幼兒園新年活動(dòng)教案大全(21篇)

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    教案需要根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。教師應(yīng)該合理安排教學(xué)過程,保證教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)銜接和流暢進(jìn)行。以下是小編為大家整理的教案案例,希望對(duì)教師的教學(xué)提供一些參考思路。
    幼兒園新年活動(dòng)教案篇一
    1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。
    2、讓幼兒感受新年到來的快樂。
    3、鞏固切分音符的唱法。
    4、在活動(dòng)中與同伴共舞,交流情感。
    音樂磁帶、錄音機(jī),ppt
    一、引發(fā)興趣:(談話導(dǎo)入)
    1、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌。
    師:我們什么時(shí)候要用大鼓來慶祝呢?
    2、師:新的一年就要來到,你們喜歡過年嗎?過年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說些什么呀?
    過年時(shí),我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿。
    二、唱唱說說。
    1、師:出示新年圖片,讓幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么?同時(shí)引導(dǎo)幼兒說出歌詞。
    2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞,并請(qǐng)幼兒說說。
    3、播放ppt《新年好》歌曲
    4、請(qǐng)幼兒伴著音樂一起演唱。
    5、師幼共同唱。
    三、展示分享、情感激發(fā)
    1、展示分享:幼兒可分為三組,小雞隊(duì)一組,小鴨隊(duì)一組,小貓隊(duì)一組,看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂器,對(duì)擺動(dòng)的好的提出表揚(yáng),并請(qǐng)他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)!
    2、情感激發(fā):師:小朋友,我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年,還可以用哪些方式來慶祝新年呢?(小朋友之間互贈(zèng)禮物等)
    四、擴(kuò)展放松。
    師放聽音樂,幼兒自由找好朋友一起表演。(師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動(dòng)作)
    幼兒園新年活動(dòng)教案篇二
    1、了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來。
    2、能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過新年的活動(dòng)。
    3、感受與同伴一起辭舊迎新的`喜悅,感受過年的歡樂。
    4、參與節(jié)日游戲。
    5、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
    了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來。
    活動(dòng)難點(diǎn):
    能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過新年的活動(dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、剪刀、紙、紅包若干個(gè)。
    1、你們過年的時(shí)候都干些什么?
    2、了解過年的習(xí)俗和由來。
    我們過新年時(shí)除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。
    3、教師提問:“那人們過新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流)。
    4、欣賞故事《年獸來了》。
    (1)年獸最怕什么呢?
    (2)年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時(shí),還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
    5、分組過新年,感受過年的歡樂。
    “過年真開心,你們看各族人民都在互相拜年,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧?!?BR>    第一組:互相拜年。
    第二組:包餃子。
    第三組:剪窗花。
    第四組:拼年畫。
    過完年,我們小朋友就長大了一歲,那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。
    幼兒園新年活動(dòng)教案篇三
    1、能充滿喜悅地迎接新的一年,并大膽表達(dá)自己的新年愿望。
    2、能用多種方式表達(dá)自己的新年愿望。
    繪畫紙和筆若干
    1、故事導(dǎo)入,說說自己的新年本領(lǐng)
    (1)師:新年快到了,你們開心嗎?有幾只動(dòng)物也特別開心,我們一起來聽聽。(教師講故事“新年到了長一歲”)
    (2)故事里的小動(dòng)物們?yōu)槭裁茨敲锤吲d?(因?yàn)樗鼈兊谋绢I(lǐng)都增加了)
    (3)師:你們?cè)谛碌囊荒昀锸遣皇且矔?huì)增強(qiáng)自己的本領(lǐng)?請(qǐng)說說你增強(qiáng)的本領(lǐng)將是什么?
    2、說說新年的愿望
    (1)上次我們已經(jīng)表達(dá)了對(duì)即將過去的一年的感謝,在新的一年里,又有什么美好的愿望呢?請(qǐng)你找到你的好朋友互相說說自己的新年愿望。
    (2)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒說說您年的愿望。
    3、新年愿望畫。
    (1)師:你們的新年愿望老師都收到了,請(qǐng)你們自己的愿望畫下來。
    (2)幼兒作畫。
    張貼幼兒新年心愿畫
    幼兒園新年活動(dòng)教案篇四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、能說出春節(jié)里感興趣的事,并根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。
    2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音,掌握好切分音。
    3、感受新年的熱鬧,體驗(yàn)歡快的情緒。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    鈸、鼓、鞭炮等。
    活動(dòng)過程:
    1、談話:小朋友們是怎樣慶祝新年的?新年里,你聽到了哪些聲音?
    2、學(xué)習(xí)新歌《新年的笑聲》。
    (1)出示鈸、鼓和鞭炮,模仿它們的聲音。
    (2)學(xué)習(xí)節(jié)奏型:________x0。
    a、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。
    b、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。
    (3)幼兒完整欣賞歌曲,理解歌詞。
    a、教師示范演唱。
    b、提問:你聽見歌里唱了什么?
    c、幼兒有節(jié)奏地念歌詞:重點(diǎn)掌握切分音。
    (4)幼兒集體演唱歌曲。
    a、幼兒集體學(xué)唱。
    b、師與幼兒接唱。
    c、邊唱邊表演。
    3、創(chuàng)編歌詞。
    (1)交流:在新年里你還聽見哪些熱鬧的聲音?
