總結(jié)不僅是對自己的一種交代，也是對他人工作的參考和借鑒。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們注重細(xì)節(jié)，注意字句的選擇和排列的順序。以下是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
感恩老師感恩篇一
在我們的生命歷程中，有一件事值得我們特別地珍視，那就是感恩。是全世界人都應(yīng)該做的。
因為老師就好像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；因為老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進(jìn)的方向；因為老師似希望，當(dāng)我們在挫折與困難面前徘徊時，給以我們前進(jìn)的動力與勇氣。
辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好。燈光下，老師在一絲不茍地批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光。課堂上，老師津津有味地把知識傳授給同學(xué)們，臉上時不時的露出燦爛的笑容。老師，就是我們心中最暖最亮的太陽；老師。就是我們心中最愛的護(hù)花使者。
記得那一天，我正在家著急最近數(shù)學(xué)成績總是不理想，期中考試前該如何更好更快提高的問題發(fā)愁。后來一陣清脆的電話鈴聲把我從遐想中拉回來。啊，竟然是新班主任老師打來的電話說是有一位數(shù)學(xué)老師可以為我補(bǔ)補(bǔ)課，班級里正好有同學(xué)去，讓我也跟著去。我的問題頓時就在那一瞬間解決了，我爽快答應(yīng)，掛上電話后，我興奮不已。老師您那親切的話語時不時地在我耳邊徘徊。老師，真的謝謝你，謝謝你對我的關(guān)心，對我的關(guān)愛。是?。≡谖覀兊某砷L歷程中，總是伴隨著濃濃的師愛。
老師就好比嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，霧海里的指向標(biāo)。沒有老師的存在，就沒有成功的人士。老師，是美的耕耘者，美的播種者，是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
雖然您不是靈丹妙藥卻可以醫(yī)治我們心靈的'傷痛。
雖然您不是秀麗的風(fēng)景卻可以讓我們陶醉忘返。
雖然您不是優(yōu)美的樂曲卻可以撫慰我們內(nèi)心的憂郁。
老師，您就好像大海，因為大海的深處是平靜的；您就好像花朵，因為花朵的一生無言；您就好像一座橋，一座樸實(shí)無私的橋，有著五彩冰繽紛的智慧和花朵，點(diǎn)綴光彩奪目的橋；您就好像一把鑰匙，為我們開啟了心靈上那道緊閉的門，讓我們認(rèn)識了社會，了解了社會，讓我們在知識的海洋里遨游，在大千世界遨行。
感恩老師感恩篇二
教學(xué)目標(biāo)：通過活動體驗，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會體諒和關(guān)心老師，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：通過活動體驗，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會體諒和關(guān)心老師，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、了解學(xué)校機(jī)構(gòu)及工作人員的工作情況。
2、學(xué)唱《長大后，我就成了你》。
3、歌曲《我愛米蘭》。
計劃課時：2課時。
第一課時。
教學(xué)目標(biāo)：通過本次活動，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，激發(fā)學(xué)生熱愛教師的情感，陶冶學(xué)生尊師重教的情操。
教學(xué)重難點(diǎn)：通過活動體驗，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會體諒和關(guān)心老師，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識。
課前活動：寫悄悄話，寫出自己的想法、對老師的意見或指出不足等均可，把自己的留言投進(jìn)班級的“悄悄話信箱”。教學(xué)過程：
一、歌曲導(dǎo)入。
1、聽歌聲多動聽。[音樂《我愛米蘭》響起??]。
2、這首歌贊美誰？（這首歌贊美老師。）。
3、為什么要用米蘭贊美老師？（米蘭把芳香默默地灑向人間，而老師就象米蘭一樣默默地把青春奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。這首歌表達(dá)出了學(xué)生愛老師的心情就象愛米蘭一樣。）。
4、平時，我們還可以把老師比作什么？（蠟燭、媽媽、陽光、園丁、雨露、春蠶??）。
5、你記得教過你的老師嗎？
6、你最喜歡哪位老師呢？為什么？請舉例說一說。（結(jié)合學(xué)生實(shí)際事例說出喜歡老師的原因。）。
7、老師聽到你們的回答，心里一定會甜甜的。
9、你從照片中看出了老師哪些辛苦？
二、調(diào)查訪問。
1、請同學(xué)們調(diào)查學(xué)校有哪些部門?？梢圆捎迷儐?、看門牌等方法。
2、調(diào)查這些部門都是負(fù)責(zé)什么工作的，有哪些工作人員。
3、用訪問的形式了解他們是具體負(fù)責(zé)什么工作的，他們的工作情況怎么樣。（指導(dǎo)訪問細(xì)節(jié)：如何與被訪問者見面？如何與被訪問者約定時間，訪問內(nèi)容是什么？如何做好訪問記錄？訪問中應(yīng)注意的問題有哪些？）。
4、實(shí)地操作。學(xué)生以小組的形式自愿組合，按照事先做好的訪問計劃與被訪問者見面。
三、歸納總結(jié)。
1、將自己調(diào)查、訪問的記錄加以整理，在小組進(jìn)行交流。
2、將結(jié)果按照教材第25頁的表格進(jìn)行填寫。
第二課時。
教學(xué)目標(biāo)：通過本次活動，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，激發(fā)學(xué)生熱愛教師的情感，陶冶學(xué)生尊師重教的情操。
教學(xué)重難點(diǎn)：通過活動體驗，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會體諒和關(guān)心老師，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識。
課前活動：寫悄悄話，寫出自己的想法、對老師的意見或指出不足等均可，把自己的留言投進(jìn)班級的“悄悄話信箱”。教學(xué)過程：
一、共唱歌曲引入教學(xué)。
1、你們還記得老師的節(jié)日嗎？
2、試著互相問問你的同桌。（）月（）日是教師節(jié)？教師節(jié)是（）月（）？
3、別忘記老師的節(jié)日，更別忘記老師平時付出的心血和汗水。當(dāng)你唱起《世上只有媽媽好》，別忘了老師也象媽媽一樣的愛著你們，讓我們同唱一首《世上還有老師好》。
4、老師的教導(dǎo)你們一定會永遠(yuǎn)牢記，老師的笑臉你們一定會永遠(yuǎn)珍藏，讓我們虛心聽取一下他們的親切問候吧。
[采訪錄像：邀請曾經(jīng)教過孩子們的幾位熟悉的老師通過屏幕向他們說幾句真心話。]。
5、所有的老師都是你們永遠(yuǎn)的朋友。同學(xué)們，把自己最真心的話寫在賀卡上，送給你的老師吧！老師一定會喜歡的。
7、同學(xué)們，自從開通了悄悄話信箱，你們的留言讓我感動。曾幾何時，未曾聽到這樣真心的聲音。、（……征求學(xué)生的同意，當(dāng)場讀幾條悄悄話……）。
二、實(shí)踐活動。
1、回去實(shí)踐一次“我做一天小老師”的體驗活動，體驗老師工作的辛苦。
2、討論：如何向老師表達(dá)心中的敬意和感激。
二、拓展延伸。
1、老師愛你們，可老師有時也會生氣，也回急躁。為了讓老師更了解你，下節(jié)課老師準(zhǔn)備開一個幽默介紹會，請你幽默地介紹一下自己與老師之間發(fā)生的故事。
2、學(xué)生講述看到的、聽到的老師與其他同學(xué)之間發(fā)生的故事。
3、用一句贊美的話形容老師的工作。
4、將心中對老師的感激寫下來，裝在信封里，悄悄放在老師的教案中、或夾在作業(yè)本中交給老師。
5、學(xué)唱《長大后，我就成了你》這首歌，在每節(jié)課前，獻(xiàn)給每一位老師。
感恩老師感恩篇三
韓愈在《師說》中給“師”下了如下的定義：“師者、傳道、授業(yè)、解惑也”。的確，老師，一個平凡的名詞，但背后卻蘊(yùn)含了無比高尚的意思。
有人說：“老師像蠟燭一樣”，一直照亮別人，奉獻(xiàn)自己但她從來不流淚，有的只是微笑。
記得那次我們班要代表學(xué)校去參加市級演出，因為要錄音，必須去掉一個男主持。我知道危機(jī)也隨知而來。果不出我所料，次日，大隊輔導(dǎo)員開始語重心長地開導(dǎo)我們：“同學(xué)們，大家已經(jīng)走到這個地步，都十分不容易，不管去掉誰都不要傷心”。大隊輔導(dǎo)員停頓了一會兒接著說：“周其旭同學(xué)”，此時，我的'心提到了噪子眼，“聲音，氣勢十分不錯”。這時，我的心升到了天堂，再看其它人，垂頭喪氣。“但是，個子太高，站上舞臺上會跟其它主持人不協(xié)調(diào)，所以你先走吧！”此時，我的心從天堂摔到了十八層地獄，摔得支離破碎。
那一天，我十分傷心，在心里怒吼道“難道個子高也是一種錯嗎？”我把頭埋在課桌上哭得很慘。老師看見我那紅腫的眼睛便問：“孩子，怎么啦？怎么哭啦？”我把今天發(fā)生的事一五一十的告訴了老師。老師聽后撫摸著我的頭：“孩子，失敗是成功之母，人的一生難免會有失敗，在失敗已經(jīng)定局后，你應(yīng)該想下次怎樣成功，而且面對失敗應(yīng)該有一個良好的心態(tài)，人這一生如果輕易向失敗低頭，那他永遠(yuǎn)不會成功，所以你應(yīng)該學(xué)會面對失敗并挑戰(zhàn)失敗”。聽了老師的話，我明白，失敗不是錯，而是通向成功的踮腳石。
老師的一席話教會我怎樣面對失敗，怎樣豁然開朗，一路上有恩師的相伴，我的心里溢滿信心。師恩如海，讓我由衷地說一聲：老師，謝謝您！
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我，因為她是我人生路上的導(dǎo)師，幫助我汲取知識，認(rèn)識世界。
感恩老師感恩篇四
九月，是秋的季節(jié)，更是感恩的季節(jié)。九月的樂章已奏響，親愛的老師，請接受我真誠的謝禮!
