想要重整旗鼓，那就先來(lái)一份總結(jié)吧！寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要注意選擇合適的語(yǔ)言和詞匯，以突出主題和思想。下面是一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望對(duì)大家的職業(yè)發(fā)展有所啟發(fā)。
我和老師小學(xué)篇一
在你五彩繽紛的人生中，一定有著散發(fā)出獨(dú)特氣味的顏色？秘密吧！秘密，當(dāng)然是秘密?chē)D，是不可告人的秘密！但是今天我要與大家分享一個(gè)屬于我的小秘密！
這個(gè)秘密可是我干的一件壞事，我到現(xiàn)在也沒(méi)承認(rèn)錯(cuò)誤，不過(guò)，我告訴你們這個(gè)秘密后，我一定會(huì)主動(dòng)去承認(rèn)錯(cuò)誤。
去年暑假，我去外婆家玩了幾天，可就在這幾天，我干下了這件壞事。
我和老師小學(xué)篇二
包老師是我的語(yǔ)文老師，同學(xué)們總是叫她“表情包”老師。因?yàn)樗吲d的時(shí)候會(huì)露出甜甜的微笑，眼睛彎彎的，笑成了兩道月牙。當(dāng)她生氣的時(shí)候，頭上仿佛有一朵烏云，臉上面無(wú)表情。
包老師的個(gè)子是中等身材，她每天都戴著一副黑色眼鏡。她的穿著打扮都很漂亮，每天穿不同的繡花裙，烏木一樣黑的頭發(fā)披在肩上，站在講臺(tái)上施展“魔法”。
每當(dāng)我寫(xiě)出一篇好文章時(shí)，包老師總會(huì)讓我上臺(tái)讀文章，同桌總會(huì)情不自禁的說(shuō)：“劉同學(xué)，你太厲害了?！卑蠋煂?duì)我的鼓勵(lì)，讓我對(duì)寫(xiě)作更有信心了。包老師常對(duì)我們說(shuō)：“只要你努力看書(shū)，就會(huì)寫(xiě)出一篇好文章。”有一次我生病了，落下了很多功課。當(dāng)我第二天回校的時(shí)候，包老師放棄了自己休息時(shí)間，幫我補(bǔ)落下的功課。包老師陪我坐了很久，她時(shí)不時(shí)閉眼揉一揉太陽(yáng)穴，站起來(lái)時(shí)，左手還扶著桌子，右手輕輕的捶了捶彎著的腰，耐心地給我講了我不懂的知識(shí)點(diǎn)。
包老師常常在課堂上引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)全新的知識(shí)，就像海上的燈塔，照亮了船員向陌生海域行進(jìn)道路。
正是包老師的耐心、溫柔、負(fù)責(zé)，讓我越來(lái)越喜歡文學(xué)，越來(lái)越喜歡寫(xiě)作。
我想對(duì)包老師說(shuō)：“謝謝您?！?BR> 我和老師小學(xué)篇三
在成長(zhǎng)過(guò)程中，教過(guò)我的老師有很多，有嚴(yán)厲的、幽默的、溫柔的，但是，給我印象最深的還是我的作文老師――杜老師。
杜老師的頭發(fā)是卷曲的，一張白皙的臉上鑲著一雙清澈的、明亮的、笑瞇瞇的眼睛，她的嘴角上總是帶著微笑，給人以親切之感。
杜老師特別溫柔。即使我們的作文寫(xiě)得很差，杜老師也不會(huì)責(zé)罵我們，而是耐心地給我們講解、修改。但杜老師也不是好惹的，只要有同學(xué)在課堂上溜號(hào)、開(kāi)小差時(shí)，她就會(huì)用教棍敲幾下講桌，有時(shí)會(huì)走過(guò)來(lái)用教棍敲一下我們的胳膊，但卻一點(diǎn)也不疼。
杜老師的課堂很活躍、有趣。記得有一次，老師為了讓我們快速記住“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句，竟然給我們唱起歌來(lái)。杜老師的歌聲真動(dòng)聽(tīng)?。⊥瑢W(xué)們都聽(tīng)得如醉如癡。我心想：杜老師真是多才多藝，還會(huì)唱歌！
在杜老師獨(dú)特的教學(xué)方法中，我的作文有很大進(jìn)步，經(jīng)常被班主任老師夸獎(jiǎng)。誰(shuí)能說(shuō)這不是杜老師的功勞？我愛(ài)敬愛(ài)的杜老師！
我和老師小學(xué)篇四
人們常說(shuō)，父母最偉大，因?yàn)楦改覆还苁菍?duì)我們的生活還是學(xué)習(xí)，都照顧得無(wú)微不至，這一點(diǎn)是毋庸置疑的?？墒?，在學(xué)校，當(dāng)父母不在身邊時(shí)，就只有老師在對(duì)我們無(wú)微不至地關(guān)懷和照顧了。
我最喜歡我們的郭老師，她一臉慈祥，從來(lái)不打罵我們，總是耐心地跟我們講道理?？梢哉f(shuō)，用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話來(lái)形容郭老師是最好不過(guò)了。白天，郭老師仔細(xì)地給我們講課，兢兢業(yè)業(yè)，就算是生病，也從不懈怠。晚上，郭老師還要挑燈夜戰(zhàn)，為我們批改作業(yè)，孜孜不倦。郭老師就像辛勤的園丁一樣，把我們這些嬌嫩的花朵澆灌。也像充滿希望的燈光，點(diǎn)燃我們的夢(mèng)想。
記得有一次，上課鈴響了，同學(xué)們坐在位置上安安靜靜地等郭老師來(lái)上課，可好幾分鐘后，才看見(jiàn)郭老師慢慢地走上講臺(tái)，臉色蒼白，看樣子是生病了。但是，郭老師仍然用沙啞的聲音堅(jiān)持給我們傳授知識(shí)。途中，她不斷地咳嗽，不斷地喘氣，有好幾次我都想叫她停下來(lái)，但看到郭老師那專注的神情，我又止住了這個(gè)想法。終于下課了，我才發(fā)現(xiàn)郭老師滿臉都是細(xì)密的汗珠，臉色更蒼白了。
我真想對(duì)郭老師說(shuō)，老師，您就休息一下吧！像你這么敬業(yè)又和藹的老師，我們真的愛(ài)您！
我和老師小學(xué)篇五
那位老師老師就是我一年級(jí)的張老師。她眉清目秀，她用她能說(shuō)道的嘴巴，教會(huì)了我很多很多的知道和人生道理。
記得有一次，學(xué)校要舉行童話比賽，得一等獎(jiǎng)的同學(xué)的.童話可以被收錄于一本書(shū)——《童心文苑》。我很高興，一回家就跟爸媽說(shuō)要參加，讓他們和我一起編一個(gè)童話。我那時(shí)就很喜歡講童話故事，就講了自己編的一個(gè)小故事，讓把爸爸媽媽們加以修改。第二天，交上去以后，張老師直夸我很棒，能編出了那么好的童話。后來(lái)拿到那本書(shū)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的童話真的被登上去了，而且還在第一頁(yè)呢。那個(gè)時(shí)候童稚的我真的很高興，從那時(shí)我開(kāi)始有了寫(xiě)作的動(dòng)力，雖然時(shí)隔六年，但我不會(huì)忘記我拿到那本書(shū)時(shí)的喜悅。
還有一次，張老師說(shuō)他要網(wǎng)購(gòu)圖書(shū)，說(shuō)還要送我一本，我還以為老師只是開(kāi)個(gè)玩笑，沒(méi)想到幾天后，張老師叫我去她辦公室，我還以為有什么要緊事，到了才知道原來(lái)是兌現(xiàn)上次的諾言，老師拿了一本楊紅櫻的《笑貓日記——虎皮貓，你在哪里》跟我說(shuō)：“瑩瑩啊，我不知道你喜歡什么數(shù)，但你們這種年齡的人應(yīng)該都很喜歡楊紅櫻，所以我猜你會(huì)喜歡的?！薄班牛x謝張老師?！碑?dāng)我手捧這本書(shū)時(shí)，心中是如此的溫暖，我感受到張老師對(duì)我的期許對(duì)我的愛(ài)。
