教案中應包括教學目標、教學內容、教學方法、教學過程等內容的詳細說明。教師應該靈活運用教學技巧和策略，解決學生學習中的問題和困惑。教師在教案中，還可以融入一些趣味性和實踐性的活動，以提高學生的學習積極性和主動性。
小班體育教案快樂的小兔篇一
活動目標：
1、通過活動幼兒學會雙腳向前行進跳，增強腿部肌肉力量，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
活動準備：
1、活動場地的布置。
2、兔子頭飾，紅、黃、綠簍子各一，紅、黃、綠蘑菇卡片諾干。
活動過程：
（一）熱身運動：大皮球。
（二）練習雙腳向前行進跳。
1、導入：今天天氣真好，森林里面有很多的蘑菇，媽媽今天帶寶寶們一起去采蘑菇好嗎？
2、練習基本動作。
出發(fā)前，寶寶要和媽媽一起把跳的'本領練好？來我們來跳一跳。
（1）復習原地跳。雙腳同時用力蹬地向上跳起，然后腳尖輕輕著地。
（2）練習原地連續(xù)跳。
（3）嘗試雙腳向前行進跳。美麗的桃花開了，我們一起去看看好嗎？我們怎么過去呢？
引導幼兒雙腳同時用力蹬地起跳，屈膝、腳尖先著地，雙腳連續(xù)向前跳。
（4）反復練習、鞏固。
（三）游戲《小兔采蘑菇》。
（1）本領已經練好了，現在跟著媽媽我們排成一列小火車去采蘑菇好嗎？出發(fā)！如果前面有小水溝，寶寶要學著媽媽的樣子一個跟著一個跳過石頭小路，跳過小水溝。千萬別一個人丟在后面，不要被大灰狼抓走。記住了嗎？出發(fā)！
“咦？有一條小溝，寶寶跟緊媽媽?！保ㄓ變阂粋€跟著一個跳）。
（2）幼兒跟著游戲。（教師提醒幼兒每人只撿一個蘑菇）。
（3）教師先講評第一次的游戲。
（4）再次游戲。
（四）放松運動。
寶寶們，現在我們把各種顏色的蘑菇分別送到和它顏色相同的簍子里，晚上媽媽給你們做好吃的蘑菇飯好嗎？今天我們累了，寶寶來我們放松放松吧！
小班體育教案快樂的小兔篇二
1、通過多種玩法，引導幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能。
2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時，培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習慣。活動活動：墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機、磁帶。
1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。
2、引導幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。
（1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸？（側平舉、后振、上舉等）。
（2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側）。
（3）踢踢腿，誰能和老師做的不一樣？（后踢、側踢）。
（4）蹦蹦跳，可以怎么做的'和別人不一樣？（單腿跳）。
3、帶領幼兒跳過小河，來到草地，復習鞏固雙腳進行跳的技能，鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。
4、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個別演示，然后帶領幼兒做如下動作：
（1）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側爬，注意動作連貫。
（2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側翻，要求動作輕巧連貫。
5、小兔分散到草地上自由進行爬、滾動作練習。
6、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動作。
7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結束游戲活動。
小班體育教案快樂的小兔篇三
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班體育快樂的小兔教案，歡迎閱讀與收藏。
1.學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。
2.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感。
4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5.能根據指令做相應的動作。
1.音樂磁帶一盒。
2.自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成菜地，籃子上做好標記。
3.小兔頭飾人手一份。
1.教師以"兔媽媽"的`身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。
教師：兔寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去鍛煉鍛煉身體吧！
（教師帶領幼兒隨音樂來到操場圓圈上。）。
2.準備動作教師：啊！外面的空氣好新鮮?。「鴭寢屢黄饋磉\動運動吧。
伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，搖一搖--擺一擺，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快快樂樂轉圈圈！
3.學習新動作：雙腳并攏向前跳。
（1）教師講解、示范跳的動作教師：今天啊，媽媽要教你們學一個新的本領：雙腳并攏向前跳。
看，兩腳并攏，彎下膝蓋，這兒就是我們的膝蓋。（教師手指膝蓋）用力向前跳。
教師：寶貝們，準備好了嗎？來，跟媽媽學一學，雙腳并攏，彎下膝蓋。預備跳！好的，再來一次，雙腳并攏，彎下膝蓋，1-2-3跳！
（2）幼兒自由練習教師：現在，你們找個空地方，自己學一學，跳一跳！
教師：寶寶們，跳到媽媽這兒來。啊！真棒！我們一起跳到圓圈上，好樣的！
幼兒：雙腳并攏，彎下膝蓋，一跳一跳向前跳。
教師：對，我們再來學一學：雙腳并攏，彎下膝蓋，用力向前跳。
寶寶們真能干，今天又學會了一個新本領。
4.幼兒游戲。
幼兒：好教師：寶寶們準備好，雙腳并攏，彎下膝蓋，我們一跳一跳去菜園了！
（2）教師帶幼兒跳到菜園教師：菜園到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢？
幼兒：有蘿卜，有青菜，還有蘑菇。
幼兒：蘑菇籃子。
教師：真聰明，這個就是蘑菇籃子。
幼兒：一個蘑菇。
教師：對。一次只能采一個，我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們，跟著媽媽一起來干活吧。媽媽提醒你們?。河媒裉鞂W到的本領去干活，大家不要推擠，要注意安全。好了，開始吧！
（4）幼兒游戲，教師適時引導（音樂）。
5.放松活動（音樂）。
（1）教師：小兔們都愛勞動，菜園里的菜都收上來了。累了吧，我們找個空地方坐下來休息休息吧。
（2）教師帶幼兒做放松動作：捏捏手，捏捏手，錘錘腿，敲敲背，我?guī)湍闱们茫銕臀仪们?，真舒服?BR> 教師：寶貝們，時間不早了，我們一起把蔬菜抬回家吧?。ń處煄в變夯鼗顒邮?，結束活動。）。
整個活動，我圍繞目標，層層遞進，特別關注活動中細節(jié)的把握，致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導作用。我覺得，教學細節(jié)的把握就決定著教學活動的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關注教學、把握細節(jié)，孩子們將會收獲更多。
小班體育教案快樂的小兔篇四
活動目標：
1、在游戲中發(fā)展幼兒跳躍和跑的能力。
2、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的興趣。
3、讓幼兒體驗體育游戲的興趣。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。?
5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
材料準備：聽音樂做韻律操
活動過程：
1、(1)以故事的形式創(chuàng)造游戲情境，激發(fā)幼兒活動的興趣。
(2)帶領小兔跳到"草地"上，練習向前跳。
(3)在"打蚊子"的游戲中，練習向上跳，鼓勵幼兒大膽跳躍。
(4)當聽到"大灰狼來了"的信號時，快速跑回家里。
(5)游戲反復一遍，第二遍為摘蘋果。
2、自選器械游戲，鼓勵幼兒積極參與活動。
3、聽音樂做放松動作，結束活動。
活動反思：
整個活動，我圍繞目標，層層遞進，特別關注活動中細節(jié)的把握，致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導作用。我覺得，教學細節(jié)的把握就決定著教學活動的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關注教學、把握細節(jié)，孩子們將會收獲更多。
小班體育教案快樂的小兔篇五
1、通過活動幼兒學會雙腳向前行進跳，增強腿部肌肉力量，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
1、活動場地的布置。
2、兔子頭飾，紅、黃、綠簍子各一，紅、黃、綠蘑菇卡片諾干。
（一）熱身運動：大皮球。
（二）練習雙腳向前行進跳。
1、導入：今天天氣真好，森林里面有很多的蘑菇，媽媽今天帶寶寶們一起去采蘑菇好嗎？
2、練習基本動作。
出發(fā)前，寶寶要和媽媽一起把跳的.本領練好？來我們來跳一跳。
（1）復習原地跳。雙腳同時用力蹬地向上跳起，然后腳尖輕輕著地。
（2）練習原地連續(xù)跳。
（3）嘗試雙腳向前行進跳。美麗的桃花開了，我們一起去看看好嗎？我們怎么過去呢？
引導幼兒雙腳同時用力蹬地起跳，屈膝、腳尖先著地，雙腳連續(xù)向前跳。
（4）反復練習、鞏固。
（三）游戲《小兔采蘑菇》。
（1）本領已經練好了，現在跟著媽媽我們排成一列小火車去采蘑菇好嗎？出發(fā)啰！如果前面有小水溝，寶寶要學著媽媽的樣子一個跟著一個跳過石頭小路，跳過小水溝。千萬別一個人丟在后面，不要被大灰狼抓走。記住了嗎？出發(fā)！
“咦？有一條小溝，寶寶跟緊媽媽?！保ㄓ變阂粋€跟著一個跳）。
（2）幼兒跟著游戲。（教師提醒幼兒每人只撿一個蘑菇）。
（3）教師先講評第一次的游戲。
（4）再次游戲。
（四）放松運動。
寶寶們，現在我們把各種顏色的蘑菇分別送到和它顏色相同的簍子里，晚上媽媽給你們做好吃的蘑菇飯好嗎？今天我們累了，寶寶來我們放松放松吧！
小班體育教案快樂的小兔篇六
1、通過多種玩法，引導幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能。
2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時，培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習慣。活動活動：墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機、磁帶。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。
1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。
2、引導幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。
（1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸？（側平舉、后振、上舉等）
（2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側）
（3）踢踢腿，誰能和老師做的`不一樣？（后踢、側踢）
（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？大，考吧。幼，師，網（單腿跳）
3、帶領幼兒跳過小河，來到草地，復習鞏固雙腳進行跳的技能，鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。
4、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個別演示，然后帶領幼兒做如下動作：
（1）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側爬，注意動作連貫。
（2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側翻，要求動作輕巧連貫。
5、小兔分散到草地上自由進行爬、滾動作練習。
6、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動作。
7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結束游戲活動。
整個活動，我圍繞目標，層層遞進，特別關注活動中細節(jié)的把握，致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導作用。我覺得，教學細節(jié)的把握就決定著教學活動的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關注教學、把握細節(jié)，孩子們將會收獲更多。
小班體育教案快樂的小兔篇七
活動目標：
1、用捏、搓、鑲嵌的方法捏小兔，表現小兔的基本特征。
2、發(fā)揮想象力，嘗試自由捏小兔愛吃的.食物，培養(yǎng)幼兒玩泥的興趣。
活動準備：
1、幼兒人手一份橡皮泥。
2、紅豆若干。
3、泥兔范例一只。
活動過程：
一、出示范例。
師：看一看，這是誰?你是從什么地方看出來的?(長耳朵、短尾巴、紅眼睛等)。
二、交流討論小兔的外形特征。
1、師：看看小兔的頭、身體、尾巴、耳朵是什么形狀的呀?(師幼討論)。
2、師：(小結)小兔的頭是小的圓形、身體是大的圓形、尾巴是短短的長方形、耳朵是長長的長方形。
3、師：小兔的眼睛是什么顏色的?我們寶寶想一個辦法用什么來做小兔的眼睛?
