通過具體的計劃，我們可以更加有序地實現(xiàn)我們的目標和夢想。那么我們該如何制定一個高效且可行的計劃呢？計劃的制定需要明確目標、合理安排時間、科學分配資源，并且要注意靈活適應(yīng)變化的情況，你有什么好的建議嗎？接下來將分享一些制定計劃的經(jīng)驗和技巧，供大家參考和借鑒。
過年的教學計劃篇一
7、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號的習慣。
8、培養(yǎng)寫。
日記。
的習慣;能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。
9、培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣;學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣。
10、培養(yǎng)自己通過多種渠道學習語文和修改。
作文。
的習慣。
(二)、漢語拼音。
繼續(xù)鞏固漢浯拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。
(三)、識字寫字。
1、準確認讀303/287個生字。
2、能夠按筆順正確默寫206/181個生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。
3、繼續(xù)學習用鋼筆寫字，提高書寫的速度。
4、繼續(xù)練習寫毛筆字，知道各類漢字的間架結(jié)構(gòu)和運筆特點。
(四)、口語交際。
1、能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文聽寫的故事。
2、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整連貫的話。
3、能就所聽?所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
4、能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。
5、討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。
6、養(yǎng)成先想后說的習慣。
(五)、閱讀。
1、繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。
2、繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲、不指讀，一邊讀一邊想。
3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。
4、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
5、繼續(xù)學習按要求預(yù)習課文。能借助。
字典。
學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習的習慣。
6、能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。
(六)、習作。
1、能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
2、學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯誤的句子。
4、學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。
5、學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。
為了更有效地提升高中政治教師的學科教學水平，搞好政治高三的復(fù)習，提高政治課的教學質(zhì)量，特制定揚中市高中政治教學計劃:。
一、指導思想。
以課程標準、考試說明為指導，以課本為依據(jù)，充分研究高考。不斷進行課堂教學改革，探索高三教學模式，增強政治課的針對性和實效性，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力，從而提高政治課的教學質(zhì)量。
二、工作目標。
1.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2.改變教學觀念，大膽進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。
3.加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結(jié)合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。
4.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實做為主渠道，及時進行“章結(jié)”、“單元過關(guān)”和“月清”。
5.學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有明顯提升。
三、高三政治課教學中存在的問題。
2.缺乏對課程標準和考試說明的研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如“識記”、“理解”和“運用”。在考試說明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說明。我們的教師對其沒有認真的研讀和分析，也談不上有效的依據(jù)課標和考試說明去教學。
3.忽視課本，依賴資料。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯。我們的教師在高三教學和復(fù)習中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末，學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。目前，學生對于課本知識的記憶和熟練程度是相當差的。例如，在97年的高考試題中“怎樣做到一切從實際出發(fā)的”幾乎就是課本中的原話。
4.課堂教學缺乏針對性，效率低，效果差。表現(xiàn)在:仍然按高一和高二的教學方式進行，不進行充分的研究高三的特點，課堂效率低;在復(fù)習中，就知識講知識，缺乏對知識的深層次分析，只是知識的簡單羅列，對于主干知識的把握不到位;學生對于知識的理解仍然停留在表面上，因而也就談不上知識的遷移和運用。教師獨占課堂，學生被動在聽，沒有自己的感悟和落實的時間。
5.缺乏對學生的基礎(chǔ)知識理解和思維能力的培養(yǎng)。近幾年的高考命題思路是非常明確的，就是注重學生對基礎(chǔ)知識的理解和運用，注重學生的學科思維及分析問題、解決問題的能力，注重問題的情境性。這就要求教師必須注重基礎(chǔ)、以大綱、考綱為指導，以課本為本，注重基礎(chǔ)知識和對知識的遷移與應(yīng)用，以培養(yǎng)學生的思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識?？孔龃罅康念}來使學生掌握知識和培養(yǎng)能力只能是事倍功半。
6.缺乏對學生學習和復(fù)習策略的指導。我們的教學仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對學生進行學習和復(fù)習的指導，如何做，應(yīng)該怎樣做。導致學生的學習沒有主動性和方向性，教師辛苦，學生辛苦而沒有太大的成效。
7.缺乏對習題的篩選和對高考試題的研究。很多學校給學生發(fā)了很多資料，教師講資料，學生做資料，教師對于資料中的習題不進行選擇和預(yù)做，學生陷入題海中而無法自拔，沒有對知識的消化時間和空間。由于教師對于高考考試題缺乏研究和深入分析，自己覺得這個題好就讓學生做，不去考慮是否與高考的要求一致，是否與高考的命題思想相一致，也很少去考慮這些題目考察學生什么、訓練學生什么。尤其在綜合復(fù)習階段，教師給學生布置大量的難題、偏題和濫題而脫離了基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握，無效勞動太多。教師也很少去反思自己的教學行為。
8.試題的設(shè)計缺乏整體性和針對性。表現(xiàn)在:教師給學生命題只是東拼西湊，沒有命題思想，我要考察學生什么，要了解學生對于知識的掌握程度，是否符合高考命題要求;沒有自己對高考的感悟，沒有自己的創(chuàng)新試題。
四、采取措施。
1.從整體上考慮和制定教學、復(fù)習計劃，按照計劃有條不紊的進行實施。學科組應(yīng)該在集體教研的基礎(chǔ)上制定詳細的計劃和措施。在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施、評價、時間安排、內(nèi)容安排等內(nèi)容。
2.在每輪復(fù)習中應(yīng)注意的問題:針對近幾年高考的命題特點和政治學科實際，一般可用三輪復(fù)習法。
第一輪復(fù)習主要是抓課本基礎(chǔ)知識的落實，讓學生細讀教材，讓學生在自己理解的基礎(chǔ)上圍繞主干整理知識，形成知識內(nèi)在立體結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。在課堂上落實基本概念、基本觀點和基本原理。習題應(yīng)注意基礎(chǔ)性和基本知識的遷移。強化對主觀題練習，主觀題的題目不宜過大。
第二輪復(fù)習主要側(cè)重于課本知識與實際問題的結(jié)合，提升對課本知識的綜合運用能力。近幾年的高考政治試題，往往以時政、社會生活中的熱點問題作為背景材料，考查學生對課本知識的綜合運用能力和分析解決問題的能力，檢測理論聯(lián)系實際的效果，同時也突出了試題的時代性和現(xiàn)實性。因此，在第二輪復(fù)習中，要著重關(guān)注本年度的熱點問題。遵循“宏觀把握、微觀切入”的原則，要了解每個熱點的背景材料，圍繞熱點尋找切入點，教師要結(jié)合題目給學生以詳細的示范，如怎樣分析歸納材料要點，怎樣尋找材料和知識的結(jié)合點，怎樣以知識去統(tǒng)領(lǐng)材料，怎樣組織答案等。學生進行針對性的練習，逐一突破。
第三輪復(fù)習是重新梳理課本知識，回顧熱點，對照考試說明上的知識點，查缺補漏。教師少講，讓學生自己進行，并進行適當?shù)木毩?。練習的題目要精，針對自己學生的實際問題，注意答題的規(guī)范性。
3.研讀課標、考綱和考試說明，充分利用好高考試題。教研組的教學研究，應(yīng)具體到課標、考綱、考試說明要求是什么，教學中怎樣體現(xiàn)和實施，怎樣依據(jù)要求去選擇習題，學生怎樣落實。研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題。
4.提高課堂效率，做好知識落實。對于政治課來講，教師在課堂上不要每一個概念都講，面面俱到，而應(yīng)該通過問題來引領(lǐng)學生讀書，理解知識，教師對于重要的概念、觀點和原理進行講解，幫助學生理清基本思路，發(fā)揮學生的主體作用。給予學生理解和消化的時間、空間。
知識的落實要堅持“三清”或“四清”，注意把知識的系統(tǒng)和記憶放在重要位置，注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力?！疤锰们濉鼻寤靖拍睢⒒驹?，“天天清”清基本的練習題，建議每天做6—8道客觀題，2道主觀題，教師主要檢查學生主觀題，“周周清”讓學生自己整理本周的內(nèi)容，“章清”是對于本章中的沒有掌握的知識進行落實，不必面面俱到。
5.精選不同等級和要求的練習。根據(jù)每一輪的復(fù)習目標，精選不同等級、不同要求的習題進行練習，避免毫無目標的題海戰(zhàn)。對在練習中發(fā)現(xiàn)的新問題，要多思、多問及時解決。重點解決學生在主觀題上的問題，針對性的訓練。在專題復(fù)習中的熱點問題要一題多問、一題多解，舉一反三，觸類旁通。
此外，還要處理好知識理解與解題的關(guān)系，重點知識和一般知識的關(guān)系，難題和基礎(chǔ)之間的關(guān)系，學科之間的關(guān)系。
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過年的教學計劃篇二
圍繞“為教師生命旅程引航，為學生生存發(fā)展奠基”的辦學理念，依據(jù)學校三年工作規(guī)劃，以常規(guī)為著力點；以書香校園為學校特色；以課改、書香校園建設(shè)工作為重心；做好語文學科基地校建設(shè)、微課題研究工作、體藝工作。創(chuàng)設(shè)星級文明校園，努力將我校創(chuàng)設(shè)成溫馨、儒雅的愛心家園。
過年的教學計劃篇三
本學年我擔任四年級二班的語文教學工作，剛接手班級，學生的基本情況不熟悉。為了更好地開展好語文教學工作，特制定如下計劃：
以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，本學期的語文教學主要著眼于學生的發(fā)展，提倡個性培養(yǎng)。堅持語文知識學習與能力培養(yǎng)相結(jié)合，開展好以名篇閱讀為主體的讀書計劃，加強閱讀積累，狠抓現(xiàn)代文閱讀理解、作文教學和寫字教學，全面提高語文教學質(zhì)量。通過四年級語文的學習，要能達到課程標準規(guī)定的中年段的教學目標，為高年級的語文學習打下良好的基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)除了扎實的語言文字的基礎(chǔ)外，還包括良好的學習習慣和學習興趣。特別是學生在低年級、中年級養(yǎng)成的學習習慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。所以說，四年級是很關(guān)鍵的一個學年。
根據(jù)我與前任班主任和科任老師的廣泛交流，了解到本班學生思維相當活躍，個性張揚，學習興趣比較濃，主動性較強。但是孩子們基礎(chǔ)知識不牢固，學習習慣不夠好，心浮氣躁。特別有幾個男生的書寫不認真，作業(yè)總是馬馬虎虎，作業(yè)質(zhì)量不高，據(jù)我?guī)滋斓挠^察本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室，上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎(chǔ)的知識點不放在眼里，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念……看來，教學的著眼點不應(yīng)僅僅停留在語文教學上，更不能僅僅看孩子們的學習成績，而應(yīng)該從他們的學習習慣的培養(yǎng)抓起，從孩子的為人處世抓起，以促進他們的全面發(fā)展。
（一）教材結(jié)構(gòu)。
本冊教材的基本結(jié)構(gòu)本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容：導語、課例（精讀課文、略讀課文、思考練習、閱讀鏈接、資料袋）、詞語盤點、語文園地（口語交際、習作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺或成語故事等）。
（二）本冊教材的教學目標。
通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標。
1、認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習慣。
2、會使用字典、詞典，有獨立識字的.能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。
5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。
6、養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
7、在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
8、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9、在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
（三）、教學重難點。
1、認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習慣。
2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，逐步學會默讀。
3、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。
4、在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標。
1、強化學習習慣的養(yǎng)成。
語文教學的難點主要是如何讓學生成為一個會學語文，用語文的人，所以在平常的教學中不僅僅是關(guān)注的知識的掌握，更主要的是讓生養(yǎng)成會學習愛學習的習慣，這學期將繼續(xù)關(guān)注以下良好習慣的培養(yǎng)：
（1）做好課前預(yù)習與課后復(fù)習的習慣培養(yǎng)。課前預(yù)習標注生字詞語，課后鞏固字詞，理清課文脈絡(luò)，理解內(nèi)容。學習作者的表達方法。
（2）能夠自學課文的習慣。特別是精讀課文，如何讓學生自己抓住重難點，學會分析課文，體會文章的思想感情，理解文句的表達方法。通過略讀課文學習方法的掌握，引導學生開展課外閱讀活動。
（3）大膽表達自己思想的習慣以及主動與人合作的習慣。
（4）把寫作當成是一種樂趣。愛寫作也愿意寫作。
（5）繼續(xù)加強培養(yǎng)善于傾聽的習慣，提高課堂教學的質(zhì)量。
2、營造自主學習的情境。
良好的學習情境讓學生放松身心，又能把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習，慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、有效利用課程資源。
充分利用語文課程資源，和其它學科、社會活動相結(jié)合，開展豐富多彩的語文實踐活動。加強古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累，推廣看課外書，豐富學生的課外知識，引導學生在生活中學習語文、運用語文。
4、輔優(yōu)補差活動。
教學中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生，也要注意幫助后進生，縮小優(yōu)秀生與后進生之間的差距，使全班同學都能在原有水平的基礎(chǔ)上再上一個新臺階。
班級后進生幫助對象有：吳畢豪、倪天雨、陳家樂、蔡清琳、羅宗珊等。主要措施有：
（1）作業(yè)面批、有錯及時改正。
（2）課堂上優(yōu)先提問、優(yōu)先解難。
（3）結(jié)合學習情況老師抽時間個別輔導，請班級里的優(yōu)秀生為其接對輔導。
（4）與科任老師、家長經(jīng)常聯(lián)系交流，形成教育合力。
5、重視思想教育，尊重信任，持之以恒，鞏固后進生良好行為習慣。
（1）在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點指導其寫作，強調(diào)真情實感的再現(xiàn)，給予寫作技巧的指點，指導參與各種作文比賽。
（2）在閱讀和理解方面多下工夫，提倡“多讀書、讀好書、讀雜書”，培養(yǎng)他們對語言文字的熱愛，并在理解的基礎(chǔ)上進行學習。
（3）在指導寫字和朗讀方法，幫助學生提高朗讀技巧和書寫水平。
6、給學生推薦讀課外書《窗邊的小豆豆》和《愛的教育》。
五、教學進度表。
周次周課時教學內(nèi)容。
181.觀潮；2雅魯藏布大峽谷。
283鳥的天堂；4火燒云；語文園地一。
488世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)；語文園地二。
58國慶放假。
7812小木偶的故事；語文園地三。
8813白鵝；14白公鵝；15貓。
9816母雞；語文園地四。
10817長城；18頤和園；期中檢測。
17期末復(fù)習。
18期末復(fù)習。
19期末復(fù)習。
20期末檢測。
過年的教學計劃篇四
盼啊，盼啊，我們終于迎來了今年的新年，家家都掛上了紅紅的燈籠，貼上了紅紅的對聯(lián)，好一派喜氣象。
我這個一往最膽小的人今天卻迷上了放炮，因為我最喜歡聞那香氣撲鼻的爆竹味兒了。一串串爆竹在人們手中點燃，聲音真大，四處飛濺，仿佛要把每一個祝福送到千家萬戶。一陣陣爆竹聲接連不斷，劈里啪啦的，熱鬧極了!
