有計劃地行動可以提高我們的工作效率和質(zhì)量，使我們更加有成就感。需要適當考慮到可能出現(xiàn)的風險和突發(fā)情況，制定應急方案。計劃的有效性需要不斷修正和更新。
高中教學工作計劃示例篇一
一、指導思想：
根據(jù)考試規(guī)定、學校工作計劃和小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教學目標：
1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、了解網(wǎng)站建設的一般過程，掌握網(wǎng)站建設的基本方法。熟練掌握網(wǎng)站建設中的常見操作。
3、學會使用相關工具對網(wǎng)站數(shù)據(jù)進行維護和更新。
4、了解flash動畫特點，并理解flash中的基本概念和制作flash動畫的基本過程。
5、熟練掌握常用工具的使用方法，知道flash動畫的類型及其制作方法，掌握在flash動畫中運用文字、圖像、聲音等素材的方法。
6、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
7、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
三、教學措施如下：
（1）、認真鉆研教材，閱讀各方面的有關參考資料，備好每一節(jié)課，每天有針對性地復習，指導學生有目的地進行預習、練習，利用好課余時間。
（2）、上好每一節(jié)課，調(diào)動學生的學習興趣，激發(fā)學生的積極性。講練結合，啟發(fā)學生思考多學多練，培養(yǎng)學生的動手和動腦能力，提高學生的電腦技能。
（3）、對于出錯的操作，不要只追求知道它錯了，把它改過來就行了，不但要知道它錯了，而且要知道它錯在哪里，弄清錯誤的來龍去脈，保證下次不再犯同樣的錯誤。
（4）強調(diào)上機前要先預習一遍，所謂溫故知新，也許你在第一次沒有弄清的問題，第二次接觸的時候，就會恍然大悟了。預習也可以提高自己獨立思考問題的能力，將來踏上社會對自己也是有好處的。
（5）老師要做到對學生不偏心，對學生一視同仁。
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高中教學工作計劃示例篇二
一、指導思想：
以《安徽省信息技術教學總體規(guī)劃》和課程理念為指導，以提高教學質(zhì)量為目標，以提高服務水平為宗旨，在教學教研和服務兩個方面發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為提常墳中學的辦學質(zhì)量作出貢獻。
在開設信息技術課的年級中，高一是唯一要進行全省會考的年級，這幾年來，信息技術會考成績與結果一直不錯，充分地顯示出了我校信息技術設施與教學的優(yōu)勢，這給以后的工作既是一種動力，也是一種壓力。
隨著科學技術的發(fā)展，信息技術教育越來越顯示出它的重要性?，F(xiàn)就高一年級第二學期信息技術教學工作做一打算與展望。
二、學生情況分析優(yōu)勢：
現(xiàn)在學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時接觸電腦的機會也比較，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣。
計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。
不足：
由于校電腦設備較落后，對學生積極性造成一定負面影響，致使有些學生厭惡上機實踐操作，從而影響部分學生積極性。
學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的`一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。
三、教學措施。
1、強調(diào)基礎知識，重視教學方法，教學技能。
2、注重教學生動形象，激發(fā)學生學習興趣。
3、培養(yǎng)學生思維能力，提高教學效果。
4、課堂中注重講練結合，充分發(fā)揮教師主導，學生主體作用。
5、加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學。
四、優(yōu)（差）生教育計劃計劃：
1、完成學校制定的教學計劃和教學任務。
2、完成學校制定的合格率和會考優(yōu)秀率。
3、培養(yǎng)些技術較深、知識較好的優(yōu)勢生。
4、加強后進生轉化輔導工作方式：
（1）理論輔導：教師講解為主，可在教室和多媒體教室中進行。
（2）上機輔導：教師上機指導為輔，學生上機練習為主，優(yōu)勢生幫后進生為補進行。
高中教學工作計劃示例篇三
1、狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更上一個新臺階。
2、完善青年教師的培養(yǎng)工作，使之盡快成長起來。
3、初一、初二各科的統(tǒng)測，統(tǒng)招班合格率要達到100%，英語、數(shù)學優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級最高率的16%（語文10%），非統(tǒng)招班兩率要達全鎮(zhèn)各初級中學重點班最低線；初三的合格率和優(yōu)秀率要達到全鎮(zhèn)所有參考班級的第一名。
4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名，同時要做好學生的分流引導工作。
5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
7、高一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要達到全市的平均線以上。
8、高三高考上省線人數(shù)要達到上級指定的保證目標。
1、強化目標管理。各級組、科組根據(jù)學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據(jù)學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現(xiàn)學校的整體目標。
2、抓好備考工作。高考備考領導小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監(jiān)控輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計劃。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。
3、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關系，既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學生的報考意向，從關心學生，開展集體活動，宣傳我校高中重點班優(yōu)勢等著手，加強學生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。
4、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期高考、升中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動權。
5、落實教學工作檢查制度。期中和期末教導處和科組聯(lián)合進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。
6、狠抓教學常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。本學期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動，安排三次（第6、12、17周）學習質(zhì)量跟蹤測試，把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。
7、完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉化到教學實踐中。
8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續(xù)以目標分層教學為重點，同時加強學法的指導，并圍繞專題進一步做好宣傳發(fā)動工作，組織教師學習理論，掌握操作方法，參加有關教研活動。在研究過程中，各科組要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。本學期的教學工作檢查仍以目標分層教學為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對目標分層教學的應用。
9、加強學風建設。班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設，還要配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內(nèi)營造良好的學習氛圍?？迫我Y合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，并逐步掌握學習的技能和技巧。
高中教學工作計劃示例篇四
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一、指導思想：
根據(jù)教育局會議精神，結合我?！白屆恳粋€學生健康成長，和諧發(fā)展”的辦學理念，以著力提高教育教學質(zhì)量為總體目標，以新課程改革為突破口，轉變教育教學觀念，加強教學常規(guī)管理，強化課堂教學研究，提高課堂效率，繼續(xù)實施減負增效，不斷提高教師隊伍的專業(yè)化水平，為全面提升我校的教學質(zhì)量而不斷努力。
二、工作目標：
1.強化教學常規(guī)管理，抓實教學過程管理，努力提高教學質(zhì)量。
2.積極推進“主體-和諧-高效”教學模式，努力構建高效課堂。
3.抓好校本教研，抓牢教師培訓，逐步提高教師專業(yè)化水平。
三、工作措施：
（一）進一步規(guī)范教學管理，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1.精細備課。各年級同學科每周安排一次集體備課，共同研討確定課時安排、教學目標、重點難點、教學設計、作業(yè)設計，共同完成電子教案。在集體研討的基礎上，每個教師根據(jù)自身特點和不同學情，對電子教案進行個性化修改。課后要認真填寫課后反思。
2.精彩上課。在課堂上要貫徹落實“主體、和諧、高效”教學模式的基本要求。每位教師要精心設計“導、講、練、拓”四個教學環(huán)節(jié)，要求語言精練、激發(fā)興趣、步步深入、科學合理。要切實做到以教師為主導，以學生為主體；面向全體，充分調(diào)動學生參與課堂活動的積極性與有效性；鼓勵學生大膽質(zhì)疑，大膽發(fā)表自己的`見解。全體教師要注重師德修養(yǎng)，尊重學生，善于發(fā)現(xiàn)并及時鼓勵學生的閃光點，著力培養(yǎng)學生良好的學習習慣；嚴格要求自己的教學儀表、教學態(tài)度、普通話以及板書水平。
3.精確批改。要求習題精選，題量適中，減輕負擔，評講及時，課堂作業(yè)要全批全改，杜絕重復和不經(jīng)典作業(yè)。
4.精煉優(yōu)輔。因材施教，分層教學，經(jīng)常深入到學生中去，尤其要多關注學困生，為他們提供方法指導與學習幫助。每位主科教師至少包5名學生，教師多找學生談心輔導，確保優(yōu)等生營養(yǎng)豐富，學困生消化得了，努力提高整體合格率。學校領導班子繼續(xù)實行包班包學生制度，定期做好潛能生的轉化工作，且要認真填寫談話記錄。
5.精準檢查。教務處堅持每日巡課、查崗制度，定期對教案、作業(yè)及批改記錄、培優(yōu)輔差記錄、聽評課記錄、教研記錄等進行檢查，及時準確的記錄和糾正日常教學過程中出現(xiàn)的問題。
6.精研聽評。繼續(xù)開展大課堂活動，搞好青年教師的學習課、匯報課，骨干教師的展示課、示范課、創(chuàng)優(yōu)課。立足課堂，搞好各級各類課的評課活動，深入研發(fā)課堂教學模式，并形成常態(tài)。
7.精析考試。認真組織好質(zhì)量跟蹤調(diào)查考試，重視學生復習方法、答題技巧、應試心理的指導，嚴格考場紀律，嚴肅閱卷制度，認真分析試卷，點成績、找差距、求不足，及時改變教學方式方法。
（二）進一步組織好教研活動，確保教師專業(yè)能力穩(wěn)步提高。
1.加強教師教育理論知識的學習，強化教師理念灌輸與專業(yè)培訓，抓實教師外出學習學習培訓，注重薄弱學科教師、青年教師和骨干教師的派出學習與提高，提高教師敬業(yè)精神，轉變教師教學理念。
2.深入開展校際合作、協(xié)作區(qū)、同課異構等活動，創(chuàng)造條件，利用外出聽課、請進送課，相互評課等途徑，在課堂教學、日常管理等方面加強與兄弟學校的合作與交流。
3、繼續(xù)開展“新老教師結對幫扶”活動，促進青年教師的專業(yè)化發(fā)展。對青年教師培養(yǎng)的工作重點放在備好課、上好課，管好學生上，努力為他們創(chuàng)造學習和展示的機會，加速青年教師成長。
4.認真組織好教師和學生的各級各類競賽活動，如科技競賽、教學競賽、論文撰寫等，通過參與提高教師、學生的各方面能力和水平。
（三）進一步加大科研力度，確?？蒲兴椒€(wěn)步提升。
1.各教研組要完成課題的申報、研究和結題工作，各課題組每月集中一次研討，總結近期的工作進展，研討面臨的主要問題與相應措施，部署即將完成的工作，責任到人。
2.鼓勵教師積極撰寫教研科研論文，并組織好教師參加各類論文大賽的參評工作，努力提高教師的教育科研水平。
（四）進一步抓好專用教室管理，確保使用率穩(wěn)步提高。
1.各專用教室臺帳齊全，物品擺放有序，衛(wèi)生狀況良好，各實驗室負責人教師要認真梳理應做實驗，爭取演示和分組實驗開足、開好。
2.圖書室要確保正常提供借書和閱覽，做好借閱登記。閱覽室管理員要依據(jù)閱讀課的安排，及時準備好閱讀書籍。
3.語文教師要認真指導學生閱讀，指導學生做好閱讀筆記。
（五）進一步加強畢業(yè)班管理，確保教學成績穩(wěn)步攀升。
1.開好畢業(yè)班學生、家長、教師動員會，適時做好學生的心理輔導。
2.搞好各種考試分析，建立成績檔案和坐標曲線圖，及時改進工作方法。
3.開展教師經(jīng)驗交流活動，加大對外交流，拓展信息渠道.
4.聘請優(yōu)秀畢業(yè)生回校作經(jīng)驗介紹。
5.優(yōu)化策略，搞好循環(huán)復習。
高中教學工作計劃示例篇五
新學年，圍繞學校工作思路，高中部教導處擬定以教風、學風建設為工作核心，以穩(wěn)步推進新課程改革為工作重點，以落實教學常規(guī)為工作主線，以全面提升教學質(zhì)量為最終目標，努力推行學部精細化管理，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，提升教師的責任心、提升教師的專業(yè)素質(zhì)、提升教學管理水平，協(xié)同學校各部門完成學校的年度總目標。
1、抓好高三，確保應屆生達大文大理二本線人數(shù)百人以上；抓好復習班教學確保復習生達大文大理二本線人數(shù)500人。
2、抓好高一二，確保教學常規(guī)扎扎實實，形成良好的學風和教風。
3、抓好教研，提高教學的有效性。
1、強化教學常規(guī)
一是繼續(xù)落實學校制訂的教學常規(guī)；二是加大教學過程檢查力度，特別是對上課、上自習的檢查；三是和各學科教研組組長一起定期不定期地對教師的備課、作業(yè)批改進行檢查；四是通過學科組、學部組織的公開課和各領導的推門聽課來落實教師的課堂教學；五是通過學生座談會、問卷調(diào)查等評教形式，來了解教師的教學水平、工作態(tài)度和敬業(yè)精神；六是抓好階段檢測和講評，來促進知識的落實。
教師上課要有教案。教研組備課是解決教學的共性問題、疑難問題和核心問題，就是教學目標、教學重難點、教學環(huán)節(jié)設計、課堂練習、課后作業(yè)等。教師個人備課是教研組備課基礎上的二次備課，是教師結合班級學生實際、個人的優(yōu)勢、自己的感悟去補充個性化內(nèi)容。規(guī)范的教案要有教學時間、課題、教學目標、教學重難點、知識梳理、教學環(huán)節(jié)設計、板書設計、課堂練習和課后作業(yè)。老教師可以省略知識梳理內(nèi)容，但其它項目不能省略。教師教案可以是電子稿和紙質(zhì)教案相結合。教學反思最好及時寫，字數(shù)不作規(guī)定，內(nèi)容可以是教學過程中教師的想法、做法，可以是學生在課內(nèi)的反應情況及學生作業(yè)反饋，可以是教學的得與失，教學反思至少一周兩篇。
課堂教學要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。在師生平等的基礎上強調(diào)教學互動，教師在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；教師要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識、探究精神和科學態(tài)度；教師要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；教師要把培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學目標；教師要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣；教師要充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，從而輕松獲得知識。
教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置；數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè)；其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。教師批改要認真、及時、規(guī)范，批改的目的性要強，一要起到檢查督促的作用，督促學生按時完成作業(yè)；二是起到落實的作用，讓做錯的學生能改錯；三是起到了解學情，讓自己的教學更具有針對性。各教師要嚴抓學生的作業(yè)書寫質(zhì)量。
自習輔導要加強。教師要認識到輔導自習就是上課，自習課要有目標、要設計環(huán)節(jié)，學生自主的自習要“五明確”：任務明確、時間明確、方法明確、要求明確、檢查辦法明確。
2、強化教研常規(guī)
教研組設置。高中部設立語文、數(shù)學、英語、理綜、文綜五個大組，為了讓教學研究有實效，每個大教研組又分為高三、復習班教研組和高一、二教研組。
教研時間是一下午，最少要保證第五、六節(jié)課時間。
教研活動的常規(guī)內(nèi)容：一是學習，學習《課標》、《考綱》，學習新課程改革的有關文章，學習新的教育理論，學習先進的教育教學方法，學習一些高效的教學模式等。二是抓課堂教學，教研組要堅持不斷地組織公開課，在議課、講課、聽課、評課活動中，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率，提升教師水平。三是加強集體備課，集體備課解決教學的關鍵內(nèi)容，如目標、重難點、方法、環(huán)節(jié)設計、練習等，可以把有關內(nèi)容進行分工，人人承擔任務，在集體備課的基礎上，教師進行個性化備課。四是搞好校本課程的開發(fā)，如語文組可以開展讀書活動、演講比賽、辯論會、知識積累等，指導學生成立文學社、通訊組等；英語組可以把“三個十分鐘”從內(nèi)容、方法、時間落實的更規(guī)范；理綜組、數(shù)學組把一日一題從內(nèi)容、時間、方法給予規(guī)范，可以結合奧賽建立興趣小組，可以組織競賽活動；文綜可以指導學生搞社會實踐、社會調(diào)查并書寫調(diào)查報告等。
教研活動要求：教師要準時參加教研活動，不遲到、不早退、少請假；積極參與教研活動，認真地聽、認真地記、認真地思考，不干與教研活動無關的事。教研組長要提前備會，讓教研活動內(nèi)容充實；要強調(diào)教研紀律，確立良好教研風氣；要做好整體安排，讓教研活動有序。文科綜合和理科綜合組的教師要團結協(xié)作，在大組長的安排下，各學科組要搞好學科內(nèi)的活動。
教研組必須落實到位的內(nèi)容。一是同年級同學科教學進度必須統(tǒng)一；二是語文作文小周一篇小作文，一大周一篇大作文，同年級作文類型要相同；三是英語指導學生書寫作文，堅持一周一篇；四是理化生要落實好實驗教學。
教導處每天進行檢查、每周小結反饋，每月召開教研組長例會，搞好階段小結和安排。
3、強化管理常規(guī)
（1）、管理理念
辦學就是辦文化，學校管理的核心就是文化管理。一般學校抓規(guī)范，特色學校抓項目，品牌學校抓文化。學校的魂文化應是：學校要把師生的個人追求融入到學校的長遠發(fā)展之中，給每一位師生一個沒有天花板的舞臺。學校是教師以追尋教育理想,享受教育幸福的場所；學校對學生是健康成長、快樂生活的樂園。學校成功的標志是學生的成長,教師的發(fā)展，而不僅僅是學生的成果。
什么是管理，管理就是服務，管理就是管事理人。管事，可以用西方的管理模式，講原則、講法治，靠管制；管人，可以借鑒中國的管理，講感情、講人治，靠引領。簡單的管理靠制度，高層次的管理靠文化、靠科學。
領導應當做的是出思想，靠思想來凝聚師生、管理學校；領導應當做的是出智慧，靠智慧來幫助師生，要知道“沒有不會教的教師，只有不會指導的領導”；領導應當做的是有行動，靠行動來引領師生，要知道“沒有不愿意干好的員工，只有不會引導的領導”。 領導把教師當成上帝，教師才能把學生當成上帝；領導把教師當成主體，教師才能把學生當成主體；領導把教師放在第一位，教師才能把學生放在第一位。
教師要以極大的興趣和熱情，投身教育教學工作，在工作和學習中體會生命的樂趣。教師要追尋教育理想,享受教育幸福。教師要清楚，認真做事，只能把事情做對；用心做事，才可能把事情做好。只有教師有愛心，才會培養(yǎng)出有愛心的學生；只有教師會愛，才會培養(yǎng)出會愛人的學生。面對學生，教師要清楚“沒有教育不好的學生，只有不會教育的教師?！?BR> 學校是育人的地方，管理育人要靠文化的熏陶、要靠思想的影響、要靠精神的引領。
