環(huán)境保護(hù)是當(dāng)前全球關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一，我們應(yīng)該積極采取措施。注意選擇合適的總結(jié)方式，可以是一篇文章、圖表或簡(jiǎn)短的摘要，根據(jù)不同情況來(lái)決定。以下是一些值得參考的閱讀指南，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。
音樂(lè)的顏色篇一
它有神奇的魔法，讓我的煩惱煙消云散；它有絢麗的色彩，讓我的世界千變?nèi)f化；它有豐富的內(nèi)涵，讓我的人生多姿多彩。它就是快樂(lè)。
快樂(lè)是慷慨無(wú)私的，它存在于每個(gè)人的身邊，需要你用心去感受。每個(gè)人對(duì)快樂(lè)的看法都不同，有的人認(rèn)為快樂(lè)便是攻克了一個(gè)困難后激動(dòng)的心情，有的人認(rèn)為快樂(lè)就是與朋友同甘共苦，而我的快樂(lè)是有顏色的，是五顏六色的。
我的快樂(lè)是熱情的紅。對(duì)老師，對(duì)同學(xué)友好，熱情，充滿活力，熱心幫助有困難的同學(xué)，幫助老師，幫助父母，從幫助別人的過(guò)程中獲得快樂(lè)。
我的快樂(lè)是友情的藍(lán)。對(duì)待朋友坦蕩，大度，不計(jì)較個(gè)人得失，和朋友一起哭，一起笑。朋友和友情是人生最寶貴的財(cái)富，他能溫潤(rùn)我們的心田，能分享我們的快樂(lè)，能驅(qū)散我們的煩惱，能給我們支持和力量！
我的快樂(lè)是勇敢的白。在我們身邊，挫折，困難是常有的，他們?nèi)顼L(fēng)雨一樣平常，我們應(yīng)當(dāng)去打敗它，跨越它。勇敢的面對(duì)挫折比逃避更有效。當(dāng)自己戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難時(shí)，心中的激動(dòng)與快樂(lè)，是別人所不能體會(huì)的。
我的快樂(lè)是自信的黃。偉大的愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："自信是成功的第一秘訣。"我們應(yīng)當(dāng)敢于亮出自我。成長(zhǎng)需要自信，有了自信，才會(huì)邁出第一步，才會(huì)迎難而上，才會(huì)勇往直前。
我的快樂(lè)是誠(chéng)信的綠。誠(chéng)信—為人之本，它是全世界公認(rèn)的一種美德，它會(huì)使我們的人生更加美麗。你說(shuō)一個(gè)謊，就要用更多的謊去圓這一個(gè)謊，反之，對(duì)人坦誠(chéng)相待，會(huì)得到很多人的信任。
總之，五彩斑斕就是快樂(lè)的顏色，它不僅種類繁多，而且隨處可見(jiàn)。只要你留心尋找，就不會(huì)缺少快樂(lè)；只要你懂得珍惜，快樂(lè)就不會(huì)棄你而去。
音樂(lè)的顏色篇二
晚飯后，媽媽帶我去世紀(jì)廣場(chǎng)看音樂(lè)噴泉，我可高興。
音樂(lè)噴泉開始了，隨著音樂(lè)，那些噴泉翩翩起舞，那么美的噴泉我還是第一次見(jiàn)。
那些噴泉真是多種多樣，有的像房子、有的像愛(ài)心、有的像煙花。而且是彩色的呢！噴泉一上一下，忽左忽右，真美！在看的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)噴泉是跟著音樂(lè)高低變化的，音樂(lè)高噴泉就噴的高，音樂(lè)低噴泉就噴的低。我繞著噴泉走了一圈，從不同的方向來(lái)觀察噴泉，我覺(jué)得后面最好看，也就是南面最好看。
噴泉有很多顏色：紅，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫......
謝謝老師告訴我這么美的噴泉，讓我們?nèi)ビ^察。我玩得可開心了！
今天，我和爸爸一起去世紀(jì)廣場(chǎng)看音樂(lè)噴泉。我們先去看了世紀(jì)廣場(chǎng)旁邊的一個(gè)廣場(chǎng)，那里有一個(gè)升國(guó)旗的地方，那升國(guó)旗的旁邊有花壇，漂亮極了！我和爸爸又看到了幾個(gè)池塘，里面有好多條魚，旁邊還有跳舞的大媽！我們出去的時(shí)候，看到了古代的鼎。我和爸爸繼續(xù)往前走，走到了世紀(jì)廣場(chǎng)，世紀(jì)廣場(chǎng)的正前方有一座玻璃鐵塔。燈塔后面有一座橋，橋的旁邊好像是噴泉。我們走下了橋，前面就有好幾個(gè)練太極的人！過(guò)了好幾分鐘，忽然，變得安靜了！我往前一看，發(fā)現(xiàn)噴泉已經(jīng)來(lái)了，我和爸爸立即一擁而上，我也把他拍了下來(lái)，那個(gè)噴泉越噴越高比我人都高的多，噴泉越噴越高形成了一座水橋！那個(gè)景象真美麗！后來(lái)，9點(diǎn)多了，我走了，不過(guò)我還要再來(lái)！
音樂(lè)的顏色篇三
我們無(wú)處不在，吃飯時(shí)，一種文明優(yōu)雅的舉動(dòng)是一種魅力;別人弄不明白或者是不懂的事物而我卻懂，這也是魅力。其實(shí)魅力就在我們身邊，只是你卻少一雙發(fā)現(xiàn)魅力的雙眼罷了。
羅曼?羅蘭曾說(shuō)過(guò)“藝術(shù)正如生活那樣，它是無(wú)窮無(wú)盡的。因此也不可能有什么能使我們認(rèn)為，還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂(lè)更美好的?！彼切?、音符、節(jié)奏。它，有一種神秘感，似精靈。她有一種獨(dú)特的魅力——舒適、愜意。
音樂(lè)的魅力，需要用心去感受。音樂(lè)能人樂(lè)以忘憂，心醉神迷，心曠神怡!她時(shí)而舒緩，時(shí)而激蕩，悠揚(yáng)動(dòng)人，是人夢(mèng)幻的空間。
最愜意是夜晚。關(guān)上房門,點(diǎn)開音樂(lè)，大膽地打開聲音,讓音樂(lè)在整個(gè)空間里,讓你感受到音樂(lè)的味道,這就是欣賞音樂(lè)的魅力。無(wú)限地遐想每一個(gè)音符,讓我沉浸在無(wú)限的遐想之中.接著我就小心地把大腦中薄彩的畫面一個(gè)個(gè)剪切下來(lái),組成一副美妙的畫卷.
眼前一片黑幕,躁動(dòng)的空氣忽然凝固起來(lái),讓人壓抑,讓人心急。突然,遠(yuǎn)處傳來(lái)人的腳步聲,好似追趕著時(shí)間,不間斷地嘀噠嘀噠響。聲音越來(lái)越進(jìn),似乎與它只隔著一道門.剎那間,腳步聲停止了,轉(zhuǎn)來(lái)了一段輕柔、婉轉(zhuǎn)地曲子,真像一根細(xì)而堅(jiān)韌地線從琴弦中拉出,柔軟、纖弱,卻有一股巨大的內(nèi)在張力.眼前換來(lái)了一道光明,我好像來(lái)到了森林里,看到了無(wú)數(shù)的樹妖正圍繞著一束美妙的光跳舞,舞姿是那么的優(yōu)美,好像微風(fēng)吹過(guò)樹梢的那樣的擺動(dòng)。
讓我們一起去感受音樂(lè)的魅力吧。
音樂(lè)的顏色篇四
音樂(lè)，是一種快樂(lè)；音樂(lè)，是一種享受；音樂(lè)，是我們童年的好朋友；音樂(lè)，也是我的人生。
幼稚的童謠。
歡快的兒歌。
幼兒園的音樂(lè)幼稚，而小學(xué)的音樂(lè)和諧，快樂(lè)。小學(xué)時(shí)，有許多的好朋友，許多的老師，也有一些煩惱。在家時(shí)，我有時(shí)會(huì)提出一些無(wú)理的要求：每天換一種水果，不許做燉菜，燒菜。為了這些事，我時(shí)常會(huì)和媽媽產(chǎn)生口角，弄得氣氛很不好，誰(shuí)也不愿意理誰(shuí)。在飯桌上用餐時(shí)，媽媽也會(huì)喋喋不休地說(shuō)出我從小到大的一切罪行，還給我講了不少大道理，讓我聽(tīng)得心煩，便放下碗筷，甩門而去。煩惱時(shí)，我喜歡坐在草坪上聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，唱唱歌。當(dāng)我拿起mp3時(shí)，耳機(jī)里響起了周杰倫的《聽(tīng)媽媽的話》："聽(tīng)媽媽的話別讓她受傷，想快快長(zhǎng)大才能保護(hù)她，美麗的白發(fā)幸福中發(fā)芽，天使的魔法溫暖中慈祥……"突然間覺(jué)得自己很無(wú)知，媽媽生我養(yǎng)我和時(shí)不時(shí)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心，而我卻讓她傷心，認(rèn)為自己不配做媽媽的女兒。想到媽媽黑發(fā)間的一根根白發(fā)，額頭上的一條條皺紋，我羞愧地低下了頭?；氐郊?，我真誠(chéng)地向媽媽道歉，并保證自己以后不再犯了。
成熟少年曲。
離開了小學(xué)，離開了小學(xué)的朋友和老師，離開了幼稚，心里不是很好受。在初中，我卻迎來(lái)了新的朋友，新的學(xué)校，新的老師，新的音樂(lè)，我也漸漸成熟長(zhǎng)大。每當(dāng)同桌再聽(tīng)《中國(guó)話》時(shí)我會(huì)毫不猶豫地拿下耳機(jī)，放在自己的耳邊聽(tīng)："全世界都在說(shuō)中國(guó)話，孔夫子的話，越來(lái)越國(guó)際化……"是呀！現(xiàn)在連外國(guó)的人都在學(xué)習(xí)我們中國(guó)的語(yǔ)言，他們念起來(lái)真的很有趣。再學(xué)校的操場(chǎng)上徘徊時(shí)，我有時(shí)會(huì)吟上幾句《花木蘭》：穿盔甲手拿青龍劍，八卦陣中間花舞花滿天，三更天胭脂放床邊，雖有俊俏臉從不露真顏……"每當(dāng)唱起這首歌，就會(huì)聯(lián)想到花木蘭的英資颯爽，心中也會(huì)有一點(diǎn)敬佩。當(dāng)我在面對(duì)困難時(shí)，我會(huì)想想花木蘭在面對(duì)困難時(shí)的沉著冷靜，仔細(xì)回想事情的問(wèn)題出在何處，在問(wèn)題上加以解決，問(wèn)題就迎難而解。還有花木蘭戰(zhàn)勝困難時(shí)的機(jī)智勇敢，毫不退縮，也會(huì)有一點(diǎn)崇拜。我敬佩花木蘭的英姿颯爽，敬佩她的機(jī)智勇敢，敬佩她替父從軍，屢戰(zhàn)勝功。
音樂(lè)，可以體現(xiàn)出"樂(lè)以教和"的作用；音樂(lè)，也可以為我們解除生活中的疲勞；音樂(lè)，也是我們的朋友，我們的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開它。
音樂(lè)的顏色篇五