除夕之夜，我們一家歡聚一堂，品嘗著美味佳肴，談?wù)撝衲曜铋_心的事，而此時最高興的是我和妹妹了，只要嘴巴甜一點，多說些祝福的話，就可以大把大把的賺取壓歲錢了，然后高高興興的跑到家門口的商店，買許多好玩的玩具，如：四驅(qū)車、玩具槍,陀螺等，開心極了!
我沒一直玩到深夜，看著新年聯(lián)歡晚會，吃著糖塊水果，大人小孩們都盡情的玩著，臉上洋溢著歡快的笑容!
今天好高興啊!祝全國的老師們身體健康，工作順利!愿全國的小朋友們都像我一樣吃好玩好，但不要忘了學習是第一位的啊!
過年的教學計劃篇五
今日是正月初三，我們一家去給太婆，大公公，小公公，外婆拜年。
我們先去太婆家拜年。太婆今年83歲了，我們給她送了好多東西，有牛奶、麥片、餅干等。太婆特別喜歡我，給了我200元的紅包，表姐表弟他們都只有100元。我心里想大概是想平等一些吧！
大公公的家就在太婆家附近，我和爸爸媽媽提著事先買的飲料、油給大公公，大公公也給了我200元紅包。我心里美滋滋的。
外婆特別喜歡我，我也特別喜歡外婆，所以我們多買一箱牛奶給她，外婆給了我1000元紅包！我把口袋里的錢全部拿出來，數(shù)了數(shù)，一共有一千多元，加上奶奶給的一千多，哈哈，我有三千多元錢了。
過年真開心??！
過年的教學計劃篇六
一陣頭暈?zāi)垦?，噼里啪啦，噼里啪啦的鞭炮聲此起彼伏。晚上，我吃完飯便和咱的兄弟姐妹們集合了。見人員一到齊，大家便迫不及待地拿出壓歲錢去商店買各式各樣的鞭炮了。急急地奔進商店，映入我眼簾的是琳瑯滿目的鞭炮和煙花——有大有小，有紅有白，有響有絢，要最得我歡心的要數(shù)星星似得煙花了，點燃后如同星星般閃爍，在夜晚十分耀眼，最重要的還是不危險啦！
買完鞭炮和煙花，我們四個兄弟姐妹們來到公園里，公園的旁邊有一條小河，準備開始慶祝了。只見調(diào)皮的二哥拿著五響炮，噌的一下擦出了火花，一見這架勢，我們姐妹倆便本能的退了一步，二哥先是在手上把玩幾下，妹妹忍不下去了急忙說：二哥！快扔啊！等下就要爆炸了！，二哥嘿嘿一笑，將鞭炮作勢往我們這一扔，嚇的我們捂住耳朵，閉上眼睛驚叫連連，震得二哥耳膜嗡嗡的叫，聽見炮聲似在耳邊炸開，卻只有悶悶的聲音，原來二哥作勢扔來的同時，迅速的將鞭炮放進一個鐵罐子里，將這一系列高難度的動作做完。便捂住耳朵——倒不是怕鞭炮的響聲，而是因為我們姐妹倆的尖叫而捂住耳朵。
他急急地說到：妹妹，快扔?。ǖ绞值?！但他剛喊完，這火便滅了，然后周圍一片寂靜，我仿佛聽見的烏鴉經(jīng)過……妹妹笑得花枝亂顫直拍手叫好。
寒假雖過去，但是那過年時才有的絡(luò)繹不絕的鞭炮聲，已經(jīng)烙印在我的腦海里，封存在漂流瓶里。
過年的教學計劃篇七
為了提高課堂教學質(zhì)量，新的學期，如何制定教育教學計劃?下面是本站小編收集整理的20xx年的教育教學計劃，歡迎閱讀。
一、指導思想。
以課程標準、考試說明為指導，以課本為依據(jù)，充分研究高考。增強政治課的針對性和實效性，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力，從而提高政治課的教學質(zhì)量。
二、工作目標。
1、.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2、.改變教學觀念，進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。
3、.加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結(jié)合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。
4、.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道，及時進行“小結(jié)”、“單元過關(guān)”和“月結(jié)”。
5、學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的提升。
三、高三政治課教學中存在的問題。
1、文科學生總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少。今年會考就是說明了這一問題。所以既要抓重點又是照顧全體。
2、.缺乏對課程標準和考試說明的深入研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如“識記”、“理解”和“運用”。在考試說明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說明。
3、.忽視課本，依賴資料。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯。我們在高三教學和復(fù)習中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末，學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。
4、.缺乏對學生學習和復(fù)習策略的指導。我們的教學仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對學生進行學習和復(fù)習的指導，如何做，應(yīng)該怎樣做。導致學生的學習沒有主動性和方向性，教師辛苦，學生辛苦而沒有太大的成效。
四、教學要求。
1、學習《課程標準》，并且結(jié)合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學過程中，落實教學內(nèi)容，把握教材的特點。
2、要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要積極創(chuàng)造條件，充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。根據(jù)教學內(nèi)容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。
3、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結(jié)合起來，做到科學性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。
4、加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為和學生的學習方式，充分調(diào)動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。同時做好后進生的較換工作。
5、在認真學習、備課、講課的基礎(chǔ)上，積極參加有關(guān)教研活動，互相學習，有意識地捕捉教學和教育的信息，更新教育、教學理念，提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)教學改革的新要求。
一、學生學習情況分析：
本班現(xiàn)在學生41人，其中女生20人，男生21人?？傮w來看，這個班的知識基礎(chǔ)處于兩級分化，處于中間位置的學生寥寥無幾，有六名學生基礎(chǔ)知識不太樂觀。班上的部分男生還沒有形成良好的學習習慣，平時放松自己，學習上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后?；厩闆r如下：
上課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學，學習成績優(yōu)秀的占班級總?cè)藬?shù)的近50%，是這個集體的主體力量。他們學習態(tài)度端正，學習習慣較好，團結(jié)同學，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù)，還能和后進生結(jié)對，解決他們在學習上的困難，但自身的學習主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發(fā)。
基礎(chǔ)較差但要求上進的學生有何嘉俊、張志文、劉汶鋒等，他們上課有時不專心、學習較懶散，缺乏一定的學習方法及缺少學習毅力，在某種程度上還是不能夠嚴格要求自己。
陳曉君、歐敏玲、李杏華、麥均儀這四名同學是本學期的培養(yǎng)重點，希望從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高。
二、教材內(nèi)容簡要分析：
本冊教材共有閱讀課文26篇，大體上圍繞一個主題組織單元。各單元主題分別為：春光無限、科技之光、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然。課文后的作業(yè)題除朗讀、臨寫等常規(guī)訓練外，還有常用詞語的訓練(比較。
近義詞。
聯(lián)系上下文體會詞語的感情色彩提高運用詞語的能力)、閱讀訓練(包括聯(lián)系語境理解詞句學習分析自然段、邏輯段學習歸納課文的主要內(nèi)容領(lǐng)會文章的中心思想等)、局部仿寫練習。另外本冊向?qū)W生推薦閱讀《上下五千年》把《標準》關(guān)于“少做題多讀書好讀書讀好書讀整本的書”的要求落到實處。
習作7課，均對習作要求、觀察要領(lǐng)、寫作要點等作了分析與指點，從而讓學生獲得具體明確的習作知識。有的習作，還安排了多種形式的范例，以便學生借鑒、遷移。
綜合練習7個，包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學寫毛筆字等內(nèi)容，所設(shè)各題，可能與本單元課文有一定聯(lián)系，但更大程度上帶有舉例性質(zhì)，因此，既要嚴格要求，扎實訓練，又要防止拔高要求，過度延伸。本冊綜合性學習“學和做”以“節(jié)約用水”為話題，安排了多種活動內(nèi)容，突出了學生的自主性，重視學生主動、積極的參與精神。
三、本冊教材主要教學目標：
(一)、學習習慣。
1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。
2、繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。
