在教學(xué)過(guò)程中，教案具有重要的指導(dǎo)作用。那么，如何編寫(xiě)一份高質(zhì)量的教案呢？首先，要明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)的針對(duì)性和指導(dǎo)性；其次，要合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)順序，使學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程有條不紊；還要精心選擇教學(xué)方法，使學(xué)生能積極參與，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力；此外，教案中的評(píng)估方式也需要合理設(shè)置，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。綜上所述，寫(xiě)一份完善的教案需要注意以上幾個(gè)方面。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
過(guò)春節(jié)教案篇一
“春節(jié)”是我們中國(guó)既傳統(tǒng)又盛大的節(jié)日，每個(gè)中國(guó)人都為此感到驕傲！小班的孩子第一次離開(kāi)幼兒園，在家里過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的“春節(jié)”。回到幼兒園后見(jiàn)到老師和同伴，肯定有很多開(kāi)心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據(jù)孩子們返園后的實(shí)際表現(xiàn)及情感需要，我預(yù)設(shè)了此活動(dòng)。
1、引導(dǎo)幼兒回憶新年里發(fā)生的開(kāi)心事，進(jìn)一步感知我們中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”的熱鬧與快樂(lè)。
2、懂得現(xiàn)代生活的美好，熱愛(ài)自己身邊的人。
課件《新年里的開(kāi)心事》；幼兒繪畫(huà)材料（畫(huà)筆、繪畫(huà)紙、剪刀、漿糊等）。
（一）欣賞課件《新年里的開(kāi)心事》，引出主題。
重點(diǎn)提問(wèn)：
師：過(guò)節(jié)開(kāi)心嗎？我們都在假期里過(guò)了一個(gè)愉快的春節(jié)！我們先來(lái)看看他們是怎樣過(guò)節(jié)的？（幼兒觀(guān)看課件，教師在旁邊介紹）
小結(jié)：我們中國(guó)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”可真熱鬧！家家戶(hù)戶(hù)團(tuán)團(tuán)圓圓一起吃年夜飯；放煙花、點(diǎn)爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走親、訪(fǎng)友……新年里的開(kāi)心事真多！
（二）討論新年里的活動(dòng)。
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、人們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候都喜歡做什么事情？
2、在做這些事情的時(shí)候，人們的心情是怎樣的？
3、過(guò)年時(shí)，你最開(kāi)心的一件事是什么？
小結(jié)：我們小朋友在新年里也有很多開(kāi)心的事情，（如穿新衣、戴新貌、收紅包、買(mǎi)玩具、吃好吃的、玩安全煙花等）。開(kāi)心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開(kāi)心的事情用畫(huà)筆記錄下來(lái)，這樣才不會(huì)忘記！
（三）畫(huà)畫(huà)“新年里的開(kāi)心事”。
1、幼兒看課件來(lái)作畫(huà)。
2、師根據(jù)幼兒繪畫(huà)情況進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。
（四）“過(guò)新年”畫(huà)展。
把幼兒作品放在“展覽角”展示，供其他幼兒參觀(guān)。
過(guò)春節(jié)教案篇二
1、知道春節(jié)是我國(guó)最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日，了解本地春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，過(guò)春節(jié)教案。
2、感受過(guò)年熱鬧喜慶的氣氛，體會(huì)過(guò)年的歡樂(lè)。
1、老師：布置教室，營(yíng)造新年氣氛。
2、學(xué)生：和家人說(shuō)說(shuō)我們過(guò)年時(shí)的風(fēng)俗；準(zhǔn)備一樣新年小裝飾品。
一、引入，了解春節(jié)和元旦是不同的新年。
1、小朋友，知道我們中國(guó)每年最隆重的節(jié)日是什么？
2、喜歡過(guò)年嗎？為什么？
3、是啊，老師也喜歡過(guò)年。我們一起去感受一下新年的熱鬧氣氛，好嗎？
4、出示小知識(shí)：新年可以分為兩種，一種是公歷新年，從元旦一月一日開(kāi)始，還有一種新年是從春節(jié)農(nóng)歷一月初一，也就是我們所熟悉的大年初一開(kāi)始。
二、聽(tīng)故事，了解年的來(lái)歷。
1、講一講：為什么人們把過(guò)春節(jié)叫做過(guò)年呢？知道春節(jié)是怎樣來(lái)的嗎？聽(tīng)故事。
2、（傳說(shuō)“年”是太古時(shí)候的一種兇猛的野獸，頭長(zhǎng)觸角，每到除夕出來(lái)吃動(dòng)物，傷害人，人們?yōu)榱吮苊狻澳辍钡膫Γ陀脴?shù)木、竹子，燃起篝火，“年”害怕紅色、火光和“劈劈啪啪”的聲響，就逃跑了。大家就平安無(wú)事了，拿出事物來(lái)聚集，互相祝賀。久而久之，人們就有了過(guò)年這個(gè)習(xí)俗。從此，過(guò)年也成了我國(guó)最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日，流傳至今。
三、看圖片，簡(jiǎn)單了解傳統(tǒng)風(fēng)俗。
1、五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家，中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)地方過(guò)年的風(fēng)俗是不一樣的。
四、大討論，知道本地風(fēng)俗。
1、你們喜歡煙花爆竹嗎？中國(guó)民間有開(kāi)門(mén)爆竹之說(shuō)，《開(kāi)門(mén)紅》即在新的一年到來(lái)之際，家家戶(hù)戶(hù)開(kāi)門(mén)的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹為中國(guó)特產(chǎn)，亦稱(chēng)“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。
2、你以前放過(guò)煙花爆竹嗎？你是怎么放的？
3、我們小朋友在燃放煙花爆竹時(shí)要注意什么呢？
過(guò)年時(shí)，人們還會(huì)做些什么呀？分壓歲錢(qián)
1、誰(shuí)會(huì)給你壓歲錢(qián)？為什么要給你壓歲錢(qián)？希望你平平安安度過(guò)一歲
3、小結(jié)：是呀，不管長(zhǎng)輩送我們什么新年禮物，不管是多是少，都代表著長(zhǎng)輩美好的祝福，我們都要表示衷心的感謝。
4、選擇使用壓歲錢(qián)的方式。買(mǎi)吃的，買(mǎi)玩具，買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，用存錢(qián)罐村起來(lái)，交給父母。
討論：怎樣利用壓歲錢(qián)更有意義
再想想，過(guò)年時(shí)，人們還會(huì)做些什么呀？拜年
1、你以前過(guò)年時(shí)去哪些親戚家拜過(guò)年？
2、那你們?nèi)ラL(zhǎng)輩親戚家拜年要帶點(diǎn)什么？跟長(zhǎng)輩說(shuō)點(diǎn)什么？
3、師生對(duì)演“拜年”。
評(píng)一評(píng)，他哪些地方做得好？開(kāi)火車(chē)比賽，對(duì)爺爺奶奶說(shuō)，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，對(duì)其他大人說(shuō)，對(duì)小朋友說(shuō)。
學(xué)會(huì)拜年，學(xué)會(huì)主動(dòng)打招呼，說(shuō)禮貌吉祥的話(huà)，禮貌交往。
4、如果外出，需要注意什麼呢？乘車(chē)安全。
5、但是，有些親戚朋友在很遠(yuǎn)的地方，我們上門(mén)拜年不方便，我們還可以用什么方式拜年？（發(fā)電子郵件、發(fā)短信、寫(xiě)信等）模擬給遠(yuǎn)方的親人電話(huà)拜年。過(guò)年啦，我們這里的人們還會(huì)做些什么呀？吃年夜飯：誰(shuí)能想起以前吃年夜飯的情景。
過(guò)年了，可以吃到好多好多的東西，你是不是變成了一個(gè)小饞貓呢？說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意什麼？不能暴飲暴食，不吃過(guò)分油膩、煎炸的食物。不能吃的過(guò)飽，肚子不消化。要節(jié)制飲食。掃塵：干干凈凈迎新年。
做年糕：年糕年糕，工作生活一年更比一年高。
穿新衣：瞧，許老師特地去買(mǎi)了套新衣來(lái)過(guò)年。
猜一猜：過(guò)年時(shí)人們?yōu)槭裁吹官N“?！弊?BR> 小組比賽：你還知道哪些過(guò)年的風(fēng)俗？采用積分或插紅旗的方法，看哪個(gè)小組收集的資料多。
五、唱新年的歌，表達(dá)新年的喜悅
1、算一算，你過(guò)了幾個(gè)這樣快樂(lè)的新年了。
2、有沒(méi)有把你們開(kāi)心快樂(lè)的照片帶來(lái)？拿出來(lái)說(shuō)給好朋友聽(tīng)聽(tīng)。
3、指名上臺(tái)交流。
4、照片展示，小組輪流上臺(tái)欣賞。
6、布置教室唱《新年好》
六、送新年祝福，結(jié)束本課。
今天咱們不僅感受到課春節(jié)的快樂(lè)，了解了許多有趣的風(fēng)俗，還懂得了在家要愛(ài)勞動(dòng)，吃飯要講文明，待人要有禮貌，拜年要送祝福的道理，這樣，過(guò)年全家一定喜洋洋。老師祝全體老師和同學(xué)：一帆風(fēng)順、二龍騰飛、三羊開(kāi)泰、四季平安、五福臨門(mén)、六六大順、七星高照、八方來(lái)財(cái)、九九同心、十全十美、百事亨通、千事吉祥、萬(wàn)事如意！
過(guò)春節(jié)教案篇三
1、結(jié)合具體情景復(fù)習(xí)關(guān)于表內(nèi)乘、除法、角、方向與位置，統(tǒng)計(jì)與分類(lèi)等內(nèi)容。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)整理知識(shí)點(diǎn)。
3、熱鬧、讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。
學(xué)會(huì)從圖中讀取信息，發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)。
靈活利用情景圖結(jié)合所學(xué)內(nèi)容解決問(wèn)題。
電教設(shè)備或掛圖、多媒體課件、正方體等李具。
學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)具卡片、小棒。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我們本學(xué)期的數(shù)學(xué)知識(shí)已經(jīng)學(xué)完了。上節(jié)課我們對(duì)照所學(xué)內(nèi)容從情景圖中發(fā)現(xiàn)了許多數(shù)學(xué)信息?，F(xiàn)在我們一起來(lái)或故這些知識(shí)點(diǎn)。
二、合作交流，解決問(wèn)題。
探究新知。
1、出示左上角的圖片。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)方位知識(shí)進(jìn)行整理。
（1）師：今天刮的是西風(fēng)，那么明天刮什么風(fēng)呢？對(duì)于明天刮什么風(fēng)我們不能確定，只能猜測(cè)，這就是我們前面學(xué)到的關(guān)于可能性的問(wèn)題。
（2）師：房子的東面有條河，從真?zhèn)€信息中，我們可以得出什么信息？
（3）出示不同角度的汽車(chē)，讓學(xué)生體會(huì)從不同的角度觀(guān)察可看到不同的視圖，深刻體會(huì)根據(jù)視圖判斷觀(guān)察著的位置。
2、出示課本102頁(yè)的.圖。
（1）讓學(xué)生算一算“有多少玉米”？讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)師怎樣算的。
用加法算：8+8+8+8+8=40（個(gè)）。
用乘法算：8×5=40（個(gè)）。
（2）讓學(xué)生算一算“樹(shù)上有多少只小鳥(niǎo)”，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)混合運(yùn)算。
（3）讓學(xué)生算一算鴨和鵝的只數(shù)，發(fā)現(xiàn)它們的倍數(shù)關(guān)系。
3、復(fù)習(xí)“角的認(rèn)識(shí)”。
引導(dǎo)學(xué)生回憶。
（1）角有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊。
（2）角分為直角、銳角、鈍角。
（3）簡(jiǎn)單畫(huà)一些角，讓學(xué)生比一比大小。
4、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識(shí)。
三、回顧整理，拓展應(yīng)用。
自主練習(xí)。
計(jì)算。
四、抽象概括，總結(jié)提升。
這節(jié)課你又有什么收獲？還有什么問(wèn)題嗎？
過(guò)春節(jié)教案篇四
1知道春節(jié)是我國(guó)最盛大、最隆重的節(jié)日以及春節(jié)的具體時(shí)間，初步了解春節(jié)的淵源和習(xí)俗，能背誦王安石的《元日》詩(shī)。
2、在“拓展活動(dòng)”“看一看”環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)有序觀(guān)察，在“說(shuō)一說(shuō)”環(huán)節(jié)體會(huì)有感情地表達(dá)。
春節(jié)是我國(guó)最隆重、最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，以及春節(jié)的具體時(shí)間
讓學(xué)生知道春節(jié)時(shí)我國(guó)最盛大、最隆重的節(jié)日以及春節(jié)的具體時(shí)間，初步了解春節(jié)的淵源和習(xí)俗。
在《千家詩(shī)》中，我們學(xué)過(guò)一首詩(shī)《元日》，誰(shuí)能給大家朗誦一下？指名背誦，全班齊背誦。
你知道“元日”是指哪一天嗎？
學(xué)生回答：元日是指春節(jié)。
春節(jié)是我國(guó)最盛大、最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，伴著這首詩(shī)，讓我們走進(jìn)春節(jié)，了解春節(jié)。
思考題：
1春節(jié)在哪一天？在古代稱(chēng)為什么？
2春節(jié)的起源？（春節(jié)是怎么來(lái)的？）
1學(xué)生通過(guò)小組學(xué)習(xí)知道，春節(jié)在正月初一，在古代稱(chēng)為“元日”“元旦”，俗稱(chēng)“過(guò)年”
2春節(jié)的起源
學(xué)生講述不同版本的傳說(shuō)故事《年的起源》
老師播放視頻故事《年的起源》
你知道哪些春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗？
關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗和故事，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，現(xiàn)在，讓我們?nèi)匀换氐酱汗?jié)那快樂(lè)祥和的日子里。在我們的記憶里，春節(jié)期間，除了課文里介紹的吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、相互拜年，還有許多風(fēng)俗習(xí)慣和慶?；顒?dòng)。
過(guò)春節(jié)教案篇五
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生正確理解青春含義,避免誤讀.
教材分析重點(diǎn)：生理變化/酷與個(gè)性/男女同學(xué)關(guān)系.
難點(diǎn)：男女同學(xué)如何正確交往。
方法：談話(huà)/討論。
感悟青春：青春誤讀。
教學(xué)重點(diǎn)：針對(duì)學(xué)生青春期出現(xiàn)的典型問(wèn)題探討如何面對(duì)青春。
教學(xué)難點(diǎn)：在課堂上現(xiàn)場(chǎng)提取出帶有普遍性和典型性的問(wèn)題，來(lái)解決學(xué)生認(rèn)識(shí)和行為上的誤區(qū)。
在青春期，學(xué)生主要對(duì)一些問(wèn)題存在認(rèn)識(shí)和行為上的誤區(qū)，如取笑同學(xué)的生理變化，對(duì)男女同學(xué)之間的關(guān)系過(guò)于敏感，誤把逞強(qiáng)當(dāng)成長(zhǎng)等。而學(xué)生的逆反心理可能會(huì)對(duì)相關(guān)內(nèi)容的進(jìn)行產(chǎn)生一定的影響。所以課堂交流和課后的師生獨(dú)立交流都是必不可少的。
本課針對(duì)學(xué)生在青春期可能存在的一些思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的討論，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生全面把握青春的含義來(lái)“感悟青春”。
投影：要愛(ài)惜自己的青春!世界上沒(méi)有再比青春更美好的了，沒(méi)有再比青春更珍貴的了!
