計(jì)劃可以幫助我們確立優(yōu)先級(jí)，減輕壓力，并提高工作的效果和質(zhì)量。及時(shí)修正計(jì)劃是很重要的，畢竟實(shí)際情況常常會(huì)出現(xiàn)偏差和變化。以下是一些成功人士分享的制定計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)和故事，希望能給大家啟發(fā)。
第二學(xué)期中小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇一
（1）落實(shí)好青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。組織粉筆字基本功第二次測(cè)試、鋼筆字基本功第一次測(cè)試、評(píng)課稿書寫達(dá)標(biāo)。
（2）實(shí)施名師培養(yǎng)計(jì)劃。打造名師工程。為名師培養(yǎng)對(duì)象設(shè)定培養(yǎng)目標(biāo)，提供外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修、比賽機(jī)會(huì)，促進(jìn)開展教學(xué)創(chuàng)新研究，鼓勵(lì)發(fā)表文章、開展課題研究，著力跟蹤考核。
（3）組織高二教師專業(yè)水平能力測(cè)試。測(cè)試對(duì)象包括高二教師和去年高二教師專業(yè)水平能力測(cè)試未達(dá)標(biāo)的教師。測(cè)試成績(jī)作為上高三的參考依據(jù)。
（4）認(rèn)真落實(shí)教研組雙周的公開課活動(dòng)，通過(guò)“講公開課、評(píng)公開課”推進(jìn)課堂教學(xué)教學(xué)改革，著力提高課堂效率。
（5）按“三大比武”要求組織高二年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)。
5、完善重點(diǎn)班管理辦法，制定“重點(diǎn)班學(xué)生流轉(zhuǎn)方案”,完善分層教學(xué)、因材施教的教學(xué)策略，加強(qiáng)重點(diǎn)班的管理，加大優(yōu)生培養(yǎng)力度，強(qiáng)化對(duì)號(hào)率，增加一本、二本上線人數(shù)。
6、加強(qiáng)處室建設(shè)，提高服務(wù)意識(shí)。
（1）處室人員要按時(shí)上、下班，堅(jiān)守工作崗位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。有計(jì)劃、有目的，超前干好各項(xiàng)日常工作，不影響教學(xué)，上班期間不做與工作無(wú)關(guān)的事，較好完成本職工作。
（2）落實(shí)請(qǐng)假制度，按學(xué)校請(qǐng)假規(guī)定，無(wú)論是公假還是私假，必須先請(qǐng)假后離崗。
（3）各處室物品、器材要專人負(fù)責(zé)管理，做好防火、防盜、防潮、防損等工作，明確安全責(zé)任制度。
（4）嚴(yán)格把關(guān)教材征訂、發(fā)行、教學(xué)用品及教學(xué)器材的購(gòu)制。
7、認(rèn)真組織好期中、期末考試、高三月考、統(tǒng)考及中考、高考工作。
8、考核。
（1）教研組依據(jù)《首席教師考核細(xì)則》進(jìn)行考核。優(yōu)秀教研組給予獎(jiǎng)勵(lì)。
（2）高一、高二年級(jí)教師按襄樊統(tǒng)考成績(jī)進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)，高三年級(jí)依據(jù)《高考質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》考核，科室人員依據(jù)所簽責(zé)任狀進(jìn)行考核。
第二學(xué)期中小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二
一個(gè)寒假在孩子們歡快的笑聲中即將結(jié)束，轉(zhuǎn)眼又要展開新的學(xué)期教學(xué)工作。本學(xué)期我接受了學(xué)校交給的日常工作——教導(dǎo)處干事，新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作，茲制定個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃如下：
本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，始終如一地?zé)釔圩鎳?guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
新學(xué)期里，我還將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù)。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
小學(xué)生在家長(zhǎng)心目中是未來(lái)的希望，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國(guó)的未來(lái)和希冀。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。加強(qiáng)師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高，爭(zhēng)取讓師德水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。
總之，我將積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作并虛心地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，要在備課、講課中不斷進(jìn)步。以上就是我在本年度工作計(jì)劃，希望在今后的工作中能得到不斷的完善。
第二學(xué)期中小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇三
現(xiàn)在的中學(xué)生，求知欲旺盛，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿渴望，敢于嘗試和冒險(xiǎn)。但由于知識(shí)和閱歷的限制，對(duì)紛繁復(fù)雜的事物缺乏辨別能力，自控力弱，易受不良風(fēng)氣的侵蝕，缺乏法律知識(shí)和意識(shí)，是非不明，用法律規(guī)定約束自身行為的能力差，急需加以學(xué)習(xí)、引導(dǎo)和訓(xùn)練。
教學(xué)中，緊緊圍繞學(xué)校制定的“三五五”教學(xué)模式進(jìn)行大膽的嘗試，不僅要從思想上更要從實(shí)際教學(xué)中勇于實(shí)踐與創(chuàng)新。
首先，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，使得學(xué)生能在相對(duì)緊張的教學(xué)時(shí)間里掌握課本中識(shí)記、理解、運(yùn)用等各類知識(shí)要點(diǎn)。
其次，精選案例，注重生活化的案例并通過(guò)對(duì)案例的分析，幫助學(xué)生熟練掌握法律條文，課后則通過(guò)練習(xí)加以強(qiáng)化。
最后，也是最重要的，是要學(xué)生從情感上懂得法律對(duì)自身成長(zhǎng)的重要作用，在行為上，樹立依法保護(hù)自己的意識(shí)，維護(hù)自身的合法權(quán)益，并能用法律武器同違法行為做斗爭(zhēng)。
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，縮小學(xué)生之間的差距，人人合格過(guò)關(guān)。
2.通過(guò)開設(shè)“模擬法庭”的形式，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析說(shuō)明、嘗試解決實(shí)際問(wèn)題的能力，促使學(xué)生把認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行為，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
3.培養(yǎng)一批優(yōu)秀生，對(duì)他們進(jìn)行思辨能力、表述能力、推理能力的訓(xùn)練，提高綜合能力。
實(shí)施方面：
1.認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材進(jìn)行加工梳理，使教學(xué)過(guò)程條理化、簡(jiǎn)潔化，便于學(xué)生掌握。
2.課外收集大量的與社會(huì)熱點(diǎn)相關(guān)、貼近生活實(shí)際、便于學(xué)生理解的、典型的案例資料。充實(shí)到教學(xué)中，豐富課堂內(nèi)容。同時(shí)采用靈活多樣的教學(xué)方法，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3.改善師生關(guān)系，加強(qiáng)與學(xué)生的交流溝通，建立平等、信任式的師生關(guān)系，以達(dá)到“親其師，信其道”的效果。
4.幫助學(xué)習(xí)困難生，確立遞進(jìn)式的學(xué)習(xí)目標(biāo)，給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的自信心和進(jìn)取心，課外多與他們交流，適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行人生理想方面的教育。
5.多與班主任配合，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，全面了解學(xué)生情況，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，形成教育合力。
本人在教學(xué)中力求使師生都樹立一種新的觀念：生活即教學(xué)，改變傳統(tǒng)政治教學(xué)枯燥呆板的教學(xué)形式，給學(xué)生耳目一新的感覺。我們的政治課與社會(huì)是聯(lián)系在一起的，是公民的基本素質(zhì)，是國(guó)家實(shí)現(xiàn)政治文明和精神文明所必須，它是實(shí)實(shí)在在的需要，不是空乏的大道理和羅羅嗦嗦的說(shuō)教，“政治”就在我們身邊。
第二學(xué)期中小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組將依據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心及學(xué)校教研室整體工作安排，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為中心，以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，開展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)。
(1) 備課：組織教師開展集體備課活動(dòng)，完善備課的各環(huán)節(jié)，備出優(yōu)質(zhì)課、實(shí)效課。
(2)上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，講課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效。
(3)作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。作業(yè)批改要有啟發(fā)性、激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)并在統(tǒng)一的作業(yè)本上有二次批改的體現(xiàn)。
(1)七年級(jí)重視英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的規(guī)范性，更要注重語(yǔ)言的交際性，加強(qiáng)學(xué)生的聽說(shuō)練習(xí)，切實(shí)提高學(xué)生的聽說(shuō)能力。
(2)八年級(jí)圍繞“整體閱讀和思維閱讀”這一重點(diǎn)，力求在每一堂的閱讀課的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去發(fā)展和提升學(xué)生的思維品質(zhì)及整體閱讀能力。
(3)九年級(jí)堅(jiān)持以考試說(shuō)明和復(fù)習(xí)導(dǎo)引為教學(xué)指導(dǎo)，認(rèn)真研究以往的中考試題和近期模擬考試題，仔細(xì)研究學(xué)生在考試中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行考前復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
本學(xué)期繼續(xù)開展好組內(nèi)公開課、互相聽課、互相評(píng)課工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高、人人受益。每位老師于本學(xué)期內(nèi)上一節(jié)公開課，課后開展評(píng)課活動(dòng)。年級(jí)備課組老師之間每學(xué)期相互聽課和學(xué)習(xí)，每周三下午開展相關(guān)的研訓(xùn)活動(dòng)。
組織教師參加每月一次的命題同時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，分析試卷的特點(diǎn)和學(xué)生的答題情況，充分運(yùn)用考試數(shù)據(jù)反饋分析和診斷學(xué)習(xí)和教學(xué)的質(zhì)量，組內(nèi)共同商討尋找提高教學(xué)質(zhì)量的舉措。
(1)“一師一優(yōu)課”5月份上傳
(2) 區(qū)七八年級(jí)學(xué)生“愛閱讀樂表達(dá)”詞匯閱讀競(jìng)賽
第二學(xué)期中小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇五
隨著春天的來(lái)臨，九年級(jí)升學(xué)考試的時(shí)間也屈指可數(shù)了。針對(duì)全體學(xué)生的具體情況，結(jié)合實(shí)際，力爭(zhēng)做到讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮出最佳狀態(tài)，挖掘潛能，實(shí)現(xiàn)同學(xué)們心中的美好理想。在復(fù)習(xí)教學(xué)中組織學(xué)生做好“厚書變薄，薄書變厚”的綜合能力提高教學(xué)工作，爭(zhēng)取在畢業(yè)和升學(xué)考試中獲得好成績(jī)。
以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱課標(biāo)）的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，不以選用的教材為依據(jù)，摒棄“以本為本”的命題指導(dǎo)思想，全面體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的要求。
1、提高理綜成績(jī)?cè)谪S南區(qū)的排名位置。
2、在升學(xué)考試中不僅要提高學(xué)生的總體成績(jī)，更要提高學(xué)生的優(yōu)秀率。
1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。
（1）力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過(guò)的力的平衡等知識(shí)聯(lián)系密切。其中機(jī)械效率是歷年中考的熱點(diǎn)，也是中考的難點(diǎn)，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識(shí)。
（2）電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。學(xué)生對(duì)于畫等效電路圖的問(wèn)題總是理解不好，造成失誤。
2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)做圖是學(xué)生最容易出錯(cuò)的知識(shí)。
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基。
以課本為主線，讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的習(xí)題和例題通過(guò)小測(cè)試的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度，及時(shí)反饋，與學(xué)生做到知識(shí)日日清。
2、連點(diǎn)成線，板塊拓展。
根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的知識(shí)聯(lián)系，形成知識(shí)的主線，再將知識(shí)主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習(xí)題對(duì)知識(shí)增強(qiáng)提煉性。
分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、和光學(xué)四大板塊，并且對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合梳理，通過(guò)口訣、推論、簡(jiǎn)便方法的滲透使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)新的整合過(guò)程，理清知識(shí)脈絡(luò)，知道側(cè)重點(diǎn)。
3、綜合訓(xùn)練，能力提高。
通過(guò)前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，通過(guò)綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力，希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。而有一部分學(xué)生通過(guò)這一輪的復(fù)習(xí)，在知識(shí)的認(rèn)知能力方面上會(huì)有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。
4、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)。
在復(fù)習(xí)的最后階段，通過(guò)模擬考試讓學(xué)生開闊視野，多見種類題型，讓學(xué)生爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡(jiǎn)潔省時(shí)的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài).
