大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐心得體會(匯總20篇)

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    寫心得體會能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維能力,開闊我們的視野。寫心得體會時,要注意結尾的總結和概括,給讀者以啟示。接下來,我們一起來看看一些別人的心得體會,希望能夠給我們帶來一些啟發(fā)。
    大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐心得體會篇一
    通過參加這次國家大學生創(chuàng)新實驗項目,我們都有了很多收獲。首先是對這種實驗項目的進一步認識。大學生創(chuàng)新性實驗強調的是自主性、探索性、實踐性和協(xié)作性,實施過程講究長遠效益,強調項目實施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲,不為得到成果而設計,重在實施過程中充分發(fā)揮主觀能動性,運用所學的知識,使自己得到鍛煉和提高。
    回想一年來自己參加創(chuàng)新實驗的經歷,從開始對實驗項目內容的理解認識到項目計劃的討論和確定,從對項目的整體把握到實驗創(chuàng)新點的尋找,并制定詳細的項目方案和進程,以及項目當中重要的實踐環(huán)節(jié),整個實驗過程中我不僅學到了許多我所感興趣的、覺得有用的東西,更重要的是自己的思維能力、團隊協(xié)作能力、實踐能力都得到了鍛煉,而且也學到了堅持不懈、善于思考、積極總結的可貴精神。
    在研究方面,最深的體會就是要勤于思考,主動進行實踐環(huán)節(jié)。創(chuàng)新性試驗不同于傳統(tǒng)意義上的基礎實驗,可以按照已有的實驗步驟在老師的指導下完成實驗。很多實驗方法要去查找文獻資料,去領會理解實驗的內容,確定試驗需要進行創(chuàng)新的方向。
    弄清楚自己要干什么,接下來要做的就是按照計劃一步步的努力實施,而且每一個環(huán)節(jié)都需要獨立的思考。這個過程當中難免會遇到或大或小的困難,這時候要么去向老師、師姐求助,要么就是通過查閱文獻尋找答案,最重要的還是要自己獨立的思考,然后和小組成員共享自己的結論,討論之后得出更為全面的結論。
    在創(chuàng)新方面,首先要明確創(chuàng)新的方向和目標。創(chuàng)新點不一定必須是很高深很前沿的東西,只要不是照搬照抄,在自己力所能及的范圍內就好。所有的實踐和工作都要圍繞創(chuàng)新點來展開,不能偏離主題,當然,本著“不純粹為了得到成果而實驗”的想法,所以更不能憑著個人的主觀臆想來猜測實驗的結果,而是參照創(chuàng)新點有根據(jù)有目的的做出合理的預測,也就是要實事求是,完全尊重實驗的科學性,然后再一點點地實踐去論證自己的猜測。
    雖然項目進展過程中我們也遇到了很多困難,但本小組成員都以積極向上的心態(tài)去應對,正是一次次通過努力越過難關給我們帶來了一段段難忘的回憶,也讓我們體會到:世界上任何一個突破性、創(chuàng)新性的成就都是經過這樣“平凡有點枯燥”的過程后一步步得出來的。在這次創(chuàng)新性實驗當中,我們學會了理論聯(lián)系實際,既加深了對自己專業(yè)知識的理解,也學會了如何在實踐當中運用自己的專業(yè)知識解決遇到的問題,同時還有敢于迎接挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神和堅持不懈的務實態(tài)度,以及小組成員團隊協(xié)作的工作方法,還有,通過實驗也讓我進一步認識到自己的不足之處,明白了自己今后的努力方向。這樣一個的創(chuàng)新實驗同時也成為了我們成長過程中的寶貴經驗和財富。
    大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐心得體會篇二
    1.項目成員基本情況(人數(shù)、院系、專業(yè)、年級)、指導教師基本情況(職稱、研究方向)
    2.項目的研究背景、目的與意義
    3.項目實施過程的人員工作分配和完成情況
    4.項目實施過程收獲和體會
    四、項目預期成果完成情況和創(chuàng)新點
    五、項目總結
    六、附錄(參考文獻目錄等)
    用a4紙雙面打?。ㄋ误w,小4號字,1.5倍行距,首行縮進2字符,段前段后0行,默認頁邊距,頁碼居中)。
    科研中成長,實踐里圓夢
    ——我們的科研小總結
    關鍵詞:學生科研教師夢團隊協(xié)作 成果滿意
    項目概述
    國內研究理論體系不斷完整,研究家校合作論文不斷增長,家校合作模式不斷轉新,并且大多數(shù)研究集中在探討家校合作的模式和存在問題。
    國外研究日本pta(parent teaehe:assoeiation),即父母與教師聯(lián)合會。pta在致力于溝通學校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系和創(chuàng)造一個有利于青少年成長的環(huán)境方面發(fā)揮了巨大的作用,成為中小學教育中不可忽視的重要教育力量。日本pta組織的許多成功經驗為我國開展家校合作提供了有益的啟示。形質兼?zhèn)?尋求法律與制度保障,將網絡服務引入家校合作,拆除學校壁壘,使學校教育教學活動透明化。日本一些學校實行教學參觀活動,隨時允許任何人(不只限于家長,社區(qū)里的任何人都可以)來校參觀教學活動。美國“家長參與教育”(parental involvement in education)逐漸成為美國教育重要形式為大幅度提高學生的學業(yè)成績,美國的很多中小學與學生家長之間所進行的一種雙向交流活動。它主要包括:家長為子女主動參與學校改革和學校為學生主動培訓家長兩個方面。家長為子女主動參與學校改革家長為子女主動參與學校。
    項目研究意義:
    通過此次課題研究,有助于我們了解洛南縣石坡鎮(zhèn)小學農村家長與教師的信息交流狀況,并且對研究反映出的現(xiàn)狀做出合理性的解釋,在實踐的基礎上提出我們建設性意見。課題案例研究,有利于努力搭建農村小學家長與教師信息交流平臺,推動信息交流平臺的建設。加強家長與教師的信息交流互動,對完善農村小學學生評價體系提供參考,更加有利于農村素質教育的推行。本課題案例研究,了解家長參與學校管理學生的程度,構建學校、家長雙向、互動管理學生模式,為民主管理學生提供借鑒,從而回歸學生主體性地位。
    工作分配和完成情況:在科研過程中我們小組成員分工協(xié)作,大家齊心協(xié)力。作為項目負責人我的主要工作是協(xié)調大家工作,搜集文獻資料,最后由我撰寫項目論文并發(fā)表,陶永輝的主要工作室制定訪談問卷,王濤協(xié)助整理訪談資料并交給我進行論文整理,張亞玲作為一名本地人是我們項目的“向導”幫助聯(lián)系學校人員,進行實地訪談。在項目合作中大家利用兩次假期前往訪談記錄,我們圓滿完成任務,項目順利結束,發(fā)表論文兩篇。
    收獲和體會:我們自申請此項目始已然過了將近一年了。正如我們預定的那樣,我們研究的課題正健康進展著。我們小組研究的課題是在指導老師的幫助下,我們制定了研究課題問卷“農村家長參與教師信息交流現(xiàn)狀問卷”,在項目進展中我們小組成員于20xx年初進行實地調查,發(fā)放問卷150份收回137余份,實地調查情況良好。我們積極與當?shù)匦W生開展交流,形成階段性論文“論農村小學生課外閱讀生態(tài)環(huán)境——家長于教師的積極作用”。目前我們小組正在整理資料,結項論文已發(fā)表。
    在項目的實地進展中我們良好的達到了預期目標。課題準備階段時,課題小組成員采用文獻調查法,分工協(xié)作,搜集整理論文50余篇,初步形成具體的研究思路制定了研究課題問卷“農村家長參與教師信息交流現(xiàn)狀問卷”、“農村家長家校合作問題訪談表”。課題實施階段,我們實地走訪學生、家長了解當?shù)丶倚:献鳡顩r,通過此次課題研究我們主要完成預期了解洛南縣石坡鎮(zhèn)小學農村家長與教師的信息交流狀況,對研究反映出的現(xiàn)狀做出合理性的解釋,并且在實踐的基礎上提出我們建設性意見。根據(jù)前期走訪訪談情況,進行數(shù)據(jù)分析將研究成果進行匯總整理,完成撰寫論文。
    在項目進行中我們學會很多研究方法,體會教育研究的科學態(tài)度,在實踐中我們走到學生中了解他們,這比書中的知識更加具體深刻,了解家長的心態(tài),把握學生的心理,緊跟時代,在研究中我們更加明白未來的教師不是一名教書匠,我們要做一名具有前瞻視野、研究型教師。
    項目預期成果完成情況和創(chuàng)新點:
    本項目選題屬于前沿性問題,并且可操作性強。通過對農村小學家長與教師信息交流現(xiàn)狀調查,探索一條適合農村小學教育的學生評價方法途徑。
    我們主要采取口述了訪談方法進行研究,同時我們將調查訪談洛南縣石坡鎮(zhèn)農村的小學家長、一線教師獲得真實資料。
    對家長和一線教師訪談,資料收集客觀、全面。
    附錄(參考文獻目錄等)
    [1]趙士高.農村家長參與學校教育的阻抑性因素研究[d].華東師范大學,20xx
    [2]錢煥琦.當前家校關系中存在的問題及倫理調適[j].南京師范大學,20xx
    [3]胡雋之.農村中小學學校教育與家庭教育的現(xiàn)狀與反思[j].零陵學院學報,
    20xx
    [4]張旺.家長參與子女教育的現(xiàn)狀及策略研究[d].西南師范大學,20xx
    [5]王建平.美國家長參與教育與青少年健康發(fā)展研究[d]首都師范大學,20xx
    [6]史景軒.日本pta研究[j].河北大學,20xx
    大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐心得體會篇三
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    當在某些事情上我們有很深的體會時,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?下面小編給大家整理關于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的心得體會最新,希望大家喜歡!
    暑期是一個燥熱的時段,火辣的太陽在頭上環(huán)繞,從早晨到晚上,那么的親昵與相隨;也是一個漫長的時段,漫長到我們能夠真正的用心去好好做一件事,無論成功與否,無論結果如何,相對著十幾年的校園生活,它都是一個有益的補充。
    大學的我們已經過了“兩耳不聞窗外事”的年齡。曾經的我們,可以單純的坐在教室,一遍又一遍的看著概念,讀著定義,記著原理;還可以認真的做著試卷,重溫錯題集上標記,默默地誦讀著一些正確的選項,以及那些喜歡或者不喜歡的詩句;還可以偶爾偷懶,悠閑的看一本思慕許久的書籍,讀著那詩化的詞句,幻想著未來的某一天,在一個溫暖而不燥熱的午后,就在家里的陽臺上,搬來一把躺椅,靜靜地把玩書籍。
    但是,時光荏苒,歲月如梭,那個我們曾經幻想的年齡,已經快要走到我們的眼前,而我們對那個年齡幻想的保證卻沒有絲毫的信心。因為當我們走出校園,走向社會的那一刻,我們都會被我們無法回答的一問給問住——“你有社會工作經驗嗎?”,社會工作經驗?——對。我有嗎?——我沒有,我有十幾年的學習經驗,有十幾年的讀書經驗,有十幾年的文體書寫經驗,有十幾年的做題問答經驗,有十幾年的上課下課經驗,卻唯獨缺少短短的社會工作經驗。當我們在學校時,有多少次會自問,社會工作經驗怎么有,當我們在將要離開校園時,又有多少次會因為沒有社會工作經驗而害怕走向社會,當我們真正的在社會上時,又有多少次因為社會經驗不足而不予錄用。
    用聽老師講課,布置作業(yè),但周圍之中,誰都能稱得上我的老師,誰都有我需要學習的地方。社會實踐中,回歸課本,才真正懂得書中的內涵。子曰“三人行,必有我?guī)煛?,其實說的不只是已經成理論的內容,還有我們生活中的經驗與積累;又有語云“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,當我們真正進入社會時,才明白這句話講的不是謙卑,而是事實。
    從校園走出來,走向社會;從書本走出來,走進生活;從紙上走出來,走入現(xiàn)實。當我們明曉自己的淺薄時,我們已經在進步;當我們知曉自己需要進步時,這已經是我們的成功;當我們成功時,這就是我最大的收獲。
    西瓜這個作物一般是要求高強光照,高溫是25度-30度左右的范圍是比較合適的,超過35度它的生長就受到抑制,所以一般我們維持在30度左右的溫度,它是高溫的作物?,F(xiàn)在光照溫度也是比較好的,如果把西瓜安排在這個時間上市的時候,晝夜溫差比較大,品質是比較好的。
    水分管理:瓜在接近成熟的時候一般情況不用再澆水,所以一般水分充足的情況下或者水分過多的情況下不用再澆水。如果澆水的話容易造成出現(xiàn)水瓤子瓜,出現(xiàn)瓜瓤子性質會變壞,所以這種情況下要注意。如果是膨瓜期你就給他澆大水,如果是滲灌期就適當?shù)臐颤c小水,以防止水大以后出現(xiàn)秧苗突長。如果到后期就要適當控制澆水,保證水分充足夠就行。
    然后,當西瓜到來是應該差不多是晚上下半夜。根據(jù)我們先前所解的要求在儲存這批西瓜時要時刻注意溫度和水分。
    最后,在這一時間里,我們在旁監(jiān)督他們卸貨,并在稱重的看是否符合重量。對于,一些在運輸過程和卸貨過程中導致破裂的西瓜采取直接處理掉的措施。
    在高等學校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,積極鼓勵高校學生自主創(chuàng)業(yè),是教育系統(tǒng)深入學習實踐科學發(fā)展觀,服務于創(chuàng)新型國家建設的重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教育教學改革,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑;是落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施?,F(xiàn)在我國要實現(xiàn)從人口大國向人力資源大國的轉變,到2020年進入創(chuàng)新型國家行列,首要的任務就是培養(yǎng)年青一代的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)技能,高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育勢在必行。因此,大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育文化、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)具有非常重要的作用。
    當然,關于大學生的創(chuàng)業(yè),有成功的例子,也有失敗的例子。
    成功的例子:
    成功在于堅持。
    ——“六畝地”區(qū)域商業(yè)水果貿易。
    在研二時,一位同學在校園bbs上發(fā)布一則消息:招募創(chuàng)業(yè)成員。一直有創(chuàng)業(yè)想法的。
    袁艷春報名,但由于報名人數(shù)過多,報名順序靠后的他被刷下來。這個時候,袁艷春和幾個被刷下來的同學自行組成一個創(chuàng)業(yè)隊伍參加第二屆中國人民大學創(chuàng)業(yè)大賽。
    他們選擇的創(chuàng)業(yè)項目是區(qū)域商業(yè)水果貿易。這個項目源于國外流行的一種商業(yè)模式:lb。這種商業(yè)模式與城市社區(qū)中一個個的連鎖便利店十分相似,但更重要的是“我們可以網上訂購水果并且在一小時內免費送貨”。
    由于留給他們的時間太短,團隊的準備工作并未做到最好,加上大多數(shù)的創(chuàng)業(yè)團隊選擇科技發(fā)明項目,他們這個偏傳統(tǒng)的商業(yè)模式在創(chuàng)業(yè)大賽上并不太吸引人們的眼球,但最終還是憑借著其新穎獨到的銷售模式和服務榮獲第十名。
    按照比賽規(guī)則,前十名隊伍都可以獲得一座獎杯?!爱敃r就是覺得自己很幸運,沒有白參加,但總覺得以第十名的身份獲得獎杯,有點‘難以啟齒’?!痹G春笑著說道,他戲稱這是座“撿來”的獎杯。
    不變的信念。
    創(chuàng)業(yè)大賽結束,獲獎隊伍走的走,散的散。唯一堅持下來的“只剩我一人”。
    袁艷春之所以能干下去,客觀原因是他們的項目比較實際、好操作、不需要巨大的資金投入,雖然看似只針對一個市場(整個人民大學),但要知道“人大校區(qū)的人數(shù)為3萬”;主觀原因是“我是真的想創(chuàng)業(yè)”。而對于同學們相繼放棄自己的創(chuàng)業(yè)項目,袁艷春說:“關于創(chuàng)業(yè),要有‘敢想的頭腦’和‘能干的身體’,有一邊萎縮都不行?!?BR>    于是,懷著這樣的信念,袁艷春投入到創(chuàng)業(yè)之中。他說:“我在農村種過水果,但還真沒賣過”。于是他進入一家水果超市中當起水果銷售員,“包括進貨、搬運、銷售、記賬??能干的我全干,就是想摸清楚水果的銷售渠道。”袁艷春說,“后來發(fā)現(xiàn)如今的水果銷售存在許多弊端,這些弊端會損害整個銷售市場,比如本來并不是進口水果,卻貼上進口水果的專用標簽,而且這些標簽經常會貼在有蟲眼的地方;除此之外,價格便宜的水果不讓顧客挑選;更有甚者,會在電子秤上‘做文章’??”