一天下午，我疲勞地坐在沙發(fā)上，只想好好地休息一下，此刻卻傳來(lái)了媽媽嘮叨的聲音：“肖瑾軒，你天天回來(lái)就躺沙發(fā)上，還不快去干活?！蔽沂植粷M，一股怒火瞬間涌了上來(lái)，第一次鼓起勇氣反駁了媽媽：“誰(shuí)愛(ài)干誰(shuí)干！”話音剛落，就見(jiàn)到媽媽怒氣沖沖地一路小跑過(guò)來(lái)，修理了我一頓。
我眼睛里含著不甘與委屈的眼淚跑進(jìn)了房間，心想：“我剛上完學(xué)回來(lái)，憑什么不允許我休息？我難道是工作的機(jī)器？還是說(shuō)我就必須得干活？”我越想就越生氣，沖出房間對(duì)著僅有一歲半的弟弟傾訴?！澳阏f(shuō)，為什么她做什么都有理，干什么都沒(méi)錯(cuò)？只知道對(duì)別人發(fā)火，為什么卻不會(huì)反思自己？”我摸了摸他的頭；嘆息“唉！反正你也聽(tīng)不懂?！鞭D(zhuǎn)身欲走，卻聽(tīng)見(jiàn)弟弟穿著小白皮鞋“嗒嗒嗒”跑來(lái)的聲響，邊走還邊叫“哥哥，哥哥?！蹦菑埌啄鄣拿婵渍J(rèn)真地抬著頭叫我哥哥，我愣住了，這是他第一次叫我哥哥，頓時(shí)，所有的負(fù)面情緒茫然無(wú)存，有的只是滿心的喜悅，我將他抱了起來(lái)，旋轉(zhuǎn)了一周，他緊緊地抱著我的'脖子，以表親熱，這一刻，所有的不開心都煙消云散了。
就在這一刻，我明白了我的幸福是什么顏色，是那一聲“哥哥”讓灰暗的心變成了彩色，我的幸福就是經(jīng)過(guò)親情澆灌的彩色，在滋潤(rùn)心靈的親情面前，一切都在瞬間變成彩色。
我的幸福是彩色的，你的幸福呢？
音樂(lè)的顏色篇六
“沒(méi)有音樂(lè)的生活，就像天空中失去了白鴿?！边@句話是誰(shuí)說(shuō)的，我記不清了。但我明白的是，我無(wú)法離開音樂(lè)！
音樂(lè)會(huì)讓我在不知不覺(jué)中流下感動(dòng)的淚?！皶r(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓您變老了，我愿用我一切，還你歲月長(zhǎng)留”每次聽(tīng)到這首《父親》我總會(huì)想起，父親那原本黑色的頭發(fā)如今已有幾根銀絲悄悄的爬了上去，它們好想在對(duì)我說(shuō)，你的父親在慢慢變老啦。是啊，歲月的流逝讓你在悄無(wú)聲息之中變老了，也讓我慢慢的長(zhǎng)大了，懂得了父愛(ài)是什么，在我眼中它同母愛(ài)一樣偉大，無(wú)私！
我第一次聽(tīng)到《姐姐》這首歌，是在一個(gè)綜藝節(jié)目上，這本該使我曉得前俯后仰的節(jié)目，就因?yàn)檫@首歌，讓我在無(wú)聲無(wú)息中留下了眼淚，他用他那獨(dú)特的嗓音，唱著“我的姐姐長(zhǎng)著一對(duì)可愛(ài)的虎牙，大手牽著我的小手陪著我長(zhǎng)大。”姐姐，媽媽總說(shuō)姐姐在學(xué)習(xí)這方面沒(méi)有下苦功，媽媽，您不明白的是，在深夜，一盞學(xué)習(xí)燈還在那里亮著，那是因?yàn)榻憬銓W(xué)習(xí)還在用功學(xué)習(xí)，還在努力。姐姐對(duì)我的照顧無(wú)微不至。但她總有一天會(huì)離開我，想著想著，心里邊有幾絲不舍，眼淚就會(huì)在眼眶中打轉(zhuǎn)。
“在很久很久以前，外面的世界很無(wú)奈?！泵慨?dāng)聽(tīng)到這首歌，總會(huì)回憶起自我在成功道路上的那些坎坷和無(wú)奈，但我始終相信，只要我勇敢的度過(guò)它們，那么我的世界會(huì)變得很精彩，因?yàn)槟切┛部?，也讓我明白了，這個(gè)世界叫做現(xiàn)實(shí)，而不是幻想，就如夢(mèng)想一樣，我會(huì)讓它變得不再是夢(mèng)和想。命由你自我來(lái)決定，而不是天。
一個(gè)個(gè)靈巧的音符在我耳邊組成了一首首優(yōu)美華麗的曲子，我喜愛(ài)它們?cè)谖疑磉吙鞓?lè)的舞動(dòng)。我生活在它們身邊，一分一秒都不想離開，在它們的陪伴下，我度過(guò)了漫長(zhǎng)的歲月。
讓我們生活在音樂(lè)之中，感受音樂(lè)它獨(dú)有的魅力，沉醉于各種曲調(diào)中，有了音樂(lè)，我們的生活會(huì)變得多姿多彩，有滋有味。
音樂(lè)的顏色篇七
我跟成方圓老師學(xué)聲樂(lè)，喜歡唱歌的朋友不仿學(xué)學(xué)我們的家傳秘訣。
她說(shuō)：由呼吸控制的歌聲才是聲樂(lè)，呼吸是歌唱的原動(dòng)力。因此聲樂(lè)界有“誰(shuí)懂得呼吸，誰(shuí)就會(huì)唱歌”之說(shuō)。其實(shí)掌握了正確的呼吸方式不僅能讓你在演唱中大顯身手，更能讓你鍛煉出平坦的腹部，豐滿的胸部。
用呼吸控制歌聲。
底氣不足，音域不寬，都可以通過(guò)學(xué)習(xí)呼吸技巧來(lái)改善。歌唱時(shí)的呼吸與日常生活中說(shuō)話的呼吸不大一樣。平時(shí)，人們交談時(shí)所需音量較小，氣息淺，不需要很大的力度，而且我們說(shuō)話時(shí)連續(xù)用嗓時(shí)間長(zhǎng)了，嗓音就容易疲勞、嘶啞，這種說(shuō)話的呼吸若用于唱歌就顯得不能勝任了。
唱歌是為了抒發(fā)情感，是要唱給別人聽(tīng)的。因而要求聲音既要有一定的音量，又要有一定的力度變化，并要求根據(jù)歌曲的需要，或長(zhǎng)、或短、或強(qiáng)、或弱、或高、或低地有控制地輸送氣息。因此唱歌時(shí)的呼吸作為一種藝術(shù)手段，有它自身特有的一套規(guī)律和方法，是后天訓(xùn)練出來(lái)的。
唱歌時(shí)的呼吸運(yùn)動(dòng)主要包括三個(gè)步驟。
1、吸氣：用口、鼻垂直向下吸氣，將氣吸到肺的底部，注意不可抬肩，吸入氣息時(shí)使下肋骨附近擴(kuò)張起來(lái)，腹部方面，橫膈膜逐漸擴(kuò)張，使腹部向前及左右兩側(cè)膨脹，小腹則要用力收縮，不擴(kuò)張。背部要挺立，脊柱幾乎是不動(dòng)的，但它的兩側(cè)卻是可以動(dòng)的，而且也是必須向下和向左右擴(kuò)張的，這時(shí)氣推向兩側(cè)與背后并貯在那里，屏住呼吸然后再緩緩將氣吐出。
2、吐氣：唱歌用氣時(shí)，仍要保持吸氣狀態(tài)。這點(diǎn)很重要，就好比給自行車打足了氣，不能一下子放松了，這里還有一個(gè)保持呼吸的問(wèn)題，要保持住氣息，就必須在唱的過(guò)程中永遠(yuǎn)保持吸氣的狀態(tài)，控制住氣息徐徐吐出，要節(jié)省用氣，均勻地吐氣，這就是所謂氣息的對(duì)抗。在呼和吸的過(guò)程中，要注意呼吸僵硬的感覺(jué)，整個(gè)身體表情都應(yīng)該是積極放松的，緊張的部位就是橫膈膜、兩肋，兩肋就像是一只充足的氣球一樣，我們要讓聲音坐在上面，往下拉，不能讓氣球往上浮起來(lái)，也就是說(shuō)要把氣息拉住，不能讓它提上來(lái)，這就牽涉到一個(gè)氣息支點(diǎn)的問(wèn)題。
3、唱歌時(shí)要有氣息支持點(diǎn)：支持點(diǎn)也就是聲音要有一個(gè)立足的地方，這個(gè)立足點(diǎn)也就是以橫膈膜及下肋兩側(cè)做支持點(diǎn)，當(dāng)我們咳嗽或笑的時(shí)候，可以直接感覺(jué)到它的支持作用。沒(méi)有經(jīng)過(guò)呼吸訓(xùn)練的人，唱歌時(shí)常常臉紅脖子粗的，青筋直暴，歌聲僵直，高音上不去，低音下不來(lái)，都是與氣息支持點(diǎn)沒(méi)有保持住有關(guān)。反之，我們掌握了呼吸方法，有了支持點(diǎn)的感覺(jué)，那么，歌唱發(fā)聲時(shí)，便會(huì)感到聲音仿佛落在我們所控制的氣息上，也就是說(shuō)聲音是由呼吸來(lái)支持了，這種聲音不但悅耳響亮，而且能強(qiáng)弱自如地做出各種變化來(lái)。
音樂(lè)的顏色篇八
赤紅是一種熱情，在凜冽寒冬之際，溫暖你的心田。赤紅猶如一把熱氣騰騰的火炬，拉近了你我之間的距離，赤紅又如同一杯醇香的美酒，一飲而盡之后，頓時(shí)讓人神清氣爽，身心舒暢……赤紅代表著人間最美的真諦。
橙色。
橙，是農(nóng)民伯伯們辛勤種下的稻田的象征，它贊頌了辛勤的農(nóng)民伯伯。農(nóng)民伯伯們每年培育這些可愛(ài)的種子們，不知付出了多少汗水，而我們卻不懂“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義，?。〕壬切燎诟冻鲋蟮拇筘S收。
翠綠。
春天的使者召喚來(lái)了翠綠，世界的一切都變得翠色欲滴?；▓@里，一棵棵古老的參天大樹脫下殘枝枯葉的服裝，披上生機(jī)盎然的翠綠的大衣，顯得更加蒼勁有力，草坪上的小草又恢復(fù)了往日的勃勃生機(jī)，那副在微風(fēng)中淘氣的模樣忍人喜愛(ài)……翠綠，你是春天的使者，你是多么的引人注意。
藍(lán)色。
藍(lán)，使我想起了浩翰無(wú)際的大海，海面上的波紋此起彼伏，天空中自由自在的海鷗越過(guò)大海，時(shí)不時(shí)給人一種清涼的感覺(jué)，藍(lán)色又像春風(fēng)佛面，讓人感到無(wú)法形容的.愉悅，藍(lán)色又是一杯水，雖不能有酣暢淋漓的感覺(jué)，但也能沁人心脾，讓一切煩惱拋至九霄云外……藍(lán)色是風(fēng)中蘊(yùn)含的情義。
紫色。
紫色，是一顆顆晶瑩剔透的葡萄，讓人覺(jué)得甜蜜舒心，值得品味，紫色是一件溫暖的大衣，披上它，你能感覺(jué)人間的意義，紫色還是一把能為你“遮風(fēng)擋雨”的大傘，讓你在“暴風(fēng)雨中安然度過(guò)……紫色同時(shí)讓品味到，友情的美好?！?BR> 各種各樣的顏色都有著各種各樣的味道，你不妨也來(lái)嘗一嘗。
音樂(lè)的顏色篇九
當(dāng)格爾夫.喬旦一家用過(guò)早餐，他和女兒戴雅娜一起開始演奏樂(lè)器。格爾夫.喬旦正在彈鋼琴，他的女兒戴雅娜在吹長(zhǎng)笛。戴雅娜累了，用手擦了擦頭上的汗，她忽然覺(jué)得有個(gè)小東西在手上，慢慢的現(xiàn)出了原形。原來(lái)是一個(gè)頭上有個(gè)咪（五線譜符號(hào)）的音符帽子，全身淡紫的小精靈。這個(gè)精靈好象很不情愿被別人看到，不過(guò)這也沒(méi)辦法，它不停的叫著，但誰(shuí)都不懂這種語(yǔ)言。
戴雅娜把它交給爸爸，格爾夫.喬旦立刻認(rèn)出這就是以前他觸摸到的東西。于是他專門買了個(gè)制作精美的音樂(lè)盒。把這個(gè)小精靈放進(jìn)音樂(lè)盒里，這只小精靈好像立刻邊的很高興，在音樂(lè)盒里跳起舞來(lái)。格爾夫.喬旦立刻有了想法。他想收集各種各樣的音樂(lè)精靈，這樣每當(dāng)他開始演奏各種樂(lè)器的時(shí)候，就有各種各樣的精靈來(lái)陪他了。
