幼兒園小班健康教案我會擦嘴巴(優(yōu)質(zhì)15篇)

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    教案是教師在備課中對教學(xué)活動進(jìn)行邏輯化、系統(tǒng)化設(shè)計的產(chǎn)物。在編寫教案的過程中,教師要注重教學(xué)方法的選擇和運用。接下來,我們將分享一些優(yōu)秀的教案示范,供大家參考借鑒。
    幼兒園小班健康教案我會擦嘴巴篇一
    活動目標(biāo):
    1、知道嘴巴的用處,說出嘴巴可以做什么。
    2、學(xué)習(xí)保護(hù)嘴巴的方法。
    活動準(zhǔn)備:
    幼兒每人一杯甜水和一杯咸水,吃的東西若干,雞毛若干。
    活動過程:
    1、謎語引出課題。
    教師出示謎語:“紅門樓,白院墻,里面住著一個胖紅娘?!闭堄變翰轮i語。
    教師邊引導(dǎo)邊啟發(fā),讓幼兒猜出是嘴巴。
    2、認(rèn)識嘴巴和嘴巴的'作用。
    (1)分辨甜水和咸水:教師出示兩杯水,一杯甜水,一杯咸水,請幼兒用各種感官去品嘗,想辦法分辨出來是什么味道的。
    再請幼兒說一說自己是怎樣知道水的味道的,是用什么嘗出來的。
    教師引導(dǎo)啟發(fā)幼兒是用舌頭品嘗出來的。
    (2)嘴巴里有什么?請幼兒張開嘴巴,互相看一看嘴巴里有什么?
    了解舌頭品嘗味道和牙齒咀嚼的作用。
    (3)教師啟發(fā)幼兒說說嘴巴可以做什么,說出后請幼兒做一做。
    嘴巴會說話:教師請幼兒說學(xué)過的兒歌《小白鵝上學(xué)?!?。
    嘴巴會唱歌:教師請幼兒唱歌曲《我們愛上幼兒園》。
    嘴巴會吃東西:教師請幼兒吃東西。
    對于嘴巴的呼吸功能,幼兒可能說不出來,教師先請幼兒捏住鼻子,再閉上嘴巴,有什么感覺,再捏住鼻子張開嘴巴,看看又是什么感覺。
    引導(dǎo)啟發(fā)幼兒說出嘴巴的呼吸作用。
    3、學(xué)習(xí)保護(hù)嘴巴的方法。
    教師組織幼兒討論:怎樣保護(hù)我們的嘴巴呢?
    教師小結(jié):嘴巴的本領(lǐng)可真大,會說話,會唱歌,會講故事,會吃飯,會喝水,會呼吸,還會品嘗各種味道,所以我們要保護(hù)我們嘴巴,不往嘴里放臟東西,不能吃太燙的食物,不喝太燙的水,吃完東西要漱口,早晚要刷牙等。
    4、組織幼兒玩游戲“會變的嘴巴”進(jìn)一步了解嘴巴的作用。
    教師請幼兒用嘴巴表演各種表情。
    并表揚做得好的小朋友。
    最后教師用簡筆畫在小黑板上畫出臉的各種面部表情,讓幼兒可以直觀地感受到嘴巴變化時的不同形態(tài)。
    5、組織幼兒到戶外玩游戲“吹雞毛”。
    教師帶領(lǐng)幼兒到戶外活動,出示準(zhǔn)備好的雞毛,讓幼兒用嘴吹雞毛,不讓雞毛掉下來,誰吹的在空中呆的時間最長為冠軍,給予表揚并為他們發(fā)一些小紅花。
    幼兒園小班健康教案我會擦嘴巴篇二
    1、學(xué)習(xí)正確的擦嘴巴姿勢和方法。
    2、怎么樣正確地使用毛巾、并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    1、教師自制的娃娃臉兩張,(嘴角有米粒)。
    2、毛巾一條。
    教師出示自制的娃娃臉,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃有什么不同。
    引導(dǎo)幼兒去觸摸白晶晶的物體,讓幼兒體驗感受。
    如:下面我要請一位小朋友過來觸摸它,讓后讓他告訴大家那白晶晶、黏糊糊的`東西是什么?愿意過來的請舉手。
    引導(dǎo)幼兒如何去除娃娃臉上的米粒。
    如:我們讓娃娃臉上干干凈凈的好不好?你看它臉上太臟了,沒有小朋友愿意跟它玩耍,讓我們來幫幫它吧!讓它和我一樣臉上干干凈凈的,而且還有它自己的好朋友好不好?我哪!手利哪了一塊毛巾,我現(xiàn)在要用這塊毛巾幫它把米粒擦掉。
    引導(dǎo)幼兒觀察擦毛巾的動作。
    如:孩子們,現(xiàn)在??!我們開始要給娃娃擦米???,這塊米粒實在太討厭了,不擦掉它,娃娃就沒有朋友了,而且娃娃會哭哦,你們想讓娃娃沒有朋友嗎?想讓娃娃哭嗎?我想小朋友都希望娃娃開開心心的對吧!好啦!我們現(xiàn)在動手了!請小朋友都把眼睛睜得大大的,看老師是怎樣用毛巾一點一點幫娃娃把米粒擦掉的,過一會,我要請小朋友上臺,再次幫娃娃擦米粒哦,如果誰擦得干凈,方法又正確,我要有小獎品發(fā)放哦。
    引導(dǎo)幼兒親自動手,體驗擦米粒的感受。
    出示娃娃,讓幼兒體驗結(jié)果的快樂。
    如:?。∵@個娃娃被小朋友擦得多干凈??!你看你,它都笑了。(在娃娃臉上畫笑容)而且哦,它還有了一個新朋友,你看它們一起多開心??!這都是小朋友的勞動結(jié)果,所以娃娃喜歡小朋友,而且娃娃還要告訴小朋友一句話哦,都希望小朋友豎起自己的耳朵,認(rèn)真聽哦,娃娃說:娃娃娃娃,臉上臟,就用毛巾擦一擦,仔細(xì)擦,天天擦,臉上干凈,媽媽愛,小朋友愛,開心幸福好寶寶。
    教師小結(jié):聽到了沒有?如果小朋友臉上臟兮兮的,不講衛(wèi)生,細(xì)菌就會進(jìn)肚子利去了,肚子就會痛,痛就要去打針哦,小朋友不希望自己天天打針吧!咱都是乖寶寶,我希望孩子們養(yǎng)成勤洗手、勤動手、講衛(wèi)生的好習(xí)慣哦!最后哦希望寶寶在幼兒園健健康康地成長。
