心得體會是對過去所學和所做的回顧,也是對未來的規(guī)劃和期許。那么,如何寫一篇較為完美的心得體會呢?首先,要有明確的寫作目的和主題,確定自己要總結和概括的內容。其次,要注重思考和觀察,從自身的角度出發(fā),深入分析和思考所獲得的經(jīng)驗和教訓。同時,要注意語言的表達,運用恰當?shù)脑~匯和表達方式,使文章更具有說服力和感染力。另外,要注重結構的安排,合理組織文章的段落和章節(jié),使文字內容更加清晰和連貫。最后,要注重修改和潤色,對文章進行反復審查和修訂,使之更加嚴謹和精確??傊?,寫一篇完美的心得體會需要充分的思考和準備,同時也需要不斷的反思和改進。以下是一些精選的心得體會范文,供大家參考學習。
國培培訓學習心得國培培訓心得體會篇一
我這次參加湖南第一師范舉辦的“國培計劃(20__)———中西部農村小學語文骨干教師短期集中培訓”的學習,最大的收獲是聆聽了多位教育專家生動、形象而又精彩的講座,目睹了名師的課堂教學風采。能和專家面面對面,零距離的接觸交談,為我今后從事小學語文教學指明了方向,化解了我心中的許多困惑。
首先,更新了我的教育教學理念,提升了我的職業(yè)道德水平,優(yōu)化了我的職業(yè)心理。通過華中師大教授吳倫敦的,《中小學教師專業(yè)標準解讀》、黃佑生的《守望道德星空———新時期師德規(guī)范與踐行策略》和一師心理學教授彭劍飛的《教師心理調適策略》等講座,使我真正樹立了“以生為本”、“師德為先”、“能力為重”、“終身學習”的教育教學理念。使我真正明白“以生為本”不只是一句口號,更重要的是落實在行動之中,落實在教育教學的整個過程之中。也讓我理解,既然選擇了教師這個崇高而又神圣的職業(yè)。就必須無私奉獻、關愛學生、為人師表。更讓我懂得用高尚的情操去影響下一代,是快樂并且幸福的。
其次,這次培訓讓我獲得了更多的專業(yè)知識和專業(yè)技能,華中師大楊再隋教授作了《新課標下語文課程改革的走向》,一師二附小的余憲校長作了《小學語文有效性教學的實踐與思考》,還有蔣蓉的《小學語文文本解讀與教學設計》,彭湘萍的《小學識字教學設計策略》等講座,它們分別從課標的解讀,小學語文教學的識字教學、閱讀教學、習作教學、綜合性學習幾個板塊,以及語文教學課堂的有效性幾個方面進行了深入細致的講解,使我體會到新課改下小學語文教學是在老師的指導下以學生為主體,以培養(yǎng)學生的語文能力為中心,教師要提高自身的素質和駕馭課堂的能力。每一位專家的講座都有獨到的見解,值得我們深思,對小學語文教學具有重大的指導意義。
第三,觀摩了張祖慶的習作指導課,余瑤和王崧舟的閱讀教學示范課,讓我真正體會到名師是怎樣“煉”成的,每位名師都有很高的文化素養(yǎng),知識淵博。不論科學知識,還是文學知識都頭頭是道,,他們的口頭表達能力從用詞的準確性和語言的流暢度,我們都無法企及,也讓我深刻懂得要給學生一杯水,教師必須有一桶水的真諦。他們的課厚重、深沉,文化底蘊深,他們對教材的挖掘透徹,從每一句話,每一個詞語都不輕易放過,對學生指導深入細致,而不是蜻蜓點水,淺嘗輒止。他們做了普通老師沒有做或者不愿意做的事情,并且?guī)资耆缫蝗?,把平凡的事情做好,就成了偉大。他們善于反思,善于總結,把教學實踐生化為教學理論,他們成了專家,我們卻沒有做到。
通過這次國培,讓我收獲了很多知識,引發(fā)了我的許多思考,我深深地感到作為一名教師,要不斷學習,不斷反思,努力實踐,在教育教學崗位上,積極進取,銳意創(chuàng)新,成為一名優(yōu)秀的教師。
國培培訓學習心得國培培訓心得體會篇二
作為一名教師我很榮幸地參加了騰沖縣中小學骨干教師國學培訓通過3天的學習讓我對國學有了進一步的認識切身感受到國學中不可言傳只可意會的經(jīng)典理論細細品味一下確實受益匪淺今后,我要多加學習讓“國學經(jīng)典”中的智慧之光引領自己走出迷茫使自己的人生豐富充實做到積極借鑒汲取前人經(jīng)驗與根據(jù)實際情況來對學生進行國學教育在以后的教學工作中我要努力做到:
一、學習國學可以提高自己的素養(yǎng)。
二、國學讓我學會感恩。
通過學習國學我體會到一個民族一個國家的精神支柱的力量中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動力在國學經(jīng)典的叢林中漫步使我收獲頗多現(xiàn)根據(jù)個人學習情況談一下兩點體會:
二、學習國學豐富了我做人的道理。
國培培訓學習心得國培培訓心得體會篇三
很高興能參加這次“國培”的學習,在面對專家面對同行的建議時,虛心接受,同時積極參與整個過程,也把自己的觀點播散出去,在大家的反饋中不斷去完善自我。我是這么想的,也是這么做的,在這段時間里,我?guī)缀趺刻於汲闀r間,打開電腦上網(wǎng)學習按照學習的要求完成學習任務,交作業(yè),參與討論,觀看答疑視頻,寫心得體會。總結此次學習活動,我收獲頗豐,下面我從五個方面來總結我此次學習活動的心得體會。
一、課程學習與研討交流收獲——主動才能得到收獲,交流才能常進步。
國培研修就是非常好的提升自己教學能力,提高教學質量的途徑。課程團隊給我們組織了這么好的一個平臺,我們必須積極主動的學習,才能取得豐碩的研修成果。這種主動包括主動學習課程視頻和文本資料,主動參與在線研討、班級研討,主動學習、收集、整理平臺上每日發(fā)表上傳的好資料,同時主動做出自己的評價,在這一過程中還要主動接受專家的引領,主動與同行交流等等。而交流是我們努力提升的另一中有效方法,平時教學中的問題,可能因為對方的一句點撥就豁然開朗。肖伯納說,倘若你有一種思想,我也有一種思想,而朋友之間相互交流思想,那么,我們每個人就有兩種思想了。所以,交流非常有必要。當然在交流后也要學會主動反思和總結,這個過程也是非常重要的。
二。參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學習同伴優(yōu)秀作品等收獲;。
首先,我也通過觀看專家視頻,學到了關于數(shù)學課堂教學的很多專業(yè)知識,特別是王尚志和張思明老師對數(shù)學教學有很深入的見解。對于數(shù)學教學中重點培養(yǎng)學生的興趣和思維能力的觀點很是贊同,同時他在《如何在應用中提升運算能力》中總結的幾個要點,讓我更加了解對于學生的運算能力應該如何去培養(yǎng)。當然,在觀看視頻的同時,也學會了教師平常應有的儀表儀容,還學會了怎么樣制作簡介明了的ppt。其次,及時瀏覽簡報,在第一時間了解國培學習的最新動態(tài)。然后在論壇里積極發(fā)言,和各位同時進行交流,取長補短,提高了自己的業(yè)務水平。
三、參與研修活動的收獲。
四、教學行為的改進。
通過本次學習,我找出了自己的不足,特別是對教材體系的理解和掌握不到位,這也是我們年輕老師最薄弱的地方,再發(fā)現(xiàn)問題的第二天,我就開始給自己多安排了一項任務:回歸教材,認真研讀。通過認真研讀,再將自己對教材的理解和掌握與研修結合起來,惟其如此,才能收到更好的效果。后來的學習也證明我的這個反思是對的。所以,在研修資料何活動的過程中,不能忘了教材,教材是教學研究很重要的一塊,盡量做到研究它,吃透它。
五、對培訓的建議。
在本次培訓中,課程設置非常豐富,學習日程非常密集。學習內容指出了數(shù)學老師在教學實踐中遇到的一些實際問題,并得到理論上的指引和實踐上的指導??墒莻€人覺得在實踐上的指導不夠,適當增加名師課堂教學的課例研究,以及中學各種教學內容的教學研究。
國培培訓學習心得國培培訓心得體會篇四
接受餐飲培訓后我總結了七個原則,如下:
一、追求成長。
我個人認為做餐飲店如果不追求成長,或不向更高的目標挑戰(zhàn),就無法品味成功的喜悅和充實感。要是只想混口飯吃,自然而然就會散漫、淘汰。
二、力求創(chuàng)新。
只有努力創(chuàng)新的餐飲店才會有前途,墨守成規(guī)或一味模仿他人,最終必定會失敗,任何餐飲店都必須表現(xiàn)出自己的特色,才能創(chuàng)造出附加值,也才能不斷增加顧客。
三、確保合理的利潤。
不能靠虧本的方式去吸引顧客,必須以優(yōu)質的服務獲得正常的利潤。長期對食客提供優(yōu)質的服務以及更佳的品種,才能不斷發(fā)展。
四、以食客為出發(fā)點。
要以食客的眼光為出發(fā)點,清楚食客的需要,再去滿足他。我認為了解你的經(jīng)營對象是開店的第一步。
五、聽取食客的意見。
必須了解食客的需要,做到這一點,最好的辦法是傾聽。要集思廣益,順應自然,再做該做的事,必然無往不利。
六、發(fā)揮特色。
餐飲店到處都是,要使食客上門,非得有一些特色不可,同時要配合食客的需要,再如何充分發(fā)揮。需要注意的是:除了要注意地域性和開店條件,還要考慮該地區(qū)的收入水平、文化水平等。特色并不限于經(jīng)營品種,其它方面諸如良好的服務、華麗的店面、誠懇的員工等。
七、掌握良機。
生意的成功,系于是否能夠掌握良機,平時就要選擇適當?shù)臅r機,調查食客想要選擇的品種,形成店內新的利潤增長點。
國培培訓學習心得國培培訓心得體會篇五
不知不覺,參加培訓已有六天,經(jīng)過這一段時間的學習,愈發(fā)覺得組織培訓很有必要而且意義重大,因為它不僅讓我充實了更多的理論知識,更讓我開闊了視野,解放了思想,打動了內心。無論是從講座、聽課到跟崗實踐,還是從所聽到所聞,每一天都讓我有所感動和收獲,許多不可言語表達的收獲。加之與來自不同縣市區(qū)的同行們聚集一堂,相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法,稱得上是很好的充電機會。以下是這兩天的幾點體會:
作為鄉(xiāng)村普通教師,聆聽了陜西省蓮湖教師進修學校任院玲老師、商洛學院數(shù)學與計算機應用學院院長張林等兩位名師的講座,對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,感覺收獲很大。各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑,對我們來說是一次難得的學習機會,更是一次書本知識與具體工作相結合的鍛煉機會。
這一次培訓讓我們開闊了眼界,豐富了知識,打開了思路,讓我們站在了更高的臺階上重新地認識、學習各方面的理論知識,這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作,看待我們的缺點和不足。我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣,只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來。
通過幾天的培訓學習,我們感覺到作為一名鄉(xiāng)村教師與名師之間存在的差距很大,同時也讓我看到了相比之下自己的不足和差距。要借鑒別人的方法來完善自己。
這次培訓無論是課堂學習還是經(jīng)驗講座,都讓我從每個角度獲得了知識,感謝培訓單位給了我這次學習的機會、鍛煉的機會。今后,我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中,保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個共產(chǎn)黨員的先進性,用一份做人的真誠和愛心、一份政治責任完成好每一項工作。
國培培訓學習心得國培培訓心得體會篇六
通過參加國培計劃(20__)甘肅省民辦幼兒園培訓課程的學習,我看到了國家對學前教育事業(yè)的重視。作為幼兒教育的新生力量,我深感自己作為一名幼兒教師的崇高使命和責任。通過這次幼教國培網(wǎng)絡學習,為教師專業(yè)技術水平的提高,提供了廣闊的平臺,使我受益匪淺。
一、提高了思想覺悟。
