生活中常常會(huì)遇到一些坎坷和挫折，但我們不應(yīng)該放棄，我想我們需要時(shí)刻堅(jiān)持下去。完美的總結(jié)需要我們從客觀事實(shí)出發(fā)，真實(shí)客觀地總結(jié)自己的成果和經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家整理的健康保健知識(shí)，希望能夠幫助大家更好地關(guān)愛自己。
數(shù)學(xué)測(cè)試的滋味篇一
答：課內(nèi)數(shù)學(xué)+數(shù)學(xué)思維雙重考察，對(duì)孩子的數(shù)學(xué)能力有一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí);針對(duì)當(dāng)前年級(jí)的學(xué)習(xí)情況，提供診斷報(bào)告，為學(xué)習(xí)指明方向;成績(jī)長(zhǎng)期跟蹤，建立學(xué)員成長(zhǎng)檔案，指導(dǎo)小升初升學(xué)。
2、為什么要收費(fèi)15元?
答：比賽由深圳市數(shù)學(xué)會(huì)組織，收費(fèi)主要作為考試的運(yùn)營(yíng)費(fèi)用，包括試卷、診斷報(bào)告的印制，學(xué)員成長(zhǎng)系統(tǒng)的維護(hù)等等。
3、可不可以跨年級(jí)考試?
答：可以。
4、考試是分年級(jí)的嗎，有沒有考試大綱?
答：考試分年級(jí)進(jìn)行，每個(gè)年級(jí)的考試內(nèi)容是不同的，考試后分年級(jí)評(píng)獎(jiǎng);有考試大綱，會(huì)在家長(zhǎng)幫和奧數(shù)網(wǎng)專題頁面上放出(12月16日之后)。
5、準(zhǔn)考證如何領(lǐng)取?
答：報(bào)名時(shí)即可打印準(zhǔn)考證。注意本次考試使用的是專用的準(zhǔn)考證，式樣見郵件中的附件，準(zhǔn)考證會(huì)配送至各個(gè)服務(wù)中心。
6、考試內(nèi)容是怎樣的，有些什么題型?
答：考察范圍：60%校內(nèi)知識(shí)(30%基礎(chǔ)+30%提升)。
40%數(shù)學(xué)思維(20%拓展+20%壓軸)。
題型：20道填空題，不過會(huì)有難度劃分。
7、考試卷是否公布?
答：考試有試卷和答題卷，考試結(jié)束后只收答題卷，試卷學(xué)生可帶走，家長(zhǎng)幫會(huì)在考試結(jié)束后公布試卷和答案。
8、什么時(shí)候查詢成績(jī)和獲獎(jiǎng)情況，可不可以查卷?
答：1月27日公布成績(jī)，可通過查分網(wǎng)頁面或深圳學(xué)而思官方微信查詢;。
提供查卷，家長(zhǎng)可在呼叫中心或前臺(tái)留下查卷申請(qǐng)，競(jìng)賽部的老師會(huì)統(tǒng)一匯總;查卷持續(xù)一周，查卷結(jié)束后2月6日公布獲獎(jiǎng)名單，并頒發(fā)證書。
數(shù)學(xué)測(cè)試的滋味篇二
一、填空。(第8、9小題每空2分，其余每空1分，共27分)。
1.十一黃金周，全國(guó)出游人數(shù)達(dá)2860000000人次，橫線上的數(shù)讀作，改寫成用億作單位的數(shù)是()億。
2.()15=20:()=()45=八折=()%。
3.的分?jǐn)?shù)單位是()，再加上()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位后就是最小的質(zhì)數(shù)。
4.如果a=223,b=35m，a、b兩數(shù)的最大公因數(shù)是6，那么m是()，a、b兩數(shù)的最小公倍數(shù)是()。
5.甲、乙兩地的實(shí)際距離是210千米，在比例尺是1:3000000的地圖上，甲、乙兩地的距離是()厘米。
6.小明用小時(shí)行千米，她每小時(shí)行()千米，行1千米需用()小時(shí)。
7.把一根圓柱形木料削成一個(gè)最大的圓錐，已知削去的體積是26m，則圓柱形木料的體積是()m，削成的圓錐的體積是()m。
8.小紅媽媽把5000元錢存入銀行，定期兩年，年利率是4.14%，到期后就得利息()元;按規(guī)定繳納5%的利息稅后，他實(shí)得利息()元。
9.一個(gè)長(zhǎng)方體的高減少3厘米后，表面積減少48平方厘米，成為一個(gè)正方體，正方體的體積是()立方厘米。
10.38只鴿子飛回9個(gè)鴿舍，總有一個(gè)鴿舍至少要飛進(jìn)()只鴿子。
11.在一次期中數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，某班平均分是85分，把高于平均分的部分記作正數(shù)，小明得95分，記作()，小樂得分記作-11分，他實(shí)際得分是()分。
12.看圖填空。
(1)小華騎車從家去相距4千米的圖書館借書，從折線統(tǒng)計(jì)圖可以看出：小華去圖書館路上停車()分，在圖書館借書用()分。
(2)從圖書館返回家中，速度是每小時(shí)()千米。
得分評(píng)分人。
二、判斷。(對(duì)的打，錯(cuò)的打)(5分)。
1.一個(gè)自然數(shù)不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。()。
2.7.8和7.80的大小相等，意義也相同。()。
3.把一個(gè)長(zhǎng)方形木框架拉成平行四邊行，周長(zhǎng)不變，面積變小了。()。
4.25與252的結(jié)果相同。()。
5.圓柱的體積等于和它等底等高的圓錐體積的3倍。()。
得分評(píng)分人。
三、選擇題。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi))(5分)。
1.單位時(shí)間內(nèi)做的零件數(shù)相同，做零件的時(shí)間與做的零件總數(shù)()。
a.成正比例b.成反比例c.不成比例。
2.比例尺表示()。
a.圖上距離是實(shí)際距離的b.實(shí)際距離是圖上距離的800000倍。
c.實(shí)際距離與圖上距離的`比為1：800000。
a.1(+)b.5(+)c.5(+)。
4.兩個(gè)圓柱的高相等，底面直徑的比是3:2則體積比為()。
a.3:2b.27:8c.9:4。
5.要清楚的反映學(xué)校各年級(jí)人數(shù)在全校人數(shù)中所占比例的關(guān)系，應(yīng)選用()統(tǒng)計(jì)圖。
a.條形b.折線c.扇形。
四、計(jì)算。(28分)。
1.直接寫出得數(shù)。(8分)。
4.6-0.65=0.250.4==1-1%=。
2.542.54=+==0.4=。
2.求未知數(shù)。(8分)。
1.6:25=:=。
-50%=125.4+2.6=840。
3.脫式計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。(12分)。
0.25320.12518.5﹣4.5。
99。
五、操作題。(10分)。
1.把圖中的長(zhǎng)方形繞b點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90，畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。旋轉(zhuǎn)后，a點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示是(，)。(4分)。
2.按1:3畫出三角形縮小后的圖形?？s小后的面積是原來的()()。(4分)。
3.如果1個(gè)小方格的面積為1平方厘米，請(qǐng)你在方格紙上設(shè)計(jì)一個(gè)面積是8平方厘米的軸對(duì)稱圖形。(2分)。
得分評(píng)分人。
六、解決問題。(5+5+5+5+5=25分)。
2.暑假期間,學(xué)校準(zhǔn)備用方磚鋪?zhàn)呃?如果用面積是9平方分米的方磚,需要480塊,如果改用邊長(zhǎng)是4分米的方磚,需要多少塊?(用比例解)。
附加題：(10分)。
數(shù)學(xué)測(cè)試的滋味篇三
一、判斷題(第1小題2分,2-3每題3分,共8分)。
1.有自行車18輛,汽車12輛．自行車比汽車多30輛．()。
2.梨樹比蘋果樹少11棵,蘋果樹有35棵,梨樹有24棵．()。
3.男生比女生少6人,就是女生比男生多6人．()。
二、填空題(1-2每題6分,第3小題9分,第4小題18分,共39分)。
1.4500減500的'差是(),再加得()．。
2.4500加500的和是(),再減去2000得()．。
3.
被減數(shù)。
48。
91。
80。
700。
130。
1000。
3600。
5200。
1800。
減數(shù)。
26。
45。
23。
300。
60。
900。
400。
2000。
900。
差
4.把每張卡片上兩個(gè)數(shù)的和寫在上面括號(hào)里,差寫在下面括號(hào)里．。
和()()()()()()。
47。
24。
65。
18。
700。
500。
1200。
600。
4000。
300。
4600。
2000。
差()()()()()()。
三、口算題(1-2每題6分,3-5每題8分,共36分)。
1.20+46=400+600=75+20=。
四、應(yīng)用題(第1小題5分,2-3每題6分,共17分)。
1.食堂上午用100千克大米,下午用82千克大米．一天用了多少千克大米?
2.飼養(yǎng)場(chǎng)養(yǎng)白兔1000只,黑兔800只,一共養(yǎng)兔多少只?黑兔比白兔少多少只?
數(shù)學(xué)測(cè)試的滋味篇四
找規(guī)律填數(shù)。
1、1、3、5、、()、11、13。
2、1、2、3、5、8、()、()、34。
3、20、18、16、()、()、10。
4、9、2、7、4、5、6、()、()。
找規(guī)律填數(shù)。
1、54、51、48、()、()、39。
2、1、2、4、5、7、8、10、()、()。
3、15、10、13、10、11、10、()、()、7、10、()、()。
試著做一做;。
1、一根繩子的兩頭對(duì)在一起，再在對(duì)折好的繩子中間剪一刀，這時(shí)繩子斷成幾節(jié)?
