小班旗活動(dòng)方案(匯總13篇)

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    方案的實(shí)施需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃,并且需要進(jìn)行有效的監(jiān)測(cè)和評(píng)估。方案的有效實(shí)施需要合理的時(shí)間安排和進(jìn)度控制。方案的執(zhí)行過程中可能會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難,但只要堅(jiān)持,一定能夠成功。
    小班旗活動(dòng)方案篇一
    1.簡單的了解蝌蚪的特征和生長過程。
    2.提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。
    學(xué)習(xí)用手指壓印的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。
    將幼兒分成若干組,每組供給一盤黑色顏料及擦手紙;教師范畫。
    一、教師說謎語導(dǎo)入活動(dòng)。
    1.(出示蝌蚪圖片)提問小蝌蚪長什么樣子引導(dǎo)幼兒說出“黑黑的大腦袋、細(xì)細(xì)的長尾巴”。
    2.說說小蝌蚪長大了會(huì)變成什么呀(出示青蛙圖片)。
    3.帶領(lǐng)幼兒一塊學(xué)一學(xué)蝌蚪游,一邊學(xué)習(xí)蝌蚪的生長過程(變成青蛙游到青蛙圖片的地方,簡單認(rèn)識(shí)一下青蛙的樣子)。
    4.小蝌蚪變成青蛙后要去干什么。
    小結(jié):(捉害蟲)教育幼兒保護(hù)青蛙,告訴幼兒青蛙可以生活在水里,也可以生活在陸地,但小蝌蚪只能生活在水里,它跟小魚一樣離不開水。
    二、你們喜歡小蝌蚪嗎我也很喜歡小蝌蚪,所以我把它們畫下來了,你們看—看。
    1.教師出示范畫,提問幼兒“你們知道老師是用什么畫的嗎讓幼兒說一說,然后告訴幼兒是用手指畫的,用手指畫的畫就叫手指畫。
    2.教師示范畫法,用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭,讓幼兒試畫一下。提問幼兒手臟了怎么辦(用紙擦一擦,不能亂摸)然后讓幼兒添畫蝌蚪的尾巴,最后教師再示范尾巴的'畫法。(讓幼兒把尾巴畫細(xì)長)。
    3.提問:如果要想畫很多只蝌蚪往不同方向游,那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么畫讓幼兒學(xué)一學(xué),可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。(畫畫時(shí)可以轉(zhuǎn)動(dòng)紙,并且提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠,畫在紙的中間。)你們會(huì)用手指畫畫了嗎那就趕快動(dòng)手吧。
    4.幼兒動(dòng)手作畫,教師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂)。
    (1)注意點(diǎn)畫方法,畫出不同方向游的蝌蚪。
    (2)蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指。
    (3)作畫姿勢(shì)正確,大膽作畫,仔細(xì)操作,保持畫面干凈。
    5.教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板,請(qǐng)畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱,并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。
    三、游戲:青蛙和蝌蚪。
    老師:這群小蝌蚪真可愛,都長著大大的腦袋,細(xì)細(xì)的尾巴,我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎“小蝌蚪黑黝黝,大腦袋細(xì)尾巴,游來游去,找媽媽(真可愛)。”邊念兒歌邊和爸爸媽媽游戲。
    四、戶外游戲:熊和石頭人。
    1.能聽從指揮玩游戲。
    2.樂于參與游戲,體驗(yàn)其中的快樂。
    活動(dòng)過程:
    1.教師介紹游戲名稱及規(guī)則。
    2.教師做熊帶領(lǐng)幼兒游戲。
    3.請(qǐng)幼兒做熊進(jìn)行游戲。
    4.活動(dòng)結(jié)束,教師點(diǎn)評(píng)。
    五、午餐。
    六、個(gè)別活動(dòng)(餐后活動(dòng))。
    1.指導(dǎo)還沒學(xué)會(huì)疊手帕的小朋友疊手帕;。
    2.與個(gè)別幼兒進(jìn)行談話交流。
    七、午睡。
    九、戶外活動(dòng):大型玩具。
    1.能不推不擠,依次排隊(duì)游戲。
    2.學(xué)會(huì)和同伴之間友好地相處,體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣。
    十、幼兒離園。
    小班旗活動(dòng)方案篇二
    一、:
    著名教育家陳鶴琴先生提出:“凡是兒童自己能做的,應(yīng)當(dāng)讓他自己做”?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中也明確指出:要培養(yǎng)幼兒具有基本的生活自理能力。所謂生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務(wù)性勞動(dòng)的能力,它是一個(gè)人應(yīng)具備的最基本的生活技能,包括自己穿脫衣服、鞋襪、收拾整理衣服、獨(dú)立進(jìn)餐、自己洗臉等。學(xué)齡前是自理能力形成的關(guān)鍵時(shí)期,應(yīng)開展豐富多彩的生活活動(dòng),有目的、有計(jì)劃地幫助幼兒養(yǎng)成基本的自理能力。為此,20xx年5月22日下午2:50,我園將開展“我是生活小主人”小班幼兒生活自理能力比賽。
    二、:
    1、學(xué)會(huì)穿衣服,扭扣子,穿鞋子的技能,且能穿戴整齊。
    2、能安靜、快速地吃完點(diǎn)心,并保持桌面、地面整潔。
    3、提高自我服務(wù)的能力,學(xué)會(huì)自己的事情自己做,并體驗(yàn)比賽活動(dòng)的樂趣。
    四、:音體室。
    六、:
    1、六張床、桌子、椅子,點(diǎn)心若干。
    2、評(píng)分表,獎(jiǎng)狀:18份。
    七、:
    1、各班在班級(jí)內(nèi)先進(jìn)行比賽,前3名的選手參加年級(jí)組比賽。
    2、每班3人,共18名幼兒參加,分成6組。
    3、每位幼兒躺在床上聽到哨子響,穿好衣服,扣好紐扣,穿好鞋子,然后走到桌邊吃點(diǎn)心,吃完雙手舉起,表示完成。以速度最快、穿戴整齊者為勝。
    八、:
    設(shè)立一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)9名。
    九、:
    小、中、大班安全衛(wèi)生員。
    小班旗活動(dòng)方案篇三
    用肢體動(dòng)作表演毛毛蟲變蝴蝶的過程,體驗(yàn)表演的樂趣。
    樂于學(xué)唱歌曲,能愉快地參與音樂活動(dòng)。
    提前把花朵蝴蝶的圖樣(見材料制作)做成頭飾。
    《毛毛蟲變變變》故事圖卡(見材料制作)。
    歌曲《蝴蝶和花朵》(歌曲及音樂欣賞cd或磁帶)。
    形式:集體。
    1出示《毛毛蟲變變變》故事圖卡,和幼兒一起復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。
    2教師講述毛毛蟲變蝴蝶的故事,請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作表演:
    毛毛蟲在樹葉上爬呀爬。(幼兒伏在地上爬行。)。
    毛毛蟲在樹上變成蛹,一動(dòng)也不動(dòng)。(幼兒伏在地上和蜷曲身體。)。
    毛毛蟲從蛹里慢慢鉆出來。(幼兒慢慢伸出雙手爬起來。)。
    毛毛蟲長大了,變成美麗的蝴蝶,到處飛舞。(幼兒打開雙臂模仿蝴蝶伸出翅膀,上下?lián)]動(dòng)雙臂四處走,模仿蝴蝶飛舞。)。
    3播放歌曲《蝴蝶和花朵》,和幼兒一起唱歌曲:
    4請(qǐng)幼兒分別戴上花和蝴蝶的頭飾唱歌曲,并表演。
    能用肢體動(dòng)作表演毛毛蟲變蝴蝶的過程。
    能唱歌曲《蝴蝶和花朵》。
    教師可使用《幼兒用書》第20—21頁作為參考圖片,或請(qǐng)幼兒辨認(rèn)圖片上小朋友的動(dòng)作表示什么,以幫助幼兒更好地理解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。
    小班旗活動(dòng)方案篇四
    要求小朋友知道多吃零食會(huì)影響一日三餐的進(jìn)食量,妨礙身體吸收全面的營養(yǎng),影響身體健康。
    1、掛圖。
    2、一些零食的包裝袋,果奶瓶等。
    1、教師分別出示一些零食的包裝袋,果奶瓶等,與幼兒談話,讓幼兒說出這些東西都是裝零食的`,并請(qǐng)幼兒說說自己喜歡吃哪些零食。
    2、組織幼兒討論:多吃零食有什么不好。
    3、看圖片,回答問題。
    (1)明明在家里喜歡吃什么。
    (2)到了吃飯的時(shí)候,明明想不想吃飯為什么。
    (3)睡覺的時(shí)間到了,明明覺得怎樣了。
    (4)明明長得高不高結(jié)不結(jié)實(shí)。
    (5)醫(yī)生給明明體檢時(shí),對(duì)明明說了些什么。
    4、教師總結(jié):
    讓幼兒知道多吃零食也是挑食、偏食的表現(xiàn),這會(huì)影響我們身體生長和健康。
    小班旗活動(dòng)方案篇五
    主持人:感謝各位家長在百忙之中抽空參加這次的活動(dòng)――幼兒成果展,共同見證小一班孩子的成長和學(xué)習(xí)成果。本次活動(dòng)的目的是欣賞孩子的表演,參觀孩子的作品,同時(shí)為我們的活動(dòng)提出寶貴意見和建議。
    一、歡迎爸爸媽媽的到來,在音樂聲中邀請(qǐng)爸爸媽媽入座。
    二、歌曲欣賞:
    1.集體表演:《我家有幾口》、《親親熱熱在一起》、《快跳起來》、《哈哈笑》。
    2.個(gè)人表演:《大雨小雨》、《兩只小象》。
    三、古詩欣賞
    1.集體背誦:《江南》、《清明》。