剛開始我總感覺幼兒教育工作太平凡了,太瑣碎了,太累了,太煩了,成天感覺壓力挺大的。國培中的教育專家使我改變了這種看法和思想,他們大多都能從教育實際出發(fā),而且用教學經(jīng)驗豐富的案例告訴我們再平凡的工作,再平凡的崗位,只要保持一顆快樂的心,一顆積極上進的心,一顆永不言棄的愛心,都能干出不平凡的業(yè)績。
二、加強了理論素養(yǎng)。
通過專家對我國學前教育相關政策、法律法規(guī)的解讀,我更清楚的認識到學前教育的發(fā)展方向;更明確了作為一名合格的幼兒教師應具備的理論知識、專業(yè)知識和專業(yè)技能;更明確了幼兒園五大領域的任務目標以及如何組織、實施、評價幼兒活動。知道了作為一名幼兒教師必須樹立“師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學習”的基本理念,尤其是懂得了幼兒教育小學化的危害。作為一名民辦園的園長我覺得自己肩負的重任,我們在開展活動時,一定要以幼兒身心發(fā)展需要出發(fā),遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律與特點,選擇游戲的形式開展多種活動,讓幼兒開心快樂成長,和諧發(fā)展。
三、夯實了專業(yè)基礎。
這次專業(yè)知識的講座比較多,我印象深刻的幾點有:
1、幼兒教育必須與家庭、社會、精密相連,要努力校正家長的教育觀念和教育誤區(qū);。
2、幼兒園環(huán)境布置應體現(xiàn)動態(tài)性和互動性。
3、多利用自然資源開展活動,如光、沙、水、石頭、樹、葉、果等,還要充分利用社會文化資源,如:傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)服飾、傳統(tǒng)飲食等。
4、對于活動目標制定要符合大綱的要求切合幼兒實際,具有挑戰(zhàn)性,要具體明確,能直接用來指導、評價和檢查該課的教學工作,重點突出。
5、科學領域的教學一定要為幼兒提供相應的操作材料,讓幼兒主動的探究學習。
6、在日常生活、活動中要特別注重幼兒自理、自力、合作、分享、遵守規(guī)則、有責任感等良好社會品質的培養(yǎng)。
總之,通過這次培訓,并且結合我自身的工作特點,使我提高了認識,理清了工作思路。培訓學習是短暫的,但在我的記憶中確實留下了永恒的回憶,它使我們找到了差距和不足。我將以這次培訓作為一個新的起點,不斷努力學習理論知識,勇于實踐,促使自己很快成長起來,盡我所能,為甘州區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展做出不懈的努力。
國培培訓學習心得國培培訓心得體會篇七
中國是一個注重教育和培訓的國家,對于個人的職業(yè)發(fā)展和學習提高,培訓已經(jīng)成為了必經(jīng)之路。在我的職業(yè)生涯中,我也經(jīng)歷了不少培訓經(jīng)歷,獲得了不少的心得和體會。以下是我對中國培訓行業(yè)的一些感悟和反思。
第一段:培訓是提高職業(yè)素質的必由之路。
在當今社會,信息變化和技術進步的速度越來越快,職場競爭也越來越激烈。在這個時代,提高自己的職業(yè)素質是非常必要的,培訓就成了必經(jīng)之路。培訓可以幫助我們了解最新的行業(yè)動態(tài)和最新的技術,同時培訓也可以補充我們在工作中存在的不足之處。因此,我認為培訓是提高職業(yè)素質的必由之路。
第二段:培訓的方式和內容應當與實際工作相結合。
培訓的方式和內容應當與實際工作相結合,這是培訓的一個很重要的方面。培訓的內容應當緊貼實際工作需要,幫助我們掌握具體的技能和操作方法。同時,培訓的方式也應當符合實際工作的情況,可以采用線上線下相結合的方式,也可以根據(jù)不同的人群采用不同的培訓方式。這些都能夠提高培訓的實效性,讓參與者能夠真正受益。
第三段:培訓需要具有專業(yè)的師資和課程。
培訓需要具有專業(yè)的師資和課程。培訓講師應該具有豐富的實踐經(jīng)驗和扎實的理論基礎,能夠針對具體的問題進行深入淺出的講解。而課程設計也應該具有針對性和系統(tǒng)性,讓參與者能夠更好地理解和掌握知識,從而更好地應對具體的工作問題。因此,培訓機構應該注重培訓師資的選擇和培養(yǎng),同時也應該加強課程設計和開發(fā)。
第四段:培訓應該注重實踐和反思。
培訓的目的是為了提高職業(yè)素質和工作能力,因此,培訓應該注重實踐和反思。實踐可以幫助我們把理論應用到工作中去,從而更好地掌握和運用知識。而反思可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題和不足,并從中總結經(jīng)驗和教訓。因此,在培訓結束之后,我們也應該注重實踐和反思,讓我們能夠更好地應對工作中的挑戰(zhàn)。
第五段:培訓不應該結束于培訓課堂。
培訓不應該結束于培訓課堂,我們應該在工作中不斷地應用和總結所學到的知識和技能。同時,我們也應該保持學習的熱情和態(tài)度,不斷地學習新知識和新技能。這樣才能夠不斷提高自己的職業(yè)素質,應對職場的挑戰(zhàn)。
總結:
綜上所述,培訓是我們提高職業(yè)素質和應對職場挑戰(zhàn)的重要途徑,我們應該注重培訓的實效性、專業(yè)性和針對性。同時,我們也應該注重實踐和反思,并保持學習熱情和態(tài)度。這樣才能夠更好地應對職場的挑戰(zhàn),實現(xiàn)我們的職業(yè)目標。
國培培訓學習心得國培培訓心得體會篇八
教育是促進學生身心發(fā)展的事業(yè),在教育教學管理過程中,方法和手段諸多,個人認為懲罰也是其中必不可少的一種輔助手段。因為沒有懲罰,教育活動就會很難進行。對于懲罰這種教育方式,教育界存在諸多爭議,褒貶不一。通過國培,我對懲罰教育較為認可。它使我明白:在教育中既有耐心細致的引導,無微不至的關愛,也有引以為戒的懲罰。教育意味著一定的懲罰,沒有懲罰的教育就是不完整的教育,而光有懲罰的教育是野蠻的教育,是片面極端地摧殘人性的教育,也根本達不到教育的效果,甚至引發(fā)受教育對象的反感和對抗。
懲罰教育的最高境界乃是不用懲罰。在教育中,能夠正確地運用懲罰的手段,使受教育的對象能夠順利地成長為一個人,便是懲罰教育的意義和價值所在了。
個人認為教育中的懲罰要發(fā)揮其積極作用,要講究方法與策略,具體做到“有理”、“有利”、“有方”、“有度”。
“學校是允許學生犯錯的地方,學生就是有權利犯錯的人?!币苊鉃E用懲罰教育方式,懲罰教育總體適用原則應該是寬嚴相濟。懲罰不是亂罰,更不是體罰;不是罰得越重越好,也不是罰得越離奇越好;要注意尊重學生的人格尊嚴,維護學生情感與心理健康,愛護學生的生命健康,尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律和人格心理特點,要因人而異采取針對性辦法,對癥下藥。懲罰教育要和賞識教育相結合,才能真正幫助學生實現(xiàn)自我認識、自我反省、自我改正和自我提高。
在倡導以人為本,構建和諧的今天,懲罰教育的使用要慎之又慎,要考慮學生的心理和生理承受能力,要考慮由此造成的社會影響。懲罰教育不能超過必要的限度,不能超越道德和法律的范圍;懲罰教育切忌盲目沖動,切忌帶有不良情緒和感情色彩。懲罰教育應該帶有溫情和熱度。相信只要老師能做到懲罰有度,批評有方,就一定能收到理想的教育效果。
國培培訓學習心得國培培訓心得體會篇九
對曲連坤教授這堂積極心理學的講座,說實話,開始我沒有什么感受只是被曲教授的博學、睿智、幽默所折服。直到曲教授講到“開口心開”這個黃金原則時,我才有所觸動。
平時在家里我對女兒一直是嚴厲的說教,加上她本性愛靜,就導致了現(xiàn)在她和我在一起沒有知心話說。一年前我就已經(jīng)意識到了這一點,也一直在努力改變,但是收效不大,對此我很自責也很茫然。曲教授提到的“學會傾聽”就像一盞指明燈,給在黑暗中摸索的我照亮了路。
學會傾聽,把嘴巴閉上,把耳朵叫醒。讓耳朵支聆聽孩子的樂、孩子的苦;讓耳朵去包容孩子的任性和固執(zhí);讓耳朵和我們的心一起去愛孩子;讓我們的耳朵賦予孩子一種積極的心態(tài),一個幸福的世界。
將孩子看作一個獨立的人,給孩子選擇自己的行為和做決定的機會,我們如果有不同意見,應該心平氣和與孩子討論。哪怕正在為孩子的語氣而生氣,就松松肩膀,盡量放輕松,把耳朵叫醒——聽,傾聽孩子的心聲。
當孩子受委屈時,并不一定非要我們言語上的安慰,有時可能只需要我們耐心傾聽他訴說內心的悲傷或憤怒,讓他發(fā)泄一下難過的情緒。我們要做的只是,把耳朵叫醒——聽,傾聽孩子的心聲。同時,在傾聽的過程中把自己的身份應時改變一下,放到孩子所需要的“對象”的位置上,讓他表現(xiàn)一番“自我”。
把耳朵叫醒——學會傾聽,善于傾聽,無條件的傾聽。
國培培訓學習心得國培培訓心得體會篇十
國培方案老師培訓的學習期間,我仔細觀看了幾位專家的精彩講座,仔細做好學習筆記,樂觀完成作業(yè)。專家們精湛的教藝,先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象,我努力將專家閱歷和自身所學有機結合起來,豐富自己的課堂,提高自身的教學水平。通過這段時間的培訓讓我受益匪淺,先將學習的心得總結如下:
我們要堅持活到老學到老,不斷提高自身素養(yǎng),以過硬的本事,帶出一流的.好同學,不遺余力地培育國家棟梁。在學習的過程中,要堅持理論聯(lián)系實際,堅持邊學習邊思索,堅持動腦和動手相結合,堅持媒體運用技巧與業(yè)務專業(yè)相結合。要保證學習取得實實在在的效果,發(fā)揚求真務實,深鉆細研學風,力戒走馬觀花,蜻蜓點水,淺嘗輒止,不求甚解。要向實際學習,向社會學習,向同行學習,向同學學習。要堅持學以致用,把學到的教育技術真正地、更加有效地用到教學實踐中去,從而大大提升教學質量,提高教學效果。
作為一名新時代的老師,無論是從教學課件還是教學思維上,我們都應當運用信息,樂觀以新觀念、新思路、新方法投入教學,以適應現(xiàn)代教學改革需要,切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性和引領性,達到應有的教學效果和作用,使同學獲得力量的提高。
教學設計是教學活動的基礎性工作,事關教學活動的成敗。教學設計是理論到實踐的橋梁。一份優(yōu)秀的教學設計可以是集教學資源的搜尋、多媒體課件的設計制作、教學方案的實施和教學評價的形成等為一體的,具有目的性、方案性,達到事半功倍效果的教學方案。
教學媒體既是一種資源,又是一種工具,我們要擅長學習,擅長運用。要充分發(fā)揮教學媒體對教學的支持作用,從而起到事半功倍的效果。要重視教學資源的有效利用。端詳教學資源和教學設計的整合,結合教學設計,搜集資源,并制造性的設計、利用資源制作課件,支持自己的教學工作。同時,在今后的工作中,要和同事們共享設計和課件,學會評價資源,評價課件。
隨著時代的進展,每一種新的技術都對教育產(chǎn)生了巨大的影響,以計算機為主的信息技術在教育中的應用,轉變了老師的教學行為和同學的學習行為。在教育資源的使用上,我覺得要堅持教學資源的使用原則,堅持教學資源的作用表現(xiàn),在此基礎上,還要在以下幾個方面留意:
一是選擇合理有效的教學軟件。
二是同學在學習過程中,要不斷地選擇定位“在哪兒,往哪去,怎樣去,學什么,如何學”,在每一個節(jié)點都面臨著“找去路”的問題。
三是發(fā)揮好“主導”與“主體”的作用。處理好老師的“主導”作用和同學的“主體”關。
總之,我們傳承中華文明,我們肩負歷史重托,我們承載民族期盼,我們鑄造明日輝煌!讓我們乘長風,破萬里浪,充分利用這次國培的有利時機,把學到的教育技術真正有效用于我們的工作實踐,進一步促進我們的教育事業(yè)再創(chuàng)新局面,進一步促進我們的教育工作再上新臺階!
