當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級體育教學工作總結(jié) 六年級體育教學工作總結(jié)下學期篇一
一、認真學習課程標準，提高自身素質(zhì)。
盡管我已經(jīng)教過一個學期的科學課，應對新教材，我還是用心、認真學習課程標準，認真學習教育教學雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務潛力。在教育教學過程中，努力把學習的主動權(quán)教給學生。透過自主探究與交流合作來幫忙學生學習新知，提高學生的各種各種潛力。
二、認真制定教學計劃，為工作指明方向。
有人覺得教學計劃是花架子，是讓學校領(lǐng)導看的，我還是不太同意。如果隨隨便便寫一個計劃，肯定不會有太大的價值。如果是悉心制定的計劃，價值就太多了。我剛執(zhí)教科學才一年，有了切實可行的教學計劃，我覺得有的放矢。在教學工作進行之前己對全冊教材有了一個整體的了解，對重、難點比較清楚，對學生上學期和此刻存在的問題認識清晰，在教學中能把握先機，取得了比較好的教學效果。
三、在教育教學工作中，我注意教學形式多種多樣，有的課以教師講授為主，介紹科技發(fā)展給社會和環(huán)境帶來的變化和影響等;有的課以活動為主，教師起到組織者、指導者和參與者的作用;有的課要以學生搜集資料為主，在課上互相介紹自我的收獲;能做實驗讓學生親歷學習過程的，要盡量讓學生體驗和感受。在教學中，要適當引入競爭機制，調(diào)動學生的用心性和上進心。
四、教學評價多元化。評價有過程性評價，也要有結(jié)果性評價。既關(guān)注學生對知識的記憶狀況，又要關(guān)注學生課上表現(xiàn)，如回答問題流利、簡明，能用上自我生活中積累的科學知識解決生活的問題，課上聽講、做筆記狀況等，個性關(guān)注學生自我生活的觀察和思考，動手實驗等。五四班的王新元等幾名不愛學科學的學生，就是被我用為數(shù)不多的幾次表揚調(diào)動起來的。五二班的差不多半個班學生在復習階段給“表揚”出來了，復習時情緒高漲。也給了我一個驚喜。課上不鬧了，比著的復習。
五、繼續(xù)搞好實驗工作，培養(yǎng)學生多方面的潛力和良好習慣。在實驗前進行安全和方法上的指導，指導學生合作學習，共同提高;學生做實驗的熱情比上學期高多了，如做化石模擬實驗時，學校里沒有熟石膏，各班學生從家里零零散散帶來不少，足夠年級學生做實驗用了。學生扦插、種.種子和水泡的花卉，我拍照下來，發(fā)布在我的博客上，讓全體學生欣賞和學習借鑒，到達帶動學生共同提高的目的。我也“下水”做實驗，如扦插金銀花等。
六、充分利用學校、家庭、社會的各種資源開展學習，引導學生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的變化，個性是網(wǎng)絡(luò)資源，獲得課本以外的知識，豐富學習生活，開拓學生視野，在獲得知識的同時，也培養(yǎng)了學生學科學、愛科學、用科學的興趣;利用學生已有的知識解決身邊和生活中的一些問題，到達學以致用的目的。
七、繼續(xù)注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。幫忙學生理解基本的科學概念和原理，培養(yǎng)科學探究的潛力和思維習慣，引導學生鬼魂所學的知識技能與社會生活相聯(lián)系，逐步構(gòu)成科學的態(tài)度和價值觀。
此刻，學生十分愛上科學課，即使是復習課，看到我走進教室，臉上的笑容也能說明一切。
