有了計劃，我們可以更好地把握方向，明確目標(biāo)，提高工作的效果。計劃應(yīng)該具備可迭代性，可以根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。通過學(xué)習(xí)這些成功的計劃案例，我們可以從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。
幼兒園銜教學(xué)計劃篇一
復(fù)習(xí)課三月目標(biāo)：用簡單的線條來表現(xiàn)小動物的主要外形特征，培養(yǎng)小朋友們對美術(shù)的興趣。
1、小兔子2、長頸鹿3、狐貍頭像。
1、小花貓2、刺猬3、小熊。
1、大象2、小鳥3、小老鼠。
1、小雞2、老虎頭3、
復(fù)習(xí)課四月目標(biāo)：通過對原有繪畫主題，進(jìn)行添畫與主題相關(guān)的內(nèi)容，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)小朋友們合理布局畫面的能力和審美能力。
1、雪花2、紅綠燈3、大樹。
1、太陽公公2、生日蛋糕3、下雨了。
1、彩虹2、月亮3、大海。
1、大樹2、小朋友3、
復(fù)習(xí)課五月目標(biāo)：通過對生活中常見物品的設(shè)計，來培養(yǎng)小朋友們的創(chuàng)造力，想像力。并在設(shè)計中感知色彩搭配的美感和協(xié)調(diào)。
1、設(shè)計手絹2、設(shè)計圍巾3、設(shè)計上衣。
1、設(shè)計花瓶2、設(shè)計小房子3、設(shè)計公共汽車。
1、設(shè)計圖畫書2、設(shè)計鉛筆3、設(shè)計小鞋子。
1、設(shè)計窗簾2、設(shè)計發(fā)型3、
復(fù)習(xí)課六月目標(biāo)：通過命題畫使小朋友，充分發(fā)揮自己的想像力，構(gòu)思整幅畫的布局，內(nèi)容，色彩，達(dá)到獨立完成一幅畫能力。
1、快樂的六一2、我的爸爸媽媽3、美麗的夏天。
1、各種各樣的水果2、我最喜歡去的地方3、漂亮的花卉。
1、森林運動會2、我長大要做什么3、給小鳥一個家。
1、機器人世界2、復(fù)習(xí)課3、復(fù)習(xí)課。
幼兒園銜教學(xué)計劃篇二
1.鼓勵孩子做自己能做的事，比如穿衣服，收放玩具，感受獨立做事的快樂和滿足。
2.加強對兒童洗滌環(huán)節(jié)日常生活的培養(yǎng)。
鼓勵孩子用語言表達(dá)自己的想法和建議，喜歡回應(yīng)。
鼓勵孩子多喝開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。
2.培養(yǎng)孩子飯前飯后洗手，養(yǎng)成飯后擦嘴漱口的`良好生活習(xí)慣。
養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)會按順序穿多衣服、鞋襪。
會玩球、包、小車等小型運動器材，喜歡做模仿操。
愿意用語言與他人交流，喜歡回應(yīng)。
喜歡聽故事，兒歌，理解它的大意，愿意跟著讀兒歌。
喜歡和大人一起讀書，愿意自己讀熟悉、感興趣的圖畫書，有初步的愛書意識。
1.會選擇自己的活動，做自己能做的事情，比如穿衣服，收放玩具，感受獨立工作的快樂和滿足，對自己有信心。
2、喜歡來，喜歡老師和同伴。
3、初步學(xué)習(xí)輪流，體驗規(guī)則的作用，初步培養(yǎng)遵守規(guī)則的意識。愿意與同伴交流和玩游戲，了解同伴的名字，并與同伴分享玩具和書籍。
1.隨時教育衛(wèi)生常識，重點指導(dǎo)個別兒童。
2.注意口腔衛(wèi)生，不要將不干凈的物品或手指放入口腔。
3.能正確使用餐具，有文明的用餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精力吃飯，注意地面和衣服的整潔。
4.能安靜地進(jìn)入睡室，在老師的幫助下，能按順序褲，放在固定的地方，安靜地睡覺，睡姿正確。
1.知道出門不離開大人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。
2.結(jié)合兒童年齡特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增強自我保護(hù)意識和能力。
3.知道放學(xué)后不在公園玩，不在攤位上買食物。
4.口袋里有零食、小玩具等?？梢灾鲃咏唤o老師，不要偷偷玩，以免發(fā)生意外。
1.根據(jù)班級的具體情況，有針對性的家庭教育專欄，及時向家長宣傳學(xué)前教育知識，讓家長及時了解幼兒園的情況。
2.開展秋季親子運動會，通過各種方式實現(xiàn)家庭教育同步，大家一起快樂運動。
3.請多注意孩子的身體狀況，教孩子正確穿校服，擤鼻涕。
4.家訪個別孩子。
幼兒園銜教學(xué)計劃篇三
2、大膽想象、表演、續(xù)編，了解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。
圖片：太陽，光線寶寶；故事磁帶；故事書。
一、出示太陽公公與光線寶寶，引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。
1、談?wù)摫惶枙裰母杏X，
2、一起聽有關(guān)光線寶寶的故事
二、欣賞故事。
1、完整欣賞故事一遍。
2、太陽公公有幾個光線寶寶？他們是誰呢？
3、調(diào)皮的七彩光來到地面上做了哪些事情？
三、理解故事內(nèi)容。
1、邊欣賞，邊傾聽故事
2、提問：調(diào)皮的七彩光來到了哪里，那里發(fā)生了什么變化？
（幼兒回答，教師鼓勵幼兒用完整的好聽的句子說）
3、他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化？（變得金黃金黃）
4、他們來到果園里，橘子發(fā)生了什么變化？（穿上了橙色的衣服）
5、他們跑到草地上，草地發(fā)生了什么變化？（變得綠油油的）
6、他們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化？（變得藍(lán)藍(lán)的）
7、他們經(jīng)過沙灘，小螃蟹有什么變化？（變成了小青蟹）
8、他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化？
（番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色）
四、鼓勵幼兒大膽想象，仿編一句話。
五。討論光和人們的生活的關(guān)系。
小結(jié)：沒有了光，我們的世界一片漆黑，所有東西都會失去它的顏色，世界上就不象現(xiàn)在這樣五彩繽紛了，光對人類、動物、植物都是很重要的。
六、活動延伸
1、現(xiàn)在請小朋友當(dāng)七彩光寶寶，一起出去找好朋友，給好朋友漂亮的顏色。
幼兒園銜教學(xué)計劃篇四
幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。
1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2、認(rèn)識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
幼兒園銜教學(xué)計劃篇五
圍繞幼兒園三年規(guī)劃、園務(wù)工作計劃和本園實際情況，堅持以“幼兒發(fā)展為本，以教師專業(yè)化成長為本”的理念，不斷更新教育觀念，加強教育教學(xué)研究，提升教師的教育教學(xué)水平，以“植根民俗文化彰顯辦園特色”為目標(biāo)，優(yōu)化一日活動，進(jìn)一步完善園本課程，促進(jìn)幼兒健康成長，推進(jìn)教學(xué)改革。
優(yōu)勢：
1、教師整體的保教水平比較平衡，教師的工作積極性及工作責(zé)任心比較強。
2、我園擁有區(qū)級學(xué)科帶頭人一名、區(qū)級骨干教師一名，園學(xué)科教師5名，多名教師在區(qū)級教學(xué)評比中獲一、二、三等獎，為我園的保教工作開展奠定了扎實的基礎(chǔ)。
3、本園的園本課程研究已有較長一段時間，初步構(gòu)建“民間藝術(shù)教育園本課程”框架，良好的園所氛圍正在形成，為課程的個性化實踐奠定基礎(chǔ)。
4、在家長調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，教師的`工作得到了家長的肯定，家長滿意率比較高，社會上的聲譽也不斷提高。
弱勢：
1、近一兩年來涌入了大批的新教師，這部分新教師在班級管理及家長工作等方面缺乏一定的實踐經(jīng)驗，需要進(jìn)行帶教和扶持，同時，這部分教師對民間藝術(shù)接觸不多，需要提供培訓(xùn)機會，提高教師的民間藝術(shù)素養(yǎng)。
2、幼兒園的常規(guī)工作模式方面存在著一些弊病，如：常規(guī)資料的檢查監(jiān)督機制等，在這方面需要進(jìn)行進(jìn)一步的完善。
3、教研組工作還沒有發(fā)揮其最大的實效性，在教研組管理與指導(dǎo)方面需要加強力度。
4、本園是一所老園所，地方較小，硬件條件相對較差，因此很多配套設(shè)施需要更新，使一部分工作的開展帶來了困難。
繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，關(guān)注教師隊伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)水平；進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)管理，注重教研組建設(shè)的有效性，提高本園保教質(zhì)量；完善園本課程，彰顯藝術(shù)特色，優(yōu)化一日活動。
1、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，加大培訓(xùn)力度。
1.深入學(xué)習(xí)《指南》、《指南解讀》等理論書籍，通過業(yè)務(wù)大組學(xué)習(xí)及教研組學(xué)習(xí)，針對幼兒的年齡特征等進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做到爛熟于胸，能運用到實際中去。并進(jìn)行有關(guān)理論學(xué)習(xí)的筆試。
2.重點學(xué)習(xí)《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》和《新教師成長手冊》，結(jié)合周康聯(lián)盟設(shè)計制定的一日活動操作細(xì)則開展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解各年齡階段的幼兒發(fā)展水平，引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒，關(guān)注自己的教育行為，關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展，運用到工作實踐中。
2、改進(jìn)常規(guī)工作檢查監(jiān)督機制，落實一日常規(guī)工作的開展。
1.增強進(jìn)班教師的責(zé)任心。
（1）組織教師學(xué)習(xí)新三年規(guī)劃，《幼兒園常規(guī)管理制度》及《幼兒園工作手冊》，明確工作要求與規(guī)范。
（2）通過一日三巡、經(jīng)常巡視各班的保教工作開展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，為教師提高有效的指導(dǎo)策略。
（3）要求進(jìn)班教師嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范，做到人到、心到，每月做出正確的評價和考核，并及時反饋及時調(diào)整。
2.增強聽課的有效性。
（1）新教師成長課必須由帶教教師、教研組長聽課指導(dǎo)。
（2）教師自薦課加強研討的力度，確保每一個聽課教師參與研討，通過聽評課提高教師研討分析能力。
（3）教師互相觀摩聽課，須上報教研組長，教研組長聽課指導(dǎo)須上報保教主任。
3.各類計劃的有效落實。
每月制定的各類活動及計劃按期完成，嚴(yán)格按照計劃落實，教研組長配合保教主任完成各項活動，保證各項活動的開展質(zhì)量。
3、關(guān)注教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
1.新教師培養(yǎng)。
（1）學(xué)習(xí)《新教師成長手冊》，幫助新教師盡快熟悉本職工作，能順利地開展一日活動。
（2）依托工作室為載體，繼續(xù)開展成長課與自薦課活動，進(jìn)行相關(guān)的技能技巧比武以及園內(nèi)匯報課，幫助新教師盡快成長。
（3）繼續(xù)為新教師配備帶教老師，增強帶教老師的責(zé)任心，從各方面關(guān)注新教師，使其盡快適應(yīng)工作崗位。
（4）為新教室提供各類民間藝術(shù)培訓(xùn)的機會，增強教師的民間藝術(shù)素養(yǎng)。
（1）立足于本職工作，尋找自己的特色。依托名師工作室，挖掘新教師的特色，并及時為她們提供相應(yīng)的培訓(xùn)機會及學(xué)習(xí)機會，為她們的成長搭建舞臺。
（2）借助于幼兒園社團(tuán)的開展，為這部分教師壓擔(dān)子，提高她們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路。
（3）學(xué)習(xí)提高操作、使用媒體的能力，進(jìn)一步提高使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力。
（4）繼續(xù)加強青年教師的基本功訓(xùn)練，提高青年教師組織教育教學(xué)活動和評價的能力，獨立自主完成教學(xué)活動。
3.經(jīng)驗型教師。
（1）增強經(jīng)驗型教師的工作積極性，挖掘她們的優(yōu)勢，如：民間藝術(shù)社團(tuán)方面、班級常規(guī)管理方面等，通過開設(shè)講座及講授等方式，調(diào)動這部分教師的積極性。
（2）鼓勵教師繼續(xù)參加各類進(jìn)修，始終保持與時俱進(jìn)的腳步。
4.骨干教師。
（1）發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，如定期進(jìn)行公開活動，進(jìn)行講座等。
（2）發(fā)揮她們的輻射作用，要求上好示范課、進(jìn)行課題研究、帶教有成效、積極參加各類評比活動，保質(zhì)保量完成任期內(nèi)的義務(wù)。
4、抓好教研組建設(shè)，提高幼兒園保教質(zhì)量。
1.通過教研組長培訓(xùn)、例會、外出觀摩進(jìn)修等方式，提高教研組長的管理能力。
2.增強教研組活動的實效性，通過園長、保教主任參研、教研活動展示、優(yōu)秀教研組評比等方式，切實發(fā)揮教研組工作的作用。
3.通過參加區(qū)幼兒園教研組建設(shè)專項指導(dǎo)工作，互相學(xué)習(xí)及交流，進(jìn)一步積累教研組建設(shè)的經(jīng)驗，提高教研活動的實效性。
4.圍繞《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》展開學(xué)習(xí)，嘗試制定各年齡階段幼兒的評價指標(biāo)，為下一階段的保教工作開展提高更可靠的依據(jù)。
1、合理調(diào)整各年齡段一日作息時間的安排，保證戶外活動、體育活動、游戲活動等時間，充分發(fā)揮各游戲室的功用，進(jìn)一步彰顯民藝特色。
