總結(jié)需要客觀、真實地總結(jié)自己的表現(xiàn)，勇于面對自己的不足和問題。寫總結(jié)時，可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，學習別人的表達方式和思路。這些范文包括了不同領域的總結(jié)，供大家參考和借鑒。
數(shù)學教研總結(jié)篇一
本學期，我校數(shù)學學科的工作以贊賢小學的數(shù)學教研工作計劃為指導。積極推進有效教學優(yōu)化數(shù)學作業(yè)設計等教學工作，加強教師能力的培訓，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以有效教學為核心，注重課堂教學的主渠道，求真務實、強化教育教學理念意識、創(chuàng)新意識、結(jié)合本學科實際情況開拓創(chuàng)新，努力促進我鄉(xiāng)數(shù)學教育教學工作再上新臺階?，F(xiàn)將本學期的工作做以總結(jié)：
一、做好常規(guī)性的工作，規(guī)范教師的業(yè)務水平。
1、本學期，教研組加強了常規(guī)教學管理工作。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。教師在備課時，能認真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設計，精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。
2、在每雙周三按計劃開展教研活動，數(shù)學組都組織教師積極的參加并且做好活動記錄，使教研活動與常規(guī)教學做到了有效結(jié)合。每位教師都能合自己所執(zhí)教年級的特點和學生的實際情況仔細鉆研教材并能創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，并且能根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。
二、以有效教學，高效課堂為核心，加強新理念的學習。
先進的新理念要走進課堂，教師是關鍵。教師是教學的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強教師新理念的學習，促進教師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。
1、新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認真組織教師開展高效課堂培訓工作，不斷提高認識，深化和發(fā)展，積極投入教學實踐當中，體現(xiàn)課改的新理念;同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、認真學習鉆研教材，研究教法，使理論得到提升。教師在課堂教學中，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的能力，更加突出先進的教育教學觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎教育課程改革為核心，切實抓好教材研究分析工作。尤其對本學年教材認真進行了分析。同時還組織各任課老師進行集體備課也對教材進行全面分析、交流。大家暢所欲言，積極探討學習，對教材要有選擇、加工的能力。這樣，促進了教師間互相切磋、學習、共同發(fā)展提高教學能力，從而團結(jié)一致，同心協(xié)力，形成教育的合力。
3、開展優(yōu)化作業(yè)設計減輕學生課業(yè)負擔的教學活動。
存在的。如果讓有差異的學生做無差異的作業(yè)，必然會造成一些學生“吃不飽”，一些學生“不夠吃”的現(xiàn)象。因此，在數(shù)學作業(yè)的設計上，我們不能搞“一刀切”，應從學生的實際情況出發(fā)，針對學生的個體差異設計不同的作業(yè)，使我們的教學面向全體學生，讓不同的人在數(shù)學學習上得到不同的發(fā)展。做到真正的因材施教。
4、重視后進生的轉(zhuǎn)差工作。
教師利用課余時間對后進生進行個別輔導，效果比較明顯。每位教師能發(fā)揚奉獻精神，常常利用課余時間，無補償?shù)亟o學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，在有限的課堂時間內(nèi)出效益。學生學習成績有了較大的提高。
5、加強理論學習與實踐相結(jié)合開展有效教研活動。
鼓勵數(shù)學學科的青年教師上好示范課，每位教師把學到的先進的教學理念滲透到學科教學當中，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，把課堂的主陣地交給學生組織教師參加?？偟膩砜?，在本學期的教學工作在各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在著不足，教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變，新課程理念還不明確。如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”不準確。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入。要加強理論學習，提高教師的理論水平和樹立新的教育教學理念，增強課程改革意識，堅信新一輪課改必定成功，同時進一步做好常規(guī)工作，努力提高我校的數(shù)學教學成績，把工作搞的更好，更扎實，邁上一個新的臺階。
數(shù)學教研總結(jié)篇二
本班共38人，男生28人，女生10人。他們來自不同的集體，水平參差不齊。尤其是年級的幾大“知名人物”，也分在我班，更增加了管理的難度。對班主任而言，最關鍵的時候是接班的第一個月。如果這一個月你抓住了，那么你以后的工作將輕松而且得心應手。所以，這一個月的工作重點是，讓學生樹立正確的觀念，幫助并督促他們養(yǎng)成良好的習慣，正所謂“習慣決定命運”。
首先，讓學生樹立“家”的意識，營造家的氛圍。
有一首歌的歌詞是這樣寫的：“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就該同當，用相知相守換地久天長?！蔽腋嬖V學生雖然我們來自“五湖四海”，但緣分讓我們相聚在高三(3)班。這里就是我們共同的家，我是家長，大家都是兄弟姐妹。家長永遠是愛孩子的，這種愛無私無畏，不容置疑。兄弟姐妹之間要互相幫助，有點小矛盾，小摩擦，也要大度一點，互相體諒。另外，還向?qū)W生灌輸“我榮家榮，我恥家恥”的思想，人人都不要為家抹黑，而應為家增光。這樣，就讓家的概念深入到每個人心中，“讓我們的集體成為每個人心中的樂園。”
其次，讓學生樹立“誠實守時”的觀念。
每個同學來到深大附中，來到高三(3)班，就自覺不自覺地和“深大附中有了約會”，和“高三(3)班有了約會”，讓學生知道，誠實守時乃立身之本。據(jù)此，我制定了班級作息時間表：早上7：00進教室，下午13：55進教室，晚上18：50進教室。專人負責，秩序井然。
再次，讓學生樹立“天生我才必有用”的信心。
年級重新分班，重新洗牌，有些學生底子薄，陷入了自卑、無望之中。讓學生認識到，重新分班，又為每個人帶來了新的契機，每位同學又站在了新的起跑線上，讓學生“專心每一天，成功每一科，力爭每一分，不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運低頭”。要對自己說“我能行，我一定能行!”我堅信“成功是成功之母?！睆娜粘５狞c點滴滴中，去挖掘?qū)W生的閃光點，不失時機地加以表揚，鼓勵，讓他們對自己充滿信心。
二、重方法，講策略，促成績提高。
1、用競爭，讓學生“互競”變“互進”
長期以來，我一直有這樣的想法：車輪之所以向前滾動，是因為輪圈上的每個點都拼命向前，后面的總超過它前面的點，周而復始。一個班級便如同車輪一般，每個學生都是輪圈上的點。要使班級前進的速度加快，就必須加大學生與學生之間的競爭。于是，引入競爭機制便不可避免。
一方面是與平行班(5)班的競爭，學生很在乎分數(shù)，每次考試結(jié)束，都私下核計著3班、5班平均分的高低，我總是借機點上一把火，點燃學生的熱情，讓他們更期待著下一次的比拼。
另一方面，是男生與女生的競爭。本班有五朵金花，并不是她們的相貌出眾，而是她們的學習成績位居班級前五名。女生的優(yōu)勢讓這些男生大跌眼鏡，“巾幗不讓須眉，須眉奮起直追”。還有，在座位的編排上，我也是“煞費苦心”。起先，用的是“梁山好漢定座次”法，發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣落差太大，差生不愿參與競爭。根據(jù)學生的建議，我采用了“取長補短定座次”法，讓學生自愿結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關系，讓他們既合作又競爭，對雙方都起到了促進的作用。
數(shù)學教研總結(jié)篇三
“教而不研則愚，研而不教則虛?！苯棠搜兄A，研乃教之利器。為了培養(yǎng)教師教學理念，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，同時發(fā)揮教研的力量，給教師們一個互相交流討論，展示教師自我風采的舞臺，11月4日數(shù)學組在錄播教室組織開展了“數(shù)學課堂組織”為主題的教研活動。
數(shù)學教師洪峰雨老師通過數(shù)個電影片段對“數(shù)學課堂如何高效組織”作了提綱挈領的分析，提出了以下幾個維度：
1.《咯咯老師》：你是否真的愿意成為一名教師？
“普通的老師只會教書，優(yōu)秀的老師會教你做人，而偉大的老師則會讓你知道教師的意義”。這句話是女主人公自己說，她之所以夢想想當老師，是因為小時候在其他老師都不喜歡她時，校長卻給了她天大的鼓勵，她也想成為校長一樣的人，校長是一個偉大的老師，他的鼓勵影響著女主人公的一生。
2.《可愛的你》：面對教育現(xiàn)狀無力時，該何去何從？
3.《老師好》：課堂規(guī)矩在前，內(nèi)容在后。
沒有規(guī)矩，不成方圓。教師必須既管教又管導，嚴格管理課堂紀律，這不但能為提高教學內(nèi)容質(zhì)量，而且還能對學生的行為習慣產(chǎn)生潛移默化的良好影響。
4.《蒙娜麗莎的微笑》：拒絕照本宣科，了解學情。
隨著教育信息化2.0時代的到來，科技教育正在快速發(fā)展，教育創(chuàng)新也成了熱點話題，傳統(tǒng)式的灌輸知識和信息不斷出現(xiàn)弊端，引發(fā)社會思考。作為園丁的教師擔任著偉大的教育責任，更需要教師在備課時，應多方面地了解學生已有知識和生活經(jīng)驗，精心設計好每一堂課，給予學生多樣的課堂體驗。
觀影結(jié)束后，洪老師總結(jié)了幾條管理好數(shù)學課堂組織的好辦法：
1.將管理權(quán)交給班干部，實行分層管理和獎懲制度。
2.當課堂不安靜，嚴抓紀律。
3.個別學生個別對待，做到因材施教。
4.認真?zhèn)湔n，盡可能地設計好每一堂課。
5.課堂組織盡可能多元化，思考在前，游戲在后。
此次教研不僅為教師交流探討創(chuàng)造了機會，也對新進教師教育思想轉(zhuǎn)變和專業(yè)水平的提高起到了一定的啟迪作用。“教無涯，研不止”，教和研是教學的雙翼，只要有教學,就會有問題,就需要進行研究，我們在研討中進步，我們在研討中成長!讓我們展開教研的翅膀奮力飛翔，愿我們的教學和諧而充滿生機！
數(shù)學教研總結(jié)篇四
在學校領導和科教處的指導下，在全組各位老師的通力配合下，高中數(shù)學組很順利地度過了20xx-2009學年度第一學期，高中數(shù)學組全體齊心協(xié)力完成了學校和科教處下達的各項任務?，F(xiàn)將本學期的教研組工作總結(jié)匯報如下：
１、每位教師很努力地做好自己的本職工作。
２、高中數(shù)學組全體積極參加政治和教學業(yè)務學習并認真得記好學習筆記。
本完成妥當。
本學期的校內(nèi)教研活動主要以三項基本功為主開展聽課評課活動?？傮w指導方針是貫徹科教處指示,著力培養(yǎng)年輕教師。所以,教研組活動以聽課和評課為主，而且,我組改變了以前的評課方式，現(xiàn)采取了先年輕教師評,后老教師評，先備課組內(nèi)評,后其他備課組評的評課方式。我們一直強調(diào)評課時個位教師應暢所欲言,很真誠地提出自己的意見和建議,這對講課教師的進步起到了積極的作用。我組教師積極參與教研活動。不管是科教處安排的全校公開課還是本組內(nèi)安排的組內(nèi)公開課，被安排的教師都很積極地響應，上公開課前很認真地準備，一般都是提前幾天就備好課，然后會進行好幾次試講，試講時基本都是全組動起來，包括有課的教師也都是想辦法把課換開去聽課，而且每位教師都很積極主動地提出自己的一些看法或建議以便對講課教師在修改教案或課件方面起到一些作用，這樣，經(jīng)過幾次修改和試講后，正式講公開課時幾乎每位教師都能淋漓盡致地展示自己的風采。本學期上公開課的教師有(包括組內(nèi)公開課和全校公開課)劉光能、姚平、唐成花、楊興帥、李浪韜、龍瑛、羅國黎、潘繼振、楊昌旭上了公開課，在全組老師的幫助下，當然也在全體老師自身的積極努力鉆研下，所有老師已經(jīng)能勝任高中數(shù)學教師的工作。很多老教師已經(jīng)形成了自己老獨特的教學風格。
