)。醫(yī)療技術(shù)是醫(yī)院服務(wù)文化建設(shè)的核心內(nèi)容,是醫(yī)院的動(dòng)態(tài)文化,醫(yī)療技術(shù)是能否解決病人問題,取得兩個(gè)效益的關(guān)鍵,是醫(yī)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
    3.以“以病人為中心”文化,贏得社會(huì)贊譽(yù)。救死扶傷是醫(yī)務(wù)工作者的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的直接體現(xiàn),展示了醫(yī)務(wù)人員的信仰、理想和境界,“以病人為中心”是救死扶傷精神的核心,是服務(wù)于病人這一特殊人群的高尚職業(yè)所決定的高尚情操。
    4.以“要勇于爭(zhēng)第一”文化,樹立良好形象。隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,社會(huì)對(duì)醫(yī)院的關(guān)注進(jìn)一步提高,醫(yī)院形象將作為智力成果的縮影和表現(xiàn)形式,成為一筆巨大的無(wú)形資產(chǎn),對(duì)有形資產(chǎn)起到增值和催化作用。在做好醫(yī)療業(yè)務(wù)品牌的同時(shí),在縣里的其它的文體活動(dòng)也“要勇于爭(zhēng)第一”,全面提升醫(yī)院形象,樹立職工自豪感。
    兒科主任個(gè)人年終工作總結(jié)篇九
    我叫xxx,男,漢族,現(xiàn)年45歲,現(xiàn)任長(zhǎng)葛市人民醫(yī)院兒科主任,副主任醫(yī)師,內(nèi)科系統(tǒng)黨支部書記。1984年7月畢業(yè)于河南大學(xué)醫(yī)學(xué)院,在市醫(yī)院參加工作后,先后多次到鄭州、北京、上海、武漢等地進(jìn)修學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)技能。堅(jiān)持在臨床一線工作至今,多次被醫(yī)院評(píng)為先進(jìn)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。現(xiàn)將自己一年來(lái)的工作總結(jié)如下:
    一位希臘醫(yī)生在梧桐樹下發(fā)出了神圣的希波克拉底誓言,作為職業(yè)道德的圣典,這一誓言至今還在規(guī)范著白衣天使們的職業(yè)行為。我一直不能忘記,當(dāng)年在大學(xué)初次知曉這一神圣誓言時(shí)的澎湃激情。多年的從醫(yī)經(jīng)歷使我深刻地認(rèn)識(shí)到:對(duì)醫(yī)生而言,醫(yī)術(shù)只是根,醫(yī)德才是魂,患者的利益高于一切。
    作為一名醫(yī)生,最大的成就感就是為病人解除病痛,保護(hù)病人生命,得到病人的認(rèn)可,要做到這一點(diǎn),必須有高尚的道德品質(zhì),所以我經(jīng)常以白求恩、吳登云等先進(jìn)醫(yī)務(wù)工作者為榜樣,處處嚴(yán)格要求自己,激勵(lì)自己,想病人之所想,急病人之所急。從醫(yī)以來(lái),我經(jīng)常從自己微薄的工資中拿出一份幫助貧困病人,多次為病人墊付醫(yī)藥費(fèi),為危重病人捐款,送衣送飯送藥,特別是在2008年5月汶川大地震中,為汶川災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心1000元,并積極交納特殊黨費(fèi)。從汶川地區(qū)轉(zhuǎn)至我院的患兒丁川川,經(jīng)過仔細(xì)檢查,患心肌炎、危重肺炎、缺氧性腦炎等疾病,沒有家屬陪同,身無(wú)分文,我將科室人員分為三班,從飲食起居,到輸液護(hù)理,輪流對(duì)其進(jìn)行悉心照顧,使患兒痊愈出院。完成了院領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),譜寫了一曲人民醫(yī)院為人民,人民醫(yī)生愛災(zāi)民的贊歌。
    近年來(lái),看病貴成為一個(gè)社會(huì)問題,隨之而來(lái)的是醫(yī)患關(guān)系的緊張和患者對(duì)醫(yī)生的信任危機(jī)。在臨床工作中,我做為一名主治醫(yī)師,千方百計(jì)為患者降低治療費(fèi)用,通過聽診能確診的病,就不用儀器檢查;吃藥能治好的病,就不讓打針;能在門診治療的病,就不收住院。應(yīng)用霧化吸入療法治療兒童哮喘,患者購(gòu)一支藥需近100元,而每次治療只需要3元錢的藥量,有的孩子沒等藥物用完就出院了。我大膽創(chuàng)新,在保證藥效的前提下,采取幾個(gè)患兒集中用一支藥的辦法,為每個(gè)患兒平均節(jié)省40元左右,3年來(lái),這一辦法就為患者節(jié)省了4萬(wàn)多元。受到了廣大患者的一致好評(píng)。
    精湛的醫(yī)術(shù),來(lái)自醫(yī)學(xué)理論的深入鉆研和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不斷積累。每天工作之后回到家里,針對(duì)工作中遇到的問題,我經(jīng)常潛心研究到深夜。為了提高自己的醫(yī)療水平,多次到外地學(xué)習(xí),帶回國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的醫(yī)學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)。我還自費(fèi)訂閱了各種醫(yī)學(xué)雜志,購(gòu)買相關(guān)書籍,孜孜不倦地充電。把自己平常積累的筆記,裝訂成冊(cè),摞起來(lái)比桌子還要高。先后在多家醫(yī)學(xué)雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文10多篇,并多次參加省內(nèi)外兒科學(xué)術(shù)年會(huì),在省內(nèi)外兒科臨床醫(yī)學(xué)界展露頭角。堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)和注重臨床實(shí)踐,使自身的醫(yī)療水平不斷提高,對(duì)一些危重疑難疾病的診斷能力不斷增強(qiáng)。我經(jīng)常在兒科工作例會(huì)上對(duì)科里同事們說,“我們干的雖然不是驚天動(dòng)地的大事業(yè),可我們手中托著的是一個(gè)個(gè)鮮活的小生命。我們的醫(yī)療水平高一些,患者的痛苦就會(huì)少一些?!?BR>    歷朝歷代,醫(yī)乃圣賢偉業(yè),但要成為一代名醫(yī),必須有高超的醫(yī)術(shù),特別是醫(yī)學(xué)高度發(fā)達(dá)的今天,必須緊跟時(shí)代步伐,不斷更新自己的醫(yī)學(xué)知識(shí),與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,掌握先進(jìn)的診療技術(shù),才能滿足病人的需求,時(shí)代的需求。所以選擇了醫(yī)生這個(gè)職業(yè),就應(yīng)該一切以病人為中心,以醫(yī)院、科室為家庭,以事業(yè)為伴侶。25年的工作經(jīng)歷,我沒有節(jié)假日,沒有星期天,不論刮風(fēng)下雨,無(wú)論酷暑嚴(yán)寒,我堅(jiān)持一日兩查房,病人隨叫隨到。直到現(xiàn)在我對(duì)多年前的一例病例還記憶猶新,一位小兒驚撅的病兒在別處被誤診為癲癇,孩子不停的抽搐,吃藥打針無(wú)濟(jì)于事,到我處后,經(jīng)過仔細(xì)的診查,最后將其確診為鼠藥氟乙酰胺中毒,即誤食滅鼠藥中毒,經(jīng)過正確用藥,病兒轉(zhuǎn)危為安。強(qiáng)烈的責(zé)任感驅(qū)使我認(rèn)識(shí)到,只有讓更多的人知道這種疾病,才能使更多的患兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn),于是我經(jīng)過數(shù)天,撰寫了《小兒急性中毒189例臨床分析》,2001年發(fā)表在《中醫(yī)基層醫(yī)藥》雜志第八卷第一期上,當(dāng)時(shí)我就指出滅鼠藥是造成本地區(qū)兒童中毒及死亡的首要原因,并呼吁政府部門要加強(qiáng)滅鼠藥毒鼠強(qiáng)的管理,打擊非法制售毒鼠強(qiáng)的企業(yè)和小型作坊,保障廣大農(nóng)村兒童健康成長(zhǎng)。這篇論文引起了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和媒體的高度重視,當(dāng)年中央電視臺(tái)記者就到長(zhǎng)葛采訪報(bào)報(bào)導(dǎo)毒鼠強(qiáng)的清繳工作,促進(jìn)了長(zhǎng)葛市鼠藥制售市場(chǎng)的規(guī)范化管理。
    一個(gè)科室特別是女人堆積的地方,人管人,哪個(gè)服哪個(gè)?只有制度約束,紀(jì)律管制。俗話說:人叫人動(dòng)人不動(dòng),制度調(diào)動(dòng)積極性。依照院方規(guī)定,我制定了嚴(yán)密的各項(xiàng)制度,然后明確分工,明確職責(zé)。想把科室管理好、建設(shè)好,不僅要自己積極帶頭,象管家一樣管理科室,管孩子一樣管理病兒,更要科室的每位職工配合,“火柴擦燃引在頭,眾人拾柴火焰高?!痹跇I(yè)務(wù)上,、我真正體會(huì)到僅靠自己一個(gè)人是不行的,平時(shí)多授課、帶教中把自己的知識(shí)盡其所能灌輸給其他兒科醫(yī)生,分批有計(jì)劃地選擇優(yōu)秀人員到省級(jí)醫(yī)院進(jìn)修。正是通過嚴(yán)格管理和言傳身教,使全科室每個(gè)醫(yī)生護(hù)士的業(yè)務(wù)水平突飛猛進(jìn),服務(wù)意識(shí)顯著增強(qiáng),兒科業(yè)務(wù)收入顯著增加,就診人次比2007年翻了一番,取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,多次受到醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)。
