養(yǎng)成讀書的習(xí)慣可以提高自己的知識儲備。最后，要牢記的是閱讀總結(jié)范文時，要注意借鑒其表達方式和寫作技巧。
人生的課堂學(xué)生篇一
_老師：
開學(xué)幾個星期以來，我多次在課堂上講話，之前，_老師已經(jīng)批評過我了。今天，在自修課上，我又沒管住自己嘴巴。_老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，訓(xùn)斥了我和__-_，讓我感到很羞愧?；氐郊依?，媽媽也狠狠地教訓(xùn)了我，指出這是很嚴(yán)重的錯誤。這種行為是對老師的不尊重，沒有好好聽課，這實際上是對自己父母和同學(xué)的父母不負責(zé)任。
我升入了三年級，要有新的起點，新的要求，拋棄二年級的散漫。我將保證做到以下幾點，請老師監(jiān)督：
1、上課不講話。
2、與同學(xué)友好相處。
3、能吸取別人的建議，學(xué)會反思。
4、熱愛集體。
5、有積極的心態(tài)。
6、能正確看待困難與挫折。
保證人：__-_。
人生的課堂學(xué)生篇二
這么難的題你能回答的很完整，真是了不起!
你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看的出來你是個善于思考的好孩子。
你的想法很有創(chuàng)意，看來你是認(rèn)真思考了。
你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決，老師很佩服你!
你好厲害!敢于向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕!
通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動腦思考了，加油哇。
謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。
你的進步可真大，老師為你感到高興!
你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的!
老師真想在下節(jié)課看到你如此出色的表現(xiàn)!
你很勇敢，第一個舉起手來，說錯不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表個人見解!
你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。
你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀(jì)律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來!
你提的問題很有價值，都快成小老師了。
你的字如果再大點會更漂亮!
你的作業(yè)又進步了,再整齊點會更好!
說錯是正常的，老師最喜歡愛說的孩子了。沒關(guān)系，再說一遍!
你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的。
你回答得很正確,思路也簡捷，若聲音再響亮一點,就更好了。
你的聲音真好聽，能再大點聲嗎?
別把你的聰明藏起來!
人生的課堂學(xué)生篇三
我現(xiàn)在是六年級學(xué)生了，也是要即將要離開母校了。這短短的六年里，我從無知到懂事，都是由母校培育的。小學(xué)是人生的第一個轉(zhuǎn)折點。我們也要踏入初中的階段，我忘不了曾經(jīng)教育我的老師，也忘不了和我一起共度小學(xué)階段的同學(xué)。課堂指在教室里，老師給我們上課，讓我們學(xué)到知識，懂得道理。社會上到處是“課堂”，我就經(jīng)歷了這樣一次的“課堂”教育。
有一次，媽媽帶我到公園里去玩。剛玩了一會兒，我就滿頭大汗了。媽媽給我買了一根冷飲，我撕下包裝紙望地下一扔。沒走幾步，看見不遠處，有個小女孩正踮著腳把地上的一個牛奶包裝盒往垃圾桶里送?？伤齻€子太矮了，包裝盒剛碰到垃圾桶口就掉了下來。小女孩蹲下身子，又撿起包裝盒往垃圾桶口送，但還是掉下來了。我想這下小女孩肯定會跑掉的`。沒想到，小女孩大叫起來：“媽媽，快來幫幫我！”只見一個阿姨走過來問：“怎么啦？”“媽媽，我要把垃圾扔進去，你幫幫我吧！”阿姨抱起小女孩，終于把牛奶盒扔進去了?？吹竭@里，我臉紅了，想起了前幾天發(fā)生的一件事。
那天早上，媽媽讓我到垃圾。我提著垃圾袋來到樓下，遠遠地像投籃一樣把垃圾對著垃圾桶扔過去。只聽見“啪”的一聲，垃圾袋掉在地上，垃圾撒了一地。我一看四下沒人，就逃走了。想想自己做的事情，再看看小女孩的行為，我的臉一陣陣的發(fā)燙：小女孩比我小多了，但她卻知道保護環(huán)境，不亂扔垃圾，我真該好好向她學(xué)習(xí)。想到這兒，我趕緊回去撿起冷飲紙，認(rèn)真地把它扔進垃圾桶。
公園是教室，小女孩是老師，讓我知道保護環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)。
人生的課堂學(xué)生篇四
如今課堂已經(jīng)變得豐富多彩，不會死氣沉沉，學(xué)生可以糾正老師講的，包羅萬象，日月星辰亦在其中。
課堂已不再是一個老師講一堆學(xué)生聽的課堂了，已經(jīng)蔓延到了生活、社會、人生中了。但若你不注意觀察，則是看不到的，下面就讓我為大家展示一下人生的課堂。時間飛逝，我已上了初中。剛?cè)雽W(xué)的首件大事不是別的而是軍訓(xùn)，以前也聽朋友說過軍訓(xùn)之苦，我這個小胖子便有些大駭，于是就和爸爸說：“在部隊你有那么多的戰(zhàn)友，我們快軍訓(xùn)了，你能不能找找你的戰(zhàn)友，照顧照顧我，別讓我受苦了。”爸爸聽后臉色驟變，但他沒有打我，只是將我?guī)У搅瞬賵觥?BR> 因為昨天下了雨，操場上全是泥，我極力反對，而他的大手硬是將我拽到了操場邊上。面對著一片泥濘，我說：“這是干什么啊?”爸爸干脆利索地說：“跟我走吧!”我倆踏入了泥地，向?qū)γ孀呷ィ瑵u漸地，調(diào)皮的泥兒連車票也沒買就踏上了我和爸爸的“腳車”，鞋粘了滿滿的泥，像個大泥球。終于到了對面，爸爸讓我回過頭去，又問我：“你看到自己的腳印了嗎?”我有些抱怨地說：“看到了，那又怎樣?”這時的我心里好像明白了點什么。隨后爸爸提議要背我過去，我堅決不答應(yīng)，但我抵不過他。被他背了過去，我再回頭一看，我的`腳印沒了。我終于明白了爸爸的意思，一陣風(fēng)吹來，我的鼻子酸了一下。
人生的課堂學(xué)生篇五
小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出，提倡自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的主動而富有個性的過程。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)就應(yīng)當(dāng)是最大限度地啟發(fā)學(xué)生積極地進行數(shù)學(xué)實踐活動的過程。應(yīng)讓學(xué)生高高興興地進入數(shù)學(xué)世界，在探索中激起興趣，從發(fā)現(xiàn)中尋求快樂，主動地獲取知識，從而體會數(shù)學(xué)的使用價值及“做”數(shù)學(xué)的無窮樂趣。
下面就如何在課堂中讓學(xué)生自主獲取知識來談?wù)剮c做法。
創(chuàng)設(shè)富有趣味性、探索性的情景。
例如，在教學(xué)加法應(yīng)用題時，筆者出示了一群小兔在野外采蘑菇的畫面，問一共有幾只兔子?？吹竭@個有趣的畫面，學(xué)生就極其自然地進入情景，加上他們細心地觀察、饒有興趣地討論，有了多種結(jié)果：一種是左邊的8只兔子加上右邊的7只兔子，一共有15只兔子；另一種是10只白兔加上5只灰兔；學(xué)生還發(fā)現(xiàn)：看見眼睛的9只加上看不見眼睛的6只；彎耳朵的加上不彎耳朵的.；看見尾巴的加上看不見尾巴的。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們參與著表達、思考等數(shù)學(xué)活動，感到非常有興趣。
重視學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗。
數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。
筆者在“認(rèn)識物體和圖形”的教學(xué)中，在生活中選取了許多學(xué)生熟悉物體。如小皮球、乒乓球、積木、牙膏盒等各種形狀的物體，把它們放在一個袋子里，四人一袋，問學(xué)生想不想知道里面裝了些什么？這樣一來，既充分抓住了學(xué)生的好奇心，又能使學(xué)生迅速地進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)學(xué)生倒出袋子里的東西后，我便又一次利用兒童好玩好動的天性，說：“你們看一看，又摸一摸，會發(fā)現(xiàn)什么？”這樣進一步激起了學(xué)生參與操作的熱情，從而達到了使學(xué)生真正地參與到學(xué)習(xí)中的目的。
提供充分的時間和空間。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，兒童的天性是活潑好動，愿意在活動中學(xué)知識。在傳統(tǒng)的課堂上，過于嚴(yán)肅的“管教”和“八股式”的套話，往往把自主探究的積極性壓抑下去。因此，在課堂教學(xué)中，必須給學(xué)生提供充分的自主學(xué)習(xí)的時間和空間，放手讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動。
比如，在教學(xué)“分類”時，充分利用主題圖啟發(fā)學(xué)生：“來到商店，你們發(fā)現(xiàn)這些商品是怎樣擺放的？”讓學(xué)生自由地發(fā)表意見。一個學(xué)生站起來說：“毛巾是生活用品，不應(yīng)放在賣文具的地方?！绷硪粋€學(xué)生馬上發(fā)現(xiàn)：“皮鞋也應(yīng)放在賣鞋的地方，放在這里不方便賣也不方便買。”還有的學(xué)生說：“墨水瓶太小，放的位置太高不好拿，應(yīng)該與地球儀的位置對換?！薄ㄟ^創(chuàng)設(shè)這樣的空間，學(xué)生不僅懂得了分類的實用性、多樣性，還體驗到了探索者發(fā)現(xiàn)奧秘的樂趣。
從評價方式為自主學(xué)習(xí)提供動力。
評價方式的多樣化和鼓勵性能讓學(xué)生更大膽，更自主地參與到學(xué)習(xí)中來，為他們自主學(xué)習(xí)提供原動力。如教學(xué)中讓學(xué)生說說“9＋4”的計算方法時，有的用點數(shù)法，有的用接數(shù)法，有的想到了“湊十法”，甚至還有的學(xué)生想出用“10＋4－1”的方法。對于學(xué)生不同的算法，筆者都加以鼓勵，并為學(xué)生提供交流的機會，使學(xué)生之間能互相啟發(fā)，互相借鑒，取長補短，從而不斷完善自己的方法。突出了“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”這一基本理念。在評價中，只要學(xué)生有點滴進步，筆者都會予以表揚并獎一面紅旗，如講得有道理、與眾不同的就獎一顆紅星。這樣學(xué)生的積極性提高了，特別是那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生得到表揚后進步就更大了。
人生的課堂學(xué)生篇六
這是一次突如其來的災(zāi)難，也是一場人生的課堂。在這場人生的課堂里我學(xué)會了許多，許多。
他們一直守護著三尺講臺，一塊黑板，把一生的汗水都灑在了這片熱土上。當(dāng)?shù)卣饋砼R的一瞬間，他們義無反顧地選擇了死亡，用自己的熱血身軀為孩子撐起一片藍天，孩子獲救了，而他們卻長眠于這塊土地上，當(dāng)他們有擺脫死神的機會卻讓給了孩子時也就是他們完成了自己最后的責(zé)任。
與其說這是求生的欲望，到不如說是不甘認(rèn)命的堅強。當(dāng)死神很很掐住你們的脖子時你們變得更堅強，更勇敢。
他們都被埋在廢墟里，當(dāng)救援部隊找到他們時，廢墟中正傳來陣陣歌聲，和讀書聲。他們都不怕。在他們當(dāng)中有一位小孩，被官兵解救出來后，向解放軍叔叔說：“叔叔別擔(dān)心，我不怕，我一點也不怕?！彪S后官兵的耳邊響起了一首熟悉的兒歌，正是那位小孩唱的。
我想這一堂人生課，告訴了我真正的堅強。
俗話說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”一位小男孩在震后的廢墟里埋了10多個小時后被救起，小男孩的左手似乎骨折了，然而就在轉(zhuǎn)移的時候一幕讓世界動容的場景出現(xiàn)了：年幼的男孩艱難地舉起還能動彈的右手，虛弱又標(biāo)準(zhǔn)地敬了一個禮.
雖然這算不上“涌泉”，卻是一個比金子還要閃耀的敬禮，這是對用血肉之軀保衛(wèi)人民關(guān)愛生命的解放軍叔叔最高獎賞!是人的生命，是靈魂最美的碰撞和交融。
一次大災(zāi)難是一場考驗，也是一場心靈的洗滌，死去的只是人們身上的自私與冷漠，從這堂人生課中我讀到了感恩，也懂得了感恩。
人生的課堂學(xué)生篇七
聽到這個題目，你一定十分納悶吧?怎么去尋找童話故事里的小矮人呢?哈哈!其實，這是我們寫作班玩的一個小游戲，你想知道這是什么游戲嗎?就讓我來為你解答吧!
今天，我們的“慧萍公主”帶我們玩了一個游戲，游戲的名字就叫作“尋找童話故事里的小矮人”。
游戲規(guī)則是：老師選出三位女生、五位男生，讓這些同學(xué)穿上小矮人的衣服，慢慢地學(xué)小矮人走路，最后，由我們和“慧萍公主”來選出最最可愛的小矮人來。
比賽正式開始了，我的心跳迅速加快，到底幸運之花會不會落在我身上呢?我高高地舉起手來，沒想到，真的選中我啦!
第一組是由我和方晶晶來pk，我穿上我的“小矮人制服”，將衣袖插入口袋里，把頭低下，開始慢慢地走，這時，不知從哪兒傳出來一陣聲音：“施雅琳獲勝!”一聽到這聲音，也讓我和方晶晶停下腳步，最終，我贏了第一組的比賽。
第二組的比賽開始了，是黃敏pk周英翱，因黃敏沒衣服穿，所以“慧萍公主”讓我將我的“小紅矮人制服”給黃敏穿，看著我的衣服不見了，我的心里有著淡淡的不舍，但如果她穿著我的.衣服贏得了比賽的話，那也是好的呀!可當(dāng)我看見黃敏輸了的時候，我的心給“咣”的一聲，碎了。
到了決賽了，我和“小朱”穿好衣服，最終，“小朱”贏了這局比賽，就是因為他比我矮，唉，要是我沒有144公分，只有120公分該多好啊!
其實，老師讓我們玩這個游戲就是為了鍛煉我們的表演和模仿能力，讓我們在學(xué)中玩、在玩樂中輕松學(xué)寫作文。
我真希望時間能夠永停留在這一刻呀!
