總結(jié)有助于提高學(xué)習(xí)效果,推動(dòng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展??偨Y(jié)時(shí)要注重客觀分析和評(píng)價(jià),避免過于主觀和情緒化的描述,保持客觀中立的態(tài)度。為了更好地理解總結(jié)的形式和內(nèi)容,我整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文供大家學(xué)習(xí)參考。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇一
小學(xué)時(shí)期在整個(gè)教育過程中有著十分重要的地位,如何幫助小學(xué)生學(xué)好英語,一直是教育界、家長(zhǎng)、學(xué)生、教師所關(guān)心的話題。總結(jié)小學(xué)英語學(xué)習(xí)總結(jié),我們可以看到,要想幫助學(xué)生提升英語能力,首先就得鼓勵(lì)他們開口。在上課時(shí),要盡量用英語表達(dá)。其次,引導(dǎo)學(xué)生不怕犯錯(cuò),大膽的說英語。這樣的教育方式,與我們ef一貫的教育理念不謀而合,我們的老師在教學(xué)過程中會(huì)采用浸入式教學(xué)法,力求為學(xué)員營(yíng)造最優(yōu)秀的英語環(huán)境,并培養(yǎng)他們西方思維,為英語學(xué)習(xí)開個(gè)好頭。
無論是中文還是英文,良好的書面表達(dá)能力總能讓你倍受歡迎。許多教師在自己寫的小學(xué)英語學(xué)習(xí)總結(jié)中也提到,在學(xué)生第一次握筆寫英文之時(shí)起,我們就要筆順和符號(hào)抓起,要求英文書面表達(dá)要做到規(guī)范,單詞要寫的美觀。絕大多數(shù)的教育學(xué)者認(rèn)為,好的書面表達(dá)能力不僅能使學(xué)生更加深刻地掌握英語這門學(xué)科,更能提升他們的英文寫作水平,對(duì)于未來的學(xué)習(xí)和工作都很有利。
由于近年來聽力在考試中所占分?jǐn)?shù)的比例正不斷增大,在各種英語愛好者的小學(xué)英語學(xué)習(xí)總結(jié)體會(huì)中,都不約而同地將英語聽力放在英語學(xué)習(xí)最重要的位置上。這一點(diǎn)在ef也不例外,我們的老師對(duì)英語聽力教學(xué)很重視,要求每個(gè)學(xué)員都能做到在聽完一兩遍聽力材料之后,能分清課文的主要脈絡(luò),并學(xué)會(huì)記憶重點(diǎn)句型。為了達(dá)到這一目標(biāo),我們會(huì)為小學(xué)員們開展多樣化的聽力練習(xí)方式,讓他們的聽力水平不斷進(jìn)步。
許多教育者總結(jié)小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得時(shí),都會(huì)談及英語閱讀并表示對(duì)于小學(xué)生而言,英語閱讀題還是有一定難度的。畢竟,通俗易懂并能適合小學(xué)生閱讀的兒童文學(xué)不多,小學(xué)生通常會(huì)覺得閱讀很難,無法體會(huì)到閱讀的快樂。為此,英孚結(jié)合先進(jìn)的efekta教學(xué)系統(tǒng),為小學(xué)員們?cè)O(shè)計(jì)了不同難度和主題的閱讀討論會(huì),讓他們就科技、文化、歷史等方面進(jìn)行討論,激發(fā)學(xué)員去尋找大量書籍,證明自己的觀點(diǎn),這樣不僅能夠提升他們?cè)谟⒄Z閱讀方面的能力,還能同時(shí)提升聽力和口語能力,可謂是一石三鳥。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇二
大綱列好之后,我們可以在大綱之內(nèi)補(bǔ)充基本史實(shí)。根據(jù)每個(gè)章節(jié)內(nèi)容,添加重點(diǎn)歷史史實(shí)的各種因素:
事件起因(包括背景、條件、原因、目的等)。
事件過程(包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、口號(hào)等)。
事件影響(包括性質(zhì)、作用、意義、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等)。
在對(duì)歷史學(xué)習(xí)的時(shí)候,要注意去了解整個(gè)事情的來龍去脈,因誰而起,因什么事情而起,又是在當(dāng)時(shí)什么樣的社會(huì)情況影響之下。歷史是事件的組合,一個(gè)個(gè)的事情,還是很有意思的。所以我們可以盡力去還原這個(gè)事情,大家都很愛聽老師的課,就是因?yàn)樗苤v歷史講得有意思,有深度,而且在聽得津津有味的時(shí)候還能順便把這個(gè)事情的所有內(nèi)容都記住了。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇三
早上:起來30分鐘口語練習(xí),自己用手機(jī)錄制下來然后每天堅(jiān)持聽,30分鐘背誦單詞,沒有要求背誦多少個(gè)單詞,都是全力的背誦。
下午:午休起來以后,復(fù)習(xí)晚上要學(xué)習(xí)的課,做到心中有數(shù)。
晚上:我會(huì)用二小時(shí)的時(shí)間,看視頻學(xué)習(xí)一課,然后做配套練習(xí)。
每月計(jì)劃:做二套模擬試題和找二個(gè)日本人對(duì)話,沒人對(duì)話30分鐘。
季度計(jì)劃:對(duì)于這個(gè)季度的學(xué)習(xí),做一個(gè)系統(tǒng)的鞏固和學(xué)習(xí),做一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃和對(duì)自己的一個(gè)考核。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇四
音標(biāo)是是用來確切地表示語言的基本符號(hào),是用來幫助學(xué)習(xí)發(fā)音的工具,每一個(gè)字母,每一個(gè)單詞整體上都是通過音標(biāo)才能讀準(zhǔn)的。如果單靠聽磁帶、看碟片進(jìn)行字母單詞的對(duì)照學(xué)習(xí),則此種方法是不可取的,那樣小學(xué)生們因?yàn)槌鯇W(xué)發(fā)音將會(huì)離準(zhǔn)確的發(fā)音越來越遠(yuǎn)。這個(gè)時(shí)候建議有意向的學(xué)生可以學(xué)下北京新東方泡泡少兒英語自然拼音。
二、弄通學(xué)懂二十六個(gè)字母是關(guān)鍵。
二十六個(gè)字母說起來很容易,真正的要學(xué)懂弄通對(duì)于初年級(jí)學(xué)生比較難。比如說英語中的每一個(gè)字母都含有大寫小寫印刷體和手寫體。每一個(gè)字母由幾筆組成都有嚴(yán)格規(guī)定書寫的。例如;大寫字母z和小寫字母z都是一筆寫成,但所占格不一樣。大寫字母z占中上格。而小寫字母z占中間格。再如,字母b和d,p和q都很容易混淆。但教育時(shí)始終注意在細(xì)節(jié)上,關(guān)鍵是字母的掌握和使用上。
三、讀寫結(jié)合,激發(fā)學(xué)生欲望。
良好的.學(xué)習(xí)氛圍,才能激發(fā)起小學(xué)生的強(qiáng)烈欲望,
英語的學(xué)習(xí)對(duì)于每一個(gè)小學(xué)生來說需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí),日復(fù)一日的積累,單詞的學(xué)習(xí)沒有哪個(gè)重要哪個(gè)不重要,不僅是記熟課本,每一個(gè)單詞,而且要多看課外讀物,日積月累,多記單詞,弄懂它的漢語及英語解釋,才能夠?yàn)橛⒄Z學(xué)習(xí)鋪平更為廣闊的道路。
四、多背是一種很好的英語學(xué)習(xí)方法及途徑。
摒棄。對(duì)于初入門的小學(xué)生來說應(yīng)該鼓勵(lì)提倡適當(dāng)?shù)乇痴b、主重、主題、意圖,找出重點(diǎn)段按照訓(xùn)練方法提高小學(xué)生的背誦能力。
總之,英語入門學(xué)習(xí)并不是件很輕松容易的事,只要勤學(xué)苦練,扎實(shí)的學(xué)習(xí)音域知識(shí),熟記單詞,巧記二十六個(gè)字母,多背課本知識(shí),這對(duì)于小學(xué)生來說可以順利自然地跨入英語學(xué)習(xí)大門,使自己的學(xué)業(yè)有所建樹。
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英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇五
首先,要確定自己的目標(biāo),是因?yàn)槭裁丛驅(qū)W習(xí)日語,這點(diǎn)真心的很不錯(cuò),如果你最開始的時(shí)候目標(biāo)不對(duì),那么很有可能前面做的很多事情都將會(huì)變得模糊而沒有用,當(dāng)目標(biāo)確定不管將來遇到任何問題,都會(huì)往前沖,那么就已經(jīng)算作入門。
然后,可以在網(wǎng)上下載一些視頻資料和五十音圖,都知道日語的入門就是學(xué)習(xí)五十音,其中五十音都日語的根基和我們的漢語拼音一樣,所以還是很重要的,但是日語口語的話對(duì)于五十音就變得很重要,如果五十音不標(biāo)準(zhǔn),那后面的日語口語就變得不準(zhǔn)確。如果是報(bào)班學(xué)習(xí),現(xiàn)在有實(shí)體學(xué)習(xí)和線上學(xué)習(xí),一般的話還是要看自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,如果時(shí)間少的話,,那么建議考慮線上的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,這樣時(shí)間比較充裕。
其次,學(xué)完五十音達(dá)標(biāo)以后,可以在學(xué)習(xí)一些常用的日語句子和零基礎(chǔ)的語法,大概的目標(biāo)是100多句常用的句子和20多個(gè)語法點(diǎn),這個(gè)時(shí)候就可以開始準(zhǔn)備書籍和教材,因?yàn)閷W(xué)完以后就可以開始跟著學(xué)教材,準(zhǔn)備好自己一套教材,如果是因?yàn)橄矚g動(dòng)漫而學(xué)習(xí)日語的話,我建議選教材新版標(biāo)準(zhǔn)日本語和大家的日語,這二本書還是很不錯(cuò)的。如果是準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué),考研的話建議用綜合日語和新編日語比較好。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇六
常常有人和我反映,一直練聽力,但是沒有明顯的提高。會(huì)出現(xiàn)這種情況是因?yàn)榉椒ú粚?duì),我當(dāng)初練聽力的時(shí)候,都是分這么幾個(gè)部分去練習(xí)的。
首先是聽寫,建議大家用3~4分鐘的長(zhǎng)文,具體怎么做呢?一句一句暫停著聽,然后把它寫到紙上,從頭到尾反復(fù)聽到將原文還原為止。在這個(gè)過程中無法避免會(huì)有自己不認(rèn)識(shí)的詞,你可能會(huì)聽到幾個(gè)字母,你也要把它記下來占位置。直到你整篇文章都寫下來了,只剩下生詞,就可以開始對(duì)原文查詞了。
這個(gè)做法是為了讓你真正把一篇文章聽到骨髓。建議大家在周末練這個(gè),因?yàn)橐黄?00字的文章一遍下來至少也得1個(gè)多小時(shí)。然后是精聽,用1分鐘的短文,voa、bbc都行,聽五遍,先盲聽三遍:第一遍泛聽大意;第二遍就不用管連續(xù)的意思了,注意聽清每句話的意思;第三遍句意也不管了,注意每個(gè)詞,記住沒聽清的地方。然后是第四遍視聽:先把生詞查了,翻譯一遍,然后看著原文聽。最后是第五遍盲聽,確認(rèn)不看書是不是每一句都聽得懂了。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇七
在英語主題口語學(xué)習(xí)法課程中,老師都會(huì)圍繞主題將與主題相關(guān)的一些詞匯、詞組、語言結(jié)構(gòu)和表達(dá)法列舉出來,然后一一進(jìn)行講解、舉例練習(xí)。當(dāng)同學(xué)們對(duì)這些詞匯和表達(dá)法基本熟練后,通過討論和問答對(duì)話再引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)散性的思維對(duì)主題進(jìn)行詞匯、表達(dá)法上的有效拓展,將與主題相關(guān)的詞匯都盡可能多地聯(lián)想、聚集起來,以進(jìn)一步擴(kuò)大同學(xué)們的詞匯量,最后通過課堂的實(shí)踐演練幫助同學(xué)們得體熟練的運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)法。例如:在奧運(yùn)會(huì)主題上,同學(xué)們除了學(xué)習(xí)到spectator(觀眾)、watersport(水上運(yùn)動(dòng))、trackandfield(田徑賽)和各種比賽項(xiàng)目的說法外,老師還會(huì)帶同學(xué)發(fā)散拓展一些高頻詞匯和詞組如:奧運(yùn)記錄(olympicrecord)、世界記錄(worldrecord)、主辦城市(hostcity)、開幕式(openingceremony)、獎(jiǎng)牌榜首位(headthemedalstable),最后課堂上還會(huì)通過角色扮演討論自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng),為什么喜歡?最喜歡的體育明星?等等問題。通過一系列的環(huán)節(jié)來幫助同學(xué)們掌握大量的詞匯和表達(dá)法并達(dá)到熟練運(yùn)用。
不管是在中國(guó)還是西方國(guó)家,傳統(tǒng)的語言教學(xué)方式都強(qiáng)調(diào)語法規(guī)則,并做一些寫作和翻譯練習(xí)以檢測(cè)你掌握的情況。然而,這些練習(xí)的實(shí)際作用可能與你進(jìn)行有效交際所需要的英語差之千里。英語主題口語學(xué)習(xí)法強(qiáng)調(diào)在課堂上教授詞匯比教授語法更重要,無需刻意地向?qū)W生教授語法知識(shí),而是采取一種有目的的方式,集中在詞匯的含義和語句的形態(tài)上,確保學(xué)生能夠運(yùn)用語法結(jié)構(gòu),并能得到教師及時(shí)糾正,讓詞匯和詞組學(xué)習(xí)與語法相輔相成,在有效的時(shí)間里幫助學(xué)生高效拓展并得體地運(yùn)用高頻語匯。
2.通過切實(shí)的交流才會(huì)讓你流利地表達(dá)。
老師們知道學(xué)習(xí)語法可以使我們的英語能力達(dá)到一個(gè)中等水平。但英語主題口語課程可以幫助學(xué)生通過“獲得”的學(xué)習(xí)方式使他們的英語技能達(dá)到一個(gè)更高的水平。學(xué)生們可以利用與學(xué)習(xí)漢語一樣的方式來改善他們的英語水平,也就是說,把他們放到一個(gè)時(shí)時(shí)處處都是英語的環(huán)境,不斷地用英語進(jìn)行實(shí)際的交流,因?yàn)橹挥写罅康膶?shí)際交流和表達(dá)才能達(dá)到流利。
英語主題口語學(xué)習(xí)法是建立在語言學(xué)習(xí)的交際理論基礎(chǔ)之上的。在西方國(guó)家,交際法自20世紀(jì)60年代開始取代傳統(tǒng)的教學(xué)方式,老師們也是從那個(gè)時(shí)候開始重新認(rèn)識(shí)到只學(xué)習(xí)語法并不能讓學(xué)生們流利地使用外語。交際法將語言作為交流的工具,最關(guān)注語言的使用。該方法將重點(diǎn)放在人們每天聽到的和需要表達(dá)的語言的使用上。比如,在傳統(tǒng)教學(xué)方法的課堂上,你可能會(huì)學(xué)到“全球變暖”這一表達(dá)的含義,然后閱讀一篇相關(guān)的文章。但在英語英語主題口語學(xué)習(xí)中,老師會(huì)問道學(xué)生們關(guān)于全球變暖的觀點(diǎn),他們看到了變暖效應(yīng)的何種證據(jù),而學(xué)生們會(huì)探討是否且如何才能阻止這一效應(yīng)。通過這種方式,他們真正做到了把英語當(dāng)作一種交流觀點(diǎn)的工具。這也讓他們對(duì)語言的使用上升到更高的層次——不僅僅是用來完成單詞或語法測(cè)試,而是像英語國(guó)家的人一樣流利地使用。
3.完全“浸泡(immersion)”到英語之中是很關(guān)鍵的。
在英語主題口語學(xué)習(xí)法中,我們特別強(qiáng)調(diào)老師只能用英語跟學(xué)生交流。通過這種方式,學(xué)生們就能不斷地用英語這種工具進(jìn)行交流,而不只是在做練習(xí)的時(shí)候才會(huì)這樣做。之所以采用這種課堂方法,是因?yàn)檫@種方法能夠確保在兩小時(shí)的課堂上,學(xué)生們會(huì)真正地聽上兩個(gè)小時(shí)的英語。如果一天上三次課,那么他們就能完全“浸泡”在英語環(huán)境中達(dá)六個(gè)小時(shí)。
學(xué)生們?cè)谟⒄Z環(huán)境中待的時(shí)間長(zhǎng)短對(duì)于他們能否流利地使用英語是至關(guān)重要的。krashen將此描述為語言學(xué)習(xí)中的“輸入”。眾多學(xué)術(shù)研究已經(jīng)揭示了學(xué)生在語言學(xué)習(xí)上的“輸入”與他們的外語表達(dá)技能之間的密切關(guān)系。
德國(guó)的一項(xiàng)名為“海德爾堡計(jì)劃”的研究表明,意大利人和西班牙人與德國(guó)人在一起的空閑時(shí)間與他們的德語技能之間有0.64的比例關(guān)系。另外一項(xiàng)由美國(guó)大學(xué)講師c.梅森做的有關(guān)夏威夷的外國(guó)學(xué)生的研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)過一個(gè)學(xué)期之后,盡管其中一組學(xué)生參加了定期的英語語言課程而另一組沒有參加,但兩組學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步并沒有明顯的差距。顯然,這是因?yàn)閮山M學(xué)生在課堂外獲得的英語“輸入”是很接近的,同時(shí)也表明這種“輸入”比英語課更能促進(jìn)他們?cè)谡Z言學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。
由于英語主題口語學(xué)習(xí)法能夠不斷地向?qū)W生們提供可以用英語進(jìn)行聽說的大量日常話題,猶如在現(xiàn)實(shí)生活中一樣,所以它比其他的很多課程更接近那種課外學(xué)習(xí)的方式,同樣也能帶來更多的收益。
事實(shí)上,krashen認(rèn)為,盡管很多學(xué)生覺得學(xué)習(xí)語法很有用,但往往是用來教語法的語言才是更重要的,也是更值得去學(xué)習(xí)的。他說,當(dāng)老師在課堂上用英語向?qū)W生們教授語法時(shí),那些用來講課的英語口語比語法本身對(duì)學(xué)生們而言更為有用。既然如此,他指出:“老師和學(xué)生都認(rèn)為外語學(xué)習(xí)的進(jìn)步取決于語法這一主題本身,但在現(xiàn)實(shí)中,他們的進(jìn)步是來自教學(xué)的媒介,而非信息本身。任何吸引他們興趣的主題,只能要能讓他們廣泛地使用該語言,就都是好的主題?!边@意味著,提供一些用英語討論的有趣話題是提高英語技能的重要因素之一。在我們的主題口語課堂上,老師們會(huì)努力提供給學(xué)生們一些有趣的話題、問題和角色扮演,以此希望最大程度地幫助學(xué)生們。
4.角色扮演和討論為現(xiàn)實(shí)生活做準(zhǔn)備。
與其他學(xué)生一起進(jìn)行角色扮演是英語主題口語學(xué)習(xí)法的一個(gè)關(guān)鍵部分。通過模擬英美人面對(duì)的情景,學(xué)生會(huì)練習(xí)在現(xiàn)實(shí)中遇到同樣情況時(shí)如何表達(dá)自己。比如,我們?cè)谡n堂上的很多角色扮演游戲會(huì)讓學(xué)生們練習(xí)互相撥打商務(wù)電話,其他的游戲則問你有何創(chuàng)業(yè)的計(jì)劃,或者討論某人的個(gè)人問題。
我們來自美國(guó)、英國(guó)、加拿大的英語老師會(huì)認(rèn)真傾聽你說的話,并用一種很自然的方式教你如何地探討這些話題,而不會(huì)用教科書上的那些正式用語。他們會(huì)教你使用習(xí)語,這樣你說英語的時(shí)候就顯得更加自然,而不會(huì)像一個(gè)只從教科書進(jìn)行學(xué)習(xí)的“外國(guó)人”。比如,很多中國(guó)學(xué)生學(xué)會(huì)了說“你的業(yè)余愛好是什么?”但是英美國(guó)家的人是很少這樣說的,而是傾向于說:“你平時(shí)都做些什么?”或者“你對(duì)什么感興趣?”