    2.分組背誦:《所見》、《絕句》。
    3.分句背誦:《詠柳》、《春曉》。
    四、舞蹈欣賞:
    1.集體表演:《春天》、《慶?!?。
    2.個(gè)人舞蹈:《我真棒》,有韓雅倩、房雪瑩等進(jìn)行表演。
    五、故事表演:
    1.房騰宇《愉快的一天》
    2.董雨萌《小松鼠的傘》
    3.劉元昊《太陽生病了》
    六、兒歌欣賞:
    1.集體表演:《小老鼠》、《小柳絮》、《布娃娃》、《小眼睛》、《小水杯》、《寶寶的房間》。
    2.分組表演:《動(dòng)起來》、《輪子歌》、《夏天的太陽很頑皮》、《小水洼》。
    3.個(gè)人表演:《彩色的夢(mèng)》、《給媽媽過生日》、《拼小人》、《我會(huì)骨碌碌》、《大魚來小魚來》、《鉆泥巴》。
    七、數(shù)學(xué)內(nèi)容展示:
    1.唱數(shù)1―20、點(diǎn)數(shù)1-5。
    2.展示對(duì)圖形的認(rèn)識(shí):三角形、正方形、圓形、長方形等。
    3.2、3、4的形成極其意義。
    4.按形狀、顏色、大小等排序。
    八、參觀孩子的作品:泥工、折紙、圖畫,希望家長肯定孩子的作品,對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
    九、結(jié)束
    再次感謝家長的到來,祝各位家長身體健康,工作順心,祝小朋友天天開心,過一個(gè)快樂的暑假,成果展到此結(jié)束,希望家長為我們提出寶貴的意見和建議。
    小班旗活動(dòng)方案篇六
    1.通過飼養(yǎng)和觀察小烏龜,了解小烏龜?shù)耐庑翁卣骷捌漭^為明顯的生活習(xí)性。
    2.嘗試用自己的方式(語言、動(dòng)作)表達(dá)對(duì)小烏龜?shù)恼J(rèn)識(shí)和感受。
    3.有關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的'情感,愿意照料小烏龜。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.小朋友從家中帶來的烏龜。
    2.烏龜?shù)氖沉稀⒇i肝或少許肉泥。
    3.幼兒用書:小烏龜。
    活動(dòng)過程:
    一、請(qǐng)帶烏龜?shù)挠變合虼蠹医榻B。
    二、引導(dǎo)幼兒圍繞烏龜?shù)脑掝}相互談?wù)?,引起幼兒?duì)烏龜?shù)年P(guān)注。
    1.教師:你飼養(yǎng)過小烏龜嗎?你認(rèn)識(shí)小烏龜嗎?你喜歡小烏龜嗎?
    三、引導(dǎo)幼兒就烏龜?shù)耐庑翁卣鳌⑸盍?xí)性進(jìn)行自由觀察和交流。
    教師:請(qǐng)幼兒自己去觀察,觸摸小烏龜。
    1.教師:烏龜長得什么樣?(注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有序地觀察)教師:烏龜是怎么走路的?(引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來表現(xiàn)烏龜慢慢爬行的樣子)。
    2.教師:小烏龜吃什么?(拿出準(zhǔn)備好的食物喂小烏龜)教師:小烏龜是怎樣保護(hù)自己的。(引導(dǎo)幼兒輕輕的去碰小烏龜)。
    四、教師總結(jié)。
    現(xiàn)在冬天來了,我們可以觀察觀察小烏龜?shù)搅硕鞎?huì)怎么樣?
    活動(dòng)延伸:
    在自然角觀察小烏龜,給小烏龜喂食物。
    小班旗活動(dòng)方案篇七
    執(zhí)教者:
    班級(jí):小二班指導(dǎo)教師:
    1、要求幼兒自己脫鞋,并把鞋并攏擺好,放于床的照片底下。
    2、幼兒自己脫衣,疊好放于沒有枕頭的一端。
    3、幼兒自己蓋被子睡下。
    4、老師幫助幼兒蓋被子,檢查踢被子情況,提醒幼兒入廁。
    1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。
    2、觀察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況,教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水。
    3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。
    幼兒園集體操。
    圍墻。
    1、對(duì)建構(gòu)活動(dòng)興趣感興趣,愿意與同伴交流。
    2、在搭建過程中學(xué)會(huì)壘高、圍攏的搭建技能。
    3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識(shí)。
    幼兒有過搭建小房子的經(jīng)驗(yàn)。
    不同種類的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡單的場(chǎng)景、動(dòng)物玩具若干。
    1、情景。
    導(dǎo)入:雞媽媽和雞寶寶在哭,因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車牡膰鷫Φ沽?,很不安全,所以它們很著急,我們幫幫它們?
