演講稿的語氣要恰當，既要有激情和感染力，又不能過于夸張和做作。演講稿可以適當運用比喻、故事和引用名人名言等手段來吸引聽眾。[范文5]
學校伴我成長演講稿篇一
尊敬的老師、親愛的同學們：
善行不僅僅是指那些感天動地的大事情，生活中的許多小事情也是一種善行。
我是一個愛看書的人，自己的書兩個書柜也放不下。有時候我看完書就隨手一放，不知道放回去，這樣媽媽整理起來就有些困難。有一天，我決定自己整書，幫媽媽分擔家務。
開始整書了，我首先把書柜就空出來。我先把成套的書放在一起，然后把剩下的書按大小分成一堆一堆的。最后，再把它們分門別類地放回書柜，書就整好了。
不要以為整書是件輕松的事，其實它非常地累人。整完書我累得滿頭大汗，但是看著整整齊齊的書柜我還是很開心，因為我?guī)蛬寢屪隽艘患隆６椅野蛋档叵露Q心，以后看完書一定要放回原來的位置。
善行是一種美德，讓善行伴我成長。
學校伴我成長演講稿篇二
每天，校園里催人奮進的鐘聲，開始了我們新一天的學習。老師帶著我們在知識的海洋中遨游，在藝術的天空上翱翔。我知道了北京周口店文明的燧火是多么的古老，人們難以接開它那神秘的面紗；我了解了我國古人的智慧：四大發(fā)明指南針?；鹚帯Ｔ旒埿g。活字印刷術，張衡創(chuàng)造的地流，這就是陽光校園生活的一部分。
我的陽光校園有六個班級，每個班級都各具特色，有的好，有的懷，有的強壯，有的弱小，有的愛惡作劇，有的又腳踏實地。這象征著我們陽光校園的多樣化。有的時候，各班會舉行班會，看著大家興高采烈的樣子，我也會和大家一同分享著快樂的美好時光。
每當早晨，藍天下，書聲瑯瑯——〝不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層〞激勵著我們要不斷向上，〝開元盛世〞引領我們穿越歷史，回味無窮?？傆幸还蓾庥舻腵書香撲入你的鼻中，讓你停下來品味。欣賞。由于老師們的努力教導，同學們一天一天地增長知識。
最能表現出我們有著青春活力的，那必然就是大課間操了，整齊的步伐，高昂的氣勢，展示著學子們的斗志昂揚。
學習之余，便是生活，走廊上。操場上，人頭攢動，成群結對，我們揮汗如雨，更是你追我趕，我一切都看出了我們天真幼稚的一面。
如果你要問我心目中最陽光的，那么我會自豪地告訴你，我們_2班是最陽光的，因為每一位同學都在努力地為班級增光添彩，大家都互相團結，為了班級的榮譽，同學們更是齊心協力，爭取讓集體更加優(yōu)秀，這些都是我們幸福的源泉，更是我們前進的動力。
我愛我的陽光校園，我愛我可愛的班集體，是老師的辛勤培育了我們，我們要用智慧和成績把她打扮得更加華麗動人。
同學們，讓我們在這充滿陽光的環(huán)境中成長吧！
學校伴我成長演講稿篇三
在人生旅途中，每個人都會踏上求學之路。我也如此，三年前，我懷著憧憬步入了美麗的校園――無錫市塔影中心小學，迎接我的是可親可敬的老師和天真爛漫的同學。
記得那時候，我還是個啥都不懂、只知道玩樂的小毛孩。我放縱不羈，哭鬧闖禍是家常便飯。有一次放學后，我跑到校園里的小花園去玩。那時正值夏天，我看見池塘里的小金魚正快活地游來游去，一會兒游到這片荷葉下乘涼，一會兒游到那朵荷花下嬉戲。于是，我情不自禁地走到池塘邊，身體貼著邊沿，伸手去撈小金魚：“哎，我撈到了！”光顧著高興，魚就從我的掌心溜走了?！翱茨阃膬号堋！蔽覔淞诉^去。誰知腳下一滑，這不，眼看我就要失足落水了。說時遲那時快，一個熟悉的身影飛奔而來，在最后一刻用有力的臂膀拉我一把，不然，我可要淪為“落湯雞”了。
暴風驟雨就要來了！我怯生生地愣在那，等待著聲色俱厲的批評?！皠偛诺呐e動很危險，這是對自己不負責任的表現……”望著老師滿臉的憤怒，聽著她厲聲的斥責，我的頭更低了，淚水“嘩嘩――”地流了下來。風雨之中說不定還有“電閃雷鳴”呢，我忐忑不安地迎接下一步的“肉體考驗”。誰知，李老師卻對我說：“調皮鬼，魚兒是給學校的小朋友觀賞的，可不能占為己有。如果你喜歡，李老師去南禪寺給你買一缸小金魚吧！”我再一次落淚了。
如今，李老師送給我的小金魚已經陪伴我三個年頭了，老師對我的關愛與寬容將永遠溫暖著我的心。我將努力學習，長大后做一個對國家、對社會的有用的人，以此回報老師和學校的恩情。
學校伴我成長演講稿篇四
走進七中，撫摸著一棵參天大樹；嗅一朵花，鼻子里回蕩著花的芳香；撿起一片樹葉，葉片的莖記載著時光的輪回。七中，還將伴我兩年的七中，雕刻著同學歡聲笑語的七中一定會見證我的成長。
麒麟區(qū)第七中學坐落在曲靖城中心，像一顆明珠一樣閃閃發(fā)光。七中有三座教學樓，分別是初一、初二和初三年級教學樓。
初一年級教學樓擁有獨一無二的美，那就是可以看見風雨過后的彩虹。一樓有碩大的報告廳，報告廳里有個舞臺，走到舞臺中央，仿佛看到了藝術節(jié)各班同學八仙過海各顯神通。上面的樓層就是各班的教室了。有時爬樓梯累了，就會抱怨說：為什么，把我們班安排最頂樓？爬得要累死人了?，F在想想，在頂樓還是挺好的，不但可以強化身體素質，還可以眺望遠方，俗話說：站得高，看得遠。最頂樓還可以趴在防護欄上看被春雨淋濕過后的彩虹和洗著陽光浴的教學樓。
初二年級教學樓，一種夢幻美包圍著。清晨，染塑兩姐妹有個重要的任務就是把白云給制造出來。姐姐拿著塑云器把一朵朵白白而柔軟的云給太陽作裝飾，妹妹拿著調色板和顏料給白云涂得更白了。金燦燦的光芒從太陽里射出來，照在了教學樓上，教學樓的四周發(fā)出了金色的光芒。好像一座被施展了魔法的城堡，和童話世界一樣夢幻。這還得多虧染塑兩姐妹。
七中還有一座更神奇的教學樓就是初三年級教學樓。進入和時間賽跑的初三，面臨著最大的挑戰(zhàn)就是中考。三年的汗水、淚水在這里挑戰(zhàn)自我，迎接未來，哥哥姐姐們可以更上一層樓，看得更遠。當然，我們雖然只是初一年級，也不要忘記每一小時，每一分鐘，每一秒鐘的時間，努力超越自我，努力完善自我，作更好的自己，迎接新的一天。
七中，一顆教育明珠，她散發(fā)著金色光芒，我們和七中共同進步，七中是伴我們成長的一顆璀璨明珠。今天我以在七中就讀而驕傲，明天，七中將以我為驕傲。
學校伴我成長演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，今天我演講的題目是《書籍伴我成長》!
