方案是在解決問題或達成目標時所采取的一套操作步驟或方法。制定方案時，需要進行風險評估和預測，以減少可能的不確定性和風險。以下是一些行業(yè)內領先企業(yè)的方案分享，值得我們學習和借鑒。
中學助學金實施方案篇一
為積極培育和踐行核心主義價值觀，進一步增強中小學德育工作的針對性、實效性，根據教育局通知精神，在全校開展學習《中小學生守則（20xx年修訂）》的踐行教育活動。制訂方案如下：
為進一步加強青少年思想道德建設，全面提高青少年兒童的基礎文明素質，為了更好地促進新的《中小學生守則》的貫徹實施，努力建立優(yōu)良校風和優(yōu)良學風，培育和踐行社會主義核心價值觀。
“學習新守則，養(yǎng)成好習慣”
1、提高認識，強化組織領導。
要充分認識這次活動的重要意義，從加強未成年人思想道德建設和促進學生素質全面提高的層面上認識這項活動。要精心策劃，認真組織，強化職責，制定切實可行的活動方案，確?；顒尤〉脤崒嵲谠诘男Ч３闪W習新《守則》領導小組。
組長：
副組長：
成員：
2、加強調研，貼近學生實際。
要認真做好調查研究，了解校情和學情，使開展各項活動符合學生年齡特點和認知規(guī)律。充分利用時機，把握好切入點，使活動開展具有針對性、時效性和實效性。
3、注重評價，深化養(yǎng)成教育成果。
要根據學校實際情況和學生所處年級特點，制定評價方案，激勵先進，促進后進。評價要以表揚為主，發(fā)揮評價的激勵作用。運用有效的評價激勵機制，增強學生爭做文明標兵熱情，不斷提升規(guī)范養(yǎng)成教育效果。
4、加大宣傳，營造氛圍。
學校統(tǒng)一設計制作《守則》懸掛張貼板，做到《守則》進班上墻，全域覆蓋，不留死角。加強榜樣宣傳，充分利用宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，大力加強對青少年學生對《中小學生守則》的教育意義、內容措施和經驗成效的宣傳，在校內外營造濃厚氛圍，使之深入人心，人人皆知，踴躍參與。
5、長抓不懈，建立長效評比機制。
學生行為習慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力。因此各校要高度重視學生日常行為守則的養(yǎng)成教育工作，將其內容作為每日常規(guī)檢查的主要內容，并長期進行下去，形成行為規(guī)范養(yǎng)成教育的長期評價機制。
1、宣傳發(fā)動。
召開“日常行為規(guī)范教育月”動員會，充分利用校園廣播等宣傳陣地，通過國旗下講話、主題班會等學生喜聞樂見的形式，進行廣泛宣傳發(fā)動，明確活動的意義、任務、措施，使每個學生都做到“與《守則》同行”。要求各班級召開一次“學習新《守則》，養(yǎng)成好習慣”主題班會。
2、組織實施。
（1）學校統(tǒng)一設計制作《守則》懸掛張貼板，做到《守則》進班上墻，全域覆蓋，不留死角。
（2）結合市局下發(fā)的《傳承優(yōu)秀文化，爭做美德少年》的文件要求，著力探索創(chuàng)新開展，做到活動開展有聲有色有成效。
（3）班級要加強常規(guī)管理，強化行為《守則》訓練，開展形式多樣的實踐活動，積極培養(yǎng)和發(fā)揮典型的示范、引導和帶動作用，并及時查找和解決學生中存在的突出問題，使廣大學生都做到“學習踐行新守則”，增強學《守則》、講《守則》、執(zhí)行《守則》的積極性。
（4）全?！妒貏t》知識競賽。
3、總結表揚。
各班級要對活動開展情況進行認真總結，及時發(fā)現活動的成功做法，樹立典型，表揚先進，促進后進。同時深入持久地開展“學習新《守則》，養(yǎng)成好習慣”養(yǎng)成教育活動，常抓不懈，切實推進學生《中小學生守則》教育的制度化、規(guī)范化、科學化，全面提升學校管理水平，提高教育質量。
活動結束后，要做好學?？偨Y工作，對活動中涌現出來的先進典型要進行宣傳表彰。
中學助學金實施方案篇二
根據吉林省財政廳和吉林省教育廳《關于下達我省2016年高校學生獎助學金資助經費預算的通知》（吉財教[2016]733號）要求，結合我校《獎學金和助學金評定辦法》，現將2015-2016學年度各類獎助學金評審工作安排如下：
為加強國家獎學金和助學金評審工作的公開、公正、公平，學校成立獎助學金評審工作領導小組和評審委員會。
組長：李曉元。
副組長：安xx姚xx。
成員：陳xx劉xx胥曉x于xx。
徐x佟xx謝xx張x娟高x。
姜x武x劉x倩李博x李海x。
張xx王x。
（一）國家獎學金。
國家獎學金是為了激勵普通本科高校、高等職業(yè)學校和高等?？茖W校學生勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，獎勵特別優(yōu)秀學生，由中央政府出資設立的。
1.獎勵標準、名額。
獎勵金額每人每年8000元。具體名額，依據每年上級文件下達的指標確定。
2.基本申請條件。
具有白城醫(yī)學高等?？茖W校學籍，二年級以上（含二年級）的全日制專科、高職（后兩年）在校生，并符合下列條件：
（1）熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；
（2）遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度；
（3）誠實守信，道德品質優(yōu)良；
（4）積極參加文娛活動和體育鍛煉，體育成績達到《國家體育鍛煉標準》；
（5）在校期間學習成績優(yōu)異，每學期學生綜合素質測評均達85分以上；
（6）符合上述條件者，革命烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、孤兒優(yōu)先。
3.相關事項。
學生無論家庭經濟是否困難，只要符合規(guī)定條件，均可獲得國家獎學金。同一學年內，獲得國家獎學金的家庭經濟困難學生可以同時申請并獲得國家助學金，但不能同時獲得國家勵志獎學金。
（二）國家勵志獎學金。
國家勵志獎學金是為了激勵普通本科高校、高等職業(yè)學校和高等?？茖W校家庭經濟困難學生勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，獎勵資助品學兼優(yōu)的家庭經濟困難的學生，由中央和地方政府共同出資設立的。
1.獎勵標準、名額。
獎勵金額每人每年5000元。具體名額，依據上級文件下達給我校的指標確定。
2.基本申請條件。
具有白城醫(yī)學高等專科學校學籍，二年級以上（含二年級）的全日制專科、高職（后兩年）在校生，并符合下列條件：
（1）熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；
（2）遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度；
（3）誠實守信，道德品質優(yōu)良；
（4）家庭經濟困難，生活儉樸，須為我校界定的家庭經濟困難學生；
（5）積極參加文娛活動和體育鍛煉，體育成績達到《國家體育鍛煉標準》；
（6）在校期間學習成績優(yōu)秀，且學年內學生綜合素質測評達到80分以上；
（7）符合上述條件者，革命烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、孤兒優(yōu)先。
3.相關事項。
同一學年內，獲得國家勵志獎學金的學生可以同時申請并獲得國家助學金，但不能同時獲得國家獎學金。
（三）國家助學金。
國家助學金是為了體現黨和政府對普通本科學校、高等職業(yè)學校和高等?？茖W校家庭經濟困難學生的關懷，由中央和地方政府共同出資設定的，用于資助家庭經濟困難的全日制普通本?？?、高職在校學生。
1.資助標準、名額。
國家助學金的資助標準為：一等國家助學金每人每學年4000元；二等國家助學金每人每學年3000元；三等國家助學金每人每學年2000元。國家助學金用于學生生活費開支，分兩學期發(fā)放。具體名額依據每年上級文件下達給學校的指標確定。
2.評選對象及條件。
具有白城醫(yī)學高等?？茖W校學籍的全日制專科、高職在校生（后兩年），并符合下列條件：
（1）熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；誠實守信，道德品質優(yōu)良；
（3）積極參加文娛活動和體育鍛煉，體育成績達到《國家體育鍛煉標準》；
（5）須為我校界定的家庭經濟困難學生；
（6）符合上述條件者，革命烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、孤兒優(yōu)先。
（四）吉林省政府獎學金。
吉林省政府獎學金是由吉林省政府出資設立，用于獎勵高校全日制本、專科學生中優(yōu)秀的學生。
1.獎勵標準及名額分配。
吉林省政府獎學金標準為每人每年4000元，分兩學期發(fā)放，獎勵人數以上級文件下發(fā)的指標為準。
2.評選對象及條件。
具有白城醫(yī)學高等專科學校學籍，二年級以上（含二年級）的全日制在校生，并符合下列條件：
（1）熱愛社會主義國家，擁護中國共產黨的領導；誠實守信，道德品質優(yōu)良；
（3）積極參加文娛活動和體育鍛煉，體育成績達到《國家體育鍛煉標準》；
（4）在校期間學習成績優(yōu)秀，上一學年學生綜合素質測評達到75分以上。
國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、省政府獎學金每學年評選一次。具體評審程序如下：
（四）學生工作部匯總審核各系上報情況，并報送學校獎助學金評審工作領導組審批。
（一）學生申請階段。
9月26日-9月30日，學生本人提出申請，并填寫各項獎助學金申請審批表、初審名單表（見附件）。
（二）班級測評及公示階段。
10月10日-10月12日，各班對本班級申請各項獎助學金的學生進行民主評議，形成書面測評報告，闡明測評結果及班級意見，并完成班級內公示。
（三）各系審議階段。
10月10日-10月21日，各系評定領導小組結合班級測評結果，對申請各項獎助學金的學生是否符合申請條件進行審議，確定本系擬上報人員名單，并完成本系內公示。
（四）學校審核公示階段。
10月22日-10月28日，學生工作部審核，并報學校獎助學金評審工作領導組審批后進行公示。
國家獎、助學金實行公示制，堅持公開、公平、公正的原則。學校和各系建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查，杜絕虛報、漏報。各系切實加強管理，認真做好國家獎、助學金的評審和發(fā)放工作，確保國家獎、助學金用于獎勵資助品學兼優(yōu)的和家庭經濟困難的學生。
中學助學金實施方案篇三
學習貫徹《中小學生守則》活動實施方案《中小學生守則》，是學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神、落實立德樹人根本任務、在廣大青少年學生中培育和踐行社會主義核心價值觀的一個具體舉措，為更好地學習貫徹新《守則》，經學校研究決定，在我校集中開展學習貫徹新《守則》活動。
以習近平總書記系列重要講話精神為指導，堅持以人為本，落實科學發(fā)展觀，全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以20xx新版《中小學生守則》為主要內容，以學生為主體，以活動為載體，加大宣傳教育力度，教育學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力成長為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格接班人。
為了加強對這次活動的領導，學校成立以校長為組長，以德育副校長為副組長，以各政教主任和班主任及音樂教師為成員的領導組織機構。由政教主任具體負責活動的組織實施，檢查指導、評比驗收，量化建檔，總結鞏固等工作。各班主任及仁課教師要積極參加這次活動，加強教師職業(yè)道德建設，要求學生做到的教師必須首先做到，言傳身教相結合，努力提高教師的職業(yè)道德素質。
（一）參加人員：全校師生。
（二）活動時間：20xx年10月20日---20xx年12月31日（三）活動形式：本次活動采取集中和分散相結合的辦法進行。集中活動以學校單位，分散活動以班級為單位。
（四）活動步驟：
1、宣傳發(fā)動階段（10月20日---10月31日）。
2、組織實施階段（11月1日---12月20日）。
3、總結表彰階段（12月21日---12月30日）。
一）是牢記《守則》內容。學習、宣傳、貫徹新版《守則》。
將成為今后一段時期中小學德育工作的重點。保證學生人手一份，熟練背誦《守則》內容。我們要結合本校實際，制定詳實的德育工作計劃，將學習、踐行守則列為主要內容，制定總目標和階段性目標，明確實施項目、具體工作內容、推進措施、完成時間和責任人等。
二）是實施課程滲透。我們要在學科教學過程中進行德育滲透，發(fā)揮課程育人的作用。要充分利用《守則》上好品德課，逐條細化，利用鮮活的案例和正反兩方面生動的事例，通過講故事等形式，告訴學生日常行為哪些必須為，哪些不可為。引導學生深刻領會守則內容，加深他們對守則民族性、時代性、世界性的認識，提高他們執(zhí)行《守則》的自覺性。
三）是健全各項制度?！妒貏t》是學生行為大綱，是中小學生行為的基本準則，其規(guī)定緊緊抓住了中小學生的共性。我們結合本地本校學生日常學習生活實際，制定本校學生管理規(guī)定或行為規(guī)范細則，形成學生行為的制度性規(guī)范。