    2、引導(dǎo)幼兒觀察,怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。
    3、討論:我們可以用什么來搭建圍墻?
    4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻,注意將花片做的墻壘高、合攏。
    5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作,鼓勵(lì)幼兒合作游戲。
    6、圍墻建好了,小雞們安全了,和小雞一起表演“小小蛋兒把門開”。
    1、安靜的喝水、喝完水要入廁。
    2、水的小朋友把水喝完,才不會(huì)容易生病。
    1、愿意參與到活動(dòng)中來。
    2、圈圈游戲的玩法。
    3、戲,一個(gè)接一個(gè),不推擠別人。
    1、圈若干園活動(dòng))活動(dòng),正確的數(shù)出物體。
    2、量取物。
    3、數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。理衣物,毛巾隔汗。
    小班旗活動(dòng)方案篇八
    活動(dòng)過程:
    一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
    師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?
    二、向幼兒介紹中秋節(jié),包括時(shí)間,來歷。
    1、教師請(qǐng)幼兒介紹,并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。
    2、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。
    三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,讓幼兒了解更多。
    師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?
    師:除了吃月餅,我們還干什么呢?
    四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
    師:"呀,小朋友了解那么多知識(shí),那你是從哪里了解到的?"1、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道。
    2、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí):方法及渠道。
    五、活動(dòng)延伸1、幼兒繼續(xù)搜集各種各樣的月餅2、幼兒嘗試制作月餅六、活動(dòng)結(jié)束,幼兒回家向家長分享今天的所得。
    活動(dòng)二月亮婆婆喜歡我涉及領(lǐng)域:音樂活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律,通過字卡和游戲等初步理解、記憶歌詞,初步學(xué)唱歌曲。
    2、通過唱襯詞學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱法,體驗(yàn)合作的快樂。
    3、感受傣族歌曲獨(dú)特的風(fēng)格。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    字卡一套(月亮婆婆、喜歡我、灑、摸、走和停各三張)星星卡片七張,每張兩個(gè)小星星。
    磁帶、錄音機(jī)、鋼琴活動(dòng)過程:
    一、哼鳴搖籃曲,,感受傣族風(fēng)格歌曲的旋律。
    1、我想做你們的媽媽,你們?cè)敢庾鑫业膶殞殕?(愿意)媽媽的手就是搖籃,搖籃搖,寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣啊?(搖)媽媽的手搖到哪里你的身體就要晃到哪邊。
    2、睡在媽媽搖籃里舒服嗎?可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢,媽媽的手摸到誰,誰就要睡著。
    3、媽媽搖搖籃時(shí),你聽到什么聲音了?請(qǐng)寶寶們也來唱搖籃曲哄媽媽睡覺。
    二、用字卡引出歌曲,學(xué)唱歌曲。
    1、剛才我們睡著了,想想誰會(huì)透過窗戶來看我們睡覺呢?我們假裝睡著,聽聽是誰來看我們?(老師清唱)2、提問:
    (1)誰來看我們了呢?為什么要來看我們?出示字卡"月亮婆婆"、"喜歡我"。
    (2)怎么喜歡我的呢?唱第二句,幼兒回答,出示"灑"、"摸",并做動(dòng)作幫助理解和掌握。
    (3)月亮婆婆這么喜歡我們,還和我們做游戲了,做了什么游戲?仔細(xì)聽,唱歌曲后半部分,問:玩什么游戲了?走和停算一次,玩了幾次呢?邊唱邊貼。
    3、我們來唱一唱,用歌聲表達(dá)月亮婆婆對(duì)我們的喜歡。
    4、月亮婆婆說你們真能干,現(xiàn)在晚上要用什么聲音唱?
    5、真好!一點(diǎn)也沒影響到別人,那白天用什么聲音唱呢?
    6、月亮婆婆說誰唱的好聽,她就去摸摸誰?
    7、小朋友唱得真動(dòng)聽,月亮婆婆想要和我們做游戲了,交代游戲規(guī)則:被月亮婆婆摸到的小朋友,在我的后面排隊(duì),月亮婆婆做什么動(dòng)作你就跟著做什么動(dòng)作。
    2、你聽聽星星會(huì)在歌里的什么地方眨眼睛?老師的手會(huì)在相應(yīng)的地方做眨眼的動(dòng)作。
    3、你聽到星星在什么地方眨眼睛了,就把星星送到哪里?
