良好的教案能夠提高教學(xué)效果,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教案要關(guān)注學(xué)生的個性差異,提供差異化的學(xué)習(xí)任務(wù)和評價方式。這些教案范例經(jīng)過實踐檢驗,具有一定的參考價值。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇一
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。
2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔?xùn)|西等。
3、使幼兒初步建立自我保護意識。
活動準(zhǔn)備:
1、錄像機,錄像帶,電話機。
2、幼兒操作卡片。
活動過程:
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。
小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?小結(jié):陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
2、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。
片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。
片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。
片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。
片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風(fēng)將陽臺門吹上了,怎么辦?
教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,
建議提問:這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應(yīng)該怎樣做?
討論小結(jié):在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請他們幫忙。
3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?
4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇二
在大班數(shù)學(xué)活動中,感知10以內(nèi)數(shù)量、理解數(shù)字、會使用數(shù)字表示物體的數(shù)量,并不受物體大小、顏色、空間排列方式等的干擾正確判斷數(shù)量是一項重要內(nèi)容。我班幼兒已經(jīng)認識了10以內(nèi)的數(shù)量,對10以內(nèi)的數(shù)字有了簡單的認識,并能使用數(shù)字表示物體的數(shù)量。之前我們學(xué)的是單一的感知某兩個數(shù)的數(shù)量,把10以內(nèi)的數(shù)量混合起來感知,大部分幼兒不能又快又清晰的判斷出來。所以我選擇了感知10以內(nèi)數(shù)量的教學(xué)內(nèi)容。在此活動中,我為幼兒提供了多種操作實物,讓幼兒通過自身的探索、操作活動獲取有關(guān)的數(shù)量經(jīng)驗。并引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決生活中的實際問題,使學(xué)與用結(jié)合起來。
1、生活化、游戲化的教育思想。
教學(xué)內(nèi)容的生活化、教學(xué)方式的游戲化是本次教學(xué)活動的特色之一。新《綱要》中特別強調(diào)了幼兒教育與游戲的關(guān)系,在科學(xué)領(lǐng)域中也指出:"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗到數(shù)學(xué)的重要和樂趣。"在本次活動中,我以幼兒最感興趣的過生日為主題,通過取生日卡、小兔請吃水果、幫送禮物、跳集體舞等情節(jié),充分調(diào)動幼兒的參與興趣,把教學(xué)目標(biāo)寓于游戲之中,變被動教學(xué)為主動探索,使孩子學(xué)得開心、學(xué)的快樂。
2、開放性教育思想。
在整個活動中,我始終給孩子營造了一種寬松、民主、自由的教學(xué)氛圍和探索空間,使幼兒的思想、行為、活動處于輕松、活躍的狀態(tài),同時結(jié)合啟發(fā)性、開放性的語言,引導(dǎo)幼兒按意愿操作材料、自由結(jié)伴交流。
3、操作性教育思想。
實際操作是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑。在活動中,我給孩子提供了豐富的.材料,讓人人參與動手操作,使幼兒在與材料的交互作用中思考、探索,初步積累關(guān)于10以內(nèi)數(shù)量的感性經(jīng)驗,在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒與同伴交流操作過程和結(jié)果,鞏固感知10以內(nèi)數(shù)量關(guān)系的認識,充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育思想。
4、尊重幼兒的學(xué)習(xí)、認知特點及身心發(fā)展規(guī)律。
在本次活動環(huán)節(jié)的設(shè)計上,我遵循了由淺入深、由易到難的原則,從感知數(shù)量到數(shù)物匹配到相等數(shù)量的圍在一起,初步建立等量關(guān)系。而且在活動材料的提供及活動的組織上能尊重幼兒的個體差異,引導(dǎo)幼兒按能力隨意愿選擇操作材料,使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展和提高。整個活動以集體、個別、小組相結(jié)合的形式,注重操作與交流的動靜交替,充分尊重幼兒學(xué)習(xí)認知特點及身心發(fā)展規(guī)律。
1、感知10以內(nèi)的數(shù)量。比較10以內(nèi)數(shù)量的多少和一樣多。
2、學(xué)習(xí)將相等數(shù)量的物體放在一起,初步建立等量關(guān)系。
3、鼓勵幼兒大膽地參與數(shù)學(xué)操作及交流活動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
教師:實物投影儀;1—10的數(shù)字卡片、動物卡片、點子卡片;音樂磁帶、錄音機。
幼兒:操作一,使兩排圖形的數(shù)量一樣多;操作二,數(shù)物匹配活動,操作三,數(shù)物拼版活動。
環(huán)境:每組桌上放有點子、數(shù)字或動物卡片;活動室另一邊布置成小兔的家,小兔家布置一些生日氣氛,桌上放置操作材料。
1、復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)量。
(1)以小兔過生日為導(dǎo)入活動。
師:今天是小兔的生日,小兔邀請我們和它一起過生日,老師為你們準(zhǔn)備了賀卡送給小兔,請你們打開卡片,看看卡片上有什么?有幾個?請個別幼兒介紹卡片上的內(nèi)容。(有數(shù)字1—10,有1—10數(shù)量的動物圖案,有1—10數(shù)量的點卡和水果卡)。
(2)游戲《開火車》。
師:我們一起乘小火車去小兔家吧。你們看,小火車來了,咦,火車的車廂上有什么呀?(數(shù)字)請小朋友拿好卡片,仔細看看卡片上的數(shù)量,到相應(yīng)數(shù)字的車廂乘車,(例如:卡片上是8只小動物的就到8號車廂。)準(zhǔn)備出發(fā)了!
(3)游戲《找座位》。
師:小兔家到了,我們一起祝小兔生日快樂。
小兔:請小朋友按卡片上的數(shù)量坐到相應(yīng)號碼的桌子上。
2、正確感知10以內(nèi)數(shù)量,按要求完成操作活動。
(1)不受排列影響,感知10以內(nèi)數(shù)量。
小兔:謝謝大家和我一起過生日,我請大家吃水果,每桌派一個小朋友幫我分水果,你一桌有幾個人就拿幾份水果。
師:請大家說說你吃到了幾塊水果?
(2)幼兒操作活動。
操作活動一:數(shù)數(shù)圖上有幾個小動物,貼上相應(yīng)數(shù)量的水果圖片。
操作活動二:觀察動物數(shù)量,引導(dǎo)幼兒畫線連接相應(yīng)數(shù)量的水果和相應(yīng)的數(shù)字。
操作活動三:觀察動物的數(shù)量,啟發(fā)幼兒用增加或減少的方法,使動物和水果一樣多。
操作活動四:觀察數(shù)字和實物的數(shù)量,引導(dǎo)幼兒進行數(shù)物匹配拼版活動。
操作評價:請小朋友說說你是怎樣幫助小兔分水果的?
3、結(jié)束活動。
今天你們開心嗎?開心時你們會怎樣?我們玩《找朋友》游戲吧,不過我有個小要求:每個小朋友戴上一個胸卡,等會跳到“找到我的好朋友“時,胸卡上相同數(shù)量的抱在一起。游戲完一遍后交換胸卡繼續(xù)玩。
精選生日教案范文6。
這篇略讀課文講的是紙奶奶過生日,她的子孫紛紛趕來祝壽,匯報自己的本領(lǐng)。說明隨著人類社會的進步,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,紙的種類越來越多。
這是一篇科學(xué)童話故事。運用童話形式介紹科學(xué)知識是本課表達上的特點。
1.課前準(zhǔn)備。如果有條件,教師可以準(zhǔn)備課文中介紹的各種紙的實物或運用課件來展示。
2.本課是一篇富有情趣的科學(xué)童話故事,它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極思考。教學(xué)中應(yīng)借助“閱讀提示”,引導(dǎo)學(xué)生多讀多想,從中歸納出各種紙的性質(zhì)與作用。應(yīng)激發(fā)學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中,有所感悟,獲得思想啟迪。
3.從人物的對話中體會不同紙的不同特點和用途,是本課的重點。理解為什么紙奶奶感慨地說:“青出于藍而勝于藍,一代比一代有出息呀!”是本課的難點。教學(xué)中盡量調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)??梢酝ㄟ^分角色朗讀或演課本劇,理解每一種紙的特點和用途,如避水紙的特點是不怕水,人們可以用它來做雨衣、游泳衣;耐熱紙的特點就是不怕熱,人們用它來煉鋼和進行生物實驗;食用紙是用食用纖維制成的,人們用它來印成報紙或書刊,讀過后還可以拿來吃;容器紙的特點是表面上壓一層薄鋁箔,能耐高溫,可以用來做飯、燒水;防銹紙的特點就是保護金屬元件不生銹,人們用它來包裝金屬元件;速溶紙的特點就是能迅速溶解,人們用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。
4.朗讀時,要注意人物的語言,根據(jù)提示語讀出不同的語氣、語調(diào)、語速。如避水紙恭恭敬敬地對紙奶奶說;食用紙搶著介紹;防銹紙大聲喊;速溶紙慢條斯理地說??刹捎梅纸巧首x的形式,在讀中培養(yǎng)語感。
5.激發(fā)學(xué)生想象的火花,鼓勵中國學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽想象、討論:隨著科技的進步,還能造出什么紙。如果學(xué)生有興趣,可以布置課文續(xù)寫。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇三
1理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對話。
2體驗開開心心上幼兒園的情感。
故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》。
學(xué)習(xí)故事中的對話教學(xué)難點故事表演。
1、傾聽錄音了解故事內(nèi)容。
幼兒第一遍傾聽后,告訴同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音:故事里都有誰?
2、學(xué)說對話,進一步理解故事中的內(nèi)容:
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:
小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?
小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:
為什么要開開心心上幼兒園?
3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:
觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗遷移、表達感受:
你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。
5小結(jié)。
講述幼兒表演情況。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇四
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,知道秋天有很多的朋友。
2、感受秋天的色彩美,激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感。
3、能初步仿編短句:“你是秋天的朋友嗎?”“是的,我是秋天的朋友。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習(xí)慣。
5、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。
活動重點:在理解故事的基礎(chǔ)上知道秋天有很多的朋友。
活動難點:能仿編短句活動準(zhǔn)備:圖片、背景圖、音樂。
活動過程:
一、欣賞秋天的美,知道秋天是個美麗的季節(jié)。
1、教師以神秘的口吻引出美麗的秋天來了。
2、秋姑娘給好朋友穿上了漂亮的衣服:小草黃色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松樹是綠色的衣服。
3、小兔子丁丁來了,它在和誰說悄悄話呢?我們一起來聽聽!
二、理解故事內(nèi)容,知道秋天有很多朋友。
1、教師生動講述故事。
2、幼兒理解故事內(nèi)容。
3、教師小結(jié),知道秋天還有很多的朋友。
三、認識秋天的其他朋友,并仿編短句。
1、教師分別出示蘋果、香蕉、橘子實物。
2、讓幼兒仿編四、延伸活動秋天還有很多的好朋友我們一起去找一找。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇五
1、讓學(xué)生知道四季的劃分,以及生日在什么季節(jié)。
2、幫助學(xué)生進一步感受統(tǒng)計的意義。
3、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程,體驗調(diào)查方法的多樣性。
4、能根據(jù)統(tǒng)計圖的信息,提出和解決問題,并能進行合理的.推測。
5、通過活動,讓學(xué)生學(xué)會與人合作,提高分析解決問題的能力。
1、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程,體驗調(diào)查方法的多樣性。
2、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程,體驗調(diào)查方法的多樣性。
3、能根據(jù)統(tǒng)計圖的信息,提出和解決問題,并能進行合理的推測。
(一)創(chuàng)設(shè)情境,體驗統(tǒng)計的必要性。(播放音樂)。
1、以國慶節(jié)為契機,引出生日月份。
2、學(xué)習(xí)季節(jié)及季節(jié)的劃分。
為了方便,我們約定,三、四、五月是春季,六、七、八月是夏季,九、十、十一月是秋季,十二、一、二月是冬季。
3、導(dǎo)入新課,生日——統(tǒng)計。
(二)親歷統(tǒng)計,
1、回憶調(diào)查方法。
(板書:排一排、舉手、遞紙條、起立)。
2、明確小組合作內(nèi)容及要求。
3、小組合作調(diào)查,完成統(tǒng)計圖或者統(tǒng)計表。
巡視并幫助,適當(dāng)激勵。
4、匯報交流。
注意檢驗統(tǒng)計結(jié)果是否正確。
5、全班生日情況統(tǒng)計。
(三)分析統(tǒng)計結(jié)果,提出并解決問題。
1、請根據(jù)統(tǒng)計圖的數(shù)學(xué)信息提數(shù)學(xué)問題。
(補充)。
2、如果你們班某個同學(xué)的生日你不知道,猜猜他最可能在哪個季節(jié)過生日?
