詳盡總結(jié)寫總結(jié)可以借鑒他人的經(jīng)驗，但也要保持獨立思考和個性化。通過看一些他人的總結(jié)，或許我們能夠找到寫作的靈感。
沿江小學六三班篇一
2005學年第二學期三(1)班小學三年級班主任工作計劃。把本班建成具有“勤學、守紀、團結(jié)、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
二、?本學期基本工作要點。
1、??德育。
（1）、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
（2）、開展做文明學生活動，定期評選文明學生。
（3）、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
（4）、關(guān)鍵抓好班級的紀律，重點做好轉(zhuǎn)化待進生特別是雙差生的`教育工作。
（5）、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。
（6）、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日，進行愛國和尊敬父母的教育。
（7）向?qū)W生進行安全教育。
2、智育。
（1）、成績及表現(xiàn)好的同學要經(jīng)常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。
（2）、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格，
計劃。
（3）、抓好學生的寫字，參加學校組織的寫字比賽。
（4）、鼓勵學生努力學習，發(fā)展個性教育。
3體育、美育等教育。
（1）、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出版第一期黑板報。
（2）、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
（3）、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。
（4）、要求學生認真上好各專業(yè)課。
（5）、培養(yǎng)勞動技能，在家做力所能及的家務(wù)。
（6）、開展“擁抱自然，保護環(huán)境”的活動。
三、?各月份的工作安排。
1、報名注冊。
2、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生，布置教室。
3、制訂班級計劃。
4、引導學生適應(yīng)新學期的學習，加強對學生行為習慣的訓練。
5、出好迎開學的班報。
6、加強對后進生的跟蹤工作。
1、“開展我為媽媽做點事活動”主題教育。
2、進行班干部的改選。
3、建立后進生轉(zhuǎn)化檔案。
4、加強開學初的行為習慣要求。
5、寫字教學月評（1）。
1、口算測試。
2、舉辦“我愛大自然”的主題隊會。
3、年級段組織排球賽。
4、寫字教學月評（2）。
1、開展“勞動最光榮”主題班會。
2、舉辦學習經(jīng)驗的交流。
3、寫字教學月評（3）。
1、抓好復(fù)習，參加期末考試。
2、班主任寫學生操行評定。
沿江小學六三班篇二
本學期，我繼續(xù)任教三(5)班語文兼任班主任。和每個孩子有了更多的了解和相處，我們之間也有了更多的共同語言。所以這個學期相對來說比上個學期好做了些，每個孩子都是在這個集體中不斷成長的，每天都有新鮮的事情發(fā)生，每件事也都需要不同的方式和技巧來處理?？粗⒆觽円惶焯斓某砷L，心里也有說不出的欣慰。下面我從幾個方面來談?wù)勎疫@個學期來的班主任工作：
一、培養(yǎng)孩子良好的習慣。
我班的學生主要的特點是兩極分化較嚴重，要么就做任何事都慢半拍，“踢”都不會前進，像白永凱、陳相龍就屬于這類型；要么就活躍得不得了，一下課就到處跑，寫作業(yè)就三兩下工夫就完成，質(zhì)量非常差。衛(wèi)生習慣也是如此，每次去班上，總有些桌子都是亂七八糟的，地上垃圾滿地。選了班干部專門負責衛(wèi)生，開始幾天就好一點，過后就忘了。
作為班主任的我，看到他們這個樣子真的很氣憤。每當我想發(fā)火的時候，回過頭來想了一下，我小時候豈不是也是這樣嗎?你不教他們，不示范給他們看是不行的。接著，我就從習慣方面入手，把所有負責的.人都“晾”在一邊。根據(jù)自評、師評、互評等評選方式，積極開展“學習習慣我最行”評選活動，緊接著又全面化，完善化，全方位、多層次進行為期一個月的“三項習慣”(學習習慣、衛(wèi)生習慣、文明習慣)總動員和評選活動。每一位同學都要主人公，都有自己的職責，把每一項習慣落實到手(詳見附頁)。例如在衛(wèi)生方面，每位同學都必須負責自己抽屜和周圍地面的衛(wèi)生。有一天，我早上一大早就來到課室，剛好有一塊臟的抹布，進入課室必須要跨過去，上課鈴響了，抹布還停留在那里，我就走到那里把抹布撿了起來，跟他們說：“如果這是100元，留給老師撿那多好??！”我看到他們的臉都紅了。第二天，我看到了有幾個學生主動把地上的小紙屑放回垃圾箱里。我為此感到，教育是多么偉大的事業(yè)。從那以后，我更是處處行為示范，身體力行。慢慢地，他們各項習慣，都比之前自覺多了?？吹剿麄兊倪M步，自己心里偷著笑。
二、親近每一位學生。
有教育專家指出：“教師的最大特點，就是工作的對象是人，教育是培養(yǎng)人的工作，教育者與被教育者之間要能夠心靈相通，情意相融，教育才能產(chǎn)生良好的效應(yīng)?！彼麄兠總€都流露出可愛，飛灑著活力，和他們相處，我也會覺得自己年輕了好幾歲。在學習生活中，點點滴滴都要自己親身參與著。慢慢地、日積月累終于跟他們有了共同的語言。孩子們覺得老師是關(guān)心自己的，所以他們就親其師，信其道。孩子愿意親近貼近和關(guān)心他們生活的人，有事沒事碰見孩子就可以問問他最近怎么樣，拉近我與學生的距離，學生回頭一想依舊回味無窮。漸漸地，孩子們也有事無事地跑到我辦公室，在路上見面聊天，訴說著內(nèi)心的新奇事。使學生在一種平和、溫馨的氛圍中受教育的熏陶，人漸漸地也變得善良而包容，達到一舉兩得的目的。
三、多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心。
表揚的方式很多，我根據(jù)自己班的孩子的心理特點，他們喜歡比賽，喜歡口頭表揚，喜歡看書，喜歡將“小蘋果”換成“大蘋果”粘貼在班級墻壁的成長欄上。每個星期五下午，我都會抽出半節(jié)課對這個星期孩子們各個方面(三項習慣，學習成績，比賽獲獎，好人好事等)的出色表現(xiàn)及時真誠的表揚，并分發(fā)象征榮譽的“小蘋果”，粘貼在書本后面，湊足5個，就可以換成“大蘋果”貼在成長欄，每個孩子都興奮不已，羨慕不已。當然，也會及時指出不足和問題，鼓勵其進步。有時候上一些比較枯燥的課，我會用上一些他們喜歡的表揚方式。記得有一次，炎熱的下午還要連續(xù)上兩節(jié)語文課。不要說學生能集中精神聽課，連我自己都會覺得辛苦。課前，看到他們沒精打采的神情。我突然靈機一動，說：“待會，給你們看自己喜歡的課外書，好不好?”話音剛落，他們主動把身體坐直，眼瞪著我，一位男生說：“老師，真的嗎?”我說：“真的，可是，今天我們有任務(wù)，要把20課學完哦！”一位平時不聽課的女生說：“那我們快點上完就快點看吧！”全班一下子就配合起來，從所未有地認真聽講。最后，我也兌現(xiàn)了承諾，他們一窩蜂似的涌向書柜抽出精彩的書，高興得不得了。這天的“三項習慣”，全部通過！
四、加強家校聯(lián)系，做好家長工作。
一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，或通過校訊通，或是打電話等這些途徑，還拓寬新領(lǐng)域，利用家校聯(lián)系本，創(chuàng)建班級博客，班級qq群的全新方式，在相互溝通中，商討中，傳達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。我堅持每天把作業(yè)信息發(fā)給家長，或上傳班級博客，讓他們做好指導。每個星期，我會對部分學生作出相應(yīng)的評價，有進步的或是退步，都反饋到家長手上。期間，也有不少家長主動和我溝通，關(guān)心一下孩子的情況。整個學期下來，家長都非常配合學校工作，他們覺得孩子們交到學校老師手上是比較放心的。
五、開展豐富多彩的活動，讓課余生活更有創(chuàng)意。
1、開學出了第一期“新學期”的主題黑板報，并進行班容環(huán)境布置，評比獲學校第二名。開展暑假優(yōu)秀日記，優(yōu)秀手抄報，優(yōu)秀作業(yè)上榜活動。開展了“交通安全記心中”主題隊會。
2、十月份開展了“我愛祖國”演講比賽和“爭做文明小學生”主題班會，舉行“論語大家誦”活動和“學習習慣我最行”評選活動。
3、十一月份開展了“名人故事伴我成長”故事會，第一次由孩子們自主刊出第二期“亞運風云”為主題的黑板報，積極參加第十屆校運會并獲得年段第5名。繼續(xù)舉行“三項習慣”(學習、文明、衛(wèi)生)我能行評比活動。
4、十二月份開展了“心中有法，法在心中”的主題隊會。開展了以《舒克和貝塔歷險記》為主的讀書心得交流會，順利舉行班級“經(jīng)典詩歌”朗誦會。
5、一月份開展了鋼筆字入門寫字比賽，開展了學生優(yōu)秀作業(yè)評比，班級新星評比，評選出了班級優(yōu)秀學生和家長。