    錯(cuò)誤時(shí)再聽一遍,問:有沒有發(fā)現(xiàn)問題?
    4、我們遇到小星星的地方做什么動(dòng)作?(眨眼)每一次連續(xù)眨幾次眼?
    5、剛才小星星眨眼睛的時(shí)候你聽到什么聲音了?你喜歡用什么聲音?
    6、月亮婆婆的地方我來唱,小星星眨眼的地方你們唱。
    7、非常棒!聲音唱得很整齊,還可以用什么聲音唱?
    8、真好聽!可月亮婆婆有想法了,月亮婆婆就一個(gè)人聲音太小,小星星那么多人,聲音不均衡,怎樣就可以均衡了呢?老師來做指揮,你們都是小小歌唱家這一半唱月亮婆婆,那一半唱星星。
    9、這遍的聲音均衡多了,月亮婆婆沒意見了。
    四、夜深了,小朋友也累了要睡覺了,讓我們靜靜的聽著音樂做個(gè)好夢(mèng)吧!老師邊唱邊撫摸每一個(gè)孩子的頭。
    活動(dòng)三靜夜思涉及領(lǐng)域:語文活動(dòng)目標(biāo):
    1.幼兒初步了解古詩的含義,清晰地發(fā)好"光"、"霜"、"鄉(xiāng)"的音。
    2.能夠背誦古詩,同時(shí)感受古詩美的韻律。
    3.理解詞語:"舉"、"霜"、"故鄉(xiāng)"。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.打印的古詩一首,《靜夜思》圖片兩張2.剛過了中秋節(jié),幼兒知道中秋節(jié)有團(tuán)圓的意思活動(dòng)過程:
    (2)教師介紹詩人李白,讓幼兒了解他是唐代詩人,寫了很多好聽的古詩。
    (3)教師小結(jié):《靜夜思》就是講了李白在寧靜的夜晚思念自己家鄉(xiāng)的事情。
    2、教師朗誦古詩,幼兒欣賞。
    (1)師:在古詩中你聽到了什么?
    (2)教師逐句理解古詩的含義:明亮的月光灑在床前,好像是一層寒霜。抬起來望著天空中那圓圓的月亮,不由得想起了自己的家鄉(xiāng)。讓幼兒感受到古詩中美的意境。
    3、學(xué)習(xí)古詩《靜夜思》。
    (1)教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦古詩。
    (2)教師逐句教幼兒朗誦,提示幼兒發(fā)清楚"光"、"霜"、"鄉(xiāng)"的字音,感受詩歌中的韻律。
    (3)讓幼兒通過多種感受欣賞和感知古詩的內(nèi)容,體會(huì)詩人思念家鄉(xiāng)的心情。
    4、啟發(fā)幼兒為古詩創(chuàng)編動(dòng)作,并進(jìn)行朗誦表演。
    活動(dòng)四嘟嘟龍買水果涉及領(lǐng)域:數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí),感知5以內(nèi)屬于涼的關(guān)系。
    2、鞏固幼兒對(duì)5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。
    3、發(fā)展幼兒觀察能力、判斷能力,以及反應(yīng)能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備1到5的數(shù)字卡片。五種不同味道的月餅圖片。
    活動(dòng)過程一、游戲?qū)?,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    按數(shù)字拍手。教師拍手,讓幼兒回答拍了幾下,答對(duì)了就把相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在黑板上。
    二、鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)1、讓幼兒準(zhǔn)確的認(rèn)讀1到5這幾個(gè)數(shù)字。
    2、出示月餅圖片,貼上相應(yīng)的數(shù)字。(幼兒完成)三、玩買水果游戲。
    1、介紹游戲規(guī)則。
    2、開始游戲。
    四、找找生活中的數(shù)字1、讓幼兒找找教師的墻壁上那些與數(shù)字有關(guān)呢?