    幼兒園小班健康教案我會擦嘴巴篇三
    1、幼兒愿意漱口,知道漱口可以保護(hù)自己的牙齒。(知識)。
    2、通過學(xué)習(xí)、實踐,掌握正確的漱口方法。(重難點)。
    3、初步養(yǎng)成吃完東西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(情感)。
    材料準(zhǔn)備:1、大嘴巴丁丁頭像一個。
    2、一次性紙杯、溫水、接水桶、小毛巾。
    3、背景音樂《洗刷刷》,《刷牙歌》。
    一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    1、教師請幼兒吃點心,激發(fā)幼兒興趣。
    (小朋友,你們好,很高興你們做朋友,我給你們帶來了神秘的禮物,你們猜是什么?張大嘴巴老師一人給你們分一塊嘗嘗,咦你們瞧還有誰在張著嘴巴等著我呀?哦,他叫丁丁,你們跟他打個招呼吧?。?BR>    2、出示丁丁頭像,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。
    (他今天吃的東西可真多,一起說說他都吃了什么。)。
    3、幼兒通過觀察圖片,準(zhǔn)確點數(shù)食物的數(shù)量、說出食物的名稱。
    (丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?咱們一起來數(shù)一數(shù)。)。
    4、滲透情感教育,要做一個不挑食的好孩子。
    (丁丁吃了這么多東西,有蔬菜,有水果、還有魚,他是一個什么樣的小朋友?)。
    教師通過動作引導(dǎo)幼兒說出丁丁是一個不挑食健康的小朋友。
    (希望你們也能像丁丁一樣做一個不挑食的好孩子。)。
    二、通過幫丁丁漱口,初步了解漱口的方法及作用。解決重難點。
    1、通過談話的方法,幫助幼兒了解漱口對口腔的保護(hù)作用。
    (中午在幼兒園吃完飯,丁丁就要午睡了,你們看嘴巴里有這么多東西,可以睡覺嗎?為什么?有什么好辦法可以嘴巴變干凈?)。
    (吃完東西要漱口,這樣才能讓我們的嘴巴、牙齒干干凈凈不生病。)。
    2、老師幫助丁丁漱口,幼兒初步了解漱口的方法。
    (咱們來幫丁丁把嘴巴變干凈,誰知道漱口需要用什么東西?水杯和干凈的溫水能讓嘴巴變干凈。)。
    小朋友仔細(xì)看,我是怎么樣丁丁漱口的。
    (剛才我?guī)投《∈?,都漱了哪里?)?BR>    3、請幼兒親身體驗,幫丁丁漱口,加深印象。
    (丁丁的嘴巴干凈了嗎?還有幾樣?xùn)|西?誰想來繼續(xù)幫幫他?)。
    4、幼兒通過教丁丁漱口,再次學(xué)習(xí)漱口的方法。
    (漱口的本領(lǐng)你們學(xué)會了嗎?丁丁還不會,咱們一起來教教他吧。)。
    教師引導(dǎo)全體幼兒通過口腔做動作,掌握左邊、右邊、上邊、下邊等漱口方法。
    三、幼兒親身實踐,掌握漱口方法。解決重難點。
    1、引導(dǎo)幼兒之間相互觀察牙齒,激發(fā)實踐的愿望。
    (剛才小朋友還吃了我送你們的點心,和周圍的小伙伴相互看看,你們的嘴巴干凈嗎?不干凈該怎么辦?吃完東西不及時漱口可不是好習(xí)慣,咱們也趕快把嘴巴變干凈。)。
    2、教師明確要求,指導(dǎo)幼兒實踐練習(xí)。
    (請小朋友到桌子上每人拿一杯水,像給丁丁漱口一樣,把自己的嘴巴漱干凈。漱完口要把水吐到桶里,最后用一張紙巾擦擦嘴巴。)。
    3、教師在幼兒漱口時進(jìn)行錄像,幫助幼兒鞏固。
    四、觀看視頻、通過漱口的小兒歌鞏固漱口的方法。
    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察小伙伴漱口的方法,并用小兒歌進(jìn)行提醒。
    (一起看看你的小伙伴是怎樣漱口的?拿起小水杯,喝口清清水,咕嚕咕嚕吐,牙齒真干凈。)。
    2、教師引導(dǎo)幼兒一起看錄像朗誦小兒歌,
    (咱們一起把你學(xué)會的漱口的本領(lǐng)說一說。)。
    3、找找干凈的小嘴巴。
    (現(xiàn)在相互看看你們的小嘴巴干凈了嗎?今天你們又學(xué)會了漱口的本領(lǐng),回去把這個本領(lǐng)分享給你的好朋友,讓他們的小嘴巴也變得健康干凈。)。
    幼兒園小班健康教案我會擦嘴巴篇四
    1.掌握正確的洗手方法。
    2.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
    1,洗手程序圖卡。
    2,視頻短片“洗手的正確程序”(《快樂小天地》電子書)。
    3,輕快的音樂。如《洗手歌》。清潔寶寶貼畫。
    1.出示洗手程序圖卡,或播放《洗手的正確程序》視頻短片,和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。
    2.將洗手程序圖卡打亂,請小組長協(xié)助老師將圖卡排好。
    3.其他幼兒做出在活動2設(shè)計的動作,感謝小組長。