從那以后，我愛(ài)上了楊紅櫻的書(shū)，愛(ài)上了閱讀，也愛(ài)上了語(yǔ)文。
老師給我的，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，不會(huì)忘記老師給我的書(shū)，不會(huì)忘記老師給我的愛(ài)，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春日一般和熙，清泉一般甘甜。我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
我和老師小學(xué)篇六
杜老師：
你好，第一次給你寫(xiě)信，是你們今天的小練筆《給......的一封信》，和東東來(lái)個(gè)同題作文母子寫(xiě)。東東說(shuō)要給你寫(xiě)封信，所以就很冒昧的給你寫(xiě)這封信。
杜老師，您為了能讓孩子多讀一些書(shū)，花費(fèi)自己寶貴的休息時(shí)間。你的科學(xué)的引導(dǎo)，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)閱讀有了更高的主動(dòng)性。就拿最近的.背古詩(shī)來(lái)說(shuō)吧，要在一個(gè)月的時(shí)間里，能很熟練地背會(huì)80首古詩(shī)，而且會(huì)默寫(xiě)、盡量減少錯(cuò)別字。第一個(gè)禮拜天，孩子一下子就背會(huì)了10首古詩(shī)詞，而且默寫(xiě)的也沒(méi)有錯(cuò)別字。在禮拜一的晚上，他很快的就背會(huì)了3首古詩(shī)。東東還很高興的給我講古詩(shī)的詩(shī)意。而且還總結(jié)出了一個(gè)背古詩(shī)詞的秘訣：就是在背古詩(shī)的時(shí)候，一邊背一邊用手指在半空中比劃著，這樣，在背會(huì)古詩(shī)的同時(shí)，也就會(huì)默寫(xiě)了。用東東的話說(shuō)就叫“一舉三得”即：會(huì)背了、會(huì)默寫(xiě)了、還節(jié)省了紙和筆。
杜老師，在你的影響下，東東現(xiàn)在寫(xiě)作業(yè)不磨蹭了。放學(xué)后，就會(huì)很快的做完作業(yè)，也不用我催促了，會(huì)很主動(dòng)地去寫(xiě)。寫(xiě)完后就會(huì)主動(dòng)地去看他的，《百科全書(shū)》《水滸傳》等。昨天中午，東東放學(xué)回來(lái)，興高采烈的拿著一塊糖沖我喊：“媽媽，我的古詩(shī)背的好，杜老師獎(jiǎng)勵(lì)我一塊糖，我們兩個(gè)分吃了吧！”東東和我高興地吃著糖，他還一個(gè)勁的說(shuō)杜老師獎(jiǎng)勵(lì)的糖就是甜。謝謝你杜老師，你的一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，帶給孩子莫大的學(xué)習(xí)動(dòng)力！
杜老師，最近東東還有一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變，我很感謝你，就是他在你的辦公室里寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，看到了你有不認(rèn)識(shí)或是不懂的字、詞，就會(huì)很快的查字典，一定要弄明白。所以東東受你的影響，現(xiàn)在也愛(ài)查字典了，他還告訴我說(shuō)；“媽媽，我們杜老師就把她的字典給翻爛了，以后我也不問(wèn)你了，字典是最好的老師”。但愿通過(guò)這次“課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽”，孩子學(xué)的更多的課外知識(shí)，也希望東東能在你的引導(dǎo)下，學(xué)到更多的知識(shí)，而且學(xué)習(xí)你更多的良好習(xí)慣！
杜老師，你的一言一行，都為孩子做了最好的榜樣！真為孩子有你這樣的小學(xué)老師而高興。愿你的好習(xí)慣能影響孩子的一生！
最后祝杜老師健康快樂(lè)每一天！
東東媽媽。
20xx年12月1日。
我和老師小學(xué)篇七
六年前的一個(gè)早上，我們認(rèn)識(shí)了朱老師。轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)去了，我們馬上要畢業(yè)了，馬上要離開(kāi)老師們，離開(kāi)同學(xué)們，離開(kāi)我們的教室，離開(kāi)我們的母校。我真的有很多很多話想說(shuō)。
朱老師，您對(duì)我們真的很好，什么都留給我們，什么都幫我們爭(zhēng)取。每次學(xué)校一有活動(dòng)，家長(zhǎng)們都積極報(bào)名，就算人數(shù)達(dá)到上限了，您也不阻攔。您說(shuō)：“我理解家長(zhǎng)們的心情，他們都想來(lái)看一看自己的孩子有多棒，六三班的孩子有多棒。”所以，朱老師從來(lái)不限制人數(shù)，也不阻止家長(zhǎng)們報(bào)名。名額不夠了，老師也會(huì)去找別的班的老師想辦法，盡量地滿足家長(zhǎng)們的要求。朱老師就是這樣，總是盡力幫助大家。
朱老師，雖然您有時(shí)候會(huì)生氣，會(huì)對(duì)我們發(fā)火，但發(fā)完火總是對(duì)我們很好。并且，您每次對(duì)我們發(fā)火，都是因?yàn)殛P(guān)心我們，為了讓我們改正錯(cuò)誤。只有關(guān)心我們的人，才會(huì)提醒我們，才會(huì)跟我們發(fā)火。
朱老師，雖然您不是長(zhǎng)得最漂亮的，唱歌不是最好聽(tīng)的，不是最高的，頭發(fā)不是最長(zhǎng)的……但您在我們心中永遠(yuǎn)是最漂亮的，最好的，最有愛(ài)的，我們最喜歡的老師。
也許，您不知道我們有多愛(ài)您，多關(guān)心您，多注意您。但，沒(méi)有關(guān)系，這些我們知道就行了。您也會(huì)被我們逗得哈哈大笑，您也會(huì)被我們氣得啞口無(wú)言。這些，我們都放在眼里。您的一絲微笑，幾顆淚珠，我們其實(shí)都知道。很快我們就要畢業(yè)了，您一定要注意身體，照顧好自己！
朱老師，我們愛(ài)您！
我和老師小學(xué)篇八
親愛(ài)的老師您好：
這是我們小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，還有短短的一個(gè)月，我們要邁進(jìn)初中的校門(mén)，開(kāi)始新的生活了，想到這里，我的心里怎能如止水般平靜呢？這是一場(chǎng)賽跑，為了讓我們贏得比賽，您是多么辛苦。同我們一起早出晚歸，與我們一起緊張地學(xué)習(xí)，而我們卻不知您也是那么勞累。
當(dāng)清晨，我們踏著朝霞向?qū)W校走去。往日，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻恼f(shuō)笑著走進(jìn)校門(mén)，而現(xiàn)在，學(xué)校還是一片沉寂，我們總是抱怨來(lái)得太早，卻不知您早已來(lái)到學(xué)校，您毫無(wú)怨言的在加班加點(diǎn)的為我們批改作業(yè)，就是希望我們可以圓滿的告別小學(xué)生活。當(dāng)樓道中響起一起嬉戲聲時(shí)，您拖著疲勞的身影離開(kāi)時(shí)，我們誰(shuí)也沒(méi)有注意到。