——高爾基。
那么，我們應(yīng)該如何解讀青春，又應(yīng)該如何度過(guò)我們的青春時(shí)光呢?
感悟青春：青春誤讀(板書(shū))。
學(xué)生活動(dòng)：針對(duì)下列問(wèn)題進(jìn)行小組討論或自由發(fā)表自己的意見(jiàn)。
問(wèn)題1：拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑是否合適?應(yīng)該如何對(duì)待青春期的生理變化?
總結(jié)出：同學(xué)間可以相互交流，共享成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，但要遵循彼此尊重的基本原則。在尊重與關(guān)愛(ài)的環(huán)境中，我們將進(jìn)一步體會(huì)到青春成長(zhǎng)的美好。
問(wèn)題2：如何表現(xiàn)自己的個(gè)性?(可以聯(lián)系擴(kuò)展資料《紋身少年：刺激?自虐?“酷”?還是殘酷?》進(jìn)行討論)。
總結(jié)出：真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的美麗，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴(lài)，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。
問(wèn)題3：男女同學(xué)之間要不要交往?應(yīng)該如何交往?
本課提出了青春期容易出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題，交由學(xué)生小組討論，讓學(xué)生提出自己的見(jiàn)解。如果用辯論賽的形式也許更有效，但我沒(méi)有試過(guò)，大家不妨一試。
教學(xué)重點(diǎn)：從一種精神氣質(zhì)的角度全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵，解讀青春。
教學(xué)難點(diǎn)：本課教學(xué)主題帶有豐害情感性。因此，如何保持課堂中輕松活躍的氛圍，讓學(xué)生親身體會(huì)“歡快”是難點(diǎn)所在。
資料收集、游戲活動(dòng)、故事會(huì)以及詩(shī)歌朗誦，這些都是學(xué)生非常喜歡的學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以說(shuō)學(xué)生的積極性就是一種很好的教學(xué)資源，教師要充分利用。但學(xué)生收集什么資料、怎樣組織開(kāi)展有序的教學(xué)活動(dòng)還缺乏經(jīng)驗(yàn)，因此，教師有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。使課堂做到活而不亂，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
幫助學(xué)生在青春期的一些觀(guān)念及行為誤區(qū)有所認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)成長(zhǎng)、對(duì)青春有更為全面的理解和把握，從關(guān)注自己的身心變化提升到一種精神上的追求。
課前搜集描寫(xiě)青春的詩(shī)歌、散文，或自己創(chuàng)作，課堂上進(jìn)行朗誦表演。
通過(guò)學(xué)生的創(chuàng)作和表演，讓學(xué)生領(lǐng)悟信心、愛(ài)與美麗的夢(mèng)想將使青春永駐。青春將使我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)新奇，使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切。
本課的課堂氣氛的調(diào)控是比較難以把握的，既要防止冷場(chǎng);也要避免毫無(wú)效果“新聞發(fā)布會(huì)”即唱高調(diào)的局面出現(xiàn)。
相關(guān)資料：教參/網(wǎng)絡(luò)。
課堂練習(xí)：填寫(xiě)課本。
布置作業(yè)：小作文:我的青春我的夢(mèng)。
教學(xué)小結(jié)：學(xué)生基本能正確對(duì)待自身的生理變化,但喜歡給別人取綽號(hào)。
備注：
導(dǎo)入新課教學(xué)：
同學(xué)們，在前邊的一個(gè)框題中，我們學(xué)習(xí)和了解了青春期的生理和心理發(fā)育狀況以及我們應(yīng)該采取的調(diào)適措施。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道，青春期的到來(lái)會(huì)使我們的生理和心理發(fā)生一系列的變化，也因此給我們帶來(lái)了種種的困惑，處理不好這些矛盾，解除不了這些困惑，將會(huì)嚴(yán)重的影響我們身心的健康發(fā)展。那么，在青春期，我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)哪些認(rèn)識(shí)和行為上的偏差呢?我們又應(yīng)該怎樣全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵，如何度過(guò)自己的青春時(shí)光呢?怎樣才能使青春永駐我們的心間呢?這些就是我們這一節(jié)課要學(xué)習(xí)和探討的問(wèn)題。
(由教師組織，學(xué)生討論青春期里我們喜愛(ài)談?wù)搮s又很難正確把握的一些話(huà)題，并有選擇性地進(jìn)行講解和引導(dǎo))。
經(jīng)常談?wù)摵腿⌒ν瑢W(xué)的生理變化。
經(jīng)常談?wù)摵筒乱赡信瑢W(xué)之間的關(guān)系。
喜歡以各種方式逞強(qiáng)，表現(xiàn)自己的個(gè)性。
總覺(jué)得父母和老師太羅嗦，愛(ài)管閑事，總是和自己過(guò)不去。
…………。
該不該談?wù)撐覀兦啻浩诘纳碜兓?拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑是否合適?
對(duì)于青春，我們充滿(mǎn)了好奇，因此，同學(xué)間可以相互交流，共享成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。但要遵循彼此尊重的基本原則。在尊重與關(guān)愛(ài)的環(huán)境中，我們將進(jìn)一步體會(huì)到青春成長(zhǎng)的美好。拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑是不應(yīng)該的，這是對(duì)他人人格的不尊重，是一種不道德的行為。如有人笑我，我會(huì)用自己的智慧維護(hù)自己的榮譽(yù)。
真正的個(gè)性不是裝扮上的標(biāo)新立異，也不是發(fā)型上的燙卷染色，更不是姿勢(shì)上的千媚百態(tài)，而是從內(nèi)心深處散發(fā)的美麗和魅力，真正的獨(dú)立和長(zhǎng)大應(yīng)該是逐漸擺脫依賴(lài)，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神，能準(zhǔn)確地明辨是非分清美丑，是自覺(jué)地遵守各種規(guī)章制度和道德規(guī)范，是學(xué)會(huì)有效的保護(hù)自己，自覺(jué)地抵制社會(huì)上的種種不良誘惑。
“哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣不是真正的友誼。因?yàn)?，“哥兒們”義氣最大的特點(diǎn)是只講友誼不講是非，它很容易導(dǎo)致朋友之間互相包庇、互相隱瞞，只會(huì)助長(zhǎng)壞思想、壞行為。其結(jié)果是一害自己，二害朋友，三害集體。有很多同學(xué)就是因?yàn)橹v“哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣而釀成了大錯(cuò)誤，誤入了歧途。
我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待父母和老師的教育?
我們有些青少年同學(xué)對(duì)家長(zhǎng)和老師的教育缺乏正確的態(tài)度，又認(rèn)為父母趕不上潮流，對(duì)父母的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就和父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣;對(duì)老師的批評(píng)教育很反感。認(rèn)為老師和父母總愛(ài)和自己過(guò)不去。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們青少年的獨(dú)立意識(shí)會(huì)逐漸增強(qiáng)，這是難能可貴的，但是，我們不應(yīng)該將其同接受成年人的正確教育對(duì)立起來(lái)。我們應(yīng)該看到，我們中學(xué)生年齡還小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)都還比較缺乏，虛心接受家長(zhǎng)和老師的正確教育和引導(dǎo)是很有必要的。如果，連老師和家長(zhǎng)的正確教育和引導(dǎo)都聽(tīng)不進(jìn)去，我們就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差，甚至?xí)`入歧途。
青春是花(詩(shī)歌)。
春天是播種的季節(jié)。
在人生的春天里，許多聰明的年輕人不戀美景，不貪美酒，乘著旺盛的精力，刻意學(xué)習(xí)，苦練技能，為的是有一個(gè)豐收的秋季。自然的春天，今年過(guò)了明年依然來(lái)到;人生的春天，這次錯(cuò)過(guò)，以后再也找不回來(lái)，正如一支歌中唱的“太陽(yáng)下山明天依然爬上來(lái)，花兒謝了明年一樣開(kāi);美麗的小鳥(niǎo)飛去無(wú)蹤影，我的青春小鳥(niǎo)還是不回來(lái)……”歌詞中透露出淡淡地憂(yōu)傷，這是因?yàn)樽髡咴诟懈湃松亩虝?，青春年華如流水逝去不返。
青春abc…(詩(shī)歌續(xù)寫(xiě))。
a青春是一座金字塔，是進(jìn)取。只有銳意進(jìn)取，青春才能煥發(fā)出巨大的能量。
b青春是兩顆連在一起的心是友誼。青春的友誼是無(wú)私的、純潔的不帶任何功利色彩，它像一杯清香的茶，在若干年后，依然是那么令人懷念。
c青春是一彎新月，是缺憾。青春總是不完滿(mǎn)的。正因?yàn)椴煌隄M(mǎn)，就多了一份不同的體驗(yàn)，多了一種美好的希冀。
d青春是一把豎琴，是快樂(lè)。青春沒(méi)有理由不快樂(lè)。
e青春是書(shū)架，是智慧。沒(méi)有書(shū)的青春是不結(jié)果實(shí)的花。
f青春是一面旗幟，是理想的旗幟。青春的目標(biāo)。是奔跑在風(fēng)中的一面旗。
g青春是拳頭，是力量。青春的力量=朝氣+勇氣+靈氣。
h青春是單杠，是運(yùn)動(dòng)。青春的第一標(biāo)志是健康，而健康來(lái)自不懈的運(yùn)動(dòng)。
…………。
青春氣貫長(zhǎng)虹，勇銳蓋過(guò)怯懦，進(jìn)取壓茍安。如此銳氣，弱冠后生有之，耳順之年，則亦多見(jiàn)，倒年歲有加，并非垂老;理想丟棄，方墮暮年。
歲月悠悠，衰微只及肌膚，熱忱拋卻，頹唐必至靈魂。憂(yōu)煩，惶恐，喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。
無(wú)論年屆古稀，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂(lè)，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆深植一片追求，只要你從天上，人間追求美好，希望，歡樂(lè)，勇氣和力量，你就青春永駐，風(fēng)華長(zhǎng)存。
一旦追求消失，銳氣如同冰雪覆蓋，玩世不恭，自暴自棄油然而生，即使年方二十，實(shí)已老矣。然堅(jiān)持追求，你就有望在百歲高齡告別塵寰時(shí)仍覺(jué)年輕。
我們要知道，信心、愛(ài)、夢(mèng)想將使青春永駐。青春將使我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)新奇，使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切。
青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙，在青春的世界里，沙粒要變成珍珠石頭要化做黃金;青春，能讓枯枝長(zhǎng)出鮮果，能讓沙漠布滿(mǎn)森林。大膽的探索，不倦的思索，不停的追求，這才是青春的美麗，青春的魅力，青春的歡樂(lè)，青春的本分!
3、你是如何理解青春的內(nèi)涵的?
(組織學(xué)生討論，教師進(jìn)行歸納)。
青春不僅僅意味著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)、和健美的身姿;它更意味著一種新的精神境界，青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺(jué);青春是活力的象征，它蘊(yùn)含著智慧、勇敢、和意志。青春是我們擁有克服困難和怯懦的勇氣和冒險(xiǎn)的魄力，青春將使我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)新奇，使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切。是我們欣然接納歡喜與憂(yōu)愁，是我們能夠盡情的享受人生競(jìng)爭(zhēng)的種種樂(lè)趣。
4、(教師進(jìn)行歸納點(diǎn)評(píng)，結(jié)束教學(xué))。
青春和衰老不在于年齡的大小，而在于心境，一個(gè)人雖然年事已高，卻仍可以保持青春的活力，同樣，人也可以未老先衰;時(shí)間能使皮膚生出皺紋，同樣，憂(yōu)愁、疑慮、、喪失信心、憎恨、和放棄理想也會(huì)使人的心靈失去活力。年歲可以使人的容顏?zhàn)兊盟ダ?，但是，我們的信心、勇氣、智慧和?mèng)想不能蒼老。
只要我們擁有信心，擁有愛(ài)與美的夢(mèng)想，擁有勇氣和智慧，我們將永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)保持青春和活力!
課題感悟青春。
教學(xué)。
目標(biāo)1.學(xué)會(huì)悅納自己的生理變化。2.學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱。3.正確認(rèn)識(shí)與異性同學(xué)的情感、交往、與友誼。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。4.暢想青春的夢(mèng)想。
教材分析重點(diǎn)如何正確表現(xiàn)個(gè)性?如何正確認(rèn)識(shí)和處理男女同學(xué)之間的關(guān)系?
難點(diǎn)如何正確表現(xiàn)個(gè)性?如何正確認(rèn)識(shí)和處理男女同學(xué)之間的關(guān)系?
方法討論法為主、傳授法為輔。
教具青春的圖片。
相關(guān)資料：教參/網(wǎng)絡(luò)。
課堂練習(xí)：填寫(xiě)課本。
布置作業(yè)：小作文:我的青春我的夢(mèng)。
教學(xué)小結(jié)：這節(jié)課我們主要探討了青春期我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的問(wèn)題，以及應(yīng)對(duì)的策略。簡(jiǎn)單介紹了青春的意義。課后同學(xué)們?nèi)钥删蜕钪杏龅降膯?wèn)題進(jìn)行討論。及時(shí)化解心中的疑慮?？鞓?lè)地度過(guò)青春期。
過(guò)春節(jié)教案篇六
1．能感知幼兒園過(guò)年前的景象。
2．會(huì)用一些詞語(yǔ)表達(dá)自己的感受。
3．知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
4．感受到節(jié)日的快樂(lè)。
中大班及幼兒園已進(jìn)行新年布置。
1．引發(fā)參觀(guān)興趣。
提問(wèn)：這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發(fā)生了什么變化?
為什么要布置得那么漂亮?
他們是怎么打扮幼兒園的?