    (2)師根據(jù)幼兒說的示范編歌詞。
    (3)幼兒根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。
    (4)師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。
    4、律動(dòng):幸福拍手歌。
    活動(dòng)延伸:
    1、利用晨間或游戲時(shí)間,啟發(fā)幼兒以個(gè)別交談或小組討論形式繼續(xù)交流新年里的見聞。
    2、在區(qū)域里用其它的節(jié)奏來表現(xiàn)鈸、鼓和鞭炮的聲音。
    幼兒園新年活動(dòng)教案篇五
    1、感知十二生肖所包含的12種動(dòng)物,知道今年是虎年。
    2、樂于參加游戲,了解與新年相關(guān)的元素。
    1、師:新年就要到了,小朋友們還記得自己的新年愿望嗎?讓我們一起來看看吧!
    2、師:剛才我們看了小朋友們?cè)S的愿望,每個(gè)人都不一樣,今天活動(dòng)快結(jié)束時(shí),將會(huì)有一位神奇的魔法師來到我們班上,實(shí)現(xiàn)小朋友們的愿望。
    1、鼠弟弟、牛伯伯、兔媽媽、龍爺爺、蛇奶奶、馬叔叔、羊公公、猴哥哥、雞妹妹、狗、豬,一一來到班上并做自我介紹(不按順序)。
    (1)師:小朋友們看看十二生肖都有誰呀?瞧,它們來了!
    (2)師:還缺了誰?虎爸爸最近太忙了,它要忙著給全國的小朋友送祝福,所以可能要遲點(diǎn)來哦!
    2、生肖動(dòng)物們給小朋友拜年。
    新年到,新年到,敲鑼打鼓真熱鬧。
    1、bingo游戲。
    游戲準(zhǔn)備:十二生肖小卡片人手一套,畫有3行3列網(wǎng)格的大卡紙一張,小獎(jiǎng)品若干。
    游戲規(guī)則:(1)小朋友可隨意挑選9張小卡片,按照自己的想法排列在網(wǎng)格中。(2)當(dāng)小朋友的卡片擺放好之后(卡片不能再調(diào)換位置),教師從自己的卡片中抽出三張,讓小朋友仔細(xì)觀察,看看老師抽出的卡片自己有沒有擺放在網(wǎng)格中。(3)如果小朋友不僅在自己的網(wǎng)格中擺放了這三張卡片,并且這三張卡片按直線排列(無論垂直、水平或?qū)蔷€),那么就算勝利了!舉起小手,大聲喊出“bingo”!老師發(fā)給一個(gè)獎(jiǎng)品。(4)游戲反復(fù)進(jìn)行。
    2、尋寶游戲。
    教師將準(zhǔn)備好的小燈籠、鞭炮等與新年相關(guān)的圖片藏在教室各個(gè)地方,小朋友們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)找到即可得到小獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    3、歌曲《新年好》。
    師:沒有得到獎(jiǎng)?wù)碌男∨笥殉旮韬缶涂傻玫搅恕?BR>    1、幼兒齊唱《新年好》,在歌聲中“虎爸爸”來到班上。
    2、“虎爸爸”跟小朋友打招呼并給每人發(fā)紅包。
    3、小朋友們歡天喜地拆紅包,愉快分享自己得到的新年禮物。
    幼兒園新年活動(dòng)教案篇六
    1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識(shí)了解新年,知道新年象征意義。
    2、知道過了新年又長了一歲,感受自己成長快樂。
    3、游戲,找新年禮物,打開禮物的過程中體會(huì)節(jié)日來臨的快樂。
    5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    重點(diǎn)難點(diǎn):激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    布置教室、禮物既有盒,也有袋、中國結(jié)、春聯(lián)、福字、燈籠、方針鞭炮等。
    活動(dòng)過程。
    1、聽音樂做律動(dòng),帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,小朋友我們一起到開心屋里玩一玩吧!哇!開心屋打扮怎么漂亮。
    小朋友們你們知道要過什么節(jié)嗎?知道新年象征的意義(幼兒展開想象,自由猜想)。
    2、新年到了,小朋友們想想哪些東西是有關(guān)新年的物品?(鞭炮、對(duì)聯(lián)、新衣服、糖等)。
    3、新的一年到了,我們小朋友幾歲了?講一講自己的變化,感受成長的快樂。
    4、游戲:
    (1)新年到了,小朋友想不想收到禮物呀!禮物都藏在開心屋里,讓我們一起去找吧。
    (2)你在哪找到了禮物?(看我找到一帶禮物是鞭炮)。
    (3)哇!我也找到了一個(gè)大盒子里面是中國結(jié)。
    課后延伸:
    讓孩子大膽講述自己的春節(jié)見聞,對(duì)春節(jié)期間的喜慶活動(dòng)有所了解。
    幼兒園新年活動(dòng)教案篇七
    元旦,是一年的首日。每年的一月一日,標(biāo)志著新的一年的到來。人們習(xí)慣將這一天稱為元旦,俗稱“陽歷年”。
    剪窗花,就是“元旦”的習(xí)俗之一。
    今天,小3班小朋友開展了“剪窗花”這一活動(dòng)。剛開始,孩子們一聽說剪窗花,都擔(dān)心的說“老師,我都不會(huì)剪啊!怎么辦呢?”老師說“你一定會(huì)剪的”。經(jīng)過給孩子們做了一個(gè)示范,于是他們有了一些信心,分發(fā)材料后,都紛紛拿著剪刀剪了起來。
    瞧瞧,個(gè)個(gè)都認(rèn)認(rèn)真真的,小心翼翼的。
    有了第一次的嘗試,孩子們爭先恐后的說:“老師,我還要剪”。“老師,我還想剪”……。
    到活動(dòng)結(jié)束為止,孩子們有些剪了兩個(gè),有些剪了三個(gè),其樂融融。
    對(duì)了,最開心的就是我們的“少兒趣配音”活動(dòng)在今天做了一個(gè)總結(jié),孩子們出色的完成了連續(xù)六周的配音任務(wù),每個(gè)小朋友都榮獲“英語小明星”的稱號(hào),并頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和禮物哦!