鮮花盡情怒放，是為了感謝太陽的恩澤，我們茁壯的`成長，是為了感謝老師無私的奉獻(xiàn)。我希望把每一份快樂都送給您——敬愛的老師。還記得在運(yùn)動場上，當(dāng)運(yùn)動員們奮勇爭先奪得勝利，我們歡呼雀躍的時候，我分明看見您臉上掩飾不住的笑容，那一刻，我知道，您是快樂的;還記得在作文課上，當(dāng)您聽到一篇優(yōu)美的文章時，您從不吝嗇您熱烈的掌聲，那一刻，我知道您是快樂的;記得每一個同學(xué)一次次進(jìn)步，一次次提高時，您總是毫不猶豫的向他們豎起了大拇指，那一刻，我知道，您是快樂的。……敬愛的老師，您的快樂，就是我們的幸福。我們會更加努力，把更多的快樂送給您!
敬愛的老師，您辛苦了!那沉默無語的黑板，那飛揚(yáng)的粉筆灰，那被汗水浸濕的衣裳，都是您辛勤耕耘的見證者，當(dāng)誰的英語成績落后時，您會提醒他多記單詞，并提議他參加英語補(bǔ)習(xí)班;當(dāng)誰的數(shù)學(xué)成績需要提高時，您會想他的父母提議，讓他在家多做題，多思考;當(dāng)誰的作文需要加強(qiáng)時，您會積極督促他，輔導(dǎo)他;當(dāng)我們參加團(tuán)體比賽時，您總是提前和我們一起訓(xùn)練，一起準(zhǔn)備。您常告訴我們：“勝利永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人”……親愛的老師，您是那么操心，那么辛苦，我們都體驗到了您的一片苦心，一片真情。我們成長道路上因為有您而更加精彩。
在這感恩的季節(jié)，鳥兒要感謝藍(lán)天，花兒要感謝太陽，而我要感謝我敬愛的老師感謝所有教育我的所有老師們!
感恩老師感恩篇五
我讀了《》這本書，懂得了許多。從那一篇篇文章的字里行間流露出一份份感人的眷眷師情，多么的偉大。
那一篇篇文章里的好老師，都懂得給學(xué)生運(yùn)一份鼓勵，一份關(guān)愛，一份真情，一份親切。讓學(xué)生們感到那一份真摯的師情。學(xué)生需要自尊，需要鼓勵，一個微小的舉動都會改變我們的一生，好的舉動會讓我們有一個輝煌的人生，不好的舉動會讓我們跌入墮落的深淵。
三年級上期，我剛剛來到這個班級，特別膽校幾天后，老師開始競選班干部，先開始選班長。陳彥容率先登上講臺，有感情地朗讀她精心準(zhǔn)備的演講稿，讀完后，一陣陣熱烈的掌聲蔓延開來，接著，又有幾個膽子大的同學(xué)上了臺演講。之后，開始競選副班長。我思來想去，終于鼓足了勇氣上臺，可演講時，我漲紅了臉，心砰砰直跳，結(jié)結(jié)巴巴說不出一句話，終于想出一句，可說得結(jié)結(jié)巴巴，雙腿止不住地顫抖，老師用那會說話的眼睛溫柔地看著我，好像在說：“勇敢點(diǎn)，說出來吧！”我終于流利地說出了那句話。我出人意料地得到了48票，僅僅只比孫伊姿少了幾票而已。如果沒有老師那眼神，那鼓勵，我想都不敢想我竟然會有如此高的票數(shù)。我們的每一件微小的事，都會蘊(yùn)含在老師的心中，積下好或壞的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。早上遇見老師，說一聲：“老師，早上好！”去辦公室，看見老師正在努力批改作業(yè)，道一聲：“老師，您辛苦了！”老師發(fā)給你獎品，講一聲：“謝謝老師！”
是老師教了我們豐富的知識；是老師讓我們充滿智慧；是老師給了我們生存的陽光。
感恩老師感恩篇六
您是辛勤的園丁，您是天空，我是小鳥，您是大海，我是貝殼；您像冬天里的一把火，您像酷暑中的一片涼蔭，您似母親一般，把您全部的愛無私地送給了我們，謝謝您，老師。
當(dāng)我們在操場歡樂的玩耍是，您卻做在辦公室里認(rèn)真檢查的作業(yè)，我們這些小樹苗在您的呵護(hù)下健康成長。當(dāng)我們碰到困難時，您在背后努力的支持著我們，一直鼓勵我們，讓我們要堅強(qiáng)。當(dāng)我們在課堂上回答問題一直對自己沒信心時，您讓我們勇敢的把手舉起來，無論怎樣都要對自己有信心。
在這個小小的教室里，是您教會了什么叫責(zé)任，教了我們多少的知識。我們考出了優(yōu)異的成績時，您為我們高興，您會為我們的不懂耐心的講解。多少次心中的漣漪被牽起。
您總是無私無悔，燃燒自己，把光明留給大家，您為我們付出的數(shù)也數(shù)不清，有時我們還會抱怨您留的作業(yè)太多，其實(shí)您也是為了我們好，希望我們能做一個對社會有用的人。
您就像雨，而我們是彩虹，有了您才有我們，您就是那人類的靈魂的工程師，我從心底大汗出一聲：老師，謝謝您。
感恩老師感恩篇七
花兒，忘不了太陽的恩情；魚兒，忘不了水的恩情；白云，忘不了藍(lán)天的恩情；我們，忘不了老師的恩情。
——題記。
大雁南飛。晨光掠影。回憶歸盡。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
在我人生當(dāng)中，遇見了很多位老師。有關(guān)心我的，有對我嚴(yán)厲的。但是有一位老師，是我怎么也不能忘懷的。
記得那是四年前的下午，同學(xué)們是異?；钴S，在教室里追逐打鬧。我也沒有心思去管，就懶洋洋地趴在桌子上，突然，兩個同學(xué)正玩著的一個盛滿水的杯子朝我飛過來，不偏不倚正好重重地砸在我的頭上。我只覺得眼前一黑，疼痛使我大哭起來。同學(xué)們也都面面相覷，呆在那里惶恐起來，誰也不敢去叫老師。這時，我的班主任劉老師走進(jìn)了教室看到這番情形后，沒有去批評任何同學(xué)，卻是立刻來到我的身邊俯下身子關(guān)切地問：“怎么樣，不要緊吧？來，讓我看看?！甭牭絼⒗蠋熽P(guān)切的話語，看到劉老師著急的樣子，我的疼痛好像減輕了許多。我抬起頭來，劉老師問明了砸的地方，他輕輕地扒開我的頭發(fā)撫弄著，看到頭上已經(jīng)起了好大一個包。我從眼睛的余光里可以看到老師那瞬間心痛的表情。他不同于我任何一位老師，他疼愛我就像疼愛自己的孩子一樣，嘴里還在不停地問：“很疼吧？一定很疼，都起包了，不過，還好不是很嚴(yán)重?！蔽抑绖⒗蠋熓窃诎参课?，我連忙說：“老師，沒事了，我已經(jīng)不疼了，您不要擔(dān)心我了。”劉老師還是不放心地說：“為了安全起見，我還是帶你去看校醫(yī)吧，若是把你打出個什么毛病來就不值當(dāng)了?！蔽艺f：“劉老師，我真的沒事，您放心吧！”劉老師看我堅持不去，只好順從。轉(zhuǎn)身剛想走，老師余光看到我呲牙咧嘴的表情，轉(zhuǎn)過身來便說：“你看，還逞能。我等會兒再看，你有什么不舒服一定要告訴我，好嗎？”我答應(yīng)了。
下課后，我把各個小組收齊的作業(yè)交到辦公室去，當(dāng)我轉(zhuǎn)身要走的時候，劉老師叫住了我，他親切地問我還疼嗎，一邊輕輕地扒開頭發(fā)查看那個大包是否還是那么嚴(yán)重。此時，我的熱淚奪眶而出，倒不是因為疼，而是因為感動，因為擁有這么一位慈祥的老師而感到無比幸福。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，這句經(jīng)典。
名言。
正是教師工作者一生的真實(shí)寫照，而作為一名負(fù)責(zé)任、有經(jīng)驗的老教師，我相信您一定會以“紅燭”為已任，為教育事業(yè)的振興譜寫更加壯麗的青春之歌。有學(xué)生對您終身感激，也許是您在教師生涯中最榮耀的事情吧。
感恩老師感恩篇八
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍(lán)天，因為藍(lán)天幫助它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它矗立；而我感恩我的老師，因為老師助我遨游在知識的海洋，飛翔在未來的藍(lán)天上。
