教案是教師為了組織教學(xué)活動(dòng)而編寫的一種教學(xué)設(shè)計(jì)文稿。教案應(yīng)該圍繞教學(xué)目標(biāo)展開，合理安排各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間和任務(wù)。以下是一些學(xué)生對(duì)教案的評(píng)價(jià)和建議，供大家參考改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。
壓歲錢大班教案篇一
1、能圍繞話題連貫地表達(dá)自己的愿望及感受。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽同伴說話，并向同伴學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享快樂。
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
紅包、錢。
1、出示紅包，讓幼兒猜猜里面是什么？（壓歲錢）
2、教師提問：過年的時(shí)候，你收到過壓歲錢嗎？
是誰給你送的？
你拿到壓歲錢以后有什么感受？
4、引導(dǎo)幼兒集體討論:
請(qǐng)幾名幼兒介紹自己得到壓歲錢的感受和愿望，并讓全班幼兒傾聽、分享。
再次提問：你拿到壓歲錢是怎么用的？
明年你再次拿到壓歲錢，你準(zhǔn)備又怎么用？又有何打算？
5、教師小結(jié)：鼓勵(lì)講述新穎的幼兒，引導(dǎo)幼兒體會(huì)大人對(duì)自己的愛，感受家庭的溫暖和幸福。
小百科：壓歲錢，又名壓祟錢，年節(jié)習(xí)俗之一，是由長(zhǎng)輩派發(fā)給晚輩的，年晚飯后長(zhǎng)輩要將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。
壓歲錢大班教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1能圍繞話題連貫地表達(dá)自己的愿望及感受。
2讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽同伴說話，并向同伴學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享快樂。
準(zhǔn)備：紅包、錢。
活動(dòng)過程：
1、出示紅包，讓幼兒猜猜里面是什么？（壓歲錢）。
2、教師提問：過年的時(shí)候，你收到過壓歲錢嗎？
是誰給你送的？
你拿到壓歲錢以后有什么感受？
4、引導(dǎo)幼兒集體討論:。
請(qǐng)幾名幼兒介紹自己得到壓歲錢的'感受和愿望，并讓全班幼兒傾聽、分享。
再次提問：你拿到壓歲錢是怎么用的？
明年你再次拿到壓歲錢，你準(zhǔn)備又怎么用？又有何打算？
5、教師小結(jié)：鼓勵(lì)講述新穎的幼兒，引導(dǎo)幼兒體會(huì)大人對(duì)自己的愛，感受家庭的溫暖和幸福。
壓歲錢大班教案篇三
1、了解“長(zhǎng)輩給孩子壓歲錢”是春節(jié)習(xí)俗之一。
2、從“壓歲錢”中體驗(yàn)長(zhǎng)輩工作的辛苦，從而熱愛長(zhǎng)輩，珍惜壓歲錢。
4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
1、重點(diǎn)：從“壓歲錢”中體驗(yàn)長(zhǎng)輩工作的辛苦，珍惜壓歲錢，正確使用壓歲錢。
2、難點(diǎn)：在實(shí)際生活中支配壓歲錢。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：小朋友使用壓歲錢的圖片、紅紙包，紙錢。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：布置教室，制造過年的氣氛。
（一）談話活動(dòng)。
圍繞以下問題組織幼兒談話：
1、小朋友收到過壓歲錢嗎？是誰給的？
2、大人什么時(shí)候給孩子壓歲錢？為什么給孩子壓歲錢？
3、長(zhǎng)輩給的壓歲錢從哪里來？
（了解長(zhǎng)輩工作的辛苦，壓歲錢的來之不易，教育幼兒熱愛尊敬長(zhǎng)輩，珍惜壓歲錢。）。
（二）觀察討論：
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖中的小朋友是怎樣使用壓歲錢的。
2、說說誰的壓歲錢用的最好，為什么。
3、幼兒結(jié)伴互相介紹自己用壓歲錢做了什么。
了解過年時(shí)長(zhǎng)輩給小朋友的壓歲錢里包含著的美好祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快樂。
（三）游戲：發(fā)壓歲錢。
1、教師準(zhǔn)備一些紅紙包和紙錢，把不同面值的紙錢放在紅包中，發(fā)給每個(gè)幼兒。
（四）延伸：
你還知道春節(jié)的哪些習(xí)俗？
壓歲錢大班教案篇四
1、了解故事情節(jié)，理解故事的基本內(nèi)容。
2、了解壓歲錢的由來，知道為什么過年的時(shí)候，大人都要給孩子壓歲錢。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解故事情節(jié)，理解故事的基本內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：了解壓歲錢的由來，知道為什么過年的時(shí)候，大人都要給孩子壓歲錢。
1、掛圖1號(hào)；《小朋友的書過春節(jié)》；磁帶及錄音機(jī)。
2、紅色壓歲包一個(gè)。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
教師出示一個(gè)紅色壓歲包，問：這是什么？壓歲包里面又裝了什么？過年的時(shí)候小朋友都收到大人們給的.壓歲錢，那么，你知道為什么過年的時(shí)候，大人都要給孩子壓歲錢嗎？我們來聽一個(gè)《壓歲錢的來歷》的故事。
二、幼兒完整傾聽故事錄音一遍，了解故事情節(jié)。
三、看掛圖，分段傾聽故事，理解內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒邊看掛圖，邊聽教師講述故事。
小結(jié)：原來過年給紅包是一個(gè)傳統(tǒng)習(xí)俗，是長(zhǎng)輩們對(duì)我們的愛的表示，是祝福小朋友平安健康！所以一直到現(xiàn)在，人們?cè)谶^年的時(shí)候都要把錢放進(jìn)紅包里，給孩子壓歲。
四、幼兒邊看《小朋友的書過春節(jié)》第3-5頁，邊在教室的帶領(lǐng)下扥著講述故事。
采用分段講述的方法，可以幫助幼兒更好地理解紅包的內(nèi)涵，可以更多地聯(lián)系實(shí)際生活，發(fā)掘更多傳統(tǒng)文化的價(jià)值。
壓歲錢大班教案篇五
1、了解長(zhǎng)輩給孩子壓歲錢是春節(jié)習(xí)俗之一。
2、從壓歲錢中體驗(yàn)長(zhǎng)輩工作賺錢的辛苦，從而關(guān)心、尊重長(zhǎng)輩，珍惜壓歲錢。
1、布置教室：過年時(shí)的場(chǎng)景。
2、小朋友使用壓歲錢的圖片、紅包袋、紙幣。
1、談話導(dǎo)入。
（1）師：小朋友收過壓歲錢嗎？是誰給你的？
（2）大人什么時(shí)候要給你們壓歲錢？為什么給你們壓歲錢？
小結(jié)：了解長(zhǎng)輩工作的辛苦，壓歲錢來之不易，教育孩子關(guān)心、尊重長(zhǎng)輩，珍惜壓歲錢。
2、觀察討論。
（1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的小朋友是怎樣使用壓歲錢的。
（2）討論誰的壓歲錢使用的最好，為什么？
（3）幼兒與同伴相互說說自己的壓歲錢是怎么使用的'。
（4）長(zhǎng)輩給你壓歲錢時(shí)，會(huì)對(duì)你說什么祝福的話？
小結(jié)：了解過年時(shí)長(zhǎng)輩給小朋友壓歲錢包含了美好的祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快樂成長(zhǎng)。
（1）教師準(zhǔn)備紅包袋和紙幣，把不同面值的紙放在紅包袋中，發(fā)給每位幼兒。
（3）教師做好小結(jié)工作，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確使用壓歲錢。
了解春節(jié)的不同習(xí)俗。
壓歲錢大班教案篇六
1.讓小朋友們了解壓歲錢的由來。
2.讓小朋友們了解父母及親人們?yōu)槭裁唇o自己壓歲錢。
3．要正確利用自己的壓歲錢，從小養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.兩個(gè)古代關(guān)于壓歲錢傳說的故事動(dòng)畫錄相光盤。
2.歷史上各個(gè)朝代壓歲錢的圖片。
活動(dòng)過程。
一、導(dǎo)入，給小朋友放兩個(gè)關(guān)于壓歲錢的由來的傳說。
二、出示圖片，讓小朋友們了解中國(guó)各個(gè)朝代和時(shí)期送什么樣的錢幣做壓歲錢。