    4.播放輕快的《洗手歌》音樂,幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。
    5.小組長帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手,老師加以引導(dǎo)。
    6.洗完手后,小組長檢查小朋友的手是否干凈,并發(fā)給小貼畫作獎勵。
    通過親身體驗調(diào)動孩子的積極性,讓幼兒在一種輕松、自如的環(huán)境中來感知活動的樂趣,在整節(jié)活動中,以幫助幼兒學(xué)會正確洗手為主線,培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo),教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,逐步提高幼兒的生活自理能力。
    幼兒園小班健康教案我會擦嘴巴篇五
    1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。
    2、知道飯前,便后、手臟時要洗手。
    3、培養(yǎng)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
    4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
    5、在進(jìn)行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
    洗手步驟圖。
    一、看看自己的小手。
    1、老師的手干凈嗎?(不干凈,手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應(yīng)洗手。)。
    2、小朋友動動小腦筋,怎樣才能把臟手洗干凈?啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。
    二、出示掛圖,介紹洗手的順序。
    先把小袖子卷起來,打開水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂沖干凈,關(guān)上水籠頭,用毛巾把手擦干,放下衣袖。
    三、教師示范講解洗手的正確方法。
    1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒,為什么要卷袖子呢?
    2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,將手浸在水中,然后再抹上肥皂,兩只手心相對搓,手背搓,五指分開叉搓,然后把手上肥皂洗干凈,一、二、三、輕輕甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干凈了。
    3、提問:我們在一天中,還有什么時候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說出飯前,便后要洗手,手臟時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手,培養(yǎng)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    四、洗一洗。
    1、請幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
    洗手是幼兒每天都要做的事情,活動中,我先讓幼兒來示范如何正確洗手,在老師的引導(dǎo)下,幼兒能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告訴老師不能玩水。結(jié)合動作,幼兒較容易地學(xué)會了兒歌,而且能邊唱念邊表演,效果很不錯。但在之后的實踐環(huán)節(jié)中,有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水,可見,不玩水的行為個別幼兒還是不能控制好自己,需要老師的隨時提醒。當(dāng)然,在一次活動中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣,確實不可能,這需要老師在平時對引導(dǎo)多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。
    幼兒園小班健康教案我會擦嘴巴篇六
    1、在彩色綢上嘗試不同的玩法,發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動作。
    2、依據(jù)不同的信號調(diào)整身體運動的方式,體驗集體游戲的`快樂。
    活動準(zhǔn)備。
    紅、黃、藍(lán)大綢布若干;竹梯、平衡木;錄音機(jī)、音樂磁帶。
    活動過程。
    (一)熱身運動:快樂小司機(jī)。
    [師]天氣真好,我們一起開著小汽車去公園玩吧!(聽著音樂做律動:模仿擦車、開車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動作。)。
    [師]公園到了,我們把汽車停好,進(jìn)公園玩嘍!
