知識管理是一項必備的能力,它可以幫助我們更好地理解和應用所學知識??偨Y要經(jīng)常反思和修正,力求越寫越好。以下是一些總結的示范范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。
幼兒園交通安全活動策劃篇一
1、能夠說出一些重要交通安全標識的名稱。
2、了解各種標識的圖案、意義,知道標識給人家生活帶來的好處。
3、體驗游戲時的愉悅情緒。
一些重要交通標識的卡片若(j )干、黑板一塊、布一塊、標識相應字卡若干。
一、游戲?qū)搿?BR> 指:今天,我們一起來玩?zhèn)€交通小游戲。想玩嗎?告訴我!可以使用什么交通工具(……)好!(可選擇你喜歡的交通工具)出發(fā)嘍!
帶領幼兒在教室內(nèi)走一圈,然后回到自己的位置上。
告訴我,如果我們真的是走在或者你們在馬路上開車的話,能隨便開,隨便走嗎?
二、認識標識
指:瞧!老師這有很多交痛標識圖片,誰說說,你都認識哪些?(掀開布,幼兒自由說)
指:我們現(xiàn)在一個個來認識。(逐一認識并解釋其主要作用)
請幼兒說說認識的標識,指出標識并說說標識的名字,把字卡貼在相應的標識卡片下面。
三、走迷宮圖
指:好了,羅老師現(xiàn)在要給我們變一個魔術了,看看,你們還記得這個標識叫什么名字嗎?(一名助教老師:羅老師,站在黑板后面,老師隨意的逐一復習標識的名字,再認一認標識,幼兒回答對一個隨即往后傳給羅老師,羅老師在黑板后用標識卡片拼出一幅迷宮圖)
指:瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖,哦,小朋友你們想去這個開心樂園玩嗎?那必須通關啊,我們一起闖關吧!(把迷宮圖路線上的標識逐一認識就可算通關)
四、認識其它標識
教師可出示幾張標識(如:麥當勞、08年北京奧運會會徽等)
五、游戲
指:誰能快快的說出我手里拿的是什么標識,我就請他向我邁進一步。
幼兒園交通安全活動策劃篇二
活動目標:
1、教幼兒學習一些交通規(guī)則,認識一些交通安全標志。
2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
情景圖片五張。紅綠燈標志各一張,交通標志圖五張。
活動過程:
一、猜謎語,導入新課。
紅綠燈和斑馬線,可結合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。
二、結合情景圖片,學習交通規(guī)則。
1、幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規(guī)則?
2、幼兒說出來的可結合圖片講解,沒想到的出示圖片,說說圖片上的幼兒做的對不對,應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。
三、認識交通安全標志。
出示圖片,請幼兒猜猜它表示什么?
四、學兒歌記交通規(guī)則。
紅燈停,綠燈行,黃燈請你準備好。
天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。
頭手不出車窗外,不在路上玩游戲。
交通規(guī)則很重要,我們把它記得牢。
五、紅綠燈和小司機。
請兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機,看哪位小司機遵守交通規(guī)則。
活動反思:
幼兒園交通安全活動策劃篇三
活動目標:
1、通過做游戲,使幼兒初步知道過馬路時,我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習慣,以及初步掌握安全小常識,從而學會自保的能力。
活動準備:
幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片、交通標志的作用投影片。
用紙板做的紅綠燈,紅綠黃燈頭飾各一個。
活動過程:
1、出示交通安全圖畫,引出課題:"遵守交通安全規(guī)則";然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈,并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道"紅燈停,綠燈走,黃燈停一停"。
2、老師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組,一組做小汽車,另一組做小朋友步行,當汽車行人看見紅燈時都必須停下,當看見綠燈才能行走……)。
3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規(guī)則等。
4、游戲完畢幼兒與教師一起小結,對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵,并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。
5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項:進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
游戲:紅綠燈。
幼兒園交通安全活動策劃篇四
1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習慣,提高自我保護意識。
3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。
一、 隨音樂跳兔子舞進入活動場地。
二、 你才我翻
“小朋友,你們知道哪些交通標志???你們所說的可能會在后面的黑板上哦!”
三、 出示各種交通標志,引起興趣。
1、出示紅燈標志,提問:
“小朋友你們看這是什么標志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”
2、出示綠燈標志,提問:
“小朋友這又是什么標志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”
討論:為什么要有紅綠燈呢?
3、出示畫有“交通事故”的圖標,提問:
“請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”
4、出示畫有“閃電”的圖標,提問:
“那么這個圖標用告訴了我們什么呢?”
四、 進行拼圖活動,為游戲做準備。
“小朋友,你們看這里有很多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標志,還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來試試吧!”
五、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的方式進行表示,讓幼兒知道每個標志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。
“我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
“游戲規(guī)則都定好了,玩起來一定很有意思,我先來試一試,你們可要給我加油哦!”
六、 幼兒進行游戲,教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
反思: 近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位,我園一直重視幼兒的安全教育,我們每星期都會給幼兒上交通安全課,還利用走廊把交通安全知識用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通安全圖,平時讓幼兒去走一走。
《綱要》中所說:“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又利于其長遠發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此,次活動來源于社會生活,又能服務于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起,本活動幼兒還是比較感興趣的,但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規(guī)則,今后還要多加強練習。
幼兒園交通安全活動策劃篇五
活動目標:
1、使幼兒了解基本的交通規(guī)則,認識紅綠燈。
2、引導幼兒認識人行橫道,了解過馬路時走人行橫道的重要性。
3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備:
幼兒教材,字卡“燈”
活動過程:
1、談話:熱熱鬧鬧的大街上。
(1)提問:小朋友在大街上走時都看到過什么?
引導幼兒盡可能多的回憶,會用“熱鬧”形容大街上的場面;。
(2)提問:“馬路的路口有什么?紅綠燈是做什么用的?”
引導幼兒說出紅綠燈,知道紅燈停綠燈行的道路;。
(3)、提問:我們應該怎樣過馬路?
引導幼兒知道過馬路時要走人行橫道;。
(4)、提問:如果沒有了紅綠燈會怎么樣?
引導幼兒通過討論知道遵守交通規(guī)則的重要性。
2、請幼兒做小司機,每人取一本書。
3、請幼兒將書輕輕翻到第9頁。
提問:
(1)請你看一看,圖畫中都畫了什么?
(2)圖中畫的是哪里?
4、教師有感情地朗誦兒歌。
5、教師提問:鼓勵幼兒大膽回答。
幼兒園交通安全活動策劃篇六
為深入貫徹《國務院關于加強道路交通安全工作的意見》和關于深入開展“12·2全國交通安全日”活動的指示精神,打造安全、法制、文明交通的文化品牌,維護廣大人民群眾,特別是廣大幼兒的生命安全,筑牢交通安全體系建設。
20xx年12月。
我與文明交通。
通過多種渠道,開展對幼兒的交通安全知識的教育,加強幼兒的良好的交通行為習慣的養(yǎng)成教育,使學生懂得如何去參與道路交通活動,自覺遵守交通法規(guī),維護交通秩序,增強交通法制意識和安全意識、提高自我保護能力,切實避免交通傷害事故的發(fā)生,促進幼兒的健康成長。
組長:畢秀春。
副組長:姚家芮。
組員:湯本艷、姚傳珍、黃海濤、潘蔚蔚。
1、在園內(nèi)外懸掛宣傳橫幅,圍繞“遵紀守法、文明出行”營造氛圍。
2、利用園內(nèi)櫥窗、宣傳欄等開辟專欄進行宣傳“交通安全法規(guī)知識”。
3、各班出一期黑板報、主題是:“爭當遵紀守法之星、爭當文明交通之星”。
4、12月2日舉行國旗下講話:安全起步,文明出行。
5、12月2日下午園內(nèi)集體班會:摒棄交通陋習,安全文明出行。
6、開展“我與文明交通””主題角色表演。
7、組織文明交通家長行。
8、和有關部門開展“文明交通校園行”活動。
幼兒園交通安全活動策劃篇七
根據(jù)上級通知國務院正式批準12月2日為“全國交通安全日”,我園為了進一步推進交通安全教育活動,教育學生樹立交通安全意識,養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習慣,切實保護幼兒的安全,結合我園實際,開展“遵守交通信號安全文明”交通安全日活動現(xiàn)制定如下方案:
為保證我園“遵守交通信號安全文明”交通安全教育活動的貫徹落實與順利開展,我園成立交通安全教育領導小組。
組長:倪x花。
副組長:李x玲。
成員:何x蓉。
1、“文明禮儀伴我行,交通安全記在心”幼兒宣傳活動。
時間:周一下午11月26日。
地點:各班教室。
主講人:各班班主任。
2、家長安全宣傳活動。
時間:周二下午11月27日。
地點:各班教室。
活動形式:開展“小手拉大手,校園帶家園”
開展“小手牽大手,校園帶家園”活動,圍繞活動“安全出行,文明交通”為主題,分發(fā)《致家長一封信》,要求幼兒不僅自覺遵守交通法規(guī),養(yǎng)成良好的行為習慣,還要主動向父母和身邊的人宣傳交通法規(guī),共同遵守交通規(guī)則。并進行校園內(nèi)外交通排查治理活動。
3、開展“我認識交通信號”主題教育活動。
時間:周三下午11月28日。
活動對象、形式和地點:
大班進行幼兒“我會畫交通信號燈”繪畫活動,地點在教室。
中段幼兒開展“我會遵守交通規(guī)則”游戲活動,地點在教室。
4、開展“道路交通放大鏡”主題活動。
通過倡導家長積極參加本周交通宣傳活動讓家長在日常生活中發(fā)現(xiàn)違反交通規(guī)則的行為并用照相機拍下來傳送到各班qq郵箱,在由老師負責打印出來,通過組織幼兒觀看圖片讓幼兒了解生活中有部分人不能自覺遵守交通法規(guī),以此來教育幼兒。
時間和形式:周四家長傳送圖片周五上午進行全園交通圖片觀賞活動。
地點:大二班戶外活動場地。
參加對象:全園幼兒和教師。
參加對象:全體教師。
1、各班根據(jù)學校要求,認真組織實施,要營造氛圍,舉辦一次安全教育主題活動,寫好一封信致家長,確?;顒訉嵭?。
2、組織發(fā)動全體教職工參加相關的校內(nèi)外活動,在活動中感受雷鋒精神,樹立文明交通的意識。
3、活動結束后,各班主任要認真搞好活動的總結,并將一次交通安全主題活動的總結材料書面辦公室存檔。
4、積極倡導家長參與本次的活動和履行監(jiān)護人對幼兒看管責任,同時通過活動提高幼兒的交通安全意識。
幼兒園交通安全活動策劃篇八
1.幼兒認識并簡單了解馬車,汽車,火車,飛機的名稱及特點。
2.幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應的交通工具,培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習慣。
3.復習詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機”。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中交通工具的多樣性及特征。
5.讓幼兒懂得遵守生活中的交通規(guī)則。
教學重點:認識常見的交通工具并知道它們的名稱。
教學難點:引導幼兒進一步認識并遵守生活中的交通規(guī)則。
1.馬車,汽車,火車,飛機的詞語卡片。
2.玩具車。
(一)導入部分。
播放教學光盤,請幼兒聽聲音,猜猜是什么,并嘗試模仿這些交通工具的聲音。
(二)展開部分。
1.出示馬車的詞語卡片。引導幼兒描述馬車的特點。
2.播放汽車的開動時的錄音,并出示汽車的詞語卡片或模型,引導幼兒描述汽車的特點。
3. 播放火車的開動時的錄音,并出示火車的詞語卡片或模型,引導幼兒描述火車的特點。
4.播放飛機的起飛時的錄音,并出示飛機的詞語卡片或模型,引導幼兒描述飛機的特點。
5.教師通過“猜猜我是誰“的游戲,鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。
游戲玩法:教師模仿交通工具的動作,聲音,讓幼兒說出這類交通工具的名稱。幼兒熟悉游戲后,可請一名幼兒上前模仿,其他幼兒回答。
(三)結束部分。
師幼共同小結今天的活動內(nèi)容,說說幼兒在活動中的表現(xiàn)并給予鼓勵。
幼兒園交通安全活動策劃篇九
1、引導幼兒認識了解常見的交通標志有哪些特征和重要作用。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的安全責任意識,引導幼兒學會按標志指示行走。
3、通過引導幼兒動手操作,嘗試制作標志的快樂,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力,激發(fā)幼兒對標志的濃厚興趣。
1、準備各種交通標志牌圖片、屏幕。
2、準備自制標志所需要的各種材料。
3、喜羊羊頭飾一個。
師:小朋友,今天早上老師接到一個緊急電話,你們知道是誰打來的嗎?(出示喜羊羊頭飾)那么到底發(fā)生了什么事呢?原來呀,我們喜愛的喜羊羊為了擺脫可惡的'灰太郎先生,它好不容易逃到了一座大城市,可是一進城,它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認識的標志,這些標志它從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以它不敢進城了,為了擺脫困境,它只好來請求我們班小朋友的支援了!