三、說現(xiàn)在大人們送小朋友壓歲錢的用意。
現(xiàn)在的大人們一般送小朋友們連號(hào)的壓歲錢，寓意“好運(yùn)連連”、“步步高升”、“學(xué)業(yè)進(jìn)步”之意。
四、根據(jù)壓歲錢是大人們對(duì)小朋友們的未來的期望和美好的祝愿。告訴小朋友們，壓歲錢不在多少，所以大家不要攀比。
六、糾正那些錯(cuò)誤的花壓歲錢的小朋友們。
壓歲錢大班教案篇七
春節(jié)過去了，每位家長(zhǎng)都會(huì)給每個(gè)小朋友很多壓歲錢，并且壓歲錢的數(shù)量不一，小朋友開始討論起來，每位家長(zhǎng)會(huì)給自己壓歲錢的多少，每張錢的顏色，壓歲錢的又來等。小朋友會(huì)對(duì)壓歲錢是怎么來的？春節(jié)為什么要給壓歲錢？產(chǎn)生各種各樣的關(guān)于壓歲錢由來的問題。
1.幼兒了解壓歲錢的由來，了解壓歲錢的用途。
2.幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。
3.學(xué)會(huì)圍繞一定的話題談話，不跑題。
4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
1.關(guān)于壓歲錢的由來的視頻。
2.壓歲錢的各種圖片。（1元、5元、10元、50元、100元）。
3.創(chuàng)設(shè)情景，引出話題：
今天，老師給你們帶來一個(gè)小故事，講一講爸爸媽媽為什么要給我們壓歲錢呢？《壓歲錢的由來》請(qǐng)小朋友們豎起你們的小耳朵認(rèn)真聽哦！故事開始“有一年，村里來了一只叫“歲”的怪獸，它很喜歡趁小朋友睡著時(shí)默默小朋友的小腦袋，但被它摸過的小朋友都會(huì)變笨的哦，于是一位小朋友的媽媽想了一個(gè)辦法，就是在小朋友的枕頭底下放一個(gè)用紅紙包住的東西，里面裝有錢，所以怪獸以后再也不敢來了，所以這個(gè)用紅紙包住的錢就叫做“壓歲錢”小朋友們都了解了嗎？”
4.圍繞話題，拓展談話內(nèi)容：
教師引導(dǎo)：小朋友們新年的時(shí)候，收到了壓歲錢了嗎？給壓歲錢時(shí)要說些什么呢？引導(dǎo)幼兒文明禮貌用語。
幼兒自由討論：通論自己在春節(jié)收到了多少壓歲錢？怎樣去用？采用小組討論的方式，互相談?wù)?。教師巡視幼兒談話。引?dǎo)幼兒圍繞主題討論，不跑題，提醒不參與討論的幼兒參與討論。
個(gè)別發(fā)言：教師邀請(qǐng)幼兒發(fā)言，向大家說說自己如何使用壓歲錢？教師引導(dǎo)幼兒用類似句型表達(dá)：我可以把錢存起來。
5.圍繞主題，拓展談話：
配對(duì)游戲：（游戲法）用老師發(fā)給小朋友的教具錢用作壓歲錢來買老師手上的玩具，要求小朋友按玩具上的標(biāo)簽用錢。
根據(jù)小朋友對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)，教會(huì)幼兒在拿壓歲錢時(shí)應(yīng)該說祝福語，并且讓幼兒模仿春節(jié)收壓歲錢的情景，學(xué)會(huì)文明禮貌用語。
壓歲錢大班教案篇八
1、豐富拖拉物品的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)上肢與腰部的力量。
2、愿意傾聽別人的想法和建議，能與同伴相互協(xié)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
短橫幅2人一條，中橫幅2條，長(zhǎng)橫幅1條。
活動(dòng)過程。
一、準(zhǔn)備部分：情境感知——橫幅變一變。
1、教師：小朋友，看老師手上有什么?(紅布)兩人拿一塊紅布找個(gè)空地輕輕打開它，用紅布變一變：小波浪、中波浪、大波浪、跳起來的波浪。(個(gè)別幼兒手中紅布有掉落現(xiàn)象，提醒他們用小手把紅布的一角緊緊抓牢。)。
(評(píng)析：充分利用廢舊橫幅引導(dǎo)幼兒相互合作變一變、玩一玩，既滿足了幼兒的好奇心，又達(dá)到了熱身練習(xí)。)。
2、教師：小朋友見過蹺蹺板嗎?看老師的手勢(shì)變一變。(老師手臂一邊高一邊低)幼兒練習(xí)。
3、教師：輕輕地坐在紅布上，感覺像坐在什么上面?(小船)用你的屁股劃到這邊來，再劃過去。(師幼共同利用小橫幅進(jìn)行熱身游戲。邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，集體模仿游戲。)。
(評(píng)析：《綱要》中指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！眲?chuàng)設(shè)“劃船”游戲讓兩名幼兒坐在橫幅上練習(xí)，既能增加幼兒的興趣，又能訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)向前運(yùn)動(dòng)的能力，從而使幼兒獲得最基本的合作運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)。)。
二、基本部分：情境理解——火車動(dòng)一動(dòng)。
1、探索活動(dòng)：開小火車。(幼兒兩人一組一條橫幅，嘗試分角色合作玩“開火車”的游戲。)。
(1)教師：這條橫幅還會(huì)變成一列小火車，看到橫幅中間有一條黑線了嗎?兩人商量合作：一人做司機(jī)，一人做乘客，做乘客的.幼兒一定要坐到黑線的后面。試試怎樣讓火車開得又快又穩(wěn)?(一名幼兒坐橫幅上，另一名幼兒拖拉。幼兒探索練習(xí)并適時(shí)集中，邀請(qǐng)個(gè)別幼兒展示游戲玩法，交流方法與問題。)。
(2)交換角色再次嘗試練習(xí)。(教師巡回觀察，重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作情況，指導(dǎo)個(gè)別組幼兒游戲。)。
(3)游戲：開火車比賽。(分組進(jìn)行，及時(shí)交流游戲玩法，探索解決游戲中遇到問題的方法。)。
2、增加難度，激發(fā)挑戰(zhàn)。
(1)教師：火車小了點(diǎn)，想不想有大一點(diǎn)的火車?(出示中橫幅)男孩排一組，女孩排一組。商量一下哪4個(gè)人先做司機(jī)，哪4個(gè)人做乘客。(4人一組坐車，4人一組拉車，然后交換角色繼續(xù)玩。在這個(gè)過程中讓幼兒感知：多名幼兒合作拖拉，所有的力量要往一個(gè)方向使，才能讓火車開得又快又穩(wěn)又省力。)。
(2)教師：(出示一條長(zhǎng)橫幅)想16個(gè)人一起坐一條長(zhǎng)橫幅嗎?(幼兒爭(zhēng)先恐后都想先做乘客時(shí)，可以讓他們玩“石頭、剪子、布”的游戲決定誰先做乘客，然后交換角色繼續(xù)玩，感受團(tuán)隊(duì)合作的力量。)。
(評(píng)析：大班幼兒喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，在大肌肉動(dòng)作上有一定的基礎(chǔ)和能力，能夠拖拉一定重量的物品，同時(shí)在游戲的合作與規(guī)則上也有初步的意識(shí)。但自我意識(shí)較強(qiáng)，自律能力較弱。通過玩“開火車”游戲，既能達(dá)到鍛煉的目標(biāo)，又有利于培養(yǎng)幼兒合作的能力，達(dá)到健體育心的效果。)。
三、結(jié)束部分：情境延續(xù)——開臥鋪火車。
(1)(教師與幼兒在橫幅上進(jìn)行放松游戲)教師：老師和你們一起坐到長(zhǎng)橫幅上，咱們來開“臥鋪火車”。伸出你的手臂，碰一碰你的小腳;往后靠一靠;拍一拍你的左手臂、右手臂;幫你前面的好朋友拍一拍肩;火車向左拐彎、向右拐。
(2)所有幼兒做司機(jī)，老師做乘客坐在橫幅上開出教室。
(評(píng)析：幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的動(dòng)作訓(xùn)練，如何增加動(dòng)作的趣味性?創(chuàng)設(shè)游戲化的活動(dòng)情境是解決問題的最好途徑。寬松、快樂的氛圍。有助于幼兒主動(dòng)嘗試并積極完成動(dòng)作要求，并能真正實(shí)現(xiàn)“變廢為寶’’的教育價(jià)值。)。
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壓歲錢大班教案篇九
1.和父母一塊購(gòu)置年貨，感受過年的愉快。
2.嘗試幫父母做年前掃除工作。 活動(dòng)準(zhǔn)備 與父母商量，自己干什么，并討論如何干。
活動(dòng)過程
1. 說說快過年了，周圍環(huán)境有什么變化。(街上人多起來了，比以往熱鬧：商店里多了平日不常見的物品，如燈籠、化炮、對(duì)聯(lián)、窗花等。)
2. 提問：(1)家中大人們?cè)诿χ鲂┦裁?(2)為什么過年要購(gòu)置年貨;年前為什么要大掃除?觀察成人怎樣做年前掃除，嘗試幫忙。
3. 幼兒介紹自己家經(jīng)過掃除后的變化，說說自己做了哪些事情。
4. 討論：我們可以為班上掃除做點(diǎn)什么?