2、教研組圍繞保教專題，結(jié)合本組教學(xué)實際，從不同的切入點開展相應(yīng)的研究。
3、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動等，組織教師學(xué)習(xí)此方面的理論文章，提高認(rèn)識。
4、各教研組形成一定的資料。例如：組織公開教學(xué)活動、專題總結(jié)、案例分析等。
1、確立以兒童發(fā)展為中心的教育理念，營造充滿民間文化氣息、寬松生活化的心理和物質(zhì)環(huán)境，突出民俗化的課程環(huán)境。
2、在前一階段園本化主題課程資源積累的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步補充和完善幼兒園資源庫，尤其是特色課程活動方案和課件，不斷尋求民俗文化與新課程的融合點，充實園本課程，體現(xiàn)園所特色。
3、圍繞特色課程，繼續(xù)開展民藝大串門活動，增加大串門的次數(shù)。
4、鼓勵教師積極開展相關(guān)子課題的研究，做到有計劃、有目的、有實效，爭取提高課題的級別，提高科研質(zhì)量。
1、繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進(jìn)一步了解我園的工作情況。
2、繼續(xù)定期召開家長會、家長半日活動、家長助教活動、星光燦爛等活動，并保證這類活動的質(zhì)量，進(jìn)一步增進(jìn)家園間的溝通和聯(lián)系。
3、做好新生家訪工作，及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，關(guān)注幼兒的個體差異，獲得家長的理解與支持。
4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，定期晚上班級網(wǎng)頁及家校互動平臺，增加與家長溝通的機會。
5、開展家長社團(tuán)活動，發(fā)揮家長的民藝資源，邀請家長參與民藝課程建設(shè)，進(jìn)一步了解我園的特色課程。
1、繼續(xù)組織教師參加英語培訓(xùn)，通過展示交流活動等提高教師的英語教學(xué)能力，完善幼兒園的特色課程。
2、開展0——3歲的早教活動，發(fā)揮幼兒園在社區(qū)內(nèi)的輻射作用。
3、進(jìn)一步完善園所環(huán)境，利用有限的空間創(chuàng)設(shè)各活動室，擴大幼兒的活動空間，使環(huán)境更好的為幼兒服務(wù)。
幼兒園銜教學(xué)計劃篇六
社會一直在進(jìn)步，知識不斷更新，人如果滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，那么會跟不上時代的步伐。所以人也要不斷地充實自己，給自己注入新的知識能源，才能在工作和生活中得以發(fā)揮應(yīng)用，以適應(yīng)社會的發(fā)展。但是為了更有效地提高自己的知識水平和工作能力，需制定切實可行的具體計劃。以下是這個學(xué)期幾方面的計劃。
1、學(xué)習(xí)和研究國家的法律法規(guī)，做到懂法、守法、用法。遵守文明行為規(guī)范，抑惡揚善，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
2、嚴(yán)格遵守幼兒園的管理制度，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班主任及幼兒園安排的各項工作。
3、在工作中團(tuán)結(jié)同事，懂得謙讓，樂于助人。
4、要愛孩子，教育的最高境界就是愛的教育，要把每個孩子當(dāng)成自己的孩子來愛著，讓孩子有家的歸屬感。
5、用自己的良好行為來影響孩子，以身作則，為社會的和諧和進(jìn)步作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1、學(xué)習(xí)和借鑒各老師的經(jīng)驗，在教學(xué)活動組織和環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面著手努力，挖掘新能源信息，配合班主任工作安排，有效完成工作任務(wù)。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)家長工作方面的書籍并借鑒各老師的家園溝通經(jīng)驗，及時向家長反饋幼兒在園情況，讓家長放心。
3、參加常規(guī)教學(xué)和蒙氏教學(xué)的學(xué)科組培訓(xùn)，提高教學(xué)水平。
以上幾方面我會到學(xué)期末作一個總結(jié)與反思，有做不到位的環(huán)節(jié)，能及時糾正和總結(jié)提高。
以幼教兩個法規(guī)為指導(dǎo)思想，以幼兒教育指導(dǎo)綱要的精神為指南。加強教育教學(xué)管理，鞏固優(yōu)化教育常規(guī)，科學(xué)合理地組織好一日活動;堅持理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中進(jìn)行反思，在反思中尋找策略，在反思中成長;牢固樹立以人為本的教育思想，努力學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地開展各項教育工作，推進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高。
1、以加強常規(guī)管理為入口，促進(jìn)教師優(yōu)化教育活動質(zhì)量
教師根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒園教育指導(dǎo)綱要的精神，結(jié)合園務(wù)計劃，制定好各類計劃。在計劃實施的過程中，鼓勵教師利用上學(xué)期在探究中積累的經(jīng)驗，結(jié)合幼兒的經(jīng)驗、興趣及時調(diào)整、生成新的主題活動，使之不斷完善，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。同時，鼓勵教師在教育實踐中培養(yǎng)觀察的習(xí)慣與技能，要求教師的觀察記錄中包含觀察幼兒情況的記錄和自我的教學(xué)的反思的內(nèi)容。
以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)依據(jù)，本學(xué)期我們將以跟班為主、聽隨堂課為輔的形式，深入班級了解教師組織活動的實施情況，促進(jìn)教師提高科學(xué)、合理的組織活動的能力，努力形成自己的教育特色，進(jìn)一步提高我園的保教工作質(zhì)量。
2、以教學(xué)活動
為載體，鼓勵教師致力于教學(xué)改革
針對上學(xué)期折紙、舞蹈教學(xué)的薄弱點，本學(xué)期我們繼續(xù)采用集體備課的形式，促進(jìn)教師在設(shè)計、組織活動中共同探討折紙、舞蹈教學(xué)方法，特別是在觀摩交流的過程中，讓大家吸收新經(jīng)驗、取長補短，從中尋求最佳教育途徑。
鼓勵教師多從書刊中學(xué)習(xí)理論知識，擴大知識面，掌握新知識，不斷充實自己、更新教育觀念。本學(xué)期將以骨干教師為主，每月以講座、交流的形式，組織教師學(xué)習(xí)理論知識，同時注重與工作實際相結(jié)合，豐富教師的理論知識，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
開展相應(yīng)的評比、練兵活動，活動中激發(fā)教師的教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
3、以科研為紐帶，營造良好的科研氛圍
我們將在上學(xué)期“探究性主題活動”的探究基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的探索。本學(xué)期我們將利用游戲開展生成教學(xué)活動，同時加強科學(xué)知識與幼兒日常生活的聯(lián)系性，不斷探索“探究性主題”的好方法。促進(jìn)教師以實現(xiàn)教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。我們將與教師一起探索探究性活動中師幼互動的有效途徑，幫助教師改變現(xiàn)狀，提升教師的教育理念、提高反思能力、優(yōu)化教育行為，有力地促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
二月
1、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)
2、小朋友行為習(xí)慣培養(yǎng)
3、各部門計劃交流、評比
三月
1、專題活動觀察記錄交流一
2、開學(xué)工作檢查環(huán)境、小朋友的行為習(xí)慣、自然角評比、早操、午間操
3、學(xué)習(xí)講座探究性活動中有效的師幼互動途徑
四月
1、互觀活動
2、專題活動觀察記錄交流二
3、組織小朋友掃墓活動
4、學(xué)習(xí)講座活動環(huán)境與師幼互動
五月
1、互觀活動
2、家長半日活動觀摩
3、慶“六一聯(lián)歡活動”舞蹈、書法、繪畫
4、自然角期中檢查包括種植地
5、專題活動觀察記錄交流三
6、學(xué)習(xí)講座活動游戲中的師幼互動
六月
1、測查小朋友
2、各部門總結(jié)交流、評比
3、課題小結(jié)
幼兒園銜教學(xué)計劃篇七
電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當(dāng)小朋友把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼童經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合幼童年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。
1·認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2·能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。
3·培養(yǎng)幼童對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。
4·讓幼童保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。
1·瑪麗的小羊羔。
2·四指練習(xí)，擴指練習(xí)。
3·好娃娃。
4·洋娃娃和小熊跳舞。
5·迷路的小花鴨。
6·聽。
7·小烏鴉愛媽媽。
8·辦家家。
9·頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。
（一）、瑪麗的小羊羔（兩課時）。
1=c4/4。
活動目標(biāo)：
熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏。
活動準(zhǔn)備：
鍵盤表一張。
活動過程：
1·熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。
2·熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。
3·幼童根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導(dǎo)。
4·根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。
5·個別彈奏。
提示：本節(jié)課的重點是注意節(jié)奏要穩(wěn)，邊彈邊唱譜，糾正幼童彈彈奏時的不良姿勢。
（二）、四指練習(xí)、擴指練習(xí)（三課時）。
1=c4/4。
活動目標(biāo)：
1·鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。
2·提醒幼童手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。
活動過程：
1·教師示范彈法，邊彈邊唱，幼童同時幫助打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。
2·集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，幼童一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。
3·學(xué)習(xí)擴指曲目的唱法。
4·教師示范擴指練習(xí)曲。
5·幼童練習(xí)。
（三）、好娃娃（三課時）。
簡譜（略）。
注意點：
1·注意手指力度要均勻，手要圓。
2·彈琴姿勢的.保持。
3·節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。
活動目標(biāo)：
1·能夠邊彈邊唱。
2·激發(fā)幼童的成就感。
活動過程：
1·導(dǎo)入。
大家一起跟唱歌曲。
看簡譜，跟在后面一起唱譜。
2·彈奏。
教師示范彈奏。
幼童彈奏，教師個別指導(dǎo)。
3·個別彈奏。
（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時）。
簡譜（略）。
注意點：1·注意八分音符的彈奏，短而快，同時節(jié)奏穩(wěn)。2·注意指法。
活動目標(biāo)：
1·熟悉彈奏曲目，并能準(zhǔn)確彈奏。
2·讓幼童感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。
活動過程：
1·導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
2·幼童學(xué)唱樂譜，學(xué)唱歌曲。
3·教師示范彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。
4·幼童練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。
5·每兩個幼童一組，一起彈奏歌曲。
（五）、小花鴨（三課時）。
注意點：
1·本首曲目中含有附點，重點講解附點音。
2·音域跨度大，注意手形。
活動目標(biāo)：
1·認(rèn)識附點，并知道含附點音的正確唱法及彈奏。
2·熟練彈奏，能邊彈邊唱。
活動過程：
1·教師唱，請小朋友打節(jié)奏。
集體與個別相結(jié)合。
2·看簡譜，認(rèn)識附點。重點幫助練習(xí)附點音的唱、彈，反復(fù)，同時打節(jié)奏，鞏固加強方便幼童掌握。
3·認(rèn)簡譜，幼童自己學(xué)著唱一唱。
4·幼童學(xué)唱樂曲3—4遍，同時教師在鍵盤上示范指法。
5·幼童練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。
6·兩到三個小朋友自由結(jié)對彈奏，要求一致。
幼兒園銜教學(xué)計劃篇八
幼兒的培養(yǎng)一直是父母關(guān)心的問題，也是幼兒園一直要改進(jìn)的問題，一個好的啟蒙導(dǎo)師，啟發(fā)出一個天賦和興趣，或許就是一個天才的誕生，這是時候的教學(xué)計劃就顯得尤為重要了，今天百分網(wǎng)小編為大家搜索整理關(guān)于幼兒園的教學(xué)計劃，僅供學(xué)習(xí)參考，歡迎大家閱讀瀏覽!