角色扮演還會(huì)幫助你自發(fā)地使用外語,訓(xùn)練你如何應(yīng)對(duì)意外情況,而不是在一個(gè)既定和已知的情況下使用外語,因?yàn)檫@種情況只會(huì)在書本中才會(huì)出現(xiàn),而且對(duì)于你應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)情景毫無益處。
5.你感興趣的主題會(huì)讓你更有效率。
英語主題口語學(xué)習(xí)法同樣強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)課堂興趣的重要性。大多數(shù)人都有這樣的經(jīng)驗(yàn),就是當(dāng)他們對(duì)一件事情感興趣時(shí),學(xué)習(xí)和記憶的效率就更高。所以,給學(xué)生們機(jī)會(huì)讓他們討論自己感興趣的主題,并進(jìn)行角色扮演,是激勵(lì)學(xué)習(xí)的最有效的方法之一。由于英語主題口語學(xué)習(xí)法的課程涵蓋了100個(gè)涉及人生、社會(huì)、工作等眾多方面的主題,所以總會(huì)有一些課堂讓每個(gè)人都感興趣,在每個(gè)主題中學(xué)生們都會(huì)學(xué)到關(guān)于這個(gè)主題的詞匯、語言表達(dá)法、相關(guān)的習(xí)語,在情境中去領(lǐng)悟外國(guó)人的語言風(fēng)格,學(xué)習(xí)起來更有效率。
6.輕松的氛圍讓你學(xué)習(xí)起來更有趣。
正如在英語俱樂部里一樣,老師在英語主題口語課上營(yíng)造出一種輕松的氛圍也是很重要的,這一點(diǎn)不同于傳統(tǒng)課堂上的拘謹(jǐn)。學(xué)術(shù)研究已經(jīng)證明,減少學(xué)生的焦慮有利于幫助他們更有效地學(xué)習(xí)。在英語主題口語學(xué)習(xí)課堂中,最多只會(huì)有25個(gè)學(xué)生,老師會(huì)給學(xué)生們很多用英語進(jìn)行討論和角色扮演的機(jī)會(huì),這樣由一兩個(gè),或者三四個(gè)學(xué)生組成一個(gè)小組進(jìn)行。這有利于讓學(xué)生們放松,減少開口說話和擔(dān)心犯錯(cuò)的焦慮。我們課堂上的很多話題和角色扮演也都很有趣,這也有助于讓學(xué)生們放松。所有這些因素都有利于學(xué)生們的學(xué)習(xí),讓他們學(xué)得更有趣說的更流利。
7.英美老師是你學(xué)習(xí)地道英語的關(guān)鍵。
正如krashen所說的:“好的外語老師是那種提供”輸入”,并能夠在一種輕松的環(huán)境中使知識(shí)明白易懂的老師?!痹谖覀兊挠⒄Z主題口語課中,老師是不可替代的一部分。他們均來自英語國(guó)家,他們講授的正是自己正在說的語言。英語的變化速度很快,總有新詞匯、新習(xí)語以及舊詞新說的出現(xiàn)。傳統(tǒng)教學(xué)模式中的教科書很快就變得過時(shí)了,而很多中國(guó)老師盡管可能出過國(guó),但也是很久以前的事情,而且停留的時(shí)間很短。我們來自美國(guó)、英國(guó)和加拿大的英語老師會(huì)告訴你如何說一口地地道道的英語。他們還會(huì)解釋在寫作中使用的英語和只能在口語出現(xiàn)的英語有何區(qū)別,明白這一點(diǎn)對(duì)于流利地說英語是很關(guān)鍵的。另外,他們?cè)谖幕系闹R(shí)和經(jīng)驗(yàn)也是一筆財(cái)富,這些也會(huì)在課堂上傳授給大家。
比如在出國(guó)留學(xué)的課堂上,老師們會(huì)解釋中國(guó)學(xué)生會(huì)在英國(guó)或美國(guó)的大學(xué)里碰到哪些與國(guó)內(nèi)不同的地方。舉個(gè)例子,在英國(guó),如果你的藝術(shù)課或人文課的論文能夠達(dá)到70分,即使對(duì)于英國(guó)的學(xué)生來說也是一個(gè)很不錯(cuò)的分?jǐn)?shù),而如果是中國(guó)的學(xué)生那就更難以想象了。
由于英語主題口語學(xué)習(xí)法的老師來自英語世界的不同國(guó)家和地區(qū),所以學(xué)生們會(huì)發(fā)現(xiàn)這對(duì)于他們適應(yīng)不同的口音并模仿他們的發(fā)音非常有用。很多計(jì)劃到某一國(guó)家學(xué)習(xí)的學(xué)生會(huì)選擇來自那個(gè)國(guó)家的老師的課,這有利于他們?cè)诔鰢?guó)之前就做好準(zhǔn)備。
在英語主題口語課上老師同樣有很多有趣的人生故事,學(xué)生們也喜歡他們的幽默感,所以整個(gè)課堂很精彩。并且,由于是小班授課,學(xué)生們會(huì)有足夠的機(jī)會(huì)問老師各種關(guān)于他們國(guó)家風(fēng)土人情的問題,幫助同學(xué)們提前了解更多的國(guó)外生活。
總之,英語主題口語學(xué)習(xí)法綜合了聽說教學(xué)法和交際教學(xué)法的長(zhǎng)處,從學(xué)生使用和學(xué)習(xí)英語口語的角度出發(fā),將日常生活情景融入到口語主題學(xué)習(xí)中,在一種純英語輕松的環(huán)境中將語法學(xué)習(xí)、詞匯和詞組學(xué)習(xí)融合一體,強(qiáng)調(diào)一種有意義的、溝通式的語言學(xué)習(xí),讓廣大學(xué)習(xí)者說出流利的英語。我們相信這種方法能夠幫助那些專注的學(xué)生們顯著地提高他們口語水平,更多的中國(guó)學(xué)生在交流中真正獲得這門語言,讓英語真正成為未來工作、生活中一種交流的工具。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇八
1、當(dāng)你置身到書店的時(shí)候,你才能夠感受到很多中國(guó)人都和你一樣在努力著,也許他(她)的英文水平很高也許他(她)還不如你。從而讓自己產(chǎn)生羨慕、嫉妒、欣慰的心理。只有這樣才能激發(fā)你的繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。除此之外,你還可以去聽聽那些原版磁帶,去看看原版dvd來調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。
2、應(yīng)該怎么背單詞背單詞不要孤立的背,一定要融合到句子中去。要查詞典,在詞典中把這個(gè)單詞每個(gè)不同的例句都要找出一兩句實(shí)用的作為代表練出來,這樣你才會(huì)知道一個(gè)單詞的不同用法。還有一個(gè)辦法,就是利用各種免費(fèi)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站,從周一到周五,每天學(xué)習(xí)一個(gè)英文單詞的起源、用法、同根詞,學(xué)習(xí)一句英文名言,記住五個(gè)相關(guān)的單詞,這樣在輕松閱讀故事的過程中每周記住30個(gè)左右的單詞,一年就能累計(jì)記住1500個(gè)單詞。不怕找不到英語單詞就怕你沒耐心去記。除了聽寫、默寫以外,還要增加閱讀量,(看文章提高閱讀,英語閱讀如果不夠,可以做閱讀理解練習(xí),看一些和自己水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z書籍從而擴(kuò)充詞匯量。閱讀不需要去背誦,也不需要去聽錄音,但必須勤查詞典。這個(gè)方法只是為了增加詞匯量,盡量在短時(shí)間內(nèi)減少生詞。
呀?”當(dāng)你對(duì)英語有了感覺后,速度是突飛猛進(jìn)的。心不要太急,戒驕戒躁,就像一個(gè)人猛吸一口氣,他可以跑得很快,但他永遠(yuǎn)跑不遠(yuǎn)。就是這個(gè)道理。
4、我該怎么合理分配時(shí)間?從時(shí)間上來說,如果您是“朝9晚5”工作制,就要充分利用零碎的時(shí)間。在每天晚上,你要抽出一個(gè)小時(shí)來聽寫5句話,我想應(yīng)該不難做到。第二天您就應(yīng)該反復(fù)去嘮叨這5句話。上半時(shí)遇到上廁所、上下樓、外出辦事情什么的,都可以反復(fù)練習(xí)。利用周六、周日可以從頭至尾溫故而知新一下。一天花費(fèi)過長(zhǎng)的時(shí)間學(xué)英語其實(shí)效果并不好,而恰恰是零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)英語最容易出效果。平時(shí)零碎著聽,零碎著嘮叨,零碎寫著,隔幾天做個(gè)階段性,接觸多了,時(shí)間長(zhǎng)了,也就自然會(huì)了。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇九
01詞匯技巧:
學(xué)英語的基礎(chǔ)是詞匯,如果單詞都不認(rèn)識(shí),其他再多考試技巧也無用武之地。首先,如果基礎(chǔ)比較差,可以先把本省英語高考大綱中要求的單詞都背下來,有基礎(chǔ)之后,再找本四級(jí)詞匯,背4500單詞,如果學(xué)有余力,再找本六級(jí)詞匯,背6000單詞,如果覺得自己特別牛了,就可以去挑戰(zhàn)一下背托福8000-10000。閱讀是否能夠看懂,除了要理解長(zhǎng)句,剩下的就是解決單詞。特別笨但特別真理的方法:如果你的詞匯基礎(chǔ)遠(yuǎn)超高中,高考當(dāng)然就會(huì)變得簡(jiǎn)單。那么,如何安排背單詞時(shí)間?一學(xué)期除去放假、考試之外,有18周,按每周5天計(jì)算,共90天。這里以四級(jí)詞匯為例,一般市面上賣的四級(jí)詞匯有30個(gè)list,每個(gè)list有70~80個(gè)單詞。如果一天背一個(gè)list,一學(xué)期可以把全書重復(fù)3遍,周末復(fù)習(xí)下前5天的。這學(xué)期過完基本沒問題,暑假把后面的超綱詞匯也刷了。將每個(gè)list分成小段,假設(shè)一頁10詞,共8頁。背完一頁馬上重復(fù)一遍再背下一頁,背完前4頁回頭把前四頁重復(fù)一遍,再以同樣的方法背后四頁。第一遍一定要仔細(xì)看,聯(lián)想記憶。然后一天至少背3遍。第一遍用的時(shí)間最多(30~40min),半小時(shí)后背第二遍(20min),第二遍兩個(gè)小時(shí)后背第三遍(10~15min)。事實(shí)上走在路上隨時(shí)可背,書太大就把list撕下來隨身攜帶,看完保存好即可。
02聽力技巧:
想要提高聽力,并不僅僅是要每天堅(jiān)持練的事兒,還需要掌握技巧。首先平時(shí)聽力練習(xí),建議以課本錄音為主,一可以讓自己保持聽的感覺,二可以通過多聽來培養(yǎng)語感。其次,周末需要進(jìn)行一些特別訓(xùn)練。比如找一篇時(shí)長(zhǎng)約3~4分鐘的文章,然后一句一句暫停著聽,而且需要把它寫到紙上,從頭到尾反復(fù)聽,直到你具備邊聽邊記錄最后能將原文還原的能力為止為止。在這個(gè)過程中出現(xiàn)生詞無法避免,但是就算你只聽到幾個(gè)字母,你也得把它記下來占位置。這個(gè)做法是為了讓你真正把一篇文章聽到骨髓。最后是精聽,需要找一些時(shí)長(zhǎng)1分鐘的短文,voa、bbc都行,聽五遍,先盲聽三遍:第一遍泛聽大意;第二遍不用管連續(xù)的意思,注意聽清每句話的意思;第三遍句意也不用管,只需要注意每個(gè)詞,然后記住沒聽清的地方。最后是第四遍視聽:先查生詞再翻譯一遍,然后看原文聽。最后是第五遍盲聽,確認(rèn)不看書每一句都可以聽懂。聽voa、bbc的好處是語速較快,能夠有效鍛煉對(duì)快語速的反應(yīng)能力。
03閱讀技巧:
高考英語閱讀,一方面考察詞匯,另一方面考察長(zhǎng)句分析。長(zhǎng)句分析涉及語法,語法這部分最好還是通過課堂了解,或是專門看語法類資料,因?yàn)橹v起來實(shí)在是太龐雜了?,F(xiàn)在先講高考英語閱讀理解題技巧。具體怎么做呢?做題時(shí)候,首先讀題,然后帶著題目泛讀一遍,這時(shí),一些比較明顯的信息只需要對(duì)照題干,你就可以選答案了,然后把暫時(shí)不能一下做出的選項(xiàng),回到原文,來進(jìn)行局部精讀,這樣就能在很短時(shí)間內(nèi)作出選擇,并且正確率還很高。當(dāng)然,這也需要大家多進(jìn)行英語閱讀積累,推薦材料是times,bbc等。
04寫作技巧:
作文要是不會(huì)寫,就需要先積累一些素材和萬能句子吧,有了這些做底子,然后再進(jìn)行具體套用,作文分?jǐn)?shù)一般就不會(huì)太低。首先,需要一本高考英語作文范文書或類似資料,然后還是以一學(xué)期18周為例。堅(jiān)持每周固定看至少3篇范文,摘錄好詞好句。之后在第一個(gè)6周改寫范文,換詞和句型。第二個(gè)6周不限時(shí)寫作,高考題即可,寫完改,或者給老師改,每周認(rèn)真寫一篇完美的即可。第三個(gè)6周限時(shí)寫作。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇十
1,下班之后看一段美劇,學(xué)口語??谡Z是說出來的,跟讀模仿是最行之有效的方法之一。美劇中的對(duì)話都是生活常用語,是練習(xí)口語的最好材料。通過跟讀模仿,不僅能了解美國(guó)的文化,又能學(xué)會(huì)詞語的使用環(huán)境。跟讀模仿要大聲放縱的朗讀,要放得開(當(dāng)然,對(duì)內(nèi)斂型的學(xué)習(xí)者來說,按自己的方式模仿未嘗不可)。跟讀或者模仿時(shí)遇到到不會(huì)的單詞憑印象或感覺先讀出來,不要停下來研究這樣影響練習(xí)口語的連貫性?!独嫌延洝贰ⅰ对姜z》、《絕望主婦》等等是我看過一遍又一遍的,很適合練習(xí)口語。
2.上班路上練習(xí)聽力。說到練習(xí)聽力,tingroom必須要介紹,聽力資料非常多,考四六級(jí)的時(shí)候很有幫助,還有新概念英語、voa、牛津聽力等等各種聽力資料,四六級(jí)聽力真題這些適合考試的時(shí)候用,不過有點(diǎn)枯燥,只有在大學(xué)考級(jí)的時(shí)候總聽,現(xiàn)在工作了偶爾去看看。需要考級(jí)的小伙伴們可以去看一下,不得不吐一下槽,網(wǎng)站頁面真是不好看,對(duì)于美觀性要求非常高的我來說,看在聽力資料豐富的情況下,只能忍了。
3.閑暇時(shí)間也可以利用起來。在工作中累了或者睡覺前的時(shí)候,我會(huì)看一篇有趣的英語資訊類型的短文來放松下,順便也可以了解下逗比的國(guó)家又發(fā)生了啥逗比的事兒。我訂閱了一個(gè)微信公眾號(hào):beeleanor。這個(gè)賬號(hào)每天會(huì)分享一些英語資訊啊,新聞趣事啊,定時(shí)會(huì)有一些主題英語啊等等,比如最近就分享過世界杯英語什么的。話說,看頭像好像還是夏洛克的粉絲…在這樣輕松幽默語境下,學(xué)英語還是很有趣的….我就把它當(dāng)做閑暇時(shí)候獲取英語新聞資訊,小八卦的一個(gè)賬號(hào)吧…對(duì)于學(xué)習(xí)地道的英語還是很有幫助的。
4,周末練習(xí)寫作。英語寫作也是很重要的,語言是英語,類似與論壇,里面的人都很積極熱心,因?yàn)榘l(fā)帖回帖都能掙錢(但是很少)一般是零點(diǎn)幾美分,所以幾乎是任何話題都有人回答。我是看過網(wǎng)友分享過“有時(shí)候我有字典解決不了的問題,就到這個(gè)上問老外,一般都能得到回答,只是有些問題老外也不知道,不過最好不要以掙錢為目的,因?yàn)樾枰獢€到10美金才能取出,我的到現(xiàn)在才4元多點(diǎn)美金,而且需要類似與支付寶之類的東西,挺麻煩的”。確實(shí)是很不錯(cuò)的。主要是在這里可以和英/美國(guó)人就各種話題交流。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇十一
經(jīng)過兒童階段全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí),孩子正式升入少年階段。知己知彼,百戰(zhàn)不殆。規(guī)劃這個(gè)階段的學(xué)習(xí)首先要明確這個(gè)階段的戰(zhàn)略目標(biāo)。那么少兒應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)英語呢,下面小編整理一些關(guān)于少兒學(xué)習(xí)英語的技巧,希望對(duì)大家有用!
這個(gè)階段的孩子大多在四年級(jí)到六年級(jí)之間,直接或者間接面對(duì)“小升初”——人生第一次決定性戰(zhàn)役。在這場(chǎng)決定性戰(zhàn)役中的打贏英語這關(guān)鍵一戰(zhàn)是應(yīng)該是孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)。
小升初的門檻有多高呢?我們來看一組數(shù)據(jù):
聽力:能聽懂語速為每分鐘100~120單詞的材料。
語法:掌握所學(xué)單詞的形態(tài)變化,掌握簡(jiǎn)單句的基本句型,能初步運(yùn)用轉(zhuǎn)折,因果,遞進(jìn)和并列等邏輯關(guān)系和相關(guān)標(biāo)志詞等基本語篇知識(shí)獲取和處理信息。
寫作:能筆頭回答就文字材料內(nèi)容提出的問題;能仿照學(xué)過的題材或話題,利用所給的范例寫簡(jiǎn)單的書信,便條,通知等;能按要求筆頭轉(zhuǎn)述所聽,所讀的內(nèi)容;能為所給圖片加以簡(jiǎn)單的文字說明并能表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
口語:能熟練掌握所要求的日常交際用語;能用所學(xué)語言形式進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭表達(dá);語調(diào),節(jié)奏和語音基本正確。
為了在有限的時(shí)間內(nèi)讓孩子達(dá)到這一目標(biāo),孩子必須具備什么樣的基礎(chǔ)?
少年英語的學(xué)習(xí)階段一般從四年級(jí)開始,此時(shí)孩子們所具有的基礎(chǔ)是
1.聽力方面:能聽懂語速為80詞的材料;
2.詞匯方面:能說出400個(gè)左右的單詞并能拼寫出250個(gè)左右的所學(xué)單詞;
3.語法方面:能初步理解一般現(xiàn)在時(shí),一般過去時(shí)和一般將來時(shí)。
1.從常用口語開始學(xué)
孩子學(xué)習(xí)外語從身邊的`事物開始,也就是說最簡(jiǎn)單的常用的口語先學(xué)。通常孩子年幼,還不懂得語法,所以從簡(jiǎn)單的單詞和口語開始孩子會(huì)比較容易學(xué)會(huì),等孩子學(xué)會(huì)的單詞多了,再學(xué)習(xí)句子和短語,循序漸進(jìn)。
2.找到相應(yīng)的語言環(huán)境
如果日常生活中,父母也用英語和孩子做一些簡(jiǎn)單的交流,營(yíng)造學(xué)習(xí)的語言環(huán)境,孩子會(huì)更容易學(xué)會(huì)。孩子的模仿能力非常之大,因此如果父母都會(huì)英語,不防在家也用英語和孩子做簡(jiǎn)單的語言交流,在語言環(huán)境的影響下,孩子更容易學(xué)會(huì)。
3.多給孩子看英文電影
相比父母自己給孩子制造語言環(huán)境,電視和電影所帶來的效果更有助于提高孩子正確的發(fā)音學(xué)習(xí)。尤其是孩子喜歡的英文動(dòng)畫片,在觀看精神劇情的同時(shí),孩子在無形之中學(xué)會(huì)了語言對(duì)白。
4.不斷重復(fù)單詞
學(xué)會(huì)一名外語,不可能一天兩天就能學(xué)會(huì)。因此家長(zhǎng)要有耐心地不斷重復(fù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,哪怕是一天只學(xué)一兩個(gè)單詞,一年累計(jì)下來也能學(xué)會(huì)好幾百個(gè),所以不斷重復(fù)也是一種好的學(xué)習(xí)方法。
5.使用繪本學(xué)習(xí)
精美的英文繪本對(duì)孩子學(xué)習(xí)外語有很大幫助,孩子喜歡的繪本內(nèi)容配上英文對(duì)話,家長(zhǎng)一邊給孩子講故事內(nèi)容,一邊讀給孩子聽,或是大人一句小孩一句,不知不覺中,孩子掌握的東西就越來越多了。
6.有趣的肢體語言學(xué)習(xí)
把單調(diào)的英語學(xué)習(xí)結(jié)合到豐富的趣味肢體語言相結(jié)合,孩子會(huì)興趣大增。父母是孩子最好的老師,要用智慧的方法幫助寶寶,鼓勵(lì)寶寶,而不是強(qiáng)制學(xué)習(xí)。在興趣和游戲中,寶寶更容易學(xué)到知識(shí)。
7.常見的物品上貼上英文
也許寶寶還不知道怎么寫單詞,但在寶寶常見的食物或物品上寫上相對(duì)應(yīng)的英文單詞,平時(shí)父母有意識(shí)地指著單詞讀給寶寶聽,寶寶就會(huì)有一些印象,等到他有記憶力的時(shí)候,他會(huì)更容易掌握這些單詞的拼寫。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇十二
敬愛的黨組織:
我是一名企業(yè)工作者,在工作中,我深深的體會(huì)到了國(guó)家,黨在我工作中給予的大力支持,因此我努力學(xué)習(xí)黨的文化知識(shí),嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,爭(zhēng)取早日入黨。
在學(xué)習(xí)中我體會(huì)到:中國(guó)共產(chǎn)黨是如此之神圣,要成為中國(guó)共產(chǎn)黨就必須要有優(yōu)良的素質(zhì),因此我必須在各方面嚴(yán)格要求自己,使自己能具有成為合格的共產(chǎn)黨員的素質(zhì)。為了規(guī)范自己的行為,指正思想的航向,我爭(zhēng)取在思想上以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀充實(shí)自己;在生活上,與同事和睦相處,樂于助人,平易近人;在學(xué)習(xí)上,我要努力學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí),把自己培養(yǎng)成為“又專又博”的優(yōu)秀人才,為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
在工作的過程中:我也做到以國(guó)家,集體、人民的利益為重,在處理問題時(shí)做到大公無私,在個(gè)人利益與國(guó)家利益發(fā)生沖突時(shí),要不惜犧牲個(gè)人利益。我要隨時(shí)向身邊的優(yōu)秀同志看齊,向優(yōu)秀黨員看齊,始終從黨員的高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的一言一行。
我能夠清楚地看到,當(dāng)今的國(guó)際局勢(shì)仍是動(dòng)蕩不安的,中國(guó)還面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),作為中國(guó)執(zhí)政黨的中國(guó)共產(chǎn)黨的責(zé)任更加重大了。
我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,遵守中國(guó)的法律法規(guī),反對(duì)分裂祖國(guó),維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策,帶頭參加改革開放和現(xiàn)代化建設(shè),帶動(dòng)群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步艱苦奮斗,在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。不做侮辱祖國(guó)的事,不出賣自己的國(guó)家,嚴(yán)格保守黨和國(guó)家的秘密,執(zhí)行黨的決定,服從組織分配,積極完成黨的任務(wù)。不搞封建迷信的活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議,學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
人生價(jià)值分為兩種,即自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。自我價(jià)值即是索取,而社會(huì)價(jià)值則是貢獻(xiàn)。我知道這兩種價(jià)值對(duì)人生有重大的影響力,更堅(jiān)信社會(huì)價(jià)值才能衡量人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn),人生的意義在于奉獻(xiàn)!我渴望實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)價(jià)值,我希望能把自己的一生獻(xiàn)給我們偉大的祖國(guó),偉大的人民。
我清楚的知道,個(gè)人的力量是有限的,個(gè)人的智慧是有限的,我需要一個(gè)始終以為人民服務(wù)為宗旨的政黨來領(lǐng)導(dǎo)我,給我指引前進(jìn)的方向,而這個(gè)政黨,就是我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨!中國(guó)共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的宗旨,以及她作為全國(guó)人民利益忠實(shí)代表和中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)核心的性質(zhì),從根本上解釋了她光榮的歷史和繁榮的現(xiàn)在,也預(yù)言了其必然的燦爛未來。
作為一名中國(guó)人,作為一個(gè)渴望上進(jìn)、渴望為國(guó)家的發(fā)展作出貢獻(xiàn)的一名石油工作者,我在此誠(chéng)懇地請(qǐng)求黨組織能夠批準(zhǔn)我的入黨申請(qǐng),讓我成為中國(guó)共產(chǎn)黨員,讓我能有機(jī)會(huì)在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,為社會(huì)、為國(guó)家、為人民作貢獻(xiàn)。
我真誠(chéng)地請(qǐng)求黨組織能夠經(jīng)過多方面的考察,批準(zhǔn)我申請(qǐng)入黨的這一請(qǐng)求。如果組織批準(zhǔn)禮我的申請(qǐng),我一定會(huì)戒驕戒躁,繼續(xù)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,作一名名副其實(shí)的黨員。
如果組織沒有接受我的請(qǐng)求,我也不會(huì)氣餒,會(huì)繼續(xù)為之奮斗,我相信在組織的幫助和指導(dǎo)下,我總有一天會(huì)加入中國(guó)共產(chǎn)黨的!