親愛的老師，在那落葉紛飛的時節(jié)，我們這群迷惘的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學(xué)到了知識。您在課堂上，那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的遐想。
當(dāng)我一次次遇到難題，是老師向我伸出救援之手；當(dāng)我有不理解的地方，又是老師細(xì)心地給我解答；當(dāng)我做對了，老師鼓勵我、贊揚(yáng)我；當(dāng)我做錯了，老師教育我、開導(dǎo)我。
您讓我負(fù)責(zé)早讀，這不僅帶動了大家，也鍛煉了我自己；您讓我有機(jī)會成為校值日生，使我有了信心，能夠做得更好；您鼓勵我參加作文競賽，讓我發(fā)現(xiàn)，我并沒有輸給別人……次次的改變使我愈加發(fā)現(xiàn)我能行。于是，我鼓足我鼓起勇氣，打算成為全班第一，出乎我的意料，我擊敗了“強(qiáng)敵”光榮的成為了全班第一，又更進(jìn)一步的肯定了我的能力。
老師，是您讓我明白了：機(jī)會常常就在身邊，關(guān)鍵是要靠自己去爭取，要憑實(shí)力去爭取，不留遺憾。老師，是您給了我信心，給了我積極向前的力量，讓我克服自身的缺點(diǎn)，努力成為一名優(yōu)秀的.學(xué)生。我也一定會繼續(xù)努力，爭取各方面更上一層樓！
老師，您在無形的小事中，教會我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾翁幨?。?dāng)我們感到迷茫時，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們在大海航行；當(dāng)我們感到挫折與失敗時，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草；當(dāng)我們傷心時，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年……您的關(guān)愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿我的心海。
“恩師掬起天池水，撒向天地育新苗”，是啊，老師的恩情我無以為報，我只能用我優(yōu)異的成績?nèi)榘酄幑?，贏得老師甜蜜得笑容。我雖然還是一只幼小的鳥兒，但我相信，只要學(xué)好知識，終究有一天會像您期盼的那樣，變成一只勇猛的蒼鷹，展翅翱翔，為藍(lán)天增添一道亮麗的風(fēng)景線。老師，今天，請讓我衷心地對您說一聲：“老師，謝謝您！”
感恩老師感恩篇九
小時侯，父母總是教導(dǎo)我要學(xué)會感恩。但我不懂得什么叫感恩，每次都是嘴上說說。直到我有了老師，才懂得了感恩。要問老師為什么使我懂得了感恩？因為老師對我們愛使我懂得要知恩圖報。當(dāng)然，這其中還有一個故事，現(xiàn)在讓我給你講講吧！
那是去年的暑假，我和幾個同學(xué)約好晚上去學(xué)校玩捉迷藏。我們剛來到學(xué)校，就玩了起來。我們東躲西藏，玩的可開心啦！玩著玩著，我不知不覺來到了仇老師的辦公室外躲藏，那里同學(xué)們很少去，躲在那很安全。突然，仇老師辦公室的門開了，我嚇的飛速奔跑。當(dāng)我靜下心來在回過頭來看時卻發(fā)現(xiàn)仇老師在后頭，原來仇老師在改作業(yè)?。】捎忠幌?，仇老師怎么現(xiàn)在還改作業(yè)啊！我仔細(xì)猜測著。這時，從辦公室里傳出了一個聲音：“這位同學(xué)基本功不扎實(shí)，有空給他好好補(bǔ)補(bǔ)?！闭f著，仇老師又從桌子里拿出了一盒餅干，吃了一個便又繼續(xù)改起了作業(yè)。就在這時，我的心里傳出了一種聲音：老師是不是很辛苦？我們是不是應(yīng)該報答他們？……想到這，我流下了眼淚，覺得我們應(yīng)該感恩老師。此時的我已經(jīng)沒有心情玩下去了，我的腦子里裝的全都是老師。一時間，我覺得最應(yīng)該感恩的是——老師。當(dāng)我還是一個無知的孩子時，是誰讓我成為有知識的少年？是老師。當(dāng)我考試沒考好時，是誰安慰了我？是老師。當(dāng)我取得了一點(diǎn)成績驕傲?xí)r，是誰讓我虛心學(xué)習(xí)？是老師。
老師一直孜孜不倦的教導(dǎo)著我們，好似一棵大樹一直給樹葉補(bǔ)充營養(yǎng)，讓我們茁壯的成長。在這個感恩節(jié)里，讓我們一起來感恩老師吧！
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感恩老師感恩篇十
記得有人說：“一日為師，終身為父。”我想，人生中除了第一要感謝父母之外，其次就是要感謝老師，是他們從我們走進(jìn)校園開始傳授我們知識，從我們無知開始，老師就一天一天不停的教我們做人。
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設(shè)計每一個教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的'特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動。
記的有一次，您已經(jīng)發(fā)不出聲音了，但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病，卻跑到學(xué)校來為我們上課。老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。上課時我不由的聽見你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被千萬跟針扎進(jìn)一樣疼。頓時，我不爭氣的眼淚如豆般大小的往下流，您向我走來，親切的問："鑫雨，怎么了，怎么哭了，是不是哪里不舒服？"我為了讓老師不要在為我當(dāng)心，說："老師我沒事，您不要當(dāng)心，你要保護(hù)好自己的身子，別累壞了。"老師可能是被我感動了，流下了眼淚。老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無私的，您應(yīng)該為您有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪！老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時，老師是為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r，老師的及時點(diǎn)撥讓我們清醒。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是老師誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸老師我永遠(yuǎn)記住您！偉大的老們。
感恩老師感恩篇十一
親愛的老師,因為有了您,我們的世界才會變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗.您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國的未來,您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程.