    例,住院病人100余例,為病人解釋病情,喉嚨變啞了,但看到病人對(duì)自己的病情有詳細(xì)了解,對(duì)我們說一聲謝謝時(shí),我又感到一絲欣慰,做為人民醫(yī)院的一名醫(yī)生,為病人解除了痛苦,為政府分擔(dān)了社會(huì)責(zé)任,為黨的事業(yè)做出自己微薄貢獻(xiàn),這就是最大的幸福。
    兒童病發(fā)病急,變化快,無(wú)論是去年發(fā)現(xiàn)的手足口病,還是今年流行的甲流感,都是以兒童為高發(fā)人群和高危人群,所以我們要高度重視,積極應(yīng)對(duì),重視每一個(gè)病人,保證每一個(gè)病人安全,我們掌握了先進(jìn)的醫(yī)療儀器兒童呼吸機(jī)的使用方法,建立了兒童重癥監(jiān)護(hù)病房,為病人的生命安全加上了一道安全閥。我們兒科病房現(xiàn)有兩個(gè)門診,門診病人達(dá)到200多人,住院70余人,取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,所取得的這些成績(jī),都是黨組織培養(yǎng)教育的結(jié)果,是人民群眾愛護(hù)信任的結(jié)果,是同事同伴共同努力團(tuán)結(jié)奮斗互相支持的結(jié)果,我們還要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取為更多的病人服務(wù),取得更大的成績(jī)。
    懸壺濟(jì)世昭日燦,德高情重鑄醫(yī)魂。做為一個(gè)普通的醫(yī)務(wù)工作者,在以后的工作中,我將用一腔碧血和一顆丹心,把平凡的工作職責(zé)演繹成璀璨的生命樂章,把璀璨的生命樂章在平凡中升華,匯成一首雄渾的交響曲,向醫(yī)院及廣大人民群眾交一份滿意的答卷。
    兒科主任個(gè)人年終工作總結(jié)篇十
    積極開展創(chuàng)建“群眾滿意醫(yī)院”活動(dòng),著力加強(qiáng)全院職工的質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和品牌意識(shí)?!“凑帐⌒l(wèi)生廳、市、縣衛(wèi)生局的部署,從去年4月份開始我院以開展創(chuàng)建“群眾滿意醫(yī)院”活動(dòng)為契機(jī),圍繞提升醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平,打造良好的醫(yī)療環(huán)境開展創(chuàng)建工作:
    1、狠下功夫,努力提高醫(yī)療質(zhì)量,形成了“質(zhì)量興院”的良好風(fēng)氣。醫(yī)療質(zhì)量關(guān)系到病人的生命安全和身體健康,是醫(yī)院發(fā)展的根本。我們把縣衛(wèi)生局年初部署的“醫(yī)療質(zhì)量管理年”活動(dòng)內(nèi)容融入到創(chuàng)建“群眾滿意醫(yī)院”活動(dòng)當(dāng)中,把提高醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量放在突出的位置。醫(yī)院先后出臺(tái)了一系列措施,確保醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全,有效杜絕了醫(yī)療事故和減少了醫(yī)療糾紛的發(fā)生。
    (1)健全和完善醫(yī)院必備質(zhì)量管理組織。根據(jù)創(chuàng)建活動(dòng)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn),建立健全了“層次分明、職責(zé)清晰、功能到位”的必備醫(yī)療質(zhì)量管理組織,對(duì)“醫(yī)療質(zhì)量、病案管理、藥事管理、醫(yī)院感染管理、輸血管理”等專業(yè)委員會(huì)的人員組成進(jìn)行了調(diào)整和補(bǔ)充,完善了各委員會(huì)的工作制度,使各自的職責(zé)與權(quán)限范圍進(jìn)一步得到清晰。
    (2)完善了各項(xiàng)醫(yī)療制度并形成了嚴(yán)格的督查獎(jiǎng)懲機(jī)制,實(shí)施了一系列保證醫(yī)療質(zhì)量的措施和方法。對(duì)照創(chuàng)建“群眾滿意醫(yī)院”活動(dòng)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)有關(guān)的法律法規(guī),結(jié)合我院實(shí)際情況,完善有關(guān)的管理規(guī)定和制度。制定了《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理預(yù)案》、《醫(yī)療糾紛防范預(yù)案》、《醫(yī)療糾紛處理預(yù)案》、《導(dǎo)診崗位服務(wù)規(guī)范》等一系列制度及措施。
    (3)加強(qiáng)了法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和教育。今年全院共組織了醫(yī)護(hù)人員300多人次參加有關(guān)醫(yī)療糾紛防范與處理的學(xué)習(xí)班,廣泛開展《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《中華人民共和國(guó)護(hù)士管理辦法》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》、《病歷書寫基本規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和教育,多次派出醫(yī)療管理人員參加全國(guó)性和全省組織的“醫(yī)療事故防范與處理”、“醫(yī)療文書書寫規(guī)范”、“處方管理辦法”等學(xué)習(xí)班,并對(duì)全院醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了多次相關(guān)法律法規(guī)的培訓(xùn)和考試。
    (4)進(jìn)一步規(guī)范和提高醫(yī)療文書的書寫質(zhì)量,認(rèn)真貫徹落實(shí)衛(wèi)生部的《病歷書寫基本規(guī)范(試行)》和我省出臺(tái)的《病歷書寫基本規(guī)范(試行)實(shí)施細(xì)則》,醫(yī)院加強(qiáng)了對(duì)病歷質(zhì)量的檢查工作:
    一是院領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常不定期抽查運(yùn)行病歷和門診病歷,多次組織本院檢查組督查病歷質(zhì)量,對(duì)不合格的病歷通報(bào)批評(píng),并給予經(jīng)濟(jì)處罰。
    二是各科主任對(duì)住院病歷進(jìn)行經(jīng)常性的檢查,及時(shí)糾正病歷質(zhì)量問題。
    三是質(zhì)控科對(duì)每份歸檔病歷進(jìn)行終末質(zhì)量檢查,每月對(duì)病歷質(zhì)量情況進(jìn)行小結(jié)并通報(bào)全院。
    四是病案管理委員會(huì)加大了管理力度,針對(duì)病歷質(zhì)量存在的問題進(jìn)行專題討論,制定了整改措施,督促及時(shí)整改。20xx年共檢查病歷5987份,其中質(zhì)量病歷5551份,有7份為乙級(jí)病歷,未發(fā)現(xiàn)丙級(jí)病歷,病歷甲級(jí)率為99.8。全年病歷質(zhì)量較好的'科室有內(nèi)科、兒科、婦產(chǎn)科、急診科?!?0xx年全院書寫病歷數(shù)最多的前三名醫(yī)生分別是:兒科的朱樹森,255份、兒科的葉林海,248份、外一科的范地福,211份。全年科室病歷總數(shù)位居前三位的是:兒科:1219份,外一科:859份,外二科:846份。
    (5)認(rèn)真落實(shí)三級(jí)醫(yī)師查房制度。三級(jí)醫(yī)師查房的質(zhì)量,與醫(yī)院整體醫(yī)療水平息息相關(guān),只有三級(jí)醫(yī)師查房質(zhì)量的不斷提高,才能保證醫(yī)院整體醫(yī)療水平的發(fā)揮,減少醫(yī)療糾紛,促進(jìn)醫(yī)院醫(yī)療工作的健康發(fā)展。根據(jù)有關(guān)規(guī)范要求,結(jié)合我院實(shí)際情況,今年重新制定了三級(jí)醫(yī)師查房制度,實(shí)行了分管院長(zhǎng)業(yè)務(wù)查房制度,加大了對(duì)三級(jí)醫(yī)師查房制度落實(shí)情況的督查力度,有效地提高了我院的診療水平。
    兒科主任個(gè)人年終工作總結(jié)篇十一
    平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,是一件光榮而成心義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項(xiàng)工作,必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作總結(jié)以下:
    初步養(yǎng)成良好習(xí)慣學(xué)生從清晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情形,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰日常行動(dòng)規(guī)范好的同學(xué),評(píng)為優(yōu)越星,把他們的照片貼到光榮欄里,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
    俗語(yǔ)說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級(jí),班干部的作用是老師也沒法取代的,所以,我在班級(jí)管理中特別重視班干部的提拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采取了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后,我和他們常常召開班干部會(huì)議,要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng),而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間,我都會(huì)召集班干部開一次會(huì),讓他們談?wù)劦檬?,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,第一,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且成效也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還展開各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的成效。
    我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多很多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗語(yǔ)說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袆?dòng)表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,特別是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。
    班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說,正是接受各方面教育的時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
    孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有左右開弓,才能收到教育的成效。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量計(jì)策,也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家上進(jìn)行交換。當(dāng)然我做的還很不夠,班級(jí)管理顯現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,能發(fā)覺問題,并解決問題,就是一個(gè)成上進(jìn)步的進(jìn)程。通過這半年的學(xué)習(xí)錘煉,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,我將努力爭(zhēng)取盡早做工作,盡可能解決好問題,引導(dǎo)好學(xué)生。
    本學(xué)期,學(xué)校展開了創(chuàng)建快樂中隊(duì)的活動(dòng),為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面,我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,相互合作,并和爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合,以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,共同創(chuàng)建一個(gè)真正的快樂中隊(duì)。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中,我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核,考核優(yōu)越者代表班級(jí)參加比賽。另外,我們有組織展開了誦讀增廣賢文的活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種錘煉自己,展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素養(yǎng)。在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時(shí)間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛,使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲宫F(xiàn)給老師看。班主任工作是繁忙而繁瑣的,但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交換的機(jī)會(huì),只要我做好工作計(jì)劃,加倍努力,教學(xué)生活更加豐富多彩。
    兒科主任個(gè)人年終工作總結(jié)篇十二
    錢鐘書在《圍城》一書談及婚姻,寫道:“婚姻是一座圍城,城外的人想進(jìn)去,城里的人想出來(lái)”。其實(shí),工作亦是如此,圍城外的人羨慕和討論著圍城內(nèi)的人,卻不知圍城內(nèi)的人在經(jīng)歷著什么或者經(jīng)歷過什么。每一份工作都有它自身的特殊性,這種特殊性決定了它與其他工作之間的區(qū)別,而這種區(qū)別也正是匯集了我們處于圍城之中凝結(jié)的酸甜苦辣之處。
    20xx年,是我畢業(yè)那年,也是我正式踏入教師行業(yè)的第一年。在正式工作之前,其實(shí)我早已做好了成為一名人民教師的準(zhǔn)備。教師這個(gè)職業(yè),曾獲得過兩個(gè)舉世聞名的贊揚(yáng):一個(gè)是前蘇聯(lián)老一輩革命家加里寧說的“教師是人類靈魂的工程師”;另一個(gè)是列寧說的“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。
    從小學(xué)到高中畢業(yè),我的讀書生涯都一直擔(dān)任班委、課代表、小組長(zhǎng)等老師小助手的職業(yè),長(zhǎng)年的潛移默化讓我喜歡上了三尺講臺(tái),再加上社會(huì)對(duì)教師的尊重,所以使得我很喜歡教師這個(gè)職業(yè),我勵(lì)志考上師范,當(dāng)然,最終如愿以償。
    大一那年,機(jī)緣巧合,我參與了為期一周的生命覺醒夏令營(yíng),這是一所教育機(jī)構(gòu)和四川一所學(xué)校合作的暑期情感夏令營(yíng),在西南政法大學(xué)老校區(qū)舉辦,我的角色是心靈輔導(dǎo)課老師,這是我第一次以教師的身份站上講臺(tái),激動(dòng)而又緊張,此外,我還分管十多個(gè)初中孩子的生活,算是初嘗班主任的滋味了。
    大學(xué)時(shí)間飛逝,我們學(xué)院作為畢業(yè)實(shí)習(xí)改革的前沿試點(diǎn),以兩年半的時(shí)間學(xué)習(xí)了三年的課程(個(gè)中滋味……自行領(lǐng)悟),大三下學(xué)期便步入了實(shí)習(xí)。因此,在畢業(yè)前,在教師行業(yè)我已經(jīng)集中實(shí)習(xí)三個(gè)月加自主代課一年多,呆過校辦公室,上過初一,帶過初二,教過高一,趟過高二,經(jīng)歷過高三一診復(fù)習(xí)。于是,我對(duì)這份職業(yè)有了初步定位:苦逼而又快樂,清貧卻很簡(jiǎn)單、自由。
    這樣的職業(yè)認(rèn)知沒有持續(xù)多久,在我畢業(yè)第一年,也是我正式邁進(jìn)教師行業(yè)第一年,徹底崩塌了??啾贫挚鞓??苦逼是真的苦逼,快樂……也有,但相對(duì)于苦逼而言,冰山一角。清貧而又簡(jiǎn)單、自由?清貧是相當(dāng)清貧,簡(jiǎn)單倒是一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單,自由也是不太樂觀。畢業(yè)第一年,我成為一名年輕的高一班主任。
    高一一年,是我迅速成長(zhǎng)的一年,我從家里的溫室花朵轉(zhuǎn)變?yōu)橐活w遮天擋雨的大樹,從家人萬(wàn)千寵愛的獨(dú)生子女變成寵愛萬(wàn)千學(xué)子的可怕班主任,百般滋味在心頭,道不盡,許多愁。
    20xx年,我23歲,他們15歲,我一個(gè)人帶領(lǐng)他們73個(gè)人,我們成為了“一家人”。為了成為“一家人”,為了他們能夠成人、有人家,我們一起經(jīng)歷了很多風(fēng)風(fēng)雨雨。一年的班主任,刷新了我對(duì)教師行業(yè)的認(rèn)知,也刷新了我對(duì)太多人太多事的認(rèn)識(shí)。
    這一年,我經(jīng)歷了什么叫“輕傷不下火線”。軍訓(xùn)連連細(xì)雨,發(fā)著低燒忙上忙下,關(guān)心這操心那,發(fā)著燒淋著雨,和學(xué)生一起戰(zhàn)軍訓(xùn)。
