每個(gè)人都值得擁有一份總結(jié)，它是我們成長道路上的里程碑。總結(jié)的寫作要注意遣詞造句的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，避免語法錯(cuò)誤和用詞不當(dāng)?shù)那闆r。以下是一些總結(jié)范文，供您參考和借鑒。
高二家長會家長發(fā)言稿短系列篇一
尊敬的老師、家長:。
你們好!
首先感謝班主任徐老師，為我們提供了這次相聚的機(jī)會，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流，這將會更有利于孩子的成長。我的孩子叫xx，自從進(jìn)入徐老師班后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。借此機(jī)會，我衷心感謝各位老師對孩子們的無微不至的關(guān)愛和辛勤的培育!
孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子長大后有出息，我也一樣。說心里話要我說什么教育孩子經(jīng)驗(yàn)確實(shí)我說不上來，在座的家長在教育孩子方面都比我強(qiáng)多了。再說我的孩子也不算是特別優(yōu)秀的，不過我也感到很欣慰和自豪。因她在各方面都比較均衡發(fā)展，尤其在同學(xué)相處之間及對待長輩方面做得比較好，做什么事都盡心盡力的。在這里我也不說什么教育孩子的經(jīng)驗(yàn)了，因我們的孩子都是高二的學(xué)生了,下半年面臨進(jìn)入緊張的高三學(xué)習(xí),因此我想與在座的家長交流一下高二階段我們家長應(yīng)該怎么去做？對此談?wù)勎覀€(gè)人的.看法,說到不當(dāng)之處請各位家長多多指教!
首先我覺得我們作為家長應(yīng)該審視自己對孩子的教育方式是否妥當(dāng),是否責(zé)怪多而鼓勵(lì)少,是否自己說得多而聽孩子說得少，父母要經(jīng)常反思怎么和孩子的交流。父母和孩子交流時(shí)我認(rèn)為要做到二點(diǎn)：一是讓孩子訴一訴學(xué)習(xí)上的苦；說起這點(diǎn)我深有感觸，以前我女兒也會經(jīng)常會在我耳邊發(fā)牢騷，說：老師不怕我們累死，天天布置這么多作業(yè)，也不想想我們能不能做完，做的質(zhì)量如何？就知道一味布置。我聽后就著急，心想這下慘了，女兒開始厭學(xué)了，一著急就反駁她說：“這有什么呀，人家能做完難道你就不能做完嗎？再說老師也考慮過的?！彼宦牼蜔┝?，就氣乎乎地說：“人家在你面前訴訴苦也不行呀！”一聽她這話，我心里感觸很大，后來靜下心來想想，作為父母不但要聽孩子講的趣聞逸事，更要聽聽孩子的抱怨、訴苦。這也是一種緩解壓力的最有效的途徑，再說孩子不跟父母講跟誰去講這些。第二跟孩子交流時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)先于批評、懲罰。不要一張嘴就批評，且沒完沒了，我們作為大人也喜歡聽好話，何況還是孩子。適時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)能增強(qiáng)孩子的自信，孩子有了自信學(xué)起來就有了興趣。我跟她爸采用一致的原則：進(jìn)步了就表揚(yáng)，學(xué)習(xí)或生活出了問題幫她分析給予糾正。這樣孩子在不斷的表揚(yáng)中不斷的自信起來。
其次我們要注意孩子的身心健康，讓她全面發(fā)展?，F(xiàn)在孩子面臨各方面的心理壓力，內(nèi)心不平衡的心態(tài)加劇，或讓孩子感到郁悶、感到委屈。要是家長沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)給予緩解，就會影響孩子的身心健康。身心上的健康是是孩子學(xué)習(xí)的本錢，是孩子學(xué)習(xí)上的強(qiáng)大后盾。有了這本錢后，作為家長應(yīng)不斷鼓勵(lì)她要求全面發(fā)展，培養(yǎng)她各方面的能力。我經(jīng)常跟她說：“學(xué)校組織的活動(dòng)盡可能參加，只要你盡心盡力去參與了，媽媽不會太在乎最后的結(jié)果。”這樣她在鼓勵(lì)下積極參加學(xué)校班級的各項(xiàng)活動(dòng)，比如：演講比賽、運(yùn)動(dòng)會等。有些雖然取得不夠理想的成績，但她畢竟參與了這項(xiàng)活動(dòng)，因我知道在學(xué)生的學(xué)習(xí)階段就是不斷的學(xué)習(xí)，在參與的過程中能學(xué)到書本上根本學(xué)不到的東西。就拿來她學(xué)十字繡這事來說吧，剛開始她想去學(xué)，但作為父母的我就為此擔(dān)心，擔(dān)心她會耽誤學(xué)習(xí)，擔(dān)心她顧此失彼。畢竟高中了學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但后來還是答應(yīng)她去學(xué)，但對她提出要求：一是不能耽誤學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)就停止。二是既然學(xué)了，必須盡力去學(xué)。剛以為她是心血來潮，可幾個(gè)月下來，不但學(xué)習(xí)上沒松下來，還發(fā)現(xiàn)她學(xué)習(xí)效率反而提高了。因她在學(xué)的過程中，能緩解一星期下來的學(xué)習(xí)壓力，還能放松自己的心情。這樣可以保持最佳的情緒去迎接下個(gè)星期的學(xué)習(xí)。
再次，家長要正確引導(dǎo)孩子合理地安排業(yè)余時(shí)間，讓她在放松心情的情況下也能學(xué)到不少知識?，F(xiàn)在孩子每周也只有一天半的業(yè)余時(shí)間。要充分利用好這時(shí)間。我女兒回到家后上也經(jīng)常上上網(wǎng)，把一個(gè)星期積攢下來的問題在網(wǎng)上尋求解決，偶爾也聽聽英文歌曲、看看英語新聞、還寫寫自己的心情，反正這段時(shí)間由她自己支配，然后留幾個(gè)小時(shí)完成假日的作業(yè)，總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)心得，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，這樣會收到意想不到效果。有的家長一味控制自己的孩子不準(zhǔn)接觸這些東西（電腦、電視）這樣越激發(fā)孩子的好奇心，這樣也不利于孩子未來的成長。作為家長應(yīng)該教會她們合理去利用這一資源，這樣會達(dá)到事半功倍的效果。
當(dāng)然，教育無定法，畢竟我們面對的孩子不一樣，但我們都有一個(gè)共同的愿望，那就是一切為了孩子。另外父母是孩子的首席教養(yǎng)者，孩子最初的思想意識、良好習(xí)慣養(yǎng)成，家庭教育是第一影響要素，所以作為父母給孩子一個(gè)潔凈的天地，讓孩子健康快樂地成長！讓我們共同陪伴她們度過一個(gè)快樂而又充實(shí)的高中生涯，走上人生的另一個(gè)新起點(diǎn)！謝謝！
高二家長會家長發(fā)言稿短系列篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長朋友們，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是范xx的媽媽。今天我非常榮幸地在這里，和各位家長朋友交流育子之道，感謝魏主任給我這個(gè)機(jī)會，讓我借助家長會這個(gè)平臺，分享作為一個(gè)母親的感受。
我的女兒范xx，目前的學(xué)習(xí)成績在班里并不是最優(yōu)秀的，但在我的眼里，她一直是最棒的！這可能也應(yīng)了那一句話“看莊稼看別人，看孩子看自己?！?BR> 從女兒呱呱墜地到長成今天的偏偏少女，我也經(jīng)歷了由憧憬到迷茫再到明朗的心理歷程。
上小學(xué)前，看著聰明伶俐的女兒，我內(nèi)心的欲望在膨脹。我仿佛看到女兒站在清華門前向我招手，為了把女兒打造成我心目中的形象，詩書琴藝，我想盡一切辦法包裝孩子。
上小學(xué)后，我才發(fā)現(xiàn)，和我女兒一樣優(yōu)秀甚至更為優(yōu)秀的孩子，比比皆是。我感受到了壓力。這個(gè)時(shí)期，由于急于求成，我的情緒極其暴躁，很多時(shí)候，因?yàn)闆]有耐心，搞得孩子哇哇大哭，我則氣急敗壞，一家人亂作一團(tuán)。同時(shí)，因?yàn)榉N種原因，孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的現(xiàn)象。
面對這種狀況，我開始反思：到底是什么原因讓我的孩子變成了這個(gè)樣子？帶著這個(gè)疑問，我走進(jìn)了心理學(xué)，開始學(xué)習(xí)心理咨詢知識。
從此，我開始了自我改變，走上了和女兒共同成長的道路。
詩人紀(jì)伯倫說，孩子是因我們而來，而不是為我們而來。我們不能把我們未了的心愿，強(qiáng)加在孩子的身上，成為孩子前進(jìn)中的羈絆。我們要尊重孩子，支持孩子做他自己，這才是對孩子真正的愛。當(dāng)我明白這個(gè)道理的時(shí)候，回想小時(shí)候?qū)ε畠旱拇蛄R、呵斥，我感到無地自容，太對不起孩子了！
那時(shí)候真的是不會愛，滿滿的愛孩子收不到，愛的又累又辛苦，傷痕累累！
有人說，所有的愛是為了在一起，只有父母的愛是為了更好的分離。是的，作為父母，不管你用什么樣的方式表達(dá)你的愛，不都是為了將來我們的孩子，去更好的過他們的小日子嗎？如果愛的方式不當(dāng)，將來分離的時(shí)候，孩子不幸福，做父母的更是痛苦。
所以，我們要掌握愛這門藝術(shù)。智慧的父母，在付出愛的同時(shí)，要讓孩子收到愛，收到愛的孩子，才懂得愛，懂得感恩。
在這里，我想分享一下我在學(xué)習(xí)中的一些收獲，當(dāng)然，我也學(xué)以致用，效果非常的不錯(cuò)。
有一個(gè)綜藝節(jié)目叫《愛要大聲唱出來》，我想說的是，愛不一定非得唱出來，但一定要表達(dá)出來，你如果不表達(dá)出來，悶在心里，對方收到的可能性就很小。所以，我邀請大家一定要把你內(nèi)心的愛表達(dá)出來。
首先用語言表達(dá)。比如“寶貝，我愛你！”“孩子，你受委屈了！”“寶貝，媽媽相信你！媽媽支持你！”等等，這樣的話要多說……前幾天，一位同事說，孩子放學(xué)回家，她是這樣跟孩子打招呼的：“歡迎凱旋歸來的戰(zhàn)士！”哎，我一聽，很好！回家也用了一下，感覺挺好，孩子聽了很舒服。
有的家長可能不善于用這樣的語言來表達(dá)，覺得太膩歪，其實(shí)習(xí)慣了就好了。就像我，一開始也是很不習(xí)慣，骨子里就是女漢子，通過不斷的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，柔的力量是很大的！為了孩子更好地成長，我們需要作出改變。也有的家長說的很多，但效果不好。怎么辦呢？辦法只有一個(gè)，那就是閉嘴。說是一種能力，不說是一種智慧。當(dāng)你說出來的話，適得其反的時(shí)候，還不如不說，說得越多，孩子越煩。
同時(shí)，肢體語言的運(yùn)用效果也非常好?，F(xiàn)在，我們的孩子雖然大了，有的比我們都高了，但再高再大，也還是孩子。經(jīng)常地?fù)Ш⒆印肀Ш⒆?，都能給孩子以溫暖和力量。尤其是孩子受委屈的時(shí)候，高興的時(shí)候，和孩子共情，肢體語言有著非凡的魔力。
然后就是對孩子的評價(jià)。評價(jià)孩子也是有很多技巧的。一般來講，表揚(yáng)的時(shí)候要從身份、系統(tǒng)層面來進(jìn)行，例如：“你真是一個(gè)懂事的孩子！”“你真是個(gè)有心人！”批評的時(shí)候呢，要從具體的行為、事件上來進(jìn)行，大家都看過《亮劍》吧，李云龍脾氣暴躁，但你看他批評下屬時(shí)怎說的：“你看你干的什么混蛋事兒？”他只批評事情，從來不否定下屬的為人與辦事能力。當(dāng)一個(gè)人被批評為傻瓜、笨蛋時(shí)，他是最無力的。如果批評的時(shí)候從身份、系統(tǒng)層面來進(jìn)行，那是具有毀滅性的，那就出大事兒了，比如“你這種人還能干出什么好事兒！”“你們?nèi)覜]一個(gè)好東西！祖祖輩輩是笨蛋！”大家想想會是什么感受？所以，評價(jià)孩子的時(shí)候一定要小心，謹(jǐn)慎。
我還有一點(diǎn)要分享的是，很多家長總是擔(dān)心孩子，在精神分析方面，擔(dān)心往往意味著一種期待。我這樣說，可能有的家長不理解，沒關(guān)系，我在這里只是分享，不強(qiáng)求大家一定要贊同我。有一個(gè)成語叫“心想事成”，是有一定道理的。在這里我向大家推薦一部電影吧——《秘密》，或許你會有所感悟。我們?yōu)槭裁床话褜⒆訐?dān)心變成信任和祝福呢？相信我們的孩子會管理好自己，祝福我們的孩子一切順利，學(xué)業(yè)有成！
今天，在這樣一個(gè)特殊的場合，感動(dòng)之余，語無倫次，不知所云，敬請大家諒解！
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們的孩子提供了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為我們配備了這么強(qiáng)的師資隊(duì)伍；感謝魏主任的關(guān)心和支持，更感謝所有任課老師辛勤的付出，無私的奉獻(xiàn)！你們辛苦了！
作為家長，我們一定全力支持你們的工作，讓我們共同攜手，把我們的孩子培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的一流的人才！
謝謝大家！
高二家長會家長發(fā)言稿短系列篇三
尊敬的家長：
您好！首先，我代表高二（24）班的所有任科教師對各位家長能理解、關(guān)心、支持和配合我們工作表示真誠的感謝！
作為高二（24）班班主任，很有幸能有機(jī)會跟我們班的同學(xué)一起渡過高中這人生中最為美好而且是最為關(guān)鍵的時(shí)刻，也更希望高二(24)班每個(gè)學(xué)生都擁有美好的未來。這是我們在座的每位家長的的愿望，也是我們老師的愿望。我和我們班的任課教師將為之做出不懈的努力！
新學(xué)期開始，我們組成了新的集體。我們班的學(xué)生有60人，男生42人，女生18人。其中內(nèi)宿45人，外宿15人，晚上在學(xué)校參加晚自習(xí)的同學(xué)有49位同學(xué)。
不同于高一，我們學(xué)生相當(dāng)一部分已經(jīng)進(jìn)入到一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以在班級管理上，我是不斷給學(xué)生更多的自主的機(jī)會，充分信任他們，對于班干部選舉和班級管理的具體措施都讓學(xué)生自己去把握，在事關(guān)班級整體的事務(wù)上我才加以把握。因此在班級理念、班級目標(biāo)、選班歌、做班服上、開運(yùn)動(dòng)會等等事務(wù)上，學(xué)生都能安排合理，并取得很好的成效。
在常規(guī)工作，如早操、早讀、午間聽力、晚修上，我要求是學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己。個(gè)人認(rèn)為太過的松懈反而會養(yǎng)成懶散的現(xiàn)象，所以我在請假制度上比較嚴(yán)格。一般請假要經(jīng)過我和其他科任老師，假如外宿生要請假則必須通過家長。
在半個(gè)學(xué)期以來，我們班已經(jīng)有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)習(xí)的不斷提高提供了基礎(chǔ)。我們班的學(xué)生早中晚遲到現(xiàn)象很少。早上六點(diǎn)十分做完早操就直接回到教室早讀。課間除了適當(dāng)?shù)男菹ⅲ覀儼鄷鲃?dòng)提前回到教室，準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容，討論問題，或者做一些天天練等練習(xí)題。晚自修比其他班要早回到教室安靜做練習(xí)或復(fù)習(xí)。在這點(diǎn)上，相信我們家長也知道，我們大部分同學(xué)都是做事比較自覺，稍有督促，就會主動(dòng)去做好。
從開學(xué)到現(xiàn)在，我們一共有三次考試——周末考、月考、中段考。各個(gè)成績已在我們桌上的信封中的學(xué)習(xí)成績分析表中。前兩次的考試，給我們反饋的信息是學(xué)生的基礎(chǔ)，尤其是理科基礎(chǔ)相對比較薄弱，加上對應(yīng)的練習(xí)做得少，而且未認(rèn)真思考解題技巧，這就導(dǎo)致了稍有變通的題目而不知所措的現(xiàn)象。這種情況學(xué)生也很著急，找對應(yīng)科目的老師詢問學(xué)習(xí)方法，包括反思自己的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生的上進(jìn)心那么強(qiáng)，也感染了我們老師。針對這些情況，我們班的科任老師改變教學(xué)方式，在基礎(chǔ)上要求他們個(gè)個(gè)過關(guān)。如數(shù)學(xué)高波老師采取一些措施激勵(lì)他們真正落實(shí)基礎(chǔ)練習(xí)、生物的謝華老師增加下班次數(shù)幫學(xué)生解答問題等等。在我們的共同努力之下，我們的成績比上次月考有了很大的突破。
這次中段考試，我們班的黃夢雨同學(xué)以總分661.5的好成績，排在年級的第五名，她的成績是我們20個(gè)理科平行班中成績最好的?？赡茉诜职嗟臅r(shí)候，很多學(xué)生包括家長都會顧慮的是我們有實(shí)驗(yàn)班和平行班的區(qū)分，會不會在平行班難考出成績。這次就是最好的證明。我們班的同學(xué)經(jīng)過努力，一樣可以跟實(shí)驗(yàn)班競爭，甚至比他們考得都好。
我們班總分600分以上的有兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)是黃夢雨，一個(gè)是吳媛媛?？偡?50分以上的有21位同學(xué)，這個(gè)數(shù)目也是排在年級的前列?？偡?00分以上的有35位。450以上有46位同學(xué)，400以上56位，400分以下的還有4位同學(xué)。
考試成績在星期一公布出來的時(shí)候，很多同學(xué)都很高興，因?yàn)槲覀冊谠驴贾?，終于發(fā)現(xiàn)，努力之后我們的成績有了很大提高，尤其是理科成績，一掃之前兩次考試的陰霾。在很大程度上，這次考試還是給我們班的同學(xué)一個(gè)信心，那就是“天道酬勤”。
高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而從我們學(xué)生近來反饋的信息來看，我們的學(xué)生還存在幾個(gè)問題：
1、學(xué)生不乏雄心壯志，可惜力不從心，各科目的時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致一個(gè)晚上只能兼顧一到兩個(gè)科目，且沒辦法復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。（這方面我們建議學(xué)生做出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將計(jì)劃細(xì)化到每天應(yīng)該完成的什么上。）。
2、完成練習(xí)不夠徹底，挑題做而不是全面細(xì)致做題，求快心理很嚴(yán)重；這里我們可以翻看桌上的自己孩子各科的練習(xí)資料的完成情況。（建議學(xué)生做題需要以扎實(shí)基礎(chǔ)為前提，思考每一步的做題思路，做到數(shù)量和質(zhì)量同等重要。）。
3、很少請教老師，改善和調(diào)整學(xué)習(xí)方法；（我們班其實(shí)中上層的同學(xué)比其他班要多，但尖子不突出，所以在學(xué)習(xí)方法上必須重新調(diào)整，爭取更多突破，這里就更需要老師的指點(diǎn)。）。
4、周六、日的時(shí)間未充分利用。（建議學(xué)生將鍛煉身體和學(xué)習(xí)時(shí)間合理安排。）。
5、早讀氛圍不夠濃，學(xué)生不大喜歡開聲朗讀。（大聲朗讀對于記憶有很大幫助。）。
首先，充分認(rèn)識家庭教育和影響的重要意義。我要感謝你們。你們把子女送到我們學(xué)校我們班，是對我的信任。同時(shí)，班上的60名同學(xué)都那么團(tuán)結(jié)、那么努力、那么優(yōu)秀，讓我非常感動(dòng)，這都是你們家庭教育的結(jié)晶。我為有這樣的學(xué)生而自豪，我也為學(xué)生們有像你們這樣負(fù)責(zé)認(rèn)真的家長而感到幸福。教育不是單純學(xué)校的事。就對學(xué)生的影響而言，家庭的教育是最大的。我們更希望家長多與我們老師相溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，針對性地去解決問題。您的支持，也是我們的教育也就成功了一半。
第二，學(xué)習(xí)是階段性的，我們要相信孩子的能力，樹立“一切皆有可能”的意識。不管孩子在今天處于怎樣的位置，一切指責(zé)、怨恨、猶豫、徘徊都沒有意義，目前最需要的是坐下來、靜下心來分析問題，共同探討對策，這才是積極的、正確的選擇。從來不要對孩子喪失信心，我們都懂得：任何人在任何年齡段上的調(diào)整和轉(zhuǎn)變，都是積極的非常有現(xiàn)實(shí)意義的事情。我們是理科班的，所以現(xiàn)在大部分學(xué)生把時(shí)間放在理化生上。只有理化生有成效的時(shí)候，才有更多的時(shí)間轉(zhuǎn)向語文、英語。出現(xiàn)語文英語不夠理想這個(gè)現(xiàn)象很正常。人的精力有限，要將所有的學(xué)習(xí)時(shí)間均衡對待各科那是不可能的。只要現(xiàn)在文科學(xué)生能緊跟老師的復(fù)習(xí)步驟走，將每個(gè)考點(diǎn)認(rèn)真復(fù)習(xí)，那在高三文科肯定會有所提高。理科方法更多的我們也要相信，雖然學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱，但理科也講究的是扎實(shí)的功底，以不變應(yīng)萬變，又加上學(xué)生對于理科感興趣，肯努力，肯花時(shí)間去練習(xí)，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，那將取得更好的成績。
第三，學(xué)會理解孩子。今天我們宣誓之后，我們可以感受到孩子長大了。他們此時(shí)不再只需要外在的物質(zhì)需求，更多需要的是情感的需求，如愛、尊重、賞識。我們學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)中，很容易出現(xiàn)焦躁情緒，尤其是每次考試之后。很多學(xué)生和家長都把努力程度跟成績掛鉤，看到有名次的進(jìn)步就覺得很欣慰，看不到體現(xiàn)的就說明不努力，學(xué)生也會因此煩躁、厭學(xué)，最后導(dǎo)致惡性循環(huán)。我們說適當(dāng)?shù)慕箲]可以督促學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有一種緊迫感；過少的焦慮讓學(xué)生漫無目的學(xué)習(xí)，毫無追求，過一天算一天；過度的焦慮則會讓孩子處于過度緊張狀態(tài)，一心撲在學(xué)習(xí)上，忽略了班級活動(dòng)和正常的休息生活。在這時(shí)，我們家長可適當(dāng)觀察，盡量避免出現(xiàn)以分?jǐn)?shù)或名次來斷定他們的努力程度，更多的是給他們鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)囊蟆?BR> 第四，理解學(xué)校、老師的做法，引導(dǎo)孩子熱愛自己的學(xué)校和老師。這一點(diǎn)將關(guān)系到學(xué)生能否有一個(gè)陽光的心態(tài)。學(xué)校和老師的規(guī)定往往我們要求學(xué)生嚴(yán)格遵守，如宿舍用電安全問題、晚自修周日到周五的規(guī)定、在教學(xué)區(qū)內(nèi)不能使用手機(jī)等等?，F(xiàn)在手機(jī)和mp3、mp4包括電子詞典的使用都是存在很大的隱患。因?yàn)檫@個(gè)上網(wǎng)和看不健康的書籍、視頻會有直接聯(lián)系。我們關(guān)心孩子的成長，信任是必須的，但更多的是在監(jiān)督之下的信任，讓他們自覺遵守我們學(xué)校的規(guī)章制度的同時(shí)，又擁有一個(gè)陽光的心態(tài)。這對他以后的成長、為人處事都將有很大的幫助。
最后，我想在此表達(dá)我真誠的祝福：希望我們能夠家?；ネ?，學(xué)生能快樂成長，同時(shí)，祝各位家長身體健康，工作順意，家庭幸福！
高二家長會家長發(fā)言稿短系列篇四
尊敬的班主任韓老師、11班的各位老師、各位家長朋友：
大家好!