2、把一根繩子的兩頭對(duì)在一起，再在對(duì)折好的繩子上剪兩刀，這時(shí)繩子斷成幾節(jié)?
2、老師拿來10本書，給每個(gè)小朋友發(fā)了一本后，還剩下1本，一共有多少個(gè)小朋友?
1、一根繩子長(zhǎng)10米，每一次剪下3米，第二次剪下4米，這條繩子比原來短了多少米?
動(dòng)動(dòng)手：
動(dòng)手?jǐn)[一擺：1、你能用5根火柴搭出2個(gè)三角形嗎?
2、你能用7根火柴搭出2個(gè)正方形嗎?
今天，咱們來玩貓捉老鼠的游戲吧!、
1、有10個(gè)小朋友在玩“貓捉老鼠”的游戲，現(xiàn)在已經(jīng)捉到了5人，還有幾個(gè)人沒有被捉到?(4人)。
2、連長(zhǎng)帶著10名戰(zhàn)士過河，已經(jīng)有6名戰(zhàn)士過了河，沒過河的還有幾人?(5人)。
1、從5數(shù)到10有幾個(gè)數(shù)?
2、5個(gè)手指有幾個(gè)指縫?
3、小華做操，從前面數(shù)她是第3個(gè)，從后面數(shù)她是第5個(gè)，這一隊(duì)一共有多少個(gè)同學(xué)?
數(shù)學(xué)測(cè)試的滋味篇五
與往常一樣，起床，洗漱，吃飯，上課，簡(jiǎn)單而充實(shí)的一天開始了，今天的數(shù)學(xué)課我決定讓孩子們做份測(cè)試題，好好檢驗(yàn)一下這段時(shí)間他們的學(xué)習(xí)成果。相信他們不會(huì)讓我失望的`。
由于今天的數(shù)學(xué)課是下午，所以上午的時(shí)間我就用來準(zhǔn)備測(cè)試題目。說到出題，這可不是件簡(jiǎn)單的事，因?yàn)槲医痰陌嗍侨哪昙?jí)的，考慮到孩子們得基礎(chǔ)都比較差，我決定給他們出三年級(jí)下冊(cè)的題目，這樣是比較合適的。
伴隨著上課鈴聲，我的數(shù)學(xué)課到來了，跟以前一樣教室里充滿著同學(xué)們嘰嘰喳喳的叫喊聲。即使我去了，他們也并不會(huì)停下來，這著實(shí)令我很無奈。于是，我想了一個(gè)辦法，一上課的時(shí)候讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)他們齊喊老師好，效果還是挺好的，喊完之后他們就立刻靜下來并端正做好。接著我就把給他們出的試題抄寫在黑板上，孩子們認(rèn)真的在練習(xí)冊(cè)上做了起來。
看他們認(rèn)真做題的樣子，我對(duì)他們就更有信心了。晚上我一定會(huì)認(rèn)真的為他們批改。
數(shù)學(xué)測(cè)試的滋味篇六
3.一張長(zhǎng)方形彩紙有四個(gè)角，沿直線剪去一個(gè)角后，還剩幾個(gè)角?(畫圖表示)。
5.有16個(gè)小朋友在操場(chǎng)上玩捉迷藏游戲，已經(jīng)捉住了9人，藏著的還有幾人?
10.一根電線，對(duì)折再對(duì)折，最后從中間剪開，剪開的電線一共有幾段?
15.有一根鋼管長(zhǎng)12米，要鋸成兩段，使第一段比第二段短2米.每段各長(zhǎng)多少米?
16.兄弟倆現(xiàn)在年齡和是28歲，3年前哥哥比弟弟大2歲，兄弟倆現(xiàn)在各多少歲?
答案。
2.4個(gè)人一起到從學(xué)校步行到少年宮所用的時(shí)間等于小明1個(gè)人從學(xué)校步行到少年宮所用的時(shí)間，需要25分鐘。
3.根據(jù)不同的剪法，可以剩下5個(gè)角、4個(gè)角或3個(gè)角。
4.1+2=3(支)。
5.16-9-1=6(人)。
6.19-4=15(名)4-1=3(名)15÷3=5(次)5+1=6(次)。
7.如果一次摸出2只恰好是不同顏色，再摸1只一定和其中1只顏色相同。所以一次至少要摸出3只才能保證配成一雙顏色相同的'襪子。
8.如果一次摸出的4個(gè)是同一種顏色的球，再摸一個(gè)一定是另一種顏色的球，所以一次至少摸出5個(gè)球才能保證得到兩種顏色不同的球。
9.如果拿掉一個(gè)鐵球，翹翹板上一個(gè)鐵球也沒有了。
10.對(duì)折后再對(duì)折，從中間剪開，有三頭是連著的，所以一共有8-3=5(段)。
11.一共的花：12×2=24(朵)，小華比小林多5×2=10(朵)。
答：原來小華做了17朵花。
12.乙比甲多8×2=16(包)。
答：甲倉(cāng)庫(kù)有大米20包，乙倉(cāng)庫(kù)有大米36包。
13.科技書多，多10+10=20(本)。
14.陳紅和李玲平均身高為130厘米，她們身高的和為：130×2=260(厘米)方法一：陳紅：(260+8)÷2=134(厘米)李玲：134-8=126(厘米)。
方法二：李玲：(260-8)÷2=126(厘米)陳紅：126+8=134(厘米)。
15.第一段：(12-2)÷2=5(米)第二段：12-5=7(米)。
答：第一段長(zhǎng)5米，第二段長(zhǎng)7米。
16.3年前哥哥比弟弟大2歲，現(xiàn)在哥哥仍比弟弟大2歲，他們的年齡差不變。
答：哥哥現(xiàn)在15歲，弟弟現(xiàn)在13歲。
數(shù)學(xué)測(cè)試的滋味篇七
今天，我們數(shù)學(xué)測(cè)試，測(cè)試的內(nèi)容是六、七單元。測(cè)試的候，陳老師有事，叫孫柏泓來管理。陳老師說：“孫柏泓，你來記名字，記到一次扣5分。”有少數(shù)人被扣了5分。我就在靜靜的.做題目。測(cè)試完畢之后正好還沒下課，我就利用這些時(shí)間檢查題目，檢查出了一個(gè)錯(cuò)誤，我就把它改正過來。結(jié)果，測(cè)試題發(fā)下來以后，我很高興，得了100+10分，心里美滋滋的。
數(shù)學(xué)測(cè)試的滋味篇八
1、長(zhǎng)方體貨倉(cāng)1個(gè)，長(zhǎng)50米，寬30米，高5米，這個(gè)長(zhǎng)方體貨倉(cāng)最多可容納8立方米的正方體貨箱(750)個(gè)。
2、有一根20厘米長(zhǎng)的鐵絲，用它圍成一個(gè)對(duì)邊都是4厘米的四邊形，這個(gè)四邊形可能是(正方形)。
3、一項(xiàng)工程，甲乙兩隊(duì)合作20天完成，已知甲乙兩隊(duì)的工作效率之比為4：5，甲隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程需要(4)天。
4、一座鐘的時(shí)針長(zhǎng)3厘米，它的尖端在一晝夜里走過的路程是(18.84)厘米。
5、在一塊長(zhǎng)10分米，寬6分米的長(zhǎng)方形鐵板上，最多能截取(15)個(gè)直徑是2分米的圓形鐵板。
6、3/4噸可以看作3噸的(1/4)，也可以看作9噸的(1/12)。
7、兩個(gè)正方體的棱長(zhǎng)比為1∶3，這兩個(gè)正方體的表面積比是(1)∶(9)，體積比是(1)∶(27)。
8、一個(gè)三角形的底角都是45度，它的頂角是(90)度，這個(gè)三角形叫做(直角)三角形。
9、棱長(zhǎng)1厘米的小正方體至少需要(8)個(gè)拼成一個(gè)較大的正方體，需要(1000)個(gè)可以拼成一個(gè)棱長(zhǎng)1分米的大正方體。如果把這些小正方體依次排成一排，可以排成(1000)米。
10、一個(gè)數(shù)的20%是100，這個(gè)數(shù)的3/5是(500)。
數(shù)學(xué)測(cè)試的滋味篇九
1、將3個(gè)棱長(zhǎng)2分米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，這個(gè)長(zhǎng)方體的體積是(?)立方分米，表面積是(?)平方分米。
2、花生仁的出油率為38%，要榨油570千克，需要花生仁(?)千克。
3、已知a=2×2×3×5，b=2×3×7，a、b兩數(shù)的公因數(shù)是(?)，最小公倍數(shù)是(?)。
4、有一組數(shù)據(jù)是16、13、16、10、10、40、10、50、10、5這組數(shù)的平均數(shù)是(?)，中位數(shù)是(?)，眾數(shù)是(?)。
5、一列數(shù)2、6、10、24···這列數(shù)的第101項(xiàng)是(?)。
6、一個(gè)兩位數(shù)除以7商是a，余數(shù)是b，a+b的值是(?)。
7、在一個(gè)底面直徑為20cm的圓柱形水箱中裝有半箱水，現(xiàn)把一塊大石頭浸沒在水中，水面上升了5cm，這塊石頭的體積是(?)。
8、一個(gè)九位數(shù)，位上是6，千萬位和百萬位上都是4，其余位上都是0，這個(gè)數(shù)(?)，讀作(?)。把它改成用“億”作單位的數(shù)是(?)，省略億位后面的尾數(shù)是(?)。
9、一個(gè)三位小數(shù)，用四舍五入法取近似值是7.40這個(gè)小數(shù)原來是(?)，最小是(?)。
10、11÷7的商環(huán)小數(shù)記作(?)，小數(shù)點(diǎn)后面第位上的數(shù)字是(?)。
數(shù)學(xué)測(cè)試的滋味篇十