5. 幼兒自己分工，在老師指導(dǎo)下做一些力所能及的事。
1.感受節(jié)日的氣氛和人們之間的友好親情。
2.大陽地向長(zhǎng)輩或同伴說一些況福的話。
活動(dòng)準(zhǔn)備 小禮品、手工作品等。
活動(dòng)過程
1.討論：
(1)過春節(jié)時(shí).你想對(duì)誰說些祝福的話?用什么方式表達(dá)?
(2)見了長(zhǎng)輩該如何說?(如爺爺過年好，祝您健康長(zhǎng)壽：叔叔過年好。祝您工作順利……)
(3)朋友之間怎樣祝福?(××過年好。祝你健康快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步……)
(4)如果想把祝福送給遠(yuǎn)方的親戚朋友該怎么辦?(打電話、電腦做賀卡、寫電子郵件等。這些可由爸爸媽媽來幫忙。)
2.教師介紹過春節(jié)時(shí)人們相互祝福的一些方式，并簡(jiǎn)單講解為什么要這樣做。
3.請(qǐng)幼兒留意過年時(shí)自己的.父母、親朋間是如何相互祝福的，并在班里交流。
4.欣賞《春節(jié)序曲》的音樂磁帶，感受節(jié)日的濃濃氣氛。
1. 了解對(duì)聯(lián)、窗花的含義。
2. 理解對(duì)聯(lián)要點(diǎn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 民間藝術(shù)品、剪紙、花炮、“稿”字、對(duì)聯(lián)。
活動(dòng)過程
1. 引導(dǎo)幼兒觀察過年時(shí)各家門前、窗上增添了什么。
2. 簡(jiǎn)要介紹窗花的含義：表示喜慶，希望在新的一年里生活得更好?
3. 出示剪紙、花炮、“福”字。講解這些民問藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火，倒貼“?！弊质瞧谕碌囊荒昀锔鈦淼剑罡辉?。
4. 出示對(duì)聯(lián)，講解對(duì)聯(lián)的來歷、含義，重點(diǎn)講解對(duì)聯(lián)的要點(diǎn)(上聯(lián)、下聯(lián)、橫批)。
5. 幼兒試著編對(duì)聯(lián)。教師在鼓勵(lì)、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理。
6. 分組出對(duì)聯(lián)：小組商量確定后請(qǐng)老師寫出來
1.知道壓歲錢是親朋對(duì)自己愛的表示，會(huì)向大人們表示感謝。
2.能想出多種辦法把壓歲錢花在有用的地方。
活動(dòng)準(zhǔn)備 小木偶一個(gè)。
活動(dòng)過程
一、以小木偶形象引出話題
2.沒給壓歲錢的大人是不是不愛你?
3.收下壓歲錢后準(zhǔn)備干什么用?(可有針對(duì)性地請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的想法，還可分組討論，及時(shí)肯定好的，有意義的，值得推廣的做法。)
壓歲錢大班教案篇十
1.參與春節(jié)的多種活動(dòng)，感受我國(guó)多姿多彩的民俗文化。
2.能夠與同伴大膽交流。并用各種方法表達(dá)過春節(jié)時(shí)開心、熱鬧的情景。
3.培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和豐富的語言表達(dá)能力。
1.和父母一塊購(gòu)置年貨，感受過年的愉快。
2.嘗試幫父母做年前掃除工作。 活動(dòng)準(zhǔn)備 與父母商量，自己干什么，并討論如何干。
1. 說說快過年了，周圍環(huán)境有什么變化。(街上人多起來了，比以往熱鬧：商店里多了平日不常見的.物品，如燈籠、化炮、對(duì)聯(lián)、窗花等。)
2. 提問：(1)家中大人們?cè)诿χ鲂┦裁?(2)為什么過年要購(gòu)置年貨;年前為什么要大掃除?觀察成人怎樣做年前掃除，嘗試幫忙。
3. 幼兒介紹自己家經(jīng)過掃除后的變化，說說自己做了哪些事情。
4. 討論：我們可以為班上掃除做點(diǎn)什么?
5. 幼兒自己分工，在老師指導(dǎo)下做一些力所能及的事。
1.感受節(jié)日的氣氛和人們之間的友好親情。
2.大陽地向長(zhǎng)輩或同伴說一些況福的話。
活動(dòng)準(zhǔn)備 小禮品、手工作品等。
1.討論：
(1)過春節(jié)時(shí).你想對(duì)誰說些祝福的話?用什么方式表達(dá)?
(2)見了長(zhǎng)輩該如何說?(如爺爺過年好，祝您健康長(zhǎng)壽：叔叔過年好。祝您工作順利……)
(3)朋友之間怎樣祝福?(××過年好。祝你健康快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步……)
(4)如果想把祝福送給遠(yuǎn)方的親戚朋友該怎么辦?(打電話、電腦做賀卡、寫電子郵件等。這些可由爸爸媽媽來幫忙。)
2.教師介紹過春節(jié)時(shí)人們相互祝福的一些方式，并簡(jiǎn)單講解為什么要這樣做。
3.請(qǐng)幼兒留意過年時(shí)自己的父母、親朋間是如何相互祝福的，并在班里交流。
4.欣賞《春節(jié)序曲》的音樂磁帶，感受節(jié)日的濃濃氣氛。
1. 了解對(duì)聯(lián)、窗花的含義。
2. 理解對(duì)聯(lián)要點(diǎn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 民間藝術(shù)品、剪紙、花炮、“稿”字、對(duì)聯(lián)。
1. 引導(dǎo)幼兒觀察過年時(shí)各家門前、窗上增添了什么。
2. 簡(jiǎn)要介紹窗花的含義：表示喜慶，希望在新的一年里生活得更好?
3. 出示剪紙、花炮、“?！弊?。講解這些民問藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火，倒貼“?！弊质瞧谕碌囊荒昀锔鈦淼剑罡辉?。
4. 出示對(duì)聯(lián)，講解對(duì)聯(lián)的來歷、含義，重點(diǎn)講解對(duì)聯(lián)的要點(diǎn)(上聯(lián)、下聯(lián)、橫批)。
5. 幼兒試著編對(duì)聯(lián)。教師在鼓勵(lì)、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理。
6. 分組出對(duì)聯(lián)：小組商量確定后請(qǐng)老師寫出來
1.知道壓歲錢是親朋對(duì)自己愛的表示，會(huì)向大人們表示感謝。
2.能想出多種辦法把壓歲錢花在有用的地方。
一、以小木偶形象引出話題
2.沒給壓歲錢的大人是不是不愛你?