我是11班xx家長，在我發(fā)言之前，我想對在場的，和在其它班級參加家長會的11班的各位任課老師們說聲“謝謝”!感謝各位老師對53名學(xué)子的關(guān)心體貼，感謝各位在外高這片沃土上付出的辛勞與汗水。
今天我的發(fā)言主題是《高考路上，我們與孩子同行》，我的發(fā)言共有六個(gè)方面。
我要先敘述11班幾位老師讓我感動(dòng)的典型事例。
去年8月底，班主任韓老師的女兒考上了東北一所高校。孩子入學(xué)時(shí)間正是外高開學(xué)之初，韓老師放棄該送女兒上學(xué)的重任，他懷揣對53名學(xué)生的厚愛，毅然投入學(xué)生中來。
教物理的呂老師，家里沒有人帶孩子，每當(dāng)上晚自習(xí)的時(shí)候，她總是把孩子放在辦公室里，以至于有一天當(dāng)她上完自習(xí)回到辦公室時(shí)，孩子竟然在地上已經(jīng)睡著。我在呂老師xx年6月20日的空間里還看到這樣一段話：“臨近期末，各種事情都比較多，我的寶貝覺得我對她的作業(yè)質(zhì)量不太重視，我的學(xué)生想讓我輔導(dǎo)的時(shí)間稍微再加長一點(diǎn)，我的親人覺得我的關(guān)心越來越少，我覺得我對不起所有人!”呂老師用她柔弱的身軀，不僅要一人撐起家庭的重?fù)?dān)，而且把她有限的精力都投入到了孩子們身上。她只能在個(gè)人空間中，用文字傾訴無奈。
今年3月12日、13日，教英語的李老師，帶領(lǐng)學(xué)生參加在鄭州舉辦的創(chuàng)新英語大賽，在臨考前的晚上，她還在逐人輔導(dǎo)參賽選手，一直到晚上11點(diǎn)半。我還知道，由于工作關(guān)系，李老師5歲的孩子不在身邊，一個(gè)月才能見上一面。
本周四，我在網(wǎng)上和教語文的郭老師聊起孩子的期中考試，在最后再見的時(shí)候，郭老師給我留下下面一句話，她說：“我會繼續(xù)更加努力的，請相信”。雖然只有12個(gè)字，但“一字千斤重，字字含真情”。這不僅是一份沉甸甸的承諾，更是外高人不懈追求“偉大事業(yè)”的執(zhí)著。
上述場景，只是11班任課老師辛勞奉獻(xiàn)，不求索取的一個(gè)縮影，數(shù)學(xué)老師，生物老師也還有很多這樣的事例，不再一一列舉。我之所以說這些，是因?yàn)槲野l(fā)自心底的感受到，老師們很辛苦，老師們很奉獻(xiàn)，老師們很努力!家長朋友要引導(dǎo)孩子看重這份辛苦，要在除了學(xué)習(xí)之外，能夠或多或少替老師有所分擔(dān)。
在我準(zhǔn)備這個(gè)發(fā)言稿的時(shí)候，我仔細(xì)回憶起曉寧在過去的將近兩年的高中生活中每次考試成績。從孩子成績來說，與班里其他品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有不足。但我認(rèn)為，曉寧和她自己相比，已經(jīng)相當(dāng)優(yōu)秀。這些優(yōu)秀歸功于老師的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，家長的欣賞與贊美也起到了很好的引導(dǎo)作用。
曉寧有一個(gè)學(xué)科，在月考成績中成績比較落后，分值很低。孩子周日回家的時(shí)候告訴我說，這一學(xué)科無論如何努力都考不好。我看了看各學(xué)科成績比較，很隨意地說：從各科成績看，這一科有更多的上升空間。雖然是不經(jīng)意的一句話，卻讓孩子自卑感煙消云散。
從上面這件事上，我想說，我們做家長的，在引導(dǎo)孩子發(fā)展上要更加注重引導(dǎo)正方向、積聚正能量、發(fā)揮正效應(yīng)。如果我們做家長的心中有了一份明媚的陽光，我們的孩子必將更加燦爛無比。
轉(zhuǎn)眼間，三年的高中生活已經(jīng)過去了兩年。孩子們在班主任指導(dǎo)下，制定了較為清晰的高考目標(biāo)。但對高考目標(biāo)我還是要講兩點(diǎn)：首先，要理性制定高考目標(biāo)。我們通常在制定目標(biāo)時(shí)，一類是把平時(shí)成績結(jié)合起來能夠達(dá)到的高校，制定為高考目標(biāo);一類是把自己向往的大學(xué)定為高考目標(biāo)。我想說的制定高考目標(biāo)的最佳方式是：結(jié)合自己的平時(shí)成績，掂起腳尖，還差那么一截，必須要再使把力，蹦起來才能夠得著的大學(xué)定為目標(biāo)更為合理。其次，按照孩子選定的目標(biāo)大學(xué)，要把去年、前年的高考分?jǐn)?shù)線記在心理，每次考試都要比較一下，看看理想還有多遠(yuǎn)。我想，有了每次考試的比較，我們一定會靜下心來尋找差距，更有信心繼續(xù)前進(jìn)。
我在《讀者》雜志上曾經(jīng)看到過樣一句話：“家長要和孩子交流，如果你現(xiàn)在還不給孩子交流，等孩子長大了，他將不再與你交流”。這句話一直深深印在我的腦海里。在此，我引用這句話，也期望我們的家長能夠多和孩子溝通，你會發(fā)現(xiàn)你將生活在無比幸福之中。
回憶曉寧從會說話那天起，我們家就能夠在非常平等和諧的前提下坦誠面對每一個(gè)話題。上了高中之后，在孩子到家的有限時(shí)間里，我能夠從孩子口中，獲取到發(fā)生在學(xué)校的更多信息，包括前面提到的老師的感人事跡，這些都源自交流的功勞。那么如何交流，如何做好家庭教育，在《讀者》雜志上也有一段簡單而又喻意深刻的描述。讀給大家：
如果有機(jī)會，與孩子只聊4個(gè)問題，就完成了家庭教育：
1、學(xué)校有什么事情發(fā)生嗎?調(diào)查孩子的價(jià)值觀。
2、今天你有什么好的表現(xiàn)?積聚正能量。
3、今天你有什么收獲?鞏固所學(xué)知識。
4、有什么需要父母幫助的嗎?分清責(zé)任。
另外，我還要說明的是，我們各位家長與孩子之間除了父子、母子、父女、母女關(guān)系外，家長與孩子之間更多的是朋友關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系!我們要通過平等的溝通交流，不僅要知道孩子的考試成績，還要知道孩子的理想抱負(fù)、興趣愛好、喜怒哀樂。
因此，我們家長朋友，要引導(dǎo)孩子們正確對待成功與失敗，順境與逆境。努力做到成功不驕傲，失敗不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。
我曾記得一個(gè)教育專家說過一句話，他說：“孩子在成人之前，受到家庭、學(xué)校、社會的影響比例是5：3：2，也就是說家庭是孩子最重要的教育棲息地，學(xué)校位居第二，社會名列第三。這就是我為什么要說“家長要克服單純依賴學(xué)校思想”的前提。
外高是一所寄宿制學(xué)校，平時(shí)孩子在學(xué)校的時(shí)間比在家里的時(shí)間要多的多。前面說到，家長要與孩子多交流，在此略做重復(fù)。當(dāng)孩子回到家里時(shí)，我們家長要利用吃飯、聊天等時(shí)間，多了解一些孩子在校情況，全面關(guān)心孩子的成長。一定不要以為把孩子送進(jìn)學(xué)校就可以萬事大吉。有的家長忙于工作，從不或者很少過問孩子的思想與學(xué)習(xí)，也從不與班主任及任課老師交流。我敢說，我們在座的家長中，肯定有人連六個(gè)任課老師都不一定認(rèn)全。但是，當(dāng)孩子成績落后了，或出了問題時(shí)，不是從自己身上找原因，而是怪學(xué)校、怪老師，怪孩子，這種態(tài)度對孩子的健康成長十分不利。
在此，我用四個(gè)事例談?wù)勎以诤⒆映砷L中所起的作用。
第一個(gè)事例，有一次我和老師交談得知，孩子在吸收新知識時(shí)，有時(shí)候不能夠一下子明白所講內(nèi)容，老師說這也是大多數(shù)孩子的共性問題，理論上叫信息接收延時(shí)，也就是所謂的慢半拍。后來我采取了兩項(xiàng)措施，一是給孩子買了一個(gè)步步高讀書機(jī)，上面有全套的高中教學(xué)視頻，孩子提前預(yù)習(xí)有了保障;二是在孩子的要求下，購買了全套的《教材解析》，兩者綜合運(yùn)用，相當(dāng)于在提前預(yù)習(xí)上打好了前站。
第二個(gè)事例，有一次了解到孩子一段時(shí)間以來，思想壓力很大，老師說，孩子回到家以后，不要談學(xué)習(xí)，那我就及時(shí)改變方向，聊聊“非常6+1”，聊聊“我是歌手”娛樂節(jié)目等，也使孩子有了更好的釋放空間。
第三個(gè)事例，去年，班主任要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的成績，制定高考目標(biāo)。我當(dāng)時(shí)想，目標(biāo)好制定，關(guān)鍵在落實(shí)。如果外在引導(dǎo)與內(nèi)驅(qū)動(dòng)力同步前進(jìn)，一定會效果更佳。我做了兩件事，一件是暑假期間，我邀請了一個(gè)名牌大學(xué)生共進(jìn)午餐，給孩子創(chuàng)造一個(gè)充分交流的空間。之后，孩子給我說，爸爸，哥哥說了，學(xué)的好，將來你挑大學(xué);學(xué)不好，將來大學(xué)挑你。這句話雖然很直白，但對孩子的影響將持續(xù)她三年的高中生活。第二件是我在網(wǎng)上給孩子找到她所制定的目標(biāo)大學(xué)近三年高考錄取分?jǐn)?shù)線，孩子每次考試都在與這條線比較，她的目標(biāo)更加清晰。
第四個(gè)事例，4月21日，班主任給家長發(fā)短信，叮囑家長參加活動(dòng)時(shí)送給孩子一份祝愿。關(guān)于這份祝愿，我思考了一個(gè)星期。我期望能夠用濃縮的語言，承載更多的內(nèi)涵。我還期望，用獨(dú)特的方式，使孩子在即將踏入高三的征途中記住這份祝愿。我搜集出孩子蘊(yùn)含青春朝氣的照片，選擇了象征希望而又堅(jiān)強(qiáng)成長的竹子作為背景，制作出簡潔明了包含喻意的祝愿送給孩子(展示)
我說這些，是建議我們的家長，一方面要發(fā)揮家長能夠發(fā)揮的作用，另一方面當(dāng)班主任、任課老師給我們布置工作任務(wù)時(shí)，我們不僅要不折不扣的執(zhí)行，還要高質(zhì)量的完成，這是我們必須要履行的應(yīng)盡義務(wù)。
上述幾點(diǎn)想法，不求各位家長引起共鳴，只愿各位學(xué)生繼續(xù)進(jìn)步。
我想，有了班主任韓老師的引領(lǐng)導(dǎo)航、有了二11班全體老師的共同努力、有了全體學(xué)生的拼搏進(jìn)取、有了各位家長的大力支持，二11班一定將繼續(xù)保持她的昂揚(yáng)斗志，一定會在一年之后迎來她不平凡的收獲。
在此，請?jiān)试S我代表二11班各位家長再次向班主任韓老師、向各位任課老師表示崇高的敬意，祝他們事業(yè)有成，祝他們桃李滿天下。
謝謝!
高二家長會家長發(fā)言稿短系列篇五
尊敬的各位家長：
上午好！
首先感謝你們百忙之中不辭辛勞參加本次家長會，衷心感謝你們對xx班的關(guān)心和支持。我叫xxx，自從xx班成立以來一直擔(dān)任xx班班主任兼政治科任。
我的講話主要分為四個(gè)部分（幻燈顯示）：相親相愛———高二xx班簡介；理性面對———期中成績解讀；實(shí)話實(shí)說———本班存在問題分析，交流溝通———我們的進(jìn)步需要您的理解和配合。
首先請?jiān)试S我簡單介紹xx班這個(gè)驕傲而充滿感動(dòng)的集體。我們班總?cè)藬?shù)60人，女生45人，男生15人，內(nèi)宿生59個(gè)。在將近一年的相處中，xx班的同學(xué)、師生建立了深厚的感情，形成了規(guī)范的班級管理制度，營造了良好的班風(fēng)。
從剛來播放的班級照片里，從孩子們笑靨如花的臉上，我想各位家長和我一樣，我們很開心地看到孩子們?nèi)绱岁柟忾_朗、熱情活潑；從孩子們密密麻麻各種顏色的筆記里，我被他們的勤奮進(jìn)取深深震撼，從他們平時(shí)的彼此交往中我看到了孩子們的通情達(dá)理寬容大度，從孩子們寫給我的一篇篇真摯感人的周記中我讀到了他們的懂事孝順體貼。真的，我們班絕大部分的孩子優(yōu)秀得無可挑剔。我很慶幸，慶幸自己能遇到這么懂事的孩子。我很羨慕你們，羨慕你們有如此優(yōu)秀的兒女。
在介紹了我們可愛的同學(xué)之后，我要簡單介紹我們的科任（幻燈展示）。我們的科任都是有著豐富的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。他們勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)對學(xué)生對工作極度負(fù)責(zé)。也許我們做不到盡如人意無可挑剔，但請家長們相信并放心，我們一直在也將一如既往地盡心盡力照顧孩子們在學(xué)校的生活、監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)，關(guān)心孩子們的成長。
xx班的每一個(gè)學(xué)生都是特別優(yōu)秀的。但是十幾歲的孩子，難免有些小毛病，因此我們班也一直存在一些小問題。我想借此機(jī)會跟各位家長溝通（幻燈展示）。
1、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，處于被動(dòng)狀況，不知為什么來學(xué)校；不知來學(xué)校干什么；上課睡覺、發(fā)呆……希望家長多點(diǎn)關(guān)心孩子的成長，不單是成績，更應(yīng)該是人生道路的引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立起正確的人生目標(biāo)。
2、不少學(xué)生存在偏科現(xiàn)象，尤其是數(shù)學(xué)、英語成績較差，結(jié)果總分被拉低。希望家長們多鼓勵(lì)子女，而不是打擊子女；同時(shí)在暑假、寒假期間也可以監(jiān)督學(xué)生利用假期時(shí)間盡量將弱科提高。
3、個(gè)別學(xué)生上課看小說、照鏡子、晚上玩手機(jī)游戲到深夜。對于子女帶手機(jī)、mp4回校，要慎重考慮是否會影響到學(xué)習(xí)；引導(dǎo)子女正確使用手機(jī)；并引導(dǎo)子女看課外書要分場合等。
4、個(gè)別學(xué)生有拍拖現(xiàn)象。學(xué)校里已經(jīng)針對全體女生做個(gè)專題的青春期教育，班上也開個(gè)男女交往問題的專題班會。但是為慎重起見防范于未然，希望家長們繼續(xù)假期青春期教育。
最后，我想向各位家長強(qiáng)調(diào)幾個(gè)問題，希望得到你們的理解和配合。（幻燈展示）。
1、安全問題。這個(gè)問題我們每周都會老調(diào)重彈反復(fù)啰嗦，在級組剛才強(qiáng)調(diào)的基礎(chǔ)上，我們班還特別要求，禁止孩子們?nèi)ゾW(wǎng)吧、酒吧等場所，禁止孩子們見網(wǎng)友。
2、手機(jī)使用問題：我們班約定的做法是手機(jī)不能在教學(xué)區(qū)使用，違反者沒收手機(jī)，期末領(lǐng)回。這個(gè)無奈的做法希望家長們理解。
3、請假問題。高中的學(xué)習(xí)不同初中小學(xué)，一堂課落下，靠自學(xué)幾乎是花多少時(shí)間都無法補(bǔ)回的。盡管我經(jīng)常嘮叨大家不能輕易請假，但前段時(shí)間我們班的請假問題還是比較嚴(yán)重。我想，一個(gè)總是人都到不齊的班級能優(yōu)秀到哪里去。為了這個(gè)團(tuán)結(jié)奮發(fā)的集體，為了孩子們的成績，我必須嚴(yán)格請假批準(zhǔn)。希望得到家長們的理解。
各位家長，一個(gè)人的成長需要千萬的人血汗栽培，而一個(gè)人的毀滅只需要自己輕輕一退。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，齊抓共管，共創(chuàng)孩子美好的明天。再次感謝你們的大力支持。謝謝！
高二家長會家長發(fā)言稿短系列篇六
時(shí)間過得很快，分班以來，已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過了兩個(gè)多月的時(shí)間，在班主任支持、同學(xué)們配合下，我們的工作開展得比較順利。首先對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的交流什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們來了我就要說家長會是成功的。
下面我向家長們匯報(bào)一下我們的工作：
這一屆是新課改實(shí)施的第一屆，一開學(xué)，老師學(xué)生都遇到了莫大的困難，
一、教材編排不夠完善，配套資料不夠齊全，教材容易習(xí)題難問題突出；
二、分班之后，同學(xué)們還是存在著基礎(chǔ)不同，參差不齊的現(xiàn)象，
三、新分的班級，互相了解不多，需要很長的適應(yīng)過程。
但是，我跟他們說，這是發(fā)展中的問題，是不可避免的，也是完全可以克服的。我鼓勵(lì)他們多問，多做，我記得跟他們說過，你們在普通班，并不說明你比別人差，只是你起步慢了，暫時(shí)落后，我給他們舉了上一屆的例子，前幾名最一開始都不是重點(diǎn)班的人，后來成了學(xué)校的苗子，你也可以成為苗子。
這也告訴在坐的各位，我們所關(guān)注的，不應(yīng)當(dāng)是手里的一紙?jiān)嚲?，或者是一個(gè)分?jǐn)?shù)，而應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們是否在各個(gè)領(lǐng)域都長見識了，分?jǐn)?shù)不是一切。
數(shù)學(xué)成績既要全面抓，又要重點(diǎn)抓，一個(gè)班級50余人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占50分之一，是微不足道的。但對每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長，但又要有所側(cè)重，對于基礎(chǔ)好，有希望考入重點(diǎn)班的同學(xué)重點(diǎn)抓。打造尖子生。對于基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛護(hù)，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們想法，經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。
本次月考與期中考試相比有以下同學(xué)取得了進(jìn)步。
我們班的學(xué)生，優(yōu)秀的很多，聰明的也很多，都具有一年后考取本科大學(xué)甚至是名牌大學(xué)的實(shí)力與水平。我覺得他們不太懂事。還沒有慢慢理解了父母的苦心，我跟他們講現(xiàn)在不努力其他的不說，起碼對不起父母的養(yǎng)育之恩。我覺得，現(xiàn)在學(xué)生缺乏的，所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認(rèn)識到自己能行，甚至很優(yōu)秀。一個(gè)科學(xué)家作了個(gè)跟蹤調(diào)查，這里有三個(gè)同樣中等水平的孩子，三個(gè)家庭。三種不同的鼓勵(lì)方式：第一個(gè)家長經(jīng)常對孩子說：“你學(xué)習(xí)也沒點(diǎn)料，不好好上，咱就不上了，趁早我給你找個(gè)工。第二個(gè)家長說：“好好干，你就是考不住我也攻你。”第三個(gè)家長說：“別著急，慢慢來我相信你，一定能行?！苯Y(jié)果最后第一個(gè)同學(xué)沒上完就輟學(xué)了，第二個(gè)上完了但沒考住學(xué)，第三個(gè)卻不但考住了還考了個(gè)重點(diǎn)大學(xué)。這個(gè)故事值得反思。從這里我想說，要學(xué)會欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