對(duì)不同層次學(xué)生采取因人而異的方法，加強(qiáng)教師的自身教學(xué)素質(zhì)和修養(yǎng)。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的知識(shí)補(bǔ)救，減小對(duì)升學(xué)的影響。尤其對(duì)每個(gè)班級(jí)的后十各學(xué)生，多與他們進(jìn)行情感和教學(xué)上的溝通，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的有改變現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的思想，增強(qiáng)自信心和自制力。
2、增強(qiáng)學(xué)優(yōu)生的知識(shí)容量，擴(kuò)大學(xué)生的視野，考出優(yōu)異的成績(jī)。
3、加強(qiáng)對(duì)中等學(xué)生的關(guān)注程度，這大部分學(xué)生是教學(xué)的主要組成部分，是提高教學(xué)成績(jī)的主體。對(duì)他們多關(guān)心和溝通，在情感上和心理上讓學(xué)生有愉悅的精神狀態(tài)，處于積極樂觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
第二學(xué)期中小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇六
1、我所任教的八年級(jí)（1）、（4）、（5）、（12）及九年級(jí)(12)班,學(xué)生年齡在14—16歲之間，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有一定的體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng)，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有濃厚的興趣，但還不夠穩(wěn)定；女生積極性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習(xí)的自覺性較差。四個(gè)班級(jí)有一定數(shù)量的.體育尖子生，他們?cè)敢庠谡n堂上進(jìn)行教學(xué)比賽和體育游戲，有很強(qiáng)的模仿能力，善于接受新動(dòng)作和新技術(shù)。
2、學(xué)生處于長(zhǎng)身體時(shí)期，他們不但對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣極高，而且興趣廣泛，尤其是乒乓球、籃球和足球，對(duì)體育常識(shí)也有一定的積累，能夠在課堂上充分展現(xiàn)自己，平時(shí)課堂上的求知欲強(qiáng)，有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但獨(dú)立能力差，注意力集中時(shí)間不長(zhǎng)，個(gè)別學(xué)生的自制能力不理想，對(duì)于一些基本跑、跳練習(xí)表現(xiàn)為不積極，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度有待提高。
3、五個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境良好，積極性高。
4、五個(gè)班級(jí)的學(xué)生中，個(gè)別差異明顯，平時(shí)課堂上存在倦怠現(xiàn)象，心理上對(duì)體育運(yùn)動(dòng)就比較的討厭，上學(xué)期就有個(gè)別缺席課堂。
5、八（12）班的學(xué)生課堂紀(jì)律好，三個(gè)班級(jí)的學(xué)生都有自己明確的目標(biāo)，學(xué)生具有良好的意志品質(zhì)，形成努力上進(jìn)、積極拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。
6、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生在體育方面表現(xiàn)的還不是十分的理想，個(gè)別學(xué)生的穩(wěn)定性不夠，平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，在練習(xí)中的態(tài)度也是同樣的，學(xué)生的心理素質(zhì)不夠穩(wěn)定。
教材分析：
1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本，貫徹“健康育人”的科學(xué)教育理念，重視培養(yǎng)學(xué)生體育健身中的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，構(gòu)建基礎(chǔ)扎實(shí)，內(nèi)容廣泛，靈活有效，具有時(shí)代特征的學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生終身體育意識(shí)和能力的形成奠定良好的基礎(chǔ)。
2、體育教材中的活動(dòng)項(xiàng)目大都易在校園里開展，適合學(xué)校的體育設(shè)施和場(chǎng)地，符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，也能夠讓學(xué)生在課堂上得到發(fā)揮和學(xué)習(xí)到新的知識(shí)。
3、教材提供選擇的面很廣，教師能夠根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，循序漸進(jìn)的選擇教學(xué)內(nèi)容，教材能夠幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)作風(fēng)，樹立品質(zhì)。
4、教材內(nèi)容中的活動(dòng)項(xiàng)目不僅成為體育教學(xué)的工具，而且也對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)、愛校、愛家的教育，重點(diǎn)突出學(xué)生身體健康、心理健康的培養(yǎng)。
5、能夠起到豐富校園文化生活的作用，真正做到調(diào)節(jié)學(xué)生身心的作用，幫助學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
缺點(diǎn)：
1、對(duì)于社會(huì)上新的體育項(xiàng)目開展還不足，缺乏教材創(chuàng)新。
2、課本內(nèi)容過(guò)于乏味，學(xué)生對(duì)教科書缺乏興趣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，并不斷鞏固和提高。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的綜合體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和身體力量，發(fā)展學(xué)生的身體靈活性和協(xié)調(diào)性，促進(jìn)敘述的身體生長(zhǎng)發(fā)育。
3、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的健康意識(shí)，樹立起講衛(wèi)生、講健康的好習(xí)慣，在教學(xué)中，教師及時(shí)有效的滲透德育教育，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
4、通過(guò)一學(xué)期的體育教學(xué)和鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，愛國(guó)主義情操，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，為學(xué)生終身體育意識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、促進(jìn)學(xué)生的心理健康。
6、通過(guò)教學(xué)使全體學(xué)生都能順利通過(guò)身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)，具有良好的體魄。
7、認(rèn)真做好“寄宿式學(xué)校開展體育俱樂部式活動(dòng)的可信性研究”。從學(xué)生的具體情況中去調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，總結(jié)出科學(xué)依據(jù)，并讓學(xué)生積極的參與進(jìn)去。
1、隨著學(xué)生身體素質(zhì)的不斷提高和體育知識(shí)的仿佛，教師可以在體育課堂上及時(shí)采用對(duì)抗性、競(jìng)爭(zhēng)性的游戲，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生的對(duì)抗能力，也能起到培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，促使學(xué)生在今后的體育課堂上會(huì)認(rèn)真、積極的學(xué)生新的教學(xué)內(nèi)容，另外，在體育課堂上采取學(xué)生自主性的分組比賽對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)也是有很大提高的，在課堂上的教學(xué)比賽，能夠幫助學(xué)生克服膽怯、害羞的心理，敢于在所有同學(xué)面前展示自己的風(fēng)采。
2、因材施教。兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生的確存在著個(gè)別差異，特別是男女學(xué)生的體育基礎(chǔ)和能力是無(wú)法比擬的，在今后的教學(xué)中，教師將適時(shí)采用分組學(xué)習(xí)和練習(xí)，對(duì)動(dòng)作的難度進(jìn)行分類和分組，這樣可以做到對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，而且可以起到增強(qiáng)學(xué)生的自信欣的作用，讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中感受到體育的魅力，感受體育的快樂，體會(huì)體育的意義。
3、個(gè)別對(duì)待。體育潛能生在體育運(yùn)動(dòng)和思想皆表現(xiàn)的困難，體育教師要以信任和鼓勵(lì)的方式肯定學(xué)生，幫助潛能生克服自卑、樹立自信心、養(yǎng)成勇敢拼搏，積極上進(jìn)的作風(fēng)和品質(zhì)，使他們身心健康，也能夠感受到體育所帶來(lái)的樂趣，樹立終身體育的意識(shí)。
4、堅(jiān)持“快樂體育”的教學(xué)思路，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)品德教育，在體育教學(xué)中要挖掘和利用德育題材，讓體育對(duì)學(xué)生心靈起到教育意義，為培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀做出貢獻(xiàn)。
5、進(jìn)一步做好體育課外知識(shí)的教育。教師在每課中能努力將課外知識(shí)傳授給學(xué)生。
6、設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新精神的方案，做好“體育俱樂部活動(dòng)模式可行性研究”的實(shí)踐調(diào)查。
第二學(xué)期中小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇七
本學(xué)期將緊緊圍繞江蘇省高水平現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)要求，深化實(shí)施各專業(yè)“2.5+0.5”人才培養(yǎng)方案，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。完善教師教師考核體系，貫徹落實(shí)贛榆中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)工作量化考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，激發(fā)教師工作熱情，提高教師工作素質(zhì)。
1.對(duì)各教學(xué)部“2.5+0.5”人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況督導(dǎo)檢查。
2.加強(qiáng)高效課堂建設(shè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，完善教師考核體系。
4.督促與指導(dǎo)省技能大賽培訓(xùn)工作，全面提高訓(xùn)練質(zhì)量，爭(zhēng)取在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
5.文化課“兩課”評(píng)比組織與報(bào)名。
6.組織開展校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)工作。
7.迎評(píng)創(chuàng)建工作。
1.教務(wù)處加強(qiáng)督導(dǎo)力度，對(duì)各教學(xué)部教學(xué)方案的執(zhí)行情況進(jìn)行督導(dǎo)和檢查，推動(dòng)中等職業(yè)教育“2.5+0.5”人才培養(yǎng)方案的實(shí)施。嚴(yán)格人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的制定、報(bào)批、執(zhí)行和滾動(dòng)修改制度，開齊開足各類課程，按規(guī)定科學(xué)合理選用教材。推進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)考核改革，制定我校學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)考核方案，規(guī)范考核管理，促進(jìn)評(píng)價(jià)主體的多元化和考核形式的多樣化。
2.加強(qiáng)高效課堂建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量檢查制度，制定有針對(duì)性的課堂教學(xué)管理規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行，加大對(duì)教學(xué)責(zé)任事故的處罰力度。教務(wù)處將以教研組為單位，對(duì)教師日常教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查，樹立教師課堂教學(xué)的中心意識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)的嚴(yán)肅性。教務(wù)處將采用定期和不定期檢查的方式，對(duì)各部教師的教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告等進(jìn)行檢查，并在學(xué)校網(wǎng)站上及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。各教學(xué)部至少每?jī)芍芤獙?duì)本部教師教學(xué)情況檢查一次，為教師的教學(xué)工作量化考核提供依據(jù)。
3.組織開展文化課“五課”教研、“兩課”評(píng)比活動(dòng)。對(duì)參賽教師加強(qiáng)督促和指導(dǎo)，讓教師掌握“五課”教研、“兩課”評(píng)比的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)和參賽程序。組織歷年我校參加兩課評(píng)比的教師對(duì)參賽選手在備課、說(shuō)課、上課等各環(huán)節(jié)進(jìn)行多輪打磨，爭(zhēng)取在今年市“兩課”評(píng)比中取得較好成績(jī)。
4.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理。探索實(shí)踐教學(xué)管理的有效措施，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)與考核，引導(dǎo)專業(yè)教師主動(dòng)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，充分利用我校現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)條件，上足上好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課。要求專業(yè)教師在期初制定具體的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，教務(wù)處及各教學(xué)部將對(duì)專業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)情況進(jìn)行檢查。要求有條件的專業(yè)課程理實(shí)一體化課占總課時(shí)達(dá)60%以上，并將此作為教師教學(xué)工作考核的重要指標(biāo)。
5.充分發(fā)揮教研組的教研功能。引導(dǎo)教研組加強(qiáng)教法和學(xué)法的研究，要求每個(gè)教研組每2周至少進(jìn)行1次集中教研活動(dòng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)模式探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。各教研組要根據(jù)我校實(shí)際，結(jié)合本專業(yè)(學(xué)科)特點(diǎn)，認(rèn)真研討課堂教學(xué)模式的改革，在教學(xué)實(shí)踐中，不斷探索、改進(jìn)、完善。學(xué)期結(jié)束，教務(wù)處將根據(jù)各教研組開展工作情況評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
1.加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研。校本培訓(xùn)和校本教研工作是提高課堂教學(xué)效果的基礎(chǔ)，我們將開展有針對(duì)性的校本研究活動(dòng)。通過(guò)設(shè)置專業(yè)負(fù)責(zé)人，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，進(jìn)一步發(fā)揮各自特長(zhǎng)和作用。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)的檢查和管理，提高各科整體課堂教學(xué)質(zhì)量，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)打造平臺(tái)。
2.重視對(duì)骨干教師及學(xué)校名師的培養(yǎng)。有計(jì)劃地選派他們參加相關(guān)的專業(yè)實(shí)踐和業(yè)務(wù)進(jìn)修，及時(shí)了解科技發(fā)展和教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)。繼續(xù)做好名師工作室工作，鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件讓名教師開展教科研活動(dòng)，培養(yǎng)中青年教師骨干，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。
3.加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師運(yùn)用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)。引導(dǎo)教師將示范校建設(shè)中開發(fā)的一批網(wǎng)絡(luò)課程、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、通用主題素材庫(kù)等教學(xué)資源運(yùn)用到日常教學(xué)中，提高教學(xué)的效率和效果。本學(xué)期要求教師運(yùn)用信息化手段進(jìn)行上課的比例不低于總課時(shí)的70%，并將此作為教師教學(xué)工作考核的重要指標(biāo)。
組織相關(guān)教學(xué)部的教師、學(xué)生參加省技能大賽。指導(dǎo)督促各參賽師生科學(xué)制定技能競(jìng)賽訓(xùn)練計(jì)劃，要求各部參賽選手在開學(xué)第一周就必須投入到技能大賽的訓(xùn)練。學(xué)校教務(wù)處及各相關(guān)教學(xué)部加強(qiáng)日常檢查和督導(dǎo)，保證技能訓(xùn)練保質(zhì)保量的開展。積極與上級(jí)管理部門溝通和交流，及時(shí)了解競(jìng)賽信息。加強(qiáng)與學(xué)校其他相關(guān)處室的協(xié)作，做好參賽選手的后勤保障工作。
積極參與學(xué)校的各項(xiàng)創(chuàng)建工作。本學(xué)期主要有省高水平現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)、省電子(光伏)高水平實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、市英語(yǔ)與建筑教育教學(xué)研究基地建設(shè)、及省市品牌、特色專業(yè)申報(bào)與創(chuàng)建等建設(shè)任務(wù)，教務(wù)處將在學(xué)校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極與各部門、處室協(xié)調(diào)配合，力爭(zhēng)圓滿完成各項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)。
1.組織開展學(xué)校第九屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2.學(xué)校交辦的其他工作。
第二學(xué)期中小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇八
新的學(xué)期悄然而至，為保障新學(xué)期教學(xué)工作井然有序，更好的教書育人，特制定本學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃：
一、學(xué)生情況分析。
二年級(jí)五班共有學(xué)生50人，經(jīng)過(guò)一年級(jí)的努力，學(xué)生各方面取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。特別是學(xué)生的書寫能力提高較快，課外閱讀量逐漸增大，班里有四十多位孩子特別喜歡讀書，并養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。但部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，影響班級(jí)整體水平發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。
教學(xué)內(nèi)容方面：
(1)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。
(2)認(rèn)識(shí)500個(gè)漢字，會(huì)寫380個(gè)生字。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
(3)會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
(4)喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
(5)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。
(6)能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
(7)認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。
(8)逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