1、師:小朋友!你們愿意幫助喜羊羊嗎?瞧!喜羊羊把這些交通標志的資料都給我們傳過來了,讓我們一起來看看這些交通標志代表的是什么意思吧!(師打開電視屏幕,逐個播放交通標志牌,引導幼兒一邊觀看一邊自由發(fā)表意見,分別說說自己對這些標志牌的認識。)。
2、看了剛才的這些交通標志,小朋友都發(fā)表了自己的看法,老師這里還準備了一些交通標志圖片,想請小朋友給大家講一講。(出示各種交通標志的圖片,找幼兒試著說一說,這些是什么標志,分別代表著什么意思。教師指導總結讓幼兒詳細了解每個交通標志的名稱及意義。)。
3、游戲活動師:現(xiàn)在老師想請一位小朋友把這些交通標志的相關材料給喜羊羊發(fā)送過去,幫助他擺脫困境。(為難)派誰去好呢?(幼兒爭先恐后的搶著要去)教師:這樣好了,老師先來考考你們,看你們誰記得牢,說得好!老師就派誰去好嗎?(教師可指出標志圖片,讓幼兒說出標志名稱及含義,使幼兒加深鞏固)。
1、師:這些交通標志的材料已經(jīng)給喜羊羊發(fā)送過去了?,F(xiàn)在老師有一個問題想請教大家,如果我們生活中沒有這些交通標志,那會怎么樣呢?會發(fā)生什么事呢?(引導幼兒自由想象,交流發(fā)表自己的想法)。
2、師總結:聽小朋友們這樣一說,老師這才發(fā)現(xiàn),原來這些交通標志這么重要呀!看來在我們的生活中沒有交通標志還真不行呢!要是沒有這些交通標志,就沒有了規(guī)則,街道上那么多的車輛就會到處亂跑,不知道該怎樣正確行使,也不知道該怎樣停車,這會給我們的生活帶來許多不便,還會造成很大的影響!而且還會導致發(fā)生很多車禍,多危險呀!看來我們可不能小瞧這些交通標志,他們可是我們生活環(huán)境中不可缺少的一種符號!
1、師:叮鈴鈴、叮鈴鈴,喂!你好!請問是哪一位?喔!太好了,不用客氣!再見?。◣熌7码娫掆徛?,接電話)。
3、可是啊,喜羊羊?qū)ξ覀冞@里一點也不熟悉,我們幼兒園有這么多的班級,每個班級有那么多房間,每個教室每個房間它都不知道是干什么的?他會不會走到別的班級,會不會找不到我們呢?老師有個想法,今天我們就來當一次小小設計師,為我們的幼兒園設計出一些標志來,就象交通標志一樣為喜羊羊指引方向,讓喜羊羊一來我們幼兒園就能很快找到我們班,而且還要讓它憑著我們制作的標志知道我們班各個地方是干什么的。
4、那么你打算為哪些地方制作什么樣的標志呢?誰來說一說?(引導幼兒觀察思考,尋找設計目標)。
5、現(xiàn)在老師為大家提供了一些活動材料,讓我們一起動手,把我們?yōu)橛變簣@設計的標志制作出來吧?。ㄓ變鹤约簞邮植僮鳎瑤熝不刂笇?,對于能力較弱的幼兒要重點指導)。
6、誰愿意把你制作的標志向大家介紹一下呢?(找幼兒介紹展示自己制作的標志,如制作的標志應貼在哪里?是做什么用的?)。
現(xiàn)在就讓我們一起出去把我們制作的標志粘貼出去吧?。ㄒ魳方Y束活動)。
幼兒園交通安全活動策劃篇十
提起交通,大家就會想到:出門,上學,上班,買菜......這些大家每天都要做的事情??墒?,當我們走在馬路上的時候,你是否會想到要遵守交通規(guī)則。例如:過馬路要看清信號燈,紅燈停、綠燈行,要走人行橫道,不得翻越交通護欄;未滿十二歲的兒童不得在馬路上騎自行車;不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲......我們小學生要牢牢記住遵守交通法規(guī),從我做起。
這樣的`事例還有很多很多,這些都是由于這些人不遵守交通規(guī)則造成的,騎車帶人、跨越護欄、闖紅燈、醉酒駕車、疲勞駕駛這些看起來是小小的違章,造成的后果卻是巨大的。據(jù)資料統(tǒng)計,全世界每年交通事故死亡人數(shù)多達120萬左右!而我國的交通事故死亡率居世界第一,這驚人的數(shù)字會使多少家庭失去他們的親人,會給他們帶來多少悲痛??!
我的爸爸就是一名駕駛員。每天早晨,當爸爸發(fā)動車子要出發(fā)的時候,我都會對爸爸說上一句:“爸爸,路上小心,一路平安?!笔前?,看似簡單的一句話,卻包含著我和媽媽對爸爸的愛,交通安全牽動著千家萬戶幸福。在交通日益繁忙、生活節(jié)奏日益加快的今天,遵守交通法規(guī)是我們小學生必須做到的。要知道我們的生命不僅僅是屬于我們自己,它也屬于我們親人,朋友。他們關心著我們,呵護著我們,我們不應該讓他們傷心吧!珍惜生命吧,為了我們自己,為了那些愛著我們的人。
幼兒園交通安全活動策劃篇十一
為進一步增強交通參與者的法制意識、安全意識、文明意識,根據(jù)《關于開展xx年“全國交通安全日”主題活動的通知》(晉文明交通[xx]3號)文件精神要求,結合工作實際,制定11月25日x12月2日為xx年“全國交通安全日”宣傳周的活動方案。
為認真貫徹落實《國務院關于加強道路交通安全工作的意見》(國發(fā)xx30號),大力推動“文明交通行動計劃”的實施意見,以“摒棄交通陋習,安全文明出行”為主題,以“抵制三超一疲勞”(即抵制“超速、超員、超載和疲勞駕駛”)為重點,開展xx年“全國交通安全日”宣傳活動,使交通參與者摒棄陋習、安全文明出行。
摒棄交通陋習,安全文明出行
xx年11月25日xx12月2日
在以往的宣傳經(jīng)驗上開拓創(chuàng)新,開展內(nèi)容豐富、形式多樣的交通安全日宣傳活動,具體從以下幾個方面開展活動:
1、自11月25日開始,x路段情報板、x情報板、x醒目位置懸掛或滾動翻出“摒棄交通陋習,安全文明出行”全國交通安全日主題,營造良好的宣傳氛圍。
2、在x設立咨詢臺,針對高速公路運營安全存在的超速、超員、超載和疲勞駕駛的危害性,發(fā)放“抵制三超一疲勞”(即抵制“超速、超員、超載和疲勞駕駛”)宣傳資料,指定專人負責講解。
3、結合x工作實際,針對沿線村莊少數(shù)群眾為少走幾步路而橫穿高速公路或在高速公路上行走問題進行走訪宣傳,用真空案件說話,讓群眾了解和認識行人在高速公路行走的危害性。
1、各單位按照方案要求,精心策劃,周密安排,認真組織好這次宣傳活動,推動“全國交通安全日”宣傳周活動有聲有色地開展。
2、活動周結束后,各單位要及時上報宣傳活動總結。
幼兒園交通安全活動策劃篇十二
為進一步加強我市道路交通安全宣傳教育工作,結合我市學校實際,特制定教育系統(tǒng)道路交通安全宣傳教育活動方案如下:
通過深刻剖析典型案例,吸取交通安全事故教訓,健全完善交通安全宣傳機制,在廣大師生中普及道路交通安全法規(guī),進一步提高廣大師生的交通安全意識;繼續(xù)深入治理校車超載、學生騎摩托車等交通違法行為,使涉校涉生道路交通事故得到有效遏制,為全市經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展營造一個安全、有序、和諧的道路交通安全環(huán)境。
宣傳教育活動從即日起至20xx年1月31日,分三階段組織實施:
(一)動員部署階段(即日起至20xx年11月15日)。市教育局成立道路交通安全宣傳教育活動工作領導小組,負責統(tǒng)一組織、部署、協(xié)調(diào)宣傳教育活動,并對活動開展情況進行監(jiān)督和檢查。領導小組下設辦公室,掛靠在市教育局安辦,具體負責組織協(xié)調(diào)道路交通安全宣傳工作。各地各校要圍繞道路交通安全宣傳教育活動工作目標,結合本地本校實際,制定詳細的工作方案,成立由主要領導為組長的工作小組,建立工作機制,落實工作責任,召開會議進行動員部署,廣泛開展宣傳教育活動,為全市道路交通安全宣傳教育活動營造濃厚氛圍。
(二)全面實施階段(20xx年11月16日至20xx年1月15日)。各地各校要精心組織,精心安排,以道路交通安全宣傳教育為切入點,把宣傳教育活動與治理涉校涉生道路交通非法違法行為結合起來,開展形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳教育活動。
1.有條件的學校做到“十個一”:即學校出一期交通安全???,班級出一期交通安全黑板報,開一場交通安全主題班會、隊會,舉辦一次交通安全講座,發(fā)放一批交通安全宣傳材料,觀看一場交通安全專題教育片,開展一次交通安全知識競賽,舉行一次交通安全征文活動,寫一篇交通安全心得體會,組織一次與學生家長互動的交通安全宣傳教育活動。幼兒園和規(guī)模較小的中小學校,可根據(jù)本園本校實際,選擇開展部分內(nèi)容的宣傳教育活動。在開展宣傳教育活動時,幼兒園要把老師和家長作為宣傳教育的重要對象,中小學校主要在學生遵紀守法的行為規(guī)范上下功夫,高校學生還應當從政策法規(guī)層面進行宣傳引導,要根據(jù)不同年齡學生認知程度的不同,采取各種不同的方式進行,確保宣傳教育收到明顯的成效。
2.深入治理學生騎摩托車電動車等行為。各地各校要加強與交警部門的協(xié)調(diào)配合,建立健全在校學生交通違法行為抄告制度,發(fā)現(xiàn)學生騎摩托車、電動車上下學以及其他道路交通違法行為的,要堅決制止,并按校規(guī)校紀嚴肅處理。
3.切實加強對校車和學校租用車輛的`安全管理,教育學生拒絕乘坐超載車輛、無牌無證車輛和其他不安全車輛,積極配合交警、交通等部門開展打擊非法接送學生車輛專項行動。
4.建立學校與學生家長的有效聯(lián)動機制,對經(jīng)常違反道路交通安全行為的學生強化管理。告家長書、家長會會議記錄、學生及家長教育談話記錄、家訪記錄等要留底備查。
(三)考核驗收階段(20xx年1月15日至1月31日)。市教育局將結合年度安全生產(chǎn)目標責任制考評,對各地各校開展道路交通安全宣傳教育活動的工作情況進行考核驗收。
(一)加強領導,精心組織。各地各校要充分認識道路交通安全宣傳教育工作的重要性,把交通安全工作作為學校安全工作的重要內(nèi)容抓實抓好。廣泛動員部署,周密策劃,精心安排,充分調(diào)動廣大師生積極參與,以推進校園安全文化建設,強化師生交通安全意識,為構建“平安和諧校園”營造良好的氛圍。
(二)注重實效,狠抓落實。道路交通安全宣傳教育活動是普及交通安全知識,倡導安全發(fā)展理念,提高師生安全意識的重要實踐活動。各地各校要切實把開展道路交通安全宣傳教育活動與“三項教育”、“三年行動”等各項任務的工作部署有機結合起來,創(chuàng)新內(nèi)容,創(chuàng)新載體,注重實效,抓實、抓細、抓好。
(三)總結經(jīng)驗,推動工作。道路交通安全宣傳教育活動期間,各地各校要及時對活動開展情況進行分析小結,并分別于11月18日、12月17日、20xx年1月18日前報送階段性工作小結,在20xx年1月底前將道路交通安全宣傳教育活動工作總結報市教育局安辦。
幼兒園交通安全活動策劃篇十三
隨著xx機動車數(shù)量快速增加,人車路矛盾突出,交通事故數(shù)量也不斷上升,為喚起人們關注交通安全意識,正視交通安全現(xiàn)狀,我國把每年的4月30日定為全國交通安全反思日。希望有更多的市民來關注交通安全,反思以往的行路駕車的陋習,認真審視并改正不文明的交通習慣,把寶貴生命從無情的車禍中解救出來,尊重人的生存價值和生存權利!