本學期在科教處的安排下,我組還成功組織了一次高中年級數(shù)學競賽，參賽人數(shù)學達183人，共有24位同學獲獎。
1、本學期,我組高三年級教師在高三學部的組織下進行了三次摸擬考試，并結(jié)合學生及我校高中數(shù)學教學的實際，對每次摸擬考試試題進行分析,使全組教師理解高考動向,以便調(diào)整自己的教學方向。其后的`次月考分析,一次期中試卷分析更為提高各位年輕教師的理論水平起到了很好的作用。
數(shù)學教研總結(jié)篇五
20xx年x月x日上午，區(qū)教研員陳艷梅老師到我校指導數(shù)學科組的工作，老師們都感到有很多收獲，具體總結(jié)如下：
1、備課要先備整個單元，明確整個單元的總目標再細化到每一節(jié)課的子目標。
2、備課的過程要非常細致，具體要做到以下幾點：
（1）、備課前要做充分的分析，既要分析教材，又要分析學生，了解學生對有關的的舊知識掌握到什么程度，通過學習，學生對所學的新知識要達到什么程度，教師必須非常清楚，要具體到能用百分數(shù)表示出來。
（2）、制定的教學目標應該是可測的。教學設計的各個環(huán)節(jié)必須要落實教學目標。例如，在計算教學時，“正確”和“熟練”等詞出現(xiàn)在目標中，正確的標準應該能通過“一分鐘做對幾道題”來說明，熟練的程度要用幾節(jié)課來達到，要知道作業(yè)中每一道完成的情況是怎樣的。
（3）、教學過程的設計中要尊重學生的個性發(fā)展，但要從“有方法，方法多，最后要達到方法優(yōu)”，出現(xiàn)矛盾時，可以通過比較，如比計算的速度和準確率確定最優(yōu)的方法，必要時可讓學生模仿，要做到“一課一得”。
（4）教學重點是局限于知識與技能的目標，從教學目標的設計中可以看出，要緊扣教學的內(nèi)容表達，教學的難點是針對學生而言的，要結(jié)合學生的實際情況設計。
（5）新授課講例題的時間要掌握在20分鐘以內(nèi)，練習的時間起碼要20分鐘，要提高課堂的教學效率，要突出重點，突破難點。學生必須在一節(jié)課內(nèi)有所得，老師也必須反思每一個環(huán)節(jié)落實教學目標的情況，也要做到一課一得。
（6）、同一知識點，要考慮練不同類型的題目，讓學生熟練掌握，課的練習應該包括基礎題、提高題和拓展題三種類型，比例是4：4：2。哪些題目學生是會容易錯的，或錯的比較多的，可以重復出現(xiàn)多次，要注意題組的訓練。
（7）、教學手段和教學方法的應用要恰當，如ppt課件的使用要適當，設計ppt之前一定要想好“設計的目的是什么？可不可以不用？”。
（8）、板書必須清楚并且有條理，主要的知識點必須留在黑板上，這是多煤體課。
件無法代替的，在最后的總結(jié)時可以讓學生一目了然，明確這節(jié)課學習了什么。
1、小學階段的數(shù)學必須考慮好新舊知識之間的磨合點，做好知識點之間的銜接問題，化繁為簡，化難為易，如果學生對于舊知識掌握不好，必須要先給孩子補回原來的舊知識，才能使新知識順利的遷移。
2、重點抓計算題：要有計劃性，有階段性，通過不斷練習，強化學生計算能力；尤其要加強口算練習，每天5分鐘的口算或者簡單的筆算練習是必要的，其中聽算是很好的方法，既可培養(yǎng)學生認真聽講的習慣，又能提高學生計算的準確率，保證學生的合格率。
3、數(shù)量關系的分析在每個年級都必須要抓，從一年級起就要強調(diào)數(shù)量關系的分析，每個教師必須明確本年級的重點。
4、對學生要多表揚，少批評，多發(fā)表揚信。采取靈活的教學方法和教學手段，對學生要給予關愛，多從孩子的角度去想問題，只要孩子有一點的進步就多多表揚，提高孩子的自信和對老師的信任，那么開展教學就容易多了。
5、課堂中，要整合資源?？梢宰屘崆巴瓿删毩暤膶W生當“小老師”扶持學困生，孩子們之間的交流有時更利于他們對知識的理解，這樣優(yōu)秀生也得到了提高。
6、用適當?shù)姆椒ㄒ龑W生預習，養(yǎng)成預習的習慣。
7、要加強不同年級教師的交流，共同解決或預防在教師教學或?qū)W生學習過程中出現(xiàn)的問題。
8、教師在巡堂中，要有目的地巡視各種層次學生的練習情況，可以用優(yōu)先批改的方式重點檢查優(yōu)、中、差三種情況的學生。
9、批改作業(yè)時，只有5個以下不合格，就要個別輔導，如果有80%的學生不會，就要及時錯例分析，自己反思，找錯因，要及時解決當天的困難。
10、教師要養(yǎng)成及時收集錯例和寫教學反思的習慣，對自己的教學能力的提高有很大的幫助。
數(shù)學教研總結(jié)篇六
一學期來，在校教導處等上級的正確領導下，全組教師不斷加強教育教學理論學習，結(jié)合教師崗位大練兵活動，積極參加開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，繼續(xù)推進我校新課程教學模式，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，不斷探討新課程下師生互動教學模式建立，取得了一定的效果。也為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了應有的貢獻?；仡櫼粚W期的工作，總結(jié)如下：
1、堅持以教學為中心，以學生為主體，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的'良好學風的形成。開學初，每位數(shù)學教師都根據(jù)學校和教導處的安排，制定好這一學期的教學計劃，并按計劃認真開展好教學工作。教師在備課時，能認真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設計，精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。
2、一學期來，為扎實有效地提高教師的教學水平，學校教研組舉行了系列教研公開課活動，本期共舉行公開課5節(jié)，教學理論講座5場，其中一節(jié)為中心校畢業(yè)班教學研討課，公開課都能結(jié)合教研專題，把握課程標準要求，樹立學生為主體的教學思想，教學理念新，教學方法多樣，取得較好的效果。
高每節(jié)課的教學效率。
4、圍繞學?？傉n題“課堂教學師生互動的方式和有效性研究”這一主題，認真開展教材研討、課堂觀摩、主題研究、教學設計比賽、案例分析、教學反思、聽課評課的活動。促進課堂教學的有效和高效。結(jié)合教師實際，分類選擇數(shù)學組教師研究的子課題，深入開展互動教學研討活動，每位教師詳細制定研究方案，期末及時做好研究總結(jié)，有效指導教學。
1、在期初認真組織全體教師重新學習《連城縣小學教學常規(guī)管理實施辦法》及中心校的《教學常規(guī)管理實施意見》，針對學校實際情況，進一步完善學校的教學教研制度，實現(xiàn)教學管理的精細化。把常規(guī)管理重點放在教學的過程中，逐步達到管理的有效、優(yōu)效和高效，促進教學環(huán)節(jié)的各項要求落到實處，以管理引領教學工作的健康發(fā)展，構(gòu)建富有學校特色的教學常規(guī)管理體系。本期繼續(xù)推行月查制度和突擊檢查制度，每月檢查做好檢查總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，并在例會上對教師進行反饋，落實了補救措施。
2、強化教學引導，以點帶面，整體推進辦學水平的提高，推進教育的均衡發(fā)展。通過“走進課堂，走近教師、走近學生”的方式，加強對教師指導。
3、進一步加強學困生輔導管理，期初每位教師篩選出學困生名單，制訂好輔導計劃，定出輔導時間，做好學困生的思想教育，幫助樹立學習目的，布置好學困生輔導作業(yè)，做到面批面改，突出基礎知識過關輔導，期末總結(jié)方法。大部分同學經(jīng)過一學期的輔導，都取得較大的進步。
1、重視數(shù)學特長生培養(yǎng)，根據(jù)他們的興趣和愿望積極開展數(shù)學興趣小組活動，結(jié)合小博士活動認真制訂活動計劃，安排活動內(nèi)容定期開展活動，參加活動的學生認識數(shù)學的價值和意義，積淀數(shù)學素養(yǎng)。
論文水平。在本期小博士活動中我校有5名學生在中心校舉行的數(shù)學解決問題比賽中獲一等獎，參加了縣級比賽。數(shù)學小論文比賽有3人獲中心校一等獎，參加縣級比賽。
一學期來，數(shù)學組全體教師在教學理念上都有新的長進，教學組織更加重視有效課堂管理，教學過程突出了學生為主體，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，重視學生的自主學習能力的培養(yǎng)，學生素質(zhì)得到全面的發(fā)展。教師自身更加重視教學理論學習，課堂教學能力提高了，學生的個性特長發(fā)揮了。但看到優(yōu)點時我們也發(fā)現(xiàn)不足，如教師的課堂組織能力還不足，學生的學習進取精神沒有培養(yǎng)，學生的學習習慣沒有培養(yǎng)好，課堂上依靠教師，不能自主有效完成學習。學生良好作業(yè)習慣沒有培養(yǎng)好，不能勝任獨立完成作業(yè)。教師備課中個性化備課沒有形成，教學反思的教學理論深度不夠，沒有深入教學實際。以上不足在今后的工作中還要不斷改進。
數(shù)學教研總結(jié)篇七
本學期我擔任四年級的數(shù)學教研工作。在工作中，我認真學習新課程標準及相關的理論知識，在已有教學經(jīng)驗和教學方法的基礎上，深入研究和學習各種新的教學方法。在工作中不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷改進自己的教學方法，認識自己的不足，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進教學方法的教師學習，取長補短，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離，不斷進步。經(jīng)過一個學期的努力，我獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗和點滴的教學進步，以下是我對本學期的數(shù)學教研工作作如下的回顧與總結(jié)：
我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，立志當一名合格的人民教師，為教育事業(yè)奉獻自己認真閱讀的點滴力量，爭取為國家培養(yǎng)一批優(yōu)秀的接班人更好地建設我們的祖國。作為國家的一員，我認真閱讀報刊，雜志，及時收聽廣播，了解國內(nèi)外大事，以清醒的頭腦看待問題，分清是與非，黑與白，對與錯，時刻以一名合格的人民教師標準提醒自己，不斷地嚴格要求自己，決不做出有損國家與人民利益的事情。
作為凌河小學的一名教師，我熱愛學校，熱愛學生，時刻以小主人的身份關心學校的發(fā)展，協(xié)助學校，為凌河小學美好的明天出謀獻策，盡自己的能力做好學校交給我的各項工作。此外，我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，團結(jié)集體，熱心幫助同事，不早退不遲到，認真學習新的教育理論，以新的教學方法指導教學，從而不斷提高自己的教學方法。我嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。
1、我認真?zhèn)湔n，積極，細心地鉆研教材，針對不同學生的個性差異，尋求最佳的教學方法因材施教。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。學生是學習的主人，新課程倡導教師要轉(zhuǎn)換教學角色，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。此外，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學中，我認認真真地備課，深入地鉆研教材，針對不同學生的個性差異，即備教材又備學生，尋找不同的教學方法對他們因材施教。此外，在課堂教學中，我充分運用靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，調(diào)動他們學習的積極性，充分突出學生的主體性，使學生們逐漸對數(shù)學學習充滿興趣，向40分鐘要質(zhì)。經(jīng)過一個學期的努力，學生們的數(shù)學能力，素養(yǎng)及數(shù)學水平都有不同程度的提高，數(shù)學成績也有很大的進步。
