通過總結(jié),我們可以對(duì)過去的經(jīng)歷和成果進(jìn)行回顧,從而為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。在寫總結(jié)的過程中,我們可以參考一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,借鑒其中的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)。通過看看這些范文,你可以了解到總結(jié)的一些常用格式和寫作技巧。
學(xué)?;瘜W(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇一
為了全面貫徹落實(shí)貴州省教育廳《關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》,不斷增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí),激發(fā)學(xué)生法制情感,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。因此在這一學(xué)期里,我有計(jì)劃地帶動(dòng)老師們學(xué)習(xí)相關(guān)的文件精神、讀本,并讓老師們?cè)谡n堂中進(jìn)一步實(shí)踐,取得了一些成績(jī),同時(shí)也存在許多問題,現(xiàn)我把一學(xué)期的學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)如下。
一、基本工作情況回顧。
首先,20__年9月,本人參與學(xué)校組織的“法制教育與學(xué)科教學(xué)”培訓(xùn)活動(dòng),從中,本人知道了學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的重要意義和法制教育滲透的學(xué)科。讓我進(jìn)一步知道學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的重要性和宏觀的滲透方法。第二,正因?yàn)樵谏厦鎯纱闻嘤?xùn)活動(dòng)中,本人深感,作為一名學(xué)校的教導(dǎo)主任,不但自己要擁有豐富的法律知識(shí),而且還要組織老師們學(xué)會(huì)必要的法律知識(shí),讓老師們教給學(xué)生,讓學(xué)生懂得法律,增強(qiáng)法律意識(shí),能用法律武器保護(hù)自己。因此,我就分期分批地組織教師學(xué)習(xí)《法制教育與學(xué)科教育》(初中分冊(cè))、《法制教育與學(xué)科教育》(教師法制常識(shí)分冊(cè))、《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育-教師培訓(xùn)手冊(cè)》以及各種法律法規(guī)知識(shí),從而豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),找準(zhǔn)了在學(xué)科中滲透法制教育的滲透點(diǎn),為在教學(xué)實(shí)踐中滲透法制教育確立了方向和明確的方法。
二、存在的問題。
通過查找,在本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作中,還存在著以下問題。
1、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)的知識(shí)面還不廣。因?yàn)樵诮虒W(xué)實(shí)踐中,我們可發(fā)現(xiàn),涉及到的法律知識(shí)點(diǎn)很多,且種類繁雜,所以目前我們學(xué)習(xí)的法律知識(shí)太少了,根本滿足不了現(xiàn)狀。
2、在集中學(xué)習(xí)中,缺乏對(duì)相關(guān)法律案例的討論不夠,對(duì)于如何滲透法制教育的方法及案例討論太少,這樣也就失去了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的經(jīng)驗(yàn)。
3、沒有學(xué)會(huì)“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”,實(shí)地觀摩他人的學(xué)科滲透法制教育方法的機(jī)會(huì)太少,缺乏交流與討論。
三、存在問題的原因。
存在于上面的問題,有客觀方面的原因,也有主觀方面的原因,在客觀方面,一是本人平常的業(yè)務(wù)事情多,集中老師們研究學(xué)科教學(xué)滲透法制教育太少。二是本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)多,特別是“六·一活動(dòng)耽誤了老師們很多時(shí)間,導(dǎo)致了老師們找課趕課的現(xiàn)象產(chǎn)生,因此沒時(shí)間來解決上面的問題。在主觀方面,主要是年齡大了,本來有時(shí)是可以擠出些時(shí)間來研究的,但精力不佳。作為一個(gè)學(xué)校的帶頭人,如果不組織老師們多學(xué)習(xí)一些法律知識(shí),不多組織老師們多上一些學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的公開課,是不能答到目的的。
因此,我必須解決好以上的問題。第一,在搞好自身平常業(yè)務(wù)工作的同時(shí)一定要組織教師們加強(qiáng)學(xué)習(xí)方方面面的法律知識(shí),這樣老師們才擁有足夠滲透的法律知識(shí)。第二,學(xué)會(huì)”請(qǐng)進(jìn)來,走出去“多去學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,多和別人交流、討論、研究、然后結(jié)合自身學(xué)校實(shí)際不斷研究滲透法制教育的方法。第三、堅(jiān)決做到不怕別人說自己的閑話,”走自己的路,讓別人去說"總之,為了把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作搞好,讓學(xué)生獲得實(shí)惠,然家鄉(xiāng)的老百姓獲得實(shí)惠,在今后的工作中,我們一定擠出足夠的時(shí)間來組織老師們學(xué)習(xí)各種法律法規(guī),一定走出去和他人進(jìn)行交流研究,一定進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,積累豐富的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育經(jīng)驗(yàn),讓我校的學(xué)生在課堂中學(xué)到足夠的法律知識(shí),讓他們擁有法律的武器。
學(xué)?;瘜W(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇二
今年新課標(biāo)人教版教材的編排有了大的改革,比以前要系統(tǒng),但知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系較差,因此我在備課時(shí),參考和分析了很多有關(guān)資料,盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法、方式,認(rèn)真寫好教學(xué)綱要,盡量使知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)有條理性,學(xué)生較易學(xué)和理解。同時(shí)課后及時(shí)對(duì)剛上完的課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,記錄自己的不足和收獲,從而對(duì)自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改進(jìn),努力提高自己的教學(xué)水平。
人教版新教材在編排上增添了不少實(shí)驗(yàn)和有關(guān)圖畫,圖文并茂,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,但對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰λ降囊笠哺吡?。在教學(xué)中,我根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件,把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn),或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn),或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。還嚴(yán)格要求學(xué)生,指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,并得出正確的結(jié)論,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)表達(dá)能力,提高學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)水平。
因?yàn)閺V東省第一年實(shí)行新課標(biāo),第一次教新課材,經(jīng)驗(yàn)不足,在教學(xué)中難免會(huì)遇到不少問題,比如說在教學(xué)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和方式,教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進(jìn)行教學(xué),達(dá)到較好的教學(xué)效果,在教學(xué)時(shí),我積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽同科組老師的課(尤其是同級(jí)的老師),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,也邀請(qǐng)其他老師來聽課,虛心聽取他們的意見,從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提高教學(xué)水平。
作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練,有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我對(duì)市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選,選編習(xí)題,力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)講,并及時(shí)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),做到有的放矢。
我教的`二個(gè)班中,大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真,學(xué)習(xí)勁頭也較濃,只是個(gè)別班后進(jìn)生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績(jī)也就差,有些學(xué)起來就沒信心,更不想去學(xué)。針對(duì)這種情況,我通過找他們個(gè)別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因,對(duì)于對(duì)化學(xué)不感興趣的,我就用一些實(shí)際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,或聊一些有趣的化學(xué)故事,提高他們的興趣;對(duì)于沒有努力去學(xué)的學(xué)生,我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;對(duì)于由于基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場(chǎng)等一類的學(xué)生,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問幾個(gè)為什么等等。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。同時(shí),后進(jìn)生一有進(jìn)步,即使很小,我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,取得了較大的進(jìn)步!
學(xué)?;瘜W(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇三
本學(xué)期是我校教學(xué)改革實(shí)施的關(guān)鍵學(xué)期,學(xué)校更重視發(fā)揮備課組的作用,備課組的相互研討,在學(xué)校統(tǒng)籌安排下,在科組的組織實(shí)施下來開展各項(xiàng)教學(xué)工作?,F(xiàn)將科組工作總結(jié)如下:
本學(xué)期各年級(jí)備課組認(rèn)真地按學(xué)校要求開展自己的工作,做好備課,講課,聽課等常規(guī)工作。做好了期中與期末的出卷,閱卷與評(píng)卷的工作。在交叉出卷與命題方面做得比較好。
在各備課組的共同努力下,本學(xué)期各備課組按照教學(xué)計(jì)劃來完成教學(xué)任務(wù),加之學(xué)期初學(xué)校進(jìn)行了教師的調(diào)整,使初三及其他各年級(jí)能較均衡的實(shí)力,為初三完成教學(xué)任務(wù)做了保證。
本學(xué)期各課組在學(xué)校各處室及年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,積極地開展工作,取得一定的成績(jī)。
1、開展了教學(xué)檢查活動(dòng),全體化學(xué)教師及科組長(zhǎng)參加了教學(xué)聽課評(píng)課工作,每位教師都精心地準(zhǔn)備了公開課,通過聽課看出各教師都能精心的備課,教師既有直觀性同時(shí)又具有啟發(fā)性,體現(xiàn)了學(xué)科的特點(diǎn)。組織聽了李增杰和陳培強(qiáng)教師的課,通過評(píng)課分析得失,總結(jié)出成功的經(jīng)驗(yàn)與不足,為提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。2、新老教師的相互學(xué)習(xí)與提高。湛路堅(jiān)教學(xué)是剛分來的研究生,工作熱情高,有一定的鉆研精神,工作地組織自己的教學(xué)。能積極地向其他教師學(xué)習(xí),經(jīng)常聽有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課,虛心地學(xué)習(xí),有問題能向其他教師請(qǐng)教,教學(xué)水平提高比較快。
3、除了各備課組在校內(nèi)開展教學(xué)研究活動(dòng)外,還積極的參加市區(qū)教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過對(duì)外的學(xué)習(xí),收集到了教學(xué)資訊,進(jìn)行了相互交流,促進(jìn)了教學(xué)理念的相互融合。
4、各級(jí)參加課題的研究。本學(xué)期各教師在自己的教學(xué)崗位上積極地開展研究狀態(tài)下工作。針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題,各備課組認(rèn)真的分析解決的方法。如初三年級(jí),針對(duì)學(xué)生綜合科課時(shí)少,學(xué)了前面忘記了后面的問題,通過分析比較找到了講練結(jié)合,并利用課外時(shí)間小量訓(xùn)練題給學(xué)生進(jìn)行溫習(xí),效果比較好。
在今后的教學(xué)工作中,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)備課組的作用,在備課組內(nèi)多開展教學(xué)研究活動(dòng),形成合力,共同進(jìn)步。同時(shí)重點(diǎn)放在初三年級(jí)的教學(xué)評(píng)價(jià)方面多做一些工作,爭(zhēng)取把化學(xué)科組的工作做好。
學(xué)校化學(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇四
實(shí)施素質(zhì)教育,是二十一世紀(jì)對(duì)人才的迫切需要,也是人類發(fā)展對(duì)自身的必然要求,在新的形勢(shì)下,藝術(shù)教育越來越受到人們的重視,藝術(shù)教育已成為中小學(xué)校素質(zhì)教育進(jìn)程中極為重要和不可替代的組織部分。東莞中學(xué)這所具有百年歷史的老校,更注重以人為本,全面培育高素質(zhì)人才的辦學(xué)理念,堅(jiān)持以美輔德、以美啟智、以美健體的藝術(shù)教育為導(dǎo)向,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),提高我校教育的綜合實(shí)力?,F(xiàn)就本學(xué)期藝術(shù)科的藝術(shù)工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,把藝術(shù)教育作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的大事來抓。
領(lǐng)導(dǎo)者的教育導(dǎo)向是一所學(xué)校辦學(xué)的靈魂。多年來,學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育方針,充分發(fā)揮藝術(shù)教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要作用,高度重視音樂、美術(shù)教育及相關(guān)活動(dòng)的工作,經(jīng)常深入藝術(shù)科組具體指導(dǎo)藝術(shù)科的工作,并且在課時(shí)安排、教學(xué)設(shè)備及各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)和人力、物力、財(cái)力上盡量滿足學(xué)科教學(xué)及相關(guān)活動(dòng)的需要,由于藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)到位,措施得力。使得莞中校園始終充滿著濃郁的藝術(shù)氣息,并在諸多的校內(nèi)外藝術(shù)活動(dòng)和競(jìng)賽中我們都取得了不俗的成績(jī),因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視為藝術(shù)教育及開展相關(guān)藝術(shù)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、狠抓藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量,落實(shí)常規(guī)教學(xué)的管理。
莞中綜合教學(xué)質(zhì)量和水平,在每年的高考中都得到充分體現(xiàn),為社會(huì)各界早已一致認(rèn)同。然而,在抓文化課質(zhì)量的同時(shí),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師始終沒有放松對(duì)藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量的要求。本學(xué)學(xué)校教導(dǎo)處共進(jìn)行了4次常規(guī)教學(xué)檢查,科組教師都能按學(xué)校的要求認(rèn)真上課、備課、聽課,其中朱合成、王鵬飛、白瑜老師還分別舉行了校級(jí)和科組的公開課,由于他們能認(rèn)真做好課前的備課工作,因此公開課的教學(xué)效果良好。同時(shí),從學(xué)生給老師的教學(xué)效果打分結(jié)果看,藝術(shù)科組教師的得分都比較高,這說明了我們藝術(shù)老師在教學(xué)效果和工作態(tài)度上,得到了學(xué)生的認(rèn)可和肯定。當(dāng)然,在新的形勢(shì)下,從國(guó)家、省、到市教育局,已全面邁開了教育教學(xué)改革的步伐,在這樣的形勢(shì)下,不管老教師和年輕教師都要徹底改變傳統(tǒng)觀念,樹立終身學(xué)習(xí)的思想,所以,在教學(xué)上還有很大的空間給我們發(fā)揮、完善,相信隨著教研改的不斷深入,我們的藝術(shù)課會(huì)上的得更好。此外,今年王安老師的一篇教學(xué)論文獲省二等獎(jiǎng);蕭玲蘭老師的兩篇論文發(fā)表在省級(jí)刊物上、王鵬飛、蕭玲蘭老師的論文獲市一、三等獎(jiǎng)。
三、積極開展藝術(shù)課第二課堂活動(dòng),促進(jìn)素質(zhì)教育。
堂活動(dòng),各第二課堂活動(dòng)隊(duì)能按計(jì)劃和要求認(rèn)真訓(xùn)練,也做到了“三定”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人數(shù)。各位老師都比較認(rèn)真地進(jìn)行第二課堂的輔導(dǎo),由于大家的共同努力,我們順利地完成了本學(xué)校交給的任務(wù)。同時(shí),今年第十四屆莞中藝術(shù)節(jié),我們舉辦了學(xué)生書畫展、星海音樂角、東莞中學(xué)首屆演藝組合大賽、以及年級(jí)文藝匯演和文藝晚會(huì)。由于計(jì)劃周密,準(zhǔn)備充分,各項(xiàng)活動(dòng)都舉辦的非常的成功。通過這一系列活動(dòng),使一大批有藝術(shù)才華的學(xué)生從中得到了鍛煉,同時(shí)也鍛煉了他們的組織能力和自信心。從一些表演項(xiàng)目中也反映出我們藝術(shù)第二課堂活動(dòng)所做的工作是卓有成效的。固然參與各項(xiàng)活動(dòng)的老師們很辛苦,但當(dāng)他們的勞動(dòng)得到領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、老師、同學(xué)的承認(rèn)時(shí),老師們的一切付出又變成莫大的心里滿足和安慰。值得一提的是今年又有三名藝術(shù)高考生被錄取。
四、積極參加省、市中學(xué)生藝術(shù)展演評(píng)比,成績(jī)顯著。
在10月份我市中學(xué)生文藝匯演中,我校的大合唱獲一等獎(jiǎng)(第一名),古箏獲第二等獎(jiǎng)。王安、蕭玲蘭老師同時(shí)獲市優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。
學(xué)?;瘜W(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇五
這一學(xué)期來,全組化學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,和全體學(xué)生以“勤奮?求實(shí)?進(jìn)取?堅(jiān)持”的畢業(yè)班精神為動(dòng)力,以“以人為本,務(wù)實(shí)進(jìn)取,力創(chuàng)佳績(jī)”為目標(biāo),以“分段推進(jìn),課堂嚴(yán)格管理,分層指導(dǎo)”為原則,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),努力拼搏,認(rèn)真?zhèn)淇?,轉(zhuǎn)把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,收到很好的效果。本學(xué)期,化學(xué)組主要的工作如下:
一、計(jì)劃詳細(xì)、目標(biāo)明確、科學(xué)決策。
(3)幫助年輕教師迅速成長(zhǎng)。
這一學(xué)期,來了四位新老師,開學(xué)第一個(gè)月,新老師與學(xué)生之間都有點(diǎn)互不適應(yīng)。以至兩位新老師工作中出現(xiàn)一些困惑,當(dāng)時(shí)我的壓力很大。后來我從科任、學(xué)生、班主任三方面做了大量的工作,如幫助新來的教師上好課,堅(jiān)定新來老師的信心,幫助她們快速成長(zhǎng),如今這些老師的課堂教學(xué)已有聲有色,進(jìn)入了良性發(fā)展的時(shí)期。我又針對(duì)不同老師的特點(diǎn),提出了我對(duì)他們工作中的建議。按照學(xué)校要求以及青年教師成長(zhǎng)的需要,我們組織了全組老師分別上了匯報(bào)課或研討課,并在課后認(rèn)真評(píng)析,使年輕教師認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并進(jìn)行反思以便做出調(diào)整和改進(jìn),幫助自己盡快成長(zhǎng),在業(yè)務(wù)上得到提升?,F(xiàn)在全組各位老師進(jìn)步很快。
(4)教研活動(dòng)發(fā)揮最大的效用。
在科組活動(dòng)中,組織科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研究課堂教學(xué)如何貫徹新課標(biāo),提高教學(xué)質(zhì)量;如何在課堂教學(xué)中具體落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo),并將三維教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有機(jī)整合;嚴(yán)格按照新課標(biāo)要求,在科組內(nèi)進(jìn)行集體備課、說課、聽課、評(píng)課等活動(dòng)。每個(gè)科任教師開一個(gè)組內(nèi)公開課,備課組教師先進(jìn)行集體備課、說課、教材分析,再進(jìn)行聽課、評(píng)課,最后評(píng)出優(yōu)質(zhì)課和推薦課。其中閔慶蘭老師就是在這樣的情況下代表科組參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課比賽的并獲得理科組二等獎(jiǎng)。
(5)開展結(jié)對(duì)子關(guān)系活動(dòng),保證青年教師順利成長(zhǎng)。
確定結(jié)對(duì)子關(guān)系的老師,一直保持幫助、扶持、帶動(dòng)、引導(dǎo)的師帶徒的學(xué)習(xí)模式,雙方在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中共同探討教學(xué)活動(dòng),相互促進(jìn),相互學(xué)習(xí),使雙方都盡快地成長(zhǎng)進(jìn)步了起來。
二、課堂教學(xué)中分層指導(dǎo),學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。
“分段推進(jìn),課堂嚴(yán)格管理,分層指導(dǎo)”是才培學(xué)校教育實(shí)踐模式的重要組成部分,是z一中才培學(xué)校管理的一個(gè)亮點(diǎn)。教育目標(biāo)的落實(shí),靠的是課堂教學(xué)中科任老師的貫徹實(shí)施。只有各層面的學(xué)生學(xué)習(xí)到位,才能收到教育的整體效能。因此,在實(shí)踐中尤其注意三個(gè)層面工作:
1、各班科代表的工作是學(xué)科工作的協(xié)調(diào)中樞。負(fù)責(zé)作業(yè)規(guī)劃、落實(shí)、檢測(cè)和評(píng)估。我定期召開科代表會(huì)議,討論分析年級(jí)學(xué)科發(fā)展情況,制定調(diào)整下階段工作。
2、備課組重于年級(jí)教學(xué)及管理。全面提高教學(xué)質(zhì)量,教師是關(guān)鍵。對(duì)于我們備課組的工作,我們做到“四統(tǒng)一”:統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一資料,統(tǒng)一命題,統(tǒng)一測(cè)試。備課組資料做到:資源共享,有令則行,有禁必止。練習(xí)、測(cè)試、專題的編印分工負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)合作。
3、科任與班主任積極配合,共同建設(shè)班集體。發(fā)揮班主任的作用是備考中的主要工作之一。其中紀(jì)律的管理,學(xué)風(fēng)的形成,需要班主任務(wù)實(shí)的工作,各科的學(xué)習(xí)時(shí)間分配和作業(yè)量調(diào)控,需要班主任的協(xié)調(diào)和指導(dǎo),班級(jí)學(xué)生整體成績(jī)的提高,需要班主任的培優(yōu)轉(zhuǎn)差,目標(biāo)差距的檢測(cè)與反饋需要班主任的配合。