車可修復,人無來生,紅燈可以等,生命不能重來。借此活動向廣大市民宣傳交通安全知識,反思自己平時出行中存在的交通安全隱患,喚起更多的市民關注交通安全,反思以往行路駕車的陋習,從而依法行車走路,不斷創(chuàng)造安全暢通的交通環(huán)境。
20xx年4月28日
xx市交巡警二大隊
1、9:30—10:00:參會人員簽到。
2、10:00—10:30:統(tǒng)一參觀、體驗、觀感交通安全影像、展板、資料室。主要包括:
主持人介紹領導和來賓。介紹全國交通安全反思日
(2)、主辦單位領導致辭
(3)、交警支隊相關領導致辭
(4)、建筑垃圾清理協(xié)會發(fā)表講話
(5)、交管專家做交通安全講座、法律知識講座
(6)、與會渣土車駕駛員代表談安全出行感受
(7)、與會人員溝通交流
(8)、交警支隊與建筑垃圾清理協(xié)會及相關貨運公司簽訂無交通違法保證書
1、宣傳橫幅,標語要鮮明
2、將本活動相關信息發(fā)布到相關網(wǎng)站和微博上
3、邀請xx主流相關媒體參與,形成輿論氛圍
4、邀請相關的大客(貨)車司機和易發(fā)交通安全事故單位參與反思
5、總結交通事故發(fā)生的原因及反思我們?nèi)粘5某鲂新?,警示交通參與者遵守交通安全
聯(lián)系人:彭xxl電話:x邢xx電話:xx
幼兒園交通安全活動策劃篇十四
今年12月2日是國務院批準設立的第四個“全國交通安全日”,主題為“拒絕危險駕駛、安全文明出行”。
通過開展“全國交通安全日”主題活動,進一步提高廣大師生及家長的交通安全意識和交通文明素質(zhì),引導廣大師生及家長自覺遵守交通法律法規(guī),使學校周邊交通秩序和交通安全狀況得到明顯改善。
持續(xù)做好“全國交通安全日”主題活動的宣傳發(fā)動,11月上旬到中旬為預熱期,宣傳造勢;11月下旬至12月2日為集中宣傳期,形成宣傳熱點;12月2日至4日為后續(xù)宣傳期,提升“全國交通安全日”影響力。
(一)多形式開展交通法治宣傳。各學校要充分利用各類載體,推進交通安全法律法規(guī)、安全知識進校園、進課堂。要組織召開“全國交通安全日”主題活動動員會,發(fā)放一封《致學生和家長交通安全教育公開信》,出一期交通安全宣傳專欄,同時以“我身邊的不文明交通行為”為主題,上一節(jié)交通安全主題團(隊)會,組織師生參加一次“警營開放日”活動。
(二)深入排查校園周邊道路狀況。各學校要主動與轄區(qū)交警、交通運輸部門聯(lián)系,對學校周邊交通信號燈、交通標識、人行道等設施,集中進行一次全面檢查,進一步完善相關交通安全設施。對農(nóng)村“村村通”公路的通行狀況進行摸底,對道路過窄、缺少減速帶、橋梁隱患等,要協(xié)調(diào)地方政府及相關部門,迅速采取改進措施,徹底消除校園周邊道路交通事故隱患。
(三)強化校車安全管理。戴樓、閔橋、涂溝、金北、前鋒等學校要建立健全校車安全管理制度,完善校車安全管理檔案,做到一車一檔。要組織召開一次乘坐校車學生家長會;配合相關職能部門,扎實開展一次校車安全檢查,重點排查校車行駛道路兩邊的標識、警示標牌、隔離護欄、車輛減速設施等建設情況,校車“六定”管理模式落實情況以及校車交通違法行為等,發(fā)現(xiàn)問題,要及時進行整改。
(四)組建交通安全志愿者隊伍。城區(qū)所有學校,要迅速組建由教師和學生組成的志愿者隊伍。上下學期間,在校園周邊主要路口,引導學生有序通過馬路,及時制止學生不文明行為,減少交通安全隱患。
(一)加強領導,精心組織。各學校要從講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度,充分認識交通安全宣傳教育的重要性,明確負責此項工作的負責人,并將此項工作納入重要議事日程。要采取切實有效的措施,保證“全國交通安全日”主題宣傳活動落到實處。
(二)強化督查,嚴厲問責??h教育局將對各學?;顒娱_展情況進行督查,對志愿者隊伍的組建、到崗情況、學生上下學遵守交通秩序情況進行抽查并及時予以通報。對因思想不重視、工作不到位導致交通事故的,將按照有關規(guī)定,嚴肅查處,追究有關領導及工作人員的責任。
(三)認真總結,及時上報。各學校要加強信息收集上報工作,“全國交通安全日”主題活動中的成績、經(jīng)驗做法、存在問題要及時形成總結,于12月6日前書面報局安監(jiān)辦。
幼兒園交通安全活動策劃篇十五
通過活動,使隊員認識一些常見的交通標志,增強交通安全意識,自覺遵守交通規(guī)則,注意交通安全,珍愛生命。
1、準備有關交通安全教育的錄像、課件等。
2、排練小品等節(jié)目。
3、活動用具:道路交通標志(紅綠燈)。
4、隊員收集各種交通標志(照片或圖片)。
一、全體立正、各小隊整隊。
二、各小隊長向中隊長報告人數(shù),中隊長向中隊輔導員報告人數(shù)。
三、出旗、奏樂、敬禮。
四、唱隊歌。
五、主題活動開始:
(一)展開聯(lián)想,揭示活動主題
出示課件:各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
學生認真地聽著,仔細地看著……
主持人1:伙伴們,剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?
隊員1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。
隊員2:我還聽見了一個人的尖叫聲,我看見了血流出來了。
隊員3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。
主持人2:是啊!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(引出活動主題)
(二)、游戲活動:在活動中體會交通規(guī)則的重要性。
1、主持人1:伙伴們,看看我們坐的隊形,它像什么呢?
隊員:我們坐的隊形很像十字路口。
(隊員開始活動,車輛和行人任意穿梭。)
2、主持人2:剛才你們看到了什么?你們想說什么?
隊員1:我看見走路的人和自行車撞在了一起,我想說:“如果大家慢一點就好了!”
主持人2:你的建議挺不錯!
隊員2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。
主持人2:我想也是。
隊員3:我看見車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣一定很耽誤時間。
3、主持人1:是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?
隊員1:我覺得是他們不遵守規(guī)則。
隊員2:我認為是因為沒有人指揮他們,如果有人指揮他們怎么走,一定不會發(fā)生堵車的事情。
主持人1:對啊!要是有人指揮就好了!
隊員1:是紅綠燈。
主持人2:當紅燈亮時?我們怎么做?
隊員2:紅燈亮了,車輛和行人就得停下來。
主持人2:綠燈呢?黃燈呢?
隊員3:綠燈亮了,人們就可以走了。
隊員4:黃燈亮了,人們要等一等。
主持人2:大家回答真棒!現(xiàn)在我們開始做游戲吧。誰來演警察?誰來演行人?