（2）、管理要求
教導處重點圍繞課堂教學去管理教學?？凑n前，看教師是否認真?zhèn)湔n；看課中，看教師是否高效的教學；看課后，看教師是否有效地組織教學落實。重點檢查教案、課堂、批改和輔導，搞好考試檢測和評教活動等。
各教導員要按學部的要求，認真檢查并做好記錄。如日檢查教師的上課、自習輔導和坐班，周檢查教師的教研活動、備課和批改，月搞好總結和階段評教活動。
年級組長要落實好年級的教育教學常規(guī)工作，堅持開好每周的班主任例會和階段年級教師會，并要根據(jù)年級特點開展具有年級特色的教育教學活動。各班主任在學生管理上，抓學風和班風建設，引導學生由他律向自律過渡；利用日常管理，狠抓養(yǎng)成教育；利用傳統(tǒng)節(jié)日和重大活動，進行傳統(tǒng)文化教育和愛國主義教育。
各教師要認真履行自己的職責，遵守校紀校規(guī)，把備、講、批、輔、考等教學常規(guī)落到實處。
4、抓好高三、復習班教學工作
認真制訂科學高效備考計劃，全面提高高考成績。
一是加強計劃性。13年8月1號至14年元月份，六個月左右時間一輪復習，策略是依據(jù)考綱，結合教材夯實基礎；14年2月上旬至四月底二輪復習，策略是依據(jù)考綱，圍繞學科重點知識進行專題講座，達到查缺補漏；五月初至高考前進行綜合訓練，培養(yǎng)學生應試能力。
二是以考代練抓好落實。一輪復習抓好月考；二、三輪復習抓好每周的限時練和兩周一次的大考。把月考和平時的檢測當高考對待，從命題、考試組織、講評和考后分析全程把關，達到強化訓練的目的。
三是抓好教學常規(guī)。高三、復習班教師更要在教學常規(guī)上做文章，課堂教學重點研究復習課、檢測講評課和自習輔導課，要改變教師的滿堂講、滿堂灌，可以組織學生自主學習、合作學習，可以讓學生說、學生講、讓學生總結；在知識落實上，可以以考代練，考后必批，批后必評。
四是抓好教學研究。高三、復習班教師要研究課標、研究考綱，把握準高考的要求；研究學生，調(diào)動學生學習的積極性；研究學法，指導學生高效學習；研究高考題，把握各塊知識的命題形式，從而提高復習的有效性。
5、抓好高一二教學工作。
高一作為起始年級，一定要培養(yǎng)學生的良好學習習慣，如上課認真聽講、積極主動的自主學習、課堂積極參與、課堂主動展示等；課前認真預習，課后及時復習并按時完成作業(yè)；在學習中要勤學好問、不恥下問、溫故知新、持之以恒等。起始年級的教師則要狠抓教學常規(guī)，要加強批改和輔導，通過教師的行為來影響學生；要狠抓學生管理，規(guī)范學生的行為，向管理要質(zhì)量。
高二作為過渡年級，既要抓好良好學習品質(zhì)養(yǎng)成教育，打好基礎，又要做好向高三的過渡，同時抓好學科的結業(yè)。
高一二整體要抓好學風和教風的建設，規(guī)范師生的行為，讓學生向學生的樣子，教師向教師的樣子；要抓好月考和期中、期末考試，通過考試促進學生的學習，通過考試促進教師的教學。
6、認真做好各種考試工作
強化考試管理。從命題、制卷、監(jiān)考、巡視、考務、閱卷等各個環(huán)節(jié)，嚴肅考風考紀，對考試結果進行科學分析、及時反饋，提高課堂教學質(zhì)量，并做好教學質(zhì)量獎的核算工作。
開好質(zhì)量分析會，認真分析數(shù)據(jù)，查找問題，抓好目標生和吻合率，突出抓住重點率，力爭在高考中重點率有較大提升，能完成學校的較高目標。
7、提高教導處服務質(zhì)量，落實管理制度，規(guī)范管理程序。一是通過加強教導處工作人員的管理與學習，使之明確工作職責和工作程序，恪守職責，做到服務超前，管理到位。二是繼續(xù)規(guī)范教導員工作，做到服務過程規(guī)范，工作記錄規(guī)范，各類檔案資料分類、整理、標識規(guī)范，歸檔及時，逐步提高教學檔案的管理水平。三是學籍管理網(wǎng)上操作，與上級教育部門的學籍管理模式接軌，讓專人、專機管理，并做到及時更新信息。四是抓好考風建設，嚴把考試‘七關’，即命題關、印制關，保管關、考試關、評閱關，統(tǒng)計關、分析關。
8、加強新青教師培養(yǎng)是本學年教學管理的重點，一是引導教師學習，督促教師堅持做高考題，最少每周兩份試題；定期進行專題培訓，讓教師會干。
附：主要教學工作安排：
1、考試安排：20xx至20xx學年第一學期，9月1號開學，20xx年元月下旬放假，期中考試大致在10月下旬。高一、二在期中考試前后各加一次月考，高三、復習班堅持一月一考。
2、開學初一周各次制定各年級組計劃、各教研組計劃、各班主任計劃、各教師個人計劃。
3、開學一至兩周，各學科組開始第一輪“說、講、聽、評”活動；期中考試后各學科組組織第二輪“說、講、聽、評”活動。
4、開學一月前后、期末考試前教導處組織常規(guī)檢查和評教活動。
5、堅持開好每月一次的教研組長例會。
6、期中考試前后各進行一次新青教師培訓。
高中教學工作計劃示例篇六
高二上學期就要進行文理分班，所以高二的教師重點要把握清楚，同時還要把高二上學期的教學計劃制定出來，在有序的計劃進行工作才會有更好的收獲。下面是高二數(shù)學上學期教學工作計劃，主要是側重基礎知識提高整體學生的知識為重點。
一、指導思想。
1、培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力，以及綜合運用有關數(shù)學知識分析問題和解決問題的能力.使學生逐步地學會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能力;運用歸納、演繹和類比的方法進行推理，并正確地、有條理地表達推理過程的能力.
2、根據(jù)數(shù)學的學科特點，加強學習目的性的教育，提高學生學習數(shù)學的自覺心和興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，實事求是的科學態(tài)度，頑強的學習毅力和獨立思考、探索創(chuàng)新的精神.
3、使學生具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，理解數(shù)學中普遍存在著的運動、變化、相互聯(lián)系和相互轉化的情形，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀.
二、目的要求。
1、深入鉆研教材，以教材為核心，以綱為綱，以本為本深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結構，熟練把握知識的邏輯體系和網(wǎng)絡結構，細致領會教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響.
2、因材施教，以學生為學習的主體，構建新的認知體系，營造有利于學生學習的氛圍.
3、加強課堂教學研究，科學設計教學方法，扎實有效的提高課堂教學效果，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量.
三、具體措施。
1、不孤立記憶和認識各個知識點，而要將其放到相應的體系結構中，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達到理解層次，注意知識塊的復習，構建知識網(wǎng)路.注重基礎知識和基本解題技能，注意基本概念、基本定理、公式的辨析比較，靈活運用;力求有意識的分析理解能力;尤其是數(shù)學語言的表達形式，推力論證要思路清晰、整體完整.
2、學會分析，首先是閱讀理解，側重于解題前對信息的捕捉和思路的探索;其次是解題回顧，側重于經(jīng)驗及教訓的總結，重視常見題型及通法通解.
3、以錯糾錯，查缺補漏，反思錯誤，嚴格訓練，規(guī)范解題，養(yǎng)成：想明白，寫清楚，算準確的習慣，注意思路的清晰性、思維的嚴謹性、敘述的條理性、結果的準確性，注重書寫過程，舉一反三，及時歸納，觸類旁通，加強數(shù)學思想和數(shù)學方法的應用.
4、協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關系，追求數(shù)學復習的效果，注重實效，努力提高復習教學的效率和效益;精心設計教學，做到精講精練，不加重學生的負擔，避免題海戰(zhàn)，精心準備，講評到為，做到講評試卷或例題時：講清考察了那些知識點，怎樣審題，怎樣打開解題思路，用到了那些方法技巧，關鍵步驟在那里，哪些是典型錯誤，是知識和是邏輯，是方法、是心理上、策略上的錯誤，針對學生的錯誤調(diào)整復習策略，使復習更加有重點、針對性，加快教學節(jié)奏，提高教學效率.
5、周密計劃合理安排，現(xiàn)數(shù)學學科特點，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力，加強解題教學，使學生在解題探究中提高能力.
6、多從貼近教材、貼近學生、貼近實際角度，選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題，對學生進行有計劃、針對性強的訓練，多給學生鍛煉各種能力的機會，從而達到提升學生數(shù)學綜合能力之目的.不脫離基礎知識來講學生的能力，基礎扎實的學生不一定能力強.教學中，不斷地將基礎知識運用于數(shù)學問題的解決中，努力提高學生的學科綜合能力.
高中教學工作計劃示例篇七
根據(jù)新課程的計劃、新教材的特點及新教學大綱的要求，我們制定了本學期的教學計劃和方案。
以新課程改革為本學期工作的重中之重，認真完成初中化學新課程的實施與評價試驗，做好高中化學新課程標準的組織學習工作。
針對我省新高考“3+2方案”，加強高考改革、課程改革、教學改革三者之間關系的研究，確保高中化學必修和選修教學質(zhì)量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成績。
充分利用化學學科教研基地，加強基地的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地化學教師隊伍，提升基地化學教研組的教研教學水平。
加強課題研究，在新課程改革中從實施、評價和教學技術等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究。
加強青年化學教師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動，積極開展理論學習、業(yè)務學習，現(xiàn)代教學技術學習等，不斷提高青年教師的教學水平。
做好xx年省初中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作。
充分利用“化學工作室”（原化學教師電腦沙龍）良好的基礎條件，加強“使用先進教學媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學教學過程”的專題研究，辦好化學教師自己的網(wǎng)頁。
具體工作分述如下：
1、新學期前，用專家講學、研究課、專家、教師和學生共同評課等多種形式，進行初中化學新課程的新一輪培訓工作。
2、繼續(xù)進行初中化學新課程的實施與評價試驗。
實施方面，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學研究，總結一年來新課程實施的經(jīng)驗與成績，把教師的研究成果匯編成專著。
評價方面，擴大“學生化學學習成長過程記錄研究”的研究隊伍，加強化學學習的過程評價；做好今年《化學考試說明》的使用與研討工作，搞好初中化學學習的終結評價，為今年化學課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。
3、成立“高中化學課程標準學習組”，用多種形式定期組織學習活動，研究“高中化學新課程標準”。
4、2月底或3月初，組織化學教學研究人員等，參加省學會組織的新課程培訓活動；4月份，對xxx市武進、金壇地區(qū)進行新課程調(diào)研。
1、高一年級
（1）開學前進行xx學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結果分析，認真總結高一化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。
（2）由高一年級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2～3節(jié)。
（3）開展“研究性學習”和校本課程研究。進行1～2次研討活動。
2、高二年級
（1）開學前進行xx學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結果分析，認真總結高二化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。
（2）由高二年級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“有機物”等為課題，開研究課2～3節(jié)。
（3）以“化學選修教學中的研究性學習”為課題。進行2次專題研究活動。
高中教學工作計劃示例篇八
一、指導思想：
根據(jù)學校教學工作的要求，積極配合教務處的各項工作安排，以提高學生綜合素質(zhì)能力和學科能力為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、發(fā)揮每個備課組的集體智慧，以更新教育教學觀念為先導，以學校特色高中創(chuàng)建為契機，以追求高效課堂教學和培養(yǎng)和提高學生的語言技能和實踐能力為重點，以學生為本，提高我校英語教研組的教研工作水平。
二、工作目標。
1、深入學習《普通高中英語課程標準》和《學科基本要求》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
2、積極參加區(qū)教研活動，結合區(qū)教研確定并開展進行我校的英語教研。
3、積極配合學校特色高中的創(chuàng)建，結合《新課標》的要求，在基礎課和拓展課培養(yǎng)學生用英語講中國故事，傳播中國文化的能力。在高中部，舉行英譯古詩誦讀演講比賽。
4、針對我校學生的實際情況，加強閱讀和詞匯教學。
5、搞好英語教學研究，組織好教師認真搞好集體備課的研究工作。
6、有效激發(fā)學生的學習興趣以及培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣。
7、本學期將開展聽課和評課的專題活動，從不同的角度去聽課和評課，從而提高大家的業(yè)務水平。
三、本學期工作重點。
1、以“規(guī)準”為依據(jù)，進一步落實教學常規(guī)，注重和規(guī)范教學過程，關注教學質(zhì)量，關注每個學生。本教研組申請第三周開展9/17-9/21開展組內(nèi)老師公開教學展示。
2、結合區(qū)教研室本學期的研究主題“新課標學習”，認真研讀和探討開學《普通高中英語課程標準》，積極探索培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，在日常教學中落實學習活動觀。
3、結合學校特色高中的建設，發(fā)揮英語組的智慧和力量，在基礎課程中推廣英譯古詩朗誦比賽，先進行海選，然后高中部進行誦讀演講比賽，以幫助學生樹立文化自信，用英語傳播中華傳統(tǒng)文化的能力。在拓展課中，繼續(xù)用英語暢談中西方文化，培養(yǎng)學生用英語比較中西方文化。
4、根據(jù)改革的要求，繼續(xù)加強英語聽說教學。在高一高二的教學過程中，多創(chuàng)設口語練習的情境和機會；高三利用好學校電腦機房的人機對話軟件，為高考口試打好基礎。
四、行動措施。
1、中國古詩詞英譯版的學習和誦讀演講比賽。
鑒于高中學生學習繁忙，輪流準備展示往往會因為一些同學未準備好而擱置，或者質(zhì)量不好的展示也會讓聽眾覺得無趣，讓演講者尷尬。所以建議老師們在開學初，學習還不是很忙碌的時候就布置這項作業(yè)，給2周時間，收上來之后，幫助學生修改，然后就可以按一定順序進行課前3分鐘的展示了。一個學期一輪就可以了，這樣既保證了人人參與，又不會對常規(guī)教學產(chǎn)生很大影響。學期末統(tǒng)一將學生的電子稿進行匯總上交。此活動過程也是之后高一高二年級朗誦比賽的海選，每班推選3位參加高中部比賽。
高中生可以在誦讀這首詩歌的中文和英文譯本之后，再結合演講的形式，講講與這首詩歌相關詩人的生平、創(chuàng)作背景（故事）及感想。
高一高二可以在期中考試前完成班級的海選，然后11月進行朗誦比賽。如果效果還可以的話，建議在藝術節(jié)上也可以展示。
2、通過案例研究加強教師的英語教學理論學習和實踐研究。
教師們的教育教學理論知識還不夠豐富，應用理論解決問題、提高效率的能力還不夠強。我們可以結合區(qū)教研活動的主題，集中進行這方面的理論學習，并積極有效地將理論運用到日常教學工作中。也可以利用圖書館的英語教研雜志進行專項的教研組活動，和大家一起探討某些理論或案例在我校教學中實施推廣的可能性，或者適應性改造的可能性。
3、以高考聽說測試為依據(jù)，加強學生聽說能力。
4、在高一年級繼續(xù)外教拓展課的學習，本學期外教將使用一本聽說閱讀教材作為教學內(nèi)容的補充。高一聯(lián)盟班的學生將在外教的組織下，結合校內(nèi)課本和引進的教材進一步提高聽說和閱讀能力。由于她的課被安排在周五下午，加工大會時間，所以比較難以組織老師們聽課，但是我們會要求外教留下她的講義等資料供我們參考和學習。
5、規(guī)范英語教學常規(guī)管理。
本學期各個備課組集體備課的時間：周三下午無區(qū)教研活動的時候，各個年級統(tǒng)一聽力安排時間：周一：高一；周二：高三；周四：高二。
1）規(guī)范和加強教學“五環(huán)節(jié)”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內(nèi)容；分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。
2）堅決杜絕隨意加快教學進度、提高教學要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡分層作業(yè)，有做必批，有錯必究。
3）備課：重在課堂容量和重難點的突破上。突出注重教師在完成學科學習過程中的學情分析。加強集體備課，依靠骨干教師引領團隊教學水平的提高，集思廣益，熟悉課堂教學流程，掌握備課要領。
5）檢測：組織教師自主及時進行教學質(zhì)量檢測，通過檢測學生了解自己教學中的問題，從而有針對性調(diào)整教學側重點和力度。
6）輔導：教師應有針對性地組織好學生差異性輔導，通過作業(yè)的設計和個性化追蹤輔導，實現(xiàn)全體學生均衡發(fā)展。
7）學生評價：提倡教師建立科學、全面的教學評價觀，在教學過程中做好學生評價，本著著眼促進發(fā)展，重在鼓勵，有效指導的原則設計評語。建議對學生聽說讀寫四項語言技能分別進行評價，這樣可以讓學生及時調(diào)整自己的學習方法和節(jié)奏。
5、開展聽課評課研究活動，提高教學水平。
通過互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。每學期每位老師聽課不少于十節(jié)，要求從不同的角度去觀察課堂，聽課筆記筆記每學期檢查兩次。
第一、關注教師的教。
(1)重點難點的突破。
(2)板書及教學媒體運用。
(3)教學媒體是對教學起輔助作用的。
(4)課堂氣氛。生生，師生之間的活動和配合。
(5)聽教師講課的藝術。
第二、關注學生的“學”
聽課時，聽教師怎樣講僅僅是一個方面，更重要的是要看學生怎樣學，看教師如何調(diào)動、激發(fā)學生的學習熱情，學生怎么學習是聽課的最重要內(nèi)容之一。
6、做好帶教工作，讓青年教師迅速成才。
青年教師要虛心向老教師請教，多聽課，包括校內(nèi)和校外，利用時間學習教學研究文章。
7、搞好教學探究活動。
根據(jù)學校教導處的安排，做好教學探究活動的各項工作安排。
8、加強自命題考試各個環(huán)節(jié)的操作和管理。
由于英語考試操作項目較多，聽力、口試、答題卡等等，所以本教研組會加強期中、期末考試自命題的各個操作環(huán)節(jié)，以確保不產(chǎn)生差錯。
英語學習是一個漫長的積累過程，語音是一切的基礎，對詞匯音形意的掌握需要花較多的時間和經(jīng)歷，從學會到會用需要好幾輪反復熟悉、深入理解的過程；并且在這其間要兼顧聽說讀寫譯等各項語言技能的發(fā)展，因此高一高二打下的堅實基礎可以確保高三的突破。
四、各階段活動安排：
1、第三周9/24-9/28開展高中英語組聽課周活動，結束后評課。
2、教研組活動，討論本學期的工作和研究主題。
3、教研組長認真制定英語組的工作計劃；各位備課組長認真制定各年級的英語教學計劃和教學進度。
4、組織教師按時認真開展集體備課，定時間、定地點、定主講人。
5、單元檢測工作。
6、安排好外教課的材料和上課時間。
7、上外杯英語競賽報名。
8、高一高二開展中華古詩詞誦讀英譯版的口練，并海選。
1、課堂教學常規(guī)進一步落實與檢查。
2、教案檢查。
3、作業(yè)檢查。
4、教師組內(nèi)聽課，并及時進行研討。
5、期中考試。
6、高一高二繼續(xù)開展中華古詩詞誦讀英譯版的口練，并海選。
1、高一高二進行中華古詩詞英譯版誦讀和演講比賽。
2、教學常規(guī)檢查。
3、期中考試分析。
1、教學常規(guī)檢查。
2、高三一?？荚嚒?BR> 1、各個備課組材料收集上交。
2、聽課記錄收集上交。
3、期末檢測。
4、總結評比。
高中教學工作計劃示例篇九
本學年致力于積極穩(wěn)健地深化高中地理課程改革，以切實提高地理教學質(zhì)量為主要目標。我們將進一步貫徹新課程、新教材的指導思想和基本要求，更新教學觀念，轉變教學方式，提高課堂教學實效，構建和諧、平等、開放的學習氛圍，并全面提升學生的人文素養(yǎng)。我們旨在讓學生不僅能應對高考，還能奠定終身學習和個性發(fā)展的基礎。同時，我們將認真落實學校對教育、教學、教研工作提出的各項要求，以扎實工作爭創(chuàng)先進備課組為己任。
我們的教學目標是：
1.讓學生獲得較系統(tǒng)的地理基礎知識。
