編寫教案是教師備課工作的重要組成部分。教案的編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的身心健康和人格發(fā)展。具體的教案可以參考以下范文，希望能為大家的教學(xué)提供一些啟示和幫助。
安全生產(chǎn)月班會(huì)活動(dòng)教案篇一
設(shè)計(jì)思路：
(一)當(dāng)前，文化的全球化趨勢(shì)日益明顯，任何一個(gè)民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢(shì)下，我國(guó)的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展、創(chuàng)新的問(wèn)題。時(shí)代賦予了同學(xué)們教育擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文化教育的重任，同學(xué)們教育應(yīng)當(dāng)豐富同學(xué)們的知識(shí)，引導(dǎo)其盡早接觸祖國(guó)傳統(tǒng)文化并對(duì)其有粗淺的了解，從小熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，其中了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是同學(xué)們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要內(nèi)容。
(二)元宵節(jié)時(shí)處寒假剛過(guò)，多在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期。新學(xué)期開(kāi)始，組織同學(xué)們與家長(zhǎng)共同在園渡過(guò)節(jié)日。愉快的節(jié)日體驗(yàn)，同學(xué)們園如家的氛圍，可使同學(xué)們及家長(zhǎng)順利渡過(guò)剛?cè)雸@的情緒不穩(wěn)定期。
(三)即將升小學(xué)的大班同學(xué)們，在同學(xué)們園班級(jí)中接待父母，共渡節(jié)日，有助于增強(qiáng)其集體榮譽(yù)感、自我服務(wù)能力及責(zé)任感。
(四)讓家長(zhǎng)走進(jìn)園中共同活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解同學(xué)們園的活動(dòng)，從而積極配合同學(xué)們園教育。不同閱歷的家長(zhǎng)也是豐富的教育資源，合理利用，使同學(xué)們園的教育活動(dòng)更加豐富，更加有效。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.與同學(xué)們共同討論并制定出家園合作活動(dòng)的計(jì)劃。
2.設(shè)置情景，讓同學(xué)們對(duì)怎樣接待家長(zhǎng)進(jìn)行討論。
3.與同學(xué)們共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造節(jié)日氣氛，裝飾彩燈、彩條，手工制作燈籠(上掛燈謎)。
4.同學(xué)們與教師共同制作邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)家長(zhǎng)，并向家長(zhǎng)介紹程序。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教育活動(dòng)：歡樂(lè)元宵。
目標(biāo)：
1.了解元宵節(jié)習(xí)俗。
2.體驗(yàn)與家人一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
燈謎、小獎(jiǎng)品。
過(guò)程：
1.分組進(jìn)行談話活動(dòng)，了解元宵節(jié)習(xí)俗。
今天是歡樂(lè)的元宵節(jié)，我們請(qǐng)來(lái)了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共。
2.請(qǐng)個(gè)別同學(xué)們及家長(zhǎng)進(jìn)行小結(jié)：元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫做大年或正月十五，是春節(jié)的最后一天。古時(shí)候，過(guò)了這一天，人們就要結(jié)束春假，開(kāi)始一年的工作。因此，在這一天，人們要盡情地歡樂(lè)，進(jìn)行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動(dòng)，一家人聚在一起，吃象征團(tuán)圓的元宵，祝愿家人在新的一年里順順利利，團(tuán)團(tuán)圓圓。
3.與家人互相祝福同學(xué)們與家人互相耳語(yǔ)一句祝福的話，共祝元宵節(jié)快樂(lè)。
2.體驗(yàn)與家人共舞的樂(lè)趣準(zhǔn)備：1.紅綢帶或皺紋紙條若干，地上畫秧歌十字路數(shù)條燈籠。
2.音樂(lè)《金蛇狂舞》。
3.同學(xué)們已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗(yàn)。
4.小型體育器械：沙包、圈、皮球等。
進(jìn)行：同學(xué)們與家長(zhǎng)分成五人一組，舞紅綢扭秧歌前行，先到達(dá)終點(diǎn)摘取燈籠者為勝。
二、勞動(dòng)：搓元宵。
目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)搓元宵。
2.體驗(yàn)與家人一起協(xié)作勞動(dòng)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
分盤裝元宵濕粉及餡與同學(xué)們?nèi)藬?shù)相同，水等。
進(jìn)行：
毛巾、電鍋、
1.復(fù)習(xí)歌曲《小湯團(tuán)》，引起同學(xué)們搓元宵的興趣。
2.與家人分工合作：分粉、裝餡、搓圓、送廚。
部分元宵送往廚房大鍋煮，部分元宵在班內(nèi)煮。
三、午餐：
目標(biāo)：
體驗(yàn)與家人共享勞動(dòng)成果及在園共同午餐的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
元宵及自助冷餐過(guò)程：自選元宵及點(diǎn)心與家人共享。
活動(dòng)延伸：
回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂(lè)。
活動(dòng)建議：
此活動(dòng)可開(kāi)展為全園活動(dòng)，利用大帶小等方式，渲染節(jié)日氛圍。
安全生產(chǎn)月班會(huì)活動(dòng)教案篇二
此刻的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家由于父母的溺愛(ài)，他們?nèi)涡?、以自我為中心；在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏職責(zé)心，對(duì)家庭、團(tuán)體漠不關(guān)心。所以，經(jīng)過(guò)主題班會(huì)的職責(zé)教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)職責(zé)的正確認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的職責(zé)意識(shí)。
1、讓學(xué)生懂得什么是職責(zé)，如何做一個(gè)有職責(zé)心的人。
2、教育學(xué)生做事應(yīng)有職責(zé)意識(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)。
3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受職責(zé)的重要性，增強(qiáng)其職責(zé)意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自我、對(duì)家庭、對(duì)團(tuán)體與社會(huì)負(fù)責(zé)。
1、讓學(xué)生明確什么是自我應(yīng)盡的職責(zé)。
2、教育學(xué)生如何對(duì)自我、對(duì)家庭和對(duì)團(tuán)體與社會(huì)負(fù)責(zé)。
1、分工準(zhǔn)備：講故事、演講等；
2、多媒體教學(xué)。
(一)導(dǎo)入：
同學(xué)們，“天下興亡”的下一句是？（生答：“匹夫有責(zé)”）——不，是“我的職責(zé)”。孟子有句名言：“以天下興亡為己任?！比巳硕寄苤鲃?dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國(guó)家？哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體？所以說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)把職責(zé)拉到自我身上來(lái)，而不是推出去。本節(jié)課我們就來(lái)談?wù)劇拔业穆氊?zé)”。（幻燈片：“我的職責(zé)”）。
（二）感受故事：（幻燈片顯示故事資料，師生朗讀）。
故事一：司機(jī)黃志全的事跡。
故事二：教師殷雪梅的事跡。
故事三：日本女官員的事跡。
問(wèn)：三個(gè)故事都反映了什么主題？作為學(xué)生的我們?cè)撊绾伪M到自我的職責(zé)。
（學(xué)生自由說(shuō)）。
教師小結(jié)：
黃志全，這個(gè)平凡而普通的公交車司機(jī)，在生命的最終一刻，把對(duì)別人的負(fù)責(zé)，看得比自我的生命還重要！作為一名司機(jī)，他盡到了對(duì)乘客、對(duì)行人的職責(zé)；而作為一名普通教師，殷雪梅教師在危急關(guān)頭用自我的生命換取孩子的安全，她盡到了對(duì)學(xué)生的職責(zé)。即使曾是平凡的服務(wù)員，我們卻看到了女官員認(rèn)真的工作態(tài)度和高度的職責(zé)感。他們都在自我的位置上盡職盡責(zé)。
首先讓我們來(lái)理解“職責(zé)”的含義。
（三）理解“職責(zé)”含義：（幻燈片顯示）。
1、“職責(zé)”是分內(nèi)應(yīng)做的事情，也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。
2、“我的職責(zé)”：
教師：人生于社會(huì)，享有人生的權(quán)利，也要盡人生的職責(zé)和義務(wù)。人生職責(zé)包括哪些？
參考：
人生應(yīng)盡的職責(zé)：
（1）自我職責(zé)：就是對(duì)自我負(fù)責(zé)，對(duì)自我的生存和發(fā)展承擔(dān)職責(zé)。
（2）主角職責(zé)：在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。
（四）聯(lián)系實(shí)際，討論與明確“我的職責(zé)”：
（本環(huán)節(jié)由兩部分組成：第一，明確對(duì)自我的職責(zé)；第二，明確擔(dān)任不一樣主角時(shí)“我的職責(zé)”。）。
第一，討論與明確對(duì)自我負(fù)責(zé)時(shí)“我的職責(zé)”：
1、由一系列問(wèn)題“你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎？你的作業(yè)認(rèn)真做了嗎？你是否在游戲室、網(wǎng)吧里流連忘返？當(dāng)你做錯(cuò)了事，你是否勇敢地承認(rèn)并改正？”導(dǎo)入，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，談?wù)剬?duì)自我不負(fù)責(zé)的行為。
參考：比如有的同學(xué)上課紀(jì)律很差；有的同學(xué)一遇難題就放棄；有的同學(xué)隨便轉(zhuǎn)專業(yè)轉(zhuǎn)班級(jí)；有的同學(xué)總以“忘記了”“習(xí)慣了”為自我的錯(cuò)誤辯解；有的同學(xué)編理由請(qǐng)假甚至輟學(xué)等等。
這些對(duì)自我極其不負(fù)職責(zé)的行為，你有過(guò)嗎？如果有，接下來(lái)你該怎樣去應(yīng)對(duì)？
2、落實(shí)行動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自身情景，談?wù)劷窈笤撊绾稳プ觥?BR> 第二，討論與明確擔(dān)任不一樣主角時(shí)“我的職責(zé)”：
教師：一個(gè)人在不一樣階段中，在不一樣場(chǎng)合里都會(huì)擁有不一樣的身份，擔(dān)當(dāng)不一樣的主角。但不論擔(dān)當(dāng)什么主角，都要負(fù)起主角職責(zé)。
1、接下來(lái)要求學(xué)生按下頭的方式簡(jiǎn)要回答，以了解自我具有不一樣的主角，而產(chǎn)生不一樣的職責(zé)。
在家庭，我是子女，我的職責(zé)孝敬父母、承擔(dān)家務(wù)、好好學(xué)習(xí)等。
在學(xué)校，我是學(xué)生，我的職責(zé)尊敬教師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí)、熱愛(ài)團(tuán)體等。
在社會(huì)，我是公民，我的職責(zé)遵紀(jì)守法、以良好行為創(chuàng)造完美的社會(huì)等。
（教師提示：不一樣的主角有不一樣的職責(zé)。如子女應(yīng)當(dāng)孝敬父母長(zhǎng)輩，承擔(dān)必須的家務(wù)，為父母長(zhǎng)輩分憂等；如學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要尊敬教師，努力學(xué)習(xí)，同學(xué)的職責(zé)，同學(xué)間互相關(guān)心，互相幫忙等；而擔(dān)任社會(huì)主角時(shí)，作為一個(gè)公民，要自覺(jué)遵守道德和法律等社會(huì)規(guī)范，國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)自我的力量……由于這些主角經(jīng)常是重疊的，職責(zé)也就是多重性的；一個(gè)主角有時(shí)同時(shí)承擔(dān)著多種職責(zé)。）。
2、結(jié)合道德實(shí)踐周活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生談?wù)創(chuàng)尾灰粯又鹘菚r(shí)有哪些不負(fù)職責(zé)的行為。
參考：比如有的同學(xué)不認(rèn)真做值日工作；有的同學(xué)熄燈之后喜歡講話；有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校各種活動(dòng)與己無(wú)關(guān)；有的同學(xué)經(jīng)常和父母吵架，甚至以不讀書為借口失蹤幾天；有的同學(xué)結(jié)識(shí)社會(huì)青年，參加打架斗毆等等。
3、暢所欲言：“我的職責(zé)”
在家、在校、在社會(huì)，我該怎樣負(fù)起我的職責(zé)？要求：把行為具體化，落實(shí)自我的行動(dòng)。
（提示：可結(jié)合迎奧運(yùn)講禮貌等時(shí)政要事，具體談?wù)剳?yīng)盡的社會(huì)職責(zé)。）。
4、學(xué)習(xí)高震東先生（臺(tái)灣忠信高級(jí)工商學(xué)校校長(zhǎng)）的演講節(jié)選（資料鏈接），談體會(huì)：
（五）學(xué)生童婷演講：《我的職責(zé)》（背景音樂(lè)《小夜曲》）。
（六）班主任寄語(yǔ)：
是一棵小草，就要為大地增添綠意；是一株參天大樹(shù)，就要為人們帶來(lái)一片綠蔭；是一名學(xué)生，就要為自我學(xué)好一門專業(yè)，為父母盡一份孝心，為學(xué)校盡一份職責(zé)心，為社會(huì)盡一份愛(ài)心！同學(xué)們，讓我們進(jìn)取行動(dòng)起來(lái)，承擔(dān)起我們的職責(zé)，做時(shí)代驕子！愿我們所有的人都把職責(zé)之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。
在劉歡《從頭再來(lái)》的歌聲中班會(huì)結(jié)束。
安全生產(chǎn)月班會(huì)活動(dòng)教案篇三
3月25日（星期一）是中小學(xué)生安全教育日。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，為切實(shí)開(kāi)展好安全教育日主題活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作，增強(qiáng)廣大師生的安全防范意識(shí)，提高突發(fā)事件能力。組織開(kāi)展好全國(guó)“安全教育日”主題活動(dòng)。結(jié)合我校實(shí)際，特制定本活動(dòng)方案：
通過(guò)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全防范意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力。
1、利用升旗儀式進(jìn)行一次安全教育。利用集會(huì)時(shí)間進(jìn)行啟動(dòng)儀式，全校組織舉行學(xué)校安全教育周活動(dòng)啟動(dòng)儀式。保衛(wèi)科通過(guò)板報(bào)、張貼標(biāo)語(yǔ)營(yíng)造良好的`宣傳教育氛圍，倡議學(xué)生家長(zhǎng)配合學(xué)校共同做好學(xué)生安全教育工作。
2、舉辦一次安全教育主題班會(huì)。各分校各班級(jí)召開(kāi)“珍愛(ài)生命、安全伴我行”的安全知識(shí)教育主題班會(huì)。記好活動(dòng)過(guò)程，寫好活動(dòng)小結(jié)。（清明假期安全）。
3、布置假期安全隱患排查實(shí)踐作業(yè)。各分校給學(xué)生布置一份清明假期安全隱患排查實(shí)踐作業(yè)，家里存在哪些安全隱患，家庭安全與我們生活是密不可分的。通過(guò)這一活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全工作與自身息息相關(guān)，把安全意識(shí)融入到學(xué)生思想行動(dòng)之中，做到安全工作預(yù)防在先。
4、對(duì)學(xué)校進(jìn)行一次安全隱患大排查。保衛(wèi)科、生活服務(wù)中心和各分校深挖細(xì)排學(xué)校安全工作的各項(xiàng)薄弱環(huán)節(jié)和工作死角，針對(duì)安全問(wèn)題認(rèn)真整改，努力提高安全管理的水平，保衛(wèi)科進(jìn)行違禁物品收繳，組織保安進(jìn)行防爆培訓(xùn)會(huì)議。
5、開(kāi)展樓道防踩踏安全應(yīng)急演練。各分校利用集會(huì)，課間操等時(shí)間進(jìn)行房樓道踩踏安全應(yīng)急演練，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件處置的能力，讓學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
6、青春期安全知識(shí)講座。針對(duì)我校初、高中女生青春期衛(wèi)生安全知識(shí)專題講座。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹(shù)立學(xué)校安全工作“預(yù)防在前，教育先行”意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育日（周）活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，努力將活動(dòng)落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，通過(guò)安全防范訓(xùn)練和安全教育系列活動(dòng)，不斷提高師生自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、學(xué)校結(jié)合“安全教育日（周）”活動(dòng)，加強(qiáng)自查自糾，再次對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實(shí)整改的措施。
安全生產(chǎn)月班會(huì)活動(dòng)教案篇四
【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】愛(ài)國(guó)主義作為人的一切基本道德價(jià)值觀和品質(zhì)，必須從小培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育和熏陶，才能逐步形成。
作為七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，限于他們對(duì)“祖國(guó)”的感受和理解，他們的愛(ài)國(guó)情感表現(xiàn)是十分具體和貼近生活的。因而，我們愛(ài)國(guó)主義教育應(yīng)該從中學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以教師的激發(fā)為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為依托，以環(huán)境為媒介，開(kāi)展有效的德育活動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】搜集祖國(guó)的大好山河的知識(shí)，每人至少會(huì)唱一首愛(ài)國(guó)歌曲。
【活動(dòng)目的】。
通過(guò)這次班會(huì)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育點(diǎn)燃他們心中的愛(ài)國(guó)激情，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、勤勞、儉樸的優(yōu)秀品質(zhì)，使他們真正成為對(duì)社會(huì)有用的人。
【活動(dòng)時(shí)間】20xx.9.9。
【活動(dòng)形式】朗誦、歌唱、競(jìng)賽、討論等多種形式的有機(jī)結(jié)合。
【活動(dòng)地點(diǎn)】七（2）班。
【具體過(guò)程設(shè)計(jì)】。
男：眾所周知，中華民族是一個(gè)擁有悠久歷史和燦爛文化的東方古國(guó)。
女：中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢、樂(lè)觀向上的民族，具有自強(qiáng)不息的民族精神。
男：在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，中華民族形成了一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力量，最終結(jié)合成了個(gè)多民族統(tǒng)一的整體。
女：中華民族的凝聚力是中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的牢固基礎(chǔ)，是一種巨大的精神力量、維系中華民族而生生不息、代代相傳。
男：下面請(qǐng)大家欣賞8位同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《祖國(guó)》。
男：自古以來(lái)，我們的先輩就不乏對(duì)祖國(guó)山河的贊美之詞。
女：是啊，下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們搜集的贊美長(zhǎng)江、黃河的古詩(shī)。
男：不光是長(zhǎng)江、黃河，我們巍峨的三山五岳也留下了古人的無(wú)數(shù)佳作。
女：那我們祖國(guó)還有無(wú)數(shù)的名勝古跡呢，誰(shuí)來(lái)贊一贊？
男：這樣看來(lái)，祖國(guó)確實(shí)處處風(fēng)光好啊！接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)眾口相聲《祖國(guó)處處風(fēng)光好》。
女：看樣子同學(xué)們對(duì)祖國(guó)了解還真不少！作為一個(gè)中國(guó)人關(guān)心國(guó)家社稷的愛(ài)國(guó)精神，是我們民族精神的核心，同時(shí)，在中國(guó)幾千年的歷史發(fā)展中也創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，下面我們來(lái)進(jìn)行“智力測(cè)驗(yàn)”，有請(qǐng)“主考官史雨婷、王若蘭”。
1、在遼闊富饒的中國(guó)大地上居住著多少個(gè)民族？（五十六個(gè)）。
2、中國(guó)古代的四大發(fā)明是什么？（火藥、造紙、指南針、活字印刷術(shù)）。
3、中國(guó)的四大國(guó)粹是什么？（國(guó)畫、瓷器、烹飪、京劇。）。
4、清真食品是哪個(gè)民族的飲食？（回族）。
5、由滿族服裝演化而來(lái)，深受東方女性所喜愛(ài)的服飾是什么？（旗袍）。
6、世界四大文明古國(guó)是哪些？（古埃及、巴比倫、印度、中國(guó)）。
7、曹雪芹的代表作品是什么？《紅樓夢(mèng)》。
8、我國(guó)各民族的共同語(yǔ)是什么？（普通話）。
9、端午節(jié)是為了紀(jì)念哪一位民族英雄？（屈原）。
10、我國(guó)的領(lǐng)土面積是多少？（九百六十萬(wàn)平方公里）。
11、最早用紙寫成的史書是哪一部？《三國(guó)志》……。
主考官：唉呀，大家都太聰明了，連我們都招架不住，不知道出什么題好了，不行，我們還是下去給大腦補(bǔ)充點(diǎn)兒“營(yíng)養(yǎng)”吧！
男女合：謝謝我們的考官！
男：大家知道，北京是祖國(guó)的心臟，也是我們衷心向往的地方，29屆奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)就在這里的鳥巢、水立方隆重舉行。下面請(qǐng)聽(tīng)小提琴獨(dú)奏《我愛(ài)北京*》！
女：離開(kāi)可愛(ài)的北京，讓我們到祖國(guó)遼闊的大草原上看看賽馬那激動(dòng)人心的壯觀場(chǎng)景吧！二胡——《賽馬》！
男：中國(guó)是一個(gè)幅員遼闊、人口眾多的國(guó)家，一方水土養(yǎng)育一方人，這片肥沃的土壤哺育了聰明的華夏兒女，哺育了智慧的炎黃子孫。
安全生產(chǎn)月班會(huì)活動(dòng)教案篇五
如果把安全生產(chǎn)月當(dāng)做一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)來(lái)做，那么這個(gè)月的辛勤付出，最終也是收效甚微。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)椴话踩囊蛩乜偸前殡S著我們的日常生活和工作當(dāng)中，只要沒(méi)有預(yù)見(jiàn)到危險(xiǎn)因素的存在，就時(shí)刻有發(fā)生事故的.可能，“安全來(lái)源于長(zhǎng)期警惕，事故來(lái)源于瞬間麻痹”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的2017幼兒園安全生產(chǎn)月活動(dòng)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
為了確保2017年“安全生產(chǎn)月”、“安全教育月”活動(dòng)各項(xiàng)工作得到落實(shí)，結(jié)合我園工作實(shí)際，特制訂廣饒縣西劉橋社區(qū)幼兒園“安全生產(chǎn)月”、“安全教育月”活動(dòng)教案：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神和省、市、縣關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的決策部署，牢固樹(shù)立以人為本、安全發(fā)展的理念，著力強(qiáng)化教師、幼兒的安全責(zé)任意識(shí)，保障教師、幼兒和幼兒園財(cái)產(chǎn)安全。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。
安全伴我在校園，我把安全帶回家
2017年6月1日至6月30日
為加強(qiáng)幼兒園“安全生產(chǎn)月”、“安全教育月”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園成立“安全生產(chǎn)月”、“安全教育月“活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)幼兒園活動(dòng)的全面開(kāi)展。
組 長(zhǎng)：(園長(zhǎng)，幼兒園安全工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒園安全工作)
副組長(zhǎng)： (副園長(zhǎng)，分管安全管理工作，具體負(fù)責(zé)幼兒園安全工作排查、督查，督促指導(dǎo)其他成員做好安全工作，具體負(fù)責(zé)教師、幼兒安全教育管理工作)
(一)加強(qiáng)宣傳力度，營(yíng)造安全氛圍。
1、在門口醒目處懸掛“安全生產(chǎn)月”、“安全教育月”橫幅，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，在宣傳欄中張貼“安全生產(chǎn)月”、“安全教育月”知識(shí)。
2.通過(guò)幼兒園家園驛站和家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間向家長(zhǎng)或社會(huì)宣傳安全生產(chǎn)知識(shí)和安全法律法規(guī)，號(hào)召和組織全園師生、全社會(huì)關(guān)注身邊的安全生產(chǎn)、安全教育等。
(二)圍繞活動(dòng)主題，開(kāi)展活動(dòng)
1. 開(kāi)展“應(yīng)急預(yù)案演練周”活動(dòng)。按照全國(guó)統(tǒng)一部署，在6月份第三周繼續(xù)開(kāi)展“應(yīng)急預(yù)案演練周”活動(dòng)。通過(guò)組織開(kāi)展緊急情況人員疏散和逃生演習(xí)，檢驗(yàn)預(yù)案的實(shí)用性和操作性，檢驗(yàn)師生逃生知識(shí)的掌握程度，檢驗(yàn)在重大災(zāi)情、重大險(xiǎn)情面前的應(yīng)急指揮和配合協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)師生在緊急情況下的處置和應(yīng)急能力。
2.組織好一次班級(jí)“安全教育”主題活動(dòng)
各班結(jié)合本班實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行安全系列教育，將“安全知識(shí)”滲透到各個(gè)領(lǐng)域之中，同時(shí)以活動(dòng)為載體，讓幼兒在操作中掌握自我保護(hù)的方法和技能。
3.做好一次全園安全檢查。
組織檢查小組，進(jìn)行一次全園性的安全隱患大排查，切實(shí)有效地消除校園及周邊存在的各種安全隱患，實(shí)現(xiàn)校園及周邊環(huán)境的明顯優(yōu)化。
4、開(kāi)展致家長(zhǎng)一封信活動(dòng)。6月中旬，針對(duì)汛期和暑期安全特點(diǎn)，組織開(kāi)展向幼兒家長(zhǎng)致信活動(dòng)。通過(guò)致幼兒家長(zhǎng)一封信，要求家長(zhǎng)做好假日和戶外活動(dòng)期間幼兒的監(jiān)護(hù)工作，防止幼兒溺水、雷擊、交通傷害等意外傷害。
5、開(kāi)展安全優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。按照市教育局《關(guān)于開(kāi)展全市安全教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)的通知》要求，在全園開(kāi)展安全教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步提高安全課教師的執(zhí)教能力和安全教育質(zhì)量。
六、總結(jié)與反思
安全生產(chǎn)月班會(huì)活動(dòng)教案篇六
設(shè)計(jì)思路：
20__年世界夏季特殊奧運(yùn)會(huì)即將在我們__召開(kāi)，作為_(kāi)_的“小主人”——我們的小朋友也正積極地投入到“快來(lái)參加特奧會(huì)”的主題活動(dòng)之中，孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)特奧運(yùn)動(dòng)員給予了很大的關(guān)注，并從中了解了特奧運(yùn)動(dòng)員為取得冠軍所付出的努力和艱辛，對(duì)他們堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神發(fā)自內(nèi)心的佩服，于是我們一起開(kāi)展在本次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒大膽地動(dòng)手創(chuàng)作特奧志愿者標(biāo)志，愿意為特奧運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，激發(fā)幼兒樂(lè)意幫助他人的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：大膽創(chuàng)作特奧志愿者標(biāo)志，愿意為特奧運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，激發(fā)幼兒樂(lè)意幫助他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：繪畫工具、彩色標(biāo)志卡(生活、娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng))、多媒體、范例2張。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)觀看多媒體。
1、20__年世界夏季特殊奧運(yùn)會(huì)即將在我們__召開(kāi)啦，許多熱心的__市民大家都在為特奧運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，成為了特奧志愿者.
2、觀看多媒體。
1)特奧志愿者是怎樣幫助特奧運(yùn)動(dòng)員的?
2)他們是專門負(fù)責(zé)特奧運(yùn)動(dòng)員哪方面服務(wù)的?
小結(jié)：志愿者們?cè)谠S多方面都在幫助著特奧運(yùn)動(dòng)員，有的是生活方面的志愿者，有的是娛樂(lè)方面的志愿者，還有的是在運(yùn)動(dòng)方面負(fù)責(zé)的志愿者。
3、我們大二班的寶寶也是__的小主人，今天我們就來(lái)制作志愿者標(biāo)志，為特奧運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。
(二)觀察、討論。
1、你準(zhǔn)備做個(gè)怎樣的特奧志愿者呢?
2、這里有兩張志愿者標(biāo)志，你認(rèn)為哪張標(biāo)志讓大家看得更清楚、更明白?為什么?
