方案的實(shí)施不能只看表面,還要注重整體效果和長遠(yuǎn)發(fā)展。方案的制定需要全員參與,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和創(chuàng)造力。以下方案范文涵蓋了不同層面和不同領(lǐng)域的問題解決方案。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試和同齡人交朋友,學(xué)習(xí)與朋友交往的簡單方法。
2.體驗(yàn)有朋友的快樂,培養(yǎng)與人交往的能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.繪本《做我的朋友吧》做成ppt。
2.友好相處梳理圖。
3.音樂《假如幸福你就拍拍手》。
四、活動(dòng)過程:
(一)談話引題。
師:今天老師帶來了一本關(guān)于露西交朋友的故事。(點(diǎn)擊畫面)我們一起來看看露西是怎樣交朋友的。
(二)露西交朋友。
1.露西和青蛙交朋友。
討論:露西為什么交不到朋友?
小結(jié):露西太急了,破壞別人的生活環(huán)境,所以交不到朋友。
2.露西和長頸鹿交朋友。
討論:露西為什么交不到朋友?
小結(jié):露西影響了長頸鹿的早餐,所以沒有交到朋友。
3.露西強(qiáng)制別人和它做朋友。
討論:豹子、猴子、蛋愿意和它做朋友嗎?為什么?
小結(jié):露西強(qiáng)制別人和它做朋友,這種方式也是不妥的。所以交不到朋友。
(三)討論交朋友的方法。
引導(dǎo)語:你覺得露西怎樣做才能交到朋友?
在幼兒講述過程中出示交朋友的方法圖譜:待人有禮貌、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫忙同伴。
(四)露西交到朋友。
小結(jié):我們交朋友不能太急,去破壞別人的生活,強(qiáng)制別人和你交朋友是交不到朋友的。交朋友我們應(yīng)該禮貌待人、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴,這樣才能交到好朋友。
(五)幼兒嘗試到隔壁班去交朋友。
1.師:露西交到朋友了,非常高興,準(zhǔn)備開舞會(huì),請(qǐng)你們也一起參加,愿意嗎?
2.師:到隔壁班去交一個(gè)新朋友,一起來參加露西的舞會(huì)。交到了朋友馬上把她(他)帶回到班里來。告訴老師你的新朋友叫什么名字。
3.提問個(gè)別幼兒是怎樣交朋友的。
(六)慶祝舞會(huì)。
師:舞會(huì)馬上開始了,現(xiàn)在和你的新朋友手拉著手一起來聽著音樂跳起來吧!
師:帶著你的新朋友到外面去做游戲吧。
活動(dòng)延伸:
1.繼續(xù)到別的班級(jí)去交朋友,回到家里也可以交朋友,
2.除了人類是我們的好朋友,在大自然中還有誰是你的好朋友?
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
時(shí)下,幼兒園的競爭日趨激烈,只有擁有特色的幼兒園才能更好的立足并發(fā)展。有思路才有出路,有實(shí)力才有魅力,有眼界才有境界。根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)“特色辦園”的指導(dǎo)思想,結(jié)合我園實(shí)際情況設(shè)計(jì)了以下具體方案:
本園始建于19xx年6月,20xx年遷入新址,幼兒園占地面積6840平方米,建筑面積5800平方米,是一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施一流、師資雄厚、管理規(guī)范的省級(jí)示范幼兒園。目前設(shè)有17個(gè)班級(jí),在園幼兒900余名,教職工66人。幼兒園戶外活動(dòng)場地較大,大約3800平方米,適合多開展戶外體育活動(dòng)。
為了切實(shí)提高孩子的體質(zhì),針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),結(jié)合我園的實(shí)際情況,計(jì)劃以“陽光體育運(yùn)動(dòng)”為特色開展活動(dòng)?;顒?dòng)過程本著積極落實(shí)“每天戶外鍛煉兩小時(shí)”的指導(dǎo)思想,從不同的側(cè)面、運(yùn)用不同的形式,充分利用各種資源鼓勵(lì)孩子天天走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下,積極參加體育鍛煉。
以下是我園對(duì)20xx年所要開展的一些具有特色的“陽光體育活動(dòng)”的一點(diǎn)設(shè)想:
以快樂為中心,以興趣為切入點(diǎn),通過豐富多彩的體育活動(dòng),潛移默化地激起幼兒從小喜歡運(yùn)動(dòng)、喜歡鍛煉的情感,努力踐行“我運(yùn)動(dòng),我健康,我快樂,”的陽光體育目標(biāo),從而為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
優(yōu)越的活動(dòng)環(huán)境是發(fā)展我園體育特色的保證,為了使環(huán)境和陽光體育為一體,我們特別邀請(qǐng)了上海的專家,以陽光體育為特色專門為我們進(jìn)行設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)的內(nèi)容有樓體外觀、操場、大廳、各班教室、走廊、多功能教室。(具體部位再細(xì)說)。
場地分散的特點(diǎn),我們對(duì)場地進(jìn)行了優(yōu)化布局,使空間得到合理充分的利用。全園的戶外活動(dòng)場地劃分為六大區(qū)域:跳躍區(qū)、平衡區(qū)、鉆爬區(qū)、攀登區(qū)、投擲區(qū)、球類區(qū)。我們將在各個(gè)區(qū)域配置不同功能的大中型器械及小型的活動(dòng)材料,注意材料的層次性、趣味性,使之能滿足幼兒的需要。讓每個(gè)區(qū)都有不同的教育功能,讓每一件器械都發(fā)揮其最大的教育價(jià)值。
(二)運(yùn)動(dòng)空間開拓性利用為了讓我園的室內(nèi)外環(huán)境和特色教學(xué)“陽光體育”有一種整體統(tǒng)一的感覺,將創(chuàng)新精神與聰明才智充分發(fā)揮,因地制宜的創(chuàng)造出一些小項(xiàng)目,開拓性的利用園內(nèi)空間。比如,我們將在操場的地面上畫上跳房子、小金魚等各種圖形。教學(xué)樓后面的種植園也將充分利用起來,根據(jù)季節(jié)變化種植不同的農(nóng)作物,讓孩子進(jìn)行觀察,探索,。餐廳西面我們打算栽一部分果樹,讓幼兒觀察各種果樹生長的規(guī)律,當(dāng)果子成熟的時(shí)候,我們將讓孩子自己親手去采摘,體驗(yàn)豐收的喜悅。
(三)豐富運(yùn)動(dòng)器械和材料。
(1)購置大型戶外體育器械及用品。
(2)自行制作活動(dòng)器材。
為了滿足幼兒的需要,同時(shí)使體育活動(dòng)更加具有趣味性,老師們將開發(fā)利用廢舊材料,變廢為寶,自己動(dòng)手制作很多體育活動(dòng)器材。比如用可比克筒制作小推車,用易拉罐以及廢木塊制作的小高蹺、用飲料瓶和pp管制作高爾夫球桿、茶葉盒制作腰鼓、廢舊輪胎、拳擊袋等,各類活動(dòng)材料將達(dá)到100多套,使體育活動(dòng)更加多樣化,更加有趣。
(3)挖掘器械的多種玩法我園將注重挖掘器械的多種玩法,一物多玩。如平衡木,可以一人玩、兩人玩;可以坐在上面玩,也可以站在上面玩,還可以排成一排從上面走;可以練習(xí)平衡游戲等。再如輪胎可以滾、推、拖、搬;還可以走、跳、鉆、爬。可以單獨(dú)玩也可以組合玩。呼啦圈可以滾著玩、可以跳圈玩,可以在腰上轉(zhuǎn)動(dòng)著玩。
老師們將利用優(yōu)厚的客觀條件,因地制宜的開展豐富多彩的體育活動(dòng),快樂的一天將在運(yùn)動(dòng)中開始。確保孩子的戶外活動(dòng)時(shí)間(每天不少于2小時(shí))提供豐富的活動(dòng)材料與環(huán)境,深入的研究體育活動(dòng),科學(xué)的開展體育活動(dòng),體育活動(dòng)向家庭延伸,培養(yǎng)孩子終身喜歡運(yùn)動(dòng)。具體活動(dòng)安排如下:
(一)晨練。
我們初步打算孩子早上八點(diǎn)入園后,教師將組織孩子進(jìn)行晨練(家長也可以參加)。
(二)課間操。
課間操是我園常規(guī)化的一項(xiàng)體育活動(dòng)形式。根據(jù)幼兒的年齡段,大、中、小、托班分別選用不同的體操內(nèi)容。
(三)戶外活動(dòng)。
我園將堅(jiān)持全園開展幼兒基礎(chǔ)性項(xiàng)目的培養(yǎng)與訓(xùn)練,各個(gè)班級(jí)每月以一種器材。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
“打開來”是一個(gè)與幼兒生活密切相關(guān)的話題。在設(shè)計(jì)時(shí),我們對(duì)“小班幼兒能探索什么,能探索到什么程度”等問題進(jìn)行了思考,將活動(dòng)重點(diǎn)確定為“探索打開不同食品包裝的辦法,感知食品包裝及打開方式的多樣性,體驗(yàn)探索的快樂”,將活動(dòng)與郊游時(shí)的食品品嘗會(huì)結(jié)合起來,引導(dǎo)幼兒在真實(shí)的情境中多次感知、探索,重視幼兒的觀察與思考、操作與交流、歸納與提升,并自然地滲透健康、社會(huì)、語言等多方面的教育。我們還設(shè)計(jì)了一個(gè)“無敵小寶貝”的拓展性游戲活動(dòng),增強(qiáng)了活動(dòng)的挑戰(zhàn)性,促進(jìn)了幼兒經(jīng)驗(yàn)的遷移運(yùn)用。
1.探索打開不同食品包裝的辦法,感知食品包裝及打開方式的多樣性。
2.愿意用簡單的語言和動(dòng)作表達(dá)自己的探索與發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)打開包裝、品嘗食品等帶來的愉悅。
1.請(qǐng)家長為幼兒準(zhǔn)備郊游小背包、濕紙巾、適量的食品及垃圾袋。
2.表示不同打開方法(撕、擰、拉等)的圖標(biāo),不同顏色的筐數(shù)個(gè)。
3.大禮盒(內(nèi)裝五個(gè)小禮盒,小禮盒內(nèi)裝有福娃)。
1.介紹郊游食品,感知食品包裝的多樣性。
師:你們的背包里都裝了哪些食品?它們是用什么包裝的?
