新老師教育培訓(xùn)心得體會大全(19篇)

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    通過不斷的實踐和思考,我逐漸領(lǐng)悟到了一些重要的道理。在撰寫心得體會時,我們應(yīng)該避免以偏概全、主觀臆斷等錯誤,保持客觀公正的態(tài)度。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作靈感和思路。大家一起來看看吧,或許這些范文能為我們寫作提供一些啟示和借鑒。總結(jié)來說,寫好一篇心得體會是需要多方面的技巧和經(jīng)驗,希望大家能夠努力提升自己的寫作水平,分享自己的思考和感悟。
    新老師教育培訓(xùn)心得體會篇一
    我參加了“xxx市20xx年中小學教師遠程教育培訓(xùn)”。這次培訓(xùn)歷時一年的時間,在一年的時間里,我充分利用教學的空余時間上網(wǎng)學習,和同行交流教育教學中的問題,積極參加網(wǎng)上答疑活動、完成了本學科的作業(yè)。
    通過學習對繼續(xù)教育培訓(xùn)有了全新的認識:遠程教育培訓(xùn)改變了我們的學習方式。它把教育培訓(xùn)從實際課堂搬到的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間里,為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習方式。在這里,我們除了能閱讀相關(guān)理論知識的文字圖片資料外,還可以觀看一些名師授課的視頻,觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料。
    通過學習,交流、研討、評論等,不但豐富了我的理論知識,讓我對新課改革后的初中生物教學工作有了更深一層的領(lǐng)悟,使我的教學技能得到提高。心得體會有以下幾方面:
    一、獲得了豐富的教學理論知識。
    例如:在《新課程課堂教學行為創(chuàng)新——初中生物》學到:
    1、教師發(fā)展需要教學理論的指導(dǎo),需要教師具備教學的技能與能力,但是僅僅具備這些還不能做好教學工作。
    2、教師的實踐知識與智慧的發(fā)展是與教學實踐和行為緊密聯(lián)系的.
    3、教師的發(fā)展既需要理論,又需要實踐智慧,但主要是實踐知識與智慧。
    在《上好課——初中生物》中知道:教師行動研究和教師反思研究日益成為教師專業(yè)成長的重要渠道和有效方法,還知道案例研究在教師專業(yè)發(fā)展道路上的重要意義并學會了研究方法。
    二、教學技能得到提高。
    通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經(jīng)典點評,使我認識到應(yīng)該如何把握初中生物課堂教學。例如,通過培訓(xùn)我掌握了上好一節(jié)生物課:一、備好課;二、把握好課堂。把握好課堂:首先精心導(dǎo)入,最好導(dǎo)入時激起學生的興趣。其次中間環(huán)節(jié)做好調(diào)控。最后收好尾。
    通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經(jīng)典剖析,使我們認識到應(yīng)該怎樣突破教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領(lǐng),形成良好的生物素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。
    三、提高了從事教育事業(yè)信心。
    通過這次培訓(xùn),使我感受到了教學的魅力,使我對教育事業(yè)有了全新的認識,給我今后的教學也指明了方向,也使我更加熱愛這份職業(yè)。我對自己有了更多的認識,人的潛力真的是可以不斷挖掘的。參加培訓(xùn)的老師們也讓我見到了許多教學上的創(chuàng)意。這對我今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。培訓(xùn)使我明白了教師需要具備的基本素質(zhì):善于積累、善于觀察和學習;善于調(diào)整教學方式和內(nèi)容;善于控制自身的情緒;善于有效地利用教學資源,同時我還懂得了生物的興趣性、啟發(fā)性等教學原則的重要性。培訓(xùn)就要結(jié)束了,但學習并沒有停止,要想提高就要活到老學到老!
    新老師教育培訓(xùn)心得體會篇二
    首先要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)是人的素質(zhì)的重要組成部分,任何人才都應(yīng)以心理健康為前提條件。積極的心理學認為人人都是教育者,人人都是自我心理的調(diào)適者,人人都有積極的心理潛能,都有自我向上的成長能力。因此,心理健康教育是素質(zhì)教育的具體實踐,必須全面滲透在學校整個的教育過程中,因為教師是學生成長過程中的重要他人,對于學生的身心發(fā)展會產(chǎn)生重大影響。在個體人格發(fā)展方面,教師的影響僅次于父母。教師要引導(dǎo)他們關(guān)愛生命,關(guān)注自身的價值;它不能以成敗功利來評價。事實上學生的心理健康教育過程需要不斷摸索實踐,需要具體措施的有力保證。
    其次要不斷提高課堂教學水平。什么樣的課堂是充滿生命意味的?我挺看重“樂趣”二字。只有是有樂趣的,才是充滿生命情懷的,才是對學生的學習最有幫助和提高的。如果我們老師只是一味地去教去講,這種填鴨式的教育又如何能符合當下新課程的精神呢?只有是充滿童真童趣的,符合孩子心理特點的,有人文關(guān)懷的,才能被孩子最大限度的接受,我們的教育也才會更具有意義。做老師的太過一廂情愿,太過霸道,而忽略了那小小生命自己的體驗和思考。做老師的總是要求全體統(tǒng)一,按一個步調(diào)去學習去生活,久而久之,必然會抹殺了學生自己的思考和創(chuàng)造力,沒有獨立思考和創(chuàng)造力的學習,歸根結(jié)底也只能算是被動的,無效的學習。真的希望,我們教師能成為一個更具有人文關(guān)懷,更有人情味的老師,成為一個因為觀察而更敏銳地捕捉快樂和陽光的人。
    再個是家庭的影響。家庭折射出來的社會各種因素,正以極強的力量影響著孩子。家庭的.心理健康教育比學校更有份量。家長是孩子教育的第一責任人,是孩子永遠的老師,家庭留給孩子的烙印是終身的。學校教育再盡職盡責,也難與家庭的影響相抗衡。所以,如何在家庭這個層面注重心理健康教育,值得我們認真探討。因此,家庭教育的重要性必須高度重視。教人育人的問題,我們教師自身難以完全擔當,必須依靠全社會的共同努力。
    總之,生命教育是一種新的教育理念,作為教師的我,要在這種新理念的引領(lǐng)下,關(guān)注每一個學生,為學生構(gòu)建起一個自主、合作、探究的平臺,把他們看做生命發(fā)展的主體,相信每一個學生都有發(fā)展的潛能。在教學中,尊重學生的人格,珍視學生的獨特性。每一個學生都是正在成長的人,難免會犯錯誤,我要允許學生犯錯誤,重要的是幫助學生解決問題,改正錯誤,從而促進學生的進步和發(fā)展。我愿意盡己微薄之力,努力做好這項工作,為學生送去安慰,送去陽光,讓他們輕松健康地成長。
    新老師教育培訓(xùn)心得體會篇三
    我非常幸運地參加省級骨干教師培訓(xùn)學習。在學習中,聆聽了專家與名師的報告,每一天都能感受到思想火花的沖擊,也開闊了眼界;結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友,探討了疑惑。讓我對我們的教育與新課程又有了一個新的認識,現(xiàn)將我的學習心得小結(jié)如下:
    一、在讀書中反思。
    本次課程學習,讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。劉松老師完全通過自身的努力,從一個普通數(shù)學老師成長為一名全國著名特級教師,他從多方面的角度給我們闡述了“恰當把握教學生成,切實提高教學實效”,使我的心靈受到了很大的沖擊。讓我印象深刻的是劉良華教授的講座:強調(diào)廣泛的閱讀是多么的重要。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書,他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書,可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書,可以加深自身文化底蘊,提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書,讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之,今后我努力的方向就是每天要讀書,只要堅持,哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中,還必須要學會思考,在思考中進步。
    二、在教學中反思。