小結(jié)：把服務(wù)的內(nèi)容畫在標(biāo)志的中間，畫大一些，這樣特奧運(yùn)動(dòng)員才會(huì)肯得更明白，有了困難就能請(qǐng)你幫忙了。
(三)創(chuàng)作、表現(xiàn)。
1、引導(dǎo)幼兒合理布局，將內(nèi)容畫大、畫清楚。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，為特奧運(yùn)動(dòng)員著想，制作與別人不一樣的志愿者標(biāo)志。
3、幫助個(gè)別幼兒完成作品，獲得成功。
(四)分享、交流。
1、歸類擺放。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)服務(wù)內(nèi)容將志愿標(biāo)志擺放在相應(yīng)的標(biāo)志板上。
2、互相介紹與欣賞。
安全生產(chǎn)月班會(huì)活動(dòng)教案篇七
小學(xué)主題班會(huì)安全生產(chǎn)月活動(dòng)總結(jié)，每一個(gè)活動(dòng)之后都會(huì)有總結(jié)，下面就是小學(xué)安全主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀!
一、制訂方案，周密安排。
今年的“安全生產(chǎn)月”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)全體教師會(huì)議，傳達(dá)貫徹通知精神，制定了我校安全生產(chǎn)月活動(dòng)方案，及時(shí)部署學(xué)校安全工作，消除校園安全隱患，完善了學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)和相關(guān)制度，落實(shí)了層層責(zé)任制，有效地保障了師生的人身安全。
二、注重宣傳教育和安全演練
我們注重宣傳教育工作，讓學(xué)生在掌握基本救護(hù)技能的同時(shí)，樹(shù)立安全意識(shí)，受益終身。
因此，我們?cè)谌粘０踩ぷ髦?，突出地體現(xiàn)學(xué)校教育功能的作用，首先利用6月7日的國(guó)旗下講話進(jìn)行“安全生產(chǎn)月”動(dòng)員活動(dòng)，在校園內(nèi)建立了“校園安全宣傳專欄”，各班開(kāi)展了以“交通、游泳、防火、防雷電、防汛”等為內(nèi)容的安全教育為主題的班隊(duì)會(huì)。
3——6年級(jí)辦了一期以“防震抗災(zāi)、防暴力”為主題的手抄報(bào)。
此外，我們還利用每周一升旗儀式，班級(jí)中隊(duì)會(huì)，每天上下學(xué)等時(shí)機(jī)，集體對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，每天在學(xué)校門口安排值班老師接送學(xué)生，引導(dǎo)保護(hù)學(xué)生出行安全。
6月22日，我們結(jié)合安全月教育專題活動(dòng)，組織全校學(xué)生進(jìn)行了防震、防暴力疏散演習(xí)活動(dòng)。
三、開(kāi)展安全大排查，消除安全隱患
在安全生產(chǎn)月中，我們組織相關(guān)教師對(duì)學(xué)校進(jìn)行了安全隱患大排查活動(dòng)，按照誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，嚴(yán)格落實(shí)各級(jí)責(zé)任制。
安全保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全校范圍內(nèi)的重點(diǎn)及要害部位進(jìn)行了防火、防盜、防爆炸、防破壞、防自然災(zāi)害事故、防失密、防投毒等檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患后，我們馬上在當(dāng)天組織有關(guān)人員進(jìn)行整修，以確保學(xué)校師生的安全及穩(wěn)定。
四、加大值班力度
堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，值班人員要盡職盡責(zé)，必須兩人同時(shí)到崗，堅(jiān)守崗位，接班人不到崗，交班人不得離崗。
提高警惕，搞好安全保衛(wèi)工作。
注意防火、防盜，妥善處理突發(fā)事件，加強(qiáng)校內(nèi)外巡視，加強(qiáng)對(duì)值班人員的責(zé)任心教育，嚴(yán)禁空崗、漏崗，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定。
通過(guò)這個(gè)月的安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，使我們半樓小學(xué)的每一位師生都加深了安全防范意識(shí)，增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)突發(fā)安全事件的能力，大家已經(jīng)把安全教育落實(shí)到行動(dòng)中，齊心協(xié)力共創(chuàng)安全和諧的校園。
確保師生安全是學(xué)校工作的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)校安全是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，安全工作責(zé)任重于泰山。
為進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)校師生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自護(hù)自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使兒童青少年的健康成長(zhǎng)。
根據(jù)教育局《關(guān)于開(kāi)展xx年年“全國(guó)安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的通知》精神，我校在安全教育月里圍繞主題，班主任協(xié)同配合，加強(qiáng)組織，周密部署，積極開(kāi)展好今年“安全教育月”活動(dòng)，使學(xué)生不斷增強(qiáng)交通法制觀念、自覺(jué)遵守交通法規(guī)等法律常識(shí)、預(yù)防學(xué)生溺水事故、防治碘缺乏病等等，不斷提高自我保護(hù)能力。
從6月1日至6月18全校范圍開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的安全教育活動(dòng)，為了更好總結(jié)活動(dòng)中取得的經(jīng)驗(yàn)，特作如下小結(jié)：
一、校園安全、食品衛(wèi)生工作檢查。
1、6月4日，學(xué)校行政人及班主任代表對(duì)校園的里里外外衛(wèi)生進(jìn)行了一次地毯式的檢查。
具體檢查學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度健全，各個(gè)科室的安全管理責(zé)任落實(shí)，學(xué)校與各個(gè)科室之間又簽訂安全工作責(zé)任書，(由政教處牽頭的學(xué)校安全管理制度適合本校學(xué)校實(shí)際，各個(gè)班級(jí)也能根據(jù)自己的實(shí)際制定出班級(jí)安全管理制度)。
在安全月活動(dòng)開(kāi)始之際，在校門口懸掛“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)。
2、對(duì)學(xué)校的消防設(shè)施進(jìn)行檢查，消防器材的擺放，檢查滅火器氣壓是否完好，
在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)整幢教學(xué)樓都缺乏消防水源，有比較嚴(yán)重的安全隱患。
于是，學(xué)校后勤處馬上對(duì)水源進(jìn)行了疏導(dǎo)，使學(xué)校正常的通上了水源。
3、對(duì)學(xué)校小賣部的商品進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不合格的.、過(guò)期的食品進(jìn)行銷毀。
并在晨會(huì)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生、安全教育。
讓學(xué)生知道在買商品的時(shí)候要看清包裝袋上的產(chǎn)品生產(chǎn)日、生產(chǎn)批號(hào)、有效期等等，并由教師親自進(jìn)行鑒別示范，讓學(xué)生對(duì)劣質(zhì)商品的鑒別有了直觀的認(rèn)識(shí)。
4、對(duì)校園周遍流動(dòng)攤位進(jìn)行整頓，在校廣播站上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，并由衛(wèi)生監(jiān)督崗成員輪流在攤位旁值勤。
在學(xué)校采取行動(dòng)的第二天。
校外的流動(dòng)攤點(diǎn)馬上就撤走了，取得了明顯的效果。
二、安全主題教育
1、參觀安全教育的圖片展
6月11日—15日，學(xué)校大隊(duì)部進(jìn)行了安全教育的圖片展，各班主任組織好學(xué)生進(jìn)行參觀，使學(xué)生增強(qiáng)交通法制觀念、安全防范常識(shí)，提高學(xué)生在道路交通、消防、預(yù)防溺水、禁毒等方面自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生的能力，讓全體師生形象生動(dòng)地體驗(yàn)到安全教育的重要性。
2、6月13日，“珍愛(ài)生命，安全第一”黑板報(bào)出刊
利用年級(jí)櫥窗、黑板報(bào)向?qū)W生宣傳交通安全知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、消防等方面的安全教育，使整個(gè)校園形成了良好的教育氛圍。
三、舉行安全知識(shí)講座
1、5月30日，利用周前會(huì)議(林校長(zhǎng)講座)組織全體教師進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)使教師對(duì)自己的安全教育責(zé)任進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到位了，使教師對(duì)學(xué)生的安全進(jìn)一步關(guān)注了，對(duì)學(xué)生的安全教育也更上心了。
2、6月15日針對(duì)本校的六年級(jí)學(xué)生在大門鎮(zhèn)中上課，大部分學(xué)生每天騎車來(lái)回要四趟，學(xué)生交通安全意識(shí)不強(qiáng)，存在著嚴(yán)重的交通安全隱患。
為此，我們邀請(qǐng)了大門交警中隊(duì)游堅(jiān)同志為六年級(jí)的學(xué)生及家長(zhǎng)講座，使學(xué)校和家庭的安全教育更深入人心。
四、召開(kāi)一次“珍愛(ài)生命，安全第一”的主題隊(duì)會(huì)
1、6月2日—6月30日，(正在陸續(xù)進(jìn)行中)組織各班班主任認(rèn)真?zhèn)浜藐?duì)會(huì)課，通過(guò)各種形式向同學(xué)們宣傳著“安全意識(shí)”、“自救方法”、“各種救助電話”……活動(dòng)進(jìn)一步讓同學(xué)們明白生命的珍貴，懂得要保護(hù)生命、愛(ài)惜生命。
2、紅領(lǐng)巾安全監(jiān)督員的同學(xué)們積極向全校同學(xué)家長(zhǎng)發(fā)出倡議《給家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信》，讓同學(xué)們主動(dòng)參與，當(dāng)安全教育的小主人，向家長(zhǎng)宣傳防溺水、交通、消防、防疾病傳染等安全的知識(shí)。
這樣，家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與積極性得到提高，收到了較好的效果。
通過(guò)安全教育活動(dòng)，全體師生形象生動(dòng)地體驗(yàn)到了安全教育的重要性。
在以后的教育活動(dòng)中，我們將積極發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地作用，使安全教育永遠(yuǎn)貫穿在我們的教育教學(xué)活動(dòng)中。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“安全發(fā)展”理念和“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，結(jié)合“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)總體部署和各項(xiàng)目標(biāo)，進(jìn)一步宣傳貫徹黨和國(guó)家的安全生產(chǎn)方針、政策，普及安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和安全生產(chǎn)知識(shí)，加強(qiáng)校園及周邊師生安全保衛(wèi)隊(duì)伍建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校安全教育和安全文化建設(shè)，為教育教學(xué)工作創(chuàng)造安全、穩(wěn)定、和諧的環(huán)境。
二、活動(dòng)主題
科學(xué)發(fā)展，安全發(fā)展。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年6月1日―6月30日。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
五、活動(dòng)安排
1、營(yíng)造安全教育氛圍。
“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)期間，充分利用板報(bào)、宣傳欄等多種宣傳媒體，廣泛宣傳安全法規(guī)和安全常識(shí)，在國(guó)旗下講話中宣傳安全法規(guī)的重要意義，營(yíng)造校園濃厚的安全氛圍。
2、結(jié)合“打非治違”專項(xiàng)行動(dòng)，開(kāi)展安全大檢查。
在“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)期間認(rèn)真開(kāi)展自查，排查內(nèi)容主要是教學(xué)樓教學(xué)辦公設(shè)施、消防安全設(shè)施、周邊環(huán)境等方面存在的安全隱患，并及時(shí)進(jìn)行整改。
特別是結(jié)合正在進(jìn)行的學(xué)校及周邊安全環(huán)境建設(shè)和治安秩序?qū)ｍ?xiàng)整治活動(dòng)，制訂和完善學(xué)校安全預(yù)案，并結(jié)合“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的要求，認(rèn)真組織實(shí)施。
3、開(kāi)展安全教育。
在師生中廣泛開(kāi)展以安全為主題的講座、演講、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，充分發(fā)揮教學(xué)主渠道的教育作用，利用午間教育時(shí)間，開(kāi)展安全知識(shí)講座，普及安全知識(shí)，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)和安全防范能力。
4、突出落實(shí)責(zé)任，逐級(jí)簽訂安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任書，嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”，嚴(yán)肅領(lǐng)導(dǎo)干部安全生產(chǎn)問(wèn)責(zé)制。
5、制定切實(shí)可行的安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案，組織開(kāi)展一次防震應(yīng)急救援演練。
6、積極開(kāi)展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”的安全知識(shí)進(jìn)校園征文活動(dòng)。
同時(shí)在暑期前集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行以防溺水、防道路交通事故等為主要內(nèi)容的安全教育，以發(fā)“給家長(zhǎng)的一封信”的形式，向?qū)W生家長(zhǎng)及社會(huì)進(jìn)行安全宣傳，從而帶動(dòng)家長(zhǎng)社會(huì)安全意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感。
六、活動(dòng)要求
1、高度重視。
全體教師要高度重視“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，要嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，認(rèn)真組織，切實(shí)做好各項(xiàng)相關(guān)工作，切實(shí)取得實(shí)效。
2、貼近實(shí)際。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的安全法規(guī)和安全常識(shí)宣傳教育活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，真正做到貼近學(xué)生思想和生活實(shí)際。
3、加強(qiáng)反饋。
“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)開(kāi)展情況要及時(shí)上報(bào)學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
安全生產(chǎn)月班會(huì)活動(dòng)教案篇八
1、知識(shí)與技能：
（1）培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心和責(zé)任感，以及良好的生活習(xí)慣和高尚社會(huì)公德。
（2）通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)自然、熱愛(ài)城市、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，逐步養(yǎng)成保護(hù)生活環(huán)境的習(xí)慣和能力。
2、過(guò)程與方法：
（2）通過(guò)親身經(jīng)歷具體的事例讓學(xué)生建立起環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，從身邊的小事做起，大家一起努力形成一個(gè)向上、團(tuán)結(jié)、衛(wèi)生的集體，在最佳的環(huán)境狀態(tài)里學(xué)習(xí)和生活。
（3）引導(dǎo)同學(xué)相互贊美，感受保護(hù)環(huán)境后被他人認(rèn)可的快樂(lè)，同時(shí)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
（1）使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀與世界觀，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)；
1、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，在平時(shí)的生活中能隨時(shí)隨地保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
2、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)際的行動(dòng)讓學(xué)生真正理解環(huán)境保護(hù)的重要性，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
1、根據(jù)情景劇的內(nèi)容安排一些學(xué)生進(jìn)行排練；
2、提前幾天布置班里的幾個(gè)同學(xué)撰寫如何保護(hù)環(huán)境的文章，并作好個(gè)性發(fā)言。
3、組織朗誦能力比較突出的4名同學(xué)練習(xí)朗誦材料；
4、準(zhǔn)備50份關(guān)于環(huán)境保護(hù)的問(wèn)卷調(diào)查（見(jiàn)附件）。
5、準(zhǔn)備一些游戲的道具和水果；
6、主題班會(huì)多媒體課件。
課間：布置教室，空出教室中心部分作為活動(dòng)場(chǎng)地。
4人配樂(lè)詩(shī)歌朗誦《善待地球》（同時(shí)播放幻燈片）。
（甲）大海般廣袤的黃土地。
是我們永恒的襁褓和生命根基。
（乙）載著傳說(shuō)，載著悲傷……。
……。
（合）愛(ài)護(hù)含辛茹苦的大地母親吧，因?yàn)閻?ài)護(hù)母親，就是愛(ài)護(hù)我們自己。
（女）各位尊敬的老師、（男）親愛(ài)的同學(xué)們，（合）大家下午好！
（女）首先請(qǐng)出剛才為我們激情朗誦的×××等四位同學(xué)。
（男）簡(jiǎn)單采訪：剛才你們朗誦的詩(shī)歌名為《善待地球》，那么你們內(nèi)心對(duì)“善待地球”是怎么理解的呢？（學(xué)生簡(jiǎn)單回答）。
（女）如何地球我覺(jué)得我們應(yīng)該積極傳播環(huán)境科學(xué)知識(shí)，及時(shí)把自己所獲得的新知識(shí)傳播給周圍的人，以進(jìn)一步擴(kuò)大影響，盡可能地提高更多的人的環(huán)境意識(shí)。同時(shí)要能及時(shí)運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，對(duì)周圍破壞環(huán)境的行為提出批評(píng)和制止。
（女）那么同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的生活中，你做到保護(hù)環(huán)境了嗎？
（合）其實(shí)環(huán)保十分的簡(jiǎn)單我們只需舉手之勞，就可以造福后代。
《舉手之勞造福后代》主題班會(huì)正式開(kāi)始。
（男）同學(xué)們，告訴大家一個(gè)不好的消息，
由于紙張有限，本來(lái)是免費(fèi)提供的課堂用紙，
今后5元錢一張。現(xiàn)在大家拿錢來(lái)領(lǐng)紙，準(zhǔn)備回答問(wèn)卷。
教室里一片喧嘩，孩子紛紛嚷嚷。
（女）沒(méi)有辦法，一定要收了錢才能回答問(wèn)卷。
好貴，太不值了，舍不得花錢，這張紙?zhí)滟F了……。
（女）正如這個(gè)買紙的'事件，當(dāng)大家剛得知我們的紙需要用金錢購(gòu)買時(shí)覺(jué)得十分的驚訝，也覺(jué)得很離譜，但是我們仔細(xì)想想就可以體會(huì)這個(gè)事件背后的意義。你平時(shí)有在保護(hù)環(huán)境嗎？其實(shí)我們的命運(yùn)是完全掌握在我們自己的手中的，如果我們?cè)俨蛔⒁獗Ｗo(hù)環(huán)境，那么今天的買紙事件就會(huì)真真實(shí)實(shí)的發(fā)生在我們的子孫后代的身上，可能那時(shí)不是5元，而是50或者500元。
（男）這個(gè)游戲說(shuō)明一個(gè)人與環(huán)境之間的問(wèn)題，當(dāng)人踏出了圈子也就表明了環(huán)境無(wú)法承受如此多的人污染而被破壞了。
（男）準(zhǔn)備一些比較松軟的水果（香蕉、西紅柿等）以及胡椒粉，將水果和胡椒粉混合放入一個(gè)深色的干凈的塑料袋中，然后讓一個(gè)學(xué)生上來(lái)背對(duì)同學(xué)擊掌，同學(xué)們開(kāi)始傳塑料袋，在傳的過(guò)程中拿到塑料袋時(shí)要用力捏一下塑料袋，當(dāng)掌聲停止時(shí)，停止傳遞，拿到的水果的同學(xué)品嘗塑料袋中的水果，然后詢問(wèn)品嘗的同學(xué)和平時(shí)的水果哪個(gè)好吃（因?yàn)榭赡芪兜辣容^不好，很難下口，主持人適當(dāng)勸止）。
難吃。
（女）其實(shí)袋子里的所有東西都代表著自然界中一種很好的資源，人們都能很好的利用（如水、植物等），但由于人類對(duì)各種資源的胡亂破壞，讓許多資源不在能為人類利用，人類將會(huì)自食惡果。
場(chǎng)景：學(xué)校走廊上。
劇情：一個(gè)男生邊走邊吃香蕉，吃完就隨手扔在地上，這時(shí)有個(gè)女生走了過(guò)來(lái)，因?yàn)闆](méi)看見(jiàn)地上的香蕉皮踩到了而摔了一跤，她迅速的起身看了看邊上發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人于是又裝作什么事情都沒(méi)發(fā)生一樣，揚(yáng)長(zhǎng)而去，香蕉皮還停留在原地。過(guò)了很久很久，終于又來(lái)了一個(gè)女生看到了地上的香蕉皮默默的把它撿了起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶。
（男）而前面摔跤的女孩不但沒(méi)有撿起香蕉皮反而當(dāng)做沒(méi)看到，這么一點(diǎn)舉手之勞都不愿意做，太沒(méi)有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)了，后面的那位女生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較的好，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)第二位女生從我們身邊的小事做起，保護(hù)身邊的環(huán)境。
（女）好，那么讓我們一邊游戲一邊思考吧，規(guī)矩，聽(tīng)音樂(lè)傳杯子，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)接到杯子的要說(shuō)出一個(gè)保護(hù)環(huán)境的方法~（第一批請(qǐng)今天中午用一次性筷子吃飯的同學(xué)上來(lái)做這個(gè)游戲）。
（男）正如各位同學(xué)說(shuō)的一樣，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，在平時(shí)的生活中有很多可以保護(hù)環(huán)境的方法，也就是舉手之勞，只要我們大家一起齊心協(xié)力，那么我們的環(huán)境將會(huì)變的更加的美好。
（掌聲）從這些熟悉的情節(jié)中，大家找到了哪些我們保護(hù)環(huán)境的舉手之勞呢？
（幻燈片小結(jié)1~3點(diǎn)）。
（女）珍惜和節(jié)約資源，減少浪費(fèi)，遵循資源的法律法規(guī)，積極的參加各種節(jié)約資源的行為。
（男）我們可以不用一次性的筷子，節(jié)約和回收廢紙，碎玻璃等。不送或者少送賀卡、節(jié)約用電、隨手關(guān)燈、節(jié)約用水、隨手關(guān)閉水龍頭。
保護(hù)環(huán)境從自我做起，請(qǐng)學(xué)生代表作個(gè)性發(fā)言（挑選3~4名學(xué)生）。
文章見(jiàn)附件。
（幻燈片）圓綠色夢(mèng)的女孩徐海婷、環(huán)保達(dá)人宋克明。
（女）。
農(nóng)民的“環(huán)保長(zhǎng)征”宋克明曾經(jīng)說(shuō)道：“一個(gè)人的能量是有限的，只有不斷提高公眾的參與度，環(huán)保才有出路?！?BR> （幻燈片小結(jié)）。
（女）環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)，舉手之勞，造福子孫，讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)×××等同學(xué)為大家獻(xiàn)上歌曲《呼喚》（公益環(huán)保歌曲），大家歡迎?。ㄕ坡暎?。
《呼喚》（幻燈片+伴奏）。
（男）正如這首歌里唱的那樣我們應(yīng)該人人為環(huán)保、環(huán)保為人人，人人關(guān)心環(huán)境質(zhì)量人人參與環(huán)境保護(hù)，珍惜資源永續(xù)利用，保護(hù)環(huán)境光榮污染環(huán)境可恥，依靠科技進(jìn)步促進(jìn)環(huán)境保護(hù)，提高環(huán)境意識(shí)保護(hù)美好家園。
（女）我們的主題班會(huì)即將進(jìn)入尾聲，讓我們熱烈歡迎班主任老師給我們送上寄語(yǔ)。
同學(xué)們真棒！這次的主題班會(huì)非常成功，從大家的歡聲笑語(yǔ)中，從大家熱情的掌聲中，我感受到了同學(xué)們的保護(hù)環(huán)境堅(jiān)定的信念。我們的幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍(lán)天。追求綠色時(shí)尚、走向綠色文明，大地需要綠色，我們心靈也更加需要綠色。最后送給大家一首小詩(shī)與大家共勉。
（幻燈片）。
（女）謝謝老師！每個(gè)同學(xué)都渴望優(yōu)雅的環(huán)境，我提議從今天開(kāi)始，同學(xué)們每天至少做一件保護(hù)環(huán)境的小事，相信我們班集體會(huì)越來(lái)越強(qiáng)的。（男）最后，希望各位同學(xué)在今后的生活中多愛(ài)護(hù)環(huán)境，做生活的強(qiáng)者！
（男）本次主題班會(huì)到此結(jié)束，（合）老師、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)?。ㄕ坡暎?。
這次的班隊(duì)環(huán)保主題活動(dòng)開(kāi)展的比較成功，氛圍輕松愉快，井井有條，也讓人回味無(wú)限，以學(xué)生為主體，師生合作的形式實(shí)施，促使學(xué)生拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)多種能力，發(fā)展興趣特長(zhǎng)，全面提高素質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生都有參與管理集體的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了主人翁責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，同時(shí)讓學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中克服害羞膽怯的心理弱點(diǎn)，在輕松的環(huán)境中使每一個(gè)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)都得到了提升。既有個(gè)體活動(dòng)，又有群體活動(dòng)；既有學(xué)生的心理活動(dòng)，又有學(xué)生的身體活動(dòng)，有游戲、學(xué)習(xí)、思考和交流，將動(dòng)腦與運(yùn)用組合起來(lái)，將理論與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，將知識(shí)積累與能力培養(yǎng)組合起來(lái)，將教育者的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用組合起來(lái)，取得了較好的成效。
通過(guò)活動(dòng)教育了學(xué)生，增強(qiáng)了學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成，并形成了愉快、和諧、友好、上進(jìn)樂(lè)觀的心理。但是在本次活動(dòng)也有一些不足的地方，現(xiàn)在的學(xué)生天天嘴上說(shuō)的是環(huán)保，但是實(shí)際生活落實(shí)的沒(méi)有幾個(gè)，因?yàn)樵谒麄兊乃季S中環(huán)保只是一種說(shuō)法，而沒(méi)有真正的在他們的意識(shí)中，我覺(jué)得我還需要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分的了解環(huán)保的重要性，讓環(huán)保的意識(shí)深入學(xué)生的心里，在學(xué)校多組織一些環(huán)保的活動(dòng)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻環(huán)保，從身邊的小事做起。如果有條件還可以結(jié)合家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與孩子共同環(huán)保，在校和在家都能環(huán)保，真正落到實(shí)處，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)也提高自己的道德素質(zhì)。
參考活動(dòng)目的練習(xí)當(dāng)眾說(shuō)話，抒發(fā)尊師情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．學(xué)生按口語(yǔ)表達(dá)能力高低分為四個(gè)組，各推薦一名組長(zhǎng)和兩名小裁判。2．圍繞“老師您好”這一主題內(nèi)容，各小組按下......
參考作為一名教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的參考......
主題教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，都要經(jīng)過(guò)周......
安全教育：一、快樂(lè)我成長(zhǎng)，安全來(lái)保障；1、三（1）班的同學(xué)們，你們好！看見(jiàn)你們這么精神的來(lái)上課，老師覺(jué)得很高興。你們喜歡校園生活嗎？記得你們這個(gè)學(xué)期學(xué)了一首很好聽(tīng)的歌......
