心得體會一般以個人的親身經歷為主，因此更能夠體現(xiàn)出我們的真實感受和實際效果。寫心得體會時，我們可以運用一些修辭手法和表達方式，使文章更富有感染力和表達力。下面是一篇關于心得體會的范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛥⒖肌?BR> 對公共管理學心得體會篇一
公共管理學是一門關注公共事務、政府治理、公共服務及公共領域中的各種管理與組織行為的學科。在這個主題下，筆者將圍繞自己學習公共管理學的感受和體會，從五個方面展開論述，以期能夠更系統(tǒng)全面地表達自己的觀點。
公共管理學雖然屬于社科范疇的一門學科，但它與自然科學在解決問題方面有著異曲同工之妙。在這里，筆者更多地接觸到了現(xiàn)代組織管理學、網絡治理學和公共政策分析等領域的理論和實踐。在學習的過程中，筆者深刻體會到了公共管理學理論與實踐的緊密結合，培養(yǎng)了自己對于現(xiàn)實問題的解決能力。在實踐中，我們根據問題的契合度與效果的評估對所用理論進行調整，協(xié)調不同利益群體的關系，同時防范因調整而產生的新問題。
公共管理學是一門跨學科交叉的學科，難以用單一的學科知識來進行解釋。在課程體系構成方面，公共管理學為我們提供了識別和修復社會問題的跨學科實踐能力。學生需要去了解其他學科的基本知識，并結合自身學科知識來提出更全面的解決方案，與此可喻為知例設計、反應變量、變量、偏因與業(yè)務組織、政策研究相聯(lián)系的交叉學科。
公共管理學正是以政府制度和公共機構為研究對象的一門學科。在課程體系的構成中，公共管理學涉及了國家、行政機構和行政法律等諸多方面，深入探討了公共政策、公共領域中的組織、公共產業(yè)、政黨、政治運動等問題。通過學習，我們也對于公共領域的機制和組織形式有了較為具體的認識，這對于個人日后工作的方向指引和規(guī)劃也至為重要。
公共管理學要求學生掌握領導和組織管理技能，培養(yǎng)其具備全球化、可持續(xù)性、平等和正義的領袖素質和創(chuàng)新能力。在課堂上，學生被要求參與和領導團隊項目以及組織策劃部門，以此練習如何有效的分配資源和協(xié)調利益，如何引領團隊激發(fā)團隊人際關系，并拓展自己的領導能力，以更好地將自己的領導力發(fā)揮、解決問題、促進發(fā)展。
隨著社會和科技的發(fā)展，公共管理學在現(xiàn)代社會乃至在國際層面都有著重要的地位，因而具有廣闊的職業(yè)發(fā)展前景。無論是國家政府、各級公共管理機構，還是全球性的非政府組織、國際機構等，都需要具有公共管理學方面的能力的相關人才來管理和組織相關事務。在這一點上，公共管理學的職業(yè)前景不僅是廣闊的，而且是具有實際性的，具有穩(wěn)定性和長期性的職業(yè)發(fā)展。
總之，公共管理學的學習不僅拓寬了我們的學術視野，提高了我們的理論水平，還培養(yǎng)了我們在實踐中運用掌握的知識解決問題的能力和領導和組織管理技能。這些，對我們日后的職業(yè)發(fā)展和社會貢獻都具有重要的意義。
對公共管理學心得體會篇二
通過對《管理學》這門課的學習，我思考了很多東西，也對一些東西進行了總結，下面是我對學習這門課后的感想和體會。
管理作為一種實踐活動，可以說和人類的歷史一樣悠久。
沒有學習管理學之前，一直以為管理就是小到對自身日常生活的計劃，大到國家對各個事物的領導與規(guī)劃。學習了管理學后才開始明白，管理學上所研究的管理是指發(fā)生在組織中的管理活動，是組織中的管理者為了實現(xiàn)組織的目標對組織成員施加的影響的行為。
管理活動貫穿與生活的方方面面，管理已經成為現(xiàn)代社會最重要的一項活動。而且隨著社會的發(fā)展，管理活動變得越來越重要，離開了管理，國家將無法運轉，社會將無法前進，人們的生產生活也將停滯。因此，對于企業(yè)而言，管理的好與壞，管理的有效與否，決定了企業(yè)的發(fā)展前景；對于社會而言，管理的好與壞，直接影響著社會的健康發(fā)展；對于國家而言，管理的好與壞，影響著一個國家的安定團結，影響著一個國家的綜合國力和國際競爭力。綜上所述，在競爭激烈的互聯(lián)網時代，企業(yè)要發(fā)展，社會要進步，國家要強大都要靠有效的管理，都需要一批高素質的管理人才。在21世紀，管理已經與科學技術一道成為推動人類社會發(fā)展的“雙輪”，二者不可缺一。
如果想要成為一名優(yōu)秀的管理者，應該具備怎樣的素質呢？
第一，管理者要有效地履行管理職能，具體是計劃，組織，領導與控制。即首先確定組織的目標，制定戰(zhàn)略，以及開發(fā)分計劃以協(xié)調活動；其次決定需要做什么，怎么做，由誰去做；然后指導和激勵所有參與者以及解決沖突；再對活動進行監(jiān)控以確保其按計劃完成；最后實現(xiàn)組織宣稱的目的！
在這里，激勵是相當的重要，激勵是指通過一定的手段使員工的需要和愿望得到滿足，以調動他們的工作積極性，使其主動而自發(fā)地把個人潛能發(fā)揮出來，從而保證實現(xiàn)組織的目標的過程。而想要有效的激勵員工，就要掌握馬斯洛的需求層次理論。其主要內容有：
5、最后就是自我實現(xiàn)的需要，包括發(fā)揮自身潛能實現(xiàn)心中理想的需要，通過自己的努力，使?jié)撛谀芰Φ玫匠浞职l(fā)揮，實現(xiàn)對生活的期望，這是的需要，這點在現(xiàn)實生活中很難做到。
在這五種需要中，組織要根據員工的不同需要制定不同的戰(zhàn)略。
除了馬斯洛的需要理論外，還有便是美國哈佛大學心理學家斯金納提出來的。當行為的結果有利于個體時，這種行為就可能重復出現(xiàn)，行為的頻率就會增加，反之，則會消退并終止。因此，在日常生活中，要通過控制強化物來控制員工的行為。其中有正強化，負強化，自然消退和懲罰等方法。
最后，在實行激勵時，要注意的幾點原則，即物質激勵與精神激勵相結合，公平公正，差異化與多樣化的原則！
第二，要明確管理者的角色，管理者在管理活動中扮演著10種角色，可以劃分為三大類：人際角色，信息角色和決策角色。
人際角色中包括首腦，和聯(lián)絡人。在這個時候，的是十分必要的，正式的賦予了強大的潛在的影響力。這讓我想起了從其他的書本了解到的形成源于三大類，一種是魅力型，靠自身的魅力形成的，毛主席時代就是靠自身的魅力與能力形成的；一種是傳統(tǒng)型，這是在規(guī)則和習俗的背景下產生的，世襲制是的說明；最后一種就是合法性，是靠一種社會制度產生的，例如民主選舉，這是目前各國都在走的道路，中國也不例外。但是對于企業(yè)來講，我覺的有個人魅力形成的更有利于在組織中的作用。
信息角色，其中又包括監(jiān)控著，傳播者，發(fā)言人。在組織中要隨時根據環(huán)境的變化對自己的言行負責，在現(xiàn)在生活中，國家領導人是信息角色的說明。這就需要要善于上傳下達，對的溝通能力和語言表達能力就很高。
決策角色，決策不論是個人的決策還是組織內的決策，都是很重要的，決策小到關系到一個人的命運，大到關系到國家，乃至整個地球的命運，不同的領導會做出不同的決策，不同的決策又會產生不同的效果。這是信息是決策的依據和基礎，從這可以看出，信息角色的地位的重要性。決策是一個選擇的過程，要以科學的決策標準為依據，標準有：第一，目標合理，即制定的目標既不能太保守，也不能太空想，方案可行，第二，代價最小，這是從經濟學的角度來談的，就是以最小的代價換取的成效。不論是企業(yè)還是社會組織，這條原則已經成為制定方案時的基本原則了。第三，副作用最小，方案在實現(xiàn)既定目標的同時，可能會產生對其他方面不同成都的影響，這就需要既要謀得深，又要謀得遠。
最后，所要擔任的這幾個角色是密不可分的，他們是一個完整的形態(tài)，是一個整體！
第三，掌握必備的管理技能，具體包括：技術技能，人際技能和概念技能。
技術技能，指管理者掌握與運用某一專業(yè)領域內的知識，技術和方法的能力，例如，會計主管就必須懂得會計知識。
人際技能，是管理者處理人事關系的技能，要會觀察人，理解人，掌握人的心里規(guī)律的能力，在這里，那些能說會道的人就很占優(yōu)勢，從約哈銳窗口理論就可以很好的證明，每個人的信息都有兩部分組成，一部分是自己知道和別人的知道的，另一部分就是自己不知道和別人不知道的，在第一種條件下，信息溝通是最順暢的，因此，要想提高的溝通能力和人際能力，就要增加自己信息的暴露區(qū)，要與別人多交談。
概念能力，就是指管理者觀察，理解和處理各種全局性的復雜關系的抽象能力。其核心是一種觀察能力和應變能力。
綜上所述，以上三種技能對于處于組織不同層級的管理者而言，其重要性是不一樣的，概念能力對于高層管理者最重要，對于中層管理者較重要，對于基層管理較不重要；技術技能對于基層管理者最重要，對于中層管理者較重要，對于高層管理者較不重要；人際技能對于所有層次的管理者的重要性大體相當。
對公共管理學心得體會篇三
隨著社會的不斷發(fā)展，公共管理作為一門重要的學科，受到了越來越多人的關注和重視。為了提升自己的專業(yè)能力，我參加了一期公共管理學培訓課程。在這期課程中，我深深地感受到了公共管理學的魅力和重要性，也從中獲得了許多寶貴的經驗和啟示。以下是我對這期培訓的心得體會。
公共管理學是一門研究公共事務與公共組織管理的學科，是現(xiàn)代社會管理理論體系中的一部分。在培訓中，我學習了公共管理學的基本概念、原理和方法，并了解了公共管理學在解決社會問題和提高組織效能方面的重要性。通過學習，我深刻認識到公共管理學對于現(xiàn)代社會的發(fā)展和進步具有不可替代的作用，也更加意識到自己作為公共管理者的責任和使命所在。
第二段：培訓中的學習收獲。
在培訓的課程中，我明確了作為公共管理者應具備的專業(yè)素質和能力。首先，作為公共管理者，應具備扎實的學術基礎和廣博的知識面，能夠在實踐中運用理論解決問題。此外，公共管理者還應具備良好的溝通能力和團隊協(xié)作能力，能夠與各種利益相關者進行有效的溝通和協(xié)商。最重要的是，公共管理者應具備優(yōu)秀的領導才能和決策能力，能夠在復雜多變的環(huán)境中作出明智的決策。這些都是我在培訓中學到的寶貴的知識和經驗。
第三段：實踐中的應用情況。
在培訓結束后，我將所學的公共管理學知識應用到了我的實際工作中。通過運用公共管理學的相關理論和方法，我成功解決了一些組織中存在的問題，提升了工作效率和組織績效。例如，在團隊協(xié)作方面，我運用了溝通技巧和團隊建設理論，改善了團隊內部的合作氛圍，提高了團隊的工作效能。此外，在決策方面，我學會了權衡利弊、多方參與和風險評估等決策理論和方法，使我的決策更加科學和合理。這些經驗使我深信公共管理學的價值和重要性，也讓我更加堅定了繼續(xù)學習和實踐的決心。
第四段：展望與反思。
在培訓過程中，我不僅學到了許多有用的知識和技能，也結識了許多志同道合的朋友。培訓讓我不斷反思自己的不足之處，并積極尋找和解決問題的方法。同時，培訓也讓我看到了公共管理學領域的巨大發(fā)展?jié)摿Γぐl(fā)了我不斷學習和進步的動力。在未來，我將繼續(xù)學習和實踐公共管理學，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，為更好地服務于社會做出自己的貢獻。
第五段：結語。
通過這期公共管理學培訓，我對公共管理學有了更深刻的認識，并從中受益匪淺。我深刻認識到公共管理學對現(xiàn)代社會發(fā)展的重要性，并意識到作為公共管理者的責任和使命。我將運用所學的知識和經驗，不斷努力提升自己的專業(yè)能力，為推動社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
對公共管理學心得體會篇四
在來到大學前，只是應對高考，對于大學的認識十分淺顯，只是覺得會比高中學習輕松很多，重點在于體會社會實踐，而幾位老師在課上談論了很多人生的道理、大學應該如何學習等問題，讓我對大學整體的認識和未來四年的大學學習有了初步的規(guī)劃。
一、學習的基本情況。
通過幾節(jié)課程，老師就讓我明白自己選擇的是一個什么樣的學科、專業(yè)。管理學是系統(tǒng)研究管理活動的基本規(guī)律和一般方法的科學。管理學是適應現(xiàn)代社會化大生產的需要產生的，它的目的是：研究在現(xiàn)有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產力的水平?？梢哉f管理學是一門綜合性的交叉學科。
老師在講述管理學時重點講述了現(xiàn)代管理學，現(xiàn)代管理學的誕生是以泰勒名著《科學管理原理》以及法約爾的名著《工業(yè)管理和一般管理》為標志?，F(xiàn)代意義上的管理學誕生以來，管理學有了長足的進步與發(fā)展，管理學的研究者、管理學的學習者、管理學方面的著作文獻等等均呈指數上升，顯示了作為一門年輕學科勃勃向上的生機和興旺發(fā)達的景象。進入21世紀，隨著人類文明的進步，管理學仍然需要大力發(fā)展其內容及形式。
這讓我認識到了管理學雖然年輕，但這是一個很有發(fā)展?jié)摿Φ目茖W。老師在播放幻燈片時給我們看的幾句名言，泰勒的“管理就是確切地知道要別人去做什么，并使他用最好的方法去干。”法約爾“管理是由計劃、組織、指揮協(xié)調及控制等職能為要素組成的活動過程?！钡卖斂恕肮芾硎且环N以績效責任為基礎的專業(yè)職能。”西蒙的“管理就是決策。”這些管理學創(chuàng)始人的話讓我對管理學認識更加深入。
行政管理專業(yè)的學生要學習行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識，受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調查與統(tǒng)計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。
而勞動與社會保障專業(yè)養(yǎng)具備比較扎實的管理學與經濟學專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代管理技術與方法，能在政府部門、政策研究部門、大中型企事業(yè)單位從事勞動與社會保障工作的高級專門人才。
培養(yǎng)自學能力，多多讀書。段華恰老師重點講述了社會實踐的參與，面對工作就業(yè)，我們應具備什么素質與能力。
二、主要收獲：
我認為公共管理學專業(yè)入門這門課程給我最大的收獲就是明白各個專業(yè)的就業(yè)動向，讓我可以科學、準確的分析自己在未來對于專業(yè)的選擇、是否考研、就業(yè)方向有了更為明確的認識。
公共管理作為現(xiàn)代管理科學四大分支之一，是未來世界和當代中國最有發(fā)展?jié)摿蛷V闊前途的學科，隨著當代中國經濟的發(fā)展，改革的深入和和―諧社會的建設，公共管理的作用越來越為社會所重視，中國公共管理已經成為中國社會科學研究的最大生長點。公共管理是以政府為核心的公共部門整合社會的各種力量，廣泛運用政治的、經濟的、管理的、法律的方法，強化政府的治理能力，提升政府績效和公共服務品質，從而實現(xiàn)公共的福利與公共利益。公共管理作為公共行政和公共事務廣大領域的一個組成部分，其重點在于將公共行政視為一門職業(yè)，將公共管理者視為這一職業(yè)的實踐者。