3、繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查。
字典。
的習慣。
4、繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣;能夠當眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方;養(yǎng)成愛護學習用品的習慣。
5、繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。
6、培養(yǎng)預(yù)習課文的習慣。
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過年的教學計劃篇八
盼萬盼，終于盼到過年了。前幾天不停地趕作業(yè)，現(xiàn)可以停下來休息幾天了。
走大街上，行人可真多，各式各樣燈掛樹上。走草坪中間，遠遠地就能看見一座小涼亭，上面掛滿了五顏六色燈。
再向兩邊看，草坪上各種形狀燈都有，有小房子，還有荷花池……遠遠地看去，真是一個童話般世界。燈多，人自然也就多，觀賞燈人真是摩肩接踵。再看每個人臉上，都掛著燦爛笑容，洋溢著過年喜慶。
剛回到家里，節(jié)目就開始了，全家人圍坐沙發(fā)上，品嘗著央視給我們帶來豐盛“年夜飯”。那優(yōu)美舞姿、動聽歌聲、幽默小品相聲，都給我們留下了深刻印象，逗得我們哈哈大笑。能和家里人一起過年，是多么幸福事呀！
新年鐘聲敲響了，就這時，周圍鞭炮聲也隨之響起來，照亮了外面漆黑夜空。我看著窗外，把劃過煙火當做流星，許下了新年里新愿望。我相信，新一年里，我一定會有更大進步，會有更大收獲。
過年的教學計劃篇九
一年一度的過年又到了，我和爸爸、媽媽一起踏上回家的路途，一路上我們又高興又激動。
都兩年沒有回老家秦皇島了，家鄉(xiāng)的變化可真大呀!一排排的新房、寬闊的馬路、清新的空氣，還有人們臉上幸福的笑容，讓我聯(lián)想到祖國富強了，人們的生活水平提高了。
爺爺、奶奶熱情的接待了我們，抱起我高興地轉(zhuǎn)了起來，還問我的學習好不好，我告訴他們說學習成績優(yōu)秀，他們可高興了，還說我有出息，鼓勵我以后一定要好好學習，長大以后做一個有用的人。
走進廚房，啊，年貨辦的可真多啊!有魚有肉，還有好多水果，奶奶高興地說:“這些都是你愛吃的?！蔽遗d奮地說:“謝謝奶奶?！?BR> 除夕夜到了，爸爸帶我去放鞭炮，好漂亮的禮花啊!一朵朵在星空綻放，此起彼伏，熱鬧極了。人們的臉上露出了甜蜜的笑容。
最后告訴你一個小秘密，我還掙了好多壓歲錢呢!我要用壓歲錢買我的學習用品，在新的一年里爭取更好的成績。
過年的教學計劃篇十
一年的時間，如同握在手中的沙子，匆匆地溜走了。
一年馬上就要過完，這讓我想起了，唐朝的高適寫的《除夜作》中的一句詩：故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。就在這最后一天中，我的回憶涌上心頭，我開始回顧經(jīng)歷的酸甜苦辣。
突然，門鈴響了，這才把我從回憶中拉了出來，開門一看，原來是我的好朋友流星來了。她說：在這最后一天里，我要陪你度過這個美好的時光，在這一年的五月份，我們在游樂場中相遇，當時我從未想過你會成為我最好的朋友。快過來嘗我新買的零食！我迅速地洗了個手，飛快地跑了回來，用暴力拆開零食袋，大口大口地吃了起來，就在我吃得津津有味時，流星突然插了一句：我今天能不能借宿在你們家？我思索了一會兒，說：周瑜請蔣干別有用心，看在你給我買零食的份上，同意你了。流星高興地跳了起來。
時間如同一匹飛馳的駿馬，飛奔而過。很快就到晚上，我們邊看電視，邊吃零食，過得很是滋潤。
傍晚，可流星被告知回家有事。我只能吃吃零食，看看電視，老爸看我如此無聊，就說：我們來比詩句吧！剛好我最近學了好多呢！我爽快地答應(yīng)了。比賽開始，我一句：明月幾時有，把酒問青天。他一句：待到重陽日，還來就菊花。我一句：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。老爸思索了一下，還是沒有想出來，老爸失敗。家人閑坐，燈火可親，難忘這美好的時光。海日生殘夜，江春入舊年，我領(lǐng)略到了早春的生機。
午夜的鐘聲已敲響，看到媽媽做的爆炒螺螄，清蒸小魚，紅燒排骨，爆辣龍蝦，炒年糕我的口水飛流三千尺，終于可以吃了，我大口大口地往嘴里塞，我不禁感嘆一句：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。今天不但吃了香噴噴的年夜飯，還得到了超多的紅包，我一年的收入來源都在這里呢！特別是今年，收獲缽滿。一天很快就過去了，我安心地爬上溫暖的小床，我笑了。
開心的年！特別的年！希望的年！
過年的教學計劃篇十一
初二，早醒，天未亮，我聽見媽媽的聲音隱匿在鳥兒悅耳的歌聲里。
凝神傾聽——原來媽媽的聲音是隱匿在我的腦子里。
我和媳婦穿好新衣，準備出門看望媽媽，《天路》的過門音樂從我懷里響起……
“喂，媽媽……”
“嘿嘿，錯了，我是表哥。”
“新年好，我正要去看望媽媽，以為是她在催我?！?BR> “孝子，去吧，去吧，等空了我給你說件事情?！?BR> 媳婦笑我：“媽媽的號碼都記不倒，真笨?！?BR> 媽媽的號碼我存的是——阿媽。
過年的教學計劃篇十二
新地一年到了，我們該跟上一年畫上圓滿地句號了。在過春節(jié)前，我還在細細地回憶著上一年美好地時光。
總記得，臘月廿九，春節(jié)到了，人們穿著漂亮地新衣，門外已經(jīng)貼好紅紅地對聯(lián)，爆竹聲徹夜不絕，人們向?qū)Ψ剿蜕闲乱荒昝篮玫刈８?。這天晚上，人們還要做年菜，吃年糕呢。
大年初一地飯菜真豐富，有遍體金黃地雞，有香味十足地發(fā)菜，還有許許多多有美味佳肴呢。而烹制出一盤盤地佳期肴地功勞者屬于大廚師——爺爺。他為了大家能夠開開心心地吃這頓飯，特意為我們準備地。
晚上，我和妹妹、媽媽、爸爸和弟弟在陽臺上放煙花。煙花地品種真多呀，有“雪花”、有“電光花”等……我依依不舍地拿起那支“雪花”，用火點燃，劈劈啪啪，“雪花”從陽臺噴向天空，燃后再緩緩落地，一朵朵紅地、白地……五光十色，閃在天空中。遠遠望去，真像天下鮮花呢。接著，我又拿起一個不知名地煙花。插在盆中，點燃導火線，一股煙草冒民出來，接著就咚咚地放起來了，噴發(fā)出地像流星一樣，一劃就消失了。它地形狀有很多，一會兒是三角形，一會兒是星形，大小不一，在空中劃來劃去，美麗極了。
新年地鐘聲敲響了，就這樣，我們迎來了新一年地曙光。
過年的教學計劃篇十三
不求見面惟通謁，名紙朝來滿敝廬。
我亦隨人投數(shù)紙，世情嫌簡不嫌虛。
已酉新正。
(明)葉颙。
天地風霜盡，乾坤氣象和;。
歷添新歲月，春滿舊山河。
梅柳芳容徲，松篁老態(tài)多;。
屠蘇成醉飲，歡笑白云窩。
癸已除夕偶成。
(清)黃景仁。
千家笑語漏遲遲，憂患潛從物外知，
悄立市橋人不識，一星如月看多時。
鳳城新年辭。
(清)查慎行。
巧裁幡勝試新羅，畫彩描金作鬧蛾;。
從此剪刀閑一月，閨中針線歲前多。
甲午元旦。
(清)孔尚任。
蕭疏白發(fā)不盈顛，守歲圍爐竟廢眠。
剪燭催干消夜酒，傾囊分遍買春錢。
聽燒爆竹童心在，看換桃符老興偏。
鼓角梅花添一部，五更歡笑拜新年。
元旦口占用柳亞子懷人韻。
董必武。
共慶新年笑語嘩，紅巖士女贈梅花;。
舉杯互敬屠蘇酒，散席分嘗勝利茶。
僅有精忠能報國，更無樂土可為家;。
陪都歌舞迎佳節(jié)，遙視延安景物華。
春節(jié)看花市。
林伯渠。
邁街相約看花市，卻倚騎樓似畫廊;。
束立盆栽成列隊，草株木本斗芬芳。
通宵燈火人如織，一派歌聲喜欲狂，
正是今年風景美，千紅萬紫報春光。
元日。
王安石(南宋)。
爆竹聲中一歲除，
春風送暖入屠蘇，
千門萬戶曈曈日，
總把新桃換舊符。
過年的教學計劃篇十四
這個冬天又是一年的最熱鬧的季節(jié)，看那窗外雪花飄飄的畫面依然沒有改變。圣誕節(jié)一過，將要迎來的是我們一年中最萬眾期待的一天——過年。這一天，是令人難忘的，因為這一天，意味著可以從舊的一年里跨越到新的一年里，意味著可以有一個新的起點！
到了晚上，吃完了飯，開始放煙花了！大約過了十分鐘，“啾——”的一聲，兩條金黃色的火焰拖著長長的尾巴，沖向漆黑的夜空，仿佛為煙花“晚會”拉開帷幕。
接著，一個煙花飛上天之后變成了許多可愛的小彩球，又變成一束束五顏六色的鮮花。我還沒看夠，又有五種顏色的煙花陸陸續(xù)續(xù)地在空中綻開，仿佛是五朵可愛的牽?；?。我仰著頭，脖子又酸又累，低下頭透了一口氣。突然，“哇”的一聲，我趕緊望了一下天空，原來是一種煙花一綻開就變成了一個個小球，這些小球連在一起，像一串串珍珠。“像毛毛蟲！”“像蜈蚣！”
過年這一天可真好啊！
過年的教學計劃篇十五
春節(jié)，人們俗稱“過年”。那么，人們過年一般干什么呢？那就要看不同地方習俗了。
規(guī)定路段上放煙花，或者家看電視轉(zhuǎn)播春節(jié)聯(lián)歡晚會。
鄉(xiāng)村除夕是這樣過：大清早，人們就起來了。換上新衣裳以后，就自家門前貼對聯(lián)，家家戶戶院里都掛上了紅燈籠。晚上，家家戶戶燈籠都亮了，紅紅火火一片。每家門前“劈劈啪啪”都是爆竹聲。人人挨家挨戶到處串門，好不熱鬧。
大年初一，城市和鄉(xiāng)村人們，都帶著年貨，有去廟里上香；有去親戚朋友家拜年；還有一家一起出去游玩。
這就是中國人們過年習俗。
過年的教學計劃篇十六
各位來賓，各位親友：
大家好！
我很高興你能來參加我兒子的婚禮。今天對孩子們來說是個大日子。我謹代表我的家人，向所有前來參加婚禮的人表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
有時候緣分就是這么奇妙。記得去年，我還在為兒子的人生大事焦慮，卻不敢相信現(xiàn)在有了媳婦。今天，看到他們走進婚禮大廳，作為我們的父母，我也很高興。也衷心祝愿他們未來幸福，白頭偕老，共同努力經(jīng)營好自己的小日子。
作為父母，我們也很希望他們婚后生活精彩，但我也知道婚姻生活沒那么容易。我也希望你們能記住彼此的承諾，每個人給你們的祝福，以及我們和我們公婆的勸誡。我們應(yīng)該在生活中互相關(guān)心，在工作中互相照顧，與任何困難作斗爭，分享任何收獲。結(jié)婚的日子可能很瑣碎。
在這里，我也感謝所有來參加婚禮的嘉賓。你的到來也讓我兒子的婚禮更加璀璨。同時，我也代表我的家人收到了你的祝福。謝謝你！
過年的教學計劃篇十七
