最熱中學(xué)工作總結(jié)博客(模板21篇)

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    總結(jié)可以幫助我們思考自己的學(xué)習(xí)和工作方式,尋找改進(jìn)的方向??偨Y(jié)要實(shí)事求是,不能夸大事實(shí),也不能掩蓋事實(shí)。以下是小編為大家精心搜集的總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    中學(xué)工作總結(jié)博客篇一
    一、復(fù)習(xí)方向:與高考命題思路及范圍較好地保持了一致。
    二、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和依據(jù):高考說(shuō)明、生物課程標(biāo)準(zhǔn)、高中生物必修,選修課本。
    三、
    復(fù)習(xí)內(nèi)容:
    1、認(rèn)真復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。生物知識(shí)能力的考查離不開(kāi)基礎(chǔ)知識(shí),基礎(chǔ)不牢,反應(yīng)遲鈍。復(fù)習(xí)中,把課本梳理一遍,解決有疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn).。理解和掌握知識(shí)由淺入深,循序漸進(jìn),對(duì)基本的實(shí)驗(yàn)原理,操作,設(shè)計(jì)有一個(gè)比較清楚的思路.2、系統(tǒng)整理所學(xué)知識(shí)。對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理,認(rèn)真分析做過(guò)的試卷及練習(xí)題,查找試題練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因。對(duì)知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)整理,建立起知識(shí)體系,通過(guò)比較,歸納,綜合,分析等方法再現(xiàn)知識(shí),讓知識(shí)在大腦中形成聯(lián)系,進(jìn)一步督促學(xué)生去理解知識(shí),加強(qiáng)審題,提高正確率,避免犯同樣的錯(cuò)誤。
    3、精練精講,注重解題策略。平時(shí)練好基本功,作好基本題。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,基礎(chǔ)好的同學(xué),可做一些綜合能力較強(qiáng)的題目,爭(zhēng)取拿高分;基礎(chǔ)較差的同學(xué),以基本題目的練習(xí)為主,保證不丟基本分。領(lǐng)略解題技巧,尋求正確的解題策略。
    四、復(fù)習(xí)策略:。
    1、復(fù)習(xí)進(jìn)度把握不準(zhǔn),速度較慢。
    2、補(bǔ)缺補(bǔ)差工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
    3、尖子生特別輔導(dǎo)工作欠到位。
    中學(xué)工作總結(jié)博客篇二
    本文目錄。
    學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié):怎樣建班級(jí)博客。
    當(dāng)我踏進(jìn)校門(mén)后不久,我們班就建立了班級(jí)博客。它就像班級(jí)的一本記事本,記錄著班級(jí)生活的點(diǎn)點(diǎn)回憶,記錄著孩子們成長(zhǎng)的步步腳印,記錄著師生之間的濃濃情誼。我們的思想在這里碰撞,我們的友情在這里延伸,我們的情感在這里抒發(fā),我們的心聲在這里吐露,如此等等,不一而足。具體來(lái)說(shuō),博客對(duì)教師有著幾大好處:一博客有利于教師身心健康;二博客可以構(gòu)建一個(gè)展示自我的平臺(tái);三博客可以為同行、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)等搭建一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái);四可以提高教師的自身素質(zhì);五博客可以很好地保存自己的資料。以上這些方面均是本人的一些拙見(jiàn),不妥之處在所難免。當(dāng)然,教育博客對(duì)教師的好處不止這些,不過(guò)以上這些好處對(duì)我們教師來(lái)講是毋庸置疑的。
    既然博客有如此豐碩的好處,那我們?cè)撊绾巫尣┛桶l(fā)揮它的作用?如何讓老師們走入博客并用其所長(zhǎng)?如何建立好的班級(jí)博客?首先,要表達(dá)自己的真實(shí)想法,博客是個(gè)看客世界,不同的人帶著不同的想法來(lái)到這個(gè)世界,要想在這些人中露出頭角,不是要你嘩眾取寵言辭激烈,也不是要你堅(jiān)決不發(fā)表任何意見(jiàn),而是要你做到把自己想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái),你說(shuō)的可能不對(duì),你說(shuō)的可能錯(cuò)之千里,但是不要慌張,你不是專(zhuān)家,你只要說(shuō)出了你想說(shuō)的就可以了,沒(méi)人要你像小學(xué)生交作業(yè)那樣,必須保證都是對(duì)的。其次,要有分享的意愿,將自己的想法,看到的有趣的文章、圖片、事件,學(xué)校班級(jí)的特色活動(dòng)等等隨時(shí)展示在博客中,與家長(zhǎng)、學(xué)生、同事還有那些關(guān)注你的人分享班級(jí)的種種生活,經(jīng)歷,心境,成長(zhǎng)。再次,要堅(jiān)持下去,堅(jiān)持是將博客進(jìn)行到底的最高境界,因?yàn)橹挥小皥?jiān)持”才能將博客融入到了我們的教育生命里,把寫(xiě)博看做“吃飯”一樣重要的精神就餐,堅(jiān)持可以為我們挺過(guò)“極限”,達(dá)到最終的目的。從此,要有核心主題,以引發(fā)共鳴,微博的出現(xiàn)警示著博客人在寫(xiě)博文時(shí)要有中心思想,言簡(jiǎn)意賅,要有一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人的效果。最后,多給別人回復(fù)和鼓勵(lì),看貼回帖也是對(duì)博客人的根本的尊敬,博客生存在于勤奮,積極的發(fā)表自己的建議,與別人多交流,多互動(dòng),才能在博客的世界互利互惠,送大家一句話:我不是在回帖,就是在回帖的路上。另外,遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范是每博客人生存的底線,沒(méi)了這條線的約束,一切博客給我們帶來(lái)的好處也只是一紙空談。
    在《中國(guó)青年》上看到這樣一篇文章——作為博人你必須遵守的十大原則。讀來(lái)覺(jué)得有些道理,摘錄1.永遠(yuǎn)記住什么是一個(gè)blog——不要太隨意;2.找一個(gè)好地方去放你的blog——靠共同體來(lái)提升自己的水平;3.盡可能寫(xiě)好第一篇文章——不僅是第一篇,每一篇都要認(rèn)真寫(xiě),切莫游戲文;4.禮貌行文——讓別人喜歡看、有興趣看;5.參與討論,無(wú)論是自己的文章還是別人的文章——有交流才能提高,有討論才有領(lǐng)悟6.保持中立——絕對(duì)不要試圖去攻擊別人的言論;7.在發(fā)布前回顧——對(duì)自己負(fù)責(zé),也對(duì)讀者負(fù)責(zé);8.在合理的時(shí)間發(fā)布——博客文章類(lèi)別不同,對(duì)時(shí)間的要求也不同;9.標(biāo)題即糖精——要有味道、有特點(diǎn),最好自由一些;10.對(duì)回復(fù)作出正確回復(fù)——交互是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。每一個(gè)blog,都是跳動(dòng)著的一顆生命,是閃爍著的一束火花,生命彼此感應(yīng),火花彼此碰撞。
    班級(jí)博客是每個(gè)參與者(學(xué)生、家長(zhǎng)和教師)智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶,充分點(diǎn)亮每個(gè)人的長(zhǎng)處,讓每個(gè)人都能從中得到快樂(lè)和成長(zhǎng),特別是學(xué)生有了成就感與被認(rèn)同感,潛移默化地指引著他們朝著正確、積極向上的方向發(fā)展,強(qiáng)大!我也會(huì)繼續(xù)努力,在班級(jí)博客教育的路上繼續(xù)探索實(shí)踐!
    王
    返回目錄。
    當(dāng)我踏進(jìn)校門(mén)后不久,我們班就建立了班級(jí)博客。它就像班級(jí)的一本記事本,記錄著班級(jí)生活的點(diǎn)點(diǎn)回憶,記錄著孩子們成長(zhǎng)的步步腳印,記錄著師生之間的濃濃情誼。我們的思想在這里碰撞,我們的友情在這里延伸,我們的情感在這里抒發(fā),我們的心聲在這里吐露,如此等等,不一而足。具體來(lái)說(shuō),博客對(duì)教師有著幾大好處:一博客有利于教師身心健康;二博客可以構(gòu)建一個(gè)展示自我的平臺(tái);三博客可以為同行、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)等搭建一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái);四可以提高教師的自身素質(zhì);五博客可以很好地保存自己的資料。以上這些方面均是本人的一些拙見(jiàn),不妥之處在所難免。當(dāng)然,教育博客對(duì)教師的好處不止這些,不過(guò)以上這些好處對(duì)我們教師來(lái)講是毋庸置疑的。
    既然博客有如此豐碩的好處,那我們?cè)撊绾巫尣┛桶l(fā)揮它的作用?如何讓老師們走入博客并用其所長(zhǎng)?如何建立好的班級(jí)博客?首先,要表達(dá)自己的真實(shí)想法,博客是個(gè)看客世界,不同的人帶著不同的想法來(lái)到這個(gè)世界,要想在這些人中露出頭角,不是要你嘩眾取寵言辭激烈,也不是要你堅(jiān)決不發(fā)表任何意見(jiàn),而是要你做到把自己想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái),你說(shuō)的可能不對(duì),你說(shuō)的可能錯(cuò)之千里,但是不要慌張,你不是專(zhuān)家,你只要說(shuō)出了你想說(shuō)的就可以了,沒(méi)人要你像小學(xué)生交作業(yè)那樣,必須保證都是對(duì)的。其次,要有分享的意愿,將自己的想法,看到的有趣的文章、圖片、事件,學(xué)校班級(jí)的特色活動(dòng)等等隨時(shí)展示在博客中,與家長(zhǎng)、學(xué)生、同事還有那些關(guān)注你的人分享班級(jí)的種種生活,經(jīng)歷,心境,成長(zhǎng)。再次,要堅(jiān)持下去,堅(jiān)持是將博客進(jìn)行到底的最高境界,因?yàn)橹挥小皥?jiān)持”才能將博客融入到了我們的教育生命里,把寫(xiě)博看做“吃飯”一樣重要的精神就餐,堅(jiān)持可以為我們挺過(guò)“極限”,達(dá)到最終的目的。從此,要有核心主題,以引發(fā)共鳴,微博的出現(xiàn)警示著博客人在寫(xiě)博文時(shí)要有中心思想,言簡(jiǎn)意賅,要有一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人的效果。最后,多給別人回復(fù)和鼓勵(lì),看貼回帖也是對(duì)博客人的根本的尊敬,博客生存在于勤奮,積極的發(fā)表自己的建議,與別人多交流,多互動(dòng),才能在博客的世界互利互惠,送大家一句話:我不是在回帖,就是在回帖的路上。另外,遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范是每博客人生存的底線,沒(méi)了這條線的約束,一切博客給我們帶來(lái)的好處也只是一紙空談。
    在《中國(guó)青年》上看到這樣一篇文章——作為博人你必須遵守的十大原則。讀來(lái)覺(jué)得有些道理,摘錄如下:1.永遠(yuǎn)記住什么是一個(gè)blog——不要太隨意;2.找一個(gè)好地方去放你的blog——靠共同體來(lái)提升自己的水平;3.盡可能寫(xiě)好第一篇文章——不僅是第一篇,每一篇都要認(rèn)真寫(xiě),切莫游戲文;4.禮貌行文——讓別人喜歡看、有興趣看;5.參與討論,無(wú)論是自己的文章還是別人的文章——有交流才能提高,有討論才有領(lǐng)悟6.保持中立——絕對(duì)不要試圖去攻擊別人的言論;7.在發(fā)布前回顧——對(duì)自己負(fù)責(zé),也對(duì)讀者負(fù)責(zé);8.在合理的時(shí)間發(fā)布——博客文章類(lèi)別不同,對(duì)時(shí)間的要求也不同;9.標(biāo)題即糖精——要有味道、有特點(diǎn),最好自由一些;10.對(duì)回復(fù)作出正確回復(fù)——交互是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。每一個(gè)blog,都是跳動(dòng)著的一顆生命,是閃爍著的一束火花,生命彼此感應(yīng),火花彼此碰撞。
    班級(jí)博客是每個(gè)參與者(學(xué)生、家長(zhǎng)和教師)智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶,充分點(diǎn)亮每個(gè)人的長(zhǎng)處,讓每個(gè)人都能從中得到快樂(lè)和成長(zhǎng),特別是學(xué)生有了成就感與被認(rèn)同感,潛移默化地指引著他們朝著正確、積極向上的方向發(fā)展,強(qiáng)大!我也會(huì)繼續(xù)努力,在班級(jí)博客教育的路上繼續(xù)探索實(shí)踐!
    王
    xx-1-13。
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    從有幸成為博客指導(dǎo)教師,到靜下心來(lái)回顧一年的博客指導(dǎo)工作,若白駒過(guò)隙,忽然而已。蝸居斗室,細(xì)思量卻忽然發(fā)現(xiàn)自己與大家相比,做的鳳毛麟角,但卻時(shí)時(shí)感受著網(wǎng)絡(luò)教研的沖擊力,被象春苗大姐、武秀華老師一樣的同行堅(jiān)守博客陣地,默默無(wú)聞的戰(zhàn)斗者感動(dòng);為象翟玉蘭、鄭璘玲等等這些推薦400余篇日志的強(qiáng)人的工作成果而心生敬佩;被象任景業(yè)、輝煌、務(wù)實(shí)等一批嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、見(jiàn)解獨(dú)道的專(zhuān)家們的想法所感染。。。。。。
    在近一年的時(shí)間里,我所負(fù)責(zé)的三個(gè)基地:吉林遼源龍山基地、吉林市長(zhǎng)春市基地、東北師大附屬小學(xué)基地,共計(jì)128個(gè)基地個(gè)人博客,其中包括部分指導(dǎo)教師博客。截止目前日志數(shù)1817篇,其中包括原創(chuàng)日志與推薦日志。作為指導(dǎo)教師,我個(gè)人博客共發(fā)表和推薦日志數(shù)35篇,點(diǎn)擊率近1800,發(fā)表評(píng)論135次,被關(guān)注評(píng)論63次,接受和發(fā)布評(píng)論數(shù)十余次。
    參與新思考論壇主題交流百余條,特別是在“第二屆新世紀(jì)研究與應(yīng)用基地教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂展示”活動(dòng)中,在做好日常教研工作的同時(shí),抓緊一切時(shí)間,登錄新思考論壇與博客,認(rèn)真研習(xí)各位選手的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,悉心拜讀廣大熱心網(wǎng)友的評(píng)論與建議,更不會(huì)錯(cuò)過(guò),象任景業(yè)老師、王永老師及輝煌、務(wù)實(shí)等行家的精彩點(diǎn)評(píng)。大家認(rèn)真鉆研的精神與獨(dú)特見(jiàn)解無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我,感覺(jué)這是巨大的、寶貴財(cái)富,這種辛苦并快樂(lè)著的愜意,只有置身其中才會(huì)真切的領(lǐng)悟。因?yàn)槿绱?,才再次覺(jué)得其實(shí)研課的過(guò)程,遠(yuǎn)比結(jié)果更重要!我們收獲著過(guò)程,收獲著友誼!同時(shí)也在感受著成長(zhǎng),由衷的為參賽的選手能有這樣的機(jī)會(huì)而感到高興!特別是大家的熱情參與更讓人倍覺(jué)欽佩!
    感謝小數(shù)工作室、感謝各位專(zhuān)家,各位教育同行,為我們提供這樣的學(xué)習(xí)、提高、交流的好機(jī)會(huì)!感謝春苗老師一直指導(dǎo)與幫助!“日出江花紅似火,春來(lái)江水綠如蘭藍(lán)”。相信,網(wǎng)絡(luò)教研在小數(shù)工作室的引領(lǐng)下明天更加美好!
    二、指導(dǎo)存在不足。
    原本得心應(yīng)手的工作,卻讓我在諸多問(wèn)題中,不得不再次審視自己的指導(dǎo)工作,為了做好指導(dǎo)工作,現(xiàn)將在指導(dǎo)工作中存在的問(wèn)題,小結(jié)一下:
    1、溝通不夠。
    作為一名博客指導(dǎo),與所在基地的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通不夠,是阻礙推進(jìn)博客教研的效果的關(guān)鍵因素,之所以我所在的基地一直是安于現(xiàn)狀,很大程度是指導(dǎo)本身的事情,就是與我的搭檔——巢湖之濱的溝通都很少啊。
    2、引導(dǎo)不足。
    每一篇原創(chuàng)博文,實(shí)際都有很多地方值得商榷,在發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)的同時(shí)也會(huì)看到某位教師,甚至是某個(gè)地區(qū)教學(xué)上存在的問(wèn)題,都應(yīng)該有必要指出來(lái),并給出建設(shè)性的意見(jiàn),并引導(dǎo)同行深度思考,以便確定努力方向,但在這方面,往往優(yōu)點(diǎn)提的多,鼓勵(lì)的話多,這不便于激活大家研討的興趣。
    3、氛圍不濃。
    良好的氛圍,是博客交流的氧氣,網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)際也是校本教研的另一種形式,應(yīng)該以解決教師最直接、最根本的問(wèn)題為主線,但作為指導(dǎo),我沒(méi)能做到這一點(diǎn),沒(méi)有給老師一種“溫馨如家”的感覺(jué),沒(méi)有交流的欲望,這也就談不上積極性了。
    以上只是源于我作為指導(dǎo)的主觀因素造成的不足。
    三、下一步工作設(shè)想。
    為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì),充分利用好小數(shù)工作室為我們搭建的這個(gè)平臺(tái),如果來(lái)年還能做博客指導(dǎo)教師工作,我的下一步設(shè)想:
    1、增進(jìn)溝通與交流。
    建立好基地博客成員與指導(dǎo)教師的關(guān)系,真正起到小數(shù)工作室與基地教師的橋梁紐帶作用;
    (1)與基地負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系。
    (2)與共同負(fù)責(zé)基地指導(dǎo)保持聯(lián)系。
    (3)與小數(shù)工作室博客負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系。
    (4)盡可能與有關(guān)博客指導(dǎo)工作的人員聯(lián)系。
    2、采取適當(dāng)?shù)牟┛突顒?dòng)方式。
    采取適當(dāng)?shù)姆绞?,避免博客教研的隨意性,采取有組織與自主相結(jié)合的方式,使基地教師既有方向性同時(shí)又不受束縛,這樣能在一定程度上保證博客交流的質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)基地博客管理“本土化”,交流指導(dǎo)“區(qū)域化”。
    (1)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式網(wǎng)絡(luò)教研。
    (2)問(wèn)題式網(wǎng)絡(luò)教研。
    (3)主題式網(wǎng)絡(luò)教研。
    (4)反思式網(wǎng)絡(luò)教研。
    (5)專(zhuān)題式網(wǎng)絡(luò)教研。
    (6)協(xié)作式網(wǎng)絡(luò)教研。
    (7)教師自主的網(wǎng)絡(luò)教研。
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    本站小編為大家搜集了一篇“博客指導(dǎo)工作總結(jié)”,供大家參考!
    從有幸成為博客指導(dǎo)教師,到靜下心來(lái)回顧一年的博客指導(dǎo)工作,若白駒過(guò)隙,忽然而已。蝸居斗室,細(xì)思量卻忽然發(fā)現(xiàn)自己與大家相比,做的鳳毛麟角,但卻時(shí)時(shí)感受著網(wǎng)絡(luò)教研的沖擊力,被象春苗大姐、武秀華老師一樣的同行堅(jiān)守博客陣地,默默無(wú)聞的戰(zhàn)斗者感動(dòng);為象翟玉蘭、鄭璘玲等等這些推薦400余篇日志的強(qiáng)人的工作成果而心生敬佩;被象任景業(yè)、輝煌、務(wù)實(shí)等一批嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、見(jiàn)解獨(dú)道的專(zhuān)家們的想法所感染。。。。。。
    在近一年的時(shí)間里,我所負(fù)責(zé)的三個(gè)基地:吉林遼源龍山基地、吉林市長(zhǎng)春市基地、東北師大附屬小學(xué)基地,共計(jì)128個(gè)基地個(gè)人博客,其中包括部分指導(dǎo)教師博客。截止目前日志數(shù)1817篇,其中包括原創(chuàng)日志與推薦日志。作為指導(dǎo)教師,我個(gè)人博客共發(fā)表和推薦日志數(shù)35篇,點(diǎn)擊率近1800,發(fā)表評(píng)論135次,被關(guān)注評(píng)論63次,接受和發(fā)布評(píng)論數(shù)十余次。
    參與新思考論壇主題交流百余條,特別是在xx年“第二屆新世紀(jì)研究與應(yīng)用基地教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂展示”活動(dòng)中,在做好日常教研工作的同時(shí),抓緊一切時(shí)間,登錄新思考論壇與博客,認(rèn)真研習(xí)各位選手的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,悉心拜讀廣大熱心網(wǎng)友的評(píng)論與建議,更不會(huì)錯(cuò)過(guò),象任景業(yè)老師、王永老師及輝煌、務(wù)實(shí)等行家的精彩點(diǎn)評(píng)。大家認(rèn)真鉆研的精神與獨(dú)特見(jiàn)解無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我,感覺(jué)這是巨大的、寶貴財(cái)富,這種辛苦并快樂(lè)著的愜意,只有置身其中才會(huì)真切的領(lǐng)悟。因?yàn)槿绱?,才再次覺(jué)得其實(shí)研課的過(guò)程,遠(yuǎn)比結(jié)果更重要!我們收獲著過(guò)程,收獲著友誼!同時(shí)也在感受著成長(zhǎng),由衷的為參賽的選手能有這樣的機(jī)會(huì)而感到高興!特別是大家的熱情參與更讓人倍覺(jué)欽佩!