師:人們?yōu)槭裁匆堰@些好吃的東西裝進(jìn)盒子、瓶子、袋子里呢?
2.回憶打開包裝的經(jīng)驗(yàn),初步認(rèn)識(shí)有關(guān)打開方式的圖標(biāo)。
師:你們在家里吃這些東西時(shí),是怎么打開盒子/瓶子/袋子的?
(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖標(biāo),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圖標(biāo)。)。
1.第一次探索:打開背包。
(1)啟發(fā)幼兒自由探索打開背包的方法。
(2)引導(dǎo)幼兒交流、提升打開背包的經(jīng)驗(yàn)。
(不同的背包打開的方法是不同的,有的是拉拉鏈,有的是拉搭扣,等等。)。
2.第二次探索:打開食品包裝。
(1)嘗試撕開相應(yīng)食品的包裝。
師:(出示撕的圖標(biāo))這是什么動(dòng)作?你的包里什么東西是撕開包裝后可以吃到的?請(qǐng)你拿出來把它打開。
師:你打開了什么?是怎么打開的?遇到了什么困難?應(yīng)該從哪里開始撕?
(用兩只手的大拇指和食指一起撕鋸齒處。)。
(2)探索打開其他食品包裝。
師:你還帶了哪些好吃的?你能想辦法打開它們嗎?請(qǐng)你們試一試,實(shí)在打不開可以請(qǐng)老師或小朋友幫忙,別忘了說“謝謝”。
師:你打開了什么?是怎樣打開的?還有哪些東西可以用這種方法打開?
(教師邊出示圖標(biāo),邊引導(dǎo)幼兒討論、了解操作要領(lǐng)。如拉住“小耳朵”打開易拉罐。)。
(3)歸納、提升有關(guān)打開方式的經(jīng)驗(yàn)。
3.食品品嘗會(huì)。
(1)提醒幼兒打開濕紙巾,將手擦干凈后再品嘗食品,鼓勵(lì)幼兒與同伴分享。
(2)提醒幼兒將剝下來的果殼、包裝紙等放入自備垃圾袋中。
請(qǐng)幼兒將廢包裝袋(盒子、瓶子)按打開方式分類放入貼有不同圖標(biāo)、不同顏色的筐中。
四、拓展游戲:無敵小寶貝。
1.出示大禮盒,請(qǐng)幼兒設(shè)法打開,從中取出五個(gè)小禮盒。
2.請(qǐng)幼兒分成五組,設(shè)法合作打開小禮盒及內(nèi)部的三層包裝(需運(yùn)用兩種以上方法),取出福娃。
3.游戲:和福娃一起玩。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
1、使幼兒懂得要樂于幫助別人,為別人做力所能及的事。
2、理解故事內(nèi)容并豐富詞匯。
故事:《放風(fēng)箏比賽》。
一、結(jié)合掛圖,教師講述故事。
二、通過提問,加深幼兒理解故事內(nèi)容。
1、比賽時(shí),有哪些小動(dòng)物參加比賽?(鱷魚、狐貍、鼴鼠)。
2、小白兔參加比賽了嗎?(沒有)。
3、老山羊把一等獎(jiǎng)給了誰?(小白兔)為什么?(因?yàn)樾“淄迷趲蛬寢屜匆路?,為媽媽做一些力所能及的事情)?BR> 4、豐富幼兒詞匯:力所能及、莫名其妙。
三、引導(dǎo)幼兒討論:自己為媽媽或是老師、小朋友做了哪些力所能及的是事?
四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步深入理解為別人做力所能及的事情時(shí)的快樂。
五、教育幼兒在家多幫媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
可將此活動(dòng)滲透于一日生活之中,讓幼兒幫媽媽、老師或小伙伴做力所能及的事情。
放風(fēng)箏比賽。
春天的早晨,動(dòng)物們舉行放風(fēng)箏比賽,老山羊當(dāng)裁判。
老山羊正在暗暗搖頭,忽然看見一個(gè)樣子普普通通的風(fēng)箏。線上掛滿了衣服,卻飛得比誰的都高。原來是兔子趁著天氣好正在晾衣服呢!雖然他沒有參賽,老山羊還是把一等獎(jiǎng)給了莫名其妙的兔子。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
活動(dòng)目標(biāo):
教師提供豐富的活動(dòng)材料(各色布袋、多個(gè)竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等),并且鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,體驗(yàn)戶外體育活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、提供豐富的活動(dòng)材料,設(shè)置各類障礙("獨(dú)木橋""小山""小河""山洞"等)。
2、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動(dòng)氣氛,播放活潑歡樂的音樂。利用游戲的形式,引導(dǎo)幼兒參觀各種活動(dòng)區(qū),初步了解活動(dòng)區(qū)里的玩具及基本玩法。
3、熱身運(yùn)動(dòng):大森林里要評(píng)選"本領(lǐng)最棒的小動(dòng)物"啦。
小動(dòng)物都要去活動(dòng)場練本領(lǐng),先來做一下"運(yùn)動(dòng)操"。(播放活潑的音樂,做動(dòng)物模仿操)。
4、熟悉活動(dòng)場:引導(dǎo)幼兒初步了解活動(dòng)玩具的主要特征,認(rèn)識(shí)設(shè)置的相關(guān)障礙物。
在輕松愉快的氣氛下,鼓勵(lì)幼兒再次去大膽嘗試各種活動(dòng)。
1、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)自或結(jié)伴合作活動(dòng),進(jìn)一步體驗(yàn)戶外活動(dòng)的樂趣。
2、幼兒個(gè)別展示,集體嘗試,老師鼓勵(lì)表揚(yáng)積極參與活動(dòng)的幼兒。
a.用彩條鋪條"小路"練習(xí)走路。
b.套著彩色布袋學(xué)"小袋鼠"跳,學(xué)"小泥鰍"滾草地。
c.把"小太陽"(飛碟)頂在頭上學(xué)雜技叔叔平衡走(平穩(wěn)行走),發(fā)展幼兒平衡能力。也可以把小飛碟投向空中,練習(xí)手臂投擲動(dòng)作。
活動(dòng)過程:
大森林評(píng)選"本領(lǐng)最棒小動(dòng)物"活動(dòng)開始啦。請(qǐng)小動(dòng)物表演自己的本領(lǐng)。
1、引導(dǎo)幼兒熟悉游戲情景(竹圈搭成的"山洞""獨(dú)木橋"、兩根長軟棍搭成的"小溝"、彩帶鋪的"小河"等。
2、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴或獨(dú)自選擇活動(dòng)。
a.鉆爬區(qū):引導(dǎo)幼兒學(xué)"小烏龜",爬過"草地",過"小橋",鉆"山洞"。b.跳躍區(qū):引導(dǎo)幼兒學(xué)"小白兔",變換各種方法跳過"小河""小溝"。
c.平衡區(qū):引導(dǎo)幼兒學(xué)雜技表演,頂著"小太陽"(飛碟)走各種小路。
d.投擲區(qū):引導(dǎo)幼兒選擇不同的輔助材料(比如沙包、小飛碟等),向"大灰狼"投擲,打敗"大灰狼"(圖片)。
開展鞏固游戲的活動(dòng)。
大森林中發(fā)出緊急通告:許多小白兔被大灰狼抓起來了,讓小動(dòng)物們?nèi)ゾ染人麄儼伞?BR> 利用各種活動(dòng)材料(布袋、彩圈、飛碟、沙包等),爬(滾)過一片"草地",走過"小橋"跳過"小河",跨過"小溝",鉆過"山洞",到達(dá)"大灰狼"的家,以擊中"大灰狼"救出"小動(dòng)物"為勝利。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂于在同伴面前大膽介紹自己家的寶貝。
2、學(xué)會(huì)傾聽他人的講述,欣賞他人的寶貝。
活動(dòng)重點(diǎn):
在同伴面前大膽介紹自己的寶貝,理解寶貝的含義。
活動(dòng)難點(diǎn)。
向同伴介紹自己的寶貝,欣賞、了解別人的寶貝。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)過程:
活動(dòng)環(huán)節(jié)。
一、教師介紹“我家的寶貝”,引導(dǎo)幼兒理解寶貝的含義。
1、老師出示自己帶來的家里的寶貝(老師可以根據(jù)自己的情況靈活準(zhǔn)備),先讓小朋友猜猜,再想小朋友介紹寶貝的名稱和特別的地方,老師為什么把它視為寶貝。引導(dǎo)幼兒理解寶貝就是自己喜歡和珍視的東西。
2、幼兒自由交流自己家里特別的、好玩的、好看的、好吃的寶貝。
二、幼兒介紹自己帶來的寶貝。
1、個(gè)別幼兒出示自己帶來的寶貝,在集體面前介紹寶貝的名稱和特別的地方,是怎么來的以及如何去愛護(hù)寶貝。
2、幼兒分組交流,向同伴介紹自己的寶貝;欣賞、了解別人的寶貝。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
1、樂于在同伴面前大膽介紹自己家的寶貝。
2、學(xué)會(huì)傾聽他人的講述,欣賞他人的寶貝。
在同伴面前大膽介紹自己的寶貝,理解寶貝的含義。
向同伴介紹自己的寶貝,欣賞、了解別人的寶貝。
活動(dòng)環(huán)節(jié)。
一、教師介紹“我家的寶貝”,引導(dǎo)幼兒理解寶貝的含義。
1、老師出示自己帶來的家里的寶貝(老師可以根據(jù)自己的情況靈活準(zhǔn)備),先讓小朋友猜猜,再想小朋友介紹寶貝的名稱和特別的地方,老師為什么把它視為寶貝。引導(dǎo)幼兒理解寶貝就是自己喜歡和珍視的東西。
2、幼兒自由交流自己家里特別的、好玩的、好看的、好吃的寶貝。
二、幼兒介紹自己帶來的寶貝。
1、個(gè)別幼兒出示自己帶來的寶貝,在集體面前介紹寶貝的名稱和特別的地方,是怎么來的以及如何去愛護(hù)寶貝。
2、幼兒分組交流,向同伴介紹自己的寶貝;欣賞、了解別人的寶貝。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
1.嘗試和同齡人交朋友,學(xué)習(xí)與朋友交往的簡單方法。
2.體驗(yàn)有朋友的快樂,培養(yǎng)與人交往的能力。
1.繪本《做我的朋友吧》做成ppt。
2.友好相處梳理圖。
3.音樂《假如幸福你就拍拍手》。
(一)談話引題。
師:今天老師帶來了一本關(guān)于露西交朋友的故事。(點(diǎn)擊畫面)我們一起來看看露西是怎樣交朋友的。
(二)露西交朋友。
1.露西和青蛙交朋友。
討論:露西為什么交不到朋友?
