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揮手自茲去初三篇一
時光飛逝，六年的時光怎能遺忘？不，這不能忘，也忘不掉！
——題記。
還記得曾經在那個操場上一起奔跑的伙伴嗎？還記得一起在教室中大聲朗讀的時候嗎？現(xiàn)在它們都無法重現(xiàn)了，因為我們即將離開這個曾經相遇的地方，揮手告別六年的時光。
一張試卷考散了47個人，一張照片保留著47個人的美好回憶，我們各自前往新的中學開啟新的學習生活，但也請你不要忘記那座學校，那些恩師與同學。
她戴著副眼鏡，對我們雖然很嚴厲，但也很溫柔。她常常對我們說：“中國有句老話，叫‘嚴師出高徒’，老師對你們很嚴的，也都是為了你們好，把你們當自己家的孩子一樣看待……”因此我們都對施老師十分之尊敬。
我們的班主任，也就是我們的語文老師，他姓胡，他十分和藹，帶領我們參加學?；顒?，獲得許多榮譽。上課幽默風趣，但當學生犯錯時，他就像變了一個人似的。非常嚴厲，所以我們對他既尊敬又害怕。
揮手自茲去初三篇二
悠長的雞鳴聲劃破了夜空的寧靜，點點星光謝幕時，便揭開了全新一天的序幕。
那天，爺爺突然去幫爸爸做工，家中重任都落到奶奶的肩上。
我在家是從來不做活的，奶奶雖總抱怨我懶，卻從來也舍不得，也不放心讓我做什么，我便一直扮演著公主的角色。
對了，找按摩機，以前爺爺就這樣，好像挺簡單的。我剛啟動按摩機把兩個觸頭放到奶奶腰上，“好燙！”奶奶一下就叫起來，“還要調溫度嗎”我慌里慌張地把觸頭拿起來，一聲驚雷嚇我一震，觸頭又“乒乓”作響掉到地上。
我急忙把它們撿起來，奶奶的腰疼好像被我弄得更重了，我嚇呆了，看到奶奶在床上打滾，痛苦的叫聲與轟隆的雷聲刺入我的耳朵，我坐在地上直哭。
奶奶的聲音沙啞著“按左邊紅鍵，調到……”我愣了一下，又立刻擦干眼淚，照奶奶的指示做著。
猛的一下手指被電打了也顧不及疼，困倦翻涌上眼皮也顧不及累，一直忙到后半夜竟趴在床邊睡著了。
第二天天還沒亮，小雨淅瀝，門外傳來鍋碗碎地的聲音，是奶奶，我終于明白，我該照顧年邁的奶奶了。我接過奶奶手中的碗，清理地上的碎渣，讓奶奶重新睡下，我便悄悄起來在鍋里放進一碗小米，倒入適量水，靜待著米與水的融合。時間一分一秒過去，米粥的濃香帶來嶄新的一天。
湛藍天空中七色彩虹引人注目。我走進從未踏足的垃圾場倒垃圾，我來到從未觸碰的河水邊洗衣服，我打開從未使用過的煤氣灶做飯。我在向從前嬌氣的小公主揮手。
揮手自茲去，挑燈回看，那斑駁的石碑上封存著過往的記憶，向前眺望，斑斕的彩虹上照耀出全新的自己。
我長大了，改變了！過往悄然而去。
揮手自茲去初三篇三
親愛的同學們：
四年的時光即將結束，面對這場人生的第一次離別，我的心中充滿了不舍與期待。但無論如何，我們最終都要回收自此去，開啟新的航向，揚帆遠航。
開始的開始，我們都是孩子。當我們第一次走進這所學校，推開預定的班級大門，我們注定扯開了一場友誼的帷幕。幕中的我們上演著或歡喜、或憂愁、或針鋒相對、或團結一致的故事，每一幕都充滿真情，每一幕都激情四射，但最終我們依舊要揮手自茲去。
我們相聚在一個班級，30個人，30種陽光，緣分像放大鏡，不斷聚集著30種來自不同方向的光芒，形成一股強大的力量，他可以砍斷荊棘，他可以戰(zhàn)勝困難這只紙老虎?，F(xiàn)在這個放大鏡被時間這洪水沖刷，已經不能聚集光線了，但是我們放大鏡的精神卻永駐心間。揮手自茲去，同學們，揮手自茲去，從此離開，過程是痛苦的，成長是美好的。揮手自茲去，同學們，縱然時間再強大，也帶不走我們四年的回憶，揮手自茲去，同學們，闖出一片天地，相聚時也好一同吹噓。
同學們，若讓我們用祝福代替離別的淚水。我們每個人都是優(yōu)秀的人，今天的回收會成就每一個人未來的成功。無論何時何地，不放棄，不絕望。
讓我們一同回收仔仔去，乘風破浪，向著目標前進吧！
致92畢業(yè)班。
揮手自茲去初三篇四
抵擋了南京后的第一站是玄武湖畔。我和媽媽閑步走過步行街，映在眼前的，便是那玄武湖。天很靜，湖也很靜。湖水由淡綠，微綠漸變到天空的藍，大海的藍。岸邊的蘆葦在輕輕搖曳，碰得湖水蕩漾，引起一串漣漪。
走上城墻，我看到不同顏色的相互碰撞，更別具一番風味――每塊磚上都燒有匠人的名字，信息，讓人感嘆歷史之累積，站在城墻上，面朝金色的東方，左邊是一個歷史悠久的南京，右邊是一個現(xiàn)代時尚的南京。而真正的南京，或許那正是兩者的結合吧。
我們在街頭漫步，我看到鱗次櫛比的民國建筑，不知不覺地走進了東南大學。一幢幢低矮的建筑上，爬滿了爬山虎，有些顯露出的地方也是墻壁斑駁，見證了歷史的風霜。法國梧桐們佇立在校道兩旁，樹干粗壯，仿佛在向世人昭示著歲月的磨礪，在沉淀中不斷磨礪，磨礪中的輝煌。就像這所大學一樣，在輝煌中止于至善。
“一條長江路，半部民國史?！遍L江路上的總統(tǒng)府，無疑是歷史的精華。洪秀全的故宮，孫中山宣誓就職總統(tǒng)的地點，蔣介石的官邸，人民解放軍解放南京的標志……兩個世紀的總統(tǒng)府啊，見證著歷史，它創(chuàng)造這歷史，它――就是歷史！烽火中屹立的官宅？革命時勝利的果實？中正敗走的落腳？一座總統(tǒng)府，讓人不禁唏噓。
夜晚的南京，更讓人著迷，秦淮河畔的夫子廟上，摩肩擦踵，游人如織。波光粼粼的秦淮河倒映著商業(yè)的繁華，殊不知也映襯了科舉制的興衰。江南貢院，曾經天下最興盛的學府，科舉的瑰寶，在變革中動蕩，在戰(zhàn)爭中無助，最終演變?yōu)榻裉斓牟┪镌?。歷史的轉折與驚嘆，我不禁唏噓起來。
那護城河畔燈火輝煌的閱江樓，那頤和路兩旁的民國官宅，還有那紫金山上的明朝神道，孫權之墓，明孝陵，中山陵，音樂臺，美齡館……南京的滄桑讓我感慨。
南京，讓我重新思索歷史，重新看待歷史。歷史，必須向前看，也終將向前看。啊，南京，再見吧，南京，讓我在浩瀚的書籍中去拜訪你，讓我在鐘山的山麓中去尋找你，讓我在歷史的殘片與塵埃中，去探究你，期待與你的再次重逢！
揮手自茲去初三篇五
長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。
撫平了晝夜不停的鞭炮聲，消停了親友團聚的酒席，喧囂遠去，越發(fā)添了闌珊之意。所有人聚在一起，飲幾杯酒，說幾句話，道出人間的陰晴圓缺。而今筵席已散，又要各奔東西。
最先走的是我在南京的表姐，不知是因為就要開學還是同學聚會，就匆匆一個人坐動車走了。她生在南京長在南京，一年沒幾次回老家，只記得兒時我經常粘著她一起睡、一起看電視、一起到處走動游玩，她經常和我勾肩搭背。今年她回來時她說我長高了許多，我也沒和她說上幾句話、多在一起一會兒，也覺得自己越來越淡漠了。后來知道她初六就回那邊去了，才心生不舍，但一直沒說，只是心里盤算著暑假去南京走一趟。她離開那天我沒去見到她，但聽聞南京這幾天下雪，我已在這南方溫暖地帶幻想著那滿天都是雪花的唯美場景，還有她走進家門的聘婷（娉婷）背影。
很久沒見到樓上那戶人家了，后來才聽別人說他們在過年前后搬走了，覺得挺意外也有小小的不舍。樓上有一個年紀與我相仿的男生，剛巧讀同一所小學同一個年級。有時放學回家遇到沒人在家也沒帶鑰匙的情況下，他碰到我都會讓我去他家借個電話打給家人，順便在那寫點作業(yè)。當然，我同樣清楚記得，他家清潔工往樓下倒水弄臟我衣服，他媽媽真切給我們道歉的情景?；秀毕肫鹉觊g，在樓下看見他們把東西往車后備箱塞，以為是送他去讀書還是去親戚家小住，就匆匆地擦肩而過，沒想到是訣別。一晃就是七八年，他去另外一所初中求學，樓上樓下的鄰里緣分也盡了。
一切世事都各就各位，盡管與以往有所不同，但我仍選擇欣然接受它們，我也不得不去送別過去的時光。至少有這些回憶，未來會更加顯得未知和有趣。
天之涯，地之角，知交半零落。
一杯濁酒盡余歡，今宵別夢寒。
揮手自茲去初三篇六
離別二字總是透露著傷感，因為這個詞意味著要離開一個依賴已久的人，一個熟悉依舊的地方，要去忘記一段刻骨銘心的回憶。在我心中，也有一段難以割舍的時光，讓我無法有揮揮手，從此離開的灑脫。
教室里，我們一起奮斗的場景歷歷在目。無論是互相講解題目，還是共同競爭，我們都因此成為了更好的自己。每當我難過想要放棄，同學的激勵使我堅持。每當我覺得學習生活枯燥無味了，總有同學為大家活躍氣氛，使我有了動力。我們共同度過了一段美好多于艱難的日子。
操場上，我們在這里共同努力在運動會得到了不錯的榮譽。我們互相打氣互相吶喊加油的熱血場景浮現(xiàn)眼前。臨近體考，操場的地面被熾熱火傘曬得滾燙，汗水浸濕了衣裳，但我們共同為了目標互相鼓勵，八百米長跑，同學拉著我的手帶領我奔向終點，這八百米是身體的極限，但當我們成功時，相視一笑，我仿佛所有的疲倦拋之云霄，因為你們，因為友誼，因為陪伴，讓這段日子五彩斑斕，有著如同夏日陽光的美好與溫暖，照進我原本昏暗的心房。我們的身影永遠印刻在了夏日的校園操場上，那是最美的一道風景。