事實(shí)上，他并不知道，這些精靈是很常見(jiàn)的，只要你碰到它，他就會(huì)現(xiàn)出原形，可是它們老是喜歡獨(dú)居。所以抓它們每次只有1個(gè)嘍！于是，格爾夫.喬旦把自己的崗位退休了。每到凌晨5點(diǎn)，格爾夫.喬旦就會(huì)那著家里的大籮筐，去尋找這些精靈。他還特意把音樂(lè)盒也帶上，因?yàn)楝F(xiàn)出原形的精靈會(huì)聽(tīng)從格爾夫.喬旦的指揮，它們會(huì)召集其它的精靈們過(guò)來(lái)。其它的精靈們雖然很不愿意，但卻被音樂(lè)盒的聲音所吸引住了。因?yàn)橐魳?lè)實(shí)在是好聽(tīng)，再說(shuō)，它們本來(lái)就是喜歡音樂(lè)的。它們一個(gè)接一個(gè)的從角落里出來(lái)，跳進(jìn)了音樂(lè)盒里。
每到了月亮生起的時(shí)候，格爾夫.喬旦就會(huì)拿著籮筐慢慢的走回家，這些精靈們具有奇特的光芒，但只有收集他們的人才會(huì)看到，并且能看到他們身上的各種顏色。這些精靈們總把一個(gè)頭上帶咚（五線譜符號(hào)）的音符帽子全身銀色的精靈當(dāng)頭兒。好象銀色精靈非常少見(jiàn)，一堆精靈里面只有一個(gè)銀色的精靈。所以所有的精靈都把它稱做大王，把玫瑰色的精靈稱做王后。
這些精靈們是很乖的精靈，它們從不東躲西藏。它們有時(shí)候會(huì)開音樂(lè)會(huì)，由大王和王后來(lái)舉行盛大的音樂(lè)會(huì)。它們的聲音雖然小，但卻唱的無(wú)比動(dòng)人。
現(xiàn)在，格爾夫.喬旦還特意把他的別墅后面的種地的地方空出來(lái)，建成了一座花園。讓所有的精靈們都住了進(jìn)去。當(dāng)他第二天在去花園的時(shí)候，他看到了各種各樣的音符，慢慢的升到天空，忽然間變成了一首他從為聽(tīng)過(guò)的歌。這是一首優(yōu)雅、動(dòng)人、柔美、清淡的歌。格爾夫.喬旦每次都等歌聲的最后一個(gè)音沒(méi)了，才繼續(xù)出去尋找音符精靈。
音樂(lè)的顏色篇十
音樂(lè)教育除了非常注重道德和社會(huì)目的外，必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的。
—— 柏拉圖
音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。—— 貝多芬
當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕?！?海頓
音樂(lè)是思維著的聲音?！?雨果
音樂(lè)常使死亡遲延?！?伊索
人都需要娛樂(lè)和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞。——喬義特
自信是成功的第一秘訣。—— 愛(ài)默森
靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛般竭盡全力時(shí)的心理狀態(tài)?！?柴可夫斯基
音樂(lè)家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內(nèi)在的東西，以便使它轉(zhuǎn)向外界?！?歌德
我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則。—— 格魯克
一首我喜愛(ài)的樂(lè)曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達(dá)的?！?門德?tīng)査?BR> 技術(shù)只有為高尚的目的服務(wù)，才有價(jià)值?！?舒曼
藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量?！?海頓
不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng)作。不鍛煉自己的人格，無(wú)由產(chǎn)生偉大的作品?！?聶耳
對(duì)我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是靈魂的完美表現(xiàn)。—— 舒曼
通過(guò)與詩(shī)的內(nèi)在聯(lián)系，音樂(lè)獲得了新生?！?李斯特
在真正的音樂(lè)中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。 —— 門德?tīng)査?BR> 最好是創(chuàng)作出真實(shí)情景，而不是照搬?！?威爾弟
我在旋律上花費(fèi)很多功夫。重要的事情不在于旋律的開始，而是把它繼續(xù)下去，發(fā)展成完滿的藝術(shù)形象。
—— r.斯特勞斯
作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的?！?勃拉姆斯
難道音樂(lè)家不應(yīng)該象詩(shī)人和畫家一樣地研究大自然嗎？事實(shí)上，他能夠研究人——大自然最杰出的創(chuàng)造物。
—— 約.弗.雷沙特
我非常熱愛(ài)音樂(lè)。正因?yàn)槲覠釔?ài)音樂(lè)，我試圖讓它脫離使它受到抑制的貧乏的傳統(tǒng)。音樂(lè)是熱情洋溢的自由藝術(shù)，是室外的藝術(shù)，象自然那樣無(wú)邊無(wú)際，象風(fēng)，象天空，象海洋。絕不能把音樂(lè)關(guān)在屋子里，成為學(xué)院派藝術(shù)。
—— 德彪西
音樂(lè)是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。對(duì)偉大的音樂(lè)來(lái)說(shuō)只有一種真正的特性，那就是感情。
—— 弗德雷里克.柏遼茲
當(dāng)你演奏的時(shí)候，別管你的聽(tīng)眾是誰(shuí)。當(dāng)你演奏的時(shí)候，要永遠(yuǎn)覺(jué)得有一位大師在謗聽(tīng)。
當(dāng)你年齡較大時(shí)，別彈奏任何時(shí)髦的膚淺的樂(lè)曲。因?yàn)闀r(shí)間很寶貴，光是把世界上所有的優(yōu)秀作品熟悉一下，就夠你忙的——即使把你的生命延長(zhǎng)一百倍，也還是不夠。
此外均非所需，凡是超過(guò)這一點(diǎn)的，都是歪曲。
一切時(shí)髦的東西總會(huì)變成不時(shí)髦的，如果你一輩子追求時(shí)髦，一直追求到老，你就會(huì)變成一個(gè)受任何人輕視的花花分子。
沒(méi)有熱情，就不可能創(chuàng)造出任何真正的藝術(shù)作品。
—— 舒曼
在真正的音樂(lè)中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多?！?門德?tīng)査?BR> 音樂(lè)是人生的藝術(shù)。
——施特勞斯
音樂(lè)是空氣的詩(shī)歌。
——保 羅
音樂(lè)是耳朵的眼睛。
——諺 語(yǔ)
音樂(lè)的顏色篇十一
特大消息，特大消息，森林里要舉行音樂(lè)會(huì)啦！宣傳大使鴿子站在樹上叫著。
該活動(dòng)旨在豐富小動(dòng)物們的暑期生活，用音樂(lè)為奧運(yùn)加油。
得知這個(gè)喜訊后，兔媽媽和熊媽媽一起帶著小兔妹妹和小熊姐姐去欣賞音樂(lè)會(huì)。
來(lái)到音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)，音樂(lè)廳金樹大廳的臺(tái)階上座無(wú)虛席，小猴、小松鼠、小山羊、小鹿他們都來(lái)了。
一開始，主持人孔雀姐姐就告訴了小動(dòng)物們出席音樂(lè)會(huì)需要注意的基本禮儀：嚴(yán)禁吃零食，嚴(yán)禁大聲喧嘩，不要在場(chǎng)內(nèi)隨意走動(dòng)，不要與同伴聊天或?qū)Ρ硌菡甙l(fā)表議論，這些都是非常失禮的行為。演出過(guò)程中要靜靜地聆聽(tīng)，結(jié)束后要熱烈鼓掌，做一名高雅的觀眾。
講解完禮儀，精彩的表演就正式開始了。
音樂(lè)會(huì)上，森林藝術(shù)學(xué)校多位小明星各施絕技，彈琵琶、拉小提琴、吹大號(hào)、彈雙排鍵電子琴，輪番上陣，好不熱鬧。
絕大部分小動(dòng)物們都比較專注，秩序相對(duì)安靜，大家都靜靜地聆聽(tīng)著，如癡如醉。音樂(lè)會(huì)過(guò)半時(shí)，有一些好動(dòng)的小動(dòng)物坐不住了。看小猴他一開始還聽(tīng)得挺認(rèn)真的，可是慢慢地就坐不住了，拿著氣球圍著音樂(lè)廳亂轉(zhuǎn)。后被工作人員制止并批評(píng)了。
小兔妹妹和小熊姐姐做得很好，他們靜靜地欣賞著美妙的音樂(lè)，特別珍惜這次的機(jī)會(huì)。精彩的節(jié)目在熱烈的掌聲中結(jié)束了。
兔媽媽和熊媽媽一起帶著小兔妹妹和小熊姐姐還去看了峽谷梯田式的演奏大廳和里面的大型管風(fēng)琴，增長(zhǎng)了很多知識(shí)。
今天，小兔妹妹和小熊姐姐不僅欣賞到了美妙的音樂(lè)會(huì)，還因表現(xiàn)好受到了媽媽的表?yè)P(yáng)，他們覺(jué)得好開心！
音樂(lè)的顏色篇十二
1、涓滴之水可磨損大石，不是由于他力量強(qiáng)大，而是由于晝夜不舍地滴墜。只有勤奮不懈地努力，才能夠獲得那些技巧。
2、對(duì)于富有才華和熱愛(ài)勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，不存在任何障礙。
3、我的箴言始終是：無(wú)日不動(dòng)筆；如果我有時(shí)讓藝術(shù)之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮。
5、劃分天才和勤勉之別的界線迄今尚未能確定以后也沒(méi)法確定。
6、友誼的基礎(chǔ)在于兩個(gè)人的心腸和靈魂有著最大的相似。
8、即使是最神圣的友誼里也可能潛藏著秘密，但是你不可以因?yàn)槟悴荒懿聹y(cè)出朋友的秘密而誤解了他。
9、音樂(lè)是比一切智能、一切哲學(xué)更高的啟示。貝多芬。
10、不要懶懶散散地虛度生命。
11、成名的藝術(shù)家反為盛名所拘束，所以他們最早的作品往往是最好的。
13、音樂(lè)是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂(lè)能夠說(shuō)明安靜和靜穆。柴科夫斯基。