    袁艷春總結一番,他認為自己的水果銷售模式很具優(yōu)勢。
    “無處不至”的團隊。
    袁艷春召集幾個好朋友,其中不乏自己的同學、老鄉(xiāng)等,他們聽袁艷春詳細的創(chuàng)業(yè)策劃后,十分感興趣,有幾個是辭掉自己的工作加入到這個團隊中來。于是,公司的管理、注冊、網站、財務,貨物的采購、運輸、配送等等袁艷春都安排得井井有條,麻雀雖小五臟俱全。
    袁艷春說:“當時考慮到我們的公司還不大,又是做水果銷售,于是起名叫做‘六畝地’,以后業(yè)務擴張,估計就‘百畝地’。”當記者問到他以后的業(yè)務領域是否會擴大時,他說:“炒黃金有跳樓的,撿垃圾有發(fā)財?shù)?,關鍵是你要找自己愿意投入的領域與地盤。不要這山望著那山高,到那山沒柴燒。好好做一個項目比什么都強?!?BR>    就這樣,袁艷春每天早晨4點出發(fā)去新發(fā)地采購水果,到人大校區(qū)的貨物中轉站,再把該天的主打水果入網,等待發(fā)貨?!拔覍︻櫩偷某兄Z就是質量第一、絕不缺斤短兩、價格絕對低于市場價,買貴保證退款。我要把‘六畝地’標價做成像‘京東’報價那樣權威?!彼退膯T工配送貨物經常到晚上11點。
    作為人大的學生,袁艷春對于校園的每個角落都很清楚,因此學生經常是在自習的時候、剛洗完澡的時候、剛出飯?zhí)瞄T的時候,甚至是剛下課走出教室的時候收到網上訂購的新鮮水果,正是如此,袁艷春的配送團隊會出現(xiàn)在校園的任何一個角落,如此人性化的服務“不用怎么宣傳,一傳十、十傳百,很快全校就知道我們這個‘無處不至’的團隊。”失敗的例子:
    要敢于面對失敗。
    ——“鑫宇科技”創(chuàng)業(yè)之路。
    創(chuàng)業(yè),要敢于面對失敗——大學生王鑫的創(chuàng)業(yè)故事“從哪里跌倒,從哪里爬起來,我不怕失敗”王鑫總是這樣鼓勵自己。出生于19__年王鑫,還在西安音樂學院學習期間就開始創(chuàng)業(yè),經歷起初的成功后,由于管理欠缺等原因,轟轟烈烈的創(chuàng)業(yè)計劃以失敗告終。不過,他并沒有被失敗嚇住,他努力學習,為下一次創(chuàng)業(yè)準備著。
    王鑫的專業(yè)是聲樂。學習一年后,他感覺對聲樂絲毫提不起興趣,便有創(chuàng)業(yè)——在實踐中學習的念頭。王鑫對計算機有著濃厚的興趣,經過一個多月的市場調研,他發(fā)現(xiàn)計算機維護和硬件方面很有前途,于是便籌劃著先開一個小店面,積攢成本和經驗。
    “父母不同意,沒有資金,我就四處籌借1萬元作為起步資金”,王鑫如是說。
    就這樣,王鑫在高新租間30平米的房子,起名“鑫宇科技”,開始他的創(chuàng)業(yè)之路。剛開業(yè)的時候是最辛苦的。新開的店鋪首先要做好宣傳,要有長期穩(wěn)定的客源。為節(jié)約成本,王鑫自己出去發(fā)傳單,讓朋友幫忙守夜,有生意就趕緊回去。為省錢購買電腦硬件,他每天只吃一頓飯。
    有幫別人做系統(tǒng)之類的活都是晚上干,完就在地上打個地鋪直接睡覺,早上再出去發(fā)傳單,招攬客人。
    一晃半年過去,生意也漸漸好起來,除去房租成本等費用每天平均凈收入100多元錢。在創(chuàng)業(yè)過程中有一點事王鑫最自豪的,那就是他堅持自己的原則,堅持誠信,不受金錢和利益的誘惑。一天中午,一名青年來到店中要賣手里的筆記本電腦,并說隨便給個價,100元都行。王鑫接過電腦一看,八成新,在二手市場可以賣到二千多。王鑫便懷疑電腦的來源,拒絕收購。一旁的店員很不解,王鑫義正言辭地告訴店員:“我們不能因為一點小利舊失去信譽,以后這種來路不明的東西,再便宜也不能要!”
    王鑫創(chuàng)業(yè)的時候只有20歲,年輕人難免貪玩。生意好起來后,在管理上也不似以前盡心,有時甚至為玩而停業(yè)。漸漸地,生意越來越差,入不敷出,不得不關門大吉。雖然創(chuàng)業(yè)一年就失敗,王鑫卻仍然很樂觀,他說:“創(chuàng)業(yè)要敢于面對失敗,只有親身實踐,經受失敗,才能總結教訓,積累經驗。這次的失敗,讓我更加看清自己,知道今后努力的方向?!?BR>    創(chuàng)業(yè)失敗后,學習之余,王鑫在一家電子公司兼職,積累經驗。他坦言:“還有很多需要學習的地方,不像以前那么浮躁。以后又機會,還是要創(chuàng)業(yè)的!”
    從20__年3月份開始,我們小組三個人開始了上海理工大學校級的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目:重殘者護理床,指導老師是我校醫(yī)療器械與食品學院的趙老師。到現(xiàn)在,已經過去了將近10個月的時間,我們從剛開始的一無所知和一籌莫展,到現(xiàn)在的目標明確,方案清晰,漸入佳境,這其中覺得發(fā)生在我們身上好多事情,也收獲了好多?;叵脒^去參加研究項目的過程,從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書,到查閱相關參考文獻,確定實驗項目、實施方案和尋找創(chuàng)新點;并制定詳細的研究方案和步驟;對項目進行相關調查和研究;到最后確定項目的可行性,一步步走來,這其中的辛苦和辛酸只有經歷過的人才懂,其中的經驗和成長也只有經歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得的經歷,一次讓我們得到鍛煉和成長的經歷。
    轉眼到了項目中期檢查的階段,回顧這一段時間以來的努力和收獲,現(xiàn)將我們的心得體會分享如下:
    在研究方面,最深的體會就是要善于勤于思考,主動動手動腦。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目不是基礎課上我們做的實驗,只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對于我們來說,可能是一個沒有接觸過的新領域,沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻查資料,去弄明白實驗的原理,然后確定要創(chuàng)新的方向,按照這個方向一點點努力,所以每一步都需要獨立思考.其中會遇到很多困難,這個時候除了尋找?guī)椭?,最重要的還是自己思考。最開始的時候,我們很急于求成,所以一開始就憑著自己的想像悶著頭在實驗室里畫圖,結果前面兩個星期一事無成,以自己的想像畫的圖給老師看,老師只要仔細一看就漏洞百出,沒有一點可行性。后來我們聽了老師的建議,不要著急,一點點一步一步地來,先查閱文獻資料,弄明白其中原理,再勤于思考,在文獻資料中獲得有用的信息,得到啟發(fā),然后再運用到自己研究的項目中,一定要學會借鑒。
    在學習知識上我們認識到光靠學習書本知識是不夠的,真正要動手做一個產品它需要各個方面的知識,而且實驗和理論值有差距的,在實驗中我們會發(fā)現(xiàn)很多理論的知識是不實用的,必須要靠經驗以及不斷的摸索去解決。中國的學生總是習慣于在教室里在課本上學習知識,所以很缺乏創(chuàng)新方面的思維,在做這個項目的過程中,我深刻地意識到我們應該嘗試著多動手,一些機器零部件只有自己親自拆了再裝上去才能完全理解其中的機構和工作原理,這比在課本上對著圖看原理要方便有效的多的多。說實話,剛接觸助行器這個項目,我連助行器是什么都不知道,更別說讓我去設計研究出一個助行器產品了。后來,我查閱了好多有關助行器的文獻,才弄明白助行器的一些基礎知識,但是對于助行器的簡單的機械機構還是不能很好地理解,幸運的是我們學校的實驗室有一個簡單的助行器,可供我們拆卸研究用,所以我自己親自拆裝了幾次,這才完全理解了其中的機械機構,這為我們后續(xù)的研究起到了很大的作用。
    在創(chuàng)新方面,由于我們這是一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目,所以創(chuàng)新方面是必不可少的。我覺得,創(chuàng)新方面首先要明確一個方向和目標,方向和目標是貫穿整個項目的核心,只有明確方向,圍繞這個方向努力下去,才可能有結果。創(chuàng)新點可以從很多方面著手,不一定要很高深很前沿的東西,只要不是照搬別人的東西在自己力所能及的范圍內就好。有時候,思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象,這時候不要著急也不要想著放棄,要試著換一個角度思考,發(fā)散思維多方位思考,作出大膽猜想,這時候你也許會有一種“柳暗花明又一村”的感覺。
    其實這段時間對這個項目的付出和努力,讓我們覺得收獲,體會最多的應該是團隊合作方面。一個人不管怎樣都是需要團隊協(xié)作才能把事情做得漂亮,也許一個人也能完成,但是可能要花上十倍百倍的時間,而且完成的可能也沒有那么漂亮。“眾人拾柴火焰高”這句話是有道理的。團隊合作中需要我們成員間的不斷磨合,學會傾聽大家的意見和分享你的看法,做到尊重你得每一個組員,開心地交流與合作。一開始,我們組的三個人的合作一點也不默契,甚至可以用不愉快來形容,因為我們之間缺少交流,每個人都有自己的想法,但是都放在了心里,沒有及時地說出來,有種自己忙自己的感覺,一點也沒有團隊合作的氛圍。直到一段時間后,我們開會討論交流才發(fā)現(xiàn)我們前段時間都在各忙各的,都沒有辦法交流到一起,整個項目也是毫無進展。這時我們才意識到我們的團隊合作,人員分配方面出了問題。所以我們及時調整,做到及時交流,每一個人有想法都可以及時的提出來我們大家一起討論交流,這樣做之后,真的事半功倍,并且在做項目的過程中也感到很開心很快樂。
    在項目研究過程中,我深深感受到團隊合作的重要性和必要性,同時也學到了很多東西,在一定程度上提高了自己的學習和創(chuàng)新能力。很感謝這個項目給我的鍛煉與成長的機會。
    在這八天的課程中,我們發(fā)生了很多事情,認識了很多人,更接觸到了在學校學不到的東西。在訓練營中,我們深刻體會到創(chuàng)業(yè)的難處。做一個路演ppt就成了對團隊的巨大考驗。老師說國賽的團隊路演要在下面練習好幾十遍,時間掌握的要很精確,ppt做的要重點突出,簡潔明了。牛老師也和我們分享了他們創(chuàng)業(yè)的一些有事兒,有趣但也讓我有了很多體會。高度決定視野,細節(jié)決定成敗。和優(yōu)秀的人在一起,你也會變得更優(yōu)秀。
    在整個訓練過程中,我們跟著老師的講解,了解到創(chuàng)業(yè)計劃書的書寫規(guī)范和基本結構,即產品研發(fā)方面要寫產品計劃,生產服務方面要寫生產計劃,市場營銷方面包括市場調研,營銷計劃兩方面,人力資源方面主要寫管理團隊,資本財務方面包括財務計劃,盈利計劃,融資計劃和風險分析四部分,戰(zhàn)略布局主要寫戰(zhàn)略構想,包括商業(yè)機會,宏觀環(huán)境和戰(zhàn)略規(guī)劃。有了一份完美的創(chuàng)業(yè)計劃書才能做出一份精美的路演ppt,而我們在制作ppt過程中,就面臨著巨大的挑戰(zhàn),讓我們深刻體會到實踐的難處。理論知識總是相對容易的,而真正操作起來,就難了很多倍。這也告訴我們,紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
    溝通是一項人際交往必不可少的技能。有了良好的溝通才能有事半功倍的效果。老師告訴我們,有效溝通的六大步驟,即事前準備,確認需求,闡述觀點,處理異議,達成協(xié)議和共同實施。在老師風趣幽默的講解中,我意識到自己溝通方面的問題,也更加敢于去和陌生人溝通交流,最后一天的模擬經營就是這樣。老師重新分組,我們彼此都不熟悉,但我們都能有好的交流想法,協(xié)作配合,到最后在團隊協(xié)作中,我們?yōu)榱斯餐哪繕饲斑M,一起虧損,一起盈利,享受經營過程中帶來的快樂。我想這就是溝通的魅力,讓陌生人變成戰(zhàn)友,變成好朋友。
    在創(chuàng)業(yè)訓練營中,最深的體會就是要善于思考,多動手動腦,很多時候很多事情都需要自己去找文獻查資料,確定要創(chuàng)新的方向,按照這個方向一點點努力,所以每一步都需要獨立思考。在創(chuàng)新方面,首先要明確一個方向和目標,方向和目標是貫穿整個項目的核心,只有明確方向,圍繞這個方向努力下去,才可能有結果。創(chuàng)新點可以從很多方面著手,而這些點子不是憑空想出來的,而是根據(jù)現(xiàn)實生活的需求痛點,經濟發(fā)展大方向確定的,所以我們還是要多讀書,多看新聞,關注國家的大事和行業(yè)發(fā)展前景,一旦形成一個有可行性的目標之后,就要為之不懈努力,開創(chuàng)自己的小事業(yè)。
    在培訓結束后,我也對自己做了一些反思,也明確了自己的小目標,看淡了很多事情,視野開闊了很多,目光長遠了很多。雖然過去的已經無法挽回,我也不是最優(yōu)秀的那一個,但我已經有了一顆堅定的心,奔著我的目標前進,即便路上驚濤駭浪,我也會勇往直前。悟已往之不諫,知來者之可追,最后的兩年大學時光里,我會珍惜每一天,充實自己,努力奮斗,變得更加優(yōu)秀。
    為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實踐素質,4月,__學院開展了“本科生參與到導師的研究項目中”的活動。在__老師的帶領下,我們小組四人開始了對城市軌道交通線網最佳密度理論與站點規(guī)劃方法的相關問題研究。9月,我們的研究課題《___》申報“國家級大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目”,11月獲批。
    通過參加這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目,我獲益頗多。從確定項目立意點,到撰寫項目申請書;從立項審查的波折,到確定研究方案與尋找創(chuàng)新點;從制定詳細的實施計劃,到項目的具體研究,一路走來,我開始了解了之前離我們遙遠的科研工作,我從中學到了嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度、堅忍不拔的鉆研精神,敢于創(chuàng)新的實踐勇氣。歷經了近兩年時間的查閱資料,數(shù)據(jù)采集,模型構建和刻苦鉆研,使我學到了很多我所感興趣的、對我學習生活很有用的東西。這是一次難得經歷,一次讓我得到鍛煉、得到成長的經歷,作為當代朝氣蓬勃的大學生,我們不僅要努力學習,更要懂得去思考問題,解決問題。
    在項目初期,由于知識方面的欠缺,我們進度較慢。通過詢問指導老師、及時調整方案,花一段時間學習相關知識,在此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項目所要研究的主要問題,再對研究方案做出合乎實際的設計,最后才能取得預期成果。我體會最深的是要勤于思考,要善于從不同角度分析問題。每個課題研究的都是新的問題,沒有現(xiàn)成的方案,需要自己去找文獻查資料,去抓住問題的本質尋找規(guī)律,然后確定要創(chuàng)新的方向,不斷地努力,獨立思考。在創(chuàng)新方面,首先要確定創(chuàng)新的方向和目標,要始終圍繞創(chuàng)新點,不能偏離主題,也不能隨意猜測,而要有根據(jù)有目的地做出假設,再一步步通過實踐去論證自己的猜測。其實,每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實現(xiàn)的。該項目真正做起來才發(fā)現(xiàn)并不那么容易,需要做很多的工作,并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻查閱、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)計算及其分析、模型構建。整個過程中我認識到做科研必須具有一絲不茍的嚴謹態(tài)度,要本著對科研負責,對科學負責的態(tài)度,進行自己的研究。
    項目是我們團隊共同的項目,大家的目標是一樣的,在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產生摩擦,這時候需要我們以團隊為重,以項目為主,全身心投入,并充分尊重團隊中成員的意見和建議。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊友、很好的朋友,這也說明了我們的團隊合作精神。每一個人的力量都是有限的,在團隊中我們能聚集起每個人的能量,將其團隊作用發(fā)揮到最大。
    這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目給我?guī)砹撕芏?,有能力上的提高,有思維上的創(chuàng)新,有情誼上的收獲??我在忙碌中充實了自己,學到了很多東西,并堅持認真細致地完成了項目的研究內容。在實驗中,盡管困難重重,盡管工作量較大,我不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要有始有終,盡最大努力做到最好。我相信這次實驗會對我今后的學習、工作和生活產生很重要的影響,真誠地感謝學校給我們提供了這樣一個鍛煉我們的機會,感謝老師的指導和鼓勵,感謝小組組成員的支持和幫助,感謝同學提出的寶貴意見。謝謝你們!