我深知按黨的要求,自己的差距還很大,如處理問題不夠成熟、政治理論水平不高等。倘若黨組織認(rèn)為還不能成為一名合格的共產(chǎn)黨員,我也不會(huì)氣餒,我會(huì)繼續(xù)為成為一名合格的共產(chǎn)黨員而奮斗!
我會(huì)誠(chéng)懇地接受黨組織的建議反思自己的不足,并在以后的生活中不斷地改進(jìn),努力完善自我,使自己能夠具備成為中國(guó)共產(chǎn)黨的條件,希望黨組織從嚴(yán)要求,以使我更快進(jìn)步。
我將用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督,努力克服自己的缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足,爭(zhēng)取早日在思想上,進(jìn)而在組織上入黨。
我渴望成為一名共產(chǎn)黨員,并誠(chéng)請(qǐng)黨組織能夠?qū)ξ疫M(jìn)行多方面的考驗(yàn),批準(zhǔn)我入黨的申請(qǐng)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:___。
2020年_月_日。
入黨志愿書范文2。
敬愛的黨組織:
我是一名企業(yè)工作者,在工作中,我深深的體會(huì)到了國(guó)家,黨在我工作中給予的大力支持,因此我努力學(xué)習(xí)黨的文化知識(shí),嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,爭(zhēng)取早日入黨。
在學(xué)習(xí)中我體會(huì)到:中國(guó)共產(chǎn)黨是如此之神圣,要成為中國(guó)共產(chǎn)黨員就必須要有優(yōu)良的素質(zhì),因此我必須在各方面嚴(yán)格要求自己,使自己能具有成為合格的共產(chǎn)黨員的素質(zhì)。為了規(guī)范自己的行為,指正思想的航向,我爭(zhēng)取在思想上以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀充實(shí)自己;在生活上,與同事和睦相處,樂于助人,平易近人;在學(xué)習(xí)上,我要努力學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí),把自己培養(yǎng)成為“又專又博”的優(yōu)秀人才,為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
在工作的過程中:我也做到以國(guó)家,集體、人民的利益為重,在處理問題時(shí)做到大公無私,在個(gè)人利益與國(guó)家利益發(fā)生沖突時(shí),要不惜犧牲個(gè)人利益。我要隨時(shí)向身邊的優(yōu)秀同志看齊,向優(yōu)秀黨員看齊,始終從黨員的高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的一言一行。
我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,遵守中國(guó)的法律法規(guī),維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策,帶頭參加改革開放和現(xiàn)代化建設(shè),帶動(dòng)群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步艱苦奮斗,在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。不做侮辱祖國(guó)的事,不出賣自己的國(guó)家,嚴(yán)格保守黨和國(guó)家的秘密,執(zhí)行黨的決定,服從組織分配,積極完成黨的任務(wù)。不搞封建迷信的活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議,學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
我清楚的知道,個(gè)人的力量是有限的,個(gè)人的智慧是有限的,我需要一個(gè)始終以為人民服務(wù)為宗旨的政黨來領(lǐng)導(dǎo)我,給我指引前進(jìn)的方向,而這個(gè)政黨,就是我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨!中國(guó)共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的宗旨,以及她作為全國(guó)人民利益忠實(shí)代表和中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)核心的性質(zhì),從根本上解釋了她光榮的歷史和繁榮的現(xiàn)在,也預(yù)言了其必然的燦爛未來。
作為一名中國(guó)人,作為一個(gè)渴望上進(jìn)、渴望為國(guó)家的發(fā)展作出貢獻(xiàn)的一名企業(yè)工作者,我在此誠(chéng)懇地請(qǐng)求黨組織能夠批準(zhǔn)我的入黨申請(qǐng),讓我成為中國(guó)共產(chǎn)黨員,讓我能有機(jī)會(huì)在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,為社會(huì)、為國(guó)家、為人民作貢獻(xiàn)。
我真誠(chéng)地請(qǐng)求黨組織能夠經(jīng)過多方面的考察,批準(zhǔn)我申請(qǐng)入黨的這一請(qǐng)求。如果組織批準(zhǔn)禮我的申請(qǐng),我一定會(huì)戒驕戒躁,繼續(xù)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,作一名名副其實(shí)的黨員。
如果組織沒有接受我的請(qǐng)求,我也不會(huì)氣餒,會(huì)繼續(xù)為之奮斗,我相信在組織的幫助和指導(dǎo)下,我總有一天會(huì)加入中國(guó)共產(chǎn)黨的!
我深知按黨的要求,自己的差距還很大,如處理問題不夠成熟、政治理論水平不高等。倘若黨組織認(rèn)為還不能成為一名合格的共產(chǎn)黨員,我也不會(huì)氣餒,我會(huì)繼續(xù)為成為一名合格的共產(chǎn)黨員而奮斗!
我會(huì)誠(chéng)懇地接受黨組織的建議反思自己的不足,并在以后的生活中不斷地改進(jìn),努力完善自我,使自己能夠具備成為中國(guó)共產(chǎn)黨的條件,希望黨組織從嚴(yán)要求,以使我更快進(jìn)步。
我將用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督,努力克服自己的缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足,爭(zhēng)取早日在思想上,進(jìn)而在組織上入黨。
我渴望成為一名共產(chǎn)黨員,并誠(chéng)請(qǐng)黨組織能夠?qū)ξ疫M(jìn)行多方面的考驗(yàn),批準(zhǔn)我入黨的申請(qǐng)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:___。
2020年_月_日。
入黨志愿書范文3。
敬愛的黨組織:
我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨,愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),是中國(guó)各族人民利益的踏實(shí)代表,是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。
現(xiàn)在的我已經(jīng)畢業(yè)參加工作很多年了,在上大學(xué)的時(shí)候,我的思想沒有現(xiàn)在這么成熟,在學(xué)校表現(xiàn)也不是非常的好。在學(xué)習(xí)上,我做的很好,可是正是我一直忙于學(xué)習(xí),耽誤了思想方面的進(jìn)步,當(dāng)我意識(shí)到這個(gè)問題的時(shí)候,我的大學(xué)生活也快結(jié)束了,我很為當(dāng)年的舉動(dòng)感到后悔!
不過我還有時(shí)間,讓我來慢慢的反省錯(cuò)誤,我知道了自己身上存在的不足后,我決定要加入到中國(guó)共產(chǎn)黨這個(gè)大家庭中來。
我之所以要加入中國(guó)共產(chǎn)黨,是因?yàn)橹挥悬h,才能夠教育我們堅(jiān)持共產(chǎn)主義道路,堅(jiān)持一切從人民群眾出發(fā),掌握先進(jìn)的社會(huì)、科技、文化本領(lǐng),是因?yàn)橹挥悬h,才能引導(dǎo)我們走向正確的發(fā)展道路、創(chuàng)造更快、更好、更先進(jìn)的文明。我之所以要加入中國(guó)共產(chǎn)黨,是因?yàn)槲乙硇牡赝度氲焦伯a(chǎn)主義的事業(yè)中,為中國(guó)的勝利騰飛、為中華民族的強(qiáng)大出一份微薄而堅(jiān)強(qiáng)的力量。
我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨,是要在黨的組織內(nèi),認(rèn)真學(xué)習(xí)理論和黨的基本路線,學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù),不斷地提高自己的思想政治覺悟。我要認(rèn)真地用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,全心全意為人民服務(wù),不謀取個(gè)人私利,百折不撓地執(zhí)行黨的決定,維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一,嚴(yán)守黨的紀(jì)律,保守黨的機(jī)密,對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí),言行一致,密切聯(lián)系群眾,在工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起到先鋒模范作用,隨時(shí)為黨和人民的利益英勇斗爭(zhēng),為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。
我在自己的本職工作中踏實(shí)肯干,努力發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng),起到了業(yè)務(wù)骨干的作用。此外,我還在團(tuán)組織中擔(dān)任了團(tuán)委工作,積極參與組織策劃集體活動(dòng),成績(jī)也是不小的。在自己有了一些優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),我還經(jīng)常作自我批評(píng),發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),并努力改進(jìn),也請(qǐng)組織給予指導(dǎo)和幫助。
長(zhǎng)期以來,我堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的有關(guān)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),思想上有了極大進(jìn)步。明確了我的思想道路,提高了認(rèn)識(shí),系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了有關(guān)理論知識(shí);之后參加企業(yè)工作,我就積極向黨組織靠攏。多年來黨對(duì)我孜孜不倦的教育,使我認(rèn)識(shí)到:沒有共產(chǎn)黨,就沒有新中國(guó),只有共產(chǎn)黨,才能建設(shè)社會(huì)主義新中國(guó)。幾十年的社會(huì)主義建設(shè)和實(shí)踐證明,中國(guó)共產(chǎn)黨能夠改正自己的錯(cuò)誤,領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民向新生活邁步,她不愧為一個(gè)偉大、正確的黨。
如果黨組織拒絕了我的入黨申請(qǐng),我不會(huì)氣餒的,不會(huì)怨天尤人。相反這說明我做的還是不夠,達(dá)不到黨組織對(duì)一個(gè)黨員的要求。我一定會(huì)積極努力的提高自己,將自己的工作做好,團(tuán)結(jié)好周圍的同時(shí),提高自己的政治思想素質(zhì),實(shí)現(xiàn)自己思想素質(zhì)的升華。我相信我是能夠做到這一切的,雖然在時(shí)間的長(zhǎng)短上可能有問題,但是只要我有入黨的赤誠(chéng)之心,我相信我能夠做到這一切!
如果黨組織批準(zhǔn)了我的入黨申請(qǐng),我不會(huì)感到驕傲和自滿,這除了了解我多年的心愿以外,也是對(duì)我以后的要求更加嚴(yán)格了。我會(huì)積極的應(yīng)對(duì)黨組織對(duì)我的考驗(yàn),將自己的能力全部發(fā)揮出來!在今后的工作中,我會(huì)更加努力的,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹”,只要我經(jīng)受住了失敗的打擊和社會(huì)的誘惑,我是能夠做好一個(gè)合格的中國(guó)共產(chǎn)黨員的。
請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:___。
2020年_月_日。
入黨志愿書范文4。
敬愛的黨組織:
我鄭重向黨組織提出:我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
作為一名在國(guó)有企業(yè)工作多年的員工,長(zhǎng)期受到周圍黨員同志的熏陶和影響,使對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更加深刻和全面的認(rèn)識(shí),對(duì)加入中國(guó)共產(chǎn)黨也有了殷切的期望。
我們現(xiàn)在的國(guó)家,是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)著無數(shù)中華兒女,用他們的血汗甚至生命,經(jīng)過幾十年艱苦卓絕的抗?fàn)幒蛫^斗,推翻壓在人民頭上的三座大山,趕走日本鬼子,才使一個(gè)獨(dú)立的中華人民共和國(guó)屹立于世界民族之林。是由鄧小平同志擔(dān)任總設(shè)計(jì)師的改革開放、富民強(qiáng)國(guó)的一系列方針政策,使一個(gè)經(jīng)濟(jì)落后,物質(zhì)貧乏,生產(chǎn)力低下,人民生活水平很低的國(guó)家有了初級(jí)階段的繁榮和安定。三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀的思想,更為我們國(guó)家的穩(wěn)定和健康發(fā)展指明了方向。作為充分享受改革開放成果的一代人,親歷了祖國(guó)發(fā)生的翻天覆地的變化,看到我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的突飛猛進(jìn)。香港和澳門的勝利回歸,印證了我們國(guó)力的強(qiáng)盛。在地震面前,黨和國(guó)家的及時(shí)反應(yīng)和強(qiáng)大救援力量,讓我強(qiáng)烈感覺到黨組織的堅(jiān)強(qiáng)核心和強(qiáng)大后盾的作用。
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、思考,我慢慢地認(rèn)識(shí)到,所有這一切都是與偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨分不開的,是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)廣大黨員和全國(guó)人民在開創(chuàng)歷史,開創(chuàng)美好的明天。再看看身邊,也是很多熟悉的普普通通的共產(chǎn)黨員,默默無聞,兢兢業(yè)業(yè)地在為我們的國(guó)家和人民工作著,為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦,正是這樣每一個(gè)看似普通的人,組成了一個(gè)偉大的黨。
所有這些看到的、聽到的、想到的,使我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愿望,希望自己也能成為一名共產(chǎn)黨員,能夠在社會(huì)主義建設(shè)中更好地奉獻(xiàn)我的生命和才智。雖然目前我的理論知識(shí)水平,與一名合格的共產(chǎn)黨員還有一定的距離,但我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)《黨章》以及當(dāng)前黨和國(guó)家的方針政策,并且以《黨章》中規(guī)定的黨員的權(quán)利和義務(wù)來規(guī)范自己的一行一動(dòng),以身邊的黨員為榜樣,勤奮學(xué)習(xí),努力工作,逐步提高自我的全面修養(yǎng),為企業(yè)多做貢獻(xiàn),盡快地向黨組織靠攏。
請(qǐng)黨組織考慮我的申請(qǐng),考察我的行動(dòng)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:___。
2020年_月_日。
入黨志愿書范文5。
敬愛的黨組織:
經(jīng)過慎重考慮,我鄭重向黨組織提出:申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨,請(qǐng)黨組織對(duì)我進(jìn)行考察。
作為一名在國(guó)有企業(yè)工作多年的員工,長(zhǎng)期受到周圍黨員同志的熏陶和影響,尤其是在__集團(tuán)工作的四年多,黨內(nèi)同志對(duì)我的幫助很大,使我在勤勤懇懇做好本職工作的同時(shí),對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更加深刻和全面的認(rèn)識(shí),對(duì)加入中國(guó)共產(chǎn)黨也有了殷切的期望。
中國(guó)共產(chǎn)黨教育我們堅(jiān)持共產(chǎn)主義道路,堅(jiān)持一切從人民群眾出發(fā),掌握先進(jìn)的社會(huì)、科技、文化本領(lǐng)。因?yàn)橹挥悬h,才能指引我們走向正確的發(fā)展道路、創(chuàng)造更快、更好、更先進(jìn)的文明。我之所以要加入中國(guó)共產(chǎn)黨,是因?yàn)槲乙硇牡赝度氲焦伯a(chǎn)主義的事業(yè)中,為中國(guó)的勝利騰飛、為中華民族的強(qiáng)大出一份微薄而堅(jiān)強(qiáng)的力量。
目前,我在單位工作之余,堅(jiān)持在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí),思想上有了極大進(jìn)步,通過學(xué)習(xí),我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義,是人類哲學(xué)思想和科學(xué)知識(shí)發(fā)展的結(jié)晶,是科學(xué)的世界觀。建立在這一世界觀基礎(chǔ)上的馬克思主義的全部科學(xué)理論,是肩負(fù)推翻一切剝削制度、建設(shè)社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大使命的無產(chǎn)階級(jí)及其政黨認(rèn)識(shí)世界和改造世界的強(qiáng)大思想武器,是中國(guó)共產(chǎn)黨人推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的根本指針,是我們的精神支柱和立黨立國(guó)的根本。作為一名共產(chǎn)黨員,必須堅(jiān)定地信仰馬克思主義,做一個(gè)徹底的唯物主義者。
我深知按黨的要求,自己的差距還很大,還有許多缺點(diǎn)和不足,如處理問題不夠成熟、政治理論水平不高等。希望黨組織從嚴(yán)要求,以使我更快進(jìn)步。我將用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督,努力克服自己的缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足,爭(zhēng)取早日在思想上,進(jìn)而在組織上入黨。我會(huì)要求自己,全心全意為人民服務(wù),不謀取個(gè)人私利,百折不撓地執(zhí)行黨的決定,維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一,嚴(yán)守黨的紀(jì)律,保守黨的機(jī)密,對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí),言行一致,緊密聯(lián)系群眾,在工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起到前鋒模范作用,隨時(shí)為黨和人民的權(quán)益英勇斗爭(zhēng),為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生。
請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:___。
2020年_月_日。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇十三
1、我們最缺的是英語的語言環(huán)境。有關(guān)英語的節(jié)目、圖書、交流機(jī)會(huì)都非常少,因此,在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的英語聽的環(huán)境非常重要。每天都要進(jìn)行,但不用非要正式讓孩子老老實(shí)實(shí)坐在那里一個(gè)勁聽,可以邊玩邊聽。如果每天堅(jiān)持30分鐘的英語聽的習(xí)慣養(yǎng)成,會(huì)為孩子打下良好的語言認(rèn)知能力和語音意識(shí)。
2、聽歌曲、童謠和故事都可以,在保護(hù)視力的前提下可以看看原版英文動(dòng)畫片。
3、建議家長(zhǎng)不要把英語翻譯成中文,這樣的輔助翻譯其實(shí)是對(duì)孩子認(rèn)知的干擾,是負(fù)荷。英語的經(jīng)驗(yàn)、對(duì)話要和孩子當(dāng)前做的事情、正在進(jìn)行的活動(dòng)和理解水平相關(guān)。尤其不要在讀故事書時(shí),一字一句的翻譯。要鼓勵(lì)孩子從繪本中理解猜測(cè)。同時(shí),語言的對(duì)話交流和閱讀故事要在上下關(guān)聯(lián)的語境中進(jìn)行,有助于孩子的推理能力。如果故事很復(fù)雜,可以在朗讀之前把中文簡(jiǎn)單概述下內(nèi)容,而非讀一句英文翻譯一句中文。
4、越小的孩子越早聽英語可能講的英語會(huì)更好聽,但不表示孩子大了學(xué)英語就晚了。孩子大了理解能力也增加了,同時(shí)注意的時(shí)間也可以長(zhǎng)了。那么對(duì)英語的文化功能和風(fēng)俗習(xí)慣也會(huì)有一定的接受能力。
5、漢語培養(yǎng)的是孩子的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣,這些學(xué)習(xí)中文的方法、經(jīng)驗(yàn)和理解水平,可以應(yīng)用并遷移到英語學(xué)習(xí)中去。很多家長(zhǎng)追風(fēng)英語卻忽略了我們中文的美妙,其實(shí)是適得其反的。因?yàn)檎Z文是任何學(xué)科的基礎(chǔ),同樣是英語的基礎(chǔ)。孩子良好的閱讀習(xí)慣、大聲朗讀和復(fù)述故事的能力、樂于交流的勇氣、以及喜歡表達(dá)的動(dòng)力,都是英語學(xué)習(xí)必備的。
6、孩子不說英語還是聽的不多,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,事實(shí)上,聽作為語言的輸入是前提,而說是輸出——這個(gè)功能的要求非常高也對(duì)孩子更難。輸入的刺激不夠,就不會(huì)形成一種自主說的意識(shí)。有可能你聽了半年孩子什么都不說,但某天會(huì)突然爆發(fā)!