一、
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。
(二)堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。
(三)每周一召開園教職工會議，及時溝通并解決問題。
(四)做好幼兒觀察記錄。
我們將時常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和機會。
二、
1、培養(yǎng)孩子間的'相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護(hù)意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。
三、
(一)
責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。 尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。
(二)
1、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。
2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)能力，同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流。
1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。
2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
(四)。通過交換玩具，分享經(jīng)驗，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力。
(五)體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進(jìn)幼兒的健康。
1、劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動。
2、準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。
3、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展。
幼兒園銜教學(xué)計劃篇九
1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。
2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如在課上為幼兒多提供一些音樂美術(shù)等藝術(shù)課程，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的.優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。
5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學(xué)的育兒知識，并請家長踴躍投稿；家長間相互交流育兒經(jīng)驗。如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。
本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃和總結(jié)，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中，多思反，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
幼兒園銜教學(xué)計劃篇十
認(rèn)真貫徹、落實、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，運用先進(jìn)的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展；適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長、為社區(qū)服務(wù)。
二、工作目標(biāo)。
1、抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高。
2、抓特色研究，促辦園聲譽提高。
3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高。
三、主要工作。
（一）抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高。
1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。
各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于幼兒。
2、加強理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。
本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育筆記”的撰寫，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。
3、落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。
（1）根據(jù)按需施培的原則，對教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表，如教師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。
（2）開展聽課、評課活動，互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力，從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。
（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。
（4）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（二）、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高。
加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務(wù)。
1、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的`閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。
3、教師與家長的互動：善于指導(dǎo)家長的等工作，與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每學(xué)期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進(jìn)行展示活動。
4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強師生、家園間的互動，促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。
（三）抓特色研究，促辦園聲譽提高。
充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢，圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動，突出特色教學(xué)，增強辦園活力。
1、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、善于表達(dá)自己。在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中?，F(xiàn)在，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學(xué)年，我們會繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心，促使其去探索，去觀察，在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智。
2、今年繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。
3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學(xué)有所得，學(xué)有所長。
4、籌建幼兒繪畫興趣小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。
我園全體教職工員工，始終堅持保教結(jié)合、身心并重的原則。努力工作、精誠團(tuán)結(jié)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，積極參加市、區(qū)、局里的各項活動，圓滿地完成了今年的工作任務(wù)，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
一、政治方面：
加強教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的精神，加強教育理論的學(xué)習(xí)，樹立正確教育觀，堅持以德為首，提高教師職業(yè)道德行為，能堅持以關(guān)心、愛心、耐心、的態(tài)度對待幼兒，不能打罵幼兒，體罰或變相體罰幼兒。堅持每周五的政治學(xué)習(xí)，要求保教人員積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、路線、政策和局內(nèi)下達(dá)的各種文件來提高保教人員的思想素質(zhì)，使幼兒園的各項工作再上一個新臺階。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
1、為了讓園內(nèi)蒙氏教師更深的理解蒙臺梭立的教育方法，我園今年7月份選派了四名骨干教師去蒙臺梭立培訓(xùn)基地參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
2、加強教師的業(yè)務(wù)水平，讓教師掌握新的教育理念，我園采取的多種形式對教師進(jìn)行了培訓(xùn)（如去市幼兒園聽課學(xué)習(xí)，組織教師聽幼教專家授課等）。
3、定期組織教師進(jìn)行課題研究工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
三、教育教學(xué)方面：
1、我園開設(shè)了7個英語班，為了突出英語特點，今年園里進(jìn)行了走廊，外墻等繪畫裝飾活動，繪畫內(nèi)容選擇孩子熟悉的事物，如水果、動物、生活用品等，進(jìn)行英語與圖片的對照，讓幼兒隨時隨地感受到英語的氛圍。10月份在園內(nèi)開展的英語半日開放活動中，家長們親眼目睹了孩子進(jìn)行英語活動的情景，對教師讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的方式做出了肯定，并提出了一些合理的建議。
2、六一兒童節(jié)，在園長帶領(lǐng)下我園孩子們與市福利院的孩子們進(jìn)行了聯(lián)歡，給他們帶去了歡樂的舞蹈，共同度過了快樂的一天，同時也培養(yǎng)了孩子們的愛心。在園里孩子們的“金色童年”六一匯演，充分展示了自己的才藝，贏得了局領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評。
3、為了使最適合幼兒的教育方法“區(qū)域活動”在幼兒園開展，園里組織教師進(jìn)行區(qū)域活動理論方面的學(xué)習(xí)，有了理論的指導(dǎo)才能更好地進(jìn)行實踐工作。在理論指導(dǎo)下，各班積極進(jìn)行了各區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，如：娃娃家、小醫(yī)院、圖書區(qū)等，讓孩子在區(qū)域活動中，通過自我操作、自我發(fā)現(xiàn)、進(jìn)而自我學(xué)習(xí)新知識、新技能。今年10月份我園參加了區(qū)教委組織開展的區(qū)域評比活動，各幼兒園教師來我園進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀，獲得了各幼兒園的好評，教委領(lǐng)導(dǎo)對這項工作也給予了肯定。
4、11月第二周又開展了數(shù)學(xué)半日開放活動，大班、中班家長與孩子一起在游戲中進(jìn)行互動，使家長了解了孩子在園的學(xué)習(xí)情況，對教師的工作做出了肯定，并希望今后多開展這樣的活動。
四、安全工作及衛(wèi)生保健方面：
1、安全員定期組織了各班保教人員學(xué)習(xí)安全知識和安全制度，并要求保教人員每天堅持檢查本班的物品、設(shè)備等。如存在不安全因素及時進(jìn)行匯報。
2、為了保證幼兒的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境整潔、優(yōu)美，保健醫(yī)經(jīng)常組織人員每周二去各班檢查衛(wèi)生，再月底班組長會上進(jìn)行講評，年中進(jìn)行總結(jié)。幼兒園堅持每天進(jìn)行消毒，包括活動室地面、碗筷、小勺、茶杯、毛巾等，加強晨檢及保教人員醫(yī)學(xué)小常識知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
3、安全員能做到每天去園內(nèi)進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時解決。并不定期的對教師進(jìn)行反事故演習(xí)，提高了教師的安全意識，掌握了突發(fā)事故的應(yīng)對措施，杜絕了各類事故的發(fā)生。
4、各班教師能每天堅持對幼兒進(jìn)行晨檢、午檢，并堅持做好交接班記錄，保健醫(yī)隨時進(jìn)行監(jiān)督。
五、后勤工作：
1、為了讓幼兒在伙食上達(dá)到均衡的營養(yǎng)，每月底召開委員會，對本月的伙食進(jìn)行點評，根據(jù)營養(yǎng)計算，指定出符合幼兒營養(yǎng)的本月食譜。
2、后勤人員每天到各班進(jìn)行巡視，對班里的各類物品進(jìn)行檢修，對各班損壞的物品、設(shè)備及時進(jìn)行了維修。
幼兒園銜教學(xué)計劃篇十一
1、感知眼睛的作用和重要性，知道要保護(hù)眼睛。
2、了解保護(hù)眼睛的簡單方法。
1、《小朋友的書·我自己》;。
2、4—6個生活常見物品。
1、今天，老師帶來了一件神秘的箱子，先請你們閉上眼睛，我從箱子里拿出一件寶貝，請你們來看一看，說說你看見了什么。
2、教師不斷地變換物品，每換一件物品，都請幼兒說說看見了什么。
3、提問：你是用什么看見這些物品的。
1、教師出示物品，請幼兒閉上眼睛。老師將其中一個物品抽走。請幼兒睜開，說說什么物品不見了。
2、教師將其中兩至三個物品拿走，請幼兒說說什么物品不見了。
1、你們看看，在教室中我們的小眼睛還看到了什么。也看看教室外，你還看見了什么。
2、請幼兒閉上眼睛，說說閉上眼睛的感受。
3、小結(jié)：我們的眼睛能看見生活中那么多的物品。能看見近處的，能也可以看見遠(yuǎn)處的。能看見大的，也能看見小的東西。眼睛是多么的重要啦，它是我們臉上的一個寶貝，所以我們要好好的愛護(hù)它。
1、請小朋友相互看看小朋友的眼睛長什么樣的，發(fā)現(xiàn)有眼珠、眼白、眼睫毛。
2、請小朋友說說怎樣保護(hù)眼睛。(不用臟手揉眼睛，看電視時間不要太長)。
活動的開始環(huán)節(jié)還是較為吸引，能抓住小朋友的注意力。將活動比較順利的帶入。后面開始變換環(huán)節(jié)，有些小朋友坐不住，教師在這里沒有很好的進(jìn)行管理。用小眼睛看到的應(yīng)該讓幼兒自己說出，應(yīng)該處于主動地位。一個問題不行，要變換問題。
第二環(huán)節(jié)，教師說清楚游戲環(huán)節(jié)的時候，有些小朋友沒有記住，這里教師也沒有進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芾?，?dǎo)致場面有些混亂。后面教師藏起第二、三個物品的時候，當(dāng)小朋友不守游戲規(guī)則的時候，教師也沒有進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹浦?。?yīng)該及時進(jìn)行管理，讓小朋友遵守有些規(guī)則。有時幼兒回答要用完整的話來說，養(yǎng)成幼兒良好的說話習(xí)慣。