4、全組老師統(tǒng)一思想:班科任教師組既重于教書育人,又要團(tuán)結(jié)合作。學(xué)生的發(fā)展,需要教師的教育指導(dǎo),不僅要個(gè)體教育,更要合力教育。既要個(gè)體教育功效,更要整體教育效能。在教育實(shí)踐中,我校一貫倡導(dǎo)科任教師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好別學(xué)科,向四十分鐘課堂要質(zhì)量,團(tuán)結(jié)合作,共同進(jìn)步。
三、狠抓常規(guī),分層指導(dǎo)。
常規(guī)是基礎(chǔ),常規(guī)是質(zhì)量。這是我校堅(jiān)持的一貫立場(chǎng)。在教育管理常規(guī)中,我們與兄弟學(xué)校一樣抓好下面工作常規(guī)。
(1)德育常規(guī)。
在工作中,我們組老師始終堅(jiān)持德育為首。注意抓好紀(jì)律常規(guī),認(rèn)真落實(shí)考勤制度、檢查登記反饋制度。抓好行為習(xí)慣常規(guī),如課堂做記錄,學(xué)生每次測(cè)驗(yàn)評(píng)講后要保證滿分。多表?yè)P(yáng)學(xué)生。建立談話制度,任課教師不定期與學(xué)生談話,多溝通多交流,關(guān)注學(xué)生的思想波動(dòng)。
(2)教學(xué)常規(guī)。
為了有效地落實(shí)科組教學(xué)計(jì)劃,提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力,配合學(xué)校加強(qiáng)了備考計(jì)劃的落實(shí)和檢查,尤其是教學(xué)常規(guī)的“五查”――查教學(xué)進(jìn)度,查作業(yè)練習(xí)量,查備課,查考測(cè),查“雙基”落實(shí)。其次檢測(cè)反饋常規(guī)。對(duì)每次的檢測(cè),年級(jí)都注意總結(jié)分析,找出差距不足,發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),尋找原因,調(diào)整策略。對(duì)每次的大大小小的考試,我高度重視,親自做好安排。
(3)教研活動(dòng)常規(guī)。
提前布置活動(dòng)內(nèi)容、安排教師分析教材,說課、評(píng)課,統(tǒng)一備課,統(tǒng)一布置作業(yè),并把備課的重點(diǎn)放在教學(xué)方法的確定和難點(diǎn)的突破上向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量。每位教師聽課不少于15節(jié),要求聽同組教師、同班教師的課。
(4)指導(dǎo)常規(guī)。
我們年級(jí)學(xué)生生源結(jié)構(gòu)和水平有相當(dāng)大的差別。在如此生源情況下,要爭(zhēng)取全市較多的第一,任務(wù)重,難度大。為實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)取全市更多第一的目標(biāo)。我們確定了“分層管理,分層指導(dǎo)”工作原則和“培養(yǎng)尖子、發(fā)展中層,穩(wěn)定后層”的工作思路。在年級(jí)中加強(qiáng)中層生的輔導(dǎo)和后層生的轉(zhuǎn)化。全科組老師積極參與,務(wù)實(shí)工作。
四、規(guī)劃競(jìng)賽,帶動(dòng)中考。
我校始終認(rèn)為競(jìng)賽是中考的重要組成部分,競(jìng)賽既是榜樣又是動(dòng)力。
(1)我們認(rèn)真組織學(xué)生參加全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽,通過競(jìng)賽培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),訓(xùn)練學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力。不僅有利尖子生培養(yǎng),更利于帶動(dòng)年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、激情,營(yíng)造年級(jí)學(xué)習(xí)良好氛圍。
(2)發(fā)揮學(xué)生興趣專長(zhǎng),允許學(xué)生個(gè)性發(fā)展,突出體現(xiàn)“和諧發(fā)展,力求冒尖”。
五、本學(xué)期工作策略和主要措施。
工作策略:狠抓教師的教與學(xué)生的學(xué),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和檢測(cè)反饋,增強(qiáng)教與學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
主要措施:在保留上學(xué)年行之有效的措施外,本屆主要加強(qiáng)如下工作。
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,發(fā)揮非智力因素中的積極因素,化被動(dòng)為主動(dòng),化消極因素為積極因素。
2、加強(qiáng)各科任衰朽堂教學(xué)的管理,提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)集體合作,互相學(xué)習(xí),資源共享,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。
3、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,保證備考中學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的整體有效提高。尤其后層生提高轉(zhuǎn)化工作。
4、保證教學(xué)進(jìn)度的落實(shí)與檢測(cè)反饋。
一年一個(gè)新起點(diǎn)。20xx年是才培學(xué)校面臨更為嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的一年。只要能借鑒他人成功經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,務(wù)實(shí)求真,開拓進(jìn)取,我們?nèi)詴?huì)在20xx年中考取得好成績(jī)。
學(xué)?;瘜W(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期又要過去了?;厥灼返驴平M走過的這一路程,感受良多。201x年,這是一個(gè)開始年,亦是一個(gè)提升年;這是一個(gè)學(xué)習(xí)年,亦是一個(gè)規(guī)范年。
規(guī)范管理。品德科組確定了統(tǒng)一的科組活動(dòng)時(shí)間,與語(yǔ)文科組活動(dòng)同一時(shí)間,分單雙周進(jìn)行。品德科組有了備課組長(zhǎng),一二年級(jí)備課組長(zhǎng)是韋祿相,三四年級(jí)備課組長(zhǎng)是黃春蘭,五六年級(jí)的備課組長(zhǎng)是雷小榮??平M老師在活動(dòng)時(shí)間圍繞新課標(biāo)以及公開課課例等主題進(jìn)行多次研討,集備組也在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開展教學(xué)討論。同時(shí),資源庫(kù)建設(shè)也有了新的安排。只是進(jìn)度較慢,需要科組老師們繼續(xù)攻堅(jiān)克難,按時(shí)完成任務(wù)。
學(xué)習(xí)提高。品德老師參加學(xué)習(xí)的人數(shù)多,次數(shù)多。
基地開放。我校進(jìn)行天河區(qū)品德學(xué)科基地第一次開放活動(dòng)。從方案的撰寫、活動(dòng)流程的安排、反饋表的設(shè)計(jì)、資料的準(zhǔn)備,到重中之重的公開課課例的打磨,品德科組教師團(tuán)結(jié)一致,年青上進(jìn)的老師勇挑重?fù)?dān),經(jīng)驗(yàn)豐富的老師甘做人梯,在王校悉心的指導(dǎo)下完成了。市品德教研員姚順添老師、天河區(qū)品德教研員劉江明老師蒞臨指導(dǎo),很多學(xué)校的品德老師也來參加研討活動(dòng)。第一節(jié),我校同時(shí)開放四節(jié)德育課程供大家觀摩,第二、三節(jié)課,請(qǐng)姚順添老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和《新課標(biāo)解讀與案例分析》專題講座。姚老師贊揚(yáng)了我校對(duì)品德學(xué)科建設(shè)的重視,認(rèn)為這是課題研究引領(lǐng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng),高度重視的體現(xiàn),并稱是第一次參加區(qū)級(jí)品德學(xué)科基地開放活動(dòng)?;顒?dòng)結(jié)束后,意猶未盡,還開展了網(wǎng)絡(luò)研討,全體科組老師都進(jìn)行回復(fù)。
磨課提升。品德老師通過課例研磨提升了品德學(xué)科素養(yǎng)。周玲春老師執(zhí)教《讓我們學(xué)會(huì)合作》,黃春蘭老師執(zhí)教《家鄉(xiāng)人生活的變化》,林小玲老師執(zhí)教《聆聽,是一種收獲》,雷小榮老師執(zhí)教《寬容是一縷陽(yáng)光》,這四位老師認(rèn)真研究教材,仔細(xì)撰寫教案,精心設(shè)計(jì)每一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng),還虛心聽取科組其他老師的意見進(jìn)行反復(fù)修改,說課、試教、研討、上課、反思。經(jīng)過了一個(gè)打磨的過程,她們更清楚認(rèn)識(shí)到品德學(xué)科具有綜合性、實(shí)踐性、開放性的學(xué)科特點(diǎn),品德課堂要關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)、思維狀態(tài)、交往狀態(tài)、情感狀態(tài)、目標(biāo)達(dá)成狀態(tài)。各個(gè)集備組老師積極參與這些公開課課例的研討,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,也更新了教學(xué)理念,提高了教學(xué)能力。
課題研究。由梁曉霞老師擔(dān)任負(fù)責(zé)人的區(qū)一般德育課題《小學(xué)生自覺遵守校園規(guī)則的實(shí)踐研究》已經(jīng)進(jìn)入實(shí)質(zhì)研究階段,分步驟部署了四類規(guī)則教育的具體工作。同時(shí)該課題申報(bào)“廣州市中小學(xué)德育研究‘十二五’規(guī)劃課題》成功,并進(jìn)行了開題會(huì)。品德小課題《通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式,開展有效小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的研究——以北師大版《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第五單元教學(xué)為例》也順利開題,并進(jìn)行了前測(cè)和第一輪課堂實(shí)施。
展望,將是品德科組嶄新的一年,百尺竿頭更進(jìn)一步!
學(xué)?;瘜W(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇七
一、考勤方面:
本學(xué)期各老師都能按時(shí)上下班,比上學(xué)期大有好轉(zhuǎn),有事的老師能做好請(qǐng)假手續(xù)。不過,有時(shí)還有個(gè)別老師還會(huì)出現(xiàn)遲到幾分鐘的現(xiàn)象。
二、代課方面:
本學(xué)期出現(xiàn)比較多的代課情況,比如有李春堂產(chǎn)假、唐鵬權(quán)婚假、袁偉彪病假、洪偉展陪產(chǎn)假、吳景輝外出裁判、黃勝外出學(xué)習(xí)等,個(gè)個(gè)老師都很樂意接受代課,有些老師自己要求代上多幾節(jié),比如葉桂珍、林琪華、黃勝等,他們主動(dòng)提出可以多上幾節(jié)。
三、教研方面:
1、王河武老師送綜合實(shí)踐課到莞輝小學(xué)。
2、林琪華老師送音樂課到四海學(xué)校。
3、林琪華老師代表全鎮(zhèn)的音樂老師上鎮(zhèn)的公開課。
4、鎮(zhèn)的視導(dǎo)課,美術(shù)課由董奇龍老師上,體育課由洪偉展老師上。
5、葉桂珍老師上了一節(jié)(調(diào)皮的小鬧鐘)給學(xué)生家長(zhǎng)聽,深受學(xué)生家長(zhǎng)的贊賞。
四、比賽與獲獎(jiǎng)方面:
1、籃球比賽:四月份xx鎮(zhèn)的小學(xué)生籃球賽在我們學(xué)校舉行,在這差不多10天的比賽中,體育科的幾個(gè)老師布置好場(chǎng)地,記錄好統(tǒng)計(jì)好比賽的分?jǐn)?shù),讓鎮(zhèn)的小學(xué)生籃球比賽順利進(jìn)行。我校的男子隊(duì)跟中心小學(xué)是在同一組,在小組的比賽中,我校男子隊(duì)與中心小學(xué)的男子隊(duì)經(jīng)過二次的加時(shí)賽,最終以1分之差輸給中心小學(xué),無緣進(jìn)入四強(qiáng)。
2、電腦比賽:
(1)在鎮(zhèn)的程序設(shè)計(jì)比賽中三個(gè)一等獎(jiǎng);
(2)在xx市電腦制作比賽五個(gè)市三獎(jiǎng);
(3)xx市信息技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)制作比賽,二個(gè)市一等,一個(gè)市二等,二個(gè)市三等獎(jiǎng)。
3、美術(shù)比賽:在五月初,盧希晨同學(xué)參加xx鎮(zhèn)書畫現(xiàn)場(chǎng)比賽榮獲一等獎(jiǎng),同時(shí)她代表鎮(zhèn)參加xx市的小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽獲二等獎(jiǎng)。
4、音樂情況:六一兒童節(jié)的節(jié)目表演,三個(gè)音樂老師都各出節(jié)目,排練、彩排、演出各玩節(jié)都親自親為,力爭(zhēng)表演精彩。
5、教師的獲獎(jiǎng)就不在這里讀。
五、存在方面:
1、有個(gè)別老師還存在遲到和缺席的現(xiàn)象,早上、中午、開會(huì)、課組活動(dòng)、訓(xùn)練等。
2、請(qǐng)假的老師沒有及時(shí)上交請(qǐng)假條。
3、各老師的組織教學(xué)、訓(xùn)練方法有待提高。
六、幾個(gè)建議:
1、希望把綜合科組各老師的課安排的更合理點(diǎn)。希望學(xué)校再三強(qiáng)調(diào),學(xué)校安排好的課程主科老師沒有特殊情況不要找綜合科組老師調(diào)課。
2、科組培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的分配問題希望學(xué)校重新分配一下。
學(xué)校化學(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇八
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,學(xué)習(xí)“法制教育讀本”,提高依法執(zhí)教的自覺性??平M教師都能以愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表的精神,嚴(yán)格要求自己,以身作則,注重身教。
二、認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)。
1、開學(xué)初,集中學(xué)習(xí)《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)工作要求》,各備課組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并在教學(xué)過程中不斷檢查、落實(shí)、補(bǔ)充。各年級(jí)都順利的完成本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
2、集體備課每周至少1次,并做好記錄。各備課組都能按要求落實(shí)單元備課“五統(tǒng)一”各課時(shí)備課“三統(tǒng)一”。本學(xué)期評(píng)出的優(yōu)秀備課組為初三和高一備課組。
3、每位教師都能認(rèn)真寫好教案,且大多數(shù)既有電子教案又有手寫教案。五年以下教齡的教師都有詳細(xì)教案。
4、認(rèn)真上課,注意教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神。從反饋情況看,學(xué)生對(duì)各位老師的教學(xué)評(píng)價(jià)都處于“很好”和“較好”間。
5、嚴(yán)格控制作業(yè)量,認(rèn)真批改和評(píng)價(jià),注意實(shí)效。
6、按要求認(rèn)真下班輔導(dǎo)及晚自修輔導(dǎo)。不少老師堅(jiān)持天天下班輔導(dǎo)。如幾位新來老師:李健新、肖雄、吳宗志等。
三、認(rèn)真抓好教學(xué)研究活動(dòng)。
1、組織學(xué)習(xí)新課程改革的文章、提高認(rèn)識(shí)。積極參加省科研課題兩個(gè)子課題的工作。第15周,朱忠明、王瑾兩位老師參加廣東省《化學(xué)最優(yōu)教學(xué)的'研究與實(shí)驗(yàn)》會(huì)議,王瑾老師的論文《在氣體的制取實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》參加評(píng)比獲省二等獎(jiǎng),朱忠明老師參加青年老師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Υ筚惈@省一等獎(jiǎng)??平M子課題論文《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的化學(xué)課堂教學(xué)模式的探索》作為會(huì)議交流論文在會(huì)上介紹。
2、第11周,林松青、朱忠明老師到重慶參加全國(guó)第八屆化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新研討會(huì),朱忠明參加比賽,獲全國(guó)九省市“實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽”二等獎(jiǎng)。
3、本學(xué)期共舉行公開課6次。劉義老師的《化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)》為全市高三化學(xué)公開課,張璞、陳杰、張曉陽(yáng)老師的為校公開課,李健新、吳宗志的為新教師匯報(bào)課。
4、加強(qiáng)對(duì)外交流活動(dòng)。
本學(xué)期科組派出老師先后到佛山一中、順德一中、石龍中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、東華高級(jí)中學(xué)等校進(jìn)行聽課或交流活動(dòng)。
四、認(rèn)真落實(shí)青年教師培養(yǎng)工作。
開學(xué)初,落實(shí)“結(jié)對(duì)子”。張璞-吳宗志、肖雄;林松青-李健新。青年教師堅(jiān)持聽老教師的課,每節(jié)新課都聽,并及時(shí)交流教學(xué)中的意見。老教師能認(rèn)真做好傳、幫、帶工作。在這一活動(dòng)中,青年教師也充分發(fā)揮了他們的:精力充沛、頭腦敏銳、掌握現(xiàn)代教育手段等優(yōu)勢(shì),積極制作多媒體課件、選編練習(xí)資料,使教學(xué)內(nèi)容更豐富、形式更生動(dòng)。從考試情況看,教學(xué)效果很不錯(cuò)。
五、抓好第二課堂。
1、開學(xué)初,各備課組都認(rèn)真訂好第二課堂工作計(jì)劃、定人、定任務(wù)、按計(jì)劃開展第二課堂活動(dòng)。參加本學(xué)期第二課堂輔導(dǎo)的老師有:吳宗志、張璞、陳杰、譚琳、饒小梅、李健新、劉義等老師。
2、高三級(jí)參加全國(guó)高中化學(xué)競(jìng)賽,成績(jī)優(yōu)秀,獲廣東賽區(qū)省一等獎(jiǎng)1名,省二等獎(jiǎng)5名,省三等獎(jiǎng)3名。
學(xué)?;瘜W(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇九
本學(xué)期歷史科組在學(xué)校和教學(xué)處、教研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,積極鉆研學(xué)科理論,以提高教學(xué)質(zhì)量和課程改革為中心任務(wù),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高了歷史教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作回顧如下:
一、抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實(shí)。
本學(xué)期歷史科組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)。期中考試前對(duì)本組16位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄,每位老師都能做到提前一周備課,且有各有特色。每位教師的聽評(píng)課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課時(shí)都注意知識(shí)體系及問題的設(shè)計(jì)與處理,注重培養(yǎng)學(xué)生的理解和解決問題的實(shí)際能力。歷史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范而扎實(shí)的。
二、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛,以研促教。
本學(xué)期,結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際,每位教師圍繞學(xué)校學(xué)期初教研處制定的聽課計(jì)劃,組織了全組老師聽課、評(píng)課活動(dòng),不間斷的進(jìn)行了業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),從中逐漸摸索出適合不同年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,從而提高了學(xué)習(xí)效率。此外,在組織教研組教師聽課的時(shí)侯,備課組和科組都是精心組織準(zhǔn)備,討論教材、教法、學(xué)情,授課教師全力以赴地上好每一堂課,課后全組老師暢所欲言,評(píng)出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見。
三、加強(qiáng)了集體備課,提高了備課組成員的整體水平。
各備課組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)集體備課的相關(guān)要求。在集體備課的過程中,我們加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體的智慧和力量,促進(jìn)了各位教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
四、本學(xué)期所完成的幾個(gè)主要工作。
1、完成了參加廣州市優(yōu)秀科組材料的申報(bào)工作。材料已經(jīng)上交增城市教育局教研室。
2、組織學(xué)生準(zhǔn)備參加廣州市歷史劇大賽,已經(jīng)完成劇本和初步的排練。
3、組織教室參加增城市說課比賽,獲得二等獎(jiǎng)一個(gè),三等獎(jiǎng)一個(gè)。
4、配合工會(huì)選舉第九屆教代會(huì)代表并做好提案工作。
本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實(shí),回顧總結(jié)已走過的路,取得的成績(jī)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作,大家一致認(rèn)為還有許多不足之處:
1、學(xué)無止境,教無定法。在平時(shí)的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”,使用不暢。
2、歷史研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課在教學(xué)中還是顯得薄弱,任重而道遠(yuǎn),需加強(qiáng)力度指導(dǎo)。
學(xué)校化學(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼之間2008年已經(jīng)過去了.在2008年中考中,我校初三化學(xué)學(xué)科取得了全國(guó)第四的成績(jī).這個(gè)成績(jī)與前幾年我校的化學(xué)中考成績(jī)比是不太理想的,但我覺得與我校2008屆學(xué)生的實(shí)際情況比較相符,取得這個(gè)成績(jī)是與大部分學(xué)生的努力及本人的辛勞分不開的.
一些小小經(jīng)驗(yàn):。
學(xué)生平時(shí)答題中存在的問題,與他們沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有很大的關(guān)系,因此重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是很重要的.在教學(xué)中,我重視抓課本基礎(chǔ)知識(shí),力求每章節(jié)過關(guān).由于學(xué)生的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的不同,學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握能力不同.教學(xué)中因材施教,盡量減少落后面.如果一味趕進(jìn)度,必然造成部分學(xué)生"消化不良",甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)失去興趣.抓基本技能,要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能.在平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,力求使每個(gè)學(xué)生了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,裝置原理和操作原理,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?
在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),發(fā)現(xiàn)問題,分析問題和解決問題的能力.在教學(xué)和復(fù)習(xí)中都不能"重結(jié)論,輕過程,重簡(jiǎn)單應(yīng)用的訓(xùn)練,輕問題情景和解答問題的思路".讓學(xué)生掌握"基本學(xué)科思維方法."。
雖然今年還沒有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),但我已經(jīng)開始研究新課程的特點(diǎn),并自費(fèi)買了新。
課程標(biāo)準(zhǔn)教材,在教學(xué)中提前滲透新課標(biāo)的要求.
認(rèn)真研究西藏中考趨向,力求對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在中考中可能怎樣考都能心中有數(shù).在平時(shí)教學(xué)以及總復(fù)習(xí)中能有針對(duì)性的進(jìn)行精講精練,避免題海戰(zhàn)術(shù).
一些不足之處:。
1.對(duì)特殊的個(gè)體關(guān)心不夠。
由于學(xué)生個(gè)體之間存在差異,部分學(xué)生接受知識(shí)很快,一小部分學(xué)生接受知識(shí)較慢.對(duì)這些相對(duì)困難的學(xué)生盡管給予了不少的幫助,但關(guān)心的還不夠,特別是一些自身很努力卻沒有能學(xué)好的同學(xué),我沒有能給出更好的指導(dǎo).
2.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)偏少。
3.對(duì)西藏的中考研究不透徹。
對(duì)西藏的中考盡管有所研究,但比較浮于表面.自以為對(duì)西藏的中考比較了解,但對(duì)其變化趨勢(shì)研究不透.對(duì)新的化學(xué)結(jié)合生活實(shí)際的題型有所練習(xí),但對(duì)在中考中可能達(dá)到的難度估計(jì)不夠.