國培培訓學習心得國培培訓心得體會篇十一
段落一:導言(150字)。
近年來,隨著科技的日益發(fā)展和社會的不斷進步,人才的需求也越來越多樣化。為了適應這一需求,國家提出了“國培計劃”,旨在加強人才培養(yǎng),提升國家整體素質。作為一名受益者,我參與了國培計劃中的培訓項目,并有了一些寶貴的心得體會。本文將從兩個方面探討這些心得體會:培訓內容及其收獲以及培訓方法及其效果。
段落二:培訓內容及其收獲(300字)。
國培計劃的培訓內容非常豐富,包括專業(yè)知識培訓、實操技能培訓以及軟技能培訓等。通過這些培訓,我不僅對自己專業(yè)領域的知識有了更深的了解,還學習到了許多實用的技能,如團隊合作、領導能力等。這些知識和技能的學習對我的個人成長和職業(yè)發(fā)展都產(chǎn)生了積極的影響。在專業(yè)領域,我能夠更加熟練地應用所學知識,并更好地解決問題;在人際關系方面,我通過培訓提升了與他人溝通合作的能力,在團隊中表現(xiàn)得更加積極和樂于助人。
段落三:培訓方法及其效果(300字)。
國培計劃注重實踐性教學,采用了多種培訓方法,如案例分析、小組討論、角色扮演等。這些方法使培訓更有趣味性和參與性,有助于我們更好地理解和掌握所學知識。此外,培訓還注重師生互動,通過與專業(yè)人士的交流,我受益匪淺。通過與他們面對面的交流,我不僅了解到真實的工作環(huán)境和業(yè)務需求,還獲得了許多寶貴的指導意見。這些交流和互動使培訓的效果更加顯著,有助于我們將所學運用到實際工作中去。
段落四:培訓的激勵及其影響(250字)。
國培計劃的成功與否,不僅取決于培訓內容和方法,還取決于培訓的激勵機制。在國培計劃中,通過制定明確的學習目標和獎勵機制,能夠激勵培訓學員更積極地參與學習。在培訓過程中,我深刻認識到持續(xù)學習的重要性,并且明白了只有不斷學習和提升自己,才能適應社會的發(fā)展和不斷改變的需求。這種激勵機制對我的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了積極的影響,我更加有動力地向著目標前進,不斷學習、進步。
段落五:總結與展望(200字)。
通過國培計劃的培訓,我不僅獲得了專業(yè)知識與技能,也提高了自己的綜合素質。在以后的工作中,我將把所學應用到實踐中去,努力發(fā)展自己的職業(yè)生涯。同時,我也希望國培計劃能夠進一步發(fā)展完善,為更多的人才提供更好的培訓機會,促進國家整體素質的提升。
通過參加國培計劃的培訓,我不僅獲得了豐富的知識和技能,還獲得了寶貴的人生經(jīng)驗和人際交往的能力。這些培訓經(jīng)歷讓我深刻認識到學習是一種持續(xù)的過程,只有不斷學習和提高自己,才能更好地適應社會發(fā)展需求。我相信,在國培計劃的推動下,每個參與者都能不斷成長,為國家的發(fā)展做出更大的貢獻。
國培培訓學習心得國培培訓心得體會篇十二
培訓是人們提升自我能力和整體素質的有效途徑之一,英國作為世界上著名的培訓中心之一,吸引著來自世界各地的學員。我有幸參加了一次在英國的培訓,獲得了寶貴的學習經(jīng)驗和深刻的體會。在這篇文章中,我將分享我的心得體會,希望能給其他學員提供一些啟示和幫助。
第二段:沉浸式學習的魅力。
在英國的培訓過程中,我深深體會到了沉浸式學習的魅力。與傳統(tǒng)的課堂教學不同,沉浸式學習強調學生全身心地投入到學習中。我參加的課程通過各種活動和互動,激發(fā)了我們的學習興趣,并讓我們更積極地參與其中。這種學習方式不僅加深了我們對知識的理解和運用,還培養(yǎng)了我們的解決問題的能力和團隊合作精神。
第三段:國際化的學習環(huán)境。
在英國的培訓中,我還體驗到了國際化的學習環(huán)境。學員來自世界各地,有不同的文化背景和學習方式。這樣的多元化環(huán)境讓我們有機會與不同國家的學生交流,分享彼此的觀點和經(jīng)驗。這不僅拓寬了我們的視野,增加了知識的廣度,還培養(yǎng)了我們的跨文化交流和合作能力。
第四段:師資力量的豐富。
英國作為培訓中心,擁有豐富的師資力量。在培訓期間,我們的老師都是經(jīng)驗豐富、知識淵博的專業(yè)人士。他們教學生動態(tài)的行業(yè)知識和實用的技能,并通過案例分析和實踐活動鞏固我們的學習成果。與老師們的互動讓我感受到了他們的熱情和專業(yè)素養(yǎng),也激發(fā)了我對學習的興趣。
第五段:實踐與應用的貫通。
英國的培訓注重將理論與實踐相結合,讓我們能夠將所學應用到實際場景中。在培訓的過程中,我們參觀了一些企業(yè)和機構,與專業(yè)人士交流,了解他們的工作方式和行業(yè)動態(tài)。這樣的實踐經(jīng)歷幫助我們更好地理解課堂上所學知識的實際應用,也讓我們更具信心地應對未來的挑戰(zhàn)。
結尾:
總而言之,英國的培訓讓我受益匪淺。通過沉浸式學習的方式,我深入理解了知識的內涵和應用,同時培養(yǎng)了解決問題和團隊合作的能力。國際化的學習環(huán)境讓我拓寬了視野,增加了跨文化交流和合作的經(jīng)驗。豐富的師資力量和實踐與應用的貫通,讓我感受到了學習的樂趣和實用性。我相信,在未來的工作和生活中,我將能夠將這些寶貴的學習經(jīng)驗和體會發(fā)揮出來,繼續(xù)提升自己的能力和素質。
國培培訓學習心得國培培訓心得體會篇十三
迎著綿綿不斷的秋雨,感受著涼涼的秋意,踏著艱辛的步履,背上沉重的行囊,我們攜著夢想,懷揣祈盼踏上了國培計劃研修路,我們相約走進了西南大學的校園。西南大學濃厚的文化氛圍熏陶著我們的情操,培訓團隊的無微無至的關懷滋潤著我們的心扉,專家的高瞻遠矚的專題講座引領著我們前進的方向,學員之間的思想火花的碰撞引發(fā)了我們的思索。回首感激、感悟、感受、感觸,給我們帶來的是更大的是震撼,更深的是思索,更多的是收獲。下面我就其感激、感悟、感受、感觸與大家分享。
一、感激培訓團隊的無微不至。
當踏進西南大學校園的那一刻開始,我們始終感受著培訓團隊無微不至的關懷。我們培訓學習期間的飲食、住宿、學習等都有于波主任、班主任皺尚智老師、副班主任孫慶利老師等的陪伴左右。有了他們的精心安排、細心關懷使我們的培訓學習有了強大的后勤保障,讓我們的培訓學習沒有了后顧之憂。在這里我代表我們第五小組的全組組員對他們表示衷心的感謝。
二、感悟課程專家的高瞻遠矚。
在這15天的培訓學習中我們先后聆聽了近16位專家的17場專題報告,每一場報告都使我們感受到心靈的洗禮,思想的升華。他們高瞻遠矚的見解,他們多角度看待問題的思想感染著我們。我們零距離感受著專家和大師的智慧與魅力,那些理念、觀點至今還縈繞在我們的耳邊。
例如:曹志祥副主任的《我國基礎教育改革與發(fā)展》高瞻遠矚的為我們闡述了我國基礎教育改革的基本情況。宋乃慶教授的《建國六十年來我國基礎教育中的若干爭鳴問題》專題報告深入淺出地給我們詮釋了我國基礎教育中的若干爭鳴問題,宋教授精辟的闡述引發(fā)了我們的深思。宋教授的第二個專題報告《小學數(shù)學有效課堂》深入淺出,精彩實用,他的報告使我們對小學數(shù)學課堂的有效性有了更深刻的認識,也給了我們深層次的思考。徐仲林教授的《以教師職業(yè)道德為核心的教師專業(yè)發(fā)展》為我們闡述了新時期教師職業(yè)道德的內涵。黃翔教授的《數(shù)學課程標準解讀與熱點問題分析》為我們解讀了數(shù)學課標與小學數(shù)學教材之間的關系,使我們對課標有了深刻的理解,使我們對教材的功能有了準確地定位。他獨到的視角、深邃的思考、扎實的工作作風和積極樂觀的心態(tài),使我深切領悟到“學高為師,身正為范,學無止境”的真諦。重慶北碚區(qū)教師進修學院的朱福榮教授的專題講座《小學數(shù)學教師教學行為分析》從四個方面對小學數(shù)學教師的教學行為進行剖析,使我們更加明確了自己今后教學行為的方向。面對這些前沿的、專業(yè)教育理論知識,也許我們還沒有完全的內化,但是我們會借助這一開端,在專家的引領之下,不斷提升自己的教育教學素養(yǎng),讓知識的清泉細水長流。
此次培訓,培訓機構還為我們安排了分散研修活動,我們在導師的指導下進行課題研究研討,這樣的研修方式讓我們理解了如何制定課題研究方案,如何在我們的日常工作中積累教學案例,如何在我們的日常工作中做科研。這樣的研修方式使我們意識到科研對提高教學效率有重要的作用,同時也提高了我們的教科研能力。
三、感受學員之間的思想碰撞。
在培訓學習期間,我們積極參與了培訓中心組織的與名師同臺、學員共同研討等研討活動。學員與名師零距離的對話、學員之間的研討促使我們更新教育理念,轉變教學行為,提高教育教學的能力。在重慶市人民小學、西大附小的觀摩活動中,我們領略了名師的風采、名師的教學風格、名師的課堂教學智慧。
在小組集體備課、集體說課、集體評課的教學實踐研討中,使我領略到了自己與學員們解讀課標的能力、理解教材的能力、教學設計的能力、課堂教學能力之間的差距。在活動中,來自不同地方、不同單位的學員各抒己見,氣氛熱烈,還真有點爭鳴的氛圍,但我們終會求同存異。這樣的研討,意不只在其結果,更重要的是通過此種形式的交流深化對教育教學理論的理解,取他人之長,補己之短,為今后教學改革實踐鋪墊蘊伏。這樣的研討使我真切地感受到一滴水只有融進大海,才能永不消逝,一粒沙只有投入大地,才能凝聚力量。一個人只有依托集體,才能實現(xiàn)個人的價值。我們交流了智慧,交流了思想,在交流中學員之間的思想碰撞出了美麗的火花。
四、感觸自身責任的任重道遠。
在聆聽專家的專題講座、觀摩名師的課堂教學、學員之間的研討的時候,我總會結合專家、名師、學員的觀點審視我昔日的教育教學工作存在的問題,反思自己昔日的課堂教學存在的缺陷,反思自己教科研能力的不足。當我遠離喧嘩、拋開忙亂,靜靜地聆聽專題講座,安心地與他人研討,專心地撰寫研修日記,徜徉在學習的快樂里。也發(fā)現(xiàn)自己從來沒有這樣靜靜地坐下來思考了!在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象,為我今后的課堂教學工作指明了方向,也引起了我深入的思考。
思考一:在工作中要不斷提高自己的師德修養(yǎng),不斷提高自己的人格魅力,因為智慧需要智慧的啟迪,人格需要人格魅力的感召。
思考二:在工作中要不斷更新自己的教育觀念,建立現(xiàn)代課程觀、教學觀、個人發(fā)展觀和教學評價觀,能夠在新一輪課程改革中起到帶頭、示范、輻射作用。
思考三:在工作中要不斷提高自己的專業(yè)水平和學術水平、提高自己的數(shù)學課堂教學能力與數(shù)學教科研能力,要善于發(fā)現(xiàn)自己教育教學過程中存在的問題,善于學習、善于反思、善于研究,形成自己的教學風格,提高實施素質教育的能力和水平。
這次的研修學習雖然已經(jīng)落下帷幕了,可我的心情卻久久不能平靜,因為在這個金粒充盈、瓜果飄香的秋季里,我們碩果累累,我們滿載而歸。我們不僅載來了智慧的洗禮,我們還載來了秋天的收獲;我們不僅載來了思想的升華,我們還載來了明天努力的方向!我會以智慧喚醒智慧、以激情燃燒激情,讓自己的每個課堂都賦予旺盛的生命力!