    一定要在課堂教學中保證“教師主導(dǎo)”“學生主體”的地位,避免出現(xiàn)形式上的整合――教師跟著課件走,學生跟著鼠標走,教學跟著電腦走的現(xiàn)象。劉松老師的報告“恰當把握教學生成,切實提高教學實效”更直接的指我們在教學中所需要思考的方向:教學中預(yù)設(shè)與生成的矛盾?!安唤?jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?!弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對象,在今后的日子里,我將不斷地學習理論知識,用理論指導(dǎo)教學實踐,研究和探索教育、教學規(guī)律,把科研和教學結(jié)合起來,做一個專家型、學者型的教師,使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。教師要想以高貴的姿態(tài)行走,就要在教學中學會反思,在反思中總結(jié),真正提高教學能力,做一個智慧型的老師。
    培訓(xùn)活動是短暫的,但無論是從思想上,還是專業(yè)上,對我而言,都是一個很大的提高。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,像太陽那樣,不斷地進行新的核聚變,積蓄新能量,做一支永遠燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類,照亮未來。
    新老師教育培訓(xùn)心得體會篇四
    職工教育培訓(xùn)工作按照學院職工教育培訓(xùn)計劃的要求,在中心(學院)領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各部門的全力配合下,全面抓好教師隊伍建設(shè),提高管理人員的綜合素質(zhì)和管理水平,抓好專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)培訓(xùn),抓好“雙師型”教師隊伍的建設(shè),作好“教師轉(zhuǎn)型”培訓(xùn)工作,提高專業(yè)技術(shù)人員的崗位適應(yīng)能力,立足崗位全面推行全員培訓(xùn)工作,取得了良好的效果。以“爭創(chuàng)學習型企業(yè),爭做知識型員工”為契機,以推行學時、學分管理辦法為手段,加快了中心(學院)向?qū)W習型企業(yè)邁進的步伐。一年來我們主要開展了以下幾方面的工作:
    一、有計劃、有重點地開展全員培訓(xùn)工作。
    (一)管理人員培訓(xùn)。
    1、a級管理人員。
    全年培訓(xùn)人數(shù)7人,培訓(xùn)合格率達100%。
    2、b級管理人員。
    全年培訓(xùn)人數(shù)36人,培訓(xùn)合格率達100%。
    3、c級管理人員。
    全年應(yīng)培訓(xùn)人數(shù)為18人,16人完成c級管理人員公共必修課程培訓(xùn),完成率為89%。
    (二)專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)。
    全年培訓(xùn)人數(shù)30人,培訓(xùn)覆蓋率達100%。
    (三)一線員工全年培訓(xùn)人數(shù)88人,培訓(xùn)覆蓋率達100%。
    二、一線員工持證上崗與培訓(xùn)情況。
    (一)一線員工88人,其中81人持有技術(shù)技能等級資格證書,新進崗人數(shù)7人,7名員工崗前培訓(xùn)100%。
    (二)教師轉(zhuǎn)型培訓(xùn)。
    1、為加強中心(學院)“轉(zhuǎn)型”師資隊伍建設(shè),提高教師技能訓(xùn)練和教學指導(dǎo)能力,一線教師88人,參加轉(zhuǎn)型培訓(xùn)人數(shù)為50人,占一線員工教師的57%。其中20__年4月和10月選派18名一線教師到寧波職業(yè)技術(shù)學院進行教師教學能力培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束后,18名老師均取得結(jié)業(yè)證書。7月15日—20日3名一線教師到西安參加高職高專精品課建設(shè)培訓(xùn)研討班。5月和6月選派6名一線教師到六盤水供電局、貴陽供電局、安順供電局、貴陽發(fā)電廠進行生產(chǎn)現(xiàn)場掛職實習。實習結(jié)束后各單位對其工作表現(xiàn)和專業(yè)能力做出綜合考核評議,回單位上公開課。
    2、為了充分發(fā)揮仿真部變電仿真和火電仿真系統(tǒng)運行的能力,__年_月_日至_日_位一線教師利用暑假時間參加了崗位培訓(xùn),成績合格。
    3、為了提高教師的業(yè)務(wù)水平與多元化發(fā)展需要,__年_月_日—_日動力系4名一線教師到新華電腦學校進行軟件autocad應(yīng)用培訓(xùn)。
    (三)教師到生產(chǎn)單位實習。
    為了提高廣大教師從事職業(yè)教育的教學能力我單位派出20名一線教師到生產(chǎn)單位現(xiàn)場實習鍛煉。6人到貴陽發(fā)電廠進行發(fā)電廠運行、檢修、調(diào)式實訓(xùn),3人到六盤水供電局、貴陽供電局、都勻供電局進行電氣設(shè)備調(diào)研調(diào)撥,2人到清鎮(zhèn)供電局進行服務(wù)營銷實習,其余老師根據(jù)自己所教授的專業(yè)分別到其他電廠和供電局進行實習。實習結(jié)束后,各實習單位對每個老師的工作表現(xiàn)和專業(yè)能力做出了綜合考核評議,老師們回單位后按要求公開上課。老師們的感受很多,在實習過程中老師們學到了現(xiàn)場突發(fā)事件的處理方法,對一些實操也有了更進一步的認識和了解,受益匪淺,對他們今后的教學工作幫助很大。
    新老師教育培訓(xùn)心得體會篇五
    首先,感謝人社局、教育局及黃驊市教師進修學校組織了這次xx黃驊市入職教師培訓(xùn),還要感謝呂橋鎮(zhèn)周青莊中學的支持。聽罷呂維智老師,遲希新博士,張榮華老師及李成武老師的精彩講座,頗有“聽君一席話,勝讀十年書”的感覺。因為自己剛剛結(jié)束學生的身份,就承擔起教師的使命,一時有些摸不到頭腦,聽過四位老師的課程后,明白了如何給自己確立一個明確的目標,如何教好學生以及許多之前困惑我的問題,非常感謝四位老師的點撥,確實讓我受益匪淺。現(xiàn)在結(jié)合幾位老師的培訓(xùn)內(nèi)容及自己的反思,我想淺談一下自己對如何做好一名合格的教師的理解。
    一、熱愛教育事業(yè),熱愛學生。我們選擇教育事業(yè),首先要對它有激—情,正如呂老師所教導(dǎo)的那樣“激—情澎湃的老師永不老”;有一個明確的目標,即把書教好,積極對學生進行智育、德育的引導(dǎo)。干一行,愛一行,尤其是教育這門特殊的行業(yè),被人們稱為心靈塑造的工廠。我們干的出色,不僅是對學生負責,對自己負責,更是對國家負責,少年強則中國強。學生是學習的主體,是我們教學的對象,愛學生除了課堂上的諄諄教誨,還要關(guān)注學生平時的心理變化,及時疏導(dǎo),我們要確保學生無論在學習上還是在生活上都有一個良好的心態(tài)。
    二、了解學生年齡特征,學習習慣,因癥下藥。教師是為學生的師,我們要充分了解他們,分析他們,以取得應(yīng)對方法。以初中生為例,這個年齡學生處于叛逆期,常會陷入一種消極的狀態(tài),而且學習上大都被動,此時,我們們就要想辦法,在課上多說贊美的話,多鼓勵,以增強學生信心,提高他們的學習興趣,熱情。除此之外,規(guī)定學習任務(wù),以使他們明確要學的是什么。
    三、提高教師自身專業(yè)素養(yǎng)。身為教師,我們要確立一個終身學習的概念,肚子里有貨才好往外吐。多讀書,多反思,在教學過程中學會優(yōu)化教材,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),優(yōu)化教學細節(jié),以最硬的教學成果使每個學生日有所進。我這兩天最受益的一句話就是呂老師所提到的:“好課永遠是下一課?!背渥愕臏蕚浼由戏e極的反思是提高教師教學素養(yǎng)必不可少的條件。
    四、嚴慈并濟。根據(jù)幾日來教書的感受,我發(fā)現(xiàn)作為一名教師,對學生表示關(guān)心、關(guān)愛的同時,還要有一定的距離感,權(quán)威性,否則學生就會對本門課程得過且過,因此我們要嚴慈并濟。
    五、認真負責的態(tài)度。我們要求學生有好的學習態(tài)度的同時,教師也要對教育事業(yè)有一個認真負責的態(tài)度。這種態(tài)度除了體現(xiàn)在關(guān)心學生外,還體現(xiàn)在要積極備好課,上課前充分分析參考資料,歷年中考試卷,抓出重點,這樣就能在上課時有目的的講課了。我在周青莊中學的老師身上學到了這種認真負責的敬業(yè)精神,今后我也會秉承這個傳統(tǒng),對學生,對自己,對國家負責到底。
    六、虛心向其他老師請教。除了自己備好課外,我們還應(yīng)該多聽課,尤其像我這種新人,有效的教學方法還沒有掌握,我就要多向其他老師請教,看他們是如何掌控課堂的,交流經(jīng)驗,這一定會把我的教學推向另一個層次。
    幾日的培訓(xùn)加上幾日的教學經(jīng)歷讓我體會了為人師的奉獻,我要向所有的老師說一聲:老師,您辛苦了!我相信通過自己的努力加上周青莊學校的培養(yǎng),我一定會成為一名合格的教師的!
    謝謝!