人生的課堂學(xué)生篇八
與一本好書的相遇，是偶然，更是機緣，有幸拜讀了徐潔老師的新書——《把課堂還給學(xué)生——如何構(gòu)建理想課堂》。
徐老師從課堂教學(xué)的內(nèi)在教育使命，教學(xué)方法的選擇藝術(shù)，到讓學(xué)習(xí)在課堂上真實發(fā)生，有效組織合作學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，演繹課堂精彩生成，再到巧用反饋評價提升課堂質(zhì)量，"互聯(lián)網(wǎng)+"時代變革課堂，顯示著徐潔老師深刻的實踐和思考。
讀完之后，我心潮澎湃，幡然醒悟：課堂成全生命，是一種預(yù)設(shè)，更是一種精彩的生成。作為一名歷史老師，就要向課堂要質(zhì)量，在課堂上成全生命，用精美的故事情節(jié)包裝45分鐘，善于及時捕捉學(xué)生信息，并進行精心引導(dǎo)。
要想讓學(xué)生在課堂上成為真正的主人，就要讓學(xué)生以主人翁的姿態(tài)活躍在課堂上，使課堂生活成為師生共同創(chuàng)造的美好時光，如此，理想的課堂，才能成全一個個活潑潑的生命。
當(dāng)然，書中還有很多精彩的語言：讓深度學(xué)習(xí)真正發(fā)生，讓學(xué)生真有成長；要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，更要關(guān)注學(xué)生的人生；課堂是一種生命存在的方式，要道法自然，要大道至簡，要大道歸一……一句句，一字字，都蕩滌著我的心靈，潔凈著我的心靈。
這應(yīng)該是教師課堂評價的出發(fā)點，也應(yīng)該是所有教育的出發(fā)點，虛情假意，數(shù)行應(yīng)付，這樣的評價不但不能促進教學(xué)，反而會弱化教育功能，矮化教師形象，淡化師生關(guān)系，一時應(yīng)付卻后患無窮，以誠相待，以心交人，真誠地評價學(xué)生，才能打動學(xué)生的內(nèi)心，讓學(xué)生感受到老師眼中有自己，從而進一步激發(fā)學(xué)生的激情。
眾人皆知的皮格馬利翁效應(yīng)，讓我們對期望有了絕對善意的期待，學(xué)生是發(fā)展中的人，一切尚未定論，教師的積極期望是激發(fā)學(xué)生潛能的催化劑，課堂評價將老師的期望信息傳遞給學(xué)生，引起學(xué)生共鳴，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我期望，長此以往，形成良性循環(huán)。
新課程提倡多元化解讀和個性化閱讀，這必然導(dǎo)致學(xué)生的多元反映，但學(xué)生多元反應(yīng)并不都是正確合理的，教師在價值觀的導(dǎo)向上無所作為是不可取的，教師既要給學(xué)生平等寬松的學(xué)習(xí)氛圍，又要對學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)進行點評引導(dǎo)。
比如在歷史教學(xué)中，對歷史人物、戰(zhàn)爭的分析，需要站在多個角度，結(jié)合特定的歷史背景，客觀、公正的進行分析評價。所以說，在歷史教學(xué)中將主動權(quán)交給學(xué)生，但同時也不忘教師的主導(dǎo)作用，有機地將學(xué)生的主體作用，教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生間的相互作用融為一體。
總之，理想的課堂，是學(xué)生的學(xué)堂，更是教師的學(xué)堂。當(dāng)課堂真正成為教師播撒教育理想、信念和希望的麥田，成為學(xué)生種植夢想、收獲知識、豐富思想的花田，唯有如此，才能創(chuàng)建最好的課堂。
人生的課堂學(xué)生篇九
1.在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
2.障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。
3.只有一條路不能選擇--那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕--那就是成長的路。
4.“穩(wěn)妥”之船從未能從岸邊走遠。
5.成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢。
6.顧客后還有顧客，服務(wù)的開始才是銷售的開始。
7.好咖啡要和朋友一起品嘗，好機會也要和朋友一起分享。
8.恐懼自己受苦的人，已經(jīng)因為自己的恐懼在受苦。
9.沒有哪種教育能及得上逆境。
10.沒有熱忱，世間便無進步。
人生的課堂學(xué)生篇十
一份恰當(dāng)?shù)摹?BR> 評語。
不僅能全面反映學(xué)生的個性特征、充分肯定學(xué)生的成績、鼓勵學(xué)生奮進還能恰到好處地指出缺點和不足讓學(xué)生正確認(rèn)識自己。那么你知道對學(xué)生的課堂評語怎么寫嗎?接下來本站小編和你一起分享對學(xué)生的課堂評語.希望可以幫到你。
1.你是那么聰穎可愛，一學(xué)期來，你總是孜孜不倦地學(xué)習(xí)課內(nèi)課外知識，成績優(yōu)秀，興趣愛好廣泛，你能寫出一手漂亮的字，同學(xué)們好羨慕啊!
黑板報。
工作老師交給你很放心，希望你練字持之以恒，再接再厲，假如平時你對同學(xué)再真誠一點，做事再踏實一點，多與同學(xué)交流合作，那么都相信會有更多的人喜歡你。
2.還記得嗎?米米跑道上你奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊為你加油為你喝彩，而當(dāng)時的我，好激動好興奮!自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。老師喜歡你朝氣蓬勃的樣子。但在學(xué)習(xí)上一定要加強，作業(yè)要認(rèn)真完成，不會的要多向老師同學(xué)請教，課后也要抓緊些，只要你能做到，相信不久以后你的成績會有很大的提高。
3.你作為一名班干部，能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項紀(jì)律。課堂上精彩的發(fā)言常常博得陣陣掌聲，給老師留下了很好印象。愛好廣泛，勤學(xué)苦練。踏踏實實的學(xué)習(xí)態(tài)度換來了可喜的成績。
4.你是一個非常出色的孩子!雖然，你這個學(xué)期剛到這個班級，但是你在課堂上能夠積極思考、踴躍發(fā)言。而老師也發(fā)現(xiàn)你作業(yè)潦草、做事馬虎，經(jīng)常會犯下各種大大小小的錯誤，希望你今后要嚴(yán)以律己，好好的表現(xiàn)!
5.提到你，老師就會想到你那雙明亮清澈的大眼睛!你熱愛班集體，你積極參加班級組織的各項活動，特別是你讀書時那副投入的神情，老師都倍受感動!學(xué)習(xí)中你一直在努力，但還需要加把勁啊，平時少些貪玩，多些扎實，相信你會更上一層樓的!
6.該同學(xué)在思想上積極上進，有著明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)且不斷努力。除了掌握一定的基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識外，還利用課余時間參與社會實踐活動。該同學(xué)為人誠實友善，與同學(xué)關(guān)系融洽，樂于助人，并積極參與各項集體活動。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
7.白x，多么富有詩情畫意的名字!平時的你也總是默默無聞的趴在教室里，很少看到你調(diào)皮的身影。但你為班級的每一點貢獻，老師都是看在眼里的。其實，你還是比較扎實好學(xué)的，如果再多些靈活，多些方法，老師相信你下個學(xué)期會更出色!
8.該同學(xué)刻苦，認(rèn)真，踏實。堅持上課聽講，獨立作業(yè)，能夠摸索出自己的學(xué)習(xí)方法，并堅持獨立思考，在課堂以及小組課題討論上通常能發(fā)表出自己比較獨到深刻的見解。該同學(xué)虛心好學(xué)，常能向老師和同學(xué)虛心求教，并且能積極地和同學(xué)一起開展學(xué)習(xí)上的討論。成績始終保持良好的水平。
9.你在紀(jì)律上有了大的變化，克服了自身的隨意性，變得懂事、踏實多了。對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。各科都有很大的進步!踏實肯干，每次勞動任勞任怨。
10.在老師眼里，你是一個聰明活潑，善于開動腦筋，富有進取心的好學(xué)生。但是你經(jīng)常會犯下大大小小的錯誤，你是否應(yīng)該仔細反省，找出原因?平時更要注意自身言行，嚴(yán)以律己，以身作則，更好的開展工作。
11.你能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。上課能注意聽講，課后你能自覺完成作業(yè)，課間與同學(xué)打鬧的現(xiàn)象也少了。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考大膽質(zhì)疑。各科都有很大的進步!
12.你你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，和同學(xué)相處時寬容大度，熱心班上的人和事。凡是認(rèn)真做的事，就會有好的結(jié)果。能勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦，成績有進步。
13.你對班級工作認(rèn)真負責(zé)，在任何情況下，總是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、扎扎實實地完成老師交給的任務(wù)。愛好廣泛，勤學(xué)苦練。勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有鉆勁，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。
14.你擔(dān)任班長更是能嚴(yán)格要求自己，積極組織各種活動，決心把班集體建設(shè)的更好，對工作認(rèn)真負責(zé)的勁真讓人佩服。能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。對待學(xué)習(xí)同樣認(rèn)真，上課大膽發(fā)言，課下認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。
15.你是一個聰明、活潑的好孩子!工作上不僅認(rèn)真負責(zé)，而且能力較強，是老師的好助手。但有時候也會想偷懶，犯點小錯誤，如果你今后能夠勤奮學(xué)習(xí)，再加上你的聰明才智，你一定會有所成就!
1.乖巧可愛的你，平時盡管話語不多，課堂上卻能專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到老師們和同學(xué)的肯定與贊賞，如果課堂上你能再積極些，多和苗苗交流學(xué)習(xí)方法，你會有更大的進步，加油。
2.你是個關(guān)心集體，關(guān)心同學(xué)的女孩，在課間你能與同學(xué)們聊天發(fā)表自己的見解，在小隊活動中也是起到了關(guān)鍵性作用。唯一不足的是有時過于留意自己的形象，而影響到學(xué)習(xí)的專一性，發(fā)型只要自然、整齊、干凈，符合校規(guī)即可，不用過多的打理。希望在新的學(xué)期中能讓人有耳目一新的表現(xiàn)。
3.時常會有沖動，時常會有耽擱，時常會有厭倦。被動性占據(jù)了你學(xué)習(xí)生活的絕大部分，因此你常常會把知識遺忘。你也很乖巧，明白事理，分清是非。只要是前進，很慢、很穩(wěn)，都不怕。面對困難，前進是我們唯一的道路，只有它才能把我們引向目的。
4.你是個頭腦靈活又懂事的孩子，為人熱情大方，在我們八一班的人緣很好，客做事情應(yīng)有原則，對自己有清醒的認(rèn)識才是最重要的，一味的忍讓只能迷失自己，自省、自立、自強，方位英雄，加油。
6.有愛心，能助人;有條理，善學(xué)習(xí)。印象最深的是，你在運動會上的表現(xiàn)，緊緊勒緊時間，牢牢地把握機會，目光炯炯，蓄勢待發(fā)。希望學(xué)習(xí)上，也能如此，將干擾思想的雜音分貝調(diào)到最低，將絕大部分精力應(yīng)用于真正的知識和學(xué)業(yè)上。你，應(yīng)該大有可為。
7.你很懂事，我一點也不否認(rèn)，其實你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不差，聰明程度不比我們八一班，任何一個人差，只是自信心不足而已，我一直都很喜歡你這個孩子，愿你今后再接再厲，相信自己，你一定可以成功的，加油。
8.作為班的號，你用行動證明自己是無愧于這個稱號的。你學(xué)習(xí)刻苦用功而又能勞逸結(jié)合，真正做到“學(xué)就學(xué)過踏實，玩就玩?zhèn)€痛快?！?你生活勤儉樸素而又優(yōu)雅大方，言行舉止，頗有分寸;你工作細心而又效率奇高，從不隨便應(yīng)付，更沒弄虛作假。尤其難得的是，你虛懷若谷，不恥下問，在當(dāng)今這個“知之為知之，不知上網(wǎng)查之”的年代，你這種如饑似渴的學(xué)習(xí)精神是整個班的精神財寶。
9.在班有一句“大街上，有困難找警察;班，有問題找郭靖?！钡拇_，你在班擁有相當(dāng)高的人氣，這和你平易近人的待人態(tài)度和認(rèn)真負責(zé)的辦事原則分不開的。體操賽場上會有很多單項的“高手”，但真正獲得絕大多數(shù)觀眾崇拜的是全能冠軍，在班，你是不折不扣的“全能冠軍”。你雖然說不上能歌善舞，但也算是多才多藝。工作上，你身兼多職卻處理得有條不紊，生活上，你關(guān)系網(wǎng)廣卻能應(yīng)付自如，學(xué)習(xí)上，你全面開花而不患得患失。如果非要用一個字來形容，那就是——神!