    (二)情景游戲:彩綢變變變。
    1、順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路。
    [師]這里有兩條小路,我們一起走一走。(帶著幼兒依次走過小路,提示幼兒保持身體平衡。)。
    2、經(jīng)過小河跳一跳――把藍(lán)色綢布對折成小河狀。
    [師]前面有兩條小河擋住了去路,你有什么好辦法?(幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過小河。)。
    3、看到山洞鉆一鉆――把紅色綢布做成山洞狀。
    [師]小朋友們都過河了嗎?我們一起鉆山洞嘍。(幼兒手腳并用爬行,身體盡量不要碰到“山洞”。)。
    (三)自由探索:彩綢真好玩。
    (自由探索彩綢的多種玩法。)。
    2、[師]漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢!你想跟它怎么玩呢?(引發(fā)幼兒想出不同的玩法,如倒爬;順爬;滾;抖動彩綢,幼兒用腳踩;幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿;兩位教師拉住彩綢兩頭,幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩;用彩綢作漁網(wǎng),玩捕魚、坐轎子等游戲。)。
    3、[師]下雨啦,快點找個地方躲起來吧?。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下)風(fēng)好大呀,把大紅傘吹上去了,風(fēng)小了,大紅傘下來了。(變換傘的高度。)。
    [師]哎呀!一陣大風(fēng)吹過來,把大紅傘吹跑了,我們快去把它追回來吧?。ù蠹t傘四處移動,幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑。)。
    [師]大紅傘終于追回來了,和好朋友靠得緊一點,我們再也淋不到雨啦!
    (四)放松整理。
    [師]雨停了,天晴了,我們也玩累了,一起開著汽車回家吧!
    幼兒園小班健康教案我會擦嘴巴篇七
    1、通過說說、洗洗使學(xué)生掌握洗手的方法,知道洗手的好處,并養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。
    2、讓學(xué)生了解洗手的方法。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    了解洗手的正確方法。
    :知道洗手的好處。
    投影、掛圖、洗手歌。
    1、給學(xué)生看細(xì)菌掛圖。
    2、學(xué)習(xí)正確洗手方法。
    展示洗手步驟掛圖。
    六步洗手法:
    第一步,五指并攏,掌心擦掌心;。
    第二步,手指交錯,掌心擦手背;。
    第三步,手指交錯,掌心擦掌心;。
    第四步,兩手互握,互擦指背;。
    第五步,拇指在掌中旋轉(zhuǎn);。
    第六步,指尖摩擦掌心。
    3、一般按照以下七步驟洗手即可有效清潔:
    (1)開水龍頭沖洗雙手。
    (2)加入洗液或抹肥皂,用手搓出泡沫。
    (3)小心地雙手相互擦手心、手背、指甲內(nèi)外和四周、指尖、虎口位置,最少揉搓10秒鐘才沖水。
    (4)用流動的水沖洗至少10秒鐘。
    (5)完全擦干凈后,才用清水將雙手徹底沖洗干凈。
    (6)用干毛巾或手紙徹底抹干雙手,或以干手機(jī)吹干雙手。
    (7)雙手清洗妥當(dāng)后,別再直接觸摸水龍頭,防止再度臟手。應(yīng)以抹手巾包裹水龍頭,或在水龍頭上潑水沖洗干凈,才把水龍頭關(guān)上。
    4、教《洗手歌》。
    手心搓手心,手心搓手背,手指輕輕抓手心,五指張開洗干凈……。
    搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關(guān)上龍頭耍三下,一二三。
    5、座位上演練。
    6、實際體驗學(xué)習(xí)。
    一般來說,人們的一只手上沾附著大約40萬個細(xì)菌,這絕不是危言聳聽。如果手洗不干凈,后果不堪設(shè)想。生活中,有些人手一閑下來,就摳鼻子、揉眼睛,此時可能造成鼻子、眼睛黏膜的破損,使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虛而入,致使健康的身體受到侵襲。
    這里給你列舉出做這十件事后一定要洗手:
    1.飯前飯后;。
    2.便前便后;。
    3.吃藥之前;。
    4.接觸過血液、淚液、鼻涕、痰液和唾液之后;。
    5.做完掃除工作之后;接觸錢幣之后;。
    6.接觸別人之后;。
    7.在室外玩耍沾染了臟東西之后;。
    8.戶外運動、作業(yè)、購物之后;。
    9.抱孩子之前;。
    10.接觸過傳染物品,更要經(jīng)過消毒反復(fù)洗。
    健康tips:
    如果是在郊游等戶外的環(huán)境中,香皂或洗手液是肯定沒有的,而你又恰好沒帶消毒紙巾或是免洗的洗手液,那么也可以就地取材,只要用流動的水,再加上細(xì)沙礫、黏土或燃燒完全的木灰燼涂抹清洗,一樣也可以達(dá)到清潔雙手的目的。還有,最重要的,隨身攜帶護(hù)手霜,保證隨時隨地對洗完后手的呵護(hù)。
    通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分學(xué)生不知道正確洗手的方法,值此第二個世界洗手日之際,教育孩子勤洗手,講衛(wèi)生,并當(dāng)一回宣傳員,向家長及身邊親人宣傳洗手節(jié)的意義,傳授科學(xué)洗手方法很有必要,學(xué)校將洗手與健康衛(wèi)生、防甲流工作緊密聯(lián)系在一起,保證學(xué)生的身體健康,為學(xué)生愉快學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
    幼兒園小班健康教案我會擦嘴巴篇八
    1、愿意漱口,知道漱口可以清潔牙齒。
    2、掌握正確的漱口方法。
    活動重點:學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
    活動難點:愿意漱口,知道漱口可以清潔牙齒。
    黑餅干、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。
    一、引起幼兒興趣:去小羊家作客。
    二、懂得漱口的重要性。
    1、小羊請客吃黑餅干:餅干是黑的,牙齒會變黑嗎?
