一年級(jí)周工作總結(jié)參考（優(yōu)秀20篇）

    通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為進(jìn)一步改進(jìn)和提高提供參考。在寫總結(jié)時(shí)，我們首先需要明確總結(jié)的目的和范圍?？偨Y(jié)范文中的觀點(diǎn)和結(jié)論有時(shí)會(huì)引發(fā)我們的思考和討論，促使我們更深入地思考總結(jié)的重要性。
    一年級(jí)周工作總結(jié)參考篇一
    時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年又過去了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在學(xué)校各處室的大力協(xié)助下，在年級(jí)組老師們的共同努力下，我上半年帶領(lǐng)的初三年級(jí)和下半年帶領(lǐng)的初一年級(jí)組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
    20xx年中考再次取得了令人矚目的成績(jī)，是因?yàn)橛袑W(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的英明決策。一中招生每年情況不定，隨著一中的變化，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)召開會(huì)議研究工作對(duì)策，使幾次的理科實(shí)驗(yàn)班考試均取得了優(yōu)異的成績(jī)。我?guī)ьI(lǐng)本部老師認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的策略，勤懇工作，認(rèn)真研究每次一中考試命題方向，最后考取了xx人理科實(shí)驗(yàn)班。在全組老師的共同努力下，勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，中考也考取了優(yōu)異的成績(jī)。
    要把學(xué)生培養(yǎng)成為懂文明、守紀(jì)律的中學(xué)生，必須在他們一入校時(shí)，就要樹規(guī)矩、養(yǎng)習(xí)慣，使他們成為具有自我管理和約束能力的合格的初中生。學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，所以，在第一次年級(jí)組會(huì)議上，要求全體班主任從第一天就抓起，從“走好路、寫好字、掃好地”等小事小節(jié)做起，做到手把手教、事事躬親、生生落實(shí)，耐心培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。通過調(diào)查和觀察，我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)，不懂得合理安排時(shí)間，不懂如何科學(xué)休息，全體班主任在學(xué)校的統(tǒng)一部署和年級(jí)組的合理安排下，早來晚走，時(shí)時(shí)跟班，及時(shí)督促和指導(dǎo)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同努力，各個(gè)方面千差萬別的小學(xué)生，已脫胎換骨成為了懂文明、守紀(jì)律、會(huì)學(xué)習(xí)的初中生。
    本屆新生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相比之下差于往屆，后進(jìn)生較多，剛開學(xué)，就要求各科老師都針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，并做到各學(xué)科配合，注重學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展。全面提高學(xué)生的基礎(chǔ)成績(jī)，但不占用學(xué)生過多的課余時(shí)間，要把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間。劉校長(zhǎng)直接指導(dǎo)數(shù)學(xué)教研，針對(duì)本部學(xué)生基礎(chǔ)較差的情況，狠抓基礎(chǔ)，做到“堂堂清”、“周周清”，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，使本部的數(shù)學(xué)教研科學(xué)、有序的進(jìn)行。其他學(xué)科也根據(jù)本學(xué)科的情況，適當(dāng)參考，把“抓基礎(chǔ)、抓規(guī)范”的思想滲透在各學(xué)科中。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況分層教學(xué)，分層輔導(dǎo)，大大提高了后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極性。
    構(gòu)建和諧年級(jí)——這是一個(gè)集體的經(jīng)脈。本年級(jí)組的教師，平時(shí)工作都勤勤懇懇，不計(jì)較個(gè)人得失；教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。年級(jí)組的年輕教師較多，這使年級(jí)組充滿了活力，他們工作有精力、有熱情，遇到問題積極虛心的請(qǐng)教，這樣，他們?cè)诮虒W(xué)教育過程中成長(zhǎng)很快，教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利展開。我組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，各學(xué)科積極開展教研活動(dòng)，通過聽課、評(píng)課這些活動(dòng)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
    定期召開年級(jí)組會(huì)議，分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況，布置并總結(jié)階段工作；了解本年級(jí)教學(xué)情況，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績(jī)，及時(shí)收集、反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和要求，協(xié)調(diào)本年級(jí)的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實(shí)施檢查年級(jí)組的教育教學(xué)日常實(shí)施情況，處理年級(jí)學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合學(xué)校公平、公正地做好每周常規(guī)考核工作，組織學(xué)生參加學(xué)校藝術(shù)、文體等課外活動(dòng)。
    一年級(jí)周工作總結(jié)參考篇二
     教學(xué)計(jì)劃對(duì)于整個(gè)學(xué)期教學(xué)的進(jìn)行有指導(dǎo)作用，可以幫助教師使教學(xué)有序的進(jìn)行!以下就是小編為大家精心準(zhǔn)備的一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)參考，希望對(duì)大家有所幫助。
     很高興在這里做這一學(xué)期的班主任工作總結(jié)，想想這學(xué)期我和孩子們走過的路，在緊抓各項(xiàng)常規(guī)，組織好學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)之外，這學(xué)期我主要琢磨了一個(gè)方面，也就是我今天要匯報(bào)的：完善了班級(jí)文化，以文化凝聚精神，用文化教育學(xué)生。
     一個(gè)有著悠久深厚文化的民族才能久立于世，傳承于世。一個(gè)學(xué)校，是如此，一個(gè)班同樣如此。做為班主任，育人是第一位的。李鎮(zhèn)西老師說："若干年之后，我們會(huì)想起一些人，怦然心動(dòng);我們會(huì)想起一些事，潸然淚下。我們要把怎樣的學(xué)校生活留給孩子?"如果若干年后，學(xué)生回想起我們同學(xué)和老師，怦然心動(dòng);學(xué)生回想起和同學(xué)老師一起經(jīng)歷的事而心潮澎湃，我想那樣我便小小地成功了。
     所以這學(xué)期我主要從班級(jí)文化著手，用文化凝聚人心，用文化形成合力，用文化教育學(xué)生，用文化留住回憶。
    
     一首班歌能夠唱多久?在李鎮(zhèn)西老師的班級(jí)里一首班歌《未來歌》一唱唱了幾十年。那一張張泛黃的照片是老師的用心和有心。班級(jí)文化也可以做得如此厚實(shí)，以至于唱的學(xué)生從豆蔻年華到人到中年，每次唱都不禁感慨萬千。
     做像李鎮(zhèn)西老師一樣的班主任，我開始努力著。尋找著能夠把我們班的孩子擰成一股繩的精神力量。
     我想到了雪花，這個(gè)世間最美最純的景物，"此物只應(yīng)天上有，人間哪得幾回尋",于是上學(xué)期，我和孩子們一起確定了我們的班級(jí)名稱——小雪花班。
     從雪花不需要土地的養(yǎng)育，不需要陽(yáng)光的照耀，不需要園丁的施肥、澆灌、和修剪，卻給人以美的享受!我們看到了雪花的純樸。
     從雪花成群落下，可以折斷柔韌的樹枝，可以壓折堅(jiān)硬的瓦礫，可以覆蓋綿延的群山……我們看到了雪花的團(tuán)結(jié)。
     從雪花形成之不易，過程之艱辛，我們看到了雪花的勤奮。
     從善良的雪孩子身上我們看到了雪花的"奉獻(xiàn)".
     從雪花形狀各異卻富有精妙的幾何之美。我們看到了雪花的卓越。
     有雪花精神概括出來的純樸、團(tuán)結(jié)、勤奮、奉獻(xiàn)、卓越就是我們班的班訓(xùn)。之后，在家長(zhǎng)的智慧啟迪之下，我們自己作詞的班歌《小雪花》也唱起來了，在家長(zhǎng)的群策群力中，漂亮的班服穿上了，淡淡的藍(lán)色，干凈、清新、安靜、寧?kù)o，家長(zhǎng)做得精致的班徽更是錦上添花。有一天下午，課前我們要唱首歌提提精神，同學(xué)們異口同聲地說出了《小雪花》，我微笑，他們正在認(rèn)同著班級(jí)文化。我想要的也正是這一種班級(jí)文化營(yíng)造出的合力，也是班級(jí)文化留下的回憶。他們會(huì)穿著班服，指著班徽，自豪對(duì)別人說：我們是小雪花班!這就說明著我們的力正往一處使，我們的心正往一處走，我們會(huì)是一個(gè)渾然的整體，我們也會(huì)有無窮的力量推動(dòng)著我們前進(jìn)!
    
     凝聚人心并不是最終目的，讓孩子懷著對(duì)班級(jí)的愛嚴(yán)格要求自己，追求進(jìn)步，為班級(jí)、為自己增光，才是最理想的狀態(tài)。在"我以班級(jí)為榮" 之后，孩子們更要有班級(jí)以我為榮的意識(shí)和責(zé)任感。我開始用文化教育著孩子們!
     純樸、團(tuán)結(jié)、勤奮、奉獻(xiàn)、卓越十字班訓(xùn)，也正對(duì)應(yīng)的是我對(duì)孩子們的要求和孩子們努力的方向：做一個(gè)有愛的人——愛自己、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)、愛社會(huì)!
     在平時(shí)的主題班會(huì)、課堂教學(xué)中我都會(huì)強(qiáng)調(diào)這"四愛"精神，使之深入到孩子們的內(nèi)心，內(nèi)化成習(xí)慣!
    
     教育孩子們愛自己的儀表儀容，讓自己干凈利索，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。愛自己的身體，讓自己不挑食、不剩飯，多運(yùn)動(dòng);愛自己的名譽(yù)榮譽(yù)，讓自己遵守紀(jì)律，榜樣于人。愛自己的影響力，讓自己團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí)、完善品質(zhì)。
    
     教育孩子們?cè)谏钪幸胪瑢W(xué)之所想，急同學(xué)之所急。而不笑話、欺負(fù)同學(xué)，占同學(xué)便宜，隨意拿同學(xué)的東西，而是要從學(xué)習(xí)、生活上去幫助同學(xué)。不隨意拿同學(xué)和老師的東西是這學(xué)期我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的。因?yàn)檫@學(xué)期我發(fā)現(xiàn)我們班有幾個(gè)孩子都有這樣的不好習(xí)慣，拿同學(xué)的東西，趁我不在，甚至拉開我的抽屜拿東西，這些一定要及時(shí)糾正，所以會(huì)在平時(shí)多次強(qiáng)調(diào)!
     這是我平時(shí)都會(huì)多次教育他們，讓他們努力做到，做好!
     (
     學(xué)習(xí)方面，"背誦小明星""書寫小明星""進(jìn)步小標(biāo)兵""語(yǔ)文小標(biāo)兵"班級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的.制定和"表彰大會(huì)"的定期舉行，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子們的進(jìn)步，讓孩子們學(xué)的有勁頭;學(xué)習(xí)互助小組的成立，培訓(xùn)語(yǔ)文小組長(zhǎng)做好小助手，發(fā)揮好學(xué)生的帶頭作用。并結(jié)合學(xué)校卡章證的獎(jiǎng)勵(lì)，做到有階段、有指向、有激勵(lì)、有反饋。及時(shí)總結(jié)每一階段孩子們的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)進(jìn)步者，幫助退步者。
    
     "愛是美德的種子。"心中有大愛，這個(gè)孩子的人品總不會(huì)有大的紕漏。品質(zhì)是比學(xué)習(xí)更重要的東西。在家長(zhǎng)的幫助介紹下，依靠"蒲公英公益組織",我和孩子們走向社會(huì)，幫助需要幫助的人，三次的義賣報(bào)紙、前往圣之愛慈善機(jī)構(gòu)探望自閉孩子，去即墨捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品……孩子們用自己的行動(dòng)付出著愛，獲得了愛。他們正在愛中茁壯成長(zhǎng)!
     這就是我這學(xué)期在班級(jí)文化方面做出的努力。
     當(dāng)然，教育學(xué)生是個(gè)長(zhǎng)期的過程，也是個(gè)細(xì)致活。今后我還需要再細(xì)化，做到常規(guī)化，自主化，這是我今后努力的方向。
     最后，我想說的是《第56號(hào)教室的奇跡》中雷夫說："老師可以帶學(xué)生，但決定這個(gè)班級(jí)優(yōu)秀或者平庸的，是班上的學(xué)生。"我想補(bǔ)充的是，決定這個(gè)班優(yōu)秀或者平庸的還有我們的家長(zhǎng)。雖然他們不在場(chǎng)，但是我還是要感謝我們班優(yōu)秀的家長(zhǎng)們和孩子們，很高興這一年和他們一起走過，"執(zhí)子之手，與子同學(xué)",共同學(xué)習(xí)，共同收獲，共同進(jìn)步，是我這一年最大的幸福。希望能夠拉著他們的小手，我們一起走下去!
    一年級(jí)周工作總結(jié)參考篇三
    時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，我們一年級(jí)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以高效課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)"科研興教、科研強(qiáng)師、科研興校"戰(zhàn)略，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動(dòng)策略。以高效課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
    1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
    2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。
    3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
    4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。
    本學(xué)年，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)"六認(rèn)真"的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
    1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
    2、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析；學(xué)期末班級(jí)能統(tǒng)一過關(guān)測(cè)試，相互比較，對(duì)比差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測(cè)考試。
    3、一學(xué)期來，教師們都能按要求備足備好課，教師都能寫導(dǎo)學(xué)案，并能及時(shí)寫好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思。
    4、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下，教師積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)。
    5、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)則，認(rèn)真實(shí)施課堂的"高效教學(xué)"。
    1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開展聽評(píng)課。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
    2、大力開展"以校為本"的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時(shí)寫好聽課評(píng)價(jià)。
    3、為了更好的落實(shí)教育局下發(fā)的《加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》，在課堂上能真正實(shí)施"高效教學(xué)"，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學(xué)模式。
    1、牢固樹立"課堂教學(xué)"是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把"努力上好每堂課"作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施"高效教學(xué)"。
    2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
    3、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了"與新課程同行，與學(xué)生共成長(zhǎng)"學(xué)習(xí)與研究課改的活動(dòng)，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。
    4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。
    教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
    一年級(jí)周工作總結(jié)參考篇四
    初一年級(jí)組在校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,積極認(rèn)真地完成了本學(xué)期學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù)。半年來,我們初一年級(jí)組的全體教師相互尊重、相互團(tuán)結(jié),平時(shí)將"學(xué)校利益為重,學(xué)生成長(zhǎng)為重"牢記心頭,始終將學(xué)校工作放在首位,各位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神,充分體現(xiàn)出了全體初一教師的優(yōu)秀素質(zhì)。為更好地開展以后的工作,減少今后工作中的失誤。使工作方式,方法不斷改進(jìn)和提高,現(xiàn)將一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:。
    (一)思想工作為先導(dǎo)。
    思想指導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)是思想的具體體現(xiàn)。因此，思想政治工作是一切工作的開端和切入點(diǎn)。對(duì)于初一新生而言，更是如此。初一新生入學(xué)就進(jìn)入了為期三天的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間，所有班主任及時(shí)了解學(xué)生的情況，并著手班級(jí)的組建和班風(fēng)的形成，遇到問題也能及時(shí)解決，體育老師克服了天氣炎熱的不利因素，堅(jiān)持訓(xùn)練。可以說暑假的軍訓(xùn)，犧牲了師生們的休息時(shí)間，但班級(jí)很快成型，為順利完成小學(xué)到初中的過度，奠定了基礎(chǔ)。
    通過軍訓(xùn)磨練了意志，鍛煉了體魄和耐力，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律作風(fēng)，增強(qiáng)了集體觀念，學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)自理。
    (二)持之以恒抓常規(guī)。
    俗話說，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。紀(jì)律是成功的保證。初一學(xué)生來自不同的學(xué)校，學(xué)校的不同導(dǎo)致了學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識(shí)的參差不齊。規(guī)范他們的行為，優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱巨。學(xué)生從進(jìn)校的第一天起，我們就注意抓兩個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，既行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從身邊的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從背書包，放書本，設(shè)計(jì)美化教室;從收交作業(yè)，中午用餐，衛(wèi)生工具的擺放到課間的教室紀(jì)律，上操，升旗，大型活動(dòng)，做到有要求，有布置，有督促，有檢查，有總結(jié)，有評(píng)比，持之以恒，常抓不懈。一年來，初一年級(jí)學(xué)生在行為規(guī)范方面取得了明顯的進(jìn)步。做到晨讀自覺到位，衛(wèi)生工作準(zhǔn)時(shí)有序，自習(xí)安靜認(rèn)真，初步形成了規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍。持之以恒抓常規(guī)管理還體現(xiàn)在班主任日常事無巨細(xì)的管理，初一班主任經(jīng)常找學(xué)生談心，也利用班會(huì)教育，集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合，使常規(guī)管理落到實(shí)處。在做學(xué)生思想工作和家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期邀請(qǐng)縣關(guān)工委到我校做了《畢德事跡報(bào)告會(huì)》，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，立志、自立、成才，再就是進(jìn)家庭教育知識(shí)講座，內(nèi)容為《讓孩子成為學(xué)生的贏家》、《做個(gè)快樂的家長(zhǎng)》，增強(qiáng)了家長(zhǎng)的教育意識(shí)，提高了家長(zhǎng)教育孩子的水平。
    (三)腳踏實(shí)地建班隊(duì)。
    優(yōu)秀的班干隊(duì)伍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體，班主任為主導(dǎo)的關(guān)系，只有學(xué)生自主的、自覺的管理班集體，才能激發(fā)學(xué)生的主人翁精神，避免對(duì)班主任的產(chǎn)生依賴或畏懼的情感，這樣的班集體才能進(jìn)入一個(gè)良性軌道，才會(huì)有可持續(xù)發(fā)展的潛力和活力。
    從班主任剛接手班級(jí)的時(shí)候，班主任就認(rèn)真察看學(xué)生的檔案材料，了解他們的經(jīng)歷、性格、具體表現(xiàn);通過一學(xué)期學(xué)生生活，對(duì)于不稱職或起不到帶頭作用的班干部及時(shí)撤換，班主任也注意對(duì)干部的培養(yǎng)，班主任充分了解和信任干部，樹立干部威信。通過言傳身教，班干的管理能力得以提高，平時(shí)班干協(xié)助老師管理好班級(jí)，并反饋學(xué)生的思想學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，老師不在時(shí)，班干儼然就是老師，班級(jí)穩(wěn)定，秩序井然。
    由于各種原因，今年這屆學(xué)生素質(zhì)一般，
    9月份入學(xué)考試成績(jī)，讓我們記憶猶新，再加上轉(zhuǎn)學(xué)50余人，也可以說很多老師嚇了一跳，但我們很快調(diào)整了情緒，以飽滿的熱情投入到教學(xué)中去。
    (一)重視學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。今年的初一教師絕大部分是去年初三教師。今年各備課組一如既往認(rèn)真?zhèn)湔n，教師們一起研究本學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法，解題技巧等，為學(xué)生如何學(xué)習(xí)提供了借鑒和指導(dǎo)，收到了一定的效果。同時(shí)，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，制定出各科學(xué)習(xí)規(guī)范，各班在期中考試和月考后組織召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)生上臺(tái)介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法和平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)身說法，有說服力，有啟發(fā)性。
    (二)緊抓培優(yōu)補(bǔ)差。
    由于個(gè)人因素，家庭影響，學(xué)習(xí)習(xí)慣等原因，學(xué)生個(gè)體出現(xiàn)了優(yōu)劣之別。如何培養(yǎng)優(yōu)生，挽救差生縮小差距，因而培優(yōu)補(bǔ)差工作就成了年級(jí)工作的重要一環(huán)。因而加強(qiáng)年級(jí)尖子生特別是后進(jìn)生的培養(yǎng)，讓學(xué)生成績(jī)?nèi)嫣岣唢@得尤為重要，在跟班輔導(dǎo)上，初一數(shù)學(xué)組做的尤為突出，我們記得年前年后一段時(shí)期甲流時(shí)，學(xué)生因感冒請(qǐng)假較多，初一數(shù)學(xué)老師不顧身體勞累，堅(jiān)持輔導(dǎo)的情景。我相信只要我們認(rèn)識(shí)到“培優(yōu)補(bǔ)差”的重要性，采用合理的方法，有針對(duì)性的教學(xué)與輔導(dǎo)，相信我們各科成績(jī)會(huì)有所提高。
    (三)關(guān)注平時(shí)學(xué)習(xí)。
    生在學(xué)習(xí)和探究中始終處于主體地位。在課堂上，創(chuàng)造氛圍、空間，提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使課堂教學(xué)有一個(gè)民主、寬松、和諧、愉悅、包容的氛圍，在整個(gè)學(xué)習(xí)探究過程中，時(shí)時(shí)、人人有提問、發(fā)表、展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更多地介入信息交流;提供最適宜的創(chuàng)造活動(dòng)環(huán)境，讓學(xué)生自由奔放和新穎地想像，在無拘無束的氛圍里自由地呼吸，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。初一的課堂都是輕松活躍的，數(shù)學(xué)課生的爭(zhēng)論，語(yǔ)文課上的辯論，英語(yǔ)課上的交流，都體現(xiàn)了教師對(duì)平日學(xué)習(xí)的關(guān)注。
    同時(shí)在每次診斷考試或期中期末考試后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，個(gè)人自我分析，學(xué)科備課組分析，班主任班級(jí)分析，年級(jí)大會(huì)集體分析。通過分析尋找差距和原因，制定以后的對(duì)策。因而各學(xué)科的成績(jī)比較穩(wěn)定.