14、音樂(lè)應(yīng)當(dāng)使人類的精神爆發(fā)出火花。貝多芬。
15、我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難。
16、智慧、勤勞和天才，高于顯貴和富有。
17、年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對(duì)恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來(lái)，是最適宜不過(guò)的事，我對(duì)我的雙親做到了這一點(diǎn)。
18、即使為了國(guó)王的寶座，也永遠(yuǎn)不要欺騙、違背真理。
19、那些立身?yè)P(yáng)名出類拔萃的，他們憑借的力量是德行，而這也正是我的力量。
20、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕。海頓。
21、苦難是人生的老師。通過(guò)苦難，走向歡樂(lè)。
22、卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。
23、真正的友誼，只能基于相近性情的結(jié)合。
音樂(lè)的顏色篇十三
理念：
歌曲《太陽(yáng)喜歡》取自建構(gòu)式課程中班上冊(cè)主題“紅黃藍(lán)綠”，它旋律輕快活潑，簡(jiǎn)單的四句歌詞，卻蘊(yùn)含著色彩斑斕的視覺(jué)美、熱愛(ài)生活的情感美。在《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)中提到，使幼兒“能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美?！蓖瑫r(shí)，《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中也指出，在4～5歲幼兒的歌唱活動(dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒“用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌?！币虼?，我在活動(dòng)中利用圖譜幫助幼兒理解歌曲，感受歌曲歡快的情緒和所蘊(yùn)涵的美好情感。并通過(guò)多形式的演唱，豐富幼兒的歌唱表現(xiàn)力，激發(fā)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的熱情。
活動(dòng)目標(biāo)：1．理解歌曲內(nèi)容，嘗試用自然的聲音有感情的演唱歌曲。
2．創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)參與歌唱活動(dòng)的樂(lè)趣。
重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，初步學(xué)會(huì)用自然的聲音有感情的唱準(zhǔn)曲調(diào)。
難點(diǎn)：用自然的聲音有感情的演唱歌曲，能基本唱準(zhǔn)曲調(diào)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：伴奏音樂(lè)、圖譜；幼兒有過(guò)觀察秋景的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程。
設(shè)計(jì)意圖。
一、游戲：我喜歡——激發(fā)興趣，感知節(jié)奏。
播放伴奏音樂(lè)，師幼共同做“我喜歡”游戲進(jìn)入活動(dòng)室，引出活動(dòng)。
二、太陽(yáng)喜歡——傾聽(tīng)歌曲，理解歌詞。
1．欣賞教師范唱歌曲一遍。
提問(wèn)：太陽(yáng)送給它們什么顏色？
2．教師根據(jù)幼兒的回答出示圖譜中相應(yīng)的圖片，幫助幼兒理解歌詞。
三、太陽(yáng)送顏色——學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)情感。
1．嘗試跟唱歌曲，熟悉旋律。
2．鼓勵(lì)幼兒大膽演唱，尋找學(xué)唱難句。
3．幼兒集體完整跟唱歌曲若干遍，體驗(yàn)歌曲中美好的情感。
4．多形式演唱歌曲，增加演唱的趣味性。
四、太陽(yáng)還喜歡？——?jiǎng)?chuàng)編歌詞，感受色彩的豐富。
2．教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編，并用簡(jiǎn)單圖示記錄創(chuàng)編的內(nèi)容，并進(jìn)行演唱。
3．延伸：區(qū)域活動(dòng)或自主活動(dòng)時(shí)演唱?jiǎng)?chuàng)編歌曲。
以小游戲進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，活躍氛圍，讓幼兒更快進(jìn)入角色。
從完整欣賞—難句學(xué)唱—完整表現(xiàn)，分步走的教學(xué)方法便于幼兒理解和記憶，層層遞進(jìn)的活動(dòng)環(huán)節(jié)讓學(xué)習(xí)更有序和有效。
出示圖譜掌握歌曲不同的表現(xiàn)形式，用動(dòng)作、手勢(shì)和情境化的語(yǔ)言為幼兒會(huì)唱、唱好提供支持和幫助。
多形式表現(xiàn)歌曲和創(chuàng)編歌曲，讓幼兒在不斷變化的演唱中，激發(fā)幼兒的歌唱熱情。
音樂(lè)的顏色篇十四
“音樂(lè)”這個(gè)名詞在我小時(shí)候的字典里正確的解釋就是：一幫猴孫兒們圍著一個(gè)伴得男不男、女不女、人不人、妖不妖、動(dòng)物不像動(dòng)物的家伙，在手舞足蹈，而那個(gè)家伙時(shí)而作出嬌艷的動(dòng)作，時(shí)而唱得撕心裂肺，只缺在那扭曲的臉上掛兩行“金豆豆”了。長(zhǎng)大以后才發(fā)現(xiàn)原本“字典”中的“音樂(lè)”只是“××明星的個(gè)人演唱會(huì)”。
我是個(gè)不折不扣的大大的樂(lè)盲。有同學(xué)在音樂(lè)課上告訴我劉德華唱歌都是靠錄音棚的音響效果，現(xiàn)場(chǎng)演唱靠假唱，雖然我不認(rèn)識(shí)得德華，但我知道他不算大有名氣也算小有所成吧。不管他是劉德華，還是魔術(shù)隊(duì)的霍華德只要他作出對(duì)不起球迷觀眾的事，他一律都“壞華德”。
從小到大，我認(rèn)識(shí)的中國(guó)歌星不出三個(gè)：林俊杰、周杰倫、張惠妹。我知道林俊杰確有其人，是從他那首《曹操》開始的；周杰倫這個(gè)名字嘛是來(lái)源于《青花詞》，別人一直說(shuō)好，可我還沒(méi)聽(tīng)過(guò)；關(guān)于張惠妹……我不用多說(shuō)，瓜苗老師“執(zhí)著”地天天拿她開涮，把我從不知道說(shuō)成知道了。
從三年級(jí)開始我聽(tīng)的第一首中文歌曲——《曹操》開始至今我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)除它以外的真正的“音樂(lè)”，不是空洞無(wú)實(shí)，就是陳詞濫調(diào)，除此之外就用比我和瓜苗老師還破的破羅嗓子去撕心裂肺地唱那誰(shuí)也聽(tīng)不懂的歌詞，如果讓我耐下性去聽(tīng)完他的一首“歌”，我不是當(dāng)場(chǎng)把耳朵抓下來(lái)，就是失聰半年、住院三個(gè)月。
漸漸地，我喜歡上了外國(guó)的歌曲，無(wú)論美國(guó)的、英國(guó)的，無(wú)論是歌曲、音樂(lè)還是歌劇，我認(rèn)為很多的都比中國(guó)的強(qiáng)很多，我有時(shí)覺(jué)得聽(tīng)他們的那些音樂(lè)才算是享受！像《memory》（回憶）和《泰坦尼克號(hào)》溫柔中透著傷感，如《countryroad,takemehome》樸實(shí)中露著真切，或者若《allrise》搖滾中帶著幽默詼諧，像鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》和《致愛(ài)麗絲》那更是一種身臨其境的感覺(jué)，這才是真正的音樂(lè)，主才是人類的靈魂！這才是我們所稱的天籟！
在這里不禁想提起那首曲子，雖說(shuō)這是首游戲的主題曲，但仔細(xì)一聽(tīng)，卻發(fā)現(xiàn)了不同的韻味，它時(shí)而激昂，時(shí)而憂傷，時(shí)金戈鐵馬，時(shí)而兒女情長(zhǎng)，作曲家的智慧震撼了我，也感動(dòng)了我，他巧妙的把古箏、琵琶、長(zhǎng)笛、鋼琴、鼓、電吉它結(jié)合在一起，中西全壁，誰(shuí)可匹敵？這首曲子敘述了一個(gè)狼煙四起的故事，不，這其實(shí)正講述了一個(gè)人的故事，一位失敗了的英雄、成功的奸雄的故事！
音樂(lè)的顏色篇十五
沒(méi)有四四方方的小格子，不會(huì)有誰(shuí)去限制你的思想，在線上點(diǎn)幾個(gè)小逗點(diǎn)，便流出了條獨(dú)特的河流，叫旋律。相似的點(diǎn)放在不同的線上，可以產(chǎn)生不同的音響：踩在相同線上的點(diǎn)以不同的形式羅列在一起，又有不同的內(nèi)涵。可以想大海一樣波濤澎湃，震撼人的心靈；可以像涓涓細(xì)流一般滋潤(rùn)干渴的心田。
音樂(lè)之美，在于形象的符號(hào)。
想感受低音的深沉，你可以去找他－一個(gè)駝著背的老人，他可以告訴你他身后的故事，想聆聽(tīng)高音的清脆，你也可以去找她－一個(gè)正跳著芭蕾舞的姑娘，他會(huì)為你轉(zhuǎn)出最美的弧線。短小的波浪是想說(shuō)它在顫抖；柔長(zhǎng)的連線正興致勃勃地模仿著你的呼吸。設(shè)想一下，如果你的腳下踩到了一個(gè)釘子，你首先會(huì)做什么動(dòng)作？對(duì)，就是“跳”－音符下點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)兒。每一個(gè)表情記號(hào)，都可以看作是一個(gè)繪聲繪色的向?qū)?，領(lǐng)著你在音符見(jiàn)徜徉。
音樂(lè)之美，在于不同的表現(xiàn)形式。
相同的思想用不同的樂(lè)器表現(xiàn)出來(lái)，也將是不一樣的感受，交響樂(lè)的雄壯，鋼琴的堅(jiān)毅，提琴的旋律，木笛的悠揚(yáng)，都或多或少地影響著音樂(lè)的表達(dá)，正因?yàn)槿绱耍魳?lè)大師用不同的表達(dá)效果將自己的思想表現(xiàn)地淋漓盡致使每一件藝術(shù)創(chuàng)作都成為一件絕無(wú)僅有的藝術(shù)品。