    感謝小數(shù)工作室、感謝各位專(zhuān)家,各位教育同行,為我們提供這樣的學(xué)習(xí)、提高、交流的好機(jī)會(huì)!感謝春苗老師一直指導(dǎo)與幫助!“日出江花紅似火,春來(lái)江水綠如蘭藍(lán)”。相信,網(wǎng)絡(luò)教研在小數(shù)工作室的引領(lǐng)下明天更加美好!
    原本得心應(yīng)手的工作,卻讓我在諸多問(wèn)題中,不得不再次審視自己的指導(dǎo)工作,為了做好指導(dǎo)工作,現(xiàn)將在指導(dǎo)工作中存在的問(wèn)題,小結(jié)一下:
    作為一名博客指導(dǎo),與所在基地的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通不夠,是阻礙推進(jìn)博客教研的效果的關(guān)鍵因素,之所以我所在的基地一直是安于現(xiàn)狀,很大程度是指導(dǎo)本身的事情,就是與我的搭檔——巢湖之濱的溝通都很少啊。
    每一篇原創(chuàng)博文,實(shí)際都有很多地方值得商榷,在發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)的同時(shí)也會(huì)看到某位教師,甚至是某個(gè)地區(qū)教學(xué)上存在的問(wèn)題,都應(yīng)該有必要指出來(lái),并給出建設(shè)性的意見(jiàn),并引導(dǎo)同行深度思考,以便確定努力方向,但在這方面,往往優(yōu)點(diǎn)提的多,鼓勵(lì)的話多,這不便于激活大家研討的興趣。
    良好的氛圍,是博客交流的氧氣,網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)際也是校本教研的另一種形式,應(yīng)該以解決教師最直接、最根本的問(wèn)題為主線,但作為指導(dǎo),我沒(méi)能做到這一點(diǎn),沒(méi)有給老師一種“溫馨如家”的感覺(jué),沒(méi)有交流的欲望,這也就談不上積極性了。
    以上只是源于我作為指導(dǎo)的主觀因素造成的不足。
    為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì),充分利用好小數(shù)工作室為我們搭建的這個(gè)平臺(tái),如果來(lái)年還能做博客指導(dǎo)教師工作,我的下一步設(shè)想:
    建立好基地博客成員與指導(dǎo)教師的關(guān)系,真正起到小數(shù)工作室與基地教師的橋梁紐帶作用;。
    (1)與基地負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系。
    (2)與共同負(fù)責(zé)基地指導(dǎo)保持聯(lián)系。
    (3)與小數(shù)工作室博客負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系。
    (4)盡可能與有關(guān)博客指導(dǎo)工作的人員聯(lián)系。
    采取適當(dāng)?shù)姆绞?,避免博客教研的隨意性,采取有組織與自主相結(jié)合的方式,使基地教師既有方向性同時(shí)又不受束縛,這樣能在一定程度上保證博客交流的質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)基地博客管理“本土化”,交流指導(dǎo)“區(qū)域化”。
    (1)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式網(wǎng)絡(luò)教研。
    (2)問(wèn)題式網(wǎng)絡(luò)教研。
    (3)主題式網(wǎng)絡(luò)教研。
    (4)反思式網(wǎng)絡(luò)教研。
    (5)專(zhuān)題式網(wǎng)絡(luò)教研。
    (6)協(xié)作式網(wǎng)絡(luò)教研。
    (7)教師自主的網(wǎng)絡(luò)教研。
    中學(xué)工作總結(jié)博客篇三
    1.在拼搭和觀察立體圖形的實(shí)踐活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和空間想像能力。
    2.在拼搭立體圖形的實(shí)踐活動(dòng)中,體驗(yàn)并初步學(xué)會(huì)用上、下、左、右、前、后等詞描述正方體的相對(duì)位置。
    3.學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),發(fā)展與同伴合作的意識(shí),獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。
    二、教材分析。
    本單元的教學(xué)內(nèi)容具有活動(dòng)性、過(guò)程性和體驗(yàn)性的特點(diǎn)。這節(jié)課學(xué)生在搭立體圖形的過(guò)程中觀察、探索,根據(jù)自己的實(shí)踐體驗(yàn)、感悟從不同的角度觀察立體圖形所看到的形狀不同,并且用語(yǔ)言描述物體的相對(duì)位置,發(fā)展空間觀念。
    三、學(xué)校及學(xué)生狀況分析。
    在一年級(jí)下學(xué)期,學(xué)生學(xué)習(xí)了從兩個(gè)方向觀察簡(jiǎn)單的物體;在二年級(jí)上學(xué)期,學(xué)生又學(xué)習(xí)了從三個(gè)方向觀察簡(jiǎn)單的物體。學(xué)生在一、二年級(jí)所觀察的都是具體的事物,如汽車(chē)、房子等,在此基礎(chǔ)上,這節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)從三個(gè)方向觀察立方體,不再是具體的實(shí)物,而是抽象的立體圖形,而且還要求學(xué)生用具體語(yǔ)言描述物體的相對(duì)位置。學(xué)生已經(jīng)有了生活經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),再通過(guò)動(dòng)手操作、實(shí)物觀察、想像、描述等活動(dòng),學(xué)生的空間想像能力就可以得到進(jìn)一步發(fā)展。
    (四)教學(xué)重點(diǎn):能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的立體圖形的形。
    (五)教學(xué)難點(diǎn):會(huì)用上、下、左、右、前、后等詞描述正方體的相對(duì)位置。
    (六)教學(xué)設(shè)計(jì)。
    一、活動(dòng)一:訓(xùn)練注意力。
    同學(xué)們,我們先來(lái)做一個(gè)小游戲。請(qǐng)大家根據(jù)老師的口令行動(dòng)起來(lái),老師請(qǐng)兩位同學(xué)面對(duì)面站在講臺(tái)上表演。
    1、先請(qǐng)兩位同學(xué)都面朝大家:
    你摸自己的左耳朵,摸右腿,摸左眼睛,摸右肩。
    2、再請(qǐng)兩位同學(xué)面對(duì)面活動(dòng):
    想一想,同樣的指令,他們?yōu)槭裁醋龅膮s不一樣?
    3、全體學(xué)生:
    請(qǐng)每一大組靠左邊的同學(xué)趴下,請(qǐng)每一大組的同學(xué)趴下,請(qǐng)把你的正方體放到左上角,請(qǐng)把你的正方體放到右上角。(為后面的小組合作打下了很好的基礎(chǔ))。
    二、活動(dòng)二:根據(jù)指令搭立體圖形。
    1.創(chuàng)設(shè)情境。
    同學(xué)們,昨天晚上,劉老師在家上網(wǎng),從網(wǎng)上下載了兩張圖片。(漂亮嗎?)知道這是什么建筑嗎?(2008年奧運(yùn)會(huì)國(guó)家體育館主館)你知道在蓋大樓之前要先做什么嗎?對(duì),要由設(shè)計(jì)師精心設(shè)計(jì)好大樓的圖紙,然后才由建筑工人按照?qǐng)D紙去蓋,那么今天的數(shù)學(xué)課我們就來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師和建筑工人,一起來(lái)搭房子,好嗎?(板書(shū)課題)。
    2.劉老師昨天晚上在電腦上設(shè)計(jì)了一棟大樓,想請(qǐng)同學(xué)們用準(zhǔn)備好的立方體搭一搭,比比哪個(gè)同學(xué)能夠理解老師的意思,搭出符合要求的房子來(lái)。我請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)搭,其他同學(xué)在下面搭。
    3.大家想想,老師剛才給你們發(fā)了幾條指令?最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師要盡可能地用少的指令指揮建筑師。我們看看哪些同學(xué)能夠做到這一點(diǎn)。下面我請(qǐng)一名同學(xué)做設(shè)計(jì)師,在講臺(tái)下面的小凳子上搭一座與老師搭得不一樣的房子。(請(qǐng)一名同學(xué)在講臺(tái)下面設(shè)計(jì),注意不讓其他同學(xué)看到他的設(shè)計(jì)情況。)設(shè)計(jì)師,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的大樓是怎樣設(shè)計(jì)的,其他同學(xué)作為建筑工人,咱們看看誰(shuí)最聰明,能夠很快明白設(shè)計(jì)師的意圖。
    4.同學(xué)們同桌兩個(gè)人合作,一個(gè)人做設(shè)計(jì)師,先自己搭出一棟大樓,建筑工人閉上眼睛,不許偷看,然后設(shè)計(jì)者用盡可能少的指令讓建筑工人搭出你設(shè)計(jì)的大樓。做完后同桌互換角色,練一練。
    (教師注意指導(dǎo)幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,并要注意發(fā)現(xiàn)典型的設(shè)計(jì)方案。)哪位設(shè)計(jì)師上講臺(tái)來(lái),把自己的設(shè)計(jì)告訴全班同學(xué)?5.選擇判斷。(用手勢(shì)表示你的選項(xiàng)。)。
    三、活動(dòng)三:通過(guò)提問(wèn)來(lái)判斷并搭出立體圖形。
    1.同學(xué)們,劉老師還有一個(gè)很棒的本領(lǐng)呢!我不看你們搭好的大樓,而且也不用同學(xué)們給我指令,只要我動(dòng)腦筋想一些問(wèn)題問(wèn)你們,根據(jù)你們的回答,我就會(huì)搭出和你們想的相同的大樓,我們?cè)囋嚳窗?××,請(qǐng)你回答老師的問(wèn)題:
    你用了幾個(gè)立方體?請(qǐng)一個(gè)同學(xué)在上面搭.(學(xué)生在下面搭.)有不同意見(jiàn)的同學(xué)請(qǐng)把你搭的拿上來(lái).從上面看是幾個(gè)正方體?不符合條件的請(qǐng)拿下去.從正面看能看到幾個(gè)正方形?(不符合條件的請(qǐng)拿下去)從側(cè)面看是幾個(gè)正方形組成的.(不符合條件的請(qǐng)拿下去)現(xiàn)在有兩種,有誰(shuí)能想個(gè)辦法向××同學(xué)提一個(gè)問(wèn)題,能使我們分清楚哪個(gè)是正確的?生提問(wèn).2.請(qǐng)大家想想,老師問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題?哪幾個(gè)問(wèn)題?同學(xué)們,××用了4個(gè)立方體,為什么從上面、正面、側(cè)面看的結(jié)果會(huì)不同呢?你從上面、側(cè)面、正面看看,是不是像大家說(shuō)的那樣。3.下面我來(lái)做設(shè)計(jì)師,在講臺(tái)后邊搭一座房子,你們做建筑工人一邊提問(wèn)題,一邊搭一搭。
    4.同桌兩個(gè)人合作,一個(gè)人做設(shè)計(jì)師,先自己搭出一棟房子,然后建筑工人用盡量少的指令提問(wèn)設(shè)計(jì)師,根據(jù)他的回答搭出房子來(lái)。同桌互換角色練習(xí)。(教師注意指導(dǎo)幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。)。
    四、綜合練習(xí).1.老師出示一張圖片,并標(biāo)明是從什么方向看到的,各小組四名學(xué)生一起搭正方體,看看哪組擺的類(lèi)型最多。2.找朋友。
    發(fā)給全班每個(gè)同學(xué)一張圖片,一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)搭立方體,提問(wèn):“從上面看到的圖形是我的好朋友?!?BR>    (七)教學(xué)反思:
    本節(jié)課是以四個(gè)大的活動(dòng)環(huán)節(jié)貫穿全課,學(xué)生在充分地活動(dòng)中快樂(lè)地獲得體驗(yàn)。培養(yǎng)能力。如何讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上的活動(dòng)能夠做到位,人人都能動(dòng)起來(lái),人人都能獲得體驗(yàn)?zāi)??在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我充分考慮到每一個(gè)活動(dòng)有實(shí)效,怎么讓每一個(gè)活動(dòng)都能有序,幾個(gè)活動(dòng)能環(huán)環(huán)相扣,前面的活動(dòng)能為后面的活動(dòng)作好輔墊。整堂課學(xué)生都能快樂(lè)地學(xué)習(xí),學(xué)生的思維能力也得到了很好的發(fā)展。小組活動(dòng)也非常到位、有實(shí)效。但是在學(xué)生的動(dòng)筆及板書(shū)方面仍需要斟酌。
    中學(xué)工作總結(jié)博客篇四
     博客指導(dǎo)是編輯工作的一種也是推廣工作而這樣的工作總結(jié)要如何寫(xiě)?以下由文書(shū)幫小編推薦這編博客指導(dǎo)工作總結(jié)參考。
     從有幸成為博客指導(dǎo)教師,到靜下心來(lái)回顧一年的博客指導(dǎo)工作,若白駒過(guò)隙,忽然而已。蝸居斗室,細(xì)思量卻忽然發(fā)現(xiàn)自己與大家相比,做的鳳毛麟角,但卻時(shí)時(shí)感受著網(wǎng)絡(luò)教研的沖擊力,被象春苗大姐、武秀華老師一樣的同行堅(jiān)守博客陣地,默默無(wú)聞的戰(zhàn)斗者感動(dòng);為象翟玉蘭、鄭璘玲等等這些推薦400余篇日志的強(qiáng)人的工作成果而心生敬佩;被象任景業(yè)、輝煌、務(wù)實(shí)等一批嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、見(jiàn)解獨(dú)道的專(zhuān)家們的想法所感染。
    
     在近一年的時(shí)間里,我所負(fù)責(zé)的三個(gè)基地:吉林遼源龍山基地、吉林市長(zhǎng)春市基地、東北師大附屬小學(xué)基地,共計(jì)128個(gè)基地個(gè)人博客,其中包括部分指導(dǎo)教師博客。截止目前日志數(shù)1817篇,其中包括原創(chuàng)日志與推薦日志。作為指導(dǎo)教師,我個(gè)人博客共發(fā)表和推薦日志數(shù)35篇,點(diǎn)擊率近1800,發(fā)表評(píng)論135次,被關(guān)注評(píng)論63次,接受和發(fā)布評(píng)論數(shù)十余次。
     參與新思考論壇主題交流百余條,特別是在20xx年“第二屆新世紀(jì)研究與應(yīng)用基地教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂展示”活動(dòng)中,在做好日常教研工作的同時(shí),抓緊一切時(shí)間,登錄新思考論壇與博客,認(rèn)真研習(xí)各位選手的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,悉心拜讀廣大熱心網(wǎng)友的評(píng)論與建議,更不會(huì)錯(cuò)過(guò),象任景業(yè)老師、王永老師及輝煌、務(wù)實(shí)等行家的精彩點(diǎn)評(píng)。
     大家認(rèn)真鉆研的精神與獨(dú)特見(jiàn)解無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我,感覺(jué)這是巨大的、寶貴財(cái)富,這種辛苦并快樂(lè)著的愜意,只有置身其中才會(huì)真切的領(lǐng)悟。
     因?yàn)槿绱耍旁俅斡X(jué)得其實(shí)研課的過(guò)程,遠(yuǎn)比結(jié)果更重要!我們收獲著過(guò)程,收獲著友誼!同時(shí)也在感受著成長(zhǎng),由衷的為參賽的選手能有這樣的機(jī)會(huì)而感到高興!特別是大家的熱情參與更讓人倍覺(jué)欽佩!
     感謝小數(shù)工作室、感謝各位專(zhuān)家,各位教育同行,為我們提供這樣的學(xué)習(xí)、提高、交流的好機(jī)會(huì)!感謝春苗老師一直指導(dǎo)與幫助!“日出江花紅似火,春來(lái)江水綠如蘭藍(lán)”。相信,網(wǎng)絡(luò)教研在小數(shù)工作室的引領(lǐng)下明天更加美好!
    
     原本得心應(yīng)手的工作,卻讓我在諸多問(wèn)題中,不得不再次審視自己的指導(dǎo)工作,為了做好指導(dǎo)工作,現(xiàn)將在指導(dǎo)工作中存在的問(wèn)題,小結(jié)一下:
    
     作為一名博客指導(dǎo),與所在基地的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通不夠,是阻礙推進(jìn)博客教研的效果的關(guān)鍵因素,之所以我所在的基地一直是安于現(xiàn)狀,很大程度是指導(dǎo)本身的事情,就是與我的搭檔——巢湖之濱的溝通都很少啊。
    
     每一篇原創(chuàng)博文,實(shí)際都有很多地方值得商榷,在發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)的同時(shí)也會(huì)看到某位教師,甚至是某個(gè)地區(qū)教學(xué)上存在的問(wèn)題,都應(yīng)該有必要指出來(lái),并給出建設(shè)性的意見(jiàn),并引導(dǎo)同行深度思考,以便確定努力方向,但在這方面,往往優(yōu)點(diǎn)提的'多,鼓勵(lì)的話多,這不便于激活大家研討的興趣。
    
     良好的氛圍,是博客交流的氧氣,網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)際也是校本教研的另一種形式,應(yīng)該以解決教師最直接、最根本的問(wèn)題為主線,但作為指導(dǎo),我沒(méi)能做到這一點(diǎn),沒(méi)有給老師一種“溫馨如家”的感覺(jué),沒(méi)有交流的欲望,這也就談不上積極性了。
     以上只是源于我作為指導(dǎo)的主觀因素造成的不足。
    
     為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì),充分利用好小數(shù)工作室為我們搭建的這個(gè)平臺(tái),如果來(lái)年還能做博客指導(dǎo)教師工作,我的下一步設(shè)想:
    
     (1)與基地負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系
     (2)與共同負(fù)責(zé)基地指導(dǎo)保持聯(lián)系
     (3)與小數(shù)工作室博客負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系
     (4)盡可能與有關(guān)博客指導(dǎo)工作的人員聯(lián)系
    
     采取適當(dāng)?shù)姆绞剑苊獠┛徒萄械碾S意性,采取有組織與自主相結(jié)合的方式,使基地教師既有方向性同時(shí)又不受束縛,這樣能在一定程度上保證博客交流的質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)基地博客管理“本土化”,交流指導(dǎo)“區(qū)域化”。
     (1)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式網(wǎng)絡(luò)教研
     (2)問(wèn)題式網(wǎng)絡(luò)教研
     (3)主題式網(wǎng)絡(luò)教研
     (4)反思式網(wǎng)絡(luò)教研
     (5)專(zhuān)題式網(wǎng)絡(luò)教研
     (6)協(xié)作式網(wǎng)絡(luò)教研
     (7)教師自主的網(wǎng)絡(luò)教研
    中學(xué)工作總結(jié)博客篇五
    20xx年11月,我開(kāi)始了我的畢業(yè)論文工作,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的寫(xiě)作到現(xiàn)在論文基本完成。論文的寫(xiě)作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要不斷的進(jìn)行精心的修改,不斷地去研究各方面的文獻(xiàn),認(rèn)真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力,終于完成了畢業(yè)論文。在這次畢業(yè)論文的寫(xiě)作的過(guò)程中,我擁有了無(wú)數(shù)難忘的感動(dòng)和收獲。12月初,在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來(lái),是:傳播學(xué)視野下的青春文學(xué)現(xiàn)象――從80后作家談起.當(dāng)開(kāi)題報(bào)告定下來(lái)之后,我便立刻在學(xué)校的圖書(shū)館著手資料的收集工作中,當(dāng)時(shí)面對(duì)眾多網(wǎng)絡(luò)資料庫(kù)的文章真是有些不知所措,不知如何下手。我將這一困難告訴了指導(dǎo)老師,在老師的細(xì)心的指導(dǎo)下,終于使我了解了應(yīng)該怎么樣利用學(xué)校的浩瀚的資源找到自己需要的青春文學(xué)方面的資源,找了大概100篇左右相關(guān)的論文,認(rèn)真的閱讀,總結(jié)筆記,為自己的論文打好基礎(chǔ)。主要是為了發(fā)現(xiàn)過(guò)去那些論文之中的觀點(diǎn),然后避免有重復(fù)的觀點(diǎn)出現(xiàn),爭(zhēng)取從一個(gè)全新的角度去研究青春文學(xué)。
    在搜集資料后,我在電腦中都進(jìn)行分類(lèi)的整理,然后針對(duì)自己不同部分的寫(xiě)作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和論文的內(nèi)容符合,這有利于論文的撰寫(xiě)。然后及時(shí)拿給老師進(jìn)行溝通,聽(tīng)取老師的意見(jiàn)后再進(jìn)行相關(guān)的修改。老師的意見(jiàn)總是很寶貴的,可以很好的指出我的資料收集的不足以及需要什么樣的資料來(lái)完善文章。
    1月初,資料已經(jīng)查找完畢了,我開(kāi)始著手論文初稿的寫(xiě)作。初稿的寫(xiě)作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點(diǎn)不清晰,總是想到什么相關(guān)的問(wèn)題就去寫(xiě),而沒(méi)有很好的分出清晰的層次,讓文章顯得有點(diǎn)凌亂,這樣的文章必然是不符合要求的,但畢竟是初稿,在老師的指導(dǎo)下還要進(jìn)行反復(fù)的修改。
    作,這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會(huì)到。這是一次意志的磨練,是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升,相信對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
    在這次畢業(yè)論文中同學(xué)之間互相幫助,共同商量相關(guān)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題,這種交流對(duì)于即將面臨畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō)是一次很有意義的經(jīng)歷,大學(xué)四年都一起走過(guò)了,在最后我們可以聚在一起討論學(xué)習(xí),研究專(zhuān)業(yè)問(wèn)題,進(jìn)而更好的了解我們每個(gè)人的興趣之所在,明確我們的人生理想,進(jìn)而在今后的生活和工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè),成為一個(gè)對(duì)于社會(huì)有用的人.
