湘一年級(jí)美術(shù)教案(匯總23篇)

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    編寫教案需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn),科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。教案中的教學(xué)目標(biāo)要具有明確性、可操作性和個(gè)性化特點(diǎn)。以下是一份優(yōu)秀教案的具體分析和評(píng)價(jià),希望對(duì)大家的教學(xué)有所啟示。
    湘一年級(jí)美術(shù)教案篇一
    教材分析:。
    教材把《下雨啦》安排在第7課,對(duì)于大部分北方地區(qū)來說,這時(shí)正是秋季,秋日的小雨清涼纏綿,能夠給孩子帶來創(chuàng)作的靈感和真實(shí)的體驗(yàn)。教材中還提供了一些和下雨有關(guān)的情景圖片,是要引導(dǎo)學(xué)生悉心觀察,豐富聯(lián)想,引發(fā)回憶。這是一節(jié)繪畫練習(xí)課,一般說來,孩子們創(chuàng)作的內(nèi)容大致會(huì)偏重于兩類,一是表現(xiàn)雨:用長短、疏密、走向不同的線、點(diǎn)表現(xiàn)出雨的大小,畫出自己對(duì)雨的感受;二是表現(xiàn)雨中的情景,主要是表現(xiàn)人、動(dòng)植物等在雨中的活動(dòng),有的可能是真實(shí)的回憶,也有的可能是建立于真實(shí)基礎(chǔ)上的想象。教材中出示的學(xué)生作品在這些方面可以給學(xué)生帶來某些啟發(fā)。
    學(xué)生在進(jìn)行本課題的創(chuàng)作時(shí),一般會(huì)涉及到描繪下雨時(shí)的某種“場(chǎng)景”或“情節(jié)”,和前幾課的創(chuàng)作相比,畫面內(nèi)容會(huì)更加豐富,往往容易把握不好畫面的構(gòu)圖,教學(xué)時(shí),教師應(yīng)該在這方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的引導(dǎo),可以通過分析優(yōu)秀作品幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí),使學(xué)生在下筆前有意識(shí)地區(qū)分畫面表達(dá)的主次,安排畫面,以便能更好地借助畫面表達(dá)自己的情感。
    教學(xué)目標(biāo):
    1.選擇長短、疏密、走向不同的線條表達(dá)出對(duì)雨的感受。
    2.回憶下雨時(shí)的感受,表現(xiàn)出下雨時(shí)的真實(shí)情景或自己的想象。
    3.體驗(yàn)用繪畫的形式表達(dá)自己感受的樂趣。
    教具、學(xué)具:
    l.電腦多媒體、課件、手偶機(jī)器貓、構(gòu)圖對(duì)比作品。
    2.讓學(xué)生觀察下雨時(shí)的情景及雨中人物、景物的特征。
    教學(xué)方案:
    一、引導(dǎo)目標(biāo),激發(fā)興趣。
    引入主題。
    (謎語:千條線,萬條線,數(shù)不清,剪不段,落到天里秧苗綠。落到水里看不見)。
    二、引入課題,激發(fā)興趣。
    1.小朋友們可真聰明!你們這么可愛,我就給你們變個(gè)魔術(shù),看,烏云密布,電閃雷鳴。
    隨著風(fēng)在空中變成了無數(shù)的小水滴,漂漂灑灑,大滴大滴地落如大地的懷抱,這就是雨,雨滴越來越大,漸漸的連成了線,地上有了水的漩渦。今天,就讓我們拿起手中的小畫筆把下雨的美景描繪出來,愿意嗎?學(xué)生:愿意。(興趣盎然)教師:下雨啦。(板書:下雨啦)。
    二、充分感知,探究畫法。
    (一)創(chuàng)設(shè)情景,發(fā)散思維。
    引導(dǎo)學(xué)生討論雨中的感受。欣賞雨中的樹,花,草,建筑......
    (二)討論雨的畫法。
    1.教師問:你這么喜歡雨,那你細(xì)心觀察過雨點(diǎn)像什么嗎?
    2.根椐學(xué)生的描述,在黑板上畫出雨點(diǎn)的各種樣子。(邊聽邊畫)。
    3.教師問:學(xué)生們的想象真豐富,大雨和小雨有什么不同?
    4.在黑板上的“小雨”中,添加雨點(diǎn),放大雨點(diǎn),畫成大雨。(邊畫邊做分析)。
    5.教師問:同學(xué)們觀察的都很仔細(xì),那你猜猜,雨點(diǎn)都到哪去了?落下來以后是什么樣子。
    6.小結(jié):小朋友們真是細(xì)心的好孩子,你們對(duì)下雨的情景觀察的真仔細(xì),相信你們一定能把這幅畫畫好。如果你們總做這樣細(xì)心的孩子,去觀察大自然,你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多更美的景物呢!我們隨時(shí)都可以用我們的巧手去描繪它們。
    (三)對(duì)比分析,討論構(gòu)圖。
    教師:老師己經(jīng)把美麗的雨景畫了下來。(出示范畫一)瞧,這只小青蛙在雨中唱歌呢!老師還有一幅唱歌的小青蛙,(出示范畫二)比一比哪一幅更漂亮?為什么?(學(xué)生回答)。
    小結(jié):通過這兩幅作品,我們可以發(fā)現(xiàn),畫畫時(shí)不要畫的太小,要畫在畫面的中間,而且顏色搭配要漂亮。
    (四)引導(dǎo)學(xué)生用繪畫形式表達(dá)自己的感受。
    1.教師:老師畫的雨景己經(jīng)讓大家欣賞過了,現(xiàn)在我想聽聽你準(zhǔn)備畫些什么?
    2.學(xué)生討論交流。
    3.小結(jié):同學(xué)們描述的雨景真美,老師真想馬上就看到你們的作品,快用你們的小畫筆把它們畫下來吧!
    三、學(xué)生作業(yè),教師指導(dǎo)(教師巡視指導(dǎo))。
    四、作品賞析,資源共享。
    把學(xué)生完成的作品貼在展示臺(tái)上展示。學(xué)生互評(píng)。
    教師在全班學(xué)生面前對(duì)表現(xiàn)大膽、畫面生動(dòng)有趣的作品進(jìn)行表揚(yáng),以帶動(dòng)全班學(xué)生整體表現(xiàn)水平的提高。
    1021。
    湘一年級(jí)美術(shù)教案篇二
    1.把認(rèn)識(shí)的26個(gè)字母變成具體的形象。
    2.加深學(xué)生對(duì)字母的想象進(jìn)行添畫練習(xí)。
    3.使學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)想的好習(xí)慣,善于用生活中的美來表現(xiàn)字母。
    1、對(duì)字母的造型進(jìn)行豐富的聯(lián)想。
    2、動(dòng)手設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的字母作品。
    1、如何啟發(fā)學(xué)生對(duì)字母進(jìn)行巧妙的聯(lián)想。
    2、如何啟發(fā)學(xué)生制作出獨(dú)特的字母造型。
    學(xué)生:每人自帶水彩筆一份,剪刀、色卡等。
    老師:課件,教具。
    預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑。
    學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖。
    (一)課前組織,調(diào)動(dòng)情緒。
    學(xué)生聽音樂唱歌曲,可以跟著音樂動(dòng)起來,用手?jǐn)[擺字母的造型。用形象生動(dòng)的flash動(dòng)畫創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的情境,通過聽樂曲動(dòng)一動(dòng),把學(xué)生的積極性充分地調(diào)動(dòng)起來。并為下面的教學(xué)做好了鋪墊。
    (二)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
    師:剛才我們一起欣賞了動(dòng)聽的“英文字母歌”,現(xiàn)在就讓這26位小客人帶我們進(jìn)入到他們的字母王國中去吧。(板書:字母)。
    學(xué)生觀看板書、課件。
    通過創(chuàng)設(shè)情景,營造一個(gè)活躍的`、極具挑戰(zhàn)性的氛圍,激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作的欲望,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒。
    (三)由形出發(fā),展開聯(lián)想。
    1、擺形想象。
    師:想成為一名合格的造型師可不是那么容易的,不但要有動(dòng)手能力,還要有豐富的想象力。老師先來考考你們,用水彩筆擺一擺你最喜歡的字母寶寶吧。
    師:請(qǐng)幾個(gè)小朋友來介紹一下。你擺的是?它像什么?(投影給大家看看。)。
    2、“e”的聯(lián)想。
    師:看到小朋友擺得這么起勁,崔老師也想來擺擺。瞧!我擺得是?(投影出示“e”)倒過來,轉(zhuǎn)過去看看,它又像什么了呢?(板書4個(gè)“e”圖片)你和老師想到一塊去了。(板書4幅圖片)。
    從動(dòng)手?jǐn)[一擺,動(dòng)嘴說一說,加深學(xué)生對(duì)字母形的印象,以及由形展開豐富的.聯(lián)想。我們學(xué)校的小朋友還把他們想到的事物畫了下來呢,瞧。(板書圖片)。
    3、找字母游戲師:來看看這幅小朋友的作品,你能看出這張圖片中藏著哪些字母寶寶嗎?找到馬上舉手?。ㄕn件出示)學(xué)生欣賞其他學(xué)校小朋友的作品。
    學(xué)生仔細(xì)觀察圖片,找出圖片中隱藏的字母。
    小游戲“找字母”不但調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,并以逆向的思維加深了對(duì)字母形的聯(lián)想。
    (四)添加變形,學(xué)生作畫。
    1、欣賞課件。
    (1)出示課件:c.d.g。
    你們的眼睛真亮,現(xiàn)在獎(jiǎng)勵(lì)你們玩一個(gè)“字母變變變”的游戲。我們一起來說“字母變變變”!瞧,這些字母寶寶發(fā)生了什么變化?(課件)。
    (2)出示書中替代類圖片:f.h.w。
    “字母變變變!”這些字母寶寶呢?(課件)。
    (3)卡通造型的字母圖片。
    “字母變變變!”哇,這些字母寶寶更絕了!(課件)。
    2、教師示范“a”.
    多么奇妙的字母呀?。ò鍟浩婷畹模蘩蠋熞蚕雭韯?dòng)動(dòng)做做了。
    師范做:a(apple)可以用蘋果替代,可以替換在哪里呢?用蘋果替代了一橫,你瞧!這個(gè)蘋果像不像一張嘴巴呢?那么,我們是不是可以把這個(gè)a看成一個(gè)人呢?看老師是怎么變出一個(gè)a級(jí)超人的!分開的兩豎多像一個(gè)人分開的兩條腿,畫上眼睛、鼻子和嘴巴學(xué)生一起說:“字母變變變!”
