教案是教師為了指導(dǎo)教學(xué)活動而編制的一種重要教學(xué)設(shè)計資料。教案中的評估環(huán)節(jié)要科學(xué)準(zhǔn)確，能夠反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。編寫教案是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)心的工作，希望大家能夠認(rèn)真對待。
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇一
1、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色，知道紅、黃、藍(lán)兩兩混合分別變成橙色、紫色和綠色。
2、探究紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩混合的變化，并嘗試實(shí)驗(yàn)。
3、喜歡探究顏色的變化，感受探究顏色奧秘的樂趣。
二、：
兔子圖片、染缸圖片、顏料、瓶子、宣紙、盤子
一、開始部分
1、故事《會變色的兔子》
小兔媽媽有三個孩子，一個叫小紅、一個叫小黃，還有一個叫小藍(lán)，這三個孩子都非常淘氣，有一天，他們和媽媽一起去熊貓大叔的染坊里去玩，小紅不小心摔倒了黃色的染缸里去了，當(dāng)他爬出來的時候，兔媽媽問小紅，“你是誰呀”，“我是小紅呀”小紅說，可是媽媽不相信，小黃摔倒了藍(lán)色的染缸里去了，當(dāng)他爬出來的時候，媽媽問“你是誰呀”“我是小黃呀”，可是媽媽不相信，小藍(lán)掉在紅色的染缸里去了，當(dāng)他爬出來的時候，媽媽問“你是誰呀”小藍(lán)著急的說“我是小藍(lán)呀”，可是媽媽也不相信。
2、教師提問：為什么媽媽認(rèn)不出小紅、小黃和小藍(lán)了呢？讓我們做一個小實(shí)驗(yàn)吧！
二：基本部分
1、小實(shí)驗(yàn)：顏色變變變
給幼兒提供紅、黃、藍(lán)三種顏料瓶，讓幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
紅色顏料和黃色顏料混合，有變化嗎？（橙色）
黃色顏料和藍(lán)色顏料混合，有變化嗎？（綠色）
藍(lán)色顏料和紅色顏料混合，有變化嗎？（紫色）
2、制作花手帕
教師演示：將三角形宣紙的三個角放入三種不同的顏料盤里，渲染一會兒，兩種顏料的交界處形成另一種顏料，即橙、綠、紫色，然后就變成漂亮的花手帕了。
幼兒操作，教師適當(dāng)指導(dǎo)
三、結(jié)束部分
作品展示
本次活動中，幼兒的積極性都非常高，激發(fā)了幼兒對顏色的探索欲望，讓幼兒在自己動手操作的過程中，發(fā)現(xiàn)顏色變化的規(guī)律。在幼兒動手操作顏料瓶時，顏料準(zhǔn)備的不夠合理，導(dǎo)致顏色有的深有的淺，在結(jié)束環(huán)節(jié)，由于幼兒存在個別差異，個別幼兒不能主動地參加到展示中去，有了這次的經(jīng)驗(yàn)，希望在以后的教學(xué)中能夠表現(xiàn)的更好！
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇二
1、理解本書介紹了一個愛運(yùn)動的家庭中的成員各自的愛好。
2、理解圖畫中小老鼠的功能：展示某類運(yùn)動的具體項(xiàng)目。
3、了解一些運(yùn)動項(xiàng)目的名稱和簡單的分類。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
從報紙和雜志上剪下關(guān)于運(yùn)動項(xiàng)目的圖片，向家長詢問這些運(yùn)動項(xiàng)目的名稱。
2、材料準(zhǔn)備：
各種運(yùn)動項(xiàng)目的圖片，運(yùn)動服裝和裝備、器械圖片。
運(yùn)動員進(jìn)行曲。
制作圖片所需的'材料。
1、教師播放運(yùn)動員進(jìn)行曲，請幼兒跟著樂曲做動作，讓幼兒體會進(jìn)行曲的節(jié)奏。請幼兒坐到自己的位子上，問問幼兒這是什么曲子，在哪里聽過？聽著這首曲子，想做什么？告訴幼兒這是運(yùn)動員進(jìn)行曲，今天要看的圖書和運(yùn)動有關(guān)。
2、閱讀圖畫（初次）
閱讀圖書封面、第１頁和偶數(shù)頁。
1) 封面：封面上的這三個人是誰？他們拿著什么東西？他們準(zhǔn)備去做什么？讓我們一起到書中找找答案。
2) 第1頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運(yùn)動，看，他們拿著一個大大的手提包，里面裝了很多東西，要為我們介紹他們喜歡的運(yùn)動。我們一起來看看，他們都喜歡什么運(yùn)動。
3)第二頁：爸爸拿著的是什么，爸爸最喜歡的是什么運(yùn)動？踢足球的動作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類運(yùn)動？（隨著幼兒的回答，出示相關(guān)圖片，盡量選擇孩子接觸過的球類運(yùn)動，幫助幼兒聯(lián)結(jié)經(jīng)驗(yàn)。）
4)第4頁：媽媽拿著什么？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜歡的是什么運(yùn)動？（請小朋友表演游泳的動作。）
5)第6頁：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動作。我們小朋友平時怎么做操？做操和體操一樣嗎？（考慮到幼兒對此項(xiàng)目的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)較少，建議教師直接出示相關(guān)圖片，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，也可以播放相關(guān)影音材料。）
6) 第8頁：他們一家人在干什么？請小朋友表演跑步。（教師可示范競走、跳遠(yuǎn)等到動作，請小朋友模仿，并告訴小朋友這些也是比賽的運(yùn)動項(xiàng)目。）
3、圖畫閱讀（再次）
閱讀封面和第１頁之外的奇數(shù)頁。
1)封面：其實(shí)，喜歡運(yùn)動的可不止小姐姐這一家人，在這本書里，還有一家也特別喜歡運(yùn)動，我們一起來看看。封面上除了一家三口之外，還有誰？（引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)小老鼠。）這本書里還藏著小老鼠一家，它們也非常喜歡運(yùn)動，我們一起來看看，它們都喜歡什么運(yùn)動項(xiàng)目。
2) 第３頁：這些小老鼠在做什么運(yùn)動呢？這些運(yùn)動具有什么共同的特點(diǎn)呢？都有球，我們稱這些運(yùn)動為球類運(yùn)動。
3) 第５頁：這些小老鼠做了哪些運(yùn)動，誰能給這些運(yùn)動起一個共同的名字呢？
4) 第７頁：這幾只小老鼠做的是什么運(yùn)動？這些運(yùn)動都叫做體操運(yùn)動。
5) 第９頁：這一頁上有哪些運(yùn)動？這些運(yùn)動有一個共同的名字叫“田徑“運(yùn)動。
４、總結(jié)分享：
完整地按順序展示一遍大書，然后請幼兒討論，小老鼠一家和人類一家，他們都喜歡什么運(yùn)動？第２頁和第３頁、第４頁和第５頁、第６頁和第７頁、第８頁和第９頁分別是什么關(guān)系呢？（只要幼兒發(fā)現(xiàn)每組說的是同一類運(yùn)動或者后面的是對前面的具體舉例說明即可。）完整閱讀后，請幼兒說說，他們除了知道這些運(yùn)動項(xiàng)目外，還知道哪些別的運(yùn)動，并用動作表現(xiàn)出來。
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇三
1、感受分類在生活中的重要性。
2、能區(qū)分食物的不同特征，按要求進(jìn)行歸類，提高分析、綜合等思維能力的發(fā)展。
3、嘗試概括食物的外部特征，按食物的兩種特征進(jìn)行分類。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
ppt、顏色標(biāo)記、大小標(biāo)記，各種食物圖片、操作紙人手一份。
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣
師：秋天的時候大熊準(zhǔn)備了大量的食物放到儲藏室里過冬。
師：猜猜大熊會在儲藏室里放些什么食物？
二、感知食物的外部特征并嘗試概括
師：大熊都準(zhǔn)備了哪些食物？（引導(dǎo)幼兒說一說什么樣子，什么顏色。）大熊準(zhǔn)備的食物可真多?。∮谑撬麥?zhǔn)備把所有的食物都放進(jìn)儲藏室里，可是儲藏室堆不下了，大熊決定整理一下。
師：要怎么整理呢！誰來幫大熊出出主意？（分類）
小結(jié)：把完全相同或者某一特點(diǎn)相同的東西放在一起就是分類。
三、（認(rèn)識顏色標(biāo)記）大熊按食物的顏色來分
師：大熊把食物按顏色分成了幾種？（橙、黃、綠三種）
小結(jié)：大熊把顏色一樣的食物放在了一起，這是按顏色分類，可是這個方法好像不太合適，儲藏室放不下。
四、認(rèn)識大小標(biāo)記，按照大小不同進(jìn)行分類
師：這回大熊又是按什么分類的？（認(rèn)識大小標(biāo)記）大熊按食物的大小來分。
小結(jié)：大熊把大小一樣的食物放在一起按大小分類，可是儲藏室的空間好像還是不夠！
五、按顏色、大小兩種特征給食物分類
師：大熊按顏色分，按大小分，都遇到了困難，那還有什么辦法呢？
1、要求：桌子上有許多大熊帶來的食物，請你把大熊的食物既按顏色又按大小來分一分。
3、示范操作，講解操作紙上的分類標(biāo)準(zhǔn)。
4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
5、交流：教師與幼兒，幼兒與幼兒交流分類結(jié)果。
六、觀看日常物品分類ppt，了解分類在生活中的運(yùn)用
師：運(yùn)用分類的方法，使大熊的儲藏室看起來整整齊齊的，在我們的生活中也有許多地方要用到分類，我們一起來看看！
小結(jié)：原來分類有這么大的用處，它不僅可以節(jié)省空間而且看起來非常的整齊也方便我們再次尋找。
把教室里的圖書、玩具等物品分類擺放，讓班級看起來更整潔。