    2、照鏡子:牙齒上怎么會有黑黑的?是什么?
    如果不把黑餅干從牙齒上趕走,時間一長牙齒會不會生???
    3、小羊牙痛表演,出現(xiàn)大牙蟲。
    4、討論:小羊好可憐,你喜歡大牙蟲嗎?
    你的牙齒上也有黑餅干,時間一長也會長出大牙蟲,想個辦法趕走它?
    三、學(xué)習(xí)漱口。
    1、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
    2、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:
    a、幼兒自由表現(xiàn)漱口,教師進(jìn)行提煉。
    b、教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水,呸。
    c、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)。
    d、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。(《刷牙歌》)。
    幼兒園小班健康教案我會擦嘴巴篇九
    活動目標(biāo):
    1、模仿幾種有趣的運動,積極參與活動,體驗運動的快樂。
    2、知道運動能使人健康。
    活動準(zhǔn)備:
    1、錄音機(jī)、《我愛洗澡》、《走路》音樂磁帶。
    2、幼兒掌握兒歌《動起來》。
    活動過程:
    一、導(dǎo)入活動。
    播放《我愛洗澡》,教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做動作進(jìn)入活動室。
    二、動起來。引導(dǎo)幼兒模仿動物走、跑、跳等運動姿勢。
    ——小朋友,你們還記得我們學(xué)過的兒歌《動起來》嗎?我們一起來說一說吧?
    ——引導(dǎo)幼兒回憶,邊說兒歌邊做模仿動作。
    ——剛才兒歌里面都有哪些動物?它是怎樣走(或飛、跳)的?(鼓勵、肯定幼兒有創(chuàng)意的動作)。
    三、拓展兒歌內(nèi)容,通過模仿不同動物的運動方式,充分鍛煉身體的不同部位。
    走一走:引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性模仿更多動物走路的姿勢。
    ——兒歌里說長頸鹿是怎樣走的?(讓幼兒模仿,教師可引導(dǎo)幼兒將手臂舉起做長脖子)哎,大象是怎樣走的'?(用語言引導(dǎo)幼兒模仿大象鉤鼻子、喝水、噴水等情節(jié))你還會學(xué)哪些小動物走?它們是怎樣走的?(引導(dǎo)幼兒充分的表達(dá),鼓勵幼兒敢于表演,并能做出和別人不一樣的動作)。
    ——教師要適時的將幼兒模仿的小動物,以兒歌的形式說出來,并引導(dǎo)幼兒一起學(xué)做。(根據(jù)幼兒模仿的動物特點,配上恰當(dāng)?shù)囊魳罚蕴岣哂變哼\動的樂趣。)。
    跳一跳:引導(dǎo)幼兒模仿動物不同的跳躍姿勢。
    ——剛才兒歌里說小白兔是怎樣跳的?
    ——還有哪些動物會跳?它們是怎樣跳的?(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性模仿,根據(jù)幼兒不同的跳躍能力,引領(lǐng)幼兒向高處和遠(yuǎn)處的跳躍練習(xí))。
    飛一飛:引導(dǎo)幼兒模仿鳥類、昆蟲等不同動物的飛翔姿勢。
    ——兒歌還說誰會飛?
    ——你知道還有誰會飛?它是怎樣飛的?(引導(dǎo)幼兒模仿小蜜蜂等不同動物的飛翔動作,并為幼兒的表演游戲配上合適的音樂。)。
    ——小動物們除了走、飛、跳、還有其他本領(lǐng)呢!你還知道它們有什么本領(lǐng)?
    爬一爬:引領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身鍛煉。(引導(dǎo)幼兒學(xué)動物)。
    教師小結(jié):動物們的本領(lǐng)可真大呀!不但會走、跑、跳,還會飛、會爬。小朋友也很棒,我們學(xué)得也很像。
    四、對幼兒進(jìn)行健康教育,結(jié)束活動。
    ——哎呀,老師都出汗了,小朋友們你們出汗了嗎?我們?yōu)槭裁磿龊鼓兀?BR>    ——對了,因為我們剛才又走又跳又爬,做了那么多運動!你們玩的高興嗎?
    ——小朋友,常做運動不僅我們玩得很快樂,還會讓我們的身體更健康,不生病,所以小朋友們要經(jīng)常運動啊!