2.培養(yǎng)學生對地理的學習興趣、地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力；讓他們能夠獨立和與人合作，運用地理科學觀念、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的關系做出正確的判斷和評價。
在第一學期，我們將完成必修一的教學內(nèi)容。我們計劃在第一次月考前完成必修1第一章的教學，在期中考試前完成必修1第二章的教學，期中考試后完成其余內(nèi)容的講授，并留出適當時間進行復習。具體的教學計劃請見附表(按照該表制定導學方案)。
集體備課是我校秉持和踐行的先進制度，對于由年輕教師組成的高一地理備課組來說尤其重要。我們的備課組將以以下方式進行集體備課：
1.每周規(guī)定一個固定的時間和地點進行座談，備課組長負責強調(diào)教學進度及計劃。
2.每個老師總結上周的教學工作，提出問題和失誤，并與其他老師協(xié)助解決。要注意跟蹤處理，直至問題得到解決。
3.由一位老師主要介紹本周的教學計劃、教學重點難點、教學內(nèi)容以及教學方法等。其他老師提出問題和疑慮并進行討論解決，備課組長需要將老師反映的教學中的`問題記錄并整理下來，并及時解決。
為了提高個人業(yè)務水平，我們備課組的每個成員都要開課至少一節(jié)(年輕老師開兩節(jié))，保證質(zhì)量和數(shù)量。當有教師開課時，其他成員全員到場聽課，并認真做好聽課筆記。聽課后及時進行評課，通過同聽一個老師的課進行討論評課，發(fā)現(xiàn)教學中的問題，相互促進，共同進步。
我們備課組將集體研究練習題和作業(yè)，爭取統(tǒng)一標準的同時保證教學質(zhì)量。
三、作業(yè)及時批改，并進行面批等交流方式，以掌握學生情況，實現(xiàn)有的放矢。
一、做好命題工作。每次考試應安排好命題時間和范圍，保證試題經(jīng)過嚴格推敲和集體討論才能用于學生學習效果檢測。
二、考試后及時總結。要對考試成績進行分析，班級成績較好的向課任教師學經(jīng)驗，成績較差的班級進行集體討論，找到原因并提供幫助，跟蹤情況，達到檢查學生學習和教師授課情況的雙重目的，逐步補漏。
積極參加各級教研活動，聽取講座、研討課程等,參加各類比賽，認真準備，爭創(chuàng)佳績?yōu)樾幑?，同時不斷提高自身學科素養(yǎng)。
一、開展研究性學習活動，激發(fā)學生對地理學習的興趣，并對必修教材進行適當補充。
高中教學工作計劃示例篇十
本學期我所任教高二（5）（6）兩個班級為理科，除少數(shù)學生外，大多數(shù)同學的學習態(tài)度已有好轉，上課認真聽講，作業(yè)獨立完成，學習方法越來越有效。雖然他們的成績還不拔尖，與其他有些學生的成績還有距離，但他們在這一年的學習過程中，還是有著很大的進步，特別是那些已有將來明確目標的同學。但也有極個別學生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些學生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復習、預習等學習環(huán)節(jié)，導致英語成績提高緩慢。
二、教學目標。
高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標應在本學期內(nèi)達到：鞏固、擴大基礎知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力。爭取在原有基礎上有所提高，縮小與上學期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距。
三、本學期的教學內(nèi)容及方法。
根據(jù)教學步驟完成模塊5及模塊6的教學內(nèi)容，根據(jù)學生的實際情況對教材練習適當做出調(diào)整，刪減。讓復雜問題簡單化，使學生更容易掌握所學知識。利用《英語周報》加大學生的閱讀量。提高閱讀速度。此外，在本學期的教學中，要狠抓基礎及單詞、句型及語法等，扎實基礎知識，突擊寫作訓練，為高考打下扎實的基礎。具體方法如下：
1、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用，發(fā)揮教材特點。
2、內(nèi)容要求學生一定要過詞匯關，反復朗讀、默寫單詞、以便加強學生對基礎知識的掌握。摒棄不切實際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中滲透語法意識。利用教材提高學生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型。
3、本學期仍要堅持訓練學生的聽力和并開展任務型寫作教學。扎實寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡，培養(yǎng)良好的學習習慣和寫作基礎。
4、培養(yǎng)學生的閱讀能力，并以這些材料為基礎，擴充學生詞匯量，做到每學完一篇課文，就進行詞匯檢測。拓寬教材，擴展學生閱讀量，努力補充學生的詞匯。在平時教學過程中不斷擴大學生的詞匯量，詞匯教學以新帶舊，從而達到鞏固擴充詞匯的目的，做到經(jīng)常督促、檢測。
5、加大基礎寫作訓練的力度，大力鼓勵學生學以致用。并要求學生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學生熟悉英語的句式結構及習慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。另外每周進行一篇的寫作訓練，鼓勵運用背過的句型，提高學生的寫作能力。
6、綜合檢查。準備每一單元做一次練習，主要以結合當前教學內(nèi)容為主要測試內(nèi)容，間或分塊測試，習題的訓練在于精而不在于多。在教學中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進行精講，讓學生在書本中找到解決問題的源泉，學會思考、整理和歸納。
四、課時安排。
必修模塊5、選修模塊6教學內(nèi)容，共十個單元。每單元7—8課時每一單元一測驗。
高中教學工作計劃示例篇十一
本文通過介紹徐霞客的生平及出游情況，突出表現(xiàn)了徐霞客對人類的杰出貢獻及其為求知而探險的科學精神，語文教案－徐霞客和《徐霞客游記》。
課文可分為三個部分。
第一部分（l－2段）：介紹名、號、生卒年、評價、籍貫及家庭情況。
第二部分（3－5段）：一生出游情況。第一層（3段）：少時興趣及受母親鼓勵立志出游。
第二層（4段）：母親去世前出游情況。第三層（5段）：母親去世后出游情況。
第三部分（6－7段）：游記成書經(jīng)過及其文學、科學價值。第一層（6段）：詳細介紹游記來之不易及成書經(jīng)過。第二層（7段）：概述《徐霞客游記》的文學價值和科學價值。
課文語言精煉生動，如第6段描寫徐霞客在游覽中所遇的艱險：“登危崖，歷絕壁，涉洪流，探洞穴，冒狂風暴雨，行叢林絕徑，有時真正是出生入死，更常常要忍饑耐寒”，動詞“登”、“‘歷”、“涉”、“探”等準確精當，而三字句，五字句和散句的交叉連用使語言靈動而有變化，又使整段話有了內(nèi)在的節(jié)奏韻律，使讀者在朗讀中能更好地體會到徐霞客遇到的重重困難及其大無畏的探險精神。
統(tǒng)觀全文，準確生動的語言和記敘、描寫、議論相結合的表達方式共同構成了本文的寫作特點。為了突出傳記作品的真實性和史料價值，作者采用了以具體時間為序和列舉實例的方法。例如第5段運用實例來說明他旅行時“忽南忽北，一來一去，何止萬里”的氣魄。第7段又用實例來說明《徐霞客游記》一書具有很高的科學價值。這些實例，不僅可以讓我們更具體地了解徐霞客和《徐霞客游記》，而且最大限度地增強了文章的可信度。
本文雖為傳記，但語言生動形象，極富感情色彩，并且使用了多種表達方式，建議從朗讀入手，讓學生充分體會本文的這一特點。
可抓住課文寫徐霞客父母的內(nèi)容，特別是語言描寫部分，讓學生自己分析這樣選材的意圖和好處。
建議多通過品味富于表現(xiàn)力的語句，讓學生來把握文章的中心及徐霞客的為人。例如第5段中表示時間的詞；第6段中的動詞：登、歷、涉、探、冒、行等。
《徐霞客和徐霞客游記》教學過程設計1。
一、導人課文，激發(fā)學生學習興趣。
通過徐霞客游歷中的奇聞軼事引入課題。
(在廣西融縣龍洞，他為了弄清洞中的脈絡幾乎被水淹死，初中二年級語文教案《語文教案－徐霞客和《徐霞客游記》》。在另外一個暗洞中，見巨蛇橫臥，不見首尾，他跨身進洞。他為了登臨雁宕絕頂，誤人歧途，不得不懸空而下布繩由于被磨破斷裂，他險些粉身碎骨……)。
1．給下列加點字注音。（略）。
2．解釋下列詞語。（略）。
學生默讀課文。
閱讀提要：熟知內(nèi)容梗概后，理清文章脈絡，能用簡潔的語言概括性復述徐霞客的生平及其貢獻。
(徐霞客，名弘祖，號霞客，明朝末人，是我國歷史上偉大的地理學家。其自幼聰明，博覽了古今歷史、地理和探險游記的書籍，受其父影響，對科舉應試不感興趣，而喜歡出外游歷；受其母的鼓勵，踏上游歷的征途。在游歷過程中他歷盡艱難險阻，勇往直前，并用日記形式記錄了經(jīng)歷和觀察所得，被后人整理為《徐霞客游記》，此書具有極高的文學價值和科學價值。)。
學生跳讀課文。
閱讀提要：
1．本文以什么為中心結構全文的?
引導：徐霞客一生有許多事可寫，為什么這里主要寫他的游歷呢?
(文章寫徐霞客喜好游歷以及他游歷的情況，是因為他的主要成就就是從游歷中獲得的，所以本文是以人物的主要成就為中心來結構全文的。)。
2．文中用了大量筆墨寫其父母，這與文章的中心有什么關系?
(徐霞客不把“科舉應試”放在眼里，這在封建社會中是一個十足的叛逆者，而他的叛逆性格與他的家庭背景有很大的關系，從文章中寫父親無意官宦、躲避官員訪問的，可看出其父是個潔身自好、想盡辦法逃避世俗的人，這對徐霞客有著很大的影響。其母是個很開明的人，她深深理解兒子不甘心隨世俗浮沉，而有意遠游，去親近大自然，開拓自己的胸懷，于是鼓勵他前行。所以說徐霞客受到其父母的影響與鼓勵才踏上游歷的征程，才游必有記。才有如此大的成就。)3．在徐霞客車癸三中時刻充滿著艱辛和險阻，文章哪些語句體現(xiàn)了這一點(用“——”標出)，在這種情況下，他是怎樣做的？（用“——”標出)。
4。以上這些語句體現(xiàn)了徐霞客什么樣的精神?
(這些語句反映了徐霞客熱愛祖國、獻身科學、尊重實踐的精神和不斷進取、堅韌不拔、不畏艱辛、奮勇攀登、敢于壓倒一切困難的勇氣。)。
5．《徐霞客游記；有何價值?
(《徐霞客游記》具有極高的文學價值和科學價值。)。
學生快速瀏覽全文：
思考：
1．這是一篇人物傳記，從立傳人物來看，是屬于自傳還是他傳?(他傳。)。
2．從本文中要看主人物傳記的語言文字有何特點？(樸實無華；)。
3．學習本文，我們能得到哪些啟示?
(從樹立高尚的人生理想、熱愛祖國河山、不斷進取、奮勇攀登等方面引導學生。)。
1．查資料搜集徐霞客的有關知識。
2．借助參考書，積累人物傳記的寫作知識。
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高中教學工作計劃示例篇十二
以高中新課程理念以及學校的發(fā)展需求指導自己的語文教學實踐，改變教學觀念，改進教學方法，苦練教學內(nèi)功，優(yōu)化教學手段，索求實踐語文教學的新方法，實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面進步。
1.基礎知識層面，高二x班總體基礎較好，但也有部分學生基礎薄弱，并且書寫潦草，錯字較多。高二xx班基礎薄弱，且學習習慣有待改善。
2.語文積累層面，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數(shù)學生有閱讀名著的習慣。
3.語文思想層面，除少數(shù)學生對語文有較興趣之外，兩個班的學生對語文尚未形成積極的認識，對語文的重視程度也夠高。
4.語文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學外，基本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。
1.鞏固學生所學，進一步夯實學生的語文基礎。
2.從高考層面吸引學生對語文的重視，掌握學語文的方法，激發(fā)學好語文的愿望。
3.從語文素養(yǎng)的形成與提升角度，激發(fā)學生加強對語文的認識，提高學習語文的興趣，加深對漢語言文字的理解和熱愛，提升對祖國文化的認識及熱愛。
4.引導學生對名著的閱讀，提升學生的閱讀品位，擴學生的閱讀面。
5.面積提高學生的語文學習成績。
1.以教材的學習為主線，適當擴學習面，引導學生注意知識的積累，從而提升學生對語文學習的興趣和認識。
2.精心設計教學，落實課前預習，精心設計課后鞏固作業(yè)，做到精要簡略，思路清晰，要點齊全，重難點突出。
3.適當開展課堂活動，在學生的說、讀、寫等能力上下足功夫，突出點，帶出面，從而在能力提升的基礎上，陶冶學生的性情，培養(yǎng)學生積極的情感，加深學生對祖國語言文字的理解和熱愛。
4.樹立讀書的榜樣，引導學生閱讀名著的興趣，并通過書籍、組織讀書活動的方式，讓閱讀走進每一位學生的心靈，從而擴學生的視野，鍛煉學生的思維能力。
1.確定本學期教科研的方向和目標。
2.確立一個小專題;進行研究。
3.按科研部安排，積極組織或參與區(qū)級以上課題的研究。
高中教學工作計劃示例篇十三
教師教學能力的高低，教學質(zhì)量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，讀即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會;研即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的;寫即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文;評即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
新課程的全面推進，教學改革的不斷*，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。
充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。
根據(jù)縣教研室和學區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質(zhì)量這一生命線。
教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學水平?怎樣使教師的教育教學工作更加高效?這是每一位教師課堂教學的方向和必須*研究的課題。
現(xiàn)代教育技術日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。
充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。
高中教學工作計劃示例篇十四
指導思想：
結合學校的工作重點，在英語課程標準重新修訂的背景下，探索英語教學的轉型，立足常規(guī)教學，努力提高課堂教學的效率和效果，以“有效教學”和教師“專業(yè)成長”為目標，以課堂活動設計來培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為中心，開展教學研討活動，促進教師“有效教學”和學生“有效學習”，提高學生在聽、說、讀、寫各方面的能力。
1．加強備課組建設，規(guī)范教學常規(guī)。
各備課組堅持集體備課，認真研究《20xx年版普通高中英語課程標準》，以這本書作為教學的基礎，以學生的實際英語水平為立足點，通過集體討論，確定教學方案，提高教學的有效性，形成標準規(guī)范的教學常規(guī)。在課堂教學之后，要進行教學反思，備課組成員要加強教學反思的交流，便于在今后的教學中加以改進。以“有效教學”為立足點，以學校調(diào)研，教研組內(nèi)聽課為契機，做好教研組聽課、評課的工作，提升每位老師的課堂教學能力，使英語課堂教學更加有效。
2．充分利用區(qū)進修學習的機會和其他學校優(yōu)質(zhì)課展示的機會，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
認真參加區(qū)級進修活動，積極主動向教研員李蒨老師和王宏年老師請教，充分利用其他學校優(yōu)質(zhì)課展示的機會，學習他人上課精華，研究有效課堂教學，彌補自身的不足，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。教研組也將認真參加各級組織的《普通高中英語課程標準》解讀培訓，把培訓內(nèi)容帶回學校，組織教研組全體教師進一步探討最新的學科育人理念、課程類型和課程內(nèi)容、教學策略、教學評價，配合教研員的工作，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
3．各年級常規(guī)及教研工作重點。
高一年級：認真分析新生暑假作業(yè)中所透露出的問題，找出學生的薄弱環(huán)節(jié)，平衡好集體備課和因班而異、因材施教兩個方面，切實做好初高中英語學習的銜接工作，盡快縮短學生的適應期，精力集中放在學生英語學習習慣的培養(yǎng)上，規(guī)范學生的作業(yè)格式。從聽、說、讀、寫四個方面加強基礎知識的積累和綜合語言運用能力的培養(yǎng)，尤其是在說和寫的方面，口語方面，創(chuàng)設積極的語言環(huán)境，鼓勵學生大膽地說，表達自己的觀點。借助“來了網(wǎng)”等口語軟件加強學生朗讀練習。輔以中學生英語報，拓寬學生的學習視野，增加學生的課外閱讀量。
高二年級：認真分析高一期末區(qū)統(tǒng)考試卷，總結學生的學習情況，找出學生存在的問題，同時把好的學習習慣進一步落實。在閱讀教學中，側重培養(yǎng)學生的總結概括能力，包括鎖定關鍵字，理清文章脈絡，學做思維導圖，為概要寫作打下扎實的基礎。詞匯和課文的背誦默寫常抓不懈。語法教學要循序漸進，及時鞏固。聽說訓練中要在聽力技巧方面加強針對性練習。寫作訓練可以單元文章作為改寫對象，積累寫作素材。
高三年級：在已經(jīng)完成語法和詞匯第一輪復習的前提下，進一步加強語法綜合訓練和薄弱板塊的單項強化訓練，進一步進行閱讀理解的技巧訓練，從長句、語段、語篇的理解訓練，到主旨、細節(jié)、作者意圖、根據(jù)上下文猜字等和題目相關的技巧訓練。詞匯復習的重點放在一詞多義、同義詞替換、詞匯活用等詞匯能力訓練，為寫作打下扎實的基礎。同時著重summary的實戰(zhàn)訓練。
4．教研主題。
配合學校的科研工作，認真研讀《20xx年版普通高中英語課程標準》，進一步探討最新的學科育人理念、課程類型和課程內(nèi)容、教學策略和教學評價，以課堂活動設計來培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為中心，開展教學研討活動。同時，繼續(xù)完善《同濟中學英語校本練習冊》，每個備課組根據(jù)各自年級學生的特點，編寫各自的校本練習冊，使之更加具有針對性。
5．其他工作。
對電子備課資料進行整理和優(yōu)化，為組內(nèi)資源共享創(chuàng)造條件。
認真做好教研組和備課組活動的計劃和記錄，策劃符合學科特點和學生興趣的英語競賽。充分利用各種機會，提高學生學習英語的熱情和興趣。
合理安排和利用每周課時，對學生的各項能力都不能忽視，尤其是要多創(chuàng)造學生口頭表達英語的途徑和方法。
利用教研組組內(nèi)聽課的時機，加強組內(nèi)交流。要發(fā)揮教研組和備課組的力量集體備課，同時展示個人的教學能力，做好課后的評課和研討，提高教研組的整體水平。
教研組活動安排。
主題：精心設計課堂活動，培育學生核心素養(yǎng)。
內(nèi)容。
1、核心價值導向的高中英語詞匯教學活動設計（黃瓏怡主講）。
2、營造英語真實情景，巧妙設計課堂活動（張曉紅主講）。
3、閱讀理解作業(yè)反饋的課堂活動設計（祁筱黎主講）。
4、基于學生思維品質(zhì)培養(yǎng)的英語閱讀教學讀后活動案例分析（季妍主講）。
5、以讀促寫的課堂設計（高海蓉主講）。
6、基于高中英語核心素養(yǎng)的寫作課教學活動設計研究（毛燕主講）。
7、通過英語語言活動來幫助學生突破思維文化束縛（賈佳主講）。
8、閱讀與辯論中批判性思維的養(yǎng)成（陳璟琰主講）。
高中教學工作計劃示例篇十五
深入學習貫徹落實科學發(fā)展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨，圍繞提高辦學水平這根主線，以加強教育內(nèi)涵建設為重點，內(nèi)抓管理，外樹形象，努力發(fā)揚科研興校辦學特色，提高教師素質(zhì)，深化課程改革，強化教學管理，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。
1、繼續(xù)深入學習貫徹科學發(fā)展觀。探索學?？沙掷m(xù)發(fā)展之路。
2、突出過程管理，從嚴、從細、從實落實教學常規(guī)要求。
3、大力開展廉政文化進校園活動。
4、新學期，德育工作抓出新特色，獲得新成果。
5、做好國慶六十周年慶典活動安排。
6、探索教學質(zhì)量提高的新舉措，扎實開展備好課、上好課活動。
7、以人為本，積極穩(wěn)妥地做好當涂一中崗位設置工作。
(一)組織學習調(diào)研活動，深入學習、貫徹、落實科學發(fā)展觀，走學校可持續(xù)發(fā)展之路。
1、組織學習培訓。
組織教師積極參加學校統(tǒng)一組織的集中學習輔導，聽取專家講座;要結合教師個人的學習、思想和工作實際撰寫一篇以上的心得體會，學習交流。學校將對有關學習情況進行檢查。要準確理解和全面把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，努力形成科學發(fā)展的共識，不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。
2、開展調(diào)查研究。
組織教職工深入實際，查找學校在不符合科學發(fā)展方面存在的問題，了解問題產(chǎn)生的原因，尋求解決問題的辦法。學校將采取多種形式、通過多種渠道廣泛征求校內(nèi)師生員工及學生家長的意見和建議。
為更廣泛、更全面地收集師生員工的意見，學校將在上學年工會活動的基礎上，繼續(xù)組織“我為一中發(fā)展獻一策”征文。通過工會組織發(fā)動全校教職工、通過團委學生會系統(tǒng)發(fā)動全校學生，每人提一條有關學校事業(yè)發(fā)展和管理服務工作等方面的意見和建議。同時還要通過設置意見箱、開通電子信箱等方式，廣泛收集有關信息。