    教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，積極工作。平時(shí)盡心盡力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗。年輕教師有創(chuàng)勁，有干勁，有毅力。中年教師以身作則，一絲不茍。
    關(guān)愛學(xué)生，給學(xué)生以親切感，學(xué)生“親其師，才信其道”，一個(gè)開朗樂觀的老師，一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)的老師，對(duì)學(xué)生的影響是很大的。班主任老師克服工作量大的困難，積極進(jìn)行班務(wù)工作管理和班級(jí)創(chuàng)新工作實(shí)踐活動(dòng)，其他老師積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助班主任做好管理工作，談心、座談，處理相關(guān)事宜，參與各項(xiàng)活動(dòng)，可以說初一年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，有凝聚力，有責(zé)任心的年級(jí)集體。平日年級(jí)的診斷考試監(jiān)考、批卷大家都積極參與，遇到有老師生病，也能積極帶班和上課，這都體現(xiàn)了初一教師的素質(zhì)和團(tuán)結(jié)的精神。
    1、學(xué)生個(gè)體差異日益明顯，一些問題學(xué)生開始冒尖。
    2、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目的，態(tài)度、行為習(xí)慣等思想教育工作有待深入，細(xì)致和持久。
    3、教師與家長(zhǎng)的配合有待加強(qiáng)。
    4、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不要因?yàn)楣ぷ鞫喽蛘邸?BR>    5、備課再細(xì)致些，講求實(shí)效，
    6、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，努力提高一分兩率。
    總之，我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任和指導(dǎo)，感謝各位老師的支持和配合。今天在一起工作就是緣分，讓我們快樂工作，快樂生活，想方設(shè)法把初一年級(jí)工作在原有的基礎(chǔ)上提高一步。
    一年級(jí)周工作總結(jié)參考篇五
    一學(xué)期的工作已臨近尾聲，本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)體育教學(xué)工作，孩子們的天真可愛、活潑調(diào)皮讓我記憶深刻。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
    1、在開學(xué)初進(jìn)行各種理論學(xué)習(xí)，積極參加各種形式的培訓(xùn)，從理論課到專業(yè)課；從課改理念、目標(biāo)到具體操作性實(shí)踐；從師德、敬業(yè)精神到公開課。使我的素質(zhì)得到多層次和全方位的提高。
    2、在教學(xué)上本人在教育教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，斷提高自己的身體素質(zhì)，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
    1、根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，我選擇了適合學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，并通過創(chuàng)設(shè)情境教法，游戲教學(xué)等教學(xué)方法將教學(xué)內(nèi)容趣味化，使學(xué)生在快樂中成長(zhǎng)，在快樂中學(xué)習(xí)。
    2、特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用，運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。
    3、我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)識(shí)規(guī)律的培養(yǎng)，這樣可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性，集體榮譽(yù)感，不怕苦，不怕累，勇敢頑強(qiáng)的精神等，這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)在體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
    改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動(dòng)的掌握健身的方法并自覺的鍛煉。根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新，力求以活動(dòng)勵(lì)德，以活動(dòng)輔智，以活動(dòng)健體，以活動(dòng)塑美，以活動(dòng)促勞，促進(jìn)了學(xué)生五育全面和諧的發(fā)展。除了完成常規(guī)體育教學(xué)活動(dòng)，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練和測(cè)試，學(xué)生基本達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
    總之，在本年的教學(xué)工作中難免有缺陷，所以我也是正在不斷改進(jìn)中，今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取做到更好。
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    一年級(jí)周工作總結(jié)參考篇六
    20xx年9月來自全縣的1300多名學(xué)子來到了酉州中學(xué)，構(gòu)成了有24個(gè)教學(xué)班的20xx級(jí)。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各處室的大力支持下，在年級(jí)組70多位教師的共同努力下，初一年級(jí)組完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
    初一年級(jí)是中學(xué)階段的起始年級(jí)，是中學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，起始工作的失敗將直接影響到學(xué)生今后的發(fā)展，加上我們年級(jí)學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生良莠不齊，為此，我們根據(jù)年級(jí)組實(shí)際，確立了年級(jí)工作的指導(dǎo)思想：以關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展為核心，以促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣為教育主攻方向，用心走好起始教育關(guān)鍵一步。目標(biāo)是：一個(gè)都不放棄。
    1、日常教學(xué)工作。
    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是年級(jí)組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性，初一年級(jí)的全體教師都主動(dòng)承擔(dān)起年級(jí)組分配的各項(xiàng)工作，在教學(xué)中，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真。除了正常的教學(xué)時(shí)段，年級(jí)組的各位教師長(zhǎng)期犧牲自己的休息時(shí)間，利用中午、下午對(duì)學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。認(rèn)真做好每月的階段性測(cè)試考試工作的組織及統(tǒng)計(jì)工作，考后及時(shí)分析，找不足，研究對(duì)策，努力提高學(xué)生成績(jī)。老師和學(xué)生都在每次測(cè)試后提高自己，基于此，我們年級(jí)形成了濃厚的學(xué)風(fēng)很熱，優(yōu)良的教風(fēng)。
    2、安全工作。
    安全重于泰山，年級(jí)組在狠抓教學(xué)工作的同時(shí)，沒有忘記抓好安全工作，要求每位時(shí)刻具有強(qiáng)的安全意識(shí)，絕不掉以輕心。在平常的教育教學(xué)工作中，不能體罰和變相體罰學(xué)生，辱罵學(xué)生，要多關(guān)愛學(xué)生；各任課教師是每堂課的安全責(zé)任人，不隨意留學(xué)生，特別是晚自習(xí)后；教學(xué)樓的每個(gè)樓梯口在學(xué)生放學(xué)的時(shí)候都安排教師值守，防止樓梯擁擠，每天中午空白時(shí)段每個(gè)班都有一個(gè)任課教師陪護(hù)。每周五放假的時(shí)候，班主任分為三組到校外護(hù)送學(xué)生，確保無打架斗毆事件的發(fā)生。
    3、積極進(jìn)行教改。
    要求教師要有新的理念、新的思路和新的方法。我們的口號(hào)是“高效課堂，向課堂要成績(jī)”。在平時(shí)的教學(xué)過程中，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，積極教改，探索新教法，加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，取得了較好的效果。年級(jí)組的各個(gè)備課組一直堅(jiān)持每周的集體備課，發(fā)揮集體的力量備好每一節(jié)課。組內(nèi)教師互幫互助，經(jīng)常相互聽課，要求每個(gè)教師每期不少于20節(jié)聽課。
    4、狠抓日常管理。
    以“習(xí)慣”為抓手，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和紀(jì)律習(xí)慣的教育，每天檢查并作記錄，一天一反饋。及時(shí)了解學(xué)生的衛(wèi)生和紀(jì)律情況，做到獎(jiǎng)罰分明。年級(jí)組經(jīng)常檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反映給各班班主任，讓班主任及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)向，以便改進(jìn)工作中不足之處。各班在班務(wù)時(shí)間由每個(gè)學(xué)習(xí)小組對(duì)本組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行小結(jié)，督促小組同學(xué)改正缺點(diǎn)，共同進(jìn)步。各班充分利用團(tuán)隊(duì)課組織理想前途、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、人生安全等主題班會(huì)；班主任利用讀報(bào)課進(jìn)行日常的強(qiáng)調(diào)和班級(jí)事務(wù)的處理，讓每位同學(xué)深刻能感受到教育帶給他們的進(jìn)步。
    5、抓好班主任工作。
    作為學(xué)校的一個(gè)最基本的單元，班主任工作是核心，一個(gè)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個(gè)班級(jí)制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛是有很大聯(lián)系。因此在平時(shí)我充分發(fā)揮班主任老師的工作熱情和創(chuàng)造性。尤其是在班級(jí)多的情況下，為了盡快做到年級(jí)的穩(wěn)定，年級(jí)組召開了多次班主任會(huì)議，學(xué)校田校長(zhǎng)還組織了專門針對(duì)我們年級(jí)的培訓(xùn)會(huì)。年級(jí)組還和部分年輕班主任進(jìn)行多次談心，了解他們?cè)诠ぷ鞯降膯栴}和困惑并幫助他們解決問題，讓他們大膽的在班上開展工作，年級(jí)組和學(xué)校一直是他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。在和這些班主任的溝通中我們也深切感受到了他們身上那那種樂于奉獻(xiàn)的，顧全大局，敢于承擔(dān)的精神，很是讓人感動(dòng)。就這樣，我們年級(jí)的班主任越來越團(tuán)結(jié)，越來越走向成熟。
    6、留守兒童關(guān)愛工作。
    一直以來，我們年級(jí)就很重視留守兒童，從不缺少對(duì)他們的關(guān)愛。在平常的工作中，要求每位任課教師，特別是班主任要多留意班上的留守兒童，在節(jié)假日以及每個(gè)周末，我們都有教師陪在他們身邊，幫助他們解決生活學(xué)習(xí)中的問題。
    1、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召開展了系列以“文明禮貌”為主題的活動(dòng)。
    2、開展了“講文明，樹新風(fēng)”師生簽名活動(dòng)。
    3、全年級(jí)同學(xué)到街上參加“愛我酉陽(yáng)”義務(wù)勞動(dòng)。四月：
    1、第一次階段性測(cè)試。
    2、全年級(jí)同學(xué)到廣場(chǎng)參加“酉陽(yáng)旅游節(jié)”文藝演出。五月：
    1、培訓(xùn)新團(tuán)員并積極配合團(tuán)委搞好新團(tuán)員入團(tuán)工作。
    2、參與“五.四”青年節(jié)文藝匯演。
    3、第二次階段性測(cè)試。
    1、學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育。
    2、安全---珍惜生命主題活動(dòng)。
    3、全面抓好期末復(fù)習(xí)七月：
    1、期末考試。
    2、暑假工作安排。
    總之，經(jīng)過年級(jí)組全體老師的共同努力，初一年級(jí)組的各項(xiàng)工作有了明顯的進(jìn)步，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定。新的一年，我們將繼續(xù)一如既往的干好本職工作，大力配合學(xué)校發(fā)展的總體思路，改進(jìn)工作中的不足，發(fā)揚(yáng)工作中的成績(jī)，爭(zhēng)取更大的成績(jī)！
    雖然付出了很大的努力，但初一級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)較低，學(xué)習(xí)成績(jī)距離社會(huì)期望值之間還有不少的差距，同時(shí)學(xué)生的行為教育效果不明顯，自律能力較差，養(yǎng)成教育還有待于加強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法有待于改進(jìn)等。雖然從理論上來說“沒有教不好的學(xué)生”，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期來全年級(jí)老師竭盡全力團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作，有很多同學(xué)的進(jìn)步都很大，但更應(yīng)看到的是差生面仍然廣，二年后的升學(xué)還不太放心，這些都是我們要努力攻克的難題。展望未來，在下列幾方面的工作還要加強(qiáng)：
    （1）加強(qiáng)學(xué)生的德育常規(guī)，尤其是對(duì)后進(jìn)生的管理；
    （2）加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、自律能力的培養(yǎng)教育；
    （3）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn)，加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度。
    一年級(jí)周工作總結(jié)參考篇七
    按照縣政府《通知》精神，縣民政局高度重視，立即召開局黨組會(huì)專題研究，及時(shí)對(duì)“十三五”期間特別是今年以來的各項(xiàng)民政工作進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，并研究制定了“十四五”期間的民政工作思路?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)報(bào)告如下：
    “十三五”期間，我縣民政工作在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)民政部門的具體指導(dǎo)和大力支持下，堅(jiān)持以習(xí)****新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),緊緊圍繞縣委、縣政府的安排部署，積極履行“以民為本、為民解困、為民服務(wù)”的民政宗旨，解放思想，開拓進(jìn)取，跨越發(fā)展，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加大工作力度，提高工作效能，較好地完成了“十三五”期間確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，為全縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)健康發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。
    （一）困難群眾保障體系進(jìn)一步完善，困難群眾基本生活保障更有力度。
    1.逐步提高困難群眾保障標(biāo)準(zhǔn)。
    每年2760元調(diào)整提高到每人每年6780元，城市特困人員救助供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)由每人每月559元調(diào)整提高到每人每月975元；孤兒保障標(biāo)準(zhǔn)由每人每月600元提高到每人每月900元；殘疾人兩項(xiàng)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)由每人每月50元提高到每人每月80元。
    2.及時(shí)精準(zhǔn)實(shí)施民政各項(xiàng)保障政策。
    立足困難群眾實(shí)際困難和需求，嚴(yán)格按照救助標(biāo)準(zhǔn)，精準(zhǔn)實(shí)施城鄉(xiāng)低保、特困供養(yǎng)、臨時(shí)救助和兒童福利等救助保障政策，確保各類困難群眾應(yīng)保盡保、應(yīng)救盡救，全力保障了我縣扶貧工作大局。2016年至2020年10月，累計(jì)發(fā)放城鄉(xiāng)低保金30690.621萬元，特困供養(yǎng)金3959.039萬元，孤兒保障金154.02萬元，殘疾人兩項(xiàng)補(bǔ)貼資金1538.815萬元，臨時(shí)救助資金1085.843萬元。
    3.實(shí)施社會(huì)救助兜底脫貧攻堅(jiān)。
    （1）充分發(fā)揮社會(huì)救助政策對(duì)脫貧攻堅(jiān)兜底作用、持續(xù)抓好農(nóng)村低保與脫貧攻堅(jiān)有效銜接、切實(shí)做到應(yīng)保盡保、應(yīng)救盡救。截止目前，我縣共有在享農(nóng)村低保對(duì)象5523戶19341人，2020年1-10月累計(jì)新增納入農(nóng)村低保515戶、2487人，其中建檔立卡貧困戶349戶1279人，累計(jì)發(fā)放農(nóng)村低保202051人次、4779.357萬元，人均補(bǔ)助水平為236.54元。
    低保。全縣共有脫貧監(jiān)測(cè)戶和邊緣戶842戶，其中已納入低保457戶、正在申請(qǐng)低保80戶、已獲得臨時(shí)救助196戶，發(fā)放臨時(shí)救助資金81.5萬元。三是深入實(shí)施易地扶貧搬遷后續(xù)扶持工作，符合低保救助條件的及時(shí)納入兜底保障范圍。目前全縣927戶易地搬遷貧困戶共納入低保262戶。四是落實(shí)增發(fā)極度貧困低保戶救助資金政策。范文寫作我縣共有極度貧困低保戶125戶548人，按自治區(qū)文件要求，每人每月增發(fā)低保金20元，2020年1-10月共增發(fā)低保資金共11.078萬元。
    （二）社會(huì)事務(wù)管理不斷強(qiáng)化，基本社會(huì)服務(wù)更顯專業(yè)。
    1.提高區(qū)劃地名和邊界管理水平。
    完成了第二次全國(guó)地名普查工作，加快地名命名、更名工作。深化平安邊界創(chuàng)建工作，定期開展湘桂界線、富川與恭城界線的聯(lián)合檢查工作。
    2.依法開展婚姻登記和收養(yǎng)登記工作。
    加強(qiáng)婚姻登記規(guī)范化建設(shè)，規(guī)范登記服務(wù)程序，圓滿完成特殊節(jié)日登記工作。2016年至2020年10月，共辦理結(jié)婚登記11554對(duì)，離婚登記1514對(duì)，補(bǔ)發(fā)婚姻登記證2646對(duì)，補(bǔ)錄婚姻歷史數(shù)據(jù)46239條，各類婚姻登記合格率達(dá)到100%。嚴(yán)格開展孤兒收養(yǎng)登記工作，確保收養(yǎng)登記百分之百符合法律規(guī)范。
    3.加強(qiáng)流浪乞討人員救助。
    以來，累計(jì)實(shí)施救助流浪乞討人員807人次。
    4.扎實(shí)做好養(yǎng)老服務(wù)工作。
    大力推進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施建設(shè)，狠抓養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量提升，積極推進(jìn)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)公建民營(yíng)改革，積極推進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生與養(yǎng)老服務(wù)相結(jié)合，促進(jìn)全縣養(yǎng)老服務(wù)業(yè)健康發(fā)展。近兩年我縣投入400多萬元，對(duì)已實(shí)行公建民營(yíng)的康樂、麥嶺、朝東、柳家等養(yǎng)老機(jī)構(gòu)進(jìn)行提質(zhì)改造，進(jìn)一步完善養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施，目前入住老人180多人。
    （三）社會(huì)自治功能全面增強(qiáng)，基層治理服務(wù)能力進(jìn)一步提升。
    1.創(chuàng)新開展社區(qū)建設(shè)工作。
    按照農(nóng)村社區(qū)“六有”“四宜”標(biāo)準(zhǔn)，積極推行“4+4”建設(shè)模式，結(jié)合基層黨建亮點(diǎn)，以農(nóng)村新型生態(tài)宜居社區(qū)標(biāo)準(zhǔn)，以點(diǎn)帶面，串點(diǎn)連線推進(jìn)農(nóng)村社區(qū)治理實(shí)驗(yàn)區(qū)工作。2017年12月，我縣被確認(rèn)為首批全國(guó)農(nóng)村社區(qū)治理實(shí)驗(yàn)區(qū)。
    2.思想?yún)R報(bào)范文扎實(shí)開展社會(huì)組織管理工作。
    目前我縣有民辦非企業(yè)43家，社會(huì)團(tuán)體191家。我局能及時(shí)下發(fā)社會(huì)組織年檢通知，年檢合格率達(dá)100%，按時(shí)完成了上級(jí)相關(guān)部門交辦的社會(huì)組織日常管理工作。
    貼、殘疾人兩項(xiàng)補(bǔ)貼發(fā)放及農(nóng)村“三留守”人員和殘疾人關(guān)愛及養(yǎng)老服務(wù)等工作，加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦工作條件差、人員不穩(wěn)定，導(dǎo)致了我縣民政工作的服務(wù)能力難以跟上社會(huì)需求。
    （二）婚姻登記處工作人員編制沒有落實(shí)?！痘橐龅怯洐C(jī)關(guān)等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》（行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，mz/t024-2011）規(guī)定：辦理內(nèi)地居民婚姻登記的國(guó)家3a級(jí)婚姻登記機(jī)關(guān)，轄區(qū)戶籍人口30萬以下的，至少配4名婚姻登記員，轄區(qū)戶籍人口30萬以上的縣、縣級(jí)市，每增加10萬戶籍人口增配1名婚姻登記員。目前，我縣尚未設(shè)置婚姻登記人員編制，現(xiàn)有從事婚姻登記工作的2名工作人員均從我局下屬機(jī)構(gòu)調(diào)劑，加之我局現(xiàn)有人員編制少，工作任務(wù)重，已影響到工作的正常開展。（賀州市其他縣區(qū)均設(shè)立了婚姻登記機(jī)構(gòu)作為民政局的二層機(jī)構(gòu)，并落實(shí)了人員編制）。
    （一）扎實(shí)做好我縣民政“十四五”規(guī)劃工作。
    結(jié)合我縣社會(huì)領(lǐng)域的短板和不足，積極規(guī)劃我縣民政“十四五”項(xiàng)目擬申報(bào)我縣養(yǎng)老、殯葬、社會(huì)治理等項(xiàng)目，進(jìn)一步補(bǔ)齊我縣社會(huì)民生短板，強(qiáng)化我縣社會(huì)服務(wù)功能。
    （二）扎實(shí)做好社會(huì)救助對(duì)象兜底保障工作。
    范文參考網(wǎng)top100范文排行以發(fā)揮社會(huì)救助在社會(huì)建設(shè)中的兜底性、基礎(chǔ)性作用為引領(lǐng)，以履行基本民生保障、基層社會(huì)治理、基本社會(huì)服務(wù)職責(zé)為核心任務(wù)，以城鄉(xiāng)低保、城鄉(xiāng)特困為主要內(nèi)容，以村委（社區(qū)）為依托平臺(tái)，推動(dòng)形成各項(xiàng)工作之間有機(jī)聯(lián)系、分工明確、協(xié)調(diào)發(fā)展的工作格局，構(gòu)建起制度更加完備、體系更加健全、覆蓋更加廣泛、功能更加強(qiáng)大，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的社會(huì)救助工作新格局，持續(xù)增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感和安全感。
    （三）著力做好困難群體福利保障工作。
    進(jìn)一步健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)機(jī)制和農(nóng)村留守老人關(guān)愛服務(wù)工作機(jī)制，開展好困境兒童保障、殘疾人兩項(xiàng)補(bǔ)貼發(fā)放工作，開展好生活無著落人員救助工作，加大流浪乞討人員尋親工作。
    （四）逐步推進(jìn)我縣健康養(yǎng)老工作。
    深化養(yǎng)老服務(wù)業(yè)改革，積極探索符合我縣實(shí)際的養(yǎng)老服務(wù)模式，積極爭(zhēng)取上級(jí)資金，擬建設(shè)縣級(jí)養(yǎng)老服務(wù)中心、蓮山、福利鎮(zhèn)區(qū)域性養(yǎng)老服務(wù)中心，不斷改善我縣養(yǎng)老機(jī)構(gòu)條件，合理布局全縣養(yǎng)老機(jī)構(gòu)設(shè)置，為康養(yǎng)創(chuàng)造更好的條件。