前蘇聯大文豪高爾吉曾經說過：“書籍是人類進步的階梯.'縱觀中華上下五千年，也的確如此。若沒有車胤囊英燈下苦讀，也就不可能有他后來的大官；若沒有蘇東坡的“破萬卷”也就不可能有它的“如有神”；若沒有東吳大將呂蒙的刻苦學習，也就不可能有孫權的“士別三日當刮目相看”
我對書籍的感情，可謂是“桃花潭水深千尺”作文
一本小書中自別有一番天地。打到宇宙的起源，小到雞毛蒜皮中所蘊含的智慧。我們只要慢慢去品味，慢慢去思考，留給你的，是人生寶貴的財富與成長。
品五柳先生的一份恬淡與悠閑，和他一起“采菊東籬下，悠然見南山”。遠離塵世的喧囂和名利，感受大自然至尊至純的美。
觀陸放翁時局的豪邁與激情，正如：“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天”。但又為朝廷的腐敗而擔憂，恰似：“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”。
像青蓮居士詩句的積極與浪漫，那一句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”道出了多少個懷才不遇的人的心聲！
“練字字為精華，融物物于書中”我愛書，不僅是因為它讓我了解更多的知識，而是因為它，整個世界才為之向前推動。我們要踏著書本壘成的階梯，一步步成長，一步步攀登，永遠朝著成功進發(fā)！
書籍伴我成長
書籍可以給予人們知識，書籍可以給予人們快樂。在閱讀中，我感受到人生冷暖，感受到這精彩的世界。
是的，就如高爾基所說的“書籍是人類進步的階梯”，我在閱讀中快樂地成長。
記得有一次，我偶然得到一本《中國少年文學》，一看內容我就被它迷住了?！端锬竞拥纳倌辍贰ⅰ短鴦拥幕鹧媸蟆贰?，一篇篇精彩的文章在我眼前跳動著。故事時而緊張，時而輕松，時而悲傷，時而幽默，而我的情緒被它牽著走，經常喜樂無常。
過去一會，我聞到了一股燒焦味，這是正沉浸在故事中的我猛然想到媽媽的話，于是以火箭般的速度飛奔到廚房?！鞍パ剑业膵屵?！”我迅速按掉開關，打開油煙機和窗戶，心想這下可完了，都怪那書太好看了！不巧的是媽媽卻在這會兒回來了。手忙腳亂之中，媽媽已經怒視著到我面前：“怎么搞的，我出門時不是交代你了嗎？知道這有多危險嗎？……”媽媽又開始發(fā)揮她那碎碎念的功夫了。真是“為了一本書，惹了一身禍”！
關于我跟閱讀的故事那真是講上三天三夜也講不完啊，書給了我太多太多。
書籍伴我成長。閱讀中我領略大千世界的風采，或喜或悲，我一樣熱愛著它。閱讀帶給我快樂，它將是我一輩子最好的朋友。就算會有一些小麻煩，我一樣不會放棄閱讀。它給我的那種快樂，是最美好的快樂。
我的演講結束，謝謝大家!
學校伴我成長演講稿篇六
秋風送爽，碩果飄香，萬紫千紅的秋天總是孕育著希望。xx年9月2日早晨6點45分，鞭炮燃響，禮炮齊鳴。震耳欲聾的炮竹聲震動著每一個人的心。它不僅僅打破了秋日的寧靜，更是向全縣人民宣告：蜷縮了幾十年的小人終于站起來了!他，告別了破舊，告別了昏暗，告別了擁塞。他，舒展著雙臂，抖擻著精神，邁向新的世界——xx實驗小學。
由于時間緊迫，學校尚未竣工，即便這樣，也阻擋不了幸福來敲門。灑滿陽光的大操場是孩子們玩耍的天堂;寬敞明亮的教室是靜心學習的好地方;舒適整潔的辦公室散發(fā)著家的溫暖和芳香，設備齊全的`大小會議室里，我們認真領會精神汲取營養(yǎng)，絢麗的多媒體大舞臺，讓我們盡情展現夢想。
雖然學生還是從前的學生，老師還是昔日的老師，但新的環(huán)境仿佛使人換了模樣：人人激情澎湃，個個喜氣洋洋，為了學校的發(fā)展，從領導到老師，都在加班加點地干，都在披星戴月地忙。大家勁往一處使，心往一處想：堅決要把新學校辦出個名堂!現在很多家長都愿意把孩子送到咱們這所學校來，作為這所學校的老師，我也感到很光榮。
我是去年才參加工作的年輕老師，現在剛剛上任二年級五班的班主任。由于性格有點內向，不擅于于家長溝通，我覺得壓力很大，迷茫過，退縮過，但想想身邊的郭老師、杜老師、丁老師已過不惑之年還堅持干著班主任，看看我的搭檔武校長飛奔似的去教室上課，我這么年輕，能為他們分擔一點不好嗎。面對繁重的工作，我告訴自己：領導把工作交給了我，我就要把工作做好。面對72個家長我告訴自己：家長把孩子交給了我，我就要把孩子教好。
提高學生的成績是每個家長的期望，如何提高學生的成績，我首先從提高自己做起：一是課前認真?zhèn)湔n，盡力為學生提供最有營養(yǎng)的“糧食”。二是上課抓住重難點，精講精煉，讓孩子們吃進去的“糧食”，能夠消化的快，吸收的好。三是課下及時寫好教學反思，在反思中成長。
總之，孩子是祖國的花朵，孩子是民族的希望?！吧倌曛莿t中國智，少年強則中國強”——梁啟超的這句話確實發(fā)人深想。把重托和使命壓在每一個老師的肩上，我一定全力以赴，敬業(yè)愛崗，一切為了學生著想。讓孩子在愛的懷抱中幸福成長，不辜負領導的重托，不辜負家長的期望，立志與新校共同成長，不斷譜寫新的篇章!