    學(xué)生仔細(xì)觀察變形后的字母,找出其發(fā)生的變化。
    學(xué)生認(rèn)真觀看老師示范,并與老師互動(dòng)。
    通過“字母變變變”的小游戲,讓學(xué)生在輕松、幽默的氣氛環(huán)境中找出字母變化的特點(diǎn)。在練習(xí)觀察中,肯定有一部分學(xué)生并未達(dá)到理想的效果,通過老師的示范,使這部分學(xué)生也能掌握方法。同時(shí),通過講解,對(duì)本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容加以提升。
    瞧!一個(gè)活靈活現(xiàn)的a級(jí)超人出現(xiàn)了!多么活潑可愛的字母寶寶呀!
    3、師:小朋友,你最喜歡哪個(gè)字母寶寶呢?你打算怎么來設(shè)計(jì)他呢?小組交流一下好嗎?再指名說說。
    4、學(xué)生自選設(shè)計(jì),教師巡視。(音樂起,播放滾動(dòng)圖片)選取一個(gè)最喜歡的字母進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。注意:
    (1)大膽想像,可以富于它生命;
    (2)讓你的作品頂天立地,盡可能大些;
    (3)畫完后剪下來。
    5、講評(píng)。(投影,請(qǐng)學(xué)生介紹)。
    小組討論,并說說自己喜歡的字母,打算怎么設(shè)計(jì)等。
    學(xué)生按要求自選一個(gè)字母進(jìn)行設(shè)計(jì)。學(xué)生講講自己的設(shè)計(jì)意圖。
    通過讓學(xué)生先講一講再做一做,掌握變的要領(lǐng),做到循序突破,變難為易。讓學(xué)生把心中所想在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出來,想像力得到發(fā)展,動(dòng)手能力得到提高。
    湘一年級(jí)美術(shù)教案篇三
    1、通過欣賞獅子、觀察獅子,了解獅子的基本特征,使學(xué)生熱愛大自然,增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)。
    2、能夠抓住獅子的基本特征,并能描繪出獅子威武的樣子。
    3、能夠大膽想象并用夸張的手法完成畫面,進(jìn)一步學(xué)習(xí)獅子繪畫技能。
    通過觀察學(xué)習(xí),能了解夠抓住獅子的基本特征,描繪出獅子威武的樣子。
    能夠大膽想象并用夸張的手法表現(xiàn)獅子。
    獅子圖片、師范作品。
    誰是森林之王———獅子請(qǐng)幾位小朋友來形容一下獅子的特征。
    1、欣賞圖片師出示獅子的照片,生仔細(xì)觀察。
    4、圖片欣賞——有關(guān)于獅子的藝術(shù)品,及名家作品。
    5、討論總結(jié)獅子面部特征、臉形師演示獅子頭部的畫法。
    7、學(xué)生作品欣賞,鼓勵(lì)大膽用色,學(xué)生開始作畫練習(xí),師巡回制指導(dǎo)。
    湘一年級(jí)美術(shù)教案篇四
    第一課大家一起畫(1)。
    教學(xué)目標(biāo):
    1、讓學(xué)生大膽自由地表現(xiàn),激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
    2、熟悉常用的繪畫工具和材料,體驗(yàn)畫的樂趣。
    3、培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣。
    教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn):
    重點(diǎn):熟悉常用的繪畫工具和材料,體驗(yàn)畫的樂趣。
    難點(diǎn):學(xué)生大膽自由的表現(xiàn)。
    教學(xué)具準(zhǔn)備:
    各類彩色筆、各類質(zhì)地的繪畫用紙、教學(xué)范畫。
    課時(shí):40分鐘。
    教學(xué)過程:
    一、組織教學(xué)。
    準(zhǔn)備繪畫工具,規(guī)范繪畫習(xí)慣。
    二、導(dǎo)入新課。
    1、學(xué)生上臺(tái)介紹自己所帶的各類彩筆,當(dāng)當(dāng)小老師,教教我們?cè)趺从茫?BR>    2、揭示課題。
    三、欣賞感知。
    1、教師出示各類的范畫作品,讓學(xué)生欣賞,
    1)你看到了什么?是什么顏色的?
    2)他們畫了什么?象什么?
    3)他用了什么彩筆?
    4)猜猜是怎么畫的?
    5)你覺得這幅畫怎么樣?掛在哪比較好?為什么?
    2、看看他們的用紙,有什么不同?
    1)教師出示各種。
    質(zhì)地的繪畫用紙,讓學(xué)生摸一摸,感受一下紙的質(zhì)感。
    2)分組挑選喜歡的紙,猜想會(huì)有怎樣的效果?
    3)嘗試練習(xí):
    合作小組一起畫一畫。
    3、交流體會(huì),相互欣賞。
    四、學(xué)生作業(yè)。
    以合作小組為單位,挑選自己喜歡的繪畫方式,大膽的畫畫。(室內(nèi)、市外均可)。
    五、教師巡回指導(dǎo)。
    1、指導(dǎo)學(xué)生正確用筆。
    2、鼓勵(lì)膽小的學(xué)生大膽的繪畫。
    3、室外注意安全。
    六、課堂小結(jié)。
    1、學(xué)生說說繪畫的內(nèi)容、繪畫的過程中發(fā)生的事。
    2、說說繪畫的樂趣。
    3、相互評(píng)價(jià)。
    4、教師總結(jié)。
    七、教學(xué)反思。
    第二課繞繞涂涂(1)。
    教學(xué)目標(biāo):
    1、啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)物體的形狀。
    2、大膽用線涂出物體的形狀。
    3、體驗(yàn)涂繪繞線活動(dòng)的樂趣,激發(fā)學(xué)生的繪畫熱情。
    教學(xué)重難點(diǎn):
    重點(diǎn):用線大膽涂繪出物體的形狀,并體驗(yàn)繞繞涂涂的樂趣。
    難點(diǎn):繞線涂繪方法的掌握。
    教學(xué)具準(zhǔn)備:
    各色、各質(zhì)地的各類線、范品、學(xué)生用紙。
    課時(shí):40分鐘。
    教學(xué)過程:
    一、組織教學(xué)。
    規(guī)范美術(shù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    二、導(dǎo)入新課。
    1、出示一堆雜亂的各種線材料。(各色、各質(zhì)地的線)。
    你能幫老師整理這一堆雜亂的線嗎?
    教師與學(xué)生自由的圍坐在一起,教師請(qǐng)學(xué)生幫忙整理線,邊整理邊自由的談?wù)劊?BR>    1)讓學(xué)生自由的感知各類線;毛線、絲線、塑料線??
    2)各類線的呈現(xiàn)狀態(tài);直的、曲的、硬的、軟的??
    3)生活中的運(yùn)用;
    4)線在生活中的象形;拉面、蛇、卷頭發(fā)、蚊香??
    2、揭示課題。
    三、欣賞感知。
    1、學(xué)生成功整理的線團(tuán)(規(guī)則形)欣賞感知。
    1)看看是什么形狀的?
    2)一個(gè)線團(tuán)象什么?教師根據(jù)學(xué)生回答將線團(tuán)添加成物體。
    3)出示葡萄照片,你們看我們?cè)撛趺磳⒕€團(tuán)組合?
    4)學(xué)生嘗試練習(xí):
    主要練一練水果。
    2、感知邊上那堆未整理的雜線(不規(guī)則形)。
    1)啟發(fā)學(xué)生看看象什么?
    2)如何擺放一下象什么?稍微添加一下能成什么?(組合)。
    3)學(xué)生嘗試練習(xí):
    主要練一練繞繞動(dòng)物,再添加一些環(huán)境。
    3、游戲:
    教師繞畫,學(xué)生猜猜繞的是誰?為什么?(抓特征)。
    四、學(xué)生作業(yè)。在大紙上,學(xué)生將自己繞畫出來,教師繞畫自己,完成師生合影,背景添加上自己喜歡的東西。
    五、教師巡回輔導(dǎo)。
    1、及時(shí)反饋、糾正。
    2、幫助有困難的學(xué)生。
    3、參與其中。
    六、課堂小結(jié)。
    1、作品展示。
    2、學(xué)生欣賞,說說自己的繞畫。
    七、教學(xué)反思。
    第三課我的太陽(2)教學(xué)目標(biāo):
    1、能抓住太陽的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象,創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽形象。
    2、在美術(shù)活動(dòng)中,表現(xiàn)出熱愛生活,熱愛大自然的思想感情。
    教學(xué)重難點(diǎn):
    重點(diǎn):抓住太陽的基本形,大膽的進(jìn)行想象。
    難點(diǎn):創(chuàng)造有個(gè)性的太陽形象。
    教學(xué)具的準(zhǔn)備:
    范畫圖片,繪畫用紙。
    課時(shí):80分鐘。
    第一課時(shí)。
    湘一年級(jí)美術(shù)教案篇五
    教學(xué)目標(biāo):
    1、能觀察感受田野美景的構(gòu)成;流暢穩(wěn)定地畫出較長的線條,有意交織劃分田地;認(rèn)識(shí)常用的顏色,有意味地涂畫田地的色彩,表現(xiàn)出一片想象中的田野。
    2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感受力和表現(xiàn)力。
    3、體驗(yàn)線與色有機(jī)結(jié)合的造型樂趣,激發(fā)對(duì)大自然的.熱愛。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)顏色,用各種顏色涂畫出一片田野。
    教學(xué)難點(diǎn):
    1、流暢的運(yùn)用曲線或直線交織出田地。
    2、運(yùn)用各種顏色效果表現(xiàn)出不同的田地。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    課件、水彩筆、油畫棒、展示板。
    教學(xué)過程:
    (一)游戲?qū)搿?BR>    1、和學(xué)生一起做游戲―分格子―。
    2、調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,在分格子的游戲中把分割方法和畫線條的方法教授給學(xué)生,讓單調(diào)的分割練習(xí)變的有了趣味性。
    (二)啟發(fā)想象。
    1、聯(lián)想與想象。把畫面想象成一塊肥沃的土地,而我們劃出的線就是一條條田間小路,那我們周圍全是莊稼地,今天我們就在這塊土地上辛勤耕耘。
    2、莊稼地有了,我們要在地里種些什么呢?