    孩子們,現(xiàn)在你們知道了付出是有回報(bào)的吧!
    幼兒園新年活動(dòng)教案篇八
    1、在認(rèn)識(shí)五官的基礎(chǔ)上,感受用粘貼、印的方法制作各種面具。
    2、貼出不同的面相,發(fā)展幼兒的求異思維。
    3、滲透環(huán)境教育,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識(shí)。
    1、各種形狀的彩色紙,橡筋、音樂。
    2、紙碟(開眼睛)、漿糊、抹布、水粉、剪刀等。
    3、各種人物、卡通、動(dòng)物、圖片放于區(qū)內(nèi),引導(dǎo)幼兒觀察。
    一、引起興趣。
    二、幼兒觀察。
    你們看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔、___。
    你想做一個(gè)什么面具?請(qǐng)你先想一想,你做一個(gè)怎么的面具,想好再做。
    三、幼兒制作,教師指導(dǎo)。
    1、粘貼。
    2、水粉、蠟筆。
    3、印畫。
    提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵(lì)困難的幼兒,鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴交流。
    四、新年舞會(huì)。
    請(qǐng)小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會(huì)吧!
    小朋友一起探討。
    幼兒園新年活動(dòng)教案篇九
     雖然新年還未正式到來,但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。下面為大家整理的是幼兒園春節(jié)活動(dòng)教案,希望對(duì)大家有所幫助!
     1、回憶過新年的景象,初步學(xué)念兒歌。
     2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。
     一、導(dǎo)入:敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的'喜慶氣氛,激起幼兒興趣。
     二、初步學(xué)念兒歌出示"新年到"背景圖,說說春節(jié)要來了,春節(jié)是中國人過大年,是中國的新年。
     讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問:春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說到穿新衣服,戴帽子時(shí),老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到"小朋友"身上。)用兒歌的語言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。
     提問:過新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時(shí),老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。
     三、看圖片,完整學(xué)念兒歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。
     放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。
     四、拓展提問:你們知道拜年時(shí)除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,如:將最后一句"大家說聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……"等等。
     每人一個(gè)紅包,一起念念兒歌,學(xué)著拜拜年。
     在娃娃家里,引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。
     建議此活動(dòng)在放寒假之前開展,激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。
    幼兒園新年活動(dòng)教案篇十
    活動(dòng)名稱:
    過新年。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過對(duì)如何過新年的`討論,讓幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日-春節(jié)以及習(xí)俗。
    2、鍛煉幼兒的語言組織能力,要求幼兒能夠用較為流利的語言描述過年的情景。
    3、培養(yǎng)幼兒能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    ppt課件,泡泡泥。
    活動(dòng)過程:
    1、老師講故事,引起幼兒興趣。
    老師講年的傳說故事,讓幼兒了解年的來歷。
    2、談話導(dǎo)題。
    師:“新年就要來到了,大家都很高興,讓我們來想一想,怎樣過新年才快樂呢?”
    (引導(dǎo)幼兒回憶過年的習(xí)俗,大膽發(fā)言)。
    2、幼兒自由討論。
    師:請(qǐng)想好了的小朋友來講一講,去年的時(shí)候是什么過的?心情怎么樣?
    (要求小朋友用流暢的語言詳細(xì)描述當(dāng)時(shí)的情景,且描述當(dāng)時(shí)的心情是詞語要豐富)。
    3、出示ppt:包括年畫、對(duì)聯(lián)、團(tuán)圓飯、守歲、爆竹等圖片),請(qǐng)小朋友看一看,這些都是什么?并說一說。
    (對(duì)年畫的圖案和色彩進(jìn)行描述,并說出年畫的含義,對(duì)春聯(lián)的對(duì)稱性突出討論,討論年夜飯不可缺少的菜是什么,討論守歲的意義,對(duì)于爆竹的色彩、聲音、安全性進(jìn)行討論等等)。
    6、學(xué)習(xí)用泡泡你包餃子:
    (1)泡泡泥揉成球體;
    (2)把球體壓扁,做成餅狀;
    (3)把球形的的餡放在餅上;
    (4)把餅對(duì)折,把餡包在其中,餃子就做好了。
    (引導(dǎo)幼兒表達(dá)積極的新年愿望)。
    幼兒園新年活動(dòng)教案篇十一
    1、了解故事內(nèi)容,明確動(dòng)物分房子的要求,體驗(yàn)動(dòng)物的不同特征和相了互間簡單的關(guān)系。
    2、嘗試給動(dòng)物分房,并大膽說明分房理由,發(fā)展幼兒分析、解決問題的思維能力和語言表達(dá)能力。
    3、感受與小伙伴合作想辦法解決問題的快樂。
    4套老虎、大象、貓、老鼠、烏龜、公雞、狐貍六種動(dòng)物圖片及幼兒操作的小背景圖;分房子課件。
    (一)導(dǎo)入:游戲“傳話”
    師:請(qǐng)大家一起大聲地告訴我大森林里傳出的好消息是:分房子。
    (二)展開:欣賞故事
    1.提出問題:
    師:分房子可是一件非常高興的事情,我們一起來看看森林里新蓋了什么樣的新房子呢?
    這幢房子共有幾層樓,每層樓又有幾間房子?(幼兒點(diǎn)數(shù))
    師:原來大森林里新蓋了黃顏色和藍(lán)顏色的兩座三層樓房,一共可以住幾位動(dòng)物???