(四)全課、拓展延伸。
1、這節(jié)課你有哪些收獲?
2、拓展延伸(機動)。
相信大家通過今天的學(xué)習(xí)能把統(tǒng)計的知識更好的運用到我們的生活當(dāng)中去。
3、反饋本課學(xué)習(xí)效果。
板書設(shè)計:
生日——統(tǒng)計。
調(diào)查方法:舉手、起立......
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇六
1.知道如何向別人介紹自己。
2.愿意在集體面前介紹自己,并初步了解班級的其他同伴。
3.樂于和同伴、老師交往,體驗作為集體生活中的一員的快樂生活。
重難點:怎樣自己介紹,與同伴交流,體驗集體生活。
1.板書。
2.白紙、勾線筆若干。
1.組織教學(xué)。
2.教師自己介紹,與幼兒交朋友。
b.出示板書,向幼兒介紹自己的.工作、興趣、愛好等。
c.教師鼓勵幼兒在集體面前進行自己介紹。
d.師小結(jié):自己介紹的時候聲音要響亮,可以介紹自己的姓名、以前所在班級和現(xiàn)在所在班級等。還有介紹自己的興趣愛好,以便讓大家更加了解自己。
3.引導(dǎo)幼兒利用紙和筆制作自己的“名片”。
4.幼兒分組與同伴相互介紹、相互了解。
5.每組推薦一名幼兒在集體面前進行自己介紹。
6.以兒歌“找朋友”的方式結(jié)束活動。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇七
1、能掌握詩歌的內(nèi)容,會用不同的語氣朗誦詩歌,較有感情。
2、對做大班小朋友有份自豪感。
配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機。
1、創(chuàng)設(shè)情景:教師講述自己的遭遇“有一天我到一個幼兒園去參觀,碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服,我問他:“你是哪個班的?”他自豪地對我說:‘我是大班小朋友!’我夸他真能干,他說‘這些是我應(yīng)該的’。他還朗誦了一首詩歌給我聽,你們想聽嗎?”
2、老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。
3、引導(dǎo)幼兒掌握詩歌內(nèi)容。
(1)詩歌的名字叫什么?
(2)詩歌里小朋友說了些什么?做了些什么?
4、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍,學(xué)習(xí)新詞“夸獎”
5、分句練習(xí)。老師一句,幼兒一句,也可反過來。
6、將幼兒朗誦的進行錄音,并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。
1.學(xué)習(xí)用推理的方法進一步感知8以內(nèi)數(shù)的組成。
2.學(xué)習(xí)運用互換和互補規(guī)律,猜測抓握花片的數(shù)量,并把結(jié)果記錄下來。
3.引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
4.知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:花片若干、記錄紙和筆。
2.材料配套:幼兒活動操作材料《科學(xué)·可愛的鴨子》。
1.以拍手歌的游戲復(fù)習(xí)7的組成分解。
玩法:先確定一個數(shù)"7",教師拍一個數(shù),幼兒拍一個數(shù),兩個數(shù)合起來是前面確定的數(shù)"7";接著教師在黑板上依次出示7的三組分合式(即1和6、2和5、3和4),引導(dǎo)幼兒用互換規(guī)律說出另外三組分合結(jié)果。
2.以游戲"猜一猜"學(xué)習(xí)8的組成。
玩法:幼兒兩人一組,每組都有8個花片、記錄紙、筆。一個藏,一個猜。藏的幼兒把花片分別握在兩只手里,出示其中一只手的花片數(shù)量,讓猜的幼兒根據(jù)其數(shù)量推測出另一只手握的.花片數(shù)量是幾。猜對了之后把結(jié)果記錄在記錄紙上,同時用推理的方法推出另一組。如:出示花片"1",另一幼兒猜"7",并記錄結(jié)果,同時再推出另一組是7和1。
3.師幼分享交流。
師:8有幾組不同的分法?
幼兒結(jié)合記錄紙回答,教師在黑板上有序地排列分合的結(jié)果。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一邊每次多1、另一邊每次少1和互換規(guī)律。
區(qū)域活動:繼續(xù)投放游戲材料,讓幼兒繼續(xù)玩"猜一猜"的游戲,引導(dǎo)幼兒鞏固8以內(nèi)數(shù)的組成分解。
優(yōu)點:本次活動選自山大版教材《學(xué)習(xí)8、9的組成》,我根據(jù)我班幼兒學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)特點,只進行8的組成。從一開始的問答游戲:復(fù)習(xí)7的組成到接下來的看圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶的不同,再到后來操作圓點卡片自由探索8的組成,到最后的內(nèi)化遷移的游戲鞏固,整個活動環(huán)節(jié)流暢,《綱要》中明確指出數(shù)學(xué)是有用、有趣的。因此在此活動中貫穿了很多游戲,以便與幼兒在游戲中學(xué)習(xí)感到數(shù)學(xué)的樂趣。幼兒對這些游戲也非常感興趣。
不足:
在剛開始幼兒自己觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)量關(guān)系是一個很好的幼兒自主探索學(xué)習(xí)的方法,老師將這一環(huán)節(jié)直接給出幼兒答案:藍蝴蝶有幾只,黃蝴蝶有幾只,天空中飛的有幾只,落在花上的有幾只。在幼兒操作圓點卡片的時候,部分幼兒直接將8的組成式擺出來了,并沒有按照操作圓點卡片的步驟進行擺出。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇八
1、學(xué)習(xí)用推理的方法進一步感知8以內(nèi)數(shù)的組成。
2、學(xué)習(xí)運用互換和互補規(guī)律,猜測抓握花片的數(shù)量,并把結(jié)果記錄下來。
3、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:花片若干、記錄紙和筆。
2、材料配套:幼兒活動操作材料《科學(xué)·可愛的鴨子》。
1、以拍手歌的游戲復(fù)習(xí)7的組成分解。
玩法:先確定一個數(shù)"7",教師拍一個數(shù),幼兒拍一個數(shù),兩個數(shù)合起來是前面確定的數(shù)"7";接著教師在黑板上依次出示7的三組分合式(即1和6、2和5、3和4),引導(dǎo)幼兒用互換規(guī)律說出另外三組分合結(jié)果。
2、以游戲"猜一猜"學(xué)習(xí)8的組成。
玩法:幼兒兩人一組,每組都有8個花片、記錄紙、筆。一個藏,一個猜。藏的幼兒把花片分別握在兩只手里,出示其中一只手的花片數(shù)量,讓猜的幼兒根據(jù)其數(shù)量推測出另一只手握的花片數(shù)量是幾。猜對了之后把結(jié)果記錄在記錄紙上,同時用推理的方法推出另一組。如:出示花片"1",另一幼兒猜"7",并記錄結(jié)果,同時再推出另一組是7和1。
3、師幼分享交流。
師:8有幾組不同的分法?
幼兒結(jié)合記錄紙回答,教師在黑板上有序地排列分合的結(jié)果。
區(qū)域活動:繼續(xù)投放游戲材料,讓幼兒繼續(xù)玩"猜一猜"的游戲,引導(dǎo)幼兒鞏固8以內(nèi)數(shù)的組成分解。
優(yōu)點:本次活動選自山大版教材《學(xué)習(xí)8、9的組成》,我根據(jù)我班幼兒學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)特點,只進行8的組成。從一開始的問答游戲:復(fù)習(xí)7的組成到接下來的看圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶的不同,再到后來操作圓點卡片自由探索8的組成,到最后的內(nèi)化遷移的游戲鞏固,整個活動環(huán)節(jié)流暢,《綱要》中明確指出數(shù)學(xué)是有用、有趣的。因此在此活動中貫穿了很多游戲,以便與幼兒在游戲中學(xué)習(xí)感到數(shù)學(xué)的樂趣。幼兒對這些游戲也非常感興趣。
不足:
在剛開始幼兒自己觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)量關(guān)系是一個很好的幼兒自主探索學(xué)習(xí)的方法,老師將這一環(huán)節(jié)直接給出幼兒答案:藍蝴蝶有幾只,黃蝴蝶有幾只,天空中飛的有幾只,落在花上的有幾只。在幼兒操作圓點卡片的時候,部分幼兒直接將8的組成式擺出來了,并沒有按照操作圓點卡片的步驟進行擺出。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇九
1.通過操作,感知物體與物體之間是有間隙的。
2.探討科學(xué)有序地合理安排不同物體的空間。
1.重點:通過操作,感知物體與物體之間是有間隙的。
2.難點:探討科學(xué)有序地合理安排不同物體的空間。
若干個(盤子、紙杯、乒乓球、玻璃球、沙子、玻璃瓶)、記錄表。
一.導(dǎo)入師:鄭老師昨天答應(yīng)你們要給你們帶來好玩的玩具。瞧!看看這是什么?好,我們現(xiàn)在要上課,我們先把它收起來吧。師:噢,剛剛我們的箱子是蓋得緊緊的,而現(xiàn)在蓋不緊了,為什么呢?(幼兒說一說)好,你們每個人都有自己的想法,為了解決這個問題,老師要請你們做一個實驗。
二.觀察實驗用品,說說乒乓球、玻璃球和沙子有什么不同?
2.教師小結(jié)乒乓球球大大的,圓圓的,玻璃球小小的,圓圓的,而沙子又細又小,當(dāng)我們把沙子抓起來時,沙子會從我們的指縫里流下來。
三.幼兒探索,嘗試把沙子、乒乓球和小玻璃都裝到一個瓶子里。
師:今天老師要請小朋友們,把這三個杯子里的乒乓球、玻璃球和沙子都裝到這一個玻璃瓶里,還要把蓋子蓋緊,小朋友,你會裝嗎?現(xiàn)在老師要分組,看哪一組最愛動腦筋,能把他們都裝進去。
2.教師說明紀(jì)錄表的使用,并讓孩子們自己選出紀(jì)錄人,指導(dǎo)幼兒紀(jì)錄實驗結(jié)果,同時讓孩子注意操作規(guī)則:要把一種材料放完,再放第二種材料,而且把它們都放完;操作時我們要輕拿輕放,不要把沙子撒在外面。
四.說一說我的'發(fā)現(xiàn)。
1.師:有的小朋友已經(jīng)裝完了,請你們拿著紀(jì)錄表坐到前面來,沒有成功也不要緊,把你的怎樣裝紀(jì)錄下來,我們一起來看一看。
2.師:誰愿意來說一說,你是怎么裝的?你成功了嗎?(紀(jì)錄表板書)。
五.引導(dǎo)幼兒把瓶子里的材料放回各自的杯子里,再進一步探索成功的裝瓶方法。
七.引導(dǎo)幼兒懂得物體與物體之間是有空隙的,要學(xué)會合理安排物體的空間師:先裝乒乓球,因為乒乓球占的地方大,然后放玻璃球,這樣玻璃球就把大的空隙給填上,最后我們再放沙子,這樣沙子又把更小的縫隙也給填上了,所以最后它們都裝了進入。
八.括展幼兒對物體間間隙的理解,引導(dǎo)幼兒再次嘗試:裝滿的瓶子還能裝上半杯水嗎?為什么?(因為水把最小的縫也給填上了)師:好了,今天的實驗做完了,你們還記得老師帶來的那箱玩具為什么拿出來又裝不進去了呢?(應(yīng)該先放大的再放小的)。
乒乓球,玻璃瓶,小朋友,記錄表,教學(xué)。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇十
活動目標(biāo):
1、初步理解對稱的概念,知道對稱和軸對稱兩種形式。
2、初步感知生活中對稱的事物和對稱美,培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美意識。
3、培養(yǎng)探索自然的興趣。
4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒操作材料:各種大小、顏色、花紋不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、蜻蜓翅膀。
2、京劇臉譜、窗花、樹葉、衣服、圍巾等分類展示在教室環(huán)境中。
3、紙,剪刀若干。
4、春天的背景圖一幅。
活動過程:
一、感知對稱。
2、分組操作:為蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。請個別幼兒為背景圖上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配對。
3、幼兒展示配好對的翅膀,并說明配對的理由(從顏色、形狀、花紋的角度)。
4、教師小結(jié):蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身體為中心線,它們左右兩邊的大小、顏色、形狀和花紋完全相同,只是方向相反,我們把這種形式叫軸對稱。
二、找對稱。
1、幼兒分組觀察區(qū)域的樹葉和花瓣,門、窗、玩具柜、衣物等物品,進入美工區(qū)觀察臉譜、窗花、工藝品等美術(shù)作品,找找都有哪些物品是對稱的。
2、師生分享:大家找到什么物品是對稱的?為什么?
