寫總結可以避免重復犯同樣的錯誤，提高自己的工作質量。寫總結時，可以結合自己的體驗和感受，突出個人成長和收獲?？偨Y是個人學習和工作的必要環(huán)節(jié)，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結經(jīng)驗、汲取教訓，從而提高自身的能力和競爭力。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？
升中班活動總結篇一
活動目標：
1、理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。
3、讓幼兒盡情抒發(fā)節(jié)日的愉快情緒。
活動重點：
理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
活動難點：
熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。
活動準備：
鋼琴。
活動過程：
一、律動：《哈達獻給解放軍》、《織布》。
練聲：《精彩夏天》、《山谷回聲真好聽》。。
二、學唱新歌《慶祝六一》。
1、談話活動。
教師小結：六一兒童節(jié)是我們?nèi)珖鞯匦∨笥训牡墓?jié)日，有的小朋友說會和好朋友一起慶祝節(jié)日。
（2）有一首歌曲唱得就是小朋友慶祝六一的歌，歌曲的名字叫《慶祝六一》。下面小朋友先聽老師唱一遍。
（3）教師范唱一遍歌曲。
歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？（個別提問）。我們一起說歌曲的名字叫《慶祝六一》。
2、教師配上鋼琴第二次范唱，提問幫助幼兒理解歌詞。
歌中的小朋友在做什么？他們是怎樣慶祝六一的呢？請小朋友一起來說一說。
歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的節(jié)日，六一兒童節(jié)到了，大地發(fā)生了什么變化？六一、六一，大地穿上花衣。
教師：他們來到了哪里？在干什么？他們來到了草地上、花園里，在快樂地游戲。
3、引導幼兒第三次傾聽范唱。
4、幼兒學唱歌曲。
（1）教師引導孩子齊聲把歌詞念幾遍。
（2）教師帶領幼兒學唱歌曲，根據(jù)幼兒學唱過程中的困難，進行重點講解。
教師：現(xiàn)在請你們當小喇叭，老師當大喇叭，小聲跟唱。（孩子有感情的拍著小手跟著鋼琴演唱歌曲。）。
（3）教師啟發(fā)幼兒了解歌曲a、b、a、b、a的結構特征。
教師：小朋友你發(fā)現(xiàn)了這首曲子的結構有什么特點嗎？
教師小結：這首曲子是a、b、a、b、a的結構特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。
三、讓幼兒感受歌曲的美。
1、結合認識活動，知道六一兒童節(jié)就要來了，談談小朋友怎樣慶祝六一節(jié)，從而引出歌曲。
2、欣賞歌曲。感受曲調，活潑、歡快的性質、熟悉歌詞。
3、繼續(xù)欣賞歌曲，重點感受兩段歌詞不同部分的旋律。
4、集體跟唱，繼續(xù)熟悉并掌握曲調中的附點音符及休止符的唱法。
5、出示圖譜、用身體動作表示節(jié)奏。
6、引導幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義。
7、集體看圖譜，看老師指揮，合春（空手做敲擊樂器的模仿動作）。
8、分組看圖譜，看指揮合奏（空手做）。
9、分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒通過交換座位，能演奏不同的樂器。
四、結束部分。
幼兒復習歌曲《哈達獻給解放軍》，結束活動。
五、表揚、鼓勵。
能用好聽的聲音唱歌，并有感情表演的幼兒。
升中班活動總結篇二
初中主題班會活動記錄總結 我校20xx班主任比武這次活動在學校領導的大力支持下，在各位班主任的積極參與和配合下得以圓滿結束。各班主任在比賽中表現(xiàn)的非常精彩，八仙過海各顯其能，既綻放了班主任的人格魅力，又彰顯了班級的風采，可謂優(yōu)點多多，收獲豐富。為使我校班級管理更加完善，創(chuàng)造性的開展班級管理工作，為我校班主任工作再上新臺階，為此特將本次活動總結如下：
在這次賽講過程中各班主任在信息的查找，整合，班級學生人員的分工，情景的導入等工作都做了充分、扎實、細致的安排，特別是多媒體課件的制作，都花費了班主任的大量心血，為主題班會的成功開展奠定了良好的先決條件。犧牲了上課與休息的時間，才使這次活動開展的有聲有色。
本次活動各班主任所選主題沒有經(jīng)過商量卻都不一樣，沒有重復的，各有特點、各有特色，主題突出，覆蓋面廣。
在本次活動中從主題班會活動類型看，出現(xiàn)了有體驗型，討論型，表演型，敘事型，綜合型，日常主題，階段性主題這樣幾種類型，可謂類型多樣，涉及面較齊全。班會的設計大膽、開放、不拘一格，有個性，有風采，有特色，本次活動中各班主任都能夠采取靈活多樣的形式和精彩的設計，去展現(xiàn)班主任的個性魅力，班級風采，體現(xiàn)出了班主任的號召力，班級的凝聚力，特別是一些班主任把小品、辯論、演講、朗誦運用于課堂，學生主持、班主任恰當?shù)囊龑?、適時的總結，為班會的成功起到了推波走藍的作用。靈活多樣、精彩的設計為班會的成功展開起到了強有力的推動作用，有了精彩的設計就會產(chǎn)生心靈的共鳴，就會演奏出美妙的心靈樂章，就會演繹出崇高的心靈升華。
本次主題班會主題內(nèi)容到方案設計都入情合理，都能面向全體學生，師生互動，深入學生內(nèi)心，具有較強的針對性和實效性，提高了學生認識，培養(yǎng)了學生情操，豐富了學生生活，發(fā)展了學生能力，展現(xiàn)了學生風采，主題突出，內(nèi)容豐富，寓意深刻，使學生受到了深刻的教育，效果明顯。
班會的目的是教育學生學好、學會某些東西，進而形成良好的班風學風，為提高教育教學質量奠定基礎，因此主題需要進一步選升華和選定，根據(jù)自己班級的實際情況選擇合適的主題，使主題更加切合實際，切合本班情況，要有針對性，要對癥下藥。
在今后的主題班會活動中各班主任老師一定要大膽設想，敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，能夠創(chuàng)新，善于創(chuàng)新。因為只有創(chuàng)新才有生命力，才會出精品。
大賽中一些班會開展的'過程中氣氛略顯沉悶，沉悶就會缺乏生趣，就會缺乏靈動，就會阻礙師生的有效交流，就會失去交流中所產(chǎn)生的共鳴，難免會達到教育所要的效果，那自然就會是一節(jié)失敗主題班會。因此建議班會的氛圍需要進一步活躍。
在大賽過程中班主任對結尾的總結大多沒有去細細的打磨，去精心的設計，語言缺乏感染力、鼓動性，沒有起到畫龍點睛的作用，只是寥寥幾句，草草收場。沒有光彩奪目、發(fā)人深省、耐人尋味的升華，就產(chǎn)生不了足夠的效果，就上升不到應有的高度，也只能在平淡中結束，在結束中平淡。
總之，本次班會比武決賽雖然已經(jīng)結束，但是班會比武活動的良好傳統(tǒng)不會丟；在今后的工作中，這樣的活動我們會一如既往的進行下去，通過主題班會去形成、啟迪、打造學生個性的完善、人格的升華，使他們都能夠在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的信念不會變；通過主題班會使同學們都能夠時刻圍繞在班主任周圍，以集體為榮，以大局為重，刻苦學習，奮力拼搏，形成良好的班風、學風，為提高教育教學質量奠定良好基礎的動力不會更改。為岳口中學打造出一支優(yōu)秀的班主任隊伍而努力，加油，喝彩！
升中班活動總結篇三
孩子進入中班快半年了，比起剛升入中班時，孩子的種.種表現(xiàn)都有了較大的進步，讓我們老師再一次感到對孩子的付出是值得的，也再一次感到孩子聰明、可愛。在這個月我們帶領孩子一起逛過超市、市場，同時，經(jīng)歷了從顧客、老板、營業(yè)員，讓孩子們親自體驗了一下買賣的過程。
回顧這個月的主題活動《好忙的市場》，給我和孩子們留下豐富多彩的印象……和孩子們逛一逛忙忙碌碌的市場，買一買好吃好玩的東西，打開了幼兒的眼界，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，并且讓幼兒從小知道節(jié)能減排，在兒歌中知道不用泡沫盒，不用塑料袋，初步樹立環(huán)保意識。
一、保育工作：
通過我們?nèi)齻€老師的共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了明顯進步。經(jīng)過長時間不斷的訓練和引導，我們班的常規(guī)訓練和養(yǎng)成明顯改善。孩子能在老師的指令下迅速的排好隊，能在老師規(guī)定的范圍開心玩耍。比如玩游戲，孩子能按照老師的游戲規(guī)則文明玩耍，沒有出現(xiàn)故意推、拉、擠、壓的現(xiàn)象。開心游戲，文明玩耍。
在保育方面我們也做到細致、耐心，及時提醒孩子入廁，并幫助孩子拉好褲子，把小肚皮遮住，以免著涼。孩子力所能及的事，我們覺得“授人以魚，不如授人以漁”，比如互相幫忙解圍兜、穿鞋子等等方面，在集體活動時教會孩子基本方法，掌握竅門，就這樣孩子的自理能力一天一天提高了，小手越來越靈巧了，我們看在眼里喜在心里，孩子在我們一步步引導下，自我服務意識加強，自信心提高了。
二、教育工作：
自從進入主題活動《好忙的市場》，首先，我們把區(qū)域布置成各種小的玩具店、寵物店、菜市場、水果店等等。讓孩子們在玩中學，在學中玩。在這次的教育活動中，我們也可以看出小朋友原有的經(jīng)驗水平，現(xiàn)在的孩子，都是家里的寶貝，一般都沒有去過菜市場，知道的蔬菜也是少之又少，發(fā)現(xiàn)這種情況之后，我們就把孩子帶到離幼兒園最近的菜市場，讓他們在里面觀察菜攤上都有哪些蔬菜，以及老板和顧客之間是怎樣交流的，小朋友到了菜市場以后，都很遵守秩序，也很有禮貌，都站在攤位前仔細觀察買賣的過程。
在星期六、星期日還通過家校通讓家長帶領孩子去逛超市，在逛的過程中，充分讓孩子扮演重要的角色，自己挑東西，自己跟營業(yè)員討論產(chǎn)品的用處以及價錢。還要讓幼兒懂得勤儉節(jié)約，不隨便買一些無用東西，在買東西之前，還要征求爸爸媽媽的意見。來到幼兒園以后要把跟爸爸媽媽一起逛超市的情景畫出來，給其他小朋友和老師一起欣賞。
在《好忙的市場》這個主題活動中，還告訴孩子們吃蔬菜的一些好處，比如，兒歌《賣青菜》，就是說一個小朋友臉色看起來怪怪，為什么怪?因為太少吃青菜。我覺得這個兒歌非常適合我們班的孩子。他們有時吃飯，也不怎么喜歡吃蔬菜，家長們感覺都很頭疼，在幼兒園還好一點，小朋友多，一個看一個，老師再提醒吃蔬菜的好處，都能夠吃下去。在家就不行了，想怎么樣就怎么樣，針對這樣的情況，我們就繼續(xù)加強這方面的教育，讓他們一定要吃蔬菜，也舉了一些正、反兩個方面的例子，來激發(fā)他們吃蔬菜的興趣。
三、區(qū)域活動。
本月區(qū)域活動可謂是熱鬧非凡，“小老板們”大聲的叫賣聲、吆喝聲此起彼伏，顧客們手提購物袋買菜、討價還價、正確使用錢幣，真是一道亮麗的風景，“娃娃家”孩子們將買回來的菜烹飪，品嘗美味菜肴，一個個忙得不亦樂乎，我們的“小潤發(fā)超市”也沒閑著，營業(yè)員忙著擺貨架、秤東西，可會做生意了。
升中班活動總結篇四
“幼兒園慶元旦歌舞大賽”12月30日下午，學校內(nèi)一片歡騰，這里正在舉行幼兒園“慶元旦歌舞大賽”，幼兒班的小朋友們身著漂亮的演出服，小臉上洋溢著歡樂和喜悅。幼兒歌舞《歡樂中國年》、《春曉》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《拔蘿卜》、《我愛我家》等節(jié)目得到了在場小朋友和家長朋友們的好評。為幼兒們提供了一個展示自我的平臺，為學校的素質教育奠定了基礎。
“慶元旦書畫展”
為了迎接元旦的到來我校精心挑選了一部分優(yōu)秀的書畫作品參加了城區(qū)的書畫展，同時在12月31日早上在校門口展出了“xx幼兒園慶元旦書畫特刊”，讓家長和社會共同欣賞同學們的書畫佳作。除了在校外展出外，每個班級也根據(jù)自己的班級特色將教室外面的“才藝展示欄”進行了布置和充實，為師生營造了濃郁的節(jié)日氛圍。
“慶元旦手工制作展”
石硤幼兒園開展了以“愛我校園”為主題的手工制作競賽活動。師生、家長同心協(xié)力，忙前忙后，不到一星期，學校里展出了三十件栩栩如生的手工作品，這些作品不但美觀，而且精致獨特。泡沫、破襪子、紐扣、礦泉水瓶等廢物在學生的手中都成了寶，廢物合理利用，老師們看，同時，也受到家長的好評，贊嘆孩子想象豐富。通過這次活動，既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識、動腦的能力和動手操作能力，發(fā)揮想象，又為美化、凈化、綠化校園起到了積極的推進作用。
xx幼兒園在新的一年里，有上級有關部門的正確領導，有家長社會的關心支持，有全體師生的共同努力，一定會向著更好、更高、更強的目標前進，讓石硤幼兒園成為孩子們健康成長、快樂生活、全面發(fā)展的樂土!