過年了，過年了！我們在爆竹聲中迎來了紅紅火火的中國年——春節(jié)。春節(jié)各地習俗不同，我們南方的春節(jié)最為喜慶，除夕當天，人們開始真正忙碌起來，街上到處都是人來人往，商場里人山人海，只看見人頭贊動，超市里各種各樣的零食讓人看了垂延欲滴，人人大包小包的買年貨，買對聯(lián)，買福字，家家戶戶喜氣洋洋，大街小巷隨處可見各種熱鬧喜慶的景象，紅紅的燈籠掛起來，紅紅的春聯(lián)貼起來，我在這充滿歡樂，充滿喜氣祥和的氣氛中，迎接新的一年！
除夕下午我和爸爸媽媽一起，把家里打掃的干干凈凈，還貼上了我自己寫的一副春聯(lián)“華堂盈瑞氣，鼠年如意春”。媽媽高興地說：有你這副春聯(lián)，家里煥然一新了，爸爸在客廳的中間貼上一個大大的福字，福字中間還有“家和萬事興”幾個字，我問爸爸什么是家和萬事興？爸爸說：只有家庭和諧方能萬事如意！事業(yè)才能興旺發(fā)達！聽完爸爸的話，我們一家都開心的笑了。此時外面?zhèn)鱽黻囮嚤夼诼暎且阅暌癸埩?，我迫不及待地換上了新衣服，戴上新發(fā)卡，歡蹦亂跳地去融城大飯店吃團圓飯，我們一大家子圍在一張大圓桌上，一股濃濃的“年味”撲鼻而來，真是越來越激動，吃著熱氣騰騰的餃子，品著各種美味佳肴，在大姨和大姨夫的帶領(lǐng)下，我們一家其樂融融，在喜氣洋洋的氣氛中迎接新的一年。
除夕晚上和爸爸媽媽一起看春節(jié)晚會，爆竹聲聲辭舊歲，歡歡喜喜駿狗來，鞭炮齊鳴，好像沒有人睡覺，直到新的一年到來，爸爸說這是守歲。
正月初一，農(nóng)歷新年的第一天，大家都出去走親戚，給長輩們拜年，手里拿著大大的紅包，臉上都洋溢的歡樂，見面就說新年好！恭喜發(fā)財！長輩們會給來拜年的晚輩們準備壓歲錢——紅包。一個個精美的紅包，代表著對親人的祝福，對新年的美好祝愿！接到紅包的人們喜笑顏開，互道：恭喜發(fā)財，萬事如意！
接下來的幾天里，我都是給爺爺奶奶，外公外婆，各家親戚拜年，我還收到了很多壓歲錢。
今年的春節(jié)真是太開心了，我又長大了一歲，希望明年我的學習更進一步，明年的春節(jié)更加開心！
過年的教學計劃篇十八
歲暮紛多思，天涯渺未歸。
老添新甲子，病減舊容輝。
鄉(xiāng)國仍留念，功名已息機。
明朝四十九，應(yīng)轉(zhuǎn)悟前非。
2、《除夜》。
薄晚支頤坐，中宵枕臂眠。
一從身去國，再見日周天。
老度江南歲，春拋渭北田。
潯陽來早晚，明日是三年。
3、《元日》。
宋·王安石。
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
4、《除夜》。
唐·曹松。
殘臘即又盡，東風應(yīng)漸聞。
一宵猶幾許，兩歲欲平分。
燎暗傾時斗，春通綻處芬。
明朝遙捧酒，先合祝堯君。
5、《江外除夜》。
唐·曹松。
千門庭燎照樓臺，總為年光急急催。
半夜臘因風卷去，五更春被角吹來。
寧無好鳥思花發(fā)，應(yīng)有游魚待凍開。
不是多岐漸平穩(wěn)，誰能呼酒祝昭回。
6、《除夜》。
唐·成彥雄。
銅龍看卻送春來，莫惜顛狂酒百杯。
吟鬢就中專擬白，那堪更被二更催。
7、《除夜有懷》。
唐·杜審言。
故節(jié)當歌守，新年把燭迎。
冬氛戀虬箭，春色候雞鳴。
興盡聞壺覆，宵闌見斗橫。
還將萬億壽，更謁九重城。
8、《除夜》。
唐·方干。
玉漏斯須即達晨，四時吹轉(zhuǎn)任風輪。
寒燈短燼方燒臘，畫角殘聲已報春。
明日便為經(jīng)歲客，昨朝猶是少年人。
新正定數(shù)隨年減，浮世惟應(yīng)百遍新。
9、《除夜作》。
唐·高適。
旅館寒燈獨不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然。
故鄉(xiāng)今夜思千里，愁鬢明朝又一年。
10、《除夜》。
唐·來鵠。
事關(guān)休戚已成空，萬里相思一夜中。
愁到曉雞聲絕后，又將憔悴見春風。
11、《除夜》。
唐·李世民。
歲陰窮暮紀，獻節(jié)啟新芳。
冬盡今宵促，年開明日長。
冰消出鏡水，梅散入風香。
對此歡終宴，傾壺待曙光。
12、《除夜》。
唐·尚顏。
九冬三十夜，寒與暖分開。
坐到四更后，身添一歲來。
魚燈延臘火，獸炭化春灰。
青帝今應(yīng)老，迎新見幾回。
13、《歲除夜》。
唐·羅隱。
官歷行將盡，村醪強自傾。
厭寒思暖律，畏老惜殘更。
歲月已如此，寇戎猶未平。
兒童不諳事，歌吹待天明。
14、《除夜有懷》。
唐·孟浩然。
五更鐘漏欲相催，四氣推遷往復(fù)回。
帳里殘燈才去焰，爐中香氣盡成灰。
漸看春逼芙蓉枕，頓覺寒銷竹葉杯。
守歲家家應(yīng)未臥，相思那得夢魂來。
15、《賣癡呆詞》。
唐·范成大。
除夕更闌人不睡，厭禳鈍滯迫新歲;。
小兒呼叫走長街，云有癡呆召人賣。
16、《除夜作》。
唐·薛能。
和吹度穹旻，虛徐接建寅。
不辭加一歲，唯喜到三春。
燎照云煙好，幡懸井邑新。
禎祥應(yīng)北極，調(diào)燮驗平津。
樹欲含遲日，山將退舊塵。
蘭萎殘此夜，竹爆和諸鄰。
祝壽思明圣，驅(qū)儺看鬼神。
團圓多少輩，眠寢獨勞筋。
茜旆猶雙節(jié)，雕盤又五辛。
何當平賊后，歸作自由身。
17、《故鄉(xiāng)除夜》。
唐·周弘亮。
三百六十日云終，故鄉(xiāng)還與異鄉(xiāng)同。
非唯律變情堪恨，抑亦才疏命未通。
何處夜歌銷臘酒，誰家高燭候春風。
詩成始欲吟將看，早是去年牽課中。
18、《除夜》。
宋·文天祥。
乾坤空落落，歲月去堂堂。
末路驚風雨，窮邊飽雪霜。
命隨年欲盡，身與世懼忘。
無復(fù)屠蘇夢，挑燈夜未央。
19、《除夜》。
病眼少眠非守歲，老心多感又臨春。
火銷燈盡天明后，便是平頭六十人。
20、《田家元日》。
唐·孟浩然。
昨夜斗回北，今朝歲起東;。
我年已強壯，無祿尚憂農(nóng)。
桑野就耕父，荷鋤隨牧童;。
田家占氣候，共說此年豐。
21、《除夜》。
唐·徐鉉。
寒燈耿耿漏遲遲，送故迎新了不欺。
往事并隨殘歷日，春風寧識舊容儀。
預(yù)慚歲酒難先飲，更對鄉(xiāng)儺羨小兒。
吟罷明朝贈知己，便須題作去年詩。
過年的教學計劃篇十九
春節(jié)快到了，街道可熱鬧了!
今天，我剛踏出家門，就看見許多優(yōu)美的景色：街道上的人三五成群去購物，家家戶戶門前都掛著新的。
對聯(lián)。
哇!路上的人有的說，有的笑，有的唱，有的跳，熱鬧極了!連小狗、小貓也跟著跳了起來。說的人說得津津有味，笑的人笑容可掬，唱的人唱得聲情并茂。到處盈溢著喜氣洋洋的過年味。
商店門前擺著各種各樣的零食，有瓜子、糖果、餅干…….童裝店門前擺放著許多五顏六色的衣服，你擠我碰爭著要人們?nèi)ベI呢!候車亭里的廣告牌寫著“我最牛!!!”正告訴人們今年是雞年呢!
祝愿大家雞年快樂，牛氣沖天!
過年的教學計劃篇二十
31新年新禧“新浪”潮，短信彩信伴誠信。?！蚌巍蹦昕鞓?，“錢”程似錦，“富”如東海，“瘦”比南山!
32絲絲的小雨絲絲的飄，絲絲的愁緒絲絲的繞，絲絲的快樂絲絲的笑，絲絲的祝福絲絲的跳，絲絲的心事無人能知道，絲絲的祈禱只為了豬年祝您過得比豬還好:想吃就吃，想睡就睡，無憂無慮，身健體魁，還有一大群“貝貝”(baby)共享天倫之美!
33犬辭豬至，發(fā)短信，祝賀新年。今年事，欲語還休，盆滿缽滿。雖然萬金差幾克，但是身健賽神仙。明歲妝，瑞雪落春田，添俊顏。家和睦，萬事興，事和諧，譜新篇!流年應(yīng)是，宏圖大展。地闊天高鷹展翼，云深海湛虎從轅。填罷詞，雙手抱胸前，拜個年!
34春如畫，姹紫嫣紅發(fā)百花;年如期，親朋好友詩酒茶。拜年啦!一拜祝您全家好!健康幸福團團圓圓美美滿滿;二拜祝您運氣好，黃金白銀堆滿家;三拜祝您順天順地順心順意新年發(fā)!發(fā)!發(fā)!
35送你一份100%純情奶糖:成分=真心+思念+快樂，有效期=一生，營養(yǎng)=溫馨+幸福+感動，制造商=真心朋友。
37點點心意點點情，信息聲聲傳真情，祝福問候送不停，愿你天天好心情，親情愛情樣樣行，工作順心事業(yè)成，鈔票天天賺不停，一生幸福笑盈盈!
38把最美的花送給你，把最溫暖的陽光送給你。把你最燦爛的笑容送給你遇見的每個人，所有的人就和你一樣快樂開心!愿新的一年里每一天的每一縷陽光都帶給你平安、幸福、開心、快樂。祝你新年快樂!
39對聯(lián)照舊貼，鞭炮成掛放，大魚大肉悠著點吃，商場你可著勁地逛;壓歲錢照發(fā)，禮包也別忘，革命的小酒七天醉，也惦記著點咱胃腸;見錢眼別開，見利義莫忘，沒事不行咱偷著樂，沒病沒災(zāi)比啥都強。新春快樂!
40藍天為紙，清風為筆，祝福為星，點上真誠星星，描上白云，奉上月亮，送給正在看短信的你，新春快樂、生活如詩如畫、好事連連、好夢甜甜!
41我把新世紀的祝福和希望悄悄地放在將融化的雪坡下，讓它們沿著春天的秧苗生長，送給你滿年的豐碩與芬芳。
42花翩翩，葉片片，發(fā)個短信寄思念;風回回，路轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，人生一世很短暫;星綿綿，月連連，許個希望系心間;水滴滴，雨點點，新年快樂永相伴!
43發(fā)一條短信給你，說一句特別想你;寄一顆知心給你，愿一切平安歸你;雖然不能去看你，心卻時時在想你;記著有一首歌嗎，那就是真的`好想你。
44年年祝福年年送，今年祝福換短信;短短幾句溫情話，愿您溫馨又快樂;新春賀歲平安到，福運幸運常相伴;祝您事事均順利，全家幸福更健康，新春快樂!
45曾經(jīng)擁有的不要忘記，屬于自己的不要放棄，辛苦得來的更要珍惜，已經(jīng)失去的當作回憶，愿你未來一切都能順順利利。春節(jié)快樂!
46天壇地壇日壇月壇天地日月同鑄文明世紀壇，東城西城南城北城東西南北共建和諧北京城。
47過年了，送您一副對聯(lián)!上聯(lián):該吃吃，該喝喝，遇事別往心里擱。下聯(lián):泡著澡，看著表，舒服一秒是一秒。橫批:開心就好!
48金豬報喜:一日千里，兩全其美，“三農(nóng)”巨變，四通八達，五世其昌，六六順心，七彩歲月，八面威風，九州團圓，十全十美!
49孩兒打工異鄉(xiāng)，歸心似箭慌慌;送上千里祝福，爺爺奶奶安康;爹娘身強體健，哥嫂快樂吉祥!
50春節(jié)你要精神放松，悠閑快樂時常在胸，就像盆兒里一棵蔥，對煩惱無動于衷，苦悶不在你心中，來年運程一通百通!朋友之情可要常在心頭喲!
51電話、手機、計算機，朋友之間傳信息;新年、新春、新景象，新老朋友皆安康。祝新春快樂!
53沒有奢望，沒有虛偽，沒有夸張的言辭，沒有不合邏輯的言語;有的是一片簡單的真心，簡簡單單才是真，簡單的語言，簡單的祝福，簡單的一句話:新年好，給您拜年了!