10.在班上，大家給你一個相當(dāng)牛的稱號——主席。這不僅是因為你和我們的國家同名，更重要的是你有領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)。盡管在班，你沒有擔(dān)任一官半職，但這絲毫不能掩蓋一塊金子所發(fā)出的光芒。在宿舍，你的細心是出了名的，用宿舍同學(xué)的話說就是“他擦過的廁所倒一杯水下去再回收起來喝也一點問題都沒有的”。星級宿舍的背后是你多日的汗水和努力的結(jié)果。
11.在班，如果稍不留神，就會把這個平日少言寡語的女生忽略掉，只是每次考試成績出來之后，每個科任老師都會以驚鴻般的目光注意到你，放佛突然發(fā)現(xiàn)了遺失多年的珍寶某一天忽然出現(xiàn)在自己面前一樣。是的，你這個遺留在歷史角落里的女孩從來都不喜歡大張大揚。言簡意賅是你說話的方式，平凡高效是你做事的原則，簡潔大方是你喜歡的方式。
12.從開學(xué)至今，你一直坐在第一排，一直生活在老師的眼皮底下，然而，沒有幾個老師對你產(chǎn)生過深刻的印象。你默默地坐在那里，用班上的同學(xué)的話說就“像一尊石佛”。是的，我相信天塌下來你也會靜靜地坐在那里的，但是，沒有人會以為你在發(fā)呆的。你的眼珠無時無刻不在轉(zhuǎn)動。你是在思考!你思維的火花足以把整個班的學(xué)習(xí)激情點燃!你就是那樣一個靦腆的男孩!但沒有人會小看你。
13.在班，你是最強悍的女生。很長一段時間，你雖無一官半職，卻有一身本領(lǐng)!你很喜歡笑，卻是笑里藏刀。運動會出場儀式有你的功勞，但你卻把榮譽讓給別人;元旦文藝晚會表演傾注了你的心血，但你卻把掌聲留給大家。你一直在默默地做著幕后的策劃工作，運籌帷幄，決勝千里!作為數(shù)學(xué)科代表，你兢兢業(yè)業(yè)，你是班上唯一不怕級長的人。可惜，你的成績不太穩(wěn)定，好的時候，可以傲視群雄，差的時候，也可以慘不忍睹。你是讓老師又愛又恨的女生。
14.在班，你可真的是人如其名了。中午放學(xué)后，大部分同學(xué)都一窩蜂地跑去飯?zhí)玫蕊埑?，你還默默地留在教室里;晚自習(xí)前，不少同學(xué)還呆在宿舍久久不愿回來，你已經(jīng)靜靜地坐在課室里做練習(xí)。別人學(xué)習(xí)的時候，你在學(xué);別人玩的時候，你也在學(xué)。你從不參加課外活動，卻絲毫不能掩蓋你對班集體宿舍衛(wèi)生，你認(rèn)真負責(zé)，儀容儀表，你從不怠慢。你是老師最放心的學(xué)生。
15.在班，你是公認(rèn)的腦筋最靈活的學(xué)生，如果有一天你要是說自己的理科成績在班上頂多算老二，那么我相信班上沒人敢認(rèn)第一。事實上的確如此，別看你人長得瘦瘦的，體內(nèi)卻蘊含著無窮的力量。足球場上，你滿場飛奔，不知疲倦;對待學(xué)習(xí)，你飽含激情，活力四射;應(yīng)付工作，你得心應(yīng)手，游刃有余。作為班的第二副班長，你是老師不可缺少的“左右手”。
1.你熱愛學(xué)校，熱愛班級，熱愛專業(yè)。在平時尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，愿意替同學(xué)分憂。能積極參加各項體育活動。學(xué)習(xí)上較認(rèn)真，刻苦，有較強的進取心。希今后注意學(xué)習(xí)方法，再接再厲，相信自己，只要你盡自己的百分之百的努力，你一定會成功。
2.該生為人正直誠懇，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項。
規(guī)章制度。
抵制各種不良思想。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律有較強的集體榮譽感。學(xué)習(xí)方法有待改進掌握知識不夠牢固思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績有待進一步提高需努力提高學(xué)習(xí)成績。
3.你平時活潑開朗，待人誠懇，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，樂于助人。能積極參加各項體育活動。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真自覺，成績較以前有了較大的進步。希今后多找機會鍛煉自己，再接再厲，爭取成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
4.服從命令聽指揮，對于上級交辦的事情總是積極努力去完成，事后還能主動匯報結(jié)果，也許只是簡單的幾句話，但良好的職業(yè)修養(yǎng)就是從這點點滴滴的細節(jié)中培養(yǎng)起來的，肯定會成為一個好的下屬。如果要成為一個好的領(lǐng)導(dǎo)者，你還需要提升自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
5.品行端正，學(xué)習(xí)努力，與同學(xué)相處融洽，積極與老師交流。自制力強，能夠適當(dāng)?shù)睦闷鹱约旱恼n余時間，看自己感興趣的書，發(fā)展自己多方面的愛好和特長。
6.快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活，做出決定之前能廣泛的聽取意見，深入思考后才做決定，一旦做出決定就會很投入，很認(rèn)真的去努力，本學(xué)期對電子商務(wù)的認(rèn)真進一步加深，專業(yè)學(xué)習(xí)進步很大。
7.勤于思考，善于安排時間，課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)進步明顯，成效顯示著，得到專業(yè)課老師的好評。與人為善，和同學(xué)們相處融洽。積極參與體育活動，表現(xiàn)出良好的團隊精神。
8.該生性格活潑開朗，有較強的自信心和上進心，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，待人有禮，能虛心接受老師的教導(dǎo)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑，成績優(yōu)良。
9.在老師和同學(xué)的眼中，你是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。為人熱情，誠懇，工作認(rèn)真負責(zé)。平時尊敬師長團結(jié)同學(xué)，能積極參加各項集體活動。扎實的基礎(chǔ)加上刻苦的學(xué)習(xí)，使你的成績能一直名列班級的前茅。希今后多找機會鍛煉自己，使自己更加完善。
10.你思維活躍，開朗大方，看人待事往往有獨特見解，同學(xué)關(guān)系和諧。學(xué)習(xí)上你也自覺努力，能主動給自己加壓。保持這種上進心，老師相信，堅持努力，今后無論在哪方面，你都能更上一層樓，如愿成為優(yōu)秀的人才。
11.該生性格活潑開朗，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，待人有禮，能虛心接受老師的教導(dǎo)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑，成績優(yōu)良。
12.在老師和同學(xué)的眼中，你是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。為人熱情，誠懇，工作認(rèn)真負責(zé)。平時尊敬師長團結(jié)同學(xué)，能積極參加各項集體活動。扎實的基礎(chǔ)加上刻苦的學(xué)習(xí)，使你的成績能一直名列班級的前茅。希今后多找機會鍛煉自己，使自己更加完善。
13.該生性格活潑開朗，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，待人有禮，能虛心接受老師的教導(dǎo)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑，成績優(yōu)良。
14.你擁有很強的自信心和上進心，這從你一貫以來的表現(xiàn)就可以看出。獨立和自覺使你在學(xué)習(xí)上保持了你在班級名列前茅的成績。只是在與大家的交往方面，你還顯得略為孤立，使你未能很好地融入集體。希今后在這方面加以注意，以使自己更加全面。
15.你熱愛學(xué)校，熱愛班級，熱愛專業(yè)。在平時尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，愿意替同學(xué)分憂。能積極參加各項體育活動。學(xué)習(xí)上較認(rèn)真，刻苦，有較強的進取心。希今后注意學(xué)習(xí)方法，再接再厲，相信自己，只要你盡自己的百分之百的努力，你一定會成功。
16.你的自信樂觀活潑和率真，思維靈活，接受能力強，為人處事有自己的見解。你能遵守各項校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)上也能保持著一種積極向上的勢頭，進步明顯。在平時你還能積極參與各項集體活動，樂于助人。保持這種上進心，你會給大家展示出一個更加與眾不同的你。
17.在老師和同學(xué)的眼中，你是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。為人熱情，誠懇，工作認(rèn)真負責(zé)。平時尊敬師長團結(jié)同學(xué)，能積極參加各項集體活動。扎實的基礎(chǔ)加上刻苦的學(xué)習(xí)，使你的成績能一直名列班級的前茅。希今后多找機會鍛煉自己，使自己更加完善。
18.該生為人正直誠懇，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。工作認(rèn)真負責(zé)，計劃性較強，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點就更好了。作業(yè)認(rèn)真。各科均衡發(fā)展，成績保持優(yōu)秀。
19.你關(guān)心集體，毋庸置疑，敢作敢當(dāng)，也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點，希望你在今后更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!繼續(xù)努力吧!我深深地為你祝福!
20.你為人正直誠懇，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。希望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
人生的課堂學(xué)生篇十一
1、乖巧可愛的你，平時盡管話語不多，課堂上卻能專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到老師們和同學(xué)的肯定與贊賞，如果課堂上你能再積極些，多和苗苗交流學(xué)習(xí)方法，你會有更大的進步，加油。
2、你是個關(guān)心集體，關(guān)心同學(xué)的女孩，在課間你能與同學(xué)們聊天發(fā)表自己的見解，在小隊活動中也是起到了關(guān)鍵性作用。唯一不足的是有時過于留意自己的形象，而影響到學(xué)習(xí)的專一性，發(fā)型只要自然、整齊、干凈，符合校規(guī)即可，不用過多的打理。希望在新的學(xué)期中能讓人有耳目一新的表現(xiàn)。
3、時常會有沖動，時常會有耽擱，時常會有厭倦。被動性占據(jù)了你學(xué)習(xí)生活的絕大部分，因此你常常會把知識遺忘。你也很乖巧，明白事理，分清是非。只要是前進，很慢、很穩(wěn)，都不怕。面對困難，前進是我們唯一的道路，只有它才能把我們引向目的。
4、你是個頭腦靈活又懂事的孩子，為人熱情大方，在我們八一班的人緣很好，客做事情應(yīng)有原則，對自己有清醒的認(rèn)識才是最重要的，一味的忍讓只能迷失自己，自省、自立、自強，方位英雄，加油。
6、有愛心，能助人；有條理，善學(xué)習(xí)。印象最深的是，你在運動會上的表現(xiàn)，緊緊勒緊時間，牢牢地把握機會，目光炯炯，蓄勢待發(fā)。希望學(xué)習(xí)上，也能如此，將干擾思想的雜音分貝調(diào)到最低，將絕大部分精力應(yīng)用于真正的知識和學(xué)業(yè)上。你，應(yīng)該大有可為。
7、你很懂事，我一點也不否認(rèn)，其實你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不差，聰明程度不比我們八一班，任何一個人差，只是自信心不足而已，我一直都很喜歡你這個孩子，愿你今后再接再厲，相信自己，你一定可以成功的，加油。
8、作為班的號，你用行動證明自己是無愧于這個稱號的。你學(xué)習(xí)刻苦用功而又能勞逸結(jié)合，真正做到“學(xué)就學(xué)過踏實，玩就玩?zhèn)€痛快?！?；你生活勤儉樸素而又優(yōu)雅大方，言行舉止，頗有分寸；你工作細心而又效率奇高，從不隨便應(yīng)付，更沒弄虛作假。尤其難得的是，你虛懷若谷，不恥下問，在當(dāng)今這個“知之為知之，不知上網(wǎng)查之”的年代，你這種如饑似渴的學(xué)習(xí)精神是整個班的精神財寶。
9、在班有一句“大街上，有困難找警察；班，有問題找郭靖。”的確，你在班擁有相當(dāng)高的人氣，這和你平易近人的待人態(tài)度和認(rèn)真負責(zé)的辦事原則分不開的。體操賽場上會有很多單項的“高手”，但真正獲得絕大多數(shù)觀眾崇拜的是全能冠軍，在班，你是不折不扣的“全能冠軍”。你雖然說不上能歌善舞，但也算是多才多藝。工作上，你身兼多職卻處理得有條不紊，生活上，你關(guān)系網(wǎng)廣卻能應(yīng)付自如，學(xué)習(xí)上，你全面開花而不患得患失。如果非要用一個字來形容，那就是——神！
10、在班上，大家給你一個相當(dāng)牛的稱號領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)。盡管在班，你沒有擔(dān)任一官半職，但這絲毫不能掩蓋一塊金子所發(fā)出的光芒。在宿舍，你的細心是出了名的，用宿舍同學(xué)的話說就是“他擦過的廁所倒一杯水下去再回收起來喝也一點問題都沒有的”。星級宿舍的背后是你多日的汗水和努力的結(jié)果。
11、在班，如果稍不留神，就會把這個平日少言寡語的女生忽略掉，只是每次考試成績出來之后，每個科任老師都會以驚鴻般的目光注意到你，放佛突然發(fā)現(xiàn)了遺失多年的珍寶某一天忽然出現(xiàn)在自己面前一樣。是的，你這個遺留在歷史角落里的女孩從來都不喜歡大張大揚。言簡意賅是你說話的方式，平凡高效是你做事的原則，簡潔大方是你喜歡的方式。
12、從開學(xué)至今，你一直坐在第一排，一直生活在老師的眼皮底下，然而，沒有幾個老師對你產(chǎn)生過深刻的印象。你默默地坐在那里，用班上的同學(xué)的話說就“像一尊石佛”。是的，我相信天塌下來你也會靜靜地坐在那里的，但是，沒有人會以為你在發(fā)呆的。你的眼珠無時無刻不在轉(zhuǎn)動。你是在思考！你思維的火花足以把整個班的學(xué)習(xí)激情點燃！你就是那樣一個靦腆的男孩！但沒有人會小看你。
13、在班，你是最強悍的女生。很長一段時間，你雖無一官半職，卻有一身本領(lǐng)！你很喜歡笑，卻是笑里藏刀。運動會出場儀式有你的功勞，但你卻把榮譽讓給別人；元旦文藝晚會表演傾注了你的心血，但你卻把掌聲留給大家。你一直在默默地做著幕后的策劃工作，運籌帷幄，決勝千里！作為數(shù)學(xué)科代表，你兢兢業(yè)業(yè)，你是班上唯一不怕級長的人。可惜，你的成績不太穩(wěn)定，好的時候，可以傲視群雄，差的時候，也可以慘不忍睹。你是讓老師又愛又恨的女生。
14、在班，你可真的是人如其名了。中午放學(xué)后，大部分同學(xué)都一窩蜂地跑去飯?zhí)玫蕊埑?，你還默默地留在教室里；晚自習(xí)前，不少同學(xué)還呆在宿舍久久不愿回來，你已經(jīng)靜靜地坐在課室里做練習(xí)。別人學(xué)習(xí)的時候，你在學(xué)；別人玩的時候，你也在學(xué)。你從不參加課外活動，卻絲毫不能掩蓋你對班集體宿舍衛(wèi)生，你認(rèn)真負責(zé)，儀容儀表，你從不怠慢。你是老師最放心的學(xué)生。
15、在班，你是公認(rèn)的腦筋最靈活的學(xué)生，如果有一天你要是說自己的理科成績在班上頂多算老二，那么我相信班上沒人敢認(rèn)第一。事實上的確如此，別看你人長得瘦瘦的，體內(nèi)卻蘊含著無窮的力量。足球場上，你滿場飛奔，不知疲倦；對待學(xué)習(xí)，你飽含激情，活力四射；應(yīng)付工作，你得心應(yīng)手，游刃有余。作為班的第二副班長，你是老師不可缺少的“左右手”。
人生的課堂學(xué)生篇十二
20__年_月_日，八(2)班林炫印同學(xué)在飯?zhí)脫斓?00元現(xiàn)金，及時匯報學(xué)校，經(jīng)過學(xué)校政教處協(xié)助下找到了失主。
林炫印同學(xué)面對金錢毫不動心，拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了我校學(xué)生的高尚品質(zhì)和良好的社會公德，是廣大團員學(xué)習(xí)的榜樣。拾金不昧這一優(yōu)良傳統(tǒng)，在我們平西中學(xué)校園里開花，成為我們的驕傲!希望我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)們從這位同學(xué)的手中接過拾金不昧這粒種子繼續(xù)相互傳遞，讓傳統(tǒng)美德在這里繼續(xù)發(fā)揚光大，開出更美麗的花朵!