升中班活動總結篇五
孩子進入中班快半年了，比起剛升入中班時，孩子的種種表現(xiàn)都有了較大的進步，讓我們老師再一次感到對孩子的付出是值得的，也再一次感到孩子聰明、可愛。在這個月我們帶領孩子一起逛過超市、市場，同時，經(jīng)歷了從顧客、老板、營業(yè)員，讓孩子們親自體驗了一下買賣的過程?；仡欉@個月的主題活動《好忙的市場》，給我和孩子們留下豐富多彩的印象&&和孩子們逛一逛忙忙碌碌的市場，買一買好吃好玩的東西，打開了幼兒的眼界，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，并且讓幼兒從小知道節(jié)能減排，在兒歌中知道不用泡沫盒，不用塑料袋，初步樹立環(huán)保意識。
一、保育工作：通過我們?nèi)齻€老師的共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了明顯進步。經(jīng)過長時間不斷的訓練和引導，我們班的常規(guī)訓練和養(yǎng)成明顯改善。孩子能在老師的指令下迅速的排好隊，能在老師規(guī)定的范圍開心玩耍。比如玩游戲，孩子能按照老師的游戲規(guī)則文明玩耍，沒有出現(xiàn)故意推、拉、擠、壓的現(xiàn)象。開心游戲，文明玩耍。在保育方面我們也做到細致、耐心，及時提醒孩子入廁，并幫助孩子拉好褲子，把小肚皮遮住，以免著涼。孩子力所能及的事，我們覺得授人以魚，不如授人以漁，比如互相幫忙解圍兜、穿鞋子等等方面，在集體活動時教會孩子基本方法，掌握竅門，就這樣孩子的自理能力一天一天提高了，小手越來越靈巧了，我們看在眼里喜在心里，孩子在我們一步步引導下，自我服務意識加強，自信心提高了。
二、教育工作：自從進入主題活動《好忙的市場》，首先，我們把區(qū)域布置成各種小的玩具店、寵物店、菜市場、水果店等等。讓孩子們在玩中學，在學中玩。在這次的教育活動中，我們也可以看出小朋友原有的經(jīng)驗水平，現(xiàn)在的孩子，都是家里的寶貝，一般都沒有去過菜市場，知道的蔬菜也是少之又少，發(fā)現(xiàn)這種情況之后，我們就把孩子帶到離幼兒園最近的菜市場，讓他們在里面觀察菜攤上都有哪些蔬菜，以及老板和顧客之間是怎樣交流的，小朋友到了菜市場以后，都很遵守秩序，也很有禮貌，都站在攤位前仔細觀察買賣的過程。在星期六、星期日還通過家校通讓家長帶領孩子去逛超市，在逛的過程中，充分讓孩子扮演重要的角色，自己挑東西，自己跟營業(yè)員討論產(chǎn)品的用處以及價錢。還要讓幼兒懂得勤儉節(jié)約，不隨便買一些無用東西，在買東西之前，還要征求爸爸媽媽的意見。來到幼兒園以后要把跟爸爸媽媽一起逛超市的情景畫出來，給其他小朋友和老師一起欣賞。在《好忙的市場》這個主題活動中，還告訴孩子們吃蔬菜的一些好處，比如，兒歌《賣青菜》，就是說一個小朋友臉色看起來怪怪，為什么怪因為太少吃青菜。
我覺得這個兒歌非常適合我們班的孩子。他們有時吃飯，也不怎么喜歡吃蔬菜，家長們感覺都很頭疼，在幼兒園還好一點，小朋友多，一個看一個，老師再提醒吃蔬菜的好處，都能夠吃下去。在家就不行了，想怎么樣就怎么樣，針對這樣的情況，我們就繼續(xù)加強這方面的教育，讓他們一定要吃蔬菜，也舉了一些正、反兩個方面的例子，來激發(fā)他們吃蔬菜的興趣。
升中班活動總結篇六
12月25日上午，我們精河縣第一幼兒園中班組舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結合各個領域的活動，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。元旦來臨，老師精心布置大廳，進一步感受節(jié)日的氣氛。
上午10點40分，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!
在擊鼓傳花的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節(jié)日帶來的快樂。
在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。
歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。
升中班活動總結篇七
目標：1、嘗試快速滑滑板車，并且注意控制方向。
2、體驗滑板車賽的樂趣。
二、8：20——8：35晨間談話：天氣預報、復習兒歌。
目標：1、愿意上臺大膽的播報天氣預報。
2、學會正確播報天氣預報。
3、大膽、熟練朗誦。聲音響亮、口齒清楚。
三、8：40——8：55早操。
目標：1、做操有力度，動作幅度大。
2、隨音樂的節(jié)奏做操。
四、9：00——9：10吃點心。
目標：1、安靜愉快的吃早點。
2、保持干凈。
五、9：10——9：35教學活動（一）：猜猜我有多愛你。
目標：1、通過欣賞、閱讀，學習“…有多…，我就有多愛你”句式。
2、激發(fā)幼兒樂意表達愛的愿望，學習愛的不同表達方式。
六、9：40——10：10戶外活動：兩人三足。
目標：1、發(fā)展快走、往返走的技能，發(fā)展平衡能力。
2、體驗與爸爸媽媽一起游戲的快樂。
七、10：20——10：50區(qū)域活動。
目標：1、能遵守區(qū)域活動要求，知道要安靜的進行區(qū)域活動。
2、愿意大膽探索，在與區(qū)域材料的互動中積累更多的經(jīng)驗。
重點指導：數(shù)學區(qū)。
八、10：50——11：00餐前準備：講故事。
目標：1、愿意上臺講述，講述完整，聲音響亮。
2、安靜傾聽。
九、11：00——11：30進餐活動。
目標：1、安靜愉快的用餐。
2、保持桌面和地面干凈。
升中班活動總結篇八
執(zhí)行時間：10月21日—11月15日。
秋天的大地是金色的：金燦燦的稻田，金燦燦的田野。春華秋實，秋天帶來的是豐收和喜悅。對孩子來說，秋天帶來的是秋游、撿落葉、穿上漂亮的毛衣、放風箏??秋天的一切，在孩子眼里都是那么富有吸引力!在本主題中，孩子們會通過一些參觀活動、簡單的勞動了解植物的變化及昆蟲的特征;我們引導幼兒了解秋天特征和氣候的變化，以及它對人們的生活方式產(chǎn)生的影響，了解動植物生長和季節(jié)變化之間的關系。認識自然界的四季更替現(xiàn)象，感知、欣賞大自然的奇妙和有趣，使幼兒初步萌發(fā)對大自然的愛。我們還會讓孩子們自己動手，進行一些樹葉拼畫、插花等活動，提高孩子對美的鑒賞能力。相信小朋友會對這一主題非常感興趣，我們將會與孩子們共同去探索大自然的奧秘。幼兒成長目標：
3.通過剪剪、貼貼、插插提高幼兒對美的鑒賞能力，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)美。4.欣賞、表現(xiàn)秋季服裝的美，具有初步的審美情趣。5.在樹葉拼圖、插花等活動中能創(chuàng)造性的運用想象作畫。
6.能用較連貫的語言表達自己對秋天大自然的感受。樂意在集體面前大膽地表述。7.學習穿脫、疊放服裝的技能，能在老師的提示下，在運動前后、午睡前后及時增脫衣服。
8.感知秋天天氣逐漸涼爽，認識各種秋季服裝，感受秋季服裝的豐富性。環(huán)境創(chuàng)設：
1.整理并展示幼兒提出的有價值的問題。
2.美工區(qū)：布置一個秋天的專欄，利用秋天的花瓣拼圖、樹葉拼圖;也可以用秋天的照片;用各種野花野草插花等。
有趣的籽寶寶(科學、語言)我愛吃水果(科學、藝術)小刺猬背棗子(健康、社會)水果娃娃(藝術、科學)橘子紅了(科學)撿樹葉(藝術)尋找秋天(社會)。
在日常生活中引導幼兒觀察秋天的變化。自己動手，開展樹葉拼畫、插花活動。第九周：
旺旺水果店(科學)落葉(語言、社會)掃落葉(藝術、科學)秋天的樹葉(藝術)好吃的玉米(科學、語言)蔬果大比拼(科學)。
1.組織幼兒秋游，感受秋天的變化，對秋天常見植物的變化以及昆蟲感興趣，并學做標本。
2.繼續(xù)豐富自然角、提醒幼兒及時澆水、曬太陽。第十周：
麻雀找食(健康)大大小小的樹葉(科學)金色的秋天(藝術、科學)好吃的蔬菜(藝術、健康)小瓢蟲(科學)美麗的菊花(藝術)看菊花(藝術)我喜歡的植物(科學)。
第十一周：
買菜(藝術、語言)風箏飄呀飄(藝術、社會)老豆豆過生日(科學、語言)看望爺爺奶奶(科學、社會)蘋果樹下(社會、藝術)小兔種菜(健康、社會)。
1、進行秋天采擷活動，讓幼兒認識幾種農(nóng)作物，體驗勞動的樂趣。
2、開展秋季時裝展活動。
3、教師在日常生活中知道幼兒正確穿、脫折疊衣服;每次運動前后引導幼兒及時穿脫衣服，逐步培養(yǎng)自覺地根據(jù)自身的冷熱增減衣服的習慣。
家園配合：
1.與家長溝通開展本次主題的目的和意義，以及需要家長配合的集體事項。
(1)建議家長帶幼兒去野外活動，引導孩子仔細地觀察花草樹木的變化，捕捉一些秋蟲、拍一拍秋天的風景照。
(2)結合主題活動要求，豐富幼兒感知經(jīng)驗，帶幼兒到水果店觀察各種水果，讓孩子自己選擇水果參與買賣活動，培養(yǎng)孩子與人的交往能力。
(3)教給幼兒正確地穿脫折疊衣褲的方法，并為幼兒提供孩子獨立穿脫折疊衣褲的機會。
(4)交往合作能力的培養(yǎng)非常重要，教師要多向家長宣傳。2.及時更換“家園聯(lián)系”墻報內(nèi)容，讓家長了解幼兒園各項工作。
升中班活動總結篇九
為培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，感受傳統(tǒng)文化魅力，樹立文明和諧節(jié)日新風。根據(jù)市縣教育局決定在全市中小學、幼兒園開展“我們的節(jié)日端午節(jié)”主題教育實踐活動的要求，我們__幼兒園開展了一系列端午主題活動：
1、各班引導幼兒通過視頻、繪本故事了解端午節(jié)起源、習俗等節(jié)日文化，增強愛國主義情感。
2、各班的小朋友進行了形式各異的端午主題活動。有的通過搓繩編織，編成了五彩繩，寓意驅邪迎吉;有的制作小小香包，寓意端午避邪驅瘟、點綴裝飾;有的在老師的帶領下觀看小小蜜粽的制作過程，品嘗端午美食;還有的班級用彩紙折疊小小的龍舟，在水池快樂玩耍。幼兒園里還有一群端午小使者，將家中的艾葉拿到幼兒園，插放在幼兒園的各個活動室門口，為各班的小朋友送來端午的祝福，慶祝端午節(jié)的到來。師幼齊動手一起布置室內(nèi)外環(huán)境，營造了濃濃的節(jié)日氛圍。
3、精心組織幼兒和教師一起洗粽葉額、包粽子、吃粽子，置身節(jié)日里品嘗自己動手包的各種粽子，通過親自參與洗、包、煮、品的整個過程，充分感受了解端午節(jié)，加深印象，感受傳統(tǒng)，了解民俗，傳承民族精神。真正喜歡上我們的傳統(tǒng)節(jié)日。包好的粽子被送到廚房蒸煮，下午一起品嘗香噴噴的粽子，體驗端午節(jié)日樂趣!
本次活動，小朋友們不僅了解了端午節(jié)的文化，對中國傳統(tǒng)文化有了進一步的認識，并且在包粽子的過程中豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，更體會了端午節(jié)的快樂。
升中班活動總結篇十
這次班會的目的是向全班同學反應我班的上學期學習和生活，并積極的做好本學期的活動，以及我們在活動中應該做到什么。使同學們在班會中增強集體意識，增加班級的凝聚力，讓同學們在良好的學風中學習。
對上學期的成績進行探討：從兩次大型考試的成績來看，在二方向中倒第二，很不理想。三科考試反映的問題：高數(shù)和英語兩科較差。兩極分化嚴重，需要成績好的、中等的同學來帶動其他同學，在自己更進一步的同時，讓班委起到火車頭的作用，使成績差的同學面對實現(xiàn)，樹立信心，拿出實際行動，爭取迎頭趕上。本學期期末考試目標：最大程度上減少掛科人數(shù)。
班長和學委等人對上學期的工作進行全面的總結，給同學們一份滿意的答卷。
班長在總結中說道：在這一年多的時間里，班級的氣氛是融洽和諧的。這一點在我們平常組織的班會出勤率以及同學們在早操晚子息上可以得到佐證。但是另一方面，我認為在某些方面我的管理工作不夠嚴格，同學總還是有曠課遲到的現(xiàn)象。這應該是我要努力改進的地方。
學委說：古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我們來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步。這才是我們的目標。
誰都想在一個優(yōu)秀的團隊里生存發(fā)展，而任何一個優(yōu)秀的團隊都是由每一個個體組成的，生活在一個團隊里，就應該在有團隊共性的基礎上兼有自己的'個性。針對本學期班級管理中存在的問題，為了每位同學能更好的發(fā)展、進步，為了班集體能更好、更快的發(fā)展。初步計劃新學期采取如下措施：
1、制定合理的、便于操作的班級管理制度，以制度來約束行為，以制度來提升效率，以制度來促進發(fā)展。
2、豐富同學們的生活，舉辦室內(nèi)外活動，例如足球籃球班級比賽和棋類比賽。來增加班級的凝聚力。
3、在互幫互學的學習氛圍下努力達到期末考試最大程度上減少掛科人數(shù)。
4、做好寢室的衛(wèi)生工作，給同學們一個安全的生活空間。同時普及一些安全知識。
5、保證同學們的出勤情況，課上、早操、晚自習的全員參加。
升中班活動總結篇十一
在“親親我的臉”主題里，我們將帶領孩子觀察形形色色的臉，認識臉的構造和功能。幼兒將了解人的臉是身體構造的重要組成部分，不同的人有不同的特點，不同的人種還有不同膚色的臉。
我們還將引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)臉部表情的多樣性，嘗試理解人的臉上不同表情的含義。這個臉上的表情是什么？在笑，在哭，表示開心，還是憤怒？幼兒將學習簡歷積極健康的情緒情感，嘗試用臉部表情來傳達自己的內(nèi)心感受。
希望通過這個主題的學習，孩子們在有趣的探索過程中，放飛自己愉快的心情，每個孩子都擁有一張全世界最可愛的笑臉!
第一周：故事時間：《親愛的護士小姐》
身體總動員：《五官拳》
音樂哆咪咪：《臉部運動》
小小觀察家：《你的臉，我的臉》
第二周：科學爆米花：《臉上的好幫手》
兒歌《我》
小小觀察家：《動物的妙妙臉》
第三周：生活小絕招：《寶貝我的臉》
音樂哆咪咪：《眼球體操》
兒歌：《害羞的番茄》
第四周：創(chuàng)意小玩家：《哭》
玩具卡：《表情變變變》
創(chuàng)意小玩家：《我是小小畢加索》
1、主題展示區(qū)：《單眼皮、雙眼皮》的海報，《可口的小臉蛋》的海報，在進入到如何愛護臉蛋和五官的主題內(nèi)容后，教師可以將愛護五官的你具體方法用圖片或幼兒繪畫的方式展示出來，讓幼兒隨時關注并模仿、實踐其中的方法。
2、角色活動區(qū)：扮演爸爸、媽媽、小丑、巫婆、海盜、圣誕老人的角色卡、頭飾、道具；小床，醫(yī)療用具等。可以把玩具卡《表情變變變》也可以投放在區(qū)域中，讓幼兒擺放出不同的表情進行模仿。
3、益智活動區(qū)：將完成的統(tǒng)計表《臉的大統(tǒng)計》張貼在區(qū)域環(huán)境中，讓幼兒已經(jīng)完成的學習單《我們家的臉》。讓幼兒能看、聽、聞、嘗的物品，如鮮花，各種甜、咸、酸的實物，鈴鼓一類樂器、小盤子、記錄表、筆。
4、美工區(qū)：橡皮泥、水彩、油畫棒、圖畫紙、底板等材料，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作各種不同的臉。
1、親子活動《可口的小臉蛋》邀請爸爸媽媽和孩子一起在家里用各種食材做出臉蛋的摸樣，在臉蛋實物被吃掉前，請家長拍照片并可以制作成大海報。
2、在探尋了“動物的妙妙臉”之后，幼兒和家長一起探索一種動物的奇特五官，并記錄在學習單上。
3、家長和幼兒一起收集很多笑臉，可以挑選一些照片沖洗出來，制作成海報《身邊的笑臉》，并在作品下方簽上拍攝者的姓名。
4、家長可以和幼兒一起討論五官的動作并畫下來，結果可以展示在家園聯(lián)系欄里。
5、開展家庭愛護臉蛋和五官的行動大調查，和家人分享愛護臉蛋和五官的好方法和經(jīng)驗。
1、觀察并清楚描述同班的臉的特征。
2、按眼皮的單雙形態(tài)對全班幼兒進行分類。
3、了解故事的基本內(nèi)容以及“護士小姐”變化的臉部特征。
4、培養(yǎng)幼兒角色扮演的能力和對戲劇表演的興趣。
5、感受歌曲與動作的幽默情緒，窗邊歌詞和韻律動作。
6、了解不同人臉的膚色、形狀、年紀及不同裝扮，并嘗試用語言較準確地表述出來。
7、運用操作材料，創(chuàng)造出多種表情和臉部造型。
8、學念兒歌，感受番茄的情緒變化，并能通過動作、表情、語言來表現(xiàn)番茄害羞的層次變化。
升中班活動總結篇十二
《親親我的臉》。
一張臉，可以透漏什么?是人的性別、年齡、人種，還是人的心情？
在“親親我的臉”主題里，我們將帶領孩子觀察形形色色的臉，認識臉的構造和功能。幼兒將了解人的臉是身體構造的重要組成部分，不同的人有不同的特點，不同的人種還有不同膚色的臉。
我們還將引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)臉部表情的多樣性，嘗試理解人的臉上不同表情的含義。這個臉上的表情是什么？在笑，在哭，表示開心，還是憤怒？幼兒將學習簡歷積極健康的情緒情感，嘗試用臉部表情來傳達自己的內(nèi)心感受。
希望通過這個主題的學習，孩子們在有趣的探索過程中，放飛自己愉快的心情，每個孩子都擁有一張全世界最可愛的笑臉!