小結(jié):露西太急了,破壞別人的生活環(huán)境,所以交不到朋友。
2.露西和長頸鹿交朋友。
討論:露西為什么交不到朋友?
小結(jié):露西影響了長頸鹿的早餐,所以沒有交到朋友。
3.露西強(qiáng)制別人和它做朋友。
討論:豹子、猴子、蛋愿意和它做朋友嗎?為什么?
小結(jié):露西強(qiáng)制別人和它做朋友,這種方式也是不妥的。所以交不到朋友。
(三)討論交朋友的方法。
引導(dǎo)語:你覺得露西怎樣做才能交到朋友?
在幼兒講述過程中出示交朋友的方法圖譜:待人有禮貌、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫忙同伴。
(四)露西交到朋友。
小結(jié):我們交朋友不能太急,去破壞別人的生活,強(qiáng)制別人和你交朋友是交不到朋友的。交朋友我們應(yīng)該禮貌待人、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴,這樣才能交到好朋友。
(五)幼兒嘗試到隔壁班去交朋友。
1.師:露西交到朋友了,非常高興,準(zhǔn)備開舞會(huì),請(qǐng)你們也一起參加,愿意嗎?
2.師:到隔壁班去交一個(gè)新朋友,一起來參加露西的舞會(huì)。交到了朋友馬上把她(他)帶回到班里來。告訴老師你的新朋友叫什么名字。
3.提問個(gè)別幼兒是怎樣交朋友的。
(六)慶祝舞會(huì)。
師:舞會(huì)馬上開始了,現(xiàn)在和你的新朋友手拉著手一起來聽著音樂跳起來吧!
師:帶著你的新朋友到外面去做游戲吧。
活動(dòng)延伸:
1.繼續(xù)到別的班級(jí)去交朋友,回到家里也可以交朋友,
2.除了人類是我們的好朋友,在大自然中還有誰是你的好朋友?
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
隨著時(shí)代的發(fā)展,交通越來越復(fù)雜,如何讓幼小的.孩子懂得遵守交通規(guī)則并學(xué)會(huì)保護(hù)自己,我設(shè)計(jì)了本次小班社會(huì)活動(dòng):我是小司機(jī)。在本次活動(dòng)中我采用了龜兔賽跑的視頻來揭開話題,通過具體形象的ppt,讓孩子學(xué)會(huì)看紅綠燈,懂得:紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等的交通規(guī)則。我還選擇了幼兒日常生活中走路和坐車的場景,讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),簡單地判斷這些行為的對(duì)與錯(cuò),了解在走路和坐車時(shí)應(yīng)該注意的問題,懂得違反交通規(guī)則的危害性,初步培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力。
1.認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,了解基本的交通規(guī)則。
2.懂得遵守交通規(guī)則的重要性,并愿意自覺遵守交通規(guī)則。
3.了解違反交通規(guī)則的危害性,能提醒身邊的親人遵守交通規(guī)則。
一、做小司機(jī)入場。
二、觀看公益廣告,了解信號(hào)燈的作用和意義。
1.你們聽過龜兔賽跑的故事嗎?烏龜和兔子比賽,誰贏了?兔子為什么會(huì)輸?
2.今天烏龜和兔子又要進(jìn)行比賽了,你猜猜這次誰會(huì)贏?為什么?
3.播放公益廣告,提問幼兒:
今天的跑步比賽結(jié)果誰贏了?兔子為什么又會(huì)輸呢?
三、播放ppt,了解信號(hào)燈的交通規(guī)則。
1.你們看到過紅綠燈嗎?你是在哪里看到的?
2.播放十字路口照片,提問:為什么十字路口要有紅綠燈?
3.紅綠燈告訴我們要怎么做呢?
小結(jié):紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。
四、結(jié)合日常生活讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性。
1.我們走路的時(shí)候還要遵守那些交通規(guī)則呢?
2.出示走路的ppt判斷對(duì)錯(cuò)。
3.出示乘車的ppt判斷對(duì)錯(cuò)。
4.小結(jié):我們一定要做個(gè)遵守交通規(guī)則的小公民,不能在馬路上玩,坐車時(shí)不能把頭和手伸到車窗外。我們要做到:紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等,走路要走人行道,過馬路要走斑馬線。
五、以《我是小司機(jī)》出場,結(jié)束活動(dòng)。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
在學(xué)校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風(fēng)氣,有效的促進(jìn)廣大青少年學(xué)生積極參加體育鍛煉,切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。培養(yǎng)青少年學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式,使校園形成熱愛體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、健康向上的良好風(fēng)氣。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年3月—6月。
三、具體安排。
學(xué)校開展以學(xué)生“陽光伙伴”、體育勵(lì)志活動(dòng)為主體的陽光體育活動(dòng),落實(shí)各個(gè)階段的計(jì)劃,開足開齊各年級(jí)體育課程,帶領(lǐng)和鼓勵(lì)學(xué)生開展各種喜聞樂見的體育活動(dòng),讓學(xué)生全身心地投入到每天一小時(shí)的體育活動(dòng)之中。同時(shí),積極響應(yīng)和組織學(xué)生參加市里安排的文體活動(dòng)。
1、3月3日國旗下講話,啟動(dòng)我校的陽光體育活動(dòng)。
2、每周的周一、周二、周四的第八節(jié)課組織學(xué)生開展一小時(shí)課外文體活動(dòng)。
3、每周的周一至周四的第八節(jié)課由體育教師組織參加市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)生的日常訓(xùn)練,力爭在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得更好的成績。
主題:“我的學(xué)生生涯設(shè)計(jì)”“校園集體舞比賽”
第一周:主題班會(huì)討論交流“我的學(xué)生生涯設(shè)計(jì)”及黑板報(bào)評(píng)比。
第二周:“我的學(xué)生生涯設(shè)計(jì)”黑板報(bào)評(píng)比。
第三周:七年級(jí)校園集體舞比賽。
第四周:八年級(jí)校園集體舞比賽。
主題:系列文體活動(dòng)競賽。
第一周:“五四”演講比賽主題。
第二周:七年級(jí)籃球賽。
第三周:八年級(jí)籃球賽。
第四周:奧運(yùn)知識(shí)征文比賽。
主題:“迎奧運(yùn)、創(chuàng)文明”活動(dòng)月。
第一周:“迎奧運(yùn)”黑板報(bào)評(píng)比。
第二周:“迎奧運(yùn)、文明伴我行”主題教育。
第三周:“迎奧運(yùn)”跳長繩比賽。
第四周:“迎奧運(yùn)”乒乓球團(tuán)體賽。
四、組織機(jī)構(gòu)。
主任:何方金。
副主任:羅嗣詢、萬繼林、高登秀、高開進(jìn)。
成員:曹禮明、鄒家燕、各班班主任。
參與管理人員(見附表1、2)。
五、組織管理。
各班由班主任組織學(xué)生確定具體的活動(dòng)內(nèi)容,填寫詳盡的陽光體育活動(dòng)計(jì)劃表。
具體要求:
1、結(jié)合學(xué)校的統(tǒng)一活動(dòng)安排具體的活動(dòng)內(nèi)容。
2、若當(dāng)天沒有體育課,則一定要安排成體育活動(dòng)。
3、班級(jí)活動(dòng)組織者要認(rèn)真篩選,管理到位。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
1.練習(xí)排隊(duì)齊步走。
2.經(jīng)過互相配合,協(xié)作完成游戲。
大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作豆子。
1.請(qǐng)幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組,扮成螞蟻。(第一個(gè)幼兒站立,兩手作觸角;第。
二、第三個(gè)幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰)。
2.請(qǐng)一組組的"螞蟻"排好隊(duì)行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到別人。
3.設(shè)置必須的距離,在終點(diǎn)放置一些物品作"豆子"。請(qǐng)"螞蟻"從起點(diǎn)到終點(diǎn),再回到,比賽搬豆,看誰搬得快。
中班體育游戲教案:兩人結(jié)冰。
1.鼓勵(lì)幼兒不怕冷地,勇敢的參加體育活動(dòng)。
2.聽信號(hào)進(jìn)行走、跑、跳的動(dòng)作練習(xí),發(fā)展幼兒靈活的'反應(yīng)本事。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:檢查幼兒的穿戴。
1.幼兒分散在場地上,自由做走跑跳及其他練習(xí)動(dòng)作,并聽教師數(shù)1~10,當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師喊:“結(jié)冰”,全體幼兒就不動(dòng)了。
2.教師說:“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作,如此重復(fù)游戲。
3.幼兒熟悉游戲后,教師可改變口令,如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等,幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸,表示凍結(jié)在一齊了。
規(guī)則:
教師說結(jié)冰時(shí),幼兒必須停止各種動(dòng)作,原地不動(dòng),誰動(dòng)了,暫停游戲一次。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
1、鞏固幼兒走、跑和平衡能力,掌握雙腳向前跳的技巧,提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽、堅(jiān)韌、進(jìn)取的良好品質(zhì)。
大紙盒和小紙盒若干、平衡木。
一、幼兒與教師共同做熱身操,愉悅身心,舒展肢體,為下面活動(dòng)做鋪墊。
二、啟發(fā)興趣,嘗試練習(xí)雙腳跳。
1、教師用大紙盒做的“山洞”、小紙盒擺的“石頭陣”、平衡木搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線,幼兒可自由選擇不同場地進(jìn)行嘗試練習(xí)。