2．明確參觀(guān)時(shí)的紀(jì)律。
跟著隊(duì)伍走，小聲講話(huà)，別影響別人。
愛(ài)護(hù)哥哥姐姐布置的環(huán)境，不用手亂碰。
與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話(huà)時(shí)有禮貌等。
3．幼兒參觀(guān)幼兒園的節(jié)日環(huán)境布置。
教師啟發(fā)幼兒用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述節(jié)日景象，體驗(yàn)要過(guò)新年的愉快情感。鼓勵(lì)幼兒與遇見(jiàn)的哥哥姐姐等交談。
4．共同布置自己的班級(jí)。
?鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手和老師一起把教室也打扮打扮。
如：粘貼彩色紙、掛哥哥姐姐送來(lái)的紅燈籠。
建議：本活動(dòng)也可采用“大帶小”的形式進(jìn)行。
評(píng)價(jià)：
1．能觀(guān)察中大班教室及幼兒環(huán)境中的漂亮布置，會(huì)描述自己所看到的節(jié)日景象。
2．有迎新年的快樂(lè)情緒，參加布置活動(dòng)。
小百科：中國(guó)的年俗文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，全國(guó)各地衍生出紛繁多樣的過(guò)年習(xí)俗，南北迥異，各具特色。但是，備年貨、送年禮卻是幾乎全國(guó)上下的“過(guò)年必備”。中國(guó)的家庭過(guò)年前要購(gòu)買(mǎi)大量的“年貨”，春聯(lián)、福字、新衣服以及過(guò)年期間的食品（過(guò)年市場(chǎng)多不開(kāi)門(mén)）。辦年貨是中國(guó)人過(guò)春節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)。
過(guò)春節(jié)教案篇七
2、知道放煙花的安全事項(xiàng)，提高安全意識(shí)。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
彈珠、顏料、小筐、畫(huà)紙等。
一、談話(huà)，引出主題。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)春節(jié)中最快樂(lè)開(kāi)心的事；
幼兒相互討論，老師對(duì)孩子進(jìn)行這方面的安全教育。
我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來(lái)放一次安全煙花，好嗎？
二、介紹工具，激發(fā)興趣。
出示彈珠：這時(shí)什么？它可以用來(lái)做什么？
今天老師要用彈珠來(lái)放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看三、老師示范，幼兒觀(guān)賞。
先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi)，隨意晃動(dòng)筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進(jìn)行同樣操作。
你們看，像不像放出的煙花？是否很美麗？
三、幼兒動(dòng)手操作。
你們也來(lái)試試好嗎？
鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫(huà)。
四、展示幼兒作品。
相互交流作畫(huà)的樂(lè)趣，觀(guān)賞同伴的作品。
過(guò)春節(jié)教案篇八
1、知道過(guò)年就是過(guò)春節(jié)，初步了解春節(jié)的由來(lái)。
2、在游戲放鞭炮的活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
放鞭炮的音樂(lè)、春節(jié)由來(lái)的vcd。
1、放鞭炮音樂(lè)，啟發(fā)幼兒回憶春節(jié)會(huì)做些什么。
提問(wèn)：聽(tīng)！這是什么音樂(lè)？什么時(shí)候會(huì)放鞭炮？過(guò)新年我們會(huì)做什么？
2、放春節(jié)由來(lái)的vcd，通過(guò)提問(wèn)讓幼兒了解春節(jié)的由來(lái)。
提問(wèn)：
（1）年是什么？年為什么會(huì)逃走？年害怕哪三樣?xùn)|西？
（2）年怎么了？為什么不來(lái)了？春節(jié)是怎么來(lái)的？你們知道了嗎？
3、通過(guò)游戲放鞭炮，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
“過(guò)春節(jié)我們會(huì)放鞭炮，現(xiàn)在我們也來(lái)放鞭炮，好嗎？”教師讓幼兒圍在一起，念“春節(jié)到，春節(jié)到，敲鑼打鼓放鞭炮，放鞭炮，放鞭炮”幼兒蹲下手指朝上，教師做點(diǎn)炮仗狀。幼兒點(diǎn)著就雙手上舉向上跳“噼啪”。
過(guò)春節(jié)教案篇九
新年即將來(lái)臨，幼兒對(duì)新年會(huì)有許多新的.憧憬，如新玩具，新衣服等，而春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在我們周?chē)驳教幭矚庋笱蠖荚跒橛哟汗?jié)做準(zhǔn)備。我們將從孩子對(duì)生活的感受和體驗(yàn)切入和幼兒一起去探究身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象產(chǎn)生，同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度，讓孩子們體驗(yàn)到春節(jié)的快樂(lè)，知道自己又大一歲了，來(lái)加深幼兒對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)與了解，感受過(guò)春節(jié)的喜悅。
紅紅火火過(guò)大年
（一）組織開(kāi)展升掛國(guó)旗活動(dòng)。（見(jiàn)升旗主持稿）
（二）搞好宣傳，營(yíng)造氣氛，進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置。
1、宣傳：
（1）通過(guò)晨間談話(huà)、觀(guān)看視頻，課等幫助幼兒了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
（2）引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。
2、準(zhǔn)備：
（1）教師與幼兒、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)新年的圖片、照片、實(shí)物等布置專(zhuān)欄。
（2）收集、燈籠、福字、對(duì)聯(lián)等與春節(jié)有關(guān)的東西。
（3）收集卷筒紙芯等廢舊物品。
3、環(huán)境：
（1）布置“讓我來(lái)告訴你”板塊將幼兒收集的關(guān)于春節(jié)的東西在這個(gè)板塊中呈現(xiàn)出來(lái)，相互交流，達(dá)到“資源共享”。
（2）利用幼兒帶來(lái)的燈籠、福字、對(duì)聯(lián)和自制春節(jié)的東西進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置。
（三）開(kāi)展《紅紅火火過(guò)大年》的繪畫(huà)活動(dòng)。
（四）家園互動(dòng)“紅紅火火過(guò)大年——合家歡樂(lè)包餃子”。（見(jiàn)活動(dòng)方案）
（五）開(kāi)展“紅紅火火過(guò)大年——過(guò)個(gè)安全有意義的春節(jié)”的教育活動(dòng)。
1、利用講故事、觀(guān)看安全動(dòng)畫(huà)片、做游戲、提高幼兒的寒假安全意識(shí)。（見(jiàn)文檔）
2、安全課《放煙花》（見(jiàn)課）
3、家園聯(lián)系：利用家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站，家校路路通等，張貼有關(guān)寒假安全知識(shí)，提高家長(zhǎng)安全監(jiān)督的能力。
過(guò)春節(jié)教案篇十
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)其他小朋友的講話(huà)，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣。
2、通過(guò)談話(huà)使幼兒回憶過(guò)春節(jié)的快樂(lè)，共同分享快樂(lè)。
幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。
一、欣賞重現(xiàn)
教師與幼兒互相問(wèn)春節(jié)好。
師：你是在哪里過(guò)春節(jié)的？
春節(jié)你去了哪里玩？和誰(shuí)去的？
看到了什么？
春節(jié)你吃過(guò)什么好吃的東西？
二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
1、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來(lái)，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）
2、幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。
現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語(yǔ)言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過(guò)春節(jié)的有趣的事。
幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫(huà)出自己過(guò)春節(jié)的事。
過(guò)春節(jié)教案篇十一
1、通過(guò)圖片和討論，理解故事內(nèi)容，懂得幫助別人就是幫助自己的道理，激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心，幫助他人的意識(shí)。
2、欣賞童話(huà)，感受竹籬笆和爬山虎心情轉(zhuǎn)變的原因，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“孤零零”“寂寞”。
1、散步時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察幼兒園或周邊社區(qū)中的'爬山虎。
2、幼兒用書(shū)，教學(xué)掛圖、磁帶/cd。
一、猜謎語(yǔ)，預(yù)知故事角色特征
1、請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，猜猜它是什么植物？
“名字叫虎不是虎，有腳但是不能走。小小爪子有力量，攀登高處本領(lǐng)強(qiáng)”。
2、了解爬山虎的生長(zhǎng)特性：小朋友們見(jiàn)過(guò)爬山虎嗎？它生活在哪里？是什么樣的？
二、幼兒閱讀故事，初步理解故事內(nèi)容
1、幼兒自由閱讀故事：請(qǐng)小朋友們看一看，圖片上有什么？它們?cè)诟墒裁?？如果有看不懂得地方等?huì)提出來(lái)。
2、討論交流，初步理解故事內(nèi)容：你們看懂了哪一頁(yè)的內(nèi)容，講的是什么事情？
三、師生共同閱讀，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容
1、教師用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒閱讀并討論，理解畫(huà)面內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“孤零零”“寂寞”。
2、完整地講述故事，幼兒邊看圖書(shū)邊傾聽(tīng)。
3、引導(dǎo)幼兒懂得幫助別人就是幫助自己的道理。
竹籬笆和爬山虎最后為什么都笑了？
為什么竹籬笆說(shuō)幫助別人就是幫助自己？小朋友們?cè)谏钪袘?yīng)該怎么樣做？
過(guò)春節(jié)教案篇十二
1、豐富20年某月份的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”，了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。
2、通過(guò)系列手工和美術(shù)活動(dòng)，發(fā)展孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
20xx年xx月。
微型課程、手工美術(shù)活動(dòng)。
美術(shù)手工課程：繪畫(huà)——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠、詩(shī)歌《賀年卡》。
1.初步學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，發(fā)準(zhǔn)兒歌語(yǔ)音。
2.根據(jù)已有地生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試仿編詩(shī)歌。
3.樂(lè)意閱讀賀年卡上的語(yǔ)言，產(chǎn)生關(guān)心他人的情感。
（2）準(zhǔn)備各種賀年卡、幼兒用書(shū)人手一份活動(dòng)過(guò)程:。
組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡。
1.教師聽(tīng)幼兒講述賀年卡上的內(nèi)容，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。
--師:你帶來(lái)的賀年卡上有什么?賀年卡里說(shuō)了什么?
2.教師有表情地朗讀詩(shī)歌。
--師:詩(shī)歌里說(shuō)了什么?
幼兒閱讀《賀年卡》。
--教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩(shī)歌，在幼兒朗誦時(shí)，注意提醒幼兒發(fā)準(zhǔn)兒歌話(huà)音。
（3）引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌。
--師:假如你有一張賀年卡，你想送給誰(shuí)?在賀年卡上寫(xiě)上哪些祝福的話(huà)?
--鼓勵(lì)幼兒將賀年卡送給不同的人，說(shuō)出不同的話(huà)。
--教師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。
課程內(nèi)容設(shè)置：讓孩子了解新年的來(lái)歷，學(xué)習(xí)拜年禮儀，學(xué)說(shuō)新年吉祥話(huà)、學(xué)習(xí)歌曲《新年好》，在春節(jié)期間的安全教育“安全在我心中”，內(nèi)容：春節(jié)期間要注意飲食;合理安排好飲食與休息;不要燃放煙花爆竹、遠(yuǎn)離煙花爆竹;走親訪(fǎng)友要有禮貌，跟好家人。
過(guò)春節(jié)教案篇十三
1、了解一些國(guó)家慶祝新年的方式，感受新年帶給人們的快樂(lè)。
2、了解春節(jié)過(guò)年風(fēng)俗的由來(lái)，知道春節(jié)是中國(guó)人的節(jié)日。
3、在游戲和操作的過(guò)程中，感受中國(guó)新年的愉快。
4、引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己新年的愿望。
5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒共同制作許愿卡。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、讓孩子自己動(dòng)手操作，來(lái)鍛煉了孩子的自立能力，培養(yǎng)了孩子的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
幼兒能把看到的有關(guān)新年的事件說(shuō)給大人聽(tīng)，并能自己制作一張完整的新年卡片。
1、各國(guó)慶祝新年的錄像；
2、大掛歷一本、小年歷片若干；
3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)；
4、各種繪畫(huà)材料和制作工具等；
5、事先與一名幼兒和家長(zhǎng)做好發(fā)言的準(zhǔn)備；
6、制作一棵許愿樹(shù)。
首先，觀(guān)看各國(guó)的新年慶典及歡樂(lè)的場(chǎng)面。特別是中國(guó)的春節(jié)，春節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日，也是最熱鬧的節(jié)日。
一、交流各自在元旦假期中自己做些什么？
二、交流生活經(jīng)驗(yàn)。
1、（聽(tīng)鞭炮的聲音），這是什么聲音？什么時(shí)候要放鞭炮？
2、（出示紅包袋），這是什么？什么時(shí)候會(huì)拿紅包？
三、看媒體，了解過(guò)年的由來(lái)。
1、年是什么？
2、老爺爺想了什么辦法？
四、游戲：“年”來(lái)了。
游戲方法：幼兒自由結(jié)伴分成人數(shù)相等的四組，看到媒體上出現(xiàn)怪獸時(shí)，幼兒要在各自的門(mén)上貼上一串鞭炮（一串上有九個(gè)小鞭炮）和一副對(duì)聯(lián)（按提供的字，按順序貼成對(duì)聯(lián)）。
看哪組先完成哪組勝利。
1、貼春聯(lián)——材料提供：祝福的話(huà)原句；大長(zhǎng)條紅紙和紅色底板的字卡若干（按原句尋找字卡并拼貼）。
2、龍——材料提供：紙盒、彩帶；粘貼工具。
3、有趣的年歷——（制作掛歷）材料提供：月歷若干（在空格處填上相應(yīng)的日期年歷卡片，并將月歷整理，制作一本大掛歷）
1、說(shuō)說(shuō)今明兩年是什么年？說(shuō)說(shuō)今年我們的國(guó)家（自己）有什么高興的事？
2、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒說(shuō)說(shuō)新年的愿望。
3、教師介紹活動(dòng)的內(nèi)容并提出活動(dòng)的要求：以幼兒動(dòng)手操作為主，家長(zhǎng)幫助完成。
4、將制作的許愿卡掛在許愿樹(shù)上。
1、幼兒可以在家長(zhǎng)的幫助下，查閱關(guān)于“新年”的資料，增長(zhǎng)幼兒的見(jiàn)識(shí)；
2、幼兒可以為你喜歡的好朋友制作“新年卡片”，并送上真摯的祝福。
小結(jié)：今天，孩子們玩得都很開(kāi)心，比預(yù)想的效果要好很多，真心的感謝各位家長(zhǎng)的大力支持，今后，希望這類(lèi)活動(dòng)的機(jī)會(huì)越多越好！
小百科：年節(jié)是中國(guó)一個(gè)古老的節(jié)日，也是全年最重要的一個(gè)節(jié)日，在歷史發(fā)展中，雜糅了多地多種民俗為一體，形成了一些較為固定的風(fēng)俗習(xí)慣，有許多還相傳至今。中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，各民族過(guò)新年的形式各有不同。春節(jié)是漢族最重要的節(jié)日，滿(mǎn)、蒙古，瑤、壯、白、高山、赫哲、哈尼、達(dá)斡爾、侗、黎等十幾個(gè)少數(shù)民族也有過(guò)春節(jié)的習(xí)俗，只是過(guò)節(jié)的形式更有自己的民族特色，更蘊(yùn)味無(wú)窮。春節(jié)期間的慶?；顒?dòng)極為豐富多樣，有舞獅、飄色、耍龍、游神、押舟、年例、逛廟會(huì)、逛花街、賞花燈、燒煙花，也有踩高蹺、跑旱船、扭秧歌等等。祭祀神靈、祖先習(xí)俗盛行于南方沿海一帶，承襲古時(shí)習(xí)俗，春節(jié)期間多地有舉行隆重盛大的報(bào)祭天地神恩、迎禧祈福等祭祝祈年活動(dòng)，內(nèi)容豐富，熱鬧喜慶，年味濃郁。
過(guò)春節(jié)教案篇十四
新年到，春節(jié)都會(huì)寫(xiě)對(duì)聯(lián)（春聯(lián)），今天幼兒園的小朋友們要學(xué)習(xí)的就是對(duì)春聯(lián)，哈哈！這些小家伙都難為住了，小家伙們聽(tīng)的可認(rèn)真了，我們想通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子們了解更多的中國(guó)傳統(tǒng)文化，感受自己國(guó)家的文化底蘊(yùn)深厚。
1、理解對(duì)聯(lián)要點(diǎn)。
2、了解對(duì)聯(lián)、窗花的含義。
民間藝術(shù)品、剪紙、花炮、“稿”字、對(duì)聯(lián)。
1．引導(dǎo)幼兒觀(guān)察過(guò)年時(shí)各家門(mén)前、窗上增添了什么。
2．簡(jiǎn)要介紹窗花的含義：表示喜慶，希望在新的一年里生活得更好?