成績能夠看到，問題也很明顯。如學生對科學的探究還不能深入，如學生做完植物繁殖實驗后，僅有幾個人進行了后期養(yǎng)護，大多數(shù)沒有成活，我指導學生自我搜集有關(guān)樺尺蠖的資料，全年級四個班僅有兩個班搜集了資料，另外兩個班，沒有一個學生參與。在今后的教學工作中我人注意學生學習習慣的養(yǎng)成教育。有了良好的學習、生活習慣，相信我的教學成績也會有可喜的收獲。
總之，在下一學期，我將繼續(xù)鉆研科學理論，繼續(xù)學習教學方法，及時總結(jié)，認真反思，珍惜當前良好局面，做出更大的成績。
六年級體育教學工作總結(jié) 六年級體育教學工作總結(jié)下學期篇二
本學期，我擔任六(1)班的數(shù)學老師和副班主任的工作，雖然剛剛教過六年級，教學內(nèi)容我是非常熟悉了，但是學生變了，我要依據(jù)現(xiàn)在學生的實際情況重新設(shè)計教案，所以教起來并不輕松。本學期又面臨著統(tǒng)考，我更是在教學中一點不敢馬虎，竭盡全力上好每一節(jié)課，讓不同程度的學生上完數(shù)學課都有所得，不留隱患。教一個班的數(shù)學，使我更有時間和精力鉆研教學。
1、培養(yǎng)學生做數(shù)學筆記的習慣。
在開學初，我就讓每個學生準備了一個數(shù)學筆記本。在這個本上記錄著老師上課講的重點，總結(jié)的規(guī)律性的東西，還有上課試做的習題等等，只要一上數(shù)學課，就要準備筆記本，經(jīng)過一個學期的培養(yǎng)，大多數(shù)學生已經(jīng)養(yǎng)成了做筆記的習慣，也為他們升中學能很快適應中學生活建立橋梁。
2、教給學生多種解題策略，提高學生的解題能力。
每周有兩個數(shù)學早自習，我就充分利用這一時間，每個早自習做5道題，都是學生易錯，有點難度，又是考試容易考的題，學生將題寫在思維訓練本上，左邊抄題，右邊寫解題思路，在講解過程中注重教給學生一些解題方法，如：設(shè)數(shù)法、畫圖法、假設(shè)法、推理法、列方程解等解題策略。堅持了一個學期，做了將近一本的題，學生的解題能力都有著不同程度的提高。
3、訓練學生畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系，做到全員都要會。
從接班開始，就滲透畫線段圖，先看老師是怎樣畫的，再跟著老師一步一步的畫，再模仿著畫，再自己獨立畫出簡單的圖，再由會畫簡單圖到會畫復雜圖，可以說是我手把手教給學生的，經(jīng)過一段時間的練習，學生的畫圖能力有了很大的提高，看似浪費時間的畫圖，其實使學生受益頗多。分百應用題只要一畫出圖來，數(shù)量關(guān)系就一目了然，畫圖把枯燥的文字，變成了形象的線條，利于學生理解題目意思，幫助學生解答復雜應用題，現(xiàn)在有一部分學生已經(jīng)養(yǎng)成遇題畫圖的好習慣。
4、迎接區(qū)統(tǒng)測，做好充分準備。
平時的教學按部就班，我們并沒有因為要統(tǒng)測而加快速度趕課，留下時間大量練習，而是依據(jù)學生的實際情況實施教學，做到每節(jié)課都讓學生學的扎扎實實，明明白白。這樣一來，復習時間滿打滿算就兩周的時間，如何在短暫的時間內(nèi)提高學生的成績，是我一直在思考的問題。我覺得現(xiàn)在的考試不單單是在考學生，也是在考老師，只有老師見多識廣，才能開闊學生的視野，因此我先自己做了很多的題，再從中篩選出需要學生做的題，分塊復習，先后出了10多張卷子，主要是以出小卷子為主，一張小卷子題量不多，學生從心底里易于接受，老師也容易判。在此我也想代表六年級的老師們謝謝校領(lǐng)導對我們工作的支持與信任，對我們給予了很大的幫助，再次表示感謝!