(9)對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來(lái)。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。
學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：
培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析。
本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。
(1)加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)、授課能力。加強(qiáng)對(duì)前置自學(xué)提綱的研究。
(2)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
(3)組建班級(jí)圖書角，加強(qiáng)書香班級(jí)建設(shè)，力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子愛上書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。繼續(xù)做好親子閱讀活動(dòng)。
本學(xué)期，我將一如既往的做好教育教學(xué)工作，更加嚴(yán)格要求學(xué)生，爭(zhēng)取再上一個(gè)新臺(tái)階。
第二學(xué)期中小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇九
雖然小高考已經(jīng)成為了過(guò)去，但是小高考也給我們留下了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們高二年級(jí)認(rèn)真總結(jié)反思，讓我們?cè)鰪?qiáng)了取得成績(jī)的信心，同時(shí)也讓我們后期工作的思路更加清晰。下半個(gè)學(xué)期在教學(xué)與管理中，我們本著慎重、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，在認(rèn)真總結(jié)上半學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，制定下半學(xué)期的工作計(jì)劃。
下半學(xué)期我們高二年級(jí)將緊緊圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃，以新課程理念作為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，著力進(jìn)行分層教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。在學(xué)生管理上創(chuàng)新機(jī)制，狠抓學(xué)生的自信心教育和養(yǎng)成教育，以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。在教師管理上側(cè)重于制度建設(shè)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)與檢查，認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)改革的各項(xiàng)措施，努力提高課堂教學(xué)效益。下半學(xué)期高二年級(jí)組，將以學(xué)校的工作思路為指導(dǎo)，結(jié)合高二年級(jí)特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，為進(jìn)入高三打好基礎(chǔ)。
“精細(xì)管理、注重實(shí)效、狠抓落實(shí)”
1、教師：倡導(dǎo)責(zé)任、協(xié)作、奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)精神；加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平；深化課堂教學(xué)改革，把方法教給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、學(xué)生：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造刻苦學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)；開展道德品質(zhì)和理想情操教育，努力讓學(xué)生做到遵規(guī)守紀(jì)、講究禮儀、學(xué)風(fēng)濃、考風(fēng)正、成績(jī)優(yōu)。
3、教學(xué)：抓各備課組的集體備課效率和學(xué)案編寫質(zhì)量，加大知識(shí)檢測(cè)能力培養(yǎng)力度。加強(qiáng)分層教學(xué)，分類推進(jìn)的研究，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)；切實(shí)做好尖子生的培養(yǎng)和提高以及潛能生的輔導(dǎo)工作。同時(shí)做好學(xué)困生的幫扶工作及特殊學(xué)生的管理和轉(zhuǎn)化工作。
4、管理：抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格制度管理，為進(jìn)入高三打好基礎(chǔ)。
（一）德育工作：
1．加強(qiáng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)教育。期中考試之后將通過(guò)年級(jí)組會(huì)議、班會(huì)、墻報(bào)、黑板報(bào)等途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，本學(xué)年重點(diǎn)開展養(yǎng)成教育和自信心教育，教育學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的成材欲望，為學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行為有方向奠定基礎(chǔ)。
2．加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，開展集體主義教育，建立良好的班級(jí)集體活動(dòng)，繼續(xù)創(chuàng)建“優(yōu)勝班級(jí)”稱號(hào)。通過(guò)教育、訓(xùn)練和主題班會(huì)的討論，利用優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比、優(yōu)秀小組和班級(jí)等形式大力弘揚(yáng)正氣，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和集體榮譽(yù)感。全力打造“書香班級(jí)、愛心班級(jí)、自治班級(jí)”。
3．加強(qiáng)良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。要求班主任平時(shí)有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化，能夠承受勝利和失敗的考驗(yàn)，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。
4．加強(qiáng)法制教育和安全教育。引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，熱愛生活，珍惜生命。
5、加大年級(jí)管理力度——加強(qiáng)學(xué)生管理，打造良好的年級(jí)學(xué)風(fēng)。
（1）嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持不懈抓好班級(jí)常規(guī)管理，以班級(jí)月考核為抓手，加大早讀、大課間、午休、自習(xí)、就寢的管理力度，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
（2）開展文明用語(yǔ)系列教育活動(dòng)，教育學(xué)生講禮貌、講誠(chéng)信、尊重他人、自尊自愛，增強(qiáng)學(xué)生的文明意識(shí)。
（3）加強(qiáng)學(xué)生儀表管理，對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等現(xiàn)像堅(jiān)決治理。
（4）加強(qiáng)課間紀(jì)律的管理，對(duì)竄班竄級(jí)、抽煙、打架斗毆等違紀(jì)等行為進(jìn)行嚴(yán)格管理。
（5）大力整頓晚自習(xí)紀(jì)律，年級(jí)組每天巡查，針對(duì)各班情況和科任老師或班主任交流，并聯(lián)手整頓。做好嚴(yán)重違紀(jì)和屢教不改學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化工作。
（6）繼續(xù)加大對(duì)宿舍就寢的管理。為學(xué)生提供一個(gè)舒心的休息環(huán)境。培養(yǎng)他們友愛團(tuán)結(jié)的精神。
（二）教學(xué)工作：
1、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程管理
（1）繼續(xù)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)?nèi)嫣嵘那疤釛l件。本學(xué)期還要以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮尖子生“帶”的作用，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，使各層次學(xué)生成績(jī)都有提高。
（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育。班內(nèi)因人而異設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)揮目標(biāo)的激勵(lì)作用，讓學(xué)生在目標(biāo)的帶動(dòng)下，通過(guò)發(fā)奮努力，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)水平。使優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并能主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)各學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生寫出自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、全面落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)改革要求，規(guī)范教師教學(xué)管理。
（1）教書育人、雙管齊下：在繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查，落實(shí)好備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié)的前提下，倡導(dǎo)全體任課教師都要對(duì)學(xué)生管教管導(dǎo)，不再把事情只往班主任那推，實(shí)現(xiàn)全員參與，全程管理的格局。
（2）分層教學(xué)、整體推進(jìn)：鑒于生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜、層次相差甚大，統(tǒng)一化的要求顯然不符合教學(xué)實(shí)際，為此年級(jí)組在學(xué)校的指導(dǎo)下將采取三個(gè)“分層”要求，實(shí)施整體推進(jìn)工作。一是課堂教學(xué)上的分層要求。教師應(yīng)根據(jù)不同類型學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度，在完成必須的基本教學(xué)內(nèi)容后，在補(bǔ)充知識(shí)方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生。尤其是象數(shù)理化等一些弱勢(shì)學(xué)科要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學(xué)、哪些可以放棄，確保課堂上每個(gè)學(xué)生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學(xué)生的前提下，認(rèn)真篩選習(xí)題和補(bǔ)充題，按照必做、選做、參考等幾個(gè)層次去要求學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生在要求上有明確的目標(biāo)和任務(wù)，從而在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。三是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上的分層要求。教師在對(duì)學(xué)生各個(gè)方面，特別是學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)，有所進(jìn)步就應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量他們，這樣不但不切合實(shí)際，還會(huì)挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心。
（3）認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的新課改要求，注重教學(xué)方法的研究和革新，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。
（4）加大巡課力度，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。
（5）各教師要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)體藝特長(zhǎng)生的選拔和培養(yǎng)。
（7）重點(diǎn)班做好目標(biāo)生的管理工作，管理以及做好狀元工程工作。
（8）繼續(xù)實(shí)行月考制度。
（9）優(yōu)化重點(diǎn)班的氛圍，向重點(diǎn)班的管理要質(zhì)量。
（三）年級(jí)組教師隊(duì)伍建設(shè)：
1、強(qiáng)化備課組職能，加強(qiáng)備課組管理，全面提高教師教育教學(xué)水平。充分利用外出學(xué)習(xí)、集體備課等形式，加強(qiáng)教師的交流與合作，提高備課組的整體業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能；做好師生結(jié)對(duì)工作，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)；進(jìn)一步做好教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督與檢查，保障教學(xué)過(guò)程的規(guī)范性和實(shí)效性。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)進(jìn)程，提高年級(jí)管理人員的專業(yè)素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力。堅(jiān)持班主任例會(huì)制度，提高工作的預(yù)見性和針對(duì)性；關(guān)心青年班主任的成長(zhǎng)，及時(shí)了解他們的工作狀態(tài)和思想變化，給予必要的指導(dǎo)，幫助他們排解工作和思想上的困惑，分擔(dān)班級(jí)管理中的負(fù)擔(dān)；利用班主任例會(huì)、座談會(huì)學(xué)習(xí)名師的教育方法，分析年級(jí)管理中出現(xiàn)的典型案例，讓班主任在討論和交流中提高，在借鑒和反思中提升自己的管理能力。
高二年級(jí)剩下的半個(gè)學(xué)期是整個(gè)高中階段的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段工作的好壞會(huì)直接對(duì)升入高三以后的教育教學(xué)管理產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，所以各項(xiàng)工作都要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心幫助與指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w老師的共同努力，年級(jí)的各項(xiàng)工作必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
（一）期中考試成績(jī)分析。
1、召開年級(jí)期中考試成績(jī)分析會(huì)。對(duì)這些成績(jī)從年級(jí)層面、組合層面進(jìn)行分析，找出不足，明確方向。
2、召開組合成績(jī)分析會(huì)。在組合內(nèi)進(jìn)行成績(jī)分析，表?yè)P(yáng)進(jìn)步的班級(jí)，督促成績(jī)退步的班級(jí)，抓實(shí)每一點(diǎn)工作，促進(jìn)所有班級(jí)共同進(jìn)步。
3、召開班級(jí)成績(jī)分析。要求班主任在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行詳細(xì)的成績(jī)分析，要讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步和不足，明確努力方向，增強(qiáng)信心。
同時(shí)召開班級(jí)科任老師會(huì)議，明確班級(jí)目標(biāo)生，要讓老師在平時(shí)教學(xué)中明確方向，明確教學(xué)重點(diǎn)，并能夠參與到班級(jí)的管理中來(lái)，共同努力。
（二）籌備期中家長(zhǎng)會(huì)。
首先召開班級(jí)和年級(jí)兩個(gè)層面的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。商定期中家長(zhǎng)會(huì)具體事宜。向家長(zhǎng)委員會(huì)匯報(bào)小高考考試成績(jī)情況。通報(bào)期中考試成績(jī)和簡(jiǎn)要分析，聽取家長(zhǎng)們的意見和建議，合理制定高二后期管理的具體措施。
然后召開年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。精心準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，明確主題，明確努力方向，爭(zhēng)取一個(gè)高效、和諧、熱烈的氛圍，努力實(shí)現(xiàn)合作團(tuán)結(jié)的局面。
（三）做好目標(biāo)生的確定和分解落實(shí)工作。
年級(jí)將歷次成績(jī)綜合分析后找出600名優(yōu)生，并分解到班級(jí)。讓各班明確自己的目標(biāo)生。在管理和教學(xué)中增強(qiáng)目標(biāo)生意識(shí)。在以后成績(jī)分析中，將是重點(diǎn)分析內(nèi)容。
（四）讓學(xué)生確定自己期末目標(biāo)和高考目標(biāo)。
年級(jí)準(zhǔn)備組織讓學(xué)生確定自己短期與長(zhǎng)期目標(biāo)，讓目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)生，清楚自己的選擇，確定自己理想中的高校，并為之努力奮斗。
（五）要求各備課組制定后期工作計(jì)劃。
年級(jí)將要求各備課組制定后期工作計(jì)劃，年級(jí)將對(duì)計(jì)劃進(jìn)行認(rèn)真審核，并在以后過(guò)程嚴(yán)格跟進(jìn)與檢查落實(shí)情況。
（六）加大問(wèn)題學(xué)生的管理力度。
在后期工作中，年級(jí)將加大問(wèn)題學(xué)生的管理力度，確保年級(jí)的穩(wěn)定。能夠一心抓教學(xué)，心往一處使，提高年級(jí)的管理水平。
第二學(xué)期中小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十
全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)中心校xx年工作意見，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，進(jìn)一步樹立質(zhì)量意識(shí)，全面提高管理質(zhì)量，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為建立和諧社會(huì)提供智力保障。
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，貫徹落實(shí)中心校xx年工作意見，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
（一）重視師資隊(duì)伍建設(shè)。
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
1、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識(shí)、有一定教學(xué)個(gè)性、教學(xué)特色的學(xué)科骨干教師，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻?，提高能力?BR> 2、鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好摘抄（5000字以上），并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課，每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié)。
3、本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)。
4、積極組織教師參加省、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。
（二）立足課堂，深化教學(xué)改革。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑。
1、加強(qiáng)集體備課。年級(jí)組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
2、強(qiáng)化聽課。加強(qiáng)對(duì)課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持每月考核檢查制度。2、重視低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、嚴(yán)格班級(jí)管理，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，制定切合實(shí)際的幫扶轉(zhuǎn)化方案。加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和探索創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)建積極向上的班風(fēng)和勤奮刻苦的學(xué)風(fēng)。
1、完成各科計(jì)劃。
2、組織第一次月考。
3、教案、作業(yè)檢查。
4、低年級(jí)教研活動(dòng)。
5、參加中心校組織的課改年級(jí)雙冊(cè)教材培訓(xùn)。
1、學(xué)校朗讀比賽。
2、教案、作業(yè)檢查。
3、組織第二次月考。
4、中年級(jí)教研活動(dòng)。
5、參加中心校組織的課改年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)研討課。
1、教案、作業(yè)檢查。
2、組織第三次月考。
3、高年級(jí)教研活動(dòng)。
