教案是教師進行教學設計和組織的重要工具，它可以幫助教師系統(tǒng)地安排教學內(nèi)容和教學過程，確保教學的連貫性和完整性。教案不僅包含了教學目標、內(nèi)容和方法，還包括了課堂組織、學生活動和教學評價等方面的內(nèi)容。教案的編寫要科學合理，靈活適應教學實際和學生需求，并與教材緊密結合，使教學活動更加有針對性和有效性。教案中的教學活動要具備一定的趣味性和互動性，以吸引學生的注意力。教案是教師備課的重要組成部分，它是教學計劃的具體體現(xiàn)。通過編寫教案，教師可以更好地掌握教學步驟和教學重點。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來借鑒學習吧。
電腦畫畫教案篇一
1.嘗試用圓形和基本線條，顏色組合畫圖。
2.在圖片的幫助下，回憶對圓形物體的經(jīng)驗并進行創(chuàng)作表現(xiàn)。
3.積極動腦，大膽表現(xiàn)，白紙，淺彩色的圖形紙片。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
5.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
各種圓形物體的圖片照片等
一.運用圖片幫助幼兒回憶物體的印象。
教師(出示各種圓形物體的圖片，照片)；這些是什么?他們都是什么形狀的?有娃娃頭的，花等，他們都是圓形的，還有小熊，頭圓圓的眼睛圓圓的，真好玩呀!
教師：你還見過什么東西是圓形的?幼兒根據(jù)想自己的經(jīng)驗進行回答。
二.教師引導幼兒討論圓形添畫的方法。
教師：請你們看看桌上有什么東西可以幫我們畫圓形的物品呢?
討論：怎樣把這些圖片變成我們想要的圓形的東西呢?
步驟要求：
1.選兩個相同大小的蛋黃色圓片上。
2.將兩個圓片連在一起貼在一長白紙上。
三.幼兒自由繪畫，教師進行指導。
教師交代繪畫的內(nèi)容。
教師：小朋友，你們喜歡什么圓形的東西或是圓形的小動物?請你 們用圓片片來貼貼，畫一畫，變成一幅漂亮的圓片貼畫。
教師：要先想好了，自己喜歡什么?要把圓片變成什么?選什么型號上的圓片合適?
教師：先想想，再擺擺，最后貼好了再畫。
四.教師引導幼兒觀察作品。
教師：我們來看看小朋友們把圖片都變成了什么有趣的東西了。
五.幼兒繪畫，教師指導幼兒完成作品。
本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
電腦畫畫教案篇二
“什么是計算機？什么是網(wǎng)絡？“這些陌生的問題，在幾年前我還曾鄭重其實地纏著爸爸問東問西。
我這個人，對任何動東西都好奇。看見別人學騎自行車，在寒冬臘月我也趕去學；看見姑姑用縫紉機做衣服，我也試著做了一件布娃娃的衣服；見到媽媽在織毛衣，我也學著媽媽的樣子織上毛衣的袖子，見到爸爸開車下班回家，我也要接過鑰匙，擰開鑰匙門啟動車子，在爸爸的陪同下開出二里路哩！今年，我們學校新買了幾臺電腦，我第一次走進了電腦室。在電腦室，我看到了這些神奇的東西，馬上學著朱老師的樣子打開了電腦，再打開了windon自帶的畫圖版畫起畫來。起先，我以前用“鉛筆”和蠟筆還有橡皮的工具畫畫，不過太麻煩了，我們美術老師教的用筆方法有很長一段距離。
后來，朱老師教我們學用噴槍來涂顏色；用顏料桶來填背景，用放大鏡畫細微的部分??????上機時間一長，我逐漸變得熟練起來了?，F(xiàn)在，我在學習“金山畫王”。這個軟件真好，里面的內(nèi)容可豐富了，工具可多了，什么畫都能畫出來。只要我動動手，動動腦，電腦里立刻就會出現(xiàn)一幅色彩豐富，畫面清晰的圖畫，于是我就會把它保存在我的畫冊里。姜國美的畫冊最為美麗！這是朱老師表揚我的話，因為畫冊之中有我喜歡的太陽、白云、蝴蝶、水泡泡??????在晴空萬里的樹林里、花叢間、在石溪水畔，小蝴蝶、水泡泡在飛舞、閃耀。這里記下我許多童年的快樂，記下了我的未來與希望?，F(xiàn)在我家也買了一臺電腦，我完全被電腦給迷住了，因為用電腦畫畫，不但不用帶任何工具，顏料?？梢怨?jié)約紙張，錯了還可以馬上修改，使畫面整潔美觀。我真喜歡它?，F(xiàn)在科學發(fā)達了電腦真是太神了，我要加倍努力學習將來創(chuàng)造出更新的高科技的電腦來。
電腦畫畫教案篇三
正確的使用噴筆的方法是，食指向下按著按鈕，此時噴筆就會噴出氣流，然后輕輕向后拉，就會有涂料噴出，對著你想要噴的地方噴出就可以了，記得噴嘴稍稍向下哦。
噴涂的過程中有兩方面是要注意的，一個是氣壓大小也就是氣流的大小，通過食指向下按的力道可以控制噴出的氣流的大小;另外一個是出漆量的大小是通過食指后拉的幅度來控制噴出涂料的量的多少。噴筆后面有一個螺絲(外調(diào)噴筆在外面，內(nèi)調(diào)的在里面)是用來確定頂針的最后面的位置的，也就是最大的出漆量。
電腦畫畫教案篇四
今天下午我們的最后一節(jié)課是電腦課，當老師第一次帶我們走進電腦室時，我發(fā)現(xiàn)電腦室里面有很多臺電腦。老師把我們分成兩人一組，我和盧紀中一起。今天的電腦課是畫畫，老師講完方法后，我和盧紀中商量決定畫海，我先畫海，然后畫太陽、白云和燕子，最后由盧紀中畫上一艘小船。不一會，我們就畫完了，剛好下課，我們的電腦畫的非常漂亮。
回到教室后我想：“今天的電腦課很有趣，我希望每天都能上這節(jié)課。”
指導教師：羅紅艷。
電腦畫畫教案篇五