學校伴我成長演講稿篇七
清晨，初升的太陽灑進我們校園，我們愉快地走進校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的讀書聲充滿校園，每個人的臉上都洋溢著笑容，校園顯得格外美麗，格外和諧。
走進這美麗的校園，一種陽光，一種活力，向你涌來。在這里處處鳥語，處處花香，有同學神采奕奕在操場做運動，有同學在水泥堤上談聲說笑，還有同學在大叔下交流，這就是陽光校園生活的一部分。
我的陽光校園有六個班級，每個班級都各具特色，有的好，有的懷，有的強壯，有的弱小，有的愛惡作劇，有的又腳踏實地。這象征著我們陽光校園的多樣化。有的時候，各班會舉行班會，看著大家興高采烈的樣子，我也會和大家一同分享著快樂的美好時光。
每當早晨，藍天下，書聲瑯瑯——“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”激勵著我們要不斷向上，“開元盛世”引領我們穿越歷史，回味無窮。總有一股濃郁的書香撲入你的鼻中，讓你停下來品味、欣賞。由于老師們的努力教導，同學們一天一天地增長知識。
最能表現出我們有著青春活力的，那必然就是大課間操了，整齊的步伐，高昂的氣勢，展示著學子們的斗志昂揚。
學習之余，便是生活，走廊上、操場上，人頭攢動，成群結對，我們揮汗如雨，更是你追我趕，我一切都看出了我們天真幼稚的一面。
如果你要問我心目中最陽光的，那么我會自豪地告訴你，我們152班是最陽光的，因為每一位同學都在努力地為班級增光添彩，大家都互相團結，為了班級的榮譽，同學們更是齊心協力，爭取讓集體更加優(yōu)秀，這些都是我們幸福的源泉，更是我們前進的動力。
我愛我的陽光校園，我愛我可愛的班集體，是老師的辛勤培育了我們，我們要用智慧和成績把她打扮得更加華麗動人。
同學們，讓我們在這充滿陽光的環(huán)境中成長吧！
學校伴我成長演講稿篇八
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
“書籍是人類進步的階梯?！备郀柣f的這一句話一點兒也不錯。
曾經，那年幼無知的我，一頁頁翻著看不懂的童話書，只天真地，傻傻地對著精美的插圖癡笑。長大了一點，漸漸地明白了故事中的小道理，于是，《安徒生童話》《伊索寓言》等陪伴著我，走過了那個恬靜，悠閑，充滿了暖陽味道的童年。
文學家說：“書是人類的營養(yǎng)品?！睗u漸地，我開始品讀唐詩宋詞，明白李白的：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！钡泥l(xiāng)思情；了解“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！钡拿谰?，體會“感時花濺淚。恨別鳥驚心?！钡陌?。
在唐詩宋詞的墨香中，我從懵懂的童年走進了青澀的初中。
探索者說：“書是通向彼岸的船?！蔽议_始走向那只船?！懂吺缑羯⑽募罚嗲镉甑摹段幕嗦谩?，龍應臺的《目送》……我一本有一本的看著，只為一掠過岸的風景。
對我而言，此時，“書是饑餓時的美餐?！蔽矣植煌５脑陂喿x，如同在享受美食一般的閱讀者?！八臅褰洝边@一頓實在是難以下咽，沒關系，美食需要慢慢享受。
書，就像通往天堂的道路；
書，就像打開成功大門的鑰匙；
書，就像沙漠中的一泓泉水；
書，就像迷航中的燈塔；
書，不僅是階梯，不僅是營養(yǎng)品，航船，還是我們的人生中無言的導師，幫助我們了解自己的益友！
學校伴我成長演講稿篇九
尊敬的各位老師，親愛的同學：
你們好！今天我演講的題目是《法在我心中》。
每天，當清晨的第一縷陽光照射大地，我們能夠乘著徐徐微風，邁著輕盈的步伐，快樂地走在上學的路上。這一切，源于我們生活的世界有一把標尺，它規(guī)范著我們的行為，告訴我們什么事可以做，什么事不能做，它像一把撐開的大傘時刻保護著我們成長。它的名字叫‘法則’。 從我有記憶起，爸爸媽媽就在我心里播下了“法”的種子：未經他人允許，不能隨便拿別人東西；小朋友在一起玩耍不能動手打人；時刻記得尊老愛幼。上學后，法在我心里慢慢生根發(fā)了芽。學校的老師們，每天會用活生生的例子教育我們遵紀守法。當我漸漸長大，對法的認識越來越深刻的同時，疑惑也在心里滋生，我心中的法開始搖擺不定。
那一天，我在路上看見一位叔叔，隨手就把煙頭扔到地上，其實走幾步就有垃圾桶了；那一天，我和爸爸坐地鐵，高峰期人特別多，但當地鐵門打開時，外面的人還沒等里面的人出來就急忙往里沖，結果里面的乘客出不來，越堵越擠，差點擠倒了好幾個人，看著真鬧心啊；那一天，爸媽帶我去公園玩耍。我看見湖邊有一群大哥哥大姐姐在燒烤，可是他們走的時候，卻把垃圾扔在了湖邊，有的人甚至還把飲料瓶扔進了湖里。當時我真想上去提醒他們，可又害怕人家罵我，最后，我和爸爸一起把他們留下的垃圾扔到了垃圾桶里；那一天，在等待紅路燈過馬路時，一位阿姨拉著一個小妹妹。紅燈還亮著，小妹妹猶豫了一下，不敢邁步。那位阿姨拉著她的小手，催促說“走吧走吧”，滿不在乎地橫穿馬路。
多少次，我把我的疑惑告訴爸爸和老師，為什么我看到的一幕幕都偏離了我心目中法的標準？他們都笑著鼓勵我勇敢堅持心中的法。我明白了，我的疑惑是我的不自信。法，是人生的行為準則；法，是每個人的行為標桿；法，是神奇的矯正器，他能讓我們站得直行得正。它，永遠在那里，不偏不倚。我希望我看到的世界，沒有那么多的不守法，不道德，也希望越來越多的人能夠遵守心中的法，那么我們將會在法庇佑的藍天下，快樂成長。
我想起一首詩里這樣寫：我曾經一遍遍閱讀，閱讀那人生的準則，事該怎么做，心該怎么想，話給怎么說。從此，法，在我心中，像慈母，又像嚴父，每一個標點都是前行的路標，指點迷津，答疑解惑，帶我走過一段段成長的日子。
學校伴我成長演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《書香伴我成長》。
歌德曾說過：“讀一本好書，就是在和一個高尚的人交談?！痹谖业难劾?，書是知識的源泉，力量的.翅膀智慧的海洋。
書是我形影不離的玩伴，帶給我許多樂趣。自打記事起，我就經常纏著爸爸媽媽給我講書中的故事，小紅帽智斗大灰狼，豌豆姑娘的成長……慢慢的我識字了，《三字經》《弟子規(guī)》《西游記》《三國演義》我都不放過，我與書結緣，甘做書蟲，沉醉書香。書帶給了我無盡的享受與快樂。
書是知識淵博的導游，帶我感受大自然的魅力。沏一杯香茗，嗅著墨香，走進書中的世界。記得有一次夜深了，我還躺在床上津津有味地看書，漸漸的，我居然睡著了，朦朧間，我看見屈原一臉愁苦地向我訴苦：“楚懷王這個昏君不聽我的勸告，導致楚國滅亡，你能理解我心中的痛苦嗎？”我作文又看見毛主席偉岸的身軀，他語重心長的對我說：“你要好好讀書，長大建設祖國?！碧炝亮?，我發(fā)現床頭燈還在亮著，書卻被扔到了一邊，我將夢講給媽媽聽，媽媽拍拍我的腦袋，笑著說：“你呀，真是一個小書蟲！”
書是睿智的導師，讓我明白生活中的哲理。讀《西游記》，我懂得磨難是成功的基石，只有不忘初心，不畏艱辛，方能取得真經；讀《水滸傳》，我明白了，人要有反抗的精神和勇氣；讀《家》，我懂得要勇于與黑惡勢力作斗爭，用雙手創(chuàng)造理想的生活；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我敬佩保爾鋼鐵般的意志；讀“紅色經典”，我深感今天幸福生活的來之不易。書香給我智慧，書香伴我成長。
悠悠書香，愉悅身心。偉大的哲人赫爾岑說：“書，是這一代對下一代精神上的遺訓。”靜坐窗前，品味悠遠書香，收獲幸福人生，是何等的暢快愜意啊，書香一直都在，它將伴我成長。
學校伴我成長演講稿篇十一
親愛的老師、敬愛的同學們：
大家好!