第三環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該先要用一句話結(jié)束掉前面一個環(huán)節(jié)，讓小朋友進(jìn)入下個環(huán)節(jié)?；蛘哂每鋸埖恼Z言將小朋友帶入到下一個環(huán)節(jié)。當(dāng)小朋友不明白老師意思的時候，教師應(yīng)該換個問題，讓小朋友更容易聽懂，效果也許會好一些。有些太過深奧的問題，應(yīng)該刪除，不應(yīng)該進(jìn)行提問，要充分考慮小朋友的年齡特點。
在最后的環(huán)節(jié)當(dāng)發(fā)現(xiàn)小朋友無法回答的時候，應(yīng)該鼓勵小朋友說說，或者和他一起說，老師不能全部說出來，鼓勵小朋友善于發(fā)言。總體時間過于太長，有些語言不夠精煉，教師引導(dǎo)性不夠。
幼兒園銜教學(xué)計劃篇十二
新學(xué)期新開始，本學(xué)期由李艷和顏文殊；司路、榮青云和徐曉葉分別擔(dān)任中班邏輯狗課的教學(xué)工作，通過第一節(jié)課的基礎(chǔ)測試，我們對中班幼兒的基本情況有了大致的了解。下面我根據(jù)幼兒的年齡特點制定了本學(xué)期邏輯狗的教學(xué)計劃。
幼兒邏輯狗訓(xùn)練在教學(xué)上分為五個步驟：
1、點明題意。
用孩子能聽懂的話介紹卡片的題目要求，給予適當(dāng)?shù)闹敢?，切忌太直接，在孩子熟悉操作方式后也可以讓孩子自己觀察審題。
2、自主操作。
教師指導(dǎo)孩子自己操作。
3、自我檢測。
教師指導(dǎo)孩子自己對答案，要求先用"兩只食指指顏色紐"的檢查方法，再用背面對照法。
4、背面延伸練習(xí)。
背面游戲在鍛煉幼兒思維的創(chuàng)造性方面發(fā)揮著獨特的作用。
5、復(fù)習(xí)。階段性復(fù)習(xí)保持每周一次，復(fù)習(xí)時要適當(dāng)不提高要求。
第三周：
周1、魔板游戲；眼力比賽（1）找書包。
周2、在動物園（1）動物園拼圖。
周3、交通常識（1）找找看。
周4、我的一天（1）搭城堡。
訓(xùn)練目的：
1、通過找隱藏，培養(yǎng)幼兒推理和判斷能力。
2、通過按圖形，圖案匹配，培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力。
第四周：
周1、眼力比賽（2）找小樹。
周2、在動物園（2）動物找家。
周3、交通常識（2）貼汽車。
周4、我的一天（2）彩色形狀。
訓(xùn)練目的：
1、通過游戲，培養(yǎng)幼兒推理和判斷能力。
2、通過按觀察，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
第一周：
周1、眼力比賽（3）找小熊。
周2、在動物園（3）動物連線。
周3、交通常識（3）認(rèn)識交通工具。
周4、我的一天（3）照鏡子。
訓(xùn)練目的：
1、認(rèn)識每種物品的名稱，豐富生活常識，發(fā)展幼兒的觀察能力。
2、能夠概括每組物品的共同特征進(jìn)行歸類，找到同類的物品，發(fā)展分類能力。
第二周：
周1、眼力比賽（4）找食物。
周2、在動物園（4）數(shù)熊貓。
周3、交通常識（4）找找看。
周4、我的一天（4）缺了什么。
訓(xùn)練目的：
1、能夠根據(jù)文字找相同。
2、發(fā)展幼兒的觀察能力。
3、通過找相同的文字，激發(fā)幼兒識字的興趣。
第三周：
周1、眼力比賽（5）找鼠標(biāo)。
周2、在動物園（5）看猴子。
周3、交通常識（5）找對應(yīng)。
周4、我的一天（1）找一找。
訓(xùn)練目的：
1、能夠辨別在不同參照物中的芬尼奇的位置，發(fā)展空間方位知覺。
2、通過找相同的位置，掌握相應(yīng)的方位詞語，發(fā)展幼兒的觀察辨別能力。
第四周：
周1、眼力比賽（6）游泳用具。
周2、在動物園（6）猴子找媽媽。
周3、交通常識（6）找缺少。
周4、我的一天（6）生日快樂。
訓(xùn)練目的：
1、能夠目測出物品的數(shù)量，發(fā)展幼兒的點數(shù)能力。
2、初步了解數(shù)量與數(shù)字的對應(yīng)，掌握數(shù)字的實際意義，把握數(shù)概念。
周1、眼力比賽（7）拼圖練習(xí)。
周2、在動物園（7）長頸鹿拼圖。
周3、交通常識（7）找一找。
周4、我的一天（7）烤蛋糕。
訓(xùn)練目的：
1、能夠說出每種物品的名稱，辨別物品的圖案。
2、把握物品的整體與部分，依據(jù)整體找到缺少的部分，發(fā)展觀察與連接能力。
幼兒園銜教學(xué)計劃篇十三
1、感知詩歌畫面內(nèi)容，嘗試用語言和圖畫大膽的表達(dá)表現(xiàn)。
2、用自我欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)自己與眾不同，分享自己的特別之處?；顒訙?zhǔn)備：
1、自制《我的書》詩歌ppt
3、視頻筆和紙音樂
《綱要》中指出：要建構(gòu)后繼學(xué)習(xí)及終身發(fā)展的基礎(chǔ)，培養(yǎng)好奇探究，勇敢自信的面向21世紀(jì)的兒童。結(jié)合大班幼兒的年齡特點，我選擇了《你是特別的，你是最好的》這個繪本，意在透過言簡意賅的文字與生動的圖畫，讓孩子學(xué)會用自我欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)自己與眾不同，從而增強幼兒的自信，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。進(jìn)入大班后，孩子自我意識的發(fā)展主要體現(xiàn)在自我評價和對他人評價的能力上，所以活動開始以“猜猜他是誰”游戲引出，拉近了幼兒間的距離，借助《我的書》與大家分享自己的本領(lǐng)，通過視頻帶來家長對自己的期望。接著以設(shè)疑、觀看錄像、出示局部猜測等方式呈現(xiàn)詩歌畫面，讓幼兒了解每個人都是最特別的，都是最好的，雖然會有一些小煩惱，都沒關(guān)系。最后延伸以“圖畫”的形式讓幼兒大膽表現(xiàn)，仿編詩句，進(jìn)一步豐富《我的書》，體驗自信、成功的快樂。
一、談?wù)勛约?、?jīng)驗分享
1、了解伙伴眼中的你游戲：猜猜她（他）是誰？
2、向同伴介紹自己
介紹我的書，引導(dǎo)幼兒與同伴分享自己的特別之處
3、了解爸爸媽媽眼中的你
觀看視頻，了解爸爸媽媽覺得你的特別之處，和對你的期望。
4、小結(jié)：我們我們每個小朋友都是最特別的，都是最好的，雖然有一點小問題，小小的煩惱，但是沒關(guān)系。
二、感知詩歌，大膽表達(dá)
1、通過提問，感知理解詩歌。
畫面1：掉了一顆牙
猜猜他怎么了？如果你掉了牙，你會怎樣？
小結(jié)：其實這個樣子對我們生活沒太大影響，所以“沒關(guān)系”。
畫面2—4：個子高矮、各種朋友
畫面6：驕傲，發(fā)脾氣
這兩張圖你能看懂嗎？什么事會令你驕傲呢？你會在什么時候發(fā)
脾氣呢？
小結(jié)：小小的驕傲是對自己的肯定，但過分的驕傲可不太好。發(fā)脾氣是自我發(fā)泄的一種表現(xiàn)，偶爾發(fā)一下脾氣，忘掉不開心。
畫面7—8：需要幫助、坐在輪椅上、幫助別人
出示局部畫面，看看誰來幫助她。
他怎么了？是不是覺得他什么都不能做了呢？
提升：介紹金晶的視頻看完錄像后你有什么感覺？
小結(jié)：需要幫助、坐在輪椅上沒關(guān)系，幫助別人更沒關(guān)系。
總結(jié)：生活中，你一定還做過一些讓大人不滿意的，但是你們卻覺得很有趣的事情。不過知道錯了會改正那時最好的，沒關(guān)系。
2、完整欣賞詩歌，啟發(fā)幼兒想象并仿編詩歌
聽了這首詩歌，你覺得發(fā)生在你身上還有哪些事也變得沒關(guān)系了呢？
引導(dǎo)幼兒把它畫下來，并仿編一句詩句。
3、引導(dǎo)幼兒將自己仿編的詩句加入，一起完整地念一遍。
三、延伸活動
把自己仿編的畫加入你的書中，和你的伙伴一起分享。
幼兒園銜教學(xué)計劃篇十四
目的：視覺辨別大小的能力科學(xué)活動：一天要吃三頓飯
目標(biāo)：對事物簡單的數(shù)、量、形以及時間和空間特征感興趣。
感知認(rèn)識早晨和晚上。
名稱：帶插座圓柱體
目的：訓(xùn)練幼兒視覺能力，學(xué)會一一對應(yīng)。美術(shù)活動：我陪小動物一起住
名稱：打招呼
目的：日常生活、禮儀培養(yǎng)語言活動：幼兒園的一天
名稱：夾的工作
目的：小肌肉的靈活性健康活動：小螞蟻搬豆
名稱：語言課《咕咚來了》
音樂活動：可愛的小兔
名稱：蘋果分類
目的:視覺辨別大小美工活動：送給老師的花
目的：對美工的興趣并認(rèn)識教師節(jié)
名稱：我要好好洗個澡
目的：講衛(wèi)生的好習(xí)慣語言活動：講衛(wèi)生的好寶寶
名稱：畫水波線
目的：讓孩子大膽繪畫并學(xué)會自然的畫水波紋。體育活動：小貓捉魚
名稱：紅色圓柱體
名稱：物歸原位
目的:培養(yǎng)幼兒物歸原位的好習(xí)慣音樂活動：快樂的幼兒園
名稱：安靜活動——走線
目的：幼兒平衡能力的培養(yǎng)科學(xué)活動：我的小腳會說話
名稱：感官領(lǐng)域——長棒
目的：視覺辨別長棒的能力數(shù)學(xué)活動：大球和小球
名稱：認(rèn)識樹的各部位
目的：知道樹是由哪幾部分組成的
延伸：制作樹的小樹美術(shù)活動：我的月餅
目的：了解中秋節(jié)
名稱：制作水果沙拉
目的：學(xué)會分享的禮儀體育活動：小螞蟻搬豆
名稱：聽指令做動作
目的：培養(yǎng)專注力和聽力語言活動：誰藏起來了
名稱：科學(xué)領(lǐng)域——認(rèn)識鳥的嵌板
幼兒園銜教學(xué)計劃篇十五
（一）教學(xué)對象：
小班至大班全體幼兒。
（二）教學(xué)方法。
1、教師教授法：通過教師講解作品的制作方法，從而讓孩子學(xué)會利用不同色彩的彩泥捏制出漂亮的作品。
2、觀察法：教師隨時觀察研究對象的行為表現(xiàn)，及時記錄并進(jìn)行分析。
3、小組合作探究法：通過教師教授的作品，能和小組中的幼兒探討進(jìn)行進(jìn)一步的創(chuàng)作。
（一）教學(xué)目標(biāo)：
1、通過孩子們上個學(xué)期的已有水平，進(jìn)一步提高作品的難度。能通過自己的獨立觀察，大致了解作品制作的過程。在通過教師重點步驟的講解從而自主的學(xué)會捏制。
2、能主動和小組同學(xué)進(jìn)行探究，完善作品，合理的利用色彩制作出好看的作品。
3、探討創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生主動獲得淺顯的捏至知識技能，讓學(xué)生在自主活動學(xué)習(xí)中區(qū)探討，去嘗試，培養(yǎng)他們認(rèn)真的探索精神以及耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強興趣。
（三）教學(xué)內(nèi)容。
1、教師引導(dǎo)孩子學(xué)會捏制彩泥的技巧。
2、教師在教授時讓孩子們?nèi)娴膮⑴c到教學(xué)活動中來，可以發(fā)表自己對作品的見解和方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生通過捏制彩泥，放飛自己的個性。
學(xué)習(xí)簡單的捏制彩泥知識，學(xué)習(xí)捏制一些簡單的物品。其中包。
括所捏制的作品有：各種小動物，水果，插花，各種蔬菜等等。
幼兒園銜教學(xué)計劃篇十六
重技法、重思維、重素質(zhì)，讓興趣成為愛好，讓愛好成為理想，讓理想插上金色的翅膀，伴孩子們走向成功的殿堂。
發(fā)散式學(xué)習(xí)方法。
摒棄模擬式教學(xué)，充分利用發(fā)散性思維去學(xué)習(xí)和思考問題。就是敢于打破常規(guī)去思考問題，不滿足已有的一個答案，去尋找更多答案的習(xí)慣。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)兒童創(chuàng)作畫是培養(yǎng)孩子這種方法的最佳途徑。
描等。
鶴鄉(xiāng)小學(xué)三年級、四年級學(xué)生。
上學(xué)期：
第一周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第二周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第三周：線描。
第四周：刮畫。
第五周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第六周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第七周：水粉畫。
第八周：水粉畫。
第九周：中國畫。
第十周：中國畫。
第十一周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第十二周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第十三周：兒童創(chuàng)意繪畫。
下學(xué)期：
第十四周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第十五周：線描。
第十六周：刮畫。
第十七周：中國畫。
第十八周：中國畫。
第一周：創(chuàng)意線描。
第二周：創(chuàng)意線描。
第三周：刮畫。
第四周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第五周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第六周：中國畫。
第七周：中國畫。
第八周：水粉畫。
第九周：水粉畫。
第十周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第十一周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第十二周：漫畫。
第十三周：漫畫。
第十四周：線描。
第十五周：線描。
第十六周：兒童創(chuàng)意素描。
第十七周：兒童創(chuàng)意素描。
第十八周兒童創(chuàng)意素描。
幼兒園銜教學(xué)計劃篇十七
1、建立班級安全責(zé)任制，切實做好班級日?；顒?、飲食衛(wèi)生安全工作。
2、加強安全教育，提高安全意識及自我保護(hù)能力。
在幼兒園安全工作計劃中永遠(yuǎn)是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1、認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。
3、做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。
4、盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5、教師應(yīng)加強課間巡視，加強對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護(hù)意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。
6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。
目標(biāo)、
1）增強幼兒對身體的控制能力及小肌肉運動的靈活性和運動力度。
2）增強幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)幼兒的獨立性及自己的事情自己做的行為習(xí)慣。
3）培養(yǎng)幼兒對環(huán)境的責(zé)任感。
4）培養(yǎng)良好的日常生活常規(guī)。
具體教學(xué)內(nèi)容、
日常生活區(qū)域、《走線練習(xí)》（持物）；《取放工作毯》；《一指撥》；《五指抓》；《舀珠子》；《衣飾框系列》。
10月份重點。
目標(biāo)、
1）培養(yǎng)幼兒敏銳的感官，是幼兒的視、聽、嗅、味、觸，得到全面發(fā)展，豐富幼兒的感官體驗。
2）使幼兒學(xué)會用耳朵聽、用鼻子聞、用舌頭嘗、用眼睛看、用手去觸摸，了解每個感官器官的使用方法及注意事項，并懂得保護(hù)自己的感覺器官。
具體教學(xué)內(nèi)容、
感官區(qū)域、《插座圓柱體練習(xí)》；《粉紅塔》；《棕色梯》；《色板》；
日常生活區(qū)域、《衣飾框系列》；《折方巾》；《粘貼》；《倒水》；