食堂里，我們鬧哄哄的吵著，在節(jié)奏緊張的生活里吃飯的時間是我們不可多得的清閑時段，我們互相坐成一團大大咧咧的聊天，沒心沒肺的互相打趣，沒有顧慮的大笑著。如同一段清澈小溪流過原本干涸的我的心田。
八百米的路程遲早會到達終點，就像我們遲早會迎來離別。既然無法改變，就把最好的模樣記在心中，重新?lián)P帆起航。
揮手自茲去，留下灑脫，才是最美的離別。
揮手自茲去初三篇七
不經意間，已是初秋，風兒微涼，拂過那還帶著溫度的紅瓦高樓，樹，便輕微地搖。那些泛黃的葉子也就順著那無法逆轉的軌跡飄落，落在那凸凹不平的水泥地上，定格在永恒里。
在母校的最后一節(jié)課。老師還是那個“黃卷毛”的老師，同學還是那些“吊兒郎當”的同學。只是他們的眼中，還含著春天時青澀而苦澀的晨露，老師，靜靜地站在講臺上，同學們，靜靜地等待著什么，同桌輕輕用衣袖抹了一下眼睛，輕柔的，如怕打碎了什么夢一般。
清脆如鳥鳴般的上課鈴響起，老師便用霧蒙蒙的聲音喊道：“上課！”“老師好。”重復了無數遍了。如回聲，在井中搖曳，一遍，又一遍。老師站在窗前，站在與太陽齊平的地方，那種親切的感覺，從窗欞間，從發(fā)絲，透到了我的臉上。
教室前方的幕布上，正映放著我們走過的時光。
一幕一幕的閃過，是多少年少的記憶，多少淘氣頑皮，多少榮耀勝利。記憶的幻燈一幕一幕再閃，很快，映著一個結束，曲終人散。
抽出一張紙巾，仰著頭，平整地撲在臉上，輕輕地流著淚，無聲地抽泣著，心中還有多少話沒有來得及說，然而下課的鈴聲響了，我把它們藏在心里，就像一顆顆花的種子一樣，栽種在我的心里。
排著隊，是五年來一直以來的位置，一切都不能變。同學兩兩三三地走在一起，默不作聲。這是最后的一小段路了，我們一起走著，淚水已經決堤，天上的小雨便和淚水參在一起，流入了口中，直到走散前夕，沒有人說一句話，怕打破這頑疾一般的沉默。輕輕地，風來了，它送來了最初的花香，點點點的細雨飄散起來了，身后，分明有人喊著，分明有人說著，我不去回頭，也不敢回頭，任那風雨把聲音吹散，只留下一片最初的輕柔，搖曳在記憶中。
母校，已經在我身后漸漸地遠去，前面的路，一直延伸到天邊，我懷揣著母校的溫暖，走在這風雨中，我不回頭。
我知道，前面還有更美的風景在等待著我……。
揮手自茲去初三篇八
月光清幽，歲月匆匆，揮別，那露齒的笑顏，曾經，月也明，花開花落，細水長流，揮手自茲去。
小屋旁，青石階上，月色如水，獨坐與此，賞皎潔月色。那個女孩，手提燈籠，扎著丸子頭，淺粉的發(fā)帶隨風而動，眼睛如這皎月一般明亮，道：“我能跟你一起和月亮聊天嗎？”我看著她，她笑著，露出一口貝齒和兩顆可愛的虎牙，“交個朋友唄？”她一屁股坐在我旁邊，笑道：“吶吶吶，月亮這么好看，別看我呀?！彼龘u了搖受，發(fā)帶上的鈴鐺發(fā)出清脆的聲音，在這寂靜的夜中回蕩，蕩漾在空中，蕩漾到我心里。初見便是如此，我遇見了一個特別的她。
從此，我們整天呆在一起，月亮升起，落下，那個可愛的女孩，在那個秋風輕起的夜晚，對我說：“吶，什么時候月亮不再起落了，我們的友情才會走掉。”我笑道：“不，永遠不會的，你會一直跟我在一起的，對吧？”她拍拍我的頭："當然啦?！拔覀儗χ髟略S諾，今生今世永不分離。那如夢般的場景，現(xiàn)在回想起來，一切，倒也確實是一場夢吧。
光陰似箭，我們形影不離，青石階上，我們一起歡笑。她總會甜甜地笑，露出兩顆可愛的小虎牙，我們在巷子里奔跑，說看誰能追到流星，我們在枝葉中打打鬧鬧，時光在葉縫中穿梭，我抓不住，也碰不到。
她要走了。沒有一點聲音，正如她悄悄闖進了我的生活中一般，她啜泣著，說對不起，她沒有陪我到月亮不在了，她抱住我，發(fā)帶被風吹落，發(fā)絲散落輕撫著手臂。她就這樣抱著我，我只字未提，誰又知，那個晚上我哭得有多傷心。
她最終還是走了，留下了那串鈴鐺，她說，月亮就是她，她永遠不會忘了我。
某一天在夢里遇見，月光下的地點，她的影子盤旋，在我身邊，我思念花與淚的那一瞬間，在花落后又消失不見，花在飛舞，淚連成線。說好的不分離，到底成了回憶，她的笑顏，我終于再也忘不了。
櫻花落下的速度是秒速五厘米，喜歡一個人要用一句話，而忘記一個人，卻要用一輩子。
”揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。“曾經聽風鳴，聽月吟，揮手含淚道別。吶，好幸運，遇見了你。
”揮手自茲去“，歲月匆匆，那笑顏，那齒語，終是忘不了的，也不能忘。再見，你還記得我嗎？揮手，自茲去。
揮手自茲去初三篇九
我愛雨，但無奈只能恨雨。
盼啊盼，終于度過了夏季，身上的衣服都被汗水浸得掉了色，可本來的秋高氣爽，卻變成了一廂情愿，秋老虎用它那似火的驕陽，撕碎了我們一個又一個夢。
要么是熱。大地上的黃土都焦了，人根本無法走著，體育場好像被烤焦了，散出一陣陣的糊味。要么是悶，天空的云雖已把太陽擋住，但就是不肯賜予一滴，滿天的云仿佛壓在胸口，身上卻仍只有汗滴在流動。
終于嗎，滿天的云抵不住了壓力，在風的摧殘下，它只好妥協(xié)。先是一層霧，薄薄的，輕輕地蓋在大地上?！皢陠辍睙釟饷吧祥_來頑強抵抗，熱氣失敗了，雨簾，一層又一層地鋪著，大地貪婪地吸著，多么地涼快，多么地舒爽，久違??！我一眼望去，到處都是，大地的每一寸皮膚都受到了雨露的滋潤，披上了銀裝的大地重新煥發(fā)生機，重新美麗。水面上層層漣漪，仿佛還跳著舞，瓦片在唱著歌謠，小鳥在天空飛翔，我好想加入它們，多么美妙！多么美妙！
不！多么恐怖！多么恐怖！我的.眼前換了一幅景象，雨如一個魔鬼！山洪沖毀了橋梁，大風吹毀了海景房，多少人被困，多少人沒房。原來我前面看到的是你的假象！你的假象！你竟如此恐怖！
我竟如此自私，你竟騙了我，再見，再也不見。
揮手自茲去初三篇十
星期五那天，我們一大早就起了床，因為這一天是一個很特殊又十分重要的日子這是我們在山青世界軍訓的最終一天，也是我們這一周辛苦勞累的軍訓的成果展示給我們校長、主任和教師看的時候。
那天上午，我們把床鋪收拾得干干凈凈，不期望又和第二天一樣，被教官評為“鳥窩”。我們在宿舍樓前排好整齊的隊伍往網球場帶去，我們將在那里進行會操展示。
到了網球場那里，我們又預演了一邊，還不錯。教練的臉上沒有一絲笑容，看著王教官和鄭教練嚴肅的表情，我莫名的緊張了起來。上場之前，教練一再囑咐我們說：“上場后就不要亂動了，不要低頭，敬禮的時候不要先動袖子再敬禮。齊步走的立定是兩步立定，跑步走的立定是四步，別搞混了……”這些話教官和教練不知說了多少遍，而我們也已牢記在心。
該我們三連上場了，一切都進行得十分順利。雖然教官出了點兒小失誤，但這不成問題。我們的動作做得還是很好的，在場下，坐姿、紀律都很好。
會操展示結束了，果然不出我所料，我們三連獲得了優(yōu)秀連隊！想想都有點兒小激動！教官、教練的臉上最終都露出了笑容。
回到宿舍，宿舍里少了平時的吵吵鬧鬧，大家都在安安靜靜地收拾東西，沒有一人在宿舍里大聲吵鬧、嬉笑。
五天，時間滄海里渺小的一粟，時空世界里不起眼的微塵。五天，120個小時，7200分鐘，432000秒，卻能在教官與營員之間柔軟的內心激蕩火花，在原本最平靜的心海中掀起波瀾。
那天，我真的哭了……。
揮手自茲去初三篇十一
三月二十三號，這個晴朗而又深沉的日子。清風吹拂著枝條，卻吹不走我們的惆悵；天空包容著窗扉，卻包不下我們的留戀；陽光照耀著教室，卻照不進我們滿是離別時的憤慨的心靈。
——你們要走了。
五周前，你們矯健的身姿首次出現(xiàn)在講臺上，為我們帶來了許多神秘感與新鮮感。當你們幽默的話語脫口而出的時候，當你們蠢蠢的笑顏破容而綻的時候，我們仿佛是被戳中了笑點，仿佛是被灌輸了清泉。那時候，你們新鮮的面孔是數學課上的亮麗的風景；你們飛揚的眉梢是數學課上幽默的標志。就這樣，我們相識了、交流了、說笑了、分享了，其樂融融，無半點務虛。你們使得整個教室都籠罩著一種充實。
那時候，你們舍得離去嗎？
五周中，你們的面孔不再那么新鮮了，你們的身影不再那么陌生了。你們屢次坐在座位上，繪聲繪色地將快樂的火焰?zhèn)鬟f給我們；你們屢次站在講臺中，無怨無悔地將知識的黃金挖掘給我們。你我是臺下的朋友，你我是臺上的師生。一道題，演算出我們真摯的情誼；一句話，說明了我們不落的真理。你們的面龐，成了我們眼中的?？?；你們的言語，成了我們耳畔的回音。千言萬語，凝成了作業(yè)本上紅色的字跡，看！它是多么地奪目、清晰！
那時候，你們一定舍不得離去吧！
