通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題，并及時(shí)采取措施加以改進(jìn)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，要善于運(yùn)用提問(wèn)的方式引導(dǎo)讀者思考。通過(guò)閱讀他人的總結(jié)作品，我們可以借鑒其優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提升自己的總結(jié)水平。
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇一
我從去年九月開(kāi)始每個(gè)星期日學(xué)拉丁舞，一直到現(xiàn)在。我跳好的時(shí)候老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我，我很快樂(lè)。
我一直在努力，一直在努力，我要是上場(chǎng)我一定會(huì)努力的跳舞，我要每天晚上練習(xí)、很刻苦的練習(xí)。
我每次上課都會(huì)認(rèn)真地跳，所以我要努力，認(rèn)真的跳舞，我要越來(lái)越有進(jìn)步。
老師是一步一步教的。我不會(huì)放棄的，我一定要努力下去的。
我要為我自己加油的，媽媽也會(huì)支持我的，加油！
我一定要有自信才能進(jìn)步，我一定要有自信才行。我一定要把這個(gè)舞蹈跳得一次比一次好。
我還有一個(gè)很好的舞伴，我在這里謝謝她。
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇二
學(xué)本領(lǐng)有許多好處，如學(xué)舞蹈可以使我們?cè)黾尤犴g性，學(xué)會(huì)肢體語(yǔ)言；學(xué)鋼琴可使我們?cè)黾訕?lè)感……下面就讓我說(shuō)說(shuō)我學(xué)舞蹈的經(jīng)歷吧！今年寒假，媽媽從朋友口中得知，在東大路有一個(gè)“天天舞蹈培訓(xùn)中心”，為了豐富一下我的寒假生活，便拉著我到老師那報(bào)了名。“天天舞蹈”分為三個(gè)班別，“基礎(chǔ)班”，“演出班”和“提高班”。我被分在了基礎(chǔ)班練基本功。第一次上課時(shí)，我很緊張，因?yàn)橛忠?jiàn)到很多很多的新同學(xué)了。雖然那幾節(jié)課使我喊道十分愉快，但半路卻殺出了個(gè)程咬金要練基本功。我十分認(rèn)真的學(xué)習(xí)了基本功，有站下腰，跪下腰，橫叉，豎叉……盡管我不會(huì)，但我記下了他們的方法，于是，我在家里幾乎時(shí)時(shí)刻刻在練基本功，做作業(yè)時(shí)橫叉著坐，看電視時(shí)下腰倒著看……終于，我在基礎(chǔ)班突飛猛進(jìn)，從基礎(chǔ)班跳班跳到了演出班，不但得了不少證書(shū)，還演出了好幾次呢！舞蹈已成為我的樂(lè)趣，音樂(lè)已成為我的朋友，我愛(ài)舞蹈！學(xué)本領(lǐng)的好處真多?。?BR> 暑假的一天，爸爸帶我去滑冰。別提我有多高興了。
我們一進(jìn)滑冰場(chǎng)，只見(jiàn)場(chǎng)上的人穿梭般地滑來(lái)滑去，有的像燕子一樣自由地飛行，有的像舞蹈明星在表演，還有的初學(xué)者在小心地挪動(dòng)著步子。我也急忙換上滑冰鞋，還沒(méi)站穩(wěn)就不由自主地滑了幾下，結(jié)果身子一仰，手向后甩了幾圈，就摔了個(gè)仰面朝天，?真痛呀！?我摸著屁股說(shuō)。
雖然我成了灰人，屁股也摔疼了，但是我心里卻很高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)。。
看到《爭(zhēng)做五好小公民》這本書(shū)，我就愛(ài)不釋手。從書(shū)中精彩的講解，我領(lǐng)會(huì)到了很多道理。其中，劉翔孝順的故事讓我很感動(dòng)。
你們知道跨欄冠軍劉翔吧！他以12秒91的成績(jī)，奪得了雅典奧運(yùn)會(huì)男子田徑跨欄的第一枚金牌，又是第六屆勞倫斯體育獎(jiǎng)的最佳新人，成了中外關(guān)注的體育明星。別看劉翔在賽場(chǎng)上威武極了，他還有溫順的一面，在家可是一個(gè)孝順的好兒子哦！他給父親買(mǎi)精美的保暖內(nèi)衣，給母親買(mǎi)高級(jí)的化妝品和漂亮的裙子，在比賽間隙，還從千里之外給父母打電話問(wèn)好。
盡管劉翔經(jīng)常忙碌地參加比賽，可是他自始至終都眷戀父母，以感恩之心孝順父母，這正是他難能可貴之處。
我也要像劉翔一樣，做一個(gè)孝順的孩子，回報(bào)父母，善待家人。
不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。人生難免會(huì)有挫折，脆弱的我們，必須經(jīng)歷挫折才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
一次的考試失敗，讓我從山頂?shù)舻搅巳f(wàn)丈深淵，在垂死掙扎的我，絕望到了極點(diǎn)。耳邊回響著父母和老師的責(zé)備聲音。眼前又一次閃過(guò)他們失望的眼光。是我辜負(fù)了他們對(duì)我的期望啊！每當(dāng)我想起這一切的發(fā)生，我心中的琴弦被撥動(dòng)，眼前是一片灰色的世界。
一個(gè)人走在靜靜的街上，原來(lái)是如此的寂靜，冷清清的，如同我的心。街道兩旁立著饅頭黃發(fā)的樹(shù)，然而我沒(méi)有心情去欣賞。走著走著，一片黃澄澄的樹(shù)葉從樹(shù)上飛旋而下，活像一只翩翩起舞的黃蝴蝶。我的注意力被他吸引過(guò)去了，一片就要結(jié)束生命的樹(shù)葉竟會(huì)跳出如此輕松快樂(lè)的舞蹈。我走向前，輕輕地?fù)炱疬@片樹(shù)葉，他身上被蟲(chóng)子所咬的小洞和經(jīng)過(guò)一年四季的風(fēng)吹雨打，身上原有的光澤都被洗去了，取而代之的是偏題鱗傷。我被他的堅(jiān)強(qiáng)所打動(dòng)了他并沒(méi)有因自己的生命將要結(jié)束而感到悲傷，反而如此堅(jiān)強(qiáng)的為這片大地跳上最后一支舞，因?yàn)樗](méi)有少受陽(yáng)光?雨水的愛(ài)，他還的報(bào)答他們啊！
不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)吧，勇敢的去面對(duì)風(fēng)雨，最后燦爛的笑容一定綻放在你的面上。
在我小的時(shí)候，我在家里最小，爺爺奶奶都寵著我，整天都是大魚(yú)大肉，這也不讓我干，那也不讓我干，我都快成了“小皇帝”了，我就像母雞羽翼下的雛雞，無(wú)憂無(wú)慮地生活著。
有一天，我爺爺奶奶都出去買(mǎi)菜了，家里只剩我一個(gè)人，我看見(jiàn)了一盆還沒(méi)洗的衣服，我想：這下我可以“立大功”了。我立刻往盆里倒?jié)M了水，學(xué)著我奶奶洗衣服的樣子，先在盆里浸泡在水里幾分鐘，然后我往盆里倒了點(diǎn)洗衣粉，用手搓衣服，可是半天也不起泡泡，我想：是不是我用的勁不大？不對(duì)呀，我用的勁挺大的呀。既然不是這個(gè)原因，那會(huì)是什么原因呢？我正想著，一眼瞥見(jiàn)了舀洗衣粉的勺子，這時(shí)我突然拍了一下手，說(shuō)：“我爺爺洗衣服都舀了三四勺才夠。”于是我也學(xué)爺爺?shù)臉幼樱巳纳?，然后用手使勁地搓呀搓，那些小泡泡像在跳著迷人的舞蹈，一?huì)兒聚首，一會(huì)兒又分離破滅，帶著光點(diǎn)，帶著色彩……那嘩啦啦的流水像在唱一首歡快的歌，又像在唱一首贊歌，夸贊我做得對(duì)。一盆衣服終于洗完了，累得我腰酸腿疼，差點(diǎn)都站不起來(lái)了。
我把洗好的衣服全部擰干，用晾衣桿把衣服掛在了晾衣架上。我看著我自己辛辛苦苦洗完的衣服，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅。
我望著這晾衣架，仿佛一下子變矮了，不！是我長(zhǎng)大了，是我在獨(dú)立的大道上，又向前跨了一大步。
十年來(lái)，媽媽不辭辛苦的把我拉扯大，一雙腳風(fēng)里來(lái)，雨里去。媽媽腳上幾條刀刻般的皺紋深深地烙在我的心里。如今，我也一天天長(zhǎng)大了，懂事了，就讓我來(lái)為媽媽洗一次腳，來(lái)報(bào)答媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩吧！
一天過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間就到了晚上。怎么辦？怎么辦？眼看媽媽就要洗腳了，我急得像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。到底是去還是不去？去吧，總覺(jué)得不好意思。不去吧，又覺(jué)得心里頭過(guò)意不去。腦袋里的兩個(gè)小人吵的我一個(gè)頭有兩個(gè)頭大。去！我鼓足勇氣，用小得像蚊子般的聲音說(shuō)：“媽媽，我，我想給您，洗次腳?！蔽液貌蝗菀装言捳f(shuō)完，臉漲的通紅，估計(jì)放片菜葉上去，也能煮個(gè)半生不熟?！跋茨_？”媽媽瞪大眼睛，詫異地把手放到我的額頭上，摸了摸，問(wèn)：“你沒(méi)發(fā)燒吧？怎么突然想給我洗腳呢？是不是有什么陰謀??！”媽媽一臉壞笑地望著我，若有所思地說(shuō)，那眼神，仿佛要把我給看透似的?！皨尐D，我就是想給您洗洗腳，用得著這么大驚小怪嗎？”我不滿地看著媽媽。“那好吧！洗就是了?！眿寢寯傞_(kāi)雙手，聳著肩，一副無(wú)可奈何地表情令人忍俊不禁。
我來(lái)到廚房里，打開(kāi)水龍頭，水嘩嘩地流著，就想淘氣的娃娃在唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，清純的童聲仿佛來(lái)自天外，令我陶醉在優(yōu)美的旋律之中。我接了半壺水，把水壺放在灶臺(tái)上，打開(kāi)天然氣，藍(lán)色的火苗“呼”地一下竄了上來(lái)，飛快地舔著鍋底，好似一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的藍(lán)精靈在樹(shù)叢中跳著歡快的舞蹈。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)水泡“咕咚咕咚響”的聲音，水壺還冒著白煙。原來(lái)是水開(kāi)了，我趕緊“啪”地一聲關(guān)掉了天然氣。我把水壺拿下來(lái)，哎，怎么這么沉呀？把水到在洗腳盆里，然后加了一點(diǎn)冷水。剛觸摸到水面，我的手立馬縮了回來(lái)，這么燙，準(zhǔn)得把媽媽的腳燙成包子。我又加了一點(diǎn)冷水，一摸，一股刺骨的寒冷涌向我的心頭。這么冷，準(zhǔn)得把媽媽的腳凍成冰棍。好不容易調(diào)好水溫，我把盆子端到媽媽面前。幫媽媽把襪子脫下來(lái)，洗腳工程正式開(kāi)始！
jaskdakdj六。
十年來(lái)，媽媽不辭辛苦的把我拉扯大，一雙腳風(fēng)里來(lái)，雨里去。媽媽腳上幾條刀刻般的皺紋深深地烙在我的心里。如今，我也一天天長(zhǎng)大了，懂事了，就讓我來(lái)為媽媽洗一次腳，來(lái)報(bào)答媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩吧！
一天過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間就到了晚上。怎么辦？怎么辦？眼看媽媽就要洗腳了，我急得像熱鍋上的螞蟻??團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。到底是去還是不去？去吧，總覺(jué)得不好意思。不去吧，又覺(jué)得心里頭過(guò)意不去。腦袋里的兩個(gè)小人吵的我一個(gè)頭有兩個(gè)頭大。去！我鼓足勇氣，用小得像蚊子般的聲音說(shuō)：“媽媽，我，我想給您，洗次腳?！蔽液貌蝗菀装言捳f(shuō)完，臉漲的通紅，估計(jì)放片菜葉上去，也能煮個(gè)半生不熟?！跋茨_？”媽媽瞪大眼睛，詫異地把手放到我的額頭上，摸了摸，問(wèn)：“你沒(méi)發(fā)燒吧？怎么突然想給我洗腳呢？是不是有什么陰謀??！”媽媽一臉壞笑地望著我，若有所思地說(shuō)，那眼神，仿佛要把我給看透似的?！皨尐D，我就是想給您洗洗腳，用得著這么大驚小怪嗎？”我不滿地看著媽媽?！澳呛冒?！洗就是了?！眿寢寯傞_(kāi)雙手，，聳著肩，一副無(wú)可奈何地表情令人忍俊不禁。
我來(lái)到廚房里，打開(kāi)水龍頭，水嘩嘩地流著，就想淘氣的娃娃在唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，清純的童聲仿佛來(lái)自天外，令我陶醉在優(yōu)美的旋律之中。我接了半壺水，把水壺放在灶臺(tái)上，打開(kāi)天然氣，藍(lán)色的火苗“呼”地一下竄了上來(lái)，飛快地舔著鍋底，好似一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的藍(lán)精靈在樹(shù)叢中跳著歡快的舞蹈。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)水泡“咕咚咕咚響”的聲音，水壺還冒著白煙。原來(lái)是水開(kāi)了，我趕緊“啪”地一聲關(guān)掉了天然氣。我把水壺拿下來(lái)，哎，怎么這么沉呀？把水到在洗腳盆里，然后加了一點(diǎn)冷水。剛觸摸到水面，我的手立馬縮了回來(lái)，這么燙，準(zhǔn)得把媽媽的腳燙成包子。我又加了一點(diǎn)冷水，一摸，一股刺骨的寒冷涌向我的心頭。這么冷，準(zhǔn)得把媽媽的腳凍成冰棍。好不容易調(diào)好水溫，我把盆子端到媽媽面前。幫媽媽把襪子脫下來(lái)，洗腳工程正式開(kāi)始！
十三小六。
“yes”！我終于學(xué)會(huì)溜冰了！”我高興地一蹦三尺高。要知道我當(dāng)時(shí)是多么高興呀?？粗鴦e人會(huì)溜冰覺(jué)得他們很瀟灑自在，但要知道在學(xué)溜冰時(shí)是要吃很多苦。我是在7歲多時(shí)學(xué)溜冰的。那時(shí)我常?？匆?jiàn)住在我家附近的大哥哥和大姐姐在自由地滑冰，他們有說(shuō)有笑，有時(shí)還在溜冰時(shí)編些舞蹈動(dòng)作進(jìn)去。我心里別提多羨慕了！我要媽媽給我也買(mǎi)一雙溜冰鞋，只見(jiàn)媽媽詭秘地一笑，拿出一雙嶄新的溜冰鞋。我驚呆了，抱著媽媽又蹦又跳。當(dāng)晚，我就和媽媽一起來(lái)到了溜冰場(chǎng)，我看見(jiàn)好多人在溜冰，他們優(yōu)美的身姿真像一只燕子。我也開(kāi)始扶著欄桿滑起來(lái)，可腳下的溜冰鞋就是不聽(tīng)使喚，一前一后，讓我站都站不穩(wěn)。我生氣了，手松開(kāi)欄桿，邁開(kāi)大步向前滑了起來(lái)。誰(shuí)知出師不利，邁開(kāi)的第二步我就因?yàn)椴黄胶舛さ沽耍麄€(gè)人跪在了地板上，我痛得不得了，真想放棄。但我想到一句古話：世上無(wú)難事，只怕有心人。我咬緊牙關(guān)，堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)。我看著別人，只見(jiàn)他們把手張開(kāi)，大步地滑著。于是，我把兩手張開(kāi)，以保持身體的平衡，小心地向前滑。這回還好，我吸取了教訓(xùn)沒(méi)再摔跤，可一得意又來(lái)了個(gè)屁股蹲兒。我強(qiáng)忍著疼痛，不叫出聲來(lái)。我爬起來(lái)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么樣，我說(shuō)了吧，心急吃不了熱豆腐?！蔽页鴭寢屪隽藗€(gè)鬼臉。又滑了起來(lái)，心想：一定要穩(wěn)，不要得意。我看見(jiàn)別人都是重心向前，我便也朝前面壓了壓身子。這回我滑地可好了，身子可以平衡了，也很少摔跤了。