又一個學年過去了，看到了他們一天一天的進步，自己的教書育人策略也更加靈活機智。是他們教會了我如何當老師，是他們讓我在鍛煉中成長。當一名人民教師的好處就是，能和他們一起見證成長的足跡，讓我們都感到幸福。希望以后都能開開心心地教，快快樂樂地學，一起創(chuàng)造美好的未來。
（中國大學網(wǎng)）。
沿江小學六三班篇三
新一學期的到來,我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。本學期因?qū)W校工作安排,我擔任了三(1)班的班主任工作。我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息;同時結(jié)合學校創(chuàng)建“美麗校園”的工作計劃,特制定以下美麗三(1)班的班級工作計劃。
一、常規(guī)教育方面。
寒假剛結(jié)束,對于學校的日常生活和學習不能馬上適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其約束的。為了使學生能夠及早進入角色,適應(yīng)學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:。
1,充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。
2,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用學習雷鋒系列活動,三八婦女節(jié),清明節(jié)和五一勞動節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3,充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。
二、班級紀律方面。
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:。
1,課堂紀律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2,課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的`法寶。
三、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。
1,個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2,班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。
四,班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對創(chuàng)建美麗三(1)班的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。
沿江小學六三班篇四
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼期末又到了?；仡櫛緦W期的班主任老師工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學生的成長進步中，我感到工作的樂趣。在本學期，我具體做了以下幾項工作：
1、在開學初，我在要求學生在學好文化課的同時，還要加強自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)，作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標，然后向著這個目標努力。
2、養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。開學初，我要求學生認真學習校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴格按照學校的規(guī)章制度來要求自己，把學校當成自己的家，不做有損學校榮譽的事情，不對學校的公共財產(chǎn)進行破壞，不亂扔垃圾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。
3、選一個得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，一個班長要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這個同學品學兼優(yōu)，在同學中比較有威信，于是在學生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的張新林同學為班長。這個孩子不但學習好，而且自我約束能力比較強，在同學中的威信挺高，同學們也都服他管。一學期下來，事實表明，他是個合格的班長，管理學生比較盡心，同學們對他的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任老師的感到最欣慰的。
4。獎懲分明。教師明確地告訴學生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任老師，要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。對好的，大加表揚，讓學生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的，決不姑息，并盡量在錯誤出現(xiàn)之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。同時教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個學生，不計較學生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學生的過去評價未來。對后進生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學生坐在一起，多提問多交流，促其不斷進步。
5、上好每一節(jié)班會課。在班會上，對一周情況做一個總結(jié)，要注意的問題要強調(diào)，需改進的地方要討論。不搞形式主義。
6、多和家長聯(lián)系。了解學生不同的家庭背景，并對家長滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合，共同提高教學質(zhì)量。
總之，一個合格的班主任老師，就要處處為班級著想，為孩子著想，一句話“為了孩子的一切，為了一切孩子?！?BR> 沿江小學六三班篇五
中國的漢字真有趣，因為看書讀報、寫信作文，都離不開漢字。但是，你對漢字的了解深嗎？要是你學了遨游漢字王國，你對漢字的了解會更加深刻的。
啊！漢字真是奇妙無比。有的漢字軀干彎曲，末梢放縱；有的漢字兩邊修長，軀干矮小；還有的漢字不方不圓，若行若飛。我真是想學習更多有趣的漢字！
2有趣的漢字。
大家都知道，漢字是世界上使用人口最多的文字。漢字其實很有趣。
相信大家一定都看到過漢字笑話，經(jīng)常讓人哈哈大笑，甚至笑得眼淚都流出來了，有時候還笑得肚子疼，笑得只有出的氣，沒有進的氣了。如果我們現(xiàn)在不學好語文這門功課，估計長大了的時候鬧出的漢字笑話可不是一個兩個了。
有些人認為語文學起來很難，尤其認一些很難的漢字。其實漢字很有趣，比如：同音字、形近字等，很多形聲字從字面上就能看出這個字代表什么意思。
漢字少說也有五千年的歷史了，從甲骨文到現(xiàn)在，雖然經(jīng)歷了那么多年，漢字仍在被我們使用。漢字是中國的驕傲。
我們一定要學好語文，長大為祖國做事，把漢字光榮的歷史傳承下去。
3我與漢字的故事。
我第一次接觸的漢字是我的名字，看著那一個個美麗的字體使我充滿了好奇。上學開始識字后，有一天爸爸對我說了一件真實的事：有一個年輕人在外地打工，寫了一封家信給父母說：“這幾天刮風下雨，我連命（傘）也沒有了，爸媽如果方便，請把命（傘）給我拿來?！蹦贻p人的信父母看了之后一下子給暈了過去。你想他們兒子命也沒有了，能不暈嗎？爸爸是想教育我要學好漢字。
漢字在筆劃上不能相差一點，就是一個相同的字還有許多種讀法，而意思也完全不同。記得第一次到爸爸的單位去。我按照地址去找，是在藥行（hang)街。我找了很久都沒有找到，于是我去問了位伯伯：“伯伯，藥行(xing)街在哪里？”伯伯想了想說：“不知道?！蔽医又謫柫宋话⒁?，阿姨想了想，笑著說：“小朋友，你所說的是藥行（hang)街吧，在那里。”我一下子臉都紅了，真不好意思。
漢字真是太神奇了，我一定要學好它。
沿江小學六三班篇六
綜合實踐活動與傳統(tǒng)教學相比，它是豐富的、具有開放性的，能突破時間和空間對孩子們的束縛，讓孩子們親身參與，給他們多方面的信息刺激；能調(diào)動學生多種感官參與活動，激發(fā)興趣，使孩子們在愉悅中增長知識，培養(yǎng)能力，陶冶情操。因此，綜合實踐活動對學生的發(fā)展具有獨特的價值，是一種主動探究的學習。如何在低年級開展好綜合實踐活動，我做如下總結(jié)：