    （五）繼續(xù)推進(jìn)城鄉(xiāng)社會(huì)治理和社區(qū)建設(shè)。
    切實(shí)抓好新一屆村（社區(qū)）委會(huì)換屆選舉工作，加快推進(jìn)基層政權(quán)和城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)，范文參考網(wǎng)手機(jī)版加快城鄉(xiāng)社區(qū)協(xié)商民主建設(shè)，探索符合富川實(shí)際的鄉(xiāng)村治理機(jī)制。
    （六）加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。
    注重提高干部隊(duì)伍的思想素質(zhì)、能力素質(zhì)、作風(fēng)素質(zhì)、身體素質(zhì)，不斷強(qiáng)化為民工作理念、增強(qiáng)為民工作本領(lǐng)，建立一支高素質(zhì)、能力強(qiáng)的民政干部隊(duì)伍。
    （一）工作情況。
    1.全力做好新冠肺炎疫情防控工作。
    根據(jù)有關(guān)文件要求，我局通過成立黨員先鋒崗、巡防隊(duì)、防。
    控卡點(diǎn)等方式，廣泛動(dòng)員、迅速行動(dòng)，有力有序開展疫情防控工作。婚姻登記處嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控規(guī)定的同時(shí)，積極做好婚姻登記工作，確保群眾的****需求。為確保我縣養(yǎng)老機(jī)構(gòu)安全運(yùn)行、對(duì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)實(shí)行封閉式管理，對(duì)我縣3家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的管理人員和入住老人進(jìn)行免費(fèi)的核酸檢測(cè)，做到應(yīng)檢盡檢。
    2.社會(huì)救助各項(xiàng)工作有序開展。
    （1）城鄉(xiāng)低保工作。截止2020年10月，我縣有城市低保677戶1731人，農(nóng)村低保5523戶19341人，2020年1-10月累計(jì)發(fā)放城市低保資金840.1079萬元，農(nóng)村低保資金5606.7269萬元。
    （2）城鄉(xiāng)特困供養(yǎng)工作。按時(shí)足額發(fā)放特困人員救助供養(yǎng)資金。自2020年4月起，調(diào)整提高特困人員救助供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，全縣特困人員救助供養(yǎng)實(shí)現(xiàn)應(yīng)保盡保、按標(biāo)施保。目前我縣共有特困人員救助供養(yǎng)對(duì)象1721人，其中：農(nóng)村特困人員1650人，城市特困人員71人。2020年累計(jì)發(fā)放特困人員救助供養(yǎng)資金886.6099萬元，發(fā)放特困人員護(hù)理費(fèi)52.3692萬元。
    （3）積極落實(shí)臨時(shí)救助政策。截止2020年10月，全縣共開展臨時(shí)救助2176人次，發(fā)放臨時(shí)救助資金250.458萬元。其中建檔立卡貧困戶961人次，發(fā)放臨時(shí)救助資金95萬元。
    （4）及時(shí)發(fā)放臨時(shí)價(jià)格補(bǔ)貼。深入實(shí)施社會(huì)救助和保障標(biāo)準(zhǔn)與物價(jià)上漲掛鉤聯(lián)運(yùn)機(jī)制，全面落實(shí)價(jià)格臨時(shí)補(bǔ)貼政策。今年以來，按上級(jí)文件要求共發(fā)放價(jià)格臨時(shí)補(bǔ)貼，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站共發(fā)放城鄉(xiāng)低保、城鄉(xiāng)特困人員價(jià)格臨時(shí)補(bǔ)貼190711人次、1019.1092萬元。
    （5）穩(wěn)步推進(jìn)最低生活保障和特困救助供養(yǎng)審批權(quán)限下放鄉(xiāng)鎮(zhèn)改革工作。我縣的最低生活保障和特困救助供養(yǎng)審批權(quán)限下放鄉(xiāng)鎮(zhèn)改革工作已于今年4月開始實(shí)施。由縣人民政府授權(quán)將城鄉(xiāng)低保和城鄉(xiāng)特困人員救助供養(yǎng)、臨時(shí)救助審批權(quán)限下放至鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府負(fù)責(zé)開展城鄉(xiāng)低保和特困人員救助供養(yǎng)事項(xiàng)受理、審核、審批工作，實(shí)行“誰(shuí)受理、誰(shuí)調(diào)查、誰(shuí)審核、誰(shuí)審批、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的社會(huì)救助管理體制。
    （6）切實(shí)抓好農(nóng)村低保專項(xiàng)整治工作。把農(nóng)村低保專項(xiàng)治理自查自糾工作納入2020年民政重點(diǎn)工作，印發(fā)了《2020年富川瑤族自治縣開展農(nóng)村低保專項(xiàng)治理自查自糾方案》，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對(duì)全縣在享農(nóng)村低保對(duì)象開展“大排查、大清理、大整治”，集中治理群眾反映強(qiáng)烈的“人情?！薄ⅰ膀_?！?、“錯(cuò)?！?、“漏?！?、“死亡人員領(lǐng)低保”等問題，堅(jiān)決做到“三個(gè)100%”即：所有農(nóng)村低保在享對(duì)象100%進(jìn)行集中評(píng)議；對(duì)符合低保條件的對(duì)象100%納入低保范圍，不符合低保條件的對(duì)象要100%清退。2020年以來，全縣共新增納入農(nóng)村低保515戶、2487人，其中建檔立卡貧困戶349戶1279人；共停發(fā)不再符合享受條件的農(nóng)村低保對(duì)象共855戶3168人。
    3.范文參考網(wǎng)社會(huì)福利和社會(huì)事務(wù)管理工作穩(wěn)步推進(jìn)。
    保障資金，截至10月，共發(fā)放資金11.354萬元。
    （2）按時(shí)發(fā)放重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼和困難殘疾人生活補(bǔ)貼，今年1月至10月，發(fā)放重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼210.504萬元，發(fā)放困難殘疾人生活補(bǔ)貼217.456萬元。
    （3）依法開展婚姻登記工作，今年1-10月，辦理結(jié)婚登記1516對(duì)，離婚262對(duì)，補(bǔ)發(fā)婚姻登記證274對(duì)，查檔和復(fù)函300多人次。
    （4）社會(huì)組織管理工作依法管理，全縣有民辦非企業(yè)43家，有社會(huì)團(tuán)體191家。我局能及時(shí)下發(fā)社會(huì)組織年檢通知，年檢合格率達(dá)100%。
    （5）做好地名普查工作，我局參與了4起廣西和湖南省界因生產(chǎn)和開發(fā)產(chǎn)生的糾紛調(diào)處工作，完成全國(guó)第二次地名普查檔案入庫(kù)工作，開展了地名更新工作，目前已登記新增和變更地名37條。
    （6）會(huì)同相關(guān)部門做好2020年支書主任“一肩挑”候選人初步人選的聯(lián)合審查工作，及時(shí)足額發(fā)放離任村干部養(yǎng)老補(bǔ)貼，今年1-10月共發(fā)放補(bǔ)貼840.6085萬元。
    4.加大投入極力改善養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施。
    為改善全縣養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)設(shè)施，我局投入近40萬元為麥嶺、朝東、柳家3家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)采購(gòu)了服務(wù)設(shè)施，擬投入260多萬元對(duì)以上3家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)進(jìn)行提升改造，投入2.1萬元對(duì)康樂養(yǎng)老院的殘疾人設(shè)施進(jìn)行改造，項(xiàng)目建設(shè)后，將極大改善我縣現(xiàn)有養(yǎng)老機(jī)構(gòu)條件。
    （二）存在困難。
    2020年以來我縣民政事業(yè)發(fā)展取得一定成效的，但也面臨一些困難和問題。一是社會(huì)救助兜底保障工作仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。二是民政能力建設(shè)有待進(jìn)一步提高，監(jiān)管和執(zhí)法力量需進(jìn)一步增強(qiáng)。三是民政工作力量不足，鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦工作條件差、人員不穩(wěn)定。
    （三）2021年工作計(jì)劃。
    （一）全力推進(jìn)全縣民政工作，全面完成縣委、縣人民政府及上級(jí)民政部門下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
    （二）繼續(xù)抓好社會(huì)救助各項(xiàng)工作，切實(shí)保障民生。
    （三）切實(shí)抓好新一屆村（社區(qū)）“兩委”換屆選舉工作。
    xx縣民政事業(yè)發(fā)展十三五總結(jié)十四五規(guī)劃根據(jù)市局的工作安排，結(jié)合我縣實(shí)際，將民政事業(yè)發(fā)展“十三五”發(fā)展現(xiàn)狀及“十四五”發(fā)展規(guī)劃，總結(jié)梳理、超前謀劃報(bào)告如下：
    （一）積極推進(jìn)養(yǎng)老等社會(huì)福利和慈善事業(yè)發(fā)展?？h出臺(tái)了《xx縣農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)綜合改革試點(diǎn)工作方案》，建立完善了“以集中供養(yǎng)、家居養(yǎng)老為主，醫(yī)養(yǎng)、康養(yǎng)、旅養(yǎng)為輔”的養(yǎng)老服務(wù)體系。全縣現(xiàn)有敬老院x個(gè)、農(nóng)村幸福院xx個(gè)、社區(qū)老年人日間照料中心x個(gè)、民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)x個(gè)、公辦醫(yī)養(yǎng)結(jié)合體x個(gè)，有養(yǎng)老床位xx張，每千名老年人占有床位xx張。建立完善了老年人、殘疾人、孤兒等特殊困難群體社會(huì)福利體系，全縣現(xiàn)有80歲以上高齡老人xx人、重度殘疾人xx人、孤兒xx人、事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童xx人，并按規(guī)定及時(shí)發(fā)放長(zhǎng)壽補(bǔ)貼、護(hù)理費(fèi)和月基本生活費(fèi)。每年參加社會(huì)慈善活動(dòng)的社會(huì)組織有xx家，捐資金及贈(zèng)物資折合資金，累計(jì)平均每年約xx萬元。
    主政治建設(shè)，在村委會(huì)換屆選取中，xx個(gè)完全實(shí)行“海選”清理登記前科村干部xx人，免職了x名村委會(huì)主任、x名村委會(huì)成員；大力推進(jìn)社區(qū)治理，xx個(gè)村（居）均建成了綜合服務(wù)站，創(chuàng)建省級(jí)村規(guī)民約示范村xx個(gè)，市級(jí)星級(jí)居委會(huì)x個(gè)，積極推進(jìn)村規(guī)民約合法化建，實(shí)現(xiàn)了村（居）務(wù)公開全覆蓋。
    （三）積極探索提升社會(huì)事務(wù)管理和服務(wù)能力。全縣現(xiàn)有殯儀館x個(gè)，公墓x個(gè)，成規(guī)模的農(nóng)村公益性公墓x個(gè)，全縣亡故居民火化率達(dá)100%，群眾文明祭祀的新風(fēng)尚，已悄然形成；婚姻登記服務(wù)實(shí)現(xiàn)了信息化、規(guī)范化地地集中辦理，并積極推行網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)；建立完善留守困境兒童關(guān)愛救助保護(hù)工作機(jī)制，全縣納入留守兒童系統(tǒng)管理的兒童總數(shù)xx人。完成了第二次全國(guó)地名普查工作，加大行政區(qū)域界線的管理工作，建立了風(fēng)險(xiǎn)排查防范機(jī)制，積極推進(jìn)地名標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，最大限度地方便群眾的生產(chǎn)、生活，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
    活困難和“救急難”救助政策，著力防范因?yàn)?zāi)因?qū)W因病等大額支出可能造成的貧困或更貧困的現(xiàn)象發(fā)生，切實(shí)兜住民生保障底線，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定堅(jiān)定的社會(huì)基礎(chǔ)。截至x月x日，我縣現(xiàn)有城鄉(xiāng)低保對(duì)象xx戶xx人（建檔立卡戶xx戶xx人），現(xiàn)有特困供養(yǎng)人員xx戶xx人（建檔立卡貧困戶xx人）、孤兒xx人（建檔立卡1人）、事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童xx人（建檔立卡xx人）、重度殘疾人xx人（建檔立卡xx人），長(zhǎng)壽高齡老人xx人（建檔立卡xx人）。
    （五）積極推進(jìn)民間組織管理規(guī)范化、活動(dòng)經(jīng)?；?。緊緊圍繞激發(fā)社會(huì)組織活力，帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，助推全縣決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)全勝，加大社會(huì)組織培育力度，引導(dǎo)其參與脫貧攻堅(jiān)、慈善救助、社區(qū)治理等活動(dòng)。截至目前，全縣已登記各類社會(huì)組織xx個(gè)，其中，社會(huì)團(tuán)體xx家、民辦非企業(yè)單位xx家。
    （六）推進(jìn)財(cái)務(wù)管理科學(xué)化、規(guī)范化、合理化建設(shè)。加強(qiáng)財(cái)務(wù)資金風(fēng)險(xiǎn)管控，建立完善了民政事業(yè)各項(xiàng)資金規(guī)范化管理使用制度，認(rèn)真做好年度預(yù)算和年度總結(jié)，加大年度財(cái)務(wù)工作審計(jì)力度，“十三五”期間，追回不規(guī)定使用及錯(cuò)發(fā)資金xx萬元。“十三五”以來民政事業(yè)費(fèi)支出xx萬元，與“十二五”相比，增加了xx萬元，主要是社會(huì)救助體系日趨完善，救助標(biāo)準(zhǔn)逐年提高所造成。
    （一）養(yǎng)老、社會(huì)福利和慈善事業(yè)。
    1.養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)情況。積極探索建立完善應(yīng)對(duì)人口老齡化工作機(jī)制，推進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)綜合改革，提升綜合服務(wù)能力、服務(wù)質(zhì)量，滿足老年人追求美好生活的希望。大力提高基本公共服務(wù)水平。實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)社區(qū)老年人日間照料中心全覆蓋，建立完善“以集中供養(yǎng)、家居養(yǎng)老為主，醫(yī)養(yǎng)、康養(yǎng)、旅養(yǎng)為輔”的養(yǎng)老服務(wù)體系。完成農(nóng)村敬老院的提質(zhì)改造工作中，加大管理督導(dǎo)力度，提高已建的養(yǎng)老服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施的使用率，以城鎮(zhèn)社區(qū)為單位，實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)社區(qū)老年人日間照料中心全覆蓋，力爭(zhēng)在“十四五”末，全縣每千名老年人占有床位達(dá)xx張。
    2.保障老年人、殘疾人、孤兒等特殊困難群體社會(huì)福利的政策、規(guī)章及制度。緊緊圍繞相關(guān)法律法規(guī)，建立完善社會(huì)福利的政策、規(guī)章及制度，切實(shí)保障他們的合法，探索推進(jìn)完善關(guān)愛服務(wù)保護(hù)體系。著力加強(qiáng)養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量提升和消防、食品、看護(hù)等風(fēng)險(xiǎn)防范應(yīng)急管理制度建設(shè)；著力加強(qiáng)農(nóng)村互助幸福院管理維護(hù)，避免資產(chǎn)流失浪費(fèi)，使其發(fā)揮應(yīng)有的作用。
    3.社會(huì)福利事業(yè)發(fā)展規(guī)劃及情況。健全以扶老、助殘、愛幼、濟(jì)困為重點(diǎn)的社會(huì)福利制度，加快公辦福利機(jī)構(gòu)改革，加強(qiáng)福利機(jī)構(gòu)建設(shè)。力爭(zhēng)成立縣級(jí)慈善事業(yè)組織，推進(jìn)全縣慈善事業(yè)健康發(fā)展，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
    （二）基層政權(quán)和社區(qū)建設(shè)。
    當(dāng)前，城鄉(xiāng)社區(qū)基層民主政治建設(shè)和社區(qū)服務(wù)體系建設(shè)仍存在，自治水平不高、發(fā)展不均衡，多數(shù)村無經(jīng)濟(jì)實(shí)體支撐、綜合治理格局未形成等問題。下一步，我縣仍應(yīng)堅(jiān)持指導(dǎo)城鄉(xiāng)社區(qū)治理體系和治理能力建設(shè)，推動(dòng)基層民主政治建設(shè)。推進(jìn)《村規(guī)民約》合法建設(shè)進(jìn)程，探索社區(qū)治理管理服務(wù)工作新機(jī)制，提升群眾自治意識(shí)和自治能力，為壯大村集體經(jīng)濟(jì)提供保駛護(hù)航的作用。指導(dǎo)鄉(xiāng)村兩級(jí)加大村務(wù)公開民主管理規(guī)范化建設(shè)工作，推進(jìn)基層群眾自治，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。推進(jìn)基層志愿者服務(wù)隊(duì)全建設(shè)，引導(dǎo)其發(fā)揮作用。
    （三）社會(huì)事務(wù)。
    繼續(xù)推進(jìn)城鄉(xiāng)殯葬管理及改革、婚姻登記服務(wù)信息化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)、兒童收養(yǎng)、流浪乞討人員救助等工作。著力推進(jìn)婚俗改革，指導(dǎo)鄉(xiāng)村兩級(jí)加大《婚姻法》宣傳力度，杜絕早婚早育的現(xiàn)象，進(jìn)一步做好婚戀家庭糾紛的排查化解，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定；著力抓好孤兒、實(shí)事無人撫養(yǎng)兒童“兩不愁、三保障”政策落實(shí)，以農(nóng)村“童伴媽媽”、“兒童之家”為載體，健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系和困境兒童保障制度；與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)解決生態(tài)保護(hù)和城鎮(zhèn)化發(fā)展過程中，殯葬服務(wù)公共服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施脆弱的問題。加快推進(jìn)殯儀火化設(shè)施和公益性安葬設(shè)施建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)惠民殯葬、綠色殯葬，推動(dòng)殯葬移風(fēng)易俗，抓好殯葬領(lǐng)域突出問題整治工作，不斷滿足老百姓“逝有所安”的要求?！笆奈濉逼陂g，在龍場(chǎng)扎佐城區(qū)新建設(shè)一個(gè)治喪場(chǎng)所，提升改造久長(zhǎng)城區(qū)殯儀服務(wù)中心，大力推進(jìn)農(nóng)村公益性公墓建設(shè)。
    （四）社會(huì)救助。
    繼續(xù)圍繞“城鄉(xiāng)特困老人群體、城鄉(xiāng)低保群體、城鄉(xiāng)孤兒群體、重度殘疾人群體”四類群體，抓好“最底線的民生保障”民生保障工作，著力筑牢社會(huì)救助兜底保障防線，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展?fàn)I造一個(gè)和諧的社會(huì)氛圍。一是建立完善管理服務(wù)工作機(jī)制，切實(shí)保障民政政策兜底保障對(duì)象的合法權(quán)益；二是推進(jìn)民生保障信息化建設(shè)，提高管理服務(wù)質(zhì)量。工作中，以“大數(shù)據(jù)”為中心，探索建立健全信息化管理服務(wù)工作機(jī)制；三是繼續(xù)落實(shí)社會(huì)救助自然增長(zhǎng)機(jī)制，確保民政政策兜底保障群體基本生活保障與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相匹配。
    （五）民間組織管理。
    “十三五”以來社會(huì)組織的建設(shè)、管理和執(zhí)法監(jiān)察工作情況的情況來看，主要存在對(duì)社會(huì)組織的培育力度不夠，引導(dǎo)參與社會(huì)救助、社會(huì)互利、志愿服務(wù)活動(dòng)等社區(qū)治理的力度不夠，鼓勵(lì)激勵(lì)機(jī)制不夠完善。建議對(duì)社會(huì)組織的培育，要結(jié)合社區(qū)發(fā)展需要的方向，制定完善工作機(jī)制，做好培育指導(dǎo)；建議對(duì)非營(yíng)利性的公益服務(wù)組織，每年采取政府購(gòu)買公共服務(wù)的方式，引導(dǎo)其積極與社區(qū)治理等公共服務(wù)，同時(shí)政府部門建立資金保障機(jī)制，確?；顒?dòng)有效開展。
    （六）規(guī)劃財(cái)務(wù)。
    建立完善資金績(jī)效管理工作機(jī)制，加強(qiáng)民政資金使用監(jiān)管，加大年度民政資金使用審計(jì)力度。
    自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，**經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)臨危受命，切實(shí)把園區(qū)群眾和企業(yè)職工生命安全和身體健康放在第一位，把新型冠狀疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來抓。全區(qū)上下戰(zhàn)鼓齊擂動(dòng)，全面發(fā)力氣，精準(zhǔn)實(shí)施方略，全力傾心打好疫情防控阻擊戰(zhàn)。
    全方位統(tǒng)領(lǐng)，突出組織領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)疫情防控工作組織領(lǐng)導(dǎo)，保障各項(xiàng)工作有序推進(jìn)，加大聯(lián)防聯(lián)控力度，**經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)社會(huì)防控、疫情監(jiān)測(cè)、督查督辦等工作專班，每個(gè)專班明確一名班子牽頭，到各企業(yè)做好人員排查、宣傳教育、環(huán)境整治、安全穩(wěn)定等工作，確保防控策略和應(yīng)急處置措施有效落實(shí)。
    全方面統(tǒng)籌，突出宣傳教育。強(qiáng)化對(duì)所有企業(yè)宣傳。在全區(qū)各企業(yè)張貼《公告》，以企業(yè)為單位下發(fā)《致園區(qū)各企業(yè)的一封信》，扎實(shí)開展好入企宣傳工作，累計(jì)張貼《通告》200份。強(qiáng)化戶外宣傳。利用微信、qq、公眾號(hào)、led顯示屏、宣傳欄、宣傳車等形式廣泛開展宣傳，led屏全天候滾動(dòng)播放疫情預(yù)防知識(shí)和宣傳標(biāo)語(yǔ)累計(jì)20余處，懸掛宣傳橫幅60余條，出動(dòng)宣傳車5臺(tái)，通過廣播形式在各企業(yè)循環(huán)播放防疫常識(shí)，引導(dǎo)企業(yè)職工和園區(qū)機(jī)關(guān)人員及時(shí)落實(shí)疫情防控工作要求，做到不串門、不集會(huì)、不聚餐、不走親訪友、不信謠、不傳謠、不造謠，勸阻親戚朋友春節(jié)期間不互相走動(dòng)，提倡短信、微信拜年，搞好各企業(yè)和個(gè)人清潔，創(chuàng)造健康衛(wèi)生環(huán)境，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。
    全天候統(tǒng)管，突出責(zé)任落實(shí)。嚴(yán)格屬地管理，確保疫情防控工作落細(xì)落小落實(shí)。及時(shí)組織園區(qū)干部對(duì)2020年1月8日后從湖北省返回園區(qū)的招商人員、洽談業(yè)務(wù)人員情況開展逐個(gè)拉網(wǎng)式摸排，并形成清單登記上報(bào)，確保疫情防控工作底數(shù)清、底子明。落實(shí)“一對(duì)一”跟蹤對(duì)接，明確責(zé)任人和責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，杜絕外來車輛、外來人員進(jìn)入轄區(qū)，堵塞疫情侵入通道。領(lǐng)導(dǎo)班子成員及部分干部職工取消休假，全力投入防控工作，嚴(yán)格落實(shí)日?qǐng)?bào)告和零報(bào)告制度，如實(shí)統(tǒng)計(jì)、及時(shí)上報(bào)相關(guān)情況。主要領(lǐng)導(dǎo)帶班到位到崗，值班人員24小時(shí)值守，進(jìn)一步提高突發(fā)事件和緊急情況的應(yīng)急處置能力，嚴(yán)防錯(cuò)報(bào)、遲報(bào)、瞞報(bào)和漏報(bào)。
    xxxx年我局醫(yī)療保險(xiǎn)工作扎實(shí)推進(jìn)，基金運(yùn)行平穩(wěn)，各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作正常開展，全面完成目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將工作情況如下：
    一、日常業(yè)務(wù)及時(shí)結(jié)算。
    xxxx年x-xx月共審核結(jié)算城職、萬人次，萬元；萬人次，萬元；萬人次，基金支付xxxx.x萬元；結(jié)算城鄉(xiāng)大病保險(xiǎn)xxx人次，萬元；審核結(jié)算工傷保險(xiǎn)待遇xxx人次，萬元；審核結(jié)算生育保險(xiǎn)待遇xxxx人次，萬元；審核結(jié)算城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)門診統(tǒng)籌及一般診療費(fèi)分別為xxxx人次、萬元，一般xxxx人次、萬元；審核結(jié)算大學(xué)生門診統(tǒng)籌xx.x萬人次，萬元；辦理醫(yī)療保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移接續(xù)xxxx人次，其中轉(zhuǎn)入我區(qū)參保人員xxxx人次，轉(zhuǎn)出我區(qū)參保人員xxxx人次。