幼兒在已有感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開始能對具體事物進(jìn)行概括和分類，但概括分類的水平還很低，本次活動目標(biāo)的制定，環(huán)節(jié)的設(shè)計以感知與操作體驗(yàn)相結(jié)合的方式進(jìn)行，力求通過活動讓幼兒能概括出食物的外形特征，根據(jù)物體的兩個特征進(jìn)行分類，并感受分類的重要性，發(fā)展數(shù)學(xué)思辨能力。在一開始的分類中，幼兒只按一種特征進(jìn)行分類比較得心應(yīng)手，在學(xué)習(xí)了二次分類后，有的幼兒會有一些難度，需要教師和同伴的幫助，但總體感覺還不錯。在以后的教學(xué)中還可以進(jìn)行這方面的分類，以鞏固所學(xué)。
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇四
設(shè)計思路：報紙，隨處可見，隨手可拿，當(dāng)看見一堆堆廢棄的報紙擺放一邊，看似無用之時，突然有一天，我的孩子對我說：“老師，這張報紙還有用嗎？我要玩一玩?！薄澳悄阋鯓拥耐婺兀俊焙⒆诱f：“我可以折飛機(jī)，也可以頂在頭上。”對呀，這看似無用的材料也可以是孩子的寶?。〉绾螌⑦@單一的材料使孩子玩的有趣，有效并賦有挑戰(zhàn)性呢？因此，我將合作能力的發(fā)展作為孩子的挑戰(zhàn)點(diǎn)，鼓勵孩子自由探索，克服困難，相互影響，最終在游戲中體驗(yàn)成功獲得快樂。
其實(shí)，運(yùn)動是孩子們的最愛，又是一日活動中不可缺少的一部分。因此，作為老師如何根據(jù)幼兒的年齡的特點(diǎn)，以游戲的形式開展運(yùn)動，并在運(yùn)動過程中鼓勵孩子積極嘗試，體驗(yàn)動作，創(chuàng)造玩法，感受樂趣，這一直是我們的目標(biāo)與宗旨。所以，在今天的活動中我取材的靈感源于孩子，活動內(nèi)容是孩子已有經(jīng)驗(yàn)的再提升?；顒幽繕?biāo)：1.嘗試報紙的不同玩法，體驗(yàn)合作玩紙的樂趣。
1）鼓勵幼兒獨(dú)自探索，嘗試創(chuàng)造報紙的不同玩法。
2）老師觀察，鼓勵孩子動起小腦筋。
3）交流分享：你想出了什么方法？（幼兒邊講邊示范）。
2、合作玩紙。
引導(dǎo)語：大家的玩法真豐富，這下你可以嘗試同伴的玩法，還可以試試與好朋友合作玩，看看你們又能創(chuàng)造出哪些新的玩法？1）幼兒尋找伙伴，探索合作玩紙的方法。
2）老師觀察，引導(dǎo)，并提醒孩子熱了及時脫衣。
3）交流分享：合作玩紙的方法，并討論：合作玩紙要注意什么？
4）再次自由組合，分散練習(xí)連接式的玩紙方法。三、游戲：舞龍會。
1、欣賞音樂，引出“舞龍游戲”。
2.介紹玩法：
幼兒自由尋找伙伴（不少于4人）組合成一條紙龍，老師為舞龍者，紙龍能跟著舞龍者手中的彩球的高、低及小鼓聲的快慢，嘗試不同動作的變化。（踮腳走，下蹲走，快走，慢走）。
規(guī)則：紙龍不能斷開。2.延伸：根據(jù)鼓聲的信號變換方向。
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇五
閱讀區(qū)的"新書"
在玻璃球滾畫中，孩子們用老師提供的許多圖片在把小玻璃球出去玩的事都反應(yīng)在了自己的作品上，孩子們講述的興趣很高，我就選擇了幾張孩子們的作品張貼在了語言區(qū)天線寶寶的肚皮上，早上就有幾個孩子來到了語言區(qū)出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：
實(shí)錄：
陸雨晨指著墻上的畫說，"呀，快看呀 ，這是我的，我的小玻璃球到草地上玩了，還看見小草呢 ，蝴蝶也飛來了，蝴蝶身上的顏色很漂亮 五顏六色的。"邊說還學(xué)這蝴蝶飛起來。陳浩杰說："小玻璃球看見了小朋友了，還有滑滑梯的小玻璃球也去玩了。說著還拍起了小手。"、、、、、、 就這樣，孩子們在你一言我一語中愉快地分享著閱讀的快樂。
看著孩子們開心的樣子，我不禁反思：
為什么孩子們會對這些畫產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀興趣呢？我覺得這想主要有以下幾點(diǎn)原因：一是由于這些閱讀材料是孩子自編的，因此，他們已經(jīng)從感情上接納了這一閱讀材料。而且閱讀的過程也成為了再次重溫和體驗(yàn)成功的活動。二是孩子自編圖書的內(nèi)容比較貼近他們的生活，孩子能夠獨(dú)立理解，所以非常容易引發(fā)孩子的閱讀興趣。三是因?yàn)橛變涸陂喿x自己或同伴自編的材料時，思維的自由度相對較大，且不受原作的約束，故而閱讀的難度相對降低了。
由此，我感到在非正式的閱讀活動中，教師在提供孩子閱讀的材料時應(yīng)更貼近孩子的生活。如可以提供孩子的繪畫作品，將孩子在幼兒園的生活照片制作成系列圖書等。這一類的閱讀材料更易引發(fā)孩子的情感的共鳴，促進(jìn)孩子之間的交流以及發(fā)展孩子的人際交往智能。同時，通過對同伴圖畫符號的破譯，孩子閱讀的能力又能得到提高，是一舉多得舉措。尤其對于小班孩子來說，是非常有意義的。
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇六
1.熟悉了解國際象棋各棋子的分值，初步嘗試分值的換算。
2.知道冬天不怕冷，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
多媒體課件一套；自制棋子一副，背景圖一副；沙包若干。
一、：
以“冬天來了，棋寶寶要開運(yùn)動會”引出主題。
誰第一個來參加？它得到了什么獎品？有幾只？你用什么方法數(shù)的？
第二個參加的.是誰？他得到了幾只蘋果？你用什么方法數(shù)的？
還有誰也來參加了？數(shù)一數(shù)他們各得到了幾個蘋果？
棋寶寶們今天要參加拔河比賽。
比賽要求：參賽雙方的力氣要相當(dāng)。
第一次：白方派“馬”參加比賽，想一想黑方應(yīng)派哪些棋子參加？
（師請相應(yīng)的棋子站到比賽場地，開始比賽）。
誰贏誰輸？為什么？怎樣讓它們雙方力氣相當(dāng)？
第二次：黑方派“車”參加比賽，白方請哪些棋子寶寶參加？想一想誰會贏？為什么？
（師請相應(yīng)的棋子站到比賽場地，開始比賽）。
每位幼兒扮演一個棋子，分成黑白兩隊，進(jìn)行比賽。
沙包扔完后，進(jìn)行分值的累加，扔到的分?jǐn)?shù)多的一隊就是勝利者。
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇七
20xx年x月xx日早上x點(diǎn)。
xx體育場。
1、動力目標(biāo)：體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，競爭的樂趣以及規(guī)則意識和協(xié)作精神。
2、能力目標(biāo)：在與父母的游戲中發(fā)展幼兒的走、跑、鉆、跳、爬等能力。
3、親子目標(biāo)：督促家長關(guān)注孩子的體能發(fā)展，和孩子一起培養(yǎng)對體育活動的興趣，為孩子的將來建立良好的運(yùn)動習(xí)慣。
韻律操表演、各年齡組之間的競賽游戲和親子游戲。
1、安全第一，保證每一個孩子的.安全。
2、家長和孩子齊參與，讓每一個家長和孩子都參與到活動中來，家長不再是單純的觀眾和欣賞者，要積極參與做一個讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽!
3、公平、博愛原則，活動中體現(xiàn)公平競爭、公平比賽原則，讓孩子樹立良好的競賽風(fēng)格，體驗(yàn)成長的快樂。
1、召開家長委員會，征求家長意見。
2、園方組織老師提前規(guī)劃場地。
4、工作人員分配。
1)主持人：xx。
2)音響：xx。
3)安保：xx。
4)現(xiàn)場調(diào)配及突發(fā)事件處理：xx。
5)現(xiàn)場保健醫(yī)生：邀請職工醫(yī)院大夫，提前準(zhǔn)備好應(yīng)急藥品(創(chuàng)可貼、繃帶、藥品、水)等。
6)活動安排：xx。
5、活動流程：
2)領(lǐng)導(dǎo)講話。
3)主持人宣布運(yùn)動會開始。
4)全園幼兒團(tuán)體操表演。
5)家長拔河比賽(大班和中班家長，小班和蒙班家長)。
6)年級間競技比賽。
7)各班組織親子游戲。
6、活動注意事項(xiàng)：
1)家長請按幼兒園要求時間到達(dá)活動地點(diǎn)。
2)各班老師帶好本班幼兒家長登記表以便及時聯(lián)系。
3)在老師組織幼兒游戲時，請家長不要遠(yuǎn)離活動場地。
4)如果家長要帶孩子中途離開，請告知老師。
5)各班老師帶好垃圾箱以便活動后打掃場地。
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇八
1、在“賽一賽”的過程中，使學(xué)生通過比較感受到：一個人一個想法，自己的左手和右手的動作協(xié)調(diào)一致；而兩個人，兩個想法，拼揍的左手和右手的動作，不容易協(xié)調(diào)一致，因此，彼此理解配合才能默契的道理。
2、通過游戲創(chuàng)設(shè)的情景，使學(xué)生領(lǐng)悟到：相互信任、支持、合作才能成功。
1、一份表格
2、游戲
一、 導(dǎo)入
生活中，有許多事需要我們使用兩只手，也就是左手和右手一起來做。今天，我們就來研究左手和右手是怎樣一起做事。
板書： 第7課 左手和右手
二、 進(jìn)入
1、 賽一賽
（1） 有自己的左手和右手
教師：看書上的要求，左圖是一個表格，請同學(xué)用尺子、鉛筆在右邊照樣子畫出來。
開始畫，計時
全班一起討論：左手和右手要怎樣才能把一件事作好？
由于什麼原因，左手和右手的動作協(xié)調(diào)一致
小結(jié)： 板書：一個人 一個想法 協(xié)調(diào)一致
（2） 用“我”的左手和“你”的右手
教師：用自己的左手和同桌的右手，組成“一雙手”，請大家準(zhǔn)備好！
請用這雙手，將表格復(fù)制在空白處
要求：每人只能用一只手，一人拿筆，另一人拿尺
（3） 發(fā)令----------計時
（4） 指名回答：與剛才相比，哪“一雙手”更快，為什麼？
小結(jié)：兩個人，兩個想法，配合不易協(xié)調(diào)一致 （板書）
2、 討論：兩個人組成“一雙手”怎樣配合，動作才能協(xié)調(diào)一致？
小結(jié)：合作的伙伴，如同我們的左右手，彼此理解，配合才能默契
板書 理解
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇九
大手牽小手，一起來加油!