3、師:人體有哪些器官是對稱的?動作可以對稱嗎?(請小朋友指出并做動作。)。
4、師:你們在生活中還見過哪些對稱的事物?(飛機的翅膀,汽車的車輪,樹葉的葉脈等。)。
5、師:為什么很多事物都是對稱的呢?(平穩(wěn)、美麗、協(xié)調(diào)。)。
三、觀察和比較。
1、老師請小朋友欣賞圓形的花盤子,盤子上的圖案有什么特點?(中心有一圓點,周圍有許多大小、顏色相同的圖案。)。
2、師:它和軸對稱的圖案一樣嗎?(不一樣。)。
3、教師小結(jié):這種也是對稱的圖案,它以圓點為中心點,周圍的圖案在大小、形狀和排列上完全相同,叫點對稱。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇十一
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)按物體的一個特征進行分類并計算;
2、在活動中培養(yǎng)良好的分類整理的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、玩具店、食品店、文具店圖片各一張;
2、常見玩具、食品、文具等若干;
3、幼兒用書。
活動過程:
1、請幼兒說一說最喜歡什么禮物,這種禮物可以在什么地方買到。
2、教師確定某類物品的用途,請幼兒說出該類型的物品有哪些。
(2)、請幾位幼兒回答。
(3)、請小朋友和旁邊的小朋友說一說自己的想法。
3、列舉物品名稱,請幼兒自主分類。
(1)、教師將幼兒分成幾組,為每組幼兒準(zhǔn)備一些常見的物品,幼兒自主分類完成后,請幼兒點數(shù)每一類物品的數(shù)量。
(2)、幼兒以組為單位進行操作。
(3)、各組幼兒之間相互檢查交流。
4、請幼兒完成幼兒用書上的練習(xí)。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇十二
主題說明:。
對于剛升入中班的孩子來說,他們對于自己能成為幼兒園里的哥哥姐姐而感到興奮和自豪。對于自己長大了感覺是十分的強烈,在這個主題里根據(jù)幼兒對于自己身體的變化,引導(dǎo)他們自己去探索其中的奧秘,并讓他們初步形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,體會在與人交往的過程中,會給自己帶來的快樂。
主題目標(biāo):。
1、對自己身體的變化和年齡的變化感興趣,愿意常識自理個人生活衛(wèi)生。
2、喜歡同伴,在成人的引導(dǎo)下,愿意關(guān)心自己熟悉的人,學(xué)會與同伴分享快樂。
3、喜歡表達自己的主張和愛好,對自己的行為表現(xiàn)出自信。
4、關(guān)心喜歡自己的老師,主動和老師一起交流和探索。
主題活動內(nèi)容:。
綜合:開學(xué)的第一天。
活動目標(biāo):。
1.穩(wěn)定幼兒的情緒,激發(fā)幼兒做中班小朋友的積極情感。
2.進行常規(guī)認識和工作,知道自己的座位,毛巾,茶杯,床鋪的新位置。
3.引導(dǎo)幼兒能在集體面前踴躍大聲的講述假期中的事情與同伴分享。
社會:我們升中班了。
活動目標(biāo):。
1.知道自己長大了,是中班的小朋友,產(chǎn)生做中班小朋友的自豪感。
2.積極主動的參與選組活動,并想辦法調(diào)整選組中出現(xiàn)的`問題。
綜合:我真棒。
活動目標(biāo):。
1.進一步感受自己的成長,增強“我長大了”的自我意識,體驗成長的快樂。
2.能大方自信地集體面前表演,展示自己,有長大的自豪感。
3.知道自己的成長離不開父母,老師等成人的關(guān)心和幫助,產(chǎn)生尊敬他們的感情。
美術(shù):我。
活動目標(biāo):。
1.學(xué)習(xí)照著鏡子大膽地畫出自己臉上細微的部分。
2.認識自己,知道自己和別人有不同之處。
社會:我是班級小主人。
活動目標(biāo):。
1.知道自己是班級的小主人,樂意為班級服務(wù)。
2.學(xué)會簡單的勞動方法(如:抹桌子,窗臺,抽屜等),體驗勞動的快樂。
音樂:我們是中班的小朋友。
活動目標(biāo):。
1.學(xué)唱歌曲,熟悉曲調(diào),初步掌握附點音符和切分音的唱法。
2.體驗做中班小朋友的光榮感。
故事:小熊想長高。
活動目標(biāo):。
欣賞故事,基本了解故事的內(nèi)容和情節(jié),會一頁一頁地輕輕翻閱,懂得小樹和熊一樣,也會生長變化。
綜合:今天我值日。
活動目標(biāo):。
1.學(xué)做值日生,有為集體和他人服務(wù)的美好愿望。
2.了解值日生的工作內(nèi)容,愿意努力做好力所能及的事。
語言:老師的手。
活動目標(biāo):。
1.知道老師的手很能干,會做很多事情,愿意跟老師學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。
2.了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu),初步學(xué)會朗誦詩歌的技巧。
3.有熱愛,尊敬老師的情感。
音樂:認識你呀真高興。
活動目標(biāo):。
1.感受歌曲的歡快,體驗與朋友一起跳舞,交往的愉快情感。
2.能用愉快的不高不低的聲音演唱。
綜合:采訪朋友。
活動目標(biāo):。
1.有主動與人交往的意識,樂意結(jié)識更多的朋友,并嘗試用采訪的形式了解朋友。
2.能有禮貌地提問,努力用比較清楚的語言表達自己的想法。
3.喜歡交朋友,體驗與朋友交往的愉悅。
教學(xué)內(nèi)容:我該怎么辦。
教學(xué)背景:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?!币簿褪钦f,兒童的安全是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開學(xué)季,開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進行教育,把一些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學(xué)習(xí)保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
教學(xué)目標(biāo):
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片。
教學(xué)過程:
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時候,你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)。
你們遇到過什么事,當(dāng)時你是怎樣的?想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)兩位老師進行情境表演,讓幼兒看情境表演,學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
教師小結(jié):小明和機靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰?,F(xiàn)在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件,應(yīng)沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇十三
最近我們班的小佳小朋友總是跟我說肚子疼,有時候直接張開嘴巴哭,跟他媽媽聯(lián)系,媽媽說在家的時候沒聽孩子說過,媽媽也帶孩子去做了檢查,什么問題也沒有??墒堑诙靵碛變簣@的時候依舊說肚子疼,讓老師揉揉肚子,讓老師陪她上廁所,陪她喝水等等,總之呀非得老師陪著她。別班老師都說,以前很聽話的孩子,怎么突然就變了,這孩子可真跟六月的天一樣啊。
我陷入了沉思,孩子怎么突然就變得不懂事了呢?我慢慢的想了想這幾天發(fā)生在小佳身上的事,忽然間我明白了,孩子是想讓老師多關(guān)注她。小佳是個活潑能說會道的孩子,班里有什么事情讓小朋友幫忙,我就會找她,但是慢慢的我發(fā)現(xiàn),這孩子做事情不可靠,忘東忘西的,又加上最近一段時間她總是犯錯誤,我和班主任老師都批評過她,幫忙呢也換成了和她玩的比較好的一個小朋友,小佳又很要強,所以,心理上就承受不了,就覺得老師不喜歡她了,就想方設(shè)法的讓老師再關(guān)注她,重視她。
在我們的工作中難免會出現(xiàn)這樣的錯誤,可并不代表我們就不喜歡孩子,不在乎孩子了,所以,我們一定要平等的對待每一個孩子,不能因為他的家庭條件不好,因為孩子犯點錯誤就對孩子另眼相看,這樣會嚴(yán)重的傷害到孩子,給孩子的內(nèi)心留下陰影,我們也要理解孩子,認真觀察孩子的變化,以便于及時的幫助孩子,讓孩子有一個快樂童年。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇十四
午飯后孩子們都喜歡跑到圖書角拿書看,先吃完的小朋友可以拿到喜歡的書,這也提高了孩子們吃飯的速度,不講話,不挑食才能吃的快,這個圖書角作用可真不少呀,一天午飯后,田豐迅速的跑到圖書角,很興奮地拿起《恐龍》,從第一頁開始認認真真地看了起來,一會孩子們都陸續(xù)的吃完飯了,一張張小椅子在田豐旁邊放下來,大家都圍著他,和他一起看恐龍書,不時有幼兒加入他們的隊伍,一起翻看自己帶的圖書。也有別的小朋友拿著喜羊羊的書,組成另一支隊伍,場面很是熱鬧,秩序井然。
我很高興,大家能不吵不鬧,友愛的分享圖書,我決定豐富我們的圖書角,當(dāng)然,還是要家長們多多支持才行,首先我和孩子們講讀書的益處,書籍是人類進步的階梯,讓孩子們知道自己讀自己的一本書好呢,還是和別人交換讀兩本書好呢?經(jīng)過我的引導(dǎo),孩子們會將家里的書帶來,和別人交換著翻閱,這樣我們的圖書角更加豐富了,而且,很多小朋友的書在家里爸爸媽媽都講過,對其中的故事已很了解,他們還可以講給別的小朋友聽,親身體驗一把小老師呢。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇十五
一,新學(xué)期的開始,我們能讓新老生安定情緒,通過家訪電訪,了解孩子的生活情況的同時,讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛和親切,我們針對有些情緒容易波動的孩子,提前穩(wěn)定他們的情緒,了解孩子在假期的情況及加強家園交流,由于我們做好了工作,孩子們很快就適應(yīng)了大班的集體生活,喜歡我們班這個大集體。
二、開學(xué)后,我們建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為了培養(yǎng)幼兒的積極性,我班還設(shè)立了值日生,孩子們佩戴上值日卡后的神態(tài)可自豪了,使幼兒養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣,不僅在園里,很多幼兒在家里一改以前懶惰的習(xí)慣,自己收拾玩具,孩子們在家興趣勃勃地向家長講述著在園當(dāng)值日生的情境、工作,那神態(tài)可自豪了,家長們都說我們這個值日生活動很好。
三,在教學(xué)上我們針對大班幼兒的特征,開展了“規(guī)則與標(biāo)志”主題活動,在“規(guī)則與標(biāo)志”課程單元里,我們帶領(lǐng)孩子觀察周圍的標(biāo)志,感受標(biāo)志的重要作用。同時引導(dǎo)幼兒理解標(biāo)志的含義,學(xué)習(xí)設(shè)計幼兒園、教室的標(biāo)志。做到課題與環(huán)境結(jié)合,發(fā)揮幼兒的參與性,體現(xiàn)出主題信息,及時展示幼兒的活動過程。
四,我們還根據(jù)幼兒的年齡特點,加強早練活動,組織幼兒鍛煉,增強幼兒體質(zhì)。
五,在家長工作方面。積極發(fā)揮“愛心家園”的宣傳作用,傳達科學(xué)育兒方法和技巧,每日活動即使展現(xiàn),讓家長了解幼兒在園生活內(nèi)容并爭取家長的積極配合。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇十六
小明和機靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰?,F(xiàn)在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件,應(yīng)沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇十七
1、對對跑步感興趣,能體驗到跑步活動中運動、競賽和交往的樂趣。
2、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。
3、訓(xùn)練往返跑的動作。
1、設(shè)計場地,設(shè)置起、終點。
2、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。
在教師帶領(lǐng)下作熱身運動,活動全身關(guān)節(jié)。
觀察場地,啟發(fā)幼兒想出玩法:如:跳、跨、繞著跑等。
1、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動作。
2、對比動作,掌握要領(lǐng)。
(1)教師示范一次,請幼兒看教師是怎樣做的?
玩法:先把手放在1標(biāo)志物上,跑去摸一下2標(biāo)志物,再跑回摸3標(biāo)志物,然后跑去摸4標(biāo)志物,跑回結(jié)束。
(2)請2位幼兒和教師一起跑,對比動作的不同。
(讓幼兒仔細觀察:提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動)。
(3)教師總結(jié)往返跑動作要領(lǐng):
到達轉(zhuǎn)彎處前2——3步時步子要大,上體直或后仰,后腿蹬地用力稍小。
最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣,然后轉(zhuǎn)身180,重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳,繼續(xù)跑動。
(4)幼兒練習(xí)往返跑動作。
教師用語言提醒幼兒摸哪個點,提醒幼兒腳下動作,提示幼兒掌握動作要領(lǐng)。
3、比賽激趣,鞏固練習(xí)。
(1)講解比賽規(guī)則:以比賽接力進行,先跑完的隊獲勝。
(2)進行游戲2遍,隨時指導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng)。
講評游戲。
師幼做放松活動,結(jié)束。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇十八
幼兒園大班語言活動設(shè)計:
開學(xué)第一天。
設(shè)計意圖:
大班下學(xué)期,幼兒多數(shù)為自己即將成為一名小學(xué)生,感到非常自豪,但仍有部分幼兒時間觀念不強,入園不及時;并且在與小學(xué)老師的交流中得知,許多幼兒在剛升入小學(xué)時,不了解小學(xué)生基本的學(xué)習(xí)和生活常規(guī),導(dǎo)致出現(xiàn)上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現(xiàn)象,針對這一情況,我設(shè)計了《開學(xué)第一天》這一語言活動,引導(dǎo)幼兒在理解故事、編故事的過程中,初步了解小學(xué)生的基本規(guī)范,為幼兒能順利入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒認真傾聽故事,并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。
2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點,并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好。
3、引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī),萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。
活動重點:幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上,能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
活動難點:幼兒能完整條理的`續(xù)編故事。
活動準(zhǔn)備:幻燈片。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入課題。
“小朋友,你們快要上小學(xué)了,老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)硪粋€關(guān)于小猴子上學(xué)的故事,我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?”