3.收下壓歲錢后準(zhǔn)備干什么用?(可有針對(duì)性地請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的想法，還可分組討論，及時(shí)肯定好的，有意義的，值得推廣的做法。)
壓歲錢大班教案篇十一
1.會(huì)寫12個(gè)生字，理解并讀寫“一往情深”等詞語。
2.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
從課文中感受爺爺對(duì)后輩的關(guān)愛和寄予的希望，體會(huì)爺爺與“我”之間真摯的親情，培養(yǎng)珍重親情、珍惜生活、珍愛人生的美好品德。
理解爺爺說的話的深刻含意，從爺爺?shù)脑捳Z中感受對(duì)“我”的關(guān)愛和深切希望，
整體把握課文內(nèi)容，弄清敘述順序，學(xué)習(xí)表達(dá)真情實(shí)感的方法。
讀中感悟、合作學(xué)習(xí)。
長(zhǎng)輩給晚輩壓歲錢，這在我們的日常生活中很常見。但是爺爺每次給孫子壓歲錢的時(shí)候，都沒有直白地說出來，而是試用一種更樸實(shí)的方式引導(dǎo)孫子去明白其中的道理。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，第一課《爺爺?shù)膲簹q錢》。板書課題。
1.學(xué)習(xí)第一段。
指名學(xué)生讀文。
想象：接到壓歲錢時(shí)我應(yīng)該是什么樣的心理？
思考：現(xiàn)在讓我回味的是什么？
師介紹時(shí)代背景。
2.學(xué)習(xí)第二段。
學(xué)生自由讀課文。聯(lián)系上節(jié)課學(xué)生掌握的知識(shí)學(xué)習(xí)課文。
合作：這段可以分為幾層？說說分層的根據(jù)。
指讀第一層。
這一層講了一件什么事？
指導(dǎo)讀爺爺?shù)脑挕?BR> 引：這壓歲怎樣得來的？農(nóng)民養(yǎng)雞有什么用途？
結(jié)：農(nóng)民養(yǎng)雞是為了攢零用錢，貼補(bǔ)家用，可以這壓歲錢來得不容易。
討論：爺爺是想通過把壓歲錢藏在雞窩里讓我明白什么道理呢？
學(xué)生根據(jù)以上學(xué)習(xí)方法自學(xué)第（2）（3）層。
3.學(xué)習(xí)第三段。
指名學(xué)生讀課文。
總起——回憶爺爺給“我”壓歲錢希。
7歲時(shí)藏在雞窩里。
1爺爺?shù)膲簹q錢分述10歲時(shí)藏在菜園里。
12歲時(shí)藏在“我”的衣袋里望。
總結(jié)——“我”的感悟。
成功之處是：學(xué)生能有感情地朗讀課文，知道爺爺藏壓歲錢的背后有著深切的希望。
不足之處是：學(xué)生只停留在讀、品的程度上，沒有從寫作方法上去學(xué)習(xí)布局謀篇的方法。
壓歲錢大班教案篇十二
1能圍繞話題連貫地表達(dá)自己的愿望及感受。
2讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽同伴說話，并向同伴學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享快樂。
準(zhǔn)備：紅包、錢。
1、出示紅包，讓幼兒猜猜里面是什么？（壓歲錢）。
2、教師提問：過年的時(shí)候，你收到過壓歲錢嗎？
是誰給你送的？
4、引導(dǎo)幼兒集體討論:。
請(qǐng)幾名幼兒介紹自己得到壓歲錢的感受和愿望，并讓全班幼兒傾聽、分享。
再次提問：你拿到壓歲錢是怎么用的？
明年你再次拿到壓歲錢，你準(zhǔn)備又怎么用？又有何打算？
5、教師小結(jié)：鼓勵(lì)講述新穎的幼兒，引導(dǎo)幼兒體會(huì)大人對(duì)自己的.愛，感受家庭的溫暖和幸福。
壓歲錢大班教案篇十三
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。
3、聯(lián)系上下文理解“一往情深”等詞語的含義。
4、通過讀文感受爺爺對(duì)后輩的關(guān)愛和寄予的希望，體會(huì)爺爺與我之間真摯的親情，培養(yǎng)珍重親情、珍惜生活、珍愛人生的美好品德。
整體把握課文內(nèi)容，弄清敘述順序，學(xué)習(xí)表達(dá)真情實(shí)感的方法。
理解爺爺話的深刻含義，從而體會(huì)爺爺對(duì)后輩的關(guān)愛和寄予的希望。
一、談話導(dǎo)入。
我們中國(guó)有一個(gè)傳統(tǒng)的習(xí)俗，就是過春節(jié)的時(shí)候，要給孩子們壓歲錢，同學(xué)們，你們得到過壓歲錢嗎？當(dāng)時(shí)心情怎么樣？可是，你知道親人們?yōu)槭裁匆o你們壓歲錢嗎？誰來談一談？（學(xué)生暢所欲言）。
學(xué)過了這節(jié)語文課，老師相信大家肯定會(huì)有更深的理解。這節(jié)課，我們共同學(xué)習(xí)下第一課《爺爺?shù)膲簹q錢》。
板書并齊讀課題。
二、讀文感悟。
1、用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)詞語，讀通句子。
2、再讀課文，說說課文寫了一件什么事兒？
學(xué)生讀文并匯報(bào)。
3、快速瀏覽課文，說說課文中爺爺給了“我”幾次壓歲錢，分別放在了哪里？
4、指名讀課文第一自然段，說說第一次給壓歲錢的情景，讀出我的喜悅之情。
5、教師介紹時(shí)代背景，幫助學(xué)生理解課文。
6、再讀第二段，說說這段可以分幾層？
思考：爺爺為什么要把壓歲錢放在雞窩里？讓我喂雞的意圖是什么？
師：當(dāng)時(shí)的年代，人們的生活是困苦的，養(yǎng)雞能攢些零花錢，從而補(bǔ)貼家用，可以看出，這壓歲錢來之不易，沒有雞就沒有錢。
學(xué)生交流，教師板書：知道感恩。
8、指導(dǎo)朗讀，讀出爺爺?shù)脑挼恼Z重心長(zhǎng)及我的急切心理。
試?yán)斫狻耙煌樯睢钡仍~的意思。
9、學(xué)生匯報(bào)，自己讀懂了什么？
師生交流：沒有土地，生活沒有依靠，經(jīng)濟(jì)沒有來源。
教師相機(jī)板書：不能忘本相信自己。
10、匯報(bào)并交流。
11、根據(jù)板書，理解課文的寫作特點(diǎn)，弄清寫作順序，是依據(jù)時(shí)間順序來表達(dá)感情的。
三、拓展延伸。
四、總結(jié)課文。
愛是無言的，也是無聲的，正因?yàn)橛辛诉@無私的愛與親情才讓我們有了一次受教育與感動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓我們珍惜親情，珍愛生活，從而去創(chuàng)造我們自己更加璀璨美好的未來。
7歲雞窩知道感恩。
10歲菜園不能忘本。
12歲衣兜相信自己。
壓歲錢大班教案篇十四
1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。
2、用普通話正確、流利地朗讀課文。
從課文中感受爺爺對(duì)后輩的關(guān)愛和寄予的希望，體會(huì)爺爺與“我”之間真摯的親情。
從讀中體會(huì)祖孫之間的濃濃的親情。
在熟課文的基礎(chǔ)上能體會(huì)體會(huì)祖孫之間的濃濃的親情。
讀中感悟
同學(xué)們，你們喜歡過春節(jié)嗎？為什么？
（引導(dǎo)學(xué)生說出會(huì)得壓歲錢）
這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)壓歲錢的文章。板書課題。
1、學(xué)生初讀課文。
思考：文章講了幾件事？都是圍繞什么來講的？
學(xué)生匯報(bào)。
2、再讀課文
要求：圈畫課文中要求會(huì)認(rèn)和會(huì)寫的字，在讀中認(rèn)識(shí)這些字。
學(xué)生讀文。
交流：你認(rèn)識(shí)了哪些字？是怎樣記住的？你是通過什么方法了解這些字的字義的？
3、小組讀文
要求：看誰讀的又快又流利。
評(píng)價(jià)。
4、悟
你讀懂了什么？
爺爺給我?guī)状螇簹q錢？分別都放在什么地方？想一想，他為什么這么做？
交流，不會(huì)的問題在讀中解決。
5、根據(jù)課文內(nèi)容分段
學(xué)生根據(jù)問題獨(dú)方分段，師相機(jī)指導(dǎo)。
你拿到壓歲錢是什么樣的心情？有哪些想法？
1、爺爺?shù)膲簹q錢
壓
藏在雞窩里
歲
藏在菜園里
錢
藏在“我”的衣袋里
成功之處學(xué)生能夠流利地朗讀課文，了解課文大意。
不足之處分段時(shí)，學(xué)生段意概括的不夠簡(jiǎn)明扼要。
壓歲錢大班教案篇十五
1.讓小朋友們了解壓歲錢的由來。
2.讓小朋友們了解父母及親人們?yōu)槭裁唇o自己壓歲錢。
3．要正確利用自己的壓歲錢，從小養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。
1.兩個(gè)古代關(guān)于壓歲錢傳說的故事動(dòng)畫錄相光盤。
2.歷史上各個(gè)朝代壓歲錢的圖片。
3.錄音帶兒歌《壓歲錢》。
一、導(dǎo)入，給小朋友放兩個(gè)關(guān)于壓歲錢的由來的傳說。