老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)我們智慧的大腦。
您關(guān)心成績好的學(xué)生，但您更加關(guān)心那些成績不好的后進(jìn)生。課后，您督促他們完成作業(yè)、做練習(xí)，一心為了后進(jìn)生的成績能跟上，一心為了他們能擁有童年的快樂。您還經(jīng)常與家長聯(lián)系，了解同學(xué)們在家的表現(xiàn)情況。您每時每刻都在為我們操心！
老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。您的保護(hù)讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！
紅梅小學(xué)601班張浩。
感恩老師感恩篇十二
千百年來，人們一直把老師比作春蠶和蠟燭，在老師的嘔心瀝血無私的奉獻(xiàn)和循循善誘中，使許多祖國的花朵最后成長為祖國的棟梁之才。
有人說，老師是琴手，能撥動學(xué)生大腦的每根弦；還有人說，老師是導(dǎo)游，能帶領(lǐng)學(xué)生們走遍祖國的大江南北；而我卻認(rèn)為，老師是一本書，一本看似普通的書卻內(nèi)容豐富的書。
我感恩我的老師，因為老師不僅用知識的雨露滋潤了我，并且還用濃濃的師愛一直伴隨我成長。
記得剛上小學(xué)時，我對學(xué)校的一切都很陌生。我懷著既新奇又緊張的心情走進(jìn)教室，上課一直不能專心聽講，是老師您用和藹笑容和溫和的話語吸引了我。您站在講臺上，手里拿著粉筆在黑板上吱吱喳喳寫著，嘴里還邊解講著重點(diǎn)和難點(diǎn)，粉筆劃出的聲音和您溫和的聲音合成了快樂的音符，奏出了美妙的樂章，讓我聽得如癡如醉。
親愛的老師，在那落葉紛飛的時節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學(xué)到了知識。您在課堂上，那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁，自己的勞動成果布滿天下。
老師，我們感謝您！
感恩老師感恩篇十三
老師，一個普通而又親切的詞語。人的一生會遇到很多令你難忘的老師。因為有了老師，所以才會給我們前進(jìn)的動力；給我們飛翔的翅膀；給我們指明人生的方向。
高老師，一位和藹而又親切的數(shù)學(xué)老師。一張圓圓的臉上總是掛著淡淡的微笑，一雙炯炯有神的眼睛因為戴上了一副眼鏡而顯得智慧淵博，一頭烏黑的長發(fā)被高高地扎了起來，整個人顯得干凈利落，給人一種舒服的感覺。
記得有一次，因為第二天要考試，高老師您在前一天囑咐我們回到家一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要在考試的時候才后悔。但是，當(dāng)我拖著疲憊的身子回到家，扔下書包，倒在沙發(fā)上，開著電視津津有味地看了起來。至于要復(fù)習(xí)的事早就拋到九霄云外了。到了晚上，才冷不丁地想起原來還有復(fù)習(xí)的事，但天色已晚，困意來襲。我打了個哈欠，便自我安慰道：“算了，考試是明天的事，睡覺是現(xiàn)在的事。再說了，前兩次考試我都沒有復(fù)習(xí)但還是考了好成績，這一次肯定會萬事大吉?！毕胫愕诡^大睡了。
在過去的幾天時間里，對我來說是煎熬的。試卷發(fā)了下來，果不其然考得很差。我被高老師點(diǎn)名去辦公室，我懷著忐忑不安的心迎接高老師的責(zé)罰。但并沒有意料之中的暴風(fēng)雨，取而代之的是高老師的哼哼教誨。我錯了，悔恨的眼淚像斷線的珍珠順著臉頰流了下來。
高老師，謝謝您。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，是您意味深長的教誨把我?guī)У秸_的道理前。當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，是您在我身邊給予鼓勵和勇氣，將我那受傷的心靈帶到自信的源泉。
感恩一直給予我鼓勵的高老師，因為是您告訴我犯了錯誤時，要“知錯能改，善莫大焉”，是您用知識甘露澆開了我理想的花朵。您的愛，像一股暖流流進(jìn)我的心田。
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感恩老師感恩篇十四
記得小學(xué)三年級的時候，我非常討厭語文，幾乎每節(jié)語文課我都昏昏欲睡。后來張老師來擔(dān)任班主任，她每節(jié)課都會提問我，遇到不會的，她就耐心地講解給我聽，遇到我做錯的題目，她就嚴(yán)厲地批評我，說我不該這么粗心。當(dāng)我考不及格時，她就用溫柔的話語教導(dǎo)我并說下次如果你考及格了，我就請你吃麥當(dāng)勞………。后來我成績提上去了，她就說不要驕傲，要考得更好……。
她就是我的張老師，讓我慚慚地喜歡上了語文。她幾十年的教學(xué)生涯，粉筆灰染白了她的頭發(fā)，時間的推移使皺紋爬上了她的額頭，青春隨著紅筆勾勾流逝去了，她的生活比任何一個都要平凡。她不像劉翔那樣，為祖國奪得一塊塊閃閃發(fā)光的金牌；她不曾手持鋼槍在戰(zhàn)場上馳騁，建立不朽的功勛；她也不為祖國建成摩天大廈。但她從家到辦公室，從辦公室到教室，周而復(fù)始，送走了一批老學(xué)生，又迎來一批新學(xué)生，就像渡口的老船工，送走了一批又一批的過客。可仍然在那兒劃著船，為萬個青少年的征途擺渡，使他們成為詩人、文學(xué)家，成為英雄、國家的棟梁。學(xué)生成才了，她就會欣慰地笑了。
記得每當(dāng)我看著張老師窗前的燈光，我仿佛看到了在明燈照耀下她臉上的道道皺紋，變成五線譜，正在演奏著一曲真誠而動人的歌，傾吐著她平凡而美麗的心靈。
我感謝張老師為我所做的一切，感激她用她的行動，改變我對語文的看法，也讓我語文的成績提上去了。
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感恩老師感恩篇十五
一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵，一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實(shí)，一只小鳥因為對天空的感恩，所以它擁有了翱翔的翅膀，一個心靈因為對愛的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
老師，她是我們成長道路上的引路燈，在我們失去方向的時候，給我們引路。在人生綠都上，您豐富我們的心靈，開發(fā)我們潛在的智力。老師，您是不滅的火種，點(diǎn)燃了學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃了學(xué)子心中的希望。您是一股甘，流過密林山野，流過深溝淺灘，永不干涸。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃分界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命，滋潤著每一寸缺水的土地。
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時念其師?！崩蠋熌肋h(yuǎn)是我們崇敬的對象，永遠(yuǎn)是我們需要感恩的人！
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感恩老師感恩篇十六
一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗它擁有了甜美的果實(shí);一只小鳥因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛因為對陽光的感恩，所以的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
老師，是我們成長道路上的引路人。我們要，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來。
老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，老師哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。
老師，是我們遇難時的避風(fēng)港，老師為我們擋住困難，擋住坎坷，是我們?nèi)松缆飞喜豢扇鄙俚陌閭H。
有了老師，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福快樂就會時刻陪伴在身邊。
所以，我們要感恩給予我們幫助的人。他，是我們的老師。所以要。
感恩老師感恩篇十七
老師像蠟燭，燃燒自己照亮了別人；老師像園丁，桃李滿天下；老師像春蠶，傾盡所有來教導(dǎo)我們。我覺得老師更像我的父母，她不但教會我文化知識，還讓我學(xué)會了勇于爭取，學(xué)會了敢于承擔(dān)的道理，我要感恩我的老師！
潘老師，您是我們班的第三任語文老師，我們班在級里面是出了名的差班，很多老師都不喜歡我們，都說我們班的同學(xué)笨、懶、調(diào)皮。后來，您來了，您擔(dān)任了我們班的班主任，當(dāng)我們做得不好時，您雖然生氣但沒有放棄我們，您雖然動怒但沒有討厭我們，潘老師，我能感覺到您的用心良苦，雖然表面上您對我們很嚴(yán)厲，但我知道您做的一切一切都是為了我們好，為了我們班的成績能在級里迎頭趕上。我要感恩我的老師！
其實(shí)我的心里一直想當(dāng)班長，現(xiàn)在我還記得競選班長那天的情況。我要感謝潘老師給我機(jī)會、鼓勵我去競選班長，讓我懂得要為自己的“理想”去爭取的道理。感謝您對我的肯定，感謝您對我的認(rèn)同，感謝您對我的鼓勵，我被選為班長那一刻我真的有說不出的激動，當(dāng)時的心情根本沒辦法用詞語形容，只感到眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，最后一下子都流了下來。作為一名班長，我比其他人更需要認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，因為我要做同學(xué)們的好榜樣；作為一名班長，我比其他人更需要為班級多做貢獻(xiàn)，因為我要做老師的好幫手。這一切都離不開老師的教導(dǎo)，我要感恩我的老師！
潘老師是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。您對待每個學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，都能耐心地把她們不理解的知識點(diǎn)重復(fù)解說，即使不在工作時間，您也會用自己的寶貴時間來為大家補(bǔ)課，希望我們班的同學(xué)能共同進(jìn)步。
潘老師還是個細(xì)心的老師。我記得有一次，班里有個同學(xué)身體不舒服，細(xì)心的您很快就發(fā)現(xiàn)了，您把同學(xué)帶到了辦公室，還打電話給她的家長，讓家長來接她回去，還特意叮囑她注意休息，多喝水。您對我們每個同學(xué)都是這樣關(guān)懷備致，都是這樣細(xì)心，我要感恩我的老師！
感恩老師感恩篇十八
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