活動安排：
第一周：故事時間：《親愛的護士小姐》。
身體總動員：《五官拳》。
音樂哆咪咪：《臉部運動》。
小小觀察家：《你的臉，我的臉》。
第二周：科學爆米花：《臉上的好幫手》。
兒歌《我》。
小小觀察家：《動物的妙妙臉》。
第三周：生活小絕招：《寶貝我的臉》。
音樂哆咪咪：《眼球體操》。
兒歌：《害羞的番茄》。
第四周：創(chuàng)意小玩家：《哭》。
玩具卡：《表情變變變》。
創(chuàng)意小玩家：《我是小小畢加索》。
采取活動方法：
1、主題展示區(qū)：《單眼皮、雙眼皮》的海報，《可口的小臉蛋》的海報，在進入到如何愛護臉蛋和五官的主題內(nèi)容后，教師可以將愛護五官的你具體方法用圖片或幼兒繪畫的方式展示出來，讓幼兒隨時關注并模仿、實踐其中的方法。
2、角色活動區(qū)：扮演爸爸、媽媽、小丑、巫婆、海盜、圣誕老人的角色卡、頭飾、道具；小床，醫(yī)療用具等?？梢园淹婢呖ā侗砬樽冏冏儭芬部梢酝斗旁趨^(qū)域中，讓幼兒擺放出不同的表情進行模仿。
3、益智活動區(qū)：將完成的統(tǒng)計表《臉的大統(tǒng)計》張貼在區(qū)域環(huán)境中，讓幼兒已經(jīng)完成的學習單《我們家的臉》。讓幼兒能看、聽、聞、嘗的物品，如鮮花，各種甜、咸、酸的實物，鈴鼓一類樂器、小盤子、記錄表、筆。
4、美工區(qū)：橡皮泥、水彩、油畫棒、圖畫紙、底板等材料，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作各種不同的臉。
家園共育：
1、親子活動《可口的小臉蛋》邀請爸爸媽媽和孩子一起在家里用各種食材做出臉蛋的摸樣，在臉蛋實物被吃掉前，請家長拍照片并可以制作成大海報。
2、在探尋了“動物的妙妙臉”之后，幼兒和家長一起探索一種動物的奇特五官，并記錄在學習單上。
3、家長和幼兒一起收集很多笑臉，可以挑選一些照片沖洗出來，制作成海報《身邊的笑臉》，并在作品下方簽上拍攝者的姓名。
4、家長可以和幼兒一起討論五官的動作并畫下來，結果可以展示在家園聯(lián)系欄里。
5、開展家庭愛護臉蛋和五官的行動大調查，和家人分享愛護臉蛋和五官的好方法和經(jīng)驗。
所達到的目標：
1、觀察并清楚描述同班的臉的特征。
2、按眼皮的單雙形態(tài)對全班幼兒進行分類。
3、了解故事的基本內(nèi)容以及“護士小姐”變化的臉部特征。
4、培養(yǎng)幼兒角色扮演的能力和對戲劇表演的興趣。
5、感受歌曲與動作的幽默情緒，窗邊歌詞和韻律動作。
6、了解不同人臉的膚色、形狀、年紀及不同裝扮，并嘗試用語言較準確地表述出來。
7、運用操作材料，創(chuàng)造出多種表情和臉部造型。
8、學念兒歌，感受番茄的情緒變化，并能通過動作、表情、語言來表現(xiàn)番茄害羞的層次變化。
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升中班活動總結篇十三
“生命在于運動”，我們每個人都認識到運動的重要性。而中班孩子剛剛從家庭的小環(huán)境到幼兒園這個大集體，面臨著一個環(huán)境的轉變，對此我們由衷地感到發(fā)展提高他們的身體素質和健康行為方式有多么重要。本學期，我們根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律，以多種形式：如體育游戲，戶外活動，散步，戶外小型器械練習等，保證幼兒每天有2個小時的鍛煉時間，讓幼兒進行多方位的鍛煉，促進幼兒運動能力的發(fā)展與提高。
本學期我們嚴格遵循《幼兒園教育指導綱要》精神：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與?！闭J識到體格鍛煉對孩子們的生理和心理發(fā)展大有很大的益處，能促使幼兒身體和心理過程得到全面發(fā)展。組織幼兒經(jīng)常進行體格鍛煉，可以增強身體素質，減少疾病，全面地增強智能，促進身體健康地生長發(fā)育。
我們結合中班幼兒的年齡特點、生理特點，根據(jù)季節(jié)的不同以及幼兒在活動中的不同需要，組織開展一系列的體格鍛煉活動，有早操活動、小型器械、集體活動和體育游戲等形式，以培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，保證每天不少于二小時的戶外活動時間，讓幼兒在日?；顒雍陀螒蛑羞_到鍛煉身體、增強自信心，促進幼兒智力、個性品質、審美情趣、交往能力等多方面的發(fā)展。
從我班幼兒的出勤情況來看，我班十一月份孩子缺勤率最高，那個月正好是氣溫剛剛開始下降的時候，由于家長擔心孩子受冷生病，就給孩子急切地加衣，只要孩子稍一活動就容易出汗受涼，反而造成孩子咳嗽、感冒，針對這樣的情況，我們及時通過“家長園地”、早晚接送孩子的機會以及路路通短信等，耐心地和家長作好解釋工作，讓家長們明白，要想讓孩子健康地成長必須要加強孩子體格鍛煉、增強體質，穿適量的衣物，要不斷提高他們對外界氣候變化的適應能力和對疾病的抵抗能力。雖然一開始個別家長、特別是奶奶輩，并不是特別愿意配合，但是當她們看見班里穿得少、樂意鍛煉的孩子個個健康后，也逐步改變了自己的想法。從十二月、甚至氣溫已經(jīng)很低的一月幼兒出勤記錄來看，孩子們的缺勤率在逐步降低，到學期結束時幾乎天天全勤。
其實對于人體來說，除了體育活動，加強衛(wèi)生工作，如果能利用自然界的日光、空氣水、風、雪等不同刺激的鍛煉，就能增強機體的耐受力經(jīng)得起外界自然因素的突然變化。所以我們的體格鍛煉活動主要通過日常生活來進行，如利用餐后散步的機會讓曬太陽，呼吸新鮮空氣，接受一些不同溫度的冷熱刺激，就是充分利用日光、空氣和水來鍛煉身體。事實，孩子們經(jīng)過鍛煉，呼吸道的疾病大大減少；同時精神煥發(fā)，行動活潑，食欲良好，睡眠安靜而持久，身體強壯。體格鍛煉不僅能使幼兒身體強壯，疾病減少，而且還鍛煉了孩子們的堅強意志。我們能合理安排一日活動時間，教師間密切配合，保證每個孩子健康成長。
升中班活動總結篇十四
轉眼間孩子們就要放寒假了，通過在幼兒園的學習和生活，大班的孩子們每天都在進步。每天，我們都按時組織幼兒進行戶外游戲和各項體育活動，保證戶外活動的時間不少于1小時，小朋友們的動作有了很大的發(fā)展，在組織的各項動作練習中，孩子們基本上都能根據(jù)要求來完成，為下一個階段的學習生活做好充分的準備，現(xiàn)對這學期的戶外活動工作做一簡單總結。
戶外活動與其他教育活動一樣，是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過程。我們寓體育鍛煉于豐富多彩的活動之中，激發(fā)幼兒參與的積極性，豐富幼兒的生活，擴大幼兒視野，更好地促進幼兒身體和心理的健康發(fā)展。
為提高幼兒鍛煉的質量，我們有目的、有計劃地讓幼兒在生動活潑的活動中鍛煉體質、發(fā)展能力。我們以自制的小型多樣器械為主，讓幼兒在教師的輔導下，三五成群地湊在一起，選擇自己喜歡的內(nèi)容和同伴，全面鍛煉身體，提高體能。同時多給幼兒自由的活動空間，在每天戶外的體育活動中多開展一些取材方便、小型分散的、深受幼兒喜愛又無固定模式的活動。如開展民間游戲：丟手絹、跳繩、扔沙包等，只需簡單的材料就可進行，不受人數(shù)的限制，同時讓幼兒擁有活動的選擇權，使戶外體育活動更富特色，從而培養(yǎng)幼兒良好個性和養(yǎng)成自覺參加戶外體育活動的好習慣。
針對大班幼兒動作發(fā)展比較協(xié)調，理解能力增強，有一定的自控力等特點，我們多采用競賽性的游戲，以激發(fā)幼兒的積極性，提高練習的效果，培養(yǎng)幼兒積極進取精神和集體責任感、榮譽感。針對大班幼兒動作發(fā)展特點，我們創(chuàng)設游戲的情景，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發(fā)他們參與游戲的興趣。
當然，戶外活動必須強調安全性原則。安全第一是對學前教育工作中各項具體活動的普遍要求。戶外活動具有競爭、競技和趣味性強的特點，幼兒參與的欲望一般都比較強烈。這就要求教師事先準備工作想得周到一些，以便防患于未然，如活動場地、器械的安全，不會產(chǎn)生撞擊情況，不會因幼兒摔跤而造成傷害等。同時，還要特別防止人為的傷害。教師應及時進行疏導、調解，讓幼兒及時化解矛盾，友好游戲。其次根據(jù)材料特征選擇，幼兒習慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料；對于幼兒喜歡的活動材料要投放足夠的數(shù)量，已免發(fā)生爭搶的現(xiàn)象。
經(jīng)過這一學期的戶外活動，我更加明確了適合孩子身心特點的戶外活動目標、內(nèi)容體系和具體運作策略。我們通過組織多種活動發(fā)展了幼兒的智力，豐富了幼兒的知識。在體育活動中，幼兒通過自己的創(chuàng)造和想象發(fā)展活動，獨立快速和機智靈活地處理活動中發(fā)生的各種問題，使觀察和注意、思維和想象力得到較大發(fā)展。
xx。
升中班活動總結篇十五
在戶外體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學習、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久性。
在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發(fā)展。在活動中，我們應做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于那些活動能力差的幼兒，我們應在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的`不同，設置了不同的高度，使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。
以往開展的戶外活動常常以教師為中心，由教師制作、提供活動材料；設置、安排活動場地；示范、指導某一基本動作并評價總結活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮。最進在開展在戶外活動時，讓幼兒有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次準備活動材料時，我們都會請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學會珍惜體育器材。
其次，在活動過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵幼兒一物多玩。一個藤圈不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當車跑，可以立著當圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質量。
升中班活動總結篇十六
執(zhí)行時間：10月21日—11月15日。
秋天的大地是金色的：金燦燦的稻田，金燦燦的田野。春華秋實，秋天帶來的是豐收和喜悅。對孩子來說，秋天帶來的是秋游、撿落葉、穿上漂亮的毛衣、放風箏??秋天的一切，在孩子眼里都是那么富有吸引力！在本主題中，孩子們會通過一些參觀活動、簡單的勞動了解植物的變化及昆蟲的特征；我們引導幼兒了解秋天特征和氣候的變化，以及它對人們的生活方式產(chǎn)生的影響，了解動植物生長和季節(jié)變化之間的關系。認識自然界的四季更替現(xiàn)象，感知、欣賞大自然的奇妙和有趣，使幼兒初步萌發(fā)對大自然的愛。我們還會讓孩子們自己動手，進行一些樹葉拼畫、插花等活動，提高孩子對美的鑒賞能力。相信小朋友會對這一主題非常感興趣，我們將會與孩子們共同去探索大自然的奧秘。幼兒成長目標：
3．通過剪剪、貼貼、插插提高幼兒對美的鑒賞能力，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)美。4．欣賞、表現(xiàn)秋季服裝的美，具有初步的審美情趣。5．在樹葉拼圖、插花等活動中能創(chuàng)造性的運用想象作畫。
6．能用較連貫的語言表達自己對秋天大自然的感受。樂意在集體面前大膽地表述。7．學習穿脫、疊放服裝的技能，能在老師的提示下，在運動前后、午睡前后及時增脫衣服。
8．感知秋天天氣逐漸涼爽，認識各種秋季服裝，感受秋季服裝的豐富性。環(huán)境創(chuàng)設：
1．整理并展示幼兒提出的有價值的問題。
2．美工區(qū)：布置一個秋天的專欄，利用秋天的花瓣拼圖、樹葉拼圖；也可以用秋天的照片；用各種野花野草插花等。
有趣的籽寶寶（科學、語言）我愛吃水果（科學、藝術）小刺猬背棗子（健康、社會）水果娃娃（藝術、科學）橘子紅了（科學）撿樹葉（藝術）尋找秋天（社會）。
在日常生活中引導幼兒觀察秋天的變化。自己動手，開展樹葉拼畫、插花活動。第九周：
旺旺水果店（科學）落葉（語言、社會）掃落葉（藝術、科學）秋天的樹葉（藝術）好吃的玉米（科學、語言）蔬果大比拼（科學）。
1．組織幼兒秋游，感受秋天的變化，對秋天常見植物的變化以及昆蟲感興趣，并學做標本。
2．繼續(xù)豐富自然角、提醒幼兒及時澆水、曬太陽。第十周：
麻雀找食（健康）大大小小的樹葉（科學）金色的秋天（藝術、科學）好吃的蔬菜（藝術、健康）小瓢蟲（科學）美麗的菊花（藝術）看菊花（藝術）我喜歡的植物（科學）。
第十一周：
買菜（藝術、語言）風箏飄呀飄（藝術、社會）老豆豆過生日（科學、語言）看望爺爺奶奶（科學、社會）蘋果樹下（社會、藝術）小兔種菜（健康、社會）。
1、進行秋天采擷活動，讓幼兒認識幾種農(nóng)作物，體驗勞動的樂趣。
2、開展秋季時裝展活動。
3、教師在日常生活中知道幼兒正確穿、脫折疊衣服；每次運動前后引導幼兒及時穿脫衣服，逐步培養(yǎng)自覺地根據(jù)自身的冷熱增減衣服的習慣。
家園配合：
1．與家長溝通開展本次主題的目的和意義，以及需要家長配合的集體事項。
（1）建議家長帶幼兒去野外活動，引導孩子仔細地觀察花草樹木的變化，捕捉一些秋蟲、拍一拍秋天的風景照。
（2）結合主題活動要求，豐富幼兒感知經(jīng)驗，帶幼兒到水果店觀察各種水果，讓孩子自己選擇水果參與買賣活動，培養(yǎng)孩子與人的交往能力。
（3）教給幼兒正確地穿脫折疊衣褲的方法，并為幼兒提供孩子獨立穿脫折疊衣褲的機會。
（4）交往合作能力的培養(yǎng)非常重要，教師要多向家長宣傳。2．及時更換“家園聯(lián)系”墻報內(nèi)容，讓家長了解幼兒園各項工作。
升中班活動總結篇十七
來園活動、角色游戲、生活活動：
1.與幼兒個別交流，鼓勵幼兒自己換鞋、掛衣，并引導幼兒為動植物換水、澆水和觀察。
2.角色游戲環(huán)境創(chuàng)設：根據(jù)幼兒需要，提供娃娃家、醫(yī)院的用品和場地，與幼兒共同創(chuàng)設“超市”的場地及用品；根據(jù)不同層次幼兒的需要，創(chuàng)設“構建角”和“操作角”.
