教案的編寫要考慮到學生的學習特點和需求，有效引導學生的學習。在編寫教案時，教師可以借鑒其他教師的教學經(jīng)驗和成功案例。這里有一些精心準備的教案范本，供大家學習和參考。
天生我材必有用教案篇一
場景：某公園一角。
道具：鳥籠子。一把扇子。
出場人物：黎老頭。劉大媽。
出場——。
某公園一角。晨練。
黎老頭提著鳥籠子在公園里信步閑逛，一邊看著鳥籠子里漂亮的畫眉，一邊隨意走著哼哼小曲。
就在這個時候，手持著一把扇子扭著二人轉的劉大媽開始出場。
劉大媽繼續(xù)扭著二人轉，然后停頓一會兒，于是吊嗓子：啊……喲……呀……啊……。
正在逗鳥的黎老頭聽到如此難聽的聲音，再也沒有那個心情去玩鳥，所有的好心情完全讓那個劉大媽都給破壞了。
黎老頭實在不能忍受，于是上前看著劉大媽，黎老頭那雙眼睛快要把劉大媽看穿了似的。
黎老頭難受的表情，還在繼續(xù)注視劉大媽。
劉大媽有點不高興道：好了，好了，你是在轉著彎罵人呢？在罵誰呢？在罵我嗎？你以為我聽不出來啊，是不是想說我這破鑼嗓子簡直污辱你的耳朵啊？就算是我唱得難聽，這些跟你的肝臟，你的眼睛，你的鼻子，你的大腸，你的胃，你的腿腳有什么關系??？根本是八字沒一撇！
黎老頭故作不懂道：我哪有這么說？剛才我有這么說嗎？（然后暗自嘀咕）你剛才說得可不是嘛，說得絲毫不差！
劉大媽沒有聽清楚：什么？你剛才說什么？
黎老頭：沒……沒說什么。你剛才說什么來著？你說我偷看你，你回去照照鏡子除了全身上下的皺紋一大把，你有什么值得我去偷看？我真要是偷看你，我還不如偷看天上的星星呢，我長了那是什么眼睛還偷看你？除非我眼睛瞎了！
劉大媽：可不是嘛，你的眼睛就是瞎了！像我這樣的美女，連你都看不上？這不是瞎了，難道還是長了第三只眼睛，要不是就是畜生眼睛！這公園是公眾場所，又不是你家的廁所，光讓你一個人霸占著茅坑，這像話嗎？這趕快成了公園里的霸王了，看你年紀都一大把了，用我的話來說，你就是老霸王！
劉大媽直言道：屁滾尿流？當場斃命？
黎老頭解釋道：什么呀？會被你嚇出精神病來，明天就會有很多人住在瘋人院里要度過這一生了！
劉大媽看著黎老頭說道：那你怎么還沒有瘋？你也趕快瘋了吧，要不一會兒回去后馬上讓你的家屬領你到瘋人院去辦住院手續(xù)，趕快交十年的住院費！我可好心好意告訴你，其實這種病在人的身體也有潛伏期，可能是一小時之內(nèi)，可能是幾個月之后，甚至會是一生……誰知道那會是變成什么樣子，不管變成什么樣子跟我有什么事，反正無論如何明天我再也不想看到你！你覺得難聽，我又沒讓你聽，我還覺得自己唱著好聽呢，你愛聽就聽，不愛聽就拉倒！對不起了，恕我不能到瘋人院看望你了，你一個人在瘋人院里自己跟自己玩吧。
劉大媽理直氣壯道：我安的就是一顆紅亮的心！
黎老頭：還紅心呢，你那是黑心！
黎老頭：沒錯！依我看吶，你就是在趕時髦！是初級愛好者吧，到底唱功是差了點，根本就是太差太差太差！差得都沒救了，根本沒法從腦袋瓜子里擠出什么天分，如果真要站在舞臺上用不了一秒的時間還不得把臺下的觀眾都嚇跑了，你還是不要愛上這個愛好了，換換別的興趣愛好吧，這哪是表演啊，根本就是一種殘忍的聽力與心靈雙重酷刑！
劉大媽：這是我多年下來的個人興趣愛好，我愿意，我喜歡，我以后還會繼續(xù)堅持下去，這是我的事，關你什么事啊？還說我呢，像你這種整日游手好閑沒事提著鳥籠子的老頭子，到處勾搭誰?。课艺f你這籠子里的關是什么啊，黑不溜秋的，長得像黑熊似的跟你一樣，是烏鴉嗎？難怪有什么樣鳥兒就會有什么樣的主人，我就看那籠子里的烏鴉不順眼，跟你一樣瞎叫都讓我鬧心，難怪都說天下烏鴉一般黑！
黎老頭指著鳥籠子里畫眉說道：什么烏鴉??？這哪兒是烏鴉？這是烏鴉嗎？你見過烏鴉嗎？
黎老頭指著鳥籠子里的畫眉驚訝道：什么？它是婦女？我這鳥兒怎么就成了婦女了？
劉大媽仍堅持道：我說是婦女就是婦女！
黎老頭：好好好，就算是我怕了你還不成嗎？我離你躲遠點，躲得遠遠的，還不行嗎？
劉大媽：老虎不發(fā)威當我是病貓！算了，暫且饒過你的小命，留你的小命讓你茍活世上吧。不是我說你，你現(xiàn)在要學會清心寡欲，不要整天學著烏鴉嘴見誰就呱呱亂叫，多讓人討厭??！
黎老頭無何奈何道：好好好，我討厭，我討厭！你很討人喜歡，你大美女一個，可是這樣的老美女會討誰喜歡??？我就不相信了，會討哪個沒長眼睛的人喜歡?。恐辽俳^不是我！
劉大媽：當然不是你了！你就是那個沒長眼睛的人！
黎老頭：這下好了，今天早上到公園隨便逛逛，怎么就無緣無故挨了你一頓臭罵啊，可這臭罵臭不可聞??！
劉大媽捂著鼻子道：是你這鳥籠子才是臭不可聞呢！
黎老頭無奈道：我現(xiàn)在離開還不行嗎？再繼續(xù)被你說下去，不知道會不會把給我說死啊?
黎老頭：你以為我愿意看見你?。?BR> 劉大媽：我愿意看見你嗎？
黎老頭和劉大媽同聲道：以后誰也不要看見誰！哼——。
黎老頭和劉大媽各走各路，誰也不看誰一眼，背道而馳離開。
（結束）。
天生我材必有用教案篇二
李白的詩《將進酒》中有兩句傳誦至今的名句：，千金散盡還復來。正如同人的理想和職業(yè)沒有高低貴賤之分一樣，每個人來到這個世界都是獨一無二的，命運掌握在自己手中，要靠自己的努力去拼搏，就一定能發(fā)現(xiàn)自己存在的價值。
從古至今無數(shù)成功人士的經(jīng)歷都映證了這個道理。愛迪生在發(fā)明電燈的時候經(jīng)歷了幾百次的失敗，但他始終相信失敗只是暫時的，下一次一定會成功，他相信“”，于是他為世界帶來了光明。他沒有因失敗否定自己，他的堅持和自信，贏得了世界的贊嘆。
在一次英語課外班的考試中，我因為詞匯量不過關，很多單詞不認識，短文看得半懂不懂，只有硬著頭皮亂填一氣，最后只考了73分?？粗碜由硝r紅的叉叉，我很難過，低著頭不敢吭聲。老師看見我失魂落魄的樣子，便對我說：“一次考試并不代表什么，你要重拾信心，下一次一定會考好的。”聽到老師的鼓勵，我又燃起自信的火焰，終于在后面幾次考試中取得了好成績。
當你面對挫折時，不要怨天尤人，不要傷心苦惱，要微笑面對，迎難而上，成功總會來臨。我相信“”是一盞明燈，它會讓我充滿自信，面對人生路上的挫折和挑戰(zhàn)。
天生我材必有用教案篇三
我也認為“”。
我嘛，性格大大咧咧，與淑女相差甚遠，有些不拘小節(jié)。有時候還會與男生大展拳腳，但正是我這樣不憋屈，喜怒哀樂分明的性格，居然是個人緣超強的人物，魅力無窮，朋友多多，不是很好嗎！
我呀，興趣愛好多得數(shù)不清。什么畫畫呀、做飯呀、看漫畫呀、騎單車之類的。不過呢我最喜歡的，就是畫畫與騎單車了！
畫畫嘛！實際上不咋滴，雖然稀里糊涂考上了九級，但是我超喜歡想象畫畫。畫畫時我的思路全開，天馬行空的亂想，腦子里輕松地像在飛！手中的水筆也會隨著思想的波動而上揮下舞，等思潮平定時，我才會發(fā)現(xiàn)一幅“精美絕綸”的圖案印在紙上，那種感覺真是爽歪歪。
騎單車是我的拿手好戲，我會讓單車在臺階上穿梭自如，讓它在空中來個“鯉魚跳龍門”心情不舒暢時，就約上幾個朋友，騎著單車狂奔向遠方。紅綠燈看也不看，只看前面的車什么時候要開了我們也跟著嘻嘻哈哈地沖過去。風不停地吹過我那被汗水浸透的發(fā)絲，感到冰涼涼的，好爽啊！
天生我才必有用，吹盡黃沙始到金！我肯定是一塊金，一定會在未來發(fā)光！
天生我材必有用教案篇四
李太白于《將進酒》中寫道：“，千金散盡還復來?！笨隙巳说膬r值，何等自信，卻又懷才不遇。
的確，每個人都有其價值，不論男女老少、貧富貴賤，都有其生存的意義。世界是公平的，總會給每個人以用武之地和開發(fā)潛能的機會。因此，應當對自己有信心，相信自己有能力迎接人生旅途中的挑戰(zhàn)，相信成功就在眼前。
法國作家雨果也曾說過：“應該相信，自己是生活的戰(zhàn)勝者?！比松枰孕?。自信，是遇事不亂，處事不驚，有一種從容平靜的心境；自信，是一粒生命的種子，深藏在心里，隨時都可能發(fā)芽，并開出絢爛奪目的花；自信，是心中的燈，時刻照亮著人生的坐標，輝煌著人生的過程；自信，是堅實的足跡，踏踏實實地踩出人生的大道，回望走過的路，心中依然自信。自信是成功的第一要訣。
然而，僅有對自身存在價值的肯定，要想收獲成功是遠遠不夠的。
一味肯定自我，而缺乏理性認識、適當方法和勤勉態(tài)度，只能是一事無成。
理性認識自身情況能夠更好地充實和完善自己。既不過于自信，又不妄自菲?。患日J識到自身的優(yōu)點，又明確自身的不足。讓理性的陽光進駐心房，以冷靜的心面對人生，面對生活中所遇到的挑戰(zhàn)和機遇。相信，生命中沒有什么恒久不變的風景，只要心永遠朝向太陽，那么，每一個清晨都會向你展現(xiàn)一片美景，這個世界總會帶給你新的希望。理性的心，讓人看到真實的自我，使人保持寵辱不驚的心境，使成功成為可能。
正確適當?shù)姆椒?，是通往成功的重要途徑。做事講求章法和技巧，選用適合自己的方法，便能事半功倍。若是方法不當，即使付出再多努力，也只是收效甚微，難以達到預期的效果。貝爾納有言：“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能妨礙才能的發(fā)揮。”選擇適宜方法，加快成功步伐。
勤勉的態(tài)度，能幫助從量變的積累飛躍為質變。古有“囊螢映雪”、“懸梁刺股”，有“鑿壁偷光”、“韋編三絕”，有燃荻讀書的劉綺，有吹火照書的蘇廷。如今的我們，當追尋前人的足跡，以前人的精神去拼搏奮斗。鍥而不舍的努力，勤勉的態(tài)度，是成功的必要條件。
由此可見，成功，不僅需要“”的自信，理性的認識、適當?shù)姆椒?、勤勉的態(tài)度，缺一不可！
天生我材必有用教案篇五
啟發(fā)學生了解自信的重要性，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，引導學生回憶成功的經(jīng)歷以增強自信，悅納自己，擁有成功的人生。
講述故事法，討論法。
故事，心理趣味測試題。
導入，上課前，我想問同學們幾個問題，大家思考一下。
你對自己的外表滿意嗎？你覺得你有幽默感嗎？你覺得你的記憶很好嗎？你平時一旦你下了決心，即使沒有人贊同，你仍然會堅持做到底嗎？你認為你的優(yōu)點比缺點多嗎？如果，你的回答肯定多于否定的話，那么，這說明你了解肯定自己的程度很高，你越容易產(chǎn)生自信心?；卮鸱穸ǘ嗟耐瑢W，你也不要灰心，今天，跟同學們討論關于自信的話題，希望給大家一些啟示和幫助。
新授：（一）自信心一詞，我想同學們很熟悉了。父母對我們說要有自信去面對生活，老師對我們說要有自信去面對學習，我們也常常對自己說要有自信，我能行，我可以做到。沒錯，自信心就是自己相信自己，對自我力量的充分估計。對自我力量估計過高，容易自負；對自我力量估計過低，容易自卑。自信心是一個人對自己的積極情感和感受，好，下面請同學們用兩個字或是一個詞來形容一下有自信的人的表現(xiàn)如何。（可以包括他的性格、品質、行為、觀念等等）叫幾個同學站起來發(fā)言，并追問他為什么這么評價，理由是什么。
（二）自信的重要性。
1、自信是為一個人在逆境中開拓、創(chuàng)新提供了信心和勇氣。舉例說明。
林肯坎坷，傳奇的一生和桑蘭的不平凡經(jīng)歷。
聽了這個故事之后你有什么樣的感受，學生交流感受。
2、自信為懷疑和批評提供了信心和勇氣。
自卑的女演員的.故事。
同學們你們是不是也常常為別人的流言蜚語而苦惱呢？
3、自信常常使自己的好夢成真。
劉翔的故事和nba籃球明星。
機會是給那些有準備的人的，同學們你們準備好了嗎？
（三）關于自信的行為培養(yǎng)。
有的心理學家認為行為改變?nèi)说男膽B(tài)，介紹七種日常行為增強你的有自信心。
你認為你的自信的行為是什么，在生活中你通過什么方式來鍛煉自信心，同學發(fā)言。
（四）高中生如何樹立自信心，擺脫自卑心理？（提綱）。
1、積極地認識和評價自己，揚長避短（補短）；自我暗示：開闊視野，增長知識。
2、正確客觀地看待困難和失敗。
3、加強人際交往。
4、加強體育鍛煉。
總結：講一個畫家的故事，相信自己，相信自己的力量，發(fā)現(xiàn)自己身上更多的優(yōu)點，擺脫自卑的束縛，悅納自己，擁有成功的人生。自信的人生到永遠！天生我材必有用！
ps：1、課程相對講述得多，在課后可穿插趣味測試，活躍課堂氣氛。
2、關于自信的格言很多，對學生很有啟迪作用。
天生我材必有用教案篇六
每個人人來到這個世界都有其自身的意義、價值!