我的鉛筆盒里有一張功課表，同學們見了都愛不釋手，因為這張功課表是我用電腦制作的。它的背景還是我親手畫制的呢！
記得那是一個陽光明媚的星期六的上午，我迫不及待地來到了舅舅家。剛進門，就看見他家的一臺嶄新的電腦。舅舅認真地告訴我：“電腦的本領特別大，能上網(wǎng)，能打字，還能讀書?！蔽液闷娴貑柧司耍骸半娔X可以畫畫嗎？”舅舅笑著說：“可以。”說著，舅舅熟練地用鼠標點了幾下，顯示器上就出現(xiàn)了一大塊畫板，左下角是工具，右下角是顏料。我嚴肅地坐在電腦前，在舅舅的指導下開始畫畫。電腦中畫畫的工具真有意思：有“筆”、“橡皮”，還有“噴槍”！我用黃色的“噴槍”一噴，便噴出了一片“沙漠”。我想：如果一塊大地上，沒有樹，沒有水，也沒有人煙，多荒涼??！于是，我又用綠色的“噴槍”噴了幾棵大樹，又畫了一個“小男孩”正在植樹，一片又一片。頓時，黃色的“沙漠”就不見了蹤影，變成了一片綠色的“林?！?！我心里甭提有多高興了。接著，我又畫出一座美麗的小房子，那座房子是“小男孩”守護“樹林”的“家”。
我正在津津有味地畫家的時候，舅舅走過來一看，撫摸著我的頭，高興地對我說：“你畫得真棒！”舅舅就用這幅畫做背景，教我打印出一張功課表。
拿著這張自己畫的功課表，真是依依不舍，我仿佛又看見了“小男孩”真的提著小水桶到沙漠中去植樹，去綠化我們可愛的祖國去啦！
電腦畫畫教案篇六
我這個人，對任何東西都好奇?？匆妱e人學騎自行車，在寒冬臘月我也敢去學；看見姑姑用縫紉機做衣服，我也試著做了一件衣服；見到媽媽在織毛衣，我也學著媽媽的樣織毛衣。
前幾年，我們學校引進了十幾臺電腦，四年級的時候我們第一次走進了電腦室。在電腦室，我看到了這些神秘的東西，馬上學著朱老師的樣子打開了電腦，再打開了window自帶的畫圖板畫起畫來。起先，我用“鉛筆”工具畫，不過太麻煩了，和我們美術老師教的用筆方法有很長一段距離。后來，朱老師教我們學用噴槍來涂顏色；用顏料桶來填背景，用放大鏡畫細微的部分……上機時間一長，我逐漸變得熟練起來了。
現(xiàn)在，我在學習“金山畫王”。這可是個好軟件啊，里面內(nèi)容可豐富，工具可多了，什么畫都能畫出來。只要我動動手，動動腦，電腦里立刻就會出現(xiàn)一副色彩豐富、畫面清晰的圖畫，于是我就會把它保存在我的畫冊里。“蔣國美的'畫冊最為美麗！”這是老師表揚我的話，因為畫冊之中有我喜歡的太陽、白云、蝴蝶、水泡泡……在晴空萬里的樹林里、花叢間、山石溪水畔，小蝴蝶、水泡泡在飛舞、閃耀，因為這里記下了我許多的快樂，記下了我的未來與希望。
現(xiàn)在我完全被電腦給迷住了，因為用電腦畫畫，不但不用帶任何工具，可以節(jié)約紙張，錯了還可以馬上修改，使畫面整潔美觀，使用方便，我真喜歡它！
電腦畫畫教案篇七
如何在電腦上畫圖，怎樣在電腦上畫圖。很多人一說到畫圖，就會想到一些ps這類的軟件，不過同樣的，很多人都不會這些軟件，所以呢，作為不會用這些制圖軟件的'我們，應該如何在電腦上畫圖，怎樣在電腦上畫圖。
首先打開我們的電腦，進入到電腦的桌面。
進入到電腦桌面后，找到并點擊“開始”選項按鈕。
點擊開始選項按鈕后，彈出一個上拉列表。
彈出上拉列表后，我們在列表找到并選擇打開“程序”選項。
打開程序選項后，我們再從程序選項列表中找到“附件”選項，接著點擊打開它。
打開附件選項后，然后我們可以找到“畫圖”選項，這里也點擊打開它。
打開畫圖選項后，進入畫圖面板，這里你就可以自由發(fā)揮畫圖了。
畫好圖后，保存一下即可，保存位置可根據(jù)自身需要選擇。
電腦畫畫教案篇八
執(zhí)教：唐xx。
1.遷移已有經(jīng)驗進行充分的想象，并能夠大膽表現(xiàn)自己的設想。
2.嘗試運用遮擋的方法處理較為復雜的畫面。
3.體驗解決問題后的成就感和快樂。
紙和記號筆。
1、設置問題情景，充分引導幼兒想象。
2、通過討論明確構圖中可能出現(xiàn)的問題，嘗試運用重疊的方法。
3、引導幼兒積極地遷移已有經(jīng)驗，表現(xiàn)豐富的畫面。
鼓勵幼兒在創(chuàng)作中較為主動地表現(xiàn)自己的想法。
提醒幼兒運用遮擋的方法表現(xiàn)物體和動物的前后關系。
4、展示幼兒交流幼兒的.作品。
教師：小老鼠是怎樣偷到大油瓶中的油的?你是怎么畫的?
電腦畫畫教案篇九
1、認識步驟圖上的折紙符號，初步學習看圖使用正方形之折紙船。
2、通過教師的示范，講解及個別幫助，掌握打開角的技能。
3、仔細、耐心的完成操作，注意將邊與對齊。
4、根據(jù)色彩進行大膽合理的.想象。
5、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
1、折好的紙船一個。
2、幼兒用書人手一冊，正方形紙人手兩張。
3、音樂磁帶《小帆船》。
一、欣賞音樂《小帆船》并表演，引出主題。
師帶領幼兒隨著音樂做劃船的動作，感知劃船的快樂。
二、出示折好的紙船范例，引導幼兒折紙的興趣。
1、教師：這是什么?船上有什么?所以，我們叫它——。
2、你想不想也來折一只帆船呢?
三、閱讀折紙示意圖，探索折紙帆船的步驟和方法。
2、虛線、實線、箭頭有什么用?
四、幼兒自主的學習看圖示者紙船。
1、指導幼兒先折出船身、再折出船帆。
2、重點指導學習打開角的技能。
3、幼兒操作，教師幫助個別幼兒。
五、播放音樂《小白船》，幼兒手拿著紙船表演飄蕩的感覺。
師：現(xiàn)在我們駕駛著小船一塊出去玩開小船游戲吧!