當(dāng)然，我的工作仍存在不足之處，這需要我們在日后的工作中改進(jìn)。如一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)科成績還要提高。有的同學(xué)還存在著討厭數(shù)學(xué)的現(xiàn)象。特別是一些學(xué)有困難的學(xué)生，還應(yīng)該給予更多的輔導(dǎo)和幫助，使他們在期末考試中獲得較好成績。為此，需要在座的各位家長給予大力支持。
高二家長會家長發(fā)言稿短系列篇七
今天，就是我們滿懷期待的高二學(xué)習(xí)生活的開始，今天，河北省所有重點(diǎn)高中的高二年級的學(xué)生都已經(jīng)走進(jìn)了校園，去追逐20xx年6月屬于他們自己的夢想。高中三年是一盤棋，有人對高中三年這樣概括，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)。高二這一年是關(guān)鍵的一年，可以說承前啟后，至關(guān)重要。這一年，學(xué)生任務(wù)重，大部分高考課程要在這一年結(jié)束，從而為進(jìn)入高三復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為決勝高考創(chuàng)造條件。授課內(nèi)容的擴(kuò)展，競爭程度的進(jìn)一步提高，無疑為每個(gè)人帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。能否認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能否充分認(rèn)識到高二的重要性，能否有一個(gè)健康積極向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年成敗的決定因素。
也許所有在座的家長朋友和同學(xué)們還沒有忘記，xx中學(xué)20xx年高考成績，一本362人，二本以上1104人，本科上線1693人，600分以上143人的歷史最好成績。這些不斷更新的數(shù)據(jù)給我們帶來無限暇想，20xx年是多少？20xx年呢？從這些數(shù)據(jù)的背后又說明什么？我想：至少說明了以往xx中學(xué)的學(xué)生家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的大力支持與配合；說明了xx中學(xué)學(xué)生有敢吃苦，能吃苦，勇于拼搏、毫不氣餒的精神風(fēng)貌。也說明了xx中學(xué)的教師是一支有創(chuàng)新精神、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)高、能打硬仗隊(duì)伍。他們將為我們高二年級的每一位學(xué)生插上夢想起飛的翅膀。
在剛剛過去的高一全市期末統(tǒng)考中，我們年級取得了令人滿意的成績。但是在年級中也還存在許多影響學(xué)生健康成長、影響學(xué)習(xí)進(jìn)步的問題：如考試誠信，同學(xué)之間簡單粗暴的解決問題方式，男女生過密交往，無節(jié)制的使用手機(jī)，在宿舍中少數(shù)學(xué)生隨意說話，或者半夜外出上網(wǎng)等行為影響自己或其他學(xué)生休息，我們不難看出還有相當(dāng)部分學(xué)生的理想缺失。
以上存在的問題就需要我們這階段極力解決。
1.簡單粗暴的解決問題方式出現(xiàn)打架斗毆，男女生過密交往，將勸其退學(xué)或者轉(zhuǎn)學(xué)。
2.凡有半夜外出上網(wǎng)，直接通知家長，勒令退宿。
3.凡是違規(guī)使用手機(jī)，手機(jī)由年級統(tǒng)一保管至高三畢業(yè)時(shí)返還。
4.在考試中作弊的，第一次要求家長領(lǐng)回，反省至少一個(gè)星期，如果重復(fù)出現(xiàn)，則依次增加，或退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)。
家長朋友們、同學(xué)們，在xx中學(xué)這個(gè)大環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活是辛苦的，更是幸福的，三年的學(xué)習(xí)與生活會讓自己受用一生，塑造每一個(gè)沙中人特有的精神，曾經(jīng)一位沙中畢業(yè)生在給我的短信中說的那樣：“所謂沙中人精神，其實(shí)就是奮斗不息、愈挫愈勇、永不止步、沉著理智融合在一起，集中在沙中人身上，所以xx中學(xué)注定會創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)新的歷史”。最后：我衷心的希望能夠得到各位家長的進(jìn)一步大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我堅(jiān)信：在我們學(xué)校、學(xué)生、家長的共同努力同舟共濟(jì)下，一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo)，使我們的學(xué)生自強(qiáng)，成人，成才，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功，力爭考入理想的大學(xué)。
高二家長會家長發(fā)言稿短系列篇八
各位家長朋友：
下午好！
這是我第一次和各位家長交流，首先我在這里作一個(gè)自我介紹。其次歡迎大家百忙之中抽出時(shí)間前來參加我們的家長會，在此我也衷心感謝大家對我們工作的關(guān)心和支持。
我們今天聚到一起，對我們前一段時(shí)間的工作進(jìn)行一下回顧和總結(jié)，分析期中考試的情況，分析一下分班后學(xué)生的現(xiàn)狀，以便在今后的工作中采取有針對性的措施，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、學(xué)習(xí)成績的提高。
首先，我們的目標(biāo)是一致的：學(xué)生是社會的未來，家長的希望，望子成龍、望女成鳳的心理人人都有，孩子成才是我們共同的希望。當(dāng)前，教育孩子是我們共同的責(zé)任。我們渴望三年后出現(xiàn)共贏的局面：孩子各方面全面發(fā)展，笑著走出五中的大門，那將是家長的驕傲、學(xué)生的成功，老師的光榮。
今天我主要講兩個(gè)問題：一是向大家介紹我們班基本情況以及我們在教育教學(xué)工作上采取的主要工作措施，二是給各位家長談幾點(diǎn)個(gè)人想法。
1．高考方案已經(jīng)基本確定，我們物理生物組合班級學(xué)生對于語文數(shù)學(xué)外語要給予特別重視，其次選修的兩門學(xué)科物理生物也不能放松，因?yàn)榭即髮W(xué)時(shí)，高校招生也要看物理生物的考試等級，作為招生的重要參考。
2．班級基本情況介紹。
我們22班作為年級目前班級管理主要在行為養(yǎng)成教育。良好的行為習(xí)慣是做好每一件事的重要基礎(chǔ)。十七八歲的孩子正是人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，家長老師的言行舉止會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。分班后我們著重加強(qiáng)了對學(xué)生的常規(guī)教育工作、思想教育工作，教會學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們結(jié)合本班實(shí)際從道德品行教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)等方面制定了班級管理細(xì)則，并利用班團(tuán)會對學(xué)生進(jìn)行了系列教育。我們教育學(xué)生從小事做起、從自己做起，不留長發(fā)、教學(xué)區(qū)不吃零食、不看無聊的書籍、講文明話、做文明人，經(jīng)過大家的努力目前我們這個(gè)新組建的班級發(fā)展情況得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
3．期中成績分析。
此次期中考試是全市統(tǒng)考，是對學(xué)生分班以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較進(jìn)班時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，同時(shí)期中考試也反映了一些問題：
1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
2．理科班部分學(xué)生自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性不高，不踏實(shí)，有懶惰心理。
3．少數(shù)同學(xué)自信心不足或者考試時(shí)壓力太大，影響考試狀態(tài)。
另外一個(gè)問題就是部分同學(xué)各科發(fā)展不平衡，導(dǎo)致5門學(xué)科總分不高，部分男生英語這一重要學(xué)科本來基礎(chǔ)就不理想，目前學(xué)習(xí)積極性不高，導(dǎo)致考試成績不理想。要引起我們重視，希望家長配合教育。
幫助學(xué)生樹立信心、克服困難，是老師和家長共同的責(zé)任。老師和家長應(yīng)該經(jīng)常溝通情況，共同做好學(xué)生的工作，以期能盡快地使學(xué)生真正地跨過這一門檻。多年的實(shí)踐證明，這一問題解決的好壞直接關(guān)系著學(xué)生高中三年學(xué)習(xí)的成敗。初中知識的欠缺、進(jìn)入高中后很被動(dòng)、想學(xué)但學(xué)不會，想聽但聽不懂，課堂知識的容量大、好像長跑，最初差距不大，還想追，當(dāng)差距越來越大的時(shí)候，就表現(xiàn)為厭學(xué)，當(dāng)前已經(jīng)有同學(xué)表現(xiàn)出這種苗頭，如果以后再發(fā)展下去，破壞力將相當(dāng)強(qiáng)，個(gè)人不學(xué)，會影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。一旦出現(xiàn)這種情況，我們只能按照校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)肅處理。
1．多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛，多給孩子精神上的支持，多和孩子進(jìn)行交流。
為了幫助家長和學(xué)生交流，溝通，我們準(zhǔn)備了一些材料（告家長書），分發(fā)給大家，希望對大家有些幫助。每個(gè)家長都非常疼愛自己的孩子，但疼愛的方式方法是有區(qū)別的。有的對孩子有求必應(yīng)，總是坦言，“我砸鍋賣鐵也要供你上學(xué)，學(xué)不好可是你自己的事?！蔽覀冋J(rèn)為，滿足孩子正當(dāng)要求，并不是“愛”的全部，培養(yǎng)孩子能力、提高孩子素質(zhì)，使孩子練就一技之長，具備在未來社會中養(yǎng)活自己的一種技能比留給孩子百萬財(cái)產(chǎn)重要的多。
要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。請你們用自身豐富的社會經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)目前的新環(huán)境，穩(wěn)定他們的情緒，既來之則安之，要努力配合新班級任課老師的教學(xué)和管理，爭取有所進(jìn)步。在社會上我們每個(gè)人只能自己主動(dòng)去適應(yīng)客觀環(huán)境，環(huán)境不可能來適應(yīng)我們。學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步了，他們愿意和家長共享成功；失利了，自然也希望別人分憂解難。面對孩子的進(jìn)步與失利，家長要多關(guān)心，要幫助孩子認(rèn)真分析總結(jié)教訓(xùn)，肯定孩子的長處，找出不足。有的家長平時(shí)工作忙，很少過問學(xué)生的情況，只有考試過后問問成績，學(xué)生成績一旦不理想就會遭受指責(zé)和訓(xùn)斥。這不但對學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有任何好處，反而可能給學(xué)生造成過大的心理壓力和精神負(fù)擔(dān)，久而久之，使得本來對學(xué)習(xí)就感到困難的同學(xué)失去了學(xué)習(xí)的信心，家長和學(xué)生心理之間的隔閡越來越大，最終導(dǎo)致學(xué)生感到升學(xué)無望，破罐子破摔，開始混起了日子。只有孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。
要改變簡單粗暴的教育方法，如打罵、體罰、嘮叨等等，不管不問不行，打罵更不行，年輕的一代獨(dú)立意識逐漸增強(qiáng)，打罵不僅很難取得真正的教育效果，而且容易產(chǎn)生逆反心理。
學(xué)生思想從單純走向復(fù)雜，也就是說懂的事情多了，自己有自己的獨(dú)立想法了，也就是有些家長在說的：“我們孩子很倔強(qiáng)，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。
2、正確認(rèn)識學(xué)生的成績。
五中是優(yōu)秀學(xué)生聚集的地方，孩子能進(jìn)入五中就不容易，高一是高中階段學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，三年的學(xué)習(xí)中，成績將會發(fā)生很大的變化。現(xiàn)在應(yīng)該關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心孩子的成績變化，急功近利、過分望子成龍的思想要不得。每個(gè)學(xué)生都上大學(xué)固然不錯(cuò)，當(dāng)今社會人人考上大學(xué)是不可能的，考大學(xué)并不是成材的惟一途徑。學(xué)生是有差別的，要給自己的孩子一個(gè)正確的定位，僅用考分的高低來評價(jià)孩子是不公平的，尤其是一次考試成績并不能體現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)水平，一張?jiān)囶}所含蓋的知識面非常有限，再加上孩子剛剛分班，對理科班的學(xué)習(xí)還沒有完全適應(yīng)，能力強(qiáng)的同學(xué)也可能考不出好成績，所以家長不要過分關(guān)注考分的高低，而應(yīng)該和學(xué)生進(jìn)行交流，制定符合學(xué)生實(shí)際的措施和計(jì)劃，并提出合理的目標(biāo)要求，給學(xué)生鼓勁加油。
4．多和老師溝通。
家長和教師進(jìn)行交流的方法很多，平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，都可以了解一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進(jìn)行的交流會直接激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。一旦學(xué)校有事需要家長配合，請及時(shí)和我們聯(lián)系，如果需要面談的話，還希望您能從百忙之中抽出時(shí)間，讓我們聯(lián)合起來，共同對孩子的成長負(fù)責(zé)。6個(gè)學(xué)科任課老師的聯(lián)系電話公布在告家長書上。
5、不要過分嬌慣孩子。
家長怕孩子吃苦，這可以理解。但是這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦、不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦？面對競爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會用于買手機(jī)、上網(wǎng)、打游戲、抽煙、買閑雜書籍等等。所以提醒家長對孩子的零用錢要有所控制。
家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生――您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
前段時(shí)間，盡管我們做了大量的工作，但也一定會存在著這樣或那樣的不足，希望家長同志們對于我們的教學(xué)管理、對教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。以上匯報(bào)，不當(dāng)之處，請各位家長批評指正。謝謝大家！最后再次感謝各位家長的光臨指導(dǎo)。
高二家長會家長發(fā)言稿短系列篇九
親愛的xxx班家長朋友們：
您們好!
由于學(xué)校的文理分科，現(xiàn)在由我擔(dān)任xxx班的班主任。我的名字——xxx。剛接手新的`班級，不論是孩子與我還是家長與我，都需要一個(gè)磨合期，我會盡全力去縮短這一時(shí)期所需的時(shí)間。
我們班是理科實(shí)驗(yàn)班，初入這個(gè)班級的同學(xué)們，都可能會有多多少少的不適應(yīng)，與原來的班級管理風(fēng)格不同，與原來的老師授課方式不一樣。但是通過這幾天的學(xué)習(xí)和生活我發(fā)現(xiàn)我們一班的孩子們適應(yīng)的很快，無論從跑操、內(nèi)務(wù)還是課堂紀(jì)律及聽課狀態(tài)，同學(xué)們的表現(xiàn)越來越好了，我有耐心也有信心把一班的孩子們帶到最好。
這個(gè)班級的孩子們大致分為三類：第一類是頭腦聰明，老師一點(diǎn)就透，他們是課堂上的活躍分子，缺點(diǎn)是但是學(xué)習(xí)上不踏實(shí)易浮躁，容易犯低級錯(cuò)誤。第二類是學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，認(rèn)真仔細(xì)，做事有條理，缺點(diǎn)是缺乏一定的自信，壓力比較大，第三類是受心理影響比較大，由于心態(tài)的原因成績忽上忽下，他們潛能都非常大，只要能調(diào)整好自己的心態(tài)就能成為班級的佼佼者。
其實(shí)咱們班孩子總體來說都比較優(yōu)秀，可以說是班里強(qiáng)手如林，每個(gè)同學(xué)必須付出，做別人做不到的事情，才能在班級中乃至學(xué)校中脫穎而出。
孩子們的成長在學(xué)?？课?、靠我們的老師們，在家靠家長，孩子們的成功需要我們老師們和家長朋友們共同配合。我用一個(gè)最簡單的比喻來形容孩子們、家長和老師三者的關(guān)系。孩子們好像池塘里的魚兒，家長好比養(yǎng)魚的人，老師好似廚師。如何將魚做成一道讓客人滿意的菜?這就需要養(yǎng)魚人精心地飼養(yǎng)以求魚肉肥美，和廚師精湛的廚藝以求色香味俱全。由此可見，孩子們要想成為適應(yīng)社會的佼佼者，離不開家長和老師。
在學(xué)校，孩子們在逐步適應(yīng)一班的節(jié)奏，老師們也在盡力與同學(xué)們溝通、交流幫助孩子們適應(yīng)一班。在家里，請各位家長朋友們在放假期間去引導(dǎo)孩子們讓他們頂住壓力、適應(yīng)環(huán)境，融入一班，并督促學(xué)生孩子們靜心學(xué)習(xí)，希望在今后的工作中，希望并歡迎各位家長多提寶貴意見，作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們共同的責(zé)任。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)溝通，及時(shí)解決，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，我會用最有效的行動(dòng)為每位學(xué)生做最實(shí)際的事，為了學(xué)生健康快樂成長而努力!讓我們共同努力!