國培培訓學習心得國培培訓心得體會篇十四
德國是一個以制造業(yè)著稱的國家,擁有眾多世界知名企業(yè)。作為一個專業(yè)人士,我有幸得到德國短期培訓的機會,這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這篇文章中,我將分享我在德國培訓中得到的經(jīng)驗和體驗。
第一段:培訓前的準備。
參加德國培訓前,我必須充分準備和了解培訓的主題及相關信息,以便更好地適應和學習。在培訓前,我閱讀了有關德國文化和商業(yè)慣例的書籍,了解了德國企業(yè)及其運作方式,特別是在高科技行業(yè)的知名公司。另外,我還學習了必要的德語詞匯和語法,以便更好地交流和理解。
第二段:面對挑戰(zhàn)和機遇。
在德國培訓過程中,我面臨了許多挑戰(zhàn),如語言障礙、文化差異和新的工作方式。但是,我很快意識到這些挑戰(zhàn)也帶來了機遇:與德國同事和其他參加培訓的人建立聯(lián)系,學習一些新的工作流程和策略,這些都讓我受益匪淺。在面對挑戰(zhàn)的同時,我也體會到了德國企業(yè)所強調的嚴謹、高效和專業(yè)的工作態(tài)度。
第三段:與不同文化的溝通和合作。
德國是一個多元化的國家,有來自不同國家和文化的人。培訓中,我與來自多個國家的參與者進行合作和交流。與這些人溝通時,我意識到在不同文化之間的溝通需要更多的耐心和理解。我了解到了其他文化中的共性和差異,學會了在各種不同文化之間建立溝通和合作的方式。
第四段:鍛煉自我能力的機會。
參加德國培訓的經(jīng)歷對我的個人成長產(chǎn)生了深遠的影響。我得到了鍛煉自我能力的機會,在與不同文化的人溝通和合作時,體驗了更多的自我調整和適應性。此外,我也發(fā)展了更多的專業(yè)技能,學會了一些新的工具、技術和方法,以便更好地在工作中應用。
第五段:總結歸納。
德國培訓的經(jīng)歷對我來說是一次難得的機會,讓我收獲了新的技能和思想。在這個過程中,我學會了適應和應對挑戰(zhàn),并與來自不同文化背景的人建立了合作關系。總之,這次經(jīng)歷對我個人和職業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響,并為我未來的發(fā)展之路打下了堅實的基礎。
國培培訓學習心得國培培訓心得體會篇十五
近年來,我國注重教育事業(yè)的全面發(fā)展和教育人才培養(yǎng),推動了各類培訓機構的興起和國家級培訓項目的開展。國培項目作為我國爭創(chuàng)世界教育強國的一項重要舉措,致力于提高教育從業(yè)人員的專業(yè)素質、教育科研水平和教育管理能力。在我參加國培項目的過程中,我獲得了很多真知灼見和寶貴的觀點,收獲頗豐。以下是我對國培培訓的心得體會。
首先,國培培訓對于提高教師的專業(yè)素質有著重要作用。通過國培培訓,教師們可以接觸到最新的教育理論和教育技術,了解國內外先進的教學方法和教育管理經(jīng)驗,從而拓寬了視野和思維方式。在這個不斷變化的時代,教師需要不斷更新自己的專業(yè)知識,才能更好地適應教學環(huán)境的變化和滿足學生的需求。國培培訓提供了這樣的平臺和機會,使教師們能夠不斷學習和進步。
其次,國培培訓有助于提高教師的教育科研水平。教育科研是教師提高教學質量和影響力的重要途徑。國培培訓通過邀請行業(yè)大咖和專家學者進行學術交流和分享,為教師們提供了進行教育科研的機會。在國培培訓中,我了解到了很多前沿的研究成果和教育改革的新思路,同時也學會了如何開展教育科研并撰寫科研論文。這些對于教師提高科研水平和發(fā)表高質量論文來說是至關重要的,國培培訓起到了橋梁和紐帶的作用。
再次,國培培訓對提升教師的教育管理能力具有積極的意義。作為教育從業(yè)者,除了關注教學質量,還要關注教育管理和教育制度的完善。國培培訓為我們提供了了解教育管理領域的機會,培養(yǎng)了我們對教育管理的認知和思考。我通過國培培訓學會了如何制定教學計劃和教育改革方案、如何處理師生關系和解決教育糾紛等各類問題。這些對于提升教師的教育管理能力和推動教育發(fā)展來說都具有非常重要的意義。
最后,在國培培訓中,我還體會到了學習和分享的重要性。在國培培訓班上,我們來自不同的地區(qū),有著不同的背景和經(jīng)驗。我們互相交流和分享自己的教學經(jīng)驗和教育心得。這種學習和分享的過程非常寶貴,不僅可以減少教師在教學中的孤立感,還可以促進互相學習和提高。國培培訓班還組織了各種活動和研討會,使我們能夠深入地交流和互動,增進了彼此之間的了解和友誼。
總之,國培培訓為我們提供了一個良好的學習、交流和提升的平臺。通過國培培訓,我不僅增強了教師的專業(yè)素養(yǎng),還提高了教育科研水平,增強了教育管理能力。在今后的工作中,我將運用所學知識和技能,積極投身于教育事業(yè)的發(fā)展和推動,為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。
國培培訓學習心得國培培訓心得體會篇十六
很高興我能與來自全省各個地區(qū)的幼教老師一起相聚廊坊師范學院參加“國培計劃——幼兒教師轉崗”,心中感到無限的.榮幸與感激。我們置身于美麗而又文化氛圍濃厚的大學校園中,仿佛又回到了學生時代。
我們了解了幼兒園當前的大好形勢——幼兒教育的春風真的吹來了,從中央到地方都對幼兒教育極其重視,作為幼兒教師要不斷學習充實自己,提高自身的教育教學水平,加強自己的責任心,本著一切為了孩子,別人的孩子也是自己的孩子的精神,盡職盡責地做要本職工作,教書育人。
能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚好的風氣,鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,會使每個人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當欲念,達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),素質教育就可能是空中樓閣,只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質教育落到實處。
不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識,也使我了解了許多書本上沒有的知識,這是一種對思想的陶冶、知識的啟發(fā)。這一段時間的培訓,我覺得重要的不是學技能,學模式,而是學的一種思想,一種促進學生主動探究學習為主的思想以及促進教師原創(chuàng)性的思考。
教師的職業(yè)是相通的,熱愛事業(yè),熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學,孩子的自我保護能力差,是一生品德行為形成的最佳時期,好模仿,是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛,要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導他們能關愛別人,帶動他們積極樂觀開朗,實事求是使他們誠實,幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,要公正地愛每一個孩子,我們帶給他們的應該是最美好,最公正,最無私的愛。
通過這次培訓,我知道了要轉變教育理念,先進的教育思想理念,使我們幼兒教師必須思考的問題。這次的幼兒教師培訓,不僅給我?guī)硪曈X上的享受,更給我留下了心靈的震撼。牛頓曾經(jīng)說過:“我之所以成功是因為我站在巨人的肩膀上。”這些成功的經(jīng)驗為我以后的教育教學奠定了良好的基礎,縮短了探索真理的路途,希望以后經(jīng)常會有這樣的學習機會。
國培培訓學習心得國培培訓心得體會篇十七
在培訓的這些日子里,對我來說受益匪淺,不論在理論學習方面,還是在實踐操作上都得到了很大的提高,讓我對信息技術有了更新認識和學習興趣。下面我就把這次培訓,所學的點點滴滴與大家分享。
在學習期間,我認真履行培訓要求,嚴格要求自己,積極主動地學習教育理論、做隨堂筆記、聽專家講座、答疑、攥寫教學反思、參與論壇、閱讀簡報等等。
通過觀看專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學習同伴優(yōu)秀作品等,使我領略到了遠程研修的魅力,有幸聆聽到了各位學友們不同的課改心聲,我分享到了學友們的研修成果和專家們的課改成果;通過研修,進一步明確了英語教學的價值取向,讓學生收獲理解單詞和句子,練習寫作的好方法。教師的一切教學行為,應基于學生的發(fā)展,且有利于學生的可持續(xù)發(fā)展。要把課堂真正還給學生,讓學生真正成為課堂的主人。最后,通過撰寫提交研修總結思想和認識又得到了進一步的升華。
在這次培訓中,最主要的就是信息技術應用能力的提高,我通過本次培訓,使用多媒體教學的水平提高不少,改變了我認為只要用好ppt就是多媒體教學的觀念,通過這次學習,我體會到多媒體可以從平面文字到音頻,視頻等更豐富的教學內容轉變,從學習到制作教學課件,我更加感覺到我對多媒體教學的喜愛,和對學生對多媒體課程的吸引。
要想成為一名優(yōu)秀的教師,備受學生歡迎的教師,就要立足于自己的本職工作,將學習不斷進行下去,也將以此作為對自己的要求,不斷地去學習,快速地成長。如果滿足于現(xiàn)狀、停滯不前,就難以適應日益發(fā)展的社會需要。培訓是短暫的,終身學習才是最重要的。
一份耕耘,一分收獲,相信在以后的工作中,我會努力把自己所領悟的融合到自己的工作中去,不斷反思自己的教育教學行為,不斷地學習和思考,積累經(jīng)驗,提高自己的教育教學水平。
本期培訓很好,能充分解決教師在教學中遇到的問題,希望多些有針對農村教學的培訓,重視農村孩子的教育,提高農村師資隊伍的質量。
國培培訓學習心得國培培訓心得體會篇一
我這次參加湖南第一師范舉辦的“國培計劃(20__)———中西部農村小學語文骨干教師短期集中培訓”的學習,最大的收獲是聆聽了多位教育專家生動、形象而又精彩的講座,目睹了名師的課堂教學風采。能和專家面面對面,零距離的接觸交談,為我今后從事小學語文教學指明了方向,化解了我心中的許多困惑。
首先,更新了我的教育教學理念,提升了我的職業(yè)道德水平,優(yōu)化了我的職業(yè)心理。通過華中師大教授吳倫敦的,《中小學教師專業(yè)標準解讀》、黃佑生的《守望道德星空———新時期師德規(guī)范與踐行策略》和一師心理學教授彭劍飛的《教師心理調適策略》等講座,使我真正樹立了“以生為本”、“師德為先”、“能力為重”、“終身學習”的教育教學理念。使我真正明白“以生為本”不只是一句口號,更重要的是落實在行動之中,落實在教育教學的整個過程之中。也讓我理解,既然選擇了教師這個崇高而又神圣的職業(yè)。就必須無私奉獻、關愛學生、為人師表。更讓我懂得用高尚的情操去影響下一代,是快樂并且幸福的。
