醫(yī)療總結(jié)是為了總結(jié)、分析和改進(jìn)醫(yī)療工作的重要手段，能夠提高醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和效率。列出總結(jié)的參考文獻(xiàn)和資料來源，提升總結(jié)的可信度和可靠性。下面給大家分享一些成功的經(jīng)驗(yàn)和故事，或許能給我們一些啟發(fā)。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇一
教師是神圣的職業(yè)，做一名合格的教師需要不斷的學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，教師們積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。本文將分享幾位教師的教學(xué)心得，希望能對(duì)廣大教育工作者有所啟迪和幫助。
第二段：課堂教學(xué)。
教師是課堂的主人，教師的教學(xué)方法和風(fēng)格直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。優(yōu)秀的教師應(yīng)該注重抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，并采用多種實(shí)用的教學(xué)方法，比如講授、案例分析、研討、模擬實(shí)驗(yàn)等，豐富課堂的教學(xué)內(nèi)容和形式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，在教學(xué)過程中，要注意學(xué)生的身心健康，為學(xué)生創(chuàng)造和諧、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
第三段：個(gè)性化教育。
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，擁有各自的價(jià)值觀、興趣愛好和學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，教師應(yīng)該重視個(gè)性化教育，了解學(xué)生的素質(zhì)和特點(diǎn)，為他們量身定制合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方案，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。此外，教師還應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生真正成為未來社會(huì)的建設(shè)者和領(lǐng)袖。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
教師是團(tuán)隊(duì)合作中不可或缺的一員。一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)能夠協(xié)調(diào)好各自的職能和任務(wù)，發(fā)揮各人的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，共同推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作。為此，教師需要多加溝通和協(xié)商，建立良好的師生關(guān)系和教學(xué)氛圍，共同探討解決問題的方法和策略，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。
第五段：總結(jié)。
教師是未來的希望，只有不斷提升自己的素質(zhì)和技能，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能成為一名真正的教育家，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出更多的人才。因此，我們敬佩并感激那些默默無聞的優(yōu)秀教師，在他們的教育信仰和教學(xué)實(shí)踐中，孕育著一個(gè)個(gè)充滿夢(mèng)想和希望的人，為這個(gè)美好的世界注入了更多的活力和精神力量。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇二
第一段：引言（150字）。
教師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的職業(yè)，同時(shí)也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的職業(yè)。無論是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是學(xué)科知識(shí)，我們都需要不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在這個(gè)過程中，教師心得體會(huì)的重要性便凸顯出來了。下面，我將分享一些我在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)。
第二段：教育理念的轉(zhuǎn)變（250字）。
在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己的教育理念在不斷地轉(zhuǎn)變。剛開始我覺得教育的主要目的是傳授知識(shí)，但是隨著時(shí)間的推移我發(fā)現(xiàn)，教育的意義不僅在于知識(shí)的傳遞，更在于培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)全面發(fā)展的人。因此，在我的課堂上，我注重啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
第三段：課堂管理的體驗(yàn)（250字）。
課堂管理是教學(xué)中非常重要的一環(huán)，尤其是在初中階段，學(xué)生極易分心，所以我必須實(shí)時(shí)管理課堂。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)掘出了一些有效的課堂管理方式，如給學(xué)生一些特別的任務(wù)和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力；在上課前制定詳細(xì)的計(jì)劃，避免誤事。這些方法在我的課堂中得到了很好地應(yīng)用，效果也越來越明顯。
第四段：與學(xué)生溝通的重要性（250字）。
與學(xué)生的溝通是成功教學(xué)的關(guān)鍵。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)無論是在課堂上還是在日常生活中，與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通都能使學(xué)生更好地理解我的授課內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。為了能夠與學(xué)生進(jìn)行更有效的溝通，我不斷地嘗試新的語言和表達(dá)方式，結(jié)合學(xué)生的興趣與潛力，讓學(xué)生傾聽到他們?cè)敢饴牭降膬?nèi)容和信息。
第五段：結(jié)語（300字）。
總而言之，在我的教學(xué)實(shí)踐中，我收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。隨著對(duì)教學(xué)理念的深刻理解和實(shí)踐的不斷改進(jìn)，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)，并在這個(gè)過程中提高自己的教育能力。我相信只有不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的使命——讓學(xué)生成為獨(dú)立思考、創(chuàng)新、擁有高度道德觀念和社會(huì)責(zé)任感的人。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇三
教師作為社會(huì)中傳道授業(yè)解惑的重要角色，背負(fù)著培養(yǎng)未來的責(zé)任和使命。在長(zhǎng)期的教學(xué)過程中，教師不僅需要具備豐富的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更需要不斷探索和總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法。因此，本文將從教師教學(xué)的角度出發(fā)，總結(jié)我在教學(xué)過程中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：教學(xué)方法和思路。
在教學(xué)過程中，教師需要熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需要，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法和思路。我認(rèn)為，教師應(yīng)該采用不同的教學(xué)方法和策略，通過多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣和探究精神，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中感受到樂趣和成就感。我在課堂上主要運(yùn)用PBL（問題式學(xué)習(xí)）、合作學(xué)習(xí)和任務(wù)型教學(xué)等多種教學(xué)方法，盡可能地讓學(xué)生從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂和實(shí)際應(yīng)用的意義。
第三段：教學(xué)態(tài)度和風(fēng)格。
對(duì)于教師來說，良好的教學(xué)態(tài)度和風(fēng)格同樣重要。我認(rèn)為，教師應(yīng)該以學(xué)生為中心，關(guān)注和尊重學(xué)生，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的潛力和創(chuàng)造力。只有建立起師生之間熱情互動(dòng)、信任互助的良好關(guān)系，才能讓教育的果實(shí)不斷豐碩。在教學(xué)中，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，更要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，為未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
第四段：教學(xué)反思和改進(jìn)。
教學(xué)是一個(gè)不斷探索和改進(jìn)的過程。在教學(xué)中，教師會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。面對(duì)問題和挑戰(zhàn)，教師需要深入反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法。我經(jīng)常以學(xué)生的視角來審視自己的教學(xué)，不斷探索創(chuàng)新的方法和策略，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力。同時(shí)，我也積極參與各種教師培訓(xùn)和交流，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念，不斷完善自己的教學(xué)觀念和方法。
第五段：結(jié)語。
通過教學(xué)的不斷探索和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到教育的意義和價(jià)值，也積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在未來的教學(xué)生涯中，我將更加注重教學(xué)的有效性和學(xué)生成長(zhǎng)的全面性，繼續(xù)以身作則，為培養(yǎng)未來的有用人才做出更大的貢獻(xiàn)。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇四
新加坡出國(guó)培訓(xùn)近年來成為越來越多人的選擇，這不僅是因?yàn)樾录悠率莵喼拮钪匾慕逃行闹唬€因?yàn)樾录悠碌慕逃w系和就業(yè)環(huán)境備受贊譽(yù)。出國(guó)培訓(xùn)不僅可以提高個(gè)人的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，還可以開拓國(guó)際化視野，為今后的發(fā)展創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。我有幸能參加一次為期三個(gè)月的新加坡出國(guó)培訓(xùn)，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。
第二段：描述培訓(xùn)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)體驗(yàn)（300字）。
在新加坡的培訓(xùn)期間，我參加了一系列關(guān)于國(guó)際貿(mào)易和商務(wù)管理的課程。這些課程的內(nèi)容很實(shí)用，教授們都是業(yè)界頂尖的專家，他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)使我對(duì)國(guó)際貿(mào)易的各個(gè)環(huán)節(jié)有了更深入的了解。此外，培訓(xùn)還提供了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，如參觀當(dāng)?shù)仄髽I(yè)和參加商務(wù)會(huì)議。在與國(guó)際同行交流中，我學(xué)到了很多解決問題和溝通技巧。整個(gè)學(xué)習(xí)過程緊張而有趣，通過與來自世界各地的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和討論問題，我學(xué)到了許多不同文化背景下的觀點(diǎn)和思維方式。
第三段：講述與當(dāng)?shù)厝私涣骱蜕畹捏w會(huì)（300字）。
在新加坡的生活和交流過程中，我深深感受到新加坡是一個(gè)多元文化的國(guó)家。這里有來自不同國(guó)家和地區(qū)的人們，他們的宗教、語言和生活習(xí)慣都有所不同，但是都和諧地生活在這個(gè)城市里。通過和當(dāng)?shù)厝说慕涣鳎覍W(xué)會(huì)了更加尊重和包容不同文化的觀點(diǎn)和習(xí)俗，這也讓我在未來的工作和生活中更加適應(yīng)國(guó)際環(huán)境。同時(shí)，新加坡也是一個(gè)非?，F(xiàn)代化且綠色環(huán)保的城市，我對(duì)他們的城市規(guī)劃和環(huán)境保護(hù)工作深感敬佩。通過觀察當(dāng)?shù)厝说纳詈凸ぷ鞣绞?，我汲取了許多管理經(jīng)驗(yàn)和環(huán)保意識(shí)。
第四段：分享培訓(xùn)經(jīng)歷對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響（250字）。
這次新加坡出國(guó)培訓(xùn)對(duì)我的個(gè)人發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。首先，學(xué)習(xí)到的實(shí)用知識(shí)和工作技能使我在職場(chǎng)上更加有自信和競(jìng)爭(zhēng)力。我學(xué)到了如何在國(guó)際貿(mào)易中處理復(fù)雜的問題和困難，也提高了我的溝通和談判能力。其次，通過與來自不同國(guó)家的同學(xué)們交流，我拓寬了自己的視野，增長(zhǎng)了人文素養(yǎng)。最重要的是，這次培訓(xùn)讓我明白了文化多樣性的重要性，以及如何建立一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的工作團(tuán)隊(duì)。在未來的工作和生活中，我相信這些經(jīng)歷將成為我前進(jìn)的動(dòng)力和資本。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)心得和展望未來（200字）。
通過這次新加坡出國(guó)培訓(xùn)，我收獲頗豐。我學(xué)到了實(shí)用的知識(shí)和技能，拓寬了自己的視野，認(rèn)識(shí)到了文化多樣性的重要性。在未來的工作中，我將運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的職業(yè)能力，努力成為一個(gè)擁有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才。同時(shí)，我也將踐行培訓(xùn)期間所學(xué)到的尊重和包容不同文化的觀點(diǎn)和習(xí)俗，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠在未來的職業(yè)生涯中取得更大的成就。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇五
新加坡是一個(gè)旅游勝地和商業(yè)中心，同時(shí)也是一個(gè)教育強(qiáng)國(guó)。許多人選擇在新加坡接受培訓(xùn)，以進(jìn)一步提高他們的職業(yè)能力和知識(shí)水平。我也有幸參加了一次在新加坡的出國(guó)培訓(xùn)，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：豐富的學(xué)習(xí)資源。
新加坡是一個(gè)擁有豐富學(xué)習(xí)資源的地方。在我的培訓(xùn)期間，我參觀了許多知名的學(xué)府和研究機(jī)構(gòu)。這些學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)提供了最新的教育設(shè)施和專業(yè)課程。此外，我還參加了一些專題講座和研討會(huì)，與來自世界各地的學(xué)者和專家進(jìn)行了深入的交流。通過這些學(xué)習(xí)資源，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)領(lǐng)域，也了解了當(dāng)今學(xué)術(shù)界的最新發(fā)展和趨勢(shì)。
第三段：優(yōu)質(zhì)的教育體系。
新加坡的教育體系以其卓越的質(zhì)量而聞名于世。在我參加的培訓(xùn)中，我能夠體驗(yàn)到新加坡的教育是如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力的。老師們不僅注重理論知識(shí)的傳授，也非常注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)。他們鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂討論和小組項(xiàng)目，并提供大量的案例分析和實(shí)際操作，以便學(xué)生們能夠把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中。通過這種教學(xué)方式，我們培養(yǎng)了批判思維和創(chuàng)造力，并學(xué)會(huì)了如何解決復(fù)雜問題。
第四段：多元文化的交流與融合。
在新加坡的培訓(xùn)中，我遇到了來自不同國(guó)家和文化背景的同學(xué)。這個(gè)多樣性為我提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，與他們交流并了解他們的文化和觀點(diǎn)。通過與他們合作完成項(xiàng)目和作業(yè)，我不僅學(xué)到了不同領(lǐng)域的知識(shí)，也增進(jìn)了對(duì)其他文化的理解和尊重。這種多元文化的交流和融合，使我更加開放和包容，并且培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。
第五段：實(shí)踐應(yīng)用和職業(yè)發(fā)展。
通過在新加坡進(jìn)行的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了學(xué)術(shù)知識(shí)和技能，還有機(jī)會(huì)將他們應(yīng)用到實(shí)際的工作環(huán)境中。培訓(xùn)項(xiàng)目提供了一些實(shí)地考察和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我能夠親身體驗(yàn)專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)際工作。這種實(shí)踐經(jīng)歷不僅彌補(bǔ)了理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用之間的差距，也提高了我在職業(yè)發(fā)展方面的競(jìng)爭(zhēng)力。新加坡的培訓(xùn)已經(jīng)為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
新加坡出國(guó)培訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我受益匪淺。豐富的學(xué)習(xí)資源、優(yōu)質(zhì)的教育體系、多元文化的交流與融合以及實(shí)踐應(yīng)用和職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，都使我深深地感受到了新加坡教育的卓越之處。我深信，這次培訓(xùn)將對(duì)我的未來產(chǎn)生積極的影響。我打算將我在新加坡學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到我的職業(yè)生涯中，并成為一個(gè)有創(chuàng)造力和跨文化交流能力的專業(yè)人士。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇六
近年來，隨著全球化的浪潮不斷深入，越來越多的人選擇出國(guó)參加培訓(xùn)來提升自己的能力。我也有幸有這樣的機(jī)會(huì)，參加了一次為期三個(gè)月的出國(guó)培訓(xùn)，這段經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這里，我將分享我在出國(guó)培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
在出國(guó)培訓(xùn)的第一段時(shí)間，我首先感受到了與國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)環(huán)境的不同。這個(gè)國(guó)家的教育體系注重鼓勵(lì)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)造力，有許多實(shí)踐的機(jī)會(huì)供我們?nèi)?shí)踐所學(xué)。我參加了一些實(shí)踐項(xiàng)目，比如在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究、組織社區(qū)服務(wù)等。這讓我深刻感受到學(xué)習(xí)的樂趣和實(shí)踐的重要性。與此同時(shí)，這段時(shí)間還讓我體會(huì)到了異國(guó)文化的魅力，我拜訪了當(dāng)?shù)氐牟┪镳^、藝術(shù)展覽和歷史遺跡，了解了他們的文化傳統(tǒng)和價(jià)值觀。這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我充實(shí)了內(nèi)心，擴(kuò)大了我的眼界。
在出國(guó)培訓(xùn)的第二段時(shí)間，我開始參與到一些與專業(yè)相關(guān)的項(xiàng)目中。我加入了當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)研究團(tuán)隊(duì)，與他們一起進(jìn)行專業(yè)領(lǐng)域的研究和討論。雖然我在國(guó)內(nèi)已經(jīng)有所學(xué)習(xí)和實(shí)踐，但是這次與國(guó)外的學(xué)者和研究人員的交流，給了我新的思路和視角。他們的嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)精神讓我深受感染，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步的決心。在這個(gè)過程中，我還建立了一些國(guó)際的人脈，這對(duì)我未來的發(fā)展也非常有幫助。
出國(guó)培訓(xùn)的第三段時(shí)間，是在實(shí)習(xí)單位度過的。我有幸在一家國(guó)際公司實(shí)習(xí)，這給了我一個(gè)真實(shí)的工作環(huán)境進(jìn)行實(shí)踐。在實(shí)習(xí)期間，我遇到了很多挑戰(zhàn)，也學(xué)到了很多。首先，我學(xué)會(huì)了如何與不同國(guó)籍和文化背景的同事合作，這需要我學(xué)習(xí)尊重和理解他們的價(jià)值觀和工作方式。其次，我鍛煉了自己的獨(dú)立工作能力和解決問題的能力，學(xué)會(huì)了與客戶溝通、處理項(xiàng)目和瑣碎的具體工作。這段實(shí)習(xí)期間對(duì)我職業(yè)生涯的規(guī)劃和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。