每個人的潛能都是無限的,當有一天你把所有能做的事都做完時你會為自己感到吃驚.
相信自己!
詩壇豪杰李白在《將進酒》中,留下了不朽的名句：“天生我才必有用,千金散盡還復來.”這個“天生我才必有用”更成了至今人們自我肯定和鼓勵他人的名言!
那么,上帝既然降生出“我”來,必有所用.可想像李白說此語時的飛揚神采和灑脫豪邁!他一生并不順利,但是貴在有這種自信,才能成就大業(yè).更可貴的是李白說的是自己,卻鼓舞了他人.細想一下,上帝每降臨每一個人,不論男女、無分胖瘦、不管學歷多少、不管富貴還是貧賤……雖路途平坦或崎嶇有別,但只要努力,不被困難嚇倒、退縮,永不言棄,每個人必有其用武之地!
李白有過情困、有過貧窮的處境、有過失去朋友的悵惘、有過失業(yè)的無奈、有過貶官的打擊……但是他豪爽樂觀,唱出“天生我才必有用”的響亮聲音,而且還瀟灑自信地進取,怎不讓人欽敬感慨!撫今追昔,如今的青年常嘆息讀書苦、工作難、貧困潦倒、父親不再是富翁、長嘆自己生不逢時、失戀像天塌下來打擊自己……為很小的事竟然想不通!他(或她)悟不出“天生我才必有用”的道理,更無愉快的情緒、樂觀的態(tài)度和戰(zhàn)勝困難的斗志.
社會有責任鼓勵大家向上和進取,應以具有說服力的事例告訴大家,不要放棄!天生我才必有用!但十分遺憾,社會上有人偏好渲染邪惡、鼓吹無前途、制造挫人信心消息,躲也躲不開.
天生我才必有用,可惜現(xiàn)在沒人用.一個好的心態(tài)+一本成功的教材+一個無限的舞臺=成功.每人的潛能都是無限的,關鍵是要找到一個能充分發(fā)揮自己潛能的舞臺.
天生我材必有用教案篇七
我們每個人都應當對自己有一個正確的估價，既要相信“”，真正認識自己的價值所在，以最大限度地發(fā)揮自己的專長，又不能好高騖遠、志大才疏，還要充分認識自己的不足，不斷改正，不斷向著人生的目標前進。
由“”想到的面向大海，我們不必望洋興嘆，因為我們有細流的活力勇敢；面仰高山，我們不必感嘆巍峨，因為我們有大地的平華無實；面賞花海，我們不必羨慕千姿百態(tài)，因為我們有野花的平凡快樂。面對人生，我們更不必妄自菲薄，因為我們相信：“！”
“”是相信自己，給自己一個信念。三國時梟雄曹操，他的父親曹嵩是宦官曹騰之子，繼而他從小受盡別人的冷眼相待，譏笑戲弄。但是他給自己一個信念：成就霸業(yè)！最終他成功了！韓信雖受胯下之辱，但是他相信自己不會自甘墮落.
“天生我才必有用?！蔽译m然不相信這句鬼話，但為它所帶來的神力給折服。我相信它能讓更多的人走向成功，也能是失敗者最后的棲息之地。
天生我材必有用教案篇八
1、知道每個人都有自己的特點和優(yōu)勢。
2、通過活動，培養(yǎng)自信心。
3、發(fā)揮自己的優(yōu)勢，初步培養(yǎng)服務于社會的思想。
重點：
1、了解自己的優(yōu)勢；
2、培養(yǎng)自信心。
難點：認識和發(fā)揚自己的優(yōu)勢。
1、教師準備反映學生特長的多媒體資料。
2、教師準備一面大鏡子，學生每人自帶一面小鏡子。
1、教師出示本課課題：天生我材必有用。師：課題告訴我們，每個人都有自己的優(yōu)勢，都有自己的特點，我們來看一看課文中的這幾位小朋友各有什么特點。
2、學生看課文中的圖片，說一說圖中的小朋友各自的優(yōu)勢。
1、學生根據(jù)課文中的圖片，說一說鏡子中的這名小朋友有什么特點，為什么說他像一個小運動員。
2、、小組討論：我們可以從哪些方面來了解自己的特點呢？
3、每個學生仔細觀察鏡子中的自己，寫一寫自己的特點。對容貌長得不好看的學生，教師做好積極的引導。
4、學生接納自己的外貌特點，并將填寫的內(nèi)容大聲地念給小朋友聽。
5、師：鏡子中的你美麗而又可愛，媽媽眼中的你是什么樣的呢？老師、伙伴眼中的你又是什么樣的？這些人也是你的一面面鏡子，在他們眼中也可以反映出你的特點和優(yōu)勢。
6、小組交流：在別人眼中，自己是什么樣的。
1、學生回憶選班干部的情景，說一說班里同學發(fā)揮自己優(yōu)勢為大家服務的事例。
2、全班討論：班級中有哪些事情需要同學們發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
3、學生根據(jù)自己的特點和優(yōu)勢，選擇班中適合自己的.班干部崗位進行競選，并說一說如果自己在這個工作崗位上，打算如何為大家服務。
1、教師講述小故事“你自己最偉大”
2、學生交流、領悟：小老鼠是一種卑微的動物，也有它的本領。我們每個人都有自己的長處，充分認識自己的優(yōu)勢，才能對自己充滿自信。
3、全班討論：什么時候說“我能行“。
4、學生連續(xù)三遍，大聲說出：“相信自己！我能行?！蓖瑫r，配上相應的動作，如握拳舉臂、拍手擊掌等。
這個世界上我們每個人都是獨一無二的奇跡，都是自然界最偉大的造化。每個人都有自己的優(yōu)勢，我們要善于發(fā)揮這種優(yōu)勢，并且把自己的優(yōu)勢和理想結合起來。只有正確認識自己的價值，對自己充滿自信，不斷發(fā)揮自身的潛力，才能將我們生存的意義充分體現(xiàn)出來。
天生我材必有用教案篇九
1、知道每個人都有自己的特點和優(yōu)勢。
2、通過活動，培養(yǎng)自信心。
3、發(fā)揮自己的優(yōu)勢，初步培養(yǎng)服務于社會的思想。
重點：
1、了解自己的優(yōu)勢；
2、培養(yǎng)自信心。
難點：認識和發(fā)揚自己的優(yōu)勢。
1、教師準備反映學生特長的多媒體資料。
2、教師準備一面大鏡子，學生每人自帶一面小鏡子。
一、導入。
師：課題告訴我們，每個人都有自己的優(yōu)勢，都有自己的特點，我們來看一看課文中的這幾位小朋友各有什么特點。
2、學生看課文中的圖片，說一說圖中的小朋友各自的優(yōu)勢。
二、鏡子中的我。
1、學生根據(jù)課文中的圖片，說一說鏡子中的這名小朋友有什么特點，為什么說他像一個小運動員。
2、小組討論：我們可以從哪些方面來了解自己的特點呢？
3、每個學生仔細觀察鏡子中的自己，寫一寫自己的特點。對容貌長得不好看的學生，教師做好積極的引導。
4、學生接納自己的外貌特點，并將填寫的內(nèi)容大聲地念給小朋友聽。
5、師：鏡子中的你美麗而又可愛，媽媽眼中的你是什么樣的呢？老師、伙伴眼中的你又是什么樣的？這些人也是你的一面面鏡子，在他們眼中也可以反映出你的特點和優(yōu)勢。
一、課前游戲：
看到什么，想到什么，就說什么？
蘋果？尺子？掃把？？
這個游戲告訴你什么呢？
萬事萬物都有它的有利之處，正如上堂課所講的：天生我材必有用！
二、大家都有優(yōu)缺點：
1、故事：《駱駝和羊》，你看懂了什么？
2、再看看其他動物的優(yōu)點和不足。
3、其實每個人都有優(yōu)點和不足，應該怎么辦？
取長補短。
寫一寫你的缺點，想想你可以向誰學習？
活動：向學習的同學說說自己的困難。榜樣同學說說自己的好方法。
4、聽故事：《項雷的心里話》。
三、學生活動：
學校要組織黑板報比賽，怎樣分工，怎樣發(fā)揮大家的長處。分四人小組開展活動。
分組交流，評議。
想一想為什么這么安排？有什么好處？
四、我會辨析：
看課文12頁。
這樣的取長補短對不對？
1、我?guī)湍阕鲋等?，你替我做作業(yè)。
2、我數(shù)學不好，你語文不行，讓我們共同進步。
3、媽媽，我要像她一樣自己上學。
同桌討論，交流。
五、總結：
讓我們發(fā)揮自己的長處，學習他人的長處，讓自己進步更快！
《競爭與合作》教案。
教學目標。
1、培養(yǎng)學生的競爭意識，鼓勵學生積極參與競爭。
2、培養(yǎng)學生的合作精神，懂得既要競爭，又要互相合作，才能成功。
3、初步培養(yǎng)學生的規(guī)則意識，能自覺地遵守競爭規(guī)則。
重點難點。
重點：
1、讓學生知道現(xiàn)代社會生活中競爭無處不在，鼓勵學生參與競爭。
2、讓學生懂得有序的競爭可以促進人的發(fā)展。
3、讓學生懂得合作的重要性。
難點：既參與競爭又積極合作。
教學時間。
2課時。
教學過程。
第一課時。
一、談話導入：
現(xiàn)代社會充滿競爭。學習、工作、生活中都如此。它已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分。
你知道有哪些競爭嗎？
班隊干部競爭；
各種比賽（學習中的競爭）；
企業(yè)、工廠之間的競爭（市場的競爭）；
招聘人員有競爭？（工作中的競爭）。
看來，生活中競爭處處可見！
二、大家都來說：
那你知道為什么需要競爭嗎？
1、四人小組討論，至少歸納三條。
2、交流：
預設：競爭能鍛煉人的膽量。
能催人不斷地學習。
能讓每件事做得更好？
三、競爭的規(guī)則：
反例：
1、學生討論、交流。
2、你從這件事中得出個什么道理？
競爭要有一定的規(guī)則，做到有序競爭。
板書——公開公平公正。
3、辨析：
這些同學的做法是對的嗎？
“我當班長，我讓我媽和老師說說。”
“咱們這么要好，到時投我一票?！?BR> “他肯定不行，選我吧！”
“我們有競爭，但我們是好同學，讓我們互相幫助。”
“這次參賽的作文，我讓爸爸代勞了?！?BR> 你同意這種做法嗎？
四、在競爭中成長：
既然競爭對我們的成長如此重要，那，我們怎樣獲得成功呢？
讓我們一起回顧一下，校園文化藝術節(jié)的片段。
2、許許多多師生的共同合作：
排練、化妝、包車、服裝、舞臺、燈光、空調？
為了演出了順利進行，多少人在共同努力，這就是競爭中的合作！
3、現(xiàn)在，你理解什么是合作嗎？
讓我們下節(jié)課進一步來認識合作。
五、總結：
1、這堂課你最大的收獲是什么？
準備工作、材料、分工？
第二課時。
一、活動前的準備：
1、迎接國慶畫板制作比賽開始。
2、各組作了哪些準備？
小組交流。
3、討論：活動前的準備非常重要。
分工、材料準備、設計？
二、正式活動：
1、分組進行；
2、巡視，并表揚各組的優(yōu)點。
三、展示評比：
1、小組進行展示，并說說合作過程。
2、討論優(yōu)秀作品的.產(chǎn)出，合作重要性的體現(xiàn)。
人人參與。
取長補短。
勇于創(chuàng)新。
3、今天的合作，你有什么遺憾？
四、作品展出：
與班級建設相結合，在展板上展出。
教學目標。
1、讓孩子認識家庭，知道自己是家庭中的一員，體會家庭成員間的親情。
2、知道家庭是社會的基本單位，認識自己的社會關系。
3、培養(yǎng)孩子關愛家人的意識。
教學重點。
通過認識自己的家庭，知道自己是家庭中的一員，認識自己的社會關系。
教學難點。
懂得家庭中親屬關系的稱謂。
教學方法。
“雙主互動”課堂教學模式。
教學過程。
一、自主學習。
（一）欣賞音樂，情境導入。
1、播放歌曲《讓愛住我家》，及一家人的圖片。
2、說一說你剛才聽到了什么？看到了什么？
3、今天我們就來畫畫我們的“家庭樹”（出示課題）。
（三）學生提出問題，教師根據(jù)學生的提問進行目標的整合，明確本節(jié)課的學習目標。
二、互動學習。
（一）畫畫我的家庭樹。
（指名學生自由說一說）。
2、看來我們的家庭成員很多，就像一棵大樹那么茂盛，我們可以把我們的這個大家庭稱作“家庭樹”了。今天我們說來畫畫我們的“家庭樹”（出示課題）。
（2）學生動手畫一畫或者寫一寫。