5、有目的、有計劃的實施補課。
在臨近期末的兩周時間里，我自愿為學生補課，每天都要到晚上7點才能離開學校，我覺得既然補課，就不能僅限于讓學生改寫卷子上的錯題，要有針對性的為學生解疑，因此每次補課我都有明確的目標，我先后出了6張補課小卷子，希望補課的學生每次補完課都有所收獲。實踐證明還是很有效的。
6、補差、培優(yōu)雙管齊下，有效提高學習成績。
本學期的每周五第三節(jié)課是數(shù)學興趣小組活動的時間，根據(jù)學校規(guī)定每班選15到20名學生參加，我一開始就選了20名，第二次活動就全員參加了，因為我不想丟下任何1個學生，我講的題要求每個學生盡量聽懂聽會，整體提高學生的解題能力，提高學習成績。在復習試卷的編排上我也是先易后難，讓后進生能夠掌握基本題型，同時又給好學生留有思維的空間。
7、教學、教研兩不誤。
在繁重的教學任務下，我們也不忘進行教研活動，每位老師都講了1節(jié)組內(nèi)聽評課，我講了一節(jié)《圓的認識》，雖然原來講過，但是我并沒有把原來的拿來再上一遍，因為學生變了，教學理念也發(fā)生了很大的變化，我仔細研讀教材教參，精心備課，在與組員說課、磨課、試講、再說課、磨課，最后再正事講，講完再修改教案，教案就改了4遍。雖然很累，但是值得的。在年級組匯報課中，我講了《工程問題》，在全組成員的共同努力下，這節(jié)課受到了區(qū)教研員孫老師的好評。
作為數(shù)學老師、年級組長，我能夠履行自己的職責，愛生尊師，廣泛聯(lián)系群眾，做好自己應盡的義務。在下學期我會更加努力工作，不辜負學校和學生家長的期望。
六年級體育教學工作總結(jié) 六年級體育教學工作總結(jié)下學期篇三
期終考試已經(jīng)結(jié)束，一學期的工作就要劃上句號了。認真反思本學期的教學工作，我對新教材及其教學又多了一層新的認識：新版八年級下冊數(shù)學相對于舊教材而言變化很大：全書以問題為中心，資料靈活多樣，具有很大的開放性。這就要求教師必須迅速轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，鍛造成貼合素質(zhì)教育要求的合格教師。
此次新課程實驗，不僅僅是驗證課程標準和教材，整個實驗過程不是教師按照專家設(shè)計的圖紙進行施工的過程，而是一個開放的、民主的、科學的探索過程，教學方式、學習方式到底怎樣改，沒有現(xiàn)成的答案，要靠我們教師在實踐中摸索解決。新的數(shù)學課程把我們領(lǐng)進了一片廣闊天地，如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念，適應嶄新的教學資料，改變傳統(tǒng)的教學方式成了我們工作的重點。下頭具體談談我在教學過程中的一些工作方法和困惑：
一、重視教學交流
(一)加強團體備課。抓好團體備課，實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在八年級數(shù)學組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學課程標準明確指出“有效的數(shù)學學習活動，不能單純的依靠模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式?！彼?，探索適應新課程要求的教學方式，使學生的學習方式更加多樣化，促進學生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標。
我們每一天都要抽出必須的時間碰頭說一說自我的教學進度，本節(jié)課的教學目標、重難點;拿出教材提出自我在備課中想到的好點子以及遇到的問題;在教學中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系好方法大家資源共享，難題困難大家一齊解決。每個人上完課后都會找機會談談自我這節(jié)課是否到達了預期效果;學生們有沒有什么異常好或不好的反應;出現(xiàn)了哪些新問題，是怎樣解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他教師能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每一天必做。
碰到異常難以把握的問題，我們會向其他有經(jīng)驗的教師們請教。有時設(shè)想的教學方法和現(xiàn)實的教學效果會有很大差異，這時我們會做一下教學實驗，就是大家討論一種認為比較可行的教學方式在某個班試講一次，這時我們就團體備課由我先在一班試講，其他成員在后面聽，然后綜合學生們的反應、授課教師的自我評課、聽課教師們的意見再加以完善，其他教師再上時，爭取到達最夢想的效果。這樣的教學實驗我們做的很多，效果還不錯，大家都覺得收益非淺。
(二)開拓校外交流。在校外，尤其是縣教育局組織的交流課，研討會，只要是條件允許，我們也不放過任何一次教研活動的機會，異常是聽、評公開課這樣的機會。經(jīng)過交流很容易發(fā)現(xiàn)我們的差距，從而盡快地彌補我們疏忽的東西;經(jīng)過交流也開闊了我們的視野，學到了很多新的東西。