    ——聽,這是誰走來了?(播放《走路》音樂,教師帶領(lǐng)幼兒表演,結(jié)束活動)。
    幼兒園小班健康教案我會擦嘴巴篇十
    活動目標(biāo):
    1、通過玩玩、找找發(fā)現(xiàn)自己身體能動的部位,對自己身體感興趣。
    2、愿意和老師一起說說自己的體驗和感受。
    活動準(zhǔn)備:
    幼兒人手一份紙寶寶、磁帶、教師用的一份放大的紙寶寶。
    活動過程:
    一、嘗試發(fā)現(xiàn)。
    師:goodmorning。
    我們一起唱唱跳跳(放錄音)。
    師:剛才我們唱了、跳了,那你發(fā)現(xiàn)你身體的什么地方動了?
    二、找身體會動的部位。
    1、除了手和腳會動,其實身上還有很多地方也在動,我為你們每人準(zhǔn)備了一位紙寶寶。找找這個紙寶寶哪里在動呢。
    幼兒園小班健康教案我會擦嘴巴篇十一
    1.喜歡吃健康的食物。
    2.知道水果、蔬菜是健康食品,薯片、方便面、燒烤肉串是垃圾食品。
    3.養(yǎng)成吃東西細(xì)嚼慢咽的飲食習(xí)慣。
    重點:知道水果和蔬菜是健康食品;薯片、方便面、燒烤肉串是垃圾食品。
    難點:能借助“笑臉”和“哭臉”的小標(biāo)志區(qū)分常見的健康食品和垃圾食品。
    經(jīng)驗準(zhǔn)備:看過繪本故事《肚子里有個火車站》并理解故事內(nèi)容。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:《肚子里有個火車站》相關(guān)圖片;操作板;卡通小兔馬桶模具;罩布搭建的“腸道”;《小火車》背景音樂。
    一、開始部分:活動導(dǎo)入,引發(fā)幼兒活動興趣。
    (把食物變成泥后運到腸胃里),然后食物最后會變成‘嗯嗯’進(jìn)到馬桶里?!?BR>    二、基本部分:
    1.啊嗚啊嗚張開大嘴巴:
    (1)“啊嗚啊嗚,咦,什么聲音呀?”出示操作板有大嘴巴的一面,“哇,是一張大嘴巴!嘴巴兩邊是什么呀?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘴巴旁邊的“笑臉”和“哭臉”,討論“笑臉”和“哭臉”可能表示的意思。)沒關(guān)系,我們繼續(xù)仔細(xì)觀察,一會還會在其他地方見到它們?!?BR>    (2)翻轉(zhuǎn)操作板,出示貼有各種食物圖片的一面。請幼兒說說自己認(rèn)識上面的哪些食物,和幼兒一起討論大嘴巴可以吃哪些食物?為什么?(引導(dǎo)幼兒區(qū)分和了解健康食品可以補充身體需要的各種營養(yǎng)元素吃完之后人會開心,要多吃;垃圾食品吃多了會變胖,身體變得不健康,人會變得不開心所以要少吃或者不吃。)。
    “哭臉”就是不健康的食物。)。
    (4)“啊嗚啊嗚,大嘴巴有點餓了,它可以吃點什么呢?大嘴巴喜歡吃開心的食物,請你來喂它吃吧!不開心的食物藏到它身后。”幼兒操作。
    2.啊嗚啊嗚嚼嚼更健康:
    “啊嗚啊嗚,大嘴巴吃了這么多好吃的有點嚼不過來了,你能幫幫它嗎?”3.小精靈們運輸忙:
    伴隨著歡快的音樂,幼兒化身肚子精靈,把“大嘴巴”操作板上的食物摘取下來,先將其“加工”撕碎,然后把各種食物依次運輸經(jīng)過腸胃,排到兔子馬桶里。
    三、結(jié)束部分:總結(jié)。
    1.吃東西的時候要細(xì)嚼慢咽。
    2.小朋友要多吃蔬菜和水果來攝取各種營養(yǎng)。
    四、延伸活動:將今天了解的健康知識回家說給家人聽。
    本節(jié)活動的名稱通過“啊嗚啊嗚”這個擬聲詞,讓孩子們感受到吃是一件很開心的事,但吃什么很重要。《指南》中提出,小班幼兒應(yīng)認(rèn)識常見的健康食物,喜歡吃健康食品。因為小班孩子的生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平所限,我借助“笑臉”和“哭臉”幫幼兒認(rèn)識和區(qū)分健康食物和不健康的食物。為的是滿足不同層次幼兒參與活動的自信心。幼兒扮成“肚子精靈”先把食物圖片撕碎,在撕的過程中又有趣味又強化吃東西要細(xì)嚼慢咽的飲食習(xí)慣。進(jìn)入腸胃隧道進(jìn)行鉆爬,體驗了消化的過程。通過本節(jié)教育活動,孩子們對健康食物和垃圾食物對我們身體的影響有了初步的了解。在游戲的過程中了解了健康飲食的重要性。
    幼兒園小班健康教案我會擦嘴巴篇十二
    教學(xué)目標(biāo):
    1、練習(xí)鉆過障礙物,學(xué)習(xí)低頭彎腰的鉆。
    2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、熱愛勞動、不怕困難的良好品質(zhì)。
    (延續(xù)語言課春天小畫家的?物叫聲蜜蜂嗡嗡嗡延伸游戲活動)。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    教學(xué)過程:
    一、游戲引入。
    教師扮演“蜜蜂姐姐”帶小蜜蜂飛到場地上,自由找點,學(xué)做模仿操。
    教師:小朋友們,今天的天氣是不是很好呀,你們還記的蜜蜂是怎么叫的么,我聽聽看?