（3）展示作品，評一評學生上臺展示，并介紹家庭樹。請別的學生給他點評一下。
3、理關系：同學們，你們來看看我的家庭樹是什么樣的？（多媒體播放）這么多的稱謂寫在一團了，有點亂。下面我們一起來理一理。你能有什么好方法把他們的關系理出來。（生自由回答）。
我也有個好主意，我們可以把爸爸這邊的親戚歸為一類，媽媽這邊的親戚也歸作一類這樣是不是很清楚。
（1）師生共同理一理爸爸這方的親戚，填一填家庭樹。
（2）小組合作理一理媽媽這邊的親戚。
（3）反饋，全班交流。
（二）對兒歌，認識親屬稱謂。
1、下面老師要進行一個小測驗，看看你們是不是真的把他們的關系搞清楚了。
爸爸的爸爸叫（），伯伯的妻子叫（），
爸爸的媽媽叫（），伯伯的孩子叫（），
爸爸的兄弟叫（），姑姑的丈夫叫（），
爸爸的姐姐叫（），姑姑的孩子叫（）。
（1）師生合作：誰愿意接受我的挑戰(zhàn)？
師：爸爸的爸爸叫什么？
生：爸爸的爸爸叫爺爺。
（指名同學挑戰(zhàn)）。
（2）同桌間相互考一考（抽幾組試一試）。
2、你能像剛才一樣，把媽媽的這邊的親戚編入兒歌嗎？同桌試一試。
媽媽的媽媽叫（），媽媽的叫（），媽媽的爸爸叫（），媽媽的叫（）。
（1）編一編。
（2）反饋。（抽幾組試一試）。
三、延展學習。
1、為自己的家庭設計一棵家庭樹，比一比誰的家庭樹設計得最有特色，而且把家里的關系也整理得比較清楚。
2、教師小結：
家是愛的港灣，家是溫暖的懷抱。只要我們共同努力，相親相愛，讓愛永遠住在家里，相信我們這棵家庭樹一定會更加生機勃勃！請你把這棵家庭樹放在家里，讓爸爸媽媽、爺爺、奶奶一起感受這份幸福。我相信，在你的真心祝福下，你的家一定會越來越溫馨、可愛。
天生我材必有用教案篇十
茫茫蒼穹，每個生命都是與眾不同的，都有其存在的特殊價值，正如詩仙李白說的那樣：。
水滴雖小，卻可以組成大海;沙粒雖小，卻可以組成宇宙;綠葉雖小，卻可以組成森林……不管你是什么，上天創(chuàng)造了你，總有你的用處，不成“方”，還可以成“圓”，正如古詩所云：“方圓雖異器，功用信俱呈?！?BR> 自己的路是要靠自己去探究、摸索的。不適合這條路，你可能適合另一條路，三百六十行，行行出狀元。
美國前總統(tǒng)林肯，他是美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，但他的總統(tǒng)之路走得異常艱難。林肯出生在一個貧困的家庭，他有很多的兄弟姐妹。在他小時候，他的父親告訴他要想不愁飯吃，就去當大律師。但是由于家里貧窮，他的大律師之路沒有走成。于是他被父親送去當鞋匠，但由于鞋匠主吝嗇、狠毒，他的鞋匠之路同樣沒有成功。后來長大了，他做過清潔工、送報員、服務生等工作，但是他覺得都不適合他自己，他永遠堅信著一句話：。再后來，他去競選州長，但屢次競選不上，他傷心，他彷徨，他曾一度想放棄這條路，但他沒有，他相信自己，最后他終于成為了美國歷史上最為優(yōu)秀的總統(tǒng)之一。
我國歷史上明代著名的富豪萬三千，他的錢財多得數(shù)不完，甚至富可敵國。萬三千曾經(jīng)是個窮小子，在小時候經(jīng)常被欺負，他發(fā)誓一定要做一個有錢人，于是他去做生意。一個窮小子去做生意當時被很多人恥笑，俗話說“隔行如隔山”，一開始他四處漂泊，到處向人請教做生意的方法，但大家都不愿意將自己的經(jīng)驗告訴他，于是他居無定所，四處漂泊。他曾想自己應不應該做生意，但他不甘做窮人，他覺得自己一定能成大器，“”。終于在他努力了十余年后，成為了明代第一大富豪。
也許你不適合做醫(yī)生，但你可以去當律師;也許你不適合唱歌，但你可以去學琴：人生的道路千千萬，總有一條道路適合自己。無論是“方”，還是“圓”，都有他存在的價值和意義，最重要的是要有豁達的胸懷。
不成“方”可以成“圓”。
天生我材必有用教案篇十一
“人之有學也，猶木之有枝葉也”。不要荒棄你所擁有的特長，努力學習它，你能將它融化為自己一部份，你就算有一技之長，不要在乎你身邊的人是怎樣評價你，話出自己的樣來，就是成功的你。
一個人，很多東西是無法改變的，但你的未來人生是靠自己來譜寫。無論你家境貧寒還是富有，你都不應當失去上進的心。“貧不足羞，可羞是貧而無志;賤不可惡，可惡習是戲而無能;老不足嘆，可嘆是老而虛生;殘不足悲，可悲是死而無聞”。也不管你家境多么富有，后盾力量多么強大;你都不應當高忱無憂的感覺，要記往，只有知識填充的大腦才是真正屬于你自己的。
“天下之物，見行可以測微，智者決之，拙者疑之”。做我，就應俱有洞察世態(tài)的眼光。用你特有的處世方法去展現(xiàn)自己，用你的能力讓人打心眼里佩服你。用自己的能力說服你身邊的人;我是唯一，我是最好。你得銘記“立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不撥之志”。
不要用世俗的眼光看待你的人生，世界是一個多角度的球體，換一個角度去尋找自己的人生焦點，展現(xiàn)自我。請相信，。
天生我材必有用教案篇十二
“天生我材必有用，千金散盡還復來”詩壇文豪李白用氣勢磅礴的《將進酒》在人才輩出的詩界創(chuàng)下了輝煌的一筆。至今，這句不朽的千古名言更成了人們積極樂觀、自強自愛的座右銘。
細算一番，老天將每個人送到光彩奪目的人間，必定有所用意，不論智商高低、不分健康殘疾、不理貧富貴賤……雖然路途有平坦坎坷之分，但只要努力向上，頑強克服困難，人人都會有大顯身手的'機會。沒有誰一生下便是十八般武藝俱全，我們的生命本身就是無價之寶。有心人面前，石頭可以變成寶石，沙?？梢宰兂烧渲?。因為自信是營養(yǎng)料，是加油站，是一切克服挫折的動力。
詩仙李白，在一生當中受到過多少刺激和打擊，包括無處尋生、貧困潦倒、貶官降職、失去親友，但他一直擁有一顆自信的心，才可以取得最終的成功，成為詩文界的“第一人”。而當今又有多少人為自己的命運而憤憤不平，甚至有人為一點芝麻大的事情跳樓自殺……哪怕真的遇到天煩，應該正確地對待，應該坦然接受挑戰(zhàn)，化磨難為動力，勇往直前，迎難而上。人可以活得平凡，但不能過得平庸。有名話說得好：驚濤駭浪，方顯英雄本色。也許，我沒有驚人的容貌，沒有優(yōu)越的家境，沒有超人的智慧，我只是一名普通的人，但是只要我懷著飽滿的情緒，豁達的胸懷，樂觀的態(tài)度，最重要的是有著“天生我材必有用”的信念，就一樣可以活得有滋有味、轟轟烈烈。
記住“天生我材必有用”，不要對自己無奈，不要對自己失望，更不要對自己放棄，信心就是你行動的力量。
天生我材必有用教案篇十三
一只手有五個手指，長短不一，粗細不一樣，卻是缺一不可。大拇指鋼勁有力是指靈活多變，中指修長美麗。無名指是感情的標志，小芷玲瓏小巧都有用處，天生我才必有用，萬物都有它存在的道理。就像我們每個人都有每個人生存的意義所在，不會有人生活在這個世界上做的是無用功。
一些看似不起眼的事物，卻往往有著大大的用處，蚯蚓的身體雖然小，它能夠使泥土更加松軟，讓植物生存的更加完美。蒼蠅雖小，又惹人厭惡，可是它能夠消滅食物的殘渣，給空氣帶來清新。青蛙雖小，可是它能夠捕食害蟲，給農(nóng)民一個好的收成，一個大大的豐收。等等等等，這些不起眼的小事物，往往都具有很大的作用，別看它小，它的作用大的令你難以想象。
有報告以往顯示，美國航天研究過程中的一個造人飛船在飛行的過程中突然啪的一聲爆炸了。探究其原因的過程，竟是因為一個小數(shù)點的值算錯了，造成了難以挽回的結果，雖然不起眼，可是卻至關重要。澳大利亞因生物過小，而其糞便難以解決，便引入了蜣螂，蜣螂，是一種看似惡心，可是卻能夠排遣動物的糞便的昆蟲。他們解決了困惑了很多年的世界難題，有些人們總是認為沒有用的許多小小的事物，卻能夠給人們帶來極大的用處。貪婪的人類總是想要把很多很多小小的蜣螂給消滅掉，可是他們卻沒有想到過，這些小小的蜣螂，有一天會對人類有著極大的用處。在漫長的生物進化過程中，種群們互相之間不斷的斗爭。優(yōu)勝劣汰使環(huán)境走到了相對穩(wěn)定的這一步。若缺失很小很小的一部分，也有可能導致后患無窮的結果。
天生我材必有用，千金散盡還復來，本是圣人李白的一句隨心而出的事，卻看出了詩人他多么的豁達，的確如此，存在就必須有它的道理，存在就有它的價值，存在就必須有存在的意義。
有一些人，他們總是有著悲觀消極的想法，他們認為自我的成績不行，自我真的很沒用。這也是現(xiàn)今許多人對自我的看法吧，可是他們可曾想過，在別的方面，自我可能也是出類拔萃的那一個。馬云此刻中國中最有錢的人之一成績，據(jù)說在高中時一塌糊涂，高考的數(shù)學今日只考了幾十分，然而此刻呢，他可謂是家喻戶曉，登上了事業(yè)的巔峰。女友了令人感嘆的財富，他的經(jīng)濟頭腦是令人震驚的，金子總會發(fā)光。我們每個人都有自我的缺點，也有自我的優(yōu)點，我們不能只看著自我的缺點而停止不前，我們應當多看一看自我的優(yōu)點，給自我一點鼓勵，相信自我必須能行!天生我才必有用，只要你相信自我，我相信你的未來必須會十分光明。
天生我材必有用，應對挫折，不要悲痛，勇敢堅持，終會登上勝利的巔峰。應對坎坷，不要哭泣，頑強拼搏，我們終將能夠抵達勝利的彼岸。應對譏諷，不要悲觀，心存夢想，勇敢向前，未來會是屬于自我的的。天生我才必有用，這句話聽起來或許自負了一點，可是仔細想一想，每一個人都應當有最起碼的自信，最起碼相信自我是必須能夠成功，相信自我是一個有用的人，未來肯定會為國家做出貢獻，為社會做出幫忙的人。天生我才必有用，我相信只要每個人懷揣著自信。抬頭挺胸，昂首闊步的走。必須能夠將每一步都走得沉穩(wěn)，踏實，有力。
天生我材必有用教案篇十四
曾聽過這樣一個故事：有一天，督學要去某校視察，老師讓一名學習成績不好的學生先回家去，等視察完了再來上課。盡管這名學生很不愿意，可師命難違，他還是背著書包回去了。在路上，他正好碰見了督學，還幫督學修好了車子。督學問他為什么不上學，他把事情的前因后果都說出來了，還說：“我不能破壞學校的榮譽?！倍綄W笑著說：“你不會的，你已經(jīng)為你們學校爭得了榮譽。你要記住‘天生我材必有用’”。
是的，這的確是一句至理名言。
也許你成績不好，老師責備你，同學瞧不起你，父母傷心，你自己痛苦。也許你欣賞別人時一切都好，審視自己時卻總是很糟?？墒侨嘶钪鸵欢榱藰s譽、地位嗎？難道所謂的“前途”就一定是那些高薪生活嗎？不，只要你活得快快樂樂，只要你確定了人生目標，只要你相信自己還有生存的意義和價值并為之做出努力，你就依然是你，一個任何人都無法替代的你！
假設這個世界上全都是高薪白領、億萬富翁，那么這個社會怎樣來維持正常的運轉？沒有一雙雙粗糙黝黑的大手，哪來香甜的`五谷？沒有一名名默默無聞的紡織工人，哪來絢麗的衣衫？人與人之間只是分工不同而已，從高級干部到平民百姓，都在為這個社會作貢獻。
所以，如果你經(jīng)過努力仍學業(yè)無成，不要自暴自棄，試著去謀求另一種生活，說不定你會在那片天空下盡情高飛呢！請相信：天生我材必有用！
天生我材必有用教案篇十五
每人都有自我的技能，只要發(fā)揮出來，就是李白說的:天生我才必有用！
我的技能則是會幫別人修電腦，，這功夫，是我玩電腦玩出來的，在我玩電腦時，都會出現(xiàn)許許多多的問題，例如：電腦中毒了，鼠標壞了，開不了電腦，等等……但都給我解決了，連會修電腦的爸爸，不時都會來問我.