最后，出國(guó)培訓(xùn)的最后一段時(shí)間是總結(jié)和反思的階段。我把整個(gè)出國(guó)培訓(xùn)的經(jīng)歷進(jìn)行了歸納和總結(jié)，分析了自己在學(xué)術(shù)、專業(yè)能力和跨文化溝通等方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我還與導(dǎo)師和同學(xué)進(jìn)行了交流和討論，分享了我的心得和體會(huì)，也聽取了他們的建議和觀點(diǎn)。這段時(shí)間的反思讓我更加明確自己的目標(biāo)和發(fā)展方向，為將來的工作和學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。
總的來說，出國(guó)培訓(xùn)讓我收獲很多。我在這個(gè)過程中經(jīng)歷了學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流和合作、挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是，它提升了我的國(guó)際視野和跨文化交流的能力。我將把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和能力運(yùn)用到自己的職業(yè)生涯中，不斷追求進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，我也希望更多的人有機(jī)會(huì)參與到出國(guó)培訓(xùn)中，去拓寬自己的視野，豐富自己的人生經(jīng)歷。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇七
近年來，新加坡一直以其卓越的教育體系和卓越的商業(yè)機(jī)會(huì)而聞名于世。由于其國(guó)際化的教育氛圍和創(chuàng)新的商業(yè)環(huán)境，越來越多的人選擇到新加坡接受培訓(xùn)，以擴(kuò)大他們的知識(shí)和技能。作為其中一員，我也有幸參加了新加坡的一期培訓(xùn)課程，在這篇文章中，我將分享我的培訓(xùn)心得和體會(huì)。
第二段：知識(shí)刷新和拓寬視野。
新加坡的培訓(xùn)課程不僅提供了國(guó)際一流的教育資源，還能夠與來自各個(gè)國(guó)家的學(xué)員互動(dòng)討論。這讓我們可以從不同文化背景和思維方式的人中汲取新的想法和知識(shí)。這種交流不僅拓寬了我們的視野，還幫助我們更好地理解和適應(yīng)多元文化環(huán)境，這對(duì)于今后在國(guó)際舞臺(tái)上開展業(yè)務(wù)將非常有幫助。
第三段：領(lǐng)導(dǎo)力和個(gè)人成長(zhǎng)。
培訓(xùn)課程注重培養(yǎng)學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力。通過專業(yè)的培訓(xùn)師和實(shí)戰(zhàn)案例的引導(dǎo)，我學(xué)到了許多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)管理的理論和實(shí)踐技巧。同時(shí)，我也通過與其他學(xué)員共同參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和演講等活動(dòng)，能夠鍛煉我的溝通、協(xié)作和解決問題的能力。這些經(jīng)歷讓我更加自信和成熟，為將來的職業(yè)生涯做好了準(zhǔn)備。
第四段：專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
新加坡的培訓(xùn)課程將理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，在課堂上通過案例研究和模擬練習(xí)等方式，幫助我們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，我們還有機(jī)會(huì)參觀一些當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)和創(chuàng)新中心，與企業(yè)家和行業(yè)領(lǐng)袖交流，進(jìn)一步了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)趨勢(shì)。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅加深了我們對(duì)課程內(nèi)容的理解，還增加了我們的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：個(gè)人發(fā)展及對(duì)未來的展望。
通過參加新加坡的培訓(xùn)課程，我不僅獲取了專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還鍛煉了領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信這些經(jīng)歷將對(duì)我的個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，為我未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我打算將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，成為一個(gè)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的專業(yè)人士。
總結(jié)：
新加坡出國(guó)培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。在這個(gè)國(guó)際化的環(huán)境中，我拓寬了視野，培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力，學(xué)習(xí)到了許多專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)將是我職業(yè)生涯中重要的一步，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇八
7月11日上午，我們濟(jì)南市解放路第一小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)一行6人懷著激動(dòng)和渴望的心情來到美麗的塞上江南——銀川，來到“基于核心素養(yǎng)下的全國(guó)中小學(xué)課堂轉(zhuǎn)型與教學(xué)創(chuàng)新峰會(huì)”的現(xiàn)場(chǎng)，前來觀摩、學(xué)習(xí)。感謝教育局提供了這樣難得的共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。幾天學(xué)習(xí)下來，我們收獲滿滿，不虛此行。
思想的轉(zhuǎn)變核心素養(yǎng)。
本次峰會(huì)，從專家報(bào)告到名師課堂，讓我們收獲滿滿，并且反思自己的課堂，更應(yīng)該利用學(xué)科的生活性、實(shí)用性去設(shè)計(jì)自己的課堂教學(xué)，去滲透核心素養(yǎng)，讓學(xué)生獲得真正的生活經(jīng)驗(yàn)，讓課堂教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)從”教會(huì)知識(shí)“向”發(fā)展素養(yǎng)"的轉(zhuǎn)變!
課堂的智慧。
會(huì)議期間，我們聆聽了趙才欣、蘆葦、潘建明等大家名師做的精彩專題講座，讓我們體會(huì)到了真正的獨(dú)到的大家風(fēng)范，每位專家的講座都有兩個(gè)小時(shí)左右，自始至終，他們慷慨激昂，又不失親切與幽默。聽、說課活動(dòng)更是讓我近距離地領(lǐng)略到全國(guó)各地名師的風(fēng)采，感受到他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)功底，獨(dú)特的教育教學(xué)視角與魅力，點(diǎn)燃了我們的激情，昂揚(yáng)了我們的斗志。每一堂展示課各有千秋，每一節(jié)課都有很多可圈可點(diǎn)之處，值得我們?nèi)ニ伎?、總結(jié)、學(xué)習(xí)。
我們尤其是語文教師在教學(xué)中做如下的努力。
教學(xué)內(nèi)容的分析講解從學(xué)生生活出發(fā)，關(guān)注生活，尤其是語文教學(xué)，首先解決“學(xué)什么”。課標(biāo)建議：要避免脫離實(shí)際運(yùn)用，圍繞相關(guān)知識(shí)的概念、定義進(jìn)行“系統(tǒng)、完整”的講授與操練。其次解決“怎么學(xué)”。課標(biāo)建議：教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點(diǎn)撥，但不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，不應(yīng)以模式化的解讀來代替學(xué)生的體驗(yàn)和思考。就教師教學(xué)層面而言，小學(xué)階段更適宜于比較歸納，少用演繹印證。“指導(dǎo)與點(diǎn)撥的目的是為了幫助學(xué)生更好地識(shí)字、寫字、閱讀與表達(dá)，形成一定的語言應(yīng)用能力和良好的語感，而不在于對(duì)知識(shí)系統(tǒng)的記憶?！本蛯W(xué)生學(xué)習(xí)層面而言：讓學(xué)生深刻體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，不直接指向?qū)W習(xí)結(jié)果。此次銀川學(xué)習(xí)，讓我們深刻感受到各位專家老師生動(dòng)鮮活的實(shí)例、精湛的教育藝術(shù)，不僅豐富了自己的業(yè)務(wù)頭腦，也將會(huì)為我們今后的教育教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用。我們一定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次精神盛宴的成果運(yùn)用到今后的教育教學(xué)當(dāng)中去。腳踏實(shí)地，從實(shí)際做起，最終實(shí)現(xiàn)我們的美好愿景。
在前段時(shí)間，為了進(jìn)一步提高我院學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，樹立遠(yuǎn)大的理想，增強(qiáng)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識(shí)，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，學(xué)院團(tuán)委、學(xué)工處召開了一系列的干部培訓(xùn)大會(huì)，其中有xx老師主講的心理健康專題;學(xué)生處xx老師主持的“觀念第一—學(xué)生干部的定位”、“學(xué)成干部的工作方法與藝術(shù)”;以及學(xué)生干部小組方案演繹，團(tuán)隊(duì)協(xié)作—戶外拓展活動(dòng)的培訓(xùn)。
從心理健康專題的講說中，我懂得了學(xué)生干部如何應(yīng)對(duì)心理壓力，自信風(fēng)采，為自己喝彩。也從干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責(zé)，作為學(xué)生干部所要具備的各方面的素質(zhì)以及管理組織能力，人際交流和溝通的方法等，從中受益匪淺。
優(yōu)秀學(xué)生干部的兩個(gè)條件：具有堅(jiān)定正確的政治方向，德才兼?zhèn)?，品學(xué)兼優(yōu)。同時(shí)素質(zhì)拓展，服務(wù)熱情，有很強(qiáng)的工作能力，在同學(xué)中有很大的威信，能主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)工作，積極組織開展各項(xiàng)工作，有突出的工作成績(jī)，能起到骨干和帶頭作用。
首先，加強(qiáng)思想素質(zhì)培養(yǎng)。做到言行一致，敢于對(duì)自己所說的話所做的事負(fù)責(zé)，爭(zhēng)做表率，樹立好學(xué)生干部的形象。通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我也深刻的體會(huì)、反省，認(rèn)識(shí)到了自己思想上的問題，我將不斷反省自己，認(rèn)真對(duì)待自己的責(zé)任和義務(wù)，提高效率，把工作盡快盡好的完成，不斷的追求完美。我會(huì)牢記自己是一個(gè)學(xué)生干部，培養(yǎng)樸實(shí)的工作作風(fēng)，真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事，保持良好的精神風(fēng)貌。
第二，注重自身能力素質(zhì)的培養(yǎng)。包括分析問題的能力、調(diào)研能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、語言表達(dá)能力、自制能力以及創(chuàng)新能力，要學(xué)會(huì)主動(dòng)分析，迅速反應(yīng)，工作嚴(yán)密，大膽創(chuàng)新。對(duì)于各項(xiàng)工作，我會(huì)盡量的安排好時(shí)間，有計(jì)劃的完成，避免忙亂中出錯(cuò)，并在務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新，開拓思路，放開手腳，敢想敢做。
第三，學(xué)生干部在工作中要有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)集體是否有吸引力的標(biāo)志，而個(gè)人主義是這個(gè)時(shí)代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。
第四，要具備良好的心理素質(zhì)，要有堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志，穩(wěn)定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。合理配置時(shí)間，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、工作和休息，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自身的時(shí)間和精力，調(diào)整狀態(tài)，以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。
能有機(jī)會(huì)參加學(xué)舉辦的培訓(xùn)，我感到十分榮幸，而且獲益很多。我將在今后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中時(shí)時(shí)刻刻以老師們提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己，盡心盡力做好團(tuán)委學(xué)生會(huì)里的每一件事情。
短短一個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。教育局給我們提供了這個(gè)學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，也進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。一次難忘的學(xué)習(xí)交流，勤懇敬業(yè)的老師發(fā)言中雖沒有多少華麗的辭藻，卻流露出樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué)的工作態(tài)度;何子山教研員的“有效，教學(xué)的永恒追求”的講座像一場(chǎng)及時(shí)雨;特別是劉曉朝局長(zhǎng)在培訓(xùn)班開班儀式上的講話，更是讓我思潮澎湃，受益匪淺。
教師的成長(zhǎng)歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平，從科學(xué)發(fā)展的角度來提高教育教學(xué)能力，不僅是教師自身的需求，而是社會(huì)發(fā)展的要求。這次的培訓(xùn)，聽取了劉局長(zhǎng)開班儀式上激動(dòng)人心的講話，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。講話中，劉局長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了一批我市教育第一線的教育工作者，特別是對(duì)自己孩子的小學(xué)教師——市一小的余陽(yáng)老師的大力稱贊，使我的心情久久不能平靜。余陽(yáng)老師不僅是省級(jí)骨干教師，更是全國(guó)的優(yōu)秀教師之一。她的教育事跡令我感動(dòng)，心中的敬佩之情倍增，也暗下決心，好好地向余陽(yáng)老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的教育工作者。
新課程理念下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大變化，教師的教學(xué)方法也五彩紛呈，使得有些教師不知所措，聽了何教研員的講座，大家的心里豁然開朗?！坝行Ы虒W(xué)”“為什么在實(shí)施有效教學(xué)?”“如何實(shí)踐有效教學(xué)?”等問題的提出，何子山教研員都給我們做出了明確的回答。何教研員的講座，沒有什么特別高深的理論，而是引用了一些“大家”的話，用例子來論證提出的觀點(diǎn)，并且出示了我市教學(xué)課中的一些相關(guān)案例來為我們指路。何教研員的講座非常精彩，老師們聽得也很認(rèn)真，真正“有效”地給我們的老師上一課，從中讓我們學(xué)到了同行們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明白了一些道理，更加引發(fā)了我的思考。
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，別開生面。課堂上，我們分組討論，交流學(xué)習(xí)成果;人人參與，各自走上講臺(tái)交流，展示自己的風(fēng)采。學(xué)習(xí)可以說是緊張的，但又是輕松的，愉悅的。白天參加課堂學(xué)習(xí)，晚上參加集體大合唱活動(dòng)，不僅提高了自己的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平，而且在美妙的歌聲中得到了美的熏陶，陶冶了自己的情操。培訓(xùn)學(xué)習(xí)繁忙但卻有意義。
體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受可是無法言語的，只有自己經(jīng)歷，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高。我將努力追尋前輩們的步伐，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，盡快地成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠(chéng)和愛心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，在教育事業(yè)中做出成績(jī)。
今年暑假我很榮幸參加了教育局組織的培訓(xùn)活動(dòng)，感覺真是受益匪淺，無論從哪個(gè)方面來說，對(duì)我們的教學(xué)和認(rèn)識(shí)都有很大的提高。我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。
在通過這次骨干教師的培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)不系統(tǒng)、不全面。讓我認(rèn)識(shí)到了只有努力，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能做好一名教師。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識(shí)就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。
一、教師要多讀書,不斷豐富自己的知識(shí)。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
二、提高思想認(rèn)識(shí)，凈化靈魂。
培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過程，把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可通過這次的培訓(xùn)，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處。
這次培訓(xùn)，對(duì)于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我們應(yīng)該怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂著工作的人，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會(huì)需要的幸福并快樂的人。
三、加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。
通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)一定離不開反思。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認(rèn)識(shí)到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，我們要設(shè)計(jì)好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識(shí)的載體而是藝術(shù)，從而讓學(xué)得到學(xué)習(xí)的快樂，得到更好的全面發(fā)展。
201x年7月20日，全市小學(xué)骨干教師在中原街中學(xué)參加為期一天的培訓(xùn)，讓我們有幸近距離聆聽了北京海淀區(qū)上地小學(xué)劉千老師的精彩講座——數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)及教學(xué)目標(biāo)的確立。
針對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)劉千老師結(jié)合自己在美國(guó)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和他們教育團(tuán)隊(duì)的研究成果從八個(gè)方面為我們進(jìn)行深度解析，每位老師都受益匪淺。作為一線教育工作者，我們首先要明確核心素養(yǎng)的核心是什么，深刻認(rèn)識(shí)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵才能在教學(xué)實(shí)踐中明確方向，勇于改革，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的學(xué)生。
核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面，綜合表現(xiàn)為：人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)告訴我們，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師要解讀數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，這直接關(guān)系到有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。基于核心素養(yǎng)的教學(xué)，要求教師要抓住知識(shí)的本質(zhì)，創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境，啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生在掌握所學(xué)知識(shí)技能的同時(shí)，感悟知識(shí)的本質(zhì)，積累思維和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，形成和發(fā)展核心素養(yǎng)。一堂數(shù)學(xué)課的成功與否，無論教學(xué)中采取了什么樣的教學(xué)方式或模式，應(yīng)更加關(guān)注教學(xué)是否真正發(fā)展了學(xué)生的思維能力。
在學(xué)習(xí)中，不僅提升了我的教學(xué)理念，也拓寬了我的視野，我會(huì)讓學(xué)到的教育理念真正落實(shí)到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去。在今后的教學(xué)工作中，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)能力和教學(xué)方法。積極思考，精心設(shè)計(jì)教案，力求體現(xiàn)以學(xué)生為本，處處為學(xué)生考慮，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，提高自己各方面的綜合能力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。基于以上分析，下面就我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐，談?wù)勔韵孪敕ā?BR> 1.創(chuàng)設(shè)“需要”的情境。