54執(zhí)著的，不怨悔;舍去的，不牽掛;珍惜的，好好把握。幸福=一份工作，一個心疼你的人，一點兒愛做的事。
55一條短信息，祝福一串串;?？炜鞓窐?，開開心心;健健康康，輕輕松松;團團圓圓，恩恩愛愛;和和美美，紅紅火火!
過年的教學計劃篇一
7、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號的習慣。
8、培養(yǎng)寫。
日記。
的習慣;能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。
9、培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣;學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣。
10、培養(yǎng)自己通過多種渠道學習語文和修改。
作文。
的習慣。
(二)、漢語拼音。
繼續(xù)鞏固漢浯拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。
(三)、識字寫字。
1、準確認讀303/287個生字。
2、能夠按筆順正確默寫206/181個生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。
3、繼續(xù)學習用鋼筆寫字，提高書寫的速度。
4、繼續(xù)練習寫毛筆字，知道各類漢字的間架結(jié)構(gòu)和運筆特點。
(四)、口語交際。
1、能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文聽寫的故事。
2、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整連貫的話。
3、能就所聽?所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
4、能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。
5、討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。
6、養(yǎng)成先想后說的習慣。
(五)、閱讀。
1、繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。
2、繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲、不指讀，一邊讀一邊想。
3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。
4、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
5、繼續(xù)學習按要求預(yù)習課文。能借助。
字典。
學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習的習慣。
6、能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。
(六)、習作。
1、能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
2、學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯誤的句子。
4、學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。
5、學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。
為了更有效地提升高中政治教師的學科教學水平，搞好政治高三的復(fù)習，提高政治課的教學質(zhì)量，特制定揚中市高中政治教學計劃:。
一、指導思想。
以課程標準、考試說明為指導，以課本為依據(jù)，充分研究高考。不斷進行課堂教學改革，探索高三教學模式，增強政治課的針對性和實效性，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力，從而提高政治課的教學質(zhì)量。
二、工作目標。
1.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2.改變教學觀念，大膽進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。
3.加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結(jié)合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。
4.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實做為主渠道，及時進行“章結(jié)”、“單元過關(guān)”和“月清”。
5.學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有明顯提升。
三、高三政治課教學中存在的問題。
2.缺乏對課程標準和考試說明的研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如“識記”、“理解”和“運用”。在考試說明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說明。我們的教師對其沒有認真的研讀和分析，也談不上有效的依據(jù)課標和考試說明去教學。
3.忽視課本，依賴資料。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯。我們的教師在高三教學和復(fù)習中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末，學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。目前，學生對于課本知識的記憶和熟練程度是相當差的。例如，在97年的高考試題中“怎樣做到一切從實際出發(fā)的”幾乎就是課本中的原話。
4.課堂教學缺乏針對性，效率低，效果差。表現(xiàn)在:仍然按高一和高二的教學方式進行，不進行充分的研究高三的特點，課堂效率低;在復(fù)習中，就知識講知識，缺乏對知識的深層次分析，只是知識的簡單羅列，對于主干知識的把握不到位;學生對于知識的理解仍然停留在表面上，因而也就談不上知識的遷移和運用。教師獨占課堂，學生被動在聽，沒有自己的感悟和落實的時間。
5.缺乏對學生的基礎(chǔ)知識理解和思維能力的培養(yǎng)。近幾年的高考命題思路是非常明確的，就是注重學生對基礎(chǔ)知識的理解和運用，注重學生的學科思維及分析問題、解決問題的能力，注重問題的情境性。這就要求教師必須注重基礎(chǔ)、以大綱、考綱為指導，以課本為本，注重基礎(chǔ)知識和對知識的遷移與應(yīng)用，以培養(yǎng)學生的思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識?？孔龃罅康念}來使學生掌握知識和培養(yǎng)能力只能是事倍功半。
6.缺乏對學生學習和復(fù)習策略的指導。我們的教學仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對學生進行學習和復(fù)習的指導，如何做，應(yīng)該怎樣做。導致學生的學習沒有主動性和方向性，教師辛苦，學生辛苦而沒有太大的成效。
7.缺乏對習題的篩選和對高考試題的研究。很多學校給學生發(fā)了很多資料，教師講資料，學生做資料，教師對于資料中的習題不進行選擇和預(yù)做，學生陷入題海中而無法自拔，沒有對知識的消化時間和空間。由于教師對于高考考試題缺乏研究和深入分析，自己覺得這個題好就讓學生做，不去考慮是否與高考的要求一致，是否與高考的命題思想相一致，也很少去考慮這些題目考察學生什么、訓練學生什么。尤其在綜合復(fù)習階段，教師給學生布置大量的難題、偏題和濫題而脫離了基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握，無效勞動太多。教師也很少去反思自己的教學行為。
8.試題的設(shè)計缺乏整體性和針對性。表現(xiàn)在:教師給學生命題只是東拼西湊，沒有命題思想，我要考察學生什么，要了解學生對于知識的掌握程度，是否符合高考命題要求;沒有自己對高考的感悟，沒有自己的創(chuàng)新試題。
四、采取措施。
1.從整體上考慮和制定教學、復(fù)習計劃，按照計劃有條不紊的進行實施。學科組應(yīng)該在集體教研的基礎(chǔ)上制定詳細的計劃和措施。在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施、評價、時間安排、內(nèi)容安排等內(nèi)容。
2.在每輪復(fù)習中應(yīng)注意的問題:針對近幾年高考的命題特點和政治學科實際，一般可用三輪復(fù)習法。
第一輪復(fù)習主要是抓課本基礎(chǔ)知識的落實，讓學生細讀教材，讓學生在自己理解的基礎(chǔ)上圍繞主干整理知識，形成知識內(nèi)在立體結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。在課堂上落實基本概念、基本觀點和基本原理。習題應(yīng)注意基礎(chǔ)性和基本知識的遷移。強化對主觀題練習，主觀題的題目不宜過大。
第二輪復(fù)習主要側(cè)重于課本知識與實際問題的結(jié)合，提升對課本知識的綜合運用能力。近幾年的高考政治試題，往往以時政、社會生活中的熱點問題作為背景材料，考查學生對課本知識的綜合運用能力和分析解決問題的能力，檢測理論聯(lián)系實際的效果，同時也突出了試題的時代性和現(xiàn)實性。因此，在第二輪復(fù)習中，要著重關(guān)注本年度的熱點問題。遵循“宏觀把握、微觀切入”的原則，要了解每個熱點的背景材料，圍繞熱點尋找切入點，教師要結(jié)合題目給學生以詳細的示范，如怎樣分析歸納材料要點，怎樣尋找材料和知識的結(jié)合點，怎樣以知識去統(tǒng)領(lǐng)材料，怎樣組織答案等。學生進行針對性的練習，逐一突破。
第三輪復(fù)習是重新梳理課本知識，回顧熱點，對照考試說明上的知識點，查缺補漏。教師少講，讓學生自己進行，并進行適當?shù)木毩?。練習的題目要精，針對自己學生的實際問題，注意答題的規(guī)范性。
3.研讀課標、考綱和考試說明，充分利用好高考試題。教研組的教學研究，應(yīng)具體到課標、考綱、考試說明要求是什么，教學中怎樣體現(xiàn)和實施，怎樣依據(jù)要求去選擇習題，學生怎樣落實。研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題。
4.提高課堂效率，做好知識落實。對于政治課來講，教師在課堂上不要每一個概念都講，面面俱到，而應(yīng)該通過問題來引領(lǐng)學生讀書，理解知識，教師對于重要的概念、觀點和原理進行講解，幫助學生理清基本思路，發(fā)揮學生的主體作用。給予學生理解和消化的時間、空間。
知識的落實要堅持“三清”或“四清”，注意把知識的系統(tǒng)和記憶放在重要位置，注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力?！疤锰们濉鼻寤靖拍睢⒒驹?，“天天清”清基本的練習題，建議每天做6—8道客觀題，2道主觀題，教師主要檢查學生主觀題，“周周清”讓學生自己整理本周的內(nèi)容，“章清”是對于本章中的沒有掌握的知識進行落實，不必面面俱到。
5.精選不同等級和要求的練習。根據(jù)每一輪的復(fù)習目標，精選不同等級、不同要求的習題進行練習，避免毫無目標的題海戰(zhàn)。對在練習中發(fā)現(xiàn)的新問題，要多思、多問及時解決。重點解決學生在主觀題上的問題，針對性的訓練。在專題復(fù)習中的熱點問題要一題多問、一題多解，舉一反三，觸類旁通。
此外，還要處理好知識理解與解題的關(guān)系，重點知識和一般知識的關(guān)系，難題和基礎(chǔ)之間的關(guān)系，學科之間的關(guān)系。
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過年的教學計劃篇二
圍繞“為教師生命旅程引航，為學生生存發(fā)展奠基”的辦學理念，依據(jù)學校三年工作規(guī)劃，以常規(guī)為著力點；以書香校園為學校特色；以課改、書香校園建設(shè)工作為重心；做好語文學科基地校建設(shè)、微課題研究工作、體藝工作。創(chuàng)設(shè)星級文明校園，努力將我校創(chuàng)設(shè)成溫馨、儒雅的愛心家園。
過年的教學計劃篇三
本學年我擔任四年級二班的語文教學工作，剛接手班級，學生的基本情況不熟悉。為了更好地開展好語文教學工作，特制定如下計劃：
以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，本學期的語文教學主要著眼于學生的發(fā)展，提倡個性培養(yǎng)。堅持語文知識學習與能力培養(yǎng)相結(jié)合，開展好以名篇閱讀為主體的讀書計劃，加強閱讀積累，狠抓現(xiàn)代文閱讀理解、作文教學和寫字教學，全面提高語文教學質(zhì)量。通過四年級語文的學習，要能達到課程標準規(guī)定的中年段的教學目標，為高年級的語文學習打下良好的基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)除了扎實的語言文字的基礎(chǔ)外，還包括良好的學習習慣和學習興趣。特別是學生在低年級、中年級養(yǎng)成的學習習慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。所以說，四年級是很關(guān)鍵的一個學年。
根據(jù)我與前任班主任和科任老師的廣泛交流，了解到本班學生思維相當活躍，個性張揚，學習興趣比較濃，主動性較強。但是孩子們基礎(chǔ)知識不牢固，學習習慣不夠好，心浮氣躁。特別有幾個男生的書寫不認真，作業(yè)總是馬馬虎虎，作業(yè)質(zhì)量不高，據(jù)我?guī)滋斓挠^察本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室，上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎(chǔ)的知識點不放在眼里，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念……看來，教學的著眼點不應(yīng)僅僅停留在語文教學上，更不能僅僅看孩子們的學習成績，而應(yīng)該從他們的學習習慣的培養(yǎng)抓起，從孩子的為人處世抓起，以促進他們的全面發(fā)展。
（一）教材結(jié)構(gòu)。
本冊教材的基本結(jié)構(gòu)本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容：導語、課例（精讀課文、略讀課文、思考練習、閱讀鏈接、資料袋）、詞語盤點、語文園地（口語交際、習作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺或成語故事等）。
（二）本冊教材的教學目標。
通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標。
1、認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習慣。
2、會使用字典、詞典，有獨立識字的.能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。
5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。
6、養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
7、在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
8、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9、在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
（三）、教學重難點。
1、認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習慣。
2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，逐步學會默讀。
3、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。
4、在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標。
1、強化學習習慣的養(yǎng)成。
語文教學的難點主要是如何讓學生成為一個會學語文，用語文的人，所以在平常的教學中不僅僅是關(guān)注的知識的掌握，更主要的是讓生養(yǎng)成會學習愛學習的習慣，這學期將繼續(xù)關(guān)注以下良好習慣的培養(yǎng)：
（1）做好課前預(yù)習與課后復(fù)習的習慣培養(yǎng)。課前預(yù)習標注生字詞語，課后鞏固字詞，理清課文脈絡(luò)，理解內(nèi)容。學習作者的表達方法。
（2）能夠自學課文的習慣。特別是精讀課文，如何讓學生自己抓住重難點，學會分析課文，體會文章的思想感情，理解文句的表達方法。通過略讀課文學習方法的掌握，引導學生開展課外閱讀活動。
（3）大膽表達自己思想的習慣以及主動與人合作的習慣。
（4）把寫作當成是一種樂趣。愛寫作也愿意寫作。
（5）繼續(xù)加強培養(yǎng)善于傾聽的習慣，提高課堂教學的質(zhì)量。
2、營造自主學習的情境。
良好的學習情境讓學生放松身心，又能把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習，慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、有效利用課程資源。
充分利用語文課程資源，和其它學科、社會活動相結(jié)合，開展豐富多彩的語文實踐活動。加強古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累，推廣看課外書，豐富學生的課外知識，引導學生在生活中學習語文、運用語文。
4、輔優(yōu)補差活動。
教學中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生，也要注意幫助后進生，縮小優(yōu)秀生與后進生之間的差距，使全班同學都能在原有水平的基礎(chǔ)上再上一個新臺階。
班級后進生幫助對象有：吳畢豪、倪天雨、陳家樂、蔡清琳、羅宗珊等。主要措施有：
（1）作業(yè)面批、有錯及時改正。
（2）課堂上優(yōu)先提問、優(yōu)先解難。
（3）結(jié)合學習情況老師抽時間個別輔導，請班級里的優(yōu)秀生為其接對輔導。
（4）與科任老師、家長經(jīng)常聯(lián)系交流，形成教育合力。
5、重視思想教育，尊重信任，持之以恒，鞏固后進生良好行為習慣。
（1）在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點指導其寫作，強調(diào)真情實感的再現(xiàn)，給予寫作技巧的指點，指導參與各種作文比賽。
（2）在閱讀和理解方面多下工夫，提倡“多讀書、讀好書、讀雜書”，培養(yǎng)他們對語言文字的熱愛，并在理解的基礎(chǔ)上進行學習。
（3）在指導寫字和朗讀方法，幫助學生提高朗讀技巧和書寫水平。
6、給學生推薦讀課外書《窗邊的小豆豆》和《愛的教育》。
五、教學進度表。
周次周課時教學內(nèi)容。
181.觀潮；2雅魯藏布大峽谷。
283鳥的天堂；4火燒云；語文園地一。
488世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)；語文園地二。
58國慶放假。
7812小木偶的故事；語文園地三。
8813白鵝；14白公鵝；15貓。
9816母雞；語文園地四。
10817長城；18頤和園；期中檢測。
17期末復(fù)習。
18期末復(fù)習。
19期末復(fù)習。
20期末檢測。
過年的教學計劃篇四
盼啊，盼啊，我們終于迎來了今年的新年，家家都掛上了紅紅的燈籠，貼上了紅紅的對聯(lián)，好一派喜氣象。
我這個一往最膽小的人今天卻迷上了放炮，因為我最喜歡聞那香氣撲鼻的爆竹味兒了。一串串爆竹在人們手中點燃，聲音真大，四處飛濺，仿佛要把每一個祝福送到千家萬戶。一陣陣爆竹聲接連不斷，劈里啪啦的，熱鬧極了!