對八(2)班林炫印同學(xué)的行為提出通報表揚，并號召全校的學(xué)生向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，將文明習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)化為自身素質(zhì)的提高，成為優(yōu)秀的社會棟梁之材。
__小學(xué)。
20__年_月_日。
人生的課堂學(xué)生篇十三
尊敬的__：
老師，對不起，我錯了，我不該在上課的時候講閑話。我對于我這次犯的.錯誤感到很慚愧，我違背了做學(xué)生的原則。。我真的不應(yīng)該在上課的時候說話，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我辜負了老師和家長對我的期望，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了班級的形象。給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)。我已經(jīng)深刻認(rèn)識到了自己的錯誤，希望老師能原諒我。今后我一定會好好學(xué)習(xí)，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!請老師相信我!
致此。
敬禮!
__。
____年__月__日。
人生的課堂學(xué)生篇十四
家長：
您好，我不能不把今天的好事告訴您。
在今天的英語課上，李波同學(xué)得了一個全班_好的成績。在中午的聽力訓(xùn)練中，您的孩子又取得了20分的好成績。_可喜的是從這一周開始李波同學(xué)中午從沒有遲到。我做為班主任真為他的快速進步而高興，我想把這三個好消息第一時間告訴您二位，請您與我共同分享。我猜想李波同學(xué)可能具有學(xué)英語的天賦。
還有，就是今天我們的李波被物理老師關(guān)心了一下，也是一個好事啊!
從以上的表現(xiàn)中，我們能看到李波同學(xué)給我們的希望。請相信他，一定會實現(xiàn)自己的夢想。
真為您有這樣的好孩子子而高興!
人生的課堂學(xué)生篇十五
尊敬的校長：
我在之前的學(xué)校不好好認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是我還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學(xué)生的一個機會，我會好好改過的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來就很緊，學(xué)起來就很費勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕我犯了很多不應(yīng)該犯的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。
相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證以前不該做的事不會再有第二次發(fā)生。
對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，對我的問題酌情處理。
以后我決定制定以下學(xué)習(xí)方法：
1.合理安排好學(xué)習(xí)時間。
每天回家先把當(dāng)天的作業(yè)完成，再利用剩下的時間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。而且，要充分利用零星時間。零星時間積少成多，集合起來，就是寶貴的整段時間。在學(xué)校，要安排好自習(xí)課時間。不能把完成作業(yè)作為自己自習(xí)課上的唯一任務(wù)。在還沒有真正弄懂所學(xué)知識時不急于做作業(yè)。
2.要注重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
每次預(yù)習(xí)不用太多，一節(jié)內(nèi)容即可。通過預(yù)習(xí)，找到暫時無法理解的問題，待老師講過后看看是否已經(jīng)被解決。否則，就向老師請教。除了預(yù)習(xí)，還要做好復(fù)習(xí)。每節(jié)課后，利用一兩分鐘的時間快速回憶課堂上老師所講的主要內(nèi)容;每天中午，利用半個小時的時間回憶上午所學(xué)幾門課程的主要內(nèi)容;到了晚上，把一天所學(xué)知識內(nèi)容都復(fù)習(xí)一遍。周末把一周所學(xué)知識復(fù)習(xí)一遍。
3.注意課堂聽講效率。
在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，課上專心聽講，不開小差，沿著老師的思路，認(rèn)真地聽講、思考、領(lǐng)會，全面正確地理解和把握所學(xué)內(nèi)容。并且做好筆記。尤其是老師反復(fù)強調(diào)的、相似知識的對比、課文內(nèi)容與現(xiàn)實相聯(lián)系的知識點、分散知識的歸納綜合等等都好筆記。無論怎樣，不能把自己所指定的目標(biāo)計劃當(dāng)作一句空話。我要踏踏實實，持之以恒地向著自己的目標(biāo)前進。
希望校長可以再給我一次改正的機會，給我一次重新做人的機會。
謝謝。
人生的課堂學(xué)生篇十六
20__年7月25日上午，貴校五年級(8)、(9)班的名同學(xué)來到我們社區(qū)參加義務(wù)勞動。我們居委會全體成員就此特向貴校表示感謝，并對同學(xué)們利用課余時間志愿服務(wù)社會的奉獻精神提出表揚!
在構(gòu)建精神文明新東城的進程中，單靠我們社區(qū)工作者的力量是不夠的。特別是在領(lǐng)導(dǎo)即將檢查我社區(qū)衛(wèi)生情況之際，貴校同學(xué)的到來可謂是解了燃眉之急。7月25日的北京正處在悶熱的桑拿天，可同學(xué)們不顧天氣炎熱，有的進入雜草叢生的草地中撿拾垃圾，有的專心致志地清理小廣告，配合得相當(dāng)默契。特別要提到的是，在活動的中途還下起了中雨，同學(xué)們雖然身上都已淋濕，但仍以飽滿的熱情進行清理活動，整個過程大家笑容滿面，沒有一句怨言。
處于這個時代的學(xué)生，大多是獨生子女，父母對他們的寵愛，往往使他們對勞動的概念了解膚淺。像這樣走進社區(qū)的集體義務(wù)勞動，無疑使同學(xué)們體會到了集體的力量和勞動的光榮感。并且，他們還發(fā)揮自己優(yōu)勢，為我們提出了維護社區(qū)衛(wèi)生的合理建議。同時，整潔的社區(qū)新面貌獲得了社區(qū)內(nèi)居民的一致好評。同學(xué)們紛紛表示：勞動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力，使我們意識到：課本知識是不夠的，應(yīng)積極投身于社會實踐，經(jīng)風(fēng)雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實基礎(chǔ)，為和諧社會添磚加瓦;勞動還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報社會的人生觀。
兩個多小時的義務(wù)勞動，時間雖短，但很多同學(xué)都留下了辛勤的汗水，看著整潔一新的小區(qū)街道，同學(xué)們又是那么開心。
最后，再次對貴校及以下同學(xué)表示感謝!他們是：___。
特此表揚。
人生的課堂學(xué)生篇十七
面對著各種考試，如何讓孩子提高閱讀能力，學(xué)會自主學(xué)習(xí)呢？在語文上，我想要從最基礎(chǔ)的習(xí)慣抓起。
培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣有了好的習(xí)慣，辦事容易辦好，學(xué)習(xí)也能得益。在教學(xué)實踐中，我深深體會到，學(xué)生沒有良好的閱讀習(xí)慣，閱讀能力是很難提高的。也就是說良好的閱讀習(xí)慣對形成閱讀能力有著重要的積極作用。在培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣方面，我是這樣做的：
（1）、要求學(xué)生以認(rèn)真的態(tài)度對待閱讀?？磿荒茏唏R觀花、草草而過。為了促進學(xué)生認(rèn)真讀，我要求學(xué)生“情緒要穩(wěn)、讀音要準(zhǔn)、邊讀邊想，弄懂詞句”。
（2）、主動查字典的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這就為學(xué)生準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容作好鋪墊；
（3）、圈點批注的閱讀習(xí)慣，也就是讀書時，要圈住自己不認(rèn)識的字，畫出不理解的詞。再讀課文時，標(biāo)出自然段序號，用自己喜歡的符號畫出不理解的句子或自己認(rèn)為比較重要的句子，并以小組的形式互相啟發(fā)討論。這樣學(xué)生讀一次，畫一次，動手做一次，越讀的多，理解越接近中心，學(xué)生的體會也就越深等等。
（4）、提倡學(xué)生多讀、反復(fù)讀，古人云：“書讀百遍，其意自現(xiàn)?！?BR> 課堂上講課文，我堅持講前讀、分析時讀、講完后讀、老師師范讀、學(xué)生交流讀，課后要求學(xué)生抽時間讀。良好的閱讀習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便會成為個人的寶貴財富。終身受用。這樣孩子們養(yǎng)成良好的閱讀的習(xí)慣了。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣了，再加以閱讀方法的訓(xùn)練就足以能夠鍛煉學(xué)生自己的自主學(xué)習(xí)能力了，那么課堂上學(xué)生就會有話說，有自己的想法了！這樣才能實現(xiàn)把課堂還給學(xué)生！讓孩子們自感自悟！
人生的課堂學(xué)生篇十八
1.即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。
2.賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。
3.平日從嚴(yán)，高考坦然。
4.騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍;鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
6.只有千錘百煉，才能成為好鋼。
7.第一個青春是上帝給的;第二個的青春是靠自己努力的。
8.與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。
9.能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。
10.嘲諷是一種力量，消極的力量。贊揚也是一種力量，但卻是積極的力量。
11.偉大的事業(yè)不是*力氣速度和身體的敏捷完成的，而是*性格意志和知識的力量完成的。
12.山不辭土，故能成其高;海不辭水，故能成其深!
13.蟻穴雖小，潰之千里。
14.不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。
15.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
16.環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。
17.自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
18.障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。
19.好咖啡要和朋友一起品嘗，好機會也要和朋友一起分享。
20.成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢。
人生的課堂學(xué)生篇十九
1. 戰(zhàn)士的意志要象礁石一樣堅定，戰(zhàn)士的性格要象和風(fēng)一樣溫柔。
2. 一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學(xué)問及見識。
3. 你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動與同學(xué)們交往，那么你將更加出色，更加完美！
4. 沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。
5. 你思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。愛好廣泛、知識面較寬，對自然、人生的美麗有一份執(zhí)著信念。學(xué)習(xí)認(rèn)真，上進心也強。愿你堅持不懈，多一份朝氣與沖勁，做一個強者、勝利者！
6. 勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
7. 機會只對進取有為的人開放，庸人永遠無法光顧。
8. 看你的作業(yè)，像是在欣賞一副有意思的書法作品。
9. 忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓(xùn)。
10. 你很自信，自信是走向成功的開始!
11. 只會在水泥地上走路的人，永遠不會留下深深的腳印。
12. 了不起的發(fā)現(xiàn)，再用精彩的方式介紹給大家，大家就更佩服你了！
13. 相信自己，研究就是錯了再試的過程！
14. 假如你從來未曾害怕受窘受傷害，好就是你從來沒有冒過險。
15. 連這些都知道，真不愧是班級小博士!
16. 生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。
17. 你是一個有志氣的孩子，今天的作業(yè)就說明了一點。
18. 其實你的聲音很好聽，要是膽子大一點，你的朗讀一定會很棒!
19. 你傾聽得真仔細，耳朵真靈，這么細微的地方你都注意到了！
20. 當(dāng)一個小小的心念變成成為行為時，便能成了習(xí)慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的`成敗。
21. 如果書寫再認(rèn)真一點，是不是就和你上課的表現(xiàn)一樣好呢？
22. 你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂！
23. 因為你努力了，即使失敗，也是美好的!
24. 再好的種子，不播種下去，也結(jié)不出豐碩的果實。
25. 你很會思考，真像一個小科學(xué)家！
26. 做個溫柔善良的女孩子，認(rèn)識自己一直存在卻不敢面對的事情
27. 你真能干，都快成我的老師了！
28. 你真是我的得力助手！
29. 跑昨越快，遇到風(fēng)的阻力越大。阻力與成就相伴隨。
30. 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
31. 沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
32. 妙極了，能和你握個手，交個朋友嗎?
33. 我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲!
34. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
35. 你已經(jīng)很努力，現(xiàn)在我們已經(jīng)找到了失誤的原因，我們離成功更近了。
36. 你很有創(chuàng)見，這非常可貴，請再響亮地說一遍！
37. 你是一個聽話、懂事、善解人意，令人信任的女孩，你是老師的得力助手。在學(xué)習(xí)上也較努力，但卻常常無法取得理想的成績，關(guān)鍵還是你不夠踏實，老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時，更加嚴(yán)格要求自己，老師等待著你在中學(xué)的好消息！
38. 仰望險峰，只能知道它的高大，而探索險峰，卻能知道自己的高大。
39. 人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個，就是勞動，再勞動，你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應(yīng)快，希望你能早日振作起來，讓智慧的火花早日閃爍起來。
40. 你是一個內(nèi)向、誠實的男孩，能自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，虛心接受老師的教育，認(rèn)真完成老師交給的任務(wù)，與同學(xué)團結(jié)友愛，熱愛集體，積極參加班級活動，在校藝術(shù)節(jié)活動中，與××合作的相聲獲得了一致的好評，學(xué)習(xí)自覺，成績優(yōu)良。愿你活潑可愛，全面進步！
41. 你做得太棒了！
42. 第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力的。
43. 或許，現(xiàn)在的他很平凡，但誰能說平凡中不孕育著偉大呢?
44. 嬌小可愛的你，聰明活潑，甜甜、脆脆的說話聲，給老師留下深刻的印象；工整的字跡、優(yōu)秀的成績，讓大家贊嘆不已；優(yōu)美的舞姿、動聽的歌聲給老師、同學(xué)們帶來了歡樂，更讓同學(xué)們羨慕?？删褪悄懽有×它c，那次勞動一條毛毛蟲，把你嚇得大哭起來，老師希望你能成為勇敢的孩子。
45. 一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。
46. 關(guān)心集體，自理能力強，你能按時完成各科作業(yè)，但有時上課不夠留心，還有些小動作，希望你能勇敢地站起來與貪玩、怕困難作斗爭，這樣你才會不斷進步，相信你一定會做到的。
47. 騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
48. 珍惜時間，就是珍惜生命。
49. 你可以辦到的！
50. 你越來越了不起了！
51. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。
52. 有負面情緒是正常的，但是自己一定要知道，要明白這只是生活的一小部分，在其余時間里，要盡量的讓情緒平穩(wěn)起來。
53. 別怕，你肯定能行!
54. 老師相信你是能學(xué)好的，就從按時交作業(yè)和改錯做起，好嗎？
55. 忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
56. 你的想法很好，希望你做得更好。
57. 我很欣賞你在××方面的才能。
58. 人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
59. 任何成績的質(zhì)變都來自于量變的積累。
60. 如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。
61. 在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
62. 男子漢，再大的困難也不怕！
63. 哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學(xué)們都向你學(xué)習(xí)。
64. 松軟的沙灘上最容易留下腳櫻鉭也最容易被潮水抹去。
65. 你的想法很有創(chuàng)意，看來你是認(rèn)真思考了。
66. 大家齊心協(xié)力，再加把油，勝利一定會屬于你們的!