    在此更要感謝我的專(zhuān)業(yè)老師,是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。老師對(duì)于學(xué)生總是默默的付出,盡管很多時(shí)候我們自己并沒(méi)有特別重視論文的寫(xiě)作,沒(méi)有按時(shí)完成老師的任務(wù),但是老師還是能夠主動(dòng)的和我們聯(lián)系,告訴我們應(yīng)該怎么樣修改論文,怎么樣按要求完成論文相關(guān)的工作。老師的檢查總是很仔細(xì)的,可以認(rèn)真的看論文的每一個(gè)細(xì)小的格式要求,認(rèn)真的讀每一個(gè)同學(xué)的論文,然后提出最中肯的意見(jiàn),這是很難得的。
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    中學(xué)工作總結(jié)博客篇六
    總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的博客指導(dǎo)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
    從有幸成為博客指導(dǎo)教師,到靜下心來(lái)回顧一年的博客指導(dǎo)工作,若白駒過(guò)隙,忽然而已。蝸居斗室,細(xì)思量卻忽然發(fā)現(xiàn)自己與大家相比,做的鳳毛麟角,但卻時(shí)時(shí)感受著網(wǎng)絡(luò)教研的沖擊力,被象春苗大姐、武秀華老師一樣的同行堅(jiān)守博客陣地,默默無(wú)聞的戰(zhàn)斗者感動(dòng);為象翟玉蘭、鄭璘玲等等這些推薦400余篇日志的強(qiáng)人的工作成果而心生敬佩;被象任景業(yè)、輝煌、務(wù)實(shí)等一批嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、見(jiàn)解獨(dú)道的專(zhuān)家們的想法所感染。
    在近一年的時(shí)間里,我所負(fù)責(zé)的三個(gè)基地:吉林遼源龍山基地、吉林市長(zhǎng)春市基地、東北師大附屬小學(xué)基地,共計(jì)128個(gè)基地個(gè)人博客,其中包括部分指導(dǎo)教師博客。截止目前日志數(shù)1817篇,其中包括原創(chuàng)日志與推薦日志。作為指導(dǎo)教師,我個(gè)人博客共發(fā)表和推薦日志數(shù)35篇,點(diǎn)擊率近1800,發(fā)表評(píng)論135次,被關(guān)注評(píng)論63次,接受和發(fā)布評(píng)論數(shù)十余次。
    參與新思考論壇主題交流百余條,特別是在20xx年“第二屆新世紀(jì)研究與應(yīng)用基地教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂展示”活動(dòng)中,在做好日常教研工作的同時(shí),抓緊一切時(shí)間,登錄新思考論壇與博客,認(rèn)真研習(xí)各位選手的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,悉心拜讀廣大熱心網(wǎng)友的評(píng)論與建議,更不會(huì)錯(cuò)過(guò),象任景業(yè)老師、王永老師及輝煌、務(wù)實(shí)等行家的精彩點(diǎn)評(píng)。大家認(rèn)真鉆研的精神與獨(dú)特見(jiàn)解無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我,感覺(jué)這是巨大的、寶貴財(cái)富,這種辛苦并快樂(lè)著的愜意,只有置身其中才會(huì)真切的領(lǐng)悟。因?yàn)槿绱?,才再次覺(jué)得其實(shí)研課的過(guò)程,遠(yuǎn)比結(jié)果更重要!我們收獲著過(guò)程,收獲著友誼!同時(shí)也在感受著成長(zhǎng),由衷的為參賽的選手能有這樣的.機(jī)會(huì)而感到高興!特別是大家的熱情參與更讓人倍覺(jué)欽佩!
    感謝小數(shù)、感謝各位專(zhuān)家,各位教育同行,為我們提供這樣的學(xué)習(xí)、提高、交流的好機(jī)會(huì)!感謝春苗老師一直指導(dǎo)與幫助!“日出江花紅似火,春來(lái)江水綠如蘭藍(lán)”。相信,網(wǎng)絡(luò)教研在小數(shù)的引領(lǐng)下明天更加美好!
    原本得心應(yīng)手的工作,卻讓我在諸多問(wèn)題中,不得不再次審視自己的指導(dǎo)工作,為了做好指導(dǎo)工作,現(xiàn)將在指導(dǎo)工作中存在的問(wèn)題,小結(jié)一下:
    作為一名博客指導(dǎo),與所在基地的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通不夠,是阻礙推進(jìn)博客教研的效果的關(guān)鍵因素,之所以我所在的基地一直是安于現(xiàn)狀,很大程度是指導(dǎo)本身的事情,就是與我的搭檔——巢湖之濱的溝通都很少啊。
    每一篇原創(chuàng)博文,實(shí)際都有很多地方值得商榷,在發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)的同時(shí)也會(huì)看到某位教師,甚至是某個(gè)地區(qū)教學(xué)上存在的問(wèn)題,都應(yīng)該有必要指出來(lái),并給出建設(shè)性的意見(jiàn),并引導(dǎo)同行深度思考,以便確定努力方向,但在這方面,往往優(yōu)點(diǎn)提的多,鼓勵(lì)的話多,這不便于激活大家研討的興趣。
    良好的氛圍,是博客交流的氧氣,網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)際也是校本教研的另一種形式,應(yīng)該以解決教師最直接、最根本的問(wèn)題為主線,但作為指導(dǎo),我沒(méi)能做到這一點(diǎn),沒(méi)有給老師一種“溫馨如家”的感覺(jué),沒(méi)有交流的欲望,這也就談不上積極性了。
    以上只是源于我作為指導(dǎo)的主觀因素造成的不足。
    為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì),充分利用好小數(shù)為我們搭建的這個(gè)平臺(tái),如果來(lái)年還能做博客指導(dǎo)教師工作,我的下一步設(shè)想:
    建立好基地博客成員與指導(dǎo)教師的關(guān)系,真正起到小數(shù)與基地教師的橋梁紐帶作用;
    (1)與基地負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系
    (2)與共同負(fù)責(zé)基地指導(dǎo)保持聯(lián)系
    (3)與小數(shù)博客負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系
    (4)盡可能與有關(guān)博客指導(dǎo)工作的人員聯(lián)系
    采取適當(dāng)?shù)姆绞?,避免博客教研的隨意性,采取有組織與自主相結(jié)合的方式,使基地教師既有方向性同時(shí)又不受束縛,這樣能在一定程度上保證博客交流的質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)基地博客管理“本土化”,交流指導(dǎo)“區(qū)域化”。
    (1)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式網(wǎng)絡(luò)教研
    (2)問(wèn)題式網(wǎng)絡(luò)教研
    (3)主題式網(wǎng)絡(luò)教研
    (4)反思式網(wǎng)絡(luò)教研
    (5)專(zhuān)題式網(wǎng)絡(luò)教研
    (6)協(xié)作式網(wǎng)絡(luò)教研
    (7)教師自主的網(wǎng)絡(luò)教研
    中學(xué)工作總結(jié)博客篇七
    指導(dǎo)教師:
    年輕教師:
    時(shí)間:xx3/9―xx/6。
    要我說(shuō)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上,只好憑著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的做法。洪理好老師是一位積極向上,有努力進(jìn)取精神的教師,但因剛出校門(mén)不久,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,為了能讓年輕的她在課堂教學(xué),教學(xué)效果上能快速成長(zhǎng),我本學(xué)期從以下方面進(jìn)行了指導(dǎo):
    年青教師干勁足,具備年輕的優(yōu)勢(shì)。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng),或者缺少教學(xué)的針對(duì)性,會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著,特別是對(duì)于一名剛剛踏入校園從事教學(xué)工作的新教師,課堂的常規(guī)組織便成了上好課的前提,如何解決好新教師好常規(guī),便成了指導(dǎo)進(jìn)步的關(guān)鍵之一。因此要指導(dǎo)她運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作,在常規(guī)教學(xué)中更加注重學(xué)生的思想動(dòng)向及各項(xiàng)表現(xiàn),這樣便使她在最短的時(shí)間內(nèi)將常規(guī)問(wèn)題解決好,并且在幾次進(jìn)修學(xué)校教研員李老師的聽(tīng)課中,常規(guī)組織都收到了好評(píng)。
    二、指導(dǎo)聽(tīng)課、備課。
    在理論上加以指導(dǎo)。把二期課改的理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上,盡可能地提高教學(xué)的效益同時(shí)能積極參加加強(qiáng)備課組內(nèi)的互動(dòng)和教學(xué)研討。利用年輕人的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)制定硬性任務(wù):每二周聽(tīng)徒弟一節(jié)課,并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng),指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善。并注重給徒弟上好示范課,讓其每周聽(tīng)一節(jié)課,并給師傅的課做出評(píng)價(jià),通過(guò)聽(tīng)課,評(píng)課能有所收獲,不斷進(jìn)步。同時(shí)在備課過(guò)程中能備好教材的同時(shí)更能備好學(xué)生,寫(xiě)好教學(xué)反思。力爭(zhēng)師徒在教學(xué)上能做到作業(yè)統(tǒng)一,上課的進(jìn)度同步,重難點(diǎn)的同步,課件統(tǒng)一,測(cè)試同步;互通信息,共同解決面對(duì)學(xué)生或教材出現(xiàn)的問(wèn)題。
    三、指導(dǎo)與師和生融洽相處:
    一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會(huì)與備課組的老師年級(jí)組的老師融洽顯出。師傅除了要教會(huì)徒弟如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外,更要教會(huì)與帶班老師的溝通和交流及其與家長(zhǎng)的溝通,借助各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。只有愛(ài)一個(gè)老師才會(huì)愛(ài)上這門(mén)學(xué)科。
    經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),洪理好老師的課堂教學(xué),備課和授課等方面都有較大提高,已經(jīng)完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。經(jīng)過(guò)該同志的努力和指導(dǎo)教師的幫助,他課堂教學(xué)中組織和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全校的認(rèn)可。xx年11月承擔(dān)了校課題結(jié)題公開(kāi)課開(kāi)課的任務(wù)并受得了一定的好評(píng),并且在協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及跳繩比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī),而在新一套廣播操教學(xué)中也能夠積極承擔(dān)起組內(nèi)的一部分任務(wù),協(xié)助體育組較好的完成了新廣播操的教學(xué)任務(wù),這體現(xiàn)了她盡心盡力、求真務(wù)實(shí)的工作精神。。
    師徒結(jié)對(duì)協(xié)約有一年的時(shí)間保證,在這段時(shí)間里希望師徒倆能相互學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。既要德才兼?zhèn)?,全面地完成教學(xué)任務(wù),不斷地提高學(xué)科成績(jī);又要能在一年后獨(dú)立地備課,上課,成功地開(kāi)好公開(kāi)課,在教學(xué)上迅速地成長(zhǎng)為一名不可多得的教學(xué)骨干。
    中學(xué)工作總結(jié)博客篇八
    學(xué)期即將結(jié)束。一年來(lái)我們數(shù)學(xué)教研組沒(méi)有什么超人的成績(jī),也沒(méi)有耀眼的東西,有的只是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,默默耕耘。我們數(shù)學(xué)組結(jié)合我校的實(shí)際情況,依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體老師的共同努力下,踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展一系列形式多樣的活動(dòng),使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。現(xiàn)就本年度開(kāi)展的工作做如下總結(jié):
    一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。
    一年來(lái),我數(shù)學(xué)組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,課前作好充分準(zhǔn)備,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
    二、積極開(kāi)展教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益。
    1、加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)年,各年級(jí)老師,積極開(kāi)展集體備課7次,每次研討課,老師們都能認(rèn)真研究教材,寫(xiě)出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案,課后及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì),針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題,教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié),潘中堅(jiān)老師的課后反思占40%左右。每位老師開(kāi)課之后,教研組都要在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者先說(shuō)課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念,同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
    2、積極開(kāi)展高效課堂賽課活動(dòng)。一年級(jí)至六年級(jí)的數(shù)學(xué)教師全體參與,積極準(zhǔn)備,每位老師都有不同程度的收獲。本學(xué)年平均每位老師上公開(kāi)課2節(jié)以上,評(píng)課2次以上。讀后感2篇,凡師慧語(yǔ)2條。
    三、
    存在的不足與改進(jìn)的方向。
    1、聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。如:對(duì)于聽(tīng)課的方向,()聽(tīng)課前的準(zhǔn)備及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。(即聽(tīng)什么,看什么,想什么?)再者,我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上。
    2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?,所以老師的論文缺少生命活力。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
    3、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
    4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。
    2005年是滿懷激情的一年,也是湘湖中隊(duì)工作再上臺(tái)階的一年。在即將過(guò)去的這一年里,我中隊(duì)全體官兵在支隊(duì)黨委及大隊(duì)黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,以“三個(gè)代表”重要思想和十六屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo),以條令條例為依據(jù),嚴(yán)格貫徹“161”工程建設(shè)的各項(xiàng)要求,有條不紊地開(kāi)展了中隊(duì)全年的各項(xiàng)工作,取得了優(yōu)異的成績(jī)?,F(xiàn)將中隊(duì)工作總結(jié)如下。
    一、抓好中隊(duì)黨支部建設(shè)這個(gè)龍頭,營(yíng)造團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、積極向上的氛圍。
    湘湖中隊(duì)黨支部深知“火車(chē)跑的快,全憑車(chē)頭帶”,只有建設(shè)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)才能發(fā)揮出一個(gè)集體最大的潛能。正是在這樣的思想指導(dǎo)下,年初時(shí),我們將能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐、德行高的黨員骨干吸收到支委會(huì)來(lái),成立了四人支委。在實(shí)際工作中,堅(jiān)持書(shū)記不搞一言堂,委員不當(dāng)和事佬,有了大事集體議,重大行動(dòng)會(huì)議定的工作作風(fēng)。四人支委共搭一個(gè)臺(tái),同唱一出戲,想事、謀事、辦實(shí)事。全年,中隊(duì)黨支部借支隊(duì)全面建設(shè)這股東風(fēng),仔細(xì)盤(pán)點(diǎn)中隊(duì)的家產(chǎn),羅列所缺待補(bǔ)的營(yíng)產(chǎn)營(yíng)具,認(rèn)真規(guī)劃了中隊(duì)全面建設(shè)的藍(lán)圖。支部書(shū)記喻偉峰更是東奔西走,爭(zhēng)取到大隊(duì)支隊(duì)的撥款10余萬(wàn)元,對(duì)整個(gè)營(yíng)區(qū)進(jìn)行了全面修繕,使得湘湖中隊(duì)煥然一新,極大的鼓舞了全體官兵的士氣。
    同時(shí),我們積極吸取望城大隊(duì)黨務(wù)工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),參照《基層政治工作的組織與實(shí)施》規(guī)范中隊(duì)黨支部工作程序,提高支委決策的科學(xué)性和正確性,減少了我們工作中的盲目和失誤。我們積極響應(yīng)支隊(duì)、大隊(duì)“建立學(xué)習(xí)型中隊(duì)”的號(hào)召狠抓中隊(duì)內(nèi)部的組織生活和學(xué)習(xí)制度的落實(shí)。堅(jiān)持每周五下午為黨團(tuán)課的教育時(shí)間,激發(fā)了中隊(duì)?wèi)?zhàn)士求上進(jìn),爭(zhēng)優(yōu)秀本資料權(quán)屬文秘公文第一站嚴(yán)禁復(fù)制剽竊的斗志,順利推動(dòng)了中隊(duì)工作的全面開(kāi)展。今年,我們堅(jiān)持按照”堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的原則向支隊(duì)推薦多名入黨積極分子,其中有5名被吸納為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,為黨組織輸送了新鮮血液。因?yàn)槲覀兊呐?,今?月份,湘湖中隊(duì)黨支部被支隊(duì)評(píng)為“先進(jìn)黨支部”并有1人被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,我中隊(duì)班子建設(shè)的成績(jī)獲得了充分的肯定。
    二、唱好“執(zhí)法為民”這個(gè)主旋律,全面貫徹上級(jí)指示精神,加強(qiáng)思想政治工作,積極探索教育形式的革新。
    〈一〉加強(qiáng)政治工作。全年我們以“執(zhí)法為民”教育為主軸進(jìn)行了全面的思想政治教育。今年是支隊(duì)的執(zhí)法為民教育年,我隊(duì)在支隊(duì)及大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,認(rèn)真準(zhǔn)備、全面鋪開(kāi),展開(kāi)了一次聲勢(shì)浩大的專(zhuān)題教育。為使教育入腦入心,中隊(duì)干部積極組織全體官兵學(xué)文件精神,看專(zhuān)題報(bào)道,唱革命歌曲,寫(xiě)。
    心得體會(huì)。
    并先后兩次組織召開(kāi)黨員民主生活會(huì)對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)查找問(wèn)題。組織了全中隊(duì)的大討論排查出中隊(duì)工作中的十多條毛病與問(wèn)題提出合理化建議二十多項(xiàng)使干部戰(zhàn)士認(rèn)清了自我找準(zhǔn)了定位明確了目標(biāo)。同時(shí)在實(shí)際工作中我們并不為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)堅(jiān)持把“執(zhí)法為民”的精髓深入到我們的每一個(gè)行動(dòng)中去黨支部要求全體官兵“認(rèn)真反省自己的一言一行自覺(jué)維護(hù)中隊(duì)的一草一木真誠(chéng)愛(ài)護(hù)百姓的一針一線”。全年中隊(duì)官兵為駐地百姓義務(wù)勞動(dòng)三次免費(fèi)送水15車(chē)次為長(zhǎng)鐵幼兒園義務(wù)授課5次為三湘大市場(chǎng)培訓(xùn)治安巡防員兩次極大地密切了警民關(guān)系樹(shù)立了湘湖中隊(duì)的新形象也實(shí)踐了“立警為民、執(zhí)法為民”的朗朗誓言。
    時(shí)光荏苒,歲月如梭。半學(xué)期緊張而又忙碌的教學(xué)工作即將結(jié)束,回想本學(xué)期在作文教學(xué)方面的工作,既有點(diǎn)滴收獲,又存在許多不足,下面總結(jié)如下:
    一、平時(shí)的作文教學(xué),求穩(wěn)求實(shí)。在平時(shí)的作文教學(xué)中,我嚴(yán)格按照課標(biāo)的要求,訓(xùn)練每一個(gè)學(xué)生。盡量減少對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的束縛,鼓勵(lì)他們自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá),提倡學(xué)生自主擬題,少練寫(xiě)命題作文。這一點(diǎn)在日記的訓(xùn)練中體現(xiàn)較明顯。我要求學(xué)生寫(xiě)的日記,其實(shí)就是小練筆,自己擬題,想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么。每周選多篇優(yōu)秀的,作為大家學(xué)習(xí)的榜樣,到前面讀一讀。再篩選出幾篇修改寄出去作為鼓勵(lì)。學(xué)生的寫(xiě)作積極性特別高,精品不斷出現(xiàn)。另外,平時(shí)我不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生練筆的機(jī)會(huì),讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)觀察生活,體驗(yàn)生活,從生活中尋找寫(xiě)作素材。久而久之,他們那雙聰慧的雙眼就能自己去發(fā)現(xiàn)作文素材的寶庫(kù)了。
    二、創(chuàng)新作文的實(shí)驗(yàn),不斷探索。自本學(xué)期作文實(shí)驗(yàn)聯(lián)合體成立以來(lái),在宋主任的帶領(lǐng)下,我在作文方面開(kāi)闊了思路,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。就袁志勇的設(shè)問(wèn)作文教學(xué)法,我在工作之余,也從網(wǎng)上,書(shū)中,宋主任發(fā)的材料中不斷學(xué)習(xí),揣摩。并且根據(jù)講義中的模式在實(shí)踐中進(jìn)行了訓(xùn)練,由于時(shí)間比較短,初見(jiàn)成效,相信,經(jīng)過(guò)以后扎實(shí)的訓(xùn)練,學(xué)生的作文會(huì)有更大的進(jìn)步。
    三、未來(lái)的作文教學(xué),信心十足。我參加工作已經(jīng)十五年了,可在作文的教學(xué)工作中,從沒(méi)有像這兩年這樣,領(lǐng)導(dǎo)帶我們走出去學(xué)經(jīng)驗(yàn),坐下來(lái)耐心指導(dǎo),推出優(yōu)秀教師做示范課讓我們學(xué)方法……。在不斷進(jìn)步的同時(shí),我還要克服一切困難,嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi)使本班乃至本校的作文教學(xué)上一個(gè)新臺(tái)階。一分耕耘,一分收獲。在宋主任的帶領(lǐng)下,我們的實(shí)驗(yàn)正在走向成功。
    在作文教學(xué)工作中,還存在許多不足,比如對(duì)設(shè)問(wèn)作文法鉆研的力度不夠,對(duì)《從此開(kāi)始寫(xiě)日記》那本日記,讓學(xué)生練習(xí)的多,但認(rèn)為淺顯,指導(dǎo)講解不夠細(xì)等等。
    總之,以后的作文教學(xué)工作,我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,盡最大努力,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,滿意。