11月份重點。
目標(biāo)、
1）使幼兒能夠理解他人語言或動作含義，能表達(dá)自己的想法，正常使用日常生活中的必要詞匯。
2）培養(yǎng)幼兒正確的語言技巧。
3）培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀繪本，并發(fā)展想象力。
具體教學(xué)內(nèi)容、
語言區(qū)域、《聽指令做動作》；《安靜游戲》；《聽故事》；《傳悄悄話》；
感官區(qū)域、《粉紅塔》（自由造型）；《棕色梯》；
12月份重點。
目標(biāo)、
1）透過幼兒期的生活經(jīng)驗，讓幼兒熟悉數(shù)量，認(rèn)識邏輯性的數(shù)量概念并進(jìn)行有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
2）培養(yǎng)幼兒對整體文化的吸收學(xué)習(xí)，以及形成人格時所需要的抽象力、判斷力、想象力和理解力。
具體教學(xué)內(nèi)容、
數(shù)學(xué)區(qū)域、《數(shù)棒》；《紡錘棒箱》；《數(shù)字與籌碼》；
感官區(qū)域、《構(gòu)成三角形系列》；《神秘袋》；
語言區(qū)域、《聽鈴鼓走》；《繞口令》；《給樂器找朋友》；
目標(biāo)、
1）指導(dǎo)幼兒觀察自然生命的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。
2）通過自發(fā)的學(xué)習(xí)，讓幼兒體會真實與自然，以及自身的責(zé)任。
3）激發(fā)幼兒的細(xì)心、愛心、耐心、信心，幼兒通過教師的指導(dǎo)會順著人類自然發(fā)展的方式，促使自身的發(fā)展與成長。
具體教學(xué)內(nèi)容、
科學(xué)區(qū)域、《人體的認(rèn)識》、《人體圖卡配對》；
數(shù)學(xué)區(qū)域、《“0”的游戲》；《0—10的點數(shù)》；
感官區(qū)域、《嵌板》；《自由造型》；
幼兒園銜教學(xué)計劃篇十八
（2）序列練習(xí)。
（3）形式重復(fù)練習(xí)。
（4）分類練習(xí)。
（5）對應(yīng)練習(xí)。
（6）拼圖練習(xí)。
2、數(shù)。
（1）數(shù)棒（基本展示、數(shù)字與數(shù)棒的對應(yīng)、理解多一少一的關(guān)系）。
（2）砂數(shù)字板（基本展示、數(shù)物對應(yīng)）。
（3）紡錘棒與紡錘棒箱（基本展示、數(shù)物對應(yīng)、強化“0”的概念、創(chuàng)意建構(gòu)）。
（4）彩色串珠（基本展示、數(shù)與卡片的對應(yīng)）。
（5）數(shù)字與籌碼（基本展示、奇偶數(shù)的導(dǎo)入）。
幼兒園銜教學(xué)計劃篇一
復(fù)習(xí)課三月目標(biāo)：用簡單的線條來表現(xiàn)小動物的主要外形特征，培養(yǎng)小朋友們對美術(shù)的興趣。
1、小兔子2、長頸鹿3、狐貍頭像。
1、小花貓2、刺猬3、小熊。
1、大象2、小鳥3、小老鼠。
1、小雞2、老虎頭3、
復(fù)習(xí)課四月目標(biāo)：通過對原有繪畫主題，進(jìn)行添畫與主題相關(guān)的內(nèi)容，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)小朋友們合理布局畫面的能力和審美能力。
1、雪花2、紅綠燈3、大樹。
1、太陽公公2、生日蛋糕3、下雨了。
1、彩虹2、月亮3、大海。
1、大樹2、小朋友3、
復(fù)習(xí)課五月目標(biāo)：通過對生活中常見物品的設(shè)計，來培養(yǎng)小朋友們的創(chuàng)造力，想像力。并在設(shè)計中感知色彩搭配的美感和協(xié)調(diào)。
1、設(shè)計手絹2、設(shè)計圍巾3、設(shè)計上衣。
1、設(shè)計花瓶2、設(shè)計小房子3、設(shè)計公共汽車。
1、設(shè)計圖畫書2、設(shè)計鉛筆3、設(shè)計小鞋子。
1、設(shè)計窗簾2、設(shè)計發(fā)型3、
復(fù)習(xí)課六月目標(biāo)：通過命題畫使小朋友，充分發(fā)揮自己的想像力，構(gòu)思整幅畫的布局，內(nèi)容，色彩，達(dá)到獨立完成一幅畫能力。
1、快樂的六一2、我的爸爸媽媽3、美麗的夏天。
1、各種各樣的水果2、我最喜歡去的地方3、漂亮的花卉。
1、森林運動會2、我長大要做什么3、給小鳥一個家。
1、機器人世界2、復(fù)習(xí)課3、復(fù)習(xí)課。
幼兒園銜教學(xué)計劃篇二
1.鼓勵孩子做自己能做的事，比如穿衣服，收放玩具，感受獨立做事的快樂和滿足。
2.加強對兒童洗滌環(huán)節(jié)日常生活的培養(yǎng)。
鼓勵孩子用語言表達(dá)自己的想法和建議，喜歡回應(yīng)。
鼓勵孩子多喝開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。
2.培養(yǎng)孩子飯前飯后洗手，養(yǎng)成飯后擦嘴漱口的`良好生活習(xí)慣。
養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)會按順序穿多衣服、鞋襪。
會玩球、包、小車等小型運動器材，喜歡做模仿操。
愿意用語言與他人交流，喜歡回應(yīng)。
喜歡聽故事，兒歌，理解它的大意，愿意跟著讀兒歌。
喜歡和大人一起讀書，愿意自己讀熟悉、感興趣的圖畫書，有初步的愛書意識。
1.會選擇自己的活動，做自己能做的事情，比如穿衣服，收放玩具，感受獨立工作的快樂和滿足，對自己有信心。
2、喜歡來，喜歡老師和同伴。
3、初步學(xué)習(xí)輪流，體驗規(guī)則的作用，初步培養(yǎng)遵守規(guī)則的意識。愿意與同伴交流和玩游戲，了解同伴的名字，并與同伴分享玩具和書籍。
1.隨時教育衛(wèi)生常識，重點指導(dǎo)個別兒童。
2.注意口腔衛(wèi)生，不要將不干凈的物品或手指放入口腔。
3.能正確使用餐具，有文明的用餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精力吃飯，注意地面和衣服的整潔。
4.能安靜地進(jìn)入睡室，在老師的幫助下，能按順序褲，放在固定的地方，安靜地睡覺，睡姿正確。
1.知道出門不離開大人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。
2.結(jié)合兒童年齡特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增強自我保護(hù)意識和能力。
3.知道放學(xué)后不在公園玩，不在攤位上買食物。
4.口袋里有零食、小玩具等?？梢灾鲃咏唤o老師，不要偷偷玩，以免發(fā)生意外。
1.根據(jù)班級的具體情況，有針對性的家庭教育專欄，及時向家長宣傳學(xué)前教育知識，讓家長及時了解幼兒園的情況。
2.開展秋季親子運動會，通過各種方式實現(xiàn)家庭教育同步，大家一起快樂運動。
3.請多注意孩子的身體狀況，教孩子正確穿校服，擤鼻涕。
4.家訪個別孩子。
幼兒園銜教學(xué)計劃篇三
2、大膽想象、表演、續(xù)編，了解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。
圖片：太陽，光線寶寶；故事磁帶；故事書。
一、出示太陽公公與光線寶寶，引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。
1、談?wù)摫惶枙裰母杏X，
2、一起聽有關(guān)光線寶寶的故事
二、欣賞故事。
1、完整欣賞故事一遍。
2、太陽公公有幾個光線寶寶？他們是誰呢？
3、調(diào)皮的七彩光來到地面上做了哪些事情？
三、理解故事內(nèi)容。
1、邊欣賞，邊傾聽故事
2、提問：調(diào)皮的七彩光來到了哪里，那里發(fā)生了什么變化？
（幼兒回答，教師鼓勵幼兒用完整的好聽的句子說）
3、他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化？（變得金黃金黃）
4、他們來到果園里，橘子發(fā)生了什么變化？（穿上了橙色的衣服）
5、他們跑到草地上，草地發(fā)生了什么變化？（變得綠油油的）
6、他們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化？（變得藍(lán)藍(lán)的）
7、他們經(jīng)過沙灘，小螃蟹有什么變化？（變成了小青蟹）
8、他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化？
（番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色）
四、鼓勵幼兒大膽想象，仿編一句話。
五。討論光和人們的生活的關(guān)系。
小結(jié)：沒有了光，我們的世界一片漆黑，所有東西都會失去它的顏色，世界上就不象現(xiàn)在這樣五彩繽紛了，光對人類、動物、植物都是很重要的。
六、活動延伸
1、現(xiàn)在請小朋友當(dāng)七彩光寶寶，一起出去找好朋友，給好朋友漂亮的顏色。
幼兒園銜教學(xué)計劃篇四
幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。
1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2、認(rèn)識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
幼兒園銜教學(xué)計劃篇五
圍繞幼兒園三年規(guī)劃、園務(wù)工作計劃和本園實際情況，堅持以“幼兒發(fā)展為本，以教師專業(yè)化成長為本”的理念，不斷更新教育觀念，加強教育教學(xué)研究，提升教師的教育教學(xué)水平，以“植根民俗文化彰顯辦園特色”為目標(biāo)，優(yōu)化一日活動，進(jìn)一步完善園本課程，促進(jìn)幼兒健康成長，推進(jìn)教學(xué)改革。
優(yōu)勢：
1、教師整體的保教水平比較平衡，教師的工作積極性及工作責(zé)任心比較強。
2、我園擁有區(qū)級學(xué)科帶頭人一名、區(qū)級骨干教師一名，園學(xué)科教師5名，多名教師在區(qū)級教學(xué)評比中獲一、二、三等獎，為我園的保教工作開展奠定了扎實的基礎(chǔ)。
3、本園的園本課程研究已有較長一段時間，初步構(gòu)建“民間藝術(shù)教育園本課程”框架，良好的園所氛圍正在形成，為課程的個性化實踐奠定基礎(chǔ)。
4、在家長調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，教師的`工作得到了家長的肯定，家長滿意率比較高，社會上的聲譽也不斷提高。
弱勢：
1、近一兩年來涌入了大批的新教師，這部分新教師在班級管理及家長工作等方面缺乏一定的實踐經(jīng)驗，需要進(jìn)行帶教和扶持，同時，這部分教師對民間藝術(shù)接觸不多，需要提供培訓(xùn)機會，提高教師的民間藝術(shù)素養(yǎng)。
2、幼兒園的常規(guī)工作模式方面存在著一些弊病，如：常規(guī)資料的檢查監(jiān)督機制等，在這方面需要進(jìn)行進(jìn)一步的完善。
3、教研組工作還沒有發(fā)揮其最大的實效性，在教研組管理與指導(dǎo)方面需要加強力度。
4、本園是一所老園所，地方較小，硬件條件相對較差，因此很多配套設(shè)施需要更新，使一部分工作的開展帶來了困難。
繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，關(guān)注教師隊伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)水平；進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)管理，注重教研組建設(shè)的有效性，提高本園保教質(zhì)量；完善園本課程，彰顯藝術(shù)特色，優(yōu)化一日活動。
1、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，加大培訓(xùn)力度。
1.深入學(xué)習(xí)《指南》、《指南解讀》等理論書籍，通過業(yè)務(wù)大組學(xué)習(xí)及教研組學(xué)習(xí)，針對幼兒的年齡特征等進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做到爛熟于胸，能運用到實際中去。并進(jìn)行有關(guān)理論學(xué)習(xí)的筆試。
2.重點學(xué)習(xí)《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》和《新教師成長手冊》，結(jié)合周康聯(lián)盟設(shè)計制定的一日活動操作細(xì)則開展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解各年齡階段的幼兒發(fā)展水平，引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒，關(guān)注自己的教育行為，關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展，運用到工作實踐中。
2、改進(jìn)常規(guī)工作檢查監(jiān)督機制，落實一日常規(guī)工作的開展。
1.增強進(jìn)班教師的責(zé)任心。
（1）組織教師學(xué)習(xí)新三年規(guī)劃，《幼兒園常規(guī)管理制度》及《幼兒園工作手冊》，明確工作要求與規(guī)范。
（2）通過一日三巡、經(jīng)常巡視各班的保教工作開展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，為教師提高有效的指導(dǎo)策略。
（3）要求進(jìn)班教師嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范，做到人到、心到，每月做出正確的評價和考核，并及時反饋及時調(diào)整。
2.增強聽課的有效性。
（1）新教師成長課必須由帶教教師、教研組長聽課指導(dǎo)。
（2）教師自薦課加強研討的力度，確保每一個聽課教師參與研討，通過聽評課提高教師研討分析能力。
（3）教師互相觀摩聽課，須上報教研組長，教研組長聽課指導(dǎo)須上報保教主任。
3.各類計劃的有效落實。
每月制定的各類活動及計劃按期完成，嚴(yán)格按照計劃落實，教研組長配合保教主任完成各項活動，保證各項活動的開展質(zhì)量。
3、關(guān)注教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
1.新教師培養(yǎng)。
（1）學(xué)習(xí)《新教師成長手冊》，幫助新教師盡快熟悉本職工作，能順利地開展一日活動。
（2）依托工作室為載體，繼續(xù)開展成長課與自薦課活動，進(jìn)行相關(guān)的技能技巧比武以及園內(nèi)匯報課，幫助新教師盡快成長。
（3）繼續(xù)為新教師配備帶教老師，增強帶教老師的責(zé)任心，從各方面關(guān)注新教師，使其盡快適應(yīng)工作崗位。
（4）為新教室提供各類民間藝術(shù)培訓(xùn)的機會，增強教師的民間藝術(shù)素養(yǎng)。
（1）立足于本職工作，尋找自己的特色。依托名師工作室，挖掘新教師的特色，并及時為她們提供相應(yīng)的培訓(xùn)機會及學(xué)習(xí)機會，為她們的成長搭建舞臺。
（2）借助于幼兒園社團(tuán)的開展，為這部分教師壓擔(dān)子，提高她們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路。
（3）學(xué)習(xí)提高操作、使用媒體的能力，進(jìn)一步提高使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力。
（4）繼續(xù)加強青年教師的基本功訓(xùn)練，提高青年教師組織教育教學(xué)活動和評價的能力，獨立自主完成教學(xué)活動。
3.經(jīng)驗型教師。
（1）增強經(jīng)驗型教師的工作積極性，挖掘她們的優(yōu)勢，如：民間藝術(shù)社團(tuán)方面、班級常規(guī)管理方面等，通過開設(shè)講座及講授等方式，調(diào)動這部分教師的積極性。
（2）鼓勵教師繼續(xù)參加各類進(jìn)修，始終保持與時俱進(jìn)的腳步。
4.骨干教師。
（1）發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，如定期進(jìn)行公開活動，進(jìn)行講座等。