對公共管理學心得體會篇五
第一段：引言（100字）。
公共管理學是一門涉及政府和公共組織管理的學科，為更好地適應社會的快速發(fā)展和改變，提高公共管理技能和素養(yǎng)變得尤為重要。我參加了一次針對公共管理學的培訓課程，在這次培訓中，我學到了許多知識和技能，并有了一些深刻的感悟。在此，我將分享一下我的培訓心得體會。
第二段：知識和技能的學習（250字）。
在培訓過程中，我系統(tǒng)地學習了公共管理理論和實踐經驗。首先，我了解到政府管理的核心理念是以人為本、公正、廉潔和高效。不僅要注重人的需求和福祉，還要注意公共資源的合理利用，提高政府部門的效率和服務質量。此外，我還學到了一些管理工具和技巧，比如SWOT分析、決策樹模型等，這些工具可以幫助我在實際工作中更好地進行問題分析和決策。
第三段：交流和合作的重要性（250字）。
在培訓期間，我們進行了許多小組討論和集體活動，這讓我深刻認識到了交流和合作的重要性。在集體活動中，每個人都要發(fā)揮自己的特長，共同完成任務。通過與他人合作，我不僅學到了別人的經驗和觀點，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和提升空間。此外，與不同領域和背景的人交流，拓寬了我的眼界，開闊了我的思維。從這次培訓中，我深刻理解到了集體的力量和團隊的重要性。
第四段：培訓的實踐意義（300字）。
這次公共管理學培訓不僅僅是理論知識的學習，更是實踐能力的提升。我們參觀了一些公共機構，實地了解了他們的管理方式和工作模式。同時，我們還進行了一些模擬實戰(zhàn)演練和案例分析，通過模擬場景和實際問題的處理，讓我們更加熟悉和掌握了一些實踐技能。通過這些實踐可貴獲得，我感受到了公共管理學的學習和實踐的聯(lián)系，也更加明白了理論與實踐相互促進的關系。
第五段：對未來的展望（200字）。
通過這次公共管理學培訓，我深刻認識到了自身在公共管理領域的不足，并找到了提高的方向。我將繼續(xù)努力學習和提升專業(yè)知識，不斷優(yōu)化和完善自己的管理能力和素養(yǎng)。同時，我還將更加注重與他人的交流和合作，以互相學習和共同進步。我相信，在這個快速變化的社會中，公共管理學的重要性將日益突顯，我相信通過我的不懈努力和學習，我可以在未來的公共管理領域取得更好的成績。
總結（50字）。
通過這次公共管理學培訓，我不僅學到了更多的理論知識和實踐技能，更明白了公共管理的目標和方法。我將繼續(xù)努力提升自己，將所學運用到實踐中，為實現(xiàn)公共管理的目標貢獻自己的力量。
對公共管理學心得體會篇六
通過對《管理學》這門課的學習，我思考了很多東西，也對一些東西進行了總結，下面是我對學習這門課后的感想和體會。
管理作為一種實踐活動，可以說和人類的歷史一樣悠久。
沒有學習管理學之前，一直以為管理就是小到對自身日常生活的計劃，大到國家對各個事物的領導與規(guī)劃。學習了管理學后才開始明白，管理學上所研究的管理是指發(fā)生在組織中的管理活動，是組織中的管理者為了實現(xiàn)組織的目標對組織成員施加的影響的行為。
管理活動貫穿與生活的方方面面，管理已經成為現(xiàn)代社會最重要的一項活動。而且隨著社會的發(fā)展，管理活動變得越來越重要，離開了管理，國家將無法運轉，社會將無法前進，人們的生產生活也將停滯。因此，對于企業(yè)而言，管理的好與壞，管理的有效與否，決定了企業(yè)的發(fā)展前景。對于社會而言，管理的好與壞，直接影響著社會的健康發(fā)展。對于國家而言，管理的好與壞，影響著一個國家的安定團結，影響著一個國家的綜合國力和國際競爭力。綜上所述，在競爭激烈的互聯(lián)網時代，企業(yè)要發(fā)展，社會要進步，國家要強大都要靠有效的管理，都需要一批高素質的管理人才。在21世紀，管理已經與科學技術一道成為推動人類社會發(fā)展的“雙輪”，二者不可缺一。
如果想要成為一名優(yōu)秀的管理者，應該具備怎樣的素質呢？
第一，管理者要有效地履行管理職能，具體是計劃，組織，領導與控制。即首先確定組織的目標，制定戰(zhàn)略，以及開發(fā)分計劃以協(xié)調活動。其次決定需要做什么，怎么做，由誰去做。然后指導和激勵所有參與者以及解決沖突。再對活動進行監(jiān)控以確保其按計劃完成。最后實現(xiàn)組織宣稱的目的！
在這里，激勵是相當的重要，激勵是指通過一定的手段使員工的需要和愿望得到滿足，以調動他們的工作積極性，使其主動而自發(fā)地把個人潛能發(fā)揮出來，從而保證實現(xiàn)組織的目標的過程。而想要有效的激勵員工，就要掌握馬斯洛的需求層次理論。其主要內容有：
1、生理需要，這是人最原始最基本的需要，主要包括事物，水，衣服，住所，睡眠以及其他生理需要，對于企業(yè)而言，這就需要企業(yè)為員工提供最基本的衣食住行，保證其基本生活。
2、安全需要，當一個人的生理需要得到滿足，那么就會想滿足安全的需要，包括免受身體和情感傷害，這就需要組織為其員工提供安全，舒適地工作環(huán)境，能夠讓員工無憂的完成組織交給的任務。
3、社交需要，人是一種社會動物，人們的生活和工作都不是孤立地進行，這就需要組織給予員工一些關愛，讓他們感到有歸屬感。
4、尊重需要，包括自尊、自主和成就感等方面的需要，以及由此產生的權利、地位、威望等方面的需要，這就需要組織在一定的條件下能夠提升一些優(yōu)秀員工，讓他們得到晉升，使他們感覺自己努力的成果。
5、最后就是自我實現(xiàn)的需要，包括發(fā)揮自身潛能實現(xiàn)心中理想的需要，通過自己的努力，使?jié)撛谀芰Φ玫匠浞职l(fā)揮，實現(xiàn)對生活的期望，這是的需要，這點在現(xiàn)實生活中很難做到。
在這五種需要中，組織要根據員工的不同需要制定不同的戰(zhàn)略。
除了馬斯洛的需要理論外，還有便是美國哈佛大學心理學家斯金納提出來的。當行為的結果有利于個體時，這種行為就可能重復出現(xiàn)，行為的頻率就會增加，反之，則會消退并終止。因此，在日常生活中，要通過控制強化物來控制員工的行為。其中有正強化，負強化，自然消退和懲罰等方法。
最后，在實行激勵時，要注意的幾點原則，即物質激勵與精神激勵相結合，公平公正，差異化與多樣化的原則！
第二，要明確管理者的角色，管理者在管理活動中扮演著10種角色，可以劃分為三大類：人際角色，信息角色和決策角色。
人際角色中包括首腦，和聯(lián)絡人。在這個時候，的是十分必要的，正式的賦予了強大的潛在的影響力。這讓我想起了從其他的書本了解到的形成源于三大類，一種是魅力型，靠自身的魅力形成的。一種是傳統(tǒng)型，這是在規(guī)則和習俗的背景下產生的，世襲制是的說明。最后一種就是合法性，是靠一種社會制度產生的，例如民主選舉，這是目前各國都在走的道路，中國也不例外。但是對于企業(yè)來講，我覺的有個人魅力形成的更有利于在組織中的作用。
信息角色，其中又包括監(jiān)控著，傳播者，發(fā)言人。在組織中要隨時根據環(huán)境的變化對自己的言行負責，在現(xiàn)在生活中。這就需要要善于上傳下達，對的溝通能力和語言表達能力就很高。
決策角色，決策不論是個人的決策還是組織內的決策，都是很重要的，決策小到關系到一個人的命運，大到關系到國家，乃至整個地球的命運，不同的領導會做出不同的決策，不同的決策又會產生不同的效果。這是信息是決策的依據和基礎，從這可以看出，信息角色的地位的重要性。決策是一個選擇的過程，要以科學的決策標準為依據，標準有：第一，目標合理，即制定的目標既不能太保守，也不能太空想，方案可行，第二，代價最小，這是從經濟學的角度來談的，就是以最小的代價換取的成效。不論是企業(yè)還是社會組織，這條原則已經成為制定方案時的基本原則了。第三，副作用最小，方案在實現(xiàn)既定目標的同時，可能會產生對其他方面不同成都的影響，這就需要既要謀得深，又要謀得遠。
最后，所要擔任的這幾個角色是密不可分的，他們是一個完整的形態(tài)，是一個整體！
第三，掌握必備的管理技能，具體包括：技術技能，人際技能和概念技能。
技術技能，指管理者掌握與運用某一專業(yè)領域內的'知識，技術和方法的能力，例如，會計主管就必須懂得會計知識。
人際技能，是管理者處理人事關系的技能，要會觀察人，理解人，掌握人的心里規(guī)律的能力，在這里，那些能說會道的人就很占優(yōu)勢，從約哈銳窗口理論就可以很好的證明，每個人的信息都有兩部分組成，一部分是自己知道和別人的知道的，另一部分就是自己不知道和別人不知道的，在第一種條件下，信息溝通是最順暢的，因此，要想提高的溝通能力和人際能力，就要增加自己信息的暴露區(qū)，要與別人多交談。
概念能力，就是指管理者觀察，理解和處理各種全局性的復雜關系的抽象能力。其核心是一種觀察能力和應變能力。
綜上所述，以上三種技能對于處于組織不同層級的管理者而言，其重要性是不一樣的，概念能力對于高層管理者最重要，對于中層管理者較重要，對于基層管理較不重要。技術技能對于基層管理者最重要，對于中層管理者較重要，對于高層管理者較不重要。人際技能對于所有層次的管理者的重要性大體相當。
學習管理學不光是學習管理學本身的東西，而是要將知識與實踐緊密的聯(lián)系起來，將書本上的知識學以致用，運用到社會實踐中去，這是我的體會，感謝老師，感謝管理學對我的改變。當我一次次在運用時間管理方法對生活進行安排，當我從原來的只做心里的計劃到現(xiàn)在規(guī)律的每周每天做計劃，當我學會促進團隊中的溝通，激勵我的同伴，每一步我都覺得自己很有成就感，將來會更加愛好管理學，用科學的態(tài)度和方法實踐它，朝自己的目標堅定的走下去。感謝管理學改變了我，我將不斷向前走著，思考著。
對公共管理學心得體會篇七
工作總結。
《公共關系學習總結》但通過段華洽、羅遐、王榮科等老師對所學專業(yè)的講述，讓我對管理學專業(yè)、公共管理專業(yè)、行政管理專業(yè)、勞動與社會保障專業(yè)有了基本的認識。
在來到大學前，只是應對高考，對于大學的認識十分淺顯，只是覺得會比高中學習輕松很多，重點在于體會社會實踐，而幾位老師在課上談論了很多人生的道理、大學應該如何學習等問題，讓我對大學整體的認識和未來四年的大學學習有了初步的規(guī)劃。
一、學習的基本情況。
通過幾節(jié)課程，老師就讓我明白自己選擇的是一個什么樣的學科、專業(yè)。管理學是系統(tǒng)研究管理活動的基本規(guī)律和一般方法的科學。管理學是適應現(xiàn)代社會化大生產的需要產生的，它的目的是：研究在現(xiàn)有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產力的水平。可以說管理學是一門綜合性的交叉學科。
老師在講述管理學時重點講述了現(xiàn)代管理學，現(xiàn)代管理學的誕生是以泰勒名著《科學管理原理》以及法約爾的名著《工業(yè)管理和一般管理》為標志。現(xiàn)代意義上的管理學誕生以來，管理學有了長足的進步與發(fā)展，管理學的研究者、管理學的學習者、管理學方面的著作文獻等等均呈指數上升，顯示了作為一門年輕學科勃勃向上的生機和興旺發(fā)達的景象。進入21世紀，隨著人類文明的進步，管理學仍然需要大力發(fā)展其內容及形式。
這讓我認識到了管理學雖然年輕，但這是一個很有發(fā)展?jié)摿Φ目茖W。老師在播放幻燈片時給我們看的幾句名言，泰勒的“管理就是確切地知道要別人去做什么，并使他用最好的方法去干。”法約爾“管理是由計劃、組織、指揮協(xié)調及控制等職能為要素組成的活動過程?！钡卖斂恕肮芾硎且环N以績效責任為基礎的專業(yè)職能。”西蒙的“管理就是決策。”這些管理學創(chuàng)始人的話讓我對管理學認識更加深入。
行政管理專業(yè)的學生要學習行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識，受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調查與統(tǒng)計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。
而勞動與社會保障專業(yè)養(yǎng)具備比較扎實的管理學與經濟學專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代管理技術與方法，能在政府部門、政策研究部門、大中型企事業(yè)單位從事勞動與社會保障工作的高級專門人才。
培養(yǎng)自學能力，多多讀書。段華恰老師重點講述了社會實踐的參與，面對工作就業(yè)，我們應具備什么素質與能力。
二、主要收獲：
我認為公共管理學專業(yè)入門這門課程給我最大的收獲就是明白各個專業(yè)的就業(yè)動向，讓我可以科學、準確的分析自己在未來對于專業(yè)的選擇、是否考研、就業(yè)方向有了更為明確的認識。
公共管理作為現(xiàn)代管理科學四大分支之一，是未來世界和當代中國最有發(fā)展?jié)摿蛷V闊前途的學科，隨著當代中國經濟的發(fā)展，改革的深入和和-諧社會的建設，公共管理的作用越來越為社會所重視，中國公共管理已經成為中國社會科學研究的最大生長點。公共管理是以政府為核心的公共部門整合社會的各種力量,廣泛運用政治的、經濟的、管理的、法律的方法,強化政府的治理能力,提升政府績效和公共服務品質,從而實現(xiàn)公共的福利與公共利益。公共管理作為公共行政和公共事務廣大領域的一個組成部分,其重點在于將公共行政視為一門職業(yè),將公共管理者視為這一職業(yè)的實踐者。
從這些方面來看，該專業(yè)還是很有前途的，老師也講絕大多數學生還是考取公務員的，我也是比較偏向于此，行政管理專業(yè)基本去政府機關，在縣級以上政府的民政職能部門和事業(yè)單位就業(yè);從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;從事地名管理、社團管理工作;從事黨政機關事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調層或決策層高級助理，中外大中型企業(yè)前臺秘書、行政主管、行政總監(jiān)、總經理助理等職;適宜在工商行政管理部門、涉外經濟管理部門、經濟監(jiān)督檢查等管理部門從事政策和法規(guī)研究及實際工作，學校、科研部門的教學或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團、公司的經營管理工作。
對公共管理學心得體會篇八
公共管理是一種客觀存在的社會活動，它是以政府為核心的公共部門運用管理學、政治學、法學、社會學、系統(tǒng)科學等多學科理論與方法對國家和公共事務進行有效治理的管理活動；它是一門經過科際整合而形成的交叉性學科，是以解決社會公共問題為宗旨的應用性學科。管理是人類各種活動中最普通和最重要的一種活動。近百年來，人們把研究管理活動規(guī)律所形成的管理基本理論與方法，統(tǒng)稱為管理學。自從人們開始組成群體來實現(xiàn)個人無法完成的目標以來，管理工作就成為協(xié)調個體努力必不可少的因素了。由于人類社會越來越依賴集體的努力以及越來越多的、有組織的群體規(guī)模的擴大，管理人員的任務也就愈發(fā)重要了。因此，管理者必須具有敬業(yè)精神和服務意識，還要有解決突發(fā)性事件的能力，最重要的是要靠得住，會辦事，能共事，不出事等各方面的素質。通過這半年來對這門課程的學習，談一下自己的心得體會。