    3、色彩認(rèn)知,參觀田野。
    1)、這幾塊田是什么顏色的?是什么田?
    藍(lán)色,剛剛插秧的水田。
    2)、這是什么顏色?生長的是什么?
    綠色,沒有成熟的水稻。
    3)、這一片呢?
    橙色,成熟的水稻。
    4)、這是什么顏色?
    棕色的土壤。
    5)、這個(gè)呢?
    油菜花、紅高粱、紫云英,這些都是田里的莊稼,沒想到有這么多顏色!
    (三)涂畫田野。
    看了農(nóng)民伯伯的田野,農(nóng)民伯伯也想看看我們小朋友心中的田野,那我們的田野里種些什么呢,是什么顏色的?讓我們拿起手中的畫筆畫出心中的田野吧。
    強(qiáng)調(diào)重點(diǎn):
    1、用直線或曲線分割田地。
    2、上色。
    3、加裝飾。
    (四)欣賞范作,明確目標(biāo)。
    (五)學(xué)生作業(yè),巡行指導(dǎo)。
    (六)展評(píng)作業(yè),在詩歌背誦《鋤禾》中結(jié)束本課。
    湘一年級(jí)美術(shù)教案篇六
    一年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生xx人,男生x人、女生x人。經(jīng)過上學(xué)期的系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)生具備了一定的美術(shù)技能,對(duì)于美的事物有興趣,有初步感受美的能力,作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,對(duì)于想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一,少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。
    (一)繪畫。
    1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法,用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物,體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。
    2、用硬筆線描的方法,繪制簡單動(dòng)植物。
    3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。
    (二)工藝。
    1、學(xué)習(xí)簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
    2、用撕、折、拼貼等方法,制作以紙工為主的簡單圖形。
    3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法,制作簡單的泥工模型。
    (三)欣賞。
    1、觀賞有趣的動(dòng)、植物。
    2、欣賞富有童趣的.兒童畫。
    3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
    (一)重點(diǎn)。
    1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫,描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物,線條要求流暢,色彩豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、夸張,生動(dòng)活潑,富有一種童趣。
    2、傳授折紙的方法和步驟,并進(jìn)行一系列練習(xí)。
    3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡單紙工制作練習(xí)。
    4、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
    (二)難點(diǎn)。
    1、在繪畫訓(xùn)練中,要求達(dá)到線條流暢,色彩鮮艷豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、生動(dòng),富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
    2、在工藝制作中,培養(yǎng)學(xué)生的造型能力,識(shí)圖能力,培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣,以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力。
    3、在欣賞過程中,提高欣賞表達(dá)能力,培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
    該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看,這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng),想象力豐富,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣。
    但也有存在以下問題:
    1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差,色彩運(yùn)用不夠豐富,畫面排放不夠整齊,有零碎感,態(tài)度不夠仔細(xì)。
    2、工藝制作上精細(xì)度不夠,意圖能力較差。
    3、優(yōu)、差生差異太大。
    1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能(構(gòu)圖、上色、勾線等)的滲透。
    2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張,富有童趣。
    3、通過課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
    湘一年級(jí)美術(shù)教案篇七
    《卷紙動(dòng)物》是小學(xué)美術(shù)二年級(jí)的內(nèi)容,通過卷紙動(dòng)物的設(shè)計(jì)與制作,發(fā)展學(xué)生的立體造型能力及形象思維能力,讓學(xué)生掌握如何用基本的卷紙方式制作小動(dòng)物,并且在愉快的美術(shù)活動(dòng)中,讓學(xué)生感受到卷紙活動(dòng)的樂趣,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的愛心。
    教材中大篇幅展示了卷紙動(dòng)物范作,讓學(xué)生在充分欣賞感受的基礎(chǔ)上,展開想象的翅膀,激起創(chuàng)作的欲望。教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析,從中學(xué)會(huì)一些基本的卷紙?jiān)煨头椒?,同時(shí)啟發(fā)他們創(chuàng)造出更多的卷紙?jiān)煨头椒?。要改變簡單的傳授、模仿為主的教學(xué)方法,重在培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)目標(biāo):
    1.初步了解紙立體造型的方法與動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)。
    2.通過卷紙動(dòng)物的設(shè)計(jì)與制作,發(fā)展學(xué)生的立體造型能力、形象思維能力和動(dòng)手能力。
    3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)小動(dòng)物的愛心。
    教學(xué)重點(diǎn):用基本的卷紙方法,設(shè)計(jì)制作具有立體效果的動(dòng)物形象。
    教學(xué)難點(diǎn):能讓動(dòng)物站立,并表現(xiàn)出自己的獨(dú)特創(chuàng)意。
    第一課時(shí)
    課前準(zhǔn)備
    (學(xué)生)膠水、剪刀、各種色卡紙或其他質(zhì)地較厚的彩色紙
    (教師)多媒體課件、卷紙動(dòng)物范作
    教學(xué)過程
    1.動(dòng)畫激趣,導(dǎo)入新課。
    (1)課件展示(動(dòng)畫):講述人類與動(dòng)物的生存關(guān)系,激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣。
    (2)出示范作導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。揭示課題:《卷紙動(dòng)物》。
    2.范作欣賞,學(xué)習(xí)探究。
    (1)課件展示:學(xué)生作品。設(shè)問:這些可愛的小動(dòng)物是由哪些方法卷成的?
    (2)讓學(xué)生說說“卷紙動(dòng)物”的形體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及基本形體的卷折方法。
    3.小組討論,啟發(fā)創(chuàng)新。
    (1)分學(xué)習(xí)小組討論探究“公雞”的外形變化與表現(xiàn)方法,啟發(fā)學(xué)生想象創(chuàng)新。
    (2)小組匯報(bào)交流,教師小結(jié)提示:不管怎樣變化,都要抓住表現(xiàn)對(duì)象的主要特征。
    4.學(xué)生練習(xí),體驗(yàn)表現(xiàn)。
    參照喜歡的一件范作,嘗試卷折一只動(dòng)物,教師個(gè)別指導(dǎo)。
    第二課時(shí)
    課前準(zhǔn)備
    (學(xué)生)膠水、剪刀、各種色卡紙或其他質(zhì)地較厚的彩色紙
    (教師)多媒體課件、卷紙動(dòng)物范作
    教學(xué)過程
    1.演示激趣,創(chuàng)新訓(xùn)練。
    (1)教師演示兩種基本形體的卷折,學(xué)生看一看、說一說像什么。
    (2)讓學(xué)生嘗試用不同卷法表現(xiàn)不同動(dòng)物的基本形體,進(jìn)行創(chuàng)新訓(xùn)練。
    2.講解示范,掌握步驟。
    (1)提問:怎樣制作一只形象豐富的動(dòng)物呢?引導(dǎo)學(xué)生集體討論制作過程(2)教師小結(jié)補(bǔ)充,讓學(xué)生了解掌握從整體到局部的基本制作步驟(可借助課件演示)。
    3.學(xué)生練習(xí),表現(xiàn)創(chuàng)新。
    (1)明確作業(yè)要求:為自己設(shè)計(jì)制作一只喜愛的卷紙動(dòng)物。
    (2)學(xué)生創(chuàng)作練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。
    4.展示交流,互評(píng)互學(xué)。
    (1)作品展示:在教室(或操場(chǎng)、草地)布置一個(gè)動(dòng)物“王國”。
    (2)指導(dǎo)學(xué)生互評(píng)互學(xué)。
    湘一年級(jí)美術(shù)教案篇八
    1、引領(lǐng)學(xué)生感受神奇壯觀的場(chǎng)景,在對(duì)比中感受大的世界。
    2、培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢畫,大膽表現(xiàn)的繪畫習(xí)慣。
    感受神奇壯觀的大場(chǎng)。
    培養(yǎng)大膽表現(xiàn)的習(xí)慣。
    掛圖范畫等。
    教學(xué)用具:
    一、導(dǎo)入新課。
    1、師展示小人偶,這是什么:人偶與老師比較,老師顯得大,人偶就小多了!
    2、師展示螞蟻與樹葉,樹葉與螞蟻比樹葉就大多了。
    二、學(xué)習(xí)新課。
    1、自由觀察課本中的圖,看看你們發(fā)現(xiàn)了?通過什么可以看出?(物體大和小的'對(duì)比)。
    2、重點(diǎn)欣賞:
    巨鯨:鯨大人小。
    《長江頌》:河大人小。
    3、欣賞學(xué)生作品。
    山的大人的小。
    三、啟發(fā)想象。
    1、大然然中有哪些場(chǎng)景是壯觀的?