    (嗨,小朋友們,你們好!前幾天,我們大森林里造了二棟樓房,一棟是紅顏色的三層樓,一棟是藍(lán)顏色的三層樓,有六個(gè)動(dòng)物參加分房,可是在分房的時(shí)候,它們提出了各種各樣的要求,弄得我沒有主意了,只好請(qǐng)你們小朋友來幫忙,想請(qǐng)你們幫我想出一個(gè)合理的分房辦法。小朋友,你們?cè)敢鈳臀蚁朕k法嗎?)
    小朋友們,你們?cè)敢鈳蛶退麊幔?BR>    2.欣賞故事:師完整講故事《分房子》
    師:小動(dòng)物們提的要求還真多呢,小朋友們聽清楚了嗎?
    3.分組操作:給動(dòng)物分房子
    (1)幼兒分組合作,按照動(dòng)物的想法商量給動(dòng)物分房子。
    師:老師為每一組都準(zhǔn)備了一幅小背景圖和這六種動(dòng)物的圖片,請(qǐng)你們自己商量分成四小組,大家一起相互討論一下,再根據(jù)動(dòng)物們各自的特點(diǎn)和要求來給他們分房子,分別插在這兩座房子里。(要求:請(qǐng)幼兒相互交流討論)
    (2)幼兒介紹分房子的方法與理由。
    師:大家分完了,每組派一個(gè)代表來講一講,你們是怎樣分的?為什么這樣分?
    4.操作課件:檢驗(yàn)各組所分的方法是否符合小動(dòng)物的要求,進(jìn)一步幫助幼兒明確動(dòng)物提出的分房要求。
    提問:
    (1)首先是誰提出的要求?老鼠提了什么要求?
    從老鼠年輕、靈活,上下樓梯很方便這句放你認(rèn)為老鼠適合住幾樓?
    從老鼠提的另一個(gè)要求不愿和貓住在一起,貓聽了怎樣罵老鼠的?
    (2)老鼠和貓?zhí)嵬旰螅钦l提的要求?大象提了什么要求?
    從大象很重會(huì)把樓房壓垮的這句話中,你認(rèn)為大象住幾樓合適?
    但是大象也不愿意和老鼠住在一起,你們想想大象住什么樣的房子合適呢?
    (集體扮演大象,學(xué)大象的語言)
    (3)公雞提了什么要求?
    如果公雞住在紅房子里,那狐貍應(yīng)該住在什么樣的房子里呢?
    (4)最后一個(gè)是誰提出的要求?烏龜提了什么要求?
    從烏龜說的話里你認(rèn)為烏龜住在幾樓比較合適?
    5.再次分房:送給獅子大王。
    (三)結(jié)束:教師小結(jié)
    你們有好辦法嗎?
    幼兒園新年活動(dòng)教案篇十二
    新年的鐘聲即將敲響,在迎接這樣喜慶團(tuán)圓的節(jié)日里,我為了讓我們班小朋友能更多的了解新年的含義及過年的習(xí)俗,體驗(yàn)新年的快樂,所以就設(shè)計(jì)了《快樂的新年》這節(jié)課。
    1、讓幼兒知道新年的含義。
    2、引導(dǎo)幼兒初步了解新年的一些習(xí)俗。
    3、激發(fā)幼兒體驗(yàn)過新年的樂趣。
    4、鍛煉幼兒動(dòng)手能力。
    引導(dǎo)幼兒了解新年的一些習(xí)俗。
    1、各種過年場景的圖片(吃團(tuán)員飯、放煙花、放鞭炮、包餃子等)。
    2、賀歲歌曲。
    3、制作新年賀卡的材料:水彩筆、紙。
    (活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))。
    開始部分:手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。
    1、老師:小朋友們,新年準(zhǔn)備到了,你們知道新年的含義嗎?
    2、幼兒講訴自己的看法。
    3、老師:新年是我們傳統(tǒng)的節(jié)日,也是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日,過新年就是要迎接新的一年。
    1、請(qǐng)幼兒觀看圖片。
    2、引導(dǎo)幼兒說說圖片里的內(nèi)容。
    “小朋友,你們看這張圖里有誰,他們?cè)诟墒裁茨亍?BR>    3、師幼共同討論:過新年的風(fēng)俗習(xí)慣都有哪些?
    4、教師簡單小結(jié):新年是新的一年的開始,我們會(huì)貼春聯(lián),掛燈籠,放鞭炮,放煙花,除夕夜包餃子吃團(tuán)圓飯,還有就是去拜年等,不同的地方都會(huì)有不同的習(xí)俗。
    5、請(qǐng)幼兒說一說自己家里是怎么過新年的。
    1、老師:小朋友,新年準(zhǔn)備到了,我們也來制作新年賀卡吧,把你的祝福都寫在你自己的賀卡上,然后送給你想送的人。
    2、發(fā)給幼兒水彩筆,白紙,每人一份。
    3、幼兒制作賀卡,教師巡回指導(dǎo)。
    結(jié)束部分:
    一、播放賀歲歌曲,幼兒展示自己的賀卡。
    二、請(qǐng)每個(gè)幼兒都說一說自己新年的愿望。
    在活動(dòng)中,我讓幼兒知道了新年的含義,知道新年是新一年的開始。通過出示圖片讓幼兒初步了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣,豐富了他們的知識(shí),在討論過程中,幼兒都很活躍,積極發(fā)言,最后,我讓幼兒制作賀卡,鍛煉了他們的動(dòng)手能力及發(fā)揮了想象力,小朋友們都把賀卡做得很好,有些孩子遇到不會(huì)寫的字都能請(qǐng)老師幫忙。在賀歲歌聲中每個(gè)幼兒展示了自己的作品,并說了自己新年的愿望,激發(fā)了幼兒體驗(yàn)過新年的樂趣。
    幼兒園新年活動(dòng)教案篇十三
    一、導(dǎo)入。
    教師:“剛才小朋友們都有幫忙把我們的教室打扮得真漂亮,你們知道為什么要打扮嗎?”(提醒幼兒慶祝元旦)。
    二、展開。
    1、通過提問,理解元旦的意義。
    教師:“對(duì)了,是為了慶祝元旦。”
    提問:“元旦是幾月幾日?代表什么?”(1、1代表新的一年來到了)。
    2、展示幼兒以往作品。通過欣賞以前的作品,讓幼兒感受自己的越來越能干,從而理解過了一年自己又長大了一歲,體驗(yàn)成長的快樂。
    3、表演節(jié)目。
    教師:“你們會(huì)怎樣來慶祝新年的到來?”