二、團結(jié)互助、高效合作
我們備課組的三名成員性格相投，但也各有特點。針對各人強項、辦事風格，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。比如每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先討論測試目的、出題范圍、測試時間，再分工負責：編題的、上網(wǎng)查詢資料的、畫圖的、謄寫的、打印的各司其責，很快一份凝聚團體智慧的試卷便出爐了。新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心準備，然后再資源共享。在教學中也有很棘手的地方。
盡管我們在想方設(shè)法地讓學生喜歡數(shù)學、主動學習數(shù)學，但時下的學生厭學情緒很濃，并且由于他們在小學沒有接觸過新課標的教材，此刻風格大變的教學資料讓他們有些無所適從，理解不了，甚至有的學生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不一樣上網(wǎng)費用等這類計算題的題目都讀不懂。并且學生間的層次拉得很大，一群后進生的教學成為一個難點。怎樣縮小差距，讓每個學生都學到有價值的數(shù)學，能獲得必要的數(shù)學，不一樣的學生在數(shù)學上得到不一樣的發(fā)展，這些都成為我們工作的瓶頸。可是我們相信事在人為，沒有跨可是的坎，只要我們不斷學習、不斷總結(jié)、不斷反思，在領(lǐng)導和教師們的幫忙下，必須能夠攜手走過數(shù)學的沼澤，到達了一片數(shù)學的綠洲。
現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn)，不但具有高度的不可預測性與復雜性，并且越來越找不到一套放之四海而皆準的應變辦法。所以，教師僅有隨時對自我的工作及專業(yè)本事的發(fā)展進行評估，樹立終身學習的意識，堅持開放的心態(tài)，把學校視為自我學習的場所，學校即研究中心，教室即研究室，教師即研究者。充分利用本校資源，發(fā)揮學校教師團體的智慧，在實踐中學習，不斷對自我的教育教學進行研究、反思，對自我的知識與經(jīng)驗進行重組，才能不斷適應新的變革。加強教師與教師、學校與學校之間的溝通與合作，并構(gòu)成長期有效的機制。
這是身為教師者工作、生存和發(fā)展的需要，同時也是學校生存和發(fā)展的需要。僅有這樣，才能使學校具備研究的職能和本事，構(gòu)成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機制，成為真正意義上的學習化組織，才能搞好今后的教學工作!
六年級體育教學工作總結(jié) 六年級體育教學工作總結(jié)下學期篇四
一年來，我們城關(guān)小學在上級教育部門的正確領(lǐng)導下，堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，為全校師生營造了一個安全和諧的工作、學習環(huán)境，維護學校正常的教育教學秩序，促進了學校各項工作的開展。提升了教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)將我校的安全工作情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視安全措施有力
為了進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領(lǐng)導小組和食品衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組，學校領(lǐng)導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據(jù)學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內(nèi)容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員、主管領(lǐng)導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管組長具體抓，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
二、健全制度落實安全責任
1、不斷完善安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。
本學年，我們健全了學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。目前，學校制定的安全制度和各種應急預案共有40多種。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
2、實行領(lǐng)導責任制和責任追究制。