4、參加興隆縣小學(xué)課改年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。
1、慶祝六一。
2、教案、作業(yè)檢查。
3、組織第四次月考。
4、畢業(yè)班考試。
1、期末復(fù)習(xí)考試。
第二學(xué)期中小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
堅(jiān)持以人為本的教育理念，堅(jiān)持“健康第一”的原則，采取有效措施，深化課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、按照課程安排，完成八年級(jí)《體育與健康》的教學(xué)任務(wù)。
2、學(xué)生積極主動(dòng)參與，基本掌握各個(gè)技術(shù)動(dòng)作。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。
（一）《體育與健康》基本基礎(chǔ)知識(shí)。
（二）球類運(yùn)動(dòng)。
1、排球2、足球3、籃球。
（三）田徑運(yùn)動(dòng)。
1、跑2、跳躍3、投擲。
（四）體操運(yùn)動(dòng)。
1、技巧2、韻律操。
（五）身體素質(zhì)練習(xí)。
1、速度2、力量3、耐力4、靈敏5、柔韌。
我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，教學(xué)條件差，學(xué)生基礎(chǔ)差，造成在教學(xué)上面臨著許多困難：
1、體育教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，器材奇缺，造成許多體育內(nèi)容無(wú)法傳授。
2、學(xué)生體育基礎(chǔ)差，興趣不高，對(duì)掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)提高運(yùn)動(dòng)水平造成很大的困難。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活圈子小，大多數(shù)學(xué)生參與體育交流體會(huì)少，社會(huì)實(shí)踐能力差，很難培養(yǎng)和提高學(xué)生自覺參與體育的意識(shí)。
面對(duì)以上種種困難，給予我們體育教學(xué)工作的難題是：如何根據(jù)學(xué)校與學(xué)生的實(shí)際，貫徹新課程改革理念，運(yùn)用靈活的教學(xué)方法去完成教學(xué)任務(wù)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，深入理解新課改精神。
2、課前認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，分析學(xué)生情況，備好每一節(jié)課。
3、精心組織課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4、開展好課外體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與體育興趣。
5、協(xié)調(diào)好上下級(jí)、同事、師生的關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境。
周次課時(shí)。
（節(jié)）內(nèi)容備注。
11《體育與健康》基礎(chǔ)知識(shí)（室內(nèi)課）。
22排球：雙手正面墊球。
31田徑：中長(zhǎng)跑（800米、1000米）。
41技巧：前滾翻。
52籃球。
61全國(guó)第三套中學(xué)生廣播體操。
71全國(guó)第三套中學(xué)生廣播體操。
81全國(guó)第三套中學(xué)生廣播體操。
921、身體素質(zhì)練習(xí)、2、排球教學(xué)比賽。
102體育測(cè)試：50米跑、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈。
112足球：腳內(nèi)側(cè)踢球。
122田徑：途中跑。
131體操：校園集體舞。
142排球：刷感受上手傳球。
152田徑：原地側(cè)向推鉛球。
162籃球：側(cè)身運(yùn)球。
172田徑：合作跑。
181足球“額前頭頂球。
192體育測(cè)試：50米跑、坐位體前屈、男子1000米、女子800米。
202第四次水平測(cè)試。
第二學(xué)期中小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
隨著新課標(biāo)的改革中三年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)二年級(jí)的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)會(huì)基本的體育技能，如：直線跑、單腳跳、跳繩、游泳等，但是動(dòng)作技能掌握不好，許多動(dòng)作不協(xié)調(diào)、有多余動(dòng)作等問(wèn)題。而且他們都活潑好動(dòng)，天真爛漫，喜歡節(jié)奏較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，也喜歡游泳和游戲，愛接觸新鮮的事物，但他們的注意力易受干擾而分散，需要時(shí)時(shí)提醒。因此，我在教學(xué)過(guò)程中常把要學(xué)習(xí)的東西結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué)，著重提醒他們動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而提高學(xué)習(xí)和參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性。
本學(xué)年第一學(xué)期的任務(wù)：30米直線跑、跳繩、立定跳遠(yuǎn)、前滾翻和游泳、早操幾個(gè)項(xiàng)目的考核和準(zhǔn)備下學(xué)年鎮(zhèn)隊(duì)形隊(duì)列操的評(píng)比檢查。利用游戲等多種手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
主要措施：1、注意設(shè)計(jì)和組織好各節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和組織形式。
2、結(jié)合情景教學(xué)，愉快教學(xué)的理論指導(dǎo)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育。
4、結(jié)合游戲進(jìn)行思想品德教育。
5、結(jié)合我校開展“友伴分組教組織形式”進(jìn)行教學(xué)。
年級(jí)體育課時(shí)計(jì)劃。
周次課次教材內(nèi)容備注一1體育、衛(wèi)生健康知識(shí)2早操、游戲二1。
50米。
直線跑、早操、2。
25米。
25米。
往返跑、早操、游戲2早操、游泳七1隊(duì)列隊(duì)形、投擲2隊(duì)列隊(duì)形、游泳八1早操、投擲2。
25米。
往返跑、游泳九1隊(duì)列隊(duì)形、投擲2隊(duì)列隊(duì)形、游泳十1考核、游戲2早操、游泳文章。
第二學(xué)期中小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
按照xx教育局20xx年工作要點(diǎn)有關(guān)內(nèi)容要求，秉承學(xué)?！敖毯⒆右惶?，為孩子一生”“走小步不停步，打造經(jīng)典文化校園”的辦學(xué)理念，本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作以“圍繞一個(gè)中心，抓好三個(gè)落實(shí)，著力加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)力度”為抓手，落實(shí)好《xx中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量量化評(píng)估方案》，深化課程改革，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、特色意識(shí)，將“有效教學(xué)高效課堂”推向縱深發(fā)展，走誦讀經(jīng)典、寫好漢字教學(xué)特色發(fā)展之路，以提高教師綜合素質(zhì)素質(zhì)為目標(biāo)，著力加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)工作，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。在務(wù)實(shí)中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，落實(shí)精細(xì)化管理，有效開展學(xué)校教學(xué)工作。
抓好一個(gè)中心強(qiáng)化三個(gè)落實(shí)著力加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)力度。
抓好一個(gè)中心：即以通過(guò)有計(jì)劃的、穩(wěn)步推進(jìn)的、落實(shí)到課堂教學(xué)實(shí)處的教研活動(dòng)和定期的、多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)全面提高教師業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)為中心，走教師專業(yè)化發(fā)展之路。
強(qiáng)化三個(gè)落實(shí)：即強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)；強(qiáng)化“弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典潤(rùn)澤校園文化”經(jīng)典誦讀主題教育活動(dòng)的落實(shí)；強(qiáng)化師生良好寫字習(xí)慣的落實(shí)。
著力加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)力度：以教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程為契機(jī)，從課堂教學(xué)、內(nèi)涵提升、信息技術(shù)應(yīng)用三方面著力加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)力度。
1、教學(xué)常規(guī)管理工作常抓不懈，完善教師教學(xué)考核制度，實(shí)施規(guī)范化、制度化、人文化管理。
2、加強(qiáng)集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本教研工作，樹立“先學(xué)后教精講多練”意識(shí)，樹立信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合的意識(shí)，加大課改力度，打造真正的高效課堂。
3、繼續(xù)開展“弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典潤(rùn)澤校園文化”主題教育活動(dòng)，點(diǎn)面結(jié)合、協(xié)同合作打造經(jīng)典校園文化。
4、扎扎實(shí)實(shí)做好寫字教學(xué)工作，開設(shè)書法校本課程，傳承中華漢字經(jīng)典文化。
5、做好校本培訓(xùn)工作，著力加大青年教師培訓(xùn)力度。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織。
6、協(xié)同合作抓好畢業(yè)班迎考工作。
我校將以新課程改革的精神為指導(dǎo)，以“把課堂還給學(xué)生”為理念，借鑒別的先進(jìn)教學(xué)模式，以此來(lái)促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革工作的全面開展。
（1）教學(xué)目標(biāo)的確定要變一元為多元。既要考慮學(xué)生智能的發(fā)展，又要培養(yǎng)良好的品德與健全的人格。
（3）課堂教學(xué)要落實(shí)四精、四點(diǎn)。(備課精、講課精、批改作業(yè)精;難點(diǎn)、重點(diǎn)、指導(dǎo)點(diǎn)(落實(shí))、能力點(diǎn)(發(fā)展))。
（4）要運(yùn)用上述要求，制訂檢查教案標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教案檢查和評(píng)課觀摩。教研組對(duì)課堂教學(xué)的研究任務(wù)應(yīng)放在研究什么是好課。以課堂教學(xué)評(píng)價(jià)為契機(jī)和導(dǎo)向，促進(jìn)教師切實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，多出好課。
深入實(shí)施“以教師發(fā)展為本”的校本教研模式，積極創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，有效激發(fā)教師內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和創(chuàng)造性，使教師在校本教研中成為一個(gè)主動(dòng)的探索者和創(chuàng)造者。
積極穩(wěn)妥地開展青年教師“三培養(yǎng)”工作，既把青年教師培養(yǎng)成校級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，把校級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象培養(yǎng)成校級(jí)骨干教師，把校級(jí)骨干教師培養(yǎng)成區(qū)級(jí)骨干教師。為教師搭建“三個(gè)平臺(tái)”，即：學(xué)習(xí)的平臺(tái)，交流、展示的平臺(tái)，評(píng)比的平臺(tái)。
（2）以課堂為載體加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫、帶”活動(dòng)。在校內(nèi)堅(jiān)持骨干教師與培養(yǎng)對(duì)象的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對(duì)話、跟蹤聽課、重點(diǎn)強(qiáng)化示范課、隨堂課。為體現(xiàn)校內(nèi)的骨干教師的培養(yǎng)成果，學(xué)校每學(xué)期舉行一次培養(yǎng)對(duì)象的匯報(bào)課活動(dòng)。
（3）“壓擔(dān)子”促使培養(yǎng)對(duì)象更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。骨干教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展、自我成長(zhǎng)的需要是內(nèi)因，是主要?jiǎng)恿Γ獠凯h(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用。為此，在學(xué)校工作中，對(duì)培養(yǎng)對(duì)象適時(shí)加壓工作擔(dān)子，如各級(jí)各類公開課、評(píng)優(yōu)課、基本功競(jìng)賽要讓他們積極參加，使教師充分感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn)和賞識(shí)的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)培養(yǎng)對(duì)象自我成長(zhǎng)的需要。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。
經(jīng)過(guò)一年的嘗試，二——六年級(jí)的學(xué)生蒙學(xué)讀物《三字經(jīng)》的誦讀基本結(jié)束，并通過(guò)多種形式進(jìn)行了展示交流。本學(xué)期我們還將繼續(xù)做好國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工作。
1、用好十分鐘的晨讀經(jīng)典時(shí)間。本學(xué)期，誦讀內(nèi)容為：一二年級(jí)以《弟子規(guī)》為主，三四五年級(jí)以《笠翁對(duì)韻》為主，同時(shí)穿插古詩(shī)詞的背誦；時(shí)間要求為：周一、三、五誦讀各年級(jí)規(guī)定內(nèi)容，周二、四背誦古詩(shī)。具體誦讀形式由各年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)個(gè)性化實(shí)施。
2、要求教師在課堂教學(xué)中，特別是語(yǔ)文教師，要有培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)經(jīng)典文化興趣的意識(shí)，適時(shí)結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容靈活把握，講解與誦讀相結(jié)合，查找資料與交流分享結(jié)合。
3、鼓勵(lì)各班級(jí)自主建立班級(jí)圖書角。
班主任協(xié)同語(yǔ)文教師自主組織進(jìn)行學(xué)生的讀書活動(dòng)，交流分享，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的各年級(jí)學(xué)生課外閱讀量。
4、開展青年教師讀書活動(dòng)。
鼓勵(lì)教師閱讀有益書籍充實(shí)自我，組織青年教師讀書沙龍、好書推薦。在讀書的基礎(chǔ)上，要求教師邊讀書邊思考，養(yǎng)成隨筆習(xí)慣撰寫讀書筆記或心得。開展與學(xué)生“同讀一本書”活動(dòng)。
近年來(lái)，我校的畢業(yè)班成績(jī)穩(wěn)步上升，得益于學(xué)校教導(dǎo)處與年組的協(xié)作，得益于任課教師間的互通。今年的畢業(yè)班級(jí)任課教師配備合理，均具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校教導(dǎo)處整體把關(guān)，從課堂教學(xué)、輔導(dǎo)批改、作業(yè)布置、統(tǒng)籌復(fù)習(xí)、考前沖刺方面進(jìn)行指導(dǎo)、管理、幫助，全力以赴做好畢業(yè)班級(jí)的小升初應(yīng)考工作。
第二學(xué)期中小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
全面貫徹落實(shí)省教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以辦人民滿意的教育為宗旨，積極推進(jìn)師資水平提高、書香校園建設(shè)，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）全面提高師資水平。
1、校本培訓(xùn)。
（1）白板培訓(xùn)。
本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容是“白板教學(xué)培訓(xùn)”，要求本學(xué)期南區(qū)校級(jí)公開課全部采用白板教學(xué)。本部教師有選擇聽取南區(qū)白板公開課教學(xué)，以此促進(jìn)教師們學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段。
（3）組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)。
b、組織教師參加上級(jí)部門組織的各類教師培訓(xùn)工作。
（3）以賽促訓(xùn)。
本學(xué)期舉行“青年教師美文誦讀大賽”，以此推動(dòng)教師基本功訓(xùn)練中教師普通話的訓(xùn)練。
2、校本教研。
（1）改革專家指導(dǎo)課聽課形式。
每周二上午第一節(jié)課，聽一個(gè)備課組的一節(jié)課，該備課組全體成員參加聽課；第二節(jié)課全體備課組集體評(píng)課；第三四節(jié)課由專家指導(dǎo)下星期上課教師的備課。(該備課組教師可以自愿參加與否)。每周五舉行數(shù)學(xué)專家指導(dǎo)課，每周（形式同上）。
（2）有效課堂建設(shè)。
積極推進(jìn)“有效課堂建設(shè)工程”，以教研室“四課型”（新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課）達(dá)標(biāo)活動(dòng)為推手，結(jié)合備課組活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行四課型達(dá)標(biāo)一級(jí)考核。期末進(jìn)行“四課型”達(dá)標(biāo)二級(jí)考核。（30%的教師）所有參加第一批達(dá)標(biāo)教師，抽簽選擇“四課型”其中一種課型進(jìn)行展示。
（3）骨干教師培養(yǎng)。
進(jìn)一步完善濱江一校骨干教師培養(yǎng)制度。
3、發(fā)揮備課組作用，提高教師教學(xué)水平。
備課組，是學(xué)校教科研的基層組織，對(duì)于教師教研的開展具有重要引領(lǐng)作用，本學(xué)期我校主要從以下方面抓實(shí)備課組工作。
（1）加強(qiáng)備課組長(zhǎng)的考核。
從思想上提高備課組長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到自己的重要作用；制定備課組長(zhǎng)考核表格，對(duì)備課組長(zhǎng)進(jìn)行考核，提高備課組工作效率。
（2）創(chuàng)評(píng)優(yōu)秀備課組。
參照《全區(qū)優(yōu)秀學(xué)科教研組評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》，制定我校《xxx創(chuàng)評(píng)優(yōu)秀備課組方案》，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，提高教師參與備課組活動(dòng)的積極性，讓全體教師真正在備課組活動(dòng)中得到提高。
（3）落實(shí)備課組活動(dòng)。
a、行政領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)。
為使備課組活動(dòng)更加高效率，我校各行政領(lǐng)導(dǎo)有針對(duì)性的對(duì)各年級(jí)備課組掛點(diǎn)服務(wù)。具體安排：
一年級(jí)：二年級(jí)：
三年級(jí)：四年級(jí)：
五年級(jí)：六年級(jí)：
b、備課組保證時(shí)間。
每周二下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00為語(yǔ)數(shù)備課組活動(dòng)時(shí)間。
每周三下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00為英語(yǔ)備課組活動(dòng)時(shí)間。
c、保證活動(dòng)實(shí)效。
本學(xué)期備課組活動(dòng)要與有效課堂“四課型”達(dá)標(biāo)活動(dòng)相結(jié)合，與專家指導(dǎo)課活動(dòng)安排相結(jié)合，以備課組為單位，以單元教材分析、月考質(zhì)量分析為重點(diǎn)，強(qiáng)化集體備課意識(shí)，以老教師帶動(dòng)新教師共同提高教學(xué)水平，從而提高學(xué)生成績(jī)。不參加達(dá)標(biāo)的老師每人做一次備課組內(nèi)教學(xué)講座。
（二）豐富學(xué)生教育活動(dòng)。
1、營(yíng)造書香校園。
書香校園，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的搖籃，為營(yíng)造濃厚的學(xué)校文化氣息和讀書氛圍，我校主要從以下方面開展工作。
（1）經(jīng)典誦讀。
小學(xué)時(shí)期，是一個(gè)人一生的文化積淀基礎(chǔ)時(shí)期，是讀經(jīng)誦典的最佳時(shí)期。
本學(xué)期我校經(jīng)典誦讀工作做到三個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀篇目；統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀成績(jī)登記；統(tǒng)一學(xué)期結(jié)束時(shí)的經(jīng)典誦讀考評(píng)抽測(cè)。