學(xué)?;瘜W(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇十一
化學(xué)是啟蒙教育,它有許多化學(xué)的專用語(yǔ)言,比較枯燥,弄不好學(xué)生有當(dāng)作第二外語(yǔ),因此充分利用它與人們的衣、食、住、行樣樣的密切聯(lián)系。通過一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn),既讓學(xué)生們對(duì)化學(xué)充滿好奇心,又讓學(xué)生有所思考;通過一個(gè)個(gè)身邊的化學(xué)現(xiàn)象,讓學(xué)生感到化學(xué)知識(shí)是那樣的豐富多彩,保持持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情,我們發(fā)現(xiàn)有一些在其它學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下的同學(xué),由于能夠?qū)瘜W(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣和渴求,其化學(xué)成績(jī)可以達(dá)到中上。
作為九年級(jí)新增的中考學(xué)科,我們沒有很長(zhǎng)的復(fù)習(xí)時(shí)間,在起步階段要求學(xué)生在聽課、筆記、作業(yè)、改錯(cuò)等方面必須樹立必要的學(xué)習(xí)規(guī)范,以后學(xué)習(xí)起來就比較順利。同時(shí)經(jīng)過兩年的努力我們已經(jīng)形成了化學(xué)用語(yǔ)、基本概念、實(shí)驗(yàn)的基本操作等方面的有效的教學(xué)方式和基本習(xí)題。也能比較好的防止學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的分化。
為了讓學(xué)生有直觀的認(rèn)識(shí),在平時(shí)的教學(xué)中,制作多媒體課件,利用網(wǎng)絡(luò)資源,特別是利用自己的教學(xué)博客資源,力求的學(xué)生體會(huì)到生活處處有化學(xué)。重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固。圍繞課本和新課程標(biāo)準(zhǔn),按知識(shí)結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)關(guān)系進(jìn)行歸納整理,查缺補(bǔ)漏,形成小的知識(shí)系統(tǒng),找出各個(gè)小知識(shí)系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系與區(qū)別,使知識(shí)結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化。結(jié)合近幾年的中考試題、模擬考題進(jìn)行整合、訓(xùn)練。同時(shí)梳理化學(xué)知識(shí),應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解釋社會(huì)實(shí)際的情況,如:戰(zhàn)事、醫(yī)療、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等方面的信息。選擇典型例題進(jìn)行講解、一題多變或多題一解,使學(xué)生善于從不同的角度與方向去分析思考問題,以提高自己分析思維和解答問題的能力,同時(shí)傳授給學(xué)生一些應(yīng)試技巧。
幾點(diǎn)反思和教學(xué)過程中存在的問題:
1、九年級(jí)化學(xué)特點(diǎn)始于九年級(jí),經(jīng)過不到一年的時(shí)間就要迎接中考,教學(xué)的任務(wù)非常緊,在這幾年中我們的新課結(jié)束時(shí)間都是最后一門,且基本在三月底,復(fù)習(xí)時(shí)間較短。因此存在趕課現(xiàn)象,都想及早結(jié)束新課進(jìn)入復(fù)習(xí)。為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。
2、元素化合物教學(xué)中,由于時(shí)間短、內(nèi)容多、綜合性強(qiáng),部分學(xué)生不能適應(yīng),沒有形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò),教學(xué)手段上和教學(xué)效率上還有待提高。
3、往年的中考中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)科學(xué)研究的一般方法的運(yùn)用,以及書面表達(dá)能力上還有一定的欠缺,為此教學(xué)中要不斷加強(qiáng)科學(xué)思維方法的滲透,并從規(guī)范學(xué)生的口頭表達(dá)訓(xùn)練開始,逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)正確的書面表達(dá)。
4、存在的問題:就化學(xué)科來說,本學(xué)期的化學(xué)實(shí)驗(yàn)開展得較少,學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力沒有充分得到訓(xùn)練;再加上由于趕著要把新課上完,沒有更好的組織學(xué)生復(fù)習(xí),一些基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生掌握得不牢固,缺乏必要的訓(xùn)練,考試下來的成績(jī)并不理想。學(xué)生各科學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,多數(shù)時(shí)候忙于應(yīng)付完成教師布置的作業(yè),很少有時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),也沒有時(shí)間思考學(xué)習(xí)的內(nèi)容,因而學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法相對(duì)較差。
化學(xué)學(xué)科期末工作總結(jié)4
4、5兩個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精心安排組織下,本學(xué)年的教學(xué)工作得以順利完成。下面就本人本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié),以待提高:
1、課前準(zhǔn)備:認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,提高教學(xué)水平。在教學(xué)過程中,注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
2、上課情況:增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、課后活動(dòng):虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。
本學(xué)期,教學(xué)過程中取得了一定的成績(jī)。教給了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能,也使自己的教學(xué)水平和思想覺悟有了進(jìn)一步提高。通過新課堂進(jìn)一步實(shí)施,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,但學(xué)生成績(jī)兩級(jí)分化嚴(yán)重,整體成績(jī)有待提高。
1、教師方面
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有所欠缺,不能及時(shí)全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,因此對(duì)學(xué)生的督促不夠到位,自己還應(yīng)該多加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)及駕馭課堂的能力。
2、學(xué)生方面
學(xué)生成績(jī)兩極分化比較嚴(yán)重,對(duì)所學(xué)的知識(shí)記憶不深刻,雖然取得了一定的成績(jī),但部分學(xué)生容易驕傲自滿,學(xué)習(xí)上不夠謹(jǐn)慎謙虛。
總之,在本學(xué)期的教學(xué)工作中有收獲,也有不足,在以后的工作中,我定克服不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
學(xué)?;瘜W(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮數(shù)理化學(xué)科的特點(diǎn),全面推行素質(zhì)教育思想,理科教研組工作總結(jié)。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以校本研究為理念,以新課標(biāo)課改為主線,以高效課堂的課題研究為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過程的管理,不斷完善學(xué)校數(shù)理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,使我校的理科教師教育水平不斷提高。
各個(gè)學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”,加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭(zhēng)學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動(dòng),進(jìn)行學(xué)習(xí),理論研究,探討高效課堂教學(xué)改革,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。加強(qiáng)管理,抓好課堂教學(xué)。落實(shí)各項(xiàng)課堂管理制度,加強(qiáng)學(xué)生的說理教育,因此教學(xué)秩序良好,沒有出現(xiàn)教學(xué)意外事故,保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。
1、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)上級(jí)教育部門的計(jì)劃要求,積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn),為此我們科組老師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計(jì)劃,實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng),對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識(shí),對(duì)新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。
2、努力開展教學(xué)科研,積極撰寫文章論文教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開展正常的教研活動(dòng),組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。教研組全體教師在教研組內(nèi)部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動(dòng),大家相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極圍繞高效課堂的課題撰寫教學(xué)論文,提高科研創(chuàng)作能力水平。同時(shí),我們抓住機(jī)會(huì),抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng),認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把握教育改革的最新動(dòng)態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗(yàn)和做法,改進(jìn)自己的教學(xué)工作,所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動(dòng)性不斷提高。
3、高效課堂教學(xué)研究效果初顯。
三、搞好本校課外特色。
本學(xué)期開展豐富多彩的課外活動(dòng)。做到保證時(shí)間,提高質(zhì)量,合理安排,提供方便,盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)的時(shí)間,為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉機(jī)會(huì)。為此,在教研組內(nèi)各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時(shí)間,根椐學(xué)生興趣特長(zhǎng),積極指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行多種形式的興趣小組活動(dòng),收到了良好的效果。
四、相互幫助協(xié)作。
教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對(duì)有利于學(xué)校、數(shù)理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對(duì)待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),老師們都為搞好理科教研組的工作做出了貢獻(xiàn)。所以,我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,勇于開拓的集體。
五、主要存在問題。
1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高,不斷學(xué)習(xí),積極鉆研,繼續(xù)進(jìn)步。
2、各種資料的保管、積累不夠規(guī)范,需進(jìn)一步完善。
3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少,有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容,多切磋多總結(jié)。本組老師在這一學(xué)期里同心同德,努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。
在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校的`理化生教育邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)。
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學(xué)校化學(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇十三
深入領(lǐng)會(huì)區(qū)教師發(fā)展中心教研部《xxxx--xxxx學(xué)年教研工作計(jì)劃》工作要點(diǎn),服從發(fā)展中心的工作安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行新課程的理論和方法,正確運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn),用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教師上課,以全區(qū)課程改革為切入點(diǎn),以提高有效教學(xué)為落腳點(diǎn),用科學(xué)的發(fā)展觀、質(zhì)量觀引領(lǐng)本學(xué)科的研訓(xùn)工作,使本學(xué)科的教師,逐步形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的新型教師隊(duì)伍,培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽?duì)伍。
二、主要工作。
1.自覺加強(qiáng)政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)科引領(lǐng)水平,提升自己的綜合素質(zhì)。
2.堅(jiān)持理論研究與課堂實(shí)踐相結(jié)合,切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性的研究。
3.依托名師工作室,積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。初、高中名師工作室認(rèn)真總結(jié)往年的工作情況,制定新的工作計(jì)劃,各成員在自我小結(jié)基礎(chǔ)上要提出新的發(fā)展規(guī)劃,完善工作室的考評(píng)工作,實(shí)行成員的流動(dòng)激勵(lì)機(jī)制。
4.聚焦課堂,追求教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是根本。利用一個(gè)學(xué)期,對(duì)全區(qū)本學(xué)科教師進(jìn)行摸底聽課,建立學(xué)科教師信息檔案。在此基礎(chǔ)上,力爭(zhēng):發(fā)現(xiàn)典型、推出典型、典型引路,進(jìn)行示范指導(dǎo);初、高中各選擇一所學(xué)校作為基地學(xué)校,對(duì)基層學(xué)校的本學(xué)科教學(xué),進(jìn)行全面聽課,落實(shí)常規(guī)工作。
5.加強(qiáng)研訓(xùn)指導(dǎo)工作,形成結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科教師梯隊(duì)。制定學(xué)科研訓(xùn)計(jì)劃,特別是注重培養(yǎng)年輕的有潛力的骨干教師,鼓勵(lì)他們加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),并在實(shí)踐中加以指導(dǎo);為年輕教師搭建發(fā)展提升的平臺(tái),助推年輕骨干教師的成長(zhǎng)。
6.積極組織教科教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)、實(shí)驗(yàn)技能改進(jìn),進(jìn)行校本教研,區(qū)域教研,網(wǎng)絡(luò)教研,在科研方面指導(dǎo)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升教學(xué)水平,增強(qiáng)科研意識(shí),激發(fā)科研熱情。
7.建立網(wǎng)絡(luò)空間平臺(tái),做好監(jiān)督、服務(wù)工作。建立qq工作群,完善名師工作室網(wǎng)站,以教研、科研、培訓(xùn)為抓手,與各學(xué)校教師建立網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái),靈活有效的利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施質(zhì)量監(jiān)督和指導(dǎo)服務(wù)。
8.組織實(shí)施本學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,根據(jù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)科檢測(cè),撰寫質(zhì)量分析報(bào)告,提出建議,并進(jìn)行跟蹤調(diào)研和個(gè)別指導(dǎo),全面提高教學(xué)質(zhì)量。組織認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)做好本學(xué)科出、高中學(xué)期的期中、期末及調(diào)研測(cè)試的命題工作。
9.監(jiān)督指導(dǎo)全區(qū)各學(xué)?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的開展情況。
三、主要措施。
1.理論學(xué)習(xí)。
在本學(xué)期要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解前沿的教育理論,新課程的理念,深化學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《課標(biāo)解讀》;了解本學(xué)科的教研、科研動(dòng)態(tài),為迎接中考、高考收集最前沿的信息題,積極為本學(xué)科的中考、高考服務(wù)。本學(xué)期讀好一本教研專著《課堂觀察--走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課》,重點(diǎn)從《課堂觀察》中“學(xué)習(xí)目標(biāo)”這個(gè)觀察視角,開展有針對(duì)性、實(shí)效性的教學(xué)研究活動(dòng),并寫一本研訓(xùn)體會(huì)筆記;一本自學(xué)筆記,認(rèn)真鉆研教材,深入基層,研究學(xué)科教學(xué)模式,形成課例。
(1)通過聽評(píng)課,指導(dǎo)好本學(xué)科教師領(lǐng)會(huì)區(qū)教育局課改精神,指導(dǎo)教育集團(tuán)、鄉(xiāng)村教研站進(jìn)行化學(xué)學(xué)科的集體備課。
(2)認(rèn)真撰寫提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見,并在實(shí)際工作中進(jìn)一步研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個(gè)環(huán)節(jié),在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時(shí),注重優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以提高教學(xué)效率。根據(jù)到基層學(xué)校聽課情況和基層學(xué)校教學(xué)質(zhì)量做出比較全面的評(píng)價(jià),對(duì)存在的問題進(jìn)行及時(shí)跟蹤,最后再拿出合理的指導(dǎo)意見。
(3)聚焦課堂要質(zhì)量。本學(xué)期力爭(zhēng)聽課50節(jié)以上,并把每一次聽課當(dāng)作自己學(xué)習(xí)提高的好機(jī)會(huì),做到聽課必評(píng)課,組織教師研討、交流,給基層學(xué)校留下指導(dǎo)意見。根據(jù)部分基層學(xué)校的要求,采取到校就進(jìn)教室聽課形式來加強(qiáng)課堂教學(xué)。
本學(xué)期,加強(qiáng)學(xué)科的課標(biāo)學(xué)習(xí)、深入研究教材,加強(qiáng)對(duì)各基層校學(xué)情的了解,在研究近三年全國(guó)各地中考試題基礎(chǔ)上,精心命制一份能夠引領(lǐng)學(xué)科的教學(xué)方向,反映本學(xué)科教學(xué)水平的試卷,能真實(shí)客觀地反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以有利于進(jìn)一步促進(jìn)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)教學(xué)。
4.教科研活動(dòng)精心組織,周密安排各種教研活動(dòng)。
(1)根據(jù)教研室工作計(jì)劃的安排,積極組織教師上好各種公開課,組織開展骨干教師上教學(xué)示范課,以評(píng)析課例的形式,為各校教研聯(lián)動(dòng)搭建平臺(tái),努力促進(jìn)全市教學(xué)的均衡發(fā)展。
(2)召開提高課堂教學(xué)實(shí)效性研究研討會(huì),上2-3節(jié)示范課進(jìn)行研討,拿出成果。
(3)積極組織本學(xué)科教師到課改先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行聽課學(xué)習(xí),汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短為我所用,積極參加市教研室組織的教研活動(dòng)。
(4)在四星學(xué)校創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”教研組,充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢(shì),扎實(shí)開展集體備課教研活動(dòng)并定期召開相應(yīng)的教研會(huì)。
(5)充分發(fā)揮名師的“傳、幫、帶”作用,加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),努力使每個(gè)基層學(xué)校都有本學(xué)科的把關(guān)教師,逐步形成合理的骨干教師梯隊(duì),提高教師科研意識(shí),指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究。
(6)加強(qiáng)對(duì)《課堂觀察》中“目標(biāo)”視角的研究。指導(dǎo)本學(xué)科教師進(jìn)行小課題校本科研研究。以“合作伙伴”的關(guān)系,使聽評(píng)課走向?qū)I(yè)化,有效提升教師課堂教學(xué)技能,提高教學(xué)效益。
積極主動(dòng)市、區(qū)教育部門(含教師發(fā)展中心)組織的各種政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各類培訓(xùn)等活動(dòng)。
四、工作安排。
學(xué)?;瘜W(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇十四
化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科。它的研究對(duì)象是化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識(shí)、發(fā)展智能、形成科學(xué)的世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。
初中化學(xué)是啟蒙教育,它有許多化學(xué)的專用語(yǔ)言,比較枯燥,弄不好學(xué)生有當(dāng)作第二外語(yǔ),因此充分利用它與人們的衣、食、住、行樣樣的密切聯(lián)系。通過一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn),既讓學(xué)生們對(duì)化學(xué)充滿好奇心,又讓學(xué)生有所思考;通過一個(gè)個(gè)身邊的化學(xué)現(xiàn)象,讓學(xué)生感到化學(xué)知識(shí)是那樣的豐富多彩,保持持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情,兩年的觀察我們發(fā)現(xiàn)有一些在其它學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下的同學(xué),由于能夠?qū)瘜W(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣和渴求,其化學(xué)成績(jī)可以達(dá)到中上。
作為九年級(jí)新增的中考學(xué)科,我們沒有很長(zhǎng)的復(fù)習(xí)時(shí)間,在起步階段要求學(xué)生在聽課、筆記、作業(yè)、改錯(cuò)等方面必須樹立必要的學(xué)習(xí)規(guī)范,以后學(xué)習(xí)起來就比較順利。同時(shí)經(jīng)過兩年的努力我們已經(jīng)形成了化學(xué)用語(yǔ)、基本概念、實(shí)驗(yàn)的基本操作等方面的有效的教學(xué)方式和基本習(xí)題。也能比較好的防止學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的分化。
為了讓學(xué)生有直觀的認(rèn)識(shí),在平時(shí)的教學(xué)中,制作多媒體課件,利用網(wǎng)絡(luò)資源,特別是利用自己的教學(xué)博客資源,力求讓身處農(nóng)村的學(xué)生體會(huì)到生活處處有化學(xué)。重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固。圍繞課本和新課程標(biāo)準(zhǔn),按知識(shí)結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)關(guān)系進(jìn)行歸納整理,查缺補(bǔ)漏,形成小的知識(shí)系統(tǒng),找出各個(gè)小知識(shí)系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系與區(qū)別,使知識(shí)結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化。結(jié)合近幾年的中考試題、模擬考題進(jìn)行整合、訓(xùn)練。同時(shí)梳理化學(xué)知識(shí),應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解釋社會(huì)實(shí)際的情況,如:戰(zhàn)事、醫(yī)療、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等方面的信息。選擇典型例題進(jìn)行講解、一題多變或多題一解,使學(xué)生善于從不同的角度與方向去分析思考問題,以提高自己分析思維和解答問題的能力,同時(shí)傳授給學(xué)生一些應(yīng)試技巧。
1、九年級(jí)化學(xué)特點(diǎn)始于九年級(jí),經(jīng)過不到一年的時(shí)間就要迎接中考,教學(xué)的任務(wù)非常緊,在這幾年中我們的新課結(jié)束時(shí)間都是最后一門,且基本在三月底,復(fù)習(xí)時(shí)間較短。因此存在趕課現(xiàn)象,都想及早結(jié)束新課進(jìn)入復(fù)習(xí)。為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。
2、元素化合物教學(xué)中,由于時(shí)間短、內(nèi)容多、綜合性強(qiáng),部分學(xué)生不能適應(yīng),沒有形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò),教學(xué)手段上和教學(xué)效率上還有待提高。
3、往年的中考中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)科學(xué)研究的一般方法的運(yùn)用,以及書面表達(dá)能力上還有一定的欠缺,為此教學(xué)中要不斷加強(qiáng)科學(xué)思維方法的滲透,并從規(guī)范學(xué)生的口頭表達(dá)訓(xùn)練開始,逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)正確的書面表達(dá)。