夜深了，媽媽把我從溜冰場(chǎng)帶了回來(lái)。我高興極了，因?yàn)槲也粌H在一晚上學(xué)會(huì)了溜冰，還學(xué)會(huì)了一個(gè)做人的道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。
來(lái)源：m.201412/。
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我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇三
我從小就膽小怕事，一遇到危險(xiǎn)的事我就不敢說(shuō)話不敢動(dòng)；別人幾句嚇唬我的話，我也會(huì)哭鼻子，媽媽說(shuō)我是個(gè)“膽小鬼”，但是，有一件事使媽媽改變了對(duì)我的看法。
那是去年暑假的一個(gè)好日子，媽媽騎著自行車(chē)和我一起到朋友家串門(mén)。我們?cè)诼飞险f(shuō)說(shuō)笑笑，好不高興。由于說(shuō)話不斷太投入了，我不小心將腳后跟*了自行車(chē)的車(chē)輪里，劇烈的疼痛使我尖叫一聲。媽媽反應(yīng)得很快，及時(shí)剎車(chē)，我們才沒(méi)有摔例。“怎么回事？沒(méi)事吧？”媽媽著急地問(wèn)?！皼](méi)事！”我不敢說(shuō)。
過(guò)了一會(huì)兒，疼痛消失了，可到了朋友家，下車(chē)后，又痛了。雪白的襪子已被血染得鮮紅。進(jìn)了屋，媽媽幫助我小心翼翼地脫掉襪子一看，天那！腳后跟有一個(gè)大口子，有些皮都被絞掉了。鮮血止不住地流，止也止不住。媽媽帶我來(lái)到小區(qū)的醫(yī)院。醫(yī)生她讓我趴在一張床上，說(shuō)：“先上些酒精，再添上一些藥就行了?！蔽衣?tīng)后，全身打哆嗦。心里想：“在傷口上涂些藥一定很痛！”我用顫抖的聲音說(shuō)：“媽媽，這傷沒(méi)事，咱們走吧！”“勇敢點(diǎn)！只要勇敢，世上難事都會(huì)解決的！”媽媽和藹地對(duì)我說(shuō)。
我的心越跳越快，不由地抓著一個(gè)本子不放開(kāi)。醫(yī)生問(wèn)我：“準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在可以了嗎？”我猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭，沖媽媽苦笑了一下。酒精滴在傷口上，我的手緊緊地抓住本子。心想：不就是上藥嗎？雨來(lái)被敵人拷打時(shí)還依然堅(jiān)定信念，沉著勇敢面對(duì)呢，我這點(diǎn)兒傷沒(méi)事的！這時(shí)，就在醫(yī)生放下酒精，拿起藥水，往傷口上擦。那一刻，我心里不斷鼓勵(lì)：“勇敢，勇敢就是勝利！”“小朋友，疼嗎？上完藥了！”“這么快！”我轉(zhuǎn)頭向媽媽露出了勝利的微笑。
媽媽豎起大拇指，連夸我學(xué)會(huì)勇敢了……。
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇四
沒(méi)想到誤打誤撞進(jìn)了攝影班的我，竟然喜歡上了攝影。
那是在學(xué)校選報(bào)校本課程的時(shí)候，我家正好有一臺(tái)閑著的相機(jī)，于是我就進(jìn)了攝影班。
攝影班王老師先讓我們了解相機(jī)上每個(gè)按鍵的功能，好奇的我趕緊挨個(gè)兒按了一遍。有的按鍵功能讓我眼界大開(kāi)，有的按鍵功能一時(shí)還讓我摸不著頭腦，不過(guò)一向喜歡打破砂鍋問(wèn)到底的我是絕不會(huì)放棄的。老師耐心地給我講解了一番，又告訴我，像我這種薄薄的、小小的相機(jī)叫卡片機(jī)，老師那種看起來(lái)很笨重的專業(yè)相機(jī)叫單反相機(jī)。老師還把他的相機(jī)鏡頭拆下來(lái)，讓我們看窗外明亮的陽(yáng)光穿過(guò)鏡頭打到桌面上的樣子，就像一塊塊透明的豆腐疊在一起，又神奇又美好。
天氣晴朗的時(shí)候，老師鼓勵(lì)我們?nèi)バ@拍自己感興趣的事物，我最喜歡去“百果園”采風(fēng)。我喜歡那里紅通通的山楂、黃燦燦的杏子和像寶石一樣綴滿枝頭的大柿子。我還拍下了學(xué)校門(mén)口庭院里的一串串紫藤花，教學(xué)樓門(mén)口燦爛的櫻花和一朵朵絢麗的月季花，還有路邊不知名卻開(kāi)得生機(jī)勃勃的小野花。我從鏡頭里看見(jiàn)了它們熱鬧的.花開(kāi)、無(wú)聲的花落，結(jié)出誘人的果實(shí)。
每當(dāng)我拍到滿意的照片就高興地拿給王老師看，王老師常常在構(gòu)圖或色彩上給我提出更好的建議。于是我在相機(jī)里留下了春天柳樹(shù)的芽苞、夏天梧桐葉的碧綠、秋天銀杏葉的金黃和冬天仍在殘雪里堅(jiān)韌挺拔的翠竹。攝影還讓我第一次離昆蟲(chóng)那么近，看到伏在花瓣上毛茸茸的蜜蜂，雖然心里有點(diǎn)怕，可是想到漂亮的照片，就勇氣倍增。
我開(kāi)始注意大自然的細(xì)節(jié)，愿意捕捉其中的美好，我在校園里漫步的時(shí)候，既能看到別人看到的風(fēng)景，也能看到別人看不到的。我的同學(xué)坐在教室里，我卻能在這天地美好間游走。有一次我舉著相機(jī)在校園某處?kù)o靜地拍攝風(fēng)景，我們的道法老師竟然也把我當(dāng)作風(fēng)景拍了下來(lái)。
*日空閑時(shí)，我喜歡打開(kāi)相機(jī)看著一幀幀親手拍下的照片，一閃而過(guò)的飛鳥(niǎo)、房頂上可愛(ài)的橘貓，操場(chǎng)上同學(xué)的身影、夜空里寂寞的煙花、做著噴噴香飯菜的姥姥……總會(huì)讓我想起那時(shí)那刻的美好，我的心中充滿了溫馨的快樂(lè)，在那個(gè)不可重來(lái)的時(shí)空里，我可以多停留一會(huì)兒。
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇五
今天，學(xué)校舉行了跳舞比賽，我們班上的同學(xué)可高興了。
到了操場(chǎng)，看看同學(xué)們的舞蹈，都很好看。有跳的，有動(dòng)作，還有舞動(dòng)的。我也是，我們是跳舞的。我跳了一曲舞，跳的很快，跳得也很好，但最后我還是跳的很慢。
我們班上的同學(xué)都很開(kāi)心。但是，我們班上的同學(xué)也很傷心。
老師說(shuō)，下次跳舞的時(shí)候，老師會(huì)給我們每人一張紙條，寫(xiě)上自己想要的事，然后再放在黑板上。
我們回家了，回到家里，爸爸給我們做了飯，我們就吃飯了。
我們還學(xué)了舞蹈的基本動(dòng)作。我們跳舞的舞蹈很難看，但是，我們的心里很快樂(lè)。
我們回到學(xué)校后，老師讓我們寫(xiě)了一篇日記，寫(xiě)了我們的學(xué)舞蹈，我們都很開(kāi)心，很快樂(lè)。
我們回家以后，老師給我們每人發(fā)了一張紙條，說(shuō)是要我們寫(xiě)的，讓我們把它寫(xiě)上去。我們寫(xiě)了很快的字，老師讓我們把這張紙條貼在教室里。
我們回家以后，爸爸給我們做了一個(gè)牌子。
這個(gè)牌子就是，讓我記住我的舞蹈，我以后也要學(xué)習(xí)跳舞。
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇六
我有許多本領(lǐng)，仿佛是一顆顆珍珠，拿起一顆，里面藏著我最喜歡的愛(ài)好——舞蹈。
一天，我到樓下散步，看到樓下舞蹈房里的小朋友跳舞很好看，我很想學(xué)，就讓媽媽給我報(bào)了舞蹈班。
第一次上課，老師讓我下橫叉和豎叉，我大腿兩側(cè)特別疼，眼淚像不聽(tīng)話的小珠子嘩嘩的往下掉。舞蹈老師看到了鼓勵(lì)我說(shuō)：“梓涵，堅(jiān)持一下，要想學(xué)好舞蹈，就得把基本功練好?！边@時(shí)候我疼的已經(jīng)什么都聽(tīng)不進(jìn)去了，只想趕緊回家。
下課后，我回到家。媽媽看到我問(wèn)：“梓涵，今天怎么樣?累不累?”我眼淚不由自主的又落了下來(lái)，我哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不想學(xué)了，腿很疼?！眿寢屨f(shuō)：“梓涵，你看站在舞臺(tái)上的小舞者像小精靈一樣，多美麗啊!要想學(xué)好舞蹈，都是從基礎(chǔ)開(kāi)始的，如果遇到一點(diǎn)困難就退縮，你如何能學(xué)好?”聽(tīng)了媽媽的話，我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。拿出媽媽的瑜伽墊，按老師說(shuō)的“開(kāi)繃直”又練了起來(lái)，而且每天都堅(jiān)持一小時(shí)。
到了周天下午，我到舞蹈學(xué)校，老師讓我們下叉，我竟然下去了。老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我，我看到同學(xué)們對(duì)我投來(lái)敬佩的目光，我很自豪。
從那之后，我愛(ài)上了舞蹈課。在之后其它課程的學(xué)習(xí)中，我也始終記得媽媽的鼓勵(lì)和老師的表?yè)P(yáng)，用它們來(lái)戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的困難!
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇七
每次，我在看電視的時(shí)候，總能看到舞蹈演員在舞臺(tái)上像蝴蝶一樣做出每一個(gè)華麗的動(dòng)作，于是我就請(qǐng)求媽媽給我報(bào)了一個(gè)舞蹈班。
在一個(gè)下午，我和媽媽走在去舞蹈班的路上，這是我第一次上舞蹈課，我一邊走一邊想：舞蹈老師長(zhǎng)什么樣子呢？老師是不是很溫柔的呢？我來(lái)到舞蹈班，穿上美麗的舞蹈服，照了照鏡子感覺(jué)自己像一只美麗的花蝴蝶一樣，舞蹈課開(kāi)始了。老師說(shuō)：“第一個(gè)動(dòng)作是下腰。”我?jiàn)A起屁股蛋兒一點(diǎn)一點(diǎn)的下去，感覺(jué)有點(diǎn)疼。
我在想：痛？很痛！不學(xué)？堅(jiān)決不行！
從那天起，我按照老師發(fā)的視頻一個(gè)一個(gè)動(dòng)作好好做，終于在一個(gè)元旦節(jié)的晚上，我穿著五彩繽紛的紗裙在舞臺(tái)上翩翩起舞。表演結(jié)束，下面雷鳴般的掌聲響起，我開(kāi)心極了。
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇八
暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)暑假班，我高興得一蹦三尺高。
剛開(kāi)始學(xué)跳舞的時(shí)候要先練好基本功。我心想，不就是壓壓腿，拉拉筋嘛，小菜一碟啦。
可是慢慢地，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師總說(shuō)我這個(gè)手?jǐn)[的不對(duì)，那個(gè)動(dòng)作不到位，放音樂(lè)的時(shí)候跟不上節(jié)奏。我開(kāi)始對(duì)自己失去了信心，每次去學(xué)舞蹈都無(wú)精打采的，悶悶不樂(lè)不想去。
我心煩意亂，于是我去跟媽媽說(shuō)我不想學(xué)了，這太難了。媽媽聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果你學(xué)什么東西，遇到一點(diǎn)困難就要放棄，那你就永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)任何東西，沒(méi)有付出就不會(huì)有回報(bào)的，孩子！”我聽(tīng)了媽媽的話，下定決心，一定要把舞蹈學(xué)好。
于是，在舞蹈班上，我認(rèn)真上課，盡心盡力做好每一個(gè)動(dòng)作，不會(huì)的主動(dòng)請(qǐng)教老師。終于，我的舞蹈越來(lái)越扎實(shí)。有一天，老師還安排我當(dāng)領(lǐng)舞去參加比賽，那一刻，我的心里好像要噴射出快樂(lè)的火花。
我學(xué)會(huì)了跳舞，我也懂得了做什么事情都要堅(jiān)持，沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)的道理。
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇九
從出生到現(xiàn)在,我學(xué)會(huì)了許多東西,而其中最使我難忘的是學(xué)跳山羊。
記得前幾個(gè)星期,老師教我們學(xué)跳山羊。剛開(kāi)始,我并不知道什么叫跳山羊。心想：跳山羊是啥?是不是老師牽一只山羊過(guò)來(lái),讓我們從它的背上跨過(guò)去?等上課了,這個(gè)謎才解開(kāi)。原來(lái)所謂的“山羊”，就是由四個(gè)鐵腳支撐起的一個(gè)皮墊子。而跳山羊，就是讓大家從墊子上跨過(guò)去。首先,老師教我們跳山羊的起步方法。先學(xué)單腳跳,再學(xué)雙腳跳。我一學(xué)就會(huì)了，心想：原來(lái)這么簡(jiǎn)單,那學(xué)跳山羊也不用費(fèi)什么力了。沒(méi)想到,好事多磨,困難就在眼前。
上第二節(jié)課了，老師教我們跳山羊的預(yù)備動(dòng)作。首先,老師在大家面前做個(gè)示范。只見(jiàn)老師快速地向前跑,然后腳一踏跳板,雙手迅速地?fù)巍吧窖颉?雙腳一升即可。大家看清楚后,我們就一個(gè)接一個(gè)地跑過(guò)去,我看到別人那么順利,心想：我一定會(huì)很順利的。輪到我了,我迅速地向面前的“山羊”跑去,越跑越快，但接近跳板時(shí),眼前的山羊突然間變得巨大,就像攔路虎，心里油然產(chǎn)生一種恐懼，不敢撐上去了。但老師的.鼓勵(lì)又給了我一些信心。于是，我盡力學(xué)著老師的方法，一踏上跳板，然后雙手撐住山羊，再雙腿一升。雖然是有一點(diǎn)樣子了，但老師說(shuō)還不是很標(biāo)準(zhǔn)。于是我又開(kāi)始一次一次地練,終于我把撐山羊的動(dòng)作練標(biāo)準(zhǔn)了。接著，老師教我們整只腳如何跨過(guò)“山羊”。老師首先做示范，并強(qiáng)調(diào)說(shuō)跑的速度要快，撐山羊時(shí)要干脆有力。大家按老師說(shuō)的一個(gè)輪著一個(gè)跳。很快就到我了，我緊吸一口氣，然后迅速向前跑，腳一踏到踏板，雙手就用力地?fù)沃窖颍竽_迅速一抬，離山羊十來(lái)厘米的時(shí)候一跨，沒(méi)想到，竟失敗了。我整個(gè)人摔倒在地毯上。此時(shí)我才知道跳山羊是這么難，真有點(diǎn)想放棄。但當(dāng)看到別人能輕松自如地跨過(guò)時(shí)，我心里真是既羨慕又愧疚。我想：難道就這樣甘拜下風(fēng)嗎？不，不行！于是我又進(jìn)行了艱難的訓(xùn)練。三、四節(jié)課后，我終于有了點(diǎn)感覺(jué)。
上第五節(jié)課了,老師鄭重其事地說(shuō)：“今天這節(jié)課考試！”我一聽(tīng)急了,心想：怎么辦呢?我還練得不是很好，這次肯定不合格啦！幸好老師給了點(diǎn)時(shí)間練。我練了一次又一次,經(jīng)過(guò)了我的努力和老師的幫助指導(dǎo),我終于跳得比較好了。但到考試的時(shí)候,我還是很擔(dān)心,生怕考不好。輪到我了,我深呼吸了一下，走到起跑線上，目視了一眼“山羊”，就快速地向前跑,一到踏板，我用力一踏，雙手直撐著“山羊”,雙腳迅速一升,不知什么力量,我的腿升得很高。就要往下落了，一看下面，好高！我緊閉雙眼。我還在擔(dān)心時(shí)，腳已落地啦！我睜開(kāi)眼睛,就聽(tīng)到老師說(shuō)：“不錯(cuò)，85分”。我高興得歡呼起來(lái)：“我成功（本作文來(lái)自于本網(wǎng)網(wǎng)）了!我成功（本作文來(lái)自于本網(wǎng)網(wǎng)）了!”