有一次，叔叔電腦中毒了，爸爸叫我過去修一下，我?guī)Я藥讖埍匾墓獾?，來到了叔叔家，在我了解叔叔的電腦后，我拿出殺毒光碟一放，竟然沒有用，叔叔這才告訴我，光區(qū)也壞了，我一聽，這可就難修了，我回家把光區(qū)帶來，裝了上去試一下，能夠了，這就沒問題了，我又把光碟放上去，跟叔叔說:“等它刷干凈就行了?！彼⑼旰?，我向叔叔笑了笑，說：“叔叔，收點工錢吧，當我的零用錢吧！”叔叔也對我說：“你這調皮鬼，真滑頭，好吧就給你五快錢吧！”
我，第一次用我自我的本事拿到了錢，真是天生我才必有用??！
還有一次，我到同學家玩，把他家電腦給弄壞了，我很羞愧，可是我想，我能幫他修好的，我跑回家把那盒我專用的光碟袋拿了過來，在他家弄了半天，最終修好了，幸好我會修電腦，要不然我不但要賠錢，還傷了和氣。
技能，能幫我們，李白常說：“天生我才必有用”老天要生我們，當然是有用的，就算掃地也是一種才能！
天生我材必有用教案篇十六
在我的書桌上有一張紙用黑筆清清楚楚的寫著七個字：，這句話就是一直激勵我前進的座右銘。
“”這句話在我心目中一直含有這一種深刻的意義。
我親身經(jīng)歷過一件事，使我再次深刻的了解了這句話的含義。這件事使我受益匪淺。那是在二年級的時候，一項語文挺不錯的我，才考了83分，我萬萬沒想到，我會考出一個這么差的分數(shù)。那天下午，我急匆匆的跑回家，“砰”的一聲關上了門。然后就開始號啕大哭。等到眼淚哭干了，鼻涕流完了，眼睛哭紅了的時候，我才不由自主的停止了哭聲。不知怎么的，我想起一本書上曾經(jīng)說過這樣一句話：女孩長大要變笨，我心想：難道我真的變笨了？我心里仿佛有一個小天使，她又對我說：“不，你沒有變笨，你看一下書桌上的座右銘吧！”一瞬間，這個天使在我心中消失了。我慢慢的抬起頭來，反復的讀了幾遍我的座右銘，心中隱隱約約的，好像知道了什么似的。此刻，我恍然大悟，心想；貝多芬雖然耳聾了，可他從沒放棄過自己的夢想??！于是，我說：“對，天生我才必有用，我既然來到這個世界上，就要活出作用，活出精彩！”于是，我又專心的復習功課了。到了第二次考試，我考到了97分，我很開心！
通過這件事，我不僅知道了這句話的含義，還悟出了一個道理：人生中一定會遇到許多挫折的，就要看你怒不努力，在困難面前低不低頭了！
我要讓我的座右銘永遠成為我的口頭禪！
天生我材必有用教案篇十七
從小，爸爸稱我為天使、媽媽呼我為寶貝。
我生來體格好，大人們說我干啥像啥，說啥有啥。
幼兒時期，我就表現(xiàn)出熱愛身邊的一草一木，珍愛小動物，珍惜友情，渴望大家一起快樂。
小學五年，從一米一長到一米六五，感覺已和大人們一樣高了。我可能不夠聰明，但是喜歡思考、勤于探索、注重于行動。做起來，樂于挑戰(zhàn)一道道數(shù)學難題；讀下去，癡醉于成堆的書籍和知識的海洋；寫起來，常能奮筆疾書，喜歡給我?guī)盱`感的每一件事物，更珍惜靈感到來的那些時刻。我是乒乓健將，是我們班重要的合唱隊成員，是油田四小腰鼓隊的重要成員。課余我學習了國畫藝術，感覺胸中裝滿了祖國的大好河山。
如今進入了中學，軍訓的苦和累更激起了我的亢奮。我開始喜愛新的集體，渴望早日記住每一位同學的名字。班主任老師的親切、語文老師的干練、數(shù)學老師的嚴謹、英語老師的灑脫、歷史老師的睿智、地理老師的開闊、音樂老師的幽默、思想品德老師的高尚---令我敬仰。
小草沒有大樹的'偉岸卻可以把大地變得生機勃勃；清泉沒有大海的雄渾卻可以撫平內(nèi)心的激蕩使得人心歡暢；明月沒有太陽的火熱卻也在無邊的夜空下光輝蕩漾。
讓我們懷著美好的心情期待每一個明天。
天生我材必有用教案篇十八
詩仙李白曾有詩云：“天生我材必有用，千金散盡還復來?！边@句膾炙人口的名詩可謂有“一語驚醒夢中人”之力。古往今來多少身處困頓，窮愁潦倒的人們以此為志，不言放棄，從而成就自己的一生。一個人既然來到了世上，那必有你的一席之地，你也將由此開始書寫你人生的畫卷。
或許很多人都會記得五代十國和宋末亂世時的那兩個最不似帝王的帝王吧。一個多愁善感，工于詞話，卻將一國之業(yè)葬送于一江東流的春水;一個不愛江山美人，唯獨傾心于丹青水墨，畫技卓然，卻覆了百年基業(yè)的大宋王朝。當然，若論做一個賢明的君主，李煜和趙佶顯然是極不合格的，但如果剝?nèi)チ说弁跄且簧泶萄鄣凝埮勖峁?，他們卻堪稱宋詞史和畫史上不朽的名家。有人曾說過，李后主如果不是一代帝王，那么他將是宋詞史上一個優(yōu)秀的詞人。其實若平心而論，國力弱小的南唐和積弊已久的南宋并非單單亡在李煜和趙佶手中，只是適逢其時罷了。雖說現(xiàn)在這些已經(jīng)不再重要，但誰又能否認李煜和趙佶沒有一個成功的人生呢?他們用愁情與血淚書寫了天生我才的悲歌?；蛟S千百年以后，還會有人為他們的生平作一聲浩然長嘆。
若提到李白、杜甫這些唐中后期的著名詩人，人們或許只會記得他們留下的一篇篇不朽詩作，大多數(shù)人都不會記得，原來他們的志向在于仕途官場而非山水田園。中國的詩史上有一種“貶官文化”顧名思義，是許多官員被貶謫后寄情于山水，邀清風明月共譴愁懷而作的詩，其中李白和杜甫就是兩個很好的例子，都數(shù)次遭貶仍心懷天下，最后官場上不文一名，卻在詩史上大大地出彩，這有何嘗不是“天生我材必有用”的絕好的例子呢!
有人能夠認清自己的長項，便可以很好地利用長處，錢鐘書先生曾在一次大型考試中語文英語滿分，數(shù)學卻慘遭滑鐵盧，他便主攻文學，在文學史上久負盛名。魯迅棄醫(yī)從文，用一支鐵筆罵盡世間丑態(tài)，高呼民主自由，也讓自己的作品流芳百代。但也有人認不清自己的長項，無法用心做好一件事情，東跑西逛，這勢必一事無成。
相信自己，人各有長，三百六十行，行行出狀元，總有一項工作是你能夠勝任的，別讓坎坷失敗成為你路上的絆腳石，鼓起勇氣踢開他們。心懷陽光，相信自己會為世界的明天和自己的未來增添力量，只因“天生我材必有用”!