然而，光陰似箭，日月如梭，五周時光轉瞬即逝。黑板上，我們再也看不到那些可愛形狀的板書了；作業(yè)本上，我們再也看不到鮮明的字跡了。再多的笑顏、話語、歡樂，都已是無奈的歷史；當今的回憶、不舍、離別，都已成殘酷的事實。那些我們一起度過的日子，雖然已是過眼煙云，但仍不泯它濃厚的氣息。我們在一起的日子，像是一篇。
日記。
有趣的頁面永遠清晰地烙在我的腦海里；我們在一起的日子像是一杯綠茶醇厚的味道永遠深刻地籠在我的心田上。
老師們啊！我們?yōu)槟瞪狭似G麗的絲帶，但愿您能常找到一些充實的感覺。
老師們啊！我們?yōu)槟蜕狭藙勇牭母枨改芸傁肫鹨恍﹦尤说漠嬅妗?BR> 老師們?。∥覀?yōu)槟鷾蕚淞寺≈氐膬x式，但愿您能多留下一些美好的回憶。
這個時刻，老師們，你們別走?。?BR> 窗外，藍天已落下帷幕；門口，老師們已帶走腳步。在這個令人百感交集的時刻，使人想起那一首膾炙人口的驪歌：
長亭外，古道邊，
芳草碧連天；
晚風拂柳笛聲殘，
夕陽山外山……。
再悠揚的詩歌也阻擋不住時光緩緩地推移。
老師們！希望在夢里，還能看到你們的身影……。
一潭清水，體驗過失去石子的無趣后，才知道努力蕩漾輕松的漣漪；一株蒲公英，經歷過脫離風兒的孤獨后，才懂得勤奮探求快樂的土壤。
揮手自茲去初三篇十二
人生如同一輛沒有返程的列車。當你從起點出發(fā)，過程中將會有無數人陪你，可他們也有自己的人生，不可能陪你一輩子。所以我們只能自己努力，自己堅強。告別過去的缺點，瀟灑的，向著新的自己前進。
告別自傲，。當我們融入新的環(huán)境感到孤獨的時候，不要再去挽留那所謂的驕傲，去排斥那些帶給你溫暖的人，嘗試去接受他們，會給你帶來許多快樂。
告別自卑，。遇到比自己優(yōu)秀的人，我們會自卑，不要讓自卑迷惑了自己的雙眼。告別自卑，我們同樣優(yōu)秀。用心去發(fā)掘自己內心的自信，用自己的雙手來雕刻心中最美的自己，相信自己也很棒！
告別過去的缺點我將越來越好然后向著前方的道路一步一步堅定地走去。
揮手自茲去初三篇十三
月光清幽，歲月匆匆，揮別，那露齒的笑顏，曾經，月也明，花開花落，細水長流，。
小屋旁，青石階上，月色如水，獨坐與此，賞皎潔月色。那個女孩，手提燈籠，扎著丸子頭，淺粉的發(fā)帶隨風而動，眼睛如這皎月一般明亮，道：“我能跟你一起和月亮聊天嗎？”我看著她，她笑著，露出一口貝齒和兩顆可愛的虎牙，“交個朋友唄？”她一屁股坐在我旁邊，笑道：“吶吶吶，月亮這么好看，別看我呀?！彼龘u了搖受，發(fā)帶上的鈴鐺發(fā)出清脆的聲音，在這寂靜的夜中回蕩，蕩漾在空中，蕩漾到我心里。初見便是如此，我遇見了一個特別的她。
從此，我們整天呆在一起，月亮升起，落下，那個可愛的女孩，在那個秋風輕起的夜晚，對我說：“吶，什么時候月亮不再起落了，我們的友情才會走掉。”我笑道：“不，永遠不會的，你會一直跟我在一起的，對吧？”她拍拍我的頭:"當然啦。“我們對著明月許諾，今生今世永不分離。那如夢般的場景，現(xiàn)在回想起來，一切，倒也確實是一場夢吧。
光陰似箭，我們形影不離，青石階上，我們一起歡笑。她總會甜甜地笑，露出兩顆可愛的小虎牙，我們在巷子里奔跑，說看誰能追到流星，我們在枝葉中打打鬧鬧，時光在葉縫中穿梭，我抓不住，也碰不到。
她要走了。沒有一點聲音，正如她悄悄闖進了我的生活中一般，她啜泣著，說對不起，她沒有陪我到月亮不在了，她抱住我，發(fā)帶被風吹落，發(fā)絲散落輕撫著手臂。她就這樣抱著我，我只字未提，誰又知，那個晚上我哭得有多傷心。
她最終還是走了，留下了那串鈴鐺，她說，月亮就是她，她永遠不會忘了我。
某一天在夢里遇見，月光下的地點，她的影子盤旋，在我身邊，我思念花與淚的那一瞬間，在花落后又消失不見，花在飛舞，淚連成線。說好的不分離，到底成了回憶，她的笑顏，我終于再也忘不了。
櫻花落下的速度是秒速五厘米，喜歡一個人要用一句話，而忘記一個人，卻要用一輩子。
”，蕭蕭班馬鳴?！霸浡狅L鳴，聽月吟，揮手含淚道別。吶，好幸運，遇見了你。
”“，歲月匆匆，那笑顏，那齒語，終是忘不了的，也不能忘。再見，你還記得我嗎？揮手，自茲去。
揮手自茲去初三篇十四
“浮云游子意，落日故人情。，蕭蕭班馬鳴。”李白的《送友人》給人一種悵惘，這也是一場告別。自古以來，離別之景不免讓人唏噓，但此別中可能也有深意！
沏一壺香茗，品茶，賞離別。卻也吟一句“采菊東籬下，悠然見南山。”兼濟天下之夢雖為他所愿，但總事與愿違，此夢未能實現(xiàn)。卻也未曾想過，他會離別，告別這個昏暗無度的官場，去追尋心里的那一方樂土—世外桃源。他離開了那烏煙瘴氣的“廟堂”，寧愿過著“短褐穿結，簞瓢屢空”的日子。門前五柳彰其志，日出而作，日落而息，雖累，但也心寧。去賞漫山遍野的蔥綠如何？去觀小橋流水人家的愜意如何？他對功名利祿揮揮手，只求心神能安！這種毅然而然的果斷難道不應該被賞？試問現(xiàn)如今又有幾人能如此，絲毫不眷念已到手的名利？誰說離別之景只會讓人低落？他的行動是最好的詮釋?！吧贌o適俗韻，性本愛山丘。”他的骨子里也許就是如此吧。愿做一位清閑人，愿與俗世告別！茗香陣陣，坐賞離別，賞這不同的告別！
立江邊一石，觀水，賞離別。卻也吟一句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。他心懷天下，黎民百姓在他心中才是第一位。數次諫言，只求君王一顧，卻也未能得償所愿。他發(fā)出“眾人皆醉唯我獨醒”的慨嘆卻也無可奈何。他看到了，看到人民如涸轍之鮒般，看到宮內主上的昏庸。可他深知，他作為臣子，所做的只能是進盡忠言。他無數次佇立江邊，思索救國救民之策。他有游說列國之愿，他愿楚國長盛不衰。但一切只能想想，或者說只能一切只能想象。一天，如預料般亡國，投江，江邊只剩股股艾香縈繞。這是告別，卻也激起人們心中熱血，這是愛國之別離！
居屋舍一隅，遠眺，賞離別。卻也吟一句“但愿人長久，千里共嬋娟。”這是他與官場的告別，雖遠離，雖被貶，卻仍樂觀向上。這就是他，“流傳東坡之處有蘇堤”的他。他的政治見解不同因而被貶。在他認為，貶謫只不過意味著換個地方“游山玩水”。雖然他逍遙自在，卻也有造福百姓的蘇堤流傳至今。這雖是告別，卻也意味深長！如此樂觀讓人驚嘆，如此寄情山水讓人贊嘆！他流芳千古或許也因離別。他的一次次離別鑄就了不同的事物，這是不同凡響的離別！何來人們所說的悵惘？窗外景色正好，細想這離別，卻也向上陽光！寄情山水，自在如他！雖是離別，仍面朝太陽！
一曲悠揚的《送別》在耳畔回響。賞離別，品離別，感離別。別離自有獨特在！為何不賞？
揮手自茲去初三篇十五
今天是周末，陽光明媚，天空是那么的潔凈，那么的藍。偌大的操場上只有三三兩兩的工作人員在執(zhí)勤，顯得操場格外的寂靜。可是，在平時，這里在熱鬧非凡。天還未亮時，同學們早已不知跑了多少圈800米。跑到氣喘吁吁，呼吸急促，甚至跑到腿抽筋；有的同學練習跳繩，跳到滿頭大汗，雙手酸脹痛，仍然繼續(xù)與自己的痛抗爭；有的同學做仰臥起坐，練到腰酸背痛，腿發(fā)麻；還有的同學練習座位體前屈，練到手發(fā)軟，筋骨疼痛。老師的眼睛像“北斗七星”，即使你逃到偏遠角落，也能被探測到，迅速被“俘虜”，將受到額外的“獎勵”，整個過程會讓你痛不欲生。甚至帶來至少2天酸痛得不能正常的行走。
我的瘋狂飛奔的日子！
瘋狂刷題的日子。
每天的晚自習，我們都要面臨所有學科試卷的完成。“唉，又是這些破題，沒有幾道我能完成的。”小風沮喪的低語著。我習慣的拍了拍他的肩膀說：“上不怨天，下不尤人”。“失諸正鵠，反求諸其身”他說完后，又接著埋頭做題了，我也進入備戰(zhàn)狀態(tài)了。最苦的是試卷上密密麻麻的英語試卷上，開始讀題時，就像坐過山車那樣，顛簸又忐忑。陌生的單詞卡得我差點窒息，查找工具書，翻看英語筆記，“沙沙沙”的翻書聲特別清晰，好像在提醒我學習英語要更上心。攻克了一道難題的瞬間的喜悅后，接著陸續(xù)又有下一道“攔路虎”，逼得我有種想把試卷撕了的沖動，最后救命稻草就是課代表。放下自己平日的趾高氣揚的樣子，悄無聲息的走到課代表跟前，抖抖試卷，課代表總是能在我最需要的時候幫助我解決難題。又馬不停蹄的刷下一學科試卷。
我的瘋狂刷題的日子！
瘋狂背誦的日子。
“我國現(xiàn)階段的社會主要矛盾是……”小風語無倫次，反復念叨了好幾遍還是記不住。我面帶鼓勵的的微笑對他說：“小聲點，別影響別人。”“這個知識點，我總是記不住，怎么辦？”他愁眉苦臉的，就像吃了苦藥一樣。我說：“要不叫魯可來幫你！”他看到我一臉的壞笑，連忙擺手搖頭，頭搖得像個波浪鼓，說著重復的三個字：“不用了！”“一價元素氫氯鈉鉀銀，二價元素氧鈣鋅鋇鎂……”我熟練地背著。課堂上，有的同學在背英語單詞，就像琴鍵上發(fā)出的一個個美妙的音符；有的同學在背歷史，一個個歷史人物似乎躍然于紙上；還有的在背物理，實驗的器材好像鍋碗瓢潑發(fā)出的聲音。剎那間，課堂上匯集各種聲音，就像精英們輪番在表演脫口秀，實屬瘋狂！