（2）課前誦讀。
課前誦讀由班主任主抓，各任課老師進(jìn)行配合，做到每節(jié)課課前各班書聲瑯瑯。語(yǔ)文課誦讀本學(xué)期指定經(jīng)典誦讀篇目；其余各科目由任課老師自行規(guī)定。
（3）開展大閱讀活動(dòng)。
a、每周一三五中午1：50——2：20，為學(xué)生午間閱讀時(shí)間；
b、各年級(jí)語(yǔ)文老師向?qū)W生推薦閱讀書目；
c、由學(xué)校午休時(shí)間值日生評(píng)選當(dāng)天優(yōu)秀讀書班級(jí)；
d、學(xué)期結(jié)束根據(jù)各班午間閱讀情況、學(xué)生摘抄情況評(píng)選濱江一校讀書小博士。
（4）書法訓(xùn)練。
a、每周二四中午1：50——2：20，為學(xué)生書法練習(xí)時(shí)間。
b、鼓勵(lì)學(xué)生使用和本年級(jí)教材相配套的書法練習(xí)冊(cè)，做到練字、寫生字相結(jié)合。
c、由學(xué)校午休時(shí)間值日生評(píng)選當(dāng)天優(yōu)秀練字班級(jí)。
每個(gè)學(xué)期結(jié)束后，根據(jù)以上4項(xiàng)內(nèi)容，在全校評(píng)選書香班級(jí)予以獎(jiǎng)勵(lì)。
2、學(xué)科興趣小組創(chuàng)建。
本學(xué)期重點(diǎn)抓好英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)，迎接英語(yǔ)聽力競(jìng)賽；
科學(xué)興趣小組活動(dòng)，配合我?？萍夹@建設(shè)。
3、學(xué)科競(jìng)賽。
本學(xué)期擬舉行語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽、英語(yǔ)聽力競(jìng)賽、書法大賽這三項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽。
（三）狠抓教學(xué)質(zhì)量。
1、建立學(xué)困生檔案。
學(xué)期初，由教學(xué)部門根據(jù)上學(xué)期學(xué)生期末成績(jī)篩選出各班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)困生，建立全校學(xué)困生檔案。
在月考核檢查作業(yè)的時(shí)候，重點(diǎn)檢查教師是否對(duì)本班學(xué)困生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。
2、召開學(xué)生座談會(huì)。
期中素質(zhì)評(píng)價(jià)之后，分年段召開學(xué)生座談會(huì)，了解教師教學(xué)情況，學(xué)生學(xué)習(xí)需求。
3、行政掛點(diǎn)聽課。
本學(xué)期，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分別掛點(diǎn)到各個(gè)年級(jí)聽課。
一年級(jí)：二年級(jí)：
三年級(jí)：四年級(jí)：
五年級(jí)：六年級(jí)：
在隨堂聽課當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出并解決。
4、抓好教學(xué)反思、教育教育案例撰寫。
本學(xué)期結(jié)束之后，各備課組進(jìn)行優(yōu)秀教案評(píng)選，其中教學(xué)反思的撰寫作為重要的參考依據(jù)。
繼續(xù)抓好40歲以下教師，每月教育教學(xué)案例撰寫。重點(diǎn)抓好案例的原創(chuàng)化。期末形成一本案例集。
5、以備課組為單位進(jìn)行月考，由掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)督促進(jìn)行月考安排、成績(jī)分析。
b、月考時(shí)本年級(jí)各班任課教師交叉監(jiān)考；
c、閱卷時(shí)密封試卷，本年級(jí)各任課教師流水作業(yè)；
d、考完后，每位教師在各自的備課本上寫出月考質(zhì)量分析，在備課組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流。
6、建立濱江一校各術(shù)科教案共享文檔。
1、開學(xué)準(zhǔn)備工作（分發(fā)書本、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出）。
2、活動(dòng)中心報(bào)名。
3、建立學(xué)困生檔案。
4、啟動(dòng)有效課堂“四課型”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
5、兼職術(shù)科教學(xué)的教學(xué)要求布置。
1、語(yǔ)數(shù)學(xué)科競(jìng)賽。
2、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
3、開始專家指導(dǎo)課。
1、期中素質(zhì)評(píng)價(jià)，質(zhì)量反饋。
2、家長(zhǎng)會(huì)。
3、教師美文誦讀比賽。
1、校英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽，參加省中小學(xué)生英語(yǔ)聽力競(jìng)賽。
2、學(xué)生書法競(jìng)賽。
1、術(shù)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
2、期末測(cè)試，部分學(xué)科參加區(qū)抽考。
3、xx新招聘教師轉(zhuǎn)正定級(jí)考核工作。
新生預(yù)報(bào)工作。
第二學(xué)期中小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇一
（1）落實(shí)好青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。組織粉筆字基本功第二次測(cè)試、鋼筆字基本功第一次測(cè)試、評(píng)課稿書寫達(dá)標(biāo)。
（2）實(shí)施名師培養(yǎng)計(jì)劃。打造名師工程。為名師培養(yǎng)對(duì)象設(shè)定培養(yǎng)目標(biāo)，提供外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修、比賽機(jī)會(huì)，促進(jìn)開展教學(xué)創(chuàng)新研究，鼓勵(lì)發(fā)表文章、開展課題研究，著力跟蹤考核。
（3）組織高二教師專業(yè)水平能力測(cè)試。測(cè)試對(duì)象包括高二教師和去年高二教師專業(yè)水平能力測(cè)試未達(dá)標(biāo)的教師。測(cè)試成績(jī)作為上高三的參考依據(jù)。
（4）認(rèn)真落實(shí)教研組雙周的公開課活動(dòng)，通過(guò)“講公開課、評(píng)公開課”推進(jìn)課堂教學(xué)教學(xué)改革，著力提高課堂效率。
（5）按“三大比武”要求組織高二年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)。
5、完善重點(diǎn)班管理辦法，制定“重點(diǎn)班學(xué)生流轉(zhuǎn)方案”,完善分層教學(xué)、因材施教的教學(xué)策略，加強(qiáng)重點(diǎn)班的管理，加大優(yōu)生培養(yǎng)力度，強(qiáng)化對(duì)號(hào)率，增加一本、二本上線人數(shù)。
6、加強(qiáng)處室建設(shè)，提高服務(wù)意識(shí)。
（1）處室人員要按時(shí)上、下班，堅(jiān)守工作崗位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。有計(jì)劃、有目的，超前干好各項(xiàng)日常工作，不影響教學(xué)，上班期間不做與工作無(wú)關(guān)的事，較好完成本職工作。
（2）落實(shí)請(qǐng)假制度，按學(xué)校請(qǐng)假規(guī)定，無(wú)論是公假還是私假，必須先請(qǐng)假后離崗。
（3）各處室物品、器材要專人負(fù)責(zé)管理，做好防火、防盜、防潮、防損等工作，明確安全責(zé)任制度。
（4）嚴(yán)格把關(guān)教材征訂、發(fā)行、教學(xué)用品及教學(xué)器材的購(gòu)制。
7、認(rèn)真組織好期中、期末考試、高三月考、統(tǒng)考及中考、高考工作。
8、考核。
（1）教研組依據(jù)《首席教師考核細(xì)則》進(jìn)行考核。優(yōu)秀教研組給予獎(jiǎng)勵(lì)。
（2）高一、高二年級(jí)教師按襄樊統(tǒng)考成績(jī)進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)，高三年級(jí)依據(jù)《高考質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》考核，科室人員依據(jù)所簽責(zé)任狀進(jìn)行考核。
第二學(xué)期中小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二
一個(gè)寒假在孩子們歡快的笑聲中即將結(jié)束，轉(zhuǎn)眼又要展開新的學(xué)期教學(xué)工作。本學(xué)期我接受了學(xué)校交給的日常工作——教導(dǎo)處干事，新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作，茲制定個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃如下：
本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，始終如一地?zé)釔圩鎳?guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
新學(xué)期里，我還將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù)。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
小學(xué)生在家長(zhǎng)心目中是未來(lái)的希望，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國(guó)的未來(lái)和希冀。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。加強(qiáng)師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高，爭(zhēng)取讓師德水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。
總之，我將積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作并虛心地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，要在備課、講課中不斷進(jìn)步。以上就是我在本年度工作計(jì)劃，希望在今后的工作中能得到不斷的完善。
第二學(xué)期中小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇三
現(xiàn)在的中學(xué)生，求知欲旺盛，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿渴望，敢于嘗試和冒險(xiǎn)。但由于知識(shí)和閱歷的限制，對(duì)紛繁復(fù)雜的事物缺乏辨別能力，自控力弱，易受不良風(fēng)氣的侵蝕，缺乏法律知識(shí)和意識(shí)，是非不明，用法律規(guī)定約束自身行為的能力差，急需加以學(xué)習(xí)、引導(dǎo)和訓(xùn)練。
教學(xué)中，緊緊圍繞學(xué)校制定的“三五五”教學(xué)模式進(jìn)行大膽的嘗試，不僅要從思想上更要從實(shí)際教學(xué)中勇于實(shí)踐與創(chuàng)新。
首先，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，使得學(xué)生能在相對(duì)緊張的教學(xué)時(shí)間里掌握課本中識(shí)記、理解、運(yùn)用等各類知識(shí)要點(diǎn)。
其次，精選案例，注重生活化的案例并通過(guò)對(duì)案例的分析，幫助學(xué)生熟練掌握法律條文，課后則通過(guò)練習(xí)加以強(qiáng)化。
最后，也是最重要的，是要學(xué)生從情感上懂得法律對(duì)自身成長(zhǎng)的重要作用，在行為上，樹立依法保護(hù)自己的意識(shí)，維護(hù)自身的合法權(quán)益，并能用法律武器同違法行為做斗爭(zhēng)。
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，縮小學(xué)生之間的差距，人人合格過(guò)關(guān)。
2.通過(guò)開設(shè)“模擬法庭”的形式，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析說(shuō)明、嘗試解決實(shí)際問(wèn)題的能力，促使學(xué)生把認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行為，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
3.培養(yǎng)一批優(yōu)秀生，對(duì)他們進(jìn)行思辨能力、表述能力、推理能力的訓(xùn)練，提高綜合能力。
實(shí)施方面：
1.認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材進(jìn)行加工梳理，使教學(xué)過(guò)程條理化、簡(jiǎn)潔化，便于學(xué)生掌握。
2.課外收集大量的與社會(huì)熱點(diǎn)相關(guān)、貼近生活實(shí)際、便于學(xué)生理解的、典型的案例資料。充實(shí)到教學(xué)中，豐富課堂內(nèi)容。同時(shí)采用靈活多樣的教學(xué)方法，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3.改善師生關(guān)系，加強(qiáng)與學(xué)生的交流溝通，建立平等、信任式的師生關(guān)系，以達(dá)到“親其師，信其道”的效果。
4.幫助學(xué)習(xí)困難生，確立遞進(jìn)式的學(xué)習(xí)目標(biāo)，給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的自信心和進(jìn)取心，課外多與他們交流，適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行人生理想方面的教育。
5.多與班主任配合，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，全面了解學(xué)生情況，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，形成教育合力。
本人在教學(xué)中力求使師生都樹立一種新的觀念：生活即教學(xué)，改變傳統(tǒng)政治教學(xué)枯燥呆板的教學(xué)形式，給學(xué)生耳目一新的感覺。我們的政治課與社會(huì)是聯(lián)系在一起的，是公民的基本素質(zhì)，是國(guó)家實(shí)現(xiàn)政治文明和精神文明所必須，它是實(shí)實(shí)在在的需要，不是空乏的大道理和羅羅嗦嗦的說(shuō)教，“政治”就在我們身邊。
第二學(xué)期中小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組將依據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心及學(xué)校教研室整體工作安排，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為中心，以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，開展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)。
(1) 備課：組織教師開展集體備課活動(dòng)，完善備課的各環(huán)節(jié)，備出優(yōu)質(zhì)課、實(shí)效課。
(2)上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，講課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效。
(3)作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。作業(yè)批改要有啟發(fā)性、激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)并在統(tǒng)一的作業(yè)本上有二次批改的體現(xiàn)。
(1)七年級(jí)重視英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的規(guī)范性，更要注重語(yǔ)言的交際性，加強(qiáng)學(xué)生的聽說(shuō)練習(xí)，切實(shí)提高學(xué)生的聽說(shuō)能力。
(2)八年級(jí)圍繞“整體閱讀和思維閱讀”這一重點(diǎn)，力求在每一堂的閱讀課的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去發(fā)展和提升學(xué)生的思維品質(zhì)及整體閱讀能力。
(3)九年級(jí)堅(jiān)持以考試說(shuō)明和復(fù)習(xí)導(dǎo)引為教學(xué)指導(dǎo)，認(rèn)真研究以往的中考試題和近期模擬考試題，仔細(xì)研究學(xué)生在考試中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行考前復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
本學(xué)期繼續(xù)開展好組內(nèi)公開課、互相聽課、互相評(píng)課工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高、人人受益。每位老師于本學(xué)期內(nèi)上一節(jié)公開課，課后開展評(píng)課活動(dòng)。年級(jí)備課組老師之間每學(xué)期相互聽課和學(xué)習(xí)，每周三下午開展相關(guān)的研訓(xùn)活動(dòng)。
組織教師參加每月一次的命題同時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，分析試卷的特點(diǎn)和學(xué)生的答題情況，充分運(yùn)用考試數(shù)據(jù)反饋分析和診斷學(xué)習(xí)和教學(xué)的質(zhì)量，組內(nèi)共同商討尋找提高教學(xué)質(zhì)量的舉措。
(1)“一師一優(yōu)課”5月份上傳
(2) 區(qū)七八年級(jí)學(xué)生“愛閱讀樂表達(dá)”詞匯閱讀競(jìng)賽
第二學(xué)期中小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇五
隨著春天的來(lái)臨，九年級(jí)升學(xué)考試的時(shí)間也屈指可數(shù)了。針對(duì)全體學(xué)生的具體情況，結(jié)合實(shí)際，力爭(zhēng)做到讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮出最佳狀態(tài)，挖掘潛能，實(shí)現(xiàn)同學(xué)們心中的美好理想。在復(fù)習(xí)教學(xué)中組織學(xué)生做好“厚書變薄，薄書變厚”的綜合能力提高教學(xué)工作，爭(zhēng)取在畢業(yè)和升學(xué)考試中獲得好成績(jī)。
以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱課標(biāo)）的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，不以選用的教材為依據(jù)，摒棄“以本為本”的命題指導(dǎo)思想，全面體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的要求。
1、提高理綜成績(jī)?cè)谪S南區(qū)的排名位置。
2、在升學(xué)考試中不僅要提高學(xué)生的總體成績(jī)，更要提高學(xué)生的優(yōu)秀率。
1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。
（1）力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過(guò)的力的平衡等知識(shí)聯(lián)系密切。其中機(jī)械效率是歷年中考的熱點(diǎn)，也是中考的難點(diǎn)，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識(shí)。
（2）電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。學(xué)生對(duì)于畫等效電路圖的問(wèn)題總是理解不好，造成失誤。
2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)做圖是學(xué)生最容易出錯(cuò)的知識(shí)。
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基。
以課本為主線，讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的習(xí)題和例題通過(guò)小測(cè)試的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度，及時(shí)反饋，與學(xué)生做到知識(shí)日日清。
2、連點(diǎn)成線，板塊拓展。
根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的知識(shí)聯(lián)系，形成知識(shí)的主線，再將知識(shí)主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習(xí)題對(duì)知識(shí)增強(qiáng)提煉性。
分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、和光學(xué)四大板塊，并且對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合梳理，通過(guò)口訣、推論、簡(jiǎn)便方法的滲透使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)新的整合過(guò)程，理清知識(shí)脈絡(luò)，知道側(cè)重點(diǎn)。
3、綜合訓(xùn)練，能力提高。
通過(guò)前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，通過(guò)綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力，希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。而有一部分學(xué)生通過(guò)這一輪的復(fù)習(xí)，在知識(shí)的認(rèn)知能力方面上會(huì)有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。
4、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)。
在復(fù)習(xí)的最后階段，通過(guò)模擬考試讓學(xué)生開闊視野，多見種類題型，讓學(xué)生爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡(jiǎn)潔省時(shí)的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài).