二、出示圖片，讓小朋友們了解中國(guó)各個(gè)朝代和時(shí)期送什么樣的錢幣做壓歲錢。
三、說現(xiàn)在大人們送小朋友壓歲錢的用意。
現(xiàn)在的大人們一般送小朋友們連號(hào)的壓歲錢，寓意“好運(yùn)連連”、“步步高升”、“學(xué)業(yè)進(jìn)步”之意。
四、根據(jù)壓歲錢是大人們對(duì)小朋友們的未來的期望和美好的祝愿。告訴小朋友們，壓歲錢不在多少，所以大家不要攀比。
五、討論壓歲錢如何花。
六、糾正那些錯(cuò)誤的花壓歲錢的小朋友們。
壓歲錢大班教案篇一
1、能圍繞話題連貫地表達(dá)自己的愿望及感受。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽同伴說話，并向同伴學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享快樂。
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
紅包、錢。
1、出示紅包，讓幼兒猜猜里面是什么？（壓歲錢）
2、教師提問：過年的時(shí)候，你收到過壓歲錢嗎？
是誰給你送的？
你拿到壓歲錢以后有什么感受？
4、引導(dǎo)幼兒集體討論:
請(qǐng)幾名幼兒介紹自己得到壓歲錢的感受和愿望，并讓全班幼兒傾聽、分享。
再次提問：你拿到壓歲錢是怎么用的？
明年你再次拿到壓歲錢，你準(zhǔn)備又怎么用？又有何打算？
5、教師小結(jié)：鼓勵(lì)講述新穎的幼兒，引導(dǎo)幼兒體會(huì)大人對(duì)自己的愛，感受家庭的溫暖和幸福。
小百科：壓歲錢，又名壓祟錢，年節(jié)習(xí)俗之一，是由長(zhǎng)輩派發(fā)給晚輩的，年晚飯后長(zhǎng)輩要將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。
壓歲錢大班教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1能圍繞話題連貫地表達(dá)自己的愿望及感受。
2讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽同伴說話，并向同伴學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享快樂。
準(zhǔn)備：紅包、錢。
活動(dòng)過程：
1、出示紅包，讓幼兒猜猜里面是什么？（壓歲錢）。
2、教師提問：過年的時(shí)候，你收到過壓歲錢嗎？
是誰給你送的？
你拿到壓歲錢以后有什么感受？
4、引導(dǎo)幼兒集體討論:。
請(qǐng)幾名幼兒介紹自己得到壓歲錢的'感受和愿望，并讓全班幼兒傾聽、分享。
再次提問：你拿到壓歲錢是怎么用的？
明年你再次拿到壓歲錢，你準(zhǔn)備又怎么用？又有何打算？
5、教師小結(jié)：鼓勵(lì)講述新穎的幼兒，引導(dǎo)幼兒體會(huì)大人對(duì)自己的愛，感受家庭的溫暖和幸福。
壓歲錢大班教案篇三
1、了解“長(zhǎng)輩給孩子壓歲錢”是春節(jié)習(xí)俗之一。
2、從“壓歲錢”中體驗(yàn)長(zhǎng)輩工作的辛苦，從而熱愛長(zhǎng)輩，珍惜壓歲錢。
4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
1、重點(diǎn)：從“壓歲錢”中體驗(yàn)長(zhǎng)輩工作的辛苦，珍惜壓歲錢，正確使用壓歲錢。
2、難點(diǎn)：在實(shí)際生活中支配壓歲錢。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：小朋友使用壓歲錢的圖片、紅紙包，紙錢。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：布置教室，制造過年的氣氛。
（一）談話活動(dòng)。
圍繞以下問題組織幼兒談話：
1、小朋友收到過壓歲錢嗎？是誰給的？
2、大人什么時(shí)候給孩子壓歲錢？為什么給孩子壓歲錢？
3、長(zhǎng)輩給的壓歲錢從哪里來？
（了解長(zhǎng)輩工作的辛苦，壓歲錢的來之不易，教育幼兒熱愛尊敬長(zhǎng)輩，珍惜壓歲錢。）。
（二）觀察討論：
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖中的小朋友是怎樣使用壓歲錢的。
2、說說誰的壓歲錢用的最好，為什么。
3、幼兒結(jié)伴互相介紹自己用壓歲錢做了什么。
了解過年時(shí)長(zhǎng)輩給小朋友的壓歲錢里包含著的美好祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快樂。
（三）游戲：發(fā)壓歲錢。
1、教師準(zhǔn)備一些紅紙包和紙錢，把不同面值的紙錢放在紅包中，發(fā)給每個(gè)幼兒。
（四）延伸：
你還知道春節(jié)的哪些習(xí)俗？
壓歲錢大班教案篇四
1、了解故事情節(jié)，理解故事的基本內(nèi)容。
2、了解壓歲錢的由來，知道為什么過年的時(shí)候，大人都要給孩子壓歲錢。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解故事情節(jié)，理解故事的基本內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：了解壓歲錢的由來，知道為什么過年的時(shí)候，大人都要給孩子壓歲錢。
1、掛圖1號(hào)；《小朋友的書過春節(jié)》；磁帶及錄音機(jī)。
2、紅色壓歲包一個(gè)。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
教師出示一個(gè)紅色壓歲包，問：這是什么？壓歲包里面又裝了什么？過年的時(shí)候小朋友都收到大人們給的.壓歲錢，那么，你知道為什么過年的時(shí)候，大人都要給孩子壓歲錢嗎？我們來聽一個(gè)《壓歲錢的來歷》的故事。
二、幼兒完整傾聽故事錄音一遍，了解故事情節(jié)。
三、看掛圖，分段傾聽故事，理解內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒邊看掛圖，邊聽教師講述故事。
小結(jié)：原來過年給紅包是一個(gè)傳統(tǒng)習(xí)俗，是長(zhǎng)輩們對(duì)我們的愛的表示，是祝福小朋友平安健康！所以一直到現(xiàn)在，人們?cè)谶^年的時(shí)候都要把錢放進(jìn)紅包里，給孩子壓歲。
四、幼兒邊看《小朋友的書過春節(jié)》第3-5頁，邊在教室的帶領(lǐng)下扥著講述故事。
采用分段講述的方法，可以幫助幼兒更好地理解紅包的內(nèi)涵，可以更多地聯(lián)系實(shí)際生活，發(fā)掘更多傳統(tǒng)文化的價(jià)值。
壓歲錢大班教案篇五
1、了解長(zhǎng)輩給孩子壓歲錢是春節(jié)習(xí)俗之一。
2、從壓歲錢中體驗(yàn)長(zhǎng)輩工作賺錢的辛苦，從而關(guān)心、尊重長(zhǎng)輩，珍惜壓歲錢。
1、布置教室：過年時(shí)的場(chǎng)景。
2、小朋友使用壓歲錢的圖片、紅包袋、紙幣。
1、談話導(dǎo)入。
（1）師：小朋友收過壓歲錢嗎？是誰給你的？
（2）大人什么時(shí)候要給你們壓歲錢？為什么給你們壓歲錢？
小結(jié)：了解長(zhǎng)輩工作的辛苦，壓歲錢來之不易，教育孩子關(guān)心、尊重長(zhǎng)輩，珍惜壓歲錢。
2、觀察討論。
（1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的小朋友是怎樣使用壓歲錢的。
（2）討論誰的壓歲錢使用的最好，為什么？
（3）幼兒與同伴相互說說自己的壓歲錢是怎么使用的'。
（4）長(zhǎng)輩給你壓歲錢時(shí)，會(huì)對(duì)你說什么祝福的話？
小結(jié)：了解過年時(shí)長(zhǎng)輩給小朋友壓歲錢包含了美好的祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快樂成長(zhǎng)。
（1）教師準(zhǔn)備紅包袋和紙幣，把不同面值的紙放在紅包袋中，發(fā)給每位幼兒。
（3）教師做好小結(jié)工作，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確使用壓歲錢。
了解春節(jié)的不同習(xí)俗。
壓歲錢大班教案篇六
1.讓小朋友們了解壓歲錢的由來。
2.讓小朋友們了解父母及親人們?yōu)槭裁唇o自己壓歲錢。
3．要正確利用自己的壓歲錢，從小養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.兩個(gè)古代關(guān)于壓歲錢傳說的故事動(dòng)畫錄相光盤。
2.歷史上各個(gè)朝代壓歲錢的圖片。
活動(dòng)過程。
一、導(dǎo)入，給小朋友放兩個(gè)關(guān)于壓歲錢的由來的傳說。
二、出示圖片，讓小朋友們了解中國(guó)各個(gè)朝代和時(shí)期送什么樣的錢幣做壓歲錢。