帶著朝圣者的心情去體會(huì)音樂(lè)之美吧，從現(xiàn)在開始……。
音樂(lè)的顏色篇一
它有神奇的魔法，讓我的煩惱煙消云散；它有絢麗的色彩，讓我的世界千變?nèi)f化；它有豐富的內(nèi)涵，讓我的人生多姿多彩。它就是快樂(lè)。
快樂(lè)是慷慨無(wú)私的，它存在于每個(gè)人的身邊，需要你用心去感受。每個(gè)人對(duì)快樂(lè)的看法都不同，有的人認(rèn)為快樂(lè)便是攻克了一個(gè)困難后激動(dòng)的心情，有的人認(rèn)為快樂(lè)就是與朋友同甘共苦，而我的快樂(lè)是有顏色的，是五顏六色的。
我的快樂(lè)是熱情的紅。對(duì)老師，對(duì)同學(xué)友好，熱情，充滿活力，熱心幫助有困難的同學(xué)，幫助老師，幫助父母，從幫助別人的過(guò)程中獲得快樂(lè)。
我的快樂(lè)是友情的藍(lán)。對(duì)待朋友坦蕩，大度，不計(jì)較個(gè)人得失，和朋友一起哭，一起笑。朋友和友情是人生最寶貴的財(cái)富，他能溫潤(rùn)我們的心田，能分享我們的快樂(lè)，能驅(qū)散我們的煩惱，能給我們支持和力量！
我的快樂(lè)是勇敢的白。在我們身邊，挫折，困難是常有的，他們?nèi)顼L(fēng)雨一樣平常，我們應(yīng)當(dāng)去打敗它，跨越它。勇敢的面對(duì)挫折比逃避更有效。當(dāng)自己戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難時(shí)，心中的激動(dòng)與快樂(lè)，是別人所不能體會(huì)的。
我的快樂(lè)是自信的黃。偉大的愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："自信是成功的第一秘訣。"我們應(yīng)當(dāng)敢于亮出自我。成長(zhǎng)需要自信，有了自信，才會(huì)邁出第一步，才會(huì)迎難而上，才會(huì)勇往直前。
我的快樂(lè)是誠(chéng)信的綠。誠(chéng)信—為人之本，它是全世界公認(rèn)的一種美德，它會(huì)使我們的人生更加美麗。你說(shuō)一個(gè)謊，就要用更多的謊去圓這一個(gè)謊，反之，對(duì)人坦誠(chéng)相待，會(huì)得到很多人的信任。
總之，五彩斑斕就是快樂(lè)的顏色，它不僅種類繁多，而且隨處可見(jiàn)。只要你留心尋找，就不會(huì)缺少快樂(lè)；只要你懂得珍惜，快樂(lè)就不會(huì)棄你而去。
音樂(lè)的顏色篇二
晚飯后，媽媽帶我去世紀(jì)廣場(chǎng)看音樂(lè)噴泉，我可高興。
音樂(lè)噴泉開始了，隨著音樂(lè)，那些噴泉翩翩起舞，那么美的噴泉我還是第一次見(jiàn)。
那些噴泉真是多種多樣，有的像房子、有的像愛(ài)心、有的像煙花。而且是彩色的呢！噴泉一上一下，忽左忽右，真美！在看的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)噴泉是跟著音樂(lè)高低變化的，音樂(lè)高噴泉就噴的高，音樂(lè)低噴泉就噴的低。我繞著噴泉走了一圈，從不同的方向來(lái)觀察噴泉，我覺(jué)得后面最好看，也就是南面最好看。
噴泉有很多顏色：紅，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫......
謝謝老師告訴我這么美的噴泉，讓我們?nèi)ビ^察。我玩得可開心了！
今天，我和爸爸一起去世紀(jì)廣場(chǎng)看音樂(lè)噴泉。我們先去看了世紀(jì)廣場(chǎng)旁邊的一個(gè)廣場(chǎng)，那里有一個(gè)升國(guó)旗的地方，那升國(guó)旗的旁邊有花壇，漂亮極了！我和爸爸又看到了幾個(gè)池塘，里面有好多條魚，旁邊還有跳舞的大媽！我們出去的時(shí)候，看到了古代的鼎。我和爸爸繼續(xù)往前走，走到了世紀(jì)廣場(chǎng)，世紀(jì)廣場(chǎng)的正前方有一座玻璃鐵塔。燈塔后面有一座橋，橋的旁邊好像是噴泉。我們走下了橋，前面就有好幾個(gè)練太極的人！過(guò)了好幾分鐘，忽然，變得安靜了！我往前一看，發(fā)現(xiàn)噴泉已經(jīng)來(lái)了，我和爸爸立即一擁而上，我也把他拍了下來(lái)，那個(gè)噴泉越噴越高比我人都高的多，噴泉越噴越高形成了一座水橋！那個(gè)景象真美麗！后來(lái)，9點(diǎn)多了，我走了，不過(guò)我還要再來(lái)！
音樂(lè)的顏色篇三
我們無(wú)處不在，吃飯時(shí)，一種文明優(yōu)雅的舉動(dòng)是一種魅力;別人弄不明白或者是不懂的事物而我卻懂，這也是魅力。其實(shí)魅力就在我們身邊，只是你卻少一雙發(fā)現(xiàn)魅力的雙眼罷了。
羅曼?羅蘭曾說(shuō)過(guò)“藝術(shù)正如生活那樣，它是無(wú)窮無(wú)盡的。因此也不可能有什么能使我們認(rèn)為，還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂(lè)更美好的?！彼切?、音符、節(jié)奏。它，有一種神秘感，似精靈。她有一種獨(dú)特的魅力——舒適、愜意。
音樂(lè)的魅力，需要用心去感受。音樂(lè)能人樂(lè)以忘憂，心醉神迷，心曠神怡!她時(shí)而舒緩，時(shí)而激蕩，悠揚(yáng)動(dòng)人，是人夢(mèng)幻的空間。
最愜意是夜晚。關(guān)上房門,點(diǎn)開音樂(lè)，大膽地打開聲音,讓音樂(lè)在整個(gè)空間里,讓你感受到音樂(lè)的味道,這就是欣賞音樂(lè)的魅力。無(wú)限地遐想每一個(gè)音符,讓我沉浸在無(wú)限的遐想之中.接著我就小心地把大腦中薄彩的畫面一個(gè)個(gè)剪切下來(lái),組成一副美妙的畫卷.
眼前一片黑幕,躁動(dòng)的空氣忽然凝固起來(lái),讓人壓抑,讓人心急。突然,遠(yuǎn)處傳來(lái)人的腳步聲,好似追趕著時(shí)間,不間斷地嘀噠嘀噠響。聲音越來(lái)越進(jìn),似乎與它只隔著一道門.剎那間,腳步聲停止了,轉(zhuǎn)來(lái)了一段輕柔、婉轉(zhuǎn)地曲子,真像一根細(xì)而堅(jiān)韌地線從琴弦中拉出,柔軟、纖弱,卻有一股巨大的內(nèi)在張力.眼前換來(lái)了一道光明,我好像來(lái)到了森林里,看到了無(wú)數(shù)的樹妖正圍繞著一束美妙的光跳舞,舞姿是那么的優(yōu)美,好像微風(fēng)吹過(guò)樹梢的那樣的擺動(dòng)。
讓我們一起去感受音樂(lè)的魅力吧。
音樂(lè)的顏色篇四
音樂(lè)，是一種快樂(lè)；音樂(lè)，是一種享受；音樂(lè)，是我們童年的好朋友；音樂(lè)，也是我的人生。
幼稚的童謠。
歡快的兒歌。
幼兒園的音樂(lè)幼稚，而小學(xué)的音樂(lè)和諧，快樂(lè)。小學(xué)時(shí)，有許多的好朋友，許多的老師，也有一些煩惱。在家時(shí)，我有時(shí)會(huì)提出一些無(wú)理的要求：每天換一種水果，不許做燉菜，燒菜。為了這些事，我時(shí)常會(huì)和媽媽產(chǎn)生口角，弄得氣氛很不好，誰(shuí)也不愿意理誰(shuí)。在飯桌上用餐時(shí)，媽媽也會(huì)喋喋不休地說(shuō)出我從小到大的一切罪行，還給我講了不少大道理，讓我聽(tīng)得心煩，便放下碗筷，甩門而去。煩惱時(shí)，我喜歡坐在草坪上聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，唱唱歌。當(dāng)我拿起mp3時(shí)，耳機(jī)里響起了周杰倫的《聽(tīng)媽媽的話》："聽(tīng)媽媽的話別讓她受傷，想快快長(zhǎng)大才能保護(hù)她，美麗的白發(fā)幸福中發(fā)芽，天使的魔法溫暖中慈祥……"突然間覺(jué)得自己很無(wú)知，媽媽生我養(yǎng)我和時(shí)不時(shí)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心，而我卻讓她傷心，認(rèn)為自己不配做媽媽的女兒。想到媽媽黑發(fā)間的一根根白發(fā)，額頭上的一條條皺紋，我羞愧地低下了頭?；氐郊?，我真誠(chéng)地向媽媽道歉，并保證自己以后不再犯了。
成熟少年曲。
離開了小學(xué)，離開了小學(xué)的朋友和老師，離開了幼稚，心里不是很好受。在初中，我卻迎來(lái)了新的朋友，新的學(xué)校，新的老師，新的音樂(lè)，我也漸漸成熟長(zhǎng)大。每當(dāng)同桌再聽(tīng)《中國(guó)話》時(shí)我會(huì)毫不猶豫地拿下耳機(jī)，放在自己的耳邊聽(tīng)："全世界都在說(shuō)中國(guó)話，孔夫子的話，越來(lái)越國(guó)際化……"是呀！現(xiàn)在連外國(guó)的人都在學(xué)習(xí)我們中國(guó)的語(yǔ)言，他們念起來(lái)真的很有趣。再學(xué)校的操場(chǎng)上徘徊時(shí)，我有時(shí)會(huì)吟上幾句《花木蘭》：穿盔甲手拿青龍劍，八卦陣中間花舞花滿天，三更天胭脂放床邊，雖有俊俏臉從不露真顏……"每當(dāng)唱起這首歌，就會(huì)聯(lián)想到花木蘭的英資颯爽，心中也會(huì)有一點(diǎn)敬佩。當(dāng)我在面對(duì)困難時(shí)，我會(huì)想想花木蘭在面對(duì)困難時(shí)的沉著冷靜，仔細(xì)回想事情的問(wèn)題出在何處，在問(wèn)題上加以解決，問(wèn)題就迎難而解。還有花木蘭戰(zhàn)勝困難時(shí)的機(jī)智勇敢，毫不退縮，也會(huì)有一點(diǎn)崇拜。我敬佩花木蘭的英姿颯爽，敬佩她的機(jī)智勇敢，敬佩她替父從軍，屢戰(zhàn)勝功。
音樂(lè)，可以體現(xiàn)出"樂(lè)以教和"的作用；音樂(lè)，也可以為我們解除生活中的疲勞；音樂(lè)，也是我們的朋友，我們的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開它。
音樂(lè)的顏色篇五
一天下午，我疲勞地坐在沙發(fā)上，只想好好地休息一下，此刻卻傳來(lái)了媽媽嘮叨的聲音：“肖瑾軒，你天天回來(lái)就躺沙發(fā)上，還不快去干活?！蔽沂植粷M，一股怒火瞬間涌了上來(lái)，第一次鼓起勇氣反駁了媽媽：“誰(shuí)愛(ài)干誰(shuí)干！”話音剛落，就見(jiàn)到媽媽怒氣沖沖地一路小跑過(guò)來(lái)，修理了我一頓。