    xxxx年城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)籌資工作目標(biāo)任務(wù)圓滿完成。萬人，完成了市上下達(dá)的參保率達(dá)xx%的民生目標(biāo)任務(wù)。
    二、重點(diǎn)工作順利推進(jìn)。
    （一）深入開展醫(yī)?；斯ぷ鳌?BR>    我區(qū)現(xiàn)有定點(diǎn)醫(yī)藥機(jī)構(gòu)共xxx家，其中定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)（醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）共xx家，定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)（診所、門診部）共xxx家，定點(diǎn)零售藥店xxx家。目前已完成現(xiàn)場(chǎng)檢查數(shù)量xxx家，現(xiàn)場(chǎng)檢查率xxx%。到xxxx年x月xx日今年查處違約醫(yī)藥機(jī)構(gòu)xxx家（醫(yī)院類xx家，門診診所類xx家，零售藥店類xxx家），其中約談xxx家次，限期整改xxx家次，追回違約醫(yī)療費(fèi)用xxx家次，中止協(xié)議xx家，解除協(xié)議x家，萬元，萬元。行政處罰x家，行政處罰金額x萬元。移送司法x家。目前我區(qū)診所藥店已檢查全覆蓋，現(xiàn)正處于核查處理階段。我區(qū)近期統(tǒng)計(jì)定點(diǎn)醫(yī)藥機(jī)構(gòu)數(shù)量與上年同期比較減少xx家，%；查處違約醫(yī)藥機(jī)構(gòu)增加xxx家，%；萬元，%，萬元，%。
    （二）國(guó)家組織藥品集中采購(gòu)和使用試點(diǎn)工作順利開展。
    按照x市人民政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)落實(shí)國(guó)家組織藥品集中采購(gòu)和使用試點(diǎn)工作實(shí)施方案的通知》（成辦發(fā)〔xxxx〕xx號(hào)）等文件要求，作為區(qū)級(jí)承辦牽頭機(jī)構(gòu)，高度重視，提高站位，分層級(jí)、分階段穩(wěn)步推進(jìn)轄區(qū)內(nèi)xx家公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)x+x藥品集中采購(gòu)和使用試點(diǎn)工作。
    （三）xxxx年基本醫(yī)療保險(xiǎn)付費(fèi)總額控制工作圓滿完成。
    按照《關(guān)于開展基本醫(yī)療保險(xiǎn)付費(fèi)總額控制的意見》（人社部發(fā)〔xxxx〕xx號(hào)）、《人力資源社會(huì)保障部辦公廳關(guān)于印發(fā)基本醫(yī)療保險(xiǎn)付費(fèi)總額控制經(jīng)辦規(guī)程的通知》（人社廳發(fā)〔xxxx〕xxx號(hào)）、《x市醫(yī)療保險(xiǎn)管理局關(guān)于做好xxxx年基本醫(yī)療保險(xiǎn)付費(fèi)總額控制工作的通知》（成醫(yī)發(fā)〔xxxx〕x號(hào)）等文件要求，我區(qū)采用“基礎(chǔ)數(shù)據(jù)+病種分值”方式，通過數(shù)據(jù)求證、意見征求、方案制定、億元付費(fèi)總額控制工作。
    （四）長(zhǎng)期照護(hù)保險(xiǎn)工作繼續(xù)推進(jìn)。
    xxxx年x一xx月累計(jì)簽訂居家失能人員協(xié)議xxx人，協(xié)議機(jī)構(gòu)x家，協(xié)議機(jī)構(gòu)失能人員xx人，同時(shí)做好了長(zhǎng)期照護(hù)人員和評(píng)估專家的實(shí)名制登記管理和工作開展情況的回訪工作；將失能失智評(píng)估專家xx名，評(píng)估員xx名納入評(píng)估專家?guī)?，組織照護(hù)人員培訓(xùn)xx次，累計(jì)參加培訓(xùn)xxxx人次，成華區(qū)第六人民醫(yī)院成為x市首家區(qū)級(jí)長(zhǎng)照險(xiǎn)培訓(xùn)基地。
    （五）服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力持續(xù)提升。
    按照使醫(yī)保工作既能站在“保障民生的第一線”，又能站在“經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最前排”的總體要求，不斷提高“挖掘資源、整合資源、撬動(dòng)資源”的站位，多次到轄區(qū)內(nèi)重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)研，積極進(jìn)行指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，順利實(shí)現(xiàn)了新生堂、鷹閣醫(yī)院等優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目在我區(qū)落地；搭建微信公眾號(hào)服務(wù)平臺(tái)，在強(qiáng)化醫(yī)保政策宣傳的同時(shí)，積極回應(yīng)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題，取得了較好的效果。
    （一）豐富監(jiān)管手段，維持打擊欺詐騙保高壓態(tài)勢(shì)。
    一是加大打擊力度，推進(jìn)第三方協(xié)同監(jiān)管。按照x市統(tǒng)一部署和我區(qū)專項(xiàng)治理方案，扎實(shí)實(shí)施七類全覆蓋，做到三個(gè)結(jié)合，創(chuàng)新使用現(xiàn)有政策和制度，擴(kuò)大專項(xiàng)治理范圍，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)形成稽核任務(wù)，實(shí)施精確管理，提升專項(xiàng)治理質(zhì)效。加快推進(jìn)定點(diǎn)醫(yī)藥機(jī)構(gòu)藥品購(gòu)銷存管理，試點(diǎn)推行醫(yī)保費(fèi)用第三方專項(xiàng)審計(jì)、第三方協(xié)同巡查、第三方專家評(píng)審，建立起有第三方參與的協(xié)同監(jiān)管機(jī)制，推動(dòng)醫(yī)保監(jiān)管多元治理，形成“醫(yī)保為核，多方參與，共同治理”的醫(yī)保監(jiān)管新模式。
    二是健全監(jiān)管機(jī)制，發(fā)揮多部門聯(lián)動(dòng)效應(yīng)。建立醫(yī)保局牽頭，法院、檢察院、公安、人社、衛(wèi)健、審計(jì)、市場(chǎng)監(jiān)管等部門為成員單位的成華區(qū)打擊欺詐騙取醫(yī)?；鸸ぷ髀?lián)席會(huì)議制度。定期召開聯(lián)席會(huì)議，開展專項(xiàng)檢查、通報(bào)工作進(jìn)展、審議相關(guān)事項(xiàng)、推動(dòng)監(jiān)管結(jié)果應(yīng)用，形成部門聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的醫(yī)保治理格局。聯(lián)合衛(wèi)健、市場(chǎng)監(jiān)管等部門，探索建立醫(yī)療、醫(yī)保、醫(yī)藥數(shù)據(jù)共享系統(tǒng)，加快推進(jìn)醫(yī)保數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)上傳工作。開展醫(yī)保數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)上傳試點(diǎn)，推動(dòng)數(shù)據(jù)采集規(guī)范化和數(shù)據(jù)上傳標(biāo)準(zhǔn)化。
    三是采取多種形式，確保宣傳培訓(xùn)取得實(shí)效。要加強(qiáng)對(duì)定點(diǎn)醫(yī)藥機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，通過持續(xù)開展定點(diǎn)醫(yī)藥機(jī)構(gòu)分類培訓(xùn)，加深定點(diǎn)醫(yī)藥機(jī)構(gòu)自律管理與協(xié)議服務(wù)管理。加強(qiáng)醫(yī)保政策宣傳，引導(dǎo)醫(yī)藥機(jī)構(gòu)、參保人員正確使用醫(yī)?；?，強(qiáng)化醫(yī)保基金紅線意識(shí)。通過現(xiàn)場(chǎng)演示、以案說法、政策宣講等多種形式，大力開展醫(yī)保監(jiān)管警示教育，增進(jìn)各類監(jiān)管對(duì)象法制意識(shí)和規(guī)范共識(shí)，形成主動(dòng)防范、協(xié)同監(jiān)督的醫(yī)保監(jiān)管氛圍。
    （二）完善服務(wù)體系，助力全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
    一是提升服務(wù)能力，推動(dòng)成華醫(yī)療產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)擬建設(shè)項(xiàng)目前期準(zhǔn)備、協(xié)議簽訂、信息系統(tǒng)建設(shè)等方面的指導(dǎo)和協(xié)助，積極與擬建項(xiàng)目溝通協(xié)調(diào)，開啟綠色通道加速項(xiàng)目推進(jìn)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療項(xiàng)目在我區(qū)落地。積極謀劃構(gòu)建以顧連醫(yī)療、新生堂醫(yī)院和即將入住的百匯醫(yī)療等形成的“高端醫(yī)養(yǎng)示范園區(qū)”，利用園區(qū)的集聚效應(yīng)吸引更多的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療項(xiàng)目入駐園區(qū)，爭(zhēng)取納入x市“國(guó)家醫(yī)療消費(fèi)中心”總體規(guī)劃。
    二是發(fā)揮紐帶作用，深化長(zhǎng)期照護(hù)險(xiǎn)試點(diǎn)。積極推廣區(qū)六醫(yī)院養(yǎng)老、醫(yī)療和長(zhǎng)照險(xiǎn)并行的“醫(yī)養(yǎng)護(hù)結(jié)合”的管理模式，實(shí)現(xiàn)“醫(yī)中有養(yǎng)，養(yǎng)中有護(hù)，護(hù)中有醫(yī)”的醫(yī)養(yǎng)護(hù)融合目標(biāo)，解決符合條件的失能、半失能老人的醫(yī)養(yǎng)護(hù)需求。以區(qū)六醫(yī)院（全市首家區(qū)級(jí)長(zhǎng)照險(xiǎn)評(píng)估人員培訓(xùn)基地）為中心，輻射全區(qū)，更好、更規(guī)范的開展長(zhǎng)期照護(hù)保險(xiǎn)評(píng)估人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流的工作，進(jìn)一步提升評(píng)估業(yè)務(wù)水平和經(jīng)辦質(zhì)量。積極探索“社區(qū)嵌入式養(yǎng)老+醫(yī)保長(zhǎng)照險(xiǎn)”等社區(qū)便利化普惠性養(yǎng)老服務(wù)模式，將上門服務(wù)作為新的長(zhǎng)照險(xiǎn)服務(wù)方式，促進(jìn)醫(yī)養(yǎng)服務(wù)多方式優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
    三是回應(yīng)群眾訴求，滿足基本醫(yī)療服務(wù)需要。推進(jìn)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，不斷提高醫(yī)療保障公共服務(wù)水平，全面推進(jìn)國(guó)際化營(yíng)商環(huán)境先進(jìn)城市醫(yī)療保障改革行動(dòng)。全面梳理醫(yī)療保障政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)清單，精簡(jiǎn)證明材料，規(guī)范辦事流程，簡(jiǎn)化辦事程序，壓縮辦事時(shí)間，加快制定標(biāo)準(zhǔn)化工作規(guī)程，讓醫(yī)療保障服務(wù)更加透明高效、讓群眾辦事更加舒心順心。全面落實(shí)異地就醫(yī)相關(guān)政策，完善異地就醫(yī)監(jiān)管機(jī)制，切實(shí)解決異地就醫(yī)、購(gòu)藥刷卡難的問題。
    （三）狠抓業(yè)務(wù)工作，確保各項(xiàng)醫(yī)改政策貫徹落實(shí)。
    一是推進(jìn)總額控制下按病組分值付費(fèi)工作落地。積極推進(jìn)總額控制下按病組分值付費(fèi)工作，完善監(jiān)管配套措施、考核目標(biāo)及考核方式等具體工作內(nèi)容；加強(qiáng)病種收付費(fèi)相關(guān)管理工作，定期分析按病種收付費(fèi)的運(yùn)行情況，加強(qiáng)與全區(qū)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)之間的溝通協(xié)調(diào)，完善按病種收付費(fèi)信息系統(tǒng)。
    二是推進(jìn)醫(yī)?；餫i視頻與靜脈認(rèn)證監(jiān)控系統(tǒng)落地。在我區(qū)試點(diǎn)開展醫(yī)?；餫i視頻與靜脈認(rèn)證監(jiān)控系統(tǒng)工作，便于開展醫(yī)保病人身份驗(yàn)證，用于住院真實(shí)性和在床情況的稽核，以加強(qiáng)醫(yī)保監(jiān)管工作。
    三是深化國(guó)家組織藥品集中采購(gòu)和使用試點(diǎn)工作。督導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)完成“國(guó)家組織藥品集中采購(gòu)和使用試點(diǎn)工作”藥品余量的采集工作，按照市政府要求擴(kuò)大采購(gòu)和使用試點(diǎn)范圍，力爭(zhēng)將部分設(shè)備采購(gòu)納入采購(gòu)和使用試點(diǎn)范圍，進(jìn)一步深化“x+x”工作在我區(qū)貫徹。
    這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班的音樂課，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作。
    一、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)。
    1、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用多媒體于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
    2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是要求學(xué)生不要大喊大叫，一年級(jí)小學(xué)生唱歌時(shí)高興時(shí)就難以控制叫喊。
    3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用聽唱教學(xué)法，都是先將全歌聽一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后朗讀歌詞、講解歌詞大意、教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
    二、采取的方法和措施。
    1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
    2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。
    3、給他們的環(huán)境較為寬松。
    4、我經(jīng)常從網(wǎng)上收搜集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的，從兒童歌曲增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。
    三、不足及今后努力的方向。
    小學(xué)低年級(jí)音樂課應(yīng)該多讓學(xué)生做律動(dòng)，可我感覺一旦讓學(xué)生律動(dòng)，教室內(nèi)學(xué)生太多，活動(dòng)空間狹小，課堂容易混亂。所以我上課讓學(xué)生律動(dòng)太少，這很不好。今后在低年級(jí)音樂課上應(yīng)盡可能讓學(xué)生多律動(dòng)，這樣不僅能提高學(xué)生對(duì)音樂的興趣，還能提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
    一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就接近尾聲，現(xiàn)將這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，以便今后在教學(xué)上有更大的進(jìn)步。
    在音樂課堂教學(xué)中教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)情境，誘發(fā)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣，讓每個(gè)學(xué)生都能從他的最佳起點(diǎn)出發(fā)，積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，是優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)有效性的一種重要手段。
    一、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生參與體驗(yàn)。
    興趣是最好的老師。在課堂教學(xué)中喚起學(xué)生興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的重要前提，教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)教案，創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)掘音樂作品的情趣特色，充分利用課程資源，引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中自由參與、主動(dòng)探索。
    1、抓住學(xué)生好奇的心理，創(chuàng)設(shè)情境。
    小學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇，在教學(xué)中教師應(yīng)抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境促進(jìn)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。例如我在《我是小音樂家》的教學(xué)中，抓住學(xué)生好奇的心理，創(chuàng)設(shè)音樂情境。初聽音樂時(shí)，首先我提出音樂中提到了美國(guó)的孩子都會(huì)什么樂器?你知道它是怎么樣演奏的嗎?(學(xué)生回答學(xué)唱后)，我又提出我對(duì)歌曲的歌詞有點(diǎn)意見!你們幫我看看。是不是你也有這樣的想法?學(xué)生很好奇，都在猜想老師是在說什么呢?這樣再聆聽一遍音樂時(shí)，學(xué)生更是全神貫注地豎起小耳朵了，經(jīng)過我的暗示，自然引入下個(gè)環(huán)節(jié)，給歌曲創(chuàng)編歌詞。這樣就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)，嘗試實(shí)踐活動(dòng)的積極性。這種設(shè)計(jì)充分貫徹了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，把枯燥的音樂知識(shí)變?yōu)橛腥さ囊魳酚螒蚧顒?dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生能輕松地掌握音樂知識(shí)技能，增強(qiáng)學(xué)生音樂的情感體驗(yàn)。
    2、聯(lián)系日常生活，創(chuàng)設(shè)情境。
    在音樂課堂教學(xué)中，把教學(xué)與日常生活緊密聯(lián)系，能大大激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，學(xué)生容易被營(yíng)造的氛圍吸引到教學(xué)中來。例如，在歌曲《春天舉行音樂會(huì)》教學(xué)中，我首先讓學(xué)生說說春天會(huì)有什么大自然的聲音?學(xué)生踴躍的回答：春風(fēng)的呼呼聲、春雨的滴答聲、春雷的轟隆隆聲、純水的嘩嘩聲。并引發(fā)學(xué)生加以模仿。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲起來，有助于啟發(fā)學(xué)生，使他們表現(xiàn)出歡快、愉悅的情緒。
    二、注重學(xué)生個(gè)別差異，把握學(xué)生參與體驗(yàn)。
    1、認(rèn)識(shí)差異，激勵(lì)為主。
    學(xué)生之間存在著個(gè)性差異，關(guān)鍵是如何對(duì)待。教師在組織學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)時(shí)首先應(yīng)該熟悉學(xué)生，提出不同層次的學(xué)習(xí)要求，使學(xué)生不同層次的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、個(gè)性品質(zhì)在參與中得到發(fā)展;力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高，都有獲得成功的機(jī)會(huì)。如在回答問題時(shí)，教師把簡(jiǎn)單的問題的回答機(jī)會(huì)留給學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，并適時(shí)給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。
    教學(xué)活動(dòng)是一種充滿情感的交流過程。充滿著濃郁的感情色彩，教師還應(yīng)重視情感的調(diào)空作用，以情感的鑰匙開啟學(xué)生的心扉，善于傾聽學(xué)生的想法意見，及時(shí)肯定他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步。比如，當(dāng)學(xué)生在課堂上能正確回答老師的提問，或能提出與他人不同的見解，教師只需鼓勵(lì)“你很聰明”“你真棒!”就可以給他學(xué)習(xí)上無窮的力量，調(diào)動(dòng)他主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性。
    2、因材施教，發(fā)揮潛能。
    維果斯根據(jù)兒童智力發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究證明，提出了“最近發(fā)展區(qū)理論”-兒童可能發(fā)展的水平與現(xiàn)有的發(fā)展水平之間的差距就是學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。根據(jù)“最近發(fā)展區(qū)”理論，在教學(xué)中應(yīng)尋找每個(gè)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，使每個(gè)兒童的潛能得到發(fā)揮，幫助學(xué)生勇敢迎接挑戰(zhàn);激發(fā)學(xué)生的思考力、創(chuàng)造力，使他們體驗(yàn)成功的喜悅。例如在教學(xué)中，有的學(xué)生在舞蹈方面有特長(zhǎng)，有的同學(xué)在聲樂方面有特長(zhǎng)，甚至還有的同學(xué)會(huì)吹漂亮的口哨等，在音樂課的學(xué)習(xí)中應(yīng)創(chuàng)造他們發(fā)揮創(chuàng)設(shè)創(chuàng)編的機(jī)會(huì)，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，不斷提高他們的能力，提高他們各自的自信心。
    三、優(yōu)化課堂教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)學(xué)生參與體驗(yàn)。
    學(xué)生是學(xué)習(xí)過程的主體，只有充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極性、主動(dòng)性，才能實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力轉(zhuǎn)化。在音樂教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)提倡小組合作學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
    學(xué)生間平等商討的氣氛、友好爭(zhēng)吵的樂趣可以使學(xué)生在與同伴平等、自主、和諧的學(xué)習(xí)交往中增進(jìn)友誼，增長(zhǎng)智慧，發(fā)揮想象創(chuàng)造能力，以學(xué)生互動(dòng)為中心是師生互動(dòng)所無法取代的價(jià)值功能。在平常的課堂教學(xué)中，欣賞樂曲時(shí)，我經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生以小組合作學(xué)習(xí)的形式展開比賽，先引導(dǎo)學(xué)生一起感受音樂的特點(diǎn)，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在聽完后，我提出：我們看哪一組能聽著音樂看著圖畫作出與音樂和圖畫相關(guān)的動(dòng)作?各組進(jìn)行比賽，同學(xué)們開始各抒己見，爭(zhēng)論不休，各自表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同學(xué)們?cè)诰o張熱烈的氛圍中，積極動(dòng)腦、團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揮各自的長(zhǎng)處誰(shuí)都不甘落后。教師在活動(dòng)中只是巡視指導(dǎo)，了解信息，對(duì)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)給予肯定。學(xué)生在學(xué)習(xí)氣氛濃厚，又十分愉快活潑、和諧協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)集體中，受到了感染，學(xué)習(xí)熱情也高漲。在這一形式中學(xué)生參與教學(xué)的機(jī)會(huì)也會(huì)多了。
    四、搞好課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，強(qiáng)化學(xué)生參與意識(shí)。