安全生產(chǎn)月班會(huì)活動(dòng)教案篇九
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)到殘疾人生活不容易，要樂(lè)于幫助他們；
2、感受作為正常人的幸福，更要感激父母、感激生活、感激社會(huì)；
3、面對(duì)挫折不氣餒，有克服困難的勇氣和信心。
活動(dòng)過(guò)程：
一、特殊游戲，特殊體驗(yàn)。
同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)特殊的游戲好嗎？（板書：特殊游戲）在游戲過(guò)程中你可能要接受一些挑戰(zhàn)哦，有勇氣嗎？好，首先我請(qǐng)三位同學(xué)在老師規(guī)定的情形下，幫我完成一個(gè)任務(wù)，好嗎？（一個(gè)同學(xué)蒙上眼睛，把愛(ài)心卡送到在后面聽(tīng)課的一位老師手中；一個(gè)同學(xué)綁上雙手，把教室外面的桌子搬進(jìn)教室；一個(gè)同學(xué)從游戲開(kāi)始時(shí)就不許再說(shuō)話，向同學(xué)或聽(tīng)課老師借一件我需要的物品。）。
二、談?wù)劯惺埽P(guān)愛(ài)他人。
1、在剛才的游戲中，大家一定有一些特殊的體驗(yàn)，（板書：特殊體驗(yàn)）請(qǐng)這三位同學(xué)談剛才在游戲過(guò)程中的感受。
2、其他同學(xué)談想法。
3、全班同學(xué)一起體驗(yàn)，蒙上眼睛，猜猜信封里裝的是什么？有什么想法？
4、四人小組展開(kāi)討論：如何看待殘疾人，如何對(duì)待身邊需要幫助的人？
從大家的發(fā)言中不難看出同學(xué)們有一顆善良的心，從游戲中明白了要關(guān)愛(ài)他人。（板書：關(guān)愛(ài)他人）。
三、體會(huì)幸福，學(xué)會(huì)感恩。
2、孩子們，也許當(dāng)你遇到不如意的事情時(shí)曾經(jīng)抱怨過(guò)，抱怨生活對(duì)你不公平，抱怨家庭不夠富裕，抱怨父母對(duì)你不體貼，沒(méi)給你足夠的自由，抱怨媽媽沒(méi)給你漂亮的大眼睛、高高的鼻梁……想想那些殘疾人，再看看屏幕上的他們，看看他們的生活也許你會(huì)有不一樣的感觸。（課件播放。師作簡(jiǎn)單介紹：這些貧困山區(qū)的孩子們，連間教室都沒(méi)有，坐在墻根下就開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)；他們吃的是黑黑的窩窩頭，幾塊石頭磊起來(lái)就是課桌，條件雖苦但學(xué)習(xí)熱情卻不減。非洲的這些孤兒，這么小就沒(méi)有了家沒(méi)有了父母親人；一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)讓老人失去了家園；戰(zhàn)爭(zhēng)奪走了一個(gè)小女孩，一個(gè)和我們一般可愛(ài)的小女孩的生命。）。
3、看了這些你有什么感受？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)好嗎？
4、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的想法。
5、師小結(jié)：是啊，我們有一雙明亮的眼睛，能看到一個(gè)多姿多彩的世界；有健步如飛的雙腿，能享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)、登高的愜意；能在明亮的教室里學(xué)習(xí)，能在陽(yáng)光下享受游戲的.快樂(lè)……一切都是那么美好！這要感謝我們的父母給了我們一個(gè)健全的身體，一個(gè)溫暖的家；要感謝生活，讓我們享受著陽(yáng)光，還有花香；要感謝社會(huì)，給了我們和平與穩(wěn)定……讓我們心存感激。（板書：心存感激）。
四、面對(duì)挫折勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
1、在剛開(kāi)始的游戲中三位同學(xué)的表現(xiàn)讓老師感到很欣慰，我想說(shuō)，你們都是好樣的。雖然老師為你們?cè)O(shè)置了種種障礙，可你們憑著自己的努力出色地完成了任務(wù)。是的，我們的生活不可能一帆風(fēng)順，或多或少我們總會(huì)遇到挫折，當(dāng)你遇到這些困難時(shí)，你是如何面對(duì)的？（課件播放，學(xué)生答題。）。
2、你在生活中還遇到過(guò)其他困難嗎？當(dāng)時(shí)是怎么想的，又是怎么做的呢？四人小組交流。
3、面對(duì)挫折，我們有的同學(xué)選擇了放棄，但更多的同學(xué)選擇了勇敢面對(duì)。讓我們一起來(lái)看看，他們又是如何面對(duì)挫折的。課件展示。
4、你的身邊有這樣的人嗎？他們面對(duì)挫折時(shí)，能自強(qiáng)不息。把你見(jiàn)到的，聽(tīng)說(shuō)的或者親身經(jīng)歷的，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。（板書：面對(duì)挫折自強(qiáng)不息）。
5、很多事情說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，讓我們用自己積累的一句自強(qiáng)不息的名言作為座右銘，時(shí)時(shí)提醒自己、鞭策自己，好嗎？請(qǐng)將它寫在你收到的書簽上吧。將你的名言大聲讀出來(lái)，既是勉勵(lì)自己，也讓我們將這句話送給汶川災(zāi)區(qū)的人們，愿他們笑對(duì)生活，戰(zhàn)勝困難！
五、朗誦詩(shī)歌升華情感。
人生道路。
常有曲折艱難。
年少歲月里的追尋。
更要接受多少挑戰(zhàn)。
那么該如何面對(duì)。
才能將理想的句號(hào)畫圓。
答案其實(shí)很簡(jiǎn)單。
只有自己勇往直前。
那云霧陰暗。
才會(huì)敗退消散。
你的前面才有。
一馬平川陽(yáng)光燦爛。
是的道路在自己腳下。
命運(yùn)在自己手里。
未來(lái)是怎樣的天地。
要看你有沒(méi)有目標(biāo)方向。
是不是自強(qiáng)不息。
安全生產(chǎn)月班會(huì)活動(dòng)教案篇十
萬(wàn)圣節(jié)前夕，孩子們會(huì)提著南瓜燈，穿著各式各樣的稀奇古怪的服裝，挨家挨戶地去索要糖果，不停地說(shuō)：“trick-or-treat”(意思是不給糖就搗蛋，要是你不肯給糖果的話，孩子們就會(huì)很生氣，用各種方法去懲罰你，例如：把垃圾倒在你家里等等的方法，直到你肯給他們糖果為止。
10月31日是西洋萬(wàn)圣節(jié)前夕，美國(guó)的街上四處可見(jiàn)精彩的現(xiàn)場(chǎng)表演、戲臺(tái)上演的幻覺(jué)魔術(shù)、逼真的游尸和鬼魂，及各種恐怖電影的放映。
這場(chǎng)嘉年華盛會(huì)的由來(lái)是在公元前五百年時(shí)，居住在愛(ài)爾蘭、蘇格蘭以及法國(guó)西北部等地的人們相信，往生人的亡魂會(huì)在10月31日這一天回到生前所居住的地方，并在活人的身上找尋生靈，以獲得再生的機(jī)會(huì)。當(dāng)?shù)鼐用褚驗(yàn)閾?dān)心鬼魂來(lái)奪取自己的生命，故當(dāng)10月31日到來(lái)時(shí)，會(huì)將所有燈光熄掉，使得鬼魂無(wú)法找尋到活人，并打扮成妖魔鬼怪以將鬼魂嚇走。
隨著時(shí)間的流逝，萬(wàn)圣節(jié)的意義逐變得含有喜慶的意味。象征萬(wàn)圣節(jié)的妖怪及圖畫，都變成了可愛(ài)又古靈精怪的模樣，如番瓜妖怪、巫婆等。喜愛(ài)發(fā)揮創(chuàng)意的美國(guó)人，在這一天則極盡所能的將自己打扮得鬼模鬼樣，讓鬼節(jié)變得趣味多了。
收拾停當(dāng)后，一群群裝扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克燈”，跑到鄰居家門前，威嚇般地喊著：“要惡作劇還是給款待”、“給錢還是給吃的”。如果大人不用糖果、零錢款待他們，那些調(diào)皮的孩子就說(shuō)到做到：好，你不款待，我就捉弄你。
他們有時(shí)把人家的門把手涂上肥皂，有時(shí)把別人的貓涂上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當(dāng)然，大多數(shù)人家都非常樂(lè)于款待這些天真爛漫的小客人。所以萬(wàn)圣節(jié)前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋裝得滿滿的。
萬(wàn)圣節(jié)前夜最流行的游戲是“咬蘋果”。游戲時(shí)，人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后讓孩子們?cè)诓挥檬值臈l件下用嘴去咬蘋果，誰(shuí)先咬到，誰(shuí)就是優(yōu)勝者。
安全生產(chǎn)月班會(huì)活動(dòng)教案篇十一
教學(xué)要點(diǎn)：
1.通過(guò)開(kāi)展贈(zèng)言活動(dòng)，旨在告訴學(xué)生，生活處處皆語(yǔ)文，從而使學(xué)生留心生活，注意到生活中去學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)寫贈(zèng)言，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)技巧。
3.初步培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。
教學(xué)設(shè)想：
1.分小組研討，讓學(xué)生共同完成贈(zèng)言。
2.公開(kāi)評(píng)選，評(píng)出最佳贈(zèng)言寫作手一名，優(yōu)秀贈(zèng)言寫作手七名;最佳贈(zèng)言一條，
優(yōu)秀贈(zèng)言七條，并編輯初一(11)班和初一(13)班“贈(zèng)言集錦”。
3.課時(shí)安排：2課時(shí)。
教學(xué)步驟：
第一課時(shí)。
教學(xué)要點(diǎn)：
講解贈(zèng)言的形式及寫作技巧。
教學(xué)步驟：
一、介紹什么叫贈(zèng)言。
二、贈(zèng)言的形式與寫法。
三、學(xué)生搜集有關(guān)新年的各種贈(zèng)言，或自己曾得到的.贈(zèng)言，體會(huì)贈(zèng)言的寫作技巧。
第二課時(shí)。
教學(xué)要點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)寫贈(zèng)言。提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.學(xué)會(huì)欣賞及評(píng)價(jià)贈(zèng)言。
教學(xué)步驟：
一、簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)贈(zèng)言的寫作形式及技巧。
二、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成贈(zèng)言寫作。(可互相討論，共同完成)。
三、分組選出優(yōu)秀贈(zèng)言，寫到黑板上。
四、在全班進(jìn)行公開(kāi)評(píng)選，公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。
五、評(píng)選出最佳贈(zèng)言寫作手一名，優(yōu)秀贈(zèng)言寫作手七名;最佳贈(zèng)言一條，優(yōu)秀贈(zèng)言七條。
六、布置編輯“贈(zèng)言集錦”。
安全生產(chǎn)月班會(huì)活動(dòng)教案篇十二
1、通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒的在園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬(wàn)圣節(jié)”的由來(lái)，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。
2、鍛煉幼兒大膽、勇敢，正確面對(duì)恐懼事物，學(xué)會(huì)情緒的自我控制。
3、通過(guò)一系列活動(dòng)，感受萬(wàn)圣節(jié)的氛圍，深刻體會(huì)到節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)時(shí)間。
10月31日全天及晚上萬(wàn)圣夜。
活動(dòng)地點(diǎn)。
操場(chǎng)、大廳，教室，社區(qū)，設(shè)定的活動(dòng)場(chǎng)所。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
(一)萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)間：10月中、下旬，完成時(shí)間：10月26日。
2、幼兒園門口、走廊和各班級(jí)進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍。
3、要求：萬(wàn)圣節(jié)前一星期可利用美術(shù)課或英語(yǔ)手工課帶領(lǐng)孩子們做萬(wàn)圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來(lái)裝飾各班區(qū)域或幼兒園整體環(huán)境(如各園門口樹(shù)上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈)。
4、萬(wàn)圣節(jié)前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷，向家長(zhǎng)發(fā)放節(jié)日邀請(qǐng)函。
5、制造萬(wàn)圣節(jié)情境，并適時(shí)播放音樂(lè)。音樂(lè)的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼兒因此產(chǎn)生的恐懼心理，建議音樂(lè)選用歡快的、易于學(xué)唱的萬(wàn)圣節(jié)歌曲。
6、節(jié)日當(dāng)天大門外張貼橫幅：活動(dòng)名稱如，萬(wàn)圣節(jié)親子樂(lè)/化裝舞會(huì)/萬(wàn)圣游樂(lè)園/萬(wàn)圣節(jié)討糖活動(dòng)/萬(wàn)圣節(jié)雞尾酒會(huì)。
(二)班級(jí)方面：(萬(wàn)圣節(jié)知識(shí)灌輸：10月24—28日)。
1、教學(xué)內(nèi)容的體現(xiàn)，英語(yǔ)、漢語(yǔ)不同程度的對(duì)幼兒進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)節(jié)日知識(shí)的灌輸。
如了解萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)、意義、服飾、食物、各種特色等，也可以利用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)導(dǎo)入讓孩子啟發(fā)對(duì)恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立對(duì)新事物嘗試的勇氣。
2、教師可以與小朋友進(jìn)行制作一連串的相關(guān)精美布置品，讓幼兒或家園共同參與到班級(jí)教室或園內(nèi)的環(huán)境布置，全園師生、家長(zhǎng)一起來(lái)營(yíng)造熱鬧的萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境。
3、共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項(xiàng)鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風(fēng)等等，也可以延伸至一些相關(guān)的萬(wàn)圣節(jié)食品的制作或品嘗。
例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。(建議邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起)。
4、每個(gè)班都安排不同的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，萬(wàn)圣節(jié)當(dāng)天各班可讓幼兒進(jìn)入不同的地方感受不同的節(jié)日氛圍。
活動(dòng)流程。
1、活動(dòng)當(dāng)天早上，幼兒戴上與家長(zhǎng)共同制作的面具入園，園內(nèi)各個(gè)崗位的老師也戴上面具，接待幼兒，并互相問(wèn)候“happyhalloween”。
2、早餐后，教師帶領(lǐng)幼兒先在本班進(jìn)行活動(dòng)，制作不同的萬(wàn)圣節(jié)手工或繪畫作品，然后到各班進(jìn)行禮物互贈(zèng)或互相欣賞，給幼兒交流的機(jī)會(huì)。
3、戶外活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行節(jié)日大狂歡，連續(xù)播放萬(wàn)圣節(jié)音樂(lè)，各班一起拉圈、跳舞，可讓外教調(diào)動(dòng)氣氛(注：幼兒、教師都是帶面具進(jìn)行)。
4、下午各園各班分區(qū)域到社區(qū)、商店、服務(wù)站等地方進(jìn)行面具、南瓜燈、糖果包等禮品的發(fā)放，并?！叭f(wàn)圣節(jié)快樂(lè)happyhalloween”、并說(shuō)“trickortreat”(不給糖就搗蛋)。
注意事項(xiàng)。
1、從活動(dòng)開(kāi)始就要重視對(duì)幼兒(尤其是托、小班幼兒)恐懼情緒的疏導(dǎo)，鼓勵(lì)他們大膽參與，盡量給幼兒一個(gè)愉快的氛圍。
2、充分利用好外教的帶動(dòng)、外顯性作用。可請(qǐng)外教扮演活動(dòng)的主要角色、領(lǐng)舞，發(fā)放糖果等。
3、不管是游園形式、討糖活動(dòng)還是酒會(huì)、舞會(huì)形式的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)一定要做好安全防護(hù)工作及活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，讓幼兒明白活動(dòng)意義。
好玩的萬(wàn)圣節(jié)游戲項(xiàng)目推薦：
游戲：咬糖果。
1.將糖果吊在教室天花板上，可用釣魚線或毛線;。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)抱著小朋友將在天上的糖果咬下來(lái);。
3.限時(shí)30秒，咬到就算過(guò)關(guān)，咬到的糖果就送給小朋友。
tips：糖果必須準(zhǔn)備多一些，關(guān)主必須隨時(shí)補(bǔ)充糖果。
游戲：南瓜沙包。
1.用硬紙板做成一個(gè)大的南瓜，將眼睛、鼻子、嘴巴挖四個(gè)大洞;。
2.準(zhǔn)備幾個(gè)沙包，用橘色的步包住，做成南瓜沙包;。
3.一位小朋友限丟3次，只要沙包穿過(guò)其中一個(gè)洞，即可過(guò)關(guān)。
游戲：恐怖箱。
2.小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么，即可過(guò)關(guān)。
3.記得準(zhǔn)備擦手紙。
tips：有些孩子不愿意摸的，不要太勉強(qiáng)，以免嚇到他們。
游戲：?jiǎn)卧~保齡球。
1.將萬(wàn)圣節(jié)單詞貼在保齡球瓶或紙杯上;。
3.至少準(zhǔn)備兩套保齡球，減少丟過(guò)之后需要重新排的時(shí)間。
tips：前期單詞教學(xué)一定要確認(rèn)所有孩子都會(huì)讀了。
游戲：親子同樂(lè)化妝秀。
1.家長(zhǎng)、幼兒提前做好萬(wàn)圣節(jié)裝扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術(shù)師以及各種小卡通形象。
2.接下來(lái)就是精彩的走秀環(huán)節(jié)啦(配以合適的節(jié)日音樂(lè))。
游戲：萬(wàn)圣節(jié)親子手工制作。
1.頭飾、糖果包、造型各異的小魔鬼都可以，萬(wàn)圣節(jié)可以做的手工太多了。教師需要提前準(zhǔn)備好活動(dòng)當(dāng)天所用材料。
2.制作完成后可讓幼兒帶回家。
tips：手工制作過(guò)程可能耗費(fèi)時(shí)間較長(zhǎng)，教師需把控好時(shí)間，避免過(guò)多延長(zhǎng)影響后面的活動(dòng)。
游戲：萬(wàn)圣節(jié)美術(shù)活動(dòng)(南瓜燈)。
1.前期幼兒對(duì)南瓜燈已有一些了解，老師可以出示各種南瓜燈造型的圖片供幼兒及家長(zhǎng)參考即可。
2、幼兒選擇自己喜歡的方式，繪畫、剪貼、拓印等表現(xiàn)南瓜造型。
安全生產(chǎn)月班會(huì)活動(dòng)教案篇十三
培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
情景表演“小明在家”
幼兒操作材料：“你會(huì)怎么辦？”
1、引出“突然遇到事情怎么辦？”的話題。
2、利用情景表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
讓幼兒看情景表演(一)，初步學(xué)會(huì)“媽媽突然生病了，你將怎么辦？
小明發(fā)現(xiàn)媽媽病了，他是怎樣做的/?
家里只有你和媽媽時(shí)，媽媽突然生病了，你將怎么辦？
讓幼兒看情景表演（二），學(xué)會(huì)家里突然來(lái)了陌生人的處理方法。
你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎？
3、小結(jié)：小明很機(jī)靈，遇到有陌生人來(lái)訪，沒(méi)有先打開(kāi)門，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)?，F(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友要當(dāng)心，對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
請(qǐng)幼兒看幼兒操作材料，思考畫面上提出的問(wèn)題。
教師小結(jié)。
教育幼兒遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉著、有信心，做任何事都要用腦子想一下，相信自己能辦好。
安全生產(chǎn)月班會(huì)活動(dòng)教案篇十四
了解自己的外貌特征，興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
每個(gè)幼兒從家中帶一面鏡子。
幼兒操作材料“這就是我”
1、出示表格一份，與幼兒一同討論操作方法。
介紹表格的名稱、作用：這是一張介紹我們自己的表格。
與老師本身為例，引導(dǎo)幼兒觀察了解表中的標(biāo)記。
2、老師示范，在對(duì)應(yīng)的地方打鉤。
幼兒邊照鏡子邊利用自己的小表格進(jìn)行選擇、繪畫。
3、小朋友相互介紹自己。
分小組互相講述。
請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。
4、每個(gè)幼兒將表格貼在墻上，相互觀察、比較。進(jìn)一步感知自己的特征。
安全生產(chǎn)月班會(huì)活動(dòng)教案篇十五
活動(dòng)目的：
生動(dòng)而深刻的讓學(xué)生感受到，成為一個(gè)小團(tuán)隊(duì)中的一員是多么的另人愉快，而被團(tuán)隊(duì)排除在外又是多么的另人不安。同時(shí)學(xué)會(huì)設(shè)身處地的感受對(duì)方。
所需材料：
事先準(zhǔn)備好足夠的短語(yǔ)卡片，在進(jìn)行游戲時(shí)發(fā)給所有的參與者。
活動(dòng)場(chǎng)地：
心理活動(dòng)室（班級(jí)也可以）。
座次：
“圓型”或“u型”或班級(jí)“插秧式”
導(dǎo)課：
師：我們班里同學(xué)在一起相處已經(jīng)有一段時(shí)間了，是不是每個(gè)同學(xué)都有自己的好朋友了呢？答案是否定的：因?yàn)檎n下有很多同學(xué)向我傾訴，關(guān)于自己沒(méi)有好朋友的苦惱。由于每一個(gè)人的交友能力不同，初到一個(gè)新環(huán)境，有的同學(xué)適應(yīng)能力強(qiáng)，很快就能使自己融入周圍的生活中；而有的同學(xué)就需要比較長(zhǎng)的時(shí)間，甚至一學(xué)期的接觸才能有很好的朋友；還有的同學(xué)可能一學(xué)期都不會(huì)有。生活中，誰(shuí)都離不開(kāi)群體獨(dú)自存在，每個(gè)人都需要群體接納，都渴望友誼，都受不了被排斥在外的孤單寂寞，可是事實(shí)上并不是每個(gè)人都能獲得有朋友接納的幸福與快樂(lè)。我們今天就來(lái)做一個(gè)小游戲，讓每一個(gè)同學(xué)在參與游戲中體驗(yàn)被人接納的快樂(lè)，游戲名字叫“六人組的快樂(lè)”?，F(xiàn)在老師手里有和班級(jí)人數(shù)相同的紙卡，每張卡上都有一句短語(yǔ)，在紙卡中最多有5—6張短語(yǔ)是相同的?，F(xiàn)在我把它們發(fā)到每個(gè)人手中。當(dāng)你拿到紙卡以后，先不要聲張，只有自己知道紙卡上的短語(yǔ)是什么。好，現(xiàn)在就發(fā)下去。
（事先準(zhǔn)備過(guò)程：做好一系列短語(yǔ)卡片，上面的短語(yǔ)設(shè)計(jì)最好貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生需求，像人生信條之類。比如有：伸出友愛(ài)的雙手我們相互接納我有很多可愛(ài)面善于應(yīng)付變化副于創(chuàng)造性同甘共苦的朋友不怕挫折不畏艱難險(xiǎn)阻我們相互信任我副有挑戰(zhàn)性等等。并將它們每個(gè)都復(fù)制5—6份，再另外準(zhǔn)備1—5張（分?jǐn)?shù)都試班級(jí)人數(shù)而定）單獨(dú)短語(yǔ)卡片，每張卡片上的短語(yǔ)不同，比如：我觀察能力很強(qiáng)請(qǐng)聽(tīng)我訴說(shuō)請(qǐng)接受我的幫助請(qǐng)夸夸我我是善良的等。將這些卡片混放在一起，最好封好不要暴露的。）。
這時(shí)每個(gè)學(xué)生都在緊張又興奮的握住自己手中的紙卡。
學(xué)生興奮而熱烈的歡呼。
游戲進(jìn)行：
第一個(gè)男生站起來(lái)開(kāi)始尋找，嘴里念叨：“我們相互接納”、“我們相互接納”……走過(guò)一個(gè)學(xué)生，不是；又走過(guò)一個(gè)學(xué)生，沒(méi)有；又走過(guò)、走過(guò)，男生有點(diǎn)臉紅了，看來(lái)有些緊張和著急?！鞍。沂?！”第一個(gè)男生很興奮的起身。那尋找的男生臉上有了滿足。再繼續(xù)尋找，“哦，我是！”一女生靦腆的站起來(lái)。再繼續(xù)找，……“我也是！”又一男同學(xué)從座位上跳起來(lái)拉住同伴。同組女生低著頭跟著，有點(diǎn)沮喪。再找……“啊，我的一樣！”沮喪的女生眼睛一亮，興奮又感激的樣子，終于有女同伴了！她們歡喜的拉住了手。再繼續(xù)找，“啊，我和你一組啊，太有緣了！”看來(lái)他們平時(shí)關(guān)系就相當(dāng)好，那男生說(shuō)著蹦起來(lái)，兩人興奮熱烈的抱在了一起。一組六人全部找出來(lái)，結(jié)果4名男生，2名女生，他們一同站在場(chǎng)地中間，向全班同學(xué)異口同聲宣布：“我們小組的共同口號(hào)是——我們相互接納！”
師：“非常好，現(xiàn)在我們6人組合在一起，就是機(jī)緣，以后我們有什么事情，大家要相互接納，相互照應(yīng)，成為團(tuán)結(jié)緊密的合作伙伴！”六人舉手贊成，4男生擁抱在一起、2女生緊緊拉住手以示友好。
接下來(lái)，第二名學(xué)生繼續(xù)尋找，第二組產(chǎn)生；第三組產(chǎn)生，……。
到第5組時(shí)，出現(xiàn)了情況。尋找的是一名女同學(xué)，本來(lái)從座位上站起來(lái)在大家面前走過(guò)就有些難為情，嘴里還得念叨短語(yǔ)，她的臉很紅。更難為她的是，都快走過(guò)一半同學(xué)了，怎么一個(gè)朋友都沒(méi)有出現(xiàn)？她的臉更紅了。深深的低著頭，繼續(xù)尋找，結(jié)果從頭走到了尾，沒(méi)有一個(gè)響應(yīng)的。她皺皺眉，想是不是弄錯(cuò)了，再看看紙卡，聲音再大一些的又快速找了一遍，還是一個(gè)接納她的也沒(méi)有。這時(shí)，整個(gè)班級(jí)里非常的安靜，大家都在緊張的看著她，她滿臉通紅、申請(qǐng)?jiān)尞惖淖叩轿颐媲?，“老師，一個(gè)都沒(méi)有！”說(shuō)著，淚水在眼圈里打轉(zhuǎn)。我拉過(guò)她的手，很同情的對(duì)她說(shuō)：“你現(xiàn)在一定感覺(jué)很尷尬，沮喪，心里不好受，對(duì)嗎？”她使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水止不住的簌簌滾落下來(lái)?！袄蠋熀芾斫饽悖渌耐瑢W(xué)都快快樂(lè)樂(lè)的有自己的小組，自己的同伴，你怎么這么倒霉，竟然一個(gè)朋友都沒(méi)有。”然后我大聲的對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)紙卡是我有意安排的，我想讓你們?cè)隗w驗(yàn)有人接納的快樂(lè)的同時(shí)，也感受一下沒(méi)有人接納、被人遺棄的滋味是多么的不好受。因?yàn)樯钪胁⒉皇敲總€(gè)人都有這樣的快樂(lè)，在我們快樂(lè)的同時(shí)，你的身邊可能就有人在哭?！蔽肄D(zhuǎn)身問(wèn)這名“倒霉”的女生：“生活中你有過(guò)這樣的境遇嗎？”她搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有”。“今天老師對(duì)不起你，給了你這個(gè)機(jī)會(huì)，讓你體驗(yàn)了一個(gè)人被人冷落的感受。你體驗(yàn)到相當(dāng)?shù)碾y受對(duì)吧？”她默默的點(diǎn)著頭。我安撫地拍拍她的背，讓她先回到座位。
再接下來(lái)的小組尋找，就有同學(xué)開(kāi)始害怕了，特別是當(dāng)找過(guò)幾個(gè)同學(xué)，還沒(méi)有朋友出現(xiàn)時(shí)，就開(kāi)始緊張，擔(dān)心自己是不是也有那樣的下場(chǎng)，所以一旦有一個(gè)同伴，哪怕不是同性別，他都不會(huì)再計(jì)較了，眼睛里也一樣放光。如果是同性別，就更興奮激動(dòng)了。
看到學(xué)生們那種真實(shí)的場(chǎng)面，我心里真的很高興，也滿足。
終于還是倒霉，又一名女同學(xué)孤獨(dú)者產(chǎn)生，她也哭了。
在全班同學(xué)全部小組組合完之后，我做結(jié)束語(yǔ)說(shuō)：“現(xiàn)在幾乎每一名同學(xué)都有自己的小組，都找到自己的朋友，而且有的同學(xué)本來(lái)就是很好的朋友，有緣又湊在一起。還有的同學(xué)平時(shí)可能關(guān)系一般，但現(xiàn)在既然是一組的伙伴，老師相信他們以后一定會(huì)相處的更好。可是我們的兩名孤獨(dú)者，她們還在孤獨(dú)著，現(xiàn)在請(qǐng)這兩名同學(xué)到前面來(lái)！”
兩女生慢慢地走了出來(lái)，互相對(duì)望著，忽然，緊緊的擁抱在一起，失聲痛苦起來(lái)！看到她們這樣，我心里也不好受，走過(guò)去拍了拍兩個(gè)“同病相憐者”的背，然后對(duì)大家說(shuō)：“這可謂落難之處見(jiàn)真知，相信她們兩個(gè)此刻以后一定會(huì)成為最知心的朋友。她們兩個(gè)現(xiàn)在都切身體驗(yàn)到了孤獨(dú)的痛苦。現(xiàn)在老師有一個(gè)建議：我們哪些組同學(xué)愿意伸出友愛(ài)的雙手，接受這兩位落難者？”很多同學(xué)都站起來(lái)舉手，后來(lái)跑過(guò)來(lái)拉她們，抱她們。我們看到了，有更多的小組愿意接納她們，她們不僅有朋友接納，反而得到了更廣大的團(tuán)體力量的溫暖。她們不孤獨(dú)了。
游戲班會(huì)2。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、學(xué)用普通話說(shuō)出自己的.姓名，并能嘗試記住同伴的姓名。
2、愿意參與游戲，感受集體游戲的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
“小猴子”玩具一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、介紹自己：知道自己的名字。
1、出示“小猴子”。)你們認(rèn)識(shí)我嗎?我叫什么名字?