因為有了您，就有了一個特別的節(jié)日－－教師節(jié)。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果?！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。
敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果?。∧皇蔷G葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸福快樂，快樂幸福。
這時，我真想大聲對同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去。
最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝！”
感恩老師感恩篇一
在我們的生命歷程中，有一件事值得我們特別地珍視，那就是感恩。是全世界人都應(yīng)該做的。
因為老師就好像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；因為老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進(jìn)的方向；因為老師似希望，當(dāng)我們在挫折與困難面前徘徊時，給以我們前進(jìn)的動力與勇氣。
辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好。燈光下，老師在一絲不茍地批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光。課堂上，老師津津有味地把知識傳授給同學(xué)們，臉上時不時的露出燦爛的笑容。老師，就是我們心中最暖最亮的太陽；老師。就是我們心中最愛的護(hù)花使者。
記得那一天，我正在家著急最近數(shù)學(xué)成績總是不理想，期中考試前該如何更好更快提高的問題發(fā)愁。后來一陣清脆的電話鈴聲把我從遐想中拉回來。啊，竟然是新班主任老師打來的電話說是有一位數(shù)學(xué)老師可以為我補(bǔ)補(bǔ)課，班級里正好有同學(xué)去，讓我也跟著去。我的問題頓時就在那一瞬間解決了，我爽快答應(yīng)，掛上電話后，我興奮不已。老師您那親切的話語時不時地在我耳邊徘徊。老師，真的謝謝你，謝謝你對我的關(guān)心，對我的關(guān)愛。是?。≡谖覀兊某砷L歷程中，總是伴隨著濃濃的師愛。
老師就好比嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，霧海里的指向標(biāo)。沒有老師的存在，就沒有成功的人士。老師，是美的耕耘者，美的播種者，是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
雖然您不是靈丹妙藥卻可以醫(yī)治我們心靈的'傷痛。
雖然您不是秀麗的風(fēng)景卻可以讓我們陶醉忘返。
雖然您不是優(yōu)美的樂曲卻可以撫慰我們內(nèi)心的憂郁。
老師，您就好像大海，因為大海的深處是平靜的；您就好像花朵，因為花朵的一生無言；您就好像一座橋，一座樸實(shí)無私的橋，有著五彩冰繽紛的智慧和花朵，點(diǎn)綴光彩奪目的橋；您就好像一把鑰匙，為我們開啟了心靈上那道緊閉的門，讓我們認(rèn)識了社會，了解了社會，讓我們在知識的海洋里遨游，在大千世界遨行。
感恩老師感恩篇二
教學(xué)目標(biāo)：通過活動體驗，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會體諒和關(guān)心老師，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：通過活動體驗，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會體諒和關(guān)心老師，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、了解學(xué)校機(jī)構(gòu)及工作人員的工作情況。
2、學(xué)唱《長大后，我就成了你》。
3、歌曲《我愛米蘭》。
計劃課時：2課時。
第一課時。
教學(xué)目標(biāo)：通過本次活動，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，激發(fā)學(xué)生熱愛教師的情感，陶冶學(xué)生尊師重教的情操。
教學(xué)重難點(diǎn)：通過活動體驗，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會體諒和關(guān)心老師，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識。
課前活動：寫悄悄話，寫出自己的想法、對老師的意見或指出不足等均可，把自己的留言投進(jìn)班級的“悄悄話信箱”。教學(xué)過程：
一、歌曲導(dǎo)入。
1、聽歌聲多動聽。[音樂《我愛米蘭》響起??]。
2、這首歌贊美誰？（這首歌贊美老師。）。
3、為什么要用米蘭贊美老師？（米蘭把芳香默默地灑向人間，而老師就象米蘭一樣默默地把青春奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。這首歌表達(dá)出了學(xué)生愛老師的心情就象愛米蘭一樣。）。
4、平時，我們還可以把老師比作什么？（蠟燭、媽媽、陽光、園丁、雨露、春蠶??）。
5、你記得教過你的老師嗎？
6、你最喜歡哪位老師呢？為什么？請舉例說一說。（結(jié)合學(xué)生實(shí)際事例說出喜歡老師的原因。）。
7、老師聽到你們的回答，心里一定會甜甜的。
9、你從照片中看出了老師哪些辛苦？
二、調(diào)查訪問。
1、請同學(xué)們調(diào)查學(xué)校有哪些部門?？梢圆捎迷儐?、看門牌等方法。
2、調(diào)查這些部門都是負(fù)責(zé)什么工作的，有哪些工作人員。
3、用訪問的形式了解他們是具體負(fù)責(zé)什么工作的，他們的工作情況怎么樣。（指導(dǎo)訪問細(xì)節(jié)：如何與被訪問者見面？如何與被訪問者約定時間，訪問內(nèi)容是什么？如何做好訪問記錄？訪問中應(yīng)注意的問題有哪些？）。
4、實(shí)地操作。學(xué)生以小組的形式自愿組合，按照事先做好的訪問計劃與被訪問者見面。
三、歸納總結(jié)。
1、將自己調(diào)查、訪問的記錄加以整理，在小組進(jìn)行交流。
2、將結(jié)果按照教材第25頁的表格進(jìn)行填寫。
第二課時。
教學(xué)目標(biāo)：通過本次活動，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，激發(fā)學(xué)生熱愛教師的情感，陶冶學(xué)生尊師重教的情操。
教學(xué)重難點(diǎn)：通過活動體驗，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會體諒和關(guān)心老師，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識。
課前活動：寫悄悄話，寫出自己的想法、對老師的意見或指出不足等均可，把自己的留言投進(jìn)班級的“悄悄話信箱”。教學(xué)過程：
一、共唱歌曲引入教學(xué)。
1、你們還記得老師的節(jié)日嗎？
2、試著互相問問你的同桌。（）月（）日是教師節(jié)？教師節(jié)是（）月（）？
3、別忘記老師的節(jié)日，更別忘記老師平時付出的心血和汗水。當(dāng)你唱起《世上只有媽媽好》，別忘了老師也象媽媽一樣的愛著你們，讓我們同唱一首《世上還有老師好》。
4、老師的教導(dǎo)你們一定會永遠(yuǎn)牢記，老師的笑臉你們一定會永遠(yuǎn)珍藏，讓我們虛心聽取一下他們的親切問候吧。
[采訪錄像：邀請曾經(jīng)教過孩子們的幾位熟悉的老師通過屏幕向他們說幾句真心話。]。
5、所有的老師都是你們永遠(yuǎn)的朋友。同學(xué)們，把自己最真心的話寫在賀卡上，送給你的老師吧！老師一定會喜歡的。
7、同學(xué)們，自從開通了悄悄話信箱，你們的留言讓我感動。曾幾何時，未曾聽到這樣真心的聲音。、（……征求學(xué)生的同意，當(dāng)場讀幾條悄悄話……）。
二、實(shí)踐活動。
1、回去實(shí)踐一次“我做一天小老師”的體驗活動，體驗老師工作的辛苦。
2、討論：如何向老師表達(dá)心中的敬意和感激。
二、拓展延伸。
1、老師愛你們，可老師有時也會生氣，也回急躁。為了讓老師更了解你，下節(jié)課老師準(zhǔn)備開一個幽默介紹會，請你幽默地介紹一下自己與老師之間發(fā)生的故事。
2、學(xué)生講述看到的、聽到的老師與其他同學(xué)之間發(fā)生的故事。
3、用一句贊美的話形容老師的工作。
4、將心中對老師的感激寫下來，裝在信封里，悄悄放在老師的教案中、或夾在作業(yè)本中交給老師。
5、學(xué)唱《長大后，我就成了你》這首歌，在每節(jié)課前，獻(xiàn)給每一位老師。
感恩老師感恩篇三
韓愈在《師說》中給“師”下了如下的定義：“師者、傳道、授業(yè)、解惑也”。的確，老師，一個平凡的名詞，但背后卻蘊(yùn)含了無比高尚的意思。
有人說：“老師像蠟燭一樣”，一直照亮別人，奉獻(xiàn)自己但她從來不流淚，有的只是微笑。
記得那次我們班要代表學(xué)校去參加市級演出，因為要錄音，必須去掉一個男主持。我知道危機(jī)也隨知而來。果不出我所料，次日，大隊輔導(dǎo)員開始語重心長地開導(dǎo)我們：“同學(xué)們，大家已經(jīng)走到這個地步，都十分不容易，不管去掉誰都不要傷心”。大隊輔導(dǎo)員停頓了一會兒接著說：“周其旭同學(xué)”，此時，我的'心提到了噪子眼，“聲音，氣勢十分不錯”。這時，我的心升到了天堂，再看其它人，垂頭喪氣。“但是，個子太高，站上舞臺上會跟其它主持人不協(xié)調(diào)，所以你先走吧！”此時，我的心從天堂摔到了十八層地獄，摔得支離破碎。
那一天，我十分傷心，在心里怒吼道“難道個子高也是一種錯嗎？”我把頭埋在課桌上哭得很慘。老師看見我那紅腫的眼睛便問：“孩子，怎么啦？怎么哭啦？”我把今天發(fā)生的事一五一十的告訴了老師。老師聽后撫摸著我的頭：“孩子，失敗是成功之母，人的一生難免會有失敗，在失敗已經(jīng)定局后，你應(yīng)該想下次怎樣成功，而且面對失敗應(yīng)該有一個良好的心態(tài)，人這一生如果輕易向失敗低頭，那他永遠(yuǎn)不會成功，所以你應(yīng)該學(xué)會面對失敗并挑戰(zhàn)失敗”。聽了老師的話，我明白，失敗不是錯，而是通向成功的踮腳石。
老師的一席話教會我怎樣面對失敗，怎樣豁然開朗，一路上有恩師的相伴，我的心里溢滿信心。師恩如海，讓我由衷地說一聲：老師，謝謝您！
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我，因為她是我人生路上的導(dǎo)師，幫助我汲取知識，認(rèn)識世界。
感恩老師感恩篇四
九月，是秋的季節(jié)，更是感恩的季節(jié)。九月的樂章已奏響，親愛的老師，請接受我真誠的謝禮!