其次,這次培訓讓我獲得了更多的專業(yè)知識和專業(yè)技能,華中師大楊再隋教授作了《新課標下語文課程改革的走向》,一師二附小的余憲校長作了《小學語文有效性教學的實踐與思考》,還有蔣蓉的《小學語文文本解讀與教學設計》,彭湘萍的《小學識字教學設計策略》等講座,它們分別從課標的解讀,小學語文教學的識字教學、閱讀教學、習作教學、綜合性學習幾個板塊,以及語文教學課堂的有效性幾個方面進行了深入細致的講解,使我體會到新課改下小學語文教學是在老師的指導下以學生為主體,以培養(yǎng)學生的語文能力為中心,教師要提高自身的素質和駕馭課堂的能力。每一位專家的講座都有獨到的見解,值得我們深思,對小學語文教學具有重大的指導意義。
第三,觀摩了張祖慶的習作指導課,余瑤和王崧舟的閱讀教學示范課,讓我真正體會到名師是怎樣“煉”成的,每位名師都有很高的文化素養(yǎng),知識淵博。不論科學知識,還是文學知識都頭頭是道,,他們的口頭表達能力從用詞的準確性和語言的流暢度,我們都無法企及,也讓我深刻懂得要給學生一杯水,教師必須有一桶水的真諦。他們的課厚重、深沉,文化底蘊深,他們對教材的挖掘透徹,從每一句話,每一個詞語都不輕易放過,對學生指導深入細致,而不是蜻蜓點水,淺嘗輒止。他們做了普通老師沒有做或者不愿意做的事情,并且?guī)资耆缫蝗?,把平凡的事情做好,就成了偉大。他們善于反思,善于總結,把教學實踐生化為教學理論,他們成了專家,我們卻沒有做到。
通過這次國培,讓我收獲了很多知識,引發(fā)了我的許多思考,我深深地感到作為一名教師,要不斷學習,不斷反思,努力實踐,在教育教學崗位上,積極進取,銳意創(chuàng)新,成為一名優(yōu)秀的教師。
國培培訓學習心得國培培訓心得體會篇二
作為一名教師我很榮幸地參加了騰沖縣中小學骨干教師國學培訓通過3天的學習讓我對國學有了進一步的認識切身感受到國學中不可言傳只可意會的經(jīng)典理論細細品味一下確實受益匪淺今后,我要多加學習讓“國學經(jīng)典”中的智慧之光引領自己走出迷茫使自己的人生豐富充實做到積極借鑒汲取前人經(jīng)驗與根據(jù)實際情況來對學生進行國學教育在以后的教學工作中我要努力做到:
一、學習國學可以提高自己的素養(yǎng)。
二、國學讓我學會感恩。
通過學習國學我體會到一個民族一個國家的精神支柱的力量中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動力在國學經(jīng)典的叢林中漫步使我收獲頗多現(xiàn)根據(jù)個人學習情況談一下兩點體會:
二、學習國學豐富了我做人的道理。
國培培訓學習心得國培培訓心得體會篇三
很高興能參加這次“國培”的學習,在面對專家面對同行的建議時,虛心接受,同時積極參與整個過程,也把自己的觀點播散出去,在大家的反饋中不斷去完善自我。我是這么想的,也是這么做的,在這段時間里,我?guī)缀趺刻於汲闀r間,打開電腦上網(wǎng)學習按照學習的要求完成學習任務,交作業(yè),參與討論,觀看答疑視頻,寫心得體會。總結此次學習活動,我收獲頗豐,下面我從五個方面來總結我此次學習活動的心得體會。
一、課程學習與研討交流收獲——主動才能得到收獲,交流才能常進步。
國培研修就是非常好的提升自己教學能力,提高教學質量的途徑。課程團隊給我們組織了這么好的一個平臺,我們必須積極主動的學習,才能取得豐碩的研修成果。這種主動包括主動學習課程視頻和文本資料,主動參與在線研討、班級研討,主動學習、收集、整理平臺上每日發(fā)表上傳的好資料,同時主動做出自己的評價,在這一過程中還要主動接受專家的引領,主動與同行交流等等。而交流是我們努力提升的另一中有效方法,平時教學中的問題,可能因為對方的一句點撥就豁然開朗。肖伯納說,倘若你有一種思想,我也有一種思想,而朋友之間相互交流思想,那么,我們每個人就有兩種思想了。所以,交流非常有必要。當然在交流后也要學會主動反思和總結,這個過程也是非常重要的。
二。參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學習同伴優(yōu)秀作品等收獲;。
首先,我也通過觀看專家視頻,學到了關于數(shù)學課堂教學的很多專業(yè)知識,特別是王尚志和張思明老師對數(shù)學教學有很深入的見解。對于數(shù)學教學中重點培養(yǎng)學生的興趣和思維能力的觀點很是贊同,同時他在《如何在應用中提升運算能力》中總結的幾個要點,讓我更加了解對于學生的運算能力應該如何去培養(yǎng)。當然,在觀看視頻的同時,也學會了教師平常應有的儀表儀容,還學會了怎么樣制作簡介明了的ppt。其次,及時瀏覽簡報,在第一時間了解國培學習的最新動態(tài)。然后在論壇里積極發(fā)言,和各位同時進行交流,取長補短,提高了自己的業(yè)務水平。
三、參與研修活動的收獲。
四、教學行為的改進。
通過本次學習,我找出了自己的不足,特別是對教材體系的理解和掌握不到位,這也是我們年輕老師最薄弱的地方,再發(fā)現(xiàn)問題的第二天,我就開始給自己多安排了一項任務:回歸教材,認真研讀。通過認真研讀,再將自己對教材的理解和掌握與研修結合起來,惟其如此,才能收到更好的效果。后來的學習也證明我的這個反思是對的。所以,在研修資料何活動的過程中,不能忘了教材,教材是教學研究很重要的一塊,盡量做到研究它,吃透它。
五、對培訓的建議。
在本次培訓中,課程設置非常豐富,學習日程非常密集。學習內容指出了數(shù)學老師在教學實踐中遇到的一些實際問題,并得到理論上的指引和實踐上的指導??墒莻€人覺得在實踐上的指導不夠,適當增加名師課堂教學的課例研究,以及中學各種教學內容的教學研究。
國培培訓學習心得國培培訓心得體會篇四
接受餐飲培訓后我總結了七個原則,如下:
一、追求成長。
我個人認為做餐飲店如果不追求成長,或不向更高的目標挑戰(zhàn),就無法品味成功的喜悅和充實感。要是只想混口飯吃,自然而然就會散漫、淘汰。
二、力求創(chuàng)新。
只有努力創(chuàng)新的餐飲店才會有前途,墨守成規(guī)或一味模仿他人,最終必定會失敗,任何餐飲店都必須表現(xiàn)出自己的特色,才能創(chuàng)造出附加值,也才能不斷增加顧客。
三、確保合理的利潤。
不能靠虧本的方式去吸引顧客,必須以優(yōu)質的服務獲得正常的利潤。長期對食客提供優(yōu)質的服務以及更佳的品種,才能不斷發(fā)展。
四、以食客為出發(fā)點。
要以食客的眼光為出發(fā)點,清楚食客的需要,再去滿足他。我認為了解你的經(jīng)營對象是開店的第一步。
五、聽取食客的意見。
必須了解食客的需要,做到這一點,最好的辦法是傾聽。要集思廣益,順應自然,再做該做的事,必然無往不利。
六、發(fā)揮特色。
餐飲店到處都是,要使食客上門,非得有一些特色不可,同時要配合食客的需要,再如何充分發(fā)揮。需要注意的是:除了要注意地域性和開店條件,還要考慮該地區(qū)的收入水平、文化水平等。特色并不限于經(jīng)營品種,其它方面諸如良好的服務、華麗的店面、誠懇的員工等。
七、掌握良機。
生意的成功,系于是否能夠掌握良機,平時就要選擇適當?shù)臅r機,調查食客想要選擇的品種,形成店內新的利潤增長點。
國培培訓學習心得國培培訓心得體會篇五
不知不覺,參加培訓已有六天,經(jīng)過這一段時間的學習,愈發(fā)覺得組織培訓很有必要而且意義重大,因為它不僅讓我充實了更多的理論知識,更讓我開闊了視野,解放了思想,打動了內心。無論是從講座、聽課到跟崗實踐,還是從所聽到所聞,每一天都讓我有所感動和收獲,許多不可言語表達的收獲。加之與來自不同縣市區(qū)的同行們聚集一堂,相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法,稱得上是很好的充電機會。以下是這兩天的幾點體會:
作為鄉(xiāng)村普通教師,聆聽了陜西省蓮湖教師進修學校任院玲老師、商洛學院數(shù)學與計算機應用學院院長張林等兩位名師的講座,對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,感覺收獲很大。各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑,對我們來說是一次難得的學習機會,更是一次書本知識與具體工作相結合的鍛煉機會。
這一次培訓讓我們開闊了眼界,豐富了知識,打開了思路,讓我們站在了更高的臺階上重新地認識、學習各方面的理論知識,這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作,看待我們的缺點和不足。我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣,只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來。
通過幾天的培訓學習,我們感覺到作為一名鄉(xiāng)村教師與名師之間存在的差距很大,同時也讓我看到了相比之下自己的不足和差距。要借鑒別人的方法來完善自己。
這次培訓無論是課堂學習還是經(jīng)驗講座,都讓我從每個角度獲得了知識,感謝培訓單位給了我這次學習的機會、鍛煉的機會。今后,我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中,保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個共產(chǎn)黨員的先進性,用一份做人的真誠和愛心、一份政治責任完成好每一項工作。
國培培訓學習心得國培培訓心得體會篇六
通過參加國培計劃(20__)甘肅省民辦幼兒園培訓課程的學習,我看到了國家對學前教育事業(yè)的重視。作為幼兒教育的新生力量,我深感自己作為一名幼兒教師的崇高使命和責任。通過這次幼教國培網(wǎng)絡學習,為教師專業(yè)技術水平的提高,提供了廣闊的平臺,使我受益匪淺。
一、提高了思想覺悟。
剛開始我總感覺幼兒教育工作太平凡了,太瑣碎了,太累了,太煩了,成天感覺壓力挺大的。國培中的教育專家使我改變了這種看法和思想,他們大多都能從教育實際出發(fā),而且用教學經(jīng)驗豐富的案例告訴我們再平凡的工作,再平凡的崗位,只要保持一顆快樂的心,一顆積極上進的心,一顆永不言棄的愛心,都能干出不平凡的業(yè)績。
二、加強了理論素養(yǎng)。
通過專家對我國學前教育相關政策、法律法規(guī)的解讀,我更清楚的認識到學前教育的發(fā)展方向;更明確了作為一名合格的幼兒教師應具備的理論知識、專業(yè)知識和專業(yè)技能;更明確了幼兒園五大領域的任務目標以及如何組織、實施、評價幼兒活動。知道了作為一名幼兒教師必須樹立“師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學習”的基本理念,尤其是懂得了幼兒教育小學化的危害。作為一名民辦園的園長我覺得自己肩負的重任,我們在開展活動時,一定要以幼兒身心發(fā)展需要出發(fā),遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律與特點,選擇游戲的形式開展多種活動,讓幼兒開心快樂成長,和諧發(fā)展。