    通過學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課,令我對大學生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。新世紀是一個創(chuàng)新的世紀,未來社會迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才。大學生作為高等教育的主體,作為社會向前發(fā)展的源動力,必須與知識經濟時代發(fā)展要求相適應,具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
    創(chuàng)新,是一種能力的培養(yǎng)。每個人都對發(fā)明有所了解,發(fā)明是在無前人引導的情況下為了生活的需求而做出一些東西,一般人難以做到。而創(chuàng)新卻不是這樣,它不需要我們整天抱著頭的空想去做出一些連科學家都難以做出的東西,它只需要我們站在前人的肩膀上,將一些已有的東西做一些改動,來適應我們的需求。創(chuàng)業(yè),是就業(yè)的最高形式。他是創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會,成立活動組織,利用各種資源,以創(chuàng)造價值的過程。但并不是所有人都適合創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)的路上需要我們能夠擔當更多的責任和風險,就像馬云所說:“今天很殘酷,明天很殘酷,后天很美好,但大多數(shù)人死在明天晚上,看不到初升的太陽?!钡亲分饓粝胧切腋H松钠瘘c,為了理想去奮斗,就需要認識創(chuàng)業(yè)、準備好創(chuàng)業(yè)的素質,提前進行創(chuàng)業(yè)的演練。
    一,不能正確的認識創(chuàng)業(yè)。
    不少大學生把創(chuàng)業(yè)看得很神圣,認為只有高科技、高資本才能完成創(chuàng)業(yè);有的把創(chuàng)業(yè)看得一文不值,認為是找不到工作或工作失敗后迫不得已而做的一件事;還有的把創(chuàng)業(yè)同各種素質鍛煉混為一淡,缺乏目的性和計劃性。
    二,缺乏自我認知。
    對市場和自我缺乏理性的分析和判斷,盲目追趕創(chuàng)業(yè)的潮流,成為大學生的又一個時髦。一方面,有的大學生把創(chuàng)業(yè)作為攀比、競爭的手段,而不考慮自己是否適合創(chuàng)業(yè),或是否具備了創(chuàng)業(yè)的成熟條件,;另一方面,又有一部分同學在創(chuàng)業(yè)方面的選擇上,缺少對市場的深入調查分析,一味追求熱門行業(yè)。面對如此嚴峻的就業(yè)壓力,為了更快的進入社會,并使自己盡快的強大起來,大學生就很有必要提高自己的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。
    提高當代大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力已成為一種趨勢。它定會使我國的就業(yè)形勢發(fā)生巨大的改變,并對我國的長期發(fā)展起到舉足輕重的作用。另外,從中國大學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)水平現(xiàn)狀考慮也是勢在必行的重要舉措,即培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識和提高其創(chuàng)新能力極具必要性和可行性。
    1、有利于緩解大學生就業(yè)壓力。
    大學生的創(chuàng)業(yè)能力對解決大學生就業(yè)難這一問題很有幫助。創(chuàng)業(yè)能力是一個人在創(chuàng)業(yè)實踐活動中的自我生存、自我發(fā)展的能力。一個創(chuàng)業(yè)能力很強的大學畢業(yè)生不但不會受到社會的就業(yè)壓力的影響,相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)來增加就業(yè)崗位和競爭籌碼,以緩解社會的就業(yè)壓力。
    2、有利于大學生自我價值的實現(xiàn)。
    大學畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè),可以將自己的興趣與職業(yè)相融合,使自己能夠在自己所喜歡的領域大顯身手,充分展現(xiàn)自己的才華,并達到自己所預期的目標。這樣不僅可以解決當今社會就業(yè)難的問題,還可以得到自我價值的實現(xiàn)。
    3、有利于大學生自身素質的提高。
    伴隨著我國高校的擴招,大學生素質一直呈現(xiàn)降低的趨勢,并且這一直是一個非常棘手的問題。若想改變這一現(xiàn)狀,大學生創(chuàng)業(yè)無疑是最經濟、最有效的辦法之一。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實踐,大學生可以清除內心的障礙,增強自己的心理承受能力,并努力將不可能變?yōu)榭赡堋T賱?chuàng)業(yè)活動中,還可以拓展自己的人脈關系,努力打造自己的各種素質。也只有這樣,大學生創(chuàng)業(yè)才能成功,進入社會才不會成為問題。
    4、有利于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神。
    創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個國家長久不衰的的重要因素。如果缺少了創(chuàng)新,任何一個團體甚至一個國家就會停滯不前。青年大學生作為中國最具活力的群體,如果失去了創(chuàng)造的沖動和欲望,那么中華民族最終將失去發(fā)展的不竭動力。大學生的創(chuàng)業(yè)活動,有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神,把就業(yè)壓力轉化為創(chuàng)業(yè)動力,培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。美國前總統(tǒng)里根曾說:一個國家最珍貴的精神遺產就是創(chuàng)新,這是國家強大與繁榮的根源。中國的未來在于大學生,中華民族的精神永恒則在于大學生旺盛的創(chuàng)造力與創(chuàng)新追求。
    大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐心得體會篇四
    聽了彭x教授《互聯(lián)網+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》講座后,我覺得自己仿佛進行了一次與前輩的對話,收獲頗多。作為當代大專學生,我們在學校里學到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神,有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,對未來充滿希望,這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質,這也往往造就了我們這些學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神支柱。
    當然創(chuàng)業(yè)之前,我們首先必須具備從業(yè)的能力和素質,這個時候我想到剛剛開學的時候,一位已經畢業(yè)了的學長給我們開設的講座,他系統(tǒng)的介紹了一個從事電子信息技術研發(fā)的人員所應具備的能力與素質。學長的講述使我認識到了自己的不足和今后努力的方向。原來正式工作并不像我們所想象的那么簡單,更不要說我們這些連大學生都不是的學生創(chuàng)業(yè)了。
    大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗,以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),可以實現(xiàn)自己的理想,證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的,《窮爸爸,富爸爸》的故事告訴我們,創(chuàng)業(yè)的成功與否不一x與知識的積累量成正比,沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地,關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法。有的時候還要看準時機,看準市場的潛力就好比比爾蓋茨,他之所以能財源滾滾,就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用,這個市場有無限的潛力,也就是需求會無限增大。
    我們都看過《誰動了我的奶酪》,這個非常簡單的寓言故事就告訴我們,我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的,也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的,不更新就會被用完,不注意保存就會變質。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學習,充實自己,增加自己的社會競爭力,這樣才有利于我們更好地立足于社會,更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。
    但是在創(chuàng)業(yè)道路上,作為一位大專學生,往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經驗,對市嘗營銷等缺乏足夠的認識,常常盲目樂觀,我們這些剛剛踏入社會的學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上,沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè),看到的都是成功的例子,心態(tài)自然都是理想主義的。其實,成功的背后還有更多的失敗??吹匠晒?,也看到失敗,這才是真正的市場,也只有這樣,才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
    大學是追逐自己的理想、興趣的人生關鍵階段。我覺得在大學里培養(yǎng)個人的興趣愛好對于個人而言就是一種創(chuàng)新過程。在培養(yǎng)個人的興趣愛好的時候無形地就是創(chuàng)新了個人獨特的實現(xiàn)方式。創(chuàng)新,往往就是在個人的興趣愛好基礎上實現(xiàn)。我國偉大的教育家孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!笨梢娝貏e強調興趣的重要作用。興趣是最好的老師,興趣是感情的體現(xiàn),是學生學習的內在因素,事實上,只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它,才能最大限度地發(fā)揮學生的主觀能動性,容易在學習中產生新的聯(lián)想,或進行知識的移植,做出新的比較,綜合出新的成果。
    也就是說強烈的興趣是“敢于冒險、敢于闖天下、敢于參與競爭的支撐,是創(chuàng)新思維的營養(yǎng)。如李開復老師就是一個很好的例證,他在大學期間,原來是就讀于法律系,可是那并不是他所感興趣喜歡的專業(yè)。偶然有一天,李開復老師接觸了計算機,他覺得他仿佛對這個知識很感興趣,于是他毅然放棄當時熱門的法律系專業(yè)而轉向無人問津的計算機技術專業(yè)。也正是因為這樣,李老師才有了今天的成就。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個律師所里面的打工者。從中可以看出,大學時追逐自己理想、興趣愛好的人生關鍵階段。
    科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術、新工藝,采用新的生產方式和經營管理模式,開發(fā)新產品,提高產品質量,提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生,我覺得我們每一位正在學習的學生都應該具備有創(chuàng)新精神,創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,在如今市場競爭激烈、產品生命周期短、技術突飛猛進的今天,不創(chuàng)新,就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本,是發(fā)展的動力,是成功的保障。在今天,創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力,也是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵,是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉,為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
    就我個人觀點,我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非,但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家,荒廢了學業(yè),這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習,只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水?;鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。
    沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的,而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經濟不同情弱者,也不會給任何人實習的機會,大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的,創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出,也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛,比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者,但肯x經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后,越來越多的大學生走向成熟和冷靜,對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
    所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時,也要深刻地思考清楚,思考自己的人生方向和自我x位,在學習和工作中不斷充實自己,提高自己。無論做什么事情,都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗,無論最后成功或是失敗,都是人生的財富。
    大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐心得體會篇五
    現(xiàn)在大學生畢業(yè)之后,很多人都選擇了自主創(chuàng)業(yè),而從前兩年開始,大學生的自主創(chuàng)業(yè),已經成為社會上比較熱門的話題,下面咱就來總結一下,這兩年大學生創(chuàng)業(yè)的一些心得和體會,讓即將開始創(chuàng)業(yè)的大學生,能夠有一些了解和經驗學習。
    首先就是要確立好一個自己奮斗的目標,而且必須不能耽誤自己的學習。因為大學是進入社會的搖籃,和以前的學習環(huán)境相比較,大學有很多鍛煉自己的機會。大學不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此,作為大學生,我們有很多接觸社會,在大學里我們可以半工半讀,家教、服務員、各中校園代理等兼職都是我們大學生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。
    其次就是要有一個比較端正的心態(tài),擁有良好的一個心態(tài),尤其是對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識,并充分擁有應對風險的心理準備,是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制,未必對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識,缺乏對可能遭遇到風險的必要準備。在缺乏良好心態(tài)的情況下,創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應不利影響。
    第三個方面就是經驗,大學生往往剛剛走出去學校,經驗不足。受年齡及相應學識的限制,大學生很難擁有關于創(chuàng)業(yè)的直接經驗與間接經驗,創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”,在這種情況下大學生創(chuàng)業(yè)及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題,以致創(chuàng)業(yè)困難。
    第四個方面,資金問題,這或許是大學生創(chuàng)業(yè)過程中最基礎的難題,大學生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金,從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學生創(chuàng)業(yè)由于風險較大,較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題,一是急于獲得資金而不惜賤賣技術,二是過于珍惜技術而不肯做出適當?shù)淖尣?。這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助。
    第五個方面,技術的問題,或許這個問題會有人存在疑問,但其實,理工類大學生受學識的限制,擁有可創(chuàng)業(yè)的技術的大學生只可能是少數(shù)。而對于那些文科類大學生來講,很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術。技術的缺乏直接限制了大學生創(chuàng)業(yè),在激烈的市場競爭中大學生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。
    以上這些方面,就是過去大學生在開始創(chuàng)業(yè)的時候,將會出現(xiàn)的一些問題以及一些心得體會,希望對各位小伙伴,準備開始創(chuàng)業(yè)的能夠有一個提醒作用,有以上這些方面,都很得到滿足,才能夠很好地開始自己的創(chuàng)業(yè)活動。
    大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐心得體會篇六
    20__年__月我很榮幸的參加了__培訓班。在這短暫的10天學習和生活中,讓我學到了很多有關創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識,通過這次學習也給我的人生增添了豐富多彩的新篇章。在此,我特別感謝三都縣委、縣人民政府的大力支持,感謝縣人勞局給予的這個平臺,感謝給予灌輸知識的講師們,深情的對你們說一聲,你們辛苦了!