我們說數(shù)學(xué)來源于生活，在教學(xué)中，我們要注意創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的好奇心與需求，從而產(chǎn)生進(jìn)一步探究的渴望。
2.先備學(xué)生再備課。
教育以人為本，教師的職責(zé)是教學(xué)生先做人，后求知。所以教師要用心備學(xué)生。想培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的學(xué)生，必須先了解你的學(xué)生距離所具備的核心素養(yǎng)還差多少。目前很多教師的體驗(yàn)，都是用心備課，做好教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)的重心，輪帶幾屆學(xué)生，基本都是同樣的授課模式。教師備好課不容易，教好課更不容易。我們也許應(yīng)該改變思路，在以人為本的課堂，備好學(xué)生才是事半功倍的方法。如果接手一個(gè)新班級(jí)，了解學(xué)生的性格、家庭及學(xué)習(xí)情況至關(guān)重要。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，可以從學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)等幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生做初步評(píng)價(jià)，對(duì)某方面表現(xiàn)突出或者欠缺的學(xué)生做到心中有數(shù)，有利于在教學(xué)中因材施教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。在了解學(xué)生的途徑中，可以以談話的方式開展調(diào)查，學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣或者偏見需要正確的引導(dǎo)，盡可能讓更多的學(xué)生不排斥這門學(xué)科，慢慢地產(chǎn)生興趣。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生的好奇心和探索精神很重要，也是核心素養(yǎng)中的實(shí)踐創(chuàng)新和科學(xué)精神的載體。每個(gè)老師應(yīng)以人文關(guān)懷為起點(diǎn)，讓學(xué)生健康生活為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
3.培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，應(yīng)包括自主學(xué)習(xí)能力，邏輯思維能力，探究和質(zhì)疑的能力等。培養(yǎng)小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以從以下幾個(gè)方面入手：預(yù)習(xí)的習(xí)慣，課前準(zhǔn)備的習(xí)慣，主動(dòng)發(fā)言的習(xí)慣，集中精力聽課的習(xí)慣，認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣，認(rèn)真審題和驗(yàn)算的習(xí)慣，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，質(zhì)疑問難的習(xí)慣，合理安排時(shí)間的習(xí)慣，勤于動(dòng)手、團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣，歸納總結(jié)反思的習(xí)慣等。在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，學(xué)生本人是主體，家庭環(huán)境和學(xué)校氛圍是影響因素，所以做好家校合作是關(guān)鍵，學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三方共同協(xié)作，保持交流探討，才能助力學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
4.加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐活動(dòng)。
數(shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)踐性很強(qiáng)，計(jì)算也具有很強(qiáng)的周密性，解決數(shù)學(xué)問題也需要嚴(yán)格的程序性。所以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，動(dòng)手能力和思維能力是非常重要的，教師在教學(xué)過程中和布置課外練習(xí)時(shí)，應(yīng)多提供讓學(xué)生自己動(dòng)手的實(shí)踐活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)過程中，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維過程中的漏洞，進(jìn)而給予準(zhǔn)確的指導(dǎo)。在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，多安排小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要善于幫助別人，也要善于向別人學(xué)習(xí)，通過協(xié)作實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在思考問題、驗(yàn)證事實(shí)、解決矛盾等方面不斷完善，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)體系的科學(xué)建構(gòu)。下面列舉個(gè)教學(xué)實(shí)例：
此類型題是有多余條件的減法問題，讓一年級(jí)學(xué)生去甄別有一定的難度，需要學(xué)生認(rèn)真分析條件與問題之間的關(guān)系，排除多余條件，提高解決問題的能力。在這個(gè)習(xí)題講解時(shí)，教師可以先做一個(gè)情景安排，如安排20個(gè)學(xué)生為一組，本組學(xué)生再安排14人到教室外活動(dòng)玩捉迷藏游戲，在室外活動(dòng)的學(xué)生有6人在外面，其他學(xué)生藏起來。通過游戲體驗(yàn)，每個(gè)學(xué)生有固定的角色，游戲結(jié)束再回到課堂來解答這個(gè)問題，就相對(duì)容易很多了。學(xué)生在游戲過程中，可以很清晰地找出多余條件，是“我們班一共有20人”。這是數(shù)學(xué)邏輯思維的初步培養(yǎng)，更重要的是，在實(shí)踐體驗(yàn)的過程中，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，全面思考能力。對(duì)低段學(xué)生來說，通過游戲方式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣也是效果顯著的。
5.幫助學(xué)生制作“錯(cuò)題集”
歸納總結(jié)的能力在數(shù)學(xué)學(xué)科中非常重要，也是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)能力的必備素質(zhì)。教師首先應(yīng)該組織學(xué)生學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題，同時(shí)高度重視學(xué)生錯(cuò)題集的使用，每學(xué)期安排幾次全體學(xué)生的錯(cuò)題集展覽。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，通過錯(cuò)題集來提醒自己注意一些小毛病，或者積累一些解題方法，可以得到事半功倍的效果。錯(cuò)題集的具體選題范圍如下：尚未理解、掌握的習(xí)題;特別易錯(cuò)的習(xí)題;難記題;教師指定的典型例題，由于小學(xué)生的認(rèn)知水平有限，應(yīng)在其過程中給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、解決問題能力以及培養(yǎng)思維能力、創(chuàng)新意識(shí)、正確的心理素質(zhì)很有作用的習(xí)題?？傊?，選題量不一定要多，選題要盡量具有代表性。在整理的過程中，讓學(xué)生先抄題目，留下足夠的空間解題和注釋。注釋上讓學(xué)生自己歸納總結(jié)解題關(guān)鍵、原則、方法等。學(xué)生在整理錯(cuò)題集這一過程中，可能出現(xiàn)很多紕漏和困難，教師應(yīng)有足夠的耐心，同時(shí)給學(xué)生以必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。學(xué)生經(jīng)歷這個(gè)過程后，逐漸形成獨(dú)立思考、思維縝密、不畏困難、積極尋求有效的解決問題的方法的科學(xué)精神，在文化基礎(chǔ)的積累下，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的自主發(fā)展能力。在此過程中一定要注意引導(dǎo)學(xué)生自主培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，克服一些不良習(xí)慣，樹立一種正確的心理狀態(tài)，使學(xué)生意識(shí)到：做好、用好錯(cuò)題集是自主學(xué)習(xí)的迫切需要。
數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)需要人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神的結(jié)合，在嚴(yán)謹(jǐn)、縝密的文化基礎(chǔ)上，要發(fā)展學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新的能力，最終使學(xué)生健康生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。核心素質(zhì)教育以人為本，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，任重而道遠(yuǎn)，在教學(xué)研究的路上和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，不斷完善，是我們教育工作者的終身事業(yè)。讓我們的課堂少一點(diǎn)：擔(dān)心、講解、整齊劃一。多一點(diǎn)：信任、鼓勵(lì)、合作、交流、體驗(yàn)。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇九
目前，德國(guó)被譽(yù)為世界科技與經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)國(guó)，其先進(jìn)的技術(shù)和高效的管理理念備受世界矚目。作為一個(gè)在德國(guó)參加出國(guó)培訓(xùn)的人，我深切地感受到了這個(gè)國(guó)家的優(yōu)勢(shì)和魅力。在這篇文章中，我將分享我的德國(guó)出國(guó)培訓(xùn)心得體會(huì)，從文化差異、教育體系、工作理念、工作環(huán)境和生活習(xí)慣五個(gè)方面來展開敘述。
首先，文化差異是我在德國(guó)出國(guó)培訓(xùn)的第一感受。德國(guó)是一個(gè)注重禮貌和紀(jì)律的國(guó)家，他們非常注重時(shí)間觀念和效率。與中國(guó)相比，德國(guó)人更加注重個(gè)人隱私，平時(shí)交流較為保守。雖然剛開始可能會(huì)感到有些隔閡，但我逐漸適應(yīng)了這種文化差異，并從中學(xué)到了不少寶貴的教訓(xùn)。我學(xué)會(huì)了尊重他人的個(gè)人空間，注重時(shí)間管理和嚴(yán)格遵守規(guī)定。這些道理雖然在理論上都懂，但在實(shí)際生活中卻需要不斷反思和實(shí)踐，而這個(gè)出國(guó)培訓(xùn)項(xiàng)目正提供了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
其次，德國(guó)的教育體系是出色的。在德國(guó)的培訓(xùn)過程中，我深深地感受到了他們與眾不同的教育方式。德國(guó)的教育注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。在課堂上，老師非常鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行深入的討論。他們提倡自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。這種教育方式給予了我很大的啟發(fā)，讓我明白了學(xué)習(xí)的目的不僅僅是為了得到滿分，更重要的是培養(yǎng)自己的思考能力和解決實(shí)際問題的能力。
另外，德國(guó)的工作理念以及工作環(huán)境也給我留下了深刻的印象。德國(guó)人工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，重視團(tuán)隊(duì)合作和溝通。在工作中，大家相互協(xié)作，各盡其責(zé)，不僅追求高效率完成任務(wù)，還注重工作中的人際關(guān)系。他們懂得如何與不同背景的人合作，平等相待，尊重對(duì)方的意見。這種工作環(huán)境讓我深受啟發(fā)，我明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功離不開每個(gè)成員的努力和默契，同時(shí)也學(xué)到了如何與不同性格和背景的人進(jìn)行有效的溝通與協(xié)作。
最后，德國(guó)人的生活習(xí)慣讓我對(duì)他們的品質(zhì)和生活方式產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。他們注重健康和環(huán)境保護(hù)，崇尚簡(jiǎn)約和高品質(zhì)的生活。德國(guó)人鐘愛戶外活動(dòng)，他們喜歡在空閑時(shí)間到公園里散步或騎自行車。他們注重身體和心靈的健康，關(guān)注自己的飲食和作息習(xí)慣。這種積極健康的生活態(tài)度深深地影響了我，讓我重新審視了自己的生活方式，并開始注重鍛煉和良好的生活習(xí)慣。
總而言之，德國(guó)出國(guó)培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我深刻地感受到了德國(guó)的優(yōu)雅和高效。文化差異、教育體系、工作理念、工作環(huán)境和生活習(xí)慣是我在這個(gè)國(guó)家所學(xué)到的重要經(jīng)驗(yàn)和啟示。這次出國(guó)培訓(xùn)不僅對(duì)我的職業(yè)生涯有很重要的影響，也使我對(duì)個(gè)人的發(fā)展和生活態(tài)度有了新的認(rèn)識(shí)。在未來的日子里，我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展不斷努力。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇十
隨著經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展，越來越多的高校開始重視國(guó)際合作與交流。為提升學(xué)生的國(guó)際視野和語言能力，高校紛紛組織學(xué)生參加出國(guó)培訓(xùn)項(xiàng)目。我有幸參加了一次為期三個(gè)月的出國(guó)培訓(xùn)，這段經(jīng)歷給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面就讓我分享一下我的心得體會(huì)。
首先，出國(guó)培訓(xùn)讓我開闊了眼界。在國(guó)外的大學(xué)，我見識(shí)到了與國(guó)內(nèi)完全不同的教學(xué)模式和學(xué)術(shù)氛圍。在這里，我學(xué)到了許多新穎而實(shí)用的知識(shí)，與來自不同國(guó)家的優(yōu)秀學(xué)子們進(jìn)行了深入交流，這一切都讓我大開眼界。例如，在國(guó)外大學(xué)我接觸到了許多新的學(xué)術(shù)理論和研究成果，在他們的課程設(shè)置中更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，這對(duì)我個(gè)人的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)規(guī)劃有著重要的影響。同樣，我也體會(huì)到了國(guó)外大學(xué)強(qiáng)調(diào)的自由表達(dá)和思考的氛圍，這種解放式的教育方式讓我的思維更加靈活和敏銳。
其次，出國(guó)培訓(xùn)提高了我的語言能力。出國(guó)培訓(xùn)的一個(gè)重要目標(biāo)就是提高學(xué)生的語言水平，而我在這方面受益匪淺。在國(guó)外的學(xué)習(xí)生活中，我除了課上學(xué)到的知識(shí)，還需要進(jìn)行日常交流和與老師同學(xué)的互動(dòng)。這讓我不得不更加努力地學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。長(zhǎng)時(shí)間的英語溝通讓我逐漸提高了聽說讀寫的能力，尤其是口語表達(dá)，我也更加流利自如。而這些能力的提高，對(duì)我的職業(yè)發(fā)展和日后的國(guó)際交流都有著重要的意義。
另外，出國(guó)培訓(xùn)鍛煉了我的獨(dú)立能力。在國(guó)外的生活中，我不得不自己解決各種問題，例如日常生活的起居、飲食和交通出行等等。這些看似簡(jiǎn)單的事情，在未經(jīng)歷之前，我并沒有意識(shí)到它們對(duì)自己的影響并沒有那么大，但當(dāng)我親自經(jīng)歷之后，我才意識(shí)到它們是非常寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)。通過自己動(dòng)手解決問題，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，找出最佳解決方案，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)。獨(dú)立能力的提高，讓我在職場(chǎng)上更有競(jìng)爭(zhēng)力，并且更有信心去面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
最后，出國(guó)培訓(xùn)給我?guī)砹烁鼜V泛的人脈資源。在國(guó)外的學(xué)習(xí)生活中，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)和老師，我們一起學(xué)習(xí)、一起分享，一起面對(duì)困難，共同成長(zhǎng)。這些關(guān)系不僅僅是友誼，更是未來合作和發(fā)展的橋梁。通過這次出國(guó)培訓(xùn)，我建立了許多重要的人脈聯(lián)系，這些聯(lián)系對(duì)我求職和未來職業(yè)發(fā)展有著重要的幫助。這個(gè)寶貴的人脈資源，一旦形成和鞏固，將會(huì)為我的事業(yè)發(fā)展提供支持和助力。
綜上所述，出國(guó)培訓(xùn)是一次寶貴的機(jī)會(huì)，通過這次經(jīng)歷，我不僅開闊了眼界，提高了語言能力，鍛煉了獨(dú)立能力，還建立了廣泛的人脈資源。這些經(jīng)歷和體會(huì)將會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)和未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我相信無論在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外，只要不斷地努力學(xué)習(xí)和鍛煉自己，我們都能取得令人滿意的成績(jī)。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇十一
作為我們這一代人，自從當(dāng)了老師開始就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè)，不管當(dāng)初是怎樣走上這個(gè)崗位的，可以說大多數(shù)人都是對(duì)得起老師這位稱號(hào)的。
左相平所做的也是大多數(shù)老師在做作的，無論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，還是關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，還是關(guān)心學(xué)生的未來，無論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長(zhǎng)上，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。
我們?cè)S多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情，許多老師去了又有許多老師來了，還是在做作這樣一個(gè)相同的事情，許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘，也沒有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會(huì)有許多象左相平老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著。
我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步，科學(xué)在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)步，人們?cè)谏詈凸ぷ鳟?dāng)中需要的知識(shí)在進(jìn)步，我們?cè)S多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應(yīng)社會(huì)變化的精神，或者說是能力，當(dāng)這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化，擁有這種精神。
左相平老師說得好， “ 我實(shí)際上沒有什么信念，我就想當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師，當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師，不要誤了學(xué)生，就是這樣，其他的也沒有想過。我從心里想的就是你既然愛這個(gè)崗位你就要讓學(xué)生喜歡你。 ”
要當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師，當(dāng)一個(gè)人民滿意的.老師，這是非常不容易的，是好說不好做的，特別是當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、人民滿意的老師就更不容易了，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng)新的精神，需要實(shí)現(xiàn) “ 以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo) ” 的教育理念的能力。
我們學(xué)習(xí)左相平老師，實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng)，達(dá)到我們?cè)诮逃虒W(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的，我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著，可是總不見效果，為什么呢?因?yàn)樵谧鲈S多無用功。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干，還需要巧干，不會(huì)巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機(jī)制，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以見效微小。
比如在備課上、在上課上、在管理學(xué)生上、在學(xué)生作業(yè)上、在學(xué)生輔導(dǎo)上、在營(yíng)造教學(xué)環(huán)境上、在保證教學(xué)條件上、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問題上都會(huì)帶來不同的正面影響或者負(fù)面影響。
如果我們是真的為教育教學(xué)著想，那么這些問題是不可能被忽視的。
我希望我們學(xué)習(xí)左相平老師的事跡，是為了借一個(gè)讓我們的教育事業(yè)獲得進(jìn)一步發(fā)的機(jī)會(huì)，而不是以往那些徒有形式的老套模式。
蠟燭精神永不朽!