    (風(fēng)、樓、樹)。
    2、如果讓你把它畫下來,你能畫出來嗎?能否把你的想法告訴老師。
    四、指導(dǎo)創(chuàng)作。
    1、把你印像中最大的場(chǎng)景畫下來。
    2、注意把大與小畫在同一個(gè)畫面上,通過大小對(duì)比畫出大的世界來。
    五、作品展評(píng)。
    教學(xué)內(nèi)容手拉手找朋友。
    湘一年級(jí)美術(shù)教案篇九
    《太陽》是“人美版”小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)中的一課,屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域。本課教材展示了用泥塑造的多種不同的太陽作品,及西漢馬王堆漢墓帛畫中的太陽及墨西哥阿茲特克人的太陽歷石。用泥塑的表現(xiàn)手法創(chuàng)作浮雕形式的太陽作品,既可以創(chuàng)設(shè)臉部的五官,又可以表現(xiàn)多種不同的光芒,通過揉一揉、滾一滾,以及簡單的粘接組合,就可以體驗(yàn)到設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣,既表達(dá)了自己的情感和思想,又美化了環(huán)境與生活。
    1、能抓在太陽的基本形狀特征進(jìn)行大膽想像,創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽形象。
    2、在美術(shù)活動(dòng)中,表現(xiàn)出熱愛生活、熱愛大自然的思想感情
    :創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽形象
    如何使學(xué)生克服模仿的心理(怎樣變化圓內(nèi)空間、圓形及光芒)
    范畫兩張、七彩粉筆、歌曲磁帶等
    (1)老師問:誰會(huì)畫太陽?請(qǐng)三位學(xué)生上臺(tái)自由畫太陽
    (2)老師問:太陽是什么形狀?(圓形)
    它的四周還有什么?(光芒)
    (3)兩人一組討論:誰畫的太陽最有趣,最美?為什么
    (4)揭題、板書課題。(見板書)
    (1)老師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞第5課書中的學(xué)生作品。
    請(qǐng)看書中左上圖:他把太陽的光芒變成了小女孩的頭發(fā),還用蝴蝶結(jié)扎起來,還給她臉上涂上紅紅的胭脂,一下子,太陽就變成了一個(gè)美麗的小姑娘。
    書中左下圖:把這個(gè)太陽的臉涂成了大海的顏色,嘴畫成了一艘小船,鼻子畫成了一個(gè)小人坐在船上邀游大海,臉上笑成了兩朵花,再看它的光芒像火焰一樣,然后還種了許多的小樹,這位同學(xué)還有環(huán)保意識(shí),種上了樹,都把小鳥吸引來了,還在這兒做窩呢。書中右下圖:太陽的頭頂上戴了什么?(皇冠)
    老師:對(duì),把太陽比做無比神圣的女皇,把“女皇”的頭發(fā)畫成了什么?(樹葉:紅、黃、綠)綠樹葉是在什么季節(jié)?(春季)黃、紅樹葉是在什么季節(jié)?(秋季)
    課間活動(dòng)2分鐘,放音樂《七色光》,老師和學(xué)生一起跳。老師問:怎么歌中把太陽說成了七色光?為什么?(學(xué)生自由回答)
    老師:我們平??吹降奶柺屈S色、白色,但實(shí)際上太陽光是由赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色合在一起而成的。有時(shí),天上出現(xiàn)的彩虹,它的七色就是天上的小水珠把太陽光折射出了美麗的彩色,所以我們畫的太陽應(yīng)該是有許多種顏色的。
    老師邊示范畫不同造型的太陽,邊講解怎樣把太陽畫出有個(gè)性的造型。
    (1)把太陽擬人的畫法,并添畫變化光芒,可以是慈祥的老人、美麗的小姑娘、頑皮小子等。
    (2)可以從四季來看太陽,春天的太陽光芒是枝條,夏天的太陽光芒是火焰,秋天的太陽光芒是一串串果實(shí),冬天的太陽光芒是糖葫蘆等等。
    (3)還可以用點(diǎn)、線、面等元素,以圖案化的形式來表現(xiàn)太陽。
    老師畫的自己心中的太陽若干個(gè)。
    (1)抓住太陽基本的形狀特征——圓形和光芒進(jìn)行大膽想像,采用夸張手法和擬人化處理,創(chuàng)作出一個(gè)與眾不同的生動(dòng)的“我的太陽”形象。
    作畫形式不限:如用彩筆在紙上畫;用剪紙、撕紙?zhí)懋嬓问阶?;用橡皮泥邊作畫邊粘;或用粉筆在地上、黑板上作畫等等。
    (2)學(xué)生四人一組討論怎樣來畫“我”的太陽,并把自己的想法告訴同學(xué)。
    放《七色光》音樂,老師巡視及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)意的學(xué)生作品,幫助作畫不大膽的學(xué)生完成畫“我”的太陽。
    學(xué)生欣賞同伴作品。
    (1)自我評(píng)述方式,說自己畫太陽的想法及表達(dá)的愿望
    (2)師生評(píng)述方式。
    今天我們畫了美麗的太陽、我心中的太陽,明天,希望你們?nèi)?chuàng)造七彩的世界。
    畫我的月亮。
    結(jié)束:放《小鳥飛》音樂,學(xué)生自由飛出教室。
    湘一年級(jí)美術(shù)教案篇十
    1.學(xué)習(xí)搓、團(tuán)、捏、拉、壓和接等泥塑的基本方法,用彩泥表現(xiàn)各種“小點(diǎn)心”,體驗(yàn)材料的美感。
    2.培養(yǎng)學(xué)生大膽想象、勇于創(chuàng)造及表現(xiàn)的能力。
    3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)泥塑活動(dòng)的興趣。
    4.培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
    1.編寫思路。
    美術(shù)課里讓學(xué)生玩黏土,不單單是為了滿足他們愛玩的天性,也是為了引導(dǎo)他們?cè)谕婺嘀邪l(fā)展動(dòng)手創(chuàng)造的能力。泥塑可訓(xùn)練學(xué)生手指小肌肉的靈活性,培養(yǎng)他們掌握物體整體概念的能力。對(duì)花式“點(diǎn)心”的不同造型訓(xùn)練,逐步引導(dǎo)他們掌握正確的觀察方法,即整體地觀察事物。課中利用黏土的可任意塑造、隨意揉捏的特性,讓學(xué)生在揉捏造型中培養(yǎng)豐富的想象力、創(chuàng)造力和百折不撓的奮斗。
    本課采用欣賞同齡兒童制作的花式“點(diǎn)心”,引發(fā)學(xué)生的聯(lián)想,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并大膽進(jìn)行造型練習(xí)。通過給花式“點(diǎn)心”,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。
    本課是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)黏土造型,操作技法訓(xùn)練不易過難。同時(shí)加強(qiáng)教育工作,告訴學(xué)生,怎樣保持衣服、桌面、地面和雙手的清潔,怎樣與同伴建立友好合作的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的自信心,教育學(xué)生珍惜自己的創(chuàng)造成果。
    2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    重點(diǎn):簡單的“點(diǎn)心”造型、色彩的搭配。
    難點(diǎn):造型的變化。
    (學(xué)生)彩泥或相應(yīng)的材料(陶泥、面塑)、泥工板(塑料板或鉛畫紙)
    (教師)課件、實(shí)物點(diǎn)心
    1.導(dǎo)入。
    (1)出示課件:欣賞歌曲《生日歌》。讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況,說說自己或家人是如何過生日的。從學(xué)生的答案引出蛋糕,讓學(xué)生說出蛋糕的造型、色彩。討論后教師出示各種造型的`蛋糕圖片(或課件演示),介紹蛋糕的種類。
    (2)結(jié)合課件,引出點(diǎn)心的概念,并讓學(xué)生簡單介紹有關(guān)點(diǎn)心的一些知識(shí)或趣聞。
    (3)揭示課題,提出要求:嘗試?yán)貌誓嘀谱鞲鞣N花式“點(diǎn)心”。
    2.探究泥塑方法。
    (1)鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手玩玩手中的彩泥,上臺(tái)演示。交流歸納出搓、團(tuán)、壓及拉等方法。
    (2)提示學(xué)生從色彩的搭配、造型擬人化等方面進(jìn)行想象,鼓勵(lì)學(xué)生討論泥塑的方法和步驟。
    3.學(xué)生創(chuàng)作。
    (1)提出作業(yè)的主題:用彩泥做幾個(gè)好看的花式“點(diǎn)心”。
    (2)給自己做的“點(diǎn)心”取一個(gè)好聽的名字。
    (3)教師巡回指導(dǎo),練習(xí)前提醒學(xué)生卷好袖子,注意在泥工板(或鉛畫紙)上作業(yè),保持衣服和桌面的整潔。學(xué)生作業(yè)不要求做得很像、很精細(xì)。
    4.作業(yè)展評(píng)。
    (1)用“點(diǎn)心店”、“西餅屋”等形式展示作品。通過“選購自己喜愛的點(diǎn)心”的方式對(duì)作品進(jìn)行。
    (2)收拾和:作品完成后,提醒學(xué)生收拾工具材料,保持環(huán)境衛(wèi)生、整潔,課后洗手,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。
    5.課后拓展。
    嘗試用其他材料(彩紙、布、棉花等)制作“點(diǎn)心”。
    湘一年級(jí)美術(shù)教案篇十一
    認(rèn)知目標(biāo)觀察總結(jié)生活中的色彩,進(jìn)一步感受色彩。
    技能目標(biāo)做調(diào)色練習(xí),觀察顏色混合、并列、覆蓋后的不同效果。
    情感目標(biāo):鼓勵(lì)學(xué)生自由探索、自由表達(dá)、自由創(chuàng)作,在觀察中去發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏于生活中的美,培養(yǎng)熱愛生活的美好情感。
    在前一課《走進(jìn)大自然》的基礎(chǔ)上,了解大自然中的色彩后延續(xù)至觀察生活中的色彩美。在自己身邊的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境中找出這些豐富的色彩,并大膽地表現(xiàn)色彩,觀察色彩的變化。
    用水粉色做調(diào)色練習(xí),觀察顏色互相混合,并列或覆蓋之后的不同效果。
    用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹,觀察它的效果。
    引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受色彩,觀察色彩變化。
    2課時(shí)
    把自己喜歡的生活用品帶進(jìn)課堂,欣賞豐、可愛的色彩。
    準(zhǔn)備顏料、畫筆、調(diào)色盒、洗筆的小水桶、抹布,也可以準(zhǔn)備油畫棒或彩色鉛筆等。
    收集生活中的彩色照片。
    準(zhǔn)備海棉、夾子、冷暖色彩紙、舊衣服。
    一、導(dǎo)入
    找一找
    欣賞各種生活用品、彩色照片等,尋找生活中豐富的色彩。
    二、新授
    試一試
    (實(shí)驗(yàn)一)
    教師分發(fā)海棉和夾子,用夾子夾住海綿塊,蘸顏色,畫出大小不同、形狀不同的色塊,注意色與色不要重疊在一起,觀察色彩并置的效果。
    (實(shí)驗(yàn)二)
    2、 多選一些顏色涂在同色紙上,看看它們?cè)谟械咨募埳嫌惺裁醋兓?BR>    3、 同一顏色在冷色紙上有什么變化,在暖色紙上有什么變化?偶爾學(xué)生也會(huì)有使老師意想不到的想法或表現(xiàn),要充分鼓勵(lì)。
    4、 把自己實(shí)驗(yàn)的結(jié)果告訴老師和同學(xué)。
    改一改
    1、 學(xué)生準(zhǔn)備舊衣服,攤放在鋪在地上的報(bào)紙上,組內(nèi)成員合作添畫。
    2、 用小杯子裝上自己用生活中的色彩調(diào)的美麗的顏料,注意顏料稍濃厚一點(diǎn),不要太稀。
    3、 潑灑到衣服上,顏料在布料上自然滲染,互相覆蓋或并列后產(chǎn)生不同的效果,把舊衣服變成“藝術(shù)品”。
    4、 老師幫忙用吹風(fēng)機(jī)吹干,干后還可以穿在身上展示一下。
    三、小結(jié)
    退員觀察,看看色彩互相混合,并列和覆蓋后的不同效果,互相評(píng)價(jià)。
    大家一起合作把教室打掃干凈,把整潔還給課堂。
    四、課后拓展
    可以把家里的廢舊物品拿來裝飾,涂上漂亮的顏色,把生活打
    扮得多姿多彩。
    把自己喜歡的生活用品帶進(jìn)課堂,欣賞豐富、可愛的色彩。
    準(zhǔn)備顏料、畫筆(兩三支大小不同的筆)、調(diào)色盒、洗筆 的小水桶、抹布等。
    導(dǎo)入
    1、 引導(dǎo)觀察:
    欣賞、感受各種生活用品的色彩美。
    2、 嘗試調(diào)色:
    調(diào)出自己喜歡的顏色,做做“原色變出間色”的小游戲。
    3、 特殊制作:
    把顏料滴在紙上,吹開,會(huì)得到一個(gè)意想不到的效果。
    4、 聯(lián)想創(chuàng)作:
    在“吹畫”上展開聯(lián)想、添加,用自己獨(dú)特的思維表達(dá)自己的情感。
    5、 觀察體會(huì):
    當(dāng)你打開了一個(gè)角度,就發(fā)現(xiàn)了一種美。
    小結(jié)
    作業(yè)展評(píng):用學(xué)生作品來布置教室。
    互相評(píng)價(jià):同學(xué)之間互相欣賞、討論,表達(dá)自己的理解和想法。
    湘一年級(jí)美術(shù)教案篇十二
    1、引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的各種材料,動(dòng)腦筋想辦法進(jìn)行制作菜肴拼盤裝飾與環(huán)境布置。
    2、指導(dǎo)學(xué)生布置新年家庭環(huán)境,模擬過新年的情景。
    3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作,并培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
    教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生自選材料進(jìn)行室內(nèi)環(huán)境布置與置辦年夜飯。
    教學(xué)難點(diǎn):如何組織好學(xué)生有選擇的進(jìn)行活動(dòng)及解決學(xué)生作業(yè)過程中技術(shù)上的問題。
    教具準(zhǔn)備:“過新年”音樂與錄像資料
    材料準(zhǔn)備:彩紙、剪刀、膠水、筆墨宣紙、蔬果實(shí)物等
    課前音樂:過新年
    一、組織教學(xué),導(dǎo)入新課
    師:1、剛才的音樂好聽嗎?