六年級(jí)似乎變成了緊張的代言詞。的確，自升入六年級(jí)以來(lái)，大大小小的測(cè)驗(yàn)席卷了我們的生活，對(duì)于考試分?jǐn)?shù)的恐懼，使我們不愿考試，那是一種無(wú)端的恐懼，我們卻以為您判一張考卷是多么容易，卻不知您也要思考，也要計(jì)算。其實(shí)，您可以不做大大小小得測(cè)驗(yàn)，也可以不判試卷，而是把重點(diǎn)的題目簡(jiǎn)單的講一講，但是您沒(méi)有。這樣，您就增加了一份勞累，而您這么做，都只是為了讓我們給小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
快樂(lè)的雪花。
20xx.5.2。
我和老師小學(xué)篇九
要放學(xué)了，到了總結(jié)時(shí)間，我像平時(shí)一樣，爭(zhēng)取做個(gè)“最佳聽(tīng)眾”。不一會(huì)兒，杜老師來(lái)了，她像上了節(jié)班隊(duì)課一樣，講了講關(guān)于班級(jí)的事。最后，她說(shuō)：“我希望你們心中有個(gè)位置，不管大或小，裝個(gè)杜老師。當(dāng)你要干某一件事時(shí)，想想杜老師會(huì)不會(huì)高興，會(huì)不會(huì)傷心?！蔽衣?tīng)了，便下定決心：嗯，我一定會(huì)這么做的！從那天起，杜老師便“住”進(jìn)了我的`心窩，每當(dāng)我要做什么事時(shí)，就會(huì)想起杜老師。
這天，我作業(yè)做得很晚，天空拉起了夜幕。唉！又是煩人的計(jì)算題，我已經(jīng)昏昏欲睡了。要知道，現(xiàn)在已經(jīng)快十點(diǎn)了。現(xiàn)在，大腦需要休息，這時(shí)我最接受不了的就是計(jì)算題了，畢竟還那么難，我都快開(kāi)始發(fā)呆了。對(duì)了！算不出來(lái)就用計(jì)算器吧，想到這兒，我便伸手在書(shū)包里掏了掏。我突然停了下來(lái)，心想：如果我這么做，杜老師會(huì)傷心的，她會(huì)覺(jué)得我不自覺(jué)的。就這樣，我又把手抽了出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我終于把那題算好了，看著那長(zhǎng)長(zhǎng)的豎式，心里舒服多了。
不止這次，我在學(xué)校也會(huì)想到這句話。吃完了飯，我擺放盒子時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)飯盒擺錯(cuò)了，想想杜老師的話，便把那個(gè)飯盒也擺好了。不知怎么的，做完后就感覺(jué)心中很愉快。
總而言之，當(dāng)我想起杜老師時(shí)，就不會(huì)做不好的事。這句話使我受益匪淺，它會(huì)使我一生受益。
我和老師小學(xué)篇十
小時(shí)候，是趙老師把無(wú)知的我們帶進(jìn)小學(xué)一年級(jí)的神圣的課堂，是老師一步一步把一個(gè)個(gè)無(wú)知、不懂事的孩子教成一個(gè)懂事、知恩圖報(bào)的好孩子。老師像慈祥的母親；像一個(gè)能和我們當(dāng)姐妹一般的知心朋友。
一年級(jí)時(shí)，趙老師就是慈祥的母親，教我們?nèi)绾紊险n，如何寫(xiě)字，如何正確拿筆、坐姿……對(duì)我們是無(wú)微不至、關(guān)愛(ài)有加。
現(xiàn)在我們五年級(jí)了，趙老師就像一位大姐姐一樣談知心話。關(guān)心我們的成長(zhǎng)。
記得在四年級(jí)的時(shí)候，我讀的書(shū)并不算太多，所以一直沒(méi)有“讀書(shū)之星”的榮譽(yù)稱號(hào)。因此我暗下決心要努力讀書(shū)，希望被老師看中了。有一天老師找到我語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“季珂遙，讀的書(shū)不夠多就像一座地基不牢固的樓房。所以你要不停地、不斷地讀書(shū)，才能成為有學(xué)問(wèn)的人，才能成為人上人。學(xué)問(wèn)就像建房一樣，讀書(shū)少了、學(xué)不到位第幾就不牢固，如果博覽群書(shū)、學(xué)到位地基也就牢固了。所以你一定要多多讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，成為一座地基牢固的高聳入云樓房。老師相信你?！蔽遗Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭認(rèn)真地說(shuō)：“您放心我一定會(huì)成為一座地基最牢固的高樓大廈的，”說(shuō)完便回家了?；丶液笪掖罅孔x書(shū)，還讀了老師推薦的《中華上下五千年》《世界上下五千年》。這一次我被老師評(píng)為全校的“讀書(shū)之星”我很高興，老師給了我鼓勵(lì)。讓我成功后能繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不驕傲、不氣餒。
老師謝謝您對(duì)我們多年來(lái)的照顧，謝謝您，我們愛(ài)您趙老師我會(huì)銘記在心的……。
我和老師小學(xué)篇十一
我是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，在這四年里，我和老師發(fā)生了許多事情，酸甜苦辣，樣樣都有。
酸：有一次，六一節(jié)表演節(jié)目，老師叫我們踮著腳走，可我們一直走不好，老師就叫我們練呀練呀練，直到下課才結(jié)束。累得我們滿頭大汗。
甜：一次，我寫(xiě)的作文《美麗多姿的廈門(mén)》得到了老師的贊揚(yáng)，老師當(dāng)著同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我，還讀了我的作文，下課后，又把我叫到身邊，摟著我，親切的對(duì)我說(shuō)：“這次寫(xiě)的不錯(cuò)，下次要繼續(xù)努力呀！”這番話，讓我心里聽(tīng)了甜滋滋的。
苦：就要廣播體操比賽了，老師天天叫我們練習(xí)，在刺眼的陽(yáng)光下，唯獨(dú)我們班在練。而且老師還拿著一根棒子，誰(shuí)做的不好就要打，弄得我們個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)，都在背后叫她“母老虎”。
酸：今天美術(shù)課下來(lái)，馬強(qiáng)的臉上多了幾條橫線說(shuō)是我干的，其實(shí)并不是我干的，老師那是有心情本來(lái)就不是很好，現(xiàn)在一聽(tīng)這件事，更火了，不分青紅皂白來(lái)就來(lái)罵我，讓我心里酸溜溜的，很不是滋味。
同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道我說(shuō)的這位老師是誰(shuí)了嗎？她就是我們那個(gè)親愛(ài)的并不是很神圣的人民教師——周老師，雖然教師節(jié)已經(jīng)過(guò)了，但我要對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，我們大家都愛(ài)你?！?BR> 我和老師小學(xué)篇十二
啊!一轉(zhuǎn)眼,又到過(guò)年的時(shí)候了媽媽爸爸買(mǎi)來(lái)了許多水果,準(zhǔn)備迎春節(jié)得到來(lái).