書，是一束陽光，可以照亮黑暗，使人走出逆境;書，是知識的海洋，只等你去駛向它，盡享大海的歡樂;書，是一把鑰匙，可以打開知識的寶庫，讓你邁進了擁有無限樂趣的知識王國!
我仿佛是一束陽光，存在黑暗的深淵里，但我相信至少書可以陪伴我，帶我走出這片黑暗。人的一生經歷了無數次失敗，以前我不會去想它，但終究還是要面對現實。當我還在陰影里的時候，是書告訴我“失敗是成功之母?！庇谑俏铱朔死щy。
我仿佛是一滴水，被滴到了大海里，但我知道海是由千千萬萬滴水組成的。當我還不懂團結時，當我還在和同學鬧矛盾時，是書提醒我團結的力量有多大“一根筷子容易折，一把筷子難折斷。”于是我融入了這個大家庭。
我仿佛是那零零碎碎的知識，千千萬萬個我構成了知識的寶庫。在這座寶庫里，有你想要的智慧，只看你有沒有發(fā)現的眼睛。在閱讀中不斷的去尋找，不斷地去增加知識“學海無涯書相伴?！敝灰?，你就會是下一座寶庫。
雨果說過“書籍是造就靈魂的工具?！迸c書為舞，我堅信只要有光就有光明;與書為侶，我感嘆一滴水就是下一片海;與書為伴，我相信再微妙的知識也會成為寶庫!
謝謝大家。
學校伴我成長演講稿篇十二
領導，老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《濃濃書香，伴我成長》。
在藍藍的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀。在茫茫在大海中，是誰最暢快？是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界：而在我的心靈深處，最依戀的是書——是書給了我知識和智慧，給了我力量和勇氣。
記憶中，我是在媽媽的故事中成長的。那時，我還沒讀小學，每天晚上睡覺前，媽媽就捧著書講故事給我聽。什么《白雪公主》、《灰姑娘》、《龜兔賽跑》等等，我總是百聽不厭。聽著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開始知道，原來書中有那么多有趣的故事呢！在故事中，我漸漸長大，腦子里也開始裝滿了疑問：大象的鼻子為什么這么長？魚兒為什么不會凍死？為什么肚子餓了會咕咕叫？睡覺時為什么會做夢？每當這個時候，媽媽就會手拿著一本厚厚的《十萬個為什么》，在書中給我尋找答案。于是，我知道了，原來心中的為什么可以在書中找到答案。從此，我就更喜愛書籍了。書既像是一位充滿智慧的老師，不斷啟迪我。她又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。
如果沒有書，人類將永遠愚昧無知。如果沒有書，我們將不能生活，不能進步，不能發(fā)展！萬般皆下品，唯有讀書高。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活。是她，幫助我不斷提高，不斷進步。是她，帶給我幸福，帶給我滿足。有書伴我成長，真好！
同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
學校伴我成長演講稿篇十三
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！
讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人思維縝密，哲理使人思想深刻……書，或許早就成為我身體的一部分了吧。是它散發(fā)出的幽幽書香，陪伴了我的成長。
或許是年少無知，亦或是不懂人情。
小時候的我總喜歡刨問底，對待新鮮事情都不免窺探一番，所以科普類的書籍成為了我的首選。尋《兒童百科全書》，讓我只知道科學技術的偉大；探《十萬個為什么》，讓我明白了世界的奇妙；再尋《科學經典》，我仿佛遨游再奇妙的遐想世界中不能自拔。這些書使我受益良多，從小在心中種下了用科技與智慧為人類創(chuàng)造美好明天的種子。
隨著年歲增長，見解加深，我愛上了中國的古史詩詞。
看“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”，讓我看到了作者悠閑自得、釋然淡泊的心境；覓“靖康恥，猶未雪，臣之恨，何時滅”。讓我看到了怎樣一番的壯志豪情和背后的腐朽與陰冷；又悟“暖風熏得游人醉，總把杭州作汴州”，那是一種無奈，一種嘆息，同時又或許是一種樂觀的精神吧；再尋“晨興理荒*，帶月荷鋤歸?！庇钟X得陶淵明那種平靜悠然的心境也正是我們所需要的吧。讀完這些，讓我的心境更加滋潤，同時又增加了文筆，獲益匪淺。
到了現在，這些都不能夠滿足我的“貪婪”了，我更傾向于小說和雜志。感《活著》中福貴的頑強，讓我感受到了窮苦人民樂觀向上的精神；找《水滸》中梁山的好漢，讓我感覺到朝廷的xxxx，xxx者的.暴虐與人民英勇抗爭的精神；再悟《復活》中的種種，又讓我感到一個人靈魂的偉大。
書幾乎承載了我整個童年。拂去書上的微塵，再次掀開，又是另一種感悟，這幽幽書香熏陶著我，滋潤著我，更陪伴了我的成長。
謝謝！
學校伴我成長演講稿篇十四
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是四年級一班的xx。今天主要給大家介紹的是好習慣伴我成長中的行為篇：“舉止文明”，墻上寫：見到老師、客人主動問好，能自覺使用禮貌用語；向別人請教態(tài)度誠懇；待人接物態(tài)度友善。舉止文明的表現當然不僅是文化墻里的這些，我們要舉一反三，善于在生活中發(fā)現，比如老師教導我們見到老師家長主動問好；上下樓梯靠右行；認真傾聽不打斷別人說話；這些好的行為都是舉止文明的好習慣。
大家知道，習慣形成性格，習慣也決著命運。好習慣形成一輩子受用；同時壞習慣形成了，那么也要一輩子受折磨，受牽累。有什么樣的習慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為，就有什么樣的結果。良好的習慣將會注定我們的性格，甚至會影響我們自己的命運，可見良好習慣的養(yǎng)成，是何等得重要。同學們，君子以自強不息，讓我們用認真得態(tài)度，從小事做起，從我做起，做到舉止文明、舉止文雅，去養(yǎng)成一個個有利于我們生活，有利于學習的好習慣，伴我們快樂成長，去創(chuàng)造一片屬于我們自己的藍天。