2、在幼兒練習(xí)過程中,教師巡回觀察與指導(dǎo),要特別注意幼兒的安全,讓幼兒從同一方向進(jìn)行活動(dòng),避免相撞。
3、同時(shí)要根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行難度變化,比如運(yùn)用肢體動(dòng)作來給幼兒增加難度。要注意難度增加后個(gè)別能力較弱幼兒的活動(dòng)情況,適當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助。
4、與幼兒共同討論怎樣解決在石頭陣中遇到的困難,找出適宜的方法(雙腳向前跳),帶領(lǐng)幼兒練習(xí),幫助幼兒掌握雙腳向前跳的動(dòng)作要領(lǐng):準(zhǔn)備跳時(shí),腿稍微彎曲;起跳時(shí),用力蹬地,臂向前上方擺,帶動(dòng)身子向前上方躍出,腿盡量蜷起;落地時(shí),前腳掌先著地,屈膝緩沖,動(dòng)作要輕。
5、之后,教師帶領(lǐng)幼兒再次進(jìn)行集體練習(xí)。
三、闖關(guān)取寶,鞏固練習(xí)。
1、鞏固前面游戲中掌握的動(dòng)作方法,并利用所學(xué)的動(dòng)作方法完成一定的目標(biāo),進(jìn)一步提高鍛煉身心的效果。
2、同樣要注意幼兒從同一方向進(jìn)行活動(dòng),保證安全。
3、幼兒每過一次障礙,教師發(fā)給幼兒一張貼片,代表闖關(guān)一次成功,共兩關(guān)。每一關(guān)可以根據(jù)幼兒的能力來加減活動(dòng)的難度。
4、教師要注意難度增加后個(gè)別能力較弱的幼兒活動(dòng)情況,幫助,以便增強(qiáng)幼兒挑戰(zhàn)困難的信心。
教師簡單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中的情況,表揚(yáng)幼兒的勇敢和大膽,組織放松游戲。最后請(qǐng)幼兒協(xié)助教師一起收拾場地。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三
2、體驗(yàn)與同學(xué)老師家長們一起慶祝節(jié)日的快樂和過節(jié)習(xí)俗。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
場地布置、制作材料的準(zhǔn)備和表演節(jié)目的準(zhǔn)備。
三、活動(dòng)過程。
小班活動(dòng):美麗圖,我來畫。
1、活動(dòng)目標(biāo):
讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,以及準(zhǔn)備繪畫工具。
3、活動(dòng)過程:
作畫期間,家長可以保持秩序的觀看,作畫后教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教室四周墻壁上。
中班活動(dòng):小故事,大家講。
1、活動(dòng)目標(biāo):
通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備:
提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),和家長一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。
3、活動(dòng)過程:
先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事,然后幼兒輪流上臺(tái)講故事,幼兒獨(dú)立講,家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事,并對(duì)幼兒以掌聲鼓勵(lì)。
還可以將故事改編成劇本,幫助幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行,提前準(zhǔn)備好道具和服裝。
大班活動(dòng):學(xué)科學(xué),懂知識(shí)。
1、目標(biāo):開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力,培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作,和動(dòng)手能力,模仿能力,豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)。
2、知識(shí)準(zhǔn)備:提前教小朋友熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀。
3、道具準(zhǔn)備:投影儀/手電筒、白墻/幕布、月亮圖片、摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板、燈泡、氣球(大、小各一個(gè)),整間教室都要遮光。
4、注意事項(xiàng):在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前,老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng):要盡量保持安靜,由于活動(dòng)室內(nèi)很黑,分批次進(jìn)去活動(dòng),請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四
活動(dòng)目的:
感受點(diǎn)鞭炮游戲的快樂。
練習(xí)蹲、跑、縱跳的基本動(dòng)作。
能夠聽信號(hào)并遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)聽過故事《怕鞭炮的大灰狼》。
物質(zhì)準(zhǔn)備:場地四周擺放一排小樹林、一排新年的紅房子、一排小汽車、一排套圈小鞭炮每人一個(gè)成串的鞭炮掛在室內(nèi),正好是幼兒跳起來可以摸到的高度紅色長綢一根音效:"嗤--""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲活動(dòng)過程:
1、(準(zhǔn)備活動(dòng))幼兒站成圓圈,玩游戲"我是一個(gè)小鞭炮",邊念兒歌邊做動(dòng)作。(兒歌:我是一個(gè)小鞭炮,穿紅衣,戴紅帽,請(qǐng)你快來放鞭炮!1--2--3--嘭。)2、游戲:蹲著點(diǎn)鞭炮。
a出示小鞭炮引出活動(dòng)內(nèi)容:
師:"你們玩過鞭炮嗎?什么時(shí)候玩過呢?怎么點(diǎn)鞭炮?(請(qǐng)一個(gè)孩子示范蹲的動(dòng)作,然后一起練習(xí)蹲著點(diǎn))鞭炮點(diǎn)著的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?鞭炮爆炸時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音?鞭炮點(diǎn)著了在它爆炸以前我們應(yīng)該怎么辦?要先找個(gè)安全的地方躲起來,這樣就不會(huì)傷到我們了,對(duì)嗎?哪里比較安全呢?"(教師介紹場景,可以讓幼兒躲到自己認(rèn)為安全的地方)b第一次玩游戲,隨便躲,鞭炮沒爆炸。
師:"過年了,放鞭炮了!"幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮,這時(shí)畫外音響起:嗤--,孩子們躲藏好,可是鞭炮沒有爆炸。原來鞭炮被風(fēng)吹滅了沒有點(diǎn)著,強(qiáng)調(diào)規(guī)則:當(dāng)老師喊"快跑"的時(shí)候鞭炮就要爆炸啦,小朋友聽到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來。
c第二次玩游戲,隨便躲,鞭炮爆炸。
幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮,畫外音響起:嗤--,教師喊口令:"快跑。"幼兒找位置躲起來,觀察鞭炮,師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音)。
d第三次玩游戲:用小鞭炮作為標(biāo)記規(guī)定為不能躲的地方(小樹林后面放一只小鞭炮視為不安全地帶),幼兒找安全的位置躲,鞭炮爆炸。
師:"過元宵節(jié)了,我們再來放鞭炮吧!有些地方現(xiàn)在變得不安全了哦,大家要仔細(xì)看清楚了,等會(huì)找安全的位置躲起來"。
幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮,畫外音響起:嗤--,教師喊口令:"快跑。"幼兒找位置躲起來,觀察鞭炮,師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音)。
e第四次玩游戲,這次老師不提醒幼兒,將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號(hào),觀察孩子能否仔細(xì)觀察,尋找安全的地方躲藏。
f教師小結(jié):你們真會(huì)觀察,能夠找安全的地方躲起來。
3、游戲二:跳起來點(diǎn)鞭炮,跳起來點(diǎn),然后躲,要求老師站在哪就躲在哪。
畫外音,低沉緊張的音樂:"我是大灰狼,我的肚子好餓啊!"(找人扮演)大灰狼來了.
a示范講解并練習(xí)縱跳的方法。
師:"噓!他躲在我們看不見的地方,蹲在一起商量:可以用什么辦法嚇跑他?鞭炮這么高,我們一定要跳的高高的才能點(diǎn)著鞭炮,誰來跳給我看看?我有一個(gè)好方法"。(教師示范講解練習(xí)跳躍的方法)。
b第一次游戲,幼兒找個(gè)鞭炮跳起來點(diǎn),然后躲起來聽。鞭炮熄滅了,重新點(diǎn),又熄滅了,再點(diǎn),還是沒點(diǎn)著,接著點(diǎn),最后畫外音:鞭炮噼噼啪啪的響聲響起,大灰狼害怕的走了,幼兒歡呼。
c大老虎來了,進(jìn)行第二次游戲。
4、放松運(yùn)動(dòng)。
教師:"現(xiàn)在我們都變成小鞭炮,看看還有誰敢來欺負(fù)我們"。(出示長綢)"小鞭炮"(幼兒答:"來了")"串起來"(幼兒答:"串起來"。然后抓住紅色長綢呈一路縱隊(duì),玩游戲:卷炮仗。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五
1、能大膽畫出爸爸的正面像,表現(xiàn)出爸爸很有精神、很有力量的`樣子。
2、正確選擇顏色表現(xiàn)男性服裝的特點(diǎn)。
3、能初步體會(huì)自己對(duì)爸爸的情感。
能夠?qū)Ξ嬅娴陌才诺卯?dāng),并能夠發(fā)揮自己的想象進(jìn)行添畫。
1、選擇圖書上直立的男性照片或圖片2、蠟筆、水彩筆、畫紙等。
一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,引出主題。
(教師引導(dǎo)幼兒分別從發(fā)型、服裝、個(gè)子等方面進(jìn)行觀察,總結(jié)出爸爸的基本形態(tài),感受其精神狀態(tài)。)二、畫個(gè)好大的爸爸a、出示兩個(gè)不同臉形的爸爸,教師畫出爸爸的輪廓(正方形和圓形)以及五官。
小結(jié):每個(gè)人的臉形都有自己的特點(diǎn),有方形的,有圓形的,有橢圓形的等等。另外,爸爸五官也是很特別的。
b、畫好了爸爸的頭,我想給高大的爸爸穿上漂亮的衣服。
提問:你們最喜歡爸爸穿什么樣的衣服?穿什么樣的顏色(幼兒自由回答)教師:我最喜歡爸爸穿西裝的樣子了,我現(xiàn)在給爸爸穿上漂亮的西裝(教師邊說邊示范)c、引導(dǎo)幼兒自由添畫。師:那我們的爸爸在干什么呢?別忘了在我們神氣的爸爸旁邊添上好看的背景哦!