三、說現(xiàn)在大人們送小朋友壓歲錢的用意。
現(xiàn)在的大人們一般送小朋友們連號(hào)的壓歲錢，寓意“好運(yùn)連連”、“步步高升”、“學(xué)業(yè)進(jìn)步”之意。
四、根據(jù)壓歲錢是大人們對(duì)小朋友們的未來的期望和美好的祝愿。告訴小朋友們，壓歲錢不在多少，所以大家不要攀比。
六、糾正那些錯(cuò)誤的花壓歲錢的小朋友們。
壓歲錢大班教案篇七
春節(jié)過去了，每位家長(zhǎng)都會(huì)給每個(gè)小朋友很多壓歲錢，并且壓歲錢的數(shù)量不一，小朋友開始討論起來，每位家長(zhǎng)會(huì)給自己壓歲錢的多少，每張錢的顏色，壓歲錢的又來等。小朋友會(huì)對(duì)壓歲錢是怎么來的？春節(jié)為什么要給壓歲錢？產(chǎn)生各種各樣的關(guān)于壓歲錢由來的問題。
1.幼兒了解壓歲錢的由來，了解壓歲錢的用途。
2.幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。
3.學(xué)會(huì)圍繞一定的話題談話，不跑題。
4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
1.關(guān)于壓歲錢的由來的視頻。
2.壓歲錢的各種圖片。（1元、5元、10元、50元、100元）。
3.創(chuàng)設(shè)情景，引出話題：
今天，老師給你們帶來一個(gè)小故事，講一講爸爸媽媽為什么要給我們壓歲錢呢？《壓歲錢的由來》請(qǐng)小朋友們豎起你們的小耳朵認(rèn)真聽哦！故事開始“有一年，村里來了一只叫“歲”的怪獸，它很喜歡趁小朋友睡著時(shí)默默小朋友的小腦袋，但被它摸過的小朋友都會(huì)變笨的哦，于是一位小朋友的媽媽想了一個(gè)辦法，就是在小朋友的枕頭底下放一個(gè)用紅紙包住的東西，里面裝有錢，所以怪獸以后再也不敢來了，所以這個(gè)用紅紙包住的錢就叫做“壓歲錢”小朋友們都了解了嗎？”
4.圍繞話題，拓展談話內(nèi)容：
教師引導(dǎo)：小朋友們新年的時(shí)候，收到了壓歲錢了嗎？給壓歲錢時(shí)要說些什么呢？引導(dǎo)幼兒文明禮貌用語。
幼兒自由討論：通論自己在春節(jié)收到了多少壓歲錢？怎樣去用？采用小組討論的方式，互相談?wù)?。教師巡視幼兒談話。引?dǎo)幼兒圍繞主題討論，不跑題，提醒不參與討論的幼兒參與討論。
個(gè)別發(fā)言：教師邀請(qǐng)幼兒發(fā)言，向大家說說自己如何使用壓歲錢？教師引導(dǎo)幼兒用類似句型表達(dá)：我可以把錢存起來。
5.圍繞主題，拓展談話：
配對(duì)游戲：（游戲法）用老師發(fā)給小朋友的教具錢用作壓歲錢來買老師手上的玩具，要求小朋友按玩具上的標(biāo)簽用錢。
根據(jù)小朋友對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)，教會(huì)幼兒在拿壓歲錢時(shí)應(yīng)該說祝福語，并且讓幼兒模仿春節(jié)收壓歲錢的情景，學(xué)會(huì)文明禮貌用語。
壓歲錢大班教案篇八
1、豐富拖拉物品的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)上肢與腰部的力量。
2、愿意傾聽別人的想法和建議，能與同伴相互協(xié)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
短橫幅2人一條，中橫幅2條，長(zhǎng)橫幅1條。
活動(dòng)過程。
一、準(zhǔn)備部分：情境感知——橫幅變一變。
1、教師：小朋友，看老師手上有什么?(紅布)兩人拿一塊紅布找個(gè)空地輕輕打開它，用紅布變一變：小波浪、中波浪、大波浪、跳起來的波浪。(個(gè)別幼兒手中紅布有掉落現(xiàn)象，提醒他們用小手把紅布的一角緊緊抓牢。)。
(評(píng)析：充分利用廢舊橫幅引導(dǎo)幼兒相互合作變一變、玩一玩，既滿足了幼兒的好奇心，又達(dá)到了熱身練習(xí)。)。
2、教師：小朋友見過蹺蹺板嗎?看老師的手勢(shì)變一變。(老師手臂一邊高一邊低)幼兒練習(xí)。
3、教師：輕輕地坐在紅布上，感覺像坐在什么上面?(小船)用你的屁股劃到這邊來，再劃過去。(師幼共同利用小橫幅進(jìn)行熱身游戲。邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，集體模仿游戲。)。
(評(píng)析：《綱要》中指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！眲?chuàng)設(shè)“劃船”游戲讓兩名幼兒坐在橫幅上練習(xí)，既能增加幼兒的興趣，又能訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)向前運(yùn)動(dòng)的能力，從而使幼兒獲得最基本的合作運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)。)。
二、基本部分：情境理解——火車動(dòng)一動(dòng)。
1、探索活動(dòng)：開小火車。(幼兒兩人一組一條橫幅，嘗試分角色合作玩“開火車”的游戲。)。
(1)教師：這條橫幅還會(huì)變成一列小火車，看到橫幅中間有一條黑線了嗎?兩人商量合作：一人做司機(jī)，一人做乘客，做乘客的.幼兒一定要坐到黑線的后面。試試怎樣讓火車開得又快又穩(wěn)?(一名幼兒坐橫幅上，另一名幼兒拖拉。幼兒探索練習(xí)并適時(shí)集中，邀請(qǐng)個(gè)別幼兒展示游戲玩法，交流方法與問題。)。
(2)交換角色再次嘗試練習(xí)。(教師巡回觀察，重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作情況，指導(dǎo)個(gè)別組幼兒游戲。)。
(3)游戲：開火車比賽。(分組進(jìn)行，及時(shí)交流游戲玩法，探索解決游戲中遇到問題的方法。)。
2、增加難度，激發(fā)挑戰(zhàn)。
(1)教師：火車小了點(diǎn)，想不想有大一點(diǎn)的火車?(出示中橫幅)男孩排一組，女孩排一組。商量一下哪4個(gè)人先做司機(jī)，哪4個(gè)人做乘客。(4人一組坐車，4人一組拉車，然后交換角色繼續(xù)玩。在這個(gè)過程中讓幼兒感知：多名幼兒合作拖拉，所有的力量要往一個(gè)方向使，才能讓火車開得又快又穩(wěn)又省力。)。
(2)教師：(出示一條長(zhǎng)橫幅)想16個(gè)人一起坐一條長(zhǎng)橫幅嗎?(幼兒爭(zhēng)先恐后都想先做乘客時(shí)，可以讓他們玩“石頭、剪子、布”的游戲決定誰先做乘客，然后交換角色繼續(xù)玩，感受團(tuán)隊(duì)合作的力量。)。
(評(píng)析：大班幼兒喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，在大肌肉動(dòng)作上有一定的基礎(chǔ)和能力，能夠拖拉一定重量的物品，同時(shí)在游戲的合作與規(guī)則上也有初步的意識(shí)。但自我意識(shí)較強(qiáng)，自律能力較弱。通過玩“開火車”游戲，既能達(dá)到鍛煉的目標(biāo)，又有利于培養(yǎng)幼兒合作的能力，達(dá)到健體育心的效果。)。
三、結(jié)束部分：情境延續(xù)——開臥鋪火車。
(1)(教師與幼兒在橫幅上進(jìn)行放松游戲)教師：老師和你們一起坐到長(zhǎng)橫幅上，咱們來開“臥鋪火車”。伸出你的手臂，碰一碰你的小腳;往后靠一靠;拍一拍你的左手臂、右手臂;幫你前面的好朋友拍一拍肩;火車向左拐彎、向右拐。
(2)所有幼兒做司機(jī)，老師做乘客坐在橫幅上開出教室。
(評(píng)析：幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的動(dòng)作訓(xùn)練，如何增加動(dòng)作的趣味性?創(chuàng)設(shè)游戲化的活動(dòng)情境是解決問題的最好途徑。寬松、快樂的氛圍。有助于幼兒主動(dòng)嘗試并積極完成動(dòng)作要求，并能真正實(shí)現(xiàn)“變廢為寶’’的教育價(jià)值。)。
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壓歲錢大班教案篇九
1.和父母一塊購(gòu)置年貨，感受過年的愉快。
2.嘗試幫父母做年前掃除工作。 活動(dòng)準(zhǔn)備 與父母商量，自己干什么，并討論如何干。
活動(dòng)過程
1. 說說快過年了，周圍環(huán)境有什么變化。(街上人多起來了，比以往熱鬧：商店里多了平日不常見的物品，如燈籠、化炮、對(duì)聯(lián)、窗花等。)
2. 提問：(1)家中大人們?cè)诿χ鲂┦裁?(2)為什么過年要購(gòu)置年貨;年前為什么要大掃除?觀察成人怎樣做年前掃除，嘗試幫忙。
3. 幼兒介紹自己家經(jīng)過掃除后的變化，說說自己做了哪些事情。
4. 討論：我們可以為班上掃除做點(diǎn)什么?