67. 每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。
68. 生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。
69. 只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。
70. 向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。
人生的課堂學(xué)生篇一
_老師：
開學(xué)幾個星期以來，我多次在課堂上講話，之前，_老師已經(jīng)批評過我了。今天，在自修課上，我又沒管住自己嘴巴。_老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，訓(xùn)斥了我和__-_，讓我感到很羞愧?；氐郊依?，媽媽也狠狠地教訓(xùn)了我，指出這是很嚴(yán)重的錯誤。這種行為是對老師的不尊重，沒有好好聽課，這實際上是對自己父母和同學(xué)的父母不負責(zé)任。
我升入了三年級，要有新的起點，新的要求，拋棄二年級的散漫。我將保證做到以下幾點，請老師監(jiān)督：
1、上課不講話。
2、與同學(xué)友好相處。
3、能吸取別人的建議，學(xué)會反思。
4、熱愛集體。
5、有積極的心態(tài)。
6、能正確看待困難與挫折。
保證人：__-_。
人生的課堂學(xué)生篇二
這么難的題你能回答的很完整，真是了不起!
你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看的出來你是個善于思考的好孩子。
你的想法很有創(chuàng)意，看來你是認(rèn)真思考了。
你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決，老師很佩服你!
你好厲害!敢于向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕!
通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動腦思考了，加油哇。
謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。
你的進步可真大，老師為你感到高興!
你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的!
老師真想在下節(jié)課看到你如此出色的表現(xiàn)!
你很勇敢，第一個舉起手來，說錯不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表個人見解!
你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。
你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀(jì)律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來!
你提的問題很有價值，都快成小老師了。
你的字如果再大點會更漂亮!
你的作業(yè)又進步了,再整齊點會更好!
說錯是正常的，老師最喜歡愛說的孩子了。沒關(guān)系，再說一遍!
你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的。
你回答得很正確,思路也簡捷，若聲音再響亮一點,就更好了。
你的聲音真好聽，能再大點聲嗎?
別把你的聰明藏起來!
人生的課堂學(xué)生篇三
我現(xiàn)在是六年級學(xué)生了，也是要即將要離開母校了。這短短的六年里，我從無知到懂事，都是由母校培育的。小學(xué)是人生的第一個轉(zhuǎn)折點。我們也要踏入初中的階段，我忘不了曾經(jīng)教育我的老師，也忘不了和我一起共度小學(xué)階段的同學(xué)。課堂指在教室里，老師給我們上課，讓我們學(xué)到知識，懂得道理。社會上到處是“課堂”，我就經(jīng)歷了這樣一次的“課堂”教育。
有一次，媽媽帶我到公園里去玩。剛玩了一會兒，我就滿頭大汗了。媽媽給我買了一根冷飲，我撕下包裝紙望地下一扔。沒走幾步，看見不遠處，有個小女孩正踮著腳把地上的一個牛奶包裝盒往垃圾桶里送?？伤齻€子太矮了，包裝盒剛碰到垃圾桶口就掉了下來。小女孩蹲下身子，又撿起包裝盒往垃圾桶口送，但還是掉下來了。我想這下小女孩肯定會跑掉的`。沒想到，小女孩大叫起來：“媽媽，快來幫幫我！”只見一個阿姨走過來問：“怎么啦？”“媽媽，我要把垃圾扔進去，你幫幫我吧！”阿姨抱起小女孩，終于把牛奶盒扔進去了?？吹竭@里，我臉紅了，想起了前幾天發(fā)生的一件事。
那天早上，媽媽讓我到垃圾。我提著垃圾袋來到樓下，遠遠地像投籃一樣把垃圾對著垃圾桶扔過去。只聽見“啪”的一聲，垃圾袋掉在地上，垃圾撒了一地。我一看四下沒人，就逃走了。想想自己做的事情，再看看小女孩的行為，我的臉一陣陣的發(fā)燙：小女孩比我小多了，但她卻知道保護環(huán)境，不亂扔垃圾，我真該好好向她學(xué)習(xí)。想到這兒，我趕緊回去撿起冷飲紙，認(rèn)真地把它扔進垃圾桶。
公園是教室，小女孩是老師，讓我知道保護環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)。
人生的課堂學(xué)生篇四
如今課堂已經(jīng)變得豐富多彩，不會死氣沉沉，學(xué)生可以糾正老師講的，包羅萬象，日月星辰亦在其中。
課堂已不再是一個老師講一堆學(xué)生聽的課堂了，已經(jīng)蔓延到了生活、社會、人生中了。但若你不注意觀察，則是看不到的，下面就讓我為大家展示一下人生的課堂。時間飛逝，我已上了初中。剛?cè)雽W(xué)的首件大事不是別的而是軍訓(xùn)，以前也聽朋友說過軍訓(xùn)之苦，我這個小胖子便有些大駭，于是就和爸爸說：“在部隊你有那么多的戰(zhàn)友，我們快軍訓(xùn)了，你能不能找找你的戰(zhàn)友，照顧照顧我，別讓我受苦了。”爸爸聽后臉色驟變，但他沒有打我，只是將我?guī)У搅瞬賵觥?BR> 因為昨天下了雨，操場上全是泥，我極力反對，而他的大手硬是將我拽到了操場邊上。面對著一片泥濘，我說：“這是干什么啊?”爸爸干脆利索地說：“跟我走吧!”我倆踏入了泥地，向?qū)γ孀呷ィ瑵u漸地，調(diào)皮的泥兒連車票也沒買就踏上了我和爸爸的“腳車”，鞋粘了滿滿的泥，像個大泥球。終于到了對面，爸爸讓我回過頭去，又問我：“你看到自己的腳印了嗎?”我有些抱怨地說：“看到了，那又怎樣?”這時的我心里好像明白了點什么。隨后爸爸提議要背我過去，我堅決不答應(yīng)，但我抵不過他。被他背了過去，我再回頭一看，我的`腳印沒了。我終于明白了爸爸的意思，一陣風(fēng)吹來，我的鼻子酸了一下。
人生的課堂學(xué)生篇五
小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出，提倡自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的主動而富有個性的過程。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)就應(yīng)當(dāng)是最大限度地啟發(fā)學(xué)生積極地進行數(shù)學(xué)實踐活動的過程。應(yīng)讓學(xué)生高高興興地進入數(shù)學(xué)世界，在探索中激起興趣，從發(fā)現(xiàn)中尋求快樂，主動地獲取知識，從而體會數(shù)學(xué)的使用價值及“做”數(shù)學(xué)的無窮樂趣。
下面就如何在課堂中讓學(xué)生自主獲取知識來談?wù)剮c做法。
創(chuàng)設(shè)富有趣味性、探索性的情景。
例如，在教學(xué)加法應(yīng)用題時，筆者出示了一群小兔在野外采蘑菇的畫面，問一共有幾只兔子?？吹竭@個有趣的畫面，學(xué)生就極其自然地進入情景，加上他們細心地觀察、饒有興趣地討論，有了多種結(jié)果：一種是左邊的8只兔子加上右邊的7只兔子，一共有15只兔子；另一種是10只白兔加上5只灰兔；學(xué)生還發(fā)現(xiàn)：看見眼睛的9只加上看不見眼睛的6只；彎耳朵的加上不彎耳朵的.；看見尾巴的加上看不見尾巴的。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們參與著表達、思考等數(shù)學(xué)活動，感到非常有興趣。
重視學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗。
數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。
筆者在“認(rèn)識物體和圖形”的教學(xué)中，在生活中選取了許多學(xué)生熟悉物體。如小皮球、乒乓球、積木、牙膏盒等各種形狀的物體，把它們放在一個袋子里，四人一袋，問學(xué)生想不想知道里面裝了些什么？這樣一來，既充分抓住了學(xué)生的好奇心，又能使學(xué)生迅速地進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)學(xué)生倒出袋子里的東西后，我便又一次利用兒童好玩好動的天性，說：“你們看一看，又摸一摸，會發(fā)現(xiàn)什么？”這樣進一步激起了學(xué)生參與操作的熱情，從而達到了使學(xué)生真正地參與到學(xué)習(xí)中的目的。
提供充分的時間和空間。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，兒童的天性是活潑好動，愿意在活動中學(xué)知識。在傳統(tǒng)的課堂上，過于嚴(yán)肅的“管教”和“八股式”的套話，往往把自主探究的積極性壓抑下去。因此，在課堂教學(xué)中，必須給學(xué)生提供充分的自主學(xué)習(xí)的時間和空間，放手讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動。
比如，在教學(xué)“分類”時，充分利用主題圖啟發(fā)學(xué)生：“來到商店，你們發(fā)現(xiàn)這些商品是怎樣擺放的？”讓學(xué)生自由地發(fā)表意見。一個學(xué)生站起來說：“毛巾是生活用品，不應(yīng)放在賣文具的地方?！绷硪粋€學(xué)生馬上發(fā)現(xiàn)：“皮鞋也應(yīng)放在賣鞋的地方，放在這里不方便賣也不方便買。”還有的學(xué)生說：“墨水瓶太小，放的位置太高不好拿，應(yīng)該與地球儀的位置對換?！薄ㄟ^創(chuàng)設(shè)這樣的空間，學(xué)生不僅懂得了分類的實用性、多樣性，還體驗到了探索者發(fā)現(xiàn)奧秘的樂趣。
從評價方式為自主學(xué)習(xí)提供動力。
評價方式的多樣化和鼓勵性能讓學(xué)生更大膽，更自主地參與到學(xué)習(xí)中來，為他們自主學(xué)習(xí)提供原動力。如教學(xué)中讓學(xué)生說說“9＋4”的計算方法時，有的用點數(shù)法，有的用接數(shù)法，有的想到了“湊十法”，甚至還有的學(xué)生想出用“10＋4－1”的方法。對于學(xué)生不同的算法，筆者都加以鼓勵，并為學(xué)生提供交流的機會，使學(xué)生之間能互相啟發(fā)，互相借鑒，取長補短，從而不斷完善自己的方法。突出了“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”這一基本理念。在評價中，只要學(xué)生有點滴進步，筆者都會予以表揚并獎一面紅旗，如講得有道理、與眾不同的就獎一顆紅星。這樣學(xué)生的積極性提高了，特別是那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生得到表揚后進步就更大了。
人生的課堂學(xué)生篇六
這是一次突如其來的災(zāi)難，也是一場人生的課堂。在這場人生的課堂里我學(xué)會了許多，許多。
他們一直守護著三尺講臺，一塊黑板，把一生的汗水都灑在了這片熱土上。當(dāng)?shù)卣饋砼R的一瞬間，他們義無反顧地選擇了死亡，用自己的熱血身軀為孩子撐起一片藍天，孩子獲救了，而他們卻長眠于這塊土地上，當(dāng)他們有擺脫死神的機會卻讓給了孩子時也就是他們完成了自己最后的責(zé)任。
與其說這是求生的欲望，到不如說是不甘認(rèn)命的堅強。當(dāng)死神很很掐住你們的脖子時你們變得更堅強，更勇敢。
他們都被埋在廢墟里，當(dāng)救援部隊找到他們時，廢墟中正傳來陣陣歌聲，和讀書聲。他們都不怕。在他們當(dāng)中有一位小孩，被官兵解救出來后，向解放軍叔叔說：“叔叔別擔(dān)心，我不怕，我一點也不怕?！彪S后官兵的耳邊響起了一首熟悉的兒歌，正是那位小孩唱的。
我想這一堂人生課，告訴了我真正的堅強。
俗話說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”一位小男孩在震后的廢墟里埋了10多個小時后被救起，小男孩的左手似乎骨折了，然而就在轉(zhuǎn)移的時候一幕讓世界動容的場景出現(xiàn)了：年幼的男孩艱難地舉起還能動彈的右手，虛弱又標(biāo)準(zhǔn)地敬了一個禮.
雖然這算不上“涌泉”，卻是一個比金子還要閃耀的敬禮，這是對用血肉之軀保衛(wèi)人民關(guān)愛生命的解放軍叔叔最高獎賞!是人的生命，是靈魂最美的碰撞和交融。
一次大災(zāi)難是一場考驗，也是一場心靈的洗滌，死去的只是人們身上的自私與冷漠，從這堂人生課中我讀到了感恩，也懂得了感恩。
人生的課堂學(xué)生篇七
聽到這個題目，你一定十分納悶吧?怎么去尋找童話故事里的小矮人呢?哈哈!其實，這是我們寫作班玩的一個小游戲，你想知道這是什么游戲嗎?就讓我來為你解答吧!
今天，我們的“慧萍公主”帶我們玩了一個游戲，游戲的名字就叫作“尋找童話故事里的小矮人”。
游戲規(guī)則是：老師選出三位女生、五位男生，讓這些同學(xué)穿上小矮人的衣服，慢慢地學(xué)小矮人走路，最后，由我們和“慧萍公主”來選出最最可愛的小矮人來。
比賽正式開始了，我的心跳迅速加快，到底幸運之花會不會落在我身上呢?我高高地舉起手來，沒想到，真的選中我啦!
第一組是由我和方晶晶來pk，我穿上我的“小矮人制服”，將衣袖插入口袋里，把頭低下，開始慢慢地走，這時，不知從哪兒傳出來一陣聲音：“施雅琳獲勝!”一聽到這聲音，也讓我和方晶晶停下腳步，最終，我贏了第一組的比賽。
第二組的比賽開始了，是黃敏pk周英翱，因黃敏沒衣服穿，所以“慧萍公主”讓我將我的“小紅矮人制服”給黃敏穿，看著我的衣服不見了，我的心里有著淡淡的不舍，但如果她穿著我的.衣服贏得了比賽的話，那也是好的呀!可當(dāng)我看見黃敏輸了的時候，我的心給“咣”的一聲，碎了。
到了決賽了，我和“小朱”穿好衣服，最終，“小朱”贏了這局比賽，就是因為他比我矮，唉，要是我沒有144公分，只有120公分該多好啊!
其實，老師讓我們玩這個游戲就是為了鍛煉我們的表演和模仿能力，讓我們在學(xué)中玩、在玩樂中輕松學(xué)寫作文。
我真希望時間能夠永停留在這一刻呀!