7、單詞是基礎(chǔ)是骨架,它串起了句子。孩子當(dāng)然要學(xué)單詞,但不能孤立單詞,單詞必須在句子中應(yīng)用。語法對(duì)于兒童來說,就可以不用強(qiáng)調(diào)了。聽得多,自然會(huì)形成語法意識(shí)。讓孩子學(xué)好英語的技巧其實(shí)最關(guān)鍵的是:讓孩子有興趣,有動(dòng)機(jī),有自信。
語言環(huán)境中國(guó)的孩子普遍缺乏一個(gè)學(xué)習(xí)英語的環(huán)境。因此,在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的英語聽說環(huán)境非常重要。如果每天堅(jiān)持英語聽說練習(xí)直到養(yǎng)成習(xí)慣,會(huì)為孩子打下良好的英語認(rèn)知能力和意識(shí)。類似的練習(xí)最好每天都要進(jìn)行,最好選擇趣味性強(qiáng)一點(diǎn)的教材或者課程可以讓孩子邊玩邊聽邊說,而不至于產(chǎn)生厭煩情緒。
以下bigcat自然拼讀外教課程,讓孩子體會(huì)原汁原味的英語環(huán)境,生動(dòng)有趣的故事配合豐富多彩的道具讓孩子愛上英語。
翻譯建議家長(zhǎng)不要把英語逐字逐句翻譯成中文給孩子,這樣的輔助翻譯會(huì)對(duì)孩子的認(rèn)知造成很大的干擾甚至變成負(fù)荷。尤其不要在讀故事書時(shí),一字一句的翻譯。最好鼓勵(lì)孩子從英語繪本、故事中猜測(cè)理解大意。同時(shí),對(duì)話交流和閱讀故事要在上下關(guān)聯(lián)的語境中進(jìn)行,這有助于孩子的推理能力的養(yǎng)成。
自然拼讀是目前國(guó)際流行的英語學(xué)習(xí)法,學(xué)會(huì)自然拼讀看見陌生單詞就懂得如何發(fā)音,孩子學(xué)習(xí)更有自信哦。
單詞單詞是基礎(chǔ),是骨架,它串起了句子。所以孩子當(dāng)然要學(xué)單詞,但不能孤立地去學(xué)單詞,而是在句子中應(yīng)用。語法對(duì)于兒童來說,就可以不用強(qiáng)調(diào)了。聽得多說得多,自然會(huì)形成語法意識(shí)。讓孩子學(xué)好英語關(guān)鍵是讓孩子對(duì)英語產(chǎn)生興趣,在學(xué)習(xí)中擁有自信。
以下幼兒?jiǎn)卧~游戲閃卡課程靈活有趣,利用多感官來學(xué)習(xí)日常英語單詞,再也不怕孩子記不住單詞啦。
少兒英語學(xué)習(xí)方法介紹。
【關(guān)于聽力】。
第一,掌握音變規(guī)則。
英語中有六種音變現(xiàn)象,如果弄不清楚,學(xué)習(xí)就很吃力。這六種音變規(guī)則分別是:連讀、失音(不完全爆破)、弱化、濁化、同化、重讀??雌饋硎且淮筇讖?fù)雜的體系,但要知道,這六種規(guī)則是圍繞一個(gè)原則來展開的,就是“economy”原則,即經(jīng)濟(jì)原則,也叫省力原則。
其實(shí)在所有的語言中都有這種原則,畢竟很少有人字正腔圓的說話。掌握了這一套規(guī)則就好辦了。至于這一套原則的具體做法,可以上網(wǎng)搜搜看,資源很多,就看你會(huì)不會(huì)用。
當(dāng)知道了這些規(guī)則以后,你就明白有些單詞在念出來的時(shí)候并不是你看到的那樣,這樣就會(huì)減少錯(cuò)誤了。
第二,選好聽力材料。
它應(yīng)該是按照學(xué)習(xí)程度來的——千萬不要好高騖遠(yuǎn),路還是要一步一步走才好?;A(chǔ)弱,那就從最簡(jiǎn)單的開始?,F(xiàn)在的教材都有配套的朗讀音頻,那是很好的選擇。
如果不想聽教材的話,也許可以試試做聽寫。文章太長(zhǎng)那就聽寫句子,多聽才是王道。至于聽寫怎么做——當(dāng)然不用麻煩你的朋友幫你朗讀了,現(xiàn)在有很多網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)會(huì)提供你去做聽寫。
【關(guān)于朗讀】。
朗讀也需要掌握音變規(guī)則。最基礎(chǔ)的連讀技巧是怎么都要會(huì)的。聽過母語人士說話你就會(huì)明白,正是因?yàn)樗麄兊倪B讀技巧運(yùn)用得駕輕就熟,所以才能讓語速變得那么快的。
在朗讀的時(shí)候,應(yīng)該先跟讀再自己讀。跟讀的話,一定要注意把語音語調(diào)模仿到位。自己讀的時(shí)候,要注意一些基本的發(fā)音規(guī)則,但是不要過多地把注意力放在音標(biāo)上。其實(shí)單詞練習(xí)得多了,自然就有了相應(yīng)的語感——(天空飄來五個(gè)字)那都不是事。
朗讀材料怎么選擇?其實(shí)就是聽力材料。沒錯(cuò),聽什么就讀什么。給大家一個(gè)建議,如果想很好地吃透課文(比如新概念),就可以采取這樣的方式:不看教材反復(fù)地認(rèn)真聽?zhēng)妆椤纛l朗讀而且要多讀幾遍——看著教材自己朗讀,聲音越大越好就是要讀出自信——把不會(huì)讀的單詞單獨(dú)列出來再去記——搞定單詞再重復(fù)朗讀。
要注意的是,在朗讀的過程中,不要糾結(jié)太多——比如語法、生詞、釋義。萬事開頭難,朗讀需優(yōu)先。
友情提示:在讀的時(shí)候干別的事情,大多會(huì)有事倍功半的效果。專心點(diǎn)!
當(dāng)然,材料絕不僅僅是剛剛提到的那些。還可以利用英文歌曲、英語國(guó)家的本土節(jié)目、影視劇等方式來練習(xí)聽力和朗讀。然而,這些方式都暗含陷阱——不知道是英式英語還是美式英語;不知道是正宗的還是方言;可能會(huì)因?yàn)楣?jié)目影視劇太精彩而忘記了學(xué)習(xí)的目的。
如果要我推薦初級(jí)口語材料的話(由于我自己說美式英語,所以推薦劇都是美語類的),我會(huì)跟大家推薦經(jīng)典的英文兒歌、《美國(guó)好聲音》這一類的綜藝節(jié)目、迪士尼這樣的卡通片、美劇如經(jīng)典《老友記》,還有一系列好萊塢大電影。
正確的積累,應(yīng)該是練習(xí)句子甚至是文章,而不是單一的單詞。你應(yīng)該從句子入手去理解單詞,而不要試圖背完單詞去理解句子。你要知道,單詞你可能無法一下子記住它的所有意思,但你總會(huì)在不同的句子中發(fā)現(xiàn)它的奇妙之處。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇十四
不管學(xué)什么語言,單詞都是基礎(chǔ)與關(guān)鍵,而單詞書又是背單詞的關(guān)鍵。在我看來,一本好的單詞書最好包括以下幾個(gè)部分:?jiǎn)卧~(廢話),每個(gè)單詞書都會(huì)有單詞啦,這個(gè)不要擔(dān)心。
音標(biāo)(很重要),一般單詞書都會(huì)帶,要看清標(biāo)的是英音還是美音,最好兩者都有。背單詞的時(shí)候,不要因?yàn)檫@個(gè)自己“已經(jīng)”會(huì)讀了,而不去看音標(biāo)。而是每次發(fā)音都要看著音標(biāo)發(fā)。我以前的教訓(xùn)是,一個(gè)單詞,我讀音一直以來都是錯(cuò)的,可是自己卻不自知。后來讀單詞書的時(shí)候,仔細(xì)看了音標(biāo)發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤,才改正過來。
完整的釋義(不要省略不常見的),有些單詞書只寫出了一個(gè)單詞的常見釋義,其實(shí)我們都知道,考試的時(shí)候,就是愛考那些不常見的釋義。所以,挑單詞書的時(shí)候一定要挑釋義完整的,這樣才不會(huì)出現(xiàn)句子中單詞都認(rèn)識(shí),就是不懂整句話是什么意思的情況。
例句(帶翻譯),這個(gè)是我挑單詞書的關(guān)鍵,前三項(xiàng)一般的單詞書都會(huì)帶,但是例句則不然。如果一本單詞書帶有例句,而且例句很豐富,那這本單詞書整個(gè)就升華了。在讀例句的時(shí)候,不僅要注意單詞在句子中的意思,還要注意整個(gè)句子的語法,整個(gè)句子的意思,順便背一下句子中其他重要的單詞,一舉四得。不夸張的說,只要帶例句,整個(gè)備考靠著一本書就可以搞定了。
上面三項(xiàng)是比較主要的,其他像是同義詞、同性詞、反義詞等其他拓展的單詞,都是越多越好。
閱讀理解:英漢對(duì)照是首要。
這里的閱讀理解不僅是指考試中的閱讀理解的那一部分,而是指整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的英語閱讀。要想學(xué)好英語,大量的閱讀是關(guān)鍵。這里有兩個(gè)問題,一是如何挑選文章,二是如何閱讀。如何挑選文章。不管文章的來源是哪里,一個(gè)很重要的一點(diǎn),就是一定要帶漢語翻譯。只要帶有正確的漢語翻譯,基本上都是可以閱讀的。
因?yàn)槲覀兊某潭却蠖嘤邢?,如果沒有漢語翻譯的話,讀兩遍可能還是不懂,或是自以為懂了,這樣的話,讀再多可能進(jìn)步也不大。如何閱讀,可以分三步:第一步,讀英語原文,看自己可以讀懂多少。第二步,看漢語翻譯,了解文章的主要內(nèi)容,分析自己讀懂與沒讀懂的部分。這一步需要一句一句的去對(duì)照,要搞清每一句話是在講什么。第三步,重讀英語原文,整體上把握文章。注意單詞、語法等。
聽力:反復(fù)聆聽。
聽力練習(xí)的話有兩種不同的方法,可以交叉使用。第一種就是泛聽法,強(qiáng)調(diào)聽的數(shù)量。但是使用這種方法比較適用于英語水平較高的人。另一種方法就是精細(xì)的去聽。與閱讀理解相似大概可以分為三步:
第一遍聽,先看自己能聽懂多少。對(duì)照英語原文聽第二遍,注意每個(gè)單詞的發(fā)音,句子的停頓等,這一步的關(guān)鍵,要全部聽懂。脫離原文再聽第三遍,因?yàn)樯弦徊揭呀?jīng)做的很細(xì)了,達(dá)到完全可以聽懂的程度了,再聽一遍做整體把握。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇十五
首先學(xué)習(xí)英語要給自己一個(gè)安排,特別像我們這種上班族也好白領(lǐng)也好,沒有多少時(shí)間來統(tǒng)籌安排的。我保證每天花2個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)英語(中午休息時(shí)間一個(gè)小時(shí)加晚上睡前一個(gè)小時(shí)),進(jìn)步蠻快的。還有大家要給自己一個(gè)壓力,有壓力才有動(dòng)力嗎!我每天在我的臺(tái)歷上做標(biāo)志,中午學(xué)習(xí)完成一個(gè)標(biāo)志,晚上學(xué)習(xí)完成一個(gè)標(biāo)志,這樣一周下來看看是否每天都安排合適了。要不然懲罰自己多背50個(gè)單詞。呵呵。還有就是英語學(xué)習(xí)也要講究策略和好的兵刃,是話說得好,磨刀不誤砍柴工啊。好的學(xué)習(xí)工具和好的學(xué)習(xí)策略不止事半功倍的效果哦。
認(rèn)真挑選一套教材,然后有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。好多網(wǎng)友沒有個(gè)好的耐心和安排,看到什么好就學(xué)什么,今天學(xué)新概念,明天新東方口語,后天英語900句,我不推薦這樣學(xué)習(xí)。每個(gè)課程都有他們自己的特色,我們要系統(tǒng)學(xué)習(xí)啊。好多人學(xué)習(xí)到最后就只會(huì)簡(jiǎn)單的句型,因?yàn)樗麄兠糠N教材都只學(xué)習(xí)前面幾課,而每本教材的前面幾課都差不多,簡(jiǎn)單句型,所以他們的英語水平總是保持在簡(jiǎn)單水平。
學(xué)習(xí)安排:前半小時(shí)復(fù)習(xí)上一課程內(nèi)容,然后合上書,用腦子想和用嘴描述出來(不一定要背誦出來,用英語描述更有利于以后英語口語能力)。后半小時(shí)進(jìn)行聽寫,邊聽邊寫,同時(shí)邊跟讀。在單位休息時(shí)間就是看老友記,很多網(wǎng)上推薦的,我一般都是一集看幾遍,常見的口語我會(huì)記下來,先是把整個(gè)字幕腳本調(diào)出來學(xué)習(xí)下,然后不看字幕來看,最后用英文字幕看一遍。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇十六
想要掌握英語的正確發(fā)音,音標(biāo)的學(xué)習(xí)就不得不提了。音標(biāo)就像漢語當(dāng)中的拼音,當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí),漢語拼音就是我們最好的老師,它能告訴我們這個(gè)詞怎么讀。同理,英語音標(biāo)也起到了這個(gè)作用,可以說它是英語的拼音,是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),是開啟英語大門的“鑰匙”所以我們必須掌握它。只有我們掌握了正確的音標(biāo)發(fā)音,才能掌握標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音,這是英語發(fā)音規(guī)則中最重要的環(huán)節(jié)。
其次,掌握好口型。
在奠定了牢固的基礎(chǔ)之后,我們還應(yīng)該了解和掌握發(fā)音的口型。要想說一口地道的英語,在發(fā)音時(shí),我們就要注意嘴唇的動(dòng)作要收緊縮小,這主要是因?yàn)椋⒄Z發(fā)音用的是后部發(fā)音的方法,如果嘴唇動(dòng)作幅度過大,會(huì)破壞后部發(fā)音的狀態(tài),從而就會(huì)影響發(fā)音的準(zhǔn)確性。因此我們必須掌握正確的發(fā)音口型,只有這樣才能真正領(lǐng)會(huì)英語發(fā)音的要領(lǐng),最終掌握地道的英語發(fā)音,所以學(xué)好口型是能夠保證發(fā)音準(zhǔn)確的必要環(huán)節(jié)。
最后,學(xué)好發(fā)音技巧。
在英語發(fā)音中還有很多小技巧可以幫助我們學(xué)習(xí),例如:我們可以利用漢語語音和英語語音之間的相似性來進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)。像漢語中的一些聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、s、w等,在去掉后面的韻母后,就與英語的輔音發(fā)音相同。通過對(duì)這些發(fā)音的比較,能夠幫助我們從對(duì)比中掌握發(fā)音的規(guī)律,從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),最終必能擺脫所謂的“中國(guó)式英語”,說出最正宗的英語發(fā)音。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇十七
詞匯量在英語學(xué)習(xí)中是第一位的,如果把學(xué)習(xí)英語比喻為建立一棟高樓大廈,每一個(gè)單詞就是組成高樓的每一塊磚。單詞是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,要的就是堅(jiān)持!沒有單詞儲(chǔ)備量你怎么看文章?怎么聽聽力?怎么寫文章?雖然很多人說,明明背了很多單詞了,感覺放在文章里還是不熟悉,還是不知道是什么意思,這是因?yàn)槟愕膶?duì)它還不夠熟悉以及對(duì)它的詞性和意思你了解的不夠完善,就像good,我相信無論放在哪你都應(yīng)該能認(rèn)識(shí)吧,因?yàn)槟銓?duì)它太熟悉了。
背單詞最好還是找個(gè)伴,大家規(guī)定每天背多少個(gè),然后到時(shí)間抽背,當(dāng)背到后面去的時(shí)候還要不斷抽前面背過的單詞,然后沒背上幾個(gè)有什么懲罰的,這樣比較能夠激勵(lì)自己去背,我現(xiàn)在就是用這樣的方法,真的覺得還不錯(cuò),比以前自己?jiǎn)为?dú)記要記得牢很多,但是如果實(shí)在找不到人的話,現(xiàn)在不是很多單詞書都有配mp3嘛,你就把mp3下在手機(jī)里,每天當(dāng)聽寫了。
聽力。
這是很大一部分中國(guó)學(xué)生的老大難了。不過對(duì)于聽力我比較推崇精聽法,你做題的時(shí)候,先聽一遍,答題,再聽一遍,檢查自己答案,然后去核對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案,全對(duì)的話繼續(xù)下一道;做錯(cuò)的話,再聽一遍,爭(zhēng)取找到自己錯(cuò)在哪里,沒有找出來就再聽。說到這,就有很多同學(xué)會(huì)說,很多單詞根本不認(rèn)識(shí),聽多少遍也聽不懂,看吧,這時(shí)候你的單次貯備量就發(fā)揮作用了。如果實(shí)在聽不出來,就跟著答案聽,弄清楚自己為什么聽不出來,是不認(rèn)識(shí)單詞還是不清楚發(fā)音,這樣一來你對(duì)于這個(gè)單詞肯定牢記于心了。雖然這樣弄一遍比較累但是效果比較明顯,如果堅(jiān)持下去的話,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的聽力有很大的提高。
聽聽力的時(shí)候一定要用心聽,所謂用心聽要做到:不能邊聽邊和別人聊天,不能邊聽邊看書,不能邊聽邊去注意別人的一舉一動(dòng)。聽聽力的時(shí)候,心必須全部集中到聽力上,播音員每說一句話,自己腦子里就要盡量以最快的速度反應(yīng)來他說的是哪些詞,分別是什么意思。如果練聽力的時(shí)候你分心了,那么就算你在那稀里糊涂的聽一個(gè)小時(shí)也沒有別人認(rèn)真聽十分鐘有用,而你可能還會(huì)抱怨,自己每天都練了聽力,為什么沒效果。
聽聽力大家可以采取一下跟讀法,所謂跟讀法就是播音員說一句你就跟著說一句,初期大家可能會(huì)比較狼狽,因?yàn)榭偸歉簧蟿e人的速度,跟讀的時(shí)候“巴拉巴拉”的就過去了,但是當(dāng)你真的聽懂了這句話的時(shí)候,就能輕松跟上了。
練聽力還有許多方法,看美劇也不錯(cuò),但是建議大家不要看有中文字幕的,不然你絕對(duì)會(huì)條件反射的直接去看中文,這樣最后你就直接享受電影去了,建議大家找那種比較簡(jiǎn)單的,發(fā)音比較標(biāo)準(zhǔn)的電影或者動(dòng)畫片來練習(xí)。當(dāng)然,練聽力還有許多其它的方法,你需要不斷摸索,去尋找到一個(gè)最適合自己的方法。
閱讀。
閱讀是比較考英語綜合水平的一關(guān)。我們要練好閱讀,那么培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,掌握有效的閱讀技巧是必不可少的。
要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,就要求平時(shí)多朗讀,背誦精彩段落和文章,以培養(yǎng)語感。狀態(tài)好的時(shí)候就做做閱讀理解的真題訓(xùn)練,狀態(tài)不好或感到疲憊的時(shí)候,就看一看英語笑話或者比較短小的有意義的英語故事,總之,每一天都要接觸英語,要努力營(yíng)造一個(gè)有利于你學(xué)習(xí)的英語環(huán)境。
其次,大家知道,考試時(shí)閱讀理解量大,我們必須控制我們的閱讀速度,基于這點(diǎn),大家就必須改掉一些閱讀的壞習(xí)慣:很多同學(xué)在做閱讀理解時(shí),喜歡出生讀,點(diǎn)讀,這些不良的習(xí)慣都會(huì)影響到同學(xué)們做閱讀理解的速度和正確率。想一想我們看中文的文章時(shí)會(huì)不由自主的出聲讀嗎?不會(huì)!很多人喜歡邊閱讀邊讀,感覺這樣可以加深理解。其實(shí)這會(huì)導(dǎo)致朗讀的速度嚴(yán)重下降,浪費(fèi)時(shí)間,而且考試中經(jīng)常給出很多復(fù)雜句,你肯定會(huì)回頭重讀,這會(huì)使你的時(shí)間嚴(yán)重不夠,所以做閱讀理解時(shí)要采用快速閱讀法,平時(shí)做閱讀訓(xùn)練時(shí)要學(xué)會(huì)猜詞,不要太過依賴于字典,畢竟,考試時(shí)你總會(huì)有不認(rèn)識(shí)的單詞。
閱讀理解訓(xùn)練時(shí)建議做真題,至少以真題為先,當(dāng)然不是追求過級(jí)的同學(xué),就要廣泛閱讀了。
寫作。
親們,相信我,要想練寫作,背文章絕對(duì)是你不能缺少的一個(gè)步驟。而且背文章的時(shí)候你可以借鑒別人的寫作方法、思路來豐富自己的文章。
接著就是自己動(dòng)筆練了,最好每天都寫一篇作文,無論好壞,只有自己親手寫了,才能得到提高,不然無論你背多少文章,要是從來都不寫的話,你連怎么用別人的句子都不知道,而且經(jīng)常寫文章,很多單詞句子寫熟悉了,那就成了你自己的東西,以后駕馭起來就輕車熟路了。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇十八
無論做什么事情,樹立一個(gè)明確的目標(biāo)很重要,學(xué)日語是想考級(jí),想去日本留學(xué),還是單純的處于對(duì)日劇動(dòng)漫等方面的興趣。這樣有了學(xué)習(xí)目標(biāo)就有了動(dòng)力。從開始走過的每一步都要保證順著自己的目標(biāo)在前進(jìn),而不是左右不定。
二、選擇一個(gè)適合自己的日語教材。
教材要求有從零基礎(chǔ)日語到中級(jí)、高級(jí)的一套,這樣能夠保證從零開始學(xué)日語到以后較高級(jí)別的學(xué)習(xí)要求,知識(shí)體系是完整的?!稑?biāo)日》雖是眾多日語初學(xué)者的首選之一,但《標(biāo)日》的只是體系對(duì)于日語高級(jí)階段的學(xué)習(xí)是比較不利的。