數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，對(duì)于大多數(shù)人來說，都需要經(jīng)過一定的努力和耐心才能夠掌握好。而在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，測(cè)試是不可避免的，測(cè)試不僅能夠檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果，也能夠提高我們的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)對(duì)能力。在我參加數(shù)學(xué)測(cè)試的過程中，我積累了一些心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
一、仔細(xì)閱讀題目和要求。
在參加數(shù)學(xué)測(cè)試時(shí)，我們首先需要做的就是仔細(xì)閱讀題目和要求。只有充分理解題目和要求，才有可能正確解題。在閱讀題目和要求的過程中，我們需要注意每個(gè)單位和符號(hào)的含義，這樣才能夠計(jì)算出正確的答案。
二、理清思路和方法。
在閱讀完題目和要求后，我們需要理清思路和方法。一些難題在看起來非常復(fù)雜的情況下，只意味著需要一些基本的應(yīng)用。在理清思路和方法的過程中，我們需要分析問題的本質(zhì)，找出規(guī)律和重點(diǎn)，避免一些無效的計(jì)算和猜測(cè)。
三、合理安排時(shí)間和精力。
在參加數(shù)學(xué)測(cè)試過程中，我們需要合理安排時(shí)間和精力。盡管有些難題在瀏覽時(shí)看起來似乎無法解決，但是我們?nèi)匀灰裱恍┗镜姆椒ê筒呗?，如解題公式和分析復(fù)雜問題等，將時(shí)間和精力分配到每個(gè)分?jǐn)?shù)點(diǎn)上，以求規(guī)劃出一個(gè)清晰的答案。
四、注意細(xì)節(jié)和記錄過程。
在參加數(shù)學(xué)測(cè)試時(shí)，我們需要注意細(xì)節(jié)，嘗試記錄一些需要記錄的過程和方法。在實(shí)際計(jì)算的過程中，我們需要養(yǎng)成記錄思維的技巧，如構(gòu)造公式，留下提示和有效的簡(jiǎn)化過程等。這些記錄過程可以使我們更好地復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)和方法，并且提高解決問題的能力。
五、積極總結(jié)和復(fù)習(xí)。
在數(shù)學(xué)測(cè)試結(jié)束后，我們需要積極總結(jié)和復(fù)習(xí)。這不僅能夠檢查哪些問題已經(jīng)掌握，而且還能夠在下次挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)測(cè)試時(shí)更好的表現(xiàn)。在總結(jié)和復(fù)習(xí)的過程中，我們需要反思自己在參加數(shù)學(xué)測(cè)試的過程中取得的好和不好的方面，取締一些錯(cuò)誤的習(xí)慣和不正確的思維模式。
總而言之，在參加數(shù)學(xué)測(cè)試的過程中，我們應(yīng)該保持積極性和冷靜分析，為自己制定良好的策略和學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們還需要掌握一些方法和技巧，如細(xì)節(jié)記錄和復(fù)習(xí)驗(yàn)算，使我們更好地理解和實(shí)踐數(shù)學(xué)的基本概念和知識(shí)，并且順利地解決問題。只有不斷努力和嘗試，我們才能夠在數(shù)學(xué)道路上越走越遠(yuǎn)！
數(shù)學(xué)測(cè)試的滋味篇十一
數(shù)學(xué)是一門十分重要和普遍的學(xué)科，它不僅是思維訓(xùn)練的利器，也是培養(yǎng)邏輯思維和解決問題能力的基礎(chǔ)。我們經(jīng)常會(huì)在學(xué)校進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試，測(cè)試結(jié)束后，我對(duì)自己的表現(xiàn)有一些心得體會(huì)，我想通過這篇文章與大家分享。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試前，我會(huì)做好充分的準(zhǔn)備工作。首先是復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)繁多，復(fù)習(xí)是非常必要的。我會(huì)按照教材和老師布置的習(xí)題進(jìn)行集中復(fù)習(xí)。其次是做題。通過做大量的練習(xí)題，我可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高解題的能力。最后是參考資料。我會(huì)查找一些數(shù)學(xué)資料來增加我對(duì)數(shù)學(xué)的了解，幫助我解決一些問題。
第三段：心態(tài)調(diào)整。
數(shù)學(xué)測(cè)試前，我會(huì)調(diào)整好自己的心態(tài)。數(shù)學(xué)是一個(gè)需要冷靜思考和耐心分析的學(xué)科。我明白緊張和焦慮只會(huì)影響自己的發(fā)揮，所以我會(huì)通過深呼吸和放松自己來減輕壓力。同時(shí)，我也會(huì)告訴自己，測(cè)試只是檢驗(yàn)我學(xué)習(xí)成果的一種方式，并不代表我真正的能力。只有控制好自己的情緒，才能更好地面對(duì)數(shù)學(xué)測(cè)試。
第四段：解題技巧。
數(shù)學(xué)測(cè)試中，解題技巧的靈活運(yùn)用十分重要。首先是審題。我會(huì)仔細(xì)閱讀題目，并理解題意。有時(shí)候，題目的表述可能比較復(fù)雜，我會(huì)將其轉(zhuǎn)化為自己熟悉的語言和形式。其次是建立數(shù)學(xué)模型。我會(huì)根據(jù)題目的要求，將問題抽象化，并建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型，從而更好地解決問題。最后是驗(yàn)證答案。在完成解題后，我會(huì)反復(fù)檢查，確認(rèn)答案是否符合題目的要求，并通過重新計(jì)算或其他方法驗(yàn)證答案的正確性。
第五段：反思總結(jié)。
數(shù)學(xué)測(cè)試結(jié)束后，我會(huì)反思自己的表現(xiàn)，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。首先是回顧錯(cuò)題。我會(huì)研究自己在測(cè)試中出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，并找出原因。如果是知識(shí)點(diǎn)掌握不牢，我會(huì)更加重視這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)；如果是解題時(shí)的操作錯(cuò)誤，我會(huì)注意細(xì)節(jié)，避免類似錯(cuò)誤的再次發(fā)生。其次是借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)和同學(xué)交流分享彼此的解題思路和技巧，以便于互相提高。最后是持續(xù)學(xué)習(xí)努力。數(shù)學(xué)不是一朝一夕可以掌握的，我需要持之以恒地學(xué)習(xí)，并不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平。
總結(jié)：
數(shù)學(xué)測(cè)試后的心得體會(huì)讓我更加明白了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和規(guī)律性。準(zhǔn)備工作、心態(tài)調(diào)整、解題技巧和反思總結(jié)，這些是我在數(shù)學(xué)測(cè)試中不可或缺的環(huán)節(jié)。通過不斷的實(shí)踐和反思，我相信自己的數(shù)學(xué)能力會(huì)不斷提高，并取得更好的成績(jī)。除了數(shù)學(xué)，我也逐漸理解到，對(duì)待其他學(xué)科和生活的態(tài)度也需要如此?！笆∈浅晒χ浮?，只有通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能更好地面對(duì)挑戰(zhàn)，取得更大的成就。
數(shù)學(xué)測(cè)試的滋味篇十二
1.用豎式計(jì)算下面各題，并說一說計(jì)算時(shí)要注意什么。
5.4+3.7618.75-4.3227+8.7159.84-3.24。
2.一本科技書13.6元，比一本故事書貴3.9元。這本故事書多少元?
3.工地上原來有42.4噸水泥，又運(yùn)來128.6噸水泥。工地上現(xiàn)在有水泥多少噸?