三、教師師范捏小兔。
1、將泥團搓成小圓做小兔的頭，搓成大圓做小兔的身體。
2、取少許泥團壓一壓，搓成短短的長方形做小兔的尾巴。
3、用搓、壓、捏的方法，搓成兩根像面條一樣的、長長的長方形做小兔的耳朵。
4、最后用紅豆鑲嵌在小兔的頭部，做小兔的眼睛。
四、幼兒自己操作捏小兔。
1.先捏小兔的頭、身體、尾巴、耳朵。
2.用紅豆裝飾，做小兔的眼睛。
五、作品展示、交流。
師：哇!你們的小兔都完成咯，真漂亮!能告訴老師你捏的小兔在干什么嗎?
六、活動延伸。
師：我們在下午區(qū)域活動的時候，做一點小兔愛吃的食物，喂給小兔吃好不好?(讓幼兒自由地捏，并喂給小兔吃，要求喂時說句好聽的話)。
小班體育教案快樂的小兔篇八
1. 激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。
2.鍛煉幼兒敏捷的反應能力及跳躍能力。
3.練習幼兒雙腳向前行進跳的技能。
【】
1音樂童謠：小兔子
2.兔頭飾一個，紅、黃、藍、綠的彩旗各一面，相應顏色的彩圈各一個。
【】
一、導入
教師頭戴頭飾帶領幼兒做準備活動。
教師：兔寶寶們，今天的天氣可真好啊，我們一起到樹林里做游戲吧！
二、展開
1.幼兒扮演角色，自由探索。
兔媽媽：兔寶寶們，你們看地上有什么？（彩色圈）
都有什么顏色的？（紅、黃、藍、綠）
你喜歡哪個彩圈？去跳著玩玩吧！
（指導幼兒自由地在圈中跳進跳出，熟悉彩圈的顏色）
兔媽媽：孩子們，請到大圓圈上站好，
“媽媽”和你們玩小兔跳彩圈的游戲，看誰是聰明的小兔？”
2.教師講解游戲規(guī)則
（1）游戲開始時，小兔子們排好隊走圈，看見彩圈就跳進、跳出。
當“媽媽”高舉彩色小旗時，“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內，
每個彩圈內只能跳進一只“小兔”，
以最先跳進的“小兔”為勝，并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里，
說對了的寶寶“媽媽”給予獎勵。
3.教師引導幼兒進行游戲。
（1）教師組織幼兒進行游戲，著重指導幼兒雙腳向前行進跳的動作。
（2）分別以集體、分組的形式知道幼兒進行游戲。
4.增加游戲難度，組織幼兒進行游戲。
“兔媽媽”同時舉起兩種顏色的彩旗，“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應的彩圈內。
三、結束部分
針對幼兒的游戲情況，教師小結后帶領幼兒做放松練習：
“孩子們，你們都是聰明的“兔寶寶”，媽媽為你們感到驕傲、自豪，現在就讓我們一起跳起來吧！”
活動自然結束
小班體育教案快樂的小兔篇九
1、通過多種玩法，引導幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能。
2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時，培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習慣。
3、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
4、能根據指令做相應的動作。
墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機、磁帶。
1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。
2、引導幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。
（1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸？（側平舉、后振、上舉等）
（2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側）
（3）踢踢腿，誰能和老師做的不一樣？（后踢、側踢）
（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？（單腿跳）
3、帶領幼兒跳過小河，來到草地，復習鞏固雙腳進行跳的技能，鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。
4、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個別演示，然后帶領幼兒做如下動作：
（1）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側爬，注意動作連貫。
（2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側翻，要求動作輕巧連貫。
5、小兔分散到草地上自由進行爬、滾動作練習。
6、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動作。
7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結束游戲活動。
整個活動，我圍繞目標，層層遞進，特別關注活動中細節(jié)的把握，致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導作用。我覺得，教學細節(jié)的把握就決定著教學活動的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關注教學、把握細節(jié)，孩子們將會收獲更多。
小班體育教案快樂的小兔篇十
1.學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。
2.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感。
1.音樂磁帶一盒。
2.自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成菜地，籃子上做好標記。小兔頭飾人手一份。
1.教師以"兔媽媽"的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。
兔寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去鍛煉鍛煉身體吧!
(教師帶領幼兒隨音樂來到操場圓圈上。)
2.準備動作教師：啊!外面的空氣好新鮮啊!跟著媽媽一起來運動運動吧(伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，搖一搖--擺一擺，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快快樂樂轉圈圈!)
3.學習新動作：雙腳并攏向前跳(1)教師講解、示范跳的動作教師：今天啊，媽媽要教你們學一個新的本領：雙腳并攏向前跳?？?，兩腳并攏，彎下膝蓋，這兒就是我們的膝蓋。(教師手指膝蓋)用力向前跳。
教師：寶貝們，準備好了嗎?來，跟媽媽學一學，雙腳并攏，彎下膝蓋。預備跳!好的，再來一次，雙腳并攏，彎下膝蓋， 1-2-3跳!
(2)幼兒自由練習教師：現在，你們找個空地方，自己學一學，跳一跳!
教師：寶寶們，跳到媽媽這兒來。啊!真棒!我們一起跳到圓圈上，好樣的!
幼兒：雙腳并攏，彎下膝蓋，一跳一跳向前跳。(對，我們再來學一學：雙腳并攏，彎下膝蓋，用力向前跳。)寶寶們真能干，今天又學會了一個新本領。
4.幼兒游戲(1) 媽媽告訴你們一個好消息：我們菜園里的菜都長大了，要豐收了。跟著媽媽一起去干活，好嗎?寶寶們準備好，雙腳并攏，彎下膝蓋，我們一跳一跳去菜園了!
(2)教師帶幼兒跳到菜園教師：菜園到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢?(幼兒：有蘿卜，有青菜，還有蘑菇。)媽媽為你們準備了三個籃子，這個是青菜籃子，這個是蘿卜籃子。還有一個是什么籃子呢?(幼兒：蘑菇籃子。)真聰明，這個就是蘑菇籃子。)
幼兒：一個蘑菇。 教師：對。一次只能采一個，我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們，跟著媽媽一起來干活吧。媽媽提醒你們啊：用今天學到的本領去干活，大家不要推擠，要注意安全。好了，開始吧!
(4)幼兒游戲，教師適時引導(音樂)5.放松活動(音樂)(1)教師：小兔們都愛勞動，菜園里的菜都收上來了。累了吧，我們找個空地方坐下來休息休息吧。
(2)教師帶幼兒做放松動作：捏捏手，捏捏手，錘錘腿，敲敲背，我?guī)湍闱们?，你幫我敲敲，真舒?
教師：寶貝們，時間不早了，我們一起把蔬菜抬回家吧!(教師帶幼兒回活動室，結束活動。)
在日常生活的晨鍛活動中，幼兒對于跳躍，如向前跳、從高處往下跳、從低處往高跳等都有一定的興趣，而幼兒的腿部肌肉也比拖班時有力，但在雙腳引著直線左右行進跳時，幼兒對動作要領掌握的不到位，只有正確地掌握了此動作要領，才能向前向后跳，從低處往高處跳做好強有力的鋪墊。而且不同的領域課程要以豐富多樣、適合幼兒年齡特點去入手。
那在今天這節(jié)健康課中，我覺得還行的地方是我為孩子們設計了一個小的場景，有菜園、場地等，激發(fā)孩子們參與體育活動的興趣。活動開始，用富于感染力的兔子舞歌曲和小兔頭飾的使用，為幼兒營造了良好的游戲活動氛圍，促使幼兒大腦興奮度，注意力迅速集中，能愉快的進入活動情境中。
整節(jié)課下來也讓我看到了許多的不足之處：活動中我每個環(huán)節(jié)未一一落實到位，太過于匆忙，一帶帶過。在孩子嘗試練習中，也太簡略，未多方面的去發(fā)展幼兒的雙腳跳的動作落實。在游戲鞏固這一環(huán)節(jié)，我應及時調整有效活動策略讓孩子們比一比誰跳的最好，動作正確的掌握。在孩子們游戲過程中，場地的間距也沒有做到位。加上那時我的引導還不夠好，沒有把孩子們都帶動起來用正確的方式來運動。我會好好的把這節(jié)課各個環(huán)節(jié)再去理一理，下次在班級里再上一次，希望有不一樣的進步。
小班體育教案快樂的小兔篇十一
1、學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。
4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。
1、音樂：動物狂歡節(jié)。
2、頭飾若干。
一、熱身活動。
1、扮演角色，幼兒戴上頭飾。
教師：現在你們就是小烏龜了，我就是烏龜媽媽。
2、師幼一起做熱身運動。
教師：今天天氣真好，我們聽著音樂，做做運動吧!