高二家長會家長發(fā)言稿短系列篇十
下午好！
轉(zhuǎn)眼間，高二半學(xué)期過去了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作也步步為營的打開局面。
召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，使我們?nèi)叫纬勺钣行У暮狭?，真抓?shí)干，促進(jìn)孩子們的做人和成才。
剪段截說，下面我把我班的工作向家長作簡短的匯報(bào)：
1.文化課學(xué)習(xí)呈現(xiàn)良好態(tài)勢。
記得在上學(xué)期的家長會上，我告訴大家我班學(xué)生成績結(jié)構(gòu)是上面小底下大，腰也不粗，我的管理方向是逐漸增加中上游成績學(xué)生的比重。那么從本學(xué)期前兩次月考和期中考試的情況來看，事情正按我們預(yù)期的方向發(fā)展！在這一喜人變化的背后，是強(qiáng)有力的管理措施和多方面的努力。
進(jìn)入高二以來，我班通過一系列主題班會和集體榮譽(yù)感教育活動(dòng)，烘托了教學(xué)工作。班級學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識到做人和學(xué)習(xí)的重要?；旧闲纬闪藥熒模瑘F(tuán)結(jié)互助，環(huán)境育人，全面發(fā)展，永不言棄的班級風(fēng)貌。一部分本來對人生和學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高了學(xué)習(xí)興趣，一部分較為優(yōu)秀的學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。
xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學(xué)一貫保持端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦認(rèn)真，成績穩(wěn)定且名列前茅；他們在學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級其他同學(xué)的楷模，為班級良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習(xí)成績也有顯著的進(jìn)步。他們是改善我班學(xué)風(fēng)的重要力量。
體育生xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學(xué)訓(xùn)練辛苦還要耽誤一部分上課時(shí)間，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，堅(jiān)持每日作業(yè)必做必交，沒有拿體育生的特殊困難當(dāng)借口。他們都是我班一年后沖擊本科大學(xué)的希望。
一部分同學(xué)本次期中成績雖然不很如愿，但在平時(shí)里穩(wěn)重耐學(xué)，在月考成績或單科成績上時(shí)有亮點(diǎn)。比如xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等。
當(dāng)然，由于多方面原因，部分人的學(xué)習(xí)成績不是偶然的掉下去，而是處于下降趨勢，家長應(yīng)高度關(guān)注。
2、素質(zhì)教育成果喜人。
學(xué)習(xí)成績只是人才素質(zhì)的一部分，只是冰山一角。（投影）沒有綜合素質(zhì)的百花齊放，難有文化成績的爭奇斗艷。我班一直致力于全方面培養(yǎng)和打造學(xué)生素質(zhì)，收效明顯。
我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化同學(xué)們的紀(jì)律意識和法制觀念。要求學(xué)生盡最大可能保證出勤，不請假或少請假；嚴(yán)肅作息時(shí)間，狠抓遲到、逃課等。值得表揚(yáng)的是xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學(xué)，他們象戰(zhàn)士一樣堅(jiān)守學(xué)習(xí)陣地。此外，很多同學(xué)時(shí)間觀念很強(qiáng)，克服萬難，從不遲到。
對待集體榮譽(yù)，同學(xué)們更有一份責(zé)任和堅(jiān)守！每天的跑操不僅是為了鍛煉身體，也是班級風(fēng)貌的展示。很多同學(xué)都曾有過帶病堅(jiān)持的經(jīng)歷。有同學(xué)身體不適，連跟老師說一聲都不愿開口。袁德龍，楊冠博，張世偉，王暢，李云鶴，魏彬華，丁家寶等等，都曾讓我感受到集體責(zé)任感給我們帶來的力量。也正是我們的集體有這種與日俱增的力量，在校秋季運(yùn)動(dòng)會上，20名運(yùn)動(dòng)員舍命拼搏，取得了競賽成績?nèi)５诙?；全班同學(xué)熱心參與大會服務(wù)、積極投稿和志愿者活動(dòng)，榮獲特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。張達(dá)，屈洋，張東，方伯瑋，王雪清、石雨清，袁德龍等等，都是為集體做貢獻(xiàn)的活躍人物。
同學(xué)經(jīng)過分班以后半年多的磨礪，形成了班榮我榮，班恥我恥的集體榮譽(yù)感，并且把這種精神火種不斷向各種活動(dòng)和場合播撒。
我們鼓勵(lì)學(xué)生挖掘潛能，培養(yǎng)特長，以興趣帶動(dòng)理想，形成學(xué)習(xí)動(dòng)力。美術(shù)生xx、xx同學(xué)經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練繪畫作品已有一定的專業(yè)味道；劉xx同學(xué)也開始了美術(shù)專業(yè)摸索；姚xx學(xué)習(xí)播音主持，對待朗讀、練聲很認(rèn)真很執(zhí)著；體育生門起早戀晚，奮斗方向更加明確而堅(jiān)定；李xx同學(xué)懷抱成為主持人的夢想，經(jīng)常有意識的培養(yǎng)專業(yè)能力并提高文化成績，多次參加各部門組織的朗誦比賽；楊xx一方面堅(jiān)持文化課考學(xué)方向，另一方面卻有自己的主張，他還在堅(jiān)持美術(shù)培訓(xùn)，以備將來求學(xué)深造的門路更廣。廢鐵放在熔爐里，那就是資源；金子埋在地底下，也不是財(cái)富。我們班的同學(xué)在才華方面藏龍臥虎，我們都有責(zé)任把孩子們的優(yōu)勢資源開發(fā)出來，幫助他們成功跨進(jìn)大學(xué)校門。不要輕易剪斷他們將來能夠飛翔的翅膀?。ㄍ队埃?。
3、科學(xué)管理，積極樂觀，師生同心。
班團(tuán)干部、科代表、各生活組長和學(xué)習(xí)組長，已經(jīng)形成一個(gè)組織嚴(yán)密、職能覆蓋、自覺自治，素質(zhì)過硬的管理體系。團(tuán)支書魏彬華把團(tuán)務(wù)工作料理的井井有條；值日班長xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx，主抓日常紀(jì)律；科代表每早收查作業(yè)；生活組長組織室內(nèi)外值日和掃除；學(xué)習(xí)組長檢查每日具體背誦任務(wù)；衛(wèi)生監(jiān)督員吳昊、電教管理員李子申對本職工作極其負(fù)責(zé)！班長張達(dá)專門擔(dān)負(fù)每日發(fā)送作業(yè)信息的任務(wù)；配合家長監(jiān)督學(xué)生在家完成作業(yè)情況。這些精心的安排，可謂層層布局，疏而不漏。
榮譽(yù)感、成就感、自豪感不是上天賜予的，也不是上級照顧的，是要靠自己爭取的。（投影）幾天前，我班李雪蒙同學(xué)慨嘆地說：終于有一個(gè)“不挨罵”的班了！這正反映了同學(xué)們在十年學(xué)習(xí)生涯中經(jīng)歷過的困擾和委屈。我聽了很感動(dòng)。只有“不成器”孩子的家長和老師才能懂他們內(nèi)心的酸楚和叛逆。記得有天早晨，幾位轉(zhuǎn)班領(lǐng)導(dǎo)在教室前門掃視了一下我們的班級和文化，然后笑著低語了幾句走出去，我看到靠門的幾個(gè)女生也在笑。就從教室后面走過去詢問，她們開心的說劉主任跟任校長說這個(gè)班的學(xué)生換教室的時(shí)候第一時(shí)間就把班級文化可拆卸的都拿走了，這說明拿事當(dāng)事！我也由衷的樂了，因?yàn)榫驮谌芮拔覀儼嗯趸仉p優(yōu)班集體的獎(jiǎng)狀時(shí)，我看到這些女生帶著懷疑的口吻問我全文班就我們一個(gè)，是不是給錯(cuò)了？我心里很不舒服。趁著下午班會我給學(xué)生專門介紹了這一榮譽(yù)的評定標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)肅性。那時(shí)候大家的反響是撥云見日，那種生怕剛來到的幸福轉(zhuǎn)瞬即逝的不踏實(shí)心理釋然了。所以，我為他們開始扭轉(zhuǎn)的榮譽(yù)感由衷地高興。于是我就風(fēng)趣的對她們說：我們的隊(duì)伍走到哪里，就會把勝利的紅旗插到哪里！
經(jīng)過半年的磨合和適應(yīng)，任課老師和同學(xué)們關(guān)系融洽，甚至親如一家。各位老師的敬業(yè)樂教令我欽佩，暗中高興，也不斷影響著孩子們的身體力行。我也不斷告誡學(xué)生，高一高二務(wù)必抓好三大主科違者必?cái)?！語文老師年輕果敢，對課堂紀(jì)律要求很嚴(yán)，追查作業(yè)和背誦，不論何時(shí)何人，一個(gè)都不放松！有些學(xué)生就是因?yàn)楸蛔分s著無路可逃，提高了語文成績；英語老師竇寶元、歷史老師何翠娟經(jīng)常一邊判作業(yè)一遍與我交換意見，對每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)了如指掌；地理老師生怕自己的弱科惡性循環(huán)，絞盡腦汁的變換教學(xué)方法力求地理知識深入淺出，讓學(xué)生愿意背誦；數(shù)學(xué)老師恨鐵不成鋼的心理可能因?yàn)橐郧敖汤砜瓢?，上課學(xué)生情緒也比較緊張，但一出成績他也松了口氣。經(jīng)過師生半年的努力，各科成績小有斬獲！
（1）大部分學(xué)生雖意識到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實(shí)，存在著普遍的浮躁心理，有些優(yōu)秀生眼高手低，聽老師講都會，自己做就什么都不會。很多同學(xué)，包括一些成績很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書上最基本的課后練習(xí)。
（2）學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識，很少獨(dú)立思考問題，許多作業(yè)要等老師去布置才會完成。學(xué)習(xí)效率不高，顧此失彼。思想和感官懶惰，畏懼學(xué)習(xí)中的困難。
（3）影響學(xué)習(xí)和健康生活的最嚴(yán)重問題一個(gè)是早戀或試圖早戀，另一個(gè)是手機(jī)依賴。
（4）缺課過多肯定會使學(xué)習(xí)陷入極其被動(dòng)的局面，甚至完全喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力。本學(xué)期請假或因違紀(jì)缺課超過一周的學(xué)生有：袁德龍，沈金勝，張世偉，劉昊，吳昊，楊冠博，邢海鵬等7名。
（5）紀(jì)律上存在的問題（投影）。
1.攜帶違禁物品（如：手機(jī)、mp3等）進(jìn)入校園；
2.男女生超常交往；
3.上課（自習(xí)）說話或睡覺，看閑書；
4.午休期間說話，影響他人休息；
5.住宿生熄燈后說話；
6.吃零食的太多，隨手亂扔垃圾；
7.課間遲到或早退，組織紀(jì)律性差。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上。
從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里。
同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。
學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
1.要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，注意與孩子溝通的方式。
高中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期，這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期，變數(shù)較大。
這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。
關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。這類問題的出現(xiàn)也很正常，但要足夠重視。尤其是女生家長尤要注意這類問題。
今后我們繼續(xù)培養(yǎng)家校雙方對學(xué)生的教育默契，傳好球，盯好人，是誰的責(zé)任誰就敢于接管。
2.要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。
我們只是說這個(gè)辦事能力。
3.引導(dǎo)學(xué)生相信老師，樹立老師的威信，教育孩子遵守紀(jì)律。
在現(xiàn)代社會里，家長必須依學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。有一次劉雅昀同學(xué)一下早自習(xí)就跑我跟前哭訴，我早晨起來特別難受，想請假，我還沒說什么我爸就罵了我一頓！他憑什么啊。。。我就一邊樂，她就一個(gè)勁的說：都憑什么啊，他罵我你還樂！當(dāng)然該安慰該鼓勵(lì)一下了，不過我為家長的態(tài)度感到倍受鼓舞！
教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師。教育孩子遇事多做自我批評。受到老師批評時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。
走讀生遲到、將早飯帶到班級吃、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里（有時(shí)說謊的）。這些需要家長加強(qiáng)教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)需要琢磨，比如老師同意他外出啦，學(xué)校飯菜難吃啦什么的。
4.正確對待孩子的文化課學(xué)習(xí)和專業(yè)培養(yǎng)。（投影）。
應(yīng)注意階段和長遠(yuǎn)的關(guān)系。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個(gè)過程，成績的提高也有個(gè)過程。要給孩子壓力同時(shí)也要給孩子以希望。應(yīng)該以一種發(fā)展的眼光來看待學(xué)生的成績，畢竟現(xiàn)在是高二，他們的成績處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過程中?？剂亢⒆拥膶?shí)際情況，必要時(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)增加高考勝算！
5、讓孩子明確“學(xué)習(xí)”是他們現(xiàn)在唯一要做的事。
6.加強(qiáng)與班主任、課任老師和宿管員的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。
請家長有疑問時(shí)及時(shí)跟班主任或科任老師溝通。手機(jī)歸屬地在保定地區(qū)的，如果兩天之內(nèi)收不到校訊通，就該問問什么情況了。
7.適當(dāng)了解高考及就業(yè)問題，時(shí)常關(guān)心孩子的發(fā)展。
8.發(fā)揮家長的榜樣作用，身教重言教。
常言道，孩子身上有大人的影子。但不是大人的優(yōu)點(diǎn)和成功孩子都主動(dòng)繼承。所以，除了做個(gè)榜樣，更要堅(jiān)持言傳身教。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。
各位家長，長期從事一項(xiàng)工作，難免倦?。婚L期面對一個(gè)孩子的瑣事，難免煩惱。不過，想一想一個(gè)小生命剛剛來到人世間給我們帶來的歡樂，想想孩子們成長過程中我們由于疏忽或能力所限而對不住他們的地方，想一想未來的日子里他們面對困難的失落或取得成功的幸福，我們還有什么割舍不下的呢！為了孩子，繼續(xù)做好幕后的英雄吧！
高二家長會家長發(fā)言稿短系列篇十一
尊敬的各位老師。各位家長及在座的同學(xué)們：
大家下午好！
我是高二班xx的家長，能夠站到這里發(fā)言，我感到更為的高興。借此機(jī)會，我代表學(xué)生對在坐的各位老師學(xué)生家長表示衷心的感謝，答謝背負(fù)你們付出的辛勤努力和無私奉獻(xiàn)，因?yàn)橛辛四銈兘裉斓母?，才有孩子明天的收獲，是你們把他們磨練成才，是你們現(xiàn)代科技賦予他們的智慧和生存的能力，是你們讓我們看到他們的到時(shí)候明天，現(xiàn)在能與各位老師和家長歡聚一堂，聆聽老師門的教學(xué)心得，切磋交流教育培養(yǎng)孩子的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，榮幸之時(shí)，更希望大家不吝賜教。
下面就我做父母技術(shù)交流的一些感受與各位予以交流和探討。
現(xiàn)在生活富裕了，作為父母總想千方百計(jì)滿足孩子的各類要求，只要孩子需要的，不管它有用沒用，有害沒害，就一古腦去滿足，即使父母覺得脫離實(shí)際，但往往會因?yàn)槟鐞垡韵虏粸槔龑覍覍覍页扇∨笥眩M不知就因?yàn)檫@一次又一次的違心成全，卻為孩子很高今后的成長埋下了一定的禍根，各類媒體上不乏其例，造成這種結(jié)果，究其原因往往就是家長我們這些家長，正所謂喜孩害孩。所以作為家長首先要法學(xué)會疼愛孩子，一味的遷就抑或放任自流最終受害的還是家長自己。
高中的孩子正處于逆反期和發(fā)育期，在各方面可以說似懂非懂，卻自認(rèn)為這么是了不起，有種初生牛犢不怕虎的勇氣和膽量，這就要求我們這些指示家長較大要和孩子溝通交流，和他們做的朋友。
進(jìn)入高中的孩子，他們正處于生理與收獲期心理的發(fā)育期和成熟期，他們的思想性格和人生觀，世界觀正處于基本定型期，所以這條路的孩子都可能出現(xiàn)這樣或那樣的.問題，出現(xiàn)問題，這是很正常的，是每個(gè)人一生中都只要經(jīng)歷的我們做為家長不能發(fā)現(xiàn)問題急于求成，盲目從事。應(yīng)耐心的和小孩子溝通，幫助孩子分析加以解決。給孩子多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求；多一點(diǎn)微笑，少一點(diǎn)冷酷。切不可求全責(zé)備。
我的孩子和那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比還有很多嚴(yán)重不足，我和各位家長相比也相比存在較大差距，以上我談的無須算是經(jīng)驗(yàn)，只是一點(diǎn)感受吧，如能引起大家的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
孩子們，你們也要理解當(dāng)家長和老師的一片苦心啊，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的心愿xx恨鐵不成鋼。努力吧，孩子門！，我們所有人都在期等著你們的成功，期待著你們?yōu)槟銈兊哪感Ｌ砉庠霾省?BR> 最后，讓我們以熱烈的掌聲祝xx中學(xué)明天更美好。
高二家長會家長發(fā)言稿短系列篇十二
大家上午好！
我是這個(gè)班的班主任，今天上午我們高二10班舉行了這次的家長會，為的就是希望各位家長能夠重視孩子的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)升入高二了，他們也已經(jīng)分班了，我們這個(gè)班是一個(gè)文科班，家長們，應(yīng)該知道文科班要比理科班難考一些。在今天的會議上，我作為他們的班主任，就是想要告知家長們一定要關(guān)注你們孩子在這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)。高二是高中的一個(gè)分水嶺，進(jìn)入高二，就沒有高一那么輕松了，高二面臨學(xué)考，意味著學(xué)生們學(xué)考完就真正的進(jìn)入高三復(fù)習(xí)階段了。那在高二，形勢是很緊張的。
我一開始不是帶的xx班，所以我也是第一次管理這個(gè)班級。那么今天邀請各位孩子的家長來參加家長會，就是希望通過家長去了解我的學(xué)生，也希望你們?nèi)チ私饽銈兊暮⒆?。我想肯定有家長是不了解你自己的孩子在學(xué)校的情況的，那今天也是在這告知家長你們，要多去關(guān)注自家的孩子，不要看你們的孩子沒有向那么訴說學(xué)習(xí)的辛苦，就不去注意這方面，這個(gè)時(shí)候家長最好是要去多跟孩子溝通，高二地學(xué)習(xí)壓力也很大，有些學(xué)生沒有適應(yīng)過來，是很容易造成心理健康的問題的，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)，影響之后進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)，這是一個(gè)比較大的問題，今天在這提出來，那就希望家長能去做好這個(gè)方面的工作。
另外，今天的會議還有一項(xiàng)事情要公布的就是——學(xué)生的成績，公示這個(gè)成績，不是為了去攀比誰家的孩子更厲害的，是想要家長針對自己的孩子的情況，去跟孩子做一個(gè)思想工作。有些學(xué)生的成績稍微差一點(diǎn)，但是是能夠跟上來的，就是缺一個(gè)鼓勵(lì)，我在學(xué)校也會針對他們的成績做相應(yīng)的一些鼓勵(lì)措施，讓他們知道老師對是、他們所有人都是抱有期待的。那相反，各位家長，我很希望你們對孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓他們知道你是在乎他（她）的，是對他們有很大的期望，這樣他們才會去努力，不會覺得父母都不在意，學(xué)習(xí)要努力干什么，這是很多成績在底層的學(xué)習(xí)會有的情緒，這真的就需要你們?nèi)ラ_導(dǎo)的。
高二已經(jīng)開始，我是他們的班主任，希望之后的兩年，我能夠和各位家長一起努力做好學(xué)生的工作，一起去期盼他們的成功。
謝謝各位家長的參會！
高二家長會家長發(fā)言稿短系列篇十三
尊敬的各位家長：
大家好！
很高興，我們又相聚在這里，共同感受孩子成長的歷程。光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間孩子二年級的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，在這近一年的時(shí)間。
1、尊重孩子——與孩子平等對話。
以朋友的身份與孩子相處，不要一言堂，要民主化。孩子上學(xué)后，隨著年齡的增長和周圍人際關(guān)系的發(fā)展，必然會出現(xiàn)一系列的變化，他們會遇到很多困惑和困難，也將面臨更多需要自己親自處理的事情，這時(shí)就需要父母以朋友的身份來幫助孩子，而不是以訓(xùn)導(dǎo)者的身份來對孩子的行為指手畫腳，否則只會換來孩子的逃避和欺騙。
2、了解孩子——走進(jìn)孩子的心靈。
家長在給孩子選擇教育時(shí)還要選擇適合他們年齡階段的教育，也就是說不能跨越孩子在該年齡階段所能承受的壓力。先處理心情，再處理事情；態(tài)度要熱情，立場要堅(jiān)定。
孩子也可能失去學(xué)習(xí)的興趣。家長要在孩子的成長過程中積極加以引導(dǎo)，對孩子不能一味地拔高要求，加重負(fù)擔(dān)，但也不能放任自流，撒手不管，什么都由著他。其實(shí)，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個(gè)社會錯(cuò)綜復(fù)雜，因此，還離不開家長和老師的引導(dǎo)。
每天對孩子一問——問一下今天班上有什么事，你做的怎么樣？
每一個(gè)月問班主任老師在學(xué)校情況。
3、信任孩子——多賞識孩子。
人人都會犯錯(cuò)誤，都會有失誤，關(guān)鍵的是下次不犯同樣的錯(cuò)誤，態(tài)度決定一切。有錯(cuò)誤肯定有原因。給孩子以信心。
4、引導(dǎo)孩子——身教強(qiáng)于言教。
老人說，這是孩子的性格，是天生的，但我堅(jiān)信，后天的教育以及環(huán)境的影響對人的發(fā)展至關(guān)重要，教育可以改變?nèi)?。孩子的?dú)立人格和自主能力是在父母幫助下，在日常生活中逐漸養(yǎng)成的不久，孩子自己上學(xué)校已漸成習(xí)慣，做事的獨(dú)立性也漸漸增強(qiáng)事實(shí)證明，每一個(gè)孩子都有自我管理和教育的潛在能力，我們給予孩子的機(jī)會越多，孩子就會成長得越快、越健康；讓孩子自己做主，是對孩子真正的負(fù)責(zé)、真正的愛。
高二家長會家長發(fā)言稿短系列篇十四
尊敬的各位家長：你們好!
首先，對各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會，表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!今天召集家長同志們共同商討孩子教育的事情，是因?yàn)楸緦W(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。首先是四科畢業(yè)會考，事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考。其次，隨著高考時(shí)間的提前，高二要提前介入部分高三內(nèi)容，以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣一來，從內(nèi)容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第二學(xué)期的工作，意義極為深遠(yuǎn)。
為了完成各項(xiàng)任務(wù)，順利實(shí)現(xiàn)高中階段這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和過渡，我們做了以下一些工作：
第一，強(qiáng)化管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下，抓點(diǎn)滴抓細(xì)微，從每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起;注重和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化，使整個(gè)班級各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢頭。(表揚(yáng)班級干部)。
第二，抓會考，抓高考，措施得力到位每周利用時(shí)間，我們組織開展學(xué)科的培優(yōu)和競賽輔導(dǎo)工作，培優(yōu)的目標(biāo)在抓尖子生，提高競賽成績;將要開展的輔差的重點(diǎn)在抓會考的合格率，特別是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科，此項(xiàng)工作，老師們都要精心準(zhǔn)備，爭取取得一定的效果。
第三，重視課堂改革，強(qiáng)化學(xué)生主體參與學(xué)生是教學(xué)的主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，我們學(xué)校在抓課堂教學(xué)的改革上，力度很大，老師們充分利用學(xué)校的各種資源，搞活課堂，注重反饋，積極調(diào)整。
第四，積極進(jìn)行考試改革，盡早滲透高考意識面對會考和高考兩個(gè)不同水平的考試，為了讓同學(xué)們了解高考，樹立高考意識，我們從高二開始，考試科目，時(shí)間，分值比例、題型設(shè)置嚴(yán)格按照高考要求，具有極大的可比性。平時(shí)月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度，因?yàn)槲覀兩钌疃茫嚎荚囀墙o學(xué)生找問題，給老師找問題，平時(shí)要求高一些，學(xué)生的目標(biāo)也就高一些，功夫就多一些。
第五，全力提高教育教學(xué)水平在全體師生的共同努力下，教學(xué)成績顯著提高。就本次考試看，(班級期末成績總結(jié)及優(yōu)生表揚(yáng)，單科成績較好的同學(xué)表揚(yáng))現(xiàn)在，同學(xué)們之間形成了良好的競爭氛圍，第一梯隊(duì)的人過得硬，絕對一流，我們重點(diǎn)抓他們的心理調(diào)整，第二梯隊(duì)有偏科現(xiàn)象，我們重點(diǎn)抓全面發(fā)展，第三梯隊(duì)首先解決會考問題，重點(diǎn)是學(xué)科的輔差。
第六，以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好二操、兩休及衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級工作。利用“點(diǎn)圓式工作法”，確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn)，二操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：二操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學(xué)校制度、班級紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當(dāng)?shù)姆绞?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。
第七，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀、科學(xué)評價(jià)每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中，合理地引進(jìn)評價(jià)機(jī)制，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生;也可以通過反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新問題。我們注意抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評價(jià)的依據(jù)，了解學(xué)生在接受新的知識中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評價(jià)提供豐富的資料;通過了解學(xué)生的的性格、態(tài)度、，有針對性地對那些學(xué)習(xí)成績較差，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評價(jià)，用評價(jià)的手段，激勵(lì)差生的轉(zhuǎn)化。在老師們的努力工作下，升入高二以后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性大大提高，涌現(xiàn)出了一些刻苦努力進(jìn)步大的典型，如(表揚(yáng)進(jìn)步大的同學(xué)：)等等，他們刻苦努力的精神應(yīng)該是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。這些成績的取得，離不開家長同志們對我們工作的支持，正是由于你們的支持，我們才能有今天的成績，你們今后的支持，也必將成為我們這些孩子走向成功的強(qiáng)大動(dòng)力。
高二家長會家長發(fā)言稿短系列篇一
尊敬的老師、家長:。
你們好!