四）是細化常規(guī)管理。班級是學生校園生活最主要的活動場所，《守則》落地一定要發(fā)揮班級的作用。我們將環(huán)境衛(wèi)生、升旗儀式、課間操、眼保健操等各項常規(guī)工作的檢查以班級為單位進行循環(huán)值日，對照評分細則逐項評分。
五）是以活動為載體。我們可以通過、主題班會活動、演講比賽、知識競賽、國旗下講話、手抄報、等開展形式多樣、豐富多彩的學生自我管理德育活動，達到活動育人的目的。
中學助學金實施方案篇四
獎助學金是調動學生學習積極性，體現國家和學院對學習成績優(yōu)秀、家庭經濟困難學生的鼓勵和幫助，增強學生競爭意識，促進良好學風形成的重要激勵措施。為做好此次獎助學金評選工作，結合我校實際，特制訂如下評選方案：
組長：***。
副組長：***。
成員：***。
全日制在籍學生(不含2017級學生、2020級學生)。
學校獎學金、助學金、學生骨干勵志獎學金、學生突出貢獻獎學金。
(一)學校獎學金的申請條件。
1、熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，擁護共產黨的領導，上學年各學期德育積分均在80分及以上。
2、自覺遵守憲法和法律，執(zhí)行中專守則和學校規(guī)章制度，上學年未受過任何紀律處分。
3、積極參加科技、文體活動，具有良好的學習、生活習慣良好，身心健康。
4、誠實守信，道德品質優(yōu)良。
5、學習成績優(yōu)秀，在本專業(yè)位列前茅。
(二)學校助學金的申請條件。
1、熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，擁護共產黨的領導，上學年各學期德育積分均在80分及以上。
2、自覺遵守憲法和法律，執(zhí)行中專守則和學校規(guī)章制度，上學年未受過任何紀律處分。
3、積極參加科技、文體活動，具有良好的學習、生活習慣良好，身心健康。
4、誠實守信，道德品質優(yōu)良。
5、學習成績優(yōu)秀，上學年不及格門次不超過一門。
6、家庭經濟困難，已通過學校貧困生認定。
7、已注冊，取得學籍;。
(三)學生骨干勵志獎學金的申請條件。
1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導。
2、遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度，上學年未受過任何紀律處分。
3、誠實守信，道德品質優(yōu)良。
4、積極參加學校組織的各種活動，上學年各學期德育積分80分以上。
5、為學生會成員或班級干部，責任心強，能挑重擔。
6、在班級有一定威信，工作能力得到任課教師認可。
(四)學生突出貢獻獎學金的申請條件。
1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導。
2、遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度，上學年未受過任何紀律處分。
3、誠實守信，道德品質優(yōu)良。
4、積極參加學校組織的各種活動，上學年各學期德育積分80分以上。
5、對象是在國家、省、市大型比賽(社會活動)中獲獎并為學校做出突出貢獻者。
對于受校紀處分，有抽煙、酗酒、交往不得體、擅自外出租房和晚歸、宿舍內務檢查不合格等不良行為的學生，一律取消以上各種評選資格。
1、各班召開獎助學金評選動員大會，深入學習評選獎學金的意義、種類、金額和具體條件。理解各項規(guī)定的具體內涵，做到人人知情，起到鼓勵先進、鞭策后進的良好效果。
2、個人申請。申請人應寫清家庭住址、家庭主要成員、上一學年以來學習情況、獲獎情況及平時表現等。
3、民主測評。各班級根據申請學生的情況確立推薦名單進行民主測評，測評通過率要達到60%以上。
1、12月初，進行宣傳教育、受理申請、評審、公示。
2、公示結束后學校進行資金發(fā)放。
學校監(jiān)督電話：***。
學校政教處監(jiān)督電話：***。
中學助學金實施方案篇五
為認真貫徹《合肥市普通高中家庭經濟困難學生資助工作實施方案的通知》、《關于印發(fā)〈合肥市全日制普通高校中等職業(yè)學校普通高中家庭經濟困難學生資助工作實施辦法〉的通知》及《關于做好普通高中家庭經濟困難學生資助工作的有關通知》的文件指示精神，加強我校學生資助工作管理，促進國家助學金工作的有效開展，結合我校實際情況，即普通高中國家助學金實施初期制定此方案，以指導后期資助工作。
為確保家庭經濟困難學生資助政策的順利實施，特成立相關工作小組：
組長：zz。
副組長：zzzzzzzzzz。
成員：zzzzzzzzzzzzzz。
學校特設國家助學金辦公室，以保障資助工作的順利進行。國家助學金辦公室設于政教處。
接受國家助學金的對象為我校高中部正式注冊學籍的在校生，同時思想品德良好，學業(yè)成績良好，無違規(guī)違紀記錄，家庭經濟困難的學生。符合以下條件之一者優(yōu)先認定：
1、持有農村特困戶證明或城市居民最低生活保障金領取證的家庭的學生。
2、農村人均收入低于1000元或城市父母均失業(yè)下崗家庭的學生。
3、父母因重大疾病而喪失勞動能力家庭的學生。
4、父母離異或喪父、喪母等原因造成家庭經濟困難的學生。
5、因突發(fā)事件導致家庭貧困的學生。
6、烈士子女。
7、當地政府規(guī)定的其他需要資助的學生。
根據國家相關政策，國家助學金平均資助標準為每生每學年1500元。普通高中國家助學金按學年申請和評審，按學期發(fā)放。
1、學校專門召開領導班子會議，研究國家助學金發(fā)放辦法及方案。
2、召開教職工大會及班主任會議，傳達國家助學金的有關精神和要求；召開學生大會，向全體學生進行宣傳，并組織學生向學校提出申請。
3、符合申請條件的學生在開學后兩周內向班主任提出書面申請，班主任組織學生填寫《普通高中家庭經濟困難學生國家助學金申請表》，學生本人帶申請表回村或居委會簽署意見（一式兩份），并準備身份證及其復印件，城市戶口要有戶口本復印件。
4、按公開、公平、公正的原則組織班級評審小組初審，審定擬扶助對象，上報國家助學金辦公室，最終由學校領導小組確定名單。審定合格的扶助對象名單確定后，在校內進行為期5天的公示。
5、公示無異議后，學校統(tǒng)一完成學生個人銀行卡辦理工作。
6、由銀行直撥款項到學生銀行卡內，學生直接由銀行卡領取國家助學金。
1、堅持公開、公平、公正的原則，認真做好貧困家庭學生的界定、公示、審核和上報工作。
2、財政供養(yǎng)人員家庭的學生、城市比較富裕家庭的學生不得進入扶助范圍。
3、由學生自主支配助學金。
4、堅決杜絕輪流享受助學金或者將助學金分解平攤給不同學生的做法。
5、根據貧困家庭學生的變化每學年適時進行調整。
6、若出現弄虛作假的情況，學校將嚴肅處理。
中學助學金實施方案篇六
組長：李彥平（黨總支副書記）??。
副組長：何佳蓮（學辦主任、學生黨支部書記）??。
成員:王懷玉（院黨總支書記、兼職輔導員）李晶（專職輔導員）?。
廖美英（兼職輔導員）、黃佳源（學生代表、學生分會主席）?。
鄒雪明（學生代表、團總支學生第一副書記）?。
楊力（學生代表、團總支學生第二副書記）?。
二、評審指標及對象。
三、申請條件。
（一）國家獎學金?。
2.學習成績。國家獎學金申請人學習成績優(yōu)異的量化標準如下：?。
（二）國家勵志獎學金?。
1.學習年限。參照國家獎學金“學習年限”規(guī)定執(zhí)行。?。
（三）國家助學金?。
建檔立卡貧困家庭學生、最低生活保障家庭學生、特困供養(yǎng)學生、孤兒學生、烈士子女、家庭經濟困難殘疾學生以及殘疾人子女等特殊困難群體全部納入困難學生數據庫，按評定等級依次享受國家助學金。
有以下情況之一者，不能評定國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金：違反校規(guī)校紀的；未經批準在校外租住房屋的；購買高檔通訊工具或電子產品的；購買高檔娛樂電器、高檔時裝或高檔化妝品等奢侈品的；經常出入酒吧等娛樂場所消費的；有其他高消費或奢侈消費行為的。
四、評審程序。
（一）國家獎學金?。
（二）國家勵志獎學金?。
（三）國家助學金?。
五、公示要求。
現場公示地點:機電工程學院二樓公示欄；網絡公示為各班級群和學院網站。?。
國家獎助學金網絡公示、現場公示，公示內容必須包括以下監(jiān)督渠道及聯(lián)系方式：?。
2、紀委在線舉報系統(tǒng)：/；
3、紀委舉報郵箱：
[email?protected]。
；
5、學生處網站處長信箱：/website/studentoffice/；?。
六、報送材料要求及時間節(jié)點。
（一）填報要求?。
2、輔導員填寫部分須參照對應樣表，結合學生現實情況如實填寫。?。
（二）時間節(jié)點及要求?。
1、國家獎學金。
學院將于10月12日17:00前將申報材料報送學生工作部（處）：?。
2、國家勵志獎學金?。
學院須于10月15日17:00前將申報材料報送學生工作部（處）：?。
學院須于10月16日17:00前將申報材料報送學生工作部（處）：?。
歸檔材料應包括但不限于以下內容：?。
（1）班級家庭經濟困難學生認定民主評議小組成員名單；?。
（3）輔導員參與班級國家獎助學金工作布置會的情況照片；?。
（4）班級國家獎助學金評審開展情況概述；?。
（5）國家獎助學金評審結果公示照片；?。
（6）班級申請困難認定同學基礎材料；?。
（三）網上提交、審核??。
七、工作紀律。
八、其他事項。
中學助學金實施方案篇七
副組長：xx。
負責部門：政教處。
成員：各班主任。
1、高三年級在籍學生；
2、品學兼優(yōu)；
3、家庭經濟困難，孤兒、單親和殘疾學生優(yōu)先。
1、貧困學生自愿提交申請和相關材料，班主任指導班級經濟困難學生評審小組進行評審，班級內公示無異議后將候選人名單提交至校評審組。
2、校評審組在組長指導下確定候選人，在全校范圍內進行為期不少于一周的公示。
3、校薦候選人經xx助學金顧問xx先生（舒中校友，曾任安徽大學副校長）核實復審，基金委員會通過。
1、一等獎一人，資助金額為人民幣3000元；
2、二等獎二人，資助金額分別為人民幣1500元。
中學助學金實施方案篇八
專業(yè)引領作用及優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互相交流，取長補短，互學互助，共同成長，全面提升教育教學質量，推進學校教師素質的全面發(fā)展。
二、活動目標。
在全校范圍內形成人人都能上公開課，天天都聽公開課的良好教學氛圍。
三、活動內容。
公開課比賽是指教師本學期指定的一節(jié)公共課，接受評分小組和教師的評議。每位任課教師必須按自己授課的進度進行，嚴謹挑選章節(jié)，不能影響正常授課計劃為指導，采用現代教育技術，以培養(yǎng)學生學習能力、操作能力、提升專業(yè)技術為目標。
四、活動時間。
以學校常規(guī)教學工作為依托，每學期開展一次公開課教學比賽活動。本學期具體時間為：5月份。
五、成立領導小組。
組長：xxx校長。
副組長：xxx書記。
賽課評委會成員：
1、公開課人選。
由科組推薦本組三名教師參加賽課。
2、公開課教學安排與組織觀摩。
（1）在每次進行公開課之前，各科組長要認真組織本組成員進行集體備課。
（2）公開課的`教學內容應以教學大綱為準，按既定教學進度執(zhí)行，時間為一個學時；
（3）在每次公開課前，由教導處通知宣傳并組織教師觀摩學習；
（4）公開課的時間、地點及其他教學要求，由教導處另行通知。
七、總結交流。
教導處將對公開課進行攝像存檔，并及時進行總結，爭取形成一批有價值的教學經驗，為青年教師提高業(yè)務水平，為廣大教師加強教學交流，搭建一個有效的借鑒與參考平臺。
八、獎勵辦法。
學期末，按照得分高低評出一等獎3名，二等獎5名，優(yōu)秀獎若干名，由學校頒發(fā)獲獎證書并給以適當的物資獎勵。
中學助學金實施方案篇九
以教育部《基礎教育課程改革指導綱要》為綱，以各科《課程標準》為標尺，以省教育廳、合肥市教育局《課改實施方案》為依據，在新課程理念指導下，全面推進素質教育。
1、科學設置課程開設方案，加強地方課程和校本課程建設，注重學科整合，形成具有一六八中學特色的課程開設體系。
2、開展教育教學改革，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變，建立與高中課程方案相適應的教學管理制度。
3、建立以校為本的教師培訓和教學研究制度，形成與新課程實施相適應的教師專業(yè)發(fā)展機制，全面提高教師的整體素質。
4、建立與新課程相適應的綜合評價體系，充分發(fā)揮評價功能，促使學生教師和學生積極、主動、全面、健康發(fā)展。
為切實加強對新課程實施工作的管理，學校特設課程實施工作領導小組，新課程實施辦公室和課程指導小組，學生課程實施活動小組。
組長z。
副組長zzz。
成員zzzzzzzzzzzzz。
其主要職責：承擔課程實施的領導和協(xié)調工作，把握課程實施方向，提供后勤服務保障。
主任z）。
副主任zzz。
職責：負責組織新課程的具體實施工作，制定實施方案，組織實施指導，經驗交流，成果推廣驗收，與上級課改管理機構保持聯(lián)系，接受指導并獲取信息，制定教師培訓計劃，負責對課改材料的收集、整理分析和總結。
組長z。
成員zzzzzzzzzzzzzzzzzzz。
職責：負責組織課程實施的具體研究和操作工作，制定切實可行的工作方案，組織各科教師進行課程的實踐活動；總結經驗教訓，收集課程個案，做好課程實施成果的收集、分析和整理，與第一線參加課程實踐的教師保持聯(lián)系，聽取他們的意見和建議，及時提出調整意見。