人生的課堂學(xué)生篇八
與一本好書的相遇，是偶然，更是機緣，有幸拜讀了徐潔老師的新書——《把課堂還給學(xué)生——如何構(gòu)建理想課堂》。
徐老師從課堂教學(xué)的內(nèi)在教育使命，教學(xué)方法的選擇藝術(shù)，到讓學(xué)習(xí)在課堂上真實發(fā)生，有效組織合作學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，演繹課堂精彩生成，再到巧用反饋評價提升課堂質(zhì)量，"互聯(lián)網(wǎng)+"時代變革課堂，顯示著徐潔老師深刻的實踐和思考。
讀完之后，我心潮澎湃，幡然醒悟：課堂成全生命，是一種預(yù)設(shè)，更是一種精彩的生成。作為一名歷史老師，就要向課堂要質(zhì)量，在課堂上成全生命，用精美的故事情節(jié)包裝45分鐘，善于及時捕捉學(xué)生信息，并進行精心引導(dǎo)。
要想讓學(xué)生在課堂上成為真正的主人，就要讓學(xué)生以主人翁的姿態(tài)活躍在課堂上，使課堂生活成為師生共同創(chuàng)造的美好時光，如此，理想的課堂，才能成全一個個活潑潑的生命。
當(dāng)然，書中還有很多精彩的語言：讓深度學(xué)習(xí)真正發(fā)生，讓學(xué)生真有成長；要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，更要關(guān)注學(xué)生的人生；課堂是一種生命存在的方式，要道法自然，要大道至簡，要大道歸一……一句句，一字字，都蕩滌著我的心靈，潔凈著我的心靈。
這應(yīng)該是教師課堂評價的出發(fā)點，也應(yīng)該是所有教育的出發(fā)點，虛情假意，數(shù)行應(yīng)付，這樣的評價不但不能促進教學(xué)，反而會弱化教育功能，矮化教師形象，淡化師生關(guān)系，一時應(yīng)付卻后患無窮，以誠相待，以心交人，真誠地評價學(xué)生，才能打動學(xué)生的內(nèi)心，讓學(xué)生感受到老師眼中有自己，從而進一步激發(fā)學(xué)生的激情。
眾人皆知的皮格馬利翁效應(yīng)，讓我們對期望有了絕對善意的期待，學(xué)生是發(fā)展中的人，一切尚未定論，教師的積極期望是激發(fā)學(xué)生潛能的催化劑，課堂評價將老師的期望信息傳遞給學(xué)生，引起學(xué)生共鳴，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我期望，長此以往，形成良性循環(huán)。
新課程提倡多元化解讀和個性化閱讀，這必然導(dǎo)致學(xué)生的多元反映，但學(xué)生多元反應(yīng)并不都是正確合理的，教師在價值觀的導(dǎo)向上無所作為是不可取的，教師既要給學(xué)生平等寬松的學(xué)習(xí)氛圍，又要對學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)進行點評引導(dǎo)。
比如在歷史教學(xué)中，對歷史人物、戰(zhàn)爭的分析，需要站在多個角度，結(jié)合特定的歷史背景，客觀、公正的進行分析評價。所以說，在歷史教學(xué)中將主動權(quán)交給學(xué)生，但同時也不忘教師的主導(dǎo)作用，有機地將學(xué)生的主體作用，教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生間的相互作用融為一體。
總之，理想的課堂，是學(xué)生的學(xué)堂，更是教師的學(xué)堂。當(dāng)課堂真正成為教師播撒教育理想、信念和希望的麥田，成為學(xué)生種植夢想、收獲知識、豐富思想的花田，唯有如此，才能創(chuàng)建最好的課堂。
人生的課堂學(xué)生篇九
1.在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
2.障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。
3.只有一條路不能選擇--那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕--那就是成長的路。
4.“穩(wěn)妥”之船從未能從岸邊走遠。
5.成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢。
6.顧客后還有顧客，服務(wù)的開始才是銷售的開始。
7.好咖啡要和朋友一起品嘗，好機會也要和朋友一起分享。
8.恐懼自己受苦的人，已經(jīng)因為自己的恐懼在受苦。
9.沒有哪種教育能及得上逆境。
10.沒有熱忱，世間便無進步。
人生的課堂學(xué)生篇十
一份恰當(dāng)?shù)摹?BR> 評語。
不僅能全面反映學(xué)生的個性特征、充分肯定學(xué)生的成績、鼓勵學(xué)生奮進還能恰到好處地指出缺點和不足讓學(xué)生正確認(rèn)識自己。那么你知道對學(xué)生的課堂評語怎么寫嗎?接下來本站小編和你一起分享對學(xué)生的課堂評語.希望可以幫到你。
1.你是那么聰穎可愛，一學(xué)期來，你總是孜孜不倦地學(xué)習(xí)課內(nèi)課外知識，成績優(yōu)秀，興趣愛好廣泛，你能寫出一手漂亮的字，同學(xué)們好羨慕啊!
黑板報。
工作老師交給你很放心，希望你練字持之以恒，再接再厲，假如平時你對同學(xué)再真誠一點，做事再踏實一點，多與同學(xué)交流合作，那么都相信會有更多的人喜歡你。
2.還記得嗎?米米跑道上你奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊為你加油為你喝彩，而當(dāng)時的我，好激動好興奮!自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。老師喜歡你朝氣蓬勃的樣子。但在學(xué)習(xí)上一定要加強，作業(yè)要認(rèn)真完成，不會的要多向老師同學(xué)請教，課后也要抓緊些，只要你能做到，相信不久以后你的成績會有很大的提高。
3.你作為一名班干部，能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項紀(jì)律。課堂上精彩的發(fā)言常常博得陣陣掌聲，給老師留下了很好印象。愛好廣泛，勤學(xué)苦練。踏踏實實的學(xué)習(xí)態(tài)度換來了可喜的成績。
4.你是一個非常出色的孩子!雖然，你這個學(xué)期剛到這個班級，但是你在課堂上能夠積極思考、踴躍發(fā)言。而老師也發(fā)現(xiàn)你作業(yè)潦草、做事馬虎，經(jīng)常會犯下各種大大小小的錯誤，希望你今后要嚴(yán)以律己，好好的表現(xiàn)!
5.提到你，老師就會想到你那雙明亮清澈的大眼睛!你熱愛班集體，你積極參加班級組織的各項活動，特別是你讀書時那副投入的神情，老師都倍受感動!學(xué)習(xí)中你一直在努力，但還需要加把勁啊，平時少些貪玩，多些扎實，相信你會更上一層樓的!
6.該同學(xué)在思想上積極上進，有著明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)且不斷努力。除了掌握一定的基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識外，還利用課余時間參與社會實踐活動。該同學(xué)為人誠實友善，與同學(xué)關(guān)系融洽，樂于助人，并積極參與各項集體活動。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
7.白x，多么富有詩情畫意的名字!平時的你也總是默默無聞的趴在教室里，很少看到你調(diào)皮的身影。但你為班級的每一點貢獻，老師都是看在眼里的。其實，你還是比較扎實好學(xué)的，如果再多些靈活，多些方法，老師相信你下個學(xué)期會更出色!
8.該同學(xué)刻苦，認(rèn)真，踏實。堅持上課聽講，獨立作業(yè)，能夠摸索出自己的學(xué)習(xí)方法，并堅持獨立思考，在課堂以及小組課題討論上通常能發(fā)表出自己比較獨到深刻的見解。該同學(xué)虛心好學(xué)，常能向老師和同學(xué)虛心求教，并且能積極地和同學(xué)一起開展學(xué)習(xí)上的討論。成績始終保持良好的水平。
9.你在紀(jì)律上有了大的變化，克服了自身的隨意性，變得懂事、踏實多了。對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。各科都有很大的進步!踏實肯干，每次勞動任勞任怨。
10.在老師眼里，你是一個聰明活潑，善于開動腦筋，富有進取心的好學(xué)生。但是你經(jīng)常會犯下大大小小的錯誤，你是否應(yīng)該仔細反省，找出原因?平時更要注意自身言行，嚴(yán)以律己，以身作則，更好的開展工作。
11.你能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。上課能注意聽講，課后你能自覺完成作業(yè)，課間與同學(xué)打鬧的現(xiàn)象也少了。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考大膽質(zhì)疑。各科都有很大的進步!
12.你你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，和同學(xué)相處時寬容大度，熱心班上的人和事。凡是認(rèn)真做的事，就會有好的結(jié)果。能勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦，成績有進步。
13.你對班級工作認(rèn)真負責(zé)，在任何情況下，總是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、扎扎實實地完成老師交給的任務(wù)。愛好廣泛，勤學(xué)苦練。勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有鉆勁，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。
14.你擔(dān)任班長更是能嚴(yán)格要求自己，積極組織各種活動，決心把班集體建設(shè)的更好，對工作認(rèn)真負責(zé)的勁真讓人佩服。能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。對待學(xué)習(xí)同樣認(rèn)真，上課大膽發(fā)言，課下認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。
15.你是一個聰明、活潑的好孩子!工作上不僅認(rèn)真負責(zé)，而且能力較強，是老師的好助手。但有時候也會想偷懶，犯點小錯誤，如果你今后能夠勤奮學(xué)習(xí)，再加上你的聰明才智，你一定會有所成就!
1.乖巧可愛的你，平時盡管話語不多，課堂上卻能專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到老師們和同學(xué)的肯定與贊賞，如果課堂上你能再積極些，多和苗苗交流學(xué)習(xí)方法，你會有更大的進步，加油。
2.你是個關(guān)心集體，關(guān)心同學(xué)的女孩，在課間你能與同學(xué)們聊天發(fā)表自己的見解，在小隊活動中也是起到了關(guān)鍵性作用。唯一不足的是有時過于留意自己的形象，而影響到學(xué)習(xí)的專一性，發(fā)型只要自然、整齊、干凈，符合校規(guī)即可，不用過多的打理。希望在新的學(xué)期中能讓人有耳目一新的表現(xiàn)。
3.時常會有沖動，時常會有耽擱，時常會有厭倦。被動性占據(jù)了你學(xué)習(xí)生活的絕大部分，因此你常常會把知識遺忘。你也很乖巧，明白事理，分清是非。只要是前進，很慢、很穩(wěn)，都不怕。面對困難，前進是我們唯一的道路，只有它才能把我們引向目的。
4.你是個頭腦靈活又懂事的孩子，為人熱情大方，在我們八一班的人緣很好，客做事情應(yīng)有原則，對自己有清醒的認(rèn)識才是最重要的，一味的忍讓只能迷失自己，自省、自立、自強，方位英雄，加油。
6.有愛心，能助人;有條理，善學(xué)習(xí)。印象最深的是，你在運動會上的表現(xiàn)，緊緊勒緊時間，牢牢地把握機會，目光炯炯，蓄勢待發(fā)。希望學(xué)習(xí)上，也能如此，將干擾思想的雜音分貝調(diào)到最低，將絕大部分精力應(yīng)用于真正的知識和學(xué)業(yè)上。你，應(yīng)該大有可為。
7.你很懂事，我一點也不否認(rèn)，其實你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不差，聰明程度不比我們八一班，任何一個人差，只是自信心不足而已，我一直都很喜歡你這個孩子，愿你今后再接再厲，相信自己，你一定可以成功的，加油。
8.作為班的號，你用行動證明自己是無愧于這個稱號的。你學(xué)習(xí)刻苦用功而又能勞逸結(jié)合，真正做到“學(xué)就學(xué)過踏實，玩就玩?zhèn)€痛快?！?你生活勤儉樸素而又優(yōu)雅大方，言行舉止，頗有分寸;你工作細心而又效率奇高，從不隨便應(yīng)付，更沒弄虛作假。尤其難得的是，你虛懷若谷，不恥下問，在當(dāng)今這個“知之為知之，不知上網(wǎng)查之”的年代，你這種如饑似渴的學(xué)習(xí)精神是整個班的精神財寶。
9.在班有一句“大街上，有困難找警察;班，有問題找郭靖?！钡拇_，你在班擁有相當(dāng)高的人氣，這和你平易近人的待人態(tài)度和認(rèn)真負責(zé)的辦事原則分不開的。體操賽場上會有很多單項的“高手”，但真正獲得絕大多數(shù)觀眾崇拜的是全能冠軍，在班，你是不折不扣的“全能冠軍”。你雖然說不上能歌善舞，但也算是多才多藝。工作上，你身兼多職卻處理得有條不紊，生活上，你關(guān)系網(wǎng)廣卻能應(yīng)付自如，學(xué)習(xí)上，你全面開花而不患得患失。如果非要用一個字來形容，那就是——神!