天生我材必有用教案篇十九
從小便很喜歡這幅對聯(lián)，但由于年齡太小，不能明白這其中的深意，隨著時間推移，歲月變遷，我漸漸地明白其本質。
幼時的我是一個很不自信、異常害羞的女孩：做事總要詢問母親，才能做出決定；碰見陌生的叔叔阿姨也只是躲在母親身后，臉紅紅地稱呼叔叔阿姨；上課更是從未回答過問題，即使我對答案了如指掌；平時的活動與我更是毫不相干。
小時候常常羨慕班上那些多才多藝的出眾的女生，暗自偷偷地、稍帶自卑地想自我這一輩子也只能做個平平凡凡的人罷了。
可有一天，教師發(fā)了一篇畢淑敏的散文，叫《我很重要》，讀后掩卷沉思，想了很多，也明白了一些。
她說，我很重要。我被深深地震驚了。是的，我很重要。
作為父母的掌上明珠，我是她們心尖上的一塊肉。無論我貧窮還是富貴、丑陋還是美麗、自私還是大方、失敗還是成功，她們對我的愛一如既往，從未改變。我永遠都是她們最愛的、最重要的人。
所以，我很重要。
作為一名健康的人，我有健全的四肢、正常的大腦、健康的心理，所以，在將來，我有許許多多的職業(yè)任己挑選，我能夠做一名光榮的人民教師，抑或是一名白衣天使，或者是一名金融家。未來是未知的，我的未來具有無限的可能，我具有無限的潛能。
所以，我很重要。
作為社會的一分子，我有職責和義務為社會貢獻自我的一份力量，哪怕它很小、很微不足道，但“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下”，。從古至今，都是小的決定大的。
所以，我很重要。
作為一名中國人，我為我的祖國感到驕傲與自豪，祖國如有需要，我愿奉上我的一切。14億的一切，堆積成中國的一切。我是那14億分之一，我為此感到自豪。
所以，我很重要。
李白說：“天生我材必有用，千金散盡還復來?！边@是一種自信，一種對自我的肯定，一種“我很重要”。
從今以后，我要高呼：我很重要！
天生我材必有用教案篇一
場景：某公園一角。
道具：鳥籠子。一把扇子。
出場人物：黎老頭。劉大媽。
出場——。
某公園一角。晨練。
黎老頭提著鳥籠子在公園里信步閑逛，一邊看著鳥籠子里漂亮的畫眉，一邊隨意走著哼哼小曲。
就在這個時候，手持著一把扇子扭著二人轉的劉大媽開始出場。
劉大媽繼續(xù)扭著二人轉，然后停頓一會兒，于是吊嗓子：啊……喲……呀……啊……。
正在逗鳥的黎老頭聽到如此難聽的聲音，再也沒有那個心情去玩鳥，所有的好心情完全讓那個劉大媽都給破壞了。
黎老頭實在不能忍受，于是上前看著劉大媽，黎老頭那雙眼睛快要把劉大媽看穿了似的。
黎老頭難受的表情，還在繼續(xù)注視劉大媽。
劉大媽有點不高興道：好了，好了，你是在轉著彎罵人呢？在罵誰呢？在罵我嗎？你以為我聽不出來啊，是不是想說我這破鑼嗓子簡直污辱你的耳朵啊？就算是我唱得難聽，這些跟你的肝臟，你的眼睛，你的鼻子，你的大腸，你的胃，你的腿腳有什么關系??？根本是八字沒一撇！
黎老頭故作不懂道：我哪有這么說？剛才我有這么說嗎？（然后暗自嘀咕）你剛才說得可不是嘛，說得絲毫不差！
劉大媽沒有聽清楚：什么？你剛才說什么？
黎老頭：沒……沒說什么。你剛才說什么來著？你說我偷看你，你回去照照鏡子除了全身上下的皺紋一大把，你有什么值得我去偷看？我真要是偷看你，我還不如偷看天上的星星呢，我長了那是什么眼睛還偷看你？除非我眼睛瞎了！
劉大媽：可不是嘛，你的眼睛就是瞎了！像我這樣的美女，連你都看不上？這不是瞎了，難道還是長了第三只眼睛，要不是就是畜生眼睛！這公園是公眾場所，又不是你家的廁所，光讓你一個人霸占著茅坑，這像話嗎？這趕快成了公園里的霸王了，看你年紀都一大把了，用我的話來說，你就是老霸王！
劉大媽直言道：屁滾尿流？當場斃命？
黎老頭解釋道：什么呀？會被你嚇出精神病來，明天就會有很多人住在瘋人院里要度過這一生了！
劉大媽看著黎老頭說道：那你怎么還沒有瘋？你也趕快瘋了吧，要不一會兒回去后馬上讓你的家屬領你到瘋人院去辦住院手續(xù)，趕快交十年的住院費！我可好心好意告訴你，其實這種病在人的身體也有潛伏期，可能是一小時之內(nèi)，可能是幾個月之后，甚至會是一生……誰知道那會是變成什么樣子，不管變成什么樣子跟我有什么事，反正無論如何明天我再也不想看到你！你覺得難聽，我又沒讓你聽，我還覺得自己唱著好聽呢，你愛聽就聽，不愛聽就拉倒！對不起了，恕我不能到瘋人院看望你了，你一個人在瘋人院里自己跟自己玩吧。
劉大媽理直氣壯道：我安的就是一顆紅亮的心！
黎老頭：還紅心呢，你那是黑心！
黎老頭：沒錯！依我看吶，你就是在趕時髦！是初級愛好者吧，到底唱功是差了點，根本就是太差太差太差！差得都沒救了，根本沒法從腦袋瓜子里擠出什么天分，如果真要站在舞臺上用不了一秒的時間還不得把臺下的觀眾都嚇跑了，你還是不要愛上這個愛好了，換換別的興趣愛好吧，這哪是表演啊，根本就是一種殘忍的聽力與心靈雙重酷刑！
劉大媽：這是我多年下來的個人興趣愛好，我愿意，我喜歡，我以后還會繼續(xù)堅持下去，這是我的事，關你什么事啊？還說我呢，像你這種整日游手好閑沒事提著鳥籠子的老頭子，到處勾搭誰?。课艺f你這籠子里的關是什么啊，黑不溜秋的，長得像黑熊似的跟你一樣，是烏鴉嗎？難怪有什么樣鳥兒就會有什么樣的主人，我就看那籠子里的烏鴉不順眼，跟你一樣瞎叫都讓我鬧心，難怪都說天下烏鴉一般黑！
黎老頭指著鳥籠子里畫眉說道：什么烏鴉??？這哪兒是烏鴉？這是烏鴉嗎？你見過烏鴉嗎？
黎老頭指著鳥籠子里的畫眉驚訝道：什么？它是婦女？我這鳥兒怎么就成了婦女了？
劉大媽仍堅持道：我說是婦女就是婦女！
黎老頭：好好好，就算是我怕了你還不成嗎？我離你躲遠點，躲得遠遠的，還不行嗎？
劉大媽：老虎不發(fā)威當我是病貓！算了，暫且饒過你的小命，留你的小命讓你茍活世上吧。不是我說你，你現(xiàn)在要學會清心寡欲，不要整天學著烏鴉嘴見誰就呱呱亂叫，多讓人討厭??！
黎老頭無何奈何道：好好好，我討厭，我討厭！你很討人喜歡，你大美女一個，可是這樣的老美女會討誰喜歡??？我就不相信了，會討哪個沒長眼睛的人喜歡?。恐辽俳^不是我！
劉大媽：當然不是你了！你就是那個沒長眼睛的人！
黎老頭：這下好了，今天早上到公園隨便逛逛，怎么就無緣無故挨了你一頓臭罵啊，可這臭罵臭不可聞??！
劉大媽捂著鼻子道：是你這鳥籠子才是臭不可聞呢！
黎老頭無奈道：我現(xiàn)在離開還不行嗎？再繼續(xù)被你說下去，不知道會不會把給我說死啊?
黎老頭：你以為我愿意看見你?。?BR> 劉大媽：我愿意看見你嗎？
黎老頭和劉大媽同聲道：以后誰也不要看見誰！哼——。
黎老頭和劉大媽各走各路，誰也不看誰一眼，背道而馳離開。
（結束）。
天生我材必有用教案篇二
李白的詩《將進酒》中有兩句傳誦至今的名句：，千金散盡還復來。正如同人的理想和職業(yè)沒有高低貴賤之分一樣，每個人來到這個世界都是獨一無二的，命運掌握在自己手中，要靠自己的努力去拼搏，就一定能發(fā)現(xiàn)自己存在的價值。
從古至今無數(shù)成功人士的經(jīng)歷都映證了這個道理。愛迪生在發(fā)明電燈的時候經(jīng)歷了幾百次的失敗，但他始終相信失敗只是暫時的，下一次一定會成功，他相信“”，于是他為世界帶來了光明。他沒有因失敗否定自己，他的堅持和自信，贏得了世界的贊嘆。
在一次英語課外班的考試中，我因為詞匯量不過關，很多單詞不認識，短文看得半懂不懂，只有硬著頭皮亂填一氣，最后只考了73分?？粗碜由硝r紅的叉叉，我很難過，低著頭不敢吭聲。老師看見我失魂落魄的樣子，便對我說：“一次考試并不代表什么，你要重拾信心，下一次一定會考好的。”聽到老師的鼓勵，我又燃起自信的火焰，終于在后面幾次考試中取得了好成績。
當你面對挫折時，不要怨天尤人，不要傷心苦惱，要微笑面對，迎難而上，成功總會來臨。我相信“”是一盞明燈，它會讓我充滿自信，面對人生路上的挫折和挑戰(zhàn)。
天生我材必有用教案篇三
我也認為“”。
我嘛，性格大大咧咧，與淑女相差甚遠，有些不拘小節(jié)。有時候還會與男生大展拳腳，但正是我這樣不憋屈，喜怒哀樂分明的性格，居然是個人緣超強的人物，魅力無窮，朋友多多，不是很好嗎！
我呀，興趣愛好多得數(shù)不清。什么畫畫呀、做飯呀、看漫畫呀、騎單車之類的。不過呢我最喜歡的，就是畫畫與騎單車了！
畫畫嘛！實際上不咋滴，雖然稀里糊涂考上了九級，但是我超喜歡想象畫畫。畫畫時我的思路全開，天馬行空的亂想，腦子里輕松地像在飛！手中的水筆也會隨著思想的波動而上揮下舞，等思潮平定時，我才會發(fā)現(xiàn)一幅“精美絕綸”的圖案印在紙上，那種感覺真是爽歪歪。
騎單車是我的拿手好戲，我會讓單車在臺階上穿梭自如，讓它在空中來個“鯉魚跳龍門”心情不舒暢時，就約上幾個朋友，騎著單車狂奔向遠方。紅綠燈看也不看，只看前面的車什么時候要開了我們也跟著嘻嘻哈哈地沖過去。風不停地吹過我那被汗水浸透的發(fā)絲，感到冰涼涼的，好爽啊！
天生我才必有用，吹盡黃沙始到金！我肯定是一塊金，一定會在未來發(fā)光！
天生我材必有用教案篇四
李太白于《將進酒》中寫道：“，千金散盡還復來?！笨隙巳说膬r值，何等自信，卻又懷才不遇。
的確，每個人都有其價值，不論男女老少、貧富貴賤，都有其生存的意義。世界是公平的，總會給每個人以用武之地和開發(fā)潛能的機會。因此，應當對自己有信心，相信自己有能力迎接人生旅途中的挑戰(zhàn)，相信成功就在眼前。
法國作家雨果也曾說過：“應該相信，自己是生活的戰(zhàn)勝者?！比松枰孕?。自信，是遇事不亂，處事不驚，有一種從容平靜的心境；自信，是一粒生命的種子，深藏在心里，隨時都可能發(fā)芽，并開出絢爛奪目的花；自信，是心中的燈，時刻照亮著人生的坐標，輝煌著人生的過程；自信，是堅實的足跡，踏踏實實地踩出人生的大道，回望走過的路，心中依然自信。自信是成功的第一要訣。
然而，僅有對自身存在價值的肯定，要想收獲成功是遠遠不夠的。
一味肯定自我，而缺乏理性認識、適當方法和勤勉態(tài)度，只能是一事無成。
理性認識自身情況能夠更好地充實和完善自己。既不過于自信，又不妄自菲?。患日J識到自身的優(yōu)點，又明確自身的不足。讓理性的陽光進駐心房，以冷靜的心面對人生，面對生活中所遇到的挑戰(zhàn)和機遇。相信，生命中沒有什么恒久不變的風景，只要心永遠朝向太陽，那么，每一個清晨都會向你展現(xiàn)一片美景，這個世界總會帶給你新的希望。理性的心，讓人看到真實的自我，使人保持寵辱不驚的心境，使成功成為可能。
正確適當?shù)姆椒?，是通往成功的重要途徑。做事講求章法和技巧，選用適合自己的方法，便能事半功倍。若是方法不當，即使付出再多努力，也只是收效甚微，難以達到預期的效果。貝爾納有言：“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能妨礙才能的發(fā)揮。”選擇適宜方法，加快成功步伐。
勤勉的態(tài)度，能幫助從量變的積累飛躍為質變。古有“囊螢映雪”、“懸梁刺股”，有“鑿壁偷光”、“韋編三絕”，有燃荻讀書的劉綺，有吹火照書的蘇廷。如今的我們，當追尋前人的足跡，以前人的精神去拼搏奮斗。鍥而不舍的努力，勤勉的態(tài)度，是成功的必要條件。
由此可見，成功，不僅需要“”的自信，理性的認識、適當?shù)姆椒?、勤勉的態(tài)度，缺一不可！
天生我材必有用教案篇五
啟發(fā)學生了解自信的重要性，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，引導學生回憶成功的經(jīng)歷以增強自信，悅納自己，擁有成功的人生。
講述故事法，討論法。
故事，心理趣味測試題。
導入，上課前，我想問同學們幾個問題，大家思考一下。
你對自己的外表滿意嗎？你覺得你有幽默感嗎？你覺得你的記憶很好嗎？你平時一旦你下了決心，即使沒有人贊同，你仍然會堅持做到底嗎？你認為你的優(yōu)點比缺點多嗎？如果，你的回答肯定多于否定的話，那么，這說明你了解肯定自己的程度很高，你越容易產(chǎn)生自信心?；卮鸱穸ǘ嗟耐瑢W，你也不要灰心，今天，跟同學們討論關于自信的話題，希望給大家一些啟示和幫助。
新授：（一）自信心一詞，我想同學們很熟悉了。父母對我們說要有自信去面對生活，老師對我們說要有自信去面對學習，我們也常常對自己說要有自信，我能行，我可以做到。沒錯，自信心就是自己相信自己，對自我力量的充分估計。對自我力量估計過高，容易自負；對自我力量估計過低，容易自卑。自信心是一個人對自己的積極情感和感受，好，下面請同學們用兩個字或是一個詞來形容一下有自信的人的表現(xiàn)如何。（可以包括他的性格、品質、行為、觀念等等）叫幾個同學站起來發(fā)言，并追問他為什么這么評價，理由是什么。
（二）自信的重要性。
1、自信是為一個人在逆境中開拓、創(chuàng)新提供了信心和勇氣。舉例說明。
林肯坎坷，傳奇的一生和桑蘭的不平凡經(jīng)歷。
聽了這個故事之后你有什么樣的感受，學生交流感受。
2、自信為懷疑和批評提供了信心和勇氣。
自卑的女演員的.故事。
同學們你們是不是也常常為別人的流言蜚語而苦惱呢？
3、自信常常使自己的好夢成真。
劉翔的故事和nba籃球明星。
機會是給那些有準備的人的，同學們你們準備好了嗎？
（三）關于自信的行為培養(yǎng)。
有的心理學家認為行為改變?nèi)说男膽B(tài)，介紹七種日常行為增強你的有自信心。
你認為你的自信的行為是什么，在生活中你通過什么方式來鍛煉自信心，同學發(fā)言。
（四）高中生如何樹立自信心，擺脫自卑心理？（提綱）。
1、積極地認識和評價自己，揚長避短（補短）；自我暗示：開闊視野，增長知識。
2、正確客觀地看待困難和失敗。
3、加強人際交往。
4、加強體育鍛煉。
總結：講一個畫家的故事，相信自己，相信自己的力量，發(fā)現(xiàn)自己身上更多的優(yōu)點，擺脫自卑的束縛，悅納自己，擁有成功的人生。自信的人生到永遠！天生我材必有用！
ps：1、課程相對講述得多，在課后可穿插趣味測試，活躍課堂氣氛。
2、關于自信的格言很多，對學生很有啟迪作用。
天生我材必有用教案篇六
每個人人來到這個世界都有其自身的意義、價值!