我眼睛里含著不甘與委屈的眼淚跑進(jìn)了房間，心想：“我剛上完學(xué)回來(lái)，憑什么不允許我休息？我難道是工作的機(jī)器？還是說(shuō)我就必須得干活？”我越想就越生氣，沖出房間對(duì)著僅有一歲半的弟弟傾訴?！澳阏f(shuō)，為什么她做什么都有理，干什么都沒(méi)錯(cuò)？只知道對(duì)別人發(fā)火，為什么卻不會(huì)反思自己？”我摸了摸他的頭；嘆息“唉！反正你也聽(tīng)不懂?！鞭D(zhuǎn)身欲走，卻聽(tīng)見(jiàn)弟弟穿著小白皮鞋“嗒嗒嗒”跑來(lái)的聲響，邊走還邊叫“哥哥，哥哥?！蹦菑埌啄鄣拿婵渍J(rèn)真地抬著頭叫我哥哥，我愣住了，這是他第一次叫我哥哥，頓時(shí)，所有的負(fù)面情緒茫然無(wú)存，有的只是滿心的喜悅，我將他抱了起來(lái)，旋轉(zhuǎn)了一周，他緊緊地抱著我的'脖子，以表親熱，這一刻，所有的不開心都煙消云散了。
就在這一刻，我明白了我的幸福是什么顏色，是那一聲“哥哥”讓灰暗的心變成了彩色，我的幸福就是經(jīng)過(guò)親情澆灌的彩色，在滋潤(rùn)心靈的親情面前，一切都在瞬間變成彩色。
我的幸福是彩色的，你的幸福呢？
音樂(lè)的顏色篇六
“沒(méi)有音樂(lè)的生活，就像天空中失去了白鴿?！边@句話是誰(shuí)說(shuō)的，我記不清了。但我明白的是，我無(wú)法離開音樂(lè)！
音樂(lè)會(huì)讓我在不知不覺(jué)中流下感動(dòng)的淚?！皶r(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓您變老了，我愿用我一切，還你歲月長(zhǎng)留”每次聽(tīng)到這首《父親》我總會(huì)想起，父親那原本黑色的頭發(fā)如今已有幾根銀絲悄悄的爬了上去，它們好想在對(duì)我說(shuō)，你的父親在慢慢變老啦。是啊，歲月的流逝讓你在悄無(wú)聲息之中變老了，也讓我慢慢的長(zhǎng)大了，懂得了父愛(ài)是什么，在我眼中它同母愛(ài)一樣偉大，無(wú)私！
我第一次聽(tīng)到《姐姐》這首歌，是在一個(gè)綜藝節(jié)目上，這本該使我曉得前俯后仰的節(jié)目，就因?yàn)檫@首歌，讓我在無(wú)聲無(wú)息中留下了眼淚，他用他那獨(dú)特的嗓音，唱著“我的姐姐長(zhǎng)著一對(duì)可愛(ài)的虎牙，大手牽著我的小手陪著我長(zhǎng)大。”姐姐，媽媽總說(shuō)姐姐在學(xué)習(xí)這方面沒(méi)有下苦功，媽媽，您不明白的是，在深夜，一盞學(xué)習(xí)燈還在那里亮著，那是因?yàn)榻憬銓W(xué)習(xí)還在用功學(xué)習(xí)，還在努力。姐姐對(duì)我的照顧無(wú)微不至。但她總有一天會(huì)離開我，想著想著，心里邊有幾絲不舍，眼淚就會(huì)在眼眶中打轉(zhuǎn)。
“在很久很久以前，外面的世界很無(wú)奈?！泵慨?dāng)聽(tīng)到這首歌，總會(huì)回憶起自我在成功道路上的那些坎坷和無(wú)奈，但我始終相信，只要我勇敢的度過(guò)它們，那么我的世界會(huì)變得很精彩，因?yàn)槟切┛部?，也讓我明白了，這個(gè)世界叫做現(xiàn)實(shí)，而不是幻想，就如夢(mèng)想一樣，我會(huì)讓它變得不再是夢(mèng)和想。命由你自我來(lái)決定，而不是天。
一個(gè)個(gè)靈巧的音符在我耳邊組成了一首首優(yōu)美華麗的曲子，我喜愛(ài)它們?cè)谖疑磉吙鞓?lè)的舞動(dòng)。我生活在它們身邊，一分一秒都不想離開，在它們的陪伴下，我度過(guò)了漫長(zhǎng)的歲月。
讓我們生活在音樂(lè)之中，感受音樂(lè)它獨(dú)有的魅力，沉醉于各種曲調(diào)中，有了音樂(lè)，我們的生活會(huì)變得多姿多彩，有滋有味。
音樂(lè)的顏色篇七
我跟成方圓老師學(xué)聲樂(lè)，喜歡唱歌的朋友不仿學(xué)學(xué)我們的家傳秘訣。
她說(shuō)：由呼吸控制的歌聲才是聲樂(lè)，呼吸是歌唱的原動(dòng)力。因此聲樂(lè)界有“誰(shuí)懂得呼吸，誰(shuí)就會(huì)唱歌”之說(shuō)。其實(shí)掌握了正確的呼吸方式不僅能讓你在演唱中大顯身手，更能讓你鍛煉出平坦的腹部，豐滿的胸部。
用呼吸控制歌聲。
底氣不足，音域不寬，都可以通過(guò)學(xué)習(xí)呼吸技巧來(lái)改善。歌唱時(shí)的呼吸與日常生活中說(shuō)話的呼吸不大一樣。平時(shí)，人們交談時(shí)所需音量較小，氣息淺，不需要很大的力度，而且我們說(shuō)話時(shí)連續(xù)用嗓時(shí)間長(zhǎng)了，嗓音就容易疲勞、嘶啞，這種說(shuō)話的呼吸若用于唱歌就顯得不能勝任了。
唱歌是為了抒發(fā)情感，是要唱給別人聽(tīng)的。因而要求聲音既要有一定的音量，又要有一定的力度變化，并要求根據(jù)歌曲的需要，或長(zhǎng)、或短、或強(qiáng)、或弱、或高、或低地有控制地輸送氣息。因此唱歌時(shí)的呼吸作為一種藝術(shù)手段，有它自身特有的一套規(guī)律和方法，是后天訓(xùn)練出來(lái)的。
唱歌時(shí)的呼吸運(yùn)動(dòng)主要包括三個(gè)步驟。
1、吸氣：用口、鼻垂直向下吸氣，將氣吸到肺的底部，注意不可抬肩，吸入氣息時(shí)使下肋骨附近擴(kuò)張起來(lái)，腹部方面，橫膈膜逐漸擴(kuò)張，使腹部向前及左右兩側(cè)膨脹，小腹則要用力收縮，不擴(kuò)張。背部要挺立，脊柱幾乎是不動(dòng)的，但它的兩側(cè)卻是可以動(dòng)的，而且也是必須向下和向左右擴(kuò)張的，這時(shí)氣推向兩側(cè)與背后并貯在那里，屏住呼吸然后再緩緩將氣吐出。
2、吐氣：唱歌用氣時(shí)，仍要保持吸氣狀態(tài)。這點(diǎn)很重要，就好比給自行車打足了氣，不能一下子放松了，這里還有一個(gè)保持呼吸的問(wèn)題，要保持住氣息，就必須在唱的過(guò)程中永遠(yuǎn)保持吸氣的狀態(tài)，控制住氣息徐徐吐出，要節(jié)省用氣，均勻地吐氣，這就是所謂氣息的對(duì)抗。在呼和吸的過(guò)程中，要注意呼吸僵硬的感覺(jué)，整個(gè)身體表情都應(yīng)該是積極放松的，緊張的部位就是橫膈膜、兩肋，兩肋就像是一只充足的氣球一樣，我們要讓聲音坐在上面，往下拉，不能讓氣球往上浮起來(lái)，也就是說(shuō)要把氣息拉住，不能讓它提上來(lái)，這就牽涉到一個(gè)氣息支點(diǎn)的問(wèn)題。
3、唱歌時(shí)要有氣息支持點(diǎn)：支持點(diǎn)也就是聲音要有一個(gè)立足的地方，這個(gè)立足點(diǎn)也就是以橫膈膜及下肋兩側(cè)做支持點(diǎn)，當(dāng)我們咳嗽或笑的時(shí)候，可以直接感覺(jué)到它的支持作用。沒(méi)有經(jīng)過(guò)呼吸訓(xùn)練的人，唱歌時(shí)常常臉紅脖子粗的，青筋直暴，歌聲僵直，高音上不去，低音下不來(lái)，都是與氣息支持點(diǎn)沒(méi)有保持住有關(guān)。反之，我們掌握了呼吸方法，有了支持點(diǎn)的感覺(jué)，那么，歌唱發(fā)聲時(shí)，便會(huì)感到聲音仿佛落在我們所控制的氣息上，也就是說(shuō)聲音是由呼吸來(lái)支持了，這種聲音不但悅耳響亮，而且能強(qiáng)弱自如地做出各種變化來(lái)。
音樂(lè)的顏色篇八
赤紅是一種熱情，在凜冽寒冬之際，溫暖你的心田。赤紅猶如一把熱氣騰騰的火炬，拉近了你我之間的距離，赤紅又如同一杯醇香的美酒，一飲而盡之后，頓時(shí)讓人神清氣爽，身心舒暢……赤紅代表著人間最美的真諦。
橙色。
橙，是農(nóng)民伯伯們辛勤種下的稻田的象征，它贊頌了辛勤的農(nóng)民伯伯。農(nóng)民伯伯們每年培育這些可愛(ài)的種子們，不知付出了多少汗水，而我們卻不懂“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義，?。〕壬切燎诟冻鲋蟮拇筘S收。
翠綠。
春天的使者召喚來(lái)了翠綠，世界的一切都變得翠色欲滴?；▓@里，一棵棵古老的參天大樹脫下殘枝枯葉的服裝，披上生機(jī)盎然的翠綠的大衣，顯得更加蒼勁有力，草坪上的小草又恢復(fù)了往日的勃勃生機(jī)，那副在微風(fēng)中淘氣的模樣忍人喜愛(ài)……翠綠，你是春天的使者，你是多么的引人注意。
藍(lán)色。
藍(lán)，使我想起了浩翰無(wú)際的大海，海面上的波紋此起彼伏，天空中自由自在的海鷗越過(guò)大海，時(shí)不時(shí)給人一種清涼的感覺(jué)，藍(lán)色又像春風(fēng)佛面，讓人感到無(wú)法形容的.愉悅，藍(lán)色又是一杯水，雖不能有酣暢淋漓的感覺(jué)，但也能沁人心脾，讓一切煩惱拋至九霄云外……藍(lán)色是風(fēng)中蘊(yùn)含的情義。
紫色。
紫色，是一顆顆晶瑩剔透的葡萄，讓人覺(jué)得甜蜜舒心，值得品味，紫色是一件溫暖的大衣，披上它，你能感覺(jué)人間的意義，紫色還是一把能為你“遮風(fēng)擋雨”的大傘，讓你在“暴風(fēng)雨中安然度過(guò)……紫色同時(shí)讓品味到，友情的美好?！?BR> 各種各樣的顏色都有著各種各樣的味道，你不妨也來(lái)嘗一嘗。
音樂(lè)的顏色篇九
當(dāng)格爾夫.喬旦一家用過(guò)早餐，他和女兒戴雅娜一起開始演奏樂(lè)器。格爾夫.喬旦正在彈鋼琴，他的女兒戴雅娜在吹長(zhǎng)笛。戴雅娜累了，用手擦了擦頭上的汗，她忽然覺(jué)得有個(gè)小東西在手上，慢慢的現(xiàn)出了原形。原來(lái)是一個(gè)頭上有個(gè)咪（五線譜符號(hào)）的音符帽子，全身淡紫的小精靈。這個(gè)精靈好象很不情愿被別人看到，不過(guò)這也沒(méi)辦法，它不停的叫著，但誰(shuí)都不懂這種語(yǔ)言。
戴雅娜把它交給爸爸，格爾夫.喬旦立刻認(rèn)出這就是以前他觸摸到的東西。于是他專門買了個(gè)制作精美的音樂(lè)盒。把這個(gè)小精靈放進(jìn)音樂(lè)盒里，這只小精靈好像立刻邊的很高興，在音樂(lè)盒里跳起舞來(lái)。格爾夫.喬旦立刻有了想法。他想收集各種各樣的音樂(lè)精靈，這樣每當(dāng)他開始演奏各種樂(lè)器的時(shí)候，就有各種各樣的精靈來(lái)陪他了。