3、深化解放思想大討論。
結合調(diào)查研究梳理出來的問題，圍繞“全面推進教育創(chuàng)新，努力增強辦學活力”這一主題，展開解放思想大討論，把大家的思想認識從那些違背科學發(fā)展的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，形成共識，解放思想，開拓創(chuàng)新。
(二)作為市“廉政文化進校園”試點單位，努力把廉政和節(jié)儉教育納入學校德育教育計劃，滲透到學校教育的全過程，滲透到教學管理的各個方面。
1、統(tǒng)一思想，深刻認識“廉政文化進校園”的重要性和緊迫性。
黨風廉政建設和反斗爭是一項長期的政治任務，也是一項社會系統(tǒng)工程，需要幾代人的共同努力，需要全黨全社會的積極參與和支持。未成年人傳承著中華民族的希望，擔負著建設祖國的重任。應該從根本上讓他們懂得“清政廉政”的價值，在頭腦中牢固樹立“清政廉政”的理念，使清政廉政成為其立身之根基，使敬廉崇潔成為中華民族興國興邦之源頭。
2、突出重點，把“廉政文化進校園”滲透到教育教學的全過程。
在教師，尤其是黨員教師中開展以“廉潔從教、勤儉辦學、服務學生”為主題的“廉政文化進校園”教育活動。通過教育活動促進全校教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師。
在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把“廉政文化進校園”教育活動融入校園文化建設。通過學科中整合、活動中體驗、閱讀中領悟、生活中體味等四條途徑，使學生接受廉政文化的熏陶，從小培養(yǎng)尊敬廉政人物、推崇廉政行為的情感。
3、結合實際，做好“廉政文化進校園”的系列活動：
(1)與黨員教育活動相結合。加強黨員干部從政道德教育，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，堅持科學發(fā)展觀，進一步提高黨員干部的政治思想素質(zhì)。
(2)與校園文化建設相結合。首先，學校要充實一批廉政教育的圖書、刊物和圖片以及音像資料，為師生提供廉政教育知識的讀物，在書籍中吸取營養(yǎng)。其次，結合兒童特點，開展廉政教育的讀書活動、征文活動、辦手抄小報、故事會和書畫比賽、社會調(diào)查和主題班會，提高教育效果。
(3)廉政教育應該和思想政治教育課、語文學科的教學有機結合。并且，充分利用國旗下的講話，晨會以及節(jié)日教育結合起來，加強教育。
(三)堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。努力提高學生的基礎文明素質(zhì)和安全意識。
1、加強師德師風建設。健全制度，明確德育內(nèi)容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強隊伍建設，讓每一位教師關心學生、理解學生、尊重學生。提高班主任的管理水平。開好班主任例會，明確學習內(nèi)容，經(jīng)常將新的信息傳遞給班主任，要求班主任自主管理班級，在管理的過程中不斷地學習、實踐、創(chuàng)新、總結，在研究中工作，在工作中研究，不斷提高工作水平，不斷成長。指導班主任開好班會，精心設計班會內(nèi)容，要求班主任圍繞學生的思想教育、常規(guī)教育等問題召開形式多樣的主題班會。
2.加強對學生會的指導管理，提高實際效果。加強學生會自身建設，規(guī)范日常工作管理，增強學生會凝聚力，使學生會成員真正起到先鋒模范帶頭和橋梁紐帶作用。學生值周可以增強學生的主人翁意識，達到自我約束和自我教育的目的，我們要認真組織落實學生值周工作，做到有安排、有過程、有公布、有總結。另外，認真做好每周三下午的檢查工作，公平公正，及時公布，并做好相關的記錄。鍛煉和培養(yǎng)學生自我管理、自我教育、自我約束、自我監(jiān)督、自我服務的能力。搞好板報畫廊宣傳，增強校園文化氛圍。強化學校每日常規(guī)檢查，并及時反饋。
3.充分發(fā)揮政教處、團委、年級部的育人功能，充分發(fā)揮德育基地、家長學校各個支點的育人功能，嚴格執(zhí)行德育管理制度。本學期德育處將加大檢查的頻度和力度，特別加強常規(guī)管理的檢查力度，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行糾正和改進。繼續(xù)推行和完善對班主任的德育工作的考察、考核、評定制度。狠抓常規(guī)管理，班主任要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，培養(yǎng)并增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生熱愛勞動的好思想好習慣，樹立“校園是我家，美化靠大家”的校園衛(wèi)生意識。形成班級衛(wèi)生、校園衛(wèi)生“事事有人做，人人有事做”的好風尚，對違反校規(guī)校紀的學生，將視情節(jié)輕重，予以相應的校紀處分。
4、加強心理教育，提高德育質(zhì)量。全面貫徹實施教育部新頒發(fā)的《中小學心理健康教育指導綱要》，加強心理健康教育工作，提高學校德育工作質(zhì)量。心理健康教育工作是學校教育工作的重要組成部分。學校心理健康教育有其獨特的教育目的、內(nèi)容和方式方法。它與德育有共性，并且包含在德育的內(nèi)容之中，都是有目的培養(yǎng)人的知識、技能和思想品德的活動。每一個老師都應該是兼職的心理教育工作者，所有的老師都要進一步加強心理教育專業(yè)的知識學習，以便更好地建立學校、家庭、社會共同參與的心理健康教育網(wǎng)絡。
5..安全管理工作。進一步完善制度建設。根據(jù)《縣教育局突發(fā)公共事件應急預案》，重新整理建立安全臺帳，進一步完善應急預案和安全工作制度。全面規(guī)范應急管理工作，定期組織預案演練。加強應急管理隊伍建設，加大對全體師生應急知識的宣傳教育力度，不斷提高應對突發(fā)公共安全事件應急反應能力，有效避免安全事故的發(fā)生。認真開展安全大檢查，本學期，安全領導小組將開展多次安全檢查，對安全隱患和發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見，確保安全檢查不留盲點和死角。
(四)結合愛國主義教育，開展好新中國成立60周年慶典活動。
1.為慶祝新中國成立60周年、按照教育部、中宣部、中央文明辦、團中央的通知精神，開展以慶祝新中國成立60周年為主題的`第6個“中小學弘揚和培育民族精神月”系列活動?；顒臃譃椤傲私庑轮袊v程”、“感受祖國變化”、“我為祖國服務”3部分，在秋季開學典禮中正式啟動該活動。
1“了解新中國建立歷程”，認真組織師生收看講述新中國建立歷程的專題片;積極組織老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等“五老”人員，到校宣講革命歷史和光榮傳統(tǒng);組織學生收集、整理、宣講家鄉(xiāng)為建立新中國作出貢獻的英烈故事。
2“感受祖國變化”，要充分利用反映新中國建設偉大成就的《形勢教育大課堂》系列專題片、新中國60年成就宣傳圖片、《共和國成長的故事》讀本等資源;組織學生實地考察、調(diào)研，以作文、書畫、攝影等形式描繪祖國、家鄉(xiāng)建設成就。
3“我為祖國服務”，要組織學生本著就近就便安全的原則積極開展體驗勞動、公益活動、社區(qū)服務、志愿者活動等社會實踐活動，指導學生撰寫活動體會或社會實踐報告。
2.以新中國成立60周年為契機，引導學生認識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，樹立民族自尊心、自信心、自豪感和責任感;從確立遠大志向做起，樹立和培育學生正確的理想信念。開展以愛國主義為主題的大型系列活動。
(五)進一步深化教育教學改革，以課堂教學為主渠道，積極開展教學研究活動，加大質(zhì)量監(jiān)測力度，促進一中教學質(zhì)量的全面提高。
1.以縣教育局開展的“備好課、上好課”活動為契機，抓好教學流程的管理落實，指導檢查常規(guī)落實情況。加強聽課指導，教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，設計合理的教學環(huán)節(jié)，達到教學目標要求。
2.抓課堂教學，追求4個精致，1個反思。1備課精致。提高備課質(zhì)量，使每位教師做到從整體上把握教材，駕馭教材，獨立處理教材。備課以教師個人鉆研為主，與集體備課形式相結合。集體備課以學科教研組為單位，每周二次。2上課精致。改革課堂教學模式，注重因材施教，努力提高教學效率。上課精致的前提是明確教學目標，基礎是吃透教材內(nèi)容，條件是了解了學生狀況，關鍵是優(yōu)化教學結構，手段是利用農(nóng)遠資源。3練習精致。精心選擇習題，防止機械重復，減輕學生課業(yè)負擔。4輔導精致。著力幫扶學困生，一抓基礎、二抓鞏固、三抓提高，追求輔導的實效性。做好教學反思。
3.抓好平時的學科教研活動，發(fā)揮骨干教師的作用，營造求真務實、自由融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經(jīng)驗、展示成果提供平臺。學校應真正以教學為中心，利用一切時間調(diào)動一切人的積極性，深化課程改革，全面提升質(zhì)量。質(zhì)量監(jiān)測要堅持周考、月考結合，月考后做好質(zhì)量分析，提高教學質(zhì)量。
4.當涂一中的教育要面向全體學生，決不放棄一個學生。無論是統(tǒng)招還是擴招，學生都經(jīng)過了層層選拔來到一中，都是中考的精英。對于班級臨時學習有困難的學生，要安排輔導，及時解決他們的學習困難。只有這樣，一中的高考才能走出困境，邁向更高的臺階。
(六)樹立總務后勤工作為教學服務的意識，提升服務水平。
總務后勤工作人員要實行崗位責任制，建立健全各種規(guī)章制度，樹立為教學服務、為師生服務的觀念，做到管理育人、服務育人;加強校園環(huán)境建設，營造安全優(yōu)美的教育環(huán)境，建立崗位責任制，搞好綜合治理;做好安全檢查。開源節(jié)流，改善辦學條件;做好固定資產(chǎn)和備品的清查登記工作，加強管理，滿足教學需要。加強校園環(huán)境建設。
(七)以人為本，積極穩(wěn)妥地做好當涂一中崗位設置工作。
根據(jù)縣人事部門的部署，到9月30日前，要制定《當涂一中崗位設置工作方案》。這一工作牽涉面廣，關系到全體教職工的切身利益。學校既要顧全大局，又要以教職工的利益為重，順利開展好2009年下半年的這一中心工作。
高中教學工作計劃示例篇十六
本學年我們要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》(實驗)，認識物理課程的性質(zhì)，領會物理課程基本理念，了解物理課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新的物理教學大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和要求，結合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。學習有關教育改革和教學改革理論和經(jīng)驗，從提高學生全面素質(zhì)、對每一個學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各校、各班學生的具體情況，制定恰當?shù)慕逃虒W計劃與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步。
二、教學目標。
通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實的基礎。
三、具體做法。
1、以“本”為本，以“綱”為綱。
“本”指課本，“綱”指《考試說明》。在物理基礎教學中必須分清主次，緊跟高考動向、突出重點，抓住關鍵。
2、因材施教，“生動活潑”
在教學中，為使學生都能生動活潑地主動地學習，應對不同的學生提出不同的要求。對學習有困難的學生，要針對他們的具體情況導以耐心的輔導，作業(yè)進行面批，使他們都能學有所得。對學有余力的學生，要鼓勵和幫助他們學習更多的知識，使他們達到更高的水平。總之，要使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力，做到每個知識點都掌握的扎扎實實。
3、集思廣益，精益求精。
發(fā)揮備課組的作用，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學生，具體做法是：
(1)堅持集體備課，集思廣益。
(2)每章要有單元測驗，閱卷完后，根據(jù)學生答題情況，逐題分析，特別“究錯”題。
(3)對學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學習中的困難。
4、重視復習，溫故知新。
學習是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復習更是如此。復習過的內(nèi)容要多次見面，學生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。
5、加強訓練，提高能力。
要求學生答題必須嚴謹、規(guī)范和完善，為此，我們在平時講解習題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范，專業(yè)術語和字符的準確。同時，要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺;訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣;告誡學生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準、三規(guī)范”。每次考試后，將評分標準及答案張貼在班上，讓學生們熟悉，以便提高學生高考答題的質(zhì)量。
四、新課教學時間及授課按排:(__年9月1日——__年1月18日)。
1、(1套單元測試卷)了解學生，做好初高中的銜接2課時。
2、第一章、力(共9課時)。
第一節(jié)、緒論1課時。
第二節(jié)、力，重力。1課時。
第三節(jié)、彈力1課時。
第四節(jié)、摩擦力1課時。
第五節(jié)、力的合成1課時。
第六節(jié)、力的分解1課時。
第七節(jié)、補充受力分析1課時。
章節(jié)綜合講解1課時。
試卷講評1課時。
3、第四章、物體的平衡(共7課時)。
第一節(jié)、共點力作用下物體的平衡條件1課時。
第二節(jié)、平衡。
條件的應用1課時。
第三節(jié)、補充正交分解法的思想1課時。
第四節(jié)、補充多個物體平衡的實例。
(隔離法、整體法)2課時。
章節(jié)綜合講解1課時。
試卷講評1課時。
單元過關命題人：李勇老師。
4、第二章、直線運動(共14課時)。
第一節(jié)、機械運動、質(zhì)點、時間、時刻、位移、路程1課時。
第二節(jié)、勻速直線運動位移-時間圖象1課時。
第三節(jié)、平均速度、瞬時速度、
勻速直線運動的速度-時間圖象1課時。
第四節(jié)、加速度1課時。
第五節(jié)、勻變速直線運動的速度-時間圖象、公式1課時。
第六節(jié)、勻變速直線運動的位移-時間公式1課時。
第七節(jié)、勻變速直線運動的兩個推論及應用1課時。
第八節(jié)、勻變速直線運動規(guī)律的應用、二級結論的推導2課時。
第九節(jié)、自由落體運動1課時。
第十節(jié)、補充豎直上拋運動1課時。
節(jié)綜合講解2課時。
試卷講評1課時。
期中考試。
5、第三章、牛頓運動定律(共11課時)。
第一節(jié)、牛頓第一運動定律、物體運動狀態(tài)的改變1課時。
第二節(jié)、牛頓第二運動定律1課時。
第三節(jié)、牛頓第三運動定律1課時。
第四節(jié)、牛頓定律的應用2課時。
第五節(jié)、超重與失重1課時。
第六節(jié)、力學單位制、牛頓定律的適用范圍1課時。
章節(jié)綜合講解(連接體問題)2課時。
試卷講評2課時。
單元過關命題人：張有望老師。
6、第五章、曲線運動(共11課時)。
第一節(jié)、曲線運動的速度方向1課時。
第二節(jié)、運動的合成與分解1課時。
第三節(jié)、平拋運動及規(guī)律的應用2課時。
第四節(jié)、描述勻速圓周運動的物理量1課時。
第五節(jié)、勻速圓周運動向心力的計算2課時。
章節(jié)綜合講解2課時。
試卷講評2課時。
7、期末考試復習6課時。
高中教學工作計劃示例篇一
一、指導思想：
根據(jù)考試規(guī)定、學校工作計劃和小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教學目標：
1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、了解網(wǎng)站建設的一般過程，掌握網(wǎng)站建設的基本方法。熟練掌握網(wǎng)站建設中的常見操作。
3、學會使用相關工具對網(wǎng)站數(shù)據(jù)進行維護和更新。
4、了解flash動畫特點，并理解flash中的基本概念和制作flash動畫的基本過程。
5、熟練掌握常用工具的使用方法，知道flash動畫的類型及其制作方法，掌握在flash動畫中運用文字、圖像、聲音等素材的方法。
6、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
7、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
三、教學措施如下：
（1）、認真鉆研教材，閱讀各方面的有關參考資料，備好每一節(jié)課，每天有針對性地復習，指導學生有目的地進行預習、練習，利用好課余時間。
（2）、上好每一節(jié)課，調(diào)動學生的學習興趣，激發(fā)學生的積極性。講練結合，啟發(fā)學生思考多學多練，培養(yǎng)學生的動手和動腦能力，提高學生的電腦技能。
（3）、對于出錯的操作，不要只追求知道它錯了，把它改過來就行了，不但要知道它錯了，而且要知道它錯在哪里，弄清錯誤的來龍去脈，保證下次不再犯同樣的錯誤。
（4）強調(diào)上機前要先預習一遍，所謂溫故知新，也許你在第一次沒有弄清的問題，第二次接觸的時候，就會恍然大悟了。預習也可以提高自己獨立思考問題的能力，將來踏上社會對自己也是有好處的。
（5）老師要做到對學生不偏心，對學生一視同仁。
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高中教學工作計劃示例篇二
一、指導思想：
以《安徽省信息技術教學總體規(guī)劃》和課程理念為指導，以提高教學質(zhì)量為目標，以提高服務水平為宗旨，在教學教研和服務兩個方面發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為提常墳中學的辦學質(zhì)量作出貢獻。
在開設信息技術課的年級中，高一是唯一要進行全省會考的年級，這幾年來，信息技術會考成績與結果一直不錯，充分地顯示出了我校信息技術設施與教學的優(yōu)勢，這給以后的工作既是一種動力，也是一種壓力。
隨著科學技術的發(fā)展，信息技術教育越來越顯示出它的重要性?，F(xiàn)就高一年級第二學期信息技術教學工作做一打算與展望。
二、學生情況分析優(yōu)勢：
現(xiàn)在學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時接觸電腦的機會也比較，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣。
計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。
不足：
由于校電腦設備較落后，對學生積極性造成一定負面影響，致使有些學生厭惡上機實踐操作，從而影響部分學生積極性。
學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的`一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。
三、教學措施。
1、強調(diào)基礎知識，重視教學方法，教學技能。
2、注重教學生動形象，激發(fā)學生學習興趣。
3、培養(yǎng)學生思維能力，提高教學效果。
4、課堂中注重講練結合，充分發(fā)揮教師主導，學生主體作用。
5、加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學。
四、優(yōu)（差）生教育計劃計劃：
1、完成學校制定的教學計劃和教學任務。
2、完成學校制定的合格率和會考優(yōu)秀率。
3、培養(yǎng)些技術較深、知識較好的優(yōu)勢生。
4、加強后進生轉化輔導工作方式：
（1）理論輔導：教師講解為主，可在教室和多媒體教室中進行。
（2）上機輔導：教師上機指導為輔，學生上機練習為主，優(yōu)勢生幫后進生為補進行。
高中教學工作計劃示例篇三
1、狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更上一個新臺階。
2、完善青年教師的培養(yǎng)工作，使之盡快成長起來。
3、初一、初二各科的統(tǒng)測，統(tǒng)招班合格率要達到100%，英語、數(shù)學優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級最高率的16%（語文10%），非統(tǒng)招班兩率要達全鎮(zhèn)各初級中學重點班最低線；初三的合格率和優(yōu)秀率要達到全鎮(zhèn)所有參考班級的第一名。
4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名，同時要做好學生的分流引導工作。
5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