    音樂課堂教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生的正確評(píng)價(jià)往往會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。學(xué)生在音樂素質(zhì)上有差異，如果教師只給學(xué)生進(jìn)行單一評(píng)價(jià)，可能會(huì)扼殺許多學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。音樂教學(xué)的目的不是培養(yǎng)音樂家而是培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。因此，教師應(yīng)樹立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，看重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是否積極參與、是否勇于創(chuàng)新、是否敢于質(zhì)疑、是否與其他同學(xué)積極合作等，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，從而鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，提高他們參與學(xué)習(xí)的廣度和深度。確保參與學(xué)習(xí)的質(zhì)量。在教學(xué)實(shí)踐中，我用“我和音符有個(gè)約會(huì)”(表現(xiàn)好得高音譜號(hào)等音樂記號(hào)一個(gè))記錄學(xué)生在課堂教學(xué)中參與學(xué)習(xí)的情況，取得了良好的效果。
    在音樂教學(xué)課堂中，教師應(yīng)善于使學(xué)生保持良好的心境，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，積極創(chuàng)設(shè)情境，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性、靈活性，提供機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)的積極性、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    xxxx年，全市各行政執(zhí)法單位認(rèn)真落實(shí)法治政府建設(shè)重點(diǎn)工作安排，嚴(yán)格規(guī)范行政執(zhí)法，積極推進(jìn)依法行政，行政執(zhí)法工作取得新成效?，F(xiàn)將xxxx年度全市行政執(zhí)法工作情況總結(jié)如下:。
    (一)行政執(zhí)法主體和行政執(zhí)法人員情況。截止xxxx年xx月底，全市各類行政執(zhí)法主體共計(jì)xx個(gè)，其中市級(jí)行政執(zhí)法主體xx個(gè)，占總數(shù)的xx.x%;鎮(zhèn)(街)行政執(zhí)法主體xx個(gè)，占總數(shù)的xx.x%。全市具有執(zhí)法資格的各類行政執(zhí)法人員共計(jì)xxx名。其中市級(jí)行政執(zhí)法人員xxx人，占總數(shù)的xx鎮(zhèn)(街)行政執(zhí)法人員xx人，占總數(shù)的x.x%。
    (二)行政執(zhí)法開展情況。xxxx年，全市共實(shí)施行政許可xxxxxx件，行政處罰xxxxxx件(其中重大處罰備案xx件)，行政強(qiáng)制xxxx件，行政檢查xxxxxx件。
    (一)持續(xù)推進(jìn)包容審慎柔性執(zhí)法。結(jié)合法治護(hù)航營(yíng)商環(huán)境建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行《x市全面推廣行政處罰“三張清單”制度推進(jìn)包容審慎柔性執(zhí)法實(shí)施方案》和《規(guī)范行政執(zhí)法營(yíng)造法治化營(yíng)商環(huán)境實(shí)施方案》，編制不予處罰、減輕處罰和從輕處罰“三張清單”并在“x市政府信息公開”平臺(tái)“行政執(zhí)法”子目錄向社會(huì)公開公示。對(duì)新業(yè)態(tài)、新技術(shù)、新模式以及一般投資經(jīng)營(yíng)行為實(shí)施包容審慎監(jiān)管，探索預(yù)警提示、建議指導(dǎo)、約談回訪等柔性執(zhí)法方式，為市場(chǎng)主體營(yíng)造寬松發(fā)展環(huán)境。開展說服教育xxxxx次、勸導(dǎo)示范xxx次、預(yù)警提示xxxxx次、行政指導(dǎo)xx次、行政約談xx次、行政回訪xxxx次和不予處罰xxx件、減輕處罰xx件、從輕處罰xxx件。
    (二)持續(xù)完善行政執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)。全面推行行政執(zhí)法“三項(xiàng)制度”，一是主動(dòng)公開行政執(zhí)法基礎(chǔ)信息。在省“一體化平臺(tái)”公開公示xx類xxxx項(xiàng)行政執(zhí)法基礎(chǔ)信息，在市政務(wù)服務(wù)窗口設(shè)置崗位信息公示牌xx個(gè)，各執(zhí)法部門在“x市政府信息公開”公開行政處罰、行政許可等執(zhí)法決定，運(yùn)用官方微博、微信等平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布便民信息、執(zhí)法檢查事項(xiàng)、監(jiān)督渠道、典型案例等資訊，使行政執(zhí)法更加公開透明。二是全面落實(shí)執(zhí)法全過程記錄制度。加大裝備投入力度，增加執(zhí)法記錄儀采購(gòu)臺(tái)數(shù)，配備專門電腦和存儲(chǔ)設(shè)備存儲(chǔ)音頻、視頻資料。市綜合執(zhí)法局投入使用執(zhí)法記錄儀xx臺(tái)，執(zhí)法終端xxx臺(tái)，便攜式打印機(jī)xx臺(tái)。市稅務(wù)局配備執(zhí)法記錄儀xx臺(tái)，建立稅務(wù)約談室x個(gè)。對(duì)重大執(zhí)法活動(dòng)，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行關(guān)鍵環(huán)節(jié)或全程錄音錄像記錄。對(duì)容易產(chǎn)生糾紛的工作，落實(shí)音像記錄，做到“提前開啟、全程記錄、永久保存”。三是全面落實(shí)重大執(zhí)法決定法制審核制度。按照不少于本單位執(zhí)法人員總數(shù)x%的比例配備法制審核人員，全市執(zhí)法部門共配備法制審核人員xx名。執(zhí)法部門成立法制審核委員會(huì)，將行政執(zhí)法主體、程序、案件事實(shí)、證據(jù)等納入法制審核重點(diǎn)，根據(jù)案件不同情況，出具法制審核意見，全面規(guī)范審核主體、范圍、程序、材料等重要環(huán)節(jié)。
    (三)持續(xù)加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域執(zhí)法工作。依法加大安全生產(chǎn)、生態(tài)環(huán)境、食品藥品等重點(diǎn)領(lǐng)域執(zhí)法監(jiān)管力度，強(qiáng)化重點(diǎn)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)監(jiān)管，利用危險(xiǎn)化學(xué)品電子地圖監(jiān)管系統(tǒng)等信息化系統(tǒng)，對(duì)特種設(shè)備、食品藥品、?；菲髽I(yè)等重點(diǎn)領(lǐng)域開展風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)評(píng)定，并在確保重點(diǎn)領(lǐng)域全覆蓋檢查基礎(chǔ)上，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)高或信用評(píng)分低的監(jiān)管對(duì)象提高檢查頻次，形成年度檢查計(jì)劃。市應(yīng)急局嚴(yán)格按照省市安全生產(chǎn)“鑄安xxxx”監(jiān)管執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)工作部署，開展“鑄安xxxx”監(jiān)管執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)，共檢查企業(yè)xx家，出動(dòng)執(zhí)法人員xx人次，聘用安全專家xx人次，查出安全生產(chǎn)隱患xxx條(其中重大隱患xx條)，隱患到期整改率xxx%，立案處罰xx起，萬元，問題隱患督促整改率達(dá)xxx%。市市場(chǎng)監(jiān)管局開展了白酒生產(chǎn)環(huán)節(jié)專項(xiàng)執(zhí)法行動(dòng)，共檢查生產(chǎn)企業(yè)xxx家，現(xiàn)場(chǎng)整改x家，立案查處xx家，已結(jié)x件，罰沒x.x萬元，強(qiáng)化了全市白酒生產(chǎn)環(huán)節(jié)質(zhì)量安全監(jiān)管。
    (四)加強(qiáng)行政執(zhí)法人員資格管理。積極開展執(zhí)法資格考試和辦理執(zhí)法證件工作，組織xx余個(gè)單位參加“萬人執(zhí)法資格考試”，xx人參加考試，xx人通過考試;開展xxxx年度執(zhí)法證件年審工作，申請(qǐng)驗(yàn)證xxx個(gè)，通過審驗(yàn)xxx名，另有xxx人因調(diào)離、退休等原因收回執(zhí)法證件。
    (五)加強(qiáng)行政執(zhí)法與刑事司法銜接工作。進(jìn)一步加強(qiáng)與市檢察院的聯(lián)系交流，通過加強(qiáng)信息化建設(shè)，建立健全無縫銜接工作機(jī)制，健全信息共享、案情通報(bào)制度。截止年底，各部門通過“兩法銜接”平臺(tái)移送涉嫌犯罪案件xx件，公安機(jī)關(guān)立案xx件。
    (六)加強(qiáng)行政執(zhí)法案卷評(píng)查工作。在各行政執(zhí)法部門對(duì)執(zhí)法案卷進(jìn)行全面自查自評(píng)的基礎(chǔ)上，市司法局先后調(diào)取市綜合行政執(zhí)法局、市應(yīng)急局、市市場(chǎng)監(jiān)管局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局等部門共計(jì)xx件行政處罰案卷、x件行政強(qiáng)制案卷，市行政審批局、市應(yīng)急局x個(gè)部門共計(jì)xx件行政許可案卷進(jìn)行了抽查檢查。
    (一)行政執(zhí)法“三項(xiàng)制度”需繼續(xù)加強(qiáng)。存在個(gè)別單位沒有嚴(yán)格執(zhí)行行政執(zhí)法“三項(xiàng)制度”的問題，未能全面落實(shí)行政執(zhí)法“三項(xiàng)制度”。
    (二)行政執(zhí)法監(jiān)督力度需進(jìn)一步提升。當(dāng)前行政執(zhí)法監(jiān)督法律制度、監(jiān)督體系尚需完善，全市從事執(zhí)法監(jiān)督工作人員較少，監(jiān)督手段單一，監(jiān)督方式不成體系，行政執(zhí)法監(jiān)督信息化水平有待提高。
    (一)健全完善行政執(zhí)法“三項(xiàng)制度”。按照推行行政執(zhí)法“三項(xiàng)制度”任務(wù)要求，全面梳理完善各單位行政執(zhí)法“三項(xiàng)制度”，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，細(xì)化工作措施，發(fā)揮示范帶動(dòng)，全面推進(jìn)行政執(zhí)法“三項(xiàng)制度”落地落實(shí)。
    (二)積極推進(jìn)包容審慎柔性執(zhí)法。全面推廣行政處罰“三張清單”制度，進(jìn)一步梳理完善不予處罰、減輕處罰和從輕處罰事項(xiàng)清單。加強(qiáng)社會(huì)信用體系建設(shè)，實(shí)行各行業(yè)信用分級(jí)分類監(jiān)管模式。對(duì)新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)、新模式領(lǐng)域和一般投資經(jīng)營(yíng)行為，推進(jìn)包容審慎柔性執(zhí)法，推進(jìn)柔性執(zhí)法方式多樣性，積極運(yùn)用說服教育、調(diào)解疏導(dǎo)、勸導(dǎo)示范等非強(qiáng)制手段和軟權(quán)力執(zhí)法，為市場(chǎng)主體營(yíng)造寬松的發(fā)展環(huán)境。
    (三)深化開展綜合行政執(zhí)法改革。根據(jù)《x市深化綜合行政執(zhí)法改革工作實(shí)施方案》，構(gòu)建“x+x”綜合行政執(zhí)法體系，更大范圍推行跨部門跨領(lǐng)域行政執(zhí)法，逐步實(shí)現(xiàn)“一支隊(duì)伍管執(zhí)法”，建立健全職責(zé)明確、邊界清晰、行為規(guī)范、保障有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、充滿活力的綜合執(zhí)法體制，促進(jìn)營(yíng)商環(huán)境不斷市場(chǎng)化、法治化和便利化。
    本學(xué)期的科學(xué)興趣小組活動(dòng)已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動(dòng)中，我主要指導(dǎo)學(xué)生，通過觀察周圍的一些自然事物和現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)和提出問題，并能根據(jù)問題去探尋問題的答案。
    在活動(dòng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的觀察能力、動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力和寫作水平。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
    1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了此次活動(dòng)的樂趣，所以對(duì)科技小制作的興趣更濃了。俗語(yǔ)說：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)。
    2、學(xué)生的各種能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能通過對(duì)身邊一些事物的觀察，寫出一篇科技短文，了解和掌握了許多以前在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
    3、在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。給他們創(chuàng)造合適的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一些現(xiàn)象進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的環(huán)保意識(shí)比以前也有很大的提高。
    4、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助合作的精神，當(dāng)他們遇到問題的時(shí)候，其他的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
    5、學(xué)生的觀察能力也得到了提高，遇到不明白的事情和現(xiàn)象時(shí)，會(huì)問為什么了，并想辦法去尋找問題的答案。
    在本學(xué)期的科學(xué)興趣小組活動(dòng)中更多的是收獲，但也有許多不盡人意的地方，存在很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些用過的廢紙等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)時(shí)所需要的物品準(zhǔn)備好。這些現(xiàn)象和問題，在以后的活動(dòng)中我會(huì)加以注意，努力爭(zhēng)取，把課外興趣活動(dòng)小組這項(xiàng)工作工作做得更細(xì)、更好。
    在20xx學(xué)年的科技活動(dòng)中，學(xué)?？萍寂d趣小組繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰橹饕繕?biāo)，根據(jù)教導(dǎo)處工作安排，進(jìn)行每周三一次活動(dòng)，本組實(shí)際參加學(xué)生有72人，主要地點(diǎn)放在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室?，F(xiàn)將興趣小組工作總結(jié)如下：
    能力的培養(yǎng)多在活動(dòng)中取得。課堂教學(xué)只把生動(dòng)活潑獻(xiàn)給學(xué)生是不夠的，還應(yīng)當(dāng)把時(shí)間還給學(xué)生，解放學(xué)生的感官，讓學(xué)生獲得自由之手。教師帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)校外、課內(nèi)課外開展多種有意義的活動(dòng)，其中手工制作活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)是學(xué)生探求知識(shí)、提高技能素質(zhì)的最佳形式，手的運(yùn)用促進(jìn)腦的開發(fā)，從而使未知世界變成已知世界，這就是發(fā)明和創(chuàng)造。
    在興趣小組活動(dòng)中，我們經(jīng)常利用實(shí)驗(yàn)室的器材給學(xué)生做一些教材外的實(shí)驗(yàn)，開拓學(xué)生的視野，同時(shí)讓學(xué)生也勤于動(dòng)手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨(dú)特辦法，這些辦法如果能做成實(shí)物就是發(fā)明創(chuàng)造。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情，小學(xué)生也能成為發(fā)明家。
    很多家長(zhǎng)認(rèn)為科技興趣占用了孩子的時(shí)間，可能會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，針對(duì)這一點(diǎn)，我們注意和家長(zhǎng)之間的溝通了解，讓家長(zhǎng)明白科技興趣活動(dòng)不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，而且還會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。因?yàn)榭萍紕?chuàng)新大賽這樣的項(xiàng)目需要花費(fèi)孩子們很多時(shí)間和精力，所以特別需要家長(zhǎng)的支持和關(guān)心。科技競(jìng)賽中的成功，也促進(jìn)了學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)科的熱愛，進(jìn)而促進(jìn)了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，是有百益而無一害的。
    當(dāng)然，我們清醒地認(rèn)識(shí)到自己的工作只是開了個(gè)頭，我們還需共同努力，在科技創(chuàng)新這塊充滿神秘色彩的土地上，我們才會(huì)走得更遠(yuǎn)。
    在領(lǐng)導(dǎo)們的精心關(guān)懷和教導(dǎo)、周圍同事的熱心支持和幫助下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是本職工作上，我都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲。一年來，我逐漸成熟起來，工作能力也迅速成長(zhǎng)，從一名普通的臨柜人員成長(zhǎng)為一名綜合柜員。我將立足新的本職工作，潛心鉆研新的業(yè)務(wù)技能，使自己能在新的崗位上為建行事業(yè)再多發(fā)一份光，一份熱。現(xiàn)將過去各方面的進(jìn)步總結(jié)如下：
    學(xué)則進(jìn)，不學(xué)則退。時(shí)代要求我們必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，刻苦學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中汲取工作能力，汲取前進(jìn)的動(dòng)力，汲取創(chuàng)新的活力。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能使自己在思想上、理論上、業(yè)務(wù)上真正成熟起來，更好的搞好本職工作，保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)。我的工作準(zhǔn)則就是“干一行、愛一行、精通一行、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)”，這更加使我注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針政策、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及黨的十七大報(bào)告等。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我的政治敏銳感，在具體事情面前能夠保持清醒頭腦，立場(chǎng)堅(jiān)定，處處以集體利益為重，先集體、后個(gè)人，思想逐步走向成熟。在生活中，積極向周圍領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)，使自己的交際能力不斷提高，解決、思考問題逐步走向周全。
    自工作以來，我堅(jiān)決服從組織和領(lǐng)導(dǎo)的安排，克服各種困難，勤奮工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
    (一)兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守。平時(shí)，我積極主動(dòng)地承擔(dān)起接送鈔的任務(wù)。
    在本職工作上，我覺得自己有許多需要學(xué)習(xí)需要加強(qiáng)的方面。因此，在開始工作時(shí)，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)我行相關(guān)業(yè)務(wù)操作書籍外，我還虛心的向周圍其他同事請(qǐng)教辦理業(yè)務(wù)中遇到的問題。更利用休息時(shí)間，學(xué)習(xí)其他柜臺(tái)的業(yè)務(wù)，以此使自己能盡快掌握全面的銀行業(yè)務(wù)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過平時(shí)的積累，我在調(diào)離原來的儲(chǔ)蓄柜臺(tái)，換做對(duì)公業(yè)務(wù)時(shí)，能很快的適應(yīng)新工作，大大縮減了過渡的時(shí)間。同時(shí)我也刻苦練習(xí)操作系統(tǒng)等業(yè)務(wù)技能，使自己能夠擁有為客戶提供優(yōu)質(zhì)、高效、快捷服務(wù)的本領(lǐng)?，F(xiàn)在以后的工作中，我一定要繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)虛心的像其他同事請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，使自己能盡快的適應(yīng)這個(gè)崗位，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。
    (二)把握全局觀念，積極支持、配合單位領(lǐng)導(dǎo)開展各項(xiàng)工作。
    認(rèn)真落實(shí)支行各項(xiàng)工作要求，保質(zhì)保量完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù);加強(qiáng)管理，搞好團(tuán)結(jié)，凝聚士氣;積極參與制訂各項(xiàng)計(jì)劃和規(guī)劃，搞好分析和預(yù)測(cè)，合理建議，準(zhǔn)確決策，促使我行各項(xiàng)業(yè)務(wù)健康、持續(xù)、快速的發(fā)展。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，充分發(fā)揮龍頭柜員的作用。首先是要合理安排臨柜人員現(xiàn)金業(yè)務(wù)，充份調(diào)動(dòng)各員工的工作積極性，建立“分工明確、權(quán)責(zé)一致”的崗位責(zé)任制和工作質(zhì)量考核制。創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，組織內(nèi)部員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、規(guī)章制度、政策法規(guī)等，開展多種形式的崗位練兵，提高內(nèi)部員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    (三)突出抓好業(yè)務(wù)規(guī)范操作和各項(xiàng)內(nèi)控管理措施的檢查落實(shí)。
    銀行結(jié)算業(yè)務(wù)是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的部位，結(jié)算業(yè)務(wù)的內(nèi)控建設(shè)應(yīng)該被擺在極為重要的位置。從規(guī)范結(jié)算業(yè)務(wù)的柜面操作與加強(qiáng)管理兩方面入手，做好龍頭柜員即時(shí)、定期和不定期的自查，努力消除各種風(fēng)險(xiǎn)隱患，確保將結(jié)算部位風(fēng)險(xiǎn)降到最低限度。抓好重點(diǎn)業(yè)務(wù)、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)時(shí)段的自律監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問題立即督促糾正，并積極配合上級(jí)主管部門的監(jiān)管輔導(dǎo)。
    (四)提升服務(wù)理念，全面提高規(guī)范化服務(wù)水平。
    服務(wù)是銀行的生命線。每位員工都贊同這個(gè)理念，每一位員工都認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，促進(jìn)服務(wù)的深層次、高水平、全方位發(fā)展，增強(qiáng)我行在同業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)力。規(guī)范化服務(wù)這也是積極營(yíng)銷的一個(gè)表現(xiàn)。提高了服務(wù)質(zhì)量，可以為客戶提供比其它銀行更加優(yōu)質(zhì)和更具特色的服務(wù)，由此我們就可以保持良好的客戶資源。
    過去的一年，自己雖然做了大量辛勤的工作，取得了一定的成績(jī)，但離一個(gè)優(yōu)秀的銀行從業(yè)人員的要求還有一定差距。在今后的工作中我將進(jìn)一步改進(jìn)方法，克服自身的缺點(diǎn)，充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)和自己的主觀能動(dòng)性和工作積極性，正確處理各種矛盾，協(xié)調(diào)好各個(gè)方面關(guān)系，提高水平，把各方面的工作干得更好，為建行事業(yè)的發(fā)展最大限度的發(fā)揮自己的潛能。
    連日來，為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，**生態(tài)環(huán)境局把疫情防控工作作為當(dāng)前最突出、最關(guān)鍵、最重要的工作來抓，全面部署、科學(xué)安排，精準(zhǔn)施策，精心推進(jìn)，扎實(shí)做好生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域疫情應(yīng)對(duì)處置各項(xiàng)工作，以實(shí)際行動(dòng)參與疫情防控狙擊戰(zhàn)。