學校與安全保衛(wèi)人員、各室負責人員、后勤人員、班主任及任課教師簽訂“安全責任書”，貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。并將安全保衛(wèi)工作列入教師期末考核內(nèi)容中，實行一票否決制。嚴格執(zhí)行責任追究制度。凡發(fā)生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關(guān)責任人員作如下處理：根據(jù)具體情況，分別給予不參加優(yōu)秀班集體評選、不參與優(yōu)秀班主任評選、同時還要承擔經(jīng)濟責任。情節(jié)和后果嚴重的，將由有關(guān)部門追究法律責任。
三、宣傳教育增強安全意識
安全工作是一項長期、艱巨的工程，要常抓不懈。為了增強師生的安全意識，提高防范能力，我們開展了一系列的宣傳教育活動。
1、營造教育氛圍。
為了讓學生時時把安全記在心上，我們在校園內(nèi)懸掛了許多安全警示標語。如：北樓上的“七防四安全”、校園東墻上的“常用電話號碼”、“交通安全標志”等。在每個樓梯口都張貼了“上下樓梯五要求”的警示牌。讓學生生活在校園里，時時處處注意安全，快樂成長。
2、開展宣傳教育。
我們堅持對教師進行安全教育培訓，把對學生的思想道德、安全防范教育納入課堂教學內(nèi)容。今年，各年級各班都開設(shè)了安全教育課。我們在每學期開學的第一周，對學生集中進行安全教育。此外，通過國旗下的講話、聘請司法人員來校講座、圖片展覽、校園廣播、黑板報等形式進行了廣泛的宣傳，提高了師生的安全防范意識。
3、開展班、隊活動。
各班級根據(jù)學生的特點以及當前的安全形勢，間周召開班、隊會，以不同的形式開展安全教育。以交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全等為主要內(nèi)容，豐富了學生的安全知識，提高學生自防自救的能力。
4、開展家校聯(lián)系活動。為了保證學生的人身安全和學生的健康成長，我們加強了家校聯(lián)系。通過多次給家長致公開信，讓家長配合學校共同教育好孩子，確保學生的人身安全。
5、進行安全疏散演練。每學期，我們都要進行一次安全疏散演練。演練前，我們先制定好演練應急預案。要求全體教職工都參與活動，并且分工明確，保證演練活動的安全有序。通過演練，大大提高了學生的防護意識和自救能力。
四、排除隱患杜絕安全事故
我們在安全工作中，堅持“以防為主”的策略。爭取把一切安全隱患都排除在萌芽階段。
1、定時排查，及時整治。俗話說，防重于治。做好學校安全工作，關(guān)鍵是要防患于未然。每學期開學，我們抓的'第一項工作就是安全排查。首先，讓后勤人員把學校的各種設(shè)施，每個角落都進行一次細致的檢查，若發(fā)現(xiàn)有不安全的因素，立即解決。對陳舊的電氣設(shè)備、電線、滅火設(shè)施等進行更換，杜絕隱患。每個班、每個室平時堅持每月一次的安全排查，仔細檢查教室的門窗、樓道上的欄桿、教室的電線、電源插座等，發(fā)現(xiàn)問題，及時找后勤人員解決，并填寫好安全排查登記表。同時，我們嚴格執(zhí)行“安全管理日志”登記，由每周的值周教師進行檢查，如實登記。
2、完善設(shè)施，消除隱患。為了杜絕安全事故的發(fā)生，學校先后加高了南北樓道的欄桿;給四樓語音室、多媒體室的樓道入口都進行了嚴密的封閉;將南樓的一樓樓道外圍也用鋼筋進行了封閉;給二、三層教室的后窗戶都加了防盜窗;給多媒體室、語音室、微機室、圖書室、體育器材室都配備了滅火器。
3、分解責任，明確到人。為了杜絕學生在校內(nèi)發(fā)生安全事故，我們把安全目標責任分解到每位教師，分解到每個時段。課上教師堅決不能缺崗，課下活動，上下一節(jié)課的教師必須在場。集合站隊、上下樓梯時，由班主任具體負責有序進行，嚴禁擁擠。在考試前或開會后，學生上廁所時，各班主任要負責疏散學生。為了確保放學時的安全，我們實行了分時段放學。一、二年級提前5分鐘放學;五、六年級推遲5分鐘放學，并要求教師必須把隊伍護送到巷頭，有效地防止了學生多，道路堵塞現(xiàn)象。此外，要求不滿12周歲的學生不準騎自行車上學。一至三年級學生要求家長接送孩子上下學。乘車的學生，學校都與家長簽訂了協(xié)議，不準學生乘坐“三無”車輛和超員車輛。
4、建立意外事故處置預案。學校建立突發(fā)暴風雨放學疏散預案，校內(nèi)外大型集會安全疏散預案、防震減災應急預案等，確保臨危不懼、有序防范疏導。實行學生到校零報告制度，對遲到學生實行登記。發(fā)現(xiàn)學生沒有到校，班主任或上課教師必須在第一時間與家長取得聯(lián)系。
五、開展活動提高防范能力
為了全面提高學生的安全意識，增強學生的自我保護能力，我們圍繞“珍愛生命，安全第一”的主題在安全教育周開展了一系列的安全教育活動，取得了一定的成效。
1、安全教育日，政教處向全體學生發(fā)出了安全倡議書。提出教育活動的主題是“珍愛生命，安全第一”。從“交通安全、活動安全、飲食安全”三個方面向?qū)W生提出了具體要求。