點點頭，伸伸臂，踢踢腿，蹦蹦跳，扭扭身子轉個圈。
二、開始游戲。
幼兒扮烏龜站在起跑線上。教師發(fā)出口令，幼兒手腳著地向前爬行，比比誰爬的快。
三、聽信號爬。
請幼兒聽信號向前爬、向后倒退爬。
四、整理活動。
放松活動“烏龜游泳”。
這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動物-小烏龜練習不同方式的爬，其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學習。針對幼兒的年齡特點來設計這節(jié)課，讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂趣的同時，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調能力，并促進幼兒的大腦發(fā)育?；顒舆^程中，結合游戲進行了活動練習，調動了幼兒的積極性，讓幼兒在學習中體驗到很多快樂。
設計背景：新課程中的運動有四個強調：
1、強調孩子對運動課程的興趣。
2、要強調增強幼兒身體的素質和運動的能力。
3、強調充分利用自然因素。
4、強調個性心理品質的培養(yǎng)。
在主題活動進行過程中，我班的小朋友帶來了烏龜，自然而然的烏龜成為了他們關心的話題。而在幼兒玩大型玩具時常常發(fā)現很多幼兒不會很規(guī)矩地從上往下滑，卻喜歡從下往上爬，這種爬的方法對幼兒肢體的協(xié)調性發(fā)展的`要求更高，對孩子也形成了一種新的挑戰(zhàn)，而且現在很多家長怕孩子弄的很臟，不允許孩子爬，其實爬可以讓孩子的大腦得到更好的發(fā)展;再加上前幾天天氣驟冷，孩子都不想運動，所以我就將計就計，抓住孩子最近的興趣，充分利用我們現有的物質環(huán)境，設計了這個活動，增強幼兒的身體素質和運動的能力。
小班體育教案快樂的小兔篇十二
教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔，四散進人場地。
2.模仿小兔動作。
教師：“天黑了，小兔要睡覺了?！庇變簢诮處熒磉呑魉X狀。教師：“天亮了，太陽出來了，小兔起床口巴!”幼兒作睜眼、打哈欠、伸懶腰狀。接著，幼兒跟著教師邊念兒歌邊模仿小兔的動作。
根據兒歌內容模仿小兔動作。
3.游戲“勇敢的小兔”
教師帶領幼兒手持“青菜”穿過“樹林”、跨過“小溝”，來到“山上”，把“青菜”種到田里。
青菜種完后，扮演狐貍的幼兒手持網兜去追捉小兔，小兔四散躲藏到“樹林”里(大型運動器械等障礙物后面)。
小兔用石塊(小沙包)投向狐貍。狐貍逃竄，小兔撿“石塊”。
狐貍抓小兔，小兔躲藏，投“石塊”，反復多次。
狐貍逃跑了。小兔和媽媽一起歡呼：“我們勝利了!狐貍逃跑了”。1.入場。
教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔，四散進人場地。
2.模仿小兔動作。
教師：“天黑了，小兔要睡覺了。”幼兒圍在教師身邊作睡覺狀。教師：“天亮了，太陽出來了，小兔起床口巴!”幼兒作睜眼、打哈欠、伸懶腰狀。接著，幼兒跟著教師邊念兒歌邊模仿小兔的動作。
根據兒歌內容模仿小兔動作。
3.游戲“勇敢的小兔”
教師帶領幼兒手持“青菜”穿過“樹林”、跨過“小溝”，來到“山上”，把“青菜”種到田里。
青菜種完后，扮演狐貍的幼兒手持網兜去追捉小兔，小兔四散躲藏到“樹林”里(大型運動器械等障礙物后面)。
小兔用石塊(小沙包)投向狐貍。狐貍逃竄，小兔撿“石塊”。
狐貍抓小兔，小兔躲藏，投“石塊”，反復多次。
狐貍逃跑了。小兔和媽媽一起歡呼：“我們勝利了!狐貍逃跑了”
小班體育教案快樂的小兔篇十三
（1）以故事的形式創(chuàng)造游戲情境，激發(fā)幼兒活動的興趣。
（2）帶領小松鼠跳到“草地”上，練習向前跳。
（3）在“打蚊子”的游戲中，練習向上跳，鼓勵幼兒大膽跳躍。
（4）當聽到“大灰狼來了”的信號時，快速跑回家里。
（5）游戲反復一遍，第二遍為摘蘋果。
3、自選器械游戲，鼓勵幼兒積極參與活動。
4、聽音樂做放松動作，結束活動。
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小班體育教案快樂的小兔篇十四
設計意圖：
一天早上，佳怡一走進活動室就跑到我面前說：“老師，你看，跳跳糖在嘴巴里會跳呢，我也跟著跳起來了?！闭f著便跳了起來。佳怡的言行引起了孩子們的興趣，“跳跳糖在哪里？是怎么跳的？”《綱要》在組織與實施部分明確指出“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”“善于發(fā)現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導?！庇谑俏冶悴蹲阶√沁@一素材，將它運用到集體活動中，讓入園不久的小班幼兒在觀察、品嘗、交流、模仿、游戲中自然地感知跳跳糖的特點。在音樂的不同節(jié)奏中用肢體動作模仿跳跳糖跳動時的情形，讓幼兒學得輕松而快樂。
活動目標：
1．通過觀察、品嘗，感知跳跳糖的特點。
2．嘗試不同的跳法，學習用身體動作表現跳跳糖。
3．在不同的音樂節(jié)奏中體驗集體活動的樂趣。
活動準備：
跳跳糖、勺子、消毒毛巾及節(jié)奏不同的音樂。
活動過程：
一、觀察、品嘗并交流感受。
1．觀察跳跳糖，了解跳跳糖的樣子。
師：今天老師給寶寶們帶來了一樣好吃的東西——跳跳糖，它們就悄悄地躲在寶寶們后面的桌子上，請寶寶們去看一看跳跳糖是什么樣子的。
2．品嘗跳跳糖，感受跳跳糖的'味道及在嘴里的跳動的感覺。
師：請寶寶們用毛巾把小手擦擦干凈，拿一把小勺子舀一勺跳跳糖，嘗嘗跳跳糖是什么味道的，在嘴巴里會怎么樣。
3．交流對跳跳糖特點的感知經驗。
師：跳跳糖看上去是什么樣子的？
幼：細細的、小小的、一粒一粒的。
師：吃起來是什么味道的？
幼：甜甜的、草莓味的。
師：跳跳糖在嘴巴里會怎么樣？
幼：跳、動。
師：除了跳、動，還會怎么樣？（在幼兒無法回答的情況下，教師可以適當地發(fā)出跳跳糖跳動時的聲音來進行提示。）。
幼：還有聲音。
二、討論并用肢體動作表現。
1．個別幼兒在集體面前用身體動作表現跳動的跳跳糖。
師：跳跳糖好神奇，誰來學一學跳跳糖在嘴巴里是怎么跳的。
（三個幼兒示范了不同的動作，教師一一予以說明：××用手的動作表示跳跳糖一上一下地跳：××不光用手，還加上了腳的動作；××將兩只腳一上一下交換跳。）。
2．小朋友再想想還可以用身體的哪些部位來表現跳動的跳跳糖？（引導幼兒用手臂、頭、屁股等部位的運動來表現跳動的跳跳糖。）。
3．引導幼兒兩兩合作，或三個小朋友手拉手表現跳動的跳跳糖粘在一起時的情形。
三、游戲：開心跳跳糖。
1．聽音樂用身體動作表現跳動的跳跳糖。
師：寶寶們張開嘴巴，跳跳糖跳進來了，讓我們的身體也跟著跳起來，把我們的頭、手、腳動起來，還有小屁股也扭起來。
（教師隨機指導幼兒相互模仿不同的動作，肯定兩個幼兒合作跳動以表示兩粒跳跳糖粘在一起的創(chuàng)造性表現）。
師：寶寶們，跳跳糖吃到后來怎么樣了？
幼：沒有了。
師：到哪里去了？
幼：跳到我們的肚子里去了。
師：我們來學學跳跳糖越來越小、沒有了、吃到肚子里的樣子，好嗎？
（指導幼兒先是踮起小腳歡快的地前后、左右跳動著,這時候的音樂節(jié)奏也是歡快的。隨著音樂漸漸地變得緩慢，孩子們可以蹲下身子，跳得緩和些，表示跳跳糖開始變小了。最后音樂停下了，孩子們扮做睡覺狀態(tài)，蹲在那里一動也不動，表示跳跳糖已經完全融化了。）。
3．反復游戲。鼓勵幼兒根據音樂節(jié)奏用自己感興趣的方式來表現跳跳糖跳動時的情形，及時肯定每個幼兒的表現和創(chuàng)意。
小班體育教案快樂的小兔篇十五
通過爬的練習，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈活性。
烏龜爬。
1、檢查幼兒衣物、鞋子安全。
2、檢查場地安全、泡沫地墊、指導重點。
活動過程(玩法)：
一、導入部分：談話。
1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家，去哪里了啊?
2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了?
3、它是怎么去旅行的?
二、展開部分：
1、模仿烏龜爬的動作。
1)、小烏龜是怎么爬的?我們和小烏龜一起爬一下。
2)、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行啊?