    快建抗擊舉措，凝聚全員力氣。認(rèn)真、全面、精準(zhǔn)制訂下發(fā)了《關(guān)于扎實(shí)開展全縣應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎環(huán)保專項(xiàng)執(zhí)法檢查的一級(jí)緊急通知》，要求全局上下立即組織對(duì)本轄區(qū)內(nèi)涉及醫(yī)療廢水處理廢物收集、運(yùn)輸、貯存、處置的單位，以及涉及新型冠狀病毒感染的肺炎收治醫(yī)院和所有設(shè)有發(fā)熱門診的醫(yī)療機(jī)構(gòu)信息、涉及新型冠狀病毒檢測(cè)的疾控中心等醫(yī)療機(jī)構(gòu)的檢查，切實(shí)履行監(jiān)管職責(zé)。同時(shí)要求加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)，提醒每一名現(xiàn)場(chǎng)檢查人員做好個(gè)人防護(hù)，檢查結(jié)束要及時(shí)清洗、消毒，預(yù)防感染。購(gòu)買應(yīng)急防化服發(fā)放給一線人員用于檢查時(shí)防護(hù)。
    搭建組織架構(gòu)，充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)力量。作為疫情防控成員單位，第一時(shí)間成立了成立了以黨組成員，各科室、執(zhí)法大隊(duì)、環(huán)境監(jiān)測(cè)中心組成的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，建立完善疫情專項(xiàng)防控、信息報(bào)送、協(xié)調(diào)溝通、工作預(yù)案、排查預(yù)警等制度，迅速組織開展新型冠狀病毒感染肺炎的防控工作，并隨時(shí)應(yīng)對(duì)環(huán)境污染突發(fā)狀況，進(jìn)行多次、重點(diǎn)部署。
    一年級(jí)周工作總結(jié)參考篇八
    新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的本事，并把這種本事的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我們始終采用整體——感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不一樣資料精心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既簡(jiǎn)便地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了本事。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
    一年級(jí)周工作總結(jié)參考篇九
    教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)任二（1）班的班主任。能擔(dān)任班主任工作，我感到光榮的同時(shí)，也覺得身上的擔(dān)子不輕。我時(shí)刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅(jiān)持我?！敖虝瞬⒅兀藘?yōu)先”的教育理念。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開展班級(jí)管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點(diǎn)滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：
    1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。
    2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的x象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
    3、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
    競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力，只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：
    1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn)，班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何。
    2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)x。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
    3、建立互助組：以互助小組、1+1小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
    我班有位同學(xué)叫鄒麗莉，成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，但其由于家庭的種.種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差，曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng)，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映，她有過激的行為，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突，老師處理時(shí)，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，非常敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實(shí)在受不了了。
    我一見不妙，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心。我又回到教室，問清了事情的x原來，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格，我們應(yīng)該顧及別人的感受，將心比心，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們?cè)谒媲耙貏e小心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開始比較累，后來氣憤慢慢緩和。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊?！睕]想到她點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進(jìn)步。
    一年級(jí)周工作總結(jié)參考篇十
    1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)新課程改革標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。
    2、上課。
    (1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選取學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)潛力。之后，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，構(gòu)成潛力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。
    (2)及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。因此，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施十分適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
    (3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，構(gòu)成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)構(gòu)成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既構(gòu)成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐帶給了可能。
    3、批改作業(yè)。
    針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批，指出個(gè)性問題，群眾訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析潛力。學(xué)生訂正之后，補(bǔ)給優(yōu)秀，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改善教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。
    4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
    對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
    一年級(jí)周工作總結(jié)參考篇十一
    家訪是維系教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，在學(xué)校教育中起著不可替代的重要作用。
    今年我擔(dān)任一年級(jí)的教學(xué)工作，剛開學(xué)我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常“好動(dòng)”的男生，名叫樂樂，他的“多動(dòng)”不是一般地“多動(dòng)”，是每分每秒都在動(dòng)的那種，這樣下去，無疑影響學(xué)習(xí)效果。我為此非常擔(dān)憂，希望能與他的家長(zhǎng)進(jìn)行一番溝通。開學(xué)第三天，我特地把樂樂留下來，想請(qǐng)他的家長(zhǎng)來接，順便可以當(dāng)面和他的家長(zhǎng)聊聊?？墒牵业攘撕芫?，終于來了個(gè)老爺爺，我以為是樂樂的爺爺，就說：“您是樂樂的爺爺吧，你們樂樂好像比較多動(dòng)，都不愿意聽，希望家長(zhǎng)可以多教育、多督促?！睒窐返摹盃敔敗壁s緊說：“好的，我會(huì)跟他的爸爸媽媽說的。”接著他們就回家了。
    但是，接下來的幾天，我發(fā)現(xiàn)樂樂的情形完全沒有好轉(zhuǎn)，上課仍舊不聽，做自己的事情，下課就是出去玩，作業(yè)不做，人都找不到。我想：這樣下去肯定不行的啊！我一定要再去了解一下情況，他之所以目無紀(jì)律，好動(dòng)貪玩，估計(jì)還是與家庭環(huán)境有很大的關(guān)系。因此，在一天下班后，我?guī)е鴺窐坊厮伊恕?BR>    到樂樂家后，樂樂的“爺爺”很熱情地接待了我，我們一起聊了會(huì)。通過閑聊，我終于知道，原來我一直以為來接樂樂的是他爺爺，現(xiàn)在才知道不是，他爺爺癱瘓?jiān)诖?，那個(gè)是他的太爺爺。樂樂的爸爸媽媽在樂樂三歲的時(shí)候就離婚了，他爸爸又結(jié)婚了，不久前剛生了一個(gè)小弟弟，平時(shí)樂樂也不跟爸爸一起住，全是太爺爺和太奶奶在接送，所以他從記事起就沒有享受過正常孩子應(yīng)有的父愛和母愛關(guān)懷。我一想，原來是這樣啊，樂樂平時(shí)的行為只是想要獲得大家的關(guān)注，他也缺少母愛，因此，在接下來的教學(xué)工作中，我制定了一系列的計(jì)劃。
    老師和家長(zhǎng)之間多溝通、多交流。老師在學(xué)校里抓住一切機(jī)會(huì)，教育學(xué)生要珍惜時(shí)間，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，如搞衛(wèi)生很積極、愛幫助同學(xué)等，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他，讓他知道自己的價(jià)值。家長(zhǎng)幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間的合理安排，并按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，提高學(xué)生的自控能力。
    在后來的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)樂樂有了很大的改善，上課知道聽講了，下課知道寫作業(yè)了，能幫助老師做事情了，自控能力有所提高了。
    其實(shí)小家伙本質(zhì)并不壞，只是沒有人對(duì)他進(jìn)行正確的引導(dǎo)和系統(tǒng)的培育。我下定決心，以后會(huì)像對(duì)自己的孩子一樣多給他一份關(guān)心、耐心和細(xì)心。讓他在班級(jí)這個(gè)大家庭里享受家的溫暖，健康的快樂地茁壯成長(zhǎng)。
    一年級(jí)周工作總結(jié)參考篇十二
    1、李威麟家長(zhǎng)：威麟，爸爸知道你長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)你其實(shí)也明白很多道理了，但希望你能夠做到對(duì)的方面父母會(huì)表?yè)P(yáng)，但錯(cuò)的時(shí)候要虛心接受別人的批評(píng)，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，但要做到知錯(cuò)能改采石浩孩子，才能有進(jìn)步，爸爸相信你能做到這一點(diǎn)。期望新的一年有更大進(jìn)步。
    2、我們發(fā)現(xiàn)這學(xué)期xxx的變化確實(shí)不少，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導(dǎo)下，畫畫等技能方面比以前進(jìn)步了，家里感到很高興。當(dāng)然在家里的表現(xiàn)比學(xué)校里淘氣些，但相信在老師和家長(zhǎng)的協(xié)同教育下將會(huì)變得更懂事，變得越來越讓人喜愛。
    3、彭薇家長(zhǎng)：你的性格比較內(nèi)向，不能夠和同學(xué)好好交流，總愛把心事藏在心中。缺乏自信心。希望你能夠改掉這個(gè)缺點(diǎn)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，鍛煉好身體，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人！
    4、謝謝老師給予xxx這么高的評(píng)價(jià)，這學(xué)期 xxx在老師的幫助指導(dǎo)下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破。老師們精心準(zhǔn)備的各項(xiàng)活動(dòng)中，孩子的手腦協(xié)調(diào)能力也提高了，表達(dá)能力也進(jìn)步了不少，衷心感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和鼓勵(lì)，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進(jìn)步。
    5、xxx這學(xué)期確實(shí)取得了一定的進(jìn)步，如畫畫，英語(yǔ)，作為家長(zhǎng)感到很欣慰，成績(jī)的背后有老師的付出，在這里我們誠(chéng)心誠(chéng)意的謝謝老師。陽(yáng)陽(yáng)最讓我頭疼的是生活習(xí)慣不好，有一點(diǎn)小頑皮，是個(gè)雙重性格的孩子，有時(shí)候表現(xiàn)的很活潑，有時(shí)候又很靦腆，我希望在下學(xué)期老師能針對(duì)這些，對(duì)xxx要求嚴(yán)格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。
    6、陳柯葦家長(zhǎng)：你是個(gè)講文明，懂禮貌的孩子。但是學(xué)習(xí)不夠努力認(rèn)真，希望你以后注意學(xué)習(xí)方法同時(shí)用心一些，爭(zhēng)取各學(xué)科都有較大進(jìn)步，你一定可以做到的！
    7、曾深遠(yuǎn)家長(zhǎng)：曾深遠(yuǎn)的自主性較差，總管不住自己去犯一些小錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)也很難靜下心來，積極性不夠，經(jīng)常應(yīng)付了事，希望新的一年改掉這些毛病，從各方面提高自己，期待你的進(jìn)步！
    8、xxx很喜歡畫畫，并且表現(xiàn)出濃厚的興趣，這一點(diǎn)作為父母我們能欣慰的感覺到，在老師的培養(yǎng)下，哲哲變得懂事了，會(huì)主動(dòng)幫助我們，遵守常規(guī)，講究衛(wèi)生，我們希望在下學(xué)期老師們更加嚴(yán)格要求哲哲，她做事缺乏點(diǎn)持久性，處在“趕著走”的狀態(tài)，期待老師們幫助她，讓她更棒，祝：新年快樂。
    9、xxx這學(xué)期在老師的辛勤教育下，各方面有長(zhǎng)足進(jìn)步，但由于我們對(duì)孩子的培養(yǎng)全面性認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致他在某些方面的缺點(diǎn)一直沒有得到改正。以后我們一定會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)和老師的交流和溝通，加強(qiáng)孩子的教育和引導(dǎo)，努力改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成好性格。
    10、以前性格內(nèi)向的她從不愛講話，自從上了小學(xué)性格開朗了很多，吃飯也比以前進(jìn)步了很多，這都要感謝老師的培養(yǎng)，希望以后有更加努力的表現(xiàn)。一切的成長(zhǎng)離不開家庭心的感激；一切的成長(zhǎng)離不開老師的培養(yǎng)，慢慢的，你們的教育家長(zhǎng)會(huì)接受，社會(huì)會(huì)認(rèn)可，謝謝。
    11、陸燕家長(zhǎng)：陸燕重禮貌，講文明，樂于助人，尊老愛幼，旗為自己制定了每天學(xué)習(xí)，作息等計(jì)劃，并能持之以恒的落實(shí)。在家很聽話，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)較前有進(jìn)步，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，煩請(qǐng)尊敬的老師們?nèi)蘸蠖喽嗉恼Z(yǔ)指教和幫助，不勝感激！
    12、xxx在老師的培養(yǎng)教育下各方面比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，能與老師和同學(xué)們和睦，友愛相處，在家是個(gè)很懂事，愛勞動(dòng)的好孩子，一直是媽媽的好幫手。在新的一年中，希望老師們能繼續(xù)多多啟發(fā)媛媛，讓她更自信，大膽的表現(xiàn)自己。
    13、周啟龍家長(zhǎng)：這個(gè)學(xué)期你的學(xué)習(xí)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，媽媽希望你在新的學(xué)期里能改掉課堂上的一些毛病，認(rèn)真聽老師講課，認(rèn)真完成各科作業(yè)。老師和同學(xué)們會(huì)更加喜歡你的。
    14、肖濼家長(zhǎng)：兒子：你懂事，有責(zé)任心，爸媽都感到很欣慰。但你的脾氣有時(shí)太過于固執(zhí)，在新的一年里，爸媽希望能夠你多改正你的缺點(diǎn)，發(fā)揮你的優(yōu)點(diǎn)而努力！
    15、黃潤(rùn)鈺家長(zhǎng)：本學(xué)期，小孩還是有點(diǎn)貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)也還是有波動(dòng)?？上驳氖牵合埠米钥啬芰υ谥鸩教岣?，我們看到他在進(jìn)步。期望在老師及家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，后邊他能穩(wěn)定并提高成績(jī)。
    16、楊庭駿家長(zhǎng)：你喜歡讀歷史故事，這非常好，有助于你獲取更廣泛的文化知識(shí)。你小學(xué)的五年就像歷史一樣即將被翻過，希望在新學(xué)期你能書寫自己嶄新的一夜。細(xì)心，認(rèn)真是使你進(jìn)步的好幫手，不信？你好好試試看！
    17、孩子能健康的成長(zhǎng)我們就很高興了，我們一定會(huì)配合老師，讓孩子取得更大的進(jìn)步。這學(xué)期能夠逐漸改掉怕生，能夠獨(dú)立面對(duì)新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能獨(dú)立面對(duì)，希望老師能和我們一起幫助她解決這方面的問題。
    18、黃鈺家長(zhǎng)：聰明，生活獨(dú)立性強(qiáng)。愛看書，但注重的是數(shù)量。看書質(zhì)量不太高。對(duì)新鮮事物有激情，熱情，要是做事情能夠持之以恒會(huì)更好！
    19、高思琪家長(zhǎng)：新的一年開始了，希望你也能從零開始，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練，相信你能取得更好的成績(jī)。
    一年級(jí)周工作總結(jié)參考篇十三
    你遇事反應(yīng)快，說話能力強(qiáng)，聰明好學(xué)，同學(xué)和睦，為人大方，同學(xué)們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲?？墒悄闵险n注意力不集中，愛做小動(dòng)作，不想超越人家。今后老師希望你鼓足勁，拼一拼，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
    “孩子，你辛苦了!”我知道你一直很努力地去干每一件事。雖然還沒有一位同學(xué)為你喝彩過，但老師一直在關(guān)注你。課堂是乏味的，但你卻總是挺直腰板，從足每個(gè)40分鐘。這真是讓老師感動(dòng)。所以我要說，你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。如果能到小朋友中間去，你會(huì)學(xué)到許許多多，你會(huì)進(jìn)步得讓大家吃驚。試一試吧!
    在你身邊有兩個(gè)形影不離的小伙伴：“聰明”和“調(diào)皮”?！奥斆鳌币颉罢{(diào)皮”的搗亂而少了很多。是啊，上課坐不住，聽不見課，還怎么聰明呢?希望下學(xué)期你能主動(dòng)趕走這個(gè)“小調(diào)皮”，變得更聰明!
    學(xué)生姓名
    你聰明活潑，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè);尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，是同學(xué)的好伙伴，老師的好學(xué)生!但是，要成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生，要在德、智、體、美、勞各方面做到同步發(fā)展特別是勞動(dòng)方面，要爭(zhēng)取進(jìn)步。
    文靜內(nèi)向的你，平時(shí)低聲細(xì)語(yǔ)，不愛發(fā)言，卻一貫尊師守紀(jì)，勞動(dòng)積極，學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)穩(wěn)定。那一筆一畫的字跡，溫文爾雅的神情，說明你是個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)的孩子。老師希望你能抓住機(jī)會(huì)，大膽鍛煉自己。
    你是一個(gè)活潑、懂事的女孩，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，你寫的字越來越好看了，課堂上也能看到你勇敢舉起的小手。只是，你在學(xué)習(xí)上還缺少一份鉆勁。希望你能嚴(yán)格要求自己，多下苦功，這樣才能取得令人滿意的成績(jī)。
    平時(shí)不愛開口的你，尊敬老師，樂于助人，能按時(shí)完成作業(yè)，在學(xué)校一直給人一種內(nèi)向、膽小的印象。課堂上，你總是安安靜靜地坐著，發(fā)言聲音很細(xì)小，說明你還不夠自信。希望你抓住機(jī)會(huì)，大膽鍛煉自己。
    你是一個(gè)特別有才華的孩子，在學(xué)習(xí)上，你能積極思考，開動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，每次作業(yè)書寫工整，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。老師希望你以后寫字時(shí)更認(rèn)真、細(xì)致一點(diǎn)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
    你文靜、懂事、愛學(xué)習(xí)、上進(jìn)心強(qiáng)，平時(shí)尊敬師長(zhǎng)，樂于助人，觀察事物很仔細(xì)，上課專心聽講，作業(yè)按時(shí)完成，寫得字非常漂亮。老師希望在下學(xué)期的課堂上，你能大膽發(fā)言，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
    你是一個(gè)天真可愛的孩子，有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心。你尊敬老師，與同學(xué)和睦相處?？墒抢蠋煱l(fā)現(xiàn)你一遇到挫折，就會(huì)“哭鼻子”。過了年，你又大一歲了，希望你變得勇敢一點(diǎn)，課堂上要大膽舉手發(fā)言，讓自己變得更加自信!
    學(xué)生姓名 朱 果。
    你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小女孩，有一雙漂亮的大眼睛，真討人喜歡。你喜歡幫助老師做事情，熱愛勞動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。你上課積極舉手發(fā)言，課堂練習(xí)完成得很好，識(shí)字能力強(qiáng)。老師希望你以后在學(xué)習(xí)中再認(rèn)真仔細(xì)一點(diǎn)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
    你是一個(gè)有個(gè)性的小女孩，你尊敬老師，常常幫老師做事。一學(xué)期來，你逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣也慢慢養(yǎng)成了，課堂上能安靜聽講，有時(shí)還會(huì)舉手發(fā)言。但是你的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)耘f不理想。因?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)上缺少一份鉆勁。希望你能嚴(yán)格要求自己。因?yàn)橹挥星趭^，才能取得令人滿意的成績(jī)。
    你文靜、樸實(shí)、勤懇，平時(shí)總是帶著甜甜的笑容。對(duì)待學(xué)習(xí)，你一絲不茍;課堂練習(xí)按時(shí)完成，可是正確率不高。希望你在今后的學(xué)習(xí)中，不懂就問，課堂上要大膽發(fā)言。老師期待著你的進(jìn)步!加油!
    無論什么時(shí)候都能看見你專注的目光、端坐的身姿。那頻頻舉起的小手，說明你是那么的好學(xué)上進(jìn)。讓老師高興的是：你寫的字進(jìn)步非常大!希望你以后在學(xué)習(xí)方面再花一點(diǎn)心思，不要粗心大意!