7、高一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要達到全市的平均線以上。
8、高三高考上省線人數(shù)要達到上級指定的保證目標。
1、強化目標管理。各級組、科組根據(jù)學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據(jù)學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現(xiàn)學校的整體目標。
2、抓好備考工作。高考備考領導小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監(jiān)控輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計劃。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。
3、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關系，既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學生的報考意向，從關心學生，開展集體活動，宣傳我校高中重點班優(yōu)勢等著手，加強學生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。
4、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期高考、升中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動權。
5、落實教學工作檢查制度。期中和期末教導處和科組聯(lián)合進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。
6、狠抓教學常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。本學期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動，安排三次（第6、12、17周）學習質(zhì)量跟蹤測試，把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。
7、完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉化到教學實踐中。
8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續(xù)以目標分層教學為重點，同時加強學法的指導，并圍繞專題進一步做好宣傳發(fā)動工作，組織教師學習理論，掌握操作方法，參加有關教研活動。在研究過程中，各科組要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。本學期的教學工作檢查仍以目標分層教學為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對目標分層教學的應用。
9、加強學風建設。班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設，還要配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內(nèi)營造良好的學習氛圍?？迫我Y合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，并逐步掌握學習的技能和技巧。
高中教學工作計劃示例篇四
工作計劃網(wǎng)發(fā)布高中教學工作計劃模板，更多高中教學工作計劃模板相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一、指導思想：
根據(jù)教育局會議精神，結合我?！白屆恳粋€學生健康成長，和諧發(fā)展”的辦學理念，以著力提高教育教學質(zhì)量為總體目標，以新課程改革為突破口，轉變教育教學觀念，加強教學常規(guī)管理，強化課堂教學研究，提高課堂效率，繼續(xù)實施減負增效，不斷提高教師隊伍的專業(yè)化水平，為全面提升我校的教學質(zhì)量而不斷努力。
二、工作目標：
1.強化教學常規(guī)管理，抓實教學過程管理，努力提高教學質(zhì)量。
2.積極推進“主體-和諧-高效”教學模式，努力構建高效課堂。
3.抓好校本教研，抓牢教師培訓，逐步提高教師專業(yè)化水平。
三、工作措施：
（一）進一步規(guī)范教學管理，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1.精細備課。各年級同學科每周安排一次集體備課，共同研討確定課時安排、教學目標、重點難點、教學設計、作業(yè)設計，共同完成電子教案。在集體研討的基礎上，每個教師根據(jù)自身特點和不同學情，對電子教案進行個性化修改。課后要認真填寫課后反思。
2.精彩上課。在課堂上要貫徹落實“主體、和諧、高效”教學模式的基本要求。每位教師要精心設計“導、講、練、拓”四個教學環(huán)節(jié)，要求語言精練、激發(fā)興趣、步步深入、科學合理。要切實做到以教師為主導，以學生為主體；面向全體，充分調(diào)動學生參與課堂活動的積極性與有效性；鼓勵學生大膽質(zhì)疑，大膽發(fā)表自己的`見解。全體教師要注重師德修養(yǎng)，尊重學生，善于發(fā)現(xiàn)并及時鼓勵學生的閃光點，著力培養(yǎng)學生良好的學習習慣；嚴格要求自己的教學儀表、教學態(tài)度、普通話以及板書水平。
3.精確批改。要求習題精選，題量適中，減輕負擔，評講及時，課堂作業(yè)要全批全改，杜絕重復和不經(jīng)典作業(yè)。
4.精煉優(yōu)輔。因材施教，分層教學，經(jīng)常深入到學生中去，尤其要多關注學困生，為他們提供方法指導與學習幫助。每位主科教師至少包5名學生，教師多找學生談心輔導，確保優(yōu)等生營養(yǎng)豐富，學困生消化得了，努力提高整體合格率。學校領導班子繼續(xù)實行包班包學生制度，定期做好潛能生的轉化工作，且要認真填寫談話記錄。
5.精準檢查。教務處堅持每日巡課、查崗制度，定期對教案、作業(yè)及批改記錄、培優(yōu)輔差記錄、聽評課記錄、教研記錄等進行檢查，及時準確的記錄和糾正日常教學過程中出現(xiàn)的問題。
6.精研聽評。繼續(xù)開展大課堂活動，搞好青年教師的學習課、匯報課，骨干教師的展示課、示范課、創(chuàng)優(yōu)課。立足課堂，搞好各級各類課的評課活動，深入研發(fā)課堂教學模式，并形成常態(tài)。
7.精析考試。認真組織好質(zhì)量跟蹤調(diào)查考試，重視學生復習方法、答題技巧、應試心理的指導，嚴格考場紀律，嚴肅閱卷制度，認真分析試卷，點成績、找差距、求不足，及時改變教學方式方法。
（二）進一步組織好教研活動，確保教師專業(yè)能力穩(wěn)步提高。
1.加強教師教育理論知識的學習，強化教師理念灌輸與專業(yè)培訓，抓實教師外出學習學習培訓，注重薄弱學科教師、青年教師和骨干教師的派出學習與提高，提高教師敬業(yè)精神，轉變教師教學理念。
2.深入開展校際合作、協(xié)作區(qū)、同課異構等活動，創(chuàng)造條件，利用外出聽課、請進送課，相互評課等途徑，在課堂教學、日常管理等方面加強與兄弟學校的合作與交流。
3、繼續(xù)開展“新老教師結對幫扶”活動，促進青年教師的專業(yè)化發(fā)展。對青年教師培養(yǎng)的工作重點放在備好課、上好課，管好學生上，努力為他們創(chuàng)造學習和展示的機會，加速青年教師成長。
4.認真組織好教師和學生的各級各類競賽活動，如科技競賽、教學競賽、論文撰寫等，通過參與提高教師、學生的各方面能力和水平。
（三）進一步加大科研力度，確?？蒲兴椒€(wěn)步提升。
1.各教研組要完成課題的申報、研究和結題工作，各課題組每月集中一次研討，總結近期的工作進展，研討面臨的主要問題與相應措施，部署即將完成的工作，責任到人。
2.鼓勵教師積極撰寫教研科研論文，并組織好教師參加各類論文大賽的參評工作，努力提高教師的教育科研水平。
（四）進一步抓好專用教室管理，確保使用率穩(wěn)步提高。
1.各專用教室臺帳齊全，物品擺放有序，衛(wèi)生狀況良好，各實驗室負責人教師要認真梳理應做實驗，爭取演示和分組實驗開足、開好。
2.圖書室要確保正常提供借書和閱覽，做好借閱登記。閱覽室管理員要依據(jù)閱讀課的安排，及時準備好閱讀書籍。
3.語文教師要認真指導學生閱讀，指導學生做好閱讀筆記。
（五）進一步加強畢業(yè)班管理，確保教學成績穩(wěn)步攀升。
1.開好畢業(yè)班學生、家長、教師動員會，適時做好學生的心理輔導。
2.搞好各種考試分析，建立成績檔案和坐標曲線圖，及時改進工作方法。
3.開展教師經(jīng)驗交流活動，加大對外交流，拓展信息渠道.
4.聘請優(yōu)秀畢業(yè)生回校作經(jīng)驗介紹。
5.優(yōu)化策略，搞好循環(huán)復習。
高中教學工作計劃示例篇五
新學年，圍繞學校工作思路，高中部教導處擬定以教風、學風建設為工作核心，以穩(wěn)步推進新課程改革為工作重點，以落實教學常規(guī)為工作主線，以全面提升教學質(zhì)量為最終目標，努力推行學部精細化管理，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，提升教師的責任心、提升教師的專業(yè)素質(zhì)、提升教學管理水平，協(xié)同學校各部門完成學校的年度總目標。
1、抓好高三，確保應屆生達大文大理二本線人數(shù)百人以上；抓好復習班教學確保復習生達大文大理二本線人數(shù)500人。
2、抓好高一二，確保教學常規(guī)扎扎實實，形成良好的學風和教風。
3、抓好教研，提高教學的有效性。
1、強化教學常規(guī)
一是繼續(xù)落實學校制訂的教學常規(guī)；二是加大教學過程檢查力度，特別是對上課、上自習的檢查；三是和各學科教研組組長一起定期不定期地對教師的備課、作業(yè)批改進行檢查；四是通過學科組、學部組織的公開課和各領導的推門聽課來落實教師的課堂教學；五是通過學生座談會、問卷調(diào)查等評教形式，來了解教師的教學水平、工作態(tài)度和敬業(yè)精神；六是抓好階段檢測和講評，來促進知識的落實。
教師上課要有教案。教研組備課是解決教學的共性問題、疑難問題和核心問題，就是教學目標、教學重難點、教學環(huán)節(jié)設計、課堂練習、課后作業(yè)等。教師個人備課是教研組備課基礎上的二次備課，是教師結合班級學生實際、個人的優(yōu)勢、自己的感悟去補充個性化內(nèi)容。規(guī)范的教案要有教學時間、課題、教學目標、教學重難點、知識梳理、教學環(huán)節(jié)設計、板書設計、課堂練習和課后作業(yè)。老教師可以省略知識梳理內(nèi)容，但其它項目不能省略。教師教案可以是電子稿和紙質(zhì)教案相結合。教學反思最好及時寫，字數(shù)不作規(guī)定，內(nèi)容可以是教學過程中教師的想法、做法，可以是學生在課內(nèi)的反應情況及學生作業(yè)反饋，可以是教學的得與失，教學反思至少一周兩篇。
課堂教學要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。在師生平等的基礎上強調(diào)教學互動，教師在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；教師要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識、探究精神和科學態(tài)度；教師要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；教師要把培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學目標；教師要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣；教師要充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，從而輕松獲得知識。
教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置；數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè)；其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。教師批改要認真、及時、規(guī)范，批改的目的性要強，一要起到檢查督促的作用，督促學生按時完成作業(yè)；二是起到落實的作用，讓做錯的學生能改錯；三是起到了解學情，讓自己的教學更具有針對性。各教師要嚴抓學生的作業(yè)書寫質(zhì)量。
自習輔導要加強。教師要認識到輔導自習就是上課，自習課要有目標、要設計環(huán)節(jié)，學生自主的自習要“五明確”：任務明確、時間明確、方法明確、要求明確、檢查辦法明確。
2、強化教研常規(guī)
教研組設置。高中部設立語文、數(shù)學、英語、理綜、文綜五個大組，為了讓教學研究有實效，每個大教研組又分為高三、復習班教研組和高一、二教研組。
教研時間是一下午，最少要保證第五、六節(jié)課時間。
教研活動的常規(guī)內(nèi)容：一是學習，學習《課標》、《考綱》，學習新課程改革的有關文章，學習新的教育理論，學習先進的教育教學方法，學習一些高效的教學模式等。二是抓課堂教學，教研組要堅持不斷地組織公開課，在議課、講課、聽課、評課活動中，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率，提升教師水平。三是加強集體備課，集體備課解決教學的關鍵內(nèi)容，如目標、重難點、方法、環(huán)節(jié)設計、練習等，可以把有關內(nèi)容進行分工，人人承擔任務，在集體備課的基礎上，教師進行個性化備課。四是搞好校本課程的開發(fā)，如語文組可以開展讀書活動、演講比賽、辯論會、知識積累等，指導學生成立文學社、通訊組等；英語組可以把“三個十分鐘”從內(nèi)容、方法、時間落實的更規(guī)范；理綜組、數(shù)學組把一日一題從內(nèi)容、時間、方法給予規(guī)范，可以結合奧賽建立興趣小組，可以組織競賽活動；文綜可以指導學生搞社會實踐、社會調(diào)查并書寫調(diào)查報告等。
教研活動要求：教師要準時參加教研活動，不遲到、不早退、少請假；積極參與教研活動，認真地聽、認真地記、認真地思考，不干與教研活動無關的事。教研組長要提前備會，讓教研活動內(nèi)容充實；要強調(diào)教研紀律，確立良好教研風氣；要做好整體安排，讓教研活動有序。文科綜合和理科綜合組的教師要團結協(xié)作，在大組長的安排下，各學科組要搞好學科內(nèi)的活動。
教研組必須落實到位的內(nèi)容。一是同年級同學科教學進度必須統(tǒng)一；二是語文作文小周一篇小作文，一大周一篇大作文，同年級作文類型要相同；三是英語指導學生書寫作文，堅持一周一篇；四是理化生要落實好實驗教學。
教導處每天進行檢查、每周小結反饋，每月召開教研組長例會，搞好階段小結和安排。
3、強化管理常規(guī)
（1）、管理理念
辦學就是辦文化，學校管理的核心就是文化管理。一般學校抓規(guī)范，特色學校抓項目，品牌學校抓文化。學校的魂文化應是：學校要把師生的個人追求融入到學校的長遠發(fā)展之中，給每一位師生一個沒有天花板的舞臺。學校是教師以追尋教育理想,享受教育幸福的場所；學校對學生是健康成長、快樂生活的樂園。學校成功的標志是學生的成長,教師的發(fā)展，而不僅僅是學生的成果。
什么是管理，管理就是服務，管理就是管事理人。管事，可以用西方的管理模式，講原則、講法治，靠管制；管人，可以借鑒中國的管理，講感情、講人治，靠引領。簡單的管理靠制度，高層次的管理靠文化、靠科學。
領導應當做的是出思想，靠思想來凝聚師生、管理學校；領導應當做的是出智慧，靠智慧來幫助師生，要知道“沒有不會教的教師，只有不會指導的領導”；領導應當做的是有行動，靠行動來引領師生，要知道“沒有不愿意干好的員工，只有不會引導的領導”。 領導把教師當成上帝，教師才能把學生當成上帝；領導把教師當成主體，教師才能把學生當成主體；領導把教師放在第一位，教師才能把學生放在第一位。
教師要以極大的興趣和熱情，投身教育教學工作，在工作和學習中體會生命的樂趣。教師要追尋教育理想,享受教育幸福。教師要清楚，認真做事，只能把事情做對；用心做事，才可能把事情做好。只有教師有愛心，才會培養(yǎng)出有愛心的學生；只有教師會愛，才會培養(yǎng)出會愛人的學生。面對學生，教師要清楚“沒有教育不好的學生，只有不會教育的教師?！?BR> 學校是育人的地方，管理育人要靠文化的熏陶、要靠思想的影響、要靠精神的引領。
（2）、管理要求
教導處重點圍繞課堂教學去管理教學?？凑n前，看教師是否認真?zhèn)湔n；看課中，看教師是否高效的教學；看課后，看教師是否有效地組織教學落實。重點檢查教案、課堂、批改和輔導，搞好考試檢測和評教活動等。
各教導員要按學部的要求，認真檢查并做好記錄。如日檢查教師的上課、自習輔導和坐班，周檢查教師的教研活動、備課和批改，月搞好總結和階段評教活動。
年級組長要落實好年級的教育教學常規(guī)工作，堅持開好每周的班主任例會和階段年級教師會，并要根據(jù)年級特點開展具有年級特色的教育教學活動。各班主任在學生管理上，抓學風和班風建設，引導學生由他律向自律過渡；利用日常管理，狠抓養(yǎng)成教育；利用傳統(tǒng)節(jié)日和重大活動，進行傳統(tǒng)文化教育和愛國主義教育。
各教師要認真履行自己的職責，遵守校紀校規(guī)，把備、講、批、輔、考等教學常規(guī)落到實處。
4、抓好高三、復習班教學工作
認真制訂科學高效備考計劃，全面提高高考成績。
一是加強計劃性。13年8月1號至14年元月份，六個月左右時間一輪復習，策略是依據(jù)考綱，結合教材夯實基礎；14年2月上旬至四月底二輪復習，策略是依據(jù)考綱，圍繞學科重點知識進行專題講座，達到查缺補漏；五月初至高考前進行綜合訓練，培養(yǎng)學生應試能力。
二是以考代練抓好落實。一輪復習抓好月考；二、三輪復習抓好每周的限時練和兩周一次的大考。把月考和平時的檢測當高考對待，從命題、考試組織、講評和考后分析全程把關，達到強化訓練的目的。
三是抓好教學常規(guī)。高三、復習班教師更要在教學常規(guī)上做文章，課堂教學重點研究復習課、檢測講評課和自習輔導課，要改變教師的滿堂講、滿堂灌，可以組織學生自主學習、合作學習，可以讓學生說、學生講、讓學生總結；在知識落實上，可以以考代練，考后必批，批后必評。
四是抓好教學研究。高三、復習班教師要研究課標、研究考綱，把握準高考的要求；研究學生，調(diào)動學生學習的積極性；研究學法，指導學生高效學習；研究高考題，把握各塊知識的命題形式，從而提高復習的有效性。
5、抓好高一二教學工作。
高一作為起始年級，一定要培養(yǎng)學生的良好學習習慣，如上課認真聽講、積極主動的自主學習、課堂積極參與、課堂主動展示等；課前認真預習，課后及時復習并按時完成作業(yè)；在學習中要勤學好問、不恥下問、溫故知新、持之以恒等。起始年級的教師則要狠抓教學常規(guī)，要加強批改和輔導，通過教師的行為來影響學生；要狠抓學生管理，規(guī)范學生的行為，向管理要質(zhì)量。
高二作為過渡年級，既要抓好良好學習品質(zhì)養(yǎng)成教育，打好基礎，又要做好向高三的過渡，同時抓好學科的結業(yè)。
高一二整體要抓好學風和教風的建設，規(guī)范師生的行為，讓學生向學生的樣子，教師向教師的樣子；要抓好月考和期中、期末考試，通過考試促進學生的學習，通過考試促進教師的教學。
6、認真做好各種考試工作
強化考試管理。從命題、制卷、監(jiān)考、巡視、考務、閱卷等各個環(huán)節(jié)，嚴肅考風考紀，對考試結果進行科學分析、及時反饋，提高課堂教學質(zhì)量，并做好教學質(zhì)量獎的核算工作。
開好質(zhì)量分析會，認真分析數(shù)據(jù)，查找問題，抓好目標生和吻合率，突出抓住重點率，力爭在高考中重點率有較大提升，能完成學校的較高目標。
7、提高教導處服務質(zhì)量，落實管理制度，規(guī)范管理程序。一是通過加強教導處工作人員的管理與學習，使之明確工作職責和工作程序，恪守職責，做到服務超前，管理到位。二是繼續(xù)規(guī)范教導員工作，做到服務過程規(guī)范，工作記錄規(guī)范，各類檔案資料分類、整理、標識規(guī)范，歸檔及時，逐步提高教學檔案的管理水平。三是學籍管理網(wǎng)上操作，與上級教育部門的學籍管理模式接軌，讓專人、專機管理，并做到及時更新信息。四是抓好考風建設，嚴把考試‘七關’，即命題關、印制關，保管關、考試關、評閱關，統(tǒng)計關、分析關。
8、加強新青教師培養(yǎng)是本學年教學管理的重點，一是引導教師學習，督促教師堅持做高考題，最少每周兩份試題；定期進行專題培訓，讓教師會干。
附：主要教學工作安排：
1、考試安排：20xx至20xx學年第一學期，9月1號開學，20xx年元月下旬放假，期中考試大致在10月下旬。高一、二在期中考試前后各加一次月考，高三、復習班堅持一月一考。
2、開學初一周各次制定各年級組計劃、各教研組計劃、各班主任計劃、各教師個人計劃。
3、開學一至兩周，各學科組開始第一輪“說、講、聽、評”活動；期中考試后各學科組組織第二輪“說、講、聽、評”活動。
4、開學一月前后、期末考試前教導處組織常規(guī)檢查和評教活動。
5、堅持開好每月一次的教研組長例會。
6、期中考試前后各進行一次新青教師培訓。
高中教學工作計劃示例篇六
高二上學期就要進行文理分班，所以高二的教師重點要把握清楚，同時還要把高二上學期的教學計劃制定出來，在有序的計劃進行工作才會有更好的收獲。下面是高二數(shù)學上學期教學工作計劃，主要是側重基礎知識提高整體學生的知識為重點。
一、指導思想。
1、培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力，以及綜合運用有關數(shù)學知識分析問題和解決問題的能力.使學生逐步地學會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能力;運用歸納、演繹和類比的方法進行推理，并正確地、有條理地表達推理過程的能力.