    ****年的防汛工作,是在我市持續(xù)數(shù)年干旱的情況下進(jìn)行的。我們以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),充分認(rèn)識(shí)洪澇災(zāi)害的突發(fā)性和嚴(yán)重性,扎實(shí)認(rèn)真地做好防御暴雨洪水的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,加強(qiáng)了防洪工程建設(shè),完善和落實(shí)了防洪預(yù)案,改善了防汛通訊條件,提高了整體防洪能力。同時(shí),在汛期抗旱保秋收方面,也取得了巨大成績(jī)。為全市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)。so100今年我國(guó)自南到北除海河流域都發(fā)生了全流域或局部暴雨洪水,我市汛期沒(méi)有遭受洪災(zāi)損失,但我們時(shí)刻保持警惕,整個(gè)汛期始終處于臨戰(zhàn)狀態(tài),狠抓各項(xiàng)措施落實(shí),成效顯著,尤其河道清障工作成績(jī)突出,在10月15日全省防汛工作總結(jié)表彰會(huì)上,市防汛抗旱指揮部辦公室被省防汛抗旱指揮部辦公室授予清障先進(jìn)單位榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。下汛以后,10月10日-12日,我市出現(xiàn)了歷史同期最大降雨,同時(shí)沿海發(fā)生了特大風(fēng)暴潮,使我市遭受了一定的經(jīng)濟(jì)損失。由于我們警惕性高,措施得力,全市干部群眾齊心協(xié)力,戰(zhàn)勝了風(fēng)暴潮,使災(zāi)害損失降到了最低限度,沒(méi)死一個(gè)人。市防辦被市委、市政府授予抗風(fēng)暴潮先進(jìn)集體稱(chēng)號(hào)。我辦為青縣興建的農(nóng)村供水公司運(yùn)營(yíng)良好,受到了省廳通報(bào)表?yè)P(yáng)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
    一、雨情汛情。
    今年是我市持續(xù)干旱的第七個(gè)年頭。進(jìn)入****年以來(lái),全市又一直干旱少雨。一至五月份,全市平均累計(jì)降雨量46.4毫米,只相當(dāng)多年均值的40%。按滄州的氣候規(guī)律,六、七、八三個(gè)月為多雨季節(jié),但今年氣候反常,麥?zhǔn)蘸笕匀唤涤晗∩?。干旱持續(xù)到7月底,全市受旱面積達(dá)703萬(wàn)畝,其中成災(zāi)342萬(wàn)畝,絕收68萬(wàn)畝。7月30日至31日,全市普降中到大雨后,旱象基本解除。但隨之而來(lái)的又是“秋吊”,八月份全市平均降雨量61.9毫米,較正常年份少五至六成。汛期的六、七、八三個(gè)月全市平均累計(jì)降雨量263.5毫米,比多年均值少三至四成。
    我市各行洪河道上游地區(qū),今年汛期也沒(méi)有大范圍的暴雨發(fā)生,我市各主要行洪排瀝河道汛期都未來(lái)水,白洋淀也無(wú)入淀水量,到八月底,十方院水位仍在6.0米(大沽)以下,處于干淀狀態(tài)。
    10月10日8時(shí)至12日8時(shí),受冷空氣影響,我市普降大暴雨和特大暴雨,平均降雨量160毫米,降雨最大的泊頭市營(yíng)子鄉(xiāng)265毫米,滄州市區(qū)降雨200毫米。我市10月份多年平均降雨24.8毫米,在10月份如此強(qiáng)的降雨是我市有水文記錄以來(lái)沒(méi)有的,在海河流域500多年的史料記載中也是罕見(jiàn)的。
    與此同時(shí),沿海黃驊、海興、黃驊港開(kāi)發(fā)區(qū)、南大港農(nóng)嘗中捷農(nóng)場(chǎng)等5縣(市、區(qū)、場(chǎng))遭受特大風(fēng)暴潮襲擊。11日凌晨5時(shí),出現(xiàn)最高潮位3.9米(黃海高程),超過(guò)50年一遇。風(fēng)力持續(xù)10級(jí),陣風(fēng)11~12級(jí)。潮水越過(guò)海堤缺口和海防路,侵入內(nèi)地5~10公里,沿河道上溯50公里。11傍晚和12日凌晨5時(shí)又分別出現(xiàn)兩次僅次于11日凌晨的高潮位。
    二、主要做法。
    1、搞好防汛宣傳,破除麻痹思想。鑒于我市連年干旱,干部群眾對(duì)防汛抗洪普遍存在麻痹思想的情況,整個(gè)汛期我們都堅(jiān)持利用電視、電臺(tái)、報(bào)紙等新聞媒體搞好防汛宣傳工作。一是宣傳滄州旱澇交替為害的自然特點(diǎn)。二是宣傳暴雨洪水的突發(fā)性和嚴(yán)重性。三是宣傳滄州特殊的防洪地位,我市北鄰京津,境內(nèi)有京滬、京九鐵路干線;有華北大港油田等重要能源基地等,地理位置重要,防洪任務(wù)艱巨,是河北省防汛四保的前沿陣地,一旦防洪失事后果不堪設(shè)想。四是宣傳“63.8”、“96.8”特大洪水給人民生命財(cái)產(chǎn)造成的損失。通過(guò)一系列的防汛宣傳,增強(qiáng)了干部群眾的水患意識(shí),破除了對(duì)防汛抗洪的麻痹思想和僥幸心理,為做好防汛準(zhǔn)備,落實(shí)抗洪措施掃清了思想障礙。
    2、工程檢查貫穿始終。河淀堤防是防御洪水的主要工程設(shè)施。檢查發(fā)現(xiàn)工程隱患是確保工程安全的前提條件。所以我們把工程檢查貫穿防汛工作的始終。從3月開(kāi)始,市、縣兩級(jí)水務(wù)部門(mén)就組織了500多名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員,對(duì)全市主要行洪排瀝河道堤防及建筑物,進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查,進(jìn)一步檢查了險(xiǎn)工險(xiǎn)段和病險(xiǎn)建筑物的情況,對(duì)查出的問(wèn)題,逐一登記造冊(cè),并區(qū)別情況,進(jìn)行處理。市水務(wù)局長(zhǎng)崔寶才、主管局長(zhǎng)李文章、防辦主任李蘭貴分別帶隊(duì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查督導(dǎo),跑遍了全市主要河道堤防。對(duì)投資少,用工少的小問(wèn)題,責(zé)成受益鄉(xiāng)村,結(jié)合農(nóng)田水利建設(shè)進(jìn)行處理;對(duì)問(wèn)題比較大,投資多,用工多一時(shí)難以解決的問(wèn)題,認(rèn)真制定安全度汛措施。做到行政領(lǐng)導(dǎo),技術(shù)參謀、搶險(xiǎn)方案、搶險(xiǎn)物料、搶險(xiǎn)隊(duì)伍“五落實(shí)”。有的則列為應(yīng)急度汛工程,由市財(cái)政投資,重點(diǎn)進(jìn)行處理。
    中學(xué)工作總結(jié)博客篇九
    語(yǔ)文教師。
    一年的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過(guò)去了,回顧一年來(lái)的點(diǎn)滴工作,想說(shuō)的真是太多太多。
    古人云:教師是蠟燭是春蠶;今人說(shuō):教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
    為了不辱沒(méi)教師這個(gè)神圣的職業(yè),下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,以便在新的一年里更好地為教育,為師生服務(wù),向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。
    一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng)。
    愛(ài)崗敬業(yè),有奉獻(xiàn)精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí),端正工作態(tài)度,服從工作安排。
    二、刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂教學(xué)效果。
    教學(xué)工作可以說(shuō)是一項(xiàng)常做常新,永無(wú)止境的工作。
    社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,為了更好地進(jìn)行教學(xué),首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念。
    在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),從不搞滿堂灌,而是講練有機(jī)結(jié)合,尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí),給學(xué)生機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己提出問(wèn)題,自己想辦法解決問(wèn)題,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽(tīng)他人發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)同伴等。
    最后積極做好學(xué)困生的工作,用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生,不歧視、冷淡,做到“真誠(chéng)、耐心”,允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽(tīng)不懂,給他們一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程,盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。
    由于教育教學(xué)行為規(guī)范,能夠因材施教,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題,我所帶班級(jí)的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不厭倦,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力普遍得到提高,學(xué)困生面在逐漸減少。
    三、班級(jí)常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
    本學(xué)期我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)制定了每月工作重點(diǎn),主要從下面幾方面入手狠抓德育工作促行為習(xí)慣養(yǎng)成。
    1.利用升旗和學(xué)校舉行的各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
    向每周升旗儀式結(jié)束后,回到教室,我總是讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)國(guó)旗下講話內(nèi)容,想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育,本周打算怎樣做。
    通過(guò)這種方式使學(xué)生無(wú)形中學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)寬容、有愛(ài)心的人。
    2.發(fā)揮“小干部”的大作用。
    班上的兩操、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ觯抑粡呐赃M(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo)。
    3.利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)課請(qǐng)學(xué)生對(duì)照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)活動(dòng),評(píng)出“星級(jí)學(xué)生”和“明日之星”。
    4.堅(jiān)持做好“德困生”的教育工作。
    在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時(shí),以“愛(ài)”為作料,深入地理智地去愛(ài)學(xué)生,去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識(shí)之處,進(jìn)行幫助和鼓勵(lì),讓他們明白通過(guò)努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣,允許他們有反復(fù),在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉。
    同時(shí)對(duì)其犯錯(cuò)誤不姑息、不遷就,而是幫其找原因,試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會(huì)有什么不同呢?教會(huì)他們用正確積極的態(tài)度解決問(wèn)題。
    一份春華、一份秋實(shí),愿把一生教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
    路漫漫兮其修遠(yuǎn),吾將上下而求索。
    本學(xué)期,每個(gè)教師都在忙碌中渡過(guò)的。
    我擔(dān)任四年級(jí)和六年級(jí)的英語(yǔ)課教學(xué),在教學(xué)中我力求課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂讓每個(gè)學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個(gè)學(xué)生。
    現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下:一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
    備課不但要備學(xué)生,而且要備教材、備教法。
    根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。
    每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。
    二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
    在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
    三講求方法,豐富課堂。
    在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。
    講求方法,豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。
    英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言,需要多應(yīng)運(yùn)。
    困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。
    上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。
    教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。
    回看自己的授課,我感到有點(diǎn)欣慰,因?yàn)槲易寣W(xué)生有一個(gè)輕松自由的英語(yǔ)環(huán)境,讓這些快樂(lè)地小天使們盡量展現(xiàn)自己最棒的一面。
    可是有時(shí)當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的`水平,以致影響教學(xué)效果。
    我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問(wèn)題。
    我在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)中,不可避免會(huì)有失敗和彎路,不過(guò)我堅(jiān)信,只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步,才能不斷完善教育教學(xué),相信在小學(xué)英語(yǔ)的春天里,我們每一個(gè)英語(yǔ)老師都會(huì)猶如一朵裝扮它的花,百花盛開(kāi)的日子就在于自己與時(shí)俱進(jìn),不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。
    在以后的教學(xué)生涯中我還會(huì)不斷努力攀登新的高峰。
    樊加宏。
    自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。
    一年來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。
    一、思想品德方面:。
    在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的十八大會(huì)議精神,自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”精神,熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。
    作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。
    使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    二、教育教學(xué)方面:。
    一年來(lái)我一直擔(dān)任小學(xué)高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。
    1、課前準(zhǔn)備工作。
    我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研,自主備課,自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),備思路,備教學(xué)策略,切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
    2、教學(xué)工作在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。
    首先,必須尊重學(xué)生。
    尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。
    放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。
    1、分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
    學(xué)生的層次不同,思考的效率不同。
    在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同學(xué)生以不同層次的教學(xué),使不同層次的學(xué)生都能夠滿足學(xué)習(xí)的需求。
    2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律,容易使學(xué)生厭煩。
    如果千篇一律地字詞教學(xué),課文分析,歸納總結(jié),這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。
    六年級(jí)的學(xué)生,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。
    讓學(xué)生依據(jù)自己的方法學(xué)習(xí)。
    最主要的是根據(jù)教材讓學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,解決哪些疑難問(wèn)題。
    這樣課堂才能實(shí)效高效。
    3、多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
    利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。
    在主題班會(huì)上,進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)?!?,如何利用制作等一系列活動(dòng),鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒。
    三.遵守紀(jì)律方面:。
    本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。
    在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。
    平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
    四、工作業(yè)績(jī)方面:。
    隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還克服各種困難,擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù),掌握了多媒體課件制作的一些方法。
    樊加宏二零一三年元月。
    一年的時(shí)間真快呀!新教師試用期即將結(jié)束,我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,勤勤懇懇地工作,順利的完成了學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將一年的工作從德能勤績(jī)廉方面總結(jié)如下:
    一.德。
    我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)決貫徹黨的教育方針和政策,熱愛(ài)教育事業(yè),關(guān)心學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,為人師表,熱愛(ài)祖國(guó),關(guān)心國(guó)家大事。
    要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,首先需要擁有高尚的師德,我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真對(duì)待每一次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
    積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。
    二.能。
    在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下,圓滿完成本年度工作。
    教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的核心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。
    一年來(lái),我堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度。
    努力做好教學(xué)六認(rèn)真,虛心請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)骨干,同時(shí)經(jīng)常通過(guò)上網(wǎng)搜看有關(guān)教學(xué)視頻和相關(guān)課件來(lái)進(jìn)行研究教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法,從而讓孩子們能輕松地獲得知識(shí),感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
    積極參加學(xué)校組織的校本教研活動(dòng),通過(guò)“以研促教”來(lái)提高自己的課堂教學(xué)水平。
    三、勤。
    堅(jiān)持做到愛(ài)崗敬業(yè),遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的有關(guān)文件。
    每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。
    一年來(lái)的總情況:無(wú)遲到、早退、病假、事假、曠課等考勤,出全勤。
    四、績(jī)。
    本年度,我擔(dān)任二年級(jí)三班的語(yǔ)文教學(xué)工作,平時(shí)認(rèn)真的做好語(yǔ)文教學(xué)的本職工作,嚴(yán)格按教學(xué)六認(rèn)真辦事,除此還積極配合班主任做好班級(jí)管理,以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿始終去關(guān)心每一位學(xué)生,去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。
    中學(xué)工作總結(jié)博客篇十
    翟玉蘭發(fā)表于-10-321:31:0020博客指導(dǎo)教師工作總結(jié)翟玉蘭忙忙碌碌間,又承擔(dān)了一年的博客指導(dǎo)教師工作。20,收獲了更多的友誼。在任老師、春苗老師的領(lǐng)導(dǎo)下,工作做了一些,還需繼續(xù)努力。
    三、個(gè)人博客相關(guān)數(shù)據(jù):
    日志總數(shù):3736評(píng)論數(shù)量:9875留言數(shù)量:428訪問(wèn)次數(shù):444984四、參與編輯了第二期基地簡(jiǎn)報(bào)。
    按時(shí)參加每次基地會(huì)議、活動(dòng)及論壇中有關(guān)博客指導(dǎo)工作的活動(dòng),認(rèn)真完成了“值班”工作。
    中學(xué)工作總結(jié)博客篇十一
    在近一年的時(shí)間里,我所負(fù)責(zé)的三個(gè)基地:吉林遼源龍山基地、吉林市長(zhǎng)春市基地、東北師大附屬小學(xué)基地,共計(jì)128個(gè)基地個(gè)人博客,其中包括部分指導(dǎo)教師博客。截止目前日志數(shù)1817篇,其中包括原創(chuàng)日志與推薦日志。作為指導(dǎo)教師,我個(gè)人博客共發(fā)表和推薦日志數(shù)35篇,點(diǎn)擊率近1800,發(fā)表評(píng)論135次,被關(guān)注評(píng)論63次,接受和發(fā)布評(píng)論數(shù)十余次。
    參與新思考論壇主題交流百余條,特別是在20xx年“第二屆新世紀(jì)研究與應(yīng)用基地教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂展示”活動(dòng)中,在做好日常教研工作的同時(shí),抓緊一切時(shí)間,登錄新思考論壇與博客,認(rèn)真研習(xí)各位選手的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,悉心拜讀廣大熱心網(wǎng)友的評(píng)論與建議,更不會(huì)錯(cuò)過(guò),象任景業(yè)老師、王永老師及輝煌、務(wù)實(shí)等行家的精彩點(diǎn)評(píng)。大家認(rèn)真鉆研的精神與獨(dú)特見(jiàn)解無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我,感覺(jué)這是巨大的、寶貴財(cái)富,這種辛苦并快樂(lè)著的愜意,只有置身其中才會(huì)真切的領(lǐng)悟。因?yàn)槿绱耍旁俅斡X(jué)得其實(shí)研課的過(guò)程,遠(yuǎn)比結(jié)果更重要!我們收獲著過(guò)程,收獲著友誼!同時(shí)也在感受著成長(zhǎng),由衷的為參賽的選手能有這樣的機(jī)會(huì)而感到高興!特別是大家的熱情參與更讓人倍覺(jué)欽佩!
    感謝小數(shù)工作室、感謝各位專(zhuān)家,各位教育同行,為我們提供這樣的學(xué)習(xí)、提高、交流的好機(jī)會(huì)!感謝春苗老師一直指導(dǎo)與幫助!“日出江花紅似火,春來(lái)江水綠如蘭藍(lán)”。相信,網(wǎng)絡(luò)教研在小數(shù)工作室的引領(lǐng)下明天更加美好!