電腦畫畫教案篇十
電腦繪畫是通過計算機軟件進行的一種繪畫方式，具有方便、快捷和多樣化的特點。隨著科技的發(fā)展，越來越多的人開始接觸和了解電腦繪畫，其中不乏對繪畫有濃厚興趣的藝術愛好者。在這其中，我也是一個喜歡嘗試不同繪畫方式的人。在電腦繪畫的道路上，我有過一些收獲和感悟，下面就分享一下自己的心得體會。
第二段：學習電腦繪畫的進程。
學習電腦繪畫需要具備一定的電腦操作技能和繪畫基礎。在這方面我并不占優(yōu)勢。于是我開始了自學之路。我通過網(wǎng)上的教程和書籍來進行學習和練習，包括如何使用Photoshop等繪畫軟件進行顏色的調(diào)配、勾線和內(nèi)部涂色等基本操作。隨著繪畫技術的不斷提高，我開始體驗到通關各種關卡的成就感，也能夠創(chuàng)造出更具創(chuàng)意和藝術價值的作品。
相比傳統(tǒng)繪畫方式，電腦繪畫具有許多優(yōu)勢。首先，它能夠提供無限量和多樣化的色彩選擇，用戶可以根據(jù)需要進行顏色搭配和模擬。其次，電腦繪畫涂改和橡皮擦功能的優(yōu)勢在于其容易實現(xiàn)多次修改，這點非常適合像我一樣剛開始學習繪畫的人。最后，電腦繪畫還可以進行模擬效果繪畫，例如水彩、炭筆畫等，增加作品的藝術價值。
電腦繪畫也有它的不足之處。首先，感性地表現(xiàn)人物和自然的感覺沒有傳統(tǒng)繪畫方式直觀和自然。電腦繪畫的作品往往更統(tǒng)一、更平滑、更冷漠。其次，電腦繪畫需要有一定的操作技能和計算機硬件支持，這對于不熟練或計算機配置低的人來說難度更大。
第五段：結論。
總之，電腦繪畫是一個非常值得學習的繪畫方式，對于一些具有電腦操作技能的藝術愛好者來說，電腦繪畫是一個很好的機會來嘗試新的創(chuàng)意和繪畫方法。當然，欣賞傳統(tǒng)繪畫藝術的魅力也是無法忽略的，這兩種方式可以相互補充，共同構成更加豐富多樣的藝術文化。
電腦畫畫教案篇十一
1．能理解作品的內(nèi)容，根據(jù)故事中的描述猜出波波畫的內(nèi)容。
2．樂意像波波一樣嘗試畫一些圓形物品。
1．故事《愛畫畫的波波》的配套掛圖。
2．布袋木偶小豬一只。
3．繪畫材料。
1．引起幼兒欣賞故事的興趣。
?出示木偶小豬，與幼兒相互問候。
2．欣賞故事，了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。
教師講故事。
提問：故事名字叫什么?故事里有誰?
小豬波波畫的是什么呢?
3．教師結合掛圖再次完整地講故事，并幫助幼兒分析理解故事中答案的原因。
4．學波波愛畫畫。
?教師幫助幼兒記錄繪畫的內(nèi)容。
1．教師或家長記錄幼兒繪畫的內(nèi)容。
2．可提供一些大小不一的圓形色紙與畫好圓形輪廓的圖案紙，供幼兒進行拼擺與添畫的創(chuàng)作造型活動。
1．能猜出故事中的波波畫的是什么東西。
2．大膽繪畫自己愛畫的圓形物品并用語言表達。
愛畫畫的波波
小豬波波畫了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就問波波：“你畫的這個大圈圈是什么呀?”波波說：“這個圈圈里有兩只手，一只長，一只短，從早到晚繞著轉?！备绺缯f：“啊! 我知道了，你畫得真好!”姐姐說：“那這個是什么?”波波說：“它下面還有一條長長的線，要抓好，才不會跑掉?！苯憬阏f：“喔!你畫得真像!”哥哥和姐姐終于知道波波在畫什么了。 波波又畫了好多圓圈圈，媽媽說：“波波真是個很棒的畫家喔!”
電腦畫畫教案篇十二
教學重點：花的涂色規(guī)范和練習方法的認識。
教學難點：學習各種基礎造型的牡丹花以及自主設計各種造型的花瓶。
教學準備：圖片、卡紙、彩鉛、水粉教學過程：
一、導入新課。
1、導言：“小朋友們，老師經(jīng)常被比喻成園丁，那你們呢？你們會被比喻成什么呢？”
2、“很好，你們就是祖國的花朵。那自然界里真正的花朵，你們喜歡哪種？為什么？舉手回答?！?BR> 二、傳授新知識。
（一）看圖片。
1、通過看老師提供的不同樣的花朵圖片識別牡丹花。這種方式可以讓學生直接的看到牡丹花的特征。同時總結牡丹花的造型和涂色的方法。
2、學生自己講述他們所了解的關于牡丹花的歷史。
3、小朋友們說的都非常的棒，讓老師也受益匪淺呀。
提問：如果，老師買了兩束牡丹花帶回了家，你們幫老師想想辦法要放在哪呢？
（二）傳授花瓶造型。
4、“小朋友們真是太聰明了，那如果是你，你會選擇什么造型的花瓶呢？”
5、展示各種不同造型的花瓶。
[花瓶圖案]。
6、前面我們學過了很多的線條，以及如何運用點、線、面將我們畫面變得漂亮，今天我們就要運用我們學過的知識裝飾我們的花瓶。
7、提示花瓶上的圖案要跟著花瓶的形狀彎曲。
8、同類色的學習與運用進行講解。
三、學生大膽作畫，教師巡回指導。
四、作業(yè)展評。
五、教學小結：
今天我們學習了牡丹花的造型，還有設計了自己的花瓶。在生活中搜索更多的素材用我們的畫筆將它表現(xiàn)出來。下課！
六、課程介紹：
各位家長好，今天我們學習的課程是《牡丹花》，這堂課中，孩子們認識并了解了牡丹花的造型特點以及中國傳統(tǒng)文化中的寓意和美術表現(xiàn)形式。在色彩方面，進行了涂色的練習。同時孩子們還自己設計了花瓶以及花瓶的圖案，是他們的創(chuàng)造性得以發(fā)揮，在設計花瓶時也教授了同類色的運用。
電腦畫畫教案篇十三
1．古代神話中，神通廣大的孫悟空拔一把身上的毛，吹一口氣就能變出很多很多小猴子來。這個神話在我們的電腦里面變成了現(xiàn)實。老師這里也有一只小猴子，你能在電腦中變出很多很多小猴子來嗎?(用軟件powerpoint制作)。
2．請一個學生說一說自己的想法?？梢杂秒娔X里面最常用的什么功能?(復制，粘貼)。
3．請一位學生上臺來演示制作方法。(先選中小猴子，選擇“編輯”一“復制”，然后選擇“粘貼”。不斷粘貼，可以復制出許多小猴子。)。
1．怎樣讓小猴子變高變瘦一點，或者變矮變胖一點呢?