4、存在的問題:就化學(xué)科來說,本學(xué)期的化學(xué)實(shí)驗(yàn)開展得較少,學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力沒有充分得到訓(xùn)練;再加上由于趕著要把新課上完,沒有更好的組織學(xué)生復(fù)習(xí),一些基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生掌握得不牢固,缺乏必要的訓(xùn)練,考試下來的成績(jī)并不理想。學(xué)生各科學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,多數(shù)時(shí)候忙于應(yīng)付完成教師布置的作業(yè),很少有時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),也沒有時(shí)間思考學(xué)習(xí)的內(nèi)容,因而學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法相對(duì)較差。
1、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),拼命趕進(jìn)度不可取。學(xué)生答題中存在的問題,與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的'基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識(shí),就是要抓化學(xué)課本知識(shí),教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同,教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。抓基本技能,要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?BR> 2、重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容,對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對(duì)象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。
3、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,抓好知識(shí)的應(yīng)用。中考試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容,從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年來逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。
4、深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)),鉆研《20xx年安徽省初中畢業(yè)考試綱要》,實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課程的特點(diǎn),用新的教學(xué)理念武裝自己。研究考試動(dòng)向做到有的放矢的考什么就學(xué)什么、復(fù)習(xí)什么。
5、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。教師間相互聽課、聽完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流,提出不足之處,相互間取長(zhǎng)補(bǔ)短,以求達(dá)到更好的課堂效果。
6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),中考試題中,實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來越大,引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)了這一部分的力度。
學(xué)校化學(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇十五
今年我擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)平行班的化學(xué)教學(xué)工作,化學(xué)是九年級(jí)新開的學(xué)科,是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段,又是中考必考的學(xué)科,短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣,還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問題。在短暫的時(shí)間內(nèi)要完成這樣的工作,就必須面對(duì)非常大的困難。
現(xiàn)在的學(xué)生由于這樣那樣的社會(huì)、家庭、自身因素,普遍學(xué)習(xí)情緒不高,有一定的畏難和依賴心理,這使得我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我們制定并在實(shí)際教學(xué)中即使根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
教育心理學(xué)指出:“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣。”在教學(xué)實(shí)踐中,我很注意每一節(jié)課的引入,從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課,使新舊知識(shí)銜接好;很重視新課程理念的貫徹,讓學(xué)生通過探究獲得知識(shí)。
三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作。
初三化學(xué)是中考科目,要想提高教學(xué)質(zhì)量,一方面,學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識(shí)和基本技能;另一方面,學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)。因此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作,對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié),盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納,打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題、測(cè)試題都嚴(yán)格篩選。另外對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改,在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補(bǔ)差工作,是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充,對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,增大課外作業(yè)的容量,加大難度,在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題;對(duì)接受能力較差學(xué)生,要做到耐心細(xì)致、百問不厭,利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。
四、不足及努力方向。
學(xué)?;瘜W(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇十六
4、5兩個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精心安排組織下,本學(xué)年的教學(xué)工作得以順利完成。下面就本人本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié),以待提高:
1、課前準(zhǔn)備:認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,提高教學(xué)水平。在教學(xué)過程中,注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
2、上課情況:增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、課后活動(dòng):虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。
本學(xué)期,教學(xué)過程中取得了一定的成績(jī)。教給了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能,也使自己的教學(xué)水平和思想覺悟有了進(jìn)一步提高。通過新課堂進(jìn)一步實(shí)施,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,但學(xué)生成績(jī)兩級(jí)分化嚴(yán)重,整體成績(jī)有待提高。
1、教師方面。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有所欠缺,不能及時(shí)全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,因此對(duì)學(xué)生的督促不夠到位,自己還應(yīng)該多加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)及駕馭課堂的能力。
2、學(xué)生方面。
學(xué)生成績(jī)兩極分化比較嚴(yán)重,對(duì)所學(xué)的知識(shí)記憶不深刻,雖然取得了一定的成績(jī),但部分學(xué)生容易驕傲自滿,學(xué)習(xí)上不夠謹(jǐn)慎謙虛。
總之,在本學(xué)期的教學(xué)工作中有收獲,也有不足,在以后的工作中,我定克服不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
學(xué)?;瘜W(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排,我今年擔(dān)任初三年級(jí)(x)(x)班的化學(xué)科的教學(xué)工作。這兩個(gè)班是普通班,也就是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好的班級(jí)。所以教學(xué)要求不能太高,但要想大幅度提高教學(xué)成績(jī),著實(shí)不易,教學(xué)重點(diǎn)還應(yīng)放在基礎(chǔ)上。現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期所做的工作進(jìn)行總結(jié)。
開學(xué)之初,根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)要求,在開學(xué)的前三天就制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。完成上冊(cè)七個(gè)單元和下冊(cè)第八單元,現(xiàn)在已經(jīng)完成了這些教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)從指導(dǎo)思想、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)措施、教學(xué)目標(biāo)等方面進(jìn)行了整體計(jì)劃。
本學(xué)期從緒言部分開始到期末考試前共完成了八個(gè)單元的教學(xué)工作。完成每課時(shí)獨(dú)立備課和每個(gè)單元進(jìn)行了集中備課,課后布置、批改和輔導(dǎo)作業(yè),而且進(jìn)行了單元測(cè)試。并每次都認(rèn)真批改試卷、統(tǒng)分、分析和評(píng)卷。
課后輔導(dǎo)是教學(xué)中不可缺少和重要壞節(jié)。因此,課后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)和整體課后輔導(dǎo)。主要是對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的學(xué)生進(jìn)行講解。方式主要是在教室進(jìn)行輔導(dǎo)。通過輔導(dǎo),有部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,也有一些學(xué)生由于主動(dòng)性較差,思想不集中,其輔導(dǎo)效果很不好。所以一個(gè)學(xué)期下來,每個(gè)班級(jí)都有一部分學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)沒有以前那么有信心和熱情了。所以他們很多時(shí)候考試達(dá)不到的要求?,F(xiàn)在還是以鼓勵(lì)為主,爭(zhēng)取更多學(xué)生有信心和恒心去學(xué)習(xí)化學(xué)。在課外輔導(dǎo)中,對(duì)于那些比較自覺的學(xué)生來說很有幫助,對(duì)于那些不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生來說,幾乎沒有效果。每次去教室,能主動(dòng)提出問題的學(xué)生非常少。雖然經(jīng)常在班上進(jìn)行宣傳和鼓勵(lì),但不想提問的學(xué)生還是沒能主動(dòng)來問。所以總感覺到學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性在學(xué)習(xí)成績(jī)的提高上占主要地位。雖然課后輔導(dǎo)效果不是很好,但還要繼續(xù)。
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)??梢哉f學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)化學(xué),很大一部分原因就是化學(xué)課上有很多有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。所以做好演示實(shí)驗(yàn)是完成教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),只要做好了演示實(shí)驗(yàn),那么這堂課的教學(xué)效果就很好。記得有一次沒有做好演示實(shí)驗(yàn),導(dǎo)致這節(jié)課上得很糟糕。因此,只要化學(xué)課本中有演示實(shí)驗(yàn)的,我盡最大機(jī)會(huì)去演示它們。希望通過實(shí)驗(yàn)來提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。同時(shí),根據(jù)教學(xué)大綱的要求,我們也積極做好學(xué)生實(shí)驗(yàn),讓每個(gè)學(xué)生都能動(dòng)手做化學(xué)實(shí)驗(yàn),真正做到理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。只是由于各方面的原因,學(xué)生的動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的能力不強(qiáng)。
學(xué)?;瘜W(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇十八
本年我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)xx班的化學(xué)教學(xué)工作。通過一學(xué)年來的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),收到了較好的教學(xué)效果?,F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
在教書育人的耕耘、搏擊中,我深深地領(lǐng)悟到:身居科技競(jìng)爭(zhēng)、知識(shí)爆炸的時(shí)代,要能把握時(shí)代導(dǎo)向,緊跟時(shí)代脈搏,做到教育觀念、教育方法、知識(shí)層次的不斷更新,就得積極進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn)。無論何時(shí)何地,我對(duì)政治學(xué)習(xí)一刻也未放松,積極參與黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),深入學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)黨政方略、教育法規(guī)、教育行政部門的相關(guān)文件,個(gè)人學(xué)習(xí)不放松,集中學(xué)習(xí)不打折扣,做到了學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有體會(huì)、有實(shí)踐。通過政治學(xué)習(xí),思想素質(zhì)不斷提高,心靈環(huán)保不斷加強(qiáng),無任何違法亂紀(jì)行為,無論何時(shí)何地都有堅(jiān)定的政治立場(chǎng),清醒的政治頭腦,正確的政治觀點(diǎn),敏銳的政治洞察力,在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致。堅(jiān)守在教書育人崗位上,忘我的工作著。
二、師德修養(yǎng)。
對(duì)教師職業(yè)道德我牢記在心,并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行,用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作,在副班主任工作及學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生,特別是對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨,無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為,總是曉之以理,動(dòng)之以情,以春天般的溫暖關(guān)愛教育對(duì)象。為人師表,以身垂范,與學(xué)生始終保持著民主平等的關(guān)系。
辛勤戰(zhàn)斗在教書育人的崗位上,從不因個(gè)人所需擅自離崗,也從未因家庭瑣事而請(qǐng)假,心中只有一個(gè)信念:享受人民的俸祿,吾當(dāng)努力工作,誤人子弟,傷天害理。因而嚴(yán)謹(jǐn)自律,特別是在繁忙的開學(xué)工作和中考前,更是超常規(guī)、超負(fù)荷的工作,盡管家中有年逾古稀的父母也無法照顧,一門心思全力以赴投入到教育教學(xué)工作中。
自信、自省、自重、自強(qiáng)始終伴隨著我,我的工作理念是:堂堂正正做人,老老實(shí)實(shí)辦事。尤其是面對(duì)家長(zhǎng)望子成龍思想的沖擊,加上中考的重壓,留守生的與日俱增,我心中只有一個(gè)念頭:凡是學(xué)生都有享受平等教育的`權(quán)利。我吶喊,我踐行,我拼搏。
三、工作態(tài)度。
(一)、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。
1、認(rèn)真鉆研教材,中考考試說明,對(duì)教材,考試說明中的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,把課堂時(shí)間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所,特別是在后期的綜合復(fù)習(xí)工作中,每節(jié)課都讓學(xué)生來講他們精心準(zhǔn)備的題型,發(fā)揮了全體學(xué)生的智慧。
(二)、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
對(duì)于部分偏科的學(xué)生引導(dǎo)他們不斷強(qiáng)化,突破重點(diǎn),幫助他們建立自信,提升興趣。我還和班主任保持密切聯(lián)系,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),開開“小灶”。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,為考入重點(diǎn)高中打下了良好的基礎(chǔ)。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到,尊重他們的人格,以表?yè)P(yáng)為主,和他們交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點(diǎn),以達(dá)到喜歡老師并喜歡學(xué)習(xí)你所代課程,成績(jī)自然也就提高了。
(三)、抓好復(fù)習(xí)備考工作。
1、趕好進(jìn)度。4月底前上完全部課程,進(jìn)入總復(fù)習(xí)。
2、重視“雙基”知識(shí)的復(fù)習(xí),深挖其內(nèi)涵和外延。。努力提高復(fù)習(xí)效率。高效的復(fù)習(xí)應(yīng)該是激活學(xué)生已存儲(chǔ)的基礎(chǔ)知識(shí),并在此基礎(chǔ)上適當(dāng)拓展、拔高,鼓勵(lì)學(xué)生勇于去嘗試,去探索未曾觸及的知識(shí)內(nèi)容。
3、重視解題過程的分析,掌握不同題型的解題程序和思維模式特點(diǎn),對(duì)不同的解題方法進(jìn)行歸納總結(jié),使之形成能力結(jié)構(gòu)。
4、養(yǎng)成認(rèn)真審題、主動(dòng)思考、自我“解惑”、準(zhǔn)確表達(dá)的好習(xí)慣,培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
5、重視相關(guān)學(xué)科的知識(shí)、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應(yīng)用。
6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)這一薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),提高解決綜合實(shí)驗(yàn)題的能力。
7、做好各復(fù)習(xí)階段的時(shí)間分配。
(四)、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。
在教學(xué)交流方面,我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng),我還走出校園,參加了中考研討課與其他兄弟學(xué)校研討中考的復(fù)習(xí)課,開拓了視野,增長(zhǎng)了見識(shí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
三、存在問題與教訓(xùn)。
由于部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)方法不對(duì),經(jīng)過多次復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)都未得到明顯提高特別是對(duì)化學(xué)方程式、化學(xué)式記憶,典型題型的解題方法等。在今后教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)多積累,記憶,積土成山造成記憶障礙。
四、今后的努力方向。
通過一學(xué)年的努力,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也得到了提高,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為三中美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
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學(xué)?;瘜W(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇十九
圍繞教體局的工作目標(biāo)和省市教研室化學(xué)學(xué)科的工作要求,以“問題導(dǎo)學(xué)”課堂實(shí)驗(yàn)為中心,以研究性、指導(dǎo)性、服務(wù)性、導(dǎo)向性、有效性為工作特色,以有效教育要素研究為抓手,深化“問題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),積極穩(wěn)步推進(jìn)高中化學(xué)課程改革,創(chuàng)新教研方式,為提升廣大化學(xué)教師的專業(yè)水平,為我縣基礎(chǔ)教育的科學(xué)和諧發(fā)展提供更為有效的專業(yè)支持。
二、工作目標(biāo)。
1、研究制定新的符合有效教育理論的化學(xué)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
2、提高化學(xué)教師應(yīng)用新課標(biāo)分析教材處理教材的水平。
3、九年級(jí)化學(xué)課堂教學(xué)“問題導(dǎo)學(xué)”課型人人過關(guān)。
4、取得較好的中考化學(xué)成績(jī)和教師各項(xiàng)活動(dòng)成績(jī)。
三、工作思路。
1、課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)——深入調(diào)研、互動(dòng)引領(lǐng)、搭建平臺(tái)、積極推進(jìn)。
充分依靠化學(xué)名師工作室、化學(xué)學(xué)科中心組、“高效課堂”學(xué)科指導(dǎo)小組的核心引領(lǐng)作用和各校教研組的組織效能,努力做好調(diào)研、引領(lǐng)、交流、推進(jìn)四方面的工作。
(1)深入調(diào)研。
深入基層學(xué)校,全面了解九年級(jí)化學(xué)學(xué)科教學(xué)中涌現(xiàn)出來的教學(xué)新人以及相應(yīng)的新設(shè)計(jì)、新方案、新觀念、新做法,了解化學(xué)學(xué)科教學(xué)面臨的新問題,梳理初高中化學(xué)課堂教學(xué)中存在和各種低效現(xiàn)象和原因。
(2)互動(dòng)引領(lǐng)。
加強(qiáng)本縣內(nèi)學(xué)科教學(xué)交流,圍繞“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,根據(jù)《上饒縣化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)基本范式與評(píng)價(jià)》,通過名師送教下鄉(xiāng)、教學(xué)探討、網(wǎng)絡(luò)交流、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比等多種形式,努力形成濃郁的化學(xué)新課程教研氛圍,引領(lǐng)廣大化學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)并實(shí)踐新課程理念。
(3)搭建平臺(tái)。
組織教師參加上級(jí)教研部門開展的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、競(jìng)賽評(píng)比、教學(xué)研討等活動(dòng),在全縣范圍內(nèi)積極開展導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)、教學(xué)案設(shè)計(jì)、各類課型有效學(xué)習(xí)模式觀摩和精品課錄像等各種形式的教研活動(dòng),為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
(4)積極推進(jìn)。
在重構(gòu)中摸索,在探索中前進(jìn)。運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)案兩種形式構(gòu)建“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,努力在課堂教學(xué)改革實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)和素材,收獲喜悅和成功,積極創(chuàng)建和完善有益于新課程實(shí)驗(yàn)整體進(jìn)程的學(xué)科教研體系。
2、常規(guī)教研工作——加強(qiáng)規(guī)范、優(yōu)化服務(wù),全面落實(shí)、提高效益。
充分依靠和發(fā)揮廣大化學(xué)教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)和學(xué)科資源,通過抓規(guī)范、抓落實(shí),努力提升教研品質(zhì)和教研效益。
(1)加強(qiáng)規(guī)范。
在化學(xué)學(xué)科的教學(xué)中,有效落實(shí)《江西省農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)策略指南》、上饒市教研室化學(xué)學(xué)科《教學(xué)常規(guī)》、上饒縣《化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)基本范式與評(píng)價(jià)》、上饒縣“高效課堂”學(xué)科指導(dǎo)方案,認(rèn)真做好20xx年度課題成果和教學(xué)論文評(píng)比。
(2)優(yōu)化服務(wù)。
切實(shí)加強(qiáng)教研為基層服務(wù)、為教師服務(wù)的意識(shí),全面細(xì)致地落實(shí)各個(gè)教研環(huán)節(jié),努力使各項(xiàng)教研活動(dòng)的組織更科學(xué)化、有效化,使一線教師有實(shí)實(shí)在在的收獲。與此同時(shí),動(dòng)員廣大化學(xué)教師共同加強(qiáng)《上饒縣教研網(wǎng)》和“名師工作室”化學(xué)群組的建設(shè),及時(shí)更新,暢通交流,提供動(dòng)態(tài)信息,進(jìn)一步深化數(shù)字化教研與傳統(tǒng)教研相互促進(jìn)的新型教研方式。研究校本教研的網(wǎng)絡(luò)支持平臺(tái),形成促進(jìn)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、反思、研究、實(shí)踐、合作、共享的教研氛圍,為化學(xué)教師提供教研、交流的最佳平臺(tái)。
(3)全面落實(shí)。
各項(xiàng)教研工作重在落實(shí),努力推行備課改革,按照個(gè)人初備—集體研討—個(gè)人復(fù)備—課中續(xù)備—課后補(bǔ)備的流程提高化學(xué)備課質(zhì)量,做好導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)案的設(shè)計(jì)工作,加強(qiáng)相關(guān)工作的時(shí)效性以及工作質(zhì)量的高要求,努力創(chuàng)設(shè)既清新、簡(jiǎn)約又和諧、高效的教研空氣。
(4)提高效益。
教研工作重在實(shí)效。無論是教研,還是評(píng)比,充分追求工作效率的最優(yōu)化和工作效益的最大化。本年度在開展片教研活動(dòng)時(shí)要進(jìn)一步提高針對(duì)性和實(shí)效性。
3、積極探索學(xué)科建設(shè)新途徑。