    小班旗活動(dòng)方案篇九
    20xx已離我們遠(yuǎn)去,20xx已悄悄地來臨,歡迎家長在百忙之中參加我們今天的“慶元旦家園同樂活動(dòng)”。在這喜慶的日子里,我代表小班及兩位老師祝大家新年好!寶貝們也來祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。
    1、首先請(qǐng)欣賞《幸福拍手歌》。
    2、請(qǐng)欣賞歌曲《玩具進(jìn)行曲》。
    3、接下來是家長與幼兒一起表演手語《媽媽我很好》。
    4、請(qǐng)欣賞歌曲《走路》。
    5、請(qǐng)欣賞歌曲《火車快開》。
    6、接下來請(qǐng)欣賞三位老師表演手語《花好月圓》。
    7、師幼與家長一起唱中英文《新年好》歌曲。
    小班旗活動(dòng)方案篇十
    1、學(xué)習(xí)用兩個(gè)特征標(biāo)記對(duì)圖形進(jìn)行分類。
    以集體、個(gè)別、小組的形式,學(xué)習(xí)用兩個(gè)標(biāo)記卡記錄三角形、長方形的不同點(diǎn)。
    2、學(xué)習(xí)按標(biāo)記記錄數(shù)量。
    幼兒一次按標(biāo)記集體、分組操作記錄相應(yīng)圖形的數(shù)量(用數(shù)字卡表示)。
    3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)講述操作結(jié)果。
    要求幼兒看著標(biāo)記圖,說一說,圖中有幾個(gè)什么樣的圖形。
    二、幼兒操作活動(dòng)。
    1、分類游戲(幼兒分別取自己的圖形卡片)。
    看一看,說一說,你的圖形是什么顏色的什么形狀的??唇處煶鍪緲?biāo)記圖,圖形特征與標(biāo)記相符的幼兒,舉起卡片站起來。
    送圖形回家,要求圖形必須符合門牌號(hào)。
    看圖按標(biāo)記記錄。學(xué)習(xí)記錄后,說說這幅圖里有幾個(gè)什么樣的圖形。
    小班旗活動(dòng)方案篇十一
    快樂閱讀快樂成長。
    二、:
    1.通過"快樂閱讀"的系列活動(dòng),豐富教師、幼兒的生活。
    2.培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,促進(jìn)幼兒觀察力、想象力、創(chuàng)造力、審美力、語言表達(dá)力等多元能力的發(fā)展,讓他們敢想、敢說、敢表演,提高孩子的綜合素質(zhì),讓書香伴隨孩子的美好人生。
    3.讓"快樂閱讀"跨越幼兒園圍墻,輻射家庭,走向自然,推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成。
    4.通過此活動(dòng)提高小班幼兒的`普通話水平和語言文字規(guī)范能力。
    三、
    20xx年10月20日。
    四、
    (一)。
    在各個(gè)角落,走廊做好好書推薦,讀本賞析等布置,讓優(yōu)秀的讀本吸引家長、幼兒視線。
    1、豐富"閱讀區(qū)"創(chuàng)設(shè)。各班級(jí)要進(jìn)一步在走廊、樓道選擇安靜、明亮的區(qū)域利用各種材料布置班級(jí)溫馨的閱讀區(qū)域、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),投放不同內(nèi)容書籍如:兒歌、童謠、兒童詩、故事、劇本等營造充滿情趣的閱讀環(huán)境。
    2、優(yōu)化圖書角。充分利用圖書角,做好內(nèi)部的管理,首先繼續(xù)豐富內(nèi)部書籍,增加原有的藏書量。其次在書籍上進(jìn)行分齡分類。
    (二)、
    1、開展繪本教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒觀察圖書畫面,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
    2、開展"我最喜歡的一本書"看圖書活動(dòng),各班級(jí)要做好讓幼兒推薦"我最喜歡的一本書",通過講述圖書的內(nèi)容,帶動(dòng)班級(jí)幼兒喜歡圖書,從而激發(fā)閱讀的興趣。
    3、圖書漂流活動(dòng)。各班級(jí)幼兒從家里帶來一本圖書,在班級(jí)進(jìn)行互動(dòng)交流后,各年段進(jìn)行交換欣賞,增加圖書的流動(dòng)量。
    (三)。
    1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購書,拓展讀書渠道。
    2、每天睡覺前半小時(shí)定為"親子閱讀時(shí)間",每天陪幼兒讀一篇兒歌,看一篇經(jīng)典故事。
    3、每周五家庭間開展家長親子閱讀交流活動(dòng),并進(jìn)行好書推薦。
    小班旗活動(dòng)方案篇十二
    孩子不僅需要成人的呵護(hù)與教育,更需要與同伴的交流與分享。我們開展了“親親一家人”的主題活動(dòng),在體驗(yàn)與爺爺奶奶、爸爸媽媽親密感情的基礎(chǔ)上,我們把“伙伴”這一小主題糅合進(jìn)去,擴(kuò)大延伸了一家人的內(nèi)涵,將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍,讓他們感受沒有朋友的孤獨(dú),從而體會(huì)微笑面對(duì)朋友是多么的重要。
    1、運(yùn)用令同伴接受的動(dòng)作有節(jié)奏的向同伴打招呼
    2、體驗(yàn)邀請(qǐng)與被邀請(qǐng)的快樂
    重點(diǎn):創(chuàng)造性的與同伴打招呼
    難點(diǎn):打招呼的時(shí)候有節(jié)奏,做到兩拍一下
    歌曲磁帶、小熊圖片
    情景導(dǎo)入——?dú)g樂找朋友——邀請(qǐng)舞
    一、情景導(dǎo)入
    師:我們大家做好朋友好嗎?有了朋友真開心,我們一起唱歌慶祝吧!