綜合實踐活動作為一種實踐性課程其價值就在活動中，而在探究過程中，學生會遇到許多困難，這就需要一種良好的探究品質(zhì)來支持學生完成實踐探究任務(wù)。綜合實踐活動不是教師“教”出來的，而是學生“做”出來的，必須留給學生充足的活動時間與空間，讓學生親歷一個完整的實踐活動過程，在實踐嘗試中培養(yǎng)探究的品質(zhì)。一般來說，每次實踐活動，都應(yīng)該讓學生從活動準備階段到活動實施階段，再到活動總結(jié)階段開展自主實踐，經(jīng)歷活動主題的提出、制訂活動方案、收集處理信息、進入實際活動情景、進行總結(jié)交流的全過程，讓學生在親歷的過程中養(yǎng)成周密思考、按計劃進行的探究作風，讓學生在親歷解決問題的過程中養(yǎng)成尊重客觀事實，實事求是的嚴謹探究態(tài)度。也只有讓學生親歷探究的全過程，學生才會真正有所知，有所悟，才能培養(yǎng)學生良好的探究品質(zhì)。
綜合實踐活動的評價必須重視對學生的發(fā)展功能，關(guān)注學生成長的過程與個體差異，不僅考慮學生的過去，重視學生的現(xiàn)在，更著眼于學生的未來，所追求的不是給學生下一個精確的結(jié)論，更不是給予學生一個等級分數(shù)并與他人比較，而更多地體現(xiàn)對學生的關(guān)懷，不但要通過評價促進學生在原有水平上的提高，達到基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標的要求，更要發(fā)現(xiàn)學生的潛能，發(fā)揮學生的特長，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。這樣的評價，真正促進了每一個學生的身心發(fā)展，方能稱得上“有效”。因此，綜合實踐活動的評價一定要有鼓勵性。
不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？過程才是最美的。綜合實踐活動的價值正在于實踐的過程的體驗，讓學生在實踐中學會研究，學會做事，也讓教師不斷為了這一目標去研究、去探索。
沿江小學六三班篇七
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，抓住上海舉辦世界博覽會的有利時機，廣泛開展豐富多彩的主題教育和社會實踐活動，進一步加強青少年學生愛國主義教育和文明行為規(guī)范教育，提升學生文明素養(yǎng)，使我校的每個孩子都成為“儒雅的臨津少年”。
二、教育內(nèi)容。
以《宜興市學生文明禮儀常識》、視頻《中小學生文明禮儀教育片》為主，《小學生日常行為規(guī)范》《徐舍小學循環(huán)紅旗評比條例》為輔的行為習慣培養(yǎng)教材。
三、實施步驟。
（一）活動準備：（第4—5周）。
1、學校下發(fā)《宜興市學生文明禮儀常識》《徐舍小學循環(huán)紅旗評比條例》閱讀資料。
2、從四、五年級每班中選拔男、女生各兩名，組建校禮儀隊。
3、校禮儀隊觀看《中小學生文明禮儀教育片》，并在老師的`指導下學習和實踐。
（二）活動開展：（第6—12周）。
1、班主任利用晨會課、班隊課組織學生認真學習《宜興市學生文明禮儀常識》。
2、利用紅領(lǐng)巾廣播、校信通向同學、老師和家長宣傳文明禮儀常識，引導學生每天踐行文明禮儀，從小處入手，從細節(jié)抓起，持之以恒，堅持不懈。
3、第5周的升旗儀式上進行簡單的“文明禮儀我先行”的啟動儀式。
4、第6—7周開展“文明禮儀我先行”手抄報制作、評比活動。
（1）參加對象：3—6年級學生。
（2）進行班級手抄報評比活動，并推薦5份優(yōu)秀手抄報參加校級評比。
（3）在手抄報的報頭下寫清班級和姓名。
5、第6—10周校禮儀隊同學利用每周的升旗儀式時間，向全校同學展示各“禮儀動作”。各班通過觀摩校禮儀隊的“展示表演”和觀看《中小學生文明禮儀教育片》，認真學習和實踐。
6、第8周進行1—6年級“文明禮儀常識”考試。
7、第11—12周開展“班級禮儀展示”活動。（具體評比辦法另行通知）。
（三）活動總結(jié)：（第14—15周）。
1、評選“文明禮儀班級”。
2、評選“文明禮儀之星”。
徐舍小學少先隊大隊部。
20xx年3月。
沿江小學六三班篇八
林靜娜?。
一、??指導思想：
高舉鄧小平理論偉大旗幟，貫徹落實黨的十六大精神，進一步解放思想，事實求是，抓住機遇，開拓創(chuàng)新，深化改革，全面推進素質(zhì)教育，促進我校班級精神文明建設(shè)。在新的學期中，特制定班級工作計劃，使我校教育、教學質(zhì)量再上新臺階，為進步完善學校辦學特色而出力。
二、具體工作措施：?。
8、對學生加強安全教育，上好每周的安全教育課，防患于未然。?。
9、培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣和艱苦奮斗的精神，成為全面發(fā)展的人才。?。
三、本學期班工作具體安排?。
五月份：1、繼續(xù)進行家訪工作。2、朗讀測試3、評選出文明小天使。4、學生身體素質(zhì)測試5、各中隊慶?！拔?、一”國際勞動節(jié)6、五個十系列活動之三－唱十首優(yōu)秀少兒歌曲7、五個十系列活動之四－講十個道德故事。8、做好“六一”節(jié)慶祝準備工作。
六月份：?1、制定復(fù)習計劃，認真好復(fù)習課，對學生進行總復(fù)習的動員。2、慶祝“六一”國際兒童節(jié)。3、五個十系列活動之五－評十佳道德之星。4、繼續(xù)加強思想教育，對雙差生進行補漏補缺的工作。5、繼續(xù)抓好衛(wèi)生清潔工作和包干區(qū)的保潔工作。6、寫好。
學生評語。
沿江小學六三班篇九
江北新區(qū)沿江小學始建于1947年，地處長江北岸，西臨寧六公路，坐落在風景秀麗的龍王山下，是一所歷史悠久、環(huán)境優(yōu)美的農(nóng)村現(xiàn)代化小學。以下小編為大家整理了南京江北新區(qū)沿江小學學區(qū)劃分信息的詳細內(nèi)容，希望對大家有所幫助！
沿江街道馮墻社區(qū)、路西社區(qū)，高新花苑、錦繡瀾山、燕瀾七縉、天華硅谷、天華綠谷、海潤風景、浦洲花園、創(chuàng)業(yè)新村等。京新社區(qū)、新華社區(qū)未拆遷部分可在沿江小學和浦洲路小學中選擇入學。
學校簡介。
近幾年來，為深入學習實踐科學發(fā)展觀，進一步推動促進義務(wù)教育的可持續(xù)性發(fā)展，我校以全面落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》為基礎(chǔ)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以推進素質(zhì)教育為主題，以提高教育質(zhì)量為主線，著力加強教師隊伍建設(shè)，使我校在辦學條件、師資隊伍方面有了很大的改善，教育教學質(zhì)量也在快速提升。
辦學思想是學校文化的核心價值取向，是學校發(fā)展之“魂”。沿江小學堅決秉承“適心教育”的辦學理念，積極創(chuàng)造適合學生的生理、心理、性格、興趣、智力、能力的教育，遵循學生的成長規(guī)律、遵循教育規(guī)律，堅持“讓每一朵生命之花幸福綻放”的辦學宗旨，秉承“七彩生活，從心出發(fā)”的'校訓，形成了“蘊多元，揚多彩”的校風，“粹精湛，展精彩”的教風，“求出新、比出彩”的學風。實踐中，以積極打造“快樂兒童加油站”為抓手，努力創(chuàng)建一個以“尊重、主動、快樂、和諧”為主的校園精神文化氛圍，以“鑄校魂、精管理、揚特色、保質(zhì)量”為工作路徑，著力調(diào)動個體生命自覺，全面、和諧、持續(xù)地提升學校、教師、學生的生命質(zhì)量，努力創(chuàng)建一個適合學校、教師、學生成長的快樂文化心理場。
素質(zhì)教育的宗旨是培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，為實現(xiàn)這一目標，學校嚴格執(zhí)行江蘇省教育廳的“五嚴規(guī)定”，嚴格執(zhí)行教育行政部門頒發(fā)的課程計劃，開齊、上足、教好各門課程。嚴禁用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學生上課，堅決杜絕有償家教，嚴格控制學生的課外作業(yè)量和學生在?；顒訒r間總量。學校不以學生考試成績作為考核、獎勵教師的主要依據(jù)。
最近幾年學校不斷發(fā)展，先后榮獲南京市“園林式校園”、南京市示范圖書館、示范實驗室、南京市示范心理咨詢室、南京市“振興閱讀”項目基地學校，中國青少年讀寫大賽全國優(yōu)秀組織獎、金鑰匙科技競賽優(yōu)秀組織獎、“十五”師訓干訓先進單位、“十五”教科研先進集體、教育系統(tǒng)老有所養(yǎng)關(guān)心下一代先進單位、“創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新”先進單位、“城鄉(xiāng)手拉手共建信息化市先進集體”等稱號，被命名為南京曉莊學院、江蘇省第二師范學院見實習基地。學校連續(xù)五年獲得區(qū)績效考核一等獎。
沿江小學六三班篇十
齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績；看我四班，銳不可當。
秀出自信，展現(xiàn)自我，非比尋常，一班最強。
三三、三三，勇攀高山，高山為嶺我為峰！
三四、三四，昂揚斗志，同心協(xié)力，勇奪第一！
四一，四一，頑強拼搏，勇爭第一。
二班二班，決不一般，堅定豪邁，展現(xiàn)風采。
競速時代，三班最帥，體育競賽，不可阻礙。
四班四班，非同一般，齊心協(xié)力，永創(chuàng)佳績！
陽光運動，健康體魄。努力拼搏，自強不息。
運動場上，乘風破浪。斗志昂揚，五二最強!