2、布置場景，介紹游戲規(guī)則。
1)、活動前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。
2)、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會被別的小烏龜踩到。而且爬的時候要一個跟這一個，要不然就會被擠到懸崖下。
3、分兩組跟著音樂爬。
現在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當音樂慢的時候我們就慢慢的爬，快的時候就要快怕了。
4、談談爬過泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎么樣的?(泡沫墊是軟的腳不會痛，地板是硬的)。
三、結束部分幼兒一起做放松運動結束游戲。
游戲活動名稱：穿手鏈。
材料投放情況：紐扣、珠子、繩子若干。
玩法指導：
1、教師引導幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鏈。
2、在嘗試了一種材料后，可以啟發(fā)幼兒使用多種材料穿。
3、把自己穿好的手鏈送給老師、朋友或者媽媽。
幼兒基本上都能使用一種材料進行穿手鏈，幼兒對此也很感興趣，活動中，幼兒手部的靈活度不斷提升，在以后的游戲中可是適當的再添加一些材料，使幼兒的靈活性得到更好的鍛煉。
這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動物-小烏龜練習不同方式的爬，其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學習。針對幼兒的'年齡特點來設計這節(jié)課，讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂趣的同時，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調能力，并促進幼兒的大腦發(fā)育?；顒舆^程中，結合游戲進行了活動練習，調動了幼兒的積極性，讓幼兒在學習中體驗到很多快樂。
小班體育教案快樂的小兔篇十六
1.激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。
2.鍛煉幼兒敏捷的反應能力及跳躍能力。
3.練習幼兒雙腳向前行進跳的技能。
【】。
2.兔頭飾一個，紅、黃、藍、綠的彩旗各一面，相應顏色的彩圈各一個。
【】。
一、導入。
教師頭戴頭飾帶領幼兒做準備活動。
教師：兔寶寶們，今天的天氣可真好啊，我們一起到樹林里做游戲吧！
二、展開。
1.幼兒扮演角色，自由探索。
兔媽媽：兔寶寶們，你們看地上有什么？（彩色圈）。
都有什么顏色的？（紅、黃、藍、綠）。
你喜歡哪個彩圈？去跳著玩玩吧！
（指導幼兒自由地在圈中跳進跳出，熟悉彩圈的顏色）。
兔媽媽：孩子們，請到大圓圈上站好，
“媽媽”和你們玩小兔跳彩圈的游戲，看誰是聰明的小兔？”
2.教師講解游戲規(guī)則。
（1）游戲開始時，小兔子們排好隊走圈，看見彩圈就跳進、跳出。
當“媽媽”高舉彩色小旗時，“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內，
每個彩圈內只能跳進一只“小兔”，
以最先跳進的“小兔”為勝，并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里，
說對了的寶寶“媽媽”給予獎勵。
3.教師引導幼兒進行游戲。
（1）教師組織幼兒進行游戲，著重指導幼兒雙腳向前行進跳的動作。
（2）分別以集體、分組的形式知道幼兒進行游戲。
4.增加游戲難度，組織幼兒進行游戲。
“兔媽媽”同時舉起兩種顏色的彩旗，“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應的彩圈內。
三、結束部分。
針對幼兒的游戲情況，教師小結后帶領幼兒做放松練習：
“孩子們，你們都是聰明的“兔寶寶”，媽媽為你們感到驕傲、自豪，現在就讓我們一起跳起來吧！”
活動自然結束。
小班體育教案快樂的小兔篇十七
1.學習小兔雙腳并攏向前行進跳，并鞏固鉆和爬的動作。
2.在《小兔拔蘿卜》的游戲中，體驗體育游戲的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
活動重點：
學習雙腳并攏向前跳。
活動難點：
膝蓋并攏向前跳的同時腳尖先落地。
1.大型活動場地。
2.兔子貼紙每人一份。
3.墊子、山洞4組。
左腳預備，扭一扭，右腳預備，扭一扭……。
二、小兔學本領。
(1)小兔寶寶們，你們是怎么跳的.呀?(幼兒自由跳躍，選出好的幼兒來進行示范)。
(2)你想不想來學學這個本領呢?師示范跳(邊跳邊念兒歌：雙腳并并攏，膝蓋微微蹲，向前輕輕跳，腳尖先落地)。
(3)我們一起來學學這個新本領，好嗎?
(4)我們來比比那只小兔學的本領最幫，幼兒成四列隊伍兔子跳。(幼兒第二次嘗試跳)。
(5)發(fā)現問題，將問題提出來討論，并且解決。
(6)有什么辦法能將聲音變得輕輕的呢?將腳尖落地和將跟落地比較一下。
2.游戲《小兔拔蘿卜》。
(1)新本領學會了，那兔寶寶們，一起跟著兔媽媽去草地上拔蘿卜吧。
(2)拔蘿卜要經過那些地方呀?我們都用什么方法來過去拔呀?
(3)請一名幼兒進行示范，講解重要的點。
(4)幼兒進行游戲鞏固學習的向前行進跳。
三、小兔回家。
小兔寶寶們，我們一定餓了吧，我們回家去吃蘿卜吧。
自己給自己扭一扭腿，休息一下。
在活動中老師的角色轉換沒有完全統(tǒng)一，在活動中可以分層次進行聯系，也可以采用互相幫助的方法來練習。在最后的小兔拔蘿卜的游戲中，應該關注到全部的幼兒。在練習的環(huán)節(jié)，可以再提高一些效率，采用多種方式。最后的評價活動時候，可以嘗試著讓幼兒來評價。
小百科：兔具有管狀長耳（耳長大于耳寬數倍），簇狀短尾，比前肢長得多的強健后腿。共9屬43種。以亞洲東部、南部、非洲和北美洲種類最多，少數種類分布于歐洲和南美洲，其中一些種類分布廣泛或者被引入很多地區(qū)，而也有不少種分布非常局限。
小班體育教案快樂的小兔篇十八
活動目標：
1、練習投擲的動作，自由探索，遷移同伴的經驗，努力投準目標。
2、能積極參與投擲活動，體驗團結力量大，分享打敗大灰狼的成功喜悅。
活動準備：
廢舊報紙制成大小、重量不一的彩色石頭、大灰狼和各種野獸的頭像、兔姐姐頭飾、椅子、圈、墊子若干。
活動過程：
一、熱身運動：
過渡：小兔子們，和兔姐姐一起做運動吧?。▌游锬７虏伲?。
二、學習投擲：
1、過渡：最近森林里常常有大灰狼不愛勞動，來其他小動物的`搶食物，所以我們小兔子們要練習本領，保護自己的勞動果實，引出投擲動作。
2、幼兒集體空手練習若干次。
3、幼兒自由選擇合適自己的“石頭”自由分散練習。
4、請幾位幼幼兒示范動作，提示幼兒要抓緊“石頭”，教師講解動作的要領：眼睛看著前方，從肩上用力的投出去。
5、幼兒集體再次拿“石”練習若干次。
6、再次分散練習：要求幼兒站在線上投，提醒幼兒不要將“石頭”投到同伴的身上。
三、投準練習：
（音樂起）“大灰狼來搶食物了”由一名教師手持“大灰狼”盾牌出現，幼兒圍追在“大灰狼”旁邊用“石頭”把大灰狼大跑。
四、游戲活動：
1、以森林里還有怪獸，森林里的小動物請小兔幫忙的形式游戲：打怪獸。
2、小兔子帶著“石頭”爬上高山、鉆山洞、走小橋、來到遙遠的森林，幫助森林里的動物打怪獸。
3、提醒小兔子到森林里先躲起來，等同伴到齊后一起用“石頭”把怪獸打死，體驗團結的力量大。
五、小結講評：
今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼，而且還學會了怎樣投的準，投的遠，以后再也不怕大灰狼來搶食物，欺負小動物了。
小班體育教案快樂的小兔篇十九
活動目標：
1、積極嘗試各種跳法，能依據信號做動作。
2、用肢體動作表現吃跳跳糖的感受，體驗體育游戲帶來的樂趣。
活動準備：
準備每人一份跳跳糖和小勺子。
在場地上畫個大嘴巴圖案。
紅、綠跳跳糖胸飾。
活動過程：
1、品嘗并交流感受。
今天老師給小朋友帶來了一種特別的糖果，你們去嘗一嘗。并說說有什么感受。
2、討論并用肢體動作表現。
這種糖吃到嘴里會怎么樣？
鼓勵幼兒用動作表現自己的感受、想出各種跳的方法，如：雙腿跳、單腿跳、交替跳等，引導同伴間互相模仿。
3、游戲：開心跳跳糖。
我們都來當跳跳糖，在大嘴巴里跳一跳吧。
引導幼兒自由的跳。
發(fā)給幼兒不同的胸飾，引導幼兒按顏色分類跳或根據情節(jié)變化跳。以增強幼兒興趣，并適當控制活動量。
小班體育教案快樂的小兔篇二十
在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的《快樂的小兔》大班體育活動教案，希望對大家有所幫助。
1、練習雙腳并攏向前跳以及過獨木橋的平衡能力、
2、通過念游戲兒歌玩游戲，進行快速反應及躲散練習。
3、感受體驗“大西瓜”游戲的樂趣。
4、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
5、學會與同伴協(xié)商合作游戲。
音樂磁帶：《大西瓜》
蘑菇卡片若干
20厘米寬的平行線四條
狐貍頭飾一個
一，準備活動——拉個圓圈走走。
教師帶領幼兒邊唱歌邊表揚動作。游戲表演2—3遍。
二，游戲活動
1、小白兔采蘑菇
幼兒扮小兔排成兩隊站在場地一端，場地的.中央有兩個“獨木橋”，場地餓另一端有許多蘑菇。
游戲開始，前排兩名幼兒兩手豎起來做兔子的耳朵，兩腿彎曲一下一下地向前輕輕跳，然后從“獨木橋”上走過，再跳到蘑菇處采一個蘑菇，最后跳回家，拍第二排幼兒的手，游戲繼續(xù)進行。
2、狐貍抓小兔
教師將幼兒分成三人一組，兩名幼兒手拉手撘成山洞，每個洞里有只小白兔，但是只有一只兔子沒有山洞，再請一位幼兒扮狐貍。
游戲開始，兔子可以鉆出山洞到外面，一邊玩一邊念兒歌。兒歌：“小兔子，蹦蹦跳，鉆出山洞吃青草“兒歌一念完，兔子趕快找一個山洞躲起來，而狐貍就抓沒有躲進山洞的兔子，抓到兔子就交換角色，游戲繼續(xù)進行。
三，放松活動——《大西瓜》
幼兒站成大圓，教師帶領幼兒隨著音樂開展《大西瓜》游戲，游戲可進行二邊。
在活動中老師的角色轉換沒有完全統(tǒng)一，在活動中可以分層次進行聯系，也可以采用互相幫助的方法來練習。在最后的小兔拔蘿卜的游戲中，應該關注到全部的幼兒。在練習的環(huán)節(jié)，可以再提高一些效率，采用多種方式。最后的評價活動時候，可以嘗試著讓幼兒來評價。
小班體育教案快樂的小兔篇一
活動目標：
1、通過活動幼兒學會雙腳向前行進跳，增強腿部肌肉力量，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
活動準備：
1、活動場地的布置。
2、兔子頭飾，紅、黃、綠簍子各一，紅、黃、綠蘑菇卡片諾干。
活動過程：
（一）熱身運動：大皮球。
（二）練習雙腳向前行進跳。
1、導入：今天天氣真好，森林里面有很多的蘑菇，媽媽今天帶寶寶們一起去采蘑菇好嗎？
2、練習基本動作。
出發(fā)前，寶寶要和媽媽一起把跳的'本領練好？來我們來跳一跳。
（1）復習原地跳。雙腳同時用力蹬地向上跳起，然后腳尖輕輕著地。
（2）練習原地連續(xù)跳。
（3）嘗試雙腳向前行進跳。美麗的桃花開了，我們一起去看看好嗎？我們怎么過去呢？
引導幼兒雙腳同時用力蹬地起跳，屈膝、腳尖先著地，雙腳連續(xù)向前跳。
（4）反復練習、鞏固。
（三）游戲《小兔采蘑菇》。
（1）本領已經練好了，現在跟著媽媽我們排成一列小火車去采蘑菇好嗎？出發(fā)！如果前面有小水溝，寶寶要學著媽媽的樣子一個跟著一個跳過石頭小路，跳過小水溝。千萬別一個人丟在后面，不要被大灰狼抓走。記住了嗎？出發(fā)！
“咦？有一條小溝，寶寶跟緊媽媽?！保ㄓ變阂粋€跟著一個跳）。
（2）幼兒跟著游戲。（教師提醒幼兒每人只撿一個蘑菇）。
（3）教師先講評第一次的游戲。
（4）再次游戲。
（四）放松運動。
寶寶們，現在我們把各種顏色的蘑菇分別送到和它顏色相同的簍子里，晚上媽媽給你們做好吃的蘑菇飯好嗎？今天我們累了，寶寶來我們放松放松吧！
小班體育教案快樂的小兔篇二
1、通過多種玩法，引導幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能。
2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時，培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習慣。活動活動：墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機、磁帶。