(同時(shí)小猴子自我介紹。)。
2、我也很想認(rèn)識(shí)你們，誰(shuí)愿意告訴我你們的名字?
3、小結(jié)：現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)你了，我們做好朋友吧!
4、過(guò)渡：我們和小猴子一起來(lái)玩?zhèn)€游戲好嗎?
二、互動(dòng)游戲：說(shuō)說(shuō)自己的名字。
1、游戲一：開(kāi)門、關(guān)門。
游戲規(guī)則：出示玩具“小猴子娃娃”，大家一起念：開(kāi)門、關(guān)門。(舉手表示開(kāi)門，放下手表示關(guān)門。)被“小猴子”指到的小朋友說(shuō)出自己的名字：“我是__x?！甭曇粢懥烈稽c(diǎn)，否則小猴子聽(tīng)不清楚哦。
-請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)?
-好朋友，你的名字是什么?
小結(jié)：你們說(shuō)得真清楚，我這下都記住了。
過(guò)渡：小猴子說(shuō)：“我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多朋友。”你們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友呢?你能說(shuō)出他們的名字嗎?我們?cè)賮?lái)玩?zhèn)€游戲吧。
2、游戲二：抱抱、吻吻。
游戲規(guī)則：鼓勵(lì)幼兒去找朋友，并能大膽地說(shuō)出朋友的名字。說(shuō)對(duì)了的孩子，小猴子會(huì)給他們送上大大的擁抱和吻。
-你知道我是誰(shuí)嗎?
-你有幾個(gè)好朋友?他們是誰(shuí)?你能叫出他們的名字嗎?
小結(jié)：有朋友真開(kāi)心，寶貝們認(rèn)識(shí)了那么多新朋友呀。
過(guò)渡：小猴子和我們玩了很久了，要回家了，我們?cè)撛趺醋瞿?
三、告別朋友：記住朋友的名字。
1、今天我們認(rèn)識(shí)了很多朋友，還和大家玩了游戲，真開(kāi)心。
2、現(xiàn)在我們要送小猴子回家，明天再請(qǐng)她來(lái)和我們玩。
游戲班會(huì)3。
一、班會(huì)背景：
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛，但是也有部分同學(xué)由于自己的性格以及家庭方面的原因，還沒(méi)有很快的適應(yīng)這個(gè)班集體。另外9月10月份過(guò)生日的同學(xué)很多，為了避免平時(shí)生日的鋪張浪費(fèi)，過(guò)一個(gè)特殊的簡(jiǎn)樸的生日更有意義。
二、班會(huì)目的：
1.通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生明確高中生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好的。同時(shí)使學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)自身，彼此了解同學(xué)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。
2.通過(guò)主題班會(huì)使學(xué)生理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握；同時(shí)讓同學(xué)感受到班作為一個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)和凝聚力，營(yíng)造出一分良好的學(xué)習(xí)、生活的積極向上的氛圍。
三、班會(huì)準(zhǔn)備：
1.請(qǐng)全班學(xué)生參與，每人以“我的創(chuàng)意班會(huì)”為題，寫一篇學(xué)生自己心中比較向往的主題班會(huì)的周記。很多同學(xué)有較好的點(diǎn)子，經(jīng)過(guò)篩選，定下本次活動(dòng)的主題為集體生日。
2.要求學(xué)生在國(guó)慶期間親手制作（不提倡買）一個(gè)小禮物，一方面培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，另一方面為生日會(huì)的互贈(zèng)禮物環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
3.召開(kāi)班干部會(huì)議，討論生日會(huì)的具體流程，廣泛采取同學(xué)很多創(chuàng)意想法。
4.成立主題班會(huì)主創(chuàng)人員策劃會(huì)，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
四、班會(huì)過(guò)程：
1.布置會(huì)場(chǎng)，同學(xué)進(jìn)場(chǎng)，遞交自己的禮物。
2.主持人致詞，介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，班會(huì)開(kāi)始。
3.以小品形式進(jìn)行串聯(lián)。
4.游戲：“心有靈犀一點(diǎn)通”
游戲介紹：每組派兩個(gè)人，猜班級(jí)同學(xué)的名字，一個(gè)人比劃，一個(gè)人猜。
游戲意義：通過(guò)游戲，讓大家更進(jìn)一步了解同學(xué)的特征，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。
5.游戲：“青春滋味”
游戲介紹：每組派一名代表嘗試“酒醋鹽糖”等，做面部表情，讓另外一組猜。最后主持人訪談表演者，說(shuō)出在高一五班的與所嘗東西相同滋味的故事（酸甜苦辣）。
6.游戲：“愛(ài)拼才會(huì)贏”
游戲介紹：每組派三人，用兩腳捆綁，即三人兩腿，看誰(shuí)能最早拼好“一五”這個(gè)字，愛(ài)拼才會(huì)贏。
游戲意義：講究團(tuán)隊(duì)合作，體現(xiàn)本班的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓同學(xué)在游戲中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
7.送禮物。
8.訪談：“話說(shuō)咱們班”
內(nèi)容：請(qǐng)出在9月10月的小壽星，共同祝愿，祝福我們班。
9.共唱：點(diǎn)蠟燭共同祝愿，共唱心中的“同一首歌”
安全生產(chǎn)月班會(huì)活動(dòng)教案篇十六
1、課間活動(dòng)的無(wú)序和打鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，容易出現(xiàn)意外傷害事故。
信。用冷飲，別太多，上課前，進(jìn)廁所。逗著玩，要記住，同學(xué)間，莫?jiǎng)优?。主持人：同學(xué)們，對(duì)課間安全教育三字經(jīng)，你是怎么理解的呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的看法。(指2名同學(xué)說(shuō)出自己的見(jiàn)解。)。
主持人：是的，在課間，我們不該跑，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)打架，我們?cè)摷皶r(shí)及時(shí)。
制止他們不良行為或立該告訴老師。主持人：還有，同學(xué)們，我們之間應(yīng)該互相諒解和包容，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而動(dòng)粗。要提高安全意識(shí)。
主持人：同學(xué)們，聽(tīng)了課間安全三字經(jīng)的表演，現(xiàn)在我想考考大家對(duì)安全知識(shí)掌握的情況。
一、判斷題1.課間活動(dòng)的范圍，學(xué)生課間可以私自出校園玩耍。()2.學(xué)生課間可以開(kāi)展、參與激烈的課間活動(dòng)。()3.課間活動(dòng)要注意安全，不攀高、不跳臺(tái)階、在樓道不跨大步、不快跑不追逐、不做危險(xiǎn)的游戲、上廁所不推擠等。()4.在走廊、過(guò)道、上下樓梯要靠右行，做到輕聲慢步，不爭(zhēng)先恐后，不擠在一起。()5.課間活動(dòng)要適量、輕松、愉快，累得滿頭大汗又急急忙忙趕著上下一節(jié)課也可以。()6.課間活動(dòng)中要講文明、守秩序，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不爭(zhēng)吵、不打架，不尖聲叫嚷，發(fā)現(xiàn)不安全情況要及時(shí)報(bào)告老師。()7.課間活動(dòng)可以在課室內(nèi)進(jìn)行，只要不亂拋果皮殼、紙屑就可以吃零食。()8.未經(jīng)許可，不得進(jìn)入老師辦公室，不在辦公室周圍喧嘩，不隨意進(jìn)入其他班級(jí)。()9.班級(jí)值日生在上課鈴響之后，應(yīng)主動(dòng)認(rèn)真地將黑板擦干凈，把講桌整理好。()10.課間應(yīng)首先做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，預(yù)備鈴響應(yīng)迅速進(jìn)入教室。()11.上下樓梯靠左行走，不得擁擠，不推人、撞人。()3.課間活動(dòng)要注意安全，不攀高、不跳臺(tái)階、在樓道不跨大步、不快跑不追逐、不做危險(xiǎn)的游戲、上廁所不推擠等。()4.在走廊、過(guò)道、上下樓梯要靠右行，做到輕聲慢步，不爭(zhēng)先恐后，不擠在一起。()5.課間活動(dòng)要適量、輕松、愉快，累得滿頭大汗又急急忙忙趕著上下一節(jié)課也可以。()6.課間活動(dòng)中要講文明、守秩序，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不爭(zhēng)吵、不打架，不尖聲叫嚷，發(fā)現(xiàn)不安全情況要及時(shí)報(bào)告老師。()7.課間活動(dòng)可以在課室內(nèi)進(jìn)行，只要不亂拋果皮殼、紙屑就可以吃零食。()8.未經(jīng)許可，不得進(jìn)入老師辦公室，不在辦公室周圍喧嘩，不隨意進(jìn)入其他班級(jí)。()9.班級(jí)值日生在上課鈴響之后，應(yīng)主動(dòng)認(rèn)真地將黑板擦干凈，把講桌整理好。()10.課間應(yīng)首先做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，預(yù)備鈴響應(yīng)迅速進(jìn)入教室。()11.上下樓梯靠左行走，不得擁擠，不推人、撞人。()12.不得在走廊、走道、樓梯內(nèi)打鬧，不得撞擊門窗或攀爬走廊欄桿，以免發(fā)生事故;在校園內(nèi)，禁止互相追逐、狂跑亂跑，防止互撞，禁止怪聲喊叫。()13.禁止學(xué)生攀爬教室窗臺(tái)和教室內(nèi)桌椅。()14.老師在樓道、樓梯、操場(chǎng)行走，學(xué)生應(yīng)有禮貌地讓道，不得搶先擁擠，沖撞老師。()15.學(xué)生在違背上述要求時(shí)，應(yīng)服從值日教師和值日生的勸阻及教育，嚴(yán)重者接受學(xué)校處理。()16.班主任在課間要隨時(shí)觀察該班學(xué)生活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為，要及時(shí)制止、教育。對(duì)屢教不改的學(xué)生，通知家長(zhǎng)到校配合教育。()17.分管領(lǐng)導(dǎo)、值班領(lǐng)導(dǎo)、值日教師課間巡視校園學(xué)生活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為，要及時(shí)制止，做好記錄，將情況通知班主任，并按有關(guān)規(guī)定，給予通報(bào)和扣分處理。()。
請(qǐng)同學(xué)們和我一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這首歌謠。
話說(shuō)。
做文明有禮的好學(xué)生!今天的班會(huì)我們明確了課間十分鐘要有次序地做好這三件事：1.準(zhǔn)備下節(jié)課學(xué)習(xí)用品;2.抓緊時(shí)間去衛(wèi)生間;3.回到教室喝點(diǎn)水。而且知道了課間活動(dòng)時(shí)要做一些小型、適量和有益的活動(dòng)。只要我們按照這些要求去做，我們就會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，愉快地學(xué)習(xí)，高興地活動(dòng)。
安全生產(chǎn)月班會(huì)活動(dòng)教案篇十七
1．通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生初步了解一些影視配音的基本知識(shí)。
2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3．利用影視片對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶，提高審美鑒賞力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
影視片《小馬過(guò)河》，“招考啟事”一張，臺(tái)詞每生一份，“聘任書”一份。
四、活動(dòng)過(guò)程。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。
（師當(dāng)導(dǎo)演，一邊在臺(tái)上著急地踱著步，一邊自言自語(yǔ)。正在這時(shí)，一位學(xué)生急匆匆地上。）。
生：導(dǎo)演……。
師：怎么樣？找到配音員了嗎？
生：垂頭喪氣地?fù)u著頭。
師：（遲疑了一下）這樣吧！我們來(lái)招考配音員。
生：（高興地）好主意！我來(lái)寫招考啟事。
（生下后拿著招考啟事上板題：招考配音員。）。
師：今天我們活動(dòng)的內(nèi)容就是“招考配音員”。因?yàn)橛晌覍?dǎo)演的動(dòng)畫片《小馬過(guò)河》已經(jīng)到了后期的配音制作階段了，但還是找不到合適的配音員。今天要從你們當(dāng)中挑選幾位，看看誰(shuí)能過(guò)五關(guān)斬六將，取得最后的勝利。
（二）宣布規(guī)則，明確目標(biāo)。
（1）全班分成黃、紅、藍(lán)、綠四小隊(duì)，以各小隊(duì)為單位進(jìn)行比賽。
（2）讓各隊(duì)分別派兩位學(xué)生組成裁判團(tuán)，裁判長(zhǎng)由老師擔(dān)任。
（3）裁判必須要公正。比賽時(shí)各隊(duì)集體討論后，要選派代表參賽。
（4）每項(xiàng)活動(dòng)所得的一、二、三、四名分別計(jì)4、3、2、1分，最后以累計(jì)分最高為勝，勝者被招聘為配音員。
（三）進(jìn)行活動(dòng)，進(jìn)入角色。
1．想象配音。
放映沒(méi)有配音的《小馬過(guò)河》影片兩次。讓學(xué)生根據(jù)角色的動(dòng)作、表情、形態(tài)想象影片的內(nèi)容。
紅、黃、藍(lán)、綠各代表隊(duì)進(jìn)行討論，討論出各個(gè)角色的大致對(duì)話內(nèi)容。
各小隊(duì)分別派出四名代表，分角色分別為小馬、老馬、老牛、松鼠進(jìn)行配音。
裁判團(tuán)進(jìn)行評(píng)判，評(píng)出名次。提倡配音不離內(nèi)容，但歡迎風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言。
2．臺(tái)詞配音。
師：剛才各隊(duì)的同學(xué)根據(jù)自己的想象，做了維妙維肖的表演。但是真正的配音卻對(duì)我們提出了更高的要求，它要求我們必須做到臺(tái)詞要準(zhǔn)確無(wú)誤。（邊說(shuō)邊板：1、臺(tái)詞要準(zhǔn)確無(wú)誤。）根據(jù)這一要求，下面我們要進(jìn)行一場(chǎng)背臺(tái)詞配音比賽。
（1）發(fā)下臺(tái)詞，讓學(xué)生用兩分鐘的時(shí)間記臺(tái)詞。
（2）各隊(duì)以四人為一組分配好角色，相互對(duì)臺(tái)詞。
（3）各隊(duì)選派出一組最好的作為代表，參加看影片配音比賽。
（4）評(píng)分以臺(tái)詞的正確與否為準(zhǔn)。如果都正確，可以各得四分。
3．對(duì)口形配音。
師：要配好音，除臺(tái)詞要準(zhǔn)確無(wú)誤外，還必須做到聲音和口形要一致。（板：2、聲音口形一致。）。
（1）再放小馬過(guò)河影片兩遍，各隊(duì)以剛才的四人一組進(jìn)行分組試對(duì)口形配音。
（2）各隊(duì)選派一組最好的進(jìn)行對(duì)口形配音比賽。
（3）以哪一組學(xué)生對(duì)準(zhǔn)口形為勝，決定名次。
4．有感情配音。
師：要當(dāng)好一名合格的配音員，我們更重要的是必須能做到準(zhǔn)確地把握每個(gè)角色的感情，而且準(zhǔn)確地把它們表達(dá)出來(lái)。（板3、準(zhǔn)確把握感情）。為了能達(dá)到這個(gè)要求，我們接下來(lái)要進(jìn)行一場(chǎng)最關(guān)鍵的`比賽。
（1）各隊(duì)分析、討論各角色的性格、心理以及思想感情。概括了解各角色的性格特征。討論以怎么樣的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣，準(zhǔn)確地表達(dá)感情。
（2）根據(jù)討論結(jié)果，師小結(jié)：小馬——依賴性強(qiáng)，聲音略顯嬌氣；老馬——慈祥、親切；老?！行├蠚鈾M秋；松鼠——熱心，語(yǔ)氣要熱情些。
（3）各隊(duì)分組，試著有感情配音。
（4）各隊(duì)派小組做為代表參加比賽，評(píng)分。
5．宣布得分。
綜合各項(xiàng)比賽的得分，宣布比賽的勝利者。當(dāng)場(chǎng)出示“聘任書”，宣布聘任比賽勝利的一隊(duì)為配音員。
6．配音表演。
最后勝利的四位同學(xué)為大家做最后一次配音表演。
（三）總結(jié)活動(dòng)，明白意義。
師：通過(guò)這節(jié)課的活動(dòng)，我們不但了解了一些有關(guān)影視的配音知識(shí)，讓我們知道了配音時(shí)必須要做到的幾點(diǎn)要求。同時(shí)也鍛煉了我們想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
附板書：招考配音員。
臺(tái)詞。
正確無(wú)誤招考啟事————。
聲音口形一致————。
準(zhǔn)確表達(dá)感情————。
安全生產(chǎn)月班會(huì)活動(dòng)教案篇十八
衡德翠各位評(píng)委老師：
大家好，我是來(lái)自海德北岸分校的衡德翠，我今天說(shuō)課的主題是《課間游戲安全》。我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下本節(jié)主題班會(huì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、說(shuō)主題來(lái)源。
課間活動(dòng)安全的問(wèn)題困擾著每一個(gè)班主任，為了照顧到孩子們，幾乎每節(jié)課間都要“蹲守”在教室門口，當(dāng)然我也不例外。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，在接到學(xué)校要求每班出一個(gè)團(tuán)體節(jié)目參加學(xué)校的和平宣講活動(dòng)時(shí)，我就把這個(gè)活動(dòng)交給了班級(jí)一個(gè)能干的學(xué)生，然后由她組織。她在她媽媽的幫助下，選了一首歌，并用小蜜蜂把音樂(lè)帶到學(xué)校，然后組織了9個(gè)同學(xué)，每節(jié)課的課間都在教室門口排練，她們排練的很認(rèn)真也很開(kāi)心。瞧，這是她們排練的圖片(出示)。在她們每節(jié)課間認(rèn)真排練的時(shí)候，不僅豐富了她們的課間生活，而且成了我們班級(jí)甚至是整個(gè)學(xué)校的一道風(fēng)景線，引起了很多同伴的圍觀，這樣追逐打鬧的同學(xué)們自然就減少了。然后我就想能不能將班里的同學(xué)自由組成各個(gè)小組利用課間時(shí)間開(kāi)展各種有意義、健康、文明的活動(dòng)呢?隨后就我的這個(gè)想法召開(kāi)了班委會(huì)會(huì)議和家委會(huì)會(huì)議。得到了他們的一致認(rèn)可，然后我們就這一主題組織了一次班會(huì)。
二、說(shuō)活動(dòng)目的。
實(shí)踐證明引導(dǎo)小學(xué)生開(kāi)展健康的、安全的課間游戲活動(dòng)，來(lái)替代“追逐打鬧”，才能從根本上規(guī)范小學(xué)生的課間行為。所以，開(kāi)發(fā)和實(shí)施課間游戲是改變課間活動(dòng)現(xiàn)狀的根本途徑。因此根據(jù)主題班會(huì)課的指導(dǎo)思想和主題內(nèi)容的特點(diǎn)，再結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，我制定了以下教育目標(biāo)。(出示)。
1、學(xué)生通過(guò)自己調(diào)查、展示、交流等活動(dòng)知道課間追逐打鬧的危害，初步形成不能追逐打鬧心理需求。
2、通過(guò)交流討論，學(xué)生掌握利用課間開(kāi)展一些有利用消除疲勞的活動(dòng)或游戲的方法，并逐步養(yǎng)成自覺(jué)遵守課間游戲規(guī)則的好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識(shí)和能力以及熱愛(ài)生命的情感，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。
三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：
為了使本課的活動(dòng)目標(biāo)順利完成，課前需要做一定的活動(dòng)準(zhǔn)備。(出示)。
1、加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，向?qū)W生公布本次《課間游戲安全》主題班會(huì)的部分活動(dòng)方案，進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)，營(yíng)造活動(dòng)氛圍;讓學(xué)生互相留意同伴課間10分鐘是怎樣度過(guò)的。
2、將全班同學(xué)分成4人小組，進(jìn)行課間活動(dòng)小調(diào)查，調(diào)查的問(wèn)題圍繞課間你們是怎樣度過(guò)的;你們喜歡在哪兒度過(guò)課間十分鐘;你看到其他同學(xué)在做什么?完成調(diào)查表。
3、向爸爸媽媽和身邊的朋友搜集2到3個(gè)適合我們課間玩的小游戲，并完成游戲記錄卡。
4、將適合本節(jié)班會(huì)課的資料制作成多媒體課件;。
5、布置會(huì)場(chǎng)(在課室前面黑板書寫主題，布置教室座位。)。
四、說(shuō)活動(dòng)流程：
根據(jù)本次班會(huì)的活動(dòng)目標(biāo)，結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我將整堂班會(huì)分成“數(shù)據(jù)導(dǎo)入，明確主題”、“小組匯報(bào)，分享信息”、“交流觀點(diǎn)，行為指導(dǎo)”和“小組示范，展示玩法”“自編游戲，創(chuàng)意無(wú)限”“約定規(guī)則，課后踐行”六個(gè)環(huán)節(jié)。
一、數(shù)據(jù)導(dǎo)入，明確主題。
1、出示警鐘長(zhǎng)鳴據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因意外死亡的人數(shù)平均每天就有四十多人，這意味著每天就有一個(gè)班級(jí)的學(xué)生在消失!觸目驚心的數(shù)字給孩子們以震撼，接下來(lái)讓孩子自由回憶這兩年來(lái)發(fā)生在我們身邊的的安全事故。特別是我們班級(jí)當(dāng)事人的述說(shuō)，然后揭示主題。
【設(shè)計(jì)意圖】：第一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)“警鐘長(zhǎng)鳴”的數(shù)據(jù)，及同學(xué)們對(duì)身邊安全事故的回憶，使學(xué)生了解危險(xiǎn)就在我們身邊，凡身體活動(dòng)特別是多人之間進(jìn)行的身體接觸必然伴隨一定危險(xiǎn)性，不僅讓學(xué)生意識(shí)到這種危險(xiǎn)性，而且讓學(xué)生知道課間追逐打鬧的危害，初步形成不能追逐打鬧心理需求。進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生不傷害別人和不被別人傷害的目的。
(二)、小組匯報(bào)，分享信息。
小組上臺(tái)展示匯報(bào)調(diào)查表。(認(rèn)真調(diào)查的同學(xué)，都給他們提供一個(gè)展示的舞臺(tái))。
在這一環(huán)節(jié)中，主要是讓學(xué)生用心去調(diào)查身邊的同學(xué)，課間是怎樣安排的;同時(shí)，也希望學(xué)生通過(guò)收集數(shù)據(jù)對(duì)比發(fā)現(xiàn)課間的不同行為，對(duì)成績(jī)及同學(xué)人際關(guān)系的影響。
接著和同學(xué)們結(jié)合同學(xué)們的匯報(bào)共同小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)課間大多數(shù)同學(xué)喜歡在教室內(nèi)(或教室外)玩耍，大多數(shù)同學(xué)都能在一起文明的玩耍，做做游戲或曬曬太陽(yáng)等。
這一環(huán)節(jié)的【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生自主調(diào)查匯報(bào)，一方面鍛煉了學(xué)生收集信息整理信息的能力，另一方面也真實(shí)的展現(xiàn)同學(xué)們課間活動(dòng)情況，同時(shí)便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，向身邊榜樣學(xué)習(xí)。
(三)交流討論，行為指導(dǎo)。
討論一：課間是應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，還是應(yīng)該休息玩耍?交流得出結(jié)論：課間要到室外去活動(dòng)，因?yàn)檫@樣可以消除疲勞，活動(dòng)關(guān)節(jié)肌肉，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，保護(hù)視力等。同時(shí)像學(xué)生介紹科學(xué)小常識(shí)：接受日光照射，促進(jìn)血液循環(huán)，及時(shí)排出體內(nèi)的有害代謝物質(zhì)，促進(jìn)維生素d的合成，有利于身體發(fā)育;可以調(diào)節(jié)大腦功能，提高學(xué)習(xí)效率;能呼吸新鮮空氣，改善血液循環(huán)，使腦細(xì)胞的功能得以更快恢復(fù)。
討論二：有意義的課間活動(dòng)能給你帶來(lái)哪些好處?
學(xué)生自由發(fā)言，讓他們感到快樂(lè)，放松身心，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。通過(guò)這一問(wèn)題的討論讓學(xué)生明白活動(dòng)的必要性，產(chǎn)生想要開(kāi)展活動(dòng)的心理需求。
討論三：課間需要哪些適宜的活動(dòng)或游戲?
學(xué)生自由發(fā)言得出要遵守游戲規(guī)則，相互合作，不耍賴，不打架、不吵鬧、要注意安全等。這一環(huán)節(jié)的【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)學(xué)生之間的討論，從而真正體現(xiàn)“參與面廣，人人有體驗(yàn)、個(gè)個(gè)有發(fā)言，全員受教育”的班會(huì)效果。
(四)、小組示范，游戲玩法。
【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)展示玩法，讓學(xué)生更明確這個(gè)游戲應(yīng)該怎樣玩，同時(shí)給學(xué)生提供一個(gè)展示的舞臺(tái)。
(五)、自編游戲，創(chuàng)意無(wú)限。
同學(xué)們首先明確課間活動(dòng)我們需要鍛煉哪些部位(眼睛、頭頸、心胸、肩臂)，自編游戲要鍛煉這些部位而且動(dòng)作盡量簡(jiǎn)單。
【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)讓學(xué)生自己嘗試編游戲，一方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，另一方面給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，讓學(xué)生的想象插上翅膀，告訴孩子任何事情都可以經(jīng)過(guò)自己的大腦進(jìn)行創(chuàng)新。
(六)、約定規(guī)則，課后踐行。
1、教室里怎樣自我保護(hù)?
2、課間三字經(jīng)要牢記。
3、課間休息應(yīng)該怎樣做?