我靈機(jī)一動(dòng),對(duì)了,做一次水果沙拉吧!我們?cè)谟⒄Z(yǔ)班的時(shí)候,老師教我們做過(guò)一次。
那次,老師帶來(lái)了盤(pán)子,沙拉醬,刀和洗干凈的水果,用刀切成一塊塊的,放入了許多沙拉醬,拌了一會(huì)兒,我們便大吃了起來(lái),現(xiàn)在回味起來(lái)還甜甜的呢!
我回想著,當(dāng)時(shí)老師給我們做沙拉的情景.
首先,我拿來(lái)了盤(pán)子.沙拉醬.酸奶.橘子.梨.蘋(píng)果.香蕉.我把蘋(píng)果，,梨洗干凈,把橘子,香蕉的果皮迅速撥完,然后把它們切成一塊塊的小方塊,放在盤(pán)子里,放了一些沙拉醬,然后攪拌一番,這樣就好了,哦,忘了,還要放一些酸奶呢.
做水果沙拉最關(guān)鍵的是倒酸奶了,倒上酸奶,吃起來(lái)才有味呢.
我拿起酸奶,又找了一個(gè)杯子,倒了半杯,但是手一直抖個(gè)不停,生怕我倒多了,一但浪費(fèi)了,就白瞎了我最?lèi)?ài)喝的酸奶了,啊,倒好了,"嘩嘩"我把剩下的奶都倒了進(jìn)去,酸奶像白色的瀑布一樣垂掛下來(lái),把水果沙拉裝扮的更漂亮了,讓人一見(jiàn)就很想把它吞下去的.
哦,這回我的水果沙拉才算真真正正的完成了.
我拿起筷子嘗了一口,恩,不錯(cuò),很好吃.如果你的讒蟲(chóng)上來(lái)了,就來(lái)我家,我可以幫你解饞的哦!
我和老師小學(xué)篇十三
課堂上，他是方法獨(dú)特、幽默風(fēng)趣的好老師。
生活上，他是善解人意、和風(fēng)細(xì)雨的.大哥哥。
工作上，他是風(fēng)風(fēng)火火、竭盡全力的工作狂。
他，愛(ài)學(xué)生，在他看來(lái)每個(gè)學(xué)生都是平等的。
記得那一次，我們班有個(gè)基礎(chǔ)比差的學(xué)生，老師不但不嫌棄他，還積極鼓勵(lì)他，給他機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，并積極鼓勵(lì)他，一次不行兩次，甚至更多……杜老師的耐心感動(dòng)了我們所有的同學(xué)。
他，愛(ài)事業(yè)，哪怕身體欠佳過(guò)度勞累，依舊掛念著他的工作。
他，愛(ài)班級(jí)，不論他工作多忙，都不忘我們的“非同一班”時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著班級(jí)。()。
課堂上，他是方法獨(dú)特、幽默風(fēng)趣的好老師。
生活上，他是善解人意、和風(fēng)細(xì)雨的大姐姐。
工作上，他是風(fēng)風(fēng)火火、竭盡全力的工作狂。
我和老師小學(xué)篇十四
“糟了！優(yōu)盤(pán)忘記帶了?！敝芾蠋熣f(shuō)到。原來(lái)老師正在復(fù)印店里打印文件。
老師拉著我就往大街上跑，準(zhǔn)備打的去家拿優(yōu)盤(pán)。出租車(chē)來(lái)了，我們急忙上了車(chē)。我想：老師怎么也會(huì)丟三落四呢，原來(lái)老師也有缺點(diǎn)啊?！鞍?！”老師又叫了起來(lái)，在我們正往家里趕時(shí)，急匆匆的鑰匙都忘記了帶。怎么辦呢？見(jiàn)老師憂心忡忡的樣子，我也跟著想起辦法來(lái)。眼看家快到了，可腦子里怎么也冒不出一個(gè)想法，只能是回去看看再說(shuō)吧。到家了，門(mén)依舊緊緊的鎖著，我們絕望極了。老師說(shuō)：“身上沒(méi)帶多少錢(qián)，如果回去拿鑰匙已經(jīng)來(lái)不及了，況且還要耽擱很多時(shí)間?！本驮谖覀兯伎紩r(shí)，我突然叫道：“老師，后院有窗戶嗎？”“有，但不知道關(guān)沒(méi)關(guān)。”老師說(shuō)。于是我們迫不及待的來(lái)到后院，真是天助我也，窗戶沒(méi)關(guān)。我說(shuō)：“老師，我個(gè)子小，從窗戶里進(jìn)去，然后我去開(kāi)門(mén)?！薄昂茫 崩蠋熣f(shuō)，由于窗子太小，我使勁才擠了進(jìn)去。進(jìn)去以后，我匆忙去找門(mén)，可是門(mén)在哪兒呢？只見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)那里有一扇門(mén)，我打開(kāi)看了看，沒(méi)有啊，正當(dāng)我著急時(shí)，老師來(lái)了，那扇門(mén)我已經(jīng)打開(kāi)了，原來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)藏在陽(yáng)臺(tái)角落里的那扇門(mén)。門(mén)開(kāi)了，老師對(duì)我說(shuō)：“要不是你的靈機(jī)一動(dòng)，我就束手無(wú)策了，謝謝你??！”
在回去的途中，都很高興！
我和老師小學(xué)篇一
在你五彩繽紛的人生中，一定有著散發(fā)出獨(dú)特氣味的顏色？秘密吧！秘密，當(dāng)然是秘密?chē)D，是不可告人的秘密！但是今天我要與大家分享一個(gè)屬于我的小秘密！
這個(gè)秘密可是我干的一件壞事，我到現(xiàn)在也沒(méi)承認(rèn)錯(cuò)誤，不過(guò)，我告訴你們這個(gè)秘密后，我一定會(huì)主動(dòng)去承認(rèn)錯(cuò)誤。
去年暑假，我去外婆家玩了幾天，可就在這幾天，我干下了這件壞事。
我和老師小學(xué)篇二
包老師是我的語(yǔ)文老師，同學(xué)們總是叫她“表情包”老師。因?yàn)樗吲d的時(shí)候會(huì)露出甜甜的微笑，眼睛彎彎的，笑成了兩道月牙。當(dāng)她生氣的時(shí)候，頭上仿佛有一朵烏云，臉上面無(wú)表情。
包老師的個(gè)子是中等身材，她每天都戴著一副黑色眼鏡。她的穿著打扮都很漂亮，每天穿不同的繡花裙，烏木一樣黑的頭發(fā)披在肩上，站在講臺(tái)上施展“魔法”。
每當(dāng)我寫(xiě)出一篇好文章時(shí)，包老師總會(huì)讓我上臺(tái)讀文章，同桌總會(huì)情不自禁的說(shuō)：“劉同學(xué)，你太厲害了?！卑蠋煂?duì)我的鼓勵(lì)，讓我對(duì)寫(xiě)作更有信心了。包老師常對(duì)我們說(shuō)：“只要你努力看書(shū)，就會(huì)寫(xiě)出一篇好文章。”有一次我生病了，落下了很多功課。當(dāng)我第二天回校的時(shí)候，包老師放棄了自己休息時(shí)間，幫我補(bǔ)落下的功課。包老師陪我坐了很久，她時(shí)不時(shí)閉眼揉一揉太陽(yáng)穴，站起來(lái)時(shí)，左手還扶著桌子，右手輕輕的捶了捶彎著的腰，耐心地給我講了我不懂的知識(shí)點(diǎn)。