鮮花盡情怒放，是為了感謝太陽的恩澤，我們茁壯的`成長，是為了感謝老師無私的奉獻(xiàn)。我希望把每一份快樂都送給您——敬愛的老師。還記得在運(yùn)動場上，當(dāng)運(yùn)動員們奮勇爭先奪得勝利，我們歡呼雀躍的時候，我分明看見您臉上掩飾不住的笑容，那一刻，我知道，您是快樂的;還記得在作文課上，當(dāng)您聽到一篇優(yōu)美的文章時，您從不吝嗇您熱烈的掌聲，那一刻，我知道您是快樂的;記得每一個同學(xué)一次次進(jìn)步，一次次提高時，您總是毫不猶豫的向他們豎起了大拇指，那一刻，我知道，您是快樂的。……敬愛的老師，您的快樂，就是我們的幸福。我們會更加努力，把更多的快樂送給您!
敬愛的老師，您辛苦了!那沉默無語的黑板，那飛揚(yáng)的粉筆灰，那被汗水浸濕的衣裳，都是您辛勤耕耘的見證者，當(dāng)誰的英語成績落后時，您會提醒他多記單詞，并提議他參加英語補(bǔ)習(xí)班;當(dāng)誰的數(shù)學(xué)成績需要提高時，您會想他的父母提議，讓他在家多做題，多思考;當(dāng)誰的作文需要加強(qiáng)時，您會積極督促他，輔導(dǎo)他;當(dāng)我們參加團(tuán)體比賽時，您總是提前和我們一起訓(xùn)練，一起準(zhǔn)備。您常告訴我們：“勝利永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人”……親愛的老師，您是那么操心，那么辛苦，我們都體驗到了您的一片苦心，一片真情。我們成長道路上因為有您而更加精彩。
在這感恩的季節(jié)，鳥兒要感謝藍(lán)天，花兒要感謝太陽，而我要感謝我敬愛的老師感謝所有教育我的所有老師們!
感恩老師感恩篇五
我讀了《》這本書，懂得了許多。從那一篇篇文章的字里行間流露出一份份感人的眷眷師情，多么的偉大。
那一篇篇文章里的好老師，都懂得給學(xué)生運(yùn)一份鼓勵，一份關(guān)愛，一份真情，一份親切。讓學(xué)生們感到那一份真摯的師情。學(xué)生需要自尊，需要鼓勵，一個微小的舉動都會改變我們的一生，好的舉動會讓我們有一個輝煌的人生，不好的舉動會讓我們跌入墮落的深淵。
三年級上期，我剛剛來到這個班級，特別膽校幾天后，老師開始競選班干部，先開始選班長。陳彥容率先登上講臺，有感情地朗讀她精心準(zhǔn)備的演講稿，讀完后，一陣陣熱烈的掌聲蔓延開來，接著，又有幾個膽子大的同學(xué)上了臺演講。之后，開始競選副班長。我思來想去，終于鼓足了勇氣上臺，可演講時，我漲紅了臉，心砰砰直跳，結(jié)結(jié)巴巴說不出一句話，終于想出一句，可說得結(jié)結(jié)巴巴，雙腿止不住地顫抖，老師用那會說話的眼睛溫柔地看著我，好像在說：“勇敢點(diǎn)，說出來吧！”我終于流利地說出了那句話。我出人意料地得到了48票，僅僅只比孫伊姿少了幾票而已。如果沒有老師那眼神，那鼓勵，我想都不敢想我竟然會有如此高的票數(shù)。我們的每一件微小的事，都會蘊(yùn)含在老師的心中，積下好或壞的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。早上遇見老師，說一聲：“老師，早上好！”去辦公室，看見老師正在努力批改作業(yè)，道一聲：“老師，您辛苦了！”老師發(fā)給你獎品，講一聲：“謝謝老師！”
是老師教了我們豐富的知識；是老師讓我們充滿智慧；是老師給了我們生存的陽光。
感恩老師感恩篇六
您是辛勤的園丁，您是天空，我是小鳥，您是大海，我是貝殼；您像冬天里的一把火，您像酷暑中的一片涼蔭，您似母親一般，把您全部的愛無私地送給了我們，謝謝您，老師。
當(dāng)我們在操場歡樂的玩耍是，您卻做在辦公室里認(rèn)真檢查的作業(yè)，我們這些小樹苗在您的呵護(hù)下健康成長。當(dāng)我們碰到困難時，您在背后努力的支持著我們，一直鼓勵我們，讓我們要堅強(qiáng)。當(dāng)我們在課堂上回答問題一直對自己沒信心時，您讓我們勇敢的把手舉起來，無論怎樣都要對自己有信心。
在這個小小的教室里，是您教會了什么叫責(zé)任，教了我們多少的知識。我們考出了優(yōu)異的成績時，您為我們高興，您會為我們的不懂耐心的講解。多少次心中的漣漪被牽起。
您總是無私無悔，燃燒自己，把光明留給大家，您為我們付出的數(shù)也數(shù)不清，有時我們還會抱怨您留的作業(yè)太多，其實(shí)您也是為了我們好，希望我們能做一個對社會有用的人。
您就像雨，而我們是彩虹，有了您才有我們，您就是那人類的靈魂的工程師，我從心底大汗出一聲：老師，謝謝您。
感恩老師感恩篇七
花兒，忘不了太陽的恩情；魚兒，忘不了水的恩情；白云，忘不了藍(lán)天的恩情；我們，忘不了老師的恩情。
——題記。
大雁南飛。晨光掠影。回憶歸盡。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
在我人生當(dāng)中，遇見了很多位老師。有關(guān)心我的，有對我嚴(yán)厲的。但是有一位老師，是我怎么也不能忘懷的。
記得那是四年前的下午，同學(xué)們是異?；钴S，在教室里追逐打鬧。我也沒有心思去管，就懶洋洋地趴在桌子上，突然，兩個同學(xué)正玩著的一個盛滿水的杯子朝我飛過來，不偏不倚正好重重地砸在我的頭上。我只覺得眼前一黑，疼痛使我大哭起來。同學(xué)們也都面面相覷，呆在那里惶恐起來，誰也不敢去叫老師。這時，我的班主任劉老師走進(jìn)了教室看到這番情形后，沒有去批評任何同學(xué)，卻是立刻來到我的身邊俯下身子關(guān)切地問：“怎么樣，不要緊吧？來，讓我看看?！甭牭絼⒗蠋熽P(guān)切的話語，看到劉老師著急的樣子，我的疼痛好像減輕了許多。我抬起頭來，劉老師問明了砸的地方，他輕輕地扒開我的頭發(fā)撫弄著，看到頭上已經(jīng)起了好大一個包。我從眼睛的余光里可以看到老師那瞬間心痛的表情。他不同于我任何一位老師，他疼愛我就像疼愛自己的孩子一樣，嘴里還在不停地問：“很疼吧？一定很疼，都起包了，不過，還好不是很嚴(yán)重?！蔽抑绖⒗蠋熓窃诎参课?，我連忙說：“老師，沒事了，我已經(jīng)不疼了，您不要擔(dān)心我了。”劉老師還是不放心地說：“為了安全起見，我還是帶你去看校醫(yī)吧，若是把你打出個什么毛病來就不值當(dāng)了?！蔽艺f：“劉老師，我真的沒事，您放心吧！”劉老師看我堅持不去，只好順從。轉(zhuǎn)身剛想走，老師余光看到我呲牙咧嘴的表情，轉(zhuǎn)過身來便說：“你看，還逞能。我等會兒再看，你有什么不舒服一定要告訴我，好嗎？”我答應(yīng)了。
下課后，我把各個小組收齊的作業(yè)交到辦公室去，當(dāng)我轉(zhuǎn)身要走的時候，劉老師叫住了我，他親切地問我還疼嗎，一邊輕輕地扒開頭發(fā)查看那個大包是否還是那么嚴(yán)重。此時，我的熱淚奪眶而出，倒不是因為疼，而是因為感動，因為擁有這么一位慈祥的老師而感到無比幸福。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，這句經(jīng)典。
名言。
正是教師工作者一生的真實(shí)寫照，而作為一名負(fù)責(zé)任、有經(jīng)驗的老教師，我相信您一定會以“紅燭”為已任，為教育事業(yè)的振興譜寫更加壯麗的青春之歌。有學(xué)生對您終身感激，也許是您在教師生涯中最榮耀的事情吧。
感恩老師感恩篇八
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍(lán)天，因為藍(lán)天幫助它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它矗立；而我感恩我的老師，因為老師助我遨游在知識的海洋，飛翔在未來的藍(lán)天上。