經(jīng)過一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長(zhǎng)了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。
回首這一年的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。
作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作,這對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。其中一個(gè)班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難.特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?初來乍到,總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬” 的態(tài)度。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合,通過不斷的找同學(xué)談心,主動(dòng)去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了.經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導(dǎo)。
教師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn).在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。
雖然這一年的時(shí)間并不長(zhǎng),可我的心得體會(huì)卻頗深。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇十二
德國(guó)，這個(gè)富有文化底蘊(yùn)和科技發(fā)達(dá)的國(guó)家，一直以來都是世界各國(guó)學(xué)習(xí)的榜樣。作為一個(gè)職業(yè)人士，我有幸參加了德國(guó)的出國(guó)培訓(xùn)項(xiàng)目，這是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在德國(guó)出國(guó)培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，德國(guó)的教育水平令我深感敬佩。在德國(guó)的培訓(xùn)課程中，我遇到了許多專業(yè)的導(dǎo)師和優(yōu)秀的同行。他們不僅對(duì)自己的領(lǐng)域有豐富的知識(shí)和研究成果，而且十分樂于分享和探討。在課堂上，導(dǎo)師們跟我們一起討論案例分析和解決問題的方法，給予了我們很多實(shí)用的建議和啟發(fā)。同時(shí)，與其他參加培訓(xùn)的同行交流，我也從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。這種開放和包容的學(xué)術(shù)氛圍讓我深感受益匪淺。
其次，德國(guó)的教育體系注重實(shí)踐與理論相結(jié)合。在實(shí)際的培訓(xùn)項(xiàng)目中，我們參觀了德國(guó)一些具有代表性的企業(yè)，親身感受了德國(guó)在工業(yè)制造和技術(shù)創(chuàng)新方面的精湛水平。通過參觀和實(shí)地考察，我深刻地認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)的重要性和實(shí)踐能力的鍛煉。實(shí)踐不僅是理論的印證，也是知識(shí)的深化和完善。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題，提高了自己的實(shí)踐技能和創(chuàng)新能力。
第三，德國(guó)的培訓(xùn)模式強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展。在德國(guó)，除了專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)外，我們還接受了一系列的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。例如，我參加了一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的課程，學(xué)習(xí)了如何成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者和如何推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與創(chuàng)新。這些課程不僅擴(kuò)寬了我們的思維和視野，也提高了我們的綜合素質(zhì)和能力。德國(guó)的培訓(xùn)模式使我深刻認(rèn)識(shí)到，在職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的過程中，不僅要注重專業(yè)能力的提升，還要關(guān)注自身素質(zhì)的全面發(fā)展。
第四，德國(guó)的培訓(xùn)過程著重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)。在課堂上，導(dǎo)師們鼓勵(lì)我們對(duì)知識(shí)進(jìn)行質(zhì)疑和思考，提出自己的觀點(diǎn)和見解。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和問題解決能力，而不僅是簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí)。這樣的培訓(xùn)模式激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力，讓我們變得更加積極主動(dòng)和有創(chuàng)造性。
最后，德國(guó)的出國(guó)培訓(xùn)經(jīng)歷給予了我更加開闊的國(guó)際視野和跨文化交流的機(jī)會(huì)。我有幸與來自世界各地的學(xué)員一起學(xué)習(xí)和生活，了解不同國(guó)家和文化的差異和共同之處。這不僅讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，也提高了我的跨文化溝通和合作能力。在德國(guó)的培訓(xùn)中，我結(jié)交了許多來自不同國(guó)家的朋友，建立了長(zhǎng)遠(yuǎn)的合作關(guān)系。
總之，德國(guó)的出國(guó)培訓(xùn)經(jīng)歷是我職業(yè)生涯中一段非常寶貴的記憶。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和技能，也深切感受到了德國(guó)教育的魅力和獨(dú)特之處。我相信這次培訓(xùn)將對(duì)我的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并讓我更加自信和有能力面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)努力，將在德國(guó)培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為自己的職業(yè)生涯譜寫新的篇章。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇十三
機(jī)務(wù)出國(guó)培訓(xùn)是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過此次培訓(xùn)，不僅加深了對(duì)飛機(jī)維修和機(jī)務(wù)管理的理解，還拓寬了國(guó)際視野。在這次出國(guó)培訓(xùn)中，我收獲頗多，感悟深刻。下面我將從兩個(gè)方面展開闡述。
第二段：學(xué)習(xí)與分享。
這次出國(guó)培訓(xùn)給我?guī)砹烁嗟膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅有系統(tǒng)的培訓(xùn)課程，還有與世界各地的機(jī)務(wù)專家深入交流的機(jī)會(huì)。在課堂上，我學(xué)到了許多重要的機(jī)務(wù)知識(shí)，包括航空安全、維修技術(shù)和故障排除等等。同時(shí)，我還與其他參與培訓(xùn)的同事進(jìn)行了研討和交流，分享了我們各自的經(jīng)驗(yàn)和見解。這種學(xué)習(xí)與分享的氛圍極大地促進(jìn)了我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第三段：文化融合與領(lǐng)悟。
除了學(xué)習(xí)機(jī)務(wù)知識(shí)，這次出國(guó)培訓(xùn)還在文化上對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。身處異國(guó)他鄉(xiāng)，我深切地感受到了不同文化之間的差異和魅力。我去了當(dāng)?shù)氐牟┪镳^、美食街和著名景點(diǎn)，親身體驗(yàn)了不同國(guó)家的風(fēng)土人情和習(xí)俗。這些文化的碰撞和融合，讓我更加開闊了視野，豐富了自己的人生經(jīng)歷。
第四段：挑戰(zhàn)與突破。
在這次出國(guó)培訓(xùn)中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先，語言溝通上的障礙是最大的困擾。雖然我平時(shí)也在學(xué)習(xí)英語，但是真正與外籍專家和同事交流時(shí)，還是遇到了許多困難。不過，通過不斷努力和別人的幫助，我逐漸克服了這些難題，提高了自己的語言能力。其次，適應(yīng)不同的工作環(huán)境和工作方式也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。每個(gè)國(guó)家的機(jī)務(wù)管理方式都有所不同，所以我需要很快地適應(yīng)新的環(huán)境，并找到最適合自己的工作方式。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我成功地適應(yīng)了新的工作環(huán)境，為培訓(xùn)留下了良好的印象。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次機(jī)務(wù)出國(guó)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還提高了自己的綜合素質(zhì)，拓展了自己的國(guó)際視野。我深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性，同時(shí)也意識(shí)到了自身的不足之處。對(duì)于未來，我將更加努力地去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的能力，為航空行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
通過這次機(jī)務(wù)出國(guó)培訓(xùn)，我對(duì)于機(jī)務(wù)維修和管理有了更深入的理解，同時(shí)也提升了自己的個(gè)人素質(zhì)。這次培訓(xùn)不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是對(duì)自己的磨練和成長(zhǎng)的過程。我相信，這次寶貴的經(jīng)歷將在我今后的工作和生活中發(fā)揮重要的作用。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇十四
編排座位，是每位幼兒教師接任小班后期必做的工作。編排座位，看起似乎很簡(jiǎn)單，但細(xì)細(xì)品位，其中有很多的講究。同一個(gè)班或集體采用不同的編組排座位，就會(huì)收到不同的活動(dòng)效果，科學(xué)的的編組排座會(huì)有利于主題活動(dòng)的進(jìn)行，更有利于以“幼兒為主體”的主題活動(dòng)中教師與幼兒之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)。所以，幼兒“編排座位”有很大的學(xué)問。
按幼兒身體的高矮編排座位，這是我們教學(xué)中常用的一種方法。在一個(gè)小組中，將不同高矮的幼兒搭配適當(dāng)，讓矮矮小的幼兒排在在前面，較高的幼兒排在后面，這是我們必須考慮和做到一點(diǎn)，并且時(shí)常給幼兒灌輸這樣的思想：我是大個(gè)子我要照顧小個(gè)子，我因該在后面的思想，這樣既有利于排座又教育了幼兒從小就懂得謙讓。
果。同時(shí)，教師在編排座位時(shí)，還要考慮到身心或生理有缺陷的幼兒，要讓這些“特殊”的幼兒在座位編排上就感受到心里上的尊重。所以，依據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)編排座位，是為全班幼兒創(chuàng)造健康、和諧的學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)環(huán)境。
我們?cè)诮o幼兒排座時(shí)，要全面了解幼兒平時(shí)活動(dòng)中的表現(xiàn)情況，要充分考慮到幼兒的動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)能力和態(tài)度、語言表達(dá)能力等，以保證小組間的實(shí)力的“勢(shì)均力敵”。這樣的編排，小組與小組見的懸殊不是很大，有利于各小組間開展各方面的競(jìng)賽，可以調(diào)動(dòng)全體幼兒參與集體活動(dòng)或分組活動(dòng)的積極性；同時(shí)，小組內(nèi)學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力有區(qū)別、有差異的幼兒相互搭配，可以調(diào)動(dòng)優(yōu)帶差的教育資源，在小組內(nèi)形成互幫互助的良好氣氛，以達(dá)到最終幼兒共同進(jìn)步的目標(biāo)。
科學(xué)、合理的為幼兒編排座位，可以有效的調(diào)動(dòng)全體幼兒參加各種活動(dòng)的積極性，可以積極的培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)精神，也可以對(duì)我們的工作起到異曲同工的作用。所以為幼兒科學(xué)合理的編排座位，也是教師教育能力的體現(xiàn)。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇十五
近年來，隨著全球化的加速發(fā)展，越來越多的人選擇出國(guó)培訓(xùn)來提升自己的能力和水平。我有幸參加了一個(gè)為期兩個(gè)月的出國(guó)培訓(xùn)項(xiàng)目，這段經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這次出國(guó)培訓(xùn)過程中，我體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了出國(guó)培訓(xùn)的重要性。
首先，出國(guó)培訓(xùn)拓寬了我的眼界。在國(guó)外的培訓(xùn)期間，我有機(jī)會(huì)與來自世界各地的優(yōu)秀人才交流，彼此分享經(jīng)驗(yàn)和見解。這不僅讓我了解了不同文化和思維方式，也開拓了我的眼界。在討論和交流中，我意識(shí)到世界的多樣性和不同國(guó)家間的差異。這種開放和包容的環(huán)境激發(fā)了我對(duì)知識(shí)和經(jīng)歷的渴望，激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)和拓展自己的視野。
其次，出國(guó)培訓(xùn)提升了我的專業(yè)知識(shí)和技能。與國(guó)內(nèi)培訓(xùn)相比，出國(guó)培訓(xùn)注重實(shí)踐和案例分析，更加強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問題的能力。通過參與各種項(xiàng)目和實(shí)踐課程，我學(xué)到了很多實(shí)用的技能和知識(shí)，如團(tuán)隊(duì)合作、項(xiàng)目管理和決策分析等。這些技能在我回國(guó)后的工作中起到了積極的作用，提高了我解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。
再次，出國(guó)培訓(xùn)增進(jìn)了我的人際關(guān)系。在國(guó)外培訓(xùn)期間，我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)和導(dǎo)師，與他們建立了長(zhǎng)久的友誼和合作關(guān)系。這些人來自不同的背景和專業(yè)領(lǐng)域，他們的獨(dú)特見解和經(jīng)驗(yàn)讓我受益良多。在合作項(xiàng)目和小組討論中，我們互相學(xué)習(xí)和幫助，共同成長(zhǎng)。這種網(wǎng)絡(luò)的建立為我今后的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)提供了很大的支持和幫助。
最后，出國(guó)培訓(xùn)讓我更加自信和自信。在一個(gè)陌生的環(huán)境中，我面臨語言、文化差異和學(xué)術(shù)壓力等挑戰(zhàn)。然而，通過不斷努力和克服困難，我逐漸適應(yīng)了新的生活和學(xué)習(xí)方式。每一次的成功都讓我更加自信，愿意接受更大的挑戰(zhàn)和追求更高的目標(biāo)。出國(guó)培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，只要有足夠的努力和堅(jiān)持，就能夠克服各種困難和挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
綜上所述，參加出國(guó)培訓(xùn)是一個(gè)非常有意義和寶貴的經(jīng)歷。通過出國(guó)培訓(xùn)，我有機(jī)會(huì)拓寬自己的眼界，提升自己的專業(yè)能力，建立自己的人際關(guān)系，并增強(qiáng)自己的自信心。這些經(jīng)歷將對(duì)我的未來發(fā)展產(chǎn)生重要影響。我相信，無論在哪里，只要我堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想并努力實(shí)現(xiàn)，就一定能夠取得更大的成就。出國(guó)培訓(xùn)只是我在人生道路上的一個(gè)起點(diǎn)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇一
教師是神圣的職業(yè)，做一名合格的教師需要不斷的學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，教師們積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。本文將分享幾位教師的教學(xué)心得，希望能對(duì)廣大教育工作者有所啟迪和幫助。
第二段：課堂教學(xué)。
教師是課堂的主人，教師的教學(xué)方法和風(fēng)格直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。優(yōu)秀的教師應(yīng)該注重抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，并采用多種實(shí)用的教學(xué)方法，比如講授、案例分析、研討、模擬實(shí)驗(yàn)等，豐富課堂的教學(xué)內(nèi)容和形式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，在教學(xué)過程中，要注意學(xué)生的身心健康，為學(xué)生創(chuàng)造和諧、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
第三段：個(gè)性化教育。
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，擁有各自的價(jià)值觀、興趣愛好和學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，教師應(yīng)該重視個(gè)性化教育，了解學(xué)生的素質(zhì)和特點(diǎn)，為他們量身定制合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方案，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。此外，教師還應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生真正成為未來社會(huì)的建設(shè)者和領(lǐng)袖。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
教師是團(tuán)隊(duì)合作中不可或缺的一員。一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)能夠協(xié)調(diào)好各自的職能和任務(wù)，發(fā)揮各人的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，共同推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作。為此，教師需要多加溝通和協(xié)商，建立良好的師生關(guān)系和教學(xué)氛圍，共同探討解決問題的方法和策略，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。
第五段：總結(jié)。
教師是未來的希望，只有不斷提升自己的素質(zhì)和技能，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能成為一名真正的教育家，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出更多的人才。因此，我們敬佩并感激那些默默無聞的優(yōu)秀教師，在他們的教育信仰和教學(xué)實(shí)踐中，孕育著一個(gè)個(gè)充滿夢(mèng)想和希望的人，為這個(gè)美好的世界注入了更多的活力和精神力量。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇二
第一段：引言（150字）。
教師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的職業(yè)，同時(shí)也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的職業(yè)。無論是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是學(xué)科知識(shí)，我們都需要不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在這個(gè)過程中，教師心得體會(huì)的重要性便凸顯出來了。下面，我將分享一些我在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)。
第二段：教育理念的轉(zhuǎn)變（250字）。
在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己的教育理念在不斷地轉(zhuǎn)變。剛開始我覺得教育的主要目的是傳授知識(shí)，但是隨著時(shí)間的推移我發(fā)現(xiàn)，教育的意義不僅在于知識(shí)的傳遞，更在于培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)全面發(fā)展的人。因此，在我的課堂上，我注重啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