（四）學生課程實施協(xié)調和聯(lián)絡小組。
組長：學生會主席。
副組長：學生會副主席成員：各班級班長、團支部書記、學習委員。
職責：負責學生在課程實踐中的意見和建議的反饋；收集學生對課程的有關信息，及時組織學生參加有關課程的實踐活動；向參加課程的教師提供課程個案，協(xié)助教師做好個案的收集、分析和整理工作。
新課程改革涉及面廣，是一項牽動學校整體的全面改革，更是一項復雜而艱巨的工程。在課程實施過程中我們要堅持以理論為支撐，以專家支持為依托，以實踐研究為主軸，創(chuàng)造性地開展教學及管理工作，提高課堂教學效益和學校教育教學質量。
1、加強制度建設，強化管理保證新課程的實施。
（1）建立例會制度。在課改領導小組領導下，具體負責課改實驗的研究，組織管理、協(xié)調和實驗，利用每大周一次的備課組教師例會和教研活動，總結課改中出現的問題，共同商討解決問題的對策與措施。
（2）建立教學研討制度。在課改領導小組的指導下，教育教學部、年級管理委員會定期組織教學研討課，積極探索新課改理念下的有效課堂教學模式。
（3）建立家校聯(lián)系制度充分發(fā)揮家長學校的載體作用，加強與學生家長的聯(lián)系，組織家長聽課、座談會、交流會、咨詢活動等，使家長最大程度地參與到課程改革中來。
（4）完善教師培訓制度，切實轉變教學觀念，提高教師教育教學水平和業(yè)務能力。
（5）完善教學獎勵激勵制度。課改領導小組組織形式多樣、內容廣泛的教學評比活動，對課改中成績突出的教師予以精神嘉獎和物質獎勵。
2、抓好教學研討，提高課堂教學效益。
（1）深入開展課題研究，將課題研究與“課改”實驗結合起來進行。確立課程觀念，切實改變課程功能。
（2）理清課程結構，實施課程整合。著力于培養(yǎng)和發(fā)展學生適應經濟和社會發(fā)展需要的綜合能力，增強學生對自然環(huán)境和人類社會的責任感、使命感，提高學生的整體素質，促進學生和諧全面地發(fā)展。
（3）開發(fā)課程資源，從學生的經驗出發(fā)，聯(lián)系社會生活實際，增強學生終身發(fā)展所必備的基礎知識和基本技能。
（4）優(yōu)化課堂教學師生關系和教學關系。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生置疑、調查、探究。積極引導學生從事實驗活動和實踐活動，讓學生在“自主探索、合作交流”中學會學習，學會創(chuàng)造，使學生在“差異發(fā)展、體驗成功”中，學有特長，發(fā)展個性。
3、完善評價和考核機制。
（1）完善對學生的評價和考核機制，促進不同層次學生的發(fā)展。讓每個學生都能獲得成功的體驗，都能在原有的基礎上獲得不同程度的提高。
b、實現評價主體多元化，改變單純由教師評價學生的狀況，把教師評價、同學評價、家長評價及學生的自評結合起來；采取課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、書面考試、口頭測試、動手操作、實踐活動等多種方式對學生進行評價，實現評價形式地多樣化；堅持定量評價與定性評價相結合，充分發(fā)揮評價的診斷、激勵、導向功能，促進學生的健康成長。
（2）改革對教師的評價方式，完善教育教學評價機制。充分調動廣大教師參與教學改革的積極性和主動性，鼓勵教師在教學中對新課程的內容、結構、實施方式、操作途徑等提出自己的意見和建議，努力做到課課有反思，周周有回顧，月月有積累，期期有總結。堅持平時考核和集中考核相結合；結果考核與過程考核相結合；教師自評、同事互評、學生評價、家長評價與領導評價相結合。實現評價主體的多元化和評價方式的多樣化。
（3）教育教學部、教研組、年級管理委員會應及時收集處理教師、學生的反饋信息，周期性地對學校課程執(zhí)行的情況、課程實施中的問題進行分析評估，調整課程內容，改進教學管理，形成具有一六八中學特色的課程評價機制。
4、完善保障措施。
（1）實行經費傾斜政策，選配文化素養(yǎng)較高、業(yè)務素質較好、教學水平較高、年齡結構合理的教師承擔課改任務。
（2）確保學校經費優(yōu)先用于開展活動，師資培訓，課題研究、設備添置，教學獎勵等，保證課改工作順利推進。
中學助學金實施方案篇十
一、月考科目：語文、數學、英語、政治、物理、化學。
二、考試范圍：9月26日之前所學的知識。
三、月考時間：9月28、29日
四、分值：初一、二卷面100分，初三按照中考要求。
五、工作安排：
1、組考、成績匯總：由級組長負責。以年級組為單位，由年級組長具體組織學生的座位布置，以及對本級組月考情況的匯總。
2、出卷、改卷：由科組長負責。學科組長安排具體命題人員，確定命題難度系數，組織本科組人員閱卷，登分并做好質量分析。
3、以年級組為單位，開好總結大會，做好質量分析。
六、具體要求：
1、試室編排：以年級為單位，打亂班級，座位布置初一級和初三級按原班人數布置，初二按7×6五個試室（第五試室在報告廳）?？际业淖揽诔?。要求在9月26日周五第8節(jié)班會課后完成試室布置，座位表張貼在班級門口，教導處將于當天17：30分檢查。
2、出卷：出卷老師根據學科組長的命題要求，9月24日（星期三）17:00前科組長統(tǒng)一交紙質卷和電子版給教學處鐘老師，由教學處統(tǒng)一印制。
3、閱卷：同一級組有兩位或多位任課老師，必須統(tǒng)一標準，采用流水作業(yè)，力求公平。
4、登分：閱卷老師按級組給的學生名單，按順序登分。
5、級組把各科成績匯總后，按總分排名，交一份電子版給教務處。
中學助學金實施方案篇十一
民族中學安全管理專項治理工作實施方案根據文件精神，經研究決定從即日起至20xx年元月10日，在全校范圍內集中開展安全管理專項治理工作，具體實施方案如下：
以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十六大和十六屆四中全會精神。堅持“以人為本”、“安全第一”、“預防為主”的科學理念，緊密結合我校實際，扎實開展學校安全管理專項整治活動，在鞏固集中整治成果的基礎上，逐步建立健全校園及周邊治安綜合治理的長效工作機制，杜絕和遏止重特大安全事故和惡性刑事案件的發(fā)生，確保廣大師生的生命和財產安全，確保正常的教育教學秩序，確保學校的安全穩(wěn)定，為學校的改革和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
1、要嚴格實行學校安全工作負責制，校長是學校安全工作的第一責任人，指定專人具體負責學校內部的安全管理工作，并配合保衛(wèi)干部管理學院內部的安全工作，建立學校安全工作網絡，廣泛動員和組織師生員工積極參與，齊抓共管。
2、要建立健全學校安全工作機制，落實有關安全工作要求，制定和完善處置各種突發(fā)事件的應急預案，要建立健全并嚴格實行值班、巡邏、消防、交通、食品衛(wèi)生、集體活動等方面的內部安全管理工作制度，切實落實相應的安全防范措施，定期檢查和解決學校內部安全管理工作中存在的問題，通過完善的制度和嚴厲的管理措施防范各種事故和案件的發(fā)生。
3、要定期檢查、維護、維修學?；A設施，全面排查學校內部的水、電、教學設施、公共活動場所，及時消除安全隱患，學校建筑、圍墻、門窗、防護設施、消防設施等必須符合安全要求，廚房設備、餐器和食品、水源必須符合衛(wèi)生標準規(guī)范，報警求助、應急處置設備、安全疏散通道必須齊全，確保安全有效。對在整治中發(fā)現的各種隱患，學校應立即整改，如學校本身無法整改的，應加強管理并立即上報有關部門限期整改。
4、要加強學生宿舍管理，嚴格按教育局的有關文件要求，要強化學生宿舍的管理意識和責任意識，對可能存在的隱患要認真排查，發(fā)現不安全因素，及時采取措施，消除隱患，嚴禁走過場，弄虛作假。
5、要進一步加強教職工隊伍建設，要加強對教職工的職業(yè)道德和法律紀律教育，強化教師為人師表的思想意識，防范和避免內部人員侵害學生的事件發(fā)生。
6、要加強學生的法制教育、安全教育和心理健康教育，要加強未成年人思想道德教育和思想政治工作。使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終保持積極向上的精神狀態(tài)。
7、集中力量凈化學校及周邊環(huán)境，要建立健全安全管理協(xié)作機制，要與各部門通力合作，全面集中整治校園及周邊的治安環(huán)境，徹底整治周邊環(huán)境，嚴厲打擊擾亂學校正常教學秩序和侵害師生安全的流氓團伙和黑惡勢力。
專項整治工作按照“聯(lián)合整治、分類處理、校本兼治、綜合治理”的原則和組織布置、學校自查、檢查整治、工作總結四個階段進行。
1、組織布置、11月20日—12月10日，要結合實際制定具體的專項治理實施方案，召開有關會議進行布置。認真抓好整治活動的部署、實施、督促等工作，確保各項措施落到實處。
2、學校自查，12月11日~12月20日，要根據學校的實際，按照專項整治的工作重點，召開學校行政及相關人員會議，制定實施意見，著手對學校內部和校園周邊存在的安全隱患，學校有能力整改的要立即整改，對無法整改的，上報有關部門協(xié)助整改。
3、檢查整治（12月21日—12月30日）。要對學校內部排查摸底后發(fā)現的安全隱患進行全面整改，屬于立即整改的，必須立即整改；屬于限期整改的，必須及整改責任人，并逐步落實整改結果。
4、工作總結。20xx年元月2日—10日，專項整治結束后，要對專項整治工作情況，成效、存在的問題及改進措施等進行認真總結。
1、提高認識，切實加強對專項整治工作的領導。要從立黨為公、執(zhí)政為民、加強黨的執(zhí)政能力的高度，充分認識加強學校及青少年安全管理工作的重要性和緊迫感，加強領導、落實責任、扎扎實實做好學校和學生的安全管理工作。
2、分工協(xié)作，充分履行工作職責。本著“什么問題突出就整治什么問題，什么問題反復就整治什么問題”的原則，因地制宜地開展綜合整治活動。及時向當地政府和教育局匯報專項整治進展情況和存在的問題、困難等。
3、加強宣傳，努力創(chuàng)建“平安校園”。要進一步加強對青少年的法制教育，要加強法制、紀律、安全教育力度，提高自防自救自我保護的意識和能力。積極開展創(chuàng)建“平安校園”活動。切實加強學校內部的自身建設和安全管理，層層落實內部治安和安全管理責任制，建立健全各項規(guī)章制度，開展經常性的學校內部及周邊安全大檢查，完善和充實學校安全防范機制。
4、建立長效機制，確保專項整治常抓不懈。在認真總結以往與這項專項整治經驗的基礎上按照整治和鞏固并舉的方針，應著力于制定實施學校及青少年安全管理工作的長效管理實施意見，建立健全獎懲制度，總結經驗，樹立典型，推廣經驗；對思想不重視、工作不力，校園及周邊治安存在問題的要限期整改以推進這項工作的持續(xù)開展。
中學助學金實施方案篇十二
根據威寧縣教育局及斗古鄉(xiāng)人民政府對我校學校工作檢查的指導意見及相關文件精神，并結合我校相關管理制度、實施方案及我校實際情況，為進一步加強我校畢業(yè)班的管理，大幅提升畢業(yè)班教育教學成績，特制訂本實施方案。
組 長：徐杰（校長）
副組長：柳斌（副校長）
1、月考時間：每學期舉行兩次月考，分別為期中考試的前一個月和期末考試前一個月舉行，也可根據實際情況適當增加月考次數?？荚嚂r間一般為周末。
2、考試科目及參加班級：暫時只要求九年級參加月考，考試科目為：語文、數學、英語、物理、化學。
3、試題內容及形式：第一學期月考內容以本月的教學內容為主。第二學期月考內容主要綜合模擬測試為主。
4、考試難度：應按照基礎題占60%，中檔題占30%，較難的題占10%的難度值命題。
5、命題制卷：具體由教務處根據實際情況安排落實。
6、考試：由學校教務處統(tǒng)一安排考試及評卷，統(tǒng)考統(tǒng)改。
1、月考成績納入評比。月考統(tǒng)考科目每科前三名給予任課教師獎勵：第一名獎金400元，第二名獎金300元，第三名200元。
2、成績評比辦法：參照期中期末統(tǒng)考績效考核方案執(zhí)行，考核成績=優(yōu)均分+班均分+進步分。不算流失率，但成績計算基數每學期均按上期期末實考人數為基數計算，流失的按零分計算，新增的計入本期考核成績。進步分計算方法：第一次月考以上期期末統(tǒng)考成績?yōu)榛A計算進步分，第二次月考以第一次月考成績?yōu)榛A計算進步分。
3、月考連續(xù)兩次均進入不了前三名的，取消下一年初三任課教師資格。
1、考試期間做好安全、衛(wèi)生和財產保管工作。
2、嚴肅考試紀律，確?？荚囆Ч?。
3、考場設置和考務工作的安排由學校教務處具體安排。
4、考試中若出現違紀違規(guī)行為，按照斗古中學相關管理制度中的統(tǒng)考違紀違規(guī)處理規(guī)定嚴肅處理。
5、廢除《斗古中學畢業(yè)班升學質量獎懲實施方案》中“具體措施”中第一款第二條中“獎金三倍發(fā)放”的規(guī)定，其他不變。并把這兩個方案相結合使用。
6、監(jiān)考、評卷及考務費用按威教發(fā)（20xx）46號文件規(guī)定發(fā)放。
中學助學金實施方案篇十三
為推進素質教育的發(fā)展，扎實穩(wěn)妥地推進新課程改革，全面提高教育教學質量，根據上級主管部門文件精神，結合學校實情，特制訂本方案。
以教育部《基礎教育課程改革綱要》為依據，按照市、縣主管部門要求，積極組織課改培訓，更新教育觀念、手段，改革單一評價模式，深入推進素質教育，積極穩(wěn)妥地探索課程改革的新路子.