列和操作策略,加強(qiáng)化學(xué)各類課型的研究,在化學(xué)課堂教學(xué)中強(qiáng)化實(shí)驗(yàn),加大應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平。進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),深厚學(xué)科底蘊(yùn),樹立成果意識(shí),努力爭(zhēng)取豐碩的研究及物化成果。
四、主要工作。
1、強(qiáng)化教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
從去年的全縣課堂教學(xué)大賽的情況來分析,目前我縣化學(xué)課堂教學(xué)還存在很多問題,歸根結(jié)蒂是理念沒有完全轉(zhuǎn)變,課程標(biāo)準(zhǔn)沒有很好領(lǐng)會(huì),教材沒有充分吃透,學(xué)情沒有具體掌握,導(dǎo)致課堂低效、脫離教學(xué)實(shí)際,教學(xué)品質(zhì)低下。今年要通過集中培訓(xùn)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、書本學(xué)習(xí)、交流研討等多種靈活的學(xué)習(xí)方式,積極主動(dòng)地加強(qiáng)教學(xué)理論和《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與研究,認(rèn)真研究教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,改變學(xué)生一味被動(dòng)接受性的學(xué)習(xí)方式,給學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力,在合作學(xué)習(xí)中拓寬思維空間,讓學(xué)生的主體性、積極性和創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮,真正成為學(xué)習(xí)的主人,使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有所提高??h級(jí)名師在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理論的同時(shí),還要積極發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用,用新的教育理念指導(dǎo)廣大教師盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)行為,提高教師的理論水平和教研能力,推進(jìn)課堂教學(xué)改革向前發(fā)展。
2、加強(qiáng)化學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。
20xx年將以校本教研工作為中心,以教學(xué)反思為手段,引導(dǎo)各校化學(xué)教研組以集體備課和集體教研活動(dòng)為重點(diǎn),以導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)案設(shè)計(jì)、合作小組建設(shè)、課例研究和課題實(shí)驗(yàn)為載體,積極主動(dòng)開展校本教研活動(dòng),加強(qiáng)各?;瘜W(xué)備課組建設(shè)。一是把集體備課、課例研究、教學(xué)反思等活動(dòng)緊密結(jié)合起來,構(gòu)建“集體備課—上課—課后反思”三位一體的教研模式。二要繼續(xù)扎實(shí)有效做好教學(xué)反思活動(dòng),對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行“再教設(shè)計(jì)”揚(yáng)長(zhǎng)避短、精益求精,把化學(xué)的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。三是認(rèn)真開展課例研究工作,以隨堂課、研討課、匯報(bào)課、過關(guān)課、公開課、觀摩課為主要范例開展課例研究,并結(jié)合微格教研活動(dòng),扎實(shí)開展校本教研工作。
3、以“問題導(dǎo)學(xué)”各類課型教學(xué)觀摩為載體,開展課堂教學(xué)效性研究。
開展“高效課堂”幾類范式的研究,拍攝初高中不同類型的精品課,建立課堂教學(xué)視頻資源庫(kù)。
4、開好全縣化學(xué)研討會(huì),做好中考復(fù)習(xí)工作。
精心準(zhǔn)備,廣泛收集信息,認(rèn)真組織好全縣初中化學(xué)教師開好研討會(huì),學(xué)習(xí)研究《考試說明》,研究中招命題動(dòng)向,準(zhǔn)確把握中考的命題導(dǎo)向,研究理化合場(chǎng)考試后的學(xué)生心理問題,提出科學(xué)合理的復(fù)習(xí)建議和考試能力培養(yǎng)方法。從基礎(chǔ)知識(shí)入手,準(zhǔn)確把握教材的深度、廣度和難易程度,優(yōu)化復(fù)習(xí)策略,加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性,深入各校聽課,現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教師做好初中化學(xué)總復(fù)習(xí)工作。
五、具體工作安排。
1、每月主要工作。
一月份制定工作計(jì)劃。
三月份名師工作室工作會(huì)。
四月份初中化學(xué)教研會(huì)。
五月份下鄉(xiāng)指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)工作。
六月份化學(xué)導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)征集。
七月份中考成績(jī)分析。
八月份組織化學(xué)教師培訓(xùn)。
九月份下鄉(xiāng)調(diào)研。
高中化學(xué)競(jìng)賽。
十月份組織開展“問題導(dǎo)學(xué)”現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩。
十一月化學(xué)優(yōu)秀課題成果展評(píng)活動(dòng)。
十二月論文評(píng)選。
2、化學(xué)教研片活動(dòng)安排。
3月:導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)研討和教學(xué)案設(shè)計(jì)研討。
4月:復(fù)習(xí)課、講評(píng)課研討。
9月:實(shí)驗(yàn)教學(xué)交流活動(dòng)。
合作小組建設(shè)與合作學(xué)習(xí)策略研討。
11月:“問題導(dǎo)學(xué)”課堂實(shí)驗(yàn)成果推廣與運(yùn)用。
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學(xué)?;瘜W(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇一
為了全面貫徹落實(shí)貴州省教育廳《關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》,不斷增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí),激發(fā)學(xué)生法制情感,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。因此在這一學(xué)期里,我有計(jì)劃地帶動(dòng)老師們學(xué)習(xí)相關(guān)的文件精神、讀本,并讓老師們?cè)谡n堂中進(jìn)一步實(shí)踐,取得了一些成績(jī),同時(shí)也存在許多問題,現(xiàn)我把一學(xué)期的學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)如下。
一、基本工作情況回顧。
首先,20__年9月,本人參與學(xué)校組織的“法制教育與學(xué)科教學(xué)”培訓(xùn)活動(dòng),從中,本人知道了學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的重要意義和法制教育滲透的學(xué)科。讓我進(jìn)一步知道學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的重要性和宏觀的滲透方法。第二,正因?yàn)樵谏厦鎯纱闻嘤?xùn)活動(dòng)中,本人深感,作為一名學(xué)校的教導(dǎo)主任,不但自己要擁有豐富的法律知識(shí),而且還要組織老師們學(xué)會(huì)必要的法律知識(shí),讓老師們教給學(xué)生,讓學(xué)生懂得法律,增強(qiáng)法律意識(shí),能用法律武器保護(hù)自己。因此,我就分期分批地組織教師學(xué)習(xí)《法制教育與學(xué)科教育》(初中分冊(cè))、《法制教育與學(xué)科教育》(教師法制常識(shí)分冊(cè))、《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育-教師培訓(xùn)手冊(cè)》以及各種法律法規(guī)知識(shí),從而豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),找準(zhǔn)了在學(xué)科中滲透法制教育的滲透點(diǎn),為在教學(xué)實(shí)踐中滲透法制教育確立了方向和明確的方法。
二、存在的問題。
通過查找,在本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作中,還存在著以下問題。
1、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)的知識(shí)面還不廣。因?yàn)樵诮虒W(xué)實(shí)踐中,我們可發(fā)現(xiàn),涉及到的法律知識(shí)點(diǎn)很多,且種類繁雜,所以目前我們學(xué)習(xí)的法律知識(shí)太少了,根本滿足不了現(xiàn)狀。
2、在集中學(xué)習(xí)中,缺乏對(duì)相關(guān)法律案例的討論不夠,對(duì)于如何滲透法制教育的方法及案例討論太少,這樣也就失去了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的經(jīng)驗(yàn)。
3、沒有學(xué)會(huì)“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”,實(shí)地觀摩他人的學(xué)科滲透法制教育方法的機(jī)會(huì)太少,缺乏交流與討論。
三、存在問題的原因。
存在于上面的問題,有客觀方面的原因,也有主觀方面的原因,在客觀方面,一是本人平常的業(yè)務(wù)事情多,集中老師們研究學(xué)科教學(xué)滲透法制教育太少。二是本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)多,特別是“六·一活動(dòng)耽誤了老師們很多時(shí)間,導(dǎo)致了老師們找課趕課的現(xiàn)象產(chǎn)生,因此沒時(shí)間來解決上面的問題。在主觀方面,主要是年齡大了,本來有時(shí)是可以擠出些時(shí)間來研究的,但精力不佳。作為一個(gè)學(xué)校的帶頭人,如果不組織老師們多學(xué)習(xí)一些法律知識(shí),不多組織老師們多上一些學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的公開課,是不能答到目的的。
因此,我必須解決好以上的問題。第一,在搞好自身平常業(yè)務(wù)工作的同時(shí)一定要組織教師們加強(qiáng)學(xué)習(xí)方方面面的法律知識(shí),這樣老師們才擁有足夠滲透的法律知識(shí)。第二,學(xué)會(huì)”請(qǐng)進(jìn)來,走出去“多去學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,多和別人交流、討論、研究、然后結(jié)合自身學(xué)校實(shí)際不斷研究滲透法制教育的方法。第三、堅(jiān)決做到不怕別人說自己的閑話,”走自己的路,讓別人去說"總之,為了把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作搞好,讓學(xué)生獲得實(shí)惠,然家鄉(xiāng)的老百姓獲得實(shí)惠,在今后的工作中,我們一定擠出足夠的時(shí)間來組織老師們學(xué)習(xí)各種法律法規(guī),一定走出去和他人進(jìn)行交流研究,一定進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,積累豐富的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育經(jīng)驗(yàn),讓我校的學(xué)生在課堂中學(xué)到足夠的法律知識(shí),讓他們擁有法律的武器。
學(xué)?;瘜W(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇二
今年新課標(biāo)人教版教材的編排有了大的改革,比以前要系統(tǒng),但知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系較差,因此我在備課時(shí),參考和分析了很多有關(guān)資料,盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法、方式,認(rèn)真寫好教學(xué)綱要,盡量使知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)有條理性,學(xué)生較易學(xué)和理解。同時(shí)課后及時(shí)對(duì)剛上完的課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,記錄自己的不足和收獲,從而對(duì)自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改進(jìn),努力提高自己的教學(xué)水平。
人教版新教材在編排上增添了不少實(shí)驗(yàn)和有關(guān)圖畫,圖文并茂,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,但對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰λ降囊笠哺吡?。在教學(xué)中,我根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件,把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn),或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn),或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。還嚴(yán)格要求學(xué)生,指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,并得出正確的結(jié)論,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)表達(dá)能力,提高學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)水平。
因?yàn)閺V東省第一年實(shí)行新課標(biāo),第一次教新課材,經(jīng)驗(yàn)不足,在教學(xué)中難免會(huì)遇到不少問題,比如說在教學(xué)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和方式,教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進(jìn)行教學(xué),達(dá)到較好的教學(xué)效果,在教學(xué)時(shí),我積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽同科組老師的課(尤其是同級(jí)的老師),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,也邀請(qǐng)其他老師來聽課,虛心聽取他們的意見,從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提高教學(xué)水平。
作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練,有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我對(duì)市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選,選編習(xí)題,力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)講,并及時(shí)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),做到有的放矢。
我教的`二個(gè)班中,大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真,學(xué)習(xí)勁頭也較濃,只是個(gè)別班后進(jìn)生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績(jī)也就差,有些學(xué)起來就沒信心,更不想去學(xué)。針對(duì)這種情況,我通過找他們個(gè)別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因,對(duì)于對(duì)化學(xué)不感興趣的,我就用一些實(shí)際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,或聊一些有趣的化學(xué)故事,提高他們的興趣;對(duì)于沒有努力去學(xué)的學(xué)生,我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;對(duì)于由于基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場(chǎng)等一類的學(xué)生,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問幾個(gè)為什么等等。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。同時(shí),后進(jìn)生一有進(jìn)步,即使很小,我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,取得了較大的進(jìn)步!
學(xué)?;瘜W(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇三
本學(xué)期是我校教學(xué)改革實(shí)施的關(guān)鍵學(xué)期,學(xué)校更重視發(fā)揮備課組的作用,備課組的相互研討,在學(xué)校統(tǒng)籌安排下,在科組的組織實(shí)施下來開展各項(xiàng)教學(xué)工作?,F(xiàn)將科組工作總結(jié)如下:
本學(xué)期各年級(jí)備課組認(rèn)真地按學(xué)校要求開展自己的工作,做好備課,講課,聽課等常規(guī)工作。做好了期中與期末的出卷,閱卷與評(píng)卷的工作。在交叉出卷與命題方面做得比較好。
在各備課組的共同努力下,本學(xué)期各備課組按照教學(xué)計(jì)劃來完成教學(xué)任務(wù),加之學(xué)期初學(xué)校進(jìn)行了教師的調(diào)整,使初三及其他各年級(jí)能較均衡的實(shí)力,為初三完成教學(xué)任務(wù)做了保證。
本學(xué)期各課組在學(xué)校各處室及年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,積極地開展工作,取得一定的成績(jī)。
1、開展了教學(xué)檢查活動(dòng),全體化學(xué)教師及科組長(zhǎng)參加了教學(xué)聽課評(píng)課工作,每位教師都精心地準(zhǔn)備了公開課,通過聽課看出各教師都能精心的備課,教師既有直觀性同時(shí)又具有啟發(fā)性,體現(xiàn)了學(xué)科的特點(diǎn)。組織聽了李增杰和陳培強(qiáng)教師的課,通過評(píng)課分析得失,總結(jié)出成功的經(jīng)驗(yàn)與不足,為提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。2、新老教師的相互學(xué)習(xí)與提高。湛路堅(jiān)教學(xué)是剛分來的研究生,工作熱情高,有一定的鉆研精神,工作地組織自己的教學(xué)。能積極地向其他教師學(xué)習(xí),經(jīng)常聽有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課,虛心地學(xué)習(xí),有問題能向其他教師請(qǐng)教,教學(xué)水平提高比較快。
3、除了各備課組在校內(nèi)開展教學(xué)研究活動(dòng)外,還積極的參加市區(qū)教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過對(duì)外的學(xué)習(xí),收集到了教學(xué)資訊,進(jìn)行了相互交流,促進(jìn)了教學(xué)理念的相互融合。
4、各級(jí)參加課題的研究。本學(xué)期各教師在自己的教學(xué)崗位上積極地開展研究狀態(tài)下工作。針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題,各備課組認(rèn)真的分析解決的方法。如初三年級(jí),針對(duì)學(xué)生綜合科課時(shí)少,學(xué)了前面忘記了后面的問題,通過分析比較找到了講練結(jié)合,并利用課外時(shí)間小量訓(xùn)練題給學(xué)生進(jìn)行溫習(xí),效果比較好。
在今后的教學(xué)工作中,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)備課組的作用,在備課組內(nèi)多開展教學(xué)研究活動(dòng),形成合力,共同進(jìn)步。同時(shí)重點(diǎn)放在初三年級(jí)的教學(xué)評(píng)價(jià)方面多做一些工作,爭(zhēng)取把化學(xué)科組的工作做好。
學(xué)校化學(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇四
實(shí)施素質(zhì)教育,是二十一世紀(jì)對(duì)人才的迫切需要,也是人類發(fā)展對(duì)自身的必然要求,在新的形勢(shì)下,藝術(shù)教育越來越受到人們的重視,藝術(shù)教育已成為中小學(xué)校素質(zhì)教育進(jìn)程中極為重要和不可替代的組織部分。東莞中學(xué)這所具有百年歷史的老校,更注重以人為本,全面培育高素質(zhì)人才的辦學(xué)理念,堅(jiān)持以美輔德、以美啟智、以美健體的藝術(shù)教育為導(dǎo)向,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),提高我校教育的綜合實(shí)力?,F(xiàn)就本學(xué)期藝術(shù)科的藝術(shù)工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,把藝術(shù)教育作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的大事來抓。
領(lǐng)導(dǎo)者的教育導(dǎo)向是一所學(xué)校辦學(xué)的靈魂。多年來,學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育方針,充分發(fā)揮藝術(shù)教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要作用,高度重視音樂、美術(shù)教育及相關(guān)活動(dòng)的工作,經(jīng)常深入藝術(shù)科組具體指導(dǎo)藝術(shù)科的工作,并且在課時(shí)安排、教學(xué)設(shè)備及各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)和人力、物力、財(cái)力上盡量滿足學(xué)科教學(xué)及相關(guān)活動(dòng)的需要,由于藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)到位,措施得力。使得莞中校園始終充滿著濃郁的藝術(shù)氣息,并在諸多的校內(nèi)外藝術(shù)活動(dòng)和競(jìng)賽中我們都取得了不俗的成績(jī),因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視為藝術(shù)教育及開展相關(guān)藝術(shù)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、狠抓藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量,落實(shí)常規(guī)教學(xué)的管理。
莞中綜合教學(xué)質(zhì)量和水平,在每年的高考中都得到充分體現(xiàn),為社會(huì)各界早已一致認(rèn)同。然而,在抓文化課質(zhì)量的同時(shí),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師始終沒有放松對(duì)藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量的要求。本學(xué)學(xué)校教導(dǎo)處共進(jìn)行了4次常規(guī)教學(xué)檢查,科組教師都能按學(xué)校的要求認(rèn)真上課、備課、聽課,其中朱合成、王鵬飛、白瑜老師還分別舉行了校級(jí)和科組的公開課,由于他們能認(rèn)真做好課前的備課工作,因此公開課的教學(xué)效果良好。同時(shí),從學(xué)生給老師的教學(xué)效果打分結(jié)果看,藝術(shù)科組教師的得分都比較高,這說明了我們藝術(shù)老師在教學(xué)效果和工作態(tài)度上,得到了學(xué)生的認(rèn)可和肯定。當(dāng)然,在新的形勢(shì)下,從國(guó)家、省、到市教育局,已全面邁開了教育教學(xué)改革的步伐,在這樣的形勢(shì)下,不管老教師和年輕教師都要徹底改變傳統(tǒng)觀念,樹立終身學(xué)習(xí)的思想,所以,在教學(xué)上還有很大的空間給我們發(fā)揮、完善,相信隨著教研改的不斷深入,我們的藝術(shù)課會(huì)上的得更好。此外,今年王安老師的一篇教學(xué)論文獲省二等獎(jiǎng);蕭玲蘭老師的兩篇論文發(fā)表在省級(jí)刊物上、王鵬飛、蕭玲蘭老師的論文獲市一、三等獎(jiǎng)。
三、積極開展藝術(shù)課第二課堂活動(dòng),促進(jìn)素質(zhì)教育。
堂活動(dòng),各第二課堂活動(dòng)隊(duì)能按計(jì)劃和要求認(rèn)真訓(xùn)練,也做到了“三定”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人數(shù)。各位老師都比較認(rèn)真地進(jìn)行第二課堂的輔導(dǎo),由于大家的共同努力,我們順利地完成了本學(xué)校交給的任務(wù)。同時(shí),今年第十四屆莞中藝術(shù)節(jié),我們舉辦了學(xué)生書畫展、星海音樂角、東莞中學(xué)首屆演藝組合大賽、以及年級(jí)文藝匯演和文藝晚會(huì)。由于計(jì)劃周密,準(zhǔn)備充分,各項(xiàng)活動(dòng)都舉辦的非常的成功。通過這一系列活動(dòng),使一大批有藝術(shù)才華的學(xué)生從中得到了鍛煉,同時(shí)也鍛煉了他們的組織能力和自信心。從一些表演項(xiàng)目中也反映出我們藝術(shù)第二課堂活動(dòng)所做的工作是卓有成效的。固然參與各項(xiàng)活動(dòng)的老師們很辛苦,但當(dāng)他們的勞動(dòng)得到領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、老師、同學(xué)的承認(rèn)時(shí),老師們的一切付出又變成莫大的心里滿足和安慰。值得一提的是今年又有三名藝術(shù)高考生被錄取。
四、積極參加省、市中學(xué)生藝術(shù)展演評(píng)比,成績(jī)顯著。
在10月份我市中學(xué)生文藝匯演中,我校的大合唱獲一等獎(jiǎng)(第一名),古箏獲第二等獎(jiǎng)。王安、蕭玲蘭老師同時(shí)獲市優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。
學(xué)?;瘜W(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇五
這一學(xué)期來,全組化學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,和全體學(xué)生以“勤奮?求實(shí)?進(jìn)取?堅(jiān)持”的畢業(yè)班精神為動(dòng)力,以“以人為本,務(wù)實(shí)進(jìn)取,力創(chuàng)佳績(jī)”為目標(biāo),以“分段推進(jìn),課堂嚴(yán)格管理,分層指導(dǎo)”為原則,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),努力拼搏,認(rèn)真?zhèn)淇?,轉(zhuǎn)把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,收到很好的效果。本學(xué)期,化學(xué)組主要的工作如下:
一、計(jì)劃詳細(xì)、目標(biāo)明確、科學(xué)決策。
(3)幫助年輕教師迅速成長(zhǎng)。
這一學(xué)期,來了四位新老師,開學(xué)第一個(gè)月,新老師與學(xué)生之間都有點(diǎn)互不適應(yīng)。以至兩位新老師工作中出現(xiàn)一些困惑,當(dāng)時(shí)我的壓力很大。后來我從科任、學(xué)生、班主任三方面做了大量的工作,如幫助新來的教師上好課,堅(jiān)定新來老師的信心,幫助她們快速成長(zhǎng),如今這些老師的課堂教學(xué)已有聲有色,進(jìn)入了良性發(fā)展的時(shí)期。我又針對(duì)不同老師的特點(diǎn),提出了我對(duì)他們工作中的建議。按照學(xué)校要求以及青年教師成長(zhǎng)的需要,我們組織了全組老師分別上了匯報(bào)課或研討課,并在課后認(rèn)真評(píng)析,使年輕教師認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并進(jìn)行反思以便做出調(diào)整和改進(jìn),幫助自己盡快成長(zhǎng),在業(yè)務(wù)上得到提升?,F(xiàn)在全組各位老師進(jìn)步很快。
(4)教研活動(dòng)發(fā)揮最大的效用。
在科組活動(dòng)中,組織科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研究課堂教學(xué)如何貫徹新課標(biāo),提高教學(xué)質(zhì)量;如何在課堂教學(xué)中具體落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo),并將三維教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有機(jī)整合;嚴(yán)格按照新課標(biāo)要求,在科組內(nèi)進(jìn)行集體備課、說課、聽課、評(píng)課等活動(dòng)。每個(gè)科任教師開一個(gè)組內(nèi)公開課,備課組教師先進(jìn)行集體備課、說課、教材分析,再進(jìn)行聽課、評(píng)課,最后評(píng)出優(yōu)質(zhì)課和推薦課。其中閔慶蘭老師就是在這樣的情況下代表科組參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課比賽的并獲得理科組二等獎(jiǎng)。