三、誰的爸爸最神氣a、畫出自己的爸爸、。幼兒自由作畫,提醒幼兒要畫的大,將爸爸身上所具有的男性特征都畫出來,涂色的時(shí)候要想想爸爸所喜愛的顏色。
b、教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)畫得快且畫面有余地的幼兒在爸爸旁邊添畫自己或喜歡的背景。
四、展示作品,夸夸神氣的爸爸。
1、展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的繪畫作品,說說爸爸是怎么樣的。
2、讓幼兒拿著自己的作品,講給其他小朋友聽,說說爸爸平時(shí)是怎么愛孩子的。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試和同齡人交朋友,學(xué)習(xí)與朋友交往的簡單方法。
2.體驗(yàn)有朋友的快樂,培養(yǎng)與人交往的能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.繪本《做我的朋友吧》做成ppt。
2.友好相處梳理圖。
3.音樂《假如幸福你就拍拍手》。
四、活動(dòng)過程:
(一)談話引題。
師:今天老師帶來了一本關(guān)于露西交朋友的故事。(點(diǎn)擊畫面)我們一起來看看露西是怎樣交朋友的。
(二)露西交朋友。
1.露西和青蛙交朋友。
討論:露西為什么交不到朋友?
小結(jié):露西太急了,破壞別人的生活環(huán)境,所以交不到朋友。
2.露西和長頸鹿交朋友。
討論:露西為什么交不到朋友?
小結(jié):露西影響了長頸鹿的早餐,所以沒有交到朋友。
3.露西強(qiáng)制別人和它做朋友。
討論:豹子、猴子、蛋愿意和它做朋友嗎?為什么?
小結(jié):露西強(qiáng)制別人和它做朋友,這種方式也是不妥的。所以交不到朋友。
(三)討論交朋友的方法。
引導(dǎo)語:你覺得露西怎樣做才能交到朋友?
在幼兒講述過程中出示交朋友的方法圖譜:待人有禮貌、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫忙同伴。
(四)露西交到朋友。
小結(jié):我們交朋友不能太急,去破壞別人的生活,強(qiáng)制別人和你交朋友是交不到朋友的。交朋友我們應(yīng)該禮貌待人、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴,這樣才能交到好朋友。
(五)幼兒嘗試到隔壁班去交朋友。
1.師:露西交到朋友了,非常高興,準(zhǔn)備開舞會(huì),請(qǐng)你們也一起參加,愿意嗎?
2.師:到隔壁班去交一個(gè)新朋友,一起來參加露西的舞會(huì)。交到了朋友馬上把她(他)帶回到班里來。告訴老師你的新朋友叫什么名字。
3.提問個(gè)別幼兒是怎樣交朋友的。
(六)慶祝舞會(huì)。
師:舞會(huì)馬上開始了,現(xiàn)在和你的新朋友手拉著手一起來聽著音樂跳起來吧!
師:帶著你的新朋友到外面去做游戲吧。
活動(dòng)延伸:
1.繼續(xù)到別的班級(jí)去交朋友,回到家里也可以交朋友,
2.除了人類是我們的好朋友,在大自然中還有誰是你的好朋友?
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
時(shí)下,幼兒園的競爭日趨激烈,只有擁有特色的幼兒園才能更好的立足并發(fā)展。有思路才有出路,有實(shí)力才有魅力,有眼界才有境界。根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)“特色辦園”的指導(dǎo)思想,結(jié)合我園實(shí)際情況設(shè)計(jì)了以下具體方案:
本園始建于19xx年6月,20xx年遷入新址,幼兒園占地面積6840平方米,建筑面積5800平方米,是一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施一流、師資雄厚、管理規(guī)范的省級(jí)示范幼兒園。目前設(shè)有17個(gè)班級(jí),在園幼兒900余名,教職工66人。幼兒園戶外活動(dòng)場地較大,大約3800平方米,適合多開展戶外體育活動(dòng)。
為了切實(shí)提高孩子的體質(zhì),針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),結(jié)合我園的實(shí)際情況,計(jì)劃以“陽光體育運(yùn)動(dòng)”為特色開展活動(dòng)?;顒?dòng)過程本著積極落實(shí)“每天戶外鍛煉兩小時(shí)”的指導(dǎo)思想,從不同的側(cè)面、運(yùn)用不同的形式,充分利用各種資源鼓勵(lì)孩子天天走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下,積極參加體育鍛煉。
以下是我園對(duì)20xx年所要開展的一些具有特色的“陽光體育活動(dòng)”的一點(diǎn)設(shè)想:
以快樂為中心,以興趣為切入點(diǎn),通過豐富多彩的體育活動(dòng),潛移默化地激起幼兒從小喜歡運(yùn)動(dòng)、喜歡鍛煉的情感,努力踐行“我運(yùn)動(dòng),我健康,我快樂,”的陽光體育目標(biāo),從而為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
優(yōu)越的活動(dòng)環(huán)境是發(fā)展我園體育特色的保證,為了使環(huán)境和陽光體育為一體,我們特別邀請(qǐng)了上海的專家,以陽光體育為特色專門為我們進(jìn)行設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)的內(nèi)容有樓體外觀、操場、大廳、各班教室、走廊、多功能教室。(具體部位再細(xì)說)。
場地分散的特點(diǎn),我們對(duì)場地進(jìn)行了優(yōu)化布局,使空間得到合理充分的利用。全園的戶外活動(dòng)場地劃分為六大區(qū)域:跳躍區(qū)、平衡區(qū)、鉆爬區(qū)、攀登區(qū)、投擲區(qū)、球類區(qū)。我們將在各個(gè)區(qū)域配置不同功能的大中型器械及小型的活動(dòng)材料,注意材料的層次性、趣味性,使之能滿足幼兒的需要。讓每個(gè)區(qū)都有不同的教育功能,讓每一件器械都發(fā)揮其最大的教育價(jià)值。
(二)運(yùn)動(dòng)空間開拓性利用為了讓我園的室內(nèi)外環(huán)境和特色教學(xué)“陽光體育”有一種整體統(tǒng)一的感覺,將創(chuàng)新精神與聰明才智充分發(fā)揮,因地制宜的創(chuàng)造出一些小項(xiàng)目,開拓性的利用園內(nèi)空間。比如,我們將在操場的地面上畫上跳房子、小金魚等各種圖形。教學(xué)樓后面的種植園也將充分利用起來,根據(jù)季節(jié)變化種植不同的農(nóng)作物,讓孩子進(jìn)行觀察,探索,。餐廳西面我們打算栽一部分果樹,讓幼兒觀察各種果樹生長的規(guī)律,當(dāng)果子成熟的時(shí)候,我們將讓孩子自己親手去采摘,體驗(yàn)豐收的喜悅。
(三)豐富運(yùn)動(dòng)器械和材料。
(1)購置大型戶外體育器械及用品。
(2)自行制作活動(dòng)器材。
為了滿足幼兒的需要,同時(shí)使體育活動(dòng)更加具有趣味性,老師們將開發(fā)利用廢舊材料,變廢為寶,自己動(dòng)手制作很多體育活動(dòng)器材。比如用可比克筒制作小推車,用易拉罐以及廢木塊制作的小高蹺、用飲料瓶和pp管制作高爾夫球桿、茶葉盒制作腰鼓、廢舊輪胎、拳擊袋等,各類活動(dòng)材料將達(dá)到100多套,使體育活動(dòng)更加多樣化,更加有趣。
(3)挖掘器械的多種玩法我園將注重挖掘器械的多種玩法,一物多玩。如平衡木,可以一人玩、兩人玩;可以坐在上面玩,也可以站在上面玩,還可以排成一排從上面走;可以練習(xí)平衡游戲等。再如輪胎可以滾、推、拖、搬;還可以走、跳、鉆、爬。可以單獨(dú)玩也可以組合玩。呼啦圈可以滾著玩、可以跳圈玩,可以在腰上轉(zhuǎn)動(dòng)著玩。
老師們將利用優(yōu)厚的客觀條件,因地制宜的開展豐富多彩的體育活動(dòng),快樂的一天將在運(yùn)動(dòng)中開始。確保孩子的戶外活動(dòng)時(shí)間(每天不少于2小時(shí))提供豐富的活動(dòng)材料與環(huán)境,深入的研究體育活動(dòng),科學(xué)的開展體育活動(dòng),體育活動(dòng)向家庭延伸,培養(yǎng)孩子終身喜歡運(yùn)動(dòng)。具體活動(dòng)安排如下:
(一)晨練。
我們初步打算孩子早上八點(diǎn)入園后,教師將組織孩子進(jìn)行晨練(家長也可以參加)。
(二)課間操。
課間操是我園常規(guī)化的一項(xiàng)體育活動(dòng)形式。根據(jù)幼兒的年齡段,大、中、小、托班分別選用不同的體操內(nèi)容。
(三)戶外活動(dòng)。
我園將堅(jiān)持全園開展幼兒基礎(chǔ)性項(xiàng)目的培養(yǎng)與訓(xùn)練,各個(gè)班級(jí)每月以一種器材。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
“打開來”是一個(gè)與幼兒生活密切相關(guān)的話題。在設(shè)計(jì)時(shí),我們對(duì)“小班幼兒能探索什么,能探索到什么程度”等問題進(jìn)行了思考,將活動(dòng)重點(diǎn)確定為“探索打開不同食品包裝的辦法,感知食品包裝及打開方式的多樣性,體驗(yàn)探索的快樂”,將活動(dòng)與郊游時(shí)的食品品嘗會(huì)結(jié)合起來,引導(dǎo)幼兒在真實(shí)的情境中多次感知、探索,重視幼兒的觀察與思考、操作與交流、歸納與提升,并自然地滲透健康、社會(huì)、語言等多方面的教育。我們還設(shè)計(jì)了一個(gè)“無敵小寶貝”的拓展性游戲活動(dòng),增強(qiáng)了活動(dòng)的挑戰(zhàn)性,促進(jìn)了幼兒經(jīng)驗(yàn)的遷移運(yùn)用。
1.探索打開不同食品包裝的辦法,感知食品包裝及打開方式的多樣性。
2.愿意用簡單的語言和動(dòng)作表達(dá)自己的探索與發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)打開包裝、品嘗食品等帶來的愉悅。
1.請(qǐng)家長為幼兒準(zhǔn)備郊游小背包、濕紙巾、適量的食品及垃圾袋。
2.表示不同打開方法(撕、擰、拉等)的圖標(biāo),不同顏色的筐數(shù)個(gè)。
3.大禮盒(內(nèi)裝五個(gè)小禮盒,小禮盒內(nèi)裝有福娃)。
1.介紹郊游食品,感知食品包裝的多樣性。
師:你們的背包里都裝了哪些食品?它們是用什么包裝的?