三、夯實了專業(yè)基礎。
這次專業(yè)知識的講座比較多,我印象深刻的幾點有:
1、幼兒教育必須與家庭、社會、精密相連,要努力校正家長的教育觀念和教育誤區(qū);。
2、幼兒園環(huán)境布置應體現(xiàn)動態(tài)性和互動性。
3、多利用自然資源開展活動,如光、沙、水、石頭、樹、葉、果等,還要充分利用社會文化資源,如:傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)服飾、傳統(tǒng)飲食等。
4、對于活動目標制定要符合大綱的要求切合幼兒實際,具有挑戰(zhàn)性,要具體明確,能直接用來指導、評價和檢查該課的教學工作,重點突出。
5、科學領域的教學一定要為幼兒提供相應的操作材料,讓幼兒主動的探究學習。
6、在日常生活、活動中要特別注重幼兒自理、自力、合作、分享、遵守規(guī)則、有責任感等良好社會品質的培養(yǎng)。
總之,通過這次培訓,并且結合我自身的工作特點,使我提高了認識,理清了工作思路。培訓學習是短暫的,但在我的記憶中確實留下了永恒的回憶,它使我們找到了差距和不足。我將以這次培訓作為一個新的起點,不斷努力學習理論知識,勇于實踐,促使自己很快成長起來,盡我所能,為甘州區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展做出不懈的努力。
國培培訓學習心得國培培訓心得體會篇七
中國是一個注重教育和培訓的國家,對于個人的職業(yè)發(fā)展和學習提高,培訓已經(jīng)成為了必經(jīng)之路。在我的職業(yè)生涯中,我也經(jīng)歷了不少培訓經(jīng)歷,獲得了不少的心得和體會。以下是我對中國培訓行業(yè)的一些感悟和反思。
第一段:培訓是提高職業(yè)素質的必由之路。
在當今社會,信息變化和技術進步的速度越來越快,職場競爭也越來越激烈。在這個時代,提高自己的職業(yè)素質是非常必要的,培訓就成了必經(jīng)之路。培訓可以幫助我們了解最新的行業(yè)動態(tài)和最新的技術,同時培訓也可以補充我們在工作中存在的不足之處。因此,我認為培訓是提高職業(yè)素質的必由之路。
第二段:培訓的方式和內容應當與實際工作相結合。
培訓的方式和內容應當與實際工作相結合,這是培訓的一個很重要的方面。培訓的內容應當緊貼實際工作需要,幫助我們掌握具體的技能和操作方法。同時,培訓的方式也應當符合實際工作的情況,可以采用線上線下相結合的方式,也可以根據(jù)不同的人群采用不同的培訓方式。這些都能夠提高培訓的實效性,讓參與者能夠真正受益。
第三段:培訓需要具有專業(yè)的師資和課程。
培訓需要具有專業(yè)的師資和課程。培訓講師應該具有豐富的實踐經(jīng)驗和扎實的理論基礎,能夠針對具體的問題進行深入淺出的講解。而課程設計也應該具有針對性和系統(tǒng)性,讓參與者能夠更好地理解和掌握知識,從而更好地應對具體的工作問題。因此,培訓機構應該注重培訓師資的選擇和培養(yǎng),同時也應該加強課程設計和開發(fā)。
第四段:培訓應該注重實踐和反思。
培訓的目的是為了提高職業(yè)素質和工作能力,因此,培訓應該注重實踐和反思。實踐可以幫助我們把理論應用到工作中去,從而更好地掌握和運用知識。而反思可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題和不足,并從中總結經(jīng)驗和教訓。因此,在培訓結束之后,我們也應該注重實踐和反思,讓我們能夠更好地應對工作中的挑戰(zhàn)。
第五段:培訓不應該結束于培訓課堂。
培訓不應該結束于培訓課堂,我們應該在工作中不斷地應用和總結所學到的知識和技能。同時,我們也應該保持學習的熱情和態(tài)度,不斷地學習新知識和新技能。這樣才能夠不斷提高自己的職業(yè)素質,應對職場的挑戰(zhàn)。
總結:
綜上所述,培訓是我們提高職業(yè)素質和應對職場挑戰(zhàn)的重要途徑,我們應該注重培訓的實效性、專業(yè)性和針對性。同時,我們也應該注重實踐和反思,并保持學習熱情和態(tài)度。這樣才能夠更好地應對職場的挑戰(zhàn),實現(xiàn)我們的職業(yè)目標。
國培培訓學習心得國培培訓心得體會篇八
教育是促進學生身心發(fā)展的事業(yè),在教育教學管理過程中,方法和手段諸多,個人認為懲罰也是其中必不可少的一種輔助手段。因為沒有懲罰,教育活動就會很難進行。對于懲罰這種教育方式,教育界存在諸多爭議,褒貶不一。通過國培,我對懲罰教育較為認可。它使我明白:在教育中既有耐心細致的引導,無微不至的關愛,也有引以為戒的懲罰。教育意味著一定的懲罰,沒有懲罰的教育就是不完整的教育,而光有懲罰的教育是野蠻的教育,是片面極端地摧殘人性的教育,也根本達不到教育的效果,甚至引發(fā)受教育對象的反感和對抗。
懲罰教育的最高境界乃是不用懲罰。在教育中,能夠正確地運用懲罰的手段,使受教育的對象能夠順利地成長為一個人,便是懲罰教育的意義和價值所在了。
個人認為教育中的懲罰要發(fā)揮其積極作用,要講究方法與策略,具體做到“有理”、“有利”、“有方”、“有度”。
“學校是允許學生犯錯的地方,學生就是有權利犯錯的人?!币苊鉃E用懲罰教育方式,懲罰教育總體適用原則應該是寬嚴相濟。懲罰不是亂罰,更不是體罰;不是罰得越重越好,也不是罰得越離奇越好;要注意尊重學生的人格尊嚴,維護學生情感與心理健康,愛護學生的生命健康,尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律和人格心理特點,要因人而異采取針對性辦法,對癥下藥。懲罰教育要和賞識教育相結合,才能真正幫助學生實現(xiàn)自我認識、自我反省、自我改正和自我提高。
在倡導以人為本,構建和諧的今天,懲罰教育的使用要慎之又慎,要考慮學生的心理和生理承受能力,要考慮由此造成的社會影響。懲罰教育不能超過必要的限度,不能超越道德和法律的范圍;懲罰教育切忌盲目沖動,切忌帶有不良情緒和感情色彩。懲罰教育應該帶有溫情和熱度。相信只要老師能做到懲罰有度,批評有方,就一定能收到理想的教育效果。
國培培訓學習心得國培培訓心得體會篇九
對曲連坤教授這堂積極心理學的講座,說實話,開始我沒有什么感受只是被曲教授的博學、睿智、幽默所折服。直到曲教授講到“開口心開”這個黃金原則時,我才有所觸動。
平時在家里我對女兒一直是嚴厲的說教,加上她本性愛靜,就導致了現(xiàn)在她和我在一起沒有知心話說。一年前我就已經(jīng)意識到了這一點,也一直在努力改變,但是收效不大,對此我很自責也很茫然。曲教授提到的“學會傾聽”就像一盞指明燈,給在黑暗中摸索的我照亮了路。
學會傾聽,把嘴巴閉上,把耳朵叫醒。讓耳朵支聆聽孩子的樂、孩子的苦;讓耳朵去包容孩子的任性和固執(zhí);讓耳朵和我們的心一起去愛孩子;讓我們的耳朵賦予孩子一種積極的心態(tài),一個幸福的世界。
將孩子看作一個獨立的人,給孩子選擇自己的行為和做決定的機會,我們如果有不同意見,應該心平氣和與孩子討論。哪怕正在為孩子的語氣而生氣,就松松肩膀,盡量放輕松,把耳朵叫醒——聽,傾聽孩子的心聲。
當孩子受委屈時,并不一定非要我們言語上的安慰,有時可能只需要我們耐心傾聽他訴說內心的悲傷或憤怒,讓他發(fā)泄一下難過的情緒。我們要做的只是,把耳朵叫醒——聽,傾聽孩子的心聲。同時,在傾聽的過程中把自己的身份應時改變一下,放到孩子所需要的“對象”的位置上,讓他表現(xiàn)一番“自我”。
把耳朵叫醒——學會傾聽,善于傾聽,無條件的傾聽。
國培培訓學習心得國培培訓心得體會篇十
國培方案老師培訓的學習期間,我仔細觀看了幾位專家的精彩講座,仔細做好學習筆記,樂觀完成作業(yè)。專家們精湛的教藝,先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象,我努力將專家閱歷和自身所學有機結合起來,豐富自己的課堂,提高自身的教學水平。通過這段時間的培訓讓我受益匪淺,先將學習的心得總結如下:
我們要堅持活到老學到老,不斷提高自身素養(yǎng),以過硬的本事,帶出一流的.好同學,不遺余力地培育國家棟梁。在學習的過程中,要堅持理論聯(lián)系實際,堅持邊學習邊思索,堅持動腦和動手相結合,堅持媒體運用技巧與業(yè)務專業(yè)相結合。要保證學習取得實實在在的效果,發(fā)揚求真務實,深鉆細研學風,力戒走馬觀花,蜻蜓點水,淺嘗輒止,不求甚解。要向實際學習,向社會學習,向同行學習,向同學學習。要堅持學以致用,把學到的教育技術真正地、更加有效地用到教學實踐中去,從而大大提升教學質量,提高教學效果。
作為一名新時代的老師,無論是從教學課件還是教學思維上,我們都應當運用信息,樂觀以新觀念、新思路、新方法投入教學,以適應現(xiàn)代教學改革需要,切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性和引領性,達到應有的教學效果和作用,使同學獲得力量的提高。
教學設計是教學活動的基礎性工作,事關教學活動的成敗。教學設計是理論到實踐的橋梁。一份優(yōu)秀的教學設計可以是集教學資源的搜尋、多媒體課件的設計制作、教學方案的實施和教學評價的形成等為一體的,具有目的性、方案性,達到事半功倍效果的教學方案。
教學媒體既是一種資源,又是一種工具,我們要擅長學習,擅長運用。要充分發(fā)揮教學媒體對教學的支持作用,從而起到事半功倍的效果。要重視教學資源的有效利用。端詳教學資源和教學設計的整合,結合教學設計,搜集資源,并制造性的設計、利用資源制作課件,支持自己的教學工作。同時,在今后的工作中,要和同事們共享設計和課件,學會評價資源,評價課件。
隨著時代的進展,每一種新的技術都對教育產(chǎn)生了巨大的影響,以計算機為主的信息技術在教育中的應用,轉變了老師的教學行為和同學的學習行為。在教育資源的使用上,我覺得要堅持教學資源的使用原則,堅持教學資源的作用表現(xiàn),在此基礎上,還要在以下幾個方面留意:
一是選擇合理有效的教學軟件。
二是同學在學習過程中,要不斷地選擇定位“在哪兒,往哪去,怎樣去,學什么,如何學”,在每一個節(jié)點都面臨著“找去路”的問題。
三是發(fā)揮好“主導”與“主體”的作用。處理好老師的“主導”作用和同學的“主體”關。
總之,我們傳承中華文明,我們肩負歷史重托,我們承載民族期盼,我們鑄造明日輝煌!讓我們乘長風,破萬里浪,充分利用這次國培的有利時機,把學到的教育技術真正有效用于我們的工作實踐,進一步促進我們的教育事業(yè)再創(chuàng)新局面,進一步促進我們的教育工作再上新臺階!