我的瘋狂背誦的日子！
輕輕地我走了，正如我輕輕地來；輕輕揮手自茲去，我的初三。
——后記。
揮手自茲去初三篇十六
請以“”為題，寫一篇文章。（60分）。
要求：（1）要有真情實感；（2）自定立意，自選文體（詩歌除外）；（3）不少于60；（4）不得抄襲、套作；（5）不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。
這是一道給材料的命題作文。題目是，。該題目粗讀平淡無奇，細品意蘊豐厚，留給了學生很大的發(fā)揮空間。
材料告訴我們，“”出自李白《送友人》這首送別詩，意思是“揮揮手，從此離開”。
這道題目不難寫，難的是寫出得高分作文。寫出得高分作文，應注意以下幾點：
第一，立意要新，切忌人云亦云。“”，意思是揮手后從此地離開，因此本題的題眼就在于“揮手”和“去”，“揮手”就是告別，“去”就是離開。寫作的大方向就是“離別”。從“離開”、“分別”的角度立意，寫分離和告別都是切題的。重要的是與誰離別，表達什么感情。絕大部分同學會寫與初中生活的告別，與校園離別，你如果想作文脫穎而出，想得高分，就不能寫這個，就要另辟蹊徑。你可以寫一個人，比如寫與父母離別，與親朋好友離別；可以寫一個地方，比如寫與故鄉(xiāng)離別；可以寫一段時光，比如寫與少年時代離別；還可以寫與孤獨離別，與失敗離別，過往的生活離別……至于表達的感情，除了惜別以外，你可以有一點豪邁，有一點無奈，一絲灑脫，一份期待……，《送友人》這首詩本身就是情景交融的典范之作，這也在暗示考生寫作時可以考慮寓情于景的寫作手法。內心的成長，生命的蛻變，都能在此題目下盡情抒寫。
第二，選材要新，切忌陳詞濫調。如果寫記敘文，應該通過具體的事例來表達情感?？蛇x擇那些“新奇特”又能體現(xiàn)中心的材料，要避開那些大家都熟悉的初中生活情景（如操場、花園、小徑，刻苦學習的同學、和藹可親的老師……考前復習的煩躁、苦悶，想要逃離時的不舍、激動……）。而要選那些別人感到陌生，你自己熟悉的人事物景，使之形成畫面，傳遞感情。能否運用更具體、更有代表性的事例與情節(jié)來表達思想就成了區(qū)分優(yōu)秀作文與普通作文的重要標志。擅長寫議論文的同學，應圍繞中心論點，選擇古今中外的事實和理論論據進行說理。
第三，寫法要新，切忌“老三段”。寫記敘文，你要會編故事，來點倒敘插敘、以小見大、先揚后抑、對比襯托，最好寫小小說；寫議論文，你要會事例論證、比喻論證，來點排比、反問，最好寫成議論性散文?？傊戳瞬牧?，讀了題目，你首先想到的，別人也可能想到，你就不能寫。如果你想作文脫穎而出，得高分，你最好獨辟蹊徑。
揮手自茲去初三篇十七
有些事，只能一個人做；有些關，只能一個人過；有些路啊，只能一個人走。
——龍應臺。
”可是我真的不想走?！拔业穆曇衾飵缀鯉Я它c乞求?！睂W費都交了，不去有什么辦法，那大城市里一定有更好的一切……“家人又一次重復著。
懷揣著難過的心情踏上了開往南方的車。看著漸漸向后倒去的熟悉景色，這可是自己生活了多年的小城啊，街邊那一草一木似乎都知曉我的名字，可是如今卻只身一人離開，叫我怎么能舍得。淚在眼眶里醞釀許久，終于成群結隊冒了出來，而且一發(fā)不可收拾。
沒多久天開始暗了，然后夜黑的便很徹底。我將背包抱在腿上，可還是被寒冷和孤獨侵襲著。我從未擁有過一個人的如此漫長的旅程，可是我并不因此快樂。車廂逐漸安靜下來，我靜靜地望向窗外，好像世界就只剩下我一個人。
疲倦很快向我涌來。可是因為擔心車上有心懷軌意的人，裝著各種各樣復雜心情的我始終難以入眠。然而似乎到了后半夜自己始終抵抗不住洶涌的困意，迷迷糊糊靠著車窗睡著了。到清醒過來時，窗外已是艷陽天。
我慌忙翻著背包。還好還好，所有東西都還在。就只有昨晚扔在桌子上的垃圾被別人幫忙收走了。我一個人想著，突然覺得昨夜的自己真是可笑極了，看著對面正忙著給孩子泡奶粉的阿姨，旁邊戴著眼鏡看報紙的阿公，一切看起來那么和諧。自己真的是想太多了。
終于下了車。這南國的溫度真不像北方。陽光靈巧地鉆進身體里又似乎探索到每一個角落去了，全身都暖和極了。
再見了，我可愛的故鄉(xiāng)；我將告別原來的自己，駛進一個嶄新的生活，面對這這個城市的太陽，繼續(xù)在前行的路上。
揮手自茲去初三篇十八
青山橫亙，綠水蕭索。留念的話語還在耳邊，離別的友人已消失在地平線，夕陽西下，馬兒的嘶叫，是那一揮手的遠去……這是李白《送友人》中的場景，其中“”一句，粗讀，平淡無奇；細品，意蘊豐厚。
有時，揮手揮去的是時間。大江東去，春去秋來，兒時的玩伴，你還好嗎？不知那幼稚的話語是否已成為段段文字，不知那歡快的笑聲是否已變作張張曲譜。公園里輕搖的秋千、沙灘上金黃的堡壘、石墻上刻下的希望、草地上揮舞著的塑料寶劍……一切的一切，都罩上了一層老照片的暗淡與光輝。
有時，揮手揮不去的是記憶。離別是世間永恒的主題，那堵堵高墻，隔絕了“但愿人長久，千里共嬋娟”的愿望?？捎洃洠瑓s會以各種方式留下痕跡。也許你已身在塵世，“醉折桃花倚釣船”的愜意卻不會消去；也許你已心灰意冷，“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的景象仍不時回蕩在耳邊；也許你已功成名就，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡闹鞠蛞廊惶N藏在胸中；也許你已家財萬貫，“一簞食，一瓢飲”的生活仍舊不可磨滅?！啊保蛟S有無奈，或許有遺憾，或許有傷感，或許有悲哀，更多的卻是灑脫與期待。
“”，有的是遠離過往的生活，有的是告別過往的自己。但不論怎樣，當有一天你真正明白了它的含義，那一天就是你蛻變的時間。
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揮手自茲去初三篇十九
她仍在站臺上，把手舉過頭頂，用力揮著，直到大巴開動。她漸漸成了一個點，再過了一個拐角，她和我當是不會再見了。
在泰國本地報二日游的小團，不僅可以省不少錢，而且還能與各色皮膚的人同行，不過沒有見著一個金發(fā)碧眼，只有一個小黑炭和她母親，著實讓我失望，于是我戴上耳機，悶悶翻了一個白眼，耳后卻傳來一聲尖利的怪叫。
回頭就看到她蹲著哭泣，鼻涕眼淚全糊在臉上，直叫人心生厭惡，我看見她母親拍了拍她的背，轉身掬起一條細長的葉片似的物體，放到草叢中。這時，我那落在身后的老媽也忍不住一語不發(fā)地頓了頓，俯下了身子……“你們干嘛，撿草這種事有意義嗎？”我不耐煩地走到母親身旁，母親便拈起一條“草片”到我面前，我定睛一看，連忙后退——這是一條蚯蚓?。∧赣H笑笑，將蚯蚓置于草地中，說：“昨天下雨，蚯蚓爬到水泥路面上來，現(xiàn)在太陽這么毒，她怕蚯蚓嗮死，就勇敢地捏起一只，扔進草叢中，結果扔完就嚇哭了，哭成這樣！”我覷了一眼那小姑娘，她又開始營救蚯蚓了——眼中卻隱含閃閃淚水！
我看著她們幾乎收拾完這些蚯蚓，用鼻子哼了一聲，繼續(xù)向前走，走過一個個地攤前，回頭發(fā)現(xiàn)那小黑姑娘抱著一個奇丑無比的玩偶：說蛙不像蛙，說狗不像狗。我想起這是一個年邁老嫗賣的，因為實在不美，所以我不禁看了幾眼，一路上，她又買了一個獨眼漢的掃帚，襤褸老頭的手機殼——即使她們母女并沒有用那款手機。
到了旅館，她有蹦蹦跳跳地表示愿意幫我們嗮衣裳，個兒小，她便踩著板凳高舉雙手，仿佛一個虔誠的信徒在完成一個偉大的儀式，她的母親永遠都在她身后默默地維護她這些純善的舉動和無暇的心。
兩天說長不長，說短不短，走時望著她用力揮手的身影，突然感到有一種畸形的種族觀從我身體抽離：她對每個人都給予熱情，而那熱情以燎原之勢燒灼我的冷漠。于是我輕輕地揮了揮手，向著這位七八歲的小老師。
再見，小姑娘！
再見，狹隘的我！
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揮手自茲去初三篇二十
15歲，叛逆的年齡，不可避免的犯錯，失去理智的沖動……請不要在意，因為那是屬于我們發(fā)泄的方式、不經意間的轉身離開，默默地你走了，正如當初你默默的來。朋友，請不要駐足，花開，終有落，這一朵枯萎了，下一朵會開得更加絢爛！沿途的風景很美，需要我們堅實的走好人生的每一步……生命之所以精彩，是因為我們永遠不知道下一秒發(fā)生了什么？總要懷著一顆好奇心去探索，才會發(fā)現(xiàn)其中的酸甜苦樂……笑著說分手吧，因為明天將是一個新的開始！