每個人的潛能都是無限的,當有一天你把所有能做的事都做完時你會為自己感到吃驚.
相信自己!
詩壇豪杰李白在《將進酒》中,留下了不朽的名句：“天生我才必有用,千金散盡還復來.”這個“天生我才必有用”更成了至今人們自我肯定和鼓勵他人的名言!
那么,上帝既然降生出“我”來,必有所用.可想像李白說此語時的飛揚神采和灑脫豪邁!他一生并不順利,但是貴在有這種自信,才能成就大業(yè).更可貴的是李白說的是自己,卻鼓舞了他人.細想一下,上帝每降臨每一個人,不論男女、無分胖瘦、不管學歷多少、不管富貴還是貧賤……雖路途平坦或崎嶇有別,但只要努力,不被困難嚇倒、退縮,永不言棄,每個人必有其用武之地!
李白有過情困、有過貧窮的處境、有過失去朋友的悵惘、有過失業(yè)的無奈、有過貶官的打擊……但是他豪爽樂觀,唱出“天生我才必有用”的響亮聲音,而且還瀟灑自信地進取,怎不讓人欽敬感慨!撫今追昔,如今的青年常嘆息讀書苦、工作難、貧困潦倒、父親不再是富翁、長嘆自己生不逢時、失戀像天塌下來打擊自己……為很小的事竟然想不通!他(或她)悟不出“天生我才必有用”的道理,更無愉快的情緒、樂觀的態(tài)度和戰(zhàn)勝困難的斗志.
社會有責任鼓勵大家向上和進取,應以具有說服力的事例告訴大家,不要放棄!天生我才必有用!但十分遺憾,社會上有人偏好渲染邪惡、鼓吹無前途、制造挫人信心消息,躲也躲不開.
天生我才必有用,可惜現(xiàn)在沒人用.一個好的心態(tài)+一本成功的教材+一個無限的舞臺=成功.每人的潛能都是無限的,關鍵是要找到一個能充分發(fā)揮自己潛能的舞臺.
天生我材必有用教案篇七
我們每個人都應當對自己有一個正確的估價，既要相信“”，真正認識自己的價值所在，以最大限度地發(fā)揮自己的專長，又不能好高騖遠、志大才疏，還要充分認識自己的不足，不斷改正，不斷向著人生的目標前進。
由“”想到的面向大海，我們不必望洋興嘆，因為我們有細流的活力勇敢；面仰高山，我們不必感嘆巍峨，因為我們有大地的平華無實；面賞花海，我們不必羨慕千姿百態(tài)，因為我們有野花的平凡快樂。面對人生，我們更不必妄自菲薄，因為我們相信：“！”
“”是相信自己，給自己一個信念。三國時梟雄曹操，他的父親曹嵩是宦官曹騰之子，繼而他從小受盡別人的冷眼相待，譏笑戲弄。但是他給自己一個信念：成就霸業(yè)！最終他成功了！韓信雖受胯下之辱，但是他相信自己不會自甘墮落.
“天生我才必有用?！蔽译m然不相信這句鬼話，但為它所帶來的神力給折服。我相信它能讓更多的人走向成功，也能是失敗者最后的棲息之地。
天生我材必有用教案篇八
1、知道每個人都有自己的特點和優(yōu)勢。
2、通過活動，培養(yǎng)自信心。
3、發(fā)揮自己的優(yōu)勢，初步培養(yǎng)服務于社會的思想。
重點：
1、了解自己的優(yōu)勢；
2、培養(yǎng)自信心。
難點：認識和發(fā)揚自己的優(yōu)勢。
1、教師準備反映學生特長的多媒體資料。
2、教師準備一面大鏡子，學生每人自帶一面小鏡子。
1、教師出示本課課題：天生我材必有用。師：課題告訴我們，每個人都有自己的優(yōu)勢，都有自己的特點，我們來看一看課文中的這幾位小朋友各有什么特點。
2、學生看課文中的圖片，說一說圖中的小朋友各自的優(yōu)勢。
1、學生根據(jù)課文中的圖片，說一說鏡子中的這名小朋友有什么特點，為什么說他像一個小運動員。
2、、小組討論：我們可以從哪些方面來了解自己的特點呢？
3、每個學生仔細觀察鏡子中的自己，寫一寫自己的特點。對容貌長得不好看的學生，教師做好積極的引導。
4、學生接納自己的外貌特點，并將填寫的內(nèi)容大聲地念給小朋友聽。
5、師：鏡子中的你美麗而又可愛，媽媽眼中的你是什么樣的呢？老師、伙伴眼中的你又是什么樣的？這些人也是你的一面面鏡子，在他們眼中也可以反映出你的特點和優(yōu)勢。
6、小組交流：在別人眼中，自己是什么樣的。
1、學生回憶選班干部的情景，說一說班里同學發(fā)揮自己優(yōu)勢為大家服務的事例。
2、全班討論：班級中有哪些事情需要同學們發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
3、學生根據(jù)自己的特點和優(yōu)勢，選擇班中適合自己的.班干部崗位進行競選，并說一說如果自己在這個工作崗位上，打算如何為大家服務。
1、教師講述小故事“你自己最偉大”
2、學生交流、領悟：小老鼠是一種卑微的動物，也有它的本領。我們每個人都有自己的長處，充分認識自己的優(yōu)勢，才能對自己充滿自信。
3、全班討論：什么時候說“我能行“。
4、學生連續(xù)三遍，大聲說出：“相信自己！我能行?！蓖瑫r，配上相應的動作，如握拳舉臂、拍手擊掌等。
這個世界上我們每個人都是獨一無二的奇跡，都是自然界最偉大的造化。每個人都有自己的優(yōu)勢，我們要善于發(fā)揮這種優(yōu)勢，并且把自己的優(yōu)勢和理想結合起來。只有正確認識自己的價值，對自己充滿自信，不斷發(fā)揮自身的潛力，才能將我們生存的意義充分體現(xiàn)出來。
天生我材必有用教案篇九
1、知道每個人都有自己的特點和優(yōu)勢。
2、通過活動，培養(yǎng)自信心。
3、發(fā)揮自己的優(yōu)勢，初步培養(yǎng)服務于社會的思想。
重點：
1、了解自己的優(yōu)勢；
2、培養(yǎng)自信心。
難點：認識和發(fā)揚自己的優(yōu)勢。
1、教師準備反映學生特長的多媒體資料。
2、教師準備一面大鏡子，學生每人自帶一面小鏡子。
一、導入。
師：課題告訴我們，每個人都有自己的優(yōu)勢，都有自己的特點，我們來看一看課文中的這幾位小朋友各有什么特點。
2、學生看課文中的圖片，說一說圖中的小朋友各自的優(yōu)勢。
二、鏡子中的我。
1、學生根據(jù)課文中的圖片，說一說鏡子中的這名小朋友有什么特點，為什么說他像一個小運動員。
2、小組討論：我們可以從哪些方面來了解自己的特點呢？
3、每個學生仔細觀察鏡子中的自己，寫一寫自己的特點。對容貌長得不好看的學生，教師做好積極的引導。
4、學生接納自己的外貌特點，并將填寫的內(nèi)容大聲地念給小朋友聽。
5、師：鏡子中的你美麗而又可愛，媽媽眼中的你是什么樣的呢？老師、伙伴眼中的你又是什么樣的？這些人也是你的一面面鏡子，在他們眼中也可以反映出你的特點和優(yōu)勢。
一、課前游戲：
看到什么，想到什么，就說什么？
蘋果？尺子？掃把？？
這個游戲告訴你什么呢？
萬事萬物都有它的有利之處，正如上堂課所講的：天生我材必有用！
二、大家都有優(yōu)缺點：
1、故事：《駱駝和羊》，你看懂了什么？
2、再看看其他動物的優(yōu)點和不足。
3、其實每個人都有優(yōu)點和不足，應該怎么辦？
取長補短。
寫一寫你的缺點，想想你可以向誰學習？
活動：向學習的同學說說自己的困難。榜樣同學說說自己的好方法。
4、聽故事：《項雷的心里話》。
三、學生活動：
學校要組織黑板報比賽，怎樣分工，怎樣發(fā)揮大家的長處。分四人小組開展活動。
分組交流，評議。
想一想為什么這么安排？有什么好處？
四、我會辨析：
看課文12頁。
這樣的取長補短對不對？
1、我?guī)湍阕鲋等?，你替我做作業(yè)。
2、我數(shù)學不好，你語文不行，讓我們共同進步。
3、媽媽，我要像她一樣自己上學。
同桌討論，交流。
五、總結：
讓我們發(fā)揮自己的長處，學習他人的長處，讓自己進步更快！
《競爭與合作》教案。
教學目標。
1、培養(yǎng)學生的競爭意識，鼓勵學生積極參與競爭。
2、培養(yǎng)學生的合作精神，懂得既要競爭，又要互相合作，才能成功。
3、初步培養(yǎng)學生的規(guī)則意識，能自覺地遵守競爭規(guī)則。
重點難點。
重點：
1、讓學生知道現(xiàn)代社會生活中競爭無處不在，鼓勵學生參與競爭。
2、讓學生懂得有序的競爭可以促進人的發(fā)展。
3、讓學生懂得合作的重要性。
難點：既參與競爭又積極合作。
教學時間。
2課時。
教學過程。
第一課時。
一、談話導入：
現(xiàn)代社會充滿競爭。學習、工作、生活中都如此。它已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分。
你知道有哪些競爭嗎？
班隊干部競爭；
各種比賽（學習中的競爭）；
企業(yè)、工廠之間的競爭（市場的競爭）；
招聘人員有競爭？（工作中的競爭）。
看來，生活中競爭處處可見！
二、大家都來說：
那你知道為什么需要競爭嗎？
1、四人小組討論，至少歸納三條。
2、交流：
預設：競爭能鍛煉人的膽量。
能催人不斷地學習。
能讓每件事做得更好？
三、競爭的規(guī)則：
反例：
1、學生討論、交流。
2、你從這件事中得出個什么道理？
競爭要有一定的規(guī)則，做到有序競爭。
板書——公開公平公正。
3、辨析：
這些同學的做法是對的嗎？
“我當班長，我讓我媽和老師說說。”
“咱們這么要好，到時投我一票?！?BR> “他肯定不行，選我吧！”
“我們有競爭，但我們是好同學，讓我們互相幫助。”
“這次參賽的作文，我讓爸爸代勞了?！?BR> 你同意這種做法嗎？
四、在競爭中成長：
既然競爭對我們的成長如此重要，那，我們怎樣獲得成功呢？
讓我們一起回顧一下，校園文化藝術節(jié)的片段。
2、許許多多師生的共同合作：
排練、化妝、包車、服裝、舞臺、燈光、空調？
為了演出了順利進行，多少人在共同努力，這就是競爭中的合作！
3、現(xiàn)在，你理解什么是合作嗎？
讓我們下節(jié)課進一步來認識合作。
五、總結：
1、這堂課你最大的收獲是什么？
準備工作、材料、分工？
第二課時。
一、活動前的準備：
1、迎接國慶畫板制作比賽開始。
2、各組作了哪些準備？
小組交流。
3、討論：活動前的準備非常重要。
分工、材料準備、設計？
二、正式活動：
1、分組進行；
2、巡視，并表揚各組的優(yōu)點。
三、展示評比：
1、小組進行展示，并說說合作過程。
2、討論優(yōu)秀作品的.產(chǎn)出，合作重要性的體現(xiàn)。
人人參與。
取長補短。
勇于創(chuàng)新。
3、今天的合作，你有什么遺憾？
四、作品展出：
與班級建設相結合，在展板上展出。
教學目標。
1、讓孩子認識家庭，知道自己是家庭中的一員，體會家庭成員間的親情。
2、知道家庭是社會的基本單位，認識自己的社會關系。
3、培養(yǎng)孩子關愛家人的意識。
教學重點。
通過認識自己的家庭，知道自己是家庭中的一員，認識自己的社會關系。
教學難點。
懂得家庭中親屬關系的稱謂。
教學方法。
“雙主互動”課堂教學模式。
教學過程。
一、自主學習。
（一）欣賞音樂，情境導入。
1、播放歌曲《讓愛住我家》，及一家人的圖片。
2、說一說你剛才聽到了什么？看到了什么？
3、今天我們就來畫畫我們的“家庭樹”（出示課題）。
（三）學生提出問題，教師根據(jù)學生的提問進行目標的整合，明確本節(jié)課的學習目標。
二、互動學習。
（一）畫畫我的家庭樹。
（指名學生自由說一說）。
2、看來我們的家庭成員很多，就像一棵大樹那么茂盛，我們可以把我們的這個大家庭稱作“家庭樹”了。今天我們說來畫畫我們的“家庭樹”（出示課題）。
（2）學生動手畫一畫或者寫一寫。