三、注意日語發(fā)音。
從零開始學(xué)日語從五十音圖起,就要注重發(fā)音問題,如果語法單詞隨著學(xué)習(xí)可以隨著記憶,查漏補(bǔ)缺的話,發(fā)音問題就是從零基礎(chǔ)一開始學(xué)習(xí)的時(shí)候埋下的問題,以后的糾正就要花上比開始學(xué)習(xí)的時(shí)候多幾倍的時(shí)間去練習(xí),這樣得不償失。所以,從零基礎(chǔ)學(xué)日語的時(shí)候就要注意,要多讀、多練、多背、多聽這才是學(xué)好日語的關(guān)鍵。
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英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇一
小學(xué)時(shí)期在整個(gè)教育過程中有著十分重要的地位,如何幫助小學(xué)生學(xué)好英語,一直是教育界、家長(zhǎng)、學(xué)生、教師所關(guān)心的話題。總結(jié)小學(xué)英語學(xué)習(xí)總結(jié),我們可以看到,要想幫助學(xué)生提升英語能力,首先就得鼓勵(lì)他們開口。在上課時(shí),要盡量用英語表達(dá)。其次,引導(dǎo)學(xué)生不怕犯錯(cuò),大膽的說英語。這樣的教育方式,與我們ef一貫的教育理念不謀而合,我們的老師在教學(xué)過程中會(huì)采用浸入式教學(xué)法,力求為學(xué)員營(yíng)造最優(yōu)秀的英語環(huán)境,并培養(yǎng)他們西方思維,為英語學(xué)習(xí)開個(gè)好頭。
無論是中文還是英文,良好的書面表達(dá)能力總能讓你倍受歡迎。許多教師在自己寫的小學(xué)英語學(xué)習(xí)總結(jié)中也提到,在學(xué)生第一次握筆寫英文之時(shí)起,我們就要筆順和符號(hào)抓起,要求英文書面表達(dá)要做到規(guī)范,單詞要寫的美觀。絕大多數(shù)的教育學(xué)者認(rèn)為,好的書面表達(dá)能力不僅能使學(xué)生更加深刻地掌握英語這門學(xué)科,更能提升他們的英文寫作水平,對(duì)于未來的學(xué)習(xí)和工作都很有利。
由于近年來聽力在考試中所占分?jǐn)?shù)的比例正不斷增大,在各種英語愛好者的小學(xué)英語學(xué)習(xí)總結(jié)體會(huì)中,都不約而同地將英語聽力放在英語學(xué)習(xí)最重要的位置上。這一點(diǎn)在ef也不例外,我們的老師對(duì)英語聽力教學(xué)很重視,要求每個(gè)學(xué)員都能做到在聽完一兩遍聽力材料之后,能分清課文的主要脈絡(luò),并學(xué)會(huì)記憶重點(diǎn)句型。為了達(dá)到這一目標(biāo),我們會(huì)為小學(xué)員們開展多樣化的聽力練習(xí)方式,讓他們的聽力水平不斷進(jìn)步。
許多教育者總結(jié)小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得時(shí),都會(huì)談及英語閱讀并表示對(duì)于小學(xué)生而言,英語閱讀題還是有一定難度的。畢竟,通俗易懂并能適合小學(xué)生閱讀的兒童文學(xué)不多,小學(xué)生通常會(huì)覺得閱讀很難,無法體會(huì)到閱讀的快樂。為此,英孚結(jié)合先進(jìn)的efekta教學(xué)系統(tǒng),為小學(xué)員們?cè)O(shè)計(jì)了不同難度和主題的閱讀討論會(huì),讓他們就科技、文化、歷史等方面進(jìn)行討論,激發(fā)學(xué)員去尋找大量書籍,證明自己的觀點(diǎn),這樣不僅能夠提升他們?cè)谟⒄Z閱讀方面的能力,還能同時(shí)提升聽力和口語能力,可謂是一石三鳥。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇二
大綱列好之后,我們可以在大綱之內(nèi)補(bǔ)充基本史實(shí)。根據(jù)每個(gè)章節(jié)內(nèi)容,添加重點(diǎn)歷史史實(shí)的各種因素:
事件起因(包括背景、條件、原因、目的等)。
事件過程(包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、口號(hào)等)。
事件影響(包括性質(zhì)、作用、意義、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等)。
在對(duì)歷史學(xué)習(xí)的時(shí)候,要注意去了解整個(gè)事情的來龍去脈,因誰而起,因什么事情而起,又是在當(dāng)時(shí)什么樣的社會(huì)情況影響之下。歷史是事件的組合,一個(gè)個(gè)的事情,還是很有意思的。所以我們可以盡力去還原這個(gè)事情,大家都很愛聽老師的課,就是因?yàn)樗苤v歷史講得有意思,有深度,而且在聽得津津有味的時(shí)候還能順便把這個(gè)事情的所有內(nèi)容都記住了。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇三
早上:起來30分鐘口語練習(xí),自己用手機(jī)錄制下來然后每天堅(jiān)持聽,30分鐘背誦單詞,沒有要求背誦多少個(gè)單詞,都是全力的背誦。
下午:午休起來以后,復(fù)習(xí)晚上要學(xué)習(xí)的課,做到心中有數(shù)。
晚上:我會(huì)用二小時(shí)的時(shí)間,看視頻學(xué)習(xí)一課,然后做配套練習(xí)。
每月計(jì)劃:做二套模擬試題和找二個(gè)日本人對(duì)話,沒人對(duì)話30分鐘。
季度計(jì)劃:對(duì)于這個(gè)季度的學(xué)習(xí),做一個(gè)系統(tǒng)的鞏固和學(xué)習(xí),做一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃和對(duì)自己的一個(gè)考核。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇四
音標(biāo)是是用來確切地表示語言的基本符號(hào),是用來幫助學(xué)習(xí)發(fā)音的工具,每一個(gè)字母,每一個(gè)單詞整體上都是通過音標(biāo)才能讀準(zhǔn)的。如果單靠聽磁帶、看碟片進(jìn)行字母單詞的對(duì)照學(xué)習(xí),則此種方法是不可取的,那樣小學(xué)生們因?yàn)槌鯇W(xué)發(fā)音將會(huì)離準(zhǔn)確的發(fā)音越來越遠(yuǎn)。這個(gè)時(shí)候建議有意向的學(xué)生可以學(xué)下北京新東方泡泡少兒英語自然拼音。
二、弄通學(xué)懂二十六個(gè)字母是關(guān)鍵。
二十六個(gè)字母說起來很容易,真正的要學(xué)懂弄通對(duì)于初年級(jí)學(xué)生比較難。比如說英語中的每一個(gè)字母都含有大寫小寫印刷體和手寫體。每一個(gè)字母由幾筆組成都有嚴(yán)格規(guī)定書寫的。例如;大寫字母z和小寫字母z都是一筆寫成,但所占格不一樣。大寫字母z占中上格。而小寫字母z占中間格。再如,字母b和d,p和q都很容易混淆。但教育時(shí)始終注意在細(xì)節(jié)上,關(guān)鍵是字母的掌握和使用上。
三、讀寫結(jié)合,激發(fā)學(xué)生欲望。
良好的.學(xué)習(xí)氛圍,才能激發(fā)起小學(xué)生的強(qiáng)烈欲望,
英語的學(xué)習(xí)對(duì)于每一個(gè)小學(xué)生來說需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí),日復(fù)一日的積累,單詞的學(xué)習(xí)沒有哪個(gè)重要哪個(gè)不重要,不僅是記熟課本,每一個(gè)單詞,而且要多看課外讀物,日積月累,多記單詞,弄懂它的漢語及英語解釋,才能夠?yàn)橛⒄Z學(xué)習(xí)鋪平更為廣闊的道路。
四、多背是一種很好的英語學(xué)習(xí)方法及途徑。
摒棄。對(duì)于初入門的小學(xué)生來說應(yīng)該鼓勵(lì)提倡適當(dāng)?shù)乇痴b、主重、主題、意圖,找出重點(diǎn)段按照訓(xùn)練方法提高小學(xué)生的背誦能力。
總之,英語入門學(xué)習(xí)并不是件很輕松容易的事,只要勤學(xué)苦練,扎實(shí)的學(xué)習(xí)音域知識(shí),熟記單詞,巧記二十六個(gè)字母,多背課本知識(shí),這對(duì)于小學(xué)生來說可以順利自然地跨入英語學(xué)習(xí)大門,使自己的學(xué)業(yè)有所建樹。
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英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇五
首先,要確定自己的目標(biāo),是因?yàn)槭裁丛驅(qū)W習(xí)日語,這點(diǎn)真心的很不錯(cuò),如果你最開始的時(shí)候目標(biāo)不對(duì),那么很有可能前面做的很多事情都將會(huì)變得模糊而沒有用,當(dāng)目標(biāo)確定不管將來遇到任何問題,都會(huì)往前沖,那么就已經(jīng)算作入門。
然后,可以在網(wǎng)上下載一些視頻資料和五十音圖,都知道日語的入門就是學(xué)習(xí)五十音,其中五十音都日語的根基和我們的漢語拼音一樣,所以還是很重要的,但是日語口語的話對(duì)于五十音就變得很重要,如果五十音不標(biāo)準(zhǔn),那后面的日語口語就變得不準(zhǔn)確。如果是報(bào)班學(xué)習(xí),現(xiàn)在有實(shí)體學(xué)習(xí)和線上學(xué)習(xí),一般的話還是要看自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,如果時(shí)間少的話,,那么建議考慮線上的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,這樣時(shí)間比較充裕。
其次,學(xué)完五十音達(dá)標(biāo)以后,可以在學(xué)習(xí)一些常用的日語句子和零基礎(chǔ)的語法,大概的目標(biāo)是100多句常用的句子和20多個(gè)語法點(diǎn),這個(gè)時(shí)候就可以開始準(zhǔn)備書籍和教材,因?yàn)閷W(xué)完以后就可以開始跟著學(xué)教材,準(zhǔn)備好自己一套教材,如果是因?yàn)橄矚g動(dòng)漫而學(xué)習(xí)日語的話,我建議選教材新版標(biāo)準(zhǔn)日本語和大家的日語,這二本書還是很不錯(cuò)的。如果是準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué),考研的話建議用綜合日語和新編日語比較好。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇六
常常有人和我反映,一直練聽力,但是沒有明顯的提高。會(huì)出現(xiàn)這種情況是因?yàn)榉椒ú粚?duì),我當(dāng)初練聽力的時(shí)候,都是分這么幾個(gè)部分去練習(xí)的。
首先是聽寫,建議大家用3~4分鐘的長(zhǎng)文,具體怎么做呢?一句一句暫停著聽,然后把它寫到紙上,從頭到尾反復(fù)聽到將原文還原為止。在這個(gè)過程中無法避免會(huì)有自己不認(rèn)識(shí)的詞,你可能會(huì)聽到幾個(gè)字母,你也要把它記下來占位置。直到你整篇文章都寫下來了,只剩下生詞,就可以開始對(duì)原文查詞了。
這個(gè)做法是為了讓你真正把一篇文章聽到骨髓。建議大家在周末練這個(gè),因?yàn)橐黄?00字的文章一遍下來至少也得1個(gè)多小時(shí)。然后是精聽,用1分鐘的短文,voa、bbc都行,聽五遍,先盲聽三遍:第一遍泛聽大意;第二遍就不用管連續(xù)的意思了,注意聽清每句話的意思;第三遍句意也不管了,注意每個(gè)詞,記住沒聽清的地方。然后是第四遍視聽:先把生詞查了,翻譯一遍,然后看著原文聽。最后是第五遍盲聽,確認(rèn)不看書是不是每一句都聽得懂了。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇七
在英語主題口語學(xué)習(xí)法課程中,老師都會(huì)圍繞主題將與主題相關(guān)的一些詞匯、詞組、語言結(jié)構(gòu)和表達(dá)法列舉出來,然后一一進(jìn)行講解、舉例練習(xí)。當(dāng)同學(xué)們對(duì)這些詞匯和表達(dá)法基本熟練后,通過討論和問答對(duì)話再引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)散性的思維對(duì)主題進(jìn)行詞匯、表達(dá)法上的有效拓展,將與主題相關(guān)的詞匯都盡可能多地聯(lián)想、聚集起來,以進(jìn)一步擴(kuò)大同學(xué)們的詞匯量,最后通過課堂的實(shí)踐演練幫助同學(xué)們得體熟練的運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)法。例如:在奧運(yùn)會(huì)主題上,同學(xué)們除了學(xué)習(xí)到spectator(觀眾)、watersport(水上運(yùn)動(dòng))、trackandfield(田徑賽)和各種比賽項(xiàng)目的說法外,老師還會(huì)帶同學(xué)發(fā)散拓展一些高頻詞匯和詞組如:奧運(yùn)記錄(olympicrecord)、世界記錄(worldrecord)、主辦城市(hostcity)、開幕式(openingceremony)、獎(jiǎng)牌榜首位(headthemedalstable),最后課堂上還會(huì)通過角色扮演討論自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng),為什么喜歡?最喜歡的體育明星?等等問題。通過一系列的環(huán)節(jié)來幫助同學(xué)們掌握大量的詞匯和表達(dá)法并達(dá)到熟練運(yùn)用。
不管是在中國(guó)還是西方國(guó)家,傳統(tǒng)的語言教學(xué)方式都強(qiáng)調(diào)語法規(guī)則,并做一些寫作和翻譯練習(xí)以檢測(cè)你掌握的情況。然而,這些練習(xí)的實(shí)際作用可能與你進(jìn)行有效交際所需要的英語差之千里。英語主題口語學(xué)習(xí)法強(qiáng)調(diào)在課堂上教授詞匯比教授語法更重要,無需刻意地向?qū)W生教授語法知識(shí),而是采取一種有目的的方式,集中在詞匯的含義和語句的形態(tài)上,確保學(xué)生能夠運(yùn)用語法結(jié)構(gòu),并能得到教師及時(shí)糾正,讓詞匯和詞組學(xué)習(xí)與語法相輔相成,在有效的時(shí)間里幫助學(xué)生高效拓展并得體地運(yùn)用高頻語匯。
2.通過切實(shí)的交流才會(huì)讓你流利地表達(dá)。
老師們知道學(xué)習(xí)語法可以使我們的英語能力達(dá)到一個(gè)中等水平。但英語主題口語課程可以幫助學(xué)生通過“獲得”的學(xué)習(xí)方式使他們的英語技能達(dá)到一個(gè)更高的水平。學(xué)生們可以利用與學(xué)習(xí)漢語一樣的方式來改善他們的英語水平,也就是說,把他們放到一個(gè)時(shí)時(shí)處處都是英語的環(huán)境,不斷地用英語進(jìn)行實(shí)際的交流,因?yàn)橹挥写罅康膶?shí)際交流和表達(dá)才能達(dá)到流利。
英語主題口語學(xué)習(xí)法是建立在語言學(xué)習(xí)的交際理論基礎(chǔ)之上的。在西方國(guó)家,交際法自20世紀(jì)60年代開始取代傳統(tǒng)的教學(xué)方式,老師們也是從那個(gè)時(shí)候開始重新認(rèn)識(shí)到只學(xué)習(xí)語法并不能讓學(xué)生們流利地使用外語。交際法將語言作為交流的工具,最關(guān)注語言的使用。該方法將重點(diǎn)放在人們每天聽到的和需要表達(dá)的語言的使用上。比如,在傳統(tǒng)教學(xué)方法的課堂上,你可能會(huì)學(xué)到“全球變暖”這一表達(dá)的含義,然后閱讀一篇相關(guān)的文章。但在英語英語主題口語學(xué)習(xí)中,老師會(huì)問道學(xué)生們關(guān)于全球變暖的觀點(diǎn),他們看到了變暖效應(yīng)的何種證據(jù),而學(xué)生們會(huì)探討是否且如何才能阻止這一效應(yīng)。通過這種方式,他們真正做到了把英語當(dāng)作一種交流觀點(diǎn)的工具。這也讓他們對(duì)語言的使用上升到更高的層次——不僅僅是用來完成單詞或語法測(cè)試,而是像英語國(guó)家的人一樣流利地使用。
3.完全“浸泡(immersion)”到英語之中是很關(guān)鍵的。
在英語主題口語學(xué)習(xí)法中,我們特別強(qiáng)調(diào)老師只能用英語跟學(xué)生交流。通過這種方式,學(xué)生們就能不斷地用英語這種工具進(jìn)行交流,而不只是在做練習(xí)的時(shí)候才會(huì)這樣做。之所以采用這種課堂方法,是因?yàn)檫@種方法能夠確保在兩小時(shí)的課堂上,學(xué)生們會(huì)真正地聽上兩個(gè)小時(shí)的英語。如果一天上三次課,那么他們就能完全“浸泡”在英語環(huán)境中達(dá)六個(gè)小時(shí)。
學(xué)生們?cè)谟⒄Z環(huán)境中待的時(shí)間長(zhǎng)短對(duì)于他們能否流利地使用英語是至關(guān)重要的。krashen將此描述為語言學(xué)習(xí)中的“輸入”。眾多學(xué)術(shù)研究已經(jīng)揭示了學(xué)生在語言學(xué)習(xí)上的“輸入”與他們的外語表達(dá)技能之間的密切關(guān)系。
德國(guó)的一項(xiàng)名為“海德爾堡計(jì)劃”的研究表明,意大利人和西班牙人與德國(guó)人在一起的空閑時(shí)間與他們的德語技能之間有0.64的比例關(guān)系。另外一項(xiàng)由美國(guó)大學(xué)講師c.梅森做的有關(guān)夏威夷的外國(guó)學(xué)生的研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)過一個(gè)學(xué)期之后,盡管其中一組學(xué)生參加了定期的英語語言課程而另一組沒有參加,但兩組學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步并沒有明顯的差距。顯然,這是因?yàn)閮山M學(xué)生在課堂外獲得的英語“輸入”是很接近的,同時(shí)也表明這種“輸入”比英語課更能促進(jìn)他們?cè)谡Z言學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。
由于英語主題口語學(xué)習(xí)法能夠不斷地向?qū)W生們提供可以用英語進(jìn)行聽說的大量日常話題,猶如在現(xiàn)實(shí)生活中一樣,所以它比其他的很多課程更接近那種課外學(xué)習(xí)的方式,同樣也能帶來更多的收益。
事實(shí)上,krashen認(rèn)為,盡管很多學(xué)生覺得學(xué)習(xí)語法很有用,但往往是用來教語法的語言才是更重要的,也是更值得去學(xué)習(xí)的。他說,當(dāng)老師在課堂上用英語向?qū)W生們教授語法時(shí),那些用來講課的英語口語比語法本身對(duì)學(xué)生們而言更為有用。既然如此,他指出:“老師和學(xué)生都認(rèn)為外語學(xué)習(xí)的進(jìn)步取決于語法這一主題本身,但在現(xiàn)實(shí)中,他們的進(jìn)步是來自教學(xué)的媒介,而非信息本身。任何吸引他們興趣的主題,只能要能讓他們廣泛地使用該語言,就都是好的主題?!边@意味著,提供一些用英語討論的有趣話題是提高英語技能的重要因素之一。在我們的主題口語課堂上,老師們會(huì)努力提供給學(xué)生們一些有趣的話題、問題和角色扮演,以此希望最大程度地幫助學(xué)生們。
4.角色扮演和討論為現(xiàn)實(shí)生活做準(zhǔn)備。
與其他學(xué)生一起進(jìn)行角色扮演是英語主題口語學(xué)習(xí)法的一個(gè)關(guān)鍵部分。通過模擬英美人面對(duì)的情景,學(xué)生會(huì)練習(xí)在現(xiàn)實(shí)中遇到同樣情況時(shí)如何表達(dá)自己。比如,我們?cè)谡n堂上的很多角色扮演游戲會(huì)讓學(xué)生們練習(xí)互相撥打商務(wù)電話,其他的游戲則問你有何創(chuàng)業(yè)的計(jì)劃,或者討論某人的個(gè)人問題。
我們來自美國(guó)、英國(guó)、加拿大的英語老師會(huì)認(rèn)真傾聽你說的話,并用一種很自然的方式教你如何地探討這些話題,而不會(huì)用教科書上的那些正式用語。他們會(huì)教你使用習(xí)語,這樣你說英語的時(shí)候就顯得更加自然,而不會(huì)像一個(gè)只從教科書進(jìn)行學(xué)習(xí)的“外國(guó)人”。比如,很多中國(guó)學(xué)生學(xué)會(huì)了說“你的業(yè)余愛好是什么?”但是英美國(guó)家的人是很少這樣說的,而是傾向于說:“你平時(shí)都做些什么?”或者“你對(duì)什么感興趣?”