    更不用說去理解它的含義了,后來經過老師的用心講解,讓我終于知道“syb”的意思是創(chuàng)辦你的企業(yè),也讓我懂得了,這是一門很好的課程,值得學習,盡管很短暫但我是很用心的去學,去聽,去理解。隨著課題慢慢的深入,老師也講得非常的到位,讓我以前有過的種。種顧慮完全釋放出去,等我學習完了才知道在沒有學習前,我腦海中對創(chuàng)辦企業(yè)的想法只不過是個皮毛,和真正的企業(yè)相比還差很遠,我還有很多知識需要學習,很多能力需要鍛煉。
    《創(chuàng)辦你的企業(yè)》培訓課程就是幫助我們找到創(chuàng)辦企業(yè)思路,系統(tǒng)的掌握了創(chuàng)辦企業(yè)的步驟,創(chuàng)業(yè)者的自我評價;建立企業(yè)構思;估計你的市場;企業(yè)的人員組織、分工;企業(yè)的法律形態(tài);法律環(huán)境和你的責任;判斷企業(yè)生存。最后將寫出自己的企業(yè)策劃書,擔任培訓的老師根據(jù)學員的實際情況出發(fā),盡量用通俗易懂的語言和容易理解貼近生活的實例,耐心的給我們講解和提示,直到學懂弄懂為止,通過各種方式和動手實踐不知不覺的掌握了創(chuàng)業(yè)的流程,記賬的重要性,預測市場,減少風險,減少損失。
    要想成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備較高的個人素質、品德及修養(yǎng),當然自身能力和對自己企業(yè)的生產技術了解也是不可缺少的,同時需要家人的支持與資金是否充沛也密不可分,但企業(yè)必須考慮到四點:一是商品,二是價格,三是選址,四是促銷等等因素。
    在這當今社會里,我們應屆畢業(yè)生面臨很大的挑戰(zhàn),但是如今的社會也給我們提供一個很好的平臺,相信我們有實力、有信心能戰(zhàn)勝,年輕是我們的絕大優(yōu)勢,通過syb培訓能幫助我在創(chuàng)業(yè)中可能出現(xiàn)的盲目性和隨意性。在這10天里,我也認識了一起創(chuàng)業(yè)的朋友伙伴們,一起開心,一起創(chuàng)業(yè),一起交流所得,是我人生中可遇而不可求的,雖然時間短暫,但我們像親兄弟姐妹一樣快樂的學習著,希望今后我們互相鼓勵,互相支持,讓每一個角落都能聽到我們的聲音。
    最后,再次感謝我們的培訓老師,跟你在說一聲:您辛苦了!是您一直陪伴了我們整整10天,我會用我所學到的知識用到創(chuàng)業(yè)實踐中去,不辜負老師對我們的一片用心,取長補短,創(chuàng)造出屬于自己的一個美好將來。
    大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐心得體會篇七
    為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實踐素質,20__年__月,__學院開展了“本科生參與到導師的研究項目中”的活動。在__老師的帶領下,我們小組四人開始了對城市軌道交通線網最佳密度理論與站點規(guī)劃方法的相關問題研究。__月,我們的研究課題《__》申報“__大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目”,__月獲批。
    通過參加這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目,我獲益頗多。從確定項目立意點,到撰寫項目申請書;從立項審查的波折,到確定研究方案與尋找創(chuàng)新點;從制定詳細的實施計劃,到項目的具體研究,一路走來,我開始了解了之前離我們遙遠的科研工作,我從中學到了嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度、堅忍不拔的鉆研精神,敢于創(chuàng)新的實踐勇氣。歷經了近兩年時間的查閱資料,數(shù)據(jù)采集,模型構建和刻苦鉆研,使我學到了很多我所感興趣的、對我學習生活很有用的東西。這是一次難得經歷,一次讓我得到鍛煉、得到成長的經歷,作為當代朝氣蓬勃的大學生,我們不僅要努力學習,更要懂得去思考問題,解決問題。
    在項目初期,由于知識方面的欠缺,我們進度較慢。通過詢問指導老師、及時調整方案,花一段時間學習相關知識,在此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項目所要研究的主要問題,再對研究方案做出合乎實際的設計,最后才能取得預期成果。我體會最深的是要勤于思考,要善于從不同角度分析問題。每個課題研究的都是新的問題,沒有現(xiàn)成的方案,需要自己去找文獻查資料,去抓住問題的本質尋找規(guī)律,然后確定要創(chuàng)新的方向,不斷地努力,獨立思考。在創(chuàng)新方面,首先要確定創(chuàng)新的方向和目標,要始終圍繞創(chuàng)新點,不能偏離主題,也不能隨意猜測,而要有根據(jù)有目的地做出假設,再一步步通過實踐去論證自己的猜測。其實,每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實現(xiàn)的。該項目真正做起來才發(fā)現(xiàn)并不那么容易,需要做很多的工作,并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻查閱、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)計算及其分析、模型構建。整個過程中我認識到做科研必須具有一絲不茍的嚴謹態(tài)度,要本著對科研負責,對科學負責的態(tài)度,進行自己的研究。
    項目是我們團隊共同的項目,大家的目標是一樣的,在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產生摩擦,這時候需要我們以團隊為重,以項目為主,全身心投入,并充分尊重團隊中成員的意見和建議。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊友、很好的朋友,這也說明了我們的團隊合作精神。每一個人的力量都是有限的,在團隊中我們能聚集起每個人的能量,將其團隊作用發(fā)揮到最大。
    這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目給我?guī)砹撕芏?,有能力上的提高,有思維上的創(chuàng)新,有情誼上的收獲??我在忙碌中充實了自己,學到了很多東西,并堅持認真細致地完成了項目的研究內容。在實驗中,盡管困難重重,盡管工作量較大,我不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要有始有終,盡最大努力做到最好。我相信這次實驗會對我今后的學習、工作和生活產生很重要的影響,真誠地感謝學校給我們提供了這樣一個鍛煉我們的機會,感謝老師的指導和鼓勵,感謝小組組成員的支持和幫助,感謝同學提出的寶貴意見。謝謝你們!
    大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐心得體會篇八
    在一個月的時間里,我們認真聆聽了x老師富有激情、風趣而貼切實際的講課,也著手完成了我們公司的創(chuàng)業(yè)計劃書。以前,我所理解的創(chuàng)業(yè)很簡單,就是只要能賺到錢就可以了;然而,說起來容易,做起來難,往往是頭腦一片空白。通過這次的培訓,讓我茅塞頓開,對創(chuàng)業(yè)有了一個更清晰的了解;逐漸改變了原來錯誤的理解和想法,端正了思想態(tài)度,因此,對創(chuàng)業(yè)的真正意義就有了更深刻的認識。
    為了提高試驗效率、保證每個學生都能用心參與創(chuàng)業(yè)的實踐,融入創(chuàng)業(yè)的平臺。x老師把整個班級分為八個小組進行實戰(zhàn)模擬訓練。激發(fā)了每個學生的積極性與創(chuàng)業(yè)熱情。
    這次的創(chuàng)業(yè)模擬實驗很有趣和也很復雜,大大考驗了學生們的創(chuàng)業(yè)意識。此次模擬創(chuàng)業(yè)非常接近真實創(chuàng)業(yè),老師預先設置了不同的創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié),如公司材料的購買、材料的生產、以及出售和合計。以及公司員工吃穿住用行等各個方面的消費。每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,都加強了對學生的考驗,讓我們培養(yǎng)長遠的意識、做下一部計劃、講究團隊精神與協(xié)作。這次模擬中,我們組的八個成員積極聽取相互的意見,細心組織生產和經營。在創(chuàng)業(yè)中遇到困難相互討論、以及研究創(chuàng)業(yè)方案。各個部門分工細致明確、各個負責人盡職盡責,最終使我們公司的生產有盈余,企業(yè)最終獲得良好經濟效益。在各個小組中取得了不錯的成績。
    通過大學生創(chuàng)業(yè)培訓的精彩實驗,讓我對創(chuàng)業(yè)有了更加深刻的認識,也讓我們懂得創(chuàng)業(yè)并不是簡單的事情,他需要創(chuàng)業(yè)者有相應的知識,以及先進的理念思維,創(chuàng)新精神…只有具有了創(chuàng)業(yè)者相應的只是才可能創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng)業(yè)過程中會遇到這個那個的困難,只有堅定不移,矢志不渝的努力,才會真正的創(chuàng)業(yè)成功!
    x老師的講課嚴謹認真、內容豐富、簡明扼要,非常容易理解。從什么是創(chuàng)業(yè)至創(chuàng)業(yè)的實質意義,每講一段都是那樣認真、細致而透徹,形容恰到好處,贏得了同學們的陣陣掌聲,至今讓我記憶猶新。
    我還完成了我們公司的第一份創(chuàng)業(yè)計劃書。通過填寫自己的創(chuàng)業(yè)計劃書,我明顯感覺到創(chuàng)業(yè)的艱難,創(chuàng)業(yè)不是簡單的想,簡單的做,它需要考慮到的問題還很多......
    在這一個月的時間里,我一點都沒有虛度。我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情和一種創(chuàng)業(yè)精神,在這個創(chuàng)業(yè)團隊里,我們分享了創(chuàng)業(yè)的苦與樂,我相信,在大家共同的努力下我們自會打拼出真正屬于自己的一片新天地。
    大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐心得體會篇九
    xxxx年xx月我很榮幸的參加了xx培訓班。在這短暫的10天學習和生活中,讓我學到了很多有關創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識,通過這次學習也給我的人生增添了豐富多彩的新篇章。在此,我特別感謝三都縣委、縣人民政府的大力支持,感謝縣人勞局給予的這個平臺,感謝給予灌輸知識的講師們,深情的對你們說一聲,你們辛苦了!
    更不用說去理解它的含義了,后來經過老師的用心講解,讓我終于知道“syb”的意思是創(chuàng)辦你的企業(yè),也讓我懂得了,這是一門很好的課程,值得學習,盡管很短暫但我是很用心的去學,去聽,去理解。隨著課題慢慢的深入,老師也講得非常的到位,讓我以前有過的種。種顧慮完全釋放出去,等我學習完了才知道在沒有學習前,我腦海中對創(chuàng)辦企業(yè)的想法只不過是個皮毛,和真正的企業(yè)相比還差很遠,我還有很多知識需要學習,很多能力需要鍛煉。
    《創(chuàng)辦你的企業(yè)》培訓課程就是幫助我們找到創(chuàng)辦企業(yè)思路,系統(tǒng)的掌握了創(chuàng)辦企業(yè)的步驟,創(chuàng)業(yè)者的自我評價;建立企業(yè)構思;估計你的市場;企業(yè)的人員組織、分工;企業(yè)的法律形態(tài);法律環(huán)境和你的責任;判斷企業(yè)生存。最后將寫出自己的企業(yè)策劃書,擔任培訓的老師根據(jù)學員的實際情況出發(fā),盡量用通俗易懂的語言和容易理解貼近生活的實例,耐心的給我們講解和提示,直到學懂弄懂為止,通過各種方式和動手實踐不知不覺的掌握了創(chuàng)業(yè)的流程,記賬的重要性,預測市場,減少風險,減少損失。
    要想成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備較高的個人素質、品德及修養(yǎng),當然自身能力和對自己企業(yè)的生產技術了解也是不可缺少的,同時需要家人的支持與資金是否充沛也密不可分,但企業(yè)必須考慮到四點:一是商品,二是價格,三是選址,四是促銷等等因素。
    在這當今社會里,我們應屆畢業(yè)生面臨很大的挑戰(zhàn),但是如今的社會也給我們提供一個很好的平臺,相信我們有實力、有信心能戰(zhàn)勝,年輕是我們的絕大優(yōu)勢,通過syb培訓能幫助我在創(chuàng)業(yè)中可能出現(xiàn)的盲目性和隨意性。在這10天里,我也認識了一起創(chuàng)業(yè)的朋友伙伴們,一起開心,一起創(chuàng)業(yè),一起交流所得,是我人生中可遇而不可求的,雖然時間短暫,但我們像親兄弟姐妹一樣快樂的學習著,希望今后我們互相鼓勵,互相支持,讓每一個角落都能聽到我們的聲音。
    最后,再次感謝我們的培訓老師,跟你在說一聲:您辛苦了!是您一直陪伴了我們整整10天,我會用我所學到的知識用到創(chuàng)業(yè)實踐中去,不辜負老師對我們的一片用心,取長補短,創(chuàng)造出屬于自己的一個美好將來。
    大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐心得體會篇十
    西瓜這個作物一般是要求高強光照,高溫是25度-30度左右的范圍是比較合適的,超過35度它的生長就受到抑制,所以一般我們維持在30度左右的溫度,它是高溫的作物?,F(xiàn)在光照溫度也是比較好的,如果把西瓜安排在這個時間上市的時候,晝夜溫差比較大,品質是比較好的。
    水分管理:瓜在接近成熟的時候一般情況不用再澆水,所以一般水分充足的情況下或者水分過多的情況下不用再澆水。如果澆水的話容易造成出現(xiàn)水瓤子瓜,出現(xiàn)瓜瓤子性質會變壞,所以這種情況下要注意。如果是膨瓜期你就給他澆大水,如果是滲灌期就適當?shù)臐颤c小水,以防止水大以后出現(xiàn)秧苗突長。如果到后期就要適當控制澆水,保證水分充足夠就行。
    然后,當西瓜到來是應該差不多是晚上下半夜。根據(jù)我們先前所解的要求在儲存這批西瓜時要時刻注意溫度和水分。
    最后,在這一時間里,我們在旁監(jiān)督他們卸貨,并在稱重的看是否符合重量。對于,一些在運輸過程和卸貨過程中導致破裂的西瓜采取直接處理掉的措施。