    二、指導(dǎo)存在不足。
    原本得心應(yīng)手的工作,卻讓我在諸多問(wèn)題中,不得不再次審視自己的指導(dǎo)工作,為了做好指導(dǎo)工作,現(xiàn)將在指導(dǎo)工作中存在的問(wèn)題,小結(jié)一下:
    1、溝通不夠。
    作為一名博客指導(dǎo),與所在基地的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通不夠,是阻礙推進(jìn)博客教研的效果的關(guān)鍵因素,之所以我所在的基地一直是安于現(xiàn)狀,很大程度是指導(dǎo)本身的事情,就是與我的`搭檔——巢湖之濱的溝通都很少啊。
    2、引導(dǎo)不足。
    每一篇原創(chuàng)博文,實(shí)際都有很多地方值得商榷,在發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)的同時(shí)也會(huì)看到某位教師,甚至是某個(gè)地區(qū)教學(xué)上存在的問(wèn)題,都應(yīng)該有必要指出來(lái),并給出建設(shè)性的意見(jiàn),并引導(dǎo)同行深度思考,以便確定努力方向,但在這方面,往往優(yōu)點(diǎn)提的多,鼓勵(lì)的話多,這不便于激活大家研討的興趣。
    3、氛圍不濃。
    良好的氛圍,是博客交流的氧氣,網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)際也是校本教研的另一種形式,應(yīng)該以解決教師最直接、最根本的問(wèn)題為主線,但作為指導(dǎo),我沒(méi)能做到這一點(diǎn),沒(méi)有給老師一種“溫馨如家”的感覺(jué),沒(méi)有交流的欲望,這也就談不上積極性了。
    以上只是源于我作為指導(dǎo)的主觀因素造成的不足。
    三、下一步工作設(shè)想。
    為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì),充分利用好小數(shù)工作室為我們搭建的這個(gè)平臺(tái),如果來(lái)年還能做博客指導(dǎo)教師工作,我的下一步設(shè)想:
    1、增進(jìn)溝通與交流。
    建立好基地博客成員與指導(dǎo)教師的關(guān)系,真正起到小數(shù)工作室與基地教師的橋梁紐帶作用;
    (1)與基地負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系。
    (2)與共同負(fù)責(zé)基地指導(dǎo)保持聯(lián)系。
    (3)與小數(shù)工作室博客負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系。
    2、采取適當(dāng)?shù)牟┛突顒?dòng)方式。
    采取適當(dāng)?shù)姆绞?,避免博客教研的隨意性,采取有組織與自主相結(jié)合的方式,使基地教師既有方向性同時(shí)又不受束縛,這樣能在一定程度上保證博客交流的質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)基地博客管理“本土化”,交流指導(dǎo)“區(qū)域化”。
    (1)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式網(wǎng)絡(luò)教研。
    (2)問(wèn)題式網(wǎng)絡(luò)教研。
    (3)主題式網(wǎng)絡(luò)教研。
    (4)反思式網(wǎng)絡(luò)教研。
    (5)專(zhuān)題式網(wǎng)絡(luò)教研。
    (6)協(xié)作式網(wǎng)絡(luò)教研。
    (7)教師自主的網(wǎng)絡(luò)教研。
    中學(xué)工作總結(jié)博客篇十二
    從有幸成為博客指導(dǎo)教師,到靜下心來(lái)回顧一年的博客指導(dǎo)工作,若白駒過(guò)隙,忽然而已。蝸居斗室,細(xì)思量卻忽然發(fā)現(xiàn)自己與大家相比,做的鳳毛麟角,但卻時(shí)時(shí)感受著網(wǎng)絡(luò)教研的沖擊力,被象春苗大姐、武秀華老師一樣的同行堅(jiān)守博客陣地,默默無(wú)聞的戰(zhàn)斗者感動(dòng);為象翟玉蘭、鄭璘玲等等這些推薦400余篇日志的強(qiáng)人的工作成果而心生敬佩;被象任景業(yè)、輝煌、務(wù)實(shí)等一批嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、見(jiàn)解獨(dú)道的專(zhuān)家們的想法所感染。
    在近一年的時(shí)間里,我所負(fù)責(zé)的三個(gè)基地:吉林遼源龍山基地、吉林市長(zhǎng)春市基地、東北師大附屬小學(xué)基地,共計(jì)128個(gè)基地個(gè)人博客,其中包括部分指導(dǎo)教師博客。截止目前日志數(shù)1817篇,其中包括原創(chuàng)日志與推薦日志。作為指導(dǎo)教師,我個(gè)人博客共發(fā)表和推薦日志數(shù)35篇,點(diǎn)擊率近1800,發(fā)表評(píng)論135次,被關(guān)注評(píng)論63次,接受和發(fā)布評(píng)論數(shù)十余次。
    參與新思考論壇主題交流百余條,特別是在“第二屆新世紀(jì)研究與應(yīng)用基地教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂展示”活動(dòng)中,在做好日常教研工作的同時(shí),抓緊一切時(shí)間,登錄新思考論壇與博客,認(rèn)真研習(xí)各位選手的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,悉心拜讀廣大熱心網(wǎng)友的評(píng)論與建議,更不會(huì)錯(cuò)過(guò),象任景業(yè)老師、王永老師及輝煌、務(wù)實(shí)等行家的精彩點(diǎn)評(píng)。大家認(rèn)真鉆研的精神與獨(dú)特見(jiàn)解無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我,感覺(jué)這是巨大的、寶貴財(cái)富,這種辛苦并快樂(lè)著的愜意,只有置身其中才會(huì)真切的領(lǐng)悟。因?yàn)槿绱耍旁俅斡X(jué)得其實(shí)研課的過(guò)程,遠(yuǎn)比結(jié)果更重要!我們收獲著過(guò)程,收獲著友誼!同時(shí)也在感受著成長(zhǎng),由衷的為參賽的選手能有這樣的機(jī)會(huì)而感到高興!特別是大家的熱情參與更讓人倍覺(jué)欽佩!
    感謝小數(shù)工作室、感謝各位專(zhuān)家,各位教育同行,為我們提供這樣的學(xué)習(xí)、提高、交流的好機(jī)會(huì)!感謝春苗老師一直指導(dǎo)與幫助!“日出江花紅似火,春來(lái)江水綠如蘭藍(lán)”。相信,網(wǎng)絡(luò)教研在小數(shù)工作室的引領(lǐng)下明天更加美好!
    二、指導(dǎo)存在不足。
    原本得心應(yīng)手的工作,卻讓我在諸多問(wèn)題中,不得不再次審視自己的指導(dǎo)工作,為了做好指導(dǎo)工作,現(xiàn)將在指導(dǎo)工作中存在的問(wèn)題,小結(jié)一下:
    1、溝通不夠。
    作為一名博客指導(dǎo),與所在基地的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通不夠,是阻礙推進(jìn)博客教研的效果的關(guān)鍵因素,之所以我所在的基地一直是安于現(xiàn)狀,很大程度是指導(dǎo)本身的事情,就是與我的搭檔——巢湖之濱的溝通都很少啊。
    2、引導(dǎo)不足。
    每一篇原創(chuàng)博文,實(shí)際都有很多地方值得商榷,在發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)的同時(shí)也會(huì)看到某位教師,甚至是某個(gè)地區(qū)教學(xué)上存在的問(wèn)題,都應(yīng)該有必要指出來(lái),并給出建設(shè)性的意見(jiàn),并引導(dǎo)同行深度思考,以便確定努力方向,但在這方面,往往優(yōu)點(diǎn)提的多,鼓勵(lì)的話多,這不便于激活大家研討的興趣。
    3、氛圍不濃。
    良好的氛圍,是博客交流的氧氣,網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)際也是校本教研的另一種形式,應(yīng)該以解決教師最直接、最根本的問(wèn)題為主線,但作為指導(dǎo),我沒(méi)能做到這一點(diǎn),沒(méi)有給老師一種“溫馨如家”的感覺(jué),沒(méi)有交流的欲望,這也就談不上積極性了。
    以上只是源于我作為指導(dǎo)的主觀因素造成的不足。
    三、下一步工作設(shè)想。
    為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì),充分利用好小數(shù)工作室為我們搭建的這個(gè)平臺(tái),如果來(lái)年還能做博客指導(dǎo)教師工作,我的下一步設(shè)想:
    1、增進(jìn)溝通與交流。
    建立好基地博客成員與指導(dǎo)教師的關(guān)系,真正起到小數(shù)工作室與基地教師的橋梁紐帶作用;。
    (1)與基地負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系。
    (2)與共同負(fù)責(zé)基地指導(dǎo)保持聯(lián)系。
    (3)與小數(shù)工作室博客負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系。
    2、采取適當(dāng)?shù)牟┛突顒?dòng)方式。
    采取適當(dāng)?shù)姆绞?,避免博客教研的隨意性,采取有組織與自主相結(jié)合的方式,使基地教師既有方向性同時(shí)又不受束縛,這樣能在一定程度上保證博客交流的質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)基地博客管理“本土化”,交流指導(dǎo)“區(qū)域化”。
    (1)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式網(wǎng)絡(luò)教研。
    (2)問(wèn)題式網(wǎng)絡(luò)教研。
    (3)主題式網(wǎng)絡(luò)教研。
    (4)反思式網(wǎng)絡(luò)教研。
    (5)專(zhuān)題式網(wǎng)絡(luò)教研。
    (6)協(xié)作式網(wǎng)絡(luò)教研。
    (7)教師自主的網(wǎng)絡(luò)教研。
    中學(xué)工作總結(jié)博客篇十三
    今年9月,中南科技大學(xué)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)隊(duì)來(lái)到我們學(xué)校實(shí)習(xí),他們個(gè)個(gè)充滿著青春的活力,從他們對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)上,我們能看到他們對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)。我光榮地接受了指導(dǎo)其中王曉光、郭云安、李娟娟三位實(shí)習(xí)老師的工作,在一個(gè)月的時(shí)間,我感受到了他們的勤奮負(fù)責(zé),積極向上的精神,也盡自己的力量對(duì)他們進(jìn)行幫助。下面是我這一期間所做的工作總結(jié)。
    1.第一周見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課,第二周開(kāi)始講課。給實(shí)習(xí)生上示范課,我備課格外用心,處處考慮到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué)到更多的東西,每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法,讓實(shí)習(xí)生體會(huì)學(xué)習(xí)。進(jìn)行班級(jí)管理時(shí),我也讓他們?cè)谝慌詫W(xué)習(xí),為接下來(lái)的正式上課和實(shí)習(xí)班主任工作打好基礎(chǔ)。
    2.我關(guān)心實(shí)習(xí)生的思想、工作和生活安全各個(gè)方面,為他們創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)習(xí)氛圍。介紹學(xué)校名師讓他們?nèi)ヂ?tīng)課,讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。
    3.實(shí)習(xí)之初,我介紹了語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)和本班常規(guī)情況,介紹經(jīng)驗(yàn)。并與實(shí)習(xí)生一起制定實(shí)習(xí)計(jì)劃。
    4.我著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作,其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實(shí)習(xí)生提前備課,再進(jìn)行指導(dǎo),指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)生上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品等課程,上課前教案要經(jīng)過(guò)我提前審批,指導(dǎo)修改后方可上講臺(tái)。課后我及時(shí)交流,提出聽(tīng)課意見(jiàn),要求發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),以利改進(jìn)。
    5.我?guī)ьI(lǐng)實(shí)習(xí)生參與并逐一指導(dǎo)班級(jí)的各項(xiàng)管理工作。三位實(shí)習(xí)教師輪流當(dāng)一周實(shí)習(xí)班主任,負(fù)責(zé)做操、早自習(xí)、讀報(bào)、放學(xué)等工作,還有對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,交流談心等等,我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo),交流指導(dǎo)工作方法。
    6.我的指導(dǎo)工作貫徹在實(shí)習(xí)教師工作的所有過(guò)程當(dāng)中,實(shí)習(xí)生講課我就隨班聽(tīng)課,從不把任一項(xiàng)工作完全甩給實(shí)習(xí)生,或某一階段把課全部交給實(shí)習(xí)生上。如果實(shí)習(xí)生課上得有缺陷,就在下一堂課給他們上示范課,彌補(bǔ)知識(shí)性的疏漏,示范如何達(dá)到教學(xué)要求。如古詩(shī)教學(xué),他們不明白如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟,讀出理解,讀出感情,于是課堂變成一堂問(wèn)答分析的討論會(huì)。于是我在第二天的.示范課中,精心設(shè)計(jì)了詩(shī)意的教學(xué)用語(yǔ),用自己的感情,感染了全班同學(xué),反復(fù)誦讀,反復(fù)感動(dòng),也讓后面聽(tīng)課的實(shí)習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。下面的課,我又交給他們上,果然有很大進(jìn)步。
    7.實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),我分別給每個(gè)實(shí)習(xí)生寫(xiě)出鑒定評(píng)語(yǔ),評(píng)定成績(jī)。
    8.工作之余,我?guī)ьI(lǐng)全組教師和實(shí)習(xí)生聯(lián)歡,中秋節(jié)也贈(zèng)送月餅給他們。令我感動(dòng)的是,他們?nèi)粚?shí)習(xí)生,雖然自己并不寬裕,還能懷著感恩的心,請(qǐng)我們幾位指導(dǎo)老師聚餐,這也反映了我們的合作相處十分愉快。
    實(shí)習(xí)老師們的到來(lái)使學(xué)生們?cè)鎏砹嗽S多歡聲笑語(yǔ),給學(xué)校和老師們的工作帶來(lái)了不少幫助,他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力。我代表年級(jí)組全體師生祝愿實(shí)習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成,前途似錦。
    最后,送上一首小詩(shī)。
    獻(xiàn)給你們,未來(lái)的教師
    今天,你們是老師的學(xué)生,
    明天,就是學(xué)生的老師。
    告別幼稚,告別害羞,告別朦朧的夢(mèng),
    堅(jiān)定穿過(guò)人生的十字路口。
    把握今天,把握未來(lái),把握生命的旺季,
    張翅翱翔在蔚藍(lán)的知識(shí)天空。
    揮灑熱情,揮灑汗水,揮灑美好的青春,
    妙筆描繪精彩的教學(xué)人生。
    你們把一個(gè)個(gè)最難解的題目,
    化為至高的追求。
    你們把一篇篇最圣潔的課文,
    獻(xiàn)給燦爛的未來(lái)。
    大海在歡笑,
    高山在歡笑,
    藍(lán)天在歡笑,
    歡迎你們,未來(lái)的教師。
    獻(xiàn)給你們,未來(lái)的教師。
    中學(xué)工作總結(jié)博客篇十四
    20博客工作總結(jié)
    光陰似箭,時(shí)間荏苒。
    年再有10天結(jié)束了,作為新浪博客中的普通一員,現(xiàn)在把入博來(lái)的'工作情況做如下總結(jié):
    入博以來(lái),我緊密扎根在新浪博客里,高舉“有空必來(lái),有來(lái)必言,有言必留,有留必看”理論的偉大旗幟,認(rèn)真踐行“雁過(guò)留聲,人過(guò)留言”的發(fā)展觀,堅(jiān)持“知無(wú)不言、言無(wú)不盡”的指導(dǎo)思想,弘揚(yáng)“一不怕手酸,二不怕加班”的大無(wú)畏精神,把“保持聯(lián)系,經(jīng)常聯(lián)絡(luò),互相串門(mén),爭(zhēng)坐沙發(fā)”作為振興博客的第一要?jiǎng)?wù)!從根本上改變了“幾天來(lái)一趟,想到才來(lái)上,來(lái)了不說(shuō)話,逛逛就走人”的局面!
    在新的一年中,最重要是時(shí)時(shí)開(kāi)心、天天高興、結(jié)識(shí)新朋友、不忘老朋友,始終堅(jiān)持有組織、有計(jì)劃、有領(lǐng)導(dǎo)、有群眾,做到留言有新思想、灌水有新思路、吹牛有新突破、抬杠有新局面的“四新四有”工作模式,達(dá)到相互促進(jìn),共同提高的目的,從而走上可持續(xù)發(fā)展的偉大道路,再接再厲,再創(chuàng)輝煌!
    (中國(guó)大學(xué)網(wǎng))
    中學(xué)工作總結(jié)博客篇十五
    本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)班主任,六年級(jí)班主任工作是高中階段最累最重的,需要做好深入細(xì)致的思想工作,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情景。過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)部的帶領(lǐng)、任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利得以開(kāi)展,緊張的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回首過(guò)去的工作,充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦,有的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
    一、重視常規(guī)管理,建立班級(jí)良好秩序。
    建立良好的班級(jí)秩序,營(yíng)造進(jìn)取向上的氛圍,是保證六年級(jí)學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,首先,要做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,六年級(jí)下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),并且這種一如既往的要求,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、進(jìn)取向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次,深入班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,鎖碎,但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,力爭(zhēng)做到明白每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情景,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。經(jīng)常表?yè)P(yáng),做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)情景小評(píng),以表?yè)P(yáng)為主,對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)提高、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班團(tuán)體,關(guān)心幫忙同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),樹(shù)立正氣,激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取進(jìn)取。抓好班干部,班級(jí)個(gè)人值日制,使常規(guī)管理有人抓,充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。
    二、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣,樹(shù)立信心。
    信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自我否定傾向較明顯的人。在六年級(jí)班級(jí)管理中,要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問(wèn)題。在這一學(xué)期里,我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,利用班會(huì)活動(dòng)幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,樹(shù)立決心和信心,在剛進(jìn)入六年級(jí)的暑期,我班開(kāi)展了《六年級(jí),你準(zhǔn)備好了嗎》班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生對(duì)六年級(jí)的生活有了必須的認(rèn)識(shí),讓其開(kāi)始做好心理準(zhǔn)備。這學(xué)期中我班的班會(huì)活動(dòng),有全班學(xué)生參與的月考分析會(huì),有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會(huì)、有學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等等,在班會(huì)活動(dòng)中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情景,計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo)。其二,利用教室布置,激發(fā)學(xué)生的士氣,在教室里粘貼了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,一切皆有可能!班級(jí)口號(hào):千錘百煉,六年級(jí)無(wú)悔,金榜提名,舍我其誰(shuí)!還有全班同學(xué)簽名的班級(jí)誓詞等等,同時(shí)利用黑板報(bào)的空間對(duì)每次段考和月考的情景進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)提高或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。其三,建立了班級(jí)五小組的競(jìng)爭(zhēng)體制,建立了一對(duì)一的互助小組,在月考分析中進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。其四、進(jìn)取參加了年級(jí)部開(kāi)展的班級(jí)間競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和跑操活動(dòng)。
    三、建立學(xué)生成績(jī)流動(dòng)檔案。
    為準(zhǔn)確為六年級(jí)學(xué)生把脈,從六年級(jí)第一次月考開(kāi)始建立學(xué)生考試成績(jī)流動(dòng)檔案。流動(dòng)檔案分兩部分:一是橫向流動(dòng)檔案:即把班級(jí)中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績(jī)放在一齊,然后把全年級(jí)前三十名學(xué)生的成績(jī)放在本班學(xué)生成績(jī)前面,橫向找差距,并及時(shí)告知任課教師和學(xué)生本人;一是縱向流動(dòng)檔案:即每個(gè)學(xué)生建立一份檔案,縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績(jī),每次考試結(jié)束后,比較學(xué)生的前后幾次考試成績(jī),分析他們的總體成績(jī)進(jìn)退、單科成績(jī)進(jìn)退、偏科成績(jī)進(jìn)退、優(yōu)勢(shì)科目成績(jī)進(jìn)退,并及時(shí)告知任課教師和學(xué)生本人。出現(xiàn)大的波動(dòng)時(shí)及時(shí)采取進(jìn)行單獨(dú)談話、召開(kāi)座談會(huì)、和任課可教師交流等措施。
    四、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣,用好考試。
    細(xì)節(jié)決定成敗,規(guī)范成就未來(lái)。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化。注重細(xì)節(jié),規(guī)范答卷,提高應(yīng)試本事。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求,指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。做題分會(huì)做、作對(duì)、做好三個(gè)境界,我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué),異常是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯(cuò)。如理綜答題順序、考試心態(tài)準(zhǔn)備、以及如何盡量多得分,答卷書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范,理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣,學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌,如不使用修正液等,考試使用統(tǒng)一的稿紙等。
    六年級(jí)的模擬考試較多。組織一場(chǎng)考試也需要花費(fèi)很多的人力物力??荚囋臼菫榱藥兔W(xué)生查缺補(bǔ)漏,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,強(qiáng)化心理承受本事,引領(lǐng)提高,但在六年級(jí)的特殊時(shí)期,一旦在班主任的工作中對(duì)考試處理不妥,容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞,甚至越考越喪失信心,產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。所以我們需要用好考試,指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時(shí)間,積累考試經(jīng)驗(yàn),減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對(duì)待考試,做到考試練習(xí)化,練習(xí)考試化??荚嚭笾笇?dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié):知識(shí)、方法、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績(jī),局部調(diào)整座位,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境,掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情,也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài),經(jīng)過(guò)班會(huì)課和考試之后與學(xué)生的交流談心,和學(xué)生一齊分析考試情景,對(duì)其成功之處給予充分的肯定,不足之處提出改善的措施,使學(xué)生越考心中越亮堂,一考一個(gè)階梯,由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的提高匯成最終的成功。正是經(jīng)過(guò)這樣的努力,學(xué)生越考越有信心,才能在高考中到達(dá)甚至是超越自我的既定目標(biāo)。
    五、注重對(duì)學(xué)生的心態(tài)調(diào)整,關(guān)注學(xué)生心理健康。
    事實(shí)證明,很多時(shí)候,阻礙學(xué)生成功的主要障礙,不是學(xué)生本事的大小,而是學(xué)生的心態(tài)問(wèn)題。一次次的月考、???,對(duì)學(xué)生構(gòu)成強(qiáng)烈的心理沖擊,往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近,學(xué)生的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張,難度越來(lái)越大,綜合程度越來(lái)越強(qiáng),聯(lián)想到自我的遠(yuǎn)大目標(biāo),教師的諄諄教誨,父母的殷切期望……有形和無(wú)形的巨大壓力,極易使學(xué)生心態(tài)失衡。所以班主任要做一名明察秋毫的氣象專(zhuān)家并用心與學(xué)生溝通:應(yīng)對(duì)學(xué)生表情的變化,心境的低落,行為的異常,一句問(wèn)候的話,一個(gè)關(guān)切的眼神,一次溫馨的談話,對(duì)于這一時(shí)期的學(xué)生來(lái)說(shuō),就是是心靈的陽(yáng)光,生命的雨露。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí),我們能夠在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和完美的感受,使他們盡快從失利的陰影中解脫出來(lái),并且強(qiáng)化其正向進(jìn)取的體驗(yàn),激發(fā)他們的成功的潛意識(shí)。
    六、加強(qiáng)與任課教師、家長(zhǎng)的溝通合作。
    對(duì)于班級(jí)的管理,只靠班主任是不行的,必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況,尤其是經(jīng)常召開(kāi)班級(jí)月考研討分析會(huì),分析學(xué)生的成績(jī)波動(dòng)原因和弱科提高情景以及特殊學(xué)生的問(wèn)題等,制定出下一階段的跟進(jìn)措施。經(jīng)過(guò)與任課教師的相互反饋,增強(qiáng)了工作的針對(duì)性,也增強(qiáng)了各科教學(xué)的目的性,提高了教學(xué)效率。教學(xué)效益化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展??茖W(xué)安排、進(jìn)取協(xié)調(diào)應(yīng)當(dāng)是班主任的重要職責(zé)。六年級(jí)的家長(zhǎng)對(duì)待高考,很多時(shí)候比學(xué)生和教師還要緊張。而很多家長(zhǎng)又不能很好的對(duì)子女的學(xué)習(xí)和心理供給科學(xué)合理的支持,成天在家絮絮叨叨。本意是關(guān)心子女,其實(shí)是在幫倒忙。即使是在學(xué)生考試成績(jī)不夢(mèng)想的時(shí)候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性,頻繁的安慰反而讓學(xué)生無(wú)所適從,更加緊張。所以,在本期中我召開(kāi)了227班家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)共同分析學(xué)生的情景,并為家長(zhǎng)供給了近幾年的高考信息和如何做好六年級(jí)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)渠道。
    總之,在這一學(xué)期里,有樂(lè)有苦,但力求把所有的班級(jí)工作做細(xì)做精,真誠(chéng)的為學(xué)生全心全意服務(wù),用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績(jī)和本事,期望班級(jí)每一個(gè)同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。
    中學(xué)工作總結(jié)博客篇十六
    光陰荏苒,白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)瞬間,2020去。逝去的20_年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé),勉力耕耘、不斷進(jìn)取的一年,現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:
    一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)
    過(guò)去的一年中,我一直擔(dān)任初中語(yǔ)文、政治教學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程中,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),積極溝通;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
    二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),練好扎實(shí)的教學(xué)基本功
    在教育教學(xué)方面,我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
    1、課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯。
    了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。
    考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
    2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
    3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時(shí)完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
    為了不斷提高自己的教學(xué)水平,我都努力去聽(tīng)其他老師的課,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效,力爭(zhēng)通俗易懂,深入淺出,耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來(lái),我任教的班級(jí),學(xué)生成績(jī)明顯上升,每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列,得到了師生的好評(píng)。
    三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平
    20_年11月,我承擔(dān)初一3個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)。初涉語(yǔ)文學(xué)科,這既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn),尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中,需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,加快教育、教學(xué)方法的研究,更新教育觀念,掌握教學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
    首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
    其次加強(qiáng)教法研究,提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,我在教學(xué)中著重采取了問(wèn)題--討論式教學(xué)法,通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作:指導(dǎo)讀書(shū)方法,培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育的積極嘗試,主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,訓(xùn)練學(xué)生能力,所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn),近幾年參加學(xué)校組織的語(yǔ)文教師公開(kāi)課、教學(xué)基本功競(jìng)賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績(jī)均居全校前列,其中20_年居五校聯(lián)考同等班級(jí)第一名。20_年所教學(xué)生段成績(jī)又獲大豐收。
    四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提高教育科研能力實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育,為教育改革指明了方向
    在教育教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題,運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問(wèn)題,通過(guò)教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法,并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過(guò)程,多注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,解決新問(wèn)題,以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際,具有一定的實(shí)用價(jià)值。
    總之,作為一名教師,教學(xué)是我的基本工作,而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程,在教中學(xué),在學(xué)中教,才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì),實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)中,我將嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
    我深知,自己目前的水平距離我夢(mèng)想的目標(biāo)還遠(yuǎn),前面的路還很長(zhǎng)?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”!