我的演講完畢，謝謝大家！
學校伴我成長演講稿篇一
尊敬的老師、親愛的同學們：
善行不僅僅是指那些感天動地的大事情，生活中的許多小事情也是一種善行。
我是一個愛看書的人，自己的書兩個書柜也放不下。有時候我看完書就隨手一放，不知道放回去，這樣媽媽整理起來就有些困難。有一天，我決定自己整書，幫媽媽分擔家務。
開始整書了，我首先把書柜就空出來。我先把成套的書放在一起，然后把剩下的書按大小分成一堆一堆的。最后，再把它們分門別類地放回書柜，書就整好了。
不要以為整書是件輕松的事，其實它非常地累人。整完書我累得滿頭大汗，但是看著整整齊齊的書柜我還是很開心，因為我?guī)蛬寢屪隽艘患隆６椅野蛋档叵露Q心，以后看完書一定要放回原來的位置。
善行是一種美德，讓善行伴我成長。
學校伴我成長演講稿篇二
每天，校園里催人奮進的鐘聲，開始了我們新一天的學習。老師帶著我們在知識的海洋中遨游，在藝術的天空上翱翔。我知道了北京周口店文明的燧火是多么的古老，人們難以接開它那神秘的面紗；我了解了我國古人的智慧：四大發(fā)明指南針?；鹚帯Ｔ旒埿g。活字印刷術，張衡創(chuàng)造的地流，這就是陽光校園生活的一部分。
我的陽光校園有六個班級，每個班級都各具特色，有的好，有的懷，有的強壯，有的弱小，有的愛惡作劇，有的又腳踏實地。這象征著我們陽光校園的多樣化。有的時候，各班會舉行班會，看著大家興高采烈的樣子，我也會和大家一同分享著快樂的美好時光。
每當早晨，藍天下，書聲瑯瑯——〝不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層〞激勵著我們要不斷向上，〝開元盛世〞引領我們穿越歷史，回味無窮?？傆幸还蓾庥舻腵書香撲入你的鼻中，讓你停下來品味。欣賞。由于老師們的努力教導，同學們一天一天地增長知識。
最能表現出我們有著青春活力的，那必然就是大課間操了，整齊的步伐，高昂的氣勢，展示著學子們的斗志昂揚。
學習之余，便是生活，走廊上。操場上，人頭攢動，成群結對，我們揮汗如雨，更是你追我趕，我一切都看出了我們天真幼稚的一面。
如果你要問我心目中最陽光的，那么我會自豪地告訴你，我們_2班是最陽光的，因為每一位同學都在努力地為班級增光添彩，大家都互相團結，為了班級的榮譽，同學們更是齊心協力，爭取讓集體更加優(yōu)秀，這些都是我們幸福的源泉，更是我們前進的動力。
我愛我的陽光校園，我愛我可愛的班集體，是老師的辛勤培育了我們，我們要用智慧和成績把她打扮得更加華麗動人。
同學們，讓我們在這充滿陽光的環(huán)境中成長吧！
學校伴我成長演講稿篇三
在人生旅途中，每個人都會踏上求學之路。我也如此，三年前，我懷著憧憬步入了美麗的校園――無錫市塔影中心小學，迎接我的是可親可敬的老師和天真爛漫的同學。
記得那時候，我還是個啥都不懂、只知道玩樂的小毛孩。我放縱不羈，哭鬧闖禍是家常便飯。有一次放學后，我跑到校園里的小花園去玩。那時正值夏天，我看見池塘里的小金魚正快活地游來游去，一會兒游到這片荷葉下乘涼，一會兒游到那朵荷花下嬉戲。于是，我情不自禁地走到池塘邊，身體貼著邊沿，伸手去撈小金魚：“哎，我撈到了！”光顧著高興，魚就從我的掌心溜走了?！翱茨阃膬号堋！蔽覔淞诉^去。誰知腳下一滑，這不，眼看我就要失足落水了。說時遲那時快，一個熟悉的身影飛奔而來，在最后一刻用有力的臂膀拉我一把，不然，我可要淪為“落湯雞”了。
暴風驟雨就要來了！我怯生生地愣在那，等待著聲色俱厲的批評?！皠偛诺呐e動很危險，這是對自己不負責任的表現……”望著老師滿臉的憤怒，聽著她厲聲的斥責，我的頭更低了，淚水“嘩嘩――”地流了下來。風雨之中說不定還有“電閃雷鳴”呢，我忐忑不安地迎接下一步的“肉體考驗”。誰知，李老師卻對我說：“調皮鬼，魚兒是給學校的小朋友觀賞的，可不能占為己有。如果你喜歡，李老師去南禪寺給你買一缸小金魚吧！”我再一次落淚了。
如今，李老師送給我的小金魚已經陪伴我三個年頭了，老師對我的關愛與寬容將永遠溫暖著我的心。我將努力學習，長大后做一個對國家、對社會的有用的人，以此回報老師和學校的恩情。
學校伴我成長演講稿篇四
走進七中，撫摸著一棵參天大樹；嗅一朵花，鼻子里回蕩著花的芳香；撿起一片樹葉，葉片的莖記載著時光的輪回。七中，還將伴我兩年的七中，雕刻著同學歡聲笑語的七中一定會見證我的成長。
麒麟區(qū)第七中學坐落在曲靖城中心，像一顆明珠一樣閃閃發(fā)光。七中有三座教學樓，分別是初一、初二和初三年級教學樓。
初一年級教學樓擁有獨一無二的美，那就是可以看見風雨過后的彩虹。一樓有碩大的報告廳，報告廳里有個舞臺，走到舞臺中央，仿佛看到了藝術節(jié)各班同學八仙過海各顯神通。上面的樓層就是各班的教室了。有時爬樓梯累了，就會抱怨說：為什么，把我們班安排最頂樓？爬得要累死人了?，F在想想，在頂樓還是挺好的，不但可以強化身體素質，還可以眺望遠方，俗話說：站得高，看得遠。最頂樓還可以趴在防護欄上看被春雨淋濕過后的彩虹和洗著陽光浴的教學樓。
初二年級教學樓，一種夢幻美包圍著。清晨，染塑兩姐妹有個重要的任務就是把白云給制造出來。姐姐拿著塑云器把一朵朵白白而柔軟的云給太陽作裝飾，妹妹拿著調色板和顏料給白云涂得更白了。金燦燦的光芒從太陽里射出來，照在了教學樓上，教學樓的四周發(fā)出了金色的光芒。好像一座被施展了魔法的城堡，和童話世界一樣夢幻。這還得多虧染塑兩姐妹。
七中還有一座更神奇的教學樓就是初三年級教學樓。進入和時間賽跑的初三，面臨著最大的挑戰(zhàn)就是中考。三年的汗水、淚水在這里挑戰(zhàn)自我，迎接未來，哥哥姐姐們可以更上一層樓，看得更遠。當然，我們雖然只是初一年級，也不要忘記每一小時，每一分鐘，每一秒鐘的時間，努力超越自我，努力完善自我，作更好的自己，迎接新的一天。
七中，一顆教育明珠，她散發(fā)著金色光芒，我們和七中共同進步，七中是伴我們成長的一顆璀璨明珠。今天我以在七中就讀而驕傲，明天，七中將以我為驕傲。
學校伴我成長演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，今天我演講的題目是《書籍伴我成長》!