(5)開展結(jié)對(duì)子關(guān)系活動(dòng),保證青年教師順利成長(zhǎng)。
確定結(jié)對(duì)子關(guān)系的老師,一直保持幫助、扶持、帶動(dòng)、引導(dǎo)的師帶徒的學(xué)習(xí)模式,雙方在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中共同探討教學(xué)活動(dòng),相互促進(jìn),相互學(xué)習(xí),使雙方都盡快地成長(zhǎng)進(jìn)步了起來。
二、課堂教學(xué)中分層指導(dǎo),學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。
“分段推進(jìn),課堂嚴(yán)格管理,分層指導(dǎo)”是才培學(xué)校教育實(shí)踐模式的重要組成部分,是z一中才培學(xué)校管理的一個(gè)亮點(diǎn)。教育目標(biāo)的落實(shí),靠的是課堂教學(xué)中科任老師的貫徹實(shí)施。只有各層面的學(xué)生學(xué)習(xí)到位,才能收到教育的整體效能。因此,在實(shí)踐中尤其注意三個(gè)層面工作:
1、各班科代表的工作是學(xué)科工作的協(xié)調(diào)中樞。負(fù)責(zé)作業(yè)規(guī)劃、落實(shí)、檢測(cè)和評(píng)估。我定期召開科代表會(huì)議,討論分析年級(jí)學(xué)科發(fā)展情況,制定調(diào)整下階段工作。
2、備課組重于年級(jí)教學(xué)及管理。全面提高教學(xué)質(zhì)量,教師是關(guān)鍵。對(duì)于我們備課組的工作,我們做到“四統(tǒng)一”:統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一資料,統(tǒng)一命題,統(tǒng)一測(cè)試。備課組資料做到:資源共享,有令則行,有禁必止。練習(xí)、測(cè)試、專題的編印分工負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)合作。
3、科任與班主任積極配合,共同建設(shè)班集體。發(fā)揮班主任的作用是備考中的主要工作之一。其中紀(jì)律的管理,學(xué)風(fēng)的形成,需要班主任務(wù)實(shí)的工作,各科的學(xué)習(xí)時(shí)間分配和作業(yè)量調(diào)控,需要班主任的協(xié)調(diào)和指導(dǎo),班級(jí)學(xué)生整體成績(jī)的提高,需要班主任的培優(yōu)轉(zhuǎn)差,目標(biāo)差距的檢測(cè)與反饋需要班主任的配合。
4、全組老師統(tǒng)一思想:班科任教師組既重于教書育人,又要團(tuán)結(jié)合作。學(xué)生的發(fā)展,需要教師的教育指導(dǎo),不僅要個(gè)體教育,更要合力教育。既要個(gè)體教育功效,更要整體教育效能。在教育實(shí)踐中,我校一貫倡導(dǎo)科任教師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好別學(xué)科,向四十分鐘課堂要質(zhì)量,團(tuán)結(jié)合作,共同進(jìn)步。
三、狠抓常規(guī),分層指導(dǎo)。
常規(guī)是基礎(chǔ),常規(guī)是質(zhì)量。這是我校堅(jiān)持的一貫立場(chǎng)。在教育管理常規(guī)中,我們與兄弟學(xué)校一樣抓好下面工作常規(guī)。
(1)德育常規(guī)。
在工作中,我們組老師始終堅(jiān)持德育為首。注意抓好紀(jì)律常規(guī),認(rèn)真落實(shí)考勤制度、檢查登記反饋制度。抓好行為習(xí)慣常規(guī),如課堂做記錄,學(xué)生每次測(cè)驗(yàn)評(píng)講后要保證滿分。多表?yè)P(yáng)學(xué)生。建立談話制度,任課教師不定期與學(xué)生談話,多溝通多交流,關(guān)注學(xué)生的思想波動(dòng)。
(2)教學(xué)常規(guī)。
為了有效地落實(shí)科組教學(xué)計(jì)劃,提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力,配合學(xué)校加強(qiáng)了備考計(jì)劃的落實(shí)和檢查,尤其是教學(xué)常規(guī)的“五查”――查教學(xué)進(jìn)度,查作業(yè)練習(xí)量,查備課,查考測(cè),查“雙基”落實(shí)。其次檢測(cè)反饋常規(guī)。對(duì)每次的檢測(cè),年級(jí)都注意總結(jié)分析,找出差距不足,發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),尋找原因,調(diào)整策略。對(duì)每次的大大小小的考試,我高度重視,親自做好安排。
(3)教研活動(dòng)常規(guī)。
提前布置活動(dòng)內(nèi)容、安排教師分析教材,說課、評(píng)課,統(tǒng)一備課,統(tǒng)一布置作業(yè),并把備課的重點(diǎn)放在教學(xué)方法的確定和難點(diǎn)的突破上向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量。每位教師聽課不少于15節(jié),要求聽同組教師、同班教師的課。
(4)指導(dǎo)常規(guī)。
我們年級(jí)學(xué)生生源結(jié)構(gòu)和水平有相當(dāng)大的差別。在如此生源情況下,要爭(zhēng)取全市較多的第一,任務(wù)重,難度大。為實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)取全市更多第一的目標(biāo)。我們確定了“分層管理,分層指導(dǎo)”工作原則和“培養(yǎng)尖子、發(fā)展中層,穩(wěn)定后層”的工作思路。在年級(jí)中加強(qiáng)中層生的輔導(dǎo)和后層生的轉(zhuǎn)化。全科組老師積極參與,務(wù)實(shí)工作。
四、規(guī)劃競(jìng)賽,帶動(dòng)中考。
我校始終認(rèn)為競(jìng)賽是中考的重要組成部分,競(jìng)賽既是榜樣又是動(dòng)力。
(1)我們認(rèn)真組織學(xué)生參加全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽,通過競(jìng)賽培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),訓(xùn)練學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力。不僅有利尖子生培養(yǎng),更利于帶動(dòng)年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、激情,營(yíng)造年級(jí)學(xué)習(xí)良好氛圍。
(2)發(fā)揮學(xué)生興趣專長(zhǎng),允許學(xué)生個(gè)性發(fā)展,突出體現(xiàn)“和諧發(fā)展,力求冒尖”。
五、本學(xué)期工作策略和主要措施。
工作策略:狠抓教師的教與學(xué)生的學(xué),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和檢測(cè)反饋,增強(qiáng)教與學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
主要措施:在保留上學(xué)年行之有效的措施外,本屆主要加強(qiáng)如下工作。
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,發(fā)揮非智力因素中的積極因素,化被動(dòng)為主動(dòng),化消極因素為積極因素。
2、加強(qiáng)各科任衰朽堂教學(xué)的管理,提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)集體合作,互相學(xué)習(xí),資源共享,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。
3、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,保證備考中學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的整體有效提高。尤其后層生提高轉(zhuǎn)化工作。
4、保證教學(xué)進(jìn)度的落實(shí)與檢測(cè)反饋。
一年一個(gè)新起點(diǎn)。20xx年是才培學(xué)校面臨更為嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的一年。只要能借鑒他人成功經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,務(wù)實(shí)求真,開拓進(jìn)取,我們?nèi)詴?huì)在20xx年中考取得好成績(jī)。
學(xué)?;瘜W(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期又要過去了?;厥灼返驴平M走過的這一路程,感受良多。201x年,這是一個(gè)開始年,亦是一個(gè)提升年;這是一個(gè)學(xué)習(xí)年,亦是一個(gè)規(guī)范年。
規(guī)范管理。品德科組確定了統(tǒng)一的科組活動(dòng)時(shí)間,與語(yǔ)文科組活動(dòng)同一時(shí)間,分單雙周進(jìn)行。品德科組有了備課組長(zhǎng),一二年級(jí)備課組長(zhǎng)是韋祿相,三四年級(jí)備課組長(zhǎng)是黃春蘭,五六年級(jí)的備課組長(zhǎng)是雷小榮??平M老師在活動(dòng)時(shí)間圍繞新課標(biāo)以及公開課課例等主題進(jìn)行多次研討,集備組也在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開展教學(xué)討論。同時(shí),資源庫(kù)建設(shè)也有了新的安排。只是進(jìn)度較慢,需要科組老師們繼續(xù)攻堅(jiān)克難,按時(shí)完成任務(wù)。
學(xué)習(xí)提高。品德老師參加學(xué)習(xí)的人數(shù)多,次數(shù)多。
基地開放。我校進(jìn)行天河區(qū)品德學(xué)科基地第一次開放活動(dòng)。從方案的撰寫、活動(dòng)流程的安排、反饋表的設(shè)計(jì)、資料的準(zhǔn)備,到重中之重的公開課課例的打磨,品德科組教師團(tuán)結(jié)一致,年青上進(jìn)的老師勇挑重?fù)?dān),經(jīng)驗(yàn)豐富的老師甘做人梯,在王校悉心的指導(dǎo)下完成了。市品德教研員姚順添老師、天河區(qū)品德教研員劉江明老師蒞臨指導(dǎo),很多學(xué)校的品德老師也來參加研討活動(dòng)。第一節(jié),我校同時(shí)開放四節(jié)德育課程供大家觀摩,第二、三節(jié)課,請(qǐng)姚順添老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和《新課標(biāo)解讀與案例分析》專題講座。姚老師贊揚(yáng)了我校對(duì)品德學(xué)科建設(shè)的重視,認(rèn)為這是課題研究引領(lǐng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng),高度重視的體現(xiàn),并稱是第一次參加區(qū)級(jí)品德學(xué)科基地開放活動(dòng)?;顒?dòng)結(jié)束后,意猶未盡,還開展了網(wǎng)絡(luò)研討,全體科組老師都進(jìn)行回復(fù)。
磨課提升。品德老師通過課例研磨提升了品德學(xué)科素養(yǎng)。周玲春老師執(zhí)教《讓我們學(xué)會(huì)合作》,黃春蘭老師執(zhí)教《家鄉(xiāng)人生活的變化》,林小玲老師執(zhí)教《聆聽,是一種收獲》,雷小榮老師執(zhí)教《寬容是一縷陽(yáng)光》,這四位老師認(rèn)真研究教材,仔細(xì)撰寫教案,精心設(shè)計(jì)每一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng),還虛心聽取科組其他老師的意見進(jìn)行反復(fù)修改,說課、試教、研討、上課、反思。經(jīng)過了一個(gè)打磨的過程,她們更清楚認(rèn)識(shí)到品德學(xué)科具有綜合性、實(shí)踐性、開放性的學(xué)科特點(diǎn),品德課堂要關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)、思維狀態(tài)、交往狀態(tài)、情感狀態(tài)、目標(biāo)達(dá)成狀態(tài)。各個(gè)集備組老師積極參與這些公開課課例的研討,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,也更新了教學(xué)理念,提高了教學(xué)能力。
課題研究。由梁曉霞老師擔(dān)任負(fù)責(zé)人的區(qū)一般德育課題《小學(xué)生自覺遵守校園規(guī)則的實(shí)踐研究》已經(jīng)進(jìn)入實(shí)質(zhì)研究階段,分步驟部署了四類規(guī)則教育的具體工作。同時(shí)該課題申報(bào)“廣州市中小學(xué)德育研究‘十二五’規(guī)劃課題》成功,并進(jìn)行了開題會(huì)。品德小課題《通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式,開展有效小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的研究——以北師大版《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第五單元教學(xué)為例》也順利開題,并進(jìn)行了前測(cè)和第一輪課堂實(shí)施。
展望,將是品德科組嶄新的一年,百尺竿頭更進(jìn)一步!
學(xué)?;瘜W(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇七
一、考勤方面:
本學(xué)期各老師都能按時(shí)上下班,比上學(xué)期大有好轉(zhuǎn),有事的老師能做好請(qǐng)假手續(xù)。不過,有時(shí)還有個(gè)別老師還會(huì)出現(xiàn)遲到幾分鐘的現(xiàn)象。
二、代課方面:
本學(xué)期出現(xiàn)比較多的代課情況,比如有李春堂產(chǎn)假、唐鵬權(quán)婚假、袁偉彪病假、洪偉展陪產(chǎn)假、吳景輝外出裁判、黃勝外出學(xué)習(xí)等,個(gè)個(gè)老師都很樂意接受代課,有些老師自己要求代上多幾節(jié),比如葉桂珍、林琪華、黃勝等,他們主動(dòng)提出可以多上幾節(jié)。
三、教研方面:
1、王河武老師送綜合實(shí)踐課到莞輝小學(xué)。
2、林琪華老師送音樂課到四海學(xué)校。
3、林琪華老師代表全鎮(zhèn)的音樂老師上鎮(zhèn)的公開課。
4、鎮(zhèn)的視導(dǎo)課,美術(shù)課由董奇龍老師上,體育課由洪偉展老師上。
5、葉桂珍老師上了一節(jié)(調(diào)皮的小鬧鐘)給學(xué)生家長(zhǎng)聽,深受學(xué)生家長(zhǎng)的贊賞。
四、比賽與獲獎(jiǎng)方面:
1、籃球比賽:四月份xx鎮(zhèn)的小學(xué)生籃球賽在我們學(xué)校舉行,在這差不多10天的比賽中,體育科的幾個(gè)老師布置好場(chǎng)地,記錄好統(tǒng)計(jì)好比賽的分?jǐn)?shù),讓鎮(zhèn)的小學(xué)生籃球比賽順利進(jìn)行。我校的男子隊(duì)跟中心小學(xué)是在同一組,在小組的比賽中,我校男子隊(duì)與中心小學(xué)的男子隊(duì)經(jīng)過二次的加時(shí)賽,最終以1分之差輸給中心小學(xué),無緣進(jìn)入四強(qiáng)。
2、電腦比賽:
(1)在鎮(zhèn)的程序設(shè)計(jì)比賽中三個(gè)一等獎(jiǎng);
(2)在xx市電腦制作比賽五個(gè)市三獎(jiǎng);
(3)xx市信息技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)制作比賽,二個(gè)市一等,一個(gè)市二等,二個(gè)市三等獎(jiǎng)。
3、美術(shù)比賽:在五月初,盧希晨同學(xué)參加xx鎮(zhèn)書畫現(xiàn)場(chǎng)比賽榮獲一等獎(jiǎng),同時(shí)她代表鎮(zhèn)參加xx市的小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽獲二等獎(jiǎng)。
4、音樂情況:六一兒童節(jié)的節(jié)目表演,三個(gè)音樂老師都各出節(jié)目,排練、彩排、演出各玩節(jié)都親自親為,力爭(zhēng)表演精彩。
5、教師的獲獎(jiǎng)就不在這里讀。
五、存在方面:
1、有個(gè)別老師還存在遲到和缺席的現(xiàn)象,早上、中午、開會(huì)、課組活動(dòng)、訓(xùn)練等。
2、請(qǐng)假的老師沒有及時(shí)上交請(qǐng)假條。
3、各老師的組織教學(xué)、訓(xùn)練方法有待提高。
六、幾個(gè)建議:
1、希望把綜合科組各老師的課安排的更合理點(diǎn)。希望學(xué)校再三強(qiáng)調(diào),學(xué)校安排好的課程主科老師沒有特殊情況不要找綜合科組老師調(diào)課。
2、科組培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的分配問題希望學(xué)校重新分配一下。
學(xué)校化學(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇八
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,學(xué)習(xí)“法制教育讀本”,提高依法執(zhí)教的自覺性??平M教師都能以愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表的精神,嚴(yán)格要求自己,以身作則,注重身教。
二、認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)。
1、開學(xué)初,集中學(xué)習(xí)《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)工作要求》,各備課組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并在教學(xué)過程中不斷檢查、落實(shí)、補(bǔ)充。各年級(jí)都順利的完成本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
2、集體備課每周至少1次,并做好記錄。各備課組都能按要求落實(shí)單元備課“五統(tǒng)一”各課時(shí)備課“三統(tǒng)一”。本學(xué)期評(píng)出的優(yōu)秀備課組為初三和高一備課組。
3、每位教師都能認(rèn)真寫好教案,且大多數(shù)既有電子教案又有手寫教案。五年以下教齡的教師都有詳細(xì)教案。
4、認(rèn)真上課,注意教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神。從反饋情況看,學(xué)生對(duì)各位老師的教學(xué)評(píng)價(jià)都處于“很好”和“較好”間。
5、嚴(yán)格控制作業(yè)量,認(rèn)真批改和評(píng)價(jià),注意實(shí)效。
6、按要求認(rèn)真下班輔導(dǎo)及晚自修輔導(dǎo)。不少老師堅(jiān)持天天下班輔導(dǎo)。如幾位新來老師:李健新、肖雄、吳宗志等。
三、認(rèn)真抓好教學(xué)研究活動(dòng)。
1、組織學(xué)習(xí)新課程改革的文章、提高認(rèn)識(shí)。積極參加省科研課題兩個(gè)子課題的工作。第15周,朱忠明、王瑾兩位老師參加廣東省《化學(xué)最優(yōu)教學(xué)的'研究與實(shí)驗(yàn)》會(huì)議,王瑾老師的論文《在氣體的制取實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》參加評(píng)比獲省二等獎(jiǎng),朱忠明老師參加青年老師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Υ筚惈@省一等獎(jiǎng)??平M子課題論文《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的化學(xué)課堂教學(xué)模式的探索》作為會(huì)議交流論文在會(huì)上介紹。
2、第11周,林松青、朱忠明老師到重慶參加全國(guó)第八屆化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新研討會(huì),朱忠明參加比賽,獲全國(guó)九省市“實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽”二等獎(jiǎng)。
3、本學(xué)期共舉行公開課6次。劉義老師的《化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)》為全市高三化學(xué)公開課,張璞、陳杰、張曉陽(yáng)老師的為校公開課,李健新、吳宗志的為新教師匯報(bào)課。
4、加強(qiáng)對(duì)外交流活動(dòng)。
本學(xué)期科組派出老師先后到佛山一中、順德一中、石龍中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、東華高級(jí)中學(xué)等校進(jìn)行聽課或交流活動(dòng)。
四、認(rèn)真落實(shí)青年教師培養(yǎng)工作。
開學(xué)初,落實(shí)“結(jié)對(duì)子”。張璞-吳宗志、肖雄;林松青-李健新。青年教師堅(jiān)持聽老教師的課,每節(jié)新課都聽,并及時(shí)交流教學(xué)中的意見。老教師能認(rèn)真做好傳、幫、帶工作。在這一活動(dòng)中,青年教師也充分發(fā)揮了他們的:精力充沛、頭腦敏銳、掌握現(xiàn)代教育手段等優(yōu)勢(shì),積極制作多媒體課件、選編練習(xí)資料,使教學(xué)內(nèi)容更豐富、形式更生動(dòng)。從考試情況看,教學(xué)效果很不錯(cuò)。
五、抓好第二課堂。
1、開學(xué)初,各備課組都認(rèn)真訂好第二課堂工作計(jì)劃、定人、定任務(wù)、按計(jì)劃開展第二課堂活動(dòng)。參加本學(xué)期第二課堂輔導(dǎo)的老師有:吳宗志、張璞、陳杰、譚琳、饒小梅、李健新、劉義等老師。
2、高三級(jí)參加全國(guó)高中化學(xué)競(jìng)賽,成績(jī)優(yōu)秀,獲廣東賽區(qū)省一等獎(jiǎng)1名,省二等獎(jiǎng)5名,省三等獎(jiǎng)3名。
學(xué)?;瘜W(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇九
本學(xué)期歷史科組在學(xué)校和教學(xué)處、教研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,積極鉆研學(xué)科理論,以提高教學(xué)質(zhì)量和課程改革為中心任務(wù),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高了歷史教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作回顧如下:
一、抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實(shí)。
本學(xué)期歷史科組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)。期中考試前對(duì)本組16位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄,每位老師都能做到提前一周備課,且有各有特色。每位教師的聽評(píng)課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課時(shí)都注意知識(shí)體系及問題的設(shè)計(jì)與處理,注重培養(yǎng)學(xué)生的理解和解決問題的實(shí)際能力。歷史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范而扎實(shí)的。
二、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛,以研促教。
本學(xué)期,結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際,每位教師圍繞學(xué)校學(xué)期初教研處制定的聽課計(jì)劃,組織了全組老師聽課、評(píng)課活動(dòng),不間斷的進(jìn)行了業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),從中逐漸摸索出適合不同年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,從而提高了學(xué)習(xí)效率。此外,在組織教研組教師聽課的時(shí)侯,備課組和科組都是精心組織準(zhǔn)備,討論教材、教法、學(xué)情,授課教師全力以赴地上好每一堂課,課后全組老師暢所欲言,評(píng)出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見。
三、加強(qiáng)了集體備課,提高了備課組成員的整體水平。
各備課組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)集體備課的相關(guān)要求。在集體備課的過程中,我們加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體的智慧和力量,促進(jìn)了各位教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
四、本學(xué)期所完成的幾個(gè)主要工作。
1、完成了參加廣州市優(yōu)秀科組材料的申報(bào)工作。材料已經(jīng)上交增城市教育局教研室。
2、組織學(xué)生準(zhǔn)備參加廣州市歷史劇大賽,已經(jīng)完成劇本和初步的排練。
3、組織教室參加增城市說課比賽,獲得二等獎(jiǎng)一個(gè),三等獎(jiǎng)一個(gè)。
4、配合工會(huì)選舉第九屆教代會(huì)代表并做好提案工作。
本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實(shí),回顧總結(jié)已走過的路,取得的成績(jī)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作,大家一致認(rèn)為還有許多不足之處:
1、學(xué)無止境,教無定法。在平時(shí)的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”,使用不暢。
2、歷史研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課在教學(xué)中還是顯得薄弱,任重而道遠(yuǎn),需加強(qiáng)力度指導(dǎo)。
學(xué)校化學(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼之間2008年已經(jīng)過去了.在2008年中考中,我校初三化學(xué)學(xué)科取得了全國(guó)第四的成績(jī).這個(gè)成績(jī)與前幾年我校的化學(xué)中考成績(jī)比是不太理想的,但我覺得與我校2008屆學(xué)生的實(shí)際情況比較相符,取得這個(gè)成績(jī)是與大部分學(xué)生的努力及本人的辛勞分不開的.
一些小小經(jīng)驗(yàn):。
學(xué)生平時(shí)答題中存在的問題,與他們沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有很大的關(guān)系,因此重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是很重要的.在教學(xué)中,我重視抓課本基礎(chǔ)知識(shí),力求每章節(jié)過關(guān).由于學(xué)生的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的不同,學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握能力不同.教學(xué)中因材施教,盡量減少落后面.如果一味趕進(jìn)度,必然造成部分學(xué)生"消化不良",甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)失去興趣.抓基本技能,要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能.在平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,力求使每個(gè)學(xué)生了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,裝置原理和操作原理,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?
在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),發(fā)現(xiàn)問題,分析問題和解決問題的能力.在教學(xué)和復(fù)習(xí)中都不能"重結(jié)論,輕過程,重簡(jiǎn)單應(yīng)用的訓(xùn)練,輕問題情景和解答問題的思路".讓學(xué)生掌握"基本學(xué)科思維方法."。
雖然今年還沒有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),但我已經(jīng)開始研究新課程的特點(diǎn),并自費(fèi)買了新。
課程標(biāo)準(zhǔn)教材,在教學(xué)中提前滲透新課標(biāo)的要求.
認(rèn)真研究西藏中考趨向,力求對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在中考中可能怎樣考都能心中有數(shù).在平時(shí)教學(xué)以及總復(fù)習(xí)中能有針對(duì)性的進(jìn)行精講精練,避免題海戰(zhàn)術(shù).
一些不足之處:。
1.對(duì)特殊的個(gè)體關(guān)心不夠。
由于學(xué)生個(gè)體之間存在差異,部分學(xué)生接受知識(shí)很快,一小部分學(xué)生接受知識(shí)較慢.對(duì)這些相對(duì)困難的學(xué)生盡管給予了不少的幫助,但關(guān)心的還不夠,特別是一些自身很努力卻沒有能學(xué)好的同學(xué),我沒有能給出更好的指導(dǎo).
2.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)偏少。
3.對(duì)西藏的中考研究不透徹。
對(duì)西藏的中考盡管有所研究,但比較浮于表面.自以為對(duì)西藏的中考比較了解,但對(duì)其變化趨勢(shì)研究不透.對(duì)新的化學(xué)結(jié)合生活實(shí)際的題型有所練習(xí),但對(duì)在中考中可能達(dá)到的難度估計(jì)不夠.