4.用豎式計(jì)算，并驗(yàn)算。
數(shù)學(xué)測(cè)試的滋味篇十三
填空：(24分)。
1、把2∶0.75化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比是()，它的比值是()。
2、15∶()=35=()÷15=()%=()填小數(shù)。
3、從a城到b城，甲車5小時(shí)行完，乙車4小時(shí)行完，乙車與甲車的速度比是()。
4、把周長(zhǎng)為12.56厘米的圓平均分成兩個(gè)半圓，每個(gè)半圓的周長(zhǎng)是()厘米。
5、把一根2米的繩子，平均分成4段，每段占全長(zhǎng)的()()，每段是()()米。
6、20千克比()千克輕20%。()米比5米長(zhǎng)。40克比50克少()%。
7、一項(xiàng)工作6月1日開工，原定一個(gè)月完成,實(shí)際6月25日完成了任務(wù),到6月30日超額完成()%。
8、甲數(shù)與乙數(shù)的.比是7:3,乙數(shù)除以甲數(shù)的商是(),甲數(shù)占兩數(shù)和的%。
9、圓周率是()與()的比值。
10、兩個(gè)長(zhǎng)方形的面積相等，已知這兩個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)的比是8：5，它們的寬的比是()。
11、兩個(gè)正方形邊長(zhǎng)的比是3：5，周長(zhǎng)的比是()，面積比是()。
12、秦老師一個(gè)朋友月工資是4950元，按照個(gè)人具所得稅的規(guī)定，超過3500元部分，要按照3%的稅率來繳納個(gè)人所得稅，那么我的朋友月工資應(yīng)繳納所得稅()元。
13、2分和5分的硬幣共18枚，一共6元錢。5分硬幣有()枚。2分硬幣有()枚。
本文為大家推薦的是模擬檢測(cè)試卷，希望大家在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
數(shù)學(xué)測(cè)試的滋味篇十四
數(shù)學(xué)測(cè)試作為學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)重要評(píng)價(jià)指標(biāo)，對(duì)學(xué)生來說意義重大。在數(shù)學(xué)測(cè)試后，我不僅僅得到了一次機(jī)會(huì)來檢驗(yàn)自己的學(xué)業(yè)水平，更有了一些深入的體會(huì)和啟示。通過這次測(cè)試，我明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并積極采取措施進(jìn)行改進(jìn)。以下是我在數(shù)學(xué)測(cè)試后的心得體會(huì)。
第一段：意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。
這次數(shù)學(xué)測(cè)試的過程讓我更加深刻地意識(shí)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。我們的學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，每一次測(cè)試都是一個(gè)檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。數(shù)學(xué)是一門思維性很強(qiáng)的學(xué)科，它能夠鍛煉我的邏輯思維能力，培養(yǎng)我的分析問題和解決問題的能力。數(shù)學(xué)在日常生活中也是不可或缺的，它與我們的生活息息相關(guān)，無論是計(jì)算購(gòu)物賬單還是閱讀新聞報(bào)道都需要一定的數(shù)學(xué)知識(shí)。因此，我要下決心好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，努力提高自己的數(shù)學(xué)水平。
第二段：認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。
在這次數(shù)學(xué)測(cè)試中，我發(fā)現(xiàn)自己在一些知識(shí)點(diǎn)上薄弱，題目的解題方法和思路也不夠清晰。例如，在概率問題上，我經(jīng)常容易陷入進(jìn)退兩難的境地，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。另外，在空間幾何方面，我在理解和應(yīng)用上遇到了很大的困難。這些問題的存在讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，同時(shí)也激發(fā)了我改進(jìn)的動(dòng)力。
第三段：積極采取措施進(jìn)行改進(jìn)。
面對(duì)自己的不足，我決定采取積極的措施進(jìn)行改進(jìn)。首先，我要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，鞏固數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，我要積極向老師請(qǐng)教，尋求解題方法和思路的指導(dǎo)。老師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們能夠指導(dǎo)我如何正確地理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。此外，我還要積極參加數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班和參考書籍，擴(kuò)寬自己的數(shù)學(xué)知識(shí)面，提高解題的能力。通過這些措施，我相信我能夠不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平。
第四段：培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這次數(shù)學(xué)測(cè)試的失敗讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)的積累，才能不斷取得進(jìn)步。因此，我要養(yǎng)成每天預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，做到有計(jì)劃有目標(biāo)地學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還要培養(yǎng)自己解題的思維方式，學(xué)會(huì)分析問題，理清思路。通過培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我相信我能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。
第五段：總結(jié)和展望。
通過這次數(shù)學(xué)測(cè)試的經(jīng)歷，我獲得了很多啟示和經(jīng)驗(yàn)。我明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并積極采取措施進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，我也明白了培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。未來，我要繼續(xù)努力，不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平，為更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，數(shù)學(xué)測(cè)試不僅僅是一個(gè)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成績(jī)的過程，更是一個(gè)讓我們認(rèn)識(shí)自己、改進(jìn)自己的機(jī)會(huì)。通過這次數(shù)學(xué)測(cè)試，我明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并積極采取措施進(jìn)行改進(jìn)。我相信通過持之以恒的努力和正確的學(xué)習(xí)方法，我能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
（1200字）。
數(shù)學(xué)測(cè)試的滋味篇十五
一、填空題。
1、盒子里有10個(gè)大小和形狀都一樣的球，分別是1個(gè)白球、3個(gè)紅球和6個(gè)黑球，摸出1個(gè)球，摸出（）球的可能性最大，摸出（）球的可能性最小。
2、一個(gè)硬幣向上拋，落地出現(xiàn)正面向上的可能性為（），出現(xiàn)反面的可能性是（）。
3、生活中常見的數(shù)字編碼有（）、（）、（）等。
二、做一做，說一說。
桌子上擺著7張數(shù)字卡片，分別寫著1～7的數(shù)字，從中抽一張卡片，如果抽中雙數(shù)就小紅贏，如果抽中單數(shù)就小梅贏。
1、這個(gè)游戲公平嗎？為什么？
2、小紅一定會(huì)贏嗎？
3、請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)公平的游戲規(guī)則嗎？
三、有趣的抽牌游戲。
四、用三個(gè)數(shù)字4、5、6組成三位數(shù)，如果組成的數(shù)字是5的倍數(shù)就小紅贏，否則就小新贏。
1、這樣公平嗎？
2、小紅贏的可能性是多少？
五、下面是五（1）班第一小組的10位同學(xué)為災(zāi)區(qū)捐款錢數(shù)（單位：元）。
4.5、6.5、10、2.5、1.5、2.5、3.5、1.6、5.5、12.5。
1、把這組數(shù)據(jù)從小到大排列。
2、分別求出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位數(shù)。
3、你認(rèn)為用哪個(gè)數(shù)據(jù)代表這組數(shù)據(jù)的一般水平更合適？
六、猜一猜。
2、從身份證號(hào)碼“441900198312093537”中，你可以了解這個(gè)人（）年（）月（）日出生，性別是（）。
3、我家住在陽光小區(qū)5號(hào)樓3單元4層2號(hào)，我家的'編號(hào)是5-3-402。小芳家住在陽光小區(qū)3號(hào)樓1單元5層3號(hào)，那小芳家的編號(hào)是（），小明家的編號(hào)是3-4-701，那小明家住在（）。
七、實(shí)際應(yīng)用。
1、某省小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，45所小學(xué)共有150名運(yùn)動(dòng)員參加比賽，請(qǐng)你為運(yùn)動(dòng)員設(shè)計(jì)編碼。寫出其中兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員的編碼,并用適當(dāng)?shù)奈淖謱?duì)號(hào)碼中的數(shù)字加以說明。
2、某超市運(yùn)進(jìn)一批飲料。包括雪碧、果汁、非?？蓸?、美年達(dá)。每種飲料各有若干箱。超市經(jīng)理想給這些飲料編號(hào)。要求從飲料編號(hào)中，既能看出每種飲料的售價(jià)，還能看出飲料的生產(chǎn)日期。（請(qǐng)幫忙設(shè)計(jì)編號(hào)，再用適當(dāng)?shù)奈淖謱?duì)編碼中的數(shù)字加以說明。）
30cm×30cm：5元/塊。
50cm×50cm：10元/塊。
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數(shù)學(xué)測(cè)試的滋味篇十六
1、養(yǎng)花小組種了60盆花，其中45盆已經(jīng)開花，開花的占總數(shù)的（）%。
2、某廠一種產(chǎn)品，原來每件成本96元，技術(shù)革新后，每件成本降低到了84元，每件成本降低了（）%。
3、甲數(shù)是40，乙數(shù)是50，乙數(shù)是甲數(shù)的（）%，甲數(shù)是乙數(shù)的（）%，甲數(shù)比乙數(shù)少（）%，乙數(shù)比甲數(shù)多（）。
4、白兔的只數(shù)是黑兔的，白兔比黑兔少（）%，黑兔的只數(shù)是黑兔的（）%。
5、江南廠去年生產(chǎn)肥皂5000箱，比計(jì)劃多1000箱。超過計(jì)劃的（）%。
6、將兩個(gè)完全一樣的小正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，表面積比原來減少了（）%。
7、我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值是的111.5%，20比20增長(zhǎng)了（）%。
8、年我國(guó)完成的造林面積比年增加了17.3%，2003年完成的'造林面積是2002的（）%。
10、六年級(jí)一班有學(xué)生48人，其中女生占62.5%，那么男生占（）%。
11、一件商品打八折出售，就是按（）的80%出售，也就是（）是（）的80%。
12、服裝店門前廣告上寫著“本店所有服裝一律按七五折出售”。王阿姨在這家商店里看到一件衣服的標(biāo)價(jià)是280元，她只要付（）錢就可以買下這件衣服。
13、一套茶具，打九折后360元，這套茶具的原價(jià)是（）元，現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜（）元。
14、一種運(yùn)動(dòng)鞋原價(jià)是228元，現(xiàn)在打六折出售。學(xué)校要給排球隊(duì)買15雙運(yùn)動(dòng)鞋，一共要（）元。
15、小明用60元錢買了一本紀(jì)念冊(cè)，這本紀(jì)念冊(cè)是按原價(jià)的七五折出售的。這本畫冊(cè)的原價(jià)是（）元。比原價(jià)便宜（）元。
填空二。
1、同學(xué)們種蓖麻的棵數(shù)是向日葵的75%，種向日葵比蓖麻多210棵。向日葵有（）棵。
2、華聯(lián)商場(chǎng)所有服裝，一律九折。小王要買一件標(biāo)價(jià)是480元的西服，他應(yīng)該付（）元，張阿姨買了一件羊毛杉付了180元。這件洋毛衫的原價(jià)是（）元。
數(shù)學(xué)測(cè)試的滋味篇一
答：課內(nèi)數(shù)學(xué)+數(shù)學(xué)思維雙重考察，對(duì)孩子的數(shù)學(xué)能力有一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí);針對(duì)當(dāng)前年級(jí)的學(xué)習(xí)情況，提供診斷報(bào)告，為學(xué)習(xí)指明方向;成績(jī)長(zhǎng)期跟蹤，建立學(xué)員成長(zhǎng)檔案，指導(dǎo)小升初升學(xué)。
2、為什么要收費(fèi)15元?