    二、歡樂找朋友
    1、復(fù)習(xí)歌曲
    (彈琴請(qǐng)小朋友跟唱)
    師:今天小熊我很開心的,因?yàn)槟銈兌际俏业呐笥?,你們呢,開心嗎?開心的時(shí)候你們會(huì)怎樣?(笑一笑拍拍手跳舞等)
    師:那我們現(xiàn)在就一起開心的來唱這首歌好嗎?聽聽誰的聲音最好聽。
    2、表演歌曲
    (放音樂,老師帶領(lǐng)小朋友邊唱邊做動(dòng)作)
    (請(qǐng)幼兒說,并且組織集體做)
    三、邀請(qǐng)舞
    師:今天小熊我真的很開心,我想開一個(gè)舞會(huì),你們想不想?yún)⒓影?
    (請(qǐng)幼兒圍成一個(gè)圓圈坐好)
    邀請(qǐng)舞開始,直到所有的小朋友都被邀請(qǐng)到。
    師:今天我們真開心,我們跟朋友一起到草地上做游戲去好嗎?
    投接紙團(tuán)
    玩紙是幼兒樂此不疲的,在陽光明媚的日子里,帶幼兒到戶外兩兩結(jié)伴玩報(bào)紙游戲,簡單的材料孩子卻能從中體會(huì)到樂趣,既能發(fā)展他們的動(dòng)作水平,又能發(fā)展他們的社會(huì)交往能力,體會(huì)同伴一起玩的樂趣。
    1、體驗(yàn)與同伴在一起玩的樂趣,發(fā)展幼兒的社會(huì)交往水平。
    2、訓(xùn)練幼兒的投擲能力以及拋接的能力,發(fā)展手臂肌肉。
    重點(diǎn):體驗(yàn)快樂,發(fā)展社會(huì)交往水平
    難點(diǎn):
    幼兒投擲能力的訓(xùn)練,拋接能力的訓(xùn)練、
    報(bào)紙若干
    自由探索——共同游戲——整理活動(dòng)
    一、自由探索
    師:今天看謝老師變魔術(shù),看我把這些報(bào)紙變成一些好玩的玩具,(將報(bào)紙揉成團(tuán)),然后我們可以拋、可以扔、也可以當(dāng)皮球。(邊講解邊示范)
    請(qǐng)小朋友自己去玩,想出更多的有意思的玩法
    二、共同游戲
    師:請(qǐng)小朋友說一說剛才你怎么玩的。
    師:我們現(xiàn)在拿著紙團(tuán)去大怪獸好不好?
    (引導(dǎo)幼兒將紙團(tuán)投進(jìn)動(dòng)物的肚子里)
    三、整理活動(dòng)
    師:今天我們和好朋友在一起玩的開心嗎?哦真開心,玩累了我們來學(xué)小動(dòng)物回家去好嗎?
    做動(dòng)物模仿操。
    小班旗活動(dòng)方案篇十三
    操場(chǎng)。
    小班全體幼兒、家長及老師。
    上小班一學(xué)期,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮倪M(jìn)步。通過此次親子活動(dòng)可以增進(jìn)幼兒、家長和老師的聯(lián)系和溝通,讓家長也能不斷的獲取新的教育理念和信息,改善家庭教育方式;增進(jìn)家園交流,讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng);增進(jìn)親子間的情感,培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力。
    此次活動(dòng)我們以游戲?yàn)橹骶€,隨機(jī)展現(xiàn)幼兒在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,通過親子間的互動(dòng),讓家長了解幼兒的發(fā)展,同時(shí)增進(jìn)親子的感情,并讓家長了解幼兒園組織教學(xué)活動(dòng)的`主要形式:一日活動(dòng)游戲化。
    1.幼兒和家長共同體驗(yàn)參加親子游戲的快樂,感受新年的歡樂氣氛。
    2.幼兒、家長同臺(tái)演出,加深家園情、師生情、親子情。
    3.喜歡參加慶?;顒?dòng),遵守規(guī)則,注意安全。
    1.向家長發(fā)出邀請(qǐng)函,征集家長節(jié)目和家長志愿者。(攝像、照相、維持秩序)。
    2.師生共同布置教師內(nèi)外的環(huán)境,營造節(jié)日的氣氛。
    3.教師選購游戲獎(jiǎng)品和新年禮物;準(zhǔn)備游戲的道具;錄制表演的音樂和背景音樂。