學(xué)?;瘜W(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇十一
化學(xué)是啟蒙教育,它有許多化學(xué)的專用語(yǔ)言,比較枯燥,弄不好學(xué)生有當(dāng)作第二外語(yǔ),因此充分利用它與人們的衣、食、住、行樣樣的密切聯(lián)系。通過一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn),既讓學(xué)生們對(duì)化學(xué)充滿好奇心,又讓學(xué)生有所思考;通過一個(gè)個(gè)身邊的化學(xué)現(xiàn)象,讓學(xué)生感到化學(xué)知識(shí)是那樣的豐富多彩,保持持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情,我們發(fā)現(xiàn)有一些在其它學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下的同學(xué),由于能夠?qū)瘜W(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣和渴求,其化學(xué)成績(jī)可以達(dá)到中上。
作為九年級(jí)新增的中考學(xué)科,我們沒有很長(zhǎng)的復(fù)習(xí)時(shí)間,在起步階段要求學(xué)生在聽課、筆記、作業(yè)、改錯(cuò)等方面必須樹立必要的學(xué)習(xí)規(guī)范,以后學(xué)習(xí)起來就比較順利。同時(shí)經(jīng)過兩年的努力我們已經(jīng)形成了化學(xué)用語(yǔ)、基本概念、實(shí)驗(yàn)的基本操作等方面的有效的教學(xué)方式和基本習(xí)題。也能比較好的防止學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的分化。
為了讓學(xué)生有直觀的認(rèn)識(shí),在平時(shí)的教學(xué)中,制作多媒體課件,利用網(wǎng)絡(luò)資源,特別是利用自己的教學(xué)博客資源,力求的學(xué)生體會(huì)到生活處處有化學(xué)。重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固。圍繞課本和新課程標(biāo)準(zhǔn),按知識(shí)結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)關(guān)系進(jìn)行歸納整理,查缺補(bǔ)漏,形成小的知識(shí)系統(tǒng),找出各個(gè)小知識(shí)系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系與區(qū)別,使知識(shí)結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化。結(jié)合近幾年的中考試題、模擬考題進(jìn)行整合、訓(xùn)練。同時(shí)梳理化學(xué)知識(shí),應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解釋社會(huì)實(shí)際的情況,如:戰(zhàn)事、醫(yī)療、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等方面的信息。選擇典型例題進(jìn)行講解、一題多變或多題一解,使學(xué)生善于從不同的角度與方向去分析思考問題,以提高自己分析思維和解答問題的能力,同時(shí)傳授給學(xué)生一些應(yīng)試技巧。
幾點(diǎn)反思和教學(xué)過程中存在的問題:
1、九年級(jí)化學(xué)特點(diǎn)始于九年級(jí),經(jīng)過不到一年的時(shí)間就要迎接中考,教學(xué)的任務(wù)非常緊,在這幾年中我們的新課結(jié)束時(shí)間都是最后一門,且基本在三月底,復(fù)習(xí)時(shí)間較短。因此存在趕課現(xiàn)象,都想及早結(jié)束新課進(jìn)入復(fù)習(xí)。為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。
2、元素化合物教學(xué)中,由于時(shí)間短、內(nèi)容多、綜合性強(qiáng),部分學(xué)生不能適應(yīng),沒有形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò),教學(xué)手段上和教學(xué)效率上還有待提高。
3、往年的中考中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)科學(xué)研究的一般方法的運(yùn)用,以及書面表達(dá)能力上還有一定的欠缺,為此教學(xué)中要不斷加強(qiáng)科學(xué)思維方法的滲透,并從規(guī)范學(xué)生的口頭表達(dá)訓(xùn)練開始,逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)正確的書面表達(dá)。
4、存在的問題:就化學(xué)科來說,本學(xué)期的化學(xué)實(shí)驗(yàn)開展得較少,學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力沒有充分得到訓(xùn)練;再加上由于趕著要把新課上完,沒有更好的組織學(xué)生復(fù)習(xí),一些基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生掌握得不牢固,缺乏必要的訓(xùn)練,考試下來的成績(jī)并不理想。學(xué)生各科學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,多數(shù)時(shí)候忙于應(yīng)付完成教師布置的作業(yè),很少有時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),也沒有時(shí)間思考學(xué)習(xí)的內(nèi)容,因而學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法相對(duì)較差。
化學(xué)學(xué)科期末工作總結(jié)4
4、5兩個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精心安排組織下,本學(xué)年的教學(xué)工作得以順利完成。下面就本人本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié),以待提高:
1、課前準(zhǔn)備:認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,提高教學(xué)水平。在教學(xué)過程中,注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
2、上課情況:增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、課后活動(dòng):虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。
本學(xué)期,教學(xué)過程中取得了一定的成績(jī)。教給了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能,也使自己的教學(xué)水平和思想覺悟有了進(jìn)一步提高。通過新課堂進(jìn)一步實(shí)施,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,但學(xué)生成績(jī)兩級(jí)分化嚴(yán)重,整體成績(jī)有待提高。
1、教師方面
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有所欠缺,不能及時(shí)全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,因此對(duì)學(xué)生的督促不夠到位,自己還應(yīng)該多加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)及駕馭課堂的能力。
2、學(xué)生方面
學(xué)生成績(jī)兩極分化比較嚴(yán)重,對(duì)所學(xué)的知識(shí)記憶不深刻,雖然取得了一定的成績(jī),但部分學(xué)生容易驕傲自滿,學(xué)習(xí)上不夠謹(jǐn)慎謙虛。
總之,在本學(xué)期的教學(xué)工作中有收獲,也有不足,在以后的工作中,我定克服不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
學(xué)?;瘜W(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮數(shù)理化學(xué)科的特點(diǎn),全面推行素質(zhì)教育思想,理科教研組工作總結(jié)。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以校本研究為理念,以新課標(biāo)課改為主線,以高效課堂的課題研究為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過程的管理,不斷完善學(xué)校數(shù)理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,使我校的理科教師教育水平不斷提高。
各個(gè)學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”,加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭(zhēng)學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動(dòng),進(jìn)行學(xué)習(xí),理論研究,探討高效課堂教學(xué)改革,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。加強(qiáng)管理,抓好課堂教學(xué)。落實(shí)各項(xiàng)課堂管理制度,加強(qiáng)學(xué)生的說理教育,因此教學(xué)秩序良好,沒有出現(xiàn)教學(xué)意外事故,保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。
1、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)上級(jí)教育部門的計(jì)劃要求,積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn),為此我們科組老師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計(jì)劃,實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng),對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識(shí),對(duì)新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。
2、努力開展教學(xué)科研,積極撰寫文章論文教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開展正常的教研活動(dòng),組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。教研組全體教師在教研組內(nèi)部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動(dòng),大家相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極圍繞高效課堂的課題撰寫教學(xué)論文,提高科研創(chuàng)作能力水平。同時(shí),我們抓住機(jī)會(huì),抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng),認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把握教育改革的最新動(dòng)態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗(yàn)和做法,改進(jìn)自己的教學(xué)工作,所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動(dòng)性不斷提高。
3、高效課堂教學(xué)研究效果初顯。
三、搞好本校課外特色。
本學(xué)期開展豐富多彩的課外活動(dòng)。做到保證時(shí)間,提高質(zhì)量,合理安排,提供方便,盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)的時(shí)間,為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉機(jī)會(huì)。為此,在教研組內(nèi)各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時(shí)間,根椐學(xué)生興趣特長(zhǎng),積極指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行多種形式的興趣小組活動(dòng),收到了良好的效果。
四、相互幫助協(xié)作。
教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對(duì)有利于學(xué)校、數(shù)理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對(duì)待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),老師們都為搞好理科教研組的工作做出了貢獻(xiàn)。所以,我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,勇于開拓的集體。
五、主要存在問題。
1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高,不斷學(xué)習(xí),積極鉆研,繼續(xù)進(jìn)步。
2、各種資料的保管、積累不夠規(guī)范,需進(jìn)一步完善。
3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少,有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容,多切磋多總結(jié)。本組老師在這一學(xué)期里同心同德,努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。
在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校的`理化生教育邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)。
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學(xué)校化學(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇十三
深入領(lǐng)會(huì)區(qū)教師發(fā)展中心教研部《xxxx--xxxx學(xué)年教研工作計(jì)劃》工作要點(diǎn),服從發(fā)展中心的工作安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行新課程的理論和方法,正確運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn),用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教師上課,以全區(qū)課程改革為切入點(diǎn),以提高有效教學(xué)為落腳點(diǎn),用科學(xué)的發(fā)展觀、質(zhì)量觀引領(lǐng)本學(xué)科的研訓(xùn)工作,使本學(xué)科的教師,逐步形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的新型教師隊(duì)伍,培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽?duì)伍。
二、主要工作。
1.自覺加強(qiáng)政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)科引領(lǐng)水平,提升自己的綜合素質(zhì)。
2.堅(jiān)持理論研究與課堂實(shí)踐相結(jié)合,切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性的研究。
3.依托名師工作室,積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。初、高中名師工作室認(rèn)真總結(jié)往年的工作情況,制定新的工作計(jì)劃,各成員在自我小結(jié)基礎(chǔ)上要提出新的發(fā)展規(guī)劃,完善工作室的考評(píng)工作,實(shí)行成員的流動(dòng)激勵(lì)機(jī)制。
4.聚焦課堂,追求教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是根本。利用一個(gè)學(xué)期,對(duì)全區(qū)本學(xué)科教師進(jìn)行摸底聽課,建立學(xué)科教師信息檔案。在此基礎(chǔ)上,力爭(zhēng):發(fā)現(xiàn)典型、推出典型、典型引路,進(jìn)行示范指導(dǎo);初、高中各選擇一所學(xué)校作為基地學(xué)校,對(duì)基層學(xué)校的本學(xué)科教學(xué),進(jìn)行全面聽課,落實(shí)常規(guī)工作。
5.加強(qiáng)研訓(xùn)指導(dǎo)工作,形成結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科教師梯隊(duì)。制定學(xué)科研訓(xùn)計(jì)劃,特別是注重培養(yǎng)年輕的有潛力的骨干教師,鼓勵(lì)他們加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),并在實(shí)踐中加以指導(dǎo);為年輕教師搭建發(fā)展提升的平臺(tái),助推年輕骨干教師的成長(zhǎng)。
6.積極組織教科教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)、實(shí)驗(yàn)技能改進(jìn),進(jìn)行校本教研,區(qū)域教研,網(wǎng)絡(luò)教研,在科研方面指導(dǎo)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升教學(xué)水平,增強(qiáng)科研意識(shí),激發(fā)科研熱情。
7.建立網(wǎng)絡(luò)空間平臺(tái),做好監(jiān)督、服務(wù)工作。建立qq工作群,完善名師工作室網(wǎng)站,以教研、科研、培訓(xùn)為抓手,與各學(xué)校教師建立網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái),靈活有效的利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施質(zhì)量監(jiān)督和指導(dǎo)服務(wù)。
8.組織實(shí)施本學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,根據(jù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)科檢測(cè),撰寫質(zhì)量分析報(bào)告,提出建議,并進(jìn)行跟蹤調(diào)研和個(gè)別指導(dǎo),全面提高教學(xué)質(zhì)量。組織認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)做好本學(xué)科出、高中學(xué)期的期中、期末及調(diào)研測(cè)試的命題工作。
9.監(jiān)督指導(dǎo)全區(qū)各學(xué)?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的開展情況。
三、主要措施。
1.理論學(xué)習(xí)。
在本學(xué)期要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解前沿的教育理論,新課程的理念,深化學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《課標(biāo)解讀》;了解本學(xué)科的教研、科研動(dòng)態(tài),為迎接中考、高考收集最前沿的信息題,積極為本學(xué)科的中考、高考服務(wù)。本學(xué)期讀好一本教研專著《課堂觀察--走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課》,重點(diǎn)從《課堂觀察》中“學(xué)習(xí)目標(biāo)”這個(gè)觀察視角,開展有針對(duì)性、實(shí)效性的教學(xué)研究活動(dòng),并寫一本研訓(xùn)體會(huì)筆記;一本自學(xué)筆記,認(rèn)真鉆研教材,深入基層,研究學(xué)科教學(xué)模式,形成課例。
(1)通過聽評(píng)課,指導(dǎo)好本學(xué)科教師領(lǐng)會(huì)區(qū)教育局課改精神,指導(dǎo)教育集團(tuán)、鄉(xiāng)村教研站進(jìn)行化學(xué)學(xué)科的集體備課。
(2)認(rèn)真撰寫提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見,并在實(shí)際工作中進(jìn)一步研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個(gè)環(huán)節(jié),在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時(shí),注重優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以提高教學(xué)效率。根據(jù)到基層學(xué)校聽課情況和基層學(xué)校教學(xué)質(zhì)量做出比較全面的評(píng)價(jià),對(duì)存在的問題進(jìn)行及時(shí)跟蹤,最后再拿出合理的指導(dǎo)意見。
(3)聚焦課堂要質(zhì)量。本學(xué)期力爭(zhēng)聽課50節(jié)以上,并把每一次聽課當(dāng)作自己學(xué)習(xí)提高的好機(jī)會(huì),做到聽課必評(píng)課,組織教師研討、交流,給基層學(xué)校留下指導(dǎo)意見。根據(jù)部分基層學(xué)校的要求,采取到校就進(jìn)教室聽課形式來加強(qiáng)課堂教學(xué)。
本學(xué)期,加強(qiáng)學(xué)科的課標(biāo)學(xué)習(xí)、深入研究教材,加強(qiáng)對(duì)各基層校學(xué)情的了解,在研究近三年全國(guó)各地中考試題基礎(chǔ)上,精心命制一份能夠引領(lǐng)學(xué)科的教學(xué)方向,反映本學(xué)科教學(xué)水平的試卷,能真實(shí)客觀地反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以有利于進(jìn)一步促進(jìn)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)教學(xué)。
4.教科研活動(dòng)精心組織,周密安排各種教研活動(dòng)。
(1)根據(jù)教研室工作計(jì)劃的安排,積極組織教師上好各種公開課,組織開展骨干教師上教學(xué)示范課,以評(píng)析課例的形式,為各校教研聯(lián)動(dòng)搭建平臺(tái),努力促進(jìn)全市教學(xué)的均衡發(fā)展。
(2)召開提高課堂教學(xué)實(shí)效性研究研討會(huì),上2-3節(jié)示范課進(jìn)行研討,拿出成果。
(3)積極組織本學(xué)科教師到課改先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行聽課學(xué)習(xí),汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短為我所用,積極參加市教研室組織的教研活動(dòng)。
(4)在四星學(xué)校創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”教研組,充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢(shì),扎實(shí)開展集體備課教研活動(dòng)并定期召開相應(yīng)的教研會(huì)。
(5)充分發(fā)揮名師的“傳、幫、帶”作用,加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),努力使每個(gè)基層學(xué)校都有本學(xué)科的把關(guān)教師,逐步形成合理的骨干教師梯隊(duì),提高教師科研意識(shí),指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究。
(6)加強(qiáng)對(duì)《課堂觀察》中“目標(biāo)”視角的研究。指導(dǎo)本學(xué)科教師進(jìn)行小課題校本科研研究。以“合作伙伴”的關(guān)系,使聽評(píng)課走向?qū)I(yè)化,有效提升教師課堂教學(xué)技能,提高教學(xué)效益。
積極主動(dòng)市、區(qū)教育部門(含教師發(fā)展中心)組織的各種政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各類培訓(xùn)等活動(dòng)。
四、工作安排。
學(xué)?;瘜W(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇十四
化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科。它的研究對(duì)象是化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識(shí)、發(fā)展智能、形成科學(xué)的世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。
初中化學(xué)是啟蒙教育,它有許多化學(xué)的專用語(yǔ)言,比較枯燥,弄不好學(xué)生有當(dāng)作第二外語(yǔ),因此充分利用它與人們的衣、食、住、行樣樣的密切聯(lián)系。通過一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn),既讓學(xué)生們對(duì)化學(xué)充滿好奇心,又讓學(xué)生有所思考;通過一個(gè)個(gè)身邊的化學(xué)現(xiàn)象,讓學(xué)生感到化學(xué)知識(shí)是那樣的豐富多彩,保持持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情,兩年的觀察我們發(fā)現(xiàn)有一些在其它學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下的同學(xué),由于能夠?qū)瘜W(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣和渴求,其化學(xué)成績(jī)可以達(dá)到中上。
作為九年級(jí)新增的中考學(xué)科,我們沒有很長(zhǎng)的復(fù)習(xí)時(shí)間,在起步階段要求學(xué)生在聽課、筆記、作業(yè)、改錯(cuò)等方面必須樹立必要的學(xué)習(xí)規(guī)范,以后學(xué)習(xí)起來就比較順利。同時(shí)經(jīng)過兩年的努力我們已經(jīng)形成了化學(xué)用語(yǔ)、基本概念、實(shí)驗(yàn)的基本操作等方面的有效的教學(xué)方式和基本習(xí)題。也能比較好的防止學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的分化。
為了讓學(xué)生有直觀的認(rèn)識(shí),在平時(shí)的教學(xué)中,制作多媒體課件,利用網(wǎng)絡(luò)資源,特別是利用自己的教學(xué)博客資源,力求讓身處農(nóng)村的學(xué)生體會(huì)到生活處處有化學(xué)。重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固。圍繞課本和新課程標(biāo)準(zhǔn),按知識(shí)結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)關(guān)系進(jìn)行歸納整理,查缺補(bǔ)漏,形成小的知識(shí)系統(tǒng),找出各個(gè)小知識(shí)系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系與區(qū)別,使知識(shí)結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化。結(jié)合近幾年的中考試題、模擬考題進(jìn)行整合、訓(xùn)練。同時(shí)梳理化學(xué)知識(shí),應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解釋社會(huì)實(shí)際的情況,如:戰(zhàn)事、醫(yī)療、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等方面的信息。選擇典型例題進(jìn)行講解、一題多變或多題一解,使學(xué)生善于從不同的角度與方向去分析思考問題,以提高自己分析思維和解答問題的能力,同時(shí)傳授給學(xué)生一些應(yīng)試技巧。
1、九年級(jí)化學(xué)特點(diǎn)始于九年級(jí),經(jīng)過不到一年的時(shí)間就要迎接中考,教學(xué)的任務(wù)非常緊,在這幾年中我們的新課結(jié)束時(shí)間都是最后一門,且基本在三月底,復(fù)習(xí)時(shí)間較短。因此存在趕課現(xiàn)象,都想及早結(jié)束新課進(jìn)入復(fù)習(xí)。為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。
2、元素化合物教學(xué)中,由于時(shí)間短、內(nèi)容多、綜合性強(qiáng),部分學(xué)生不能適應(yīng),沒有形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò),教學(xué)手段上和教學(xué)效率上還有待提高。
3、往年的中考中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)科學(xué)研究的一般方法的運(yùn)用,以及書面表達(dá)能力上還有一定的欠缺,為此教學(xué)中要不斷加強(qiáng)科學(xué)思維方法的滲透,并從規(guī)范學(xué)生的口頭表達(dá)訓(xùn)練開始,逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)正確的書面表達(dá)。
4、存在的問題:就化學(xué)科來說,本學(xué)期的化學(xué)實(shí)驗(yàn)開展得較少,學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力沒有充分得到訓(xùn)練;再加上由于趕著要把新課上完,沒有更好的組織學(xué)生復(fù)習(xí),一些基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生掌握得不牢固,缺乏必要的訓(xùn)練,考試下來的成績(jī)并不理想。學(xué)生各科學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,多數(shù)時(shí)候忙于應(yīng)付完成教師布置的作業(yè),很少有時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),也沒有時(shí)間思考學(xué)習(xí)的內(nèi)容,因而學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法相對(duì)較差。
1、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),拼命趕進(jìn)度不可取。學(xué)生答題中存在的問題,與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的'基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識(shí),就是要抓化學(xué)課本知識(shí),教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同,教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。抓基本技能,要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?BR> 2、重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容,對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對(duì)象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。
3、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,抓好知識(shí)的應(yīng)用。中考試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容,從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年來逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。
4、深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)),鉆研《20xx年安徽省初中畢業(yè)考試綱要》,實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課程的特點(diǎn),用新的教學(xué)理念武裝自己。研究考試動(dòng)向做到有的放矢的考什么就學(xué)什么、復(fù)習(xí)什么。
5、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。教師間相互聽課、聽完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流,提出不足之處,相互間取長(zhǎng)補(bǔ)短,以求達(dá)到更好的課堂效果。