    新老師教育培訓(xùn)心得體會篇六
    通過此次的新老師教師的學習,成為學生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,教師應(yīng)是教練員,不是運動員,要讓學生運用感覺器官和思維器官,去學習、去實踐。下面是本站小編為大家收集整理的新老師教師。
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    五天前還覺得略微惱人的培訓(xùn),眨眼之間就結(jié)束了。五天,我們經(jīng)歷了早起的困厄、睡眠的不足、日曬的憂心、中暑的侵擾等等肉體上的小折磨,更沐浴了各位名師為我們?yōu)⑾碌母柿?,用以滌蕩心靈。白巖松說,痛并快樂著。我改動了一下,累并收獲著,而且是滿滿當當?shù)摹?BR>    收獲,并不一定要新吸收多少以前完全不知道的有益的東西。從別人身上看到閃光點、映照出自己的不足與缺陷,是收獲;從一個切入點反思自己一路走來的歷程,從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn),為日后前行添磚加瓦,也是收獲。
    這次培訓(xùn),有很多幼兒教師。一直以來,我對幼兒教師充滿崇敬之情,因為你們用母親般的耐心、父親般的辛勤以及永不磨滅的熱情,培育著那些真正意義上祖國的花朵,而我的耐心似乎用不到這些小孩子身上。所以個人認為,幼兒教師是所有教師中最偉大的??赡芤驗槲夷钣變簣@的時候碰到了一些好老師,所以那個時候家長師長問我長大后要做什么,我會毫不猶豫地回答,老師或者醫(yī)生。至于為什么,幼小的我并不知道怎么來組織語言。長大后,才從母親的話語、諸位老師的教育以及自己的感悟中明白,醫(yī)生,救人性命;老師,教人慧命。智慧的慧。
    前幾年聽過一個佛家小故事。有一名醫(yī)生因為不守職業(yè)道德害死病人而被打入十八層地獄,這在我們常識中已經(jīng)是最重的懲罰了。他在地獄中哀嘆悔恨之時忽聞底下更有悲號之聲,他很詫異,什么樣的人犯了什么樣的罪以至于處罰更嚴苛于十八次地獄,一問才知道,那是一名教書先生。故事到這里戛然而止,留給我們明確而沉重的答案。醫(yī)生犯錯,死的是一條生命;老師犯錯,死的壞的是一個人的心,人心壞了歪了,帶來的惡果豈是一條生命的逝去可以比擬的??赡芤驗槿绱耍袔啄?,我逃避這個職業(yè),覺得壓力實在是太大,覺得自己不夠資格。所以,高考填志愿的時候,跳過了師范,我是一名非師范生。但是,我始終不敢忘記高中畢業(yè)時恩師黃孟軻在我本子上寫下的八個大字修煉學識,修煉美麗。八個字,我讀了五年,讀出了兩個字讀書。大學四年,我拼命往圖書館跑,以至于工作后很多大學同學下意識地以為我是教語文的。讀得越多,越覺得自己知道的東西太少太少,要去獲取更多書本文字知識的渴求也越來越強烈。這個時候才明白,為什么恩師有那么響的名聲那么高的地位那么淵博的知識,依舊幾十年如一日勤勤懇懇一絲不茍如履薄冰地耕耘在講臺前。擇業(yè)時,機緣巧合,我叩開了教師這一行的大門。恩師說,你做老師我很歡喜,只要用心努力,一定能夠做好。很遺憾沒能繼承恩師衣缽,而是扮演起化學家的角色,帶領(lǐng)學生走進豐富多彩的物質(zhì)世界。工作一年的情況,在這五天之中,我細細地回想了一遍,紕漏很多,唯一可取的大概是我始終保持著熱愛教育事業(yè)、以工作為樂的心態(tài)。作為一個人,能找到一份自己喜歡又能養(yǎng)活自己的工作,很難得;作為一名教師,我希望我能夠盡早理直氣壯地說出,教書是我的事業(yè)而不僅僅是職業(yè)。
    做老師是幸福的,因為我們在最清新、干凈、充滿朝氣的校園里,面對陽光下最可愛的一群人,所以我們不用擔心老去。做老師是充實的,我很認同老黃的話,教師不是燃燒自己照亮別人的蠟燭,在教書育人的過程中,我們并沒有消耗自己,反而時時刻刻都在與學生共同進步。做老師是辛苦的,要熬得住寂寞,坐得住板凳,而且我可以用親身體驗告訴在座的女老師們,如果你擔心自己的體形不夠美或者總是揪心要減肥,那么恭喜你,你的選擇是正確的。以前我很執(zhí)著,總認為只有看了紙質(zhì)書或者是具象文字才算讀了書,一天完結(jié)才會心安理得。如今放下了,因為從學生身上、同事身上,從教學過程中,都可以獲得有時候比書本文字更為有意義的東西。
    非科班出身讓我一直有點欠缺的心理,信心和底氣就略顯不足,連我的學生也看出來了,很慚愧。曾經(jīng)有學生跟我說,老師,我很喜歡你。聽到這句話,我樂開了花。但是后一句就讓我無言以對。她說,可是我一上化學課就完全不在狀態(tài),容易神游。另外有好些學生問我化學到底怎么學,有沒有好的方法,我也說不出一個完整的思路。歸根結(jié)底一個原因,功底不夠扎實不夠深厚,以至于課堂不夠吸引學生,還無法自如地應(yīng)對各種突如其來的變化。昨天老黃提到,怕把學生教笨了教傻了。而我作為大批應(yīng)試教育制度產(chǎn)品之一進入教師這個行業(yè),是不是也帶進來一些危害?我承認,曾經(jīng)又一次對一名比較優(yōu)秀的學生說,這個知識點高考不會考,不要太鉆牛角尖。如果沒有這一次的培訓(xùn),或者是多年后才聽到類似教育提點的話語,這樣扼殺那些弟弟妹妹以及未來更多孩子們的言行,我還會做多少?不光是對學生們的不負責,更是對自己的不負責,斬斷了自己不斷進取探究的道路,停滯不前。好在,我的學生們很寬容,包容我一次次的錯誤。我很感恩,在學生時代遇上了好老師,在教師生涯的起步階段遇到了好學生。我們勝在年輕,與學生的距離非常近,他們會因為親近而與我們無話不談,讓我們更容易了解到他們的所思所想,甚至還能從他們的口中聽到可以幫助我們成長的意見和建議。
    我?guī)煾德犕晡业恼n這么評說,你的生活過的有滋有味,辦公室里辦公也如此,但是你一進課堂怎么就變樣了。所以前面老師說,將工作當作生活。真的是言說容易做到太難,那是需要我們不斷努力實踐才能達到的境界,而我今天才剛剛起步。過去的一年,沒有好壞,可取的、要改進的,點點滴滴都是收獲,收藏好,將明天作為一個新的起點,一切從頭開始。莫校長在講課中提到,自我欣賞要有度,不能自視過高。當時我腦海里浮現(xiàn)的形象,是一個漫畫人物,相信在座的老師都知道櫻木花道。前陣子我表妹對我說,她剛剛看完灌籃高手全部漫畫,覺得超級。
    勵志。
    推薦我也去看看。我相信會有不少女老師和我一樣很喜歡流川楓因為他很帥很厲害而櫻木花道就是一個不知天高地厚的家伙。于是我滿懷疑惑帶著小時候的印象重新看了一遍我想說真的很震撼。以前思維定勢認為的東西如今完全顛覆了。櫻木花道的形象現(xiàn)在變得非常高大因為他毫無畏懼的自信雖然有時候表現(xiàn)很傻卻以永不放棄的精神堅持在籃球場上灑汗到最后一秒鐘他以超強的學習勁頭虛心地向死對頭學習并在最后關(guān)頭與死對頭流川楓完美合作帶領(lǐng)湘北隊打敗上屆全國冠軍。真的很勵志我從中讀到的是我們所有新教師應(yīng)該具備的一些素質(zhì):自信無畏而不是盲目的自信;努力辛苦于常人數(shù)倍乃至數(shù)十倍的努力;還有與人合作。另外我再次學到我們的思維不能定勢看人看事看問題不能一成不變。
    在此,我特別奉上我高中畢業(yè)至今這五年的。
    座右銘。
    梁漱溟先生的一副。
    對聯(lián)。
    吾生有涯愿無盡,心期填海力移山,與諸君共勉。愿大家工作愉快,一生幸福平安。愿我們的學生與我們一樣好運,遇到了一個好老師。
    最后,我代表二班學員向精心組織這次培訓(xùn)的教育局和進修學院的領(lǐng)導(dǎo)以及臺前幕后辛勤付出的各位老師表示衷心地感謝!