五三五三，風雨無阻；全力以赴，勝利永駐！
六年一班，猛虎出山；激情似火，超越自我。
揚帆把舵，奮勇拼搏?？次叶啵瑲鈮押由?。
競速時代‘六三最帥。團結(jié)友愛，永不言敗。
沿江小學六三班篇十一
一（1）班口號：一年一班，勇奪第一。
一（2）班口號：一年二班，非同一般，賽出風格，賽出水平！
一（3）班口號：一三一三，勇攀高山。
一（4）班口號：一四、一四、團結(jié)一致。
二（1）班口號：二年一班，放馬金鞍；活力超常，一班最強。
二（2）班口號：團結(jié)第一，比賽第二，二二，二二，勇奪第一。
二（3）班口號：挑戰(zhàn)自我，征服自我，超越自我。
沿江小學六三班篇十二
尊敬的少年先鋒隊組織：
你好?。?BR> 我是xx小學一年三班的，我志愿加入中國少年先鋒隊。因為中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習共產(chǎn)主義的學校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊。
鮮艷的紅領(lǐng)巾代表五星紅旗的一角，是我們少年先鋒隊的標志，是革命先輩用鮮血染紅的。我也希望佩戴紅領(lǐng)巾，并且愛護紅領(lǐng)巾，為它增添新的榮譽。
我愿意遵守少年先鋒隊章程，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物，團結(jié)同學，遵守各項紀律，積極參加各項活動，熱心為大家服務(wù)。我在學習上，努力刻苦、爭當先進；在勞動中，不怕臟、不怕累。時刻準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
請批準！
一年級x班
xx年10月10日
沿江小學六三班篇十三
一、抓住時機，具體指導。
小學低年級的學生一時很難適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，對學校的學習完全生疏，許多規(guī)則和道理對成人來說是熟悉得不能再熟悉了，但對孩子還得具體從頭一點一點地講清楚，孩子才能明白是怎么回事。例如，剛?cè)雽W的新生，聽到上課鈴響時，總是亂哄哄的。我根據(jù)孩子們愛記兒歌的特點，編出了三字經(jīng)：“鈴聲響，進課堂?？熳?，速安靜。坐如鐘，站如松。手放好，腳放平。老師講，記在心?！蓖瑢W們很快就記住了。接著，我首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，結(jié)合《三字歌》的貫徹落實，每天提醒他們注意“三個一”，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐字要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每周升旗，我要求學生注意聽講了幾件事？是什么事？回到教室后抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用?，F(xiàn)在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。通過大家的努力，我班的紀律有了很大的改變，得到了任課老師的稱贊。孩子們的習慣正逐步形成，趁勢我提出了更高的要求，以激起他們更深層的好勝心。我又從聽課質(zhì)量上提出要求，孩子們在一次次的努力中體味著勝利的快樂，同時，也明白了成功的來之不易，也就更珍惜勞動的果實，對自己的要求也越來越高了。
二、以身作則，為人師表。
三、重視聯(lián)系，雙向配合。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。(素質(zhì)教育論文)為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了，家長也高興了。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。雙向管理學生主要采取定期召開家長會，主要內(nèi)容是根據(jù)本學期教育教學計劃，對家長提出必要的要求，了解實施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育獨生子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。我還請了家庭教育成功的家長談自己教育孩子的方法和感受的經(jīng)驗。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。
四、培養(yǎng)良好的行為習慣。
1.說服教育法。說服教育的目的是提高學生的道德認識，激發(fā)學生養(yǎng)成良好行為習慣的動機。根據(jù)學生的年齡特點，低年級學生主要是正面引導，用講故事、看圖片等生動形象的辦法提高認識。說服教育要注意藝術(shù)性、趣味性，用趣味活動激發(fā)動機。如我班有的學生在完成作業(yè)中，做事不專心、磨蹭。針對這一現(xiàn)狀，我請做作業(yè)快的同學針對一天的學習和活動談體會和感受，并請做事慢的同學嘗試，使他們嘗到甜頭。由于把說服教育與趣味活動結(jié)合起來，學生積極性很高，做事磨蹭的現(xiàn)象減少了。
2.榜樣示范法。在培養(yǎng)行為習慣方面，榜樣法也尤為重要。列寧說：“榜樣的力量是無窮的。”榜樣是無聲的力量，是學生良好行為習慣的典范，是行為規(guī)范化的模式。榜樣是活的教科書，具有生動、形象、具體的特點。對學生具有更大的說服力，更強的感染力，對學生形成良好習慣具有特殊的作用。小學生的一個心理特點就是模仿。他們可塑性強，給他們樹立什么榜樣十分重要，如果用正面的典型給他們做榜樣，就可以激勵他們向積極的方向去努力，如在遵守紀律方面，多給孩子樹立身邊的榜樣，挖掘每個孩子身上的優(yōu)點及時樹立典型，孩子們都有爭強好勝心理，就會不由自主地以他們?yōu)闃藴室笞约?，養(yǎng)成嚴格遵守紀律的習慣。榜樣還有矯正作用，它像一面鏡子，可以使學生經(jīng)常對照檢查，改正自己的不良行為。如我經(jīng)常組織學生參觀好的班級禮貌表現(xiàn)、組織紀律、集合、列隊、升旗、課間活動和放學排路隊等，直觀形象的教育，使學生能夠找出自己的不足，比較快、比較好地規(guī)范自己的行為。另外，教師和家長的榜樣作用也是不容忽視的，在孩子們的眼里，教師是完美無缺的榜樣，教師要注意自己的言行，凡是要求學生做到的，教師首先做到，這對學生良好行為習慣的形成起了很好的促進作用。
當然，轉(zhuǎn)變學生的不良習慣只靠學校、老師是不夠的，還需家庭、社會的共同努力。為了孩子的明天，讓我們攜手努力吧！
沿江小學六三班篇十四
看，意氣風發(fā)，朝氣蓬勃地向我們走來的就是三年級三班。這是一個團結(jié)奮進的班級體，46位活潑可愛、爛漫天真的孩子，是一個溫馨和諧的大家庭。在學習上，他們不甘示弱，你追我趕；在賽場上，他們也將英姿颯爽、斗志昂揚！秋風吹，戰(zhàn)鼓擂！他們將用行動驗證他們的口號，用團結(jié)書寫輝煌，用勇敢放飛夢想！
沿江小學六三班篇一
2005學年第二學期三(1)班小學三年級班主任工作計劃。把本班建成具有“勤學、守紀、團結(jié)、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
二、?本學期基本工作要點。
1、??德育。
（1）、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
（2）、開展做文明學生活動，定期評選文明學生。
（3）、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
（4）、關(guān)鍵抓好班級的紀律，重點做好轉(zhuǎn)化待進生特別是雙差生的`教育工作。
（5）、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。
（6）、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日，進行愛國和尊敬父母的教育。
（7）向?qū)W生進行安全教育。
2、智育。
（1）、成績及表現(xiàn)好的同學要經(jīng)常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。
（2）、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格，
計劃。
（3）、抓好學生的寫字，參加學校組織的寫字比賽。
（4）、鼓勵學生努力學習，發(fā)展個性教育。
3體育、美育等教育。
（1）、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出版第一期黑板報。