包老師常常在課堂上引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)全新的知識(shí)，就像海上的燈塔，照亮了船員向陌生海域行進(jìn)道路。
正是包老師的耐心、溫柔、負(fù)責(zé)，讓我越來(lái)越喜歡文學(xué)，越來(lái)越喜歡寫(xiě)作。
我想對(duì)包老師說(shuō)：“謝謝您?！?BR> 我和老師小學(xué)篇三
在成長(zhǎng)過(guò)程中，教過(guò)我的老師有很多，有嚴(yán)厲的、幽默的、溫柔的，但是，給我印象最深的還是我的作文老師――杜老師。
杜老師的頭發(fā)是卷曲的，一張白皙的臉上鑲著一雙清澈的、明亮的、笑瞇瞇的眼睛，她的嘴角上總是帶著微笑，給人以親切之感。
杜老師特別溫柔。即使我們的作文寫(xiě)得很差，杜老師也不會(huì)責(zé)罵我們，而是耐心地給我們講解、修改。但杜老師也不是好惹的，只要有同學(xué)在課堂上溜號(hào)、開(kāi)小差時(shí)，她就會(huì)用教棍敲幾下講桌，有時(shí)會(huì)走過(guò)來(lái)用教棍敲一下我們的胳膊，但卻一點(diǎn)也不疼。
杜老師的課堂很活躍、有趣。記得有一次，老師為了讓我們快速記住“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句，竟然給我們唱起歌來(lái)。杜老師的歌聲真動(dòng)聽(tīng)?。⊥瑢W(xué)們都聽(tīng)得如醉如癡。我心想：杜老師真是多才多藝，還會(huì)唱歌！
在杜老師獨(dú)特的教學(xué)方法中，我的作文有很大進(jìn)步，經(jīng)常被班主任老師夸獎(jiǎng)。誰(shuí)能說(shuō)這不是杜老師的功勞？我愛(ài)敬愛(ài)的杜老師！
我和老師小學(xué)篇四
人們常說(shuō)，父母最偉大，因?yàn)楦改覆还苁菍?duì)我們的生活還是學(xué)習(xí)，都照顧得無(wú)微不至，這一點(diǎn)是毋庸置疑的?？墒?，在學(xué)校，當(dāng)父母不在身邊時(shí)，就只有老師在對(duì)我們無(wú)微不至地關(guān)懷和照顧了。
我最喜歡我們的郭老師，她一臉慈祥，從來(lái)不打罵我們，總是耐心地跟我們講道理?？梢哉f(shuō)，用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話來(lái)形容郭老師是最好不過(guò)了。白天，郭老師仔細(xì)地給我們講課，兢兢業(yè)業(yè)，就算是生病，也從不懈怠。晚上，郭老師還要挑燈夜戰(zhàn)，為我們批改作業(yè)，孜孜不倦。郭老師就像辛勤的園丁一樣，把我們這些嬌嫩的花朵澆灌。也像充滿希望的燈光，點(diǎn)燃我們的夢(mèng)想。
記得有一次，上課鈴響了，同學(xué)們坐在位置上安安靜靜地等郭老師來(lái)上課，可好幾分鐘后，才看見(jiàn)郭老師慢慢地走上講臺(tái)，臉色蒼白，看樣子是生病了。但是，郭老師仍然用沙啞的聲音堅(jiān)持給我們傳授知識(shí)。途中，她不斷地咳嗽，不斷地喘氣，有好幾次我都想叫她停下來(lái)，但看到郭老師那專注的神情，我又止住了這個(gè)想法。終于下課了，我才發(fā)現(xiàn)郭老師滿臉都是細(xì)密的汗珠，臉色更蒼白了。
我真想對(duì)郭老師說(shuō)，老師，您就休息一下吧！像你這么敬業(yè)又和藹的老師，我們真的愛(ài)您！
我和老師小學(xué)篇五
那位老師老師就是我一年級(jí)的張老師。她眉清目秀，她用她能說(shuō)道的嘴巴，教會(huì)了我很多很多的知道和人生道理。
記得有一次，學(xué)校要舉行童話比賽，得一等獎(jiǎng)的同學(xué)的.童話可以被收錄于一本書(shū)——《童心文苑》。我很高興，一回家就跟爸媽說(shuō)要參加，讓他們和我一起編一個(gè)童話。我那時(shí)就很喜歡講童話故事，就講了自己編的一個(gè)小故事，讓把爸爸媽媽們加以修改。第二天，交上去以后，張老師直夸我很棒，能編出了那么好的童話。后來(lái)拿到那本書(shū)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的童話真的被登上去了，而且還在第一頁(yè)呢。那個(gè)時(shí)候童稚的我真的很高興，從那時(shí)我開(kāi)始有了寫(xiě)作的動(dòng)力，雖然時(shí)隔六年，但我不會(huì)忘記我拿到那本書(shū)時(shí)的喜悅。
還有一次，張老師說(shuō)他要網(wǎng)購(gòu)圖書(shū)，說(shuō)還要送我一本，我還以為老師只是開(kāi)個(gè)玩笑，沒(méi)想到幾天后，張老師叫我去她辦公室，我還以為有什么要緊事，到了才知道原來(lái)是兌現(xiàn)上次的諾言，老師拿了一本楊紅櫻的《笑貓日記——虎皮貓，你在哪里》跟我說(shuō)：“瑩瑩啊，我不知道你喜歡什么數(shù)，但你們這種年齡的人應(yīng)該都很喜歡楊紅櫻，所以我猜你會(huì)喜歡的?！薄班牛x謝張老師?！碑?dāng)我手捧這本書(shū)時(shí)，心中是如此的溫暖，我感受到張老師對(duì)我的期許對(duì)我的愛(ài)。
從那以后，我愛(ài)上了楊紅櫻的書(shū)，愛(ài)上了閱讀，也愛(ài)上了語(yǔ)文。
老師給我的，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，不會(huì)忘記老師給我的書(shū)，不會(huì)忘記老師給我的愛(ài)，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春日一般和熙，清泉一般甘甜。我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
我和老師小學(xué)篇六
杜老師：
你好，第一次給你寫(xiě)信，是你們今天的小練筆《給......的一封信》，和東東來(lái)個(gè)同題作文母子寫(xiě)。東東說(shuō)要給你寫(xiě)封信，所以就很冒昧的給你寫(xiě)這封信。