對(duì)不同層次學(xué)生采取因人而異的方法，加強(qiáng)教師的自身教學(xué)素質(zhì)和修養(yǎng)。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的知識(shí)補(bǔ)救，減小對(duì)升學(xué)的影響。尤其對(duì)每個(gè)班級(jí)的后十各學(xué)生，多與他們進(jìn)行情感和教學(xué)上的溝通，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的有改變現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的思想，增強(qiáng)自信心和自制力。
2、增強(qiáng)學(xué)優(yōu)生的知識(shí)容量，擴(kuò)大學(xué)生的視野，考出優(yōu)異的成績(jī)。
3、加強(qiáng)對(duì)中等學(xué)生的關(guān)注程度，這大部分學(xué)生是教學(xué)的主要組成部分，是提高教學(xué)成績(jī)的主體。對(duì)他們多關(guān)心和溝通，在情感上和心理上讓學(xué)生有愉悅的精神狀態(tài)，處于積極樂觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
第二學(xué)期中小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇六
1、我所任教的八年級(jí)（1）、（4）、（5）、（12）及九年級(jí)(12)班,學(xué)生年齡在14—16歲之間，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有一定的體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng)，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有濃厚的興趣，但還不夠穩(wěn)定；女生積極性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習(xí)的自覺性較差。四個(gè)班級(jí)有一定數(shù)量的.體育尖子生，他們?cè)敢庠谡n堂上進(jìn)行教學(xué)比賽和體育游戲，有很強(qiáng)的模仿能力，善于接受新動(dòng)作和新技術(shù)。
2、學(xué)生處于長(zhǎng)身體時(shí)期，他們不但對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣極高，而且興趣廣泛，尤其是乒乓球、籃球和足球，對(duì)體育常識(shí)也有一定的積累，能夠在課堂上充分展現(xiàn)自己，平時(shí)課堂上的求知欲強(qiáng)，有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但獨(dú)立能力差，注意力集中時(shí)間不長(zhǎng)，個(gè)別學(xué)生的自制能力不理想，對(duì)于一些基本跑、跳練習(xí)表現(xiàn)為不積極，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度有待提高。
3、五個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境良好，積極性高。
4、五個(gè)班級(jí)的學(xué)生中，個(gè)別差異明顯，平時(shí)課堂上存在倦怠現(xiàn)象，心理上對(duì)體育運(yùn)動(dòng)就比較的討厭，上學(xué)期就有個(gè)別缺席課堂。
5、八（12）班的學(xué)生課堂紀(jì)律好，三個(gè)班級(jí)的學(xué)生都有自己明確的目標(biāo)，學(xué)生具有良好的意志品質(zhì)，形成努力上進(jìn)、積極拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。
6、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生在體育方面表現(xiàn)的還不是十分的理想，個(gè)別學(xué)生的穩(wěn)定性不夠，平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，在練習(xí)中的態(tài)度也是同樣的，學(xué)生的心理素質(zhì)不夠穩(wěn)定。
教材分析：
1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本，貫徹“健康育人”的科學(xué)教育理念，重視培養(yǎng)學(xué)生體育健身中的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，構(gòu)建基礎(chǔ)扎實(shí)，內(nèi)容廣泛，靈活有效，具有時(shí)代特征的學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生終身體育意識(shí)和能力的形成奠定良好的基礎(chǔ)。
2、體育教材中的活動(dòng)項(xiàng)目大都易在校園里開展，適合學(xué)校的體育設(shè)施和場(chǎng)地，符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，也能夠讓學(xué)生在課堂上得到發(fā)揮和學(xué)習(xí)到新的知識(shí)。
3、教材提供選擇的面很廣，教師能夠根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，循序漸進(jìn)的選擇教學(xué)內(nèi)容，教材能夠幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)作風(fēng)，樹立品質(zhì)。
4、教材內(nèi)容中的活動(dòng)項(xiàng)目不僅成為體育教學(xué)的工具，而且也對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)、愛校、愛家的教育，重點(diǎn)突出學(xué)生身體健康、心理健康的培養(yǎng)。
5、能夠起到豐富校園文化生活的作用，真正做到調(diào)節(jié)學(xué)生身心的作用，幫助學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
缺點(diǎn)：
1、對(duì)于社會(huì)上新的體育項(xiàng)目開展還不足，缺乏教材創(chuàng)新。
2、課本內(nèi)容過(guò)于乏味，學(xué)生對(duì)教科書缺乏興趣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，并不斷鞏固和提高。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的綜合體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和身體力量，發(fā)展學(xué)生的身體靈活性和協(xié)調(diào)性，促進(jìn)敘述的身體生長(zhǎng)發(fā)育。
3、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的健康意識(shí)，樹立起講衛(wèi)生、講健康的好習(xí)慣，在教學(xué)中，教師及時(shí)有效的滲透德育教育，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
4、通過(guò)一學(xué)期的體育教學(xué)和鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，愛國(guó)主義情操，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，為學(xué)生終身體育意識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、促進(jìn)學(xué)生的心理健康。
6、通過(guò)教學(xué)使全體學(xué)生都能順利通過(guò)身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)，具有良好的體魄。
7、認(rèn)真做好“寄宿式學(xué)校開展體育俱樂部式活動(dòng)的可信性研究”。從學(xué)生的具體情況中去調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，總結(jié)出科學(xué)依據(jù)，并讓學(xué)生積極的參與進(jìn)去。
1、隨著學(xué)生身體素質(zhì)的不斷提高和體育知識(shí)的仿佛，教師可以在體育課堂上及時(shí)采用對(duì)抗性、競(jìng)爭(zhēng)性的游戲，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生的對(duì)抗能力，也能起到培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，促使學(xué)生在今后的體育課堂上會(huì)認(rèn)真、積極的學(xué)生新的教學(xué)內(nèi)容，另外，在體育課堂上采取學(xué)生自主性的分組比賽對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)也是有很大提高的，在課堂上的教學(xué)比賽，能夠幫助學(xué)生克服膽怯、害羞的心理，敢于在所有同學(xué)面前展示自己的風(fēng)采。
2、因材施教。兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生的確存在著個(gè)別差異，特別是男女學(xué)生的體育基礎(chǔ)和能力是無(wú)法比擬的，在今后的教學(xué)中，教師將適時(shí)采用分組學(xué)習(xí)和練習(xí)，對(duì)動(dòng)作的難度進(jìn)行分類和分組，這樣可以做到對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，而且可以起到增強(qiáng)學(xué)生的自信欣的作用，讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中感受到體育的魅力，感受體育的快樂，體會(huì)體育的意義。
3、個(gè)別對(duì)待。體育潛能生在體育運(yùn)動(dòng)和思想皆表現(xiàn)的困難，體育教師要以信任和鼓勵(lì)的方式肯定學(xué)生，幫助潛能生克服自卑、樹立自信心、養(yǎng)成勇敢拼搏，積極上進(jìn)的作風(fēng)和品質(zhì)，使他們身心健康，也能夠感受到體育所帶來(lái)的樂趣，樹立終身體育的意識(shí)。
4、堅(jiān)持“快樂體育”的教學(xué)思路，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)品德教育，在體育教學(xué)中要挖掘和利用德育題材，讓體育對(duì)學(xué)生心靈起到教育意義，為培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀做出貢獻(xiàn)。
5、進(jìn)一步做好體育課外知識(shí)的教育。教師在每課中能努力將課外知識(shí)傳授給學(xué)生。
6、設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新精神的方案，做好“體育俱樂部活動(dòng)模式可行性研究”的實(shí)踐調(diào)查。
第二學(xué)期中小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇七
本學(xué)期將緊緊圍繞江蘇省高水平現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)要求，深化實(shí)施各專業(yè)“2.5+0.5”人才培養(yǎng)方案，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。完善教師教師考核體系，貫徹落實(shí)贛榆中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)工作量化考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，激發(fā)教師工作熱情，提高教師工作素質(zhì)。
1.對(duì)各教學(xué)部“2.5+0.5”人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況督導(dǎo)檢查。
2.加強(qiáng)高效課堂建設(shè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，完善教師考核體系。
4.督促與指導(dǎo)省技能大賽培訓(xùn)工作，全面提高訓(xùn)練質(zhì)量，爭(zhēng)取在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
5.文化課“兩課”評(píng)比組織與報(bào)名。
6.組織開展校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)工作。
7.迎評(píng)創(chuàng)建工作。
1.教務(wù)處加強(qiáng)督導(dǎo)力度，對(duì)各教學(xué)部教學(xué)方案的執(zhí)行情況進(jìn)行督導(dǎo)和檢查，推動(dòng)中等職業(yè)教育“2.5+0.5”人才培養(yǎng)方案的實(shí)施。嚴(yán)格人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的制定、報(bào)批、執(zhí)行和滾動(dòng)修改制度，開齊開足各類課程，按規(guī)定科學(xué)合理選用教材。推進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)考核改革，制定我校學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)考核方案，規(guī)范考核管理，促進(jìn)評(píng)價(jià)主體的多元化和考核形式的多樣化。
2.加強(qiáng)高效課堂建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量檢查制度，制定有針對(duì)性的課堂教學(xué)管理規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行，加大對(duì)教學(xué)責(zé)任事故的處罰力度。教務(wù)處將以教研組為單位，對(duì)教師日常教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查，樹立教師課堂教學(xué)的中心意識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)的嚴(yán)肅性。教務(wù)處將采用定期和不定期檢查的方式，對(duì)各部教師的教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告等進(jìn)行檢查，并在學(xué)校網(wǎng)站上及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。各教學(xué)部至少每?jī)芍芤獙?duì)本部教師教學(xué)情況檢查一次，為教師的教學(xué)工作量化考核提供依據(jù)。
3.組織開展文化課“五課”教研、“兩課”評(píng)比活動(dòng)。對(duì)參賽教師加強(qiáng)督促和指導(dǎo)，讓教師掌握“五課”教研、“兩課”評(píng)比的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)和參賽程序。組織歷年我校參加兩課評(píng)比的教師對(duì)參賽選手在備課、說(shuō)課、上課等各環(huán)節(jié)進(jìn)行多輪打磨，爭(zhēng)取在今年市“兩課”評(píng)比中取得較好成績(jī)。
4.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理。探索實(shí)踐教學(xué)管理的有效措施，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)與考核，引導(dǎo)專業(yè)教師主動(dòng)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，充分利用我校現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)條件，上足上好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課。要求專業(yè)教師在期初制定具體的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，教務(wù)處及各教學(xué)部將對(duì)專業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)情況進(jìn)行檢查。要求有條件的專業(yè)課程理實(shí)一體化課占總課時(shí)達(dá)60%以上，并將此作為教師教學(xué)工作考核的重要指標(biāo)。
5.充分發(fā)揮教研組的教研功能。引導(dǎo)教研組加強(qiáng)教法和學(xué)法的研究，要求每個(gè)教研組每2周至少進(jìn)行1次集中教研活動(dòng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)模式探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。各教研組要根據(jù)我校實(shí)際，結(jié)合本專業(yè)(學(xué)科)特點(diǎn)，認(rèn)真研討課堂教學(xué)模式的改革，在教學(xué)實(shí)踐中，不斷探索、改進(jìn)、完善。學(xué)期結(jié)束，教務(wù)處將根據(jù)各教研組開展工作情況評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
1.加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研。校本培訓(xùn)和校本教研工作是提高課堂教學(xué)效果的基礎(chǔ)，我們將開展有針對(duì)性的校本研究活動(dòng)。通過(guò)設(shè)置專業(yè)負(fù)責(zé)人，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，進(jìn)一步發(fā)揮各自特長(zhǎng)和作用。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)的檢查和管理，提高各科整體課堂教學(xué)質(zhì)量，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)打造平臺(tái)。
2.重視對(duì)骨干教師及學(xué)校名師的培養(yǎng)。有計(jì)劃地選派他們參加相關(guān)的專業(yè)實(shí)踐和業(yè)務(wù)進(jìn)修，及時(shí)了解科技發(fā)展和教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)。繼續(xù)做好名師工作室工作，鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件讓名教師開展教科研活動(dòng)，培養(yǎng)中青年教師骨干，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。
3.加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師運(yùn)用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)。引導(dǎo)教師將示范校建設(shè)中開發(fā)的一批網(wǎng)絡(luò)課程、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、通用主題素材庫(kù)等教學(xué)資源運(yùn)用到日常教學(xué)中，提高教學(xué)的效率和效果。本學(xué)期要求教師運(yùn)用信息化手段進(jìn)行上課的比例不低于總課時(shí)的70%，并將此作為教師教學(xué)工作考核的重要指標(biāo)。
組織相關(guān)教學(xué)部的教師、學(xué)生參加省技能大賽。指導(dǎo)督促各參賽師生科學(xué)制定技能競(jìng)賽訓(xùn)練計(jì)劃，要求各部參賽選手在開學(xué)第一周就必須投入到技能大賽的訓(xùn)練。學(xué)校教務(wù)處及各相關(guān)教學(xué)部加強(qiáng)日常檢查和督導(dǎo)，保證技能訓(xùn)練保質(zhì)保量的開展。積極與上級(jí)管理部門溝通和交流，及時(shí)了解競(jìng)賽信息。加強(qiáng)與學(xué)校其他相關(guān)處室的協(xié)作，做好參賽選手的后勤保障工作。
積極參與學(xué)校的各項(xiàng)創(chuàng)建工作。本學(xué)期主要有省高水平現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)、省電子(光伏)高水平實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、市英語(yǔ)與建筑教育教學(xué)研究基地建設(shè)、及省市品牌、特色專業(yè)申報(bào)與創(chuàng)建等建設(shè)任務(wù)，教務(wù)處將在學(xué)校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極與各部門、處室協(xié)調(diào)配合，力爭(zhēng)圓滿完成各項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)。
1.組織開展學(xué)校第九屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2.學(xué)校交辦的其他工作。
第二學(xué)期中小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇八
新的學(xué)期悄然而至，為保障新學(xué)期教學(xué)工作井然有序，更好的教書育人，特制定本學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃：
一、學(xué)生情況分析。
二年級(jí)五班共有學(xué)生50人，經(jīng)過(guò)一年級(jí)的努力，學(xué)生各方面取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。特別是學(xué)生的書寫能力提高較快，課外閱讀量逐漸增大，班里有四十多位孩子特別喜歡讀書，并養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。但部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，影響班級(jí)整體水平發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。
教學(xué)內(nèi)容方面：
(1)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。
(2)認(rèn)識(shí)500個(gè)漢字，會(huì)寫380個(gè)生字。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
(3)會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
(4)喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
(5)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。
(6)能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
(7)認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。
(8)逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
(9)對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來(lái)。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。
學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：
培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析。
本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。
(1)加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)、授課能力。加強(qiáng)對(duì)前置自學(xué)提綱的研究。
(2)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
(3)組建班級(jí)圖書角，加強(qiáng)書香班級(jí)建設(shè)，力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子愛上書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。繼續(xù)做好親子閱讀活動(dòng)。
本學(xué)期，我將一如既往的做好教育教學(xué)工作，更加嚴(yán)格要求學(xué)生，爭(zhēng)取再上一個(gè)新臺(tái)階。
第二學(xué)期中小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇九