2、根據(jù)數(shù)學的學科特點，加強學習目的性的教育，提高學生學習數(shù)學的自覺心和興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，實事求是的科學態(tài)度，頑強的學習毅力和獨立思考、探索創(chuàng)新的精神.
3、使學生具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，理解數(shù)學中普遍存在著的運動、變化、相互聯(lián)系和相互轉化的情形，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀.
二、目的要求。
1、深入鉆研教材，以教材為核心，以綱為綱，以本為本深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結構，熟練把握知識的邏輯體系和網(wǎng)絡結構，細致領會教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響.
2、因材施教，以學生為學習的主體，構建新的認知體系，營造有利于學生學習的氛圍.
3、加強課堂教學研究，科學設計教學方法，扎實有效的提高課堂教學效果，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量.
三、具體措施。
1、不孤立記憶和認識各個知識點，而要將其放到相應的體系結構中，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達到理解層次，注意知識塊的復習，構建知識網(wǎng)路.注重基礎知識和基本解題技能，注意基本概念、基本定理、公式的辨析比較，靈活運用;力求有意識的分析理解能力;尤其是數(shù)學語言的表達形式，推力論證要思路清晰、整體完整.
2、學會分析，首先是閱讀理解，側重于解題前對信息的捕捉和思路的探索;其次是解題回顧，側重于經(jīng)驗及教訓的總結，重視常見題型及通法通解.
3、以錯糾錯，查缺補漏，反思錯誤，嚴格訓練，規(guī)范解題，養(yǎng)成：想明白，寫清楚，算準確的習慣，注意思路的清晰性、思維的嚴謹性、敘述的條理性、結果的準確性，注重書寫過程，舉一反三，及時歸納，觸類旁通，加強數(shù)學思想和數(shù)學方法的應用.
4、協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關系，追求數(shù)學復習的效果，注重實效，努力提高復習教學的效率和效益;精心設計教學，做到精講精練，不加重學生的負擔，避免題海戰(zhàn)，精心準備，講評到為，做到講評試卷或例題時：講清考察了那些知識點，怎樣審題，怎樣打開解題思路，用到了那些方法技巧，關鍵步驟在那里，哪些是典型錯誤，是知識和是邏輯，是方法、是心理上、策略上的錯誤，針對學生的錯誤調(diào)整復習策略，使復習更加有重點、針對性，加快教學節(jié)奏，提高教學效率.
5、周密計劃合理安排，現(xiàn)數(shù)學學科特點，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力，加強解題教學，使學生在解題探究中提高能力.
6、多從貼近教材、貼近學生、貼近實際角度，選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題，對學生進行有計劃、針對性強的訓練，多給學生鍛煉各種能力的機會，從而達到提升學生數(shù)學綜合能力之目的.不脫離基礎知識來講學生的能力，基礎扎實的學生不一定能力強.教學中，不斷地將基礎知識運用于數(shù)學問題的解決中，努力提高學生的學科綜合能力.
高中教學工作計劃示例篇七
根據(jù)新課程的計劃、新教材的特點及新教學大綱的要求，我們制定了本學期的教學計劃和方案。
以新課程改革為本學期工作的重中之重，認真完成初中化學新課程的實施與評價試驗，做好高中化學新課程標準的組織學習工作。
針對我省新高考“3+2方案”，加強高考改革、課程改革、教學改革三者之間關系的研究，確保高中化學必修和選修教學質(zhì)量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成績。
充分利用化學學科教研基地，加強基地的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地化學教師隊伍，提升基地化學教研組的教研教學水平。
加強課題研究，在新課程改革中從實施、評價和教學技術等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究。
加強青年化學教師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動，積極開展理論學習、業(yè)務學習，現(xiàn)代教學技術學習等，不斷提高青年教師的教學水平。
做好xx年省初中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作。
充分利用“化學工作室”（原化學教師電腦沙龍）良好的基礎條件，加強“使用先進教學媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學教學過程”的專題研究，辦好化學教師自己的網(wǎng)頁。
具體工作分述如下：
1、新學期前，用專家講學、研究課、專家、教師和學生共同評課等多種形式，進行初中化學新課程的新一輪培訓工作。
2、繼續(xù)進行初中化學新課程的實施與評價試驗。
實施方面，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學研究，總結一年來新課程實施的經(jīng)驗與成績，把教師的研究成果匯編成專著。
評價方面，擴大“學生化學學習成長過程記錄研究”的研究隊伍，加強化學學習的過程評價；做好今年《化學考試說明》的使用與研討工作，搞好初中化學學習的終結評價，為今年化學課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。
3、成立“高中化學課程標準學習組”，用多種形式定期組織學習活動，研究“高中化學新課程標準”。
4、2月底或3月初，組織化學教學研究人員等，參加省學會組織的新課程培訓活動；4月份，對xxx市武進、金壇地區(qū)進行新課程調(diào)研。
1、高一年級
（1）開學前進行xx學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結果分析，認真總結高一化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。
（2）由高一年級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2～3節(jié)。
（3）開展“研究性學習”和校本課程研究。進行1～2次研討活動。
2、高二年級
（1）開學前進行xx學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結果分析，認真總結高二化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。
（2）由高二年級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“有機物”等為課題，開研究課2～3節(jié)。
（3）以“化學選修教學中的研究性學習”為課題。進行2次專題研究活動。
高中教學工作計劃示例篇八
一、指導思想：
根據(jù)學校教學工作的要求，積極配合教務處的各項工作安排，以提高學生綜合素質(zhì)能力和學科能力為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、發(fā)揮每個備課組的集體智慧，以更新教育教學觀念為先導，以學校特色高中創(chuàng)建為契機，以追求高效課堂教學和培養(yǎng)和提高學生的語言技能和實踐能力為重點，以學生為本，提高我校英語教研組的教研工作水平。
二、工作目標。
1、深入學習《普通高中英語課程標準》和《學科基本要求》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
2、積極參加區(qū)教研活動，結合區(qū)教研確定并開展進行我校的英語教研。
3、積極配合學校特色高中的創(chuàng)建，結合《新課標》的要求，在基礎課和拓展課培養(yǎng)學生用英語講中國故事，傳播中國文化的能力。在高中部，舉行英譯古詩誦讀演講比賽。
4、針對我校學生的實際情況，加強閱讀和詞匯教學。
5、搞好英語教學研究，組織好教師認真搞好集體備課的研究工作。
6、有效激發(fā)學生的學習興趣以及培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣。
7、本學期將開展聽課和評課的專題活動，從不同的角度去聽課和評課，從而提高大家的業(yè)務水平。
三、本學期工作重點。
1、以“規(guī)準”為依據(jù)，進一步落實教學常規(guī)，注重和規(guī)范教學過程，關注教學質(zhì)量，關注每個學生。本教研組申請第三周開展9/17-9/21開展組內(nèi)老師公開教學展示。
2、結合區(qū)教研室本學期的研究主題“新課標學習”，認真研讀和探討開學《普通高中英語課程標準》，積極探索培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，在日常教學中落實學習活動觀。
3、結合學校特色高中的建設，發(fā)揮英語組的智慧和力量，在基礎課程中推廣英譯古詩朗誦比賽，先進行海選，然后高中部進行誦讀演講比賽，以幫助學生樹立文化自信，用英語傳播中華傳統(tǒng)文化的能力。在拓展課中，繼續(xù)用英語暢談中西方文化，培養(yǎng)學生用英語比較中西方文化。
4、根據(jù)改革的要求，繼續(xù)加強英語聽說教學。在高一高二的教學過程中，多創(chuàng)設口語練習的情境和機會；高三利用好學校電腦機房的人機對話軟件，為高考口試打好基礎。
四、行動措施。
1、中國古詩詞英譯版的學習和誦讀演講比賽。
鑒于高中學生學習繁忙，輪流準備展示往往會因為一些同學未準備好而擱置，或者質(zhì)量不好的展示也會讓聽眾覺得無趣，讓演講者尷尬。所以建議老師們在開學初，學習還不是很忙碌的時候就布置這項作業(yè)，給2周時間，收上來之后，幫助學生修改，然后就可以按一定順序進行課前3分鐘的展示了。一個學期一輪就可以了，這樣既保證了人人參與，又不會對常規(guī)教學產(chǎn)生很大影響。學期末統(tǒng)一將學生的電子稿進行匯總上交。此活動過程也是之后高一高二年級朗誦比賽的海選，每班推選3位參加高中部比賽。
高中生可以在誦讀這首詩歌的中文和英文譯本之后，再結合演講的形式，講講與這首詩歌相關詩人的生平、創(chuàng)作背景（故事）及感想。
高一高二可以在期中考試前完成班級的海選，然后11月進行朗誦比賽。如果效果還可以的話，建議在藝術節(jié)上也可以展示。
2、通過案例研究加強教師的英語教學理論學習和實踐研究。
教師們的教育教學理論知識還不夠豐富，應用理論解決問題、提高效率的能力還不夠強。我們可以結合區(qū)教研活動的主題，集中進行這方面的理論學習，并積極有效地將理論運用到日常教學工作中。也可以利用圖書館的英語教研雜志進行專項的教研組活動，和大家一起探討某些理論或案例在我校教學中實施推廣的可能性，或者適應性改造的可能性。
3、以高考聽說測試為依據(jù)，加強學生聽說能力。
4、在高一年級繼續(xù)外教拓展課的學習，本學期外教將使用一本聽說閱讀教材作為教學內(nèi)容的補充。高一聯(lián)盟班的學生將在外教的組織下，結合校內(nèi)課本和引進的教材進一步提高聽說和閱讀能力。由于她的課被安排在周五下午，加工大會時間，所以比較難以組織老師們聽課，但是我們會要求外教留下她的講義等資料供我們參考和學習。
5、規(guī)范英語教學常規(guī)管理。
本學期各個備課組集體備課的時間：周三下午無區(qū)教研活動的時候，各個年級統(tǒng)一聽力安排時間：周一：高一；周二：高三；周四：高二。
1）規(guī)范和加強教學“五環(huán)節(jié)”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內(nèi)容；分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。
2）堅決杜絕隨意加快教學進度、提高教學要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡分層作業(yè)，有做必批，有錯必究。
3）備課：重在課堂容量和重難點的突破上。突出注重教師在完成學科學習過程中的學情分析。加強集體備課，依靠骨干教師引領團隊教學水平的提高，集思廣益，熟悉課堂教學流程，掌握備課要領。
5）檢測：組織教師自主及時進行教學質(zhì)量檢測，通過檢測學生了解自己教學中的問題，從而有針對性調(diào)整教學側重點和力度。
6）輔導：教師應有針對性地組織好學生差異性輔導，通過作業(yè)的設計和個性化追蹤輔導，實現(xiàn)全體學生均衡發(fā)展。
7）學生評價：提倡教師建立科學、全面的教學評價觀，在教學過程中做好學生評價，本著著眼促進發(fā)展，重在鼓勵，有效指導的原則設計評語。建議對學生聽說讀寫四項語言技能分別進行評價，這樣可以讓學生及時調(diào)整自己的學習方法和節(jié)奏。
5、開展聽課評課研究活動，提高教學水平。
通過互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。每學期每位老師聽課不少于十節(jié)，要求從不同的角度去觀察課堂，聽課筆記筆記每學期檢查兩次。
第一、關注教師的教。
(1)重點難點的突破。
(2)板書及教學媒體運用。
(3)教學媒體是對教學起輔助作用的。
(4)課堂氣氛。生生，師生之間的活動和配合。
(5)聽教師講課的藝術。
第二、關注學生的“學”
聽課時，聽教師怎樣講僅僅是一個方面，更重要的是要看學生怎樣學，看教師如何調(diào)動、激發(fā)學生的學習熱情，學生怎么學習是聽課的最重要內(nèi)容之一。
6、做好帶教工作，讓青年教師迅速成才。
青年教師要虛心向老教師請教，多聽課，包括校內(nèi)和校外，利用時間學習教學研究文章。
7、搞好教學探究活動。
根據(jù)學校教導處的安排，做好教學探究活動的各項工作安排。
8、加強自命題考試各個環(huán)節(jié)的操作和管理。
由于英語考試操作項目較多，聽力、口試、答題卡等等，所以本教研組會加強期中、期末考試自命題的各個操作環(huán)節(jié)，以確保不產(chǎn)生差錯。
英語學習是一個漫長的積累過程，語音是一切的基礎，對詞匯音形意的掌握需要花較多的時間和經(jīng)歷，從學會到會用需要好幾輪反復熟悉、深入理解的過程；并且在這其間要兼顧聽說讀寫譯等各項語言技能的發(fā)展，因此高一高二打下的堅實基礎可以確保高三的突破。
四、各階段活動安排：
1、第三周9/24-9/28開展高中英語組聽課周活動，結束后評課。
2、教研組活動，討論本學期的工作和研究主題。
3、教研組長認真制定英語組的工作計劃；各位備課組長認真制定各年級的英語教學計劃和教學進度。
4、組織教師按時認真開展集體備課，定時間、定地點、定主講人。
5、單元檢測工作。
6、安排好外教課的材料和上課時間。
7、上外杯英語競賽報名。
8、高一高二開展中華古詩詞誦讀英譯版的口練，并海選。
1、課堂教學常規(guī)進一步落實與檢查。
2、教案檢查。
3、作業(yè)檢查。
4、教師組內(nèi)聽課，并及時進行研討。
5、期中考試。
6、高一高二繼續(xù)開展中華古詩詞誦讀英譯版的口練，并海選。
1、高一高二進行中華古詩詞英譯版誦讀和演講比賽。
2、教學常規(guī)檢查。
3、期中考試分析。
1、教學常規(guī)檢查。
2、高三一?？荚嚒?BR> 1、各個備課組材料收集上交。
2、聽課記錄收集上交。
3、期末檢測。
4、總結評比。
高中教學工作計劃示例篇九
本學年致力于積極穩(wěn)健地深化高中地理課程改革，以切實提高地理教學質(zhì)量為主要目標。我們將進一步貫徹新課程、新教材的指導思想和基本要求，更新教學觀念，轉變教學方式，提高課堂教學實效，構建和諧、平等、開放的學習氛圍，并全面提升學生的人文素養(yǎng)。我們旨在讓學生不僅能應對高考，還能奠定終身學習和個性發(fā)展的基礎。同時，我們將認真落實學校對教育、教學、教研工作提出的各項要求，以扎實工作爭創(chuàng)先進備課組為己任。
我們的教學目標是：
1.讓學生獲得較系統(tǒng)的地理基礎知識。
2.培養(yǎng)學生對地理的學習興趣、地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力；讓他們能夠獨立和與人合作，運用地理科學觀念、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的關系做出正確的判斷和評價。
在第一學期，我們將完成必修一的教學內(nèi)容。我們計劃在第一次月考前完成必修1第一章的教學，在期中考試前完成必修1第二章的教學，期中考試后完成其余內(nèi)容的講授，并留出適當時間進行復習。具體的教學計劃請見附表(按照該表制定導學方案)。
集體備課是我校秉持和踐行的先進制度，對于由年輕教師組成的高一地理備課組來說尤其重要。我們的備課組將以以下方式進行集體備課：
1.每周規(guī)定一個固定的時間和地點進行座談，備課組長負責強調(diào)教學進度及計劃。
2.每個老師總結上周的教學工作，提出問題和失誤，并與其他老師協(xié)助解決。要注意跟蹤處理，直至問題得到解決。
3.由一位老師主要介紹本周的教學計劃、教學重點難點、教學內(nèi)容以及教學方法等。其他老師提出問題和疑慮并進行討論解決，備課組長需要將老師反映的教學中的`問題記錄并整理下來，并及時解決。
為了提高個人業(yè)務水平，我們備課組的每個成員都要開課至少一節(jié)(年輕老師開兩節(jié))，保證質(zhì)量和數(shù)量。當有教師開課時，其他成員全員到場聽課，并認真做好聽課筆記。聽課后及時進行評課，通過同聽一個老師的課進行討論評課，發(fā)現(xiàn)教學中的問題，相互促進，共同進步。
我們備課組將集體研究練習題和作業(yè)，爭取統(tǒng)一標準的同時保證教學質(zhì)量。
三、作業(yè)及時批改，并進行面批等交流方式，以掌握學生情況，實現(xiàn)有的放矢。
一、做好命題工作。每次考試應安排好命題時間和范圍，保證試題經(jīng)過嚴格推敲和集體討論才能用于學生學習效果檢測。