杜老師，您為了能讓孩子多讀一些書(shū)，花費(fèi)自己寶貴的休息時(shí)間。你的科學(xué)的引導(dǎo)，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)閱讀有了更高的主動(dòng)性。就拿最近的.背古詩(shī)來(lái)說(shuō)吧，要在一個(gè)月的時(shí)間里，能很熟練地背會(huì)80首古詩(shī)，而且會(huì)默寫(xiě)、盡量減少錯(cuò)別字。第一個(gè)禮拜天，孩子一下子就背會(huì)了10首古詩(shī)詞，而且默寫(xiě)的也沒(méi)有錯(cuò)別字。在禮拜一的晚上，他很快的就背會(huì)了3首古詩(shī)。東東還很高興的給我講古詩(shī)的詩(shī)意。而且還總結(jié)出了一個(gè)背古詩(shī)詞的秘訣：就是在背古詩(shī)的時(shí)候，一邊背一邊用手指在半空中比劃著，這樣，在背會(huì)古詩(shī)的同時(shí)，也就會(huì)默寫(xiě)了。用東東的話說(shuō)就叫“一舉三得”即：會(huì)背了、會(huì)默寫(xiě)了、還節(jié)省了紙和筆。
杜老師，在你的影響下，東東現(xiàn)在寫(xiě)作業(yè)不磨蹭了。放學(xué)后，就會(huì)很快的做完作業(yè)，也不用我催促了，會(huì)很主動(dòng)地去寫(xiě)。寫(xiě)完后就會(huì)主動(dòng)地去看他的，《百科全書(shū)》《水滸傳》等。昨天中午，東東放學(xué)回來(lái)，興高采烈的拿著一塊糖沖我喊：“媽媽，我的古詩(shī)背的好，杜老師獎(jiǎng)勵(lì)我一塊糖，我們兩個(gè)分吃了吧！”東東和我高興地吃著糖，他還一個(gè)勁的說(shuō)杜老師獎(jiǎng)勵(lì)的糖就是甜。謝謝你杜老師，你的一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，帶給孩子莫大的學(xué)習(xí)動(dòng)力！
杜老師，最近東東還有一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變，我很感謝你，就是他在你的辦公室里寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，看到了你有不認(rèn)識(shí)或是不懂的字、詞，就會(huì)很快的查字典，一定要弄明白。所以東東受你的影響，現(xiàn)在也愛(ài)查字典了，他還告訴我說(shuō)；“媽媽，我們杜老師就把她的字典給翻爛了，以后我也不問(wèn)你了，字典是最好的老師”。但愿通過(guò)這次“課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽”，孩子學(xué)的更多的課外知識(shí)，也希望東東能在你的引導(dǎo)下，學(xué)到更多的知識(shí)，而且學(xué)習(xí)你更多的良好習(xí)慣！
杜老師，你的一言一行，都為孩子做了最好的榜樣！真為孩子有你這樣的小學(xué)老師而高興。愿你的好習(xí)慣能影響孩子的一生！
最后祝杜老師健康快樂(lè)每一天！
東東媽媽。
20xx年12月1日。
我和老師小學(xué)篇七
六年前的一個(gè)早上，我們認(rèn)識(shí)了朱老師。轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)去了，我們馬上要畢業(yè)了，馬上要離開(kāi)老師們，離開(kāi)同學(xué)們，離開(kāi)我們的教室，離開(kāi)我們的母校。我真的有很多很多話想說(shuō)。
朱老師，您對(duì)我們真的很好，什么都留給我們，什么都幫我們爭(zhēng)取。每次學(xué)校一有活動(dòng)，家長(zhǎng)們都積極報(bào)名，就算人數(shù)達(dá)到上限了，您也不阻攔。您說(shuō)：“我理解家長(zhǎng)們的心情，他們都想來(lái)看一看自己的孩子有多棒，六三班的孩子有多棒。”所以，朱老師從來(lái)不限制人數(shù)，也不阻止家長(zhǎng)們報(bào)名。名額不夠了，老師也會(huì)去找別的班的老師想辦法，盡量地滿足家長(zhǎng)們的要求。朱老師就是這樣，總是盡力幫助大家。
朱老師，雖然您有時(shí)候會(huì)生氣，會(huì)對(duì)我們發(fā)火，但發(fā)完火總是對(duì)我們很好。并且，您每次對(duì)我們發(fā)火，都是因?yàn)殛P(guān)心我們，為了讓我們改正錯(cuò)誤。只有關(guān)心我們的人，才會(huì)提醒我們，才會(huì)跟我們發(fā)火。
朱老師，雖然您不是長(zhǎng)得最漂亮的，唱歌不是最好聽(tīng)的，不是最高的，頭發(fā)不是最長(zhǎng)的……但您在我們心中永遠(yuǎn)是最漂亮的，最好的，最有愛(ài)的，我們最喜歡的老師。
也許，您不知道我們有多愛(ài)您，多關(guān)心您，多注意您。但，沒(méi)有關(guān)系，這些我們知道就行了。您也會(huì)被我們逗得哈哈大笑，您也會(huì)被我們氣得啞口無(wú)言。這些，我們都放在眼里。您的一絲微笑，幾顆淚珠，我們其實(shí)都知道。很快我們就要畢業(yè)了，您一定要注意身體，照顧好自己！
朱老師，我們愛(ài)您！
我和老師小學(xué)篇八
親愛(ài)的老師您好：
這是我們小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，還有短短的一個(gè)月，我們要邁進(jìn)初中的校門(mén)，開(kāi)始新的生活了，想到這里，我的心里怎能如止水般平靜呢？這是一場(chǎng)賽跑，為了讓我們贏得比賽，您是多么辛苦。同我們一起早出晚歸，與我們一起緊張地學(xué)習(xí)，而我們卻不知您也是那么勞累。
當(dāng)清晨，我們踏著朝霞向?qū)W校走去。往日，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻恼f(shuō)笑著走進(jìn)校門(mén)，而現(xiàn)在，學(xué)校還是一片沉寂，我們總是抱怨來(lái)得太早，卻不知您早已來(lái)到學(xué)校，您毫無(wú)怨言的在加班加點(diǎn)的為我們批改作業(yè)，就是希望我們可以圓滿的告別小學(xué)生活。當(dāng)樓道中響起一起嬉戲聲時(shí)，您拖著疲勞的身影離開(kāi)時(shí)，我們誰(shuí)也沒(méi)有注意到。
六年級(jí)似乎變成了緊張的代言詞。的確，自升入六年級(jí)以來(lái)，大大小小的測(cè)驗(yàn)席卷了我們的生活，對(duì)于考試分?jǐn)?shù)的恐懼，使我們不愿考試，那是一種無(wú)端的恐懼，我們卻以為您判一張考卷是多么容易，卻不知您也要思考，也要計(jì)算。其實(shí)，您可以不做大大小小得測(cè)驗(yàn)，也可以不判試卷，而是把重點(diǎn)的題目簡(jiǎn)單的講一講，但是您沒(méi)有。這樣，您就增加了一份勞累，而您這么做，都只是為了讓我們給小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
快樂(lè)的雪花。
20xx.5.2。