（3）展示作品，評一評學生上臺展示，并介紹家庭樹。請別的學生給他點評一下。
3、理關系：同學們，你們來看看我的家庭樹是什么樣的？（多媒體播放）這么多的稱謂寫在一團了，有點亂。下面我們一起來理一理。你能有什么好方法把他們的關系理出來。（生自由回答）。
我也有個好主意，我們可以把爸爸這邊的親戚歸為一類，媽媽這邊的親戚也歸作一類這樣是不是很清楚。
（1）師生共同理一理爸爸這方的親戚，填一填家庭樹。
（2）小組合作理一理媽媽這邊的親戚。
（3）反饋，全班交流。
（二）對兒歌，認識親屬稱謂。
1、下面老師要進行一個小測驗，看看你們是不是真的把他們的關系搞清楚了。
爸爸的爸爸叫（），伯伯的妻子叫（），
爸爸的媽媽叫（），伯伯的孩子叫（），
爸爸的兄弟叫（），姑姑的丈夫叫（），
爸爸的姐姐叫（），姑姑的孩子叫（）。
（1）師生合作：誰愿意接受我的挑戰(zhàn)？
師：爸爸的爸爸叫什么？
生：爸爸的爸爸叫爺爺。
（指名同學挑戰(zhàn)）。
（2）同桌間相互考一考（抽幾組試一試）。
2、你能像剛才一樣，把媽媽的這邊的親戚編入兒歌嗎？同桌試一試。
媽媽的媽媽叫（），媽媽的叫（），媽媽的爸爸叫（），媽媽的叫（）。
（1）編一編。
（2）反饋。（抽幾組試一試）。
三、延展學習。
1、為自己的家庭設計一棵家庭樹，比一比誰的家庭樹設計得最有特色，而且把家里的關系也整理得比較清楚。
2、教師小結：
家是愛的港灣，家是溫暖的懷抱。只要我們共同努力，相親相愛，讓愛永遠住在家里，相信我們這棵家庭樹一定會更加生機勃勃！請你把這棵家庭樹放在家里，讓爸爸媽媽、爺爺、奶奶一起感受這份幸福。我相信，在你的真心祝福下，你的家一定會越來越溫馨、可愛。
天生我材必有用教案篇十
茫茫蒼穹，每個生命都是與眾不同的，都有其存在的特殊價值，正如詩仙李白說的那樣：。
水滴雖小，卻可以組成大海;沙粒雖小，卻可以組成宇宙;綠葉雖小，卻可以組成森林……不管你是什么，上天創(chuàng)造了你，總有你的用處，不成“方”，還可以成“圓”，正如古詩所云：“方圓雖異器，功用信俱呈?！?BR> 自己的路是要靠自己去探究、摸索的。不適合這條路，你可能適合另一條路，三百六十行，行行出狀元。
美國前總統(tǒng)林肯，他是美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，但他的總統(tǒng)之路走得異常艱難。林肯出生在一個貧困的家庭，他有很多的兄弟姐妹。在他小時候，他的父親告訴他要想不愁飯吃，就去當大律師。但是由于家里貧窮，他的大律師之路沒有走成。于是他被父親送去當鞋匠，但由于鞋匠主吝嗇、狠毒，他的鞋匠之路同樣沒有成功。后來長大了，他做過清潔工、送報員、服務生等工作，但是他覺得都不適合他自己，他永遠堅信著一句話：。再后來，他去競選州長，但屢次競選不上，他傷心，他彷徨，他曾一度想放棄這條路，但他沒有，他相信自己，最后他終于成為了美國歷史上最為優(yōu)秀的總統(tǒng)之一。
我國歷史上明代著名的富豪萬三千，他的錢財多得數(shù)不完，甚至富可敵國。萬三千曾經(jīng)是個窮小子，在小時候經(jīng)常被欺負，他發(fā)誓一定要做一個有錢人，于是他去做生意。一個窮小子去做生意當時被很多人恥笑，俗話說“隔行如隔山”，一開始他四處漂泊，到處向人請教做生意的方法，但大家都不愿意將自己的經(jīng)驗告訴他，于是他居無定所，四處漂泊。他曾想自己應不應該做生意，但他不甘做窮人，他覺得自己一定能成大器，“”。終于在他努力了十余年后，成為了明代第一大富豪。
也許你不適合做醫(yī)生，但你可以去當律師;也許你不適合唱歌，但你可以去學琴：人生的道路千千萬，總有一條道路適合自己。無論是“方”，還是“圓”，都有他存在的價值和意義，最重要的是要有豁達的胸懷。
不成“方”可以成“圓”。
天生我材必有用教案篇十一
“人之有學也，猶木之有枝葉也”。不要荒棄你所擁有的特長，努力學習它，你能將它融化為自己一部份，你就算有一技之長，不要在乎你身邊的人是怎樣評價你，話出自己的樣來，就是成功的你。
一個人，很多東西是無法改變的，但你的未來人生是靠自己來譜寫。無論你家境貧寒還是富有，你都不應當失去上進的心。“貧不足羞，可羞是貧而無志;賤不可惡，可惡習是戲而無能;老不足嘆，可嘆是老而虛生;殘不足悲，可悲是死而無聞”。也不管你家境多么富有，后盾力量多么強大;你都不應當高忱無憂的感覺，要記往，只有知識填充的大腦才是真正屬于你自己的。
“天下之物，見行可以測微，智者決之，拙者疑之”。做我，就應俱有洞察世態(tài)的眼光。用你特有的處世方法去展現(xiàn)自己，用你的能力讓人打心眼里佩服你。用自己的能力說服你身邊的人;我是唯一，我是最好。你得銘記“立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不撥之志”。
不要用世俗的眼光看待你的人生，世界是一個多角度的球體，換一個角度去尋找自己的人生焦點，展現(xiàn)自我。請相信，。
天生我材必有用教案篇十二
“天生我材必有用，千金散盡還復來”詩壇文豪李白用氣勢磅礴的《將進酒》在人才輩出的詩界創(chuàng)下了輝煌的一筆。至今，這句不朽的千古名言更成了人們積極樂觀、自強自愛的座右銘。
細算一番，老天將每個人送到光彩奪目的人間，必定有所用意，不論智商高低、不分健康殘疾、不理貧富貴賤……雖然路途有平坦坎坷之分，但只要努力向上，頑強克服困難，人人都會有大顯身手的'機會。沒有誰一生下便是十八般武藝俱全，我們的生命本身就是無價之寶。有心人面前，石頭可以變成寶石，沙?？梢宰兂烧渲?。因為自信是營養(yǎng)料，是加油站，是一切克服挫折的動力。
詩仙李白，在一生當中受到過多少刺激和打擊，包括無處尋生、貧困潦倒、貶官降職、失去親友，但他一直擁有一顆自信的心，才可以取得最終的成功，成為詩文界的“第一人”。而當今又有多少人為自己的命運而憤憤不平，甚至有人為一點芝麻大的事情跳樓自殺……哪怕真的遇到天煩，應該正確地對待，應該坦然接受挑戰(zhàn)，化磨難為動力，勇往直前，迎難而上。人可以活得平凡，但不能過得平庸。有名話說得好：驚濤駭浪，方顯英雄本色。也許，我沒有驚人的容貌，沒有優(yōu)越的家境，沒有超人的智慧，我只是一名普通的人，但是只要我懷著飽滿的情緒，豁達的胸懷，樂觀的態(tài)度，最重要的是有著“天生我材必有用”的信念，就一樣可以活得有滋有味、轟轟烈烈。
記住“天生我材必有用”，不要對自己無奈，不要對自己失望，更不要對自己放棄，信心就是你行動的力量。
天生我材必有用教案篇十三
一只手有五個手指，長短不一，粗細不一樣，卻是缺一不可。大拇指鋼勁有力是指靈活多變，中指修長美麗。無名指是感情的標志，小芷玲瓏小巧都有用處，天生我才必有用，萬物都有它存在的道理。就像我們每個人都有每個人生存的意義所在，不會有人生活在這個世界上做的是無用功。
一些看似不起眼的事物，卻往往有著大大的用處，蚯蚓的身體雖然小，它能夠使泥土更加松軟，讓植物生存的更加完美。蒼蠅雖小，又惹人厭惡，可是它能夠消滅食物的殘渣，給空氣帶來清新。青蛙雖小，可是它能夠捕食害蟲，給農(nóng)民一個好的收成，一個大大的豐收。等等等等，這些不起眼的小事物，往往都具有很大的作用，別看它小，它的作用大的令你難以想象。
有報告以往顯示，美國航天研究過程中的一個造人飛船在飛行的過程中突然啪的一聲爆炸了。探究其原因的過程，竟是因為一個小數(shù)點的值算錯了，造成了難以挽回的結果，雖然不起眼，可是卻至關重要。澳大利亞因生物過小，而其糞便難以解決，便引入了蜣螂，蜣螂，是一種看似惡心，可是卻能夠排遣動物的糞便的昆蟲。他們解決了困惑了很多年的世界難題，有些人們總是認為沒有用的許多小小的事物，卻能夠給人們帶來極大的用處。貪婪的人類總是想要把很多很多小小的蜣螂給消滅掉，可是他們卻沒有想到過，這些小小的蜣螂，有一天會對人類有著極大的用處。在漫長的生物進化過程中，種群們互相之間不斷的斗爭。優(yōu)勝劣汰使環(huán)境走到了相對穩(wěn)定的這一步。若缺失很小很小的一部分，也有可能導致后患無窮的結果。
天生我材必有用，千金散盡還復來，本是圣人李白的一句隨心而出的事，卻看出了詩人他多么的豁達，的確如此，存在就必須有它的道理，存在就有它的價值，存在就必須有存在的意義。
有一些人，他們總是有著悲觀消極的想法，他們認為自我的成績不行，自我真的很沒用。這也是現(xiàn)今許多人對自我的看法吧，可是他們可曾想過，在別的方面，自我可能也是出類拔萃的那一個。馬云此刻中國中最有錢的人之一成績，據(jù)說在高中時一塌糊涂，高考的數(shù)學今日只考了幾十分，然而此刻呢，他可謂是家喻戶曉，登上了事業(yè)的巔峰。女友了令人感嘆的財富，他的經(jīng)濟頭腦是令人震驚的，金子總會發(fā)光。我們每個人都有自我的缺點，也有自我的優(yōu)點，我們不能只看著自我的缺點而停止不前，我們應當多看一看自我的優(yōu)點，給自我一點鼓勵，相信自我必須能行!天生我才必有用，只要你相信自我，我相信你的未來必須會十分光明。
天生我材必有用，應對挫折，不要悲痛，勇敢堅持，終會登上勝利的巔峰。應對坎坷，不要哭泣，頑強拼搏，我們終將能夠抵達勝利的彼岸。應對譏諷，不要悲觀，心存夢想，勇敢向前，未來會是屬于自我的的。天生我才必有用，這句話聽起來或許自負了一點，可是仔細想一想，每一個人都應當有最起碼的自信，最起碼相信自我是必須能夠成功，相信自我是一個有用的人，未來肯定會為國家做出貢獻，為社會做出幫忙的人。天生我才必有用，我相信只要每個人懷揣著自信。抬頭挺胸，昂首闊步的走。必須能夠將每一步都走得沉穩(wěn)，踏實，有力。
天生我材必有用教案篇十四
曾聽過這樣一個故事：有一天，督學要去某校視察，老師讓一名學習成績不好的學生先回家去，等視察完了再來上課。盡管這名學生很不愿意，可師命難違，他還是背著書包回去了。在路上，他正好碰見了督學，還幫督學修好了車子。督學問他為什么不上學，他把事情的前因后果都說出來了，還說：“我不能破壞學校的榮譽?！倍綄W笑著說：“你不會的，你已經(jīng)為你們學校爭得了榮譽。你要記住‘天生我材必有用’”。
是的，這的確是一句至理名言。
也許你成績不好，老師責備你，同學瞧不起你，父母傷心，你自己痛苦。也許你欣賞別人時一切都好，審視自己時卻總是很糟?？墒侨嘶钪鸵欢榱藰s譽、地位嗎？難道所謂的“前途”就一定是那些高薪生活嗎？不，只要你活得快快樂樂，只要你確定了人生目標，只要你相信自己還有生存的意義和價值并為之做出努力，你就依然是你，一個任何人都無法替代的你！
假設這個世界上全都是高薪白領、億萬富翁，那么這個社會怎樣來維持正常的運轉？沒有一雙雙粗糙黝黑的大手，哪來香甜的`五谷？沒有一名名默默無聞的紡織工人，哪來絢麗的衣衫？人與人之間只是分工不同而已，從高級干部到平民百姓，都在為這個社會作貢獻。
所以，如果你經(jīng)過努力仍學業(yè)無成，不要自暴自棄，試著去謀求另一種生活，說不定你會在那片天空下盡情高飛呢！請相信：天生我材必有用！
天生我材必有用教案篇十五
每人都有自我的技能，只要發(fā)揮出來，就是李白說的:天生我才必有用！
我的技能則是會幫別人修電腦，，這功夫，是我玩電腦玩出來的，在我玩電腦時，都會出現(xiàn)許許多多的問題，例如：電腦中毒了，鼠標壞了，開不了電腦，等等……但都給我解決了，連會修電腦的爸爸，不時都會來問我.