1、動力目標(biāo)：體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，競爭的樂趣以及規(guī)則意識及協(xié)作精神;
2、能力目標(biāo)：在與父母游戲中發(fā)展幼兒的走、投擲和跑的能力;
3、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)走、投準(zhǔn)和助跑跨欄等基本動作;
4、親子目標(biāo)：督促家長關(guān)注孩子的體能發(fā)展，和孩子一起培養(yǎng)對體育活動的愛好，為孩子的將來建立良好的運(yùn)動習(xí)慣。
體操表演、親子體能比賽。
4、5月份幼兒園大操場或體育館
1、安全第一。不管在園里舉行還是在外面租場地舉行，必須保證每一個孩子的安全。
2、家長和孩子齊參與。讓每一位家長和孩子都參與到我們活動中來，家長不再是單純的觀眾和欣賞者，要積極參與做一個讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽!
3、公平、博愛原則?；顒又畜w現(xiàn)公平競爭，公平比賽原則，讓孩子們樹立良好的競賽風(fēng)格，體驗(yàn)成功的快樂，同時要給每個孩子準(zhǔn)備一份獎品，獎勵孩子和家長們的全心投入。
1、主席臺布置
2、沖氣拱形門、條幅
3、音響(國歌、運(yùn)動員進(jìn)行曲音樂)
4、照相機(jī)、攝像機(jī)
5、飲水處、醫(yī)療處、領(lǐng)獎處
6、活躍氣氛的小喇叭，哨子
7、各個方隊的班級牌和手持物(購買塑料花若干、制作三角小彩旗若干、綢帕若干)。
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇十
1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強(qiáng)各年齡段幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。
2、幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。敢于克服困難，能體驗(yàn)勝利的愉悅。
3、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊和競爭意識，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競賽風(fēng)格。
中班幼兒身體發(fā)展的目標(biāo):。
1、積極運(yùn)用各種運(yùn)動器材活動，并探索多種玩法，在運(yùn)動中表達(dá)創(chuàng)造性。
2、在運(yùn)動中體驗(yàn)走、跑、跳、推、拉、鉆、投擲、攀爬、側(cè)滾、旋轉(zhuǎn)等不同的運(yùn)動方式，能較靈活地控制自己的身體運(yùn)動方向。
3、掌握多種器材的玩法（如：輪胎、跳袋、平衡木等）。
圍繞活動目標(biāo)老師們經(jīng)研討擬訂活動口號是“我運(yùn)動,我健康”。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),在老師們的奇思妙想下,產(chǎn)生了幾個很有趣的游戲,通過游戲增進(jìn)師、生和家長的友情,促進(jìn)家園合作。
：20xx年4月17日——19日。
：“我運(yùn)動,我健康、我快樂、!”
集體項(xiàng)目比賽；個人項(xiàng)目比賽；親子比賽。
主持人：潘娜。
1、運(yùn)動員入場。
2、升國旗。
3、園長講話。
4、運(yùn)動員代表講話。
5、運(yùn)動會開始。
1）游戲名稱：穿過封鎖線。
2）游戲名稱：騎小車。
3）游戲名稱：蛇行跑。
4）游戲名稱：親子游戲——運(yùn)寶。
5）游戲名稱：貼貼貼。
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇十一
本次活動主要利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園現(xiàn)有的活動資源，選用田野中隨處可見的.稻草繩作為教具，創(chuàng)設(shè)《小兵訓(xùn)練營》的游戲活動情境，利用角色轉(zhuǎn)換組織幼兒進(jìn)行體育活動鍛煉，讓幼兒在活動中練習(xí)立定跳、發(fā)展平衡走、爬等基本動作。力求在活動中，使每個幼兒都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上有所突破和發(fā)展，讓每個幼兒都能體驗(yàn)參與健康活動及成功的快樂。為此，我設(shè)計了這個中班健康活動《小兵訓(xùn)練營》。
1、學(xué)習(xí)立定跳，鞏固平衡走、爬，提高身體動作的協(xié)調(diào)性。
2、能愉快地參與活動，樹立自信心，增強(qiáng)團(tuán)隊意識。
稻草繩，椅子4張。
一、熱身運(yùn)動。
小兵與大兵跑步前往訓(xùn)練營，途中穿越障礙、通過山洞、走過繩索橋，到達(dá)小兵訓(xùn)練營。
二、基本活動。
1、跳過繩索橋。
1）講解示范。
腿彎屈，臂后擺，上體前傾；手臂前擺向前跳。
2）小兵練習(xí)，用立定跳，跳過小橋。
3）小兵跳到小橋上并站穩(wěn)，往返跳練習(xí)。
2、穿越封鎖線。
1）探討嘗試如何不碰到封鎖線從下面通過。
2）降低封鎖線并嘗試通過。
三、活動結(jié)束。
小兵完成訓(xùn)練任務(wù)，整理隊伍，回營休息。
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇十二
3、親子目標(biāo)：督促家長關(guān)注孩子的體能發(fā)展，和孩子一起培養(yǎng)對體育活動的興趣，為孩子的將來建立良好的運(yùn)動習(xí)慣。
韻律操表演、各年齡組之間的競賽游戲和親子游戲
1、安全第一，保證每一個孩子的安全
2、家長和孩子齊參與，讓每一個家長和孩子都參與到活動中來，家長不再是單純的觀眾和欣賞者，要積極參與做一個讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽!
3、公平、博愛原則，活動中體現(xiàn)公平競爭、公平比賽原則，讓孩子樹立良好的競賽風(fēng)格，體驗(yàn)成長的快樂。
1、召開家長委員會，征求家長意見
2、園方組織老師提前規(guī)劃場地
4、工作人員分配
1)主持人：x
2)音響：x
3)安保：x
4)現(xiàn)場調(diào)配及突發(fā)事件處理：x
5)現(xiàn)場保健醫(yī)生：邀請職工醫(yī)院大夫，提前準(zhǔn)備好應(yīng)急藥品(創(chuàng)可貼、繃帶、藥品、水)等。
6)活動安排：x
5、活動流程：
1)各班運(yùn)動員入場
2)領(lǐng)導(dǎo)講話
3)主持人宣布運(yùn)動會開始
4)全園幼兒團(tuán)體操表演
5)家長拔河比賽(大班和中班家長，小班和蒙班家長)
6)年級間競技比賽
7)各班組織親子游戲
6、活動注意事項(xiàng)：
1)家長請按幼兒園要求時間到達(dá)活動地點(diǎn)
2)各班老師帶好本班幼兒家長登記表以便及時聯(lián)系
3)在老師組織幼兒游戲時，請家長不要遠(yuǎn)離活動場地
4)如果家長要帶孩子中途離開，請告知老師
5)各班老師帶好垃圾箱以便活動后打掃場地
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇十三
1．培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強(qiáng)各年齡段幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。
2．幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。敢于克服困難，能體驗(yàn)勝利的愉悅。
3．培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊和競爭意識，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競賽風(fēng)格。
1、積極運(yùn)用各種運(yùn)動器材活動，并探索多種玩法，在運(yùn)動中表達(dá)創(chuàng)造性。
2、在運(yùn)動中體驗(yàn)走、跑、跳、推、拉、鉆、投擲、攀爬、側(cè)滾、旋轉(zhuǎn)等不同的運(yùn)動方式，能較靈活地控制自己的身體運(yùn)動方向。
3、掌握多種器材的玩法（如：輪胎、跳袋、平衡木等）。
圍繞活動目標(biāo)老師們經(jīng)研討擬訂活動口號是“我運(yùn)動,我健康”。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),在老師們的奇思妙想下,產(chǎn)生了幾個很有趣的游戲,通過游戲增進(jìn)師、生和家長的友情,促進(jìn)家園合作。
：20xx年4月17日——19日。
：“我運(yùn)動,我健康.我快樂.!”
：集體項(xiàng)目比賽；個人項(xiàng)目比賽；親子比賽。
主持人：潘娜。
1、運(yùn)動員入場。
2、升國旗。
3、園長講話。
4、運(yùn)動員代表講話。
5、運(yùn)動會開始。
1）游戲名稱：穿過封鎖線。
2）游戲名稱：騎小車。
3）游戲名稱：蛇行跑。
4）游戲名稱：親子游戲——運(yùn)寶。
5）游戲名稱：貼貼貼。
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇十四
1.引導(dǎo)幼兒觀察并較清晰的講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。
2.了解幾種常見動物的生活習(xí)性，激發(fā)幼兒喜愛小動物的情感。
1.教學(xué)掛圖圖9（中班。上）（同《幼兒用書》中班上3第2頁—3頁）。
2.音樂《運(yùn)動員進(jìn)行曲》。
3.比賽場地掛圖一張。（掛圖中只有長跑、短跑、跳高、游泳比賽的場地及裁判）。
1.播放音樂《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，幼兒進(jìn)入活動室。
師：孩子們，森林運(yùn)動會就要開始了寸l我們一起去看一看。
獲得了冠軍？為什么？
（1）長跑比賽場地。
（2）短跑比賽場地。
（3）跳高比賽場地。
（4）游泳比賽場地。
3.教師交代運(yùn)動會項(xiàng)目，請幼兒報己的參賽項(xiàng)目。
s。現(xiàn)在，請小朋友報己參加的運(yùn)動項(xiàng)目。
幼兒要用完整的語句：‘‘因?yàn)槲摇晕乙獏⒓印?xiàng)目”來講述自己參加的比賽項(xiàng)目。
（例：因?yàn)槲遗艿每?，所以我要參加跑步的?xiàng)目。）。
4.播放《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，幼兒出活動室。
師：孩子們，剛才你們已經(jīng)選擇了自己的比賽項(xiàng)目，現(xiàn)在讓我們?nèi)ナ彝馀e行運(yùn)動會吧！
1.教師帶領(lǐng)幼兒組織一場真正的運(yùn)動會，選出每組的比賽冠軍，進(jìn)行獎勵。
2.教師在語言區(qū)布置一張比賽場地的掛圖，放置更多的小動物圖片，讓幼兒進(jìn)行講述。
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇十五