師:人們?yōu)槭裁匆堰@些好吃的東西裝進(jìn)盒子、瓶子、袋子里呢?
2.回憶打開包裝的經(jīng)驗(yàn),初步認(rèn)識(shí)有關(guān)打開方式的圖標(biāo)。
師:你們在家里吃這些東西時(shí),是怎么打開盒子/瓶子/袋子的?
(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖標(biāo),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圖標(biāo)。)。
1.第一次探索:打開背包。
(1)啟發(fā)幼兒自由探索打開背包的方法。
(2)引導(dǎo)幼兒交流、提升打開背包的經(jīng)驗(yàn)。
(不同的背包打開的方法是不同的,有的是拉拉鏈,有的是拉搭扣,等等。)。
2.第二次探索:打開食品包裝。
(1)嘗試撕開相應(yīng)食品的包裝。
師:(出示撕的圖標(biāo))這是什么動(dòng)作?你的包里什么東西是撕開包裝后可以吃到的?請(qǐng)你拿出來把它打開。
師:你打開了什么?是怎么打開的?遇到了什么困難?應(yīng)該從哪里開始撕?
(用兩只手的大拇指和食指一起撕鋸齒處。)。
(2)探索打開其他食品包裝。
師:你還帶了哪些好吃的?你能想辦法打開它們嗎?請(qǐng)你們試一試,實(shí)在打不開可以請(qǐng)老師或小朋友幫忙,別忘了說“謝謝”。
師:你打開了什么?是怎樣打開的?還有哪些東西可以用這種方法打開?
(教師邊出示圖標(biāo),邊引導(dǎo)幼兒討論、了解操作要領(lǐng)。如拉住“小耳朵”打開易拉罐。)。
(3)歸納、提升有關(guān)打開方式的經(jīng)驗(yàn)。
3.食品品嘗會(huì)。
(1)提醒幼兒打開濕紙巾,將手擦干凈后再品嘗食品,鼓勵(lì)幼兒與同伴分享。
(2)提醒幼兒將剝下來的果殼、包裝紙等放入自備垃圾袋中。
請(qǐng)幼兒將廢包裝袋(盒子、瓶子)按打開方式分類放入貼有不同圖標(biāo)、不同顏色的筐中。
四、拓展游戲:無敵小寶貝。
1.出示大禮盒,請(qǐng)幼兒設(shè)法打開,從中取出五個(gè)小禮盒。
2.請(qǐng)幼兒分成五組,設(shè)法合作打開小禮盒及內(nèi)部的三層包裝(需運(yùn)用兩種以上方法),取出福娃。
3.游戲:和福娃一起玩。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
1、使幼兒懂得要樂于幫助別人,為別人做力所能及的事。
2、理解故事內(nèi)容并豐富詞匯。
故事:《放風(fēng)箏比賽》。
一、結(jié)合掛圖,教師講述故事。
二、通過提問,加深幼兒理解故事內(nèi)容。
1、比賽時(shí),有哪些小動(dòng)物參加比賽?(鱷魚、狐貍、鼴鼠)。
2、小白兔參加比賽了嗎?(沒有)。
3、老山羊把一等獎(jiǎng)給了誰?(小白兔)為什么?(因?yàn)樾“淄迷趲蛬寢屜匆路?,為媽媽做一些力所能及的事情)?BR> 4、豐富幼兒詞匯:力所能及、莫名其妙。
三、引導(dǎo)幼兒討論:自己為媽媽或是老師、小朋友做了哪些力所能及的是事?
四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步深入理解為別人做力所能及的事情時(shí)的快樂。
五、教育幼兒在家多幫媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
可將此活動(dòng)滲透于一日生活之中,讓幼兒幫媽媽、老師或小伙伴做力所能及的事情。
放風(fēng)箏比賽。
春天的早晨,動(dòng)物們舉行放風(fēng)箏比賽,老山羊當(dāng)裁判。
老山羊正在暗暗搖頭,忽然看見一個(gè)樣子普普通通的風(fēng)箏。線上掛滿了衣服,卻飛得比誰的都高。原來是兔子趁著天氣好正在晾衣服呢!雖然他沒有參賽,老山羊還是把一等獎(jiǎng)給了莫名其妙的兔子。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
活動(dòng)目標(biāo):
教師提供豐富的活動(dòng)材料(各色布袋、多個(gè)竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等),并且鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,體驗(yàn)戶外體育活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、提供豐富的活動(dòng)材料,設(shè)置各類障礙("獨(dú)木橋""小山""小河""山洞"等)。
2、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動(dòng)氣氛,播放活潑歡樂的音樂。利用游戲的形式,引導(dǎo)幼兒參觀各種活動(dòng)區(qū),初步了解活動(dòng)區(qū)里的玩具及基本玩法。
3、熱身運(yùn)動(dòng):大森林里要評(píng)選"本領(lǐng)最棒的小動(dòng)物"啦。
小動(dòng)物都要去活動(dòng)場練本領(lǐng),先來做一下"運(yùn)動(dòng)操"。(播放活潑的音樂,做動(dòng)物模仿操)。
4、熟悉活動(dòng)場:引導(dǎo)幼兒初步了解活動(dòng)玩具的主要特征,認(rèn)識(shí)設(shè)置的相關(guān)障礙物。
在輕松愉快的氣氛下,鼓勵(lì)幼兒再次去大膽嘗試各種活動(dòng)。
1、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)自或結(jié)伴合作活動(dòng),進(jìn)一步體驗(yàn)戶外活動(dòng)的樂趣。
2、幼兒個(gè)別展示,集體嘗試,老師鼓勵(lì)表揚(yáng)積極參與活動(dòng)的幼兒。
a.用彩條鋪條"小路"練習(xí)走路。
b.套著彩色布袋學(xué)"小袋鼠"跳,學(xué)"小泥鰍"滾草地。
c.把"小太陽"(飛碟)頂在頭上學(xué)雜技叔叔平衡走(平穩(wěn)行走),發(fā)展幼兒平衡能力。也可以把小飛碟投向空中,練習(xí)手臂投擲動(dòng)作。
活動(dòng)過程:
大森林評(píng)選"本領(lǐng)最棒小動(dòng)物"活動(dòng)開始啦。請(qǐng)小動(dòng)物表演自己的本領(lǐng)。
1、引導(dǎo)幼兒熟悉游戲情景(竹圈搭成的"山洞""獨(dú)木橋"、兩根長軟棍搭成的"小溝"、彩帶鋪的"小河"等。
2、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴或獨(dú)自選擇活動(dòng)。
a.鉆爬區(qū):引導(dǎo)幼兒學(xué)"小烏龜",爬過"草地",過"小橋",鉆"山洞"。b.跳躍區(qū):引導(dǎo)幼兒學(xué)"小白兔",變換各種方法跳過"小河""小溝"。
c.平衡區(qū):引導(dǎo)幼兒學(xué)雜技表演,頂著"小太陽"(飛碟)走各種小路。
d.投擲區(qū):引導(dǎo)幼兒選擇不同的輔助材料(比如沙包、小飛碟等),向"大灰狼"投擲,打敗"大灰狼"(圖片)。
開展鞏固游戲的活動(dòng)。
大森林中發(fā)出緊急通告:許多小白兔被大灰狼抓起來了,讓小動(dòng)物們?nèi)ゾ染人麄儼伞?BR> 利用各種活動(dòng)材料(布袋、彩圈、飛碟、沙包等),爬(滾)過一片"草地",走過"小橋"跳過"小河",跨過"小溝",鉆過"山洞",到達(dá)"大灰狼"的家,以擊中"大灰狼"救出"小動(dòng)物"為勝利。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂于在同伴面前大膽介紹自己家的寶貝。
2、學(xué)會(huì)傾聽他人的講述,欣賞他人的寶貝。
活動(dòng)重點(diǎn):
在同伴面前大膽介紹自己的寶貝,理解寶貝的含義。
活動(dòng)難點(diǎn)。
向同伴介紹自己的寶貝,欣賞、了解別人的寶貝。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)過程:
活動(dòng)環(huán)節(jié)。
一、教師介紹“我家的寶貝”,引導(dǎo)幼兒理解寶貝的含義。
1、老師出示自己帶來的家里的寶貝(老師可以根據(jù)自己的情況靈活準(zhǔn)備),先讓小朋友猜猜,再想小朋友介紹寶貝的名稱和特別的地方,老師為什么把它視為寶貝。引導(dǎo)幼兒理解寶貝就是自己喜歡和珍視的東西。
2、幼兒自由交流自己家里特別的、好玩的、好看的、好吃的寶貝。
二、幼兒介紹自己帶來的寶貝。
1、個(gè)別幼兒出示自己帶來的寶貝,在集體面前介紹寶貝的名稱和特別的地方,是怎么來的以及如何去愛護(hù)寶貝。
2、幼兒分組交流,向同伴介紹自己的寶貝;欣賞、了解別人的寶貝。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
1、樂于在同伴面前大膽介紹自己家的寶貝。
2、學(xué)會(huì)傾聽他人的講述,欣賞他人的寶貝。
在同伴面前大膽介紹自己的寶貝,理解寶貝的含義。
向同伴介紹自己的寶貝,欣賞、了解別人的寶貝。
活動(dòng)環(huán)節(jié)。
一、教師介紹“我家的寶貝”,引導(dǎo)幼兒理解寶貝的含義。
1、老師出示自己帶來的家里的寶貝(老師可以根據(jù)自己的情況靈活準(zhǔn)備),先讓小朋友猜猜,再想小朋友介紹寶貝的名稱和特別的地方,老師為什么把它視為寶貝。引導(dǎo)幼兒理解寶貝就是自己喜歡和珍視的東西。
2、幼兒自由交流自己家里特別的、好玩的、好看的、好吃的寶貝。
二、幼兒介紹自己帶來的寶貝。
1、個(gè)別幼兒出示自己帶來的寶貝,在集體面前介紹寶貝的名稱和特別的地方,是怎么來的以及如何去愛護(hù)寶貝。
2、幼兒分組交流,向同伴介紹自己的寶貝;欣賞、了解別人的寶貝。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
1.嘗試和同齡人交朋友,學(xué)習(xí)與朋友交往的簡單方法。
2.體驗(yàn)有朋友的快樂,培養(yǎng)與人交往的能力。
1.繪本《做我的朋友吧》做成ppt。
2.友好相處梳理圖。
3.音樂《假如幸福你就拍拍手》。
(一)談話引題。
師:今天老師帶來了一本關(guān)于露西交朋友的故事。(點(diǎn)擊畫面)我們一起來看看露西是怎樣交朋友的。
(二)露西交朋友。
1.露西和青蛙交朋友。
討論:露西為什么交不到朋友?