    讓我們來表演節(jié)目慶祝新年吧。(給每位幼兒展示自己的機(jī)會(huì))。
    4、說說祝福話。
    請(qǐng)幼兒互相說一說新年祝福的話,體驗(yàn)集體慶祝新年的喜悅。
    幼兒園新年活動(dòng)教案篇十四
    活動(dòng)目的:
    1、圍繞“新年的禮物”這一話題談話,用連貫的語言表達(dá)自己的意思。
    2、進(jìn)一步掌握談話的規(guī)則。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    每位幼兒帶一件自制的手工作品。
    幼兒有過送禮物給同伴及接受禮物的經(jīng)驗(yàn)。
    活動(dòng)過程:
    1、創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。
    師:再過幾天就要過新年了,過年的時(shí)候,大家為了表示友好、問候,常會(huì)互相送禮物。你們收到過別人送的禮物嗎?是誰送給你的?你有沒有送禮物給別人?送給誰了?請(qǐng)你仔細(xì)想一想,說給大家聽一聽。
    2、圍繞話題自由交談。
    要求幼兒輪流談,不搶著說話。
    教師參與小組談話,及時(shí)鼓勵(lì)積極發(fā)言的幼兒,同時(shí)提醒幼兒不能只顧自己說,還要關(guān)心那些只聽不說的`小朋友,要給他們說話的機(jī)會(huì)。
    3、引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容。
    集體談話。請(qǐng)幾名幼兒將自己在小組中的談話在集體前表述。要求幼兒用連貫地說出自己收到過什么樣的禮物,送過什么禮物給別人。
    5、教師小結(jié):
    贊揚(yáng)幼兒能想到給父母贈(zèng)送禮物,并提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心,要愛惜別人送的禮物。
    活動(dòng)延伸:
    讓幼兒自己來制作一些小禮物送給弟弟妹妹。
    幼兒園新年活動(dòng)教案篇十五
    1、通過游戲體驗(yàn)和償試跳的基本動(dòng)作,掌握跳的基本要領(lǐng)。
    2、培養(yǎng)幼兒勇敢、樂觀的情感和互助的精神。
    3、培養(yǎng)幼兒勤于思考、敢于表達(dá)的能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:方磚若干;小河掛圖一個(gè);小腳印若干;小青蛙、小兔、小袋鼠胸卡若干;大象胸卡一個(gè);背景圖三張;大蘿卜若干;小筐一個(gè);小鼓一個(gè);音樂。
    開始:舞蹈《踏浪》做活動(dòng)前準(zhǔn)備。
    基本:
    一、情境“幫兔媽媽撥蘿卜”,學(xué)習(xí)跳的基本動(dòng)作和基本要領(lǐng)。
    二、提問活動(dòng)。
    通過提問“兔媽媽有什么本領(lǐng)?”“還有哪些小動(dòng)物有會(huì)跳的本領(lǐng)”引導(dǎo)幼兒利用已知經(jīng)驗(yàn)回答問題。
    三、游戲“小動(dòng)物比賽”鞏固跳的技能。
    結(jié)束:聽鼓聲跳,逐漸減弱活動(dòng)強(qiáng)度,最后做放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。
    幼兒園新年活動(dòng)教案篇十六
    1、幫助孩子認(rèn)識(shí)各種人民幣的面值。
    2、讓孩子樹立一個(gè)正確的消費(fèi)觀念,養(yǎng)成合理花錢的習(xí)慣。
    3、在孩子進(jìn)行活動(dòng)的過程中,告訴他們爸爸媽媽在當(dāng)家的時(shí)候是多么不容易。
    1、不同面值的人民幣。
    2、將教室布置成不同區(qū)域,將上面標(biāo)號(hào)圖案作為標(biāo)志。比如超市就畫一些零食等在卡片上,然后貼在那個(gè)區(qū)域。菜市場就畫蔬菜、肉類等。
    3、購物籃幾只,各種生活用品,蔬菜或是水果等。
    1、將孩子們作為三人一對(duì),當(dāng)中有爸爸、媽媽和寶寶。
    2、教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣,以及怎樣使用。
    3、活動(dòng)開始,可以首先給“爸爸媽媽”任務(wù),爸爸要去買香蕉(3元錢),媽媽要去超市買牛奶2盒(5元錢),寶寶在路口等爸爸媽媽(不能亂跑),看見爸爸媽媽提物品太重要主動(dòng)幫助。
    在這個(gè)活動(dòng)中,老師們還可以變化著不同的地點(diǎn),將生活之中經(jīng)常會(huì)去的地方介紹給寶寶們。比如銀行、爸爸媽媽的公司、還有水果店、肯德基之類的地方,甚至生活之中會(huì)收物管費(fèi)、水電費(fèi)等行為都讓寶寶有基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)。
    幼兒園新年活動(dòng)教案篇十七
    1.在猜測禮物、打開禮物的過程中,體會(huì)節(jié)日來臨的快樂。
    2.嘗試用各種方法(如搖、捏、聞、掂等)來判斷禮物的“有”或“沒有”。體驗(yàn)探索的樂趣。
    1.包裝精美的禮物(事先藏在活動(dòng)室內(nèi)的各處,數(shù)量略多于幼兒人數(shù)):(1)禮物既有盒裝的,也有袋裝的,其中有極少數(shù)盒(袋)內(nèi)沒有禮物。(2)禮物從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與興趣需要出發(fā)考慮,能引起幼兒猜測或判斷,如:有或無聲響,有或無香味,有或無重量,等等。其中有一兩樣是能夠產(chǎn)生爭議的,如分量很輕,無法一下子判斷出來。
    2.桌面上有笑臉和哭臉兩個(gè)大圓圈,分別表示“有禮物”和“沒有禮物”。
    3.幼兒有收到或打開禮物的經(jīng)驗(yàn)。
    4.歌曲《新年好》磁帶。
    一、尋找禮物。
    1.新年快到了,你想不想收到禮物呀?別急,老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了好多新年禮物,就藏在我們活動(dòng)室里,一起去找找吧!