管理學潛藏于人類生活的各個角落，在日常的學習和生活中，我們經?？吹交蚵牭健坝媱潯边@個詞。大到美國政府的火星探測計劃，小到我們身邊的一次周末旅游計劃。由此可見，計劃幾乎無處不在。首先就一個學生而言，他在學習中為了提高學習成績，必須通過制定一份計劃（或長期或短期）。然后通過這份計劃控制自己，并且有效的分配自己的時間，還要有效的選擇合適的信息，從而達到自己的計劃目標，取得成功。又或者一個人的一生必須經過自己的規(guī)劃、組織；要不然這一輩子將碌碌無為。計劃是任何一個組織成功的核心，它存在于組織各個層次的管理活動中。一個組織適應未來技術或競爭方面變化能力的大小與它的計劃息息相關。
在為群體中一起工作的人們設計環(huán)境，使每個人有效地完成任務時，管理人員最主要的任務，就是努力使每個人理解群體的使命和目標以及實現(xiàn)目標的方法。如果要使群體的努力有成效，其成員一定要明白期望他們完成的是什么，這就是計劃工作的職能，而這項職能在所有管理職能中是最基本的。然而許多管理者總是強調日常的經營活動而忽略做計劃，這是造成他們日后到處“救火”的主要原因?，F(xiàn)在有很多人認為“計劃趕不上變化”，做了計劃也只是在做無用工而已，所以他們都不愿意做計劃。其實不然，我認為計劃是為了有備無患。做了總比沒做好。計劃包括確定使命和目標以及完成使命和目標的行動；這需要指定決策，即從各種可供選擇的方案中確定行動步驟。作為計劃的一種——戰(zhàn)略則是意指確定企業(yè)的使命和企業(yè)的長期基本目標，并制定行動方案，配置相應的資源以實現(xiàn)這些目標。在這里需要說明的是我們所制定的目標應有其明確的衡量標準，不能含糊不清。
彼亦一是非，此亦一是非。意思是：事物的這一面也就是事物的那一面，事物的那一面也就是事物的這一面。通過對國學知識、人治與法治等知識的學習，聆聽了大師們的教誨。特別是有的倡導道家，認為道家思想是當代領導必修之學問，有的又否定它，而獨尊儒學。在儒家與道家、依法治國和以德治國、人治與法治上，如何理解它們之間的聯(lián)系和關系？是的選擇和正確的嗎？如何把握一個事物好的方面和不利的影響，從而做出選擇。通過學習，我更加深入地理解到事物的兩個方面是相互并存和相互依賴的關系，認識到在一些問題是和非的判斷上并不一定有明確的標準，為自己全面的理解公共政策，正確把握問題實質，更好的做好工作，穩(wěn)妥處理各種問題提供了借鑒。
老師講到：中國農業(yè)為了應對加入wto的挑戰(zhàn)，大規(guī)模調整種植結構，從而造成了糧食種植面積的萎縮，為了糧食安全，又再一次調整了種植結構。她說：“調整種植結構有助于農業(yè)應對wto挑戰(zhàn)，但關鍵要把握好一個度?！倍鹊慕忉尵褪呛线m、適度。在發(fā)展中，如何理解適度？在學習了《當前世界經濟形勢與科技革命》、《中國宏觀經濟走勢分析》和《管理經濟學》等課程后，認識到科學的發(fā)展必須是和諧和可持續(xù)的發(fā)展，在發(fā)展過程中要尊重客觀規(guī)律，避免急功近利。
在學習中，通過專家、學者對國情的分析和我國當前面臨的經濟體制、政治體制社會結構層面面臨的問題與矛盾、機遇與挑戰(zhàn)有了較為清醒的認識。
通過學習使自己認識到，中國作為一個有幾千年歷史的文明古國，在政府管理領域有著豐富的經驗，這些經驗對世界很多國家產生過重要影響。從這個意義上說，中國是公共管理理論與實踐的發(fā)源地之一?，F(xiàn)代公共行政與公共管理的研究和教育始于19世紀的西方國家，迄今為止已有一百多年的歷史。20世紀90年代以來，隨著中國經濟和社會改革的不斷深化，社會公共事業(yè)的內容迅速增加，“公共”領域不斷擴展，舊有的行政管理模式越來越難以適應新形勢對公共管理的要求。特別是中國加入世界貿易組織后，中國需要從更多方面融入全世界的政治、文化、社會和軍事關系中，這對中國政府及其他公共組織的公共管理活動提出許多未曾遇到的重大復雜的問題和挑戰(zhàn)。未來我國的社會主義市場經濟、現(xiàn)代化建設、和諧社會的構建能否順利健康向前發(fā)展，很大程度上取決于中國政府及其他公共組織公共管理能力。因此，研究和學習公共管理學對于認識和提高我國的公共管理水平和增強體制競爭力有著重要的意義和作用。
通過學習使自己還認識到：要想做好事，先要做好人。一個人的思想境界，是做好工作的基礎。通過對中國傳統(tǒng)文化的學習，深刻理解了加強個人修養(yǎng)的重要性和必要性。《論語》講：仁、義、禮、智、信，給我們講出了做人的標準。但有時為什么在特定的條件下，會出現(xiàn)錯誤和不應有的失誤，通過對國學等知識的學習，找到了答案。歸根結底，就是缺乏境界和定力?！兜赖陆洝分v：致虛極，守靜督。就是說達到無限的境界，要切實保守定力。要作到有定力，就要樹立良好的心態(tài)，抵住誘惑，經受考驗，寵辱不驚。有了定力，才會有境界和智慧，做事情，干工作才能做出正確的判斷，正確的做事和做正確的事，才能不偏不倚，符合中庸之道。如果把定和境界看作是內在的，那么智慧就是外在的表現(xiàn)，同為一體，互相依存，如同心口，內外一致。這也是加強個人修養(yǎng)的根本。
通過學習，掌握了諸多處理實際問題的方法和技巧。特別是對危機管理的學習，對自己分管的宣傳工作起到了很大的幫助。基層宣傳工作中，最難處理的就是負面新聞造成的`影響。它影響面大，破壞力強，持續(xù)時間長，往往一篇負面新聞造成的影響會超過所有的正面報道，一旦影響形成，各種媒體會潮水般跟進，直到象最牛釘子戶一樣演變成一場公共危機。
總之，通過學習公共管理學，使我不僅獲得了許多公共管理、創(chuàng)新思維、區(qū)域經濟發(fā)展等領域方面的理論知識和前沿信息，更學到了教授們認真調查研究、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的研究精神和思維方法，極大的激活了自己的思維，開闊了胸襟和眼光，提高了履行公共職責、從事公共服務的認識水平，同時也樹立了新的管理理念，認識了公共管理在樹立科學發(fā)展觀和構建和諧社會中的重大意義，做到了在一些問題的分析上既知其然又知所以然。通過這段時間的學習也使我認識到了自己很多管理方面的不足，我會再接再厲，爭取為進一步深造和以后的工作積累更全面的知識。
對公共管理學心得體會篇九
在區(qū)委安排下，我參加了北京大學第十期北京市高級公共關系管理研修班的脫產學習。我深知這是一種信任，更是一種責任。
未名湖畔濃郁的學術氛圍，博雅塔下一流的專家學者，為我開啟了一道感悟之門，在這道門里，我盡情地呼吸著知識的空氣，感受著知識帶來的力量。精深的傳統(tǒng)文化以及現(xiàn)代的新知識、新理念。增強了自己在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，使自己更加成熟。
在開學的第一天，我和來自順義的同學們便討論了這樣的問題：為什么要來學習？我們應以什么樣的心態(tài)和方式汲取什么樣的知識？大學校園濃厚的文化氛圍在我還沒有來得及思考時便給出了問題的答案：學習是為了自身智慧和見識的提高，更是對已有的共產主義信念、無產階級價值觀的堅持和認同，最終目的是用這種智慧、見識、信念去指導我們的工作實踐，為順義的發(fā)展貢獻自己更多、更有效的力量。
明確目的很自然地便端正了學習的態(tài)度，從而帶來有利于以后三個月學習生活的積極心態(tài)。對知識的渴求讓我利用一切時間、通過眾多學習方式和途徑開始了我的“北大生涯”。
管理學、經濟學、社交禮儀、中國傳統(tǒng)文化、法律、世界經濟和政治、文化創(chuàng)意產業(yè)……系統(tǒng)的、完整的課程設置一開始便吸引了我，激發(fā)了我學習的興趣。媒體宣傳本身就需要綜合個方面的知識和能力，因此在學習的過程中，我注重與實際工作相結合，從不同的學科中總結提煉知識點，開闊思路，使自己站在更高的層次認識傳媒和宣傳，通過不同的角度看待問題并尋找解決問題的辦法。
當今世界，知識正成為人類社會發(fā)展潮流的主導。中國共產黨作為一個先進的政黨，理應屹立于風口浪尖。要保持黨的這種固有的先進性，就需要每一名黨員干部樹立終身學習的觀念，不斷提高自身的能力、水平和素質，以人類智慧的結晶去武裝頭腦，以科學發(fā)展觀去指導實踐。
作為北京市東部發(fā)展帶的重要節(jié)點，順義近年來經濟和社會各項事業(yè)呈現(xiàn)出超高速、跨越式發(fā)展的良好態(tài)勢。五大產業(yè)群落發(fā)展迅猛，臨空經濟區(qū)規(guī)模龐大，眾多國際知名企業(yè)在這里快速成長；奧林匹克水上公園、機場東擴、新國展、首鋼冷軋等一大批國家級重點項目使順義未來充滿希望；濱水、生態(tài)、國際、活力、宜居的順義新城建設啟動，正打造著首都東北部最具魅力的新都市。然而，區(qū)委、區(qū)政府也清醒地認識到，我們所經歷的不僅是一個快速發(fā)展期，也是一個矛盾凸現(xiàn)期，發(fā)展過程中的各方面利益沖突逐漸顯現(xiàn)，不容忽視。
區(qū)委組織部組織我們參加這次學習，主要目的之一，便是讓我們認識到發(fā)展作為主流不可逆轉，同時要清醒地意識到存在的問題，并通過學習和實踐找到解決問題的辦法。
作為順義廣電中心副主任，我從事媒體工作已經有十幾個年頭，地方媒體承擔著引導輿論、豐富文化、傳遞信息的諸多職能，在本質上是黨和政府的喉舌，是凝聚黨心民心、鼓舞社會士氣的工具。十幾年的工作實踐告訴我，輿論導向正確，是黨和政府開展各項工作的基礎，是保持社會穩(wěn)定的關鍵，是人民群眾走向富裕的重要條件。因此，通過這次學習，我要不斷的豐富自己的學識，增強自身的涵養(yǎng)，提高輿論宣傳的水平，進而用正確的輿論引導人，用群眾喜聞樂見的優(yōu)秀作品鼓舞人。
順義廣電中心作為區(qū)級媒體，由于受到各方面因素的制約，在日益激烈的媒體競爭中相對處于弱勢地位。然而，我們有著天然的接近性優(yōu)勢，只要立足于順義區(qū)，立足于區(qū)內觀眾、聽眾的需求，同時放眼北京乃至全國，揚長避短，一樣能夠得到領導和群眾的認可。近年來，中心通過整合媒體資源，圍繞區(qū)委、區(qū)政府的中心工作加大宣傳力度，不斷豐富廣播電視節(jié)目形式和內容，舉辦全區(qū)性的重大活動，拉近了與觀眾的距離，提高了宣傳的有效性，為順義的穩(wěn)定、和諧發(fā)展做出了貢獻。
三個月的學習，從黨的基本理論到中國傳統(tǒng)文化，從公共管理到社交禮儀，從經濟改革到法律理論和實務，從時事政治到自我管理，完備的課程設置為我們提供了一個汲取知識營養(yǎng)的平臺。課堂講座、參觀交流、課外討論等學習形式很好的提高了學習效果。我還主動參加每周三晚在北大禮堂舉辦的面向全校學生的各種講座，廣泛的涉獵使我受益匪淺。
追求民主進步是北大的傳統(tǒng)，我們黨提出要不斷提高執(zhí)政能力，根本上是要提高每一名黨員干部的能力和水平，用社會主義民主的方式和以人為本的思想去依法行政。社會的不斷進步與發(fā)展、市場經濟體制的初步建立，對黨的執(zhí)政能力提出了新要求，尤其是公共管理，不僅要體現(xiàn)科學性、合理性，還要體現(xiàn)藝術性、可行性。我們常說“一切從實際出發(fā)”，其實就是要求我們在堅持黨的基本原則、路線、方針和政策以及法律、法規(guī)的基礎上，根據地區(qū)實際，靈活行政，探索具有地區(qū)特色的行政體系，實現(xiàn)黨的為人民服務的宗旨。
2、中國傳統(tǒng)文化對當今社會有著深遠影響。
即使是東方文明不斷受到來自西方文明的沖擊的今天，中國傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代社會有著不可忽視的積極的影響。
經濟學專家鄭學益先生在他的《領導科學與領導力》講座中講儒家倡導的“仁”時，談到了做領導的五種美德（或者說是優(yōu)秀領導者所應具有的氣質）：威而不猛、泰而不驕、欲而不貪、勞而不怨、惠而不費，這很符合儒家所倡導的中庸之道，也是從古至今百姓所理想的完美型官員。我想，即使是今天對我們共產黨人來說，這五種美德也彌足珍貴。楊立華教授也講到了“仁”：仁者，乃“人者”，即把人當人看，己所不欲，勿施于人。這充分體現(xiàn)了對人的尊重，與我們今天倡導的“以人為本”不謀而合。
3、構建和諧社會是科學發(fā)展觀的重要內容。
黨中央提出樹立和堅持科學發(fā)展觀，其核心內涵是“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經濟社會和人的全面發(fā)展”，其主要目標與實現(xiàn)途徑便是構建和諧社會。此次學習的許多課程，都滲透這“和諧”這一主題，公共管理的目標是和諧，經濟發(fā)展的內在要求和追求目標也是和諧，中國的對外政策也是要尋求世界的和諧。
結合自身工作實踐，我也對“和諧”進行了一定程度的思考。大眾傳媒獨特的地位和職能，在構建和諧社會的過程中發(fā)揮著重要作用。媒體不僅是黨和政府的喉舌，是輿論宣傳的工具，同時也是聯(lián)系黨和政府與人民群眾的紐帶和橋梁，起著上傳下達的作用，這種作用如果發(fā)揮得及時、到位，必將促進社會的和諧與穩(wěn)定。近兩年來，順義廣電中心充分整合電視臺、電臺的媒體資源，在新聞節(jié)目中相繼開辦了《跳出農門，擁抱城市》、《辦成功奧運，建和諧順義》、《dv看環(huán)境》等專欄，利用鮮活的事例教育群眾，運用多種宣傳形式鼓舞群眾，在社會上產生了廣泛影響，為區(qū)委、區(qū)政府各項工作的開展創(chuàng)造了良好的社會輿論。
此次北大學習，讓我結識了區(qū)內外的很多朋友，也給了我學習他人的機會。更重要的是，在學習期間，我和其他來自順義的同志們一起，展示了順義區(qū)、順義人的良好形象，這也使同學之間的友誼更加牢固。
一方面，我們嚴格要求自己，遵守學校紀律，按照在校學生的標準按時上課、按時完成各項學習任務，上課認真聽、認真記，取得好的學習效果的同時展示了順義干部的良好形象。另一方面，我們主動要求、積極組織全體同學在5月25日到順義參觀考察，向他們介紹順義。這次活動后，許多區(qū)外的同學都表示：對順義的發(fā)展和未來遠景感到震驚、羨慕。另外，我還選派電視臺骨干記者拍攝我們的各種活動，制作成光盤贈送給同學和老師，加深友誼的同時推介了順義。
雖然是脫產學習，但單位的一些重要工作仍然要做。為了做到學習與工作兼顧，我充分利用了三個月學習時間里的每一天。白天上課，晚上自學消化或者聽公共講座，周末回單位處理各種事務，我?guī)缀鯇⒚恳粋€時間的間隙都用在了工作和學習上。如今，課程已經結束，回顧三個月的學習生活，自己不僅學到了很多知識，思考了很多問題，工作也沒有因此耽誤，我感到十分欣慰。
這次北大學習，使我真正體會到了“學海無涯”的道理，即使是國內一流的.專家學者，也僅僅是在一個或幾個領域有所成就，何況我們？當今世界，知識更新的速度不斷加快，知識的傳播速度也不斷加快，要想不被時代拋棄，我們學習知識的步伐也必須不斷加快。