小結(jié):露西太急了,破壞別人的生活環(huán)境,所以交不到朋友。
2.露西和長頸鹿交朋友。
討論:露西為什么交不到朋友?
小結(jié):露西影響了長頸鹿的早餐,所以沒有交到朋友。
3.露西強(qiáng)制別人和它做朋友。
討論:豹子、猴子、蛋愿意和它做朋友嗎?為什么?
小結(jié):露西強(qiáng)制別人和它做朋友,這種方式也是不妥的。所以交不到朋友。
(三)討論交朋友的方法。
引導(dǎo)語:你覺得露西怎樣做才能交到朋友?
在幼兒講述過程中出示交朋友的方法圖譜:待人有禮貌、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫忙同伴。
(四)露西交到朋友。
小結(jié):我們交朋友不能太急,去破壞別人的生活,強(qiáng)制別人和你交朋友是交不到朋友的。交朋友我們應(yīng)該禮貌待人、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴,這樣才能交到好朋友。
(五)幼兒嘗試到隔壁班去交朋友。
1.師:露西交到朋友了,非常高興,準(zhǔn)備開舞會(huì),請(qǐng)你們也一起參加,愿意嗎?
2.師:到隔壁班去交一個(gè)新朋友,一起來參加露西的舞會(huì)。交到了朋友馬上把她(他)帶回到班里來。告訴老師你的新朋友叫什么名字。
3.提問個(gè)別幼兒是怎樣交朋友的。
(六)慶祝舞會(huì)。
師:舞會(huì)馬上開始了,現(xiàn)在和你的新朋友手拉著手一起來聽著音樂跳起來吧!
師:帶著你的新朋友到外面去做游戲吧。
活動(dòng)延伸:
1.繼續(xù)到別的班級(jí)去交朋友,回到家里也可以交朋友,
2.除了人類是我們的好朋友,在大自然中還有誰是你的好朋友?
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
隨著時(shí)代的發(fā)展,交通越來越復(fù)雜,如何讓幼小的.孩子懂得遵守交通規(guī)則并學(xué)會(huì)保護(hù)自己,我設(shè)計(jì)了本次小班社會(huì)活動(dòng):我是小司機(jī)。在本次活動(dòng)中我采用了龜兔賽跑的視頻來揭開話題,通過具體形象的ppt,讓孩子學(xué)會(huì)看紅綠燈,懂得:紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等的交通規(guī)則。我還選擇了幼兒日常生活中走路和坐車的場景,讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),簡單地判斷這些行為的對(duì)與錯(cuò),了解在走路和坐車時(shí)應(yīng)該注意的問題,懂得違反交通規(guī)則的危害性,初步培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力。
1.認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,了解基本的交通規(guī)則。
2.懂得遵守交通規(guī)則的重要性,并愿意自覺遵守交通規(guī)則。
3.了解違反交通規(guī)則的危害性,能提醒身邊的親人遵守交通規(guī)則。
一、做小司機(jī)入場。
二、觀看公益廣告,了解信號(hào)燈的作用和意義。
1.你們聽過龜兔賽跑的故事嗎?烏龜和兔子比賽,誰贏了?兔子為什么會(huì)輸?
2.今天烏龜和兔子又要進(jìn)行比賽了,你猜猜這次誰會(huì)贏?為什么?
3.播放公益廣告,提問幼兒:
今天的跑步比賽結(jié)果誰贏了?兔子為什么又會(huì)輸呢?
三、播放ppt,了解信號(hào)燈的交通規(guī)則。
1.你們看到過紅綠燈嗎?你是在哪里看到的?
2.播放十字路口照片,提問:為什么十字路口要有紅綠燈?
3.紅綠燈告訴我們要怎么做呢?
小結(jié):紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。
四、結(jié)合日常生活讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性。
1.我們走路的時(shí)候還要遵守那些交通規(guī)則呢?
2.出示走路的ppt判斷對(duì)錯(cuò)。
3.出示乘車的ppt判斷對(duì)錯(cuò)。
4.小結(jié):我們一定要做個(gè)遵守交通規(guī)則的小公民,不能在馬路上玩,坐車時(shí)不能把頭和手伸到車窗外。我們要做到:紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等,走路要走人行道,過馬路要走斑馬線。
五、以《我是小司機(jī)》出場,結(jié)束活動(dòng)。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
在學(xué)校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風(fēng)氣,有效的促進(jìn)廣大青少年學(xué)生積極參加體育鍛煉,切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。培養(yǎng)青少年學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式,使校園形成熱愛體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、健康向上的良好風(fēng)氣。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年3月—6月。
三、具體安排。
學(xué)校開展以學(xué)生“陽光伙伴”、體育勵(lì)志活動(dòng)為主體的陽光體育活動(dòng),落實(shí)各個(gè)階段的計(jì)劃,開足開齊各年級(jí)體育課程,帶領(lǐng)和鼓勵(lì)學(xué)生開展各種喜聞樂見的體育活動(dòng),讓學(xué)生全身心地投入到每天一小時(shí)的體育活動(dòng)之中。同時(shí),積極響應(yīng)和組織學(xué)生參加市里安排的文體活動(dòng)。
1、3月3日國旗下講話,啟動(dòng)我校的陽光體育活動(dòng)。
2、每周的周一、周二、周四的第八節(jié)課組織學(xué)生開展一小時(shí)課外文體活動(dòng)。
3、每周的周一至周四的第八節(jié)課由體育教師組織參加市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)生的日常訓(xùn)練,力爭在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得更好的成績。
主題:“我的學(xué)生生涯設(shè)計(jì)”“校園集體舞比賽”
第一周:主題班會(huì)討論交流“我的學(xué)生生涯設(shè)計(jì)”及黑板報(bào)評(píng)比。
第二周:“我的學(xué)生生涯設(shè)計(jì)”黑板報(bào)評(píng)比。
第三周:七年級(jí)校園集體舞比賽。
第四周:八年級(jí)校園集體舞比賽。
主題:系列文體活動(dòng)競賽。
第一周:“五四”演講比賽主題。
第二周:七年級(jí)籃球賽。
第三周:八年級(jí)籃球賽。
第四周:奧運(yùn)知識(shí)征文比賽。
主題:“迎奧運(yùn)、創(chuàng)文明”活動(dòng)月。
第一周:“迎奧運(yùn)”黑板報(bào)評(píng)比。
第二周:“迎奧運(yùn)、文明伴我行”主題教育。
第三周:“迎奧運(yùn)”跳長繩比賽。
第四周:“迎奧運(yùn)”乒乓球團(tuán)體賽。
四、組織機(jī)構(gòu)。
主任:何方金。
副主任:羅嗣詢、萬繼林、高登秀、高開進(jìn)。
成員:曹禮明、鄒家燕、各班班主任。
參與管理人員(見附表1、2)。
五、組織管理。
各班由班主任組織學(xué)生確定具體的活動(dòng)內(nèi)容,填寫詳盡的陽光體育活動(dòng)計(jì)劃表。
具體要求:
1、結(jié)合學(xué)校的統(tǒng)一活動(dòng)安排具體的活動(dòng)內(nèi)容。
2、若當(dāng)天沒有體育課,則一定要安排成體育活動(dòng)。
3、班級(jí)活動(dòng)組織者要認(rèn)真篩選,管理到位。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
1.練習(xí)排隊(duì)齊步走。
2.經(jīng)過互相配合,協(xié)作完成游戲。
大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作豆子。
1.請(qǐng)幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組,扮成螞蟻。(第一個(gè)幼兒站立,兩手作觸角;第。
二、第三個(gè)幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰)。
2.請(qǐng)一組組的"螞蟻"排好隊(duì)行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到別人。
3.設(shè)置必須的距離,在終點(diǎn)放置一些物品作"豆子"。請(qǐng)"螞蟻"從起點(diǎn)到終點(diǎn),再回到,比賽搬豆,看誰搬得快。
中班體育游戲教案:兩人結(jié)冰。
1.鼓勵(lì)幼兒不怕冷地,勇敢的參加體育活動(dòng)。
2.聽信號(hào)進(jìn)行走、跑、跳的動(dòng)作練習(xí),發(fā)展幼兒靈活的'反應(yīng)本事。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:檢查幼兒的穿戴。
1.幼兒分散在場地上,自由做走跑跳及其他練習(xí)動(dòng)作,并聽教師數(shù)1~10,當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師喊:“結(jié)冰”,全體幼兒就不動(dòng)了。
2.教師說:“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作,如此重復(fù)游戲。
3.幼兒熟悉游戲后,教師可改變口令,如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等,幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸,表示凍結(jié)在一齊了。
規(guī)則:
教師說結(jié)冰時(shí),幼兒必須停止各種動(dòng)作,原地不動(dòng),誰動(dòng)了,暫停游戲一次。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
1、鞏固幼兒走、跑和平衡能力,掌握雙腳向前跳的技巧,提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽、堅(jiān)韌、進(jìn)取的良好品質(zhì)。
大紙盒和小紙盒若干、平衡木。
一、幼兒與教師共同做熱身操,愉悅身心,舒展肢體,為下面活動(dòng)做鋪墊。
二、啟發(fā)興趣,嘗試練習(xí)雙腳跳。
1、教師用大紙盒做的“山洞”、小紙盒擺的“石頭陣”、平衡木搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線,幼兒可自由選擇不同場地進(jìn)行嘗試練習(xí)。
2、在幼兒練習(xí)過程中,教師巡回觀察與指導(dǎo),要特別注意幼兒的安全,讓幼兒從同一方向進(jìn)行活動(dòng),避免相撞。
3、同時(shí)要根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行難度變化,比如運(yùn)用肢體動(dòng)作來給幼兒增加難度。要注意難度增加后個(gè)別能力較弱幼兒的活動(dòng)情況,適當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助。