通過(guò)這次跳山羊,我懂得了：干什么事情,要不怕失敗。只要持之以恒,就。
一定有成功（本作文來(lái)自于本網(wǎng)網(wǎng)）的時(shí)候。
點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作緊扣“學(xué)會(huì)”展開(kāi)敘述，把自己由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程表現(xiàn)了出來(lái)。重點(diǎn)寫(xiě)了自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難以及自己是如何克服的。全文描寫(xiě)具體、真實(shí)，特別是動(dòng)作及心理活動(dòng)的描寫(xiě)細(xì)膩、生動(dòng)，給讀者以饒有情趣的感覺(jué)。從文中也看出，小作者有很強(qiáng)的上進(jìn)心和不服輸?shù)膫€(gè)性。
(指導(dǎo)教師陳賢炳)。
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇十
三歲時(shí)，媽媽覺(jué)得我有跳舞的天賦，決定讓我去學(xué)拉丁舞。剛開(kāi)始，我害怕疼，使勁哭，使勁鬧，抓住車(chē)門(mén)不肯走，但是在媽媽和她同事們的鼓勵(lì)下，堅(jiān)持學(xué)了下來(lái)。
我記憶力不太好，基本步總跳不下來(lái)，老師一點(diǎn)一點(diǎn)耐心教我，漸漸地，我站到了第一排，領(lǐng)著大家跳。
基本步和聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏，練得差不多了，接下來(lái)練習(xí)由基本步、舞動(dòng)作動(dòng)作和旋轉(zhuǎn)編成的”組合”，學(xué)會(huì)了就可以去參加比賽、演出和盤(pán)考級(jí)了。
其中的一些旋轉(zhuǎn)動(dòng)作是最難的，剛開(kāi)始轉(zhuǎn)一圈很簡(jiǎn)單，但轉(zhuǎn)兩圈對(duì)我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難了。轉(zhuǎn)兩圈后，會(huì)站不穩(wěn)，結(jié)果因?yàn)槲也粫?huì)控制方向，所以被一大堆人擠在中間，怎么也出不去，時(shí)間很快就到了。所以老師會(huì)讓我多加練習(xí)。練兩圈時(shí)，一不小心能崴了腳，右腳腳背腫了，回家疼得滿地打滾。休息了十多天，恢復(fù)后回去上課了。長(zhǎng)期跳舞使腳上長(zhǎng)了許多水泡，但媽媽讓我堅(jiān)持，習(xí)慣就好啦。
學(xué)跳舞很艱苦，懂得堅(jiān)持才能取得進(jìn)步，我一定一直學(xué)下去！
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇十一
我之前看別人會(huì)跳舞，我特別羨慕他們，于是我也讓媽媽給我報(bào)了個(gè)舞蹈班。
我興沖沖地去了舞蹈學(xué)校，然后換上舞蹈服，就去教室里上課。我想老師應(yīng)該很兇吧，我忐忑不安，當(dāng)?shù)谝淮我?jiàn)到老師，老師很溫柔，我才安心，老師讓我上把桿，我后悔了真不該小瞧舞蹈，好疼啊，我忍不住躺下了一滴眼淚。老師說(shuō)：“深呼吸，試著放松?！鄙詈粑?，還真有用，我可真開(kāi)心。老師又讓我們做的手腳撐地起落。一開(kāi)始我把手弄反了，老師過(guò)來(lái)幫我擺正，好別扭呀。
我們不克服眼前的困難，困難只會(huì)越積越多，困難都堆在一起，只會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越難，而不會(huì)越來(lái)越少。我們及時(shí)解決問(wèn)題，克服困難問(wèn)題，困難就會(huì)迎刃而解，常言道“日日行不怕千萬(wàn)里，常常做不怕千萬(wàn)事?！?BR> 我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇十二
每當(dāng)午后，我都會(huì)從窗戶外看到，楊含奇在陽(yáng)光的照耀下跳著優(yōu)美的舞蹈，我心直癢癢，很是羨慕，終于我決定去學(xué)跳舞。
自從媽媽給我報(bào)了跳舞班，我知道了什么叫做疼。一次次和冰冷的地板接觸，疼痛一陣一陣的向我襲來(lái)。我常常在心中吶喊，我不想學(xué)了，不想學(xué)了?？墒?，每次看見(jiàn)舞蹈老師期盼的眼神，我便忍受住一次次的疼痛。
我的內(nèi)心在亢奮的宣叫：堅(jiān)持？堅(jiān)持！跳舞？跳舞！
我的手腳疼得發(fā)抖，右腿抬起，雙手伸直。咬牙忍著淚水、疼痛，一遍又一遍的練習(xí)著高難度的動(dòng)作：橫叉、豎叉、下腰、抬腿……汗水從我的額頭到腳流了一遍又一遍。
一年后，我穿著淡黃色的裙子，腰間帶著粉色的蝴蝶結(jié)。站在灑滿黃色燈光的舞臺(tái)上，旋轉(zhuǎn)跳躍，表演結(jié)束了，雷鳴般的掌聲在我耳邊響起。我覺(jué)得我每一根汗毛都在舞蹈。
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇十三
一年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)展了興趣班，我向父母申請(qǐng)報(bào)了舞蹈班。
剛開(kāi)始，我們學(xué)了基本功中的橫叉，當(dāng)時(shí)我的橫叉動(dòng)作不是那么好，還經(jīng)常被老師點(diǎn)名批抨，我心里傷心，可是學(xué)舞蹈就是又累又苦，因此我暗自下定決心一定要練習(xí)好舞蹈。后來(lái)我就堅(jiān)持練習(xí)基本功，每當(dāng)同學(xué)們玩的時(shí)候我就獨(dú)自練習(xí)，當(dāng)大家去吃零食的時(shí)候我還在加練。到二年級(jí)的時(shí)候，我的基本功比剛開(kāi)始長(zhǎng)進(jìn)了許多，不再被老師批抨，反而被表?yè)P(yáng)了，還當(dāng)上班長(zhǎng)。接下來(lái)的每一次我基本都是她們的示范榜樣。只有跟我動(dòng)作一樣或比我跳的好的才算通過(guò)，有一次上舞蹈課，楊老師不在，另一個(gè)老師讓我們練習(xí)新的組合——小星星。由于我的動(dòng)作做得很好，我又被老師點(diǎn)名讓我監(jiān)督別人，不能偷懶，當(dāng)場(chǎng)我還抓了好幾個(gè)人呢，還是那些正睡的很香的人！過(guò)了一會(huì)兒，老師又讓我們練習(xí)站著下腰，不會(huì)的練習(xí)跪著下腰，可是只有我和另外一個(gè)同學(xué)會(huì)站著下腰，剩下的人都不會(huì)，我非常開(kāi)心，頓時(shí)覺(jué)得自己很棒，我很自豪，別人都非常羨慕我！
從小到大，我非常喜歡舞蹈，也學(xué)會(huì)了許多的舞蹈動(dòng)作。記得孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“溫故而知新”——就是要把學(xué)過(guò)的東西反復(fù)的練習(xí)。所以我不能驕傲，還要堅(jiān)持練習(xí)我的基本功，讓自己的動(dòng)作更加標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，讓自己的舞姿越來(lái)越美麗。
我愛(ài)舞蹈，更享受舞蹈帶給我童年的快樂(lè)！
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇十四
我的愛(ài)好有很多如跳舞、游泳、畫(huà)畫(huà)、打羽毛球等等。
我最喜歡的還是跳舞，在我還上幼兒園時(shí)，媽媽就送我去文化宮學(xué)跳芭蕾舞，跳舞很辛苦的，暑假里冒著炎炎的熱日去學(xué)校，平時(shí)上學(xué)早上比別的同學(xué)要早去，放學(xué)也要留下來(lái)，每當(dāng)跳完舞老師讓休息時(shí)，我都認(rèn)真地復(fù)習(xí)老師剛講過(guò)的動(dòng)作，老師看到了就指導(dǎo)我，告訴我那個(gè)動(dòng)作做錯(cuò)了，該怎樣做。
每次動(dòng)作不到位，就反復(fù)的練練到滿意為止。在到家里有時(shí)間我也練。有時(shí)老師都讓我在前面給大家做示范。每當(dāng)我作示范時(shí)，就會(huì)想起一句話一分付出，一分收獲。從我學(xué)習(xí)跳舞到現(xiàn)在，學(xué)校有什么節(jié)目我都會(huì)很榮幸的被選上，我跳的舞《〈放飛小馬〉》還得了個(gè)一等獎(jiǎng)呢，同學(xué)們都很羨慕我，每當(dāng)站在舞臺(tái)上聽(tīng)到觀眾給我們的掌聲，心里特別自毫，美滋滋的，體會(huì)到那種成功的喜悅，從此我更加喜歡跳舞了。每當(dāng)聽(tīng)到優(yōu)美的音樂(lè)響起時(shí)，我都會(huì)情不自禁的隨著旋律跳起來(lái)。
跳舞讓我懂得了失敗與成功。失敗使我變得堅(jiān)強(qiáng)，成功使我變得自信。失敗并不可怕，關(guān)鍵是要勇敢的去面對(duì)。只要付出辛勤的汗水，我相信成功離我們就很近了。我喜歡跳舞，對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō)，跳舞會(huì)把身體矯正的格外好看、優(yōu)雅，跳舞給了我健康的身體。
我喜歡跳舞，舞蹈不僅帶給我榮譽(yù)、快樂(lè)，還給我的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣'。
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇十五
太好了！媽媽幫我報(bào)了舞蹈班，我成為舞蹈家的夢(mèng)想終于要實(shí)現(xiàn)了！
舞蹈老師姓吳，她有一頭橙黃色的頭發(fā)，喜歡扎一個(gè)麻花辮，一雙大眼睛像兩顆小水晶一樣鑲嵌在眼睛里。她的嘴巴可以稱得上是名副其實(shí)的櫻桃小嘴。她很苗條，盡管她很?chē)?yán)格，但我還是很喜歡她。
終于到了星期六，媽媽帶我去跳舞，終于到了，我一看，呀！在做壓腿動(dòng)作！我最害怕壓腿，因?yàn)閴和仁呛芡吹?，但是我不偷懶，不休息，一直咬著牙在?jiān)持：“一二三四五六七八，二二三四五六七八……”終于，在一系列的努力之后，我壓腿不痛了，而且還總是受到老師的表?yè)P(yáng)，那時(shí)候我別提有多高興了。
我第二個(gè)要克服的是下腰和劈叉，由于劈叉我以前練過(guò)，所以還是可以忍住疼痛的，但是，下腰可沒(méi)有那么容易，下腰先是有一個(gè)同學(xué)扶著我下去，所以，不太會(huì)頭撞到地，但是，自己練的時(shí)候就沒(méi)有那么容易了，不是“咚”地一聲沖下去就是癱在地上。我像上次一樣，沒(méi)有放棄，還是繼續(xù)練習(xí)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，我終于嘗到了成功的喜悅。我跳啊，叫啊，比上次更加開(kāi)心，因?yàn)槲乙呀?jīng)可以開(kāi)始練習(xí)跳舞了。
這真是太好了，我好開(kāi)心??！
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇十六
1.模擬法.以舞蹈模擬生活特點(diǎn)的動(dòng)作,以此來(lái)表示作品內(nèi)容情節(jié)的一種手法.
2.對(duì)比法.用舞蹈動(dòng)作中的調(diào)動(dòng)中的大小強(qiáng)弱,高低快慢的對(duì)比手發(fā),用對(duì)比手發(fā)來(lái)突出舞蹈的表現(xiàn)里,加深作品的感染力,使舞蹈不平鋪直序,對(duì)比變化中增加舞蹈的氣氛和力度,揭示和展現(xiàn)舞蹈的內(nèi)容和形象.
3.變化法.在舞蹈中用一組動(dòng)作活幾個(gè),幾組動(dòng)作做為基本動(dòng)作,人數(shù),隊(duì)形,速度,動(dòng)作大小,力度,角度的變化,但仍是一組動(dòng)作和幾組動(dòng)作的反復(fù)使用,或以某個(gè)動(dòng)作做為基礎(chǔ)促進(jìn)新的元素變化發(fā)展,也可以使用同樣一個(gè)動(dòng)作的形象特點(diǎn)在作品中反復(fù)變化出現(xiàn),目的是使觀眾加深印象,得到美的享受.
4.組合法.在舞蹈中幾種不同性格,類別的舞蹈動(dòng)作,在同一個(gè)音樂(lè),場(chǎng)面,節(jié)奏中同時(shí)出現(xiàn),或以某個(gè)舞為主,其它舞為陪襯的形式同時(shí)出現(xiàn)的手法.
5.交織法,在舞蹈中使用比較復(fù)雜的場(chǎng)面調(diào)動(dòng)各種構(gòu)圖用比較多樣的舞蹈動(dòng)作,多種的類別,多種的素材,充分利用舞蹈的空間,使之呈現(xiàn)多層次的立體感,幾種手法同時(shí)使用達(dá)到一種交織和交響的感覺(jué).
6.造型法.通過(guò)組織舞蹈用靜的,動(dòng)的,單的或群體的造型表現(xiàn)思想內(nèi)容的感情手法,這種手法可以集中,分組,靜止,流動(dòng)出現(xiàn).
7.擬人法.借自然以物來(lái)表現(xiàn)人的精神意念的手法.
8.舞臺(tái)調(diào)動(dòng).利用舞臺(tái)空間,組織舞蹈畫(huà)面,表現(xiàn)作者意圖的手法,它包括人物位置的移動(dòng),構(gòu)圖空間的組合,平臺(tái)和吊桿的使用,根據(jù)不同的內(nèi)容組織不同的調(diào)動(dòng)手法,有:穩(wěn)定的,強(qiáng)的,弱的等.
9.透視法.把舞臺(tái)上因表現(xiàn)的放在中心位置上,給人以增強(qiáng)的手法.
10.疊化法.表現(xiàn)人物的思想活動(dòng),用夢(mèng)幻的方式,在舞臺(tái)的后面,側(cè)面出現(xiàn).
[舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)手法]。
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇十七
舞蹈是時(shí)空表現(xiàn)藝術(shù)和動(dòng)態(tài)造型藝術(shù)，它以藝術(shù)化的人體動(dòng)作，即通過(guò)人體富有協(xié)調(diào)性、韻律感、審美化的動(dòng)作、姿勢(shì)、造型、動(dòng)作組合和動(dòng)作過(guò)程來(lái)表達(dá)內(nèi)心情感，是人類審美意識(shí)和情感表達(dá)在人體動(dòng)態(tài)形式中的對(duì)象化，是舞蹈藝術(shù)勞動(dòng)的具體成果。
動(dòng)作是舞蹈藝術(shù)最基本的語(yǔ)言。在舞蹈藝象的特定情境中，構(gòu)成動(dòng)作的姿態(tài)、節(jié)奏、速度、空間走向、動(dòng)作力度與情感強(qiáng)度的統(tǒng)一所體現(xiàn)的情感傾向，以及動(dòng)作在運(yùn)動(dòng)中的“力效”，在音樂(lè)、舞美等多種手段的配合下，可以表現(xiàn)不同的情感，塑造不同的人物性格和形象，展示無(wú)數(shù)復(fù)雜的心境和情感沖突，使舞蹈藝術(shù)在連綿不斷的起伏跌宕中展示內(nèi)容，表現(xiàn)人物情感，創(chuàng)造各具特色、生動(dòng)鮮明的舞蹈藝象，具有造型美、流動(dòng)美、情感美的巨大欣賞價(jià)值。
舞蹈表演要求以簡(jiǎn)代繁，以少總多，講究生動(dòng)傳神，即強(qiáng)調(diào)通過(guò)外在形象的塑造傳達(dá)出內(nèi)在的神韻，抒發(fā)主體的胸臆情懷。從整體追求上看，含蓄蘊(yùn)藉，追求神似，注重當(dāng)眾展現(xiàn)人物的靈魂和情感，注重整體效果的傳神寫(xiě)意。虛擬的動(dòng)作表演重在動(dòng)作的高度美化和感情的充分抒發(fā)，創(chuàng)造出劇情需要的舞臺(tái)環(huán)境和氛圍，使舞蹈表演更加自由，拓寬表現(xiàn)生活的領(lǐng)域，超越有限的“實(shí)境”，營(yíng)構(gòu)無(wú)限的“虛境”，創(chuàng)造出一種超脫、空靈、古樸、高雅的審美境界。表現(xiàn)手法的突出特點(diǎn)是夸張、變形，追求超乎常形之上的藝術(shù)真實(shí)，旨在調(diào)動(dòng)觀眾的想象，共同完成審美意象的創(chuàng)造，因而具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
舞蹈藝象通過(guò)舞蹈語(yǔ)言和整體的舞蹈形象，來(lái)顯現(xiàn)出一種內(nèi)在的生氣、情感、靈魂、風(fēng)骨和精神，而這就是我們所說(shuō)的藝術(shù)作品的意蘊(yùn)。優(yōu)秀的審美藝象應(yīng)當(dāng)具有比藝術(shù)形象本身更加深廣雋永的內(nèi)涵，這種內(nèi)涵蘊(yùn)藏在藝術(shù)形象內(nèi)，只有憑借欣賞者的細(xì)心體察、玩味、感悟、領(lǐng)會(huì)，才能真正認(rèn)識(shí)和理解。藝術(shù)意蘊(yùn)是優(yōu)秀舞蹈藝象通過(guò)生動(dòng)感人的藝術(shù)形象，傳達(dá)出的深刻的人生哲理或思想內(nèi)涵。一般來(lái)講，藝術(shù)意蘊(yùn)還不完全是由舞蹈形象體現(xiàn)出來(lái)的主題思想，它是比主題思想更加形而上的東西，是一種只可意會(huì)不可言傳的超越言象之外、自然含蓄、天機(jī)妙悟、悠然神會(huì)、綿綿不盡、余味無(wú)窮的哲理和詩(shī)情，它也是優(yōu)秀舞蹈藝象具有不朽藝術(shù)魅力的根本原因。
意境，主要是指抒情性舞蹈藝象中呈現(xiàn)的那種情景交融、虛實(shí)相生的形象系統(tǒng)及其所誘發(fā)和開(kāi)拓的審美想象空間。意境分虛實(shí)，虛實(shí)相生是意境創(chuàng)造的結(jié)構(gòu)特征。實(shí)境是指生動(dòng)、逼真表現(xiàn)出來(lái)的景、形、境，即“如在目前”的“象”。虛境是指由實(shí)境引發(fā)的想象的空間，它一方面是原有形象在聯(lián)想中的延伸和擴(kuò)大的“象外之象”；另一方面是伴隨著由具象引發(fā)的想象而產(chǎn)生的對(duì)情、神、意的體味和感悟的“象外之旨”，其意蘊(yùn)虛涵，具有暗示性，只能領(lǐng)悟，不能直陳。虛境是實(shí)境的升華，它體現(xiàn)著實(shí)境創(chuàng)造的意向和目的，體現(xiàn)著整個(gè)意境的藝術(shù)品位和審美效果，居于靈魂和統(tǒng)帥的地位，“無(wú)形君有形”。但再好的虛境也必須落實(shí)到實(shí)境的具體表現(xiàn)上，“真境逼而神境生”，“有形發(fā)未形”，虛境要通過(guò)實(shí)境來(lái)創(chuàng)造。就意境創(chuàng)造的表現(xiàn)特征看，意境創(chuàng)造又是情、景結(jié)合的藝術(shù)，“景無(wú)情不發(fā)，情無(wú)景不生”，“情與景會(huì)，景與情合”，意境是在景中藏情、情中見(jiàn)景和情景交融中創(chuàng)造的。借用王夫之的話說(shuō)：“情、景名為二，而實(shí)不可離。神于詩(shī)者，妙合無(wú)垠。巧者則有情中景，景中情?！蔽璧杆囆g(shù)也是如此。韻味無(wú)窮，則是意境的審美特征。“韻味”，是指意境中所蘊(yùn)含的那種咀嚼不盡的雋永的意蘊(yùn)和綜合美感效應(yīng)。意境是創(chuàng)作主體和欣賞主體共同創(chuàng)造的多層次、整體的、動(dòng)態(tài)的'、空間的意象，是作者得于心、觀者會(huì)于意的產(chǎn)物。藝術(shù)主體的創(chuàng)造是意境創(chuàng)造的基礎(chǔ)和前提，欣賞主體在接受中的再創(chuàng)造，是意境創(chuàng)造的復(fù)現(xiàn)、衍生和深化。意境的整體性象征具有朦朧性、模糊性。創(chuàng)作主體的個(gè)性、創(chuàng)作的時(shí)代性與欣賞主體的個(gè)性、欣賞的時(shí)代性之間的差異，形成同一藝術(shù)意境在創(chuàng)造和再創(chuàng)造的時(shí)代、歷史背景中的意蘊(yùn)的變異性。同一藝術(shù)意境可以生發(fā)出多種不同的闡釋，從而構(gòu)成意境的多義性。意境美的創(chuàng)造是有抱負(fù)的舞蹈藝術(shù)勞動(dòng)者刻意的審美追求。
應(yīng)當(dāng)指出，舞蹈藝象的三個(gè)層次的美具有相對(duì)獨(dú)立的意義，每一個(gè)層次都有著自身的審美價(jià)值。在舞蹈藝象的層次構(gòu)成中，任何一個(gè)藝象都必須具有藝術(shù)語(yǔ)言和藝術(shù)形象這兩個(gè)層次。意蘊(yùn)，不是每個(gè)藝象都有。有，也不是每個(gè)欣賞者都能體悟到。能體悟到的，也有深度和廣度上的差別。有的舞蹈藝象，或者有獨(dú)具特色的藝術(shù)語(yǔ)言，或者有生動(dòng)感人的藝術(shù)形象，或者有發(fā)人深思的藝術(shù)意蘊(yùn)。但是，真正優(yōu)秀的舞蹈藝象，必須是用生動(dòng)傳神的舞蹈語(yǔ)言、塑造出內(nèi)蘊(yùn)著雋永深邃意蘊(yùn)的栩栩如生的舞蹈形象的結(jié)構(gòu)有序、有機(jī)融合成的一個(gè)完美整體。從某種意義上說(shuō)，這樣的舞蹈藝象才能傳世不朽。
舞蹈藝象不僅講究動(dòng)作、結(jié)構(gòu)安排的對(duì)稱、均衡，而且注重場(chǎng)面的豐富變化與和諧統(tǒng)一。還要借助服飾、道具、燈光和象征性的舞美設(shè)計(jì)，特別是音樂(lè)的烘托和渲染，形成多層次的美感效應(yīng)，產(chǎn)生震撼人心的巨大感染力，綜合體現(xiàn)多方面的舞蹈美。
欣賞者通過(guò)對(duì)多方面舞蹈美的反復(fù)品味，會(huì)不斷積累審美經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)舞蹈美的欣賞能力。對(duì)舞蹈藝象傳達(dá)美的方式和技巧認(rèn)識(shí)得愈深，理解力愈強(qiáng)，就愈能接受美的信息并不斷強(qiáng)化審美感受，深化自美體驗(yàn)，內(nèi)化和提高自身的審美素質(zhì)，進(jìn)而升華成對(duì)美好人生境界的自覺(jué)追求，逐漸養(yǎng)成昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，開(kāi)朗、大方、文明、健康的操行儀態(tài)，健康、健美的體魄和自由、和諧、完整的人格。
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇十八
一直以來(lái)，我看到那些學(xué)舞蹈者腿長(zhǎng)、腰苗條、走路很自信就心生羨慕，所以讓媽媽幫我報(bào)舞蹈班。
在周六晚上，我來(lái)到舞蹈班，對(duì)老師說(shuō)：我想學(xué)側(cè)手翻！老師說(shuō)：好！我跟著老師一起學(xué)，幾次摔跤，幾次爬起。媽媽在門(mén)口為我加油道：加油，寶貝兒！我堅(jiān)持不懈地練習(xí)，終于練會(huì)呢！
第二節(jié)，老師說(shuō)：這節(jié)課，我們學(xué)倒立！我來(lái)到鏡子面前，先站在那兒，再把手撐在地上，然后用力把腳往上一蹬，咚！我一只腳已經(jīng)上去了。我又反復(fù)練習(xí)，終于我把兩只腳蹬上去，后來(lái)我又學(xué)會(huì)站著做倒立。
第三節(jié)課，我開(kāi)始學(xué)胸倒立，只見(jiàn)老師拿來(lái)席子，讓我們抬頭眼看天花板，手撐在地上，然后胸著地，手放在身體兩邊，腳粘在鏡子上面。我把這個(gè)動(dòng)作練了十幾次，才把腳順利地粘到鏡子上。老師看見(jiàn)了，對(duì)我豎起大拇指：好厲害哦！
通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人要努力往前走，才能有所收獲。
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇十九
別以為學(xué)舞蹈是一件很容易的事。那你就錯(cuò)了。只有經(jīng)身體會(huì)才會(huì)了解學(xué)舞蹈不是件容易的事。
每個(gè)星期六上午我都得面臨上舞蹈課的痛苦。比如壓跨：必須兩腿叉開(kāi)和屁股靠墻，而且膝蓋不能彎曲，堅(jiān)持五分鐘左右。一起來(lái)就兩腿發(fā)麻，不敢站起來(lái)。下大腰：兩腿分開(kāi)一點(diǎn)，頭先下，再手下，最后手撐地。一起來(lái)就感到頭發(fā)昏有點(diǎn)想吐。不過(guò)這比剛才的壓跨要輕松多了……最痛苦的還要數(shù)橫叉。豎叉了。這也是我最差的一個(gè)動(dòng)作了，這跟壓跨差不多，就是一腿在前一腿在后，整個(gè)身子坐下去。不過(guò)，這些動(dòng)作做完后，過(guò)一會(huì)，渾身都舒服了。
雖然學(xué)的很痛苦，但是學(xué)舞蹈也可以放松心情。
每當(dāng)要排舞蹈時(shí)我都高興得蹦蹦跳跳，和舞蹈班的同學(xué)們有說(shuō)有笑，等待老師放音樂(lè)，開(kāi)始排舞。這時(shí)我可以無(wú)憂無(wú)慮地跳舞，聽(tīng)那動(dòng)聽(tīng)，充滿生機(jī)的音樂(lè)。我想你也會(huì)喜歡這種無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。當(dāng)然好時(shí)光不會(huì)長(zhǎng)久，正是如此，因?yàn)轳R上要下課了。下課也是我們舞蹈班的人所盼望的，因?yàn)檫@樣就可以結(jié)束痛苦了。
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇二十
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的第一天，老師只是教我們一些簡(jiǎn)單的基本功，比如下腰、壓腿、踢腿……我心想：原來(lái)跳舞這么簡(jiǎn)單呀!
學(xué)習(xí)的。
時(shí)間。
越來(lái)越長(zhǎng)，突然有一天，老師教了我們一個(gè)舞蹈，叫《寶寶會(huì)走了》在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師總是說(shuō)我手姿擺的不對(duì)，腳踢的不對(duì)，所以我就不想學(xué)了。于是，我便告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)后和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“孩子，遇到這么點(diǎn)小挫折就退縮了?如果你做什么事都半途而廢的話，那就什么都做不成了?！蔽矣X(jué)得媽媽說(shuō)的話很有道理，于是，我每次去舞蹈學(xué)校都刻苦練習(xí)跳舞，回到家里有時(shí)間也會(huì)練一練，這樣日子一長(zhǎng)我覺(jué)得我越來(lái)越會(huì)跳了。常言說(shuō)得好：功夫不負(fù)有心人，在我的刻苦努力下，我終于學(xué)會(huì)了跳舞。
學(xué)習(xí)跳舞也使我懂得了一個(gè)道理，凡事沒(méi)有不可能的。只有你刻苦練習(xí)，才會(huì)離成功越來(lái)越近。
從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想，就是學(xué)跳舞。跳舞有許多好處，比如：可以讓人更瘦···。
小的時(shí)候，媽媽幫我報(bào)了舞蹈班。那時(shí)候我還小，不知道學(xué)跳舞的艱難，我以為跳舞非常好玩，所以，我就去學(xué)了。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得很苦，不想學(xué)了，可是爸爸說(shuō)過(guò)：“學(xué)東西不能半途而廢?！泵看挝矣龅嚼щy只要想到這句話，我就會(huì)有信心。
我記得我六歲的時(shí)候，姐姐參加了跳舞比賽，姐姐拿了獎(jiǎng)。我告訴了爸爸媽媽和伯母，爸爸說(shuō)：“你要加把勁了，你姐姐都已經(jīng)獲獎(jiǎng)了?！睆拇艘院笪铱嗑毺?，終于比過(guò)了姐姐。
在練跳舞的路途中，我受過(guò)了痛苦。我不知道我有多少次想放棄跳舞，但是我還是。
堅(jiān)持。
了下來(lái)。我從這件事中知道了做什么事情只要有恒心、有毅力，就會(huì)成功。
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我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇二十一
結(jié)束了一年忙碌的工作，我們又迎來(lái)了一年一度的新年聯(lián)歡會(huì)。在這次的聯(lián)歡會(huì)中，我很榮幸的參與了現(xiàn)代功夫扇舞蹈《霍元甲》的表演。參加這次排練演出的演員全部由管理分會(huì)的同事組成，我們都是些沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)舞蹈訓(xùn)練,沒(méi)有任何舞蹈基礎(chǔ)的“演員”，面對(duì)這么多的領(lǐng)導(dǎo)和同事，上臺(tái)表演節(jié)目，心里不免有些忐忑。但看到公司上上下下都在為年會(huì)的工作忙碌著，我也很想為公司的年會(huì)出一份力！
因?yàn)槠綍r(shí)工作比較繁忙，給每天召集排練帶來(lái)了一定的難度，所以我們選擇每天休息時(shí)間進(jìn)行排練。剛開(kāi)始排練時(shí)，我們先一起熟悉表演曲目，邊聽(tīng)音樂(lè)邊起舞，一周的工夫，整套舞蹈動(dòng)作的雛形已經(jīng)基本確定。在排練的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)舞蹈完全不是我們想象的那么回事，該扭的地方扭不起來(lái)，看似很輕盈簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一落到實(shí)處，就怎么也學(xué)不會(huì)。在音樂(lè)中，平時(shí)精干靈動(dòng)的我們竟是如此的笨拙。一曲下來(lái)，整套動(dòng)作稀里嘩啦，記了這個(gè)動(dòng)作，忘了下個(gè)動(dòng)作，大家你看看我，我看看你，相視傻笑。但是年會(huì)排練哪能容許我們隨便怯場(chǎng)，我們知道隔行如隔山，沒(méi)有專業(yè)的基礎(chǔ)，不付出辛苦勞動(dòng)是不可能有成果的。我們每天堅(jiān)持不懈的練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，幾天后我們感受到了舞蹈的樂(lè)趣。慢慢地，舞蹈動(dòng)作已能基本掌握，接下來(lái)連續(xù)不斷地排練，直到完全熟練為止。我們不僅達(dá)到自己跳得熟練，整個(gè)團(tuán)隊(duì)還要互相配合協(xié)調(diào)。讓整個(gè)表演看起來(lái)更加新穎，我們每人還戴上了一具京劇臉譜。一部精彩的《霍元甲》舞蹈即將揭開(kāi)序幕！
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。排練過(guò)程中的辛酸苦辣終于到了收獲的時(shí)候，上臺(tái)之前，我們既緊張又興奮，緊張的是要在全公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事面前表演，興奮的是這么久的付出終于有了展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我們憑借出色的表演贏得了滿堂的掌聲和喝彩。雖然只有短短幾分鐘上場(chǎng)的時(shí)間，但是能夠用自己的力量為公司的年會(huì)增添一分光彩，付出再多的努力也是值得。
年會(huì)結(jié)束了，因?yàn)椴粩鄬W(xué)習(xí)，讓我們從不會(huì)到掌握；因?yàn)榭炭嗯Γ屛覀兡軌蛉跁?huì)貫通；因?yàn)閳F(tuán)結(jié)協(xié)作，讓我們能夠有了最終的完美演出。我不僅要在未來(lái)的舞臺(tái)上做出更好的表現(xiàn)，同時(shí)，在今后的工作中，也要發(fā)揮不斷學(xué)習(xí)、刻苦努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，在工作的舞臺(tái)上也表現(xiàn)得更加出色。（供稿：譚國(guó)暉）。
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇二十二
我的舞蹈班是媽媽給我報(bào)的。那時(shí)，我才6歲。有一天，媽媽問(wèn)我想學(xué)舞蹈嗎？我心想：如果我學(xué)會(huì)了，上臺(tái)表演時(shí)很多人為我鼓掌，多榮耀呀。于是我答應(yīng)了，可沒(méi)過(guò)不久，我就后悔了。
開(kāi)始，老師因?yàn)槲沂莿倎?lái)的，就對(duì)我“手下留情”。可是，沒(méi)過(guò)多久，每當(dāng)我動(dòng)作做的不到位時(shí)，一根木棍狠狠地打在我身上，痛得我哭了。隨后，還有老師嚴(yán)厲的聲音：“都說(shuō)上萬(wàn)遍了，為什么還錯(cuò)？”我真不想學(xué)了。
后來(lái)，我知道了不是老師兇，是我不努力練。于是，又一次上課，我把老師教的牢記在心里，用心去練。兇巴巴的老師見(jiàn)我這么努力練，漸漸地對(duì)我和藹起來(lái)。
一次，我們精靈二班參加的節(jié)目獲得了冠軍，老師給我們每個(gè)人發(fā)了獎(jiǎng)杯。拿著獎(jiǎng)杯，我心里有說(shuō)不出的喜悅，這都是我努力的結(jié)果啊!