親愛的老師，在那落葉紛飛的時節(jié)，我們這群迷惘的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學(xué)到了知識。您在課堂上，那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的遐想。
當(dāng)我一次次遇到難題，是老師向我伸出救援之手；當(dāng)我有不理解的地方，又是老師細(xì)心地給我解答；當(dāng)我做對了，老師鼓勵我、贊揚(yáng)我；當(dāng)我做錯了，老師教育我、開導(dǎo)我。
您讓我負(fù)責(zé)早讀，這不僅帶動了大家，也鍛煉了我自己；您讓我有機(jī)會成為校值日生，使我有了信心，能夠做得更好；您鼓勵我參加作文競賽，讓我發(fā)現(xiàn)，我并沒有輸給別人……次次的改變使我愈加發(fā)現(xiàn)我能行。于是，我鼓足我鼓起勇氣，打算成為全班第一，出乎我的意料，我擊敗了“強(qiáng)敵”光榮的成為了全班第一，又更進(jìn)一步的肯定了我的能力。
老師，是您讓我明白了：機(jī)會常常就在身邊，關(guān)鍵是要靠自己去爭取，要憑實(shí)力去爭取，不留遺憾。老師，是您給了我信心，給了我積極向前的力量，讓我克服自身的缺點(diǎn)，努力成為一名優(yōu)秀的.學(xué)生。我也一定會繼續(xù)努力，爭取各方面更上一層樓！
老師，您在無形的小事中，教會我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾翁幨?。?dāng)我們感到迷茫時，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們在大海航行；當(dāng)我們感到挫折與失敗時，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草；當(dāng)我們傷心時，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年……您的關(guān)愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿我的心海。
“恩師掬起天池水，撒向天地育新苗”，是啊，老師的恩情我無以為報，我只能用我優(yōu)異的成績?nèi)榘酄幑?，贏得老師甜蜜得笑容。我雖然還是一只幼小的鳥兒，但我相信，只要學(xué)好知識，終究有一天會像您期盼的那樣，變成一只勇猛的蒼鷹，展翅翱翔，為藍(lán)天增添一道亮麗的風(fēng)景線。老師，今天，請讓我衷心地對您說一聲：“老師，謝謝您！”
感恩老師感恩篇九
小時侯，父母總是教導(dǎo)我要學(xué)會感恩。但我不懂得什么叫感恩，每次都是嘴上說說。直到我有了老師，才懂得了感恩。要問老師為什么使我懂得了感恩？因為老師對我們愛使我懂得要知恩圖報。當(dāng)然，這其中還有一個故事，現(xiàn)在讓我給你講講吧！
那是去年的暑假，我和幾個同學(xué)約好晚上去學(xué)校玩捉迷藏。我們剛來到學(xué)校，就玩了起來。我們東躲西藏，玩的可開心啦！玩著玩著，我不知不覺來到了仇老師的辦公室外躲藏，那里同學(xué)們很少去，躲在那很安全。突然，仇老師辦公室的門開了，我嚇的飛速奔跑。當(dāng)我靜下心來在回過頭來看時卻發(fā)現(xiàn)仇老師在后頭，原來仇老師在改作業(yè)?。】捎忠幌?，仇老師怎么現(xiàn)在還改作業(yè)啊！我仔細(xì)猜測著。這時，從辦公室里傳出了一個聲音：“這位同學(xué)基本功不扎實(shí)，有空給他好好補(bǔ)補(bǔ)?！闭f著，仇老師又從桌子里拿出了一盒餅干，吃了一個便又繼續(xù)改起了作業(yè)。就在這時，我的心里傳出了一種聲音：老師是不是很辛苦？我們是不是應(yīng)該報答他們？……想到這，我流下了眼淚，覺得我們應(yīng)該感恩老師。此時的我已經(jīng)沒有心情玩下去了，我的腦子里裝的全都是老師。一時間，我覺得最應(yīng)該感恩的是——老師。當(dāng)我還是一個無知的孩子時，是誰讓我成為有知識的少年？是老師。當(dāng)我考試沒考好時，是誰安慰了我？是老師。當(dāng)我取得了一點(diǎn)成績驕傲?xí)r，是誰讓我虛心學(xué)習(xí)？是老師。
老師一直孜孜不倦的教導(dǎo)著我們，好似一棵大樹一直給樹葉補(bǔ)充營養(yǎng)，讓我們茁壯的成長。在這個感恩節(jié)里，讓我們一起來感恩老師吧！
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感恩老師感恩篇十
記得有人說：“一日為師，終身為父。”我想，人生中除了第一要感謝父母之外，其次就是要感謝老師，是他們從我們走進(jìn)校園開始傳授我們知識，從我們無知開始，老師就一天一天不停的教我們做人。
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設(shè)計每一個教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的'特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動。
記的有一次，您已經(jīng)發(fā)不出聲音了，但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病，卻跑到學(xué)校來為我們上課。老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。上課時我不由的聽見你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被千萬跟針扎進(jìn)一樣疼。頓時，我不爭氣的眼淚如豆般大小的往下流，您向我走來，親切的問："鑫雨，怎么了，怎么哭了，是不是哪里不舒服？"我為了讓老師不要在為我當(dāng)心，說："老師我沒事，您不要當(dāng)心，你要保護(hù)好自己的身子，別累壞了。"老師可能是被我感動了，流下了眼淚。老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無私的，您應(yīng)該為您有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪！老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時，老師是為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r，老師的及時點(diǎn)撥讓我們清醒。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是老師誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸老師我永遠(yuǎn)記住您！偉大的老們。
感恩老師感恩篇十一
親愛的老師,因為有了您,我們的世界才會變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗.您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國的未來,您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程.