首先感謝班主任徐老師，為我們提供了這次相聚的機(jī)會，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流，這將會更有利于孩子的成長。我的孩子叫xx，自從進(jìn)入徐老師班后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。借此機(jī)會，我衷心感謝各位老師對孩子們的無微不至的關(guān)愛和辛勤的培育!
孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子長大后有出息，我也一樣。說心里話要我說什么教育孩子經(jīng)驗(yàn)確實(shí)我說不上來，在座的家長在教育孩子方面都比我強(qiáng)多了。再說我的孩子也不算是特別優(yōu)秀的，不過我也感到很欣慰和自豪。因她在各方面都比較均衡發(fā)展，尤其在同學(xué)相處之間及對待長輩方面做得比較好，做什么事都盡心盡力的。在這里我也不說什么教育孩子的經(jīng)驗(yàn)了，因我們的孩子都是高二的學(xué)生了,下半年面臨進(jìn)入緊張的高三學(xué)習(xí),因此我想與在座的家長交流一下高二階段我們家長應(yīng)該怎么去做？對此談?wù)勎覀€(gè)人的.看法,說到不當(dāng)之處請各位家長多多指教!
首先我覺得我們作為家長應(yīng)該審視自己對孩子的教育方式是否妥當(dāng),是否責(zé)怪多而鼓勵(lì)少,是否自己說得多而聽孩子說得少，父母要經(jīng)常反思怎么和孩子的交流。父母和孩子交流時(shí)我認(rèn)為要做到二點(diǎn)：一是讓孩子訴一訴學(xué)習(xí)上的苦；說起這點(diǎn)我深有感觸，以前我女兒也會經(jīng)常會在我耳邊發(fā)牢騷，說：老師不怕我們累死，天天布置這么多作業(yè)，也不想想我們能不能做完，做的質(zhì)量如何？就知道一味布置。我聽后就著急，心想這下慘了，女兒開始厭學(xué)了，一著急就反駁她說：“這有什么呀，人家能做完難道你就不能做完嗎？再說老師也考慮過的?！彼宦牼蜔┝?，就氣乎乎地說：“人家在你面前訴訴苦也不行呀！”一聽她這話，我心里感觸很大，后來靜下心來想想，作為父母不但要聽孩子講的趣聞逸事，更要聽聽孩子的抱怨、訴苦。這也是一種緩解壓力的最有效的途徑，再說孩子不跟父母講跟誰去講這些。第二跟孩子交流時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)先于批評、懲罰。不要一張嘴就批評，且沒完沒了，我們作為大人也喜歡聽好話，何況還是孩子。適時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)能增強(qiáng)孩子的自信，孩子有了自信學(xué)起來就有了興趣。我跟她爸采用一致的原則：進(jìn)步了就表揚(yáng)，學(xué)習(xí)或生活出了問題幫她分析給予糾正。這樣孩子在不斷的表揚(yáng)中不斷的自信起來。
其次我們要注意孩子的身心健康，讓她全面發(fā)展?，F(xiàn)在孩子面臨各方面的心理壓力，內(nèi)心不平衡的心態(tài)加劇，或讓孩子感到郁悶、感到委屈。要是家長沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)給予緩解，就會影響孩子的身心健康。身心上的健康是是孩子學(xué)習(xí)的本錢，是孩子學(xué)習(xí)上的強(qiáng)大后盾。有了這本錢后，作為家長應(yīng)不斷鼓勵(lì)她要求全面發(fā)展，培養(yǎng)她各方面的能力。我經(jīng)常跟她說：“學(xué)校組織的活動(dòng)盡可能參加，只要你盡心盡力去參與了，媽媽不會太在乎最后的結(jié)果。”這樣她在鼓勵(lì)下積極參加學(xué)校班級的各項(xiàng)活動(dòng)，比如：演講比賽、運(yùn)動(dòng)會等。有些雖然取得不夠理想的成績，但她畢竟參與了這項(xiàng)活動(dòng)，因我知道在學(xué)生的學(xué)習(xí)階段就是不斷的學(xué)習(xí)，在參與的過程中能學(xué)到書本上根本學(xué)不到的東西。就拿來她學(xué)十字繡這事來說吧，剛開始她想去學(xué)，但作為父母的我就為此擔(dān)心，擔(dān)心她會耽誤學(xué)習(xí)，擔(dān)心她顧此失彼。畢竟高中了學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但后來還是答應(yīng)她去學(xué)，但對她提出要求：一是不能耽誤學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)就停止。二是既然學(xué)了，必須盡力去學(xué)。剛以為她是心血來潮，可幾個(gè)月下來，不但學(xué)習(xí)上沒松下來，還發(fā)現(xiàn)她學(xué)習(xí)效率反而提高了。因她在學(xué)的過程中，能緩解一星期下來的學(xué)習(xí)壓力，還能放松自己的心情。這樣可以保持最佳的情緒去迎接下個(gè)星期的學(xué)習(xí)。
再次，家長要正確引導(dǎo)孩子合理地安排業(yè)余時(shí)間，讓她在放松心情的情況下也能學(xué)到不少知識?，F(xiàn)在孩子每周也只有一天半的業(yè)余時(shí)間。要充分利用好這時(shí)間。我女兒回到家后上也經(jīng)常上上網(wǎng)，把一個(gè)星期積攢下來的問題在網(wǎng)上尋求解決，偶爾也聽聽英文歌曲、看看英語新聞、還寫寫自己的心情，反正這段時(shí)間由她自己支配，然后留幾個(gè)小時(shí)完成假日的作業(yè)，總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)心得，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，這樣會收到意想不到效果。有的家長一味控制自己的孩子不準(zhǔn)接觸這些東西（電腦、電視）這樣越激發(fā)孩子的好奇心，這樣也不利于孩子未來的成長。作為家長應(yīng)該教會她們合理去利用這一資源，這樣會達(dá)到事半功倍的效果。
當(dāng)然，教育無定法，畢竟我們面對的孩子不一樣，但我們都有一個(gè)共同的愿望，那就是一切為了孩子。另外父母是孩子的首席教養(yǎng)者，孩子最初的思想意識、良好習(xí)慣養(yǎng)成，家庭教育是第一影響要素，所以作為父母給孩子一個(gè)潔凈的天地，讓孩子健康快樂地成長！讓我們共同陪伴她們度過一個(gè)快樂而又充實(shí)的高中生涯，走上人生的另一個(gè)新起點(diǎn)！謝謝！
高二家長會家長發(fā)言稿短系列篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長朋友們，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是范xx的媽媽。今天我非常榮幸地在這里，和各位家長朋友交流育子之道，感謝魏主任給我這個(gè)機(jī)會，讓我借助家長會這個(gè)平臺，分享作為一個(gè)母親的感受。
我的女兒范xx，目前的學(xué)習(xí)成績在班里并不是最優(yōu)秀的，但在我的眼里，她一直是最棒的！這可能也應(yīng)了那一句話“看莊稼看別人，看孩子看自己?！?BR> 從女兒呱呱墜地到長成今天的偏偏少女，我也經(jīng)歷了由憧憬到迷茫再到明朗的心理歷程。
上小學(xué)前，看著聰明伶俐的女兒，我內(nèi)心的欲望在膨脹。我仿佛看到女兒站在清華門前向我招手，為了把女兒打造成我心目中的形象，詩書琴藝，我想盡一切辦法包裝孩子。
上小學(xué)后，我才發(fā)現(xiàn)，和我女兒一樣優(yōu)秀甚至更為優(yōu)秀的孩子，比比皆是。我感受到了壓力。這個(gè)時(shí)期，由于急于求成，我的情緒極其暴躁，很多時(shí)候，因?yàn)闆]有耐心，搞得孩子哇哇大哭，我則氣急敗壞，一家人亂作一團(tuán)。同時(shí)，因?yàn)榉N種原因，孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的現(xiàn)象。
面對這種狀況，我開始反思：到底是什么原因讓我的孩子變成了這個(gè)樣子？帶著這個(gè)疑問，我走進(jìn)了心理學(xué)，開始學(xué)習(xí)心理咨詢知識。
從此，我開始了自我改變，走上了和女兒共同成長的道路。
詩人紀(jì)伯倫說，孩子是因我們而來，而不是為我們而來。我們不能把我們未了的心愿，強(qiáng)加在孩子的身上，成為孩子前進(jìn)中的羈絆。我們要尊重孩子，支持孩子做他自己，這才是對孩子真正的愛。當(dāng)我明白這個(gè)道理的時(shí)候，回想小時(shí)候?qū)ε畠旱拇蛄R、呵斥，我感到無地自容，太對不起孩子了！
那時(shí)候真的是不會愛，滿滿的愛孩子收不到，愛的又累又辛苦，傷痕累累！
有人說，所有的愛是為了在一起，只有父母的愛是為了更好的分離。是的，作為父母，不管你用什么樣的方式表達(dá)你的愛，不都是為了將來我們的孩子，去更好的過他們的小日子嗎？如果愛的方式不當(dāng)，將來分離的時(shí)候，孩子不幸福，做父母的更是痛苦。
所以，我們要掌握愛這門藝術(shù)。智慧的父母，在付出愛的同時(shí)，要讓孩子收到愛，收到愛的孩子，才懂得愛，懂得感恩。
在這里，我想分享一下我在學(xué)習(xí)中的一些收獲，當(dāng)然，我也學(xué)以致用，效果非常的不錯(cuò)。
有一個(gè)綜藝節(jié)目叫《愛要大聲唱出來》，我想說的是，愛不一定非得唱出來，但一定要表達(dá)出來，你如果不表達(dá)出來，悶在心里，對方收到的可能性就很小。所以，我邀請大家一定要把你內(nèi)心的愛表達(dá)出來。
首先用語言表達(dá)。比如“寶貝，我愛你！”“孩子，你受委屈了！”“寶貝，媽媽相信你！媽媽支持你！”等等，這樣的話要多說……前幾天，一位同事說，孩子放學(xué)回家，她是這樣跟孩子打招呼的：“歡迎凱旋歸來的戰(zhàn)士！”哎，我一聽，很好！回家也用了一下，感覺挺好，孩子聽了很舒服。
有的家長可能不善于用這樣的語言來表達(dá)，覺得太膩歪，其實(shí)習(xí)慣了就好了。就像我，一開始也是很不習(xí)慣，骨子里就是女漢子，通過不斷的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，柔的力量是很大的！為了孩子更好地成長，我們需要作出改變。也有的家長說的很多，但效果不好。怎么辦呢？辦法只有一個(gè)，那就是閉嘴。說是一種能力，不說是一種智慧。當(dāng)你說出來的話，適得其反的時(shí)候，還不如不說，說得越多，孩子越煩。
同時(shí)，肢體語言的運(yùn)用效果也非常好?，F(xiàn)在，我們的孩子雖然大了，有的比我們都高了，但再高再大，也還是孩子。經(jīng)常地?fù)Ш⒆印肀Ш⒆?，都能給孩子以溫暖和力量。尤其是孩子受委屈的時(shí)候，高興的時(shí)候，和孩子共情，肢體語言有著非凡的魔力。
然后就是對孩子的評價(jià)。評價(jià)孩子也是有很多技巧的。一般來講，表揚(yáng)的時(shí)候要從身份、系統(tǒng)層面來進(jìn)行，例如：“你真是一個(gè)懂事的孩子！”“你真是個(gè)有心人！”批評的時(shí)候呢，要從具體的行為、事件上來進(jìn)行，大家都看過《亮劍》吧，李云龍脾氣暴躁，但你看他批評下屬時(shí)怎說的：“你看你干的什么混蛋事兒？”他只批評事情，從來不否定下屬的為人與辦事能力。當(dāng)一個(gè)人被批評為傻瓜、笨蛋時(shí)，他是最無力的。如果批評的時(shí)候從身份、系統(tǒng)層面來進(jìn)行，那是具有毀滅性的，那就出大事兒了，比如“你這種人還能干出什么好事兒！”“你們?nèi)覜]一個(gè)好東西！祖祖輩輩是笨蛋！”大家想想會是什么感受？所以，評價(jià)孩子的時(shí)候一定要小心，謹(jǐn)慎。
我還有一點(diǎn)要分享的是，很多家長總是擔(dān)心孩子，在精神分析方面，擔(dān)心往往意味著一種期待。我這樣說，可能有的家長不理解，沒關(guān)系，我在這里只是分享，不強(qiáng)求大家一定要贊同我。有一個(gè)成語叫“心想事成”，是有一定道理的。在這里我向大家推薦一部電影吧——《秘密》，或許你會有所感悟。我們?yōu)槭裁床话褜⒆訐?dān)心變成信任和祝福呢？相信我們的孩子會管理好自己，祝福我們的孩子一切順利，學(xué)業(yè)有成！
今天，在這樣一個(gè)特殊的場合，感動(dòng)之余，語無倫次，不知所云，敬請大家諒解！
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們的孩子提供了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為我們配備了這么強(qiáng)的師資隊(duì)伍；感謝魏主任的關(guān)心和支持，更感謝所有任課老師辛勤的付出，無私的奉獻(xiàn)！你們辛苦了！
作為家長，我們一定全力支持你們的工作，讓我們共同攜手，把我們的孩子培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的一流的人才！
謝謝大家！
高二家長會家長發(fā)言稿短系列篇三
尊敬的家長：
您好！首先，我代表高二（24）班的所有任科教師對各位家長能理解、關(guān)心、支持和配合我們工作表示真誠的感謝！
作為高二（24）班班主任，很有幸能有機(jī)會跟我們班的同學(xué)一起渡過高中這人生中最為美好而且是最為關(guān)鍵的時(shí)刻，也更希望高二(24)班每個(gè)學(xué)生都擁有美好的未來。這是我們在座的每位家長的的愿望，也是我們老師的愿望。我和我們班的任課教師將為之做出不懈的努力！
新學(xué)期開始，我們組成了新的集體。我們班的學(xué)生有60人，男生42人，女生18人。其中內(nèi)宿45人，外宿15人，晚上在學(xué)校參加晚自習(xí)的同學(xué)有49位同學(xué)。
不同于高一，我們學(xué)生相當(dāng)一部分已經(jīng)進(jìn)入到一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以在班級管理上，我是不斷給學(xué)生更多的自主的機(jī)會，充分信任他們，對于班干部選舉和班級管理的具體措施都讓學(xué)生自己去把握，在事關(guān)班級整體的事務(wù)上我才加以把握。因此在班級理念、班級目標(biāo)、選班歌、做班服上、開運(yùn)動(dòng)會等等事務(wù)上，學(xué)生都能安排合理，并取得很好的成效。
在常規(guī)工作，如早操、早讀、午間聽力、晚修上，我要求是學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己。個(gè)人認(rèn)為太過的松懈反而會養(yǎng)成懶散的現(xiàn)象，所以我在請假制度上比較嚴(yán)格。一般請假要經(jīng)過我和其他科任老師，假如外宿生要請假則必須通過家長。
在半個(gè)學(xué)期以來，我們班已經(jīng)有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)習(xí)的不斷提高提供了基礎(chǔ)。我們班的學(xué)生早中晚遲到現(xiàn)象很少。早上六點(diǎn)十分做完早操就直接回到教室早讀。課間除了適當(dāng)?shù)男菹ⅲ覀儼鄷鲃?dòng)提前回到教室，準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容，討論問題，或者做一些天天練等練習(xí)題。晚自修比其他班要早回到教室安靜做練習(xí)或復(fù)習(xí)。在這點(diǎn)上，相信我們家長也知道，我們大部分同學(xué)都是做事比較自覺，稍有督促，就會主動(dòng)去做好。
從開學(xué)到現(xiàn)在，我們一共有三次考試——周末考、月考、中段考。各個(gè)成績已在我們桌上的信封中的學(xué)習(xí)成績分析表中。前兩次的考試，給我們反饋的信息是學(xué)生的基礎(chǔ)，尤其是理科基礎(chǔ)相對比較薄弱，加上對應(yīng)的練習(xí)做得少，而且未認(rèn)真思考解題技巧，這就導(dǎo)致了稍有變通的題目而不知所措的現(xiàn)象。這種情況學(xué)生也很著急，找對應(yīng)科目的老師詢問學(xué)習(xí)方法，包括反思自己的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生的上進(jìn)心那么強(qiáng)，也感染了我們老師。針對這些情況，我們班的科任老師改變教學(xué)方式，在基礎(chǔ)上要求他們個(gè)個(gè)過關(guān)。如數(shù)學(xué)高波老師采取一些措施激勵(lì)他們真正落實(shí)基礎(chǔ)練習(xí)、生物的謝華老師增加下班次數(shù)幫學(xué)生解答問題等等。在我們的共同努力之下，我們的成績比上次月考有了很大的突破。
這次中段考試，我們班的黃夢雨同學(xué)以總分661.5的好成績，排在年級的第五名，她的成績是我們20個(gè)理科平行班中成績最好的?？赡茉诜职嗟臅r(shí)候，很多學(xué)生包括家長都會顧慮的是我們有實(shí)驗(yàn)班和平行班的區(qū)分，會不會在平行班難考出成績。這次就是最好的證明。我們班的同學(xué)經(jīng)過努力，一樣可以跟實(shí)驗(yàn)班競爭，甚至比他們考得都好。
我們班總分600分以上的有兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)是黃夢雨，一個(gè)是吳媛媛?？偡?50分以上的有21位同學(xué)，這個(gè)數(shù)目也是排在年級的前列?？偡?00分以上的有35位。450以上有46位同學(xué)，400以上56位，400分以下的還有4位同學(xué)。
考試成績在星期一公布出來的時(shí)候，很多同學(xué)都很高興，因?yàn)槲覀冊谠驴贾?，終于發(fā)現(xiàn)，努力之后我們的成績有了很大提高，尤其是理科成績，一掃之前兩次考試的陰霾。在很大程度上，這次考試還是給我們班的同學(xué)一個(gè)信心，那就是“天道酬勤”。
高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而從我們學(xué)生近來反饋的信息來看，我們的學(xué)生還存在幾個(gè)問題：
1、學(xué)生不乏雄心壯志，可惜力不從心，各科目的時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致一個(gè)晚上只能兼顧一到兩個(gè)科目，且沒辦法復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。（這方面我們建議學(xué)生做出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將計(jì)劃細(xì)化到每天應(yīng)該完成的什么上。）。
2、完成練習(xí)不夠徹底，挑題做而不是全面細(xì)致做題，求快心理很嚴(yán)重；這里我們可以翻看桌上的自己孩子各科的練習(xí)資料的完成情況。（建議學(xué)生做題需要以扎實(shí)基礎(chǔ)為前提，思考每一步的做題思路，做到數(shù)量和質(zhì)量同等重要。）。
3、很少請教老師，改善和調(diào)整學(xué)習(xí)方法；（我們班其實(shí)中上層的同學(xué)比其他班要多，但尖子不突出，所以在學(xué)習(xí)方法上必須重新調(diào)整，爭取更多突破，這里就更需要老師的指點(diǎn)。）。
4、周六、日的時(shí)間未充分利用。（建議學(xué)生將鍛煉身體和學(xué)習(xí)時(shí)間合理安排。）。
5、早讀氛圍不夠濃，學(xué)生不大喜歡開聲朗讀。（大聲朗讀對于記憶有很大幫助。）。
首先，充分認(rèn)識家庭教育和影響的重要意義。我要感謝你們。你們把子女送到我們學(xué)校我們班，是對我的信任。同時(shí)，班上的60名同學(xué)都那么團(tuán)結(jié)、那么努力、那么優(yōu)秀，讓我非常感動(dòng)，這都是你們家庭教育的結(jié)晶。我為有這樣的學(xué)生而自豪，我也為學(xué)生們有像你們這樣負(fù)責(zé)認(rèn)真的家長而感到幸福。教育不是單純學(xué)校的事。就對學(xué)生的影響而言，家庭的教育是最大的。我們更希望家長多與我們老師相溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，針對性地去解決問題。您的支持，也是我們的教育也就成功了一半。
第二，學(xué)習(xí)是階段性的，我們要相信孩子的能力，樹立“一切皆有可能”的意識。不管孩子在今天處于怎樣的位置，一切指責(zé)、怨恨、猶豫、徘徊都沒有意義，目前最需要的是坐下來、靜下心來分析問題，共同探討對策，這才是積極的、正確的選擇。從來不要對孩子喪失信心，我們都懂得：任何人在任何年齡段上的調(diào)整和轉(zhuǎn)變，都是積極的非常有現(xiàn)實(shí)意義的事情。我們是理科班的，所以現(xiàn)在大部分學(xué)生把時(shí)間放在理化生上。只有理化生有成效的時(shí)候，才有更多的時(shí)間轉(zhuǎn)向語文、英語。出現(xiàn)語文英語不夠理想這個(gè)現(xiàn)象很正常。人的精力有限，要將所有的學(xué)習(xí)時(shí)間均衡對待各科那是不可能的。只要現(xiàn)在文科學(xué)生能緊跟老師的復(fù)習(xí)步驟走，將每個(gè)考點(diǎn)認(rèn)真復(fù)習(xí)，那在高三文科肯定會有所提高。理科方法更多的我們也要相信，雖然學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱，但理科也講究的是扎實(shí)的功底，以不變應(yīng)萬變，又加上學(xué)生對于理科感興趣，肯努力，肯花時(shí)間去練習(xí)，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，那將取得更好的成績。
第三，學(xué)會理解孩子。今天我們宣誓之后，我們可以感受到孩子長大了。他們此時(shí)不再只需要外在的物質(zhì)需求，更多需要的是情感的需求，如愛、尊重、賞識。我們學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)中，很容易出現(xiàn)焦躁情緒，尤其是每次考試之后。很多學(xué)生和家長都把努力程度跟成績掛鉤，看到有名次的進(jìn)步就覺得很欣慰，看不到體現(xiàn)的就說明不努力，學(xué)生也會因此煩躁、厭學(xué)，最后導(dǎo)致惡性循環(huán)。我們說適當(dāng)?shù)慕箲]可以督促學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有一種緊迫感；過少的焦慮讓學(xué)生漫無目的學(xué)習(xí)，毫無追求，過一天算一天；過度的焦慮則會讓孩子處于過度緊張狀態(tài)，一心撲在學(xué)習(xí)上，忽略了班級活動(dòng)和正常的休息生活。在這時(shí)，我們家長可適當(dāng)觀察，盡量避免出現(xiàn)以分?jǐn)?shù)或名次來斷定他們的努力程度，更多的是給他們鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)囊蟆?BR> 第四，理解學(xué)校、老師的做法，引導(dǎo)孩子熱愛自己的學(xué)校和老師。這一點(diǎn)將關(guān)系到學(xué)生能否有一個(gè)陽光的心態(tài)。學(xué)校和老師的規(guī)定往往我們要求學(xué)生嚴(yán)格遵守，如宿舍用電安全問題、晚自修周日到周五的規(guī)定、在教學(xué)區(qū)內(nèi)不能使用手機(jī)等等?，F(xiàn)在手機(jī)和mp3、mp4包括電子詞典的使用都是存在很大的隱患。因?yàn)檫@個(gè)上網(wǎng)和看不健康的書籍、視頻會有直接聯(lián)系。我們關(guān)心孩子的成長，信任是必須的，但更多的是在監(jiān)督之下的信任，讓他們自覺遵守我們學(xué)校的規(guī)章制度的同時(shí)，又擁有一個(gè)陽光的心態(tài)。這對他以后的成長、為人處事都將有很大的幫助。
最后，我想在此表達(dá)我真誠的祝福：希望我們能夠家?；ネ?，學(xué)生能快樂成長，同時(shí)，祝各位家長身體健康，工作順意，家庭幸福！
高二家長會家長發(fā)言稿短系列篇四
尊敬的班主任韓老師、11班的各位老師、各位家長朋友：
大家好!