    這一年,其他班主任調(diào)侃,我可以榮獲年級(jí)“進(jìn)醫(yī)院最多的班主任”稱號(hào)。我們班仿佛是年級(jí)體質(zhì)最弱的班級(jí),我能不定時(shí)接到學(xué)生、其他老師和宿管的“學(xué)生生病信息炸彈”,如早上7點(diǎn)宿管的緊急電話,也常有在晚上凌晨時(shí)分呆在醫(yī)院陪學(xué)生檢查,從對(duì)醫(yī)院看病、住院流程毫不熟悉的小白到熟練老手,甚至那時(shí)某醫(yī)院的醫(yī)生都已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了。
    這一年,我剛接手班級(jí),熟悉新生,熟悉教材,熟悉班級(jí),摸索班級(jí)紀(jì)律管理,摸索教學(xué)模式,手把手教學(xué)生做人做事的道理。
    這一年,當(dāng)我處理了教官與學(xué)生之間的問題,處理了學(xué)生與學(xué)生之間的問題,學(xué)生和老師之間的問題,處理了教師(我)與家長(zhǎng)之間的問題,處理了學(xué)生與家長(zhǎng)之間的問題,處理了學(xué)生與學(xué)校保安之間的問題……我再也不認(rèn)為教育就是教師與學(xué)生之間的事情了。
    這一年,我明白了教育在社會(huì)的地位并不神圣,也明白了教育工作者也并非會(huì)受到別人的尊重。
    這一年,學(xué)校進(jìn)行了文理分班,兩次班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的營(yíng)造,一次比一次有挑戰(zhàn)。我想盡各種辦法規(guī)范學(xué)生言行、嚴(yán)整班級(jí)紀(jì)律、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、營(yíng)造良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
    這一年,流感來(lái)襲,我班成為重災(zāi)區(qū)。臨近期末前兩周,生病高燒在家休養(yǎng)十多人,剩余一半多人不同程度感冒。其他班學(xué)生和老師都怕被感冒影響,但我別無(wú)選擇,此外,不僅擔(dān)心他們的身體,還擔(dān)憂他們的期末考試。流感之際,正好輪到我們班國(guó)旗下風(fēng)采展示,主持升旗儀式。一群“殘兵破將”竟成功完成任務(wù)。
    這一年,讓我對(duì)“老師”兩個(gè)字產(chǎn)生了條件反射,讓我對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了條件反射。夢(mèng)里夢(mèng)外都是學(xué)生。
    這一年,發(fā)生了太多的事情。這些讓我迅速成長(zhǎng)、獨(dú)當(dāng)一面。憂心的是,伴隨我成長(zhǎng)的還有“過度勞累肥胖癥”,工作一年胖了8斤!
    哦,這一年我還帶了4個(gè)班的教學(xué)。
    這一年,我明白了教學(xué)相長(zhǎng),教學(xué)生做人做事,也是在教自己做人做事。
    這一年,我午休時(shí)學(xué)生披在我身上的衣服讓我動(dòng)心,晚修后學(xué)生捧著泡好的奶茶讓我心暖,發(fā)燒時(shí)學(xué)生送來(lái)的退燒貼(最后給學(xué)生用了)讓我欣慰。
    這一年,我感動(dòng)于他們團(tuán)結(jié)互助,從籃球賽加油喝彩至聲音嘶啞到郊游遠(yuǎn)足的相互幫扶。
    這一年,他們教會(huì)了我什么是純真。
    這一年,他們讓我知道了每個(gè)人身上都有各自的閃光點(diǎn),成績(jī)差不能抹殺一切。
    這一年,我以我的笑容影響他們,他們以他們的歡樂感染了我。
    這一年,我欣喜于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。
    一年的班主任,有苦有甜,有說不清的心酸和說不清的委屈,也有無(wú)言的歡樂和感動(dòng)。同時(shí)也讓我覺得教育沒有那么簡(jiǎn)單,也沒有那么復(fù)雜。沒有良好的身體狀態(tài)和強(qiáng)大的心理狀態(tài),很難承受教育行業(yè)帶來(lái)的摧殘。但如果選擇了教育行業(yè),不要太功利,教育不應(yīng)該功利,每一顆種子都有他各自成長(zhǎng)的方向。
    沒有一顆熱愛教育的心,建議不要輕易涉足教育行業(yè)。
    呆在教育行業(yè)一年,我的心仿佛滄桑了不止十歲。但既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程,既然選擇了教育,就應(yīng)該不忘初心,砥礪前行。
    兒科主任個(gè)人年終工作總結(jié)篇十三
    一年工作結(jié)束了,我非常希望自己能夠做到更好,這一年來(lái)我經(jīng)歷了很多事情,對(duì)我而言是我能力上面的一進(jìn)步,我希望能夠把這些做好,不限于工作,這是在各方面對(duì)我的一個(gè)提高,我希望能夠在今后有更的進(jìn)步,不管是什么事情都要有一個(gè)交待,作為一名兒科醫(yī)生我把自己這一年的工作也安排的很滿,我接觸到了很多知識(shí),對(duì)我的知識(shí)面是一個(gè)很的提升,我也總結(jié)一年的工作。
    作為一名醫(yī)生一定要有較高的思想覺悟,在工作當(dāng)中也一定要讓自己處在非常好狀態(tài)下,積極的學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度,很多時(shí)候醫(yī)院的各項(xiàng)制度都是非常嚴(yán)格的,但是作為一名醫(yī)務(wù)人員就一定要落實(shí)到位,對(duì)自己要求高一點(diǎn),絕對(duì)是好的,保持優(yōu)良的工作作風(fēng),在醫(yī)院時(shí)刻清楚自己應(yīng)該做到哪些,把這些最基本的東西做好了,落實(shí)好了非常重要,我一年來(lái)面對(duì)醫(yī)院的規(guī)章制度從來(lái)不敢忘記,從來(lái)不會(huì)越線,我知道做好這些是我的基本職責(zé)所在,在遵守個(gè)項(xiàng)制度的同時(shí)也要讓各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
    二、保持良好工作素養(yǎng)。
    一定要清楚努力工作,跟努力做好工作區(qū)別所在,很多時(shí)候一味的努力是不行的,一定要讓自己在工作上面有所突破。做的越來(lái)越好才是真的,我希望在今后我能夠讓自己保持一個(gè)好的狀態(tài),把這些事情都完善好,沒有什么事情是不能夠進(jìn)步的,在工作的時(shí)候我保持了足夠好的心態(tài),我從來(lái)不會(huì)把一些簡(jiǎn)單的事情看的很容易,工作也是這樣一年來(lái)我把每一個(gè)細(xì)節(jié)工作都完善好了,沒有讓自己浪費(fèi)時(shí)間,我想這是非常值得慶幸的,把握住工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)才守鍵,個(gè)人工作素養(yǎng)標(biāo)志著整體的工作水平,我會(huì)把這一點(diǎn)完善做好的。
    我一直覺得在抗壓方面我不是很好,作為一名醫(yī)生我這一點(diǎn)還需要進(jìn)一步完善好,這是必然的,我堅(jiān)信今后的工作是會(huì)越來(lái)越多,我就是因?yàn)檫@一年來(lái)緊張的工作自己有的時(shí)候也會(huì)頂不住,造成一些不必要的失誤,雖然不會(huì)是非常嚴(yán)重,也不是什么要緊的事情,但是我也要有一個(gè)糾正自我的態(tài)度才行,個(gè)人的抗壓能力也是會(huì)隨著自己各方面的能力逐步的上升,以后的工作當(dāng)中我小錯(cuò)誤的我一定糾正好,錯(cuò)誤我一定防止它的產(chǎn)生,面對(duì)即將到來(lái)的20xx年我必將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)跟工作。
    兒科主任個(gè)人年終工作總結(jié)篇十四
    班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。因此,在本學(xué)年的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)。我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí),主要做了下面幾方面的工作:
    本學(xué)年中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作外,還召開了如“緬懷革命先烈、“慶祝六一等形式多樣的主題班會(huì),針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育,為形成良好的班風(fēng),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。
    多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極深入班級(jí),深入學(xué)生,同時(shí)通過其他教師及家長(zhǎng),盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。