二、結(jié)合幻燈片,分段講述、分析故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、講述第一段故事,提問:
(1)小猴子晚起一分鐘,結(jié)果會怎么樣呢?
(2)小猴子在家里是怎么做的?
(3)在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事?
2、講述第二段故事,提問:
(1)小猴子為什么會坐立不安?
(2)長頸鹿老師為什么會嘆氣?
(3)課間十分鐘還可以干什么?
小結(jié):課間十分鐘可以盡情的放松,但需要的話應(yīng)該先喝水小便,也就是要合理用好課間十分鐘。
3、第三段故事,提問:如果你是小猴子你會怎么做呢?
4、講述最后一段,提問:請小朋友幫小猴子想一想,怎樣合理的利用時間?
三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事,提問:
(1)、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問)。
(2)、小猴子懂事的點了點頭,那么小猴子上學(xué)的第二天,它會怎么做呢?(故事講完后提問)。
四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事,進一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
1、同伴之間相互討論。
2、個別講述。(鼓勵幼兒用一些成語或詞語等)。
五、活動結(jié)束,談話激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。
“老師相信,小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話,肯定會變?yōu)橐幻诲e的小學(xué)生,我們把這個好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧!”
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇十九
??1、創(chuàng)設(shè)情景:教師講述自己的遭遇“有一天我到一個幼兒園去參觀,碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服,我問他:“你是哪個班的?”他自豪地對我說:‘我是大班小朋友!’我夸他真能干,他說:‘這些是我應(yīng)該的’。他還朗誦了一首詩歌給我聽,你們想聽嗎?”
??2、老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。
??3、引導(dǎo)幼兒掌握詩歌內(nèi)容:
??(1)詩歌的名字叫什么?
??(2)詩歌里小朋友說了些什么?做了些什么?
??4、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍,學(xué)習(xí)新詞“夸獎”
??5、分句練習(xí)。老師一句,幼兒一句,也可反過來。
??6、將幼兒朗誦的進行錄音,并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇二十
為幫助孩子們迅速適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,加強新學(xué)期紀(jì)律、衛(wèi)生、文明、安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣等養(yǎng)成教育,為新學(xué)期的學(xué)習(xí)和成長奠定良好基礎(chǔ),提高廣大少年兒童的自我管理能力,我校于新學(xué)年開學(xué)之際,進一步規(guī)范了《開學(xué)第一課》的常規(guī)教育內(nèi)容綱要。
新修訂的《英林中心小學(xué)“開學(xué)第一課”教育內(nèi)容綱要》包含以下內(nèi)容:
1、校規(guī)校紀(jì)(紀(jì)律、文明、衛(wèi)生等)教育課:包括文明禮儀教育(言語文明、相互尊重、敬老扶幼、提高修養(yǎng))和愛護校園(講究衛(wèi)生、愛護公物、熱愛勞動、美化環(huán)境)。
2、班級管理和學(xué)習(xí)常規(guī)教育課(結(jié)合學(xué)科學(xué)習(xí)要求):包括做好身心調(diào)整,克服假期綜合癥(心理調(diào)節(jié)、作息調(diào)整、自我鼓勵、心態(tài)良好)以及確立學(xué)習(xí)新目標(biāo),準(zhǔn)備迎接新學(xué)年的學(xué)習(xí)(自我認知、腳踏實地、目標(biāo)切實、樹立信心)。
3、安全常規(guī)知識教育與應(yīng)急訓(xùn)練課(結(jié)合消防、防震疏散演練教育):內(nèi)容包括交通安全知識、禁泳防溺強化教育、食品衛(wèi)生與疾病防控以及如何有效自我保護、防范傷害;各班還可根據(jù)學(xué)校制訂的.緊急疏散路線圖帶領(lǐng)學(xué)生進行實地演練,有效應(yīng)對,提高避難減災(zāi)應(yīng)對能力。
因今年的9月1日恰逢星期六,因此我校將《開學(xué)第一課》的常規(guī)教育延伸到9月3日上午來進行。首先由校長進行開學(xué)動員講話,再由各班班主任和中隊輔導(dǎo)員共同落實有關(guān)教育內(nèi)容。洪校長親切地提醒孩子們要在開學(xué)初注意做好以下幾件事:1、做好作息時間調(diào)整,克服假期綜合癥;2、確立目標(biāo),樹立信心,把自己管好,迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí);3、珍惜生命,注意安全,提高自我保護和保護他人的意識;4、文明禮貌,遵紀(jì)守法,在校和同學(xué)和平共處,禮讓他人,心中有愛,寬容待人,不講粗話;5、尊重長輩和父母,學(xué)會感恩,在家以“自己能做的事自己做”為榮,同時,主動幫忙父母做力所能及的家務(wù)事,有家庭小主人的責(zé)任感;最后,洪校長還祝愿同學(xué)們:新學(xué)期“每天進步一點點”,天天有收獲,天天好心情!
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇二十一
活動內(nèi)容 :常規(guī)教育(安全教育)
活動目標(biāo):
1、教師幼兒介紹新環(huán)境,讓幼兒明白什么地方安全,什么地方不安全。
2、通過學(xué)習(xí)增強幼兒的安全意識,逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
3、教師帶領(lǐng)幼兒熟悉新環(huán)境。
本班幼兒名單。
活動過程:
開始部分:
一、彈靜息曲,讓幼兒安靜入座。
二、點名,再次熟悉本班的幼兒。
基本部分:
一、讓幼兒回憶學(xué)校的大環(huán)境:
1、小學(xué)部在哪里?
2、學(xué)校的小賣部在哪里?
3、醫(yī)務(wù)事在哪里???
二、讓幼兒回憶學(xué)前班的小環(huán)境:
1、我們的教室在哪里?是學(xué)前幾班?
2、學(xué)前班的廁所在哪里?
3、老師的辦公室在哪里?
三、安全教育:
1、教師向小朋友提問: 活動準(zhǔn)備:
“教室的什么地方不安全?”(窗戶),并且告訴幼兒下課后不能爬窗戶。
“下課后能不能在教室追逐打鬧?”(不能,因為教室很窄) “小操場的什么地方不能去?”(花臺)
“下課后能不能出小鐵門?”
“放學(xué)的時候,沒有家長來接不能走?”(不能和陌生人一起去) “自己回家的小朋友,要注意什么?”
四、帶領(lǐng)幼兒去熟悉學(xué)校的環(huán)境。
結(jié)束部分:
一、教師提問:“通過本課的學(xué)習(xí),我們知道了什么道理?”
二、自然結(jié)束,請小朋友上廁所。
板書設(shè)計
安全教育
教學(xué)后記 :通過活動,讓幼兒再次認識到了安全的重要性,增強了幼兒的安全意識。
在平時的.生活中,教師要隨時提醒幼兒注意安全。
1、學(xué)習(xí)辨認頁碼,一頁一頁地翻書。
2、學(xué)習(xí)用手指點讀兒歌。
3、學(xué)會舉手回答問題和安靜傾聽他人講話。
1、教學(xué)掛圖 2、教學(xué) cd 3、幼兒用書
1、 認識課本 教師:小朋友們,你們知道這本是什么書嗎?
2、 觀察課本 教師帶領(lǐng)幼兒觀察課本,認識課本的封面,封底,頁碼等等。
1、 教師示范一頁一頁地翻書。
2、 教師說出相應(yīng)的頁碼,并寫在白板上,請幼兒用正確的方法翻到相應(yīng)的頁 數(shù)。
3、 教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)聽到指令后迅速反應(yīng),或翻書,或合起書本。
要求在每 一個動作的時候,幼兒保持安靜。
1、 教師帶領(lǐng)孩子以教學(xué)掛圖為提示,用食指點讀兒歌。
2、 幼兒翻到相應(yīng)頁碼,教師播放教學(xué) cd,幼兒跟隨點讀。
3、 幼兒整齊地點讀。
?1、 教師講清規(guī)則——教師提問,幼兒舉手,老師請到方可回答問題,沒有請 到的幼兒需保持安靜。
2、 教師提問,幼兒舉手回答。
鼓勵能夠認真傾聽他人發(fā)言的幼兒。
同時也要 提供集體回答的機會,讓每個孩子都發(fā)言的機會。
活動準(zhǔn)備:
活動過程:
批閱意見:
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇二十二
孩子挑食不僅讓家長頭疼,也會讓老師束手無策。怎樣讓孩子不挑食,喜歡吃各種食物,是我們每一位老師永遠的必修課題。在這里,我的一些做法與大家共勉。
大家知道,孩子們特喜歡看動畫片,特別是里面的動畫人物是孩子們模仿的對象。孩子們的這一特點促成了我的一個又一個的故事。
那一天的午餐是西葫蘆雞蛋湯和一肉菜,有些孩子面對西葫蘆雞蛋湯眉頭緊皺,只看不吃,看來不合口味。任憑我和值班老師苦口婆心,他們就是不動勺。就在我們無計可施之時,電視屏幕上的葫蘆娃動畫形象讓我忽生一計?!鞍パ?,這可是“葫蘆娃雞蛋湯”,真好吃!吃了葫蘆娃雞蛋湯就像葫蘆娃一樣勇敢、有本領(lǐng)”。我邊說邊大口的吃,邊吃還邊咂嘴。說:“我變成葫蘆娃了!多有勁!看我戰(zhàn)勝妖怪”。其他喜歡吃的孩子一聽也來勁了,興奮的說:“我吃了葫蘆娃雞蛋湯就變成一娃”,“我變成五娃”,······孩子們你一言我一語,終于打動了那些不吃的孩子,他們也開始大口的吃著,并爭論著自己變成幾娃,會吐水,會噴火······此時我也大口的吃著,并神秘的說自己希望變成金剛葫蘆娃那樣有本領(lǐng)。經(jīng)過這一鼓動,今天的西葫蘆雞蛋湯一點也沒剩,吃了個精光。
從此餐點上的西葫蘆雞蛋湯也被典故成“葫蘆娃雞蛋湯”。而且成了孩子們家中餐桌上的常備菜。我的這一招也演繹到其他動畫故事中,像奧特曼、哪吒、孫悟空等動畫人物來鼓勵孩子們進餐,每每效果都不錯。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇二十三
1、知道如何向別人介紹自己。
2、愿意在集體面前介紹自己,并初步了解班級的其他同伴。
3、于和同伴、老師交往,體驗作為集體生活中的一員的快樂生活。
重難點:怎樣自我介紹,與同伴交流,體驗集體生活。
1、板書。
2、白紙、勾線筆若干。
1、組織教學(xué)。
2、教師自我介紹,與幼兒交朋友。
b、出示板書,向幼兒介紹自己的工作、興趣、愛好等。
c、教師鼓勵幼兒在集體面前進行自我介紹。
d、師小結(jié):自我介紹的時候聲音要響亮,可以介紹自己的姓名、以前所在班級和現(xiàn)在所在班級等。還有介紹自己的興趣愛好,以便讓大家更加了解自己。
3、引導(dǎo)幼兒利用紙和筆制作自己的“名片”。
4、幼兒分組與同伴相互介紹、相互了解。
5、每組推薦一名幼兒在集體面前進行自我介紹。
6、以兒歌“找朋友”的方式結(jié)束活動。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇二十四
活動準(zhǔn)備:
1、動畫故事、兒歌朗誦。
2、幼兒有一定的'安全知識,能用較完整的語言描述事情。
活動重點:
教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。
活動難點:
教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
活動過程:
1、在“不在教室追逐”的音樂聲中,師生談話:“我們升入大班了,來到了漂亮的教室,怎么才能玩得安全又快樂呢?”