2、做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作，效果顯著。
數(shù)學是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好數(shù)學，就要讓學生喜愛數(shù)學，讓他們對數(shù)學產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法，就是運用多種不同的方法和事例，讓他們更了解數(shù)學，更喜歡學習數(shù)學。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動，利用課余時間多讀課外書籍，豐富自己的課外知識，擴大他們的視野，因為只有數(shù)學水平提高，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
因為數(shù)學的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
3、通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。
作為即將畢業(yè)的小學生，他們的閱讀興趣一向不濃，認為讀書很悶，還不如打電腦好玩，常常沉迷于網(wǎng)絡游戲，以父母不給他們買書或家里沒有書為借口不愿意讀書。為此，我通過向家長了解，發(fā)現(xiàn)事情并不是如學生們所說的那樣，而是由于缺乏興趣引起的，采取對癥下藥的方法：首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話，想象文為主，適合學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。做好家長和學生的工作鼓勵他們到廣州圖書館或中山圖書館辦借書證，利用節(jié)假日的時間到這些大型的圖書館閱讀和借閱大量的書籍。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，語句通順了，閱讀興趣濃了，寫作能力也有了比較明顯的提高。數(shù)學是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
為了提高本人自身的素質(zhì)和教育教學能力，我積極參加各種教育教研活動和各種提高班的學習，學習相關的理論知識，收集更多寶貴的教育教學經(jīng)驗。利用課余時間閱讀大量的教育教學書籍和報刊，汲取其精華，撰寫讀書筆記和讀后感，取長補短，在學習中不斷地取得進步。此外，本人在教學中還及時了解學生們的各種動態(tài)，積極地與科任老師和家長取得聯(lián)系，對孩子進行思想教育，共同研究教育孩子的各種方法，使每一位孩子共同進步。
數(shù)學教研總結(jié)篇八
本學期我們數(shù)學組根據(jù)上級精神和學校教研計劃，結(jié)合我校實際，以“新課堂”突破口，深入推進“學案導學”和“班級小單元合作制”，組內(nèi)每位教師都積極參與，做到了規(guī)范，扎實有效。為更好完成以后工作，現(xiàn)把本學期教研工作總結(jié)如下：
在這一學期的教研活動學習中，我們數(shù)學組的全體教師的主要活動形式是聽課、評課；另外還開展了河北師大支教大學生過關課、新課堂名師選拔課、教師基本功大賽、組內(nèi)部分教師參加市縣的新課堂觀摩活動、有關新課堂教學的學習研討、組織教師開展“如何上好復習課”的研討等大型活動。認真扎實做好迎省評估工作，使教師的教學業(yè)務更加規(guī)范、扎實。
本學期教研組的教科研活動開展得扎實有效。我們組合理安排教師積極參加市縣組織的有關新課堂的活動，在教研活動中相互討論、相互爭辯，相互學習，活躍思維，以“他山之石”推進思維的深度。教研組的活動為教師的能力提升、合作交流搭建了平臺，營造了濃厚的`學習研究氛圍，引起了教師個體之間的反思與共鳴，為教師教學理念的更新，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變指明了方向。經(jīng)過這一學期的教研活動，我們有很大的收獲：
1、我們組以“十六字教學法”為指導，積極探索新課堂，初步制定了在新課堂下如何上好數(shù)學講授課、復習課，如何評價一節(jié)課。
2、對新課堂有了進一步的認識，要真正體現(xiàn)學生在課堂上的主體地位，學生能做的教師絕不代替，讓學生成為課堂的主人，讓學生成為學習的主人。
3、對導學案的編寫有了進一步的理解。規(guī)范了導學案的編寫，使學案成為課堂探究的指引，避免了學案習題化。
4、班級小單元合作模式進一步完善，更加明確各小組成員的分工，組長的組織協(xié)調(diào)功能進一步加強。更進一步體現(xiàn)學生主體地位，讓學生快樂自主的學習。
5、通過教師基本功大賽調(diào)動了教師學習書法的積極性，教師基本功有了大幅提高。
6、統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一進度，教學常規(guī)有了進一步的規(guī)范。
7、通過迎省評估業(yè)務檔案的歸類整理，進一步規(guī)范了教師的教學業(yè)務，式教學業(yè)務真正做到了又常又規(guī)。為下一步教學業(yè)務的規(guī)范化管理奠定了堅實的基礎。
1、每次教研活動的準備工作要充分，這樣才能使參與活動的教師都有所收獲，樂于參加教研活動，不會為活動而活動。
2、教研活動的形式應更加的多樣化，形式新穎化。
3，學校的教研要能夠走出去學習會更好，把其他地方的先進做法引進來，結(jié)合我校的實際來更好的為我們服務。
4、每次活動要有充實的內(nèi)容安排，使教研活動更加的扎實高效。教研活動重在一個“研”字，不但要研究教師，還要研究學生，研究教材，研究教師的教法、教學思想等；研究學生的學法、學生的興趣、學生的需求、基本技能等。今后的教研活動肯定會越來越好，我們會積極響應學校的號召，開創(chuàng)性的開展好各項工作。
數(shù)學教研總結(jié)篇九
在忙忙碌碌中，一個學期很快就過去了?？傮w來看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教學工作計劃、轉(zhuǎn)變思想、積極探索、改革教學。在繼續(xù)推進我校自主、創(chuàng)新課堂教學模式的同時把構(gòu)建有效課堂落實到教學中來，收到了很好的效果。具體總結(jié)如下：
本著多學、常思考的宗旨，本學期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關的專業(yè)資料和網(wǎng)絡信息外，還多次組織聽課、評課活動，老師們通過這些活動，學習了先進的教學理念、全新的教學設計、有效的教學方法，并將學到的專業(yè)知識應用到平時的教學中來，提高我們的教學水平。
本學期我們各位數(shù)學教都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境。把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是教師之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。本著這一原則，本學期我組開展了各種教研活動。5月份我組的傅奇文、王堅二位教師主動參加了我校組織的自愿上一節(jié)創(chuàng)新的課，每節(jié)課都有自己獨特的創(chuàng)意。其中傅奇文教師執(zhí)教的《小數(shù)大小的比較》，利于原有的知識來解決新生的問題，課后采用吃蘋果、送信等游戲進行鞏固聯(lián)系，激發(fā)學生的學習積極性。讓學生在學中學、玩中學、大大的增加了學生對數(shù)學的學習的興趣。整節(jié)課都注意培養(yǎng)了學生的自主和表達能力；王堅老師執(zhí)教的《植樹問題》采用了現(xiàn)代教學手段進行多媒體來為教學服務，用直觀教學方法進行教學，讓學生先試做再猜測，最后驗證植樹問題并總結(jié)歸納公式。注重培養(yǎng)了學生的觀察能力、探究能力和歸納能力；二堂課，我組的教師采取了集體備課、討論訂稿、反復聽評方法。為了抓好期末復習，迎接期末考試。6月2日，我組的潘世鵬老師在全校公開上了一很有特色的數(shù)學復習示范課，讓我們明白了上復習課的要領和方法。實踐證明。多講這種研討課既能提高教師的自身水平，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高課堂效率，達到自主、創(chuàng)新、高效的教學效果。
本學期我組一共開展了10次教研活動，每次活動都堅持以教學為中心，教師們互相交流教學經(jīng)驗，切磋教法，學情分析、反思心得、集體備課，以此來矯正疏漏，取長補短，達到共同提升的目的。常規(guī)檢查一月一次，本學期數(shù)學組教師平均每人聽課10節(jié)，學習筆記3000字。通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真，作業(yè)批改仔細，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事。真正做到了課前有準備、課后有反思。
培優(yōu)補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學教師在這方面付出了大量的時間和心血。學校也很重視，本學期我校一至六年級都開設了趣味數(shù)學課。二至六年級數(shù)學教師利用這節(jié)課對學生進行奧數(shù)訓練。一年級的主要以訓練學生的口算為主。4月初結(jié)合本學期所學的奧數(shù)內(nèi)容進行檢測。檢測結(jié)果較為理想。除了培優(yōu)補差外，每個教師還指定了詳細的轉(zhuǎn)差計劃、轉(zhuǎn)差有記錄，有總結(jié)。本學期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學困生。由于我們學校每個學期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學困生很多，學校又沒有給我們安排補差的時間，而我們數(shù)學教師有的還兼帶了班主任，教學任務很重作業(yè)批改量大。所以數(shù)學教師們只有利用課余時間給學生補差，特別是臨近期末考試這段時間。很多教師利用中午休息時間給差生補課，確實很辛苦，也很難得。好在，功夫不負有心人，從這次期末考試成績來看，這些學生都有較大的進步。說明補差效果很好。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學教師將本著勤學、善思、實干的準則，一如既往、再接再勵，力爭把工作做得更好！
數(shù)學教研總結(jié)篇十
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的數(shù)學教研總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
光陰似箭，歲月如梭，年即將結(jié)束了。本學年數(shù)學教研組的工作，在學校教導處的指導下，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
本學年，教研組組織了6次教研活動，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開校公開課3節(jié)，，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
2、進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚。
時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
數(shù)學教研總結(jié)篇十一
4月27日--29日，與z市小數(shù)界的教研員相聚在天佛腳下-----z，進行為期3天的研修學習，感覺收獲很多。觀摩了七位市優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者執(zhí)教的“還原”課，感受到名師的教學理念和創(chuàng)新教學；議了不止這七節(jié)課（還有南京的那七節(jié)課），讓我們感覺到數(shù)學教學的不斷變革；聽了于老師的真實有指導意義的報告，覺得肩頭的擔子越來越沉重?？偟恼f來，做課要追求高效，做教研員要思考，只有如此才能對得住身為人民教師的責任。簡單的說，我認為這三天的學習可用“充實、緊張、幸?！眮砜偨Y(jié)。