    在長(zhǎng)期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,比較有個(gè)性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng),行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫,自我約束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級(jí)。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,缺乏耐心,學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
    針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,我沒有急于采取措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評(píng)、教育了。所以,經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
    學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此,在本學(xué)年的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
    第一、行為規(guī)范教育,也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),平時(shí),發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。
    在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對(duì)隨地亂扔、說臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,要求改正。一學(xué)期來(lái),絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù)。
    第二,集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,個(gè)人要服從集體。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響,學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性。所以,開學(xué)來(lái),通過學(xué)校的三操、詩(shī)歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,樹立集體意識(shí),教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,并通過參與,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí),大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中,我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。
    第三,學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識(shí)和技能。
    兒科主任個(gè)人年終工作總結(jié)篇十五
    一分耕耘,一分收獲。轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)年的工作已接近尾聲,結(jié)合我班實(shí)際情況,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年所做工作總結(jié)如下:
    一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)年自開學(xué)來(lái),我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作,又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué),處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
    學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,并且同科任教師密切配合,隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
    另外,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。同時(shí)在日常生活中,也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
    在我班由于各種因素的影響,后進(jìn)生數(shù)量多。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。并用自己對(duì)差生的一份真誠(chéng)的愛心,叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
    上課前,要求學(xué)生把課堂上用的東西,如教科書、練習(xí)本、筆等放在桌上一定的地方,預(yù)備鈴一響就安靜下來(lái),小憩收心。對(duì)學(xué)生的怎樣坐,答問時(shí)怎樣站等都要提出明確要求,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。課間根據(jù)學(xué)生注意力不持續(xù),易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn),我盡量把握好上課的節(jié)奏,有張有弛,使學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài)之中,逐漸培養(yǎng)學(xué)生注意力持久保持的良好習(xí)慣,使學(xué)生上課不搞小動(dòng)作。此外小學(xué)生普遍存在著做事無(wú)緊迫感,動(dòng)作緩慢的現(xiàn)象,我就時(shí)刻提醒學(xué)生加強(qiáng)做事的計(jì)劃性,養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。課后我又注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,要求學(xué)生作業(yè)整潔,不潦草,不涂抹。為了培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書寫工整的好習(xí)慣,我首先注意教學(xué)時(shí)板書書寫規(guī)范整齊,嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),時(shí)時(shí)處處注意用自己良好的行為習(xí)慣影響、感染學(xué)生,此外加強(qiáng)寫字課教學(xué)和書寫評(píng)比,并用鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)標(biāo)志獎(jiǎng)勵(lì)書寫認(rèn)真的同學(xué),經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的細(xì)致培養(yǎng),大多數(shù)學(xué)生的課前準(zhǔn)備、上課注意力的集中、特別是學(xué)生的書寫均有較大的進(jìn)步。
    1、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲,使學(xué)生樂在其中。根據(jù)中年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),在教學(xué)中設(shè)計(jì)了小學(xué)生最喜歡做的游戲,讓學(xué)生在做中學(xué),在玩中學(xué),在快樂中學(xué)。
    2、創(chuàng)設(shè)生活情景,使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。本學(xué)年我在教學(xué)新知時(shí)盡量利用生活中的感情材料進(jìn)行直觀教學(xué),使學(xué)生便于理解和掌握。抓住機(jī)會(huì)告訴學(xué)生像這樣的題目在我們的數(shù)學(xué)里叫做解決問題,從而初步了解了應(yīng)用題的概念,同時(shí)也體會(huì)到了數(shù)學(xué)的美麗。
    經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),學(xué)習(xí)積極性很高,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。他們能用數(shù)學(xué)解決生活中的問題。絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動(dòng)動(dòng)腦,愛思考的好習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
    孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開教師,也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,不僅溝通信息,還增進(jìn)了情感的交流。對(duì)家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),推薦一些教育方面的書籍,同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。通過這些工作,使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育,改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感,收到了較好的效果。
    總之,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué),有成功的喜悅也有失敗的反思。我將及時(shí)找出差距,積極彌補(bǔ)不足,力爭(zhēng)使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。
    兒科主任個(gè)人年終工作總結(jié)篇十六
    眾所周知,嬰幼兒因其年齡小,不會(huì)或不能正確表達(dá)自己的意思,加上兒科平常護(hù)理工作量且繁瑣,家屬不易理解等原因,使得眾多護(hù)士不愿意或根本不安心兒科護(hù)理工作。兒科護(hù)士真的這么難當(dāng)嗎?本人已在兒科工作了整整x年,根據(jù)經(jīng)驗(yàn)所得,談以下四點(diǎn)總結(jié):
    由于是兒科,液體量少而組數(shù)多,許多藥計(jì)量難算;嬰幼兒好動(dòng),液體滲漏多,工作量而繁瑣,往往是這邊剛加藥,那邊又腫了,不滴了,到處都在喊你,且又是一樣的著急……往往從上班忙到下班,一刻鐘也沒停過,甚至到下班時(shí)所有護(hù)理記錄都沒來(lái)得及寫。久而久之,容易使護(hù)士產(chǎn)生厭倦、不滿情緒,覺得兒科護(hù)士太累了,跑斷了腿,有時(shí)還要受家屬的氣。如果把情緒帶到工作中,就會(huì)產(chǎn)生消極應(yīng)付的想法,覺得工作永遠(yuǎn)也沒可能干完、干好,只要當(dāng)班時(shí)沒出問題就算了。針對(duì)這種情況,我認(rèn)為護(hù)士首先必須要有熱愛兒童護(hù)理事業(yè)的思想,要有堅(jiān)定的敬業(yè)和獻(xiàn)身精神,堅(jiān)信自己所做的事業(yè)是人類最崇高的事業(yè),因?yàn)閮和亲鎳?guó)的花朵,祖國(guó)的未來(lái),而熱愛,關(guān)心兒童是熱愛祖國(guó)的表現(xiàn),要一切都以患兒為中心,處處為患兒著想。只要從內(nèi)心熱愛兒童護(hù)理事業(yè),才不會(huì)因工作繁瑣而厭倦;才能全心全意為患兒服務(wù);才能有利于患兒的治療和護(hù)理;才能促進(jìn)患兒早日康復(fù)。
    許多護(hù)士不愿在兒科工作的一個(gè)重要原因就是認(rèn)為家屬難纏,易受氣,因?yàn)楝F(xiàn)在都是生子女,是“小寶貝”、“小皇帝”,一但生病,是爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽等一群人前呼后擁,就怕寶貝遭罪。一針沒扎到血管,就罵你,認(rèn)為你是在練手藝,不負(fù)責(zé)任,不當(dāng)一回事,把你氣得難受、憋悶,還不能發(fā)火,針對(duì)這一情況,我們首先要保持平和心態(tài),多從患兒父母角度來(lái)看待,考慮他們,理解他們的心情,要采取寬容與忍耐的態(tài)度,畢竟“可憐天下父母心”嘛!其次,要做好解釋與安慰工作,要多說“對(duì)不起”,使家屬也理解兒科護(hù)士的工作,減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。
    我認(rèn)為,這一點(diǎn)是特別重要,有了這一點(diǎn),上面的第二點(diǎn)也就迎刃而解了。在兒科,沒有過硬的穿刺技術(shù)是不行的,“一針見血”在兒科更顯突出,尤為重要,因?yàn)榛純憾际前謰尩男念^肉,打在兒身上,痛在爸媽心上嘛!而許多護(hù)患糾紛也是因?yàn)檫@個(gè)原因。所以我們要勤學(xué)苦練,多總結(jié)多摸索,“熟能生巧”的道理也在這里得以體現(xiàn)。只要我們肯下苦工夫,多學(xué)多看多練,頭皮穿刺也是容易一次成功的,而能做到“一針見血”在兒科干護(hù)理工作也容易多了,輕松多了。
    前面已講了由于是兒科,許多患兒是有口難言,一切的病情都有待于護(hù)士在工作的過程中要勤于、善于觀察,才能及時(shí)地掌握患兒的病情變化,作出準(zhǔn)確判斷,并及時(shí)向醫(yī)生匯報(bào),使病兒能轉(zhuǎn)危為安,從而有利于治療和護(hù)理。而要做到善于觀察,就要求護(hù)士必須有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基本知識(shí)和技能,根據(jù)患兒的疾病有的放矢地進(jìn)行觀察,減少不必要的疏忽。因此護(hù)士在工作的同時(shí)必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能更好地工作,更好地為患兒服務(wù)。綜上所述,要把兒科的護(hù)理工作做好,護(hù)士必須要有熱愛兒童護(hù)理事業(yè)的思想,能正圈理好護(hù)患關(guān)系,有過硬的穿刺技術(shù)和善于觀察病情變化的本領(lǐng)。只有這樣,才能做好本職工作,才能成為一名合格的兒科護(hù)士。
    兒科主任個(gè)人年終工作總結(jié)篇十七
    作為一名兒科主任,到了年終,需要為自己一年的工作做一個(gè)總結(jié)。今天本站小編給大家為您整理了兒科主任。
    希望對(duì)大家有所幫助。
    新年的鐘聲即將敲響,20xx年的工作也將接近尾聲。回顧一年來(lái)的工作,緊張中伴隨著充實(shí),忙碌中伴隨著堅(jiān)強(qiáng),團(tuán)結(jié)中伴隨喜悅。在院領(lǐng)導(dǎo)、科領(lǐng)導(dǎo)的正解帶領(lǐng)下,在同志們的互相幫助下,圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)將本人20xx年工作總結(jié)匯報(bào)如下:
    一、思想道德方面。
    熱愛祖國(guó),熱愛醫(yī)院,熱愛科室,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。積極參加科室組織的政治理論學(xué)習(xí),認(rèn)真深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的政治涵養(yǎng),完善自己的政治基矗積極參加科室組織的專科理論知識(shí)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)做好筆記,為工作服務(wù)病情觀察提供理論指導(dǎo)。
    二、臨床工作方面。
    作為一名年輕的黨員、年輕的??谱o(hù)士,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求自己,虛心向他人請(qǐng)教,積極改進(jìn)工作方式方法,增強(qiáng)工作能力,提高專科護(hù)理知識(shí),提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,提高護(hù)理操作技術(shù)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng),堅(jiān)持。
    崗位職責(zé)。
    和護(hù)理理念。一年來(lái),始終牢記‘全心全意為人民服務(wù)’的宗旨,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)領(lǐng)導(dǎo)尊敬服從,對(duì)同事團(tuán)結(jié)愛護(hù),對(duì)患兒呵護(hù)倍加,并克服一切困難,圓滿完成科室指派的各項(xiàng)特護(hù)任務(wù),得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定和認(rèn)可。始終銘記‘細(xì)節(jié)決定成敗’,工作中嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”,無(wú)任何醫(yī)療差錯(cuò)事故的發(fā)生;嚴(yán)格遵守各項(xiàng)。
    規(guī)章制度。
    從無(wú)遲到早退曠工等現(xiàn)象;嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生帶教醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理全力配合科室?guī)Ы倘蝿?wù)。
    三、不足之處及今后努力方向。
    (1)提高護(hù)理技術(shù),爭(zhēng)取做到‘一針見血’,減輕患兒痛苦;。
    (2)觀察病情及時(shí),報(bào)告醫(yī)生及時(shí),全力配合搶救工作;。
    (3)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),工作中不慌不忙,井然有序;。
    (4)認(rèn)真學(xué)習(xí)專科知識(shí),為??乒ぷ魈峁├砟钜罁?jù);。
    以上是本人20xx年的工作總結(jié),希望在今后的工作生活中,各領(lǐng)導(dǎo)、同志們對(duì)我的工作一如既往給予指導(dǎo)和支持,在以往的工作生活及其他方面做得不妥之處請(qǐng)給予原諒和理解。在新的一年里,我相信我會(huì)有更大的進(jìn)步!