1、了解鞋子的種類和用途，知道根據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。
2、運(yùn)用統(tǒng)計、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。
3、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，懂得愛護(hù)鞋子。
1、收集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié)、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。
2、老師、幼兒圍坐成一個圓。
活動過程：
1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動內(nèi)容：不一樣的鞋。
2、出示各種各樣的鞋，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點(diǎn)及不同之處。
今天，我們星星班有個鞋子展覽會，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎？不一樣在哪兒？（有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……）。
3、幼兒分組活動，自由探索，并嘗試用統(tǒng)計的方法記錄活動結(jié)果。
小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運(yùn)動穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。
4、配對游戲：（分兩組進(jìn)行）。
（1）第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個好朋友找出來。
（2）第二組小朋友請你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿？并把照片貼到相應(yīng)的圖片上。
5、活動評價：
請小朋友自己說說找到了什么一雙鞋?；虬咽裁葱铀偷侥膫€場景。分享活動的樂趣。
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇十六
1.熟悉了解國際象棋各棋子的.分值，初步嘗試分值的換算。
2.知道冬天不怕冷，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
二、活動準(zhǔn)備：
多媒體課件一套;自制棋子一副，背景圖一副;沙包若干。
三、活動過程：
1、誰來了：
2、拔河比賽：
棋寶寶們今天要參加拔河比賽。比賽要求：參賽雙方的力氣要相當(dāng)。第一次：白方派“馬”參加比賽，想一想黑方應(yīng)派哪些棋子參加?(師請相應(yīng)的棋子站到比賽場地，開始比賽)誰贏誰輸?為什么?怎樣讓它們雙方力氣相當(dāng)?第二次：黑方派“車”參加比賽，白方請哪些棋子寶寶參加?想一想誰會贏?為什么？(師請相應(yīng)的棋子站到比賽場地，開始比賽)。
3、扔沙包比賽：
每位幼兒扮演一個棋子，分成黑白兩隊，進(jìn)行比賽。沙包扔完后，進(jìn)行分值的累加，扔到的分?jǐn)?shù)多的一隊就是勝利者。
活動反思：
在這個游戲中，幼兒體驗(yàn)了飛的感覺，也在心理上得到了滿足，同時幼兒們在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，數(shù)學(xué)思維也得到了好的鍛煉和培養(yǎng)。
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇十七
1.說到夏天，我們往往會想到火辣的陽光和無盡的汗水，但是小孩子的感受卻完全不同！對他們來說，夏天是享受冰淇淋的時候，是泡在游泳池里消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌！夏天確實(shí)是一個忙碌的季節(jié)。
2.我們班在操場邊上。下課后，孩子們總喜歡去操場和草地，抓蟋蟀，躺在草地上看天空空，在操場上迎風(fēng)奔跑，看著孩子們那么喜歡夏天，于是產(chǎn)生了這個活動。
1.觀察夏日里空的變化，學(xué)會用比喻表達(dá)自己的感受。
2.增加游戲中動作的敏捷度，體驗(yàn)在風(fēng)中飛翔的感覺。
3.學(xué)會創(chuàng)造性地使用材料制作天空中的云空。
剝縐紙和膠帶；吹制紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等。剪刀，漿糊，鋼筆。
(1)尋找夏天。
1.集體唱《知道》。
2.對話引出活動:夏天來了，蟬來了。誰知道夏天除了蟬來做客還有什么變化？今天，讓我們一起去外面尋找夏天。
3.帶孩子去室外草地，請他們一起自由地尋找夏天。
老師:請和你的好朋友一起仔細(xì)尋找夏天，然后告訴我們你在哪里找到的。(引導(dǎo)孩子多感官搜索)。
4.集中精力交流你的觀察。
(2)觀察夏季空的變化。
1.讓孩子們躺下來，觀察天空中云的變化。
老師:剛才我們已經(jīng)厭倦了尋找夏天。讓我們躺下來休息一下。躺下后你看到了什么？
老師:哦，我也看到了。我看見一朵像鯨魚一樣的云。你看到的云是什么樣的'？
老師:請仔細(xì)看看。天上的云有什么變化？
2.感受夏天的氣息和聲音。
老師:現(xiàn)在請閉上眼睛，用鼻子聞一下，告訴我夏天是什么味道。
老師:夏天有什么噪音？
(3)與風(fēng)娃娃玩游戲。
2.將皺巴巴的紙條固定在孩子身體的各個部位，讓孩子在空地面上不斷奔跑，感受皺巴巴的紙隨風(fēng)飛舞的變化。
(4)生產(chǎn)天數(shù)空。
1.討論分享觀察空天的感受，鼓勵孩子整天討論如何布置教室。
老師:我整天都想裝飾教室，但是怎么做呢？
2.和幼兒討論制作云朵的方法。
a、展示材料。
b.你如何用這些材料制造云。
3.孩子們可以自由地用材料制作云，并鼓勵他們制作各種形狀的云。
4.把做好的云放在地上，使之成為廣闊的天空空。
動詞（verb的縮寫）反射。
(a)活動的特點(diǎn)。
1.內(nèi)容整合與和諧發(fā)展。
這項(xiàng)活動涵蓋了語言、藝術(shù)、健康等多個領(lǐng)域。，并注重內(nèi)容的有效整合，使促進(jìn)兒童的全面發(fā)展成為可能。活動旨在通過看、聽、聞、說、做等多種方式，充分利用各種感性手段，使幼兒的語言表達(dá)、觀察、想象和動手能力得到全面發(fā)展。更重要的是，孩子們在學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力的同時，有意識地養(yǎng)成了保護(hù)小動物、熱愛自然的情懷。
2.營造在中學(xué)玩，在學(xué)習(xí)中樂的活動氛圍。
綱要指出，“幼兒園教育應(yīng)當(dāng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒??！庇螒蚴呛⒆觽冏钕矚g的活動。在這次活動中，老師為孩子打造了一個寬松自由的空活動室，提供了充足的操作素材；老師總是以參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動，這符合孩子的興趣和年齡特點(diǎn)。
3.以兒童為本，強(qiáng)調(diào)主動性。
沒有幼兒的積極參與，任何一種教育活動都不能稱之為真正的教育。只有孩子積極參與活動，才有效果。所以，在這個活動中，要充分發(fā)揮孩子的主體性。在每個環(huán)節(jié)的安排上，孩子是主體，老師是引路人，讓孩子想說什么就說什么，想做什么就做什么，得到積極的回應(yīng)。在活動中，孩子們體驗(yàn)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇十八
元旦前期,為了布置活動室,創(chuàng)設(shè)節(jié)日氣氛,我們買來了好多氣球。一天下午,我們在吹氣球的時候,小朋友們都跑過來看,覺得很有趣。第二天,許多小朋友都帶來了氣球,自己拿在手上玩,還放在嘴里不停的吹,探索怎樣能把氣球吹大?？吹胶⒆觽兺娴媚菢娱_心,我們便由此生成了本次活動,讓孩子們在游戲和操作中,感知?dú)馇虻奶匦?體驗(yàn)玩球的樂趣。
1、讓幼兒充分利用感官感知?dú)馇颉?BR> 2、通過游戲,讓幼兒體驗(yàn)玩球的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的動手能力、感知能力、創(chuàng)造能力。
1、沒吹的氣球人手一個、繩子若干。
2、水彩筆、舊報紙、雙面膠、及時貼等。
一、吹氣球活動。
1、引導(dǎo)幼兒抓一抓、拉一拉、看一看,感知沒吹氣的氣球是什么樣的'?
2、幼兒自由探索,如何將氣球吹大?
3、引導(dǎo)幼兒吹氣球。
4、討論:為什么有的氣球大有的氣球小?
二、扎氣球活動。
1、討論:怎樣給氣球扎口?
2、幼兒給氣球扎口,教師巡回指導(dǎo)——引導(dǎo)幼兒可以相互協(xié)作,互相幫助給氣球扎口。
3、幼兒用手摸一摸、捏一捏、看一看,感知吹好的氣球是什么樣的?
三、裝飾氣球。
1、出示材料,讓幼兒談?wù)?如何裝飾自己的氣球。
2、引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料裝飾氣球——鼓勵幼兒大膽相象,充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。
3、相互欣賞,介紹自己的氣球。
四、玩氣球活動。
1、引導(dǎo)幼兒自由玩氣球。
用手捏一捏,球會變成什么樣?
用腳踢一踢,你發(fā)現(xiàn)了什么?
用手將球往上拋,球又會怎樣?
用腳踩一踩,會發(fā)生什么事?
2、師生一起玩球,體驗(yàn)玩球的樂趣,結(jié)束教學(xué)活動。
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇十九
美工區(qū)混齡游戲活動觀察記錄。
馬孝妤。
中班。
20xx年3月15日。
在美工區(qū)混齡活動中發(fā)現(xiàn)馬孝妤小朋友在穿珠時遇到困難。
引導(dǎo)幼兒在活動中遇到困難時查找出現(xiàn)問題的原因。
師：寶貝們，今天，我們要學(xué)習(xí)給媽媽制作一條手鏈，你們知道需要什么材料嗎？
幼：我知道，需要線、漂亮的珠子。
師：寶貝們都答對了，讓我們來認(rèn)識下今天我們制作手鏈需要的材料和制作手鏈的方法吧。
馬孝妤：“老師，我把珠子從一頭穿上，一拉繩，珠子就會從另一頭掉下來?！?BR> 師：“來我們看看怎么會出現(xiàn)這個問題呢？你看，你的繩子結(jié)的疙瘩散了，你把珠子穿上就會從另一頭掉下來。我們現(xiàn)在來改進(jìn)一下，試試將結(jié)頭栓緊點(diǎn)看看還會不會掉?！?BR> 馬孝妤：好的，那我就再試試看。一串珠子珠子一串反復(fù)幾次，還是穿上又掉下，還很有耐心，但還是沒找到失敗的原因。
分析：美工區(qū)的活動能夠提高幼兒的動手能力、創(chuàng)造力、思維能力等多種能力。對于穿珠子的.手工活動，由于中班的幼兒動手能力參差不齊，在制作過程中遇到了各種不同的問題。在這次活動中，我通過示范講解后讓孩子自己選擇材料進(jìn)行制作。
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇二十