    記得有很多人說過,教師是天底下最光輝的職業(yè),之前記得,如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員?!笆暧龢洌倌暧恕碧ど狭巳咧v臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
    懷著期待與欣喜,我參加了為期兩天的“20xx新入職教師培訓(xùn)”?!捌诖笔且驗椴饺胄碌墓ぷ鲘徫唬瑢π碌沫h(huán)境和美好的未來充滿期待;“欣喜”是因為我感受著各級領(lǐng)導(dǎo)對新老師的深切關(guān)懷。入職培訓(xùn)的課程豐富而實用,包括北京教育學院遲希新教授的專題講座《一線教師專業(yè)發(fā)展路向》。黃驊進校張榮華老師的專題講座《教師心理健康教育》,黃驊進校李成武老師的信息技術(shù)培訓(xùn)《網(wǎng)絡(luò)資源的收集與處理》,特級教師呂維智老師的專題講座《在教育教學中修煉》。
    短短兩天的培訓(xùn)學習,讓我受益匪淺,培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯,卻流露出一種樸實真誠,勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,他們講授的都是實實在在的值得自己去細細體會與“消化”,下面就遲希新教授和呂維智老師的專題講座談一下自己的心得體會。
    遲希新教授的講座內(nèi)容是《一線教師的專業(yè)發(fā)展路向》,談到這個內(nèi)容,他總結(jié)了四大方面,一是教師緣何關(guān)注自己身的專業(yè)發(fā)展:二是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征;三是教師的角色定位與專業(yè)發(fā)展路徑;四是設(shè)計最好的自己,成就幸福的自己。遲教授的每一句話都發(fā)人警醒,耐人尋味,就自己的理解,談一下感受。在另一個方面我認為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問題”,這對我們新老師來說是提前打了預(yù)防針,讓自己能夠正確的對待工作。在提到專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征的問題上,遲教授總結(jié)的“教師”——1把握教育規(guī)律,通曉教學原則2了解學生心理發(fā)展和年齡特征3擁有豐富的教育教學經(jīng)驗,我認為給自己定了航標,沿著這個路向去前行,實現(xiàn)自身價值。在第三個方面專業(yè)發(fā)展路徑中,讓我學習的是教師專業(yè)發(fā)展的幾個“一點”——多讀一點書,多寫一點東西,多參加一點競賽,為外語學習投入一點時間,多一點自己學歷提高的思考,這幾個“一點”為新教師提出了要求,要做一名終身學習型教師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識,新問題,新挑戰(zhàn)的老師。
    通過本次培訓(xùn),我明白了,作為一個教師,不僅是個教書育人的老師,更應(yīng)該成為一個研究者,我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。
    作為今年應(yīng)屆畢業(yè)的研究生,我很榮幸地成為師范大學文理學院教師隊伍中的一員,開始了自己人生的新征程。學校為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學的教學工作,對我們進行了崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,培訓(xùn)第一天上午由王永明博士為這次培訓(xùn)的內(nèi)容作了簡要介紹,并對我們對新教師提出了用合理的態(tài)度對待問題的要求,希望新教師在未來的工作中要寬容、團結(jié),少些抱怨多想些辦法。接下來李申文教授對大學基本功能、大學教師進行了介紹,并對大學教師如何申請科研課題進行了名為教育科學研究的視野與方法的詳細講解。張路進院長將我校實際與教書育人、管理育人的理念相結(jié)合進行了有針對性的培訓(xùn)。陶躍華處長對我校的教務(wù)工作進行了詳細地介紹,寸艷昆處長對學生工作進行了飽含深情地講解。張敏副處長對我校的人事制度進行了深入地講解,楊添富副主任對學校的基本制度進行了講解。最后白云祥教授與張承明教授對如何建立師德,如何開展教學發(fā)表了自己的獨到見解。作為新進人員,我們還興致勃勃地參觀了文理學院校史館,加深了我們對學校歷史的認識,加深了我們的自豪感。通過培訓(xùn),我受益匪淺,特別是發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要提高改進的地方?,F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
    首先,培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)更加熱愛。
    “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。在我國以人為本、科教興國的方針政策下,高校教師在國家發(fā)展和社會生活中起到了越來越重要的作用。在培訓(xùn)中,學校幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,大學的老師要做傳授知識的“經(jīng)師”,更要做善于育人的“人師”。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:一方面要繼續(xù)努力學習,踏踏實實工作;另一方面要做學生的良師益友,以自己良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生,真正成為學生的引路人。所以我將更加熱愛我的工作,以積極主動的態(tài)度投入到其中,搞好教學、科研和學生管理工作。
    其次,培訓(xùn)讓我認識到師德的重要性。
    有位名人說過,教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家、藝術(shù)家,而在于他的細微之處,以高尚的師德影響人,培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代,是歷史賦予我們的神圣使命。
    教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
    1.愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。
    教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
    2.熱愛學生、教書育人是師德的核心。
    熱愛學生,了解學生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學生的良師益友。教師對學生的愛,是師德的核心。教師對學生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。
    愛學生,怎么愛才是真正的愛,近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為,學生的優(yōu)點,不夸跑不了;學生的缺點,不批改不了。因此,他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學生,而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實,在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,愛學生就要對學生一視同仁,不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應(yīng)當相信每一個學生都能成功,平等對待每一個學生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
    3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。
    要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,教為學服務(wù),教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學,而是啟發(fā)學生學、引導(dǎo)學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,成為學生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員,不是運動員,要讓學生運用感覺器官和思維器官,去學習、去實踐。
    4.以身作則、為人師表是師德的人格力量。
    在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。
    5.終身學習、不斷進取是師德的升華。
    在知識經(jīng)濟時代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念,確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念,緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。我們的路還很長,不管有多坎坷,只要你把它當作一次經(jīng)歷,一次磨練,你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。不要為一些小事而斤斤計較,不要為一些小委屈而耿耿于懷,我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機會,相互學習,相互促進,相互關(guān)心,相互理解。不管在哪里,不管到何處,要堅強,要進步,要合作,更要快樂。
    實踐證明,師德的影響是巨大的,有什么樣的老師就會有什么樣的學生,我們獻身教育,就要努力實踐師德、加強職業(yè)道德建設(shè)、提高師德修養(yǎng)、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋?,用愛心為學生撐起一片廣闊的天空。
    最后,培訓(xùn)為我們的教學工作提供了很多經(jīng)驗和方法。
    在培訓(xùn)中,幾位教學經(jīng)驗豐富的老教師給我們進行了模擬教學,他們深入淺出、充分調(diào)動學生積極性的授課方法給我留下了很深的印象。我更加認識到教師應(yīng)該在選材、備課、講解、結(jié)構(gòu)、板書等各個方面做到精益求精,綜合運用多種教學手法,貫穿新的教學理念,讓學生從理論和實踐上能掌握更多的知識。以后我一定將培訓(xùn)所學運用到實踐當中,多給學生講授一些經(jīng)濟學前沿的知識和理論,同時教給他們學以致用的方法。通過培訓(xùn)后思考,我對教學方法有以下認識:
    1.教學有效性要以促進學生的自主發(fā)展為宗旨。
    學生的自主發(fā)展是教師自主發(fā)展的目標追求,是學校工作的出發(fā)點和歸宿。脫離學生的自主發(fā)展,學校一切工作將是無源之水,無本之木。不能自主發(fā)展的學生,是失敗的學生,學校和教師的一切是為了學生的自主發(fā)展。教學有效與否,要通過學生來表現(xiàn)。有效的教學應(yīng)該關(guān)注學生的發(fā)展,教師必須樹立學生的主體地位,具有一切為了學生發(fā)展的思想,在教學活動中促進學生全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展,更要關(guān)注學生將來的可持續(xù)性自主發(fā)展。
    2.教學有效性要關(guān)注教學效益,它要求教師有時間和效益的觀念。
    教師在課程和教學設(shè)計時,應(yīng)充分考慮教學效益的問題,不能為追求形式拋棄對教學效益的追求。
    3.教學有效性的實現(xiàn)要以教師自主的發(fā)展為基礎(chǔ)。
    教師是影響教學有效性的一個重要條件。在課堂教學過程中,教師教學觀念的變革,教師采取的教學策略,教師對教學批判反思的能力,這些與教學有效性相關(guān)的因素都離不開教師自身的自主發(fā)展。
    4.教學有效性以學生學習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)闂l件,促進學生有效學習。
    通過學生的自主能動學習,使學生有效學習,實現(xiàn)提高教學效率的目標。
    5.教學的有效性更要關(guān)注教師的教學策略。
    在保證教學有效性的條件下,教師的教學策略占有重要的地位。教師要掌握教學設(shè)備、教學實施和教學評價階段的一系列策略性的知識。
    形成了對教學策略多樣化的認識,有以下幾種策略值得借鑒:
    1.興趣化教學策略。
    2.生活化教學策略。
    3.信息化教學策略。
    4.探究性教學策略。
    總之,通過培訓(xùn)我更加堅信:心態(tài)決定一切,有了積極的心態(tài)就成功了一半!我們年輕教師要以積極的心態(tài)去適應(yīng)教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,相信自己,相信學校,不因暫時的困難而抱怨環(huán)境,停滯不前。只有懷著執(zhí)著的信念才能克服困難,在平凡的崗位上做出更大的貢獻!
