詳盡總結(jié)寫總結(jié)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，但也要保持獨(dú)立思考和個(gè)性化。通過看一些他人的總結(jié)，或許我們能夠找到寫作的靈感。
沿江小學(xué)六三班篇一
2005學(xué)年第二學(xué)期三(1)班小學(xué)三年級(jí)班主任工作計(jì)劃。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
二、?本學(xué)期基本工作要點(diǎn)。
1、??德育。
（1）、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。
（2）、開展做文明學(xué)生活動(dòng)，定期評(píng)選文明學(xué)生。
（3）、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
（4）、關(guān)鍵抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特別是雙差生的`教育工作。
（5）、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
（6）、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日，進(jìn)行愛國和尊敬父母的教育。
（7）向?qū)W生進(jìn)行安全教育。
2、智育。
（1）、成績及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵(lì)，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。
（2）、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格，
計(jì)劃。
（3）、抓好學(xué)生的寫字，參加學(xué)校組織的寫字比賽。
（4）、鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性教育。
3體育、美育等教育。
（1）、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出版第一期黑板報(bào)。
（2）、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
（3）、認(rèn)真做好兩操，開展有益、健康的課間活動(dòng)。
（4）、要求學(xué)生認(rèn)真上好各專業(yè)課。
（5）、培養(yǎng)勞動(dòng)技能，在家做力所能及的家務(wù)。
（6）、開展“擁抱自然，保護(hù)環(huán)境”的活動(dòng)。
三、?各月份的工作安排。
1、報(bào)名注冊(cè)。
2、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生，布置教室。
3、制訂班級(jí)計(jì)劃。
4、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練。
5、出好迎開學(xué)的班報(bào)。
6、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的跟蹤工作。
1、“開展我為媽媽做點(diǎn)事活動(dòng)”主題教育。
2、進(jìn)行班干部的改選。
3、建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案。
4、加強(qiáng)開學(xué)初的行為習(xí)慣要求。
5、寫字教學(xué)月評(píng)（1）。
1、口算測(cè)試。
2、舉辦“我愛大自然”的主題隊(duì)會(huì)。
3、年級(jí)段組織排球賽。
4、寫字教學(xué)月評(píng)（2）。
1、開展“勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì)。
2、舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流。
3、寫字教學(xué)月評(píng)（3）。
1、抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試。
2、班主任寫學(xué)生操行評(píng)定。
沿江小學(xué)六三班篇二
本學(xué)期，我繼續(xù)任教三(5)班語文兼任班主任。和每個(gè)孩子有了更多的了解和相處，我們之間也有了更多的共同語言。所以這個(gè)學(xué)期相對(duì)來說比上個(gè)學(xué)期好做了些，每個(gè)孩子都是在這個(gè)集體中不斷成長的，每天都有新鮮的事情發(fā)生，每件事也都需要不同的方式和技巧來處理。看著孩子們一天天的成長，心里也有說不出的欣慰。下面我從幾個(gè)方面來談?wù)勎疫@個(gè)學(xué)期來的班主任工作：
一、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
我班的學(xué)生主要的特點(diǎn)是兩極分化較嚴(yán)重，要么就做任何事都慢半拍，“踢”都不會(huì)前進(jìn)，像白永凱、陳相龍就屬于這類型；要么就活躍得不得了，一下課就到處跑，寫作業(yè)就三兩下工夫就完成，質(zhì)量非常差。衛(wèi)生習(xí)慣也是如此，每次去班上，總有些桌子都是亂七八糟的，地上垃圾滿地。選了班干部專門負(fù)責(zé)衛(wèi)生，開始幾天就好一點(diǎn)，過后就忘了。
作為班主任的我，看到他們這個(gè)樣子真的很氣憤。每當(dāng)我想發(fā)火的時(shí)候，回過頭來想了一下，我小時(shí)候豈不是也是這樣嗎?你不教他們，不示范給他們看是不行的。接著，我就從習(xí)慣方面入手，把所有負(fù)責(zé)的.人都“晾”在一邊。根據(jù)自評(píng)、師評(píng)、互評(píng)等評(píng)選方式，積極開展“學(xué)習(xí)習(xí)慣我最行”評(píng)選活動(dòng)，緊接著又全面化，完善化，全方位、多層次進(jìn)行為期一個(gè)月的“三項(xiàng)習(xí)慣”(學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣)總動(dòng)員和評(píng)選活動(dòng)。每一位同學(xué)都要主人公，都有自己的職責(zé)，把每一項(xiàng)習(xí)慣落實(shí)到手(詳見附頁)。例如在衛(wèi)生方面，每位同學(xué)都必須負(fù)責(zé)自己抽屜和周圍地面的衛(wèi)生。有一天，我早上一大早就來到課室，剛好有一塊臟的抹布，進(jìn)入課室必須要跨過去，上課鈴響了，抹布還停留在那里，我就走到那里把抹布撿了起來，跟他們說：“如果這是100元，留給老師撿那多好啊！”我看到他們的臉都紅了。第二天，我看到了有幾個(gè)學(xué)生主動(dòng)把地上的小紙屑放回垃圾箱里。我為此感到，教育是多么偉大的事業(yè)。從那以后，我更是處處行為示范，身體力行。慢慢地，他們各項(xiàng)習(xí)慣，都比之前自覺多了?？吹剿麄兊倪M(jìn)步，自己心里偷著笑。
二、親近每一位學(xué)生。
有教育專家指出：“教師的最大特點(diǎn)，就是工作的對(duì)象是人，教育是培養(yǎng)人的工作，教育者與被教育者之間要能夠心靈相通，情意相融，教育才能產(chǎn)生良好的效應(yīng)。”他們每個(gè)都流露出可愛，飛灑著活力，和他們相處，我也會(huì)覺得自己年輕了好幾歲。在學(xué)習(xí)生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都要自己親身參與著。慢慢地、日積月累終于跟他們有了共同的語言。孩子們覺得老師是關(guān)心自己的，所以他們就親其師，信其道。孩子愿意親近貼近和關(guān)心他們生活的人，有事沒事碰見孩子就可以問問他最近怎么樣，拉近我與學(xué)生的距離，學(xué)生回頭一想依舊回味無窮。漸漸地，孩子們也有事無事地跑到我辦公室，在路上見面聊天，訴說著內(nèi)心的新奇事。使學(xué)生在一種平和、溫馨的氛圍中受教育的熏陶，人漸漸地也變得善良而包容，達(dá)到一舉兩得的目的。
三、多表揚(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
表揚(yáng)的方式很多，我根據(jù)自己班的孩子的心理特點(diǎn)，他們喜歡比賽，喜歡口頭表揚(yáng)，喜歡看書，喜歡將“小蘋果”換成“大蘋果”粘貼在班級(jí)墻壁的成長欄上。每個(gè)星期五下午，我都會(huì)抽出半節(jié)課對(duì)這個(gè)星期孩子們各個(gè)方面(三項(xiàng)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績，比賽獲獎(jiǎng)，好人好事等)的出色表現(xiàn)及時(shí)真誠的表揚(yáng)，并分發(fā)象征榮譽(yù)的“小蘋果”，粘貼在書本后面，湊足5個(gè)，就可以換成“大蘋果”貼在成長欄，每個(gè)孩子都興奮不已，羨慕不已。當(dāng)然，也會(huì)及時(shí)指出不足和問題，鼓勵(lì)其進(jìn)步。有時(shí)候上一些比較枯燥的課，我會(huì)用上一些他們喜歡的表揚(yáng)方式。記得有一次，炎熱的下午還要連續(xù)上兩節(jié)語文課。不要說學(xué)生能集中精神聽課，連我自己都會(huì)覺得辛苦。課前，看到他們沒精打采的神情。我突然靈機(jī)一動(dòng)，說：“待會(huì)，給你們看自己喜歡的課外書，好不好?”話音剛落，他們主動(dòng)把身體坐直，眼瞪著我，一位男生說：“老師，真的嗎?”我說：“真的，可是，今天我們有任務(wù)，要把20課學(xué)完哦！”一位平時(shí)不聽課的女生說：“那我們快點(diǎn)上完就快點(diǎn)看吧！”全班一下子就配合起來，從所未有地認(rèn)真聽講。最后，我也兌現(xiàn)了承諾，他們一窩蜂似的涌向書柜抽出精彩的書，高興得不得了。這天的“三項(xiàng)習(xí)慣”，全部通過！
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，做好家長工作。
一個(gè)人的成長離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候，或通過校訊通，或是打電話等這些途徑，還拓寬新領(lǐng)域，利用家校聯(lián)系本，創(chuàng)建班級(jí)博客，班級(jí)qq群的全新方式，在相互溝通中，商討中，傳達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。我堅(jiān)持每天把作業(yè)信息發(fā)給家長，或上傳班級(jí)博客，讓他們做好指導(dǎo)。每個(gè)星期，我會(huì)對(duì)部分學(xué)生作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)，有進(jìn)步的或是退步，都反饋到家長手上。期間，也有不少家長主動(dòng)和我溝通，關(guān)心一下孩子的情況。整個(gè)學(xué)期下來，家長都非常配合學(xué)校工作，他們覺得孩子們交到學(xué)校老師手上是比較放心的。
五、開展豐富多彩的活動(dòng)，讓課余生活更有創(chuàng)意。
1、開學(xué)出了第一期“新學(xué)期”的主題黑板報(bào)，并進(jìn)行班容環(huán)境布置，評(píng)比獲學(xué)校第二名。開展暑假優(yōu)秀日記，優(yōu)秀手抄報(bào)，優(yōu)秀作業(yè)上榜活動(dòng)。開展了“交通安全記心中”主題隊(duì)會(huì)。
2、十月份開展了“我愛祖國”演講比賽和“爭做文明小學(xué)生”主題班會(huì)，舉行“論語大家誦”活動(dòng)和“學(xué)習(xí)習(xí)慣我最行”評(píng)選活動(dòng)。
3、十一月份開展了“名人故事伴我成長”故事會(huì)，第一次由孩子們自主刊出第二期“亞運(yùn)風(fēng)云”為主題的黑板報(bào)，積極參加第十屆校運(yùn)會(huì)并獲得年段第5名。繼續(xù)舉行“三項(xiàng)習(xí)慣”(學(xué)習(xí)、文明、衛(wèi)生)我能行評(píng)比活動(dòng)。
4、十二月份開展了“心中有法，法在心中”的主題隊(duì)會(huì)。開展了以《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》為主的讀書心得交流會(huì)，順利舉行班級(jí)“經(jīng)典詩歌”朗誦會(huì)。
5、一月份開展了鋼筆字入門寫字比賽，開展了學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，班級(jí)新星評(píng)比，評(píng)選出了班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生和家長。
又一個(gè)學(xué)年過去了，看到了他們一天一天的進(jìn)步，自己的教書育人策略也更加靈活機(jī)智。是他們教會(huì)了我如何當(dāng)老師，是他們讓我在鍛煉中成長。當(dāng)一名人民教師的好處就是，能和他們一起見證成長的足跡，讓我們都感到幸福。希望以后都能開開心心地教，快快樂樂地學(xué)，一起創(chuàng)造美好的未來。