前蘇聯大文豪高爾吉曾經說過：“書籍是人類進步的階梯.'縱觀中華上下五千年，也的確如此。若沒有車胤囊英燈下苦讀，也就不可能有他后來的大官；若沒有蘇東坡的“破萬卷”也就不可能有它的“如有神”；若沒有東吳大將呂蒙的刻苦學習，也就不可能有孫權的“士別三日當刮目相看”
我對書籍的感情，可謂是“桃花潭水深千尺”作文
一本小書中自別有一番天地。打到宇宙的起源，小到雞毛蒜皮中所蘊含的智慧。我們只要慢慢去品味，慢慢去思考，留給你的，是人生寶貴的財富與成長。
品五柳先生的一份恬淡與悠閑，和他一起“采菊東籬下，悠然見南山”。遠離塵世的喧囂和名利，感受大自然至尊至純的美。
觀陸放翁時局的豪邁與激情，正如：“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天”。但又為朝廷的腐敗而擔憂，恰似：“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”。
像青蓮居士詩句的積極與浪漫，那一句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”道出了多少個懷才不遇的人的心聲！
“練字字為精華，融物物于書中”我愛書，不僅是因為它讓我了解更多的知識，而是因為它，整個世界才為之向前推動。我們要踏著書本壘成的階梯，一步步成長，一步步攀登，永遠朝著成功進發(fā)！
書籍伴我成長
書籍可以給予人們知識，書籍可以給予人們快樂。在閱讀中，我感受到人生冷暖，感受到這精彩的世界。
是的，就如高爾基所說的“書籍是人類進步的階梯”，我在閱讀中快樂地成長。
記得有一次，我偶然得到一本《中國少年文學》，一看內容我就被它迷住了?！端锬竞拥纳倌辍贰ⅰ短鴦拥幕鹧媸蟆贰?，一篇篇精彩的文章在我眼前跳動著。故事時而緊張，時而輕松，時而悲傷，時而幽默，而我的情緒被它牽著走，經常喜樂無常。
過去一會，我聞到了一股燒焦味，這是正沉浸在故事中的我猛然想到媽媽的話，于是以火箭般的速度飛奔到廚房?！鞍パ剑业膵屵?！”我迅速按掉開關，打開油煙機和窗戶，心想這下可完了，都怪那書太好看了！不巧的是媽媽卻在這會兒回來了。手忙腳亂之中，媽媽已經怒視著到我面前：“怎么搞的，我出門時不是交代你了嗎？知道這有多危險嗎？……”媽媽又開始發(fā)揮她那碎碎念的功夫了。真是“為了一本書，惹了一身禍”！
關于我跟閱讀的故事那真是講上三天三夜也講不完啊，書給了我太多太多。
書籍伴我成長。閱讀中我領略大千世界的風采，或喜或悲，我一樣熱愛著它。閱讀帶給我快樂，它將是我一輩子最好的朋友。就算會有一些小麻煩，我一樣不會放棄閱讀。它給我的那種快樂，是最美好的快樂。
我的演講結束，謝謝大家!
學校伴我成長演講稿篇六
秋風送爽，碩果飄香，萬紫千紅的秋天總是孕育著希望。xx年9月2日早晨6點45分，鞭炮燃響，禮炮齊鳴。震耳欲聾的炮竹聲震動著每一個人的心。它不僅僅打破了秋日的寧靜，更是向全縣人民宣告：蜷縮了幾十年的小人終于站起來了!他，告別了破舊，告別了昏暗，告別了擁塞。他，舒展著雙臂，抖擻著精神，邁向新的世界——xx實驗小學。
由于時間緊迫，學校尚未竣工，即便這樣，也阻擋不了幸福來敲門。灑滿陽光的大操場是孩子們玩耍的天堂;寬敞明亮的教室是靜心學習的好地方;舒適整潔的辦公室散發(fā)著家的溫暖和芳香，設備齊全的`大小會議室里，我們認真領會精神汲取營養(yǎng)，絢麗的多媒體大舞臺，讓我們盡情展現夢想。
雖然學生還是從前的學生，老師還是昔日的老師，但新的環(huán)境仿佛使人換了模樣：人人激情澎湃，個個喜氣洋洋，為了學校的發(fā)展，從領導到老師，都在加班加點地干，都在披星戴月地忙。大家勁往一處使，心往一處想：堅決要把新學校辦出個名堂!現在很多家長都愿意把孩子送到咱們這所學校來，作為這所學校的老師，我也感到很光榮。
我是去年才參加工作的年輕老師，現在剛剛上任二年級五班的班主任。由于性格有點內向，不擅于于家長溝通，我覺得壓力很大，迷茫過，退縮過，但想想身邊的郭老師、杜老師、丁老師已過不惑之年還堅持干著班主任，看看我的搭檔武校長飛奔似的去教室上課，我這么年輕，能為他們分擔一點不好嗎。面對繁重的工作，我告訴自己：領導把工作交給了我，我就要把工作做好。面對72個家長我告訴自己：家長把孩子交給了我，我就要把孩子教好。
提高學生的成績是每個家長的期望，如何提高學生的成績，我首先從提高自己做起：一是課前認真?zhèn)湔n，盡力為學生提供最有營養(yǎng)的“糧食”。二是上課抓住重難點，精講精煉，讓孩子們吃進去的“糧食”，能夠消化的快，吸收的好。三是課下及時寫好教學反思，在反思中成長。
總之，孩子是祖國的花朵，孩子是民族的希望?！吧倌曛莿t中國智，少年強則中國強”——梁啟超的這句話確實發(fā)人深想。把重托和使命壓在每一個老師的肩上，我一定全力以赴，敬業(yè)愛崗，一切為了學生著想。讓孩子在愛的懷抱中幸福成長，不辜負領導的重托，不辜負家長的期望，立志與新校共同成長，不斷譜寫新的篇章!