    說起我們的兒科,過去大家的印象恐怕多是“小兒哭,大人躁,就診環(huán)境亂糟糟”。由于諸多原因,我們兒科在1999年前是醫(yī)院出了名的差科室,累科室,特別是兒科疾病診療護(hù)理難度相對(duì)成人大,加之當(dāng)今多為獨(dú)生子女,家屬倍加?jì)蓯?,兒科也成了醫(yī)患矛盾的高發(fā)區(qū),致使在兒科工作的醫(yī)務(wù)人員思想不穩(wěn)定,總想有一日能跳出兒科這個(gè)火坑。1999年我競(jìng)聘為兒科主任后,我感到自己的責(zé)任重大,我常常在思考如何才能使兒科工作既能確保醫(yī)療安全,使患兒得到高效、滿意的服務(wù),又能改變兒科落后、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益差的局面,為了改變兒科的現(xiàn)狀,我根據(jù)兒科病人流量大及兒科疾病變化快的特點(diǎn),著重從科室管理、提高醫(yī)護(hù)人員整體素質(zhì)、發(fā)展特色專科、拓寬病源等方面下手,進(jìn)行了大膽的改革和創(chuàng)新:調(diào)整病房布局、開拓新的專科特色、挖掘服務(wù)空間、走出醫(yī)院與縣區(qū)醫(yī)院加強(qiáng)橫向聯(lián)系,提高業(yè)務(wù)水平、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、改善醫(yī)患關(guān)系、擴(kuò)大行業(yè)影響,使兒科成為在湘中南地區(qū)名望較高、深得百姓信任的特色專科。下面我就介紹一下我科幾年來(lái)的變化。
    一、瞄準(zhǔn)醫(yī)療市場(chǎng)需求,開拓新的特色???。
    針對(duì)邵陽(yáng)地區(qū)新生兒醫(yī)療市場(chǎng)的需求,我們?cè)?9年在全市各大醫(yī)院中率先建立了風(fēng)險(xiǎn)大、責(zé)任性強(qiáng)的新生兒重癥監(jiān)護(hù)病房。幾年來(lái)治愈了各種新生兒早產(chǎn)兒重癥疑難病例數(shù)千例,特別是在超低出生體重兒早產(chǎn)兒的救治方面取得了巨大的成功,我們?cè)晒戎蔚囊晃辉衅谥挥?6周,體重僅850克的早產(chǎn)兒是目前邵陽(yáng)市救治體重最輕、孕期最短的早產(chǎn)兒。我們還成功搶救一例呼吸停止40個(gè)小時(shí)的新生兒,為我市重癥患兒的救治工作再創(chuàng)奇跡。從20xx年至現(xiàn)在新生兒危重病人搶救數(shù)百例,搶救治愈率高達(dá)95%以上,新生兒危重病人搶救成功率如此之高是全市唯一的一家醫(yī)院,標(biāo)志著我市在新生兒搶救已達(dá)到了一個(gè)新的水平。
    1999年11月份,我參加了湖南省第一期小兒腦癱康復(fù)診斷治療學(xué)習(xí)班,在學(xué)習(xí)的過程中我親眼目睹了無(wú)數(shù)的小兒腦癱的患兒不能說話及站立行走,病人終生痛苦,成為社會(huì)和家庭沉重的負(fù)擔(dān),對(duì)我震動(dòng)很大,我當(dāng)時(shí)想為什么不能夠早期發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療,使患兒變成一個(gè)完全健康的小孩呢?給社會(huì)和家庭減輕負(fù)擔(dān),帶來(lái)幸福。同時(shí)我也深刻地感受到這是我們的責(zé)任,也是我們兒科發(fā)展的空間。憑著責(zé)任感和這個(gè)難得的機(jī)遇,我從學(xué)習(xí)班歸來(lái)后,立即組織兒科的醫(yī)務(wù)人員開展了這一科研項(xiàng)目的探索,我們查閱了大量的資料,開展了以《高危兒的隨訪與超早期診治腦癱》為課題的研究,從出生日至3個(gè)月的小兒,我們開始隨訪、診斷與治療。這個(gè)新項(xiàng)目的開展到目前為止已成功治愈了1000多例小兒腦性癱瘓患兒,為孩子贏得了健康的生命,為患兒家庭驅(qū)散了憂愁的愁云,也為社會(huì)減輕了負(fù)擔(dān),也為科室拓寬病源,提高了“兩個(gè)效益”。20xx年這一成果獲得了邵陽(yáng)市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng),湖南省繼續(xù)教育項(xiàng)目學(xué)習(xí)班于同年11月在新寧山山舉行,并在全市推廣應(yīng)用。20xx年10月18日創(chuàng)建了邵陽(yáng)市唯一的一家小兒腦癱康復(fù)治療中心,超早期診斷治療腦癱填補(bǔ)了我市在該領(lǐng)域的空白,其康復(fù)的效果達(dá)到了國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。目前這一科研項(xiàng)目又作為湖南省唯一的科學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)入選國(guó)家衛(wèi)生部宋慶齡兒科醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)基金獎(jiǎng)的評(píng)審中。
    二、加強(qiáng)橫向聯(lián)系,擴(kuò)大行業(yè)影響。
    從20xx年開始至今,我們科室與上級(jí)醫(yī)院如省兒童醫(yī)院、湘雅附一、附二、附三及省人民醫(yī)院建立了良好的業(yè)務(wù)聯(lián)系渠道,并與下級(jí)的市縣以及鎮(zhèn)區(qū)醫(yī)院建立較為廣泛的橫向聯(lián)系,充分利用多渠道、多種方式建立業(yè)務(wù)聯(lián)系,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。幾年來(lái)我們經(jīng)常利用休息時(shí)間到下級(jí)醫(yī)院進(jìn)行講課、會(huì)診,為他們提高診療水平,排憂解難,不收取任何報(bào)酬,樹立科室和醫(yī)生良好的形象。堅(jiān)持接診轉(zhuǎn)入我科住院的危重患兒,在轉(zhuǎn)運(yùn)病兒時(shí),不管什么時(shí)間接到電話,我們都堅(jiān)持及時(shí)出診,不僅免收出診費(fèi)用,還減免出車費(fèi)用,減輕病人負(fù)擔(dān)。對(duì)下級(jí)醫(yī)院轉(zhuǎn)診的患兒,我們精心治療,細(xì)心護(hù)理,使其盡快康復(fù)。這些措施的實(shí)施,得到了基層醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員和患兒家屬的一致好評(píng),兒科每年的病人數(shù)不斷上升,住院患兒每年達(dá)20xx多人次,床位使用率在100%以上。而且不少的病兒都是縣市區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院轉(zhuǎn)送我科的。
    三、愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)進(jìn)取,一心一意為了科室的發(fā)展。
    嫻熟的技術(shù)源于高度的奉獻(xiàn)精神。兒科患者眾多,工作繁重,已是全院皆知,盡管如此,作為科室主任,我以身作則,嚴(yán)格要求自己,為了病人,我從醫(yī)二十多年來(lái)不知放棄了多少個(gè)休息日,只要病人需要,我時(shí)時(shí)刻刻都把自己當(dāng)做值班醫(yī)師隨叫隨到,以院為家,把全部的心血都傾注在醫(yī)療事業(yè)上。特別是擔(dān)任科主任以來(lái),從未休過探親假及工休假。20xx年初,武岡老家的母親腦溢血病危,當(dāng)時(shí)我正在新生兒重癥監(jiān)護(hù)室搶救一例體重950克的早產(chǎn)兒,為了挽救寶寶的生命而沒有請(qǐng)假回去照看母親,最后寶寶獲救了,而我的母親卻離我而去,成了我心中永遠(yuǎn)的痛。在我的帶動(dòng)下我科全體醫(yī)務(wù)人員都樂于吃苦,樂于奉獻(xiàn),沒有一個(gè)喊苦叫累,加班加點(diǎn)已是我們的家常便飯,特別是彭新平副主任、謝劍平副主任、黃桂珍副主任醫(yī)師以及肖成平主治醫(yī)師經(jīng)常是二十四或四十八小時(shí)在科室吃住,連續(xù)工作,沒有向醫(yī)院提出任何要求。不管白天,還是夜晚,只要縣、區(qū)、鄉(xiāng)醫(yī)院來(lái)電話要轉(zhuǎn)診患兒,醫(yī)務(wù)人員都堅(jiān)持及時(shí)出診,沒有和醫(yī)院要任何報(bào)酬。很多醫(yī)生、護(hù)士為了病人的健康不顧自己的身體而忘我工作,甚至忘記自己的孩子與家庭。這就是我們兒科醫(yī)務(wù)人員用自己的行動(dòng)在平凡的工作崗位上展現(xiàn)出白衣天使的光彩,實(shí)現(xiàn)最高的人生價(jià)值。
    四、奉獻(xiàn)愛心,精益求精,實(shí)現(xiàn)科室的快速發(fā)展。
    兒科是一個(gè)非常年輕的集體,平均年齡只有28歲左右。共青團(tuán)工作在我科開展的也是有聲有色,每一次團(tuán)支部開展活動(dòng),我都給以積極的支持,十三年來(lái)我科一直堅(jiān)持定時(shí)為邵陽(yáng)市福利院的孤兒做免費(fèi)檢查,經(jīng)常送醫(yī)送藥上門,堅(jiān)持參加義診、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)等社會(huì)公益活動(dòng),在全科人員的共同努力下,小兒科先后被團(tuán)省委、團(tuán)市委授予“湖南省青年文明號(hào)”和“邵陽(yáng)市青年文明號(hào)”。正是因?yàn)橛辛诉@樣一支朝氣蓬勃、愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)創(chuàng)新的隊(duì)伍,我科的業(yè)績(jī)也在不斷攀升,經(jīng)濟(jì)收入從1998年的50余萬(wàn)元到20xx年達(dá)到了900多萬(wàn)元,同時(shí)也提高了我院的社會(huì)效益,得到了社會(huì)人民群眾的信任與認(rèn)可,我們收到了很多病人送來(lái)的錦旗和寫來(lái)的。
    感謝信。