    在高等學校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,積極鼓勵高校學生自主創(chuàng)業(yè),是教育系統(tǒng)深入學習實踐科學發(fā)展觀,服務于創(chuàng)新型國家建設的重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教育教學改革,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑;是落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施?,F(xiàn)在我國要實現(xiàn)從人口大國向人力資源大國的轉變,到20__年進入創(chuàng)新型國家行列,首要的任務就是培養(yǎng)年青一代的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)技能,高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育勢在必行。因此,大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育文化、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)具有非常重要的作用。
    成功的例子:
    成功在于堅持。
    ——“六畝地”區(qū)域商業(yè)水果貿易。
    在研二時,一位同學在校園bbs上發(fā)布一則消息:招募創(chuàng)業(yè)成員。一直有創(chuàng)業(yè)想法的。
    袁艷春報名,但由于報名人數(shù)過多,報名順序靠后的他被刷下來。這個時候,袁艷春和幾個被刷下來的同學自行組成一個創(chuàng)業(yè)隊伍參加第二屆中國人民大學創(chuàng)業(yè)大賽。
    他們選擇的創(chuàng)業(yè)項目是區(qū)域商業(yè)水果貿易。這個項目源于國外流行的一種商業(yè)模式:lb。這種商業(yè)模式與城市社區(qū)中一個個的連鎖便利店十分相似,但更重要的是“我們可以網上訂購水果并且在一小時內免費送貨”。
    由于留給他們的時間太短,團隊的準備工作并未做到最好,加上大多數(shù)的創(chuàng)業(yè)團隊選擇科技發(fā)明項目,他們這個偏傳統(tǒng)的商業(yè)模式在創(chuàng)業(yè)大賽上并不太吸引人們的眼球,但最終還是憑借著其新穎獨到的銷售模式和服務榮獲第十名。
    按照比賽規(guī)則,前十名隊伍都可以獲得一座獎杯?!爱敃r就是覺得自己很幸運,沒有白參加,但總覺得以第十名的身份獲得獎杯,有點‘難以啟齒’?!痹G春笑著說道,他戲稱這是座“撿來”的獎杯。
    不變的信念。
    創(chuàng)業(yè)大賽結束,獲獎隊伍走的走,散的散。唯一堅持下來的“只剩我一人”。
    袁艷春之所以能干下去,客觀原因是他們的項目比較實際、好操作、不需要巨大的資金投入,雖然看似只針對一個市場(整個人民大學),但要知道“人大校區(qū)的人數(shù)為3萬”;主觀原因是“我是真的想創(chuàng)業(yè)”。而對于同學們相繼放棄自己的創(chuàng)業(yè)項目,袁艷春說:“關于創(chuàng)業(yè),要有‘敢想的頭腦’和‘能干的身體’,有一邊萎縮都不行。”
    于是,懷著這樣的信念,袁艷春投入到創(chuàng)業(yè)之中。他說:“我在農村種過水果,但還真沒賣過”。于是他進入一家水果超市中當起水果銷售員,“包括進貨、搬運、銷售、記賬能干的我全干,就是想摸清楚水果的銷售渠道?!痹G春說,“后來發(fā)現(xiàn)如今的水果銷售存在許多弊端,這些弊端會損害整個銷售市場,比如本來并不是進口水果,卻貼上進口水果的專用標簽,而且這些標簽經常會貼在有蟲眼的地方;除此之外,價格便宜的水果不讓顧客挑選;更有甚者,會在電子秤上‘做文章’”
    袁艷春總結一番,他認為自己的水果銷售模式很具優(yōu)勢。
    “無處不至”的團隊。
    袁艷春召集幾個好朋友,其中不乏自己的同學、老鄉(xiāng)等,他們聽袁艷春詳細的創(chuàng)業(yè)策劃后,十分感興趣,有幾個是辭掉自己的工作加入到這個團隊中來。于是,公司的管理、注冊、網站、財務,貨物的采購、運輸、配送等等袁艷春都安排得井井有條,麻雀雖小五臟俱全。
    袁艷春說:“當時考慮到我們的公司還不大,又是做水果銷售,于是起名叫做‘六畝地’,以后業(yè)務擴張,估計就‘百畝地’?!碑斢浾邌柕剿院蟮臉I(yè)務領域是否會擴大時,他說:“炒黃金有跳樓的,撿垃圾有發(fā)財?shù)?,關鍵是你要找自己愿意投入的領域與地盤。不要這山望著那山高,到那山沒柴燒。好好做一個項目比什么都強?!?BR>    就這樣,袁艷春每天早晨4點出發(fā)去新發(fā)地采購水果,到人大校區(qū)的貨物中轉站,再把該天的主打水果入網,等待發(fā)貨?!拔覍︻櫩偷某兄Z就是質量第一、絕不缺斤短兩、價格絕對低于市場價,買貴保證退款。我要把‘六畝地’標價做成像‘京東’報價那樣權威?!彼退膯T工配送貨物經常到晚上11點。
    作為人大的學生,袁艷春對于校園的每個角落都很清楚,因此學生經常是在自習的時候、剛洗完澡的時候、剛出飯?zhí)瞄T的時候,甚至是剛下課走出教室的時候收到網上訂購的新鮮水果,正是如此,袁艷春的配送團隊會出現(xiàn)在校園的任何一個角落,如此人性化的服務“不用怎么宣傳,一傳十、十傳百,很快全校就知道我們這個‘無處不至’的團隊?!笔〉睦樱?BR>    要敢于面對失敗。
    ——“鑫宇科技”創(chuàng)業(yè)之路。
    創(chuàng)業(yè),要敢于面對失敗——大學生王鑫的創(chuàng)業(yè)故事“從哪里跌倒,從哪里爬起來,我不怕失敗”王鑫總是這樣鼓勵自己。出生于19__年王鑫,還在西安音樂學院學習期間就開始創(chuàng)業(yè),經歷起初的成功后,由于管理欠缺等原因,轟轟烈烈的創(chuàng)業(yè)計劃以失敗告終。不過,他并沒有被失敗嚇住,他努力學習,為下一次創(chuàng)業(yè)準備著。
    王鑫的專業(yè)是聲樂。學習一年后,他感覺對聲樂絲毫提不起興趣,便有創(chuàng)業(yè)——在實踐中學習的念頭。王鑫對計算機有著濃厚的興趣,經過一個多月的市場調研,他發(fā)現(xiàn)計算機維護和硬件方面很有前途,于是便籌劃著先開一個小店面,積攢成本和經驗。
    “父母不同意,沒有資金,我就四處籌借1萬元作為起步資金”,王鑫如是說。
    就這樣,王鑫在高新租間30平米的房子,起名“鑫宇科技”,開始他的創(chuàng)業(yè)之路。剛開業(yè)的時候是最辛苦的。新開的店鋪首先要做好宣傳,要有長期穩(wěn)定的客源。為節(jié)約成本,王鑫自己出去發(fā)傳單,讓朋友幫忙守夜,有生意就趕緊回去。為省錢購買電腦硬件,他每天只吃一頓飯。
    有幫別人做系統(tǒng)之類的活都是晚上干,完就在地上打個地鋪直接睡覺,早上再出去發(fā)傳單,招攬客人。
    一晃半年過去,生意也漸漸好起來,除去房租成本等費用每天平均凈收入100多元錢。在創(chuàng)業(yè)過程中有一點事王鑫最自豪的,那就是他堅持自己的原則,堅持誠信,不受金錢和利益的誘惑。一天中午,一名青年來到店中要賣手里的筆記本電腦,并說隨便給個價,100元都行。王鑫接過電腦一看,八成新,在二手市場可以賣到二千多。王鑫便懷疑電腦的來源,拒絕收購。一旁的店員很不解,王鑫義正言辭地告訴店員:“我們不能因為一點小利舊失去信譽,以后這種來路不明的東西,再便宜也不能要!”
    王鑫創(chuàng)業(yè)的時候只有20歲,年輕人難免貪玩。生意好起來后,在管理上也不似以前盡心,有時甚至為玩而停業(yè)。漸漸地,生意越來越差,入不敷出,不得不關門大吉。雖然創(chuàng)業(yè)一年就失敗,王鑫卻仍然很樂觀,他說:“創(chuàng)業(yè)要敢于面對失敗,只有親身實踐,經受失敗,才能總結教訓,積累經驗。這次的失敗,讓我更加看清自己,知道今后努力的方向?!?BR>    創(chuàng)業(yè)失敗后,學習之余,王鑫在一家電子公司兼職,積累經驗。他坦言:“還有很多需要學習的地方,不像以前那么浮躁。以后又機會,還是要創(chuàng)業(yè)的!”
    大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐心得體會篇十一
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    從某件事情上得到收獲以后,就很有必要寫一篇心得體會,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢?下面小編給大家整理大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的心得體會,希望大家喜歡!
    通過這段時間創(chuàng)業(yè)課的實訓,在老師的指導幫助下,完成了實訓課中的各項任務。雖然創(chuàng)業(yè)實訓的時間不長,但課程很充實,從中收獲到了很多知識,了解創(chuàng)業(yè)的主要流程,讓我對今后的創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認識。
    現(xiàn)在大學生在就業(yè)方面的壓力越來越大,各個學校畢業(yè)的學生逐年增加,在找工作如此困難的情況下,創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路。各地的地方政府也鼓勵創(chuàng)業(yè),不僅給更多的勞動者更廣的發(fā)展,為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位,而且有利于實現(xiàn)個人價值,提高個人的自信心,在這種創(chuàng)業(yè)的分為下,推動社會的進步與經濟的發(fā)展。
    在創(chuàng)業(yè)實訓的過程中,劉老師讓我們用開發(fā)的思維去思考,各個團隊創(chuàng)立什么企業(yè)、如何進行市場分析,運用什么營銷策略等。通過這次的創(chuàng)業(yè)課的實訓,我認為定位市場的目標非常重要,這決定著我們公司未來的經營。除此之外最難的是財務分析報告和利潤表的計算,這需要我們有足夠的專業(yè)知識和耐心。我認為創(chuàng)業(yè)特別重要的是要有明確的目標以及良好的心態(tài)度。因為這是我們前進的動力,對未來成功的渴望。同時我們也真正學到了團隊合作的重要性,互幫互助,向著自己的目標努力。在關鍵時刻和突發(fā)狀況時要當機立斷做出正確的決定。創(chuàng)業(yè)是一個漫長的過程,而且需要一個創(chuàng)業(yè)者有著耐得住寂寞的心里,持之以恒的心里,這一點我們可以在那些創(chuàng)業(yè)的成功者身上看到,他們的成功從來不是一蹴而就的,他們步步為營,堅持不懈,一步一個腳印,才取得了成功。在創(chuàng)業(yè)的道路上,我們需以他們的精神為榜樣,創(chuàng)造出屬于自己的天空。
    作為大學生,我們創(chuàng)業(yè)還面臨著許多的挑戰(zhàn),需要我們一步步的去克服。這次的創(chuàng)業(yè)只是模擬公司,但我卻發(fā)現(xiàn)里面有好多不可預測的困難。當然,在實訓的同時,也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,自己關于公司的創(chuàng)立的想法不是很多,自己接觸面不是很廣。
    總之,這次創(chuàng)業(yè)課的實訓受益匪淺,學習到了更多的知識,提高了自己的眼界。以后,我將更努力、認真、刻苦的學習,以這種態(tài)度來提高自己的能力、完善自己,創(chuàng)造一個屬于我自己的明天。
    為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實踐素質,4月,學院開展了“本科生參與到導師的研究項目中”的活動。在老師的帶領下,我們小組四人開始了對城市軌道交通線網最佳密度理論與站點規(guī)劃方法的`相關問題研究。9月,我們的研究課題《__》申報“國家級大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目”,11月獲批。
    通過參加這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目,我獲益頗多。從確定項目立意點,到撰寫項目申請書;從立項審查的波折,到確定研究方案與尋找創(chuàng)新點;從制定詳細的實施計劃,到項目的具體研究,一路走來,我開始了解了之前離我們遙遠的科研工作,我從中學到了嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度、堅忍不拔的鉆研精神,敢于創(chuàng)新的實踐勇氣。歷經了近兩年時間的查閱資料,數(shù)據(jù)采集,模型構建和刻苦鉆研,使我學到了很多我所感興趣的、對我學習生活很有用的東西。這是一次難得經歷,一次讓我得到鍛煉、得到成長的經歷,作為當代朝氣蓬勃的大學生,我們不僅要努力學習,更要懂得去思考問題,解決問題。
    在項目初期,由于知識方面的欠缺,我們進度較慢。通過詢問指導老師、及時調整方案,花一段時間學習相關知識,在此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項目所要研究的主要問題,再對研究方案做出合乎實際的設計,最后才能取得預期成果。我體會最深的是要勤于思考,要善于從不同角度分析問題。每個課題研究的都是新的問題,沒有現(xiàn)成的方案,需要自己去找文獻查資料,去抓住問題的本質尋找規(guī)律,然后確定要創(chuàng)新的方向,不斷地努力,獨立思考。在創(chuàng)新方面,首先要確定創(chuàng)新的方向和目標,要始終圍繞創(chuàng)新點,不能偏離主題,也不能隨意猜測,而要有根據(jù)有目的地做出假設,再一步步通過實踐去論證自己的猜測。其實,每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實現(xiàn)的。該項目真正做起來才發(fā)現(xiàn)并不那么容易,需要做很多的工作,并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻查閱、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)計算及其分析、模型構建。整個過程中我認識到做科研必須具有一絲不茍的嚴謹態(tài)度,要本著對科研負責,對科學負責的態(tài)度,進行自己的研究。
    項目是我們團隊共同的項目,大家的目標是一樣的,在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產生摩擦,這時候需要我們以團隊為重,以項目為主,全身心投入,并充分尊重團隊中成員的意見和建議。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊友、很好的朋友,這也說明了我們的團隊合作精神。每一個人的力量都是有限的,在團隊中我們能聚集起每個人的能量,將其團隊作用發(fā)揮到最大。
    這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目給我?guī)砹撕芏?,有能力上的提高,有思維上的創(chuàng)新,有情誼上的收獲我在忙碌中充實了自己,學到了很多東西,并堅持認真細致地完成了項目的研究內容。在實驗中,盡管困難重重,盡管工作量較大,我不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要有始有終,盡最大努力做到最好。我相信這次實驗會對我今后的學習、工作和生活產生很重要的影響,真誠地感謝學校給我們提供了這樣一個鍛煉我們的機會,感謝老師的指導和鼓勵,感謝小組組成員的支持和幫助,感謝同學提出的寶貴意見。謝謝你們!