看，我得到的獎(jiǎng)杯里有高興、傷心和辛苦的汗水。從此，我知道了只要付出辛勤的汗水和勞動(dòng)，就能收獲滿意的結(jié)果。
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇一
我從去年九月開(kāi)始每個(gè)星期日學(xué)拉丁舞，一直到現(xiàn)在。我跳好的時(shí)候老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我，我很快樂(lè)。
我一直在努力，一直在努力，我要是上場(chǎng)我一定會(huì)努力的跳舞，我要每天晚上練習(xí)、很刻苦的練習(xí)。
我每次上課都會(huì)認(rèn)真地跳，所以我要努力，認(rèn)真的跳舞，我要越來(lái)越有進(jìn)步。
老師是一步一步教的。我不會(huì)放棄的，我一定要努力下去的。
我要為我自己加油的，媽媽也會(huì)支持我的，加油！
我一定要有自信才能進(jìn)步，我一定要有自信才行。我一定要把這個(gè)舞蹈跳得一次比一次好。
我還有一個(gè)很好的舞伴，我在這里謝謝她。
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇二
學(xué)本領(lǐng)有許多好處，如學(xué)舞蹈可以使我們?cè)黾尤犴g性，學(xué)會(huì)肢體語(yǔ)言；學(xué)鋼琴可使我們?cè)黾訕?lè)感……下面就讓我說(shuō)說(shuō)我學(xué)舞蹈的經(jīng)歷吧！今年寒假，媽媽從朋友口中得知，在東大路有一個(gè)“天天舞蹈培訓(xùn)中心”，為了豐富一下我的寒假生活，便拉著我到老師那報(bào)了名。“天天舞蹈”分為三個(gè)班別，“基礎(chǔ)班”，“演出班”和“提高班”。我被分在了基礎(chǔ)班練基本功。第一次上課時(shí)，我很緊張，因?yàn)橛忠?jiàn)到很多很多的新同學(xué)了。雖然那幾節(jié)課使我喊道十分愉快，但半路卻殺出了個(gè)程咬金要練基本功。我十分認(rèn)真的學(xué)習(xí)了基本功，有站下腰，跪下腰，橫叉，豎叉……盡管我不會(huì)，但我記下了他們的方法，于是，我在家里幾乎時(shí)時(shí)刻刻在練基本功，做作業(yè)時(shí)橫叉著坐，看電視時(shí)下腰倒著看……終于，我在基礎(chǔ)班突飛猛進(jìn)，從基礎(chǔ)班跳班跳到了演出班，不但得了不少證書(shū)，還演出了好幾次呢！舞蹈已成為我的樂(lè)趣，音樂(lè)已成為我的朋友，我愛(ài)舞蹈！學(xué)本領(lǐng)的好處真多?。?BR> 暑假的一天，爸爸帶我去滑冰。別提我有多高興了。
我們一進(jìn)滑冰場(chǎng)，只見(jiàn)場(chǎng)上的人穿梭般地滑來(lái)滑去，有的像燕子一樣自由地飛行，有的像舞蹈明星在表演，還有的初學(xué)者在小心地挪動(dòng)著步子。我也急忙換上滑冰鞋，還沒(méi)站穩(wěn)就不由自主地滑了幾下，結(jié)果身子一仰，手向后甩了幾圈，就摔了個(gè)仰面朝天，?真痛呀！?我摸著屁股說(shuō)。
雖然我成了灰人，屁股也摔疼了，但是我心里卻很高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)。。
看到《爭(zhēng)做五好小公民》這本書(shū)，我就愛(ài)不釋手。從書(shū)中精彩的講解，我領(lǐng)會(huì)到了很多道理。其中，劉翔孝順的故事讓我很感動(dòng)。
你們知道跨欄冠軍劉翔吧！他以12秒91的成績(jī)，奪得了雅典奧運(yùn)會(huì)男子田徑跨欄的第一枚金牌，又是第六屆勞倫斯體育獎(jiǎng)的最佳新人，成了中外關(guān)注的體育明星。別看劉翔在賽場(chǎng)上威武極了，他還有溫順的一面，在家可是一個(gè)孝順的好兒子哦！他給父親買(mǎi)精美的保暖內(nèi)衣，給母親買(mǎi)高級(jí)的化妝品和漂亮的裙子，在比賽間隙，還從千里之外給父母打電話問(wèn)好。
盡管劉翔經(jīng)常忙碌地參加比賽，可是他自始至終都眷戀父母，以感恩之心孝順父母，這正是他難能可貴之處。
我也要像劉翔一樣，做一個(gè)孝順的孩子，回報(bào)父母，善待家人。
不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。人生難免會(huì)有挫折，脆弱的我們，必須經(jīng)歷挫折才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
一次的考試失敗，讓我從山頂?shù)舻搅巳f(wàn)丈深淵，在垂死掙扎的我，絕望到了極點(diǎn)。耳邊回響著父母和老師的責(zé)備聲音。眼前又一次閃過(guò)他們失望的眼光。是我辜負(fù)了他們對(duì)我的期望啊！每當(dāng)我想起這一切的發(fā)生，我心中的琴弦被撥動(dòng)，眼前是一片灰色的世界。
一個(gè)人走在靜靜的街上，原來(lái)是如此的寂靜，冷清清的，如同我的心。街道兩旁立著饅頭黃發(fā)的樹(shù)，然而我沒(méi)有心情去欣賞。走著走著，一片黃澄澄的樹(shù)葉從樹(shù)上飛旋而下，活像一只翩翩起舞的黃蝴蝶。我的注意力被他吸引過(guò)去了，一片就要結(jié)束生命的樹(shù)葉竟會(huì)跳出如此輕松快樂(lè)的舞蹈。我走向前，輕輕地?fù)炱疬@片樹(shù)葉，他身上被蟲(chóng)子所咬的小洞和經(jīng)過(guò)一年四季的風(fēng)吹雨打，身上原有的光澤都被洗去了，取而代之的是偏題鱗傷。我被他的堅(jiān)強(qiáng)所打動(dòng)了他并沒(méi)有因自己的生命將要結(jié)束而感到悲傷，反而如此堅(jiān)強(qiáng)的為這片大地跳上最后一支舞，因?yàn)樗](méi)有少受陽(yáng)光?雨水的愛(ài)，他還的報(bào)答他們啊！
不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)吧，勇敢的去面對(duì)風(fēng)雨，最后燦爛的笑容一定綻放在你的面上。
在我小的時(shí)候，我在家里最小，爺爺奶奶都寵著我，整天都是大魚(yú)大肉，這也不讓我干，那也不讓我干，我都快成了“小皇帝”了，我就像母雞羽翼下的雛雞，無(wú)憂無(wú)慮地生活著。
有一天，我爺爺奶奶都出去買(mǎi)菜了，家里只剩我一個(gè)人，我看見(jiàn)了一盆還沒(méi)洗的衣服，我想：這下我可以“立大功”了。我立刻往盆里倒?jié)M了水，學(xué)著我奶奶洗衣服的樣子，先在盆里浸泡在水里幾分鐘，然后我往盆里倒了點(diǎn)洗衣粉，用手搓衣服，可是半天也不起泡泡，我想：是不是我用的勁不大？不對(duì)呀，我用的勁挺大的呀。既然不是這個(gè)原因，那會(huì)是什么原因呢？我正想著，一眼瞥見(jiàn)了舀洗衣粉的勺子，這時(shí)我突然拍了一下手，說(shuō)：“我爺爺洗衣服都舀了三四勺才夠。”于是我也學(xué)爺爺?shù)臉幼樱巳纳?，然后用手使勁地搓呀搓，那些小泡泡像在跳著迷人的舞蹈，一?huì)兒聚首，一會(huì)兒又分離破滅，帶著光點(diǎn)，帶著色彩……那嘩啦啦的流水像在唱一首歡快的歌，又像在唱一首贊歌，夸贊我做得對(duì)。一盆衣服終于洗完了，累得我腰酸腿疼，差點(diǎn)都站不起來(lái)了。
我把洗好的衣服全部擰干，用晾衣桿把衣服掛在了晾衣架上。我看著我自己辛辛苦苦洗完的衣服，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅。
我望著這晾衣架，仿佛一下子變矮了，不！是我長(zhǎng)大了，是我在獨(dú)立的大道上，又向前跨了一大步。
十年來(lái)，媽媽不辭辛苦的把我拉扯大，一雙腳風(fēng)里來(lái)，雨里去。媽媽腳上幾條刀刻般的皺紋深深地烙在我的心里。如今，我也一天天長(zhǎng)大了，懂事了，就讓我來(lái)為媽媽洗一次腳，來(lái)報(bào)答媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩吧！
一天過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間就到了晚上。怎么辦？怎么辦？眼看媽媽就要洗腳了，我急得像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。到底是去還是不去？去吧，總覺(jué)得不好意思。不去吧，又覺(jué)得心里頭過(guò)意不去。腦袋里的兩個(gè)小人吵的我一個(gè)頭有兩個(gè)頭大。去！我鼓足勇氣，用小得像蚊子般的聲音說(shuō)：“媽媽，我，我想給您，洗次腳?！蔽液貌蝗菀装言捳f(shuō)完，臉漲的通紅，估計(jì)放片菜葉上去，也能煮個(gè)半生不熟?！跋茨_？”媽媽瞪大眼睛，詫異地把手放到我的額頭上，摸了摸，問(wèn)：“你沒(méi)發(fā)燒吧？怎么突然想給我洗腳呢？是不是有什么陰謀??！”媽媽一臉壞笑地望著我，若有所思地說(shuō)，那眼神，仿佛要把我給看透似的?！皨尐D，我就是想給您洗洗腳，用得著這么大驚小怪嗎？”我不滿地看著媽媽。“那好吧！洗就是了?！眿寢寯傞_(kāi)雙手，聳著肩，一副無(wú)可奈何地表情令人忍俊不禁。
我來(lái)到廚房里，打開(kāi)水龍頭，水嘩嘩地流著，就想淘氣的娃娃在唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，清純的童聲仿佛來(lái)自天外，令我陶醉在優(yōu)美的旋律之中。我接了半壺水，把水壺放在灶臺(tái)上，打開(kāi)天然氣，藍(lán)色的火苗“呼”地一下竄了上來(lái)，飛快地舔著鍋底，好似一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的藍(lán)精靈在樹(shù)叢中跳著歡快的舞蹈。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)水泡“咕咚咕咚響”的聲音，水壺還冒著白煙。原來(lái)是水開(kāi)了，我趕緊“啪”地一聲關(guān)掉了天然氣。我把水壺拿下來(lái)，哎，怎么這么沉呀？把水到在洗腳盆里，然后加了一點(diǎn)冷水。剛觸摸到水面，我的手立馬縮了回來(lái)，這么燙，準(zhǔn)得把媽媽的腳燙成包子。我又加了一點(diǎn)冷水，一摸，一股刺骨的寒冷涌向我的心頭。這么冷，準(zhǔn)得把媽媽的腳凍成冰棍。好不容易調(diào)好水溫，我把盆子端到媽媽面前。幫媽媽把襪子脫下來(lái)，洗腳工程正式開(kāi)始！
jaskdakdj六。
十年來(lái)，媽媽不辭辛苦的把我拉扯大，一雙腳風(fēng)里來(lái)，雨里去。媽媽腳上幾條刀刻般的皺紋深深地烙在我的心里。如今，我也一天天長(zhǎng)大了，懂事了，就讓我來(lái)為媽媽洗一次腳，來(lái)報(bào)答媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩吧！
一天過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間就到了晚上。怎么辦？怎么辦？眼看媽媽就要洗腳了，我急得像熱鍋上的螞蟻??團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。到底是去還是不去？去吧，總覺(jué)得不好意思。不去吧，又覺(jué)得心里頭過(guò)意不去。腦袋里的兩個(gè)小人吵的我一個(gè)頭有兩個(gè)頭大。去！我鼓足勇氣，用小得像蚊子般的聲音說(shuō)：“媽媽，我，我想給您，洗次腳?！蔽液貌蝗菀装言捳f(shuō)完，臉漲的通紅，估計(jì)放片菜葉上去，也能煮個(gè)半生不熟?！跋茨_？”媽媽瞪大眼睛，詫異地把手放到我的額頭上，摸了摸，問(wèn)：“你沒(méi)發(fā)燒吧？怎么突然想給我洗腳呢？是不是有什么陰謀??！”媽媽一臉壞笑地望著我，若有所思地說(shuō)，那眼神，仿佛要把我給看透似的?！皨尐D，我就是想給您洗洗腳，用得著這么大驚小怪嗎？”我不滿地看著媽媽?！澳呛冒?！洗就是了?！眿寢寯傞_(kāi)雙手，，聳著肩，一副無(wú)可奈何地表情令人忍俊不禁。
我來(lái)到廚房里，打開(kāi)水龍頭，水嘩嘩地流著，就想淘氣的娃娃在唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，清純的童聲仿佛來(lái)自天外，令我陶醉在優(yōu)美的旋律之中。我接了半壺水，把水壺放在灶臺(tái)上，打開(kāi)天然氣，藍(lán)色的火苗“呼”地一下竄了上來(lái)，飛快地舔著鍋底，好似一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的藍(lán)精靈在樹(shù)叢中跳著歡快的舞蹈。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)水泡“咕咚咕咚響”的聲音，水壺還冒著白煙。原來(lái)是水開(kāi)了，我趕緊“啪”地一聲關(guān)掉了天然氣。我把水壺拿下來(lái)，哎，怎么這么沉呀？把水到在洗腳盆里，然后加了一點(diǎn)冷水。剛觸摸到水面，我的手立馬縮了回來(lái)，這么燙，準(zhǔn)得把媽媽的腳燙成包子。我又加了一點(diǎn)冷水，一摸，一股刺骨的寒冷涌向我的心頭。這么冷，準(zhǔn)得把媽媽的腳凍成冰棍。好不容易調(diào)好水溫，我把盆子端到媽媽面前。幫媽媽把襪子脫下來(lái)，洗腳工程正式開(kāi)始！
十三小六。
“yes”！我終于學(xué)會(huì)溜冰了！”我高興地一蹦三尺高。要知道我當(dāng)時(shí)是多么高興呀?？粗鴦e人會(huì)溜冰覺(jué)得他們很瀟灑自在，但要知道在學(xué)溜冰時(shí)是要吃很多苦。我是在7歲多時(shí)學(xué)溜冰的。那時(shí)我常?？匆?jiàn)住在我家附近的大哥哥和大姐姐在自由地滑冰，他們有說(shuō)有笑，有時(shí)還在溜冰時(shí)編些舞蹈動(dòng)作進(jìn)去。我心里別提多羨慕了！我要媽媽給我也買(mǎi)一雙溜冰鞋，只見(jiàn)媽媽詭秘地一笑，拿出一雙嶄新的溜冰鞋。我驚呆了，抱著媽媽又蹦又跳。當(dāng)晚，我就和媽媽一起來(lái)到了溜冰場(chǎng)，我看見(jiàn)好多人在溜冰，他們優(yōu)美的身姿真像一只燕子。我也開(kāi)始扶著欄桿滑起來(lái)，可腳下的溜冰鞋就是不聽(tīng)使喚，一前一后，讓我站都站不穩(wěn)。我生氣了，手松開(kāi)欄桿，邁開(kāi)大步向前滑了起來(lái)。誰(shuí)知出師不利，邁開(kāi)的第二步我就因?yàn)椴黄胶舛さ沽耍麄€(gè)人跪在了地板上，我痛得不得了，真想放棄。但我想到一句古話：世上無(wú)難事，只怕有心人。我咬緊牙關(guān)，堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)。我看著別人，只見(jiàn)他們把手張開(kāi)，大步地滑著。于是，我把兩手張開(kāi)，以保持身體的平衡，小心地向前滑。這回還好，我吸取了教訓(xùn)沒(méi)再摔跤，可一得意又來(lái)了個(gè)屁股蹲兒。我強(qiáng)忍著疼痛，不叫出聲來(lái)。我爬起來(lái)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么樣，我說(shuō)了吧，心急吃不了熱豆腐?！蔽页鴭寢屪隽藗€(gè)鬼臉。又滑了起來(lái)，心想：一定要穩(wěn)，不要得意。我看見(jiàn)別人都是重心向前，我便也朝前面壓了壓身子。這回我滑地可好了，身子可以平衡了，也很少摔跤了。
夜深了，媽媽把我從溜冰場(chǎng)帶了回來(lái)。我高興極了，因?yàn)槲也粌H在一晚上學(xué)會(huì)了溜冰，還學(xué)會(huì)了一個(gè)做人的道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。