三天的學習，一直是學校-----餐廳-----寢室“三點一線”的忙碌著，但我感覺很充實。七節(jié)還原課給我們帶來優(yōu)秀的教學資源，首先對七位做課教師表示感謝，模仿名師的課，心理壓力一定很大，重壓之下還原出具有我市特色的課，真是不簡單，再次表示敬意。雖然我們沒有機會到南京現(xiàn)場觀課，但是從觀摩還原課和議課的過程中，感受到名師對教材的處理，近距離的欣賞到名師的教學狀態(tài)?，F(xiàn)在數(shù)學課堂教學設計突出了數(shù)學知識研究過程，重視了學生的思維訓練，數(shù)學課堂已經(jīng)從喧嘩走向平靜（特別是高年級的數(shù)學）。抓住關鍵問題的預設，讓學生在思考中生成靈動的課堂。
如何面對我們的課堂？一要帶著研究的心態(tài)去備課。認真把握課標理念，以及對本學段的要求，這樣就有了“指南針”，就像于科長對我們的要求那樣；細心研究教材教學用書，整體把握教材的重難點，走進自己的學生，這樣就能“因材施教”。二是要豐富自己的課堂語言，有時我們的語言真的很乏味，要知道我們工作的對象可是很小的孩子呀，他們需要教師的愛與理解。在《認識厘米》的教學中，梁老師對待一年級學生的耐心和鼓勵值得我們學習。三是要及時反思，在積累中不斷成長。也許有許多轉(zhuǎn)瞬即逝的靈感需要我們及時抓住，課堂中的一些小小的過失需要我們及時反思。
課堂如何彰顯個人教學特色？我們一直都在使用市教學策略，策略集聚了許多教學研究者的心血，在一些課堂上也非常實用。現(xiàn)在我們要與時俱進，策略到了創(chuàng)新的使用的階段，特別是一些善于思考的教師，可以根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際進行創(chuàng)新備課。特別是看了一些名師的課后，才真正體會到“條條大路通羅馬”。我們可以根據(jù)教學的實際需要，靈活設計教學細節(jié)。平時，大家爭議最多的就是情境，大家可以根據(jù)現(xiàn)實情況決定。需要的時候，我們可以設計有效的情境，不需要就大膽設計新課就可以了。沒有一成不變的模式，有的是我們對教材、學生的獨特理解，不同的理解成就不同的課堂。
談起緊張，我覺得大家應該都有同感吧。為什么呢？因為議課環(huán)節(jié)，一改往日的形式，“聊天式”的議課環(huán)節(jié)+于老師的點名議課，讓我們著實認真準備了一把。特別是于老師的隨時點名，讓我有點膽戰(zhàn)心驚的感覺，畢竟是“名師的設計” 和幾百人的會場，評課是一種挑戰(zhàn)。也許就是這樣，迫使我們主動去交流，甚至很晚了，還要過濾一遍課堂，或許就這樣把我們送到“思考的路上”。
其實，緊張是因為自己平時學習的不足，需要加強學習，不斷提升自己。一定要多思考，多研究，讓自己把這份“教研員”的工作，做的更好。緊張還是責任感的驅(qū)使，讓自己不能原地停留，要把這條路走的扎實，寬廣。因為我們還很嫩綠，就會繼續(xù)成長。
三天的學習和相處，讓我們想著同樣的問題，談著共同的困惑，感受著知己就在身邊，幸福觸手可及，也許這就是“累并快樂著”。從于老師送給曾經(jīng)工作做小學數(shù)學教研戰(zhàn)線上的四位老前輩的鮮花和獎章，讓我們感受到集體的溫暖。在這樣充滿真誠的氛圍中，我是其中幸福的一員。
陶醉在幸福的海洋，更深刻的感受到肩上的擔子重量。我們是基層教研員，做著最基層的工作，但基層不可以忽略，而應該認為基層工作同樣重要。一要傳達好上級的精神，例如備課中應該體現(xiàn)的內(nèi)容，我們會通過集體備課等活動，傳達給數(shù)學教師和相關領導。二是積極開展有效地校本教研活動，真正行動起來，提高教師對教學的研究能力。
數(shù)學教研總結(jié)篇十二
本學期，我校的數(shù)學教研工作在學校教研工作的指引下，以全面實施素質(zhì)教育為核心，以深入推進課程改革為重點，開展各項教研活動，提高教研工作實效。
1、我們嚴格要求教師根據(jù)“備、教、批、輔、改、考、思、研”等制度，做好各項常規(guī)工作，堅持教學質(zhì)量分析制度，期中、期末根據(jù)學生的考試成績組織兩次質(zhì)量分析會。
2、堅持教案、作業(yè)檢查制度，實行月工作量檢查制度，教研組長和年段長于每月的月底檢查教師的月工作量，檢查的資料包括作業(yè)批改、教案編寫、單元試卷的評改、后進生學情檔案卡、教學進度等情景，教研組長把檢查的突出問題進行及時反饋，讓教師們?nèi)￠L補短，到達共同經(jīng)過的目的。
3、加強對學困生的輔導工作。建立后進生學情檔案卡，在作業(yè)批改反饋的基礎上加強對學困生的課外輔導工作。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結(jié)合學生實際，輔導資料具體、有目的、有對象、有效果，異常重視和加強學困生和學優(yōu)生的差異性輔導。讓學生愛學、會學、樂學，使學生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學習方法。
4、組織各種活動，培養(yǎng)學生素質(zhì)。在抓好學生數(shù)學雙基培養(yǎng)的前提下，培養(yǎng)學生對數(shù)學提高學習的興趣，組織學生參加教育辦開展的數(shù)學競賽，本學期我校20名學生參加教育辦舉行的二年級數(shù)學競賽，取得優(yōu)異的成績。
1、推行“周四聽課日”和“網(wǎng)上教研”兩項制度，單周周五舉行公開課研討，構(gòu)成教師之間相互聽課、評課的良好氛圍。雙周周五相約“曉聰家園”qq群，交流教師們實現(xiàn)提出的話題，大家各抒己見，把教研活動真正落到實處，教師教研本事得到了提升。本學期張俊金教師參加以晉江第二實驗小學牽頭的十三校聯(lián)動的教研活動，供給了《生活中的推理》一課，得到大家的好評。
2、鼓勵教師參加高層次進修，積極參與網(wǎng)上教研。我們盡量創(chuàng)造讓教師外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經(jīng)驗，多渠道提高教師的課堂教學水平。外派學習的教師回來后第二周之內(nèi)開展二級培訓或傳達，代訓資料有本次學習的主要精神和精華及自我的收獲或啟示。經(jīng)過選送、推薦各級人員參加各級各類培訓活動，提高業(yè)務素質(zhì)及課堂教學有效性。
3、結(jié)合教育辦名師培養(yǎng)班的工作，充分發(fā)揮學校骨干教師的輻射作用。我們數(shù)學教研組有三名晉江名教師：吳忠良、吳麗輝、吳婉卿。本學期我們充分發(fā)揮名教師的輻射作用，開展專題講座。學期初，在首次的教研會議上，我們經(jīng)過研討確定了三個主題：如何進行片段教學、如何矯正學生不良的計算習慣、如何進行經(jīng)過學生智能的訓練，由我校的骨干教師主講，然后進行交流、討論，取得了較為明顯的成效。
本學期我校課題研究工作，繼續(xù)本著“做真、做實、做好”的宗旨，深入、扎實地開展工作。我校教研組部分教師參與“關于如何矯正小學生不良計算習慣的研究”的小課題被評為優(yōu)秀課題。繼續(xù)做好“校本教研制度的構(gòu)建與實施”課題研究過程的指導和管理工作，建立健全校本教研管理機制，提高校本教研的實效。本學期我教研組的教師進取撰寫教學論文，發(fā)表在各級各類教育刊物上，吳麗輝教師撰寫的論文《和諧課堂歡樂學習》出版于小學教學參考。
數(shù)學教研總結(jié)篇十三
一學期教學的工作已落近尾聲。本學期，我校數(shù)學學科的工作以進修學校的數(shù)學教研為指導。進取推進有效教學優(yōu)化數(shù)學作業(yè)設計等教學工作，加強教師本事的培訓，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以有效教學為核心，注重課堂教學的主渠道，求真務實、強化教育教學理念意識、創(chuàng)新意識、結(jié)合本學科實際情景開拓創(chuàng)新，努力促進我鄉(xiāng)數(shù)學教育教學工作再上新臺階?，F(xiàn)將本學期的工作做以總結(jié)：
1、本學期，教研組加強了常規(guī)教學管理工作。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的構(gòu)成。教師在備課時，能認真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設計，精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。
2、uc“網(wǎng)上教研”活動繼續(xù)有效的開展，在每周四午時的市uc教研、每周五午時的省uc教研活動，數(shù)學組都組織教師進取的參加并且做好uc活動記錄，使網(wǎng)絡教研與常規(guī)教學做到了有效結(jié)合。每位教師都能合自我所執(zhí)教年級的特點和學生的實際情景仔細鉆研教材并能創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，并且能根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。
先進的新理念要走進課堂，教師是關鍵。教師是教學的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。所以，要加強教師新理念的學習，促進教師主角、課程意識、本事結(jié)構(gòu)的更高的提升。
1、結(jié)合假期學習進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。所以，我們切實認真組織教師開展高效課堂培訓工作，不斷提高認識，深化和發(fā)展，進取投入教學實踐當中，體現(xiàn)課改的新理念;同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、認真學習鉆研教材，研究教法，使理論得到提升。教師在課堂教學中，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的本事，更加突出先進的教育教學觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎教育課程改革為核心，切實抓好教材研究分析工作。尤其對本學年教材認真進行了分析。同時還組織各任課教師進行團體備課也對教材進行全面分析、交流。大家暢所欲言，進取探討學習，對教材要有選擇、加工的本事。這樣，促進了教師間互相切磋、學習、共同發(fā)展提高教學本事，從而團結(jié)一致，同心協(xié)力，構(gòu)成教育的合力。
3、開展優(yōu)化作業(yè)設計減輕學生課業(yè)負擔的教學活動。教師設計小學數(shù)學作業(yè)應從學生的年齡特征和生活經(jīng)驗出發(fā)，設計具有童趣性和親近性的作業(yè)，以激發(fā)學生的學習興趣，使學生成為一個樂學者，有極大的學習熱情和主動性。再者由于受天賦、家庭、教育等各方面的影響，學生之間的數(shù)學知識和數(shù)學本事的差異是客觀存在的。如果讓有差異的學生做無差異的作業(yè)，必然會造成一些學生“吃不飽”，一些學生“不夠吃”的現(xiàn)象。所以，在數(shù)學作業(yè)的設計上，我們不能搞“一刀切”，應從學生的實際情景出發(fā)，針對學生的個體差異設計不一樣的作業(yè)，使我們的教學面向全體學生，讓不一樣的人在數(shù)學學習上得到不一樣的發(fā)展。做到真正的因材施教。
4、重視后進生的轉(zhuǎn)差工作。教師利用課余時間對后進生進行個別輔導，效果比較明顯。每位教師能發(fā)揚奉獻精神，常常利用課余時間，無補償?shù)亟o學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差，使學生學得趣味，學得實在，確有所得，在有限的課堂時間內(nèi)出效益。學生學習成績有了較大的提高。
5、加強理論學習與實踐相結(jié)合開展有效教研活動。鼓勵數(shù)學學科的青年教師上好示范課，每位教師把學到的先進的教學理念滲透到學科教學當中，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，把課堂的主陣地交給學生組織教師參加?！肮枮I市小學數(shù)學‘優(yōu)化教學策略構(gòu)建高效課堂’優(yōu)秀教研成果評選活動”。
總的來看，在本學期的教學工作在各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?，但也存在著不足，教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變，新課程理念還不明確。如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”不準確。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入。要加強理論學習，提高教師的理論水平和樹立新的教育教學理念，增強課程改革意識，堅信新一輪課改必定成功，同時進一步做好常規(guī)工作，努力提高我校的數(shù)學教學成績，把工作搞的更好，更扎實，邁上一個新的臺階。