國培培訓學習心得國培培訓心得體會篇十一
段落一:導言(150字)。
近年來,隨著科技的日益發(fā)展和社會的不斷進步,人才的需求也越來越多樣化。為了適應這一需求,國家提出了“國培計劃”,旨在加強人才培養(yǎng),提升國家整體素質。作為一名受益者,我參與了國培計劃中的培訓項目,并有了一些寶貴的心得體會。本文將從兩個方面探討這些心得體會:培訓內容及其收獲以及培訓方法及其效果。
段落二:培訓內容及其收獲(300字)。
國培計劃的培訓內容非常豐富,包括專業(yè)知識培訓、實操技能培訓以及軟技能培訓等。通過這些培訓,我不僅對自己專業(yè)領域的知識有了更深的了解,還學習到了許多實用的技能,如團隊合作、領導能力等。這些知識和技能的學習對我的個人成長和職業(yè)發(fā)展都產(chǎn)生了積極的影響。在專業(yè)領域,我能夠更加熟練地應用所學知識,并更好地解決問題;在人際關系方面,我通過培訓提升了與他人溝通合作的能力,在團隊中表現(xiàn)得更加積極和樂于助人。
段落三:培訓方法及其效果(300字)。
國培計劃注重實踐性教學,采用了多種培訓方法,如案例分析、小組討論、角色扮演等。這些方法使培訓更有趣味性和參與性,有助于我們更好地理解和掌握所學知識。此外,培訓還注重師生互動,通過與專業(yè)人士的交流,我受益匪淺。通過與他們面對面的交流,我不僅了解到真實的工作環(huán)境和業(yè)務需求,還獲得了許多寶貴的指導意見。這些交流和互動使培訓的效果更加顯著,有助于我們將所學運用到實際工作中去。
段落四:培訓的激勵及其影響(250字)。
國培計劃的成功與否,不僅取決于培訓內容和方法,還取決于培訓的激勵機制。在國培計劃中,通過制定明確的學習目標和獎勵機制,能夠激勵培訓學員更積極地參與學習。在培訓過程中,我深刻認識到持續(xù)學習的重要性,并且明白了只有不斷學習和提升自己,才能適應社會的發(fā)展和不斷改變的需求。這種激勵機制對我的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了積極的影響,我更加有動力地向著目標前進,不斷學習、進步。
段落五:總結與展望(200字)。
通過國培計劃的培訓,我不僅獲得了專業(yè)知識與技能,也提高了自己的綜合素質。在以后的工作中,我將把所學應用到實踐中去,努力發(fā)展自己的職業(yè)生涯。同時,我也希望國培計劃能夠進一步發(fā)展完善,為更多的人才提供更好的培訓機會,促進國家整體素質的提升。
通過參加國培計劃的培訓,我不僅獲得了豐富的知識和技能,還獲得了寶貴的人生經(jīng)驗和人際交往的能力。這些培訓經(jīng)歷讓我深刻認識到學習是一種持續(xù)的過程,只有不斷學習和提高自己,才能更好地適應社會發(fā)展需求。我相信,在國培計劃的推動下,每個參與者都能不斷成長,為國家的發(fā)展做出更大的貢獻。
國培培訓學習心得國培培訓心得體會篇十二
培訓是人們提升自我能力和整體素質的有效途徑之一,英國作為世界上著名的培訓中心之一,吸引著來自世界各地的學員。我有幸參加了一次在英國的培訓,獲得了寶貴的學習經(jīng)驗和深刻的體會。在這篇文章中,我將分享我的心得體會,希望能給其他學員提供一些啟示和幫助。
第二段:沉浸式學習的魅力。
在英國的培訓過程中,我深深體會到了沉浸式學習的魅力。與傳統(tǒng)的課堂教學不同,沉浸式學習強調學生全身心地投入到學習中。我參加的課程通過各種活動和互動,激發(fā)了我們的學習興趣,并讓我們更積極地參與其中。這種學習方式不僅加深了我們對知識的理解和運用,還培養(yǎng)了我們的解決問題的能力和團隊合作精神。
第三段:國際化的學習環(huán)境。
在英國的培訓中,我還體驗到了國際化的學習環(huán)境。學員來自世界各地,有不同的文化背景和學習方式。這樣的多元化環(huán)境讓我們有機會與不同國家的學生交流,分享彼此的觀點和經(jīng)驗。這不僅拓寬了我們的視野,增加了知識的廣度,還培養(yǎng)了我們的跨文化交流和合作能力。
第四段:師資力量的豐富。
英國作為培訓中心,擁有豐富的師資力量。在培訓期間,我們的老師都是經(jīng)驗豐富、知識淵博的專業(yè)人士。他們教學生動態(tài)的行業(yè)知識和實用的技能,并通過案例分析和實踐活動鞏固我們的學習成果。與老師們的互動讓我感受到了他們的熱情和專業(yè)素養(yǎng),也激發(fā)了我對學習的興趣。
第五段:實踐與應用的貫通。
英國的培訓注重將理論與實踐相結合,讓我們能夠將所學應用到實際場景中。在培訓的過程中,我們參觀了一些企業(yè)和機構,與專業(yè)人士交流,了解他們的工作方式和行業(yè)動態(tài)。這樣的實踐經(jīng)歷幫助我們更好地理解課堂上所學知識的實際應用,也讓我們更具信心地應對未來的挑戰(zhàn)。
結尾:
總而言之,英國的培訓讓我受益匪淺。通過沉浸式學習的方式,我深入理解了知識的內涵和應用,同時培養(yǎng)了解決問題和團隊合作的能力。國際化的學習環(huán)境讓我拓寬了視野,增加了跨文化交流和合作的經(jīng)驗。豐富的師資力量和實踐與應用的貫通,讓我感受到了學習的樂趣和實用性。我相信,在未來的工作和生活中,我將能夠將這些寶貴的學習經(jīng)驗和體會發(fā)揮出來,繼續(xù)提升自己的能力和素質。
國培培訓學習心得國培培訓心得體會篇十三
迎著綿綿不斷的秋雨,感受著涼涼的秋意,踏著艱辛的步履,背上沉重的行囊,我們攜著夢想,懷揣祈盼踏上了國培計劃研修路,我們相約走進了西南大學的校園。西南大學濃厚的文化氛圍熏陶著我們的情操,培訓團隊的無微無至的關懷滋潤著我們的心扉,專家的高瞻遠矚的專題講座引領著我們前進的方向,學員之間的思想火花的碰撞引發(fā)了我們的思索。回首感激、感悟、感受、感觸,給我們帶來的是更大的是震撼,更深的是思索,更多的是收獲。下面我就其感激、感悟、感受、感觸與大家分享。
一、感激培訓團隊的無微不至。
當踏進西南大學校園的那一刻開始,我們始終感受著培訓團隊無微不至的關懷。我們培訓學習期間的飲食、住宿、學習等都有于波主任、班主任皺尚智老師、副班主任孫慶利老師等的陪伴左右。有了他們的精心安排、細心關懷使我們的培訓學習有了強大的后勤保障,讓我們的培訓學習沒有了后顧之憂。在這里我代表我們第五小組的全組組員對他們表示衷心的感謝。
二、感悟課程專家的高瞻遠矚。
在這15天的培訓學習中我們先后聆聽了近16位專家的17場專題報告,每一場報告都使我們感受到心靈的洗禮,思想的升華。他們高瞻遠矚的見解,他們多角度看待問題的思想感染著我們。我們零距離感受著專家和大師的智慧與魅力,那些理念、觀點至今還縈繞在我們的耳邊。
例如:曹志祥副主任的《我國基礎教育改革與發(fā)展》高瞻遠矚的為我們闡述了我國基礎教育改革的基本情況。宋乃慶教授的《建國六十年來我國基礎教育中的若干爭鳴問題》專題報告深入淺出地給我們詮釋了我國基礎教育中的若干爭鳴問題,宋教授精辟的闡述引發(fā)了我們的深思。宋教授的第二個專題報告《小學數(shù)學有效課堂》深入淺出,精彩實用,他的報告使我們對小學數(shù)學課堂的有效性有了更深刻的認識,也給了我們深層次的思考。徐仲林教授的《以教師職業(yè)道德為核心的教師專業(yè)發(fā)展》為我們闡述了新時期教師職業(yè)道德的內涵。黃翔教授的《數(shù)學課程標準解讀與熱點問題分析》為我們解讀了數(shù)學課標與小學數(shù)學教材之間的關系,使我們對課標有了深刻的理解,使我們對教材的功能有了準確地定位。他獨到的視角、深邃的思考、扎實的工作作風和積極樂觀的心態(tài),使我深切領悟到“學高為師,身正為范,學無止境”的真諦。重慶北碚區(qū)教師進修學院的朱福榮教授的專題講座《小學數(shù)學教師教學行為分析》從四個方面對小學數(shù)學教師的教學行為進行剖析,使我們更加明確了自己今后教學行為的方向。面對這些前沿的、專業(yè)教育理論知識,也許我們還沒有完全的內化,但是我們會借助這一開端,在專家的引領之下,不斷提升自己的教育教學素養(yǎng),讓知識的清泉細水長流。
此次培訓,培訓機構還為我們安排了分散研修活動,我們在導師的指導下進行課題研究研討,這樣的研修方式讓我們理解了如何制定課題研究方案,如何在我們的日常工作中積累教學案例,如何在我們的日常工作中做科研。這樣的研修方式使我們意識到科研對提高教學效率有重要的作用,同時也提高了我們的教科研能力。
三、感受學員之間的思想碰撞。
在培訓學習期間,我們積極參與了培訓中心組織的與名師同臺、學員共同研討等研討活動。學員與名師零距離的對話、學員之間的研討促使我們更新教育理念,轉變教學行為,提高教育教學的能力。在重慶市人民小學、西大附小的觀摩活動中,我們領略了名師的風采、名師的教學風格、名師的課堂教學智慧。
在小組集體備課、集體說課、集體評課的教學實踐研討中,使我領略到了自己與學員們解讀課標的能力、理解教材的能力、教學設計的能力、課堂教學能力之間的差距。在活動中,來自不同地方、不同單位的學員各抒己見,氣氛熱烈,還真有點爭鳴的氛圍,但我們終會求同存異。這樣的研討,意不只在其結果,更重要的是通過此種形式的交流深化對教育教學理論的理解,取他人之長,補己之短,為今后教學改革實踐鋪墊蘊伏。這樣的研討使我真切地感受到一滴水只有融進大海,才能永不消逝,一粒沙只有投入大地,才能凝聚力量。一個人只有依托集體,才能實現(xiàn)個人的價值。我們交流了智慧,交流了思想,在交流中學員之間的思想碰撞出了美麗的火花。
四、感觸自身責任的任重道遠。
在聆聽專家的專題講座、觀摩名師的課堂教學、學員之間的研討的時候,我總會結合專家、名師、學員的觀點審視我昔日的教育教學工作存在的問題,反思自己昔日的課堂教學存在的缺陷,反思自己教科研能力的不足。當我遠離喧嘩、拋開忙亂,靜靜地聆聽專題講座,安心地與他人研討,專心地撰寫研修日記,徜徉在學習的快樂里。也發(fā)現(xiàn)自己從來沒有這樣靜靜地坐下來思考了!在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象,為我今后的課堂教學工作指明了方向,也引起了我深入的思考。
思考一:在工作中要不斷提高自己的師德修養(yǎng),不斷提高自己的人格魅力,因為智慧需要智慧的啟迪,人格需要人格魅力的感召。
思考二:在工作中要不斷更新自己的教育觀念,建立現(xiàn)代課程觀、教學觀、個人發(fā)展觀和教學評價觀,能夠在新一輪課程改革中起到帶頭、示范、輻射作用。
思考三:在工作中要不斷提高自己的專業(yè)水平和學術水平、提高自己的數(shù)學課堂教學能力與數(shù)學教科研能力,要善于發(fā)現(xiàn)自己教育教學過程中存在的問題,善于學習、善于反思、善于研究,形成自己的教學風格,提高實施素質教育的能力和水平。
這次的研修學習雖然已經(jīng)落下帷幕了,可我的心情卻久久不能平靜,因為在這個金粒充盈、瓜果飄香的秋季里,我們碩果累累,我們滿載而歸。我們不僅載來了智慧的洗禮,我們還載來了秋天的收獲;我們不僅載來了思想的升華,我們還載來了明天努力的方向!我會以智慧喚醒智慧、以激情燃燒激情,讓自己的每個課堂都賦予旺盛的生命力!