a)在游戲中觀察幼兒的游戲動機，鼓勵和幫助幼兒尋找替代物進行表征，滿足積極的情感體驗。
b)對個別幼兒（外籍幼兒和插班幼兒），觀察其對哪一個主題游戲感興趣，在需要時及時給予幫助。
3．生活活動環(huán)境創(chuàng)設：創(chuàng)設便于幼兒自己拿取的杯碟、毛巾等，以便于幼兒在流程中個別吃點心。鼓勵幼兒學著在老師幫助下把內(nèi)衣塞進褲子。
戶外體育活動、生活活動：
目標：使幼兒通過在戶外自然環(huán)境中的游戲，體驗愉快情緒，發(fā)展各種動作。
環(huán)境創(chuàng)設：提供戶外自然環(huán)境中的運動器具：長頸鹿（攀登）、單杠、轉椅、蹦蹦圈、秋千架過程：
1．起始活動：健康操。
2．基本活動：分散自由活動。
3．放松活動：躲貓貓。
活動前生活：在老師幫助下學著把內(nèi)衣塞進褲子。
活動中生活：根據(jù)氣溫及時調整幼兒的活動量和衣著（關注體弱幼兒），并提供干毛巾和紙巾,提醒擦汗、擦鼻涕。
活動后生活：及時穿上外套，用毛巾擦汗，喝適量的水。
綜合活動：掉下來啦。
1.通過玩玩、看看、講講，引起幼兒對物體下落的不同現(xiàn)象的興趣。
2.引起幼兒對周圍生活中各種有趣現(xiàn)象的關注。
目標：
1．通過玩玩、看看、講講，引起幼兒對物體下落的不同現(xiàn)象的興趣.
2．引起幼兒對周圍生活中各種有趣現(xiàn)象的關注。
準備：毽子、海洋球、手工紙“降落傘”、羽毛各若干。
過程：
一．引起興趣：
1．出示毽子，引起幼兒玩的`興趣。
2．幼兒玩毽子。
二．引導發(fā)現(xiàn)：
1．師：如果我放開手，毽子會怎樣呢？幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)毽子會落在地上，并發(fā)?quot;啪“的聲響。
2．出示海洋球、羽毛、”降落傘“。
師：試試這些東西掉下來時會不會和毽子一樣？（引導幼兒在嘗試的過程中發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象。）。
3．幼兒交流。
小結：這些東西都會掉到地上，但掉下來的樣子都不一樣：
羽毛：慢慢地飄下來。
紙”降落傘“：一邊轉一邊落下來；
海洋球：落在的上還會彈起來；
三．延伸：
今天我們玩了小毽子、海洋球、羽毛、”降落傘“，這些東西都很好玩，掉下來時都不一樣，你們以后還可以去玩更多的東西，有看到東西掉下來和今天看到的不一樣，再來告訴老師和小朋友,讓大家一起來看一看，試一試。
根據(jù)幼兒的特點、興趣和需要，因地制宜地創(chuàng)設寬松、愉快的環(huán)境，并充分利用周圍的自然環(huán)境,促使幼兒在與環(huán)境積極主動的相互作用中，積累與環(huán)境作用的必要體驗和經(jīng)驗。
總目標。
1．在適宜的游戲環(huán)境中產(chǎn)生游戲動機,并在老師幫助下運用材料進行表征，從而獲得積極的情感體驗。
2．在戶外自然環(huán)境中自由地活動身體，體驗愉快的情緒，發(fā)展各種動作,并在老師的幫助下學著關心和保護自己的身體。
3．通過對物體下落的動作體驗和觀察，對其不同的動態(tài)產(chǎn)生興趣，進一步關注周圍生活中各種有趣現(xiàn)象。
集體教育活動設計意圖：
幼兒在戶外活動時，對”飛蛙“、”毽子“被拋落的動態(tài)過程及偶然看到的樹葉飄落的動態(tài)感到很有趣。因此，根據(jù)3-4歲幼兒好奇心強烈、認識依賴于行動等特點，設計了綜合活動”掉下來啦“，把幾種物體下落時明顯不同的現(xiàn)象一起呈現(xiàn)出來，在從引起興趣--引導發(fā)現(xiàn)--交流這整個過程中，通過玩玩、看看、講講,對物體下落的不同現(xiàn)象的興趣，再用簡單的語言幫助幼兒表達自己的感覺與發(fā)現(xiàn)，積累經(jīng)驗，進一步引起幼兒對周圍生活中各種有趣現(xiàn)象的關注。
升中班活動總結篇十八
目標：1.讓幼兒探索飛盤的多種玩法。如用手投擲、拼起來跳、頂在頭上擋雨。
2.在活動中注意安全，學會如何保護和躲避。
二．8：20——8：30晨間談話：我眼中的春天。
目標：1.讓幼兒用連貫的語言完整的表達自己對春天的感受，喜愛春天。
2.安靜的傾聽同伴的發(fā)言，不插嘴、不打斷。
三．8：30——8：45早操。
目標：1.喜歡參加體育活動，在活動中動作靈活、協(xié)調性好。
2.有一定的自控能力，能與其他幼兒合作專心做早操。
四．9：00——9：25教學活動：科學《傘》。
活動目標：
1.通過兩次做傘，探究傘的結構，知道傘有傘面、傘柄、傘骨。
2.能積極主動探究，動手動腦，在發(fā)現(xiàn)問題的過程中解決問題。
3.增強關愛小動物的社會性情感。
活動準備：
活動過程：
（一）情境帶入，激發(fā)幼兒做傘的愿望。
2.師：天很冷，淋雨的小雞會怎樣呢？我們趕快想個好辦法來幫助它們。
小結：小朋友真聰明，相處許多幫助小雞的辦法，許多小朋友想做一把小傘送給小雞，這個辦法真不錯！
（二）幼兒第一次探索制作小傘。
1.出示做傘的材料有小棒、布、牙簽、橡皮泥等，逐一向孩子介紹。
師：桌上有許多材料，想一想，你可以用什么材料做傘？
師：現(xiàn)在我們就來動手為小雞做傘吧。
2.展示幼兒第一次嘗試的作品，將作品插在小雞旁的泡沫板上。
3.幼兒交流，了解傘的結構。
1）引導幼兒認識傘面、傘柄。
師：你用什么材料做傘？
師：聽聽小雞說什么？問題出在哪兒？
2）教師出示一把傘請幼兒比較。
師：剛才大家自己做的傘與我手里的傘有什么不一樣?哪里不一樣？
小結：傘都有傘面、傘骨就像人的骨架，沒有傘面、傘骨就撐不開。
（三）幼兒進行第二次探索做傘。
1.幼兒嘗試用多種材料制作傘骨。
師：剛才我們做的傘因為沒有傘骨，所以還不能幫小雞擋雨，怎么辦？拿什么材料做傘骨呢？（鼓勵幼兒用不同材料做傘骨）。
師：把第二次做的傘送給小雞。
2.交流制作小傘的方法。
小結：今天，我們做了能撐開的傘，并知道傘不僅有傘面、傘柄、還有傘骨。
（四）看圖片了解傘的作用（各種各樣、各種功能的傘）。
小結：傘不僅可以用來撐開，還可以用來裝飾和表演，傘的用處很多。
（五）師幼跳傘舞結束活動。
五．自主生活活動：
目標：有順序喝水、入廁，及時將衣服整理好。
六．9：40——10：10戶外活動：小青蛙跳荷葉（見主題活動書）。
目標：1.學習在間隔30—40厘米的圓中雙腳連續(xù)跳，提升雙腳連續(xù)跳的能力。
2.遵守游戲規(guī)則，能與同伴合作游戲，體驗競賽游戲的快樂。
七．10：20——10：50區(qū)域活動：表演區(qū)。
目標：
1.了解表演區(qū)的功能，熟悉新材料如打擊樂器的演奏方法。
2.進一步熟悉區(qū)域活動的操作規(guī)則。
升中班活動總結篇十九
為了改變這樣的狀況，開一次學生喜歡老師輕松，氣氛活躍愉快的“我的未來不是夢”主題班會。也為了這次班會能圓滿成功，我查閱了很多資料，課下了解學生心理想法，和同學一起探討開個什么樣的班會大家會喜歡，之后確定了這個“我的未來不是夢”主題班會。整個活動的組織井然有序，班主任成了一名普通的觀眾甚至是工作人員，班主任不再是高高在上，和學生打成一片，氣氛很是活躍，學生是活動的真正主人，自己主持，自由討論，自發(fā)發(fā)言，每個學生都說出了自己的理想。更難能可貴的是當天列席觀摩的老師及實習老師很多，可是學生們一個個都鎮(zhèn)定自如，沒有絲毫的怯場與不配合。
這次班會課帶給了我極大的觸動。下面談談我從中獲得的幾點啟發(fā)。
二、信任學生，放手讓學生去做。班會正式開始后，我和班主任老師很快實現(xiàn)從“導演”到“觀眾”的角色的轉換，將舞臺徹底地還給了學生。只有這樣，學生才能積極發(fā)揮自己的主觀能動性，才能在“獨立飛行”的過程中真正地鍛煉自己，提高能力。
升中班活動總結篇二十
一、因地制宜，為孩子創(chuàng)設優(yōu)越的活動情況。
幼兒園是孩子生活的小樂園，為讓孩子們的生活更杰出，戶外運動必須包管。首先，依據(jù)幼兒園戶外運動形式多樣的特點，抉擇戶外運動的設備、東西、資料必須多樣化，能力激發(fā)孩子的興趣，滿足孩子的實際必要。例如：我們應用廢舊紙箱做好了“戰(zhàn)斗兵”，孩子們分外喜歡，而且熬煉了幼兒爬的才能。不一會兒人人又將它釀成了捉迷藏的好對象，馬上場地上充溢了孩子們的歡笑聲?？磥頄|西不必要“多”，而是必要“精”，要能做到一物多用，并能充分體會孩子們的主動性，而這些恰恰靠的是先生們的聰明才智和對幼兒的正確引導。
再次，因地制宜，創(chuàng)設有趣的游戲情景。操場的的大樹也成了孩子們的游樂設施，買辦的孩子比賽攀梯摘果子;還有的挑著水桶、推著獨輪車，運送著稻草，忙得不亦樂乎。不管是否真會找到寶藏，也不理誰摘的果子多，這些貼近生活的運動是讓孩子享受戶外運動的愉快歷程。當游戲設施與周圍情況相融應時，孩子們會以更自然更放松的狀態(tài)投入到游戲中。
二、角色飾演，增加對體育運動的興趣。
開展戶外運動，一般以體育游戲為主，依據(jù)天氣環(huán)境、幼兒身心成長特點和動靜交替原則，有時也在戶外穿插進行一些活動量較小的游戲，如角色游戲。這種游戲類型可以激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，從而達到熬煉身體、加強體質的目的。如：我們開展的活動稻草比賽，在運動前我們給孩子們進行了喬裝裝扮-——戴上草帽，拿上鐮刀，園里的稻草地是他們的目的地，游戲目的是讓孩子們演習翻、割、捆、搬、運的動作以及耐心。整個游戲中，孩子們動作有模有樣，有的還把在日常生活中看到的成人的動作也用上了，有的孩子相互尋找伙伴，人人一起來協(xié)助，孩子對運動形式、歷程很感興趣。通過游戲不僅有助于孩子形成降服艱苦、本身想法子辦理問題的才能，更有助于加強他們的連合友愛和集體榮譽感。
三、因人而異，引導孩子愉快游戲。
教師應站在孩子的立場上，透過孩子的行動去把握他們的內(nèi)心，理解孩子奇特的感想感染方法，同時在整個游戲運動中，教師飾演的角色不僅是引導者而且更緊張的是富有童心的游戲伙伴。對付怯弱、不愛動的、或動作成長較為遲鈍的孩子，應該勉勵或請其他幼兒帶動他們一起運動，而不是去孤立他們，對付必要贊助的孩子，可以進行適當?shù)闹笇?，而不是全部?jīng)辦。
例如：孩子在均衡運動中，我們把梅花樁之間的距離設計得有寬、有窄，才能強的孩子可以在寬的地方一跨而過，才能差的可以在窄的地方跨過而不會遲疑不前，讓每個孩子都能降服本身心里的障礙，從而加強他們的自信心。同時，本身也加入了游戲步隊，玩得不亦樂乎。這樣不僅讓程度高低的孩子各有選擇，同時又照顧到不合程度的孩子，起到了班級的平衡成長，達到了運動的最佳后果。
四、自由運動，給孩子更多的探索。
在戶外自由運動中，先生除了故意識地組織一些游戲運動外，還應給孩子一些自由運動的光陰與空間。如組織幼兒自由運動時，可以與其他年齡段其他班級的幼兒一起玩，從而沖破了年齡、班級的邊界，擴張幼兒之間的打仗與交往，使孩子在運動中相互影響，配合提高。先生在孩子們運動時要認真關注孩子的感情、態(tài)度、積極性，既要引導又不要干預過多。也可讓孩子依據(jù)本身的喜好，自由選擇活動東西，自由結伴，讓孩子在愉快，有趣的情況中進行與人交流和分享本身的愉快。使兒童真正成為運動的主人。讓孩子更好的去實踐和探索。同時先生應做好相應的運動記錄，并回班實時做好總結工作。
總之，我們應該做個有心人，使孩子從狹小的空間走出來，充分施展戶外體育運動相對自由、自主、輕松開心等優(yōu)勢，孩子就能在積極主動的運動中獲得全面成長。
我們在本身的實際教導工作中，要學會賡續(xù)反思，以正確的教導不雅念和行為去引導每一位孩子，和可愛的孩子們同發(fā)展，共成長!