2、“可愛的小熊也上大班了,我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”
1)欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”,學(xué)習(xí)有感情地朗誦。
4、游戲:數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。
提高幼兒在日常生活中的安全意識。
總結(jié)。
要牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,因為它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起注意,如果忽略了這項,其后果不堪設(shè)想。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇一
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。
2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔?xùn)|西等。
3、使幼兒初步建立自我保護意識。
活動準(zhǔn)備:
1、錄像機,錄像帶,電話機。
2、幼兒操作卡片。
活動過程:
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。
小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?小結(jié):陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
2、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。
片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。
片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。
片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。
片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風(fēng)將陽臺門吹上了,怎么辦?
教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,
建議提問:這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應(yīng)該怎樣做?
討論小結(jié):在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請他們幫忙。
3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?
4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇二
在大班數(shù)學(xué)活動中,感知10以內(nèi)數(shù)量、理解數(shù)字、會使用數(shù)字表示物體的數(shù)量,并不受物體大小、顏色、空間排列方式等的干擾正確判斷數(shù)量是一項重要內(nèi)容。我班幼兒已經(jīng)認識了10以內(nèi)的數(shù)量,對10以內(nèi)的數(shù)字有了簡單的認識,并能使用數(shù)字表示物體的數(shù)量。之前我們學(xué)的是單一的感知某兩個數(shù)的數(shù)量,把10以內(nèi)的數(shù)量混合起來感知,大部分幼兒不能又快又清晰的判斷出來。所以我選擇了感知10以內(nèi)數(shù)量的教學(xué)內(nèi)容。在此活動中,我為幼兒提供了多種操作實物,讓幼兒通過自身的探索、操作活動獲取有關(guān)的數(shù)量經(jīng)驗。并引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決生活中的實際問題,使學(xué)與用結(jié)合起來。
1、生活化、游戲化的教育思想。
教學(xué)內(nèi)容的生活化、教學(xué)方式的游戲化是本次教學(xué)活動的特色之一。新《綱要》中特別強調(diào)了幼兒教育與游戲的關(guān)系,在科學(xué)領(lǐng)域中也指出:"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗到數(shù)學(xué)的重要和樂趣。"在本次活動中,我以幼兒最感興趣的過生日為主題,通過取生日卡、小兔請吃水果、幫送禮物、跳集體舞等情節(jié),充分調(diào)動幼兒的參與興趣,把教學(xué)目標(biāo)寓于游戲之中,變被動教學(xué)為主動探索,使孩子學(xué)得開心、學(xué)的快樂。
2、開放性教育思想。
在整個活動中,我始終給孩子營造了一種寬松、民主、自由的教學(xué)氛圍和探索空間,使幼兒的思想、行為、活動處于輕松、活躍的狀態(tài),同時結(jié)合啟發(fā)性、開放性的語言,引導(dǎo)幼兒按意愿操作材料、自由結(jié)伴交流。
3、操作性教育思想。
實際操作是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑。在活動中,我給孩子提供了豐富的.材料,讓人人參與動手操作,使幼兒在與材料的交互作用中思考、探索,初步積累關(guān)于10以內(nèi)數(shù)量的感性經(jīng)驗,在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒與同伴交流操作過程和結(jié)果,鞏固感知10以內(nèi)數(shù)量關(guān)系的認識,充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育思想。
4、尊重幼兒的學(xué)習(xí)、認知特點及身心發(fā)展規(guī)律。
在本次活動環(huán)節(jié)的設(shè)計上,我遵循了由淺入深、由易到難的原則,從感知數(shù)量到數(shù)物匹配到相等數(shù)量的圍在一起,初步建立等量關(guān)系。而且在活動材料的提供及活動的組織上能尊重幼兒的個體差異,引導(dǎo)幼兒按能力隨意愿選擇操作材料,使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展和提高。整個活動以集體、個別、小組相結(jié)合的形式,注重操作與交流的動靜交替,充分尊重幼兒學(xué)習(xí)認知特點及身心發(fā)展規(guī)律。
1、感知10以內(nèi)的數(shù)量。比較10以內(nèi)數(shù)量的多少和一樣多。
2、學(xué)習(xí)將相等數(shù)量的物體放在一起,初步建立等量關(guān)系。
3、鼓勵幼兒大膽地參與數(shù)學(xué)操作及交流活動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
教師:實物投影儀;1—10的數(shù)字卡片、動物卡片、點子卡片;音樂磁帶、錄音機。
幼兒:操作一,使兩排圖形的數(shù)量一樣多;操作二,數(shù)物匹配活動,操作三,數(shù)物拼版活動。
環(huán)境:每組桌上放有點子、數(shù)字或動物卡片;活動室另一邊布置成小兔的家,小兔家布置一些生日氣氛,桌上放置操作材料。
1、復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)量。
(1)以小兔過生日為導(dǎo)入活動。
師:今天是小兔的生日,小兔邀請我們和它一起過生日,老師為你們準(zhǔn)備了賀卡送給小兔,請你們打開卡片,看看卡片上有什么?有幾個?請個別幼兒介紹卡片上的內(nèi)容。(有數(shù)字1—10,有1—10數(shù)量的動物圖案,有1—10數(shù)量的點卡和水果卡)。
(2)游戲《開火車》。
師:我們一起乘小火車去小兔家吧。你們看,小火車來了,咦,火車的車廂上有什么呀?(數(shù)字)請小朋友拿好卡片,仔細看看卡片上的數(shù)量,到相應(yīng)數(shù)字的車廂乘車,(例如:卡片上是8只小動物的就到8號車廂。)準(zhǔn)備出發(fā)了!
(3)游戲《找座位》。
師:小兔家到了,我們一起祝小兔生日快樂。
小兔:請小朋友按卡片上的數(shù)量坐到相應(yīng)號碼的桌子上。
2、正確感知10以內(nèi)數(shù)量,按要求完成操作活動。
(1)不受排列影響,感知10以內(nèi)數(shù)量。
小兔:謝謝大家和我一起過生日,我請大家吃水果,每桌派一個小朋友幫我分水果,你一桌有幾個人就拿幾份水果。
師:請大家說說你吃到了幾塊水果?
(2)幼兒操作活動。
操作活動一:數(shù)數(shù)圖上有幾個小動物,貼上相應(yīng)數(shù)量的水果圖片。
操作活動二:觀察動物數(shù)量,引導(dǎo)幼兒畫線連接相應(yīng)數(shù)量的水果和相應(yīng)的數(shù)字。
操作活動三:觀察動物的數(shù)量,啟發(fā)幼兒用增加或減少的方法,使動物和水果一樣多。
操作活動四:觀察數(shù)字和實物的數(shù)量,引導(dǎo)幼兒進行數(shù)物匹配拼版活動。
操作評價:請小朋友說說你是怎樣幫助小兔分水果的?
3、結(jié)束活動。
今天你們開心嗎?開心時你們會怎樣?我們玩《找朋友》游戲吧,不過我有個小要求:每個小朋友戴上一個胸卡,等會跳到“找到我的好朋友“時,胸卡上相同數(shù)量的抱在一起。游戲完一遍后交換胸卡繼續(xù)玩。
精選生日教案范文6。
這篇略讀課文講的是紙奶奶過生日,她的子孫紛紛趕來祝壽,匯報自己的本領(lǐng)。說明隨著人類社會的進步,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,紙的種類越來越多。
這是一篇科學(xué)童話故事。運用童話形式介紹科學(xué)知識是本課表達上的特點。
1.課前準(zhǔn)備。如果有條件,教師可以準(zhǔn)備課文中介紹的各種紙的實物或運用課件來展示。
2.本課是一篇富有情趣的科學(xué)童話故事,它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極思考。教學(xué)中應(yīng)借助“閱讀提示”,引導(dǎo)學(xué)生多讀多想,從中歸納出各種紙的性質(zhì)與作用。應(yīng)激發(fā)學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中,有所感悟,獲得思想啟迪。
3.從人物的對話中體會不同紙的不同特點和用途,是本課的重點。理解為什么紙奶奶感慨地說:“青出于藍而勝于藍,一代比一代有出息呀!”是本課的難點。教學(xué)中盡量調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)??梢酝ㄟ^分角色朗讀或演課本劇,理解每一種紙的特點和用途,如避水紙的特點是不怕水,人們可以用它來做雨衣、游泳衣;耐熱紙的特點就是不怕熱,人們用它來煉鋼和進行生物實驗;食用紙是用食用纖維制成的,人們用它來印成報紙或書刊,讀過后還可以拿來吃;容器紙的特點是表面上壓一層薄鋁箔,能耐高溫,可以用來做飯、燒水;防銹紙的特點就是保護金屬元件不生銹,人們用它來包裝金屬元件;速溶紙的特點就是能迅速溶解,人們用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。
4.朗讀時,要注意人物的語言,根據(jù)提示語讀出不同的語氣、語調(diào)、語速。如避水紙恭恭敬敬地對紙奶奶說;食用紙搶著介紹;防銹紙大聲喊;速溶紙慢條斯理地說??刹捎梅纸巧首x的形式,在讀中培養(yǎng)語感。
5.激發(fā)學(xué)生想象的火花,鼓勵中國學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽想象、討論:隨著科技的進步,還能造出什么紙。如果學(xué)生有興趣,可以布置課文續(xù)寫。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇三
1理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對話。
2體驗開開心心上幼兒園的情感。
故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》。
學(xué)習(xí)故事中的對話教學(xué)難點故事表演。
1、傾聽錄音了解故事內(nèi)容。
幼兒第一遍傾聽后,告訴同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音:故事里都有誰?
2、學(xué)說對話,進一步理解故事中的內(nèi)容:
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:
小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?
小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:
為什么要開開心心上幼兒園?
3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:
觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗遷移、表達感受:
你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。
5小結(jié)。
講述幼兒表演情況。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇四
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,知道秋天有很多的朋友。
2、感受秋天的色彩美,激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感。
3、能初步仿編短句:“你是秋天的朋友嗎?”“是的,我是秋天的朋友。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習(xí)慣。
5、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。
活動重點:在理解故事的基礎(chǔ)上知道秋天有很多的朋友。
活動難點:能仿編短句活動準(zhǔn)備:圖片、背景圖、音樂。
活動過程:
一、欣賞秋天的美,知道秋天是個美麗的季節(jié)。
1、教師以神秘的口吻引出美麗的秋天來了。
2、秋姑娘給好朋友穿上了漂亮的衣服:小草黃色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松樹是綠色的衣服。
3、小兔子丁丁來了,它在和誰說悄悄話呢?我們一起來聽聽!
二、理解故事內(nèi)容,知道秋天有很多朋友。
1、教師生動講述故事。
2、幼兒理解故事內(nèi)容。
3、教師小結(jié),知道秋天還有很多的朋友。
三、認識秋天的其他朋友,并仿編短句。
1、教師分別出示蘋果、香蕉、橘子實物。
2、讓幼兒仿編四、延伸活動秋天還有很多的好朋友我們一起去找一找。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇五
1、讓學(xué)生知道四季的劃分,以及生日在什么季節(jié)。
2、幫助學(xué)生進一步感受統(tǒng)計的意義。
3、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程,體驗調(diào)查方法的多樣性。
4、能根據(jù)統(tǒng)計圖的信息,提出和解決問題,并能進行合理的.推測。
5、通過活動,讓學(xué)生學(xué)會與人合作,提高分析解決問題的能力。
1、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程,體驗調(diào)查方法的多樣性。
2、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程,體驗調(diào)查方法的多樣性。
3、能根據(jù)統(tǒng)計圖的信息,提出和解決問題,并能進行合理的推測。
(一)創(chuàng)設(shè)情境,體驗統(tǒng)計的必要性。(播放音樂)。
1、以國慶節(jié)為契機,引出生日月份。
2、學(xué)習(xí)季節(jié)及季節(jié)的劃分。
為了方便,我們約定,三、四、五月是春季,六、七、八月是夏季,九、十、十一月是秋季,十二、一、二月是冬季。
3、導(dǎo)入新課,生日——統(tǒng)計。
(二)親歷統(tǒng)計,
1、回憶調(diào)查方法。
(板書:排一排、舉手、遞紙條、起立)。
2、明確小組合作內(nèi)容及要求。
3、小組合作調(diào)查,完成統(tǒng)計圖或者統(tǒng)計表。
巡視并幫助,適當(dāng)激勵。
4、匯報交流。
注意檢驗統(tǒng)計結(jié)果是否正確。
5、全班生日情況統(tǒng)計。
(三)分析統(tǒng)計結(jié)果,提出并解決問題。
1、請根據(jù)統(tǒng)計圖的數(shù)學(xué)信息提數(shù)學(xué)問題。
(補充)。
2、如果你們班某個同學(xué)的生日你不知道,猜猜他最可能在哪個季節(jié)過生日?
(四)全課、拓展延伸。
1、這節(jié)課你有哪些收獲?