除夕之夜，我們一家歡聚一堂，品嘗著美味佳肴，談?wù)撝衲曜铋_心的事，而此時最高興的是我和妹妹了，只要嘴巴甜一點，多說些祝福的話，就可以大把大把的賺取壓歲錢了，然后高高興興的跑到家門口的商店，買許多好玩的玩具，如：四驅(qū)車、玩具槍,陀螺等，開心極了!
我沒一直玩到深夜，看著新年聯(lián)歡晚會，吃著糖塊水果，大人小孩們都盡情的玩著，臉上洋溢著歡快的笑容!
今天好高興啊!祝全國的老師們身體健康，工作順利!愿全國的小朋友們都像我一樣吃好玩好，但不要忘了學習是第一位的啊!
過年的教學計劃篇五
今日是正月初三，我們一家去給太婆，大公公，小公公，外婆拜年。
我們先去太婆家拜年。太婆今年83歲了，我們給她送了好多東西，有牛奶、麥片、餅干等。太婆特別喜歡我，給了我200元的紅包，表姐表弟他們都只有100元。我心里想大概是想平等一些吧！
大公公的家就在太婆家附近，我和爸爸媽媽提著事先買的飲料、油給大公公，大公公也給了我200元紅包。我心里美滋滋的。
外婆特別喜歡我，我也特別喜歡外婆，所以我們多買一箱牛奶給她，外婆給了我1000元紅包！我把口袋里的錢全部拿出來，數(shù)了數(shù)，一共有一千多元，加上奶奶給的一千多，哈哈，我有三千多元錢了。
過年真開心??！
過年的教學計劃篇六
一陣頭暈?zāi)垦?，噼里啪啦，噼里啪啦的鞭炮聲此起彼伏。晚上，我吃完飯便和咱的兄弟姐妹們集合了。見人員一到齊，大家便迫不及待地拿出壓歲錢去商店買各式各樣的鞭炮了。急急地奔進商店，映入我眼簾的是琳瑯滿目的鞭炮和煙花——有大有小，有紅有白，有響有絢，要最得我歡心的要數(shù)星星似得煙花了，點燃后如同星星般閃爍，在夜晚十分耀眼，最重要的還是不危險啦！
買完鞭炮和煙花，我們四個兄弟姐妹們來到公園里，公園的旁邊有一條小河，準備開始慶祝了。只見調(diào)皮的二哥拿著五響炮，噌的一下擦出了火花，一見這架勢，我們姐妹倆便本能的退了一步，二哥先是在手上把玩幾下，妹妹忍不下去了急忙說：二哥！快扔啊！等下就要爆炸了！，二哥嘿嘿一笑，將鞭炮作勢往我們這一扔，嚇的我們捂住耳朵，閉上眼睛驚叫連連，震得二哥耳膜嗡嗡的叫，聽見炮聲似在耳邊炸開，卻只有悶悶的聲音，原來二哥作勢扔來的同時，迅速的將鞭炮放進一個鐵罐子里，將這一系列高難度的動作做完。便捂住耳朵——倒不是怕鞭炮的響聲，而是因為我們姐妹倆的尖叫而捂住耳朵。
他急急地說到：妹妹，快扔?。ǖ绞值?！但他剛喊完，這火便滅了，然后周圍一片寂靜，我仿佛聽見的烏鴉經(jīng)過……妹妹笑得花枝亂顫直拍手叫好。
寒假雖過去，但是那過年時才有的絡(luò)繹不絕的鞭炮聲，已經(jīng)烙印在我的腦海里，封存在漂流瓶里。
過年的教學計劃篇七
為了提高課堂教學質(zhì)量，新的學期，如何制定教育教學計劃?下面是本站小編收集整理的20xx年的教育教學計劃，歡迎閱讀。
一、指導思想。
以課程標準、考試說明為指導，以課本為依據(jù)，充分研究高考。增強政治課的針對性和實效性，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力，從而提高政治課的教學質(zhì)量。
二、工作目標。
1、.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2、.改變教學觀念，進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。
3、.加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結(jié)合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。
4、.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道，及時進行“小結(jié)”、“單元過關(guān)”和“月結(jié)”。
5、學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的提升。
三、高三政治課教學中存在的問題。
1、文科學生總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少。今年會考就是說明了這一問題。所以既要抓重點又是照顧全體。
2、.缺乏對課程標準和考試說明的深入研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如“識記”、“理解”和“運用”。在考試說明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說明。
3、.忽視課本，依賴資料。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯。我們在高三教學和復(fù)習中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末，學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。
4、.缺乏對學生學習和復(fù)習策略的指導。我們的教學仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對學生進行學習和復(fù)習的指導，如何做，應(yīng)該怎樣做。導致學生的學習沒有主動性和方向性，教師辛苦，學生辛苦而沒有太大的成效。
四、教學要求。
1、學習《課程標準》，并且結(jié)合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學過程中，落實教學內(nèi)容，把握教材的特點。
2、要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要積極創(chuàng)造條件，充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。根據(jù)教學內(nèi)容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。
3、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結(jié)合起來，做到科學性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。
4、加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為和學生的學習方式，充分調(diào)動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。同時做好后進生的較換工作。
5、在認真學習、備課、講課的基礎(chǔ)上，積極參加有關(guān)教研活動，互相學習，有意識地捕捉教學和教育的信息，更新教育、教學理念，提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)教學改革的新要求。
一、學生學習情況分析：
本班現(xiàn)在學生41人，其中女生20人，男生21人?？傮w來看，這個班的知識基礎(chǔ)處于兩級分化，處于中間位置的學生寥寥無幾，有六名學生基礎(chǔ)知識不太樂觀。班上的部分男生還沒有形成良好的學習習慣，平時放松自己，學習上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后?；厩闆r如下：
上課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學，學習成績優(yōu)秀的占班級總?cè)藬?shù)的近50%，是這個集體的主體力量。他們學習態(tài)度端正，學習習慣較好，團結(jié)同學，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù)，還能和后進生結(jié)對，解決他們在學習上的困難，但自身的學習主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發(fā)。
基礎(chǔ)較差但要求上進的學生有何嘉俊、張志文、劉汶鋒等，他們上課有時不專心、學習較懶散，缺乏一定的學習方法及缺少學習毅力，在某種程度上還是不能夠嚴格要求自己。
陳曉君、歐敏玲、李杏華、麥均儀這四名同學是本學期的培養(yǎng)重點，希望從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高。
二、教材內(nèi)容簡要分析：
本冊教材共有閱讀課文26篇，大體上圍繞一個主題組織單元。各單元主題分別為：春光無限、科技之光、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然。課文后的作業(yè)題除朗讀、臨寫等常規(guī)訓練外，還有常用詞語的訓練(比較。
近義詞。
聯(lián)系上下文體會詞語的感情色彩提高運用詞語的能力)、閱讀訓練(包括聯(lián)系語境理解詞句學習分析自然段、邏輯段學習歸納課文的主要內(nèi)容領(lǐng)會文章的中心思想等)、局部仿寫練習。另外本冊向?qū)W生推薦閱讀《上下五千年》把《標準》關(guān)于“少做題多讀書好讀書讀好書讀整本的書”的要求落到實處。
習作7課，均對習作要求、觀察要領(lǐng)、寫作要點等作了分析與指點，從而讓學生獲得具體明確的習作知識。有的習作，還安排了多種形式的范例，以便學生借鑒、遷移。
綜合練習7個，包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學寫毛筆字等內(nèi)容，所設(shè)各題，可能與本單元課文有一定聯(lián)系，但更大程度上帶有舉例性質(zhì)，因此，既要嚴格要求，扎實訓練，又要防止拔高要求，過度延伸。本冊綜合性學習“學和做”以“節(jié)約用水”為話題，安排了多種活動內(nèi)容，突出了學生的自主性，重視學生主動、積極的參與精神。
三、本冊教材主要教學目標：
(一)、學習習慣。
1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。
2、繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。
3、繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查。