二、考試后及時總結。要對考試成績進行分析，班級成績較好的向課任教師學經(jīng)驗，成績較差的班級進行集體討論，找到原因并提供幫助，跟蹤情況，達到檢查學生學習和教師授課情況的雙重目的，逐步補漏。
積極參加各級教研活動，聽取講座、研討課程等,參加各類比賽，認真準備，爭創(chuàng)佳績?yōu)樾幑?，同時不斷提高自身學科素養(yǎng)。
一、開展研究性學習活動，激發(fā)學生對地理學習的興趣，并對必修教材進行適當補充。
高中教學工作計劃示例篇十
本學期我所任教高二（5）（6）兩個班級為理科，除少數(shù)學生外，大多數(shù)同學的學習態(tài)度已有好轉，上課認真聽講，作業(yè)獨立完成，學習方法越來越有效。雖然他們的成績還不拔尖，與其他有些學生的成績還有距離，但他們在這一年的學習過程中，還是有著很大的進步，特別是那些已有將來明確目標的同學。但也有極個別學生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些學生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復習、預習等學習環(huán)節(jié)，導致英語成績提高緩慢。
二、教學目標。
高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標應在本學期內(nèi)達到：鞏固、擴大基礎知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力。爭取在原有基礎上有所提高，縮小與上學期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距。
三、本學期的教學內(nèi)容及方法。
根據(jù)教學步驟完成模塊5及模塊6的教學內(nèi)容，根據(jù)學生的實際情況對教材練習適當做出調(diào)整，刪減。讓復雜問題簡單化，使學生更容易掌握所學知識。利用《英語周報》加大學生的閱讀量。提高閱讀速度。此外，在本學期的教學中，要狠抓基礎及單詞、句型及語法等，扎實基礎知識，突擊寫作訓練，為高考打下扎實的基礎。具體方法如下：
1、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用，發(fā)揮教材特點。
2、內(nèi)容要求學生一定要過詞匯關，反復朗讀、默寫單詞、以便加強學生對基礎知識的掌握。摒棄不切實際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中滲透語法意識。利用教材提高學生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型。
3、本學期仍要堅持訓練學生的聽力和并開展任務型寫作教學。扎實寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡，培養(yǎng)良好的學習習慣和寫作基礎。
4、培養(yǎng)學生的閱讀能力，并以這些材料為基礎，擴充學生詞匯量，做到每學完一篇課文，就進行詞匯檢測。拓寬教材，擴展學生閱讀量，努力補充學生的詞匯。在平時教學過程中不斷擴大學生的詞匯量，詞匯教學以新帶舊，從而達到鞏固擴充詞匯的目的，做到經(jīng)常督促、檢測。
5、加大基礎寫作訓練的力度，大力鼓勵學生學以致用。并要求學生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學生熟悉英語的句式結構及習慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。另外每周進行一篇的寫作訓練，鼓勵運用背過的句型，提高學生的寫作能力。
6、綜合檢查。準備每一單元做一次練習，主要以結合當前教學內(nèi)容為主要測試內(nèi)容，間或分塊測試，習題的訓練在于精而不在于多。在教學中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進行精講，讓學生在書本中找到解決問題的源泉，學會思考、整理和歸納。
四、課時安排。
必修模塊5、選修模塊6教學內(nèi)容，共十個單元。每單元7—8課時每一單元一測驗。
高中教學工作計劃示例篇十一
本文通過介紹徐霞客的生平及出游情況，突出表現(xiàn)了徐霞客對人類的杰出貢獻及其為求知而探險的科學精神，語文教案－徐霞客和《徐霞客游記》。
課文可分為三個部分。
第一部分（l－2段）：介紹名、號、生卒年、評價、籍貫及家庭情況。
第二部分（3－5段）：一生出游情況。第一層（3段）：少時興趣及受母親鼓勵立志出游。
第二層（4段）：母親去世前出游情況。第三層（5段）：母親去世后出游情況。
第三部分（6－7段）：游記成書經(jīng)過及其文學、科學價值。第一層（6段）：詳細介紹游記來之不易及成書經(jīng)過。第二層（7段）：概述《徐霞客游記》的文學價值和科學價值。
課文語言精煉生動，如第6段描寫徐霞客在游覽中所遇的艱險：“登危崖，歷絕壁，涉洪流，探洞穴，冒狂風暴雨，行叢林絕徑，有時真正是出生入死，更常常要忍饑耐寒”，動詞“登”、“‘歷”、“涉”、“探”等準確精當，而三字句，五字句和散句的交叉連用使語言靈動而有變化，又使整段話有了內(nèi)在的節(jié)奏韻律，使讀者在朗讀中能更好地體會到徐霞客遇到的重重困難及其大無畏的探險精神。
統(tǒng)觀全文，準確生動的語言和記敘、描寫、議論相結合的表達方式共同構成了本文的寫作特點。為了突出傳記作品的真實性和史料價值，作者采用了以具體時間為序和列舉實例的方法。例如第5段運用實例來說明他旅行時“忽南忽北，一來一去，何止萬里”的氣魄。第7段又用實例來說明《徐霞客游記》一書具有很高的科學價值。這些實例，不僅可以讓我們更具體地了解徐霞客和《徐霞客游記》，而且最大限度地增強了文章的可信度。
本文雖為傳記，但語言生動形象，極富感情色彩，并且使用了多種表達方式，建議從朗讀入手，讓學生充分體會本文的這一特點。
可抓住課文寫徐霞客父母的內(nèi)容，特別是語言描寫部分，讓學生自己分析這樣選材的意圖和好處。
建議多通過品味富于表現(xiàn)力的語句，讓學生來把握文章的中心及徐霞客的為人。例如第5段中表示時間的詞；第6段中的動詞：登、歷、涉、探、冒、行等。
《徐霞客和徐霞客游記》教學過程設計1。
一、導人課文，激發(fā)學生學習興趣。
通過徐霞客游歷中的奇聞軼事引入課題。
(在廣西融縣龍洞，他為了弄清洞中的脈絡幾乎被水淹死，初中二年級語文教案《語文教案－徐霞客和《徐霞客游記》》。在另外一個暗洞中，見巨蛇橫臥，不見首尾，他跨身進洞。他為了登臨雁宕絕頂，誤人歧途，不得不懸空而下布繩由于被磨破斷裂，他險些粉身碎骨……)。
1．給下列加點字注音。（略）。
2．解釋下列詞語。（略）。
學生默讀課文。
閱讀提要：熟知內(nèi)容梗概后，理清文章脈絡，能用簡潔的語言概括性復述徐霞客的生平及其貢獻。
(徐霞客，名弘祖，號霞客，明朝末人，是我國歷史上偉大的地理學家。其自幼聰明，博覽了古今歷史、地理和探險游記的書籍，受其父影響，對科舉應試不感興趣，而喜歡出外游歷；受其母的鼓勵，踏上游歷的征途。在游歷過程中他歷盡艱難險阻，勇往直前，并用日記形式記錄了經(jīng)歷和觀察所得，被后人整理為《徐霞客游記》，此書具有極高的文學價值和科學價值。)。
學生跳讀課文。
閱讀提要：
1．本文以什么為中心結構全文的?
引導：徐霞客一生有許多事可寫，為什么這里主要寫他的游歷呢?
(文章寫徐霞客喜好游歷以及他游歷的情況，是因為他的主要成就就是從游歷中獲得的，所以本文是以人物的主要成就為中心來結構全文的。)。
2．文中用了大量筆墨寫其父母，這與文章的中心有什么關系?
(徐霞客不把“科舉應試”放在眼里，這在封建社會中是一個十足的叛逆者，而他的叛逆性格與他的家庭背景有很大的關系，從文章中寫父親無意官宦、躲避官員訪問的，可看出其父是個潔身自好、想盡辦法逃避世俗的人，這對徐霞客有著很大的影響。其母是個很開明的人，她深深理解兒子不甘心隨世俗浮沉，而有意遠游，去親近大自然，開拓自己的胸懷，于是鼓勵他前行。所以說徐霞客受到其父母的影響與鼓勵才踏上游歷的征程，才游必有記。才有如此大的成就。)3．在徐霞客車癸三中時刻充滿著艱辛和險阻，文章哪些語句體現(xiàn)了這一點(用“——”標出)，在這種情況下，他是怎樣做的？（用“——”標出)。
4。以上這些語句體現(xiàn)了徐霞客什么樣的精神?
(這些語句反映了徐霞客熱愛祖國、獻身科學、尊重實踐的精神和不斷進取、堅韌不拔、不畏艱辛、奮勇攀登、敢于壓倒一切困難的勇氣。)。
5．《徐霞客游記；有何價值?
(《徐霞客游記》具有極高的文學價值和科學價值。)。
學生快速瀏覽全文：
思考：
1．這是一篇人物傳記，從立傳人物來看，是屬于自傳還是他傳?(他傳。)。
2．從本文中要看主人物傳記的語言文字有何特點？(樸實無華；)。
3．學習本文，我們能得到哪些啟示?
(從樹立高尚的人生理想、熱愛祖國河山、不斷進取、奮勇攀登等方面引導學生。)。
1．查資料搜集徐霞客的有關知識。
2．借助參考書，積累人物傳記的寫作知識。
【推薦】感恩高中作文。
高中教學工作計劃示例篇十二
以高中新課程理念以及學校的發(fā)展需求指導自己的語文教學實踐，改變教學觀念，改進教學方法，苦練教學內(nèi)功，優(yōu)化教學手段，索求實踐語文教學的新方法，實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面進步。
1.基礎知識層面，高二x班總體基礎較好，但也有部分學生基礎薄弱，并且書寫潦草，錯字較多。高二xx班基礎薄弱，且學習習慣有待改善。
2.語文積累層面，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數(shù)學生有閱讀名著的習慣。
3.語文思想層面，除少數(shù)學生對語文有較興趣之外，兩個班的學生對語文尚未形成積極的認識，對語文的重視程度也夠高。
4.語文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學外，基本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。
1.鞏固學生所學，進一步夯實學生的語文基礎。
2.從高考層面吸引學生對語文的重視，掌握學語文的方法，激發(fā)學好語文的愿望。
3.從語文素養(yǎng)的形成與提升角度，激發(fā)學生加強對語文的認識，提高學習語文的興趣，加深對漢語言文字的理解和熱愛，提升對祖國文化的認識及熱愛。
4.引導學生對名著的閱讀，提升學生的閱讀品位，擴學生的閱讀面。
5.面積提高學生的語文學習成績。
1.以教材的學習為主線，適當擴學習面，引導學生注意知識的積累，從而提升學生對語文學習的興趣和認識。
2.精心設計教學，落實課前預習，精心設計課后鞏固作業(yè)，做到精要簡略，思路清晰，要點齊全，重難點突出。
3.適當開展課堂活動，在學生的說、讀、寫等能力上下足功夫，突出點，帶出面，從而在能力提升的基礎上，陶冶學生的性情，培養(yǎng)學生積極的情感，加深學生對祖國語言文字的理解和熱愛。
4.樹立讀書的榜樣，引導學生閱讀名著的興趣，并通過書籍、組織讀書活動的方式，讓閱讀走進每一位學生的心靈，從而擴學生的視野，鍛煉學生的思維能力。
1.確定本學期教科研的方向和目標。
2.確立一個小專題;進行研究。
3.按科研部安排，積極組織或參與區(qū)級以上課題的研究。
高中教學工作計劃示例篇十三
教師教學能力的高低，教學質(zhì)量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，讀即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會;研即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的;寫即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文;評即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
新課程的全面推進，教學改革的不斷*，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。
充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。
根據(jù)縣教研室和學區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質(zhì)量這一生命線。
教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學水平?怎樣使教師的教育教學工作更加高效?這是每一位教師課堂教學的方向和必須*研究的課題。
現(xiàn)代教育技術日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。
充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。
高中教學工作計劃示例篇十四
指導思想：
結合學校的工作重點，在英語課程標準重新修訂的背景下，探索英語教學的轉型，立足常規(guī)教學，努力提高課堂教學的效率和效果，以“有效教學”和教師“專業(yè)成長”為目標，以課堂活動設計來培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為中心，開展教學研討活動，促進教師“有效教學”和學生“有效學習”，提高學生在聽、說、讀、寫各方面的能力。
1．加強備課組建設，規(guī)范教學常規(guī)。
各備課組堅持集體備課，認真研究《20xx年版普通高中英語課程標準》，以這本書作為教學的基礎，以學生的實際英語水平為立足點，通過集體討論，確定教學方案，提高教學的有效性，形成標準規(guī)范的教學常規(guī)。在課堂教學之后，要進行教學反思，備課組成員要加強教學反思的交流，便于在今后的教學中加以改進。以“有效教學”為立足點，以學校調(diào)研，教研組內(nèi)聽課為契機，做好教研組聽課、評課的工作，提升每位老師的課堂教學能力，使英語課堂教學更加有效。
2．充分利用區(qū)進修學習的機會和其他學校優(yōu)質(zhì)課展示的機會，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
認真參加區(qū)級進修活動，積極主動向教研員李蒨老師和王宏年老師請教，充分利用其他學校優(yōu)質(zhì)課展示的機會，學習他人上課精華，研究有效課堂教學，彌補自身的不足，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。教研組也將認真參加各級組織的《普通高中英語課程標準》解讀培訓，把培訓內(nèi)容帶回學校，組織教研組全體教師進一步探討最新的學科育人理念、課程類型和課程內(nèi)容、教學策略、教學評價，配合教研員的工作，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
3．各年級常規(guī)及教研工作重點。
高一年級：認真分析新生暑假作業(yè)中所透露出的問題，找出學生的薄弱環(huán)節(jié)，平衡好集體備課和因班而異、因材施教兩個方面，切實做好初高中英語學習的銜接工作，盡快縮短學生的適應期，精力集中放在學生英語學習習慣的培養(yǎng)上，規(guī)范學生的作業(yè)格式。從聽、說、讀、寫四個方面加強基礎知識的積累和綜合語言運用能力的培養(yǎng)，尤其是在說和寫的方面，口語方面，創(chuàng)設積極的語言環(huán)境，鼓勵學生大膽地說，表達自己的觀點。借助“來了網(wǎng)”等口語軟件加強學生朗讀練習。輔以中學生英語報，拓寬學生的學習視野，增加學生的課外閱讀量。
高二年級：認真分析高一期末區(qū)統(tǒng)考試卷，總結學生的學習情況，找出學生存在的問題，同時把好的學習習慣進一步落實。在閱讀教學中，側重培養(yǎng)學生的總結概括能力，包括鎖定關鍵字，理清文章脈絡，學做思維導圖，為概要寫作打下扎實的基礎。詞匯和課文的背誦默寫常抓不懈。語法教學要循序漸進，及時鞏固。聽說訓練中要在聽力技巧方面加強針對性練習。寫作訓練可以單元文章作為改寫對象，積累寫作素材。
高三年級：在已經(jīng)完成語法和詞匯第一輪復習的前提下，進一步加強語法綜合訓練和薄弱板塊的單項強化訓練，進一步進行閱讀理解的技巧訓練，從長句、語段、語篇的理解訓練，到主旨、細節(jié)、作者意圖、根據(jù)上下文猜字等和題目相關的技巧訓練。詞匯復習的重點放在一詞多義、同義詞替換、詞匯活用等詞匯能力訓練，為寫作打下扎實的基礎。同時著重summary的實戰(zhàn)訓練。
4．教研主題。
配合學校的科研工作，認真研讀《20xx年版普通高中英語課程標準》，進一步探討最新的學科育人理念、課程類型和課程內(nèi)容、教學策略和教學評價，以課堂活動設計來培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為中心，開展教學研討活動。同時，繼續(xù)完善《同濟中學英語校本練習冊》，每個備課組根據(jù)各自年級學生的特點，編寫各自的校本練習冊，使之更加具有針對性。
5．其他工作。
對電子備課資料進行整理和優(yōu)化，為組內(nèi)資源共享創(chuàng)造條件。
認真做好教研組和備課組活動的計劃和記錄，策劃符合學科特點和學生興趣的英語競賽。充分利用各種機會，提高學生學習英語的熱情和興趣。
合理安排和利用每周課時，對學生的各項能力都不能忽視，尤其是要多創(chuàng)造學生口頭表達英語的途徑和方法。
利用教研組組內(nèi)聽課的時機，加強組內(nèi)交流。要發(fā)揮教研組和備課組的力量集體備課，同時展示個人的教學能力，做好課后的評課和研討，提高教研組的整體水平。
教研組活動安排。
主題：精心設計課堂活動，培育學生核心素養(yǎng)。
內(nèi)容。
1、核心價值導向的高中英語詞匯教學活動設計（黃瓏怡主講）。
2、營造英語真實情景，巧妙設計課堂活動（張曉紅主講）。
3、閱讀理解作業(yè)反饋的課堂活動設計（祁筱黎主講）。
4、基于學生思維品質(zhì)培養(yǎng)的英語閱讀教學讀后活動案例分析（季妍主講）。
5、以讀促寫的課堂設計（高海蓉主講）。
6、基于高中英語核心素養(yǎng)的寫作課教學活動設計研究（毛燕主講）。
7、通過英語語言活動來幫助學生突破思維文化束縛（賈佳主講）。
8、閱讀與辯論中批判性思維的養(yǎng)成（陳璟琰主講）。
高中教學工作計劃示例篇十五
深入學習貫徹落實科學發(fā)展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨，圍繞提高辦學水平這根主線，以加強教育內(nèi)涵建設為重點，內(nèi)抓管理，外樹形象，努力發(fā)揚科研興校辦學特色，提高教師素質(zhì)，深化課程改革，強化教學管理，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。