答：比賽由深圳市數(shù)學(xué)會(huì)組織，收費(fèi)主要作為考試的運(yùn)營(yíng)費(fèi)用，包括試卷、診斷報(bào)告的印制，學(xué)員成長(zhǎng)系統(tǒng)的維護(hù)等等。
3、可不可以跨年級(jí)考試?
答：可以。
4、考試是分年級(jí)的嗎，有沒有考試大綱?
答：考試分年級(jí)進(jìn)行，每個(gè)年級(jí)的考試內(nèi)容是不同的，考試后分年級(jí)評(píng)獎(jiǎng);有考試大綱，會(huì)在家長(zhǎng)幫和奧數(shù)網(wǎng)專題頁面上放出(12月16日之后)。
5、準(zhǔn)考證如何領(lǐng)取?
答：報(bào)名時(shí)即可打印準(zhǔn)考證。注意本次考試使用的是專用的準(zhǔn)考證，式樣見郵件中的附件，準(zhǔn)考證會(huì)配送至各個(gè)服務(wù)中心。
6、考試內(nèi)容是怎樣的，有些什么題型?
答：考察范圍：60%校內(nèi)知識(shí)(30%基礎(chǔ)+30%提升)。
40%數(shù)學(xué)思維(20%拓展+20%壓軸)。
題型：20道填空題，不過會(huì)有難度劃分。
7、考試卷是否公布?
答：考試有試卷和答題卷，考試結(jié)束后只收答題卷，試卷學(xué)生可帶走，家長(zhǎng)幫會(huì)在考試結(jié)束后公布試卷和答案。
8、什么時(shí)候查詢成績(jī)和獲獎(jiǎng)情況，可不可以查卷?
答：1月27日公布成績(jī)，可通過查分網(wǎng)頁面或深圳學(xué)而思官方微信查詢;。
提供查卷，家長(zhǎng)可在呼叫中心或前臺(tái)留下查卷申請(qǐng)，競(jìng)賽部的老師會(huì)統(tǒng)一匯總;查卷持續(xù)一周，查卷結(jié)束后2月6日公布獲獎(jiǎng)名單，并頒發(fā)證書。
數(shù)學(xué)測(cè)試的滋味篇二
一、填空。(第8、9小題每空2分，其余每空1分，共27分)。
1.十一黃金周，全國(guó)出游人數(shù)達(dá)2860000000人次，橫線上的數(shù)讀作，改寫成用億作單位的數(shù)是()億。
2.()15=20:()=()45=八折=()%。
3.的分?jǐn)?shù)單位是()，再加上()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位后就是最小的質(zhì)數(shù)。
4.如果a=223,b=35m，a、b兩數(shù)的最大公因數(shù)是6，那么m是()，a、b兩數(shù)的最小公倍數(shù)是()。
5.甲、乙兩地的實(shí)際距離是210千米，在比例尺是1:3000000的地圖上，甲、乙兩地的距離是()厘米。
6.小明用小時(shí)行千米，她每小時(shí)行()千米，行1千米需用()小時(shí)。
7.把一根圓柱形木料削成一個(gè)最大的圓錐，已知削去的體積是26m，則圓柱形木料的體積是()m，削成的圓錐的體積是()m。
8.小紅媽媽把5000元錢存入銀行，定期兩年，年利率是4.14%，到期后就得利息()元;按規(guī)定繳納5%的利息稅后，他實(shí)得利息()元。
9.一個(gè)長(zhǎng)方體的高減少3厘米后，表面積減少48平方厘米，成為一個(gè)正方體，正方體的體積是()立方厘米。
10.38只鴿子飛回9個(gè)鴿舍，總有一個(gè)鴿舍至少要飛進(jìn)()只鴿子。
11.在一次期中數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，某班平均分是85分，把高于平均分的部分記作正數(shù)，小明得95分，記作()，小樂得分記作-11分，他實(shí)際得分是()分。
12.看圖填空。
(1)小華騎車從家去相距4千米的圖書館借書，從折線統(tǒng)計(jì)圖可以看出：小華去圖書館路上停車()分，在圖書館借書用()分。
(2)從圖書館返回家中，速度是每小時(shí)()千米。
得分評(píng)分人。
二、判斷。(對(duì)的打，錯(cuò)的打)(5分)。
1.一個(gè)自然數(shù)不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。()。
2.7.8和7.80的大小相等，意義也相同。()。
3.把一個(gè)長(zhǎng)方形木框架拉成平行四邊行，周長(zhǎng)不變，面積變小了。()。
4.25與252的結(jié)果相同。()。
5.圓柱的體積等于和它等底等高的圓錐體積的3倍。()。
得分評(píng)分人。
三、選擇題。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi))(5分)。
1.單位時(shí)間內(nèi)做的零件數(shù)相同，做零件的時(shí)間與做的零件總數(shù)()。
a.成正比例b.成反比例c.不成比例。
2.比例尺表示()。
a.圖上距離是實(shí)際距離的b.實(shí)際距離是圖上距離的800000倍。
c.實(shí)際距離與圖上距離的`比為1：800000。
a.1(+)b.5(+)c.5(+)。
4.兩個(gè)圓柱的高相等，底面直徑的比是3:2則體積比為()。
a.3:2b.27:8c.9:4。
5.要清楚的反映學(xué)校各年級(jí)人數(shù)在全校人數(shù)中所占比例的關(guān)系，應(yīng)選用()統(tǒng)計(jì)圖。
a.條形b.折線c.扇形。
四、計(jì)算。(28分)。
1.直接寫出得數(shù)。(8分)。
4.6-0.65=0.250.4==1-1%=。
2.542.54=+==0.4=。
2.求未知數(shù)。(8分)。
1.6:25=:=。
-50%=125.4+2.6=840。
3.脫式計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。(12分)。
0.25320.12518.5﹣4.5。
99。
五、操作題。(10分)。
1.把圖中的長(zhǎng)方形繞b點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90，畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。旋轉(zhuǎn)后，a點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示是(，)。(4分)。
2.按1:3畫出三角形縮小后的圖形?？s小后的面積是原來的()()。(4分)。
3.如果1個(gè)小方格的面積為1平方厘米，請(qǐng)你在方格紙上設(shè)計(jì)一個(gè)面積是8平方厘米的軸對(duì)稱圖形。(2分)。
得分評(píng)分人。
六、解決問題。(5+5+5+5+5=25分)。
2.暑假期間,學(xué)校準(zhǔn)備用方磚鋪?zhàn)呃?如果用面積是9平方分米的方磚,需要480塊,如果改用邊長(zhǎng)是4分米的方磚,需要多少塊?(用比例解)。
附加題：(10分)。
數(shù)學(xué)測(cè)試的滋味篇三
一、判斷題(第1小題2分,2-3每題3分,共8分)。
1.有自行車18輛,汽車12輛．自行車比汽車多30輛．()。
2.梨樹比蘋果樹少11棵,蘋果樹有35棵,梨樹有24棵．()。
3.男生比女生少6人,就是女生比男生多6人．()。
二、填空題(1-2每題6分,第3小題9分,第4小題18分,共39分)。
1.4500減500的'差是(),再加得()．。
2.4500加500的和是(),再減去2000得()．。
3.
被減數(shù)。
48。
91。
80。
700。
130。
1000。
3600。
5200。
1800。
減數(shù)。
26。
45。
23。
300。
60。
900。
400。
2000。
900。
差
4.把每張卡片上兩個(gè)數(shù)的和寫在上面括號(hào)里,差寫在下面括號(hào)里．。
和()()()()()()。
47。
24。
65。
18。
700。
500。
1200。
600。
4000。
300。
4600。
2000。
差()()()()()()。
三、口算題(1-2每題6分,3-5每題8分,共36分)。
1.20+46=400+600=75+20=。
四、應(yīng)用題(第1小題5分,2-3每題6分,共17分)。
1.食堂上午用100千克大米,下午用82千克大米．一天用了多少千克大米?
2.飼養(yǎng)場(chǎng)養(yǎng)白兔1000只,黑兔800只,一共養(yǎng)兔多少只?黑兔比白兔少多少只?
數(shù)學(xué)測(cè)試的滋味篇四
找規(guī)律填數(shù)。
1、1、3、5、、()、11、13。
2、1、2、3、5、8、()、()、34。
3、20、18、16、()、()、10。
4、9、2、7、4、5、6、()、()。
找規(guī)律填數(shù)。
1、54、51、48、()、()、39。
2、1、2、4、5、7、8、10、()、()。
3、15、10、13、10、11、10、()、()、7、10、()、()。
試著做一做;。
1、一根繩子的兩頭對(duì)在一起，再在對(duì)折好的繩子中間剪一刀，這時(shí)繩子斷成幾節(jié)?