5. 幼兒自己分工，在老師指導(dǎo)下做一些力所能及的事。
1.感受節(jié)日的氣氛和人們之間的友好親情。
2.大陽地向長(zhǎng)輩或同伴說一些況福的話。
活動(dòng)準(zhǔn)備 小禮品、手工作品等。
活動(dòng)過程
1.討論：
(1)過春節(jié)時(shí).你想對(duì)誰說些祝福的話?用什么方式表達(dá)?
(2)見了長(zhǎng)輩該如何說?(如爺爺過年好，祝您健康長(zhǎng)壽：叔叔過年好。祝您工作順利……)
(3)朋友之間怎樣祝福?(××過年好。祝你健康快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步……)
(4)如果想把祝福送給遠(yuǎn)方的親戚朋友該怎么辦?(打電話、電腦做賀卡、寫電子郵件等。這些可由爸爸媽媽來幫忙。)
2.教師介紹過春節(jié)時(shí)人們相互祝福的一些方式，并簡(jiǎn)單講解為什么要這樣做。
3.請(qǐng)幼兒留意過年時(shí)自己的.父母、親朋間是如何相互祝福的，并在班里交流。
4.欣賞《春節(jié)序曲》的音樂磁帶，感受節(jié)日的濃濃氣氛。
1. 了解對(duì)聯(lián)、窗花的含義。
2. 理解對(duì)聯(lián)要點(diǎn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 民間藝術(shù)品、剪紙、花炮、“稿”字、對(duì)聯(lián)。
活動(dòng)過程
1. 引導(dǎo)幼兒觀察過年時(shí)各家門前、窗上增添了什么。
2. 簡(jiǎn)要介紹窗花的含義：表示喜慶，希望在新的一年里生活得更好?
3. 出示剪紙、花炮、“福”字。講解這些民問藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火，倒貼“?！弊质瞧谕碌囊荒昀锔鈦淼剑罡辉?。
4. 出示對(duì)聯(lián)，講解對(duì)聯(lián)的來歷、含義，重點(diǎn)講解對(duì)聯(lián)的要點(diǎn)(上聯(lián)、下聯(lián)、橫批)。
5. 幼兒試著編對(duì)聯(lián)。教師在鼓勵(lì)、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理。
6. 分組出對(duì)聯(lián)：小組商量確定后請(qǐng)老師寫出來
1.知道壓歲錢是親朋對(duì)自己愛的表示，會(huì)向大人們表示感謝。
2.能想出多種辦法把壓歲錢花在有用的地方。
活動(dòng)準(zhǔn)備 小木偶一個(gè)。
活動(dòng)過程
一、以小木偶形象引出話題
2.沒給壓歲錢的大人是不是不愛你?
3.收下壓歲錢后準(zhǔn)備干什么用?(可有針對(duì)性地請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的想法，還可分組討論，及時(shí)肯定好的，有意義的，值得推廣的做法。)
壓歲錢大班教案篇十
1.參與春節(jié)的多種活動(dòng)，感受我國(guó)多姿多彩的民俗文化。
2.能夠與同伴大膽交流。并用各種方法表達(dá)過春節(jié)時(shí)開心、熱鬧的情景。
3.培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和豐富的語言表達(dá)能力。
1.和父母一塊購(gòu)置年貨，感受過年的愉快。
2.嘗試幫父母做年前掃除工作。 活動(dòng)準(zhǔn)備 與父母商量，自己干什么，并討論如何干。
1. 說說快過年了，周圍環(huán)境有什么變化。(街上人多起來了，比以往熱鬧：商店里多了平日不常見的.物品，如燈籠、化炮、對(duì)聯(lián)、窗花等。)
2. 提問：(1)家中大人們?cè)诿χ鲂┦裁?(2)為什么過年要購(gòu)置年貨;年前為什么要大掃除?觀察成人怎樣做年前掃除，嘗試幫忙。
3. 幼兒介紹自己家經(jīng)過掃除后的變化，說說自己做了哪些事情。
4. 討論：我們可以為班上掃除做點(diǎn)什么?
5. 幼兒自己分工，在老師指導(dǎo)下做一些力所能及的事。
1.感受節(jié)日的氣氛和人們之間的友好親情。
2.大陽地向長(zhǎng)輩或同伴說一些況福的話。
活動(dòng)準(zhǔn)備 小禮品、手工作品等。
1.討論：
(1)過春節(jié)時(shí).你想對(duì)誰說些祝福的話?用什么方式表達(dá)?
(2)見了長(zhǎng)輩該如何說?(如爺爺過年好，祝您健康長(zhǎng)壽：叔叔過年好。祝您工作順利……)
(3)朋友之間怎樣祝福?(××過年好。祝你健康快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步……)
(4)如果想把祝福送給遠(yuǎn)方的親戚朋友該怎么辦?(打電話、電腦做賀卡、寫電子郵件等。這些可由爸爸媽媽來幫忙。)
2.教師介紹過春節(jié)時(shí)人們相互祝福的一些方式，并簡(jiǎn)單講解為什么要這樣做。
3.請(qǐng)幼兒留意過年時(shí)自己的父母、親朋間是如何相互祝福的，并在班里交流。
4.欣賞《春節(jié)序曲》的音樂磁帶，感受節(jié)日的濃濃氣氛。
1. 了解對(duì)聯(lián)、窗花的含義。
2. 理解對(duì)聯(lián)要點(diǎn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 民間藝術(shù)品、剪紙、花炮、“稿”字、對(duì)聯(lián)。
1. 引導(dǎo)幼兒觀察過年時(shí)各家門前、窗上增添了什么。
2. 簡(jiǎn)要介紹窗花的含義：表示喜慶，希望在新的一年里生活得更好?
3. 出示剪紙、花炮、“?！弊?。講解這些民問藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火，倒貼“?！弊质瞧谕碌囊荒昀锔鈦淼剑罡辉?。
4. 出示對(duì)聯(lián)，講解對(duì)聯(lián)的來歷、含義，重點(diǎn)講解對(duì)聯(lián)的要點(diǎn)(上聯(lián)、下聯(lián)、橫批)。
5. 幼兒試著編對(duì)聯(lián)。教師在鼓勵(lì)、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理。
6. 分組出對(duì)聯(lián)：小組商量確定后請(qǐng)老師寫出來
1.知道壓歲錢是親朋對(duì)自己愛的表示，會(huì)向大人們表示感謝。
2.能想出多種辦法把壓歲錢花在有用的地方。
一、以小木偶形象引出話題
2.沒給壓歲錢的大人是不是不愛你?