（2）、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
（3）、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。
（4）、要求學生認真上好各專業(yè)課。
（5）、培養(yǎng)勞動技能，在家做力所能及的家務(wù)。
（6）、開展“擁抱自然，保護環(huán)境”的活動。
三、?各月份的工作安排。
1、報名注冊。
2、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生，布置教室。
3、制訂班級計劃。
4、引導學生適應(yīng)新學期的學習，加強對學生行為習慣的訓練。
5、出好迎開學的班報。
6、加強對后進生的跟蹤工作。
1、“開展我為媽媽做點事活動”主題教育。
2、進行班干部的改選。
3、建立后進生轉(zhuǎn)化檔案。
4、加強開學初的行為習慣要求。
5、寫字教學月評（1）。
1、口算測試。
2、舉辦“我愛大自然”的主題隊會。
3、年級段組織排球賽。
4、寫字教學月評（2）。
1、開展“勞動最光榮”主題班會。
2、舉辦學習經(jīng)驗的交流。
3、寫字教學月評（3）。
1、抓好復(fù)習，參加期末考試。
2、班主任寫學生操行評定。
沿江小學六三班篇二
本學期，我繼續(xù)任教三(5)班語文兼任班主任。和每個孩子有了更多的了解和相處，我們之間也有了更多的共同語言。所以這個學期相對來說比上個學期好做了些，每個孩子都是在這個集體中不斷成長的，每天都有新鮮的事情發(fā)生，每件事也都需要不同的方式和技巧來處理?？粗⒆觽円惶焯斓某砷L，心里也有說不出的欣慰。下面我從幾個方面來談?wù)勎疫@個學期來的班主任工作：
一、培養(yǎng)孩子良好的習慣。
我班的學生主要的特點是兩極分化較嚴重，要么就做任何事都慢半拍，“踢”都不會前進，像白永凱、陳相龍就屬于這類型；要么就活躍得不得了，一下課就到處跑，寫作業(yè)就三兩下工夫就完成，質(zhì)量非常差。衛(wèi)生習慣也是如此，每次去班上，總有些桌子都是亂七八糟的，地上垃圾滿地。選了班干部專門負責衛(wèi)生，開始幾天就好一點，過后就忘了。
作為班主任的我，看到他們這個樣子真的很氣憤。每當我想發(fā)火的時候，回過頭來想了一下，我小時候豈不是也是這樣嗎?你不教他們，不示范給他們看是不行的。接著，我就從習慣方面入手，把所有負責的.人都“晾”在一邊。根據(jù)自評、師評、互評等評選方式，積極開展“學習習慣我最行”評選活動，緊接著又全面化，完善化，全方位、多層次進行為期一個月的“三項習慣”(學習習慣、衛(wèi)生習慣、文明習慣)總動員和評選活動。每一位同學都要主人公，都有自己的職責，把每一項習慣落實到手(詳見附頁)。例如在衛(wèi)生方面，每位同學都必須負責自己抽屜和周圍地面的衛(wèi)生。有一天，我早上一大早就來到課室，剛好有一塊臟的抹布，進入課室必須要跨過去，上課鈴響了，抹布還停留在那里，我就走到那里把抹布撿了起來，跟他們說：“如果這是100元，留給老師撿那多好??！”我看到他們的臉都紅了。第二天，我看到了有幾個學生主動把地上的小紙屑放回垃圾箱里。我為此感到，教育是多么偉大的事業(yè)。從那以后，我更是處處行為示范，身體力行。慢慢地，他們各項習慣，都比之前自覺多了?？吹剿麄兊倪M步，自己心里偷著笑。
二、親近每一位學生。
有教育專家指出：“教師的最大特點，就是工作的對象是人，教育是培養(yǎng)人的工作，教育者與被教育者之間要能夠心靈相通，情意相融，教育才能產(chǎn)生良好的效應(yīng)?！彼麄兠總€都流露出可愛，飛灑著活力，和他們相處，我也會覺得自己年輕了好幾歲。在學習生活中，點點滴滴都要自己親身參與著。慢慢地、日積月累終于跟他們有了共同的語言。孩子們覺得老師是關(guān)心自己的，所以他們就親其師，信其道。孩子愿意親近貼近和關(guān)心他們生活的人，有事沒事碰見孩子就可以問問他最近怎么樣，拉近我與學生的距離，學生回頭一想依舊回味無窮。漸漸地，孩子們也有事無事地跑到我辦公室，在路上見面聊天，訴說著內(nèi)心的新奇事。使學生在一種平和、溫馨的氛圍中受教育的熏陶，人漸漸地也變得善良而包容，達到一舉兩得的目的。
三、多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心。
表揚的方式很多，我根據(jù)自己班的孩子的心理特點，他們喜歡比賽，喜歡口頭表揚，喜歡看書，喜歡將“小蘋果”換成“大蘋果”粘貼在班級墻壁的成長欄上。每個星期五下午，我都會抽出半節(jié)課對這個星期孩子們各個方面(三項習慣，學習成績，比賽獲獎，好人好事等)的出色表現(xiàn)及時真誠的表揚，并分發(fā)象征榮譽的“小蘋果”，粘貼在書本后面，湊足5個，就可以換成“大蘋果”貼在成長欄，每個孩子都興奮不已，羨慕不已。當然，也會及時指出不足和問題，鼓勵其進步。有時候上一些比較枯燥的課，我會用上一些他們喜歡的表揚方式。記得有一次，炎熱的下午還要連續(xù)上兩節(jié)語文課。不要說學生能集中精神聽課，連我自己都會覺得辛苦。課前，看到他們沒精打采的神情。我突然靈機一動，說：“待會，給你們看自己喜歡的課外書，好不好?”話音剛落，他們主動把身體坐直，眼瞪著我，一位男生說：“老師，真的嗎?”我說：“真的，可是，今天我們有任務(wù)，要把20課學完哦！”一位平時不聽課的女生說：“那我們快點上完就快點看吧！”全班一下子就配合起來，從所未有地認真聽講。最后，我也兌現(xiàn)了承諾，他們一窩蜂似的涌向書柜抽出精彩的書，高興得不得了。這天的“三項習慣”，全部通過！
四、加強家校聯(lián)系，做好家長工作。
一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，或通過校訊通，或是打電話等這些途徑，還拓寬新領(lǐng)域，利用家校聯(lián)系本，創(chuàng)建班級博客，班級qq群的全新方式，在相互溝通中，商討中，傳達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。我堅持每天把作業(yè)信息發(fā)給家長，或上傳班級博客，讓他們做好指導。每個星期，我會對部分學生作出相應(yīng)的評價，有進步的或是退步，都反饋到家長手上。期間，也有不少家長主動和我溝通，關(guān)心一下孩子的情況。整個學期下來，家長都非常配合學校工作，他們覺得孩子們交到學校老師手上是比較放心的。
五、開展豐富多彩的活動，讓課余生活更有創(chuàng)意。
1、開學出了第一期“新學期”的主題黑板報，并進行班容環(huán)境布置，評比獲學校第二名。開展暑假優(yōu)秀日記，優(yōu)秀手抄報，優(yōu)秀作業(yè)上榜活動。開展了“交通安全記心中”主題隊會。
2、十月份開展了“我愛祖國”演講比賽和“爭做文明小學生”主題班會，舉行“論語大家誦”活動和“學習習慣我最行”評選活動。
3、十一月份開展了“名人故事伴我成長”故事會，第一次由孩子們自主刊出第二期“亞運風云”為主題的黑板報，積極參加第十屆校運會并獲得年段第5名。繼續(xù)舉行“三項習慣”(學習、文明、衛(wèi)生)我能行評比活動。
4、十二月份開展了“心中有法，法在心中”的主題隊會。開展了以《舒克和貝塔歷險記》為主的讀書心得交流會，順利舉行班級“經(jīng)典詩歌”朗誦會。
5、一月份開展了鋼筆字入門寫字比賽，開展了學生優(yōu)秀作業(yè)評比，班級新星評比，評選出了班級優(yōu)秀學生和家長。
又一個學年過去了，看到了他們一天一天的進步，自己的教書育人策略也更加靈活機智。是他們教會了我如何當老師，是他們讓我在鍛煉中成長。當一名人民教師的好處就是，能和他們一起見證成長的足跡，讓我們都感到幸福。希望以后都能開開心心地教，快快樂樂地學，一起創(chuàng)造美好的未來。
（中國大學網(wǎng)）。
沿江小學六三班篇三
新一學期的到來,我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。本學期因?qū)W校工作安排,我擔任了三(1)班的班主任工作。我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息;同時結(jié)合學校創(chuàng)建“美麗校園”的工作計劃,特制定以下美麗三(1)班的班級工作計劃。
一、常規(guī)教育方面。
寒假剛結(jié)束,對于學校的日常生活和學習不能馬上適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其約束的。為了使學生能夠及早進入角色,適應(yīng)學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:。