2、把一根繩子的兩頭對(duì)在一起，再在對(duì)折好的繩子上剪兩刀，這時(shí)繩子斷成幾節(jié)?
2、老師拿來10本書，給每個(gè)小朋友發(fā)了一本后，還剩下1本，一共有多少個(gè)小朋友?
1、一根繩子長(zhǎng)10米，每一次剪下3米，第二次剪下4米，這條繩子比原來短了多少米?
動(dòng)動(dòng)手：
動(dòng)手?jǐn)[一擺：1、你能用5根火柴搭出2個(gè)三角形嗎?
2、你能用7根火柴搭出2個(gè)正方形嗎?
今天，咱們來玩貓捉老鼠的游戲吧!、
1、有10個(gè)小朋友在玩“貓捉老鼠”的游戲，現(xiàn)在已經(jīng)捉到了5人，還有幾個(gè)人沒有被捉到?(4人)。
2、連長(zhǎng)帶著10名戰(zhàn)士過河，已經(jīng)有6名戰(zhàn)士過了河，沒過河的還有幾人?(5人)。
1、從5數(shù)到10有幾個(gè)數(shù)?
2、5個(gè)手指有幾個(gè)指縫?
3、小華做操，從前面數(shù)她是第3個(gè)，從后面數(shù)她是第5個(gè)，這一隊(duì)一共有多少個(gè)同學(xué)?
數(shù)學(xué)測(cè)試的滋味篇五
與往常一樣，起床，洗漱，吃飯，上課，簡(jiǎn)單而充實(shí)的一天開始了，今天的數(shù)學(xué)課我決定讓孩子們做份測(cè)試題，好好檢驗(yàn)一下這段時(shí)間他們的學(xué)習(xí)成果。相信他們不會(huì)讓我失望的`。
由于今天的數(shù)學(xué)課是下午，所以上午的時(shí)間我就用來準(zhǔn)備測(cè)試題目。說到出題，這可不是件簡(jiǎn)單的事，因?yàn)槲医痰陌嗍侨哪昙?jí)的，考慮到孩子們得基礎(chǔ)都比較差，我決定給他們出三年級(jí)下冊(cè)的題目，這樣是比較合適的。
伴隨著上課鈴聲，我的數(shù)學(xué)課到來了，跟以前一樣教室里充滿著同學(xué)們嘰嘰喳喳的叫喊聲。即使我去了，他們也并不會(huì)停下來，這著實(shí)令我很無奈。于是，我想了一個(gè)辦法，一上課的時(shí)候讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)他們齊喊老師好，效果還是挺好的，喊完之后他們就立刻靜下來并端正做好。接著我就把給他們出的試題抄寫在黑板上，孩子們認(rèn)真的在練習(xí)冊(cè)上做了起來。
看他們認(rèn)真做題的樣子，我對(duì)他們就更有信心了。晚上我一定會(huì)認(rèn)真的為他們批改。
數(shù)學(xué)測(cè)試的滋味篇六
3.一張長(zhǎng)方形彩紙有四個(gè)角，沿直線剪去一個(gè)角后，還剩幾個(gè)角?(畫圖表示)。
5.有16個(gè)小朋友在操場(chǎng)上玩捉迷藏游戲，已經(jīng)捉住了9人，藏著的還有幾人?
10.一根電線，對(duì)折再對(duì)折，最后從中間剪開，剪開的電線一共有幾段?
15.有一根鋼管長(zhǎng)12米，要鋸成兩段，使第一段比第二段短2米.每段各長(zhǎng)多少米?
16.兄弟倆現(xiàn)在年齡和是28歲，3年前哥哥比弟弟大2歲，兄弟倆現(xiàn)在各多少歲?
答案。
2.4個(gè)人一起到從學(xué)校步行到少年宮所用的時(shí)間等于小明1個(gè)人從學(xué)校步行到少年宮所用的時(shí)間，需要25分鐘。
3.根據(jù)不同的剪法，可以剩下5個(gè)角、4個(gè)角或3個(gè)角。
4.1+2=3(支)。
5.16-9-1=6(人)。
6.19-4=15(名)4-1=3(名)15÷3=5(次)5+1=6(次)。
7.如果一次摸出2只恰好是不同顏色，再摸1只一定和其中1只顏色相同。所以一次至少要摸出3只才能保證配成一雙顏色相同的'襪子。
8.如果一次摸出的4個(gè)是同一種顏色的球，再摸一個(gè)一定是另一種顏色的球，所以一次至少摸出5個(gè)球才能保證得到兩種顏色不同的球。
9.如果拿掉一個(gè)鐵球，翹翹板上一個(gè)鐵球也沒有了。
10.對(duì)折后再對(duì)折，從中間剪開，有三頭是連著的，所以一共有8-3=5(段)。
11.一共的花：12×2=24(朵)，小華比小林多5×2=10(朵)。
答：原來小華做了17朵花。
12.乙比甲多8×2=16(包)。
答：甲倉(cāng)庫(kù)有大米20包，乙倉(cāng)庫(kù)有大米36包。
13.科技書多，多10+10=20(本)。
14.陳紅和李玲平均身高為130厘米，她們身高的和為：130×2=260(厘米)方法一：陳紅：(260+8)÷2=134(厘米)李玲：134-8=126(厘米)。
方法二：李玲：(260-8)÷2=126(厘米)陳紅：126+8=134(厘米)。
15.第一段：(12-2)÷2=5(米)第二段：12-5=7(米)。
答：第一段長(zhǎng)5米，第二段長(zhǎng)7米。
16.3年前哥哥比弟弟大2歲，現(xiàn)在哥哥仍比弟弟大2歲，他們的年齡差不變。
答：哥哥現(xiàn)在15歲，弟弟現(xiàn)在13歲。
數(shù)學(xué)測(cè)試的滋味篇七
今天，我們數(shù)學(xué)測(cè)試，測(cè)試的內(nèi)容是六、七單元。測(cè)試的候，陳老師有事，叫孫柏泓來管理。陳老師說：“孫柏泓，你來記名字，記到一次扣5分。”有少數(shù)人被扣了5分。我就在靜靜的.做題目。測(cè)試完畢之后正好還沒下課，我就利用這些時(shí)間檢查題目，檢查出了一個(gè)錯(cuò)誤，我就把它改正過來。結(jié)果，測(cè)試題發(fā)下來以后，我很高興，得了100+10分，心里美滋滋的。
數(shù)學(xué)測(cè)試的滋味篇八
1、長(zhǎng)方體貨倉(cāng)1個(gè)，長(zhǎng)50米，寬30米，高5米，這個(gè)長(zhǎng)方體貨倉(cāng)最多可容納8立方米的正方體貨箱(750)個(gè)。
2、有一根20厘米長(zhǎng)的鐵絲，用它圍成一個(gè)對(duì)邊都是4厘米的四邊形，這個(gè)四邊形可能是(正方形)。
3、一項(xiàng)工程，甲乙兩隊(duì)合作20天完成，已知甲乙兩隊(duì)的工作效率之比為4：5，甲隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程需要(4)天。
4、一座鐘的時(shí)針長(zhǎng)3厘米，它的尖端在一晝夜里走過的路程是(18.84)厘米。
5、在一塊長(zhǎng)10分米，寬6分米的長(zhǎng)方形鐵板上，最多能截取(15)個(gè)直徑是2分米的圓形鐵板。
6、3/4噸可以看作3噸的(1/4)，也可以看作9噸的(1/12)。
7、兩個(gè)正方體的棱長(zhǎng)比為1∶3，這兩個(gè)正方體的表面積比是(1)∶(9)，體積比是(1)∶(27)。
8、一個(gè)三角形的底角都是45度，它的頂角是(90)度，這個(gè)三角形叫做(直角)三角形。
9、棱長(zhǎng)1厘米的小正方體至少需要(8)個(gè)拼成一個(gè)較大的正方體，需要(1000)個(gè)可以拼成一個(gè)棱長(zhǎng)1分米的大正方體。如果把這些小正方體依次排成一排，可以排成(1000)米。
10、一個(gè)數(shù)的20%是100，這個(gè)數(shù)的3/5是(500)。
數(shù)學(xué)測(cè)試的滋味篇九
1、將3個(gè)棱長(zhǎng)2分米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，這個(gè)長(zhǎng)方體的體積是(?)立方分米，表面積是(?)平方分米。
2、花生仁的出油率為38%，要榨油570千克，需要花生仁(?)千克。
3、已知a=2×2×3×5，b=2×3×7，a、b兩數(shù)的公因數(shù)是(?)，最小公倍數(shù)是(?)。
4、有一組數(shù)據(jù)是16、13、16、10、10、40、10、50、10、5這組數(shù)的平均數(shù)是(?)，中位數(shù)是(?)，眾數(shù)是(?)。
5、一列數(shù)2、6、10、24···這列數(shù)的第101項(xiàng)是(?)。
6、一個(gè)兩位數(shù)除以7商是a，余數(shù)是b，a+b的值是(?)。
7、在一個(gè)底面直徑為20cm的圓柱形水箱中裝有半箱水，現(xiàn)把一塊大石頭浸沒在水中，水面上升了5cm，這塊石頭的體積是(?)。
8、一個(gè)九位數(shù)，位上是6，千萬位和百萬位上都是4，其余位上都是0，這個(gè)數(shù)(?)，讀作(?)。把它改成用“億”作單位的數(shù)是(?)，省略億位后面的尾數(shù)是(?)。
9、一個(gè)三位小數(shù)，用四舍五入法取近似值是7.40這個(gè)小數(shù)原來是(?)，最小是(?)。
10、11÷7的商環(huán)小數(shù)記作(?)，小數(shù)點(diǎn)后面第位上的數(shù)字是(?)。
數(shù)學(xué)測(cè)試的滋味篇十