【設(shè)計(jì)意圖】：共同約定規(guī)則，將孩子的行為用朗朗上口的語(yǔ)言進(jìn)行規(guī)范，有利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。通過(guò)課間三字歌的方式讓學(xué)生時(shí)刻自省，爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士。動(dòng)員：聽(tīng)，下課鈴聲響起，讓我們走出教室，去開(kāi)展豐富多彩的課間活動(dòng)吧。
五、說(shuō)預(yù)期的教育效果。
通過(guò)這次班會(huì)課，我預(yù)期達(dá)到的教育效果學(xué)生能充分利用好課間10分鐘開(kāi)展有意義的活動(dòng)，通過(guò)自創(chuàng)游戲，能不斷更新游戲的玩法。同時(shí)能時(shí)刻用教室內(nèi)保護(hù)自己的歌謠和課間三字歌來(lái)規(guī)范自己的行為。不僅要求零事故，更要求學(xué)生的身心能在課間活動(dòng)中得到充分的放松。當(dāng)然，課間安全工作必須長(zhǎng)抓不懈，一次主題班會(huì)對(duì)學(xué)生課間安全教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我將在以后的時(shí)間里常抓不懈。
安全生產(chǎn)月班會(huì)活動(dòng)教案篇一
設(shè)計(jì)思路：
(一)當(dāng)前，文化的全球化趨勢(shì)日益明顯，任何一個(gè)民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢(shì)下，我國(guó)的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展、創(chuàng)新的問(wèn)題。時(shí)代賦予了同學(xué)們教育擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文化教育的重任，同學(xué)們教育應(yīng)當(dāng)豐富同學(xué)們的知識(shí)，引導(dǎo)其盡早接觸祖國(guó)傳統(tǒng)文化并對(duì)其有粗淺的了解，從小熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，其中了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是同學(xué)們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要內(nèi)容。
(二)元宵節(jié)時(shí)處寒假剛過(guò)，多在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期。新學(xué)期開(kāi)始，組織同學(xué)們與家長(zhǎng)共同在園渡過(guò)節(jié)日。愉快的節(jié)日體驗(yàn)，同學(xué)們園如家的氛圍，可使同學(xué)們及家長(zhǎng)順利渡過(guò)剛?cè)雸@的情緒不穩(wěn)定期。
(三)即將升小學(xué)的大班同學(xué)們，在同學(xué)們園班級(jí)中接待父母，共渡節(jié)日，有助于增強(qiáng)其集體榮譽(yù)感、自我服務(wù)能力及責(zé)任感。
(四)讓家長(zhǎng)走進(jìn)園中共同活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解同學(xué)們園的活動(dòng)，從而積極配合同學(xué)們園教育。不同閱歷的家長(zhǎng)也是豐富的教育資源，合理利用，使同學(xué)們園的教育活動(dòng)更加豐富，更加有效。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.與同學(xué)們共同討論并制定出家園合作活動(dòng)的計(jì)劃。
2.設(shè)置情景，讓同學(xué)們對(duì)怎樣接待家長(zhǎng)進(jìn)行討論。
3.與同學(xué)們共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造節(jié)日氣氛，裝飾彩燈、彩條，手工制作燈籠(上掛燈謎)。
4.同學(xué)們與教師共同制作邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)家長(zhǎng)，并向家長(zhǎng)介紹程序。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教育活動(dòng)：歡樂(lè)元宵。
目標(biāo)：
1.了解元宵節(jié)習(xí)俗。
2.體驗(yàn)與家人一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
燈謎、小獎(jiǎng)品。
過(guò)程：
1.分組進(jìn)行談話活動(dòng)，了解元宵節(jié)習(xí)俗。
今天是歡樂(lè)的元宵節(jié)，我們請(qǐng)來(lái)了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共。
2.請(qǐng)個(gè)別同學(xué)們及家長(zhǎng)進(jìn)行小結(jié)：元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫做大年或正月十五，是春節(jié)的最后一天。古時(shí)候，過(guò)了這一天，人們就要結(jié)束春假，開(kāi)始一年的工作。因此，在這一天，人們要盡情地歡樂(lè)，進(jìn)行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動(dòng)，一家人聚在一起，吃象征團(tuán)圓的元宵，祝愿家人在新的一年里順順利利，團(tuán)團(tuán)圓圓。
3.與家人互相祝福同學(xué)們與家人互相耳語(yǔ)一句祝福的話，共祝元宵節(jié)快樂(lè)。
2.體驗(yàn)與家人共舞的樂(lè)趣準(zhǔn)備：1.紅綢帶或皺紋紙條若干，地上畫秧歌十字路數(shù)條燈籠。
2.音樂(lè)《金蛇狂舞》。
3.同學(xué)們已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗(yàn)。
4.小型體育器械：沙包、圈、皮球等。
進(jìn)行：同學(xué)們與家長(zhǎng)分成五人一組，舞紅綢扭秧歌前行，先到達(dá)終點(diǎn)摘取燈籠者為勝。
二、勞動(dòng)：搓元宵。
目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)搓元宵。
2.體驗(yàn)與家人一起協(xié)作勞動(dòng)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
分盤裝元宵濕粉及餡與同學(xué)們?nèi)藬?shù)相同，水等。
進(jìn)行：
毛巾、電鍋、
1.復(fù)習(xí)歌曲《小湯團(tuán)》，引起同學(xué)們搓元宵的興趣。
2.與家人分工合作：分粉、裝餡、搓圓、送廚。
部分元宵送往廚房大鍋煮，部分元宵在班內(nèi)煮。
三、午餐：
目標(biāo)：
體驗(yàn)與家人共享勞動(dòng)成果及在園共同午餐的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
元宵及自助冷餐過(guò)程：自選元宵及點(diǎn)心與家人共享。
活動(dòng)延伸：
回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂(lè)。
活動(dòng)建議：
此活動(dòng)可開(kāi)展為全園活動(dòng)，利用大帶小等方式，渲染節(jié)日氛圍。
安全生產(chǎn)月班會(huì)活動(dòng)教案篇二
此刻的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家由于父母的溺愛(ài)，他們?nèi)涡?、以自我為中心；在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏職責(zé)心，對(duì)家庭、團(tuán)體漠不關(guān)心。所以，經(jīng)過(guò)主題班會(huì)的職責(zé)教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)職責(zé)的正確認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的職責(zé)意識(shí)。
1、讓學(xué)生懂得什么是職責(zé)，如何做一個(gè)有職責(zé)心的人。
2、教育學(xué)生做事應(yīng)有職責(zé)意識(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)。
3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受職責(zé)的重要性，增強(qiáng)其職責(zé)意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自我、對(duì)家庭、對(duì)團(tuán)體與社會(huì)負(fù)責(zé)。
1、讓學(xué)生明確什么是自我應(yīng)盡的職責(zé)。
2、教育學(xué)生如何對(duì)自我、對(duì)家庭和對(duì)團(tuán)體與社會(huì)負(fù)責(zé)。
1、分工準(zhǔn)備：講故事、演講等；
2、多媒體教學(xué)。
(一)導(dǎo)入：
同學(xué)們，“天下興亡”的下一句是？（生答：“匹夫有責(zé)”）——不，是“我的職責(zé)”。孟子有句名言：“以天下興亡為己任?！比巳硕寄苤鲃?dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國(guó)家？哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體？所以說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)把職責(zé)拉到自我身上來(lái)，而不是推出去。本節(jié)課我們就來(lái)談?wù)劇拔业穆氊?zé)”。（幻燈片：“我的職責(zé)”）。
（二）感受故事：（幻燈片顯示故事資料，師生朗讀）。
故事一：司機(jī)黃志全的事跡。
故事二：教師殷雪梅的事跡。
故事三：日本女官員的事跡。
問(wèn)：三個(gè)故事都反映了什么主題？作為學(xué)生的我們?cè)撊绾伪M到自我的職責(zé)。
（學(xué)生自由說(shuō)）。
教師小結(jié)：
黃志全，這個(gè)平凡而普通的公交車司機(jī)，在生命的最終一刻，把對(duì)別人的負(fù)責(zé)，看得比自我的生命還重要！作為一名司機(jī)，他盡到了對(duì)乘客、對(duì)行人的職責(zé)；而作為一名普通教師，殷雪梅教師在危急關(guān)頭用自我的生命換取孩子的安全，她盡到了對(duì)學(xué)生的職責(zé)。即使曾是平凡的服務(wù)員，我們卻看到了女官員認(rèn)真的工作態(tài)度和高度的職責(zé)感。他們都在自我的位置上盡職盡責(zé)。
首先讓我們來(lái)理解“職責(zé)”的含義。
（三）理解“職責(zé)”含義：（幻燈片顯示）。
1、“職責(zé)”是分內(nèi)應(yīng)做的事情，也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。
2、“我的職責(zé)”：
教師：人生于社會(huì)，享有人生的權(quán)利，也要盡人生的職責(zé)和義務(wù)。人生職責(zé)包括哪些？
參考：
人生應(yīng)盡的職責(zé)：
（1）自我職責(zé)：就是對(duì)自我負(fù)責(zé)，對(duì)自我的生存和發(fā)展承擔(dān)職責(zé)。
（2）主角職責(zé)：在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。
（四）聯(lián)系實(shí)際，討論與明確“我的職責(zé)”：
（本環(huán)節(jié)由兩部分組成：第一，明確對(duì)自我的職責(zé)；第二，明確擔(dān)任不一樣主角時(shí)“我的職責(zé)”。）。
第一，討論與明確對(duì)自我負(fù)責(zé)時(shí)“我的職責(zé)”：
1、由一系列問(wèn)題“你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎？你的作業(yè)認(rèn)真做了嗎？你是否在游戲室、網(wǎng)吧里流連忘返？當(dāng)你做錯(cuò)了事，你是否勇敢地承認(rèn)并改正？”導(dǎo)入，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，談?wù)剬?duì)自我不負(fù)責(zé)的行為。
參考：比如有的同學(xué)上課紀(jì)律很差；有的同學(xué)一遇難題就放棄；有的同學(xué)隨便轉(zhuǎn)專業(yè)轉(zhuǎn)班級(jí)；有的同學(xué)總以“忘記了”“習(xí)慣了”為自我的錯(cuò)誤辯解；有的同學(xué)編理由請(qǐng)假甚至輟學(xué)等等。
這些對(duì)自我極其不負(fù)職責(zé)的行為，你有過(guò)嗎？如果有，接下來(lái)你該怎樣去應(yīng)對(duì)？
2、落實(shí)行動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自身情景，談?wù)劷窈笤撊绾稳プ觥?BR> 第二，討論與明確擔(dān)任不一樣主角時(shí)“我的職責(zé)”：
教師：一個(gè)人在不一樣階段中，在不一樣場(chǎng)合里都會(huì)擁有不一樣的身份，擔(dān)當(dāng)不一樣的主角。但不論擔(dān)當(dāng)什么主角，都要負(fù)起主角職責(zé)。
1、接下來(lái)要求學(xué)生按下頭的方式簡(jiǎn)要回答，以了解自我具有不一樣的主角，而產(chǎn)生不一樣的職責(zé)。
在家庭，我是子女，我的職責(zé)孝敬父母、承擔(dān)家務(wù)、好好學(xué)習(xí)等。
在學(xué)校，我是學(xué)生，我的職責(zé)尊敬教師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí)、熱愛(ài)團(tuán)體等。
在社會(huì)，我是公民，我的職責(zé)遵紀(jì)守法、以良好行為創(chuàng)造完美的社會(huì)等。
（教師提示：不一樣的主角有不一樣的職責(zé)。如子女應(yīng)當(dāng)孝敬父母長(zhǎng)輩，承擔(dān)必須的家務(wù)，為父母長(zhǎng)輩分憂等；如學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要尊敬教師，努力學(xué)習(xí)，同學(xué)的職責(zé)，同學(xué)間互相關(guān)心，互相幫忙等；而擔(dān)任社會(huì)主角時(shí)，作為一個(gè)公民，要自覺(jué)遵守道德和法律等社會(huì)規(guī)范，國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)自我的力量……由于這些主角經(jīng)常是重疊的，職責(zé)也就是多重性的；一個(gè)主角有時(shí)同時(shí)承擔(dān)著多種職責(zé)。）。
2、結(jié)合道德實(shí)踐周活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生談?wù)創(chuàng)尾灰粯又鹘菚r(shí)有哪些不負(fù)職責(zé)的行為。
參考：比如有的同學(xué)不認(rèn)真做值日工作；有的同學(xué)熄燈之后喜歡講話；有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校各種活動(dòng)與己無(wú)關(guān)；有的同學(xué)經(jīng)常和父母吵架，甚至以不讀書為借口失蹤幾天；有的同學(xué)結(jié)識(shí)社會(huì)青年，參加打架斗毆等等。
3、暢所欲言：“我的職責(zé)”
在家、在校、在社會(huì)，我該怎樣負(fù)起我的職責(zé)？要求：把行為具體化，落實(shí)自我的行動(dòng)。
（提示：可結(jié)合迎奧運(yùn)講禮貌等時(shí)政要事，具體談?wù)剳?yīng)盡的社會(huì)職責(zé)。）。
4、學(xué)習(xí)高震東先生（臺(tái)灣忠信高級(jí)工商學(xué)校校長(zhǎng)）的演講節(jié)選（資料鏈接），談體會(huì)：
（五）學(xué)生童婷演講：《我的職責(zé)》（背景音樂(lè)《小夜曲》）。
（六）班主任寄語(yǔ)：
是一棵小草，就要為大地增添綠意；是一株參天大樹(shù)，就要為人們帶來(lái)一片綠蔭；是一名學(xué)生，就要為自我學(xué)好一門專業(yè)，為父母盡一份孝心，為學(xué)校盡一份職責(zé)心，為社會(huì)盡一份愛(ài)心！同學(xué)們，讓我們進(jìn)取行動(dòng)起來(lái)，承擔(dān)起我們的職責(zé)，做時(shí)代驕子！愿我們所有的人都把職責(zé)之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。
在劉歡《從頭再來(lái)》的歌聲中班會(huì)結(jié)束。
安全生產(chǎn)月班會(huì)活動(dòng)教案篇三
3月25日（星期一）是中小學(xué)生安全教育日。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，為切實(shí)開(kāi)展好安全教育日主題活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作，增強(qiáng)廣大師生的安全防范意識(shí)，提高突發(fā)事件能力。組織開(kāi)展好全國(guó)“安全教育日”主題活動(dòng)。結(jié)合我校實(shí)際，特制定本活動(dòng)方案：
通過(guò)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全防范意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力。
1、利用升旗儀式進(jìn)行一次安全教育。利用集會(huì)時(shí)間進(jìn)行啟動(dòng)儀式，全校組織舉行學(xué)校安全教育周活動(dòng)啟動(dòng)儀式。保衛(wèi)科通過(guò)板報(bào)、張貼標(biāo)語(yǔ)營(yíng)造良好的`宣傳教育氛圍，倡議學(xué)生家長(zhǎng)配合學(xué)校共同做好學(xué)生安全教育工作。
2、舉辦一次安全教育主題班會(huì)。各分校各班級(jí)召開(kāi)“珍愛(ài)生命、安全伴我行”的安全知識(shí)教育主題班會(huì)。記好活動(dòng)過(guò)程，寫好活動(dòng)小結(jié)。（清明假期安全）。
3、布置假期安全隱患排查實(shí)踐作業(yè)。各分校給學(xué)生布置一份清明假期安全隱患排查實(shí)踐作業(yè)，家里存在哪些安全隱患，家庭安全與我們生活是密不可分的。通過(guò)這一活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全工作與自身息息相關(guān)，把安全意識(shí)融入到學(xué)生思想行動(dòng)之中，做到安全工作預(yù)防在先。
4、對(duì)學(xué)校進(jìn)行一次安全隱患大排查。保衛(wèi)科、生活服務(wù)中心和各分校深挖細(xì)排學(xué)校安全工作的各項(xiàng)薄弱環(huán)節(jié)和工作死角，針對(duì)安全問(wèn)題認(rèn)真整改，努力提高安全管理的水平，保衛(wèi)科進(jìn)行違禁物品收繳，組織保安進(jìn)行防爆培訓(xùn)會(huì)議。
5、開(kāi)展樓道防踩踏安全應(yīng)急演練。各分校利用集會(huì)，課間操等時(shí)間進(jìn)行房樓道踩踏安全應(yīng)急演練，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件處置的能力，讓學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
6、青春期安全知識(shí)講座。針對(duì)我校初、高中女生青春期衛(wèi)生安全知識(shí)專題講座。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹(shù)立學(xué)校安全工作“預(yù)防在前，教育先行”意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育日（周）活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，努力將活動(dòng)落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，通過(guò)安全防范訓(xùn)練和安全教育系列活動(dòng)，不斷提高師生自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、學(xué)校結(jié)合“安全教育日（周）”活動(dòng)，加強(qiáng)自查自糾，再次對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實(shí)整改的措施。
安全生產(chǎn)月班會(huì)活動(dòng)教案篇四
【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】愛(ài)國(guó)主義作為人的一切基本道德價(jià)值觀和品質(zhì)，必須從小培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育和熏陶，才能逐步形成。
作為七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，限于他們對(duì)“祖國(guó)”的感受和理解，他們的愛(ài)國(guó)情感表現(xiàn)是十分具體和貼近生活的。因而，我們愛(ài)國(guó)主義教育應(yīng)該從中學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以教師的激發(fā)為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為依托，以環(huán)境為媒介，開(kāi)展有效的德育活動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】搜集祖國(guó)的大好山河的知識(shí)，每人至少會(huì)唱一首愛(ài)國(guó)歌曲。
【活動(dòng)目的】。
通過(guò)這次班會(huì)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育點(diǎn)燃他們心中的愛(ài)國(guó)激情，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、勤勞、儉樸的優(yōu)秀品質(zhì)，使他們真正成為對(duì)社會(huì)有用的人。
【活動(dòng)時(shí)間】20xx.9.9。
【活動(dòng)形式】朗誦、歌唱、競(jìng)賽、討論等多種形式的有機(jī)結(jié)合。
【活動(dòng)地點(diǎn)】七（2）班。
【具體過(guò)程設(shè)計(jì)】。
男：眾所周知，中華民族是一個(gè)擁有悠久歷史和燦爛文化的東方古國(guó)。
女：中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢、樂(lè)觀向上的民族，具有自強(qiáng)不息的民族精神。
男：在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，中華民族形成了一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力量，最終結(jié)合成了個(gè)多民族統(tǒng)一的整體。
女：中華民族的凝聚力是中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的牢固基礎(chǔ)，是一種巨大的精神力量、維系中華民族而生生不息、代代相傳。
男：下面請(qǐng)大家欣賞8位同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《祖國(guó)》。
男：自古以來(lái)，我們的先輩就不乏對(duì)祖國(guó)山河的贊美之詞。
女：是啊，下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們搜集的贊美長(zhǎng)江、黃河的古詩(shī)。
男：不光是長(zhǎng)江、黃河，我們巍峨的三山五岳也留下了古人的無(wú)數(shù)佳作。
女：那我們祖國(guó)還有無(wú)數(shù)的名勝古跡呢，誰(shuí)來(lái)贊一贊？
男：這樣看來(lái)，祖國(guó)確實(shí)處處風(fēng)光好啊！接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)眾口相聲《祖國(guó)處處風(fēng)光好》。
女：看樣子同學(xué)們對(duì)祖國(guó)了解還真不少！作為一個(gè)中國(guó)人關(guān)心國(guó)家社稷的愛(ài)國(guó)精神，是我們民族精神的核心，同時(shí)，在中國(guó)幾千年的歷史發(fā)展中也創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，下面我們來(lái)進(jìn)行“智力測(cè)驗(yàn)”，有請(qǐng)“主考官史雨婷、王若蘭”。
1、在遼闊富饒的中國(guó)大地上居住著多少個(gè)民族？（五十六個(gè)）。
2、中國(guó)古代的四大發(fā)明是什么？（火藥、造紙、指南針、活字印刷術(shù)）。
3、中國(guó)的四大國(guó)粹是什么？（國(guó)畫、瓷器、烹飪、京劇。）。
4、清真食品是哪個(gè)民族的飲食？（回族）。
5、由滿族服裝演化而來(lái)，深受東方女性所喜愛(ài)的服飾是什么？（旗袍）。
6、世界四大文明古國(guó)是哪些？（古埃及、巴比倫、印度、中國(guó)）。
7、曹雪芹的代表作品是什么？《紅樓夢(mèng)》。
8、我國(guó)各民族的共同語(yǔ)是什么？（普通話）。
9、端午節(jié)是為了紀(jì)念哪一位民族英雄？（屈原）。
10、我國(guó)的領(lǐng)土面積是多少？（九百六十萬(wàn)平方公里）。
11、最早用紙寫成的史書是哪一部？《三國(guó)志》……。
主考官：唉呀，大家都太聰明了，連我們都招架不住，不知道出什么題好了，不行，我們還是下去給大腦補(bǔ)充點(diǎn)兒“營(yíng)養(yǎng)”吧！
男女合：謝謝我們的考官！
男：大家知道，北京是祖國(guó)的心臟，也是我們衷心向往的地方，29屆奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)就在這里的鳥巢、水立方隆重舉行。下面請(qǐng)聽(tīng)小提琴獨(dú)奏《我愛(ài)北京*》！
女：離開(kāi)可愛(ài)的北京，讓我們到祖國(guó)遼闊的大草原上看看賽馬那激動(dòng)人心的壯觀場(chǎng)景吧！二胡——《賽馬》！
男：中國(guó)是一個(gè)幅員遼闊、人口眾多的國(guó)家，一方水土養(yǎng)育一方人，這片肥沃的土壤哺育了聰明的華夏兒女，哺育了智慧的炎黃子孫。
安全生產(chǎn)月班會(huì)活動(dòng)教案篇五
如果把安全生產(chǎn)月當(dāng)做一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)來(lái)做，那么這個(gè)月的辛勤付出，最終也是收效甚微。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)椴话踩囊蛩乜偸前殡S著我們的日常生活和工作當(dāng)中，只要沒(méi)有預(yù)見(jiàn)到危險(xiǎn)因素的存在，就時(shí)刻有發(fā)生事故的.可能，“安全來(lái)源于長(zhǎng)期警惕，事故來(lái)源于瞬間麻痹”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的2017幼兒園安全生產(chǎn)月活動(dòng)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
為了確保2017年“安全生產(chǎn)月”、“安全教育月”活動(dòng)各項(xiàng)工作得到落實(shí)，結(jié)合我園工作實(shí)際，特制訂廣饒縣西劉橋社區(qū)幼兒園“安全生產(chǎn)月”、“安全教育月”活動(dòng)教案：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神和省、市、縣關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的決策部署，牢固樹(shù)立以人為本、安全發(fā)展的理念，著力強(qiáng)化教師、幼兒的安全責(zé)任意識(shí)，保障教師、幼兒和幼兒園財(cái)產(chǎn)安全。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。
安全伴我在校園，我把安全帶回家
2017年6月1日至6月30日
為加強(qiáng)幼兒園“安全生產(chǎn)月”、“安全教育月”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園成立“安全生產(chǎn)月”、“安全教育月“活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)幼兒園活動(dòng)的全面開(kāi)展。
組 長(zhǎng)：(園長(zhǎng)，幼兒園安全工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒園安全工作)
副組長(zhǎng)： (副園長(zhǎng)，分管安全管理工作，具體負(fù)責(zé)幼兒園安全工作排查、督查，督促指導(dǎo)其他成員做好安全工作，具體負(fù)責(zé)教師、幼兒安全教育管理工作)
(一)加強(qiáng)宣傳力度，營(yíng)造安全氛圍。
1、在門口醒目處懸掛“安全生產(chǎn)月”、“安全教育月”橫幅，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，在宣傳欄中張貼“安全生產(chǎn)月”、“安全教育月”知識(shí)。
2.通過(guò)幼兒園家園驛站和家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間向家長(zhǎng)或社會(huì)宣傳安全生產(chǎn)知識(shí)和安全法律法規(guī)，號(hào)召和組織全園師生、全社會(huì)關(guān)注身邊的安全生產(chǎn)、安全教育等。
(二)圍繞活動(dòng)主題，開(kāi)展活動(dòng)
1. 開(kāi)展“應(yīng)急預(yù)案演練周”活動(dòng)。按照全國(guó)統(tǒng)一部署，在6月份第三周繼續(xù)開(kāi)展“應(yīng)急預(yù)案演練周”活動(dòng)。通過(guò)組織開(kāi)展緊急情況人員疏散和逃生演習(xí)，檢驗(yàn)預(yù)案的實(shí)用性和操作性，檢驗(yàn)師生逃生知識(shí)的掌握程度，檢驗(yàn)在重大災(zāi)情、重大險(xiǎn)情面前的應(yīng)急指揮和配合協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)師生在緊急情況下的處置和應(yīng)急能力。
2.組織好一次班級(jí)“安全教育”主題活動(dòng)
各班結(jié)合本班實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行安全系列教育，將“安全知識(shí)”滲透到各個(gè)領(lǐng)域之中，同時(shí)以活動(dòng)為載體，讓幼兒在操作中掌握自我保護(hù)的方法和技能。
3.做好一次全園安全檢查。
組織檢查小組，進(jìn)行一次全園性的安全隱患大排查，切實(shí)有效地消除校園及周邊存在的各種安全隱患，實(shí)現(xiàn)校園及周邊環(huán)境的明顯優(yōu)化。
4、開(kāi)展致家長(zhǎng)一封信活動(dòng)。6月中旬，針對(duì)汛期和暑期安全特點(diǎn)，組織開(kāi)展向幼兒家長(zhǎng)致信活動(dòng)。通過(guò)致幼兒家長(zhǎng)一封信，要求家長(zhǎng)做好假日和戶外活動(dòng)期間幼兒的監(jiān)護(hù)工作，防止幼兒溺水、雷擊、交通傷害等意外傷害。
5、開(kāi)展安全優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。按照市教育局《關(guān)于開(kāi)展全市安全教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)的通知》要求，在全園開(kāi)展安全教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步提高安全課教師的執(zhí)教能力和安全教育質(zhì)量。
六、總結(jié)與反思
安全生產(chǎn)月班會(huì)活動(dòng)教案篇六
設(shè)計(jì)思路：
20__年世界夏季特殊奧運(yùn)會(huì)即將在我們__召開(kāi)，作為_(kāi)_的“小主人”——我們的小朋友也正積極地投入到“快來(lái)參加特奧會(huì)”的主題活動(dòng)之中，孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)特奧運(yùn)動(dòng)員給予了很大的關(guān)注，并從中了解了特奧運(yùn)動(dòng)員為取得冠軍所付出的努力和艱辛，對(duì)他們堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神發(fā)自內(nèi)心的佩服，于是我們一起開(kāi)展在本次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒大膽地動(dòng)手創(chuàng)作特奧志愿者標(biāo)志，愿意為特奧運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，激發(fā)幼兒樂(lè)意幫助他人的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：大膽創(chuàng)作特奧志愿者標(biāo)志，愿意為特奧運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，激發(fā)幼兒樂(lè)意幫助他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：繪畫工具、彩色標(biāo)志卡(生活、娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng))、多媒體、范例2張。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)觀看多媒體。
1、20__年世界夏季特殊奧運(yùn)會(huì)即將在我們__召開(kāi)啦，許多熱心的__市民大家都在為特奧運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，成為了特奧志愿者.
2、觀看多媒體。
1)特奧志愿者是怎樣幫助特奧運(yùn)動(dòng)員的?
2)他們是專門負(fù)責(zé)特奧運(yùn)動(dòng)員哪方面服務(wù)的?
小結(jié)：志愿者們?cè)谠S多方面都在幫助著特奧運(yùn)動(dòng)員，有的是生活方面的志愿者，有的是娛樂(lè)方面的志愿者，還有的是在運(yùn)動(dòng)方面負(fù)責(zé)的志愿者。
3、我們大二班的寶寶也是__的小主人，今天我們就來(lái)制作志愿者標(biāo)志，為特奧運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。
(二)觀察、討論。
1、你準(zhǔn)備做個(gè)怎樣的特奧志愿者呢?
2、這里有兩張志愿者標(biāo)志，你認(rèn)為哪張標(biāo)志讓大家看得更清楚、更明白?為什么?