1,充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。
2,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用學習雷鋒系列活動,三八婦女節(jié),清明節(jié)和五一勞動節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3,充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。
二、班級紀律方面。
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:。
1,課堂紀律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2,課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的`法寶。
三、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。
1,個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2,班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。
四,班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對創(chuàng)建美麗三(1)班的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。
沿江小學六三班篇四
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼期末又到了?；仡櫛緦W期的班主任老師工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學生的成長進步中，我感到工作的樂趣。在本學期，我具體做了以下幾項工作：
1、在開學初，我在要求學生在學好文化課的同時，還要加強自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)，作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標，然后向著這個目標努力。
2、養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。開學初，我要求學生認真學習校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴格按照學校的規(guī)章制度來要求自己，把學校當成自己的家，不做有損學校榮譽的事情，不對學校的公共財產(chǎn)進行破壞，不亂扔垃圾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。
3、選一個得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，一個班長要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這個同學品學兼優(yōu)，在同學中比較有威信，于是在學生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的張新林同學為班長。這個孩子不但學習好，而且自我約束能力比較強，在同學中的威信挺高，同學們也都服他管。一學期下來，事實表明，他是個合格的班長，管理學生比較盡心，同學們對他的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任老師的感到最欣慰的。
4。獎懲分明。教師明確地告訴學生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任老師，要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。對好的，大加表揚，讓學生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的，決不姑息，并盡量在錯誤出現(xiàn)之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。同時教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個學生，不計較學生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學生的過去評價未來。對后進生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學生坐在一起，多提問多交流，促其不斷進步。
5、上好每一節(jié)班會課。在班會上，對一周情況做一個總結(jié)，要注意的問題要強調(diào)，需改進的地方要討論。不搞形式主義。
6、多和家長聯(lián)系。了解學生不同的家庭背景，并對家長滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合，共同提高教學質(zhì)量。
總之，一個合格的班主任老師，就要處處為班級著想，為孩子著想，一句話“為了孩子的一切，為了一切孩子?！?BR> 沿江小學六三班篇五
中國的漢字真有趣，因為看書讀報、寫信作文，都離不開漢字。但是，你對漢字的了解深嗎？要是你學了遨游漢字王國，你對漢字的了解會更加深刻的。
啊！漢字真是奇妙無比。有的漢字軀干彎曲，末梢放縱；有的漢字兩邊修長，軀干矮小；還有的漢字不方不圓，若行若飛。我真是想學習更多有趣的漢字！
2有趣的漢字。
大家都知道，漢字是世界上使用人口最多的文字。漢字其實很有趣。
相信大家一定都看到過漢字笑話，經(jīng)常讓人哈哈大笑，甚至笑得眼淚都流出來了，有時候還笑得肚子疼，笑得只有出的氣，沒有進的氣了。如果我們現(xiàn)在不學好語文這門功課，估計長大了的時候鬧出的漢字笑話可不是一個兩個了。
有些人認為語文學起來很難，尤其認一些很難的漢字。其實漢字很有趣，比如：同音字、形近字等，很多形聲字從字面上就能看出這個字代表什么意思。
漢字少說也有五千年的歷史了，從甲骨文到現(xiàn)在，雖然經(jīng)歷了那么多年，漢字仍在被我們使用。漢字是中國的驕傲。
我們一定要學好語文，長大為祖國做事，把漢字光榮的歷史傳承下去。
3我與漢字的故事。
我第一次接觸的漢字是我的名字，看著那一個個美麗的字體使我充滿了好奇。上學開始識字后，有一天爸爸對我說了一件真實的事：有一個年輕人在外地打工，寫了一封家信給父母說：“這幾天刮風下雨，我連命（傘）也沒有了，爸媽如果方便，請把命（傘）給我拿來?！蹦贻p人的信父母看了之后一下子給暈了過去。你想他們兒子命也沒有了，能不暈嗎？爸爸是想教育我要學好漢字。
漢字在筆劃上不能相差一點，就是一個相同的字還有許多種讀法，而意思也完全不同。記得第一次到爸爸的單位去。我按照地址去找，是在藥行（hang)街。我找了很久都沒有找到，于是我去問了位伯伯：“伯伯，藥行(xing)街在哪里？”伯伯想了想說：“不知道?！蔽医又謫柫宋话⒁?，阿姨想了想，笑著說：“小朋友，你所說的是藥行（hang)街吧，在那里。”我一下子臉都紅了，真不好意思。
漢字真是太神奇了，我一定要學好它。
沿江小學六三班篇六
綜合實踐活動與傳統(tǒng)教學相比，它是豐富的、具有開放性的，能突破時間和空間對孩子們的束縛，讓孩子們親身參與，給他們多方面的信息刺激；能調(diào)動學生多種感官參與活動，激發(fā)興趣，使孩子們在愉悅中增長知識，培養(yǎng)能力，陶冶情操。因此，綜合實踐活動對學生的發(fā)展具有獨特的價值，是一種主動探究的學習。如何在低年級開展好綜合實踐活動，我做如下總結(jié)：
綜合實踐活動作為一種實踐性課程其價值就在活動中，而在探究過程中，學生會遇到許多困難，這就需要一種良好的探究品質(zhì)來支持學生完成實踐探究任務(wù)。綜合實踐活動不是教師“教”出來的，而是學生“做”出來的，必須留給學生充足的活動時間與空間，讓學生親歷一個完整的實踐活動過程，在實踐嘗試中培養(yǎng)探究的品質(zhì)。一般來說，每次實踐活動，都應(yīng)該讓學生從活動準備階段到活動實施階段，再到活動總結(jié)階段開展自主實踐，經(jīng)歷活動主題的提出、制訂活動方案、收集處理信息、進入實際活動情景、進行總結(jié)交流的全過程，讓學生在親歷的過程中養(yǎng)成周密思考、按計劃進行的探究作風，讓學生在親歷解決問題的過程中養(yǎng)成尊重客觀事實，實事求是的嚴謹探究態(tài)度。也只有讓學生親歷探究的全過程，學生才會真正有所知，有所悟，才能培養(yǎng)學生良好的探究品質(zhì)。