我和老師小學(xué)篇九
要放學(xué)了，到了總結(jié)時(shí)間，我像平時(shí)一樣，爭(zhēng)取做個(gè)“最佳聽(tīng)眾”。不一會(huì)兒，杜老師來(lái)了，她像上了節(jié)班隊(duì)課一樣，講了講關(guān)于班級(jí)的事。最后，她說(shuō)：“我希望你們心中有個(gè)位置，不管大或小，裝個(gè)杜老師。當(dāng)你要干某一件事時(shí)，想想杜老師會(huì)不會(huì)高興，會(huì)不會(huì)傷心?！蔽衣?tīng)了，便下定決心：嗯，我一定會(huì)這么做的！從那天起，杜老師便“住”進(jìn)了我的`心窩，每當(dāng)我要做什么事時(shí)，就會(huì)想起杜老師。
這天，我作業(yè)做得很晚，天空拉起了夜幕。唉！又是煩人的計(jì)算題，我已經(jīng)昏昏欲睡了。要知道，現(xiàn)在已經(jīng)快十點(diǎn)了。現(xiàn)在，大腦需要休息，這時(shí)我最接受不了的就是計(jì)算題了，畢竟還那么難，我都快開(kāi)始發(fā)呆了。對(duì)了！算不出來(lái)就用計(jì)算器吧，想到這兒，我便伸手在書(shū)包里掏了掏。我突然停了下來(lái)，心想：如果我這么做，杜老師會(huì)傷心的，她會(huì)覺(jué)得我不自覺(jué)的。就這樣，我又把手抽了出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我終于把那題算好了，看著那長(zhǎng)長(zhǎng)的豎式，心里舒服多了。
不止這次，我在學(xué)校也會(huì)想到這句話。吃完了飯，我擺放盒子時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)飯盒擺錯(cuò)了，想想杜老師的話，便把那個(gè)飯盒也擺好了。不知怎么的，做完后就感覺(jué)心中很愉快。
總而言之，當(dāng)我想起杜老師時(shí)，就不會(huì)做不好的事。這句話使我受益匪淺，它會(huì)使我一生受益。
我和老師小學(xué)篇十
小時(shí)候，是趙老師把無(wú)知的我們帶進(jìn)小學(xué)一年級(jí)的神圣的課堂，是老師一步一步把一個(gè)個(gè)無(wú)知、不懂事的孩子教成一個(gè)懂事、知恩圖報(bào)的好孩子。老師像慈祥的母親；像一個(gè)能和我們當(dāng)姐妹一般的知心朋友。
一年級(jí)時(shí)，趙老師就是慈祥的母親，教我們?nèi)绾紊险n，如何寫(xiě)字，如何正確拿筆、坐姿……對(duì)我們是無(wú)微不至、關(guān)愛(ài)有加。
現(xiàn)在我們五年級(jí)了，趙老師就像一位大姐姐一樣談知心話。關(guān)心我們的成長(zhǎng)。
記得在四年級(jí)的時(shí)候，我讀的書(shū)并不算太多，所以一直沒(méi)有“讀書(shū)之星”的榮譽(yù)稱號(hào)。因此我暗下決心要努力讀書(shū)，希望被老師看中了。有一天老師找到我語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“季珂遙，讀的書(shū)不夠多就像一座地基不牢固的樓房。所以你要不停地、不斷地讀書(shū)，才能成為有學(xué)問(wèn)的人，才能成為人上人。學(xué)問(wèn)就像建房一樣，讀書(shū)少了、學(xué)不到位第幾就不牢固，如果博覽群書(shū)、學(xué)到位地基也就牢固了。所以你一定要多多讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，成為一座地基牢固的高聳入云樓房。老師相信你?！蔽遗Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭認(rèn)真地說(shuō)：“您放心我一定會(huì)成為一座地基最牢固的高樓大廈的，”說(shuō)完便回家了?；丶液笪掖罅孔x書(shū)，還讀了老師推薦的《中華上下五千年》《世界上下五千年》。這一次我被老師評(píng)為全校的“讀書(shū)之星”我很高興，老師給了我鼓勵(lì)。讓我成功后能繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不驕傲、不氣餒。
老師謝謝您對(duì)我們多年來(lái)的照顧，謝謝您，我們愛(ài)您趙老師我會(huì)銘記在心的……。
我和老師小學(xué)篇十一
我是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，在這四年里，我和老師發(fā)生了許多事情，酸甜苦辣，樣樣都有。
酸：有一次，六一節(jié)表演節(jié)目，老師叫我們踮著腳走，可我們一直走不好，老師就叫我們練呀練呀練，直到下課才結(jié)束。累得我們滿頭大汗。
甜：一次，我寫(xiě)的作文《美麗多姿的廈門(mén)》得到了老師的贊揚(yáng)，老師當(dāng)著同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我，還讀了我的作文，下課后，又把我叫到身邊，摟著我，親切的對(duì)我說(shuō)：“這次寫(xiě)的不錯(cuò)，下次要繼續(xù)努力呀！”這番話，讓我心里聽(tīng)了甜滋滋的。
苦：就要廣播體操比賽了，老師天天叫我們練習(xí)，在刺眼的陽(yáng)光下，唯獨(dú)我們班在練。而且老師還拿著一根棒子，誰(shuí)做的不好就要打，弄得我們個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)，都在背后叫她“母老虎”。
酸：今天美術(shù)課下來(lái)，馬強(qiáng)的臉上多了幾條橫線說(shuō)是我干的，其實(shí)并不是我干的，老師那是有心情本來(lái)就不是很好，現(xiàn)在一聽(tīng)這件事，更火了，不分青紅皂白來(lái)就來(lái)罵我，讓我心里酸溜溜的，很不是滋味。
同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道我說(shuō)的這位老師是誰(shuí)了嗎？她就是我們那個(gè)親愛(ài)的并不是很神圣的人民教師——周老師，雖然教師節(jié)已經(jīng)過(guò)了，但我要對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，我們大家都愛(ài)你?！?BR> 我和老師小學(xué)篇十二
啊!一轉(zhuǎn)眼,又到過(guò)年的時(shí)候了媽媽爸爸買(mǎi)來(lái)了許多水果,準(zhǔn)備迎春節(jié)得到來(lái).