    2.你在哪里找到了禮物?(可以隨機(jī)用“哇!你找到一大盒禮物”“瞧!他找到的是一袋禮物”等進(jìn)行評(píng)價(jià)。)。
    3.你是怎么一下子就找到禮物的?(發(fā)現(xiàn)禮物的精美包裝。)。
    4.禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢?老師請(qǐng)你們先不要打開,想辦法猜猜看。
    二、猜測禮物。
    1.你找到的禮物盒(袋)里有沒有禮物?你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用搖、捏、聞等各種方法來判斷禮物的有與無,并注意動(dòng)詞的使用。)。
    2.如果你覺得你找到的包裝盒(袋)中有禮物,就把它放在笑臉娃娃的圓圈里;覺得沒有,就放在哭臉娃娃的圓圈里。
    3.共同驗(yàn)證猜測的結(jié)果。
    (1)驗(yàn)證笑臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。
    這些都是小朋友認(rèn)為里面有禮物的。究竟大家的猜測對(duì)不對(duì)呢?我們打開禮物盒(袋)看一看(直接打開禮物盒袋。)。
    (2)驗(yàn)證哭臉娃娃圓圈里的'禮物盒(袋)。
    a.這些盒(袋)子里有禮物嗎?(請(qǐng)幾個(gè)幼兒再次上來辨別或判斷。)。
    (其中有一件禮物因?yàn)闆]有聲音、沒有重量、沒有味道引起了幼兒的爭論。)。
    b.究竟有沒有呢?我們也打開看看(請(qǐng)個(gè)別幼兒打開)。
    (幼兒打開禮物盒,一只大大的氫氣球慢慢升起,孩子們非常驚喜,大聲喊道:“有禮物的,是氫氣球,氣球飛起來了……”)。
    c.原來是有禮物的!是氫氣球!氣球你好!祝你新年快樂!
    d.小結(jié):剛才大家想了許多辦法,終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘密。
    三、享受禮物。
    1.新年里,大家一定還能收到很多禮物。收到禮物時(shí)應(yīng)該和送你禮物的人說些什么呢?(謝謝;祝你新年快樂!)。
    2.《新年好》音樂響起,幼兒和教師、同伴一起分享禮物。
    幼兒園新年活動(dòng)教案篇十八
    1、欣賞民間樂曲“高山流水”,感受樂曲中的樂器音色及歡快、熱鬧的情緒、情節(jié),嘗試著用動(dòng)作表現(xiàn)。
    2、培養(yǎng)幼兒對(duì)民樂及民族樂器的興趣。
    1、幼兒欣賞過民樂演奏。
    2、準(zhǔn)備二胡、笛子、琵琶、揚(yáng)琴、嗩吶等樂器若干。
    3、錄音磁帶。
    1、“小朋友,你們?cè)谑裁吹胤铰犨^民樂?”
    2、“前幾天,我們聽了爺爺、奶奶們演奏的幾首民樂,小朋友特別喜歡。今天,許老師也帶來了一首民樂,請(qǐng)大家一起來欣賞。”
    ——集體欣賞樂曲。
    1、“剛才,到底誰說對(duì)了呢?就請(qǐng)小朋友自己一邊聽音樂,一邊去吹吹、拉拉,彈彈,仔細(xì)辨辨,樂曲到底是用什么樂器演奏的。”
    ——幼兒自由探索[放前景音樂]。
    2、“這首民樂,到底用的是哪些樂器呢?”——幼兒講述。
    [根據(jù)幼兒講述的樂器,老師當(dāng)場用二胡、揚(yáng)琴各演奏一遍,讓幼兒直接體驗(yàn)樂器的音色]。
    3、“原來這首民間樂曲是用嗩吶、揚(yáng)琴、二胡三種樂器演奏的?!?BR>    提問:“聽上去這首樂曲的感覺是怎樣的?”(歡快熱鬧、活潑等)。
    2、老師介紹:“這是一首我們中國非常有名的民間樂曲,名叫《高山流水》”
    3、引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊想象,“聽了這首《高山流水》的樂曲,你好象看到了什么?想到了什么?”
    [引導(dǎo)幼兒,進(jìn)行豐富的想象等]。
    幼兒園新年活動(dòng)教案篇十九
    1、引導(dǎo)幼兒感知冰的特點(diǎn),無色無味、遇熱融化。
    2、遷移已有經(jīng)驗(yàn),探索冰中取寶的方法。
    3、增強(qiáng)自信心,體驗(yàn)成功感。
    1、16份冰有禮物的冰塊,8條毛巾,一盒木頭、一個(gè)熱水袋、四根吸管、一盆溫水。
    2、記錄表
    一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知冰的特點(diǎn)。
    1、出示禮物。
    教師:今天老師給小朋友帶來了一份特殊的禮物,想知道是什么嗎?我們一起來看一看吧。(老師出示禮物,拆禮物)
    2、教師:看,這是什么?我們一起來看看冰是什么樣子的?