我是11班xx家長，在我發(fā)言之前，我想對在場的，和在其它班級參加家長會的11班的各位任課老師們說聲“謝謝”!感謝各位老師對53名學(xué)子的關(guān)心體貼，感謝各位在外高這片沃土上付出的辛勞與汗水。
今天我的發(fā)言主題是《高考路上，我們與孩子同行》，我的發(fā)言共有六個(gè)方面。
我要先敘述11班幾位老師讓我感動(dòng)的典型事例。
去年8月底，班主任韓老師的女兒考上了東北一所高校。孩子入學(xué)時(shí)間正是外高開學(xué)之初，韓老師放棄該送女兒上學(xué)的重任，他懷揣對53名學(xué)生的厚愛，毅然投入學(xué)生中來。
教物理的呂老師，家里沒有人帶孩子，每當(dāng)上晚自習(xí)的時(shí)候，她總是把孩子放在辦公室里，以至于有一天當(dāng)她上完自習(xí)回到辦公室時(shí)，孩子竟然在地上已經(jīng)睡著。我在呂老師xx年6月20日的空間里還看到這樣一段話：“臨近期末，各種事情都比較多，我的寶貝覺得我對她的作業(yè)質(zhì)量不太重視，我的學(xué)生想讓我輔導(dǎo)的時(shí)間稍微再加長一點(diǎn)，我的親人覺得我的關(guān)心越來越少，我覺得我對不起所有人!”呂老師用她柔弱的身軀，不僅要一人撐起家庭的重?fù)?dān)，而且把她有限的精力都投入到了孩子們身上。她只能在個(gè)人空間中，用文字傾訴無奈。
今年3月12日、13日，教英語的李老師，帶領(lǐng)學(xué)生參加在鄭州舉辦的創(chuàng)新英語大賽，在臨考前的晚上，她還在逐人輔導(dǎo)參賽選手，一直到晚上11點(diǎn)半。我還知道，由于工作關(guān)系，李老師5歲的孩子不在身邊，一個(gè)月才能見上一面。
本周四，我在網(wǎng)上和教語文的郭老師聊起孩子的期中考試，在最后再見的時(shí)候，郭老師給我留下下面一句話，她說：“我會繼續(xù)更加努力的，請相信”。雖然只有12個(gè)字，但“一字千斤重，字字含真情”。這不僅是一份沉甸甸的承諾，更是外高人不懈追求“偉大事業(yè)”的執(zhí)著。
上述場景，只是11班任課老師辛勞奉獻(xiàn)，不求索取的一個(gè)縮影，數(shù)學(xué)老師，生物老師也還有很多這樣的事例，不再一一列舉。我之所以說這些，是因?yàn)槲野l(fā)自心底的感受到，老師們很辛苦，老師們很奉獻(xiàn)，老師們很努力!家長朋友要引導(dǎo)孩子看重這份辛苦，要在除了學(xué)習(xí)之外，能夠或多或少替老師有所分擔(dān)。
在我準(zhǔn)備這個(gè)發(fā)言稿的時(shí)候，我仔細(xì)回憶起曉寧在過去的將近兩年的高中生活中每次考試成績。從孩子成績來說，與班里其他品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有不足。但我認(rèn)為，曉寧和她自己相比，已經(jīng)相當(dāng)優(yōu)秀。這些優(yōu)秀歸功于老師的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，家長的欣賞與贊美也起到了很好的引導(dǎo)作用。
曉寧有一個(gè)學(xué)科，在月考成績中成績比較落后，分值很低。孩子周日回家的時(shí)候告訴我說，這一學(xué)科無論如何努力都考不好。我看了看各學(xué)科成績比較，很隨意地說：從各科成績看，這一科有更多的上升空間。雖然是不經(jīng)意的一句話，卻讓孩子自卑感煙消云散。
從上面這件事上，我想說，我們做家長的，在引導(dǎo)孩子發(fā)展上要更加注重引導(dǎo)正方向、積聚正能量、發(fā)揮正效應(yīng)。如果我們做家長的心中有了一份明媚的陽光，我們的孩子必將更加燦爛無比。
轉(zhuǎn)眼間，三年的高中生活已經(jīng)過去了兩年。孩子們在班主任指導(dǎo)下，制定了較為清晰的高考目標(biāo)。但對高考目標(biāo)我還是要講兩點(diǎn)：首先，要理性制定高考目標(biāo)。我們通常在制定目標(biāo)時(shí)，一類是把平時(shí)成績結(jié)合起來能夠達(dá)到的高校，制定為高考目標(biāo);一類是把自己向往的大學(xué)定為高考目標(biāo)。我想說的制定高考目標(biāo)的最佳方式是：結(jié)合自己的平時(shí)成績，掂起腳尖，還差那么一截，必須要再使把力，蹦起來才能夠得著的大學(xué)定為目標(biāo)更為合理。其次，按照孩子選定的目標(biāo)大學(xué)，要把去年、前年的高考分?jǐn)?shù)線記在心理，每次考試都要比較一下，看看理想還有多遠(yuǎn)。我想，有了每次考試的比較，我們一定會靜下心來尋找差距，更有信心繼續(xù)前進(jìn)。
我在《讀者》雜志上曾經(jīng)看到過樣一句話：“家長要和孩子交流，如果你現(xiàn)在還不給孩子交流，等孩子長大了，他將不再與你交流”。這句話一直深深印在我的腦海里。在此，我引用這句話，也期望我們的家長能夠多和孩子溝通，你會發(fā)現(xiàn)你將生活在無比幸福之中。
回憶曉寧從會說話那天起，我們家就能夠在非常平等和諧的前提下坦誠面對每一個(gè)話題。上了高中之后，在孩子到家的有限時(shí)間里，我能夠從孩子口中，獲取到發(fā)生在學(xué)校的更多信息，包括前面提到的老師的感人事跡，這些都源自交流的功勞。那么如何交流，如何做好家庭教育，在《讀者》雜志上也有一段簡單而又喻意深刻的描述。讀給大家：
如果有機(jī)會，與孩子只聊4個(gè)問題，就完成了家庭教育：
1、學(xué)校有什么事情發(fā)生嗎?調(diào)查孩子的價(jià)值觀。
2、今天你有什么好的表現(xiàn)?積聚正能量。
3、今天你有什么收獲?鞏固所學(xué)知識。
4、有什么需要父母幫助的嗎?分清責(zé)任。
另外，我還要說明的是，我們各位家長與孩子之間除了父子、母子、父女、母女關(guān)系外，家長與孩子之間更多的是朋友關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系!我們要通過平等的溝通交流，不僅要知道孩子的考試成績，還要知道孩子的理想抱負(fù)、興趣愛好、喜怒哀樂。
因此，我們家長朋友，要引導(dǎo)孩子們正確對待成功與失敗，順境與逆境。努力做到成功不驕傲，失敗不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。
我曾記得一個(gè)教育專家說過一句話，他說：“孩子在成人之前，受到家庭、學(xué)校、社會的影響比例是5：3：2，也就是說家庭是孩子最重要的教育棲息地，學(xué)校位居第二，社會名列第三。這就是我為什么要說“家長要克服單純依賴學(xué)校思想”的前提。
外高是一所寄宿制學(xué)校，平時(shí)孩子在學(xué)校的時(shí)間比在家里的時(shí)間要多的多。前面說到，家長要與孩子多交流，在此略做重復(fù)。當(dāng)孩子回到家里時(shí)，我們家長要利用吃飯、聊天等時(shí)間，多了解一些孩子在校情況，全面關(guān)心孩子的成長。一定不要以為把孩子送進(jìn)學(xué)校就可以萬事大吉。有的家長忙于工作，從不或者很少過問孩子的思想與學(xué)習(xí)，也從不與班主任及任課老師交流。我敢說，我們在座的家長中，肯定有人連六個(gè)任課老師都不一定認(rèn)全。但是，當(dāng)孩子成績落后了，或出了問題時(shí)，不是從自己身上找原因，而是怪學(xué)校、怪老師，怪孩子，這種態(tài)度對孩子的健康成長十分不利。
在此，我用四個(gè)事例談?wù)勎以诤⒆映砷L中所起的作用。
第一個(gè)事例，有一次我和老師交談得知，孩子在吸收新知識時(shí)，有時(shí)候不能夠一下子明白所講內(nèi)容，老師說這也是大多數(shù)孩子的共性問題，理論上叫信息接收延時(shí)，也就是所謂的慢半拍。后來我采取了兩項(xiàng)措施，一是給孩子買了一個(gè)步步高讀書機(jī)，上面有全套的高中教學(xué)視頻，孩子提前預(yù)習(xí)有了保障;二是在孩子的要求下，購買了全套的《教材解析》，兩者綜合運(yùn)用，相當(dāng)于在提前預(yù)習(xí)上打好了前站。
第二個(gè)事例，有一次了解到孩子一段時(shí)間以來，思想壓力很大，老師說，孩子回到家以后，不要談學(xué)習(xí)，那我就及時(shí)改變方向，聊聊“非常6+1”，聊聊“我是歌手”娛樂節(jié)目等，也使孩子有了更好的釋放空間。
第三個(gè)事例，去年，班主任要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的成績，制定高考目標(biāo)。我當(dāng)時(shí)想，目標(biāo)好制定，關(guān)鍵在落實(shí)。如果外在引導(dǎo)與內(nèi)驅(qū)動(dòng)力同步前進(jìn)，一定會效果更佳。我做了兩件事，一件是暑假期間，我邀請了一個(gè)名牌大學(xué)生共進(jìn)午餐，給孩子創(chuàng)造一個(gè)充分交流的空間。之后，孩子給我說，爸爸，哥哥說了，學(xué)的好，將來你挑大學(xué);學(xué)不好，將來大學(xué)挑你。這句話雖然很直白，但對孩子的影響將持續(xù)她三年的高中生活。第二件是我在網(wǎng)上給孩子找到她所制定的目標(biāo)大學(xué)近三年高考錄取分?jǐn)?shù)線，孩子每次考試都在與這條線比較，她的目標(biāo)更加清晰。
第四個(gè)事例，4月21日，班主任給家長發(fā)短信，叮囑家長參加活動(dòng)時(shí)送給孩子一份祝愿。關(guān)于這份祝愿，我思考了一個(gè)星期。我期望能夠用濃縮的語言，承載更多的內(nèi)涵。我還期望，用獨(dú)特的方式，使孩子在即將踏入高三的征途中記住這份祝愿。我搜集出孩子蘊(yùn)含青春朝氣的照片，選擇了象征希望而又堅(jiān)強(qiáng)成長的竹子作為背景，制作出簡潔明了包含喻意的祝愿送給孩子(展示)
我說這些，是建議我們的家長，一方面要發(fā)揮家長能夠發(fā)揮的作用，另一方面當(dāng)班主任、任課老師給我們布置工作任務(wù)時(shí)，我們不僅要不折不扣的執(zhí)行，還要高質(zhì)量的完成，這是我們必須要履行的應(yīng)盡義務(wù)。
上述幾點(diǎn)想法，不求各位家長引起共鳴，只愿各位學(xué)生繼續(xù)進(jìn)步。
我想，有了班主任韓老師的引領(lǐng)導(dǎo)航、有了二11班全體老師的共同努力、有了全體學(xué)生的拼搏進(jìn)取、有了各位家長的大力支持，二11班一定將繼續(xù)保持她的昂揚(yáng)斗志，一定會在一年之后迎來她不平凡的收獲。
在此，請?jiān)试S我代表二11班各位家長再次向班主任韓老師、向各位任課老師表示崇高的敬意，祝他們事業(yè)有成，祝他們桃李滿天下。
謝謝!
高二家長會家長發(fā)言稿短系列篇五
尊敬的各位家長：
上午好！
首先感謝你們百忙之中不辭辛勞參加本次家長會，衷心感謝你們對xx班的關(guān)心和支持。我叫xxx，自從xx班成立以來一直擔(dān)任xx班班主任兼政治科任。
我的講話主要分為四個(gè)部分（幻燈顯示）：相親相愛———高二xx班簡介；理性面對———期中成績解讀；實(shí)話實(shí)說———本班存在問題分析，交流溝通———我們的進(jìn)步需要您的理解和配合。
首先請?jiān)试S我簡單介紹xx班這個(gè)驕傲而充滿感動(dòng)的集體。我們班總?cè)藬?shù)60人，女生45人，男生15人，內(nèi)宿生59個(gè)。在將近一年的相處中，xx班的同學(xué)、師生建立了深厚的感情，形成了規(guī)范的班級管理制度，營造了良好的班風(fēng)。
從剛來播放的班級照片里，從孩子們笑靨如花的臉上，我想各位家長和我一樣，我們很開心地看到孩子們?nèi)绱岁柟忾_朗、熱情活潑；從孩子們密密麻麻各種顏色的筆記里，我被他們的勤奮進(jìn)取深深震撼，從他們平時(shí)的彼此交往中我看到了孩子們的通情達(dá)理寬容大度，從孩子們寫給我的一篇篇真摯感人的周記中我讀到了他們的懂事孝順體貼。真的，我們班絕大部分的孩子優(yōu)秀得無可挑剔。我很慶幸，慶幸自己能遇到這么懂事的孩子。我很羨慕你們，羨慕你們有如此優(yōu)秀的兒女。
在介紹了我們可愛的同學(xué)之后，我要簡單介紹我們的科任（幻燈展示）。我們的科任都是有著豐富的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。他們勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)對學(xué)生對工作極度負(fù)責(zé)。也許我們做不到盡如人意無可挑剔，但請家長們相信并放心，我們一直在也將一如既往地盡心盡力照顧孩子們在學(xué)校的生活、監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)，關(guān)心孩子們的成長。
xx班的每一個(gè)學(xué)生都是特別優(yōu)秀的。但是十幾歲的孩子，難免有些小毛病，因此我們班也一直存在一些小問題。我想借此機(jī)會跟各位家長溝通（幻燈展示）。
1、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，處于被動(dòng)狀況，不知為什么來學(xué)校；不知來學(xué)校干什么；上課睡覺、發(fā)呆……希望家長多點(diǎn)關(guān)心孩子的成長，不單是成績，更應(yīng)該是人生道路的引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立起正確的人生目標(biāo)。
2、不少學(xué)生存在偏科現(xiàn)象，尤其是數(shù)學(xué)、英語成績較差，結(jié)果總分被拉低。希望家長們多鼓勵(lì)子女，而不是打擊子女；同時(shí)在暑假、寒假期間也可以監(jiān)督學(xué)生利用假期時(shí)間盡量將弱科提高。
3、個(gè)別學(xué)生上課看小說、照鏡子、晚上玩手機(jī)游戲到深夜。對于子女帶手機(jī)、mp4回校，要慎重考慮是否會影響到學(xué)習(xí)；引導(dǎo)子女正確使用手機(jī)；并引導(dǎo)子女看課外書要分場合等。
4、個(gè)別學(xué)生有拍拖現(xiàn)象。學(xué)校里已經(jīng)針對全體女生做個(gè)專題的青春期教育，班上也開個(gè)男女交往問題的專題班會。但是為慎重起見防范于未然，希望家長們繼續(xù)假期青春期教育。
最后，我想向各位家長強(qiáng)調(diào)幾個(gè)問題，希望得到你們的理解和配合。（幻燈展示）。
1、安全問題。這個(gè)問題我們每周都會老調(diào)重彈反復(fù)啰嗦，在級組剛才強(qiáng)調(diào)的基礎(chǔ)上，我們班還特別要求，禁止孩子們?nèi)ゾW(wǎng)吧、酒吧等場所，禁止孩子們見網(wǎng)友。
2、手機(jī)使用問題：我們班約定的做法是手機(jī)不能在教學(xué)區(qū)使用，違反者沒收手機(jī)，期末領(lǐng)回。這個(gè)無奈的做法希望家長們理解。
3、請假問題。高中的學(xué)習(xí)不同初中小學(xué)，一堂課落下，靠自學(xué)幾乎是花多少時(shí)間都無法補(bǔ)回的。盡管我經(jīng)常嘮叨大家不能輕易請假，但前段時(shí)間我們班的請假問題還是比較嚴(yán)重。我想，一個(gè)總是人都到不齊的班級能優(yōu)秀到哪里去。為了這個(gè)團(tuán)結(jié)奮發(fā)的集體，為了孩子們的成績，我必須嚴(yán)格請假批準(zhǔn)。希望得到家長們的理解。
各位家長，一個(gè)人的成長需要千萬的人血汗栽培，而一個(gè)人的毀滅只需要自己輕輕一退。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，齊抓共管，共創(chuàng)孩子美好的明天。再次感謝你們的大力支持。謝謝！
高二家長會家長發(fā)言稿短系列篇六
時(shí)間過得很快，分班以來，已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過了兩個(gè)多月的時(shí)間，在班主任支持、同學(xué)們配合下，我們的工作開展得比較順利。首先對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的交流什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們來了我就要說家長會是成功的。
下面我向家長們匯報(bào)一下我們的工作：
這一屆是新課改實(shí)施的第一屆，一開學(xué)，老師學(xué)生都遇到了莫大的困難，
一、教材編排不夠完善，配套資料不夠齊全，教材容易習(xí)題難問題突出；
二、分班之后，同學(xué)們還是存在著基礎(chǔ)不同，參差不齊的現(xiàn)象，
三、新分的班級，互相了解不多，需要很長的適應(yīng)過程。
但是，我跟他們說，這是發(fā)展中的問題，是不可避免的，也是完全可以克服的。我鼓勵(lì)他們多問，多做，我記得跟他們說過，你們在普通班，并不說明你比別人差，只是你起步慢了，暫時(shí)落后，我給他們舉了上一屆的例子，前幾名最一開始都不是重點(diǎn)班的人，后來成了學(xué)校的苗子，你也可以成為苗子。
這也告訴在坐的各位，我們所關(guān)注的，不應(yīng)當(dāng)是手里的一紙?jiān)嚲?，或者是一個(gè)分?jǐn)?shù)，而應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們是否在各個(gè)領(lǐng)域都長見識了，分?jǐn)?shù)不是一切。
數(shù)學(xué)成績既要全面抓，又要重點(diǎn)抓，一個(gè)班級50余人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占50分之一，是微不足道的。但對每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長，但又要有所側(cè)重，對于基礎(chǔ)好，有希望考入重點(diǎn)班的同學(xué)重點(diǎn)抓。打造尖子生。對于基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛護(hù)，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們想法，經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。
本次月考與期中考試相比有以下同學(xué)取得了進(jìn)步。
我們班的學(xué)生，優(yōu)秀的很多，聰明的也很多，都具有一年后考取本科大學(xué)甚至是名牌大學(xué)的實(shí)力與水平。我覺得他們不太懂事。還沒有慢慢理解了父母的苦心，我跟他們講現(xiàn)在不努力其他的不說，起碼對不起父母的養(yǎng)育之恩。我覺得，現(xiàn)在學(xué)生缺乏的，所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認(rèn)識到自己能行，甚至很優(yōu)秀。一個(gè)科學(xué)家作了個(gè)跟蹤調(diào)查，這里有三個(gè)同樣中等水平的孩子，三個(gè)家庭。三種不同的鼓勵(lì)方式：第一個(gè)家長經(jīng)常對孩子說：“你學(xué)習(xí)也沒點(diǎn)料，不好好上，咱就不上了，趁早我給你找個(gè)工。第二個(gè)家長說：“好好干，你就是考不住我也攻你。”第三個(gè)家長說：“別著急，慢慢來我相信你，一定能行?！苯Y(jié)果最后第一個(gè)同學(xué)沒上完就輟學(xué)了，第二個(gè)上完了但沒考住學(xué)，第三個(gè)卻不但考住了還考了個(gè)重點(diǎn)大學(xué)。這個(gè)故事值得反思。從這里我想說，要學(xué)會欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