角色扮演還會(huì)幫助你自發(fā)地使用外語,訓(xùn)練你如何應(yīng)對(duì)意外情況,而不是在一個(gè)既定和已知的情況下使用外語,因?yàn)檫@種情況只會(huì)在書本中才會(huì)出現(xiàn),而且對(duì)于你應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)情景毫無益處。
5.你感興趣的主題會(huì)讓你更有效率。
英語主題口語學(xué)習(xí)法同樣強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)課堂興趣的重要性。大多數(shù)人都有這樣的經(jīng)驗(yàn),就是當(dāng)他們對(duì)一件事情感興趣時(shí),學(xué)習(xí)和記憶的效率就更高。所以,給學(xué)生們機(jī)會(huì)讓他們討論自己感興趣的主題,并進(jìn)行角色扮演,是激勵(lì)學(xué)習(xí)的最有效的方法之一。由于英語主題口語學(xué)習(xí)法的課程涵蓋了100個(gè)涉及人生、社會(huì)、工作等眾多方面的主題,所以總會(huì)有一些課堂讓每個(gè)人都感興趣,在每個(gè)主題中學(xué)生們都會(huì)學(xué)到關(guān)于這個(gè)主題的詞匯、語言表達(dá)法、相關(guān)的習(xí)語,在情境中去領(lǐng)悟外國(guó)人的語言風(fēng)格,學(xué)習(xí)起來更有效率。
6.輕松的氛圍讓你學(xué)習(xí)起來更有趣。
正如在英語俱樂部里一樣,老師在英語主題口語課上營(yíng)造出一種輕松的氛圍也是很重要的,這一點(diǎn)不同于傳統(tǒng)課堂上的拘謹(jǐn)。學(xué)術(shù)研究已經(jīng)證明,減少學(xué)生的焦慮有利于幫助他們更有效地學(xué)習(xí)。在英語主題口語學(xué)習(xí)課堂中,最多只會(huì)有25個(gè)學(xué)生,老師會(huì)給學(xué)生們很多用英語進(jìn)行討論和角色扮演的機(jī)會(huì),這樣由一兩個(gè),或者三四個(gè)學(xué)生組成一個(gè)小組進(jìn)行。這有利于讓學(xué)生們放松,減少開口說話和擔(dān)心犯錯(cuò)的焦慮。我們課堂上的很多話題和角色扮演也都很有趣,這也有助于讓學(xué)生們放松。所有這些因素都有利于學(xué)生們的學(xué)習(xí),讓他們學(xué)得更有趣說的更流利。
7.英美老師是你學(xué)習(xí)地道英語的關(guān)鍵。
正如krashen所說的:“好的外語老師是那種提供”輸入”,并能夠在一種輕松的環(huán)境中使知識(shí)明白易懂的老師?!痹谖覀兊挠⒄Z主題口語課中,老師是不可替代的一部分。他們均來自英語國(guó)家,他們講授的正是自己正在說的語言。英語的變化速度很快,總有新詞匯、新習(xí)語以及舊詞新說的出現(xiàn)。傳統(tǒng)教學(xué)模式中的教科書很快就變得過時(shí)了,而很多中國(guó)老師盡管可能出過國(guó),但也是很久以前的事情,而且停留的時(shí)間很短。我們來自美國(guó)、英國(guó)和加拿大的英語老師會(huì)告訴你如何說一口地地道道的英語。他們還會(huì)解釋在寫作中使用的英語和只能在口語出現(xiàn)的英語有何區(qū)別,明白這一點(diǎn)對(duì)于流利地說英語是很關(guān)鍵的。另外,他們?cè)谖幕系闹R(shí)和經(jīng)驗(yàn)也是一筆財(cái)富,這些也會(huì)在課堂上傳授給大家。
比如在出國(guó)留學(xué)的課堂上,老師們會(huì)解釋中國(guó)學(xué)生會(huì)在英國(guó)或美國(guó)的大學(xué)里碰到哪些與國(guó)內(nèi)不同的地方。舉個(gè)例子,在英國(guó),如果你的藝術(shù)課或人文課的論文能夠達(dá)到70分,即使對(duì)于英國(guó)的學(xué)生來說也是一個(gè)很不錯(cuò)的分?jǐn)?shù),而如果是中國(guó)的學(xué)生那就更難以想象了。
由于英語主題口語學(xué)習(xí)法的老師來自英語世界的不同國(guó)家和地區(qū),所以學(xué)生們會(huì)發(fā)現(xiàn)這對(duì)于他們適應(yīng)不同的口音并模仿他們的發(fā)音非常有用。很多計(jì)劃到某一國(guó)家學(xué)習(xí)的學(xué)生會(huì)選擇來自那個(gè)國(guó)家的老師的課,這有利于他們?cè)诔鰢?guó)之前就做好準(zhǔn)備。
在英語主題口語課上老師同樣有很多有趣的人生故事,學(xué)生們也喜歡他們的幽默感,所以整個(gè)課堂很精彩。并且,由于是小班授課,學(xué)生們會(huì)有足夠的機(jī)會(huì)問老師各種關(guān)于他們國(guó)家風(fēng)土人情的問題,幫助同學(xué)們提前了解更多的國(guó)外生活。
總之,英語主題口語學(xué)習(xí)法綜合了聽說教學(xué)法和交際教學(xué)法的長(zhǎng)處,從學(xué)生使用和學(xué)習(xí)英語口語的角度出發(fā),將日常生活情景融入到口語主題學(xué)習(xí)中,在一種純英語輕松的環(huán)境中將語法學(xué)習(xí)、詞匯和詞組學(xué)習(xí)融合一體,強(qiáng)調(diào)一種有意義的、溝通式的語言學(xué)習(xí),讓廣大學(xué)習(xí)者說出流利的英語。我們相信這種方法能夠幫助那些專注的學(xué)生們顯著地提高他們口語水平,更多的中國(guó)學(xué)生在交流中真正獲得這門語言,讓英語真正成為未來工作、生活中一種交流的工具。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇八
1、當(dāng)你置身到書店的時(shí)候,你才能夠感受到很多中國(guó)人都和你一樣在努力著,也許他(她)的英文水平很高也許他(她)還不如你。從而讓自己產(chǎn)生羨慕、嫉妒、欣慰的心理。只有這樣才能激發(fā)你的繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。除此之外,你還可以去聽聽那些原版磁帶,去看看原版dvd來調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。
2、應(yīng)該怎么背單詞背單詞不要孤立的背,一定要融合到句子中去。要查詞典,在詞典中把這個(gè)單詞每個(gè)不同的例句都要找出一兩句實(shí)用的作為代表練出來,這樣你才會(huì)知道一個(gè)單詞的不同用法。還有一個(gè)辦法,就是利用各種免費(fèi)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站,從周一到周五,每天學(xué)習(xí)一個(gè)英文單詞的起源、用法、同根詞,學(xué)習(xí)一句英文名言,記住五個(gè)相關(guān)的單詞,這樣在輕松閱讀故事的過程中每周記住30個(gè)左右的單詞,一年就能累計(jì)記住1500個(gè)單詞。不怕找不到英語單詞就怕你沒耐心去記。除了聽寫、默寫以外,還要增加閱讀量,(看文章提高閱讀,英語閱讀如果不夠,可以做閱讀理解練習(xí),看一些和自己水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z書籍從而擴(kuò)充詞匯量。閱讀不需要去背誦,也不需要去聽錄音,但必須勤查詞典。這個(gè)方法只是為了增加詞匯量,盡量在短時(shí)間內(nèi)減少生詞。
呀?”當(dāng)你對(duì)英語有了感覺后,速度是突飛猛進(jìn)的。心不要太急,戒驕戒躁,就像一個(gè)人猛吸一口氣,他可以跑得很快,但他永遠(yuǎn)跑不遠(yuǎn)。就是這個(gè)道理。
4、我該怎么合理分配時(shí)間?從時(shí)間上來說,如果您是“朝9晚5”工作制,就要充分利用零碎的時(shí)間。在每天晚上,你要抽出一個(gè)小時(shí)來聽寫5句話,我想應(yīng)該不難做到。第二天您就應(yīng)該反復(fù)去嘮叨這5句話。上半時(shí)遇到上廁所、上下樓、外出辦事情什么的,都可以反復(fù)練習(xí)。利用周六、周日可以從頭至尾溫故而知新一下。一天花費(fèi)過長(zhǎng)的時(shí)間學(xué)英語其實(shí)效果并不好,而恰恰是零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)英語最容易出效果。平時(shí)零碎著聽,零碎著嘮叨,零碎寫著,隔幾天做個(gè)階段性,接觸多了,時(shí)間長(zhǎng)了,也就自然會(huì)了。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇九
01詞匯技巧:
學(xué)英語的基礎(chǔ)是詞匯,如果單詞都不認(rèn)識(shí),其他再多考試技巧也無用武之地。首先,如果基礎(chǔ)比較差,可以先把本省英語高考大綱中要求的單詞都背下來,有基礎(chǔ)之后,再找本四級(jí)詞匯,背4500單詞,如果學(xué)有余力,再找本六級(jí)詞匯,背6000單詞,如果覺得自己特別牛了,就可以去挑戰(zhàn)一下背托福8000-10000。閱讀是否能夠看懂,除了要理解長(zhǎng)句,剩下的就是解決單詞。特別笨但特別真理的方法:如果你的詞匯基礎(chǔ)遠(yuǎn)超高中,高考當(dāng)然就會(huì)變得簡(jiǎn)單。那么,如何安排背單詞時(shí)間?一學(xué)期除去放假、考試之外,有18周,按每周5天計(jì)算,共90天。這里以四級(jí)詞匯為例,一般市面上賣的四級(jí)詞匯有30個(gè)list,每個(gè)list有70~80個(gè)單詞。如果一天背一個(gè)list,一學(xué)期可以把全書重復(fù)3遍,周末復(fù)習(xí)下前5天的。這學(xué)期過完基本沒問題,暑假把后面的超綱詞匯也刷了。將每個(gè)list分成小段,假設(shè)一頁10詞,共8頁。背完一頁馬上重復(fù)一遍再背下一頁,背完前4頁回頭把前四頁重復(fù)一遍,再以同樣的方法背后四頁。第一遍一定要仔細(xì)看,聯(lián)想記憶。然后一天至少背3遍。第一遍用的時(shí)間最多(30~40min),半小時(shí)后背第二遍(20min),第二遍兩個(gè)小時(shí)后背第三遍(10~15min)。事實(shí)上走在路上隨時(shí)可背,書太大就把list撕下來隨身攜帶,看完保存好即可。
02聽力技巧:
想要提高聽力,并不僅僅是要每天堅(jiān)持練的事兒,還需要掌握技巧。首先平時(shí)聽力練習(xí),建議以課本錄音為主,一可以讓自己保持聽的感覺,二可以通過多聽來培養(yǎng)語感。其次,周末需要進(jìn)行一些特別訓(xùn)練。比如找一篇時(shí)長(zhǎng)約3~4分鐘的文章,然后一句一句暫停著聽,而且需要把它寫到紙上,從頭到尾反復(fù)聽,直到你具備邊聽邊記錄最后能將原文還原的能力為止為止。在這個(gè)過程中出現(xiàn)生詞無法避免,但是就算你只聽到幾個(gè)字母,你也得把它記下來占位置。這個(gè)做法是為了讓你真正把一篇文章聽到骨髓。最后是精聽,需要找一些時(shí)長(zhǎng)1分鐘的短文,voa、bbc都行,聽五遍,先盲聽三遍:第一遍泛聽大意;第二遍不用管連續(xù)的意思,注意聽清每句話的意思;第三遍句意也不用管,只需要注意每個(gè)詞,然后記住沒聽清的地方。最后是第四遍視聽:先查生詞再翻譯一遍,然后看原文聽。最后是第五遍盲聽,確認(rèn)不看書每一句都可以聽懂。聽voa、bbc的好處是語速較快,能夠有效鍛煉對(duì)快語速的反應(yīng)能力。
03閱讀技巧:
高考英語閱讀,一方面考察詞匯,另一方面考察長(zhǎng)句分析。長(zhǎng)句分析涉及語法,語法這部分最好還是通過課堂了解,或是專門看語法類資料,因?yàn)橹v起來實(shí)在是太龐雜了?,F(xiàn)在先講高考英語閱讀理解題技巧。具體怎么做呢?做題時(shí)候,首先讀題,然后帶著題目泛讀一遍,這時(shí),一些比較明顯的信息只需要對(duì)照題干,你就可以選答案了,然后把暫時(shí)不能一下做出的選項(xiàng),回到原文,來進(jìn)行局部精讀,這樣就能在很短時(shí)間內(nèi)作出選擇,并且正確率還很高。當(dāng)然,這也需要大家多進(jìn)行英語閱讀積累,推薦材料是times,bbc等。
04寫作技巧:
作文要是不會(huì)寫,就需要先積累一些素材和萬能句子吧,有了這些做底子,然后再進(jìn)行具體套用,作文分?jǐn)?shù)一般就不會(huì)太低。首先,需要一本高考英語作文范文書或類似資料,然后還是以一學(xué)期18周為例。堅(jiān)持每周固定看至少3篇范文,摘錄好詞好句。之后在第一個(gè)6周改寫范文,換詞和句型。第二個(gè)6周不限時(shí)寫作,高考題即可,寫完改,或者給老師改,每周認(rèn)真寫一篇完美的即可。第三個(gè)6周限時(shí)寫作。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇十
1,下班之后看一段美劇,學(xué)口語??谡Z是說出來的,跟讀模仿是最行之有效的方法之一。美劇中的對(duì)話都是生活常用語,是練習(xí)口語的最好材料。通過跟讀模仿,不僅能了解美國(guó)的文化,又能學(xué)會(huì)詞語的使用環(huán)境。跟讀模仿要大聲放縱的朗讀,要放得開(當(dāng)然,對(duì)內(nèi)斂型的學(xué)習(xí)者來說,按自己的方式模仿未嘗不可)。跟讀或者模仿時(shí)遇到到不會(huì)的單詞憑印象或感覺先讀出來,不要停下來研究這樣影響練習(xí)口語的連貫性?!独嫌延洝贰ⅰ对姜z》、《絕望主婦》等等是我看過一遍又一遍的,很適合練習(xí)口語。
2.上班路上練習(xí)聽力。說到練習(xí)聽力,tingroom必須要介紹,聽力資料非常多,考四六級(jí)的時(shí)候很有幫助,還有新概念英語、voa、牛津聽力等等各種聽力資料,四六級(jí)聽力真題這些適合考試的時(shí)候用,不過有點(diǎn)枯燥,只有在大學(xué)考級(jí)的時(shí)候總聽,現(xiàn)在工作了偶爾去看看。需要考級(jí)的小伙伴們可以去看一下,不得不吐一下槽,網(wǎng)站頁面真是不好看,對(duì)于美觀性要求非常高的我來說,看在聽力資料豐富的情況下,只能忍了。
3.閑暇時(shí)間也可以利用起來。在工作中累了或者睡覺前的時(shí)候,我會(huì)看一篇有趣的英語資訊類型的短文來放松下,順便也可以了解下逗比的國(guó)家又發(fā)生了啥逗比的事兒。我訂閱了一個(gè)微信公眾號(hào):beeleanor。這個(gè)賬號(hào)每天會(huì)分享一些英語資訊啊,新聞趣事啊,定時(shí)會(huì)有一些主題英語啊等等,比如最近就分享過世界杯英語什么的。話說,看頭像好像還是夏洛克的粉絲…在這樣輕松幽默語境下,學(xué)英語還是很有趣的….我就把它當(dāng)做閑暇時(shí)候獲取英語新聞資訊,小八卦的一個(gè)賬號(hào)吧…對(duì)于學(xué)習(xí)地道的英語還是很有幫助的。
4,周末練習(xí)寫作。英語寫作也是很重要的,語言是英語,類似與論壇,里面的人都很積極熱心,因?yàn)榘l(fā)帖回帖都能掙錢(但是很少)一般是零點(diǎn)幾美分,所以幾乎是任何話題都有人回答。我是看過網(wǎng)友分享過“有時(shí)候我有字典解決不了的問題,就到這個(gè)上問老外,一般都能得到回答,只是有些問題老外也不知道,不過最好不要以掙錢為目的,因?yàn)樾枰獢€到10美金才能取出,我的到現(xiàn)在才4元多點(diǎn)美金,而且需要類似與支付寶之類的東西,挺麻煩的”。確實(shí)是很不錯(cuò)的。主要是在這里可以和英/美國(guó)人就各種話題交流。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇十一
經(jīng)過兒童階段全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí),孩子正式升入少年階段。知己知彼,百戰(zhàn)不殆。規(guī)劃這個(gè)階段的學(xué)習(xí)首先要明確這個(gè)階段的戰(zhàn)略目標(biāo)。那么少兒應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)英語呢,下面小編整理一些關(guān)于少兒學(xué)習(xí)英語的技巧,希望對(duì)大家有用!
這個(gè)階段的孩子大多在四年級(jí)到六年級(jí)之間,直接或者間接面對(duì)“小升初”——人生第一次決定性戰(zhàn)役。在這場(chǎng)決定性戰(zhàn)役中的打贏英語這關(guān)鍵一戰(zhàn)是應(yīng)該是孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)。
小升初的門檻有多高呢?我們來看一組數(shù)據(jù):
聽力:能聽懂語速為每分鐘100~120單詞的材料。
語法:掌握所學(xué)單詞的形態(tài)變化,掌握簡(jiǎn)單句的基本句型,能初步運(yùn)用轉(zhuǎn)折,因果,遞進(jìn)和并列等邏輯關(guān)系和相關(guān)標(biāo)志詞等基本語篇知識(shí)獲取和處理信息。
寫作:能筆頭回答就文字材料內(nèi)容提出的問題;能仿照學(xué)過的題材或話題,利用所給的范例寫簡(jiǎn)單的書信,便條,通知等;能按要求筆頭轉(zhuǎn)述所聽,所讀的內(nèi)容;能為所給圖片加以簡(jiǎn)單的文字說明并能表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
口語:能熟練掌握所要求的日常交際用語;能用所學(xué)語言形式進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭表達(dá);語調(diào),節(jié)奏和語音基本正確。
為了在有限的時(shí)間內(nèi)讓孩子達(dá)到這一目標(biāo),孩子必須具備什么樣的基礎(chǔ)?
少年英語的學(xué)習(xí)階段一般從四年級(jí)開始,此時(shí)孩子們所具有的基礎(chǔ)是
1.聽力方面:能聽懂語速為80詞的材料;
2.詞匯方面:能說出400個(gè)左右的單詞并能拼寫出250個(gè)左右的所學(xué)單詞;
3.語法方面:能初步理解一般現(xiàn)在時(shí),一般過去時(shí)和一般將來時(shí)。
1.從常用口語開始學(xué)
孩子學(xué)習(xí)外語從身邊的`事物開始,也就是說最簡(jiǎn)單的常用的口語先學(xué)。通常孩子年幼,還不懂得語法,所以從簡(jiǎn)單的單詞和口語開始孩子會(huì)比較容易學(xué)會(huì),等孩子學(xué)會(huì)的單詞多了,再學(xué)習(xí)句子和短語,循序漸進(jìn)。
2.找到相應(yīng)的語言環(huán)境
如果日常生活中,父母也用英語和孩子做一些簡(jiǎn)單的交流,營(yíng)造學(xué)習(xí)的語言環(huán)境,孩子會(huì)更容易學(xué)會(huì)。孩子的模仿能力非常之大,因此如果父母都會(huì)英語,不防在家也用英語和孩子做簡(jiǎn)單的語言交流,在語言環(huán)境的影響下,孩子更容易學(xué)會(huì)。
3.多給孩子看英文電影
相比父母自己給孩子制造語言環(huán)境,電視和電影所帶來的效果更有助于提高孩子正確的發(fā)音學(xué)習(xí)。尤其是孩子喜歡的英文動(dòng)畫片,在觀看精神劇情的同時(shí),孩子在無形之中學(xué)會(huì)了語言對(duì)白。
4.不斷重復(fù)單詞
學(xué)會(huì)一名外語,不可能一天兩天就能學(xué)會(huì)。因此家長(zhǎng)要有耐心地不斷重復(fù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,哪怕是一天只學(xué)一兩個(gè)單詞,一年累計(jì)下來也能學(xué)會(huì)好幾百個(gè),所以不斷重復(fù)也是一種好的學(xué)習(xí)方法。
5.使用繪本學(xué)習(xí)
精美的英文繪本對(duì)孩子學(xué)習(xí)外語有很大幫助,孩子喜歡的繪本內(nèi)容配上英文對(duì)話,家長(zhǎng)一邊給孩子講故事內(nèi)容,一邊讀給孩子聽,或是大人一句小孩一句,不知不覺中,孩子掌握的東西就越來越多了。
6.有趣的肢體語言學(xué)習(xí)
把單調(diào)的英語學(xué)習(xí)結(jié)合到豐富的趣味肢體語言相結(jié)合,孩子會(huì)興趣大增。父母是孩子最好的老師,要用智慧的方法幫助寶寶,鼓勵(lì)寶寶,而不是強(qiáng)制學(xué)習(xí)。在興趣和游戲中,寶寶更容易學(xué)到知識(shí)。
7.常見的物品上貼上英文
也許寶寶還不知道怎么寫單詞,但在寶寶常見的食物或物品上寫上相對(duì)應(yīng)的英文單詞,平時(shí)父母有意識(shí)地指著單詞讀給寶寶聽,寶寶就會(huì)有一些印象,等到他有記憶力的時(shí)候,他會(huì)更容易掌握這些單詞的拼寫。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇十二
敬愛的黨組織:
我是一名企業(yè)工作者,在工作中,我深深的體會(huì)到了國(guó)家,黨在我工作中給予的大力支持,因此我努力學(xué)習(xí)黨的文化知識(shí),嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,爭(zhēng)取早日入黨。
在學(xué)習(xí)中我體會(huì)到:中國(guó)共產(chǎn)黨是如此之神圣,要成為中國(guó)共產(chǎn)黨就必須要有優(yōu)良的素質(zhì),因此我必須在各方面嚴(yán)格要求自己,使自己能具有成為合格的共產(chǎn)黨員的素質(zhì)。為了規(guī)范自己的行為,指正思想的航向,我爭(zhēng)取在思想上以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀充實(shí)自己;在生活上,與同事和睦相處,樂于助人,平易近人;在學(xué)習(xí)上,我要努力學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí),把自己培養(yǎng)成為“又專又博”的優(yōu)秀人才,為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
在工作的過程中:我也做到以國(guó)家,集體、人民的利益為重,在處理問題時(shí)做到大公無私,在個(gè)人利益與國(guó)家利益發(fā)生沖突時(shí),要不惜犧牲個(gè)人利益。我要隨時(shí)向身邊的優(yōu)秀同志看齊,向優(yōu)秀黨員看齊,始終從黨員的高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的一言一行。
我能夠清楚地看到,當(dāng)今的國(guó)際局勢(shì)仍是動(dòng)蕩不安的,中國(guó)還面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),作為中國(guó)執(zhí)政黨的中國(guó)共產(chǎn)黨的責(zé)任更加重大了。
我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,遵守中國(guó)的法律法規(guī),反對(duì)分裂祖國(guó),維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策,帶頭參加改革開放和現(xiàn)代化建設(shè),帶動(dòng)群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步艱苦奮斗,在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。不做侮辱祖國(guó)的事,不出賣自己的國(guó)家,嚴(yán)格保守黨和國(guó)家的秘密,執(zhí)行黨的決定,服從組織分配,積極完成黨的任務(wù)。不搞封建迷信的活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議,學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
人生價(jià)值分為兩種,即自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。自我價(jià)值即是索取,而社會(huì)價(jià)值則是貢獻(xiàn)。我知道這兩種價(jià)值對(duì)人生有重大的影響力,更堅(jiān)信社會(huì)價(jià)值才能衡量人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn),人生的意義在于奉獻(xiàn)!我渴望實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)價(jià)值,我希望能把自己的一生獻(xiàn)給我們偉大的祖國(guó),偉大的人民。
我清楚的知道,個(gè)人的力量是有限的,個(gè)人的智慧是有限的,我需要一個(gè)始終以為人民服務(wù)為宗旨的政黨來領(lǐng)導(dǎo)我,給我指引前進(jìn)的方向,而這個(gè)政黨,就是我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨!中國(guó)共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的宗旨,以及她作為全國(guó)人民利益忠實(shí)代表和中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)核心的性質(zhì),從根本上解釋了她光榮的歷史和繁榮的現(xiàn)在,也預(yù)言了其必然的燦爛未來。
作為一名中國(guó)人,作為一個(gè)渴望上進(jìn)、渴望為國(guó)家的發(fā)展作出貢獻(xiàn)的一名石油工作者,我在此誠(chéng)懇地請(qǐng)求黨組織能夠批準(zhǔn)我的入黨申請(qǐng),讓我成為中國(guó)共產(chǎn)黨員,讓我能有機(jī)會(huì)在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,為社會(huì)、為國(guó)家、為人民作貢獻(xiàn)。
我真誠(chéng)地請(qǐng)求黨組織能夠經(jīng)過多方面的考察,批準(zhǔn)我申請(qǐng)入黨的這一請(qǐng)求。如果組織批準(zhǔn)禮我的申請(qǐng),我一定會(huì)戒驕戒躁,繼續(xù)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,作一名名副其實(shí)的黨員。
如果組織沒有接受我的請(qǐng)求,我也不會(huì)氣餒,會(huì)繼續(xù)為之奮斗,我相信在組織的幫助和指導(dǎo)下,我總有一天會(huì)加入中國(guó)共產(chǎn)黨的!