雖然小高考已經(jīng)成為了過(guò)去，但是小高考也給我們留下了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們高二年級(jí)認(rèn)真總結(jié)反思，讓我們?cè)鰪?qiáng)了取得成績(jī)的信心，同時(shí)也讓我們后期工作的思路更加清晰。下半個(gè)學(xué)期在教學(xué)與管理中，我們本著慎重、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，在認(rèn)真總結(jié)上半學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，制定下半學(xué)期的工作計(jì)劃。
下半學(xué)期我們高二年級(jí)將緊緊圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃，以新課程理念作為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，著力進(jìn)行分層教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。在學(xué)生管理上創(chuàng)新機(jī)制，狠抓學(xué)生的自信心教育和養(yǎng)成教育，以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。在教師管理上側(cè)重于制度建設(shè)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)與檢查，認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)改革的各項(xiàng)措施，努力提高課堂教學(xué)效益。下半學(xué)期高二年級(jí)組，將以學(xué)校的工作思路為指導(dǎo)，結(jié)合高二年級(jí)特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，為進(jìn)入高三打好基礎(chǔ)。
“精細(xì)管理、注重實(shí)效、狠抓落實(shí)”
1、教師：倡導(dǎo)責(zé)任、協(xié)作、奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)精神；加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平；深化課堂教學(xué)改革，把方法教給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、學(xué)生：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造刻苦學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)；開展道德品質(zhì)和理想情操教育，努力讓學(xué)生做到遵規(guī)守紀(jì)、講究禮儀、學(xué)風(fēng)濃、考風(fēng)正、成績(jī)優(yōu)。
3、教學(xué)：抓各備課組的集體備課效率和學(xué)案編寫質(zhì)量，加大知識(shí)檢測(cè)能力培養(yǎng)力度。加強(qiáng)分層教學(xué)，分類推進(jìn)的研究，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)；切實(shí)做好尖子生的培養(yǎng)和提高以及潛能生的輔導(dǎo)工作。同時(shí)做好學(xué)困生的幫扶工作及特殊學(xué)生的管理和轉(zhuǎn)化工作。
4、管理：抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格制度管理，為進(jìn)入高三打好基礎(chǔ)。
（一）德育工作：
1．加強(qiáng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)教育。期中考試之后將通過(guò)年級(jí)組會(huì)議、班會(huì)、墻報(bào)、黑板報(bào)等途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，本學(xué)年重點(diǎn)開展養(yǎng)成教育和自信心教育，教育學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的成材欲望，為學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行為有方向奠定基礎(chǔ)。
2．加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，開展集體主義教育，建立良好的班級(jí)集體活動(dòng)，繼續(xù)創(chuàng)建“優(yōu)勝班級(jí)”稱號(hào)。通過(guò)教育、訓(xùn)練和主題班會(huì)的討論，利用優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比、優(yōu)秀小組和班級(jí)等形式大力弘揚(yáng)正氣，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和集體榮譽(yù)感。全力打造“書香班級(jí)、愛心班級(jí)、自治班級(jí)”。
3．加強(qiáng)良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。要求班主任平時(shí)有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化，能夠承受勝利和失敗的考驗(yàn)，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。
4．加強(qiáng)法制教育和安全教育。引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，熱愛生活，珍惜生命。
5、加大年級(jí)管理力度——加強(qiáng)學(xué)生管理，打造良好的年級(jí)學(xué)風(fēng)。
（1）嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持不懈抓好班級(jí)常規(guī)管理，以班級(jí)月考核為抓手，加大早讀、大課間、午休、自習(xí)、就寢的管理力度，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
（2）開展文明用語(yǔ)系列教育活動(dòng)，教育學(xué)生講禮貌、講誠(chéng)信、尊重他人、自尊自愛，增強(qiáng)學(xué)生的文明意識(shí)。
（3）加強(qiáng)學(xué)生儀表管理，對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等現(xiàn)像堅(jiān)決治理。
（4）加強(qiáng)課間紀(jì)律的管理，對(duì)竄班竄級(jí)、抽煙、打架斗毆等違紀(jì)等行為進(jìn)行嚴(yán)格管理。
（5）大力整頓晚自習(xí)紀(jì)律，年級(jí)組每天巡查，針對(duì)各班情況和科任老師或班主任交流，并聯(lián)手整頓。做好嚴(yán)重違紀(jì)和屢教不改學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化工作。
（6）繼續(xù)加大對(duì)宿舍就寢的管理。為學(xué)生提供一個(gè)舒心的休息環(huán)境。培養(yǎng)他們友愛團(tuán)結(jié)的精神。
（二）教學(xué)工作：
1、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程管理
（1）繼續(xù)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)?nèi)嫣嵘那疤釛l件。本學(xué)期還要以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮尖子生“帶”的作用，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，使各層次學(xué)生成績(jī)都有提高。
（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育。班內(nèi)因人而異設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)揮目標(biāo)的激勵(lì)作用，讓學(xué)生在目標(biāo)的帶動(dòng)下，通過(guò)發(fā)奮努力，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)水平。使優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并能主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)各學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生寫出自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、全面落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)改革要求，規(guī)范教師教學(xué)管理。
（1）教書育人、雙管齊下：在繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查，落實(shí)好備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié)的前提下，倡導(dǎo)全體任課教師都要對(duì)學(xué)生管教管導(dǎo)，不再把事情只往班主任那推，實(shí)現(xiàn)全員參與，全程管理的格局。
（2）分層教學(xué)、整體推進(jìn)：鑒于生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜、層次相差甚大，統(tǒng)一化的要求顯然不符合教學(xué)實(shí)際，為此年級(jí)組在學(xué)校的指導(dǎo)下將采取三個(gè)“分層”要求，實(shí)施整體推進(jìn)工作。一是課堂教學(xué)上的分層要求。教師應(yīng)根據(jù)不同類型學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度，在完成必須的基本教學(xué)內(nèi)容后，在補(bǔ)充知識(shí)方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生。尤其是象數(shù)理化等一些弱勢(shì)學(xué)科要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學(xué)、哪些可以放棄，確保課堂上每個(gè)學(xué)生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學(xué)生的前提下，認(rèn)真篩選習(xí)題和補(bǔ)充題，按照必做、選做、參考等幾個(gè)層次去要求學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生在要求上有明確的目標(biāo)和任務(wù)，從而在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。三是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上的分層要求。教師在對(duì)學(xué)生各個(gè)方面，特別是學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)，有所進(jìn)步就應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量他們，這樣不但不切合實(shí)際，還會(huì)挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心。
（3）認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的新課改要求，注重教學(xué)方法的研究和革新，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。
（4）加大巡課力度，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。
（5）各教師要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)體藝特長(zhǎng)生的選拔和培養(yǎng)。
（7）重點(diǎn)班做好目標(biāo)生的管理工作，管理以及做好狀元工程工作。
（8）繼續(xù)實(shí)行月考制度。
（9）優(yōu)化重點(diǎn)班的氛圍，向重點(diǎn)班的管理要質(zhì)量。
（三）年級(jí)組教師隊(duì)伍建設(shè)：
1、強(qiáng)化備課組職能，加強(qiáng)備課組管理，全面提高教師教育教學(xué)水平。充分利用外出學(xué)習(xí)、集體備課等形式，加強(qiáng)教師的交流與合作，提高備課組的整體業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能；做好師生結(jié)對(duì)工作，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)；進(jìn)一步做好教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督與檢查，保障教學(xué)過(guò)程的規(guī)范性和實(shí)效性。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)進(jìn)程，提高年級(jí)管理人員的專業(yè)素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力。堅(jiān)持班主任例會(huì)制度，提高工作的預(yù)見性和針對(duì)性；關(guān)心青年班主任的成長(zhǎng)，及時(shí)了解他們的工作狀態(tài)和思想變化，給予必要的指導(dǎo)，幫助他們排解工作和思想上的困惑，分擔(dān)班級(jí)管理中的負(fù)擔(dān)；利用班主任例會(huì)、座談會(huì)學(xué)習(xí)名師的教育方法，分析年級(jí)管理中出現(xiàn)的典型案例，讓班主任在討論和交流中提高，在借鑒和反思中提升自己的管理能力。
高二年級(jí)剩下的半個(gè)學(xué)期是整個(gè)高中階段的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段工作的好壞會(huì)直接對(duì)升入高三以后的教育教學(xué)管理產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，所以各項(xiàng)工作都要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心幫助與指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w老師的共同努力，年級(jí)的各項(xiàng)工作必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
（一）期中考試成績(jī)分析。
1、召開年級(jí)期中考試成績(jī)分析會(huì)。對(duì)這些成績(jī)從年級(jí)層面、組合層面進(jìn)行分析，找出不足，明確方向。
2、召開組合成績(jī)分析會(huì)。在組合內(nèi)進(jìn)行成績(jī)分析，表?yè)P(yáng)進(jìn)步的班級(jí)，督促成績(jī)退步的班級(jí)，抓實(shí)每一點(diǎn)工作，促進(jìn)所有班級(jí)共同進(jìn)步。
3、召開班級(jí)成績(jī)分析。要求班主任在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行詳細(xì)的成績(jī)分析，要讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步和不足，明確努力方向，增強(qiáng)信心。
同時(shí)召開班級(jí)科任老師會(huì)議，明確班級(jí)目標(biāo)生，要讓老師在平時(shí)教學(xué)中明確方向，明確教學(xué)重點(diǎn)，并能夠參與到班級(jí)的管理中來(lái)，共同努力。
（二）籌備期中家長(zhǎng)會(huì)。
首先召開班級(jí)和年級(jí)兩個(gè)層面的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。商定期中家長(zhǎng)會(huì)具體事宜。向家長(zhǎng)委員會(huì)匯報(bào)小高考考試成績(jī)情況。通報(bào)期中考試成績(jī)和簡(jiǎn)要分析，聽取家長(zhǎng)們的意見和建議，合理制定高二后期管理的具體措施。
然后召開年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。精心準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，明確主題，明確努力方向，爭(zhēng)取一個(gè)高效、和諧、熱烈的氛圍，努力實(shí)現(xiàn)合作團(tuán)結(jié)的局面。
（三）做好目標(biāo)生的確定和分解落實(shí)工作。
年級(jí)將歷次成績(jī)綜合分析后找出600名優(yōu)生，并分解到班級(jí)。讓各班明確自己的目標(biāo)生。在管理和教學(xué)中增強(qiáng)目標(biāo)生意識(shí)。在以后成績(jī)分析中，將是重點(diǎn)分析內(nèi)容。
（四）讓學(xué)生確定自己期末目標(biāo)和高考目標(biāo)。
年級(jí)準(zhǔn)備組織讓學(xué)生確定自己短期與長(zhǎng)期目標(biāo)，讓目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)生，清楚自己的選擇，確定自己理想中的高校，并為之努力奮斗。
（五）要求各備課組制定后期工作計(jì)劃。
年級(jí)將要求各備課組制定后期工作計(jì)劃，年級(jí)將對(duì)計(jì)劃進(jìn)行認(rèn)真審核，并在以后過(guò)程嚴(yán)格跟進(jìn)與檢查落實(shí)情況。
（六）加大問(wèn)題學(xué)生的管理力度。
在后期工作中，年級(jí)將加大問(wèn)題學(xué)生的管理力度，確保年級(jí)的穩(wěn)定。能夠一心抓教學(xué)，心往一處使，提高年級(jí)的管理水平。
第二學(xué)期中小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十
全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)中心校xx年工作意見，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，進(jìn)一步樹立質(zhì)量意識(shí)，全面提高管理質(zhì)量，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為建立和諧社會(huì)提供智力保障。
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，貫徹落實(shí)中心校xx年工作意見，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
（一）重視師資隊(duì)伍建設(shè)。
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
1、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識(shí)、有一定教學(xué)個(gè)性、教學(xué)特色的學(xué)科骨干教師，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻?，提高能力?BR> 2、鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好摘抄（5000字以上），并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課，每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié)。
3、本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)。
4、積極組織教師參加省、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。
（二）立足課堂，深化教學(xué)改革。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑。
1、加強(qiáng)集體備課。年級(jí)組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
2、強(qiáng)化聽課。加強(qiáng)對(duì)課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持每月考核檢查制度。2、重視低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、嚴(yán)格班級(jí)管理，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，制定切合實(shí)際的幫扶轉(zhuǎn)化方案。加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和探索創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)建積極向上的班風(fēng)和勤奮刻苦的學(xué)風(fēng)。
1、完成各科計(jì)劃。
2、組織第一次月考。
3、教案、作業(yè)檢查。
4、低年級(jí)教研活動(dòng)。
5、參加中心校組織的課改年級(jí)雙冊(cè)教材培訓(xùn)。
1、學(xué)校朗讀比賽。
2、教案、作業(yè)檢查。
3、組織第二次月考。
4、中年級(jí)教研活動(dòng)。
5、參加中心校組織的課改年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)研討課。
1、教案、作業(yè)檢查。
2、組織第三次月考。
3、高年級(jí)教研活動(dòng)。
4、參加興隆縣小學(xué)課改年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。
1、慶祝六一。
2、教案、作業(yè)檢查。
3、組織第四次月考。
4、畢業(yè)班考試。
1、期末復(fù)習(xí)考試。
第二學(xué)期中小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
堅(jiān)持以人為本的教育理念，堅(jiān)持“健康第一”的原則，采取有效措施，深化課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、按照課程安排，完成八年級(jí)《體育與健康》的教學(xué)任務(wù)。
2、學(xué)生積極主動(dòng)參與，基本掌握各個(gè)技術(shù)動(dòng)作。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。
（一）《體育與健康》基本基礎(chǔ)知識(shí)。
（二）球類運(yùn)動(dòng)。
1、排球2、足球3、籃球。
（三）田徑運(yùn)動(dòng)。
1、跑2、跳躍3、投擲。
（四）體操運(yùn)動(dòng)。
1、技巧2、韻律操。
（五）身體素質(zhì)練習(xí)。
1、速度2、力量3、耐力4、靈敏5、柔韌。
我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，教學(xué)條件差，學(xué)生基礎(chǔ)差，造成在教學(xué)上面臨著許多困難：
1、體育教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，器材奇缺，造成許多體育內(nèi)容無(wú)法傳授。
2、學(xué)生體育基礎(chǔ)差，興趣不高，對(duì)掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)提高運(yùn)動(dòng)水平造成很大的困難。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活圈子小，大多數(shù)學(xué)生參與體育交流體會(huì)少，社會(huì)實(shí)踐能力差，很難培養(yǎng)和提高學(xué)生自覺參與體育的意識(shí)。
面對(duì)以上種種困難，給予我們體育教學(xué)工作的難題是：如何根據(jù)學(xué)校與學(xué)生的實(shí)際，貫徹新課程改革理念，運(yùn)用靈活的教學(xué)方法去完成教學(xué)任務(wù)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，深入理解新課改精神。
2、課前認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，分析學(xué)生情況，備好每一節(jié)課。
3、精心組織課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4、開展好課外體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與體育興趣。
5、協(xié)調(diào)好上下級(jí)、同事、師生的關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境。
周次課時(shí)。
（節(jié)）內(nèi)容備注。
11《體育與健康》基礎(chǔ)知識(shí)（室內(nèi)課）。
22排球：雙手正面墊球。
31田徑：中長(zhǎng)跑（800米、1000米）。
41技巧：前滾翻。
52籃球。
61全國(guó)第三套中學(xué)生廣播體操。
71全國(guó)第三套中學(xué)生廣播體操。
81全國(guó)第三套中學(xué)生廣播體操。
921、身體素質(zhì)練習(xí)、2、排球教學(xué)比賽。
102體育測(cè)試：50米跑、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈。