揮手自茲去初三篇一
時光飛逝，六年的時光怎能遺忘？不，這不能忘，也忘不掉！
——題記。
還記得曾經在那個操場上一起奔跑的伙伴嗎？還記得一起在教室中大聲朗讀的時候嗎？現(xiàn)在它們都無法重現(xiàn)了，因為我們即將離開這個曾經相遇的地方，揮手告別六年的時光。
一張試卷考散了47個人，一張照片保留著47個人的美好回憶，我們各自前往新的中學開啟新的學習生活，但也請你不要忘記那座學校，那些恩師與同學。
她戴著副眼鏡，對我們雖然很嚴厲，但也很溫柔。她常常對我們說：“中國有句老話，叫‘嚴師出高徒’，老師對你們很嚴的，也都是為了你們好，把你們當自己家的孩子一樣看待……”因此我們都對施老師十分之尊敬。
我們的班主任，也就是我們的語文老師，他姓胡，他十分和藹，帶領我們參加學?；顒?，獲得許多榮譽。上課幽默風趣，但當學生犯錯時，他就像變了一個人似的。非常嚴厲，所以我們對他既尊敬又害怕。
揮手自茲去初三篇二
悠長的雞鳴聲劃破了夜空的寧靜，點點星光謝幕時，便揭開了全新一天的序幕。
那天，爺爺突然去幫爸爸做工，家中重任都落到奶奶的肩上。
我在家是從來不做活的，奶奶雖總抱怨我懶，卻從來也舍不得，也不放心讓我做什么，我便一直扮演著公主的角色。
對了，找按摩機，以前爺爺就這樣，好像挺簡單的。我剛啟動按摩機把兩個觸頭放到奶奶腰上，“好燙！”奶奶一下就叫起來，“還要調溫度嗎”我慌里慌張地把觸頭拿起來，一聲驚雷嚇我一震，觸頭又“乒乓”作響掉到地上。
我急忙把它們撿起來，奶奶的腰疼好像被我弄得更重了，我嚇呆了，看到奶奶在床上打滾，痛苦的叫聲與轟隆的雷聲刺入我的耳朵，我坐在地上直哭。
奶奶的聲音沙啞著“按左邊紅鍵，調到……”我愣了一下，又立刻擦干眼淚，照奶奶的指示做著。
猛的一下手指被電打了也顧不及疼，困倦翻涌上眼皮也顧不及累，一直忙到后半夜竟趴在床邊睡著了。
第二天天還沒亮，小雨淅瀝，門外傳來鍋碗碎地的聲音，是奶奶，我終于明白，我該照顧年邁的奶奶了。我接過奶奶手中的碗，清理地上的碎渣，讓奶奶重新睡下，我便悄悄起來在鍋里放進一碗小米，倒入適量水，靜待著米與水的融合。時間一分一秒過去，米粥的濃香帶來嶄新的一天。
湛藍天空中七色彩虹引人注目。我走進從未踏足的垃圾場倒垃圾，我來到從未觸碰的河水邊洗衣服，我打開從未使用過的煤氣灶做飯。我在向從前嬌氣的小公主揮手。
揮手自茲去，挑燈回看，那斑駁的石碑上封存著過往的記憶，向前眺望，斑斕的彩虹上照耀出全新的自己。
我長大了，改變了！過往悄然而去。
揮手自茲去初三篇三
親愛的同學們：
四年的時光即將結束，面對這場人生的第一次離別，我的心中充滿了不舍與期待。但無論如何，我們最終都要回收自此去，開啟新的航向，揚帆遠航。
開始的開始，我們都是孩子。當我們第一次走進這所學校，推開預定的班級大門，我們注定扯開了一場友誼的帷幕。幕中的我們上演著或歡喜、或憂愁、或針鋒相對、或團結一致的故事，每一幕都充滿真情，每一幕都激情四射，但最終我們依舊要揮手自茲去。
我們相聚在一個班級，30個人，30種陽光，緣分像放大鏡，不斷聚集著30種來自不同方向的光芒，形成一股強大的力量，他可以砍斷荊棘，他可以戰(zhàn)勝困難這只紙老虎?，F(xiàn)在這個放大鏡被時間這洪水沖刷，已經不能聚集光線了，但是我們放大鏡的精神卻永駐心間。揮手自茲去，同學們，揮手自茲去，從此離開，過程是痛苦的，成長是美好的。揮手自茲去，同學們，縱然時間再強大，也帶不走我們四年的回憶，揮手自茲去，同學們，闖出一片天地，相聚時也好一同吹噓。
同學們，若讓我們用祝福代替離別的淚水。我們每個人都是優(yōu)秀的人，今天的回收會成就每一個人未來的成功。無論何時何地，不放棄，不絕望。
讓我們一同回收仔仔去，乘風破浪，向著目標前進吧！
致92畢業(yè)班。
揮手自茲去初三篇四
抵擋了南京后的第一站是玄武湖畔。我和媽媽閑步走過步行街，映在眼前的，便是那玄武湖。天很靜，湖也很靜。湖水由淡綠，微綠漸變到天空的藍，大海的藍。岸邊的蘆葦在輕輕搖曳，碰得湖水蕩漾，引起一串漣漪。
走上城墻，我看到不同顏色的相互碰撞，更別具一番風味――每塊磚上都燒有匠人的名字，信息，讓人感嘆歷史之累積，站在城墻上，面朝金色的東方，左邊是一個歷史悠久的南京，右邊是一個現(xiàn)代時尚的南京。而真正的南京，或許那正是兩者的結合吧。
我們在街頭漫步，我看到鱗次櫛比的民國建筑，不知不覺地走進了東南大學。一幢幢低矮的建筑上，爬滿了爬山虎，有些顯露出的地方也是墻壁斑駁，見證了歷史的風霜。法國梧桐們佇立在校道兩旁，樹干粗壯，仿佛在向世人昭示著歲月的磨礪，在沉淀中不斷磨礪，磨礪中的輝煌。就像這所大學一樣，在輝煌中止于至善。
“一條長江路，半部民國史?！遍L江路上的總統(tǒng)府，無疑是歷史的精華。洪秀全的故宮，孫中山宣誓就職總統(tǒng)的地點，蔣介石的官邸，人民解放軍解放南京的標志……兩個世紀的總統(tǒng)府啊，見證著歷史，它創(chuàng)造這歷史，它――就是歷史！烽火中屹立的官宅？革命時勝利的果實？中正敗走的落腳？一座總統(tǒng)府，讓人不禁唏噓。
夜晚的南京，更讓人著迷，秦淮河畔的夫子廟上，摩肩擦踵，游人如織。波光粼粼的秦淮河倒映著商業(yè)的繁華，殊不知也映襯了科舉制的興衰。江南貢院，曾經天下最興盛的學府，科舉的瑰寶，在變革中動蕩，在戰(zhàn)爭中無助，最終演變?yōu)榻裉斓牟┪镌?。歷史的轉折與驚嘆，我不禁唏噓起來。
那護城河畔燈火輝煌的閱江樓，那頤和路兩旁的民國官宅，還有那紫金山上的明朝神道，孫權之墓，明孝陵，中山陵，音樂臺，美齡館……南京的滄桑讓我感慨。
南京，讓我重新思索歷史，重新看待歷史。歷史，必須向前看，也終將向前看。啊，南京，再見吧，南京，讓我在浩瀚的書籍中去拜訪你，讓我在鐘山的山麓中去尋找你，讓我在歷史的殘片與塵埃中，去探究你，期待與你的再次重逢！
揮手自茲去初三篇五
長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。
撫平了晝夜不停的鞭炮聲，消停了親友團聚的酒席，喧囂遠去，越發(fā)添了闌珊之意。所有人聚在一起，飲幾杯酒，說幾句話，道出人間的陰晴圓缺。而今筵席已散，又要各奔東西。
最先走的是我在南京的表姐，不知是因為就要開學還是同學聚會，就匆匆一個人坐動車走了。她生在南京長在南京，一年沒幾次回老家，只記得兒時我經常粘著她一起睡、一起看電視、一起到處走動游玩，她經常和我勾肩搭背。今年她回來時她說我長高了許多，我也沒和她說上幾句話、多在一起一會兒，也覺得自己越來越淡漠了。后來知道她初六就回那邊去了，才心生不舍，但一直沒說，只是心里盤算著暑假去南京走一趟。她離開那天我沒去見到她，但聽聞南京這幾天下雪，我已在這南方溫暖地帶幻想著那滿天都是雪花的唯美場景，還有她走進家門的聘婷（娉婷）背影。
很久沒見到樓上那戶人家了，后來才聽別人說他們在過年前后搬走了，覺得挺意外也有小小的不舍。樓上有一個年紀與我相仿的男生，剛巧讀同一所小學同一個年級。有時放學回家遇到沒人在家也沒帶鑰匙的情況下，他碰到我都會讓我去他家借個電話打給家人，順便在那寫點作業(yè)。當然，我同樣清楚記得，他家清潔工往樓下倒水弄臟我衣服，他媽媽真切給我們道歉的情景?；秀毕肫鹉觊g，在樓下看見他們把東西往車后備箱塞，以為是送他去讀書還是去親戚家小住，就匆匆地擦肩而過，沒想到是訣別。一晃就是七八年，他去另外一所初中求學，樓上樓下的鄰里緣分也盡了。
一切世事都各就各位，盡管與以往有所不同，但我仍選擇欣然接受它們，我也不得不去送別過去的時光。至少有這些回憶，未來會更加顯得未知和有趣。
天之涯，地之角，知交半零落。
一杯濁酒盡余歡，今宵別夢寒。
揮手自茲去初三篇六
離別二字總是透露著傷感，因為這個詞意味著要離開一個依賴已久的人，一個熟悉依舊的地方，要去忘記一段刻骨銘心的回憶。在我心中，也有一段難以割舍的時光，讓我無法有揮揮手，從此離開的灑脫。
教室里，我們一起奮斗的場景歷歷在目。無論是互相講解題目，還是共同競爭，我們都因此成為了更好的自己。每當我難過想要放棄，同學的激勵使我堅持。每當我覺得學習生活枯燥無味了，總有同學為大家活躍氣氛，使我有了動力。我們共同度過了一段美好多于艱難的日子。
操場上，我們在這里共同努力在運動會得到了不錯的榮譽。我們互相打氣互相吶喊加油的熱血場景浮現(xiàn)眼前。臨近體考，操場的地面被熾熱火傘曬得滾燙，汗水浸濕了衣裳，但我們共同為了目標互相鼓勵，八百米長跑，同學拉著我的手帶領我奔向終點，這八百米是身體的極限，但當我們成功時，相視一笑，我仿佛所有的疲倦拋之云霄，因為你們，因為友誼，因為陪伴，讓這段日子五彩斑斕，有著如同夏日陽光的美好與溫暖，照進我原本昏暗的心房。我們的身影永遠印刻在了夏日的校園操場上，那是最美的一道風景。