數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，對(duì)于大多數(shù)人來說，都需要經(jīng)過一定的努力和耐心才能夠掌握好。而在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，測(cè)試是不可避免的，測(cè)試不僅能夠檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果，也能夠提高我們的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)對(duì)能力。在我參加數(shù)學(xué)測(cè)試的過程中，我積累了一些心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
一、仔細(xì)閱讀題目和要求。
在參加數(shù)學(xué)測(cè)試時(shí)，我們首先需要做的就是仔細(xì)閱讀題目和要求。只有充分理解題目和要求，才有可能正確解題。在閱讀題目和要求的過程中，我們需要注意每個(gè)單位和符號(hào)的含義，這樣才能夠計(jì)算出正確的答案。
二、理清思路和方法。
在閱讀完題目和要求后，我們需要理清思路和方法。一些難題在看起來非常復(fù)雜的情況下，只意味著需要一些基本的應(yīng)用。在理清思路和方法的過程中，我們需要分析問題的本質(zhì)，找出規(guī)律和重點(diǎn)，避免一些無效的計(jì)算和猜測(cè)。
三、合理安排時(shí)間和精力。
在參加數(shù)學(xué)測(cè)試過程中，我們需要合理安排時(shí)間和精力。盡管有些難題在瀏覽時(shí)看起來似乎無法解決，但是我們?nèi)匀灰裱恍┗镜姆椒ê筒呗?，如解題公式和分析復(fù)雜問題等，將時(shí)間和精力分配到每個(gè)分?jǐn)?shù)點(diǎn)上，以求規(guī)劃出一個(gè)清晰的答案。
四、注意細(xì)節(jié)和記錄過程。
在參加數(shù)學(xué)測(cè)試時(shí)，我們需要注意細(xì)節(jié)，嘗試記錄一些需要記錄的過程和方法。在實(shí)際計(jì)算的過程中，我們需要養(yǎng)成記錄思維的技巧，如構(gòu)造公式，留下提示和有效的簡(jiǎn)化過程等。這些記錄過程可以使我們更好地復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)和方法，并且提高解決問題的能力。
五、積極總結(jié)和復(fù)習(xí)。
在數(shù)學(xué)測(cè)試結(jié)束后，我們需要積極總結(jié)和復(fù)習(xí)。這不僅能夠檢查哪些問題已經(jīng)掌握，而且還能夠在下次挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)測(cè)試時(shí)更好的表現(xiàn)。在總結(jié)和復(fù)習(xí)的過程中，我們需要反思自己在參加數(shù)學(xué)測(cè)試的過程中取得的好和不好的方面，取締一些錯(cuò)誤的習(xí)慣和不正確的思維模式。
總而言之，在參加數(shù)學(xué)測(cè)試的過程中，我們應(yīng)該保持積極性和冷靜分析，為自己制定良好的策略和學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們還需要掌握一些方法和技巧，如細(xì)節(jié)記錄和復(fù)習(xí)驗(yàn)算，使我們更好地理解和實(shí)踐數(shù)學(xué)的基本概念和知識(shí)，并且順利地解決問題。只有不斷努力和嘗試，我們才能夠在數(shù)學(xué)道路上越走越遠(yuǎn)！
數(shù)學(xué)測(cè)試的滋味篇十一
數(shù)學(xué)是一門十分重要和普遍的學(xué)科，它不僅是思維訓(xùn)練的利器，也是培養(yǎng)邏輯思維和解決問題能力的基礎(chǔ)。我們經(jīng)常會(huì)在學(xué)校進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試，測(cè)試結(jié)束后，我對(duì)自己的表現(xiàn)有一些心得體會(huì)，我想通過這篇文章與大家分享。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試前，我會(huì)做好充分的準(zhǔn)備工作。首先是復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)繁多，復(fù)習(xí)是非常必要的。我會(huì)按照教材和老師布置的習(xí)題進(jìn)行集中復(fù)習(xí)。其次是做題。通過做大量的練習(xí)題，我可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高解題的能力。最后是參考資料。我會(huì)查找一些數(shù)學(xué)資料來增加我對(duì)數(shù)學(xué)的了解，幫助我解決一些問題。
第三段：心態(tài)調(diào)整。
數(shù)學(xué)測(cè)試前，我會(huì)調(diào)整好自己的心態(tài)。數(shù)學(xué)是一個(gè)需要冷靜思考和耐心分析的學(xué)科。我明白緊張和焦慮只會(huì)影響自己的發(fā)揮，所以我會(huì)通過深呼吸和放松自己來減輕壓力。同時(shí)，我也會(huì)告訴自己，測(cè)試只是檢驗(yàn)我學(xué)習(xí)成果的一種方式，并不代表我真正的能力。只有控制好自己的情緒，才能更好地面對(duì)數(shù)學(xué)測(cè)試。
第四段：解題技巧。
數(shù)學(xué)測(cè)試中，解題技巧的靈活運(yùn)用十分重要。首先是審題。我會(huì)仔細(xì)閱讀題目，并理解題意。有時(shí)候，題目的表述可能比較復(fù)雜，我會(huì)將其轉(zhuǎn)化為自己熟悉的語言和形式。其次是建立數(shù)學(xué)模型。我會(huì)根據(jù)題目的要求，將問題抽象化，并建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型，從而更好地解決問題。最后是驗(yàn)證答案。在完成解題后，我會(huì)反復(fù)檢查，確認(rèn)答案是否符合題目的要求，并通過重新計(jì)算或其他方法驗(yàn)證答案的正確性。
第五段：反思總結(jié)。
數(shù)學(xué)測(cè)試結(jié)束后，我會(huì)反思自己的表現(xiàn)，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。首先是回顧錯(cuò)題。我會(huì)研究自己在測(cè)試中出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，并找出原因。如果是知識(shí)點(diǎn)掌握不牢，我會(huì)更加重視這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)；如果是解題時(shí)的操作錯(cuò)誤，我會(huì)注意細(xì)節(jié)，避免類似錯(cuò)誤的再次發(fā)生。其次是借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)和同學(xué)交流分享彼此的解題思路和技巧，以便于互相提高。最后是持續(xù)學(xué)習(xí)努力。數(shù)學(xué)不是一朝一夕可以掌握的，我需要持之以恒地學(xué)習(xí)，并不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平。
總結(jié)：
數(shù)學(xué)測(cè)試后的心得體會(huì)讓我更加明白了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和規(guī)律性。準(zhǔn)備工作、心態(tài)調(diào)整、解題技巧和反思總結(jié)，這些是我在數(shù)學(xué)測(cè)試中不可或缺的環(huán)節(jié)。通過不斷的實(shí)踐和反思，我相信自己的數(shù)學(xué)能力會(huì)不斷提高，并取得更好的成績(jī)。除了數(shù)學(xué)，我也逐漸理解到，對(duì)待其他學(xué)科和生活的態(tài)度也需要如此?！笆∈浅晒χ浮?，只有通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能更好地面對(duì)挑戰(zhàn)，取得更大的成就。
數(shù)學(xué)測(cè)試的滋味篇十二
1.用豎式計(jì)算下面各題，并說一說計(jì)算時(shí)要注意什么。
5.4+3.7618.75-4.3227+8.7159.84-3.24。
2.一本科技書13.6元，比一本故事書貴3.9元。這本故事書多少元?
3.工地上原來有42.4噸水泥，又運(yùn)來128.6噸水泥。工地上現(xiàn)在有水泥多少噸?