4、與幼兒共同討論怎樣解決在石頭陣中遇到的困難,找出適宜的方法(雙腳向前跳),帶領(lǐng)幼兒練習(xí),幫助幼兒掌握雙腳向前跳的動(dòng)作要領(lǐng):準(zhǔn)備跳時(shí),腿稍微彎曲;起跳時(shí),用力蹬地,臂向前上方擺,帶動(dòng)身子向前上方躍出,腿盡量蜷起;落地時(shí),前腳掌先著地,屈膝緩沖,動(dòng)作要輕。
5、之后,教師帶領(lǐng)幼兒再次進(jìn)行集體練習(xí)。
三、闖關(guān)取寶,鞏固練習(xí)。
1、鞏固前面游戲中掌握的動(dòng)作方法,并利用所學(xué)的動(dòng)作方法完成一定的目標(biāo),進(jìn)一步提高鍛煉身心的效果。
2、同樣要注意幼兒從同一方向進(jìn)行活動(dòng),保證安全。
3、幼兒每過一次障礙,教師發(fā)給幼兒一張貼片,代表闖關(guān)一次成功,共兩關(guān)。每一關(guān)可以根據(jù)幼兒的能力來加減活動(dòng)的難度。
4、教師要注意難度增加后個(gè)別能力較弱的幼兒活動(dòng)情況,幫助,以便增強(qiáng)幼兒挑戰(zhàn)困難的信心。
教師簡單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中的情況,表揚(yáng)幼兒的勇敢和大膽,組織放松游戲。最后請(qǐng)幼兒協(xié)助教師一起收拾場地。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三
2、體驗(yàn)與同學(xué)老師家長們一起慶祝節(jié)日的快樂和過節(jié)習(xí)俗。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
場地布置、制作材料的準(zhǔn)備和表演節(jié)目的準(zhǔn)備。
三、活動(dòng)過程。
小班活動(dòng):美麗圖,我來畫。
1、活動(dòng)目標(biāo):
讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,以及準(zhǔn)備繪畫工具。
3、活動(dòng)過程:
作畫期間,家長可以保持秩序的觀看,作畫后教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教室四周墻壁上。
中班活動(dòng):小故事,大家講。
1、活動(dòng)目標(biāo):
通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備:
提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),和家長一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。
3、活動(dòng)過程:
先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事,然后幼兒輪流上臺(tái)講故事,幼兒獨(dú)立講,家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事,并對(duì)幼兒以掌聲鼓勵(lì)。
還可以將故事改編成劇本,幫助幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行,提前準(zhǔn)備好道具和服裝。
大班活動(dòng):學(xué)科學(xué),懂知識(shí)。
1、目標(biāo):開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力,培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作,和動(dòng)手能力,模仿能力,豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)。
2、知識(shí)準(zhǔn)備:提前教小朋友熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀。
3、道具準(zhǔn)備:投影儀/手電筒、白墻/幕布、月亮圖片、摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板、燈泡、氣球(大、小各一個(gè)),整間教室都要遮光。
4、注意事項(xiàng):在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前,老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng):要盡量保持安靜,由于活動(dòng)室內(nèi)很黑,分批次進(jìn)去活動(dòng),請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四
活動(dòng)目的:
感受點(diǎn)鞭炮游戲的快樂。
練習(xí)蹲、跑、縱跳的基本動(dòng)作。
能夠聽信號(hào)并遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)聽過故事《怕鞭炮的大灰狼》。
物質(zhì)準(zhǔn)備:場地四周擺放一排小樹林、一排新年的紅房子、一排小汽車、一排套圈小鞭炮每人一個(gè)成串的鞭炮掛在室內(nèi),正好是幼兒跳起來可以摸到的高度紅色長綢一根音效:"嗤--""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲活動(dòng)過程:
1、(準(zhǔn)備活動(dòng))幼兒站成圓圈,玩游戲"我是一個(gè)小鞭炮",邊念兒歌邊做動(dòng)作。(兒歌:我是一個(gè)小鞭炮,穿紅衣,戴紅帽,請(qǐng)你快來放鞭炮!1--2--3--嘭。)2、游戲:蹲著點(diǎn)鞭炮。
a出示小鞭炮引出活動(dòng)內(nèi)容:
師:"你們玩過鞭炮嗎?什么時(shí)候玩過呢?怎么點(diǎn)鞭炮?(請(qǐng)一個(gè)孩子示范蹲的動(dòng)作,然后一起練習(xí)蹲著點(diǎn))鞭炮點(diǎn)著的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?鞭炮爆炸時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音?鞭炮點(diǎn)著了在它爆炸以前我們應(yīng)該怎么辦?要先找個(gè)安全的地方躲起來,這樣就不會(huì)傷到我們了,對(duì)嗎?哪里比較安全呢?"(教師介紹場景,可以讓幼兒躲到自己認(rèn)為安全的地方)b第一次玩游戲,隨便躲,鞭炮沒爆炸。
師:"過年了,放鞭炮了!"幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮,這時(shí)畫外音響起:嗤--,孩子們躲藏好,可是鞭炮沒有爆炸。原來鞭炮被風(fēng)吹滅了沒有點(diǎn)著,強(qiáng)調(diào)規(guī)則:當(dāng)老師喊"快跑"的時(shí)候鞭炮就要爆炸啦,小朋友聽到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來。
c第二次玩游戲,隨便躲,鞭炮爆炸。
幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮,畫外音響起:嗤--,教師喊口令:"快跑。"幼兒找位置躲起來,觀察鞭炮,師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音)。
d第三次玩游戲:用小鞭炮作為標(biāo)記規(guī)定為不能躲的地方(小樹林后面放一只小鞭炮視為不安全地帶),幼兒找安全的位置躲,鞭炮爆炸。
師:"過元宵節(jié)了,我們再來放鞭炮吧!有些地方現(xiàn)在變得不安全了哦,大家要仔細(xì)看清楚了,等會(huì)找安全的位置躲起來"。
幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮,畫外音響起:嗤--,教師喊口令:"快跑。"幼兒找位置躲起來,觀察鞭炮,師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音)。
e第四次玩游戲,這次老師不提醒幼兒,將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號(hào),觀察孩子能否仔細(xì)觀察,尋找安全的地方躲藏。
f教師小結(jié):你們真會(huì)觀察,能夠找安全的地方躲起來。
3、游戲二:跳起來點(diǎn)鞭炮,跳起來點(diǎn),然后躲,要求老師站在哪就躲在哪。
畫外音,低沉緊張的音樂:"我是大灰狼,我的肚子好餓啊!"(找人扮演)大灰狼來了.
a示范講解并練習(xí)縱跳的方法。
師:"噓!他躲在我們看不見的地方,蹲在一起商量:可以用什么辦法嚇跑他?鞭炮這么高,我們一定要跳的高高的才能點(diǎn)著鞭炮,誰來跳給我看看?我有一個(gè)好方法"。(教師示范講解練習(xí)跳躍的方法)。
b第一次游戲,幼兒找個(gè)鞭炮跳起來點(diǎn),然后躲起來聽。鞭炮熄滅了,重新點(diǎn),又熄滅了,再點(diǎn),還是沒點(diǎn)著,接著點(diǎn),最后畫外音:鞭炮噼噼啪啪的響聲響起,大灰狼害怕的走了,幼兒歡呼。
c大老虎來了,進(jìn)行第二次游戲。
4、放松運(yùn)動(dòng)。
教師:"現(xiàn)在我們都變成小鞭炮,看看還有誰敢來欺負(fù)我們"。(出示長綢)"小鞭炮"(幼兒答:"來了")"串起來"(幼兒答:"串起來"。然后抓住紅色長綢呈一路縱隊(duì),玩游戲:卷炮仗。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五
1、能大膽畫出爸爸的正面像,表現(xiàn)出爸爸很有精神、很有力量的`樣子。
2、正確選擇顏色表現(xiàn)男性服裝的特點(diǎn)。
3、能初步體會(huì)自己對(duì)爸爸的情感。
能夠?qū)Ξ嬅娴陌才诺卯?dāng),并能夠發(fā)揮自己的想象進(jìn)行添畫。
1、選擇圖書上直立的男性照片或圖片2、蠟筆、水彩筆、畫紙等。
一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,引出主題。
(教師引導(dǎo)幼兒分別從發(fā)型、服裝、個(gè)子等方面進(jìn)行觀察,總結(jié)出爸爸的基本形態(tài),感受其精神狀態(tài)。)二、畫個(gè)好大的爸爸a、出示兩個(gè)不同臉形的爸爸,教師畫出爸爸的輪廓(正方形和圓形)以及五官。
小結(jié):每個(gè)人的臉形都有自己的特點(diǎn),有方形的,有圓形的,有橢圓形的等等。另外,爸爸五官也是很特別的。
b、畫好了爸爸的頭,我想給高大的爸爸穿上漂亮的衣服。
提問:你們最喜歡爸爸穿什么樣的衣服?穿什么樣的顏色(幼兒自由回答)教師:我最喜歡爸爸穿西裝的樣子了,我現(xiàn)在給爸爸穿上漂亮的西裝(教師邊說邊示范)c、引導(dǎo)幼兒自由添畫。師:那我們的爸爸在干什么呢?別忘了在我們神氣的爸爸旁邊添上好看的背景哦!
三、誰的爸爸最神氣a、畫出自己的爸爸、。幼兒自由作畫,提醒幼兒要畫的大,將爸爸身上所具有的男性特征都畫出來,涂色的時(shí)候要想想爸爸所喜愛的顏色。
b、教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)畫得快且畫面有余地的幼兒在爸爸旁邊添畫自己或喜歡的背景。
四、展示作品,夸夸神氣的爸爸。
1、展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的繪畫作品,說說爸爸是怎么樣的。
2、讓幼兒拿著自己的作品,講給其他小朋友聽,說說爸爸平時(shí)是怎么愛孩子的。