    3、引導(dǎo)幼兒用手摸摸冰,感覺怎樣?(滑滑的,很冷)。拿在手里用鼻子聞一聞,有什么氣味?用嘴嘗一嘗是什么味道的?(無味)??匆豢词鞘裁搭伾模浚o色)。(到幼兒面前提問)
    幼兒1:冷冷的。
    幼兒2:滑滑的。
    幼兒3:白色的。
    小結(jié):冰是無色無味,摸上去冷冷的、滑滑的。
    (環(huán)節(jié)簡析:幼兒在用手感知冰、用眼睛觀察冰、用鼻子聞一聞冰的味道的時(shí)候出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤的感知,有幼兒說冰是白色的,在這里白色和透明是兩個(gè)完全不同的概念,因此我通過讓幼兒透過冰看老師的實(shí)驗(yàn)感知冰透明的特點(diǎn)。還有個(gè)別幼兒摸著冰說冰是暖暖的,這個(gè)也是錯(cuò)誤的,因此我鼓勵(lì)大家一起再一次用手摸一摸,以便準(zhǔn)確地判斷冰是冷冷的而不是暖暖的。)
    4、教師:小朋友看,老師手上怎么會(huì)有水?(幼兒)原來冰遇熱會(huì)變成水呢!
    二、探索活動(dòng)"冰中取寶"
    幼兒講述方法。
    幼兒1:用熱水捂,就像捂牛奶一樣。
    幼兒2:用電吹風(fēng)吹。
    幼兒3:用榔頭敲碎。
    幼兒4:砸碎它。
    2、老師給你們準(zhǔn)備了一些材料,出示材料(木塊、吸管、溫水、熱水袋)。教師:請(qǐng)你用這些材料來幫忙取出冰里面的玩具。
    教師:(要求)四個(gè)小朋友一組,到桌子旁邊選擇你喜歡的材料,注意別把衣服弄濕,桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經(jīng)把你們的禮物放在了桌子上,大家開始行動(dòng)吧。
    (環(huán)節(jié)簡析:幼兒在進(jìn)行冰中取寶的操作過程中出現(xiàn)了一些問題,為了讓熱水袋保持比較高的溫度,可以讓冰融化的比較快一點(diǎn),我們?cè)贉?zhǔn)備的時(shí)候給熱水袋灌滿了水,選擇用熱水袋取寶的幼兒發(fā)現(xiàn)冰在熱水袋上很容易滑下來,因此用了比較長的時(shí)間冰還是沒有完全融化,這些幼兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法——熱水。這里教師在準(zhǔn)備操作材料的時(shí)候沒有考慮到實(shí)際情況,預(yù)想出現(xiàn)了偏差。)
    3、幼兒自由取寶。
    教師:把你們的禮物舉高給我看看,請(qǐng)大家把禮物放在自己的衣服口袋里,讓禮物暖一暖。
    4、經(jīng)驗(yàn)交流梳理:請(qǐng)幾個(gè)幼兒說一說,你是怎么取到禮物的?幼兒一邊說的時(shí)候老師根據(jù)幼兒說的方法貼上相應(yīng)的圖片(把冰放在水中融化,把冰塊敲碎,知道冰易碎的品質(zhì),用熱水袋捂,用吸管吹,通過吹出來的熱氣將冰融化)
    5、教師:我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來,你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎?(老師選取一種辦法當(dāng)場試驗(yàn),取出禮物)
    三、分享禮物。
    教師:拿到禮物你們開心嗎?現(xiàn)在讓我們拿起禮物回教室分享吧。
    幼兒園新年活動(dòng)教案篇二十
    1、學(xué)唱歌曲《新年到》,感受歌曲活潑歡快的情感。
    2、掌握這一節(jié)奏,并能在間奏處用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。
    3、能積極參與表演活動(dòng),注意相互合作,協(xié)調(diào)演唱,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
    4、通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。
    5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
    歌詞圖譜、節(jié)奏型卡:打擊樂器。
    一、游戲?qū)?,激發(fā)興趣。
    節(jié)奏練習(xí)。出示節(jié)奏型卡:
    師:今天我們來玩一個(gè)節(jié)奏游戲,誰會(huì)用拍手的方式表示這個(gè)節(jié)奏?
    除了拍手,還可以用身體的那些部位表示這個(gè)節(jié)奏?
    (個(gè)別幼兒嘗試,再集體練習(xí),引導(dǎo)幼兒拍腿、拍肩等。)。
    師:這個(gè)節(jié)奏還藏在一首好聽的`歌里,請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽,找一找。
    二、熟悉歌曲旋律,體驗(yàn)歌曲內(nèi)容帶來的愉快情緒。
    1.教師清唱歌曲。
    (1)提問:你找到剛才那個(gè)節(jié)奏了嗎?它藏在哪里?老師拍手的時(shí)候有沒有唱?