國際互聯(lián)網的勃興，對傳統(tǒng)的廣播電視媒體造成了極大的沖擊，網絡傳播無可比擬的優(yōu)勢，使傳統(tǒng)媒體紛紛尋求與網絡的結合，于是，電子雜志、網絡電視、網絡廣播等新媒體形式不斷涌現(xiàn)。作為一個媒體管理者，不對當前的形勢有深刻的了解，不占領網絡這一新的宣傳平臺，喉舌作用就要弱化甚至消失殆盡。而要避免這些，就需要不斷的學習。幸運的是，恰恰是互聯(lián)網，正以其海量的信息、強大的搜索功能、互動的傳播方式，給了我們一個學習知識的好途徑。
孔子說“朝聞道，夕死可矣”，我想這可以作為我們構筑學習型社會、創(chuàng)建學習型單位、打造學習型個人的座右銘。只有具備了這種窮盡一生追求知識的勇氣，才能不被時代發(fā)展的潮流所拋棄。
北大的課程結束了，學習卻還在延續(xù)。這段學習經歷讓我認識到了學習的重要性，也讓我找到了學習的方法、途徑和樂趣。
知識就是力量，如今，我正感受著這種力量。
感謝區(qū)委組織部及各位領導對我們的信任與培養(yǎng)。我會全力將這種知識的力量融入到實際工作中去，努力開創(chuàng)綠色國際港的美好未來。
對公共管理學心得體會篇十
1、我望眼欲穿的等待，終于看見你的笑臉。
2、悠悠陳情，藥學同行；不忘初心，砥礪前行。
3、蕓蕓醫(yī)學夢，揚帆藥學院。
4、歡迎加盟藥學院，爭做未來屠呦呦。
5、開放新時代，踏上新征程。
6、新起點、新目標，藥學院助你再創(chuàng)新輝煌。
7、筑夢泉醫(yī)藥，揚精誠惠世。
8、人生一世，草木一秋；德醫(yī)雙馨，還看今朝。
9、藥院學子相約現(xiàn)在，醫(yī)心醫(yī)毅攜手未來。
10、新起點，新目標，藥苑助你創(chuàng)輝煌。
11、筑夢泉醫(yī)藥，啟航新征程。
12、遠志只尋使君子，神曲只待澤蘭來。
13、蓄勢待發(fā)，終迎今日，藥你閃耀，藥你精彩。
14、洛陽江畔，知識的海洋，等著你泛舟博覽。
15、青春閃“藥”，卓越新生。
16、王者齊聚，榮藥征程。
17、醫(yī)路雖苦無妨，學子當歸即好。
18、泉醫(yī)“醫(yī)”路有你，共筑藥學未來。
19、今日泉醫(yī)專學子，明日醫(yī)藥界棟梁。
20、喜迎八方學子進藥學，共祝泉醫(yī)未來更輝煌。
對公共管理學心得體會篇十一
公共管理學院下設公共事業(yè)管理和勞動與社會保障兩個本科專業(yè)以及勞動經濟學碩士專業(yè)。
公共管理學院擁有一支治學嚴謹、結構合理、勇于創(chuàng)新的師資隊伍，現(xiàn)有教職工24人，其中教授6人、副教授6人、博士（含在讀）10人。承擔自學考試公共事業(yè)管理助學專業(yè)的主考任務，現(xiàn)有自考助學專業(yè)在校生300多人。
招生咨詢地點和電話：綜合樓403室83495972。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)和造就適應社會主義經濟建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有策劃、組織、協(xié)調、指揮、熟練運用多種管理技術與現(xiàn)代信息處理技術，具有較強社會適應能力和發(fā)展?jié)摿Φ膭?chuàng)新型復合型高級專門人才。
高中起點本科（四年制）。
主要課程設置：
本科段：馬克思主義基本原理概論、中國近現(xiàn)代史綱要、英語。
（二）、公務員制度、市政學、政府經濟學、公共政策、行政管理學、社區(qū)治理（實踐）、企業(yè)人力資源管理（含實踐）。
符合學士學位授予條件者授予管理學學士學位。
對公共管理學心得體會篇十二
今年的春天顯得尤為短暫而又彌足珍貴。陽光燦爛的三月，我有幸走進北大，參加第十期北京市公共管理高級研修班。時間飛逝，三個月的燕園學習生活很快結束了，然而心情卻久久不能平靜。未名湖、博雅塔仍歷歷在目，名師教誨和文明智慧的鐘聲亦縈繞耳畔。鮮花盛開的季節(jié)，我成了一名北大人。
學習機遇。
十分珍貴，只爭朝夕。這次學習，于我而言，機會異常難得。能夠到北大繼續(xù)深造學習是多少人的夢想。并不是每個人都這么幸運，能夠通過區(qū)委組織部的嚴格審查，這是區(qū)委領導對自己的信任和關愛；另外，這次學習是脫產三個月，民防局的領導和同事在工作安排方面給予了大力的支持，能夠使我輕裝上陣。因而我倍加珍惜這次培訓機會，自覺嚴格遵守學習紀律，認真聆聽，仔細筆記，積極參與討論，學習期間沒有請過一次假，曠過一次課，圓滿地完成了培訓學習任務，滿載而歸。
學習生活豐富充實，受益匪淺。三個月來，共聆聽了38位名家大師的諄諄教誨，上了48門課程，兼聽了20余次講座，先后參加了參觀大學校園、西山農場、中國電影博物院、燕京啤酒廠、現(xiàn)代汽車基地、奧運水上場館等活動。在參加工作十幾年后，帶著社會閱歷的積淀，我仿佛又重回了天真浪漫的學生時代，暢游知識文明的海洋。從經濟學理論到政治文明，從自然科學到社會科學，從中國傳統(tǒng)文化到和諧世界，大師們或幽默或儒雅的風采讓我為之傾倒，嚴謹的治學態(tài)度讓我為之震憾。深邃的理論、古老的文化似和風細雨在導師們的言談話語中不經意地滋潤著我們的心靈，陶冶著我的情操。理論與實踐的火花在心中碰撞，第三思維發(fā)揮作用的時候，心靈的啟迪和升華讓我感悟頻生。吾生也有涯，而知也無涯。感受最深及收益最多的幾個方面：
一是個人價值觀得到重塑。對于價值觀的認識，通過這次學習，感悟更加深刻。一個人的價值觀決定著一個人的行為。儒家講“中庸”思想，不偏為“中”，不易為“庸”。這里非常重要的是一個尺度問題，什么情況是不偏？，什么狀態(tài)是常態(tài)？不同的人有不同的標準，同一項客觀事物，可能會有不同的主觀判斷，價值觀起著至關重要的作用。道家講，君子務本，本立而道生，“人作對了，事情才能作對”；管理學強調兩點，做正確的事和正確地做事；領導科學強調決策，目的和手段是兩個重要層面，目的對了手段才有意義。有什么樣的價值觀，站得有多高，就能看多遠，就會做出什么樣的決策。這對每一個人很重要，對一個領導干部尤其重要。領導有什么樣的執(zhí)政價值觀，會決定或影響一項工作、一項事業(yè)或是一個團隊、一個部門。行政決策時，是公平優(yōu)先還是效率優(yōu)先，還是盡可能兼顧；是看重權力還是權利；是官本位還是事本位；是服務還是被服務，等等這些直接影響著行政效果。終生學習，時刻修身，才可能有正確的價值觀，做出盡可能正確的決策，帶出好的隊伍，搞好本部門工作。
二是經濟學理論知識得到豐富充實。我畢業(yè)后一直在人防工作，業(yè)務管理方面的工作偏重，接觸經濟學領域較少，這方面的知識是個弱項。但作為新時期的領導干部，特別是順義區(qū)面臨著新的發(fā)展形勢和機遇，在專的同時，還要廣，必須拓寬知識面。這次學習在這方面有很大的加強。宏觀經濟方面，進一步了解了國際和中國的經濟形勢。改革開放以來，中國經濟迅猛發(fā)展，經濟總量攀升世界第四，但人均產值還非常低，路還很慢長。經濟發(fā)展還存在很多問題，城鄉(xiāng)二元結構問題、產業(yè)結構問題以及地區(qū)不平衡問題等等。同時加強了對于我區(qū)打造臨空經濟發(fā)展目標的理解與認同。要充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，大力發(fā)展二三產業(yè)，做大做強企業(yè)。管理經濟學方面，邊際效應理論和博弈論深入我心。理性經濟人的理論突出地體現(xiàn)了人的理性，解釋了生活中人們若干行為的動機，對人們追求利益行為的看法變得豁達。囚犯困境考驗著人們的誠信與篤情，真正的雙贏談何容易。智者博弈關鍵在于智和理，大智若愚是關鍵，在其位謀其政。斗雞博弈給了我們拼搏的精神動力，逆水行舟不進則退。學習中有博弈，工作中有博弈，人生都在博弈。幸運的是知道了為什么博弈，怎樣去博弈。
對公共管理學心得體會篇十三
1、今日江門職院學子，明日技術應用型人才！
2、新校園新同學新觀念，新課堂新老師新起點！
3、珍惜新起點,笑迎新生活。
4、熱烈歡迎來自五湖四海的莘莘學子！
5、迎新同學，展新風貌。
6、新起點高目標邁向新的成功。
7、櫛風沐雨養(yǎng)莘莘學子，嘔心瀝血育職院精英。
8、編織一對堅實的翅膀，讓夢想在這里起飛！
9、攜手夢想，邁向未來。
10、牢記“明德、篤學、尚能、崇藝”校訓，再接再厲，創(chuàng)造職院輝煌！
11、新學期新姿態(tài)新作風新進步。
12、衷心祝愿廣大新同學從這里走向成功！
13、良好的開端是成功的一半。
14、勸君珍惜大學時，鵬程萬里奮今朝。
15、堅持“三個面向”，加強素質教育。
16、努力請從今日始！
17、做文明新生，創(chuàng)和諧校園。
18、江職是我家，我們都愛她。她以我為榮，我為她爭光。
19、海闊天高任躍翔青春無悔在江職。
20、同心同德齊心協(xié)力共同建設和諧校園。
21、一分耕耘一分收獲爭創(chuàng)佳績現(xiàn)在開始。
22、我的職院是我家，家的溫馨你我他。
23、迎接新學年，迎接新同學！
24、一切為了學生，為了學生的一切！
25、生活上自理、管理上自治、學習上自覺、目標上自我選擇、思想情操上自我修養(yǎng)。
26、努力請從今日始！
27、勸君珍惜大學時，鵬程萬里奮今朝15、堅持“三個面向”，加強素質教育。
28、新生活新希望新輝煌從這里起航。
29、新校園新同學新觀念，新課堂新老師新起點！
30、一切為了學生，為了學生的一切！
31、熱烈歡迎江門職業(yè)學院2007級新同學！
32、因為年輕，未來屬于我們。
33、青春列車，今日重新出發(fā)；新的起點，我們攜手努力！
34、櫛風沐雨養(yǎng)莘莘學子，嘔心瀝血育職院精英。
35、今天我以母校為榮，明天母校為我驕傲。
36、生活上自理、管理上自治、學習上自覺、目標上自我選擇、思想情操上自我修養(yǎng)。
對公共管理學心得體會篇十四
1、歡迎你，天之驕子！
2、點燃信念放飛理想。
3、夢想在這里啟航。
4、激揚青春，放飛夢想。
5、放飛理想，充實自我，讓夢想在這里啟航。
6、學府洞開育千人樹千才立千根棟梁；因材施教授百枝為百姓乃百年大計。
7、絢麗人生從劍橋起步，精彩未來在這里打造！
8、入學如探山，欲向最上層一游，須得登峰造極；求學似觀海，能從至深處著想，不難竟委窮源。
9、潛心求知，踏實工作，促管理，牢記自身職責；穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展，抓特色，再創(chuàng)劍橋佳績。
12、愛生敬業(yè)，嘔心瀝血，奉獻旨為育人才；尊師好學，臥薪嘗膽，發(fā)奮緣由報國家。
13、樹一流意識，創(chuàng)一流業(yè)績，辦一流大學，育一流人才。
14、志藏天地，學貫中西。
15、培養(yǎng)具有民族靈魂的國際化人才。
16、以就業(yè)論成敗，以創(chuàng)業(yè)論英雄。
17、實施理想的教育，實現(xiàn)教育的理想。
18、沒有一流的教育，就沒有一流的國家。
19、愛學生就是愛祖國、愛人民。
20、用知識和愛托起明天的太陽。
21、帶著自信走進學校，帶著成功走向社會。
23、校興我榮，校衰我恥，劍橋師生恒心永駐。
24、鑄教育宏偉基業(yè)，創(chuàng)東方劍橋輝煌。
25、勤研善教，啟智育人；勤學善思，求真進取。
26、把孩子交給我們，請您放心！
27、立本求真，日新致遠，把我校建成一所特色鮮明、質量著稱的品牌大學！
28、綠色校園聚新銳，春華秋實展宏圖。
29、把我校建成一所特色鮮明、質量著稱的品牌大學！
30、大學，人生新的起點，讓我們攜手一起遠航！
對公共管理學心得體會篇十五
在春暖花開，萬物復蘇的季節(jié)里，我有幸于2012年3月15日、16日參加我縣教育局在我校舉辦的《加強字理學習傳承漢字文化提高語文素養(yǎng)的研究》課題研討培訓活動。在活動中聆聽了20位選手的“我的一個字理課例”說課比賽，更令我驚喜的是能親臨現(xiàn)場觀摩特級教師黃亢美教授上課，真是大開眼界，增長了見識。我有以下幾點真切、實在的感受。
1、我對漢字字理知識了解是多么淺薄。以往對漢字的教學，著重強調學生讀準字音，用自己喜歡的方式記憶字形，對形近字機械記憶，如“鳥和烏”、“壓和莊”、“辨和辮”等，很少運用字理知識幫助學生記憶字形。對字詞的理解停留在讓學生憑借認知水平和查閱字典、詞典上，也很少用字理知識幫助學生理解字、詞語意思。在活動中，看到參賽選手和教授運用直觀、形象的圖畫或實物演示來分析字理，幫助學生理解、記憶漢字，給識字教學帶來樂趣和輕松，提高學生識字的熱情和興趣，提高了課堂教學質量。通過培訓學習，我深深認識到字理教學貫穿在小學的識字教學、閱讀教學、習作教學中，作用不可小看。可我對字理知識的了解少之又少，心里感到著急和不安。
2、黃亢美教授的課堂教學親切自然、樸實無華，又令我耳目一新。他執(zhí)教三年級下冊課文《雷雨》，把兩個教學目標（（1）凸顯字理，在識字中閱讀，在閱讀中識字。（2）在閱讀教學中引導學生品詞、品句、品讀。）腳踏實地地落到實處。他抓住小學生活潑好動的特點，創(chuàng)設學生喜聞樂見的情境，整堂課學生始終沉浸在輕松歡快的氛圍中，興致盎然。他對字理的教學更是輕車熟路。如引導學生回憶雷雨時伴隨著狂風，雨滴是斜著打到地上，從而讓學生明白書寫“雷雨”兩個字時，點要斜著寫。這樣讓學生把親眼所見融入學習中，化死記硬背為理解記憶，化難為易，事半功倍。黃教授還運用字理知識和實物演示教學了“鳥和烏”的區(qū)別、“壓”、“垂”、“虹”和“漸漸”。他的教學設計環(huán)環(huán)相扣、自然流暢，教學技藝精湛，課堂精彩紛逞，令我敬佩。以往我能參加培訓的機會少之又少，這次是從教以來第一次現(xiàn)場觀摩知名教授上課。要是這樣的活動經常開展，在一線的老師也許會很歡迎?；顒悠陂g，教研室主任常提起這樣一句話：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如有名人指路，有名人指路不如跟著成功者的腳步。是呀，跟著成功者的腳步就少走彎路，避免做無用功，早日到達目的地。
3、我得加強字理知識學習，提高字理教學水平。在參加這次培訓前，學校字理課題組曾印發(fā)了一些學習資料，發(fā)放相關的兩本書，由于對字理缺乏認識，我不予以重視。聽了他們的課，體會漢字的魅力，漢字中所蘊含的深刻的文化內涵，感受到我們源遠流長的中華文化。今后我得自覺安排學習字理時間，多多學習字理報紙和書刊，在網絡上查閱字理知識，積極向身邊的老師請教，學習保持常態(tài)化。在學中教，在教中學，學以致用，讓字理知識發(fā)揮其獨特的作用，努力提高課堂教學質量。
對公共管理學心得體會篇十六
1、熱烈歡迎新同學！
2、新同學，你們一路辛苦了，常熟理工學院歡迎您！
3、青春列車，今日重新出發(fā)；新的起點，我們攜手努力！
4、踏上新起點，再攀新高峰。
5、開拓創(chuàng)新，再造輝煌，建設新世紀的神州！
6、新生活，新希望，新輝煌，從這里起航。
7、設計自己，塑造自己，營銷自己，成就杰出大學生。
8、迎接新學年，迎接新同學。
9、珍惜新起點，笑迎新生活。
10、因為年輕，未來屬于我們。
11、提升教育質量，建設和諧校園。
12、攜手前進，共創(chuàng)輝煌。
13、今天我以母校為榮，明天母校為我驕傲。
14、建設先進文化，打造優(yōu)良校風。
15、歡迎來自五湖四海的莘莘學子！
16、立大志展宏圖，圓理想之夢，求真知惜光陰，鑄嶄新未來。