數(shù)學教研總結(jié)篇一
本學期，我校數(shù)學學科的工作以贊賢小學的數(shù)學教研工作計劃為指導。積極推進有效教學優(yōu)化數(shù)學作業(yè)設計等教學工作，加強教師能力的培訓，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以有效教學為核心，注重課堂教學的主渠道，求真務實、強化教育教學理念意識、創(chuàng)新意識、結(jié)合本學科實際情況開拓創(chuàng)新，努力促進我鄉(xiāng)數(shù)學教育教學工作再上新臺階?，F(xiàn)將本學期的工作做以總結(jié)：
一、做好常規(guī)性的工作，規(guī)范教師的業(yè)務水平。
1、本學期，教研組加強了常規(guī)教學管理工作。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。教師在備課時，能認真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設計，精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。
2、在每雙周三按計劃開展教研活動，數(shù)學組都組織教師積極的參加并且做好活動記錄，使教研活動與常規(guī)教學做到了有效結(jié)合。每位教師都能合自己所執(zhí)教年級的特點和學生的實際情況仔細鉆研教材并能創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，并且能根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。
二、以有效教學，高效課堂為核心，加強新理念的學習。
先進的新理念要走進課堂，教師是關鍵。教師是教學的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強教師新理念的學習，促進教師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。
1、新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認真組織教師開展高效課堂培訓工作，不斷提高認識，深化和發(fā)展，積極投入教學實踐當中，體現(xiàn)課改的新理念;同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、認真學習鉆研教材，研究教法，使理論得到提升。教師在課堂教學中，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的能力，更加突出先進的教育教學觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎教育課程改革為核心，切實抓好教材研究分析工作。尤其對本學年教材認真進行了分析。同時還組織各任課老師進行集體備課也對教材進行全面分析、交流。大家暢所欲言，積極探討學習，對教材要有選擇、加工的能力。這樣，促進了教師間互相切磋、學習、共同發(fā)展提高教學能力，從而團結(jié)一致，同心協(xié)力，形成教育的合力。
3、開展優(yōu)化作業(yè)設計減輕學生課業(yè)負擔的教學活動。
存在的。如果讓有差異的學生做無差異的作業(yè)，必然會造成一些學生“吃不飽”，一些學生“不夠吃”的現(xiàn)象。因此，在數(shù)學作業(yè)的設計上，我們不能搞“一刀切”，應從學生的實際情況出發(fā)，針對學生的個體差異設計不同的作業(yè)，使我們的教學面向全體學生，讓不同的人在數(shù)學學習上得到不同的發(fā)展。做到真正的因材施教。
4、重視后進生的轉(zhuǎn)差工作。
教師利用課余時間對后進生進行個別輔導，效果比較明顯。每位教師能發(fā)揚奉獻精神，常常利用課余時間，無補償?shù)亟o學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，在有限的課堂時間內(nèi)出效益。學生學習成績有了較大的提高。
5、加強理論學習與實踐相結(jié)合開展有效教研活動。
鼓勵數(shù)學學科的青年教師上好示范課，每位教師把學到的先進的教學理念滲透到學科教學當中，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，把課堂的主陣地交給學生組織教師參加?？偟膩砜?，在本學期的教學工作在各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在著不足，教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變，新課程理念還不明確。如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”不準確。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入。要加強理論學習，提高教師的理論水平和樹立新的教育教學理念，增強課程改革意識，堅信新一輪課改必定成功，同時進一步做好常規(guī)工作，努力提高我校的數(shù)學教學成績，把工作搞的更好，更扎實，邁上一個新的臺階。
數(shù)學教研總結(jié)篇二
本班共38人，男生28人，女生10人。他們來自不同的集體，水平參差不齊。尤其是年級的幾大“知名人物”，也分在我班，更增加了管理的難度。對班主任而言，最關鍵的時候是接班的第一個月。如果這一個月你抓住了，那么你以后的工作將輕松而且得心應手。所以，這一個月的工作重點是，讓學生樹立正確的觀念，幫助并督促他們養(yǎng)成良好的習慣，正所謂“習慣決定命運”。
首先，讓學生樹立“家”的意識，營造家的氛圍。
有一首歌的歌詞是這樣寫的：“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就該同當，用相知相守換地久天長?！蔽腋嬖V學生雖然我們來自“五湖四海”，但緣分讓我們相聚在高三(3)班。這里就是我們共同的家，我是家長，大家都是兄弟姐妹。家長永遠是愛孩子的，這種愛無私無畏，不容置疑。兄弟姐妹之間要互相幫助，有點小矛盾，小摩擦，也要大度一點，互相體諒。另外，還向?qū)W生灌輸“我榮家榮，我恥家恥”的思想，人人都不要為家抹黑，而應為家增光。這樣，就讓家的概念深入到每個人心中，“讓我們的集體成為每個人心中的樂園。”
其次，讓學生樹立“誠實守時”的觀念。
每個同學來到深大附中，來到高三(3)班，就自覺不自覺地和“深大附中有了約會”，和“高三(3)班有了約會”，讓學生知道，誠實守時乃立身之本。據(jù)此，我制定了班級作息時間表：早上7：00進教室，下午13：55進教室，晚上18：50進教室。專人負責，秩序井然。
再次，讓學生樹立“天生我才必有用”的信心。
年級重新分班，重新洗牌，有些學生底子薄，陷入了自卑、無望之中。讓學生認識到，重新分班，又為每個人帶來了新的契機，每位同學又站在了新的起跑線上，讓學生“專心每一天，成功每一科，力爭每一分，不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運低頭”。要對自己說“我能行，我一定能行!”我堅信“成功是成功之母?！睆娜粘５狞c點滴滴中，去挖掘?qū)W生的閃光點，不失時機地加以表揚，鼓勵，讓他們對自己充滿信心。
二、重方法，講策略，促成績提高。
1、用競爭，讓學生“互競”變“互進”
長期以來，我一直有這樣的想法：車輪之所以向前滾動，是因為輪圈上的每個點都拼命向前，后面的總超過它前面的點，周而復始。一個班級便如同車輪一般，每個學生都是輪圈上的點。要使班級前進的速度加快，就必須加大學生與學生之間的競爭。于是，引入競爭機制便不可避免。
一方面是與平行班(5)班的競爭，學生很在乎分數(shù)，每次考試結(jié)束，都私下核計著3班、5班平均分的高低，我總是借機點上一把火，點燃學生的熱情，讓他們更期待著下一次的比拼。
另一方面，是男生與女生的競爭。本班有五朵金花，并不是她們的相貌出眾，而是她們的學習成績位居班級前五名。女生的優(yōu)勢讓這些男生大跌眼鏡，“巾幗不讓須眉，須眉奮起直追”。還有，在座位的編排上，我也是“煞費苦心”。起先，用的是“梁山好漢定座次”法，發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣落差太大，差生不愿參與競爭。根據(jù)學生的建議，我采用了“取長補短定座次”法，讓學生自愿結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關系，讓他們既合作又競爭，對雙方都起到了促進的作用。
數(shù)學教研總結(jié)篇三
“教而不研則愚，研而不教則虛?！苯棠搜兄A，研乃教之利器。為了培養(yǎng)教師教學理念，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，同時發(fā)揮教研的力量，給教師們一個互相交流討論，展示教師自我風采的舞臺，11月4日數(shù)學組在錄播教室組織開展了“數(shù)學課堂組織”為主題的教研活動。
數(shù)學教師洪峰雨老師通過數(shù)個電影片段對“數(shù)學課堂如何高效組織”作了提綱挈領的分析，提出了以下幾個維度：
1.《咯咯老師》：你是否真的愿意成為一名教師？
“普通的老師只會教書，優(yōu)秀的老師會教你做人，而偉大的老師則會讓你知道教師的意義”。這句話是女主人公自己說，她之所以夢想想當老師，是因為小時候在其他老師都不喜歡她時，校長卻給了她天大的鼓勵，她也想成為校長一樣的人，校長是一個偉大的老師，他的鼓勵影響著女主人公的一生。
2.《可愛的你》：面對教育現(xiàn)狀無力時，該何去何從？
3.《老師好》：課堂規(guī)矩在前，內(nèi)容在后。
沒有規(guī)矩，不成方圓。教師必須既管教又管導，嚴格管理課堂紀律，這不但能為提高教學內(nèi)容質(zhì)量，而且還能對學生的行為習慣產(chǎn)生潛移默化的良好影響。
4.《蒙娜麗莎的微笑》：拒絕照本宣科，了解學情。
隨著教育信息化2.0時代的到來，科技教育正在快速發(fā)展，教育創(chuàng)新也成了熱點話題，傳統(tǒng)式的灌輸知識和信息不斷出現(xiàn)弊端，引發(fā)社會思考。作為園丁的教師擔任著偉大的教育責任，更需要教師在備課時，應多方面地了解學生已有知識和生活經(jīng)驗，精心設計好每一堂課，給予學生多樣的課堂體驗。
觀影結(jié)束后，洪老師總結(jié)了幾條管理好數(shù)學課堂組織的好辦法：
1.將管理權(quán)交給班干部，實行分層管理和獎懲制度。
2.當課堂不安靜，嚴抓紀律。
3.個別學生個別對待，做到因材施教。
4.認真?zhèn)湔n，盡可能地設計好每一堂課。
5.課堂組織盡可能多元化，思考在前，游戲在后。
此次教研不僅為教師交流探討創(chuàng)造了機會，也對新進教師教育思想轉(zhuǎn)變和專業(yè)水平的提高起到了一定的啟迪作用。“教無涯，研不止”，教和研是教學的雙翼，只要有教學,就會有問題,就需要進行研究，我們在研討中進步，我們在研討中成長!讓我們展開教研的翅膀奮力飛翔，愿我們的教學和諧而充滿生機！
數(shù)學教研總結(jié)篇四
在學校領導和科教處的指導下，在全組各位老師的通力配合下，高中數(shù)學組很順利地度過了20xx-2009學年度第一學期，高中數(shù)學組全體齊心協(xié)力完成了學校和科教處下達的各項任務?，F(xiàn)將本學期的教研組工作總結(jié)匯報如下：
１、每位教師很努力地做好自己的本職工作。
２、高中數(shù)學組全體積極參加政治和教學業(yè)務學習并認真得記好學習筆記。
本完成妥當。
本學期的校內(nèi)教研活動主要以三項基本功為主開展聽課評課活動?？傮w指導方針是貫徹科教處指示,著力培養(yǎng)年輕教師。所以,教研組活動以聽課和評課為主，而且,我組改變了以前的評課方式，現(xiàn)采取了先年輕教師評,后老教師評，先備課組內(nèi)評,后其他備課組評的評課方式。我們一直強調(diào)評課時個位教師應暢所欲言,很真誠地提出自己的意見和建議,這對講課教師的進步起到了積極的作用。我組教師積極參與教研活動。不管是科教處安排的全校公開課還是本組內(nèi)安排的組內(nèi)公開課，被安排的教師都很積極地響應，上公開課前很認真地準備，一般都是提前幾天就備好課，然后會進行好幾次試講，試講時基本都是全組動起來，包括有課的教師也都是想辦法把課換開去聽課，而且每位教師都很積極主動地提出自己的一些看法或建議以便對講課教師在修改教案或課件方面起到一些作用，這樣，經(jīng)過幾次修改和試講后，正式講公開課時幾乎每位教師都能淋漓盡致地展示自己的風采。本學期上公開課的教師有(包括組內(nèi)公開課和全校公開課)劉光能、姚平、唐成花、楊興帥、李浪韜、龍瑛、羅國黎、潘繼振、楊昌旭上了公開課，在全組老師的幫助下，當然也在全體老師自身的積極努力鉆研下，所有老師已經(jīng)能勝任高中數(shù)學教師的工作。很多老教師已經(jīng)形成了自己老獨特的教學風格。