（2）發(fā)揮她們的輻射作用，要求上好示范課、進(jìn)行課題研究、帶教有成效、積極參加各類評比活動，保質(zhì)保量完成任期內(nèi)的義務(wù)。
4、抓好教研組建設(shè)，提高幼兒園保教質(zhì)量。
1.通過教研組長培訓(xùn)、例會、外出觀摩進(jìn)修等方式，提高教研組長的管理能力。
2.增強教研組活動的實效性，通過園長、保教主任參研、教研活動展示、優(yōu)秀教研組評比等方式，切實發(fā)揮教研組工作的作用。
3.通過參加區(qū)幼兒園教研組建設(shè)專項指導(dǎo)工作，互相學(xué)習(xí)及交流，進(jìn)一步積累教研組建設(shè)的經(jīng)驗，提高教研活動的實效性。
4.圍繞《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》展開學(xué)習(xí)，嘗試制定各年齡階段幼兒的評價指標(biāo)，為下一階段的保教工作開展提高更可靠的依據(jù)。
1、合理調(diào)整各年齡段一日作息時間的安排，保證戶外活動、體育活動、游戲活動等時間，充分發(fā)揮各游戲室的功用，進(jìn)一步彰顯民藝特色。
2、教研組圍繞保教專題，結(jié)合本組教學(xué)實際，從不同的切入點開展相應(yīng)的研究。
3、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動等，組織教師學(xué)習(xí)此方面的理論文章，提高認(rèn)識。
4、各教研組形成一定的資料。例如：組織公開教學(xué)活動、專題總結(jié)、案例分析等。
1、確立以兒童發(fā)展為中心的教育理念，營造充滿民間文化氣息、寬松生活化的心理和物質(zhì)環(huán)境，突出民俗化的課程環(huán)境。
2、在前一階段園本化主題課程資源積累的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步補充和完善幼兒園資源庫，尤其是特色課程活動方案和課件，不斷尋求民俗文化與新課程的融合點，充實園本課程，體現(xiàn)園所特色。
3、圍繞特色課程，繼續(xù)開展民藝大串門活動，增加大串門的次數(shù)。
4、鼓勵教師積極開展相關(guān)子課題的研究，做到有計劃、有目的、有實效，爭取提高課題的級別，提高科研質(zhì)量。
1、繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進(jìn)一步了解我園的工作情況。
2、繼續(xù)定期召開家長會、家長半日活動、家長助教活動、星光燦爛等活動，并保證這類活動的質(zhì)量，進(jìn)一步增進(jìn)家園間的溝通和聯(lián)系。
3、做好新生家訪工作，及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，關(guān)注幼兒的個體差異，獲得家長的理解與支持。
4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，定期晚上班級網(wǎng)頁及家校互動平臺，增加與家長溝通的機會。
5、開展家長社團(tuán)活動，發(fā)揮家長的民藝資源，邀請家長參與民藝課程建設(shè)，進(jìn)一步了解我園的特色課程。
1、繼續(xù)組織教師參加英語培訓(xùn)，通過展示交流活動等提高教師的英語教學(xué)能力，完善幼兒園的特色課程。
2、開展0——3歲的早教活動，發(fā)揮幼兒園在社區(qū)內(nèi)的輻射作用。
3、進(jìn)一步完善園所環(huán)境，利用有限的空間創(chuàng)設(shè)各活動室，擴大幼兒的活動空間，使環(huán)境更好的為幼兒服務(wù)。
幼兒園銜教學(xué)計劃篇六
社會一直在進(jìn)步，知識不斷更新，人如果滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，那么會跟不上時代的步伐。所以人也要不斷地充實自己，給自己注入新的知識能源，才能在工作和生活中得以發(fā)揮應(yīng)用，以適應(yīng)社會的發(fā)展。但是為了更有效地提高自己的知識水平和工作能力，需制定切實可行的具體計劃。以下是這個學(xué)期幾方面的計劃。
1、學(xué)習(xí)和研究國家的法律法規(guī)，做到懂法、守法、用法。遵守文明行為規(guī)范，抑惡揚善，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
2、嚴(yán)格遵守幼兒園的管理制度，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班主任及幼兒園安排的各項工作。
3、在工作中團(tuán)結(jié)同事，懂得謙讓，樂于助人。
4、要愛孩子，教育的最高境界就是愛的教育，要把每個孩子當(dāng)成自己的孩子來愛著，讓孩子有家的歸屬感。
5、用自己的良好行為來影響孩子，以身作則，為社會的和諧和進(jìn)步作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1、學(xué)習(xí)和借鑒各老師的經(jīng)驗，在教學(xué)活動組織和環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面著手努力，挖掘新能源信息，配合班主任工作安排，有效完成工作任務(wù)。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)家長工作方面的書籍并借鑒各老師的家園溝通經(jīng)驗，及時向家長反饋幼兒在園情況，讓家長放心。
3、參加常規(guī)教學(xué)和蒙氏教學(xué)的學(xué)科組培訓(xùn)，提高教學(xué)水平。
以上幾方面我會到學(xué)期末作一個總結(jié)與反思，有做不到位的環(huán)節(jié)，能及時糾正和總結(jié)提高。
以幼教兩個法規(guī)為指導(dǎo)思想，以幼兒教育指導(dǎo)綱要的精神為指南。加強教育教學(xué)管理，鞏固優(yōu)化教育常規(guī)，科學(xué)合理地組織好一日活動;堅持理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中進(jìn)行反思，在反思中尋找策略，在反思中成長;牢固樹立以人為本的教育思想，努力學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地開展各項教育工作，推進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高。
1、以加強常規(guī)管理為入口，促進(jìn)教師優(yōu)化教育活動質(zhì)量
教師根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒園教育指導(dǎo)綱要的精神，結(jié)合園務(wù)計劃，制定好各類計劃。在計劃實施的過程中，鼓勵教師利用上學(xué)期在探究中積累的經(jīng)驗，結(jié)合幼兒的經(jīng)驗、興趣及時調(diào)整、生成新的主題活動，使之不斷完善，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。同時，鼓勵教師在教育實踐中培養(yǎng)觀察的習(xí)慣與技能，要求教師的觀察記錄中包含觀察幼兒情況的記錄和自我的教學(xué)的反思的內(nèi)容。
以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)依據(jù)，本學(xué)期我們將以跟班為主、聽隨堂課為輔的形式，深入班級了解教師組織活動的實施情況，促進(jìn)教師提高科學(xué)、合理的組織活動的能力，努力形成自己的教育特色，進(jìn)一步提高我園的保教工作質(zhì)量。
2、以教學(xué)活動
為載體，鼓勵教師致力于教學(xué)改革
針對上學(xué)期折紙、舞蹈教學(xué)的薄弱點，本學(xué)期我們繼續(xù)采用集體備課的形式，促進(jìn)教師在設(shè)計、組織活動中共同探討折紙、舞蹈教學(xué)方法，特別是在觀摩交流的過程中，讓大家吸收新經(jīng)驗、取長補短，從中尋求最佳教育途徑。
鼓勵教師多從書刊中學(xué)習(xí)理論知識，擴大知識面，掌握新知識，不斷充實自己、更新教育觀念。本學(xué)期將以骨干教師為主，每月以講座、交流的形式，組織教師學(xué)習(xí)理論知識，同時注重與工作實際相結(jié)合，豐富教師的理論知識，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
開展相應(yīng)的評比、練兵活動，活動中激發(fā)教師的教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
3、以科研為紐帶，營造良好的科研氛圍
我們將在上學(xué)期“探究性主題活動”的探究基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的探索。本學(xué)期我們將利用游戲開展生成教學(xué)活動，同時加強科學(xué)知識與幼兒日常生活的聯(lián)系性，不斷探索“探究性主題”的好方法。促進(jìn)教師以實現(xiàn)教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。我們將與教師一起探索探究性活動中師幼互動的有效途徑，幫助教師改變現(xiàn)狀，提升教師的教育理念、提高反思能力、優(yōu)化教育行為，有力地促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
二月
1、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)
2、小朋友行為習(xí)慣培養(yǎng)
3、各部門計劃交流、評比
三月
1、專題活動觀察記錄交流一
2、開學(xué)工作檢查環(huán)境、小朋友的行為習(xí)慣、自然角評比、早操、午間操
3、學(xué)習(xí)講座探究性活動中有效的師幼互動途徑
四月
1、互觀活動
2、專題活動觀察記錄交流二
3、組織小朋友掃墓活動
4、學(xué)習(xí)講座活動環(huán)境與師幼互動
五月
1、互觀活動
2、家長半日活動觀摩
3、慶“六一聯(lián)歡活動”舞蹈、書法、繪畫
4、自然角期中檢查包括種植地
5、專題活動觀察記錄交流三
6、學(xué)習(xí)講座活動游戲中的師幼互動
六月
1、測查小朋友
2、各部門總結(jié)交流、評比
3、課題小結(jié)
幼兒園銜教學(xué)計劃篇七
電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當(dāng)小朋友把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼童經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合幼童年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。
1·認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2·能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。
3·培養(yǎng)幼童對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。
4·讓幼童保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。
1·瑪麗的小羊羔。
2·四指練習(xí)，擴指練習(xí)。
3·好娃娃。
4·洋娃娃和小熊跳舞。
5·迷路的小花鴨。
6·聽。
7·小烏鴉愛媽媽。
8·辦家家。
9·頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。
（一）、瑪麗的小羊羔（兩課時）。
1=c4/4。
活動目標(biāo)：
熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏。
活動準(zhǔn)備：
鍵盤表一張。
活動過程：
1·熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。
2·熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。
3·幼童根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導(dǎo)。
4·根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。
5·個別彈奏。
提示：本節(jié)課的重點是注意節(jié)奏要穩(wěn)，邊彈邊唱譜，糾正幼童彈彈奏時的不良姿勢。
（二）、四指練習(xí)、擴指練習(xí)（三課時）。
1=c4/4。
活動目標(biāo)：
1·鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。
2·提醒幼童手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。
活動過程：
1·教師示范彈法，邊彈邊唱，幼童同時幫助打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。
2·集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，幼童一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。
3·學(xué)習(xí)擴指曲目的唱法。
4·教師示范擴指練習(xí)曲。
5·幼童練習(xí)。
（三）、好娃娃（三課時）。
簡譜（略）。
注意點：
1·注意手指力度要均勻，手要圓。
2·彈琴姿勢的.保持。
3·節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。
活動目標(biāo)：
1·能夠邊彈邊唱。
2·激發(fā)幼童的成就感。
活動過程：
1·導(dǎo)入。
大家一起跟唱歌曲。
看簡譜，跟在后面一起唱譜。
2·彈奏。
教師示范彈奏。
幼童彈奏，教師個別指導(dǎo)。
3·個別彈奏。
（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時）。
簡譜（略）。
注意點：1·注意八分音符的彈奏，短而快，同時節(jié)奏穩(wěn)。2·注意指法。
活動目標(biāo)：
1·熟悉彈奏曲目，并能準(zhǔn)確彈奏。
2·讓幼童感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。
活動過程：
1·導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
2·幼童學(xué)唱樂譜，學(xué)唱歌曲。
3·教師示范彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。
4·幼童練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。
5·每兩個幼童一組，一起彈奏歌曲。
（五）、小花鴨（三課時）。
注意點：
1·本首曲目中含有附點，重點講解附點音。
2·音域跨度大，注意手形。
活動目標(biāo)：
1·認(rèn)識附點，并知道含附點音的正確唱法及彈奏。
2·熟練彈奏，能邊彈邊唱。
活動過程：
1·教師唱，請小朋友打節(jié)奏。
集體與個別相結(jié)合。
2·看簡譜，認(rèn)識附點。重點幫助練習(xí)附點音的唱、彈，反復(fù)，同時打節(jié)奏，鞏固加強方便幼童掌握。
3·認(rèn)簡譜，幼童自己學(xué)著唱一唱。
4·幼童學(xué)唱樂曲3—4遍，同時教師在鍵盤上示范指法。
5·幼童練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。
6·兩到三個小朋友自由結(jié)對彈奏，要求一致。
幼兒園銜教學(xué)計劃篇八
幼兒的培養(yǎng)一直是父母關(guān)心的問題，也是幼兒園一直要改進(jìn)的問題，一個好的啟蒙導(dǎo)師，啟發(fā)出一個天賦和興趣，或許就是一個天才的誕生，這是時候的教學(xué)計劃就顯得尤為重要了，今天百分網(wǎng)小編為大家搜索整理關(guān)于幼兒園的教學(xué)計劃，僅供學(xué)習(xí)參考，歡迎大家閱讀瀏覽!