(隊員們演一演。)
(三)和交通標志交朋友
主持人1:為了我們不再付出血的代價,為了我們健康地成長,我們要學交通法規(guī),還要和道路交通標志交朋友。
請大家拿出自己準備的各種交通標志(照片或圖片),讓其他小隊的同學說說這是什么交通標志、有什么作用,并向大家簡單介紹一下。答對了的一組可豎一面小旗。
(四)擦亮眼睛辨是非。
(全體隊員分為小隊,進行搶答。)
1、看小品表演《踢球》兩個小朋友在路邊踢球,球不小心踢到了馬路中央,一個小朋友因為撿球斷送了一條腿。
2、看圖片:在未畫人行橫道的馬路上,有人突然改變行走路線、猛跑、后退;有人坐在人行道、車行道護欄上休息;有人為了圖方便,從車行道的護欄上跨過去。
主持人2:瞧,學了交通法規(guī),大家的交通安全意識加強了,一切是那樣井然有序。愿我們每一個少先隊員都知交通法規(guī),守交通規(guī)則,愛惜生命,因為生命對于我們每個人只有一次。
六、輔導員講話:
同學們,今天的中隊活動很成功,我們小朋友學做了警察叔叔,學到了很多交通安全知識。愿你們今后能自覺維護交通安全,人人遵守交通規(guī)則,注意交通安全,珍愛生命,做一個遵守交通規(guī)則的小衛(wèi)士。
七、呼號
八、退旗、奏樂、敬禮
九、活動結束
幼兒園交通安全活動策劃篇十六
結合20__年為民服務日活動,以“心系群眾,為民履職”為主題,開展一次“珍愛生命,文明出行”為主要內(nèi)容的交通安全知識講座。充分利用橫幅、標語、圖片等媒介,大力開展形式多樣、主題鮮明的交通安全宣傳活動,進一步提高全院干警的'交通安全意識和文明交通意識,為珍愛生命,構建和諧社會,創(chuàng)造安全、暢通、和諧的交通環(huán)境。
二、參加人員。
市縣人大代表、交警中隊全體干警、鎮(zhèn)一中全體師生。
三、活動要求。
加強領導,統(tǒng)一組織,此次活動由鎮(zhèn)人大牽頭組織。
四、活動形式。
采取大會形式,集中講解交通安全法律法規(guī),特別是與中小學生有切身聯(lián)系的交通法規(guī)。
1、自覺遵守交通法律法規(guī),主動維護交通秩序,服從公安機關的管理。
2、不駕乘無牌、無證摩托車,駕駛摩托車不超員、超載。
4、不在道路上強行攔車、扒車、追車和拋物擊車,不攜帶易燃、易爆等危險物品乘坐公共汽車、出租車和長途客車。
5、不駕駛報廢車、拼裝車上路行駛。不無證駕駛機動車,不使用拖拉機、農(nóng)用三輪車、老年車載人營運。
7、行人通過有交通信號燈的人行橫道,應當按照交通信號燈指示通行。
8、行人通過沒有交通信號燈、人行橫道的路口,或者在沒有過街設施的路段橫過道路,確認安全后直行通過,不得在車輛臨近時突然加速橫穿或者中途倒退、折返。
9、在機動車道上不得從機動車左側上下車,開關車門不得妨礙其他車輛和行人。
10、學前班兒童在道路上行走須有家長或教師帶領,未滿12歲的學生不得在道路騎自行車、三輪車和推、拉人力車。不得在公路、街道上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
11、駕駛機動車通過有交通信號燈的路口時,應當按照交通信號燈指示通行,不得闖紅燈。
12、駕駛機動車行經(jīng)人行橫道時,應當減速行駛;遇行人正在通過人行橫道時,應當停車讓行。
13、不得在街道上亂停亂放機動車。
14、愛護公路兩側的花草樹木,不損壞交通設施。
15、騎自行車要靠邊行駛,不侵占機動車道、逆向行駛、搶行猛拐;不騎車搭人和追逐打鬧;通過有交通信號燈的路口時,應當按照交通信號燈指示通行,不得闖紅燈。
16、駕駛車輛時,不得故意遮擋污損號牌。
17、駕駛車輛時,不得撥打、接聽手持電話、抽煙、觀看電視等妨礙安全駕駛的行為。
18、嚴禁酒后駕駛、超速行駛和疲勞駕駛。
19、駕乘車輛時,不得向車外吐啖、亂扔垃圾、亂丟煙頭。
20、發(fā)生交通事故時,不得肇事逃逸。駕駛人應當立即停車、保護現(xiàn)場,造成人身傷亡的,應當立即搶救受傷人員,并迅速報警。
21、遇有交通事故或治安、刑事案件時應及時報警,積極保護現(xiàn)場,搶救傷員和財物,檢舉揭發(fā)違法犯罪行為,協(xié)助公安機關打擊違法犯罪活動。
22、其他方面交通法規(guī)講解。
幼兒園交通安全活動策劃篇十七
參加培訓人員:全體師生。
一、汽車的性能和我們中學必須知道的內(nèi)容。
在一般情況下,汽車在行駛中,如遇到危險情況,駕駛員踩剎車減速或停車就可能避免交通事故。但是,遇到緊急突然情況,如行人或騎車人在車輛臨近時橫穿馬路,盡管駕駛員采取緊急剎車的措施,也難免發(fā)生撞車、撞人的事。同學們,你們都知道慣性的原理,駕駛員從發(fā)現(xiàn)危險到采取緊急剎車到汽車完全停止,需要兩個過程,即制動停車過程和制動停車距離。這就如同你在奔跑中突然停下來,還受慣性的作用,不由自主地向前沖擊幾乎一樣。汽車行駛速度越快,慣性力越大,制動停車距離越長。因此,汽車不是一剎車就能停止的。
檢測結果表明,當汽車以每小時40公里的速度行駛行進時,從司機發(fā)現(xiàn)情況急剎車到制動有效,車會向前繼續(xù)行駛18.82米遠,才能停?。憾谟辍⒀┨鞖?,由于路面較滑,會向前繼續(xù)行駛達24米。
在日常生活中,有許多人不懂得汽車慣性的道理,以為汽車只要一剎車就會立即停止,于是便毫無顧忌地在行駛著的汽車前,橫過馬路或從停著車頭車尾突然走向車行道上,結果被汽車撞倒了。這種案例在我市時常出現(xiàn),特別是農(nóng)村公路和小學生更為突出。
對于這種情況,汽車駕駛員也無可奈何。如果出現(xiàn)類似的交通事故,橫穿馬路的人往往要負主要責任。
汽車轉(zhuǎn)彎:當汽車的方向燈一閃一閃時,它告誡人們,汽車要轉(zhuǎn)彎時所占用的空間寬度大于車輛本身的寬度,這是因為汽車在轉(zhuǎn)彎時,前后輪不會在同一條弧線上,而是有一定的距離差距的。這個差別就叫內(nèi)輪差。由于這種內(nèi)輪差,使汽車轉(zhuǎn)彎時,前輪可能通過道路的某一物體,而后輪卻不能通過。
懂得了汽車轉(zhuǎn)彎時的.基本原理后,我們在道路上碰見轉(zhuǎn)彎的車輛時,不能靠車輛太近,不要以為汽車的車頭可以過去,就沒有事情了。其實,如果你離轉(zhuǎn)彎的汽車太近,就很可能被車尾撞倒,液壓離轉(zhuǎn)彎的車輛橫距一公尺以外。
二、自行車使用常識。
我國《中華人民共和國交通管理條例》明文規(guī)定:未滿十二周歲的兒童不準在道路上騎自行車。而當你已達到法定的騎車年齡,準備騎車,則必須認真學一學交通規(guī)則和掌握安全騎車要領。
自行車首先應該保持機件完好,安全設備、牌證齊全有效。騎車前,應該先檢查一下鈴、鎖、剎車、車輪、龍頭等是否完好。學騎自行車時,應選擇廣場、操場或人車稀少的道路。嚴禁在交通繁華地段學騎自行車。
當你已經(jīng)掌握騎車技術,可單獨騎車時,你還應該掌握以下幾條安全騎車規(guī)則:
1、在非機動車道內(nèi)按順序行駛,嚴禁駛入機動車道。在沒有劃分非機動車道的道路上行駛,就盡量靠右邊行駛(距路邊邊緣線1.5米以內(nèi)),不要在公路中間行駛,不要扶身并行,互相追逐或曲折競駛,不要雙手離把、攀扶其他車輛或手中持物,更不能逆向(在路左邊)行駛。
2、騎車至路口,應主動地讓機動車先行,遇(紅燈)停止信號時,應停在停止線以外(不得超越停止線)。嚴禁越線闖紅燈。遇有陡坡或冰雪路段應在車閘失效的情況下車推行。
3、騎車轉(zhuǎn)彎前,要減速慢行向后望,伸手示意。左轉(zhuǎn)彎前伸出左手示意。同時要選擇前后無來往車輛時轉(zhuǎn)彎,切不可在前后有來往車輛突然猛拐,爭道搶行。在交叉路口轉(zhuǎn)彎時要轉(zhuǎn)大彎行駛。
4、自行車在道路上停放,應按交通標志指定的地點和范圍有秩序的停放。在沒有設置交通標志的路上停放也不要影響車輛、行人的正常能行。
5、在大、中城市市區(qū)道路上,不準騎自行車帶人。
三、乘車須知。
我們不少同學往返學校都要乘坐車輛。然而乘坐車輛也應該講究社會公德和掌握應有的乘車常識,以保障人身安全。
1、乘車須待車輛停穩(wěn)后先下后上。上車后主動讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客:下車后,應隨即走上人行道,千萬不要在車前或車尾急穿馬路,以防被車撞倒。
2、不準拾易燃、易爆等危險物品乘車。這些物品會受熱、擠壓或意外情況引起或爆炸,造成人身傷亡和車輛損壞。
3、機動車在行駛中,乘車人要坐穩(wěn)扶牢,防止緊急剎車,不得將頭、手伸出窗外,以免被來往車輛擦傷自己。不準在車輛未停穩(wěn)時急忙下車。
4、乘坐大卡車時,不準站立,不準坐在車廂欄板上。否則,如遇車輛緊急剎或轉(zhuǎn)彎時慣力或拋出車外。乘坐大卡車時,應蹲下,并抓牢車廂欄板。
幼兒園交通安全活動策劃篇十八
教學目的:
1、通過本課的學習,明確遵守交通法規(guī)的重要性,教育學生自覺遵守交通規(guī)則,注意交通安全。
2、認識常用的交通信號、標志、標線,知道它們所代表的意思。
3、學習掌握一般行人交通法規(guī)。
教學重點:
認識常用交通標志,掌握基本交通法規(guī)。
教具準備:
圖片。
教學時間:
一課時。
教學過程:
活動一、談話交流。
師生交流。
2、是呀,車輛阻塞,交通擁擠,交通事故時常發(fā)生的現(xiàn)象的確令人擔心。在交通情況非常復雜的今天,交通安全已成為人們最為關注的問題之一。大家都希望自己“高高興興地出門,安安全全地回家”。那么,怎樣才能保證自己和他人的安全呢讓我們一起來學習第四課。
(板書課題:注意交通安全)。
活動二。
(一)觀察圖片。
1、出現(xiàn)的是誰他站在什么地方,正在干什么。
2、你們覺得交警叔叔的工作重要嗎。
3、你們還在哪兒見過交警叔叔,他們都做了些什么。
(板書:服從交警的指揮)。
唐詩三百首請假條格式頭伏養(yǎng)生吃什么。
(二)看圖片,學習交通標志。
1、可是,聰明的同學們也許知道在道路上除了交通警察以外,還有許許多多忠于職守、永不下崗的“交通警”。它們是誰呢請看課文第3小節(jié)。(指名讀)。
2、小組討論,看看我們常見的交通標志有哪幾種。(連線)。
1)指示車輛行人行進的標志叫()。
2)傳遞道路方向、地點、距離信息的標志叫()。
3)禁止或限制車輛、行人前進的標志叫()。
4)警告車輛、行人注意危險地點的標志叫()。
3.同學們學得真快,下面看看你能識別哪些交通標志。
交通標志的不同形狀、底色分別代表什么意義。
黃:警告紅:禁止藍:提示。
4、說說圖中有哪些交通標志它們各自表示什么意思。
5、同學們還知道哪些交通標志,說出來讓大家長長見識。
6、有了這些默默無聞的“交通警”,我們的行動真是既方便又安全了。
活動三、游戲反饋。
1、為了確保道路通暢,避免意外事故的發(fā)生,我國于1998年8月1日正式頒布實施了《中華人民共和國道路交通管理條例》。其中第六十三條和第六十七條明確指出了行人必須遵守的法規(guī)。
2、游戲搶答:看圖能判斷出下列行為的對錯嗎。
3、再請你們做一次交通事故小調(diào)查,查出事故原因。
4、假如你是一位小交警的話,你將怎樣糾正這些錯誤的交通行為,并怎樣進行教育呢。
五處錯誤:
1)紅燈亮,自行車行。
2)行人靠左行。
3)追車奔跑。
4)過馬路不走人行天橋。
5)跨越護欄。
5、(略舉一——二個交通事故案例)同學們想一想,他們?yōu)槭裁磿l(fā)生意外呢。
6、小結:因此,我們大家都應遵守交通法規(guī),只有這樣,才能保證自己和他人的平安。
四、小結。
這節(jié)課,我們認識了許多常用的交通標志,學會了行人交通法規(guī)。老師祝同學們今后交通規(guī)則牢牢記,交通安全要注意,一路平安!