4.用豎式計(jì)算，并驗(yàn)算。
數(shù)學(xué)測(cè)試的滋味篇十三
填空：(24分)。
1、把2∶0.75化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比是()，它的比值是()。
2、15∶()=35=()÷15=()%=()填小數(shù)。
3、從a城到b城，甲車5小時(shí)行完，乙車4小時(shí)行完，乙車與甲車的速度比是()。
4、把周長(zhǎng)為12.56厘米的圓平均分成兩個(gè)半圓，每個(gè)半圓的周長(zhǎng)是()厘米。
5、把一根2米的繩子，平均分成4段，每段占全長(zhǎng)的()()，每段是()()米。
6、20千克比()千克輕20%。()米比5米長(zhǎng)。40克比50克少()%。
7、一項(xiàng)工作6月1日開工，原定一個(gè)月完成,實(shí)際6月25日完成了任務(wù),到6月30日超額完成()%。
8、甲數(shù)與乙數(shù)的.比是7:3,乙數(shù)除以甲數(shù)的商是(),甲數(shù)占兩數(shù)和的%。
9、圓周率是()與()的比值。
10、兩個(gè)長(zhǎng)方形的面積相等，已知這兩個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)的比是8：5，它們的寬的比是()。
11、兩個(gè)正方形邊長(zhǎng)的比是3：5，周長(zhǎng)的比是()，面積比是()。
12、秦老師一個(gè)朋友月工資是4950元，按照個(gè)人具所得稅的規(guī)定，超過3500元部分，要按照3%的稅率來繳納個(gè)人所得稅，那么我的朋友月工資應(yīng)繳納所得稅()元。
13、2分和5分的硬幣共18枚，一共6元錢。5分硬幣有()枚。2分硬幣有()枚。
本文為大家推薦的是模擬檢測(cè)試卷，希望大家在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
數(shù)學(xué)測(cè)試的滋味篇十四
數(shù)學(xué)測(cè)試作為學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)重要評(píng)價(jià)指標(biāo)，對(duì)學(xué)生來說意義重大。在數(shù)學(xué)測(cè)試后，我不僅僅得到了一次機(jī)會(huì)來檢驗(yàn)自己的學(xué)業(yè)水平，更有了一些深入的體會(huì)和啟示。通過這次測(cè)試，我明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并積極采取措施進(jìn)行改進(jìn)。以下是我在數(shù)學(xué)測(cè)試后的心得體會(huì)。
第一段：意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。
這次數(shù)學(xué)測(cè)試的過程讓我更加深刻地意識(shí)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。我們的學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，每一次測(cè)試都是一個(gè)檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。數(shù)學(xué)是一門思維性很強(qiáng)的學(xué)科，它能夠鍛煉我的邏輯思維能力，培養(yǎng)我的分析問題和解決問題的能力。數(shù)學(xué)在日常生活中也是不可或缺的，它與我們的生活息息相關(guān)，無論是計(jì)算購(gòu)物賬單還是閱讀新聞報(bào)道都需要一定的數(shù)學(xué)知識(shí)。因此，我要下決心好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，努力提高自己的數(shù)學(xué)水平。
第二段：認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。
在這次數(shù)學(xué)測(cè)試中，我發(fā)現(xiàn)自己在一些知識(shí)點(diǎn)上薄弱，題目的解題方法和思路也不夠清晰。例如，在概率問題上，我經(jīng)常容易陷入進(jìn)退兩難的境地，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。另外，在空間幾何方面，我在理解和應(yīng)用上遇到了很大的困難。這些問題的存在讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，同時(shí)也激發(fā)了我改進(jìn)的動(dòng)力。
第三段：積極采取措施進(jìn)行改進(jìn)。
面對(duì)自己的不足，我決定采取積極的措施進(jìn)行改進(jìn)。首先，我要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，鞏固數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，我要積極向老師請(qǐng)教，尋求解題方法和思路的指導(dǎo)。老師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們能夠指導(dǎo)我如何正確地理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。此外，我還要積極參加數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班和參考書籍，擴(kuò)寬自己的數(shù)學(xué)知識(shí)面，提高解題的能力。通過這些措施，我相信我能夠不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平。
第四段：培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這次數(shù)學(xué)測(cè)試的失敗讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)的積累，才能不斷取得進(jìn)步。因此，我要養(yǎng)成每天預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，做到有計(jì)劃有目標(biāo)地學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還要培養(yǎng)自己解題的思維方式，學(xué)會(huì)分析問題，理清思路。通過培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我相信我能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。
第五段：總結(jié)和展望。
通過這次數(shù)學(xué)測(cè)試的經(jīng)歷，我獲得了很多啟示和經(jīng)驗(yàn)。我明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并積極采取措施進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，我也明白了培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。未來，我要繼續(xù)努力，不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平，為更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，數(shù)學(xué)測(cè)試不僅僅是一個(gè)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成績(jī)的過程，更是一個(gè)讓我們認(rèn)識(shí)自己、改進(jìn)自己的機(jī)會(huì)。通過這次數(shù)學(xué)測(cè)試，我明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并積極采取措施進(jìn)行改進(jìn)。我相信通過持之以恒的努力和正確的學(xué)習(xí)方法，我能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
（1200字）。
數(shù)學(xué)測(cè)試的滋味篇十五
一、填空題。
1、盒子里有10個(gè)大小和形狀都一樣的球，分別是1個(gè)白球、3個(gè)紅球和6個(gè)黑球，摸出1個(gè)球，摸出（）球的可能性最大，摸出（）球的可能性最小。
2、一個(gè)硬幣向上拋，落地出現(xiàn)正面向上的可能性為（），出現(xiàn)反面的可能性是（）。
3、生活中常見的數(shù)字編碼有（）、（）、（）等。
二、做一做，說一說。
桌子上擺著7張數(shù)字卡片，分別寫著1～7的數(shù)字，從中抽一張卡片，如果抽中雙數(shù)就小紅贏，如果抽中單數(shù)就小梅贏。
1、這個(gè)游戲公平嗎？為什么？
2、小紅一定會(huì)贏嗎？
3、請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)公平的游戲規(guī)則嗎？
三、有趣的抽牌游戲。
四、用三個(gè)數(shù)字4、5、6組成三位數(shù)，如果組成的數(shù)字是5的倍數(shù)就小紅贏，否則就小新贏。
1、這樣公平嗎？
2、小紅贏的可能性是多少？
五、下面是五（1）班第一小組的10位同學(xué)為災(zāi)區(qū)捐款錢數(shù)（單位：元）。
4.5、6.5、10、2.5、1.5、2.5、3.5、1.6、5.5、12.5。
1、把這組數(shù)據(jù)從小到大排列。
2、分別求出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位數(shù)。
3、你認(rèn)為用哪個(gè)數(shù)據(jù)代表這組數(shù)據(jù)的一般水平更合適？
六、猜一猜。
2、從身份證號(hào)碼“441900198312093537”中，你可以了解這個(gè)人（）年（）月（）日出生，性別是（）。
3、我家住在陽光小區(qū)5號(hào)樓3單元4層2號(hào)，我家的'編號(hào)是5-3-402。小芳家住在陽光小區(qū)3號(hào)樓1單元5層3號(hào)，那小芳家的編號(hào)是（），小明家的編號(hào)是3-4-701，那小明家住在（）。
七、實(shí)際應(yīng)用。
1、某省小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，45所小學(xué)共有150名運(yùn)動(dòng)員參加比賽，請(qǐng)你為運(yùn)動(dòng)員設(shè)計(jì)編碼。寫出其中兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員的編碼,并用適當(dāng)?shù)奈淖謱?duì)號(hào)碼中的數(shù)字加以說明。
2、某超市運(yùn)進(jìn)一批飲料。包括雪碧、果汁、非?？蓸?、美年達(dá)。每種飲料各有若干箱。超市經(jīng)理想給這些飲料編號(hào)。要求從飲料編號(hào)中，既能看出每種飲料的售價(jià)，還能看出飲料的生產(chǎn)日期。（請(qǐng)幫忙設(shè)計(jì)編號(hào)，再用適當(dāng)?shù)奈淖謱?duì)編碼中的數(shù)字加以說明。）
30cm×30cm：5元/塊。
50cm×50cm：10元/塊。
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數(shù)學(xué)測(cè)試的滋味篇十六
1、養(yǎng)花小組種了60盆花，其中45盆已經(jīng)開花，開花的占總數(shù)的（）%。
2、某廠一種產(chǎn)品，原來每件成本96元，技術(shù)革新后，每件成本降低到了84元，每件成本降低了（）%。
3、甲數(shù)是40，乙數(shù)是50，乙數(shù)是甲數(shù)的（）%，甲數(shù)是乙數(shù)的（）%，甲數(shù)比乙數(shù)少（）%，乙數(shù)比甲數(shù)多（）。
4、白兔的只數(shù)是黑兔的，白兔比黑兔少（）%，黑兔的只數(shù)是黑兔的（）%。
5、江南廠去年生產(chǎn)肥皂5000箱，比計(jì)劃多1000箱。超過計(jì)劃的（）%。
6、將兩個(gè)完全一樣的小正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，表面積比原來減少了（）%。
7、我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值是的111.5%，20比20增長(zhǎng)了（）%。
8、年我國(guó)完成的造林面積比年增加了17.3%，2003年完成的'造林面積是2002的（）%。
10、六年級(jí)一班有學(xué)生48人，其中女生占62.5%，那么男生占（）%。
11、一件商品打八折出售，就是按（）的80%出售，也就是（）是（）的80%。
12、服裝店門前廣告上寫著“本店所有服裝一律按七五折出售”。王阿姨在這家商店里看到一件衣服的標(biāo)價(jià)是280元，她只要付（）錢就可以買下這件衣服。
13、一套茶具，打九折后360元，這套茶具的原價(jià)是（）元，現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜（）元。
14、一種運(yùn)動(dòng)鞋原價(jià)是228元，現(xiàn)在打六折出售。學(xué)校要給排球隊(duì)買15雙運(yùn)動(dòng)鞋，一共要（）元。
15、小明用60元錢買了一本紀(jì)念冊(cè)，這本紀(jì)念冊(cè)是按原價(jià)的七五折出售的。這本畫冊(cè)的原價(jià)是（）元。比原價(jià)便宜（）元。
填空二。
1、同學(xué)們種蓖麻的棵數(shù)是向日葵的75%，種向日葵比蓖麻多210棵。向日葵有（）棵。
2、華聯(lián)商場(chǎng)所有服裝，一律九折。小王要買一件標(biāo)價(jià)是480元的西服，他應(yīng)該付（）元，張阿姨買了一件羊毛杉付了180元。這件洋毛衫的原價(jià)是（）元。