1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。
2、引導幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。
（1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸？（側平舉、后振、上舉等）。
（2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側）。
（3）踢踢腿，誰能和老師做的不一樣？（后踢、側踢）。
（4）蹦蹦跳，可以怎么做的'和別人不一樣？（單腿跳）。
3、帶領幼兒跳過小河，來到草地，復習鞏固雙腳進行跳的技能，鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。
4、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個別演示，然后帶領幼兒做如下動作：
（1）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側爬，注意動作連貫。
（2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側翻，要求動作輕巧連貫。
5、小兔分散到草地上自由進行爬、滾動作練習。
6、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動作。
7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結束游戲活動。
小班體育教案快樂的小兔篇三
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班體育快樂的小兔教案，歡迎閱讀與收藏。
1.學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。
2.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感。
4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5.能根據指令做相應的動作。
1.音樂磁帶一盒。
2.自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成菜地，籃子上做好標記。
3.小兔頭飾人手一份。
1.教師以"兔媽媽"的`身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。
教師：兔寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去鍛煉鍛煉身體吧！
（教師帶領幼兒隨音樂來到操場圓圈上。）。
2.準備動作教師：啊！外面的空氣好新鮮?。「鴭寢屢黄饋磉\動運動吧。
伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，搖一搖--擺一擺，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快快樂樂轉圈圈！
3.學習新動作：雙腳并攏向前跳。
（1）教師講解、示范跳的動作教師：今天啊，媽媽要教你們學一個新的本領：雙腳并攏向前跳。
看，兩腳并攏，彎下膝蓋，這兒就是我們的膝蓋。（教師手指膝蓋）用力向前跳。
教師：寶貝們，準備好了嗎？來，跟媽媽學一學，雙腳并攏，彎下膝蓋。預備跳！好的，再來一次，雙腳并攏，彎下膝蓋，1-2-3跳！
（2）幼兒自由練習教師：現在，你們找個空地方，自己學一學，跳一跳！
教師：寶寶們，跳到媽媽這兒來。啊！真棒！我們一起跳到圓圈上，好樣的！
幼兒：雙腳并攏，彎下膝蓋，一跳一跳向前跳。
教師：對，我們再來學一學：雙腳并攏，彎下膝蓋，用力向前跳。
寶寶們真能干，今天又學會了一個新本領。
4.幼兒游戲。
幼兒：好教師：寶寶們準備好，雙腳并攏，彎下膝蓋，我們一跳一跳去菜園了！
（2）教師帶幼兒跳到菜園教師：菜園到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢？
幼兒：有蘿卜，有青菜，還有蘑菇。
幼兒：蘑菇籃子。
教師：真聰明，這個就是蘑菇籃子。
幼兒：一個蘑菇。
教師：對。一次只能采一個，我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們，跟著媽媽一起來干活吧。媽媽提醒你們?。河媒裉鞂W到的本領去干活，大家不要推擠，要注意安全。好了，開始吧！
（4）幼兒游戲，教師適時引導（音樂）。
5.放松活動（音樂）。
（1）教師：小兔們都愛勞動，菜園里的菜都收上來了。累了吧，我們找個空地方坐下來休息休息吧。
（2）教師帶幼兒做放松動作：捏捏手，捏捏手，錘錘腿，敲敲背，我?guī)湍闱们茫銕臀仪们?，真舒服?BR> 教師：寶貝們，時間不早了，我們一起把蔬菜抬回家吧?。ń處煄в變夯鼗顒邮?，結束活動。）。
整個活動，我圍繞目標，層層遞進，特別關注活動中細節(jié)的把握，致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導作用。我覺得，教學細節(jié)的把握就決定著教學活動的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關注教學、把握細節(jié)，孩子們將會收獲更多。
小班體育教案快樂的小兔篇四
活動目標：
1、在游戲中發(fā)展幼兒跳躍和跑的能力。
2、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的興趣。
3、讓幼兒體驗體育游戲的興趣。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。?
5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
材料準備：聽音樂做韻律操
活動過程：
1、(1)以故事的形式創(chuàng)造游戲情境，激發(fā)幼兒活動的興趣。
(2)帶領小兔跳到"草地"上，練習向前跳。
(3)在"打蚊子"的游戲中，練習向上跳，鼓勵幼兒大膽跳躍。
(4)當聽到"大灰狼來了"的信號時，快速跑回家里。
(5)游戲反復一遍，第二遍為摘蘋果。
2、自選器械游戲，鼓勵幼兒積極參與活動。
3、聽音樂做放松動作，結束活動。
活動反思：
整個活動，我圍繞目標，層層遞進，特別關注活動中細節(jié)的把握，致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導作用。我覺得，教學細節(jié)的把握就決定著教學活動的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關注教學、把握細節(jié)，孩子們將會收獲更多。
小班體育教案快樂的小兔篇五
1、通過活動幼兒學會雙腳向前行進跳，增強腿部肌肉力量，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
1、活動場地的布置。
2、兔子頭飾，紅、黃、綠簍子各一，紅、黃、綠蘑菇卡片諾干。
（一）熱身運動：大皮球。
（二）練習雙腳向前行進跳。
1、導入：今天天氣真好，森林里面有很多的蘑菇，媽媽今天帶寶寶們一起去采蘑菇好嗎？
2、練習基本動作。
出發(fā)前，寶寶要和媽媽一起把跳的.本領練好？來我們來跳一跳。
（1）復習原地跳。雙腳同時用力蹬地向上跳起，然后腳尖輕輕著地。
（2）練習原地連續(xù)跳。
（3）嘗試雙腳向前行進跳。美麗的桃花開了，我們一起去看看好嗎？我們怎么過去呢？
引導幼兒雙腳同時用力蹬地起跳，屈膝、腳尖先著地，雙腳連續(xù)向前跳。
（4）反復練習、鞏固。
（三）游戲《小兔采蘑菇》。
（1）本領已經練好了，現在跟著媽媽我們排成一列小火車去采蘑菇好嗎？出發(fā)啰！如果前面有小水溝，寶寶要學著媽媽的樣子一個跟著一個跳過石頭小路，跳過小水溝。千萬別一個人丟在后面，不要被大灰狼抓走。記住了嗎？出發(fā)！
“咦？有一條小溝，寶寶跟緊媽媽?！保ㄓ變阂粋€跟著一個跳）。
（2）幼兒跟著游戲。（教師提醒幼兒每人只撿一個蘑菇）。
（3）教師先講評第一次的游戲。
（4）再次游戲。
（四）放松運動。
寶寶們，現在我們把各種顏色的蘑菇分別送到和它顏色相同的簍子里，晚上媽媽給你們做好吃的蘑菇飯好嗎？今天我們累了，寶寶來我們放松放松吧！
小班體育教案快樂的小兔篇六
1、通過多種玩法，引導幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能。
2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時，培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習慣。活動活動：墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機、磁帶。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。
1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。
2、引導幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。
（1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸？（側平舉、后振、上舉等）
（2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側）
（3）踢踢腿，誰能和老師做的`不一樣？（后踢、側踢）
（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？大，考吧。幼，師，網（單腿跳）
3、帶領幼兒跳過小河，來到草地，復習鞏固雙腳進行跳的技能，鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。
4、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個別演示，然后帶領幼兒做如下動作：
（1）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側爬，注意動作連貫。
（2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側翻，要求動作輕巧連貫。
5、小兔分散到草地上自由進行爬、滾動作練習。
6、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動作。
7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結束游戲活動。
整個活動，我圍繞目標，層層遞進，特別關注活動中細節(jié)的把握，致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導作用。我覺得，教學細節(jié)的把握就決定著教學活動的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關注教學、把握細節(jié)，孩子們將會收獲更多。
小班體育教案快樂的小兔篇七
活動目標：
1、用捏、搓、鑲嵌的方法捏小兔，表現小兔的基本特征。
2、發(fā)揮想象力，嘗試自由捏小兔愛吃的.食物，培養(yǎng)幼兒玩泥的興趣。
活動準備：
1、幼兒人手一份橡皮泥。
2、紅豆若干。
3、泥兔范例一只。
活動過程：
一、出示范例。
師：看一看，這是誰?你是從什么地方看出來的?(長耳朵、短尾巴、紅眼睛等)。
二、交流討論小兔的外形特征。
1、師：看看小兔的頭、身體、尾巴、耳朵是什么形狀的呀?(師幼討論)。
2、師：(小結)小兔的頭是小的圓形、身體是大的圓形、尾巴是短短的長方形、耳朵是長長的長方形。
3、師：小兔的眼睛是什么顏色的?我們寶寶想一個辦法用什么來做小兔的眼睛?