10.在班上，大家給你一個相當(dāng)牛的稱號——主席。這不僅是因為你和我們的國家同名，更重要的是你有領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)。盡管在班，你沒有擔(dān)任一官半職，但這絲毫不能掩蓋一塊金子所發(fā)出的光芒。在宿舍，你的細心是出了名的，用宿舍同學(xué)的話說就是“他擦過的廁所倒一杯水下去再回收起來喝也一點問題都沒有的”。星級宿舍的背后是你多日的汗水和努力的結(jié)果。
11.在班，如果稍不留神，就會把這個平日少言寡語的女生忽略掉，只是每次考試成績出來之后，每個科任老師都會以驚鴻般的目光注意到你，放佛突然發(fā)現(xiàn)了遺失多年的珍寶某一天忽然出現(xiàn)在自己面前一樣。是的，你這個遺留在歷史角落里的女孩從來都不喜歡大張大揚。言簡意賅是你說話的方式，平凡高效是你做事的原則，簡潔大方是你喜歡的方式。
12.從開學(xué)至今，你一直坐在第一排，一直生活在老師的眼皮底下，然而，沒有幾個老師對你產(chǎn)生過深刻的印象。你默默地坐在那里，用班上的同學(xué)的話說就“像一尊石佛”。是的，我相信天塌下來你也會靜靜地坐在那里的，但是，沒有人會以為你在發(fā)呆的。你的眼珠無時無刻不在轉(zhuǎn)動。你是在思考!你思維的火花足以把整個班的學(xué)習(xí)激情點燃!你就是那樣一個靦腆的男孩!但沒有人會小看你。
13.在班，你是最強悍的女生。很長一段時間，你雖無一官半職，卻有一身本領(lǐng)!你很喜歡笑，卻是笑里藏刀。運動會出場儀式有你的功勞，但你卻把榮譽讓給別人;元旦文藝晚會表演傾注了你的心血，但你卻把掌聲留給大家。你一直在默默地做著幕后的策劃工作，運籌帷幄，決勝千里!作為數(shù)學(xué)科代表，你兢兢業(yè)業(yè)，你是班上唯一不怕級長的人。可惜，你的成績不太穩(wěn)定，好的時候，可以傲視群雄，差的時候，也可以慘不忍睹。你是讓老師又愛又恨的女生。
14.在班，你可真的是人如其名了。中午放學(xué)后，大部分同學(xué)都一窩蜂地跑去飯?zhí)玫蕊埑?，你還默默地留在教室里;晚自習(xí)前，不少同學(xué)還呆在宿舍久久不愿回來，你已經(jīng)靜靜地坐在課室里做練習(xí)。別人學(xué)習(xí)的時候，你在學(xué);別人玩的時候，你也在學(xué)。你從不參加課外活動，卻絲毫不能掩蓋你對班集體宿舍衛(wèi)生，你認(rèn)真負責(zé)，儀容儀表，你從不怠慢。你是老師最放心的學(xué)生。
15.在班，你是公認(rèn)的腦筋最靈活的學(xué)生，如果有一天你要是說自己的理科成績在班上頂多算老二，那么我相信班上沒人敢認(rèn)第一。事實上的確如此，別看你人長得瘦瘦的，體內(nèi)卻蘊含著無窮的力量。足球場上，你滿場飛奔，不知疲倦;對待學(xué)習(xí)，你飽含激情，活力四射;應(yīng)付工作，你得心應(yīng)手，游刃有余。作為班的第二副班長，你是老師不可缺少的“左右手”。
1.你熱愛學(xué)校，熱愛班級，熱愛專業(yè)。在平時尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，愿意替同學(xué)分憂。能積極參加各項體育活動。學(xué)習(xí)上較認(rèn)真，刻苦，有較強的進取心。希今后注意學(xué)習(xí)方法，再接再厲，相信自己，只要你盡自己的百分之百的努力，你一定會成功。
2.該生為人正直誠懇，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項。
規(guī)章制度。
抵制各種不良思想。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律有較強的集體榮譽感。學(xué)習(xí)方法有待改進掌握知識不夠牢固思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績有待進一步提高需努力提高學(xué)習(xí)成績。
3.你平時活潑開朗，待人誠懇，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，樂于助人。能積極參加各項體育活動。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真自覺，成績較以前有了較大的進步。希今后多找機會鍛煉自己，再接再厲，爭取成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
4.服從命令聽指揮，對于上級交辦的事情總是積極努力去完成，事后還能主動匯報結(jié)果，也許只是簡單的幾句話，但良好的職業(yè)修養(yǎng)就是從這點點滴滴的細節(jié)中培養(yǎng)起來的，肯定會成為一個好的下屬。如果要成為一個好的領(lǐng)導(dǎo)者，你還需要提升自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
5.品行端正，學(xué)習(xí)努力，與同學(xué)相處融洽，積極與老師交流。自制力強，能夠適當(dāng)?shù)睦闷鹱约旱恼n余時間，看自己感興趣的書，發(fā)展自己多方面的愛好和特長。
6.快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活，做出決定之前能廣泛的聽取意見，深入思考后才做決定，一旦做出決定就會很投入，很認(rèn)真的去努力，本學(xué)期對電子商務(wù)的認(rèn)真進一步加深，專業(yè)學(xué)習(xí)進步很大。
7.勤于思考，善于安排時間，課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)進步明顯，成效顯示著，得到專業(yè)課老師的好評。與人為善，和同學(xué)們相處融洽。積極參與體育活動，表現(xiàn)出良好的團隊精神。
8.該生性格活潑開朗，有較強的自信心和上進心，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，待人有禮，能虛心接受老師的教導(dǎo)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑，成績優(yōu)良。
9.在老師和同學(xué)的眼中，你是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。為人熱情，誠懇，工作認(rèn)真負責(zé)。平時尊敬師長團結(jié)同學(xué)，能積極參加各項集體活動。扎實的基礎(chǔ)加上刻苦的學(xué)習(xí)，使你的成績能一直名列班級的前茅。希今后多找機會鍛煉自己，使自己更加完善。
10.你思維活躍，開朗大方，看人待事往往有獨特見解，同學(xué)關(guān)系和諧。學(xué)習(xí)上你也自覺努力，能主動給自己加壓。保持這種上進心，老師相信，堅持努力，今后無論在哪方面，你都能更上一層樓，如愿成為優(yōu)秀的人才。
11.該生性格活潑開朗，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，待人有禮，能虛心接受老師的教導(dǎo)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑，成績優(yōu)良。
12.在老師和同學(xué)的眼中，你是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。為人熱情，誠懇，工作認(rèn)真負責(zé)。平時尊敬師長團結(jié)同學(xué)，能積極參加各項集體活動。扎實的基礎(chǔ)加上刻苦的學(xué)習(xí)，使你的成績能一直名列班級的前茅。希今后多找機會鍛煉自己，使自己更加完善。
13.該生性格活潑開朗，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，待人有禮，能虛心接受老師的教導(dǎo)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑，成績優(yōu)良。
14.你擁有很強的自信心和上進心，這從你一貫以來的表現(xiàn)就可以看出。獨立和自覺使你在學(xué)習(xí)上保持了你在班級名列前茅的成績。只是在與大家的交往方面，你還顯得略為孤立，使你未能很好地融入集體。希今后在這方面加以注意，以使自己更加全面。
15.你熱愛學(xué)校，熱愛班級，熱愛專業(yè)。在平時尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，愿意替同學(xué)分憂。能積極參加各項體育活動。學(xué)習(xí)上較認(rèn)真，刻苦，有較強的進取心。希今后注意學(xué)習(xí)方法，再接再厲，相信自己，只要你盡自己的百分之百的努力，你一定會成功。
16.你的自信樂觀活潑和率真，思維靈活，接受能力強，為人處事有自己的見解。你能遵守各項校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)上也能保持著一種積極向上的勢頭，進步明顯。在平時你還能積極參與各項集體活動，樂于助人。保持這種上進心，你會給大家展示出一個更加與眾不同的你。
17.在老師和同學(xué)的眼中，你是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。為人熱情，誠懇，工作認(rèn)真負責(zé)。平時尊敬師長團結(jié)同學(xué)，能積極參加各項集體活動。扎實的基礎(chǔ)加上刻苦的學(xué)習(xí)，使你的成績能一直名列班級的前茅。希今后多找機會鍛煉自己，使自己更加完善。
18.該生為人正直誠懇，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。工作認(rèn)真負責(zé)，計劃性較強，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點就更好了。作業(yè)認(rèn)真。各科均衡發(fā)展，成績保持優(yōu)秀。
19.你關(guān)心集體，毋庸置疑，敢作敢當(dāng)，也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點，希望你在今后更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!繼續(xù)努力吧!我深深地為你祝福!
20.你為人正直誠懇，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。希望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
人生的課堂學(xué)生篇十一
1、乖巧可愛的你，平時盡管話語不多，課堂上卻能專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到老師們和同學(xué)的肯定與贊賞，如果課堂上你能再積極些，多和苗苗交流學(xué)習(xí)方法，你會有更大的進步，加油。
2、你是個關(guān)心集體，關(guān)心同學(xué)的女孩，在課間你能與同學(xué)們聊天發(fā)表自己的見解，在小隊活動中也是起到了關(guān)鍵性作用。唯一不足的是有時過于留意自己的形象，而影響到學(xué)習(xí)的專一性，發(fā)型只要自然、整齊、干凈，符合校規(guī)即可，不用過多的打理。希望在新的學(xué)期中能讓人有耳目一新的表現(xiàn)。
3、時常會有沖動，時常會有耽擱，時常會有厭倦。被動性占據(jù)了你學(xué)習(xí)生活的絕大部分，因此你常常會把知識遺忘。你也很乖巧，明白事理，分清是非。只要是前進，很慢、很穩(wěn)，都不怕。面對困難，前進是我們唯一的道路，只有它才能把我們引向目的。
4、你是個頭腦靈活又懂事的孩子，為人熱情大方，在我們八一班的人緣很好，客做事情應(yīng)有原則，對自己有清醒的認(rèn)識才是最重要的，一味的忍讓只能迷失自己，自省、自立、自強，方位英雄，加油。
6、有愛心，能助人；有條理，善學(xué)習(xí)。印象最深的是，你在運動會上的表現(xiàn)，緊緊勒緊時間，牢牢地把握機會，目光炯炯，蓄勢待發(fā)。希望學(xué)習(xí)上，也能如此，將干擾思想的雜音分貝調(diào)到最低，將絕大部分精力應(yīng)用于真正的知識和學(xué)業(yè)上。你，應(yīng)該大有可為。
7、你很懂事，我一點也不否認(rèn)，其實你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不差，聰明程度不比我們八一班，任何一個人差，只是自信心不足而已，我一直都很喜歡你這個孩子，愿你今后再接再厲，相信自己，你一定可以成功的，加油。
8、作為班的號，你用行動證明自己是無愧于這個稱號的。你學(xué)習(xí)刻苦用功而又能勞逸結(jié)合，真正做到“學(xué)就學(xué)過踏實，玩就玩?zhèn)€痛快?！?；你生活勤儉樸素而又優(yōu)雅大方，言行舉止，頗有分寸；你工作細心而又效率奇高，從不隨便應(yīng)付，更沒弄虛作假。尤其難得的是，你虛懷若谷，不恥下問，在當(dāng)今這個“知之為知之，不知上網(wǎng)查之”的年代，你這種如饑似渴的學(xué)習(xí)精神是整個班的精神財寶。
9、在班有一句“大街上，有困難找警察；班，有問題找郭靖。”的確，你在班擁有相當(dāng)高的人氣，這和你平易近人的待人態(tài)度和認(rèn)真負責(zé)的辦事原則分不開的。體操賽場上會有很多單項的“高手”，但真正獲得絕大多數(shù)觀眾崇拜的是全能冠軍，在班，你是不折不扣的“全能冠軍”。你雖然說不上能歌善舞，但也算是多才多藝。工作上，你身兼多職卻處理得有條不紊，生活上，你關(guān)系網(wǎng)廣卻能應(yīng)付自如，學(xué)習(xí)上，你全面開花而不患得患失。如果非要用一個字來形容，那就是——神！
10、在班上，大家給你一個相當(dāng)牛的稱號領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)。盡管在班，你沒有擔(dān)任一官半職，但這絲毫不能掩蓋一塊金子所發(fā)出的光芒。在宿舍，你的細心是出了名的，用宿舍同學(xué)的話說就是“他擦過的廁所倒一杯水下去再回收起來喝也一點問題都沒有的”。星級宿舍的背后是你多日的汗水和努力的結(jié)果。
11、在班，如果稍不留神，就會把這個平日少言寡語的女生忽略掉，只是每次考試成績出來之后，每個科任老師都會以驚鴻般的目光注意到你，放佛突然發(fā)現(xiàn)了遺失多年的珍寶某一天忽然出現(xiàn)在自己面前一樣。是的，你這個遺留在歷史角落里的女孩從來都不喜歡大張大揚。言簡意賅是你說話的方式，平凡高效是你做事的原則，簡潔大方是你喜歡的方式。
12、從開學(xué)至今，你一直坐在第一排，一直生活在老師的眼皮底下，然而，沒有幾個老師對你產(chǎn)生過深刻的印象。你默默地坐在那里，用班上的同學(xué)的話說就“像一尊石佛”。是的，我相信天塌下來你也會靜靜地坐在那里的，但是，沒有人會以為你在發(fā)呆的。你的眼珠無時無刻不在轉(zhuǎn)動。你是在思考！你思維的火花足以把整個班的學(xué)習(xí)激情點燃！你就是那樣一個靦腆的男孩！但沒有人會小看你。
13、在班，你是最強悍的女生。很長一段時間，你雖無一官半職，卻有一身本領(lǐng)！你很喜歡笑，卻是笑里藏刀。運動會出場儀式有你的功勞，但你卻把榮譽讓給別人；元旦文藝晚會表演傾注了你的心血，但你卻把掌聲留給大家。你一直在默默地做著幕后的策劃工作，運籌帷幄，決勝千里！作為數(shù)學(xué)科代表，你兢兢業(yè)業(yè)，你是班上唯一不怕級長的人。可惜，你的成績不太穩(wěn)定，好的時候，可以傲視群雄，差的時候，也可以慘不忍睹。你是讓老師又愛又恨的女生。
14、在班，你可真的是人如其名了。中午放學(xué)后，大部分同學(xué)都一窩蜂地跑去飯?zhí)玫蕊埑?，你還默默地留在教室里；晚自習(xí)前，不少同學(xué)還呆在宿舍久久不愿回來，你已經(jīng)靜靜地坐在課室里做練習(xí)。別人學(xué)習(xí)的時候，你在學(xué)；別人玩的時候，你也在學(xué)。你從不參加課外活動，卻絲毫不能掩蓋你對班集體宿舍衛(wèi)生，你認(rèn)真負責(zé)，儀容儀表，你從不怠慢。你是老師最放心的學(xué)生。
15、在班，你是公認(rèn)的腦筋最靈活的學(xué)生，如果有一天你要是說自己的理科成績在班上頂多算老二，那么我相信班上沒人敢認(rèn)第一。事實上的確如此，別看你人長得瘦瘦的，體內(nèi)卻蘊含著無窮的力量。足球場上，你滿場飛奔，不知疲倦；對待學(xué)習(xí)，你飽含激情，活力四射；應(yīng)付工作，你得心應(yīng)手，游刃有余。作為班的第二副班長，你是老師不可缺少的“左右手”。
人生的課堂學(xué)生篇十二
20__年_月_日，八(2)班林炫印同學(xué)在飯?zhí)脫斓?00元現(xiàn)金，及時匯報學(xué)校，經(jīng)過學(xué)校政教處協(xié)助下找到了失主。
林炫印同學(xué)面對金錢毫不動心，拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了我校學(xué)生的高尚品質(zhì)和良好的社會公德，是廣大團員學(xué)習(xí)的榜樣。拾金不昧這一優(yōu)良傳統(tǒng)，在我們平西中學(xué)校園里開花，成為我們的驕傲!希望我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)們從這位同學(xué)的手中接過拾金不昧這粒種子繼續(xù)相互傳遞，讓傳統(tǒng)美德在這里繼續(xù)發(fā)揚光大，開出更美麗的花朵!