3．出示剪紙、花炮、“福”字。講解這些民問(wèn)藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵，如在家中懸掛花炮是希望未來(lái)的日子紅紅火火，倒貼“?！弊质瞧谕碌囊荒昀锔鈦?lái)到，生活富裕。
5．幼兒試著編對(duì)聯(lián)。教師在鼓勵(lì)、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理。
6．分組出對(duì)聯(lián)：小組商量確定后請(qǐng)老師寫(xiě)出來(lái)。
過(guò)春節(jié)教案篇十五
為了增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，教育學(xué)生珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，確保過(guò)一個(gè)安全、文明、健康、和諧、快樂(lè)的學(xué)生生活。
參加對(duì)象：主持人：班主任：
自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。
橫穿公路要走斑馬線(xiàn)、人行天橋等，不得隨意橫穿。
不得在馬路上騎自行車(chē)。
遵守公共秩序，排隊(duì)等車(chē)。車(chē)未停穩(wěn)不得靠近車(chē)倆，上下車(chē)時(shí)不擁擠。
文明乘車(chē)，乘車(chē)時(shí)要系好安全帶或抓牢扶手，不坐破舊車(chē)輛。
不要到河邊、水庫(kù)、池塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍、釣魚(yú)等，到這些地方釣魚(yú)、捉魚(yú)等，必須有家長(zhǎng)的陪同。
要正確使用家用電器。
不要亂接電線(xiàn)、燈頭、插座等。
不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。
不準(zhǔn)玩火、不得攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前撲火，要及時(shí)報(bào)告或報(bào)警。
小心、安全使用煤氣、液化氣等。
不燃放煙花爆竹。
自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要洗手，防止傳染病的發(fā)生。
購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí)，要看商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無(wú)”食品、過(guò)期食品一定不要購(gòu)買(mǎi)食用。
生吃瓜果要注意洗凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。嚴(yán)禁吸煙、喝酒。
不暴飲暴食、防止消化不良。
遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。在家里上網(wǎng)要聽(tīng)從父母的指揮，不登錄、不查看不健康的網(wǎng)站，上網(wǎng)時(shí)間要有節(jié)制。
不涉足營(yíng)業(yè)性的電子游戲室、ktv等娛樂(lè)場(chǎng)所。
不參加不健康的娛樂(lè)活動(dòng)，不聽(tīng)、不信、不傳、不參與封建迷信活動(dòng)，堅(jiān)決xxxx邪教活動(dòng)。
不購(gòu)買(mǎi)、不借閱內(nèi)容不健康的書(shū)刊、報(bào)紙、光盤(pán)等，不看低級(jí)趣味的電影、電視，多閱讀健康的書(shū)刊，多看樂(lè)觀(guān)的節(jié)目，培養(yǎng)文明行為，xxxx消極現(xiàn)象，促進(jìn)扶正驅(qū)邪、揚(yáng)善懲惡社會(huì)風(fēng)氣的`形成、鞏固和發(fā)展。
不要輕信陌生人，陌生人敲門(mén)不要開(kāi)防盜門(mén)。
外出旅游或走親訪(fǎng)友，萬(wàn)一迷路不要驚慌，要待在原地等父母回找或及時(shí)撥打110，請(qǐng)求警察叔叔的幫助。
觀(guān)看比賽、演出或電影時(shí)，排隊(duì)入場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座，做文明觀(guān)眾。比賽或演出結(jié)束時(shí)，等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出，不可在退場(chǎng)高峰時(shí)向外擁擠。
睡覺(jué)前要檢查煤氣閥門(mén)是否關(guān)好，防止煤氣中毒。
不得玩易燃易爆物品和由腐蝕性的化學(xué)藥品。
不偷不搶?zhuān)焕瓗徒Y(jié)伙，打架斗毆。
加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時(shí)告訴父母或但電話(huà)報(bào)警。不接受陌生人的東西，不被陌生人的甜言蜜語(yǔ)所迷惑，防止被拐騙、拐賣(mài)。
同學(xué)們，安全事項(xiàng)涉及方方面面，只要我們時(shí)時(shí)注意，處處警惕，平安就一定會(huì)來(lái)到我們身邊，健康就一定會(huì)常伴我們左右。同學(xué)們，希望大家從現(xiàn)在開(kāi)始，樹(shù)立安全意識(shí)，過(guò)一個(gè)平安、健康、快樂(lè)的寒假。
過(guò)春節(jié)教案篇十六
1、回憶春節(jié)里放鞭炮和煙花的情景，嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、激發(fā)小班幼兒向哥哥姐幼兒園中班科學(xué)教案姐學(xué)習(xí)的愿望，體驗(yàn)混齡活動(dòng)的快樂(lè)。
紙、筆。大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。
1、看圖片討論：大人們?cè)鯓討c祝新年的到來(lái)?
2、欣賞大幼兒園小班數(shù)學(xué)教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。
3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一幫一”形式學(xué)唱。
4、為歌曲編配動(dòng)作，隨音樂(lè)載歌載舞。
一、啟發(fā)談話(huà)，引出主題。
2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時(shí)的情景畫(huà)出來(lái)呢?
二、幼兒嘗試畫(huà)?，F(xiàn)在我請(qǐng)你們把自己放鞭炮、煙花時(shí)幼兒園大班音樂(lè)教案的情景畫(huà)出來(lái)好嗎?幼兒開(kāi)始作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內(nèi)容。
四、將幼兒的作品陳列出來(lái)。
過(guò)春節(jié)教案篇十七
1、 引導(dǎo)幼兒圍繞話(huà)題談話(huà)，大膽發(fā)言。
2、 培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的.性格。
3、 體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、 愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
春節(jié)的留影
2、 鼓勵(lì)幼兒到前面來(lái)講，帶相片的講述相片的內(nèi)容也行。
3、 請(qǐng)老師講講：新年的趣事。
4、 交流過(guò)年拜年的祝福語(yǔ)：新年好！恭喜發(fā)財(cái)！祝身體健康！ 等等。
5、 小結(jié)：把開(kāi)心的事講給大家聽(tīng)，是讓大家也開(kāi)心！快樂(lè)！
過(guò)春節(jié)教案篇十八
1、引導(dǎo)幼兒回憶新年里發(fā)生的開(kāi)心事，進(jìn)一步感知我們中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”的熱鬧與快樂(lè)。
2、懂得現(xiàn)代生活的美好，熱愛(ài)自己身邊的.人。
3、感受節(jié)日的歡快氣氛。
4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
課件《新年里的開(kāi)心事》、幼兒繪畫(huà)材料（畫(huà)筆、繪畫(huà)紙、剪刀、漿糊等）。
1、欣賞課件《新年里的開(kāi)心事》，引出主題。
重點(diǎn)提問(wèn)：
師：過(guò)節(jié)開(kāi)心嗎？我們都在假期里過(guò)了一個(gè)愉快的春節(jié)！我們先來(lái)看看他們是怎樣過(guò)節(jié)的？（幼兒觀(guān)看課件，教師在旁邊介紹。）。
小結(jié)：我們中國(guó)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”可真熱鬧！家家戶(hù)戶(hù)團(tuán)團(tuán)圓圓一起吃年夜飯；放煙花、點(diǎn)爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走親、訪(fǎng)友……新年里的開(kāi)心事真多！
2、討論新年里的活動(dòng)。
重點(diǎn)提問(wèn)：
（1）人們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候都喜歡做什么事情？
（2）在做這些事情的時(shí)候，人們的心情是怎樣的？
（3）過(guò)年時(shí)，你最開(kāi)心的一件事是什么？
小結(jié)：我們小朋友在新年里也有很多開(kāi)心的事情，如穿新衣、戴新帽、收紅包、買(mǎi)玩具、吃好吃的、玩安全煙花等。開(kāi)心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開(kāi)心的事情用畫(huà)筆記錄下來(lái)，這樣才不會(huì)忘記！
3、畫(huà)畫(huà)“新年里的開(kāi)心事”。
（1）引導(dǎo)幼兒畫(huà)畫(huà)自己新年里的開(kāi)心事。
（2）師根據(jù)幼兒繪畫(huà)情況進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。
4、“過(guò)新年”畫(huà)展。
把幼兒作品放在“展覽角”展示，供幼兒欣賞、交流。
在這次活動(dòng)中，我能尊重每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)他們用連貫，清晰的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己春節(jié)里快樂(lè)的事，培養(yǎng)了他們語(yǔ)言表達(dá)的能力，和他們進(jìn)行互動(dòng)交流，在交流的過(guò)程中，小朋友和小朋友之間也能快樂(lè)地分享著，達(dá)到了最初預(yù)定的目。
過(guò)春節(jié)教案篇十九
1.回憶過(guò)年的歡樂(lè)情境，樂(lè)意表達(dá)新年的快樂(lè)，體驗(yàn)新年后老師、小朋友見(jiàn)面的愉快心情及相互關(guān)愛(ài)的情感。
2.嘗試收集各種與過(guò)年有關(guān)的紅色物品，了解新年的習(xí)俗，感受收集與分享的快樂(lè)。
3.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言描述糖的形狀、顏色和味道，表達(dá)自己對(duì)糖果的喜愛(ài)。
4.欣賞糖果美麗的包裝，嘗試用糖紙、糖袋制作漂亮的小物件。
5.愿意與同伴分享糖果。
語(yǔ)言活動(dòng)：紅色大收集、糖果雨、云朵棉花糖。
社會(huì)活動(dòng)：見(jiàn)面真開(kāi)心、我的新年禮物、搓湯圓、甜蜜糖果屋。
科學(xué)活動(dòng)：小動(dòng)物做客、生的和熟的、小狗糖果店、棉花糖、甜甜和咸咸、包糖果。
藝術(shù)活動(dòng)：燈籠、鞭炮串串、紅紅的糖葫蘆、包春卷、我是棉花糖、糖紙、超級(jí)大糖。
健康活動(dòng)：放鞭炮、摘糖果、開(kāi)心跳跳糖。
1.請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集與過(guò)年有關(guān)的紅色物品。
2.家長(zhǎng)可以在家多與孩子交流有關(guān)過(guò)年的知識(shí)，讓幼兒更加了解新年。
3.鼓勵(lì)孩子要每天堅(jiān)持早起上幼兒園，天氣好時(shí)堅(jiān)持戶(hù)外鍛煉。
4.請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集糖紙，帶來(lái)幼兒園放在甜蜜屋里展示供幼兒欣賞。
1.小主題一：“紅色大收集”從“見(jiàn)面真開(kāi)心”、“鞭炮串串”兩大塊創(chuàng)設(shè)。
2.小主題二：“甜甜的糖果”從“甜蜜糖果屋、“棉花糖”兩大塊創(chuàng)設(shè)。
1.娃娃家：投放可愛(ài)的娃娃、餐具、玩具食品、紅色紙鞭炮等布置成溫馨的家。
2.圖書(shū)角：提供各類(lèi)有關(guān)過(guò)年特征的圖書(shū)。
3.美工區(qū)：提供彩色扭扭繩、糖紙、糖袋、棉花等材料，供幼兒制作漂亮的小物件。
4.科學(xué)區(qū)：投放各種顏色的物品和卡。
過(guò)春節(jié)教案篇二十
1．情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：能夠喜歡我國(guó)優(yōu)秀的民族音樂(lè)，樂(lè)于主動(dòng)了解中外民俗風(fēng)情，創(chuàng)造性地參與表現(xiàn)活動(dòng)。
2．過(guò)程與方法：通過(guò)聆聽(tīng)《春節(jié)序曲》，體會(huì)樂(lè)曲的情緒，感受不同的節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度在樂(lè)曲中的不同表現(xiàn)作用。熟悉主題旋律。
3．知識(shí)與技能：初步了解序曲的類(lèi)別。能聽(tīng)出并演唱樂(lè)句的對(duì)答，即興創(chuàng)編歌詞進(jìn)行對(duì)答活動(dòng)。.
1．聽(tīng)出并演唱樂(lè)句的對(duì)答，即興創(chuàng)編歌詞進(jìn)行對(duì)答活動(dòng)。.
2．感受樂(lè)曲的情緒以及節(jié)奏、拍子、速度、力度的變化，并能用動(dòng)作表示出來(lái)。
收錄機(jī) cd碟片及播放器 鋼琴 圖片 帶紅（或綠）綢的腰鼓棒等.