三、教師師范捏小兔。
1、將泥團搓成小圓做小兔的頭，搓成大圓做小兔的身體。
2、取少許泥團壓一壓，搓成短短的長方形做小兔的尾巴。
3、用搓、壓、捏的方法，搓成兩根像面條一樣的、長長的長方形做小兔的耳朵。
4、最后用紅豆鑲嵌在小兔的頭部，做小兔的眼睛。
四、幼兒自己操作捏小兔。
1.先捏小兔的頭、身體、尾巴、耳朵。
2.用紅豆裝飾，做小兔的眼睛。
五、作品展示、交流。
師：哇!你們的小兔都完成咯，真漂亮!能告訴老師你捏的小兔在干什么嗎?
六、活動延伸。
師：我們在下午區(qū)域活動的時候，做一點小兔愛吃的食物，喂給小兔吃好不好?(讓幼兒自由地捏，并喂給小兔吃，要求喂時說句好聽的話)。
小班體育教案快樂的小兔篇八
1. 激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。
2.鍛煉幼兒敏捷的反應能力及跳躍能力。
3.練習幼兒雙腳向前行進跳的技能。
【】
1音樂童謠：小兔子
2.兔頭飾一個，紅、黃、藍、綠的彩旗各一面，相應顏色的彩圈各一個。
【】
一、導入
教師頭戴頭飾帶領幼兒做準備活動。
教師：兔寶寶們，今天的天氣可真好啊，我們一起到樹林里做游戲吧！
二、展開
1.幼兒扮演角色，自由探索。
兔媽媽：兔寶寶們，你們看地上有什么？（彩色圈）
都有什么顏色的？（紅、黃、藍、綠）
你喜歡哪個彩圈？去跳著玩玩吧！
（指導幼兒自由地在圈中跳進跳出，熟悉彩圈的顏色）
兔媽媽：孩子們，請到大圓圈上站好，
“媽媽”和你們玩小兔跳彩圈的游戲，看誰是聰明的小兔？”
2.教師講解游戲規(guī)則
（1）游戲開始時，小兔子們排好隊走圈，看見彩圈就跳進、跳出。
當“媽媽”高舉彩色小旗時，“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內，
每個彩圈內只能跳進一只“小兔”，
以最先跳進的“小兔”為勝，并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里，
說對了的寶寶“媽媽”給予獎勵。
3.教師引導幼兒進行游戲。
（1）教師組織幼兒進行游戲，著重指導幼兒雙腳向前行進跳的動作。
（2）分別以集體、分組的形式知道幼兒進行游戲。
4.增加游戲難度，組織幼兒進行游戲。
“兔媽媽”同時舉起兩種顏色的彩旗，“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應的彩圈內。
三、結束部分
針對幼兒的游戲情況，教師小結后帶領幼兒做放松練習：
“孩子們，你們都是聰明的“兔寶寶”，媽媽為你們感到驕傲、自豪，現在就讓我們一起跳起來吧！”
活動自然結束
小班體育教案快樂的小兔篇九
1、通過多種玩法，引導幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能。
2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時，培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習慣。
3、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
4、能根據指令做相應的動作。
墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機、磁帶。
1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。
2、引導幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。
（1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸？（側平舉、后振、上舉等）
（2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側）
（3）踢踢腿，誰能和老師做的不一樣？（后踢、側踢）
（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？（單腿跳）
3、帶領幼兒跳過小河，來到草地，復習鞏固雙腳進行跳的技能，鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。
4、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個別演示，然后帶領幼兒做如下動作：
（1）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側爬，注意動作連貫。
（2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側翻，要求動作輕巧連貫。
5、小兔分散到草地上自由進行爬、滾動作練習。
6、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動作。
7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結束游戲活動。
整個活動，我圍繞目標，層層遞進，特別關注活動中細節(jié)的把握，致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導作用。我覺得，教學細節(jié)的把握就決定著教學活動的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關注教學、把握細節(jié)，孩子們將會收獲更多。
小班體育教案快樂的小兔篇十
1.學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。
2.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感。
1.音樂磁帶一盒。
2.自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成菜地，籃子上做好標記。小兔頭飾人手一份。
1.教師以"兔媽媽"的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。
兔寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去鍛煉鍛煉身體吧!
(教師帶領幼兒隨音樂來到操場圓圈上。)
2.準備動作教師：啊!外面的空氣好新鮮啊!跟著媽媽一起來運動運動吧(伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，搖一搖--擺一擺，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快快樂樂轉圈圈!)
3.學習新動作：雙腳并攏向前跳(1)教師講解、示范跳的動作教師：今天啊，媽媽要教你們學一個新的本領：雙腳并攏向前跳?？?，兩腳并攏，彎下膝蓋，這兒就是我們的膝蓋。(教師手指膝蓋)用力向前跳。
教師：寶貝們，準備好了嗎?來，跟媽媽學一學，雙腳并攏，彎下膝蓋。預備跳!好的，再來一次，雙腳并攏，彎下膝蓋， 1-2-3跳!
(2)幼兒自由練習教師：現在，你們找個空地方，自己學一學，跳一跳!
教師：寶寶們，跳到媽媽這兒來。啊!真棒!我們一起跳到圓圈上，好樣的!
幼兒：雙腳并攏，彎下膝蓋，一跳一跳向前跳。(對，我們再來學一學：雙腳并攏，彎下膝蓋，用力向前跳。)寶寶們真能干，今天又學會了一個新本領。
4.幼兒游戲(1) 媽媽告訴你們一個好消息：我們菜園里的菜都長大了，要豐收了。跟著媽媽一起去干活，好嗎?寶寶們準備好，雙腳并攏，彎下膝蓋，我們一跳一跳去菜園了!
(2)教師帶幼兒跳到菜園教師：菜園到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢?(幼兒：有蘿卜，有青菜，還有蘑菇。)媽媽為你們準備了三個籃子，這個是青菜籃子，這個是蘿卜籃子。還有一個是什么籃子呢?(幼兒：蘑菇籃子。)真聰明，這個就是蘑菇籃子。)
幼兒：一個蘑菇。 教師：對。一次只能采一個，我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們，跟著媽媽一起來干活吧。媽媽提醒你們啊：用今天學到的本領去干活，大家不要推擠，要注意安全。好了，開始吧!
(4)幼兒游戲，教師適時引導(音樂)5.放松活動(音樂)(1)教師：小兔們都愛勞動，菜園里的菜都收上來了。累了吧，我們找個空地方坐下來休息休息吧。
(2)教師帶幼兒做放松動作：捏捏手，捏捏手，錘錘腿，敲敲背，我?guī)湍闱们?，你幫我敲敲，真舒?
教師：寶貝們，時間不早了，我們一起把蔬菜抬回家吧!(教師帶幼兒回活動室，結束活動。)
在日常生活的晨鍛活動中，幼兒對于跳躍，如向前跳、從高處往下跳、從低處往高跳等都有一定的興趣，而幼兒的腿部肌肉也比拖班時有力，但在雙腳引著直線左右行進跳時，幼兒對動作要領掌握的不到位，只有正確地掌握了此動作要領，才能向前向后跳，從低處往高處跳做好強有力的鋪墊。而且不同的領域課程要以豐富多樣、適合幼兒年齡特點去入手。
那在今天這節(jié)健康課中，我覺得還行的地方是我為孩子們設計了一個小的場景，有菜園、場地等，激發(fā)孩子們參與體育活動的興趣。活動開始，用富于感染力的兔子舞歌曲和小兔頭飾的使用，為幼兒營造了良好的游戲活動氛圍，促使幼兒大腦興奮度，注意力迅速集中，能愉快的進入活動情境中。
整節(jié)課下來也讓我看到了許多的不足之處：活動中我每個環(huán)節(jié)未一一落實到位，太過于匆忙，一帶帶過。在孩子嘗試練習中，也太簡略，未多方面的去發(fā)展幼兒的雙腳跳的動作落實。在游戲鞏固這一環(huán)節(jié)，我應及時調整有效活動策略讓孩子們比一比誰跳的最好，動作正確的掌握。在孩子們游戲過程中，場地的間距也沒有做到位。加上那時我的引導還不夠好，沒有把孩子們都帶動起來用正確的方式來運動。我會好好的把這節(jié)課各個環(huán)節(jié)再去理一理，下次在班級里再上一次，希望有不一樣的進步。
小班體育教案快樂的小兔篇十一
1、學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。
4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。
1、音樂：動物狂歡節(jié)。
2、頭飾若干。
一、熱身活動。
1、扮演角色，幼兒戴上頭飾。
教師：現在你們就是小烏龜了，我就是烏龜媽媽。
2、師幼一起做熱身運動。
教師：今天天氣真好，我們聽著音樂，做做運動吧!