當(dāng)然，我的工作仍存在不足之處，這需要我們在日后的工作中改進(jìn)。如一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)科成績還要提高。有的同學(xué)還存在著討厭數(shù)學(xué)的現(xiàn)象。特別是一些學(xué)有困難的學(xué)生，還應(yīng)該給予更多的輔導(dǎo)和幫助，使他們在期末考試中獲得較好成績。為此，需要在座的各位家長給予大力支持。
高二家長會家長發(fā)言稿短系列篇七
今天，就是我們滿懷期待的高二學(xué)習(xí)生活的開始，今天，河北省所有重點(diǎn)高中的高二年級的學(xué)生都已經(jīng)走進(jìn)了校園，去追逐20xx年6月屬于他們自己的夢想。高中三年是一盤棋，有人對高中三年這樣概括，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)。高二這一年是關(guān)鍵的一年，可以說承前啟后，至關(guān)重要。這一年，學(xué)生任務(wù)重，大部分高考課程要在這一年結(jié)束，從而為進(jìn)入高三復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為決勝高考創(chuàng)造條件。授課內(nèi)容的擴(kuò)展，競爭程度的進(jìn)一步提高，無疑為每個(gè)人帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。能否認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能否充分認(rèn)識到高二的重要性，能否有一個(gè)健康積極向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年成敗的決定因素。
也許所有在座的家長朋友和同學(xué)們還沒有忘記，xx中學(xué)20xx年高考成績，一本362人，二本以上1104人，本科上線1693人，600分以上143人的歷史最好成績。這些不斷更新的數(shù)據(jù)給我們帶來無限暇想，20xx年是多少？20xx年呢？從這些數(shù)據(jù)的背后又說明什么？我想：至少說明了以往xx中學(xué)的學(xué)生家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的大力支持與配合；說明了xx中學(xué)學(xué)生有敢吃苦，能吃苦，勇于拼搏、毫不氣餒的精神風(fēng)貌。也說明了xx中學(xué)的教師是一支有創(chuàng)新精神、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)高、能打硬仗隊(duì)伍。他們將為我們高二年級的每一位學(xué)生插上夢想起飛的翅膀。
在剛剛過去的高一全市期末統(tǒng)考中，我們年級取得了令人滿意的成績。但是在年級中也還存在許多影響學(xué)生健康成長、影響學(xué)習(xí)進(jìn)步的問題：如考試誠信，同學(xué)之間簡單粗暴的解決問題方式，男女生過密交往，無節(jié)制的使用手機(jī)，在宿舍中少數(shù)學(xué)生隨意說話，或者半夜外出上網(wǎng)等行為影響自己或其他學(xué)生休息，我們不難看出還有相當(dāng)部分學(xué)生的理想缺失。
以上存在的問題就需要我們這階段極力解決。
1.簡單粗暴的解決問題方式出現(xiàn)打架斗毆，男女生過密交往，將勸其退學(xué)或者轉(zhuǎn)學(xué)。
2.凡有半夜外出上網(wǎng)，直接通知家長，勒令退宿。
3.凡是違規(guī)使用手機(jī)，手機(jī)由年級統(tǒng)一保管至高三畢業(yè)時(shí)返還。
4.在考試中作弊的，第一次要求家長領(lǐng)回，反省至少一個(gè)星期，如果重復(fù)出現(xiàn)，則依次增加，或退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)。
家長朋友們、同學(xué)們，在xx中學(xué)這個(gè)大環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活是辛苦的，更是幸福的，三年的學(xué)習(xí)與生活會讓自己受用一生，塑造每一個(gè)沙中人特有的精神，曾經(jīng)一位沙中畢業(yè)生在給我的短信中說的那樣：“所謂沙中人精神，其實(shí)就是奮斗不息、愈挫愈勇、永不止步、沉著理智融合在一起，集中在沙中人身上，所以xx中學(xué)注定會創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)新的歷史”。最后：我衷心的希望能夠得到各位家長的進(jìn)一步大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我堅(jiān)信：在我們學(xué)校、學(xué)生、家長的共同努力同舟共濟(jì)下，一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo)，使我們的學(xué)生自強(qiáng)，成人，成才，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功，力爭考入理想的大學(xué)。
高二家長會家長發(fā)言稿短系列篇八
各位家長朋友：
下午好！
這是我第一次和各位家長交流，首先我在這里作一個(gè)自我介紹。其次歡迎大家百忙之中抽出時(shí)間前來參加我們的家長會，在此我也衷心感謝大家對我們工作的關(guān)心和支持。
我們今天聚到一起，對我們前一段時(shí)間的工作進(jìn)行一下回顧和總結(jié)，分析期中考試的情況，分析一下分班后學(xué)生的現(xiàn)狀，以便在今后的工作中采取有針對性的措施，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、學(xué)習(xí)成績的提高。
首先，我們的目標(biāo)是一致的：學(xué)生是社會的未來，家長的希望，望子成龍、望女成鳳的心理人人都有，孩子成才是我們共同的希望。當(dāng)前，教育孩子是我們共同的責(zé)任。我們渴望三年后出現(xiàn)共贏的局面：孩子各方面全面發(fā)展，笑著走出五中的大門，那將是家長的驕傲、學(xué)生的成功，老師的光榮。
今天我主要講兩個(gè)問題：一是向大家介紹我們班基本情況以及我們在教育教學(xué)工作上采取的主要工作措施，二是給各位家長談幾點(diǎn)個(gè)人想法。
1．高考方案已經(jīng)基本確定，我們物理生物組合班級學(xué)生對于語文數(shù)學(xué)外語要給予特別重視，其次選修的兩門學(xué)科物理生物也不能放松，因?yàn)榭即髮W(xué)時(shí)，高校招生也要看物理生物的考試等級，作為招生的重要參考。
2．班級基本情況介紹。
我們22班作為年級目前班級管理主要在行為養(yǎng)成教育。良好的行為習(xí)慣是做好每一件事的重要基礎(chǔ)。十七八歲的孩子正是人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，家長老師的言行舉止會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。分班后我們著重加強(qiáng)了對學(xué)生的常規(guī)教育工作、思想教育工作，教會學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們結(jié)合本班實(shí)際從道德品行教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)等方面制定了班級管理細(xì)則，并利用班團(tuán)會對學(xué)生進(jìn)行了系列教育。我們教育學(xué)生從小事做起、從自己做起，不留長發(fā)、教學(xué)區(qū)不吃零食、不看無聊的書籍、講文明話、做文明人，經(jīng)過大家的努力目前我們這個(gè)新組建的班級發(fā)展情況得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
3．期中成績分析。
此次期中考試是全市統(tǒng)考，是對學(xué)生分班以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較進(jìn)班時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，同時(shí)期中考試也反映了一些問題：
1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
2．理科班部分學(xué)生自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性不高，不踏實(shí)，有懶惰心理。
3．少數(shù)同學(xué)自信心不足或者考試時(shí)壓力太大，影響考試狀態(tài)。
另外一個(gè)問題就是部分同學(xué)各科發(fā)展不平衡，導(dǎo)致5門學(xué)科總分不高，部分男生英語這一重要學(xué)科本來基礎(chǔ)就不理想，目前學(xué)習(xí)積極性不高，導(dǎo)致考試成績不理想。要引起我們重視，希望家長配合教育。
幫助學(xué)生樹立信心、克服困難，是老師和家長共同的責(zé)任。老師和家長應(yīng)該經(jīng)常溝通情況，共同做好學(xué)生的工作，以期能盡快地使學(xué)生真正地跨過這一門檻。多年的實(shí)踐證明，這一問題解決的好壞直接關(guān)系著學(xué)生高中三年學(xué)習(xí)的成敗。初中知識的欠缺、進(jìn)入高中后很被動(dòng)、想學(xué)但學(xué)不會，想聽但聽不懂，課堂知識的容量大、好像長跑，最初差距不大，還想追，當(dāng)差距越來越大的時(shí)候，就表現(xiàn)為厭學(xué)，當(dāng)前已經(jīng)有同學(xué)表現(xiàn)出這種苗頭，如果以后再發(fā)展下去，破壞力將相當(dāng)強(qiáng)，個(gè)人不學(xué)，會影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。一旦出現(xiàn)這種情況，我們只能按照校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)肅處理。
1．多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛，多給孩子精神上的支持，多和孩子進(jìn)行交流。
為了幫助家長和學(xué)生交流，溝通，我們準(zhǔn)備了一些材料（告家長書），分發(fā)給大家，希望對大家有些幫助。每個(gè)家長都非常疼愛自己的孩子，但疼愛的方式方法是有區(qū)別的。有的對孩子有求必應(yīng)，總是坦言，“我砸鍋賣鐵也要供你上學(xué)，學(xué)不好可是你自己的事?！蔽覀冋J(rèn)為，滿足孩子正當(dāng)要求，并不是“愛”的全部，培養(yǎng)孩子能力、提高孩子素質(zhì)，使孩子練就一技之長，具備在未來社會中養(yǎng)活自己的一種技能比留給孩子百萬財(cái)產(chǎn)重要的多。
要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。請你們用自身豐富的社會經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)目前的新環(huán)境，穩(wěn)定他們的情緒，既來之則安之，要努力配合新班級任課老師的教學(xué)和管理，爭取有所進(jìn)步。在社會上我們每個(gè)人只能自己主動(dòng)去適應(yīng)客觀環(huán)境，環(huán)境不可能來適應(yīng)我們。學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步了，他們愿意和家長共享成功；失利了，自然也希望別人分憂解難。面對孩子的進(jìn)步與失利，家長要多關(guān)心，要幫助孩子認(rèn)真分析總結(jié)教訓(xùn)，肯定孩子的長處，找出不足。有的家長平時(shí)工作忙，很少過問學(xué)生的情況，只有考試過后問問成績，學(xué)生成績一旦不理想就會遭受指責(zé)和訓(xùn)斥。這不但對學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有任何好處，反而可能給學(xué)生造成過大的心理壓力和精神負(fù)擔(dān)，久而久之，使得本來對學(xué)習(xí)就感到困難的同學(xué)失去了學(xué)習(xí)的信心，家長和學(xué)生心理之間的隔閡越來越大，最終導(dǎo)致學(xué)生感到升學(xué)無望，破罐子破摔，開始混起了日子。只有孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。
要改變簡單粗暴的教育方法，如打罵、體罰、嘮叨等等，不管不問不行，打罵更不行，年輕的一代獨(dú)立意識逐漸增強(qiáng)，打罵不僅很難取得真正的教育效果，而且容易產(chǎn)生逆反心理。
學(xué)生思想從單純走向復(fù)雜，也就是說懂的事情多了，自己有自己的獨(dú)立想法了，也就是有些家長在說的：“我們孩子很倔強(qiáng)，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。
2、正確認(rèn)識學(xué)生的成績。
五中是優(yōu)秀學(xué)生聚集的地方，孩子能進(jìn)入五中就不容易，高一是高中階段學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，三年的學(xué)習(xí)中，成績將會發(fā)生很大的變化。現(xiàn)在應(yīng)該關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心孩子的成績變化，急功近利、過分望子成龍的思想要不得。每個(gè)學(xué)生都上大學(xué)固然不錯(cuò)，當(dāng)今社會人人考上大學(xué)是不可能的，考大學(xué)并不是成材的惟一途徑。學(xué)生是有差別的，要給自己的孩子一個(gè)正確的定位，僅用考分的高低來評價(jià)孩子是不公平的，尤其是一次考試成績并不能體現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)水平，一張?jiān)囶}所含蓋的知識面非常有限，再加上孩子剛剛分班，對理科班的學(xué)習(xí)還沒有完全適應(yīng)，能力強(qiáng)的同學(xué)也可能考不出好成績，所以家長不要過分關(guān)注考分的高低，而應(yīng)該和學(xué)生進(jìn)行交流，制定符合學(xué)生實(shí)際的措施和計(jì)劃，并提出合理的目標(biāo)要求，給學(xué)生鼓勁加油。
4．多和老師溝通。
家長和教師進(jìn)行交流的方法很多，平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，都可以了解一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進(jìn)行的交流會直接激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。一旦學(xué)校有事需要家長配合，請及時(shí)和我們聯(lián)系，如果需要面談的話，還希望您能從百忙之中抽出時(shí)間，讓我們聯(lián)合起來，共同對孩子的成長負(fù)責(zé)。6個(gè)學(xué)科任課老師的聯(lián)系電話公布在告家長書上。
5、不要過分嬌慣孩子。
家長怕孩子吃苦，這可以理解。但是這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦、不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦？面對競爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會用于買手機(jī)、上網(wǎng)、打游戲、抽煙、買閑雜書籍等等。所以提醒家長對孩子的零用錢要有所控制。
家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生――您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
前段時(shí)間，盡管我們做了大量的工作，但也一定會存在著這樣或那樣的不足，希望家長同志們對于我們的教學(xué)管理、對教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。以上匯報(bào)，不當(dāng)之處，請各位家長批評指正。謝謝大家！最后再次感謝各位家長的光臨指導(dǎo)。
高二家長會家長發(fā)言稿短系列篇九
親愛的xxx班家長朋友們：
您們好!
由于學(xué)校的文理分科，現(xiàn)在由我擔(dān)任xxx班的班主任。我的名字——xxx。剛接手新的`班級，不論是孩子與我還是家長與我，都需要一個(gè)磨合期，我會盡全力去縮短這一時(shí)期所需的時(shí)間。
我們班是理科實(shí)驗(yàn)班，初入這個(gè)班級的同學(xué)們，都可能會有多多少少的不適應(yīng)，與原來的班級管理風(fēng)格不同，與原來的老師授課方式不一樣。但是通過這幾天的學(xué)習(xí)和生活我發(fā)現(xiàn)我們一班的孩子們適應(yīng)的很快，無論從跑操、內(nèi)務(wù)還是課堂紀(jì)律及聽課狀態(tài)，同學(xué)們的表現(xiàn)越來越好了，我有耐心也有信心把一班的孩子們帶到最好。
這個(gè)班級的孩子們大致分為三類：第一類是頭腦聰明，老師一點(diǎn)就透，他們是課堂上的活躍分子，缺點(diǎn)是但是學(xué)習(xí)上不踏實(shí)易浮躁，容易犯低級錯(cuò)誤。第二類是學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，認(rèn)真仔細(xì)，做事有條理，缺點(diǎn)是缺乏一定的自信，壓力比較大，第三類是受心理影響比較大，由于心態(tài)的原因成績忽上忽下，他們潛能都非常大，只要能調(diào)整好自己的心態(tài)就能成為班級的佼佼者。
其實(shí)咱們班孩子總體來說都比較優(yōu)秀，可以說是班里強(qiáng)手如林，每個(gè)同學(xué)必須付出，做別人做不到的事情，才能在班級中乃至學(xué)校中脫穎而出。
孩子們的成長在學(xué)?？课?、靠我們的老師們，在家靠家長，孩子們的成功需要我們老師們和家長朋友們共同配合。我用一個(gè)最簡單的比喻來形容孩子們、家長和老師三者的關(guān)系。孩子們好像池塘里的魚兒，家長好比養(yǎng)魚的人，老師好似廚師。如何將魚做成一道讓客人滿意的菜?這就需要養(yǎng)魚人精心地飼養(yǎng)以求魚肉肥美，和廚師精湛的廚藝以求色香味俱全。由此可見，孩子們要想成為適應(yīng)社會的佼佼者，離不開家長和老師。
在學(xué)校，孩子們在逐步適應(yīng)一班的節(jié)奏，老師們也在盡力與同學(xué)們溝通、交流幫助孩子們適應(yīng)一班。在家里，請各位家長朋友們在放假期間去引導(dǎo)孩子們讓他們頂住壓力、適應(yīng)環(huán)境，融入一班，并督促學(xué)生孩子們靜心學(xué)習(xí)，希望在今后的工作中，希望并歡迎各位家長多提寶貴意見，作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們共同的責(zé)任。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)溝通，及時(shí)解決，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，我會用最有效的行動(dòng)為每位學(xué)生做最實(shí)際的事，為了學(xué)生健康快樂成長而努力!讓我們共同努力!