1．聽(tīng)《春節(jié)序曲》片斷
這段音樂(lè)把我們帶入了什么時(shí)候的什么情景之中？是什么因素使你產(chǎn)生這種聯(lián)想？
2．中國(guó)人過(guò)春節(jié)有哪些習(xí)俗？
3．給這段樂(lè)曲取個(gè)什么名字最合適呢？
4．揭示課題《春節(jié)序曲》
對(duì)這個(gè)標(biāo)題有什么疑問(wèn)？教師簡(jiǎn)介序曲類(lèi)別。
把學(xué)生引入過(guò)年的熱鬧氣氛之中，讓學(xué)生初步感知樂(lè)曲的情緒，了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。
培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑的習(xí)慣。
了解序曲的類(lèi)別。
學(xué)生完整地欣賞《春節(jié)序曲》
這首樂(lè)曲共有幾大部分？總的情緒與氣氛怎樣？哪一部分的音樂(lè)最舒緩優(yōu)美？.聽(tīng)后學(xué)生討論回答，教師小結(jié)。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂(lè)，展開(kāi)想象，歸納出對(duì)樂(lè)曲的總體印象。
1．教師彈奏主題旋律，學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)，說(shuō)出旋律的情緒如何。用“l(fā)a”模唱旋律。依次聽(tīng)唱旋律1（1）、1（3）、2、1（2）。
2．視唱旋律1（2）
3．聽(tīng)辨這條旋律在樂(lè)曲中是怎樣演奏的？好像兩邊的人在干什么？學(xué)生分兩組以對(duì)答形式演唱這條旋律。
4．以對(duì)答形式即興創(chuàng)編歌詞并演唱。
5．欣賞樂(lè)曲第一部分和第二部分。
兩部分音樂(lè)在節(jié)奏、拍子、速度、力度上各有什么特點(diǎn)？各表現(xiàn)了怎樣的場(chǎng)面和情緒？
學(xué)生邊聽(tīng)邊用綢棒表現(xiàn)樂(lè)曲的高低、快慢、強(qiáng)弱等變化，聽(tīng)后用合適的詞語(yǔ)（或圖形、線(xiàn)條）表示出來(lái)。
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：歡快熱烈的情緒通常用緊密的節(jié)奏、2 /4拍、快速、強(qiáng)力度來(lái)表現(xiàn)；優(yōu)美抒情的情緒通常用舒展的節(jié)奏、4/4拍、徐緩的速度、稍弱的力度來(lái)表現(xiàn)。
熟悉樂(lè)曲的主題旋律，感受其情緒。
培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)譜能力，減輕識(shí)譜的負(fù)擔(dān)。注意到音樂(lè)中的對(duì)答，通過(guò)即興創(chuàng)編活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
讓學(xué)生加入到音樂(lè)中去，更進(jìn)一步關(guān)注音樂(lè)各要素的變化和它的表現(xiàn)作用。
培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力。
1．導(dǎo)入：一年一度的圣誕節(jié)是許多國(guó)家萬(wàn)民同慶的盛大節(jié)日.。在圣誕節(jié)前夜你會(huì)聽(tīng)到一首家喻戶(hù)曉的樂(lè)曲《平安夜》。
2．聆聽(tīng)樂(lè)曲聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)：樂(lè)曲的情緒如何？你的感受怎樣？
3．大家想知道外國(guó)人民在過(guò)自己傳統(tǒng)的圣誕節(jié)時(shí)有哪些習(xí)俗嗎？課后搜集資料了解一下，下節(jié)課進(jìn)行交流。
拓寬視野，感受同一主題的不同表現(xiàn)手法。
激發(fā)學(xué)生興趣，養(yǎng)成搜集信息的習(xí)慣。
完整地聽(tīng)賞全曲。
邊聽(tīng)邊感受樂(lè)曲的情緒和過(guò)年的熱鬧氣氛，用自己喜歡的動(dòng)作合著音樂(lè)表演過(guò)年的熱鬧情景。表演好的學(xué)生到臺(tái)前來(lái)表演。
進(jìn)一步感受樂(lè)曲的情緒，讓每一個(gè)學(xué)生都有參與表演的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。
過(guò)春節(jié)教案篇一
“春節(jié)”是我們中國(guó)既傳統(tǒng)又盛大的節(jié)日，每個(gè)中國(guó)人都為此感到驕傲！小班的孩子第一次離開(kāi)幼兒園，在家里過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的“春節(jié)”。回到幼兒園后見(jiàn)到老師和同伴，肯定有很多開(kāi)心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據(jù)孩子們返園后的實(shí)際表現(xiàn)及情感需要，我預(yù)設(shè)了此活動(dòng)。
1、引導(dǎo)幼兒回憶新年里發(fā)生的開(kāi)心事，進(jìn)一步感知我們中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”的熱鬧與快樂(lè)。
2、懂得現(xiàn)代生活的美好，熱愛(ài)自己身邊的人。
課件《新年里的開(kāi)心事》；幼兒繪畫(huà)材料（畫(huà)筆、繪畫(huà)紙、剪刀、漿糊等）。
（一）欣賞課件《新年里的開(kāi)心事》，引出主題。
重點(diǎn)提問(wèn)：
師：過(guò)節(jié)開(kāi)心嗎？我們都在假期里過(guò)了一個(gè)愉快的春節(jié)！我們先來(lái)看看他們是怎樣過(guò)節(jié)的？（幼兒觀(guān)看課件，教師在旁邊介紹）
小結(jié)：我們中國(guó)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”可真熱鬧！家家戶(hù)戶(hù)團(tuán)團(tuán)圓圓一起吃年夜飯；放煙花、點(diǎn)爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走親、訪(fǎng)友……新年里的開(kāi)心事真多！
（二）討論新年里的活動(dòng)。
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、人們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候都喜歡做什么事情？
2、在做這些事情的時(shí)候，人們的心情是怎樣的？
3、過(guò)年時(shí)，你最開(kāi)心的一件事是什么？
小結(jié)：我們小朋友在新年里也有很多開(kāi)心的事情，（如穿新衣、戴新貌、收紅包、買(mǎi)玩具、吃好吃的、玩安全煙花等）。開(kāi)心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開(kāi)心的事情用畫(huà)筆記錄下來(lái)，這樣才不會(huì)忘記！
（三）畫(huà)畫(huà)“新年里的開(kāi)心事”。
1、幼兒看課件來(lái)作畫(huà)。
2、師根據(jù)幼兒繪畫(huà)情況進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。
（四）“過(guò)新年”畫(huà)展。
把幼兒作品放在“展覽角”展示，供其他幼兒參觀(guān)。
過(guò)春節(jié)教案篇二
1、知道春節(jié)是我國(guó)最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日，了解本地春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，過(guò)春節(jié)教案。
2、感受過(guò)年熱鬧喜慶的氣氛，體會(huì)過(guò)年的歡樂(lè)。
1、老師：布置教室，營(yíng)造新年氣氛。
2、學(xué)生：和家人說(shuō)說(shuō)我們過(guò)年時(shí)的風(fēng)俗；準(zhǔn)備一樣新年小裝飾品。
一、引入，了解春節(jié)和元旦是不同的新年。
1、小朋友，知道我們中國(guó)每年最隆重的節(jié)日是什么？
2、喜歡過(guò)年嗎？為什么？
3、是啊，老師也喜歡過(guò)年。我們一起去感受一下新年的熱鬧氣氛，好嗎？
4、出示小知識(shí)：新年可以分為兩種，一種是公歷新年，從元旦一月一日開(kāi)始，還有一種新年是從春節(jié)農(nóng)歷一月初一，也就是我們所熟悉的大年初一開(kāi)始。
二、聽(tīng)故事，了解年的來(lái)歷。
1、講一講：為什么人們把過(guò)春節(jié)叫做過(guò)年呢？知道春節(jié)是怎樣來(lái)的嗎？聽(tīng)故事。
2、（傳說(shuō)“年”是太古時(shí)候的一種兇猛的野獸，頭長(zhǎng)觸角，每到除夕出來(lái)吃動(dòng)物，傷害人，人們?yōu)榱吮苊狻澳辍钡膫Γ陀脴?shù)木、竹子，燃起篝火，“年”害怕紅色、火光和“劈劈啪啪”的聲響，就逃跑了。大家就平安無(wú)事了，拿出事物來(lái)聚集，互相祝賀。久而久之，人們就有了過(guò)年這個(gè)習(xí)俗。從此，過(guò)年也成了我國(guó)最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日，流傳至今。
三、看圖片，簡(jiǎn)單了解傳統(tǒng)風(fēng)俗。
1、五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家，中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)地方過(guò)年的風(fēng)俗是不一樣的。
四、大討論，知道本地風(fēng)俗。
1、你們喜歡煙花爆竹嗎？中國(guó)民間有開(kāi)門(mén)爆竹之說(shuō)，《開(kāi)門(mén)紅》即在新的一年到來(lái)之際，家家戶(hù)戶(hù)開(kāi)門(mén)的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹為中國(guó)特產(chǎn)，亦稱(chēng)“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。
2、你以前放過(guò)煙花爆竹嗎？你是怎么放的？
3、我們小朋友在燃放煙花爆竹時(shí)要注意什么呢？
過(guò)年時(shí)，人們還會(huì)做些什么呀？分壓歲錢(qián)
1、誰(shuí)會(huì)給你壓歲錢(qián)？為什么要給你壓歲錢(qián)？希望你平平安安度過(guò)一歲
3、小結(jié)：是呀，不管長(zhǎng)輩送我們什么新年禮物，不管是多是少，都代表著長(zhǎng)輩美好的祝福，我們都要表示衷心的感謝。
4、選擇使用壓歲錢(qián)的方式。買(mǎi)吃的，買(mǎi)玩具，買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，用存錢(qián)罐村起來(lái)，交給父母。
討論：怎樣利用壓歲錢(qián)更有意義
再想想，過(guò)年時(shí)，人們還會(huì)做些什么呀？拜年
1、你以前過(guò)年時(shí)去哪些親戚家拜過(guò)年？
2、那你們?nèi)ラL(zhǎng)輩親戚家拜年要帶點(diǎn)什么？跟長(zhǎng)輩說(shuō)點(diǎn)什么？
3、師生對(duì)演“拜年”。
評(píng)一評(píng)，他哪些地方做得好？開(kāi)火車(chē)比賽，對(duì)爺爺奶奶說(shuō)，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，對(duì)其他大人說(shuō)，對(duì)小朋友說(shuō)。
學(xué)會(huì)拜年，學(xué)會(huì)主動(dòng)打招呼，說(shuō)禮貌吉祥的話(huà)，禮貌交往。
4、如果外出，需要注意什麼呢？乘車(chē)安全。
5、但是，有些親戚朋友在很遠(yuǎn)的地方，我們上門(mén)拜年不方便，我們還可以用什么方式拜年？（發(fā)電子郵件、發(fā)短信、寫(xiě)信等）模擬給遠(yuǎn)方的親人電話(huà)拜年。過(guò)年啦，我們這里的人們還會(huì)做些什么呀？吃年夜飯：誰(shuí)能想起以前吃年夜飯的情景。
過(guò)年了，可以吃到好多好多的東西，你是不是變成了一個(gè)小饞貓呢？說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意什麼？不能暴飲暴食，不吃過(guò)分油膩、煎炸的食物。不能吃的過(guò)飽，肚子不消化。要節(jié)制飲食。掃塵：干干凈凈迎新年。
做年糕：年糕年糕，工作生活一年更比一年高。
穿新衣：瞧，許老師特地去買(mǎi)了套新衣來(lái)過(guò)年。
猜一猜：過(guò)年時(shí)人們?yōu)槭裁吹官N“?！弊?BR> 小組比賽：你還知道哪些過(guò)年的風(fēng)俗？采用積分或插紅旗的方法，看哪個(gè)小組收集的資料多。
五、唱新年的歌，表達(dá)新年的喜悅
1、算一算，你過(guò)了幾個(gè)這樣快樂(lè)的新年了。
2、有沒(méi)有把你們開(kāi)心快樂(lè)的照片帶來(lái)？拿出來(lái)說(shuō)給好朋友聽(tīng)聽(tīng)。
3、指名上臺(tái)交流。
4、照片展示，小組輪流上臺(tái)欣賞。
6、布置教室唱《新年好》
六、送新年祝福，結(jié)束本課。
今天咱們不僅感受到課春節(jié)的快樂(lè)，了解了許多有趣的風(fēng)俗，還懂得了在家要愛(ài)勞動(dòng)，吃飯要講文明，待人要有禮貌，拜年要送祝福的道理，這樣，過(guò)年全家一定喜洋洋。老師祝全體老師和同學(xué)：一帆風(fēng)順、二龍騰飛、三羊開(kāi)泰、四季平安、五福臨門(mén)、六六大順、七星高照、八方來(lái)財(cái)、九九同心、十全十美、百事亨通、千事吉祥、萬(wàn)事如意！
過(guò)春節(jié)教案篇三
1、結(jié)合具體情景復(fù)習(xí)關(guān)于表內(nèi)乘、除法、角、方向與位置，統(tǒng)計(jì)與分類(lèi)等內(nèi)容。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)整理知識(shí)點(diǎn)。
3、熱鬧、讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。
學(xué)會(huì)從圖中讀取信息，發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)。
靈活利用情景圖結(jié)合所學(xué)內(nèi)容解決問(wèn)題。
電教設(shè)備或掛圖、多媒體課件、正方體等李具。
學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)具卡片、小棒。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我們本學(xué)期的數(shù)學(xué)知識(shí)已經(jīng)學(xué)完了。上節(jié)課我們對(duì)照所學(xué)內(nèi)容從情景圖中發(fā)現(xiàn)了許多數(shù)學(xué)信息?，F(xiàn)在我們一起來(lái)或故這些知識(shí)點(diǎn)。
二、合作交流，解決問(wèn)題。
探究新知。
1、出示左上角的圖片。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)方位知識(shí)進(jìn)行整理。
（1）師：今天刮的是西風(fēng)，那么明天刮什么風(fēng)呢？對(duì)于明天刮什么風(fēng)我們不能確定，只能猜測(cè)，這就是我們前面學(xué)到的關(guān)于可能性的問(wèn)題。
（2）師：房子的東面有條河，從真?zhèn)€信息中，我們可以得出什么信息？
（3）出示不同角度的汽車(chē)，讓學(xué)生體會(huì)從不同的角度觀(guān)察可看到不同的視圖，深刻體會(huì)根據(jù)視圖判斷觀(guān)察著的位置。
2、出示課本102頁(yè)的.圖。
（1）讓學(xué)生算一算“有多少玉米”？讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)師怎樣算的。
用加法算：8+8+8+8+8=40（個(gè)）。
用乘法算：8×5=40（個(gè)）。
（2）讓學(xué)生算一算“樹(shù)上有多少只小鳥(niǎo)”，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)混合運(yùn)算。
（3）讓學(xué)生算一算鴨和鵝的只數(shù)，發(fā)現(xiàn)它們的倍數(shù)關(guān)系。
3、復(fù)習(xí)“角的認(rèn)識(shí)”。
引導(dǎo)學(xué)生回憶。
（1）角有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊。
（2）角分為直角、銳角、鈍角。
（3）簡(jiǎn)單畫(huà)一些角，讓學(xué)生比一比大小。
4、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識(shí)。
三、回顧整理，拓展應(yīng)用。
自主練習(xí)。
計(jì)算。
四、抽象概括，總結(jié)提升。
這節(jié)課你又有什么收獲？還有什么問(wèn)題嗎？
過(guò)春節(jié)教案篇四
1知道春節(jié)是我國(guó)最盛大、最隆重的節(jié)日以及春節(jié)的具體時(shí)間，初步了解春節(jié)的淵源和習(xí)俗，能背誦王安石的《元日》詩(shī)。
2、在“拓展活動(dòng)”“看一看”環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)有序觀(guān)察，在“說(shuō)一說(shuō)”環(huán)節(jié)體會(huì)有感情地表達(dá)。
春節(jié)是我國(guó)最隆重、最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，以及春節(jié)的具體時(shí)間
讓學(xué)生知道春節(jié)時(shí)我國(guó)最盛大、最隆重的節(jié)日以及春節(jié)的具體時(shí)間，初步了解春節(jié)的淵源和習(xí)俗。
在《千家詩(shī)》中，我們學(xué)過(guò)一首詩(shī)《元日》，誰(shuí)能給大家朗誦一下？指名背誦，全班齊背誦。
你知道“元日”是指哪一天嗎？
學(xué)生回答：元日是指春節(jié)。
春節(jié)是我國(guó)最盛大、最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，伴著這首詩(shī)，讓我們走進(jìn)春節(jié)，了解春節(jié)。
思考題：
1春節(jié)在哪一天？在古代稱(chēng)為什么？
2春節(jié)的起源？（春節(jié)是怎么來(lái)的？）
1學(xué)生通過(guò)小組學(xué)習(xí)知道，春節(jié)在正月初一，在古代稱(chēng)為“元日”“元旦”，俗稱(chēng)“過(guò)年”
2春節(jié)的起源
學(xué)生講述不同版本的傳說(shuō)故事《年的起源》
老師播放視頻故事《年的起源》
你知道哪些春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗？
關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗和故事，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，現(xiàn)在，讓我們?nèi)匀换氐酱汗?jié)那快樂(lè)祥和的日子里。在我們的記憶里，春節(jié)期間，除了課文里介紹的吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、相互拜年，還有許多風(fēng)俗習(xí)慣和慶?；顒?dòng)。
過(guò)春節(jié)教案篇五
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生正確理解青春含義,避免誤讀.
教材分析重點(diǎn)：生理變化/酷與個(gè)性/男女同學(xué)關(guān)系.
難點(diǎn)：男女同學(xué)如何正確交往。
方法：談話(huà)/討論。
感悟青春：青春誤讀。
教學(xué)重點(diǎn)：針對(duì)學(xué)生青春期出現(xiàn)的典型問(wèn)題探討如何面對(duì)青春。
教學(xué)難點(diǎn)：在課堂上現(xiàn)場(chǎng)提取出帶有普遍性和典型性的問(wèn)題，來(lái)解決學(xué)生認(rèn)識(shí)和行為上的誤區(qū)。
在青春期，學(xué)生主要對(duì)一些問(wèn)題存在認(rèn)識(shí)和行為上的誤區(qū)，如取笑同學(xué)的生理變化，對(duì)男女同學(xué)之間的關(guān)系過(guò)于敏感，誤把逞強(qiáng)當(dāng)成長(zhǎng)等。而學(xué)生的逆反心理可能會(huì)對(duì)相關(guān)內(nèi)容的進(jìn)行產(chǎn)生一定的影響。所以課堂交流和課后的師生獨(dú)立交流都是必不可少的。
本課針對(duì)學(xué)生在青春期可能存在的一些思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的討論，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生全面把握青春的含義來(lái)“感悟青春”。
投影：要愛(ài)惜自己的青春!世界上沒(méi)有再比青春更美好的了，沒(méi)有再比青春更珍貴的了!
——高爾基。
那么，我們應(yīng)該如何解讀青春，又應(yīng)該如何度過(guò)我們的青春時(shí)光呢?