食堂里，我們鬧哄哄的吵著，在節(jié)奏緊張的生活里吃飯的時間是我們不可多得的清閑時段，我們互相坐成一團大大咧咧的聊天，沒心沒肺的互相打趣，沒有顧慮的大笑著。如同一段清澈小溪流過原本干涸的我的心田。
八百米的路程遲早會到達終點，就像我們遲早會迎來離別。既然無法改變，就把最好的模樣記在心中，重新?lián)P帆起航。
揮手自茲去，留下灑脫，才是最美的離別。
揮手自茲去初三篇七
不經意間，已是初秋，風兒微涼，拂過那還帶著溫度的紅瓦高樓，樹，便輕微地搖。那些泛黃的葉子也就順著那無法逆轉的軌跡飄落，落在那凸凹不平的水泥地上，定格在永恒里。
在母校的最后一節(jié)課。老師還是那個“黃卷毛”的老師，同學還是那些“吊兒郎當”的同學。只是他們的眼中，還含著春天時青澀而苦澀的晨露，老師，靜靜地站在講臺上，同學們，靜靜地等待著什么，同桌輕輕用衣袖抹了一下眼睛，輕柔的，如怕打碎了什么夢一般。
清脆如鳥鳴般的上課鈴響起，老師便用霧蒙蒙的聲音喊道：“上課！”“老師好。”重復了無數遍了。如回聲，在井中搖曳，一遍，又一遍。老師站在窗前，站在與太陽齊平的地方，那種親切的感覺，從窗欞間，從發(fā)絲，透到了我的臉上。
教室前方的幕布上，正映放著我們走過的時光。
一幕一幕的閃過，是多少年少的記憶，多少淘氣頑皮，多少榮耀勝利。記憶的幻燈一幕一幕再閃，很快，映著一個結束，曲終人散。
抽出一張紙巾，仰著頭，平整地撲在臉上，輕輕地流著淚，無聲地抽泣著，心中還有多少話沒有來得及說，然而下課的鈴聲響了，我把它們藏在心里，就像一顆顆花的種子一樣，栽種在我的心里。
排著隊，是五年來一直以來的位置，一切都不能變。同學兩兩三三地走在一起，默不作聲。這是最后的一小段路了，我們一起走著，淚水已經決堤，天上的小雨便和淚水參在一起，流入了口中，直到走散前夕，沒有人說一句話，怕打破這頑疾一般的沉默。輕輕地，風來了，它送來了最初的花香，點點點的細雨飄散起來了，身后，分明有人喊著，分明有人說著，我不去回頭，也不敢回頭，任那風雨把聲音吹散，只留下一片最初的輕柔，搖曳在記憶中。
母校，已經在我身后漸漸地遠去，前面的路，一直延伸到天邊，我懷揣著母校的溫暖，走在這風雨中，我不回頭。
我知道，前面還有更美的風景在等待著我……。
揮手自茲去初三篇八
月光清幽，歲月匆匆，揮別，那露齒的笑顏，曾經，月也明，花開花落，細水長流，揮手自茲去。
小屋旁，青石階上，月色如水，獨坐與此，賞皎潔月色。那個女孩，手提燈籠，扎著丸子頭，淺粉的發(fā)帶隨風而動，眼睛如這皎月一般明亮，道：“我能跟你一起和月亮聊天嗎？”我看著她，她笑著，露出一口貝齒和兩顆可愛的虎牙，“交個朋友唄？”她一屁股坐在我旁邊，笑道：“吶吶吶，月亮這么好看，別看我呀?！彼龘u了搖受，發(fā)帶上的鈴鐺發(fā)出清脆的聲音，在這寂靜的夜中回蕩，蕩漾在空中，蕩漾到我心里。初見便是如此，我遇見了一個特別的她。
從此，我們整天呆在一起，月亮升起，落下，那個可愛的女孩，在那個秋風輕起的夜晚，對我說：“吶，什么時候月亮不再起落了，我們的友情才會走掉。”我笑道：“不，永遠不會的，你會一直跟我在一起的，對吧？”她拍拍我的頭："當然啦?！拔覀儗χ髟略S諾，今生今世永不分離。那如夢般的場景，現(xiàn)在回想起來，一切，倒也確實是一場夢吧。
光陰似箭，我們形影不離，青石階上，我們一起歡笑。她總會甜甜地笑，露出兩顆可愛的小虎牙，我們在巷子里奔跑，說看誰能追到流星，我們在枝葉中打打鬧鬧，時光在葉縫中穿梭，我抓不住，也碰不到。
她要走了。沒有一點聲音，正如她悄悄闖進了我的生活中一般，她啜泣著，說對不起，她沒有陪我到月亮不在了，她抱住我，發(fā)帶被風吹落，發(fā)絲散落輕撫著手臂。她就這樣抱著我，我只字未提，誰又知，那個晚上我哭得有多傷心。
她最終還是走了，留下了那串鈴鐺，她說，月亮就是她，她永遠不會忘了我。
某一天在夢里遇見，月光下的地點，她的影子盤旋，在我身邊，我思念花與淚的那一瞬間，在花落后又消失不見，花在飛舞，淚連成線。說好的不分離，到底成了回憶，她的笑顏，我終于再也忘不了。
櫻花落下的速度是秒速五厘米，喜歡一個人要用一句話，而忘記一個人，卻要用一輩子。
”揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。“曾經聽風鳴，聽月吟，揮手含淚道別。吶，好幸運，遇見了你。
”揮手自茲去“，歲月匆匆，那笑顏，那齒語，終是忘不了的，也不能忘。再見，你還記得我嗎？揮手，自茲去。
揮手自茲去初三篇九
我愛雨，但無奈只能恨雨。
盼啊盼，終于度過了夏季，身上的衣服都被汗水浸得掉了色，可本來的秋高氣爽，卻變成了一廂情愿，秋老虎用它那似火的驕陽，撕碎了我們一個又一個夢。
要么是熱。大地上的黃土都焦了，人根本無法走著，體育場好像被烤焦了，散出一陣陣的糊味。要么是悶，天空的云雖已把太陽擋住，但就是不肯賜予一滴，滿天的云仿佛壓在胸口，身上卻仍只有汗滴在流動。
終于嗎，滿天的云抵不住了壓力，在風的摧殘下，它只好妥協(xié)。先是一層霧，薄薄的，輕輕地蓋在大地上?！皢陠辍睙釟饷吧祥_來頑強抵抗，熱氣失敗了，雨簾，一層又一層地鋪著，大地貪婪地吸著，多么地涼快，多么地舒爽，久違??！我一眼望去，到處都是，大地的每一寸皮膚都受到了雨露的滋潤，披上了銀裝的大地重新煥發(fā)生機，重新美麗。水面上層層漣漪，仿佛還跳著舞，瓦片在唱著歌謠，小鳥在天空飛翔，我好想加入它們，多么美妙！多么美妙！
不！多么恐怖！多么恐怖！我的.眼前換了一幅景象，雨如一個魔鬼！山洪沖毀了橋梁，大風吹毀了海景房，多少人被困，多少人沒房。原來我前面看到的是你的假象！你的假象！你竟如此恐怖！
我竟如此自私，你竟騙了我，再見，再也不見。
揮手自茲去初三篇十
星期五那天，我們一大早就起了床，因為這一天是一個很特殊又十分重要的日子這是我們在山青世界軍訓的最終一天，也是我們這一周辛苦勞累的軍訓的成果展示給我們校長、主任和教師看的時候。
那天上午，我們把床鋪收拾得干干凈凈，不期望又和第二天一樣，被教官評為“鳥窩”。我們在宿舍樓前排好整齊的隊伍往網球場帶去，我們將在那里進行會操展示。
到了網球場那里，我們又預演了一邊，還不錯。教練的臉上沒有一絲笑容，看著王教官和鄭教練嚴肅的表情，我莫名的緊張了起來。上場之前，教練一再囑咐我們說：“上場后就不要亂動了，不要低頭，敬禮的時候不要先動袖子再敬禮。齊步走的立定是兩步立定，跑步走的立定是四步，別搞混了……”這些話教官和教練不知說了多少遍，而我們也已牢記在心。
該我們三連上場了，一切都進行得十分順利。雖然教官出了點兒小失誤，但這不成問題。我們的動作做得還是很好的，在場下，坐姿、紀律都很好。
會操展示結束了，果然不出我所料，我們三連獲得了優(yōu)秀連隊！想想都有點兒小激動！教官、教練的臉上最終都露出了笑容。
回到宿舍，宿舍里少了平時的吵吵鬧鬧，大家都在安安靜靜地收拾東西，沒有一人在宿舍里大聲吵鬧、嬉笑。
五天，時間滄海里渺小的一粟，時空世界里不起眼的微塵。五天，120個小時，7200分鐘，432000秒，卻能在教官與營員之間柔軟的內心激蕩火花，在原本最平靜的心海中掀起波瀾。
那天，我真的哭了……。
揮手自茲去初三篇十一
三月二十三號，這個晴朗而又深沉的日子。清風吹拂著枝條，卻吹不走我們的惆悵；天空包容著窗扉，卻包不下我們的留戀；陽光照耀著教室，卻照不進我們滿是離別時的憤慨的心靈。
——你們要走了。
五周前，你們矯健的身姿首次出現(xiàn)在講臺上，為我們帶來了許多神秘感與新鮮感。當你們幽默的話語脫口而出的時候，當你們蠢蠢的笑顏破容而綻的時候，我們仿佛是被戳中了笑點，仿佛是被灌輸了清泉。那時候，你們新鮮的面孔是數學課上的亮麗的風景；你們飛揚的眉梢是數學課上幽默的標志。就這樣，我們相識了、交流了、說笑了、分享了，其樂融融，無半點務虛。你們使得整個教室都籠罩著一種充實。
那時候，你們舍得離去嗎？
五周中，你們的面孔不再那么新鮮了，你們的身影不再那么陌生了。你們屢次坐在座位上，繪聲繪色地將快樂的火焰?zhèn)鬟f給我們；你們屢次站在講臺中，無怨無悔地將知識的黃金挖掘給我們。你我是臺下的朋友，你我是臺上的師生。一道題，演算出我們真摯的情誼；一句話，說明了我們不落的真理。你們的面龐，成了我們眼中的?？?；你們的言語，成了我們耳畔的回音。千言萬語，凝成了作業(yè)本上紅色的字跡，看！它是多么地奪目、清晰！
那時候，你們一定舍不得離去吧！