1、繼續(xù)深入學習貫徹科學發(fā)展觀。探索學?？沙掷m(xù)發(fā)展之路。
2、突出過程管理，從嚴、從細、從實落實教學常規(guī)要求。
3、大力開展廉政文化進校園活動。
4、新學期，德育工作抓出新特色，獲得新成果。
5、做好國慶六十周年慶典活動安排。
6、探索教學質(zhì)量提高的新舉措，扎實開展備好課、上好課活動。
7、以人為本，積極穩(wěn)妥地做好當涂一中崗位設置工作。
(一)組織學習調(diào)研活動，深入學習、貫徹、落實科學發(fā)展觀，走學校可持續(xù)發(fā)展之路。
1、組織學習培訓。
組織教師積極參加學校統(tǒng)一組織的集中學習輔導，聽取專家講座;要結合教師個人的學習、思想和工作實際撰寫一篇以上的心得體會，學習交流。學校將對有關學習情況進行檢查。要準確理解和全面把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，努力形成科學發(fā)展的共識，不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。
2、開展調(diào)查研究。
組織教職工深入實際，查找學校在不符合科學發(fā)展方面存在的問題，了解問題產(chǎn)生的原因，尋求解決問題的辦法。學校將采取多種形式、通過多種渠道廣泛征求校內(nèi)師生員工及學生家長的意見和建議。
為更廣泛、更全面地收集師生員工的意見，學校將在上學年工會活動的基礎上，繼續(xù)組織“我為一中發(fā)展獻一策”征文。通過工會組織發(fā)動全校教職工、通過團委學生會系統(tǒng)發(fā)動全校學生，每人提一條有關學校事業(yè)發(fā)展和管理服務工作等方面的意見和建議。同時還要通過設置意見箱、開通電子信箱等方式，廣泛收集有關信息。
3、深化解放思想大討論。
結合調(diào)查研究梳理出來的問題，圍繞“全面推進教育創(chuàng)新，努力增強辦學活力”這一主題，展開解放思想大討論，把大家的思想認識從那些違背科學發(fā)展的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，形成共識，解放思想，開拓創(chuàng)新。
(二)作為市“廉政文化進校園”試點單位，努力把廉政和節(jié)儉教育納入學校德育教育計劃，滲透到學校教育的全過程，滲透到教學管理的各個方面。
1、統(tǒng)一思想，深刻認識“廉政文化進校園”的重要性和緊迫性。
黨風廉政建設和反斗爭是一項長期的政治任務，也是一項社會系統(tǒng)工程，需要幾代人的共同努力，需要全黨全社會的積極參與和支持。未成年人傳承著中華民族的希望，擔負著建設祖國的重任。應該從根本上讓他們懂得“清政廉政”的價值，在頭腦中牢固樹立“清政廉政”的理念，使清政廉政成為其立身之根基，使敬廉崇潔成為中華民族興國興邦之源頭。
2、突出重點，把“廉政文化進校園”滲透到教育教學的全過程。
在教師，尤其是黨員教師中開展以“廉潔從教、勤儉辦學、服務學生”為主題的“廉政文化進校園”教育活動。通過教育活動促進全校教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師。
在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把“廉政文化進校園”教育活動融入校園文化建設。通過學科中整合、活動中體驗、閱讀中領悟、生活中體味等四條途徑，使學生接受廉政文化的熏陶，從小培養(yǎng)尊敬廉政人物、推崇廉政行為的情感。
3、結合實際，做好“廉政文化進校園”的系列活動：
(1)與黨員教育活動相結合。加強黨員干部從政道德教育，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，堅持科學發(fā)展觀，進一步提高黨員干部的政治思想素質(zhì)。
(2)與校園文化建設相結合。首先，學校要充實一批廉政教育的圖書、刊物和圖片以及音像資料，為師生提供廉政教育知識的讀物，在書籍中吸取營養(yǎng)。其次，結合兒童特點，開展廉政教育的讀書活動、征文活動、辦手抄小報、故事會和書畫比賽、社會調(diào)查和主題班會，提高教育效果。
(3)廉政教育應該和思想政治教育課、語文學科的教學有機結合。并且，充分利用國旗下的講話，晨會以及節(jié)日教育結合起來，加強教育。
(三)堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。努力提高學生的基礎文明素質(zhì)和安全意識。
1、加強師德師風建設。健全制度，明確德育內(nèi)容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強隊伍建設，讓每一位教師關心學生、理解學生、尊重學生。提高班主任的管理水平。開好班主任例會，明確學習內(nèi)容，經(jīng)常將新的信息傳遞給班主任，要求班主任自主管理班級，在管理的過程中不斷地學習、實踐、創(chuàng)新、總結，在研究中工作，在工作中研究，不斷提高工作水平，不斷成長。指導班主任開好班會，精心設計班會內(nèi)容，要求班主任圍繞學生的思想教育、常規(guī)教育等問題召開形式多樣的主題班會。
2.加強對學生會的指導管理，提高實際效果。加強學生會自身建設，規(guī)范日常工作管理，增強學生會凝聚力，使學生會成員真正起到先鋒模范帶頭和橋梁紐帶作用。學生值周可以增強學生的主人翁意識，達到自我約束和自我教育的目的，我們要認真組織落實學生值周工作，做到有安排、有過程、有公布、有總結。另外，認真做好每周三下午的檢查工作，公平公正，及時公布，并做好相關的記錄。鍛煉和培養(yǎng)學生自我管理、自我教育、自我約束、自我監(jiān)督、自我服務的能力。搞好板報畫廊宣傳，增強校園文化氛圍。強化學校每日常規(guī)檢查，并及時反饋。
3.充分發(fā)揮政教處、團委、年級部的育人功能，充分發(fā)揮德育基地、家長學校各個支點的育人功能，嚴格執(zhí)行德育管理制度。本學期德育處將加大檢查的頻度和力度，特別加強常規(guī)管理的檢查力度，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行糾正和改進。繼續(xù)推行和完善對班主任的德育工作的考察、考核、評定制度。狠抓常規(guī)管理，班主任要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，培養(yǎng)并增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生熱愛勞動的好思想好習慣，樹立“校園是我家，美化靠大家”的校園衛(wèi)生意識。形成班級衛(wèi)生、校園衛(wèi)生“事事有人做，人人有事做”的好風尚，對違反校規(guī)校紀的學生，將視情節(jié)輕重，予以相應的校紀處分。
4、加強心理教育，提高德育質(zhì)量。全面貫徹實施教育部新頒發(fā)的《中小學心理健康教育指導綱要》，加強心理健康教育工作，提高學校德育工作質(zhì)量。心理健康教育工作是學校教育工作的重要組成部分。學校心理健康教育有其獨特的教育目的、內(nèi)容和方式方法。它與德育有共性，并且包含在德育的內(nèi)容之中，都是有目的培養(yǎng)人的知識、技能和思想品德的活動。每一個老師都應該是兼職的心理教育工作者，所有的老師都要進一步加強心理教育專業(yè)的知識學習，以便更好地建立學校、家庭、社會共同參與的心理健康教育網(wǎng)絡。
5..安全管理工作。進一步完善制度建設。根據(jù)《縣教育局突發(fā)公共事件應急預案》，重新整理建立安全臺帳，進一步完善應急預案和安全工作制度。全面規(guī)范應急管理工作，定期組織預案演練。加強應急管理隊伍建設，加大對全體師生應急知識的宣傳教育力度，不斷提高應對突發(fā)公共安全事件應急反應能力，有效避免安全事故的發(fā)生。認真開展安全大檢查，本學期，安全領導小組將開展多次安全檢查，對安全隱患和發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見，確保安全檢查不留盲點和死角。
(四)結合愛國主義教育，開展好新中國成立60周年慶典活動。
1.為慶祝新中國成立60周年、按照教育部、中宣部、中央文明辦、團中央的通知精神，開展以慶祝新中國成立60周年為主題的`第6個“中小學弘揚和培育民族精神月”系列活動?；顒臃譃椤傲私庑轮袊v程”、“感受祖國變化”、“我為祖國服務”3部分，在秋季開學典禮中正式啟動該活動。
1“了解新中國建立歷程”，認真組織師生收看講述新中國建立歷程的專題片;積極組織老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等“五老”人員，到校宣講革命歷史和光榮傳統(tǒng);組織學生收集、整理、宣講家鄉(xiāng)為建立新中國作出貢獻的英烈故事。
2“感受祖國變化”，要充分利用反映新中國建設偉大成就的《形勢教育大課堂》系列專題片、新中國60年成就宣傳圖片、《共和國成長的故事》讀本等資源;組織學生實地考察、調(diào)研，以作文、書畫、攝影等形式描繪祖國、家鄉(xiāng)建設成就。
3“我為祖國服務”，要組織學生本著就近就便安全的原則積極開展體驗勞動、公益活動、社區(qū)服務、志愿者活動等社會實踐活動，指導學生撰寫活動體會或社會實踐報告。
2.以新中國成立60周年為契機，引導學生認識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，樹立民族自尊心、自信心、自豪感和責任感;從確立遠大志向做起，樹立和培育學生正確的理想信念。開展以愛國主義為主題的大型系列活動。
(五)進一步深化教育教學改革，以課堂教學為主渠道，積極開展教學研究活動，加大質(zhì)量監(jiān)測力度，促進一中教學質(zhì)量的全面提高。
1.以縣教育局開展的“備好課、上好課”活動為契機，抓好教學流程的管理落實，指導檢查常規(guī)落實情況。加強聽課指導，教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，設計合理的教學環(huán)節(jié)，達到教學目標要求。
2.抓課堂教學，追求4個精致，1個反思。1備課精致。提高備課質(zhì)量，使每位教師做到從整體上把握教材，駕馭教材，獨立處理教材。備課以教師個人鉆研為主，與集體備課形式相結合。集體備課以學科教研組為單位，每周二次。2上課精致。改革課堂教學模式，注重因材施教，努力提高教學效率。上課精致的前提是明確教學目標，基礎是吃透教材內(nèi)容，條件是了解了學生狀況，關鍵是優(yōu)化教學結構，手段是利用農(nóng)遠資源。3練習精致。精心選擇習題，防止機械重復，減輕學生課業(yè)負擔。4輔導精致。著力幫扶學困生，一抓基礎、二抓鞏固、三抓提高，追求輔導的實效性。做好教學反思。
3.抓好平時的學科教研活動，發(fā)揮骨干教師的作用，營造求真務實、自由融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經(jīng)驗、展示成果提供平臺。學校應真正以教學為中心，利用一切時間調(diào)動一切人的積極性，深化課程改革，全面提升質(zhì)量。質(zhì)量監(jiān)測要堅持周考、月考結合，月考后做好質(zhì)量分析，提高教學質(zhì)量。
4.當涂一中的教育要面向全體學生，決不放棄一個學生。無論是統(tǒng)招還是擴招，學生都經(jīng)過了層層選拔來到一中，都是中考的精英。對于班級臨時學習有困難的學生，要安排輔導，及時解決他們的學習困難。只有這樣，一中的高考才能走出困境，邁向更高的臺階。
(六)樹立總務后勤工作為教學服務的意識，提升服務水平。
總務后勤工作人員要實行崗位責任制，建立健全各種規(guī)章制度，樹立為教學服務、為師生服務的觀念，做到管理育人、服務育人;加強校園環(huán)境建設，營造安全優(yōu)美的教育環(huán)境，建立崗位責任制，搞好綜合治理;做好安全檢查。開源節(jié)流，改善辦學條件;做好固定資產(chǎn)和備品的清查登記工作，加強管理，滿足教學需要。加強校園環(huán)境建設。
(七)以人為本，積極穩(wěn)妥地做好當涂一中崗位設置工作。
根據(jù)縣人事部門的部署，到9月30日前，要制定《當涂一中崗位設置工作方案》。這一工作牽涉面廣，關系到全體教職工的切身利益。學校既要顧全大局，又要以教職工的利益為重，順利開展好2009年下半年的這一中心工作。
高中教學工作計劃示例篇十六
本學年我們要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》(實驗)，認識物理課程的性質(zhì)，領會物理課程基本理念，了解物理課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新的物理教學大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和要求，結合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。學習有關教育改革和教學改革理論和經(jīng)驗，從提高學生全面素質(zhì)、對每一個學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各校、各班學生的具體情況，制定恰當?shù)慕逃虒W計劃與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步。
二、教學目標。
通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實的基礎。
三、具體做法。
1、以“本”為本，以“綱”為綱。
“本”指課本，“綱”指《考試說明》。在物理基礎教學中必須分清主次，緊跟高考動向、突出重點，抓住關鍵。
2、因材施教，“生動活潑”
在教學中，為使學生都能生動活潑地主動地學習，應對不同的學生提出不同的要求。對學習有困難的學生，要針對他們的具體情況導以耐心的輔導，作業(yè)進行面批，使他們都能學有所得。對學有余力的學生，要鼓勵和幫助他們學習更多的知識，使他們達到更高的水平。總之，要使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力，做到每個知識點都掌握的扎扎實實。
3、集思廣益，精益求精。
發(fā)揮備課組的作用，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學生，具體做法是：
(1)堅持集體備課，集思廣益。
(2)每章要有單元測驗，閱卷完后，根據(jù)學生答題情況，逐題分析，特別“究錯”題。
(3)對學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學習中的困難。
4、重視復習，溫故知新。
學習是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復習更是如此。復習過的內(nèi)容要多次見面，學生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。
5、加強訓練，提高能力。
要求學生答題必須嚴謹、規(guī)范和完善，為此，我們在平時講解習題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范，專業(yè)術語和字符的準確。同時，要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺;訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣;告誡學生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準、三規(guī)范”。每次考試后，將評分標準及答案張貼在班上，讓學生們熟悉，以便提高學生高考答題的質(zhì)量。
四、新課教學時間及授課按排:(__年9月1日——__年1月18日)。
1、(1套單元測試卷)了解學生，做好初高中的銜接2課時。
2、第一章、力(共9課時)。
第一節(jié)、緒論1課時。
第二節(jié)、力，重力。1課時。
第三節(jié)、彈力1課時。
第四節(jié)、摩擦力1課時。
第五節(jié)、力的合成1課時。
第六節(jié)、力的分解1課時。
第七節(jié)、補充受力分析1課時。
章節(jié)綜合講解1課時。
試卷講評1課時。
3、第四章、物體的平衡(共7課時)。
第一節(jié)、共點力作用下物體的平衡條件1課時。
第二節(jié)、平衡。
條件的應用1課時。
第三節(jié)、補充正交分解法的思想1課時。
第四節(jié)、補充多個物體平衡的實例。
(隔離法、整體法)2課時。
章節(jié)綜合講解1課時。
試卷講評1課時。
單元過關命題人：李勇老師。
4、第二章、直線運動(共14課時)。
第一節(jié)、機械運動、質(zhì)點、時間、時刻、位移、路程1課時。
第二節(jié)、勻速直線運動位移-時間圖象1課時。
第三節(jié)、平均速度、瞬時速度、
勻速直線運動的速度-時間圖象1課時。
第四節(jié)、加速度1課時。
第五節(jié)、勻變速直線運動的速度-時間圖象、公式1課時。
第六節(jié)、勻變速直線運動的位移-時間公式1課時。
第七節(jié)、勻變速直線運動的兩個推論及應用1課時。
第八節(jié)、勻變速直線運動規(guī)律的應用、二級結論的推導2課時。
第九節(jié)、自由落體運動1課時。
第十節(jié)、補充豎直上拋運動1課時。
節(jié)綜合講解2課時。
試卷講評1課時。
期中考試。
5、第三章、牛頓運動定律(共11課時)。
第一節(jié)、牛頓第一運動定律、物體運動狀態(tài)的改變1課時。
第二節(jié)、牛頓第二運動定律1課時。
第三節(jié)、牛頓第三運動定律1課時。
第四節(jié)、牛頓定律的應用2課時。
第五節(jié)、超重與失重1課時。
第六節(jié)、力學單位制、牛頓定律的適用范圍1課時。
章節(jié)綜合講解(連接體問題)2課時。
試卷講評2課時。
單元過關命題人：張有望老師。
6、第五章、曲線運動(共11課時)。
第一節(jié)、曲線運動的速度方向1課時。
第二節(jié)、運動的合成與分解1課時。
第三節(jié)、平拋運動及規(guī)律的應用2課時。
第四節(jié)、描述勻速圓周運動的物理量1課時。
第五節(jié)、勻速圓周運動向心力的計算2課時。
章節(jié)綜合講解2課時。
試卷講評2課時。
7、期末考試復習6課時。