第三段：課堂管理的體驗(yàn)（250字）。
課堂管理是教學(xué)中非常重要的一環(huán)，尤其是在初中階段，學(xué)生極易分心，所以我必須實(shí)時(shí)管理課堂。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)掘出了一些有效的課堂管理方式，如給學(xué)生一些特別的任務(wù)和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力；在上課前制定詳細(xì)的計(jì)劃，避免誤事。這些方法在我的課堂中得到了很好地應(yīng)用，效果也越來越明顯。
第四段：與學(xué)生溝通的重要性（250字）。
與學(xué)生的溝通是成功教學(xué)的關(guān)鍵。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)無論是在課堂上還是在日常生活中，與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通都能使學(xué)生更好地理解我的授課內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。為了能夠與學(xué)生進(jìn)行更有效的溝通，我不斷地嘗試新的語言和表達(dá)方式，結(jié)合學(xué)生的興趣與潛力，讓學(xué)生傾聽到他們?cè)敢饴牭降膬?nèi)容和信息。
第五段：結(jié)語（300字）。
總而言之，在我的教學(xué)實(shí)踐中，我收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。隨著對(duì)教學(xué)理念的深刻理解和實(shí)踐的不斷改進(jìn)，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)，并在這個(gè)過程中提高自己的教育能力。我相信只有不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的使命——讓學(xué)生成為獨(dú)立思考、創(chuàng)新、擁有高度道德觀念和社會(huì)責(zé)任感的人。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇三
教師作為社會(huì)中傳道授業(yè)解惑的重要角色，背負(fù)著培養(yǎng)未來的責(zé)任和使命。在長(zhǎng)期的教學(xué)過程中，教師不僅需要具備豐富的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更需要不斷探索和總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法。因此，本文將從教師教學(xué)的角度出發(fā)，總結(jié)我在教學(xué)過程中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：教學(xué)方法和思路。
在教學(xué)過程中，教師需要熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需要，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法和思路。我認(rèn)為，教師應(yīng)該采用不同的教學(xué)方法和策略，通過多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣和探究精神，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中感受到樂趣和成就感。我在課堂上主要運(yùn)用PBL（問題式學(xué)習(xí)）、合作學(xué)習(xí)和任務(wù)型教學(xué)等多種教學(xué)方法，盡可能地讓學(xué)生從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂和實(shí)際應(yīng)用的意義。
第三段：教學(xué)態(tài)度和風(fēng)格。
對(duì)于教師來說，良好的教學(xué)態(tài)度和風(fēng)格同樣重要。我認(rèn)為，教師應(yīng)該以學(xué)生為中心，關(guān)注和尊重學(xué)生，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的潛力和創(chuàng)造力。只有建立起師生之間熱情互動(dòng)、信任互助的良好關(guān)系，才能讓教育的果實(shí)不斷豐碩。在教學(xué)中，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，更要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，為未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
第四段：教學(xué)反思和改進(jìn)。
教學(xué)是一個(gè)不斷探索和改進(jìn)的過程。在教學(xué)中，教師會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。面對(duì)問題和挑戰(zhàn)，教師需要深入反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法。我經(jīng)常以學(xué)生的視角來審視自己的教學(xué)，不斷探索創(chuàng)新的方法和策略，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力。同時(shí)，我也積極參與各種教師培訓(xùn)和交流，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念，不斷完善自己的教學(xué)觀念和方法。
第五段：結(jié)語。
通過教學(xué)的不斷探索和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到教育的意義和價(jià)值，也積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在未來的教學(xué)生涯中，我將更加注重教學(xué)的有效性和學(xué)生成長(zhǎng)的全面性，繼續(xù)以身作則，為培養(yǎng)未來的有用人才做出更大的貢獻(xiàn)。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇四
新加坡出國(guó)培訓(xùn)近年來成為越來越多人的選擇，這不僅是因?yàn)樾录悠率莵喼拮钪匾慕逃行闹唬€因?yàn)樾录悠碌慕逃w系和就業(yè)環(huán)境備受贊譽(yù)。出國(guó)培訓(xùn)不僅可以提高個(gè)人的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，還可以開拓國(guó)際化視野，為今后的發(fā)展創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。我有幸能參加一次為期三個(gè)月的新加坡出國(guó)培訓(xùn)，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。
第二段：描述培訓(xùn)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)體驗(yàn)（300字）。
在新加坡的培訓(xùn)期間，我參加了一系列關(guān)于國(guó)際貿(mào)易和商務(wù)管理的課程。這些課程的內(nèi)容很實(shí)用，教授們都是業(yè)界頂尖的專家，他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)使我對(duì)國(guó)際貿(mào)易的各個(gè)環(huán)節(jié)有了更深入的了解。此外，培訓(xùn)還提供了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，如參觀當(dāng)?shù)仄髽I(yè)和參加商務(wù)會(huì)議。在與國(guó)際同行交流中，我學(xué)到了很多解決問題和溝通技巧。整個(gè)學(xué)習(xí)過程緊張而有趣，通過與來自世界各地的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和討論問題，我學(xué)到了許多不同文化背景下的觀點(diǎn)和思維方式。
第三段：講述與當(dāng)?shù)厝私涣骱蜕畹捏w會(huì)（300字）。
在新加坡的生活和交流過程中，我深深感受到新加坡是一個(gè)多元文化的國(guó)家。這里有來自不同國(guó)家和地區(qū)的人們，他們的宗教、語言和生活習(xí)慣都有所不同，但是都和諧地生活在這個(gè)城市里。通過和當(dāng)?shù)厝说慕涣鳎覍W(xué)會(huì)了更加尊重和包容不同文化的觀點(diǎn)和習(xí)俗，這也讓我在未來的工作和生活中更加適應(yīng)國(guó)際環(huán)境。同時(shí)，新加坡也是一個(gè)非?，F(xiàn)代化且綠色環(huán)保的城市，我對(duì)他們的城市規(guī)劃和環(huán)境保護(hù)工作深感敬佩。通過觀察當(dāng)?shù)厝说纳詈凸ぷ鞣绞?，我汲取了許多管理經(jīng)驗(yàn)和環(huán)保意識(shí)。
第四段：分享培訓(xùn)經(jīng)歷對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響（250字）。
這次新加坡出國(guó)培訓(xùn)對(duì)我的個(gè)人發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。首先，學(xué)習(xí)到的實(shí)用知識(shí)和工作技能使我在職場(chǎng)上更加有自信和競(jìng)爭(zhēng)力。我學(xué)到了如何在國(guó)際貿(mào)易中處理復(fù)雜的問題和困難，也提高了我的溝通和談判能力。其次，通過與來自不同國(guó)家的同學(xué)們交流，我拓寬了自己的視野，增長(zhǎng)了人文素養(yǎng)。最重要的是，這次培訓(xùn)讓我明白了文化多樣性的重要性，以及如何建立一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的工作團(tuán)隊(duì)。在未來的工作和生活中，我相信這些經(jīng)歷將成為我前進(jìn)的動(dòng)力和資本。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)心得和展望未來（200字）。
通過這次新加坡出國(guó)培訓(xùn)，我收獲頗豐。我學(xué)到了實(shí)用的知識(shí)和技能，拓寬了自己的視野，認(rèn)識(shí)到了文化多樣性的重要性。在未來的工作中，我將運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的職業(yè)能力，努力成為一個(gè)擁有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才。同時(shí)，我也將踐行培訓(xùn)期間所學(xué)到的尊重和包容不同文化的觀點(diǎn)和習(xí)俗，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠在未來的職業(yè)生涯中取得更大的成就。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇五
新加坡是一個(gè)旅游勝地和商業(yè)中心，同時(shí)也是一個(gè)教育強(qiáng)國(guó)。許多人選擇在新加坡接受培訓(xùn)，以進(jìn)一步提高他們的職業(yè)能力和知識(shí)水平。我也有幸參加了一次在新加坡的出國(guó)培訓(xùn)，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：豐富的學(xué)習(xí)資源。
新加坡是一個(gè)擁有豐富學(xué)習(xí)資源的地方。在我的培訓(xùn)期間，我參觀了許多知名的學(xué)府和研究機(jī)構(gòu)。這些學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)提供了最新的教育設(shè)施和專業(yè)課程。此外，我還參加了一些專題講座和研討會(huì)，與來自世界各地的學(xué)者和專家進(jìn)行了深入的交流。通過這些學(xué)習(xí)資源，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)領(lǐng)域，也了解了當(dāng)今學(xué)術(shù)界的最新發(fā)展和趨勢(shì)。
第三段：優(yōu)質(zhì)的教育體系。
新加坡的教育體系以其卓越的質(zhì)量而聞名于世。在我參加的培訓(xùn)中，我能夠體驗(yàn)到新加坡的教育是如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力的。老師們不僅注重理論知識(shí)的傳授，也非常注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)。他們鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂討論和小組項(xiàng)目，并提供大量的案例分析和實(shí)際操作，以便學(xué)生們能夠把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中。通過這種教學(xué)方式，我們培養(yǎng)了批判思維和創(chuàng)造力，并學(xué)會(huì)了如何解決復(fù)雜問題。
第四段：多元文化的交流與融合。
在新加坡的培訓(xùn)中，我遇到了來自不同國(guó)家和文化背景的同學(xué)。這個(gè)多樣性為我提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，與他們交流并了解他們的文化和觀點(diǎn)。通過與他們合作完成項(xiàng)目和作業(yè)，我不僅學(xué)到了不同領(lǐng)域的知識(shí)，也增進(jìn)了對(duì)其他文化的理解和尊重。這種多元文化的交流和融合，使我更加開放和包容，并且培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。
第五段：實(shí)踐應(yīng)用和職業(yè)發(fā)展。
通過在新加坡進(jìn)行的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了學(xué)術(shù)知識(shí)和技能，還有機(jī)會(huì)將他們應(yīng)用到實(shí)際的工作環(huán)境中。培訓(xùn)項(xiàng)目提供了一些實(shí)地考察和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我能夠親身體驗(yàn)專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)際工作。這種實(shí)踐經(jīng)歷不僅彌補(bǔ)了理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用之間的差距，也提高了我在職業(yè)發(fā)展方面的競(jìng)爭(zhēng)力。新加坡的培訓(xùn)已經(jīng)為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
新加坡出國(guó)培訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我受益匪淺。豐富的學(xué)習(xí)資源、優(yōu)質(zhì)的教育體系、多元文化的交流與融合以及實(shí)踐應(yīng)用和職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，都使我深深地感受到了新加坡教育的卓越之處。我深信，這次培訓(xùn)將對(duì)我的未來產(chǎn)生積極的影響。我打算將我在新加坡學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到我的職業(yè)生涯中，并成為一個(gè)有創(chuàng)造力和跨文化交流能力的專業(yè)人士。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇六
近年來，隨著全球化的浪潮不斷深入，越來越多的人選擇出國(guó)參加培訓(xùn)來提升自己的能力。我也有幸有這樣的機(jī)會(huì)，參加了一次為期三個(gè)月的出國(guó)培訓(xùn)，這段經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這里，我將分享我在出國(guó)培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
在出國(guó)培訓(xùn)的第一段時(shí)間，我首先感受到了與國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)環(huán)境的不同。這個(gè)國(guó)家的教育體系注重鼓勵(lì)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)造力，有許多實(shí)踐的機(jī)會(huì)供我們?nèi)?shí)踐所學(xué)。我參加了一些實(shí)踐項(xiàng)目，比如在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究、組織社區(qū)服務(wù)等。這讓我深刻感受到學(xué)習(xí)的樂趣和實(shí)踐的重要性。與此同時(shí)，這段時(shí)間還讓我體會(huì)到了異國(guó)文化的魅力，我拜訪了當(dāng)?shù)氐牟┪镳^、藝術(shù)展覽和歷史遺跡，了解了他們的文化傳統(tǒng)和價(jià)值觀。這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我充實(shí)了內(nèi)心，擴(kuò)大了我的眼界。
在出國(guó)培訓(xùn)的第二段時(shí)間，我開始參與到一些與專業(yè)相關(guān)的項(xiàng)目中。我加入了當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)研究團(tuán)隊(duì)，與他們一起進(jìn)行專業(yè)領(lǐng)域的研究和討論。雖然我在國(guó)內(nèi)已經(jīng)有所學(xué)習(xí)和實(shí)踐，但是這次與國(guó)外的學(xué)者和研究人員的交流，給了我新的思路和視角。他們的嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)精神讓我深受感染，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步的決心。在這個(gè)過程中，我還建立了一些國(guó)際的人脈，這對(duì)我未來的發(fā)展也非常有幫助。
出國(guó)培訓(xùn)的第三段時(shí)間，是在實(shí)習(xí)單位度過的。我有幸在一家國(guó)際公司實(shí)習(xí)，這給了我一個(gè)真實(shí)的工作環(huán)境進(jìn)行實(shí)踐。在實(shí)習(xí)期間，我遇到了很多挑戰(zhàn)，也學(xué)到了很多。首先，我學(xué)會(huì)了如何與不同國(guó)籍和文化背景的同事合作，這需要我學(xué)習(xí)尊重和理解他們的價(jià)值觀和工作方式。其次，我鍛煉了自己的獨(dú)立工作能力和解決問題的能力，學(xué)會(huì)了與客戶溝通、處理項(xiàng)目和瑣碎的具體工作。這段實(shí)習(xí)期間對(duì)我職業(yè)生涯的規(guī)劃和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。
最后，出國(guó)培訓(xùn)的最后一段時(shí)間是總結(jié)和反思的階段。我把整個(gè)出國(guó)培訓(xùn)的經(jīng)歷進(jìn)行了歸納和總結(jié)，分析了自己在學(xué)術(shù)、專業(yè)能力和跨文化溝通等方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我還與導(dǎo)師和同學(xué)進(jìn)行了交流和討論，分享了我的心得和體會(huì)，也聽取了他們的建議和觀點(diǎn)。這段時(shí)間的反思讓我更加明確自己的目標(biāo)和發(fā)展方向，為將來的工作和學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。
總的來說，出國(guó)培訓(xùn)讓我收獲很多。我在這個(gè)過程中經(jīng)歷了學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流和合作、挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是，它提升了我的國(guó)際視野和跨文化交流的能力。我將把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和能力運(yùn)用到自己的職業(yè)生涯中，不斷追求進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，我也希望更多的人有機(jī)會(huì)參與到出國(guó)培訓(xùn)中，去拓寬自己的視野，豐富自己的人生經(jīng)歷。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇七
近年來，新加坡一直以其卓越的教育體系和卓越的商業(yè)機(jī)會(huì)而聞名于世。由于其國(guó)際化的教育氛圍和創(chuàng)新的商業(yè)環(huán)境，越來越多的人選擇到新加坡接受培訓(xùn)，以擴(kuò)大他們的知識(shí)和技能。作為其中一員，我也有幸參加了新加坡的一期培訓(xùn)課程，在這篇文章中，我將分享我的培訓(xùn)心得和體會(huì)。
第二段：知識(shí)刷新和拓寬視野。
新加坡的培訓(xùn)課程不僅提供了國(guó)際一流的教育資源，還能夠與來自各個(gè)國(guó)家的學(xué)員互動(dòng)討論。這讓我們可以從不同文化背景和思維方式的人中汲取新的想法和知識(shí)。這種交流不僅拓寬了我們的視野，還幫助我們更好地理解和適應(yīng)多元文化環(huán)境，這對(duì)于今后在國(guó)際舞臺(tái)上開展業(yè)務(wù)將非常有幫助。
第三段：領(lǐng)導(dǎo)力和個(gè)人成長(zhǎng)。
培訓(xùn)課程注重培養(yǎng)學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力。通過專業(yè)的培訓(xùn)師和實(shí)戰(zhàn)案例的引導(dǎo)，我學(xué)到了許多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)管理的理論和實(shí)踐技巧。同時(shí)，我也通過與其他學(xué)員共同參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和演講等活動(dòng)，能夠鍛煉我的溝通、協(xié)作和解決問題的能力。這些經(jīng)歷讓我更加自信和成熟，為將來的職業(yè)生涯做好了準(zhǔn)備。
第四段：專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