6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),中考試題中,實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來越大,引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)了這一部分的力度。
學(xué)校化學(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇十五
今年我擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)平行班的化學(xué)教學(xué)工作,化學(xué)是九年級(jí)新開的學(xué)科,是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段,又是中考必考的學(xué)科,短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣,還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問題。在短暫的時(shí)間內(nèi)要完成這樣的工作,就必須面對(duì)非常大的困難。
現(xiàn)在的學(xué)生由于這樣那樣的社會(huì)、家庭、自身因素,普遍學(xué)習(xí)情緒不高,有一定的畏難和依賴心理,這使得我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我們制定并在實(shí)際教學(xué)中即使根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
教育心理學(xué)指出:“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣。”在教學(xué)實(shí)踐中,我很注意每一節(jié)課的引入,從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課,使新舊知識(shí)銜接好;很重視新課程理念的貫徹,讓學(xué)生通過探究獲得知識(shí)。
三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作。
初三化學(xué)是中考科目,要想提高教學(xué)質(zhì)量,一方面,學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識(shí)和基本技能;另一方面,學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)。因此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作,對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié),盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納,打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題、測(cè)試題都嚴(yán)格篩選。另外對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改,在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補(bǔ)差工作,是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充,對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,增大課外作業(yè)的容量,加大難度,在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題;對(duì)接受能力較差學(xué)生,要做到耐心細(xì)致、百問不厭,利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。
四、不足及努力方向。
學(xué)?;瘜W(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇十六
4、5兩個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精心安排組織下,本學(xué)年的教學(xué)工作得以順利完成。下面就本人本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié),以待提高:
1、課前準(zhǔn)備:認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,提高教學(xué)水平。在教學(xué)過程中,注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
2、上課情況:增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、課后活動(dòng):虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。
本學(xué)期,教學(xué)過程中取得了一定的成績(jī)。教給了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能,也使自己的教學(xué)水平和思想覺悟有了進(jìn)一步提高。通過新課堂進(jìn)一步實(shí)施,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,但學(xué)生成績(jī)兩級(jí)分化嚴(yán)重,整體成績(jī)有待提高。
1、教師方面。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有所欠缺,不能及時(shí)全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,因此對(duì)學(xué)生的督促不夠到位,自己還應(yīng)該多加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)及駕馭課堂的能力。
2、學(xué)生方面。
學(xué)生成績(jī)兩極分化比較嚴(yán)重,對(duì)所學(xué)的知識(shí)記憶不深刻,雖然取得了一定的成績(jī),但部分學(xué)生容易驕傲自滿,學(xué)習(xí)上不夠謹(jǐn)慎謙虛。
總之,在本學(xué)期的教學(xué)工作中有收獲,也有不足,在以后的工作中,我定克服不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
學(xué)?;瘜W(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排,我今年擔(dān)任初三年級(jí)(x)(x)班的化學(xué)科的教學(xué)工作。這兩個(gè)班是普通班,也就是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好的班級(jí)。所以教學(xué)要求不能太高,但要想大幅度提高教學(xué)成績(jī),著實(shí)不易,教學(xué)重點(diǎn)還應(yīng)放在基礎(chǔ)上。現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期所做的工作進(jìn)行總結(jié)。
開學(xué)之初,根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)要求,在開學(xué)的前三天就制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。完成上冊(cè)七個(gè)單元和下冊(cè)第八單元,現(xiàn)在已經(jīng)完成了這些教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)從指導(dǎo)思想、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)措施、教學(xué)目標(biāo)等方面進(jìn)行了整體計(jì)劃。
本學(xué)期從緒言部分開始到期末考試前共完成了八個(gè)單元的教學(xué)工作。完成每課時(shí)獨(dú)立備課和每個(gè)單元進(jìn)行了集中備課,課后布置、批改和輔導(dǎo)作業(yè),而且進(jìn)行了單元測(cè)試。并每次都認(rèn)真批改試卷、統(tǒng)分、分析和評(píng)卷。
課后輔導(dǎo)是教學(xué)中不可缺少和重要壞節(jié)。因此,課后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)和整體課后輔導(dǎo)。主要是對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的學(xué)生進(jìn)行講解。方式主要是在教室進(jìn)行輔導(dǎo)。通過輔導(dǎo),有部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,也有一些學(xué)生由于主動(dòng)性較差,思想不集中,其輔導(dǎo)效果很不好。所以一個(gè)學(xué)期下來,每個(gè)班級(jí)都有一部分學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)沒有以前那么有信心和熱情了。所以他們很多時(shí)候考試達(dá)不到的要求?,F(xiàn)在還是以鼓勵(lì)為主,爭(zhēng)取更多學(xué)生有信心和恒心去學(xué)習(xí)化學(xué)。在課外輔導(dǎo)中,對(duì)于那些比較自覺的學(xué)生來說很有幫助,對(duì)于那些不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生來說,幾乎沒有效果。每次去教室,能主動(dòng)提出問題的學(xué)生非常少。雖然經(jīng)常在班上進(jìn)行宣傳和鼓勵(lì),但不想提問的學(xué)生還是沒能主動(dòng)來問。所以總感覺到學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性在學(xué)習(xí)成績(jī)的提高上占主要地位。雖然課后輔導(dǎo)效果不是很好,但還要繼續(xù)。
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)??梢哉f學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)化學(xué),很大一部分原因就是化學(xué)課上有很多有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。所以做好演示實(shí)驗(yàn)是完成教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),只要做好了演示實(shí)驗(yàn),那么這堂課的教學(xué)效果就很好。記得有一次沒有做好演示實(shí)驗(yàn),導(dǎo)致這節(jié)課上得很糟糕。因此,只要化學(xué)課本中有演示實(shí)驗(yàn)的,我盡最大機(jī)會(huì)去演示它們。希望通過實(shí)驗(yàn)來提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。同時(shí),根據(jù)教學(xué)大綱的要求,我們也積極做好學(xué)生實(shí)驗(yàn),讓每個(gè)學(xué)生都能動(dòng)手做化學(xué)實(shí)驗(yàn),真正做到理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。只是由于各方面的原因,學(xué)生的動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的能力不強(qiáng)。
學(xué)?;瘜W(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇十八
本年我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)xx班的化學(xué)教學(xué)工作。通過一學(xué)年來的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),收到了較好的教學(xué)效果?,F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
在教書育人的耕耘、搏擊中,我深深地領(lǐng)悟到:身居科技競(jìng)爭(zhēng)、知識(shí)爆炸的時(shí)代,要能把握時(shí)代導(dǎo)向,緊跟時(shí)代脈搏,做到教育觀念、教育方法、知識(shí)層次的不斷更新,就得積極進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn)。無論何時(shí)何地,我對(duì)政治學(xué)習(xí)一刻也未放松,積極參與黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),深入學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)黨政方略、教育法規(guī)、教育行政部門的相關(guān)文件,個(gè)人學(xué)習(xí)不放松,集中學(xué)習(xí)不打折扣,做到了學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有體會(huì)、有實(shí)踐。通過政治學(xué)習(xí),思想素質(zhì)不斷提高,心靈環(huán)保不斷加強(qiáng),無任何違法亂紀(jì)行為,無論何時(shí)何地都有堅(jiān)定的政治立場(chǎng),清醒的政治頭腦,正確的政治觀點(diǎn),敏銳的政治洞察力,在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致。堅(jiān)守在教書育人崗位上,忘我的工作著。
二、師德修養(yǎng)。
對(duì)教師職業(yè)道德我牢記在心,并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行,用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作,在副班主任工作及學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生,特別是對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨,無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為,總是曉之以理,動(dòng)之以情,以春天般的溫暖關(guān)愛教育對(duì)象。為人師表,以身垂范,與學(xué)生始終保持著民主平等的關(guān)系。
辛勤戰(zhàn)斗在教書育人的崗位上,從不因個(gè)人所需擅自離崗,也從未因家庭瑣事而請(qǐng)假,心中只有一個(gè)信念:享受人民的俸祿,吾當(dāng)努力工作,誤人子弟,傷天害理。因而嚴(yán)謹(jǐn)自律,特別是在繁忙的開學(xué)工作和中考前,更是超常規(guī)、超負(fù)荷的工作,盡管家中有年逾古稀的父母也無法照顧,一門心思全力以赴投入到教育教學(xué)工作中。
自信、自省、自重、自強(qiáng)始終伴隨著我,我的工作理念是:堂堂正正做人,老老實(shí)實(shí)辦事。尤其是面對(duì)家長(zhǎng)望子成龍思想的沖擊,加上中考的重壓,留守生的與日俱增,我心中只有一個(gè)念頭:凡是學(xué)生都有享受平等教育的`權(quán)利。我吶喊,我踐行,我拼搏。
三、工作態(tài)度。
(一)、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。
1、認(rèn)真鉆研教材,中考考試說明,對(duì)教材,考試說明中的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,把課堂時(shí)間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所,特別是在后期的綜合復(fù)習(xí)工作中,每節(jié)課都讓學(xué)生來講他們精心準(zhǔn)備的題型,發(fā)揮了全體學(xué)生的智慧。
(二)、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
對(duì)于部分偏科的學(xué)生引導(dǎo)他們不斷強(qiáng)化,突破重點(diǎn),幫助他們建立自信,提升興趣。我還和班主任保持密切聯(lián)系,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),開開“小灶”。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,為考入重點(diǎn)高中打下了良好的基礎(chǔ)。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到,尊重他們的人格,以表?yè)P(yáng)為主,和他們交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點(diǎn),以達(dá)到喜歡老師并喜歡學(xué)習(xí)你所代課程,成績(jī)自然也就提高了。
(三)、抓好復(fù)習(xí)備考工作。
1、趕好進(jìn)度。4月底前上完全部課程,進(jìn)入總復(fù)習(xí)。
2、重視“雙基”知識(shí)的復(fù)習(xí),深挖其內(nèi)涵和外延。。努力提高復(fù)習(xí)效率。高效的復(fù)習(xí)應(yīng)該是激活學(xué)生已存儲(chǔ)的基礎(chǔ)知識(shí),并在此基礎(chǔ)上適當(dāng)拓展、拔高,鼓勵(lì)學(xué)生勇于去嘗試,去探索未曾觸及的知識(shí)內(nèi)容。
3、重視解題過程的分析,掌握不同題型的解題程序和思維模式特點(diǎn),對(duì)不同的解題方法進(jìn)行歸納總結(jié),使之形成能力結(jié)構(gòu)。
4、養(yǎng)成認(rèn)真審題、主動(dòng)思考、自我“解惑”、準(zhǔn)確表達(dá)的好習(xí)慣,培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
5、重視相關(guān)學(xué)科的知識(shí)、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應(yīng)用。
6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)這一薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),提高解決綜合實(shí)驗(yàn)題的能力。
7、做好各復(fù)習(xí)階段的時(shí)間分配。
(四)、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。
在教學(xué)交流方面,我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng),我還走出校園,參加了中考研討課與其他兄弟學(xué)校研討中考的復(fù)習(xí)課,開拓了視野,增長(zhǎng)了見識(shí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
三、存在問題與教訓(xùn)。
由于部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)方法不對(duì),經(jīng)過多次復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)都未得到明顯提高特別是對(duì)化學(xué)方程式、化學(xué)式記憶,典型題型的解題方法等。在今后教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)多積累,記憶,積土成山造成記憶障礙。
四、今后的努力方向。
通過一學(xué)年的努力,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也得到了提高,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為三中美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
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學(xué)?;瘜W(xué)學(xué)科工作總結(jié)篇十九
圍繞教體局的工作目標(biāo)和省市教研室化學(xué)學(xué)科的工作要求,以“問題導(dǎo)學(xué)”課堂實(shí)驗(yàn)為中心,以研究性、指導(dǎo)性、服務(wù)性、導(dǎo)向性、有效性為工作特色,以有效教育要素研究為抓手,深化“問題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),積極穩(wěn)步推進(jìn)高中化學(xué)課程改革,創(chuàng)新教研方式,為提升廣大化學(xué)教師的專業(yè)水平,為我縣基礎(chǔ)教育的科學(xué)和諧發(fā)展提供更為有效的專業(yè)支持。
二、工作目標(biāo)。
1、研究制定新的符合有效教育理論的化學(xué)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
2、提高化學(xué)教師應(yīng)用新課標(biāo)分析教材處理教材的水平。
3、九年級(jí)化學(xué)課堂教學(xué)“問題導(dǎo)學(xué)”課型人人過關(guān)。
4、取得較好的中考化學(xué)成績(jī)和教師各項(xiàng)活動(dòng)成績(jī)。
三、工作思路。
1、課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)——深入調(diào)研、互動(dòng)引領(lǐng)、搭建平臺(tái)、積極推進(jìn)。
充分依靠化學(xué)名師工作室、化學(xué)學(xué)科中心組、“高效課堂”學(xué)科指導(dǎo)小組的核心引領(lǐng)作用和各校教研組的組織效能,努力做好調(diào)研、引領(lǐng)、交流、推進(jìn)四方面的工作。
(1)深入調(diào)研。
深入基層學(xué)校,全面了解九年級(jí)化學(xué)學(xué)科教學(xué)中涌現(xiàn)出來的教學(xué)新人以及相應(yīng)的新設(shè)計(jì)、新方案、新觀念、新做法,了解化學(xué)學(xué)科教學(xué)面臨的新問題,梳理初高中化學(xué)課堂教學(xué)中存在和各種低效現(xiàn)象和原因。
(2)互動(dòng)引領(lǐng)。
加強(qiáng)本縣內(nèi)學(xué)科教學(xué)交流,圍繞“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,根據(jù)《上饒縣化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)基本范式與評(píng)價(jià)》,通過名師送教下鄉(xiāng)、教學(xué)探討、網(wǎng)絡(luò)交流、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比等多種形式,努力形成濃郁的化學(xué)新課程教研氛圍,引領(lǐng)廣大化學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)并實(shí)踐新課程理念。
(3)搭建平臺(tái)。
組織教師參加上級(jí)教研部門開展的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、競(jìng)賽評(píng)比、教學(xué)研討等活動(dòng),在全縣范圍內(nèi)積極開展導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)、教學(xué)案設(shè)計(jì)、各類課型有效學(xué)習(xí)模式觀摩和精品課錄像等各種形式的教研活動(dòng),為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
(4)積極推進(jìn)。
在重構(gòu)中摸索,在探索中前進(jìn)。運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)案兩種形式構(gòu)建“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,努力在課堂教學(xué)改革實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)和素材,收獲喜悅和成功,積極創(chuàng)建和完善有益于新課程實(shí)驗(yàn)整體進(jìn)程的學(xué)科教研體系。
2、常規(guī)教研工作——加強(qiáng)規(guī)范、優(yōu)化服務(wù),全面落實(shí)、提高效益。
充分依靠和發(fā)揮廣大化學(xué)教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)和學(xué)科資源,通過抓規(guī)范、抓落實(shí),努力提升教研品質(zhì)和教研效益。
(1)加強(qiáng)規(guī)范。
在化學(xué)學(xué)科的教學(xué)中,有效落實(shí)《江西省農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)策略指南》、上饒市教研室化學(xué)學(xué)科《教學(xué)常規(guī)》、上饒縣《化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)基本范式與評(píng)價(jià)》、上饒縣“高效課堂”學(xué)科指導(dǎo)方案,認(rèn)真做好20xx年度課題成果和教學(xué)論文評(píng)比。
(2)優(yōu)化服務(wù)。
切實(shí)加強(qiáng)教研為基層服務(wù)、為教師服務(wù)的意識(shí),全面細(xì)致地落實(shí)各個(gè)教研環(huán)節(jié),努力使各項(xiàng)教研活動(dòng)的組織更科學(xué)化、有效化,使一線教師有實(shí)實(shí)在在的收獲。與此同時(shí),動(dòng)員廣大化學(xué)教師共同加強(qiáng)《上饒縣教研網(wǎng)》和“名師工作室”化學(xué)群組的建設(shè),及時(shí)更新,暢通交流,提供動(dòng)態(tài)信息,進(jìn)一步深化數(shù)字化教研與傳統(tǒng)教研相互促進(jìn)的新型教研方式。研究校本教研的網(wǎng)絡(luò)支持平臺(tái),形成促進(jìn)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、反思、研究、實(shí)踐、合作、共享的教研氛圍,為化學(xué)教師提供教研、交流的最佳平臺(tái)。
(3)全面落實(shí)。
各項(xiàng)教研工作重在落實(shí),努力推行備課改革,按照個(gè)人初備—集體研討—個(gè)人復(fù)備—課中續(xù)備—課后補(bǔ)備的流程提高化學(xué)備課質(zhì)量,做好導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)案的設(shè)計(jì)工作,加強(qiáng)相關(guān)工作的時(shí)效性以及工作質(zhì)量的高要求,努力創(chuàng)設(shè)既清新、簡(jiǎn)約又和諧、高效的教研空氣。
(4)提高效益。
教研工作重在實(shí)效。無論是教研,還是評(píng)比,充分追求工作效率的最優(yōu)化和工作效益的最大化。本年度在開展片教研活動(dòng)時(shí)要進(jìn)一步提高針對(duì)性和實(shí)效性。
3、積極探索學(xué)科建設(shè)新途徑。
列和操作策略,加強(qiáng)化學(xué)各類課型的研究,在化學(xué)課堂教學(xué)中強(qiáng)化實(shí)驗(yàn),加大應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平。進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),深厚學(xué)科底蘊(yùn),樹立成果意識(shí),努力爭(zhēng)取豐碩的研究及物化成果。
四、主要工作。
1、強(qiáng)化教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
從去年的全縣課堂教學(xué)大賽的情況來分析,目前我縣化學(xué)課堂教學(xué)還存在很多問題,歸根結(jié)蒂是理念沒有完全轉(zhuǎn)變,課程標(biāo)準(zhǔn)沒有很好領(lǐng)會(huì),教材沒有充分吃透,學(xué)情沒有具體掌握,導(dǎo)致課堂低效、脫離教學(xué)實(shí)際,教學(xué)品質(zhì)低下。今年要通過集中培訓(xùn)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、書本學(xué)習(xí)、交流研討等多種靈活的學(xué)習(xí)方式,積極主動(dòng)地加強(qiáng)教學(xué)理論和《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與研究,認(rèn)真研究教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,改變學(xué)生一味被動(dòng)接受性的學(xué)習(xí)方式,給學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力,在合作學(xué)習(xí)中拓寬思維空間,讓學(xué)生的主體性、積極性和創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮,真正成為學(xué)習(xí)的主人,使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有所提高??h級(jí)名師在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理論的同時(shí),還要積極發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用,用新的教育理念指導(dǎo)廣大教師盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)行為,提高教師的理論水平和教研能力,推進(jìn)課堂教學(xué)改革向前發(fā)展。
2、加強(qiáng)化學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。
20xx年將以校本教研工作為中心,以教學(xué)反思為手段,引導(dǎo)各校化學(xué)教研組以集體備課和集體教研活動(dòng)為重點(diǎn),以導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)案設(shè)計(jì)、合作小組建設(shè)、課例研究和課題實(shí)驗(yàn)為載體,積極主動(dòng)開展校本教研活動(dòng),加強(qiáng)各?;瘜W(xué)備課組建設(shè)。一是把集體備課、課例研究、教學(xué)反思等活動(dòng)緊密結(jié)合起來,構(gòu)建“集體備課—上課—課后反思”三位一體的教研模式。二要繼續(xù)扎實(shí)有效做好教學(xué)反思活動(dòng),對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行“再教設(shè)計(jì)”揚(yáng)長(zhǎng)避短、精益求精,把化學(xué)的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。三是認(rèn)真開展課例研究工作,以隨堂課、研討課、匯報(bào)課、過關(guān)課、公開課、觀摩課為主要范例開展課例研究,并結(jié)合微格教研活動(dòng),扎實(shí)開展校本教研工作。
3、以“問題導(dǎo)學(xué)”各類課型教學(xué)觀摩為載體,開展課堂教學(xué)效性研究。
開展“高效課堂”幾類范式的研究,拍攝初高中不同類型的精品課,建立課堂教學(xué)視頻資源庫(kù)。
4、開好全縣化學(xué)研討會(huì),做好中考復(fù)習(xí)工作。
精心準(zhǔn)備,廣泛收集信息,認(rèn)真組織好全縣初中化學(xué)教師開好研討會(huì),學(xué)習(xí)研究《考試說明》,研究中招命題動(dòng)向,準(zhǔn)確把握中考的命題導(dǎo)向,研究理化合場(chǎng)考試后的學(xué)生心理問題,提出科學(xué)合理的復(fù)習(xí)建議和考試能力培養(yǎng)方法。從基礎(chǔ)知識(shí)入手,準(zhǔn)確把握教材的深度、廣度和難易程度,優(yōu)化復(fù)習(xí)策略,加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性,深入各校聽課,現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教師做好初中化學(xué)總復(fù)習(xí)工作。
五、具體工作安排。
1、每月主要工作。
一月份制定工作計(jì)劃。
三月份名師工作室工作會(huì)。
四月份初中化學(xué)教研會(huì)。
五月份下鄉(xiāng)指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)工作。
六月份化學(xué)導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)征集。
七月份中考成績(jī)分析。
八月份組織化學(xué)教師培訓(xùn)。
九月份下鄉(xiāng)調(diào)研。
高中化學(xué)競(jìng)賽。
十月份組織開展“問題導(dǎo)學(xué)”現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩。
十一月化學(xué)優(yōu)秀課題成果展評(píng)活動(dòng)。
十二月論文評(píng)選。
2、化學(xué)教研片活動(dòng)安排。
3月:導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)研討和教學(xué)案設(shè)計(jì)研討。
4月:復(fù)習(xí)課、講評(píng)課研討。
9月:實(shí)驗(yàn)教學(xué)交流活動(dòng)。
合作小組建設(shè)與合作學(xué)習(xí)策略研討。
11月:“問題導(dǎo)學(xué)”課堂實(shí)驗(yàn)成果推廣與運(yùn)用。
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