（中國大學(xué)網(wǎng)）。
沿江小學(xué)六三班篇三
新一學(xué)期的到來,我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期因?qū)W校工作安排,我擔(dān)任了三(1)班的班主任工作。我們都知道,一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的,班級(jí)是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息;同時(shí)結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建“美麗校園”的工作計(jì)劃,特制定以下美麗三(1)班的班級(jí)工作計(jì)劃。
一、常規(guī)教育方面。
寒假剛結(jié)束,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不能馬上適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其約束的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:。
1,充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。
2,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用學(xué)習(xí)雷鋒系列活動(dòng),三八婦女節(jié),清明節(jié)和五一勞動(dòng)節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。
3,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。
二、班級(jí)紀(jì)律方面。
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:。
1,課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?BR> 2,課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的`法寶。
三、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1,個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2,班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
四,班干部的培養(yǎng)方面。
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)創(chuàng)建美麗三(1)班的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。
沿江小學(xué)六三班篇四
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼期末又到了?；仡櫛緦W(xué)期的班主任老師工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學(xué)生的成長進(jìn)步中，我感到工作的樂趣。在本學(xué)期，我具體做了以下幾項(xiàng)工作：
1、在開學(xué)初，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí)，還要加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)，作為三年級(jí)的孩子自覺能力差，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo)，然后向著這個(gè)目標(biāo)努力。
2、養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。開學(xué)初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情，不對(duì)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞，不亂扔垃圾……不因?yàn)槌煽兒枚艞墝?duì)其嚴(yán)格要求。
3、選一個(gè)得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，一個(gè)班長要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這個(gè)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在同學(xué)中比較有威信，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的張新林同學(xué)為班長。這個(gè)孩子不但學(xué)習(xí)好，而且自我約束能力比較強(qiáng)，在同學(xué)中的威信挺高，同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來，事實(shí)表明，他是個(gè)合格的班長，管理學(xué)生比較盡心，同學(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任老師的感到最欣慰的。
4。獎(jiǎng)懲分明。教師明確地告訴學(xué)生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動(dòng)一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個(gè)合格的班主任老師，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。對(duì)好的，大加表揚(yáng)，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯(cuò)的，決不姑息，并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí)，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯(cuò)。同時(shí)教師還應(yīng)該公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較學(xué)生是否犯過錯(cuò)誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過去評(píng)價(jià)未來。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵(lì)他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起，多提問多交流，促其不斷進(jìn)步。
5、上好每一節(jié)班會(huì)課。在班會(huì)上，對(duì)一周情況做一個(gè)總結(jié)，要注意的問題要強(qiáng)調(diào)，需改進(jìn)的地方要討論。不搞形式主義。
6、多和家長聯(lián)系。了解學(xué)生不同的家庭背景，并對(duì)家長滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，一個(gè)合格的班主任老師，就要處處為班級(jí)著想，為孩子著想，一句話“為了孩子的一切，為了一切孩子?！?BR> 沿江小學(xué)六三班篇五
中國的漢字真有趣，因?yàn)榭磿x報(bào)、寫信作文，都離不開漢字。但是，你對(duì)漢字的了解深嗎？要是你學(xué)了遨游漢字王國，你對(duì)漢字的了解會(huì)更加深刻的。
?。h字真是奇妙無比。有的漢字軀干彎曲，末梢放縱；有的漢字兩邊修長，軀干矮?。贿€有的漢字不方不圓，若行若飛。我真是想學(xué)習(xí)更多有趣的漢字！
2有趣的漢字。
大家都知道，漢字是世界上使用人口最多的文字。漢字其實(shí)很有趣。
相信大家一定都看到過漢字笑話，經(jīng)常讓人哈哈大笑，甚至笑得眼淚都流出來了，有時(shí)候還笑得肚子疼，笑得只有出的氣，沒有進(jìn)的氣了。如果我們現(xiàn)在不學(xué)好語文這門功課，估計(jì)長大了的時(shí)候鬧出的漢字笑話可不是一個(gè)兩個(gè)了。
有些人認(rèn)為語文學(xué)起來很難，尤其認(rèn)一些很難的漢字。其實(shí)漢字很有趣，比如：同音字、形近字等，很多形聲字從字面上就能看出這個(gè)字代表什么意思。
漢字少說也有五千年的歷史了，從甲骨文到現(xiàn)在，雖然經(jīng)歷了那么多年，漢字仍在被我們使用。漢字是中國的驕傲。
我們一定要學(xué)好語文，長大為祖國做事，把漢字光榮的歷史傳承下去。
3我與漢字的故事。
我第一次接觸的漢字是我的名字，看著那一個(gè)個(gè)美麗的字體使我充滿了好奇。上學(xué)開始識(shí)字后，有一天爸爸對(duì)我說了一件真實(shí)的事：有一個(gè)年輕人在外地打工，寫了一封家信給父母說：“這幾天刮風(fēng)下雨，我連命（傘）也沒有了，爸媽如果方便，請(qǐng)把命（傘）給我拿來?！蹦贻p人的信父母看了之后一下子給暈了過去。你想他們兒子命也沒有了，能不暈嗎？爸爸是想教育我要學(xué)好漢字。
漢字在筆劃上不能相差一點(diǎn)，就是一個(gè)相同的字還有許多種讀法，而意思也完全不同。記得第一次到爸爸的單位去。我按照地址去找，是在藥行（hang)街。我找了很久都沒有找到，于是我去問了位伯伯：“伯伯，藥行(xing)街在哪里？”伯伯想了想說：“不知道。”我接著又問了位阿姨，阿姨想了想，笑著說：“小朋友，你所說的是藥行（hang)街吧，在那里?！蔽乙幌伦幽樁技t了，真不好意思。
漢字真是太神奇了，我一定要學(xué)好它。
沿江小學(xué)六三班篇六
綜合實(shí)踐活動(dòng)與傳統(tǒng)教學(xué)相比，它是豐富的、具有開放性的，能突破時(shí)間和空間對(duì)孩子們的束縛，讓孩子們親身參與，給他們多方面的信息刺激；能調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與活動(dòng)，激發(fā)興趣，使孩子們?cè)谟鋹傊性鲩L知識(shí)，培養(yǎng)能力，陶冶情操。因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有獨(dú)特的價(jià)值，是一種主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)。如何在低年級(jí)開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)，我做如下總結(jié)：
綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一種實(shí)踐性課程其價(jià)值就在活動(dòng)中，而在探究過程中，學(xué)生會(huì)遇到許多困難，這就需要一種良好的探究品質(zhì)來支持學(xué)生完成實(shí)踐探究任務(wù)。綜合實(shí)踐活動(dòng)不是教師“教”出來的，而是學(xué)生“做”出來的，必須留給學(xué)生充足的活動(dòng)時(shí)間與空間，讓學(xué)生親歷一個(gè)完整的實(shí)踐活動(dòng)過程，在實(shí)踐嘗試中培養(yǎng)探究的品質(zhì)。一般來說，每次實(shí)踐活動(dòng)，都應(yīng)該讓學(xué)生從活動(dòng)準(zhǔn)備階段到活動(dòng)實(shí)施階段，再到活動(dòng)總結(jié)階段開展自主實(shí)踐，經(jīng)歷活動(dòng)主題的提出、制訂活動(dòng)方案、收集處理信息、進(jìn)入實(shí)際活動(dòng)情景、進(jìn)行總結(jié)交流的全過程，讓學(xué)生在親歷的過程中養(yǎng)成周密思考、按計(jì)劃進(jìn)行的探究作風(fēng)，讓學(xué)生在親歷解決問題的過程中養(yǎng)成尊重客觀事實(shí)，實(shí)事求是的嚴(yán)謹(jǐn)探究態(tài)度。也只有讓學(xué)生親歷探究的全過程，學(xué)生才會(huì)真正有所知，有所悟，才能培養(yǎng)學(xué)生良好的探究品質(zhì)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)必須重視對(duì)學(xué)生的發(fā)展功能，關(guān)注學(xué)生成長的過程與個(gè)體差異，不僅考慮學(xué)生的過去，重視學(xué)生的現(xiàn)在，更著眼于學(xué)生的未來，所追求的不是給學(xué)生下一個(gè)精確的結(jié)論，更不是給予學(xué)生一個(gè)等級(jí)分?jǐn)?shù)并與他人比較，而更多地體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，不但要通過評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高，達(dá)到基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求，更要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。這樣的評(píng)價(jià)，真正促進(jìn)了每一個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展，方能稱得上“有效”。因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)一定要有鼓勵(lì)性。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？過程才是最美的。綜合實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值正在于實(shí)踐的過程的體驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)研究，學(xué)會(huì)做事，也讓教師不斷為了這一目標(biāo)去研究、去探索。