    一年級(jí)周工作總結(jié)參考篇十四
    1、思荷你的乖巧讓老師們心疼。你從來不違反課堂紀(jì)律，總是乖乖的聽老師講課；你從來不跟同學(xué)們鬧矛盾，不論遇到什么，你總是莞爾一笑；你的學(xué)習(xí)從不用老師擔(dān)心，作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真，成績(jī)自然也不會(huì)落后。太乖太乖！老師們甚至希望你調(diào)皮一些喲！真心期盼你更活潑，在校園生活中揮灑你的童真、展開你的笑顏。
    2、揚(yáng)子你是一個(gè)很乖巧的孩子，很能親近人，老師很喜歡。學(xué)習(xí)也比較努力，上課時(shí)能專心聽講，能大聲回答老師的提問，很多時(shí)候，能有自己獨(dú)到的見解。這是非常難得的，你一定要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)喲。只是作為女孩子，你比較嬌氣，愛哭可不是什么優(yōu)點(diǎn)，一定要改掉喲。老師喜歡勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué)呢！
    3、嘉駿你能與同學(xué)們打成一片，大家喜歡你；你的作業(yè)從不欠交，大家很欣賞你；你得到的紅花也很多很多，足以證明你的優(yōu)秀。你在學(xué)校的表現(xiàn)總是讓老師們滿意，讓家長(zhǎng)放心。所以，你很榮幸地加入了少先隊(duì)這個(gè)光榮的組織，老師希望你今后能更好地學(xué)習(xí)，更好地表現(xiàn)。把上課偶爾分心、偶爾講話的毛病改掉。好嗎？老師們拭目以待喲！
    4、子厚你的可愛吸引了老師，雖是男孩子，但你的身上還有些女孩子的害羞；你從來不違反學(xué)校紀(jì)律，從不用老師操心你的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)更是經(jīng)常能拿滿分。你也從不和同學(xué)們鬧不愉快，更不會(huì)惹老師生氣。如此乖巧的男孩子，我看不多見喲！希望你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)也像數(shù)學(xué)那么棒喲！不然，李老師會(huì)非常愧疚的呢！
    5、信宇你很單純，也很可愛。雖然個(gè)子比較大，但你從來不欺負(fù)其他同學(xué)；你有點(diǎn)調(diào)皮，但你不屬于那種有壞心眼的孩子；你學(xué)習(xí)不是很突出，但你一直在努力，也確實(shí)有明顯的進(jìn)步。這些都是難得的優(yōu)點(diǎn)，希望你好好珍惜。今后，學(xué)習(xí)要更上心些，自己能做好的事情決不讓別人代替。只有這樣，你才能成為學(xué)習(xí)的小主人喲。
    一年級(jí)周工作總結(jié)參考篇十五
    時(shí)光荏苒，一學(xué)期說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短。所謂長(zhǎng)，它足以使一個(gè)初入職場(chǎng)的新人成長(zhǎng)為一個(gè)井井有條的老師；所謂短，不經(jīng)意間，一學(xué)期的收獲便沉淀于心，是我受益匪淺。
    本學(xué)年，我擔(dān)任一年級(jí)（1）班和一年級(jí)（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一年級(jí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單基礎(chǔ)，但教法卻要靈活易懂，更要淺入淺出，讓孩子們從心里愿于接受，樂于學(xué)習(xí)，并且可以熟練的應(yīng)用于生活之中。
    教學(xué)有法，但無定法。對(duì)于“有法”，這學(xué)期我最深的體會(huì)就是一定要備好課。古語(yǔ)有云：不打無準(zhǔn)備之仗。備課便是如此，這不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的寫寫教案，順順知識(shí)點(diǎn)，我認(rèn)為除此之外，最重要的就是對(duì)學(xué)生課堂反應(yīng)的預(yù)設(shè)。一節(jié)課，何處難掌握，何處易混淆弄錯(cuò)，這些往往會(huì)讓人頭疼，可是我們也可以反過來，利用這些“知識(shí)敏感點(diǎn)”來創(chuàng)造課堂的“碰撞點(diǎn)”，使黑白的重難點(diǎn)穿上精彩的外衣再深刻于學(xué)生的腦海之中，進(jìn)而達(dá)到備課時(shí)預(yù)期的目的。例如《認(rèn)識(shí)鐘表》一課，整時(shí)的練習(xí)總是乏味平淡的，但這卻是這節(jié)課的重點(diǎn)，為了讓學(xué)生快樂的自主練習(xí)，我便加入了“小豬與小狗”生活中的對(duì)話情景，相同的時(shí)間不同的做法，不僅讓學(xué)生積極地參與課堂，掌握了知識(shí)，更讓他們有了珍惜時(shí)間的意識(shí)。預(yù)設(shè)讓我的課堂更加的多彩，也讓我嘗到了備課的甜頭。
    教學(xué)要遵循方法，但在我的班主任工作上，我卻深信“無定法”。
    班里有63個(gè)孩子，也就是63種思想，讓他們碰撞起來，必定是“驚天動(dòng)地”。開學(xué)伊始，面對(duì)63個(gè)奶娃娃，著實(shí)讓我手忙腳亂，慢慢地，從忙亂中我給自己定下了“一低一高”的標(biāo)準(zhǔn)。低，便是放低身態(tài)，適時(shí)的彎下身來，不做高高在上的古板夫子，而是做一個(gè)溫暖可依靠的長(zhǎng)者，低下頭來，孩子便不會(huì)一味沉默，低下身來，便能使學(xué)生喜歡圍繞在我的身旁，讓我每一個(gè)平淡無奇的工作日染上63筆鮮艷的色彩。
    自己比較，若覺得自己各方面表現(xiàn)都非常好，便可自主參與班里“本周明星”的評(píng)比，再由全班舉手表決，眾望所歸的學(xué)生姓名便可寫在黑板上，成為全班人學(xué)習(xí)的榜樣。其次，便是下一周的要求，從桌凳擺放，輪流值日到大組回答問題積極性評(píng)比，孩子們一次比一次完成的好，而周日的班會(huì)也成為了孩子們最喜歡的集體活動(dòng)之一。
    有人說：時(shí)間可以帶走一切，卻獨(dú)獨(dú)帶不走感情。朝夕相處間，我見證了兩個(gè)班級(jí)孩子們的成長(zhǎng)，由初離家的手足無措到游刃有余的生活在這個(gè)校園，從一張張怯怯的小臉到向日葵般盛開的笑顏，我真心的為孩子們開心。這一學(xué)期，由于教兩個(gè)班，在很多事情上都會(huì)應(yīng)接不暇，在此我要感謝閆老師和麻明姬老師對(duì)我的包涵和照顧，最后，在新年來臨之際，給在座的所有老師拜個(gè)早年，祝大家新春快樂，萬事如意！
    一年級(jí)周工作總結(jié)參考篇十六
    1、 大大咧咧的你,尊敬老師,熱愛集體,特別欣賞你踏步的樣子,真像一個(gè)運(yùn)動(dòng)員!下學(xué)期來,你的字也有了很大進(jìn)步.希望你進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,做事所動(dòng)腦,不毛糙,培養(yǎng)條理性,讓好習(xí)慣成為你學(xué)習(xí)、生活上的好伙伴。
    2、 你尊敬老師，與同學(xué)和睦相處，能按時(shí)完成作業(yè)，見人總是一臉憨笑。只是對(duì)自己要求不高，有些安于現(xiàn)狀，“不滿足是向上的車輪”，望嚴(yán)格要求自己，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣，作業(yè)不馬虎，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的小主人。
    3、 你尊敬師長(zhǎng)，頭腦聰明，能寫一手整潔優(yōu)美的鉛筆字，且持之以恒，真讓人佩服！只是太悶了，總看不見你舉起的小手。希望你上課多動(dòng)口，專心聽，在學(xué)習(xí)上再主動(dòng)些，在各方面更上一層樓！
    4、 一向不愛發(fā)言的你終于能高高地舉起小手了，真讓人高興！文弱溫和的男孩，你的作業(yè)總是那么工整剛勁，為什么性格不剛強(qiáng)一點(diǎn)呢？望今后你能克服依賴性，學(xué)會(huì)自護(hù)自立，上課坐端正，做勇敢的小男子漢！
    5、 你是個(gè)尊師聽話的小朋友，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，上課聽講專注，大家都很喜歡和你交往。曾有一段時(shí)間你的字寫得很漂亮，可現(xiàn)在又有回落?！皩W(xué)貴有恒”，如果你能堅(jiān)持不懈地努力，上課多動(dòng)腦筋，一定會(huì)非常出色！
    6、 特別喜歡你——尊師有禮，聰明大方的孩子，你關(guān)心集體，勞動(dòng)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)用心，待人熱情，很容易與人接近。如果上課發(fā)言再積極一點(diǎn)，把字寫認(rèn)真，你一定會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
    7、 你聰明過人，在數(shù)學(xué)方面有較高天賦，上課能專心聽講，積極動(dòng)腦，是個(gè)非常要強(qiáng)的孩子?？蓯鄣摹八偎阈∩裢蓖闩Ω牡粝抡n打鬧的壞習(xí)慣，相信自信的你一定會(huì)更加出類拔萃！
    8、 在班上你個(gè)頭最高，也是最能吃苦的一個(gè)。你的憨厚、好學(xué)、懂事、任勞任怨，都深深印在老師心中。尊師上進(jìn)的男孩，如果能上課坐端正，努力鍛煉自己的表達(dá)能力，多參與班級(jí)活動(dòng)，就會(huì)贏得更多人的贊賞。
    9、 你是個(gè)尊師守紀(jì)，誠(chéng)實(shí)善良的男孩，對(duì)人有禮貌，能熱心為集體出力，提別是上課聽講認(rèn)真，發(fā)言積極，作業(yè)書寫上進(jìn)步也很明顯。望你進(jìn)一步把字寫端正，刻苦學(xué)習(xí)，在新的一年里，以更優(yōu)秀的成績(jī)向老師、家長(zhǎng)匯報(bào)！
    10、就如你的名字一樣，你顯得那么文靜內(nèi)向，平時(shí)低聲細(xì)語(yǔ)，不愛發(fā)言，卻一貫尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)比較穩(wěn)定，一筆一畫的字跡，溫文爾雅的神情，說明你是個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)的孩子。繼續(xù)努力，大膽鍛煉自己，爭(zhēng)做德、智、體全面發(fā)展的三好學(xué)生。
    11、“守紀(jì)”二字就是你的代名詞，無論什么時(shí)候都能看見你專注的目光，端坐的身姿，那頻頻舉起的小手，告訴我你的好學(xué)上進(jìn)，那彬彬有禮的問候，告訴我你的乖巧懂事。如果能改掉你唯一的缺點(diǎn)——書寫不端正，那在老師心目中你將更加完美。
    12、在我班男生中，你是最認(rèn)真，最守紀(jì)，最像男子漢的一個(gè)！你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，工作負(fù)責(zé)，積極上進(jìn)，有一定管理能力，圍棋也下得非常漂亮。男孩子們以你為榮。如果能把字練好，你會(huì)更加令人欽佩！
    13、你本性聰明，頑皮好動(dòng)，反應(yīng)靈活，上課發(fā)言很積極有比較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，特別是在你受傷的一段時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)出來的堅(jiān)強(qiáng)、懂事，真讓人感動(dòng)。如果你上課時(shí)能管好自己的口和手，克服隨意性，下課不打鬧，堅(jiān)持下去，你將進(jìn)步得更快。
    一年級(jí)周工作總結(jié)參考篇十七
    你真不愧是我們班的好班委，你的穩(wěn)重、認(rèn)真是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。你認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度更是其他班干部所要學(xué)習(xí)的。同學(xué)們是那樣的喜歡你，佩服你，信任你！每次看到你整潔的作業(yè)本，老師的心情也舒暢了不少。在班級(jí)后面的展示欄，每次都能看到你在貼蘋果商標(biāo)。老師希望你能發(fā)揮你的優(yōu)點(diǎn)，成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
    你是一個(gè)非常聰明、懂事的孩子，總是高高興興地接受老師交待給你的任務(wù)，上課坐得是那么的端正，發(fā)言是那么的積極，又很體貼人?？涩F(xiàn)在你有點(diǎn)變了，上課也放松了對(duì)自己的要求，這樣的圣孟老師可不喜歡。希望你能找回開學(xué)初的圣孟！老師就特別喜歡你在課堂上那好問的脾氣！
    你是一個(gè)聰明、漂亮的女孩子?？偸悄貛屯瑢W(xué)掃地，干這干那，可積極了，老師看了真的很喜歡你。如果你能把這種勞動(dòng)熱情用在學(xué)習(xí)上，平時(shí)按時(shí)完成作業(yè)，每天把教過的課文讀一讀，你學(xué)習(xí)也一定會(huì)進(jìn)步很快的。因?yàn)槟闶莻€(gè)聰明的孩子。到那時(shí)，老師就會(huì)更喜歡你了！
    你終于比以前有了很大的進(jìn)步，這讓老師感到十分欣慰。你不知道，當(dāng)你不專心學(xué)習(xí)時(shí)，老師和你的親人多么的焦急呀！無論何時(shí)，你都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，現(xiàn)在的你，老師多么喜歡呀！你愿意繼續(xù)努力，取得更大的進(jìn)步嗎？ 你是一個(gè)樸實(shí)、天真、可愛的孩子，平時(shí)總是任勞任怨，默默地做事。你的自覺性很強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦，成績(jī)非常好。你還一個(gè)具有舞蹈素質(zhì)的孩子，也是我們班里出了名的小畫家。對(duì)待值日工作總是很主動(dòng)。希望能加倍努力，更上一個(gè)臺(tái)階。
    你基本能遵守學(xué)校的規(guī)章制度。你上課不能認(rèn)真聽講，這是你成績(jī)不理想的原因，希今后能認(rèn)真聽講，課后按時(shí)完成作業(yè)。你愛好體育，積極參加各項(xiàng)體育鍛煉。你踏實(shí)肯干，每次勞動(dòng)都可以看到你任勞任怨的身影。
    你是善良、樸實(shí)、懂事而又認(rèn)真的女孩，做事一貫認(rèn)真，經(jīng)常幫助同學(xué)排憂解難。課上，你思維敏捷，積極回答問題，受到各科老師的好評(píng)；課下，你愛好廣泛，勤學(xué)苦練。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你是班級(jí)和學(xué)校的驕傲，總是用優(yōu)異的成績(jī)向老師和同學(xué)們報(bào)喜。你是我們班里出了名的小畫家。
    上課不能認(rèn)真聽講，作業(yè)也不能按時(shí)完成。你上課不能認(rèn)真聽講，這是你成績(jī)不理想的原因，希今后能認(rèn)真聽講，課后按時(shí)完成作業(yè)。你愛好體育，積極參加各項(xiàng)體育鍛煉。你不夠重視勞動(dòng)，未能按時(shí)完成日常的值日工作，態(tài)度較馬虎。希今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步!
    上課不能認(rèn)真聽講，作業(yè)也不能按時(shí)完成。你是一個(gè)很聰明的孩子，其他方面表現(xiàn)很好，就是學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上。在體育上，你一定要加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，消滅體育成績(jī)不及格的現(xiàn)象。
    你誠(chéng)實(shí)、熱情，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。你對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課能夠?qū)Ｐ穆犞v,課后能認(rèn)真完成作業(yè)。你是咱們班的運(yùn)動(dòng)健將，經(jīng)常為我班爭(zhēng)光。勞動(dòng)時(shí)，總表現(xiàn)得很積極。
    上課不能認(rèn)真聽講，作業(yè)也不能按時(shí)完成。你是一個(gè)很老實(shí)的孩子，其他方面表現(xiàn)很好，就是學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上。在體育上，你一定要加強(qiáng)鍛煉，加大運(yùn)動(dòng)量，增強(qiáng)體質(zhì)，消滅體育成績(jī)不及格的現(xiàn)象。勞動(dòng)時(shí)，總表現(xiàn)得很積極!
    一年級(jí)周工作總結(jié)參考篇十八
    一學(xué)期以來，初一年級(jí)組在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，積極認(rèn)真地完成了本學(xué)期學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù)。半年來，我們初一年級(jí)組的全體教師相互尊重、相互團(tuán)結(jié)，平時(shí)將"學(xué)校利益為重，學(xué)生成長(zhǎng)為重"牢記心頭，始終將學(xué)校工作放在首位，各位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神，充分體現(xiàn)出了全體初一教師的優(yōu)秀素質(zhì)。為更好地開展以后的工作，減少今后工作中的失誤。使工作方式，方法不斷改進(jìn)和提高，現(xiàn)將一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：
    （一）日常教學(xué)工作形成了良好的學(xué)習(xí)工作氛圍。
    教學(xué)是學(xué)校的中心工作，初一年級(jí)的全體教師都主動(dòng)承擔(dān)起年級(jí)組分配的各項(xiàng)工作。由于各個(gè)教師的充分諒解，年級(jí)組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。早晚自習(xí)、課程的安排。做好周考、月考、期中考試工作的組織及批卷工作，考試后及時(shí)分析，查找不足，研究對(duì)策，努力提高學(xué)生成績(jī)。每個(gè)人都積極投身于課程改革之中，大家在教學(xué)實(shí)踐工作中主動(dòng)參與，積極探索新課程的教學(xué)模式，行之有效的教學(xué)方法。
    （二）善始善終的完成各項(xiàng)工作
    一學(xué)期來，年級(jí)組 全體老師的高度責(zé)任感，無私的奉獻(xiàn)精神深深地感動(dòng)著我。作為班主任，張敏、白玫、金慶玉、張曉峰、楊麗、王靜、李宏彬、金玲、蔣春霞師對(duì)待工作熱情高漲，她們各具特色的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)得到了家長(zhǎng)的贊揚(yáng)，校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。袁偉一、王慧梅、金玲、李宏斌、白玫、王俊、蔣春霞、張曉峰、張敏、楊麗等幾位老師工作能力強(qiáng)，始終一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)，學(xué)生喜愛，家長(zhǎng)放心。全體老師在課堂教學(xué)上各具特色，與學(xué)生關(guān)系融洽，教室里常常發(fā)出學(xué)生們愉快的笑聲，他們?cè)趯W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面做了許多細(xì)致入微的工作，本學(xué)期學(xué)校開展了三同課和三共課活動(dòng)中，我們年級(jí)老師積極參加，并認(rèn)真準(zhǔn)備。受到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。
    本學(xué)期本年部生物的二課活動(dòng)搞得有聲有色，既豐富學(xué)生的校園生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高了教學(xué)質(zhì)量。科任教師王俊、王慧梅、袁偉一等教師在班主任老師有病有事的時(shí)候，她們紛紛踴躍的承擔(dān)臨時(shí)班主任的工作，尤其是王俊在學(xué)校最困難的時(shí)候，她沖在了前面，自己克服了很多困難，使班級(jí)紀(jì)律穩(wěn)定。較好的學(xué)習(xí)環(huán)境不但沒有使學(xué)生的學(xué)習(xí)受到任何影響，而且還促進(jìn)了學(xué)生與教師的溝通，使學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)，在期末考試中取得較好成績(jī)。
    教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好地教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，本學(xué)期年部統(tǒng)一組織召開了五次家長(zhǎng)會(huì)。各班針對(duì)自己班級(jí)的情況多次召開了不同類型的家長(zhǎng)會(huì)。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題主動(dòng)、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。
    開學(xué)初，班主任做了大量細(xì)致的工作，一次次的談心，一次次的幫助，一次次的活動(dòng)，使班級(jí)形成了團(tuán)結(jié)拼搏、奮發(fā)向上，具有凝聚力，向心力的集體。良好的開端是成功的希望，我們組正是有這樣一批敬業(yè)愛崗，有責(zé)任心、有愛心的班主任，才使年級(jí)各班形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)上各班你追我趕，行為習(xí)慣的管理上大家不分彼此，你的學(xué)生就是我的學(xué)生，班級(jí)管理攜手共進(jìn)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共謀發(fā)展，我們的任課老師也積極配合，投入時(shí)間和精力，形成了齊抓共管的良好局面，到目前為止各班學(xué)生行為習(xí)慣良好，學(xué)風(fēng)、考風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，衛(wèi)生習(xí)慣已養(yǎng)成，全年級(jí)在穩(wěn)步中前進(jìn)。
    當(dāng)然我們?cè)诠ぷ髦羞€存在著很多不足之處，目前我們初一年級(jí)就面臨著初中教學(xué)中的一個(gè)關(guān)鍵問題，那就是初二年級(jí)的分化問題，為此我們年級(jí)的老師打算投入更多的時(shí)間和精力，更多的關(guān)注落后學(xué)生的發(fā)展。各班將要加強(qiáng)進(jìn)一步的細(xì)化管理，要加強(qiáng)教師之間的協(xié)調(diào)性，加強(qiáng)班主任與任課老師之間的協(xié)調(diào)性，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的協(xié)調(diào)性，加強(qiáng)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的協(xié)調(diào)性。相信我們年級(jí)的老師在今后的工作中會(huì)更加群策群力，發(fā)揚(yáng)我們組團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展的團(tuán)隊(duì)精神，使我們的工作做得更細(xì)，更實(shí)、更好。
    20xx年7月13日
    初一年部
    一年級(jí)周工作總結(jié)參考篇十九
    提前習(xí)作是我校教學(xué)工作中的特色和亮點(diǎn)，為使特色更特、亮點(diǎn)更亮，我在全體學(xué)生家長(zhǎng)及部分學(xué)生中進(jìn)行了調(diào)查研究和深入思考，反饋提前習(xí)作落實(shí)情況，征詢學(xué)生和家長(zhǎng)的意見與建議，以期準(zhǔn)確把握家長(zhǎng)的真實(shí)心態(tài)和學(xué)生在本學(xué)期訓(xùn)練中的真實(shí)表現(xiàn)，尋找存在問題，進(jìn)一步調(diào)整思路，改進(jìn)做法，不斷提高提前習(xí)作訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。
    就調(diào)查形式而言，我在全體學(xué)生家長(zhǎng)中開展了問卷調(diào)查、電話調(diào)查和個(gè)別談話等形式的調(diào)查活動(dòng)，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了口頭調(diào)查。調(diào)查的形式靈活多樣，覆蓋面廣，調(diào)查所得信息基本可以真實(shí)反映我班提前習(xí)作的基本情況。調(diào)查結(jié)果顯示：
    1、家長(zhǎng)對(duì)于在一年級(jí)學(xué)生中開展提前習(xí)作訓(xùn)練，認(rèn)識(shí)上不很統(tǒng)一，但行為上能積極配合，大力支持。統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷可見，85%以上的家長(zhǎng)認(rèn)為提前習(xí)作有必要，能促進(jìn)學(xué)生習(xí)作能力的發(fā)展與提高。雖然有將近17%的家長(zhǎng)認(rèn)為提前習(xí)作訓(xùn)練為時(shí)尚早，沒有必要，但卻有95%的家長(zhǎng)明確表示愿意配合學(xué)校對(duì)此所作出的各種安排。這種數(shù)據(jù)上的不一致，說明絕大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)能和學(xué)校要求保持一致，即便對(duì)學(xué)習(xí)安排不理解或有抵觸情緒，但落實(shí)上不存在很大問題。