1、領會課程標準的精神內涵，能提出自己獨到的見解。
2、了解新教材的內容，體例結構、特點、使用策略等問題。在此基礎上開展校本研究，開發(fā)鄉(xiāng)土課程資源，為教育教學服務。
3、開展教學方式的研究。科任教師要改變傳統(tǒng)教學觀念，摒棄一支粉筆“滿堂灌”的現象，積極探索教師的角色意識，當好課堂的“導讀”，而不是“演員”，研究課堂教學結構、流程，教師要形成個性化的教學風格。
4、開展學習方式的研究。積極培養(yǎng)倡導自主、合作，探究的學習方式，引導學生發(fā)展個性潛能，轉變被動接受的學習方式。
5、開展形成科學的評價觀，建立一套適合本校的評價體系。
1、大力開展學習培訓活動。任何改革，先要過思想關，即是思想觀念要先行，這是改革的保障。我們組織的三級培訓，第一級即上層培訓，選派優(yōu)秀教師到省、市參加骨干培訓，第二級即組織全體教師的通識性培訓和學科培訓；第三級是由學校組織培訓，定時間反復強化學習，特別是觀摩實驗區(qū)的示范課例。通過三級培訓，要使全體教師徹底轉為思想，杜絕“穿新鞋走老路”的現象。
2、落實集體備課活動，各科、各年級成立備課組、年級組跟蹤監(jiān)督。各備課組要有指導性的教學計劃，時度安排表、活動安排表。備課組要開展集體備課活動，每次備課要有中心發(fā)言人，備課組成員積極參與討論，發(fā)揮集體智慧，探索課改的新路子，備課組還應定期開展看課、說話、評課活動，真正做到取長補短，共同提高，共同進步的目的。
3、健全課改相關制度。推進課改還應從制度方面進行約束，我們決定研究制訂課改學習制度，課堂教學評價制度，課程評價制度等，讓教師的全部身心和精力指向課程改革，讓長沖中學師生能在最短的時限內融入課乞討的洪流。
4、學校領導、中層干部、教研組長、備課組長經常進行課堂聽課、研討、研究教師的教學行為、學生的學習行為。加強實驗過程的管理與監(jiān)控，杜絕老套的教學方法行為，運用新教材采用老教法的作法。
5、探究教師教學方式的變革。
教學過程是教師的教與學業(yè)生的學雙方互動的過程，它決不是教師教學生聽，或者學生專注聽教師講的單向傳輸。課堂的互動性決定了教師在課堂上角色地位的改變，教師不再是課堂的主宰者、知識的壟斷者、教材機構的傳授者，而應該是學生學習活動的平等的參與者，學生探究疑難的積極引導者與促進者。課堂的結構模式也將發(fā)生徹底的改變，不再是以教論學，而是以學論教。教師出色地教是為學生更好地學提供服務的，因此教師在課堂上一定要擺正自己的位置，給自己的課堂角色進行重新定位，只有這樣，才能真正達到教與學的和諧，學與教的統(tǒng)一。
變革教法還表現在教材的解讀與處理上，很多教師總習慣于傳統(tǒng)的教學的思維，因為過去的教材的處理有固定的模式，易操作、簡單，不需動腦筋，而“課改”的課堂教學重視精神性的教育，讓學生在生活中在實踐中來感悟體驗所學的知識，這種教學沒有定式，非常靈活，不易把握，特別是備課要求高、難度大，尤其如“問題探究”，教師不能只憑自己過去的經驗，更要深入為教師對學生在課堂上置凝提問的“估計”，過去備課有一本“教參”便可高枕無憂，現在備課要閱讀大量書籍，查閱大量資料，廣泛搜集有關信息，此外，還要通過自己的真切感受，進行刪選、加工、處理，在課堂上教師要隨時給學生釋疑、答疑?！罢n改”課堂教學的這一系列變化對教師來說將意味著不輕松，難度大，這就要求教師要不斷地錘練自己，加快自己對這種課堂教學的“磨合”、適應，要潛心研究，不斷探索，只有這樣，教師才能在自己的教學中真正為學生制作出豐盛、營養(yǎng)豐富的“課堂大餐”。
6、探究學生學習方式的變革。
新課程標準有一個重要的理念就是：把課堂還給學生，讓學生真正成為學習的主人。但讓學生成為學習的主人也非易事，如果我們在引導學生進行課堂學習時操作不當，即使我們在課堂上留給了學生一定的學習時間，但學生卻感到無所事事，無所適從。這樣學生非但沒有成為學習的主人，反而成為課堂學習的冷漠的旁觀者，學生在課堂肯定是收效甚微。那么教師如何引導學生有效地課堂學習呢？其一：體驗學習。在課堂上要設法引導學生置身于教材學業(yè)習的情境，讓學生在這種特定的教材情境中來感悟、來體驗，從而激發(fā)學生思考問題的動機，來喚起他們解決問題欲望，不斷地升華學業(yè)生思想情感，點燃學生的智慧火花，如：
數學課引導學生學習圓的知識，首先讓學生置身于教材情境，生活中哪些圓的現象，圓對人類有何作用，讓學生在這種特定的情境中萌生探求圓的奧秘的欲望。其二，“對話學習：就是讓學生多與教材對話，多與作者對話，與生活對話。在課堂上多創(chuàng)設特定的話題情境，讓學生通過討論，在群體交流中，各個學習體體思維不斷碰撞，從而迸發(fā)出智慧的火花。
7、積極推進課題研究。我們要在各學科中大力研究、實驗，不惜花費財力、精力、人力投入實驗研究，用堅強組織領導，充足的科研經費，扎實的實驗研究，優(yōu)秀的實驗成果向市教科院匯報結題，在全市占據市示范學校的地位。
8、注重資料的整合和成果的總結、轉化。各學科教師在實施新課程中要收集一手資料，適用資料進行分析，研究、歸納，在課改方面有在全縣仍至全市有一定地位和影響，特別是要推出一批課改名師、論文、材料等優(yōu)秀成果。
1、防止個別教師不愿改，不敢的情況發(fā)生，從思想上武裝教師的頭腦。對學生應注重學習方法的指導、養(yǎng)成訓練，切忌隨遇而安，畏難情緒。
2、課程評價的缺位現象。課程評價本沒有一個統(tǒng)一的模式，學校要制訂適應課改對教師的評價機制，教師也應當用科學、發(fā)展的觀念評價學生，多元評價、發(fā)展評價、過程評價是應當貫徹的評價原則。
3、杜絕“懶人”“懶思想”的現象，教師要站在時代的高度，與時俱進，同時代同步，與思想同步，超前發(fā)展，在課改中有所作為。
中學助學金實施方案篇十四
為了進一步強化學校和教師的質量意識，抓好教學過程管理，客觀、公正、全面地反映教師的教學效果，實現對教師的有效評價，進一步加強教風、學風、考風建設，真正達到以考促教、以考促學，促進我校教學質量的整體提高，結合我校實際，特制定龍場中學20xx—20xx學年度第一學期月考實施方案。
根據工作需要，現成立月考考務領導小組。
組 長：崔豪
副組長：姜海 李興洪
成 員： 劉云華 馮瑞權 李金鑫 譚福瑞 劉志才 李文森
考務職責：
1、崔豪校長統(tǒng)籌指導全面考務工作；
2、李興洪負責考務工作，具體工作由教導處安排；
4、學校組織考試巡視負責考試時的巡視工作
1、考試時間為：20xx年11月第一周（11月6日—11月8日）；12月第一周和20xx年元月第一周（星期三至星期四）
2、考務辦公室設在教導處。領取試卷和交回試卷都在考務辦公室。
3、本次考試學生以考號為標準，一名學生一個獨立的考號，考號為四位數的阿拉伯數
字，學生的考號開頭一位數字為該學生年級第二位數字為該生的班級，后兩位為個人的學號。
4、本次月考實行單人雙桌的方式。各班主任把該班學生人數按學號交電子文檔到教導處以便安排考場。
5、考試科目：采用抽考形式，第一次考試科目為：
七年級：語文 數學 英語 地理 生物
八年級：語文 數學 英語 物理 生物
九年級：語文 數學 英語 物理 化學 政史
以后考試科目臨時再確定。
6、試卷由教導處和個教研組組長共同負責。
全體教師參與，教導處按考試次數和教師總人數算出監(jiān)考平均次數安排監(jiān)考。監(jiān)考人員守則及注意事項如下：
1、監(jiān)考員每場開考前10分鐘到考務辦公室領取試卷后立即進入試室，對考生進行考風考紀教育，宣布考試注意事項。
2、試卷分發(fā)后應及時督促、指導考生將考號正確填寫在試卷規(guī)定的地方，監(jiān)督、指導考生按規(guī)定答卷，制止違紀舞弊行為，并按規(guī)定做好相關工作，考試時間到后，提醒考生開始答卷。
3、維護考場秩序，制止考生的違紀行為，并做好相應記錄。
4、監(jiān)考人員對試題內容不做任何解釋，更不能給考生指點。但考生對試題印刷文字不清之處舉手詢問時，應予以當眾答復。
5、監(jiān)考人員在考場內要嚴肅認真，不準吸煙、閱讀報紙，不準接打手機，批改作業(yè)，備課等與考試無關的事情；不允許監(jiān)考教師離開考場，不得督催考生提前交卷。
6、每場結束后，監(jiān)考人員要核查學生是否將個人信息漏寫，收卷時依據考生座位按照由前到后的順序收取，不能有倒裝、漏裝現象，確認無誤后將試卷拿回考務辦裝訂并密封，由教務處保管。
7、監(jiān)考人員不得擅離職守，不得自行決定提前、延長或縮短考試時間。在監(jiān)考進行中因故不能繼續(xù)工作的，須經考試督導員同意，并在接替人到達后，才能離開考場。
8、制止非本考場考生、巡視人員以外的任何人進入考場。
1、全校教師參與評卷，教導處統(tǒng)一安排，無特殊情況不能請假，如有請假或缺曠按7節(jié)課計入考勤。
2、評卷時間：第一次月考評卷時間為20xx年11月9日。全體教師11月9日上午8:00在學校集中，不能遲到。以后每次評卷時間臨時確定。
5、各組評卷結束后要進行統(tǒng)分工作，算出總分、平均分后叫電子文檔到教導處。若沒有將分統(tǒng)結束就離開的教師算為缺曠。
中學助學金實施方案篇十五
開設知識拓展類選修課程，旨在提供適合學生個性發(fā)展的課程，讓學生認識學科的價值與研究方法,獲得更為全面的知識與能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全面提升學科素養(yǎng)，為進一步學習打下扎實的基礎。
知識拓展類選修課程主要為語文、數學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學和生物等9個學科的選修課程，包括必修拓展課程、大學初級課程、學科發(fā)展前沿課程、學科研究性學習等。
必修拓展課程是必修知識的拓展與延伸，旨在為學生進一步學習打下扎實的基礎，主要從國家選修課程模塊中選用。詳見下表：
注：每個學科前兩個帶的選修模塊列入高考自選模塊考試范圍。
大學初級課程是銜接高中與大學的課程，旨在培育學生專業(yè)興趣，拓寬學科視野，提高探究能力。學科發(fā)展前沿課程主要是介紹學科最新研究成果的課程，旨在讓學生感受學科的發(fā)展方向。學科研究性學習主要是在教師指導下，以學生自主選擇和確定研究課題，主動獲取知識、應用知識、解決問題為基本教學形式的課程，旨在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力。
學校是普通高中選修課程建設的主體。學校要根據本校選修課程建設規(guī)劃，積極開發(fā)知識拓展類選修課程。
必修拓展課程主要選用已經國家審查通過的選修課程。大學初級課程、學科發(fā)展前沿課程學?？梢宰灾鏖_發(fā)，可以與高校、中等職業(yè)學校、科研機構、社會機構及行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)，也可以引進國內國際精品課程并進行二次開發(fā)。鼓勵學校和其他機構利用現代教育技術，開發(fā)網絡選修課程。
學校根據學生需要及學校實際，為學生提供各學科知識拓展類選修課程，滿足學生選課需要。知識拓展類選修課程占總選修課程的比例不超過60%。
知識拓展類選修課程以本校開設為主，學校也可以根據需要委托高校、中等職業(yè)學校、社會機構包括行業(yè)企業(yè)開設，或者聘請高校、中等職業(yè)學校以及社會專業(yè)人士開設選修課程，可以依托現代網絡技術，由學生自主選擇網絡選修課程。
學校必須制定知識拓展類選修課程建設規(guī)劃，提前公布本學年擬開設的知識拓展類選修課程目錄、課程信息。學校要建立選課指導制度，加強人生規(guī)劃教育，指導學生根據興趣特長和人生規(guī)劃，制定個人知識拓展類選修課程修習計劃。學生要根據個人修習計劃，實行自主選課。學校應允許學生跨班級、跨年級選課。
知識拓展類選修課程學分認定的主體是學校。
學生在本校參加選修課程學習，修習時間不少于規(guī)定時間的2/3、學習過程表現良好、參加課程考試(考查)合格，即可提出申請，經學校學分認定委員會認定后取得學分。
中學助學金實施方案篇十六
升國旗儀式是進行愛國主義教育的極好形式。依據《中華人民共和國國旗法》的有關規(guī)定，根據我校實際情況，對師生進行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育、艱苦奮斗教育以及其它方面的教育，特制定升旗儀式課程方案。
1．使我校升旗儀式制度化、規(guī)范化、科學化。
2．用不同主題的升旗儀式對學生進行愛國主義教育。
1．學習《中華人民共和國國旗法》。
2．培訓升旗班。
3．進行國旗下演講。
4．學唱國歌、校歌。
由團委具體負責，政教處、辦公室、信息中心、各班班主任協(xié)調配合進行升。
旗儀式。
1．團委管理職責：組建升旗班；定制升旗服裝；安排每次國旗下演講；收集整理國旗下演講稿，并推薦校報；每年將國旗下演講稿印制成冊。
2．政教處管理職責：安排校學生會紀律部檢查各班在升旗過程中的紀律情況、通報紀律好的和紀律差的班級。
3．辦公室管理職責：管理教師的升旗隊列；記錄教師的出勤情況；通報批評未出勤或紀律差的教師。
4．信息中心管理職責：保障音響設備的正常使用。
5．班主任管理職責：整理本班學生隊列，管理本班紀律。
1．每學期初利用一節(jié)課時在固定的教室對升旗班進行國旗法等課程培訓。
2．每周一上午課間操時間為固定的升旗儀式課程時間，全校師生舉行莊嚴的升旗儀式。要求全校師生穿校服、戴胸卡、集隊迅速、列隊整齊。
3．每周一如遇到惡劣天氣，每班在室內進行簡短的升旗儀式。信息中心負責播放國歌，全體師生在教室內起立，面對教室前方墻壁上的國旗行注目禮。團委負責組織，班主任跟班。