112足球：腳內(nèi)側(cè)踢球。
122田徑：途中跑。
131體操：校園集體舞。
142排球：刷感受上手傳球。
152田徑：原地側(cè)向推鉛球。
162籃球：側(cè)身運(yùn)球。
172田徑：合作跑。
181足球“額前頭頂球。
192體育測(cè)試：50米跑、坐位體前屈、男子1000米、女子800米。
202第四次水平測(cè)試。
第二學(xué)期中小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
隨著新課標(biāo)的改革中三年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)二年級(jí)的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)會(huì)基本的體育技能，如：直線跑、單腳跳、跳繩、游泳等，但是動(dòng)作技能掌握不好，許多動(dòng)作不協(xié)調(diào)、有多余動(dòng)作等問(wèn)題。而且他們都活潑好動(dòng)，天真爛漫，喜歡節(jié)奏較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，也喜歡游泳和游戲，愛接觸新鮮的事物，但他們的注意力易受干擾而分散，需要時(shí)時(shí)提醒。因此，我在教學(xué)過(guò)程中常把要學(xué)習(xí)的東西結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué)，著重提醒他們動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而提高學(xué)習(xí)和參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性。
本學(xué)年第一學(xué)期的任務(wù)：30米直線跑、跳繩、立定跳遠(yuǎn)、前滾翻和游泳、早操幾個(gè)項(xiàng)目的考核和準(zhǔn)備下學(xué)年鎮(zhèn)隊(duì)形隊(duì)列操的評(píng)比檢查。利用游戲等多種手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
主要措施：1、注意設(shè)計(jì)和組織好各節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和組織形式。
2、結(jié)合情景教學(xué)，愉快教學(xué)的理論指導(dǎo)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育。
4、結(jié)合游戲進(jìn)行思想品德教育。
5、結(jié)合我校開展“友伴分組教組織形式”進(jìn)行教學(xué)。
年級(jí)體育課時(shí)計(jì)劃。
周次課次教材內(nèi)容備注一1體育、衛(wèi)生健康知識(shí)2早操、游戲二1。
50米。
直線跑、早操、2。
25米。
25米。
往返跑、早操、游戲2早操、游泳七1隊(duì)列隊(duì)形、投擲2隊(duì)列隊(duì)形、游泳八1早操、投擲2。
25米。
往返跑、游泳九1隊(duì)列隊(duì)形、投擲2隊(duì)列隊(duì)形、游泳十1考核、游戲2早操、游泳文章。
第二學(xué)期中小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
按照xx教育局20xx年工作要點(diǎn)有關(guān)內(nèi)容要求，秉承學(xué)?！敖毯⒆右惶?，為孩子一生”“走小步不停步，打造經(jīng)典文化校園”的辦學(xué)理念，本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作以“圍繞一個(gè)中心，抓好三個(gè)落實(shí)，著力加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)力度”為抓手，落實(shí)好《xx中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量量化評(píng)估方案》，深化課程改革，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、特色意識(shí)，將“有效教學(xué)高效課堂”推向縱深發(fā)展，走誦讀經(jīng)典、寫好漢字教學(xué)特色發(fā)展之路，以提高教師綜合素質(zhì)素質(zhì)為目標(biāo)，著力加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)工作，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。在務(wù)實(shí)中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，落實(shí)精細(xì)化管理，有效開展學(xué)校教學(xué)工作。
抓好一個(gè)中心強(qiáng)化三個(gè)落實(shí)著力加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)力度。
抓好一個(gè)中心：即以通過(guò)有計(jì)劃的、穩(wěn)步推進(jìn)的、落實(shí)到課堂教學(xué)實(shí)處的教研活動(dòng)和定期的、多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)全面提高教師業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)為中心，走教師專業(yè)化發(fā)展之路。
強(qiáng)化三個(gè)落實(shí)：即強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)；強(qiáng)化“弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典潤(rùn)澤校園文化”經(jīng)典誦讀主題教育活動(dòng)的落實(shí)；強(qiáng)化師生良好寫字習(xí)慣的落實(shí)。
著力加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)力度：以教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程為契機(jī)，從課堂教學(xué)、內(nèi)涵提升、信息技術(shù)應(yīng)用三方面著力加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)力度。
1、教學(xué)常規(guī)管理工作常抓不懈，完善教師教學(xué)考核制度，實(shí)施規(guī)范化、制度化、人文化管理。
2、加強(qiáng)集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本教研工作，樹立“先學(xué)后教精講多練”意識(shí)，樹立信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合的意識(shí)，加大課改力度，打造真正的高效課堂。
3、繼續(xù)開展“弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典潤(rùn)澤校園文化”主題教育活動(dòng)，點(diǎn)面結(jié)合、協(xié)同合作打造經(jīng)典校園文化。
4、扎扎實(shí)實(shí)做好寫字教學(xué)工作，開設(shè)書法校本課程，傳承中華漢字經(jīng)典文化。
5、做好校本培訓(xùn)工作，著力加大青年教師培訓(xùn)力度。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織。
6、協(xié)同合作抓好畢業(yè)班迎考工作。
我校將以新課程改革的精神為指導(dǎo)，以“把課堂還給學(xué)生”為理念，借鑒別的先進(jìn)教學(xué)模式，以此來(lái)促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革工作的全面開展。
（1）教學(xué)目標(biāo)的確定要變一元為多元。既要考慮學(xué)生智能的發(fā)展，又要培養(yǎng)良好的品德與健全的人格。
（3）課堂教學(xué)要落實(shí)四精、四點(diǎn)。(備課精、講課精、批改作業(yè)精;難點(diǎn)、重點(diǎn)、指導(dǎo)點(diǎn)(落實(shí))、能力點(diǎn)(發(fā)展))。
（4）要運(yùn)用上述要求，制訂檢查教案標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教案檢查和評(píng)課觀摩。教研組對(duì)課堂教學(xué)的研究任務(wù)應(yīng)放在研究什么是好課。以課堂教學(xué)評(píng)價(jià)為契機(jī)和導(dǎo)向，促進(jìn)教師切實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，多出好課。
深入實(shí)施“以教師發(fā)展為本”的校本教研模式，積極創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，有效激發(fā)教師內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和創(chuàng)造性，使教師在校本教研中成為一個(gè)主動(dòng)的探索者和創(chuàng)造者。
積極穩(wěn)妥地開展青年教師“三培養(yǎng)”工作，既把青年教師培養(yǎng)成校級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，把校級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象培養(yǎng)成校級(jí)骨干教師，把校級(jí)骨干教師培養(yǎng)成區(qū)級(jí)骨干教師。為教師搭建“三個(gè)平臺(tái)”，即：學(xué)習(xí)的平臺(tái)，交流、展示的平臺(tái)，評(píng)比的平臺(tái)。
（2）以課堂為載體加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫、帶”活動(dòng)。在校內(nèi)堅(jiān)持骨干教師與培養(yǎng)對(duì)象的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對(duì)話、跟蹤聽課、重點(diǎn)強(qiáng)化示范課、隨堂課。為體現(xiàn)校內(nèi)的骨干教師的培養(yǎng)成果，學(xué)校每學(xué)期舉行一次培養(yǎng)對(duì)象的匯報(bào)課活動(dòng)。
（3）“壓擔(dān)子”促使培養(yǎng)對(duì)象更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。骨干教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展、自我成長(zhǎng)的需要是內(nèi)因，是主要?jiǎng)恿Γ獠凯h(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用。為此，在學(xué)校工作中，對(duì)培養(yǎng)對(duì)象適時(shí)加壓工作擔(dān)子，如各級(jí)各類公開課、評(píng)優(yōu)課、基本功競(jìng)賽要讓他們積極參加，使教師充分感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn)和賞識(shí)的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)培養(yǎng)對(duì)象自我成長(zhǎng)的需要。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。
經(jīng)過(guò)一年的嘗試，二——六年級(jí)的學(xué)生蒙學(xué)讀物《三字經(jīng)》的誦讀基本結(jié)束，并通過(guò)多種形式進(jìn)行了展示交流。本學(xué)期我們還將繼續(xù)做好國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工作。
1、用好十分鐘的晨讀經(jīng)典時(shí)間。本學(xué)期，誦讀內(nèi)容為：一二年級(jí)以《弟子規(guī)》為主，三四五年級(jí)以《笠翁對(duì)韻》為主，同時(shí)穿插古詩(shī)詞的背誦；時(shí)間要求為：周一、三、五誦讀各年級(jí)規(guī)定內(nèi)容，周二、四背誦古詩(shī)。具體誦讀形式由各年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)個(gè)性化實(shí)施。
2、要求教師在課堂教學(xué)中，特別是語(yǔ)文教師，要有培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)經(jīng)典文化興趣的意識(shí)，適時(shí)結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容靈活把握，講解與誦讀相結(jié)合，查找資料與交流分享結(jié)合。
3、鼓勵(lì)各班級(jí)自主建立班級(jí)圖書角。
班主任協(xié)同語(yǔ)文教師自主組織進(jìn)行學(xué)生的讀書活動(dòng)，交流分享，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的各年級(jí)學(xué)生課外閱讀量。
4、開展青年教師讀書活動(dòng)。
鼓勵(lì)教師閱讀有益書籍充實(shí)自我，組織青年教師讀書沙龍、好書推薦。在讀書的基礎(chǔ)上，要求教師邊讀書邊思考，養(yǎng)成隨筆習(xí)慣撰寫讀書筆記或心得。開展與學(xué)生“同讀一本書”活動(dòng)。
近年來(lái)，我校的畢業(yè)班成績(jī)穩(wěn)步上升，得益于學(xué)校教導(dǎo)處與年組的協(xié)作，得益于任課教師間的互通。今年的畢業(yè)班級(jí)任課教師配備合理，均具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校教導(dǎo)處整體把關(guān)，從課堂教學(xué)、輔導(dǎo)批改、作業(yè)布置、統(tǒng)籌復(fù)習(xí)、考前沖刺方面進(jìn)行指導(dǎo)、管理、幫助，全力以赴做好畢業(yè)班級(jí)的小升初應(yīng)考工作。
第二學(xué)期中小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
全面貫徹落實(shí)省教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以辦人民滿意的教育為宗旨，積極推進(jìn)師資水平提高、書香校園建設(shè)，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）全面提高師資水平。
1、校本培訓(xùn)。
（1）白板培訓(xùn)。
本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容是“白板教學(xué)培訓(xùn)”，要求本學(xué)期南區(qū)校級(jí)公開課全部采用白板教學(xué)。本部教師有選擇聽取南區(qū)白板公開課教學(xué)，以此促進(jìn)教師們學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段。
（3）組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)。
b、組織教師參加上級(jí)部門組織的各類教師培訓(xùn)工作。
（3）以賽促訓(xùn)。
本學(xué)期舉行“青年教師美文誦讀大賽”，以此推動(dòng)教師基本功訓(xùn)練中教師普通話的訓(xùn)練。
2、校本教研。
（1）改革專家指導(dǎo)課聽課形式。
每周二上午第一節(jié)課，聽一個(gè)備課組的一節(jié)課，該備課組全體成員參加聽課；第二節(jié)課全體備課組集體評(píng)課；第三四節(jié)課由專家指導(dǎo)下星期上課教師的備課。(該備課組教師可以自愿參加與否)。每周五舉行數(shù)學(xué)專家指導(dǎo)課，每周（形式同上）。
（2）有效課堂建設(shè)。
積極推進(jìn)“有效課堂建設(shè)工程”，以教研室“四課型”（新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課）達(dá)標(biāo)活動(dòng)為推手，結(jié)合備課組活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行四課型達(dá)標(biāo)一級(jí)考核。期末進(jìn)行“四課型”達(dá)標(biāo)二級(jí)考核。（30%的教師）所有參加第一批達(dá)標(biāo)教師，抽簽選擇“四課型”其中一種課型進(jìn)行展示。
（3）骨干教師培養(yǎng)。
進(jìn)一步完善濱江一校骨干教師培養(yǎng)制度。
3、發(fā)揮備課組作用，提高教師教學(xué)水平。
備課組，是學(xué)校教科研的基層組織，對(duì)于教師教研的開展具有重要引領(lǐng)作用，本學(xué)期我校主要從以下方面抓實(shí)備課組工作。
（1）加強(qiáng)備課組長(zhǎng)的考核。
從思想上提高備課組長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到自己的重要作用；制定備課組長(zhǎng)考核表格，對(duì)備課組長(zhǎng)進(jìn)行考核，提高備課組工作效率。
（2）創(chuàng)評(píng)優(yōu)秀備課組。
參照《全區(qū)優(yōu)秀學(xué)科教研組評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》，制定我校《xxx創(chuàng)評(píng)優(yōu)秀備課組方案》，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，提高教師參與備課組活動(dòng)的積極性，讓全體教師真正在備課組活動(dòng)中得到提高。
（3）落實(shí)備課組活動(dòng)。
a、行政領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)。
為使備課組活動(dòng)更加高效率，我校各行政領(lǐng)導(dǎo)有針對(duì)性的對(duì)各年級(jí)備課組掛點(diǎn)服務(wù)。具體安排：
一年級(jí)：二年級(jí)：
三年級(jí)：四年級(jí)：
五年級(jí)：六年級(jí)：
b、備課組保證時(shí)間。
每周二下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00為語(yǔ)數(shù)備課組活動(dòng)時(shí)間。
每周三下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00為英語(yǔ)備課組活動(dòng)時(shí)間。
c、保證活動(dòng)實(shí)效。
本學(xué)期備課組活動(dòng)要與有效課堂“四課型”達(dá)標(biāo)活動(dòng)相結(jié)合，與專家指導(dǎo)課活動(dòng)安排相結(jié)合，以備課組為單位，以單元教材分析、月考質(zhì)量分析為重點(diǎn)，強(qiáng)化集體備課意識(shí)，以老教師帶動(dòng)新教師共同提高教學(xué)水平，從而提高學(xué)生成績(jī)。不參加達(dá)標(biāo)的老師每人做一次備課組內(nèi)教學(xué)講座。
（二）豐富學(xué)生教育活動(dòng)。
1、營(yíng)造書香校園。
書香校園，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的搖籃，為營(yíng)造濃厚的學(xué)校文化氣息和讀書氛圍，我校主要從以下方面開展工作。
（1）經(jīng)典誦讀。
小學(xué)時(shí)期，是一個(gè)人一生的文化積淀基礎(chǔ)時(shí)期，是讀經(jīng)誦典的最佳時(shí)期。
本學(xué)期我校經(jīng)典誦讀工作做到三個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀篇目；統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀成績(jī)登記；統(tǒng)一學(xué)期結(jié)束時(shí)的經(jīng)典誦讀考評(píng)抽測(cè)。
（2）課前誦讀。
課前誦讀由班主任主抓，各任課老師進(jìn)行配合，做到每節(jié)課課前各班書聲瑯瑯。語(yǔ)文課誦讀本學(xué)期指定經(jīng)典誦讀篇目；其余各科目由任課老師自行規(guī)定。
（3）開展大閱讀活動(dòng)。
a、每周一三五中午1：50——2：20，為學(xué)生午間閱讀時(shí)間；
b、各年級(jí)語(yǔ)文老師向?qū)W生推薦閱讀書目；
c、由學(xué)校午休時(shí)間值日生評(píng)選當(dāng)天優(yōu)秀讀書班級(jí)；
d、學(xué)期結(jié)束根據(jù)各班午間閱讀情況、學(xué)生摘抄情況評(píng)選濱江一校讀書小博士。
（4）書法訓(xùn)練。
a、每周二四中午1：50——2：20，為學(xué)生書法練習(xí)時(shí)間。
b、鼓勵(lì)學(xué)生使用和本年級(jí)教材相配套的書法練習(xí)冊(cè)，做到練字、寫生字相結(jié)合。
c、由學(xué)校午休時(shí)間值日生評(píng)選當(dāng)天優(yōu)秀練字班級(jí)。
每個(gè)學(xué)期結(jié)束后，根據(jù)以上4項(xiàng)內(nèi)容，在全校評(píng)選書香班級(jí)予以獎(jiǎng)勵(lì)。
2、學(xué)科興趣小組創(chuàng)建。
本學(xué)期重點(diǎn)抓好英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)，迎接英語(yǔ)聽力競(jìng)賽；
科學(xué)興趣小組活動(dòng)，配合我?？萍夹@建設(shè)。
3、學(xué)科競(jìng)賽。
本學(xué)期擬舉行語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽、英語(yǔ)聽力競(jìng)賽、書法大賽這三項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽。
（三）狠抓教學(xué)質(zhì)量。
1、建立學(xué)困生檔案。
學(xué)期初，由教學(xué)部門根據(jù)上學(xué)期學(xué)生期末成績(jī)篩選出各班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)困生，建立全校學(xué)困生檔案。
在月考核檢查作業(yè)的時(shí)候，重點(diǎn)檢查教師是否對(duì)本班學(xué)困生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。
2、召開學(xué)生座談會(huì)。
期中素質(zhì)評(píng)價(jià)之后，分年段召開學(xué)生座談會(huì)，了解教師教學(xué)情況，學(xué)生學(xué)習(xí)需求。
3、行政掛點(diǎn)聽課。
本學(xué)期，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分別掛點(diǎn)到各個(gè)年級(jí)聽課。
一年級(jí)：二年級(jí)：
三年級(jí)：四年級(jí)：
五年級(jí)：六年級(jí)：
在隨堂聽課當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出并解決。
4、抓好教學(xué)反思、教育教育案例撰寫。
本學(xué)期結(jié)束之后，各備課組進(jìn)行優(yōu)秀教案評(píng)選，其中教學(xué)反思的撰寫作為重要的參考依據(jù)。
繼續(xù)抓好40歲以下教師，每月教育教學(xué)案例撰寫。重點(diǎn)抓好案例的原創(chuàng)化。期末形成一本案例集。
5、以備課組為單位進(jìn)行月考，由掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)督促進(jìn)行月考安排、成績(jī)分析。
b、月考時(shí)本年級(jí)各班任課教師交叉監(jiān)考；
c、閱卷時(shí)密封試卷，本年級(jí)各任課教師流水作業(yè)；
d、考完后，每位教師在各自的備課本上寫出月考質(zhì)量分析，在備課組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流。
6、建立濱江一校各術(shù)科教案共享文檔。
1、開學(xué)準(zhǔn)備工作（分發(fā)書本、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出）。
2、活動(dòng)中心報(bào)名。
3、建立學(xué)困生檔案。
4、啟動(dòng)有效課堂“四課型”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
5、兼職術(shù)科教學(xué)的教學(xué)要求布置。
1、語(yǔ)數(shù)學(xué)科競(jìng)賽。
2、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
3、開始專家指導(dǎo)課。
1、期中素質(zhì)評(píng)價(jià)，質(zhì)量反饋。
2、家長(zhǎng)會(huì)。
3、教師美文誦讀比賽。
1、校英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽，參加省中小學(xué)生英語(yǔ)聽力競(jìng)賽。
2、學(xué)生書法競(jìng)賽。
1、術(shù)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
2、期末測(cè)試，部分學(xué)科參加區(qū)抽考。
3、xx新招聘教師轉(zhuǎn)正定級(jí)考核工作。
新生預(yù)報(bào)工作。