17、我望眼欲穿的等待，終于看見你的笑臉！
18、和諧大學匯精英，濃墨重彩書偉章。
19、接過你的行囊，我們就是一家人。
20、新學期，新氣象，感悟大學，領會精彩！
公共管理學是一門關注公共事務、政府治理、公共服務及公共領域中的各種管理與組織行為的學科。在這個主題下，筆者將圍繞自己學習公共管理學的感受和體會，從五個方面展開論述，以期能夠更系統(tǒng)全面地表達自己的觀點。
公共管理學雖然屬于社科范疇的一門學科，但它與自然科學在解決問題方面有著異曲同工之妙。在這里，筆者更多地接觸到了現(xiàn)代組織管理學、網絡治理學和公共政策分析等領域的理論和實踐。在學習的過程中，筆者深刻體會到了公共管理學理論與實踐的緊密結合，培養(yǎng)了自己對于現(xiàn)實問題的解決能力。在實踐中，我們根據問題的契合度與效果的評估對所用理論進行調整，協(xié)調不同利益群體的關系，同時防范因調整而產生的新問題。
公共管理學是一門跨學科交叉的學科，難以用單一的學科知識來進行解釋。在課程體系構成方面，公共管理學為我們提供了識別和修復社會問題的跨學科實踐能力。學生需要去了解其他學科的基本知識，并結合自身學科知識來提出更全面的解決方案，與此可喻為知例設計、反應變量、變量、偏因與業(yè)務組織、政策研究相聯(lián)系的交叉學科。
公共管理學正是以政府制度和公共機構為研究對象的一門學科。在課程體系的構成中，公共管理學涉及了國家、行政機構和行政法律等諸多方面，深入探討了公共政策、公共領域中的組織、公共產業(yè)、政黨、政治運動等問題。通過學習，我們也對于公共領域的機制和組織形式有了較為具體的認識，這對于個人日后工作的方向指引和規(guī)劃也至為重要。
公共管理學要求學生掌握領導和組織管理技能，培養(yǎng)其具備全球化、可持續(xù)性、平等和正義的領袖素質和創(chuàng)新能力。在課堂上，學生被要求參與和領導團隊項目以及組織策劃部門，以此練習如何有效的分配資源和協(xié)調利益，如何引領團隊激發(fā)團隊人際關系，并拓展自己的領導能力，以更好地將自己的領導力發(fā)揮、解決問題、促進發(fā)展。
隨著社會和科技的發(fā)展，公共管理學在現(xiàn)代社會乃至在國際層面都有著重要的地位，因而具有廣闊的職業(yè)發(fā)展前景。無論是國家政府、各級公共管理機構，還是全球性的非政府組織、國際機構等，都需要具有公共管理學方面的能力的相關人才來管理和組織相關事務。在這一點上，公共管理學的職業(yè)前景不僅是廣闊的，而且是具有實際性的，具有穩(wěn)定性和長期性的職業(yè)發(fā)展。
總之，公共管理學的學習不僅拓寬了我們的學術視野，提高了我們的理論水平，還培養(yǎng)了我們在實踐中運用掌握的知識解決問題的能力和領導和組織管理技能。這些，對我們日后的職業(yè)發(fā)展和社會貢獻都具有重要的意義。
對公共管理學心得體會篇二
通過對《管理學》這門課的學習，我思考了很多東西，也對一些東西進行了總結，下面是我對學習這門課后的感想和體會。
管理作為一種實踐活動，可以說和人類的歷史一樣悠久。
沒有學習管理學之前，一直以為管理就是小到對自身日常生活的計劃，大到國家對各個事物的領導與規(guī)劃。學習了管理學后才開始明白，管理學上所研究的管理是指發(fā)生在組織中的管理活動，是組織中的管理者為了實現(xiàn)組織的目標對組織成員施加的影響的行為。
管理活動貫穿與生活的方方面面，管理已經成為現(xiàn)代社會最重要的一項活動。而且隨著社會的發(fā)展，管理活動變得越來越重要，離開了管理，國家將無法運轉，社會將無法前進，人們的生產生活也將停滯。因此，對于企業(yè)而言，管理的好與壞，管理的有效與否，決定了企業(yè)的發(fā)展前景；對于社會而言，管理的好與壞，直接影響著社會的健康發(fā)展；對于國家而言，管理的好與壞，影響著一個國家的安定團結，影響著一個國家的綜合國力和國際競爭力。綜上所述，在競爭激烈的互聯(lián)網時代，企業(yè)要發(fā)展，社會要進步，國家要強大都要靠有效的管理，都需要一批高素質的管理人才。在21世紀，管理已經與科學技術一道成為推動人類社會發(fā)展的“雙輪”，二者不可缺一。
如果想要成為一名優(yōu)秀的管理者，應該具備怎樣的素質呢？
第一，管理者要有效地履行管理職能，具體是計劃，組織，領導與控制。即首先確定組織的目標，制定戰(zhàn)略，以及開發(fā)分計劃以協(xié)調活動；其次決定需要做什么，怎么做，由誰去做；然后指導和激勵所有參與者以及解決沖突；再對活動進行監(jiān)控以確保其按計劃完成；最后實現(xiàn)組織宣稱的目的！
在這里，激勵是相當的重要，激勵是指通過一定的手段使員工的需要和愿望得到滿足，以調動他們的工作積極性，使其主動而自發(fā)地把個人潛能發(fā)揮出來，從而保證實現(xiàn)組織的目標的過程。而想要有效的激勵員工，就要掌握馬斯洛的需求層次理論。其主要內容有：
5、最后就是自我實現(xiàn)的需要，包括發(fā)揮自身潛能實現(xiàn)心中理想的需要，通過自己的努力，使?jié)撛谀芰Φ玫匠浞职l(fā)揮，實現(xiàn)對生活的期望，這是的需要，這點在現(xiàn)實生活中很難做到。
在這五種需要中，組織要根據員工的不同需要制定不同的戰(zhàn)略。
除了馬斯洛的需要理論外，還有便是美國哈佛大學心理學家斯金納提出來的。當行為的結果有利于個體時，這種行為就可能重復出現(xiàn)，行為的頻率就會增加，反之，則會消退并終止。因此，在日常生活中，要通過控制強化物來控制員工的行為。其中有正強化，負強化，自然消退和懲罰等方法。
最后，在實行激勵時，要注意的幾點原則，即物質激勵與精神激勵相結合，公平公正，差異化與多樣化的原則！
第二，要明確管理者的角色，管理者在管理活動中扮演著10種角色，可以劃分為三大類：人際角色，信息角色和決策角色。
人際角色中包括首腦，和聯(lián)絡人。在這個時候，的是十分必要的，正式的賦予了強大的潛在的影響力。這讓我想起了從其他的書本了解到的形成源于三大類，一種是魅力型，靠自身的魅力形成的，毛主席時代就是靠自身的魅力與能力形成的；一種是傳統(tǒng)型，這是在規(guī)則和習俗的背景下產生的，世襲制是的說明；最后一種就是合法性，是靠一種社會制度產生的，例如民主選舉，這是目前各國都在走的道路，中國也不例外。但是對于企業(yè)來講，我覺的有個人魅力形成的更有利于在組織中的作用。
信息角色，其中又包括監(jiān)控著，傳播者，發(fā)言人。在組織中要隨時根據環(huán)境的變化對自己的言行負責，在現(xiàn)在生活中，國家領導人是信息角色的說明。這就需要要善于上傳下達，對的溝通能力和語言表達能力就很高。
決策角色，決策不論是個人的決策還是組織內的決策，都是很重要的，決策小到關系到一個人的命運，大到關系到國家，乃至整個地球的命運，不同的領導會做出不同的決策，不同的決策又會產生不同的效果。這是信息是決策的依據和基礎，從這可以看出，信息角色的地位的重要性。決策是一個選擇的過程，要以科學的決策標準為依據，標準有：第一，目標合理，即制定的目標既不能太保守，也不能太空想，方案可行，第二，代價最小，這是從經濟學的角度來談的，就是以最小的代價換取的成效。不論是企業(yè)還是社會組織，這條原則已經成為制定方案時的基本原則了。第三，副作用最小，方案在實現(xiàn)既定目標的同時，可能會產生對其他方面不同成都的影響，這就需要既要謀得深，又要謀得遠。
最后，所要擔任的這幾個角色是密不可分的，他們是一個完整的形態(tài)，是一個整體！
第三，掌握必備的管理技能，具體包括：技術技能，人際技能和概念技能。
技術技能，指管理者掌握與運用某一專業(yè)領域內的知識，技術和方法的能力，例如，會計主管就必須懂得會計知識。
人際技能，是管理者處理人事關系的技能，要會觀察人，理解人，掌握人的心里規(guī)律的能力，在這里，那些能說會道的人就很占優(yōu)勢，從約哈銳窗口理論就可以很好的證明，每個人的信息都有兩部分組成，一部分是自己知道和別人的知道的，另一部分就是自己不知道和別人不知道的，在第一種條件下，信息溝通是最順暢的，因此，要想提高的溝通能力和人際能力，就要增加自己信息的暴露區(qū)，要與別人多交談。
概念能力，就是指管理者觀察，理解和處理各種全局性的復雜關系的抽象能力。其核心是一種觀察能力和應變能力。
綜上所述，以上三種技能對于處于組織不同層級的管理者而言，其重要性是不一樣的，概念能力對于高層管理者最重要，對于中層管理者較重要，對于基層管理較不重要；技術技能對于基層管理者最重要，對于中層管理者較重要，對于高層管理者較不重要；人際技能對于所有層次的管理者的重要性大體相當。
對公共管理學心得體會篇三
隨著社會的不斷發(fā)展，公共管理作為一門重要的學科，受到了越來越多人的關注和重視。為了提升自己的專業(yè)能力，我參加了一期公共管理學培訓課程。在這期課程中，我深深地感受到了公共管理學的魅力和重要性，也從中獲得了許多寶貴的經驗和啟示。以下是我對這期培訓的心得體會。
公共管理學是一門研究公共事務與公共組織管理的學科，是現(xiàn)代社會管理理論體系中的一部分。在培訓中，我學習了公共管理學的基本概念、原理和方法，并了解了公共管理學在解決社會問題和提高組織效能方面的重要性。通過學習，我深刻認識到公共管理學對于現(xiàn)代社會的發(fā)展和進步具有不可替代的作用，也更加意識到自己作為公共管理者的責任和使命所在。
第二段：培訓中的學習收獲。
在培訓的課程中，我明確了作為公共管理者應具備的專業(yè)素質和能力。首先，作為公共管理者，應具備扎實的學術基礎和廣博的知識面，能夠在實踐中運用理論解決問題。此外，公共管理者還應具備良好的溝通能力和團隊協(xié)作能力，能夠與各種利益相關者進行有效的溝通和協(xié)商。最重要的是，公共管理者應具備優(yōu)秀的領導才能和決策能力，能夠在復雜多變的環(huán)境中作出明智的決策。這些都是我在培訓中學到的寶貴的知識和經驗。
第三段：實踐中的應用情況。
在培訓結束后，我將所學的公共管理學知識應用到了我的實際工作中。通過運用公共管理學的相關理論和方法，我成功解決了一些組織中存在的問題，提升了工作效率和組織績效。例如，在團隊協(xié)作方面，我運用了溝通技巧和團隊建設理論，改善了團隊內部的合作氛圍，提高了團隊的工作效能。此外，在決策方面，我學會了權衡利弊、多方參與和風險評估等決策理論和方法，使我的決策更加科學和合理。這些經驗使我深信公共管理學的價值和重要性，也讓我更加堅定了繼續(xù)學習和實踐的決心。
第四段：展望與反思。
在培訓過程中，我不僅學到了許多有用的知識和技能，也結識了許多志同道合的朋友。培訓讓我不斷反思自己的不足之處，并積極尋找和解決問題的方法。同時，培訓也讓我看到了公共管理學領域的巨大發(fā)展?jié)摿Γぐl(fā)了我不斷學習和進步的動力。在未來，我將繼續(xù)學習和實踐公共管理學，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，為更好地服務于社會做出自己的貢獻。
第五段：結語。
通過這期公共管理學培訓，我對公共管理學有了更深刻的認識，并從中受益匪淺。我深刻認識到公共管理學對現(xiàn)代社會發(fā)展的重要性，并意識到作為公共管理者的責任和使命。我將運用所學的知識和經驗，不斷努力提升自己的專業(yè)能力，為推動社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
對公共管理學心得體會篇四
在來到大學前，只是應對高考，對于大學的認識十分淺顯，只是覺得會比高中學習輕松很多，重點在于體會社會實踐，而幾位老師在課上談論了很多人生的道理、大學應該如何學習等問題，讓我對大學整體的認識和未來四年的大學學習有了初步的規(guī)劃。
一、學習的基本情況。
通過幾節(jié)課程，老師就讓我明白自己選擇的是一個什么樣的學科、專業(yè)。管理學是系統(tǒng)研究管理活動的基本規(guī)律和一般方法的科學。管理學是適應現(xiàn)代社會化大生產的需要產生的，它的目的是：研究在現(xiàn)有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產力的水平?？梢哉f管理學是一門綜合性的交叉學科。
老師在講述管理學時重點講述了現(xiàn)代管理學，現(xiàn)代管理學的誕生是以泰勒名著《科學管理原理》以及法約爾的名著《工業(yè)管理和一般管理》為標志?，F(xiàn)代意義上的管理學誕生以來，管理學有了長足的進步與發(fā)展，管理學的研究者、管理學的學習者、管理學方面的著作文獻等等均呈指數上升，顯示了作為一門年輕學科勃勃向上的生機和興旺發(fā)達的景象。進入21世紀，隨著人類文明的進步，管理學仍然需要大力發(fā)展其內容及形式。
這讓我認識到了管理學雖然年輕，但這是一個很有發(fā)展?jié)摿Φ目茖W。老師在播放幻燈片時給我們看的幾句名言，泰勒的“管理就是確切地知道要別人去做什么，并使他用最好的方法去干。”法約爾“管理是由計劃、組織、指揮協(xié)調及控制等職能為要素組成的活動過程?！钡卖斂恕肮芾硎且环N以績效責任為基礎的專業(yè)職能。”西蒙的“管理就是決策。”這些管理學創(chuàng)始人的話讓我對管理學認識更加深入。
行政管理專業(yè)的學生要學習行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識，受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調查與統(tǒng)計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。
而勞動與社會保障專業(yè)養(yǎng)具備比較扎實的管理學與經濟學專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代管理技術與方法，能在政府部門、政策研究部門、大中型企事業(yè)單位從事勞動與社會保障工作的高級專門人才。
培養(yǎng)自學能力，多多讀書。段華恰老師重點講述了社會實踐的參與，面對工作就業(yè)，我們應具備什么素質與能力。
二、主要收獲：
我認為公共管理學專業(yè)入門這門課程給我最大的收獲就是明白各個專業(yè)的就業(yè)動向，讓我可以科學、準確的分析自己在未來對于專業(yè)的選擇、是否考研、就業(yè)方向有了更為明確的認識。
公共管理作為現(xiàn)代管理科學四大分支之一，是未來世界和當代中國最有發(fā)展?jié)摿蛷V闊前途的學科，隨著當代中國經濟的發(fā)展，改革的深入和和―諧社會的建設，公共管理的作用越來越為社會所重視，中國公共管理已經成為中國社會科學研究的最大生長點。公共管理是以政府為核心的公共部門整合社會的各種力量，廣泛運用政治的、經濟的、管理的、法律的方法，強化政府的治理能力，提升政府績效和公共服務品質，從而實現(xiàn)公共的福利與公共利益。公共管理作為公共行政和公共事務廣大領域的一個組成部分，其重點在于將公共行政視為一門職業(yè)，將公共管理者視為這一職業(yè)的實踐者。
對公共管理學心得體會篇五
第一段：引言（100字）。