    4.活動(dòng)前對(duì)幼兒和家長進(jìn)行安全教育,做好活動(dòng)前的安全預(yù)案。主持人:吳榮周雪芬。
    獎(jiǎng)品負(fù)責(zé)人:周冬安范麗霞。
    幼兒負(fù)責(zé)人:姚小芳徐鳳嬌。
    家長負(fù)責(zé)人:各班兩名家長。
    照相、攝影:各班兩名家長。
    幼兒及家長坐式:
    幼兒分成兩個(gè)方陣,家長圍坐在操場(chǎng)周圍,幼兒坐在家長的身上。
    材料擺放:表演所用道具及獎(jiǎng)品擺放好。
    獎(jiǎng)品發(fā)放形式:每個(gè)游戲結(jié)束后,老師根據(jù)比賽結(jié)果,在幼兒額頭貼粘貼畫,活動(dòng)結(jié)束后,到老師那里領(lǐng)取相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
    橫幅:歡天喜地迎新年。
    活動(dòng)計(jì)時(shí):90分鐘(下午3:00——4:30)。
    1.主持人致歡迎詞。2分鐘。
    2.集體舞表演:兔子舞(小一班全體幼兒)5分鐘。
    3.集體舞表演:恭賀新年(小二班全體幼兒)5分鐘。
    4親子游戲:《喂桔子》(每次10個(gè)家庭,玩二輪,20個(gè)家庭)10分鐘。
    玩法:家長手背后,幼兒喂桔子給家長吃,先吃完為勝。
    5歌曲聯(lián)唱:5分鐘《笑一個(gè)吧》、《我的好媽媽》、《秋天》、《哈巴狗》、《大皮球》。
    7.展示活動(dòng):家長節(jié)目(小一班)5分鐘。
    9.親子游戲:《小烏龜找媽媽》(一次6個(gè)家庭,玩兩輪,12個(gè)家庭)10分鐘玩法:三個(gè)家庭一隊(duì),分兩隊(duì),幼兒和家長相對(duì)站,幼兒從地墊的一頭爬到另外一頭找媽媽,媽媽和小烏龜一起爬過來,速度快的一隊(duì)為勝。
    10.展示活動(dòng):《我是雙語小能手》5分鐘規(guī)則:老師說漢字,幼兒和家長說英語。
    11.親子游戲:《媽媽找寶寶》(每次5個(gè)家庭,玩二輪,10個(gè)家庭)10分鐘。
    12.家長展示(小二班)5分鐘。
    13.親子表演游戲:兔子和狼(小一班、小二班全體幼兒)5分鐘。
    家長扮演大樹,孩子扮演兔子,一起聽音樂玩游戲。
    14.集體展示《數(shù)鴨子》5分鐘。
    15.結(jié)束語。3分鐘家長朋友們!小朋友們!深深地祝福你們開心每一天!健康每一天!蔡甸區(qū)幼兒園小班“慶元旦·迎新年”親子聯(lián)歡活動(dòng)到此結(jié)束!感謝大家的光臨與參與!再次祝大家兔年快樂!
    幼兒根據(jù)需要有序的喝水、如廁。請(qǐng)家長看管好自己的孩子并予以幫助。
    3.自理能力活動(dòng)競(jìng)賽“我動(dòng)手,我快樂”。
    (1)穿脫鞋子比賽。(每班12人)。
    方法:共分成三輪比賽。每輪比賽每班出4人,共16人一組進(jìn)行比賽,要求自己脫下鞋子然后再穿上鞋子。能夠獨(dú)立完成穿鞋動(dòng)作的幼兒能夠得到一份小獎(jiǎng)品。
    (2)戴手套比賽。(每班9人)。
    準(zhǔn)備:手套各班自備。
    方法:共進(jìn)行三輪比賽。每輪每班出3人,共12人一組進(jìn)行比賽,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)戴好手套的可得一份小獎(jiǎng)品。
    (3)戴圍巾、帽子比賽。(每班9人)。
    準(zhǔn)備:圍巾、帽子自備。
    方法:共進(jìn)行三輪比賽。每輪每班出3人,共12人一組進(jìn)行比賽,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)戴好圍巾、帽子的可得一份小獎(jiǎng)品。
    (4)給娃娃穿衣服比賽。(每班6人)。
    準(zhǔn)備:每班2個(gè)娃娃、小衣服、小褲子各2件。
    方法:共進(jìn)行三輪比賽。每輪每班出2人,共8人一組進(jìn)行比賽,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)給娃娃穿戴整齊衣服、褲子的可得一份小獎(jiǎng)品。