    在整個(gè)的醫(yī)療活動(dòng)中,我們?nèi)迫藛T嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度,從未收取過紅包和回扣,大家都互相理解寬容由于兒科醫(yī)務(wù)人員凝聚力強(qiáng),工作熱情高,在工作與學(xué)習(xí)中你追我趕,不斷引進(jìn)新技術(shù),不斷提高診療水平為了提高全科人員的業(yè)務(wù)能力,我想首先是自己應(yīng)該成為一個(gè)出色的兒科醫(yī)生,為年幼的患兒解除病痛,為患兒的家庭拂去憂愁,于是我虛心向老同志、老專家學(xué)習(xí)請(qǐng)教,刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)理論與技能,當(dāng)好科室的學(xué)術(shù)帶頭人同時(shí)我也要求科室里的年輕醫(yī)師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),成為技術(shù)精英多年來(lái)我科堅(jiān)持每周的科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及疑難病例的討論由于全科人員的共同努力,大家只有一個(gè)共同的目標(biāo):團(tuán)結(jié)一心,精益求精,共同進(jìn)步,使兒科成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、和-諧、奮發(fā)向上朝氣蓬勃的集體如今的兒科醫(yī)療水平在不斷提升,醫(yī)患關(guān)系融洽,就醫(yī)環(huán)境舒適,工作人員笑容燦爛,正在成長(zhǎng)為一個(gè)先進(jìn)的、高水準(zhǔn)的醫(yī)療團(tuán)隊(duì),力爭(zhēng)使每一個(gè)患兒及家屬滿意。
    正是由于大家的共同努力,也使我們科室和我個(gè)人獲得了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)。20xx年我被評(píng)為邵陽(yáng)市百佳醫(yī)務(wù)工作者和醫(yī)院十佳職工,20xx年被評(píng)為湖南拾三、八”紅旗手及邵陽(yáng)市專家突出貢獻(xiàn)一等獎(jiǎng),并多次榮獲湖南醫(yī)科大學(xué)“優(yōu)秀帶教老師”。先后在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文6篇,科研項(xiàng)目獲邵陽(yáng)市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。兒科也榮獲了湖南省青年文明號(hào)。成績(jī)、榮譽(yù)既是鼓勵(lì)也是壓力。我及兒科全體人員決心在醫(yī)院黨委及各部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,再接再厲再創(chuàng)輝煌,在今后的工作中努力拼搏,開拓創(chuàng)新,將兒科建成具有規(guī)模較大的特色??疲e極拓展新生兒picu、腦癱康復(fù)中心、兒科保艦小兒外科等??疲瑢⑽以簝嚎拼蛟斐擅逼鋵?shí)的第一品牌。這幾年我科所做的一切,都離不開上級(jí)醫(yī)院、各部門領(lǐng)導(dǎo)以及身邊的每一位同行給予我和我們兒科的支持與愛護(hù)是分不開的,也是一個(gè)共產(chǎn)黨員和醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)盡的職責(zé),因?yàn)樯鼘?duì)于每一個(gè)人而言只有一次,我們應(yīng)該用心去呵護(hù)每一個(gè)病人的生命。讓每一位病人健康幸福是我們醫(yī)務(wù)工作者的神圣職責(zé),也是我們?nèi)松鷥r(jià)值的最高體現(xiàn)。
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    兒科主任個(gè)人年終工作總結(jié)篇十八
    本學(xué)年,我擔(dān)任高一(5)班的班主任工作,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,各項(xiàng)工作順利開展,在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī),為了將來(lái)能更好地工作,現(xiàn)將本學(xué)年的班主任工作總結(jié)如下:
    記得在開學(xué)的第一次班會(huì)上,我在班級(jí)說了這樣一句話:在未來(lái)的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到高一(5)班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年(5)班學(xué)生的見面禮,可沒想到這短短的一句極普通的的話語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系,也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向,同時(shí)為我將來(lái)的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知,安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校,先到學(xué)生宿舍再下班,多了解學(xué)生的情況,多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題,及時(shí)解決,防患于未然,到班后我主要是查學(xué)生的到校情況,察學(xué)生到班后的狀態(tài),如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,就要及時(shí)查明原因,對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日,對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生,及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育,以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái),以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
    這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,我就先耐心地教他們,如何做好值日工作,班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初,我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度,約束了學(xué)生在各方面的行為,強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念,特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律,要求自習(xí)課上,老師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜,有專門班級(jí)干部負(fù)責(zé),保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必須準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí),中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上,杜絕無(wú)故缺席等,通過這些強(qiáng)化措施,開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),同學(xué)之間互相幫助,比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。
    這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們的所做所想,這樣能使教育抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)年來(lái)看的確收效很大,在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話,分析得失,并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生,我也經(jīng)常和他們促膝長(zhǎng)談,進(jìn)行有針對(duì)性的教育,也達(dá)到了教育的目的,本學(xué)年,和學(xué)生的各類談話共計(jì)108人次。
    針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下,我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策,我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生,并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī)。同時(shí),我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí),即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力,讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置,保持良好的心態(tài),使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
    在高一實(shí)驗(yàn)班的第一次月考中,四班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成績(jī),班級(jí)全體同學(xué)的成績(jī)都有了很大的提高。在期中考試中,我們四班的總平均分再次位居b班之首,并比同類班的平均分高出十多分,也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,為期末能取得更理想的成績(jī),全班同學(xué)都在努力著。積極配合學(xué)校,成功召開了家長(zhǎng)會(huì),并贏得了家長(zhǎng)對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持。
    本學(xué)年的班主任工作取得的成績(jī),得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助,得益于全體任科教師的配合,也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,但我深知還有許我的不足之處,如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入,以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件,對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等,今后我會(huì)吸取教訓(xùn),改正工作方法,努力做好班主任工作,以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級(jí),讓來(lái)到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步,成才,讓學(xué)校放心,讓家長(zhǎng)滿意!