對八(2)班林炫印同學(xué)的行為提出通報表揚，并號召全校的學(xué)生向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，將文明習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)化為自身素質(zhì)的提高，成為優(yōu)秀的社會棟梁之材。
__小學(xué)。
20__年_月_日。
人生的課堂學(xué)生篇十三
尊敬的__：
老師，對不起，我錯了，我不該在上課的時候講閑話。我對于我這次犯的.錯誤感到很慚愧，我違背了做學(xué)生的原則。。我真的不應(yīng)該在上課的時候說話，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我辜負了老師和家長對我的期望，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了班級的形象。給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)。我已經(jīng)深刻認(rèn)識到了自己的錯誤，希望老師能原諒我。今后我一定會好好學(xué)習(xí)，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!請老師相信我!
致此。
敬禮!
__。
____年__月__日。
人生的課堂學(xué)生篇十四
家長：
您好，我不能不把今天的好事告訴您。
在今天的英語課上，李波同學(xué)得了一個全班_好的成績。在中午的聽力訓(xùn)練中，您的孩子又取得了20分的好成績。_可喜的是從這一周開始李波同學(xué)中午從沒有遲到。我做為班主任真為他的快速進步而高興，我想把這三個好消息第一時間告訴您二位，請您與我共同分享。我猜想李波同學(xué)可能具有學(xué)英語的天賦。
還有，就是今天我們的李波被物理老師關(guān)心了一下，也是一個好事啊!
從以上的表現(xiàn)中，我們能看到李波同學(xué)給我們的希望。請相信他，一定會實現(xiàn)自己的夢想。
真為您有這樣的好孩子子而高興!
人生的課堂學(xué)生篇十五
尊敬的校長：
我在之前的學(xué)校不好好認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是我還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學(xué)生的一個機會，我會好好改過的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來就很緊，學(xué)起來就很費勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕我犯了很多不應(yīng)該犯的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。
相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證以前不該做的事不會再有第二次發(fā)生。
對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，對我的問題酌情處理。
以后我決定制定以下學(xué)習(xí)方法：
1.合理安排好學(xué)習(xí)時間。
每天回家先把當(dāng)天的作業(yè)完成，再利用剩下的時間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。而且，要充分利用零星時間。零星時間積少成多，集合起來，就是寶貴的整段時間。在學(xué)校，要安排好自習(xí)課時間。不能把完成作業(yè)作為自己自習(xí)課上的唯一任務(wù)。在還沒有真正弄懂所學(xué)知識時不急于做作業(yè)。
2.要注重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
每次預(yù)習(xí)不用太多，一節(jié)內(nèi)容即可。通過預(yù)習(xí)，找到暫時無法理解的問題，待老師講過后看看是否已經(jīng)被解決。否則，就向老師請教。除了預(yù)習(xí)，還要做好復(fù)習(xí)。每節(jié)課后，利用一兩分鐘的時間快速回憶課堂上老師所講的主要內(nèi)容;每天中午，利用半個小時的時間回憶上午所學(xué)幾門課程的主要內(nèi)容;到了晚上，把一天所學(xué)知識內(nèi)容都復(fù)習(xí)一遍。周末把一周所學(xué)知識復(fù)習(xí)一遍。
3.注意課堂聽講效率。
在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，課上專心聽講，不開小差，沿著老師的思路，認(rèn)真地聽講、思考、領(lǐng)會，全面正確地理解和把握所學(xué)內(nèi)容。并且做好筆記。尤其是老師反復(fù)強調(diào)的、相似知識的對比、課文內(nèi)容與現(xiàn)實相聯(lián)系的知識點、分散知識的歸納綜合等等都好筆記。無論怎樣，不能把自己所指定的目標(biāo)計劃當(dāng)作一句空話。我要踏踏實實，持之以恒地向著自己的目標(biāo)前進。
希望校長可以再給我一次改正的機會，給我一次重新做人的機會。
謝謝。
人生的課堂學(xué)生篇十六
20__年7月25日上午，貴校五年級(8)、(9)班的名同學(xué)來到我們社區(qū)參加義務(wù)勞動。我們居委會全體成員就此特向貴校表示感謝，并對同學(xué)們利用課余時間志愿服務(wù)社會的奉獻精神提出表揚!
在構(gòu)建精神文明新東城的進程中，單靠我們社區(qū)工作者的力量是不夠的。特別是在領(lǐng)導(dǎo)即將檢查我社區(qū)衛(wèi)生情況之際，貴校同學(xué)的到來可謂是解了燃眉之急。7月25日的北京正處在悶熱的桑拿天，可同學(xué)們不顧天氣炎熱，有的進入雜草叢生的草地中撿拾垃圾，有的專心致志地清理小廣告，配合得相當(dāng)默契。特別要提到的是，在活動的中途還下起了中雨，同學(xué)們雖然身上都已淋濕，但仍以飽滿的熱情進行清理活動，整個過程大家笑容滿面，沒有一句怨言。
處于這個時代的學(xué)生，大多是獨生子女，父母對他們的寵愛，往往使他們對勞動的概念了解膚淺。像這樣走進社區(qū)的集體義務(wù)勞動，無疑使同學(xué)們體會到了集體的力量和勞動的光榮感。并且，他們還發(fā)揮自己優(yōu)勢，為我們提出了維護社區(qū)衛(wèi)生的合理建議。同時，整潔的社區(qū)新面貌獲得了社區(qū)內(nèi)居民的一致好評。同學(xué)們紛紛表示：勞動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力，使我們意識到：課本知識是不夠的，應(yīng)積極投身于社會實踐，經(jīng)風(fēng)雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實基礎(chǔ)，為和諧社會添磚加瓦;勞動還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報社會的人生觀。
兩個多小時的義務(wù)勞動，時間雖短，但很多同學(xué)都留下了辛勤的汗水，看著整潔一新的小區(qū)街道，同學(xué)們又是那么開心。
最后，再次對貴校及以下同學(xué)表示感謝!他們是：___。
特此表揚。
人生的課堂學(xué)生篇十七
面對著各種考試，如何讓孩子提高閱讀能力，學(xué)會自主學(xué)習(xí)呢？在語文上，我想要從最基礎(chǔ)的習(xí)慣抓起。
培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣有了好的習(xí)慣，辦事容易辦好，學(xué)習(xí)也能得益。在教學(xué)實踐中，我深深體會到，學(xué)生沒有良好的閱讀習(xí)慣，閱讀能力是很難提高的。也就是說良好的閱讀習(xí)慣對形成閱讀能力有著重要的積極作用。在培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣方面，我是這樣做的：
（1）、要求學(xué)生以認(rèn)真的態(tài)度對待閱讀?？磿荒茏唏R觀花、草草而過。為了促進學(xué)生認(rèn)真讀，我要求學(xué)生“情緒要穩(wěn)、讀音要準(zhǔn)、邊讀邊想，弄懂詞句”。
（2）、主動查字典的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這就為學(xué)生準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容作好鋪墊；
（3）、圈點批注的閱讀習(xí)慣，也就是讀書時，要圈住自己不認(rèn)識的字，畫出不理解的詞。再讀課文時，標(biāo)出自然段序號，用自己喜歡的符號畫出不理解的句子或自己認(rèn)為比較重要的句子，并以小組的形式互相啟發(fā)討論。這樣學(xué)生讀一次，畫一次，動手做一次，越讀的多，理解越接近中心，學(xué)生的體會也就越深等等。
（4）、提倡學(xué)生多讀、反復(fù)讀，古人云：“書讀百遍，其意自現(xiàn)?！?BR> 課堂上講課文，我堅持講前讀、分析時讀、講完后讀、老師師范讀、學(xué)生交流讀，課后要求學(xué)生抽時間讀。良好的閱讀習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便會成為個人的寶貴財富。終身受用。這樣孩子們養(yǎng)成良好的閱讀的習(xí)慣了。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣了，再加以閱讀方法的訓(xùn)練就足以能夠鍛煉學(xué)生自己的自主學(xué)習(xí)能力了，那么課堂上學(xué)生就會有話說，有自己的想法了！這樣才能實現(xiàn)把課堂還給學(xué)生！讓孩子們自感自悟！
人生的課堂學(xué)生篇十八
1.即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。
2.賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。
3.平日從嚴(yán)，高考坦然。
4.騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍;鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
6.只有千錘百煉，才能成為好鋼。
7.第一個青春是上帝給的;第二個的青春是靠自己努力的。
8.與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。
9.能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。
10.嘲諷是一種力量，消極的力量。贊揚也是一種力量，但卻是積極的力量。
11.偉大的事業(yè)不是*力氣速度和身體的敏捷完成的，而是*性格意志和知識的力量完成的。
12.山不辭土，故能成其高;海不辭水，故能成其深!
13.蟻穴雖小，潰之千里。
14.不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。
15.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
16.環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。
17.自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
18.障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。
19.好咖啡要和朋友一起品嘗，好機會也要和朋友一起分享。
20.成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢。
人生的課堂學(xué)生篇十九
1. 戰(zhàn)士的意志要象礁石一樣堅定，戰(zhàn)士的性格要象和風(fēng)一樣溫柔。
2. 一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學(xué)問及見識。
3. 你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動與同學(xué)們交往，那么你將更加出色，更加完美！
4. 沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。
5. 你思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。愛好廣泛、知識面較寬，對自然、人生的美麗有一份執(zhí)著信念。學(xué)習(xí)認(rèn)真，上進心也強。愿你堅持不懈，多一份朝氣與沖勁，做一個強者、勝利者！
6. 勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
7. 機會只對進取有為的人開放，庸人永遠無法光顧。
8. 看你的作業(yè)，像是在欣賞一副有意思的書法作品。
9. 忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓(xùn)。
10. 你很自信，自信是走向成功的開始!
11. 只會在水泥地上走路的人，永遠不會留下深深的腳印。
12. 了不起的發(fā)現(xiàn)，再用精彩的方式介紹給大家，大家就更佩服你了！
13. 相信自己，研究就是錯了再試的過程！
14. 假如你從來未曾害怕受窘受傷害，好就是你從來沒有冒過險。
15. 連這些都知道，真不愧是班級小博士!
16. 生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。
17. 你是一個有志氣的孩子，今天的作業(yè)就說明了一點。
18. 其實你的聲音很好聽，要是膽子大一點，你的朗讀一定會很棒!
19. 你傾聽得真仔細，耳朵真靈，這么細微的地方你都注意到了！
20. 當(dāng)一個小小的心念變成成為行為時，便能成了習(xí)慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的`成敗。
21. 如果書寫再認(rèn)真一點，是不是就和你上課的表現(xiàn)一樣好呢？
22. 你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂！
23. 因為你努力了，即使失敗，也是美好的!
24. 再好的種子，不播種下去，也結(jié)不出豐碩的果實。
25. 你很會思考，真像一個小科學(xué)家！
26. 做個溫柔善良的女孩子，認(rèn)識自己一直存在卻不敢面對的事情
27. 你真能干，都快成我的老師了！
28. 你真是我的得力助手！
29. 跑昨越快，遇到風(fēng)的阻力越大。阻力與成就相伴隨。
30. 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
31. 沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
32. 妙極了，能和你握個手，交個朋友嗎?
33. 我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲!
34. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
35. 你已經(jīng)很努力，現(xiàn)在我們已經(jīng)找到了失誤的原因，我們離成功更近了。
36. 你很有創(chuàng)見，這非常可貴，請再響亮地說一遍！
37. 你是一個聽話、懂事、善解人意，令人信任的女孩，你是老師的得力助手。在學(xué)習(xí)上也較努力，但卻常常無法取得理想的成績，關(guān)鍵還是你不夠踏實，老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時，更加嚴(yán)格要求自己，老師等待著你在中學(xué)的好消息！
38. 仰望險峰，只能知道它的高大，而探索險峰，卻能知道自己的高大。
39. 人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個，就是勞動，再勞動，你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應(yīng)快，希望你能早日振作起來，讓智慧的火花早日閃爍起來。
40. 你是一個內(nèi)向、誠實的男孩，能自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，虛心接受老師的教育，認(rèn)真完成老師交給的任務(wù)，與同學(xué)團結(jié)友愛，熱愛集體，積極參加班級活動，在校藝術(shù)節(jié)活動中，與××合作的相聲獲得了一致的好評，學(xué)習(xí)自覺，成績優(yōu)良。愿你活潑可愛，全面進步！
41. 你做得太棒了！
42. 第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力的。
43. 或許，現(xiàn)在的他很平凡，但誰能說平凡中不孕育著偉大呢?
44. 嬌小可愛的你，聰明活潑，甜甜、脆脆的說話聲，給老師留下深刻的印象；工整的字跡、優(yōu)秀的成績，讓大家贊嘆不已；優(yōu)美的舞姿、動聽的歌聲給老師、同學(xué)們帶來了歡樂，更讓同學(xué)們羨慕?？删褪悄懽有×它c，那次勞動一條毛毛蟲，把你嚇得大哭起來，老師希望你能成為勇敢的孩子。
45. 一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。
46. 關(guān)心集體，自理能力強，你能按時完成各科作業(yè)，但有時上課不夠留心，還有些小動作，希望你能勇敢地站起來與貪玩、怕困難作斗爭，這樣你才會不斷進步，相信你一定會做到的。
47. 騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
48. 珍惜時間，就是珍惜生命。
49. 你可以辦到的！
50. 你越來越了不起了！
51. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。
52. 有負面情緒是正常的，但是自己一定要知道，要明白這只是生活的一小部分，在其余時間里，要盡量的讓情緒平穩(wěn)起來。
53. 別怕，你肯定能行!
54. 老師相信你是能學(xué)好的，就從按時交作業(yè)和改錯做起，好嗎？
55. 忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
56. 你的想法很好，希望你做得更好。
57. 我很欣賞你在××方面的才能。
58. 人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
59. 任何成績的質(zhì)變都來自于量變的積累。
60. 如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。
61. 在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
62. 男子漢，再大的困難也不怕！
63. 哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學(xué)們都向你學(xué)習(xí)。
64. 松軟的沙灘上最容易留下腳櫻鉭也最容易被潮水抹去。
65. 你的想法很有創(chuàng)意，看來你是認(rèn)真思考了。
66. 大家齊心協(xié)力，再加把油，勝利一定會屬于你們的!
67. 每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。
68. 生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。
69. 只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。
70. 向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。