升中班活動總結篇一
活動目標：
1、理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。
3、讓幼兒盡情抒發(fā)節(jié)日的愉快情緒。
活動重點：
理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
活動難點：
熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。
活動準備：
鋼琴。
活動過程：
一、律動：《哈達獻給解放軍》、《織布》。
練聲：《精彩夏天》、《山谷回聲真好聽》。。
二、學唱新歌《慶祝六一》。
1、談話活動。
教師小結：六一兒童節(jié)是我們?nèi)珖鞯匦∨笥训牡墓?jié)日，有的小朋友說會和好朋友一起慶祝節(jié)日。
（2）有一首歌曲唱得就是小朋友慶祝六一的歌，歌曲的名字叫《慶祝六一》。下面小朋友先聽老師唱一遍。
（3）教師范唱一遍歌曲。
歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？（個別提問）。我們一起說歌曲的名字叫《慶祝六一》。
2、教師配上鋼琴第二次范唱，提問幫助幼兒理解歌詞。
歌中的小朋友在做什么？他們是怎樣慶祝六一的呢？請小朋友一起來說一說。
歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的節(jié)日，六一兒童節(jié)到了，大地發(fā)生了什么變化？六一、六一，大地穿上花衣。
教師：他們來到了哪里？在干什么？他們來到了草地上、花園里，在快樂地游戲。
3、引導幼兒第三次傾聽范唱。
4、幼兒學唱歌曲。
（1）教師引導孩子齊聲把歌詞念幾遍。
（2）教師帶領幼兒學唱歌曲，根據(jù)幼兒學唱過程中的困難，進行重點講解。
教師：現(xiàn)在請你們當小喇叭，老師當大喇叭，小聲跟唱。（孩子有感情的拍著小手跟著鋼琴演唱歌曲。）。
（3）教師啟發(fā)幼兒了解歌曲a、b、a、b、a的結構特征。
教師：小朋友你發(fā)現(xiàn)了這首曲子的結構有什么特點嗎？
教師小結：這首曲子是a、b、a、b、a的結構特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。
三、讓幼兒感受歌曲的美。
1、結合認識活動，知道六一兒童節(jié)就要來了，談談小朋友怎樣慶祝六一節(jié)，從而引出歌曲。
2、欣賞歌曲。感受曲調，活潑、歡快的性質、熟悉歌詞。
3、繼續(xù)欣賞歌曲，重點感受兩段歌詞不同部分的旋律。
4、集體跟唱，繼續(xù)熟悉并掌握曲調中的附點音符及休止符的唱法。
5、出示圖譜、用身體動作表示節(jié)奏。
6、引導幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義。
7、集體看圖譜，看老師指揮，合春（空手做敲擊樂器的模仿動作）。
8、分組看圖譜，看指揮合奏（空手做）。
9、分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒通過交換座位，能演奏不同的樂器。
四、結束部分。
幼兒復習歌曲《哈達獻給解放軍》，結束活動。
五、表揚、鼓勵。
能用好聽的聲音唱歌，并有感情表演的幼兒。
升中班活動總結篇二
初中主題班會活動記錄總結 我校20xx班主任比武這次活動在學校領導的大力支持下，在各位班主任的積極參與和配合下得以圓滿結束。各班主任在比賽中表現(xiàn)的非常精彩，八仙過海各顯其能，既綻放了班主任的人格魅力，又彰顯了班級的風采，可謂優(yōu)點多多，收獲豐富。為使我校班級管理更加完善，創(chuàng)造性的開展班級管理工作，為我校班主任工作再上新臺階，為此特將本次活動總結如下：
在這次賽講過程中各班主任在信息的查找，整合，班級學生人員的分工，情景的導入等工作都做了充分、扎實、細致的安排，特別是多媒體課件的制作，都花費了班主任的大量心血，為主題班會的成功開展奠定了良好的先決條件。犧牲了上課與休息的時間，才使這次活動開展的有聲有色。
本次活動各班主任所選主題沒有經(jīng)過商量卻都不一樣，沒有重復的，各有特點、各有特色，主題突出，覆蓋面廣。
在本次活動中從主題班會活動類型看，出現(xiàn)了有體驗型，討論型，表演型，敘事型，綜合型，日常主題，階段性主題這樣幾種類型，可謂類型多樣，涉及面較齊全。班會的設計大膽、開放、不拘一格，有個性，有風采，有特色，本次活動中各班主任都能夠采取靈活多樣的形式和精彩的設計，去展現(xiàn)班主任的個性魅力，班級風采，體現(xiàn)出了班主任的號召力，班級的凝聚力，特別是一些班主任把小品、辯論、演講、朗誦運用于課堂，學生主持、班主任恰當?shù)囊龑?、適時的總結，為班會的成功起到了推波走藍的作用。靈活多樣、精彩的設計為班會的成功展開起到了強有力的推動作用，有了精彩的設計就會產(chǎn)生心靈的共鳴，就會演奏出美妙的心靈樂章，就會演繹出崇高的心靈升華。
本次主題班會主題內(nèi)容到方案設計都入情合理，都能面向全體學生，師生互動，深入學生內(nèi)心，具有較強的針對性和實效性，提高了學生認識，培養(yǎng)了學生情操，豐富了學生生活，發(fā)展了學生能力，展現(xiàn)了學生風采，主題突出，內(nèi)容豐富，寓意深刻，使學生受到了深刻的教育，效果明顯。
班會的目的是教育學生學好、學會某些東西，進而形成良好的班風學風，為提高教育教學質量奠定基礎，因此主題需要進一步選升華和選定，根據(jù)自己班級的實際情況選擇合適的主題，使主題更加切合實際，切合本班情況，要有針對性，要對癥下藥。
在今后的主題班會活動中各班主任老師一定要大膽設想，敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，能夠創(chuàng)新，善于創(chuàng)新。因為只有創(chuàng)新才有生命力，才會出精品。
大賽中一些班會開展的'過程中氣氛略顯沉悶，沉悶就會缺乏生趣，就會缺乏靈動，就會阻礙師生的有效交流，就會失去交流中所產(chǎn)生的共鳴，難免會達到教育所要的效果，那自然就會是一節(jié)失敗主題班會。因此建議班會的氛圍需要進一步活躍。
在大賽過程中班主任對結尾的總結大多沒有去細細的打磨，去精心的設計，語言缺乏感染力、鼓動性，沒有起到畫龍點睛的作用，只是寥寥幾句，草草收場。沒有光彩奪目、發(fā)人深省、耐人尋味的升華，就產(chǎn)生不了足夠的效果，就上升不到應有的高度，也只能在平淡中結束，在結束中平淡。
總之，本次班會比武決賽雖然已經(jīng)結束，但是班會比武活動的良好傳統(tǒng)不會丟；在今后的工作中，這樣的活動我們會一如既往的進行下去，通過主題班會去形成、啟迪、打造學生個性的完善、人格的升華，使他們都能夠在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的信念不會變；通過主題班會使同學們都能夠時刻圍繞在班主任周圍，以集體為榮，以大局為重，刻苦學習，奮力拼搏，形成良好的班風、學風，為提高教育教學質量奠定良好基礎的動力不會更改。為岳口中學打造出一支優(yōu)秀的班主任隊伍而努力，加油，喝彩！
升中班活動總結篇三
孩子進入中班快半年了，比起剛升入中班時，孩子的種.種表現(xiàn)都有了較大的進步，讓我們老師再一次感到對孩子的付出是值得的，也再一次感到孩子聰明、可愛。在這個月我們帶領孩子一起逛過超市、市場，同時，經(jīng)歷了從顧客、老板、營業(yè)員，讓孩子們親自體驗了一下買賣的過程。
回顧這個月的主題活動《好忙的市場》，給我和孩子們留下豐富多彩的印象……和孩子們逛一逛忙忙碌碌的市場，買一買好吃好玩的東西，打開了幼兒的眼界，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，并且讓幼兒從小知道節(jié)能減排，在兒歌中知道不用泡沫盒，不用塑料袋，初步樹立環(huán)保意識。
一、保育工作：
通過我們?nèi)齻€老師的共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了明顯進步。經(jīng)過長時間不斷的訓練和引導，我們班的常規(guī)訓練和養(yǎng)成明顯改善。孩子能在老師的指令下迅速的排好隊，能在老師規(guī)定的范圍開心玩耍。比如玩游戲，孩子能按照老師的游戲規(guī)則文明玩耍，沒有出現(xiàn)故意推、拉、擠、壓的現(xiàn)象。開心游戲，文明玩耍。
在保育方面我們也做到細致、耐心，及時提醒孩子入廁，并幫助孩子拉好褲子，把小肚皮遮住，以免著涼。孩子力所能及的事，我們覺得“授人以魚，不如授人以漁”，比如互相幫忙解圍兜、穿鞋子等等方面，在集體活動時教會孩子基本方法，掌握竅門，就這樣孩子的自理能力一天一天提高了，小手越來越靈巧了，我們看在眼里喜在心里，孩子在我們一步步引導下，自我服務意識加強，自信心提高了。
二、教育工作：
自從進入主題活動《好忙的市場》，首先，我們把區(qū)域布置成各種小的玩具店、寵物店、菜市場、水果店等等。讓孩子們在玩中學，在學中玩。在這次的教育活動中，我們也可以看出小朋友原有的經(jīng)驗水平，現(xiàn)在的孩子，都是家里的寶貝，一般都沒有去過菜市場，知道的蔬菜也是少之又少，發(fā)現(xiàn)這種情況之后，我們就把孩子帶到離幼兒園最近的菜市場，讓他們在里面觀察菜攤上都有哪些蔬菜，以及老板和顧客之間是怎樣交流的，小朋友到了菜市場以后，都很遵守秩序，也很有禮貌，都站在攤位前仔細觀察買賣的過程。
在星期六、星期日還通過家校通讓家長帶領孩子去逛超市，在逛的過程中，充分讓孩子扮演重要的角色，自己挑東西，自己跟營業(yè)員討論產(chǎn)品的用處以及價錢。還要讓幼兒懂得勤儉節(jié)約，不隨便買一些無用東西，在買東西之前，還要征求爸爸媽媽的意見。來到幼兒園以后要把跟爸爸媽媽一起逛超市的情景畫出來，給其他小朋友和老師一起欣賞。
在《好忙的市場》這個主題活動中，還告訴孩子們吃蔬菜的一些好處，比如，兒歌《賣青菜》，就是說一個小朋友臉色看起來怪怪，為什么怪?因為太少吃青菜。我覺得這個兒歌非常適合我們班的孩子。他們有時吃飯，也不怎么喜歡吃蔬菜，家長們感覺都很頭疼，在幼兒園還好一點，小朋友多，一個看一個，老師再提醒吃蔬菜的好處，都能夠吃下去。在家就不行了，想怎么樣就怎么樣，針對這樣的情況，我們就繼續(xù)加強這方面的教育，讓他們一定要吃蔬菜，也舉了一些正、反兩個方面的例子，來激發(fā)他們吃蔬菜的興趣。
三、區(qū)域活動。
本月區(qū)域活動可謂是熱鬧非凡，“小老板們”大聲的叫賣聲、吆喝聲此起彼伏，顧客們手提購物袋買菜、討價還價、正確使用錢幣，真是一道亮麗的風景，“娃娃家”孩子們將買回來的菜烹飪，品嘗美味菜肴，一個個忙得不亦樂乎，我們的“小潤發(fā)超市”也沒閑著，營業(yè)員忙著擺貨架、秤東西，可會做生意了。
升中班活動總結篇四
“幼兒園慶元旦歌舞大賽”12月30日下午，學校內(nèi)一片歡騰，這里正在舉行幼兒園“慶元旦歌舞大賽”，幼兒班的小朋友們身著漂亮的演出服，小臉上洋溢著歡樂和喜悅。幼兒歌舞《歡樂中國年》、《春曉》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《拔蘿卜》、《我愛我家》等節(jié)目得到了在場小朋友和家長朋友們的好評。為幼兒們提供了一個展示自我的平臺，為學校的素質教育奠定了基礎。
“慶元旦書畫展”
為了迎接元旦的到來我校精心挑選了一部分優(yōu)秀的書畫作品參加了城區(qū)的書畫展，同時在12月31日早上在校門口展出了“xx幼兒園慶元旦書畫特刊”，讓家長和社會共同欣賞同學們的書畫佳作。除了在校外展出外，每個班級也根據(jù)自己的班級特色將教室外面的“才藝展示欄”進行了布置和充實，為師生營造了濃郁的節(jié)日氛圍。
“慶元旦手工制作展”
石硤幼兒園開展了以“愛我校園”為主題的手工制作競賽活動。師生、家長同心協(xié)力，忙前忙后，不到一星期，學校里展出了三十件栩栩如生的手工作品，這些作品不但美觀，而且精致獨特。泡沫、破襪子、紐扣、礦泉水瓶等廢物在學生的手中都成了寶，廢物合理利用，老師們看，同時，也受到家長的好評，贊嘆孩子想象豐富。通過這次活動，既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識、動腦的能力和動手操作能力，發(fā)揮想象，又為美化、凈化、綠化校園起到了積極的推進作用。
xx幼兒園在新的一年里，有上級有關部門的正確領導，有家長社會的關心支持，有全體師生的共同努力，一定會向著更好、更高、更強的目標前進，讓石硤幼兒園成為孩子們健康成長、快樂生活、全面發(fā)展的樂土!