我深知按黨的要求,自己的差距還很大,如處理問題不夠成熟、政治理論水平不高等。倘若黨組織認(rèn)為還不能成為一名合格的共產(chǎn)黨員,我也不會(huì)氣餒,我會(huì)繼續(xù)為成為一名合格的共產(chǎn)黨員而奮斗!
我會(huì)誠(chéng)懇地接受黨組織的建議反思自己的不足,并在以后的生活中不斷地改進(jìn),努力完善自我,使自己能夠具備成為中國(guó)共產(chǎn)黨的條件,希望黨組織從嚴(yán)要求,以使我更快進(jìn)步。
我將用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督,努力克服自己的缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足,爭(zhēng)取早日在思想上,進(jìn)而在組織上入黨。
我渴望成為一名共產(chǎn)黨員,并誠(chéng)請(qǐng)黨組織能夠?qū)ξ疫M(jìn)行多方面的考驗(yàn),批準(zhǔn)我入黨的申請(qǐng)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:___。
2020年_月_日。
入黨志愿書范文2。
敬愛的黨組織:
我是一名企業(yè)工作者,在工作中,我深深的體會(huì)到了國(guó)家,黨在我工作中給予的大力支持,因此我努力學(xué)習(xí)黨的文化知識(shí),嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,爭(zhēng)取早日入黨。
在學(xué)習(xí)中我體會(huì)到:中國(guó)共產(chǎn)黨是如此之神圣,要成為中國(guó)共產(chǎn)黨員就必須要有優(yōu)良的素質(zhì),因此我必須在各方面嚴(yán)格要求自己,使自己能具有成為合格的共產(chǎn)黨員的素質(zhì)。為了規(guī)范自己的行為,指正思想的航向,我爭(zhēng)取在思想上以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀充實(shí)自己;在生活上,與同事和睦相處,樂于助人,平易近人;在學(xué)習(xí)上,我要努力學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí),把自己培養(yǎng)成為“又專又博”的優(yōu)秀人才,為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
在工作的過程中:我也做到以國(guó)家,集體、人民的利益為重,在處理問題時(shí)做到大公無私,在個(gè)人利益與國(guó)家利益發(fā)生沖突時(shí),要不惜犧牲個(gè)人利益。我要隨時(shí)向身邊的優(yōu)秀同志看齊,向優(yōu)秀黨員看齊,始終從黨員的高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的一言一行。
我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,遵守中國(guó)的法律法規(guī),維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策,帶頭參加改革開放和現(xiàn)代化建設(shè),帶動(dòng)群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步艱苦奮斗,在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。不做侮辱祖國(guó)的事,不出賣自己的國(guó)家,嚴(yán)格保守黨和國(guó)家的秘密,執(zhí)行黨的決定,服從組織分配,積極完成黨的任務(wù)。不搞封建迷信的活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議,學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
我清楚的知道,個(gè)人的力量是有限的,個(gè)人的智慧是有限的,我需要一個(gè)始終以為人民服務(wù)為宗旨的政黨來領(lǐng)導(dǎo)我,給我指引前進(jìn)的方向,而這個(gè)政黨,就是我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨!中國(guó)共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的宗旨,以及她作為全國(guó)人民利益忠實(shí)代表和中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)核心的性質(zhì),從根本上解釋了她光榮的歷史和繁榮的現(xiàn)在,也預(yù)言了其必然的燦爛未來。
作為一名中國(guó)人,作為一個(gè)渴望上進(jìn)、渴望為國(guó)家的發(fā)展作出貢獻(xiàn)的一名企業(yè)工作者,我在此誠(chéng)懇地請(qǐng)求黨組織能夠批準(zhǔn)我的入黨申請(qǐng),讓我成為中國(guó)共產(chǎn)黨員,讓我能有機(jī)會(huì)在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,為社會(huì)、為國(guó)家、為人民作貢獻(xiàn)。
我真誠(chéng)地請(qǐng)求黨組織能夠經(jīng)過多方面的考察,批準(zhǔn)我申請(qǐng)入黨的這一請(qǐng)求。如果組織批準(zhǔn)禮我的申請(qǐng),我一定會(huì)戒驕戒躁,繼續(xù)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,作一名名副其實(shí)的黨員。
如果組織沒有接受我的請(qǐng)求,我也不會(huì)氣餒,會(huì)繼續(xù)為之奮斗,我相信在組織的幫助和指導(dǎo)下,我總有一天會(huì)加入中國(guó)共產(chǎn)黨的!
我深知按黨的要求,自己的差距還很大,如處理問題不夠成熟、政治理論水平不高等。倘若黨組織認(rèn)為還不能成為一名合格的共產(chǎn)黨員,我也不會(huì)氣餒,我會(huì)繼續(xù)為成為一名合格的共產(chǎn)黨員而奮斗!
我會(huì)誠(chéng)懇地接受黨組織的建議反思自己的不足,并在以后的生活中不斷地改進(jìn),努力完善自我,使自己能夠具備成為中國(guó)共產(chǎn)黨的條件,希望黨組織從嚴(yán)要求,以使我更快進(jìn)步。
我將用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督,努力克服自己的缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足,爭(zhēng)取早日在思想上,進(jìn)而在組織上入黨。
我渴望成為一名共產(chǎn)黨員,并誠(chéng)請(qǐng)黨組織能夠?qū)ξ疫M(jìn)行多方面的考驗(yàn),批準(zhǔn)我入黨的申請(qǐng)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:___。
2020年_月_日。
入黨志愿書范文3。
敬愛的黨組織:
我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨,愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),是中國(guó)各族人民利益的踏實(shí)代表,是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。
現(xiàn)在的我已經(jīng)畢業(yè)參加工作很多年了,在上大學(xué)的時(shí)候,我的思想沒有現(xiàn)在這么成熟,在學(xué)校表現(xiàn)也不是非常的好。在學(xué)習(xí)上,我做的很好,可是正是我一直忙于學(xué)習(xí),耽誤了思想方面的進(jìn)步,當(dāng)我意識(shí)到這個(gè)問題的時(shí)候,我的大學(xué)生活也快結(jié)束了,我很為當(dāng)年的舉動(dòng)感到后悔!
不過我還有時(shí)間,讓我來慢慢的反省錯(cuò)誤,我知道了自己身上存在的不足后,我決定要加入到中國(guó)共產(chǎn)黨這個(gè)大家庭中來。
我之所以要加入中國(guó)共產(chǎn)黨,是因?yàn)橹挥悬h,才能夠教育我們堅(jiān)持共產(chǎn)主義道路,堅(jiān)持一切從人民群眾出發(fā),掌握先進(jìn)的社會(huì)、科技、文化本領(lǐng),是因?yàn)橹挥悬h,才能引導(dǎo)我們走向正確的發(fā)展道路、創(chuàng)造更快、更好、更先進(jìn)的文明。我之所以要加入中國(guó)共產(chǎn)黨,是因?yàn)槲乙硇牡赝度氲焦伯a(chǎn)主義的事業(yè)中,為中國(guó)的勝利騰飛、為中華民族的強(qiáng)大出一份微薄而堅(jiān)強(qiáng)的力量。
我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨,是要在黨的組織內(nèi),認(rèn)真學(xué)習(xí)理論和黨的基本路線,學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù),不斷地提高自己的思想政治覺悟。我要認(rèn)真地用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,全心全意為人民服務(wù),不謀取個(gè)人私利,百折不撓地執(zhí)行黨的決定,維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一,嚴(yán)守黨的紀(jì)律,保守黨的機(jī)密,對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí),言行一致,密切聯(lián)系群眾,在工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起到先鋒模范作用,隨時(shí)為黨和人民的利益英勇斗爭(zhēng),為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。
我在自己的本職工作中踏實(shí)肯干,努力發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng),起到了業(yè)務(wù)骨干的作用。此外,我還在團(tuán)組織中擔(dān)任了團(tuán)委工作,積極參與組織策劃集體活動(dòng),成績(jī)也是不小的。在自己有了一些優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),我還經(jīng)常作自我批評(píng),發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),并努力改進(jìn),也請(qǐng)組織給予指導(dǎo)和幫助。
長(zhǎng)期以來,我堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的有關(guān)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),思想上有了極大進(jìn)步。明確了我的思想道路,提高了認(rèn)識(shí),系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了有關(guān)理論知識(shí);之后參加企業(yè)工作,我就積極向黨組織靠攏。多年來黨對(duì)我孜孜不倦的教育,使我認(rèn)識(shí)到:沒有共產(chǎn)黨,就沒有新中國(guó),只有共產(chǎn)黨,才能建設(shè)社會(huì)主義新中國(guó)。幾十年的社會(huì)主義建設(shè)和實(shí)踐證明,中國(guó)共產(chǎn)黨能夠改正自己的錯(cuò)誤,領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民向新生活邁步,她不愧為一個(gè)偉大、正確的黨。
如果黨組織拒絕了我的入黨申請(qǐng),我不會(huì)氣餒的,不會(huì)怨天尤人。相反這說明我做的還是不夠,達(dá)不到黨組織對(duì)一個(gè)黨員的要求。我一定會(huì)積極努力的提高自己,將自己的工作做好,團(tuán)結(jié)好周圍的同時(shí),提高自己的政治思想素質(zhì),實(shí)現(xiàn)自己思想素質(zhì)的升華。我相信我是能夠做到這一切的,雖然在時(shí)間的長(zhǎng)短上可能有問題,但是只要我有入黨的赤誠(chéng)之心,我相信我能夠做到這一切!
如果黨組織批準(zhǔn)了我的入黨申請(qǐng),我不會(huì)感到驕傲和自滿,這除了了解我多年的心愿以外,也是對(duì)我以后的要求更加嚴(yán)格了。我會(huì)積極的應(yīng)對(duì)黨組織對(duì)我的考驗(yàn),將自己的能力全部發(fā)揮出來!在今后的工作中,我會(huì)更加努力的,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹”,只要我經(jīng)受住了失敗的打擊和社會(huì)的誘惑,我是能夠做好一個(gè)合格的中國(guó)共產(chǎn)黨員的。
請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:___。
2020年_月_日。
入黨志愿書范文4。
敬愛的黨組織:
我鄭重向黨組織提出:我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
作為一名在國(guó)有企業(yè)工作多年的員工,長(zhǎng)期受到周圍黨員同志的熏陶和影響,使對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更加深刻和全面的認(rèn)識(shí),對(duì)加入中國(guó)共產(chǎn)黨也有了殷切的期望。
我們現(xiàn)在的國(guó)家,是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)著無數(shù)中華兒女,用他們的血汗甚至生命,經(jīng)過幾十年艱苦卓絕的抗?fàn)幒蛫^斗,推翻壓在人民頭上的三座大山,趕走日本鬼子,才使一個(gè)獨(dú)立的中華人民共和國(guó)屹立于世界民族之林。是由鄧小平同志擔(dān)任總設(shè)計(jì)師的改革開放、富民強(qiáng)國(guó)的一系列方針政策,使一個(gè)經(jīng)濟(jì)落后,物質(zhì)貧乏,生產(chǎn)力低下,人民生活水平很低的國(guó)家有了初級(jí)階段的繁榮和安定。三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀的思想,更為我們國(guó)家的穩(wěn)定和健康發(fā)展指明了方向。作為充分享受改革開放成果的一代人,親歷了祖國(guó)發(fā)生的翻天覆地的變化,看到我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的突飛猛進(jìn)。香港和澳門的勝利回歸,印證了我們國(guó)力的強(qiáng)盛。在地震面前,黨和國(guó)家的及時(shí)反應(yīng)和強(qiáng)大救援力量,讓我強(qiáng)烈感覺到黨組織的堅(jiān)強(qiáng)核心和強(qiáng)大后盾的作用。
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、思考,我慢慢地認(rèn)識(shí)到,所有這一切都是與偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨分不開的,是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)廣大黨員和全國(guó)人民在開創(chuàng)歷史,開創(chuàng)美好的明天。再看看身邊,也是很多熟悉的普普通通的共產(chǎn)黨員,默默無聞,兢兢業(yè)業(yè)地在為我們的國(guó)家和人民工作著,為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦,正是這樣每一個(gè)看似普通的人,組成了一個(gè)偉大的黨。
所有這些看到的、聽到的、想到的,使我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愿望,希望自己也能成為一名共產(chǎn)黨員,能夠在社會(huì)主義建設(shè)中更好地奉獻(xiàn)我的生命和才智。雖然目前我的理論知識(shí)水平,與一名合格的共產(chǎn)黨員還有一定的距離,但我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)《黨章》以及當(dāng)前黨和國(guó)家的方針政策,并且以《黨章》中規(guī)定的黨員的權(quán)利和義務(wù)來規(guī)范自己的一行一動(dòng),以身邊的黨員為榜樣,勤奮學(xué)習(xí),努力工作,逐步提高自我的全面修養(yǎng),為企業(yè)多做貢獻(xiàn),盡快地向黨組織靠攏。
請(qǐng)黨組織考慮我的申請(qǐng),考察我的行動(dòng)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:___。
2020年_月_日。
入黨志愿書范文5。
敬愛的黨組織:
經(jīng)過慎重考慮,我鄭重向黨組織提出:申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨,請(qǐng)黨組織對(duì)我進(jìn)行考察。
作為一名在國(guó)有企業(yè)工作多年的員工,長(zhǎng)期受到周圍黨員同志的熏陶和影響,尤其是在__集團(tuán)工作的四年多,黨內(nèi)同志對(duì)我的幫助很大,使我在勤勤懇懇做好本職工作的同時(shí),對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更加深刻和全面的認(rèn)識(shí),對(duì)加入中國(guó)共產(chǎn)黨也有了殷切的期望。
中國(guó)共產(chǎn)黨教育我們堅(jiān)持共產(chǎn)主義道路,堅(jiān)持一切從人民群眾出發(fā),掌握先進(jìn)的社會(huì)、科技、文化本領(lǐng)。因?yàn)橹挥悬h,才能指引我們走向正確的發(fā)展道路、創(chuàng)造更快、更好、更先進(jìn)的文明。我之所以要加入中國(guó)共產(chǎn)黨,是因?yàn)槲乙硇牡赝度氲焦伯a(chǎn)主義的事業(yè)中,為中國(guó)的勝利騰飛、為中華民族的強(qiáng)大出一份微薄而堅(jiān)強(qiáng)的力量。
目前,我在單位工作之余,堅(jiān)持在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí),思想上有了極大進(jìn)步,通過學(xué)習(xí),我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義,是人類哲學(xué)思想和科學(xué)知識(shí)發(fā)展的結(jié)晶,是科學(xué)的世界觀。建立在這一世界觀基礎(chǔ)上的馬克思主義的全部科學(xué)理論,是肩負(fù)推翻一切剝削制度、建設(shè)社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大使命的無產(chǎn)階級(jí)及其政黨認(rèn)識(shí)世界和改造世界的強(qiáng)大思想武器,是中國(guó)共產(chǎn)黨人推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的根本指針,是我們的精神支柱和立黨立國(guó)的根本。作為一名共產(chǎn)黨員,必須堅(jiān)定地信仰馬克思主義,做一個(gè)徹底的唯物主義者。
我深知按黨的要求,自己的差距還很大,還有許多缺點(diǎn)和不足,如處理問題不夠成熟、政治理論水平不高等。希望黨組織從嚴(yán)要求,以使我更快進(jìn)步。我將用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督,努力克服自己的缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足,爭(zhēng)取早日在思想上,進(jìn)而在組織上入黨。我會(huì)要求自己,全心全意為人民服務(wù),不謀取個(gè)人私利,百折不撓地執(zhí)行黨的決定,維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一,嚴(yán)守黨的紀(jì)律,保守黨的機(jī)密,對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí),言行一致,緊密聯(lián)系群眾,在工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起到前鋒模范作用,隨時(shí)為黨和人民的權(quán)益英勇斗爭(zhēng),為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生。
請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:___。
2020年_月_日。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇十三
1、我們最缺的是英語的語言環(huán)境。有關(guān)英語的節(jié)目、圖書、交流機(jī)會(huì)都非常少,因此,在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的英語聽的環(huán)境非常重要。每天都要進(jìn)行,但不用非要正式讓孩子老老實(shí)實(shí)坐在那里一個(gè)勁聽,可以邊玩邊聽。如果每天堅(jiān)持30分鐘的英語聽的習(xí)慣養(yǎng)成,會(huì)為孩子打下良好的語言認(rèn)知能力和語音意識(shí)。
2、聽歌曲、童謠和故事都可以,在保護(hù)視力的前提下可以看看原版英文動(dòng)畫片。
3、建議家長(zhǎng)不要把英語翻譯成中文,這樣的輔助翻譯其實(shí)是對(duì)孩子認(rèn)知的干擾,是負(fù)荷。英語的經(jīng)驗(yàn)、對(duì)話要和孩子當(dāng)前做的事情、正在進(jìn)行的活動(dòng)和理解水平相關(guān)。尤其不要在讀故事書時(shí),一字一句的翻譯。要鼓勵(lì)孩子從繪本中理解猜測(cè)。同時(shí),語言的對(duì)話交流和閱讀故事要在上下關(guān)聯(lián)的語境中進(jìn)行,有助于孩子的推理能力。如果故事很復(fù)雜,可以在朗讀之前把中文簡(jiǎn)單概述下內(nèi)容,而非讀一句英文翻譯一句中文。
4、越小的孩子越早聽英語可能講的英語會(huì)更好聽,但不表示孩子大了學(xué)英語就晚了。孩子大了理解能力也增加了,同時(shí)注意的時(shí)間也可以長(zhǎng)了。那么對(duì)英語的文化功能和風(fēng)俗習(xí)慣也會(huì)有一定的接受能力。
5、漢語培養(yǎng)的是孩子的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣,這些學(xué)習(xí)中文的方法、經(jīng)驗(yàn)和理解水平,可以應(yīng)用并遷移到英語學(xué)習(xí)中去。很多家長(zhǎng)追風(fēng)英語卻忽略了我們中文的美妙,其實(shí)是適得其反的。因?yàn)檎Z文是任何學(xué)科的基礎(chǔ),同樣是英語的基礎(chǔ)。孩子良好的閱讀習(xí)慣、大聲朗讀和復(fù)述故事的能力、樂于交流的勇氣、以及喜歡表達(dá)的動(dòng)力,都是英語學(xué)習(xí)必備的。
6、孩子不說英語還是聽的不多,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,事實(shí)上,聽作為語言的輸入是前提,而說是輸出——這個(gè)功能的要求非常高也對(duì)孩子更難。輸入的刺激不夠,就不會(huì)形成一種自主說的意識(shí)。有可能你聽了半年孩子什么都不說,但某天會(huì)突然爆發(fā)!