    新老師教育培訓(xùn)心得體會篇七
    得有很多人說過,教師是天底下最光輝的職業(yè),之前記得,如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員?!笆暧龢洌倌暧恕碧ど狭巳咧v臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
    懷著期待與欣喜,我參加了為期兩天的“20xx新入職教師培訓(xùn)”?!捌诖笔且驗椴饺胄碌墓ぷ鲘徫唬瑢π碌沫h(huán)境和美好的未來充滿期待;“欣喜”是因為我感受著各級領(lǐng)導(dǎo)對新老師的深切關(guān)懷。入職培訓(xùn)的課程豐富而實用,包括北京教育學院遲希新教授的專題講座《一線教師專業(yè)發(fā)展路向》。黃驊進校張榮華老師的專題講座《教師心理健康教育》,黃驊進校李成武老師的信息技術(shù)培訓(xùn)《網(wǎng)絡(luò)資源的收集與處理》,特級教師呂維智老師的專題講座《在教育教學中修煉》。
    短短兩天的培訓(xùn)學習,讓我受益匪淺,培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯,卻流露出一種樸實真誠,勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,他們講授的都是實實在在的值得自己去細細體會與“消化”,下面就遲希新教授和呂維智老師的專題講座談一下自己的心得體會。
    遲希新教授的講座內(nèi)容是《一線教師的專業(yè)發(fā)展路向》,談到這個內(nèi)容,他總結(jié)了四大方面,一是教師緣何關(guān)注自己身的專業(yè)發(fā)展:二是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征;三是教師的角色定位與專業(yè)發(fā)展路徑;四是設(shè)計最好的自己,成就幸福的自己。遲教授的每一句話都發(fā)人警醒,耐人尋味,就自己的理解,談一下感受。在另一個方面我認為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問題”,這對我們新老師來說是提前打了預(yù)防針,讓自己能夠正確的對待工作。在提到專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征的問題上,遲教授總結(jié)的“教師”——1把握教育規(guī)律,通曉教學原則2了解學生心理發(fā)展和年齡特征3擁有豐富的教育教學經(jīng)驗,我認為給自己定了航標,沿著這個路向去前行,實現(xiàn)自身價值。在第三個方面專業(yè)發(fā)展路徑中,讓我學習的是教師專業(yè)發(fā)展的幾個“一點”——多讀一點書,多寫一點東西,多參加一點競賽,為外語學習投入一點時間,多一點自己學歷提高的思考,這幾個“一點”為新教師提出了要求,要做一名終身學習型教師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識,新問題,新挑戰(zhàn)的老師。
    通過本次培訓(xùn),我明白了,作為一個教師,不僅是個教書育人的老師,更應(yīng)該成為一個研究者,我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。
    新老師教育培訓(xùn)心得體會篇八
    我們新入職的教師經(jīng)歷了兩天別開生面的學習培訓(xùn)。通過學習培訓(xùn),我收益匪淺。要想當個好老師,必須要先做個好學生,對于剛剛畢業(yè),缺乏經(jīng)驗和教師專業(yè)技巧的我而言,尤其重要。這次培訓(xùn)真真切切地給我上了非常及時的一課。
    在兩天充實的學習里,我們聆聽了北京教育學院遲希新教授的關(guān)于“做最好的自己,做幸福的自己”的精彩講座,了解了黃驊進修學校張榮華老師關(guān)于“現(xiàn)代教師心理健康與自我調(diào)適”的內(nèi)容,學習了李老師關(guān)于“教師網(wǎng)絡(luò)資源的收集與處理”和呂維智老師的“教學成果是這樣煉成的”的專業(yè)化的知識。其中令我印象最為深刻的是遲教授和呂老師的講座中有關(guān)“教師反思”的問題。在此,我特別想就“教師反思”這一問題,談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)學習感想和體會。
    古人云:“君子有九思?!薄拔崛杖∥嵘怼!本硬W而日參省乎己,則知明而行無過矣?!狈此?,使人的思想不甘于平庸;反思,使人的大腦變得富有智慧;反思,使可遇不可求的靈感倏忽而至。反思對我們的人生有重大的作用。
    著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式:“經(jīng)驗+反思=成長”。教育家葉瀾也指出:“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年反思可能成為名師“。在我們培訓(xùn)中,遲教授也指出“勤于反思是教師專業(yè)發(fā)展的路徑之一。勤于反思主要包括:總結(jié)提升、創(chuàng)新能力、獨立研究三個方面?!笨梢姡此寄茏尳處煹纳兊梦宀世_紛,反思能讓我們的教育變成一支抑揚頓挫的交響曲。一個善于反思的人,永遠擁有前進的動能;我們的教育也需要勇敢的反思以不斷超越再超越,一個善于不斷反思的教師,才能不斷完善自己的工作,科學地施教,深受學生們的敬仰。勤于反思是我們教師成長的必由之路。
    那么,那些因素促使我們教師進行自我反思呢?我認為主要有以下三點。
    首先,教師自身的成長都是由新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過程。而這個過程離不開反思。我們教師反思能力的養(yǎng)成是確保我們不斷再學習的基本條件。我們在個人反思或集體反思的過程中,可以發(fā)現(xiàn)個人或他人的優(yōu)缺點,從而拓寬專業(yè)視野,激發(fā)不斷追求、不斷超越的動機。
    第二,“好課永遠是下一節(jié)”。現(xiàn)代課堂教學需要我們反思。課堂教學所以被稱為“遺憾的藝術(shù)”,是因為我們每位教師都會有這樣的體驗:教案初成,往往難以發(fā)現(xiàn)毛病,下課之后,教學設(shè)計的疏漏不找自現(xiàn)。再優(yōu)秀的老師,再成功的教學,也會小有不足之處。在我們培訓(xùn)中,呂老師曾說:“經(jīng)常反思課堂遺憾既能上出好課!”所以作為教師,我們在每一堂課后,都要進行認真的自我反思。對自已的課堂教學進行反思,思考哪些地方取得了預(yù)期的效果,哪些問題讓你措手不及,哪些環(huán)節(jié)的掌握有待改進。教師因智慧而優(yōu)秀,專業(yè)因發(fā)展而精彩。一個教師要經(jīng)常梳理自己的教學行為,不斷地反思教育教學中的得與失,才可以獲得寶貴的經(jīng)驗、教訓(xùn),及時發(fā)現(xiàn)新問題;才可以不斷吸取他人的經(jīng)驗和長處,內(nèi)化自己的知識和水平。反思,能夠激勵我們把教學實踐提升到新的高度,實現(xiàn)我們的自我超越。
    最后,新課程本身的發(fā)展需要教學反思。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革是一項任務(wù)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程,也是一個需要在實踐中逐步實驗、不斷完善的體系。我們教師是改革活動的具體實施者,新課程要求教師積極參與到課程的開發(fā)、實施、評價等過程中來,這就需要我們教師不斷反思,提升自己的理論素養(yǎng)。
    教育不僅是一門科學,也是一門藝術(shù)。教師自身的經(jīng)驗和反思是教學專業(yè)知識和能力的源泉。勤于反思是幫助教師形成自己教育理想的有效途徑。我們教師不僅要有反思的意識,還要經(jīng)常性地認真總結(jié)經(jīng)驗,把自己在課堂實踐中的一些想法、做法、體會、感受等用反思日記等形式及時記錄下來,逐漸積累資料便于今后對比、分析、總結(jié)。只有這樣,我們才可以在反思中促進專業(yè)成長,進一步促進教學活動有效進行。
    作為新教師,讓我們從現(xiàn)在開始,做一個善于反思的教師,做一個會思考、有思想的人,愛思、勤思、會思。在不斷反思與實踐中吸取教訓(xùn),挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我,使自己迅速成長起來,逐漸形成自己獨特的教學風格,從而真正體會“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村”的教師職業(yè)幸福感,盡情地在教學中享受快樂,享受幸福,活出最精彩的自己!
    xx年9月20日
    新老師教育培訓(xùn)心得體會篇九
    暑假來臨,對于剛剛走出校門的新老師們來說,這是一段特殊的時間。無論是投入工作不久的新手,還是經(jīng)驗豐富的老師,暑假是他們反思、總結(jié)并更新教育理念的機會。在這篇文章中,我們將探討新老師們在暑假期間的心得和體會。
    第二段:專業(yè)學習。
    暑假是新老師們繼續(xù)學習和提升的好時機。新老師們可以利用暑假期間進行專業(yè)學習,提高自己的教學能力和知識儲備。他們可以參加一些有關(guān)教育教學的培訓(xùn)或研討會,借此機會與其他教師交流經(jīng)驗并獲取新的教學理念。此外,新老師們還可以閱讀一些教育類書籍和研究文章,不斷充實自己。專業(yè)學習的過程讓他們更加深入了解教育行業(yè)的現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向,進而提升自己的教學技能。
    第三段:實踐探索。
    暑假不僅是學習的時間,也是新老師們實踐探索的好時機。在課堂上,新老師們有機會嘗試新的教學方法和策略,并通過實踐來驗證其有效性。他們可以花時間準備教案,創(chuàng)造富有教育意義和趣味性的課堂活動,并在實踐中觀察學生們的反應(yīng)和學習效果。通過實踐探索,新老師們能夠更好地理解學生的學習需求,提高自己的教學實力。
    第四段:個人成長。