點點頭，伸伸臂，踢踢腿，蹦蹦跳，扭扭身子轉個圈。
二、開始游戲。
幼兒扮烏龜站在起跑線上。教師發(fā)出口令，幼兒手腳著地向前爬行，比比誰爬的快。
三、聽信號爬。
請幼兒聽信號向前爬、向后倒退爬。
四、整理活動。
放松活動“烏龜游泳”。
這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動物-小烏龜練習不同方式的爬，其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學習。針對幼兒的年齡特點來設計這節(jié)課，讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂趣的同時，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調能力，并促進幼兒的大腦發(fā)育?；顒舆^程中，結合游戲進行了活動練習，調動了幼兒的積極性，讓幼兒在學習中體驗到很多快樂。
設計背景：新課程中的運動有四個強調：
1、強調孩子對運動課程的興趣。
2、要強調增強幼兒身體的素質和運動的能力。
3、強調充分利用自然因素。
4、強調個性心理品質的培養(yǎng)。
在主題活動進行過程中，我班的小朋友帶來了烏龜，自然而然的烏龜成為了他們關心的話題。而在幼兒玩大型玩具時常常發(fā)現很多幼兒不會很規(guī)矩地從上往下滑，卻喜歡從下往上爬，這種爬的方法對幼兒肢體的協(xié)調性發(fā)展的`要求更高，對孩子也形成了一種新的挑戰(zhàn)，而且現在很多家長怕孩子弄的很臟，不允許孩子爬，其實爬可以讓孩子的大腦得到更好的發(fā)展;再加上前幾天天氣驟冷，孩子都不想運動，所以我就將計就計，抓住孩子最近的興趣，充分利用我們現有的物質環(huán)境，設計了這個活動，增強幼兒的身體素質和運動的能力。
小班體育教案快樂的小兔篇十二
教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔，四散進人場地。
2.模仿小兔動作。
教師：“天黑了，小兔要睡覺了?！庇變簢诮處熒磉呑魉X狀。教師：“天亮了，太陽出來了，小兔起床口巴!”幼兒作睜眼、打哈欠、伸懶腰狀。接著，幼兒跟著教師邊念兒歌邊模仿小兔的動作。
根據兒歌內容模仿小兔動作。
3.游戲“勇敢的小兔”
教師帶領幼兒手持“青菜”穿過“樹林”、跨過“小溝”，來到“山上”，把“青菜”種到田里。
青菜種完后，扮演狐貍的幼兒手持網兜去追捉小兔，小兔四散躲藏到“樹林”里(大型運動器械等障礙物后面)。
小兔用石塊(小沙包)投向狐貍。狐貍逃竄，小兔撿“石塊”。
狐貍抓小兔，小兔躲藏，投“石塊”，反復多次。
狐貍逃跑了。小兔和媽媽一起歡呼：“我們勝利了!狐貍逃跑了”。1.入場。
教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔，四散進人場地。
2.模仿小兔動作。
教師：“天黑了，小兔要睡覺了。”幼兒圍在教師身邊作睡覺狀。教師：“天亮了，太陽出來了，小兔起床口巴!”幼兒作睜眼、打哈欠、伸懶腰狀。接著，幼兒跟著教師邊念兒歌邊模仿小兔的動作。
根據兒歌內容模仿小兔動作。
3.游戲“勇敢的小兔”
教師帶領幼兒手持“青菜”穿過“樹林”、跨過“小溝”，來到“山上”，把“青菜”種到田里。
青菜種完后，扮演狐貍的幼兒手持網兜去追捉小兔，小兔四散躲藏到“樹林”里(大型運動器械等障礙物后面)。
小兔用石塊(小沙包)投向狐貍。狐貍逃竄，小兔撿“石塊”。
狐貍抓小兔，小兔躲藏，投“石塊”，反復多次。
狐貍逃跑了。小兔和媽媽一起歡呼：“我們勝利了!狐貍逃跑了”
小班體育教案快樂的小兔篇十三
（1）以故事的形式創(chuàng)造游戲情境，激發(fā)幼兒活動的興趣。
（2）帶領小松鼠跳到“草地”上，練習向前跳。
（3）在“打蚊子”的游戲中，練習向上跳，鼓勵幼兒大膽跳躍。
（4）當聽到“大灰狼來了”的信號時，快速跑回家里。
（5）游戲反復一遍，第二遍為摘蘋果。
3、自選器械游戲，鼓勵幼兒積極參與活動。
4、聽音樂做放松動作，結束活動。
教案設計頻道小編推薦：
幼兒園小班教案|幼兒園小班教學計劃
小班體育教案快樂的小兔篇十四
設計意圖：
一天早上，佳怡一走進活動室就跑到我面前說：“老師，你看，跳跳糖在嘴巴里會跳呢，我也跟著跳起來了?！闭f著便跳了起來。佳怡的言行引起了孩子們的興趣，“跳跳糖在哪里？是怎么跳的？”《綱要》在組織與實施部分明確指出“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”“善于發(fā)現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導?！庇谑俏冶悴蹲阶√沁@一素材，將它運用到集體活動中，讓入園不久的小班幼兒在觀察、品嘗、交流、模仿、游戲中自然地感知跳跳糖的特點。在音樂的不同節(jié)奏中用肢體動作模仿跳跳糖跳動時的情形，讓幼兒學得輕松而快樂。
活動目標：
1．通過觀察、品嘗，感知跳跳糖的特點。
2．嘗試不同的跳法，學習用身體動作表現跳跳糖。
3．在不同的音樂節(jié)奏中體驗集體活動的樂趣。
活動準備：
跳跳糖、勺子、消毒毛巾及節(jié)奏不同的音樂。
活動過程：
一、觀察、品嘗并交流感受。
1．觀察跳跳糖，了解跳跳糖的樣子。
師：今天老師給寶寶們帶來了一樣好吃的東西——跳跳糖，它們就悄悄地躲在寶寶們后面的桌子上，請寶寶們去看一看跳跳糖是什么樣子的。
2．品嘗跳跳糖，感受跳跳糖的'味道及在嘴里的跳動的感覺。
師：請寶寶們用毛巾把小手擦擦干凈，拿一把小勺子舀一勺跳跳糖，嘗嘗跳跳糖是什么味道的，在嘴巴里會怎么樣。
3．交流對跳跳糖特點的感知經驗。
師：跳跳糖看上去是什么樣子的？
幼：細細的、小小的、一粒一粒的。
師：吃起來是什么味道的？
幼：甜甜的、草莓味的。
師：跳跳糖在嘴巴里會怎么樣？
幼：跳、動。
師：除了跳、動，還會怎么樣？（在幼兒無法回答的情況下，教師可以適當地發(fā)出跳跳糖跳動時的聲音來進行提示。）。
幼：還有聲音。
二、討論并用肢體動作表現。
1．個別幼兒在集體面前用身體動作表現跳動的跳跳糖。
師：跳跳糖好神奇，誰來學一學跳跳糖在嘴巴里是怎么跳的。
（三個幼兒示范了不同的動作，教師一一予以說明：××用手的動作表示跳跳糖一上一下地跳：××不光用手，還加上了腳的動作；××將兩只腳一上一下交換跳。）。
2．小朋友再想想還可以用身體的哪些部位來表現跳動的跳跳糖？（引導幼兒用手臂、頭、屁股等部位的運動來表現跳動的跳跳糖。）。
3．引導幼兒兩兩合作，或三個小朋友手拉手表現跳動的跳跳糖粘在一起時的情形。
三、游戲：開心跳跳糖。
1．聽音樂用身體動作表現跳動的跳跳糖。
師：寶寶們張開嘴巴，跳跳糖跳進來了，讓我們的身體也跟著跳起來，把我們的頭、手、腳動起來，還有小屁股也扭起來。
（教師隨機指導幼兒相互模仿不同的動作，肯定兩個幼兒合作跳動以表示兩粒跳跳糖粘在一起的創(chuàng)造性表現）。
師：寶寶們，跳跳糖吃到后來怎么樣了？
幼：沒有了。
師：到哪里去了？
幼：跳到我們的肚子里去了。
師：我們來學學跳跳糖越來越小、沒有了、吃到肚子里的樣子，好嗎？
（指導幼兒先是踮起小腳歡快的地前后、左右跳動著,這時候的音樂節(jié)奏也是歡快的。隨著音樂漸漸地變得緩慢，孩子們可以蹲下身子，跳得緩和些，表示跳跳糖開始變小了。最后音樂停下了，孩子們扮做睡覺狀態(tài)，蹲在那里一動也不動，表示跳跳糖已經完全融化了。）。
3．反復游戲。鼓勵幼兒根據音樂節(jié)奏用自己感興趣的方式來表現跳跳糖跳動時的情形，及時肯定每個幼兒的表現和創(chuàng)意。
小班體育教案快樂的小兔篇十五
通過爬的練習，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈活性。
烏龜爬。
1、檢查幼兒衣物、鞋子安全。
2、檢查場地安全、泡沫地墊、指導重點。
活動過程(玩法)：
一、導入部分：談話。
1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家，去哪里了啊?
2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了?
3、它是怎么去旅行的?
二、展開部分：
1、模仿烏龜爬的動作。
1)、小烏龜是怎么爬的?我們和小烏龜一起爬一下。
2)、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行啊?