高二家長會家長發(fā)言稿短系列篇十
下午好！
轉(zhuǎn)眼間，高二半學(xué)期過去了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作也步步為營的打開局面。
召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，使我們?nèi)叫纬勺钣行У暮狭?，真抓?shí)干，促進(jìn)孩子們的做人和成才。
剪段截說，下面我把我班的工作向家長作簡短的匯報(bào)：
1.文化課學(xué)習(xí)呈現(xiàn)良好態(tài)勢。
記得在上學(xué)期的家長會上，我告訴大家我班學(xué)生成績結(jié)構(gòu)是上面小底下大，腰也不粗，我的管理方向是逐漸增加中上游成績學(xué)生的比重。那么從本學(xué)期前兩次月考和期中考試的情況來看，事情正按我們預(yù)期的方向發(fā)展！在這一喜人變化的背后，是強(qiáng)有力的管理措施和多方面的努力。
進(jìn)入高二以來，我班通過一系列主題班會和集體榮譽(yù)感教育活動(dòng)，烘托了教學(xué)工作。班級學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識到做人和學(xué)習(xí)的重要?；旧闲纬闪藥熒模瑘F(tuán)結(jié)互助，環(huán)境育人，全面發(fā)展，永不言棄的班級風(fēng)貌。一部分本來對人生和學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高了學(xué)習(xí)興趣，一部分較為優(yōu)秀的學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。
xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學(xué)一貫保持端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦認(rèn)真，成績穩(wěn)定且名列前茅；他們在學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級其他同學(xué)的楷模，為班級良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習(xí)成績也有顯著的進(jìn)步。他們是改善我班學(xué)風(fēng)的重要力量。
體育生xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學(xué)訓(xùn)練辛苦還要耽誤一部分上課時(shí)間，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，堅(jiān)持每日作業(yè)必做必交，沒有拿體育生的特殊困難當(dāng)借口。他們都是我班一年后沖擊本科大學(xué)的希望。
一部分同學(xué)本次期中成績雖然不很如愿，但在平時(shí)里穩(wěn)重耐學(xué)，在月考成績或單科成績上時(shí)有亮點(diǎn)。比如xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等。
當(dāng)然，由于多方面原因，部分人的學(xué)習(xí)成績不是偶然的掉下去，而是處于下降趨勢，家長應(yīng)高度關(guān)注。
2、素質(zhì)教育成果喜人。
學(xué)習(xí)成績只是人才素質(zhì)的一部分，只是冰山一角。（投影）沒有綜合素質(zhì)的百花齊放，難有文化成績的爭奇斗艷。我班一直致力于全方面培養(yǎng)和打造學(xué)生素質(zhì)，收效明顯。
我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化同學(xué)們的紀(jì)律意識和法制觀念。要求學(xué)生盡最大可能保證出勤，不請假或少請假；嚴(yán)肅作息時(shí)間，狠抓遲到、逃課等。值得表揚(yáng)的是xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學(xué)，他們象戰(zhàn)士一樣堅(jiān)守學(xué)習(xí)陣地。此外，很多同學(xué)時(shí)間觀念很強(qiáng)，克服萬難，從不遲到。
對待集體榮譽(yù)，同學(xué)們更有一份責(zé)任和堅(jiān)守！每天的跑操不僅是為了鍛煉身體，也是班級風(fēng)貌的展示。很多同學(xué)都曾有過帶病堅(jiān)持的經(jīng)歷。有同學(xué)身體不適，連跟老師說一聲都不愿開口。袁德龍，楊冠博，張世偉，王暢，李云鶴，魏彬華，丁家寶等等，都曾讓我感受到集體責(zé)任感給我們帶來的力量。也正是我們的集體有這種與日俱增的力量，在校秋季運(yùn)動(dòng)會上，20名運(yùn)動(dòng)員舍命拼搏，取得了競賽成績?nèi)５诙?；全班同學(xué)熱心參與大會服務(wù)、積極投稿和志愿者活動(dòng)，榮獲特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。張達(dá)，屈洋，張東，方伯瑋，王雪清、石雨清，袁德龍等等，都是為集體做貢獻(xiàn)的活躍人物。
同學(xué)經(jīng)過分班以后半年多的磨礪，形成了班榮我榮，班恥我恥的集體榮譽(yù)感，并且把這種精神火種不斷向各種活動(dòng)和場合播撒。
我們鼓勵(lì)學(xué)生挖掘潛能，培養(yǎng)特長，以興趣帶動(dòng)理想，形成學(xué)習(xí)動(dòng)力。美術(shù)生xx、xx同學(xué)經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練繪畫作品已有一定的專業(yè)味道；劉xx同學(xué)也開始了美術(shù)專業(yè)摸索；姚xx學(xué)習(xí)播音主持，對待朗讀、練聲很認(rèn)真很執(zhí)著；體育生門起早戀晚，奮斗方向更加明確而堅(jiān)定；李xx同學(xué)懷抱成為主持人的夢想，經(jīng)常有意識的培養(yǎng)專業(yè)能力并提高文化成績，多次參加各部門組織的朗誦比賽；楊xx一方面堅(jiān)持文化課考學(xué)方向，另一方面卻有自己的主張，他還在堅(jiān)持美術(shù)培訓(xùn)，以備將來求學(xué)深造的門路更廣。廢鐵放在熔爐里，那就是資源；金子埋在地底下，也不是財(cái)富。我們班的同學(xué)在才華方面藏龍臥虎，我們都有責(zé)任把孩子們的優(yōu)勢資源開發(fā)出來，幫助他們成功跨進(jìn)大學(xué)校門。不要輕易剪斷他們將來能夠飛翔的翅膀?。ㄍ队埃?。
3、科學(xué)管理，積極樂觀，師生同心。
班團(tuán)干部、科代表、各生活組長和學(xué)習(xí)組長，已經(jīng)形成一個(gè)組織嚴(yán)密、職能覆蓋、自覺自治，素質(zhì)過硬的管理體系。團(tuán)支書魏彬華把團(tuán)務(wù)工作料理的井井有條；值日班長xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx，主抓日常紀(jì)律；科代表每早收查作業(yè)；生活組長組織室內(nèi)外值日和掃除；學(xué)習(xí)組長檢查每日具體背誦任務(wù)；衛(wèi)生監(jiān)督員吳昊、電教管理員李子申對本職工作極其負(fù)責(zé)！班長張達(dá)專門擔(dān)負(fù)每日發(fā)送作業(yè)信息的任務(wù)；配合家長監(jiān)督學(xué)生在家完成作業(yè)情況。這些精心的安排，可謂層層布局，疏而不漏。
榮譽(yù)感、成就感、自豪感不是上天賜予的，也不是上級照顧的，是要靠自己爭取的。（投影）幾天前，我班李雪蒙同學(xué)慨嘆地說：終于有一個(gè)“不挨罵”的班了！這正反映了同學(xué)們在十年學(xué)習(xí)生涯中經(jīng)歷過的困擾和委屈。我聽了很感動(dòng)。只有“不成器”孩子的家長和老師才能懂他們內(nèi)心的酸楚和叛逆。記得有天早晨，幾位轉(zhuǎn)班領(lǐng)導(dǎo)在教室前門掃視了一下我們的班級和文化，然后笑著低語了幾句走出去，我看到靠門的幾個(gè)女生也在笑。就從教室后面走過去詢問，她們開心的說劉主任跟任校長說這個(gè)班的學(xué)生換教室的時(shí)候第一時(shí)間就把班級文化可拆卸的都拿走了，這說明拿事當(dāng)事！我也由衷的樂了，因?yàn)榫驮谌芮拔覀儼嗯趸仉p優(yōu)班集體的獎(jiǎng)狀時(shí)，我看到這些女生帶著懷疑的口吻問我全文班就我們一個(gè)，是不是給錯(cuò)了？我心里很不舒服。趁著下午班會我給學(xué)生專門介紹了這一榮譽(yù)的評定標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)肅性。那時(shí)候大家的反響是撥云見日，那種生怕剛來到的幸福轉(zhuǎn)瞬即逝的不踏實(shí)心理釋然了。所以，我為他們開始扭轉(zhuǎn)的榮譽(yù)感由衷地高興。于是我就風(fēng)趣的對她們說：我們的隊(duì)伍走到哪里，就會把勝利的紅旗插到哪里！
經(jīng)過半年的磨合和適應(yīng)，任課老師和同學(xué)們關(guān)系融洽，甚至親如一家。各位老師的敬業(yè)樂教令我欽佩，暗中高興，也不斷影響著孩子們的身體力行。我也不斷告誡學(xué)生，高一高二務(wù)必抓好三大主科違者必?cái)?！語文老師年輕果敢，對課堂紀(jì)律要求很嚴(yán)，追查作業(yè)和背誦，不論何時(shí)何人，一個(gè)都不放松！有些學(xué)生就是因?yàn)楸蛔分s著無路可逃，提高了語文成績；英語老師竇寶元、歷史老師何翠娟經(jīng)常一邊判作業(yè)一遍與我交換意見，對每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)了如指掌；地理老師生怕自己的弱科惡性循環(huán)，絞盡腦汁的變換教學(xué)方法力求地理知識深入淺出，讓學(xué)生愿意背誦；數(shù)學(xué)老師恨鐵不成鋼的心理可能因?yàn)橐郧敖汤砜瓢?，上課學(xué)生情緒也比較緊張，但一出成績他也松了口氣。經(jīng)過師生半年的努力，各科成績小有斬獲！
（1）大部分學(xué)生雖意識到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實(shí)，存在著普遍的浮躁心理，有些優(yōu)秀生眼高手低，聽老師講都會，自己做就什么都不會。很多同學(xué)，包括一些成績很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書上最基本的課后練習(xí)。
（2）學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識，很少獨(dú)立思考問題，許多作業(yè)要等老師去布置才會完成。學(xué)習(xí)效率不高，顧此失彼。思想和感官懶惰，畏懼學(xué)習(xí)中的困難。
（3）影響學(xué)習(xí)和健康生活的最嚴(yán)重問題一個(gè)是早戀或試圖早戀，另一個(gè)是手機(jī)依賴。
（4）缺課過多肯定會使學(xué)習(xí)陷入極其被動(dòng)的局面，甚至完全喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力。本學(xué)期請假或因違紀(jì)缺課超過一周的學(xué)生有：袁德龍，沈金勝，張世偉，劉昊，吳昊，楊冠博，邢海鵬等7名。
（5）紀(jì)律上存在的問題（投影）。
1.攜帶違禁物品（如：手機(jī)、mp3等）進(jìn)入校園；
2.男女生超常交往；
3.上課（自習(xí)）說話或睡覺，看閑書；
4.午休期間說話，影響他人休息；
5.住宿生熄燈后說話；
6.吃零食的太多，隨手亂扔垃圾；
7.課間遲到或早退，組織紀(jì)律性差。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上。
從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里。
同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。
學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
1.要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，注意與孩子溝通的方式。
高中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期，這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期，變數(shù)較大。
這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。
關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。這類問題的出現(xiàn)也很正常，但要足夠重視。尤其是女生家長尤要注意這類問題。
今后我們繼續(xù)培養(yǎng)家校雙方對學(xué)生的教育默契，傳好球，盯好人，是誰的責(zé)任誰就敢于接管。
2.要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。
我們只是說這個(gè)辦事能力。
3.引導(dǎo)學(xué)生相信老師，樹立老師的威信，教育孩子遵守紀(jì)律。
在現(xiàn)代社會里，家長必須依學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。有一次劉雅昀同學(xué)一下早自習(xí)就跑我跟前哭訴，我早晨起來特別難受，想請假，我還沒說什么我爸就罵了我一頓！他憑什么啊。。。我就一邊樂，她就一個(gè)勁的說：都憑什么啊，他罵我你還樂！當(dāng)然該安慰該鼓勵(lì)一下了，不過我為家長的態(tài)度感到倍受鼓舞！
教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師。教育孩子遇事多做自我批評。受到老師批評時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。
走讀生遲到、將早飯帶到班級吃、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里（有時(shí)說謊的）。這些需要家長加強(qiáng)教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)需要琢磨，比如老師同意他外出啦，學(xué)校飯菜難吃啦什么的。
4.正確對待孩子的文化課學(xué)習(xí)和專業(yè)培養(yǎng)。（投影）。
應(yīng)注意階段和長遠(yuǎn)的關(guān)系。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個(gè)過程，成績的提高也有個(gè)過程。要給孩子壓力同時(shí)也要給孩子以希望。應(yīng)該以一種發(fā)展的眼光來看待學(xué)生的成績，畢竟現(xiàn)在是高二，他們的成績處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過程中?？剂亢⒆拥膶?shí)際情況，必要時(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)增加高考勝算！
5、讓孩子明確“學(xué)習(xí)”是他們現(xiàn)在唯一要做的事。
6.加強(qiáng)與班主任、課任老師和宿管員的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。
請家長有疑問時(shí)及時(shí)跟班主任或科任老師溝通。手機(jī)歸屬地在保定地區(qū)的，如果兩天之內(nèi)收不到校訊通，就該問問什么情況了。
7.適當(dāng)了解高考及就業(yè)問題，時(shí)常關(guān)心孩子的發(fā)展。
8.發(fā)揮家長的榜樣作用，身教重言教。
常言道，孩子身上有大人的影子。但不是大人的優(yōu)點(diǎn)和成功孩子都主動(dòng)繼承。所以，除了做個(gè)榜樣，更要堅(jiān)持言傳身教。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。
各位家長，長期從事一項(xiàng)工作，難免倦?。婚L期面對一個(gè)孩子的瑣事，難免煩惱。不過，想一想一個(gè)小生命剛剛來到人世間給我們帶來的歡樂，想想孩子們成長過程中我們由于疏忽或能力所限而對不住他們的地方，想一想未來的日子里他們面對困難的失落或取得成功的幸福，我們還有什么割舍不下的呢！為了孩子，繼續(xù)做好幕后的英雄吧！
高二家長會家長發(fā)言稿短系列篇十一
尊敬的各位老師。各位家長及在座的同學(xué)們：
大家下午好！
我是高二班xx的家長，能夠站到這里發(fā)言，我感到更為的高興。借此機(jī)會，我代表學(xué)生對在坐的各位老師學(xué)生家長表示衷心的感謝，答謝背負(fù)你們付出的辛勤努力和無私奉獻(xiàn)，因?yàn)橛辛四銈兘裉斓母?，才有孩子明天的收獲，是你們把他們磨練成才，是你們現(xiàn)代科技賦予他們的智慧和生存的能力，是你們讓我們看到他們的到時(shí)候明天，現(xiàn)在能與各位老師和家長歡聚一堂，聆聽老師門的教學(xué)心得，切磋交流教育培養(yǎng)孩子的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，榮幸之時(shí)，更希望大家不吝賜教。
下面就我做父母技術(shù)交流的一些感受與各位予以交流和探討。
現(xiàn)在生活富裕了，作為父母總想千方百計(jì)滿足孩子的各類要求，只要孩子需要的，不管它有用沒用，有害沒害，就一古腦去滿足，即使父母覺得脫離實(shí)際，但往往會因?yàn)槟鐞垡韵虏粸槔龑覍覍覍页扇∨笥眩M不知就因?yàn)檫@一次又一次的違心成全，卻為孩子很高今后的成長埋下了一定的禍根，各類媒體上不乏其例，造成這種結(jié)果，究其原因往往就是家長我們這些家長，正所謂喜孩害孩。所以作為家長首先要法學(xué)會疼愛孩子，一味的遷就抑或放任自流最終受害的還是家長自己。
高中的孩子正處于逆反期和發(fā)育期，在各方面可以說似懂非懂，卻自認(rèn)為這么是了不起，有種初生牛犢不怕虎的勇氣和膽量，這就要求我們這些指示家長較大要和孩子溝通交流，和他們做的朋友。
進(jìn)入高中的孩子，他們正處于生理與收獲期心理的發(fā)育期和成熟期，他們的思想性格和人生觀，世界觀正處于基本定型期，所以這條路的孩子都可能出現(xiàn)這樣或那樣的.問題，出現(xiàn)問題，這是很正常的，是每個(gè)人一生中都只要經(jīng)歷的我們做為家長不能發(fā)現(xiàn)問題急于求成，盲目從事。應(yīng)耐心的和小孩子溝通，幫助孩子分析加以解決。給孩子多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求；多一點(diǎn)微笑，少一點(diǎn)冷酷。切不可求全責(zé)備。
我的孩子和那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比還有很多嚴(yán)重不足，我和各位家長相比也相比存在較大差距，以上我談的無須算是經(jīng)驗(yàn)，只是一點(diǎn)感受吧，如能引起大家的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
孩子們，你們也要理解當(dāng)家長和老師的一片苦心啊，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的心愿xx恨鐵不成鋼。努力吧，孩子門！，我們所有人都在期等著你們的成功，期待著你們?yōu)槟銈兊哪感Ｌ砉庠霾省?BR> 最后，讓我們以熱烈的掌聲祝xx中學(xué)明天更美好。
高二家長會家長發(fā)言稿短系列篇十二
大家上午好！
我是這個(gè)班的班主任，今天上午我們高二10班舉行了這次的家長會，為的就是希望各位家長能夠重視孩子的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)升入高二了，他們也已經(jīng)分班了，我們這個(gè)班是一個(gè)文科班，家長們，應(yīng)該知道文科班要比理科班難考一些。在今天的會議上，我作為他們的班主任，就是想要告知家長們一定要關(guān)注你們孩子在這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)。高二是高中的一個(gè)分水嶺，進(jìn)入高二，就沒有高一那么輕松了，高二面臨學(xué)考，意味著學(xué)生們學(xué)考完就真正的進(jìn)入高三復(fù)習(xí)階段了。那在高二，形勢是很緊張的。
我一開始不是帶的xx班，所以我也是第一次管理這個(gè)班級。那么今天邀請各位孩子的家長來參加家長會，就是希望通過家長去了解我的學(xué)生，也希望你們?nèi)チ私饽銈兊暮⒆?。我想肯定有家長是不了解你自己的孩子在學(xué)校的情況的，那今天也是在這告知家長你們，要多去關(guān)注自家的孩子，不要看你們的孩子沒有向那么訴說學(xué)習(xí)的辛苦，就不去注意這方面，這個(gè)時(shí)候家長最好是要去多跟孩子溝通，高二地學(xué)習(xí)壓力也很大，有些學(xué)生沒有適應(yīng)過來，是很容易造成心理健康的問題的，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)，影響之后進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)，這是一個(gè)比較大的問題，今天在這提出來，那就希望家長能去做好這個(gè)方面的工作。
另外，今天的會議還有一項(xiàng)事情要公布的就是——學(xué)生的成績，公示這個(gè)成績，不是為了去攀比誰家的孩子更厲害的，是想要家長針對自己的孩子的情況，去跟孩子做一個(gè)思想工作。有些學(xué)生的成績稍微差一點(diǎn)，但是是能夠跟上來的，就是缺一個(gè)鼓勵(lì)，我在學(xué)校也會針對他們的成績做相應(yīng)的一些鼓勵(lì)措施，讓他們知道老師對是、他們所有人都是抱有期待的。那相反，各位家長，我很希望你們對孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓他們知道你是在乎他（她）的，是對他們有很大的期望，這樣他們才會去努力，不會覺得父母都不在意，學(xué)習(xí)要努力干什么，這是很多成績在底層的學(xué)習(xí)會有的情緒，這真的就需要你們?nèi)ラ_導(dǎo)的。
高二已經(jīng)開始，我是他們的班主任，希望之后的兩年，我能夠和各位家長一起努力做好學(xué)生的工作，一起去期盼他們的成功。
謝謝各位家長的參會！
高二家長會家長發(fā)言稿短系列篇十三
尊敬的各位家長：
大家好！
很高興，我們又相聚在這里，共同感受孩子成長的歷程。光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間孩子二年級的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，在這近一年的時(shí)間。
1、尊重孩子——與孩子平等對話。
以朋友的身份與孩子相處，不要一言堂，要民主化。孩子上學(xué)后，隨著年齡的增長和周圍人際關(guān)系的發(fā)展，必然會出現(xiàn)一系列的變化，他們會遇到很多困惑和困難，也將面臨更多需要自己親自處理的事情，這時(shí)就需要父母以朋友的身份來幫助孩子，而不是以訓(xùn)導(dǎo)者的身份來對孩子的行為指手畫腳，否則只會換來孩子的逃避和欺騙。
2、了解孩子——走進(jìn)孩子的心靈。
家長在給孩子選擇教育時(shí)還要選擇適合他們年齡階段的教育，也就是說不能跨越孩子在該年齡階段所能承受的壓力。先處理心情，再處理事情；態(tài)度要熱情，立場要堅(jiān)定。
孩子也可能失去學(xué)習(xí)的興趣。家長要在孩子的成長過程中積極加以引導(dǎo)，對孩子不能一味地拔高要求，加重負(fù)擔(dān)，但也不能放任自流，撒手不管，什么都由著他。其實(shí)，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個(gè)社會錯(cuò)綜復(fù)雜，因此，還離不開家長和老師的引導(dǎo)。
每天對孩子一問——問一下今天班上有什么事，你做的怎么樣？
每一個(gè)月問班主任老師在學(xué)校情況。
3、信任孩子——多賞識孩子。
人人都會犯錯(cuò)誤，都會有失誤，關(guān)鍵的是下次不犯同樣的錯(cuò)誤，態(tài)度決定一切。有錯(cuò)誤肯定有原因。給孩子以信心。
4、引導(dǎo)孩子——身教強(qiáng)于言教。
老人說，這是孩子的性格，是天生的，但我堅(jiān)信，后天的教育以及環(huán)境的影響對人的發(fā)展至關(guān)重要，教育可以改變?nèi)?。孩子的?dú)立人格和自主能力是在父母幫助下，在日常生活中逐漸養(yǎng)成的不久，孩子自己上學(xué)校已漸成習(xí)慣，做事的獨(dú)立性也漸漸增強(qiáng)事實(shí)證明，每一個(gè)孩子都有自我管理和教育的潛在能力，我們給予孩子的機(jī)會越多，孩子就會成長得越快、越健康；讓孩子自己做主，是對孩子真正的負(fù)責(zé)、真正的愛。
高二家長會家長發(fā)言稿短系列篇十四
尊敬的各位家長：你們好!
首先，對各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會，表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!今天召集家長同志們共同商討孩子教育的事情，是因?yàn)楸緦W(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。首先是四科畢業(yè)會考，事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考。其次，隨著高考時(shí)間的提前，高二要提前介入部分高三內(nèi)容，以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣一來，從內(nèi)容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第二學(xué)期的工作，意義極為深遠(yuǎn)。
為了完成各項(xiàng)任務(wù)，順利實(shí)現(xiàn)高中階段這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和過渡，我們做了以下一些工作：
第一，強(qiáng)化管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下，抓點(diǎn)滴抓細(xì)微，從每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起;注重和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化，使整個(gè)班級各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢頭。(表揚(yáng)班級干部)。
第二，抓會考，抓高考，措施得力到位每周利用時(shí)間，我們組織開展學(xué)科的培優(yōu)和競賽輔導(dǎo)工作，培優(yōu)的目標(biāo)在抓尖子生，提高競賽成績;將要開展的輔差的重點(diǎn)在抓會考的合格率，特別是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科，此項(xiàng)工作，老師們都要精心準(zhǔn)備，爭取取得一定的效果。
第三，重視課堂改革，強(qiáng)化學(xué)生主體參與學(xué)生是教學(xué)的主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，我們學(xué)校在抓課堂教學(xué)的改革上，力度很大，老師們充分利用學(xué)校的各種資源，搞活課堂，注重反饋，積極調(diào)整。
第四，積極進(jìn)行考試改革，盡早滲透高考意識面對會考和高考兩個(gè)不同水平的考試，為了讓同學(xué)們了解高考，樹立高考意識，我們從高二開始，考試科目，時(shí)間，分值比例、題型設(shè)置嚴(yán)格按照高考要求，具有極大的可比性。平時(shí)月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度，因?yàn)槲覀兩钌疃茫嚎荚囀墙o學(xué)生找問題，給老師找問題，平時(shí)要求高一些，學(xué)生的目標(biāo)也就高一些，功夫就多一些。
第五，全力提高教育教學(xué)水平在全體師生的共同努力下，教學(xué)成績顯著提高。就本次考試看，(班級期末成績總結(jié)及優(yōu)生表揚(yáng)，單科成績較好的同學(xué)表揚(yáng))現(xiàn)在，同學(xué)們之間形成了良好的競爭氛圍，第一梯隊(duì)的人過得硬，絕對一流，我們重點(diǎn)抓他們的心理調(diào)整，第二梯隊(duì)有偏科現(xiàn)象，我們重點(diǎn)抓全面發(fā)展，第三梯隊(duì)首先解決會考問題，重點(diǎn)是學(xué)科的輔差。
第六，以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好二操、兩休及衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級工作。利用“點(diǎn)圓式工作法”，確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn)，二操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：二操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學(xué)校制度、班級紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當(dāng)?shù)姆绞?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。
第七，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀、科學(xué)評價(jià)每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中，合理地引進(jìn)評價(jià)機(jī)制，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生;也可以通過反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新問題。我們注意抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評價(jià)的依據(jù)，了解學(xué)生在接受新的知識中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評價(jià)提供豐富的資料;通過了解學(xué)生的的性格、態(tài)度、，有針對性地對那些學(xué)習(xí)成績較差，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評價(jià)，用評價(jià)的手段，激勵(lì)差生的轉(zhuǎn)化。在老師們的努力工作下，升入高二以后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性大大提高，涌現(xiàn)出了一些刻苦努力進(jìn)步大的典型，如(表揚(yáng)進(jìn)步大的同學(xué)：)等等，他們刻苦努力的精神應(yīng)該是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。這些成績的取得，離不開家長同志們對我們工作的支持，正是由于你們的支持，我們才能有今天的成績，你們今后的支持，也必將成為我們這些孩子走向成功的強(qiáng)大動(dòng)力。