老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)我們智慧的大腦。
您關(guān)心成績好的學(xué)生，但您更加關(guān)心那些成績不好的后進(jìn)生。課后，您督促他們完成作業(yè)、做練習(xí)，一心為了后進(jìn)生的成績能跟上，一心為了他們能擁有童年的快樂。您還經(jīng)常與家長聯(lián)系，了解同學(xué)們在家的表現(xiàn)情況。您每時每刻都在為我們操心！
老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。您的保護(hù)讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！
紅梅小學(xué)601班張浩。
感恩老師感恩篇十二
千百年來，人們一直把老師比作春蠶和蠟燭，在老師的嘔心瀝血無私的奉獻(xiàn)和循循善誘中，使許多祖國的花朵最后成長為祖國的棟梁之才。
有人說，老師是琴手，能撥動學(xué)生大腦的每根弦；還有人說，老師是導(dǎo)游，能帶領(lǐng)學(xué)生們走遍祖國的大江南北；而我卻認(rèn)為，老師是一本書，一本看似普通的書卻內(nèi)容豐富的書。
我感恩我的老師，因為老師不僅用知識的雨露滋潤了我，并且還用濃濃的師愛一直伴隨我成長。
記得剛上小學(xué)時，我對學(xué)校的一切都很陌生。我懷著既新奇又緊張的心情走進(jìn)教室，上課一直不能專心聽講，是老師您用和藹笑容和溫和的話語吸引了我。您站在講臺上，手里拿著粉筆在黑板上吱吱喳喳寫著，嘴里還邊解講著重點(diǎn)和難點(diǎn)，粉筆劃出的聲音和您溫和的聲音合成了快樂的音符，奏出了美妙的樂章，讓我聽得如癡如醉。
親愛的老師，在那落葉紛飛的時節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學(xué)到了知識。您在課堂上，那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁，自己的勞動成果布滿天下。
老師，我們感謝您！
感恩老師感恩篇十三
老師，一個普通而又親切的詞語。人的一生會遇到很多令你難忘的老師。因為有了老師，所以才會給我們前進(jìn)的動力；給我們飛翔的翅膀；給我們指明人生的方向。
高老師，一位和藹而又親切的數(shù)學(xué)老師。一張圓圓的臉上總是掛著淡淡的微笑，一雙炯炯有神的眼睛因為戴上了一副眼鏡而顯得智慧淵博，一頭烏黑的長發(fā)被高高地扎了起來，整個人顯得干凈利落，給人一種舒服的感覺。
記得有一次，因為第二天要考試，高老師您在前一天囑咐我們回到家一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要在考試的時候才后悔。但是，當(dāng)我拖著疲憊的身子回到家，扔下書包，倒在沙發(fā)上，開著電視津津有味地看了起來。至于要復(fù)習(xí)的事早就拋到九霄云外了。到了晚上，才冷不丁地想起原來還有復(fù)習(xí)的事，但天色已晚，困意來襲。我打了個哈欠，便自我安慰道：“算了，考試是明天的事，睡覺是現(xiàn)在的事。再說了，前兩次考試我都沒有復(fù)習(xí)但還是考了好成績，這一次肯定會萬事大吉?！毕胫愕诡^大睡了。
在過去的幾天時間里，對我來說是煎熬的。試卷發(fā)了下來，果不其然考得很差。我被高老師點(diǎn)名去辦公室，我懷著忐忑不安的心迎接高老師的責(zé)罰。但并沒有意料之中的暴風(fēng)雨，取而代之的是高老師的哼哼教誨。我錯了，悔恨的眼淚像斷線的珍珠順著臉頰流了下來。
高老師，謝謝您。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，是您意味深長的教誨把我?guī)У秸_的道理前。當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，是您在我身邊給予鼓勵和勇氣，將我那受傷的心靈帶到自信的源泉。
感恩一直給予我鼓勵的高老師，因為是您告訴我犯了錯誤時，要“知錯能改，善莫大焉”，是您用知識甘露澆開了我理想的花朵。您的愛，像一股暖流流進(jìn)我的心田。
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感恩老師感恩篇十四
記得小學(xué)三年級的時候，我非常討厭語文，幾乎每節(jié)語文課我都昏昏欲睡。后來張老師來擔(dān)任班主任，她每節(jié)課都會提問我，遇到不會的，她就耐心地講解給我聽，遇到我做錯的題目，她就嚴(yán)厲地批評我，說我不該這么粗心。當(dāng)我考不及格時，她就用溫柔的話語教導(dǎo)我并說下次如果你考及格了，我就請你吃麥當(dāng)勞………。后來我成績提上去了，她就說不要驕傲，要考得更好……。
她就是我的張老師，讓我慚慚地喜歡上了語文。她幾十年的教學(xué)生涯，粉筆灰染白了她的頭發(fā)，時間的推移使皺紋爬上了她的額頭，青春隨著紅筆勾勾流逝去了，她的生活比任何一個都要平凡。她不像劉翔那樣，為祖國奪得一塊塊閃閃發(fā)光的金牌；她不曾手持鋼槍在戰(zhàn)場上馳騁，建立不朽的功勛；她也不為祖國建成摩天大廈。但她從家到辦公室，從辦公室到教室，周而復(fù)始，送走了一批老學(xué)生，又迎來一批新學(xué)生，就像渡口的老船工，送走了一批又一批的過客。可仍然在那兒劃著船，為萬個青少年的征途擺渡，使他們成為詩人、文學(xué)家，成為英雄、國家的棟梁。學(xué)生成才了，她就會欣慰地笑了。
記得每當(dāng)我看著張老師窗前的燈光，我仿佛看到了在明燈照耀下她臉上的道道皺紋，變成五線譜，正在演奏著一曲真誠而動人的歌，傾吐著她平凡而美麗的心靈。
我感謝張老師為我所做的一切，感激她用她的行動，改變我對語文的看法，也讓我語文的成績提上去了。
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感恩老師感恩篇十五
一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵，一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實(shí)，一只小鳥因為對天空的感恩，所以它擁有了翱翔的翅膀，一個心靈因為對愛的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
老師，她是我們成長道路上的引路燈，在我們失去方向的時候，給我們引路。在人生綠都上，您豐富我們的心靈，開發(fā)我們潛在的智力。老師，您是不滅的火種，點(diǎn)燃了學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃了學(xué)子心中的希望。您是一股甘，流過密林山野，流過深溝淺灘，永不干涸。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃分界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命，滋潤著每一寸缺水的土地。
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時念其師?！崩蠋熌肋h(yuǎn)是我們崇敬的對象，永遠(yuǎn)是我們需要感恩的人！
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感恩老師感恩篇十六
一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗它擁有了甜美的果實(shí);一只小鳥因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛因為對陽光的感恩，所以的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
老師，是我們成長道路上的引路人。我們要，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來。
老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，老師哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。
老師，是我們遇難時的避風(fēng)港，老師為我們擋住困難，擋住坎坷，是我們?nèi)松缆飞喜豢扇鄙俚陌閭H。
有了老師，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福快樂就會時刻陪伴在身邊。
所以，我們要感恩給予我們幫助的人。他，是我們的老師。所以要。
感恩老師感恩篇十七
老師像蠟燭，燃燒自己照亮了別人；老師像園丁，桃李滿天下；老師像春蠶，傾盡所有來教導(dǎo)我們。我覺得老師更像我的父母，她不但教會我文化知識，還讓我學(xué)會了勇于爭取，學(xué)會了敢于承擔(dān)的道理，我要感恩我的老師！
潘老師，您是我們班的第三任語文老師，我們班在級里面是出了名的差班，很多老師都不喜歡我們，都說我們班的同學(xué)笨、懶、調(diào)皮。后來，您來了，您擔(dān)任了我們班的班主任，當(dāng)我們做得不好時，您雖然生氣但沒有放棄我們，您雖然動怒但沒有討厭我們，潘老師，我能感覺到您的用心良苦，雖然表面上您對我們很嚴(yán)厲，但我知道您做的一切一切都是為了我們好，為了我們班的成績能在級里迎頭趕上。我要感恩我的老師！
其實(shí)我的心里一直想當(dāng)班長，現(xiàn)在我還記得競選班長那天的情況。我要感謝潘老師給我機(jī)會、鼓勵我去競選班長，讓我懂得要為自己的“理想”去爭取的道理。感謝您對我的肯定，感謝您對我的認(rèn)同，感謝您對我的鼓勵，我被選為班長那一刻我真的有說不出的激動，當(dāng)時的心情根本沒辦法用詞語形容，只感到眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，最后一下子都流了下來。作為一名班長，我比其他人更需要認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，因為我要做同學(xué)們的好榜樣；作為一名班長，我比其他人更需要為班級多做貢獻(xiàn)，因為我要做老師的好幫手。這一切都離不開老師的教導(dǎo)，我要感恩我的老師！
潘老師是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。您對待每個學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，都能耐心地把她們不理解的知識點(diǎn)重復(fù)解說，即使不在工作時間，您也會用自己的寶貴時間來為大家補(bǔ)課，希望我們班的同學(xué)能共同進(jìn)步。
潘老師還是個細(xì)心的老師。我記得有一次，班里有個同學(xué)身體不舒服，細(xì)心的您很快就發(fā)現(xiàn)了，您把同學(xué)帶到了辦公室，還打電話給她的家長，讓家長來接她回去，還特意叮囑她注意休息，多喝水。您對我們每個同學(xué)都是這樣關(guān)懷備致，都是這樣細(xì)心，我要感恩我的老師！
感恩老師感恩篇十八
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
因為有了您，就有了一個特別的節(jié)日－－教師節(jié)。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果?！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。
敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果?。∧皇蔷G葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸福快樂，快樂幸福。
這時，我真想大聲對同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去。
最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝！”