事實(shí)上，他并不知道，這些精靈是很常見(jiàn)的，只要你碰到它，他就會(huì)現(xiàn)出原形，可是它們老是喜歡獨(dú)居。所以抓它們每次只有1個(gè)嘍！于是，格爾夫.喬旦把自己的崗位退休了。每到凌晨5點(diǎn)，格爾夫.喬旦就會(huì)那著家里的大籮筐，去尋找這些精靈。他還特意把音樂(lè)盒也帶上，因?yàn)楝F(xiàn)出原形的精靈會(huì)聽(tīng)從格爾夫.喬旦的指揮，它們會(huì)召集其它的精靈們過(guò)來(lái)。其它的精靈們雖然很不愿意，但卻被音樂(lè)盒的聲音所吸引住了。因?yàn)橐魳?lè)實(shí)在是好聽(tīng)，再說(shuō)，它們本來(lái)就是喜歡音樂(lè)的。它們一個(gè)接一個(gè)的從角落里出來(lái)，跳進(jìn)了音樂(lè)盒里。
每到了月亮生起的時(shí)候，格爾夫.喬旦就會(huì)拿著籮筐慢慢的走回家，這些精靈們具有奇特的光芒，但只有收集他們的人才會(huì)看到，并且能看到他們身上的各種顏色。這些精靈們總把一個(gè)頭上帶咚（五線譜符號(hào)）的音符帽子全身銀色的精靈當(dāng)頭兒。好象銀色精靈非常少見(jiàn)，一堆精靈里面只有一個(gè)銀色的精靈。所以所有的精靈都把它稱做大王，把玫瑰色的精靈稱做王后。
這些精靈們是很乖的精靈，它們從不東躲西藏。它們有時(shí)候會(huì)開音樂(lè)會(huì)，由大王和王后來(lái)舉行盛大的音樂(lè)會(huì)。它們的聲音雖然小，但卻唱的無(wú)比動(dòng)人。
現(xiàn)在，格爾夫.喬旦還特意把他的別墅后面的種地的地方空出來(lái)，建成了一座花園。讓所有的精靈們都住了進(jìn)去。當(dāng)他第二天在去花園的時(shí)候，他看到了各種各樣的音符，慢慢的升到天空，忽然間變成了一首他從為聽(tīng)過(guò)的歌。這是一首優(yōu)雅、動(dòng)人、柔美、清淡的歌。格爾夫.喬旦每次都等歌聲的最后一個(gè)音沒(méi)了，才繼續(xù)出去尋找音符精靈。
音樂(lè)的顏色篇十
音樂(lè)教育除了非常注重道德和社會(huì)目的外，必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的。
—— 柏拉圖
音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。—— 貝多芬
當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕?！?海頓
音樂(lè)是思維著的聲音?！?雨果
音樂(lè)常使死亡遲延?！?伊索
人都需要娛樂(lè)和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞。——喬義特
自信是成功的第一秘訣。—— 愛(ài)默森
靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛般竭盡全力時(shí)的心理狀態(tài)?！?柴可夫斯基
音樂(lè)家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內(nèi)在的東西，以便使它轉(zhuǎn)向外界?！?歌德
我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則。—— 格魯克
一首我喜愛(ài)的樂(lè)曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達(dá)的?！?門德?tīng)査?BR> 技術(shù)只有為高尚的目的服務(wù)，才有價(jià)值?！?舒曼
藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量?！?海頓
不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng)作。不鍛煉自己的人格，無(wú)由產(chǎn)生偉大的作品?！?聶耳
對(duì)我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是靈魂的完美表現(xiàn)。—— 舒曼
通過(guò)與詩(shī)的內(nèi)在聯(lián)系，音樂(lè)獲得了新生?！?李斯特
在真正的音樂(lè)中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。 —— 門德?tīng)査?BR> 最好是創(chuàng)作出真實(shí)情景，而不是照搬?！?威爾弟
我在旋律上花費(fèi)很多功夫。重要的事情不在于旋律的開始，而是把它繼續(xù)下去，發(fā)展成完滿的藝術(shù)形象。
—— r.斯特勞斯
作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的?！?勃拉姆斯
難道音樂(lè)家不應(yīng)該象詩(shī)人和畫家一樣地研究大自然嗎？事實(shí)上，他能夠研究人——大自然最杰出的創(chuàng)造物。
—— 約.弗.雷沙特
我非常熱愛(ài)音樂(lè)。正因?yàn)槲覠釔?ài)音樂(lè)，我試圖讓它脫離使它受到抑制的貧乏的傳統(tǒng)。音樂(lè)是熱情洋溢的自由藝術(shù)，是室外的藝術(shù)，象自然那樣無(wú)邊無(wú)際，象風(fēng)，象天空，象海洋。絕不能把音樂(lè)關(guān)在屋子里，成為學(xué)院派藝術(shù)。
—— 德彪西
音樂(lè)是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。對(duì)偉大的音樂(lè)來(lái)說(shuō)只有一種真正的特性，那就是感情。
—— 弗德雷里克.柏遼茲
當(dāng)你演奏的時(shí)候，別管你的聽(tīng)眾是誰(shuí)。當(dāng)你演奏的時(shí)候，要永遠(yuǎn)覺(jué)得有一位大師在謗聽(tīng)。
當(dāng)你年齡較大時(shí)，別彈奏任何時(shí)髦的膚淺的樂(lè)曲。因?yàn)闀r(shí)間很寶貴，光是把世界上所有的優(yōu)秀作品熟悉一下，就夠你忙的——即使把你的生命延長(zhǎng)一百倍，也還是不夠。
此外均非所需，凡是超過(guò)這一點(diǎn)的，都是歪曲。
一切時(shí)髦的東西總會(huì)變成不時(shí)髦的，如果你一輩子追求時(shí)髦，一直追求到老，你就會(huì)變成一個(gè)受任何人輕視的花花分子。
沒(méi)有熱情，就不可能創(chuàng)造出任何真正的藝術(shù)作品。
—— 舒曼
在真正的音樂(lè)中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多?！?門德?tīng)査?BR> 音樂(lè)是人生的藝術(shù)。
——施特勞斯
音樂(lè)是空氣的詩(shī)歌。
——保 羅
音樂(lè)是耳朵的眼睛。
——諺 語(yǔ)
音樂(lè)的顏色篇十一
特大消息，特大消息，森林里要舉行音樂(lè)會(huì)啦！宣傳大使鴿子站在樹上叫著。
該活動(dòng)旨在豐富小動(dòng)物們的暑期生活，用音樂(lè)為奧運(yùn)加油。
得知這個(gè)喜訊后，兔媽媽和熊媽媽一起帶著小兔妹妹和小熊姐姐去欣賞音樂(lè)會(huì)。
來(lái)到音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)，音樂(lè)廳金樹大廳的臺(tái)階上座無(wú)虛席，小猴、小松鼠、小山羊、小鹿他們都來(lái)了。
一開始，主持人孔雀姐姐就告訴了小動(dòng)物們出席音樂(lè)會(huì)需要注意的基本禮儀：嚴(yán)禁吃零食，嚴(yán)禁大聲喧嘩，不要在場(chǎng)內(nèi)隨意走動(dòng)，不要與同伴聊天或?qū)Ρ硌菡甙l(fā)表議論，這些都是非常失禮的行為。演出過(guò)程中要靜靜地聆聽(tīng)，結(jié)束后要熱烈鼓掌，做一名高雅的觀眾。
講解完禮儀，精彩的表演就正式開始了。
音樂(lè)會(huì)上，森林藝術(shù)學(xué)校多位小明星各施絕技，彈琵琶、拉小提琴、吹大號(hào)、彈雙排鍵電子琴，輪番上陣，好不熱鬧。
絕大部分小動(dòng)物們都比較專注，秩序相對(duì)安靜，大家都靜靜地聆聽(tīng)著，如癡如醉。音樂(lè)會(huì)過(guò)半時(shí)，有一些好動(dòng)的小動(dòng)物坐不住了。看小猴他一開始還聽(tīng)得挺認(rèn)真的，可是慢慢地就坐不住了，拿著氣球圍著音樂(lè)廳亂轉(zhuǎn)。后被工作人員制止并批評(píng)了。
小兔妹妹和小熊姐姐做得很好，他們靜靜地欣賞著美妙的音樂(lè)，特別珍惜這次的機(jī)會(huì)。精彩的節(jié)目在熱烈的掌聲中結(jié)束了。
兔媽媽和熊媽媽一起帶著小兔妹妹和小熊姐姐還去看了峽谷梯田式的演奏大廳和里面的大型管風(fēng)琴，增長(zhǎng)了很多知識(shí)。
今天，小兔妹妹和小熊姐姐不僅欣賞到了美妙的音樂(lè)會(huì)，還因表現(xiàn)好受到了媽媽的表?yè)P(yáng)，他們覺(jué)得好開心！
音樂(lè)的顏色篇十二
1、涓滴之水可磨損大石，不是由于他力量強(qiáng)大，而是由于晝夜不舍地滴墜。只有勤奮不懈地努力，才能夠獲得那些技巧。
2、對(duì)于富有才華和熱愛(ài)勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，不存在任何障礙。
3、我的箴言始終是：無(wú)日不動(dòng)筆；如果我有時(shí)讓藝術(shù)之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮。
5、劃分天才和勤勉之別的界線迄今尚未能確定以后也沒(méi)法確定。
6、友誼的基礎(chǔ)在于兩個(gè)人的心腸和靈魂有著最大的相似。
8、即使是最神圣的友誼里也可能潛藏著秘密，但是你不可以因?yàn)槟悴荒懿聹y(cè)出朋友的秘密而誤解了他。
9、音樂(lè)是比一切智能、一切哲學(xué)更高的啟示。貝多芬。
10、不要懶懶散散地虛度生命。
11、成名的藝術(shù)家反為盛名所拘束，所以他們最早的作品往往是最好的。
13、音樂(lè)是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂(lè)能夠說(shuō)明安靜和靜穆。柴科夫斯基。
14、音樂(lè)應(yīng)當(dāng)使人類的精神爆發(fā)出火花。貝多芬。
15、我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難。