升中班活動總結篇五
孩子進入中班快半年了，比起剛升入中班時，孩子的種種表現(xiàn)都有了較大的進步，讓我們老師再一次感到對孩子的付出是值得的，也再一次感到孩子聰明、可愛。在這個月我們帶領孩子一起逛過超市、市場，同時，經(jīng)歷了從顧客、老板、營業(yè)員，讓孩子們親自體驗了一下買賣的過程?；仡欉@個月的主題活動《好忙的市場》，給我和孩子們留下豐富多彩的印象&&和孩子們逛一逛忙忙碌碌的市場，買一買好吃好玩的東西，打開了幼兒的眼界，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，并且讓幼兒從小知道節(jié)能減排，在兒歌中知道不用泡沫盒，不用塑料袋，初步樹立環(huán)保意識。
一、保育工作：通過我們?nèi)齻€老師的共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了明顯進步。經(jīng)過長時間不斷的訓練和引導，我們班的常規(guī)訓練和養(yǎng)成明顯改善。孩子能在老師的指令下迅速的排好隊，能在老師規(guī)定的范圍開心玩耍。比如玩游戲，孩子能按照老師的游戲規(guī)則文明玩耍，沒有出現(xiàn)故意推、拉、擠、壓的現(xiàn)象。開心游戲，文明玩耍。在保育方面我們也做到細致、耐心，及時提醒孩子入廁，并幫助孩子拉好褲子，把小肚皮遮住，以免著涼。孩子力所能及的事，我們覺得授人以魚，不如授人以漁，比如互相幫忙解圍兜、穿鞋子等等方面，在集體活動時教會孩子基本方法，掌握竅門，就這樣孩子的自理能力一天一天提高了，小手越來越靈巧了，我們看在眼里喜在心里，孩子在我們一步步引導下，自我服務意識加強，自信心提高了。
二、教育工作：自從進入主題活動《好忙的市場》，首先，我們把區(qū)域布置成各種小的玩具店、寵物店、菜市場、水果店等等。讓孩子們在玩中學，在學中玩。在這次的教育活動中，我們也可以看出小朋友原有的經(jīng)驗水平，現(xiàn)在的孩子，都是家里的寶貝，一般都沒有去過菜市場，知道的蔬菜也是少之又少，發(fā)現(xiàn)這種情況之后，我們就把孩子帶到離幼兒園最近的菜市場，讓他們在里面觀察菜攤上都有哪些蔬菜，以及老板和顧客之間是怎樣交流的，小朋友到了菜市場以后，都很遵守秩序，也很有禮貌，都站在攤位前仔細觀察買賣的過程。在星期六、星期日還通過家校通讓家長帶領孩子去逛超市，在逛的過程中，充分讓孩子扮演重要的角色，自己挑東西，自己跟營業(yè)員討論產(chǎn)品的用處以及價錢。還要讓幼兒懂得勤儉節(jié)約，不隨便買一些無用東西，在買東西之前，還要征求爸爸媽媽的意見。來到幼兒園以后要把跟爸爸媽媽一起逛超市的情景畫出來，給其他小朋友和老師一起欣賞。在《好忙的市場》這個主題活動中，還告訴孩子們吃蔬菜的一些好處，比如，兒歌《賣青菜》，就是說一個小朋友臉色看起來怪怪，為什么怪因為太少吃青菜。
我覺得這個兒歌非常適合我們班的孩子。他們有時吃飯，也不怎么喜歡吃蔬菜，家長們感覺都很頭疼，在幼兒園還好一點，小朋友多，一個看一個，老師再提醒吃蔬菜的好處，都能夠吃下去。在家就不行了，想怎么樣就怎么樣，針對這樣的情況，我們就繼續(xù)加強這方面的教育，讓他們一定要吃蔬菜，也舉了一些正、反兩個方面的例子，來激發(fā)他們吃蔬菜的興趣。
升中班活動總結篇六
12月25日上午，我們精河縣第一幼兒園中班組舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結合各個領域的活動，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。元旦來臨，老師精心布置大廳，進一步感受節(jié)日的氣氛。
上午10點40分，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!
在擊鼓傳花的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節(jié)日帶來的快樂。
在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。
歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。
升中班活動總結篇七
目標：1、嘗試快速滑滑板車，并且注意控制方向。
2、體驗滑板車賽的樂趣。
二、8：20——8：35晨間談話：天氣預報、復習兒歌。
目標：1、愿意上臺大膽的播報天氣預報。
2、學會正確播報天氣預報。
3、大膽、熟練朗誦。聲音響亮、口齒清楚。
三、8：40——8：55早操。
目標：1、做操有力度，動作幅度大。
2、隨音樂的節(jié)奏做操。
四、9：00——9：10吃點心。
目標：1、安靜愉快的吃早點。
2、保持干凈。
五、9：10——9：35教學活動（一）：猜猜我有多愛你。
目標：1、通過欣賞、閱讀，學習“…有多…，我就有多愛你”句式。
2、激發(fā)幼兒樂意表達愛的愿望，學習愛的不同表達方式。
六、9：40——10：10戶外活動：兩人三足。
目標：1、發(fā)展快走、往返走的技能，發(fā)展平衡能力。
2、體驗與爸爸媽媽一起游戲的快樂。
七、10：20——10：50區(qū)域活動。
目標：1、能遵守區(qū)域活動要求，知道要安靜的進行區(qū)域活動。
2、愿意大膽探索，在與區(qū)域材料的互動中積累更多的經(jīng)驗。
重點指導：數(shù)學區(qū)。
八、10：50——11：00餐前準備：講故事。
目標：1、愿意上臺講述，講述完整，聲音響亮。
2、安靜傾聽。
九、11：00——11：30進餐活動。
目標：1、安靜愉快的用餐。
2、保持桌面和地面干凈。
升中班活動總結篇八
執(zhí)行時間：10月21日—11月15日。
秋天的大地是金色的：金燦燦的稻田，金燦燦的田野。春華秋實，秋天帶來的是豐收和喜悅。對孩子來說，秋天帶來的是秋游、撿落葉、穿上漂亮的毛衣、放風箏??秋天的一切，在孩子眼里都是那么富有吸引力!在本主題中，孩子們會通過一些參觀活動、簡單的勞動了解植物的變化及昆蟲的特征;我們引導幼兒了解秋天特征和氣候的變化，以及它對人們的生活方式產(chǎn)生的影響，了解動植物生長和季節(jié)變化之間的關系。認識自然界的四季更替現(xiàn)象，感知、欣賞大自然的奇妙和有趣，使幼兒初步萌發(fā)對大自然的愛。我們還會讓孩子們自己動手，進行一些樹葉拼畫、插花等活動，提高孩子對美的鑒賞能力。相信小朋友會對這一主題非常感興趣，我們將會與孩子們共同去探索大自然的奧秘。幼兒成長目標：
3.通過剪剪、貼貼、插插提高幼兒對美的鑒賞能力，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)美。4.欣賞、表現(xiàn)秋季服裝的美，具有初步的審美情趣。5.在樹葉拼圖、插花等活動中能創(chuàng)造性的運用想象作畫。
6.能用較連貫的語言表達自己對秋天大自然的感受。樂意在集體面前大膽地表述。7.學習穿脫、疊放服裝的技能，能在老師的提示下，在運動前后、午睡前后及時增脫衣服。
8.感知秋天天氣逐漸涼爽，認識各種秋季服裝，感受秋季服裝的豐富性。環(huán)境創(chuàng)設：
1.整理并展示幼兒提出的有價值的問題。
2.美工區(qū)：布置一個秋天的專欄，利用秋天的花瓣拼圖、樹葉拼圖;也可以用秋天的照片;用各種野花野草插花等。
有趣的籽寶寶(科學、語言)我愛吃水果(科學、藝術)小刺猬背棗子(健康、社會)水果娃娃(藝術、科學)橘子紅了(科學)撿樹葉(藝術)尋找秋天(社會)。
在日常生活中引導幼兒觀察秋天的變化。自己動手，開展樹葉拼畫、插花活動。第九周：
旺旺水果店(科學)落葉(語言、社會)掃落葉(藝術、科學)秋天的樹葉(藝術)好吃的玉米(科學、語言)蔬果大比拼(科學)。
1.組織幼兒秋游，感受秋天的變化，對秋天常見植物的變化以及昆蟲感興趣，并學做標本。
2.繼續(xù)豐富自然角、提醒幼兒及時澆水、曬太陽。第十周：
麻雀找食(健康)大大小小的樹葉(科學)金色的秋天(藝術、科學)好吃的蔬菜(藝術、健康)小瓢蟲(科學)美麗的菊花(藝術)看菊花(藝術)我喜歡的植物(科學)。
第十一周：
買菜(藝術、語言)風箏飄呀飄(藝術、社會)老豆豆過生日(科學、語言)看望爺爺奶奶(科學、社會)蘋果樹下(社會、藝術)小兔種菜(健康、社會)。
1、進行秋天采擷活動，讓幼兒認識幾種農(nóng)作物，體驗勞動的樂趣。
2、開展秋季時裝展活動。
3、教師在日常生活中知道幼兒正確穿、脫折疊衣服;每次運動前后引導幼兒及時穿脫衣服，逐步培養(yǎng)自覺地根據(jù)自身的冷熱增減衣服的習慣。
家園配合：
1.與家長溝通開展本次主題的目的和意義，以及需要家長配合的集體事項。
(1)建議家長帶幼兒去野外活動，引導孩子仔細地觀察花草樹木的變化，捕捉一些秋蟲、拍一拍秋天的風景照。
(2)結合主題活動要求，豐富幼兒感知經(jīng)驗，帶幼兒到水果店觀察各種水果，讓孩子自己選擇水果參與買賣活動，培養(yǎng)孩子與人的交往能力。
(3)教給幼兒正確地穿脫折疊衣褲的方法，并為幼兒提供孩子獨立穿脫折疊衣褲的機會。
(4)交往合作能力的培養(yǎng)非常重要，教師要多向家長宣傳。2.及時更換“家園聯(lián)系”墻報內(nèi)容，讓家長了解幼兒園各項工作。
升中班活動總結篇九
為培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，感受傳統(tǒng)文化魅力，樹立文明和諧節(jié)日新風。根據(jù)市縣教育局決定在全市中小學、幼兒園開展“我們的節(jié)日端午節(jié)”主題教育實踐活動的要求，我們__幼兒園開展了一系列端午主題活動：
1、各班引導幼兒通過視頻、繪本故事了解端午節(jié)起源、習俗等節(jié)日文化，增強愛國主義情感。
2、各班的小朋友進行了形式各異的端午主題活動。有的通過搓繩編織，編成了五彩繩，寓意驅邪迎吉;有的制作小小香包，寓意端午避邪驅瘟、點綴裝飾;有的在老師的帶領下觀看小小蜜粽的制作過程，品嘗端午美食;還有的班級用彩紙折疊小小的龍舟，在水池快樂玩耍。幼兒園里還有一群端午小使者，將家中的艾葉拿到幼兒園，插放在幼兒園的各個活動室門口，為各班的小朋友送來端午的祝福，慶祝端午節(jié)的到來。師幼齊動手一起布置室內(nèi)外環(huán)境，營造了濃濃的節(jié)日氛圍。
3、精心組織幼兒和教師一起洗粽葉額、包粽子、吃粽子，置身節(jié)日里品嘗自己動手包的各種粽子，通過親自參與洗、包、煮、品的整個過程，充分感受了解端午節(jié)，加深印象，感受傳統(tǒng)，了解民俗，傳承民族精神。真正喜歡上我們的傳統(tǒng)節(jié)日。包好的粽子被送到廚房蒸煮，下午一起品嘗香噴噴的粽子，體驗端午節(jié)日樂趣!
本次活動，小朋友們不僅了解了端午節(jié)的文化，對中國傳統(tǒng)文化有了進一步的認識，并且在包粽子的過程中豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，更體會了端午節(jié)的快樂。
升中班活動總結篇十
這次班會的目的是向全班同學反應我班的上學期學習和生活，并積極的做好本學期的活動，以及我們在活動中應該做到什么。使同學們在班會中增強集體意識，增加班級的凝聚力，讓同學們在良好的學風中學習。
對上學期的成績進行探討：從兩次大型考試的成績來看，在二方向中倒第二，很不理想。三科考試反映的問題：高數(shù)和英語兩科較差。兩極分化嚴重，需要成績好的、中等的同學來帶動其他同學，在自己更進一步的同時，讓班委起到火車頭的作用，使成績差的同學面對實現(xiàn)，樹立信心，拿出實際行動，爭取迎頭趕上。本學期期末考試目標：最大程度上減少掛科人數(shù)。
班長和學委等人對上學期的工作進行全面的總結，給同學們一份滿意的答卷。
班長在總結中說道：在這一年多的時間里，班級的氣氛是融洽和諧的。這一點在我們平常組織的班會出勤率以及同學們在早操晚子息上可以得到佐證。但是另一方面，我認為在某些方面我的管理工作不夠嚴格，同學總還是有曠課遲到的現(xiàn)象。這應該是我要努力改進的地方。
學委說：古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我們來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步。這才是我們的目標。
誰都想在一個優(yōu)秀的團隊里生存發(fā)展，而任何一個優(yōu)秀的團隊都是由每一個個體組成的，生活在一個團隊里，就應該在有團隊共性的基礎上兼有自己的'個性。針對本學期班級管理中存在的問題，為了每位同學能更好的發(fā)展、進步，為了班集體能更好、更快的發(fā)展。初步計劃新學期采取如下措施：
1、制定合理的、便于操作的班級管理制度，以制度來約束行為，以制度來提升效率，以制度來促進發(fā)展。
2、豐富同學們的生活，舉辦室內(nèi)外活動，例如足球籃球班級比賽和棋類比賽。來增加班級的凝聚力。
3、在互幫互學的學習氛圍下努力達到期末考試最大程度上減少掛科人數(shù)。
4、做好寢室的衛(wèi)生工作，給同學們一個安全的生活空間。同時普及一些安全知識。
5、保證同學們的出勤情況，課上、早操、晚自習的全員參加。
升中班活動總結篇十一
在“親親我的臉”主題里，我們將帶領孩子觀察形形色色的臉，認識臉的構造和功能。幼兒將了解人的臉是身體構造的重要組成部分，不同的人有不同的特點，不同的人種還有不同膚色的臉。
我們還將引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)臉部表情的多樣性，嘗試理解人的臉上不同表情的含義。這個臉上的表情是什么？在笑，在哭，表示開心，還是憤怒？幼兒將學習簡歷積極健康的情緒情感，嘗試用臉部表情來傳達自己的內(nèi)心感受。
希望通過這個主題的學習，孩子們在有趣的探索過程中，放飛自己愉快的心情，每個孩子都擁有一張全世界最可愛的笑臉!
第一周：故事時間：《親愛的護士小姐》
身體總動員：《五官拳》
音樂哆咪咪：《臉部運動》
小小觀察家：《你的臉，我的臉》
第二周：科學爆米花：《臉上的好幫手》
兒歌《我》
小小觀察家：《動物的妙妙臉》
第三周：生活小絕招：《寶貝我的臉》
音樂哆咪咪：《眼球體操》
兒歌：《害羞的番茄》
第四周：創(chuàng)意小玩家：《哭》
玩具卡：《表情變變變》
創(chuàng)意小玩家：《我是小小畢加索》
1、主題展示區(qū)：《單眼皮、雙眼皮》的海報，《可口的小臉蛋》的海報，在進入到如何愛護臉蛋和五官的主題內(nèi)容后，教師可以將愛護五官的你具體方法用圖片或幼兒繪畫的方式展示出來，讓幼兒隨時關注并模仿、實踐其中的方法。
2、角色活動區(qū)：扮演爸爸、媽媽、小丑、巫婆、海盜、圣誕老人的角色卡、頭飾、道具；小床，醫(yī)療用具等。可以把玩具卡《表情變變變》也可以投放在區(qū)域中，讓幼兒擺放出不同的表情進行模仿。
3、益智活動區(qū)：將完成的統(tǒng)計表《臉的大統(tǒng)計》張貼在區(qū)域環(huán)境中，讓幼兒已經(jīng)完成的學習單《我們家的臉》。讓幼兒能看、聽、聞、嘗的物品，如鮮花，各種甜、咸、酸的實物，鈴鼓一類樂器、小盤子、記錄表、筆。
4、美工區(qū)：橡皮泥、水彩、油畫棒、圖畫紙、底板等材料，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作各種不同的臉。
1、親子活動《可口的小臉蛋》邀請爸爸媽媽和孩子一起在家里用各種食材做出臉蛋的摸樣，在臉蛋實物被吃掉前，請家長拍照片并可以制作成大海報。
2、在探尋了“動物的妙妙臉”之后，幼兒和家長一起探索一種動物的奇特五官，并記錄在學習單上。
3、家長和幼兒一起收集很多笑臉，可以挑選一些照片沖洗出來，制作成海報《身邊的笑臉》，并在作品下方簽上拍攝者的姓名。
4、家長可以和幼兒一起討論五官的動作并畫下來，結果可以展示在家園聯(lián)系欄里。
5、開展家庭愛護臉蛋和五官的行動大調查，和家人分享愛護臉蛋和五官的好方法和經(jīng)驗。
1、觀察并清楚描述同班的臉的特征。
2、按眼皮的單雙形態(tài)對全班幼兒進行分類。
3、了解故事的基本內(nèi)容以及“護士小姐”變化的臉部特征。
4、培養(yǎng)幼兒角色扮演的能力和對戲劇表演的興趣。
5、感受歌曲與動作的幽默情緒，窗邊歌詞和韻律動作。
6、了解不同人臉的膚色、形狀、年紀及不同裝扮，并嘗試用語言較準確地表述出來。
7、運用操作材料，創(chuàng)造出多種表情和臉部造型。
8、學念兒歌，感受番茄的情緒變化，并能通過動作、表情、語言來表現(xiàn)番茄害羞的層次變化。
升中班活動總結篇十二
《親親我的臉》。
一張臉，可以透漏什么?是人的性別、年齡、人種，還是人的心情？
在“親親我的臉”主題里，我們將帶領孩子觀察形形色色的臉，認識臉的構造和功能。幼兒將了解人的臉是身體構造的重要組成部分，不同的人有不同的特點，不同的人種還有不同膚色的臉。
我們還將引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)臉部表情的多樣性，嘗試理解人的臉上不同表情的含義。這個臉上的表情是什么？在笑，在哭，表示開心，還是憤怒？幼兒將學習簡歷積極健康的情緒情感，嘗試用臉部表情來傳達自己的內(nèi)心感受。
希望通過這個主題的學習，孩子們在有趣的探索過程中，放飛自己愉快的心情，每個孩子都擁有一張全世界最可愛的笑臉!