小結(jié)：把服務(wù)的內(nèi)容畫在標(biāo)志的中間，畫大一些，這樣特奧運(yùn)動(dòng)員才會(huì)肯得更明白，有了困難就能請(qǐng)你幫忙了。
(三)創(chuàng)作、表現(xiàn)。
1、引導(dǎo)幼兒合理布局，將內(nèi)容畫大、畫清楚。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，為特奧運(yùn)動(dòng)員著想，制作與別人不一樣的志愿者標(biāo)志。
3、幫助個(gè)別幼兒完成作品，獲得成功。
(四)分享、交流。
1、歸類擺放。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)服務(wù)內(nèi)容將志愿標(biāo)志擺放在相應(yīng)的標(biāo)志板上。
2、互相介紹與欣賞。
安全生產(chǎn)月班會(huì)活動(dòng)教案篇七
小學(xué)主題班會(huì)安全生產(chǎn)月活動(dòng)總結(jié)，每一個(gè)活動(dòng)之后都會(huì)有總結(jié)，下面就是小學(xué)安全主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀!
一、制訂方案，周密安排。
今年的“安全生產(chǎn)月”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)全體教師會(huì)議，傳達(dá)貫徹通知精神，制定了我校安全生產(chǎn)月活動(dòng)方案，及時(shí)部署學(xué)校安全工作，消除校園安全隱患，完善了學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)和相關(guān)制度，落實(shí)了層層責(zé)任制，有效地保障了師生的人身安全。
二、注重宣傳教育和安全演練
我們注重宣傳教育工作，讓學(xué)生在掌握基本救護(hù)技能的同時(shí)，樹(shù)立安全意識(shí)，受益終身。
因此，我們?cè)谌粘０踩ぷ髦?，突出地體現(xiàn)學(xué)校教育功能的作用，首先利用6月7日的國(guó)旗下講話進(jìn)行“安全生產(chǎn)月”動(dòng)員活動(dòng)，在校園內(nèi)建立了“校園安全宣傳專欄”，各班開(kāi)展了以“交通、游泳、防火、防雷電、防汛”等為內(nèi)容的安全教育為主題的班隊(duì)會(huì)。
3——6年級(jí)辦了一期以“防震抗災(zāi)、防暴力”為主題的手抄報(bào)。
此外，我們還利用每周一升旗儀式，班級(jí)中隊(duì)會(huì)，每天上下學(xué)等時(shí)機(jī)，集體對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，每天在學(xué)校門口安排值班老師接送學(xué)生，引導(dǎo)保護(hù)學(xué)生出行安全。
6月22日，我們結(jié)合安全月教育專題活動(dòng)，組織全校學(xué)生進(jìn)行了防震、防暴力疏散演習(xí)活動(dòng)。
三、開(kāi)展安全大排查，消除安全隱患
在安全生產(chǎn)月中，我們組織相關(guān)教師對(duì)學(xué)校進(jìn)行了安全隱患大排查活動(dòng)，按照誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，嚴(yán)格落實(shí)各級(jí)責(zé)任制。
安全保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全校范圍內(nèi)的重點(diǎn)及要害部位進(jìn)行了防火、防盜、防爆炸、防破壞、防自然災(zāi)害事故、防失密、防投毒等檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患后，我們馬上在當(dāng)天組織有關(guān)人員進(jìn)行整修，以確保學(xué)校師生的安全及穩(wěn)定。
四、加大值班力度
堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，值班人員要盡職盡責(zé)，必須兩人同時(shí)到崗，堅(jiān)守崗位，接班人不到崗，交班人不得離崗。
提高警惕，搞好安全保衛(wèi)工作。
注意防火、防盜，妥善處理突發(fā)事件，加強(qiáng)校內(nèi)外巡視，加強(qiáng)對(duì)值班人員的責(zé)任心教育，嚴(yán)禁空崗、漏崗，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定。
通過(guò)這個(gè)月的安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，使我們半樓小學(xué)的每一位師生都加深了安全防范意識(shí)，增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)突發(fā)安全事件的能力，大家已經(jīng)把安全教育落實(shí)到行動(dòng)中，齊心協(xié)力共創(chuàng)安全和諧的校園。
確保師生安全是學(xué)校工作的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)校安全是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，安全工作責(zé)任重于泰山。
為進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)校師生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自護(hù)自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使兒童青少年的健康成長(zhǎng)。
根據(jù)教育局《關(guān)于開(kāi)展xx年年“全國(guó)安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的通知》精神，我校在安全教育月里圍繞主題，班主任協(xié)同配合，加強(qiáng)組織，周密部署，積極開(kāi)展好今年“安全教育月”活動(dòng)，使學(xué)生不斷增強(qiáng)交通法制觀念、自覺(jué)遵守交通法規(guī)等法律常識(shí)、預(yù)防學(xué)生溺水事故、防治碘缺乏病等等，不斷提高自我保護(hù)能力。
從6月1日至6月18全校范圍開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的安全教育活動(dòng)，為了更好總結(jié)活動(dòng)中取得的經(jīng)驗(yàn)，特作如下小結(jié)：
一、校園安全、食品衛(wèi)生工作檢查。
1、6月4日，學(xué)校行政人及班主任代表對(duì)校園的里里外外衛(wèi)生進(jìn)行了一次地毯式的檢查。
具體檢查學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度健全，各個(gè)科室的安全管理責(zé)任落實(shí)，學(xué)校與各個(gè)科室之間又簽訂安全工作責(zé)任書，(由政教處牽頭的學(xué)校安全管理制度適合本校學(xué)校實(shí)際，各個(gè)班級(jí)也能根據(jù)自己的實(shí)際制定出班級(jí)安全管理制度)。
在安全月活動(dòng)開(kāi)始之際，在校門口懸掛“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)。
2、對(duì)學(xué)校的消防設(shè)施進(jìn)行檢查，消防器材的擺放，檢查滅火器氣壓是否完好，
在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)整幢教學(xué)樓都缺乏消防水源，有比較嚴(yán)重的安全隱患。
于是，學(xué)校后勤處馬上對(duì)水源進(jìn)行了疏導(dǎo)，使學(xué)校正常的通上了水源。
3、對(duì)學(xué)校小賣部的商品進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不合格的.、過(guò)期的食品進(jìn)行銷毀。
并在晨會(huì)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生、安全教育。
讓學(xué)生知道在買商品的時(shí)候要看清包裝袋上的產(chǎn)品生產(chǎn)日、生產(chǎn)批號(hào)、有效期等等，并由教師親自進(jìn)行鑒別示范，讓學(xué)生對(duì)劣質(zhì)商品的鑒別有了直觀的認(rèn)識(shí)。
4、對(duì)校園周遍流動(dòng)攤位進(jìn)行整頓，在校廣播站上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，并由衛(wèi)生監(jiān)督崗成員輪流在攤位旁值勤。
在學(xué)校采取行動(dòng)的第二天。
校外的流動(dòng)攤點(diǎn)馬上就撤走了，取得了明顯的效果。
二、安全主題教育
1、參觀安全教育的圖片展
6月11日—15日，學(xué)校大隊(duì)部進(jìn)行了安全教育的圖片展，各班主任組織好學(xué)生進(jìn)行參觀，使學(xué)生增強(qiáng)交通法制觀念、安全防范常識(shí)，提高學(xué)生在道路交通、消防、預(yù)防溺水、禁毒等方面自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生的能力，讓全體師生形象生動(dòng)地體驗(yàn)到安全教育的重要性。
2、6月13日，“珍愛(ài)生命，安全第一”黑板報(bào)出刊
利用年級(jí)櫥窗、黑板報(bào)向?qū)W生宣傳交通安全知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、消防等方面的安全教育，使整個(gè)校園形成了良好的教育氛圍。
三、舉行安全知識(shí)講座
1、5月30日，利用周前會(huì)議(林校長(zhǎng)講座)組織全體教師進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)使教師對(duì)自己的安全教育責(zé)任進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到位了，使教師對(duì)學(xué)生的安全進(jìn)一步關(guān)注了，對(duì)學(xué)生的安全教育也更上心了。
2、6月15日針對(duì)本校的六年級(jí)學(xué)生在大門鎮(zhèn)中上課，大部分學(xué)生每天騎車來(lái)回要四趟，學(xué)生交通安全意識(shí)不強(qiáng)，存在著嚴(yán)重的交通安全隱患。
為此，我們邀請(qǐng)了大門交警中隊(duì)游堅(jiān)同志為六年級(jí)的學(xué)生及家長(zhǎng)講座，使學(xué)校和家庭的安全教育更深入人心。
四、召開(kāi)一次“珍愛(ài)生命，安全第一”的主題隊(duì)會(huì)
1、6月2日—6月30日，(正在陸續(xù)進(jìn)行中)組織各班班主任認(rèn)真?zhèn)浜藐?duì)會(huì)課，通過(guò)各種形式向同學(xué)們宣傳著“安全意識(shí)”、“自救方法”、“各種救助電話”……活動(dòng)進(jìn)一步讓同學(xué)們明白生命的珍貴，懂得要保護(hù)生命、愛(ài)惜生命。
2、紅領(lǐng)巾安全監(jiān)督員的同學(xué)們積極向全校同學(xué)家長(zhǎng)發(fā)出倡議《給家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信》，讓同學(xué)們主動(dòng)參與，當(dāng)安全教育的小主人，向家長(zhǎng)宣傳防溺水、交通、消防、防疾病傳染等安全的知識(shí)。
這樣，家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與積極性得到提高，收到了較好的效果。
通過(guò)安全教育活動(dòng)，全體師生形象生動(dòng)地體驗(yàn)到了安全教育的重要性。
在以后的教育活動(dòng)中，我們將積極發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地作用，使安全教育永遠(yuǎn)貫穿在我們的教育教學(xué)活動(dòng)中。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“安全發(fā)展”理念和“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，結(jié)合“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)總體部署和各項(xiàng)目標(biāo)，進(jìn)一步宣傳貫徹黨和國(guó)家的安全生產(chǎn)方針、政策，普及安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和安全生產(chǎn)知識(shí)，加強(qiáng)校園及周邊師生安全保衛(wèi)隊(duì)伍建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校安全教育和安全文化建設(shè)，為教育教學(xué)工作創(chuàng)造安全、穩(wěn)定、和諧的環(huán)境。
二、活動(dòng)主題
科學(xué)發(fā)展，安全發(fā)展。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年6月1日―6月30日。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
五、活動(dòng)安排
1、營(yíng)造安全教育氛圍。
“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)期間，充分利用板報(bào)、宣傳欄等多種宣傳媒體，廣泛宣傳安全法規(guī)和安全常識(shí)，在國(guó)旗下講話中宣傳安全法規(guī)的重要意義，營(yíng)造校園濃厚的安全氛圍。
2、結(jié)合“打非治違”專項(xiàng)行動(dòng)，開(kāi)展安全大檢查。
在“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)期間認(rèn)真開(kāi)展自查，排查內(nèi)容主要是教學(xué)樓教學(xué)辦公設(shè)施、消防安全設(shè)施、周邊環(huán)境等方面存在的安全隱患，并及時(shí)進(jìn)行整改。
特別是結(jié)合正在進(jìn)行的學(xué)校及周邊安全環(huán)境建設(shè)和治安秩序?qū)ｍ?xiàng)整治活動(dòng)，制訂和完善學(xué)校安全預(yù)案，并結(jié)合“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的要求，認(rèn)真組織實(shí)施。
3、開(kāi)展安全教育。
在師生中廣泛開(kāi)展以安全為主題的講座、演講、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，充分發(fā)揮教學(xué)主渠道的教育作用，利用午間教育時(shí)間，開(kāi)展安全知識(shí)講座，普及安全知識(shí)，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)和安全防范能力。
4、突出落實(shí)責(zé)任，逐級(jí)簽訂安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任書，嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”，嚴(yán)肅領(lǐng)導(dǎo)干部安全生產(chǎn)問(wèn)責(zé)制。
5、制定切實(shí)可行的安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案，組織開(kāi)展一次防震應(yīng)急救援演練。
6、積極開(kāi)展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”的安全知識(shí)進(jìn)校園征文活動(dòng)。
同時(shí)在暑期前集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行以防溺水、防道路交通事故等為主要內(nèi)容的安全教育，以發(fā)“給家長(zhǎng)的一封信”的形式，向?qū)W生家長(zhǎng)及社會(huì)進(jìn)行安全宣傳，從而帶動(dòng)家長(zhǎng)社會(huì)安全意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感。
六、活動(dòng)要求
1、高度重視。
全體教師要高度重視“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，要嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，認(rèn)真組織，切實(shí)做好各項(xiàng)相關(guān)工作，切實(shí)取得實(shí)效。
2、貼近實(shí)際。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的安全法規(guī)和安全常識(shí)宣傳教育活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，真正做到貼近學(xué)生思想和生活實(shí)際。
3、加強(qiáng)反饋。
“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)開(kāi)展情況要及時(shí)上報(bào)學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
安全生產(chǎn)月班會(huì)活動(dòng)教案篇八
1、知識(shí)與技能：
（1）培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心和責(zé)任感，以及良好的生活習(xí)慣和高尚社會(huì)公德。
（2）通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)自然、熱愛(ài)城市、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，逐步養(yǎng)成保護(hù)生活環(huán)境的習(xí)慣和能力。
2、過(guò)程與方法：
（2）通過(guò)親身經(jīng)歷具體的事例讓學(xué)生建立起環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，從身邊的小事做起，大家一起努力形成一個(gè)向上、團(tuán)結(jié)、衛(wèi)生的集體，在最佳的環(huán)境狀態(tài)里學(xué)習(xí)和生活。
（3）引導(dǎo)同學(xué)相互贊美，感受保護(hù)環(huán)境后被他人認(rèn)可的快樂(lè)，同時(shí)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
（1）使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀與世界觀，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)；
1、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，在平時(shí)的生活中能隨時(shí)隨地保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
2、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)際的行動(dòng)讓學(xué)生真正理解環(huán)境保護(hù)的重要性，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
1、根據(jù)情景劇的內(nèi)容安排一些學(xué)生進(jìn)行排練；
2、提前幾天布置班里的幾個(gè)同學(xué)撰寫如何保護(hù)環(huán)境的文章，并作好個(gè)性發(fā)言。
3、組織朗誦能力比較突出的4名同學(xué)練習(xí)朗誦材料；
4、準(zhǔn)備50份關(guān)于環(huán)境保護(hù)的問(wèn)卷調(diào)查（見(jiàn)附件）。
5、準(zhǔn)備一些游戲的道具和水果；
6、主題班會(huì)多媒體課件。
課間：布置教室，空出教室中心部分作為活動(dòng)場(chǎng)地。
4人配樂(lè)詩(shī)歌朗誦《善待地球》（同時(shí)播放幻燈片）。
（甲）大海般廣袤的黃土地。
是我們永恒的襁褓和生命根基。
（乙）載著傳說(shuō)，載著悲傷……。
……。
（合）愛(ài)護(hù)含辛茹苦的大地母親吧，因?yàn)閻?ài)護(hù)母親，就是愛(ài)護(hù)我們自己。
（女）各位尊敬的老師、（男）親愛(ài)的同學(xué)們，（合）大家下午好！
（女）首先請(qǐng)出剛才為我們激情朗誦的×××等四位同學(xué)。
（男）簡(jiǎn)單采訪：剛才你們朗誦的詩(shī)歌名為《善待地球》，那么你們內(nèi)心對(duì)“善待地球”是怎么理解的呢？（學(xué)生簡(jiǎn)單回答）。
（女）如何地球我覺(jué)得我們應(yīng)該積極傳播環(huán)境科學(xué)知識(shí)，及時(shí)把自己所獲得的新知識(shí)傳播給周圍的人，以進(jìn)一步擴(kuò)大影響，盡可能地提高更多的人的環(huán)境意識(shí)。同時(shí)要能及時(shí)運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，對(duì)周圍破壞環(huán)境的行為提出批評(píng)和制止。
（女）那么同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的生活中，你做到保護(hù)環(huán)境了嗎？
（合）其實(shí)環(huán)保十分的簡(jiǎn)單我們只需舉手之勞，就可以造福后代。
《舉手之勞造福后代》主題班會(huì)正式開(kāi)始。
（男）同學(xué)們，告訴大家一個(gè)不好的消息，
由于紙張有限，本來(lái)是免費(fèi)提供的課堂用紙，
今后5元錢一張。現(xiàn)在大家拿錢來(lái)領(lǐng)紙，準(zhǔn)備回答問(wèn)卷。
教室里一片喧嘩，孩子紛紛嚷嚷。
（女）沒(méi)有辦法，一定要收了錢才能回答問(wèn)卷。
好貴，太不值了，舍不得花錢，這張紙?zhí)滟F了……。
（女）正如這個(gè)買紙的'事件，當(dāng)大家剛得知我們的紙需要用金錢購(gòu)買時(shí)覺(jué)得十分的驚訝，也覺(jué)得很離譜，但是我們仔細(xì)想想就可以體會(huì)這個(gè)事件背后的意義。你平時(shí)有在保護(hù)環(huán)境嗎？其實(shí)我們的命運(yùn)是完全掌握在我們自己的手中的，如果我們?cè)俨蛔⒁獗Ｗo(hù)環(huán)境，那么今天的買紙事件就會(huì)真真實(shí)實(shí)的發(fā)生在我們的子孫后代的身上，可能那時(shí)不是5元，而是50或者500元。
（男）這個(gè)游戲說(shuō)明一個(gè)人與環(huán)境之間的問(wèn)題，當(dāng)人踏出了圈子也就表明了環(huán)境無(wú)法承受如此多的人污染而被破壞了。
（男）準(zhǔn)備一些比較松軟的水果（香蕉、西紅柿等）以及胡椒粉，將水果和胡椒粉混合放入一個(gè)深色的干凈的塑料袋中，然后讓一個(gè)學(xué)生上來(lái)背對(duì)同學(xué)擊掌，同學(xué)們開(kāi)始傳塑料袋，在傳的過(guò)程中拿到塑料袋時(shí)要用力捏一下塑料袋，當(dāng)掌聲停止時(shí)，停止傳遞，拿到的水果的同學(xué)品嘗塑料袋中的水果，然后詢問(wèn)品嘗的同學(xué)和平時(shí)的水果哪個(gè)好吃（因?yàn)榭赡芪兜辣容^不好，很難下口，主持人適當(dāng)勸止）。
難吃。
（女）其實(shí)袋子里的所有東西都代表著自然界中一種很好的資源，人們都能很好的利用（如水、植物等），但由于人類對(duì)各種資源的胡亂破壞，讓許多資源不在能為人類利用，人類將會(huì)自食惡果。
場(chǎng)景：學(xué)校走廊上。
劇情：一個(gè)男生邊走邊吃香蕉，吃完就隨手扔在地上，這時(shí)有個(gè)女生走了過(guò)來(lái)，因?yàn)闆](méi)看見(jiàn)地上的香蕉皮踩到了而摔了一跤，她迅速的起身看了看邊上發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人于是又裝作什么事情都沒(méi)發(fā)生一樣，揚(yáng)長(zhǎng)而去，香蕉皮還停留在原地。過(guò)了很久很久，終于又來(lái)了一個(gè)女生看到了地上的香蕉皮默默的把它撿了起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶。
（男）而前面摔跤的女孩不但沒(méi)有撿起香蕉皮反而當(dāng)做沒(méi)看到，這么一點(diǎn)舉手之勞都不愿意做，太沒(méi)有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)了，后面的那位女生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較的好，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)第二位女生從我們身邊的小事做起，保護(hù)身邊的環(huán)境。
（女）好，那么讓我們一邊游戲一邊思考吧，規(guī)矩，聽(tīng)音樂(lè)傳杯子，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)接到杯子的要說(shuō)出一個(gè)保護(hù)環(huán)境的方法~（第一批請(qǐng)今天中午用一次性筷子吃飯的同學(xué)上來(lái)做這個(gè)游戲）。
（男）正如各位同學(xué)說(shuō)的一樣，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，在平時(shí)的生活中有很多可以保護(hù)環(huán)境的方法，也就是舉手之勞，只要我們大家一起齊心協(xié)力，那么我們的環(huán)境將會(huì)變的更加的美好。
（掌聲）從這些熟悉的情節(jié)中，大家找到了哪些我們保護(hù)環(huán)境的舉手之勞呢？
（幻燈片小結(jié)1~3點(diǎn)）。
（女）珍惜和節(jié)約資源，減少浪費(fèi)，遵循資源的法律法規(guī)，積極的參加各種節(jié)約資源的行為。
（男）我們可以不用一次性的筷子，節(jié)約和回收廢紙，碎玻璃等。不送或者少送賀卡、節(jié)約用電、隨手關(guān)燈、節(jié)約用水、隨手關(guān)閉水龍頭。
保護(hù)環(huán)境從自我做起，請(qǐng)學(xué)生代表作個(gè)性發(fā)言（挑選3~4名學(xué)生）。
文章見(jiàn)附件。
（幻燈片）圓綠色夢(mèng)的女孩徐海婷、環(huán)保達(dá)人宋克明。
（女）。
農(nóng)民的“環(huán)保長(zhǎng)征”宋克明曾經(jīng)說(shuō)道：“一個(gè)人的能量是有限的，只有不斷提高公眾的參與度，環(huán)保才有出路?！?BR> （幻燈片小結(jié)）。
（女）環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)，舉手之勞，造福子孫，讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)×××等同學(xué)為大家獻(xiàn)上歌曲《呼喚》（公益環(huán)保歌曲），大家歡迎?。ㄕ坡暎?。
《呼喚》（幻燈片+伴奏）。
（男）正如這首歌里唱的那樣我們應(yīng)該人人為環(huán)保、環(huán)保為人人，人人關(guān)心環(huán)境質(zhì)量人人參與環(huán)境保護(hù)，珍惜資源永續(xù)利用，保護(hù)環(huán)境光榮污染環(huán)境可恥，依靠科技進(jìn)步促進(jìn)環(huán)境保護(hù)，提高環(huán)境意識(shí)保護(hù)美好家園。
（女）我們的主題班會(huì)即將進(jìn)入尾聲，讓我們熱烈歡迎班主任老師給我們送上寄語(yǔ)。
同學(xué)們真棒！這次的主題班會(huì)非常成功，從大家的歡聲笑語(yǔ)中，從大家熱情的掌聲中，我感受到了同學(xué)們的保護(hù)環(huán)境堅(jiān)定的信念。我們的幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍(lán)天。追求綠色時(shí)尚、走向綠色文明，大地需要綠色，我們心靈也更加需要綠色。最后送給大家一首小詩(shī)與大家共勉。
（幻燈片）。
（女）謝謝老師！每個(gè)同學(xué)都渴望優(yōu)雅的環(huán)境，我提議從今天開(kāi)始，同學(xué)們每天至少做一件保護(hù)環(huán)境的小事，相信我們班集體會(huì)越來(lái)越強(qiáng)的。（男）最后，希望各位同學(xué)在今后的生活中多愛(ài)護(hù)環(huán)境，做生活的強(qiáng)者！
（男）本次主題班會(huì)到此結(jié)束，（合）老師、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)?。ㄕ坡暎?。
這次的班隊(duì)環(huán)保主題活動(dòng)開(kāi)展的比較成功，氛圍輕松愉快，井井有條，也讓人回味無(wú)限，以學(xué)生為主體，師生合作的形式實(shí)施，促使學(xué)生拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)多種能力，發(fā)展興趣特長(zhǎng)，全面提高素質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生都有參與管理集體的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了主人翁責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，同時(shí)讓學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中克服害羞膽怯的心理弱點(diǎn)，在輕松的環(huán)境中使每一個(gè)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)都得到了提升。既有個(gè)體活動(dòng)，又有群體活動(dòng)；既有學(xué)生的心理活動(dòng)，又有學(xué)生的身體活動(dòng)，有游戲、學(xué)習(xí)、思考和交流，將動(dòng)腦與運(yùn)用組合起來(lái)，將理論與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，將知識(shí)積累與能力培養(yǎng)組合起來(lái)，將教育者的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用組合起來(lái)，取得了較好的成效。
通過(guò)活動(dòng)教育了學(xué)生，增強(qiáng)了學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成，并形成了愉快、和諧、友好、上進(jìn)樂(lè)觀的心理。但是在本次活動(dòng)也有一些不足的地方，現(xiàn)在的學(xué)生天天嘴上說(shuō)的是環(huán)保，但是實(shí)際生活落實(shí)的沒(méi)有幾個(gè)，因?yàn)樵谒麄兊乃季S中環(huán)保只是一種說(shuō)法，而沒(méi)有真正的在他們的意識(shí)中，我覺(jué)得我還需要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分的了解環(huán)保的重要性，讓環(huán)保的意識(shí)深入學(xué)生的心里，在學(xué)校多組織一些環(huán)保的活動(dòng)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻環(huán)保，從身邊的小事做起。如果有條件還可以結(jié)合家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與孩子共同環(huán)保，在校和在家都能環(huán)保，真正落到實(shí)處，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)也提高自己的道德素質(zhì)。
參考活動(dòng)目的練習(xí)當(dāng)眾說(shuō)話，抒發(fā)尊師情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．學(xué)生按口語(yǔ)表達(dá)能力高低分為四個(gè)組，各推薦一名組長(zhǎng)和兩名小裁判。2．圍繞“老師您好”這一主題內(nèi)容，各小組按下......
參考作為一名教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的參考......
主題教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，都要經(jīng)過(guò)周......
安全教育：一、快樂(lè)我成長(zhǎng)，安全來(lái)保障；1、三（1）班的同學(xué)們，你們好！看見(jiàn)你們這么精神的來(lái)上課，老師覺(jué)得很高興。你們喜歡校園生活嗎？記得你們這個(gè)學(xué)期學(xué)了一首很好聽(tīng)的歌......