新加坡的培訓(xùn)課程將理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，在課堂上通過案例研究和模擬練習(xí)等方式，幫助我們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，我們還有機(jī)會(huì)參觀一些當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)和創(chuàng)新中心，與企業(yè)家和行業(yè)領(lǐng)袖交流，進(jìn)一步了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)趨勢(shì)。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅加深了我們對(duì)課程內(nèi)容的理解，還增加了我們的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：個(gè)人發(fā)展及對(duì)未來的展望。
通過參加新加坡的培訓(xùn)課程，我不僅獲取了專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還鍛煉了領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信這些經(jīng)歷將對(duì)我的個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，為我未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我打算將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，成為一個(gè)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的專業(yè)人士。
總結(jié)：
新加坡出國(guó)培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。在這個(gè)國(guó)際化的環(huán)境中，我拓寬了視野，培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力，學(xué)習(xí)到了許多專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)將是我職業(yè)生涯中重要的一步，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇八
7月11日上午，我們濟(jì)南市解放路第一小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)一行6人懷著激動(dòng)和渴望的心情來到美麗的塞上江南——銀川，來到“基于核心素養(yǎng)下的全國(guó)中小學(xué)課堂轉(zhuǎn)型與教學(xué)創(chuàng)新峰會(huì)”的現(xiàn)場(chǎng)，前來觀摩、學(xué)習(xí)。感謝教育局提供了這樣難得的共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。幾天學(xué)習(xí)下來，我們收獲滿滿，不虛此行。
思想的轉(zhuǎn)變核心素養(yǎng)。
本次峰會(huì)，從專家報(bào)告到名師課堂，讓我們收獲滿滿，并且反思自己的課堂，更應(yīng)該利用學(xué)科的生活性、實(shí)用性去設(shè)計(jì)自己的課堂教學(xué)，去滲透核心素養(yǎng)，讓學(xué)生獲得真正的生活經(jīng)驗(yàn)，讓課堂教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)從”教會(huì)知識(shí)“向”發(fā)展素養(yǎng)"的轉(zhuǎn)變!
課堂的智慧。
會(huì)議期間，我們聆聽了趙才欣、蘆葦、潘建明等大家名師做的精彩專題講座，讓我們體會(huì)到了真正的獨(dú)到的大家風(fēng)范，每位專家的講座都有兩個(gè)小時(shí)左右，自始至終，他們慷慨激昂，又不失親切與幽默。聽、說課活動(dòng)更是讓我近距離地領(lǐng)略到全國(guó)各地名師的風(fēng)采，感受到他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)功底，獨(dú)特的教育教學(xué)視角與魅力，點(diǎn)燃了我們的激情，昂揚(yáng)了我們的斗志。每一堂展示課各有千秋，每一節(jié)課都有很多可圈可點(diǎn)之處，值得我們?nèi)ニ伎?、總結(jié)、學(xué)習(xí)。
我們尤其是語文教師在教學(xué)中做如下的努力。
教學(xué)內(nèi)容的分析講解從學(xué)生生活出發(fā)，關(guān)注生活，尤其是語文教學(xué)，首先解決“學(xué)什么”。課標(biāo)建議：要避免脫離實(shí)際運(yùn)用，圍繞相關(guān)知識(shí)的概念、定義進(jìn)行“系統(tǒng)、完整”的講授與操練。其次解決“怎么學(xué)”。課標(biāo)建議：教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點(diǎn)撥，但不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，不應(yīng)以模式化的解讀來代替學(xué)生的體驗(yàn)和思考。就教師教學(xué)層面而言，小學(xué)階段更適宜于比較歸納，少用演繹印證。“指導(dǎo)與點(diǎn)撥的目的是為了幫助學(xué)生更好地識(shí)字、寫字、閱讀與表達(dá)，形成一定的語言應(yīng)用能力和良好的語感，而不在于對(duì)知識(shí)系統(tǒng)的記憶?！本蛯W(xué)生學(xué)習(xí)層面而言：讓學(xué)生深刻體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，不直接指向?qū)W習(xí)結(jié)果。此次銀川學(xué)習(xí)，讓我們深刻感受到各位專家老師生動(dòng)鮮活的實(shí)例、精湛的教育藝術(shù)，不僅豐富了自己的業(yè)務(wù)頭腦，也將會(huì)為我們今后的教育教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用。我們一定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次精神盛宴的成果運(yùn)用到今后的教育教學(xué)當(dāng)中去。腳踏實(shí)地，從實(shí)際做起，最終實(shí)現(xiàn)我們的美好愿景。
在前段時(shí)間，為了進(jìn)一步提高我院學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，樹立遠(yuǎn)大的理想，增強(qiáng)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識(shí)，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，學(xué)院團(tuán)委、學(xué)工處召開了一系列的干部培訓(xùn)大會(huì)，其中有xx老師主講的心理健康專題;學(xué)生處xx老師主持的“觀念第一—學(xué)生干部的定位”、“學(xué)成干部的工作方法與藝術(shù)”;以及學(xué)生干部小組方案演繹，團(tuán)隊(duì)協(xié)作—戶外拓展活動(dòng)的培訓(xùn)。
從心理健康專題的講說中，我懂得了學(xué)生干部如何應(yīng)對(duì)心理壓力，自信風(fēng)采，為自己喝彩。也從干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責(zé)，作為學(xué)生干部所要具備的各方面的素質(zhì)以及管理組織能力，人際交流和溝通的方法等，從中受益匪淺。
優(yōu)秀學(xué)生干部的兩個(gè)條件：具有堅(jiān)定正確的政治方向，德才兼?zhèn)?，品學(xué)兼優(yōu)。同時(shí)素質(zhì)拓展，服務(wù)熱情，有很強(qiáng)的工作能力，在同學(xué)中有很大的威信，能主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)工作，積極組織開展各項(xiàng)工作，有突出的工作成績(jī)，能起到骨干和帶頭作用。
首先，加強(qiáng)思想素質(zhì)培養(yǎng)。做到言行一致，敢于對(duì)自己所說的話所做的事負(fù)責(zé)，爭(zhēng)做表率，樹立好學(xué)生干部的形象。通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我也深刻的體會(huì)、反省，認(rèn)識(shí)到了自己思想上的問題，我將不斷反省自己，認(rèn)真對(duì)待自己的責(zé)任和義務(wù)，提高效率，把工作盡快盡好的完成，不斷的追求完美。我會(huì)牢記自己是一個(gè)學(xué)生干部，培養(yǎng)樸實(shí)的工作作風(fēng)，真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事，保持良好的精神風(fēng)貌。
第二，注重自身能力素質(zhì)的培養(yǎng)。包括分析問題的能力、調(diào)研能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、語言表達(dá)能力、自制能力以及創(chuàng)新能力，要學(xué)會(huì)主動(dòng)分析，迅速反應(yīng)，工作嚴(yán)密，大膽創(chuàng)新。對(duì)于各項(xiàng)工作，我會(huì)盡量的安排好時(shí)間，有計(jì)劃的完成，避免忙亂中出錯(cuò)，并在務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新，開拓思路，放開手腳，敢想敢做。
第三，學(xué)生干部在工作中要有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)集體是否有吸引力的標(biāo)志，而個(gè)人主義是這個(gè)時(shí)代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。
第四，要具備良好的心理素質(zhì)，要有堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志，穩(wěn)定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。合理配置時(shí)間，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、工作和休息，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自身的時(shí)間和精力，調(diào)整狀態(tài)，以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。
能有機(jī)會(huì)參加學(xué)舉辦的培訓(xùn)，我感到十分榮幸，而且獲益很多。我將在今后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中時(shí)時(shí)刻刻以老師們提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己，盡心盡力做好團(tuán)委學(xué)生會(huì)里的每一件事情。
短短一個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。教育局給我們提供了這個(gè)學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，也進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。一次難忘的學(xué)習(xí)交流，勤懇敬業(yè)的老師發(fā)言中雖沒有多少華麗的辭藻，卻流露出樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué)的工作態(tài)度;何子山教研員的“有效，教學(xué)的永恒追求”的講座像一場(chǎng)及時(shí)雨;特別是劉曉朝局長(zhǎng)在培訓(xùn)班開班儀式上的講話，更是讓我思潮澎湃，受益匪淺。
教師的成長(zhǎng)歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平，從科學(xué)發(fā)展的角度來提高教育教學(xué)能力，不僅是教師自身的需求，而是社會(huì)發(fā)展的要求。這次的培訓(xùn)，聽取了劉局長(zhǎng)開班儀式上激動(dòng)人心的講話，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。講話中，劉局長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了一批我市教育第一線的教育工作者，特別是對(duì)自己孩子的小學(xué)教師——市一小的余陽(yáng)老師的大力稱贊，使我的心情久久不能平靜。余陽(yáng)老師不僅是省級(jí)骨干教師，更是全國(guó)的優(yōu)秀教師之一。她的教育事跡令我感動(dòng)，心中的敬佩之情倍增，也暗下決心，好好地向余陽(yáng)老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的教育工作者。
新課程理念下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大變化，教師的教學(xué)方法也五彩紛呈，使得有些教師不知所措，聽了何教研員的講座，大家的心里豁然開朗?！坝行Ы虒W(xué)”“為什么在實(shí)施有效教學(xué)?”“如何實(shí)踐有效教學(xué)?”等問題的提出，何子山教研員都給我們做出了明確的回答。何教研員的講座，沒有什么特別高深的理論，而是引用了一些“大家”的話，用例子來論證提出的觀點(diǎn)，并且出示了我市教學(xué)課中的一些相關(guān)案例來為我們指路。何教研員的講座非常精彩，老師們聽得也很認(rèn)真，真正“有效”地給我們的老師上一課，從中讓我們學(xué)到了同行們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明白了一些道理，更加引發(fā)了我的思考。
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，別開生面。課堂上，我們分組討論，交流學(xué)習(xí)成果;人人參與，各自走上講臺(tái)交流，展示自己的風(fēng)采。學(xué)習(xí)可以說是緊張的，但又是輕松的，愉悅的。白天參加課堂學(xué)習(xí)，晚上參加集體大合唱活動(dòng)，不僅提高了自己的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平，而且在美妙的歌聲中得到了美的熏陶，陶冶了自己的情操。培訓(xùn)學(xué)習(xí)繁忙但卻有意義。
體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受可是無法言語的，只有自己經(jīng)歷，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高。我將努力追尋前輩們的步伐，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，盡快地成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠(chéng)和愛心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，在教育事業(yè)中做出成績(jī)。
今年暑假我很榮幸參加了教育局組織的培訓(xùn)活動(dòng)，感覺真是受益匪淺，無論從哪個(gè)方面來說，對(duì)我們的教學(xué)和認(rèn)識(shí)都有很大的提高。我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。
在通過這次骨干教師的培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)不系統(tǒng)、不全面。讓我認(rèn)識(shí)到了只有努力，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能做好一名教師。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識(shí)就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。
一、教師要多讀書,不斷豐富自己的知識(shí)。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
二、提高思想認(rèn)識(shí)，凈化靈魂。
培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過程，把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可通過這次的培訓(xùn)，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處。
這次培訓(xùn)，對(duì)于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我們應(yīng)該怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂著工作的人，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會(huì)需要的幸福并快樂的人。
三、加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。
通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)一定離不開反思。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認(rèn)識(shí)到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，我們要設(shè)計(jì)好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識(shí)的載體而是藝術(shù)，從而讓學(xué)得到學(xué)習(xí)的快樂，得到更好的全面發(fā)展。
201x年7月20日，全市小學(xué)骨干教師在中原街中學(xué)參加為期一天的培訓(xùn)，讓我們有幸近距離聆聽了北京海淀區(qū)上地小學(xué)劉千老師的精彩講座——數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)及教學(xué)目標(biāo)的確立。
針對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)劉千老師結(jié)合自己在美國(guó)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和他們教育團(tuán)隊(duì)的研究成果從八個(gè)方面為我們進(jìn)行深度解析，每位老師都受益匪淺。作為一線教育工作者，我們首先要明確核心素養(yǎng)的核心是什么，深刻認(rèn)識(shí)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵才能在教學(xué)實(shí)踐中明確方向，勇于改革，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的學(xué)生。
核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面，綜合表現(xiàn)為：人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)告訴我們，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師要解讀數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，這直接關(guān)系到有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。基于核心素養(yǎng)的教學(xué)，要求教師要抓住知識(shí)的本質(zhì)，創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境，啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生在掌握所學(xué)知識(shí)技能的同時(shí)，感悟知識(shí)的本質(zhì)，積累思維和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，形成和發(fā)展核心素養(yǎng)。一堂數(shù)學(xué)課的成功與否，無論教學(xué)中采取了什么樣的教學(xué)方式或模式，應(yīng)更加關(guān)注教學(xué)是否真正發(fā)展了學(xué)生的思維能力。
在學(xué)習(xí)中，不僅提升了我的教學(xué)理念，也拓寬了我的視野，我會(huì)讓學(xué)到的教育理念真正落實(shí)到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去。在今后的教學(xué)工作中，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)能力和教學(xué)方法。積極思考，精心設(shè)計(jì)教案，力求體現(xiàn)以學(xué)生為本，處處為學(xué)生考慮，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，提高自己各方面的綜合能力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。基于以上分析，下面就我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐，談?wù)勔韵孪敕ā?BR> 1.創(chuàng)設(shè)“需要”的情境。
我們說數(shù)學(xué)來源于生活，在教學(xué)中，我們要注意創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的好奇心與需求，從而產(chǎn)生進(jìn)一步探究的渴望。
2.先備學(xué)生再備課。