2．學生回答并上臺在教師電腦上嘗試(選擇圖片以后，拉動圖片周圍的小方塊就可以自由變幻了)。
3．教師演示，我們還可以對小猴子旋轉、翻轉，做出更多的不同樣子的小猴子。
老師這里有很多可愛的小卡通人物，你們也來試試，用復制、粘貼、翻轉等方法做出有趣的畫面。
1．提問：你在制作的過程中，發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎?
2．小結問題：有底色的卡通形象，復制以后，底色也復制出來了，不好看。怎么辦呢?
1．學生小組內(nèi)討論解決方法。
2．小結歸納：有兩種辦法。
(1)如果背景的顏色單一，點擊“視圖”一“工具欄”一“圖片”。打開圖片工具，選擇設置透明色，可以把單純的`背景色去掉。
(2)如果背景的顏色復雜，選用魔術棒橡皮擦工具，可以擦掉一塊塊相似的顏色，再用橡皮擦擦掉多余的部分。然后保存成．jpg文檔，插入powerpoint就可以了。
多媒體展示系統(tǒng)。
比較、欣賞。
1．比較三張圖片，一張使用了背景，一張沒有使用背景，一張背景比較花、亂。你更喜歡哪張呢?小結：有背景的圖片更漂亮，但背景應該襯托主體圖片，不能太花、太亂。
2．欣賞一些優(yōu)秀的設計作品和別的同學的作業(yè)。
：圖片。
學生作業(yè)，教師巡視指導。
播放音樂和優(yōu)秀圖像畫面。
介紹自己設計的圖像，大家共同推選出最有趣的圖片、最有創(chuàng)意的圖片、最精美的圖片。
電腦畫畫教案篇十四
近年來，隨著電腦軟件和硬件的快速發(fā)展，繪畫也開始向著數(shù)字化方向發(fā)展，越來越多的人開始使用電腦進行繪畫。我也是其中之一，今天我想分享一下我的電腦繪畫心得和體會。
第二段：選擇工具。
電腦繪畫需要選擇合適的繪圖軟件和繪圖板。在我開始進行電腦繪畫之前，我曾經(jīng)試用過多種軟件和繪圖板，最終我選擇了PhotoshopCC和WacomIntuosPro繪圖板。PhotoshopCC是一款很強大的繪圖軟件，功能全面，而WacomIntuosPro繪圖板則最大程度還原了人類使用傳統(tǒng)筆畫的體驗。
第三段：學習過程。
在我開始進行電腦繪畫的時候，我實際上并沒有太多繪畫基礎。因此，在此階段，我的主要目標是盡可能熟悉繪圖軟件和繪圖板的使用，掌握繪畫的基本知識和技巧。我通過觀看各種教程視頻、參加線上課程以及參考其他畫家的作品，逐漸掌握了畫筆的使用、各種圖層的設置、色彩的搭配等一系列基礎技能。
第四段：創(chuàng)作感受。
在我掌握了基本技能之后，我就開始進行一些創(chuàng)意創(chuàng)作了。與傳統(tǒng)繪畫相比，電腦繪畫在畫面的創(chuàng)作上有許多的優(yōu)勢，如可以方便地修改、調(diào)整色彩和構圖，而且在貼圖、渲染等環(huán)節(jié)有很高的靈活度。在創(chuàng)作過程中，我發(fā)現(xiàn)電腦繪畫可以開拓自己的想象力，將很多傳統(tǒng)繪畫無法實現(xiàn)的想法或畫面表現(xiàn)出來。
第五段：總結。
總的來說，我很喜歡電腦繪畫這種媒介，它為我提供了一個全新的創(chuàng)意空間。通過掌握基本技能和技巧，我能夠創(chuàng)造出各種獨特的作品，實現(xiàn)我的想象和創(chuàng)意。當然，電腦繪畫也還有很多可以深入研究的領域，例如與傳統(tǒng)繪畫的結合、動態(tài)繪畫等等，我相信我還有很長的路要走。同時，我也希望更多的人能夠了解、學習電腦繪畫，創(chuàng)造出更多美麗和有趣的作品。
電腦畫畫教案篇十五
1.感受兒歌和諧，生動的形象。
2.加深對電腦及其用途的了解。
1.主題活動錄音帶、錄音機、電腦。
2.幼兒主題活動圖畫書《火與電》。
(1)讓幼兒觀察電腦，說說電腦有什么用。
(2)教師介紹主機、顯示器、鍵盤、鼠標的名稱，請幼兒說出它們的用途。
(3)教師操作電腦，打開菜單和窗口，讓幼兒了解電腦的使用方法。
(4)小結：從外觀看，電腦由主機、顯示器、鍵盤、鼠標組成。主機是電腦的重要部分，人們的操作要經(jīng)過它處理才能顯示結果，顯示器像電視機的屏幕，它讓我們看到操作的過程和結果，人們需要通過操作鍵盤和鼠標給電腦發(fā)出指令。電腦可以播放音像資料、繪圖運算、分析資料、設計程序協(xié)助人們完成各種工作，電腦連上網(wǎng)后，我們還可以通過它和遠方的.人交流，了解世界上更多信息。
2.理解兒歌內(nèi)容。
(1)讓幼兒翻看《火與電》第31頁，說一說小老鼠玩電腦的時候發(fā)生了什么事情，想一想電腦屏幕顯示的東西真的會跑出來嗎。
(2)播放兒歌錄音，欣賞2遍。
3.學習念兒歌。
(1)分兩段教幼兒念兒歌。
(2)指導幼兒邊朗讀兒歌邊表演。
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。
電腦畫畫教案篇十六
2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，激發(fā)幼兒的想象力，體驗活動中帶來的樂趣。
3、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
1、各種形狀的瓦片、木樁、竹筒。
2、漿糊、顏料、擠花袋。
一、引出活動，激發(fā)幼兒的興趣。
(出示擠花袋)今天老師帶來了一種很特別的作畫工具。
二、幼兒探索使用作畫工具的方法。
1、提問：你在畫的時候，發(fā)現(xiàn)了什么?