安全生產(chǎn)月班會(huì)活動(dòng)教案篇九
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)到殘疾人生活不容易，要樂(lè)于幫助他們；
2、感受作為正常人的幸福，更要感激父母、感激生活、感激社會(huì)；
3、面對(duì)挫折不氣餒，有克服困難的勇氣和信心。
活動(dòng)過(guò)程：
一、特殊游戲，特殊體驗(yàn)。
同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)特殊的游戲好嗎？（板書：特殊游戲）在游戲過(guò)程中你可能要接受一些挑戰(zhàn)哦，有勇氣嗎？好，首先我請(qǐng)三位同學(xué)在老師規(guī)定的情形下，幫我完成一個(gè)任務(wù)，好嗎？（一個(gè)同學(xué)蒙上眼睛，把愛(ài)心卡送到在后面聽(tīng)課的一位老師手中；一個(gè)同學(xué)綁上雙手，把教室外面的桌子搬進(jìn)教室；一個(gè)同學(xué)從游戲開(kāi)始時(shí)就不許再說(shuō)話，向同學(xué)或聽(tīng)課老師借一件我需要的物品。）。
二、談?wù)劯惺埽P(guān)愛(ài)他人。
1、在剛才的游戲中，大家一定有一些特殊的體驗(yàn)，（板書：特殊體驗(yàn)）請(qǐng)這三位同學(xué)談剛才在游戲過(guò)程中的感受。
2、其他同學(xué)談想法。
3、全班同學(xué)一起體驗(yàn)，蒙上眼睛，猜猜信封里裝的是什么？有什么想法？
4、四人小組展開(kāi)討論：如何看待殘疾人，如何對(duì)待身邊需要幫助的人？
從大家的發(fā)言中不難看出同學(xué)們有一顆善良的心，從游戲中明白了要關(guān)愛(ài)他人。（板書：關(guān)愛(ài)他人）。
三、體會(huì)幸福，學(xué)會(huì)感恩。
2、孩子們，也許當(dāng)你遇到不如意的事情時(shí)曾經(jīng)抱怨過(guò)，抱怨生活對(duì)你不公平，抱怨家庭不夠富裕，抱怨父母對(duì)你不體貼，沒(méi)給你足夠的自由，抱怨媽媽沒(méi)給你漂亮的大眼睛、高高的鼻梁……想想那些殘疾人，再看看屏幕上的他們，看看他們的生活也許你會(huì)有不一樣的感觸。（課件播放。師作簡(jiǎn)單介紹：這些貧困山區(qū)的孩子們，連間教室都沒(méi)有，坐在墻根下就開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)；他們吃的是黑黑的窩窩頭，幾塊石頭磊起來(lái)就是課桌，條件雖苦但學(xué)習(xí)熱情卻不減。非洲的這些孤兒，這么小就沒(méi)有了家沒(méi)有了父母親人；一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)讓老人失去了家園；戰(zhàn)爭(zhēng)奪走了一個(gè)小女孩，一個(gè)和我們一般可愛(ài)的小女孩的生命。）。
3、看了這些你有什么感受？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)好嗎？
4、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的想法。
5、師小結(jié)：是啊，我們有一雙明亮的眼睛，能看到一個(gè)多姿多彩的世界；有健步如飛的雙腿，能享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)、登高的愜意；能在明亮的教室里學(xué)習(xí)，能在陽(yáng)光下享受游戲的.快樂(lè)……一切都是那么美好！這要感謝我們的父母給了我們一個(gè)健全的身體，一個(gè)溫暖的家；要感謝生活，讓我們享受著陽(yáng)光，還有花香；要感謝社會(huì)，給了我們和平與穩(wěn)定……讓我們心存感激。（板書：心存感激）。
四、面對(duì)挫折勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
1、在剛開(kāi)始的游戲中三位同學(xué)的表現(xiàn)讓老師感到很欣慰，我想說(shuō)，你們都是好樣的。雖然老師為你們?cè)O(shè)置了種種障礙，可你們憑著自己的努力出色地完成了任務(wù)。是的，我們的生活不可能一帆風(fēng)順，或多或少我們總會(huì)遇到挫折，當(dāng)你遇到這些困難時(shí)，你是如何面對(duì)的？（課件播放，學(xué)生答題。）。
2、你在生活中還遇到過(guò)其他困難嗎？當(dāng)時(shí)是怎么想的，又是怎么做的呢？四人小組交流。
3、面對(duì)挫折，我們有的同學(xué)選擇了放棄，但更多的同學(xué)選擇了勇敢面對(duì)。讓我們一起來(lái)看看，他們又是如何面對(duì)挫折的。課件展示。
4、你的身邊有這樣的人嗎？他們面對(duì)挫折時(shí)，能自強(qiáng)不息。把你見(jiàn)到的，聽(tīng)說(shuō)的或者親身經(jīng)歷的，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。（板書：面對(duì)挫折自強(qiáng)不息）。
5、很多事情說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，讓我們用自己積累的一句自強(qiáng)不息的名言作為座右銘，時(shí)時(shí)提醒自己、鞭策自己，好嗎？請(qǐng)將它寫在你收到的書簽上吧。將你的名言大聲讀出來(lái)，既是勉勵(lì)自己，也讓我們將這句話送給汶川災(zāi)區(qū)的人們，愿他們笑對(duì)生活，戰(zhàn)勝困難！
五、朗誦詩(shī)歌升華情感。
人生道路。
常有曲折艱難。
年少歲月里的追尋。
更要接受多少挑戰(zhàn)。
那么該如何面對(duì)。
才能將理想的句號(hào)畫圓。
答案其實(shí)很簡(jiǎn)單。
只有自己勇往直前。
那云霧陰暗。
才會(huì)敗退消散。
你的前面才有。
一馬平川陽(yáng)光燦爛。
是的道路在自己腳下。
命運(yùn)在自己手里。
未來(lái)是怎樣的天地。
要看你有沒(méi)有目標(biāo)方向。
是不是自強(qiáng)不息。
安全生產(chǎn)月班會(huì)活動(dòng)教案篇十
萬(wàn)圣節(jié)前夕，孩子們會(huì)提著南瓜燈，穿著各式各樣的稀奇古怪的服裝，挨家挨戶地去索要糖果，不停地說(shuō)：“trick-or-treat”(意思是不給糖就搗蛋，要是你不肯給糖果的話，孩子們就會(huì)很生氣，用各種方法去懲罰你，例如：把垃圾倒在你家里等等的方法，直到你肯給他們糖果為止。
10月31日是西洋萬(wàn)圣節(jié)前夕，美國(guó)的街上四處可見(jiàn)精彩的現(xiàn)場(chǎng)表演、戲臺(tái)上演的幻覺(jué)魔術(shù)、逼真的游尸和鬼魂，及各種恐怖電影的放映。
這場(chǎng)嘉年華盛會(huì)的由來(lái)是在公元前五百年時(shí)，居住在愛(ài)爾蘭、蘇格蘭以及法國(guó)西北部等地的人們相信，往生人的亡魂會(huì)在10月31日這一天回到生前所居住的地方，并在活人的身上找尋生靈，以獲得再生的機(jī)會(huì)。當(dāng)?shù)鼐用褚驗(yàn)閾?dān)心鬼魂來(lái)奪取自己的生命，故當(dāng)10月31日到來(lái)時(shí)，會(huì)將所有燈光熄掉，使得鬼魂無(wú)法找尋到活人，并打扮成妖魔鬼怪以將鬼魂嚇走。
隨著時(shí)間的流逝，萬(wàn)圣節(jié)的意義逐變得含有喜慶的意味。象征萬(wàn)圣節(jié)的妖怪及圖畫，都變成了可愛(ài)又古靈精怪的模樣，如番瓜妖怪、巫婆等。喜愛(ài)發(fā)揮創(chuàng)意的美國(guó)人，在這一天則極盡所能的將自己打扮得鬼模鬼樣，讓鬼節(jié)變得趣味多了。
收拾停當(dāng)后，一群群裝扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克燈”，跑到鄰居家門前，威嚇般地喊著：“要惡作劇還是給款待”、“給錢還是給吃的”。如果大人不用糖果、零錢款待他們，那些調(diào)皮的孩子就說(shuō)到做到：好，你不款待，我就捉弄你。
他們有時(shí)把人家的門把手涂上肥皂，有時(shí)把別人的貓涂上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當(dāng)然，大多數(shù)人家都非常樂(lè)于款待這些天真爛漫的小客人。所以萬(wàn)圣節(jié)前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋裝得滿滿的。
萬(wàn)圣節(jié)前夜最流行的游戲是“咬蘋果”。游戲時(shí)，人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后讓孩子們?cè)诓挥檬值臈l件下用嘴去咬蘋果，誰(shuí)先咬到，誰(shuí)就是優(yōu)勝者。
安全生產(chǎn)月班會(huì)活動(dòng)教案篇十一
教學(xué)要點(diǎn)：
1.通過(guò)開(kāi)展贈(zèng)言活動(dòng)，旨在告訴學(xué)生，生活處處皆語(yǔ)文，從而使學(xué)生留心生活，注意到生活中去學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)寫贈(zèng)言，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)技巧。
3.初步培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。
教學(xué)設(shè)想：
1.分小組研討，讓學(xué)生共同完成贈(zèng)言。
2.公開(kāi)評(píng)選，評(píng)出最佳贈(zèng)言寫作手一名，優(yōu)秀贈(zèng)言寫作手七名;最佳贈(zèng)言一條，
優(yōu)秀贈(zèng)言七條，并編輯初一(11)班和初一(13)班“贈(zèng)言集錦”。
3.課時(shí)安排：2課時(shí)。
教學(xué)步驟：
第一課時(shí)。
教學(xué)要點(diǎn)：
講解贈(zèng)言的形式及寫作技巧。
教學(xué)步驟：
一、介紹什么叫贈(zèng)言。
二、贈(zèng)言的形式與寫法。
三、學(xué)生搜集有關(guān)新年的各種贈(zèng)言，或自己曾得到的.贈(zèng)言，體會(huì)贈(zèng)言的寫作技巧。
第二課時(shí)。
教學(xué)要點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)寫贈(zèng)言。提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.學(xué)會(huì)欣賞及評(píng)價(jià)贈(zèng)言。
教學(xué)步驟：
一、簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)贈(zèng)言的寫作形式及技巧。
二、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成贈(zèng)言寫作。(可互相討論，共同完成)。
三、分組選出優(yōu)秀贈(zèng)言，寫到黑板上。
四、在全班進(jìn)行公開(kāi)評(píng)選，公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。
五、評(píng)選出最佳贈(zèng)言寫作手一名，優(yōu)秀贈(zèng)言寫作手七名;最佳贈(zèng)言一條，優(yōu)秀贈(zèng)言七條。
六、布置編輯“贈(zèng)言集錦”。
安全生產(chǎn)月班會(huì)活動(dòng)教案篇十二
1、通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒的在園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬(wàn)圣節(jié)”的由來(lái)，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。
2、鍛煉幼兒大膽、勇敢，正確面對(duì)恐懼事物，學(xué)會(huì)情緒的自我控制。
3、通過(guò)一系列活動(dòng)，感受萬(wàn)圣節(jié)的氛圍，深刻體會(huì)到節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)時(shí)間。
10月31日全天及晚上萬(wàn)圣夜。
活動(dòng)地點(diǎn)。
操場(chǎng)、大廳，教室，社區(qū)，設(shè)定的活動(dòng)場(chǎng)所。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
(一)萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)間：10月中、下旬，完成時(shí)間：10月26日。
2、幼兒園門口、走廊和各班級(jí)進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍。
3、要求：萬(wàn)圣節(jié)前一星期可利用美術(shù)課或英語(yǔ)手工課帶領(lǐng)孩子們做萬(wàn)圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來(lái)裝飾各班區(qū)域或幼兒園整體環(huán)境(如各園門口樹(shù)上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈)。
4、萬(wàn)圣節(jié)前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷，向家長(zhǎng)發(fā)放節(jié)日邀請(qǐng)函。
5、制造萬(wàn)圣節(jié)情境，并適時(shí)播放音樂(lè)。音樂(lè)的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼兒因此產(chǎn)生的恐懼心理，建議音樂(lè)選用歡快的、易于學(xué)唱的萬(wàn)圣節(jié)歌曲。
6、節(jié)日當(dāng)天大門外張貼橫幅：活動(dòng)名稱如，萬(wàn)圣節(jié)親子樂(lè)/化裝舞會(huì)/萬(wàn)圣游樂(lè)園/萬(wàn)圣節(jié)討糖活動(dòng)/萬(wàn)圣節(jié)雞尾酒會(huì)。
(二)班級(jí)方面：(萬(wàn)圣節(jié)知識(shí)灌輸：10月24—28日)。
1、教學(xué)內(nèi)容的體現(xiàn)，英語(yǔ)、漢語(yǔ)不同程度的對(duì)幼兒進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)節(jié)日知識(shí)的灌輸。
如了解萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)、意義、服飾、食物、各種特色等，也可以利用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)導(dǎo)入讓孩子啟發(fā)對(duì)恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立對(duì)新事物嘗試的勇氣。
2、教師可以與小朋友進(jìn)行制作一連串的相關(guān)精美布置品，讓幼兒或家園共同參與到班級(jí)教室或園內(nèi)的環(huán)境布置，全園師生、家長(zhǎng)一起來(lái)營(yíng)造熱鬧的萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境。
3、共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項(xiàng)鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風(fēng)等等，也可以延伸至一些相關(guān)的萬(wàn)圣節(jié)食品的制作或品嘗。
例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。(建議邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起)。
4、每個(gè)班都安排不同的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，萬(wàn)圣節(jié)當(dāng)天各班可讓幼兒進(jìn)入不同的地方感受不同的節(jié)日氛圍。
活動(dòng)流程。
1、活動(dòng)當(dāng)天早上，幼兒戴上與家長(zhǎng)共同制作的面具入園，園內(nèi)各個(gè)崗位的老師也戴上面具，接待幼兒，并互相問(wèn)候“happyhalloween”。
2、早餐后，教師帶領(lǐng)幼兒先在本班進(jìn)行活動(dòng)，制作不同的萬(wàn)圣節(jié)手工或繪畫作品，然后到各班進(jìn)行禮物互贈(zèng)或互相欣賞，給幼兒交流的機(jī)會(huì)。
3、戶外活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行節(jié)日大狂歡，連續(xù)播放萬(wàn)圣節(jié)音樂(lè)，各班一起拉圈、跳舞，可讓外教調(diào)動(dòng)氣氛(注：幼兒、教師都是帶面具進(jìn)行)。
4、下午各園各班分區(qū)域到社區(qū)、商店、服務(wù)站等地方進(jìn)行面具、南瓜燈、糖果包等禮品的發(fā)放，并?！叭f(wàn)圣節(jié)快樂(lè)happyhalloween”、并說(shuō)“trickortreat”(不給糖就搗蛋)。
注意事項(xiàng)。
1、從活動(dòng)開(kāi)始就要重視對(duì)幼兒(尤其是托、小班幼兒)恐懼情緒的疏導(dǎo)，鼓勵(lì)他們大膽參與，盡量給幼兒一個(gè)愉快的氛圍。
2、充分利用好外教的帶動(dòng)、外顯性作用。可請(qǐng)外教扮演活動(dòng)的主要角色、領(lǐng)舞，發(fā)放糖果等。
3、不管是游園形式、討糖活動(dòng)還是酒會(huì)、舞會(huì)形式的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)一定要做好安全防護(hù)工作及活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，讓幼兒明白活動(dòng)意義。
好玩的萬(wàn)圣節(jié)游戲項(xiàng)目推薦：
游戲：咬糖果。
1.將糖果吊在教室天花板上，可用釣魚線或毛線;。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)抱著小朋友將在天上的糖果咬下來(lái);。
3.限時(shí)30秒，咬到就算過(guò)關(guān)，咬到的糖果就送給小朋友。
tips：糖果必須準(zhǔn)備多一些，關(guān)主必須隨時(shí)補(bǔ)充糖果。
游戲：南瓜沙包。
1.用硬紙板做成一個(gè)大的南瓜，將眼睛、鼻子、嘴巴挖四個(gè)大洞;。
2.準(zhǔn)備幾個(gè)沙包，用橘色的步包住，做成南瓜沙包;。
3.一位小朋友限丟3次，只要沙包穿過(guò)其中一個(gè)洞，即可過(guò)關(guān)。
游戲：恐怖箱。
2.小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么，即可過(guò)關(guān)。
3.記得準(zhǔn)備擦手紙。
tips：有些孩子不愿意摸的，不要太勉強(qiáng)，以免嚇到他們。
游戲：?jiǎn)卧~保齡球。
1.將萬(wàn)圣節(jié)單詞貼在保齡球瓶或紙杯上;。
3.至少準(zhǔn)備兩套保齡球，減少丟過(guò)之后需要重新排的時(shí)間。
tips：前期單詞教學(xué)一定要確認(rèn)所有孩子都會(huì)讀了。
游戲：親子同樂(lè)化妝秀。
1.家長(zhǎng)、幼兒提前做好萬(wàn)圣節(jié)裝扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術(shù)師以及各種小卡通形象。
2.接下來(lái)就是精彩的走秀環(huán)節(jié)啦(配以合適的節(jié)日音樂(lè))。
游戲：萬(wàn)圣節(jié)親子手工制作。
1.頭飾、糖果包、造型各異的小魔鬼都可以，萬(wàn)圣節(jié)可以做的手工太多了。教師需要提前準(zhǔn)備好活動(dòng)當(dāng)天所用材料。
2.制作完成后可讓幼兒帶回家。
tips：手工制作過(guò)程可能耗費(fèi)時(shí)間較長(zhǎng)，教師需把控好時(shí)間，避免過(guò)多延長(zhǎng)影響后面的活動(dòng)。
游戲：萬(wàn)圣節(jié)美術(shù)活動(dòng)(南瓜燈)。
1.前期幼兒對(duì)南瓜燈已有一些了解，老師可以出示各種南瓜燈造型的圖片供幼兒及家長(zhǎng)參考即可。
2、幼兒選擇自己喜歡的方式，繪畫、剪貼、拓印等表現(xiàn)南瓜造型。
安全生產(chǎn)月班會(huì)活動(dòng)教案篇十三
培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
情景表演“小明在家”
幼兒操作材料：“你會(huì)怎么辦？”
1、引出“突然遇到事情怎么辦？”的話題。
2、利用情景表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
讓幼兒看情景表演(一)，初步學(xué)會(huì)“媽媽突然生病了，你將怎么辦？
小明發(fā)現(xiàn)媽媽病了，他是怎樣做的/?
家里只有你和媽媽時(shí)，媽媽突然生病了，你將怎么辦？
讓幼兒看情景表演（二），學(xué)會(huì)家里突然來(lái)了陌生人的處理方法。
你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎？
3、小結(jié)：小明很機(jī)靈，遇到有陌生人來(lái)訪，沒(méi)有先打開(kāi)門，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)?，F(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友要當(dāng)心，對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
請(qǐng)幼兒看幼兒操作材料，思考畫面上提出的問(wèn)題。
教師小結(jié)。
教育幼兒遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉著、有信心，做任何事都要用腦子想一下，相信自己能辦好。
安全生產(chǎn)月班會(huì)活動(dòng)教案篇十四
了解自己的外貌特征，興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
每個(gè)幼兒從家中帶一面鏡子。
幼兒操作材料“這就是我”
1、出示表格一份，與幼兒一同討論操作方法。
介紹表格的名稱、作用：這是一張介紹我們自己的表格。
與老師本身為例，引導(dǎo)幼兒觀察了解表中的標(biāo)記。
2、老師示范，在對(duì)應(yīng)的地方打鉤。
幼兒邊照鏡子邊利用自己的小表格進(jìn)行選擇、繪畫。
3、小朋友相互介紹自己。
分小組互相講述。
請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。
4、每個(gè)幼兒將表格貼在墻上，相互觀察、比較。進(jìn)一步感知自己的特征。
安全生產(chǎn)月班會(huì)活動(dòng)教案篇十五
活動(dòng)目的：
生動(dòng)而深刻的讓學(xué)生感受到，成為一個(gè)小團(tuán)隊(duì)中的一員是多么的另人愉快，而被團(tuán)隊(duì)排除在外又是多么的另人不安。同時(shí)學(xué)會(huì)設(shè)身處地的感受對(duì)方。
所需材料：
事先準(zhǔn)備好足夠的短語(yǔ)卡片，在進(jìn)行游戲時(shí)發(fā)給所有的參與者。
活動(dòng)場(chǎng)地：
心理活動(dòng)室（班級(jí)也可以）。
座次：
“圓型”或“u型”或班級(jí)“插秧式”
導(dǎo)課：
師：我們班里同學(xué)在一起相處已經(jīng)有一段時(shí)間了，是不是每個(gè)同學(xué)都有自己的好朋友了呢？答案是否定的：因?yàn)檎n下有很多同學(xué)向我傾訴，關(guān)于自己沒(méi)有好朋友的苦惱。由于每一個(gè)人的交友能力不同，初到一個(gè)新環(huán)境，有的同學(xué)適應(yīng)能力強(qiáng)，很快就能使自己融入周圍的生活中；而有的同學(xué)就需要比較長(zhǎng)的時(shí)間，甚至一學(xué)期的接觸才能有很好的朋友；還有的同學(xué)可能一學(xué)期都不會(huì)有。生活中，誰(shuí)都離不開(kāi)群體獨(dú)自存在，每個(gè)人都需要群體接納，都渴望友誼，都受不了被排斥在外的孤單寂寞，可是事實(shí)上并不是每個(gè)人都能獲得有朋友接納的幸福與快樂(lè)。我們今天就來(lái)做一個(gè)小游戲，讓每一個(gè)同學(xué)在參與游戲中體驗(yàn)被人接納的快樂(lè)，游戲名字叫“六人組的快樂(lè)”?，F(xiàn)在老師手里有和班級(jí)人數(shù)相同的紙卡，每張卡上都有一句短語(yǔ)，在紙卡中最多有5—6張短語(yǔ)是相同的?，F(xiàn)在我把它們發(fā)到每個(gè)人手中。當(dāng)你拿到紙卡以后，先不要聲張，只有自己知道紙卡上的短語(yǔ)是什么。好，現(xiàn)在就發(fā)下去。
（事先準(zhǔn)備過(guò)程：做好一系列短語(yǔ)卡片，上面的短語(yǔ)設(shè)計(jì)最好貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生需求，像人生信條之類。比如有：伸出友愛(ài)的雙手我們相互接納我有很多可愛(ài)面善于應(yīng)付變化副于創(chuàng)造性同甘共苦的朋友不怕挫折不畏艱難險(xiǎn)阻我們相互信任我副有挑戰(zhàn)性等等。并將它們每個(gè)都復(fù)制5—6份，再另外準(zhǔn)備1—5張（分?jǐn)?shù)都試班級(jí)人數(shù)而定）單獨(dú)短語(yǔ)卡片，每張卡片上的短語(yǔ)不同，比如：我觀察能力很強(qiáng)請(qǐng)聽(tīng)我訴說(shuō)請(qǐng)接受我的幫助請(qǐng)夸夸我我是善良的等。將這些卡片混放在一起，最好封好不要暴露的。）。
這時(shí)每個(gè)學(xué)生都在緊張又興奮的握住自己手中的紙卡。
學(xué)生興奮而熱烈的歡呼。
游戲進(jìn)行：
第一個(gè)男生站起來(lái)開(kāi)始尋找，嘴里念叨：“我們相互接納”、“我們相互接納”……走過(guò)一個(gè)學(xué)生，不是；又走過(guò)一個(gè)學(xué)生，沒(méi)有；又走過(guò)、走過(guò)，男生有點(diǎn)臉紅了，看來(lái)有些緊張和著急?！鞍。沂?！”第一個(gè)男生很興奮的起身。那尋找的男生臉上有了滿足。再繼續(xù)尋找，“哦，我是！”一女生靦腆的站起來(lái)。再繼續(xù)找，……“我也是！”又一男同學(xué)從座位上跳起來(lái)拉住同伴。同組女生低著頭跟著，有點(diǎn)沮喪。再找……“啊，我的一樣！”沮喪的女生眼睛一亮，興奮又感激的樣子，終于有女同伴了！她們歡喜的拉住了手。再繼續(xù)找，“啊，我和你一組啊，太有緣了！”看來(lái)他們平時(shí)關(guān)系就相當(dāng)好，那男生說(shuō)著蹦起來(lái)，兩人興奮熱烈的抱在了一起。一組六人全部找出來(lái)，結(jié)果4名男生，2名女生，他們一同站在場(chǎng)地中間，向全班同學(xué)異口同聲宣布：“我們小組的共同口號(hào)是——我們相互接納！”
師：“非常好，現(xiàn)在我們6人組合在一起，就是機(jī)緣，以后我們有什么事情，大家要相互接納，相互照應(yīng)，成為團(tuán)結(jié)緊密的合作伙伴！”六人舉手贊成，4男生擁抱在一起、2女生緊緊拉住手以示友好。
接下來(lái)，第二名學(xué)生繼續(xù)尋找，第二組產(chǎn)生；第三組產(chǎn)生，……。
到第5組時(shí)，出現(xiàn)了情況。尋找的是一名女同學(xué)，本來(lái)從座位上站起來(lái)在大家面前走過(guò)就有些難為情，嘴里還得念叨短語(yǔ)，她的臉很紅。更難為她的是，都快走過(guò)一半同學(xué)了，怎么一個(gè)朋友都沒(méi)有出現(xiàn)？她的臉更紅了。深深的低著頭，繼續(xù)尋找，結(jié)果從頭走到了尾，沒(méi)有一個(gè)響應(yīng)的。她皺皺眉，想是不是弄錯(cuò)了，再看看紙卡，聲音再大一些的又快速找了一遍，還是一個(gè)接納她的也沒(méi)有。這時(shí)，整個(gè)班級(jí)里非常的安靜，大家都在緊張的看著她，她滿臉通紅、申請(qǐng)?jiān)尞惖淖叩轿颐媲?，“老師，一個(gè)都沒(méi)有！”說(shuō)著，淚水在眼圈里打轉(zhuǎn)。我拉過(guò)她的手，很同情的對(duì)她說(shuō)：“你現(xiàn)在一定感覺(jué)很尷尬，沮喪，心里不好受，對(duì)嗎？”她使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水止不住的簌簌滾落下來(lái)?！袄蠋熀芾斫饽悖渌耐瑢W(xué)都快快樂(lè)樂(lè)的有自己的小組，自己的同伴，你怎么這么倒霉，竟然一個(gè)朋友都沒(méi)有。”然后我大聲的對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)紙卡是我有意安排的，我想讓你們?cè)隗w驗(yàn)有人接納的快樂(lè)的同時(shí)，也感受一下沒(méi)有人接納、被人遺棄的滋味是多么的不好受。因?yàn)樯钪胁⒉皇敲總€(gè)人都有這樣的快樂(lè)，在我們快樂(lè)的同時(shí)，你的身邊可能就有人在哭?！蔽肄D(zhuǎn)身問(wèn)這名“倒霉”的女生：“生活中你有過(guò)這樣的境遇嗎？”她搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有”。“今天老師對(duì)不起你，給了你這個(gè)機(jī)會(huì)，讓你體驗(yàn)了一個(gè)人被人冷落的感受。你體驗(yàn)到相當(dāng)?shù)碾y受對(duì)吧？”她默默的點(diǎn)著頭。我安撫地拍拍她的背，讓她先回到座位。
再接下來(lái)的小組尋找，就有同學(xué)開(kāi)始害怕了，特別是當(dāng)找過(guò)幾個(gè)同學(xué)，還沒(méi)有朋友出現(xiàn)時(shí)，就開(kāi)始緊張，擔(dān)心自己是不是也有那樣的下場(chǎng)，所以一旦有一個(gè)同伴，哪怕不是同性別，他都不會(huì)再計(jì)較了，眼睛里也一樣放光。如果是同性別，就更興奮激動(dòng)了。
看到學(xué)生們那種真實(shí)的場(chǎng)面，我心里真的很高興，也滿足。
終于還是倒霉，又一名女同學(xué)孤獨(dú)者產(chǎn)生，她也哭了。
在全班同學(xué)全部小組組合完之后，我做結(jié)束語(yǔ)說(shuō)：“現(xiàn)在幾乎每一名同學(xué)都有自己的小組，都找到自己的朋友，而且有的同學(xué)本來(lái)就是很好的朋友，有緣又湊在一起。還有的同學(xué)平時(shí)可能關(guān)系一般，但現(xiàn)在既然是一組的伙伴，老師相信他們以后一定會(huì)相處的更好。可是我們的兩名孤獨(dú)者，她們還在孤獨(dú)著，現(xiàn)在請(qǐng)這兩名同學(xué)到前面來(lái)！”
兩女生慢慢地走了出來(lái)，互相對(duì)望著，忽然，緊緊的擁抱在一起，失聲痛苦起來(lái)！看到她們這樣，我心里也不好受，走過(guò)去拍了拍兩個(gè)“同病相憐者”的背，然后對(duì)大家說(shuō)：“這可謂落難之處見(jiàn)真知，相信她們兩個(gè)此刻以后一定會(huì)成為最知心的朋友。她們兩個(gè)現(xiàn)在都切身體驗(yàn)到了孤獨(dú)的痛苦。現(xiàn)在老師有一個(gè)建議：我們哪些組同學(xué)愿意伸出友愛(ài)的雙手，接受這兩位落難者？”很多同學(xué)都站起來(lái)舉手，后來(lái)跑過(guò)來(lái)拉她們，抱她們。我們看到了，有更多的小組愿意接納她們，她們不僅有朋友接納，反而得到了更廣大的團(tuán)體力量的溫暖。她們不孤獨(dú)了。
游戲班會(huì)2。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、學(xué)用普通話說(shuō)出自己的.姓名，并能嘗試記住同伴的姓名。
2、愿意參與游戲，感受集體游戲的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
“小猴子”玩具一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、介紹自己：知道自己的名字。
1、出示“小猴子”。)你們認(rèn)識(shí)我嗎?我叫什么名字?