4．每學期第一次升旗儀式由校長進行國旗下演講，以后安排德育校長進行兩次國旗下演講，其他領導不做硬性規(guī)定。
5．升旗儀式程序：
（1）出旗。
（2）升國旗，奏國歌。
（3）奏校歌，音樂班學生齊唱校歌。
（4）國旗下演講。
（5）升旗班退場。
中學助學金實施方案篇一
為積極培育和踐行核心主義價值觀，進一步增強中小學德育工作的針對性、實效性，根據教育局通知精神，在全校開展學習《中小學生守則（20xx年修訂）》的踐行教育活動。制訂方案如下：
為進一步加強青少年思想道德建設，全面提高青少年兒童的基礎文明素質，為了更好地促進新的《中小學生守則》的貫徹實施，努力建立優(yōu)良校風和優(yōu)良學風，培育和踐行社會主義核心價值觀。
“學習新守則，養(yǎng)成好習慣”
1、提高認識，強化組織領導。
要充分認識這次活動的重要意義，從加強未成年人思想道德建設和促進學生素質全面提高的層面上認識這項活動。要精心策劃，認真組織，強化職責，制定切實可行的活動方案，確?；顒尤〉脤崒嵲谠诘男Ч３闪W習新《守則》領導小組。
組長：
副組長：
成員：
2、加強調研，貼近學生實際。
要認真做好調查研究，了解校情和學情，使開展各項活動符合學生年齡特點和認知規(guī)律。充分利用時機，把握好切入點，使活動開展具有針對性、時效性和實效性。
3、注重評價，深化養(yǎng)成教育成果。
要根據學校實際情況和學生所處年級特點，制定評價方案，激勵先進，促進后進。評價要以表揚為主，發(fā)揮評價的激勵作用。運用有效的評價激勵機制，增強學生爭做文明標兵熱情，不斷提升規(guī)范養(yǎng)成教育效果。
4、加大宣傳，營造氛圍。
學校統(tǒng)一設計制作《守則》懸掛張貼板，做到《守則》進班上墻，全域覆蓋，不留死角。加強榜樣宣傳，充分利用宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，大力加強對青少年學生對《中小學生守則》的教育意義、內容措施和經驗成效的宣傳，在校內外營造濃厚氛圍，使之深入人心，人人皆知，踴躍參與。
5、長抓不懈，建立長效評比機制。
學生行為習慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力。因此各校要高度重視學生日常行為守則的養(yǎng)成教育工作，將其內容作為每日常規(guī)檢查的主要內容，并長期進行下去，形成行為規(guī)范養(yǎng)成教育的長期評價機制。
1、宣傳發(fā)動。
召開“日常行為規(guī)范教育月”動員會，充分利用校園廣播等宣傳陣地，通過國旗下講話、主題班會等學生喜聞樂見的形式，進行廣泛宣傳發(fā)動，明確活動的意義、任務、措施，使每個學生都做到“與《守則》同行”。要求各班級召開一次“學習新《守則》，養(yǎng)成好習慣”主題班會。
2、組織實施。
（1）學校統(tǒng)一設計制作《守則》懸掛張貼板，做到《守則》進班上墻，全域覆蓋，不留死角。
（2）結合市局下發(fā)的《傳承優(yōu)秀文化，爭做美德少年》的文件要求，著力探索創(chuàng)新開展，做到活動開展有聲有色有成效。
（3）班級要加強常規(guī)管理，強化行為《守則》訓練，開展形式多樣的實踐活動，積極培養(yǎng)和發(fā)揮典型的示范、引導和帶動作用，并及時查找和解決學生中存在的突出問題，使廣大學生都做到“學習踐行新守則”，增強學《守則》、講《守則》、執(zhí)行《守則》的積極性。
（4）全?！妒貏t》知識競賽。
3、總結表揚。
各班級要對活動開展情況進行認真總結，及時發(fā)現活動的成功做法，樹立典型，表揚先進，促進后進。同時深入持久地開展“學習新《守則》，養(yǎng)成好習慣”養(yǎng)成教育活動，常抓不懈，切實推進學生《中小學生守則》教育的制度化、規(guī)范化、科學化，全面提升學校管理水平，提高教育質量。
活動結束后，要做好學?？偨Y工作，對活動中涌現出來的先進典型要進行宣傳表彰。
中學助學金實施方案篇二
根據吉林省財政廳和吉林省教育廳《關于下達我省2016年高校學生獎助學金資助經費預算的通知》（吉財教[2016]733號）要求，結合我校《獎學金和助學金評定辦法》，現將2015-2016學年度各類獎助學金評審工作安排如下：
為加強國家獎學金和助學金評審工作的公開、公正、公平，學校成立獎助學金評審工作領導小組和評審委員會。
組長：李曉元。
副組長：安xx姚xx。
成員：陳xx劉xx胥曉x于xx。
徐x佟xx謝xx張x娟高x。
姜x武x劉x倩李博x李海x。
張xx王x。
（一）國家獎學金。
國家獎學金是為了激勵普通本科高校、高等職業(yè)學校和高等?？茖W校學生勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，獎勵特別優(yōu)秀學生，由中央政府出資設立的。
1.獎勵標準、名額。
獎勵金額每人每年8000元。具體名額，依據每年上級文件下達的指標確定。
2.基本申請條件。
具有白城醫(yī)學高等?？茖W校學籍，二年級以上（含二年級）的全日制專科、高職（后兩年）在校生，并符合下列條件：
（1）熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；
（2）遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度；
（3）誠實守信，道德品質優(yōu)良；
（4）積極參加文娛活動和體育鍛煉，體育成績達到《國家體育鍛煉標準》；
（5）在校期間學習成績優(yōu)異，每學期學生綜合素質測評均達85分以上；
（6）符合上述條件者，革命烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、孤兒優(yōu)先。
3.相關事項。
學生無論家庭經濟是否困難，只要符合規(guī)定條件，均可獲得國家獎學金。同一學年內，獲得國家獎學金的家庭經濟困難學生可以同時申請并獲得國家助學金，但不能同時獲得國家勵志獎學金。
（二）國家勵志獎學金。
國家勵志獎學金是為了激勵普通本科高校、高等職業(yè)學校和高等?？茖W校家庭經濟困難學生勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，獎勵資助品學兼優(yōu)的家庭經濟困難的學生，由中央和地方政府共同出資設立的。
1.獎勵標準、名額。
獎勵金額每人每年5000元。具體名額，依據上級文件下達給我校的指標確定。
2.基本申請條件。
具有白城醫(yī)學高等專科學校學籍，二年級以上（含二年級）的全日制專科、高職（后兩年）在校生，并符合下列條件：
（1）熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；
（2）遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度；
（3）誠實守信，道德品質優(yōu)良；
（4）家庭經濟困難，生活儉樸，須為我校界定的家庭經濟困難學生；
（5）積極參加文娛活動和體育鍛煉，體育成績達到《國家體育鍛煉標準》；
（6）在校期間學習成績優(yōu)秀，且學年內學生綜合素質測評達到80分以上；
（7）符合上述條件者，革命烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、孤兒優(yōu)先。
3.相關事項。
同一學年內，獲得國家勵志獎學金的學生可以同時申請并獲得國家助學金，但不能同時獲得國家獎學金。
（三）國家助學金。
國家助學金是為了體現黨和政府對普通本科學校、高等職業(yè)學校和高等?？茖W校家庭經濟困難學生的關懷，由中央和地方政府共同出資設定的，用于資助家庭經濟困難的全日制普通本?？?、高職在校學生。
1.資助標準、名額。
國家助學金的資助標準為：一等國家助學金每人每學年4000元；二等國家助學金每人每學年3000元；三等國家助學金每人每學年2000元。國家助學金用于學生生活費開支，分兩學期發(fā)放。具體名額依據每年上級文件下達給學校的指標確定。
2.評選對象及條件。
具有白城醫(yī)學高等?？茖W校學籍的全日制專科、高職在校生（后兩年），并符合下列條件：
（1）熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；誠實守信，道德品質優(yōu)良；
（3）積極參加文娛活動和體育鍛煉，體育成績達到《國家體育鍛煉標準》；
（5）須為我校界定的家庭經濟困難學生；
（6）符合上述條件者，革命烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、孤兒優(yōu)先。
（四）吉林省政府獎學金。
吉林省政府獎學金是由吉林省政府出資設立，用于獎勵高校全日制本、專科學生中優(yōu)秀的學生。
1.獎勵標準及名額分配。
吉林省政府獎學金標準為每人每年4000元，分兩學期發(fā)放，獎勵人數以上級文件下發(fā)的指標為準。
2.評選對象及條件。
具有白城醫(yī)學高等專科學校學籍，二年級以上（含二年級）的全日制在校生，并符合下列條件：
（1）熱愛社會主義國家，擁護中國共產黨的領導；誠實守信，道德品質優(yōu)良；
（3）積極參加文娛活動和體育鍛煉，體育成績達到《國家體育鍛煉標準》；
（4）在校期間學習成績優(yōu)秀，上一學年學生綜合素質測評達到75分以上。
國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、省政府獎學金每學年評選一次。具體評審程序如下：
（四）學生工作部匯總審核各系上報情況，并報送學校獎助學金評審工作領導組審批。
（一）學生申請階段。
9月26日-9月30日，學生本人提出申請，并填寫各項獎助學金申請審批表、初審名單表（見附件）。
（二）班級測評及公示階段。
10月10日-10月12日，各班對本班級申請各項獎助學金的學生進行民主評議，形成書面測評報告，闡明測評結果及班級意見，并完成班級內公示。
（三）各系審議階段。
10月10日-10月21日，各系評定領導小組結合班級測評結果，對申請各項獎助學金的學生是否符合申請條件進行審議，確定本系擬上報人員名單，并完成本系內公示。
（四）學校審核公示階段。
10月22日-10月28日，學生工作部審核，并報學校獎助學金評審工作領導組審批后進行公示。
國家獎、助學金實行公示制，堅持公開、公平、公正的原則。學校和各系建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查，杜絕虛報、漏報。各系切實加強管理，認真做好國家獎、助學金的評審和發(fā)放工作，確保國家獎、助學金用于獎勵資助品學兼優(yōu)的和家庭經濟困難的學生。
中學助學金實施方案篇三
學習貫徹《中小學生守則》活動實施方案《中小學生守則》，是學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神、落實立德樹人根本任務、在廣大青少年學生中培育和踐行社會主義核心價值觀的一個具體舉措，為更好地學習貫徹新《守則》，經學校研究決定，在我校集中開展學習貫徹新《守則》活動。
以習近平總書記系列重要講話精神為指導，堅持以人為本，落實科學發(fā)展觀，全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以20xx新版《中小學生守則》為主要內容，以學生為主體，以活動為載體，加大宣傳教育力度，教育學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力成長為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格接班人。
為了加強對這次活動的領導，學校成立以校長為組長，以德育副校長為副組長，以各政教主任和班主任及音樂教師為成員的領導組織機構。由政教主任具體負責活動的組織實施，檢查指導、評比驗收，量化建檔，總結鞏固等工作。各班主任及仁課教師要積極參加這次活動，加強教師職業(yè)道德建設，要求學生做到的教師必須首先做到，言傳身教相結合，努力提高教師的職業(yè)道德素質。
（一）參加人員：全校師生。
（二）活動時間：20xx年10月20日---20xx年12月31日（三）活動形式：本次活動采取集中和分散相結合的辦法進行。集中活動以學校單位，分散活動以班級為單位。
（四）活動步驟：
1、宣傳發(fā)動階段（10月20日---10月31日）。
2、組織實施階段（11月1日---12月20日）。
3、總結表彰階段（12月21日---12月30日）。
一）是牢記《守則》內容。學習、宣傳、貫徹新版《守則》。
將成為今后一段時期中小學德育工作的重點。保證學生人手一份，熟練背誦《守則》內容。我們要結合本校實際，制定詳實的德育工作計劃，將學習、踐行守則列為主要內容，制定總目標和階段性目標，明確實施項目、具體工作內容、推進措施、完成時間和責任人等。
二）是實施課程滲透。我們要在學科教學過程中進行德育滲透，發(fā)揮課程育人的作用。要充分利用《守則》上好品德課，逐條細化，利用鮮活的案例和正反兩方面生動的事例，通過講故事等形式，告訴學生日常行為哪些必須為，哪些不可為。引導學生深刻領會守則內容，加深他們對守則民族性、時代性、世界性的認識，提高他們執(zhí)行《守則》的自覺性。
三）是健全各項制度?！妒貏t》是學生行為大綱，是中小學生行為的基本準則，其規(guī)定緊緊抓住了中小學生的共性。我們結合本地本校學生日常學習生活實際，制定本校學生管理規(guī)定或行為規(guī)范細則，形成學生行為的制度性規(guī)范。