    2、從剛才的音樂中你感受到了一種什么樣的氣氛?
    3、你是怎么感受出來的呢?
    4音樂使我們感受到了新年的氣氛,今天我們也來過新年。
    二、教授新課
    1、播放錄像——過新年的場(chǎng)景
    2、師:過新年是這么熱鬧,以前你們是怎么過年的呢?
    3、學(xué)生談過年
    5、學(xué)生交流討論:過新年時(shí)家里該做些什么事?
    6、匯總學(xué)生討論結(jié)果:寫對(duì)聯(lián)、貼對(duì)聯(lián),畫年畫、貼年畫,剪窗花、貼窗花,吹氣球,做年夜飯。
    7、師:過新年時(shí)家里要做的事還真不少,今天我們把教室也打扮成過新年的樣子,我們也來一起過大年。
    三、課堂作業(yè)
    3、由學(xué)生自由組合成合作小組。
    4、師:我這兒有你們需要的各種材料,請(qǐng)每一小組派一位同學(xué)來拿你們組需要的材料,然后合作完成各組的工作。
    5、學(xué)生選擇各種材料完成各自的任務(wù)
    6、教師播放過新年的音樂,學(xué)生合作作業(yè)時(shí),教師巡回輔導(dǎo),解決學(xué)生技術(shù)上的難題
    四、作業(yè)評(píng)價(jià)
    師生共同欣賞過新年的環(huán)境布置。在學(xué)生自評(píng)作業(yè)后,大組進(jìn)行互評(píng),提出更好的建議。
    五、結(jié)束新課
    播放音樂:過新年
    教師小結(jié)、布置課后要求,即過新年時(shí)用學(xué)到的知識(shí)幫助家里辦年貨,做爸爸媽媽的好幫手。
    湘一年級(jí)美術(shù)教案篇十三
    :本課是兒童進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)繪畫的初始課,小朋友們?cè)谟變簣@時(shí)已學(xué)習(xí)了一些較為簡單的簡筆畫,此課的目的在于幫助學(xué)生感性地認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面,使學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)中更好地豐富畫面。為了不使學(xué)生對(duì)作畫感到乏味,教材以游戲的方式進(jìn)行,看誰畫得點(diǎn)、線種類多,誰畫得美,讓每一位同學(xué)都因自己畫下的形象和涂出的顏色感到興奮和愉悅。
    1、認(rèn)識(shí)什么是繪畫中的點(diǎn)線面
    2、嘗試運(yùn)用點(diǎn)線面裝飾畫面
    :感受不同的點(diǎn)線面帶給自己的感受并運(yùn)用
    :畫出許多不同的點(diǎn)線面組合
    1、請(qǐng)2至3名同學(xué)上臺(tái)在黑板上畫(如:房子,樹木、花等)
    2、同學(xué)們共同評(píng)畫,說說哪幅漂亮,為什么?
    3、通過評(píng)畫,了解畫畫要加花紋才好看。
    4、明確什么是花紋——點(diǎn)、線、面。這節(jié)課我們學(xué)習(xí):點(diǎn)
    1、 教師在黑板上畫出一組好象沙子的點(diǎn)和一組用小旗組成的.點(diǎn),問:它們是不是點(diǎn)?
    2、引用從人在飛機(jī)上往下看的圖片,從中引導(dǎo)學(xué)生明白點(diǎn)的定義。(點(diǎn)可以通過把許多不同的圖形縮小,組合變化而成)
    3、通過“舉手判斷”的游戲活動(dòng),鞏固學(xué)生對(duì)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
    有大有小
    不同形象
    4、請(qǐng)同學(xué)們說說你還能用什么變成點(diǎn)(喜歡吃的?用的?玩的?…)
    并由個(gè)別同學(xué)上臺(tái)畫一畫。
    5、師生共同評(píng)畫。
    6、看圖片,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的想象,并從中引導(dǎo)學(xué)生用色,使點(diǎn)變得更加漂亮。
    湘一年級(jí)美術(shù)教案篇十四
    1、提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力。
    2、指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色,引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚,鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。
    1、大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚。
    2、用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。
    彩色紙、剪刀、膠水、筆、彩泥
    一、組織教學(xué): 根據(jù)興趣愛好分小組,并確立組長,統(tǒng)一小組意見。
    二、講授新課:
    1、引導(dǎo)階段:
    2、發(fā)展階段:
    師總結(jié):對(duì),幫助有困難的朋友是我們的美德。
    師說:魚爸爸的朋友大都是魚,我們來認(rèn)識(shí)一下,海洋里有哪些魚爸爸的朋友呢?請(qǐng)看大屏 (展示各種不同的魚的圖片)
    你最喜歡什么形狀什么顏色的魚朋友?
    你能模仿魚兒游一下嗎?
    讓我們都來模仿魚兒游一游,想怎么游就怎么游。
    我們來看一下魚究竟是怎么游的。 (動(dòng)畫:魚游時(shí)的樣子。)和我們游的一樣嗎?
    哦,尾巴左右擺動(dòng)呢,嘴里還在吐著泡泡。
    魚爸爸的朋友啊到處幫著找他的兒子。 你看,黑板上也有一條魚朋友呢,正在幫著找與兒子呢。(師示范表現(xiàn)魚)
    老師是畫的魚朋友,我們看看別的小朋友怎么表現(xiàn)魚的。(出示學(xué)生的作品)
    我們美術(shù)課還學(xué)過彩泥捏,彩紙剪,這些方法同樣可以表現(xiàn)我們的想法。
    三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):
    按小組制作或畫魚,老師及時(shí)解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題,并適當(dāng)展示優(yōu)秀的學(xué)生作品。(大屏展示各種魚以及不同的表現(xiàn)方法,音樂伴奏)
    五、作業(yè)展示
    六、拓展:觀察自然界中的魚兒,看看它們是順?biāo)蝿?dòng)的還是逆水游動(dòng)的。
    湘一年級(jí)美術(shù)教案篇十五
    a.師:紐扣太小,如果添上卡紙,再紙上畫上美麗的顏色,轉(zhuǎn)起來就會(huì)有夢(mèng)幻般絢麗的色彩出現(xiàn)。
    b.看教師的范作,激發(fā)興趣。
    c.初步研究、了解制作方法。討論并掌握制作方法。
    轉(zhuǎn)盤的制作:圓規(guī)畫園---剪出圓形---給轉(zhuǎn)盤涂上漂亮的顏色---確定圓。
    1)心---將紐扣粘在圓形卡紙的正中間---用針穿孔---穿線并打結(jié)---嘗試旋轉(zhuǎn)。
    2)注意事項(xiàng):圓心旁邊的兩個(gè)相對(duì)應(yīng)餓點(diǎn)不能距離圓心太遠(yuǎn),大致和紐扣的兩個(gè)對(duì)應(yīng)的孔距離差不多。
    d.學(xué)生嘗試制作。學(xué)生利用自己的工具制作轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒,并在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒上涂上漂亮的顏色。可以自己獨(dú)立完成,也可以同桌同學(xué)合作完成。
    湘一年級(jí)美術(shù)教案篇十六
    人類的創(chuàng)造體現(xiàn)在對(duì)物質(zhì)世界的改造和對(duì)生活的追求上。兒童雖然不具有改造物質(zhì)世界的主動(dòng)性,但他們的想象力和創(chuàng)造都融于情感驅(qū)使的富有樂趣的活動(dòng)之中。在這些活動(dòng)中,他們以自由的心態(tài)放松著自己的思維,以無拘無束的行動(dòng)為大膽地創(chuàng)造,感受著無盡的愉悅和滿足。具有深遠(yuǎn)意義的是,這些活動(dòng)和自由的玩樂就是創(chuàng)造的萌芽。學(xué)前時(shí)期,兒童就喜歡玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒。無庸置疑,本節(jié)課是兒童非常喜歡的游戲活動(dòng),教師的任務(wù)是讓兒童在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的玩樂中感受制作的樂趣,尋找圖形和色彩混合的變化。
    了解轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒玩具的原理,掌握制作的反復(fù)法,并能獨(dú)立操作。培養(yǎng)兒童動(dòng)腦想、動(dòng)手表現(xiàn)的能力和興趣,并養(yǎng)成愛創(chuàng)造的良好習(xí)慣。
    重點(diǎn):轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的制作方法和游戲方法。
    難點(diǎn):圓的剪制;轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒中間部位的制作,組織學(xué)生在濃厚的興趣中制作,形成積極參與的游戲氛圍。
    師:轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒幾個(gè),剪刀,膠水,卡紙,紐扣等制作工具。
    生:剪刀,膠水,卡紙,紐扣,線等
    教師和學(xué)生充分準(zhǔn)備活動(dòng)工具。教師課前提醒學(xué)生在準(zhǔn)備剪刀等工具的時(shí)候,要注意它們的安全性,準(zhǔn)備兒童專用剪刀,并存放、保管好自己的圓規(guī),特別注意圓規(guī)的尖部。
    師:小朋友們都玩過轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的游戲吧?(教師取出轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒然后旋轉(zhuǎn)起來,激發(fā)兒童興趣。)
    a.教師知道兒童將紐扣穿起來,繩線的兩頭打結(jié)。