來(lái)源：m.201412/。
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我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇三
我從小就膽小怕事，一遇到危險(xiǎn)的事我就不敢說(shuō)話不敢動(dòng)；別人幾句嚇唬我的話，我也會(huì)哭鼻子，媽媽說(shuō)我是個(gè)“膽小鬼”，但是，有一件事使媽媽改變了對(duì)我的看法。
那是去年暑假的一個(gè)好日子，媽媽騎著自行車(chē)和我一起到朋友家串門(mén)。我們?cè)诼飞险f(shuō)說(shuō)笑笑，好不高興。由于說(shuō)話不斷太投入了，我不小心將腳后跟*了自行車(chē)的車(chē)輪里，劇烈的疼痛使我尖叫一聲。媽媽反應(yīng)得很快，及時(shí)剎車(chē)，我們才沒(méi)有摔例。“怎么回事？沒(méi)事吧？”媽媽著急地問(wèn)?！皼](méi)事！”我不敢說(shuō)。
過(guò)了一會(huì)兒，疼痛消失了，可到了朋友家，下車(chē)后，又痛了。雪白的襪子已被血染得鮮紅。進(jìn)了屋，媽媽幫助我小心翼翼地脫掉襪子一看，天那！腳后跟有一個(gè)大口子，有些皮都被絞掉了。鮮血止不住地流，止也止不住。媽媽帶我來(lái)到小區(qū)的醫(yī)院。醫(yī)生她讓我趴在一張床上，說(shuō)：“先上些酒精，再添上一些藥就行了?！蔽衣?tīng)后，全身打哆嗦。心里想：“在傷口上涂些藥一定很痛！”我用顫抖的聲音說(shuō)：“媽媽，這傷沒(méi)事，咱們走吧！”“勇敢點(diǎn)！只要勇敢，世上難事都會(huì)解決的！”媽媽和藹地對(duì)我說(shuō)。
我的心越跳越快，不由地抓著一個(gè)本子不放開(kāi)。醫(yī)生問(wèn)我：“準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在可以了嗎？”我猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭，沖媽媽苦笑了一下。酒精滴在傷口上，我的手緊緊地抓住本子。心想：不就是上藥嗎？雨來(lái)被敵人拷打時(shí)還依然堅(jiān)定信念，沉著勇敢面對(duì)呢，我這點(diǎn)兒傷沒(méi)事的！這時(shí)，就在醫(yī)生放下酒精，拿起藥水，往傷口上擦。那一刻，我心里不斷鼓勵(lì)：“勇敢，勇敢就是勝利！”“小朋友，疼嗎？上完藥了！”“這么快！”我轉(zhuǎn)頭向媽媽露出了勝利的微笑。
媽媽豎起大拇指，連夸我學(xué)會(huì)勇敢了……。
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇四
沒(méi)想到誤打誤撞進(jìn)了攝影班的我，竟然喜歡上了攝影。
那是在學(xué)校選報(bào)校本課程的時(shí)候，我家正好有一臺(tái)閑著的相機(jī)，于是我就進(jìn)了攝影班。
攝影班王老師先讓我們了解相機(jī)上每個(gè)按鍵的功能，好奇的我趕緊挨個(gè)兒按了一遍。有的按鍵功能讓我眼界大開(kāi)，有的按鍵功能一時(shí)還讓我摸不著頭腦，不過(guò)一向喜歡打破砂鍋問(wèn)到底的我是絕不會(huì)放棄的。老師耐心地給我講解了一番，又告訴我，像我這種薄薄的、小小的相機(jī)叫卡片機(jī)，老師那種看起來(lái)很笨重的專業(yè)相機(jī)叫單反相機(jī)。老師還把他的相機(jī)鏡頭拆下來(lái)，讓我們看窗外明亮的陽(yáng)光穿過(guò)鏡頭打到桌面上的樣子，就像一塊塊透明的豆腐疊在一起，又神奇又美好。
天氣晴朗的時(shí)候，老師鼓勵(lì)我們?nèi)バ@拍自己感興趣的事物，我最喜歡去“百果園”采風(fēng)。我喜歡那里紅通通的山楂、黃燦燦的杏子和像寶石一樣綴滿枝頭的大柿子。我還拍下了學(xué)校門(mén)口庭院里的一串串紫藤花，教學(xué)樓門(mén)口燦爛的櫻花和一朵朵絢麗的月季花，還有路邊不知名卻開(kāi)得生機(jī)勃勃的小野花。我從鏡頭里看見(jiàn)了它們熱鬧的.花開(kāi)、無(wú)聲的花落，結(jié)出誘人的果實(shí)。
每當(dāng)我拍到滿意的照片就高興地拿給王老師看，王老師常常在構(gòu)圖或色彩上給我提出更好的建議。于是我在相機(jī)里留下了春天柳樹(shù)的芽苞、夏天梧桐葉的碧綠、秋天銀杏葉的金黃和冬天仍在殘雪里堅(jiān)韌挺拔的翠竹。攝影還讓我第一次離昆蟲(chóng)那么近，看到伏在花瓣上毛茸茸的蜜蜂，雖然心里有點(diǎn)怕，可是想到漂亮的照片，就勇氣倍增。
我開(kāi)始注意大自然的細(xì)節(jié)，愿意捕捉其中的美好，我在校園里漫步的時(shí)候，既能看到別人看到的風(fēng)景，也能看到別人看不到的。我的同學(xué)坐在教室里，我卻能在這天地美好間游走。有一次我舉著相機(jī)在校園某處?kù)o靜地拍攝風(fēng)景，我們的道法老師竟然也把我當(dāng)作風(fēng)景拍了下來(lái)。
*日空閑時(shí)，我喜歡打開(kāi)相機(jī)看著一幀幀親手拍下的照片，一閃而過(guò)的飛鳥(niǎo)、房頂上可愛(ài)的橘貓，操場(chǎng)上同學(xué)的身影、夜空里寂寞的煙花、做著噴噴香飯菜的姥姥……總會(huì)讓我想起那時(shí)那刻的美好，我的心中充滿了溫馨的快樂(lè)，在那個(gè)不可重來(lái)的時(shí)空里，我可以多停留一會(huì)兒。
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇五
今天，學(xué)校舉行了跳舞比賽，我們班上的同學(xué)可高興了。
到了操場(chǎng)，看看同學(xué)們的舞蹈，都很好看。有跳的，有動(dòng)作，還有舞動(dòng)的。我也是，我們是跳舞的。我跳了一曲舞，跳的很快，跳得也很好，但最后我還是跳的很慢。
我們班上的同學(xué)都很開(kāi)心。但是，我們班上的同學(xué)也很傷心。
老師說(shuō)，下次跳舞的時(shí)候，老師會(huì)給我們每人一張紙條，寫(xiě)上自己想要的事，然后再放在黑板上。
我們回家了，回到家里，爸爸給我們做了飯，我們就吃飯了。
我們還學(xué)了舞蹈的基本動(dòng)作。我們跳舞的舞蹈很難看，但是，我們的心里很快樂(lè)。
我們回到學(xué)校后，老師讓我們寫(xiě)了一篇日記，寫(xiě)了我們的學(xué)舞蹈，我們都很開(kāi)心，很快樂(lè)。
我們回家以后，老師給我們每人發(fā)了一張紙條，說(shuō)是要我們寫(xiě)的，讓我們把它寫(xiě)上去。我們寫(xiě)了很快的字，老師讓我們把這張紙條貼在教室里。
我們回家以后，爸爸給我們做了一個(gè)牌子。
這個(gè)牌子就是，讓我記住我的舞蹈，我以后也要學(xué)習(xí)跳舞。
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇六
我有許多本領(lǐng)，仿佛是一顆顆珍珠，拿起一顆，里面藏著我最喜歡的愛(ài)好——舞蹈。
一天，我到樓下散步，看到樓下舞蹈房里的小朋友跳舞很好看，我很想學(xué)，就讓媽媽給我報(bào)了舞蹈班。
第一次上課，老師讓我下橫叉和豎叉，我大腿兩側(cè)特別疼，眼淚像不聽(tīng)話的小珠子嘩嘩的往下掉。舞蹈老師看到了鼓勵(lì)我說(shuō)：“梓涵，堅(jiān)持一下，要想學(xué)好舞蹈，就得把基本功練好?！边@時(shí)候我疼的已經(jīng)什么都聽(tīng)不進(jìn)去了，只想趕緊回家。
下課后，我回到家。媽媽看到我問(wèn)：“梓涵，今天怎么樣?累不累?”我眼淚不由自主的又落了下來(lái)，我哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不想學(xué)了，腿很疼?！眿寢屨f(shuō)：“梓涵，你看站在舞臺(tái)上的小舞者像小精靈一樣，多美麗啊!要想學(xué)好舞蹈，都是從基礎(chǔ)開(kāi)始的，如果遇到一點(diǎn)困難就退縮，你如何能學(xué)好?”聽(tīng)了媽媽的話，我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。拿出媽媽的瑜伽墊，按老師說(shuō)的“開(kāi)繃直”又練了起來(lái)，而且每天都堅(jiān)持一小時(shí)。
到了周天下午，我到舞蹈學(xué)校，老師讓我們下叉，我竟然下去了。老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我，我看到同學(xué)們對(duì)我投來(lái)敬佩的目光，我很自豪。
從那之后，我愛(ài)上了舞蹈課。在之后其它課程的學(xué)習(xí)中，我也始終記得媽媽的鼓勵(lì)和老師的表?yè)P(yáng)，用它們來(lái)戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的困難!
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇七
每次，我在看電視的時(shí)候，總能看到舞蹈演員在舞臺(tái)上像蝴蝶一樣做出每一個(gè)華麗的動(dòng)作，于是我就請(qǐng)求媽媽給我報(bào)了一個(gè)舞蹈班。
在一個(gè)下午，我和媽媽走在去舞蹈班的路上，這是我第一次上舞蹈課，我一邊走一邊想：舞蹈老師長(zhǎng)什么樣子呢？老師是不是很溫柔的呢？我來(lái)到舞蹈班，穿上美麗的舞蹈服，照了照鏡子感覺(jué)自己像一只美麗的花蝴蝶一樣，舞蹈課開(kāi)始了。老師說(shuō)：“第一個(gè)動(dòng)作是下腰。”我?jiàn)A起屁股蛋兒一點(diǎn)一點(diǎn)的下去，感覺(jué)有點(diǎn)疼。
我在想：痛？很痛！不學(xué)？堅(jiān)決不行！
從那天起，我按照老師發(fā)的視頻一個(gè)一個(gè)動(dòng)作好好做，終于在一個(gè)元旦節(jié)的晚上，我穿著五彩繽紛的紗裙在舞臺(tái)上翩翩起舞。表演結(jié)束，下面雷鳴般的掌聲響起，我開(kāi)心極了。
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇八
暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)暑假班，我高興得一蹦三尺高。
剛開(kāi)始學(xué)跳舞的時(shí)候要先練好基本功。我心想，不就是壓壓腿，拉拉筋嘛，小菜一碟啦。
可是慢慢地，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師總說(shuō)我這個(gè)手?jǐn)[的不對(duì)，那個(gè)動(dòng)作不到位，放音樂(lè)的時(shí)候跟不上節(jié)奏。我開(kāi)始對(duì)自己失去了信心，每次去學(xué)舞蹈都無(wú)精打采的，悶悶不樂(lè)不想去。
我心煩意亂，于是我去跟媽媽說(shuō)我不想學(xué)了，這太難了。媽媽聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果你學(xué)什么東西，遇到一點(diǎn)困難就要放棄，那你就永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)任何東西，沒(méi)有付出就不會(huì)有回報(bào)的，孩子！”我聽(tīng)了媽媽的話，下定決心，一定要把舞蹈學(xué)好。
于是，在舞蹈班上，我認(rèn)真上課，盡心盡力做好每一個(gè)動(dòng)作，不會(huì)的主動(dòng)請(qǐng)教老師。終于，我的舞蹈越來(lái)越扎實(shí)。有一天，老師還安排我當(dāng)領(lǐng)舞去參加比賽，那一刻，我的心里好像要噴射出快樂(lè)的火花。
我學(xué)會(huì)了跳舞，我也懂得了做什么事情都要堅(jiān)持，沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)的道理。
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇九
從出生到現(xiàn)在,我學(xué)會(huì)了許多東西,而其中最使我難忘的是學(xué)跳山羊。
記得前幾個(gè)星期,老師教我們學(xué)跳山羊。剛開(kāi)始,我并不知道什么叫跳山羊。心想：跳山羊是啥?是不是老師牽一只山羊過(guò)來(lái),讓我們從它的背上跨過(guò)去?等上課了,這個(gè)謎才解開(kāi)。原來(lái)所謂的“山羊”，就是由四個(gè)鐵腳支撐起的一個(gè)皮墊子。而跳山羊，就是讓大家從墊子上跨過(guò)去。首先,老師教我們跳山羊的起步方法。先學(xué)單腳跳,再學(xué)雙腳跳。我一學(xué)就會(huì)了，心想：原來(lái)這么簡(jiǎn)單,那學(xué)跳山羊也不用費(fèi)什么力了。沒(méi)想到,好事多磨,困難就在眼前。
上第二節(jié)課了，老師教我們跳山羊的預(yù)備動(dòng)作。首先,老師在大家面前做個(gè)示范。只見(jiàn)老師快速地向前跑,然后腳一踏跳板,雙手迅速地?fù)巍吧窖颉?雙腳一升即可。大家看清楚后,我們就一個(gè)接一個(gè)地跑過(guò)去,我看到別人那么順利,心想：我一定會(huì)很順利的。輪到我了,我迅速地向面前的“山羊”跑去,越跑越快，但接近跳板時(shí),眼前的山羊突然間變得巨大,就像攔路虎，心里油然產(chǎn)生一種恐懼，不敢撐上去了。但老師的.鼓勵(lì)又給了我一些信心。于是，我盡力學(xué)著老師的方法，一踏上跳板，然后雙手撐住山羊，再雙腿一升。雖然是有一點(diǎn)樣子了，但老師說(shuō)還不是很標(biāo)準(zhǔn)。于是我又開(kāi)始一次一次地練,終于我把撐山羊的動(dòng)作練標(biāo)準(zhǔn)了。接著，老師教我們整只腳如何跨過(guò)“山羊”。老師首先做示范，并強(qiáng)調(diào)說(shuō)跑的速度要快，撐山羊時(shí)要干脆有力。大家按老師說(shuō)的一個(gè)輪著一個(gè)跳。很快就到我了，我緊吸一口氣，然后迅速向前跑，腳一踏到踏板，雙手就用力地?fù)沃窖颍竽_迅速一抬，離山羊十來(lái)厘米的時(shí)候一跨，沒(méi)想到，竟失敗了。我整個(gè)人摔倒在地毯上。此時(shí)我才知道跳山羊是這么難，真有點(diǎn)想放棄。但當(dāng)看到別人能輕松自如地跨過(guò)時(shí)，我心里真是既羨慕又愧疚。我想：難道就這樣甘拜下風(fēng)嗎？不，不行！于是我又進(jìn)行了艱難的訓(xùn)練。三、四節(jié)課后，我終于有了點(diǎn)感覺(jué)。
上第五節(jié)課了,老師鄭重其事地說(shuō)：“今天這節(jié)課考試！”我一聽(tīng)急了,心想：怎么辦呢?我還練得不是很好，這次肯定不合格啦！幸好老師給了點(diǎn)時(shí)間練。我練了一次又一次,經(jīng)過(guò)了我的努力和老師的幫助指導(dǎo),我終于跳得比較好了。但到考試的時(shí)候,我還是很擔(dān)心,生怕考不好。輪到我了,我深呼吸了一下，走到起跑線上，目視了一眼“山羊”，就快速地向前跑,一到踏板，我用力一踏，雙手直撐著“山羊”,雙腳迅速一升,不知什么力量,我的腿升得很高。就要往下落了，一看下面，好高！我緊閉雙眼。我還在擔(dān)心時(shí)，腳已落地啦！我睜開(kāi)眼睛,就聽(tīng)到老師說(shuō)：“不錯(cuò)，85分”。我高興得歡呼起來(lái)：“我成功（本作文來(lái)自于本網(wǎng)網(wǎng)）了!我成功（本作文來(lái)自于本網(wǎng)網(wǎng)）了!”