    暑假也是新老師們個人成長的時間。新老師們可以利用這段時間進行思考和反思,審視自己的教學表現(xiàn)和管理能力,找出自己的不足之處并制定改進計劃。他們可以與同事、家長以及學生進行溝通交流,傾聽他們的意見和建議。通過與不同人群的交流互動,新老師們不僅可以得到反饋,還可以打破自己的局限性,拓展自己的思維方式和教育觀念。個人成長的過程需要勇敢面對自己的不足,并從中汲取力量,不斷提升自己。
    第五段:未來展望。
    暑假對于新老師們來說是一個重要的階段,一個全新的學年即將開始。在新的學年里,新老師們將應(yīng)用他們在暑假期間學到的新知識和經(jīng)驗,探索更好的教學方法,為學生們帶來更有效的教育。同時,他們也將不斷反思和總結(jié)自己的教學實踐,不斷完善自己的教學技能。展望未來,新老師們信心滿滿,他們相信通過自己的努力和付出,能夠成為一名優(yōu)秀的教育者。
    總結(jié):
    暑假對新老師們來說是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的時期。他們可以通過專業(yè)學習、實踐探索和個人成長,不斷提升自己的教學能力和知識水平。未來,他們將用自己的努力和熱情,為學生們帶來更好的教育。實際上,這個過程也是新老師們自己成長的旅程,他們將在這個過程中不斷探索、成長和進步。
    新老師教育培訓(xùn)心得體會篇十
    新老師上路不僅是一種挑戰(zhàn),更是一種機遇。伴隨著對新環(huán)境的陌生感,新老師面臨的第一個挑戰(zhàn)就是如何迅速適應(yīng)學校的文化和教學習慣。很多老師選擇了樂觀的態(tài)度,積極融入學校大家庭,并主動與同事互動交流。這樣的舉動不僅幫助新老師更快地了解學校的教學理念和教學要求,也為他們提供了更多的機會去展示自己的才華和能力。
    第二段:豐富教學經(jīng)驗。
    對于新老師而言,上路的過程無疑是一次寶貴的教學經(jīng)驗積累機會。在課堂上,新老師要面對各種個性各異的學生,學習如何平衡教學內(nèi)容和學生需求,如何使用不同的教學方法激發(fā)學生的學習興趣。不僅如此,新老師還需要通過不斷實踐和反思,不斷完善自己的教學技能和教學方式。這些寶貴的經(jīng)驗對于新老師日后的教學生涯無疑將起到重要的支持和指導(dǎo)作用。
    第三段:建立師生關(guān)系。
    建立良好的師生關(guān)系是新老師上路必須要付出努力的方面之一。通過多方面的努力,新老師可以與學生建立起一種互信的關(guān)系,從而在教學過程中更好地引導(dǎo)和教育學生。一方面,新老師可以通過耐心聆聽學生的心聲,了解他們的需求和困惑;另一方面,新老師還可以積極傾聽學生的意見和建議,推動課堂的個性化發(fā)展。通過建立良好的師生關(guān)系,新老師不僅能夠更好地了解學生,也能夠更好地引導(dǎo)學生,溝通交流更加暢通。
    第四段:開拓教學思路。
    新老師上路更是一個開拓教學思路的過程。在新的環(huán)境中,新老師可以接觸到各種不同的教學資源和創(chuàng)新教學方法。新老師可以積極借鑒別人的教學經(jīng)驗和教學成果,同時也可以發(fā)揮自己的想象力和獨創(chuàng)性,探索適合自己的教學風格和方法。通過開拓教學思路,新老師可以不斷提高自己的專業(yè)知識水平和教學能力,為學生提供更加豐富多樣的學習經(jīng)驗和機會。
    第五段:戰(zhàn)勝困難,成為優(yōu)秀教師。
    新老師上路的過程中可能會遇到各種困難和挑戰(zhàn),但只要克服這些困難,他們就有望成為優(yōu)秀的教師。新老師可以通過持之以恒的努力和不斷地學習進步,提高自己的教育素養(yǎng)和教學能力。在與同事的互助合作中,新老師可以反思自己的教學工作并不斷改進,從而提供更好的教學成果。每一位老師在上路的過程中都會經(jīng)歷成長和進步,只有持之以恒地努力,才能成為一位杰出的教育工作者。
    總結(jié):
    新老師上路的心得體會不僅包括對教學環(huán)境的適應(yīng)和教學經(jīng)驗的積累,更關(guān)注于與學生建立良好的師生關(guān)系、開拓教學思路和克服困難成為優(yōu)秀教師的過程。只有通過持之以恒的努力和不斷學習進步,新老師才能在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用,并成為一名出色的教育者。
    新老師教育培訓(xùn)心得體會篇十一
    第一段:引言(大約150字)。
    新老師加入教育行業(yè)后,經(jīng)歷了一段獨特的成長過程。在教書育人的旅程中,新老師們不斷學習和探索,積累了寶貴的教學心得和體會。在這篇文章中,我們將探討新老師分享心得的重要性,以及這種經(jīng)驗對于其他教師和學生所帶來的益處。
    第二段:嘗試不同教學方法和策略(大約250字)。
    面對充滿活力的新一代學生,新老師不斷嘗試不同的教學方法和策略是至關(guān)重要的。他們發(fā)現(xiàn),靈活的教學方法可以更好地滿足學生的需求和興趣。通過借鑒其他老師的方法和經(jīng)驗,新老師還能夠提高課堂管理和激勵學生的能力。例如,他們可能會組織小組討論或使用游戲化學習的方式來培養(yǎng)學生的團隊合作和解決問題的能力。
    第三段:重視個別差異和專注學生發(fā)展(大約250字)。
    新老師們深刻理解每個學生的個別差異。他們關(guān)注學生的特長和短處,并采取有效措施來滿足每個學生的不同需求。這包括分組教學、個別輔導(dǎo)和不同層次的評估。通過這種關(guān)注和關(guān)懷,新老師們能夠更有效地促進學生的全面發(fā)展,并幫助他們充分發(fā)揮潛力。
    第四段:積極與其他教師溝通與合作(大約250字)。
    新老師們非常重視與其他教師之間的溝通與合作。他們明白通過互相分享經(jīng)驗和心得,可以更好地提升自己的教學水平。積極參與學科組會議、校內(nèi)培訓(xùn)和專業(yè)研討會,能夠擴大他們的教學視野,并獲得跨學科和跨年級的啟發(fā)。此外,他們還可以從其他老師的實踐中汲取靈感,并結(jié)識志同道合的教育者,建立起持久的合作關(guān)系。
    第五段:受益于新老師的學生和教育環(huán)境(大約300字)。
    在新老師的分享心得中,學生們受益良多。首先,他們能夠接觸到多樣化的教學方法,從而更好地理解所學知識。新老師的耐心和關(guān)懷也能夠激勵學生,在學業(yè)和生活方面發(fā)揮更積極的作用。此外,新老師的加入也豐富了學校的教育環(huán)境。他們帶來了新鮮的思維方式,推動了教育的創(chuàng)新與改變。
    總結(jié)(大約150字)。
    新老師分享心得的過程對于他們個人的教學成長至關(guān)重要,同時也對整個教育體系起到了積極的推動作用。通過嘗試不同的教學方法和策略,重視個別差異和與其他教師溝通合作,新老師為學生們帶來了更豐富的教學經(jīng)驗。這樣的無私分享不僅讓新老師們成為了教學領(lǐng)域的佼佼者,也讓學生和整個教育環(huán)境得到了進一步的發(fā)展和提升。
    新老師教育培訓(xùn)心得體會篇十二
    這次有幸參與了x老師的聽課活動,從中吸取了很多的經(jīng)驗,也在這之上有了自己獨特的理解和分析。而在這次聽課中,我也逐漸的明白了作為一名教師,要有怎樣的素質(zhì)和品格,更是明白了在教學的過程中,要用何種方法和形式更為妥當。所以在此,我想就這次聽課來談一談我的一些心得,希望可以為自己接下來工作的順利進行打下一個小小的基礎(chǔ)。
    來到學校的日子屈指可數(shù),我現(xiàn)在還是一名略帶稚氣的新教師,所以需要去學習的地方也有很多,所以這一次能夠聽x老師的課我真的很開心,x老師作為我們學校一名有資歷的老教師,有著非常不錯的名聲,也有很多讓人可以學習的地方。所以這一次聽課,我認真的做好了自己的筆記,也認真的吸收了每一個知識點。
    在這堂課中間,有很多地方都是值得讓人學習的,比如說x老師和學生之間的相處模式??赡芪覀儌鹘y(tǒng)的樣子是,教師在上面講課,隨時叫學生回答問題,每堂課之間加一點點互動,活躍一番上課氛圍。但是x老師就有所不一樣了,她是通過情景教學,給學生們展露自己的機會。一開始,她請了一個學生用自己的方式,對第一個自然段進行一次講解。下面的'同學一看到是自己的同學在上面講課,更是來了興趣了,所以通通聽的很好,而那位講課的同學也非常的認真。整體效果非常不錯,在學生講完之后,x老師加固一遍,讓學生們的印象更為深刻了。即使我是作為一名教師,從這中間,我也學到了一課。所以這才是讓人對x老師感到崇拜的地方。她對各方面的拿捏都非常的準確,既不會太過度,也不會毫無效果。這是時間的積淀,也是一個人閱歷的累積。
    從中我也認識到,雖然現(xiàn)在學生的年紀還不大,但是已經(jīng)有一定的能力去展現(xiàn)自己了。而每一個學生,都是需要去挖掘自己的,而我們作為教師,應(yīng)當為他們給出這樣的機會。讓他們對學習感興趣,比逼著他們學習更要好得多。所以作為一名教師,不要去想怎么提高他們的成績,而要想著怎么讓他們喜歡上學習,這才是教師應(yīng)該做的,也是學生們學習生涯之中最重要的一個部分。如果把握好了對學習的尺度,我相信學生們就一定會有所成長的。這一課,我成長了,我相信學生們也成長了。
    新老師教育培訓(xùn)心得體會篇十三
    xx年11月10日——11月11日,我參加了由縣教育局舉辦的全縣幼兒園長和幼兒教師的培訓(xùn)。經(jīng)過兩天的學習,收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c學習體會。
    我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學習,隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負責任的事。
    過去,我們是領(lǐng)著孩子在學習,現(xiàn)在我們是和孩子一起學習,如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,我給自己規(guī)定,每天至少學習一篇教學方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