主題活動“玩具總動員”實(shí)施后，孩子們都把自己家中的玩具帶到了幼兒園，除了玩具外，有的孩子還從家中帶來了象棋、飛行棋等。由于飛行棋比較簡單，在個別會的幼兒的帶動下，孩子們對下棋有了很濃的興趣，只要有空，總會見到幾個孩子圍在一起玩棋。但由于下棋是有規(guī)則的，孩子們不會商量，對于玩的時候的合作意識、遵守規(guī)則意識等都較淡，因此在玩的過程中總是有矛盾出現(xiàn)。本次活動，就是希望在共同的游戲中，讓幼兒了解一些下棋的規(guī)則，并知道要遵守規(guī)則。
1．愿意和同伴共同玩飛行棋。
2．初步體會規(guī)則的'意義，并學(xué)習(xí)遵守。
飛行棋、骰子若干。
了解并學(xué)習(xí)遵守下棋的規(guī)則。
1、你們玩過飛行棋嗎？
今天我們來玩飛行棋。
2、幼兒互相找伴玩飛行棋。
3、師觀察幼兒玩期的情況，對于其中的1"2組進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
1、你們剛才是幾個人玩的？
是怎么玩的？
2、討論：下棋時我們要注意些什么？
3、幼兒講講議議。
4、師小結(jié)：飛行棋可以2個人、3個人、4個人玩，在玩之前要先商量好規(guī)則，大家輪流玩，在玩的時候要遵守之前商量出來的規(guī)則，這樣大家才能玩得開心。
1、幫助個別組的幼兒共同商定規(guī)則。
2、提醒幼兒在玩的過程中要遵守商定出來的一些規(guī)則。
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇一
1、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色，知道紅、黃、藍(lán)兩兩混合分別變成橙色、紫色和綠色。
2、探究紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩混合的變化，并嘗試實(shí)驗(yàn)。
3、喜歡探究顏色的變化，感受探究顏色奧秘的樂趣。
二、：
兔子圖片、染缸圖片、顏料、瓶子、宣紙、盤子
一、開始部分
1、故事《會變色的兔子》
小兔媽媽有三個孩子，一個叫小紅、一個叫小黃，還有一個叫小藍(lán)，這三個孩子都非常淘氣，有一天，他們和媽媽一起去熊貓大叔的染坊里去玩，小紅不小心摔倒了黃色的染缸里去了，當(dāng)他爬出來的時候，兔媽媽問小紅，“你是誰呀”，“我是小紅呀”小紅說，可是媽媽不相信，小黃摔倒了藍(lán)色的染缸里去了，當(dāng)他爬出來的時候，媽媽問“你是誰呀”“我是小黃呀”，可是媽媽不相信，小藍(lán)掉在紅色的染缸里去了，當(dāng)他爬出來的時候，媽媽問“你是誰呀”小藍(lán)著急的說“我是小藍(lán)呀”，可是媽媽也不相信。
2、教師提問：為什么媽媽認(rèn)不出小紅、小黃和小藍(lán)了呢？讓我們做一個小實(shí)驗(yàn)吧！
二：基本部分
1、小實(shí)驗(yàn)：顏色變變變
給幼兒提供紅、黃、藍(lán)三種顏料瓶，讓幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
紅色顏料和黃色顏料混合，有變化嗎？（橙色）
黃色顏料和藍(lán)色顏料混合，有變化嗎？（綠色）
藍(lán)色顏料和紅色顏料混合，有變化嗎？（紫色）
2、制作花手帕
教師演示：將三角形宣紙的三個角放入三種不同的顏料盤里，渲染一會兒，兩種顏料的交界處形成另一種顏料，即橙、綠、紫色，然后就變成漂亮的花手帕了。
幼兒操作，教師適當(dāng)指導(dǎo)
三、結(jié)束部分
作品展示
本次活動中，幼兒的積極性都非常高，激發(fā)了幼兒對顏色的探索欲望，讓幼兒在自己動手操作的過程中，發(fā)現(xiàn)顏色變化的規(guī)律。在幼兒動手操作顏料瓶時，顏料準(zhǔn)備的不夠合理，導(dǎo)致顏色有的深有的淺，在結(jié)束環(huán)節(jié)，由于幼兒存在個別差異，個別幼兒不能主動地參加到展示中去，有了這次的經(jīng)驗(yàn)，希望在以后的教學(xué)中能夠表現(xiàn)的更好！
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇二
1、理解本書介紹了一個愛運(yùn)動的家庭中的成員各自的愛好。
2、理解圖畫中小老鼠的功能：展示某類運(yùn)動的具體項(xiàng)目。
3、了解一些運(yùn)動項(xiàng)目的名稱和簡單的分類。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
從報紙和雜志上剪下關(guān)于運(yùn)動項(xiàng)目的圖片，向家長詢問這些運(yùn)動項(xiàng)目的名稱。
2、材料準(zhǔn)備：
各種運(yùn)動項(xiàng)目的圖片，運(yùn)動服裝和裝備、器械圖片。
運(yùn)動員進(jìn)行曲。
制作圖片所需的'材料。
1、教師播放運(yùn)動員進(jìn)行曲，請幼兒跟著樂曲做動作，讓幼兒體會進(jìn)行曲的節(jié)奏。請幼兒坐到自己的位子上，問問幼兒這是什么曲子，在哪里聽過？聽著這首曲子，想做什么？告訴幼兒這是運(yùn)動員進(jìn)行曲，今天要看的圖書和運(yùn)動有關(guān)。
2、閱讀圖畫（初次）
閱讀圖書封面、第１頁和偶數(shù)頁。
1) 封面：封面上的這三個人是誰？他們拿著什么東西？他們準(zhǔn)備去做什么？讓我們一起到書中找找答案。
2) 第1頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運(yùn)動，看，他們拿著一個大大的手提包，里面裝了很多東西，要為我們介紹他們喜歡的運(yùn)動。我們一起來看看，他們都喜歡什么運(yùn)動。
3)第二頁：爸爸拿著的是什么，爸爸最喜歡的是什么運(yùn)動？踢足球的動作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類運(yùn)動？（隨著幼兒的回答，出示相關(guān)圖片，盡量選擇孩子接觸過的球類運(yùn)動，幫助幼兒聯(lián)結(jié)經(jīng)驗(yàn)。）
4)第4頁：媽媽拿著什么？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜歡的是什么運(yùn)動？（請小朋友表演游泳的動作。）
5)第6頁：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動作。我們小朋友平時怎么做操？做操和體操一樣嗎？（考慮到幼兒對此項(xiàng)目的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)較少，建議教師直接出示相關(guān)圖片，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，也可以播放相關(guān)影音材料。）
6) 第8頁：他們一家人在干什么？請小朋友表演跑步。（教師可示范競走、跳遠(yuǎn)等到動作，請小朋友模仿，并告訴小朋友這些也是比賽的運(yùn)動項(xiàng)目。）
3、圖畫閱讀（再次）
閱讀封面和第１頁之外的奇數(shù)頁。
1)封面：其實(shí)，喜歡運(yùn)動的可不止小姐姐這一家人，在這本書里，還有一家也特別喜歡運(yùn)動，我們一起來看看。封面上除了一家三口之外，還有誰？（引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)小老鼠。）這本書里還藏著小老鼠一家，它們也非常喜歡運(yùn)動，我們一起來看看，它們都喜歡什么運(yùn)動項(xiàng)目。
2) 第３頁：這些小老鼠在做什么運(yùn)動呢？這些運(yùn)動具有什么共同的特點(diǎn)呢？都有球，我們稱這些運(yùn)動為球類運(yùn)動。
3) 第５頁：這些小老鼠做了哪些運(yùn)動，誰能給這些運(yùn)動起一個共同的名字呢？
4) 第７頁：這幾只小老鼠做的是什么運(yùn)動？這些運(yùn)動都叫做體操運(yùn)動。
5) 第９頁：這一頁上有哪些運(yùn)動？這些運(yùn)動有一個共同的名字叫“田徑“運(yùn)動。
４、總結(jié)分享：
完整地按順序展示一遍大書，然后請幼兒討論，小老鼠一家和人類一家，他們都喜歡什么運(yùn)動？第２頁和第３頁、第４頁和第５頁、第６頁和第７頁、第８頁和第９頁分別是什么關(guān)系呢？（只要幼兒發(fā)現(xiàn)每組說的是同一類運(yùn)動或者后面的是對前面的具體舉例說明即可。）完整閱讀后，請幼兒說說，他們除了知道這些運(yùn)動項(xiàng)目外，還知道哪些別的運(yùn)動，并用動作表現(xiàn)出來。
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇三
1、感受分類在生活中的重要性。
2、能區(qū)分食物的不同特征，按要求進(jìn)行歸類，提高分析、綜合等思維能力的發(fā)展。
3、嘗試概括食物的外部特征，按食物的兩種特征進(jìn)行分類。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
ppt、顏色標(biāo)記、大小標(biāo)記，各種食物圖片、操作紙人手一份。
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣
師：秋天的時候大熊準(zhǔn)備了大量的食物放到儲藏室里過冬。
師：猜猜大熊會在儲藏室里放些什么食物？
二、感知食物的外部特征并嘗試概括
師：大熊都準(zhǔn)備了哪些食物？（引導(dǎo)幼兒說一說什么樣子，什么顏色。）大熊準(zhǔn)備的食物可真多?。∮谑撬麥?zhǔn)備把所有的食物都放進(jìn)儲藏室里，可是儲藏室堆不下了，大熊決定整理一下。
師：要怎么整理呢！誰來幫大熊出出主意？（分類）
小結(jié)：把完全相同或者某一特點(diǎn)相同的東西放在一起就是分類。
三、（認(rèn)識顏色標(biāo)記）大熊按食物的顏色來分
師：大熊把食物按顏色分成了幾種？（橙、黃、綠三種）
小結(jié)：大熊把顏色一樣的食物放在了一起，這是按顏色分類，可是這個方法好像不太合適，儲藏室放不下。
四、認(rèn)識大小標(biāo)記，按照大小不同進(jìn)行分類
師：這回大熊又是按什么分類的？（認(rèn)識大小標(biāo)記）大熊按食物的大小來分。
小結(jié)：大熊把大小一樣的食物放在一起按大小分類，可是儲藏室的空間好像還是不夠！
五、按顏色、大小兩種特征給食物分類
師：大熊按顏色分，按大小分，都遇到了困難，那還有什么辦法呢？
1、要求：桌子上有許多大熊帶來的食物，請你把大熊的食物既按顏色又按大小來分一分。
3、示范操作，講解操作紙上的分類標(biāo)準(zhǔn)。
4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
5、交流：教師與幼兒，幼兒與幼兒交流分類結(jié)果。
六、觀看日常物品分類ppt，了解分類在生活中的運(yùn)用
師：運(yùn)用分類的方法，使大熊的儲藏室看起來整整齊齊的，在我們的生活中也有許多地方要用到分類，我們一起來看看！
小結(jié)：原來分類有這么大的用處，它不僅可以節(jié)省空間而且看起來非常的整齊也方便我們再次尋找。
把教室里的圖書、玩具等物品分類擺放，讓班級看起來更整潔。