活動安排：
第一周：故事時間：《親愛的護士小姐》。
身體總動員：《五官拳》。
音樂哆咪咪：《臉部運動》。
小小觀察家：《你的臉，我的臉》。
第二周：科學爆米花：《臉上的好幫手》。
兒歌《我》。
小小觀察家：《動物的妙妙臉》。
第三周：生活小絕招：《寶貝我的臉》。
音樂哆咪咪：《眼球體操》。
兒歌：《害羞的番茄》。
第四周：創(chuàng)意小玩家：《哭》。
玩具卡：《表情變變變》。
創(chuàng)意小玩家：《我是小小畢加索》。
采取活動方法：
1、主題展示區(qū)：《單眼皮、雙眼皮》的海報，《可口的小臉蛋》的海報，在進入到如何愛護臉蛋和五官的主題內(nèi)容后，教師可以將愛護五官的你具體方法用圖片或幼兒繪畫的方式展示出來，讓幼兒隨時關注并模仿、實踐其中的方法。
2、角色活動區(qū)：扮演爸爸、媽媽、小丑、巫婆、海盜、圣誕老人的角色卡、頭飾、道具；小床，醫(yī)療用具等?？梢园淹婢呖ā侗砬樽冏冏儭芬部梢酝斗旁趨^(qū)域中，讓幼兒擺放出不同的表情進行模仿。
3、益智活動區(qū)：將完成的統(tǒng)計表《臉的大統(tǒng)計》張貼在區(qū)域環(huán)境中，讓幼兒已經(jīng)完成的學習單《我們家的臉》。讓幼兒能看、聽、聞、嘗的物品，如鮮花，各種甜、咸、酸的實物，鈴鼓一類樂器、小盤子、記錄表、筆。
4、美工區(qū)：橡皮泥、水彩、油畫棒、圖畫紙、底板等材料，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作各種不同的臉。
家園共育：
1、親子活動《可口的小臉蛋》邀請爸爸媽媽和孩子一起在家里用各種食材做出臉蛋的摸樣，在臉蛋實物被吃掉前，請家長拍照片并可以制作成大海報。
2、在探尋了“動物的妙妙臉”之后，幼兒和家長一起探索一種動物的奇特五官，并記錄在學習單上。
3、家長和幼兒一起收集很多笑臉，可以挑選一些照片沖洗出來，制作成海報《身邊的笑臉》，并在作品下方簽上拍攝者的姓名。
4、家長可以和幼兒一起討論五官的動作并畫下來，結果可以展示在家園聯(lián)系欄里。
5、開展家庭愛護臉蛋和五官的行動大調查，和家人分享愛護臉蛋和五官的好方法和經(jīng)驗。
所達到的目標：
1、觀察并清楚描述同班的臉的特征。
2、按眼皮的單雙形態(tài)對全班幼兒進行分類。
3、了解故事的基本內(nèi)容以及“護士小姐”變化的臉部特征。
4、培養(yǎng)幼兒角色扮演的能力和對戲劇表演的興趣。
5、感受歌曲與動作的幽默情緒，窗邊歌詞和韻律動作。
6、了解不同人臉的膚色、形狀、年紀及不同裝扮，并嘗試用語言較準確地表述出來。
7、運用操作材料，創(chuàng)造出多種表情和臉部造型。
8、學念兒歌，感受番茄的情緒變化，并能通過動作、表情、語言來表現(xiàn)番茄害羞的層次變化。
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升中班活動總結篇十三
“生命在于運動”，我們每個人都認識到運動的重要性。而中班孩子剛剛從家庭的小環(huán)境到幼兒園這個大集體，面臨著一個環(huán)境的轉變，對此我們由衷地感到發(fā)展提高他們的身體素質和健康行為方式有多么重要。本學期，我們根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律，以多種形式：如體育游戲，戶外活動，散步，戶外小型器械練習等，保證幼兒每天有2個小時的鍛煉時間，讓幼兒進行多方位的鍛煉，促進幼兒運動能力的發(fā)展與提高。
本學期我們嚴格遵循《幼兒園教育指導綱要》精神：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與?！闭J識到體格鍛煉對孩子們的生理和心理發(fā)展大有很大的益處，能促使幼兒身體和心理過程得到全面發(fā)展。組織幼兒經(jīng)常進行體格鍛煉，可以增強身體素質，減少疾病，全面地增強智能，促進身體健康地生長發(fā)育。
我們結合中班幼兒的年齡特點、生理特點，根據(jù)季節(jié)的不同以及幼兒在活動中的不同需要，組織開展一系列的體格鍛煉活動，有早操活動、小型器械、集體活動和體育游戲等形式，以培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，保證每天不少于二小時的戶外活動時間，讓幼兒在日?；顒雍陀螒蛑羞_到鍛煉身體、增強自信心，促進幼兒智力、個性品質、審美情趣、交往能力等多方面的發(fā)展。
從我班幼兒的出勤情況來看，我班十一月份孩子缺勤率最高，那個月正好是氣溫剛剛開始下降的時候，由于家長擔心孩子受冷生病，就給孩子急切地加衣，只要孩子稍一活動就容易出汗受涼，反而造成孩子咳嗽、感冒，針對這樣的情況，我們及時通過“家長園地”、早晚接送孩子的機會以及路路通短信等，耐心地和家長作好解釋工作，讓家長們明白，要想讓孩子健康地成長必須要加強孩子體格鍛煉、增強體質，穿適量的衣物，要不斷提高他們對外界氣候變化的適應能力和對疾病的抵抗能力。雖然一開始個別家長、特別是奶奶輩，并不是特別愿意配合，但是當她們看見班里穿得少、樂意鍛煉的孩子個個健康后，也逐步改變了自己的想法。從十二月、甚至氣溫已經(jīng)很低的一月幼兒出勤記錄來看，孩子們的缺勤率在逐步降低，到學期結束時幾乎天天全勤。
其實對于人體來說，除了體育活動，加強衛(wèi)生工作，如果能利用自然界的日光、空氣水、風、雪等不同刺激的鍛煉，就能增強機體的耐受力經(jīng)得起外界自然因素的突然變化。所以我們的體格鍛煉活動主要通過日常生活來進行，如利用餐后散步的機會讓曬太陽，呼吸新鮮空氣，接受一些不同溫度的冷熱刺激，就是充分利用日光、空氣和水來鍛煉身體。事實，孩子們經(jīng)過鍛煉，呼吸道的疾病大大減少；同時精神煥發(fā)，行動活潑，食欲良好，睡眠安靜而持久，身體強壯。體格鍛煉不僅能使幼兒身體強壯，疾病減少，而且還鍛煉了孩子們的堅強意志。我們能合理安排一日活動時間，教師間密切配合，保證每個孩子健康成長。
升中班活動總結篇十四
轉眼間孩子們就要放寒假了，通過在幼兒園的學習和生活，大班的孩子們每天都在進步。每天，我們都按時組織幼兒進行戶外游戲和各項體育活動，保證戶外活動的時間不少于1小時，小朋友們的動作有了很大的發(fā)展，在組織的各項動作練習中，孩子們基本上都能根據(jù)要求來完成，為下一個階段的學習生活做好充分的準備，現(xiàn)對這學期的戶外活動工作做一簡單總結。
戶外活動與其他教育活動一樣，是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過程。我們寓體育鍛煉于豐富多彩的活動之中，激發(fā)幼兒參與的積極性，豐富幼兒的生活，擴大幼兒視野，更好地促進幼兒身體和心理的健康發(fā)展。
為提高幼兒鍛煉的質量，我們有目的、有計劃地讓幼兒在生動活潑的活動中鍛煉體質、發(fā)展能力。我們以自制的小型多樣器械為主，讓幼兒在教師的輔導下，三五成群地湊在一起，選擇自己喜歡的內(nèi)容和同伴，全面鍛煉身體，提高體能。同時多給幼兒自由的活動空間，在每天戶外的體育活動中多開展一些取材方便、小型分散的、深受幼兒喜愛又無固定模式的活動。如開展民間游戲：丟手絹、跳繩、扔沙包等，只需簡單的材料就可進行，不受人數(shù)的限制，同時讓幼兒擁有活動的選擇權，使戶外體育活動更富特色，從而培養(yǎng)幼兒良好個性和養(yǎng)成自覺參加戶外體育活動的好習慣。
針對大班幼兒動作發(fā)展比較協(xié)調，理解能力增強，有一定的自控力等特點，我們多采用競賽性的游戲，以激發(fā)幼兒的積極性，提高練習的效果，培養(yǎng)幼兒積極進取精神和集體責任感、榮譽感。針對大班幼兒動作發(fā)展特點，我們創(chuàng)設游戲的情景，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發(fā)他們參與游戲的興趣。
當然，戶外活動必須強調安全性原則。安全第一是對學前教育工作中各項具體活動的普遍要求。戶外活動具有競爭、競技和趣味性強的特點，幼兒參與的欲望一般都比較強烈。這就要求教師事先準備工作想得周到一些，以便防患于未然，如活動場地、器械的安全，不會產(chǎn)生撞擊情況，不會因幼兒摔跤而造成傷害等。同時，還要特別防止人為的傷害。教師應及時進行疏導、調解，讓幼兒及時化解矛盾，友好游戲。其次根據(jù)材料特征選擇，幼兒習慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料；對于幼兒喜歡的活動材料要投放足夠的數(shù)量，已免發(fā)生爭搶的現(xiàn)象。
經(jīng)過這一學期的戶外活動，我更加明確了適合孩子身心特點的戶外活動目標、內(nèi)容體系和具體運作策略。我們通過組織多種活動發(fā)展了幼兒的智力，豐富了幼兒的知識。在體育活動中，幼兒通過自己的創(chuàng)造和想象發(fā)展活動，獨立快速和機智靈活地處理活動中發(fā)生的各種問題，使觀察和注意、思維和想象力得到較大發(fā)展。
xx。
升中班活動總結篇十五
在戶外體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學習、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久性。
在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發(fā)展。在活動中，我們應做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于那些活動能力差的幼兒，我們應在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的`不同，設置了不同的高度，使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。
以往開展的戶外活動常常以教師為中心，由教師制作、提供活動材料；設置、安排活動場地；示范、指導某一基本動作并評價總結活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮。最進在開展在戶外活動時，讓幼兒有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次準備活動材料時，我們都會請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學會珍惜體育器材。
其次，在活動過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵幼兒一物多玩。一個藤圈不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當車跑，可以立著當圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質量。
升中班活動總結篇十六
執(zhí)行時間：10月21日—11月15日。
秋天的大地是金色的：金燦燦的稻田，金燦燦的田野。春華秋實，秋天帶來的是豐收和喜悅。對孩子來說，秋天帶來的是秋游、撿落葉、穿上漂亮的毛衣、放風箏??秋天的一切，在孩子眼里都是那么富有吸引力！在本主題中，孩子們會通過一些參觀活動、簡單的勞動了解植物的變化及昆蟲的特征；我們引導幼兒了解秋天特征和氣候的變化，以及它對人們的生活方式產(chǎn)生的影響，了解動植物生長和季節(jié)變化之間的關系。認識自然界的四季更替現(xiàn)象，感知、欣賞大自然的奇妙和有趣，使幼兒初步萌發(fā)對大自然的愛。我們還會讓孩子們自己動手，進行一些樹葉拼畫、插花等活動，提高孩子對美的鑒賞能力。相信小朋友會對這一主題非常感興趣，我們將會與孩子們共同去探索大自然的奧秘。幼兒成長目標：
3．通過剪剪、貼貼、插插提高幼兒對美的鑒賞能力，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)美。4．欣賞、表現(xiàn)秋季服裝的美，具有初步的審美情趣。5．在樹葉拼圖、插花等活動中能創(chuàng)造性的運用想象作畫。
6．能用較連貫的語言表達自己對秋天大自然的感受。樂意在集體面前大膽地表述。7．學習穿脫、疊放服裝的技能，能在老師的提示下，在運動前后、午睡前后及時增脫衣服。
8．感知秋天天氣逐漸涼爽，認識各種秋季服裝，感受秋季服裝的豐富性。環(huán)境創(chuàng)設：
1．整理并展示幼兒提出的有價值的問題。
2．美工區(qū)：布置一個秋天的專欄，利用秋天的花瓣拼圖、樹葉拼圖；也可以用秋天的照片；用各種野花野草插花等。
有趣的籽寶寶（科學、語言）我愛吃水果（科學、藝術）小刺猬背棗子（健康、社會）水果娃娃（藝術、科學）橘子紅了（科學）撿樹葉（藝術）尋找秋天（社會）。
在日常生活中引導幼兒觀察秋天的變化。自己動手，開展樹葉拼畫、插花活動。第九周：
旺旺水果店（科學）落葉（語言、社會）掃落葉（藝術、科學）秋天的樹葉（藝術）好吃的玉米（科學、語言）蔬果大比拼（科學）。
1．組織幼兒秋游，感受秋天的變化，對秋天常見植物的變化以及昆蟲感興趣，并學做標本。
2．繼續(xù)豐富自然角、提醒幼兒及時澆水、曬太陽。第十周：
麻雀找食（健康）大大小小的樹葉（科學）金色的秋天（藝術、科學）好吃的蔬菜（藝術、健康）小瓢蟲（科學）美麗的菊花（藝術）看菊花（藝術）我喜歡的植物（科學）。
第十一周：
買菜（藝術、語言）風箏飄呀飄（藝術、社會）老豆豆過生日（科學、語言）看望爺爺奶奶（科學、社會）蘋果樹下（社會、藝術）小兔種菜（健康、社會）。
1、進行秋天采擷活動，讓幼兒認識幾種農(nóng)作物，體驗勞動的樂趣。
2、開展秋季時裝展活動。
3、教師在日常生活中知道幼兒正確穿、脫折疊衣服；每次運動前后引導幼兒及時穿脫衣服，逐步培養(yǎng)自覺地根據(jù)自身的冷熱增減衣服的習慣。
家園配合：
1．與家長溝通開展本次主題的目的和意義，以及需要家長配合的集體事項。
（1）建議家長帶幼兒去野外活動，引導孩子仔細地觀察花草樹木的變化，捕捉一些秋蟲、拍一拍秋天的風景照。
（2）結合主題活動要求，豐富幼兒感知經(jīng)驗，帶幼兒到水果店觀察各種水果，讓孩子自己選擇水果參與買賣活動，培養(yǎng)孩子與人的交往能力。
（3）教給幼兒正確地穿脫折疊衣褲的方法，并為幼兒提供孩子獨立穿脫折疊衣褲的機會。
（4）交往合作能力的培養(yǎng)非常重要，教師要多向家長宣傳。2．及時更換“家園聯(lián)系”墻報內(nèi)容，讓家長了解幼兒園各項工作。
升中班活動總結篇十七
來園活動、角色游戲、生活活動：
1.與幼兒個別交流，鼓勵幼兒自己換鞋、掛衣，并引導幼兒為動植物換水、澆水和觀察。
2.角色游戲環(huán)境創(chuàng)設：根據(jù)幼兒需要，提供娃娃家、醫(yī)院的用品和場地，與幼兒共同創(chuàng)設“超市”的場地及用品；根據(jù)不同層次幼兒的需要，創(chuàng)設“構建角”和“操作角”.