感悟青春：青春誤讀(板書(shū))。
學(xué)生活動(dòng)：針對(duì)下列問(wèn)題進(jìn)行小組討論或自由發(fā)表自己的意見(jiàn)。
問(wèn)題1：拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑是否合適?應(yīng)該如何對(duì)待青春期的生理變化?
總結(jié)出：同學(xué)間可以相互交流，共享成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，但要遵循彼此尊重的基本原則。在尊重與關(guān)愛(ài)的環(huán)境中，我們將進(jìn)一步體會(huì)到青春成長(zhǎng)的美好。
問(wèn)題2：如何表現(xiàn)自己的個(gè)性?(可以聯(lián)系擴(kuò)展資料《紋身少年：刺激?自虐?“酷”?還是殘酷?》進(jìn)行討論)。
總結(jié)出：真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的美麗，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴(lài)，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。
問(wèn)題3：男女同學(xué)之間要不要交往?應(yīng)該如何交往?
本課提出了青春期容易出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題，交由學(xué)生小組討論，讓學(xué)生提出自己的見(jiàn)解。如果用辯論賽的形式也許更有效，但我沒(méi)有試過(guò)，大家不妨一試。
教學(xué)重點(diǎn)：從一種精神氣質(zhì)的角度全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵，解讀青春。
教學(xué)難點(diǎn)：本課教學(xué)主題帶有豐害情感性。因此，如何保持課堂中輕松活躍的氛圍，讓學(xué)生親身體會(huì)“歡快”是難點(diǎn)所在。
資料收集、游戲活動(dòng)、故事會(huì)以及詩(shī)歌朗誦，這些都是學(xué)生非常喜歡的學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以說(shuō)學(xué)生的積極性就是一種很好的教學(xué)資源，教師要充分利用。但學(xué)生收集什么資料、怎樣組織開(kāi)展有序的教學(xué)活動(dòng)還缺乏經(jīng)驗(yàn)，因此，教師有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。使課堂做到活而不亂，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
幫助學(xué)生在青春期的一些觀(guān)念及行為誤區(qū)有所認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)成長(zhǎng)、對(duì)青春有更為全面的理解和把握，從關(guān)注自己的身心變化提升到一種精神上的追求。
課前搜集描寫(xiě)青春的詩(shī)歌、散文，或自己創(chuàng)作，課堂上進(jìn)行朗誦表演。
通過(guò)學(xué)生的創(chuàng)作和表演，讓學(xué)生領(lǐng)悟信心、愛(ài)與美麗的夢(mèng)想將使青春永駐。青春將使我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)新奇，使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切。
本課的課堂氣氛的調(diào)控是比較難以把握的，既要防止冷場(chǎng);也要避免毫無(wú)效果“新聞發(fā)布會(huì)”即唱高調(diào)的局面出現(xiàn)。
相關(guān)資料：教參/網(wǎng)絡(luò)。
課堂練習(xí)：填寫(xiě)課本。
布置作業(yè)：小作文:我的青春我的夢(mèng)。
教學(xué)小結(jié)：學(xué)生基本能正確對(duì)待自身的生理變化,但喜歡給別人取綽號(hào)。
備注：
導(dǎo)入新課教學(xué)：
同學(xué)們，在前邊的一個(gè)框題中，我們學(xué)習(xí)和了解了青春期的生理和心理發(fā)育狀況以及我們應(yīng)該采取的調(diào)適措施。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道，青春期的到來(lái)會(huì)使我們的生理和心理發(fā)生一系列的變化，也因此給我們帶來(lái)了種種的困惑，處理不好這些矛盾，解除不了這些困惑，將會(huì)嚴(yán)重的影響我們身心的健康發(fā)展。那么，在青春期，我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)哪些認(rèn)識(shí)和行為上的偏差呢?我們又應(yīng)該怎樣全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵，如何度過(guò)自己的青春時(shí)光呢?怎樣才能使青春永駐我們的心間呢?這些就是我們這一節(jié)課要學(xué)習(xí)和探討的問(wèn)題。
(由教師組織，學(xué)生討論青春期里我們喜愛(ài)談?wù)搮s又很難正確把握的一些話(huà)題，并有選擇性地進(jìn)行講解和引導(dǎo))。
經(jīng)常談?wù)摵腿⌒ν瑢W(xué)的生理變化。
經(jīng)常談?wù)摵筒乱赡信瑢W(xué)之間的關(guān)系。
喜歡以各種方式逞強(qiáng)，表現(xiàn)自己的個(gè)性。
總覺(jué)得父母和老師太羅嗦，愛(ài)管閑事，總是和自己過(guò)不去。
…………。
該不該談?wù)撐覀兦啻浩诘纳碜兓?拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑是否合適?
對(duì)于青春，我們充滿(mǎn)了好奇，因此，同學(xué)間可以相互交流，共享成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。但要遵循彼此尊重的基本原則。在尊重與關(guān)愛(ài)的環(huán)境中，我們將進(jìn)一步體會(huì)到青春成長(zhǎng)的美好。拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑是不應(yīng)該的，這是對(duì)他人人格的不尊重，是一種不道德的行為。如有人笑我，我會(huì)用自己的智慧維護(hù)自己的榮譽(yù)。
真正的個(gè)性不是裝扮上的標(biāo)新立異，也不是發(fā)型上的燙卷染色，更不是姿勢(shì)上的千媚百態(tài)，而是從內(nèi)心深處散發(fā)的美麗和魅力，真正的獨(dú)立和長(zhǎng)大應(yīng)該是逐漸擺脫依賴(lài)，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神，能準(zhǔn)確地明辨是非分清美丑，是自覺(jué)地遵守各種規(guī)章制度和道德規(guī)范，是學(xué)會(huì)有效的保護(hù)自己，自覺(jué)地抵制社會(huì)上的種種不良誘惑。
“哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣不是真正的友誼。因?yàn)?，“哥兒們”義氣最大的特點(diǎn)是只講友誼不講是非，它很容易導(dǎo)致朋友之間互相包庇、互相隱瞞，只會(huì)助長(zhǎng)壞思想、壞行為。其結(jié)果是一害自己，二害朋友，三害集體。有很多同學(xué)就是因?yàn)橹v“哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣而釀成了大錯(cuò)誤，誤入了歧途。
我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待父母和老師的教育?
我們有些青少年同學(xué)對(duì)家長(zhǎng)和老師的教育缺乏正確的態(tài)度，又認(rèn)為父母趕不上潮流，對(duì)父母的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就和父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣;對(duì)老師的批評(píng)教育很反感。認(rèn)為老師和父母總愛(ài)和自己過(guò)不去。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們青少年的獨(dú)立意識(shí)會(huì)逐漸增強(qiáng)，這是難能可貴的，但是，我們不應(yīng)該將其同接受成年人的正確教育對(duì)立起來(lái)。我們應(yīng)該看到，我們中學(xué)生年齡還小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)都還比較缺乏，虛心接受家長(zhǎng)和老師的正確教育和引導(dǎo)是很有必要的。如果，連老師和家長(zhǎng)的正確教育和引導(dǎo)都聽(tīng)不進(jìn)去，我們就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差，甚至?xí)`入歧途。
青春是花(詩(shī)歌)。
春天是播種的季節(jié)。
在人生的春天里，許多聰明的年輕人不戀美景，不貪美酒，乘著旺盛的精力，刻意學(xué)習(xí)，苦練技能，為的是有一個(gè)豐收的秋季。自然的春天，今年過(guò)了明年依然來(lái)到;人生的春天，這次錯(cuò)過(guò)，以后再也找不回來(lái)，正如一支歌中唱的“太陽(yáng)下山明天依然爬上來(lái)，花兒謝了明年一樣開(kāi);美麗的小鳥(niǎo)飛去無(wú)蹤影，我的青春小鳥(niǎo)還是不回來(lái)……”歌詞中透露出淡淡地憂(yōu)傷，這是因?yàn)樽髡咴诟懈湃松亩虝?，青春年華如流水逝去不返。
青春abc…(詩(shī)歌續(xù)寫(xiě))。
a青春是一座金字塔，是進(jìn)取。只有銳意進(jìn)取，青春才能煥發(fā)出巨大的能量。
b青春是兩顆連在一起的心是友誼。青春的友誼是無(wú)私的、純潔的不帶任何功利色彩，它像一杯清香的茶，在若干年后，依然是那么令人懷念。
c青春是一彎新月，是缺憾。青春總是不完滿(mǎn)的。正因?yàn)椴煌隄M(mǎn)，就多了一份不同的體驗(yàn)，多了一種美好的希冀。
d青春是一把豎琴，是快樂(lè)。青春沒(méi)有理由不快樂(lè)。
e青春是書(shū)架，是智慧。沒(méi)有書(shū)的青春是不結(jié)果實(shí)的花。
f青春是一面旗幟，是理想的旗幟。青春的目標(biāo)。是奔跑在風(fēng)中的一面旗。
g青春是拳頭，是力量。青春的力量=朝氣+勇氣+靈氣。
h青春是單杠，是運(yùn)動(dòng)。青春的第一標(biāo)志是健康，而健康來(lái)自不懈的運(yùn)動(dòng)。
…………。
青春氣貫長(zhǎng)虹，勇銳蓋過(guò)怯懦，進(jìn)取壓茍安。如此銳氣，弱冠后生有之，耳順之年，則亦多見(jiàn)，倒年歲有加，并非垂老;理想丟棄，方墮暮年。
歲月悠悠，衰微只及肌膚，熱忱拋卻，頹唐必至靈魂。憂(yōu)煩，惶恐，喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。
無(wú)論年屆古稀，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂(lè)，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆深植一片追求，只要你從天上，人間追求美好，希望，歡樂(lè)，勇氣和力量，你就青春永駐，風(fēng)華長(zhǎng)存。
一旦追求消失，銳氣如同冰雪覆蓋，玩世不恭，自暴自棄油然而生，即使年方二十，實(shí)已老矣。然堅(jiān)持追求，你就有望在百歲高齡告別塵寰時(shí)仍覺(jué)年輕。
我們要知道，信心、愛(ài)、夢(mèng)想將使青春永駐。青春將使我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)新奇，使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切。
青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙，在青春的世界里，沙粒要變成珍珠石頭要化做黃金;青春，能讓枯枝長(zhǎng)出鮮果，能讓沙漠布滿(mǎn)森林。大膽的探索，不倦的思索，不停的追求，這才是青春的美麗，青春的魅力，青春的歡樂(lè)，青春的本分!
3、你是如何理解青春的內(nèi)涵的?
(組織學(xué)生討論，教師進(jìn)行歸納)。
青春不僅僅意味著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)、和健美的身姿;它更意味著一種新的精神境界，青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺(jué);青春是活力的象征，它蘊(yùn)含著智慧、勇敢、和意志。青春是我們擁有克服困難和怯懦的勇氣和冒險(xiǎn)的魄力，青春將使我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)新奇，使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切。是我們欣然接納歡喜與憂(yōu)愁，是我們能夠盡情的享受人生競(jìng)爭(zhēng)的種種樂(lè)趣。
4、(教師進(jìn)行歸納點(diǎn)評(píng)，結(jié)束教學(xué))。
青春和衰老不在于年齡的大小，而在于心境，一個(gè)人雖然年事已高，卻仍可以保持青春的活力，同樣，人也可以未老先衰;時(shí)間能使皮膚生出皺紋，同樣，憂(yōu)愁、疑慮、、喪失信心、憎恨、和放棄理想也會(huì)使人的心靈失去活力。年歲可以使人的容顏?zhàn)兊盟ダ?，但是，我們的信心、勇氣、智慧和?mèng)想不能蒼老。
只要我們擁有信心，擁有愛(ài)與美的夢(mèng)想，擁有勇氣和智慧，我們將永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)保持青春和活力!
課題感悟青春。
教學(xué)。
目標(biāo)1.學(xué)會(huì)悅納自己的生理變化。2.學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱。3.正確認(rèn)識(shí)與異性同學(xué)的情感、交往、與友誼。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。4.暢想青春的夢(mèng)想。
教材分析重點(diǎn)如何正確表現(xiàn)個(gè)性?如何正確認(rèn)識(shí)和處理男女同學(xué)之間的關(guān)系?
難點(diǎn)如何正確表現(xiàn)個(gè)性?如何正確認(rèn)識(shí)和處理男女同學(xué)之間的關(guān)系?
方法討論法為主、傳授法為輔。
教具青春的圖片。
相關(guān)資料：教參/網(wǎng)絡(luò)。
課堂練習(xí)：填寫(xiě)課本。
布置作業(yè)：小作文:我的青春我的夢(mèng)。
教學(xué)小結(jié)：這節(jié)課我們主要探討了青春期我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的問(wèn)題，以及應(yīng)對(duì)的策略。簡(jiǎn)單介紹了青春的意義。課后同學(xué)們?nèi)钥删蜕钪杏龅降膯?wèn)題進(jìn)行討論。及時(shí)化解心中的疑慮?？鞓?lè)地度過(guò)青春期。
過(guò)春節(jié)教案篇六
1．能感知幼兒園過(guò)年前的景象。
2．會(huì)用一些詞語(yǔ)表達(dá)自己的感受。
3．知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
4．感受到節(jié)日的快樂(lè)。
中大班及幼兒園已進(jìn)行新年布置。
1．引發(fā)參觀(guān)興趣。
提問(wèn)：這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發(fā)生了什么變化?
為什么要布置得那么漂亮?
他們是怎么打扮幼兒園的?