公共管理學是一門涉及政府和公共組織管理的學科，為更好地適應社會的快速發(fā)展和改變，提高公共管理技能和素養(yǎng)變得尤為重要。我參加了一次針對公共管理學的培訓課程，在這次培訓中，我學到了許多知識和技能，并有了一些深刻的感悟。在此，我將分享一下我的培訓心得體會。
第二段：知識和技能的學習（250字）。
在培訓過程中，我系統(tǒng)地學習了公共管理理論和實踐經驗。首先，我了解到政府管理的核心理念是以人為本、公正、廉潔和高效。不僅要注重人的需求和福祉，還要注意公共資源的合理利用，提高政府部門的效率和服務質量。此外，我還學到了一些管理工具和技巧，比如SWOT分析、決策樹模型等，這些工具可以幫助我在實際工作中更好地進行問題分析和決策。
第三段：交流和合作的重要性（250字）。
在培訓期間，我們進行了許多小組討論和集體活動，這讓我深刻認識到了交流和合作的重要性。在集體活動中，每個人都要發(fā)揮自己的特長，共同完成任務。通過與他人合作，我不僅學到了別人的經驗和觀點，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和提升空間。此外，與不同領域和背景的人交流，拓寬了我的眼界，開闊了我的思維。從這次培訓中，我深刻理解到了集體的力量和團隊的重要性。
第四段：培訓的實踐意義（300字）。
這次公共管理學培訓不僅僅是理論知識的學習，更是實踐能力的提升。我們參觀了一些公共機構，實地了解了他們的管理方式和工作模式。同時，我們還進行了一些模擬實戰(zhàn)演練和案例分析，通過模擬場景和實際問題的處理，讓我們更加熟悉和掌握了一些實踐技能。通過這些實踐可貴獲得，我感受到了公共管理學的學習和實踐的聯(lián)系，也更加明白了理論與實踐相互促進的關系。
第五段：對未來的展望（200字）。
通過這次公共管理學培訓，我深刻認識到了自身在公共管理領域的不足，并找到了提高的方向。我將繼續(xù)努力學習和提升專業(yè)知識，不斷優(yōu)化和完善自己的管理能力和素養(yǎng)。同時，我還將更加注重與他人的交流和合作，以互相學習和共同進步。我相信，在這個快速變化的社會中，公共管理學的重要性將日益突顯，我相信通過我的不懈努力和學習，我可以在未來的公共管理領域取得更好的成績。
總結（50字）。
通過這次公共管理學培訓，我不僅學到了更多的理論知識和實踐技能，更明白了公共管理的目標和方法。我將繼續(xù)努力提升自己，將所學運用到實踐中，為實現(xiàn)公共管理的目標貢獻自己的力量。
對公共管理學心得體會篇六
通過對《管理學》這門課的學習，我思考了很多東西，也對一些東西進行了總結，下面是我對學習這門課后的感想和體會。
管理作為一種實踐活動，可以說和人類的歷史一樣悠久。
沒有學習管理學之前，一直以為管理就是小到對自身日常生活的計劃，大到國家對各個事物的領導與規(guī)劃。學習了管理學后才開始明白，管理學上所研究的管理是指發(fā)生在組織中的管理活動，是組織中的管理者為了實現(xiàn)組織的目標對組織成員施加的影響的行為。
管理活動貫穿與生活的方方面面，管理已經成為現(xiàn)代社會最重要的一項活動。而且隨著社會的發(fā)展，管理活動變得越來越重要，離開了管理，國家將無法運轉，社會將無法前進，人們的生產生活也將停滯。因此，對于企業(yè)而言，管理的好與壞，管理的有效與否，決定了企業(yè)的發(fā)展前景。對于社會而言，管理的好與壞，直接影響著社會的健康發(fā)展。對于國家而言，管理的好與壞，影響著一個國家的安定團結，影響著一個國家的綜合國力和國際競爭力。綜上所述，在競爭激烈的互聯(lián)網時代，企業(yè)要發(fā)展，社會要進步，國家要強大都要靠有效的管理，都需要一批高素質的管理人才。在21世紀，管理已經與科學技術一道成為推動人類社會發(fā)展的“雙輪”，二者不可缺一。
如果想要成為一名優(yōu)秀的管理者，應該具備怎樣的素質呢？
第一，管理者要有效地履行管理職能，具體是計劃，組織，領導與控制。即首先確定組織的目標，制定戰(zhàn)略，以及開發(fā)分計劃以協(xié)調活動。其次決定需要做什么，怎么做，由誰去做。然后指導和激勵所有參與者以及解決沖突。再對活動進行監(jiān)控以確保其按計劃完成。最后實現(xiàn)組織宣稱的目的！
在這里，激勵是相當的重要，激勵是指通過一定的手段使員工的需要和愿望得到滿足，以調動他們的工作積極性，使其主動而自發(fā)地把個人潛能發(fā)揮出來，從而保證實現(xiàn)組織的目標的過程。而想要有效的激勵員工，就要掌握馬斯洛的需求層次理論。其主要內容有：
1、生理需要，這是人最原始最基本的需要，主要包括事物，水，衣服，住所，睡眠以及其他生理需要，對于企業(yè)而言，這就需要企業(yè)為員工提供最基本的衣食住行，保證其基本生活。
2、安全需要，當一個人的生理需要得到滿足，那么就會想滿足安全的需要，包括免受身體和情感傷害，這就需要組織為其員工提供安全，舒適地工作環(huán)境，能夠讓員工無憂的完成組織交給的任務。
3、社交需要，人是一種社會動物，人們的生活和工作都不是孤立地進行，這就需要組織給予員工一些關愛，讓他們感到有歸屬感。
4、尊重需要，包括自尊、自主和成就感等方面的需要，以及由此產生的權利、地位、威望等方面的需要，這就需要組織在一定的條件下能夠提升一些優(yōu)秀員工，讓他們得到晉升，使他們感覺自己努力的成果。
5、最后就是自我實現(xiàn)的需要，包括發(fā)揮自身潛能實現(xiàn)心中理想的需要，通過自己的努力，使?jié)撛谀芰Φ玫匠浞职l(fā)揮，實現(xiàn)對生活的期望，這是的需要，這點在現(xiàn)實生活中很難做到。
在這五種需要中，組織要根據員工的不同需要制定不同的戰(zhàn)略。
除了馬斯洛的需要理論外，還有便是美國哈佛大學心理學家斯金納提出來的。當行為的結果有利于個體時，這種行為就可能重復出現(xiàn)，行為的頻率就會增加，反之，則會消退并終止。因此，在日常生活中，要通過控制強化物來控制員工的行為。其中有正強化，負強化，自然消退和懲罰等方法。
最后，在實行激勵時，要注意的幾點原則，即物質激勵與精神激勵相結合，公平公正，差異化與多樣化的原則！
第二，要明確管理者的角色，管理者在管理活動中扮演著10種角色，可以劃分為三大類：人際角色，信息角色和決策角色。
人際角色中包括首腦，和聯(lián)絡人。在這個時候，的是十分必要的，正式的賦予了強大的潛在的影響力。這讓我想起了從其他的書本了解到的形成源于三大類，一種是魅力型，靠自身的魅力形成的。一種是傳統(tǒng)型，這是在規(guī)則和習俗的背景下產生的，世襲制是的說明。最后一種就是合法性，是靠一種社會制度產生的，例如民主選舉，這是目前各國都在走的道路，中國也不例外。但是對于企業(yè)來講，我覺的有個人魅力形成的更有利于在組織中的作用。
信息角色，其中又包括監(jiān)控著，傳播者，發(fā)言人。在組織中要隨時根據環(huán)境的變化對自己的言行負責，在現(xiàn)在生活中。這就需要要善于上傳下達，對的溝通能力和語言表達能力就很高。
決策角色，決策不論是個人的決策還是組織內的決策，都是很重要的，決策小到關系到一個人的命運，大到關系到國家，乃至整個地球的命運，不同的領導會做出不同的決策，不同的決策又會產生不同的效果。這是信息是決策的依據和基礎，從這可以看出，信息角色的地位的重要性。決策是一個選擇的過程，要以科學的決策標準為依據，標準有：第一，目標合理，即制定的目標既不能太保守，也不能太空想，方案可行，第二，代價最小，這是從經濟學的角度來談的，就是以最小的代價換取的成效。不論是企業(yè)還是社會組織，這條原則已經成為制定方案時的基本原則了。第三，副作用最小，方案在實現(xiàn)既定目標的同時，可能會產生對其他方面不同成都的影響，這就需要既要謀得深，又要謀得遠。
最后，所要擔任的這幾個角色是密不可分的，他們是一個完整的形態(tài)，是一個整體！
第三，掌握必備的管理技能，具體包括：技術技能，人際技能和概念技能。
技術技能，指管理者掌握與運用某一專業(yè)領域內的'知識，技術和方法的能力，例如，會計主管就必須懂得會計知識。
人際技能，是管理者處理人事關系的技能，要會觀察人，理解人，掌握人的心里規(guī)律的能力，在這里，那些能說會道的人就很占優(yōu)勢，從約哈銳窗口理論就可以很好的證明，每個人的信息都有兩部分組成，一部分是自己知道和別人的知道的，另一部分就是自己不知道和別人不知道的，在第一種條件下，信息溝通是最順暢的，因此，要想提高的溝通能力和人際能力，就要增加自己信息的暴露區(qū)，要與別人多交談。
概念能力，就是指管理者觀察，理解和處理各種全局性的復雜關系的抽象能力。其核心是一種觀察能力和應變能力。
綜上所述，以上三種技能對于處于組織不同層級的管理者而言，其重要性是不一樣的，概念能力對于高層管理者最重要，對于中層管理者較重要，對于基層管理較不重要。技術技能對于基層管理者最重要，對于中層管理者較重要，對于高層管理者較不重要。人際技能對于所有層次的管理者的重要性大體相當。
學習管理學不光是學習管理學本身的東西，而是要將知識與實踐緊密的聯(lián)系起來，將書本上的知識學以致用，運用到社會實踐中去，這是我的體會，感謝老師，感謝管理學對我的改變。當我一次次在運用時間管理方法對生活進行安排，當我從原來的只做心里的計劃到現(xiàn)在規(guī)律的每周每天做計劃，當我學會促進團隊中的溝通，激勵我的同伴，每一步我都覺得自己很有成就感，將來會更加愛好管理學，用科學的態(tài)度和方法實踐它，朝自己的目標堅定的走下去。感謝管理學改變了我，我將不斷向前走著，思考著。
對公共管理學心得體會篇七
工作總結。
《公共關系學習總結》但通過段華洽、羅遐、王榮科等老師對所學專業(yè)的講述，讓我對管理學專業(yè)、公共管理專業(yè)、行政管理專業(yè)、勞動與社會保障專業(yè)有了基本的認識。
在來到大學前，只是應對高考，對于大學的認識十分淺顯，只是覺得會比高中學習輕松很多，重點在于體會社會實踐，而幾位老師在課上談論了很多人生的道理、大學應該如何學習等問題，讓我對大學整體的認識和未來四年的大學學習有了初步的規(guī)劃。
一、學習的基本情況。
通過幾節(jié)課程，老師就讓我明白自己選擇的是一個什么樣的學科、專業(yè)。管理學是系統(tǒng)研究管理活動的基本規(guī)律和一般方法的科學。管理學是適應現(xiàn)代社會化大生產的需要產生的，它的目的是：研究在現(xiàn)有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產力的水平。可以說管理學是一門綜合性的交叉學科。
老師在講述管理學時重點講述了現(xiàn)代管理學，現(xiàn)代管理學的誕生是以泰勒名著《科學管理原理》以及法約爾的名著《工業(yè)管理和一般管理》為標志。現(xiàn)代意義上的管理學誕生以來，管理學有了長足的進步與發(fā)展，管理學的研究者、管理學的學習者、管理學方面的著作文獻等等均呈指數上升，顯示了作為一門年輕學科勃勃向上的生機和興旺發(fā)達的景象。進入21世紀，隨著人類文明的進步，管理學仍然需要大力發(fā)展其內容及形式。
這讓我認識到了管理學雖然年輕，但這是一個很有發(fā)展?jié)摿Φ目茖W。老師在播放幻燈片時給我們看的幾句名言，泰勒的“管理就是確切地知道要別人去做什么，并使他用最好的方法去干。”法約爾“管理是由計劃、組織、指揮協(xié)調及控制等職能為要素組成的活動過程?！钡卖斂恕肮芾硎且环N以績效責任為基礎的專業(yè)職能。”西蒙的“管理就是決策。”這些管理學創(chuàng)始人的話讓我對管理學認識更加深入。
行政管理專業(yè)的學生要學習行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識，受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調查與統(tǒng)計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。
而勞動與社會保障專業(yè)養(yǎng)具備比較扎實的管理學與經濟學專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代管理技術與方法，能在政府部門、政策研究部門、大中型企事業(yè)單位從事勞動與社會保障工作的高級專門人才。
培養(yǎng)自學能力，多多讀書。段華恰老師重點講述了社會實踐的參與，面對工作就業(yè)，我們應具備什么素質與能力。
二、主要收獲：
我認為公共管理學專業(yè)入門這門課程給我最大的收獲就是明白各個專業(yè)的就業(yè)動向，讓我可以科學、準確的分析自己在未來對于專業(yè)的選擇、是否考研、就業(yè)方向有了更為明確的認識。
公共管理作為現(xiàn)代管理科學四大分支之一，是未來世界和當代中國最有發(fā)展?jié)摿蛷V闊前途的學科，隨著當代中國經濟的發(fā)展，改革的深入和和-諧社會的建設，公共管理的作用越來越為社會所重視，中國公共管理已經成為中國社會科學研究的最大生長點。公共管理是以政府為核心的公共部門整合社會的各種力量,廣泛運用政治的、經濟的、管理的、法律的方法,強化政府的治理能力,提升政府績效和公共服務品質,從而實現(xiàn)公共的福利與公共利益。公共管理作為公共行政和公共事務廣大領域的一個組成部分,其重點在于將公共行政視為一門職業(yè),將公共管理者視為這一職業(yè)的實踐者。
從這些方面來看，該專業(yè)還是很有前途的，老師也講絕大多數學生還是考取公務員的，我也是比較偏向于此，行政管理專業(yè)基本去政府機關，在縣級以上政府的民政職能部門和事業(yè)單位就業(yè);從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;從事地名管理、社團管理工作;從事黨政機關事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調層或決策層高級助理，中外大中型企業(yè)前臺秘書、行政主管、行政總監(jiān)、總經理助理等職;適宜在工商行政管理部門、涉外經濟管理部門、經濟監(jiān)督檢查等管理部門從事政策和法規(guī)研究及實際工作，學校、科研部門的教學或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團、公司的經營管理工作。
對公共管理學心得體會篇八
公共管理是一種客觀存在的社會活動，它是以政府為核心的公共部門運用管理學、政治學、法學、社會學、系統(tǒng)科學等多學科理論與方法對國家和公共事務進行有效治理的管理活動；它是一門經過科際整合而形成的交叉性學科，是以解決社會公共問題為宗旨的應用性學科。管理是人類各種活動中最普通和最重要的一種活動。近百年來，人們把研究管理活動規(guī)律所形成的管理基本理論與方法，統(tǒng)稱為管理學。自從人們開始組成群體來實現(xiàn)個人無法完成的目標以來，管理工作就成為協(xié)調個體努力必不可少的因素了。由于人類社會越來越依賴集體的努力以及越來越多的、有組織的群體規(guī)模的擴大，管理人員的任務也就愈發(fā)重要了。因此，管理者必須具有敬業(yè)精神和服務意識，還要有解決突發(fā)性事件的能力，最重要的是要靠得住，會辦事，能共事，不出事等各方面的素質。通過這半年來對這門課程的學習，談一下自己的心得體會。