2、拓展延伸(機動)。
相信大家通過今天的學(xué)習(xí)能把統(tǒng)計的知識更好的運用到我們的生活當(dāng)中去。
3、反饋本課學(xué)習(xí)效果。
板書設(shè)計:
生日——統(tǒng)計。
調(diào)查方法:舉手、起立......
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇六
1.知道如何向別人介紹自己。
2.愿意在集體面前介紹自己,并初步了解班級的其他同伴。
3.樂于和同伴、老師交往,體驗作為集體生活中的一員的快樂生活。
重難點:怎樣自己介紹,與同伴交流,體驗集體生活。
1.板書。
2.白紙、勾線筆若干。
1.組織教學(xué)。
2.教師自己介紹,與幼兒交朋友。
b.出示板書,向幼兒介紹自己的.工作、興趣、愛好等。
c.教師鼓勵幼兒在集體面前進行自己介紹。
d.師小結(jié):自己介紹的時候聲音要響亮,可以介紹自己的姓名、以前所在班級和現(xiàn)在所在班級等。還有介紹自己的興趣愛好,以便讓大家更加了解自己。
3.引導(dǎo)幼兒利用紙和筆制作自己的“名片”。
4.幼兒分組與同伴相互介紹、相互了解。
5.每組推薦一名幼兒在集體面前進行自己介紹。
6.以兒歌“找朋友”的方式結(jié)束活動。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇七
1、能掌握詩歌的內(nèi)容,會用不同的語氣朗誦詩歌,較有感情。
2、對做大班小朋友有份自豪感。
配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機。
1、創(chuàng)設(shè)情景:教師講述自己的遭遇“有一天我到一個幼兒園去參觀,碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服,我問他:“你是哪個班的?”他自豪地對我說:‘我是大班小朋友!’我夸他真能干,他說‘這些是我應(yīng)該的’。他還朗誦了一首詩歌給我聽,你們想聽嗎?”
2、老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。
3、引導(dǎo)幼兒掌握詩歌內(nèi)容。
(1)詩歌的名字叫什么?
(2)詩歌里小朋友說了些什么?做了些什么?
4、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍,學(xué)習(xí)新詞“夸獎”
5、分句練習(xí)。老師一句,幼兒一句,也可反過來。
6、將幼兒朗誦的進行錄音,并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。
1.學(xué)習(xí)用推理的方法進一步感知8以內(nèi)數(shù)的組成。
2.學(xué)習(xí)運用互換和互補規(guī)律,猜測抓握花片的數(shù)量,并把結(jié)果記錄下來。
3.引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
4.知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:花片若干、記錄紙和筆。
2.材料配套:幼兒活動操作材料《科學(xué)·可愛的鴨子》。
1.以拍手歌的游戲復(fù)習(xí)7的組成分解。
玩法:先確定一個數(shù)"7",教師拍一個數(shù),幼兒拍一個數(shù),兩個數(shù)合起來是前面確定的數(shù)"7";接著教師在黑板上依次出示7的三組分合式(即1和6、2和5、3和4),引導(dǎo)幼兒用互換規(guī)律說出另外三組分合結(jié)果。
2.以游戲"猜一猜"學(xué)習(xí)8的組成。
玩法:幼兒兩人一組,每組都有8個花片、記錄紙、筆。一個藏,一個猜。藏的幼兒把花片分別握在兩只手里,出示其中一只手的花片數(shù)量,讓猜的幼兒根據(jù)其數(shù)量推測出另一只手握的.花片數(shù)量是幾。猜對了之后把結(jié)果記錄在記錄紙上,同時用推理的方法推出另一組。如:出示花片"1",另一幼兒猜"7",并記錄結(jié)果,同時再推出另一組是7和1。
3.師幼分享交流。
師:8有幾組不同的分法?
幼兒結(jié)合記錄紙回答,教師在黑板上有序地排列分合的結(jié)果。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一邊每次多1、另一邊每次少1和互換規(guī)律。
區(qū)域活動:繼續(xù)投放游戲材料,讓幼兒繼續(xù)玩"猜一猜"的游戲,引導(dǎo)幼兒鞏固8以內(nèi)數(shù)的組成分解。
優(yōu)點:本次活動選自山大版教材《學(xué)習(xí)8、9的組成》,我根據(jù)我班幼兒學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)特點,只進行8的組成。從一開始的問答游戲:復(fù)習(xí)7的組成到接下來的看圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶的不同,再到后來操作圓點卡片自由探索8的組成,到最后的內(nèi)化遷移的游戲鞏固,整個活動環(huán)節(jié)流暢,《綱要》中明確指出數(shù)學(xué)是有用、有趣的。因此在此活動中貫穿了很多游戲,以便與幼兒在游戲中學(xué)習(xí)感到數(shù)學(xué)的樂趣。幼兒對這些游戲也非常感興趣。
不足:
在剛開始幼兒自己觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)量關(guān)系是一個很好的幼兒自主探索學(xué)習(xí)的方法,老師將這一環(huán)節(jié)直接給出幼兒答案:藍蝴蝶有幾只,黃蝴蝶有幾只,天空中飛的有幾只,落在花上的有幾只。在幼兒操作圓點卡片的時候,部分幼兒直接將8的組成式擺出來了,并沒有按照操作圓點卡片的步驟進行擺出。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇八
1、學(xué)習(xí)用推理的方法進一步感知8以內(nèi)數(shù)的組成。
2、學(xué)習(xí)運用互換和互補規(guī)律,猜測抓握花片的數(shù)量,并把結(jié)果記錄下來。
3、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:花片若干、記錄紙和筆。
2、材料配套:幼兒活動操作材料《科學(xué)·可愛的鴨子》。
1、以拍手歌的游戲復(fù)習(xí)7的組成分解。
玩法:先確定一個數(shù)"7",教師拍一個數(shù),幼兒拍一個數(shù),兩個數(shù)合起來是前面確定的數(shù)"7";接著教師在黑板上依次出示7的三組分合式(即1和6、2和5、3和4),引導(dǎo)幼兒用互換規(guī)律說出另外三組分合結(jié)果。
2、以游戲"猜一猜"學(xué)習(xí)8的組成。
玩法:幼兒兩人一組,每組都有8個花片、記錄紙、筆。一個藏,一個猜。藏的幼兒把花片分別握在兩只手里,出示其中一只手的花片數(shù)量,讓猜的幼兒根據(jù)其數(shù)量推測出另一只手握的花片數(shù)量是幾。猜對了之后把結(jié)果記錄在記錄紙上,同時用推理的方法推出另一組。如:出示花片"1",另一幼兒猜"7",并記錄結(jié)果,同時再推出另一組是7和1。
3、師幼分享交流。
師:8有幾組不同的分法?
幼兒結(jié)合記錄紙回答,教師在黑板上有序地排列分合的結(jié)果。
區(qū)域活動:繼續(xù)投放游戲材料,讓幼兒繼續(xù)玩"猜一猜"的游戲,引導(dǎo)幼兒鞏固8以內(nèi)數(shù)的組成分解。
優(yōu)點:本次活動選自山大版教材《學(xué)習(xí)8、9的組成》,我根據(jù)我班幼兒學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)特點,只進行8的組成。從一開始的問答游戲:復(fù)習(xí)7的組成到接下來的看圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶的不同,再到后來操作圓點卡片自由探索8的組成,到最后的內(nèi)化遷移的游戲鞏固,整個活動環(huán)節(jié)流暢,《綱要》中明確指出數(shù)學(xué)是有用、有趣的。因此在此活動中貫穿了很多游戲,以便與幼兒在游戲中學(xué)習(xí)感到數(shù)學(xué)的樂趣。幼兒對這些游戲也非常感興趣。
不足:
在剛開始幼兒自己觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)量關(guān)系是一個很好的幼兒自主探索學(xué)習(xí)的方法,老師將這一環(huán)節(jié)直接給出幼兒答案:藍蝴蝶有幾只,黃蝴蝶有幾只,天空中飛的有幾只,落在花上的有幾只。在幼兒操作圓點卡片的時候,部分幼兒直接將8的組成式擺出來了,并沒有按照操作圓點卡片的步驟進行擺出。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇九
1.通過操作,感知物體與物體之間是有間隙的。
2.探討科學(xué)有序地合理安排不同物體的空間。
1.重點:通過操作,感知物體與物體之間是有間隙的。
2.難點:探討科學(xué)有序地合理安排不同物體的空間。
若干個(盤子、紙杯、乒乓球、玻璃球、沙子、玻璃瓶)、記錄表。
一.導(dǎo)入師:鄭老師昨天答應(yīng)你們要給你們帶來好玩的玩具。瞧!看看這是什么?好,我們現(xiàn)在要上課,我們先把它收起來吧。師:噢,剛剛我們的箱子是蓋得緊緊的,而現(xiàn)在蓋不緊了,為什么呢?(幼兒說一說)好,你們每個人都有自己的想法,為了解決這個問題,老師要請你們做一個實驗。
二.觀察實驗用品,說說乒乓球、玻璃球和沙子有什么不同?
2.教師小結(jié)乒乓球球大大的,圓圓的,玻璃球小小的,圓圓的,而沙子又細又小,當(dāng)我們把沙子抓起來時,沙子會從我們的指縫里流下來。
三.幼兒探索,嘗試把沙子、乒乓球和小玻璃都裝到一個瓶子里。
師:今天老師要請小朋友們,把這三個杯子里的乒乓球、玻璃球和沙子都裝到這一個玻璃瓶里,還要把蓋子蓋緊,小朋友,你會裝嗎?現(xiàn)在老師要分組,看哪一組最愛動腦筋,能把他們都裝進去。
2.教師說明紀(jì)錄表的使用,并讓孩子們自己選出紀(jì)錄人,指導(dǎo)幼兒紀(jì)錄實驗結(jié)果,同時讓孩子注意操作規(guī)則:要把一種材料放完,再放第二種材料,而且把它們都放完;操作時我們要輕拿輕放,不要把沙子撒在外面。
四.說一說我的'發(fā)現(xiàn)。
1.師:有的小朋友已經(jīng)裝完了,請你們拿著紀(jì)錄表坐到前面來,沒有成功也不要緊,把你的怎樣裝紀(jì)錄下來,我們一起來看一看。
2.師:誰愿意來說一說,你是怎么裝的?你成功了嗎?(紀(jì)錄表板書)。
五.引導(dǎo)幼兒把瓶子里的材料放回各自的杯子里,再進一步探索成功的裝瓶方法。
七.引導(dǎo)幼兒懂得物體與物體之間是有空隙的,要學(xué)會合理安排物體的空間師:先裝乒乓球,因為乒乓球占的地方大,然后放玻璃球,這樣玻璃球就把大的空隙給填上,最后我們再放沙子,這樣沙子又把更小的縫隙也給填上了,所以最后它們都裝了進入。
八.括展幼兒對物體間間隙的理解,引導(dǎo)幼兒再次嘗試:裝滿的瓶子還能裝上半杯水嗎?為什么?(因為水把最小的縫也給填上了)師:好了,今天的實驗做完了,你們還記得老師帶來的那箱玩具為什么拿出來又裝不進去了呢?(應(yīng)該先放大的再放小的)。
乒乓球,玻璃瓶,小朋友,記錄表,教學(xué)。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇十
活動目標(biāo):
1、初步理解對稱的概念,知道對稱和軸對稱兩種形式。
2、初步感知生活中對稱的事物和對稱美,培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美意識。
3、培養(yǎng)探索自然的興趣。
4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒操作材料:各種大小、顏色、花紋不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、蜻蜓翅膀。
2、京劇臉譜、窗花、樹葉、衣服、圍巾等分類展示在教室環(huán)境中。
3、紙,剪刀若干。
4、春天的背景圖一幅。
活動過程:
一、感知對稱。
2、分組操作:為蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。請個別幼兒為背景圖上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配對。
3、幼兒展示配好對的翅膀,并說明配對的理由(從顏色、形狀、花紋的角度)。
4、教師小結(jié):蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身體為中心線,它們左右兩邊的大小、顏色、形狀和花紋完全相同,只是方向相反,我們把這種形式叫軸對稱。
二、找對稱。
1、幼兒分組觀察區(qū)域的樹葉和花瓣,門、窗、玩具柜、衣物等物品,進入美工區(qū)觀察臉譜、窗花、工藝品等美術(shù)作品,找找都有哪些物品是對稱的。
2、師生分享:大家找到什么物品是對稱的?為什么?