本學期在科教處的安排下,我組還成功組織了一次高中年級數(shù)學競賽，參賽人數(shù)學達183人，共有24位同學獲獎。
1、本學期,我組高三年級教師在高三學部的組織下進行了三次摸擬考試，并結(jié)合學生及我校高中數(shù)學教學的實際，對每次摸擬考試試題進行分析,使全組教師理解高考動向,以便調(diào)整自己的教學方向。其后的`次月考分析,一次期中試卷分析更為提高各位年輕教師的理論水平起到了很好的作用。
數(shù)學教研總結(jié)篇五
20xx年x月x日上午，區(qū)教研員陳艷梅老師到我校指導數(shù)學科組的工作，老師們都感到有很多收獲，具體總結(jié)如下：
1、備課要先備整個單元，明確整個單元的總目標再細化到每一節(jié)課的子目標。
2、備課的過程要非常細致，具體要做到以下幾點：
（1）、備課前要做充分的分析，既要分析教材，又要分析學生，了解學生對有關的的舊知識掌握到什么程度，通過學習，學生對所學的新知識要達到什么程度，教師必須非常清楚，要具體到能用百分數(shù)表示出來。
（2）、制定的教學目標應該是可測的。教學設計的各個環(huán)節(jié)必須要落實教學目標。例如，在計算教學時，“正確”和“熟練”等詞出現(xiàn)在目標中，正確的標準應該能通過“一分鐘做對幾道題”來說明，熟練的程度要用幾節(jié)課來達到，要知道作業(yè)中每一道完成的情況是怎樣的。
（3）、教學過程的設計中要尊重學生的個性發(fā)展，但要從“有方法，方法多，最后要達到方法優(yōu)”，出現(xiàn)矛盾時，可以通過比較，如比計算的速度和準確率確定最優(yōu)的方法，必要時可讓學生模仿，要做到“一課一得”。
（4）教學重點是局限于知識與技能的目標，從教學目標的設計中可以看出，要緊扣教學的內(nèi)容表達，教學的難點是針對學生而言的，要結(jié)合學生的實際情況設計。
（5）新授課講例題的時間要掌握在20分鐘以內(nèi)，練習的時間起碼要20分鐘，要提高課堂的教學效率，要突出重點，突破難點。學生必須在一節(jié)課內(nèi)有所得，老師也必須反思每一個環(huán)節(jié)落實教學目標的情況，也要做到一課一得。
（6）、同一知識點，要考慮練不同類型的題目，讓學生熟練掌握，課的練習應該包括基礎題、提高題和拓展題三種類型，比例是4：4：2。哪些題目學生是會容易錯的，或錯的比較多的，可以重復出現(xiàn)多次，要注意題組的訓練。
（7）、教學手段和教學方法的應用要恰當，如ppt課件的使用要適當，設計ppt之前一定要想好“設計的目的是什么？可不可以不用？”。
（8）、板書必須清楚并且有條理，主要的知識點必須留在黑板上，這是多煤體課。
件無法代替的，在最后的總結(jié)時可以讓學生一目了然，明確這節(jié)課學習了什么。
1、小學階段的數(shù)學必須考慮好新舊知識之間的磨合點，做好知識點之間的銜接問題，化繁為簡，化難為易，如果學生對于舊知識掌握不好，必須要先給孩子補回原來的舊知識，才能使新知識順利的遷移。
2、重點抓計算題：要有計劃性，有階段性，通過不斷練習，強化學生計算能力；尤其要加強口算練習，每天5分鐘的口算或者簡單的筆算練習是必要的，其中聽算是很好的方法，既可培養(yǎng)學生認真聽講的習慣，又能提高學生計算的準確率，保證學生的合格率。
3、數(shù)量關系的分析在每個年級都必須要抓，從一年級起就要強調(diào)數(shù)量關系的分析，每個教師必須明確本年級的重點。
4、對學生要多表揚，少批評，多發(fā)表揚信。采取靈活的教學方法和教學手段，對學生要給予關愛，多從孩子的角度去想問題，只要孩子有一點的進步就多多表揚，提高孩子的自信和對老師的信任，那么開展教學就容易多了。
5、課堂中，要整合資源?？梢宰屘崆巴瓿删毩暤膶W生當“小老師”扶持學困生，孩子們之間的交流有時更利于他們對知識的理解，這樣優(yōu)秀生也得到了提高。
6、用適當?shù)姆椒ㄒ龑W生預習，養(yǎng)成預習的習慣。
7、要加強不同年級教師的交流，共同解決或預防在教師教學或?qū)W生學習過程中出現(xiàn)的問題。
8、教師在巡堂中，要有目的地巡視各種層次學生的練習情況，可以用優(yōu)先批改的方式重點檢查優(yōu)、中、差三種情況的學生。
9、批改作業(yè)時，只有5個以下不合格，就要個別輔導，如果有80%的學生不會，就要及時錯例分析，自己反思，找錯因，要及時解決當天的困難。
10、教師要養(yǎng)成及時收集錯例和寫教學反思的習慣，對自己的教學能力的提高有很大的幫助。
數(shù)學教研總結(jié)篇六
一學期來，在校教導處等上級的正確領導下，全組教師不斷加強教育教學理論學習，結(jié)合教師崗位大練兵活動，積極參加開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，繼續(xù)推進我校新課程教學模式，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，不斷探討新課程下師生互動教學模式建立，取得了一定的效果。也為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了應有的貢獻?；仡櫼粚W期的工作，總結(jié)如下：
1、堅持以教學為中心，以學生為主體，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的'良好學風的形成。開學初，每位數(shù)學教師都根據(jù)學校和教導處的安排，制定好這一學期的教學計劃，并按計劃認真開展好教學工作。教師在備課時，能認真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設計，精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。
2、一學期來，為扎實有效地提高教師的教學水平，學校教研組舉行了系列教研公開課活動，本期共舉行公開課5節(jié)，教學理論講座5場，其中一節(jié)為中心校畢業(yè)班教學研討課，公開課都能結(jié)合教研專題，把握課程標準要求，樹立學生為主體的教學思想，教學理念新，教學方法多樣，取得較好的效果。
高每節(jié)課的教學效率。
4、圍繞學?？傉n題“課堂教學師生互動的方式和有效性研究”這一主題，認真開展教材研討、課堂觀摩、主題研究、教學設計比賽、案例分析、教學反思、聽課評課的活動。促進課堂教學的有效和高效。結(jié)合教師實際，分類選擇數(shù)學組教師研究的子課題，深入開展互動教學研討活動，每位教師詳細制定研究方案，期末及時做好研究總結(jié)，有效指導教學。
1、在期初認真組織全體教師重新學習《連城縣小學教學常規(guī)管理實施辦法》及中心校的《教學常規(guī)管理實施意見》，針對學校實際情況，進一步完善學校的教學教研制度，實現(xiàn)教學管理的精細化。把常規(guī)管理重點放在教學的過程中，逐步達到管理的有效、優(yōu)效和高效，促進教學環(huán)節(jié)的各項要求落到實處，以管理引領教學工作的健康發(fā)展，構(gòu)建富有學校特色的教學常規(guī)管理體系。本期繼續(xù)推行月查制度和突擊檢查制度，每月檢查做好檢查總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，并在例會上對教師進行反饋，落實了補救措施。
2、強化教學引導，以點帶面，整體推進辦學水平的提高，推進教育的均衡發(fā)展。通過“走進課堂，走近教師、走近學生”的方式，加強對教師指導。
3、進一步加強學困生輔導管理，期初每位教師篩選出學困生名單，制訂好輔導計劃，定出輔導時間，做好學困生的思想教育，幫助樹立學習目的，布置好學困生輔導作業(yè)，做到面批面改，突出基礎知識過關輔導，期末總結(jié)方法。大部分同學經(jīng)過一學期的輔導，都取得較大的進步。
1、重視數(shù)學特長生培養(yǎng)，根據(jù)他們的興趣和愿望積極開展數(shù)學興趣小組活動，結(jié)合小博士活動認真制訂活動計劃，安排活動內(nèi)容定期開展活動，參加活動的學生認識數(shù)學的價值和意義，積淀數(shù)學素養(yǎng)。
論文水平。在本期小博士活動中我校有5名學生在中心校舉行的數(shù)學解決問題比賽中獲一等獎，參加了縣級比賽。數(shù)學小論文比賽有3人獲中心校一等獎，參加縣級比賽。
一學期來，數(shù)學組全體教師在教學理念上都有新的長進，教學組織更加重視有效課堂管理，教學過程突出了學生為主體，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，重視學生的自主學習能力的培養(yǎng)，學生素質(zhì)得到全面的發(fā)展。教師自身更加重視教學理論學習，課堂教學能力提高了，學生的個性特長發(fā)揮了。但看到優(yōu)點時我們也發(fā)現(xiàn)不足，如教師的課堂組織能力還不足，學生的學習進取精神沒有培養(yǎng)，學生的學習習慣沒有培養(yǎng)好，課堂上依靠教師，不能自主有效完成學習。學生良好作業(yè)習慣沒有培養(yǎng)好，不能勝任獨立完成作業(yè)。教師備課中個性化備課沒有形成，教學反思的教學理論深度不夠，沒有深入教學實際。以上不足在今后的工作中還要不斷改進。
數(shù)學教研總結(jié)篇七
本學期我擔任四年級的數(shù)學教研工作。在工作中，我認真學習新課程標準及相關的理論知識，在已有教學經(jīng)驗和教學方法的基礎上，深入研究和學習各種新的教學方法。在工作中不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷改進自己的教學方法，認識自己的不足，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進教學方法的教師學習，取長補短，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離，不斷進步。經(jīng)過一個學期的努力，我獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗和點滴的教學進步，以下是我對本學期的數(shù)學教研工作作如下的回顧與總結(jié)：
我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，立志當一名合格的人民教師，為教育事業(yè)奉獻自己認真閱讀的點滴力量，爭取為國家培養(yǎng)一批優(yōu)秀的接班人更好地建設我們的祖國。作為國家的一員，我認真閱讀報刊，雜志，及時收聽廣播，了解國內(nèi)外大事，以清醒的頭腦看待問題，分清是與非，黑與白，對與錯，時刻以一名合格的人民教師標準提醒自己，不斷地嚴格要求自己，決不做出有損國家與人民利益的事情。
作為凌河小學的一名教師，我熱愛學校，熱愛學生，時刻以小主人的身份關心學校的發(fā)展，協(xié)助學校，為凌河小學美好的明天出謀獻策，盡自己的能力做好學校交給我的各項工作。此外，我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，團結(jié)集體，熱心幫助同事，不早退不遲到，認真學習新的教育理論，以新的教學方法指導教學，從而不斷提高自己的教學方法。我嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。
1、我認真?zhèn)湔n，積極，細心地鉆研教材，針對不同學生的個性差異，尋求最佳的教學方法因材施教。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。學生是學習的主人，新課程倡導教師要轉(zhuǎn)換教學角色，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。此外，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學中，我認認真真地備課，深入地鉆研教材，針對不同學生的個性差異，即備教材又備學生，尋找不同的教學方法對他們因材施教。此外，在課堂教學中，我充分運用靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，調(diào)動他們學習的積極性，充分突出學生的主體性，使學生們逐漸對數(shù)學學習充滿興趣，向40分鐘要質(zhì)。經(jīng)過一個學期的努力，學生們的數(shù)學能力，素養(yǎng)及數(shù)學水平都有不同程度的提高，數(shù)學成績也有很大的進步。