    通過學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課,令我對大學生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。新世紀是一個創(chuàng)新的世紀,未來社會迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才。大學生作為高等教育的主體,作為社會向前發(fā)展的源動力,必須與知識經濟時代發(fā)展要求相適應,具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
    創(chuàng)新,是一種能力的培養(yǎng)。每個人都對發(fā)明有所了解,發(fā)明是在無前人引導的情況下為了生活的需求而做出一些東西,一般人難以做到。而創(chuàng)新卻不是這樣,它不需要我們整天抱著頭的空想去做出一些連科學家都難以做出的東西,它只需要我們站在前人的肩膀上,將一些已有的東西做一些改動,來適應我們的需求。創(chuàng)業(yè),是就業(yè)的最高形式。他是創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會,成立活動組織,利用各種資源,以創(chuàng)造價值的過程。但并不是所有人都適合創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)的路上需要我們能夠擔當更多的責任和風險,就像馬云所說:“今天很殘酷,明天很殘酷,后天很美好,但大多數(shù)人死在明天晚上,看不到初升的太陽?!钡亲分饓粝胧切腋H松钠瘘c,為了理想去奮斗,就需要認識創(chuàng)業(yè)、準備好創(chuàng)業(yè)的素質,提前進行創(chuàng)業(yè)的演練。
    一,不能正確的認識創(chuàng)業(yè)。
    不少大學生把創(chuàng)業(yè)看得很神圣,認為只有高科技、高資本才能完成創(chuàng)業(yè);有的把創(chuàng)業(yè)看得一文不值,認為是找不到工作或工作失敗后迫不得已而做的一件事;還有的把創(chuàng)業(yè)同各種素質鍛煉混為一淡,缺乏目的性和計劃性。
    二,缺乏自我認知。
    對市場和自我缺乏理性的分析和判斷,盲目追趕創(chuàng)業(yè)的潮流,成為大學生的又一個時髦。一方面,有的大學生把創(chuàng)業(yè)作為攀比、競爭的手段,而不考慮自己是否適合創(chuàng)業(yè),或是否具備了創(chuàng)業(yè)的成熟條件,;另一方面,又有一部分同學在創(chuàng)業(yè)方面的選擇上,缺少對市場的深入調查分析,一味追求熱門行業(yè)。面對如此嚴峻的就業(yè)壓力,為了更快的進入社會,并使自己盡快的強大起來,大學生就很有必要提高自己的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。
    提高當代大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力已成為一種趨勢。它定會使我國的就業(yè)形勢發(fā)生巨大的改變,并對我國的長期發(fā)展起到舉足輕重的作用。另外,從中國大學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)水平現(xiàn)狀考慮也是勢在必行的重要舉措,即培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識和提高其創(chuàng)新能力極具必要性和可行性。
    1、有利于緩解大學生就業(yè)壓力。
    大學生的創(chuàng)業(yè)能力對解決大學生就業(yè)難這一問題很有幫助。創(chuàng)業(yè)能力是一個人在創(chuàng)業(yè)實踐活動中的自我生存、自我發(fā)展的能力。一個創(chuàng)業(yè)能力很強的大學畢業(yè)生不但不會受到社會的就業(yè)壓力的影響,相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)來增加就業(yè)崗位和競爭籌碼,以緩解社會的就業(yè)壓力。
    2、有利于大學生自我價值的實現(xiàn)。
    大學畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè),可以將自己的興趣與職業(yè)相融合,使自己能夠在自己所喜歡的領域大顯身手,充分展現(xiàn)自己的才華,并達到自己所預期的目標。這樣不僅可以解決當今社會就業(yè)難的問題,還可以得到自我價值的實現(xiàn)。
    3、有利于大學生自身素質的提高。
    伴隨著我國高校的擴招,大學生素質一直呈現(xiàn)降低的趨勢,并且這一直是一個非常棘手的問題。若想改變這一現(xiàn)狀,大學生創(chuàng)業(yè)無疑是最經濟、最有效的辦法之一。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實踐,大學生可以清除內心的障礙,增強自己的心理承受能力,并努力將不可能變?yōu)榭赡?。再?chuàng)業(yè)活動中,還可以拓展自己的人脈關系,努力打造自己的各種素質。也只有這樣,大學生創(chuàng)業(yè)才能成功,進入社會才不會成為問題。
    4、有利于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神。
    創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個國家長久不衰的的重要因素。如果缺少了創(chuàng)新,任何一個團體甚至一個國家就會停滯不前。青年大學生作為中國最具活力的群體,如果失去了創(chuàng)造的沖動和欲望,那么中華民族最終將失去發(fā)展的不竭動力。大學生的創(chuàng)業(yè)活動,有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神,把就業(yè)壓力轉化為創(chuàng)業(yè)動力,培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。美國前總統(tǒng)里根曾說:一個國家最珍貴的精神遺產就是創(chuàng)新,這是國家強大與繁榮的根源。中國的未來在于大學生,中華民族的精神永恒則在于大學生旺盛的創(chuàng)造力與創(chuàng)新追求。
    通過創(chuàng)業(yè)教育課的學習,我懂得了很多。越過了很多心理上的障礙,我給自己做了人生的規(guī)劃,規(guī)劃了自己的短期目標,長期目標和最終目標。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇敢,自信,有目標的人——這就是我的定義。人生能有幾個十年,機會走了就不會再來。我們都不想錯過機會,但機會卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母,用一顆感謝的心去回報我們的社會,用一顆責任的心去對待自己。
    現(xiàn)如今,大學生在就業(yè)方面面臨的挑戰(zhàn)越來越大。高等學校畢業(yè)學生逐年增加,在找工作如此困難的情況下,創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路,創(chuàng)業(yè)是當今社會發(fā)展的大趨勢。政府也鼓勵創(chuàng)業(yè),不僅有利于拓寬勞動者的就業(yè)門路,為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位,而且有利于實現(xiàn)勞動者的個人價值,在全社會形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍,推動社會經濟的持續(xù)、快速、建康發(fā)展。作為大學生的我們有熱情,有活力,有知識,有膽識,但對于初出茅廬的我們來說面臨著經驗不足,沒有很好的是非辨別能力,也沒有很大的交際圈的劣勢,這就造成了創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性。體驗創(chuàng)業(yè)、學習創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè),是大學生成功創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。大學生有益的創(chuàng)業(yè)活動將成為真正發(fā)揮自己才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。
    面對目前嚴峻的就業(yè)形勢,越來越多的大學生走上了創(chuàng)業(yè)的道路,這也是一個趨勢。作為當代的大學生的我們,經過了一個學期的學習,對創(chuàng)業(yè)教育有了進一步的認知!
    我們要養(yǎng)成良好的習慣:積極主動,以終為始,雙贏思維,知己解彼,綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃,并執(zhí)行。
    讀萬卷書,不如行萬里路;行萬里路,不如閱人無數(shù);閱人無數(shù),不如面壁思故;面壁思故,不如明師指路;明師指路,不如自己領悟。別對自己說不可能,沒有做不到的事,只有想不想做的事。
    大學生往往對未來充滿希望,我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質。
    大學生在學校里學到了很多理論性的東西,有著較高層次的技術優(yōu)勢,而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術的重要性是不言而喻的,大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域,“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術,而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。
    現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神,有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望,而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗,以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),可以實現(xiàn)自己的理想,證明自己的價值。
    大學生創(chuàng)業(yè)是潮流,不可阻擋的。在當今中國的教育體制和就業(yè)背景下,大學生創(chuàng)業(yè)一方面可以增強大學生自己的動手操作能力、組織協(xié)調能力、心理承受能力、團隊合作精神和社會適應能力,另一方面也是解決大學生自己就業(yè)問題的一個比較現(xiàn)實的選擇。
    大學生創(chuàng)業(yè),一方面要以個體素質、自身能力、良好心態(tài)為基礎,另一方面則需要社會建立有效的導向機制、激勵機制和幫扶機制。
    就大學生來說,“條條大路通羅馬”。自我創(chuàng)業(yè)的關鍵還是在于大學生自己?,F(xiàn)代大學生要逐步樹立就業(yè)形式多樣化的觀念,絕不能在“一棵樹上吊死”。已有的很多成功的例子一再表明,大學生自我創(chuàng)業(yè)不僅解決了自己的就業(yè)問題,而且還給別人提供了就業(yè)機會和就業(yè)崗位,可謂“一舉多得”。對當代大學生來說,自我創(chuàng)業(yè)是一條光明之路、希望之路。就高校來說,“該出手時就出手”。高校在大學生自我創(chuàng)業(yè)中所起的作用和所能提供的服務是多方面的,包括創(chuàng)業(yè)指導、資金落實、客戶聯(lián)絡、社會溝通等,但其主要角色恐怕是提供比較規(guī)范、適用、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育。上海師范大學法政學院哲學系的一項調查顯示,大學生創(chuàng)業(yè)失敗的主要原因之一就是缺乏創(chuàng)業(yè)教育。
    高校所開展的創(chuàng)業(yè)教育一方面是要培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)觀念,另一方面主要是就大學生創(chuàng)業(yè)所需要的各種創(chuàng)業(yè)技能進行全面培訓,并最終使大學生具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。就政府來說,“扶上馬,送一程”。對于大學生創(chuàng)業(yè),政府的幫扶作用不可小視。一些地方政府已經充分認識到這一點。比如,上海市就規(guī)定,應屆大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可享受免費風險評估、免費政策培訓、無償貸款擔保以及部分稅費減免等四項優(yōu)惠政策;上海市工商部門還具體規(guī)定,凡高校畢業(yè)生從事個體經營的,自批準經營日起,1年內免交登記注冊費、個體戶管理費、集貿市場管理費、經濟合同鑒證費、經濟合同示范文本工本費等。應該說,這些政策的出臺,對于大學生創(chuàng)業(yè)起到了一定的促進作用,但政府幫扶的持續(xù)性需要關注。
    創(chuàng)業(yè)之路是艱辛而曲折的,有很多人滿懷激情投入到浩浩蕩蕩的創(chuàng)業(yè)大軍中,然而在真正面對冷酷無情的商業(yè)競爭的時候,又有多少人能控制市場,成為真正的創(chuàng)業(yè)英雄?而對于身在校園里極缺社會經驗的莘莘學子來說,創(chuàng)業(yè)更是難上加難。由于大學生社會經驗不足,常常盲目樂觀,沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè),看到的都是成功的例子,心態(tài)自然都是理想主義的。其實,成功的背后還有更多的失敗??吹匠晒Γ部吹绞?,這才是真正的市場,也只有這樣,才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
    急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經驗的缺乏,是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識,但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外,由于大學生對市嘗營銷等缺乏足夠的認識,很難一下子勝任企業(yè)經理人的角色。
    大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中,許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過,但在今天這已經是幾乎不可能的了?,F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高,在多大程度上是不可復制的,以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些,你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃,決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
    大學生的市場觀念較為淡薄,不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特,卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題,他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已,而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面,則全然沒有概念。其實,真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西,相反,那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務,常常會得到投資人的青睞。同時,創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃,能強有力地證明贏利的可能性。
    當代的我們想要創(chuàng)業(yè)就必須從現(xiàn)在開始準備。我們通過課堂學習能擁有過硬的專業(yè)知識,在創(chuàng)業(yè)過程中將受益無窮;大學圖書館通常能找到創(chuàng)業(yè)指導方面的報刊和圖書,廣泛閱讀能增加對創(chuàng)業(yè)市場的認識;大學社團活動能鍛煉各種綜合能力,這是創(chuàng)業(yè)者積累經驗必不可少的實踐過程。
    商業(yè)活動無處不在。你可以在你生活的周圍,找有創(chuàng)業(yè)經驗的親朋好友交流。在他們那里,你將得到最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經驗,更多的時候這比看書本的收獲更多。你甚至還可以通過電子郵件和電話拜訪你崇拜的商界人士,或咨詢與你的創(chuàng)業(yè)項目有密切聯(lián)系的商業(yè)團體,你的謙遜總能得到他們的支持。
    “物競天擇,適者生存”。具有獨立創(chuàng)業(yè)精神的現(xiàn)代人,必然具有較強的環(huán)境適應能力,在人與環(huán)境的互動過程中,個體能夠以前瞻性的思維與眼光做出預測與判斷,并及時調整自己的人生目標和行動方案,以保持與變化著的環(huán)境的協(xié)調統(tǒng)一,而不是消極被動地等待和忍耐。特別是在知識經濟、市場經濟時代,知識技術的不斷更新,職業(yè)崗位的不斷轉換,人際關系的不斷變化,使得人們幾乎始終處在一個陌生的社會環(huán)境中,這就尤其需要具備良好的自我調適能力,做到“與時俱進”,無往而不勝。
    總之,創(chuàng)業(yè)知識廣泛存在于大學生的學習、生活的視野之中,只要善于學習,總能找到施展才華的途徑。無論做什么事情,都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗,無論最后成功或是失敗,都是人生的財富。
    20__年__月我很榮幸的參加了__培訓班。在這短暫的10天學習和生活中,讓我學到了很多有關創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識,通過這次學習也給我的人生增添了豐富多彩的新篇章。在此,我特別感謝三都縣委、縣人民政府的大力支持,感謝縣人勞局給予的這個平臺,感謝給予灌輸知識的講師們,深情的對你們說一聲,你們辛苦了!
    更不用說去理解它的含義了,后來經過老師的用心講解,讓我終于知道“syb”的意思是創(chuàng)辦你的企業(yè),也讓我懂得了,這是一門很好的課程,值得學習,盡管很短暫但我是很用心的去學,去聽,去理解。隨著課題慢慢的深入,老師也講得非常的到位,讓我以前有過的種。種顧慮完全釋放出去,等我學習完了才知道在沒有學習前,我腦海中對創(chuàng)辦企業(yè)的想法只不過是個皮毛,和真正的企業(yè)相比還差很遠,我還有很多知識需要學習,很多能力需要鍛煉。
    《創(chuàng)辦你的企業(yè)》培訓課程就是幫助我們找到創(chuàng)辦企業(yè)思路,系統(tǒng)的掌握了創(chuàng)辦企業(yè)的步驟,創(chuàng)業(yè)者的自我評價;建立企業(yè)構思;估計你的市場;企業(yè)的人員組織、分工;企業(yè)的法律形態(tài);法律環(huán)境和你的責任;判斷企業(yè)生存。最后將寫出自己的企業(yè)策劃書,擔任培訓的老師根據(jù)學員的實際情況出發(fā),盡量用通俗易懂的語言和容易理解貼近生活的實例,耐心的給我們講解和提示,直到學懂弄懂為止,通過各種方式和動手實踐不知不覺的掌握了創(chuàng)業(yè)的流程,記賬的重要性,預測市場,減少風險,減少損失。