學校伴我成長演講稿篇七
清晨，初升的太陽灑進我們校園，我們愉快地走進校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的讀書聲充滿校園，每個人的臉上都洋溢著笑容，校園顯得格外美麗，格外和諧。
走進這美麗的校園，一種陽光，一種活力，向你涌來。在這里處處鳥語，處處花香，有同學神采奕奕在操場做運動，有同學在水泥堤上談聲說笑，還有同學在大叔下交流，這就是陽光校園生活的一部分。
我的陽光校園有六個班級，每個班級都各具特色，有的好，有的懷，有的強壯，有的弱小，有的愛惡作劇，有的又腳踏實地。這象征著我們陽光校園的多樣化。有的時候，各班會舉行班會，看著大家興高采烈的樣子，我也會和大家一同分享著快樂的美好時光。
每當早晨，藍天下，書聲瑯瑯——“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”激勵著我們要不斷向上，“開元盛世”引領我們穿越歷史，回味無窮。總有一股濃郁的書香撲入你的鼻中，讓你停下來品味、欣賞。由于老師們的努力教導，同學們一天一天地增長知識。
最能表現出我們有著青春活力的，那必然就是大課間操了，整齊的步伐，高昂的氣勢，展示著學子們的斗志昂揚。
學習之余，便是生活，走廊上、操場上，人頭攢動，成群結對，我們揮汗如雨，更是你追我趕，我一切都看出了我們天真幼稚的一面。
如果你要問我心目中最陽光的，那么我會自豪地告訴你，我們152班是最陽光的，因為每一位同學都在努力地為班級增光添彩，大家都互相團結，為了班級的榮譽，同學們更是齊心協力，爭取讓集體更加優(yōu)秀，這些都是我們幸福的源泉，更是我們前進的動力。
我愛我的陽光校園，我愛我可愛的班集體，是老師的辛勤培育了我們，我們要用智慧和成績把她打扮得更加華麗動人。
同學們，讓我們在這充滿陽光的環(huán)境中成長吧！
學校伴我成長演講稿篇八
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
“書籍是人類進步的階梯?！备郀柣f的這一句話一點兒也不錯。
曾經，那年幼無知的我，一頁頁翻著看不懂的童話書，只天真地，傻傻地對著精美的插圖癡笑。長大了一點，漸漸地明白了故事中的小道理，于是，《安徒生童話》《伊索寓言》等陪伴著我，走過了那個恬靜，悠閑，充滿了暖陽味道的童年。
文學家說：“書是人類的營養(yǎng)品?！睗u漸地，我開始品讀唐詩宋詞，明白李白的：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！钡泥l(xiāng)思情；了解“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！钡拿谰?，體會“感時花濺淚。恨別鳥驚心?！钡陌?。
在唐詩宋詞的墨香中，我從懵懂的童年走進了青澀的初中。
探索者說：“書是通向彼岸的船?！蔽议_始走向那只船?！懂吺缑羯⑽募罚嗲镉甑摹段幕嗦谩?，龍應臺的《目送》……我一本有一本的看著，只為一掠過岸的風景。
對我而言，此時，“書是饑餓時的美餐?！蔽矣植煌５脑陂喿x，如同在享受美食一般的閱讀者?！八臅褰洝边@一頓實在是難以下咽，沒關系，美食需要慢慢享受。
書，就像通往天堂的道路；
書，就像打開成功大門的鑰匙；
書，就像沙漠中的一泓泉水；
書，就像迷航中的燈塔；
書，不僅是階梯，不僅是營養(yǎng)品，航船，還是我們的人生中無言的導師，幫助我們了解自己的益友！
學校伴我成長演講稿篇九
尊敬的各位老師，親愛的同學：
你們好！今天我演講的題目是《法在我心中》。
每天，當清晨的第一縷陽光照射大地，我們能夠乘著徐徐微風，邁著輕盈的步伐，快樂地走在上學的路上。這一切，源于我們生活的世界有一把標尺，它規(guī)范著我們的行為，告訴我們什么事可以做，什么事不能做，它像一把撐開的大傘時刻保護著我們成長。它的名字叫‘法則’。 從我有記憶起，爸爸媽媽就在我心里播下了“法”的種子：未經他人允許，不能隨便拿別人東西；小朋友在一起玩耍不能動手打人；時刻記得尊老愛幼。上學后，法在我心里慢慢生根發(fā)了芽。學校的老師們，每天會用活生生的例子教育我們遵紀守法。當我漸漸長大，對法的認識越來越深刻的同時，疑惑也在心里滋生，我心中的法開始搖擺不定。
那一天，我在路上看見一位叔叔，隨手就把煙頭扔到地上，其實走幾步就有垃圾桶了；那一天，我和爸爸坐地鐵，高峰期人特別多，但當地鐵門打開時，外面的人還沒等里面的人出來就急忙往里沖，結果里面的乘客出不來，越堵越擠，差點擠倒了好幾個人，看著真鬧心啊；那一天，爸媽帶我去公園玩耍。我看見湖邊有一群大哥哥大姐姐在燒烤，可是他們走的時候，卻把垃圾扔在了湖邊，有的人甚至還把飲料瓶扔進了湖里。當時我真想上去提醒他們，可又害怕人家罵我，最后，我和爸爸一起把他們留下的垃圾扔到了垃圾桶里；那一天，在等待紅路燈過馬路時，一位阿姨拉著一個小妹妹。紅燈還亮著，小妹妹猶豫了一下，不敢邁步。那位阿姨拉著她的小手，催促說“走吧走吧”，滿不在乎地橫穿馬路。
多少次，我把我的疑惑告訴爸爸和老師，為什么我看到的一幕幕都偏離了我心目中法的標準？他們都笑著鼓勵我勇敢堅持心中的法。我明白了，我的疑惑是我的不自信。法，是人生的行為準則；法，是每個人的行為標桿；法，是神奇的矯正器，他能讓我們站得直行得正。它，永遠在那里，不偏不倚。我希望我看到的世界，沒有那么多的不守法，不道德，也希望越來越多的人能夠遵守心中的法，那么我們將會在法庇佑的藍天下，快樂成長。
我想起一首詩里這樣寫：我曾經一遍遍閱讀，閱讀那人生的準則，事該怎么做，心該怎么想，話給怎么說。從此，法，在我心中，像慈母，又像嚴父，每一個標點都是前行的路標，指點迷津，答疑解惑，帶我走過一段段成長的日子。
學校伴我成長演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《書香伴我成長》。
歌德曾說過：“讀一本好書，就是在和一個高尚的人交談?！痹谖业难劾?，書是知識的源泉，力量的.翅膀智慧的海洋。
書是我形影不離的玩伴，帶給我許多樂趣。自打記事起，我就經常纏著爸爸媽媽給我講書中的故事，小紅帽智斗大灰狼，豌豆姑娘的成長……慢慢的我識字了，《三字經》《弟子規(guī)》《西游記》《三國演義》我都不放過，我與書結緣，甘做書蟲，沉醉書香。書帶給了我無盡的享受與快樂。
書是知識淵博的導游，帶我感受大自然的魅力。沏一杯香茗，嗅著墨香，走進書中的世界。記得有一次夜深了，我還躺在床上津津有味地看書，漸漸的，我居然睡著了，朦朧間，我看見屈原一臉愁苦地向我訴苦：“楚懷王這個昏君不聽我的勸告，導致楚國滅亡，你能理解我心中的痛苦嗎？”我作文又看見毛主席偉岸的身軀，他語重心長的對我說：“你要好好讀書，長大建設祖國?！碧炝亮?，我發(fā)現床頭燈還在亮著，書卻被扔到了一邊，我將夢講給媽媽聽，媽媽拍拍我的腦袋，笑著說：“你呀，真是一個小書蟲！”
書是睿智的導師，讓我明白生活中的哲理。讀《西游記》，我懂得磨難是成功的基石，只有不忘初心，不畏艱辛，方能取得真經；讀《水滸傳》，我明白了，人要有反抗的精神和勇氣；讀《家》，我懂得要勇于與黑惡勢力作斗爭，用雙手創(chuàng)造理想的生活；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我敬佩保爾鋼鐵般的意志；讀“紅色經典”，我深感今天幸福生活的來之不易。書香給我智慧，書香伴我成長。
悠悠書香，愉悅身心。偉大的哲人赫爾岑說：“書，是這一代對下一代精神上的遺訓。”靜坐窗前，品味悠遠書香，收獲幸福人生，是何等的暢快愜意啊，書香一直都在，它將伴我成長。
學校伴我成長演講稿篇十一
親愛的老師、敬愛的同學們：
大家好!