2、做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作，效果顯著。
數(shù)學是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好數(shù)學，就要讓學生喜愛數(shù)學，讓他們對數(shù)學產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法，就是運用多種不同的方法和事例，讓他們更了解數(shù)學，更喜歡學習數(shù)學。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動，利用課余時間多讀課外書籍，豐富自己的課外知識，擴大他們的視野，因為只有數(shù)學水平提高，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
因為數(shù)學的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
3、通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。
作為即將畢業(yè)的小學生，他們的閱讀興趣一向不濃，認為讀書很悶，還不如打電腦好玩，常常沉迷于網(wǎng)絡游戲，以父母不給他們買書或家里沒有書為借口不愿意讀書。為此，我通過向家長了解，發(fā)現(xiàn)事情并不是如學生們所說的那樣，而是由于缺乏興趣引起的，采取對癥下藥的方法：首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話，想象文為主，適合學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。做好家長和學生的工作鼓勵他們到廣州圖書館或中山圖書館辦借書證，利用節(jié)假日的時間到這些大型的圖書館閱讀和借閱大量的書籍。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，語句通順了，閱讀興趣濃了，寫作能力也有了比較明顯的提高。數(shù)學是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
為了提高本人自身的素質(zhì)和教育教學能力，我積極參加各種教育教研活動和各種提高班的學習，學習相關的理論知識，收集更多寶貴的教育教學經(jīng)驗。利用課余時間閱讀大量的教育教學書籍和報刊，汲取其精華，撰寫讀書筆記和讀后感，取長補短，在學習中不斷地取得進步。此外，本人在教學中還及時了解學生們的各種動態(tài)，積極地與科任老師和家長取得聯(lián)系，對孩子進行思想教育，共同研究教育孩子的各種方法，使每一位孩子共同進步。
數(shù)學教研總結(jié)篇八
本學期我們數(shù)學組根據(jù)上級精神和學校教研計劃，結(jié)合我校實際，以“新課堂”突破口，深入推進“學案導學”和“班級小單元合作制”，組內(nèi)每位教師都積極參與，做到了規(guī)范，扎實有效。為更好完成以后工作，現(xiàn)把本學期教研工作總結(jié)如下：
在這一學期的教研活動學習中，我們數(shù)學組的全體教師的主要活動形式是聽課、評課；另外還開展了河北師大支教大學生過關課、新課堂名師選拔課、教師基本功大賽、組內(nèi)部分教師參加市縣的新課堂觀摩活動、有關新課堂教學的學習研討、組織教師開展“如何上好復習課”的研討等大型活動。認真扎實做好迎省評估工作，使教師的教學業(yè)務更加規(guī)范、扎實。
本學期教研組的教科研活動開展得扎實有效。我們組合理安排教師積極參加市縣組織的有關新課堂的活動，在教研活動中相互討論、相互爭辯，相互學習，活躍思維，以“他山之石”推進思維的深度。教研組的活動為教師的能力提升、合作交流搭建了平臺，營造了濃厚的`學習研究氛圍，引起了教師個體之間的反思與共鳴，為教師教學理念的更新，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變指明了方向。經(jīng)過這一學期的教研活動，我們有很大的收獲：
1、我們組以“十六字教學法”為指導，積極探索新課堂，初步制定了在新課堂下如何上好數(shù)學講授課、復習課，如何評價一節(jié)課。
2、對新課堂有了進一步的認識，要真正體現(xiàn)學生在課堂上的主體地位，學生能做的教師絕不代替，讓學生成為課堂的主人，讓學生成為學習的主人。
3、對導學案的編寫有了進一步的理解。規(guī)范了導學案的編寫，使學案成為課堂探究的指引，避免了學案習題化。
4、班級小單元合作模式進一步完善，更加明確各小組成員的分工，組長的組織協(xié)調(diào)功能進一步加強。更進一步體現(xiàn)學生主體地位，讓學生快樂自主的學習。
5、通過教師基本功大賽調(diào)動了教師學習書法的積極性，教師基本功有了大幅提高。
6、統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一進度，教學常規(guī)有了進一步的規(guī)范。
7、通過迎省評估業(yè)務檔案的歸類整理，進一步規(guī)范了教師的教學業(yè)務，式教學業(yè)務真正做到了又常又規(guī)。為下一步教學業(yè)務的規(guī)范化管理奠定了堅實的基礎。
1、每次教研活動的準備工作要充分，這樣才能使參與活動的教師都有所收獲，樂于參加教研活動，不會為活動而活動。
2、教研活動的形式應更加的多樣化，形式新穎化。
3，學校的教研要能夠走出去學習會更好，把其他地方的先進做法引進來，結(jié)合我校的實際來更好的為我們服務。
4、每次活動要有充實的內(nèi)容安排，使教研活動更加的扎實高效。教研活動重在一個“研”字，不但要研究教師，還要研究學生，研究教材，研究教師的教法、教學思想等；研究學生的學法、學生的興趣、學生的需求、基本技能等。今后的教研活動肯定會越來越好，我們會積極響應學校的號召，開創(chuàng)性的開展好各項工作。
數(shù)學教研總結(jié)篇九
在忙忙碌碌中，一個學期很快就過去了?？傮w來看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教學工作計劃、轉(zhuǎn)變思想、積極探索、改革教學。在繼續(xù)推進我校自主、創(chuàng)新課堂教學模式的同時把構(gòu)建有效課堂落實到教學中來，收到了很好的效果。具體總結(jié)如下：
本著多學、常思考的宗旨，本學期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關的專業(yè)資料和網(wǎng)絡信息外，還多次組織聽課、評課活動，老師們通過這些活動，學習了先進的教學理念、全新的教學設計、有效的教學方法，并將學到的專業(yè)知識應用到平時的教學中來，提高我們的教學水平。
本學期我們各位數(shù)學教都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境。把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是教師之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。本著這一原則，本學期我組開展了各種教研活動。5月份我組的傅奇文、王堅二位教師主動參加了我校組織的自愿上一節(jié)創(chuàng)新的課，每節(jié)課都有自己獨特的創(chuàng)意。其中傅奇文教師執(zhí)教的《小數(shù)大小的比較》，利于原有的知識來解決新生的問題，課后采用吃蘋果、送信等游戲進行鞏固聯(lián)系，激發(fā)學生的學習積極性。讓學生在學中學、玩中學、大大的增加了學生對數(shù)學的學習的興趣。整節(jié)課都注意培養(yǎng)了學生的自主和表達能力；王堅老師執(zhí)教的《植樹問題》采用了現(xiàn)代教學手段進行多媒體來為教學服務，用直觀教學方法進行教學，讓學生先試做再猜測，最后驗證植樹問題并總結(jié)歸納公式。注重培養(yǎng)了學生的觀察能力、探究能力和歸納能力；二堂課，我組的教師采取了集體備課、討論訂稿、反復聽評方法。為了抓好期末復習，迎接期末考試。6月2日，我組的潘世鵬老師在全校公開上了一很有特色的數(shù)學復習示范課，讓我們明白了上復習課的要領和方法。實踐證明。多講這種研討課既能提高教師的自身水平，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高課堂效率，達到自主、創(chuàng)新、高效的教學效果。
本學期我組一共開展了10次教研活動，每次活動都堅持以教學為中心，教師們互相交流教學經(jīng)驗，切磋教法，學情分析、反思心得、集體備課，以此來矯正疏漏，取長補短，達到共同提升的目的。常規(guī)檢查一月一次，本學期數(shù)學組教師平均每人聽課10節(jié)，學習筆記3000字。通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真，作業(yè)批改仔細，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事。真正做到了課前有準備、課后有反思。
培優(yōu)補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學教師在這方面付出了大量的時間和心血。學校也很重視，本學期我校一至六年級都開設了趣味數(shù)學課。二至六年級數(shù)學教師利用這節(jié)課對學生進行奧數(shù)訓練。一年級的主要以訓練學生的口算為主。4月初結(jié)合本學期所學的奧數(shù)內(nèi)容進行檢測。檢測結(jié)果較為理想。除了培優(yōu)補差外，每個教師還指定了詳細的轉(zhuǎn)差計劃、轉(zhuǎn)差有記錄，有總結(jié)。本學期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學困生。由于我們學校每個學期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學困生很多，學校又沒有給我們安排補差的時間，而我們數(shù)學教師有的還兼帶了班主任，教學任務很重作業(yè)批改量大。所以數(shù)學教師們只有利用課余時間給學生補差，特別是臨近期末考試這段時間。很多教師利用中午休息時間給差生補課，確實很辛苦，也很難得。好在，功夫不負有心人，從這次期末考試成績來看，這些學生都有較大的進步。說明補差效果很好。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學教師將本著勤學、善思、實干的準則，一如既往、再接再勵，力爭把工作做得更好！
數(shù)學教研總結(jié)篇十
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的數(shù)學教研總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
光陰似箭，歲月如梭，年即將結(jié)束了。本學年數(shù)學教研組的工作，在學校教導處的指導下，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
本學年，教研組組織了6次教研活動，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開校公開課3節(jié)，，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
2、進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚。
時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
數(shù)學教研總結(jié)篇十一
4月27日--29日，與z市小數(shù)界的教研員相聚在天佛腳下-----z，進行為期3天的研修學習，感覺收獲很多。觀摩了七位市優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者執(zhí)教的“還原”課，感受到名師的教學理念和創(chuàng)新教學；議了不止這七節(jié)課（還有南京的那七節(jié)課），讓我們感覺到數(shù)學教學的不斷變革；聽了于老師的真實有指導意義的報告，覺得肩頭的擔子越來越沉重?？偟恼f來，做課要追求高效，做教研員要思考，只有如此才能對得住身為人民教師的責任。簡單的說，我認為這三天的學習可用“充實、緊張、幸?！眮砜偨Y(jié)。