有一次，叔叔電腦中毒了，爸爸叫我過去修一下，我?guī)Я藥讖埍匾墓獾?，來到了叔叔家，在我了解叔叔的電腦后，我拿出殺毒光碟一放，竟然沒有用，叔叔這才告訴我，光區(qū)也壞了，我一聽，這可就難修了，我回家把光區(qū)帶來，裝了上去試一下，能夠了，這就沒問題了，我又把光碟放上去，跟叔叔說:“等它刷干凈就行了?！彼⑼旰?，我向叔叔笑了笑，說：“叔叔，收點工錢吧，當我的零用錢吧！”叔叔也對我說：“你這調皮鬼，真滑頭，好吧就給你五快錢吧！”
我，第一次用我自我的本事拿到了錢，真是天生我才必有用??！
還有一次，我到同學家玩，把他家電腦給弄壞了，我很羞愧，可是我想，我能幫他修好的，我跑回家把那盒我專用的光碟袋拿了過來，在他家弄了半天，最終修好了，幸好我會修電腦，要不然我不但要賠錢，還傷了和氣。
技能，能幫我們，李白常說：“天生我才必有用”老天要生我們，當然是有用的，就算掃地也是一種才能！
天生我材必有用教案篇十六
在我的書桌上有一張紙用黑筆清清楚楚的寫著七個字：，這句話就是一直激勵我前進的座右銘。
“”這句話在我心目中一直含有這一種深刻的意義。
我親身經(jīng)歷過一件事，使我再次深刻的了解了這句話的含義。這件事使我受益匪淺。那是在二年級的時候，一項語文挺不錯的我，才考了83分，我萬萬沒想到，我會考出一個這么差的分數(shù)。那天下午，我急匆匆的跑回家，“砰”的一聲關上了門。然后就開始號啕大哭。等到眼淚哭干了，鼻涕流完了，眼睛哭紅了的時候，我才不由自主的停止了哭聲。不知怎么的，我想起一本書上曾經(jīng)說過這樣一句話：女孩長大要變笨，我心想：難道我真的變笨了？我心里仿佛有一個小天使，她又對我說：“不，你沒有變笨，你看一下書桌上的座右銘吧！”一瞬間，這個天使在我心中消失了。我慢慢的抬起頭來，反復的讀了幾遍我的座右銘，心中隱隱約約的，好像知道了什么似的。此刻，我恍然大悟，心想；貝多芬雖然耳聾了，可他從沒放棄過自己的夢想??！于是，我說：“對，天生我才必有用，我既然來到這個世界上，就要活出作用，活出精彩！”于是，我又專心的復習功課了。到了第二次考試，我考到了97分，我很開心！
通過這件事，我不僅知道了這句話的含義，還悟出了一個道理：人生中一定會遇到許多挫折的，就要看你怒不努力，在困難面前低不低頭了！
我要讓我的座右銘永遠成為我的口頭禪！
天生我材必有用教案篇十七
從小，爸爸稱我為天使、媽媽呼我為寶貝。
我生來體格好，大人們說我干啥像啥，說啥有啥。
幼兒時期，我就表現(xiàn)出熱愛身邊的一草一木，珍愛小動物，珍惜友情，渴望大家一起快樂。
小學五年，從一米一長到一米六五，感覺已和大人們一樣高了。我可能不夠聰明，但是喜歡思考、勤于探索、注重于行動。做起來，樂于挑戰(zhàn)一道道數(shù)學難題；讀下去，癡醉于成堆的書籍和知識的海洋；寫起來，常能奮筆疾書，喜歡給我?guī)盱`感的每一件事物，更珍惜靈感到來的那些時刻。我是乒乓健將，是我們班重要的合唱隊成員，是油田四小腰鼓隊的重要成員。課余我學習了國畫藝術，感覺胸中裝滿了祖國的大好河山。
如今進入了中學，軍訓的苦和累更激起了我的亢奮。我開始喜愛新的集體，渴望早日記住每一位同學的名字。班主任老師的親切、語文老師的干練、數(shù)學老師的嚴謹、英語老師的灑脫、歷史老師的睿智、地理老師的開闊、音樂老師的幽默、思想品德老師的高尚---令我敬仰。
小草沒有大樹的'偉岸卻可以把大地變得生機勃勃；清泉沒有大海的雄渾卻可以撫平內(nèi)心的激蕩使得人心歡暢；明月沒有太陽的火熱卻也在無邊的夜空下光輝蕩漾。
讓我們懷著美好的心情期待每一個明天。
天生我材必有用教案篇十八
詩仙李白曾有詩云：“天生我材必有用，千金散盡還復來?！边@句膾炙人口的名詩可謂有“一語驚醒夢中人”之力。古往今來多少身處困頓，窮愁潦倒的人們以此為志，不言放棄，從而成就自己的一生。一個人既然來到了世上，那必有你的一席之地，你也將由此開始書寫你人生的畫卷。
或許很多人都會記得五代十國和宋末亂世時的那兩個最不似帝王的帝王吧。一個多愁善感，工于詞話，卻將一國之業(yè)葬送于一江東流的春水;一個不愛江山美人，唯獨傾心于丹青水墨，畫技卓然，卻覆了百年基業(yè)的大宋王朝。當然，若論做一個賢明的君主，李煜和趙佶顯然是極不合格的，但如果剝?nèi)チ说弁跄且簧泶萄鄣凝埮勖峁?，他們卻堪稱宋詞史和畫史上不朽的名家。有人曾說過，李后主如果不是一代帝王，那么他將是宋詞史上一個優(yōu)秀的詞人。其實若平心而論，國力弱小的南唐和積弊已久的南宋并非單單亡在李煜和趙佶手中，只是適逢其時罷了。雖說現(xiàn)在這些已經(jīng)不再重要，但誰又能否認李煜和趙佶沒有一個成功的人生呢?他們用愁情與血淚書寫了天生我才的悲歌?；蛟S千百年以后，還會有人為他們的生平作一聲浩然長嘆。
若提到李白、杜甫這些唐中后期的著名詩人，人們或許只會記得他們留下的一篇篇不朽詩作，大多數(shù)人都不會記得，原來他們的志向在于仕途官場而非山水田園。中國的詩史上有一種“貶官文化”顧名思義，是許多官員被貶謫后寄情于山水，邀清風明月共譴愁懷而作的詩，其中李白和杜甫就是兩個很好的例子，都數(shù)次遭貶仍心懷天下，最后官場上不文一名，卻在詩史上大大地出彩，這有何嘗不是“天生我材必有用”的絕好的例子呢!
有人能夠認清自己的長項，便可以很好地利用長處，錢鐘書先生曾在一次大型考試中語文英語滿分，數(shù)學卻慘遭滑鐵盧，他便主攻文學，在文學史上久負盛名。魯迅棄醫(yī)從文，用一支鐵筆罵盡世間丑態(tài)，高呼民主自由，也讓自己的作品流芳百代。但也有人認不清自己的長項，無法用心做好一件事情，東跑西逛，這勢必一事無成。
相信自己，人各有長，三百六十行，行行出狀元，總有一項工作是你能夠勝任的，別讓坎坷失敗成為你路上的絆腳石，鼓起勇氣踢開他們。心懷陽光，相信自己會為世界的明天和自己的未來增添力量，只因“天生我材必有用”!
天生我材必有用教案篇十九
從小便很喜歡這幅對聯(lián)，但由于年齡太小，不能明白這其中的深意，隨著時間推移，歲月變遷，我漸漸地明白其本質。
幼時的我是一個很不自信、異常害羞的女孩：做事總要詢問母親，才能做出決定；碰見陌生的叔叔阿姨也只是躲在母親身后，臉紅紅地稱呼叔叔阿姨；上課更是從未回答過問題，即使我對答案了如指掌；平時的活動與我更是毫不相干。
小時候常常羨慕班上那些多才多藝的出眾的女生，暗自偷偷地、稍帶自卑地想自我這一輩子也只能做個平平凡凡的人罷了。
可有一天，教師發(fā)了一篇畢淑敏的散文，叫《我很重要》，讀后掩卷沉思，想了很多，也明白了一些。
她說，我很重要。我被深深地震驚了。是的，我很重要。
作為父母的掌上明珠，我是她們心尖上的一塊肉。無論我貧窮還是富貴、丑陋還是美麗、自私還是大方、失敗還是成功，她們對我的愛一如既往，從未改變。我永遠都是她們最愛的、最重要的人。
所以，我很重要。
作為一名健康的人，我有健全的四肢、正常的大腦、健康的心理，所以，在將來，我有許許多多的職業(yè)任己挑選，我能夠做一名光榮的人民教師，抑或是一名白衣天使，或者是一名金融家。未來是未知的，我的未來具有無限的可能，我具有無限的潛能。
所以，我很重要。
作為社會的一分子，我有職責和義務為社會貢獻自我的一份力量，哪怕它很小、很微不足道，但“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下”，。從古至今，都是小的決定大的。
所以，我很重要。
作為一名中國人，我為我的祖國感到驕傲與自豪，祖國如有需要，我愿奉上我的一切。14億的一切，堆積成中國的一切。我是那14億分之一，我為此感到自豪。
所以，我很重要。
李白說：“天生我材必有用，千金散盡還復來?！边@是一種自信，一種對自我的肯定，一種“我很重要”。
從今以后，我要高呼：我很重要！