沿江小學(xué)六三班篇七
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，抓住上海舉辦世界博覽會(huì)的有利時(shí)機(jī)，廣泛開展豐富多彩的主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生愛國主義教育和文明行為規(guī)范教育，提升學(xué)生文明素養(yǎng)，使我校的每個(gè)孩子都成為“儒雅的臨津少年”。
二、教育內(nèi)容。
以《宜興市學(xué)生文明禮儀常識(shí)》、視頻《中小學(xué)生文明禮儀教育片》為主，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《徐舍小學(xué)循環(huán)紅旗評(píng)比條例》為輔的行為習(xí)慣培養(yǎng)教材。
三、實(shí)施步驟。
（一）活動(dòng)準(zhǔn)備：（第4—5周）。
1、學(xué)校下發(fā)《宜興市學(xué)生文明禮儀常識(shí)》《徐舍小學(xué)循環(huán)紅旗評(píng)比條例》閱讀資料。
2、從四、五年級(jí)每班中選拔男、女生各兩名，組建校禮儀隊(duì)。
3、校禮儀隊(duì)觀看《中小學(xué)生文明禮儀教育片》，并在老師的`指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
（二）活動(dòng)開展：（第6—12周）。
1、班主任利用晨會(huì)課、班隊(duì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《宜興市學(xué)生文明禮儀常識(shí)》。
2、利用紅領(lǐng)巾廣播、校信通向同學(xué)、老師和家長宣傳文明禮儀常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生每天踐行文明禮儀，從小處入手，從細(xì)節(jié)抓起，持之以恒，堅(jiān)持不懈。
3、第5周的升旗儀式上進(jìn)行簡單的“文明禮儀我先行”的啟動(dòng)儀式。
4、第6—7周開展“文明禮儀我先行”手抄報(bào)制作、評(píng)比活動(dòng)。
（1）參加對(duì)象：3—6年級(jí)學(xué)生。
（2）進(jìn)行班級(jí)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，并推薦5份優(yōu)秀手抄報(bào)參加校級(jí)評(píng)比。
（3）在手抄報(bào)的報(bào)頭下寫清班級(jí)和姓名。
5、第6—10周校禮儀隊(duì)同學(xué)利用每周的升旗儀式時(shí)間，向全校同學(xué)展示各“禮儀動(dòng)作”。各班通過觀摩校禮儀隊(duì)的“展示表演”和觀看《中小學(xué)生文明禮儀教育片》，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
6、第8周進(jìn)行1—6年級(jí)“文明禮儀常識(shí)”考試。
7、第11—12周開展“班級(jí)禮儀展示”活動(dòng)。（具體評(píng)比辦法另行通知）。
（三）活動(dòng)總結(jié)：（第14—15周）。
1、評(píng)選“文明禮儀班級(jí)”。
2、評(píng)選“文明禮儀之星”。
徐舍小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部。
20xx年3月。
沿江小學(xué)六三班篇八
林靜娜?。
一、??指導(dǎo)思想：
高舉鄧小平理論偉大旗幟，貫徹落實(shí)黨的十六大精神，進(jìn)一步解放思想，事實(shí)求是，抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，深化改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我校班級(jí)精神文明建設(shè)。在新的學(xué)期中，特制定班級(jí)工作計(jì)劃，使我校教育、教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，為進(jìn)步完善學(xué)校辦學(xué)特色而出力。
二、具體工作措施：?。
8、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，上好每周的安全教育課，防患于未然。?。
9、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣和艱苦奮斗的精神，成為全面發(fā)展的人才。?。
三、本學(xué)期班工作具體安排?。
五月份：1、繼續(xù)進(jìn)行家訪工作。2、朗讀測(cè)試3、評(píng)選出文明小天使。4、學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試5、各中隊(duì)?wèi)c?！拔?、一”國際勞動(dòng)節(jié)6、五個(gè)十系列活動(dòng)之三－唱十首優(yōu)秀少兒歌曲7、五個(gè)十系列活動(dòng)之四－講十個(gè)道德故事。8、做好“六一”節(jié)慶祝準(zhǔn)備工作。
六月份：?1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真好復(fù)習(xí)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行總復(fù)習(xí)的動(dòng)員。2、慶?！傲弧眹H兒童節(jié)。3、五個(gè)十系列活動(dòng)之五－評(píng)十佳道德之星。4、繼續(xù)加強(qiáng)思想教育，對(duì)雙差生進(jìn)行補(bǔ)漏補(bǔ)缺的工作。5、繼續(xù)抓好衛(wèi)生清潔工作和包干區(qū)的保潔工作。6、寫好。
學(xué)生評(píng)語。
沿江小學(xué)六三班篇九
江北新區(qū)沿江小學(xué)始建于1947年，地處長江北岸，西臨寧六公路，坐落在風(fēng)景秀麗的龍王山下，是一所歷史悠久、環(huán)境優(yōu)美的農(nóng)村現(xiàn)代化小學(xué)。以下小編為大家整理了南京江北新區(qū)沿江小學(xué)學(xué)區(qū)劃分信息的詳細(xì)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！
沿江街道馮墻社區(qū)、路西社區(qū)，高新花苑、錦繡瀾山、燕瀾七縉、天華硅谷、天華綠谷、海潤風(fēng)景、浦洲花園、創(chuàng)業(yè)新村等。京新社區(qū)、新華社區(qū)未拆遷部分可在沿江小學(xué)和浦洲路小學(xué)中選擇入學(xué)。
學(xué)校簡介。
近幾年來，為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步推動(dòng)促進(jìn)義務(wù)教育的可持續(xù)性發(fā)展，我校以全面落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為基礎(chǔ)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以提高教育質(zhì)量為主線，著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，使我校在辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍方面有了很大的改善，教育教學(xué)質(zhì)量也在快速提升。
辦學(xué)思想是學(xué)校文化的核心價(jià)值取向，是學(xué)校發(fā)展之“魂”。沿江小學(xué)堅(jiān)決秉承“適心教育”的辦學(xué)理念，積極創(chuàng)造適合學(xué)生的生理、心理、性格、興趣、智力、能力的教育，遵循學(xué)生的成長規(guī)律、遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持“讓每一朵生命之花幸福綻放”的辦學(xué)宗旨，秉承“七彩生活，從心出發(fā)”的'校訓(xùn)，形成了“蘊(yùn)多元，揚(yáng)多彩”的校風(fēng)，“粹精湛，展精彩”的教風(fēng)，“求出新、比出彩”的學(xué)風(fēng)。實(shí)踐中，以積極打造“快樂兒童加油站”為抓手，努力創(chuàng)建一個(gè)以“尊重、主動(dòng)、快樂、和諧”為主的校園精神文化氛圍，以“鑄校魂、精管理、揚(yáng)特色、保質(zhì)量”為工作路徑，著力調(diào)動(dòng)個(gè)體生命自覺，全面、和諧、持續(xù)地提升學(xué)校、教師、學(xué)生的生命質(zhì)量，努力創(chuàng)建一個(gè)適合學(xué)校、教師、學(xué)生成長的快樂文化心理場(chǎng)。
素質(zhì)教育的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行江蘇省教育廳的“五嚴(yán)規(guī)定”，嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門頒發(fā)的課程計(jì)劃，開齊、上足、教好各門課程。嚴(yán)禁用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，堅(jiān)決杜絕有償家教，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量和學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間總量。學(xué)校不以學(xué)生考試成績作為考核、獎(jiǎng)勵(lì)教師的主要依據(jù)。
最近幾年學(xué)校不斷發(fā)展，先后榮獲南京市“園林式校園”、南京市示范圖書館、示范實(shí)驗(yàn)室、南京市示范心理咨詢室、南京市“振興閱讀”項(xiàng)目基地學(xué)校，中國青少年讀寫大賽全國優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、金鑰匙科技競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、“十五”師訓(xùn)干訓(xùn)先進(jìn)單位、“十五”教科研先進(jìn)集體、教育系統(tǒng)老有所養(yǎng)關(guān)心下一代先進(jìn)單位、“創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新”先進(jìn)單位、“城鄉(xiāng)手拉手共建信息化市先進(jìn)集體”等稱號(hào)，被命名為南京曉莊學(xué)院、江蘇省第二師范學(xué)院見實(shí)習(xí)基地。學(xué)校連續(xù)五年獲得區(qū)績效考核一等獎(jiǎng)。
沿江小學(xué)六三班篇十
齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績；看我四班，銳不可當(dāng)。
秀出自信，展現(xiàn)自我，非比尋常，一班最強(qiáng)。
三三、三三，勇攀高山，高山為嶺我為峰！
三四、三四，昂揚(yáng)斗志，同心協(xié)力，勇奪第一！
四一，四一，頑強(qiáng)拼搏，勇爭第一。
二班二班，決不一般，堅(jiān)定豪邁，展現(xiàn)風(fēng)采。
競(jìng)速時(shí)代，三班最帥，體育競(jìng)賽，不可阻礙。
四班四班，非同一般，齊心協(xié)力，永創(chuàng)佳績！
陽光運(yùn)動(dòng)，健康體魄。努力拼搏，自強(qiáng)不息。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，乘風(fēng)破浪。斗志昂揚(yáng)，五二最強(qiáng)!