(同時(shí)小猴子自我介紹。)。
2、我也很想認(rèn)識(shí)你們，誰(shuí)愿意告訴我你們的名字?
3、小結(jié)：現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)你了，我們做好朋友吧!
4、過(guò)渡：我們和小猴子一起來(lái)玩?zhèn)€游戲好嗎?
二、互動(dòng)游戲：說(shuō)說(shuō)自己的名字。
1、游戲一：開(kāi)門、關(guān)門。
游戲規(guī)則：出示玩具“小猴子娃娃”，大家一起念：開(kāi)門、關(guān)門。(舉手表示開(kāi)門，放下手表示關(guān)門。)被“小猴子”指到的小朋友說(shuō)出自己的名字：“我是__x?！甭曇粢懥烈稽c(diǎn)，否則小猴子聽(tīng)不清楚哦。
-請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)?
-好朋友，你的名字是什么?
小結(jié)：你們說(shuō)得真清楚，我這下都記住了。
過(guò)渡：小猴子說(shuō)：“我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多朋友。”你們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友呢?你能說(shuō)出他們的名字嗎?我們?cè)賮?lái)玩?zhèn)€游戲吧。
2、游戲二：抱抱、吻吻。
游戲規(guī)則：鼓勵(lì)幼兒去找朋友，并能大膽地說(shuō)出朋友的名字。說(shuō)對(duì)了的孩子，小猴子會(huì)給他們送上大大的擁抱和吻。
-你知道我是誰(shuí)嗎?
-你有幾個(gè)好朋友?他們是誰(shuí)?你能叫出他們的名字嗎?
小結(jié)：有朋友真開(kāi)心，寶貝們認(rèn)識(shí)了那么多新朋友呀。
過(guò)渡：小猴子和我們玩了很久了，要回家了，我們?cè)撛趺醋瞿?
三、告別朋友：記住朋友的名字。
1、今天我們認(rèn)識(shí)了很多朋友，還和大家玩了游戲，真開(kāi)心。
2、現(xiàn)在我們要送小猴子回家，明天再請(qǐng)她來(lái)和我們玩。
游戲班會(huì)3。
一、班會(huì)背景：
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛，但是也有部分同學(xué)由于自己的性格以及家庭方面的原因，還沒(méi)有很快的適應(yīng)這個(gè)班集體。另外9月10月份過(guò)生日的同學(xué)很多，為了避免平時(shí)生日的鋪張浪費(fèi)，過(guò)一個(gè)特殊的簡(jiǎn)樸的生日更有意義。
二、班會(huì)目的：
1.通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生明確高中生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好的。同時(shí)使學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)自身，彼此了解同學(xué)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。
2.通過(guò)主題班會(huì)使學(xué)生理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握；同時(shí)讓同學(xué)感受到班作為一個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)和凝聚力，營(yíng)造出一分良好的學(xué)習(xí)、生活的積極向上的氛圍。
三、班會(huì)準(zhǔn)備：
1.請(qǐng)全班學(xué)生參與，每人以“我的創(chuàng)意班會(huì)”為題，寫一篇學(xué)生自己心中比較向往的主題班會(huì)的周記。很多同學(xué)有較好的點(diǎn)子，經(jīng)過(guò)篩選，定下本次活動(dòng)的主題為集體生日。
2.要求學(xué)生在國(guó)慶期間親手制作（不提倡買）一個(gè)小禮物，一方面培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，另一方面為生日會(huì)的互贈(zèng)禮物環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
3.召開(kāi)班干部會(huì)議，討論生日會(huì)的具體流程，廣泛采取同學(xué)很多創(chuàng)意想法。
4.成立主題班會(huì)主創(chuàng)人員策劃會(huì)，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
四、班會(huì)過(guò)程：
1.布置會(huì)場(chǎng)，同學(xué)進(jìn)場(chǎng)，遞交自己的禮物。
2.主持人致詞，介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，班會(huì)開(kāi)始。
3.以小品形式進(jìn)行串聯(lián)。
4.游戲：“心有靈犀一點(diǎn)通”
游戲介紹：每組派兩個(gè)人，猜班級(jí)同學(xué)的名字，一個(gè)人比劃，一個(gè)人猜。
游戲意義：通過(guò)游戲，讓大家更進(jìn)一步了解同學(xué)的特征，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。
5.游戲：“青春滋味”
游戲介紹：每組派一名代表嘗試“酒醋鹽糖”等，做面部表情，讓另外一組猜。最后主持人訪談表演者，說(shuō)出在高一五班的與所嘗東西相同滋味的故事（酸甜苦辣）。
6.游戲：“愛(ài)拼才會(huì)贏”
游戲介紹：每組派三人，用兩腳捆綁，即三人兩腿，看誰(shuí)能最早拼好“一五”這個(gè)字，愛(ài)拼才會(huì)贏。
游戲意義：講究團(tuán)隊(duì)合作，體現(xiàn)本班的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓同學(xué)在游戲中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
7.送禮物。
8.訪談：“話說(shuō)咱們班”
內(nèi)容：請(qǐng)出在9月10月的小壽星，共同祝愿，祝福我們班。
9.共唱：點(diǎn)蠟燭共同祝愿，共唱心中的“同一首歌”
安全生產(chǎn)月班會(huì)活動(dòng)教案篇十六
1、課間活動(dòng)的無(wú)序和打鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，容易出現(xiàn)意外傷害事故。
信。用冷飲，別太多，上課前，進(jìn)廁所。逗著玩，要記住，同學(xué)間，莫?jiǎng)优?。主持人：同學(xué)們，對(duì)課間安全教育三字經(jīng)，你是怎么理解的呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的看法。(指2名同學(xué)說(shuō)出自己的見(jiàn)解。)。
主持人：是的，在課間，我們不該跑，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)打架，我們?cè)摷皶r(shí)及時(shí)。
制止他們不良行為或立該告訴老師。主持人：還有，同學(xué)們，我們之間應(yīng)該互相諒解和包容，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而動(dòng)粗。要提高安全意識(shí)。
主持人：同學(xué)們，聽(tīng)了課間安全三字經(jīng)的表演，現(xiàn)在我想考考大家對(duì)安全知識(shí)掌握的情況。
一、判斷題1.課間活動(dòng)的范圍，學(xué)生課間可以私自出校園玩耍。()2.學(xué)生課間可以開(kāi)展、參與激烈的課間活動(dòng)。()3.課間活動(dòng)要注意安全，不攀高、不跳臺(tái)階、在樓道不跨大步、不快跑不追逐、不做危險(xiǎn)的游戲、上廁所不推擠等。()4.在走廊、過(guò)道、上下樓梯要靠右行，做到輕聲慢步，不爭(zhēng)先恐后，不擠在一起。()5.課間活動(dòng)要適量、輕松、愉快，累得滿頭大汗又急急忙忙趕著上下一節(jié)課也可以。()6.課間活動(dòng)中要講文明、守秩序，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不爭(zhēng)吵、不打架，不尖聲叫嚷，發(fā)現(xiàn)不安全情況要及時(shí)報(bào)告老師。()7.課間活動(dòng)可以在課室內(nèi)進(jìn)行，只要不亂拋果皮殼、紙屑就可以吃零食。()8.未經(jīng)許可，不得進(jìn)入老師辦公室，不在辦公室周圍喧嘩，不隨意進(jìn)入其他班級(jí)。()9.班級(jí)值日生在上課鈴響之后，應(yīng)主動(dòng)認(rèn)真地將黑板擦干凈，把講桌整理好。()10.課間應(yīng)首先做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，預(yù)備鈴響應(yīng)迅速進(jìn)入教室。()11.上下樓梯靠左行走，不得擁擠，不推人、撞人。()3.課間活動(dòng)要注意安全，不攀高、不跳臺(tái)階、在樓道不跨大步、不快跑不追逐、不做危險(xiǎn)的游戲、上廁所不推擠等。()4.在走廊、過(guò)道、上下樓梯要靠右行，做到輕聲慢步，不爭(zhēng)先恐后，不擠在一起。()5.課間活動(dòng)要適量、輕松、愉快，累得滿頭大汗又急急忙忙趕著上下一節(jié)課也可以。()6.課間活動(dòng)中要講文明、守秩序，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不爭(zhēng)吵、不打架，不尖聲叫嚷，發(fā)現(xiàn)不安全情況要及時(shí)報(bào)告老師。()7.課間活動(dòng)可以在課室內(nèi)進(jìn)行，只要不亂拋果皮殼、紙屑就可以吃零食。()8.未經(jīng)許可，不得進(jìn)入老師辦公室，不在辦公室周圍喧嘩，不隨意進(jìn)入其他班級(jí)。()9.班級(jí)值日生在上課鈴響之后，應(yīng)主動(dòng)認(rèn)真地將黑板擦干凈，把講桌整理好。()10.課間應(yīng)首先做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，預(yù)備鈴響應(yīng)迅速進(jìn)入教室。()11.上下樓梯靠左行走，不得擁擠，不推人、撞人。()12.不得在走廊、走道、樓梯內(nèi)打鬧，不得撞擊門窗或攀爬走廊欄桿，以免發(fā)生事故;在校園內(nèi)，禁止互相追逐、狂跑亂跑，防止互撞，禁止怪聲喊叫。()13.禁止學(xué)生攀爬教室窗臺(tái)和教室內(nèi)桌椅。()14.老師在樓道、樓梯、操場(chǎng)行走，學(xué)生應(yīng)有禮貌地讓道，不得搶先擁擠，沖撞老師。()15.學(xué)生在違背上述要求時(shí)，應(yīng)服從值日教師和值日生的勸阻及教育，嚴(yán)重者接受學(xué)校處理。()16.班主任在課間要隨時(shí)觀察該班學(xué)生活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為，要及時(shí)制止、教育。對(duì)屢教不改的學(xué)生，通知家長(zhǎng)到校配合教育。()17.分管領(lǐng)導(dǎo)、值班領(lǐng)導(dǎo)、值日教師課間巡視校園學(xué)生活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為，要及時(shí)制止，做好記錄，將情況通知班主任，并按有關(guān)規(guī)定，給予通報(bào)和扣分處理。()。
請(qǐng)同學(xué)們和我一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這首歌謠。
話說(shuō)。
做文明有禮的好學(xué)生!今天的班會(huì)我們明確了課間十分鐘要有次序地做好這三件事：1.準(zhǔn)備下節(jié)課學(xué)習(xí)用品;2.抓緊時(shí)間去衛(wèi)生間;3.回到教室喝點(diǎn)水。而且知道了課間活動(dòng)時(shí)要做一些小型、適量和有益的活動(dòng)。只要我們按照這些要求去做，我們就會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，愉快地學(xué)習(xí)，高興地活動(dòng)。
安全生產(chǎn)月班會(huì)活動(dòng)教案篇十七
1．通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生初步了解一些影視配音的基本知識(shí)。
2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3．利用影視片對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶，提高審美鑒賞力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
影視片《小馬過(guò)河》，“招考啟事”一張，臺(tái)詞每生一份，“聘任書”一份。
四、活動(dòng)過(guò)程。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。
（師當(dāng)導(dǎo)演，一邊在臺(tái)上著急地踱著步，一邊自言自語(yǔ)。正在這時(shí)，一位學(xué)生急匆匆地上。）。
生：導(dǎo)演……。
師：怎么樣？找到配音員了嗎？
生：垂頭喪氣地?fù)u著頭。
師：（遲疑了一下）這樣吧！我們來(lái)招考配音員。
生：（高興地）好主意！我來(lái)寫招考啟事。
（生下后拿著招考啟事上板題：招考配音員。）。
師：今天我們活動(dòng)的內(nèi)容就是“招考配音員”。因?yàn)橛晌覍?dǎo)演的動(dòng)畫片《小馬過(guò)河》已經(jīng)到了后期的配音制作階段了，但還是找不到合適的配音員。今天要從你們當(dāng)中挑選幾位，看看誰(shuí)能過(guò)五關(guān)斬六將，取得最后的勝利。
（二）宣布規(guī)則，明確目標(biāo)。
（1）全班分成黃、紅、藍(lán)、綠四小隊(duì)，以各小隊(duì)為單位進(jìn)行比賽。
（2）讓各隊(duì)分別派兩位學(xué)生組成裁判團(tuán)，裁判長(zhǎng)由老師擔(dān)任。
（3）裁判必須要公正。比賽時(shí)各隊(duì)集體討論后，要選派代表參賽。
（4）每項(xiàng)活動(dòng)所得的一、二、三、四名分別計(jì)4、3、2、1分，最后以累計(jì)分最高為勝，勝者被招聘為配音員。
（三）進(jìn)行活動(dòng)，進(jìn)入角色。
1．想象配音。
放映沒(méi)有配音的《小馬過(guò)河》影片兩次。讓學(xué)生根據(jù)角色的動(dòng)作、表情、形態(tài)想象影片的內(nèi)容。
紅、黃、藍(lán)、綠各代表隊(duì)進(jìn)行討論，討論出各個(gè)角色的大致對(duì)話內(nèi)容。
各小隊(duì)分別派出四名代表，分角色分別為小馬、老馬、老牛、松鼠進(jìn)行配音。
裁判團(tuán)進(jìn)行評(píng)判，評(píng)出名次。提倡配音不離內(nèi)容，但歡迎風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言。
2．臺(tái)詞配音。
師：剛才各隊(duì)的同學(xué)根據(jù)自己的想象，做了維妙維肖的表演。但是真正的配音卻對(duì)我們提出了更高的要求，它要求我們必須做到臺(tái)詞要準(zhǔn)確無(wú)誤。（邊說(shuō)邊板：1、臺(tái)詞要準(zhǔn)確無(wú)誤。）根據(jù)這一要求，下面我們要進(jìn)行一場(chǎng)背臺(tái)詞配音比賽。
（1）發(fā)下臺(tái)詞，讓學(xué)生用兩分鐘的時(shí)間記臺(tái)詞。
（2）各隊(duì)以四人為一組分配好角色，相互對(duì)臺(tái)詞。
（3）各隊(duì)選派出一組最好的作為代表，參加看影片配音比賽。
（4）評(píng)分以臺(tái)詞的正確與否為準(zhǔn)。如果都正確，可以各得四分。
3．對(duì)口形配音。
師：要配好音，除臺(tái)詞要準(zhǔn)確無(wú)誤外，還必須做到聲音和口形要一致。（板：2、聲音口形一致。）。
（1）再放小馬過(guò)河影片兩遍，各隊(duì)以剛才的四人一組進(jìn)行分組試對(duì)口形配音。
（2）各隊(duì)選派一組最好的進(jìn)行對(duì)口形配音比賽。
（3）以哪一組學(xué)生對(duì)準(zhǔn)口形為勝，決定名次。
4．有感情配音。
師：要當(dāng)好一名合格的配音員，我們更重要的是必須能做到準(zhǔn)確地把握每個(gè)角色的感情，而且準(zhǔn)確地把它們表達(dá)出來(lái)。（板3、準(zhǔn)確把握感情）。為了能達(dá)到這個(gè)要求，我們接下來(lái)要進(jìn)行一場(chǎng)最關(guān)鍵的`比賽。
（1）各隊(duì)分析、討論各角色的性格、心理以及思想感情。概括了解各角色的性格特征。討論以怎么樣的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣，準(zhǔn)確地表達(dá)感情。
（2）根據(jù)討論結(jié)果，師小結(jié)：小馬——依賴性強(qiáng)，聲音略顯嬌氣；老馬——慈祥、親切；老?！行├蠚鈾M秋；松鼠——熱心，語(yǔ)氣要熱情些。
（3）各隊(duì)分組，試著有感情配音。
（4）各隊(duì)派小組做為代表參加比賽，評(píng)分。
5．宣布得分。
綜合各項(xiàng)比賽的得分，宣布比賽的勝利者。當(dāng)場(chǎng)出示“聘任書”，宣布聘任比賽勝利的一隊(duì)為配音員。
6．配音表演。
最后勝利的四位同學(xué)為大家做最后一次配音表演。
（三）總結(jié)活動(dòng)，明白意義。
師：通過(guò)這節(jié)課的活動(dòng)，我們不但了解了一些有關(guān)影視的配音知識(shí)，讓我們知道了配音時(shí)必須要做到的幾點(diǎn)要求。同時(shí)也鍛煉了我們想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
附板書：招考配音員。
臺(tái)詞。
正確無(wú)誤招考啟事————。
聲音口形一致————。
準(zhǔn)確表達(dá)感情————。
安全生產(chǎn)月班會(huì)活動(dòng)教案篇十八
衡德翠各位評(píng)委老師：
大家好，我是來(lái)自海德北岸分校的衡德翠，我今天說(shuō)課的主題是《課間游戲安全》。我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下本節(jié)主題班會(huì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、說(shuō)主題來(lái)源。
課間活動(dòng)安全的問(wèn)題困擾著每一個(gè)班主任，為了照顧到孩子們，幾乎每節(jié)課間都要“蹲守”在教室門口，當(dāng)然我也不例外。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，在接到學(xué)校要求每班出一個(gè)團(tuán)體節(jié)目參加學(xué)校的和平宣講活動(dòng)時(shí)，我就把這個(gè)活動(dòng)交給了班級(jí)一個(gè)能干的學(xué)生，然后由她組織。她在她媽媽的幫助下，選了一首歌，并用小蜜蜂把音樂(lè)帶到學(xué)校，然后組織了9個(gè)同學(xué)，每節(jié)課的課間都在教室門口排練，她們排練的很認(rèn)真也很開(kāi)心。瞧，這是她們排練的圖片(出示)。在她們每節(jié)課間認(rèn)真排練的時(shí)候，不僅豐富了她們的課間生活，而且成了我們班級(jí)甚至是整個(gè)學(xué)校的一道風(fēng)景線，引起了很多同伴的圍觀，這樣追逐打鬧的同學(xué)們自然就減少了。然后我就想能不能將班里的同學(xué)自由組成各個(gè)小組利用課間時(shí)間開(kāi)展各種有意義、健康、文明的活動(dòng)呢?隨后就我的這個(gè)想法召開(kāi)了班委會(huì)會(huì)議和家委會(huì)會(huì)議。得到了他們的一致認(rèn)可，然后我們就這一主題組織了一次班會(huì)。
二、說(shuō)活動(dòng)目的。
實(shí)踐證明引導(dǎo)小學(xué)生開(kāi)展健康的、安全的課間游戲活動(dòng)，來(lái)替代“追逐打鬧”，才能從根本上規(guī)范小學(xué)生的課間行為。所以，開(kāi)發(fā)和實(shí)施課間游戲是改變課間活動(dòng)現(xiàn)狀的根本途徑。因此根據(jù)主題班會(huì)課的指導(dǎo)思想和主題內(nèi)容的特點(diǎn)，再結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，我制定了以下教育目標(biāo)。(出示)。
1、學(xué)生通過(guò)自己調(diào)查、展示、交流等活動(dòng)知道課間追逐打鬧的危害，初步形成不能追逐打鬧心理需求。
2、通過(guò)交流討論，學(xué)生掌握利用課間開(kāi)展一些有利用消除疲勞的活動(dòng)或游戲的方法，并逐步養(yǎng)成自覺(jué)遵守課間游戲規(guī)則的好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識(shí)和能力以及熱愛(ài)生命的情感，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。
三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：
為了使本課的活動(dòng)目標(biāo)順利完成，課前需要做一定的活動(dòng)準(zhǔn)備。(出示)。
1、加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，向?qū)W生公布本次《課間游戲安全》主題班會(huì)的部分活動(dòng)方案，進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)，營(yíng)造活動(dòng)氛圍;讓學(xué)生互相留意同伴課間10分鐘是怎樣度過(guò)的。
2、將全班同學(xué)分成4人小組，進(jìn)行課間活動(dòng)小調(diào)查，調(diào)查的問(wèn)題圍繞課間你們是怎樣度過(guò)的;你們喜歡在哪兒度過(guò)課間十分鐘;你看到其他同學(xué)在做什么?完成調(diào)查表。
3、向爸爸媽媽和身邊的朋友搜集2到3個(gè)適合我們課間玩的小游戲，并完成游戲記錄卡。
4、將適合本節(jié)班會(huì)課的資料制作成多媒體課件;。
5、布置會(huì)場(chǎng)(在課室前面黑板書寫主題，布置教室座位。)。
四、說(shuō)活動(dòng)流程：
根據(jù)本次班會(huì)的活動(dòng)目標(biāo)，結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我將整堂班會(huì)分成“數(shù)據(jù)導(dǎo)入，明確主題”、“小組匯報(bào)，分享信息”、“交流觀點(diǎn)，行為指導(dǎo)”和“小組示范，展示玩法”“自編游戲，創(chuàng)意無(wú)限”“約定規(guī)則，課后踐行”六個(gè)環(huán)節(jié)。
一、數(shù)據(jù)導(dǎo)入，明確主題。
1、出示警鐘長(zhǎng)鳴據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因意外死亡的人數(shù)平均每天就有四十多人，這意味著每天就有一個(gè)班級(jí)的學(xué)生在消失!觸目驚心的數(shù)字給孩子們以震撼，接下來(lái)讓孩子自由回憶這兩年來(lái)發(fā)生在我們身邊的的安全事故。特別是我們班級(jí)當(dāng)事人的述說(shuō)，然后揭示主題。
【設(shè)計(jì)意圖】：第一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)“警鐘長(zhǎng)鳴”的數(shù)據(jù)，及同學(xué)們對(duì)身邊安全事故的回憶，使學(xué)生了解危險(xiǎn)就在我們身邊，凡身體活動(dòng)特別是多人之間進(jìn)行的身體接觸必然伴隨一定危險(xiǎn)性，不僅讓學(xué)生意識(shí)到這種危險(xiǎn)性，而且讓學(xué)生知道課間追逐打鬧的危害，初步形成不能追逐打鬧心理需求。進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生不傷害別人和不被別人傷害的目的。
(二)、小組匯報(bào)，分享信息。
小組上臺(tái)展示匯報(bào)調(diào)查表。(認(rèn)真調(diào)查的同學(xué)，都給他們提供一個(gè)展示的舞臺(tái))。
在這一環(huán)節(jié)中，主要是讓學(xué)生用心去調(diào)查身邊的同學(xué)，課間是怎樣安排的;同時(shí)，也希望學(xué)生通過(guò)收集數(shù)據(jù)對(duì)比發(fā)現(xiàn)課間的不同行為，對(duì)成績(jī)及同學(xué)人際關(guān)系的影響。
接著和同學(xué)們結(jié)合同學(xué)們的匯報(bào)共同小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)課間大多數(shù)同學(xué)喜歡在教室內(nèi)(或教室外)玩耍，大多數(shù)同學(xué)都能在一起文明的玩耍，做做游戲或曬曬太陽(yáng)等。
這一環(huán)節(jié)的【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生自主調(diào)查匯報(bào)，一方面鍛煉了學(xué)生收集信息整理信息的能力，另一方面也真實(shí)的展現(xiàn)同學(xué)們課間活動(dòng)情況，同時(shí)便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，向身邊榜樣學(xué)習(xí)。
(三)交流討論，行為指導(dǎo)。
討論一：課間是應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，還是應(yīng)該休息玩耍?交流得出結(jié)論：課間要到室外去活動(dòng)，因?yàn)檫@樣可以消除疲勞，活動(dòng)關(guān)節(jié)肌肉，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，保護(hù)視力等。同時(shí)像學(xué)生介紹科學(xué)小常識(shí)：接受日光照射，促進(jìn)血液循環(huán)，及時(shí)排出體內(nèi)的有害代謝物質(zhì)，促進(jìn)維生素d的合成，有利于身體發(fā)育;可以調(diào)節(jié)大腦功能，提高學(xué)習(xí)效率;能呼吸新鮮空氣，改善血液循環(huán)，使腦細(xì)胞的功能得以更快恢復(fù)。
討論二：有意義的課間活動(dòng)能給你帶來(lái)哪些好處?
學(xué)生自由發(fā)言，讓他們感到快樂(lè)，放松身心，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。通過(guò)這一問(wèn)題的討論讓學(xué)生明白活動(dòng)的必要性，產(chǎn)生想要開(kāi)展活動(dòng)的心理需求。
討論三：課間需要哪些適宜的活動(dòng)或游戲?
學(xué)生自由發(fā)言得出要遵守游戲規(guī)則，相互合作，不耍賴，不打架、不吵鬧、要注意安全等。這一環(huán)節(jié)的【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)學(xué)生之間的討論，從而真正體現(xiàn)“參與面廣，人人有體驗(yàn)、個(gè)個(gè)有發(fā)言，全員受教育”的班會(huì)效果。
(四)、小組示范，游戲玩法。
【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)展示玩法，讓學(xué)生更明確這個(gè)游戲應(yīng)該怎樣玩，同時(shí)給學(xué)生提供一個(gè)展示的舞臺(tái)。
(五)、自編游戲，創(chuàng)意無(wú)限。
同學(xué)們首先明確課間活動(dòng)我們需要鍛煉哪些部位(眼睛、頭頸、心胸、肩臂)，自編游戲要鍛煉這些部位而且動(dòng)作盡量簡(jiǎn)單。
【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)讓學(xué)生自己嘗試編游戲，一方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，另一方面給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，讓學(xué)生的想象插上翅膀，告訴孩子任何事情都可以經(jīng)過(guò)自己的大腦進(jìn)行創(chuàng)新。
(六)、約定規(guī)則，課后踐行。
1、教室里怎樣自我保護(hù)?
2、課間三字經(jīng)要牢記。
3、課間休息應(yīng)該怎樣做?
【設(shè)計(jì)意圖】：共同約定規(guī)則，將孩子的行為用朗朗上口的語(yǔ)言進(jìn)行規(guī)范，有利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。通過(guò)課間三字歌的方式讓學(xué)生時(shí)刻自省，爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士。動(dòng)員：聽(tīng)，下課鈴聲響起，讓我們走出教室，去開(kāi)展豐富多彩的課間活動(dòng)吧。
五、說(shuō)預(yù)期的教育效果。
通過(guò)這次班會(huì)課，我預(yù)期達(dá)到的教育效果學(xué)生能充分利用好課間10分鐘開(kāi)展有意義的活動(dòng)，通過(guò)自創(chuàng)游戲，能不斷更新游戲的玩法。同時(shí)能時(shí)刻用教室內(nèi)保護(hù)自己的歌謠和課間三字歌來(lái)規(guī)范自己的行為。不僅要求零事故，更要求學(xué)生的身心能在課間活動(dòng)中得到充分的放松。當(dāng)然，課間安全工作必須長(zhǎng)抓不懈，一次主題班會(huì)對(duì)學(xué)生課間安全教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我將在以后的時(shí)間里常抓不懈。