    幼:嗡嗡嗡……。
    幼兒:好。
    教師:今天蔡老師呀就要跟你們一起做一只可愛的蜜蜂姐姐,我們一起輕輕的飛出去吧。
    小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到西,飛到東(學(xué)蜜蜂飛)。
    小蜜蜂,嗡嗡嗡,采花蜜,愛勞動(學(xué)蜜蜂采花蜜)。
    二、講解游戲“小蜜蜂采花蜜”。
    1、講解游戲(幼兒睡覺狀閉上眼睛)。
    老師:嗡嗡嗡,貝貝班的小蜜蜂們,我是蜜蜂姐姐,我來跟你們一起采花蜜了呢。(蜜蜂姐姐拍拍翅膀轉(zhuǎn)圈)。
    教師:(指指花園)你們看,花園里許多的花開了,請小蜜蜂們和我一起去采花蜜好嗎?
    教師:可是小蜜蜂們,你們看,花園外面為了一圈什么呀。
    幼兒:……。
    先看蜜蜂姐姐是怎么穿過小籬笆,去花園采花蜜。
    2、示范游戲。
    蜜蜂姐姐示范,“蜜蜂媽媽(請主班老師扮演)”邊看邊解說:先輕輕的飛出家門。飛過草地,低頭彎腰鉆進(jìn)籬笆(小籬笆是用來保護(hù)我們的花園的,所以我們也要保護(hù)好小籬笆,不要碰到小籬笆,這樣它就不會受傷了)來到花園。采回花朵,鉆出籬笆(同樣)飛回家,采下花蜜放進(jìn)籃子里,按要求成功采花的幼兒,蜜蜂媽媽在幼兒才回來的小花上畫一個笑臉,反之,則畫一個哭臉。(“蜜蜂姐姐”示范兩次,沒有做到全部的要求,觸碰到籬笆,獲得一個哭臉的小花;第二次示范正確,獲得一個笑臉的小花)。
    幼兒:……。
    請部分“小蜜蜂”跟姐姐去采花蜜,了解幼兒對游戲的掌握情況,小節(jié)游戲的優(yōu)缺點以及注意事項。
    3、游戲開始。
    男生女生分組進(jìn)行兩次,要求幼兒不用手去觸碰籬笆,要愛護(hù)它們。誰用手碰過才回來的花上,蜜蜂媽媽畫一個難過的表情。提醒幼兒每次采到一塊花蜜就馬上回家(及時進(jìn)行點評)。
    蜜蜂姐姐和小蜜蜂集體進(jìn)行兩次。提醒“小蜜蜂”們鉆籬笆是要注意。
    幼兒園小班健康教案我會擦嘴巴篇十三
    作為一名教學(xué)工作者,時常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的小班健康教案能干的小嘴巴,僅供參考,歡迎大家閱讀。
    1、樂意參加探索活動,敢大膽品嘗各種味道。
    2、學(xué)會用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的`等詞匯描述所品嘗到的味道。
    1、知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備:幼兒已會玩游戲《捏攏放開》。
    2、物質(zhì)材料的準(zhǔn)備:五種味道的水:甜、酸、咸、辣、苦各三份,吸管人手一根,小盤三個。
    一、游戲?qū)耄骸赌髷n放開》,導(dǎo)出活動
    評析:在此環(huán)節(jié)中,我以幼兒熟悉的游戲來吸引幼兒的注意力,并通過此活動讓孩子們準(zhǔn)確地知道自己五官的位置,如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子們對此游戲很感興趣,能隨老師說出的五官迅速地指出,并導(dǎo)出本節(jié)活動《能干的小嘴巴》。
    二、探索了解:了解嘴巴的作用,探索嘴巴的結(jié)構(gòu)。
    評析:小朋友們自由地發(fā)言,對嘴巴的作用有一定的了解,比如吃飯、唱歌、說話等,孩子們的口語表達(dá)能力較強。在探索嘴巴結(jié)構(gòu)這一環(huán)節(jié),幾乎能說出有舌頭和牙齒,并演示了其作用,孩子們互相交流,互相看看,有一定的互動。
    三、示范講解幼兒操作:用舌頭品嘗各種味道,學(xué)會用甜甜的、酸酸的等詞表達(dá)出所嘗的味道。
    評析:在示范講解這一環(huán)節(jié)教師講述很清楚,幼兒操作時都能正確地進(jìn)行品嘗。由于水的味道調(diào)得不是很濃,幼兒在品嘗后能準(zhǔn)確地說出所以嘗水的味道,教師在正確地引導(dǎo)下,積極肯定孩子們所說出的味道。并給孩子們提供了互相交流的機(jī)會,所以孩子們都能大膽地說出自己所嘗的味道。
    四、游戲:《看表情猜味道》,加深對味道的理解,并能說出是什么味道。