五三五三，風(fēng)雨無阻；全力以赴，勝利永駐！
六年一班，猛虎出山；激情似火，超越自我。
揚(yáng)帆把舵，奮勇拼搏?？次叶?，氣壯河山。
競(jìng)速時(shí)代‘六三最帥。團(tuán)結(jié)友愛，永不言敗。
沿江小學(xué)六三班篇十一
一（1）班口號(hào)：一年一班，勇奪第一。
一（2）班口號(hào)：一年二班，非同一般，賽出風(fēng)格，賽出水平！
一（3）班口號(hào)：一三一三，勇攀高山。
一（4）班口號(hào)：一四、一四、團(tuán)結(jié)一致。
二（1）班口號(hào)：二年一班，放馬金鞍；活力超常，一班最強(qiáng)。
二（2）班口號(hào)：團(tuán)結(jié)第一，比賽第二，二二，二二，勇奪第一。
二（3）班口號(hào)：挑戰(zhàn)自我，征服自我，超越自我。
沿江小學(xué)六三班篇十二
尊敬的少年先鋒隊(duì)組織：
你好?。?BR> 我是xx小學(xué)一年三班的，我志愿加入中國少年先鋒隊(duì)。因?yàn)橹袊倌晗蠕h隊(duì)是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。
鮮艷的紅領(lǐng)巾代表五星紅旗的一角，是我們少年先鋒隊(duì)的標(biāo)志，是革命先輩用鮮血染紅的。我也希望佩戴紅領(lǐng)巾，并且愛護(hù)紅領(lǐng)巾，為它增添新的榮譽(yù)。
我愿意遵守少年先鋒隊(duì)章程，愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛護(hù)公共財(cái)物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，熱心為大家服務(wù)。我在學(xué)習(xí)上，努力刻苦、爭當(dāng)先進(jìn)；在勞動(dòng)中，不怕臟、不怕累。時(shí)刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
請(qǐng)批準(zhǔn)！
一年級(jí)x班
xx年10月10日
沿江小學(xué)六三班篇十三
一、抓住時(shí)機(jī)，具體指導(dǎo)。
小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生一時(shí)很難適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)完全生疏，許多規(guī)則和道理對(duì)成人來說是熟悉得不能再熟悉了，但對(duì)孩子還得具體從頭一點(diǎn)一點(diǎn)地講清楚，孩子才能明白是怎么回事。例如，剛?cè)雽W(xué)的新生，聽到上課鈴響時(shí)，總是亂哄哄的。我根據(jù)孩子們愛記兒歌的特點(diǎn)，編出了三字經(jīng)：“鈴聲響，進(jìn)課堂?？熳茫侔察o。坐如鐘，站如松。手放好，腳放平。老師講，記在心?！蓖瑢W(xué)們很快就記住了。接著，我首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢(shì)，結(jié)合《三字歌》的貫徹落實(shí)，每天提醒他們注意“三個(gè)一”，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮，吐字要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每周升旗，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事？是什么事？回到教室后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn)，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對(duì)學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。通過大家的努力，我班的紀(jì)律有了很大的改變，得到了任課老師的稱贊。孩子們的習(xí)慣正逐步形成，趁勢(shì)我提出了更高的要求，以激起他們更深層的好勝心。我又從聽課質(zhì)量上提出要求，孩子們?cè)谝淮未蔚呐χ畜w味著勝利的快樂，同時(shí)，也明白了成功的來之不易，也就更珍惜勞動(dòng)的果實(shí)，對(duì)自己的要求也越來越高了。
二、以身作則，為人師表。
三、重視聯(lián)系，雙向配合。
孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。(素質(zhì)教育論文)為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長也高興了。我對(duì)孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵(lì)和支持。只要班上搞什么活動(dòng)，家長總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長會(huì)，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)家長提出必要的要求，了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育獨(dú)生子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時(shí)對(duì)家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。我還請(qǐng)了家庭教育成功的家長談自己教育孩子的方法和感受的經(jīng)驗(yàn)。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。
四、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
1.說服教育法。說服教育的目的是提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的動(dòng)機(jī)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，低年級(jí)學(xué)生主要是正面引導(dǎo)，用講故事、看圖片等生動(dòng)形象的辦法提高認(rèn)識(shí)。說服教育要注意藝術(shù)性、趣味性，用趣味活動(dòng)激發(fā)動(dòng)機(jī)。如我班有的學(xué)生在完成作業(yè)中，做事不專心、磨蹭。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我請(qǐng)做作業(yè)快的同學(xué)針對(duì)一天的學(xué)習(xí)和活動(dòng)談體會(huì)和感受，并請(qǐng)做事慢的同學(xué)嘗試，使他們嘗到甜頭。由于把說服教育與趣味活動(dòng)結(jié)合起來，學(xué)生積極性很高，做事磨蹭的現(xiàn)象減少了。
2.榜樣示范法。在培養(yǎng)行為習(xí)慣方面，榜樣法也尤為重要。列寧說：“榜樣的力量是無窮的?！卑駱邮菬o聲的力量，是學(xué)生良好行為習(xí)慣的典范，是行為規(guī)范化的模式。榜樣是活的教科書，具有生動(dòng)、形象、具體的特點(diǎn)。對(duì)學(xué)生具有更大的說服力，更強(qiáng)的感染力，對(duì)學(xué)生形成良好習(xí)慣具有特殊的作用。小學(xué)生的一個(gè)心理特點(diǎn)就是模仿。他們可塑性強(qiáng)，給他們樹立什么榜樣十分重要，如果用正面的典型給他們做榜樣，就可以激勵(lì)他們向積極的方向去努力，如在遵守紀(jì)律方面，多給孩子樹立身邊的榜樣，挖掘每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)樹立典型，孩子們都有爭強(qiáng)好勝心理，就會(huì)不由自主地以他們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)要求自己，養(yǎng)成嚴(yán)格遵守紀(jì)律的習(xí)慣。榜樣還有矯正作用，它像一面鏡子，可以使學(xué)生經(jīng)常對(duì)照檢查，改正自己的不良行為。如我經(jīng)常組織學(xué)生參觀好的班級(jí)禮貌表現(xiàn)、組織紀(jì)律、集合、列隊(duì)、升旗、課間活動(dòng)和放學(xué)排路隊(duì)等，直觀形象的教育，使學(xué)生能夠找出自己的不足，比較快、比較好地規(guī)范自己的行為。另外，教師和家長的榜樣作用也是不容忽視的，在孩子們的眼里，教師是完美無缺的榜樣，教師要注意自己的言行，凡是要求學(xué)生做到的，教師首先做到，這對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成起了很好的促進(jìn)作用。
當(dāng)然，轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良習(xí)慣只靠學(xué)校、老師是不夠的，還需家庭、社會(huì)的共同努力。為了孩子的明天，讓我們攜手努力吧！
沿江小學(xué)六三班篇十四
看，意氣風(fēng)發(fā)，朝氣蓬勃地向我們走來的就是三年級(jí)三班。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體，46位活潑可愛、爛漫天真的孩子，是一個(gè)溫馨和諧的大家庭。在學(xué)習(xí)上，他們不甘示弱，你追我趕；在賽場(chǎng)上，他們也將英姿颯爽、斗志昂揚(yáng)！秋風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂！他們將用行動(dòng)驗(yàn)證他們的口號(hào)，用團(tuán)結(jié)書寫輝煌，用勇敢放飛夢(mèng)想！
沿江小學(xué)六三班篇一
2005學(xué)年第二學(xué)期三(1)班小學(xué)三年級(jí)班主任工作計(jì)劃。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
二、?本學(xué)期基本工作要點(diǎn)。
1、??德育。
（1）、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。
（2）、開展做文明學(xué)生活動(dòng)，定期評(píng)選文明學(xué)生。
（3）、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
（4）、關(guān)鍵抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特別是雙差生的`教育工作。
（5）、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
（6）、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日，進(jìn)行愛國和尊敬父母的教育。
（7）向?qū)W生進(jìn)行安全教育。
2、智育。
（1）、成績及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵(lì)，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。
（2）、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格，
計(jì)劃。
（3）、抓好學(xué)生的寫字，參加學(xué)校組織的寫字比賽。
（4）、鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性教育。
3體育、美育等教育。
（1）、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出版第一期黑板報(bào)。
（2）、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
（3）、認(rèn)真做好兩操，開展有益、健康的課間活動(dòng)。
（4）、要求學(xué)生認(rèn)真上好各專業(yè)課。
（5）、培養(yǎng)勞動(dòng)技能，在家做力所能及的家務(wù)。