教育以人為本，教師的職責(zé)是教學(xué)生先做人，后求知。所以教師要用心備學(xué)生。想培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的學(xué)生，必須先了解你的學(xué)生距離所具備的核心素養(yǎng)還差多少。目前很多教師的體驗(yàn)，都是用心備課，做好教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)的重心，輪帶幾屆學(xué)生，基本都是同樣的授課模式。教師備好課不容易，教好課更不容易。我們也許應(yīng)該改變思路，在以人為本的課堂，備好學(xué)生才是事半功倍的方法。如果接手一個(gè)新班級(jí)，了解學(xué)生的性格、家庭及學(xué)習(xí)情況至關(guān)重要。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，可以從學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)等幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生做初步評(píng)價(jià)，對(duì)某方面表現(xiàn)突出或者欠缺的學(xué)生做到心中有數(shù)，有利于在教學(xué)中因材施教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。在了解學(xué)生的途徑中，可以以談話的方式開展調(diào)查，學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣或者偏見需要正確的引導(dǎo)，盡可能讓更多的學(xué)生不排斥這門學(xué)科，慢慢地產(chǎn)生興趣。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生的好奇心和探索精神很重要，也是核心素養(yǎng)中的實(shí)踐創(chuàng)新和科學(xué)精神的載體。每個(gè)老師應(yīng)以人文關(guān)懷為起點(diǎn)，讓學(xué)生健康生活為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
3.培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，應(yīng)包括自主學(xué)習(xí)能力，邏輯思維能力，探究和質(zhì)疑的能力等。培養(yǎng)小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以從以下幾個(gè)方面入手：預(yù)習(xí)的習(xí)慣，課前準(zhǔn)備的習(xí)慣，主動(dòng)發(fā)言的習(xí)慣，集中精力聽課的習(xí)慣，認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣，認(rèn)真審題和驗(yàn)算的習(xí)慣，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，質(zhì)疑問難的習(xí)慣，合理安排時(shí)間的習(xí)慣，勤于動(dòng)手、團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣，歸納總結(jié)反思的習(xí)慣等。在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，學(xué)生本人是主體，家庭環(huán)境和學(xué)校氛圍是影響因素，所以做好家校合作是關(guān)鍵，學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三方共同協(xié)作，保持交流探討，才能助力學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
4.加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐活動(dòng)。
數(shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)踐性很強(qiáng)，計(jì)算也具有很強(qiáng)的周密性，解決數(shù)學(xué)問題也需要嚴(yán)格的程序性。所以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，動(dòng)手能力和思維能力是非常重要的，教師在教學(xué)過程中和布置課外練習(xí)時(shí)，應(yīng)多提供讓學(xué)生自己動(dòng)手的實(shí)踐活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)過程中，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維過程中的漏洞，進(jìn)而給予準(zhǔn)確的指導(dǎo)。在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，多安排小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要善于幫助別人，也要善于向別人學(xué)習(xí)，通過協(xié)作實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在思考問題、驗(yàn)證事實(shí)、解決矛盾等方面不斷完善，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)體系的科學(xué)建構(gòu)。下面列舉個(gè)教學(xué)實(shí)例：
此類型題是有多余條件的減法問題，讓一年級(jí)學(xué)生去甄別有一定的難度，需要學(xué)生認(rèn)真分析條件與問題之間的關(guān)系，排除多余條件，提高解決問題的能力。在這個(gè)習(xí)題講解時(shí)，教師可以先做一個(gè)情景安排，如安排20個(gè)學(xué)生為一組，本組學(xué)生再安排14人到教室外活動(dòng)玩捉迷藏游戲，在室外活動(dòng)的學(xué)生有6人在外面，其他學(xué)生藏起來。通過游戲體驗(yàn)，每個(gè)學(xué)生有固定的角色，游戲結(jié)束再回到課堂來解答這個(gè)問題，就相對(duì)容易很多了。學(xué)生在游戲過程中，可以很清晰地找出多余條件，是“我們班一共有20人”。這是數(shù)學(xué)邏輯思維的初步培養(yǎng)，更重要的是，在實(shí)踐體驗(yàn)的過程中，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，全面思考能力。對(duì)低段學(xué)生來說，通過游戲方式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣也是效果顯著的。
5.幫助學(xué)生制作“錯(cuò)題集”
歸納總結(jié)的能力在數(shù)學(xué)學(xué)科中非常重要，也是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)能力的必備素質(zhì)。教師首先應(yīng)該組織學(xué)生學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題，同時(shí)高度重視學(xué)生錯(cuò)題集的使用，每學(xué)期安排幾次全體學(xué)生的錯(cuò)題集展覽。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，通過錯(cuò)題集來提醒自己注意一些小毛病，或者積累一些解題方法，可以得到事半功倍的效果。錯(cuò)題集的具體選題范圍如下：尚未理解、掌握的習(xí)題;特別易錯(cuò)的習(xí)題;難記題;教師指定的典型例題，由于小學(xué)生的認(rèn)知水平有限，應(yīng)在其過程中給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、解決問題能力以及培養(yǎng)思維能力、創(chuàng)新意識(shí)、正確的心理素質(zhì)很有作用的習(xí)題?？傊?，選題量不一定要多，選題要盡量具有代表性。在整理的過程中，讓學(xué)生先抄題目，留下足夠的空間解題和注釋。注釋上讓學(xué)生自己歸納總結(jié)解題關(guān)鍵、原則、方法等。學(xué)生在整理錯(cuò)題集這一過程中，可能出現(xiàn)很多紕漏和困難，教師應(yīng)有足夠的耐心，同時(shí)給學(xué)生以必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。學(xué)生經(jīng)歷這個(gè)過程后，逐漸形成獨(dú)立思考、思維縝密、不畏困難、積極尋求有效的解決問題的方法的科學(xué)精神，在文化基礎(chǔ)的積累下，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的自主發(fā)展能力。在此過程中一定要注意引導(dǎo)學(xué)生自主培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，克服一些不良習(xí)慣，樹立一種正確的心理狀態(tài)，使學(xué)生意識(shí)到：做好、用好錯(cuò)題集是自主學(xué)習(xí)的迫切需要。
數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)需要人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神的結(jié)合，在嚴(yán)謹(jǐn)、縝密的文化基礎(chǔ)上，要發(fā)展學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新的能力，最終使學(xué)生健康生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。核心素質(zhì)教育以人為本，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，任重而道遠(yuǎn)，在教學(xué)研究的路上和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，不斷完善，是我們教育工作者的終身事業(yè)。讓我們的課堂少一點(diǎn)：擔(dān)心、講解、整齊劃一。多一點(diǎn)：信任、鼓勵(lì)、合作、交流、體驗(yàn)。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇九
目前，德國(guó)被譽(yù)為世界科技與經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)國(guó)，其先進(jìn)的技術(shù)和高效的管理理念備受世界矚目。作為一個(gè)在德國(guó)參加出國(guó)培訓(xùn)的人，我深切地感受到了這個(gè)國(guó)家的優(yōu)勢(shì)和魅力。在這篇文章中，我將分享我的德國(guó)出國(guó)培訓(xùn)心得體會(huì)，從文化差異、教育體系、工作理念、工作環(huán)境和生活習(xí)慣五個(gè)方面來展開敘述。
首先，文化差異是我在德國(guó)出國(guó)培訓(xùn)的第一感受。德國(guó)是一個(gè)注重禮貌和紀(jì)律的國(guó)家，他們非常注重時(shí)間觀念和效率。與中國(guó)相比，德國(guó)人更加注重個(gè)人隱私，平時(shí)交流較為保守。雖然剛開始可能會(huì)感到有些隔閡，但我逐漸適應(yīng)了這種文化差異，并從中學(xué)到了不少寶貴的教訓(xùn)。我學(xué)會(huì)了尊重他人的個(gè)人空間，注重時(shí)間管理和嚴(yán)格遵守規(guī)定。這些道理雖然在理論上都懂，但在實(shí)際生活中卻需要不斷反思和實(shí)踐，而這個(gè)出國(guó)培訓(xùn)項(xiàng)目正提供了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
其次，德國(guó)的教育體系是出色的。在德國(guó)的培訓(xùn)過程中，我深深地感受到了他們與眾不同的教育方式。德國(guó)的教育注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。在課堂上，老師非常鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行深入的討論。他們提倡自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。這種教育方式給予了我很大的啟發(fā)，讓我明白了學(xué)習(xí)的目的不僅僅是為了得到滿分，更重要的是培養(yǎng)自己的思考能力和解決實(shí)際問題的能力。
另外，德國(guó)的工作理念以及工作環(huán)境也給我留下了深刻的印象。德國(guó)人工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，重視團(tuán)隊(duì)合作和溝通。在工作中，大家相互協(xié)作，各盡其責(zé)，不僅追求高效率完成任務(wù)，還注重工作中的人際關(guān)系。他們懂得如何與不同背景的人合作，平等相待，尊重對(duì)方的意見。這種工作環(huán)境讓我深受啟發(fā)，我明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功離不開每個(gè)成員的努力和默契，同時(shí)也學(xué)到了如何與不同性格和背景的人進(jìn)行有效的溝通與協(xié)作。
最后，德國(guó)人的生活習(xí)慣讓我對(duì)他們的品質(zhì)和生活方式產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。他們注重健康和環(huán)境保護(hù)，崇尚簡(jiǎn)約和高品質(zhì)的生活。德國(guó)人鐘愛戶外活動(dòng)，他們喜歡在空閑時(shí)間到公園里散步或騎自行車。他們注重身體和心靈的健康，關(guān)注自己的飲食和作息習(xí)慣。這種積極健康的生活態(tài)度深深地影響了我，讓我重新審視了自己的生活方式，并開始注重鍛煉和良好的生活習(xí)慣。
總而言之，德國(guó)出國(guó)培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我深刻地感受到了德國(guó)的優(yōu)雅和高效。文化差異、教育體系、工作理念、工作環(huán)境和生活習(xí)慣是我在這個(gè)國(guó)家所學(xué)到的重要經(jīng)驗(yàn)和啟示。這次出國(guó)培訓(xùn)不僅對(duì)我的職業(yè)生涯有很重要的影響，也使我對(duì)個(gè)人的發(fā)展和生活態(tài)度有了新的認(rèn)識(shí)。在未來的日子里，我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展不斷努力。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇十
隨著經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展，越來越多的高校開始重視國(guó)際合作與交流。為提升學(xué)生的國(guó)際視野和語言能力，高校紛紛組織學(xué)生參加出國(guó)培訓(xùn)項(xiàng)目。我有幸參加了一次為期三個(gè)月的出國(guó)培訓(xùn)，這段經(jīng)歷給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面就讓我分享一下我的心得體會(huì)。
首先，出國(guó)培訓(xùn)讓我開闊了眼界。在國(guó)外的大學(xué)，我見識(shí)到了與國(guó)內(nèi)完全不同的教學(xué)模式和學(xué)術(shù)氛圍。在這里，我學(xué)到了許多新穎而實(shí)用的知識(shí)，與來自不同國(guó)家的優(yōu)秀學(xué)子們進(jìn)行了深入交流，這一切都讓我大開眼界。例如，在國(guó)外大學(xué)我接觸到了許多新的學(xué)術(shù)理論和研究成果，在他們的課程設(shè)置中更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，這對(duì)我個(gè)人的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)規(guī)劃有著重要的影響。同樣，我也體會(huì)到了國(guó)外大學(xué)強(qiáng)調(diào)的自由表達(dá)和思考的氛圍，這種解放式的教育方式讓我的思維更加靈活和敏銳。
其次，出國(guó)培訓(xùn)提高了我的語言能力。出國(guó)培訓(xùn)的一個(gè)重要目標(biāo)就是提高學(xué)生的語言水平，而我在這方面受益匪淺。在國(guó)外的學(xué)習(xí)生活中，我除了課上學(xué)到的知識(shí)，還需要進(jìn)行日常交流和與老師同學(xué)的互動(dòng)。這讓我不得不更加努力地學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。長(zhǎng)時(shí)間的英語溝通讓我逐漸提高了聽說讀寫的能力，尤其是口語表達(dá)，我也更加流利自如。而這些能力的提高，對(duì)我的職業(yè)發(fā)展和日后的國(guó)際交流都有著重要的意義。
另外，出國(guó)培訓(xùn)鍛煉了我的獨(dú)立能力。在國(guó)外的生活中，我不得不自己解決各種問題，例如日常生活的起居、飲食和交通出行等等。這些看似簡(jiǎn)單的事情，在未經(jīng)歷之前，我并沒有意識(shí)到它們對(duì)自己的影響并沒有那么大，但當(dāng)我親自經(jīng)歷之后，我才意識(shí)到它們是非常寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)。通過自己動(dòng)手解決問題，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，找出最佳解決方案，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)。獨(dú)立能力的提高，讓我在職場(chǎng)上更有競(jìng)爭(zhēng)力，并且更有信心去面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
最后，出國(guó)培訓(xùn)給我?guī)砹烁鼜V泛的人脈資源。在國(guó)外的學(xué)習(xí)生活中，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)和老師，我們一起學(xué)習(xí)、一起分享，一起面對(duì)困難，共同成長(zhǎng)。這些關(guān)系不僅僅是友誼，更是未來合作和發(fā)展的橋梁。通過這次出國(guó)培訓(xùn)，我建立了許多重要的人脈聯(lián)系，這些聯(lián)系對(duì)我求職和未來職業(yè)發(fā)展有著重要的幫助。這個(gè)寶貴的人脈資源，一旦形成和鞏固，將會(huì)為我的事業(yè)發(fā)展提供支持和助力。
綜上所述，出國(guó)培訓(xùn)是一次寶貴的機(jī)會(huì)，通過這次經(jīng)歷，我不僅開闊了眼界，提高了語言能力，鍛煉了獨(dú)立能力，還建立了廣泛的人脈資源。這些經(jīng)歷和體會(huì)將會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)和未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我相信無論在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外，只要不斷地努力學(xué)習(xí)和鍛煉自己，我們都能取得令人滿意的成績(jī)。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇十一
作為我們這一代人，自從當(dāng)了老師開始就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè)，不管當(dāng)初是怎樣走上這個(gè)崗位的，可以說大多數(shù)人都是對(duì)得起老師這位稱號(hào)的。
左相平所做的也是大多數(shù)老師在做作的，無論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，還是關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，還是關(guān)心學(xué)生的未來，無論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長(zhǎng)上，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。
我們?cè)S多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情，許多老師去了又有許多老師來了，還是在做作這樣一個(gè)相同的事情，許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘，也沒有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會(huì)有許多象左相平老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著。
我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步，科學(xué)在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)步，人們?cè)谏詈凸ぷ鳟?dāng)中需要的知識(shí)在進(jìn)步，我們?cè)S多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應(yīng)社會(huì)變化的精神，或者說是能力，當(dāng)這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化，擁有這種精神。
左相平老師說得好， “ 我實(shí)際上沒有什么信念，我就想當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師，當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師，不要誤了學(xué)生，就是這樣，其他的也沒有想過。我從心里想的就是你既然愛這個(gè)崗位你就要讓學(xué)生喜歡你。 ”
要當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師，當(dāng)一個(gè)人民滿意的.老師，這是非常不容易的，是好說不好做的，特別是當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、人民滿意的老師就更不容易了，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng)新的精神，需要實(shí)現(xiàn) “ 以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo) ” 的教育理念的能力。
我們學(xué)習(xí)左相平老師，實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng)，達(dá)到我們?cè)诮逃虒W(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的，我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著，可是總不見效果，為什么呢?因?yàn)樵谧鲈S多無用功。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干，還需要巧干，不會(huì)巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機(jī)制，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以見效微小。
比如在備課上、在上課上、在管理學(xué)生上、在學(xué)生作業(yè)上、在學(xué)生輔導(dǎo)上、在營(yíng)造教學(xué)環(huán)境上、在保證教學(xué)條件上、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問題上都會(huì)帶來不同的正面影響或者負(fù)面影響。
如果我們是真的為教育教學(xué)著想，那么這些問題是不可能被忽視的。
我希望我們學(xué)習(xí)左相平老師的事跡，是為了借一個(gè)讓我們的教育事業(yè)獲得進(jìn)一步發(fā)的機(jī)會(huì)，而不是以往那些徒有形式的老套模式。
蠟燭精神永不朽!