    中學(xué)工作總結(jié)博客篇十七
    被象任景業(yè)、輝煌、務(wù)實(shí)等一批嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、見(jiàn)解獨(dú)道的專(zhuān)家們的想法所感染......
    一、指導(dǎo)工作小結(jié)在近一年的時(shí)間里,我所負(fù)責(zé)的三個(gè)基地:吉林遼源龍山基地、吉林市長(zhǎng)春市基地、東北師大附屬小學(xué)基地,共計(jì)128個(gè)基地個(gè)人博客,其中包括部分指導(dǎo)教師博客。截止目前日志數(shù)1817篇,其中包括原創(chuàng)日志與推薦日志。作為指導(dǎo)教師,我個(gè)人博客共發(fā)表和推薦日志數(shù)35篇,點(diǎn)擊率近1800,發(fā)表評(píng)論135次,被關(guān)注評(píng)論63次,接受和發(fā)布評(píng)論數(shù)十余次。
    參與新思考論壇主題交流百余條,特別是在xx年“第二屆新世紀(jì)研究與應(yīng)用基地教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂展示”活動(dòng)中,在做好日常教研工作的同時(shí),抓緊一切時(shí)間,登錄新思考論壇與博客,認(rèn)真研習(xí)各位選手的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,悉心拜讀廣大熱心網(wǎng)友的評(píng)論與建議,更不會(huì)錯(cuò)過(guò),象任景業(yè)老師、王永老師及輝煌、務(wù)實(shí)等行家的精彩點(diǎn)評(píng)。大家認(rèn)真鉆研的精神與獨(dú)特見(jiàn)解無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我,感覺(jué)這是巨大的、寶貴財(cái)富,這種辛苦并快樂(lè)著的愜意,只有置身其中才會(huì)真切的領(lǐng)悟。因?yàn)槿绱?,才再次覺(jué)得其實(shí)研課的過(guò)程,遠(yuǎn)比結(jié)果更重要!我們收獲著過(guò)程,收獲著友誼!同時(shí)也在感受著成長(zhǎng),由衷的為參賽的選手能有這樣的機(jī)會(huì)而感到高興!特別是大家的熱情參與更讓人倍覺(jué)欽佩!感謝小數(shù)工作室、感謝各位專(zhuān)家,各位教育同行,為我們提供這樣的學(xué)習(xí)、提高、交流的好機(jī)會(huì)!感謝春苗老師一直指導(dǎo)與幫助!“日出江花紅似火,春來(lái)江水綠如蘭藍(lán)”。相信,網(wǎng)絡(luò)教研在小數(shù)工作室的引領(lǐng)下明天更加美好!
    二、指導(dǎo)存在不足原本得心應(yīng)手的工作,卻讓我在諸多問(wèn)題中,不得不再次審視自己的指導(dǎo)工作,為了做好指導(dǎo)工作,現(xiàn)將在指導(dǎo)工作中存在的問(wèn)題,小結(jié)一下:
    1、溝通不夠作為一名博客指導(dǎo),與所在基地的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通不夠,是阻礙推進(jìn)博客教研的效果的關(guān)鍵因素,之所以我所在的基地一直是安于現(xiàn)狀,很大程度是指導(dǎo)本身的事情,就是與我的搭檔――巢湖之濱的溝通都很少啊。
    2、引導(dǎo)不足每一篇原創(chuàng)博文,實(shí)際都有很多地方值得商榷,在發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)的同時(shí)也會(huì)看到某位教師,甚至是某個(gè)地區(qū)教學(xué)上存在的問(wèn)題,都應(yīng)該有必要指出來(lái),并給出建設(shè)性的意見(jiàn),并引導(dǎo)同行深度思考,以便確定努力方向,但在這方面,往往優(yōu)點(diǎn)提的多,鼓勵(lì)的話多,這不便于激活大家研討的興趣。
    3、氛圍不濃良好的氛圍,是博客交流的氧氣,網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)際也是校本教研的另一種形式,應(yīng)該以解決教師最直接、最根本的問(wèn)題為主線,但作為指導(dǎo),我沒(méi)能做到這一點(diǎn),沒(méi)有給老師一種“溫馨如家”的感覺(jué),沒(méi)有交流的欲望,這也就談不上積極性了。
    以上只是源于我作為指導(dǎo)的主觀因素造成的不足。
    三、下一步工作設(shè)想為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì),充分利用好小數(shù)工作室為我們搭建的這個(gè)平臺(tái),如果來(lái)年還能做博客指導(dǎo)教師工作,我的下一步設(shè)想:
    (1)與基地負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系。
    (2)與共同負(fù)責(zé)基地指導(dǎo)保持聯(lián)系。
    (3)與小數(shù)工作室博客負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系。
    2、采取適當(dāng)?shù)牟┛突顒?dòng)方式采取適當(dāng)?shù)姆绞?,避免博客教研的隨意性,采取有組織與自主相結(jié)合的方式,使基地教師既有方向性同時(shí)又不受束縛,這樣能在一定程度上保證博客交流的質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)基地博客管理“本土化”,交流指導(dǎo)“區(qū)域化”。
    中學(xué)工作總結(jié)博客篇十八
    作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革的重要內(nèi)容,班主任評(píng)語(yǔ)受到廣泛關(guān)注。你想知道中。
    學(xué)生評(píng)語(yǔ)。
    怎么寫(xiě)嗎?接下來(lái)就一起分享本站小編為大家整理的中學(xué)生評(píng)語(yǔ)吧!
    1.馬帥課堂上你疲倦的時(shí)候,從不打擾老師,悄悄地低下頭思索著什么,老師看在眼里,理解你每一份辛勤的勞苦,理解與同學(xué)難得的一份情誼。有著質(zhì)樸的心的你在成長(zhǎng)中少了一股沖勁,很多時(shí)候,愛(ài)拼才會(huì)贏。拼,不光是說(shuō)出來(lái)的,更重要的是干出來(lái)的。伸出你的雙手,捧著甘露回家,你將不再無(wú)助,你的一切會(huì)如晨曦,沖破黑暗的天空,老師盼著你的會(huì)心的笑。
    2.許曉風(fēng)你是個(gè)聽(tīng)話懂事令人信任的女孩。只是由于你精神壓力大,遇到考試就緊張,所以每次考試后,你都會(huì)埋怨自己學(xué)不會(huì)等等。實(shí)際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看螅枪Ψ蛏?,時(shí)間長(zhǎng)了,水的柔弱就變得強(qiáng)大,石頭也被水滴穿透;成績(jī)優(yōu)良不是天資高,而是學(xué)習(xí)勤。你的成績(jī)好壞,不是腦子問(wèn)題,。老師相信,你只要努力,一定會(huì)成功!
    3.陳旭那雙黑亮的眼睛,透射出你的機(jī)靈;你喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,你有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?;顫娍蓯?ài)是你天生的優(yōu)點(diǎn),詼諧幽默顯示了你的聰明與才智,優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟銧?zhēng)光添彩。雖然這些都在閃光,但老師還是有一點(diǎn)遺憾,你若能把自己與大家融合在一起,學(xué)會(huì)與人和睦相處,友好往來(lái),那將使你的色彩更加鮮艷!
    4.杜聰你是個(gè)做事小心翼翼,感情細(xì)膩豐富的女孩,每次看你認(rèn)真的樣子老師都很感動(dòng)。在學(xué)校你能很好地履行中學(xué)生日常行為規(guī)范,能始終嚴(yán)守班規(guī)校紀(jì),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),勞動(dòng)賣(mài)力。在學(xué)習(xí)上你肯下功夫,勤學(xué)好問(wèn),努力鉆研,成績(jī)穩(wěn)定上升。你的書(shū)法水平又讓很多人刮目相看。老師囑咐你今后要多運(yùn)動(dòng)多鍛煉,有健康的身體才能成就美好未來(lái)!
    6.薛婉麗可愛(ài)熱情謹(jǐn)小慎微,這都是你的代名詞。你略為靦腆的微笑讓人印象深刻。老師一直認(rèn)為你是能夠認(rèn)真仔細(xì)地作好每一件事情成就每一個(gè)細(xì)節(jié)的,因此,希望你能珍惜時(shí)間,提高效率,在學(xué)習(xí)上狠狠加油!人都是與他人一起生活的,老師還希望以后你能夠多參與一些班級(jí)事務(wù)和學(xué)校活動(dòng),大膽表達(dá)自己的想法,這也是提高自我能力的重要途徑。
    8.梁元你很善良,能經(jīng)常想著大伙,這是多好的美德呀。你的品質(zhì),你的心靈如同一方小屋,樸實(shí)無(wú)華,真實(shí)動(dòng)人。又像一泓清泉,素凈淡雅。你又是一個(gè)沉默寡言喜歡安靜的女孩。富有較強(qiáng)的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感,學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真,工作上一絲不茍,上課總是那么認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真記筆記。老師相信只要你堅(jiān)持不懈的努力,你一定會(huì)成為咱們班最出色的學(xué)生。
    10.杜彥辰從一點(diǎn)一滴中老師看得出,你是一個(gè)自強(qiáng)自立的的孩子,凡事喜歡干得漂漂亮亮的。你對(duì)你的未來(lái)充滿了希望。你又很懂禮貌,能按時(shí)完成作業(yè),團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)勞動(dòng),積極參加各項(xiàng)活動(dòng),為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),但是你的成績(jī)忽高忽低,希望今后能多下功夫,挖掘潛力,認(rèn)真刻苦踏實(shí)。爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步!不要忘記老師和家長(zhǎng)就是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
    11.陳雄讓我高興的是你在紀(jì)律上的變化,你克服了自身的隨意性,變得懂事踏實(shí)多了。語(yǔ)文課上,你有時(shí)也能舉手回答問(wèn)題,這是你積極上進(jìn)的表現(xiàn)。不過(guò),粗心馬虎,阻礙了你的進(jìn)步。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步,但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。希望你不要灰心,慢慢來(lái),不懈追求不斷努力,就讓無(wú)數(shù)次的失敗去奠定成功的基石,你終能得到成功的喜悅!
    12.你能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加體育鍛煉,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。感謝你為班級(jí)的伙食管理出了大力。你要看到自身的分析問(wèn)題辨別問(wèn)題的能力和自我控制能力仍有待提高。希望今后的學(xué)習(xí)生活中你能改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和鞏固,克服各種困難,爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期中學(xué)習(xí)成績(jī)有更大的進(jìn)步。就像你的名字一樣,咱要做一條真正的“龍”。
    13.你是一個(gè)聰明懂事的好學(xué)生,你有值得很多人學(xué)習(xí)的刻苦學(xué)習(xí)的精神,你對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),生活上艱苦樸素,讓為師的特欣慰。要知道學(xué)習(xí)光是靠勤奮還不夠,還需要一些“活法”“活招”,希望在以后的學(xué)習(xí)生活中你能以自己的長(zhǎng)處去彌補(bǔ)自己的不足之處!老師完全有理由相信在下期的學(xué)習(xí)中,你能做最好的自己,你將來(lái)能成為一個(gè)很成功的人。
    14.你是一個(gè)性格溫柔,和藹可親的好女生。能尊師愛(ài)友,有較強(qiáng)的榮譽(yù)感和責(zé)任心;你上進(jìn)心較強(qiáng),總是那么自覺(jué)的完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。你的字又是那么的瀟灑,讓人羨慕。希望你在今后的學(xué)習(xí)生活中能適當(dāng)放開(kāi)點(diǎn),要知道一個(gè)人的優(yōu)秀不光是智力發(fā)達(dá),還包括人際交往,身體素質(zhì)等多方面。老師相信只要你堅(jiān)持不懈的努力,你一定會(huì)成為咱們班的佼佼者。
    15.其實(shí)老師一直很放心去吩咐你做一些事情,因?yàn)槟阌兄环萃g人沒(méi)有的懂事隱忍和少年老成,對(duì)班級(jí)事務(wù),你是最放在心上了。你謹(jǐn)慎認(rèn)真,穩(wěn)重內(nèi)斂,學(xué)習(xí)上也很自覺(jué),踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,真是難能可貴!但是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)平時(shí)你和同學(xué)的交流并不多呢?真的希望以后能夠多看到你堅(jiān)強(qiáng)的笑容,多聽(tīng)到你開(kāi)朗的笑聲,學(xué)會(huì)交往,善于交往。要知道這也是一項(xiàng)很重要的能力呀。
    17.你是一個(gè)聰明可愛(ài),又很害羞的小男孩,很討人喜歡。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦踏實(shí),成績(jī)優(yōu)秀。
    作文。
    寫(xiě)得好,經(jīng)常讓同學(xué)們翹起大拇指。你在學(xué)校聽(tīng)話懂事,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人。你作為課代表,在工作上一絲不茍,責(zé)任心強(qiáng),是老師的好助手。希望今后你能保持學(xué)習(xí)的靈活度,注重方法,及時(shí)鞏固基礎(chǔ),努力使各學(xué)科均衡發(fā)展,老師有理由相信在下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,你一定會(huì)帶給我們更多的驚喜。
    18.你是一個(gè)非常文靜禮貌懂事的女孩,對(duì)待班級(jí)工作總是默默無(wú)聞一絲不茍,對(duì)待他人總是坦率與友好,你是同學(xué)們的好朋友,也是老師心中的好孩子!雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很扎實(shí),但你仍然勇往直前,踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,課堂上勇敢舉手發(fā)言,作業(yè)質(zhì)量速度都大有進(jìn)步!愿你在下階段的學(xué)習(xí)中能繼續(xù)努力,我始終會(huì)做你的支持者為你加油,為你鼓勁!
    19.你是個(gè)機(jī)智敏捷,很有靈氣的孩子。老師總是很喜歡看到你的笑容,靦腆乖巧,純樸善良。希望以后能夠多參與一些班級(jí)事務(wù)和學(xué)?;顒?dòng),大膽表達(dá)自己想法,這也是提高自我能力的重要途徑。學(xué)習(xí)上樹(shù)立必勝信心,多思考多發(fā)問(wèn)多演算,相信這樣做得話,成績(jī)一定會(huì)有大的進(jìn)步。婉俠,快點(diǎn)亮出你自己吧!
    20.你是個(gè)平凡而又樸實(shí),美麗而又善良的女孩。你思想健康,蓬勃上進(jìn);你性格文靜,又能明辨是非,你時(shí)常默默無(wú)聞,但與你交談時(shí),你能侃侃而談。在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中,希望你能認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)上的不足,嚴(yán)格要求自己,遇到問(wèn)題大膽向老師請(qǐng)教。愿你策馬前行,快馬加鞭!用自己的智慧與勤奮贏得更大的成功!如果需要幫助,千萬(wàn)不要忘記老師是你的得力助手。
    1.林嘉怡孩子課間,你怡人的笑容總是帶給大家美好的心情;課堂上,你專(zhuān)注地眼神,積極地參與總是激勵(lì)著老師。難忘你在陳老師的課堂上長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的投入,難忘你清脆悅耳的吟誦帶給老師的驚喜,難忘你每天工整的作業(yè)……寶貝謝謝你!在未來(lái)的日子里,老師愿你帶給大家更多的驚喜。
    2.溫愷欣孩子你娟秀的字體,整潔的作業(yè)總是帶給老師一種美得享受,每天,讀你的作業(yè),都是一種享受。謝謝你!每天,你親切的問(wèn)好聲和道別聲都帶給老師美好的心情,謝謝你!你的聲音非常好聽(tīng),老師好喜歡聽(tīng)你讀書(shū)。剩下一年的時(shí)間里,老師希望經(jīng)常聽(tīng)過(guò)你朗朗的讀書(shū)聲。
    3.鐘卓文孩子還記得你拿到《綠野仙蹤》閱讀力測(cè)試二等獎(jiǎng)時(shí)驚喜的表情。老師可以想象你平時(shí)是多么認(rèn)真地在讀課外書(shū)。謝謝你愛(ài)上閱讀。也許,你沒(méi)留意,上課積極投入的你有多可愛(ài),謝謝你讓老師身邊又多了一位愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)讀書(shū)的可愛(ài)的男孩子。在未來(lái)的日子里,愿你在書(shū)的海洋里健康成長(zhǎng)。
    4.郭俊雄孩子這一年,你的成長(zhǎng)總是帶給老師無(wú)限的勇氣。你用行動(dòng)證明有付出就有收獲,謝謝你!祝賀你已經(jīng)成長(zhǎng)為班級(jí)吟誦小老師。在未來(lái)的日子里,愿。
    詩(shī)詞。
    帶給你更多的靈性,愿吟誦帶給你無(wú)限的活力,愿你帶給大家更多的驚喜。
    5.吳子豪孩子這一年,你每天都認(rèn)認(rèn)真真地完成作業(yè)。作業(yè)本上只要出現(xiàn)錯(cuò)字,你都會(huì)認(rèn)真地改正。每天,你都早早來(lái)到學(xué)校,認(rèn)真地早讀。這對(duì)一個(gè)原本很頑皮的男孩子來(lái)說(shuō),是多么不容易做到的一件事,可你,做到了。好樣的,孩子!能戰(zhàn)勝自己的孩子,遲早會(huì)超過(guò)那些不努力的孩子,現(xiàn)在,你已經(jīng)超過(guò)很多人了,老師相信你,加油!