我靈機(jī)一動(dòng),對(duì)了,做一次水果沙拉吧!我們?cè)谟⒄Z(yǔ)班的時(shí)候,老師教我們做過(guò)一次。
那次,老師帶來(lái)了盤(pán)子,沙拉醬,刀和洗干凈的水果,用刀切成一塊塊的,放入了許多沙拉醬,拌了一會(huì)兒,我們便大吃了起來(lái),現(xiàn)在回味起來(lái)還甜甜的呢!
我回想著,當(dāng)時(shí)老師給我們做沙拉的情景.
首先,我拿來(lái)了盤(pán)子.沙拉醬.酸奶.橘子.梨.蘋(píng)果.香蕉.我把蘋(píng)果，,梨洗干凈,把橘子,香蕉的果皮迅速撥完,然后把它們切成一塊塊的小方塊,放在盤(pán)子里,放了一些沙拉醬,然后攪拌一番,這樣就好了,哦,忘了,還要放一些酸奶呢.
做水果沙拉最關(guān)鍵的是倒酸奶了,倒上酸奶,吃起來(lái)才有味呢.
我拿起酸奶,又找了一個(gè)杯子,倒了半杯,但是手一直抖個(gè)不停,生怕我倒多了,一但浪費(fèi)了,就白瞎了我最?lèi)?ài)喝的酸奶了,啊,倒好了,"嘩嘩"我把剩下的奶都倒了進(jìn)去,酸奶像白色的瀑布一樣垂掛下來(lái),把水果沙拉裝扮的更漂亮了,讓人一見(jiàn)就很想把它吞下去的.
哦,這回我的水果沙拉才算真真正正的完成了.
我拿起筷子嘗了一口,恩,不錯(cuò),很好吃.如果你的讒蟲(chóng)上來(lái)了,就來(lái)我家,我可以幫你解饞的哦!
我和老師小學(xué)篇十三
課堂上，他是方法獨(dú)特、幽默風(fēng)趣的好老師。
生活上，他是善解人意、和風(fēng)細(xì)雨的.大哥哥。
工作上，他是風(fēng)風(fēng)火火、竭盡全力的工作狂。
他，愛(ài)學(xué)生，在他看來(lái)每個(gè)學(xué)生都是平等的。
記得那一次，我們班有個(gè)基礎(chǔ)比差的學(xué)生，老師不但不嫌棄他，還積極鼓勵(lì)他，給他機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，并積極鼓勵(lì)他，一次不行兩次，甚至更多……杜老師的耐心感動(dòng)了我們所有的同學(xué)。
他，愛(ài)事業(yè)，哪怕身體欠佳過(guò)度勞累，依舊掛念著他的工作。
他，愛(ài)班級(jí)，不論他工作多忙，都不忘我們的“非同一班”時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著班級(jí)。()。
課堂上，他是方法獨(dú)特、幽默風(fēng)趣的好老師。
生活上，他是善解人意、和風(fēng)細(xì)雨的大姐姐。
工作上，他是風(fēng)風(fēng)火火、竭盡全力的工作狂。
我和老師小學(xué)篇十四
“糟了！優(yōu)盤(pán)忘記帶了?！敝芾蠋熣f(shuō)到。原來(lái)老師正在復(fù)印店里打印文件。
老師拉著我就往大街上跑，準(zhǔn)備打的去家拿優(yōu)盤(pán)。出租車(chē)來(lái)了，我們急忙上了車(chē)。我想：老師怎么也會(huì)丟三落四呢，原來(lái)老師也有缺點(diǎn)啊?！鞍?！”老師又叫了起來(lái)，在我們正往家里趕時(shí)，急匆匆的鑰匙都忘記了帶。怎么辦呢？見(jiàn)老師憂心忡忡的樣子，我也跟著想起辦法來(lái)。眼看家快到了，可腦子里怎么也冒不出一個(gè)想法，只能是回去看看再說(shuō)吧。到家了，門(mén)依舊緊緊的鎖著，我們絕望極了。老師說(shuō)：“身上沒(méi)帶多少錢(qián)，如果回去拿鑰匙已經(jīng)來(lái)不及了，況且還要耽擱很多時(shí)間?！本驮谖覀兯伎紩r(shí)，我突然叫道：“老師，后院有窗戶嗎？”“有，但不知道關(guān)沒(méi)關(guān)。”老師說(shuō)。于是我們迫不及待的來(lái)到后院，真是天助我也，窗戶沒(méi)關(guān)。我說(shuō)：“老師，我個(gè)子小，從窗戶里進(jìn)去，然后我去開(kāi)門(mén)?！薄昂茫 崩蠋熣f(shuō)，由于窗子太小，我使勁才擠了進(jìn)去。進(jìn)去以后，我匆忙去找門(mén)，可是門(mén)在哪兒呢？只見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)那里有一扇門(mén)，我打開(kāi)看了看，沒(méi)有啊，正當(dāng)我著急時(shí)，老師來(lái)了，那扇門(mén)我已經(jīng)打開(kāi)了，原來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)藏在陽(yáng)臺(tái)角落里的那扇門(mén)。門(mén)開(kāi)了，老師對(duì)我說(shuō)：“要不是你的靈機(jī)一動(dòng)，我就束手無(wú)策了，謝謝你??！”
在回去的途中，都很高興！