四）是細化常規(guī)管理。班級是學生校園生活最主要的活動場所，《守則》落地一定要發(fā)揮班級的作用。我們將環(huán)境衛(wèi)生、升旗儀式、課間操、眼保健操等各項常規(guī)工作的檢查以班級為單位進行循環(huán)值日，對照評分細則逐項評分。
五）是以活動為載體。我們可以通過、主題班會活動、演講比賽、知識競賽、國旗下講話、手抄報、等開展形式多樣、豐富多彩的學生自我管理德育活動，達到活動育人的目的。
中學助學金實施方案篇四
獎助學金是調動學生學習積極性，體現國家和學院對學習成績優(yōu)秀、家庭經濟困難學生的鼓勵和幫助，增強學生競爭意識，促進良好學風形成的重要激勵措施。為做好此次獎助學金評選工作，結合我校實際，特制訂如下評選方案：
組長：***。
副組長：***。
成員：***。
全日制在籍學生(不含2017級學生、2020級學生)。
學校獎學金、助學金、學生骨干勵志獎學金、學生突出貢獻獎學金。
(一)學校獎學金的申請條件。
1、熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，擁護共產黨的領導，上學年各學期德育積分均在80分及以上。
2、自覺遵守憲法和法律，執(zhí)行中專守則和學校規(guī)章制度，上學年未受過任何紀律處分。
3、積極參加科技、文體活動，具有良好的學習、生活習慣良好，身心健康。
4、誠實守信，道德品質優(yōu)良。
5、學習成績優(yōu)秀，在本專業(yè)位列前茅。
(二)學校助學金的申請條件。
1、熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，擁護共產黨的領導，上學年各學期德育積分均在80分及以上。
2、自覺遵守憲法和法律，執(zhí)行中專守則和學校規(guī)章制度，上學年未受過任何紀律處分。
3、積極參加科技、文體活動，具有良好的學習、生活習慣良好，身心健康。
4、誠實守信，道德品質優(yōu)良。
5、學習成績優(yōu)秀，上學年不及格門次不超過一門。
6、家庭經濟困難，已通過學校貧困生認定。
7、已注冊，取得學籍;。
(三)學生骨干勵志獎學金的申請條件。
1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導。
2、遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度，上學年未受過任何紀律處分。
3、誠實守信，道德品質優(yōu)良。
4、積極參加學校組織的各種活動，上學年各學期德育積分80分以上。
5、為學生會成員或班級干部，責任心強，能挑重擔。
6、在班級有一定威信，工作能力得到任課教師認可。
(四)學生突出貢獻獎學金的申請條件。
1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導。
2、遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度，上學年未受過任何紀律處分。
3、誠實守信，道德品質優(yōu)良。
4、積極參加學校組織的各種活動，上學年各學期德育積分80分以上。
5、對象是在國家、省、市大型比賽(社會活動)中獲獎并為學校做出突出貢獻者。
對于受校紀處分，有抽煙、酗酒、交往不得體、擅自外出租房和晚歸、宿舍內務檢查不合格等不良行為的學生，一律取消以上各種評選資格。
1、各班召開獎助學金評選動員大會，深入學習評選獎學金的意義、種類、金額和具體條件。理解各項規(guī)定的具體內涵，做到人人知情，起到鼓勵先進、鞭策后進的良好效果。
2、個人申請。申請人應寫清家庭住址、家庭主要成員、上一學年以來學習情況、獲獎情況及平時表現等。
3、民主測評。各班級根據申請學生的情況確立推薦名單進行民主測評，測評通過率要達到60%以上。
1、12月初，進行宣傳教育、受理申請、評審、公示。
2、公示結束后學校進行資金發(fā)放。
學校監(jiān)督電話：***。
學校政教處監(jiān)督電話：***。
中學助學金實施方案篇五
為認真貫徹《合肥市普通高中家庭經濟困難學生資助工作實施方案的通知》、《關于印發(fā)〈合肥市全日制普通高校中等職業(yè)學校普通高中家庭經濟困難學生資助工作實施辦法〉的通知》及《關于做好普通高中家庭經濟困難學生資助工作的有關通知》的文件指示精神，加強我校學生資助工作管理，促進國家助學金工作的有效開展，結合我校實際情況，即普通高中國家助學金實施初期制定此方案，以指導后期資助工作。
為確保家庭經濟困難學生資助政策的順利實施，特成立相關工作小組：
組長：zz。
副組長：zzzzzzzzzz。
成員：zzzzzzzzzzzzzz。
學校特設國家助學金辦公室，以保障資助工作的順利進行。國家助學金辦公室設于政教處。
接受國家助學金的對象為我校高中部正式注冊學籍的在校生，同時思想品德良好，學業(yè)成績良好，無違規(guī)違紀記錄，家庭經濟困難的學生。符合以下條件之一者優(yōu)先認定：
1、持有農村特困戶證明或城市居民最低生活保障金領取證的家庭的學生。
2、農村人均收入低于1000元或城市父母均失業(yè)下崗家庭的學生。
3、父母因重大疾病而喪失勞動能力家庭的學生。
4、父母離異或喪父、喪母等原因造成家庭經濟困難的學生。
5、因突發(fā)事件導致家庭貧困的學生。
6、烈士子女。
7、當地政府規(guī)定的其他需要資助的學生。
根據國家相關政策，國家助學金平均資助標準為每生每學年1500元。普通高中國家助學金按學年申請和評審，按學期發(fā)放。
1、學校專門召開領導班子會議，研究國家助學金發(fā)放辦法及方案。
2、召開教職工大會及班主任會議，傳達國家助學金的有關精神和要求；召開學生大會，向全體學生進行宣傳，并組織學生向學校提出申請。
3、符合申請條件的學生在開學后兩周內向班主任提出書面申請，班主任組織學生填寫《普通高中家庭經濟困難學生國家助學金申請表》，學生本人帶申請表回村或居委會簽署意見（一式兩份），并準備身份證及其復印件，城市戶口要有戶口本復印件。
4、按公開、公平、公正的原則組織班級評審小組初審，審定擬扶助對象，上報國家助學金辦公室，最終由學校領導小組確定名單。審定合格的扶助對象名單確定后，在校內進行為期5天的公示。
5、公示無異議后，學校統(tǒng)一完成學生個人銀行卡辦理工作。
6、由銀行直撥款項到學生銀行卡內，學生直接由銀行卡領取國家助學金。
1、堅持公開、公平、公正的原則，認真做好貧困家庭學生的界定、公示、審核和上報工作。
2、財政供養(yǎng)人員家庭的學生、城市比較富裕家庭的學生不得進入扶助范圍。
3、由學生自主支配助學金。
4、堅決杜絕輪流享受助學金或者將助學金分解平攤給不同學生的做法。
5、根據貧困家庭學生的變化每學年適時進行調整。
6、若出現弄虛作假的情況，學校將嚴肅處理。
中學助學金實施方案篇六
組長：李彥平（黨總支副書記）??。
副組長：何佳蓮（學辦主任、學生黨支部書記）??。
成員:王懷玉（院黨總支書記、兼職輔導員）李晶（專職輔導員）?。
廖美英（兼職輔導員）、黃佳源（學生代表、學生分會主席）?。
鄒雪明（學生代表、團總支學生第一副書記）?。
楊力（學生代表、團總支學生第二副書記）?。
二、評審指標及對象。
三、申請條件。
（一）國家獎學金?。
2.學習成績。國家獎學金申請人學習成績優(yōu)異的量化標準如下：?。
（二）國家勵志獎學金?。
1.學習年限。參照國家獎學金“學習年限”規(guī)定執(zhí)行。?。
（三）國家助學金?。
建檔立卡貧困家庭學生、最低生活保障家庭學生、特困供養(yǎng)學生、孤兒學生、烈士子女、家庭經濟困難殘疾學生以及殘疾人子女等特殊困難群體全部納入困難學生數據庫，按評定等級依次享受國家助學金。
有以下情況之一者，不能評定國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金：違反校規(guī)校紀的；未經批準在校外租住房屋的；購買高檔通訊工具或電子產品的；購買高檔娛樂電器、高檔時裝或高檔化妝品等奢侈品的；經常出入酒吧等娛樂場所消費的；有其他高消費或奢侈消費行為的。
四、評審程序。
（一）國家獎學金?。
（二）國家勵志獎學金?。
（三）國家助學金?。
五、公示要求。
現場公示地點:機電工程學院二樓公示欄；網絡公示為各班級群和學院網站。?。
國家獎助學金網絡公示、現場公示，公示內容必須包括以下監(jiān)督渠道及聯(lián)系方式：?。
2、紀委在線舉報系統(tǒng)：/；
3、紀委舉報郵箱：
[email?protected]。
；
5、學生處網站處長信箱：/website/studentoffice/；?。
六、報送材料要求及時間節(jié)點。
（一）填報要求?。
2、輔導員填寫部分須參照對應樣表，結合學生現實情況如實填寫。?。
（二）時間節(jié)點及要求?。
1、國家獎學金。
學院將于10月12日17:00前將申報材料報送學生工作部（處）：?。
2、國家勵志獎學金?。
學院須于10月15日17:00前將申報材料報送學生工作部（處）：?。
學院須于10月16日17:00前將申報材料報送學生工作部（處）：?。
歸檔材料應包括但不限于以下內容：?。
（1）班級家庭經濟困難學生認定民主評議小組成員名單；?。
（3）輔導員參與班級國家獎助學金工作布置會的情況照片；?。
（4）班級國家獎助學金評審開展情況概述；?。
（5）國家獎助學金評審結果公示照片；?。
（6）班級申請困難認定同學基礎材料；?。
（三）網上提交、審核??。
七、工作紀律。
八、其他事項。
中學助學金實施方案篇七
副組長：xx。
負責部門：政教處。
成員：各班主任。
1、高三年級在籍學生；
2、品學兼優(yōu)；
3、家庭經濟困難，孤兒、單親和殘疾學生優(yōu)先。
1、貧困學生自愿提交申請和相關材料，班主任指導班級經濟困難學生評審小組進行評審，班級內公示無異議后將候選人名單提交至校評審組。
2、校評審組在組長指導下確定候選人，在全校范圍內進行為期不少于一周的公示。
3、校薦候選人經xx助學金顧問xx先生（舒中校友，曾任安徽大學副校長）核實復審，基金委員會通過。
1、一等獎一人，資助金額為人民幣3000元；
2、二等獎二人，資助金額分別為人民幣1500元。
中學助學金實施方案篇八
專業(yè)引領作用及優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互相交流，取長補短，互學互助，共同成長，全面提升教育教學質量，推進學校教師素質的全面發(fā)展。
二、活動目標。
在全校范圍內形成人人都能上公開課，天天都聽公開課的良好教學氛圍。
三、活動內容。
公開課比賽是指教師本學期指定的一節(jié)公共課，接受評分小組和教師的評議。每位任課教師必須按自己授課的進度進行，嚴謹挑選章節(jié)，不能影響正常授課計劃為指導，采用現代教育技術，以培養(yǎng)學生學習能力、操作能力、提升專業(yè)技術為目標。
四、活動時間。
以學校常規(guī)教學工作為依托，每學期開展一次公開課教學比賽活動。本學期具體時間為：5月份。
五、成立領導小組。
組長：xxx校長。
副組長：xxx書記。
賽課評委會成員：
1、公開課人選。
由科組推薦本組三名教師參加賽課。
2、公開課教學安排與組織觀摩。
（1）在每次進行公開課之前，各科組長要認真組織本組成員進行集體備課。
（2）公開課的`教學內容應以教學大綱為準，按既定教學進度執(zhí)行，時間為一個學時；
（3）在每次公開課前，由教導處通知宣傳并組織教師觀摩學習；
（4）公開課的時間、地點及其他教學要求，由教導處另行通知。
七、總結交流。
教導處將對公開課進行攝像存檔，并及時進行總結，爭取形成一批有價值的教學經驗，為青年教師提高業(yè)務水平，為廣大教師加強教學交流，搭建一個有效的借鑒與參考平臺。
八、獎勵辦法。
學期末，按照得分高低評出一等獎3名，二等獎5名，優(yōu)秀獎若干名，由學校頒發(fā)獲獎證書并給以適當的物資獎勵。
中學助學金實施方案篇九
以教育部《基礎教育課程改革指導綱要》為綱，以各科《課程標準》為標尺，以省教育廳、合肥市教育局《課改實施方案》為依據，在新課程理念指導下，全面推進素質教育。
1、科學設置課程開設方案，加強地方課程和校本課程建設，注重學科整合，形成具有一六八中學特色的課程開設體系。
2、開展教育教學改革，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變，建立與高中課程方案相適應的教學管理制度。
3、建立以校為本的教師培訓和教學研究制度，形成與新課程實施相適應的教師專業(yè)發(fā)展機制，全面提高教師的整體素質。
4、建立與新課程相適應的綜合評價體系，充分發(fā)揮評價功能，促使學生教師和學生積極、主動、全面、健康發(fā)展。
為切實加強對新課程實施工作的管理，學校特設課程實施工作領導小組，新課程實施辦公室和課程指導小組，學生課程實施活動小組。
組長z。
副組長zzz。
成員zzzzzzzzzzzzz。
其主要職責：承擔課程實施的領導和協(xié)調工作，把握課程實施方向，提供后勤服務保障。
主任z）。
副主任zzz。
職責：負責組織新課程的具體實施工作，制定實施方案，組織實施指導，經驗交流，成果推廣驗收，與上級課改管理機構保持聯(lián)系，接受指導并獲取信息，制定教師培訓計劃，負責對課改材料的收集、整理分析和總結。
組長z。
成員zzzzzzzzzzzzzzzzzzz。
職責：負責組織課程實施的具體研究和操作工作，制定切實可行的工作方案，組織各科教師進行課程的實踐活動；總結經驗教訓，收集課程個案，做好課程實施成果的收集、分析和整理，與第一線參加課程實踐的教師保持聯(lián)系，聽取他們的意見和建議，及時提出調整意見。