書，是一束陽光，可以照亮黑暗，使人走出逆境;書，是知識的海洋，只等你去駛向它，盡享大海的歡樂;書，是一把鑰匙，可以打開知識的寶庫，讓你邁進了擁有無限樂趣的知識王國!
我仿佛是一束陽光，存在黑暗的深淵里，但我相信至少書可以陪伴我，帶我走出這片黑暗。人的一生經歷了無數次失敗，以前我不會去想它，但終究還是要面對現實。當我還在陰影里的時候，是書告訴我“失敗是成功之母?！庇谑俏铱朔死щy。
我仿佛是一滴水，被滴到了大海里，但我知道海是由千千萬萬滴水組成的。當我還不懂團結時，當我還在和同學鬧矛盾時，是書提醒我團結的力量有多大“一根筷子容易折，一把筷子難折斷。”于是我融入了這個大家庭。
我仿佛是那零零碎碎的知識，千千萬萬個我構成了知識的寶庫。在這座寶庫里，有你想要的智慧，只看你有沒有發(fā)現的眼睛。在閱讀中不斷的去尋找，不斷地去增加知識“學海無涯書相伴?！敝灰?，你就會是下一座寶庫。
雨果說過“書籍是造就靈魂的工具?！迸c書為舞，我堅信只要有光就有光明;與書為侶，我感嘆一滴水就是下一片海;與書為伴，我相信再微妙的知識也會成為寶庫!
謝謝大家。
學校伴我成長演講稿篇十二
領導，老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《濃濃書香，伴我成長》。
在藍藍的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀。在茫茫在大海中，是誰最暢快？是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界：而在我的心靈深處，最依戀的是書——是書給了我知識和智慧，給了我力量和勇氣。
記憶中，我是在媽媽的故事中成長的。那時，我還沒讀小學，每天晚上睡覺前，媽媽就捧著書講故事給我聽。什么《白雪公主》、《灰姑娘》、《龜兔賽跑》等等，我總是百聽不厭。聽著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開始知道，原來書中有那么多有趣的故事呢！在故事中，我漸漸長大，腦子里也開始裝滿了疑問：大象的鼻子為什么這么長？魚兒為什么不會凍死？為什么肚子餓了會咕咕叫？睡覺時為什么會做夢？每當這個時候，媽媽就會手拿著一本厚厚的《十萬個為什么》，在書中給我尋找答案。于是，我知道了，原來心中的為什么可以在書中找到答案。從此，我就更喜愛書籍了。書既像是一位充滿智慧的老師，不斷啟迪我。她又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。
如果沒有書，人類將永遠愚昧無知。如果沒有書，我們將不能生活，不能進步，不能發(fā)展！萬般皆下品，唯有讀書高。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活。是她，幫助我不斷提高，不斷進步。是她，帶給我幸福，帶給我滿足。有書伴我成長，真好！
同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
學校伴我成長演講稿篇十三
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！
讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人思維縝密，哲理使人思想深刻……書，或許早就成為我身體的一部分了吧。是它散發(fā)出的幽幽書香，陪伴了我的成長。
或許是年少無知，亦或是不懂人情。
小時候的我總喜歡刨問底，對待新鮮事情都不免窺探一番，所以科普類的書籍成為了我的首選。尋《兒童百科全書》，讓我只知道科學技術的偉大；探《十萬個為什么》，讓我明白了世界的奇妙；再尋《科學經典》，我仿佛遨游再奇妙的遐想世界中不能自拔。這些書使我受益良多，從小在心中種下了用科技與智慧為人類創(chuàng)造美好明天的種子。
隨著年歲增長，見解加深，我愛上了中國的古史詩詞。
看“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”，讓我看到了作者悠閑自得、釋然淡泊的心境；覓“靖康恥，猶未雪，臣之恨，何時滅”。讓我看到了怎樣一番的壯志豪情和背后的腐朽與陰冷；又悟“暖風熏得游人醉，總把杭州作汴州”，那是一種無奈，一種嘆息，同時又或許是一種樂觀的精神吧；再尋“晨興理荒*，帶月荷鋤歸?！庇钟X得陶淵明那種平靜悠然的心境也正是我們所需要的吧。讀完這些，讓我的心境更加滋潤，同時又增加了文筆，獲益匪淺。
到了現在，這些都不能夠滿足我的“貪婪”了，我更傾向于小說和雜志。感《活著》中福貴的頑強，讓我感受到了窮苦人民樂觀向上的精神；找《水滸》中梁山的好漢，讓我感覺到朝廷的xxxx，xxx者的.暴虐與人民英勇抗爭的精神；再悟《復活》中的種種，又讓我感到一個人靈魂的偉大。
書幾乎承載了我整個童年。拂去書上的微塵，再次掀開，又是另一種感悟，這幽幽書香熏陶著我，滋潤著我，更陪伴了我的成長。
謝謝！
學校伴我成長演講稿篇十四
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是四年級一班的xx。今天主要給大家介紹的是好習慣伴我成長中的行為篇：“舉止文明”，墻上寫：見到老師、客人主動問好，能自覺使用禮貌用語；向別人請教態(tài)度誠懇；待人接物態(tài)度友善。舉止文明的表現當然不僅是文化墻里的這些，我們要舉一反三，善于在生活中發(fā)現，比如老師教導我們見到老師家長主動問好；上下樓梯靠右行；認真傾聽不打斷別人說話；這些好的行為都是舉止文明的好習慣。
大家知道，習慣形成性格，習慣也決著命運。好習慣形成一輩子受用；同時壞習慣形成了，那么也要一輩子受折磨，受牽累。有什么樣的習慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為，就有什么樣的結果。良好的習慣將會注定我們的性格，甚至會影響我們自己的命運，可見良好習慣的養(yǎng)成，是何等得重要。同學們，君子以自強不息，讓我們用認真得態(tài)度，從小事做起，從我做起，做到舉止文明、舉止文雅，去養(yǎng)成一個個有利于我們生活，有利于學習的好習慣，伴我們快樂成長，去創(chuàng)造一片屬于我們自己的藍天。
我的演講完畢，謝謝大家！