國培培訓學習心得國培培訓心得體會篇十四
德國是一個以制造業(yè)著稱的國家,擁有眾多世界知名企業(yè)。作為一個專業(yè)人士,我有幸得到德國短期培訓的機會,這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這篇文章中,我將分享我在德國培訓中得到的經(jīng)驗和體驗。
第一段:培訓前的準備。
參加德國培訓前,我必須充分準備和了解培訓的主題及相關信息,以便更好地適應和學習。在培訓前,我閱讀了有關德國文化和商業(yè)慣例的書籍,了解了德國企業(yè)及其運作方式,特別是在高科技行業(yè)的知名公司。另外,我還學習了必要的德語詞匯和語法,以便更好地交流和理解。
第二段:面對挑戰(zhàn)和機遇。
在德國培訓過程中,我面臨了許多挑戰(zhàn),如語言障礙、文化差異和新的工作方式。但是,我很快意識到這些挑戰(zhàn)也帶來了機遇:與德國同事和其他參加培訓的人建立聯(lián)系,學習一些新的工作流程和策略,這些都讓我受益匪淺。在面對挑戰(zhàn)的同時,我也體會到了德國企業(yè)所強調的嚴謹、高效和專業(yè)的工作態(tài)度。
第三段:與不同文化的溝通和合作。
德國是一個多元化的國家,有來自不同國家和文化的人。培訓中,我與來自多個國家的參與者進行合作和交流。與這些人溝通時,我意識到在不同文化之間的溝通需要更多的耐心和理解。我了解到了其他文化中的共性和差異,學會了在各種不同文化之間建立溝通和合作的方式。
第四段:鍛煉自我能力的機會。
參加德國培訓的經(jīng)歷對我的個人成長產(chǎn)生了深遠的影響。我得到了鍛煉自我能力的機會,在與不同文化的人溝通和合作時,體驗了更多的自我調整和適應性。此外,我也發(fā)展了更多的專業(yè)技能,學會了一些新的工具、技術和方法,以便更好地在工作中應用。
第五段:總結歸納。
德國培訓的經(jīng)歷對我來說是一次難得的機會,讓我收獲了新的技能和思想。在這個過程中,我學會了適應和應對挑戰(zhàn),并與來自不同文化背景的人建立了合作關系。總之,這次經(jīng)歷對我個人和職業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響,并為我未來的發(fā)展之路打下了堅實的基礎。
國培培訓學習心得國培培訓心得體會篇十五
近年來,我國注重教育事業(yè)的全面發(fā)展和教育人才培養(yǎng),推動了各類培訓機構的興起和國家級培訓項目的開展。國培項目作為我國爭創(chuàng)世界教育強國的一項重要舉措,致力于提高教育從業(yè)人員的專業(yè)素質、教育科研水平和教育管理能力。在我參加國培項目的過程中,我獲得了很多真知灼見和寶貴的觀點,收獲頗豐。以下是我對國培培訓的心得體會。
首先,國培培訓對于提高教師的專業(yè)素質有著重要作用。通過國培培訓,教師們可以接觸到最新的教育理論和教育技術,了解國內外先進的教學方法和教育管理經(jīng)驗,從而拓寬了視野和思維方式。在這個不斷變化的時代,教師需要不斷更新自己的專業(yè)知識,才能更好地適應教學環(huán)境的變化和滿足學生的需求。國培培訓提供了這樣的平臺和機會,使教師們能夠不斷學習和進步。
其次,國培培訓有助于提高教師的教育科研水平。教育科研是教師提高教學質量和影響力的重要途徑。國培培訓通過邀請行業(yè)大咖和專家學者進行學術交流和分享,為教師們提供了進行教育科研的機會。在國培培訓中,我了解到了很多前沿的研究成果和教育改革的新思路,同時也學會了如何開展教育科研并撰寫科研論文。這些對于教師提高科研水平和發(fā)表高質量論文來說是至關重要的,國培培訓起到了橋梁和紐帶的作用。
再次,國培培訓對提升教師的教育管理能力具有積極的意義。作為教育從業(yè)者,除了關注教學質量,還要關注教育管理和教育制度的完善。國培培訓為我們提供了了解教育管理領域的機會,培養(yǎng)了我們對教育管理的認知和思考。我通過國培培訓學會了如何制定教學計劃和教育改革方案、如何處理師生關系和解決教育糾紛等各類問題。這些對于提升教師的教育管理能力和推動教育發(fā)展來說都具有非常重要的意義。
最后,在國培培訓中,我還體會到了學習和分享的重要性。在國培培訓班上,我們來自不同的地區(qū),有著不同的背景和經(jīng)驗。我們互相交流和分享自己的教學經(jīng)驗和教育心得。這種學習和分享的過程非常寶貴,不僅可以減少教師在教學中的孤立感,還可以促進互相學習和提高。國培培訓班還組織了各種活動和研討會,使我們能夠深入地交流和互動,增進了彼此之間的了解和友誼。
總之,國培培訓為我們提供了一個良好的學習、交流和提升的平臺。通過國培培訓,我不僅增強了教師的專業(yè)素養(yǎng),還提高了教育科研水平,增強了教育管理能力。在今后的工作中,我將運用所學知識和技能,積極投身于教育事業(yè)的發(fā)展和推動,為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。
國培培訓學習心得國培培訓心得體會篇十六
很高興我能與來自全省各個地區(qū)的幼教老師一起相聚廊坊師范學院參加“國培計劃——幼兒教師轉崗”,心中感到無限的.榮幸與感激。我們置身于美麗而又文化氛圍濃厚的大學校園中,仿佛又回到了學生時代。
我們了解了幼兒園當前的大好形勢——幼兒教育的春風真的吹來了,從中央到地方都對幼兒教育極其重視,作為幼兒教師要不斷學習充實自己,提高自身的教育教學水平,加強自己的責任心,本著一切為了孩子,別人的孩子也是自己的孩子的精神,盡職盡責地做要本職工作,教書育人。
能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚好的風氣,鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,會使每個人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當欲念,達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),素質教育就可能是空中樓閣,只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質教育落到實處。
不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識,也使我了解了許多書本上沒有的知識,這是一種對思想的陶冶、知識的啟發(fā)。這一段時間的培訓,我覺得重要的不是學技能,學模式,而是學的一種思想,一種促進學生主動探究學習為主的思想以及促進教師原創(chuàng)性的思考。
教師的職業(yè)是相通的,熱愛事業(yè),熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學,孩子的自我保護能力差,是一生品德行為形成的最佳時期,好模仿,是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛,要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導他們能關愛別人,帶動他們積極樂觀開朗,實事求是使他們誠實,幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,要公正地愛每一個孩子,我們帶給他們的應該是最美好,最公正,最無私的愛。
通過這次培訓,我知道了要轉變教育理念,先進的教育思想理念,使我們幼兒教師必須思考的問題。這次的幼兒教師培訓,不僅給我?guī)硪曈X上的享受,更給我留下了心靈的震撼。牛頓曾經(jīng)說過:“我之所以成功是因為我站在巨人的肩膀上。”這些成功的經(jīng)驗為我以后的教育教學奠定了良好的基礎,縮短了探索真理的路途,希望以后經(jīng)常會有這樣的學習機會。
國培培訓學習心得國培培訓心得體會篇十七
在培訓的這些日子里,對我來說受益匪淺,不論在理論學習方面,還是在實踐操作上都得到了很大的提高,讓我對信息技術有了更新認識和學習興趣。下面我就把這次培訓,所學的點點滴滴與大家分享。
在學習期間,我認真履行培訓要求,嚴格要求自己,積極主動地學習教育理論、做隨堂筆記、聽專家講座、答疑、攥寫教學反思、參與論壇、閱讀簡報等等。
通過觀看專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學習同伴優(yōu)秀作品等,使我領略到了遠程研修的魅力,有幸聆聽到了各位學友們不同的課改心聲,我分享到了學友們的研修成果和專家們的課改成果;通過研修,進一步明確了英語教學的價值取向,讓學生收獲理解單詞和句子,練習寫作的好方法。教師的一切教學行為,應基于學生的發(fā)展,且有利于學生的可持續(xù)發(fā)展。要把課堂真正還給學生,讓學生真正成為課堂的主人。最后,通過撰寫提交研修總結思想和認識又得到了進一步的升華。
在這次培訓中,最主要的就是信息技術應用能力的提高,我通過本次培訓,使用多媒體教學的水平提高不少,改變了我認為只要用好ppt就是多媒體教學的觀念,通過這次學習,我體會到多媒體可以從平面文字到音頻,視頻等更豐富的教學內容轉變,從學習到制作教學課件,我更加感覺到我對多媒體教學的喜愛,和對學生對多媒體課程的吸引。
要想成為一名優(yōu)秀的教師,備受學生歡迎的教師,就要立足于自己的本職工作,將學習不斷進行下去,也將以此作為對自己的要求,不斷地去學習,快速地成長。如果滿足于現(xiàn)狀、停滯不前,就難以適應日益發(fā)展的社會需要。培訓是短暫的,終身學習才是最重要的。
一份耕耘,一分收獲,相信在以后的工作中,我會努力把自己所領悟的融合到自己的工作中去,不斷反思自己的教育教學行為,不斷地學習和思考,積累經(jīng)驗,提高自己的教育教學水平。
本期培訓很好,能充分解決教師在教學中遇到的問題,希望多些有針對農村教學的培訓,重視農村孩子的教育,提高農村師資隊伍的質量。