綜合實踐活動的評價必須重視對學生的發(fā)展功能，關(guān)注學生成長的過程與個體差異，不僅考慮學生的過去，重視學生的現(xiàn)在，更著眼于學生的未來，所追求的不是給學生下一個精確的結(jié)論，更不是給予學生一個等級分數(shù)并與他人比較，而更多地體現(xiàn)對學生的關(guān)懷，不但要通過評價促進學生在原有水平上的提高，達到基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標的要求，更要發(fā)現(xiàn)學生的潛能，發(fā)揮學生的特長，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。這樣的評價，真正促進了每一個學生的身心發(fā)展，方能稱得上“有效”。因此，綜合實踐活動的評價一定要有鼓勵性。
不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？過程才是最美的。綜合實踐活動的價值正在于實踐的過程的體驗，讓學生在實踐中學會研究，學會做事，也讓教師不斷為了這一目標去研究、去探索。
沿江小學六三班篇七
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，抓住上海舉辦世界博覽會的有利時機，廣泛開展豐富多彩的主題教育和社會實踐活動，進一步加強青少年學生愛國主義教育和文明行為規(guī)范教育，提升學生文明素養(yǎng)，使我校的每個孩子都成為“儒雅的臨津少年”。
二、教育內(nèi)容。
以《宜興市學生文明禮儀常識》、視頻《中小學生文明禮儀教育片》為主，《小學生日常行為規(guī)范》《徐舍小學循環(huán)紅旗評比條例》為輔的行為習慣培養(yǎng)教材。
三、實施步驟。
（一）活動準備：（第4—5周）。
1、學校下發(fā)《宜興市學生文明禮儀常識》《徐舍小學循環(huán)紅旗評比條例》閱讀資料。
2、從四、五年級每班中選拔男、女生各兩名，組建校禮儀隊。
3、校禮儀隊觀看《中小學生文明禮儀教育片》，并在老師的`指導下學習和實踐。
（二）活動開展：（第6—12周）。
1、班主任利用晨會課、班隊課組織學生認真學習《宜興市學生文明禮儀常識》。
2、利用紅領(lǐng)巾廣播、校信通向同學、老師和家長宣傳文明禮儀常識，引導學生每天踐行文明禮儀，從小處入手，從細節(jié)抓起，持之以恒，堅持不懈。
3、第5周的升旗儀式上進行簡單的“文明禮儀我先行”的啟動儀式。
4、第6—7周開展“文明禮儀我先行”手抄報制作、評比活動。
（1）參加對象：3—6年級學生。
（2）進行班級手抄報評比活動，并推薦5份優(yōu)秀手抄報參加校級評比。
（3）在手抄報的報頭下寫清班級和姓名。
5、第6—10周校禮儀隊同學利用每周的升旗儀式時間，向全校同學展示各“禮儀動作”。各班通過觀摩校禮儀隊的“展示表演”和觀看《中小學生文明禮儀教育片》，認真學習和實踐。
6、第8周進行1—6年級“文明禮儀常識”考試。
7、第11—12周開展“班級禮儀展示”活動。（具體評比辦法另行通知）。
（三）活動總結(jié)：（第14—15周）。
1、評選“文明禮儀班級”。
2、評選“文明禮儀之星”。
徐舍小學少先隊大隊部。
20xx年3月。
沿江小學六三班篇八
林靜娜?。
一、??指導思想：
高舉鄧小平理論偉大旗幟，貫徹落實黨的十六大精神，進一步解放思想，事實求是，抓住機遇，開拓創(chuàng)新，深化改革，全面推進素質(zhì)教育，促進我校班級精神文明建設(shè)。在新的學期中，特制定班級工作計劃，使我校教育、教學質(zhì)量再上新臺階，為進步完善學校辦學特色而出力。
二、具體工作措施：?。
8、對學生加強安全教育，上好每周的安全教育課，防患于未然。?。
9、培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣和艱苦奮斗的精神，成為全面發(fā)展的人才。?。
三、本學期班工作具體安排?。
五月份：1、繼續(xù)進行家訪工作。2、朗讀測試3、評選出文明小天使。4、學生身體素質(zhì)測試5、各中隊慶?！拔?、一”國際勞動節(jié)6、五個十系列活動之三－唱十首優(yōu)秀少兒歌曲7、五個十系列活動之四－講十個道德故事。8、做好“六一”節(jié)慶祝準備工作。
六月份：?1、制定復(fù)習計劃，認真好復(fù)習課，對學生進行總復(fù)習的動員。2、慶祝“六一”國際兒童節(jié)。3、五個十系列活動之五－評十佳道德之星。4、繼續(xù)加強思想教育，對雙差生進行補漏補缺的工作。5、繼續(xù)抓好衛(wèi)生清潔工作和包干區(qū)的保潔工作。6、寫好。
學生評語。
沿江小學六三班篇九
江北新區(qū)沿江小學始建于1947年，地處長江北岸，西臨寧六公路，坐落在風景秀麗的龍王山下，是一所歷史悠久、環(huán)境優(yōu)美的農(nóng)村現(xiàn)代化小學。以下小編為大家整理了南京江北新區(qū)沿江小學學區(qū)劃分信息的詳細內(nèi)容，希望對大家有所幫助！
沿江街道馮墻社區(qū)、路西社區(qū)，高新花苑、錦繡瀾山、燕瀾七縉、天華硅谷、天華綠谷、海潤風景、浦洲花園、創(chuàng)業(yè)新村等。京新社區(qū)、新華社區(qū)未拆遷部分可在沿江小學和浦洲路小學中選擇入學。
學校簡介。
近幾年來，為深入學習實踐科學發(fā)展觀，進一步推動促進義務(wù)教育的可持續(xù)性發(fā)展，我校以全面落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》為基礎(chǔ)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以推進素質(zhì)教育為主題，以提高教育質(zhì)量為主線，著力加強教師隊伍建設(shè)，使我校在辦學條件、師資隊伍方面有了很大的改善，教育教學質(zhì)量也在快速提升。
辦學思想是學校文化的核心價值取向，是學校發(fā)展之“魂”。沿江小學堅決秉承“適心教育”的辦學理念，積極創(chuàng)造適合學生的生理、心理、性格、興趣、智力、能力的教育，遵循學生的成長規(guī)律、遵循教育規(guī)律，堅持“讓每一朵生命之花幸福綻放”的辦學宗旨，秉承“七彩生活，從心出發(fā)”的'校訓，形成了“蘊多元，揚多彩”的校風，“粹精湛，展精彩”的教風，“求出新、比出彩”的學風。實踐中，以積極打造“快樂兒童加油站”為抓手，努力創(chuàng)建一個以“尊重、主動、快樂、和諧”為主的校園精神文化氛圍，以“鑄校魂、精管理、揚特色、保質(zhì)量”為工作路徑，著力調(diào)動個體生命自覺，全面、和諧、持續(xù)地提升學校、教師、學生的生命質(zhì)量，努力創(chuàng)建一個適合學校、教師、學生成長的快樂文化心理場。
素質(zhì)教育的宗旨是培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，為實現(xiàn)這一目標，學校嚴格執(zhí)行江蘇省教育廳的“五嚴規(guī)定”，嚴格執(zhí)行教育行政部門頒發(fā)的課程計劃，開齊、上足、教好各門課程。嚴禁用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學生上課，堅決杜絕有償家教，嚴格控制學生的課外作業(yè)量和學生在?；顒訒r間總量。學校不以學生考試成績作為考核、獎勵教師的主要依據(jù)。
最近幾年學校不斷發(fā)展，先后榮獲南京市“園林式校園”、南京市示范圖書館、示范實驗室、南京市示范心理咨詢室、南京市“振興閱讀”項目基地學校，中國青少年讀寫大賽全國優(yōu)秀組織獎、金鑰匙科技競賽優(yōu)秀組織獎、“十五”師訓干訓先進單位、“十五”教科研先進集體、教育系統(tǒng)老有所養(yǎng)關(guān)心下一代先進單位、“創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新”先進單位、“城鄉(xiāng)手拉手共建信息化市先進集體”等稱號，被命名為南京曉莊學院、江蘇省第二師范學院見實習基地。學校連續(xù)五年獲得區(qū)績效考核一等獎。
沿江小學六三班篇十
齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績；看我四班，銳不可當。
秀出自信，展現(xiàn)自我，非比尋常，一班最強。
三三、三三，勇攀高山，高山為嶺我為峰！
三四、三四，昂揚斗志，同心協(xié)力，勇奪第一！
四一，四一，頑強拼搏，勇爭第一。
二班二班，決不一般，堅定豪邁，展現(xiàn)風采。
競速時代，三班最帥，體育競賽，不可阻礙。
四班四班，非同一般，齊心協(xié)力，永創(chuàng)佳績！
陽光運動，健康體魄。努力拼搏，自強不息。
運動場上，乘風破浪。斗志昂揚，五二最強!