    評析:此環(huán)節(jié)中,通過幼兒去品嘗味道后作出相應(yīng)的表情讓其他孩子們說出味道,在此活動前應(yīng)作墊,讓孩子們先學(xué)會做這幾種味道的表情,孩子們就懂得看表情辯別味道。
    1、請其他班上的小朋友也來嘗嘗這些水的味道,幼兒與幼兒之間進(jìn)行交流,讓幼兒也當(dāng)小老師進(jìn)行知識的傳授。
    2、了解保護(hù)口腔衛(wèi)生的方法如:飯后漱口、少吃糖、不吃手指頭等。
    幼兒園小班健康教案我會擦嘴巴篇十四
    1、知道氣球有多種多樣,能比較異同。
    2、初步了解氣球的用途,認(rèn)識一些特殊用途的氣球,擴(kuò)大知識面。
    3、能做到動作靈巧而協(xié)調(diào)地行走。
    4、在活動中嘗試合作玩氣球,體會到合作的快樂。
    5、加強幼兒的安全意識。
    氣球、圖片、打氣筒。
    1、你看到了什么樣的氣球?鼓勵幼兒大膽發(fā)言,積極想像。
    2、誰玩過氣球?怎樣玩的?誰有不同的方法?
    不好的方法有以下幾種,讓幼兒說一說是對還是錯?舉例:小朋友用嘴咬氣球、幼兒對著別人擊破氣球。
    3、幼兒自由玩氣球,讓幼兒嘗試合作玩氣球。提醒幼兒使用商量用語,學(xué)習(xí)交往的初步技能。
    4、觀察幼兒活動情況,鼓勵幼兒積極參與活動。
    5、幼兒玩氣球時,教師要隨時觀察幼兒,確保孩子的安全,可以隨時更正。
    教學(xué)反思:
    基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
    小百科:氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具,也可作為運輸工具。氣球種類有很多,現(xiàn)在主要介紹天然乳膠生產(chǎn)出來的氣球,可以作為裝飾,開業(yè)慶典做的拱門,可以印制上自己的廣告圖案作為宣傳,可以印上結(jié)婚新人的相片作為祝賀,可以裝飾舞會,新人花車等等,現(xiàn)在氣球成為一種亮麗的風(fēng)景線,越來越得到人們的青睞。
    幼兒園小班健康教案我會擦嘴巴篇十五
    1、讓幼兒用舌頭品嘗各種食物,知道舌頭能感覺各種味道。
    2、啟發(fā)幼兒說出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道,學(xué)習(xí)表達(dá)嘗到這些味道時的感受和表情。
    1、將蘋果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小塊,幼兒每人一盤,一根牙簽。
    2、教育掛圖《小小宴會》。
    1、介紹食品名稱,引起幼兒品嘗的興趣。
    今天老師為每一位小朋友們都準(zhǔn)備了許多好吃的東西,讓我們先看一看都有些什么?引導(dǎo)幼兒說出它們的名字。
    提問:
    (1)這些食物你們吃過嗎?它們有什么味道?
    (2)怎樣才能知道這些食品的味道呢?(知道是用嘴巴里的舌頭感知到的,讓幼兒伸出舌頭,互相看看舌頭的樣子)。
    2、出示教育掛圖引導(dǎo)幼兒觀察并提問。
    (1)你們看這四個小朋友嘗到了什么味道?你是怎么知道的?
    (2)你吃過這些東西嗎?你是用什么嘗到味道的?
    3、請小朋友品嘗食物是什么味道,可以和旁邊的小朋友說一說:你吃的是什么?有什么味道?也要看看旁邊小朋友的表情,并鼓勵幼兒品嘗每樣食品。
    4、品嘗食物時的感覺。
    提問:
    (1)你剛才嘗的是什么食物?它有什么味道?
    (2)還有哪些食物也是甜(酸、苦、辣、咸)的呢?
    (3)你看到別人臉上的表情嗎?是什么樣的表情?你學(xué)一學(xué)。
    (4)你最喜歡吃的是什么?為什么?
    小結(jié):食品的味道是各種各樣的,有甜的、有酸的、有苦的、有辣的、有咸的,用舌頭嘗一嘗便能知道,我們的`舌頭真能干。
    5、師生共同討論保護(hù)舌頭的方法。
    舌頭是最勇敢的,什么味道都能嘗,舌頭也是最嬌弱的,我們不能吃太燙的食物,這樣會把舌頭燙破的。我們?nèi)松×?,舌頭也會難過的,這時你吃食物也不會太香,甚至感覺不出食物的味道了。