一、
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。
(二)堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。
(三)每周一召開園教職工會議，及時溝通并解決問題。
(四)做好幼兒觀察記錄。
我們將時常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和機會。
二、
1、培養(yǎng)孩子間的'相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護(hù)意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。
三、
(一)
責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。 尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。
(二)
1、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。
2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)能力，同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流。
1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。
2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
(四)。通過交換玩具，分享經(jīng)驗，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力。
(五)體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進(jìn)幼兒的健康。
1、劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動。
2、準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。
3、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展。
幼兒園銜教學(xué)計劃篇九
1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。
2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如在課上為幼兒多提供一些音樂美術(shù)等藝術(shù)課程，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的.優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。
5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學(xué)的育兒知識，并請家長踴躍投稿；家長間相互交流育兒經(jīng)驗。如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。
本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃和總結(jié)，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中，多思反，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
幼兒園銜教學(xué)計劃篇十
認(rèn)真貫徹、落實、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，運用先進(jìn)的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展；適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長、為社區(qū)服務(wù)。
二、工作目標(biāo)。
1、抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高。
2、抓特色研究，促辦園聲譽提高。
3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高。
三、主要工作。
（一）抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高。
1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。
各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于幼兒。
2、加強理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。
本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育筆記”的撰寫，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。
3、落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。
（1）根據(jù)按需施培的原則，對教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表，如教師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。
（2）開展聽課、評課活動，互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力，從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。
（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。
（4）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（二）、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高。
加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務(wù)。
1、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的`閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。
3、教師與家長的互動：善于指導(dǎo)家長的等工作，與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每學(xué)期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進(jìn)行展示活動。
4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強師生、家園間的互動，促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。
（三）抓特色研究，促辦園聲譽提高。
充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢，圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動，突出特色教學(xué)，增強辦園活力。
1、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、善于表達(dá)自己。在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中?，F(xiàn)在，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學(xué)年，我們會繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心，促使其去探索，去觀察，在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智。
2、今年繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。
3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學(xué)有所得，學(xué)有所長。
4、籌建幼兒繪畫興趣小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。
我園全體教職工員工，始終堅持保教結(jié)合、身心并重的原則。努力工作、精誠團(tuán)結(jié)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，積極參加市、區(qū)、局里的各項活動，圓滿地完成了今年的工作任務(wù)，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
一、政治方面：
加強教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的精神，加強教育理論的學(xué)習(xí)，樹立正確教育觀，堅持以德為首，提高教師職業(yè)道德行為，能堅持以關(guān)心、愛心、耐心、的態(tài)度對待幼兒，不能打罵幼兒，體罰或變相體罰幼兒。堅持每周五的政治學(xué)習(xí)，要求保教人員積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、路線、政策和局內(nèi)下達(dá)的各種文件來提高保教人員的思想素質(zhì)，使幼兒園的各項工作再上一個新臺階。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
1、為了讓園內(nèi)蒙氏教師更深的理解蒙臺梭立的教育方法，我園今年7月份選派了四名骨干教師去蒙臺梭立培訓(xùn)基地參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
2、加強教師的業(yè)務(wù)水平，讓教師掌握新的教育理念，我園采取的多種形式對教師進(jìn)行了培訓(xùn)（如去市幼兒園聽課學(xué)習(xí)，組織教師聽幼教專家授課等）。
3、定期組織教師進(jìn)行課題研究工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
三、教育教學(xué)方面：
1、我園開設(shè)了7個英語班，為了突出英語特點，今年園里進(jìn)行了走廊，外墻等繪畫裝飾活動，繪畫內(nèi)容選擇孩子熟悉的事物，如水果、動物、生活用品等，進(jìn)行英語與圖片的對照，讓幼兒隨時隨地感受到英語的氛圍。10月份在園內(nèi)開展的英語半日開放活動中，家長們親眼目睹了孩子進(jìn)行英語活動的情景，對教師讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的方式做出了肯定，并提出了一些合理的建議。
2、六一兒童節(jié)，在園長帶領(lǐng)下我園孩子們與市福利院的孩子們進(jìn)行了聯(lián)歡，給他們帶去了歡樂的舞蹈，共同度過了快樂的一天，同時也培養(yǎng)了孩子們的愛心。在園里孩子們的“金色童年”六一匯演，充分展示了自己的才藝，贏得了局領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評。
3、為了使最適合幼兒的教育方法“區(qū)域活動”在幼兒園開展，園里組織教師進(jìn)行區(qū)域活動理論方面的學(xué)習(xí)，有了理論的指導(dǎo)才能更好地進(jìn)行實踐工作。在理論指導(dǎo)下，各班積極進(jìn)行了各區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，如：娃娃家、小醫(yī)院、圖書區(qū)等，讓孩子在區(qū)域活動中，通過自我操作、自我發(fā)現(xiàn)、進(jìn)而自我學(xué)習(xí)新知識、新技能。今年10月份我園參加了區(qū)教委組織開展的區(qū)域評比活動，各幼兒園教師來我園進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀，獲得了各幼兒園的好評，教委領(lǐng)導(dǎo)對這項工作也給予了肯定。
4、11月第二周又開展了數(shù)學(xué)半日開放活動，大班、中班家長與孩子一起在游戲中進(jìn)行互動，使家長了解了孩子在園的學(xué)習(xí)情況，對教師的工作做出了肯定，并希望今后多開展這樣的活動。
四、安全工作及衛(wèi)生保健方面：
1、安全員定期組織了各班保教人員學(xué)習(xí)安全知識和安全制度，并要求保教人員每天堅持檢查本班的物品、設(shè)備等。如存在不安全因素及時進(jìn)行匯報。
2、為了保證幼兒的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境整潔、優(yōu)美，保健醫(yī)經(jīng)常組織人員每周二去各班檢查衛(wèi)生，再月底班組長會上進(jìn)行講評，年中進(jìn)行總結(jié)。幼兒園堅持每天進(jìn)行消毒，包括活動室地面、碗筷、小勺、茶杯、毛巾等，加強晨檢及保教人員醫(yī)學(xué)小常識知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
3、安全員能做到每天去園內(nèi)進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時解決。并不定期的對教師進(jìn)行反事故演習(xí)，提高了教師的安全意識，掌握了突發(fā)事故的應(yīng)對措施，杜絕了各類事故的發(fā)生。
4、各班教師能每天堅持對幼兒進(jìn)行晨檢、午檢，并堅持做好交接班記錄，保健醫(yī)隨時進(jìn)行監(jiān)督。
五、后勤工作：
1、為了讓幼兒在伙食上達(dá)到均衡的營養(yǎng)，每月底召開委員會，對本月的伙食進(jìn)行點評，根據(jù)營養(yǎng)計算，指定出符合幼兒營養(yǎng)的本月食譜。
2、后勤人員每天到各班進(jìn)行巡視，對班里的各類物品進(jìn)行檢修，對各班損壞的物品、設(shè)備及時進(jìn)行了維修。
幼兒園銜教學(xué)計劃篇十一
1、感知眼睛的作用和重要性，知道要保護(hù)眼睛。
2、了解保護(hù)眼睛的簡單方法。
1、《小朋友的書·我自己》;。
2、4—6個生活常見物品。
1、今天，老師帶來了一件神秘的箱子，先請你們閉上眼睛，我從箱子里拿出一件寶貝，請你們來看一看，說說你看見了什么。
2、教師不斷地變換物品，每換一件物品，都請幼兒說說看見了什么。
3、提問：你是用什么看見這些物品的。
1、教師出示物品，請幼兒閉上眼睛。老師將其中一個物品抽走。請幼兒睜開，說說什么物品不見了。
2、教師將其中兩至三個物品拿走，請幼兒說說什么物品不見了。
1、你們看看，在教室中我們的小眼睛還看到了什么。也看看教室外，你還看見了什么。
2、請幼兒閉上眼睛，說說閉上眼睛的感受。
3、小結(jié)：我們的眼睛能看見生活中那么多的物品。能看見近處的，能也可以看見遠(yuǎn)處的。能看見大的，也能看見小的東西。眼睛是多么的重要啦，它是我們臉上的一個寶貝，所以我們要好好的愛護(hù)它。
1、請小朋友相互看看小朋友的眼睛長什么樣的，發(fā)現(xiàn)有眼珠、眼白、眼睫毛。
2、請小朋友說說怎樣保護(hù)眼睛。(不用臟手揉眼睛，看電視時間不要太長)。
活動的開始環(huán)節(jié)還是較為吸引，能抓住小朋友的注意力。將活動比較順利的帶入。后面開始變換環(huán)節(jié)，有些小朋友坐不住，教師在這里沒有很好的進(jìn)行管理。用小眼睛看到的應(yīng)該讓幼兒自己說出，應(yīng)該處于主動地位。一個問題不行，要變換問題。
第二環(huán)節(jié)，教師說清楚游戲環(huán)節(jié)的時候，有些小朋友沒有記住，這里教師也沒有進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芾?，?dǎo)致場面有些混亂。后面教師藏起第二、三個物品的時候，當(dāng)小朋友不守游戲規(guī)則的時候，教師也沒有進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹浦?。?yīng)該及時進(jìn)行管理，讓小朋友遵守有些規(guī)則。有時幼兒回答要用完整的話來說，養(yǎng)成幼兒良好的說話習(xí)慣。
第三環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該先要用一句話結(jié)束掉前面一個環(huán)節(jié)，讓小朋友進(jìn)入下個環(huán)節(jié)?；蛘哂每鋸埖恼Z言將小朋友帶入到下一個環(huán)節(jié)。當(dāng)小朋友不明白老師意思的時候，教師應(yīng)該換個問題，讓小朋友更容易聽懂，效果也許會好一些。有些太過深奧的問題，應(yīng)該刪除，不應(yīng)該進(jìn)行提問，要充分考慮小朋友的年齡特點。
在最后的環(huán)節(jié)當(dāng)發(fā)現(xiàn)小朋友無法回答的時候，應(yīng)該鼓勵小朋友說說，或者和他一起說，老師不能全部說出來，鼓勵小朋友善于發(fā)言。總體時間過于太長，有些語言不夠精煉，教師引導(dǎo)性不夠。
幼兒園銜教學(xué)計劃篇十二
新學(xué)期新開始，本學(xué)期由李艷和顏文殊；司路、榮青云和徐曉葉分別擔(dān)任中班邏輯狗課的教學(xué)工作，通過第一節(jié)課的基礎(chǔ)測試，我們對中班幼兒的基本情況有了大致的了解。下面我根據(jù)幼兒的年齡特點制定了本學(xué)期邏輯狗的教學(xué)計劃。