五三五三，風雨無阻；全力以赴，勝利永駐！
六年一班，猛虎出山；激情似火，超越自我。
揚帆把舵，奮勇拼搏?？次叶啵瑲鈮押由?。
競速時代‘六三最帥。團結(jié)友愛，永不言敗。
沿江小學六三班篇十一
一（1）班口號：一年一班，勇奪第一。
一（2）班口號：一年二班，非同一般，賽出風格，賽出水平！
一（3）班口號：一三一三，勇攀高山。
一（4）班口號：一四、一四、團結(jié)一致。
二（1）班口號：二年一班，放馬金鞍；活力超常，一班最強。
二（2）班口號：團結(jié)第一，比賽第二，二二，二二，勇奪第一。
二（3）班口號：挑戰(zhàn)自我，征服自我，超越自我。
沿江小學六三班篇十二
尊敬的少年先鋒隊組織：
你好?。?BR> 我是xx小學一年三班的，我志愿加入中國少年先鋒隊。因為中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習共產(chǎn)主義的學校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊。
鮮艷的紅領(lǐng)巾代表五星紅旗的一角，是我們少年先鋒隊的標志，是革命先輩用鮮血染紅的。我也希望佩戴紅領(lǐng)巾，并且愛護紅領(lǐng)巾，為它增添新的榮譽。
我愿意遵守少年先鋒隊章程，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物，團結(jié)同學，遵守各項紀律，積極參加各項活動，熱心為大家服務(wù)。我在學習上，努力刻苦、爭當先進；在勞動中，不怕臟、不怕累。時刻準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
請批準！
一年級x班
xx年10月10日
沿江小學六三班篇十三
一、抓住時機，具體指導。
小學低年級的學生一時很難適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，對學校的學習完全生疏，許多規(guī)則和道理對成人來說是熟悉得不能再熟悉了，但對孩子還得具體從頭一點一點地講清楚，孩子才能明白是怎么回事。例如，剛?cè)雽W的新生，聽到上課鈴響時，總是亂哄哄的。我根據(jù)孩子們愛記兒歌的特點，編出了三字經(jīng)：“鈴聲響，進課堂?？熳?，速安靜。坐如鐘，站如松。手放好，腳放平。老師講，記在心?！蓖瑢W們很快就記住了。接著，我首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，結(jié)合《三字歌》的貫徹落實，每天提醒他們注意“三個一”，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐字要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每周升旗，我要求學生注意聽講了幾件事？是什么事？回到教室后抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用?，F(xiàn)在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。通過大家的努力，我班的紀律有了很大的改變，得到了任課老師的稱贊。孩子們的習慣正逐步形成，趁勢我提出了更高的要求，以激起他們更深層的好勝心。我又從聽課質(zhì)量上提出要求，孩子們在一次次的努力中體味著勝利的快樂，同時，也明白了成功的來之不易，也就更珍惜勞動的果實，對自己的要求也越來越高了。
二、以身作則，為人師表。
三、重視聯(lián)系，雙向配合。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。(素質(zhì)教育論文)為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了，家長也高興了。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。雙向管理學生主要采取定期召開家長會，主要內(nèi)容是根據(jù)本學期教育教學計劃，對家長提出必要的要求，了解實施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育獨生子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。我還請了家庭教育成功的家長談自己教育孩子的方法和感受的經(jīng)驗。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。
四、培養(yǎng)良好的行為習慣。
1.說服教育法。說服教育的目的是提高學生的道德認識，激發(fā)學生養(yǎng)成良好行為習慣的動機。根據(jù)學生的年齡特點，低年級學生主要是正面引導，用講故事、看圖片等生動形象的辦法提高認識。說服教育要注意藝術(shù)性、趣味性，用趣味活動激發(fā)動機。如我班有的學生在完成作業(yè)中，做事不專心、磨蹭。針對這一現(xiàn)狀，我請做作業(yè)快的同學針對一天的學習和活動談體會和感受，并請做事慢的同學嘗試，使他們嘗到甜頭。由于把說服教育與趣味活動結(jié)合起來，學生積極性很高，做事磨蹭的現(xiàn)象減少了。
2.榜樣示范法。在培養(yǎng)行為習慣方面，榜樣法也尤為重要。列寧說：“榜樣的力量是無窮的。”榜樣是無聲的力量，是學生良好行為習慣的典范，是行為規(guī)范化的模式。榜樣是活的教科書，具有生動、形象、具體的特點。對學生具有更大的說服力，更強的感染力，對學生形成良好習慣具有特殊的作用。小學生的一個心理特點就是模仿。他們可塑性強，給他們樹立什么榜樣十分重要，如果用正面的典型給他們做榜樣，就可以激勵他們向積極的方向去努力，如在遵守紀律方面，多給孩子樹立身邊的榜樣，挖掘每個孩子身上的優(yōu)點及時樹立典型，孩子們都有爭強好勝心理，就會不由自主地以他們?yōu)闃藴室笞约?，養(yǎng)成嚴格遵守紀律的習慣。榜樣還有矯正作用，它像一面鏡子，可以使學生經(jīng)常對照檢查，改正自己的不良行為。如我經(jīng)常組織學生參觀好的班級禮貌表現(xiàn)、組織紀律、集合、列隊、升旗、課間活動和放學排路隊等，直觀形象的教育，使學生能夠找出自己的不足，比較快、比較好地規(guī)范自己的行為。另外，教師和家長的榜樣作用也是不容忽視的，在孩子們的眼里，教師是完美無缺的榜樣，教師要注意自己的言行，凡是要求學生做到的，教師首先做到，這對學生良好行為習慣的形成起了很好的促進作用。
當然，轉(zhuǎn)變學生的不良習慣只靠學校、老師是不夠的，還需家庭、社會的共同努力。為了孩子的明天，讓我們攜手努力吧！
沿江小學六三班篇十四
看，意氣風發(fā)，朝氣蓬勃地向我們走來的就是三年級三班。這是一個團結(jié)奮進的班級體，46位活潑可愛、爛漫天真的孩子，是一個溫馨和諧的大家庭。在學習上，他們不甘示弱，你追我趕；在賽場上，他們也將英姿颯爽、斗志昂揚！秋風吹，戰(zhàn)鼓擂！他們將用行動驗證他們的口號，用團結(jié)書寫輝煌，用勇敢放飛夢想！