管理學潛藏于人類生活的各個角落，在日常的學習和生活中，我們經?？吹交蚵牭健坝媱潯边@個詞。大到美國政府的火星探測計劃，小到我們身邊的一次周末旅游計劃。由此可見，計劃幾乎無處不在。首先就一個學生而言，他在學習中為了提高學習成績，必須通過制定一份計劃（或長期或短期）。然后通過這份計劃控制自己，并且有效的分配自己的時間，還要有效的選擇合適的信息，從而達到自己的計劃目標，取得成功。又或者一個人的一生必須經過自己的規(guī)劃、組織；要不然這一輩子將碌碌無為。計劃是任何一個組織成功的核心，它存在于組織各個層次的管理活動中。一個組織適應未來技術或競爭方面變化能力的大小與它的計劃息息相關。
在為群體中一起工作的人們設計環(huán)境，使每個人有效地完成任務時，管理人員最主要的任務，就是努力使每個人理解群體的使命和目標以及實現(xiàn)目標的方法。如果要使群體的努力有成效，其成員一定要明白期望他們完成的是什么，這就是計劃工作的職能，而這項職能在所有管理職能中是最基本的。然而許多管理者總是強調日常的經營活動而忽略做計劃，這是造成他們日后到處“救火”的主要原因?，F(xiàn)在有很多人認為“計劃趕不上變化”，做了計劃也只是在做無用工而已，所以他們都不愿意做計劃。其實不然，我認為計劃是為了有備無患。做了總比沒做好。計劃包括確定使命和目標以及完成使命和目標的行動；這需要指定決策，即從各種可供選擇的方案中確定行動步驟。作為計劃的一種——戰(zhàn)略則是意指確定企業(yè)的使命和企業(yè)的長期基本目標，并制定行動方案，配置相應的資源以實現(xiàn)這些目標。在這里需要說明的是我們所制定的目標應有其明確的衡量標準，不能含糊不清。
彼亦一是非，此亦一是非。意思是：事物的這一面也就是事物的那一面，事物的那一面也就是事物的這一面。通過對國學知識、人治與法治等知識的學習，聆聽了大師們的教誨。特別是有的倡導道家，認為道家思想是當代領導必修之學問，有的又否定它，而獨尊儒學。在儒家與道家、依法治國和以德治國、人治與法治上，如何理解它們之間的聯(lián)系和關系？是的選擇和正確的嗎？如何把握一個事物好的方面和不利的影響，從而做出選擇。通過學習，我更加深入地理解到事物的兩個方面是相互并存和相互依賴的關系，認識到在一些問題是和非的判斷上并不一定有明確的標準，為自己全面的理解公共政策，正確把握問題實質，更好的做好工作，穩(wěn)妥處理各種問題提供了借鑒。
老師講到：中國農業(yè)為了應對加入wto的挑戰(zhàn)，大規(guī)模調整種植結構，從而造成了糧食種植面積的萎縮，為了糧食安全，又再一次調整了種植結構。她說：“調整種植結構有助于農業(yè)應對wto挑戰(zhàn)，但關鍵要把握好一個度?！倍鹊慕忉尵褪呛线m、適度。在發(fā)展中，如何理解適度？在學習了《當前世界經濟形勢與科技革命》、《中國宏觀經濟走勢分析》和《管理經濟學》等課程后，認識到科學的發(fā)展必須是和諧和可持續(xù)的發(fā)展，在發(fā)展過程中要尊重客觀規(guī)律，避免急功近利。
在學習中，通過專家、學者對國情的分析和我國當前面臨的經濟體制、政治體制社會結構層面面臨的問題與矛盾、機遇與挑戰(zhàn)有了較為清醒的認識。
通過學習使自己認識到，中國作為一個有幾千年歷史的文明古國，在政府管理領域有著豐富的經驗，這些經驗對世界很多國家產生過重要影響。從這個意義上說，中國是公共管理理論與實踐的發(fā)源地之一?，F(xiàn)代公共行政與公共管理的研究和教育始于19世紀的西方國家，迄今為止已有一百多年的歷史。20世紀90年代以來，隨著中國經濟和社會改革的不斷深化，社會公共事業(yè)的內容迅速增加，“公共”領域不斷擴展，舊有的行政管理模式越來越難以適應新形勢對公共管理的要求。特別是中國加入世界貿易組織后，中國需要從更多方面融入全世界的政治、文化、社會和軍事關系中，這對中國政府及其他公共組織的公共管理活動提出許多未曾遇到的重大復雜的問題和挑戰(zhàn)。未來我國的社會主義市場經濟、現(xiàn)代化建設、和諧社會的構建能否順利健康向前發(fā)展，很大程度上取決于中國政府及其他公共組織公共管理能力。因此，研究和學習公共管理學對于認識和提高我國的公共管理水平和增強體制競爭力有著重要的意義和作用。
通過學習使自己還認識到：要想做好事，先要做好人。一個人的思想境界，是做好工作的基礎。通過對中國傳統(tǒng)文化的學習，深刻理解了加強個人修養(yǎng)的重要性和必要性。《論語》講：仁、義、禮、智、信，給我們講出了做人的標準。但有時為什么在特定的條件下，會出現(xiàn)錯誤和不應有的失誤，通過對國學等知識的學習，找到了答案。歸根結底，就是缺乏境界和定力?！兜赖陆洝分v：致虛極，守靜督。就是說達到無限的境界，要切實保守定力。要作到有定力，就要樹立良好的心態(tài)，抵住誘惑，經受考驗，寵辱不驚。有了定力，才會有境界和智慧，做事情，干工作才能做出正確的判斷，正確的做事和做正確的事，才能不偏不倚，符合中庸之道。如果把定和境界看作是內在的，那么智慧就是外在的表現(xiàn)，同為一體，互相依存，如同心口，內外一致。這也是加強個人修養(yǎng)的根本。
通過學習，掌握了諸多處理實際問題的方法和技巧。特別是對危機管理的學習，對自己分管的宣傳工作起到了很大的幫助。基層宣傳工作中，最難處理的就是負面新聞造成的`影響。它影響面大，破壞力強，持續(xù)時間長，往往一篇負面新聞造成的影響會超過所有的正面報道，一旦影響形成，各種媒體會潮水般跟進，直到象最牛釘子戶一樣演變成一場公共危機。
總之，通過學習公共管理學，使我不僅獲得了許多公共管理、創(chuàng)新思維、區(qū)域經濟發(fā)展等領域方面的理論知識和前沿信息，更學到了教授們認真調查研究、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的研究精神和思維方法，極大的激活了自己的思維，開闊了胸襟和眼光，提高了履行公共職責、從事公共服務的認識水平，同時也樹立了新的管理理念，認識了公共管理在樹立科學發(fā)展觀和構建和諧社會中的重大意義，做到了在一些問題的分析上既知其然又知所以然。通過這段時間的學習也使我認識到了自己很多管理方面的不足，我會再接再厲，爭取為進一步深造和以后的工作積累更全面的知識。
對公共管理學心得體會篇九
在區(qū)委安排下，我參加了北京大學第十期北京市高級公共關系管理研修班的脫產學習。我深知這是一種信任，更是一種責任。
未名湖畔濃郁的學術氛圍，博雅塔下一流的專家學者，為我開啟了一道感悟之門，在這道門里，我盡情地呼吸著知識的空氣，感受著知識帶來的力量。精深的傳統(tǒng)文化以及現(xiàn)代的新知識、新理念。增強了自己在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，使自己更加成熟。
在開學的第一天，我和來自順義的同學們便討論了這樣的問題：為什么要來學習？我們應以什么樣的心態(tài)和方式汲取什么樣的知識？大學校園濃厚的文化氛圍在我還沒有來得及思考時便給出了問題的答案：學習是為了自身智慧和見識的提高，更是對已有的共產主義信念、無產階級價值觀的堅持和認同，最終目的是用這種智慧、見識、信念去指導我們的工作實踐，為順義的發(fā)展貢獻自己更多、更有效的力量。
明確目的很自然地便端正了學習的態(tài)度，從而帶來有利于以后三個月學習生活的積極心態(tài)。對知識的渴求讓我利用一切時間、通過眾多學習方式和途徑開始了我的“北大生涯”。
管理學、經濟學、社交禮儀、中國傳統(tǒng)文化、法律、世界經濟和政治、文化創(chuàng)意產業(yè)……系統(tǒng)的、完整的課程設置一開始便吸引了我，激發(fā)了我學習的興趣。媒體宣傳本身就需要綜合個方面的知識和能力，因此在學習的過程中，我注重與實際工作相結合，從不同的學科中總結提煉知識點，開闊思路，使自己站在更高的層次認識傳媒和宣傳，通過不同的角度看待問題并尋找解決問題的辦法。
當今世界，知識正成為人類社會發(fā)展潮流的主導。中國共產黨作為一個先進的政黨，理應屹立于風口浪尖。要保持黨的這種固有的先進性，就需要每一名黨員干部樹立終身學習的觀念，不斷提高自身的能力、水平和素質，以人類智慧的結晶去武裝頭腦，以科學發(fā)展觀去指導實踐。
作為北京市東部發(fā)展帶的重要節(jié)點，順義近年來經濟和社會各項事業(yè)呈現(xiàn)出超高速、跨越式發(fā)展的良好態(tài)勢。五大產業(yè)群落發(fā)展迅猛，臨空經濟區(qū)規(guī)模龐大，眾多國際知名企業(yè)在這里快速成長；奧林匹克水上公園、機場東擴、新國展、首鋼冷軋等一大批國家級重點項目使順義未來充滿希望；濱水、生態(tài)、國際、活力、宜居的順義新城建設啟動，正打造著首都東北部最具魅力的新都市。然而，區(qū)委、區(qū)政府也清醒地認識到，我們所經歷的不僅是一個快速發(fā)展期，也是一個矛盾凸現(xiàn)期，發(fā)展過程中的各方面利益沖突逐漸顯現(xiàn)，不容忽視。
區(qū)委組織部組織我們參加這次學習，主要目的之一，便是讓我們認識到發(fā)展作為主流不可逆轉，同時要清醒地意識到存在的問題，并通過學習和實踐找到解決問題的辦法。
作為順義廣電中心副主任，我從事媒體工作已經有十幾個年頭，地方媒體承擔著引導輿論、豐富文化、傳遞信息的諸多職能，在本質上是黨和政府的喉舌，是凝聚黨心民心、鼓舞社會士氣的工具。十幾年的工作實踐告訴我，輿論導向正確，是黨和政府開展各項工作的基礎，是保持社會穩(wěn)定的關鍵，是人民群眾走向富裕的重要條件。因此，通過這次學習，我要不斷的豐富自己的學識，增強自身的涵養(yǎng)，提高輿論宣傳的水平，進而用正確的輿論引導人，用群眾喜聞樂見的優(yōu)秀作品鼓舞人。
順義廣電中心作為區(qū)級媒體，由于受到各方面因素的制約，在日益激烈的媒體競爭中相對處于弱勢地位。然而，我們有著天然的接近性優(yōu)勢，只要立足于順義區(qū)，立足于區(qū)內觀眾、聽眾的需求，同時放眼北京乃至全國，揚長避短，一樣能夠得到領導和群眾的認可。近年來，中心通過整合媒體資源，圍繞區(qū)委、區(qū)政府的中心工作加大宣傳力度，不斷豐富廣播電視節(jié)目形式和內容，舉辦全區(qū)性的重大活動，拉近了與觀眾的距離，提高了宣傳的有效性，為順義的穩(wěn)定、和諧發(fā)展做出了貢獻。
三個月的學習，從黨的基本理論到中國傳統(tǒng)文化，從公共管理到社交禮儀，從經濟改革到法律理論和實務，從時事政治到自我管理，完備的課程設置為我們提供了一個汲取知識營養(yǎng)的平臺。課堂講座、參觀交流、課外討論等學習形式很好的提高了學習效果。我還主動參加每周三晚在北大禮堂舉辦的面向全校學生的各種講座，廣泛的涉獵使我受益匪淺。
追求民主進步是北大的傳統(tǒng)，我們黨提出要不斷提高執(zhí)政能力，根本上是要提高每一名黨員干部的能力和水平，用社會主義民主的方式和以人為本的思想去依法行政。社會的不斷進步與發(fā)展、市場經濟體制的初步建立，對黨的執(zhí)政能力提出了新要求，尤其是公共管理，不僅要體現(xiàn)科學性、合理性，還要體現(xiàn)藝術性、可行性。我們常說“一切從實際出發(fā)”，其實就是要求我們在堅持黨的基本原則、路線、方針和政策以及法律、法規(guī)的基礎上，根據地區(qū)實際，靈活行政，探索具有地區(qū)特色的行政體系，實現(xiàn)黨的為人民服務的宗旨。
2、中國傳統(tǒng)文化對當今社會有著深遠影響。
即使是東方文明不斷受到來自西方文明的沖擊的今天，中國傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代社會有著不可忽視的積極的影響。
經濟學專家鄭學益先生在他的《領導科學與領導力》講座中講儒家倡導的“仁”時，談到了做領導的五種美德（或者說是優(yōu)秀領導者所應具有的氣質）：威而不猛、泰而不驕、欲而不貪、勞而不怨、惠而不費，這很符合儒家所倡導的中庸之道，也是從古至今百姓所理想的完美型官員。我想，即使是今天對我們共產黨人來說，這五種美德也彌足珍貴。楊立華教授也講到了“仁”：仁者，乃“人者”，即把人當人看，己所不欲，勿施于人。這充分體現(xiàn)了對人的尊重，與我們今天倡導的“以人為本”不謀而合。
3、構建和諧社會是科學發(fā)展觀的重要內容。
黨中央提出樹立和堅持科學發(fā)展觀，其核心內涵是“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經濟社會和人的全面發(fā)展”，其主要目標與實現(xiàn)途徑便是構建和諧社會。此次學習的許多課程，都滲透這“和諧”這一主題，公共管理的目標是和諧，經濟發(fā)展的內在要求和追求目標也是和諧，中國的對外政策也是要尋求世界的和諧。
結合自身工作實踐，我也對“和諧”進行了一定程度的思考。大眾傳媒獨特的地位和職能，在構建和諧社會的過程中發(fā)揮著重要作用。媒體不僅是黨和政府的喉舌，是輿論宣傳的工具，同時也是聯(lián)系黨和政府與人民群眾的紐帶和橋梁，起著上傳下達的作用，這種作用如果發(fā)揮得及時、到位，必將促進社會的和諧與穩(wěn)定。近兩年來，順義廣電中心充分整合電視臺、電臺的媒體資源，在新聞節(jié)目中相繼開辦了《跳出農門，擁抱城市》、《辦成功奧運，建和諧順義》、《dv看環(huán)境》等專欄，利用鮮活的事例教育群眾，運用多種宣傳形式鼓舞群眾，在社會上產生了廣泛影響，為區(qū)委、區(qū)政府各項工作的開展創(chuàng)造了良好的社會輿論。
此次北大學習，讓我結識了區(qū)內外的很多朋友，也給了我學習他人的機會。更重要的是，在學習期間，我和其他來自順義的同志們一起，展示了順義區(qū)、順義人的良好形象，這也使同學之間的友誼更加牢固。
一方面，我們嚴格要求自己，遵守學校紀律，按照在校學生的標準按時上課、按時完成各項學習任務，上課認真聽、認真記，取得好的學習效果的同時展示了順義干部的良好形象。另一方面，我們主動要求、積極組織全體同學在5月25日到順義參觀考察，向他們介紹順義。這次活動后，許多區(qū)外的同學都表示：對順義的發(fā)展和未來遠景感到震驚、羨慕。另外，我還選派電視臺骨干記者拍攝我們的各種活動，制作成光盤贈送給同學和老師，加深友誼的同時推介了順義。
雖然是脫產學習，但單位的一些重要工作仍然要做。為了做到學習與工作兼顧，我充分利用了三個月學習時間里的每一天。白天上課，晚上自學消化或者聽公共講座，周末回單位處理各種事務，我?guī)缀鯇⒚恳粋€時間的間隙都用在了工作和學習上。如今，課程已經結束，回顧三個月的學習生活，自己不僅學到了很多知識，思考了很多問題，工作也沒有因此耽誤，我感到十分欣慰。
這次北大學習，使我真正體會到了“學海無涯”的道理，即使是國內一流的.專家學者，也僅僅是在一個或幾個領域有所成就，何況我們？當今世界，知識更新的速度不斷加快，知識的傳播速度也不斷加快，要想不被時代拋棄，我們學習知識的步伐也必須不斷加快。
國際互聯(lián)網的勃興，對傳統(tǒng)的廣播電視媒體造成了極大的沖擊，網絡傳播無可比擬的優(yōu)勢，使傳統(tǒng)媒體紛紛尋求與網絡的結合，于是，電子雜志、網絡電視、網絡廣播等新媒體形式不斷涌現(xiàn)。作為一個媒體管理者，不對當前的形勢有深刻的了解，不占領網絡這一新的宣傳平臺，喉舌作用就要弱化甚至消失殆盡。而要避免這些，就需要不斷的學習。幸運的是，恰恰是互聯(lián)網，正以其海量的信息、強大的搜索功能、互動的傳播方式，給了我們一個學習知識的好途徑。