幼兒邏輯狗訓(xùn)練在教學(xué)上分為五個步驟：
1、點明題意。
用孩子能聽懂的話介紹卡片的題目要求，給予適當(dāng)?shù)闹敢?，切忌太直接，在孩子熟悉操作方式后也可以讓孩子自己觀察審題。
2、自主操作。
教師指導(dǎo)孩子自己操作。
3、自我檢測。
教師指導(dǎo)孩子自己對答案，要求先用"兩只食指指顏色紐"的檢查方法，再用背面對照法。
4、背面延伸練習(xí)。
背面游戲在鍛煉幼兒思維的創(chuàng)造性方面發(fā)揮著獨特的作用。
5、復(fù)習(xí)。階段性復(fù)習(xí)保持每周一次，復(fù)習(xí)時要適當(dāng)不提高要求。
第三周：
周1、魔板游戲；眼力比賽（1）找書包。
周2、在動物園（1）動物園拼圖。
周3、交通常識（1）找找看。
周4、我的一天（1）搭城堡。
訓(xùn)練目的：
1、通過找隱藏，培養(yǎng)幼兒推理和判斷能力。
2、通過按圖形，圖案匹配，培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力。
第四周：
周1、眼力比賽（2）找小樹。
周2、在動物園（2）動物找家。
周3、交通常識（2）貼汽車。
周4、我的一天（2）彩色形狀。
訓(xùn)練目的：
1、通過游戲，培養(yǎng)幼兒推理和判斷能力。
2、通過按觀察，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
第一周：
周1、眼力比賽（3）找小熊。
周2、在動物園（3）動物連線。
周3、交通常識（3）認(rèn)識交通工具。
周4、我的一天（3）照鏡子。
訓(xùn)練目的：
1、認(rèn)識每種物品的名稱，豐富生活常識，發(fā)展幼兒的觀察能力。
2、能夠概括每組物品的共同特征進(jìn)行歸類，找到同類的物品，發(fā)展分類能力。
第二周：
周1、眼力比賽（4）找食物。
周2、在動物園（4）數(shù)熊貓。
周3、交通常識（4）找找看。
周4、我的一天（4）缺了什么。
訓(xùn)練目的：
1、能夠根據(jù)文字找相同。
2、發(fā)展幼兒的觀察能力。
3、通過找相同的文字，激發(fā)幼兒識字的興趣。
第三周：
周1、眼力比賽（5）找鼠標(biāo)。
周2、在動物園（5）看猴子。
周3、交通常識（5）找對應(yīng)。
周4、我的一天（1）找一找。
訓(xùn)練目的：
1、能夠辨別在不同參照物中的芬尼奇的位置，發(fā)展空間方位知覺。
2、通過找相同的位置，掌握相應(yīng)的方位詞語，發(fā)展幼兒的觀察辨別能力。
第四周：
周1、眼力比賽（6）游泳用具。
周2、在動物園（6）猴子找媽媽。
周3、交通常識（6）找缺少。
周4、我的一天（6）生日快樂。
訓(xùn)練目的：
1、能夠目測出物品的數(shù)量，發(fā)展幼兒的點數(shù)能力。
2、初步了解數(shù)量與數(shù)字的對應(yīng)，掌握數(shù)字的實際意義，把握數(shù)概念。
周1、眼力比賽（7）拼圖練習(xí)。
周2、在動物園（7）長頸鹿拼圖。
周3、交通常識（7）找一找。
周4、我的一天（7）烤蛋糕。
訓(xùn)練目的：
1、能夠說出每種物品的名稱，辨別物品的圖案。
2、把握物品的整體與部分，依據(jù)整體找到缺少的部分，發(fā)展觀察與連接能力。
幼兒園銜教學(xué)計劃篇十三
1、感知詩歌畫面內(nèi)容，嘗試用語言和圖畫大膽的表達(dá)表現(xiàn)。
2、用自我欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)自己與眾不同，分享自己的特別之處?；顒訙?zhǔn)備：
1、自制《我的書》詩歌ppt
3、視頻筆和紙音樂
《綱要》中指出：要建構(gòu)后繼學(xué)習(xí)及終身發(fā)展的基礎(chǔ)，培養(yǎng)好奇探究，勇敢自信的面向21世紀(jì)的兒童。結(jié)合大班幼兒的年齡特點，我選擇了《你是特別的，你是最好的》這個繪本，意在透過言簡意賅的文字與生動的圖畫，讓孩子學(xué)會用自我欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)自己與眾不同，從而增強幼兒的自信，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。進(jìn)入大班后，孩子自我意識的發(fā)展主要體現(xiàn)在自我評價和對他人評價的能力上，所以活動開始以“猜猜他是誰”游戲引出，拉近了幼兒間的距離，借助《我的書》與大家分享自己的本領(lǐng)，通過視頻帶來家長對自己的期望。接著以設(shè)疑、觀看錄像、出示局部猜測等方式呈現(xiàn)詩歌畫面，讓幼兒了解每個人都是最特別的，都是最好的，雖然會有一些小煩惱，都沒關(guān)系。最后延伸以“圖畫”的形式讓幼兒大膽表現(xiàn)，仿編詩句，進(jìn)一步豐富《我的書》，體驗自信、成功的快樂。
一、談?wù)勛约?、?jīng)驗分享
1、了解伙伴眼中的你游戲：猜猜她（他）是誰？
2、向同伴介紹自己
介紹我的書，引導(dǎo)幼兒與同伴分享自己的特別之處
3、了解爸爸媽媽眼中的你
觀看視頻，了解爸爸媽媽覺得你的特別之處，和對你的期望。
4、小結(jié)：我們我們每個小朋友都是最特別的，都是最好的，雖然有一點小問題，小小的煩惱，但是沒關(guān)系。
二、感知詩歌，大膽表達(dá)
1、通過提問，感知理解詩歌。
畫面1：掉了一顆牙
猜猜他怎么了？如果你掉了牙，你會怎樣？
小結(jié)：其實這個樣子對我們生活沒太大影響，所以“沒關(guān)系”。
畫面2—4：個子高矮、各種朋友
畫面6：驕傲，發(fā)脾氣
這兩張圖你能看懂嗎？什么事會令你驕傲呢？你會在什么時候發(fā)
脾氣呢？
小結(jié)：小小的驕傲是對自己的肯定，但過分的驕傲可不太好。發(fā)脾氣是自我發(fā)泄的一種表現(xiàn)，偶爾發(fā)一下脾氣，忘掉不開心。
畫面7—8：需要幫助、坐在輪椅上、幫助別人
出示局部畫面，看看誰來幫助她。
他怎么了？是不是覺得他什么都不能做了呢？
提升：介紹金晶的視頻看完錄像后你有什么感覺？
小結(jié)：需要幫助、坐在輪椅上沒關(guān)系，幫助別人更沒關(guān)系。
總結(jié)：生活中，你一定還做過一些讓大人不滿意的，但是你們卻覺得很有趣的事情。不過知道錯了會改正那時最好的，沒關(guān)系。
2、完整欣賞詩歌，啟發(fā)幼兒想象并仿編詩歌
聽了這首詩歌，你覺得發(fā)生在你身上還有哪些事也變得沒關(guān)系了呢？
引導(dǎo)幼兒把它畫下來，并仿編一句詩句。
3、引導(dǎo)幼兒將自己仿編的詩句加入，一起完整地念一遍。
三、延伸活動
把自己仿編的畫加入你的書中，和你的伙伴一起分享。
幼兒園銜教學(xué)計劃篇十四
目的：視覺辨別大小的能力科學(xué)活動：一天要吃三頓飯
目標(biāo)：對事物簡單的數(shù)、量、形以及時間和空間特征感興趣。
感知認(rèn)識早晨和晚上。
名稱：帶插座圓柱體
目的：訓(xùn)練幼兒視覺能力，學(xué)會一一對應(yīng)。美術(shù)活動：我陪小動物一起住
名稱：打招呼
目的：日常生活、禮儀培養(yǎng)語言活動：幼兒園的一天
名稱：夾的工作
目的：小肌肉的靈活性健康活動：小螞蟻搬豆
名稱：語言課《咕咚來了》
音樂活動：可愛的小兔
名稱：蘋果分類
目的:視覺辨別大小美工活動：送給老師的花
目的：對美工的興趣并認(rèn)識教師節(jié)
名稱：我要好好洗個澡
目的：講衛(wèi)生的好習(xí)慣語言活動：講衛(wèi)生的好寶寶
名稱：畫水波線
目的：讓孩子大膽繪畫并學(xué)會自然的畫水波紋。體育活動：小貓捉魚
名稱：紅色圓柱體
名稱：物歸原位
目的:培養(yǎng)幼兒物歸原位的好習(xí)慣音樂活動：快樂的幼兒園
名稱：安靜活動——走線
目的：幼兒平衡能力的培養(yǎng)科學(xué)活動：我的小腳會說話
名稱：感官領(lǐng)域——長棒
目的：視覺辨別長棒的能力數(shù)學(xué)活動：大球和小球
名稱：認(rèn)識樹的各部位
目的：知道樹是由哪幾部分組成的
延伸：制作樹的小樹美術(shù)活動：我的月餅
目的：了解中秋節(jié)
名稱：制作水果沙拉
目的：學(xué)會分享的禮儀體育活動：小螞蟻搬豆
名稱：聽指令做動作
目的：培養(yǎng)專注力和聽力語言活動：誰藏起來了
名稱：科學(xué)領(lǐng)域——認(rèn)識鳥的嵌板
幼兒園銜教學(xué)計劃篇十五
（一）教學(xué)對象：
小班至大班全體幼兒。
（二）教學(xué)方法。
1、教師教授法：通過教師講解作品的制作方法，從而讓孩子學(xué)會利用不同色彩的彩泥捏制出漂亮的作品。
2、觀察法：教師隨時觀察研究對象的行為表現(xiàn)，及時記錄并進(jìn)行分析。
3、小組合作探究法：通過教師教授的作品，能和小組中的幼兒探討進(jìn)行進(jìn)一步的創(chuàng)作。
（一）教學(xué)目標(biāo)：
1、通過孩子們上個學(xué)期的已有水平，進(jìn)一步提高作品的難度。能通過自己的獨立觀察，大致了解作品制作的過程。在通過教師重點步驟的講解從而自主的學(xué)會捏制。
2、能主動和小組同學(xué)進(jìn)行探究，完善作品，合理的利用色彩制作出好看的作品。
3、探討創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生主動獲得淺顯的捏至知識技能，讓學(xué)生在自主活動學(xué)習(xí)中區(qū)探討，去嘗試，培養(yǎng)他們認(rèn)真的探索精神以及耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強興趣。
（三）教學(xué)內(nèi)容。
1、教師引導(dǎo)孩子學(xué)會捏制彩泥的技巧。
2、教師在教授時讓孩子們?nèi)娴膮⑴c到教學(xué)活動中來，可以發(fā)表自己對作品的見解和方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生通過捏制彩泥，放飛自己的個性。
學(xué)習(xí)簡單的捏制彩泥知識，學(xué)習(xí)捏制一些簡單的物品。其中包。
括所捏制的作品有：各種小動物，水果，插花，各種蔬菜等等。
幼兒園銜教學(xué)計劃篇十六
重技法、重思維、重素質(zhì)，讓興趣成為愛好，讓愛好成為理想，讓理想插上金色的翅膀，伴孩子們走向成功的殿堂。
發(fā)散式學(xué)習(xí)方法。
摒棄模擬式教學(xué)，充分利用發(fā)散性思維去學(xué)習(xí)和思考問題。就是敢于打破常規(guī)去思考問題，不滿足已有的一個答案，去尋找更多答案的習(xí)慣。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)兒童創(chuàng)作畫是培養(yǎng)孩子這種方法的最佳途徑。
描等。
鶴鄉(xiāng)小學(xué)三年級、四年級學(xué)生。
上學(xué)期：
第一周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第二周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第三周：線描。
第四周：刮畫。
第五周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第六周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第七周：水粉畫。
第八周：水粉畫。
第九周：中國畫。
第十周：中國畫。
第十一周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第十二周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第十三周：兒童創(chuàng)意繪畫。
下學(xué)期：
第十四周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第十五周：線描。
第十六周：刮畫。
第十七周：中國畫。
第十八周：中國畫。
第一周：創(chuàng)意線描。
第二周：創(chuàng)意線描。
第三周：刮畫。
第四周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第五周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第六周：中國畫。
第七周：中國畫。
第八周：水粉畫。
第九周：水粉畫。
第十周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第十一周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第十二周：漫畫。
第十三周：漫畫。
第十四周：線描。
第十五周：線描。
第十六周：兒童創(chuàng)意素描。
第十七周：兒童創(chuàng)意素描。
第十八周兒童創(chuàng)意素描。
幼兒園銜教學(xué)計劃篇十七
1、建立班級安全責(zé)任制，切實做好班級日?；顒?、飲食衛(wèi)生安全工作。
2、加強安全教育，提高安全意識及自我保護(hù)能力。
在幼兒園安全工作計劃中永遠(yuǎn)是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1、認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。
3、做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。
4、盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5、教師應(yīng)加強課間巡視，加強對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護(hù)意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。
6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。
目標(biāo)、
1）增強幼兒對身體的控制能力及小肌肉運動的靈活性和運動力度。
2）增強幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)幼兒的獨立性及自己的事情自己做的行為習(xí)慣。
3）培養(yǎng)幼兒對環(huán)境的責(zé)任感。
4）培養(yǎng)良好的日常生活常規(guī)。
具體教學(xué)內(nèi)容、
日常生活區(qū)域、《走線練習(xí)》（持物）；《取放工作毯》；《一指撥》；《五指抓》；《舀珠子》；《衣飾框系列》。
10月份重點。
目標(biāo)、
1）培養(yǎng)幼兒敏銳的感官，是幼兒的視、聽、嗅、味、觸，得到全面發(fā)展，豐富幼兒的感官體驗。
2）使幼兒學(xué)會用耳朵聽、用鼻子聞、用舌頭嘗、用眼睛看、用手去觸摸，了解每個感官器官的使用方法及注意事項，并懂得保護(hù)自己的感覺器官。
具體教學(xué)內(nèi)容、
感官區(qū)域、《插座圓柱體練習(xí)》；《粉紅塔》；《棕色梯》；《色板》；
日常生活區(qū)域、《衣飾框系列》；《折方巾》；《粘貼》；《倒水》；
11月份重點。
目標(biāo)、
1）使幼兒能夠理解他人語言或動作含義，能表達(dá)自己的想法，正常使用日常生活中的必要詞匯。
2）培養(yǎng)幼兒正確的語言技巧。
3）培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀繪本，并發(fā)展想象力。
具體教學(xué)內(nèi)容、
語言區(qū)域、《聽指令做動作》；《安靜游戲》；《聽故事》；《傳悄悄話》；
感官區(qū)域、《粉紅塔》（自由造型）；《棕色梯》；
12月份重點。
目標(biāo)、
1）透過幼兒期的生活經(jīng)驗，讓幼兒熟悉數(shù)量，認(rèn)識邏輯性的數(shù)量概念并進(jìn)行有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
2）培養(yǎng)幼兒對整體文化的吸收學(xué)習(xí)，以及形成人格時所需要的抽象力、判斷力、想象力和理解力。
具體教學(xué)內(nèi)容、
數(shù)學(xué)區(qū)域、《數(shù)棒》；《紡錘棒箱》；《數(shù)字與籌碼》；
感官區(qū)域、《構(gòu)成三角形系列》；《神秘袋》；
語言區(qū)域、《聽鈴鼓走》；《繞口令》；《給樂器找朋友》；
目標(biāo)、
1）指導(dǎo)幼兒觀察自然生命的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。
2）通過自發(fā)的學(xué)習(xí)，讓幼兒體會真實與自然，以及自身的責(zé)任。
3）激發(fā)幼兒的細(xì)心、愛心、耐心、信心，幼兒通過教師的指導(dǎo)會順著人類自然發(fā)展的方式，促使自身的發(fā)展與成長。
具體教學(xué)內(nèi)容、
科學(xué)區(qū)域、《人體的認(rèn)識》、《人體圖卡配對》；
數(shù)學(xué)區(qū)域、《“0”的游戲》；《0—10的點數(shù)》；
感官區(qū)域、《嵌板》；《自由造型》；
幼兒園銜教學(xué)計劃篇十八
（2）序列練習(xí)。
（3）形式重復(fù)練習(xí)。
（4）分類練習(xí)。
（5）對應(yīng)練習(xí)。
（6）拼圖練習(xí)。
2、數(shù)。
（1）數(shù)棒（基本展示、數(shù)字與數(shù)棒的對應(yīng)、理解多一少一的關(guān)系）。
（2）砂數(shù)字板（基本展示、數(shù)物對應(yīng)）。
（3）紡錘棒與紡錘棒箱（基本展示、數(shù)物對應(yīng)、強化“0”的概念、創(chuàng)意建構(gòu)）。
（4）彩色串珠（基本展示、數(shù)與卡片的對應(yīng)）。
（5）數(shù)字與籌碼（基本展示、奇偶數(shù)的導(dǎo)入）。