    6.邱榮沖孩子看到你作業(yè)一天比一天認(rèn)真,上課一天比一天投入,吟誦一天比一天好聽(tīng),老師真是好開(kāi)心。謝謝你!謝謝你讓老師身邊又多了一位愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)發(fā)言,愛(ài)吟誦的男孩子。老師相信我們經(jīng)典的詩(shī)詞一定會(huì)滋養(yǎng)熱愛(ài)它的孩子的心靈,相信愛(ài)吟誦詩(shī)詞的你一定會(huì)一天比一天聰明,最終成長(zhǎng)為一名風(fēng)度翩翩,博學(xué)多才的“謙謙君子”,加油!
    7.黃子龍孩子老師剛一來(lái)這個(gè)班,就發(fā)現(xiàn)了你的好學(xué)。剛開(kāi)學(xué),你竟然就把整學(xué)期的課文都預(yù)習(xí)了,那一刻,老師是多么的驚喜。后來(lái),時(shí)間證明,你的確是位非常愛(ài)學(xué)習(xí)的男孩子。你的作業(yè)總是那么整潔,你的作文總是那么別出心裁,如果,你能經(jīng)常開(kāi)口朗讀的話,老師相信你會(huì)更加優(yōu)秀。試一試啊。
    8.楊振孩子難忘你在選舉大隊(duì)委時(shí),那么自信地上臺(tái)吟誦《鹿鳴》;難忘你去聽(tīng)陳老師的課時(shí),那么勇敢地自創(chuàng)調(diào)吟誦給陳老師聽(tīng);難忘你在接受來(lái)自北京的專(zhuān)家采訪時(shí),那么從容地告訴祝老師你有多么熱愛(ài)吟誦。孩子謝謝你!這一年,正是你對(duì)吟誦,對(duì)學(xué)習(xí)的這份熱愛(ài)一直鼓勵(lì)著老師向前走,我們班,有今天的成績(jī),都源于你們的熱情。在未來(lái)的日子里,愿你身上這份熱情和勇氣帶給你更多的精彩。
    9.黃浩健孩子這一年,你用行動(dòng)告訴大家——勤奮的男孩才是最可愛(ài)的男孩。每天,你都認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè);每天,你都專(zhuān)心致志地聽(tīng)課;每天,你都?xì)g歡喜喜地來(lái)學(xué)校。謝謝你,孩子!你的勤奮一直鼓舞著老師。在未來(lái)的日子里,愿你創(chuàng)造更多奇跡!
    10.劉凌娜孩子你朗讀的《梅花魂》已經(jīng)成為我們班的經(jīng)典。老師特別詫異文文靜靜的你朗讀時(shí)卻是那樣氣勢(shì)磅礴。孩子你的朗讀已經(jīng)成為五一道獨(dú)特的風(fēng)景,謝謝你那么認(rèn)真投入地做領(lǐng)讀員,孩子你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,只要你張開(kāi)嘴巴,你吟誦的和你朗讀的一樣好聽(tīng),這不,上次的吟誦比賽,你都進(jìn)入前十名啦。孩子這個(gè)暑假,多吟誦,多朗讀,你的未來(lái)定會(huì)更精彩。
    11.陳希文孩子這一年,你是老師最有力的助手,謝謝你!你用你的投入,帶著全班同學(xué)創(chuàng)造了奇跡。你們的吟誦不僅贏得了吟誦大師陳琴老師的贊譽(yù),更引來(lái)了來(lái)自北京的專(zhuān)家祝老師的關(guān)注。最重要的是,你們的成功極大地激發(fā)了其他老師學(xué)習(xí)吟誦的熱情,你們用行動(dòng)成功地宣傳了我們傳統(tǒng)文化的誦讀方式——吟誦,謝謝你,寶貝!我相信,只要你象投入吟誦一樣投入地去做任何一件事情,你都會(huì)成功的,你說(shuō)呢?加油,寶貝!
    12.韋昕懿親愛(ài)的寶貝這一年,你是最感動(dòng)老師也是最鼓舞老師的寶貝。你對(duì)乒乓球有著超乎尋常的熱愛(ài),平時(shí)日總是見(jiàn)你手不離球?!肮Ψ虿回?fù)有心人”,祝賀你在天河區(qū)青少年乒乓球比賽中榮獲亞軍,這是個(gè)多么了不起的成績(jī)呀。那天上吟誦公開(kāi)課,你是第一個(gè)站起來(lái)吟誦新內(nèi)容的孩子,也是第一個(gè)吟誦給陳琴老師聽(tīng)的孩子,那一刻,你是多么勇敢呀,連陳老師也被你深深感動(dòng)了。孩子有夢(mèng)想,并為這個(gè)夢(mèng)想不斷努力的孩子是世界上最可愛(ài)的孩子,你就是這個(gè)孩子。老師好喜歡你!加油!
    13.吳正宇孩子前天,你趕五點(diǎn)之前跑回來(lái)交回執(zhí)時(shí)滿頭大汗,氣喘吁吁的樣子極其可愛(ài)。那一刻,老師知道又一個(gè)守時(shí)守信的孩子來(lái)到老師身邊了,真好!這一學(xué)期,你好像變了個(gè)人,不論老師講什么,怎么講,你都是微微一笑。你到校的時(shí)間越來(lái)越早,你上課越來(lái)越積極,雖然也會(huì)講幾句小話,但更多的時(shí)候,你是在積極地思考,這真好!謝謝你親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)蚁嘈哦ㄊ前职謰寢層昧艘环N令你非常舒服的方法改變了你。也謝謝你,越來(lái)越會(huì)體諒爸爸媽媽的心。孩子我們都非常喜歡現(xiàn)在這個(gè)守信,懂禮,好學(xué)的你,多開(kāi)口讀書(shū)呀!
    14.我認(rèn)為你是一個(gè)很需要壓力的人,壓一壓你,才會(huì)有進(jìn)步。在你的身上,老師寄托了希望。只有抓緊一點(diǎn)才有進(jìn)步。平時(shí)你對(duì)自己的要求還不夠嚴(yán)格,庸庸懶懶的,要進(jìn)步,首先要在態(tài)度上緊張起來(lái),多動(dòng)手動(dòng)腦,只有這樣才能以擠進(jìn)班上前名!
    15.你無(wú)論性情還是樣子都讓人覺(jué)得很可愛(ài),你是一個(gè)乖孩子,學(xué)習(xí)從來(lái)不讓人操心,但不夠刻苦。你的成績(jī),你自己滿意嗎?我想假如你要考重點(diǎn)高中,成績(jī)光穩(wěn)定還不夠,一定要拔尖才行。你呀,還要多加油喲!
    1.汪慧:你是個(gè)文靜內(nèi)秀的女孩,寬容善良好學(xué)上進(jìn)是你最大的美德。你對(duì)于老師交代給你的工作十分負(fù)責(zé),你在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出色,忘不了你為同學(xué)們講解習(xí)題時(shí)的自信。老師希望你再開(kāi)朗大膽一些,學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)融會(huì)貫通舉一反三,相信你一定會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想!
    3.馬玲瑜你有一雙明亮的大眼睛,里面裝著靈氣認(rèn)真,裝著善良真誠(chéng)。課堂上能聽(tīng)到你響亮的發(fā)言;作業(yè)本上能看到你清爽的筆跡,同學(xué)們?cè)概c你交往,老師也常把你表?yè)P(yáng)。這學(xué)期,你的進(jìn)步,老師看在眼里,喜在心頭。孩子,請(qǐng)繼續(xù)努力,你一定可以取得更加優(yōu)秀的成績(jī)!
    4.陳海玲課堂上,你專(zhuān)注的眼神,認(rèn)真的態(tài)度,老師深深地感到欣慰;作業(yè)本上那工整的字跡,老師真的很感動(dòng);看到你能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù),老師真有說(shuō)不出的高興。你給老師和同學(xué)們留下了多么深刻美好的印象呀!你的勤奮你的開(kāi)朗你的要強(qiáng)……繼續(xù)努力吧,你肯定會(huì)有無(wú)限的前途!
    5.何宇翔你是一個(gè)十分優(yōu)秀的孩子,在學(xué)習(xí)上,你銘記“一分辛苦一分收獲”這句話,你的成績(jī)也如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。你是一個(gè)聰明的孩子,老師衷心地希望你能在課堂積極大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解,加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,相信你會(huì)收獲更多。在未來(lái)的日子里再創(chuàng)佳績(jī),愿你學(xué)習(xí)品質(zhì)雙豐收!
    6.你很踏實(shí),認(rèn)真,學(xué)習(xí)態(tài)度很好,是一個(gè)很懂事的男孩子。老師相信‘一分耕耘,一分收獲’,希望你能多花些時(shí)間大聲聽(tīng)讀,多思考,練習(xí)和總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容,把英語(yǔ)當(dāng)成自己的好朋友去了解它,這樣你一定能在英語(yǔ)方面取得更大的進(jìn)步的!祝新年快樂(lè)!
    7.高華健你是一個(gè)穩(wěn)重,懂事,聰明的男孩子,老師常常在想要是所有的學(xué)生都象你一樣懂事,認(rèn)真該多好!老師期待著看到你長(zhǎng)大后的樣子,因?yàn)槲蚁嘈艖{著自己的踏實(shí),勤奮,智慧,你一定會(huì)是一個(gè)出類(lèi)拔萃的人的!希望你在英語(yǔ)方面能突破自己,多花些時(shí)間大聲聽(tīng)讀,把英語(yǔ)當(dāng)成是一種愛(ài)好,這樣你一定能用英語(yǔ)暢所欲言的。我期待著看到你征服英語(yǔ)的那一天!加油!
    8.杜嫻你是一個(gè)很聰明的女孩子,老師相信只要你想做的事情你一定能做好!你的聰明才智若能加上更加的踏實(shí),勤奮,你一定會(huì)是一個(gè)出類(lèi)拔萃的人的!希望你在英語(yǔ)方面能突破自己,多花些時(shí)間大聲聽(tīng)讀,把英語(yǔ)當(dāng)成是一種愛(ài)好,這樣你一定能用英語(yǔ)暢所欲言的。我期待著看到你征服英語(yǔ)的那一天!加油!
    10.何浪你踏實(shí),認(rèn)真,上課專(zhuān)心,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,是個(gè)懂事的女孩子!希望你能多花些時(shí)間大聲聽(tīng)讀,多思考,練習(xí)和總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容,把英語(yǔ)當(dāng)成自己的好朋友,通過(guò)自己的努力,你一定能在英語(yǔ)方面取得更大的進(jìn)步!老師相信你!
    11.劉愷琦你是一個(gè)活潑的女孩子,老師常常在想你要是長(zhǎng)大能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)該多好!我怎么也不相信你的英語(yǔ)會(huì)學(xué)不好。也許是沒(méi)有找到適合自己的方法,或許是你沒(méi)有真正用心去征服它。老師能學(xué)好英語(yǔ)真的是因?yàn)楹芟矚g英語(yǔ),然后就發(fā)奮從零開(kāi)始學(xué)的?!郎蠠o(wú)難事,只怕有心人’,希望你能把英語(yǔ)當(dāng)成自己的好朋友去了解它,多花些時(shí)間大聲聽(tīng)讀,多思考,練習(xí)和總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容,這樣你一定能學(xué)好英語(yǔ)的。老師期待著看到你的進(jìn)步和你征服英語(yǔ)的那一天!‘天才出于勤奮’,加油!
    12.王艷你尊敬老師,關(guān)心集體,有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。有時(shí)你非常懂事,讓人憐愛(ài)。你那張手制的賀卡,我真的很喜歡,收藏起來(lái)了。希望今后能寬容對(duì)待同學(xué),專(zhuān)心學(xué)習(xí),成為出色的學(xué)生。
    13.汪笑你很秀氣,你的心靈也同外表一樣美。溫文爾雅的你在同學(xué)遇到困難時(shí),你總是很樂(lè)意地去幫助他;對(duì)待學(xué)習(xí),從不馬虎,嚴(yán)格要求自己。但是你有點(diǎn)輕微的偏科,以后要注意調(diào)整,讓成績(jī)更上一層樓。
    14.劉煜你平時(shí)總是默默無(wú)聞,有一顆上進(jìn)心,上課愛(ài)動(dòng)腦筋,專(zhuān)心聽(tīng)講,成績(jī)優(yōu)良,不過(guò)唯一不足的是動(dòng)作太慢了,希望以后你能提高一下寫(xiě)字速度。另外性格上開(kāi)朗點(diǎn)。要知道想成為一個(gè)優(yōu)秀的人,不光要有豐富的知識(shí),良好的人際交往能力也是必不可少的,你說(shuō)呢?如果有解不開(kāi)的疙瘩,可以多問(wèn)問(wèn)我這個(gè)大朋友。
    15.陳笑樂(lè)你是一個(gè)快樂(lè)懂事要強(qiáng)的女孩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),真誠(chéng)待人,做事非常認(rèn)真,有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心;學(xué)習(xí)上,你勤奮刻苦,求實(shí)上進(jìn),成績(jī)較穩(wěn)。你還寫(xiě)得一手好文章,那巧妙的構(gòu)思,充滿靈氣的文字總讓我頗生許多感慨與遐想;希望你能把目光放遠(yuǎn)點(diǎn),戒驕戒躁,對(duì)自己提出更高的要求,相信你在下個(gè)學(xué)期中會(huì)帶給我們更多的驚喜!
    中學(xué)工作總結(jié)博客篇十九
    通過(guò)近三個(gè)月的工作,目前已對(duì)公司組織結(jié)構(gòu)、部門(mén)職責(zé)、生產(chǎn)工藝流程等有了較深的了解,熟悉掌握了賬務(wù)處理流程、工作任務(wù)安排、協(xié)調(diào)接口部門(mén)等。在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下,按照公司的要求,能夠勝任自己的本職工作,現(xiàn)將試用期工作情況總結(jié)如下:
    1、初入職:熟悉了解公司基本情況、組織架構(gòu)和相關(guān)業(yè)務(wù)的流程,具體包括:公司管理層及財(cái)務(wù)中心人員的分工、基本審批程序和核算流程、成本核算控制流程、生產(chǎn)貨物流轉(zhuǎn)及出口貿(mào)易方式。實(shí)力雄厚的集團(tuán)公司和健全的財(cái)務(wù)管理體系,讓我相信自己的選擇并且珍惜這個(gè)發(fā)揮和提升個(gè)人能力的機(jī)遇。
    2、車(chē)間實(shí)習(xí):使我對(duì)生產(chǎn)工藝流程有了進(jìn)一步的了解:采購(gòu)生皮—生皮分選投產(chǎn)—毛皮鞣制—毛皮染整—后整理—庫(kù)存管理—皮形深加工。原料、半成品和產(chǎn)品不斷的分選、反復(fù)的加工,讓我深知成本核算的復(fù)雜性。通過(guò)生產(chǎn)工藝與日常工作聯(lián)系一體為我的工作作好了鋪墊。在實(shí)習(xí)過(guò)程中盡可能的認(rèn)識(shí)車(chē)間同事,為以后協(xié)調(diào)部門(mén)工作打下基礎(chǔ)。
    3、部門(mén)工作:迅速掌握軟件的操作;根據(jù)自己的職責(zé)分工認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作,根據(jù)原始單據(jù)審核記賬憑證,核對(duì)應(yīng)收應(yīng)付明細(xì)賬保證掛賬無(wú)誤及銀行款項(xiàng)無(wú)誤,各部門(mén)報(bào)銷(xiāo)單據(jù)按照公司要求審核簽字等,及時(shí)請(qǐng)教同事解決自己的疑惑同時(shí)也指導(dǎo)各崗業(yè)務(wù)操作過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題;督促各崗?fù)瓿筛髟掠涃~、結(jié)賬和賬務(wù)處理工作;正確計(jì)算各項(xiàng)稅款及個(gè)人所得稅,及時(shí)、足額繳納稅款。
    4、來(lái)公司沒(méi)多久就和財(cái)務(wù)中心同事一起參加了xx拓展旅游,緊張的工作之余給同事間的感情交流鑄造了一個(gè)輕松的平臺(tái),使各個(gè)部門(mén)間的相互溝通更加順暢。平時(shí)根據(jù)每個(gè)人的需求還定期組織大家培訓(xùn)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí);每周部門(mén)會(huì)議,總結(jié)自己上周工作情況計(jì)劃下周需要完成的工作,會(huì)中就自己本職工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和同事一起探討尋找出更好的解決方法。公司的這些舉措讓我充分認(rèn)識(shí)公司的企業(yè)文化和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
    目前工作過(guò)程中存在問(wèn)題:忙于應(yīng)付事務(wù)性工作多,忽略對(duì)工作的條理性規(guī)劃,另外加上自身管理能力和對(duì)業(yè)務(wù)全面性的缺乏,導(dǎo)致工作有廣度,沒(méi)深度。在今后的工作須做好每周每月財(cái)務(wù)工作計(jì)劃,將具體的工作及業(yè)務(wù)落到實(shí)處細(xì)處,具體的工作計(jì)劃和思路包括:
    1、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)包括出口貿(mào)易方式的流程、會(huì)計(jì)核算、涉稅處理、貿(mào)易結(jié)算及成本核算等,繼續(xù)到車(chē)間實(shí)習(xí)盡快熟悉掌握公司的各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程。
    2、協(xié)助經(jīng)理對(duì)各崗位的每一項(xiàng)具體的業(yè)務(wù)提出正確的財(cái)務(wù)意見(jiàn),完善相應(yīng)的業(yè)務(wù)流程和制度。
    3、注重財(cái)務(wù)分析,每月分析各項(xiàng)財(cái)務(wù)指標(biāo)并結(jié)合業(yè)務(wù)實(shí)質(zhì)指出變化的原因及過(guò)程,督促各崗核對(duì)清理所負(fù)責(zé)的賬務(wù)。
    4、加強(qiáng)培訓(xùn),基于對(duì)員工情況的了解和部門(mén)效率的改進(jìn),平時(shí)根據(jù)員工需求制定培訓(xùn)計(jì)劃,使部門(mén)團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)不斷提高。
    新的工作環(huán)境意味著新的起點(diǎn)、新的挑戰(zhàn),作為一名財(cái)務(wù)人員,我認(rèn)識(shí)到自己是一名基層管理者,更是一名執(zhí)行者,我會(huì)充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性及工作積極性,為公司的高效發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量。
    當(dāng)陌生的環(huán)境變得熟悉,當(dāng)冬的飛雪迎來(lái)了春的新芽,不知不覺(jué)中三個(gè)月的試用期很快過(guò)去了?;厥淄?,雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果,但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。更深刻的體會(huì)到只有付出更多的汗水與辛勞,才能做好本職工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。所幸的是,單位領(lǐng)導(dǎo)們尤其是我的指導(dǎo)人給了我足夠的寬容和耐心,加上同事們毫無(wú)保留的“授業(yè)解惑”,無(wú)論是思想上還是工作上我都得到了很大的鍛煉和提高,取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲。
    在公司實(shí)習(xí)三個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)中,我深深體會(huì)到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論知識(shí)相結(jié)合的重要性,正所謂“從實(shí)踐中來(lái),到實(shí)踐中去”。這三個(gè)月中,我接觸了不少人和事,在為自己的成長(zhǎng)歡欣鼓舞的同時(shí),我也明白自己尚有許多缺點(diǎn)需要改正。首先需要調(diào)整好自己的心態(tài),做事要有條不紊,不慌不亂,做事不能只求速度而忽略了質(zhì)量。其次,財(cái)務(wù)方面的知識(shí)更新速度很快,這方面的知識(shí)仍要不斷的加強(qiáng)。其實(shí)正所謂“天下難事始于易,天下大事始于細(xì)”。 我認(rèn)為財(cái)務(wù)工作是簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做,從小事做起,從細(xì)心做起,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才能把工作做得更好。從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)我是需要向同事們學(xué)習(xí)的,希望以后能夠做到順手拈來(lái),不出差錯(cuò)。當(dāng)然還有其他一些不足需要我以后加以注意并改正。