字典。
的習慣。
4、繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣;能夠當眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方;養(yǎng)成愛護學習用品的習慣。
5、繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。
6、培養(yǎng)預(yù)習課文的習慣。
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過年的教學計劃篇八
盼萬盼，終于盼到過年了。前幾天不停地趕作業(yè)，現(xiàn)可以停下來休息幾天了。
走大街上，行人可真多，各式各樣燈掛樹上。走草坪中間，遠遠地就能看見一座小涼亭，上面掛滿了五顏六色燈。
再向兩邊看，草坪上各種形狀燈都有，有小房子，還有荷花池……遠遠地看去，真是一個童話般世界。燈多，人自然也就多，觀賞燈人真是摩肩接踵。再看每個人臉上，都掛著燦爛笑容，洋溢著過年喜慶。
剛回到家里，節(jié)目就開始了，全家人圍坐沙發(fā)上，品嘗著央視給我們帶來豐盛“年夜飯”。那優(yōu)美舞姿、動聽歌聲、幽默小品相聲，都給我們留下了深刻印象，逗得我們哈哈大笑。能和家里人一起過年，是多么幸福事呀！
新年鐘聲敲響了，就這時，周圍鞭炮聲也隨之響起來，照亮了外面漆黑夜空。我看著窗外，把劃過煙火當做流星，許下了新年里新愿望。我相信，新一年里，我一定會有更大進步，會有更大收獲。
過年的教學計劃篇九
一年一度的過年又到了，我和爸爸、媽媽一起踏上回家的路途，一路上我們又高興又激動。
都兩年沒有回老家秦皇島了，家鄉(xiāng)的變化可真大呀!一排排的新房、寬闊的馬路、清新的空氣，還有人們臉上幸福的笑容，讓我聯(lián)想到祖國富強了，人們的生活水平提高了。
爺爺、奶奶熱情的接待了我們，抱起我高興地轉(zhuǎn)了起來，還問我的學習好不好，我告訴他們說學習成績優(yōu)秀，他們可高興了，還說我有出息，鼓勵我以后一定要好好學習，長大以后做一個有用的人。
走進廚房，啊，年貨辦的可真多啊!有魚有肉，還有好多水果，奶奶高興地說:“這些都是你愛吃的?！蔽遗d奮地說:“謝謝奶奶?！?BR> 除夕夜到了，爸爸帶我去放鞭炮，好漂亮的禮花啊!一朵朵在星空綻放，此起彼伏，熱鬧極了。人們的臉上露出了甜蜜的笑容。
最后告訴你一個小秘密，我還掙了好多壓歲錢呢!我要用壓歲錢買我的學習用品，在新的一年里爭取更好的成績。
過年的教學計劃篇十
一年的時間，如同握在手中的沙子，匆匆地溜走了。
一年馬上就要過完，這讓我想起了，唐朝的高適寫的《除夜作》中的一句詩：故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。就在這最后一天中，我的回憶涌上心頭，我開始回顧經(jīng)歷的酸甜苦辣。
突然，門鈴響了，這才把我從回憶中拉了出來，開門一看，原來是我的好朋友流星來了。她說：在這最后一天里，我要陪你度過這個美好的時光，在這一年的五月份，我們在游樂場中相遇，當時我從未想過你會成為我最好的朋友。快過來嘗我新買的零食！我迅速地洗了個手，飛快地跑了回來，用暴力拆開零食袋，大口大口地吃了起來，就在我吃得津津有味時，流星突然插了一句：我今天能不能借宿在你們家？我思索了一會兒，說：周瑜請蔣干別有用心，看在你給我買零食的份上，同意你了。流星高興地跳了起來。
時間如同一匹飛馳的駿馬，飛奔而過。很快就到晚上，我們邊看電視，邊吃零食，過得很是滋潤。
傍晚，可流星被告知回家有事。我只能吃吃零食，看看電視，老爸看我如此無聊，就說：我們來比詩句吧！剛好我最近學了好多呢！我爽快地答應(yīng)了。比賽開始，我一句：明月幾時有，把酒問青天。他一句：待到重陽日，還來就菊花。我一句：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。老爸思索了一下，還是沒有想出來，老爸失敗。家人閑坐，燈火可親，難忘這美好的時光。海日生殘夜，江春入舊年，我領(lǐng)略到了早春的生機。
午夜的鐘聲已敲響，看到媽媽做的爆炒螺螄，清蒸小魚，紅燒排骨，爆辣龍蝦，炒年糕我的口水飛流三千尺，終于可以吃了，我大口大口地往嘴里塞，我不禁感嘆一句：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。今天不但吃了香噴噴的年夜飯，還得到了超多的紅包，我一年的收入來源都在這里呢！特別是今年，收獲缽滿。一天很快就過去了，我安心地爬上溫暖的小床，我笑了。
開心的年！特別的年！希望的年！
過年的教學計劃篇十一
初二，早醒，天未亮，我聽見媽媽的聲音隱匿在鳥兒悅耳的歌聲里。
凝神傾聽——原來媽媽的聲音是隱匿在我的腦子里。
我和媳婦穿好新衣，準備出門看望媽媽，《天路》的過門音樂從我懷里響起……
“喂，媽媽……”
“嘿嘿，錯了，我是表哥。”
“新年好，我正要去看望媽媽，以為是她在催我?！?BR> “孝子，去吧，去吧，等空了我給你說件事情?！?BR> 媳婦笑我：“媽媽的號碼都記不倒，真笨?！?BR> 媽媽的號碼我存的是——阿媽。
過年的教學計劃篇十二
新地一年到了，我們該跟上一年畫上圓滿地句號了。在過春節(jié)前，我還在細細地回憶著上一年美好地時光。
總記得，臘月廿九，春節(jié)到了，人們穿著漂亮地新衣，門外已經(jīng)貼好紅紅地對聯(lián)，爆竹聲徹夜不絕，人們向?qū)Ψ剿蜕闲乱荒昝篮玫刈８?。這天晚上，人們還要做年菜，吃年糕呢。
大年初一地飯菜真豐富，有遍體金黃地雞，有香味十足地發(fā)菜，還有許許多多有美味佳肴呢。而烹制出一盤盤地佳期肴地功勞者屬于大廚師——爺爺。他為了大家能夠開開心心地吃這頓飯，特意為我們準備地。
晚上，我和妹妹、媽媽、爸爸和弟弟在陽臺上放煙花。煙花地品種真多呀，有“雪花”、有“電光花”等……我依依不舍地拿起那支“雪花”，用火點燃，劈劈啪啪，“雪花”從陽臺噴向天空，燃后再緩緩落地，一朵朵紅地、白地……五光十色，閃在天空中。遠遠望去，真像天下鮮花呢。接著，我又拿起一個不知名地煙花。插在盆中，點燃導火線，一股煙草冒民出來，接著就咚咚地放起來了，噴發(fā)出地像流星一樣，一劃就消失了。它地形狀有很多，一會兒是三角形，一會兒是星形，大小不一，在空中劃來劃去，美麗極了。
新年地鐘聲敲響了，就這樣，我們迎來了新一年地曙光。
過年的教學計劃篇十三
不求見面惟通謁，名紙朝來滿敝廬。
我亦隨人投數(shù)紙，世情嫌簡不嫌虛。
已酉新正。
(明)葉颙。
天地風霜盡，乾坤氣象和;。
歷添新歲月，春滿舊山河。
梅柳芳容徲，松篁老態(tài)多;。
屠蘇成醉飲，歡笑白云窩。
癸已除夕偶成。
(清)黃景仁。
千家笑語漏遲遲，憂患潛從物外知，
悄立市橋人不識，一星如月看多時。
鳳城新年辭。
(清)查慎行。
巧裁幡勝試新羅，畫彩描金作鬧蛾;。
從此剪刀閑一月，閨中針線歲前多。
甲午元旦。
(清)孔尚任。
蕭疏白發(fā)不盈顛，守歲圍爐竟廢眠。
剪燭催干消夜酒，傾囊分遍買春錢。
聽燒爆竹童心在，看換桃符老興偏。
鼓角梅花添一部，五更歡笑拜新年。
元旦口占用柳亞子懷人韻。
董必武。
共慶新年笑語嘩，紅巖士女贈梅花;。
舉杯互敬屠蘇酒，散席分嘗勝利茶。
僅有精忠能報國，更無樂土可為家;。
陪都歌舞迎佳節(jié)，遙視延安景物華。
春節(jié)看花市。
林伯渠。
邁街相約看花市，卻倚騎樓似畫廊;。
束立盆栽成列隊，草株木本斗芬芳。
通宵燈火人如織，一派歌聲喜欲狂，
正是今年風景美，千紅萬紫報春光。
元日。
王安石(南宋)。
爆竹聲中一歲除，
春風送暖入屠蘇，
千門萬戶曈曈日，
總把新桃換舊符。
過年的教學計劃篇十四
這個冬天又是一年的最熱鬧的季節(jié)，看那窗外雪花飄飄的畫面依然沒有改變。圣誕節(jié)一過，將要迎來的是我們一年中最萬眾期待的一天——過年。這一天，是令人難忘的，因為這一天，意味著可以從舊的一年里跨越到新的一年里，意味著可以有一個新的起點！
到了晚上，吃完了飯，開始放煙花了！大約過了十分鐘，“啾——”的一聲，兩條金黃色的火焰拖著長長的尾巴，沖向漆黑的夜空，仿佛為煙花“晚會”拉開帷幕。
接著，一個煙花飛上天之后變成了許多可愛的小彩球，又變成一束束五顏六色的鮮花。我還沒看夠，又有五種顏色的煙花陸陸續(xù)續(xù)地在空中綻開，仿佛是五朵可愛的牽?；?。我仰著頭，脖子又酸又累，低下頭透了一口氣。突然，“哇”的一聲，我趕緊望了一下天空，原來是一種煙花一綻開就變成了一個個小球，這些小球連在一起，像一串串珍珠。“像毛毛蟲！”“像蜈蚣！”
過年這一天可真好啊！
過年的教學計劃篇十五
春節(jié)，人們俗稱“過年”。那么，人們過年一般干什么呢？那就要看不同地方習俗了。
規(guī)定路段上放煙花，或者家看電視轉(zhuǎn)播春節(jié)聯(lián)歡晚會。
鄉(xiāng)村除夕是這樣過：大清早，人們就起來了。換上新衣裳以后，就自家門前貼對聯(lián)，家家戶戶院里都掛上了紅燈籠。晚上，家家戶戶燈籠都亮了，紅紅火火一片。每家門前“劈劈啪啪”都是爆竹聲。人人挨家挨戶到處串門，好不熱鬧。
大年初一，城市和鄉(xiāng)村人們，都帶著年貨，有去廟里上香；有去親戚朋友家拜年；還有一家一起出去游玩。
這就是中國人們過年習俗。
過年的教學計劃篇十六
各位來賓，各位親友：
大家好！
我很高興你能來參加我兒子的婚禮。今天對孩子們來說是個大日子。我謹代表我的家人，向所有前來參加婚禮的人表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
有時候緣分就是這么奇妙。記得去年，我還在為兒子的人生大事焦慮，卻不敢相信現(xiàn)在有了媳婦。今天，看到他們走進婚禮大廳，作為我們的父母，我也很高興。也衷心祝愿他們未來幸福，白頭偕老，共同努力經(jīng)營好自己的小日子。
作為父母，我們也很希望他們婚后生活精彩，但我也知道婚姻生活沒那么容易。我也希望你們能記住彼此的承諾，每個人給你們的祝福，以及我們和我們公婆的勸誡。我們應(yīng)該在生活中互相關(guān)心，在工作中互相照顧，與任何困難作斗爭，分享任何收獲。結(jié)婚的日子可能很瑣碎。
在這里，我也感謝所有來參加婚禮的嘉賓。你的到來也讓我兒子的婚禮更加璀璨。同時，我也代表我的家人收到了你的祝福。謝謝你！
過年的教學計劃篇十七