a)在游戲中觀察幼兒的游戲動機，鼓勵和幫助幼兒尋找替代物進行表征，滿足積極的情感體驗。
b)對個別幼兒（外籍幼兒和插班幼兒），觀察其對哪一個主題游戲感興趣，在需要時及時給予幫助。
3．生活活動環(huán)境創(chuàng)設：創(chuàng)設便于幼兒自己拿取的杯碟、毛巾等，以便于幼兒在流程中個別吃點心。鼓勵幼兒學著在老師幫助下把內(nèi)衣塞進褲子。
戶外體育活動、生活活動：
目標：使幼兒通過在戶外自然環(huán)境中的游戲，體驗愉快情緒，發(fā)展各種動作。
環(huán)境創(chuàng)設：提供戶外自然環(huán)境中的運動器具：長頸鹿（攀登）、單杠、轉椅、蹦蹦圈、秋千架過程：
1．起始活動：健康操。
2．基本活動：分散自由活動。
3．放松活動：躲貓貓。
活動前生活：在老師幫助下學著把內(nèi)衣塞進褲子。
活動中生活：根據(jù)氣溫及時調整幼兒的活動量和衣著（關注體弱幼兒），并提供干毛巾和紙巾,提醒擦汗、擦鼻涕。
活動后生活：及時穿上外套，用毛巾擦汗，喝適量的水。
綜合活動：掉下來啦。
1.通過玩玩、看看、講講，引起幼兒對物體下落的不同現(xiàn)象的興趣。
2.引起幼兒對周圍生活中各種有趣現(xiàn)象的關注。
目標：
1．通過玩玩、看看、講講，引起幼兒對物體下落的不同現(xiàn)象的興趣.
2．引起幼兒對周圍生活中各種有趣現(xiàn)象的關注。
準備：毽子、海洋球、手工紙“降落傘”、羽毛各若干。
過程：
一．引起興趣：
1．出示毽子，引起幼兒玩的`興趣。
2．幼兒玩毽子。
二．引導發(fā)現(xiàn)：
1．師：如果我放開手，毽子會怎樣呢？幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)毽子會落在地上，并發(fā)?quot;啪“的聲響。
2．出示海洋球、羽毛、”降落傘“。
師：試試這些東西掉下來時會不會和毽子一樣？（引導幼兒在嘗試的過程中發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象。）。
3．幼兒交流。
小結：這些東西都會掉到地上，但掉下來的樣子都不一樣：
羽毛：慢慢地飄下來。
紙”降落傘“：一邊轉一邊落下來；
海洋球：落在的上還會彈起來；
三．延伸：
今天我們玩了小毽子、海洋球、羽毛、”降落傘“，這些東西都很好玩，掉下來時都不一樣，你們以后還可以去玩更多的東西，有看到東西掉下來和今天看到的不一樣，再來告訴老師和小朋友,讓大家一起來看一看，試一試。
根據(jù)幼兒的特點、興趣和需要，因地制宜地創(chuàng)設寬松、愉快的環(huán)境，并充分利用周圍的自然環(huán)境,促使幼兒在與環(huán)境積極主動的相互作用中，積累與環(huán)境作用的必要體驗和經(jīng)驗。
總目標。
1．在適宜的游戲環(huán)境中產(chǎn)生游戲動機,并在老師幫助下運用材料進行表征，從而獲得積極的情感體驗。
2．在戶外自然環(huán)境中自由地活動身體，體驗愉快的情緒，發(fā)展各種動作,并在老師的幫助下學著關心和保護自己的身體。
3．通過對物體下落的動作體驗和觀察，對其不同的動態(tài)產(chǎn)生興趣，進一步關注周圍生活中各種有趣現(xiàn)象。
集體教育活動設計意圖：
幼兒在戶外活動時，對”飛蛙“、”毽子“被拋落的動態(tài)過程及偶然看到的樹葉飄落的動態(tài)感到很有趣。因此，根據(jù)3-4歲幼兒好奇心強烈、認識依賴于行動等特點，設計了綜合活動”掉下來啦“，把幾種物體下落時明顯不同的現(xiàn)象一起呈現(xiàn)出來，在從引起興趣--引導發(fā)現(xiàn)--交流這整個過程中，通過玩玩、看看、講講,對物體下落的不同現(xiàn)象的興趣，再用簡單的語言幫助幼兒表達自己的感覺與發(fā)現(xiàn)，積累經(jīng)驗，進一步引起幼兒對周圍生活中各種有趣現(xiàn)象的關注。
升中班活動總結篇十八
目標：1.讓幼兒探索飛盤的多種玩法。如用手投擲、拼起來跳、頂在頭上擋雨。
2.在活動中注意安全，學會如何保護和躲避。
二．8：20——8：30晨間談話：我眼中的春天。
目標：1.讓幼兒用連貫的語言完整的表達自己對春天的感受，喜愛春天。
2.安靜的傾聽同伴的發(fā)言，不插嘴、不打斷。
三．8：30——8：45早操。
目標：1.喜歡參加體育活動，在活動中動作靈活、協(xié)調性好。
2.有一定的自控能力，能與其他幼兒合作專心做早操。
四．9：00——9：25教學活動：科學《傘》。
活動目標：
1.通過兩次做傘，探究傘的結構，知道傘有傘面、傘柄、傘骨。
2.能積極主動探究，動手動腦，在發(fā)現(xiàn)問題的過程中解決問題。
3.增強關愛小動物的社會性情感。
活動準備：
活動過程：
（一）情境帶入，激發(fā)幼兒做傘的愿望。
2.師：天很冷，淋雨的小雞會怎樣呢？我們趕快想個好辦法來幫助它們。
小結：小朋友真聰明，相處許多幫助小雞的辦法，許多小朋友想做一把小傘送給小雞，這個辦法真不錯！
（二）幼兒第一次探索制作小傘。
1.出示做傘的材料有小棒、布、牙簽、橡皮泥等，逐一向孩子介紹。
師：桌上有許多材料，想一想，你可以用什么材料做傘？
師：現(xiàn)在我們就來動手為小雞做傘吧。
2.展示幼兒第一次嘗試的作品，將作品插在小雞旁的泡沫板上。
3.幼兒交流，了解傘的結構。
1）引導幼兒認識傘面、傘柄。
師：你用什么材料做傘？
師：聽聽小雞說什么？問題出在哪兒？
2）教師出示一把傘請幼兒比較。
師：剛才大家自己做的傘與我手里的傘有什么不一樣?哪里不一樣？
小結：傘都有傘面、傘骨就像人的骨架，沒有傘面、傘骨就撐不開。
（三）幼兒進行第二次探索做傘。
1.幼兒嘗試用多種材料制作傘骨。
師：剛才我們做的傘因為沒有傘骨，所以還不能幫小雞擋雨，怎么辦？拿什么材料做傘骨呢？（鼓勵幼兒用不同材料做傘骨）。
師：把第二次做的傘送給小雞。
2.交流制作小傘的方法。
小結：今天，我們做了能撐開的傘，并知道傘不僅有傘面、傘柄、還有傘骨。
（四）看圖片了解傘的作用（各種各樣、各種功能的傘）。
小結：傘不僅可以用來撐開，還可以用來裝飾和表演，傘的用處很多。
（五）師幼跳傘舞結束活動。
五．自主生活活動：
目標：有順序喝水、入廁，及時將衣服整理好。
六．9：40——10：10戶外活動：小青蛙跳荷葉（見主題活動書）。
目標：1.學習在間隔30—40厘米的圓中雙腳連續(xù)跳，提升雙腳連續(xù)跳的能力。
2.遵守游戲規(guī)則，能與同伴合作游戲，體驗競賽游戲的快樂。
七．10：20——10：50區(qū)域活動：表演區(qū)。
目標：
1.了解表演區(qū)的功能，熟悉新材料如打擊樂器的演奏方法。
2.進一步熟悉區(qū)域活動的操作規(guī)則。
升中班活動總結篇十九
為了改變這樣的狀況，開一次學生喜歡老師輕松，氣氛活躍愉快的“我的未來不是夢”主題班會。也為了這次班會能圓滿成功，我查閱了很多資料，課下了解學生心理想法，和同學一起探討開個什么樣的班會大家會喜歡，之后確定了這個“我的未來不是夢”主題班會。整個活動的組織井然有序，班主任成了一名普通的觀眾甚至是工作人員，班主任不再是高高在上，和學生打成一片，氣氛很是活躍，學生是活動的真正主人，自己主持，自由討論，自發(fā)發(fā)言，每個學生都說出了自己的理想。更難能可貴的是當天列席觀摩的老師及實習老師很多，可是學生們一個個都鎮(zhèn)定自如，沒有絲毫的怯場與不配合。
這次班會課帶給了我極大的觸動。下面談談我從中獲得的幾點啟發(fā)。
二、信任學生，放手讓學生去做。班會正式開始后，我和班主任老師很快實現(xiàn)從“導演”到“觀眾”的角色的轉換，將舞臺徹底地還給了學生。只有這樣，學生才能積極發(fā)揮自己的主觀能動性，才能在“獨立飛行”的過程中真正地鍛煉自己，提高能力。
升中班活動總結篇二十
一、因地制宜，為孩子創(chuàng)設優(yōu)越的活動情況。
幼兒園是孩子生活的小樂園，為讓孩子們的生活更杰出，戶外運動必須包管。首先，依據(jù)幼兒園戶外運動形式多樣的特點，抉擇戶外運動的設備、東西、資料必須多樣化，能力激發(fā)孩子的興趣，滿足孩子的實際必要。例如：我們應用廢舊紙箱做好了“戰(zhàn)斗兵”，孩子們分外喜歡，而且熬煉了幼兒爬的才能。不一會兒人人又將它釀成了捉迷藏的好對象，馬上場地上充溢了孩子們的歡笑聲?？磥頄|西不必要“多”，而是必要“精”，要能做到一物多用，并能充分體會孩子們的主動性，而這些恰恰靠的是先生們的聰明才智和對幼兒的正確引導。
再次，因地制宜，創(chuàng)設有趣的游戲情景。操場的的大樹也成了孩子們的游樂設施，買辦的孩子比賽攀梯摘果子;還有的挑著水桶、推著獨輪車，運送著稻草，忙得不亦樂乎。不管是否真會找到寶藏，也不理誰摘的果子多，這些貼近生活的運動是讓孩子享受戶外運動的愉快歷程。當游戲設施與周圍情況相融應時，孩子們會以更自然更放松的狀態(tài)投入到游戲中。
二、角色飾演，增加對體育運動的興趣。
開展戶外運動，一般以體育游戲為主，依據(jù)天氣環(huán)境、幼兒身心成長特點和動靜交替原則，有時也在戶外穿插進行一些活動量較小的游戲，如角色游戲。這種游戲類型可以激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，從而達到熬煉身體、加強體質的目的。如：我們開展的活動稻草比賽，在運動前我們給孩子們進行了喬裝裝扮-——戴上草帽，拿上鐮刀，園里的稻草地是他們的目的地，游戲目的是讓孩子們演習翻、割、捆、搬、運的動作以及耐心。整個游戲中，孩子們動作有模有樣，有的還把在日常生活中看到的成人的動作也用上了，有的孩子相互尋找伙伴，人人一起來協(xié)助，孩子對運動形式、歷程很感興趣。通過游戲不僅有助于孩子形成降服艱苦、本身想法子辦理問題的才能，更有助于加強他們的連合友愛和集體榮譽感。
三、因人而異，引導孩子愉快游戲。
教師應站在孩子的立場上，透過孩子的行動去把握他們的內(nèi)心，理解孩子奇特的感想感染方法，同時在整個游戲運動中，教師飾演的角色不僅是引導者而且更緊張的是富有童心的游戲伙伴。對付怯弱、不愛動的、或動作成長較為遲鈍的孩子，應該勉勵或請其他幼兒帶動他們一起運動，而不是去孤立他們，對付必要贊助的孩子，可以進行適當?shù)闹笇?，而不是全部?jīng)辦。
例如：孩子在均衡運動中，我們把梅花樁之間的距離設計得有寬、有窄，才能強的孩子可以在寬的地方一跨而過，才能差的可以在窄的地方跨過而不會遲疑不前，讓每個孩子都能降服本身心里的障礙，從而加強他們的自信心。同時，本身也加入了游戲步隊，玩得不亦樂乎。這樣不僅讓程度高低的孩子各有選擇，同時又照顧到不合程度的孩子，起到了班級的平衡成長，達到了運動的最佳后果。
四、自由運動，給孩子更多的探索。
在戶外自由運動中，先生除了故意識地組織一些游戲運動外，還應給孩子一些自由運動的光陰與空間。如組織幼兒自由運動時，可以與其他年齡段其他班級的幼兒一起玩，從而沖破了年齡、班級的邊界，擴張幼兒之間的打仗與交往，使孩子在運動中相互影響，配合提高。先生在孩子們運動時要認真關注孩子的感情、態(tài)度、積極性，既要引導又不要干預過多。也可讓孩子依據(jù)本身的喜好，自由選擇活動東西，自由結伴，讓孩子在愉快，有趣的情況中進行與人交流和分享本身的愉快。使兒童真正成為運動的主人。讓孩子更好的去實踐和探索。同時先生應做好相應的運動記錄，并回班實時做好總結工作。
總之，我們應該做個有心人，使孩子從狹小的空間走出來，充分施展戶外體育運動相對自由、自主、輕松開心等優(yōu)勢，孩子就能在積極主動的運動中獲得全面成長。
我們在本身的實際教導工作中，要學會賡續(xù)反思，以正確的教導不雅念和行為去引導每一位孩子，和可愛的孩子們同發(fā)展，共成長!