幼兒在已有感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開始能對具體事物進(jìn)行概括和分類，但概括分類的水平還很低，本次活動目標(biāo)的制定，環(huán)節(jié)的設(shè)計以感知與操作體驗(yàn)相結(jié)合的方式進(jìn)行，力求通過活動讓幼兒能概括出食物的外形特征，根據(jù)物體的兩個特征進(jìn)行分類，并感受分類的重要性，發(fā)展數(shù)學(xué)思辨能力。在一開始的分類中，幼兒只按一種特征進(jìn)行分類比較得心應(yīng)手，在學(xué)習(xí)了二次分類后，有的幼兒會有一些難度，需要教師和同伴的幫助，但總體感覺還不錯。在以后的教學(xué)中還可以進(jìn)行這方面的分類，以鞏固所學(xué)。
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇四
設(shè)計思路：報紙，隨處可見，隨手可拿，當(dāng)看見一堆堆廢棄的報紙擺放一邊，看似無用之時，突然有一天，我的孩子對我說：“老師，這張報紙還有用嗎？我要玩一玩?！薄澳悄阋鯓拥耐婺兀俊焙⒆诱f：“我可以折飛機(jī)，也可以頂在頭上。”對呀，這看似無用的材料也可以是孩子的寶?。〉绾螌⑦@單一的材料使孩子玩的有趣，有效并賦有挑戰(zhàn)性呢？因此，我將合作能力的發(fā)展作為孩子的挑戰(zhàn)點(diǎn)，鼓勵孩子自由探索，克服困難，相互影響，最終在游戲中體驗(yàn)成功獲得快樂。
其實(shí)，運(yùn)動是孩子們的最愛，又是一日活動中不可缺少的一部分。因此，作為老師如何根據(jù)幼兒的年齡的特點(diǎn)，以游戲的形式開展運(yùn)動，并在運(yùn)動過程中鼓勵孩子積極嘗試，體驗(yàn)動作，創(chuàng)造玩法，感受樂趣，這一直是我們的目標(biāo)與宗旨。所以，在今天的活動中我取材的靈感源于孩子，活動內(nèi)容是孩子已有經(jīng)驗(yàn)的再提升?；顒幽繕?biāo)：1.嘗試報紙的不同玩法，體驗(yàn)合作玩紙的樂趣。
1）鼓勵幼兒獨(dú)自探索，嘗試創(chuàng)造報紙的不同玩法。
2）老師觀察，鼓勵孩子動起小腦筋。
3）交流分享：你想出了什么方法？（幼兒邊講邊示范）。
2、合作玩紙。
引導(dǎo)語：大家的玩法真豐富，這下你可以嘗試同伴的玩法，還可以試試與好朋友合作玩，看看你們又能創(chuàng)造出哪些新的玩法？1）幼兒尋找伙伴，探索合作玩紙的方法。
2）老師觀察，引導(dǎo)，并提醒孩子熱了及時脫衣。
3）交流分享：合作玩紙的方法，并討論：合作玩紙要注意什么？
4）再次自由組合，分散練習(xí)連接式的玩紙方法。三、游戲：舞龍會。
1、欣賞音樂，引出“舞龍游戲”。
2.介紹玩法：
幼兒自由尋找伙伴（不少于4人）組合成一條紙龍，老師為舞龍者，紙龍能跟著舞龍者手中的彩球的高、低及小鼓聲的快慢，嘗試不同動作的變化。（踮腳走，下蹲走，快走，慢走）。
規(guī)則：紙龍不能斷開。2.延伸：根據(jù)鼓聲的信號變換方向。
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇五
閱讀區(qū)的"新書"
在玻璃球滾畫中，孩子們用老師提供的許多圖片在把小玻璃球出去玩的事都反應(yīng)在了自己的作品上，孩子們講述的興趣很高，我就選擇了幾張孩子們的作品張貼在了語言區(qū)天線寶寶的肚皮上，早上就有幾個孩子來到了語言區(qū)出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：
實(shí)錄：
陸雨晨指著墻上的畫說，"呀，快看呀 ，這是我的，我的小玻璃球到草地上玩了，還看見小草呢 ，蝴蝶也飛來了，蝴蝶身上的顏色很漂亮 五顏六色的。"邊說還學(xué)這蝴蝶飛起來。陳浩杰說："小玻璃球看見了小朋友了，還有滑滑梯的小玻璃球也去玩了。說著還拍起了小手。"、、、、、、 就這樣，孩子們在你一言我一語中愉快地分享著閱讀的快樂。
看著孩子們開心的樣子，我不禁反思：
為什么孩子們會對這些畫產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀興趣呢？我覺得這想主要有以下幾點(diǎn)原因：一是由于這些閱讀材料是孩子自編的，因此，他們已經(jīng)從感情上接納了這一閱讀材料。而且閱讀的過程也成為了再次重溫和體驗(yàn)成功的活動。二是孩子自編圖書的內(nèi)容比較貼近他們的生活，孩子能夠獨(dú)立理解，所以非常容易引發(fā)孩子的閱讀興趣。三是因?yàn)橛變涸陂喿x自己或同伴自編的材料時，思維的自由度相對較大，且不受原作的約束，故而閱讀的難度相對降低了。
由此，我感到在非正式的閱讀活動中，教師在提供孩子閱讀的材料時應(yīng)更貼近孩子的生活。如可以提供孩子的繪畫作品，將孩子在幼兒園的生活照片制作成系列圖書等。這一類的閱讀材料更易引發(fā)孩子的情感的共鳴，促進(jìn)孩子之間的交流以及發(fā)展孩子的人際交往智能。同時，通過對同伴圖畫符號的破譯，孩子閱讀的能力又能得到提高，是一舉多得舉措。尤其對于小班孩子來說，是非常有意義的。
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇六
1.熟悉了解國際象棋各棋子的分值，初步嘗試分值的換算。
2.知道冬天不怕冷，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
多媒體課件一套；自制棋子一副，背景圖一副；沙包若干。
一、：
以“冬天來了，棋寶寶要開運(yùn)動會”引出主題。
誰第一個來參加？它得到了什么獎品？有幾只？你用什么方法數(shù)的？
第二個參加的.是誰？他得到了幾只蘋果？你用什么方法數(shù)的？
還有誰也來參加了？數(shù)一數(shù)他們各得到了幾個蘋果？
棋寶寶們今天要參加拔河比賽。
比賽要求：參賽雙方的力氣要相當(dāng)。
第一次：白方派“馬”參加比賽，想一想黑方應(yīng)派哪些棋子參加？
（師請相應(yīng)的棋子站到比賽場地，開始比賽）。
誰贏誰輸？為什么？怎樣讓它們雙方力氣相當(dāng)？
第二次：黑方派“車”參加比賽，白方請哪些棋子寶寶參加？想一想誰會贏？為什么？
（師請相應(yīng)的棋子站到比賽場地，開始比賽）。
每位幼兒扮演一個棋子，分成黑白兩隊，進(jìn)行比賽。
沙包扔完后，進(jìn)行分值的累加，扔到的分?jǐn)?shù)多的一隊就是勝利者。
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇七
20xx年x月xx日早上x點(diǎn)。
xx體育場。
1、動力目標(biāo)：體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，競爭的樂趣以及規(guī)則意識和協(xié)作精神。
2、能力目標(biāo)：在與父母的游戲中發(fā)展幼兒的走、跑、鉆、跳、爬等能力。
3、親子目標(biāo)：督促家長關(guān)注孩子的體能發(fā)展，和孩子一起培養(yǎng)對體育活動的興趣，為孩子的將來建立良好的運(yùn)動習(xí)慣。
韻律操表演、各年齡組之間的競賽游戲和親子游戲。
1、安全第一，保證每一個孩子的.安全。
2、家長和孩子齊參與，讓每一個家長和孩子都參與到活動中來，家長不再是單純的觀眾和欣賞者，要積極參與做一個讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽!
3、公平、博愛原則，活動中體現(xiàn)公平競爭、公平比賽原則，讓孩子樹立良好的競賽風(fēng)格，體驗(yàn)成長的快樂。
1、召開家長委員會，征求家長意見。
2、園方組織老師提前規(guī)劃場地。
4、工作人員分配。
1)主持人：xx。
2)音響：xx。
3)安保：xx。
4)現(xiàn)場調(diào)配及突發(fā)事件處理：xx。
5)現(xiàn)場保健醫(yī)生：邀請職工醫(yī)院大夫，提前準(zhǔn)備好應(yīng)急藥品(創(chuàng)可貼、繃帶、藥品、水)等。
6)活動安排：xx。
5、活動流程：
2)領(lǐng)導(dǎo)講話。
3)主持人宣布運(yùn)動會開始。
4)全園幼兒團(tuán)體操表演。
5)家長拔河比賽(大班和中班家長，小班和蒙班家長)。
6)年級間競技比賽。
7)各班組織親子游戲。
6、活動注意事項(xiàng)：
1)家長請按幼兒園要求時間到達(dá)活動地點(diǎn)。
2)各班老師帶好本班幼兒家長登記表以便及時聯(lián)系。
3)在老師組織幼兒游戲時，請家長不要遠(yuǎn)離活動場地。
4)如果家長要帶孩子中途離開，請告知老師。
5)各班老師帶好垃圾箱以便活動后打掃場地。
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇八
1、在“賽一賽”的過程中，使學(xué)生通過比較感受到：一個人一個想法，自己的左手和右手的動作協(xié)調(diào)一致；而兩個人，兩個想法，拼揍的左手和右手的動作，不容易協(xié)調(diào)一致，因此，彼此理解配合才能默契的道理。
2、通過游戲創(chuàng)設(shè)的情景，使學(xué)生領(lǐng)悟到：相互信任、支持、合作才能成功。
1、一份表格
2、游戲
一、 導(dǎo)入
生活中，有許多事需要我們使用兩只手，也就是左手和右手一起來做。今天，我們就來研究左手和右手是怎樣一起做事。
板書： 第7課 左手和右手
二、 進(jìn)入
1、 賽一賽
（1） 有自己的左手和右手
教師：看書上的要求，左圖是一個表格，請同學(xué)用尺子、鉛筆在右邊照樣子畫出來。
開始畫，計時
全班一起討論：左手和右手要怎樣才能把一件事作好？
由于什麼原因，左手和右手的動作協(xié)調(diào)一致
小結(jié)： 板書：一個人 一個想法 協(xié)調(diào)一致
（2） 用“我”的左手和“你”的右手
教師：用自己的左手和同桌的右手，組成“一雙手”，請大家準(zhǔn)備好！
請用這雙手，將表格復(fù)制在空白處
要求：每人只能用一只手，一人拿筆，另一人拿尺
（3） 發(fā)令----------計時
（4） 指名回答：與剛才相比，哪“一雙手”更快，為什麼？
小結(jié)：兩個人，兩個想法，配合不易協(xié)調(diào)一致 （板書）
2、 討論：兩個人組成“一雙手”怎樣配合，動作才能協(xié)調(diào)一致？
小結(jié)：合作的伙伴，如同我們的左右手，彼此理解，配合才能默契
板書 理解
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇九
大手牽小手，一起來加油!
1、動力目標(biāo)：體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，競爭的樂趣以及規(guī)則意識及協(xié)作精神;
2、能力目標(biāo)：在與父母游戲中發(fā)展幼兒的走、投擲和跑的能力;
3、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)走、投準(zhǔn)和助跑跨欄等基本動作;
4、親子目標(biāo)：督促家長關(guān)注孩子的體能發(fā)展，和孩子一起培養(yǎng)對體育活動的愛好，為孩子的將來建立良好的運(yùn)動習(xí)慣。
體操表演、親子體能比賽。
4、5月份幼兒園大操場或體育館
1、安全第一。不管在園里舉行還是在外面租場地舉行，必須保證每一個孩子的安全。
2、家長和孩子齊參與。讓每一位家長和孩子都參與到我們活動中來，家長不再是單純的觀眾和欣賞者，要積極參與做一個讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽!