（6）、開展“擁抱自然，保護(hù)環(huán)境”的活動(dòng)。
三、?各月份的工作安排。
1、報(bào)名注冊(cè)。
2、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生，布置教室。
3、制訂班級(jí)計(jì)劃。
4、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練。
5、出好迎開學(xué)的班報(bào)。
6、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的跟蹤工作。
1、“開展我為媽媽做點(diǎn)事活動(dòng)”主題教育。
2、進(jìn)行班干部的改選。
3、建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案。
4、加強(qiáng)開學(xué)初的行為習(xí)慣要求。
5、寫字教學(xué)月評(píng)（1）。
1、口算測(cè)試。
2、舉辦“我愛大自然”的主題隊(duì)會(huì)。
3、年級(jí)段組織排球賽。
4、寫字教學(xué)月評(píng)（2）。
1、開展“勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì)。
2、舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流。
3、寫字教學(xué)月評(píng)（3）。
1、抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試。
2、班主任寫學(xué)生操行評(píng)定。
沿江小學(xué)六三班篇二
本學(xué)期，我繼續(xù)任教三(5)班語文兼任班主任。和每個(gè)孩子有了更多的了解和相處，我們之間也有了更多的共同語言。所以這個(gè)學(xué)期相對(duì)來說比上個(gè)學(xué)期好做了些，每個(gè)孩子都是在這個(gè)集體中不斷成長的，每天都有新鮮的事情發(fā)生，每件事也都需要不同的方式和技巧來處理。看著孩子們一天天的成長，心里也有說不出的欣慰。下面我從幾個(gè)方面來談?wù)勎疫@個(gè)學(xué)期來的班主任工作：
一、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
我班的學(xué)生主要的特點(diǎn)是兩極分化較嚴(yán)重，要么就做任何事都慢半拍，“踢”都不會(huì)前進(jìn)，像白永凱、陳相龍就屬于這類型；要么就活躍得不得了，一下課就到處跑，寫作業(yè)就三兩下工夫就完成，質(zhì)量非常差。衛(wèi)生習(xí)慣也是如此，每次去班上，總有些桌子都是亂七八糟的，地上垃圾滿地。選了班干部專門負(fù)責(zé)衛(wèi)生，開始幾天就好一點(diǎn)，過后就忘了。
作為班主任的我，看到他們這個(gè)樣子真的很氣憤。每當(dāng)我想發(fā)火的時(shí)候，回過頭來想了一下，我小時(shí)候豈不是也是這樣嗎?你不教他們，不示范給他們看是不行的。接著，我就從習(xí)慣方面入手，把所有負(fù)責(zé)的.人都“晾”在一邊。根據(jù)自評(píng)、師評(píng)、互評(píng)等評(píng)選方式，積極開展“學(xué)習(xí)習(xí)慣我最行”評(píng)選活動(dòng)，緊接著又全面化，完善化，全方位、多層次進(jìn)行為期一個(gè)月的“三項(xiàng)習(xí)慣”(學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣)總動(dòng)員和評(píng)選活動(dòng)。每一位同學(xué)都要主人公，都有自己的職責(zé)，把每一項(xiàng)習(xí)慣落實(shí)到手(詳見附頁)。例如在衛(wèi)生方面，每位同學(xué)都必須負(fù)責(zé)自己抽屜和周圍地面的衛(wèi)生。有一天，我早上一大早就來到課室，剛好有一塊臟的抹布，進(jìn)入課室必須要跨過去，上課鈴響了，抹布還停留在那里，我就走到那里把抹布撿了起來，跟他們說：“如果這是100元，留給老師撿那多好啊！”我看到他們的臉都紅了。第二天，我看到了有幾個(gè)學(xué)生主動(dòng)把地上的小紙屑放回垃圾箱里。我為此感到，教育是多么偉大的事業(yè)。從那以后，我更是處處行為示范，身體力行。慢慢地，他們各項(xiàng)習(xí)慣，都比之前自覺多了?？吹剿麄兊倪M(jìn)步，自己心里偷著笑。
二、親近每一位學(xué)生。
有教育專家指出：“教師的最大特點(diǎn)，就是工作的對(duì)象是人，教育是培養(yǎng)人的工作，教育者與被教育者之間要能夠心靈相通，情意相融，教育才能產(chǎn)生良好的效應(yīng)。”他們每個(gè)都流露出可愛，飛灑著活力，和他們相處，我也會(huì)覺得自己年輕了好幾歲。在學(xué)習(xí)生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都要自己親身參與著。慢慢地、日積月累終于跟他們有了共同的語言。孩子們覺得老師是關(guān)心自己的，所以他們就親其師，信其道。孩子愿意親近貼近和關(guān)心他們生活的人，有事沒事碰見孩子就可以問問他最近怎么樣，拉近我與學(xué)生的距離，學(xué)生回頭一想依舊回味無窮。漸漸地，孩子們也有事無事地跑到我辦公室，在路上見面聊天，訴說著內(nèi)心的新奇事。使學(xué)生在一種平和、溫馨的氛圍中受教育的熏陶，人漸漸地也變得善良而包容，達(dá)到一舉兩得的目的。
三、多表揚(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
表揚(yáng)的方式很多，我根據(jù)自己班的孩子的心理特點(diǎn)，他們喜歡比賽，喜歡口頭表揚(yáng)，喜歡看書，喜歡將“小蘋果”換成“大蘋果”粘貼在班級(jí)墻壁的成長欄上。每個(gè)星期五下午，我都會(huì)抽出半節(jié)課對(duì)這個(gè)星期孩子們各個(gè)方面(三項(xiàng)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績，比賽獲獎(jiǎng)，好人好事等)的出色表現(xiàn)及時(shí)真誠的表揚(yáng)，并分發(fā)象征榮譽(yù)的“小蘋果”，粘貼在書本后面，湊足5個(gè)，就可以換成“大蘋果”貼在成長欄，每個(gè)孩子都興奮不已，羨慕不已。當(dāng)然，也會(huì)及時(shí)指出不足和問題，鼓勵(lì)其進(jìn)步。有時(shí)候上一些比較枯燥的課，我會(huì)用上一些他們喜歡的表揚(yáng)方式。記得有一次，炎熱的下午還要連續(xù)上兩節(jié)語文課。不要說學(xué)生能集中精神聽課，連我自己都會(huì)覺得辛苦。課前，看到他們沒精打采的神情。我突然靈機(jī)一動(dòng)，說：“待會(huì)，給你們看自己喜歡的課外書，好不好?”話音剛落，他們主動(dòng)把身體坐直，眼瞪著我，一位男生說：“老師，真的嗎?”我說：“真的，可是，今天我們有任務(wù)，要把20課學(xué)完哦！”一位平時(shí)不聽課的女生說：“那我們快點(diǎn)上完就快點(diǎn)看吧！”全班一下子就配合起來，從所未有地認(rèn)真聽講。最后，我也兌現(xiàn)了承諾，他們一窩蜂似的涌向書柜抽出精彩的書，高興得不得了。這天的“三項(xiàng)習(xí)慣”，全部通過！
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，做好家長工作。
一個(gè)人的成長離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候，或通過校訊通，或是打電話等這些途徑，還拓寬新領(lǐng)域，利用家校聯(lián)系本，創(chuàng)建班級(jí)博客，班級(jí)qq群的全新方式，在相互溝通中，商討中，傳達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。我堅(jiān)持每天把作業(yè)信息發(fā)給家長，或上傳班級(jí)博客，讓他們做好指導(dǎo)。每個(gè)星期，我會(huì)對(duì)部分學(xué)生作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)，有進(jìn)步的或是退步，都反饋到家長手上。期間，也有不少家長主動(dòng)和我溝通，關(guān)心一下孩子的情況。整個(gè)學(xué)期下來，家長都非常配合學(xué)校工作，他們覺得孩子們交到學(xué)校老師手上是比較放心的。
五、開展豐富多彩的活動(dòng)，讓課余生活更有創(chuàng)意。
1、開學(xué)出了第一期“新學(xué)期”的主題黑板報(bào)，并進(jìn)行班容環(huán)境布置，評(píng)比獲學(xué)校第二名。開展暑假優(yōu)秀日記，優(yōu)秀手抄報(bào)，優(yōu)秀作業(yè)上榜活動(dòng)。開展了“交通安全記心中”主題隊(duì)會(huì)。
2、十月份開展了“我愛祖國”演講比賽和“爭做文明小學(xué)生”主題班會(huì)，舉行“論語大家誦”活動(dòng)和“學(xué)習(xí)習(xí)慣我最行”評(píng)選活動(dòng)。
3、十一月份開展了“名人故事伴我成長”故事會(huì)，第一次由孩子們自主刊出第二期“亞運(yùn)風(fēng)云”為主題的黑板報(bào)，積極參加第十屆校運(yùn)會(huì)并獲得年段第5名。繼續(xù)舉行“三項(xiàng)習(xí)慣”(學(xué)習(xí)、文明、衛(wèi)生)我能行評(píng)比活動(dòng)。
4、十二月份開展了“心中有法，法在心中”的主題隊(duì)會(huì)。開展了以《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》為主的讀書心得交流會(huì)，順利舉行班級(jí)“經(jīng)典詩歌”朗誦會(huì)。
5、一月份開展了鋼筆字入門寫字比賽，開展了學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，班級(jí)新星評(píng)比，評(píng)選出了班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生和家長。
又一個(gè)學(xué)年過去了，看到了他們一天一天的進(jìn)步，自己的教書育人策略也更加靈活機(jī)智。是他們教會(huì)了我如何當(dāng)老師，是他們讓我在鍛煉中成長。當(dāng)一名人民教師的好處就是，能和他們一起見證成長的足跡，讓我們都感到幸福。希望以后都能開開心心地教，快快樂樂地學(xué)，一起創(chuàng)造美好的未來。
（中國大學(xué)網(wǎng)）。
沿江小學(xué)六三班篇三
新一學(xué)期的到來,我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期因?qū)W校工作安排,我擔(dān)任了三(1)班的班主任工作。我們都知道,一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的,班級(jí)是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息;同時(shí)結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建“美麗校園”的工作計(jì)劃,特制定以下美麗三(1)班的班級(jí)工作計(jì)劃。
一、常規(guī)教育方面。
寒假剛結(jié)束,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不能馬上適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其約束的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:。
1,充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。
2,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用學(xué)習(xí)雷鋒系列活動(dòng),三八婦女節(jié),清明節(jié)和五一勞動(dòng)節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。