16、智慧、勤勞和天才，高于顯貴和富有。
17、年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對(duì)恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來(lái)，是最適宜不過(guò)的事，我對(duì)我的雙親做到了這一點(diǎn)。
18、即使為了國(guó)王的寶座，也永遠(yuǎn)不要欺騙、違背真理。
19、那些立身?yè)P(yáng)名出類拔萃的，他們憑借的力量是德行，而這也正是我的力量。
20、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕。海頓。
21、苦難是人生的老師。通過(guò)苦難，走向歡樂(lè)。
22、卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。
23、真正的友誼，只能基于相近性情的結(jié)合。
音樂(lè)的顏色篇十三
理念：
歌曲《太陽(yáng)喜歡》取自建構(gòu)式課程中班上冊(cè)主題“紅黃藍(lán)綠”，它旋律輕快活潑，簡(jiǎn)單的四句歌詞，卻蘊(yùn)含著色彩斑斕的視覺(jué)美、熱愛(ài)生活的情感美。在《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)中提到，使幼兒“能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美?！蓖瑫r(shí)，《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中也指出，在4～5歲幼兒的歌唱活動(dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒“用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌?！币虼?，我在活動(dòng)中利用圖譜幫助幼兒理解歌曲，感受歌曲歡快的情緒和所蘊(yùn)涵的美好情感。并通過(guò)多形式的演唱，豐富幼兒的歌唱表現(xiàn)力，激發(fā)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的熱情。
活動(dòng)目標(biāo)：1．理解歌曲內(nèi)容，嘗試用自然的聲音有感情的演唱歌曲。
2．創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)參與歌唱活動(dòng)的樂(lè)趣。
重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，初步學(xué)會(huì)用自然的聲音有感情的唱準(zhǔn)曲調(diào)。
難點(diǎn)：用自然的聲音有感情的演唱歌曲，能基本唱準(zhǔn)曲調(diào)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：伴奏音樂(lè)、圖譜；幼兒有過(guò)觀察秋景的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程。
設(shè)計(jì)意圖。
一、游戲：我喜歡——激發(fā)興趣，感知節(jié)奏。
播放伴奏音樂(lè)，師幼共同做“我喜歡”游戲進(jìn)入活動(dòng)室，引出活動(dòng)。
二、太陽(yáng)喜歡——傾聽(tīng)歌曲，理解歌詞。
1．欣賞教師范唱歌曲一遍。
提問(wèn)：太陽(yáng)送給它們什么顏色？
2．教師根據(jù)幼兒的回答出示圖譜中相應(yīng)的圖片，幫助幼兒理解歌詞。
三、太陽(yáng)送顏色——學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)情感。
1．嘗試跟唱歌曲，熟悉旋律。
2．鼓勵(lì)幼兒大膽演唱，尋找學(xué)唱難句。
3．幼兒集體完整跟唱歌曲若干遍，體驗(yàn)歌曲中美好的情感。
4．多形式演唱歌曲，增加演唱的趣味性。
四、太陽(yáng)還喜歡？——?jiǎng)?chuàng)編歌詞，感受色彩的豐富。
2．教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編，并用簡(jiǎn)單圖示記錄創(chuàng)編的內(nèi)容，并進(jìn)行演唱。
3．延伸：區(qū)域活動(dòng)或自主活動(dòng)時(shí)演唱?jiǎng)?chuàng)編歌曲。
以小游戲進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，活躍氛圍，讓幼兒更快進(jìn)入角色。
從完整欣賞—難句學(xué)唱—完整表現(xiàn)，分步走的教學(xué)方法便于幼兒理解和記憶，層層遞進(jìn)的活動(dòng)環(huán)節(jié)讓學(xué)習(xí)更有序和有效。
出示圖譜掌握歌曲不同的表現(xiàn)形式，用動(dòng)作、手勢(shì)和情境化的語(yǔ)言為幼兒會(huì)唱、唱好提供支持和幫助。
多形式表現(xiàn)歌曲和創(chuàng)編歌曲，讓幼兒在不斷變化的演唱中，激發(fā)幼兒的歌唱熱情。
音樂(lè)的顏色篇十四
“音樂(lè)”這個(gè)名詞在我小時(shí)候的字典里正確的解釋就是：一幫猴孫兒們圍著一個(gè)伴得男不男、女不女、人不人、妖不妖、動(dòng)物不像動(dòng)物的家伙，在手舞足蹈，而那個(gè)家伙時(shí)而作出嬌艷的動(dòng)作，時(shí)而唱得撕心裂肺，只缺在那扭曲的臉上掛兩行“金豆豆”了。長(zhǎng)大以后才發(fā)現(xiàn)原本“字典”中的“音樂(lè)”只是“××明星的個(gè)人演唱會(huì)”。
我是個(gè)不折不扣的大大的樂(lè)盲。有同學(xué)在音樂(lè)課上告訴我劉德華唱歌都是靠錄音棚的音響效果，現(xiàn)場(chǎng)演唱靠假唱，雖然我不認(rèn)識(shí)得德華，但我知道他不算大有名氣也算小有所成吧。不管他是劉德華，還是魔術(shù)隊(duì)的霍華德只要他作出對(duì)不起球迷觀眾的事，他一律都“壞華德”。
從小到大，我認(rèn)識(shí)的中國(guó)歌星不出三個(gè)：林俊杰、周杰倫、張惠妹。我知道林俊杰確有其人，是從他那首《曹操》開始的；周杰倫這個(gè)名字嘛是來(lái)源于《青花詞》，別人一直說(shuō)好，可我還沒(méi)聽(tīng)過(guò)；關(guān)于張惠妹……我不用多說(shuō)，瓜苗老師“執(zhí)著”地天天拿她開涮，把我從不知道說(shuō)成知道了。
從三年級(jí)開始我聽(tīng)的第一首中文歌曲——《曹操》開始至今我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)除它以外的真正的“音樂(lè)”，不是空洞無(wú)實(shí)，就是陳詞濫調(diào)，除此之外就用比我和瓜苗老師還破的破羅嗓子去撕心裂肺地唱那誰(shuí)也聽(tīng)不懂的歌詞，如果讓我耐下性去聽(tīng)完他的一首“歌”，我不是當(dāng)場(chǎng)把耳朵抓下來(lái)，就是失聰半年、住院三個(gè)月。
漸漸地，我喜歡上了外國(guó)的歌曲，無(wú)論美國(guó)的、英國(guó)的，無(wú)論是歌曲、音樂(lè)還是歌劇，我認(rèn)為很多的都比中國(guó)的強(qiáng)很多，我有時(shí)覺(jué)得聽(tīng)他們的那些音樂(lè)才算是享受！像《memory》（回憶）和《泰坦尼克號(hào)》溫柔中透著傷感，如《countryroad,takemehome》樸實(shí)中露著真切，或者若《allrise》搖滾中帶著幽默詼諧，像鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》和《致愛(ài)麗絲》那更是一種身臨其境的感覺(jué)，這才是真正的音樂(lè)，主才是人類的靈魂！這才是我們所稱的天籟！
在這里不禁想提起那首曲子，雖說(shuō)這是首游戲的主題曲，但仔細(xì)一聽(tīng)，卻發(fā)現(xiàn)了不同的韻味，它時(shí)而激昂，時(shí)而憂傷，時(shí)金戈鐵馬，時(shí)而兒女情長(zhǎng)，作曲家的智慧震撼了我，也感動(dòng)了我，他巧妙的把古箏、琵琶、長(zhǎng)笛、鋼琴、鼓、電吉它結(jié)合在一起，中西全壁，誰(shuí)可匹敵？這首曲子敘述了一個(gè)狼煙四起的故事，不，這其實(shí)正講述了一個(gè)人的故事，一位失敗了的英雄、成功的奸雄的故事！
音樂(lè)的顏色篇十五
沒(méi)有四四方方的小格子，不會(huì)有誰(shuí)去限制你的思想，在線上點(diǎn)幾個(gè)小逗點(diǎn)，便流出了條獨(dú)特的河流，叫旋律。相似的點(diǎn)放在不同的線上，可以產(chǎn)生不同的音響：踩在相同線上的點(diǎn)以不同的形式羅列在一起，又有不同的內(nèi)涵。可以想大海一樣波濤澎湃，震撼人的心靈；可以像涓涓細(xì)流一般滋潤(rùn)干渴的心田。
音樂(lè)之美，在于形象的符號(hào)。
想感受低音的深沉，你可以去找他－一個(gè)駝著背的老人，他可以告訴你他身后的故事，想聆聽(tīng)高音的清脆，你也可以去找她－一個(gè)正跳著芭蕾舞的姑娘，他會(huì)為你轉(zhuǎn)出最美的弧線。短小的波浪是想說(shuō)它在顫抖；柔長(zhǎng)的連線正興致勃勃地模仿著你的呼吸。設(shè)想一下，如果你的腳下踩到了一個(gè)釘子，你首先會(huì)做什么動(dòng)作？對(duì)，就是“跳”－音符下點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)兒。每一個(gè)表情記號(hào)，都可以看作是一個(gè)繪聲繪色的向?qū)?，領(lǐng)著你在音符見(jiàn)徜徉。
音樂(lè)之美，在于不同的表現(xiàn)形式。
相同的思想用不同的樂(lè)器表現(xiàn)出來(lái)，也將是不一樣的感受，交響樂(lè)的雄壯，鋼琴的堅(jiān)毅，提琴的旋律，木笛的悠揚(yáng)，都或多或少地影響著音樂(lè)的表達(dá)，正因?yàn)槿绱耍魳?lè)大師用不同的表達(dá)效果將自己的思想表現(xiàn)地淋漓盡致使每一件藝術(shù)創(chuàng)作都成為一件絕無(wú)僅有的藝術(shù)品。
帶著朝圣者的心情去體會(huì)音樂(lè)之美吧，從現(xiàn)在開始……。