3、公平、博愛原則?；顒又畜w現(xiàn)公平競爭，公平比賽原則，讓孩子們樹立良好的競賽風(fēng)格，體驗(yàn)成功的快樂，同時要給每個孩子準(zhǔn)備一份獎品，獎勵孩子和家長們的全心投入。
1、主席臺布置
2、沖氣拱形門、條幅
3、音響(國歌、運(yùn)動員進(jìn)行曲音樂)
4、照相機(jī)、攝像機(jī)
5、飲水處、醫(yī)療處、領(lǐng)獎處
6、活躍氣氛的小喇叭，哨子
7、各個方隊的班級牌和手持物(購買塑料花若干、制作三角小彩旗若干、綢帕若干)。
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇十
1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強(qiáng)各年齡段幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。
2、幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。敢于克服困難，能體驗(yàn)勝利的愉悅。
3、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊和競爭意識，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競賽風(fēng)格。
中班幼兒身體發(fā)展的目標(biāo):。
1、積極運(yùn)用各種運(yùn)動器材活動，并探索多種玩法，在運(yùn)動中表達(dá)創(chuàng)造性。
2、在運(yùn)動中體驗(yàn)走、跑、跳、推、拉、鉆、投擲、攀爬、側(cè)滾、旋轉(zhuǎn)等不同的運(yùn)動方式，能較靈活地控制自己的身體運(yùn)動方向。
3、掌握多種器材的玩法（如：輪胎、跳袋、平衡木等）。
圍繞活動目標(biāo)老師們經(jīng)研討擬訂活動口號是“我運(yùn)動,我健康”。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),在老師們的奇思妙想下,產(chǎn)生了幾個很有趣的游戲,通過游戲增進(jìn)師、生和家長的友情,促進(jìn)家園合作。
：20xx年4月17日——19日。
：“我運(yùn)動,我健康、我快樂、!”
集體項(xiàng)目比賽；個人項(xiàng)目比賽；親子比賽。
主持人：潘娜。
1、運(yùn)動員入場。
2、升國旗。
3、園長講話。
4、運(yùn)動員代表講話。
5、運(yùn)動會開始。
1）游戲名稱：穿過封鎖線。
2）游戲名稱：騎小車。
3）游戲名稱：蛇行跑。
4）游戲名稱：親子游戲——運(yùn)寶。
5）游戲名稱：貼貼貼。
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇十一
本次活動主要利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園現(xiàn)有的活動資源，選用田野中隨處可見的.稻草繩作為教具，創(chuàng)設(shè)《小兵訓(xùn)練營》的游戲活動情境，利用角色轉(zhuǎn)換組織幼兒進(jìn)行體育活動鍛煉，讓幼兒在活動中練習(xí)立定跳、發(fā)展平衡走、爬等基本動作。力求在活動中，使每個幼兒都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上有所突破和發(fā)展，讓每個幼兒都能體驗(yàn)參與健康活動及成功的快樂。為此，我設(shè)計了這個中班健康活動《小兵訓(xùn)練營》。
1、學(xué)習(xí)立定跳，鞏固平衡走、爬，提高身體動作的協(xié)調(diào)性。
2、能愉快地參與活動，樹立自信心，增強(qiáng)團(tuán)隊意識。
稻草繩，椅子4張。
一、熱身運(yùn)動。
小兵與大兵跑步前往訓(xùn)練營，途中穿越障礙、通過山洞、走過繩索橋，到達(dá)小兵訓(xùn)練營。
二、基本活動。
1、跳過繩索橋。
1）講解示范。
腿彎屈，臂后擺，上體前傾；手臂前擺向前跳。
2）小兵練習(xí)，用立定跳，跳過小橋。
3）小兵跳到小橋上并站穩(wěn)，往返跳練習(xí)。
2、穿越封鎖線。
1）探討嘗試如何不碰到封鎖線從下面通過。
2）降低封鎖線并嘗試通過。
三、活動結(jié)束。
小兵完成訓(xùn)練任務(wù)，整理隊伍，回營休息。
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇十二
3、親子目標(biāo)：督促家長關(guān)注孩子的體能發(fā)展，和孩子一起培養(yǎng)對體育活動的興趣，為孩子的將來建立良好的運(yùn)動習(xí)慣。
韻律操表演、各年齡組之間的競賽游戲和親子游戲
1、安全第一，保證每一個孩子的安全
2、家長和孩子齊參與，讓每一個家長和孩子都參與到活動中來，家長不再是單純的觀眾和欣賞者，要積極參與做一個讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽!
3、公平、博愛原則，活動中體現(xiàn)公平競爭、公平比賽原則，讓孩子樹立良好的競賽風(fēng)格，體驗(yàn)成長的快樂。
1、召開家長委員會，征求家長意見
2、園方組織老師提前規(guī)劃場地
4、工作人員分配
1)主持人：x
2)音響：x
3)安保：x
4)現(xiàn)場調(diào)配及突發(fā)事件處理：x
5)現(xiàn)場保健醫(yī)生：邀請職工醫(yī)院大夫，提前準(zhǔn)備好應(yīng)急藥品(創(chuàng)可貼、繃帶、藥品、水)等。
6)活動安排：x
5、活動流程：
1)各班運(yùn)動員入場
2)領(lǐng)導(dǎo)講話
3)主持人宣布運(yùn)動會開始
4)全園幼兒團(tuán)體操表演
5)家長拔河比賽(大班和中班家長，小班和蒙班家長)
6)年級間競技比賽
7)各班組織親子游戲
6、活動注意事項(xiàng)：
1)家長請按幼兒園要求時間到達(dá)活動地點(diǎn)
2)各班老師帶好本班幼兒家長登記表以便及時聯(lián)系
3)在老師組織幼兒游戲時，請家長不要遠(yuǎn)離活動場地
4)如果家長要帶孩子中途離開，請告知老師
5)各班老師帶好垃圾箱以便活動后打掃場地
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇十三
1．培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強(qiáng)各年齡段幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。
2．幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。敢于克服困難，能體驗(yàn)勝利的愉悅。
3．培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊和競爭意識，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競賽風(fēng)格。
1、積極運(yùn)用各種運(yùn)動器材活動，并探索多種玩法，在運(yùn)動中表達(dá)創(chuàng)造性。
2、在運(yùn)動中體驗(yàn)走、跑、跳、推、拉、鉆、投擲、攀爬、側(cè)滾、旋轉(zhuǎn)等不同的運(yùn)動方式，能較靈活地控制自己的身體運(yùn)動方向。
3、掌握多種器材的玩法（如：輪胎、跳袋、平衡木等）。
圍繞活動目標(biāo)老師們經(jīng)研討擬訂活動口號是“我運(yùn)動,我健康”。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),在老師們的奇思妙想下,產(chǎn)生了幾個很有趣的游戲,通過游戲增進(jìn)師、生和家長的友情,促進(jìn)家園合作。
：20xx年4月17日——19日。
：“我運(yùn)動,我健康.我快樂.!”
：集體項(xiàng)目比賽；個人項(xiàng)目比賽；親子比賽。
主持人：潘娜。
1、運(yùn)動員入場。
2、升國旗。
3、園長講話。
4、運(yùn)動員代表講話。
5、運(yùn)動會開始。
1）游戲名稱：穿過封鎖線。
2）游戲名稱：騎小車。
3）游戲名稱：蛇行跑。
4）游戲名稱：親子游戲——運(yùn)寶。
5）游戲名稱：貼貼貼。
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇十四
1.引導(dǎo)幼兒觀察并較清晰的講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。
2.了解幾種常見動物的生活習(xí)性，激發(fā)幼兒喜愛小動物的情感。
1.教學(xué)掛圖圖9（中班。上）（同《幼兒用書》中班上3第2頁—3頁）。
2.音樂《運(yùn)動員進(jìn)行曲》。
3.比賽場地掛圖一張。（掛圖中只有長跑、短跑、跳高、游泳比賽的場地及裁判）。
1.播放音樂《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，幼兒進(jìn)入活動室。
師：孩子們，森林運(yùn)動會就要開始了寸l我們一起去看一看。
獲得了冠軍？為什么？
（1）長跑比賽場地。
（2）短跑比賽場地。
（3）跳高比賽場地。
（4）游泳比賽場地。
3.教師交代運(yùn)動會項(xiàng)目，請幼兒報己的參賽項(xiàng)目。
s。現(xiàn)在，請小朋友報己參加的運(yùn)動項(xiàng)目。
幼兒要用完整的語句：‘‘因?yàn)槲摇晕乙獏⒓印?xiàng)目”來講述自己參加的比賽項(xiàng)目。
（例：因?yàn)槲遗艿每?，所以我要參加跑步的?xiàng)目。）。
4.播放《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，幼兒出活動室。
師：孩子們，剛才你們已經(jīng)選擇了自己的比賽項(xiàng)目，現(xiàn)在讓我們?nèi)ナ彝馀e行運(yùn)動會吧！
1.教師帶領(lǐng)幼兒組織一場真正的運(yùn)動會，選出每組的比賽冠軍，進(jìn)行獎勵。
2.教師在語言區(qū)布置一張比賽場地的掛圖，放置更多的小動物圖片，讓幼兒進(jìn)行講述。
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇十五
1、了解鞋子的種類和用途，知道根據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。
2、運(yùn)用統(tǒng)計、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。
3、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，懂得愛護(hù)鞋子。
1、收集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié)、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。
2、老師、幼兒圍坐成一個圓。
活動過程：
1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動內(nèi)容：不一樣的鞋。
2、出示各種各樣的鞋，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點(diǎn)及不同之處。