3,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。
二、班級(jí)紀(jì)律方面。
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:。
1,課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?BR> 2,課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的`法寶。
三、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1,個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2,班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
四,班干部的培養(yǎng)方面。
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)創(chuàng)建美麗三(1)班的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。
沿江小學(xué)六三班篇四
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼期末又到了?；仡櫛緦W(xué)期的班主任老師工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學(xué)生的成長進(jìn)步中，我感到工作的樂趣。在本學(xué)期，我具體做了以下幾項(xiàng)工作：
1、在開學(xué)初，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí)，還要加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)，作為三年級(jí)的孩子自覺能力差，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo)，然后向著這個(gè)目標(biāo)努力。
2、養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。開學(xué)初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情，不對(duì)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞，不亂扔垃圾……不因?yàn)槌煽兒枚艞墝?duì)其嚴(yán)格要求。
3、選一個(gè)得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，一個(gè)班長要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這個(gè)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在同學(xué)中比較有威信，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的張新林同學(xué)為班長。這個(gè)孩子不但學(xué)習(xí)好，而且自我約束能力比較強(qiáng)，在同學(xué)中的威信挺高，同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來，事實(shí)表明，他是個(gè)合格的班長，管理學(xué)生比較盡心，同學(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任老師的感到最欣慰的。
4。獎(jiǎng)懲分明。教師明確地告訴學(xué)生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動(dòng)一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個(gè)合格的班主任老師，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。對(duì)好的，大加表揚(yáng)，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯(cuò)的，決不姑息，并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí)，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯(cuò)。同時(shí)教師還應(yīng)該公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較學(xué)生是否犯過錯(cuò)誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過去評(píng)價(jià)未來。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵(lì)他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起，多提問多交流，促其不斷進(jìn)步。
5、上好每一節(jié)班會(huì)課。在班會(huì)上，對(duì)一周情況做一個(gè)總結(jié)，要注意的問題要強(qiáng)調(diào)，需改進(jìn)的地方要討論。不搞形式主義。
6、多和家長聯(lián)系。了解學(xué)生不同的家庭背景，并對(duì)家長滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，一個(gè)合格的班主任老師，就要處處為班級(jí)著想，為孩子著想，一句話“為了孩子的一切，為了一切孩子?！?BR> 沿江小學(xué)六三班篇五
中國的漢字真有趣，因?yàn)榭磿x報(bào)、寫信作文，都離不開漢字。但是，你對(duì)漢字的了解深嗎？要是你學(xué)了遨游漢字王國，你對(duì)漢字的了解會(huì)更加深刻的。
?。h字真是奇妙無比。有的漢字軀干彎曲，末梢放縱；有的漢字兩邊修長，軀干矮?。贿€有的漢字不方不圓，若行若飛。我真是想學(xué)習(xí)更多有趣的漢字！
2有趣的漢字。
大家都知道，漢字是世界上使用人口最多的文字。漢字其實(shí)很有趣。
相信大家一定都看到過漢字笑話，經(jīng)常讓人哈哈大笑，甚至笑得眼淚都流出來了，有時(shí)候還笑得肚子疼，笑得只有出的氣，沒有進(jìn)的氣了。如果我們現(xiàn)在不學(xué)好語文這門功課，估計(jì)長大了的時(shí)候鬧出的漢字笑話可不是一個(gè)兩個(gè)了。
有些人認(rèn)為語文學(xué)起來很難，尤其認(rèn)一些很難的漢字。其實(shí)漢字很有趣，比如：同音字、形近字等，很多形聲字從字面上就能看出這個(gè)字代表什么意思。
漢字少說也有五千年的歷史了，從甲骨文到現(xiàn)在，雖然經(jīng)歷了那么多年，漢字仍在被我們使用。漢字是中國的驕傲。
我們一定要學(xué)好語文，長大為祖國做事，把漢字光榮的歷史傳承下去。
3我與漢字的故事。
我第一次接觸的漢字是我的名字，看著那一個(gè)個(gè)美麗的字體使我充滿了好奇。上學(xué)開始識(shí)字后，有一天爸爸對(duì)我說了一件真實(shí)的事：有一個(gè)年輕人在外地打工，寫了一封家信給父母說：“這幾天刮風(fēng)下雨，我連命（傘）也沒有了，爸媽如果方便，請(qǐng)把命（傘）給我拿來?！蹦贻p人的信父母看了之后一下子給暈了過去。你想他們兒子命也沒有了，能不暈嗎？爸爸是想教育我要學(xué)好漢字。
漢字在筆劃上不能相差一點(diǎn)，就是一個(gè)相同的字還有許多種讀法，而意思也完全不同。記得第一次到爸爸的單位去。我按照地址去找，是在藥行（hang)街。我找了很久都沒有找到，于是我去問了位伯伯：“伯伯，藥行(xing)街在哪里？”伯伯想了想說：“不知道。”我接著又問了位阿姨，阿姨想了想，笑著說：“小朋友，你所說的是藥行（hang)街吧，在那里?！蔽乙幌伦幽樁技t了，真不好意思。
漢字真是太神奇了，我一定要學(xué)好它。
沿江小學(xué)六三班篇六
綜合實(shí)踐活動(dòng)與傳統(tǒng)教學(xué)相比，它是豐富的、具有開放性的，能突破時(shí)間和空間對(duì)孩子們的束縛，讓孩子們親身參與，給他們多方面的信息刺激；能調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與活動(dòng)，激發(fā)興趣，使孩子們?cè)谟鋹傊性鲩L知識(shí)，培養(yǎng)能力，陶冶情操。因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有獨(dú)特的價(jià)值，是一種主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)。如何在低年級(jí)開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)，我做如下總結(jié)：
綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一種實(shí)踐性課程其價(jià)值就在活動(dòng)中，而在探究過程中，學(xué)生會(huì)遇到許多困難，這就需要一種良好的探究品質(zhì)來支持學(xué)生完成實(shí)踐探究任務(wù)。綜合實(shí)踐活動(dòng)不是教師“教”出來的，而是學(xué)生“做”出來的，必須留給學(xué)生充足的活動(dòng)時(shí)間與空間，讓學(xué)生親歷一個(gè)完整的實(shí)踐活動(dòng)過程，在實(shí)踐嘗試中培養(yǎng)探究的品質(zhì)。一般來說，每次實(shí)踐活動(dòng)，都應(yīng)該讓學(xué)生從活動(dòng)準(zhǔn)備階段到活動(dòng)實(shí)施階段，再到活動(dòng)總結(jié)階段開展自主實(shí)踐，經(jīng)歷活動(dòng)主題的提出、制訂活動(dòng)方案、收集處理信息、進(jìn)入實(shí)際活動(dòng)情景、進(jìn)行總結(jié)交流的全過程，讓學(xué)生在親歷的過程中養(yǎng)成周密思考、按計(jì)劃進(jìn)行的探究作風(fēng)，讓學(xué)生在親歷解決問題的過程中養(yǎng)成尊重客觀事實(shí)，實(shí)事求是的嚴(yán)謹(jǐn)探究態(tài)度。也只有讓學(xué)生親歷探究的全過程，學(xué)生才會(huì)真正有所知，有所悟，才能培養(yǎng)學(xué)生良好的探究品質(zhì)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)必須重視對(duì)學(xué)生的發(fā)展功能，關(guān)注學(xué)生成長的過程與個(gè)體差異，不僅考慮學(xué)生的過去，重視學(xué)生的現(xiàn)在，更著眼于學(xué)生的未來，所追求的不是給學(xué)生下一個(gè)精確的結(jié)論，更不是給予學(xué)生一個(gè)等級(jí)分?jǐn)?shù)并與他人比較，而更多地體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，不但要通過評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高，達(dá)到基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求，更要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。這樣的評(píng)價(jià)，真正促進(jìn)了每一個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展，方能稱得上“有效”。因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)一定要有鼓勵(lì)性。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？過程才是最美的。綜合實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值正在于實(shí)踐的過程的體驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)研究，學(xué)會(huì)做事，也讓教師不斷為了這一目標(biāo)去研究、去探索。