2、教師小結。
三、引導幼兒欣賞范例。
1、以故事引出：“有趣的臉”
2、提問：什么地方很有趣?
3、如果你是畫師，你想畫一張怎樣的'臉?
四、幼兒動手操作，教師巡回指導。
五、講評。
1、你畫了一張怎么樣的臉?
2、你還喜歡哪張臉?為什么?
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
電腦畫畫教案篇一
1.嘗試用圓形和基本線條，顏色組合畫圖。
2.在圖片的幫助下，回憶對圓形物體的經(jīng)驗并進行創(chuàng)作表現(xiàn)。
3.積極動腦，大膽表現(xiàn)，白紙，淺彩色的圖形紙片。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
5.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
各種圓形物體的圖片照片等
一.運用圖片幫助幼兒回憶物體的印象。
教師(出示各種圓形物體的圖片，照片)；這些是什么?他們都是什么形狀的?有娃娃頭的，花等，他們都是圓形的，還有小熊，頭圓圓的眼睛圓圓的，真好玩呀!
教師：你還見過什么東西是圓形的?幼兒根據(jù)想自己的經(jīng)驗進行回答。
二.教師引導幼兒討論圓形添畫的方法。
教師：請你們看看桌上有什么東西可以幫我們畫圓形的物品呢?
討論：怎樣把這些圖片變成我們想要的圓形的東西呢?
步驟要求：
1.選兩個相同大小的蛋黃色圓片上。
2.將兩個圓片連在一起貼在一長白紙上。
三.幼兒自由繪畫，教師進行指導。
教師交代繪畫的內(nèi)容。
教師：小朋友，你們喜歡什么圓形的東西或是圓形的小動物?請你 們用圓片片來貼貼，畫一畫，變成一幅漂亮的圓片貼畫。
教師：要先想好了，自己喜歡什么?要把圓片變成什么?選什么型號上的圓片合適?
教師：先想想，再擺擺，最后貼好了再畫。
四.教師引導幼兒觀察作品。
教師：我們來看看小朋友們把圖片都變成了什么有趣的東西了。
五.幼兒繪畫，教師指導幼兒完成作品。
本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
電腦畫畫教案篇二
“什么是計算機？什么是網(wǎng)絡？“這些陌生的問題，在幾年前我還曾鄭重其實地纏著爸爸問東問西。
我這個人，對任何動東西都好奇。看見別人學騎自行車，在寒冬臘月我也趕去學；看見姑姑用縫紉機做衣服，我也試著做了一件布娃娃的衣服；見到媽媽在織毛衣，我也學著媽媽的樣子織上毛衣的袖子，見到爸爸開車下班回家，我也要接過鑰匙，擰開鑰匙門啟動車子，在爸爸的陪同下開出二里路哩！今年，我們學校新買了幾臺電腦，我第一次走進了電腦室。在電腦室，我看到了這些神奇的東西，馬上學著朱老師的樣子打開了電腦，再打開了windon自帶的畫圖版畫起畫來。起先，我以前用“鉛筆”和蠟筆還有橡皮的工具畫畫，不過太麻煩了，我們美術老師教的用筆方法有很長一段距離。
后來，朱老師教我們學用噴槍來涂顏色；用顏料桶來填背景，用放大鏡畫細微的部分??????上機時間一長，我逐漸變得熟練起來了?，F(xiàn)在，我在學習“金山畫王”。這個軟件真好，里面的內(nèi)容可豐富了，工具可多了，什么畫都能畫出來。只要我動動手，動動腦，電腦里立刻就會出現(xiàn)一幅色彩豐富，畫面清晰的圖畫，于是我就會把它保存在我的畫冊里。姜國美的畫冊最為美麗！這是朱老師表揚我的話，因為畫冊之中有我喜歡的太陽、白云、蝴蝶、水泡泡??????在晴空萬里的樹林里、花叢間、在石溪水畔，小蝴蝶、水泡泡在飛舞、閃耀。這里記下我許多童年的快樂，記下了我的未來與希望?，F(xiàn)在我家也買了一臺電腦，我完全被電腦給迷住了，因為用電腦畫畫，不但不用帶任何工具，顏料?？梢怨?jié)約紙張，錯了還可以馬上修改，使畫面整潔美觀。我真喜歡它?，F(xiàn)在科學發(fā)達了電腦真是太神了，我要加倍努力學習將來創(chuàng)造出更新的高科技的電腦來。
電腦畫畫教案篇三
正確的使用噴筆的方法是，食指向下按著按鈕，此時噴筆就會噴出氣流，然后輕輕向后拉，就會有涂料噴出，對著你想要噴的地方噴出就可以了，記得噴嘴稍稍向下哦。
噴涂的過程中有兩方面是要注意的，一個是氣壓大小也就是氣流的大小，通過食指向下按的力道可以控制噴出的氣流的大小;另外一個是出漆量的大小是通過食指后拉的幅度來控制噴出涂料的量的多少。噴筆后面有一個螺絲(外調(diào)噴筆在外面，內(nèi)調(diào)的在里面)是用來確定頂針的最后面的位置的，也就是最大的出漆量。
電腦畫畫教案篇四
今天下午我們的最后一節(jié)課是電腦課，當老師第一次帶我們走進電腦室時，我發(fā)現(xiàn)電腦室里面有很多臺電腦。老師把我們分成兩人一組，我和盧紀中一起。今天的電腦課是畫畫，老師講完方法后，我和盧紀中商量決定畫海，我先畫海，然后畫太陽、白云和燕子，最后由盧紀中畫上一艘小船。不一會，我們就畫完了，剛好下課，我們的電腦畫的非常漂亮。
回到教室后我想：“今天的電腦課很有趣，我希望每天都能上這節(jié)課。”
指導教師：羅紅艷。
電腦畫畫教案篇五
我的鉛筆盒里有一張功課表，同學們見了都愛不釋手，因為這張功課表是我用電腦制作的。它的背景還是我親手畫制的呢！