幼兒園交通安全活動策劃篇一
1、能夠說出一些重要交通安全標識的名稱。
2、了解各種標識的圖案、意義,知道標識給人家生活帶來的好處。
3、體驗游戲時的愉悅情緒。
一些重要交通標識的卡片若(j )干、黑板一塊、布一塊、標識相應字卡若干。
一、游戲?qū)搿?BR> 指:今天,我們一起來玩?zhèn)€交通小游戲。想玩嗎?告訴我!可以使用什么交通工具(……)好!(可選擇你喜歡的交通工具)出發(fā)嘍!
帶領幼兒在教室內(nèi)走一圈,然后回到自己的位置上。
告訴我,如果我們真的是走在或者你們在馬路上開車的話,能隨便開,隨便走嗎?
二、認識標識
指:瞧!老師這有很多交痛標識圖片,誰說說,你都認識哪些?(掀開布,幼兒自由說)
指:我們現(xiàn)在一個個來認識。(逐一認識并解釋其主要作用)
請幼兒說說認識的標識,指出標識并說說標識的名字,把字卡貼在相應的標識卡片下面。
三、走迷宮圖
指:好了,羅老師現(xiàn)在要給我們變一個魔術了,看看,你們還記得這個標識叫什么名字嗎?(一名助教老師:羅老師,站在黑板后面,老師隨意的逐一復習標識的名字,再認一認標識,幼兒回答對一個隨即往后傳給羅老師,羅老師在黑板后用標識卡片拼出一幅迷宮圖)
指:瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖,哦,小朋友你們想去這個開心樂園玩嗎?那必須通關啊,我們一起闖關吧!(把迷宮圖路線上的標識逐一認識就可算通關)
四、認識其它標識
教師可出示幾張標識(如:麥當勞、08年北京奧運會會徽等)
五、游戲
指:誰能快快的說出我手里拿的是什么標識,我就請他向我邁進一步。
幼兒園交通安全活動策劃篇二
活動目標:
1、教幼兒學習一些交通規(guī)則,認識一些交通安全標志。
2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
情景圖片五張。紅綠燈標志各一張,交通標志圖五張。
活動過程:
一、猜謎語,導入新課。
紅綠燈和斑馬線,可結合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。
二、結合情景圖片,學習交通規(guī)則。
1、幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規(guī)則?
2、幼兒說出來的可結合圖片講解,沒想到的出示圖片,說說圖片上的幼兒做的對不對,應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。
三、認識交通安全標志。
出示圖片,請幼兒猜猜它表示什么?
四、學兒歌記交通規(guī)則。
紅燈停,綠燈行,黃燈請你準備好。
天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。
頭手不出車窗外,不在路上玩游戲。
交通規(guī)則很重要,我們把它記得牢。
五、紅綠燈和小司機。
請兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機,看哪位小司機遵守交通規(guī)則。
活動反思:
幼兒園交通安全活動策劃篇三
活動目標:
1、通過做游戲,使幼兒初步知道過馬路時,我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習慣,以及初步掌握安全小常識,從而學會自保的能力。
活動準備:
幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片、交通標志的作用投影片。
用紙板做的紅綠燈,紅綠黃燈頭飾各一個。
活動過程:
1、出示交通安全圖畫,引出課題:"遵守交通安全規(guī)則";然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈,并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道"紅燈停,綠燈走,黃燈停一停"。
2、老師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組,一組做小汽車,另一組做小朋友步行,當汽車行人看見紅燈時都必須停下,當看見綠燈才能行走……)。
3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規(guī)則等。
4、游戲完畢幼兒與教師一起小結,對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵,并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。
5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項:進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
游戲:紅綠燈。
幼兒園交通安全活動策劃篇四
1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習慣,提高自我保護意識。
3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。
一、 隨音樂跳兔子舞進入活動場地。
二、 你才我翻
“小朋友,你們知道哪些交通標志???你們所說的可能會在后面的黑板上哦!”
三、 出示各種交通標志,引起興趣。
1、出示紅燈標志,提問:
“小朋友你們看這是什么標志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”
2、出示綠燈標志,提問:
“小朋友這又是什么標志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”
討論:為什么要有紅綠燈呢?
3、出示畫有“交通事故”的圖標,提問:
“請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”
4、出示畫有“閃電”的圖標,提問:
“那么這個圖標用告訴了我們什么呢?”
四、 進行拼圖活動,為游戲做準備。
“小朋友,你們看這里有很多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標志,還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來試試吧!”
五、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的方式進行表示,讓幼兒知道每個標志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。
“我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
“游戲規(guī)則都定好了,玩起來一定很有意思,我先來試一試,你們可要給我加油哦!”
六、 幼兒進行游戲,教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
反思: 近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位,我園一直重視幼兒的安全教育,我們每星期都會給幼兒上交通安全課,還利用走廊把交通安全知識用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通安全圖,平時讓幼兒去走一走。
《綱要》中所說:“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又利于其長遠發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此,次活動來源于社會生活,又能服務于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起,本活動幼兒還是比較感興趣的,但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規(guī)則,今后還要多加強練習。
幼兒園交通安全活動策劃篇五
活動目標:
1、使幼兒了解基本的交通規(guī)則,認識紅綠燈。
2、引導幼兒認識人行橫道,了解過馬路時走人行橫道的重要性。
3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備:
幼兒教材,字卡“燈”
活動過程:
1、談話:熱熱鬧鬧的大街上。
(1)提問:小朋友在大街上走時都看到過什么?
引導幼兒盡可能多的回憶,會用“熱鬧”形容大街上的場面;。
(2)提問:“馬路的路口有什么?紅綠燈是做什么用的?”
引導幼兒說出紅綠燈,知道紅燈停綠燈行的道路;。
(3)、提問:我們應該怎樣過馬路?
引導幼兒知道過馬路時要走人行橫道;。
(4)、提問:如果沒有了紅綠燈會怎么樣?
引導幼兒通過討論知道遵守交通規(guī)則的重要性。
2、請幼兒做小司機,每人取一本書。
3、請幼兒將書輕輕翻到第9頁。
提問:
(1)請你看一看,圖畫中都畫了什么?
(2)圖中畫的是哪里?
4、教師有感情地朗誦兒歌。
5、教師提問:鼓勵幼兒大膽回答。
幼兒園交通安全活動策劃篇六
為深入貫徹《國務院關于加強道路交通安全工作的意見》和關于深入開展“12·2全國交通安全日”活動的指示精神,打造安全、法制、文明交通的文化品牌,維護廣大人民群眾,特別是廣大幼兒的生命安全,筑牢交通安全體系建設。
20xx年12月。
我與文明交通。
通過多種渠道,開展對幼兒的交通安全知識的教育,加強幼兒的良好的交通行為習慣的養(yǎng)成教育,使學生懂得如何去參與道路交通活動,自覺遵守交通法規(guī),維護交通秩序,增強交通法制意識和安全意識、提高自我保護能力,切實避免交通傷害事故的發(fā)生,促進幼兒的健康成長。
組長:畢秀春。
副組長:姚家芮。
組員:湯本艷、姚傳珍、黃海濤、潘蔚蔚。
1、在園內(nèi)外懸掛宣傳橫幅,圍繞“遵紀守法、文明出行”營造氛圍。
2、利用園內(nèi)櫥窗、宣傳欄等開辟專欄進行宣傳“交通安全法規(guī)知識”。
3、各班出一期黑板報、主題是:“爭當遵紀守法之星、爭當文明交通之星”。
4、12月2日舉行國旗下講話:安全起步,文明出行。
5、12月2日下午園內(nèi)集體班會:摒棄交通陋習,安全文明出行。
6、開展“我與文明交通””主題角色表演。
7、組織文明交通家長行。
8、和有關部門開展“文明交通校園行”活動。
幼兒園交通安全活動策劃篇七
根據(jù)上級通知國務院正式批準12月2日為“全國交通安全日”,我園為了進一步推進交通安全教育活動,教育學生樹立交通安全意識,養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習慣,切實保護幼兒的安全,結合我園實際,開展“遵守交通信號安全文明”交通安全日活動現(xiàn)制定如下方案:
為保證我園“遵守交通信號安全文明”交通安全教育活動的貫徹落實與順利開展,我園成立交通安全教育領導小組。
組長:倪x花。
副組長:李x玲。
成員:何x蓉。
1、“文明禮儀伴我行,交通安全記在心”幼兒宣傳活動。
時間:周一下午11月26日。
地點:各班教室。
主講人:各班班主任。
2、家長安全宣傳活動。
時間:周二下午11月27日。
地點:各班教室。
活動形式:開展“小手拉大手,校園帶家園”
開展“小手牽大手,校園帶家園”活動,圍繞活動“安全出行,文明交通”為主題,分發(fā)《致家長一封信》,要求幼兒不僅自覺遵守交通法規(guī),養(yǎng)成良好的行為習慣,還要主動向父母和身邊的人宣傳交通法規(guī),共同遵守交通規(guī)則。并進行校園內(nèi)外交通排查治理活動。
3、開展“我認識交通信號”主題教育活動。
時間:周三下午11月28日。
活動對象、形式和地點:
大班進行幼兒“我會畫交通信號燈”繪畫活動,地點在教室。
中段幼兒開展“我會遵守交通規(guī)則”游戲活動,地點在教室。
4、開展“道路交通放大鏡”主題活動。
通過倡導家長積極參加本周交通宣傳活動讓家長在日常生活中發(fā)現(xiàn)違反交通規(guī)則的行為并用照相機拍下來傳送到各班qq郵箱,在由老師負責打印出來,通過組織幼兒觀看圖片讓幼兒了解生活中有部分人不能自覺遵守交通法規(guī),以此來教育幼兒。
時間和形式:周四家長傳送圖片周五上午進行全園交通圖片觀賞活動。
地點:大二班戶外活動場地。
參加對象:全園幼兒和教師。
參加對象:全體教師。
1、各班根據(jù)學校要求,認真組織實施,要營造氛圍,舉辦一次安全教育主題活動,寫好一封信致家長,確?;顒訉嵭?。
2、組織發(fā)動全體教職工參加相關的校內(nèi)外活動,在活動中感受雷鋒精神,樹立文明交通的意識。
3、活動結束后,各班主任要認真搞好活動的總結,并將一次交通安全主題活動的總結材料書面辦公室存檔。
4、積極倡導家長參與本次的活動和履行監(jiān)護人對幼兒看管責任,同時通過活動提高幼兒的交通安全意識。
幼兒園交通安全活動策劃篇八
1.幼兒認識并簡單了解馬車,汽車,火車,飛機的名稱及特點。
2.幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應的交通工具,培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習慣。
3.復習詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機”。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中交通工具的多樣性及特征。
5.讓幼兒懂得遵守生活中的交通規(guī)則。
教學重點:認識常見的交通工具并知道它們的名稱。
教學難點:引導幼兒進一步認識并遵守生活中的交通規(guī)則。
1.馬車,汽車,火車,飛機的詞語卡片。
2.玩具車。
(一)導入部分。
播放教學光盤,請幼兒聽聲音,猜猜是什么,并嘗試模仿這些交通工具的聲音。
(二)展開部分。
1.出示馬車的詞語卡片。引導幼兒描述馬車的特點。
2.播放汽車的開動時的錄音,并出示汽車的詞語卡片或模型,引導幼兒描述汽車的特點。
3. 播放火車的開動時的錄音,并出示火車的詞語卡片或模型,引導幼兒描述火車的特點。
4.播放飛機的起飛時的錄音,并出示飛機的詞語卡片或模型,引導幼兒描述飛機的特點。
5.教師通過“猜猜我是誰“的游戲,鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。
游戲玩法:教師模仿交通工具的動作,聲音,讓幼兒說出這類交通工具的名稱。幼兒熟悉游戲后,可請一名幼兒上前模仿,其他幼兒回答。
(三)結束部分。
師幼共同小結今天的活動內(nèi)容,說說幼兒在活動中的表現(xiàn)并給予鼓勵。
幼兒園交通安全活動策劃篇九
1、引導幼兒認識了解常見的交通標志有哪些特征和重要作用。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的安全責任意識,引導幼兒學會按標志指示行走。
3、通過引導幼兒動手操作,嘗試制作標志的快樂,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力,激發(fā)幼兒對標志的濃厚興趣。
1、準備各種交通標志牌圖片、屏幕。
2、準備自制標志所需要的各種材料。
3、喜羊羊頭飾一個。
師:小朋友,今天早上老師接到一個緊急電話,你們知道是誰打來的嗎?(出示喜羊羊頭飾)那么到底發(fā)生了什么事呢?原來呀,我們喜愛的喜羊羊為了擺脫可惡的'灰太郎先生,它好不容易逃到了一座大城市,可是一進城,它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認識的標志,這些標志它從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以它不敢進城了,為了擺脫困境,它只好來請求我們班小朋友的支援了!