    要想成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備較高的個人素質、品德及修養(yǎng),當然自身能力和對自己企業(yè)的生產技術了解也是不可缺少的,同時需要家人的支持與資金是否充沛也密不可分,但企業(yè)必須考慮到四點:一是商品,二是價格,三是選址,四是促銷等等因素。
    在這當今社會里,我們應屆畢業(yè)生面臨很大的挑戰(zhàn),但是如今的社會也給我們提供一個很好的平臺,相信我們有實力、有信心能戰(zhàn)勝,年輕是我們的絕大優(yōu)勢,通過syb培訓能幫助我在創(chuàng)業(yè)中可能出現(xiàn)的盲目性和隨意性。在這10天里,我也認識了一起創(chuàng)業(yè)的朋友伙伴們,一起開心,一起創(chuàng)業(yè),一起交流所得,是我人生中可遇而不可求的,雖然時間短暫,但我們像親兄弟姐妹一樣快樂的學習著,希望今后我們互相鼓勵,互相支持,讓每一個角落都能聽到我們的聲音。
    最后,再次感謝我們的培訓老師,跟你在說一聲:您辛苦了!是您一直陪伴了我們整整10天,我會用我所學到的知識用到創(chuàng)業(yè)實踐中去,不辜負老師對我們的一片用心,取長補短,創(chuàng)造出屬于自己的一個美好將來。
    在這一年中,項目組成員不僅通過調研,編制了商業(yè)計劃書、開展了可行性研究,進行了模擬企業(yè)運行和參加企業(yè)實踐。
    在創(chuàng)業(yè)訓練項目實施的這一年多的過程中,有痛苦有快樂,有付出也有成長。這一年,讓我學會了承擔,讓我從一個對市場一無所知的菜鳥一步步摸索,通過分析與調研,帶領隊員探知未來再制造行業(yè)的巨大發(fā)展前景;這一年,讓我學會了堅持,讓我知道面對困難除了克服別無出路;這一年,讓我知道了什么叫執(zhí)行力,從閑散到充實,從做事拖拉到雷厲風行,我看到了自己在一步步成長;這一年,讓我體會了什么叫團隊,一起工作,一起熬夜,相互慰藉,相互鼓勵,我感受到了一個團隊真正的戰(zhàn)斗力;這一年,讓我知道了什么叫創(chuàng)新,創(chuàng)新不是天馬星空的想象,創(chuàng)新是創(chuàng)造是改變,是為了滿足社會需求獲得一定有益效果而不斷探索的精神。下面我將簡要介紹下我的收獲:
    1、分析、解決問題的能力得到提高。
    項目確定之后,一系列的問題就出現(xiàn)在我們面前,如對市場營銷、再制造核心技術、商業(yè)計劃書、工程經濟等內容都了解較少,我們必須通過自學相關知識,集體討論分享資源、交流信息,尋求解決問題的方法。在項目實施過程中,我們由被動學習轉為積極主動的自主求學,心態(tài)發(fā)生了變化,學習效率也明顯提高,掌握新知識的速度明顯加快。隨著項目的逐步推進,我們查找文獻、獲取重要信息的能力,以及分析、歸納、解決問題的能力逐步提高,得到所需信息的時問明顯縮短。
    2、知識系統(tǒng)性增強。
    參與創(chuàng)業(yè)訓練項目之前,我們學到的都只是一些理論知識,與企業(yè)實際的需求匹配度不高,所學知識離散、小系統(tǒng)。在項目實施過程中,我們以實際需求為導向,需綜合學習創(chuàng)業(yè)方面的各課程知識,活學活用,以解決具體問題,專業(yè)與非專業(yè)知識有機結合,所學知識更系統(tǒng),學習效果明顯增強。
    3、協(xié)作精神、團隊意識有所增強。
    項目的每一個環(huán)節(jié)都需要學生的通力協(xié)作與配合。項目確定初期,我們先分頭查閱資料,再進行集體交流討論,在較短的時問內獲取了大量信息,了解了再制造相關方面的知識,制訂了項目的實施方案,項目申報書,順利通過了申報評審環(huán)節(jié)。完成項目需要投入大量的時問與精力,這不是一個人單槍匹馬就可以做到的,需要大家相互配合。每個人都要努力貢獻自己的力量,盡可能多承擔一些工作。同時,團隊當中的合作需要我們不斷的磨合,學會傾聽大家的意見和分享你的看法,做到尊重每一個你的組員,成員之間應互相幫助,高效快速的完成本項工作,以便盡快進行下一項工作。參與此次創(chuàng)業(yè)訓練項目讓我學會了合理安排時問,更加理解協(xié)作精神與團隊意識的真諦,這對我的團結意識、協(xié)作意識、個人能力的培養(yǎng)提供了一個寶貴的平臺。
    4、對自主創(chuàng)業(yè)有了系統(tǒng)的認識。
    我認為大學生創(chuàng)業(yè)就是要改變傳統(tǒng)的思想、觀念,利用自己的知識、能力和技術創(chuàng)辦新的就業(yè)崗位。創(chuàng)業(yè)需要投進,需要知識、更需要能力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)大學生來說,在大學期間就應該正確的培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神,為未來的創(chuàng)業(yè)打基礎。創(chuàng)業(yè)的路很艱難,對于剛剛步進社會的大學生來說,具備更多的只是創(chuàng)業(yè)的熱情,創(chuàng)業(yè)的意識,對于創(chuàng)業(yè)途中可能碰到的困難以及風險,缺乏思想預備,尤其缺乏創(chuàng)業(yè)的資金、經驗及基本思路。其實,創(chuàng)業(yè)意識是一種個性傾向,包括創(chuàng)業(yè)需要、創(chuàng)業(yè)動機、創(chuàng)業(yè)愛好、創(chuàng)業(yè)理想、創(chuàng)業(yè)信念和創(chuàng)業(yè)世界觀等心里成分。目前就業(yè)題目是一個全球性的題目,在就業(yè)的壓力下,大學生因生存、尊嚴需要以及個性特點產生創(chuàng)業(yè)意識很普遍。
    當今的社會,是科學技術突飛猛進的時代,人們生活方式也發(fā)生著翻天覆地的變化,機會與挑戰(zhàn)共存,風險與利益同在,大學生在選擇自主創(chuàng)業(yè)的同時,也要審時度勢。一方面要客觀的對自己的能力進行評價,看自己是否具備創(chuàng)業(yè)者的基本素質。這些素質不僅包括創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理品質,還包括創(chuàng)業(yè)能力以及創(chuàng)業(yè)知識等。另一方面,也要了解社會,了解市場,了解投資的環(huán)境等,同時要熟悉創(chuàng)業(yè)過程中可能存在的題目與風險。
    對于面臨畢業(yè)的大學生來說,創(chuàng)業(yè)必須提前做好預備,不僅是思想預備,還包括自己的資金來源;自己想要從事的行業(yè),行業(yè)的現(xiàn)狀、遠景評估;近期以及遠期經營計劃、可能存在的風險、自己對國家政策法規(guī)的了解;未來企業(yè)生存的資本、條件、根基;自己抗挫折的能力、思辨能力、組織協(xié)調能力;未來創(chuàng)業(yè)的理念、經營方針、經營策略;自己的合作精神、專業(yè)能力、自身的綜合素質等。創(chuàng)業(yè)不是兒戲,創(chuàng)業(yè)需要思想,還需要奮斗的精神,堅韌的信念,最重要的是自己的行動、堅實的腳步。
    通過這次的創(chuàng)業(yè)訓練項目,讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認識,也讓我看到了自己的不足以及與隊友之間的差距。在以后的學習生活過程中,我也將不斷修正提升自己。衷心希望學校能夠多舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一類的賽事,培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質的人才,提高大家的創(chuàng)業(yè)水平,鼓勵大家“創(chuàng)新,創(chuàng)業(yè),創(chuàng)未來”。
    大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐心得體會篇十二
    在平日里,心中難免會有一些新的想法,心得體會是很好的記錄方式,這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的大學生創(chuàng)業(yè)實踐心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。
    今年暑假,溫州大學甌江學院“閩南行”創(chuàng)業(yè)調研實踐隊開始了為期7天的暑期社會實踐活動,本次活動以大學生創(chuàng)業(yè)為主題,通過各種渠道深入了解市民對大學生創(chuàng)業(yè)的看法和政府采取的創(chuàng)業(yè)政策。實踐隊選擇留在溫州當?shù)剡M行實地調研以了解溫州的當?shù)厥忻駥Υ髮W生創(chuàng)業(yè)的觀點與政府對其的'相關政策。
    實踐隊首先進行了晨跑,并進行了創(chuàng)業(yè)項目的討論。通過晨跑,隊員們了解到晨跑有利于身體健康,而一個健康的體魄是創(chuàng)業(yè)所必須的;而通過了創(chuàng)業(yè)項目的討論,隊員們懂得了一個正確的策劃對創(chuàng)業(yè)的重要性。
    隊員們早起晨跑
    隊員們分成兩組展開激烈討論,充分發(fā)揮團結協(xié)作的精神,最后做出了兩份調查問卷,為此創(chuàng)業(yè)調研奠下了良好的基礎。在活動開展的過程中,大家對待調查問卷設計的態(tài)度十分誠懇,不急不躁,小心謹慎,充分展現(xiàn)了“閩南行”創(chuàng)業(yè)調研暑期社會實踐隊的良好精神風貌。
    隊員們在第三天來到溫州市區(qū)五馬街道開展了關于大學生創(chuàng)業(yè)情況和大學生創(chuàng)業(yè)成功率的問卷調查活動。此次調查,是實踐隊和市民的之間的一次互動,實踐隊將會積極吸取市民的意見和建議,總結出更多創(chuàng)業(yè)意見,更好為大學生創(chuàng)業(yè)服務。
    為從創(chuàng)業(yè)成功的人身上吸取更多教訓,實踐隊到茶山鎮(zhèn)上去采訪畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)成功的學姐、學長了,此次采訪,實踐隊隊員們不僅接觸到了創(chuàng)業(yè)成功的大學生,而且在他們身上還學到了一些知識,懂得了創(chuàng)業(yè)不可一蹴而就,要積累經驗,經過許多努力與經驗的積累,最后創(chuàng)業(yè)才能成功的道理。
    為了在現(xiàn)實中學到更多,隊員們到了國智9號創(chuàng)意街區(qū)進行了參觀,經過一下午在國智9號的參觀了解,隊員們對創(chuàng)業(yè)又有了新的想法與心得,并且明白了有些事情不能只是表面看看,還要深入了解,并且去嘗試,才能知道可不可行。
    在此次創(chuàng)業(yè)調研暑期社會實踐中,隊員們深切地了解了創(chuàng)業(yè)的困難,也加深了對大學生創(chuàng)業(yè)的了解,明白了正確的策劃、從身邊做起、從小事做起對成業(yè)的創(chuàng)業(yè)性。我們應從實踐中總結經驗,為大學生創(chuàng)業(yè)貢獻出自己的一份力量。
    大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐心得體會篇十三
    首先,我們都非常高興可以參與到這一項有趣的項目中,在這次的項目中,我們小組的成員相互合作,相互學習,不管是有關課題內容還是有關做事方法,我們都在互相的配合和協(xié)調中有所收獲。
    在刑xx老師的指導下,我們小組的五位成員對p2p對大學生消費的影響做了一些研究,我們小組分工命明確,所以研究過程相對輕松,由于研究的范圍不是很大,所以我們的工作量不是很大,但卻需要持之以恒的精神,我們每周都會進行一次集中的討論,并且了解p2p的最新動態(tài)與發(fā)展,在互相交流中產生一些新的東西,這也讓我們對課題的研究更加的深刻。我們利用暑假查了相關的資料,向用過p2p平臺的同學進行了一些咨詢和了解,并且制作了調查問卷,通過社交平臺將我們的問卷發(fā)給身邊的同學朋友進行了一個簡單的調查。在制作問卷和發(fā)放問卷的過程中,我們最大的困難就是保證問卷數(shù)據(jù)的真實性,避免胡亂的將問卷給不匹配人群填制,我們小組的成員集思廣益,并通過共同的努力克服了這個困難。
    課題研究進行了一大半的時候,我們要開始整理數(shù)據(jù),并得出結果,這也是最復雜最需要嚴謹對待的一個過程。我們仍舊堅持每周一次課題的交流,并且整合每個人的結論和數(shù)據(jù),進行反復的修改,有時候,我們會對一些結論產生分歧,這樣的情況下,我們會向我們的指導老師咨詢并且查閱更多相關的科學數(shù)據(jù)與資料。在這個過程中,我們的指導老師給予了我們許多的幫助,我們也感覺我們在研究課題的過程中使我們和老師成了朋友,指導老師引導也讓我們的課題始終保持在一個正確的方向。
    關于我們的課題,p2p對大學生消費的影響,我們看到了這一新興產業(yè)的'現(xiàn)狀不是很樂觀,一方面,相關技術和后臺不夠完善,另一方面,相關法律法規(guī)不夠健全。更重要的,許多大學生仍舊存在不夠理性的消費觀,這就更加體現(xiàn)了我們的課題研究的必要性。
    這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目給我們帶來了很多,有能力上的提高,有思維上的創(chuàng)新,有情誼上的收獲xx我們在忙碌中充實了自己,學到了很多東西,并堅持認真細致地完成了項目的研究內容。在實驗中,盡管困難重重,盡管工作量較大,我們不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要有始有終,盡最大努力做到最好。我們相信這次實驗會對我們今后的學習、工作和生活產生很重要的影響,真誠地感謝學校給我們提供了這樣一個鍛煉我們的機會,感謝刑xx老師的指導和鼓勵,感恩小組組成員之間的支持和幫助,感謝同學提出的寶貴意見。謝謝你們!
    大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐心得體會篇十四
    創(chuàng)業(yè)主要是由在校大學生和大學畢業(yè)生群體組成。現(xiàn)今大學生創(chuàng)業(yè)問題越來越受到社會各界的密切關注,因為大學生屬于高級知識人群,并且經過多年的教育往往背負著社會和家庭的種種期望。在現(xiàn)今社會經濟不斷發(fā)展就業(yè)形勢卻不容樂觀的情況下,大學生創(chuàng)業(yè)也自然成為了大學生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。
    通過這次的培訓,我得到了很多。越過了很多心理上的障礙。做過了從未做過的事情。我給自己做了人生的規(guī)劃,規(guī)劃了自己的短期目標,長期目標和最終目標。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇敢,自信,有目標的人——這就是我的定義。人生能有幾個十年,機會走了就不會再來。我們都不想錯過機會,但機會卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母,用一顆感謝的心去回報我們的社會,用一顆責任的心去對待自己。
    初入職場時,我們要以事為先,以人為本。我們用以我們的.專業(yè)技能和溝通能力來把企業(yè)做好,做大。對于“是金子總是會發(fā)光”這一觀點,我并不認同。因為可能有很多客觀因數(shù)影響著它。我相信“無實力一定無魅力,但有實力不一定有魅力。”所以我們要勇于表現(xiàn)自己,把我們的優(yōu)點展現(xiàn)出來,讓人知道我們并不是一無事處的。不要太在意自己,害怕出丑,要得是讓別人印象深刻。不僅要人知道這世上有我們的存在,而且要讓這“金子”發(fā)光。職場的“-a理論”體現(xiàn)了競爭的激烈。我們要用溝通引導對方的認知,以錄用為導向,引導用人單位對自己的認知。
    我們要養(yǎng)成良好的習慣:積極主動,以終為始,要是第一,雙贏思維,知己解彼,綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃,并執(zhí)行。
    老師鼓勵我們就業(yè),但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的,是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處,但也存在著巨大的風險。在我們還未準備時,先不急著創(chuàng)業(yè),而因多考慮就業(yè)。企業(yè)剛起步時,尋求的是生存,人也不例外。
    讀萬卷書,不如行萬里路;行萬里路,不如閱人無數(shù);閱人無數(shù),不如面壁思故;面壁思故,不如明師指路;明師指路,不如自己領悟。別對自己說不可能,沒有做不到的事,只有想不想做的事。
    在求職的過程中,應該要學會自我行銷:“我們”就是客戶(用人單位)需求的能幫助他們改善目前人力資源狀況的“人資”。
    聽了幾位心理,人力資源(hr)專家的課,我很感謝他們,也希望以后能多上這種課程,改善自己目前的心理狀態(tài)。
    大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐心得體會篇十五
    如今,創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)已經成為當代社會發(fā)展的重要動力。隨著經濟和科技的快速發(fā)展,傳統(tǒng)的經濟模式逐漸失去了活力,而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)則成為了各行各業(yè)的關鍵。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅帶動了經濟增長,也為社會創(chuàng)造了許多就業(yè)機會。因此,實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在現(xiàn)代社會中的重要性不可忽視。
    第二段:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機遇與挑戰(zhàn)。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅意味著機遇,同時也面臨著許多挑戰(zhàn)。在如今競爭激烈的市場環(huán)境下,想要成功創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)并不容易。首先,市場已經飽和,新的創(chuàng)意和理念需要更高的技術和知識來實現(xiàn)。其次,因為創(chuàng)新的風險較高,許多投資者往往更愿意投資已經證明成功的項目,而不愿冒險支持新項目。因此,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者需要充分理解機遇和挑戰(zhàn),制定出切實可行的計劃。
    第三段:培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神與能力。
    要成功實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),個人需要培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神和能力。首先,個人要有大膽的想法和創(chuàng)造力,激發(fā)創(chuàng)新的潛力。其次,要具備有決策能力和風險承擔能力,能夠在不確定的環(huán)境下做出明智的決策。另外,要具備團隊合作和領導能力,因為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)往往需要團隊共同努力。最后,要具備學習和適應的能力,不斷學習新知識和新技能,適應市場和環(huán)境的變化。
    第四段:注重市場調研和產品定位。
    市場調研和產品定位對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)至關重要。在實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之前,個人必須深入了解目標市場的需求和競爭情況,避免盲目進入市場。通過市場調研,可以找到適宜的市場定位和目標客戶,制定出符合市場需求的產品策略。同時,通過產品定位,可以準確把握產品的核心競爭力,并提供差異化的產品和服務。