通過(guò)這次跳山羊,我懂得了：干什么事情,要不怕失敗。只要持之以恒,就。
一定有成功（本作文來(lái)自于本網(wǎng)網(wǎng)）的時(shí)候。
點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作緊扣“學(xué)會(huì)”展開(kāi)敘述，把自己由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程表現(xiàn)了出來(lái)。重點(diǎn)寫(xiě)了自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難以及自己是如何克服的。全文描寫(xiě)具體、真實(shí)，特別是動(dòng)作及心理活動(dòng)的描寫(xiě)細(xì)膩、生動(dòng)，給讀者以饒有情趣的感覺(jué)。從文中也看出，小作者有很強(qiáng)的上進(jìn)心和不服輸?shù)膫€(gè)性。
(指導(dǎo)教師陳賢炳)。
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇十
三歲時(shí)，媽媽覺(jué)得我有跳舞的天賦，決定讓我去學(xué)拉丁舞。剛開(kāi)始，我害怕疼，使勁哭，使勁鬧，抓住車(chē)門(mén)不肯走，但是在媽媽和她同事們的鼓勵(lì)下，堅(jiān)持學(xué)了下來(lái)。
我記憶力不太好，基本步總跳不下來(lái)，老師一點(diǎn)一點(diǎn)耐心教我，漸漸地，我站到了第一排，領(lǐng)著大家跳。
基本步和聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏，練得差不多了，接下來(lái)練習(xí)由基本步、舞動(dòng)作動(dòng)作和旋轉(zhuǎn)編成的”組合”，學(xué)會(huì)了就可以去參加比賽、演出和盤(pán)考級(jí)了。
其中的一些旋轉(zhuǎn)動(dòng)作是最難的，剛開(kāi)始轉(zhuǎn)一圈很簡(jiǎn)單，但轉(zhuǎn)兩圈對(duì)我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難了。轉(zhuǎn)兩圈后，會(huì)站不穩(wěn)，結(jié)果因?yàn)槲也粫?huì)控制方向，所以被一大堆人擠在中間，怎么也出不去，時(shí)間很快就到了。所以老師會(huì)讓我多加練習(xí)。練兩圈時(shí)，一不小心能崴了腳，右腳腳背腫了，回家疼得滿地打滾。休息了十多天，恢復(fù)后回去上課了。長(zhǎng)期跳舞使腳上長(zhǎng)了許多水泡，但媽媽讓我堅(jiān)持，習(xí)慣就好啦。
學(xué)跳舞很艱苦，懂得堅(jiān)持才能取得進(jìn)步，我一定一直學(xué)下去！
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇十一
我之前看別人會(huì)跳舞，我特別羨慕他們，于是我也讓媽媽給我報(bào)了個(gè)舞蹈班。
我興沖沖地去了舞蹈學(xué)校，然后換上舞蹈服，就去教室里上課。我想老師應(yīng)該很兇吧，我忐忑不安，當(dāng)?shù)谝淮我?jiàn)到老師，老師很溫柔，我才安心，老師讓我上把桿，我后悔了真不該小瞧舞蹈，好疼啊，我忍不住躺下了一滴眼淚。老師說(shuō)：“深呼吸，試著放松?！鄙詈粑?，還真有用，我可真開(kāi)心。老師又讓我們做的手腳撐地起落。一開(kāi)始我把手弄反了，老師過(guò)來(lái)幫我擺正，好別扭呀。
我們不克服眼前的困難，困難只會(huì)越積越多，困難都堆在一起，只會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越難，而不會(huì)越來(lái)越少。我們及時(shí)解決問(wèn)題，克服困難問(wèn)題，困難就會(huì)迎刃而解，常言道“日日行不怕千萬(wàn)里，常常做不怕千萬(wàn)事?！?BR> 我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇十二
每當(dāng)午后，我都會(huì)從窗戶外看到，楊含奇在陽(yáng)光的照耀下跳著優(yōu)美的舞蹈，我心直癢癢，很是羨慕，終于我決定去學(xué)跳舞。
自從媽媽給我報(bào)了跳舞班，我知道了什么叫做疼。一次次和冰冷的地板接觸，疼痛一陣一陣的向我襲來(lái)。我常常在心中吶喊，我不想學(xué)了，不想學(xué)了?？墒?，每次看見(jiàn)舞蹈老師期盼的眼神，我便忍受住一次次的疼痛。
我的內(nèi)心在亢奮的宣叫：堅(jiān)持？堅(jiān)持！跳舞？跳舞！
我的手腳疼得發(fā)抖，右腿抬起，雙手伸直。咬牙忍著淚水、疼痛，一遍又一遍的練習(xí)著高難度的動(dòng)作：橫叉、豎叉、下腰、抬腿……汗水從我的額頭到腳流了一遍又一遍。
一年后，我穿著淡黃色的裙子，腰間帶著粉色的蝴蝶結(jié)。站在灑滿黃色燈光的舞臺(tái)上，旋轉(zhuǎn)跳躍，表演結(jié)束了，雷鳴般的掌聲在我耳邊響起。我覺(jué)得我每一根汗毛都在舞蹈。
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇十三
一年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)展了興趣班，我向父母申請(qǐng)報(bào)了舞蹈班。
剛開(kāi)始，我們學(xué)了基本功中的橫叉，當(dāng)時(shí)我的橫叉動(dòng)作不是那么好，還經(jīng)常被老師點(diǎn)名批抨，我心里傷心，可是學(xué)舞蹈就是又累又苦，因此我暗自下定決心一定要練習(xí)好舞蹈。后來(lái)我就堅(jiān)持練習(xí)基本功，每當(dāng)同學(xué)們玩的時(shí)候我就獨(dú)自練習(xí)，當(dāng)大家去吃零食的時(shí)候我還在加練。到二年級(jí)的時(shí)候，我的基本功比剛開(kāi)始長(zhǎng)進(jìn)了許多，不再被老師批抨，反而被表?yè)P(yáng)了，還當(dāng)上班長(zhǎng)。接下來(lái)的每一次我基本都是她們的示范榜樣。只有跟我動(dòng)作一樣或比我跳的好的才算通過(guò)，有一次上舞蹈課，楊老師不在，另一個(gè)老師讓我們練習(xí)新的組合——小星星。由于我的動(dòng)作做得很好，我又被老師點(diǎn)名讓我監(jiān)督別人，不能偷懶，當(dāng)場(chǎng)我還抓了好幾個(gè)人呢，還是那些正睡的很香的人！過(guò)了一會(huì)兒，老師又讓我們練習(xí)站著下腰，不會(huì)的練習(xí)跪著下腰，可是只有我和另外一個(gè)同學(xué)會(huì)站著下腰，剩下的人都不會(huì)，我非常開(kāi)心，頓時(shí)覺(jué)得自己很棒，我很自豪，別人都非常羨慕我！
從小到大，我非常喜歡舞蹈，也學(xué)會(huì)了許多的舞蹈動(dòng)作。記得孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“溫故而知新”——就是要把學(xué)過(guò)的東西反復(fù)的練習(xí)。所以我不能驕傲，還要堅(jiān)持練習(xí)我的基本功，讓自己的動(dòng)作更加標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，讓自己的舞姿越來(lái)越美麗。
我愛(ài)舞蹈，更享受舞蹈帶給我童年的快樂(lè)！
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇十四
我的愛(ài)好有很多如跳舞、游泳、畫(huà)畫(huà)、打羽毛球等等。
我最喜歡的還是跳舞，在我還上幼兒園時(shí)，媽媽就送我去文化宮學(xué)跳芭蕾舞，跳舞很辛苦的，暑假里冒著炎炎的熱日去學(xué)校，平時(shí)上學(xué)早上比別的同學(xué)要早去，放學(xué)也要留下來(lái)，每當(dāng)跳完舞老師讓休息時(shí)，我都認(rèn)真地復(fù)習(xí)老師剛講過(guò)的動(dòng)作，老師看到了就指導(dǎo)我，告訴我那個(gè)動(dòng)作做錯(cuò)了，該怎樣做。
每次動(dòng)作不到位，就反復(fù)的練練到滿意為止。在到家里有時(shí)間我也練。有時(shí)老師都讓我在前面給大家做示范。每當(dāng)我作示范時(shí)，就會(huì)想起一句話一分付出，一分收獲。從我學(xué)習(xí)跳舞到現(xiàn)在，學(xué)校有什么節(jié)目我都會(huì)很榮幸的被選上，我跳的舞《〈放飛小馬〉》還得了個(gè)一等獎(jiǎng)呢，同學(xué)們都很羨慕我，每當(dāng)站在舞臺(tái)上聽(tīng)到觀眾給我們的掌聲，心里特別自毫，美滋滋的，體會(huì)到那種成功的喜悅，從此我更加喜歡跳舞了。每當(dāng)聽(tīng)到優(yōu)美的音樂(lè)響起時(shí)，我都會(huì)情不自禁的隨著旋律跳起來(lái)。
跳舞讓我懂得了失敗與成功。失敗使我變得堅(jiān)強(qiáng)，成功使我變得自信。失敗并不可怕，關(guān)鍵是要勇敢的去面對(duì)。只要付出辛勤的汗水，我相信成功離我們就很近了。我喜歡跳舞，對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō)，跳舞會(huì)把身體矯正的格外好看、優(yōu)雅，跳舞給了我健康的身體。
我喜歡跳舞，舞蹈不僅帶給我榮譽(yù)、快樂(lè)，還給我的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣'。
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇十五
太好了！媽媽幫我報(bào)了舞蹈班，我成為舞蹈家的夢(mèng)想終于要實(shí)現(xiàn)了！
舞蹈老師姓吳，她有一頭橙黃色的頭發(fā)，喜歡扎一個(gè)麻花辮，一雙大眼睛像兩顆小水晶一樣鑲嵌在眼睛里。她的嘴巴可以稱得上是名副其實(shí)的櫻桃小嘴。她很苗條，盡管她很?chē)?yán)格，但我還是很喜歡她。
終于到了星期六，媽媽帶我去跳舞，終于到了，我一看，呀！在做壓腿動(dòng)作！我最害怕壓腿，因?yàn)閴和仁呛芡吹?，但是我不偷懶，不休息，一直咬著牙在?jiān)持：“一二三四五六七八，二二三四五六七八……”終于，在一系列的努力之后，我壓腿不痛了，而且還總是受到老師的表?yè)P(yáng)，那時(shí)候我別提有多高興了。
我第二個(gè)要克服的是下腰和劈叉，由于劈叉我以前練過(guò)，所以還是可以忍住疼痛的，但是，下腰可沒(méi)有那么容易，下腰先是有一個(gè)同學(xué)扶著我下去，所以，不太會(huì)頭撞到地，但是，自己練的時(shí)候就沒(méi)有那么容易了，不是“咚”地一聲沖下去就是癱在地上。我像上次一樣，沒(méi)有放棄，還是繼續(xù)練習(xí)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，我終于嘗到了成功的喜悅。我跳啊，叫啊，比上次更加開(kāi)心，因?yàn)槲乙呀?jīng)可以開(kāi)始練習(xí)跳舞了。
這真是太好了，我好開(kāi)心??！
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇十六
1.模擬法.以舞蹈模擬生活特點(diǎn)的動(dòng)作,以此來(lái)表示作品內(nèi)容情節(jié)的一種手法.
2.對(duì)比法.用舞蹈動(dòng)作中的調(diào)動(dòng)中的大小強(qiáng)弱,高低快慢的對(duì)比手發(fā),用對(duì)比手發(fā)來(lái)突出舞蹈的表現(xiàn)里,加深作品的感染力,使舞蹈不平鋪直序,對(duì)比變化中增加舞蹈的氣氛和力度,揭示和展現(xiàn)舞蹈的內(nèi)容和形象.
3.變化法.在舞蹈中用一組動(dòng)作活幾個(gè),幾組動(dòng)作做為基本動(dòng)作,人數(shù),隊(duì)形,速度,動(dòng)作大小,力度,角度的變化,但仍是一組動(dòng)作和幾組動(dòng)作的反復(fù)使用,或以某個(gè)動(dòng)作做為基礎(chǔ)促進(jìn)新的元素變化發(fā)展,也可以使用同樣一個(gè)動(dòng)作的形象特點(diǎn)在作品中反復(fù)變化出現(xiàn),目的是使觀眾加深印象,得到美的享受.
4.組合法.在舞蹈中幾種不同性格,類別的舞蹈動(dòng)作,在同一個(gè)音樂(lè),場(chǎng)面,節(jié)奏中同時(shí)出現(xiàn),或以某個(gè)舞為主,其它舞為陪襯的形式同時(shí)出現(xiàn)的手法.
5.交織法,在舞蹈中使用比較復(fù)雜的場(chǎng)面調(diào)動(dòng)各種構(gòu)圖用比較多樣的舞蹈動(dòng)作,多種的類別,多種的素材,充分利用舞蹈的空間,使之呈現(xiàn)多層次的立體感,幾種手法同時(shí)使用達(dá)到一種交織和交響的感覺(jué).
6.造型法.通過(guò)組織舞蹈用靜的,動(dòng)的,單的或群體的造型表現(xiàn)思想內(nèi)容的感情手法,這種手法可以集中,分組,靜止,流動(dòng)出現(xiàn).
7.擬人法.借自然以物來(lái)表現(xiàn)人的精神意念的手法.
8.舞臺(tái)調(diào)動(dòng).利用舞臺(tái)空間,組織舞蹈畫(huà)面,表現(xiàn)作者意圖的手法,它包括人物位置的移動(dòng),構(gòu)圖空間的組合,平臺(tái)和吊桿的使用,根據(jù)不同的內(nèi)容組織不同的調(diào)動(dòng)手法,有:穩(wěn)定的,強(qiáng)的,弱的等.
9.透視法.把舞臺(tái)上因表現(xiàn)的放在中心位置上,給人以增強(qiáng)的手法.
10.疊化法.表現(xiàn)人物的思想活動(dòng),用夢(mèng)幻的方式,在舞臺(tái)的后面,側(cè)面出現(xiàn).
[舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)手法]。
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇十七
舞蹈是時(shí)空表現(xiàn)藝術(shù)和動(dòng)態(tài)造型藝術(shù)，它以藝術(shù)化的人體動(dòng)作，即通過(guò)人體富有協(xié)調(diào)性、韻律感、審美化的動(dòng)作、姿勢(shì)、造型、動(dòng)作組合和動(dòng)作過(guò)程來(lái)表達(dá)內(nèi)心情感，是人類審美意識(shí)和情感表達(dá)在人體動(dòng)態(tài)形式中的對(duì)象化，是舞蹈藝術(shù)勞動(dòng)的具體成果。
動(dòng)作是舞蹈藝術(shù)最基本的語(yǔ)言。在舞蹈藝象的特定情境中，構(gòu)成動(dòng)作的姿態(tài)、節(jié)奏、速度、空間走向、動(dòng)作力度與情感強(qiáng)度的統(tǒng)一所體現(xiàn)的情感傾向，以及動(dòng)作在運(yùn)動(dòng)中的“力效”，在音樂(lè)、舞美等多種手段的配合下，可以表現(xiàn)不同的情感，塑造不同的人物性格和形象，展示無(wú)數(shù)復(fù)雜的心境和情感沖突，使舞蹈藝術(shù)在連綿不斷的起伏跌宕中展示內(nèi)容，表現(xiàn)人物情感，創(chuàng)造各具特色、生動(dòng)鮮明的舞蹈藝象，具有造型美、流動(dòng)美、情感美的巨大欣賞價(jià)值。
舞蹈表演要求以簡(jiǎn)代繁，以少總多，講究生動(dòng)傳神，即強(qiáng)調(diào)通過(guò)外在形象的塑造傳達(dá)出內(nèi)在的神韻，抒發(fā)主體的胸臆情懷。從整體追求上看，含蓄蘊(yùn)藉，追求神似，注重當(dāng)眾展現(xiàn)人物的靈魂和情感，注重整體效果的傳神寫(xiě)意。虛擬的動(dòng)作表演重在動(dòng)作的高度美化和感情的充分抒發(fā)，創(chuàng)造出劇情需要的舞臺(tái)環(huán)境和氛圍，使舞蹈表演更加自由，拓寬表現(xiàn)生活的領(lǐng)域，超越有限的“實(shí)境”，營(yíng)構(gòu)無(wú)限的“虛境”，創(chuàng)造出一種超脫、空靈、古樸、高雅的審美境界。表現(xiàn)手法的突出特點(diǎn)是夸張、變形，追求超乎常形之上的藝術(shù)真實(shí)，旨在調(diào)動(dòng)觀眾的想象，共同完成審美意象的創(chuàng)造，因而具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
舞蹈藝象通過(guò)舞蹈語(yǔ)言和整體的舞蹈形象，來(lái)顯現(xiàn)出一種內(nèi)在的生氣、情感、靈魂、風(fēng)骨和精神，而這就是我們所說(shuō)的藝術(shù)作品的意蘊(yùn)。優(yōu)秀的審美藝象應(yīng)當(dāng)具有比藝術(shù)形象本身更加深廣雋永的內(nèi)涵，這種內(nèi)涵蘊(yùn)藏在藝術(shù)形象內(nèi)，只有憑借欣賞者的細(xì)心體察、玩味、感悟、領(lǐng)會(huì)，才能真正認(rèn)識(shí)和理解。藝術(shù)意蘊(yùn)是優(yōu)秀舞蹈藝象通過(guò)生動(dòng)感人的藝術(shù)形象，傳達(dá)出的深刻的人生哲理或思想內(nèi)涵。一般來(lái)講，藝術(shù)意蘊(yùn)還不完全是由舞蹈形象體現(xiàn)出來(lái)的主題思想，它是比主題思想更加形而上的東西，是一種只可意會(huì)不可言傳的超越言象之外、自然含蓄、天機(jī)妙悟、悠然神會(huì)、綿綿不盡、余味無(wú)窮的哲理和詩(shī)情，它也是優(yōu)秀舞蹈藝象具有不朽藝術(shù)魅力的根本原因。
意境，主要是指抒情性舞蹈藝象中呈現(xiàn)的那種情景交融、虛實(shí)相生的形象系統(tǒng)及其所誘發(fā)和開(kāi)拓的審美想象空間。意境分虛實(shí)，虛實(shí)相生是意境創(chuàng)造的結(jié)構(gòu)特征。實(shí)境是指生動(dòng)、逼真表現(xiàn)出來(lái)的景、形、境，即“如在目前”的“象”。虛境是指由實(shí)境引發(fā)的想象的空間，它一方面是原有形象在聯(lián)想中的延伸和擴(kuò)大的“象外之象”；另一方面是伴隨著由具象引發(fā)的想象而產(chǎn)生的對(duì)情、神、意的體味和感悟的“象外之旨”，其意蘊(yùn)虛涵，具有暗示性，只能領(lǐng)悟，不能直陳。虛境是實(shí)境的升華，它體現(xiàn)著實(shí)境創(chuàng)造的意向和目的，體現(xiàn)著整個(gè)意境的藝術(shù)品位和審美效果，居于靈魂和統(tǒng)帥的地位，“無(wú)形君有形”。但再好的虛境也必須落實(shí)到實(shí)境的具體表現(xiàn)上，“真境逼而神境生”，“有形發(fā)未形”，虛境要通過(guò)實(shí)境來(lái)創(chuàng)造。就意境創(chuàng)造的表現(xiàn)特征看，意境創(chuàng)造又是情、景結(jié)合的藝術(shù)，“景無(wú)情不發(fā)，情無(wú)景不生”，“情與景會(huì)，景與情合”，意境是在景中藏情、情中見(jiàn)景和情景交融中創(chuàng)造的。借用王夫之的話說(shuō)：“情、景名為二，而實(shí)不可離。神于詩(shī)者，妙合無(wú)垠。巧者則有情中景，景中情?！蔽璧杆囆g(shù)也是如此。韻味無(wú)窮，則是意境的審美特征。“韻味”，是指意境中所蘊(yùn)含的那種咀嚼不盡的雋永的意蘊(yùn)和綜合美感效應(yīng)。意境是創(chuàng)作主體和欣賞主體共同創(chuàng)造的多層次、整體的、動(dòng)態(tài)的'、空間的意象，是作者得于心、觀者會(huì)于意的產(chǎn)物。藝術(shù)主體的創(chuàng)造是意境創(chuàng)造的基礎(chǔ)和前提，欣賞主體在接受中的再創(chuàng)造，是意境創(chuàng)造的復(fù)現(xiàn)、衍生和深化。意境的整體性象征具有朦朧性、模糊性。創(chuàng)作主體的個(gè)性、創(chuàng)作的時(shí)代性與欣賞主體的個(gè)性、欣賞的時(shí)代性之間的差異，形成同一藝術(shù)意境在創(chuàng)造和再創(chuàng)造的時(shí)代、歷史背景中的意蘊(yùn)的變異性。同一藝術(shù)意境可以生發(fā)出多種不同的闡釋，從而構(gòu)成意境的多義性。意境美的創(chuàng)造是有抱負(fù)的舞蹈藝術(shù)勞動(dòng)者刻意的審美追求。
應(yīng)當(dāng)指出，舞蹈藝象的三個(gè)層次的美具有相對(duì)獨(dú)立的意義，每一個(gè)層次都有著自身的審美價(jià)值。在舞蹈藝象的層次構(gòu)成中，任何一個(gè)藝象都必須具有藝術(shù)語(yǔ)言和藝術(shù)形象這兩個(gè)層次。意蘊(yùn)，不是每個(gè)藝象都有。有，也不是每個(gè)欣賞者都能體悟到。能體悟到的，也有深度和廣度上的差別。有的舞蹈藝象，或者有獨(dú)具特色的藝術(shù)語(yǔ)言，或者有生動(dòng)感人的藝術(shù)形象，或者有發(fā)人深思的藝術(shù)意蘊(yùn)。但是，真正優(yōu)秀的舞蹈藝象，必須是用生動(dòng)傳神的舞蹈語(yǔ)言、塑造出內(nèi)蘊(yùn)著雋永深邃意蘊(yùn)的栩栩如生的舞蹈形象的結(jié)構(gòu)有序、有機(jī)融合成的一個(gè)完美整體。從某種意義上說(shuō)，這樣的舞蹈藝象才能傳世不朽。
舞蹈藝象不僅講究動(dòng)作、結(jié)構(gòu)安排的對(duì)稱、均衡，而且注重場(chǎng)面的豐富變化與和諧統(tǒng)一。還要借助服飾、道具、燈光和象征性的舞美設(shè)計(jì)，特別是音樂(lè)的烘托和渲染，形成多層次的美感效應(yīng)，產(chǎn)生震撼人心的巨大感染力，綜合體現(xiàn)多方面的舞蹈美。
欣賞者通過(guò)對(duì)多方面舞蹈美的反復(fù)品味，會(huì)不斷積累審美經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)舞蹈美的欣賞能力。對(duì)舞蹈藝象傳達(dá)美的方式和技巧認(rèn)識(shí)得愈深，理解力愈強(qiáng)，就愈能接受美的信息并不斷強(qiáng)化審美感受，深化自美體驗(yàn)，內(nèi)化和提高自身的審美素質(zhì)，進(jìn)而升華成對(duì)美好人生境界的自覺(jué)追求，逐漸養(yǎng)成昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，開(kāi)朗、大方、文明、健康的操行儀態(tài)，健康、健美的體魄和自由、和諧、完整的人格。
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇十八
一直以來(lái)，我看到那些學(xué)舞蹈者腿長(zhǎng)、腰苗條、走路很自信就心生羨慕，所以讓媽媽幫我報(bào)舞蹈班。
在周六晚上，我來(lái)到舞蹈班，對(duì)老師說(shuō)：我想學(xué)側(cè)手翻！老師說(shuō)：好！我跟著老師一起學(xué)，幾次摔跤，幾次爬起。媽媽在門(mén)口為我加油道：加油，寶貝兒！我堅(jiān)持不懈地練習(xí)，終于練會(huì)呢！
第二節(jié)，老師說(shuō)：這節(jié)課，我們學(xué)倒立！我來(lái)到鏡子面前，先站在那兒，再把手撐在地上，然后用力把腳往上一蹬，咚！我一只腳已經(jīng)上去了。我又反復(fù)練習(xí)，終于我把兩只腳蹬上去，后來(lái)我又學(xué)會(huì)站著做倒立。
第三節(jié)課，我開(kāi)始學(xué)胸倒立，只見(jiàn)老師拿來(lái)席子，讓我們抬頭眼看天花板，手撐在地上，然后胸著地，手放在身體兩邊，腳粘在鏡子上面。我把這個(gè)動(dòng)作練了十幾次，才把腳順利地粘到鏡子上。老師看見(jiàn)了，對(duì)我豎起大拇指：好厲害哦！
通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人要努力往前走，才能有所收獲。
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇十九
別以為學(xué)舞蹈是一件很容易的事。那你就錯(cuò)了。只有經(jīng)身體會(huì)才會(huì)了解學(xué)舞蹈不是件容易的事。
每個(gè)星期六上午我都得面臨上舞蹈課的痛苦。比如壓跨：必須兩腿叉開(kāi)和屁股靠墻，而且膝蓋不能彎曲，堅(jiān)持五分鐘左右。一起來(lái)就兩腿發(fā)麻，不敢站起來(lái)。下大腰：兩腿分開(kāi)一點(diǎn)，頭先下，再手下，最后手撐地。一起來(lái)就感到頭發(fā)昏有點(diǎn)想吐。不過(guò)這比剛才的壓跨要輕松多了……最痛苦的還要數(shù)橫叉。豎叉了。這也是我最差的一個(gè)動(dòng)作了，這跟壓跨差不多，就是一腿在前一腿在后，整個(gè)身子坐下去。不過(guò)，這些動(dòng)作做完后，過(guò)一會(huì)，渾身都舒服了。
雖然學(xué)的很痛苦，但是學(xué)舞蹈也可以放松心情。
每當(dāng)要排舞蹈時(shí)我都高興得蹦蹦跳跳，和舞蹈班的同學(xué)們有說(shuō)有笑，等待老師放音樂(lè)，開(kāi)始排舞。這時(shí)我可以無(wú)憂無(wú)慮地跳舞，聽(tīng)那動(dòng)聽(tīng)，充滿生機(jī)的音樂(lè)。我想你也會(huì)喜歡這種無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。當(dāng)然好時(shí)光不會(huì)長(zhǎng)久，正是如此，因?yàn)轳R上要下課了。下課也是我們舞蹈班的人所盼望的，因?yàn)檫@樣就可以結(jié)束痛苦了。
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇二十
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的第一天，老師只是教我們一些簡(jiǎn)單的基本功，比如下腰、壓腿、踢腿……我心想：原來(lái)跳舞這么簡(jiǎn)單呀!
學(xué)習(xí)的。
時(shí)間。
越來(lái)越長(zhǎng)，突然有一天，老師教了我們一個(gè)舞蹈，叫《寶寶會(huì)走了》在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師總是說(shuō)我手姿擺的不對(duì)，腳踢的不對(duì)，所以我就不想學(xué)了。于是，我便告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)后和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“孩子，遇到這么點(diǎn)小挫折就退縮了?如果你做什么事都半途而廢的話，那就什么都做不成了?！蔽矣X(jué)得媽媽說(shuō)的話很有道理，于是，我每次去舞蹈學(xué)校都刻苦練習(xí)跳舞，回到家里有時(shí)間也會(huì)練一練，這樣日子一長(zhǎng)我覺(jué)得我越來(lái)越會(huì)跳了。常言說(shuō)得好：功夫不負(fù)有心人，在我的刻苦努力下，我終于學(xué)會(huì)了跳舞。
學(xué)習(xí)跳舞也使我懂得了一個(gè)道理，凡事沒(méi)有不可能的。只有你刻苦練習(xí)，才會(huì)離成功越來(lái)越近。
從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想，就是學(xué)跳舞。跳舞有許多好處，比如：可以讓人更瘦···。
小的時(shí)候，媽媽幫我報(bào)了舞蹈班。那時(shí)候我還小，不知道學(xué)跳舞的艱難，我以為跳舞非常好玩，所以，我就去學(xué)了。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得很苦，不想學(xué)了，可是爸爸說(shuō)過(guò)：“學(xué)東西不能半途而廢?！泵看挝矣龅嚼щy只要想到這句話，我就會(huì)有信心。
我記得我六歲的時(shí)候，姐姐參加了跳舞比賽，姐姐拿了獎(jiǎng)。我告訴了爸爸媽媽和伯母，爸爸說(shuō)：“你要加把勁了，你姐姐都已經(jīng)獲獎(jiǎng)了?！睆拇艘院笪铱嗑毺?，終于比過(guò)了姐姐。
在練跳舞的路途中，我受過(guò)了痛苦。我不知道我有多少次想放棄跳舞，但是我還是。
堅(jiān)持。
了下來(lái)。我從這件事中知道了做什么事情只要有恒心、有毅力，就會(huì)成功。
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我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇二十一
結(jié)束了一年忙碌的工作，我們又迎來(lái)了一年一度的新年聯(lián)歡會(huì)。在這次的聯(lián)歡會(huì)中，我很榮幸的參與了現(xiàn)代功夫扇舞蹈《霍元甲》的表演。參加這次排練演出的演員全部由管理分會(huì)的同事組成，我們都是些沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)舞蹈訓(xùn)練,沒(méi)有任何舞蹈基礎(chǔ)的“演員”，面對(duì)這么多的領(lǐng)導(dǎo)和同事，上臺(tái)表演節(jié)目，心里不免有些忐忑。但看到公司上上下下都在為年會(huì)的工作忙碌著，我也很想為公司的年會(huì)出一份力！
因?yàn)槠綍r(shí)工作比較繁忙，給每天召集排練帶來(lái)了一定的難度，所以我們選擇每天休息時(shí)間進(jìn)行排練。剛開(kāi)始排練時(shí)，我們先一起熟悉表演曲目，邊聽(tīng)音樂(lè)邊起舞，一周的工夫，整套舞蹈動(dòng)作的雛形已經(jīng)基本確定。在排練的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)舞蹈完全不是我們想象的那么回事，該扭的地方扭不起來(lái)，看似很輕盈簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一落到實(shí)處，就怎么也學(xué)不會(huì)。在音樂(lè)中，平時(shí)精干靈動(dòng)的我們竟是如此的笨拙。一曲下來(lái)，整套動(dòng)作稀里嘩啦，記了這個(gè)動(dòng)作，忘了下個(gè)動(dòng)作，大家你看看我，我看看你，相視傻笑。但是年會(huì)排練哪能容許我們隨便怯場(chǎng)，我們知道隔行如隔山，沒(méi)有專業(yè)的基礎(chǔ)，不付出辛苦勞動(dòng)是不可能有成果的。我們每天堅(jiān)持不懈的練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，幾天后我們感受到了舞蹈的樂(lè)趣。慢慢地，舞蹈動(dòng)作已能基本掌握，接下來(lái)連續(xù)不斷地排練，直到完全熟練為止。我們不僅達(dá)到自己跳得熟練，整個(gè)團(tuán)隊(duì)還要互相配合協(xié)調(diào)。讓整個(gè)表演看起來(lái)更加新穎，我們每人還戴上了一具京劇臉譜。一部精彩的《霍元甲》舞蹈即將揭開(kāi)序幕！
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。排練過(guò)程中的辛酸苦辣終于到了收獲的時(shí)候，上臺(tái)之前，我們既緊張又興奮，緊張的是要在全公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事面前表演，興奮的是這么久的付出終于有了展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我們憑借出色的表演贏得了滿堂的掌聲和喝彩。雖然只有短短幾分鐘上場(chǎng)的時(shí)間，但是能夠用自己的力量為公司的年會(huì)增添一分光彩，付出再多的努力也是值得。
年會(huì)結(jié)束了，因?yàn)椴粩鄬W(xué)習(xí)，讓我們從不會(huì)到掌握；因?yàn)榭炭嗯Γ屛覀兡軌蛉跁?huì)貫通；因?yàn)閳F(tuán)結(jié)協(xié)作，讓我們能夠有了最終的完美演出。我不僅要在未來(lái)的舞臺(tái)上做出更好的表現(xiàn)，同時(shí)，在今后的工作中，也要發(fā)揮不斷學(xué)習(xí)、刻苦努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，在工作的舞臺(tái)上也表現(xiàn)得更加出色。（供稿：譚國(guó)暉）。
我學(xué)會(huì)了舞蹈我學(xué)會(huì)了舞蹈篇二十二
我的舞蹈班是媽媽給我報(bào)的。那時(shí)，我才6歲。有一天，媽媽問(wèn)我想學(xué)舞蹈嗎？我心想：如果我學(xué)會(huì)了，上臺(tái)表演時(shí)很多人為我鼓掌，多榮耀呀。于是我答應(yīng)了，可沒(méi)過(guò)不久，我就后悔了。
開(kāi)始，老師因?yàn)槲沂莿倎?lái)的，就對(duì)我“手下留情”。可是，沒(méi)過(guò)多久，每當(dāng)我動(dòng)作做的不到位時(shí)，一根木棍狠狠地打在我身上，痛得我哭了。隨后，還有老師嚴(yán)厲的聲音：“都說(shuō)上萬(wàn)遍了，為什么還錯(cuò)？”我真不想學(xué)了。
后來(lái)，我知道了不是老師兇，是我不努力練。于是，又一次上課，我把老師教的牢記在心里，用心去練。兇巴巴的老師見(jiàn)我這么努力練，漸漸地對(duì)我和藹起來(lái)。
一次，我們精靈二班參加的節(jié)目獲得了冠軍，老師給我們每個(gè)人發(fā)了獎(jiǎng)杯。拿著獎(jiǎng)杯，我心里有說(shuō)不出的喜悅，這都是我努力的結(jié)果啊!
看，我得到的獎(jiǎng)杯里有高興、傷心和辛苦的汗水。從此，我知道了只要付出辛勤的汗水和勞動(dòng)，就能收獲滿意的結(jié)果。