孔子說“朝聞道，夕死可矣”，我想這可以作為我們構筑學習型社會、創(chuàng)建學習型單位、打造學習型個人的座右銘。只有具備了這種窮盡一生追求知識的勇氣，才能不被時代發(fā)展的潮流所拋棄。
北大的課程結束了，學習卻還在延續(xù)。這段學習經歷讓我認識到了學習的重要性，也讓我找到了學習的方法、途徑和樂趣。
知識就是力量，如今，我正感受著這種力量。
感謝區(qū)委組織部及各位領導對我們的信任與培養(yǎng)。我會全力將這種知識的力量融入到實際工作中去，努力開創(chuàng)綠色國際港的美好未來。
對公共管理學心得體會篇十
1、我望眼欲穿的等待，終于看見你的笑臉。
2、悠悠陳情，藥學同行；不忘初心，砥礪前行。
3、蕓蕓醫(yī)學夢，揚帆藥學院。
4、歡迎加盟藥學院，爭做未來屠呦呦。
5、開放新時代，踏上新征程。
6、新起點、新目標，藥學院助你再創(chuàng)新輝煌。
7、筑夢泉醫(yī)藥，揚精誠惠世。
8、人生一世，草木一秋；德醫(yī)雙馨，還看今朝。
9、藥院學子相約現(xiàn)在，醫(yī)心醫(yī)毅攜手未來。
10、新起點，新目標，藥苑助你創(chuàng)輝煌。
11、筑夢泉醫(yī)藥，啟航新征程。
12、遠志只尋使君子，神曲只待澤蘭來。
13、蓄勢待發(fā)，終迎今日，藥你閃耀，藥你精彩。
14、洛陽江畔，知識的海洋，等著你泛舟博覽。
15、青春閃“藥”，卓越新生。
16、王者齊聚，榮藥征程。
17、醫(yī)路雖苦無妨，學子當歸即好。
18、泉醫(yī)“醫(yī)”路有你，共筑藥學未來。
19、今日泉醫(yī)專學子，明日醫(yī)藥界棟梁。
20、喜迎八方學子進藥學，共祝泉醫(yī)未來更輝煌。
對公共管理學心得體會篇十一
公共管理學院下設公共事業(yè)管理和勞動與社會保障兩個本科專業(yè)以及勞動經濟學碩士專業(yè)。
公共管理學院擁有一支治學嚴謹、結構合理、勇于創(chuàng)新的師資隊伍，現(xiàn)有教職工24人，其中教授6人、副教授6人、博士（含在讀）10人。承擔自學考試公共事業(yè)管理助學專業(yè)的主考任務，現(xiàn)有自考助學專業(yè)在校生300多人。
招生咨詢地點和電話：綜合樓403室83495972。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)和造就適應社會主義經濟建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有策劃、組織、協(xié)調、指揮、熟練運用多種管理技術與現(xiàn)代信息處理技術，具有較強社會適應能力和發(fā)展?jié)摿Φ膭?chuàng)新型復合型高級專門人才。
高中起點本科（四年制）。
主要課程設置：
本科段：馬克思主義基本原理概論、中國近現(xiàn)代史綱要、英語。
（二）、公務員制度、市政學、政府經濟學、公共政策、行政管理學、社區(qū)治理（實踐）、企業(yè)人力資源管理（含實踐）。
符合學士學位授予條件者授予管理學學士學位。
對公共管理學心得體會篇十二
今年的春天顯得尤為短暫而又彌足珍貴。陽光燦爛的三月，我有幸走進北大，參加第十期北京市公共管理高級研修班。時間飛逝，三個月的燕園學習生活很快結束了，然而心情卻久久不能平靜。未名湖、博雅塔仍歷歷在目，名師教誨和文明智慧的鐘聲亦縈繞耳畔。鮮花盛開的季節(jié)，我成了一名北大人。
學習機遇。
十分珍貴，只爭朝夕。這次學習，于我而言，機會異常難得。能夠到北大繼續(xù)深造學習是多少人的夢想。并不是每個人都這么幸運，能夠通過區(qū)委組織部的嚴格審查，這是區(qū)委領導對自己的信任和關愛；另外，這次學習是脫產三個月，民防局的領導和同事在工作安排方面給予了大力的支持，能夠使我輕裝上陣。因而我倍加珍惜這次培訓機會，自覺嚴格遵守學習紀律，認真聆聽，仔細筆記，積極參與討論，學習期間沒有請過一次假，曠過一次課，圓滿地完成了培訓學習任務，滿載而歸。
學習生活豐富充實，受益匪淺。三個月來，共聆聽了38位名家大師的諄諄教誨，上了48門課程，兼聽了20余次講座，先后參加了參觀大學校園、西山農場、中國電影博物院、燕京啤酒廠、現(xiàn)代汽車基地、奧運水上場館等活動。在參加工作十幾年后，帶著社會閱歷的積淀，我仿佛又重回了天真浪漫的學生時代，暢游知識文明的海洋。從經濟學理論到政治文明，從自然科學到社會科學，從中國傳統(tǒng)文化到和諧世界，大師們或幽默或儒雅的風采讓我為之傾倒，嚴謹的治學態(tài)度讓我為之震憾。深邃的理論、古老的文化似和風細雨在導師們的言談話語中不經意地滋潤著我們的心靈，陶冶著我的情操。理論與實踐的火花在心中碰撞，第三思維發(fā)揮作用的時候，心靈的啟迪和升華讓我感悟頻生。吾生也有涯，而知也無涯。感受最深及收益最多的幾個方面：
一是個人價值觀得到重塑。對于價值觀的認識，通過這次學習，感悟更加深刻。一個人的價值觀決定著一個人的行為。儒家講“中庸”思想，不偏為“中”，不易為“庸”。這里非常重要的是一個尺度問題，什么情況是不偏？，什么狀態(tài)是常態(tài)？不同的人有不同的標準，同一項客觀事物，可能會有不同的主觀判斷，價值觀起著至關重要的作用。道家講，君子務本，本立而道生，“人作對了，事情才能作對”；管理學強調兩點，做正確的事和正確地做事；領導科學強調決策，目的和手段是兩個重要層面，目的對了手段才有意義。有什么樣的價值觀，站得有多高，就能看多遠，就會做出什么樣的決策。這對每一個人很重要，對一個領導干部尤其重要。領導有什么樣的執(zhí)政價值觀，會決定或影響一項工作、一項事業(yè)或是一個團隊、一個部門。行政決策時，是公平優(yōu)先還是效率優(yōu)先，還是盡可能兼顧；是看重權力還是權利；是官本位還是事本位；是服務還是被服務，等等這些直接影響著行政效果。終生學習，時刻修身，才可能有正確的價值觀，做出盡可能正確的決策，帶出好的隊伍，搞好本部門工作。
二是經濟學理論知識得到豐富充實。我畢業(yè)后一直在人防工作，業(yè)務管理方面的工作偏重，接觸經濟學領域較少，這方面的知識是個弱項。但作為新時期的領導干部，特別是順義區(qū)面臨著新的發(fā)展形勢和機遇，在專的同時，還要廣，必須拓寬知識面。這次學習在這方面有很大的加強。宏觀經濟方面，進一步了解了國際和中國的經濟形勢。改革開放以來，中國經濟迅猛發(fā)展，經濟總量攀升世界第四，但人均產值還非常低，路還很慢長。經濟發(fā)展還存在很多問題，城鄉(xiāng)二元結構問題、產業(yè)結構問題以及地區(qū)不平衡問題等等。同時加強了對于我區(qū)打造臨空經濟發(fā)展目標的理解與認同。要充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，大力發(fā)展二三產業(yè)，做大做強企業(yè)。管理經濟學方面，邊際效應理論和博弈論深入我心。理性經濟人的理論突出地體現(xiàn)了人的理性，解釋了生活中人們若干行為的動機，對人們追求利益行為的看法變得豁達。囚犯困境考驗著人們的誠信與篤情，真正的雙贏談何容易。智者博弈關鍵在于智和理，大智若愚是關鍵，在其位謀其政。斗雞博弈給了我們拼搏的精神動力，逆水行舟不進則退。學習中有博弈，工作中有博弈，人生都在博弈。幸運的是知道了為什么博弈，怎樣去博弈。
對公共管理學心得體會篇十三
1、今日江門職院學子，明日技術應用型人才！
2、新校園新同學新觀念，新課堂新老師新起點！
3、珍惜新起點,笑迎新生活。
4、熱烈歡迎來自五湖四海的莘莘學子！
5、迎新同學，展新風貌。
6、新起點高目標邁向新的成功。
7、櫛風沐雨養(yǎng)莘莘學子，嘔心瀝血育職院精英。
8、編織一對堅實的翅膀，讓夢想在這里起飛！
9、攜手夢想，邁向未來。
10、牢記“明德、篤學、尚能、崇藝”校訓，再接再厲，創(chuàng)造職院輝煌！
11、新學期新姿態(tài)新作風新進步。
12、衷心祝愿廣大新同學從這里走向成功！
13、良好的開端是成功的一半。
14、勸君珍惜大學時，鵬程萬里奮今朝。
15、堅持“三個面向”，加強素質教育。
16、努力請從今日始！
17、做文明新生，創(chuàng)和諧校園。
18、江職是我家，我們都愛她。她以我為榮，我為她爭光。
19、海闊天高任躍翔青春無悔在江職。
20、同心同德齊心協(xié)力共同建設和諧校園。
21、一分耕耘一分收獲爭創(chuàng)佳績現(xiàn)在開始。
22、我的職院是我家，家的溫馨你我他。
23、迎接新學年，迎接新同學！
24、一切為了學生，為了學生的一切！
25、生活上自理、管理上自治、學習上自覺、目標上自我選擇、思想情操上自我修養(yǎng)。
26、努力請從今日始！
27、勸君珍惜大學時，鵬程萬里奮今朝15、堅持“三個面向”，加強素質教育。
28、新生活新希望新輝煌從這里起航。
29、新校園新同學新觀念，新課堂新老師新起點！
30、一切為了學生，為了學生的一切！
31、熱烈歡迎江門職業(yè)學院2007級新同學！
32、因為年輕，未來屬于我們。
33、青春列車，今日重新出發(fā)；新的起點，我們攜手努力！
34、櫛風沐雨養(yǎng)莘莘學子，嘔心瀝血育職院精英。
35、今天我以母校為榮，明天母校為我驕傲。
36、生活上自理、管理上自治、學習上自覺、目標上自我選擇、思想情操上自我修養(yǎng)。
對公共管理學心得體會篇十四
1、歡迎你，天之驕子！
2、點燃信念放飛理想。
3、夢想在這里啟航。
4、激揚青春，放飛夢想。
5、放飛理想，充實自我，讓夢想在這里啟航。
6、學府洞開育千人樹千才立千根棟梁；因材施教授百枝為百姓乃百年大計。
7、絢麗人生從劍橋起步，精彩未來在這里打造！
8、入學如探山，欲向最上層一游，須得登峰造極；求學似觀海，能從至深處著想，不難竟委窮源。
9、潛心求知，踏實工作，促管理，牢記自身職責；穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展，抓特色，再創(chuàng)劍橋佳績。
12、愛生敬業(yè)，嘔心瀝血，奉獻旨為育人才；尊師好學，臥薪嘗膽，發(fā)奮緣由報國家。
13、樹一流意識，創(chuàng)一流業(yè)績，辦一流大學，育一流人才。
14、志藏天地，學貫中西。
15、培養(yǎng)具有民族靈魂的國際化人才。
16、以就業(yè)論成敗，以創(chuàng)業(yè)論英雄。
17、實施理想的教育，實現(xiàn)教育的理想。
18、沒有一流的教育，就沒有一流的國家。
19、愛學生就是愛祖國、愛人民。
20、用知識和愛托起明天的太陽。
21、帶著自信走進學校，帶著成功走向社會。
23、校興我榮，校衰我恥，劍橋師生恒心永駐。
24、鑄教育宏偉基業(yè)，創(chuàng)東方劍橋輝煌。
25、勤研善教，啟智育人；勤學善思，求真進取。
26、把孩子交給我們，請您放心！
27、立本求真，日新致遠，把我校建成一所特色鮮明、質量著稱的品牌大學！
28、綠色校園聚新銳，春華秋實展宏圖。
29、把我校建成一所特色鮮明、質量著稱的品牌大學！
30、大學，人生新的起點，讓我們攜手一起遠航！
對公共管理學心得體會篇十五
在春暖花開，萬物復蘇的季節(jié)里，我有幸于2012年3月15日、16日參加我縣教育局在我校舉辦的《加強字理學習傳承漢字文化提高語文素養(yǎng)的研究》課題研討培訓活動。在活動中聆聽了20位選手的“我的一個字理課例”說課比賽，更令我驚喜的是能親臨現(xiàn)場觀摩特級教師黃亢美教授上課，真是大開眼界，增長了見識。我有以下幾點真切、實在的感受。
1、我對漢字字理知識了解是多么淺薄。以往對漢字的教學，著重強調學生讀準字音，用自己喜歡的方式記憶字形，對形近字機械記憶，如“鳥和烏”、“壓和莊”、“辨和辮”等，很少運用字理知識幫助學生記憶字形。對字詞的理解停留在讓學生憑借認知水平和查閱字典、詞典上，也很少用字理知識幫助學生理解字、詞語意思。在活動中，看到參賽選手和教授運用直觀、形象的圖畫或實物演示來分析字理，幫助學生理解、記憶漢字，給識字教學帶來樂趣和輕松，提高學生識字的熱情和興趣，提高了課堂教學質量。通過培訓學習，我深深認識到字理教學貫穿在小學的識字教學、閱讀教學、習作教學中，作用不可小看。可我對字理知識的了解少之又少，心里感到著急和不安。
2、黃亢美教授的課堂教學親切自然、樸實無華，又令我耳目一新。他執(zhí)教三年級下冊課文《雷雨》，把兩個教學目標（（1）凸顯字理，在識字中閱讀，在閱讀中識字。（2）在閱讀教學中引導學生品詞、品句、品讀。）腳踏實地地落到實處。他抓住小學生活潑好動的特點，創(chuàng)設學生喜聞樂見的情境，整堂課學生始終沉浸在輕松歡快的氛圍中，興致盎然。他對字理的教學更是輕車熟路。如引導學生回憶雷雨時伴隨著狂風，雨滴是斜著打到地上，從而讓學生明白書寫“雷雨”兩個字時，點要斜著寫。這樣讓學生把親眼所見融入學習中，化死記硬背為理解記憶，化難為易，事半功倍。黃教授還運用字理知識和實物演示教學了“鳥和烏”的區(qū)別、“壓”、“垂”、“虹”和“漸漸”。他的教學設計環(huán)環(huán)相扣、自然流暢，教學技藝精湛，課堂精彩紛逞，令我敬佩。以往我能參加培訓的機會少之又少，這次是從教以來第一次現(xiàn)場觀摩知名教授上課。要是這樣的活動經常開展，在一線的老師也許會很歡迎?；顒悠陂g，教研室主任常提起這樣一句話：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如有名人指路，有名人指路不如跟著成功者的腳步。是呀，跟著成功者的腳步就少走彎路，避免做無用功，早日到達目的地。
3、我得加強字理知識學習，提高字理教學水平。在參加這次培訓前，學校字理課題組曾印發(fā)了一些學習資料，發(fā)放相關的兩本書，由于對字理缺乏認識，我不予以重視。聽了他們的課，體會漢字的魅力，漢字中所蘊含的深刻的文化內涵，感受到我們源遠流長的中華文化。今后我得自覺安排學習字理時間，多多學習字理報紙和書刊，在網絡上查閱字理知識，積極向身邊的老師請教，學習保持常態(tài)化。在學中教，在教中學，學以致用，讓字理知識發(fā)揮其獨特的作用，努力提高課堂教學質量。
對公共管理學心得體會篇十六
1、熱烈歡迎新同學！
2、新同學，你們一路辛苦了，常熟理工學院歡迎您！
3、青春列車，今日重新出發(fā)；新的起點，我們攜手努力！
4、踏上新起點，再攀新高峰。
5、開拓創(chuàng)新，再造輝煌，建設新世紀的神州！
6、新生活，新希望，新輝煌，從這里起航。
7、設計自己，塑造自己，營銷自己，成就杰出大學生。
8、迎接新學年，迎接新同學。
9、珍惜新起點，笑迎新生活。
10、因為年輕，未來屬于我們。
11、提升教育質量，建設和諧校園。
12、攜手前進，共創(chuàng)輝煌。
13、今天我以母校為榮，明天母校為我驕傲。
14、建設先進文化，打造優(yōu)良校風。
15、歡迎來自五湖四海的莘莘學子！
16、立大志展宏圖，圓理想之夢，求真知惜光陰，鑄嶄新未來。
17、我望眼欲穿的等待，終于看見你的笑臉！
18、和諧大學匯精英，濃墨重彩書偉章。
19、接過你的行囊，我們就是一家人。
20、新學期，新氣象，感悟大學，領會精彩！