1、師:小朋友!你們愿意幫助喜羊羊嗎?瞧!喜羊羊把這些交通標志的資料都給我們傳過來了,讓我們一起來看看這些交通標志代表的是什么意思吧!(師打開電視屏幕,逐個播放交通標志牌,引導幼兒一邊觀看一邊自由發(fā)表意見,分別說說自己對這些標志牌的認識。)。
2、看了剛才的這些交通標志,小朋友都發(fā)表了自己的看法,老師這里還準備了一些交通標志圖片,想請小朋友給大家講一講。(出示各種交通標志的圖片,找幼兒試著說一說,這些是什么標志,分別代表著什么意思。教師指導總結讓幼兒詳細了解每個交通標志的名稱及意義。)。
3、游戲活動師:現(xiàn)在老師想請一位小朋友把這些交通標志的相關材料給喜羊羊發(fā)送過去,幫助他擺脫困境。(為難)派誰去好呢?(幼兒爭先恐后的搶著要去)教師:這樣好了,老師先來考考你們,看你們誰記得牢,說得好!老師就派誰去好嗎?(教師可指出標志圖片,讓幼兒說出標志名稱及含義,使幼兒加深鞏固)。
1、師:這些交通標志的材料已經(jīng)給喜羊羊發(fā)送過去了?,F(xiàn)在老師有一個問題想請教大家,如果我們生活中沒有這些交通標志,那會怎么樣呢?會發(fā)生什么事呢?(引導幼兒自由想象,交流發(fā)表自己的想法)。
2、師總結:聽小朋友們這樣一說,老師這才發(fā)現(xiàn),原來這些交通標志這么重要呀!看來在我們的生活中沒有交通標志還真不行呢!要是沒有這些交通標志,就沒有了規(guī)則,街道上那么多的車輛就會到處亂跑,不知道該怎樣正確行使,也不知道該怎樣停車,這會給我們的生活帶來許多不便,還會造成很大的影響!而且還會導致發(fā)生很多車禍,多危險呀!看來我們可不能小瞧這些交通標志,他們可是我們生活環(huán)境中不可缺少的一種符號!
1、師:叮鈴鈴、叮鈴鈴,喂!你好!請問是哪一位?喔!太好了,不用客氣!再見?。◣熌7码娫掆徛?,接電話)。
3、可是啊,喜羊羊?qū)ξ覀冞@里一點也不熟悉,我們幼兒園有這么多的班級,每個班級有那么多房間,每個教室每個房間它都不知道是干什么的?他會不會走到別的班級,會不會找不到我們呢?老師有個想法,今天我們就來當一次小小設計師,為我們的幼兒園設計出一些標志來,就象交通標志一樣為喜羊羊指引方向,讓喜羊羊一來我們幼兒園就能很快找到我們班,而且還要讓它憑著我們制作的標志知道我們班各個地方是干什么的。
4、那么你打算為哪些地方制作什么樣的標志呢?誰來說一說?(引導幼兒觀察思考,尋找設計目標)。
5、現(xiàn)在老師為大家提供了一些活動材料,讓我們一起動手,把我們?yōu)橛變簣@設計的標志制作出來吧?。ㄓ變鹤约簞邮植僮鳎瑤熝不刂笇?,對于能力較弱的幼兒要重點指導)。
6、誰愿意把你制作的標志向大家介紹一下呢?(找幼兒介紹展示自己制作的標志,如制作的標志應貼在哪里?是做什么用的?)。
現(xiàn)在就讓我們一起出去把我們制作的標志粘貼出去吧?。ㄒ魳方Y束活動)。
幼兒園交通安全活動策劃篇十
提起交通,大家就會想到:出門,上學,上班,買菜......這些大家每天都要做的事情??墒?,當我們走在馬路上的時候,你是否會想到要遵守交通規(guī)則。例如:過馬路要看清信號燈,紅燈停、綠燈行,要走人行橫道,不得翻越交通護欄;未滿十二歲的兒童不得在馬路上騎自行車;不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲......我們小學生要牢牢記住遵守交通法規(guī),從我做起。
這樣的`事例還有很多很多,這些都是由于這些人不遵守交通規(guī)則造成的,騎車帶人、跨越護欄、闖紅燈、醉酒駕車、疲勞駕駛這些看起來是小小的違章,造成的后果卻是巨大的。據(jù)資料統(tǒng)計,全世界每年交通事故死亡人數(shù)多達120萬左右!而我國的交通事故死亡率居世界第一,這驚人的數(shù)字會使多少家庭失去他們的親人,會給他們帶來多少悲痛??!
我的爸爸就是一名駕駛員。每天早晨,當爸爸發(fā)動車子要出發(fā)的時候,我都會對爸爸說上一句:“爸爸,路上小心,一路平安?!笔前?,看似簡單的一句話,卻包含著我和媽媽對爸爸的愛,交通安全牽動著千家萬戶幸福。在交通日益繁忙、生活節(jié)奏日益加快的今天,遵守交通法規(guī)是我們小學生必須做到的。要知道我們的生命不僅僅是屬于我們自己,它也屬于我們親人,朋友。他們關心著我們,呵護著我們,我們不應該讓他們傷心吧!珍惜生命吧,為了我們自己,為了那些愛著我們的人。
幼兒園交通安全活動策劃篇十一
為進一步增強交通參與者的法制意識、安全意識、文明意識,根據(jù)《關于開展xx年“全國交通安全日”主題活動的通知》(晉文明交通[xx]3號)文件精神要求,結合工作實際,制定11月25日x12月2日為xx年“全國交通安全日”宣傳周的活動方案。
為認真貫徹落實《國務院關于加強道路交通安全工作的意見》(國發(fā)xx30號),大力推動“文明交通行動計劃”的實施意見,以“摒棄交通陋習,安全文明出行”為主題,以“抵制三超一疲勞”(即抵制“超速、超員、超載和疲勞駕駛”)為重點,開展xx年“全國交通安全日”宣傳活動,使交通參與者摒棄陋習、安全文明出行。
摒棄交通陋習,安全文明出行
xx年11月25日xx12月2日
在以往的宣傳經(jīng)驗上開拓創(chuàng)新,開展內(nèi)容豐富、形式多樣的交通安全日宣傳活動,具體從以下幾個方面開展活動:
1、自11月25日開始,x路段情報板、x情報板、x醒目位置懸掛或滾動翻出“摒棄交通陋習,安全文明出行”全國交通安全日主題,營造良好的宣傳氛圍。
2、在x設立咨詢臺,針對高速公路運營安全存在的超速、超員、超載和疲勞駕駛的危害性,發(fā)放“抵制三超一疲勞”(即抵制“超速、超員、超載和疲勞駕駛”)宣傳資料,指定專人負責講解。
3、結合x工作實際,針對沿線村莊少數(shù)群眾為少走幾步路而橫穿高速公路或在高速公路上行走問題進行走訪宣傳,用真空案件說話,讓群眾了解和認識行人在高速公路行走的危害性。
1、各單位按照方案要求,精心策劃,周密安排,認真組織好這次宣傳活動,推動“全國交通安全日”宣傳周活動有聲有色地開展。
2、活動周結束后,各單位要及時上報宣傳活動總結。
幼兒園交通安全活動策劃篇十二
為進一步加強我市道路交通安全宣傳教育工作,結合我市學校實際,特制定教育系統(tǒng)道路交通安全宣傳教育活動方案如下:
通過深刻剖析典型案例,吸取交通安全事故教訓,健全完善交通安全宣傳機制,在廣大師生中普及道路交通安全法規(guī),進一步提高廣大師生的交通安全意識;繼續(xù)深入治理校車超載、學生騎摩托車等交通違法行為,使涉校涉生道路交通事故得到有效遏制,為全市經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展營造一個安全、有序、和諧的道路交通安全環(huán)境。
宣傳教育活動從即日起至20xx年1月31日,分三階段組織實施:
(一)動員部署階段(即日起至20xx年11月15日)。市教育局成立道路交通安全宣傳教育活動工作領導小組,負責統(tǒng)一組織、部署、協(xié)調(diào)宣傳教育活動,并對活動開展情況進行監(jiān)督和檢查。領導小組下設辦公室,掛靠在市教育局安辦,具體負責組織協(xié)調(diào)道路交通安全宣傳工作。各地各校要圍繞道路交通安全宣傳教育活動工作目標,結合本地本校實際,制定詳細的工作方案,成立由主要領導為組長的工作小組,建立工作機制,落實工作責任,召開會議進行動員部署,廣泛開展宣傳教育活動,為全市道路交通安全宣傳教育活動營造濃厚氛圍。
(二)全面實施階段(20xx年11月16日至20xx年1月15日)。各地各校要精心組織,精心安排,以道路交通安全宣傳教育為切入點,把宣傳教育活動與治理涉校涉生道路交通非法違法行為結合起來,開展形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳教育活動。
1.有條件的學校做到“十個一”:即學校出一期交通安全???,班級出一期交通安全黑板報,開一場交通安全主題班會、隊會,舉辦一次交通安全講座,發(fā)放一批交通安全宣傳材料,觀看一場交通安全專題教育片,開展一次交通安全知識競賽,舉行一次交通安全征文活動,寫一篇交通安全心得體會,組織一次與學生家長互動的交通安全宣傳教育活動。幼兒園和規(guī)模較小的中小學校,可根據(jù)本園本校實際,選擇開展部分內(nèi)容的宣傳教育活動。在開展宣傳教育活動時,幼兒園要把老師和家長作為宣傳教育的重要對象,中小學校主要在學生遵紀守法的行為規(guī)范上下功夫,高校學生還應當從政策法規(guī)層面進行宣傳引導,要根據(jù)不同年齡學生認知程度的不同,采取各種不同的方式進行,確保宣傳教育收到明顯的成效。
2.深入治理學生騎摩托車電動車等行為。各地各校要加強與交警部門的協(xié)調(diào)配合,建立健全在校學生交通違法行為抄告制度,發(fā)現(xiàn)學生騎摩托車、電動車上下學以及其他道路交通違法行為的,要堅決制止,并按校規(guī)校紀嚴肅處理。
3.切實加強對校車和學校租用車輛的`安全管理,教育學生拒絕乘坐超載車輛、無牌無證車輛和其他不安全車輛,積極配合交警、交通等部門開展打擊非法接送學生車輛專項行動。
4.建立學校與學生家長的有效聯(lián)動機制,對經(jīng)常違反道路交通安全行為的學生強化管理。告家長書、家長會會議記錄、學生及家長教育談話記錄、家訪記錄等要留底備查。
(三)考核驗收階段(20xx年1月15日至1月31日)。市教育局將結合年度安全生產(chǎn)目標責任制考評,對各地各校開展道路交通安全宣傳教育活動的工作情況進行考核驗收。
(一)加強領導,精心組織。各地各校要充分認識道路交通安全宣傳教育工作的重要性,把交通安全工作作為學校安全工作的重要內(nèi)容抓實抓好。廣泛動員部署,周密策劃,精心安排,充分調(diào)動廣大師生積極參與,以推進校園安全文化建設,強化師生交通安全意識,為構建“平安和諧校園”營造良好的氛圍。
(二)注重實效,狠抓落實。道路交通安全宣傳教育活動是普及交通安全知識,倡導安全發(fā)展理念,提高師生安全意識的重要實踐活動。各地各校要切實把開展道路交通安全宣傳教育活動與“三項教育”、“三年行動”等各項任務的工作部署有機結合起來,創(chuàng)新內(nèi)容,創(chuàng)新載體,注重實效,抓實、抓細、抓好。
(三)總結經(jīng)驗,推動工作。道路交通安全宣傳教育活動期間,各地各校要及時對活動開展情況進行分析小結,并分別于11月18日、12月17日、20xx年1月18日前報送階段性工作小結,在20xx年1月底前將道路交通安全宣傳教育活動工作總結報市教育局安辦。
幼兒園交通安全活動策劃篇十三
隨著xx機動車數(shù)量快速增加,人車路矛盾突出,交通事故數(shù)量也不斷上升,為喚起人們關注交通安全意識,正視交通安全現(xiàn)狀,我國把每年的4月30日定為全國交通安全反思日。希望有更多的市民來關注交通安全,反思以往的行路駕車的陋習,認真審視并改正不文明的交通習慣,把寶貴生命從無情的車禍中解救出來,尊重人的生存價值和生存權利!