    幼兒教師道德素質(zhì)的很重要,“人才分四種:一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害,是潛在的定時炸彈。所以作為園長在選用教師的時候,先從品德看起。我們幼兒園保育更重要,如果老師沒有責任心,品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說道品德,我又想到責任心,幼兒教師沒有責任心,是不能很好的照顧幼兒的,保教質(zhì)量就會下降,何談更好的教育?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,以誠待人,平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié),不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
    孩子的情感冷漠。何止是孩子,我們整個社會人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報道一些不可思議的事:七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶,死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起,我們的社會公德心出了問題,所以當人家日本八級地震還有條不紊的時候,我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關(guān)心,甚至對自己親人的愛也當成理所應(yīng)當,只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題,我們的幼兒園孩子就是一張白紙,這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感,讓孩子們熱愛祖國,熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。
    五、園長要為老師搭建展示的平臺。
    作為我們幼兒園的園長,我深知責任重大,“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域,多給老師們創(chuàng)造機會,搭建他們成長的平臺,讓我們的老師盡情的發(fā)揮,絕對不當她們的絆腳石。時時處處為老師著想,在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂的氛圍,讓老師們在快樂中工作,人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了,工作起來才不至于壓抑。
    總之,經(jīng)過此次幼兒園長培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力,為我們農(nóng)村的孩子守望,為農(nóng)村的幼兒奉獻自己的一生。
    新老師教育培訓(xùn)心得體會篇十四
    作為一名新來的中班老師,我首次走進教室時,內(nèi)心充滿了期待和不安。教室里一片熱鬧,孩子們歡聲笑語,有的在玩耍,有的在畫畫,有的在聽故事。我感到自己似乎陌生而無助,但同時,也對未來充滿了希望。
    第二段:適應(yīng)與成長。
    在開始為期兩個月的工作后,我逐漸適應(yīng)了這個環(huán)境,也與孩子們建立起了良好的關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)中班的孩子們正處于快速成長的階段,他們渴望獲取新的知識和技能。因此,我不斷探索和嘗試,給予他們更多的學習機會,如參加音樂、美術(shù)和體育等活動,讓他們?nèi)姘l(fā)展。
    第三段:孩子們的潛力和創(chuàng)造力。
    通過與孩子們的互動,我發(fā)現(xiàn)他們都有很高的潛力和創(chuàng)造力。在繪畫活動中,每個孩子都能創(chuàng)造出屬于自己獨特的作品,不受任何限制。在游戲中,他們展示了無限的想象力和求知欲。我明白,作為老師,應(yīng)該給予他們更多的自由和信任,鼓勵他們發(fā)揮潛能和創(chuàng)造力。
    第四段:孩子們的情感需要。
    在工作中,我發(fā)現(xiàn)孩子們不僅有學習的需求,還有情感上的需要。有些孩子可能會有陌生環(huán)境不適應(yīng)的狀況,他們需要老師的陪伴和安慰,建立對教師的信任感。我堅信只有在穩(wěn)定的情感環(huán)境下,孩子們才能更好地學習和發(fā)展。因此,我注重與他們的溝通,并盡力滿足他們的情感需求。
    第五段:教師的成長和收獲。
    與孩子們一起成長,我也不斷地學習和進步。在與同事的交流中,我獲取了更多教學經(jīng)驗和方法。與家長的聯(lián)系和溝通中,我了解到了孩子們家庭的背景和需求,也更能理解他們的成長過程。我認為作為一名中班教師,不僅要關(guān)注孩子們的學習,還要關(guān)注他們的生活和情感。通過與孩子們共同進步,我收獲了許多美好的回憶和成就感。
    總結(jié):
    在中班工作的這段時間里,我真切地感受到了孩子們成長的快樂和充實。我明白,作為一名中班教師,我需要不斷探索和學習,同時也要給予孩子們更多的關(guān)愛和信任。通過與孩子們的共同成長,我不僅獲得了滿足和成就感,還培養(yǎng)出了對幼兒教育的熱愛和責任感。我期待著未來與孩子們一起度過更多美好的時光。
    新老師教育培訓(xùn)心得體會篇十五
    教育是一個非常重要和長期的過程,有時它可能是有點無聊的,但是它是非常必要的。特別是在學生們的成長過程中,老師扮演非常關(guān)鍵的角色。無論新老師,他們必須努力去適應(yīng)我們的接納與教育,在學生們的心目中,老師應(yīng)該是一個能夠帶領(lǐng)我們進入未知世界的指路人,而我們則是好好的跟隨他們前進,在這個過程中,新老師的心得體會都是非常重要的,能夠反映出他們在教學過程中的思考和實踐,這對學生們的成長有著非常積極的影響。
    二、理解教學意義。
    每個學生在教育方面都是不同的,他們有的需要更多的支持和關(guān)注,有的可能過分自信或偏執(zhí),如何在教學過程中達到他們的需求是老師們最重要的任務(wù)。為了滿足他們的需求,老師們需要理解教學的基本意義,適應(yīng)學生的特點,讓教學以學生為中心,這樣才能更好地完成教育的任務(wù)。在不同的學生背景下,新老師需要采取適當?shù)姆绞絹韺崿F(xiàn)這個目標,比如多與學生互動、鼓勵學生,讓學生們更好地理解自己的潛力以及提高他們的發(fā)展狀況。
    三、創(chuàng)建一個積極的環(huán)境。
    對于初來乍到的新老師來說,創(chuàng)建一個積極的課堂氛圍會是非常重要的。學生們固然會感受到新老師的緊張,但是如果新老師能夠展現(xiàn)出自信和熱情,這將會對學生的學習和發(fā)展產(chǎn)生非常大的積極影響。因此,新老師應(yīng)該提前準備他們的教學計劃,并且盡可能地給予足夠的支持和鼓勵,讓學生們感受到他們的重視和幫助。同時,好的教學環(huán)境應(yīng)該是協(xié)作式的,一定要把學生的學習成果與目標一一列出,在課堂上根據(jù)他們的進度對視野進行調(diào)整。
    四、關(guān)注學生需求。
    在新老師的教學過程中,最重要的是將學生的需求放在最優(yōu)先的位置。老師應(yīng)該盡可能了解學生的背景和需求情況,關(guān)注到學生們可能會在學習過程中有哪些問題或是阻礙,然后再根據(jù)學生的要求,采取相應(yīng)的措施來解決問題。這不僅需要老師的技能,也需要一定的同理心。
    五、不斷提高自身水平。
    為了不斷提高教育水平和教學效果,新老師也應(yīng)該不斷學習和提高自身素養(yǎng)。要時刻關(guān)注教育新動向,充分利用網(wǎng)絡(luò)上提供的教學資料,與其他老師進行交流,提高自己的教育水平和技能,才能真正為學生們的成長與發(fā)展做出更大的貢獻。
    總之,新老師的心得體會對于他們在教學過程中的思考和實踐都非常重要。從關(guān)注學生意義,創(chuàng)建積極環(huán)境,關(guān)注學生需求等方面入手,不斷調(diào)整自己的教學方法和策略,提高自身的素質(zhì)能力,才能更好地為學生們提供幫助和創(chuàng)造條件,讓他們更好地成長和發(fā)展。
    新老師教育培訓(xùn)心得體會篇十六
    暑假是老師們休息放松的時光,也是進行進修和學習的機會。對于新上任的老師來說,這個暑假更是意義非凡。在這段休息時間里,他們有機會反思過去的教學經(jīng)驗,準備迎接新學年的挑戰(zhàn)。在這篇文章中,將會探討新老師們在暑假的心得體會,分別從休息、自我成長、教學準備、人際交流以及未來目標五個方面進行探討。
    首先,暑假是新老師們放松休息的時光。在上半個學期的緊張教學之后,新任老師們常常感到疲憊不堪。暑假提供了他們恢復(fù)體力和精神狀態(tài)的機會。新老師們可以盡情享受自由的時間,進行旅游、閱讀、鍛煉等活動,充分放松自己,讓自己的身心得到徹底的放松。休息不僅能讓新老師們迎接新學年時前擁有更好的精力,而且還可以幫助他們重新燃起對教學的熱情。
    其次,暑假是新老師們自我成長的機會。相比于有經(jīng)驗的老師,新老師們在教學中會遇到更多的困難和挑戰(zhàn)。暑假期間,新老師們能夠回顧過去的教學經(jīng)驗,思考自己的不足之處,并尋找適當?shù)母倪M方法。他們可以在專業(yè)會議、學術(shù)研討會上進一步學習,提升自身的教學水平。此外,新老師們還可以進行自我評估與反思,總結(jié)教學中有效的方法和策略,以便在新學年中取得更好的成績。
    第三,暑假是新老師們進行教學準備的時機。在新學年到來之前,新老師們需要認真準備新的教學內(nèi)容和教學資源。他們可以閱讀相關(guān)教材,了解當前的教育動態(tài)和教學方法,為新學年做好充分的準備。此外,新老師們還可以根據(jù)自己的教學特點和學生的需求,調(diào)整和優(yōu)化自己的教學計劃和教學設(shè)計,以提高教學質(zhì)量和學生的學習效果。