然而，光陰似箭，日月如梭，五周時光轉瞬即逝。黑板上，我們再也看不到那些可愛形狀的板書了；作業(yè)本上，我們再也看不到鮮明的字跡了。再多的笑顏、話語、歡樂，都已是無奈的歷史；當今的回憶、不舍、離別，都已成殘酷的事實。那些我們一起度過的日子，雖然已是過眼煙云，但仍不泯它濃厚的氣息。我們在一起的日子，像是一篇。
日記。
有趣的頁面永遠清晰地烙在我的腦海里；我們在一起的日子像是一杯綠茶醇厚的味道永遠深刻地籠在我的心田上。
老師們啊！我們?yōu)槟瞪狭似G麗的絲帶，但愿您能常找到一些充實的感覺。
老師們啊！我們?yōu)槟蜕狭藙勇牭母枨改芸傁肫鹨恍﹦尤说漠嬅妗?BR> 老師們?。∥覀?yōu)槟鷾蕚淞寺≈氐膬x式，但愿您能多留下一些美好的回憶。
這個時刻，老師們，你們別走?。?BR> 窗外，藍天已落下帷幕；門口，老師們已帶走腳步。在這個令人百感交集的時刻，使人想起那一首膾炙人口的驪歌：
長亭外，古道邊，
芳草碧連天；
晚風拂柳笛聲殘，
夕陽山外山……。
再悠揚的詩歌也阻擋不住時光緩緩地推移。
老師們！希望在夢里，還能看到你們的身影……。
一潭清水，體驗過失去石子的無趣后，才知道努力蕩漾輕松的漣漪；一株蒲公英，經歷過脫離風兒的孤獨后，才懂得勤奮探求快樂的土壤。
揮手自茲去初三篇十二
人生如同一輛沒有返程的列車。當你從起點出發(fā)，過程中將會有無數人陪你，可他們也有自己的人生，不可能陪你一輩子。所以我們只能自己努力，自己堅強。告別過去的缺點，瀟灑的，向著新的自己前進。
告別自傲，。當我們融入新的環(huán)境感到孤獨的時候，不要再去挽留那所謂的驕傲，去排斥那些帶給你溫暖的人，嘗試去接受他們，會給你帶來許多快樂。
告別自卑，。遇到比自己優(yōu)秀的人，我們會自卑，不要讓自卑迷惑了自己的雙眼。告別自卑，我們同樣優(yōu)秀。用心去發(fā)掘自己內心的自信，用自己的雙手來雕刻心中最美的自己，相信自己也很棒！
告別過去的缺點我將越來越好然后向著前方的道路一步一步堅定地走去。
揮手自茲去初三篇十三
月光清幽，歲月匆匆，揮別，那露齒的笑顏，曾經，月也明，花開花落，細水長流，。
小屋旁，青石階上，月色如水，獨坐與此，賞皎潔月色。那個女孩，手提燈籠，扎著丸子頭，淺粉的發(fā)帶隨風而動，眼睛如這皎月一般明亮，道：“我能跟你一起和月亮聊天嗎？”我看著她，她笑著，露出一口貝齒和兩顆可愛的虎牙，“交個朋友唄？”她一屁股坐在我旁邊，笑道：“吶吶吶，月亮這么好看，別看我呀?！彼龘u了搖受，發(fā)帶上的鈴鐺發(fā)出清脆的聲音，在這寂靜的夜中回蕩，蕩漾在空中，蕩漾到我心里。初見便是如此，我遇見了一個特別的她。
從此，我們整天呆在一起，月亮升起，落下，那個可愛的女孩，在那個秋風輕起的夜晚，對我說：“吶，什么時候月亮不再起落了，我們的友情才會走掉。”我笑道：“不，永遠不會的，你會一直跟我在一起的，對吧？”她拍拍我的頭:"當然啦。“我們對著明月許諾，今生今世永不分離。那如夢般的場景，現(xiàn)在回想起來，一切，倒也確實是一場夢吧。
光陰似箭，我們形影不離，青石階上，我們一起歡笑。她總會甜甜地笑，露出兩顆可愛的小虎牙，我們在巷子里奔跑，說看誰能追到流星，我們在枝葉中打打鬧鬧，時光在葉縫中穿梭，我抓不住，也碰不到。
她要走了。沒有一點聲音，正如她悄悄闖進了我的生活中一般，她啜泣著，說對不起，她沒有陪我到月亮不在了，她抱住我，發(fā)帶被風吹落，發(fā)絲散落輕撫著手臂。她就這樣抱著我，我只字未提，誰又知，那個晚上我哭得有多傷心。
她最終還是走了，留下了那串鈴鐺，她說，月亮就是她，她永遠不會忘了我。
某一天在夢里遇見，月光下的地點，她的影子盤旋，在我身邊，我思念花與淚的那一瞬間，在花落后又消失不見，花在飛舞，淚連成線。說好的不分離，到底成了回憶，她的笑顏，我終于再也忘不了。
櫻花落下的速度是秒速五厘米，喜歡一個人要用一句話，而忘記一個人，卻要用一輩子。
”，蕭蕭班馬鳴?！霸浡狅L鳴，聽月吟，揮手含淚道別。吶，好幸運，遇見了你。
”“，歲月匆匆，那笑顏，那齒語，終是忘不了的，也不能忘。再見，你還記得我嗎？揮手，自茲去。
揮手自茲去初三篇十四
“浮云游子意，落日故人情。，蕭蕭班馬鳴。”李白的《送友人》給人一種悵惘，這也是一場告別。自古以來，離別之景不免讓人唏噓，但此別中可能也有深意！
沏一壺香茗，品茶，賞離別。卻也吟一句“采菊東籬下，悠然見南山。”兼濟天下之夢雖為他所愿，但總事與愿違，此夢未能實現(xiàn)。卻也未曾想過，他會離別，告別這個昏暗無度的官場，去追尋心里的那一方樂土—世外桃源。他離開了那烏煙瘴氣的“廟堂”，寧愿過著“短褐穿結，簞瓢屢空”的日子。門前五柳彰其志，日出而作，日落而息，雖累，但也心寧。去賞漫山遍野的蔥綠如何？去觀小橋流水人家的愜意如何？他對功名利祿揮揮手，只求心神能安！這種毅然而然的果斷難道不應該被賞？試問現(xiàn)如今又有幾人能如此，絲毫不眷念已到手的名利？誰說離別之景只會讓人低落？他的行動是最好的詮釋?！吧贌o適俗韻，性本愛山丘。”他的骨子里也許就是如此吧。愿做一位清閑人，愿與俗世告別！茗香陣陣，坐賞離別，賞這不同的告別！
立江邊一石，觀水，賞離別。卻也吟一句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。他心懷天下，黎民百姓在他心中才是第一位。數次諫言，只求君王一顧，卻也未能得償所愿。他發(fā)出“眾人皆醉唯我獨醒”的慨嘆卻也無可奈何。他看到了，看到人民如涸轍之鮒般，看到宮內主上的昏庸。可他深知，他作為臣子，所做的只能是進盡忠言。他無數次佇立江邊，思索救國救民之策。他有游說列國之愿，他愿楚國長盛不衰。但一切只能想想，或者說只能一切只能想象。一天，如預料般亡國，投江，江邊只剩股股艾香縈繞。這是告別，卻也激起人們心中熱血，這是愛國之別離！
居屋舍一隅，遠眺，賞離別。卻也吟一句“但愿人長久，千里共嬋娟。”這是他與官場的告別，雖遠離，雖被貶，卻仍樂觀向上。這就是他，“流傳東坡之處有蘇堤”的他。他的政治見解不同因而被貶。在他認為，貶謫只不過意味著換個地方“游山玩水”。雖然他逍遙自在，卻也有造福百姓的蘇堤流傳至今。這雖是告別，卻也意味深長！如此樂觀讓人驚嘆，如此寄情山水讓人贊嘆！他流芳千古或許也因離別。他的一次次離別鑄就了不同的事物，這是不同凡響的離別！何來人們所說的悵惘？窗外景色正好，細想這離別，卻也向上陽光！寄情山水，自在如他！雖是離別，仍面朝太陽！
一曲悠揚的《送別》在耳畔回響。賞離別，品離別，感離別。別離自有獨特在！為何不賞？
揮手自茲去初三篇十五
今天是周末，陽光明媚，天空是那么的潔凈，那么的藍。偌大的操場上只有三三兩兩的工作人員在執(zhí)勤，顯得操場格外的寂靜。可是，在平時，這里在熱鬧非凡。天還未亮時，同學們早已不知跑了多少圈800米。跑到氣喘吁吁，呼吸急促，甚至跑到腿抽筋；有的同學練習跳繩，跳到滿頭大汗，雙手酸脹痛，仍然繼續(xù)與自己的痛抗爭；有的同學做仰臥起坐，練到腰酸背痛，腿發(fā)麻；還有的同學練習座位體前屈，練到手發(fā)軟，筋骨疼痛。老師的眼睛像“北斗七星”，即使你逃到偏遠角落，也能被探測到，迅速被“俘虜”，將受到額外的“獎勵”，整個過程會讓你痛不欲生。甚至帶來至少2天酸痛得不能正常的行走。
我的瘋狂飛奔的日子！
瘋狂刷題的日子。
每天的晚自習，我們都要面臨所有學科試卷的完成。“唉，又是這些破題，沒有幾道我能完成的。”小風沮喪的低語著。我習慣的拍了拍他的肩膀說：“上不怨天，下不尤人”。“失諸正鵠，反求諸其身”他說完后，又接著埋頭做題了，我也進入備戰(zhàn)狀態(tài)了。最苦的是試卷上密密麻麻的英語試卷上，開始讀題時，就像坐過山車那樣，顛簸又忐忑。陌生的單詞卡得我差點窒息，查找工具書，翻看英語筆記，“沙沙沙”的翻書聲特別清晰，好像在提醒我學習英語要更上心。攻克了一道難題的瞬間的喜悅后，接著陸續(xù)又有下一道“攔路虎”，逼得我有種想把試卷撕了的沖動，最后救命稻草就是課代表。放下自己平日的趾高氣揚的樣子，悄無聲息的走到課代表跟前，抖抖試卷，課代表總是能在我最需要的時候幫助我解決難題。又馬不停蹄的刷下一學科試卷。
我的瘋狂刷題的日子！
瘋狂背誦的日子。
“我國現(xiàn)階段的社會主要矛盾是……”小風語無倫次，反復念叨了好幾遍還是記不住。我面帶鼓勵的的微笑對他說：“小聲點，別影響別人。”“這個知識點，我總是記不住，怎么辦？”他愁眉苦臉的，就像吃了苦藥一樣。我說：“要不叫魯可來幫你！”他看到我一臉的壞笑，連忙擺手搖頭，頭搖得像個波浪鼓，說著重復的三個字：“不用了！”“一價元素氫氯鈉鉀銀，二價元素氧鈣鋅鋇鎂……”我熟練地背著。課堂上，有的同學在背英語單詞，就像琴鍵上發(fā)出的一個個美妙的音符；有的同學在背歷史，一個個歷史人物似乎躍然于紙上；還有的在背物理，實驗的器材好像鍋碗瓢潑發(fā)出的聲音。剎那間，課堂上匯集各種聲音，就像精英們輪番在表演脫口秀，實屬瘋狂！