    第五段:實踐經驗與總結。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一個不斷嘗試和實踐的過程,通過實踐才能積累經驗和成長。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中,個人要敢于冒險,積極嘗試新的理念和實踐。同時,要善于總結經驗教訓,不斷完善和改進自己的創(chuàng)業(yè)計劃。創(chuàng)業(yè)并不是一蹴而就的過程,個人需要有耐心和堅持,面對挫折時要勇往直前。
    總結:
    實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要個人具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神和能力,注重市場調研和產品定位,并不斷總結經驗和改進創(chuàng)業(yè)計劃。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一個循序漸進的過程,需要個人具備毅力和勇氣。通過不斷實踐,個人可以在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上獲得成功,并為社會和自己創(chuàng)造更多的價值。
    大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐心得體會篇十六
    一個民族要想走在時代前列,就一刻也不能沒有理論思維,一刻也不能停止理論創(chuàng)新,當然創(chuàng)新思維對我們數(shù)學教育專業(yè)來說也非常的重要,可以用很多創(chuàng)新的教學方法打破傳統(tǒng)的教學。
    一、創(chuàng)設問題情境,誘發(fā)學生創(chuàng)新意識。
    亞里士多德曾說:"思維是從驚訝和問題開始的。"學生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動往往來自對某個問題的興趣和好奇心,而這一切又往往來自教師創(chuàng)設的問題情境。在教學活動中,教師有意識地設疑,使學生能夠因"疑"生奇,因"疑"生趣,進而去積極探究創(chuàng)新。
    如教學《年、月、日》一課時,可以創(chuàng)設這樣一個情境:教師出示小明和爺爺?shù)念^像,問:"小明今年13歲,他已經過了13個生日,小明的爺爺今年65歲了,可是卻只過了17個生日,小明怎么也想不明白,你能幫助他嗎?"學生聽了以后非常好奇,紛紛討論起來。
    又如,在學習"元、角、分"的知識后,運用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點,創(chuàng)設了"虛擬商店"的學習情境,讓學生當售貨員和消費者,進行仿真練習。
    二、抓住心理特征,引發(fā)學生創(chuàng)新興趣。
    魯迅先生說過:"沒有興趣的學習,無異于一種苦役;沒有興趣的地方,就沒有智慧和靈感。"興趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動力,在教學活動中,如果把數(shù)學知識放在一個主動、活潑的情境中去學習,更能激發(fā)學生創(chuàng)新的興趣,增強學生思維的內驅力。
    1.數(shù)學來源于生活,生活又離不開數(shù)學。所以巧用生活實例,能引起學生的好奇與思考,是激發(fā)學生學習興趣和求知欲的有效手段和方法。如"較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量"三者數(shù)量關系的教學,課前可以讓學生和家長一起去超市購買水果,記下水果的重量或個數(shù),親身體驗購物情景。課堂教學中,讓學生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達三者之間的聯(lián)系,從中體驗學習數(shù)學的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù),又是生活中常常遇到的問題,學生便會積極參與,強烈的求知欲望,誘發(fā)了濃厚的學習興趣,教師在進行教學時,所取得的教學效果可想而知了。
    三、重視學生質疑,激發(fā)學生創(chuàng)造火花。
    愛因斯坦曾經說:"提出一個問題比解決一個問題更重要。"世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始,質疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質疑應成為教學過程中必不可少的環(huán)節(jié)。
    要將"質疑"引入課堂,首先應更新觀念,明確提問不僅是教師的權利,更應該是學生的權利。教師應引導學生在學習新知的基礎上,大膽質疑,積極探索。教師要一鼓勵為主,消除學生的畏懼心理,熱愛、尊重、理解和信任學生,和學生建立起和諧、朋友式的師生關系,激發(fā)他們質疑問題的熱情。
    如在教學"平行"概念時,學生問:"為什么要在同一平面內?"教師說:"你的問題非常好,我們今天就來研究'平行為什么要在同一平面內?'這個問題。"教師的話既肯定了學生的發(fā)問,又喚起了學生探索的熱情。
    四、再現(xiàn)創(chuàng)新過程,培育學生創(chuàng)新思維。
    數(shù)學課堂教學,要重視結論的證明和應用,更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程。
    如在教學長方體和正方體面棱的特點時,可引導學生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架。在實踐操作中,學生一定會遇到搭不成或搭得斜的問題,勢必要想芳設法解決,而這個決絕的過程正是探究棱的特點的過程。然后,才此基礎上,師生交流心得體會,并加以驗證,共同獲得新知。
    大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐心得體會篇十七
    這學期,學校應泰州市政府的號召,給我們開了創(chuàng)業(yè)實訓這門課,目的主要是開拓我們的視野,了解創(chuàng)業(yè)的過程,同時為我們在校大學生抱有創(chuàng)業(yè)志向的同學提供理論和物質上的支持。近幾周的創(chuàng)業(yè)培訓班學習,使我對創(chuàng)業(yè)有了更多理性的認識,使我學到了很多創(chuàng)業(yè)準備的知識,使我對創(chuàng)業(yè)更有激情。
    聽完課后我感覺自己的神經思維活躍了,看待現(xiàn)今如何創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)中的一些難題都有了初步的領悟與認識。參加完這次創(chuàng)業(yè)培訓,我的性格也發(fā)生了些許變化,以前,碰到這樣的場面,我大多比較怯場,從不多言。但此次,我卻非常開朗大方,積極發(fā)言。聽他一席話,我感覺骨子里的血液都沸騰了,這幾堂課確實令我受益匪淺,而我也倍感欣慰。對于目前一個即將步入社會的`大學生來說,這是一大補藥,補得及時,效果又好。
    在實訓的過程中,大家討論的都非常激烈,每個人都會表達出自己的想法,在不斷地討論過程中,我覺得大家都是有進步的,曾經有位哲人說過——兩只蘋果的`交換,最后每人手上還是一只蘋果;而兩種思維的交換每個人所擁有的就是兩種思維。在討論的過程中,不斷地了解別人的想法,對自己以后不管是走上社會就業(yè)還是自己創(chuàng)業(yè)都是受益匪淺的。
    題時,老師總能及時站出來耐心地幫我們解決,可以說在這個過程中還是體會很多的。上課的時候,老師也會和我們說一說他身邊的創(chuàng)業(yè)案例,也會從網上搜集一些比較典型的成功創(chuàng)業(yè)人士的資料,在課堂上展示給我們看,可以說每次看完都會熱血沸騰,都是一次心理上振奮和升華。當然我也深深了解到:創(chuàng)業(yè)僅靠興趣和激情是遠遠不夠的,還受到資金、人際關系、政府政策及所屬環(huán)境等各方面的制約。在創(chuàng)業(yè)的過程中,我們必須始終保持一顆冷靜的頭腦,面對事情要理性!
    眼看實訓就要結束了,對這個課堂還有點戀戀不舍,懷念同學們一起討論時的場面,關鍵至今我還不知道老師的姓名,也可謂是人生的一大遺憾啊,呵呵。最后,感謝泰州市政府給我們搭建了這樣一個學習、交流、促進的平臺,使我們了解到平時接觸不到的知識,給了我們一個展示自己的舞臺。我堅信這將是我今后人生中的一大轉折點,將引導我風雨兼程,勇往直前!
    大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐心得體會篇十八
    為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實踐素質,xx年4月,x學院開展了“本科生參與到導師的研究項目中”的活動。在x老師的帶領下,我們小組四人開始了對城市軌道交通線網密度理論與站點規(guī)劃方法的相關問題研究。9月,我們的研究課題《xx》申報“大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目”,11月獲批。
    通過參加這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目,我獲益頗多。從確定項目立意點,到撰寫項目申請書;從立項審查的波折,到確定研究方案與尋找創(chuàng)新點;從制定詳細的實施計劃,到項目的具體研究,一路走來,我開始了解了之前離我們遙遠的科研工作,我從中學到了嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度、堅忍不拔的鉆研精神,敢于創(chuàng)新的實踐勇氣。歷經了近兩年時間的`查閱資料,數(shù)據(jù)采集,模型構建和刻苦鉆研,使我學到了很多我所感興趣的、對我學習生活很有用的東西。這是一次難得經歷,一次讓我得到鍛煉、得到成長的經歷,作為當代朝氣蓬勃的大學生,我們不僅要努力學習,更要懂得去思考問題,解決問題。
    在項目初期,由于知識方面的欠缺,我們進度較慢。通過詢問指導老師、及時調整方案,花一段時間學習相關知識,在此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項目所要研究的主要問題,再對研究方案做出合乎實際的設計,最后才能取得預期成果。我體會最深的是要勤于思考,要善于從不同角度分析問題。每個課題研究的都是新的問題,沒有現(xiàn)成的方案,需要自己去找文獻查資料,去抓住問題的本質尋找規(guī)律,然后確定要創(chuàng)新的方向,不斷地努力,獨立思考。在創(chuàng)新方面,首先要確定創(chuàng)新的方向和目標,要始終圍繞創(chuàng)新點,不能偏離主題,也不能隨意猜測,而要有根據(jù)有目的地做出假設,再一步步通過實踐去論證自己的猜測。其實,每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實現(xiàn)的。該項目真正做起來才發(fā)現(xiàn)并不那么容易,需要做很多的工作,并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻查閱、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)計算及其分析、模型構建。整個過程中我認識到做科研必須具有一絲不茍的嚴謹態(tài)度,要本著對科研負責,對科學負責的態(tài)度,進行自己的研究。
    項目是我們團隊共同的項目,大家的目標是一樣的,在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產生摩擦,這時候需要我們以團隊為重,以項目為主,全身心投入,并充分尊重團隊中成員的意見和建議。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊友、很好的朋友,這也說明了我們的團隊合作精神。每一個人的力量都是有限的,在團隊中我們能聚集起每個人的能量,將其團隊作用發(fā)揮到。
    這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目給我?guī)砹撕芏啵心芰ι系奶岣?,有思維上的創(chuàng)新,有情誼上的收獲??我在忙碌中充實了自己,學到了很多東西,并堅持認真細致地完成了項目的研究內容。在實驗中,盡管困難重重,盡管工作量較大,我不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要有始有終,盡努力做到。我相信這次實驗會對我今后的學習、工作和生活產生很重要的影響,真誠地感謝學校給我們提供了這樣一個鍛煉我們的機會,感謝老師的指導和鼓勵,感謝小組組成員的支持和幫助,感謝同學提出的寶貴意見。謝謝你們!
    大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐心得體會篇十九
    隨著社會的發(fā)展,創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)成為了現(xiàn)代社會的重要話題。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是推動社會進步和經濟發(fā)展的重要動力,也是提高人們生活質量和實現(xiàn)自我價值的重要途徑。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中,我們不僅能夠大膽嘗試新的觀念和方法,還能夠鍛煉自己的創(chuàng)造力和實踐能力。在這一過程中,我也有了許多收獲和感悟,下面將結合自身經歷,分享一下我的心得體會。
    第二段:學習心得。
    在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中,我學到了很多知識和技能。首先是創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。在實踐中,我們需要勇于嘗試新的思路和方法,不斷拓展自己的眼界和思維,這對于提高創(chuàng)新能力非常重要。其次是團隊合作的重要性。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中,一個人的能力是有限的,需要與他人協(xié)同合作,才能形成優(yōu)勢。由此,我們能夠明白在團隊中如何去平衡和發(fā)揮個人的優(yōu)勢。最后是市場營銷的技巧。無論產品、服務還是創(chuàng)意創(chuàng)新,只有通過好的市場營銷策略,才能夠贏得市場的認可和口碑。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐可以提高我們的實踐能力,引導我們的思考,讓我們更加深入地了解自己,理解自己的價值。在實踐中,我們需要不斷反思整個過程,發(fā)現(xiàn)不足,改進方法,并朝著正確的目標不斷前行。這是一個挑戰(zhàn)性和危機感并存的過程。在這一過程中,我們需要不斷地挑戰(zhàn)自我,推動自己發(fā)展成為更好的自己。
    創(chuàng)業(yè)并不僅僅是創(chuàng)新,更是推動經濟、發(fā)展社會的重要途徑。創(chuàng)業(yè)需要有不斷學習和實踐的心態(tài),并且必須有正確的創(chuàng)業(yè)心態(tài)和邏輯思維。需要團隊的支持,需要市場的認可,需要把握市場動態(tài)和機遇,并不斷地做出改進和進步。在一次次的實踐中,我們能夠更好地理解并掌握創(chuàng)業(yè)要素,同時發(fā)現(xiàn)了自身的不足和重點優(yōu)勢,引導自己發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)路徑和機會。
    第五段:總結。
    總而言之,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐對于個人的成長和社會的發(fā)展都有重要作用。在創(chuàng)業(yè)過程中,需要不斷修煉自己、改進自己,調整自己的思維,努力完善自己的能力。在這一過程中,我們會遇到許多困難和挑戰(zhàn),需要保持積極向上的心態(tài)和堅定的信念,不斷與自我修煉、實踐進行艱苦卓絕的斗爭。創(chuàng)業(yè)是一條不斷探索和發(fā)現(xiàn)的旅程,在前進的過程中,我們不斷發(fā)現(xiàn)新的路,探索新的領域,尋找新的機遇,把握市場的機遇。只有堅持不懈,不斷探索,才能在創(chuàng)業(yè)道路上迎取更加輝煌的成就,在新世紀展現(xiàn)新的輝煌。
    大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐心得體會篇二十
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是近年來備受重視的話題,越來越多的人開始關注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課堂對于學生的培養(yǎng)意義。在我的大學生活中,我也有幸參加了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的學習,感受頗深,以下是我的心得體會。
    第一段:課程內容簡述。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程是一門充滿啟發(fā)性的課程,課程覆蓋面非常廣,包括了市場營銷、產品設計、商業(yè)計劃書撰寫等方面。在這門課程中,我學習到了如何挖掘市場需求,如何制定具有競爭力的定價策略,同時我也看到了很多創(chuàng)業(yè)成功的案例。除此之外,老師還指導我們如何團隊合作,以及如何打造自己的品牌形象。這些知識和技能對于我們的將來發(fā)展是非常有幫助的。
    第二段:學生收獲。
    在課堂上,我學習到了很多之前沒有聽說過的知識點,整門課程對于我的職業(yè)規(guī)劃有很大的幫助。課堂教學方式非常生動,采用了理論結合實踐的授課方式,我們通過角色扮演、案例分析等形式更好地理解了課程內容。
    除了學習到了知識之外,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新精神。在課程中,我們被要求嘗試新的想法和方法,挑戰(zhàn)我們的各種限制和習慣性思維,這種創(chuàng)新過程非常有趣,并且會幫助我們更好地拓展思維。
    第三段:團隊合作體驗。
    在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課堂上,老師經常讓我們分成小組進行各種活動,通過小組合作的方式解決問題。這些小組合作的活動對于我們了解團隊合作的重要性非常有幫助。在團隊合作時,我們需要互相幫助,互相信任,才能做好任務。團隊合作這種形式使我們之間的相互了解和信任變得更加深刻,這對于我們日后的工作和生活也是非常有幫助的。
    第四段:實踐項目經驗。
    在課程結束之前,老師安排了一次實踐項目,讓我們把所學到的知識付諸實踐。我們組成了團隊,制定了商業(yè)計劃,挖掘市場需求,并最終開發(fā)了一款具有競爭力的產品。這個過程非??简炍覀兊膱F隊合作和執(zhí)行力,但是我在這個過程中也取得了很好的成績。這次實踐項目對于我個人的職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)經驗都有很大的幫助。
    第五段:總結體會。
    通過學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程,我受益匪淺。我認為這門課程并不只是為我們提供基礎知識和工具,更是以啟發(fā)性的教學模式激勵我們挑戰(zhàn)自己,超越自己的限制,并培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和團隊意識。我相信這些經驗和知識將會在我未來的職業(yè)生涯中發(fā)揮很大的作用,無論是在工作中還是在創(chuàng)業(yè)中,都會使我更好地適應社會需要,做出更有意義的貢獻。