經(jīng)過一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長(zhǎng)了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。
回首這一年的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。
作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作,這對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。其中一個(gè)班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難.特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?初來乍到,總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬” 的態(tài)度。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合,通過不斷的找同學(xué)談心,主動(dòng)去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了.經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導(dǎo)。
教師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn).在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。
雖然這一年的時(shí)間并不長(zhǎng),可我的心得體會(huì)卻頗深。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇十二
德國(guó)，這個(gè)富有文化底蘊(yùn)和科技發(fā)達(dá)的國(guó)家，一直以來都是世界各國(guó)學(xué)習(xí)的榜樣。作為一個(gè)職業(yè)人士，我有幸參加了德國(guó)的出國(guó)培訓(xùn)項(xiàng)目，這是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在德國(guó)出國(guó)培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，德國(guó)的教育水平令我深感敬佩。在德國(guó)的培訓(xùn)課程中，我遇到了許多專業(yè)的導(dǎo)師和優(yōu)秀的同行。他們不僅對(duì)自己的領(lǐng)域有豐富的知識(shí)和研究成果，而且十分樂于分享和探討。在課堂上，導(dǎo)師們跟我們一起討論案例分析和解決問題的方法，給予了我們很多實(shí)用的建議和啟發(fā)。同時(shí)，與其他參加培訓(xùn)的同行交流，我也從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。這種開放和包容的學(xué)術(shù)氛圍讓我深感受益匪淺。
其次，德國(guó)的教育體系注重實(shí)踐與理論相結(jié)合。在實(shí)際的培訓(xùn)項(xiàng)目中，我們參觀了德國(guó)一些具有代表性的企業(yè)，親身感受了德國(guó)在工業(yè)制造和技術(shù)創(chuàng)新方面的精湛水平。通過參觀和實(shí)地考察，我深刻地認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)的重要性和實(shí)踐能力的鍛煉。實(shí)踐不僅是理論的印證，也是知識(shí)的深化和完善。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題，提高了自己的實(shí)踐技能和創(chuàng)新能力。
第三，德國(guó)的培訓(xùn)模式強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展。在德國(guó)，除了專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)外，我們還接受了一系列的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。例如，我參加了一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的課程，學(xué)習(xí)了如何成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者和如何推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與創(chuàng)新。這些課程不僅擴(kuò)寬了我們的思維和視野，也提高了我們的綜合素質(zhì)和能力。德國(guó)的培訓(xùn)模式使我深刻認(rèn)識(shí)到，在職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的過程中，不僅要注重專業(yè)能力的提升，還要關(guān)注自身素質(zhì)的全面發(fā)展。
第四，德國(guó)的培訓(xùn)過程著重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)。在課堂上，導(dǎo)師們鼓勵(lì)我們對(duì)知識(shí)進(jìn)行質(zhì)疑和思考，提出自己的觀點(diǎn)和見解。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和問題解決能力，而不僅是簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí)。這樣的培訓(xùn)模式激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力，讓我們變得更加積極主動(dòng)和有創(chuàng)造性。
最后，德國(guó)的出國(guó)培訓(xùn)經(jīng)歷給予了我更加開闊的國(guó)際視野和跨文化交流的機(jī)會(huì)。我有幸與來自世界各地的學(xué)員一起學(xué)習(xí)和生活，了解不同國(guó)家和文化的差異和共同之處。這不僅讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，也提高了我的跨文化溝通和合作能力。在德國(guó)的培訓(xùn)中，我結(jié)交了許多來自不同國(guó)家的朋友，建立了長(zhǎng)遠(yuǎn)的合作關(guān)系。
總之，德國(guó)的出國(guó)培訓(xùn)經(jīng)歷是我職業(yè)生涯中一段非常寶貴的記憶。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和技能，也深切感受到了德國(guó)教育的魅力和獨(dú)特之處。我相信這次培訓(xùn)將對(duì)我的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并讓我更加自信和有能力面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)努力，將在德國(guó)培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為自己的職業(yè)生涯譜寫新的篇章。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇十三
機(jī)務(wù)出國(guó)培訓(xùn)是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過此次培訓(xùn)，不僅加深了對(duì)飛機(jī)維修和機(jī)務(wù)管理的理解，還拓寬了國(guó)際視野。在這次出國(guó)培訓(xùn)中，我收獲頗多，感悟深刻。下面我將從兩個(gè)方面展開闡述。
第二段：學(xué)習(xí)與分享。
這次出國(guó)培訓(xùn)給我?guī)砹烁嗟膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅有系統(tǒng)的培訓(xùn)課程，還有與世界各地的機(jī)務(wù)專家深入交流的機(jī)會(huì)。在課堂上，我學(xué)到了許多重要的機(jī)務(wù)知識(shí)，包括航空安全、維修技術(shù)和故障排除等等。同時(shí)，我還與其他參與培訓(xùn)的同事進(jìn)行了研討和交流，分享了我們各自的經(jīng)驗(yàn)和見解。這種學(xué)習(xí)與分享的氛圍極大地促進(jìn)了我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第三段：文化融合與領(lǐng)悟。
除了學(xué)習(xí)機(jī)務(wù)知識(shí)，這次出國(guó)培訓(xùn)還在文化上對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。身處異國(guó)他鄉(xiāng)，我深切地感受到了不同文化之間的差異和魅力。我去了當(dāng)?shù)氐牟┪镳^、美食街和著名景點(diǎn)，親身體驗(yàn)了不同國(guó)家的風(fēng)土人情和習(xí)俗。這些文化的碰撞和融合，讓我更加開闊了視野，豐富了自己的人生經(jīng)歷。
第四段：挑戰(zhàn)與突破。
在這次出國(guó)培訓(xùn)中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先，語言溝通上的障礙是最大的困擾。雖然我平時(shí)也在學(xué)習(xí)英語，但是真正與外籍專家和同事交流時(shí)，還是遇到了許多困難。不過，通過不斷努力和別人的幫助，我逐漸克服了這些難題，提高了自己的語言能力。其次，適應(yīng)不同的工作環(huán)境和工作方式也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。每個(gè)國(guó)家的機(jī)務(wù)管理方式都有所不同，所以我需要很快地適應(yīng)新的環(huán)境，并找到最適合自己的工作方式。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我成功地適應(yīng)了新的工作環(huán)境，為培訓(xùn)留下了良好的印象。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次機(jī)務(wù)出國(guó)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還提高了自己的綜合素質(zhì)，拓展了自己的國(guó)際視野。我深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性，同時(shí)也意識(shí)到了自身的不足之處。對(duì)于未來，我將更加努力地去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的能力，為航空行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
通過這次機(jī)務(wù)出國(guó)培訓(xùn)，我對(duì)于機(jī)務(wù)維修和管理有了更深入的理解，同時(shí)也提升了自己的個(gè)人素質(zhì)。這次培訓(xùn)不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是對(duì)自己的磨練和成長(zhǎng)的過程。我相信，這次寶貴的經(jīng)歷將在我今后的工作和生活中發(fā)揮重要的作用。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇十四
編排座位，是每位幼兒教師接任小班后期必做的工作。編排座位，看起似乎很簡(jiǎn)單，但細(xì)細(xì)品位，其中有很多的講究。同一個(gè)班或集體采用不同的編組排座位，就會(huì)收到不同的活動(dòng)效果，科學(xué)的的編組排座會(huì)有利于主題活動(dòng)的進(jìn)行，更有利于以“幼兒為主體”的主題活動(dòng)中教師與幼兒之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)。所以，幼兒“編排座位”有很大的學(xué)問。
按幼兒身體的高矮編排座位，這是我們教學(xué)中常用的一種方法。在一個(gè)小組中，將不同高矮的幼兒搭配適當(dāng)，讓矮矮小的幼兒排在在前面，較高的幼兒排在后面，這是我們必須考慮和做到一點(diǎn)，并且時(shí)常給幼兒灌輸這樣的思想：我是大個(gè)子我要照顧小個(gè)子，我因該在后面的思想，這樣既有利于排座又教育了幼兒從小就懂得謙讓。
果。同時(shí)，教師在編排座位時(shí)，還要考慮到身心或生理有缺陷的幼兒，要讓這些“特殊”的幼兒在座位編排上就感受到心里上的尊重。所以，依據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)編排座位，是為全班幼兒創(chuàng)造健康、和諧的學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)環(huán)境。
我們?cè)诮o幼兒排座時(shí)，要全面了解幼兒平時(shí)活動(dòng)中的表現(xiàn)情況，要充分考慮到幼兒的動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)能力和態(tài)度、語言表達(dá)能力等，以保證小組間的實(shí)力的“勢(shì)均力敵”。這樣的編排，小組與小組見的懸殊不是很大，有利于各小組間開展各方面的競(jìng)賽，可以調(diào)動(dòng)全體幼兒參與集體活動(dòng)或分組活動(dòng)的積極性；同時(shí)，小組內(nèi)學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力有區(qū)別、有差異的幼兒相互搭配，可以調(diào)動(dòng)優(yōu)帶差的教育資源，在小組內(nèi)形成互幫互助的良好氣氛，以達(dá)到最終幼兒共同進(jìn)步的目標(biāo)。
科學(xué)、合理的為幼兒編排座位，可以有效的調(diào)動(dòng)全體幼兒參加各種活動(dòng)的積極性，可以積極的培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)精神，也可以對(duì)我們的工作起到異曲同工的作用。所以為幼兒科學(xué)合理的編排座位，也是教師教育能力的體現(xiàn)。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇十五
近年來，隨著全球化的加速發(fā)展，越來越多的人選擇出國(guó)培訓(xùn)來提升自己的能力和水平。我有幸參加了一個(gè)為期兩個(gè)月的出國(guó)培訓(xùn)項(xiàng)目，這段經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這次出國(guó)培訓(xùn)過程中，我體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了出國(guó)培訓(xùn)的重要性。
首先，出國(guó)培訓(xùn)拓寬了我的眼界。在國(guó)外的培訓(xùn)期間，我有機(jī)會(huì)與來自世界各地的優(yōu)秀人才交流，彼此分享經(jīng)驗(yàn)和見解。這不僅讓我了解了不同文化和思維方式，也開拓了我的眼界。在討論和交流中，我意識(shí)到世界的多樣性和不同國(guó)家間的差異。這種開放和包容的環(huán)境激發(fā)了我對(duì)知識(shí)和經(jīng)歷的渴望，激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)和拓展自己的視野。
其次，出國(guó)培訓(xùn)提升了我的專業(yè)知識(shí)和技能。與國(guó)內(nèi)培訓(xùn)相比，出國(guó)培訓(xùn)注重實(shí)踐和案例分析，更加強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問題的能力。通過參與各種項(xiàng)目和實(shí)踐課程，我學(xué)到了很多實(shí)用的技能和知識(shí)，如團(tuán)隊(duì)合作、項(xiàng)目管理和決策分析等。這些技能在我回國(guó)后的工作中起到了積極的作用，提高了我解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。
再次，出國(guó)培訓(xùn)增進(jìn)了我的人際關(guān)系。在國(guó)外培訓(xùn)期間，我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)和導(dǎo)師，與他們建立了長(zhǎng)久的友誼和合作關(guān)系。這些人來自不同的背景和專業(yè)領(lǐng)域，他們的獨(dú)特見解和經(jīng)驗(yàn)讓我受益良多。在合作項(xiàng)目和小組討論中，我們互相學(xué)習(xí)和幫助，共同成長(zhǎng)。這種網(wǎng)絡(luò)的建立為我今后的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)提供了很大的支持和幫助。
最后，出國(guó)培訓(xùn)讓我更加自信和自信。在一個(gè)陌生的環(huán)境中，我面臨語言、文化差異和學(xué)術(shù)壓力等挑戰(zhàn)。然而，通過不斷努力和克服困難，我逐漸適應(yīng)了新的生活和學(xué)習(xí)方式。每一次的成功都讓我更加自信，愿意接受更大的挑戰(zhàn)和追求更高的目標(biāo)。出國(guó)培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，只要有足夠的努力和堅(jiān)持，就能夠克服各種困難和挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
綜上所述，參加出國(guó)培訓(xùn)是一個(gè)非常有意義和寶貴的經(jīng)歷。通過出國(guó)培訓(xùn)，我有機(jī)會(huì)拓寬自己的眼界，提升自己的專業(yè)能力，建立自己的人際關(guān)系，并增強(qiáng)自己的自信心。這些經(jīng)歷將對(duì)我的未來發(fā)展產(chǎn)生重要影響。我相信，無論在哪里，只要我堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想并努力實(shí)現(xiàn)，就一定能夠取得更大的成就。出國(guó)培訓(xùn)只是我在人生道路上的一個(gè)起點(diǎn)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力。