2．明確參觀(guān)時(shí)的紀(jì)律。
跟著隊(duì)伍走，小聲講話(huà)，別影響別人。
愛(ài)護(hù)哥哥姐姐布置的環(huán)境，不用手亂碰。
與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話(huà)時(shí)有禮貌等。
3．幼兒參觀(guān)幼兒園的節(jié)日環(huán)境布置。
教師啟發(fā)幼兒用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述節(jié)日景象，體驗(yàn)要過(guò)新年的愉快情感。鼓勵(lì)幼兒與遇見(jiàn)的哥哥姐姐等交談。
4．共同布置自己的班級(jí)。
?鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手和老師一起把教室也打扮打扮。
如：粘貼彩色紙、掛哥哥姐姐送來(lái)的紅燈籠。
建議：本活動(dòng)也可采用“大帶小”的形式進(jìn)行。
評(píng)價(jià)：
1．能觀(guān)察中大班教室及幼兒環(huán)境中的漂亮布置，會(huì)描述自己所看到的節(jié)日景象。
2．有迎新年的快樂(lè)情緒，參加布置活動(dòng)。
小百科：中國(guó)的年俗文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，全國(guó)各地衍生出紛繁多樣的過(guò)年習(xí)俗，南北迥異，各具特色。但是，備年貨、送年禮卻是幾乎全國(guó)上下的“過(guò)年必備”。中國(guó)的家庭過(guò)年前要購(gòu)買(mǎi)大量的“年貨”，春聯(lián)、福字、新衣服以及過(guò)年期間的食品（過(guò)年市場(chǎng)多不開(kāi)門(mén)）。辦年貨是中國(guó)人過(guò)春節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)。
過(guò)春節(jié)教案篇七
2、知道放煙花的安全事項(xiàng)，提高安全意識(shí)。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
彈珠、顏料、小筐、畫(huà)紙等。
一、談話(huà)，引出主題。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)春節(jié)中最快樂(lè)開(kāi)心的事；
幼兒相互討論，老師對(duì)孩子進(jìn)行這方面的安全教育。
我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來(lái)放一次安全煙花，好嗎？
二、介紹工具，激發(fā)興趣。
出示彈珠：這時(shí)什么？它可以用來(lái)做什么？
今天老師要用彈珠來(lái)放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看三、老師示范，幼兒觀(guān)賞。
先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi)，隨意晃動(dòng)筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進(jìn)行同樣操作。
你們看，像不像放出的煙花？是否很美麗？
三、幼兒動(dòng)手操作。
你們也來(lái)試試好嗎？
鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫(huà)。
四、展示幼兒作品。
相互交流作畫(huà)的樂(lè)趣，觀(guān)賞同伴的作品。
過(guò)春節(jié)教案篇八
1、知道過(guò)年就是過(guò)春節(jié)，初步了解春節(jié)的由來(lái)。
2、在游戲放鞭炮的活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
放鞭炮的音樂(lè)、春節(jié)由來(lái)的vcd。
1、放鞭炮音樂(lè)，啟發(fā)幼兒回憶春節(jié)會(huì)做些什么。
提問(wèn)：聽(tīng)！這是什么音樂(lè)？什么時(shí)候會(huì)放鞭炮？過(guò)新年我們會(huì)做什么？
2、放春節(jié)由來(lái)的vcd，通過(guò)提問(wèn)讓幼兒了解春節(jié)的由來(lái)。
提問(wèn)：
（1）年是什么？年為什么會(huì)逃走？年害怕哪三樣?xùn)|西？
（2）年怎么了？為什么不來(lái)了？春節(jié)是怎么來(lái)的？你們知道了嗎？
3、通過(guò)游戲放鞭炮，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
“過(guò)春節(jié)我們會(huì)放鞭炮，現(xiàn)在我們也來(lái)放鞭炮，好嗎？”教師讓幼兒圍在一起，念“春節(jié)到，春節(jié)到，敲鑼打鼓放鞭炮，放鞭炮，放鞭炮”幼兒蹲下手指朝上，教師做點(diǎn)炮仗狀。幼兒點(diǎn)著就雙手上舉向上跳“噼啪”。
過(guò)春節(jié)教案篇九
新年即將來(lái)臨，幼兒對(duì)新年會(huì)有許多新的.憧憬，如新玩具，新衣服等，而春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在我們周?chē)驳教幭矚庋笱蠖荚跒橛哟汗?jié)做準(zhǔn)備。我們將從孩子對(duì)生活的感受和體驗(yàn)切入和幼兒一起去探究身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象產(chǎn)生，同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度，讓孩子們體驗(yàn)到春節(jié)的快樂(lè)，知道自己又大一歲了，來(lái)加深幼兒對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)與了解，感受過(guò)春節(jié)的喜悅。
紅紅火火過(guò)大年
（一）組織開(kāi)展升掛國(guó)旗活動(dòng)。（見(jiàn)升旗主持稿）
（二）搞好宣傳，營(yíng)造氣氛，進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置。
1、宣傳：
（1）通過(guò)晨間談話(huà)、觀(guān)看視頻，課等幫助幼兒了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
（2）引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。
2、準(zhǔn)備：
（1）教師與幼兒、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)新年的圖片、照片、實(shí)物等布置專(zhuān)欄。
（2）收集、燈籠、福字、對(duì)聯(lián)等與春節(jié)有關(guān)的東西。
（3）收集卷筒紙芯等廢舊物品。
3、環(huán)境：
（1）布置“讓我來(lái)告訴你”板塊將幼兒收集的關(guān)于春節(jié)的東西在這個(gè)板塊中呈現(xiàn)出來(lái)，相互交流，達(dá)到“資源共享”。
（2）利用幼兒帶來(lái)的燈籠、福字、對(duì)聯(lián)和自制春節(jié)的東西進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置。
（三）開(kāi)展《紅紅火火過(guò)大年》的繪畫(huà)活動(dòng)。
（四）家園互動(dòng)“紅紅火火過(guò)大年——合家歡樂(lè)包餃子”。（見(jiàn)活動(dòng)方案）
（五）開(kāi)展“紅紅火火過(guò)大年——過(guò)個(gè)安全有意義的春節(jié)”的教育活動(dòng)。
1、利用講故事、觀(guān)看安全動(dòng)畫(huà)片、做游戲、提高幼兒的寒假安全意識(shí)。（見(jiàn)文檔）
2、安全課《放煙花》（見(jiàn)課）
3、家園聯(lián)系：利用家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站，家校路路通等，張貼有關(guān)寒假安全知識(shí)，提高家長(zhǎng)安全監(jiān)督的能力。
過(guò)春節(jié)教案篇十
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)其他小朋友的講話(huà)，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣。
2、通過(guò)談話(huà)使幼兒回憶過(guò)春節(jié)的快樂(lè)，共同分享快樂(lè)。
幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。
一、欣賞重現(xiàn)
教師與幼兒互相問(wèn)春節(jié)好。
師：你是在哪里過(guò)春節(jié)的？
春節(jié)你去了哪里玩？和誰(shuí)去的？
看到了什么？
春節(jié)你吃過(guò)什么好吃的東西？
二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
1、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來(lái)，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）
2、幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。
現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語(yǔ)言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過(guò)春節(jié)的有趣的事。
幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫(huà)出自己過(guò)春節(jié)的事。
過(guò)春節(jié)教案篇十一
1、通過(guò)圖片和討論，理解故事內(nèi)容，懂得幫助別人就是幫助自己的道理，激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心，幫助他人的意識(shí)。
2、欣賞童話(huà)，感受竹籬笆和爬山虎心情轉(zhuǎn)變的原因，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“孤零零”“寂寞”。
1、散步時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察幼兒園或周邊社區(qū)中的'爬山虎。
2、幼兒用書(shū)，教學(xué)掛圖、磁帶/cd。
一、猜謎語(yǔ)，預(yù)知故事角色特征
1、請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，猜猜它是什么植物？
“名字叫虎不是虎，有腳但是不能走。小小爪子有力量，攀登高處本領(lǐng)強(qiáng)”。
2、了解爬山虎的生長(zhǎng)特性：小朋友們見(jiàn)過(guò)爬山虎嗎？它生活在哪里？是什么樣的？
二、幼兒閱讀故事，初步理解故事內(nèi)容
1、幼兒自由閱讀故事：請(qǐng)小朋友們看一看，圖片上有什么？它們?cè)诟墒裁?？如果有看不懂得地方等?huì)提出來(lái)。
2、討論交流，初步理解故事內(nèi)容：你們看懂了哪一頁(yè)的內(nèi)容，講的是什么事情？
三、師生共同閱讀，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容
1、教師用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒閱讀并討論，理解畫(huà)面內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“孤零零”“寂寞”。
2、完整地講述故事，幼兒邊看圖書(shū)邊傾聽(tīng)。
3、引導(dǎo)幼兒懂得幫助別人就是幫助自己的道理。
竹籬笆和爬山虎最后為什么都笑了？
為什么竹籬笆說(shuō)幫助別人就是幫助自己？小朋友們?cè)谏钪袘?yīng)該怎么樣做？
過(guò)春節(jié)教案篇十二
1、豐富20年某月份的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”，了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。
2、通過(guò)系列手工和美術(shù)活動(dòng)，發(fā)展孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
20xx年xx月。
微型課程、手工美術(shù)活動(dòng)。
美術(shù)手工課程：繪畫(huà)——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠、詩(shī)歌《賀年卡》。
1.初步學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，發(fā)準(zhǔn)兒歌語(yǔ)音。
2.根據(jù)已有地生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試仿編詩(shī)歌。
3.樂(lè)意閱讀賀年卡上的語(yǔ)言，產(chǎn)生關(guān)心他人的情感。
（2）準(zhǔn)備各種賀年卡、幼兒用書(shū)人手一份活動(dòng)過(guò)程:。
組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡。
1.教師聽(tīng)幼兒講述賀年卡上的內(nèi)容，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。
--師:你帶來(lái)的賀年卡上有什么?賀年卡里說(shuō)了什么?
2.教師有表情地朗讀詩(shī)歌。
--師:詩(shī)歌里說(shuō)了什么?
幼兒閱讀《賀年卡》。
--教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩(shī)歌，在幼兒朗誦時(shí)，注意提醒幼兒發(fā)準(zhǔn)兒歌話(huà)音。
（3）引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌。
--師:假如你有一張賀年卡，你想送給誰(shuí)?在賀年卡上寫(xiě)上哪些祝福的話(huà)?
--鼓勵(lì)幼兒將賀年卡送給不同的人，說(shuō)出不同的話(huà)。
--教師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。
課程內(nèi)容設(shè)置：讓孩子了解新年的來(lái)歷，學(xué)習(xí)拜年禮儀，學(xué)說(shuō)新年吉祥話(huà)、學(xué)習(xí)歌曲《新年好》，在春節(jié)期間的安全教育“安全在我心中”，內(nèi)容：春節(jié)期間要注意飲食;合理安排好飲食與休息;不要燃放煙花爆竹、遠(yuǎn)離煙花爆竹;走親訪(fǎng)友要有禮貌，跟好家人。
過(guò)春節(jié)教案篇十三
1、了解一些國(guó)家慶祝新年的方式，感受新年帶給人們的快樂(lè)。
2、了解春節(jié)過(guò)年風(fēng)俗的由來(lái)，知道春節(jié)是中國(guó)人的節(jié)日。
3、在游戲和操作的過(guò)程中，感受中國(guó)新年的愉快。
4、引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己新年的愿望。
5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒共同制作許愿卡。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、讓孩子自己動(dòng)手操作，來(lái)鍛煉了孩子的自立能力，培養(yǎng)了孩子的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
幼兒能把看到的有關(guān)新年的事件說(shuō)給大人聽(tīng)，并能自己制作一張完整的新年卡片。
1、各國(guó)慶祝新年的錄像；
2、大掛歷一本、小年歷片若干；
3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)；
4、各種繪畫(huà)材料和制作工具等；
5、事先與一名幼兒和家長(zhǎng)做好發(fā)言的準(zhǔn)備；
6、制作一棵許愿樹(shù)。
首先，觀(guān)看各國(guó)的新年慶典及歡樂(lè)的場(chǎng)面。特別是中國(guó)的春節(jié)，春節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日，也是最熱鬧的節(jié)日。
一、交流各自在元旦假期中自己做些什么？
二、交流生活經(jīng)驗(yàn)。
1、（聽(tīng)鞭炮的聲音），這是什么聲音？什么時(shí)候要放鞭炮？
2、（出示紅包袋），這是什么？什么時(shí)候會(huì)拿紅包？
三、看媒體，了解過(guò)年的由來(lái)。
1、年是什么？
2、老爺爺想了什么辦法？
四、游戲：“年”來(lái)了。
游戲方法：幼兒自由結(jié)伴分成人數(shù)相等的四組，看到媒體上出現(xiàn)怪獸時(shí)，幼兒要在各自的門(mén)上貼上一串鞭炮（一串上有九個(gè)小鞭炮）和一副對(duì)聯(lián)（按提供的字，按順序貼成對(duì)聯(lián)）。
看哪組先完成哪組勝利。
1、貼春聯(lián)——材料提供：祝福的話(huà)原句；大長(zhǎng)條紅紙和紅色底板的字卡若干（按原句尋找字卡并拼貼）。
2、龍——材料提供：紙盒、彩帶；粘貼工具。
3、有趣的年歷——（制作掛歷）材料提供：月歷若干（在空格處填上相應(yīng)的日期年歷卡片，并將月歷整理，制作一本大掛歷）
1、說(shuō)說(shuō)今明兩年是什么年？說(shuō)說(shuō)今年我們的國(guó)家（自己）有什么高興的事？
2、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒說(shuō)說(shuō)新年的愿望。
3、教師介紹活動(dòng)的內(nèi)容并提出活動(dòng)的要求：以幼兒動(dòng)手操作為主，家長(zhǎng)幫助完成。
4、將制作的許愿卡掛在許愿樹(shù)上。
1、幼兒可以在家長(zhǎng)的幫助下，查閱關(guān)于“新年”的資料，增長(zhǎng)幼兒的見(jiàn)識(shí)；
2、幼兒可以為你喜歡的好朋友制作“新年卡片”，并送上真摯的祝福。
小結(jié)：今天，孩子們玩得都很開(kāi)心，比預(yù)想的效果要好很多，真心的感謝各位家長(zhǎng)的大力支持，今后，希望這類(lèi)活動(dòng)的機(jī)會(huì)越多越好！
小百科：年節(jié)是中國(guó)一個(gè)古老的節(jié)日，也是全年最重要的一個(gè)節(jié)日，在歷史發(fā)展中，雜糅了多地多種民俗為一體，形成了一些較為固定的風(fēng)俗習(xí)慣，有許多還相傳至今。中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，各民族過(guò)新年的形式各有不同。春節(jié)是漢族最重要的節(jié)日，滿(mǎn)、蒙古，瑤、壯、白、高山、赫哲、哈尼、達(dá)斡爾、侗、黎等十幾個(gè)少數(shù)民族也有過(guò)春節(jié)的習(xí)俗，只是過(guò)節(jié)的形式更有自己的民族特色，更蘊(yùn)味無(wú)窮。春節(jié)期間的慶?；顒?dòng)極為豐富多樣，有舞獅、飄色、耍龍、游神、押舟、年例、逛廟會(huì)、逛花街、賞花燈、燒煙花，也有踩高蹺、跑旱船、扭秧歌等等。祭祀神靈、祖先習(xí)俗盛行于南方沿海一帶，承襲古時(shí)習(xí)俗，春節(jié)期間多地有舉行隆重盛大的報(bào)祭天地神恩、迎禧祈福等祭祝祈年活動(dòng)，內(nèi)容豐富，熱鬧喜慶，年味濃郁。
過(guò)春節(jié)教案篇十四
新年到，春節(jié)都會(huì)寫(xiě)對(duì)聯(lián)（春聯(lián)），今天幼兒園的小朋友們要學(xué)習(xí)的就是對(duì)春聯(lián)，哈哈！這些小家伙都難為住了，小家伙們聽(tīng)的可認(rèn)真了，我們想通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子們了解更多的中國(guó)傳統(tǒng)文化，感受自己國(guó)家的文化底蘊(yùn)深厚。
1、理解對(duì)聯(lián)要點(diǎn)。
2、了解對(duì)聯(lián)、窗花的含義。
民間藝術(shù)品、剪紙、花炮、“稿”字、對(duì)聯(lián)。
1．引導(dǎo)幼兒觀(guān)察過(guò)年時(shí)各家門(mén)前、窗上增添了什么。
2．簡(jiǎn)要介紹窗花的含義：表示喜慶，希望在新的一年里生活得更好?