車可修復,人無來生,紅燈可以等,生命不能重來。借此活動向廣大市民宣傳交通安全知識,反思自己平時出行中存在的交通安全隱患,喚起更多的市民關注交通安全,反思以往行路駕車的陋習,從而依法行車走路,不斷創(chuàng)造安全暢通的交通環(huán)境。
20xx年4月28日
xx市交巡警二大隊
1、9:30—10:00:參會人員簽到。
2、10:00—10:30:統(tǒng)一參觀、體驗、觀感交通安全影像、展板、資料室。主要包括:
主持人介紹領導和來賓。介紹全國交通安全反思日
(2)、主辦單位領導致辭
(3)、交警支隊相關領導致辭
(4)、建筑垃圾清理協(xié)會發(fā)表講話
(5)、交管專家做交通安全講座、法律知識講座
(6)、與會渣土車駕駛員代表談安全出行感受
(7)、與會人員溝通交流
(8)、交警支隊與建筑垃圾清理協(xié)會及相關貨運公司簽訂無交通違法保證書
1、宣傳橫幅,標語要鮮明
2、將本活動相關信息發(fā)布到相關網(wǎng)站和微博上
3、邀請xx主流相關媒體參與,形成輿論氛圍
4、邀請相關的大客(貨)車司機和易發(fā)交通安全事故單位參與反思
5、總結交通事故發(fā)生的原因及反思我們?nèi)粘5某鲂新?,警示交通參與者遵守交通安全
聯(lián)系人:彭xxl電話:x邢xx電話:xx
幼兒園交通安全活動策劃篇十四
今年12月2日是國務院批準設立的第四個“全國交通安全日”,主題為“拒絕危險駕駛、安全文明出行”。
通過開展“全國交通安全日”主題活動,進一步提高廣大師生及家長的交通安全意識和交通文明素質(zhì),引導廣大師生及家長自覺遵守交通法律法規(guī),使學校周邊交通秩序和交通安全狀況得到明顯改善。
持續(xù)做好“全國交通安全日”主題活動的宣傳發(fā)動,11月上旬到中旬為預熱期,宣傳造勢;11月下旬至12月2日為集中宣傳期,形成宣傳熱點;12月2日至4日為后續(xù)宣傳期,提升“全國交通安全日”影響力。
(一)多形式開展交通法治宣傳。各學校要充分利用各類載體,推進交通安全法律法規(guī)、安全知識進校園、進課堂。要組織召開“全國交通安全日”主題活動動員會,發(fā)放一封《致學生和家長交通安全教育公開信》,出一期交通安全宣傳專欄,同時以“我身邊的不文明交通行為”為主題,上一節(jié)交通安全主題團(隊)會,組織師生參加一次“警營開放日”活動。
(二)深入排查校園周邊道路狀況。各學校要主動與轄區(qū)交警、交通運輸部門聯(lián)系,對學校周邊交通信號燈、交通標識、人行道等設施,集中進行一次全面檢查,進一步完善相關交通安全設施。對農(nóng)村“村村通”公路的通行狀況進行摸底,對道路過窄、缺少減速帶、橋梁隱患等,要協(xié)調(diào)地方政府及相關部門,迅速采取改進措施,徹底消除校園周邊道路交通事故隱患。
(三)強化校車安全管理。戴樓、閔橋、涂溝、金北、前鋒等學校要建立健全校車安全管理制度,完善校車安全管理檔案,做到一車一檔。要組織召開一次乘坐校車學生家長會;配合相關職能部門,扎實開展一次校車安全檢查,重點排查校車行駛道路兩邊的標識、警示標牌、隔離護欄、車輛減速設施等建設情況,校車“六定”管理模式落實情況以及校車交通違法行為等,發(fā)現(xiàn)問題,要及時進行整改。
(四)組建交通安全志愿者隊伍。城區(qū)所有學校,要迅速組建由教師和學生組成的志愿者隊伍。上下學期間,在校園周邊主要路口,引導學生有序通過馬路,及時制止學生不文明行為,減少交通安全隱患。
(一)加強領導,精心組織。各學校要從講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度,充分認識交通安全宣傳教育的重要性,明確負責此項工作的負責人,并將此項工作納入重要議事日程。要采取切實有效的措施,保證“全國交通安全日”主題宣傳活動落到實處。
(二)強化督查,嚴厲問責??h教育局將對各學?;顒娱_展情況進行督查,對志愿者隊伍的組建、到崗情況、學生上下學遵守交通秩序情況進行抽查并及時予以通報。對因思想不重視、工作不到位導致交通事故的,將按照有關規(guī)定,嚴肅查處,追究有關領導及工作人員的責任。
(三)認真總結,及時上報。各學校要加強信息收集上報工作,“全國交通安全日”主題活動中的成績、經(jīng)驗做法、存在問題要及時形成總結,于12月6日前書面報局安監(jiān)辦。
幼兒園交通安全活動策劃篇十五
通過活動,使隊員認識一些常見的交通標志,增強交通安全意識,自覺遵守交通規(guī)則,注意交通安全,珍愛生命。
1、準備有關交通安全教育的錄像、課件等。
2、排練小品等節(jié)目。
3、活動用具:道路交通標志(紅綠燈)。
4、隊員收集各種交通標志(照片或圖片)。
一、全體立正、各小隊整隊。
二、各小隊長向中隊長報告人數(shù),中隊長向中隊輔導員報告人數(shù)。
三、出旗、奏樂、敬禮。
四、唱隊歌。
五、主題活動開始:
(一)展開聯(lián)想,揭示活動主題
出示課件:各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
學生認真地聽著,仔細地看著……
主持人1:伙伴們,剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?
隊員1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。
隊員2:我還聽見了一個人的尖叫聲,我看見了血流出來了。
隊員3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。
主持人2:是啊!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(引出活動主題)
(二)、游戲活動:在活動中體會交通規(guī)則的重要性。
1、主持人1:伙伴們,看看我們坐的隊形,它像什么呢?
隊員:我們坐的隊形很像十字路口。
(隊員開始活動,車輛和行人任意穿梭。)
2、主持人2:剛才你們看到了什么?你們想說什么?
隊員1:我看見走路的人和自行車撞在了一起,我想說:“如果大家慢一點就好了!”
主持人2:你的建議挺不錯!
隊員2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。
主持人2:我想也是。
隊員3:我看見車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣一定很耽誤時間。
3、主持人1:是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?
隊員1:我覺得是他們不遵守規(guī)則。
隊員2:我認為是因為沒有人指揮他們,如果有人指揮他們怎么走,一定不會發(fā)生堵車的事情。
主持人1:對啊!要是有人指揮就好了!
隊員1:是紅綠燈。
主持人2:當紅燈亮時?我們怎么做?
隊員2:紅燈亮了,車輛和行人就得停下來。
主持人2:綠燈呢?黃燈呢?
隊員3:綠燈亮了,人們就可以走了。
隊員4:黃燈亮了,人們要等一等。
主持人2:大家回答真棒!現(xiàn)在我們開始做游戲吧。誰來演警察?誰來演行人?