記得那是一個陽光明媚的星期六的上午，我迫不及待地來到了舅舅家。剛進門，就看見他家的一臺嶄新的電腦。舅舅認真地告訴我：“電腦的本領特別大，能上網(wǎng)，能打字，還能讀書?！蔽液闷娴貑柧司耍骸半娔X可以畫畫嗎？”舅舅笑著說：“可以。”說著，舅舅熟練地用鼠標點了幾下，顯示器上就出現(xiàn)了一大塊畫板，左下角是工具，右下角是顏料。我嚴肅地坐在電腦前，在舅舅的指導下開始畫畫。電腦中畫畫的工具真有意思：有“筆”、“橡皮”，還有“噴槍”！我用黃色的“噴槍”一噴，便噴出了一片“沙漠”。我想：如果一塊大地上，沒有樹，沒有水，也沒有人煙，多荒涼??！于是，我又用綠色的“噴槍”噴了幾棵大樹，又畫了一個“小男孩”正在植樹，一片又一片。頓時，黃色的“沙漠”就不見了蹤影，變成了一片綠色的“林?！?！我心里甭提有多高興了。接著，我又畫出一座美麗的小房子，那座房子是“小男孩”守護“樹林”的“家”。
我正在津津有味地畫家的時候，舅舅走過來一看，撫摸著我的頭，高興地對我說：“你畫得真棒！”舅舅就用這幅畫做背景，教我打印出一張功課表。
拿著這張自己畫的功課表，真是依依不舍，我仿佛又看見了“小男孩”真的提著小水桶到沙漠中去植樹，去綠化我們可愛的祖國去啦！
電腦畫畫教案篇六
我這個人，對任何東西都好奇?？匆妱e人學騎自行車，在寒冬臘月我也敢去學；看見姑姑用縫紉機做衣服，我也試著做了一件衣服；見到媽媽在織毛衣，我也學著媽媽的樣織毛衣。
前幾年，我們學校引進了十幾臺電腦，四年級的時候我們第一次走進了電腦室。在電腦室，我看到了這些神秘的東西，馬上學著朱老師的樣子打開了電腦，再打開了window自帶的畫圖板畫起畫來。起先，我用“鉛筆”工具畫，不過太麻煩了，和我們美術老師教的用筆方法有很長一段距離。后來，朱老師教我們學用噴槍來涂顏色；用顏料桶來填背景，用放大鏡畫細微的部分……上機時間一長，我逐漸變得熟練起來了。
現(xiàn)在，我在學習“金山畫王”。這可是個好軟件啊，里面內(nèi)容可豐富，工具可多了，什么畫都能畫出來。只要我動動手，動動腦，電腦里立刻就會出現(xiàn)一副色彩豐富、畫面清晰的圖畫，于是我就會把它保存在我的畫冊里。“蔣國美的'畫冊最為美麗！”這是老師表揚我的話，因為畫冊之中有我喜歡的太陽、白云、蝴蝶、水泡泡……在晴空萬里的樹林里、花叢間、山石溪水畔，小蝴蝶、水泡泡在飛舞、閃耀，因為這里記下了我許多的快樂，記下了我的未來與希望。
現(xiàn)在我完全被電腦給迷住了，因為用電腦畫畫，不但不用帶任何工具，可以節(jié)約紙張，錯了還可以馬上修改，使畫面整潔美觀，使用方便，我真喜歡它！
電腦畫畫教案篇七
如何在電腦上畫圖，怎樣在電腦上畫圖。很多人一說到畫圖，就會想到一些ps這類的軟件，不過同樣的，很多人都不會這些軟件，所以呢，作為不會用這些制圖軟件的'我們，應該如何在電腦上畫圖，怎樣在電腦上畫圖。
首先打開我們的電腦，進入到電腦的桌面。
進入到電腦桌面后，找到并點擊“開始”選項按鈕。
點擊開始選項按鈕后，彈出一個上拉列表。
彈出上拉列表后，我們在列表找到并選擇打開“程序”選項。
打開程序選項后，我們再從程序選項列表中找到“附件”選項，接著點擊打開它。
打開附件選項后，然后我們可以找到“畫圖”選項，這里也點擊打開它。
打開畫圖選項后，進入畫圖面板，這里你就可以自由發(fā)揮畫圖了。
畫好圖后，保存一下即可，保存位置可根據(jù)自身需要選擇。
電腦畫畫教案篇八
執(zhí)教：唐xx。
1.遷移已有經(jīng)驗進行充分的想象，并能夠大膽表現(xiàn)自己的設想。
2.嘗試運用遮擋的方法處理較為復雜的畫面。
3.體驗解決問題后的成就感和快樂。
紙和記號筆。
1、設置問題情景，充分引導幼兒想象。
2、通過討論明確構圖中可能出現(xiàn)的問題，嘗試運用重疊的方法。
3、引導幼兒積極地遷移已有經(jīng)驗，表現(xiàn)豐富的畫面。
鼓勵幼兒在創(chuàng)作中較為主動地表現(xiàn)自己的想法。
提醒幼兒運用遮擋的方法表現(xiàn)物體和動物的前后關系。
4、展示幼兒交流幼兒的.作品。
教師：小老鼠是怎樣偷到大油瓶中的油的?你是怎么畫的?
電腦畫畫教案篇九
1、認識步驟圖上的折紙符號，初步學習看圖使用正方形之折紙船。
2、通過教師的示范，講解及個別幫助，掌握打開角的技能。
3、仔細、耐心的完成操作，注意將邊與對齊。
4、根據(jù)色彩進行大膽合理的.想象。
5、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
1、折好的紙船一個。
2、幼兒用書人手一冊，正方形紙人手兩張。
3、音樂磁帶《小帆船》。
一、欣賞音樂《小帆船》并表演，引出主題。
師帶領幼兒隨著音樂做劃船的動作，感知劃船的快樂。
二、出示折好的紙船范例，引導幼兒折紙的興趣。
1、教師：這是什么?船上有什么?所以，我們叫它——。
2、你想不想也來折一只帆船呢?
三、閱讀折紙示意圖，探索折紙帆船的步驟和方法。
2、虛線、實線、箭頭有什么用?
四、幼兒自主的學習看圖示者紙船。
1、指導幼兒先折出船身、再折出船帆。
2、重點指導學習打開角的技能。
3、幼兒操作，教師幫助個別幼兒。
五、播放音樂《小白船》，幼兒手拿著紙船表演飄蕩的感覺。
師：現(xiàn)在我們駕駛著小船一塊出去玩開小船游戲吧!