沿江小學(xué)六三班篇七
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，抓住上海舉辦世界博覽會(huì)的有利時(shí)機(jī)，廣泛開展豐富多彩的主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生愛國主義教育和文明行為規(guī)范教育，提升學(xué)生文明素養(yǎng)，使我校的每個(gè)孩子都成為“儒雅的臨津少年”。
二、教育內(nèi)容。
以《宜興市學(xué)生文明禮儀常識(shí)》、視頻《中小學(xué)生文明禮儀教育片》為主，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《徐舍小學(xué)循環(huán)紅旗評(píng)比條例》為輔的行為習(xí)慣培養(yǎng)教材。
三、實(shí)施步驟。
（一）活動(dòng)準(zhǔn)備：（第4—5周）。
1、學(xué)校下發(fā)《宜興市學(xué)生文明禮儀常識(shí)》《徐舍小學(xué)循環(huán)紅旗評(píng)比條例》閱讀資料。
2、從四、五年級(jí)每班中選拔男、女生各兩名，組建校禮儀隊(duì)。
3、校禮儀隊(duì)觀看《中小學(xué)生文明禮儀教育片》，并在老師的`指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
（二）活動(dòng)開展：（第6—12周）。
1、班主任利用晨會(huì)課、班隊(duì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《宜興市學(xué)生文明禮儀常識(shí)》。
2、利用紅領(lǐng)巾廣播、校信通向同學(xué)、老師和家長宣傳文明禮儀常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生每天踐行文明禮儀，從小處入手，從細(xì)節(jié)抓起，持之以恒，堅(jiān)持不懈。
3、第5周的升旗儀式上進(jìn)行簡單的“文明禮儀我先行”的啟動(dòng)儀式。
4、第6—7周開展“文明禮儀我先行”手抄報(bào)制作、評(píng)比活動(dòng)。
（1）參加對(duì)象：3—6年級(jí)學(xué)生。
（2）進(jìn)行班級(jí)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，并推薦5份優(yōu)秀手抄報(bào)參加校級(jí)評(píng)比。
（3）在手抄報(bào)的報(bào)頭下寫清班級(jí)和姓名。
5、第6—10周校禮儀隊(duì)同學(xué)利用每周的升旗儀式時(shí)間，向全校同學(xué)展示各“禮儀動(dòng)作”。各班通過觀摩校禮儀隊(duì)的“展示表演”和觀看《中小學(xué)生文明禮儀教育片》，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
6、第8周進(jìn)行1—6年級(jí)“文明禮儀常識(shí)”考試。
7、第11—12周開展“班級(jí)禮儀展示”活動(dòng)。（具體評(píng)比辦法另行通知）。
（三）活動(dòng)總結(jié)：（第14—15周）。
1、評(píng)選“文明禮儀班級(jí)”。
2、評(píng)選“文明禮儀之星”。
徐舍小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部。
20xx年3月。
沿江小學(xué)六三班篇八
林靜娜?。
一、??指導(dǎo)思想：
高舉鄧小平理論偉大旗幟，貫徹落實(shí)黨的十六大精神，進(jìn)一步解放思想，事實(shí)求是，抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，深化改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我校班級(jí)精神文明建設(shè)。在新的學(xué)期中，特制定班級(jí)工作計(jì)劃，使我校教育、教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，為進(jìn)步完善學(xué)校辦學(xué)特色而出力。
二、具體工作措施：?。
8、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，上好每周的安全教育課，防患于未然。?。
9、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣和艱苦奮斗的精神，成為全面發(fā)展的人才。?。
三、本學(xué)期班工作具體安排?。
五月份：1、繼續(xù)進(jìn)行家訪工作。2、朗讀測(cè)試3、評(píng)選出文明小天使。4、學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試5、各中隊(duì)?wèi)c?！拔?、一”國際勞動(dòng)節(jié)6、五個(gè)十系列活動(dòng)之三－唱十首優(yōu)秀少兒歌曲7、五個(gè)十系列活動(dòng)之四－講十個(gè)道德故事。8、做好“六一”節(jié)慶祝準(zhǔn)備工作。
六月份：?1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真好復(fù)習(xí)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行總復(fù)習(xí)的動(dòng)員。2、慶?！傲弧眹H兒童節(jié)。3、五個(gè)十系列活動(dòng)之五－評(píng)十佳道德之星。4、繼續(xù)加強(qiáng)思想教育，對(duì)雙差生進(jìn)行補(bǔ)漏補(bǔ)缺的工作。5、繼續(xù)抓好衛(wèi)生清潔工作和包干區(qū)的保潔工作。6、寫好。
學(xué)生評(píng)語。
沿江小學(xué)六三班篇九
江北新區(qū)沿江小學(xué)始建于1947年，地處長江北岸，西臨寧六公路，坐落在風(fēng)景秀麗的龍王山下，是一所歷史悠久、環(huán)境優(yōu)美的農(nóng)村現(xiàn)代化小學(xué)。以下小編為大家整理了南京江北新區(qū)沿江小學(xué)學(xué)區(qū)劃分信息的詳細(xì)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！
沿江街道馮墻社區(qū)、路西社區(qū)，高新花苑、錦繡瀾山、燕瀾七縉、天華硅谷、天華綠谷、海潤風(fēng)景、浦洲花園、創(chuàng)業(yè)新村等。京新社區(qū)、新華社區(qū)未拆遷部分可在沿江小學(xué)和浦洲路小學(xué)中選擇入學(xué)。
學(xué)校簡介。
近幾年來，為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步推動(dòng)促進(jìn)義務(wù)教育的可持續(xù)性發(fā)展，我校以全面落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為基礎(chǔ)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以提高教育質(zhì)量為主線，著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，使我校在辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍方面有了很大的改善，教育教學(xué)質(zhì)量也在快速提升。
辦學(xué)思想是學(xué)校文化的核心價(jià)值取向，是學(xué)校發(fā)展之“魂”。沿江小學(xué)堅(jiān)決秉承“適心教育”的辦學(xué)理念，積極創(chuàng)造適合學(xué)生的生理、心理、性格、興趣、智力、能力的教育，遵循學(xué)生的成長規(guī)律、遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持“讓每一朵生命之花幸福綻放”的辦學(xué)宗旨，秉承“七彩生活，從心出發(fā)”的'校訓(xùn)，形成了“蘊(yùn)多元，揚(yáng)多彩”的校風(fēng)，“粹精湛，展精彩”的教風(fēng)，“求出新、比出彩”的學(xué)風(fēng)。實(shí)踐中，以積極打造“快樂兒童加油站”為抓手，努力創(chuàng)建一個(gè)以“尊重、主動(dòng)、快樂、和諧”為主的校園精神文化氛圍，以“鑄校魂、精管理、揚(yáng)特色、保質(zhì)量”為工作路徑，著力調(diào)動(dòng)個(gè)體生命自覺，全面、和諧、持續(xù)地提升學(xué)校、教師、學(xué)生的生命質(zhì)量，努力創(chuàng)建一個(gè)適合學(xué)校、教師、學(xué)生成長的快樂文化心理場(chǎng)。
素質(zhì)教育的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行江蘇省教育廳的“五嚴(yán)規(guī)定”，嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門頒發(fā)的課程計(jì)劃，開齊、上足、教好各門課程。嚴(yán)禁用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，堅(jiān)決杜絕有償家教，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量和學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間總量。學(xué)校不以學(xué)生考試成績作為考核、獎(jiǎng)勵(lì)教師的主要依據(jù)。
最近幾年學(xué)校不斷發(fā)展，先后榮獲南京市“園林式校園”、南京市示范圖書館、示范實(shí)驗(yàn)室、南京市示范心理咨詢室、南京市“振興閱讀”項(xiàng)目基地學(xué)校，中國青少年讀寫大賽全國優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、金鑰匙科技競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、“十五”師訓(xùn)干訓(xùn)先進(jìn)單位、“十五”教科研先進(jìn)集體、教育系統(tǒng)老有所養(yǎng)關(guān)心下一代先進(jìn)單位、“創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新”先進(jìn)單位、“城鄉(xiāng)手拉手共建信息化市先進(jìn)集體”等稱號(hào)，被命名為南京曉莊學(xué)院、江蘇省第二師范學(xué)院見實(shí)習(xí)基地。學(xué)校連續(xù)五年獲得區(qū)績效考核一等獎(jiǎng)。
沿江小學(xué)六三班篇十
齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績；看我四班，銳不可當(dāng)。
秀出自信，展現(xiàn)自我，非比尋常，一班最強(qiáng)。
三三、三三，勇攀高山，高山為嶺我為峰！
三四、三四，昂揚(yáng)斗志，同心協(xié)力，勇奪第一！
四一，四一，頑強(qiáng)拼搏，勇爭第一。
二班二班，決不一般，堅(jiān)定豪邁，展現(xiàn)風(fēng)采。
競(jìng)速時(shí)代，三班最帥，體育競(jìng)賽，不可阻礙。
四班四班，非同一般，齊心協(xié)力，永創(chuàng)佳績！
陽光運(yùn)動(dòng)，健康體魄。努力拼搏，自強(qiáng)不息。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，乘風(fēng)破浪。斗志昂揚(yáng)，五二最強(qiáng)!