7、單詞是基礎(chǔ)是骨架,它串起了句子。孩子當(dāng)然要學(xué)單詞,但不能孤立單詞,單詞必須在句子中應(yīng)用。語法對(duì)于兒童來說,就可以不用強(qiáng)調(diào)了。聽得多,自然會(huì)形成語法意識(shí)。讓孩子學(xué)好英語的技巧其實(shí)最關(guān)鍵的是:讓孩子有興趣,有動(dòng)機(jī),有自信。
語言環(huán)境中國(guó)的孩子普遍缺乏一個(gè)學(xué)習(xí)英語的環(huán)境。因此,在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的英語聽說環(huán)境非常重要。如果每天堅(jiān)持英語聽說練習(xí)直到養(yǎng)成習(xí)慣,會(huì)為孩子打下良好的英語認(rèn)知能力和意識(shí)。類似的練習(xí)最好每天都要進(jìn)行,最好選擇趣味性強(qiáng)一點(diǎn)的教材或者課程可以讓孩子邊玩邊聽邊說,而不至于產(chǎn)生厭煩情緒。
以下bigcat自然拼讀外教課程,讓孩子體會(huì)原汁原味的英語環(huán)境,生動(dòng)有趣的故事配合豐富多彩的道具讓孩子愛上英語。
翻譯建議家長(zhǎng)不要把英語逐字逐句翻譯成中文給孩子,這樣的輔助翻譯會(huì)對(duì)孩子的認(rèn)知造成很大的干擾甚至變成負(fù)荷。尤其不要在讀故事書時(shí),一字一句的翻譯。最好鼓勵(lì)孩子從英語繪本、故事中猜測(cè)理解大意。同時(shí),對(duì)話交流和閱讀故事要在上下關(guān)聯(lián)的語境中進(jìn)行,這有助于孩子的推理能力的養(yǎng)成。
自然拼讀是目前國(guó)際流行的英語學(xué)習(xí)法,學(xué)會(huì)自然拼讀看見陌生單詞就懂得如何發(fā)音,孩子學(xué)習(xí)更有自信哦。
單詞單詞是基礎(chǔ),是骨架,它串起了句子。所以孩子當(dāng)然要學(xué)單詞,但不能孤立地去學(xué)單詞,而是在句子中應(yīng)用。語法對(duì)于兒童來說,就可以不用強(qiáng)調(diào)了。聽得多說得多,自然會(huì)形成語法意識(shí)。讓孩子學(xué)好英語關(guān)鍵是讓孩子對(duì)英語產(chǎn)生興趣,在學(xué)習(xí)中擁有自信。
以下幼兒?jiǎn)卧~游戲閃卡課程靈活有趣,利用多感官來學(xué)習(xí)日常英語單詞,再也不怕孩子記不住單詞啦。
少兒英語學(xué)習(xí)方法介紹。
【關(guān)于聽力】。
第一,掌握音變規(guī)則。
英語中有六種音變現(xiàn)象,如果弄不清楚,學(xué)習(xí)就很吃力。這六種音變規(guī)則分別是:連讀、失音(不完全爆破)、弱化、濁化、同化、重讀??雌饋硎且淮筇讖?fù)雜的體系,但要知道,這六種規(guī)則是圍繞一個(gè)原則來展開的,就是“economy”原則,即經(jīng)濟(jì)原則,也叫省力原則。
其實(shí)在所有的語言中都有這種原則,畢竟很少有人字正腔圓的說話。掌握了這一套規(guī)則就好辦了。至于這一套原則的具體做法,可以上網(wǎng)搜搜看,資源很多,就看你會(huì)不會(huì)用。
當(dāng)知道了這些規(guī)則以后,你就明白有些單詞在念出來的時(shí)候并不是你看到的那樣,這樣就會(huì)減少錯(cuò)誤了。
第二,選好聽力材料。
它應(yīng)該是按照學(xué)習(xí)程度來的——千萬不要好高騖遠(yuǎn),路還是要一步一步走才好?;A(chǔ)弱,那就從最簡(jiǎn)單的開始?,F(xiàn)在的教材都有配套的朗讀音頻,那是很好的選擇。
如果不想聽教材的話,也許可以試試做聽寫。文章太長(zhǎng)那就聽寫句子,多聽才是王道。至于聽寫怎么做——當(dāng)然不用麻煩你的朋友幫你朗讀了,現(xiàn)在有很多網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)會(huì)提供你去做聽寫。
【關(guān)于朗讀】。
朗讀也需要掌握音變規(guī)則。最基礎(chǔ)的連讀技巧是怎么都要會(huì)的。聽過母語人士說話你就會(huì)明白,正是因?yàn)樗麄兊倪B讀技巧運(yùn)用得駕輕就熟,所以才能讓語速變得那么快的。
在朗讀的時(shí)候,應(yīng)該先跟讀再自己讀。跟讀的話,一定要注意把語音語調(diào)模仿到位。自己讀的時(shí)候,要注意一些基本的發(fā)音規(guī)則,但是不要過多地把注意力放在音標(biāo)上。其實(shí)單詞練習(xí)得多了,自然就有了相應(yīng)的語感——(天空飄來五個(gè)字)那都不是事。
朗讀材料怎么選擇?其實(shí)就是聽力材料。沒錯(cuò),聽什么就讀什么。給大家一個(gè)建議,如果想很好地吃透課文(比如新概念),就可以采取這樣的方式:不看教材反復(fù)地認(rèn)真聽?zhēng)妆椤纛l朗讀而且要多讀幾遍——看著教材自己朗讀,聲音越大越好就是要讀出自信——把不會(huì)讀的單詞單獨(dú)列出來再去記——搞定單詞再重復(fù)朗讀。
要注意的是,在朗讀的過程中,不要糾結(jié)太多——比如語法、生詞、釋義。萬事開頭難,朗讀需優(yōu)先。
友情提示:在讀的時(shí)候干別的事情,大多會(huì)有事倍功半的效果。專心點(diǎn)!
當(dāng)然,材料絕不僅僅是剛剛提到的那些。還可以利用英文歌曲、英語國(guó)家的本土節(jié)目、影視劇等方式來練習(xí)聽力和朗讀。然而,這些方式都暗含陷阱——不知道是英式英語還是美式英語;不知道是正宗的還是方言;可能會(huì)因?yàn)楣?jié)目影視劇太精彩而忘記了學(xué)習(xí)的目的。
如果要我推薦初級(jí)口語材料的話(由于我自己說美式英語,所以推薦劇都是美語類的),我會(huì)跟大家推薦經(jīng)典的英文兒歌、《美國(guó)好聲音》這一類的綜藝節(jié)目、迪士尼這樣的卡通片、美劇如經(jīng)典《老友記》,還有一系列好萊塢大電影。
正確的積累,應(yīng)該是練習(xí)句子甚至是文章,而不是單一的單詞。你應(yīng)該從句子入手去理解單詞,而不要試圖背完單詞去理解句子。你要知道,單詞你可能無法一下子記住它的所有意思,但你總會(huì)在不同的句子中發(fā)現(xiàn)它的奇妙之處。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇十四
不管學(xué)什么語言,單詞都是基礎(chǔ)與關(guān)鍵,而單詞書又是背單詞的關(guān)鍵。在我看來,一本好的單詞書最好包括以下幾個(gè)部分:?jiǎn)卧~(廢話),每個(gè)單詞書都會(huì)有單詞啦,這個(gè)不要擔(dān)心。
音標(biāo)(很重要),一般單詞書都會(huì)帶,要看清標(biāo)的是英音還是美音,最好兩者都有。背單詞的時(shí)候,不要因?yàn)檫@個(gè)自己“已經(jīng)”會(huì)讀了,而不去看音標(biāo)。而是每次發(fā)音都要看著音標(biāo)發(fā)。我以前的教訓(xùn)是,一個(gè)單詞,我讀音一直以來都是錯(cuò)的,可是自己卻不自知。后來讀單詞書的時(shí)候,仔細(xì)看了音標(biāo)發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤,才改正過來。
完整的釋義(不要省略不常見的),有些單詞書只寫出了一個(gè)單詞的常見釋義,其實(shí)我們都知道,考試的時(shí)候,就是愛考那些不常見的釋義。所以,挑單詞書的時(shí)候一定要挑釋義完整的,這樣才不會(huì)出現(xiàn)句子中單詞都認(rèn)識(shí),就是不懂整句話是什么意思的情況。
例句(帶翻譯),這個(gè)是我挑單詞書的關(guān)鍵,前三項(xiàng)一般的單詞書都會(huì)帶,但是例句則不然。如果一本單詞書帶有例句,而且例句很豐富,那這本單詞書整個(gè)就升華了。在讀例句的時(shí)候,不僅要注意單詞在句子中的意思,還要注意整個(gè)句子的語法,整個(gè)句子的意思,順便背一下句子中其他重要的單詞,一舉四得。不夸張的說,只要帶例句,整個(gè)備考靠著一本書就可以搞定了。
上面三項(xiàng)是比較主要的,其他像是同義詞、同性詞、反義詞等其他拓展的單詞,都是越多越好。
閱讀理解:英漢對(duì)照是首要。
這里的閱讀理解不僅是指考試中的閱讀理解的那一部分,而是指整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的英語閱讀。要想學(xué)好英語,大量的閱讀是關(guān)鍵。這里有兩個(gè)問題,一是如何挑選文章,二是如何閱讀。如何挑選文章。不管文章的來源是哪里,一個(gè)很重要的一點(diǎn),就是一定要帶漢語翻譯。只要帶有正確的漢語翻譯,基本上都是可以閱讀的。
因?yàn)槲覀兊某潭却蠖嘤邢?,如果沒有漢語翻譯的話,讀兩遍可能還是不懂,或是自以為懂了,這樣的話,讀再多可能進(jìn)步也不大。如何閱讀,可以分三步:第一步,讀英語原文,看自己可以讀懂多少。第二步,看漢語翻譯,了解文章的主要內(nèi)容,分析自己讀懂與沒讀懂的部分。這一步需要一句一句的去對(duì)照,要搞清每一句話是在講什么。第三步,重讀英語原文,整體上把握文章。注意單詞、語法等。
聽力:反復(fù)聆聽。
聽力練習(xí)的話有兩種不同的方法,可以交叉使用。第一種就是泛聽法,強(qiáng)調(diào)聽的數(shù)量。但是使用這種方法比較適用于英語水平較高的人。另一種方法就是精細(xì)的去聽。與閱讀理解相似大概可以分為三步:
第一遍聽,先看自己能聽懂多少。對(duì)照英語原文聽第二遍,注意每個(gè)單詞的發(fā)音,句子的停頓等,這一步的關(guān)鍵,要全部聽懂。脫離原文再聽第三遍,因?yàn)樯弦徊揭呀?jīng)做的很細(xì)了,達(dá)到完全可以聽懂的程度了,再聽一遍做整體把握。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇十五
首先學(xué)習(xí)英語要給自己一個(gè)安排,特別像我們這種上班族也好白領(lǐng)也好,沒有多少時(shí)間來統(tǒng)籌安排的。我保證每天花2個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)英語(中午休息時(shí)間一個(gè)小時(shí)加晚上睡前一個(gè)小時(shí)),進(jìn)步蠻快的。還有大家要給自己一個(gè)壓力,有壓力才有動(dòng)力嗎!我每天在我的臺(tái)歷上做標(biāo)志,中午學(xué)習(xí)完成一個(gè)標(biāo)志,晚上學(xué)習(xí)完成一個(gè)標(biāo)志,這樣一周下來看看是否每天都安排合適了。要不然懲罰自己多背50個(gè)單詞。呵呵。還有就是英語學(xué)習(xí)也要講究策略和好的兵刃,是話說得好,磨刀不誤砍柴工啊。好的學(xué)習(xí)工具和好的學(xué)習(xí)策略不止事半功倍的效果哦。
認(rèn)真挑選一套教材,然后有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。好多網(wǎng)友沒有個(gè)好的耐心和安排,看到什么好就學(xué)什么,今天學(xué)新概念,明天新東方口語,后天英語900句,我不推薦這樣學(xué)習(xí)。每個(gè)課程都有他們自己的特色,我們要系統(tǒng)學(xué)習(xí)啊。好多人學(xué)習(xí)到最后就只會(huì)簡(jiǎn)單的句型,因?yàn)樗麄兠糠N教材都只學(xué)習(xí)前面幾課,而每本教材的前面幾課都差不多,簡(jiǎn)單句型,所以他們的英語水平總是保持在簡(jiǎn)單水平。
學(xué)習(xí)安排:前半小時(shí)復(fù)習(xí)上一課程內(nèi)容,然后合上書,用腦子想和用嘴描述出來(不一定要背誦出來,用英語描述更有利于以后英語口語能力)。后半小時(shí)進(jìn)行聽寫,邊聽邊寫,同時(shí)邊跟讀。在單位休息時(shí)間就是看老友記,很多網(wǎng)上推薦的,我一般都是一集看幾遍,常見的口語我會(huì)記下來,先是把整個(gè)字幕腳本調(diào)出來學(xué)習(xí)下,然后不看字幕來看,最后用英文字幕看一遍。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇十六
想要掌握英語的正確發(fā)音,音標(biāo)的學(xué)習(xí)就不得不提了。音標(biāo)就像漢語當(dāng)中的拼音,當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí),漢語拼音就是我們最好的老師,它能告訴我們這個(gè)詞怎么讀。同理,英語音標(biāo)也起到了這個(gè)作用,可以說它是英語的拼音,是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),是開啟英語大門的“鑰匙”所以我們必須掌握它。只有我們掌握了正確的音標(biāo)發(fā)音,才能掌握標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音,這是英語發(fā)音規(guī)則中最重要的環(huán)節(jié)。
其次,掌握好口型。
在奠定了牢固的基礎(chǔ)之后,我們還應(yīng)該了解和掌握發(fā)音的口型。要想說一口地道的英語,在發(fā)音時(shí),我們就要注意嘴唇的動(dòng)作要收緊縮小,這主要是因?yàn)椋⒄Z發(fā)音用的是后部發(fā)音的方法,如果嘴唇動(dòng)作幅度過大,會(huì)破壞后部發(fā)音的狀態(tài),從而就會(huì)影響發(fā)音的準(zhǔn)確性。因此我們必須掌握正確的發(fā)音口型,只有這樣才能真正領(lǐng)會(huì)英語發(fā)音的要領(lǐng),最終掌握地道的英語發(fā)音,所以學(xué)好口型是能夠保證發(fā)音準(zhǔn)確的必要環(huán)節(jié)。
最后,學(xué)好發(fā)音技巧。
在英語發(fā)音中還有很多小技巧可以幫助我們學(xué)習(xí),例如:我們可以利用漢語語音和英語語音之間的相似性來進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)。像漢語中的一些聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、s、w等,在去掉后面的韻母后,就與英語的輔音發(fā)音相同。通過對(duì)這些發(fā)音的比較,能夠幫助我們從對(duì)比中掌握發(fā)音的規(guī)律,從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),最終必能擺脫所謂的“中國(guó)式英語”,說出最正宗的英語發(fā)音。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇十七
詞匯量在英語學(xué)習(xí)中是第一位的,如果把學(xué)習(xí)英語比喻為建立一棟高樓大廈,每一個(gè)單詞就是組成高樓的每一塊磚。單詞是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,要的就是堅(jiān)持!沒有單詞儲(chǔ)備量你怎么看文章?怎么聽聽力?怎么寫文章?雖然很多人說,明明背了很多單詞了,感覺放在文章里還是不熟悉,還是不知道是什么意思,這是因?yàn)槟愕膶?duì)它還不夠熟悉以及對(duì)它的詞性和意思你了解的不夠完善,就像good,我相信無論放在哪你都應(yīng)該能認(rèn)識(shí)吧,因?yàn)槟銓?duì)它太熟悉了。
背單詞最好還是找個(gè)伴,大家規(guī)定每天背多少個(gè),然后到時(shí)間抽背,當(dāng)背到后面去的時(shí)候還要不斷抽前面背過的單詞,然后沒背上幾個(gè)有什么懲罰的,這樣比較能夠激勵(lì)自己去背,我現(xiàn)在就是用這樣的方法,真的覺得還不錯(cuò),比以前自己?jiǎn)为?dú)記要記得牢很多,但是如果實(shí)在找不到人的話,現(xiàn)在不是很多單詞書都有配mp3嘛,你就把mp3下在手機(jī)里,每天當(dāng)聽寫了。
聽力。
這是很大一部分中國(guó)學(xué)生的老大難了。不過對(duì)于聽力我比較推崇精聽法,你做題的時(shí)候,先聽一遍,答題,再聽一遍,檢查自己答案,然后去核對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案,全對(duì)的話繼續(xù)下一道;做錯(cuò)的話,再聽一遍,爭(zhēng)取找到自己錯(cuò)在哪里,沒有找出來就再聽。說到這,就有很多同學(xué)會(huì)說,很多單詞根本不認(rèn)識(shí),聽多少遍也聽不懂,看吧,這時(shí)候你的單次貯備量就發(fā)揮作用了。如果實(shí)在聽不出來,就跟著答案聽,弄清楚自己為什么聽不出來,是不認(rèn)識(shí)單詞還是不清楚發(fā)音,這樣一來你對(duì)于這個(gè)單詞肯定牢記于心了。雖然這樣弄一遍比較累但是效果比較明顯,如果堅(jiān)持下去的話,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的聽力有很大的提高。
聽聽力的時(shí)候一定要用心聽,所謂用心聽要做到:不能邊聽邊和別人聊天,不能邊聽邊看書,不能邊聽邊去注意別人的一舉一動(dòng)。聽聽力的時(shí)候,心必須全部集中到聽力上,播音員每說一句話,自己腦子里就要盡量以最快的速度反應(yīng)來他說的是哪些詞,分別是什么意思。如果練聽力的時(shí)候你分心了,那么就算你在那稀里糊涂的聽一個(gè)小時(shí)也沒有別人認(rèn)真聽十分鐘有用,而你可能還會(huì)抱怨,自己每天都練了聽力,為什么沒效果。
聽聽力大家可以采取一下跟讀法,所謂跟讀法就是播音員說一句你就跟著說一句,初期大家可能會(huì)比較狼狽,因?yàn)榭偸歉簧蟿e人的速度,跟讀的時(shí)候“巴拉巴拉”的就過去了,但是當(dāng)你真的聽懂了這句話的時(shí)候,就能輕松跟上了。
練聽力還有許多方法,看美劇也不錯(cuò),但是建議大家不要看有中文字幕的,不然你絕對(duì)會(huì)條件反射的直接去看中文,這樣最后你就直接享受電影去了,建議大家找那種比較簡(jiǎn)單的,發(fā)音比較標(biāo)準(zhǔn)的電影或者動(dòng)畫片來練習(xí)。當(dāng)然,練聽力還有許多其它的方法,你需要不斷摸索,去尋找到一個(gè)最適合自己的方法。
閱讀。
閱讀是比較考英語綜合水平的一關(guān)。我們要練好閱讀,那么培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,掌握有效的閱讀技巧是必不可少的。
要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,就要求平時(shí)多朗讀,背誦精彩段落和文章,以培養(yǎng)語感。狀態(tài)好的時(shí)候就做做閱讀理解的真題訓(xùn)練,狀態(tài)不好或感到疲憊的時(shí)候,就看一看英語笑話或者比較短小的有意義的英語故事,總之,每一天都要接觸英語,要努力營(yíng)造一個(gè)有利于你學(xué)習(xí)的英語環(huán)境。
其次,大家知道,考試時(shí)閱讀理解量大,我們必須控制我們的閱讀速度,基于這點(diǎn),大家就必須改掉一些閱讀的壞習(xí)慣:很多同學(xué)在做閱讀理解時(shí),喜歡出生讀,點(diǎn)讀,這些不良的習(xí)慣都會(huì)影響到同學(xué)們做閱讀理解的速度和正確率。想一想我們看中文的文章時(shí)會(huì)不由自主的出聲讀嗎?不會(huì)!很多人喜歡邊閱讀邊讀,感覺這樣可以加深理解。其實(shí)這會(huì)導(dǎo)致朗讀的速度嚴(yán)重下降,浪費(fèi)時(shí)間,而且考試中經(jīng)常給出很多復(fù)雜句,你肯定會(huì)回頭重讀,這會(huì)使你的時(shí)間嚴(yán)重不夠,所以做閱讀理解時(shí)要采用快速閱讀法,平時(shí)做閱讀訓(xùn)練時(shí)要學(xué)會(huì)猜詞,不要太過依賴于字典,畢竟,考試時(shí)你總會(huì)有不認(rèn)識(shí)的單詞。
閱讀理解訓(xùn)練時(shí)建議做真題,至少以真題為先,當(dāng)然不是追求過級(jí)的同學(xué),就要廣泛閱讀了。
寫作。
親們,相信我,要想練寫作,背文章絕對(duì)是你不能缺少的一個(gè)步驟。而且背文章的時(shí)候你可以借鑒別人的寫作方法、思路來豐富自己的文章。
接著就是自己動(dòng)筆練了,最好每天都寫一篇作文,無論好壞,只有自己親手寫了,才能得到提高,不然無論你背多少文章,要是從來都不寫的話,你連怎么用別人的句子都不知道,而且經(jīng)常寫文章,很多單詞句子寫熟悉了,那就成了你自己的東西,以后駕馭起來就輕車熟路了。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇十八
無論做什么事情,樹立一個(gè)明確的目標(biāo)很重要,學(xué)日語是想考級(jí),想去日本留學(xué),還是單純的處于對(duì)日劇動(dòng)漫等方面的興趣。這樣有了學(xué)習(xí)目標(biāo)就有了動(dòng)力。從開始走過的每一步都要保證順著自己的目標(biāo)在前進(jìn),而不是左右不定。
二、選擇一個(gè)適合自己的日語教材。
教材要求有從零基礎(chǔ)日語到中級(jí)、高級(jí)的一套,這樣能夠保證從零開始學(xué)日語到以后較高級(jí)別的學(xué)習(xí)要求,知識(shí)體系是完整的?!稑?biāo)日》雖是眾多日語初學(xué)者的首選之一,但《標(biāo)日》的只是體系對(duì)于日語高級(jí)階段的學(xué)習(xí)是比較不利的。
三、注意日語發(fā)音。
從零開始學(xué)日語從五十音圖起,就要注重發(fā)音問題,如果語法單詞隨著學(xué)習(xí)可以隨著記憶,查漏補(bǔ)缺的話,發(fā)音問題就是從零基礎(chǔ)一開始學(xué)習(xí)的時(shí)候埋下的問題,以后的糾正就要花上比開始學(xué)習(xí)的時(shí)候多幾倍的時(shí)間去練習(xí),這樣得不償失。所以,從零基礎(chǔ)學(xué)日語的時(shí)候就要注意,要多讀、多練、多背、多聽這才是學(xué)好日語的關(guān)鍵。
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