2、布置場景，介紹游戲規(guī)則。
1)、活動前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。
2)、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會被別的小烏龜踩到。而且爬的時候要一個跟這一個，要不然就會被擠到懸崖下。
3、分兩組跟著音樂爬。
現在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當音樂慢的時候我們就慢慢的爬，快的時候就要快怕了。
4、談談爬過泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎么樣的?(泡沫墊是軟的腳不會痛，地板是硬的)。
三、結束部分幼兒一起做放松運動結束游戲。
游戲活動名稱：穿手鏈。
材料投放情況：紐扣、珠子、繩子若干。
玩法指導：
1、教師引導幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鏈。
2、在嘗試了一種材料后，可以啟發(fā)幼兒使用多種材料穿。
3、把自己穿好的手鏈送給老師、朋友或者媽媽。
幼兒基本上都能使用一種材料進行穿手鏈，幼兒對此也很感興趣，活動中，幼兒手部的靈活度不斷提升，在以后的游戲中可是適當的再添加一些材料，使幼兒的靈活性得到更好的鍛煉。
這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動物-小烏龜練習不同方式的爬，其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學習。針對幼兒的'年齡特點來設計這節(jié)課，讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂趣的同時，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調能力，并促進幼兒的大腦發(fā)育?；顒舆^程中，結合游戲進行了活動練習，調動了幼兒的積極性，讓幼兒在學習中體驗到很多快樂。
小班體育教案快樂的小兔篇十六
1.激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。
2.鍛煉幼兒敏捷的反應能力及跳躍能力。
3.練習幼兒雙腳向前行進跳的技能。
【】。
2.兔頭飾一個，紅、黃、藍、綠的彩旗各一面，相應顏色的彩圈各一個。
【】。
一、導入。
教師頭戴頭飾帶領幼兒做準備活動。
教師：兔寶寶們，今天的天氣可真好啊，我們一起到樹林里做游戲吧！
二、展開。
1.幼兒扮演角色，自由探索。
兔媽媽：兔寶寶們，你們看地上有什么？（彩色圈）。
都有什么顏色的？（紅、黃、藍、綠）。
你喜歡哪個彩圈？去跳著玩玩吧！
（指導幼兒自由地在圈中跳進跳出，熟悉彩圈的顏色）。
兔媽媽：孩子們，請到大圓圈上站好，
“媽媽”和你們玩小兔跳彩圈的游戲，看誰是聰明的小兔？”
2.教師講解游戲規(guī)則。
（1）游戲開始時，小兔子們排好隊走圈，看見彩圈就跳進、跳出。
當“媽媽”高舉彩色小旗時，“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內，
每個彩圈內只能跳進一只“小兔”，
以最先跳進的“小兔”為勝，并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里，
說對了的寶寶“媽媽”給予獎勵。
3.教師引導幼兒進行游戲。
（1）教師組織幼兒進行游戲，著重指導幼兒雙腳向前行進跳的動作。
（2）分別以集體、分組的形式知道幼兒進行游戲。
4.增加游戲難度，組織幼兒進行游戲。
“兔媽媽”同時舉起兩種顏色的彩旗，“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應的彩圈內。
三、結束部分。
針對幼兒的游戲情況，教師小結后帶領幼兒做放松練習：
“孩子們，你們都是聰明的“兔寶寶”，媽媽為你們感到驕傲、自豪，現在就讓我們一起跳起來吧！”
活動自然結束。
小班體育教案快樂的小兔篇十七
1.學習小兔雙腳并攏向前行進跳，并鞏固鉆和爬的動作。
2.在《小兔拔蘿卜》的游戲中，體驗體育游戲的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
活動重點：
學習雙腳并攏向前跳。
活動難點：
膝蓋并攏向前跳的同時腳尖先落地。
1.大型活動場地。
2.兔子貼紙每人一份。
3.墊子、山洞4組。
左腳預備，扭一扭，右腳預備，扭一扭……。
二、小兔學本領。
(1)小兔寶寶們，你們是怎么跳的.呀?(幼兒自由跳躍，選出好的幼兒來進行示范)。
(2)你想不想來學學這個本領呢?師示范跳(邊跳邊念兒歌：雙腳并并攏，膝蓋微微蹲，向前輕輕跳，腳尖先落地)。
(3)我們一起來學學這個新本領，好嗎?
(4)我們來比比那只小兔學的本領最幫，幼兒成四列隊伍兔子跳。(幼兒第二次嘗試跳)。
(5)發(fā)現問題，將問題提出來討論，并且解決。
(6)有什么辦法能將聲音變得輕輕的呢?將腳尖落地和將跟落地比較一下。
2.游戲《小兔拔蘿卜》。
(1)新本領學會了，那兔寶寶們，一起跟著兔媽媽去草地上拔蘿卜吧。
(2)拔蘿卜要經過那些地方呀?我們都用什么方法來過去拔呀?
(3)請一名幼兒進行示范，講解重要的點。
(4)幼兒進行游戲鞏固學習的向前行進跳。
三、小兔回家。
小兔寶寶們，我們一定餓了吧，我們回家去吃蘿卜吧。
自己給自己扭一扭腿，休息一下。
在活動中老師的角色轉換沒有完全統(tǒng)一，在活動中可以分層次進行聯系，也可以采用互相幫助的方法來練習。在最后的小兔拔蘿卜的游戲中，應該關注到全部的幼兒。在練習的環(huán)節(jié)，可以再提高一些效率，采用多種方式。最后的評價活動時候，可以嘗試著讓幼兒來評價。
小百科：兔具有管狀長耳（耳長大于耳寬數倍），簇狀短尾，比前肢長得多的強健后腿。共9屬43種。以亞洲東部、南部、非洲和北美洲種類最多，少數種類分布于歐洲和南美洲，其中一些種類分布廣泛或者被引入很多地區(qū)，而也有不少種分布非常局限。
小班體育教案快樂的小兔篇十八
活動目標：
1、練習投擲的動作，自由探索，遷移同伴的經驗，努力投準目標。
2、能積極參與投擲活動，體驗團結力量大，分享打敗大灰狼的成功喜悅。
活動準備：
廢舊報紙制成大小、重量不一的彩色石頭、大灰狼和各種野獸的頭像、兔姐姐頭飾、椅子、圈、墊子若干。
活動過程：
一、熱身運動：
過渡：小兔子們，和兔姐姐一起做運動吧?。▌游锬７虏伲?。
二、學習投擲：
1、過渡：最近森林里常常有大灰狼不愛勞動，來其他小動物的`搶食物，所以我們小兔子們要練習本領，保護自己的勞動果實，引出投擲動作。
2、幼兒集體空手練習若干次。
3、幼兒自由選擇合適自己的“石頭”自由分散練習。
4、請幾位幼幼兒示范動作，提示幼兒要抓緊“石頭”，教師講解動作的要領：眼睛看著前方，從肩上用力的投出去。
5、幼兒集體再次拿“石”練習若干次。
6、再次分散練習：要求幼兒站在線上投，提醒幼兒不要將“石頭”投到同伴的身上。
三、投準練習：
（音樂起）“大灰狼來搶食物了”由一名教師手持“大灰狼”盾牌出現，幼兒圍追在“大灰狼”旁邊用“石頭”把大灰狼大跑。
四、游戲活動：
1、以森林里還有怪獸，森林里的小動物請小兔幫忙的形式游戲：打怪獸。
2、小兔子帶著“石頭”爬上高山、鉆山洞、走小橋、來到遙遠的森林，幫助森林里的動物打怪獸。
3、提醒小兔子到森林里先躲起來，等同伴到齊后一起用“石頭”把怪獸打死，體驗團結的力量大。
五、小結講評：
今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼，而且還學會了怎樣投的準，投的遠，以后再也不怕大灰狼來搶食物，欺負小動物了。
小班體育教案快樂的小兔篇十九
活動目標：
1、積極嘗試各種跳法，能依據信號做動作。
2、用肢體動作表現吃跳跳糖的感受，體驗體育游戲帶來的樂趣。
活動準備：
準備每人一份跳跳糖和小勺子。
在場地上畫個大嘴巴圖案。
紅、綠跳跳糖胸飾。
活動過程：
1、品嘗并交流感受。
今天老師給小朋友帶來了一種特別的糖果，你們去嘗一嘗。并說說有什么感受。
2、討論并用肢體動作表現。
這種糖吃到嘴里會怎么樣？
鼓勵幼兒用動作表現自己的感受、想出各種跳的方法，如：雙腿跳、單腿跳、交替跳等，引導同伴間互相模仿。
3、游戲：開心跳跳糖。
我們都來當跳跳糖，在大嘴巴里跳一跳吧。
引導幼兒自由的跳。
發(fā)給幼兒不同的胸飾，引導幼兒按顏色分類跳或根據情節(jié)變化跳。以增強幼兒興趣，并適當控制活動量。
小班體育教案快樂的小兔篇二十
在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的《快樂的小兔》大班體育活動教案，希望對大家有所幫助。
1、練習雙腳并攏向前跳以及過獨木橋的平衡能力、
2、通過念游戲兒歌玩游戲，進行快速反應及躲散練習。
3、感受體驗“大西瓜”游戲的樂趣。
4、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
5、學會與同伴協(xié)商合作游戲。
音樂磁帶：《大西瓜》
蘑菇卡片若干
20厘米寬的平行線四條
狐貍頭飾一個
一，準備活動——拉個圓圈走走。
教師帶領幼兒邊唱歌邊表揚動作。游戲表演2—3遍。
二，游戲活動
1、小白兔采蘑菇
幼兒扮小兔排成兩隊站在場地一端，場地的.中央有兩個“獨木橋”，場地餓另一端有許多蘑菇。
游戲開始，前排兩名幼兒兩手豎起來做兔子的耳朵，兩腿彎曲一下一下地向前輕輕跳，然后從“獨木橋”上走過，再跳到蘑菇處采一個蘑菇，最后跳回家，拍第二排幼兒的手，游戲繼續(xù)進行。
2、狐貍抓小兔
教師將幼兒分成三人一組，兩名幼兒手拉手撘成山洞，每個洞里有只小白兔，但是只有一只兔子沒有山洞，再請一位幼兒扮狐貍。
游戲開始，兔子可以鉆出山洞到外面，一邊玩一邊念兒歌。兒歌：“小兔子，蹦蹦跳，鉆出山洞吃青草“兒歌一念完，兔子趕快找一個山洞躲起來，而狐貍就抓沒有躲進山洞的兔子，抓到兔子就交換角色，游戲繼續(xù)進行。
三，放松活動——《大西瓜》
幼兒站成大圓，教師帶領幼兒隨著音樂開展《大西瓜》游戲，游戲可進行二邊。
在活動中老師的角色轉換沒有完全統(tǒng)一，在活動中可以分層次進行聯系，也可以采用互相幫助的方法來練習。在最后的小兔拔蘿卜的游戲中，應該關注到全部的幼兒。在練習的環(huán)節(jié)，可以再提高一些效率，采用多種方式。最后的評價活動時候，可以嘗試著讓幼兒來評價。