今天，我們星星班有個鞋子展覽會，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎？不一樣在哪兒？（有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……）。
3、幼兒分組活動，自由探索，并嘗試用統(tǒng)計的方法記錄活動結(jié)果。
小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運(yùn)動穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。
4、配對游戲：（分兩組進(jìn)行）。
（1）第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個好朋友找出來。
（2）第二組小朋友請你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿？并把照片貼到相應(yīng)的圖片上。
5、活動評價：
請小朋友自己說說找到了什么一雙鞋?；虬咽裁葱铀偷侥膫€場景。分享活動的樂趣。
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇十六
1.熟悉了解國際象棋各棋子的.分值，初步嘗試分值的換算。
2.知道冬天不怕冷，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
二、活動準(zhǔn)備：
多媒體課件一套;自制棋子一副，背景圖一副;沙包若干。
三、活動過程：
1、誰來了：
2、拔河比賽：
棋寶寶們今天要參加拔河比賽。比賽要求：參賽雙方的力氣要相當(dāng)。第一次：白方派“馬”參加比賽，想一想黑方應(yīng)派哪些棋子參加?(師請相應(yīng)的棋子站到比賽場地，開始比賽)誰贏誰輸?為什么?怎樣讓它們雙方力氣相當(dāng)?第二次：黑方派“車”參加比賽，白方請哪些棋子寶寶參加?想一想誰會贏?為什么？(師請相應(yīng)的棋子站到比賽場地，開始比賽)。
3、扔沙包比賽：
每位幼兒扮演一個棋子，分成黑白兩隊，進(jìn)行比賽。沙包扔完后，進(jìn)行分值的累加，扔到的分?jǐn)?shù)多的一隊就是勝利者。
活動反思：
在這個游戲中，幼兒體驗(yàn)了飛的感覺，也在心理上得到了滿足，同時幼兒們在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，數(shù)學(xué)思維也得到了好的鍛煉和培養(yǎng)。
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇十七
1.說到夏天，我們往往會想到火辣的陽光和無盡的汗水，但是小孩子的感受卻完全不同！對他們來說，夏天是享受冰淇淋的時候，是泡在游泳池里消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌！夏天確實(shí)是一個忙碌的季節(jié)。
2.我們班在操場邊上。下課后，孩子們總喜歡去操場和草地，抓蟋蟀，躺在草地上看天空空，在操場上迎風(fēng)奔跑，看著孩子們那么喜歡夏天，于是產(chǎn)生了這個活動。
1.觀察夏日里空的變化，學(xué)會用比喻表達(dá)自己的感受。
2.增加游戲中動作的敏捷度，體驗(yàn)在風(fēng)中飛翔的感覺。
3.學(xué)會創(chuàng)造性地使用材料制作天空中的云空。
剝縐紙和膠帶；吹制紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等。剪刀，漿糊，鋼筆。
(1)尋找夏天。
1.集體唱《知道》。
2.對話引出活動:夏天來了，蟬來了。誰知道夏天除了蟬來做客還有什么變化？今天，讓我們一起去外面尋找夏天。
3.帶孩子去室外草地，請他們一起自由地尋找夏天。
老師:請和你的好朋友一起仔細(xì)尋找夏天，然后告訴我們你在哪里找到的。(引導(dǎo)孩子多感官搜索)。
4.集中精力交流你的觀察。
(2)觀察夏季空的變化。
1.讓孩子們躺下來，觀察天空中云的變化。
老師:剛才我們已經(jīng)厭倦了尋找夏天。讓我們躺下來休息一下。躺下后你看到了什么？
老師:哦，我也看到了。我看見一朵像鯨魚一樣的云。你看到的云是什么樣的'？
老師:請仔細(xì)看看。天上的云有什么變化？
2.感受夏天的氣息和聲音。
老師:現(xiàn)在請閉上眼睛，用鼻子聞一下，告訴我夏天是什么味道。
老師:夏天有什么噪音？
(3)與風(fēng)娃娃玩游戲。
2.將皺巴巴的紙條固定在孩子身體的各個部位，讓孩子在空地面上不斷奔跑，感受皺巴巴的紙隨風(fēng)飛舞的變化。
(4)生產(chǎn)天數(shù)空。
1.討論分享觀察空天的感受，鼓勵孩子整天討論如何布置教室。
老師:我整天都想裝飾教室，但是怎么做呢？
2.和幼兒討論制作云朵的方法。
a、展示材料。
b.你如何用這些材料制造云。
3.孩子們可以自由地用材料制作云，并鼓勵他們制作各種形狀的云。
4.把做好的云放在地上，使之成為廣闊的天空空。
動詞（verb的縮寫）反射。
(a)活動的特點(diǎn)。
1.內(nèi)容整合與和諧發(fā)展。
這項(xiàng)活動涵蓋了語言、藝術(shù)、健康等多個領(lǐng)域。，并注重內(nèi)容的有效整合，使促進(jìn)兒童的全面發(fā)展成為可能。活動旨在通過看、聽、聞、說、做等多種方式，充分利用各種感性手段，使幼兒的語言表達(dá)、觀察、想象和動手能力得到全面發(fā)展。更重要的是，孩子們在學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力的同時，有意識地養(yǎng)成了保護(hù)小動物、熱愛自然的情懷。
2.營造在中學(xué)玩，在學(xué)習(xí)中樂的活動氛圍。
綱要指出，“幼兒園教育應(yīng)當(dāng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒??！庇螒蚴呛⒆觽冏钕矚g的活動。在這次活動中，老師為孩子打造了一個寬松自由的空活動室，提供了充足的操作素材；老師總是以參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動，這符合孩子的興趣和年齡特點(diǎn)。
3.以兒童為本，強(qiáng)調(diào)主動性。
沒有幼兒的積極參與，任何一種教育活動都不能稱之為真正的教育。只有孩子積極參與活動，才有效果。所以，在這個活動中，要充分發(fā)揮孩子的主體性。在每個環(huán)節(jié)的安排上，孩子是主體，老師是引路人，讓孩子想說什么就說什么，想做什么就做什么，得到積極的回應(yīng)。在活動中，孩子們體驗(yàn)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇十八
元旦前期,為了布置活動室,創(chuàng)設(shè)節(jié)日氣氛,我們買來了好多氣球。一天下午,我們在吹氣球的時候,小朋友們都跑過來看,覺得很有趣。第二天,許多小朋友都帶來了氣球,自己拿在手上玩,還放在嘴里不停的吹,探索怎樣能把氣球吹大?？吹胶⒆觽兺娴媚菢娱_心,我們便由此生成了本次活動,讓孩子們在游戲和操作中,感知?dú)馇虻奶匦?體驗(yàn)玩球的樂趣。
1、讓幼兒充分利用感官感知?dú)馇颉?BR> 2、通過游戲,讓幼兒體驗(yàn)玩球的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的動手能力、感知能力、創(chuàng)造能力。
1、沒吹的氣球人手一個、繩子若干。
2、水彩筆、舊報紙、雙面膠、及時貼等。
一、吹氣球活動。
1、引導(dǎo)幼兒抓一抓、拉一拉、看一看,感知沒吹氣的氣球是什么樣的'?
2、幼兒自由探索,如何將氣球吹大?
3、引導(dǎo)幼兒吹氣球。
4、討論:為什么有的氣球大有的氣球小?
二、扎氣球活動。
1、討論:怎樣給氣球扎口?
2、幼兒給氣球扎口,教師巡回指導(dǎo)——引導(dǎo)幼兒可以相互協(xié)作,互相幫助給氣球扎口。
3、幼兒用手摸一摸、捏一捏、看一看,感知吹好的氣球是什么樣的?
三、裝飾氣球。
1、出示材料,讓幼兒談?wù)?如何裝飾自己的氣球。
2、引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料裝飾氣球——鼓勵幼兒大膽相象,充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。
3、相互欣賞,介紹自己的氣球。
四、玩氣球活動。
1、引導(dǎo)幼兒自由玩氣球。
用手捏一捏,球會變成什么樣?
用腳踢一踢,你發(fā)現(xiàn)了什么?
用手將球往上拋,球又會怎樣?
用腳踩一踩,會發(fā)生什么事?
2、師生一起玩球,體驗(yàn)玩球的樂趣,結(jié)束教學(xué)活動。
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇十九
美工區(qū)混齡游戲活動觀察記錄。
馬孝妤。
中班。
20xx年3月15日。
在美工區(qū)混齡活動中發(fā)現(xiàn)馬孝妤小朋友在穿珠時遇到困難。
引導(dǎo)幼兒在活動中遇到困難時查找出現(xiàn)問題的原因。
師：寶貝們，今天，我們要學(xué)習(xí)給媽媽制作一條手鏈，你們知道需要什么材料嗎？
幼：我知道，需要線、漂亮的珠子。
師：寶貝們都答對了，讓我們來認(rèn)識下今天我們制作手鏈需要的材料和制作手鏈的方法吧。
馬孝妤：“老師，我把珠子從一頭穿上，一拉繩，珠子就會從另一頭掉下來?！?BR> 師：“來我們看看怎么會出現(xiàn)這個問題呢？你看，你的繩子結(jié)的疙瘩散了，你把珠子穿上就會從另一頭掉下來。我們現(xiàn)在來改進(jìn)一下，試試將結(jié)頭栓緊點(diǎn)看看還會不會掉?！?BR> 馬孝妤：好的，那我就再試試看。一串珠子珠子一串反復(fù)幾次，還是穿上又掉下，還很有耐心，但還是沒找到失敗的原因。
分析：美工區(qū)的活動能夠提高幼兒的動手能力、創(chuàng)造力、思維能力等多種能力。對于穿珠子的.手工活動，由于中班的幼兒動手能力參差不齊，在制作過程中遇到了各種不同的問題。在這次活動中，我通過示范講解后讓孩子自己選擇材料進(jìn)行制作。
幼兒園中班運(yùn)動活動教案篇二十
主題活動“玩具總動員”實(shí)施后，孩子們都把自己家中的玩具帶到了幼兒園，除了玩具外，有的孩子還從家中帶來了象棋、飛行棋等。由于飛行棋比較簡單，在個別會的幼兒的帶動下，孩子們對下棋有了很濃的興趣，只要有空，總會見到幾個孩子圍在一起玩棋。但由于下棋是有規(guī)則的，孩子們不會商量，對于玩的時候的合作意識、遵守規(guī)則意識等都較淡，因此在玩的過程中總是有矛盾出現(xiàn)。本次活動，就是希望在共同的游戲中，讓幼兒了解一些下棋的規(guī)則，并知道要遵守規(guī)則。
1．愿意和同伴共同玩飛行棋。
2．初步體會規(guī)則的'意義，并學(xué)習(xí)遵守。
飛行棋、骰子若干。
了解并學(xué)習(xí)遵守下棋的規(guī)則。
1、你們玩過飛行棋嗎？
今天我們來玩飛行棋。
2、幼兒互相找伴玩飛行棋。
3、師觀察幼兒玩期的情況，對于其中的1"2組進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
1、你們剛才是幾個人玩的？
是怎么玩的？
2、討論：下棋時我們要注意些什么？
3、幼兒講講議議。
4、師小結(jié)：飛行棋可以2個人、3個人、4個人玩，在玩之前要先商量好規(guī)則，大家輪流玩，在玩的時候要遵守之前商量出來的規(guī)則，這樣大家才能玩得開心。
1、幫助個別組的幼兒共同商定規(guī)則。
2、提醒幼兒在玩的過程中要遵守商定出來的一些規(guī)則。