    費(fèi)用會(huì)計(jì)的工作就是要從簡(jiǎn)單的審核票據(jù),粘貼票據(jù)等最基礎(chǔ)的工作做起。關(guān)于票據(jù)的審核方面,差旅費(fèi)報(bào)銷(xiāo)單中,出差是否事前申請(qǐng),實(shí)際行程與申請(qǐng)行程是否有較大出入,住宿-費(fèi)-發(fā)-票與實(shí)際出差地是否匹配,補(bǔ)貼天數(shù)金額是否填寫(xiě)正確,當(dāng)?shù)亟煌ㄙM(fèi),住宿費(fèi)明細(xì)是否填寫(xiě)完整。業(yè)務(wù)費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)單中,500元以上的費(fèi)用支出是否提前寫(xiě)申請(qǐng),摘要不能出現(xiàn)客戶(hù)信息,業(yè)務(wù)發(fā)生城市與實(shí)際出差地是否匹配,北京和所負(fù)責(zé)地區(qū)以及其他地區(qū)的費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)是否分單填寫(xiě)。技術(shù)人員的手機(jī)費(fèi)是否銷(xiāo)售費(fèi)用是否選擇否,應(yīng)該計(jì)入技術(shù)本埠的差旅費(fèi),是否銷(xiāo)售費(fèi)用是不是選擇的否等等。這些單據(jù)的審批要點(diǎn)已經(jīng)陪伴了我三個(gè)月了,從剛接手那會(huì)兒,每批一張單子就得翻筆記n多次,到現(xiàn)在這些審批要點(diǎn)已經(jīng)爛熟于心,我批單子的效率和質(zhì)量都有很大的提高。我身為費(fèi)用會(huì)計(jì)中的一員,首先要做一個(gè)好的執(zhí)行者,按時(shí)按質(zhì)按量完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),主動(dòng)承擔(dān)工作。做好自己的本職工作之余,應(yīng)多向其他同事學(xué)習(xí),隨著對(duì)工作的熟悉,能進(jìn)一步提出一些新的想法和一些好的建議。
    財(cái)務(wù)工作本身就是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)工作,作為其中的一分子,我惟有踏踏實(shí)實(shí)做事,謙虛低調(diào)做人,努力學(xué)習(xí)行業(yè)新知識(shí),向同事們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)技巧,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,盡力與其一起努力保證日常財(cái)務(wù)工作的運(yùn)行,保證月底結(jié)賬的順利進(jìn)行,及時(shí)提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和財(cái)務(wù)分析以供領(lǐng)導(dǎo)層決策,同時(shí)做到自己負(fù)責(zé)區(qū)域的費(fèi)用審核及其憑證制作不出差錯(cuò)。這是我職責(zé)之所在,價(jià)值之所在。
    以上是我在試用期的工作總結(jié),感謝李丹丹在工作中給予我的巨大幫助和鼓勵(lì),感謝其他同事的鼓勵(lì)與合作。在以后工作開(kāi)展過(guò)程中,我將會(huì)熟悉更多的相關(guān)業(yè)務(wù),不斷鞭策自己,不斷成長(zhǎng)。作為一個(gè)入職尚不足一年的`新人,我會(huì)繼續(xù)以朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),努力發(fā)揮聰明才智,為單位的發(fā)展建設(shè)增磚添瓦。
    2015年11月27日,我榮幸成為xx金融的一員,在財(cái)務(wù)部擔(dān)任會(huì)計(jì)一職,到現(xiàn)在,我已經(jīng)加入xx這個(gè)家庭整整一個(gè)月了。在這一個(gè)月的時(shí)間里,我對(duì)公司的架構(gòu)、管理、運(yùn)行模式及業(yè)務(wù)有了進(jìn)一步的了解。
    雖然我已經(jīng)不是剛出社會(huì)的應(yīng)屆畢業(yè)生,盡管我已經(jīng)有了近3年的會(huì)計(jì)工作經(jīng)歷,但是,面對(duì)這從未接觸過(guò)的行業(yè),心里總有點(diǎn)忐忑。在原工作單位,我主要從事代理記賬及審計(jì)咨詢(xún)工作,涉及的基本是制造業(yè)與商貿(mào)企業(yè)的稅務(wù)賬處理、稅務(wù)籌劃及企業(yè)與各政府部門(mén)之間的溝通等工作,而不涉及一個(gè)企業(yè)內(nèi)部的日常財(cái)務(wù)工作,對(duì)企業(yè)的內(nèi)賬及其管理認(rèn)知比較少,因此,面對(duì)新的行業(yè),面對(duì)新的工作職能,盡管入職前有對(duì)相關(guān)行業(yè)的會(huì)計(jì)制度與政策進(jìn)行咨詢(xún)與了解,但心里總有不踏實(shí),感覺(jué)無(wú)從下手,害怕會(huì)做不好工作。而當(dāng)我加入xx,公司寬松融洽的工作氛圍,讓我放松了原來(lái)緊繃的情緒,很快適應(yīng)了新的工作環(huán)境。
    在這短短一個(gè)月的工作時(shí)間里,我感受良多。
    首先,在人際交往方面。公司雖然人員不多,并且基本都是新入職,但是每個(gè)人都相處融洽,組成一個(gè)融洽、和諧的集體。
    其次,工作方面,得到一定的鍛煉與提升:
    1.得益于之前的工作,由于對(duì)excel工作表的常用函數(shù)運(yùn)用尚算熟練,讓我在計(jì)算公司產(chǎn)品收益及設(shè)計(jì)相關(guān)文件表格時(shí)能事半功倍。盡管剛開(kāi)始時(shí),由于不熟悉業(yè)務(wù),在計(jì)算產(chǎn)品收益時(shí)在數(shù)據(jù)組合上往往有些手忙腳亂,但最后總算能把握好規(guī)律,順利完成該項(xiàng)工作,并且經(jīng)過(guò)資料的搜集與測(cè)試,順利把借款明細(xì)表按要求設(shè)計(jì)出來(lái)。
    2.由于我兼顧著公司日常費(fèi)用支出與報(bào)銷(xiāo)的工作,因此在費(fèi)用單據(jù)規(guī)范化及報(bào)銷(xiāo)管理上有了深一步了解。報(bào)銷(xiāo)單據(jù)原則上只接受發(fā)票報(bào)銷(xiāo),在確實(shí)無(wú)法取得發(fā)票的情況下,允許收據(jù)報(bào)銷(xiāo),但必須說(shuō)明情況。報(bào)銷(xiāo)時(shí)必須經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)審核通過(guò),財(cái)務(wù)才給予報(bào)銷(xiāo)。費(fèi)用單據(jù)的規(guī)范化,及報(bào)銷(xiāo)管理制度的訂立,是加強(qiáng)公司的單據(jù)管理及成本費(fèi)用控制的重要環(huán)節(jié)。
    3.由于公司是剛起步,辦公系統(tǒng)及財(cái)務(wù)系統(tǒng)尚未配置到位,因此,查找篩選合適的辦公系統(tǒng)及財(cái)務(wù)系統(tǒng)是我前期工作的一部分,而在對(duì)軟件的初步了解及與軟件供應(yīng)商的洽談過(guò)程中,更能發(fā)現(xiàn)自身談判能力的不足,而每次洽談過(guò)程中總助鮮明的立場(chǎng)及簡(jiǎn)潔有力的理?yè)?jù),伶俐的口才,都讓我佩服不已。這是非常值得學(xué)習(xí)的對(duì)象!
    4.在這個(gè)月的中后期,公司業(yè)務(wù)開(kāi)始初步發(fā)展,服務(wù)費(fèi)收入及相應(yīng)的業(yè)務(wù)支出交替發(fā)生,在每筆放款項(xiàng)目達(dá)成時(shí),能對(duì)每筆放款項(xiàng)目的服務(wù)費(fèi)及查勘費(fèi)及時(shí)登記,并與跟進(jìn)每個(gè)放款項(xiàng)目的客服專(zhuān)員順利完成對(duì)接,做好業(yè)務(wù)的登記。
    當(dāng)然,在這一個(gè)月的工作中,也體現(xiàn)了我的不足之處,作為一名企業(yè)會(huì)計(jì),
    我的工作獨(dú)立性尚且不夠。在前一份工作中,我更多的是處于執(zhí)行者的地位,是命令的接收者,只需要把負(fù)責(zé)的客戶(hù)相應(yīng)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)及指標(biāo)定期對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映,以便領(lǐng)導(dǎo)掌握代理客戶(hù)的基本情況,并且根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示執(zhí)行相應(yīng)的操作,而不需要在管理層面上對(duì)每一項(xiàng)操作思考。因此工作依賴(lài)性較強(qiáng)。而在這新的崗位,在執(zhí)行職責(zé)的同時(shí),更多的需要對(duì)每一操作是否合理進(jìn)行思考,真正參與到企業(yè)的基層管理中。因此,在工作中更需要較強(qiáng)的的獨(dú)立性。另外,在首次服務(wù)費(fèi)收入進(jìn)賬時(shí),由于跟領(lǐng)導(dǎo)、客服人員的溝通接洽不足,在中間的轉(zhuǎn)賬、登記及聯(lián)系客戶(hù)對(duì)接方面出現(xiàn)了小差錯(cuò),萬(wàn)幸最后得以及時(shí)糾正了,而這也為以后的工作樹(shù)立了前車(chē)之鑒。 雖然我加入xx只有短短的一個(gè)月,但我確實(shí)學(xué)到了很多,也體會(huì)了很多;盡管在這新的行業(yè)中,我的專(zhuān)業(yè)技能尚算生疏,但我一定會(huì)不斷的學(xué)習(xí),時(shí)刻關(guān)注最新的財(cái)會(huì)政策,努力提升我的專(zhuān)業(yè)技能,積累處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),盡我的全力做好我的我的本職工作,體現(xiàn)自己的價(jià)值,和公司一起成長(zhǎng),與公司一起展望美好的未來(lái)!
    中學(xué)工作總結(jié)博客篇二十
    被象任景業(yè)、輝煌、務(wù)實(shí)等一批嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、見(jiàn)解獨(dú)道的專(zhuān)家們的想法所感染......
    一、指導(dǎo)工作小結(jié)在近一年的時(shí)間里,我所負(fù)責(zé)的三個(gè)基地:吉林遼源龍山基地、吉林市長(zhǎng)春市基地、東北師大附屬小學(xué)基地,共計(jì)128個(gè)基地個(gè)人博客,其中包括部分指導(dǎo)教師博客。截止目前日志數(shù)1817篇,其中包括原創(chuàng)日志與推薦日志。作為指導(dǎo)教師,我個(gè)人博客共發(fā)表和推薦日志數(shù)35篇,點(diǎn)擊率近1800,發(fā)表評(píng)論135次,被關(guān)注評(píng)論63次,接受和發(fā)布評(píng)論數(shù)十余次。
    參與新思考論壇主題交流百余條,特別是在xx年“第二屆新世紀(jì)研究與應(yīng)用基地教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂展示”活動(dòng)中,在做好日常教研工作的同時(shí),抓緊一切時(shí)間,登錄新思考論壇與博客,認(rèn)真研習(xí)各位選手的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,悉心拜讀廣大熱心網(wǎng)友的評(píng)論與建議,更不會(huì)錯(cuò)過(guò),象任景業(yè)老師、王永老師及輝煌、務(wù)實(shí)等行家的精彩點(diǎn)評(píng)。大家認(rèn)真鉆研的精神與獨(dú)特見(jiàn)解無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我,感覺(jué)這是巨大的、寶貴財(cái)富,這種辛苦并快樂(lè)著的愜意,只有置身其中才會(huì)真切的領(lǐng)悟。因?yàn)槿绱耍旁俅斡X(jué)得其實(shí)研課的過(guò)程,遠(yuǎn)比結(jié)果更重要!我們收獲著過(guò)程,收獲著友誼!同時(shí)也在感受著成長(zhǎng),由衷的為參賽的選手能有這樣的機(jī)會(huì)而感到高興!特別是大家的熱情參與更讓人倍覺(jué)欽佩!感謝小數(shù)工作室、感謝各位專(zhuān)家,各位教育同行,為我們提供這樣的學(xué)習(xí)、提高、交流的好機(jī)會(huì)!感謝春苗老師一直指導(dǎo)與幫助!“日出江花紅似火,春來(lái)江水綠如蘭藍(lán)”。相信,網(wǎng)絡(luò)教研在小數(shù)工作室的引領(lǐng)下明天更加美好!
    二、指導(dǎo)存在不足原本得心應(yīng)手的工作,卻讓我在諸多問(wèn)題中,不得不再次審視自己的指導(dǎo)工作,為了做好指導(dǎo)工作,現(xiàn)將在指導(dǎo)工作中存在的問(wèn)題,小結(jié)一下:
    1、溝通不夠作為一名博客指導(dǎo),與所在基地的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通不夠,是阻礙推進(jìn)博客教研的'效果的關(guān)鍵因素,之所以我所在的基地一直是安于現(xiàn)狀,很大程度是指導(dǎo)本身的事情,就是與我的搭檔——巢湖之濱的溝通都很少啊。
    2、引導(dǎo)不足每一篇原創(chuàng)博文,實(shí)際都有很多地方值得商榷,在發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)的同時(shí)也會(huì)看到某位教師,甚至是某個(gè)地區(qū)教學(xué)上存在的問(wèn)題,都應(yīng)該有必要指出來(lái),并給出建設(shè)性的意見(jiàn),并引導(dǎo)同行深度思考,以便確定努力方向,但在這方面,往往優(yōu)點(diǎn)提的多,鼓勵(lì)的話多,這不便于激活大家研討的興趣。
    3、氛圍不濃良好的氛圍,是博客交流的氧氣,網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)際也是校本教研的另一種形式,應(yīng)該以解決教師最直接、最根本的問(wèn)題為主線,但作為指導(dǎo),我沒(méi)能做到這一點(diǎn),沒(méi)有給老師一種“溫馨如家”的感覺(jué),沒(méi)有交流的欲望,這也就談不上積極性了。
    以上只是源于我作為指導(dǎo)的主觀因素造成的不足。
    三、下一步工作設(shè)想為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì),充分利用好小數(shù)工作室為我們搭建的這個(gè)平臺(tái),如果來(lái)年還能做博客指導(dǎo)教師工作,我的下一步設(shè)想:
    (1)與基地負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系。
    (2)與共同負(fù)責(zé)基地指導(dǎo)保持聯(lián)系。
    (3)與小數(shù)工作室博客負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系。
    2、采取適當(dāng)?shù)牟┛突顒?dòng)方式采取適當(dāng)?shù)姆绞?,避免博客教研的隨意性,采取有組織與自主相結(jié)合的方式,使基地教師既有方向性同時(shí)又不受束縛,這樣能在一定程度上保證博客交流的質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)基地博客管理“本土化”,交流指導(dǎo)“區(qū)域化”。
    中學(xué)工作總結(jié)博客篇二十一
    從有幸成為博客指導(dǎo)教師,到靜下心來(lái)回顧一年的博客指導(dǎo)工作,若白駒過(guò)隙,忽然而已。蝸居斗室,細(xì)思量卻忽然發(fā)現(xiàn)自己與大家相比,做的鳳毛麟角,但卻時(shí)時(shí)感受著網(wǎng)絡(luò)教研的沖擊力,被象春苗大姐、武秀華老師一樣的同行堅(jiān)守博客陣地,默默無(wú)聞的戰(zhàn)斗者感動(dòng);為象翟玉蘭、鄭?玲等等這些推薦400余篇日志的強(qiáng)人的工作成果而心生敬佩;被象任景業(yè)、輝煌、務(wù)實(shí)等一批嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、見(jiàn)解獨(dú)道的專(zhuān)家們的想法所感染......
    在近一年的時(shí)間里,我所負(fù)責(zé)的三個(gè)基地:吉林遼源龍山基地、吉林市長(zhǎng)春市基地、東北師大附屬小學(xué)基地,共計(jì)128個(gè)基地個(gè)人博客,其中包括部分指導(dǎo)教師博客。截止目前日志數(shù)1817篇,其中包括原創(chuàng)日志與推薦日志。作為指導(dǎo)教師,我個(gè)人博客共發(fā)表和推薦日志數(shù)35篇,點(diǎn)擊率近1800,發(fā)表評(píng)論135次,被關(guān)注評(píng)論63次,接受和發(fā)布評(píng)論數(shù)十余次。
    參與新思考論壇主題交流百余條,特別是在20xx年“第二屆新世紀(jì)研究與應(yīng)用基地教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂展示”活動(dòng)中,在做好日常教研工作的同時(shí),抓緊一切時(shí)間,登錄新思考論壇與博客,認(rèn)真研習(xí)各位選手的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,悉心拜讀廣大熱心網(wǎng)友的評(píng)論與建議,更不會(huì)錯(cuò)過(guò),象任景業(yè)老師、王永老師及輝煌、務(wù)實(shí)等行家的精彩點(diǎn)評(píng)。大家認(rèn)真鉆研的精神與獨(dú)特見(jiàn)解無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我,感覺(jué)這是巨大的、寶貴財(cái)富,這種辛苦并快樂(lè)著的愜意,只有置身其中才會(huì)真切的領(lǐng)悟。因?yàn)槿绱?,才再次覺(jué)得其實(shí)研課的過(guò)程,遠(yuǎn)比結(jié)果更重要!我們收獲著過(guò)程,收獲著友誼!同時(shí)也在感受著成長(zhǎng),由衷的為參賽的選手能有這樣的機(jī)會(huì)而感到高興!特別是大家的`熱情參與更讓人倍覺(jué)欽佩!
    感謝小數(shù)工作室、感謝各位專(zhuān)家,各位教育同行,為我們提供這樣的學(xué)習(xí)、提高、交流的好機(jī)會(huì)!感謝春苗老師一直指導(dǎo)與幫助!“日出江花紅似火,春來(lái)江水綠如蘭藍(lán)”。相信,網(wǎng)絡(luò)教研在小數(shù)工作室的引領(lǐng)下明天更加美好!
    二、指導(dǎo)存在不足。
    原本得心應(yīng)手的工作,卻讓我在諸多問(wèn)題中,不得不再次審視自己的指導(dǎo)工作,為了做好指導(dǎo)工作,現(xiàn)將在指導(dǎo)工作中存在的問(wèn)題,小結(jié)一下:
    1、溝通不夠。
    作為一名博客指導(dǎo),與所在基地的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通不夠,是阻礙推進(jìn)博客教研的效果的關(guān)鍵因素,之所以我所在的基地一直是安于現(xiàn)狀,很大程度是指導(dǎo)本身的事情,就是與我的搭檔——巢湖之濱的溝通都很少啊。
    2、引導(dǎo)不足。
    每一篇原創(chuàng)博文,實(shí)際都有很多地方值得商榷,在發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)的同時(shí)也會(huì)看到某位教師,甚至是某個(gè)地區(qū)教學(xué)上存在的問(wèn)題,都應(yīng)該有必要指出來(lái),并給出建設(shè)性的意見(jiàn),并引導(dǎo)同行深度思考,以便確定努力方向,但在這方面,往往優(yōu)點(diǎn)提的多,鼓勵(lì)的話多,這不便于激活大家研討的興趣。
    3、氛圍不濃。
    良好的氛圍,是博客交流的氧氣,網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)際也是校本教研的另一種形式,應(yīng)該以解決教師最直接、最根本的問(wèn)題為主線,但作為指導(dǎo),我沒(méi)能做到這一點(diǎn),沒(méi)有給老師一種“溫馨如家”的感覺(jué),沒(méi)有交流的欲望,這也就談不上積極性了。
    以上只是源于我作為指導(dǎo)的主觀因素造成的不足。
    三、下一步工作設(shè)想。
    為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì),充分利用好小數(shù)工作室為我們搭建的這個(gè)平臺(tái),如果來(lái)年還能做博客指導(dǎo)教師工作,我的下一步設(shè)想:
    1、增進(jìn)溝通與交流。
    建立好基地博客成員與指導(dǎo)教師的關(guān)系,真正起到小數(shù)工作室與基地教師的橋梁紐帶作用;
    (1)與基地負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系。
    (2)與共同負(fù)責(zé)基地指導(dǎo)保持聯(lián)系。
    (3)與小數(shù)工作室博客負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系。
    2、采取適當(dāng)?shù)牟┛突顒?dòng)方式。
    采取適當(dāng)?shù)姆绞?,避免博客教研的隨意性,采取有組織與自主相結(jié)合的方式,使基地教師既有方向性同時(shí)又不受束縛,這樣能在一定程度上保證博客交流的質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)基地博客管理“本土化”,交流指導(dǎo)“區(qū)域化”。
    (1)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式網(wǎng)絡(luò)教研。
    (2)問(wèn)題式網(wǎng)絡(luò)教研。
    (3)主題式網(wǎng)絡(luò)教研。
    (4)反思式網(wǎng)絡(luò)教研。
    (5)專(zhuān)題式網(wǎng)絡(luò)教研。
    (6)協(xié)作式網(wǎng)絡(luò)教研。
    (7)教師自主的網(wǎng)絡(luò)教研。