    b.教師知道兒童嘗試讓紐扣轉(zhuǎn)起來。
    a.師:紐扣太小,如果添上卡紙,再紙上畫上美麗的顏色,轉(zhuǎn)起來就會(huì)有夢(mèng)幻般絢麗的色彩出現(xiàn)。
    b.看教師的范作,激發(fā)興趣。
    c.初步研究、了解制作方法。討論并掌握制作方法。
    轉(zhuǎn)盤的制作:圓規(guī)畫園---剪出圓形---給轉(zhuǎn)盤涂上漂亮的顏色---確定圓
    1)心---將紐扣粘在圓形卡紙的正中間---用針穿孔---穿線并打結(jié)---嘗試旋轉(zhuǎn)。
    2)注意事項(xiàng):圓心旁邊的兩個(gè)相對(duì)應(yīng)餓點(diǎn)不能距離圓心太遠(yuǎn),大致和紐扣的兩個(gè)對(duì)應(yīng)的孔距離差不多。
    d.學(xué)生嘗試制作。學(xué)生利用自己的工具制作轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒,并在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒上涂上漂亮的顏色??梢宰约邯?dú)立完成,也可以同桌同學(xué)合作完成。
    a.試者讓轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒轉(zhuǎn)起來。
    b.想一想,還可以用什么方法和材料制作轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒?嘗試一下,看看自己有沒有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)。
    c.游戲,相互欣賞交流。舉辦比賽,誰的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒旋轉(zhuǎn)的時(shí)間最久,轉(zhuǎn)起來最漂亮。
    活動(dòng)的收拾:
    打掃衛(wèi)生
    教師
    湘一年級(jí)美術(shù)教案篇十七
    1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的畫圖工具的使用。
    2、學(xué)習(xí)如何利用模板添色:
    打開菜單欄里的“編輯——粘貼——我的文檔——?jiǎng)游铩边x擇自己喜歡的動(dòng)物粘貼到畫面上。
    運(yùn)用涂色工具為動(dòng)物添上自己喜歡的顏色。
    1、教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一幅電腦繪畫作品。
    2、鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜歡的電腦畫筆工具和顏色,通過想象與構(gòu)思,設(shè)計(jì)制作出一幅有趣的電腦繪畫作品。
    在作業(yè)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽、自由的創(chuàng)意和繪制。
    3、作業(yè)完成后讓學(xué)生在電腦前互相評(píng)價(jià)、欣賞其他同學(xué)的作品。
    指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全的關(guān)閉電腦,整理桌面,保持教室環(huán)境衛(wèi)生的衛(wèi)生和整潔。
    課后拓展:
    鼓勵(lì)學(xué)生回家后積極的尋找上機(jī)的機(jī)會(huì),探索電腦繪畫的魅力。還可以接觸其它繪圖軟件,如“金山畫王”。
    課題:過年啦
    課時(shí):1課時(shí)
    學(xué)習(xí)領(lǐng)域:綜合*探索
    這是本學(xué)期的第二節(jié)“綜合*探索”課,以“辦年貨”為主線,融合了繪畫、制作、表演娛樂等多種形式。第一節(jié)主要通過想一想、講一講、看一看、畫一畫、做一做等形式引導(dǎo)學(xué)生了解新年的來歷、過新年的特點(diǎn)及民俗、各地過年的風(fēng)情及過年時(shí)各處的變化等,進(jìn)行一次采辦年貨的集體活動(dòng)。第二節(jié)通過做一做、演一演、樂一樂等形式,以“社區(qū)共同慶新年”的形式體驗(yàn)大家一起慶新年時(shí)濃濃的親情、友情、融洽的鄰里之情與歡快氣氛。
    1、引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的各種材料,動(dòng)腦筋想辦法,制作小商品。
    2、指導(dǎo)學(xué)生布置小小超市或集市,模擬過新年的情景。
    3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作、并培養(yǎng)他們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后收拾整理的習(xí)慣。
    引導(dǎo)學(xué)生通過說、畫、做、演、樂,再現(xiàn)過新年時(shí)的熱鬧情景。
    利用廢舊物品制作年貨時(shí)技術(shù)上的難題。
    1、提前布置學(xué)生回去搜集關(guān)于過年的民間傳說、故事、民俗風(fēng)情等。
    收集身邊的各種材料和準(zhǔn)備工具,如:報(bào)紙、紙盤、瓶子、橡皮泥、彩色紙、綢帶等。
    1、說一說:你搜集到的關(guān)于過年的來歷、有關(guān)過年的民間傳說及民俗風(fēng)情等。也可以用表演等形式表現(xiàn)。
    1、給各小組分配任務(wù):
    有以下幾個(gè)場(chǎng)景可供各組選擇:
    超市集市服裝店
    2、選好場(chǎng)景后各組利用帶來的材料對(duì)自己選的地方進(jìn)行節(jié)日的喜慶裝飾。
    教師鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋想辦法,對(duì)學(xué)生提示:除了這樣做之外,還可以怎樣做。并幫學(xué)生解決具體的技術(shù)上的難題。
    3、演一演:
    表演過年前到市場(chǎng)上辦年貨的情景。以討價(jià)還價(jià)的形式互相評(píng)價(jià)所做的作品。
    課題:美麗的植物和動(dòng)物
    課時(shí):1課時(shí)
    學(xué)習(xí)領(lǐng)域:欣賞*表述
    教學(xué)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物和植物的顏色與紋樣。
    2、引導(dǎo)學(xué)生感受動(dòng)、植物的顏色與紋樣的美。
    3、引導(dǎo)學(xué)生用簡單的話語表達(dá)自己的感受。
    引導(dǎo)學(xué)生如何感受美好的事物并正確的進(jìn)行表述。
    引導(dǎo)學(xué)生將自己的感受用合適的語言表達(dá)出來。
    1、教師搜集漂亮的動(dòng)、植物的圖片,制成電子幻燈片。準(zhǔn)備基輔藝術(shù)家表現(xiàn)動(dòng)、植物的寫實(shí)的、色彩鮮艷的作品。
    2、學(xué)生收集有著漂亮顏色或紋樣的動(dòng)、植物圖片資料、事物或標(biāo)本。
    教師放幻燈片展示多姿多彩的動(dòng)植物世界。
    在大自然當(dāng)中,有著各種各樣的植物和動(dòng)物,它們的顏色和紋樣真漂亮,你看出來了嗎?
    1、植物主題的欣賞:
    先展示不同的花的幻燈片,這些美麗的花朵都有什么形狀的?具有哪些漂亮的色彩?針對(duì)你最喜歡的一種說一說。
    學(xué)生發(fā)言時(shí)教師要引導(dǎo)他們把話說完整,盡量的將自己的感受表達(dá)完全。
    2、動(dòng)物專題的欣賞:
    教師展示動(dòng)物的幻燈片,引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物的外形,花紋、顏色等特征,用自己的話進(jìn)行表述,并根據(jù)自己對(duì)這種動(dòng)物的看法與喜愛程度進(jìn)行談?wù)摗?BR>    3、表現(xiàn)動(dòng)、植物的繪畫作品的欣賞:
    電腦展示盧梭的表現(xiàn)熱帶雨林動(dòng)、植物的繪畫作品,請(qǐng)學(xué)生欣賞。用學(xué)生能接受的話語簡介盧梭及其代表作及作品風(fēng)格。
    畫家盧梭在他的畫中畫了什么?你喜歡他的畫嗎?
    鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話表達(dá)自己欣賞后的感受。(參考書上小朋友的表述)
    4、寫一寫:
    用拼音將自己這節(jié)課欣賞的感受寫下來,回家請(qǐng)家長寫上意見。
    布置回家收集有著漂亮花紋或紋樣的動(dòng)、植物的圖片資料或?qū)嵨?、?biāo)本。
    湘一年級(jí)美術(shù)教案篇十八
    教學(xué)目標(biāo):
    1.知識(shí):采用揉、捏、粘、壓等技法進(jìn)行簡單的造型創(chuàng)作。
    2.能力:培養(yǎng)創(chuàng)新精神和耐心細(xì)致的工作態(tài)度,提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
    3.情感:培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng)新精神、耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度,以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
    教學(xué)重難點(diǎn):
    教學(xué)重點(diǎn):采用泥塑的方法表現(xiàn)太陽的臉和光芒。
    教學(xué)難點(diǎn):太陽五官及光芒的多種造型及富于個(gè)性的色彩變化。教學(xué)方法:演示法、實(shí)踐法。
    教具準(zhǔn)備:
    教師:課件、可塑材料、圖片等。
    學(xué)生:橡皮泥等。
    教學(xué)過程:
    一、激趣導(dǎo)入:
    今天老師給小朋友帶來了一位大家都認(rèn)識(shí)的朋友客人,想不想知道他是誰?“有位老公公,面孔紅彤彤;他來就天亮,他走黑洞洞”。生:太陽。
    二、新授:
    太陽公公想出幾個(gè)問題考考大家,看看你們是否了解他。
    (一)話說太陽:
    請(qǐng)同學(xué)們說一說太陽對(duì)我們有什么作用?
    生:太陽給我們帶來了溫暖、光明、生命?
    (二)欣賞太陽:
    你知道哪些關(guān)于太陽的神話故事?試著給大家講一講。
    生:后羿射日、夸父逐日?