電腦畫畫教案篇十
電腦繪畫是通過計算機軟件進行的一種繪畫方式，具有方便、快捷和多樣化的特點。隨著科技的發(fā)展，越來越多的人開始接觸和了解電腦繪畫，其中不乏對繪畫有濃厚興趣的藝術愛好者。在這其中，我也是一個喜歡嘗試不同繪畫方式的人。在電腦繪畫的道路上，我有過一些收獲和感悟，下面就分享一下自己的心得體會。
第二段：學習電腦繪畫的進程。
學習電腦繪畫需要具備一定的電腦操作技能和繪畫基礎。在這方面我并不占優(yōu)勢。于是我開始了自學之路。我通過網(wǎng)上的教程和書籍來進行學習和練習，包括如何使用Photoshop等繪畫軟件進行顏色的調(diào)配、勾線和內(nèi)部涂色等基本操作。隨著繪畫技術的不斷提高，我開始體驗到通關各種關卡的成就感，也能夠創(chuàng)造出更具創(chuàng)意和藝術價值的作品。
相比傳統(tǒng)繪畫方式，電腦繪畫具有許多優(yōu)勢。首先，它能夠提供無限量和多樣化的色彩選擇，用戶可以根據(jù)需要進行顏色搭配和模擬。其次，電腦繪畫涂改和橡皮擦功能的優(yōu)勢在于其容易實現(xiàn)多次修改，這點非常適合像我一樣剛開始學習繪畫的人。最后，電腦繪畫還可以進行模擬效果繪畫，例如水彩、炭筆畫等，增加作品的藝術價值。
電腦繪畫也有它的不足之處。首先，感性地表現(xiàn)人物和自然的感覺沒有傳統(tǒng)繪畫方式直觀和自然。電腦繪畫的作品往往更統(tǒng)一、更平滑、更冷漠。其次，電腦繪畫需要有一定的操作技能和計算機硬件支持，這對于不熟練或計算機配置低的人來說難度更大。
第五段：結論。
總之，電腦繪畫是一個非常值得學習的繪畫方式，對于一些具有電腦操作技能的藝術愛好者來說，電腦繪畫是一個很好的機會來嘗試新的創(chuàng)意和繪畫方法。當然，欣賞傳統(tǒng)繪畫藝術的魅力也是無法忽略的，這兩種方式可以相互補充，共同構成更加豐富多樣的藝術文化。
電腦畫畫教案篇十一
1．能理解作品的內(nèi)容，根據(jù)故事中的描述猜出波波畫的內(nèi)容。
2．樂意像波波一樣嘗試畫一些圓形物品。
1．故事《愛畫畫的波波》的配套掛圖。
2．布袋木偶小豬一只。
3．繪畫材料。
1．引起幼兒欣賞故事的興趣。
?出示木偶小豬，與幼兒相互問候。
2．欣賞故事，了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。
教師講故事。
提問：故事名字叫什么?故事里有誰?
小豬波波畫的是什么呢?
3．教師結合掛圖再次完整地講故事，并幫助幼兒分析理解故事中答案的原因。
4．學波波愛畫畫。
?教師幫助幼兒記錄繪畫的內(nèi)容。
1．教師或家長記錄幼兒繪畫的內(nèi)容。
2．可提供一些大小不一的圓形色紙與畫好圓形輪廓的圖案紙，供幼兒進行拼擺與添畫的創(chuàng)作造型活動。
1．能猜出故事中的波波畫的是什么東西。
2．大膽繪畫自己愛畫的圓形物品并用語言表達。
愛畫畫的波波
小豬波波畫了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就問波波：“你畫的這個大圈圈是什么呀?”波波說：“這個圈圈里有兩只手，一只長，一只短，從早到晚繞著轉?！备绺缯f：“啊! 我知道了，你畫得真好!”姐姐說：“那這個是什么?”波波說：“它下面還有一條長長的線，要抓好，才不會跑掉?！苯憬阏f：“喔!你畫得真像!”哥哥和姐姐終于知道波波在畫什么了。 波波又畫了好多圓圈圈，媽媽說：“波波真是個很棒的畫家喔!”
電腦畫畫教案篇十二
教學重點：花的涂色規(guī)范和練習方法的認識。
教學難點：學習各種基礎造型的牡丹花以及自主設計各種造型的花瓶。
教學準備：圖片、卡紙、彩鉛、水粉教學過程：
一、導入新課。
1、導言：“小朋友們，老師經(jīng)常被比喻成園丁，那你們呢？你們會被比喻成什么呢？”
2、“很好，你們就是祖國的花朵。那自然界里真正的花朵，你們喜歡哪種？為什么？舉手回答?！?BR> 二、傳授新知識。
（一）看圖片。
1、通過看老師提供的不同樣的花朵圖片識別牡丹花。這種方式可以讓學生直接的看到牡丹花的特征。同時總結牡丹花的造型和涂色的方法。
2、學生自己講述他們所了解的關于牡丹花的歷史。
3、小朋友們說的都非常的棒，讓老師也受益匪淺呀。
提問：如果，老師買了兩束牡丹花帶回了家，你們幫老師想想辦法要放在哪呢？
（二）傳授花瓶造型。
4、“小朋友們真是太聰明了，那如果是你，你會選擇什么造型的花瓶呢？”
5、展示各種不同造型的花瓶。
[花瓶圖案]。
6、前面我們學過了很多的線條，以及如何運用點、線、面將我們畫面變得漂亮，今天我們就要運用我們學過的知識裝飾我們的花瓶。
7、提示花瓶上的圖案要跟著花瓶的形狀彎曲。
8、同類色的學習與運用進行講解。
三、學生大膽作畫，教師巡回指導。
四、作業(yè)展評。
五、教學小結：
今天我們學習了牡丹花的造型，還有設計了自己的花瓶。在生活中搜索更多的素材用我們的畫筆將它表現(xiàn)出來。下課！
六、課程介紹：
各位家長好，今天我們學習的課程是《牡丹花》，這堂課中，孩子們認識并了解了牡丹花的造型特點以及中國傳統(tǒng)文化中的寓意和美術表現(xiàn)形式。在色彩方面，進行了涂色的練習。同時孩子們還自己設計了花瓶以及花瓶的圖案，是他們的創(chuàng)造性得以發(fā)揮，在設計花瓶時也教授了同類色的運用。
電腦畫畫教案篇十三
1．古代神話中，神通廣大的孫悟空拔一把身上的毛，吹一口氣就能變出很多很多小猴子來。這個神話在我們的電腦里面變成了現(xiàn)實。老師這里也有一只小猴子，你能在電腦中變出很多很多小猴子來嗎?(用軟件powerpoint制作)。
2．請一個學生說一說自己的想法?？梢杂秒娔X里面最常用的什么功能?(復制，粘貼)。
3．請一位學生上臺來演示制作方法。(先選中小猴子，選擇“編輯”一“復制”，然后選擇“粘貼”。不斷粘貼，可以復制出許多小猴子。)。
1．怎樣讓小猴子變高變瘦一點，或者變矮變胖一點呢?