3．出示剪紙、花炮、“福”字。講解這些民問(wèn)藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵，如在家中懸掛花炮是希望未來(lái)的日子紅紅火火，倒貼“?！弊质瞧谕碌囊荒昀锔鈦?lái)到，生活富裕。
5．幼兒試著編對(duì)聯(lián)。教師在鼓勵(lì)、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理。
6．分組出對(duì)聯(lián)：小組商量確定后請(qǐng)老師寫(xiě)出來(lái)。
過(guò)春節(jié)教案篇十五
為了增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，教育學(xué)生珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，確保過(guò)一個(gè)安全、文明、健康、和諧、快樂(lè)的學(xué)生生活。
參加對(duì)象：主持人：班主任：
自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。
橫穿公路要走斑馬線(xiàn)、人行天橋等，不得隨意橫穿。
不得在馬路上騎自行車(chē)。
遵守公共秩序，排隊(duì)等車(chē)。車(chē)未停穩(wěn)不得靠近車(chē)倆，上下車(chē)時(shí)不擁擠。
文明乘車(chē)，乘車(chē)時(shí)要系好安全帶或抓牢扶手，不坐破舊車(chē)輛。
不要到河邊、水庫(kù)、池塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍、釣魚(yú)等，到這些地方釣魚(yú)、捉魚(yú)等，必須有家長(zhǎng)的陪同。
要正確使用家用電器。
不要亂接電線(xiàn)、燈頭、插座等。
不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。
不準(zhǔn)玩火、不得攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前撲火，要及時(shí)報(bào)告或報(bào)警。
小心、安全使用煤氣、液化氣等。
不燃放煙花爆竹。
自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要洗手，防止傳染病的發(fā)生。
購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí)，要看商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無(wú)”食品、過(guò)期食品一定不要購(gòu)買(mǎi)食用。
生吃瓜果要注意洗凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。嚴(yán)禁吸煙、喝酒。
不暴飲暴食、防止消化不良。
遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。在家里上網(wǎng)要聽(tīng)從父母的指揮，不登錄、不查看不健康的網(wǎng)站，上網(wǎng)時(shí)間要有節(jié)制。
不涉足營(yíng)業(yè)性的電子游戲室、ktv等娛樂(lè)場(chǎng)所。
不參加不健康的娛樂(lè)活動(dòng)，不聽(tīng)、不信、不傳、不參與封建迷信活動(dòng)，堅(jiān)決xxxx邪教活動(dòng)。
不購(gòu)買(mǎi)、不借閱內(nèi)容不健康的書(shū)刊、報(bào)紙、光盤(pán)等，不看低級(jí)趣味的電影、電視，多閱讀健康的書(shū)刊，多看樂(lè)觀(guān)的節(jié)目，培養(yǎng)文明行為，xxxx消極現(xiàn)象，促進(jìn)扶正驅(qū)邪、揚(yáng)善懲惡社會(huì)風(fēng)氣的`形成、鞏固和發(fā)展。
不要輕信陌生人，陌生人敲門(mén)不要開(kāi)防盜門(mén)。
外出旅游或走親訪(fǎng)友，萬(wàn)一迷路不要驚慌，要待在原地等父母回找或及時(shí)撥打110，請(qǐng)求警察叔叔的幫助。
觀(guān)看比賽、演出或電影時(shí)，排隊(duì)入場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座，做文明觀(guān)眾。比賽或演出結(jié)束時(shí)，等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出，不可在退場(chǎng)高峰時(shí)向外擁擠。
睡覺(jué)前要檢查煤氣閥門(mén)是否關(guān)好，防止煤氣中毒。
不得玩易燃易爆物品和由腐蝕性的化學(xué)藥品。
不偷不搶?zhuān)焕瓗徒Y(jié)伙，打架斗毆。
加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時(shí)告訴父母或但電話(huà)報(bào)警。不接受陌生人的東西，不被陌生人的甜言蜜語(yǔ)所迷惑，防止被拐騙、拐賣(mài)。
同學(xué)們，安全事項(xiàng)涉及方方面面，只要我們時(shí)時(shí)注意，處處警惕，平安就一定會(huì)來(lái)到我們身邊，健康就一定會(huì)常伴我們左右。同學(xué)們，希望大家從現(xiàn)在開(kāi)始，樹(shù)立安全意識(shí)，過(guò)一個(gè)平安、健康、快樂(lè)的寒假。
過(guò)春節(jié)教案篇十六
1、回憶春節(jié)里放鞭炮和煙花的情景，嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、激發(fā)小班幼兒向哥哥姐幼兒園中班科學(xué)教案姐學(xué)習(xí)的愿望，體驗(yàn)混齡活動(dòng)的快樂(lè)。
紙、筆。大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。
1、看圖片討論：大人們?cè)鯓討c祝新年的到來(lái)?
2、欣賞大幼兒園小班數(shù)學(xué)教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。
3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一幫一”形式學(xué)唱。
4、為歌曲編配動(dòng)作，隨音樂(lè)載歌載舞。
一、啟發(fā)談話(huà)，引出主題。
2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時(shí)的情景畫(huà)出來(lái)呢?
二、幼兒嘗試畫(huà)?，F(xiàn)在我請(qǐng)你們把自己放鞭炮、煙花時(shí)幼兒園大班音樂(lè)教案的情景畫(huà)出來(lái)好嗎?幼兒開(kāi)始作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內(nèi)容。
四、將幼兒的作品陳列出來(lái)。
過(guò)春節(jié)教案篇十七
1、 引導(dǎo)幼兒圍繞話(huà)題談話(huà)，大膽發(fā)言。
2、 培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的.性格。
3、 體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、 愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
春節(jié)的留影
2、 鼓勵(lì)幼兒到前面來(lái)講，帶相片的講述相片的內(nèi)容也行。
3、 請(qǐng)老師講講：新年的趣事。
4、 交流過(guò)年拜年的祝福語(yǔ)：新年好！恭喜發(fā)財(cái)！祝身體健康！ 等等。
5、 小結(jié)：把開(kāi)心的事講給大家聽(tīng)，是讓大家也開(kāi)心！快樂(lè)！
過(guò)春節(jié)教案篇十八
1、引導(dǎo)幼兒回憶新年里發(fā)生的開(kāi)心事，進(jìn)一步感知我們中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”的熱鬧與快樂(lè)。
2、懂得現(xiàn)代生活的美好，熱愛(ài)自己身邊的.人。
3、感受節(jié)日的歡快氣氛。
4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
課件《新年里的開(kāi)心事》、幼兒繪畫(huà)材料（畫(huà)筆、繪畫(huà)紙、剪刀、漿糊等）。
1、欣賞課件《新年里的開(kāi)心事》，引出主題。
重點(diǎn)提問(wèn)：
師：過(guò)節(jié)開(kāi)心嗎？我們都在假期里過(guò)了一個(gè)愉快的春節(jié)！我們先來(lái)看看他們是怎樣過(guò)節(jié)的？（幼兒觀(guān)看課件，教師在旁邊介紹。）。
小結(jié)：我們中國(guó)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”可真熱鬧！家家戶(hù)戶(hù)團(tuán)團(tuán)圓圓一起吃年夜飯；放煙花、點(diǎn)爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走親、訪(fǎng)友……新年里的開(kāi)心事真多！
2、討論新年里的活動(dòng)。
重點(diǎn)提問(wèn)：
（1）人們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候都喜歡做什么事情？
（2）在做這些事情的時(shí)候，人們的心情是怎樣的？
（3）過(guò)年時(shí)，你最開(kāi)心的一件事是什么？
小結(jié)：我們小朋友在新年里也有很多開(kāi)心的事情，如穿新衣、戴新帽、收紅包、買(mǎi)玩具、吃好吃的、玩安全煙花等。開(kāi)心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開(kāi)心的事情用畫(huà)筆記錄下來(lái)，這樣才不會(huì)忘記！
3、畫(huà)畫(huà)“新年里的開(kāi)心事”。
（1）引導(dǎo)幼兒畫(huà)畫(huà)自己新年里的開(kāi)心事。
（2）師根據(jù)幼兒繪畫(huà)情況進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。
4、“過(guò)新年”畫(huà)展。
把幼兒作品放在“展覽角”展示，供幼兒欣賞、交流。
在這次活動(dòng)中，我能尊重每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)他們用連貫，清晰的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己春節(jié)里快樂(lè)的事，培養(yǎng)了他們語(yǔ)言表達(dá)的能力，和他們進(jìn)行互動(dòng)交流，在交流的過(guò)程中，小朋友和小朋友之間也能快樂(lè)地分享著，達(dá)到了最初預(yù)定的目。
過(guò)春節(jié)教案篇十九
1.回憶過(guò)年的歡樂(lè)情境，樂(lè)意表達(dá)新年的快樂(lè)，體驗(yàn)新年后老師、小朋友見(jiàn)面的愉快心情及相互關(guān)愛(ài)的情感。
2.嘗試收集各種與過(guò)年有關(guān)的紅色物品，了解新年的習(xí)俗，感受收集與分享的快樂(lè)。
3.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言描述糖的形狀、顏色和味道，表達(dá)自己對(duì)糖果的喜愛(ài)。
4.欣賞糖果美麗的包裝，嘗試用糖紙、糖袋制作漂亮的小物件。
5.愿意與同伴分享糖果。
語(yǔ)言活動(dòng)：紅色大收集、糖果雨、云朵棉花糖。
社會(huì)活動(dòng)：見(jiàn)面真開(kāi)心、我的新年禮物、搓湯圓、甜蜜糖果屋。
科學(xué)活動(dòng)：小動(dòng)物做客、生的和熟的、小狗糖果店、棉花糖、甜甜和咸咸、包糖果。
藝術(shù)活動(dòng)：燈籠、鞭炮串串、紅紅的糖葫蘆、包春卷、我是棉花糖、糖紙、超級(jí)大糖。
健康活動(dòng)：放鞭炮、摘糖果、開(kāi)心跳跳糖。
1.請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集與過(guò)年有關(guān)的紅色物品。
2.家長(zhǎng)可以在家多與孩子交流有關(guān)過(guò)年的知識(shí)，讓幼兒更加了解新年。
3.鼓勵(lì)孩子要每天堅(jiān)持早起上幼兒園，天氣好時(shí)堅(jiān)持戶(hù)外鍛煉。
4.請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集糖紙，帶來(lái)幼兒園放在甜蜜屋里展示供幼兒欣賞。
1.小主題一：“紅色大收集”從“見(jiàn)面真開(kāi)心”、“鞭炮串串”兩大塊創(chuàng)設(shè)。
2.小主題二：“甜甜的糖果”從“甜蜜糖果屋、“棉花糖”兩大塊創(chuàng)設(shè)。
1.娃娃家：投放可愛(ài)的娃娃、餐具、玩具食品、紅色紙鞭炮等布置成溫馨的家。
2.圖書(shū)角：提供各類(lèi)有關(guān)過(guò)年特征的圖書(shū)。
3.美工區(qū)：提供彩色扭扭繩、糖紙、糖袋、棉花等材料，供幼兒制作漂亮的小物件。
4.科學(xué)區(qū)：投放各種顏色的物品和卡。
過(guò)春節(jié)教案篇二十
1．情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：能夠喜歡我國(guó)優(yōu)秀的民族音樂(lè)，樂(lè)于主動(dòng)了解中外民俗風(fēng)情，創(chuàng)造性地參與表現(xiàn)活動(dòng)。
2．過(guò)程與方法：通過(guò)聆聽(tīng)《春節(jié)序曲》，體會(huì)樂(lè)曲的情緒，感受不同的節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度在樂(lè)曲中的不同表現(xiàn)作用。熟悉主題旋律。
3．知識(shí)與技能：初步了解序曲的類(lèi)別。能聽(tīng)出并演唱樂(lè)句的對(duì)答，即興創(chuàng)編歌詞進(jìn)行對(duì)答活動(dòng)。.
1．聽(tīng)出并演唱樂(lè)句的對(duì)答，即興創(chuàng)編歌詞進(jìn)行對(duì)答活動(dòng)。.
2．感受樂(lè)曲的情緒以及節(jié)奏、拍子、速度、力度的變化，并能用動(dòng)作表示出來(lái)。
收錄機(jī) cd碟片及播放器 鋼琴 圖片 帶紅（或綠）綢的腰鼓棒等.
1．聽(tīng)《春節(jié)序曲》片斷
這段音樂(lè)把我們帶入了什么時(shí)候的什么情景之中？是什么因素使你產(chǎn)生這種聯(lián)想？
2．中國(guó)人過(guò)春節(jié)有哪些習(xí)俗？
3．給這段樂(lè)曲取個(gè)什么名字最合適呢？
4．揭示課題《春節(jié)序曲》
對(duì)這個(gè)標(biāo)題有什么疑問(wèn)？教師簡(jiǎn)介序曲類(lèi)別。
把學(xué)生引入過(guò)年的熱鬧氣氛之中，讓學(xué)生初步感知樂(lè)曲的情緒，了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。
培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑的習(xí)慣。
了解序曲的類(lèi)別。
學(xué)生完整地欣賞《春節(jié)序曲》
這首樂(lè)曲共有幾大部分？總的情緒與氣氛怎樣？哪一部分的音樂(lè)最舒緩優(yōu)美？.聽(tīng)后學(xué)生討論回答，教師小結(jié)。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂(lè)，展開(kāi)想象，歸納出對(duì)樂(lè)曲的總體印象。
1．教師彈奏主題旋律，學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)，說(shuō)出旋律的情緒如何。用“l(fā)a”模唱旋律。依次聽(tīng)唱旋律1（1）、1（3）、2、1（2）。
2．視唱旋律1（2）
3．聽(tīng)辨這條旋律在樂(lè)曲中是怎樣演奏的？好像兩邊的人在干什么？學(xué)生分兩組以對(duì)答形式演唱這條旋律。
4．以對(duì)答形式即興創(chuàng)編歌詞并演唱。
5．欣賞樂(lè)曲第一部分和第二部分。
兩部分音樂(lè)在節(jié)奏、拍子、速度、力度上各有什么特點(diǎn)？各表現(xiàn)了怎樣的場(chǎng)面和情緒？
學(xué)生邊聽(tīng)邊用綢棒表現(xiàn)樂(lè)曲的高低、快慢、強(qiáng)弱等變化，聽(tīng)后用合適的詞語(yǔ)（或圖形、線(xiàn)條）表示出來(lái)。
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：歡快熱烈的情緒通常用緊密的節(jié)奏、2 /4拍、快速、強(qiáng)力度來(lái)表現(xiàn)；優(yōu)美抒情的情緒通常用舒展的節(jié)奏、4/4拍、徐緩的速度、稍弱的力度來(lái)表現(xiàn)。
熟悉樂(lè)曲的主題旋律，感受其情緒。
培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)譜能力，減輕識(shí)譜的負(fù)擔(dān)。注意到音樂(lè)中的對(duì)答，通過(guò)即興創(chuàng)編活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
讓學(xué)生加入到音樂(lè)中去，更進(jìn)一步關(guān)注音樂(lè)各要素的變化和它的表現(xiàn)作用。
培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力。
1．導(dǎo)入：一年一度的圣誕節(jié)是許多國(guó)家萬(wàn)民同慶的盛大節(jié)日.。在圣誕節(jié)前夜你會(huì)聽(tīng)到一首家喻戶(hù)曉的樂(lè)曲《平安夜》。
2．聆聽(tīng)樂(lè)曲聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)：樂(lè)曲的情緒如何？你的感受怎樣？
3．大家想知道外國(guó)人民在過(guò)自己傳統(tǒng)的圣誕節(jié)時(shí)有哪些習(xí)俗嗎？課后搜集資料了解一下，下節(jié)課進(jìn)行交流。
拓寬視野，感受同一主題的不同表現(xiàn)手法。
激發(fā)學(xué)生興趣，養(yǎng)成搜集信息的習(xí)慣。
完整地聽(tīng)賞全曲。
邊聽(tīng)邊感受樂(lè)曲的情緒和過(guò)年的熱鬧氣氛，用自己喜歡的動(dòng)作合著音樂(lè)表演過(guò)年的熱鬧情景。表演好的學(xué)生到臺(tái)前來(lái)表演。
進(jìn)一步感受樂(lè)曲的情緒，讓每一個(gè)學(xué)生都有參與表演的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。