(隊員們演一演。)
(三)和交通標志交朋友
主持人1:為了我們不再付出血的代價,為了我們健康地成長,我們要學交通法規(guī),還要和道路交通標志交朋友。
請大家拿出自己準備的各種交通標志(照片或圖片),讓其他小隊的同學說說這是什么交通標志、有什么作用,并向大家簡單介紹一下。答對了的一組可豎一面小旗。
(四)擦亮眼睛辨是非。
(全體隊員分為小隊,進行搶答。)
1、看小品表演《踢球》兩個小朋友在路邊踢球,球不小心踢到了馬路中央,一個小朋友因為撿球斷送了一條腿。
2、看圖片:在未畫人行橫道的馬路上,有人突然改變行走路線、猛跑、后退;有人坐在人行道、車行道護欄上休息;有人為了圖方便,從車行道的護欄上跨過去。
主持人2:瞧,學了交通法規(guī),大家的交通安全意識加強了,一切是那樣井然有序。愿我們每一個少先隊員都知交通法規(guī),守交通規(guī)則,愛惜生命,因為生命對于我們每個人只有一次。
六、輔導員講話:
同學們,今天的中隊活動很成功,我們小朋友學做了警察叔叔,學到了很多交通安全知識。愿你們今后能自覺維護交通安全,人人遵守交通規(guī)則,注意交通安全,珍愛生命,做一個遵守交通規(guī)則的小衛(wèi)士。
七、呼號
八、退旗、奏樂、敬禮
九、活動結束
幼兒園交通安全活動策劃篇十六
結合20__年為民服務日活動,以“心系群眾,為民履職”為主題,開展一次“珍愛生命,文明出行”為主要內(nèi)容的交通安全知識講座。充分利用橫幅、標語、圖片等媒介,大力開展形式多樣、主題鮮明的交通安全宣傳活動,進一步提高全院干警的'交通安全意識和文明交通意識,為珍愛生命,構建和諧社會,創(chuàng)造安全、暢通、和諧的交通環(huán)境。
二、參加人員。
市縣人大代表、交警中隊全體干警、鎮(zhèn)一中全體師生。
三、活動要求。
加強領導,統(tǒng)一組織,此次活動由鎮(zhèn)人大牽頭組織。
四、活動形式。
采取大會形式,集中講解交通安全法律法規(guī),特別是與中小學生有切身聯(lián)系的交通法規(guī)。
1、自覺遵守交通法律法規(guī),主動維護交通秩序,服從公安機關的管理。
2、不駕乘無牌、無證摩托車,駕駛摩托車不超員、超載。
4、不在道路上強行攔車、扒車、追車和拋物擊車,不攜帶易燃、易爆等危險物品乘坐公共汽車、出租車和長途客車。
5、不駕駛報廢車、拼裝車上路行駛。不無證駕駛機動車,不使用拖拉機、農(nóng)用三輪車、老年車載人營運。
7、行人通過有交通信號燈的人行橫道,應當按照交通信號燈指示通行。
8、行人通過沒有交通信號燈、人行橫道的路口,或者在沒有過街設施的路段橫過道路,確認安全后直行通過,不得在車輛臨近時突然加速橫穿或者中途倒退、折返。
9、在機動車道上不得從機動車左側上下車,開關車門不得妨礙其他車輛和行人。
10、學前班兒童在道路上行走須有家長或教師帶領,未滿12歲的學生不得在道路騎自行車、三輪車和推、拉人力車。不得在公路、街道上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
11、駕駛機動車通過有交通信號燈的路口時,應當按照交通信號燈指示通行,不得闖紅燈。
12、駕駛機動車行經(jīng)人行橫道時,應當減速行駛;遇行人正在通過人行橫道時,應當停車讓行。
13、不得在街道上亂停亂放機動車。
14、愛護公路兩側的花草樹木,不損壞交通設施。
15、騎自行車要靠邊行駛,不侵占機動車道、逆向行駛、搶行猛拐;不騎車搭人和追逐打鬧;通過有交通信號燈的路口時,應當按照交通信號燈指示通行,不得闖紅燈。
16、駕駛車輛時,不得故意遮擋污損號牌。
17、駕駛車輛時,不得撥打、接聽手持電話、抽煙、觀看電視等妨礙安全駕駛的行為。
18、嚴禁酒后駕駛、超速行駛和疲勞駕駛。
19、駕乘車輛時,不得向車外吐啖、亂扔垃圾、亂丟煙頭。
20、發(fā)生交通事故時,不得肇事逃逸。駕駛人應當立即停車、保護現(xiàn)場,造成人身傷亡的,應當立即搶救受傷人員,并迅速報警。
21、遇有交通事故或治安、刑事案件時應及時報警,積極保護現(xiàn)場,搶救傷員和財物,檢舉揭發(fā)違法犯罪行為,協(xié)助公安機關打擊違法犯罪活動。
22、其他方面交通法規(guī)講解。
幼兒園交通安全活動策劃篇十七
參加培訓人員:全體師生。
一、汽車的性能和我們中學必須知道的內(nèi)容。
在一般情況下,汽車在行駛中,如遇到危險情況,駕駛員踩剎車減速或停車就可能避免交通事故。但是,遇到緊急突然情況,如行人或騎車人在車輛臨近時橫穿馬路,盡管駕駛員采取緊急剎車的措施,也難免發(fā)生撞車、撞人的事。同學們,你們都知道慣性的原理,駕駛員從發(fā)現(xiàn)危險到采取緊急剎車到汽車完全停止,需要兩個過程,即制動停車過程和制動停車距離。這就如同你在奔跑中突然停下來,還受慣性的作用,不由自主地向前沖擊幾乎一樣。汽車行駛速度越快,慣性力越大,制動停車距離越長。因此,汽車不是一剎車就能停止的。
檢測結果表明,當汽車以每小時40公里的速度行駛行進時,從司機發(fā)現(xiàn)情況急剎車到制動有效,車會向前繼續(xù)行駛18.82米遠,才能停?。憾谟辍⒀┨鞖?,由于路面較滑,會向前繼續(xù)行駛達24米。
在日常生活中,有許多人不懂得汽車慣性的道理,以為汽車只要一剎車就會立即停止,于是便毫無顧忌地在行駛著的汽車前,橫過馬路或從停著車頭車尾突然走向車行道上,結果被汽車撞倒了。這種案例在我市時常出現(xiàn),特別是農(nóng)村公路和小學生更為突出。
對于這種情況,汽車駕駛員也無可奈何。如果出現(xiàn)類似的交通事故,橫穿馬路的人往往要負主要責任。
汽車轉(zhuǎn)彎:當汽車的方向燈一閃一閃時,它告誡人們,汽車要轉(zhuǎn)彎時所占用的空間寬度大于車輛本身的寬度,這是因為汽車在轉(zhuǎn)彎時,前后輪不會在同一條弧線上,而是有一定的距離差距的。這個差別就叫內(nèi)輪差。由于這種內(nèi)輪差,使汽車轉(zhuǎn)彎時,前輪可能通過道路的某一物體,而后輪卻不能通過。
懂得了汽車轉(zhuǎn)彎時的.基本原理后,我們在道路上碰見轉(zhuǎn)彎的車輛時,不能靠車輛太近,不要以為汽車的車頭可以過去,就沒有事情了。其實,如果你離轉(zhuǎn)彎的汽車太近,就很可能被車尾撞倒,液壓離轉(zhuǎn)彎的車輛橫距一公尺以外。
二、自行車使用常識。
我國《中華人民共和國交通管理條例》明文規(guī)定:未滿十二周歲的兒童不準在道路上騎自行車。而當你已達到法定的騎車年齡,準備騎車,則必須認真學一學交通規(guī)則和掌握安全騎車要領。
自行車首先應該保持機件完好,安全設備、牌證齊全有效。騎車前,應該先檢查一下鈴、鎖、剎車、車輪、龍頭等是否完好。學騎自行車時,應選擇廣場、操場或人車稀少的道路。嚴禁在交通繁華地段學騎自行車。
當你已經(jīng)掌握騎車技術,可單獨騎車時,你還應該掌握以下幾條安全騎車規(guī)則:
1、在非機動車道內(nèi)按順序行駛,嚴禁駛入機動車道。在沒有劃分非機動車道的道路上行駛,就盡量靠右邊行駛(距路邊邊緣線1.5米以內(nèi)),不要在公路中間行駛,不要扶身并行,互相追逐或曲折競駛,不要雙手離把、攀扶其他車輛或手中持物,更不能逆向(在路左邊)行駛。
2、騎車至路口,應主動地讓機動車先行,遇(紅燈)停止信號時,應停在停止線以外(不得超越停止線)。嚴禁越線闖紅燈。遇有陡坡或冰雪路段應在車閘失效的情況下車推行。
3、騎車轉(zhuǎn)彎前,要減速慢行向后望,伸手示意。左轉(zhuǎn)彎前伸出左手示意。同時要選擇前后無來往車輛時轉(zhuǎn)彎,切不可在前后有來往車輛突然猛拐,爭道搶行。在交叉路口轉(zhuǎn)彎時要轉(zhuǎn)大彎行駛。
4、自行車在道路上停放,應按交通標志指定的地點和范圍有秩序的停放。在沒有設置交通標志的路上停放也不要影響車輛、行人的正常能行。
5、在大、中城市市區(qū)道路上,不準騎自行車帶人。
三、乘車須知。
我們不少同學往返學校都要乘坐車輛。然而乘坐車輛也應該講究社會公德和掌握應有的乘車常識,以保障人身安全。
1、乘車須待車輛停穩(wěn)后先下后上。上車后主動讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客:下車后,應隨即走上人行道,千萬不要在車前或車尾急穿馬路,以防被車撞倒。
2、不準拾易燃、易爆等危險物品乘車。這些物品會受熱、擠壓或意外情況引起或爆炸,造成人身傷亡和車輛損壞。
3、機動車在行駛中,乘車人要坐穩(wěn)扶牢,防止緊急剎車,不得將頭、手伸出窗外,以免被來往車輛擦傷自己。不準在車輛未停穩(wěn)時急忙下車。
4、乘坐大卡車時,不準站立,不準坐在車廂欄板上。否則,如遇車輛緊急剎或轉(zhuǎn)彎時慣力或拋出車外。乘坐大卡車時,應蹲下,并抓牢車廂欄板。
幼兒園交通安全活動策劃篇十八
教學目的:
1、通過本課的學習,明確遵守交通法規(guī)的重要性,教育學生自覺遵守交通規(guī)則,注意交通安全。
2、認識常用的交通信號、標志、標線,知道它們所代表的意思。
3、學習掌握一般行人交通法規(guī)。
教學重點:
認識常用交通標志,掌握基本交通法規(guī)。
教具準備:
圖片。
教學時間:
一課時。
教學過程:
活動一、談話交流。
師生交流。
2、是呀,車輛阻塞,交通擁擠,交通事故時常發(fā)生的現(xiàn)象的確令人擔心。在交通情況非常復雜的今天,交通安全已成為人們最為關注的問題之一。大家都希望自己“高高興興地出門,安安全全地回家”。那么,怎樣才能保證自己和他人的安全呢讓我們一起來學習第四課。
(板書課題:注意交通安全)。
活動二。
(一)觀察圖片。
1、出現(xiàn)的是誰他站在什么地方,正在干什么。
2、你們覺得交警叔叔的工作重要嗎。
3、你們還在哪兒見過交警叔叔,他們都做了些什么。
(板書:服從交警的指揮)。
唐詩三百首請假條格式頭伏養(yǎng)生吃什么。
(二)看圖片,學習交通標志。
1、可是,聰明的同學們也許知道在道路上除了交通警察以外,還有許許多多忠于職守、永不下崗的“交通警”。它們是誰呢請看課文第3小節(jié)。(指名讀)。
2、小組討論,看看我們常見的交通標志有哪幾種。(連線)。
1)指示車輛行人行進的標志叫()。
2)傳遞道路方向、地點、距離信息的標志叫()。
3)禁止或限制車輛、行人前進的標志叫()。
4)警告車輛、行人注意危險地點的標志叫()。
3.同學們學得真快,下面看看你能識別哪些交通標志。
交通標志的不同形狀、底色分別代表什么意義。
黃:警告紅:禁止藍:提示。
4、說說圖中有哪些交通標志它們各自表示什么意思。
5、同學們還知道哪些交通標志,說出來讓大家長長見識。
6、有了這些默默無聞的“交通警”,我們的行動真是既方便又安全了。
活動三、游戲反饋。
1、為了確保道路通暢,避免意外事故的發(fā)生,我國于1998年8月1日正式頒布實施了《中華人民共和國道路交通管理條例》。其中第六十三條和第六十七條明確指出了行人必須遵守的法規(guī)。
2、游戲搶答:看圖能判斷出下列行為的對錯嗎。
3、再請你們做一次交通事故小調(diào)查,查出事故原因。
4、假如你是一位小交警的話,你將怎樣糾正這些錯誤的交通行為,并怎樣進行教育呢。
五處錯誤:
1)紅燈亮,自行車行。
2)行人靠左行。
3)追車奔跑。
4)過馬路不走人行天橋。
5)跨越護欄。
5、(略舉一——二個交通事故案例)同學們想一想,他們?yōu)槭裁磿l(fā)生意外呢。
6、小結:因此,我們大家都應遵守交通法規(guī),只有這樣,才能保證自己和他人的平安。
四、小結。
這節(jié)課,我們認識了許多常用的交通標志,學會了行人交通法規(guī)。老師祝同學們今后交通規(guī)則牢牢記,交通安全要注意,一路平安!