我的瘋狂背誦的日子！
輕輕地我走了，正如我輕輕地來；輕輕揮手自茲去，我的初三。
——后記。
揮手自茲去初三篇十六
請以“”為題，寫一篇文章。（60分）。
要求：（1）要有真情實感；（2）自定立意，自選文體（詩歌除外）；（3）不少于60；（4）不得抄襲、套作；（5）不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。
這是一道給材料的命題作文。題目是，。該題目粗讀平淡無奇，細品意蘊豐厚，留給了學生很大的發(fā)揮空間。
材料告訴我們，“”出自李白《送友人》這首送別詩，意思是“揮揮手，從此離開”。
這道題目不難寫，難的是寫出得高分作文。寫出得高分作文，應注意以下幾點：
第一，立意要新，切忌人云亦云。“”，意思是揮手后從此地離開，因此本題的題眼就在于“揮手”和“去”，“揮手”就是告別，“去”就是離開。寫作的大方向就是“離別”。從“離開”、“分別”的角度立意，寫分離和告別都是切題的。重要的是與誰離別，表達什么感情。絕大部分同學會寫與初中生活的告別，與校園離別，你如果想作文脫穎而出，想得高分，就不能寫這個，就要另辟蹊徑。你可以寫一個人，比如寫與父母離別，與親朋好友離別；可以寫一個地方，比如寫與故鄉(xiāng)離別；可以寫一段時光，比如寫與少年時代離別；還可以寫與孤獨離別，與失敗離別，過往的生活離別……至于表達的感情，除了惜別以外，你可以有一點豪邁，有一點無奈，一絲灑脫，一份期待……，《送友人》這首詩本身就是情景交融的典范之作，這也在暗示考生寫作時可以考慮寓情于景的寫作手法。內心的成長，生命的蛻變，都能在此題目下盡情抒寫。
第二，選材要新，切忌陳詞濫調。如果寫記敘文，應該通過具體的事例來表達情感?？蛇x擇那些“新奇特”又能體現(xiàn)中心的材料，要避開那些大家都熟悉的初中生活情景（如操場、花園、小徑，刻苦學習的同學、和藹可親的老師……考前復習的煩躁、苦悶，想要逃離時的不舍、激動……）。而要選那些別人感到陌生，你自己熟悉的人事物景，使之形成畫面，傳遞感情。能否運用更具體、更有代表性的事例與情節(jié)來表達思想就成了區(qū)分優(yōu)秀作文與普通作文的重要標志。擅長寫議論文的同學，應圍繞中心論點，選擇古今中外的事實和理論論據進行說理。
第三，寫法要新，切忌“老三段”。寫記敘文，你要會編故事，來點倒敘插敘、以小見大、先揚后抑、對比襯托，最好寫小小說；寫議論文，你要會事例論證、比喻論證，來點排比、反問，最好寫成議論性散文?？傊戳瞬牧?，讀了題目，你首先想到的，別人也可能想到，你就不能寫。如果你想作文脫穎而出，得高分，你最好獨辟蹊徑。
揮手自茲去初三篇十七
有些事，只能一個人做；有些關，只能一個人過；有些路啊，只能一個人走。
——龍應臺。
”可是我真的不想走?！拔业穆曇衾飵缀鯉Я它c乞求?！睂W費都交了，不去有什么辦法，那大城市里一定有更好的一切……“家人又一次重復著。
懷揣著難過的心情踏上了開往南方的車。看著漸漸向后倒去的熟悉景色，這可是自己生活了多年的小城啊，街邊那一草一木似乎都知曉我的名字，可是如今卻只身一人離開，叫我怎么能舍得。淚在眼眶里醞釀許久，終于成群結隊冒了出來，而且一發(fā)不可收拾。
沒多久天開始暗了，然后夜黑的便很徹底。我將背包抱在腿上，可還是被寒冷和孤獨侵襲著。我從未擁有過一個人的如此漫長的旅程，可是我并不因此快樂。車廂逐漸安靜下來，我靜靜地望向窗外，好像世界就只剩下我一個人。
疲倦很快向我涌來。可是因為擔心車上有心懷軌意的人，裝著各種各樣復雜心情的我始終難以入眠。然而似乎到了后半夜自己始終抵抗不住洶涌的困意，迷迷糊糊靠著車窗睡著了。到清醒過來時，窗外已是艷陽天。
我慌忙翻著背包。還好還好，所有東西都還在。就只有昨晚扔在桌子上的垃圾被別人幫忙收走了。我一個人想著，突然覺得昨夜的自己真是可笑極了，看著對面正忙著給孩子泡奶粉的阿姨，旁邊戴著眼鏡看報紙的阿公，一切看起來那么和諧。自己真的是想太多了。
終于下了車。這南國的溫度真不像北方。陽光靈巧地鉆進身體里又似乎探索到每一個角落去了，全身都暖和極了。
再見了，我可愛的故鄉(xiāng)；我將告別原來的自己，駛進一個嶄新的生活，面對這這個城市的太陽，繼續(xù)在前行的路上。
揮手自茲去初三篇十八
青山橫亙，綠水蕭索。留念的話語還在耳邊，離別的友人已消失在地平線，夕陽西下，馬兒的嘶叫，是那一揮手的遠去……這是李白《送友人》中的場景，其中“”一句，粗讀，平淡無奇；細品，意蘊豐厚。
有時，揮手揮去的是時間。大江東去，春去秋來，兒時的玩伴，你還好嗎？不知那幼稚的話語是否已成為段段文字，不知那歡快的笑聲是否已變作張張曲譜。公園里輕搖的秋千、沙灘上金黃的堡壘、石墻上刻下的希望、草地上揮舞著的塑料寶劍……一切的一切，都罩上了一層老照片的暗淡與光輝。
有時，揮手揮不去的是記憶。離別是世間永恒的主題，那堵堵高墻，隔絕了“但愿人長久，千里共嬋娟”的愿望?？捎洃洠瑓s會以各種方式留下痕跡。也許你已身在塵世，“醉折桃花倚釣船”的愜意卻不會消去；也許你已心灰意冷，“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的景象仍不時回蕩在耳邊；也許你已功成名就，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡闹鞠蛞廊惶N藏在胸中；也許你已家財萬貫，“一簞食，一瓢飲”的生活仍舊不可磨滅?！啊保蛟S有無奈，或許有遺憾，或許有傷感，或許有悲哀，更多的卻是灑脫與期待。
“”，有的是遠離過往的生活，有的是告別過往的自己。但不論怎樣，當有一天你真正明白了它的含義，那一天就是你蛻變的時間。
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揮手自茲去初三篇十九
她仍在站臺上，把手舉過頭頂，用力揮著，直到大巴開動。她漸漸成了一個點，再過了一個拐角，她和我當是不會再見了。
在泰國本地報二日游的小團，不僅可以省不少錢，而且還能與各色皮膚的人同行，不過沒有見著一個金發(fā)碧眼，只有一個小黑炭和她母親，著實讓我失望，于是我戴上耳機，悶悶翻了一個白眼，耳后卻傳來一聲尖利的怪叫。
回頭就看到她蹲著哭泣，鼻涕眼淚全糊在臉上，直叫人心生厭惡，我看見她母親拍了拍她的背，轉身掬起一條細長的葉片似的物體，放到草叢中。這時，我那落在身后的老媽也忍不住一語不發(fā)地頓了頓，俯下了身子……“你們干嘛，撿草這種事有意義嗎？”我不耐煩地走到母親身旁，母親便拈起一條“草片”到我面前，我定睛一看，連忙后退——這是一條蚯蚓?。∧赣H笑笑，將蚯蚓置于草地中，說：“昨天下雨，蚯蚓爬到水泥路面上來，現(xiàn)在太陽這么毒，她怕蚯蚓嗮死，就勇敢地捏起一只，扔進草叢中，結果扔完就嚇哭了，哭成這樣！”我覷了一眼那小姑娘，她又開始營救蚯蚓了——眼中卻隱含閃閃淚水！
我看著她們幾乎收拾完這些蚯蚓，用鼻子哼了一聲，繼續(xù)向前走，走過一個個地攤前，回頭發(fā)現(xiàn)那小黑姑娘抱著一個奇丑無比的玩偶：說蛙不像蛙，說狗不像狗。我想起這是一個年邁老嫗賣的，因為實在不美，所以我不禁看了幾眼，一路上，她又買了一個獨眼漢的掃帚，襤褸老頭的手機殼——即使她們母女并沒有用那款手機。
到了旅館，她有蹦蹦跳跳地表示愿意幫我們嗮衣裳，個兒小，她便踩著板凳高舉雙手，仿佛一個虔誠的信徒在完成一個偉大的儀式，她的母親永遠都在她身后默默地維護她這些純善的舉動和無暇的心。
兩天說長不長，說短不短，走時望著她用力揮手的身影，突然感到有一種畸形的種族觀從我身體抽離：她對每個人都給予熱情，而那熱情以燎原之勢燒灼我的冷漠。于是我輕輕地揮了揮手，向著這位七八歲的小老師。
再見，小姑娘！
再見，狹隘的我！
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揮手自茲去初三篇二十
15歲，叛逆的年齡，不可避免的犯錯，失去理智的沖動……請不要在意，因為那是屬于我們發(fā)泄的方式、不經意間的轉身離開，默默地你走了，正如當初你默默的來。朋友，請不要駐足，花開，終有落，這一朵枯萎了，下一朵會開得更加絢爛！沿途的風景很美，需要我們堅實的走好人生的每一步……生命之所以精彩，是因為我們永遠不知道下一秒發(fā)生了什么？總要懷著一顆好奇心去探索，才會發(fā)現(xiàn)其中的酸甜苦樂……笑著說分手吧，因為明天將是一個新的開始！