    可見，我們還需要積極引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)提前習(xí)作的積極作用，幫助家長(zhǎng)明確提前習(xí)作對(duì)于促進(jìn)一年級(jí)學(xué)生觀察能力、思維能力、表達(dá)能力等智力因素的提高具有不可替代的重要作用；對(duì)于一年級(jí)學(xué)生初步養(yǎng)成良好習(xí)慣，初步形成正確的價(jià)值觀念等非智力因素的發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。要通過及時(shí)有效的宣傳引導(dǎo)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，消除家長(zhǎng)的抵觸情緒，不斷激發(fā)、保護(hù)家長(zhǎng)配合教育教學(xué)工作的積極性和熱情。
    2、家長(zhǎng)的顧慮對(duì)我們的工作有很大的提醒和啟發(fā)。雖然只有兩三個(gè)家長(zhǎng)明確反對(duì)在一年級(jí)開始提前習(xí)作訓(xùn)練，但許多家長(zhǎng)都根據(jù)自己的理解，對(duì)提前習(xí)作提出了合理化的意見和建議，讓我重視并深思。家長(zhǎng)們的意見和顧慮集中體現(xiàn)在兩個(gè)方面：
    其一，一年級(jí)孩子不具備習(xí)作基礎(chǔ)，識(shí)字量太少，詞匯太少，生活經(jīng)驗(yàn)太少。其實(shí)，一年級(jí)的提前習(xí)作，主旨不在訓(xùn)練學(xué)生能夠?qū)懗鏊枷肷羁?、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、詞句優(yōu)美的精彩文章，只是引導(dǎo)學(xué)生把所思所想用自己掌握的語(yǔ)言和詞匯表達(dá)出來，用富有兒童特點(diǎn)的表達(dá)方式和語(yǔ)言習(xí)慣寫出童真童趣，這是幫助學(xué)生記錄生活和心情的過程，也是幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)的過程。因?yàn)榱?xí)作過程是運(yùn)用所學(xué)詞匯的過程，是練習(xí)表達(dá)的過程，是精細(xì)理解詞匯內(nèi)涵的過程，是孩子向成人吐露心聲的過程。習(xí)作本身也是學(xué)生智力活動(dòng)的結(jié)晶，習(xí)作的完成和網(wǎng)上發(fā)布，能激發(fā)學(xué)生的自信心和自豪感。更重要的是，在習(xí)作過程中，學(xué)生能夠養(yǎng)成勤于觀察、細(xì)心觀察；樂于表達(dá)、善于表達(dá)的意識(shí)和能力，為以后的寫作培養(yǎng)興趣，夯實(shí)基礎(chǔ)。所以，對(duì)于家長(zhǎng)而言，鼓勵(lì)孩子把所見所聞、所思所想真實(shí)地表達(dá)出來，我們就能比較準(zhǔn)確地把握學(xué)生在豐富多彩的生活中關(guān)注什么、忽略什么；喜歡什么、反對(duì)什么。也就是說，學(xué)生的習(xí)作作品是反映孩子成長(zhǎng)狀態(tài)的“晴雨表”，也是家長(zhǎng)了解孩子內(nèi)心世界的一個(gè)最佳窗口，理應(yīng)受到家長(zhǎng)的充分關(guān)注。
    其二、習(xí)作難度太大，家長(zhǎng)參與太多。這是一個(gè)很重要的信息，說明我在落實(shí)提前習(xí)作中存在一些技術(shù)性問題，沒有很好地從一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，習(xí)作內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際距離太大，超越了學(xué)生的接受能力和理解能力。各種信息顯示，本學(xué)期我對(duì)學(xué)生習(xí)作的要求過高，評(píng)價(jià)內(nèi)容偏離了訓(xùn)練重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生習(xí)作興趣的激發(fā)和保護(hù)不夠。因?yàn)橐筮^高，為了完成作業(yè)，家長(zhǎng)不得不過多參與和過多幫助，結(jié)果導(dǎo)致部分學(xué)生和家長(zhǎng)把提前習(xí)作當(dāng)成了負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，這只是提前習(xí)作落實(shí)中的問題，而且是很容易解決的技術(shù)問題，只需對(duì)目前的訓(xùn)練方式進(jìn)行改進(jìn)和完善，不應(yīng)成為家長(zhǎng)抵觸提前習(xí)作訓(xùn)練的理由。
    3、目前的提前習(xí)作訓(xùn)練，家長(zhǎng)被迫參與了過多的工作。調(diào)查結(jié)果顯示，只有20%的學(xué)生能夠獨(dú)立口述完成習(xí)作，近80%的學(xué)生需要家長(zhǎng)在詞匯、句子、段落等方面給予提示才能完成。由于家長(zhǎng)對(duì)習(xí)作內(nèi)容的輔導(dǎo)太多，加大了家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，也影響孩子對(duì)提前習(xí)作的領(lǐng)悟與鍛煉，更難以讓老師準(zhǔn)確判斷孩子的習(xí)作水平與習(xí)作中存在的問題，制約了習(xí)作訓(xùn)練的針對(duì)性和實(shí)效性。突出表現(xiàn)是家長(zhǎng)在內(nèi)容上的幫助痕跡明顯，學(xué)生提前習(xí)作中的兒童化語(yǔ)言偏少，童真童趣表現(xiàn)得不充分。
    4、需要迅速采取有效措施，大力激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的習(xí)作興趣。通過問卷調(diào)查和與學(xué)生及其家長(zhǎng)充分交流，目前的提前習(xí)作訓(xùn)練沒有能夠很好地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，特別是自我約束力不強(qiáng)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不很好、思維比較緩慢的學(xué)生，已經(jīng)產(chǎn)生了不同程度的“畏難情緒”。只有40%的學(xué)生喜歡提前習(xí)作，而近60%的學(xué)生“不喜歡”或者“有畏難情緒”。而且，學(xué)生將習(xí)作發(fā)布在網(wǎng)上后，只有40%的學(xué)生“很高興，有成就感”，29%的學(xué)生“如釋重負(fù)”，30%的學(xué)生竟然“無所謂”。
    這些數(shù)據(jù)說明，以往的訓(xùn)練中，對(duì)學(xué)生提前習(xí)作興趣的激發(fā)和培養(yǎng)做得不夠。反思自己的做法，確實(shí)存在這方面的問題。平時(shí)對(duì)習(xí)作訓(xùn)練布置得比較多，學(xué)生也完成得及時(shí)，但沒有很好地組織學(xué)生一起欣賞優(yōu)秀作品和作品中的好詞好句，沒有很好地建立起學(xué)生對(duì)完成習(xí)作的榮譽(yù)感；學(xué)生的習(xí)作在網(wǎng)上發(fā)布的多，但沒有做到逐篇評(píng)改，發(fā)布的評(píng)價(jià)中也沒有照顧到大多數(shù)學(xué)生，也沒有在班上集體對(duì)習(xí)作進(jìn)行講評(píng)。這樣做的結(jié)果是，學(xué)生疲于應(yīng)付，對(duì)自己的習(xí)作反思時(shí)間少、交流時(shí)間少，純粹把提前習(xí)作當(dāng)成了完任務(wù)，沒有體會(huì)到習(xí)作過程中的樂趣，也沒有體驗(yàn)到習(xí)作完成后的“喜悅感、成就感”。這應(yīng)該是我在操作過程中存在的主要問題，也是今后改進(jìn)的方向和任務(wù)。
    總結(jié)前期提前習(xí)作落實(shí)過程中的得失，結(jié)合調(diào)查中家長(zhǎng)提出的意見和建議，我認(rèn)為以后的提前習(xí)作需要從以下方面著手改進(jìn)和完善：
    （一）加強(qiáng)信息反饋，深入調(diào)查研究，提高訓(xùn)練成效。
    要經(jīng)常對(duì)提前習(xí)作的落實(shí)情況進(jìn)行多形式、多途徑的深入了解，堅(jiān)持面向?qū)W生和家長(zhǎng)進(jìn)行情況調(diào)查，準(zhǔn)確反饋學(xué)生在提前習(xí)作訓(xùn)練中的真實(shí)表現(xiàn)，全面把握學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)進(jìn)度，科學(xué)分析存在問題的各種成因，及時(shí)調(diào)整提前習(xí)作訓(xùn)練的內(nèi)容、方式和難度，不斷增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性和實(shí)效性。
    （二）聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，挖掘習(xí)作素材，倡導(dǎo)真實(shí)表達(dá)。
    認(rèn)真分析和緊密圍繞學(xué)生的年齡特點(diǎn)、生活實(shí)際和學(xué)習(xí)實(shí)際，并依此挖掘習(xí)作素材，策劃習(xí)作內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生寫自己特別關(guān)注的、感興趣的、親身經(jīng)歷的人物、事情和場(chǎng)景，鼓勵(lì)“吾手寫吾心”，幫助學(xué)生把自己在日常學(xué)習(xí)和生活中的所見所聞、所思所想原汁原味地寫出來，促使學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、善于思考、善于表達(dá)的良好習(xí)慣，謹(jǐn)防形式主義的應(yīng)付差事和假大空拼湊習(xí)作現(xiàn)象的出現(xiàn)。特別要注意保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活內(nèi)容的敏感性，加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生從游戲活動(dòng)、突發(fā)事件、成長(zhǎng)經(jīng)歷、生活趣事中發(fā)掘習(xí)作素材，最大限度地減少習(xí)作要求中的限制性規(guī)定，充分放手讓學(xué)生自主習(xí)作。
    （三）提高評(píng)價(jià)效能，豐富展示平臺(tái)，體驗(yàn)習(xí)作樂趣。
    加大對(duì)學(xué)生習(xí)作的評(píng)價(jià)力度，改善評(píng)價(jià)方式，提高評(píng)價(jià)效能。習(xí)作評(píng)價(jià)盡量照顧到全體學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)和肯定學(xué)生習(xí)作中的好詞好句好素材，多組織習(xí)作賞析和交流活動(dòng)，想方設(shè)法讓學(xué)生能感受到自己的進(jìn)步。可以開展習(xí)作競(jìng)賽、習(xí)作小能手評(píng)比活動(dòng)，抽時(shí)間在班上進(jìn)行習(xí)作講評(píng)、范讀優(yōu)秀習(xí)作、學(xué)生互讀習(xí)作、在教室開辦優(yōu)秀習(xí)作專欄等形式，不斷豐富學(xué)生習(xí)作展示平臺(tái)，對(duì)學(xué)生的習(xí)作給予足夠的關(guān)注和重視。時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候，還可以把學(xué)生的作品匯編成文集。通過這些評(píng)價(jià)激勵(lì)和展示激勵(lì)措施，幫助學(xué)生體驗(yàn)習(xí)作樂趣，增強(qiáng)習(xí)作自信心，充分感受習(xí)作給自己帶來的成就感和自豪感。
    （四）重視閱讀積累，倡導(dǎo)讀寫結(jié)合，拓展習(xí)作視野。
    閱讀與寫作是相互滲透相互支持的，讀是寫的基礎(chǔ)，寫是讀的延續(xù)、鞏固和發(fā)展。所以以后要加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)和練習(xí)，堅(jiān)持做好“圖書漂流”活動(dòng)，不斷擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，加大閱讀量，通過舉辦讀書會(huì)、故事會(huì)、課外閱讀知識(shí)比賽等讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生撰寫讀書心得和閱讀感悟，多方面提高學(xué)生的閱讀興趣。閱讀的最終目的在于運(yùn)用。所以指導(dǎo)閱讀的重點(diǎn)是引領(lǐng)學(xué)生在課外閱讀中開闊知識(shí)視野，豐富思想感情，拓展想象空間，積累習(xí)作資料。要及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生把在課外閱讀中獲得的素材用到自己的習(xí)作中去，使讀寫緊密結(jié)合，以讀助寫，以寫促讀，讓課外閱讀與提前習(xí)作相得益彰，相互促進(jìn)，共同助力學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的持續(xù)提高。
    （五）優(yōu)化習(xí)作指導(dǎo)，豐富訓(xùn)練形式，提高習(xí)作水平。
    提前習(xí)作中的指導(dǎo)作用尤為重要。既要加強(qiáng)對(duì)遣詞造句的指導(dǎo)，幫助學(xué)生形象理解詞句的豐富內(nèi)涵和不同表現(xiàn)力，引導(dǎo)學(xué)生把詞用準(zhǔn)確，把句子寫生動(dòng)。還要加強(qiáng)對(duì)組段謀篇的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握按照篇段的中心意思選取素材、集中表達(dá)的能力，引導(dǎo)學(xué)生初步掌握作文的基本結(jié)構(gòu)和篇段特點(diǎn)。同時(shí)，為避免學(xué)生習(xí)作中出現(xiàn)形式疲勞現(xiàn)象，需要不斷變換習(xí)作類型，既滿足小學(xué)生的好奇心，也能開闊學(xué)生思維，增強(qiáng)習(xí)作興趣。更重要的是，不同形式的習(xí)作訓(xùn)練難度不同，便于教師合理設(shè)置訓(xùn)練難易梯度。結(jié)合實(shí)際，我認(rèn)為提前習(xí)作訓(xùn)練可以選取以下形式交替進(jìn)行。
    1?！拔⑷沼洝薄Ｗ寣W(xué)生記錄每天里印象最深刻的一件事、一個(gè)場(chǎng)景或一個(gè)人物，讓學(xué)生在真情實(shí)感中萌發(fā)習(xí)作熱情，激發(fā)習(xí)作興趣。
    2。仿寫、續(xù)寫。以文本為依托，抓住典型片段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫、續(xù)寫。既強(qiáng)化學(xué)生對(duì)文本的深刻理解，又鍛煉思維的發(fā)散性和開放性。
    3。留白擴(kuò)寫?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的接受能力設(shè)置不同難度，從選詞補(bǔ)白到自由補(bǔ)白，再到想象擴(kuò)寫，不斷縮減提示性內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生想象空間。
    4?？磮D寫話。提供涉及各種場(chǎng)景的圖畫，指導(dǎo)學(xué)生在看懂畫面的基礎(chǔ)上展開合理想象，自主構(gòu)建故事情節(jié)，不斷提高思維的合理性和流暢性。
    5。命題習(xí)作。難度比較大，綜合鍛煉學(xué)生遣詞造句的能力、組段謀篇的能力、運(yùn)用修辭形象表達(dá)的能力、按主題搜集組織素材的能力等。
    （六）聽說讀寫結(jié)合，詞句段篇結(jié)合，培養(yǎng)綜合能力。
    提前習(xí)作訓(xùn)練是一個(gè)語(yǔ)文綜合能力訓(xùn)練項(xiàng)目，落實(shí)中要努力提高訓(xùn)練內(nèi)容上的綜合性，大力拓展提前習(xí)作對(duì)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的訓(xùn)練提高功能，以寫為突破口和著力點(diǎn)，注重點(diǎn)面結(jié)合，綜合培養(yǎng)。要把課堂常規(guī)教學(xué)與習(xí)作專項(xiàng)訓(xùn)練結(jié)合起來，把訓(xùn)練聽明白別人的說話意圖、說清楚自己的表達(dá)內(nèi)容、讀懂文本主旨的能力結(jié)合起來，把培養(yǎng)組詞造句、組段謀篇的能力結(jié)合起來，把提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力與培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣結(jié)合起來，更要把語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高與促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展結(jié)合起來。當(dāng)然，諸多結(jié)合的關(guān)鍵是內(nèi)容次序和難以坡度的設(shè)置必須科學(xué)合理。
    一年級(jí)周工作總結(jié)參考篇二十
    本年度，我從事七(4)班的物理教學(xué)工作。物理是一門傳tong學(xué)科，但對(duì)于我來說卻是新興的知識(shí)。在前幾年的教學(xué)中，我主要從事的是科學(xué)課的教學(xué)。對(duì)于專業(yè)的物理知識(shí)，我掌握得并不扎實(shí)和全面。為了順利開展七年級(jí)的物理教學(xué)工作，我努力專研教材，與宗敏、張?jiān)讫埖壤蠋熛嗷椭?，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
    從20xx年起，我校開始大力推行“一主多輔互動(dòng)式”課堂教學(xué)模式，學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)。我們的課堂，知識(shí)教學(xué)變成了三方面組成：教科書及教學(xué)參考書提供的知識(shí)、教師個(gè)人的知識(shí)、師生互動(dòng)產(chǎn)生的新知識(shí)。我們教師不再只是傳授知識(shí)，教師個(gè)人的知識(shí)也被激活，師生互動(dòng)產(chǎn)生的新知識(shí)的比重大大增加。教師從課堂傳輸知識(shí)的權(quán)威到平等參與學(xué)生的研究，從知識(shí)的傳遞者到學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”，我們的教學(xué)過程不只是忠實(shí)地執(zhí)行課程計(jì)劃(方案)的過程，而且是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程，教學(xué)真正成為師生富有個(gè)性化的創(chuàng)造過程。
    反思是教師以自身的活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己的行為，決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果，進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者自我決策水平來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。平時(shí)，我們學(xué)校很重視教學(xué)反思，我們?cè)诿抗?jié)課后都進(jìn)行認(rèn)真的反思。我想，注重教育教學(xué)的細(xì)節(jié)和過程，做到事前計(jì)劃設(shè)計(jì)，事后反思總結(jié)，并著眼于課堂教學(xué)，把課堂教學(xué)作為教學(xué)科研的突破和主戰(zhàn)場(chǎng)對(duì)提高我的教學(xué)水平和課堂時(shí)效性起著決定性的作用。上完課后，我及時(shí)反思自己的教學(xué)實(shí)踐，今天這節(jié)課，學(xué)生收獲了沒有，我收獲了沒有，課的哪一個(gè)環(huán)節(jié)處理得較好，哪一個(gè)環(huán)節(jié)還有待提高……篇幅不限，有話則長(zhǎng)，無話則短，實(shí)用就行。通過這種方式我認(rèn)真對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行研究，提高45分鐘的效率。
    我們教師職業(yè)的一個(gè)很大特點(diǎn)，就是是單兵作戰(zhàn)。在日常教學(xué)活動(dòng)中，教師大多數(shù)是靠一個(gè)人的力量解決課堂里面的所有問題。而我校開始大力推行“一主多輔互動(dòng)式”課堂教學(xué)模式則提倡教師走進(jìn)課堂，相互輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。而學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)要靠我們集體智慧的發(fā)揮，需要我們與更多的人、在更大的空間、用更加平等的方式從事工作。在這一年里，我們七年級(jí)的幾位教師之間緊密地合作，坦誠(chéng)互助。徹底沒有以前彼此之間彼此孤立與封閉的現(xiàn)象。我想，我們教師必須像現(xiàn)在這樣學(xué)會(huì)與他人合作，與不同學(xué)科的教師打交道。因?yàn)槲覀兾锢韺W(xué)科也可能一項(xiàng)課題會(huì)涉及到數(shù)學(xué)、地理、化學(xué)等多種學(xué)科，需要幾位教師同時(shí)參與指導(dǎo)。在這種教育模式中，教師集體的協(xié)調(diào)一致、教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合顯得尤為重要?？梢哉f，我們科學(xué)組的親密的互動(dòng)關(guān)系，引發(fā)集體行為的變化，并在一定程度上改變教學(xué)的組織形式和教師的專業(yè)分工。同時(shí)，在與不同學(xué)科老師的協(xié)作、交流中，我們做有心人，廣泛涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，不把自己禁錮在學(xué)科壁壘之中，教物理的也要研究化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、地理等知識(shí)，以改善單一的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己具有更開闊的教學(xué)視野，適應(yīng)新課程的需要，做一名綜合型教師。
    過去，我們中小學(xué)課程tong一內(nèi)容、tong一考試、tong一教材、教參、tong一標(biāo)準(zhǔn)，教師過分依賴教科書和教學(xué)參考書，影響了教師和學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮。如今，新課程倡導(dǎo)教師“用教材”而不是簡(jiǎn)單的“教教材”。新課程使教學(xué)過程中我們可支配的因素增多了。課程內(nèi)容的綜合性、彈性加大，教材、教參為我們教師留有的余地加大，平時(shí)工作中，我們幾人根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)造性的用教材，在使用教材的過程中融入自己的科學(xué)精神和智慧，對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行重組和整合，選取更好的內(nèi)容對(duì)教材深加工，設(shè)計(jì)出活生生的、豐富多彩的課來，充分有效地將教材知識(shí)激活，形成有教學(xué)個(gè)性的教材知識(shí)。為此，我們?cè)诿抗?jié)課備課前，積極開展集體備課，并寫詳細(xì)的學(xué)案來指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。但是，這對(duì)我們教師來說，也是是一種挑戰(zhàn)。因?yàn)檫@要求我們教師要具備一定的課程整合能力、課程設(shè)計(jì)能力和課程開發(fā)能力。同時(shí)，我們不僅會(huì)“教”書，還要會(huì)“編”書。不過這樣，也為我提供了一個(gè)發(fā)揮創(chuàng)造性教育智慧的空間。
    由于社會(huì)和現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，必然會(huì)有一些科技前沿知識(shí)，環(huán)境教育知識(shí)等隨機(jī)的闖入課堂，使我們的教學(xué)內(nèi)容不斷補(bǔ)充，使教學(xué)內(nèi)容變的更加開放，這就要求我們不但要注重文字課程資源的開發(fā)，還要加快信息資源的開發(fā)、實(shí)驗(yàn)室資源的開發(fā)和一切社會(huì)教育資源的開發(fā)。為了順利開展物理教學(xué)，我首先積極利用校內(nèi)的課程資源，如實(shí)驗(yàn)室、圖書館等。同時(shí)，我也充分利用校外的課程資源，包括圖書館、博物館等。我們?nèi)叶继貏e喜歡逛光谷圖書城。每次去，我都要挑上幾十元的教育教學(xué)書籍。平時(shí)我也注重閱讀的積累，從廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體獲得的資源，從去年安裝網(wǎng)線以來，我?guī)缀趺刻於嫉骄W(wǎng)上去搜集的知識(shí)、了解中外科學(xué)專業(yè)知識(shí)。課堂內(nèi)不懂得知識(shí)也到網(wǎng)上去學(xué)習(xí)一番、、、我想，物理課程資源需要我們教師去組織、去開發(fā)、去利用，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)主動(dòng)地有創(chuàng)造性地利用一切可用資源，為課堂教學(xué)服務(wù)。平時(shí)，我也注意引導(dǎo)學(xué)生走出教科書，走出課堂和學(xué)校，充分利用校外各種資源，在社會(huì)的大環(huán)境里學(xué)習(xí)和探索。
    在這一年里，我注重言傳身教，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，深受學(xué)生們的喜愛。班級(jí)的物理成績(jī)?cè)诿恳淮慰荚囍斜憩F(xiàn)出色，這是最讓我欣慰之處。在今后的教育教學(xué)中我將再接再厲，創(chuàng)造輝煌。