3、師:人體有哪些器官是對稱的?動作可以對稱嗎?(請小朋友指出并做動作。)。
4、師:你們在生活中還見過哪些對稱的事物?(飛機的翅膀,汽車的車輪,樹葉的葉脈等。)。
5、師:為什么很多事物都是對稱的呢?(平穩(wěn)、美麗、協(xié)調(diào)。)。
三、觀察和比較。
1、老師請小朋友欣賞圓形的花盤子,盤子上的圖案有什么特點?(中心有一圓點,周圍有許多大小、顏色相同的圖案。)。
2、師:它和軸對稱的圖案一樣嗎?(不一樣。)。
3、教師小結(jié):這種也是對稱的圖案,它以圓點為中心點,周圍的圖案在大小、形狀和排列上完全相同,叫點對稱。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇十一
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)按物體的一個特征進行分類并計算;
2、在活動中培養(yǎng)良好的分類整理的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、玩具店、食品店、文具店圖片各一張;
2、常見玩具、食品、文具等若干;
3、幼兒用書。
活動過程:
1、請幼兒說一說最喜歡什么禮物,這種禮物可以在什么地方買到。
2、教師確定某類物品的用途,請幼兒說出該類型的物品有哪些。
(2)、請幾位幼兒回答。
(3)、請小朋友和旁邊的小朋友說一說自己的想法。
3、列舉物品名稱,請幼兒自主分類。
(1)、教師將幼兒分成幾組,為每組幼兒準(zhǔn)備一些常見的物品,幼兒自主分類完成后,請幼兒點數(shù)每一類物品的數(shù)量。
(2)、幼兒以組為單位進行操作。
(3)、各組幼兒之間相互檢查交流。
4、請幼兒完成幼兒用書上的練習(xí)。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇十二
主題說明:。
對于剛升入中班的孩子來說,他們對于自己能成為幼兒園里的哥哥姐姐而感到興奮和自豪。對于自己長大了感覺是十分的強烈,在這個主題里根據(jù)幼兒對于自己身體的變化,引導(dǎo)他們自己去探索其中的奧秘,并讓他們初步形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,體會在與人交往的過程中,會給自己帶來的快樂。
主題目標(biāo):。
1、對自己身體的變化和年齡的變化感興趣,愿意常識自理個人生活衛(wèi)生。
2、喜歡同伴,在成人的引導(dǎo)下,愿意關(guān)心自己熟悉的人,學(xué)會與同伴分享快樂。
3、喜歡表達自己的主張和愛好,對自己的行為表現(xiàn)出自信。
4、關(guān)心喜歡自己的老師,主動和老師一起交流和探索。
主題活動內(nèi)容:。
綜合:開學(xué)的第一天。
活動目標(biāo):。
1.穩(wěn)定幼兒的情緒,激發(fā)幼兒做中班小朋友的積極情感。
2.進行常規(guī)認識和工作,知道自己的座位,毛巾,茶杯,床鋪的新位置。
3.引導(dǎo)幼兒能在集體面前踴躍大聲的講述假期中的事情與同伴分享。
社會:我們升中班了。
活動目標(biāo):。
1.知道自己長大了,是中班的小朋友,產(chǎn)生做中班小朋友的自豪感。
2.積極主動的參與選組活動,并想辦法調(diào)整選組中出現(xiàn)的`問題。
綜合:我真棒。
活動目標(biāo):。
1.進一步感受自己的成長,增強“我長大了”的自我意識,體驗成長的快樂。
2.能大方自信地集體面前表演,展示自己,有長大的自豪感。
3.知道自己的成長離不開父母,老師等成人的關(guān)心和幫助,產(chǎn)生尊敬他們的感情。
美術(shù):我。
活動目標(biāo):。
1.學(xué)習(xí)照著鏡子大膽地畫出自己臉上細微的部分。
2.認識自己,知道自己和別人有不同之處。
社會:我是班級小主人。
活動目標(biāo):。
1.知道自己是班級的小主人,樂意為班級服務(wù)。
2.學(xué)會簡單的勞動方法(如:抹桌子,窗臺,抽屜等),體驗勞動的快樂。
音樂:我們是中班的小朋友。
活動目標(biāo):。
1.學(xué)唱歌曲,熟悉曲調(diào),初步掌握附點音符和切分音的唱法。
2.體驗做中班小朋友的光榮感。
故事:小熊想長高。
活動目標(biāo):。
欣賞故事,基本了解故事的內(nèi)容和情節(jié),會一頁一頁地輕輕翻閱,懂得小樹和熊一樣,也會生長變化。
綜合:今天我值日。
活動目標(biāo):。
1.學(xué)做值日生,有為集體和他人服務(wù)的美好愿望。
2.了解值日生的工作內(nèi)容,愿意努力做好力所能及的事。
語言:老師的手。
活動目標(biāo):。
1.知道老師的手很能干,會做很多事情,愿意跟老師學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。
2.了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu),初步學(xué)會朗誦詩歌的技巧。
3.有熱愛,尊敬老師的情感。
音樂:認識你呀真高興。
活動目標(biāo):。
1.感受歌曲的歡快,體驗與朋友一起跳舞,交往的愉快情感。
2.能用愉快的不高不低的聲音演唱。
綜合:采訪朋友。
活動目標(biāo):。
1.有主動與人交往的意識,樂意結(jié)識更多的朋友,并嘗試用采訪的形式了解朋友。
2.能有禮貌地提問,努力用比較清楚的語言表達自己的想法。
3.喜歡交朋友,體驗與朋友交往的愉悅。
教學(xué)內(nèi)容:我該怎么辦。
教學(xué)背景:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?!币簿褪钦f,兒童的安全是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開學(xué)季,開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進行教育,把一些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學(xué)習(xí)保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
教學(xué)目標(biāo):
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片。
教學(xué)過程:
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時候,你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)。
你們遇到過什么事,當(dāng)時你是怎樣的?想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)兩位老師進行情境表演,讓幼兒看情境表演,學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
教師小結(jié):小明和機靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰?,F(xiàn)在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件,應(yīng)沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇十三
最近我們班的小佳小朋友總是跟我說肚子疼,有時候直接張開嘴巴哭,跟他媽媽聯(lián)系,媽媽說在家的時候沒聽孩子說過,媽媽也帶孩子去做了檢查,什么問題也沒有??墒堑诙靵碛變簣@的時候依舊說肚子疼,讓老師揉揉肚子,讓老師陪她上廁所,陪她喝水等等,總之呀非得老師陪著她。別班老師都說,以前很聽話的孩子,怎么突然就變了,這孩子可真跟六月的天一樣啊。
我陷入了沉思,孩子怎么突然就變得不懂事了呢?我慢慢的想了想這幾天發(fā)生在小佳身上的事,忽然間我明白了,孩子是想讓老師多關(guān)注她。小佳是個活潑能說會道的孩子,班里有什么事情讓小朋友幫忙,我就會找她,但是慢慢的我發(fā)現(xiàn),這孩子做事情不可靠,忘東忘西的,又加上最近一段時間她總是犯錯誤,我和班主任老師都批評過她,幫忙呢也換成了和她玩的比較好的一個小朋友,小佳又很要強,所以,心理上就承受不了,就覺得老師不喜歡她了,就想方設(shè)法的讓老師再關(guān)注她,重視她。
在我們的工作中難免會出現(xiàn)這樣的錯誤,可并不代表我們就不喜歡孩子,不在乎孩子了,所以,我們一定要平等的對待每一個孩子,不能因為他的家庭條件不好,因為孩子犯點錯誤就對孩子另眼相看,這樣會嚴(yán)重的傷害到孩子,給孩子的內(nèi)心留下陰影,我們也要理解孩子,認真觀察孩子的變化,以便于及時的幫助孩子,讓孩子有一個快樂童年。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇十四
午飯后孩子們都喜歡跑到圖書角拿書看,先吃完的小朋友可以拿到喜歡的書,這也提高了孩子們吃飯的速度,不講話,不挑食才能吃的快,這個圖書角作用可真不少呀,一天午飯后,田豐迅速的跑到圖書角,很興奮地拿起《恐龍》,從第一頁開始認認真真地看了起來,一會孩子們都陸續(xù)的吃完飯了,一張張小椅子在田豐旁邊放下來,大家都圍著他,和他一起看恐龍書,不時有幼兒加入他們的隊伍,一起翻看自己帶的圖書。也有別的小朋友拿著喜羊羊的書,組成另一支隊伍,場面很是熱鬧,秩序井然。
我很高興,大家能不吵不鬧,友愛的分享圖書,我決定豐富我們的圖書角,當(dāng)然,還是要家長們多多支持才行,首先我和孩子們講讀書的益處,書籍是人類進步的階梯,讓孩子們知道自己讀自己的一本書好呢,還是和別人交換讀兩本書好呢?經(jīng)過我的引導(dǎo),孩子們會將家里的書帶來,和別人交換著翻閱,這樣我們的圖書角更加豐富了,而且,很多小朋友的書在家里爸爸媽媽都講過,對其中的故事已很了解,他們還可以講給別的小朋友聽,親身體驗一把小老師呢。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇十五
一,新學(xué)期的開始,我們能讓新老生安定情緒,通過家訪電訪,了解孩子的生活情況的同時,讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛和親切,我們針對有些情緒容易波動的孩子,提前穩(wěn)定他們的情緒,了解孩子在假期的情況及加強家園交流,由于我們做好了工作,孩子們很快就適應(yīng)了大班的集體生活,喜歡我們班這個大集體。
二、開學(xué)后,我們建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為了培養(yǎng)幼兒的積極性,我班還設(shè)立了值日生,孩子們佩戴上值日卡后的神態(tài)可自豪了,使幼兒養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣,不僅在園里,很多幼兒在家里一改以前懶惰的習(xí)慣,自己收拾玩具,孩子們在家興趣勃勃地向家長講述著在園當(dāng)值日生的情境、工作,那神態(tài)可自豪了,家長們都說我們這個值日生活動很好。
三,在教學(xué)上我們針對大班幼兒的特征,開展了“規(guī)則與標(biāo)志”主題活動,在“規(guī)則與標(biāo)志”課程單元里,我們帶領(lǐng)孩子觀察周圍的標(biāo)志,感受標(biāo)志的重要作用。同時引導(dǎo)幼兒理解標(biāo)志的含義,學(xué)習(xí)設(shè)計幼兒園、教室的標(biāo)志。做到課題與環(huán)境結(jié)合,發(fā)揮幼兒的參與性,體現(xiàn)出主題信息,及時展示幼兒的活動過程。
四,我們還根據(jù)幼兒的年齡特點,加強早練活動,組織幼兒鍛煉,增強幼兒體質(zhì)。
五,在家長工作方面。積極發(fā)揮“愛心家園”的宣傳作用,傳達科學(xué)育兒方法和技巧,每日活動即使展現(xiàn),讓家長了解幼兒在園生活內(nèi)容并爭取家長的積極配合。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇十六
小明和機靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰?,F(xiàn)在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件,應(yīng)沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇十七
1、對對跑步感興趣,能體驗到跑步活動中運動、競賽和交往的樂趣。
2、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。
3、訓(xùn)練往返跑的動作。
1、設(shè)計場地,設(shè)置起、終點。
2、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。
在教師帶領(lǐng)下作熱身運動,活動全身關(guān)節(jié)。
觀察場地,啟發(fā)幼兒想出玩法:如:跳、跨、繞著跑等。
1、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動作。
2、對比動作,掌握要領(lǐng)。
(1)教師示范一次,請幼兒看教師是怎樣做的?
玩法:先把手放在1標(biāo)志物上,跑去摸一下2標(biāo)志物,再跑回摸3標(biāo)志物,然后跑去摸4標(biāo)志物,跑回結(jié)束。
(2)請2位幼兒和教師一起跑,對比動作的不同。
(讓幼兒仔細觀察:提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動)。
(3)教師總結(jié)往返跑動作要領(lǐng):
到達轉(zhuǎn)彎處前2——3步時步子要大,上體直或后仰,后腿蹬地用力稍小。
最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣,然后轉(zhuǎn)身180,重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳,繼續(xù)跑動。
(4)幼兒練習(xí)往返跑動作。
教師用語言提醒幼兒摸哪個點,提醒幼兒腳下動作,提示幼兒掌握動作要領(lǐng)。
3、比賽激趣,鞏固練習(xí)。
(1)講解比賽規(guī)則:以比賽接力進行,先跑完的隊獲勝。
(2)進行游戲2遍,隨時指導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng)。
講評游戲。
師幼做放松活動,結(jié)束。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇十八
幼兒園大班語言活動設(shè)計:
開學(xué)第一天。
設(shè)計意圖:
大班下學(xué)期,幼兒多數(shù)為自己即將成為一名小學(xué)生,感到非常自豪,但仍有部分幼兒時間觀念不強,入園不及時;并且在與小學(xué)老師的交流中得知,許多幼兒在剛升入小學(xué)時,不了解小學(xué)生基本的學(xué)習(xí)和生活常規(guī),導(dǎo)致出現(xiàn)上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現(xiàn)象,針對這一情況,我設(shè)計了《開學(xué)第一天》這一語言活動,引導(dǎo)幼兒在理解故事、編故事的過程中,初步了解小學(xué)生的基本規(guī)范,為幼兒能順利入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒認真傾聽故事,并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。
2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點,并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好。
3、引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī),萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。
活動重點:幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上,能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
活動難點:幼兒能完整條理的`續(xù)編故事。
活動準(zhǔn)備:幻燈片。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入課題。
“小朋友,你們快要上小學(xué)了,老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)硪粋€關(guān)于小猴子上學(xué)的故事,我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?”