    世界上雖然只有一個(gè)太陽,但是在古今中外的藝術(shù)中她卻千變?nèi)f化,世界各地的人們創(chuàng)造了許多太陽的神話形象,讓我們來一起欣賞一下吧。(出示典型的太陽神形象,并做簡單介紹)。
    (三)比較太陽:你們覺得現(xiàn)實(shí)中的太陽和想象中的太陽有什么不同?(圖片展示生活中及神話中的太陽。)。
    生:想象中的太陽更豐富多彩、有趣?
    三、實(shí)踐。
    結(jié)合課件欣賞太陽泥塑作品,了解泥塑的基本技法。
    說一說:你們認(rèn)為書上的作品哪一個(gè)設(shè)計(jì)的有趣?它給你帶來了哪些聯(lián)想?(分析作品的表現(xiàn)方法,制作方法)。
    畫一畫:假如你是一個(gè)小設(shè)計(jì)師你準(zhǔn)備把太陽設(shè)計(jì)成什么樣呢?先在紙上畫一畫吧。
    看一看:出示課件中關(guān)于揉、捏,搓、粘、壓等方法的圖像。做一做:學(xué)生制作泥塑太陽,體驗(yàn)造型藝術(shù)的樂趣。
    四、評(píng)價(jià)。
    抽取其中的3-作品,先讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)自已。如為什么用這種顏色?為什么用這種形狀?這些圖畫表示什么?然后讓學(xué)生一起來評(píng)價(jià)。
    五、拓展。
    除了用橡皮泥捏太陽,我們還可以用哪些材料來創(chuàng)作呢?生:紙、布、毛線等。
    《太陽》教學(xué)反思。
    本課的教學(xué)我注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,引導(dǎo)學(xué)生去想象。首先我用課件展示關(guān)于太陽的神話故事,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。其次欣賞古今中外的太陽神形象,體會(huì)人類非凡的創(chuàng)造力和想象力。
    本節(jié)課還存在不足之處,前面欣賞古今中外的太陽神形象用時(shí)有點(diǎn)多,而且介紹的內(nèi)容對(duì)于一年級(jí)的孩子來說有些深?yuàn)W,難以理解。以至于留給學(xué)生創(chuàng)作的時(shí)間不太充足,作品展示時(shí)有些學(xué)生因?yàn)槲茨芡瓿?所以還在繼續(xù)做,課堂秩序有些散漫。
    《我心中的太陽》。
    教學(xué)設(shè)計(jì)思路:
    在本課的教學(xué)中力求給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境;激發(fā)他們對(duì)繪畫的興趣。
    1、激發(fā)引出太陽:從一個(gè)謎語引出。
    2、欣賞太陽:通過課件展示不同情景中的太陽。
    3、話說太陽:通過看課件,說說太陽對(duì)人類的重要,教育學(xué)生熱愛地球,保護(hù)地球,才能保護(hù)也我們的朋友-太陽。
    4、繪畫太陽:太陽如此重要,用我們的手繪畫出自己心目中的太陽。5、表演太陽:通過自己的畫演一演太陽的各種表情。
    教學(xué)目標(biāo):
    1、運(yùn)用線條,色彩表現(xiàn)自己的想象-我心中的太陽,激發(fā)學(xué)生大膽想象,繪畫興趣。
    2、能夠繪畫出不同個(gè)性的太陽面部形象,大膽表現(xiàn)自己心目中的太陽。
    3、學(xué)習(xí)簡單表達(dá)作品,培養(yǎng)學(xué)生初學(xué)的自我評(píng)價(jià)能力。
    教學(xué)過程:
    一、激趣導(dǎo)入:
    今天老師給小朋友帶來了一位客人,大家想不想知道他是誰?“想”?“有位老公公,面孔紅彤彤;他來就天亮,他走黑洞洞”。生:太陽。
    (由一個(gè)謎語引出,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣)二、欣賞太陽:
    播放課件,展示不同情境中太陽,[通過課件的演示,對(duì)太陽有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí),從而促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)的形成與發(fā)展]。
    四、畫太陽。
    1、點(diǎn)題:太陽對(duì)我們來說如此重要,沒有太陽,我們將無法生活,想想,我們?cè)鯓佑眯⌒〉牟使P畫出我們心目中的太陽呢?請(qǐng)小朋友把自己想象中的太陽畫出來。”
    抽取其中的3-作品,先讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)自已。如為什么用這種顏色?為什么用這種形狀?這些圖畫表示什么?然后讓學(xué)生一起來評(píng)價(jià)。
    評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):畫面要大方;色彩搭配要適度;和別人不一樣。
    (通過觀察欣賞,開拓學(xué)生的思維)5、拓展。
    通過討論,從中發(fā)現(xiàn)新材料,提高學(xué)生的參與意識(shí),培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神。
    五、演太陽。
    選幾位小朋友上臺(tái)表演太陽的各種表情(學(xué)生的表演即符合兒童的特點(diǎn),又激發(fā)了兒童的興趣,并給學(xué)生一個(gè)展示自己才能的舞臺(tái))。
    教學(xué)目標(biāo):
    1、能抓住太陽的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象,創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽形象。
    2、在美術(shù)活動(dòng)中,表現(xiàn)出熱愛生活,熱愛大自然的思想感情。
    教學(xué)重難點(diǎn):
    重點(diǎn):抓住太陽的基本形,大膽的進(jìn)行想象。
    難點(diǎn):創(chuàng)造有個(gè)性的太陽形象。
    教學(xué)具的準(zhǔn)備:
    范畫圖片,繪畫用紙。
    第一課時(shí)。
    教學(xué)過程:
    一、組織教學(xué)。
    1、準(zhǔn)備各類繪畫用具,規(guī)范繪畫習(xí)慣。2、講關(guān)于太陽的故事。
    二、導(dǎo)入新課。
    1、有一樣的東西在我們世界上,我們不能少了他?猜猜他是誰?為什么?
    2、觀看關(guān)于太陽的動(dòng)畫片,感知太陽對(duì)大地、人類的貢獻(xiàn)。3、揭示課題。
    三、欣賞感知。
    1、太陽到底是怎么樣的?1)學(xué)生大膽自由的說,甚至可以自由的到黑板上畫。2)交流,小結(jié)。
    老師也不知道太陽是怎么樣的?
    2、領(lǐng)學(xué)生到教室外,觀察真真實(shí)實(shí)的太陽。1)看太陽在哪里?
    5)你能很清楚的看到太陽嗎?他的光芒是怎么樣的?6)你喜歡太陽嗎?為什么?
    3、回教室交流,欣賞畫家作品與學(xué)生同齡人作品。1)談?wù)劗嫾业摹短枴纷髌??你覺得怎么樣?2)欣賞同齡人作品?交流評(píng)價(jià)。
    四、學(xué)生作業(yè)。
    要求:1、畫3~5個(gè)大小不等造型不同的太陽;
    2、自己想象組合,必須能表現(xiàn)出陽光的熾熱與無限;3、基礎(chǔ)較好同學(xué)可再添加云層的色彩。
    五、教師巡視指導(dǎo)。1、及時(shí)反饋、糾正。2、幫助有困難的學(xué)生。3、參與其中。
    六、作業(yè)展評(píng)。
    1、相互間評(píng)一評(píng),說一說;
    2、鼓勵(lì)學(xué)生注意平時(shí)要多觀察、多想象;3、總結(jié)。
    湘一年級(jí)美術(shù)教案篇十九
    教學(xué)目標(biāo):
    1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種常用的繪畫、作色工具,掌握正確的握筆方法,在老師的指導(dǎo)下大膽畫畫。
    2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,通過大家一起畫的畫線、涂色練習(xí),訓(xùn)練手指、手腕的靈活性和力度。(湘版第一冊(cè)美術(shù)教案)
    教學(xué)重難點(diǎn):
    各種畫筆、涂色工具(學(xué)生)
    教學(xué)過程:
    一、組織教學(xué):
    師生問好。(喜歡畫畫的小朋友請(qǐng)舉手;你都會(huì)畫什么呀?)
    二、導(dǎo)入新課:
    檢察學(xué)具。(學(xué)生帶了許多不同種類的美術(shù)工具,把它們找出來,展示給全班同學(xué)看看,并說出名字。)
    三、講授新課:
    1、在下面五個(gè)盒子中分別放入沙子、毛線、方便面、豆子、小棒,請(qǐng)一位同學(xué)摸,猜猜盒子里面裝的是什么?(先小聲告訴老師,然后用簡單的線條嘗試畫在黑板上,讓其他同學(xué)猜)sorry,此處圖片無法上傳。
    2、與學(xué)生們一起采用不同的工具嘗試。如:水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等,讓學(xué)生自由的作畫、涂鴉。(教師可先示范不同工具的握筆方法,注意糾正學(xué)生的錯(cuò)誤握筆)
    3、添畫游戲:學(xué)生們隨著音樂圍著課桌(課桌課前擺成長方形或圓形)旋轉(zhuǎn),音樂停,學(xué)生就坐在面前的座位上,將其他同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行添畫。(教師可先作示范)
    4、念兒歌:彩筆手中拿,大家一起畫。畫個(gè)小點(diǎn)變雨滴,畫個(gè)方形變樓房,畫條豎線變筷子,畫團(tuán)曲線呀,變呀變成媽媽手中的毛線。
    5、教學(xué)小結(jié):
    a、展評(píng)學(xué)生作業(yè)。(由一個(gè)小組的學(xué)生共同來完成一張的作業(yè),最后比一比,大家評(píng)一評(píng)哪一組的最好看,好在哪里?)
    b、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
    湘一年級(jí)美術(shù)教案篇二十
    學(xué)生可以用寫實(shí)或幻想的手法完成一件美麗的天空剪貼畫或繪畫作品。
    嘗試用不同的材料和方法自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來。
    強(qiáng)調(diào)了讓學(xué)生逐步體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,了解在創(chuàng)作中的多種手法:可以寫實(shí),可以幻想,了解作品的多種形式。
    a.教學(xué)內(nèi)容:用寫實(shí)或想象的方法完成一幅美麗的天空的繪畫或剪貼畫作品。
    b.顯性目標(biāo):學(xué)習(xí)剪貼畫和繪畫技法的同時(shí),提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。
    c.隱性目標(biāo):嘗試用紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉色等多種工具和材料,通過想想、看看、畫畫、做做等方法,自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來,體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果,認(rèn)識(shí)常用色。
    一、探索天空的奧妙。
    1、唱《閃閃的星星》。
    2、天空不僅有美麗的星星,隨著季節(jié)和早晚的變化,天空會(huì)出現(xiàn)多種美麗的色彩。
    3、老師這里有很多的你覺得哪你的天空是什么顏色的,學(xué)生選一種顏色的彩色紙作為天空。
    4、想一想你的天空上有什么?