2．學生回答并上臺在教師電腦上嘗試(選擇圖片以后，拉動圖片周圍的小方塊就可以自由變幻了)。
3．教師演示，我們還可以對小猴子旋轉、翻轉，做出更多的不同樣子的小猴子。
老師這里有很多可愛的小卡通人物，你們也來試試，用復制、粘貼、翻轉等方法做出有趣的畫面。
1．提問：你在制作的過程中，發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎?
2．小結問題：有底色的卡通形象，復制以后，底色也復制出來了，不好看。怎么辦呢?
1．學生小組內(nèi)討論解決方法。
2．小結歸納：有兩種辦法。
(1)如果背景的顏色單一，點擊“視圖”一“工具欄”一“圖片”。打開圖片工具，選擇設置透明色，可以把單純的`背景色去掉。
(2)如果背景的顏色復雜，選用魔術棒橡皮擦工具，可以擦掉一塊塊相似的顏色，再用橡皮擦擦掉多余的部分。然后保存成．jpg文檔，插入powerpoint就可以了。
多媒體展示系統(tǒng)。
比較、欣賞。
1．比較三張圖片，一張使用了背景，一張沒有使用背景，一張背景比較花、亂。你更喜歡哪張呢?小結：有背景的圖片更漂亮，但背景應該襯托主體圖片，不能太花、太亂。
2．欣賞一些優(yōu)秀的設計作品和別的同學的作業(yè)。
：圖片。
學生作業(yè)，教師巡視指導。
播放音樂和優(yōu)秀圖像畫面。
介紹自己設計的圖像，大家共同推選出最有趣的圖片、最有創(chuàng)意的圖片、最精美的圖片。
電腦畫畫教案篇十四
近年來，隨著電腦軟件和硬件的快速發(fā)展，繪畫也開始向著數(shù)字化方向發(fā)展，越來越多的人開始使用電腦進行繪畫。我也是其中之一，今天我想分享一下我的電腦繪畫心得和體會。
第二段：選擇工具。
電腦繪畫需要選擇合適的繪圖軟件和繪圖板。在我開始進行電腦繪畫之前，我曾經(jīng)試用過多種軟件和繪圖板，最終我選擇了PhotoshopCC和WacomIntuosPro繪圖板。PhotoshopCC是一款很強大的繪圖軟件，功能全面，而WacomIntuosPro繪圖板則最大程度還原了人類使用傳統(tǒng)筆畫的體驗。
第三段：學習過程。
在我開始進行電腦繪畫的時候，我實際上并沒有太多繪畫基礎。因此，在此階段，我的主要目標是盡可能熟悉繪圖軟件和繪圖板的使用，掌握繪畫的基本知識和技巧。我通過觀看各種教程視頻、參加線上課程以及參考其他畫家的作品，逐漸掌握了畫筆的使用、各種圖層的設置、色彩的搭配等一系列基礎技能。
第四段：創(chuàng)作感受。
在我掌握了基本技能之后，我就開始進行一些創(chuàng)意創(chuàng)作了。與傳統(tǒng)繪畫相比，電腦繪畫在畫面的創(chuàng)作上有許多的優(yōu)勢，如可以方便地修改、調(diào)整色彩和構圖，而且在貼圖、渲染等環(huán)節(jié)有很高的靈活度。在創(chuàng)作過程中，我發(fā)現(xiàn)電腦繪畫可以開拓自己的想象力，將很多傳統(tǒng)繪畫無法實現(xiàn)的想法或畫面表現(xiàn)出來。
第五段：總結。
總的來說，我很喜歡電腦繪畫這種媒介，它為我提供了一個全新的創(chuàng)意空間。通過掌握基本技能和技巧，我能夠創(chuàng)造出各種獨特的作品，實現(xiàn)我的想象和創(chuàng)意。當然，電腦繪畫也還有很多可以深入研究的領域，例如與傳統(tǒng)繪畫的結合、動態(tài)繪畫等等，我相信我還有很長的路要走。同時，我也希望更多的人能夠了解、學習電腦繪畫，創(chuàng)造出更多美麗和有趣的作品。
電腦畫畫教案篇十五
1.感受兒歌和諧，生動的形象。
2.加深對電腦及其用途的了解。
1.主題活動錄音帶、錄音機、電腦。
2.幼兒主題活動圖畫書《火與電》。
(1)讓幼兒觀察電腦，說說電腦有什么用。
(2)教師介紹主機、顯示器、鍵盤、鼠標的名稱，請幼兒說出它們的用途。
(3)教師操作電腦，打開菜單和窗口，讓幼兒了解電腦的使用方法。
(4)小結：從外觀看，電腦由主機、顯示器、鍵盤、鼠標組成。主機是電腦的重要部分，人們的操作要經(jīng)過它處理才能顯示結果，顯示器像電視機的屏幕，它讓我們看到操作的過程和結果，人們需要通過操作鍵盤和鼠標給電腦發(fā)出指令。電腦可以播放音像資料、繪圖運算、分析資料、設計程序協(xié)助人們完成各種工作，電腦連上網(wǎng)后，我們還可以通過它和遠方的.人交流，了解世界上更多信息。
2.理解兒歌內(nèi)容。
(1)讓幼兒翻看《火與電》第31頁，說一說小老鼠玩電腦的時候發(fā)生了什么事情，想一想電腦屏幕顯示的東西真的會跑出來嗎。
(2)播放兒歌錄音，欣賞2遍。
3.學習念兒歌。
(1)分兩段教幼兒念兒歌。
(2)指導幼兒邊朗讀兒歌邊表演。
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。
電腦畫畫教案篇十六
2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，激發(fā)幼兒的想象力，體驗活動中帶來的樂趣。
3、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
1、各種形狀的瓦片、木樁、竹筒。
2、漿糊、顏料、擠花袋。
一、引出活動，激發(fā)幼兒的興趣。
(出示擠花袋)今天老師帶來了一種很特別的作畫工具。
二、幼兒探索使用作畫工具的方法。
1、提問：你在畫的時候，發(fā)現(xiàn)了什么?
2、教師小結。
三、引導幼兒欣賞范例。
1、以故事引出：“有趣的臉”
2、提問：什么地方很有趣?
3、如果你是畫師，你想畫一張怎樣的'臉?
四、幼兒動手操作，教師巡回指導。
五、講評。
1、你畫了一張怎么樣的臉?
2、你還喜歡哪張臉?為什么?
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。