（四）學生課程實施協(xié)調和聯(lián)絡小組。
組長：學生會主席。
副組長：學生會副主席成員：各班級班長、團支部書記、學習委員。
職責：負責學生在課程實踐中的意見和建議的反饋；收集學生對課程的有關信息，及時組織學生參加有關課程的實踐活動；向參加課程的教師提供課程個案，協(xié)助教師做好個案的收集、分析和整理工作。
新課程改革涉及面廣，是一項牽動學校整體的全面改革，更是一項復雜而艱巨的工程。在課程實施過程中我們要堅持以理論為支撐，以專家支持為依托，以實踐研究為主軸，創(chuàng)造性地開展教學及管理工作，提高課堂教學效益和學校教育教學質量。
1、加強制度建設，強化管理保證新課程的實施。
（1）建立例會制度。在課改領導小組領導下，具體負責課改實驗的研究，組織管理、協(xié)調和實驗，利用每大周一次的備課組教師例會和教研活動，總結課改中出現的問題，共同商討解決問題的對策與措施。
（2）建立教學研討制度。在課改領導小組的指導下，教育教學部、年級管理委員會定期組織教學研討課，積極探索新課改理念下的有效課堂教學模式。
（3）建立家校聯(lián)系制度充分發(fā)揮家長學校的載體作用，加強與學生家長的聯(lián)系，組織家長聽課、座談會、交流會、咨詢活動等，使家長最大程度地參與到課程改革中來。
（4）完善教師培訓制度，切實轉變教學觀念，提高教師教育教學水平和業(yè)務能力。
（5）完善教學獎勵激勵制度。課改領導小組組織形式多樣、內容廣泛的教學評比活動，對課改中成績突出的教師予以精神嘉獎和物質獎勵。
2、抓好教學研討，提高課堂教學效益。
（1）深入開展課題研究，將課題研究與“課改”實驗結合起來進行。確立課程觀念，切實改變課程功能。
（2）理清課程結構，實施課程整合。著力于培養(yǎng)和發(fā)展學生適應經濟和社會發(fā)展需要的綜合能力，增強學生對自然環(huán)境和人類社會的責任感、使命感，提高學生的整體素質，促進學生和諧全面地發(fā)展。
（3）開發(fā)課程資源，從學生的經驗出發(fā)，聯(lián)系社會生活實際，增強學生終身發(fā)展所必備的基礎知識和基本技能。
（4）優(yōu)化課堂教學師生關系和教學關系。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生置疑、調查、探究。積極引導學生從事實驗活動和實踐活動，讓學生在“自主探索、合作交流”中學會學習，學會創(chuàng)造，使學生在“差異發(fā)展、體驗成功”中，學有特長，發(fā)展個性。
3、完善評價和考核機制。
（1）完善對學生的評價和考核機制，促進不同層次學生的發(fā)展。讓每個學生都能獲得成功的體驗，都能在原有的基礎上獲得不同程度的提高。
b、實現評價主體多元化，改變單純由教師評價學生的狀況，把教師評價、同學評價、家長評價及學生的自評結合起來；采取課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、書面考試、口頭測試、動手操作、實踐活動等多種方式對學生進行評價，實現評價形式地多樣化；堅持定量評價與定性評價相結合，充分發(fā)揮評價的診斷、激勵、導向功能，促進學生的健康成長。
（2）改革對教師的評價方式，完善教育教學評價機制。充分調動廣大教師參與教學改革的積極性和主動性，鼓勵教師在教學中對新課程的內容、結構、實施方式、操作途徑等提出自己的意見和建議，努力做到課課有反思，周周有回顧，月月有積累，期期有總結。堅持平時考核和集中考核相結合；結果考核與過程考核相結合；教師自評、同事互評、學生評價、家長評價與領導評價相結合。實現評價主體的多元化和評價方式的多樣化。
（3）教育教學部、教研組、年級管理委員會應及時收集處理教師、學生的反饋信息，周期性地對學校課程執(zhí)行的情況、課程實施中的問題進行分析評估，調整課程內容，改進教學管理，形成具有一六八中學特色的課程評價機制。
4、完善保障措施。
（1）實行經費傾斜政策，選配文化素養(yǎng)較高、業(yè)務素質較好、教學水平較高、年齡結構合理的教師承擔課改任務。
（2）確保學校經費優(yōu)先用于開展活動，師資培訓，課題研究、設備添置，教學獎勵等，保證課改工作順利推進。
中學助學金實施方案篇十
一、月考科目：語文、數學、英語、政治、物理、化學。
二、考試范圍：9月26日之前所學的知識。
三、月考時間：9月28、29日
四、分值：初一、二卷面100分，初三按照中考要求。
五、工作安排：
1、組考、成績匯總：由級組長負責。以年級組為單位，由年級組長具體組織學生的座位布置，以及對本級組月考情況的匯總。
2、出卷、改卷：由科組長負責。學科組長安排具體命題人員，確定命題難度系數，組織本科組人員閱卷，登分并做好質量分析。
3、以年級組為單位，開好總結大會，做好質量分析。
六、具體要求：
1、試室編排：以年級為單位，打亂班級，座位布置初一級和初三級按原班人數布置，初二按7×6五個試室（第五試室在報告廳）?？际业淖揽诔?。要求在9月26日周五第8節(jié)班會課后完成試室布置，座位表張貼在班級門口，教導處將于當天17：30分檢查。
2、出卷：出卷老師根據學科組長的命題要求，9月24日（星期三）17:00前科組長統(tǒng)一交紙質卷和電子版給教學處鐘老師，由教學處統(tǒng)一印制。
3、閱卷：同一級組有兩位或多位任課老師，必須統(tǒng)一標準，采用流水作業(yè)，力求公平。
4、登分：閱卷老師按級組給的學生名單，按順序登分。
5、級組把各科成績匯總后，按總分排名，交一份電子版給教務處。
中學助學金實施方案篇十一
民族中學安全管理專項治理工作實施方案根據文件精神，經研究決定從即日起至20xx年元月10日，在全校范圍內集中開展安全管理專項治理工作，具體實施方案如下：
以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十六大和十六屆四中全會精神。堅持“以人為本”、“安全第一”、“預防為主”的科學理念，緊密結合我校實際，扎實開展學校安全管理專項整治活動，在鞏固集中整治成果的基礎上，逐步建立健全校園及周邊治安綜合治理的長效工作機制，杜絕和遏止重特大安全事故和惡性刑事案件的發(fā)生，確保廣大師生的生命和財產安全，確保正常的教育教學秩序，確保學校的安全穩(wěn)定，為學校的改革和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
1、要嚴格實行學校安全工作負責制，校長是學校安全工作的第一責任人，指定專人具體負責學校內部的安全管理工作，并配合保衛(wèi)干部管理學院內部的安全工作，建立學校安全工作網絡，廣泛動員和組織師生員工積極參與，齊抓共管。
2、要建立健全學校安全工作機制，落實有關安全工作要求，制定和完善處置各種突發(fā)事件的應急預案，要建立健全并嚴格實行值班、巡邏、消防、交通、食品衛(wèi)生、集體活動等方面的內部安全管理工作制度，切實落實相應的安全防范措施，定期檢查和解決學校內部安全管理工作中存在的問題，通過完善的制度和嚴厲的管理措施防范各種事故和案件的發(fā)生。
3、要定期檢查、維護、維修學?；A設施，全面排查學校內部的水、電、教學設施、公共活動場所，及時消除安全隱患，學校建筑、圍墻、門窗、防護設施、消防設施等必須符合安全要求，廚房設備、餐器和食品、水源必須符合衛(wèi)生標準規(guī)范，報警求助、應急處置設備、安全疏散通道必須齊全，確保安全有效。對在整治中發(fā)現的各種隱患，學校應立即整改，如學校本身無法整改的，應加強管理并立即上報有關部門限期整改。
4、要加強學生宿舍管理，嚴格按教育局的有關文件要求，要強化學生宿舍的管理意識和責任意識，對可能存在的隱患要認真排查，發(fā)現不安全因素，及時采取措施，消除隱患，嚴禁走過場，弄虛作假。
5、要進一步加強教職工隊伍建設，要加強對教職工的職業(yè)道德和法律紀律教育，強化教師為人師表的思想意識，防范和避免內部人員侵害學生的事件發(fā)生。
6、要加強學生的法制教育、安全教育和心理健康教育，要加強未成年人思想道德教育和思想政治工作。使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終保持積極向上的精神狀態(tài)。
7、集中力量凈化學校及周邊環(huán)境，要建立健全安全管理協(xié)作機制，要與各部門通力合作，全面集中整治校園及周邊的治安環(huán)境，徹底整治周邊環(huán)境，嚴厲打擊擾亂學校正常教學秩序和侵害師生安全的流氓團伙和黑惡勢力。
專項整治工作按照“聯(lián)合整治、分類處理、校本兼治、綜合治理”的原則和組織布置、學校自查、檢查整治、工作總結四個階段進行。
1、組織布置、11月20日—12月10日，要結合實際制定具體的專項治理實施方案，召開有關會議進行布置。認真抓好整治活動的部署、實施、督促等工作，確保各項措施落到實處。
2、學校自查，12月11日~12月20日，要根據學校的實際，按照專項整治的工作重點，召開學校行政及相關人員會議，制定實施意見，著手對學校內部和校園周邊存在的安全隱患，學校有能力整改的要立即整改，對無法整改的，上報有關部門協(xié)助整改。
3、檢查整治（12月21日—12月30日）。要對學校內部排查摸底后發(fā)現的安全隱患進行全面整改，屬于立即整改的，必須立即整改；屬于限期整改的，必須及整改責任人，并逐步落實整改結果。
4、工作總結。20xx年元月2日—10日，專項整治結束后，要對專項整治工作情況，成效、存在的問題及改進措施等進行認真總結。
1、提高認識，切實加強對專項整治工作的領導。要從立黨為公、執(zhí)政為民、加強黨的執(zhí)政能力的高度，充分認識加強學校及青少年安全管理工作的重要性和緊迫感，加強領導、落實責任、扎扎實實做好學校和學生的安全管理工作。
2、分工協(xié)作，充分履行工作職責。本著“什么問題突出就整治什么問題，什么問題反復就整治什么問題”的原則，因地制宜地開展綜合整治活動。及時向當地政府和教育局匯報專項整治進展情況和存在的問題、困難等。
3、加強宣傳，努力創(chuàng)建“平安校園”。要進一步加強對青少年的法制教育，要加強法制、紀律、安全教育力度，提高自防自救自我保護的意識和能力。積極開展創(chuàng)建“平安校園”活動。切實加強學校內部的自身建設和安全管理，層層落實內部治安和安全管理責任制，建立健全各項規(guī)章制度，開展經常性的學校內部及周邊安全大檢查，完善和充實學校安全防范機制。
4、建立長效機制，確保專項整治常抓不懈。在認真總結以往與這項專項整治經驗的基礎上按照整治和鞏固并舉的方針，應著力于制定實施學校及青少年安全管理工作的長效管理實施意見，建立健全獎懲制度，總結經驗，樹立典型，推廣經驗；對思想不重視、工作不力，校園及周邊治安存在問題的要限期整改以推進這項工作的持續(xù)開展。
中學助學金實施方案篇十二
根據威寧縣教育局及斗古鄉(xiāng)人民政府對我校學校工作檢查的指導意見及相關文件精神，并結合我校相關管理制度、實施方案及我校實際情況，為進一步加強我校畢業(yè)班的管理，大幅提升畢業(yè)班教育教學成績，特制訂本實施方案。
組 長：徐杰（校長）
副組長：柳斌（副校長）
1、月考時間：每學期舉行兩次月考，分別為期中考試的前一個月和期末考試前一個月舉行，也可根據實際情況適當增加月考次數?？荚嚂r間一般為周末。
2、考試科目及參加班級：暫時只要求九年級參加月考，考試科目為：語文、數學、英語、物理、化學。
3、試題內容及形式：第一學期月考內容以本月的教學內容為主。第二學期月考內容主要綜合模擬測試為主。
4、考試難度：應按照基礎題占60%，中檔題占30%，較難的題占10%的難度值命題。
5、命題制卷：具體由教務處根據實際情況安排落實。
6、考試：由學校教務處統(tǒng)一安排考試及評卷，統(tǒng)考統(tǒng)改。
1、月考成績納入評比。月考統(tǒng)考科目每科前三名給予任課教師獎勵：第一名獎金400元，第二名獎金300元，第三名200元。
2、成績評比辦法：參照期中期末統(tǒng)考績效考核方案執(zhí)行，考核成績=優(yōu)均分+班均分+進步分。不算流失率，但成績計算基數每學期均按上期期末實考人數為基數計算，流失的按零分計算，新增的計入本期考核成績。進步分計算方法：第一次月考以上期期末統(tǒng)考成績?yōu)榛A計算進步分，第二次月考以第一次月考成績?yōu)榛A計算進步分。
3、月考連續(xù)兩次均進入不了前三名的，取消下一年初三任課教師資格。
1、考試期間做好安全、衛(wèi)生和財產保管工作。
2、嚴肅考試紀律，確?？荚囆Ч?。
3、考場設置和考務工作的安排由學校教務處具體安排。
4、考試中若出現違紀違規(guī)行為，按照斗古中學相關管理制度中的統(tǒng)考違紀違規(guī)處理規(guī)定嚴肅處理。
5、廢除《斗古中學畢業(yè)班升學質量獎懲實施方案》中“具體措施”中第一款第二條中“獎金三倍發(fā)放”的規(guī)定，其他不變。并把這兩個方案相結合使用。
6、監(jiān)考、評卷及考務費用按威教發(fā)（20xx）46號文件規(guī)定發(fā)放。
中學助學金實施方案篇十三
為推進素質教育的發(fā)展，扎實穩(wěn)妥地推進新課程改革，全面提高教育教學質量，根據上級主管部門文件精神，結合學校實情，特制訂本方案。
以教育部《基礎教育課程改革綱要》為依據，按照市、縣主管部門要求，積極組織課改培訓，更新教育觀念、手段，改革單一評價模式，深入推進素質教育，積極穩(wěn)妥地探索課程改革的新路子.