五三五三，風(fēng)雨無阻；全力以赴，勝利永駐！
六年一班，猛虎出山；激情似火，超越自我。
揚(yáng)帆把舵，奮勇拼搏?？次叶?，氣壯河山。
競(jìng)速時(shí)代‘六三最帥。團(tuán)結(jié)友愛，永不言敗。
沿江小學(xué)六三班篇十一
一（1）班口號(hào)：一年一班，勇奪第一。
一（2）班口號(hào)：一年二班，非同一般，賽出風(fēng)格，賽出水平！
一（3）班口號(hào)：一三一三，勇攀高山。
一（4）班口號(hào)：一四、一四、團(tuán)結(jié)一致。
二（1）班口號(hào)：二年一班，放馬金鞍；活力超常，一班最強(qiáng)。
二（2）班口號(hào)：團(tuán)結(jié)第一，比賽第二，二二，二二，勇奪第一。
二（3）班口號(hào)：挑戰(zhàn)自我，征服自我，超越自我。
沿江小學(xué)六三班篇十二
尊敬的少年先鋒隊(duì)組織：
你好?。?BR> 我是xx小學(xué)一年三班的，我志愿加入中國少年先鋒隊(duì)。因?yàn)橹袊倌晗蠕h隊(duì)是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。
鮮艷的紅領(lǐng)巾代表五星紅旗的一角，是我們少年先鋒隊(duì)的標(biāo)志，是革命先輩用鮮血染紅的。我也希望佩戴紅領(lǐng)巾，并且愛護(hù)紅領(lǐng)巾，為它增添新的榮譽(yù)。
我愿意遵守少年先鋒隊(duì)章程，愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛護(hù)公共財(cái)物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，熱心為大家服務(wù)。我在學(xué)習(xí)上，努力刻苦、爭當(dāng)先進(jìn)；在勞動(dòng)中，不怕臟、不怕累。時(shí)刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
請(qǐng)批準(zhǔn)！
一年級(jí)x班
xx年10月10日
沿江小學(xué)六三班篇十三
一、抓住時(shí)機(jī)，具體指導(dǎo)。
小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生一時(shí)很難適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)完全生疏，許多規(guī)則和道理對(duì)成人來說是熟悉得不能再熟悉了，但對(duì)孩子還得具體從頭一點(diǎn)一點(diǎn)地講清楚，孩子才能明白是怎么回事。例如，剛?cè)雽W(xué)的新生，聽到上課鈴響時(shí)，總是亂哄哄的。我根據(jù)孩子們愛記兒歌的特點(diǎn)，編出了三字經(jīng)：“鈴聲響，進(jìn)課堂?？熳茫侔察o。坐如鐘，站如松。手放好，腳放平。老師講，記在心?！蓖瑢W(xué)們很快就記住了。接著，我首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢(shì)，結(jié)合《三字歌》的貫徹落實(shí)，每天提醒他們注意“三個(gè)一”，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮，吐字要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每周升旗，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事？是什么事？回到教室后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn)，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對(duì)學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。通過大家的努力，我班的紀(jì)律有了很大的改變，得到了任課老師的稱贊。孩子們的習(xí)慣正逐步形成，趁勢(shì)我提出了更高的要求，以激起他們更深層的好勝心。我又從聽課質(zhì)量上提出要求，孩子們?cè)谝淮未蔚呐χ畜w味著勝利的快樂，同時(shí)，也明白了成功的來之不易，也就更珍惜勞動(dòng)的果實(shí)，對(duì)自己的要求也越來越高了。
二、以身作則，為人師表。
三、重視聯(lián)系，雙向配合。
孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。(素質(zhì)教育論文)為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長也高興了。我對(duì)孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵(lì)和支持。只要班上搞什么活動(dòng)，家長總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長會(huì)，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)家長提出必要的要求，了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育獨(dú)生子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時(shí)對(duì)家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。我還請(qǐng)了家庭教育成功的家長談自己教育孩子的方法和感受的經(jīng)驗(yàn)。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。
四、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
1.說服教育法。說服教育的目的是提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的動(dòng)機(jī)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，低年級(jí)學(xué)生主要是正面引導(dǎo)，用講故事、看圖片等生動(dòng)形象的辦法提高認(rèn)識(shí)。說服教育要注意藝術(shù)性、趣味性，用趣味活動(dòng)激發(fā)動(dòng)機(jī)。如我班有的學(xué)生在完成作業(yè)中，做事不專心、磨蹭。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我請(qǐng)做作業(yè)快的同學(xué)針對(duì)一天的學(xué)習(xí)和活動(dòng)談體會(huì)和感受，并請(qǐng)做事慢的同學(xué)嘗試，使他們嘗到甜頭。由于把說服教育與趣味活動(dòng)結(jié)合起來，學(xué)生積極性很高，做事磨蹭的現(xiàn)象減少了。
2.榜樣示范法。在培養(yǎng)行為習(xí)慣方面，榜樣法也尤為重要。列寧說：“榜樣的力量是無窮的?！卑駱邮菬o聲的力量，是學(xué)生良好行為習(xí)慣的典范，是行為規(guī)范化的模式。榜樣是活的教科書，具有生動(dòng)、形象、具體的特點(diǎn)。對(duì)學(xué)生具有更大的說服力，更強(qiáng)的感染力，對(duì)學(xué)生形成良好習(xí)慣具有特殊的作用。小學(xué)生的一個(gè)心理特點(diǎn)就是模仿。他們可塑性強(qiáng)，給他們樹立什么榜樣十分重要，如果用正面的典型給他們做榜樣，就可以激勵(lì)他們向積極的方向去努力，如在遵守紀(jì)律方面，多給孩子樹立身邊的榜樣，挖掘每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)樹立典型，孩子們都有爭強(qiáng)好勝心理，就會(huì)不由自主地以他們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)要求自己，養(yǎng)成嚴(yán)格遵守紀(jì)律的習(xí)慣。榜樣還有矯正作用，它像一面鏡子，可以使學(xué)生經(jīng)常對(duì)照檢查，改正自己的不良行為。如我經(jīng)常組織學(xué)生參觀好的班級(jí)禮貌表現(xiàn)、組織紀(jì)律、集合、列隊(duì)、升旗、課間活動(dòng)和放學(xué)排路隊(duì)等，直觀形象的教育，使學(xué)生能夠找出自己的不足，比較快、比較好地規(guī)范自己的行為。另外，教師和家長的榜樣作用也是不容忽視的，在孩子們的眼里，教師是完美無缺的榜樣，教師要注意自己的言行，凡是要求學(xué)生做到的，教師首先做到，這對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成起了很好的促進(jìn)作用。
當(dāng)然，轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良習(xí)慣只靠學(xué)校、老師是不夠的，還需家庭、社會(huì)的共同努力。為了孩子的明天，讓我們攜手努力吧！
沿江小學(xué)六三班篇十四
看，意氣風(fēng)發(fā)，朝氣蓬勃地向我們走來的就是三年級(jí)三班。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體，46位活潑可愛、爛漫天真的孩子，是一個(gè)溫馨和諧的大家庭。在學(xué)習(xí)上，他們不甘示弱，你追我趕；在賽場(chǎng)上，他們也將英姿颯爽、斗志昂揚(yáng)！秋風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂！他們將用行動(dòng)驗(yàn)證他們的口號(hào)，用團(tuán)結(jié)書寫輝煌，用勇敢放飛夢(mèng)想！