    二、欣賞。
    1、欣賞作家們的作品。
    2、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作品。
    3、說一說你看了這些作品你覺得那些給你的印象最深。
    三、探索不同的表現(xiàn)方法。
    1、展開想象的翅膀,用繪畫的方法畫出天空中會(huì)出現(xiàn)的景象。(可以用彩色紙、水彩筆、蠟筆等多種繪畫工具來表現(xiàn))。
    2、可以用不同的材料通過剪、撕、貼的方法來表現(xiàn)天空中的景象。
    四、嘗試用多種表現(xiàn)方法表現(xiàn)天空。
    小組合作表現(xiàn)天空。
    五、作業(yè)展評(píng)。
    1、學(xué)生自評(píng):講講畫面上畫了什么?覺得表現(xiàn)的最好的地方是什么?哪里還需要改進(jìn)?
    2、大家評(píng)。
    (1)評(píng)出小小畫家。
    (2)評(píng)出小小設(shè)計(jì)師。
    六、課堂小結(jié)。
    我們的世界很美,面對(duì)這樣美麗的天空你想到了什么?你想對(duì)大家說一句什么話?
    湘一年級(jí)美術(shù)教案篇二十一
    1、通過不同物品印紋嘗試實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生,養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣。
    2、利用敲印的表現(xiàn)手法,使學(xué)生對(duì)由于底面不平而產(chǎn)生印紋的美觀從而感受形式美感。
    3、學(xué)習(xí)操作方法,培養(yǎng)動(dòng)手能力。
    學(xué)生是否能簡單地運(yùn)用敲印的方法組織畫面。
    一、組織教學(xué):
    1、課前準(zhǔn)備:學(xué)生和教師一起收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件。
    2、課前教師收集一些運(yùn)用拓印方法進(jìn)行畫面肌理創(chuàng)作的作品。
    二、導(dǎo)入新課:
    學(xué)生總結(jié):因?yàn)樾咨嫌邪纪共黄降幕y。
    三、講授新課:
    1、發(fā)展階段:
    讓學(xué)生用自己的小手蘸上顏料后敲印以及用各類擁有紋理的物品敲印,提醒學(xué)生仔細(xì)觀察、探究,從而找出產(chǎn)生紋理的原因。
    2、利用印紋制作畫面時(shí)要注意色彩的協(xié)調(diào)、疏密的安排(可以是沒有具體物象的)。
    3、利用紙片的重疊制作圖章時(shí),先剪出圖形的外輪廓,再剪出圖形中所需的小部件,隨后粘貼,要注意紙片厚薄的變化(厚薄明顯的地方線條光滑而清晰),最后注意圖案在圖章中要構(gòu)圖飽滿,從而產(chǎn)生豐富的圖案形象。
    四、小組合作,教師指導(dǎo)。
    五、學(xué)生評(píng)價(jià)作品,小結(jié)。
    六、課后拓展:
    1、用印紋和彩紙剪貼來組織畫面,譬如:用葉脈敲印出草叢,配上彩紙剪貼的蝴蝶,可以產(chǎn)生另一種作品的效果。
    2、對(duì)印出的紋理進(jìn)行聯(lián)想,看看能成為什么……然后再通過簡單的添加,完成作品的創(chuàng)作。
    湘一年級(jí)美術(shù)教案篇二十二
    教學(xué)過程:
    第一課時(shí)
    一、認(rèn)識(shí)各種筆和顏料
    1、彩色水筆;2、勾線筆;3、彩色鉛筆;4、彩色手工紙;5、油畫棒;6、水粉顏料和工具;7、橡皮泥。
    二、畫一畫(綜合練習(xí))師巡視。
    請(qǐng)?jiān)囍镁€條和顏色來畫一幅你喜歡的畫。
    三、教師小結(jié)
    通過這堂課的學(xué)習(xí),你學(xué)會(huì)了什么?
    第二課時(shí)
    1、明確目標(biāo)、欣賞導(dǎo)入
    對(duì)比欣賞小畫冊(cè),并分析其制作的特殊性。師問:被小白兔剪過后的小畫冊(cè)有什么變化呢?生:剪過后,小畫冊(cè)中的人物頭和身子可以進(jìn)行變化。
    2、了解折法、探究質(zhì)疑
    (1)提出問題:你認(rèn)為神奇小畫冊(cè)是怎樣制作的呢?
    (2)請(qǐng)一個(gè)學(xué)生嘗試折一折。
    (3)運(yùn)用媒體直觀了解折法。
    3、解決問題、教師示范
    (1)師生互動(dòng)制作小畫冊(cè)。提示:剪的部位與小畫冊(cè)變化中的聯(lián)系。
    (2)加深學(xué)生印象,回顧制作步驟。師:有誰記得我們剛才制作小畫冊(cè)的步驟呢?
    4、分組比賽、思維發(fā)散
    (1)思維發(fā)散。師:小畫冊(cè)除了畫人物之外,還能畫什么?生:除了人物,還可以畫動(dòng)物、植物、生活用品、學(xué)習(xí)用品等。
    (2)進(jìn)行分組添畫游戲。師:下面我們來玩一個(gè)輪流添畫的游戲!游戲內(nèi)容:把四本小畫冊(cè)分組完成。游戲規(guī)則:以小組為單位,每組選兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)添畫,音樂一停,各組添畫結(jié)束。
    (4)欣賞畫冊(cè),鞏固知識(shí)。師:我今天帶來了幾個(gè)小朋友的六本小畫冊(cè),不過他們的小畫冊(cè)都有小問題,看睡能最先發(fā)現(xiàn)這些問題。
    生1:構(gòu)圖不飽滿。
    生2:畫冊(cè)是上、下頁銜接不上。
    生3:畫冊(cè)中內(nèi)容缺乏變化。
    師:對(duì)了,我們?cè)谥谱餍‘媰?cè)的時(shí)候,要注意構(gòu)圖飽滿,畫冊(cè)上下頁銜接好,添畫小畫冊(cè)的內(nèi)容時(shí)候,要有豐富的想象力。
    5、教師知道、自主表現(xiàn)
    (1)作業(yè)要求:運(yùn)用折、剪、添畫等方法制作一本神奇小畫冊(cè)。
    (3)同桌互相交換畫冊(cè)進(jìn)行添畫。
    6、作業(yè)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)
    第3課:涂涂畫畫
    教學(xué)目標(biāo):
    1、提高學(xué)生對(duì)色彩的感受力;
    2、培養(yǎng)繪畫的興趣;
    3、啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力;
    4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;訓(xùn)練學(xué)生團(tuán)結(jié)合作性。
    教學(xué)重點(diǎn):
    1、學(xué)生了解各種顏色、顏料的性能;
    2、畫出新奇的圖形,涂上鮮艷的顏色。
    教學(xué)難點(diǎn):
    教學(xué)工具:多媒體課件
    教學(xué)過程:
    一、介紹工具:
    出示工具“今天,我們要用各種工具作畫,所以先來認(rèn)識(shí)一下有什么工具?!睂W(xué)生觀察?!邦伭媳仨氂门殴P調(diào)開,可以混合配色。水杯用來洗筆?!?BR>    二、新授
    1、欣賞
    圖(1)俄羅斯畫家康定斯基的作品。
    提問:畫面上用了哪些顏色?
    學(xué)生討論。(紅、綠、黃、藍(lán)、白等。)
    師:畫面上有具體的圖形嗎?
    學(xué)生思考。
    圖(2)學(xué)生作業(yè)
    師:這幅畫中有什么圖形?主要采用哪種色彩?
    學(xué)生分析。
    2、引導(dǎo)繪畫
    (1)出示白紙,剪成各種形狀。
    師:請(qǐng)各組同學(xué)用不同顏色來給這些形狀添上不同形狀和花紋。學(xué)生嘗試畫
    (2)老師示范畫
    a、用毛筆、排筆蘸上不同顏色。
    b、在畫面上任意涂上顏色,注意色彩的變化。
    c、添加不同形狀或花紋。
    (3)學(xué)生動(dòng)手繪畫
    三、學(xué)生討論。
    展示學(xué)生作業(yè),集體評(píng)議。
    四、小結(jié)
    涂畫十分有趣,許多畫家用不同的顏色、形狀就能涂畫出美麗的畫面,這是為什么?重在他們的畫有創(chuàng)意,能讓人產(chǎn)生聯(lián)想。
    湘一年級(jí)美術(shù)教案篇二十三
    啟迪想象思維,開發(fā)創(chuàng)造能力,檢閱學(xué)生對(duì)繪畫技法(蠟筆水彩畫)的掌握情況。
    1、啟發(fā)想象思維,激發(fā)創(chuàng)作熱情。
    2、構(gòu)圖的完整性和畫面的個(gè)性特色。
    繪畫工具。
    一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。
    二、講授新課:
    1、引入階段:
    引趣,掛出宇宙飛船,宇航員,飛碟等圖案。
    師問:圖上的物體是些什么?是用來干什么的?
    掛出兩幅完整的太空,科幻作品。
    介紹簡單的太空知識(shí)和人類深索太空奧秘的活動(dòng)。
    2、發(fā)展階段:
    問:如果你能飛上天空,你最想做的一件事是什么?
    問:你怎樣才能讓自己飛上天空?
    師說:你想和誰一起飛?飛的時(shí)候你們會(huì)看到什么?
    提示:外星的小朋友來地球了,你和同學(xué)一起迎接他們。
    “你們乘上宇宙飛船,登上了月球”……。
    三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):
    1、在作業(yè)紙上大膽地畫出你想象中的太空世界。
    2、修正畫面,使畫面構(gòu)圖合理,主次分明,有一定的主題思想。
    3、世界上的色彩豐富的,涂色時(shí)應(yīng)大膽,你覺得什么樣的色彩好就有什么色去涂。涂色前,特別強(qiáng)調(diào)涂蠟筆的方法。
    4、重點(diǎn)指出,太空世界的背景不僅僅是蔚藍(lán),深藍(lán),灰藍(lán),紫藍(lán),桔紅,深紅等色同樣可以作為太空背景色。
    四、課后拓展:
    1、收集宇宙的資料,探討人在空中飛行的可行性。
    2、如果人類能夠克隆一對(duì)鳥類的翅膀在肩上,一定能夠飛起來嗎?