    另外,暑假也是新老師們進行人際交流的機會。作為新任教師,與學校的其他老師、校領(lǐng)導(dǎo)以及同事們建立良好的關(guān)系非常重要。暑假期間,新老師們可以參加學校組織的各種培訓(xùn)和社交活動,擴大自己的人脈圈,結(jié)識更多的教育界與行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士。借此機會,他們可以從經(jīng)驗豐富的老師身上學習,向其他同行展示自己的才華,建立起良好的合作關(guān)系與溝通渠道。
    最后,暑假也是新老師們確定未來目標的時刻。在經(jīng)過了半年的教學之后,新老師們更加清晰地認識到自己的優(yōu)勢和不足之處。暑期是他們反思自己發(fā)展問題和制定未來目標的好時機。新老師們可以思考自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展路徑,明確自己的短期和長期目標,并制定相應(yīng)的措施來實現(xiàn)這些目標。同時,他們也可以反思自己的教育理念和教學方式,不斷調(diào)整和完善,以成為更好的教育者。
    總之,新任教師的暑假經(jīng)歷是一段寶貴而充實的時光。在這段時間里,他們可以通過休息、自我成長、教學準備、人際交流以及未來目標的努力,為新學年迎接更好的自己。無論遇到怎樣的挑戰(zhàn)和困難,新老師們都不應(yīng)放棄,而是堅持學習和成長,用教育的熱情和責任心去面對未來的挑戰(zhàn)。只有不斷進取,才能為學生的成長和未來做出更多的貢獻。
    新老師教育培訓(xùn)心得體會篇十七
    作為一名中班新任教師,我懷著激動和期待的心情走進了這個新的領(lǐng)域。教學生活的每一天都充滿了新鮮感和挑戰(zhàn)。作為從事小學教育多年的老師,我曾以為對中班的教學能得心應(yīng)手,但事實證明,幼兒教育所需的教學方法與心理認知是完全不同的。然而,這個新的學習和適應(yīng)過程也讓我體驗到了許多成就感與開心的時刻。
    第二段:理解幼兒成長需求。
    在與中班學生相處的過程中,我意識到他們正處于快速成長的階段。他們對世界充滿了好奇心與求知欲,每天都渴望學習和探索新事物。我明白,作為一名教師,我不僅僅是傳授知識給他們,更應(yīng)該是引導(dǎo)和激發(fā)他們的主動學習意愿。因此,在教學中,我注重從幼兒的興趣出發(fā),關(guān)注他們的發(fā)展需要,為他們提供一個積極、開放、互動的學習環(huán)境,鼓勵他們積極參與到各種活動中來。
    第三段:構(gòu)建良好的師生關(guān)系。
    認識到在幼兒階段,建立良好的師生關(guān)系對于他們的發(fā)展至關(guān)重要,我積極嘗試多種方法與孩子們建立起緊密的聯(lián)系。我尊重每個幼兒的個體差異,盡量提供個性化的指導(dǎo)與關(guān)懷。我關(guān)注他們的情感需求,盡量給予他們溫暖和安全感,使他們在學校里感到快樂和放心。
    第四段:寓教于樂,開展多樣活動。
    幼兒時期是孩子們最快樂的時光,我深知在幼兒教育中寓教于樂的重要性。在課堂中,我注重與幼兒親近接觸,通過游戲、繪畫、歌唱等多樣化的活動形式進行教育,引導(dǎo)幼兒主動參與其中。通過親身體驗與互動,他們能在活動中獲得知識、鍛煉技能和展現(xiàn)個人潛能。
    第五段:策劃個性化發(fā)展活動。
    每個孩子都是獨一無二的,我深感教育應(yīng)當是個性化的。在我教學中注重發(fā)掘幼兒的特長和興趣,為他們提供不同的學習機會和活動。我鼓勵孩子們展示自己的才藝,培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)造力。在個別活動中,我根據(jù)幼兒的發(fā)展需求和家庭背景策劃不同的課程,以幫助他們獲得全面的發(fā)展。
    總結(jié):
    通過這段時間的親身體驗,我對中班幼兒教育有了更深入的了解。在教學中,我不僅要關(guān)注幼兒知識的傳授,更要注重激發(fā)幼兒的學習興趣、陶冶情操和鍛煉技能。我相信只有在創(chuàng)造良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)上,運用互動的教學方法,才能為每個孩子提供最適合他們的教育,幫助他們在成長過程中充分發(fā)揮自己的潛能。作為一名中班新老師,我將不斷學習和探索,努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教育者。
    新老師教育培訓(xùn)心得體會篇十八
    第一段:引言(100字)。
    新老師上任,對于學生和教育機構(gòu)來說都是一次新的開始。作為新老師,我剛剛經(jīng)歷了自己上任的階段,這段經(jīng)歷充滿了挑戰(zhàn)和機會。在這篇文章中,我將分享我在新老師上任過程中的一些心得體會。
    第二段:充實自己(200字)。
    作為新老師,我認識到充實自己是非常重要的。我參加了一些專業(yè)培訓(xùn)和研討會,以提升自己的教學技能和知識水平。通過參與這些活動,我了解到最新的教育方法和理論,并學會如何將它們應(yīng)用到我的實際教學當中。此外,我還閱讀了大量的教育相關(guān)的書籍和期刊,使自己保持敏銳的教育觀察力,并且能夠跟上時代的變化。
    第三段:建立良好的師生關(guān)系(300字)。
    建立良好的師生關(guān)系對于新老師來說是至關(guān)重要的。我盡量多與學生進行溝通交流,并用耐心和關(guān)心對待每一個學生。我關(guān)注每個學生的個性特點和需求,為他們提供個性化的指導(dǎo)和支持,幫助他們充分發(fā)展?jié)摿?,提高學業(yè)水平。我盡量平等對待每個學生,不偏袒或歧視任何一個學生。通過建立良好的師生關(guān)系,我能夠有效地激發(fā)學生的學習興趣,促使他們更積極地參與到課堂活動中。
    第四段:與同事合作(300字)。
    在新老師上任的過程中,與同事的合作是非常重要的。我積極參與學校的團隊活動和會議,與同事們進行溝通交流,分享教學經(jīng)驗和資源。我們互相支持和幫助,共同解決教學中的困難和問題。通過與同事們的合作,我學會了更多的教學技巧和策略,并且能夠在工作中取得更好的效果。同時,與同事們的交流也讓我深刻認識到教師是一個團隊工作的職業(yè),只有團結(jié)協(xié)作,才能為學生提供更好的教育服務(wù)。
    第五段:總結(jié)和展望(300字)。
    總結(jié)一下,作為新老師上任的經(jīng)歷給了我很多寶貴的機會和教訓(xùn)。我在充實自己方面取得了一些成果,繼續(xù)致力于提升自己的教學能力。通過與學生建立良好的師生關(guān)系,我能夠更好地幫助學生成長。同時,與同事的合作也讓我受益匪淺,我將繼續(xù)積極參與團隊活動,與同事們共同進步。展望未來,我會不斷努力,提供更好的教育服務(wù),為學生的發(fā)展做出積極的貢獻。
    總結(jié)(100字)。
    新老師上任心得體會是一篇關(guān)于新老師上任體會的連貫的五段式文章。新老師上任不僅需要充實自己以提升自己的專業(yè)水平,也需要與學生建立良好的師生關(guān)系,與同事合作互助。通過我自己的經(jīng)歷和學習,我認識到這些因素對于新老師來說是非常重要的。希望我的體會能夠?qū)ζ渌磳⒒蛞呀?jīng)上任的新老師們有所啟發(fā)。
    新老師教育培訓(xùn)心得體會篇十九
    作為一名新任老師,參加新老師集訓(xùn)是我成長路上的第一步。在開始之前,我內(nèi)心充滿了期待與忐忑。期待能夠從集訓(xùn)中獲取知識和經(jīng)驗,并與來自各地的新老師們交流;忐忑是因為我了解到集訓(xùn)是一場嚴格而密集的訓(xùn)練,對于一個剛剛踏入教師行業(yè)的人來說,充滿了不確定性。然而,伴隨著期望與忐忑,我迎來了這次新老師集訓(xùn)。
    第二段:集訓(xùn)中的學習和成長。
    集訓(xùn)一開始,我們接受了一系列專業(yè)知識和教學方法的培訓(xùn)。經(jīng)過一段時間的學習,我意識到教師不僅僅是傳授知識的工作者,更是培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的引路人。我被告知要注重學生的全面發(fā)展,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。此外,我還學到了如何進行有效的課堂管理和激發(fā)學生的學習興趣的方法。通過訓(xùn)練和實踐,我對教學有了更深入的理解,這讓我充滿了自信。
    第三段:集訓(xùn)中的交流與啟示。
    在集訓(xùn)中,我結(jié)識了來自全國各地的新老師。他們分享了自己的經(jīng)驗和教學心得,這對我有著極大的啟發(fā)。我了解到教育不同于走在前面,而是要和同行們一起前進才能成就更好的未來。通過和他們的交流,我覺得自己的教學理念得到了拓寬和深化,這讓我更加堅定了自己選擇教師的信念。
    第四段:集訓(xùn)中的改進與反思。
    集訓(xùn)不僅是學習的過程,也是一個改進與反思的過程。通過觀摩他人的教學和聽取專家的點評,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。有時候我過于追求教學效果而忽略了學生的個體差異,有時候我講課不夠生動有趣,沒有激起學生的學習興趣。于是,我開始反思自己在教學中的種種問題,并制定了改進計劃。這是一次艱難的過程,但也是一次對自我的正視和成長的契機。
    第五段:集訓(xùn)結(jié)束后的展望與感悟。
    新老師集訓(xùn)的收獲是豐富而寶貴的。集訓(xùn)結(jié)束后,我深切地感受到了自己的成長和進步。我擁有了更扎實的專業(yè)知識和更廣闊的教學眼界,我也學會了如何與學生建立良好的關(guān)系和有效的溝通。這一切都將在我未來的教學中發(fā)揮重要作用。同時,我也明白到,集訓(xùn)只是一個開始,教育是一個長久的事業(yè),我還有很多需要學習和成長的地方。我對未來充滿了希望和激情,我相信通過自己的努力和不斷的學習,我一定能成為一名優(yōu)秀的教師。
    這次新老師集訓(xùn)為我提供了珍貴的學習機會,讓我在教育之路上走得更加穩(wěn)健。我通過學習、交流和反思,深化了對教育理念的認識,提高了自身的教學能力。集訓(xùn)結(jié)束后,我展望著未來的教育之路,帶著成長和感悟,滿懷信心。我相信,每個教師只要保持心中的熱愛和不斷學習的精神,就能為教育事業(yè)貢獻自己的力量,為學生的成長和未來鋪就一條光輝的道路。