3.收下壓歲錢后準(zhǔn)備干什么用?(可有針對(duì)性地請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的想法，還可分組討論，及時(shí)肯定好的，有意義的，值得推廣的做法。)
壓歲錢大班教案篇十一
1.會(huì)寫12個(gè)生字，理解并讀寫“一往情深”等詞語。
2.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
從課文中感受爺爺對(duì)后輩的關(guān)愛和寄予的希望，體會(huì)爺爺與“我”之間真摯的親情，培養(yǎng)珍重親情、珍惜生活、珍愛人生的美好品德。
理解爺爺說的話的深刻含意，從爺爺?shù)脑捳Z中感受對(duì)“我”的關(guān)愛和深切希望，
整體把握課文內(nèi)容，弄清敘述順序，學(xué)習(xí)表達(dá)真情實(shí)感的方法。
讀中感悟、合作學(xué)習(xí)。
長(zhǎng)輩給晚輩壓歲錢，這在我們的日常生活中很常見。但是爺爺每次給孫子壓歲錢的時(shí)候，都沒有直白地說出來，而是試用一種更樸實(shí)的方式引導(dǎo)孫子去明白其中的道理。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，第一課《爺爺?shù)膲簹q錢》。板書課題。
1.學(xué)習(xí)第一段。
指名學(xué)生讀文。
想象：接到壓歲錢時(shí)我應(yīng)該是什么樣的心理？
思考：現(xiàn)在讓我回味的是什么？
師介紹時(shí)代背景。
2.學(xué)習(xí)第二段。
學(xué)生自由讀課文。聯(lián)系上節(jié)課學(xué)生掌握的知識(shí)學(xué)習(xí)課文。
合作：這段可以分為幾層？說說分層的根據(jù)。
指讀第一層。
這一層講了一件什么事？
指導(dǎo)讀爺爺?shù)脑挕?BR> 引：這壓歲怎樣得來的？農(nóng)民養(yǎng)雞有什么用途？
結(jié)：農(nóng)民養(yǎng)雞是為了攢零用錢，貼補(bǔ)家用，可以這壓歲錢來得不容易。
討論：爺爺是想通過把壓歲錢藏在雞窩里讓我明白什么道理呢？
學(xué)生根據(jù)以上學(xué)習(xí)方法自學(xué)第（2）（3）層。
3.學(xué)習(xí)第三段。
指名學(xué)生讀課文。
總起——回憶爺爺給“我”壓歲錢希。
7歲時(shí)藏在雞窩里。
1爺爺?shù)膲簹q錢分述10歲時(shí)藏在菜園里。
12歲時(shí)藏在“我”的衣袋里望。
總結(jié)——“我”的感悟。
成功之處是：學(xué)生能有感情地朗讀課文，知道爺爺藏壓歲錢的背后有著深切的希望。
不足之處是：學(xué)生只停留在讀、品的程度上，沒有從寫作方法上去學(xué)習(xí)布局謀篇的方法。
壓歲錢大班教案篇十二
1能圍繞話題連貫地表達(dá)自己的愿望及感受。
2讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽同伴說話，并向同伴學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享快樂。
準(zhǔn)備：紅包、錢。
1、出示紅包，讓幼兒猜猜里面是什么？（壓歲錢）。
2、教師提問：過年的時(shí)候，你收到過壓歲錢嗎？
是誰給你送的？
4、引導(dǎo)幼兒集體討論:。
請(qǐng)幾名幼兒介紹自己得到壓歲錢的感受和愿望，并讓全班幼兒傾聽、分享。
再次提問：你拿到壓歲錢是怎么用的？
明年你再次拿到壓歲錢，你準(zhǔn)備又怎么用？又有何打算？
5、教師小結(jié)：鼓勵(lì)講述新穎的幼兒，引導(dǎo)幼兒體會(huì)大人對(duì)自己的.愛，感受家庭的溫暖和幸福。
壓歲錢大班教案篇十三
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。
3、聯(lián)系上下文理解“一往情深”等詞語的含義。
4、通過讀文感受爺爺對(duì)后輩的關(guān)愛和寄予的希望，體會(huì)爺爺與我之間真摯的親情，培養(yǎng)珍重親情、珍惜生活、珍愛人生的美好品德。
整體把握課文內(nèi)容，弄清敘述順序，學(xué)習(xí)表達(dá)真情實(shí)感的方法。
理解爺爺話的深刻含義，從而體會(huì)爺爺對(duì)后輩的關(guān)愛和寄予的希望。
一、談話導(dǎo)入。
我們中國(guó)有一個(gè)傳統(tǒng)的習(xí)俗，就是過春節(jié)的時(shí)候，要給孩子們壓歲錢，同學(xué)們，你們得到過壓歲錢嗎？當(dāng)時(shí)心情怎么樣？可是，你知道親人們?yōu)槭裁匆o你們壓歲錢嗎？誰來談一談？（學(xué)生暢所欲言）。
學(xué)過了這節(jié)語文課，老師相信大家肯定會(huì)有更深的理解。這節(jié)課，我們共同學(xué)習(xí)下第一課《爺爺?shù)膲簹q錢》。
板書并齊讀課題。
二、讀文感悟。
1、用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)詞語，讀通句子。
2、再讀課文，說說課文寫了一件什么事兒？
學(xué)生讀文并匯報(bào)。
3、快速瀏覽課文，說說課文中爺爺給了“我”幾次壓歲錢，分別放在了哪里？
4、指名讀課文第一自然段，說說第一次給壓歲錢的情景，讀出我的喜悅之情。
5、教師介紹時(shí)代背景，幫助學(xué)生理解課文。
6、再讀第二段，說說這段可以分幾層？
思考：爺爺為什么要把壓歲錢放在雞窩里？讓我喂雞的意圖是什么？
師：當(dāng)時(shí)的年代，人們的生活是困苦的，養(yǎng)雞能攢些零花錢，從而補(bǔ)貼家用，可以看出，這壓歲錢來之不易，沒有雞就沒有錢。
學(xué)生交流，教師板書：知道感恩。
8、指導(dǎo)朗讀，讀出爺爺?shù)脑挼恼Z重心長(zhǎng)及我的急切心理。
試?yán)斫狻耙煌樯睢钡仍~的意思。
9、學(xué)生匯報(bào)，自己讀懂了什么？
師生交流：沒有土地，生活沒有依靠，經(jīng)濟(jì)沒有來源。
教師相機(jī)板書：不能忘本相信自己。
10、匯報(bào)并交流。
11、根據(jù)板書，理解課文的寫作特點(diǎn)，弄清寫作順序，是依據(jù)時(shí)間順序來表達(dá)感情的。
三、拓展延伸。
四、總結(jié)課文。
愛是無言的，也是無聲的，正因?yàn)橛辛诉@無私的愛與親情才讓我們有了一次受教育與感動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓我們珍惜親情，珍愛生活，從而去創(chuàng)造我們自己更加璀璨美好的未來。
7歲雞窩知道感恩。
10歲菜園不能忘本。
12歲衣兜相信自己。
壓歲錢大班教案篇十四
1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。
2、用普通話正確、流利地朗讀課文。
從課文中感受爺爺對(duì)后輩的關(guān)愛和寄予的希望，體會(huì)爺爺與“我”之間真摯的親情。
從讀中體會(huì)祖孫之間的濃濃的親情。
在熟課文的基礎(chǔ)上能體會(huì)體會(huì)祖孫之間的濃濃的親情。
讀中感悟
同學(xué)們，你們喜歡過春節(jié)嗎？為什么？
（引導(dǎo)學(xué)生說出會(huì)得壓歲錢）
這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)壓歲錢的文章。板書課題。
1、學(xué)生初讀課文。
思考：文章講了幾件事？都是圍繞什么來講的？
學(xué)生匯報(bào)。
2、再讀課文
要求：圈畫課文中要求會(huì)認(rèn)和會(huì)寫的字，在讀中認(rèn)識(shí)這些字。
學(xué)生讀文。
交流：你認(rèn)識(shí)了哪些字？是怎樣記住的？你是通過什么方法了解這些字的字義的？
3、小組讀文
要求：看誰讀的又快又流利。
評(píng)價(jià)。
4、悟
你讀懂了什么？
爺爺給我?guī)状螇簹q錢？分別都放在什么地方？想一想，他為什么這么做？
交流，不會(huì)的問題在讀中解決。
5、根據(jù)課文內(nèi)容分段
學(xué)生根據(jù)問題獨(dú)方分段，師相機(jī)指導(dǎo)。
你拿到壓歲錢是什么樣的心情？有哪些想法？
1、爺爺?shù)膲簹q錢
壓
藏在雞窩里
歲
藏在菜園里
錢
藏在“我”的衣袋里
成功之處學(xué)生能夠流利地朗讀課文，了解課文大意。
不足之處分段時(shí)，學(xué)生段意概括的不夠簡(jiǎn)明扼要。
壓歲錢大班教案篇十五
1.讓小朋友們了解壓歲錢的由來。
2.讓小朋友們了解父母及親人們?yōu)槭裁唇o自己壓歲錢。
3．要正確利用自己的壓歲錢，從小養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。
1.兩個(gè)古代關(guān)于壓歲錢傳說的故事動(dòng)畫錄相光盤。
2.歷史上各個(gè)朝代壓歲錢的圖片。
3.錄音帶兒歌《壓歲錢》。
一、導(dǎo)入，給小朋友放兩個(gè)關(guān)于壓歲錢的由來的傳說。
二、出示圖片，讓小朋友們了解中國(guó)各個(gè)朝代和時(shí)期送什么樣的錢幣做壓歲錢。
三、說現(xiàn)在大人們送小朋友壓歲錢的用意。
現(xiàn)在的大人們一般送小朋友們連號(hào)的壓歲錢，寓意“好運(yùn)連連”、“步步高升”、“學(xué)業(yè)進(jìn)步”之意。
四、根據(jù)壓歲錢是大人們對(duì)小朋友們的未來的期望和美好的祝愿。告訴小朋友們，壓歲錢不在多少，所以大家不要攀比。
五、討論壓歲錢如何花。
六、糾正那些錯(cuò)誤的花壓歲錢的小朋友們。