過年了，過年了！我們在爆竹聲中迎來了紅紅火火的中國年——春節(jié)。春節(jié)各地習俗不同，我們南方的春節(jié)最為喜慶，除夕當天，人們開始真正忙碌起來，街上到處都是人來人往，商場里人山人海，只看見人頭贊動，超市里各種各樣的零食讓人看了垂延欲滴，人人大包小包的買年貨，買對聯(lián)，買福字，家家戶戶喜氣洋洋，大街小巷隨處可見各種熱鬧喜慶的景象，紅紅的燈籠掛起來，紅紅的春聯(lián)貼起來，我在這充滿歡樂，充滿喜氣祥和的氣氛中，迎接新的一年！
除夕下午我和爸爸媽媽一起，把家里打掃的干干凈凈，還貼上了我自己寫的一副春聯(lián)“華堂盈瑞氣，鼠年如意春”。媽媽高興地說：有你這副春聯(lián)，家里煥然一新了，爸爸在客廳的中間貼上一個大大的福字，福字中間還有“家和萬事興”幾個字，我問爸爸什么是家和萬事興？爸爸說：只有家庭和諧方能萬事如意！事業(yè)才能興旺發(fā)達！聽完爸爸的話，我們一家都開心的笑了。此時外面?zhèn)鱽黻囮嚤夼诼暎且阅暌癸埩?，我迫不及待地換上了新衣服，戴上新發(fā)卡，歡蹦亂跳地去融城大飯店吃團圓飯，我們一大家子圍在一張大圓桌上，一股濃濃的“年味”撲鼻而來，真是越來越激動，吃著熱氣騰騰的餃子，品著各種美味佳肴，在大姨和大姨夫的帶領(lǐng)下，我們一家其樂融融，在喜氣洋洋的氣氛中迎接新的一年。
除夕晚上和爸爸媽媽一起看春節(jié)晚會，爆竹聲聲辭舊歲，歡歡喜喜駿狗來，鞭炮齊鳴，好像沒有人睡覺，直到新的一年到來，爸爸說這是守歲。
正月初一，農(nóng)歷新年的第一天，大家都出去走親戚，給長輩們拜年，手里拿著大大的紅包，臉上都洋溢的歡樂，見面就說新年好！恭喜發(fā)財！長輩們會給來拜年的晚輩們準備壓歲錢——紅包。一個個精美的紅包，代表著對親人的祝福，對新年的美好祝愿！接到紅包的人們喜笑顏開，互道：恭喜發(fā)財，萬事如意！
接下來的幾天里，我都是給爺爺奶奶，外公外婆，各家親戚拜年，我還收到了很多壓歲錢。
今年的春節(jié)真是太開心了，我又長大了一歲，希望明年我的學習更進一步，明年的春節(jié)更加開心！
過年的教學計劃篇十八
歲暮紛多思，天涯渺未歸。
老添新甲子，病減舊容輝。
鄉(xiāng)國仍留念，功名已息機。
明朝四十九，應(yīng)轉(zhuǎn)悟前非。
2、《除夜》。
薄晚支頤坐，中宵枕臂眠。
一從身去國，再見日周天。
老度江南歲，春拋渭北田。
潯陽來早晚，明日是三年。
3、《元日》。
宋·王安石。
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
4、《除夜》。
唐·曹松。
殘臘即又盡，東風應(yīng)漸聞。
一宵猶幾許，兩歲欲平分。
燎暗傾時斗，春通綻處芬。
明朝遙捧酒，先合祝堯君。
5、《江外除夜》。
唐·曹松。
千門庭燎照樓臺，總為年光急急催。
半夜臘因風卷去，五更春被角吹來。
寧無好鳥思花發(fā)，應(yīng)有游魚待凍開。
不是多岐漸平穩(wěn)，誰能呼酒祝昭回。
6、《除夜》。
唐·成彥雄。
銅龍看卻送春來，莫惜顛狂酒百杯。
吟鬢就中專擬白，那堪更被二更催。
7、《除夜有懷》。
唐·杜審言。
故節(jié)當歌守，新年把燭迎。
冬氛戀虬箭，春色候雞鳴。
興盡聞壺覆，宵闌見斗橫。
還將萬億壽，更謁九重城。
8、《除夜》。
唐·方干。
玉漏斯須即達晨，四時吹轉(zhuǎn)任風輪。
寒燈短燼方燒臘，畫角殘聲已報春。
明日便為經(jīng)歲客，昨朝猶是少年人。
新正定數(shù)隨年減，浮世惟應(yīng)百遍新。
9、《除夜作》。
唐·高適。
旅館寒燈獨不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然。
故鄉(xiāng)今夜思千里，愁鬢明朝又一年。
10、《除夜》。
唐·來鵠。
事關(guān)休戚已成空，萬里相思一夜中。
愁到曉雞聲絕后，又將憔悴見春風。
11、《除夜》。
唐·李世民。
歲陰窮暮紀，獻節(jié)啟新芳。
冬盡今宵促，年開明日長。
冰消出鏡水，梅散入風香。
對此歡終宴，傾壺待曙光。
12、《除夜》。
唐·尚顏。
九冬三十夜，寒與暖分開。
坐到四更后，身添一歲來。
魚燈延臘火，獸炭化春灰。
青帝今應(yīng)老，迎新見幾回。
13、《歲除夜》。
唐·羅隱。
官歷行將盡，村醪強自傾。
厭寒思暖律，畏老惜殘更。
歲月已如此，寇戎猶未平。
兒童不諳事，歌吹待天明。
14、《除夜有懷》。
唐·孟浩然。
五更鐘漏欲相催，四氣推遷往復(fù)回。
帳里殘燈才去焰，爐中香氣盡成灰。
漸看春逼芙蓉枕，頓覺寒銷竹葉杯。
守歲家家應(yīng)未臥，相思那得夢魂來。
15、《賣癡呆詞》。
唐·范成大。
除夕更闌人不睡，厭禳鈍滯迫新歲;。
小兒呼叫走長街，云有癡呆召人賣。
16、《除夜作》。
唐·薛能。
和吹度穹旻，虛徐接建寅。
不辭加一歲，唯喜到三春。
燎照云煙好，幡懸井邑新。
禎祥應(yīng)北極，調(diào)燮驗平津。
樹欲含遲日，山將退舊塵。
蘭萎殘此夜，竹爆和諸鄰。
祝壽思明圣，驅(qū)儺看鬼神。
團圓多少輩，眠寢獨勞筋。
茜旆猶雙節(jié)，雕盤又五辛。
何當平賊后，歸作自由身。
17、《故鄉(xiāng)除夜》。
唐·周弘亮。
三百六十日云終，故鄉(xiāng)還與異鄉(xiāng)同。
非唯律變情堪恨，抑亦才疏命未通。
何處夜歌銷臘酒，誰家高燭候春風。
詩成始欲吟將看，早是去年牽課中。
18、《除夜》。
宋·文天祥。
乾坤空落落，歲月去堂堂。
末路驚風雨，窮邊飽雪霜。
命隨年欲盡，身與世懼忘。
無復(fù)屠蘇夢，挑燈夜未央。
19、《除夜》。
病眼少眠非守歲，老心多感又臨春。
火銷燈盡天明后，便是平頭六十人。
20、《田家元日》。
唐·孟浩然。
昨夜斗回北，今朝歲起東;。
我年已強壯，無祿尚憂農(nóng)。
桑野就耕父，荷鋤隨牧童;。
田家占氣候，共說此年豐。
21、《除夜》。
唐·徐鉉。
寒燈耿耿漏遲遲，送故迎新了不欺。
往事并隨殘歷日，春風寧識舊容儀。
預(yù)慚歲酒難先飲，更對鄉(xiāng)儺羨小兒。
吟罷明朝贈知己，便須題作去年詩。
過年的教學計劃篇十九
春節(jié)快到了，街道可熱鬧了!
今天，我剛踏出家門，就看見許多優(yōu)美的景色：街道上的人三五成群去購物，家家戶戶門前都掛著新的。
對聯(lián)。
哇!路上的人有的說，有的笑，有的唱，有的跳，熱鬧極了!連小狗、小貓也跟著跳了起來。說的人說得津津有味，笑的人笑容可掬，唱的人唱得聲情并茂。到處盈溢著喜氣洋洋的過年味。
商店門前擺著各種各樣的零食，有瓜子、糖果、餅干…….童裝店門前擺放著許多五顏六色的衣服，你擠我碰爭著要人們?nèi)ベI呢!候車亭里的廣告牌寫著“我最牛!!!”正告訴人們今年是雞年呢!
祝愿大家雞年快樂，牛氣沖天!
過年的教學計劃篇二十
31新年新禧“新浪”潮，短信彩信伴誠信。?！蚌巍蹦昕鞓?，“錢”程似錦，“富”如東海，“瘦”比南山!
32絲絲的小雨絲絲的飄，絲絲的愁緒絲絲的繞，絲絲的快樂絲絲的笑，絲絲的祝福絲絲的跳，絲絲的心事無人能知道，絲絲的祈禱只為了豬年祝您過得比豬還好:想吃就吃，想睡就睡，無憂無慮，身健體魁，還有一大群“貝貝”(baby)共享天倫之美!
33犬辭豬至，發(fā)短信，祝賀新年。今年事，欲語還休，盆滿缽滿。雖然萬金差幾克，但是身健賽神仙。明歲妝，瑞雪落春田，添俊顏。家和睦，萬事興，事和諧，譜新篇!流年應(yīng)是，宏圖大展。地闊天高鷹展翼，云深海湛虎從轅。填罷詞，雙手抱胸前，拜個年!
34春如畫，姹紫嫣紅發(fā)百花;年如期，親朋好友詩酒茶。拜年啦!一拜祝您全家好!健康幸福團團圓圓美美滿滿;二拜祝您運氣好，黃金白銀堆滿家;三拜祝您順天順地順心順意新年發(fā)!發(fā)!發(fā)!
35送你一份100%純情奶糖:成分=真心+思念+快樂，有效期=一生，營養(yǎng)=溫馨+幸福+感動，制造商=真心朋友。
37點點心意點點情，信息聲聲傳真情，祝福問候送不停，愿你天天好心情，親情愛情樣樣行，工作順心事業(yè)成，鈔票天天賺不停，一生幸福笑盈盈!
38把最美的花送給你，把最溫暖的陽光送給你。把你最燦爛的笑容送給你遇見的每個人，所有的人就和你一樣快樂開心!愿新的一年里每一天的每一縷陽光都帶給你平安、幸福、開心、快樂。祝你新年快樂!
39對聯(lián)照舊貼，鞭炮成掛放，大魚大肉悠著點吃，商場你可著勁地逛;壓歲錢照發(fā)，禮包也別忘，革命的小酒七天醉，也惦記著點咱胃腸;見錢眼別開，見利義莫忘，沒事不行咱偷著樂，沒病沒災(zāi)比啥都強。新春快樂!
40藍天為紙，清風為筆，祝福為星，點上真誠星星，描上白云，奉上月亮，送給正在看短信的你，新春快樂、生活如詩如畫、好事連連、好夢甜甜!
41我把新世紀的祝福和希望悄悄地放在將融化的雪坡下，讓它們沿著春天的秧苗生長，送給你滿年的豐碩與芬芳。
42花翩翩，葉片片，發(fā)個短信寄思念;風回回，路轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，人生一世很短暫;星綿綿，月連連，許個希望系心間;水滴滴，雨點點，新年快樂永相伴!
43發(fā)一條短信給你，說一句特別想你;寄一顆知心給你，愿一切平安歸你;雖然不能去看你，心卻時時在想你;記著有一首歌嗎，那就是真的`好想你。
44年年祝福年年送，今年祝福換短信;短短幾句溫情話，愿您溫馨又快樂;新春賀歲平安到，福運幸運常相伴;祝您事事均順利，全家幸福更健康，新春快樂!
45曾經(jīng)擁有的不要忘記，屬于自己的不要放棄，辛苦得來的更要珍惜，已經(jīng)失去的當作回憶，愿你未來一切都能順順利利。春節(jié)快樂!
46天壇地壇日壇月壇天地日月同鑄文明世紀壇，東城西城南城北城東西南北共建和諧北京城。
47過年了，送您一副對聯(lián)!上聯(lián):該吃吃，該喝喝，遇事別往心里擱。下聯(lián):泡著澡，看著表，舒服一秒是一秒。橫批:開心就好!
48金豬報喜:一日千里，兩全其美，“三農(nóng)”巨變，四通八達，五世其昌，六六順心，七彩歲月，八面威風，九州團圓，十全十美!
49孩兒打工異鄉(xiāng)，歸心似箭慌慌;送上千里祝福，爺爺奶奶安康;爹娘身強體健，哥嫂快樂吉祥!
50春節(jié)你要精神放松，悠閑快樂時常在胸，就像盆兒里一棵蔥，對煩惱無動于衷，苦悶不在你心中，來年運程一通百通!朋友之情可要常在心頭喲!
51電話、手機、計算機，朋友之間傳信息;新年、新春、新景象，新老朋友皆安康。祝新春快樂!
53沒有奢望，沒有虛偽，沒有夸張的言辭，沒有不合邏輯的言語;有的是一片簡單的真心，簡簡單單才是真，簡單的語言，簡單的祝福，簡單的一句話:新年好，給您拜年了!
54執(zhí)著的，不怨悔;舍去的，不牽掛;珍惜的，好好把握。幸福=一份工作，一個心疼你的人，一點兒愛做的事。
55一條短信息，祝福一串串;?？炜鞓窐?，開開心心;健健康康，輕輕松松;團團圓圓，恩恩愛愛;和和美美，紅紅火火!