    小結(jié):這個(gè)節(jié)奏藏在這首歌的間奏處,拍手的時(shí)候是不需要唱的。
    (2)教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)打鼓和敲鑼的節(jié)奏2-3遍。
    (3)師:你還聽到了什么?(引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容,根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜。)。
    2.教師再次完整清唱歌曲(同時(shí)配上簡單的動(dòng)作),幫助幼兒記憶歌詞。
    師:請(qǐng)你再認(rèn)真聽一聽,然后告訴大家歌曲里還唱了什么。
    三、學(xué)唱歌曲。
    1.教師完整演唱,幼兒看著圖譜輕聲哼唱,熟悉歌曲旋律。
    2.幼兒集體歌唱。
    3.幼兒根據(jù)圖譜用自然,歡快的聲音有感情的歌唱,并加入身體動(dòng)作。
    4.再次歌唱,間奏處能用身體樂器表現(xiàn)。
    四、游戲:新年音樂會(huì)。
    匹配樂器,教師指揮,幼兒演奏。
    師:新年就要到了,今天我們要開一場新年音樂會(huì)。小朋友們來當(dāng)演奏家,老師當(dāng)樂隊(duì)指揮。
    幼兒園新年活動(dòng)教案篇二十一
    對(duì)于大班幼兒而言,正處于一個(gè)各種能力逐步發(fā)展和提升的年齡段,其有意性行為開始發(fā)展,游戲活動(dòng)中的表征水平逐步提高,對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)和認(rèn)知都會(huì)有一個(gè)新的層次,他們會(huì)對(duì)我們?nèi)粘R姷降母鞣N事物產(chǎn)生各種各樣的想法,當(dāng)有人問某個(gè)事物的一些知識(shí)時(shí),他們會(huì)不自覺地表達(dá)他們所認(rèn)為的別人所不知道的一些方面,以此來顯示他們的聰明。這是小孩子普遍的一種心理行為。
    在我們的生活中,水是一種不接或缺的存在,它是包括人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源,也是生物體最重要的組成部分,當(dāng)然也是孩子們生活中最為熟悉的東西。把“水”作為一個(gè)活動(dòng)的主題,能夠使幼兒更深的了解“水”這一物質(zhì),通過水這一物質(zhì),不僅可以使幼兒感受大自然的奧秘,還可以以這一主題的進(jìn)行,讓他們拓寬思維,對(duì)于其他的東西也有更廣泛、更深刻的見解,由此想到了“水的知識(shí)”這一主題。
    1、通過觀察了解水的一些簡單的物理性質(zhì),培養(yǎng)幼兒的觀察能力和耐心。
    2、嘗試聯(lián)系以前學(xué)過的知識(shí)和生活中經(jīng)常用到的知識(shí),為“水”這一主題增添更多的語文知識(shí),讓幼兒們從小就養(yǎng)成不斷積累知識(shí)的習(xí)慣。
    1、幼兒活動(dòng)的地方:知識(shí)的講授可以在教室里進(jìn)行,團(tuán)體活動(dòng)可以在教室或者院子里或操場開展,實(shí)踐體驗(yàn)就需要孩子們走出學(xué)校,到學(xué)校外進(jìn)行實(shí)踐。
    2、開展這一主題活動(dòng)要用到的道具有水、筆、紙、畫板、鋼琴或手風(fēng)琴等樂器、活動(dòng)過程中,孩子們有表演需要的道具時(shí),可以自行準(zhǔn)備。
    3、在實(shí)踐時(shí),孩子們要在老師的帶領(lǐng)下在公園或一些公眾場合進(jìn)行一系列的活動(dòng)。
    “水的知識(shí)”這一主題活動(dòng)主要分為三個(gè)部分即有關(guān)水的知識(shí)講授、有關(guān)水的團(tuán)體游戲活動(dòng)、涉及水的方面的一些實(shí)踐活動(dòng)。所以,活動(dòng)的具體過程就需要三個(gè)步驟來完成。
    首先,課堂的知識(shí)講授是不會(huì)像傳統(tǒng)老師上課那樣,只是一上課就告訴孩子們水的一些知識(shí)。它是這樣進(jìn)行的:由老師帶來一杯水,先讓孩子們觀察這杯水一兩分鐘左右,然后讓他們說出他們就眼睛所看到的一些現(xiàn)象,再由老師根據(jù)孩子們說到的現(xiàn)象或詞語,向孩子們傳授一些簡單淺顯的的知識(shí),如水的形成過程、分類、用途、對(duì)我們生活的影響等。接下來,老師可以就“水”這個(gè)字眼,讓孩子們把知道的有關(guān)帶“水”的詞語、成語、神話故事等說出來,這個(gè)環(huán)節(jié)中,可以讓孩子們進(jìn)行搶答,訓(xùn)練孩子的反應(yīng)能力和思維能力。再由老師進(jìn)行補(bǔ)充孩子們不知道的一些知識(shí),這樣有利于幼兒們掌握更多的知識(shí)。除了以上這些外,老師還可以擴(kuò)展一下孩子的思維,例如讓孩子們說一下,看到水他們會(huì)聯(lián)想到的到什么、水能用來做些什么、怎樣的水不能喝等。老師做這些不僅可以是孩子們更多地了解水這一物質(zhì),更多的是讓孩子們就這一簡單的課,學(xué)會(huì)如何對(duì)生活中的常見事物進(jìn)行細(xì)致的了解,有利于培養(yǎng)孩子的好奇心和獲知欲望,可以是他們不僅僅可以“意會(huì)”,還能“言傳”。另外,如果課堂條件允許的話,還可以讓孩子們觀看一些有關(guān)水方面的動(dòng)畫片,讓孩子通過自己喜歡的動(dòng)畫片對(duì)水這一物質(zhì)產(chǎn)生不同的見解或感情。
    其次,是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)可以有音樂、美術(shù)和游戲這三個(gè)環(huán)節(jié)。先就音樂來說,可以讓孩子們2-5人組成一個(gè)組,由家人或親人教他們一首有關(guān)水的歌曲,例如《小溪流水響叮咚》、《外婆家的澎湖灣》《魚兒水中游》等,然后在學(xué)校進(jìn)行表演。當(dāng)然,孩子們可以只唱歌或有歌有舞,表演結(jié)束后,由幾個(gè)老師進(jìn)行評(píng)選,選出最好的三組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。