二、結(jié)合幻燈片,分段講述、分析故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、講述第一段故事,提問:
(1)小猴子晚起一分鐘,結(jié)果會怎么樣呢?
(2)小猴子在家里是怎么做的?
(3)在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事?
2、講述第二段故事,提問:
(1)小猴子為什么會坐立不安?
(2)長頸鹿老師為什么會嘆氣?
(3)課間十分鐘還可以干什么?
小結(jié):課間十分鐘可以盡情的放松,但需要的話應(yīng)該先喝水小便,也就是要合理用好課間十分鐘。
3、第三段故事,提問:如果你是小猴子你會怎么做呢?
4、講述最后一段,提問:請小朋友幫小猴子想一想,怎樣合理的利用時間?
三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事,提問:
(1)、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問)。
(2)、小猴子懂事的點了點頭,那么小猴子上學(xué)的第二天,它會怎么做呢?(故事講完后提問)。
四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事,進一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
1、同伴之間相互討論。
2、個別講述。(鼓勵幼兒用一些成語或詞語等)。
五、活動結(jié)束,談話激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。
“老師相信,小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話,肯定會變?yōu)橐幻诲e的小學(xué)生,我們把這個好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧!”
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇十九
??1、創(chuàng)設(shè)情景:教師講述自己的遭遇“有一天我到一個幼兒園去參觀,碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服,我問他:“你是哪個班的?”他自豪地對我說:‘我是大班小朋友!’我夸他真能干,他說:‘這些是我應(yīng)該的’。他還朗誦了一首詩歌給我聽,你們想聽嗎?”
??2、老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。
??3、引導(dǎo)幼兒掌握詩歌內(nèi)容:
??(1)詩歌的名字叫什么?
??(2)詩歌里小朋友說了些什么?做了些什么?
??4、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍,學(xué)習(xí)新詞“夸獎”
??5、分句練習(xí)。老師一句,幼兒一句,也可反過來。
??6、將幼兒朗誦的進行錄音,并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇二十
為幫助孩子們迅速適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,加強新學(xué)期紀(jì)律、衛(wèi)生、文明、安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣等養(yǎng)成教育,為新學(xué)期的學(xué)習(xí)和成長奠定良好基礎(chǔ),提高廣大少年兒童的自我管理能力,我校于新學(xué)年開學(xué)之際,進一步規(guī)范了《開學(xué)第一課》的常規(guī)教育內(nèi)容綱要。
新修訂的《英林中心小學(xué)“開學(xué)第一課”教育內(nèi)容綱要》包含以下內(nèi)容:
1、校規(guī)校紀(jì)(紀(jì)律、文明、衛(wèi)生等)教育課:包括文明禮儀教育(言語文明、相互尊重、敬老扶幼、提高修養(yǎng))和愛護校園(講究衛(wèi)生、愛護公物、熱愛勞動、美化環(huán)境)。
2、班級管理和學(xué)習(xí)常規(guī)教育課(結(jié)合學(xué)科學(xué)習(xí)要求):包括做好身心調(diào)整,克服假期綜合癥(心理調(diào)節(jié)、作息調(diào)整、自我鼓勵、心態(tài)良好)以及確立學(xué)習(xí)新目標(biāo),準(zhǔn)備迎接新學(xué)年的學(xué)習(xí)(自我認知、腳踏實地、目標(biāo)切實、樹立信心)。
3、安全常規(guī)知識教育與應(yīng)急訓(xùn)練課(結(jié)合消防、防震疏散演練教育):內(nèi)容包括交通安全知識、禁泳防溺強化教育、食品衛(wèi)生與疾病防控以及如何有效自我保護、防范傷害;各班還可根據(jù)學(xué)校制訂的.緊急疏散路線圖帶領(lǐng)學(xué)生進行實地演練,有效應(yīng)對,提高避難減災(zāi)應(yīng)對能力。
因今年的9月1日恰逢星期六,因此我校將《開學(xué)第一課》的常規(guī)教育延伸到9月3日上午來進行。首先由校長進行開學(xué)動員講話,再由各班班主任和中隊輔導(dǎo)員共同落實有關(guān)教育內(nèi)容。洪校長親切地提醒孩子們要在開學(xué)初注意做好以下幾件事:1、做好作息時間調(diào)整,克服假期綜合癥;2、確立目標(biāo),樹立信心,把自己管好,迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí);3、珍惜生命,注意安全,提高自我保護和保護他人的意識;4、文明禮貌,遵紀(jì)守法,在校和同學(xué)和平共處,禮讓他人,心中有愛,寬容待人,不講粗話;5、尊重長輩和父母,學(xué)會感恩,在家以“自己能做的事自己做”為榮,同時,主動幫忙父母做力所能及的家務(wù)事,有家庭小主人的責(zé)任感;最后,洪校長還祝愿同學(xué)們:新學(xué)期“每天進步一點點”,天天有收獲,天天好心情!
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇二十一
活動內(nèi)容 :常規(guī)教育(安全教育)
活動目標(biāo):
1、教師幼兒介紹新環(huán)境,讓幼兒明白什么地方安全,什么地方不安全。
2、通過學(xué)習(xí)增強幼兒的安全意識,逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
3、教師帶領(lǐng)幼兒熟悉新環(huán)境。
本班幼兒名單。
活動過程:
開始部分:
一、彈靜息曲,讓幼兒安靜入座。
二、點名,再次熟悉本班的幼兒。
基本部分:
一、讓幼兒回憶學(xué)校的大環(huán)境:
1、小學(xué)部在哪里?
2、學(xué)校的小賣部在哪里?
3、醫(yī)務(wù)事在哪里???
二、讓幼兒回憶學(xué)前班的小環(huán)境:
1、我們的教室在哪里?是學(xué)前幾班?
2、學(xué)前班的廁所在哪里?
3、老師的辦公室在哪里?
三、安全教育:
1、教師向小朋友提問: 活動準(zhǔn)備:
“教室的什么地方不安全?”(窗戶),并且告訴幼兒下課后不能爬窗戶。
“下課后能不能在教室追逐打鬧?”(不能,因為教室很窄) “小操場的什么地方不能去?”(花臺)
“下課后能不能出小鐵門?”
“放學(xué)的時候,沒有家長來接不能走?”(不能和陌生人一起去) “自己回家的小朋友,要注意什么?”
四、帶領(lǐng)幼兒去熟悉學(xué)校的環(huán)境。
結(jié)束部分:
一、教師提問:“通過本課的學(xué)習(xí),我們知道了什么道理?”
二、自然結(jié)束,請小朋友上廁所。
板書設(shè)計
安全教育
教學(xué)后記 :通過活動,讓幼兒再次認識到了安全的重要性,增強了幼兒的安全意識。
在平時的.生活中,教師要隨時提醒幼兒注意安全。
1、學(xué)習(xí)辨認頁碼,一頁一頁地翻書。
2、學(xué)習(xí)用手指點讀兒歌。
3、學(xué)會舉手回答問題和安靜傾聽他人講話。
1、教學(xué)掛圖 2、教學(xué) cd 3、幼兒用書
1、 認識課本 教師:小朋友們,你們知道這本是什么書嗎?
2、 觀察課本 教師帶領(lǐng)幼兒觀察課本,認識課本的封面,封底,頁碼等等。
1、 教師示范一頁一頁地翻書。
2、 教師說出相應(yīng)的頁碼,并寫在白板上,請幼兒用正確的方法翻到相應(yīng)的頁 數(shù)。
3、 教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)聽到指令后迅速反應(yīng),或翻書,或合起書本。
要求在每 一個動作的時候,幼兒保持安靜。
1、 教師帶領(lǐng)孩子以教學(xué)掛圖為提示,用食指點讀兒歌。
2、 幼兒翻到相應(yīng)頁碼,教師播放教學(xué) cd,幼兒跟隨點讀。
3、 幼兒整齊地點讀。
?1、 教師講清規(guī)則——教師提問,幼兒舉手,老師請到方可回答問題,沒有請 到的幼兒需保持安靜。
2、 教師提問,幼兒舉手回答。
鼓勵能夠認真傾聽他人發(fā)言的幼兒。
同時也要 提供集體回答的機會,讓每個孩子都發(fā)言的機會。
活動準(zhǔn)備:
活動過程:
批閱意見:
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇二十二
孩子挑食不僅讓家長頭疼,也會讓老師束手無策。怎樣讓孩子不挑食,喜歡吃各種食物,是我們每一位老師永遠的必修課題。在這里,我的一些做法與大家共勉。
大家知道,孩子們特喜歡看動畫片,特別是里面的動畫人物是孩子們模仿的對象。孩子們的這一特點促成了我的一個又一個的故事。
那一天的午餐是西葫蘆雞蛋湯和一肉菜,有些孩子面對西葫蘆雞蛋湯眉頭緊皺,只看不吃,看來不合口味。任憑我和值班老師苦口婆心,他們就是不動勺。就在我們無計可施之時,電視屏幕上的葫蘆娃動畫形象讓我忽生一計?!鞍パ?,這可是“葫蘆娃雞蛋湯”,真好吃!吃了葫蘆娃雞蛋湯就像葫蘆娃一樣勇敢、有本領(lǐng)”。我邊說邊大口的吃,邊吃還邊咂嘴。說:“我變成葫蘆娃了!多有勁!看我戰(zhàn)勝妖怪”。其他喜歡吃的孩子一聽也來勁了,興奮的說:“我吃了葫蘆娃雞蛋湯就變成一娃”,“我變成五娃”,······孩子們你一言我一語,終于打動了那些不吃的孩子,他們也開始大口的吃著,并爭論著自己變成幾娃,會吐水,會噴火······此時我也大口的吃著,并神秘的說自己希望變成金剛葫蘆娃那樣有本領(lǐng)。經(jīng)過這一鼓動,今天的西葫蘆雞蛋湯一點也沒剩,吃了個精光。
從此餐點上的西葫蘆雞蛋湯也被典故成“葫蘆娃雞蛋湯”。而且成了孩子們家中餐桌上的常備菜。我的這一招也演繹到其他動畫故事中,像奧特曼、哪吒、孫悟空等動畫人物來鼓勵孩子們進餐,每每效果都不錯。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇二十三
1、知道如何向別人介紹自己。
2、愿意在集體面前介紹自己,并初步了解班級的其他同伴。
3、于和同伴、老師交往,體驗作為集體生活中的一員的快樂生活。
重難點:怎樣自我介紹,與同伴交流,體驗集體生活。
1、板書。
2、白紙、勾線筆若干。
1、組織教學(xué)。
2、教師自我介紹,與幼兒交朋友。
b、出示板書,向幼兒介紹自己的工作、興趣、愛好等。
c、教師鼓勵幼兒在集體面前進行自我介紹。
d、師小結(jié):自我介紹的時候聲音要響亮,可以介紹自己的姓名、以前所在班級和現(xiàn)在所在班級等。還有介紹自己的興趣愛好,以便讓大家更加了解自己。
3、引導(dǎo)幼兒利用紙和筆制作自己的“名片”。
4、幼兒分組與同伴相互介紹、相互了解。
5、每組推薦一名幼兒在集體面前進行自我介紹。
6、以兒歌“找朋友”的方式結(jié)束活動。
大班下學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案篇二十四
活動準(zhǔn)備:
1、動畫故事、兒歌朗誦。
2、幼兒有一定的'安全知識,能用較完整的語言描述事情。
活動重點:
教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。
活動難點:
教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
活動過程:
1、在“不在教室追逐”的音樂聲中,師生談話:“我們升入大班了,來到了漂亮的教室,怎么才能玩得安全又快樂呢?”
2、“可愛的小熊也上大班了,我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”
1)欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”,學(xué)習(xí)有感情地朗誦。
4、游戲:數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。
提高幼兒在日常生活中的安全意識。
總結(jié)。
要牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,因為它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起注意,如果忽略了這項,其后果不堪設(shè)想。