三天的學習，一直是學校-----餐廳-----寢室“三點一線”的忙碌著，但我感覺很充實。七節(jié)還原課給我們帶來優(yōu)秀的教學資源，首先對七位做課教師表示感謝，模仿名師的課，心理壓力一定很大，重壓之下還原出具有我市特色的課，真是不簡單，再次表示敬意。雖然我們沒有機會到南京現(xiàn)場觀課，但是從觀摩還原課和議課的過程中，感受到名師對教材的處理，近距離的欣賞到名師的教學狀態(tài)?，F(xiàn)在數(shù)學課堂教學設計突出了數(shù)學知識研究過程，重視了學生的思維訓練，數(shù)學課堂已經(jīng)從喧嘩走向平靜（特別是高年級的數(shù)學）。抓住關鍵問題的預設，讓學生在思考中生成靈動的課堂。
如何面對我們的課堂？一要帶著研究的心態(tài)去備課。認真把握課標理念，以及對本學段的要求，這樣就有了“指南針”，就像于科長對我們的要求那樣；細心研究教材教學用書，整體把握教材的重難點，走進自己的學生，這樣就能“因材施教”。二是要豐富自己的課堂語言，有時我們的語言真的很乏味，要知道我們工作的對象可是很小的孩子呀，他們需要教師的愛與理解。在《認識厘米》的教學中，梁老師對待一年級學生的耐心和鼓勵值得我們學習。三是要及時反思，在積累中不斷成長。也許有許多轉(zhuǎn)瞬即逝的靈感需要我們及時抓住，課堂中的一些小小的過失需要我們及時反思。
課堂如何彰顯個人教學特色？我們一直都在使用市教學策略，策略集聚了許多教學研究者的心血，在一些課堂上也非常實用。現(xiàn)在我們要與時俱進，策略到了創(chuàng)新的使用的階段，特別是一些善于思考的教師，可以根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際進行創(chuàng)新備課。特別是看了一些名師的課后，才真正體會到“條條大路通羅馬”。我們可以根據(jù)教學的實際需要，靈活設計教學細節(jié)。平時，大家爭議最多的就是情境，大家可以根據(jù)現(xiàn)實情況決定。需要的時候，我們可以設計有效的情境，不需要就大膽設計新課就可以了。沒有一成不變的模式，有的是我們對教材、學生的獨特理解，不同的理解成就不同的課堂。
談起緊張，我覺得大家應該都有同感吧。為什么呢？因為議課環(huán)節(jié)，一改往日的形式，“聊天式”的議課環(huán)節(jié)+于老師的點名議課，讓我們著實認真準備了一把。特別是于老師的隨時點名，讓我有點膽戰(zhàn)心驚的感覺，畢竟是“名師的設計” 和幾百人的會場，評課是一種挑戰(zhàn)。也許就是這樣，迫使我們主動去交流，甚至很晚了，還要過濾一遍課堂，或許就這樣把我們送到“思考的路上”。
其實，緊張是因為自己平時學習的不足，需要加強學習，不斷提升自己。一定要多思考，多研究，讓自己把這份“教研員”的工作，做的更好。緊張還是責任感的驅(qū)使，讓自己不能原地停留，要把這條路走的扎實，寬廣。因為我們還很嫩綠，就會繼續(xù)成長。
三天的學習和相處，讓我們想著同樣的問題，談著共同的困惑，感受著知己就在身邊，幸福觸手可及，也許這就是“累并快樂著”。從于老師送給曾經(jīng)工作做小學數(shù)學教研戰(zhàn)線上的四位老前輩的鮮花和獎章，讓我們感受到集體的溫暖。在這樣充滿真誠的氛圍中，我是其中幸福的一員。
陶醉在幸福的海洋，更深刻的感受到肩上的擔子重量。我們是基層教研員，做著最基層的工作，但基層不可以忽略，而應該認為基層工作同樣重要。一要傳達好上級的精神，例如備課中應該體現(xiàn)的內(nèi)容，我們會通過集體備課等活動，傳達給數(shù)學教師和相關領導。二是積極開展有效地校本教研活動，真正行動起來，提高教師對教學的研究能力。
數(shù)學教研總結(jié)篇十二
本學期，我校的數(shù)學教研工作在學校教研工作的指引下，以全面實施素質(zhì)教育為核心，以深入推進課程改革為重點，開展各項教研活動，提高教研工作實效。
1、我們嚴格要求教師根據(jù)“備、教、批、輔、改、考、思、研”等制度，做好各項常規(guī)工作，堅持教學質(zhì)量分析制度，期中、期末根據(jù)學生的考試成績組織兩次質(zhì)量分析會。
2、堅持教案、作業(yè)檢查制度，實行月工作量檢查制度，教研組長和年段長于每月的月底檢查教師的月工作量，檢查的資料包括作業(yè)批改、教案編寫、單元試卷的評改、后進生學情檔案卡、教學進度等情景，教研組長把檢查的突出問題進行及時反饋，讓教師們?nèi)￠L補短，到達共同經(jīng)過的目的。
3、加強對學困生的輔導工作。建立后進生學情檔案卡，在作業(yè)批改反饋的基礎上加強對學困生的課外輔導工作。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結(jié)合學生實際，輔導資料具體、有目的、有對象、有效果，異常重視和加強學困生和學優(yōu)生的差異性輔導。讓學生愛學、會學、樂學，使學生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學習方法。
4、組織各種活動，培養(yǎng)學生素質(zhì)。在抓好學生數(shù)學雙基培養(yǎng)的前提下，培養(yǎng)學生對數(shù)學提高學習的興趣，組織學生參加教育辦開展的數(shù)學競賽，本學期我校20名學生參加教育辦舉行的二年級數(shù)學競賽，取得優(yōu)異的成績。
1、推行“周四聽課日”和“網(wǎng)上教研”兩項制度，單周周五舉行公開課研討，構(gòu)成教師之間相互聽課、評課的良好氛圍。雙周周五相約“曉聰家園”qq群，交流教師們實現(xiàn)提出的話題，大家各抒己見，把教研活動真正落到實處，教師教研本事得到了提升。本學期張俊金教師參加以晉江第二實驗小學牽頭的十三校聯(lián)動的教研活動，供給了《生活中的推理》一課，得到大家的好評。
2、鼓勵教師參加高層次進修，積極參與網(wǎng)上教研。我們盡量創(chuàng)造讓教師外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經(jīng)驗，多渠道提高教師的課堂教學水平。外派學習的教師回來后第二周之內(nèi)開展二級培訓或傳達，代訓資料有本次學習的主要精神和精華及自我的收獲或啟示。經(jīng)過選送、推薦各級人員參加各級各類培訓活動，提高業(yè)務素質(zhì)及課堂教學有效性。
3、結(jié)合教育辦名師培養(yǎng)班的工作，充分發(fā)揮學校骨干教師的輻射作用。我們數(shù)學教研組有三名晉江名教師：吳忠良、吳麗輝、吳婉卿。本學期我們充分發(fā)揮名教師的輻射作用，開展專題講座。學期初，在首次的教研會議上，我們經(jīng)過研討確定了三個主題：如何進行片段教學、如何矯正學生不良的計算習慣、如何進行經(jīng)過學生智能的訓練，由我校的骨干教師主講，然后進行交流、討論，取得了較為明顯的成效。
本學期我校課題研究工作，繼續(xù)本著“做真、做實、做好”的宗旨，深入、扎實地開展工作。我校教研組部分教師參與“關于如何矯正小學生不良計算習慣的研究”的小課題被評為優(yōu)秀課題。繼續(xù)做好“校本教研制度的構(gòu)建與實施”課題研究過程的指導和管理工作，建立健全校本教研管理機制，提高校本教研的實效。本學期我教研組的教師進取撰寫教學論文，發(fā)表在各級各類教育刊物上，吳麗輝教師撰寫的論文《和諧課堂歡樂學習》出版于小學教學參考。
數(shù)學教研總結(jié)篇十三
一學期教學的工作已落近尾聲。本學期，我校數(shù)學學科的工作以進修學校的數(shù)學教研為指導。進取推進有效教學優(yōu)化數(shù)學作業(yè)設計等教學工作，加強教師本事的培訓，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以有效教學為核心，注重課堂教學的主渠道，求真務實、強化教育教學理念意識、創(chuàng)新意識、結(jié)合本學科實際情景開拓創(chuàng)新，努力促進我鄉(xiāng)數(shù)學教育教學工作再上新臺階?，F(xiàn)將本學期的工作做以總結(jié)：
1、本學期，教研組加強了常規(guī)教學管理工作。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的構(gòu)成。教師在備課時，能認真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設計，精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。
2、uc“網(wǎng)上教研”活動繼續(xù)有效的開展，在每周四午時的市uc教研、每周五午時的省uc教研活動，數(shù)學組都組織教師進取的參加并且做好uc活動記錄，使網(wǎng)絡教研與常規(guī)教學做到了有效結(jié)合。每位教師都能合自我所執(zhí)教年級的特點和學生的實際情景仔細鉆研教材并能創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，并且能根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。
先進的新理念要走進課堂，教師是關鍵。教師是教學的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。所以，要加強教師新理念的學習，促進教師主角、課程意識、本事結(jié)構(gòu)的更高的提升。
1、結(jié)合假期學習進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。所以，我們切實認真組織教師開展高效課堂培訓工作，不斷提高認識，深化和發(fā)展，進取投入教學實踐當中，體現(xiàn)課改的新理念;同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、認真學習鉆研教材，研究教法，使理論得到提升。教師在課堂教學中，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的本事，更加突出先進的教育教學觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎教育課程改革為核心，切實抓好教材研究分析工作。尤其對本學年教材認真進行了分析。同時還組織各任課教師進行團體備課也對教材進行全面分析、交流。大家暢所欲言，進取探討學習，對教材要有選擇、加工的本事。這樣，促進了教師間互相切磋、學習、共同發(fā)展提高教學本事，從而團結(jié)一致，同心協(xié)力，構(gòu)成教育的合力。
3、開展優(yōu)化作業(yè)設計減輕學生課業(yè)負擔的教學活動。教師設計小學數(shù)學作業(yè)應從學生的年齡特征和生活經(jīng)驗出發(fā)，設計具有童趣性和親近性的作業(yè)，以激發(fā)學生的學習興趣，使學生成為一個樂學者，有極大的學習熱情和主動性。再者由于受天賦、家庭、教育等各方面的影響，學生之間的數(shù)學知識和數(shù)學本事的差異是客觀存在的。如果讓有差異的學生做無差異的作業(yè)，必然會造成一些學生“吃不飽”，一些學生“不夠吃”的現(xiàn)象。所以，在數(shù)學作業(yè)的設計上，我們不能搞“一刀切”，應從學生的實際情景出發(fā)，針對學生的個體差異設計不一樣的作業(yè)，使我們的教學面向全體學生，讓不一樣的人在數(shù)學學習上得到不一樣的發(fā)展。做到真正的因材施教。
4、重視后進生的轉(zhuǎn)差工作。教師利用課余時間對后進生進行個別輔導，效果比較明顯。每位教師能發(fā)揚奉獻精神，常常利用課余時間，無補償?shù)亟o學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差，使學生學得趣味，學得實在，確有所得，在有限的課堂時間內(nèi)出效益。學生學習成績有了較大的提高。
5、加強理論學習與實踐相結(jié)合開展有效教研活動。鼓勵數(shù)學學科的青年教師上好示范課，每位教師把學到的先進的教學理念滲透到學科教學當中，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，把課堂的主陣地交給學生組織教師參加?！肮枮I市小學數(shù)學‘優(yōu)化教學策略構(gòu)建高效課堂’優(yōu)秀教研成果評選活動”。
總的來看，在本學期的教學工作在各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?，但也存在著不足，教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變，新課程理念還不明確。如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”不準確。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入。要加強理論學習，提高教師的理論水平和樹立新的教育教學理念，增強課程改革意識，堅信新一輪課改必定成功，同時進一步做好常規(guī)工作，努力提高我校的數(shù)學教學成績，把工作搞的更好，更扎實，邁上一個新的臺階。