1、領會課程標準的精神內涵，能提出自己獨到的見解。
2、了解新教材的內容，體例結構、特點、使用策略等問題。在此基礎上開展校本研究，開發(fā)鄉(xiāng)土課程資源，為教育教學服務。
3、開展教學方式的研究。科任教師要改變傳統(tǒng)教學觀念，摒棄一支粉筆“滿堂灌”的現象，積極探索教師的角色意識，當好課堂的“導讀”，而不是“演員”，研究課堂教學結構、流程，教師要形成個性化的教學風格。
4、開展學習方式的研究。積極培養(yǎng)倡導自主、合作，探究的學習方式，引導學生發(fā)展個性潛能，轉變被動接受的學習方式。
5、開展形成科學的評價觀，建立一套適合本校的評價體系。
1、大力開展學習培訓活動。任何改革，先要過思想關，即是思想觀念要先行，這是改革的保障。我們組織的三級培訓，第一級即上層培訓，選派優(yōu)秀教師到省、市參加骨干培訓，第二級即組織全體教師的通識性培訓和學科培訓；第三級是由學校組織培訓，定時間反復強化學習，特別是觀摩實驗區(qū)的示范課例。通過三級培訓，要使全體教師徹底轉為思想，杜絕“穿新鞋走老路”的現象。
2、落實集體備課活動，各科、各年級成立備課組、年級組跟蹤監(jiān)督。各備課組要有指導性的教學計劃，時度安排表、活動安排表。備課組要開展集體備課活動，每次備課要有中心發(fā)言人，備課組成員積極參與討論，發(fā)揮集體智慧，探索課改的新路子，備課組還應定期開展看課、說話、評課活動，真正做到取長補短，共同提高，共同進步的目的。
3、健全課改相關制度。推進課改還應從制度方面進行約束，我們決定研究制訂課改學習制度，課堂教學評價制度，課程評價制度等，讓教師的全部身心和精力指向課程改革，讓長沖中學師生能在最短的時限內融入課乞討的洪流。
4、學校領導、中層干部、教研組長、備課組長經常進行課堂聽課、研討、研究教師的教學行為、學生的學習行為。加強實驗過程的管理與監(jiān)控，杜絕老套的教學方法行為，運用新教材采用老教法的作法。
5、探究教師教學方式的變革。
教學過程是教師的教與學業(yè)生的學雙方互動的過程，它決不是教師教學生聽，或者學生專注聽教師講的單向傳輸。課堂的互動性決定了教師在課堂上角色地位的改變，教師不再是課堂的主宰者、知識的壟斷者、教材機構的傳授者，而應該是學生學習活動的平等的參與者，學生探究疑難的積極引導者與促進者。課堂的結構模式也將發(fā)生徹底的改變，不再是以教論學，而是以學論教。教師出色地教是為學生更好地學提供服務的，因此教師在課堂上一定要擺正自己的位置，給自己的課堂角色進行重新定位，只有這樣，才能真正達到教與學的和諧，學與教的統(tǒng)一。
變革教法還表現在教材的解讀與處理上，很多教師總習慣于傳統(tǒng)的教學的思維，因為過去的教材的處理有固定的模式，易操作、簡單，不需動腦筋，而“課改”的課堂教學重視精神性的教育，讓學生在生活中在實踐中來感悟體驗所學的知識，這種教學沒有定式，非常靈活，不易把握，特別是備課要求高、難度大，尤其如“問題探究”，教師不能只憑自己過去的經驗，更要深入為教師對學生在課堂上置凝提問的“估計”，過去備課有一本“教參”便可高枕無憂，現在備課要閱讀大量書籍，查閱大量資料，廣泛搜集有關信息，此外，還要通過自己的真切感受，進行刪選、加工、處理，在課堂上教師要隨時給學生釋疑、答疑?！罢n改”課堂教學的這一系列變化對教師來說將意味著不輕松，難度大，這就要求教師要不斷地錘練自己，加快自己對這種課堂教學的“磨合”、適應，要潛心研究，不斷探索，只有這樣，教師才能在自己的教學中真正為學生制作出豐盛、營養(yǎng)豐富的“課堂大餐”。
6、探究學生學習方式的變革。
新課程標準有一個重要的理念就是：把課堂還給學生，讓學生真正成為學習的主人。但讓學生成為學習的主人也非易事，如果我們在引導學生進行課堂學習時操作不當，即使我們在課堂上留給了學生一定的學習時間，但學生卻感到無所事事，無所適從。這樣學生非但沒有成為學習的主人，反而成為課堂學習的冷漠的旁觀者，學生在課堂肯定是收效甚微。那么教師如何引導學生有效地課堂學習呢？其一：體驗學習。在課堂上要設法引導學生置身于教材學業(yè)習的情境，讓學生在這種特定的教材情境中來感悟、來體驗，從而激發(fā)學生思考問題的動機，來喚起他們解決問題欲望，不斷地升華學業(yè)生思想情感，點燃學生的智慧火花，如：
數學課引導學生學習圓的知識，首先讓學生置身于教材情境，生活中哪些圓的現象，圓對人類有何作用，讓學生在這種特定的情境中萌生探求圓的奧秘的欲望。其二，“對話學習：就是讓學生多與教材對話，多與作者對話，與生活對話。在課堂上多創(chuàng)設特定的話題情境，讓學生通過討論，在群體交流中，各個學習體體思維不斷碰撞，從而迸發(fā)出智慧的火花。
7、積極推進課題研究。我們要在各學科中大力研究、實驗，不惜花費財力、精力、人力投入實驗研究，用堅強組織領導，充足的科研經費，扎實的實驗研究，優(yōu)秀的實驗成果向市教科院匯報結題，在全市占據市示范學校的地位。
8、注重資料的整合和成果的總結、轉化。各學科教師在實施新課程中要收集一手資料，適用資料進行分析，研究、歸納，在課改方面有在全縣仍至全市有一定地位和影響，特別是要推出一批課改名師、論文、材料等優(yōu)秀成果。
1、防止個別教師不愿改，不敢的情況發(fā)生，從思想上武裝教師的頭腦。對學生應注重學習方法的指導、養(yǎng)成訓練，切忌隨遇而安，畏難情緒。
2、課程評價的缺位現象。課程評價本沒有一個統(tǒng)一的模式，學校要制訂適應課改對教師的評價機制，教師也應當用科學、發(fā)展的觀念評價學生，多元評價、發(fā)展評價、過程評價是應當貫徹的評價原則。
3、杜絕“懶人”“懶思想”的現象，教師要站在時代的高度，與時俱進，同時代同步，與思想同步，超前發(fā)展，在課改中有所作為。
中學助學金實施方案篇十四
為了進一步強化學校和教師的質量意識，抓好教學過程管理，客觀、公正、全面地反映教師的教學效果，實現對教師的有效評價，進一步加強教風、學風、考風建設，真正達到以考促教、以考促學，促進我校教學質量的整體提高，結合我校實際，特制定龍場中學20xx—20xx學年度第一學期月考實施方案。
根據工作需要，現成立月考考務領導小組。
組 長：崔豪
副組長：姜海 李興洪
成 員： 劉云華 馮瑞權 李金鑫 譚福瑞 劉志才 李文森
考務職責：
1、崔豪校長統(tǒng)籌指導全面考務工作；
2、李興洪負責考務工作，具體工作由教導處安排；
4、學校組織考試巡視負責考試時的巡視工作
1、考試時間為：20xx年11月第一周（11月6日—11月8日）；12月第一周和20xx年元月第一周（星期三至星期四）
2、考務辦公室設在教導處。領取試卷和交回試卷都在考務辦公室。
3、本次考試學生以考號為標準，一名學生一個獨立的考號，考號為四位數的阿拉伯數
字，學生的考號開頭一位數字為該學生年級第二位數字為該生的班級，后兩位為個人的學號。
4、本次月考實行單人雙桌的方式。各班主任把該班學生人數按學號交電子文檔到教導處以便安排考場。
5、考試科目：采用抽考形式，第一次考試科目為：
七年級：語文 數學 英語 地理 生物
八年級：語文 數學 英語 物理 生物
九年級：語文 數學 英語 物理 化學 政史
以后考試科目臨時再確定。
6、試卷由教導處和個教研組組長共同負責。
全體教師參與，教導處按考試次數和教師總人數算出監(jiān)考平均次數安排監(jiān)考。監(jiān)考人員守則及注意事項如下：
1、監(jiān)考員每場開考前10分鐘到考務辦公室領取試卷后立即進入試室，對考生進行考風考紀教育，宣布考試注意事項。
2、試卷分發(fā)后應及時督促、指導考生將考號正確填寫在試卷規(guī)定的地方，監(jiān)督、指導考生按規(guī)定答卷，制止違紀舞弊行為，并按規(guī)定做好相關工作，考試時間到后，提醒考生開始答卷。
3、維護考場秩序，制止考生的違紀行為，并做好相應記錄。
4、監(jiān)考人員對試題內容不做任何解釋，更不能給考生指點。但考生對試題印刷文字不清之處舉手詢問時，應予以當眾答復。
5、監(jiān)考人員在考場內要嚴肅認真，不準吸煙、閱讀報紙，不準接打手機，批改作業(yè)，備課等與考試無關的事情；不允許監(jiān)考教師離開考場，不得督催考生提前交卷。
6、每場結束后，監(jiān)考人員要核查學生是否將個人信息漏寫，收卷時依據考生座位按照由前到后的順序收取，不能有倒裝、漏裝現象，確認無誤后將試卷拿回考務辦裝訂并密封，由教務處保管。
7、監(jiān)考人員不得擅離職守，不得自行決定提前、延長或縮短考試時間。在監(jiān)考進行中因故不能繼續(xù)工作的，須經考試督導員同意，并在接替人到達后，才能離開考場。
8、制止非本考場考生、巡視人員以外的任何人進入考場。
1、全校教師參與評卷，教導處統(tǒng)一安排，無特殊情況不能請假，如有請假或缺曠按7節(jié)課計入考勤。
2、評卷時間：第一次月考評卷時間為20xx年11月9日。全體教師11月9日上午8:00在學校集中，不能遲到。以后每次評卷時間臨時確定。
5、各組評卷結束后要進行統(tǒng)分工作，算出總分、平均分后叫電子文檔到教導處。若沒有將分統(tǒng)結束就離開的教師算為缺曠。
中學助學金實施方案篇十五
開設知識拓展類選修課程，旨在提供適合學生個性發(fā)展的課程，讓學生認識學科的價值與研究方法,獲得更為全面的知識與能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全面提升學科素養(yǎng)，為進一步學習打下扎實的基礎。
知識拓展類選修課程主要為語文、數學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學和生物等9個學科的選修課程，包括必修拓展課程、大學初級課程、學科發(fā)展前沿課程、學科研究性學習等。
必修拓展課程是必修知識的拓展與延伸，旨在為學生進一步學習打下扎實的基礎，主要從國家選修課程模塊中選用。詳見下表：
注：每個學科前兩個帶的選修模塊列入高考自選模塊考試范圍。
大學初級課程是銜接高中與大學的課程，旨在培育學生專業(yè)興趣，拓寬學科視野，提高探究能力。學科發(fā)展前沿課程主要是介紹學科最新研究成果的課程，旨在讓學生感受學科的發(fā)展方向。學科研究性學習主要是在教師指導下，以學生自主選擇和確定研究課題，主動獲取知識、應用知識、解決問題為基本教學形式的課程，旨在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力。
學校是普通高中選修課程建設的主體。學校要根據本校選修課程建設規(guī)劃，積極開發(fā)知識拓展類選修課程。
必修拓展課程主要選用已經國家審查通過的選修課程。大學初級課程、學科發(fā)展前沿課程學?？梢宰灾鏖_發(fā)，可以與高校、中等職業(yè)學校、科研機構、社會機構及行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)，也可以引進國內國際精品課程并進行二次開發(fā)。鼓勵學校和其他機構利用現代教育技術，開發(fā)網絡選修課程。
學校根據學生需要及學校實際，為學生提供各學科知識拓展類選修課程，滿足學生選課需要。知識拓展類選修課程占總選修課程的比例不超過60%。
知識拓展類選修課程以本校開設為主，學校也可以根據需要委托高校、中等職業(yè)學校、社會機構包括行業(yè)企業(yè)開設，或者聘請高校、中等職業(yè)學校以及社會專業(yè)人士開設選修課程，可以依托現代網絡技術，由學生自主選擇網絡選修課程。
學校必須制定知識拓展類選修課程建設規(guī)劃，提前公布本學年擬開設的知識拓展類選修課程目錄、課程信息。學校要建立選課指導制度，加強人生規(guī)劃教育，指導學生根據興趣特長和人生規(guī)劃，制定個人知識拓展類選修課程修習計劃。學生要根據個人修習計劃，實行自主選課。學校應允許學生跨班級、跨年級選課。
知識拓展類選修課程學分認定的主體是學校。
學生在本校參加選修課程學習，修習時間不少于規(guī)定時間的2/3、學習過程表現良好、參加課程考試(考查)合格，即可提出申請，經學校學分認定委員會認定后取得學分。
中學助學金實施方案篇十六
升國旗儀式是進行愛國主義教育的極好形式。依據《中華人民共和國國旗法》的有關規(guī)定，根據我校實際情況，對師生進行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育、艱苦奮斗教育以及其它方面的教育，特制定升旗儀式課程方案。
1．使我校升旗儀式制度化、規(guī)范化、科學化。
2．用不同主題的升旗儀式對學生進行愛國主義教育。
1．學習《中華人民共和國國旗法》。
2．培訓升旗班。
3．進行國旗下演講。
4．學唱國歌、校歌。
由團委具體負責，政教處、辦公室、信息中心、各班班主任協(xié)調配合進行升。
旗儀式。
1．團委管理職責：組建升旗班；定制升旗服裝；安排每次國旗下演講；收集整理國旗下演講稿，并推薦校報；每年將國旗下演講稿印制成冊。
2．政教處管理職責：安排校學生會紀律部檢查各班在升旗過程中的紀律情況、通報紀律好的和紀律差的班級。
3．辦公室管理職責：管理教師的升旗隊列；記錄教師的出勤情況；通報批評未出勤或紀律差的教師。
4．信息中心管理職責：保障音響設備的正常使用。
5．班主任管理職責：整理本班學生隊列，管理本班紀律。
1．每學期初利用一節(jié)課時在固定的教室對升旗班進行國旗法等課程培訓。
2．每周一上午課間操時間為固定的升旗儀式課程時間，全校師生舉行莊嚴的升旗儀式。要求全校師生穿校服、戴胸卡、集隊迅速、列隊整齊。
3．每周一如遇到惡劣天氣，每班在室內進行簡短的升旗儀式。信息中心負責播放國歌，全體師生在教室內起立，面對教室前方墻壁上的國旗行注目禮。團委負責組織，班主任跟班。
4．每學期第一次升旗儀式由校長進行國旗下演講，以后安排德育校長進行兩次國旗下演講，其他領導不做硬性規(guī)定。
5．升旗儀式程序：
（1）出旗。
（2）升國旗，奏國歌。
（3）奏校歌，音樂班學生齊唱校歌。
（4）國旗下演講。
（5）升旗班退場。