2、利用國旗下講話、晨會、班會等機會，我們對學生進行了比較系統(tǒng)的防溺水、防交通、防食物中毒、防疾病、防體育運動傷害、防觸電、防火等安全知識教育。
3、三——五年級學生每人都辦了一期以“珍愛生命、安全第一”為主題的手抄報。主題突出，內(nèi)容豐富，教育性強。
4、組織學生觀看了“安全教育第一課”、安全圖片等資料，讓學生充分體會到安全的重要性，認識到不遵守交通規(guī)則，不重視安全將會付出鮮血甚至生命的代價。一個個真實的慘痛的故事，使學生受到了深刻的教育。
5、舉行了一次交通安全知識競賽，知識內(nèi)容豐富，覆蓋面廣。通過競賽活動，學生已經(jīng)把交通安全知識牢牢地記在心間。
6、聘請交警隊的領(lǐng)導為學生作了交通安全知識講座，同時交警隊員還給學生演示了交通指揮手勢。學生學到了一些交通安全常識。
7、聘請法制輔導員——城關(guān)派出所所長和幾名的干警為學生作了“抵制不良誘惑，增強防范意識”的專題講座。他們結(jié)合小學生的年齡特點和生活中的典型案例進行了講述。通過聽講座，寫體會，增強了學生的法制觀念，提高了學生的自我保護意識和自我防范能力。
8、一、二年級學生每人都學會了一首安全教育兒歌;三——五年級學生每人都寫了一份安全保證書。
通過開展安全教育周活動，有效地提高了學生的安全意識和安全素質(zhì)。
今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平?？偟脕碚f，學校無論是領(lǐng)導還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，今后我們將進一步加大安全工作的力度，進一步與家庭、社會必須密切配合、通力協(xié)作，將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經(jīng)?；?、制度化、社會化，以開創(chuàng)我校和諧平安校園，關(guān)愛生命、安全發(fā)展工作的新局面。
六年級體育教學工作總結(jié) 六年級體育教學工作總結(jié)下學期篇五
一年來，我把愛崗敬業(yè)，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學校交給的工作，服從領(lǐng)導的安排，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：
一、我的思想
堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各活動，并及時做到反思和小結(jié)。為了適應教育教學的長遠發(fā)展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。
二、我的紀律
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、我的教學
我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的'邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應的預防措施。
四、我的課堂
我組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合。
五、我的作業(yè)
根據(jù)學期開始的計劃，在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
總之，一年一度的教育教學中，今天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。
六年級體育教學工作總結(jié) 六年級體育教學工作總結(jié)下學期篇一
一、認真學習課程標準，提高自身素質(zhì)。
盡管我已經(jīng)教過一個學期的科學課，應對新教材，我還是用心、認真學習課程標準，認真學習教育教學雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務潛力。在教育教學過程中，努力把學習的主動權(quán)教給學生。透過自主探究與交流合作來幫忙學生學習新知，提高學生的各種各種潛力。
二、認真制定教學計劃，為工作指明方向。
有人覺得教學計劃是花架子，是讓學校領(lǐng)導看的，我還是不太同意。如果隨隨便便寫一個計劃，肯定不會有太大的價值。如果是悉心制定的計劃，價值就太多了。我剛執(zhí)教科學才一年，有了切實可行的教學計劃，我覺得有的放矢。在教學工作進行之前己對全冊教材有了一個整體的了解，對重、難點比較清楚，對學生上學期和此刻存在的問題認識清晰，在教學中能把握先機，取得了比較好的教學效果。
三、在教育教學工作中，我注意教學形式多種多樣，有的課以教師講授為主，介紹科技發(fā)展給社會和環(huán)境帶來的變化和影響等;有的課以活動為主，教師起到組織者、指導者和參與者的作用;有的課要以學生搜集資料為主，在課上互相介紹自我的收獲;能做實驗讓學生親歷學習過程的，要盡量讓學生體驗和感受。在教學中，要適當引入競爭機制，調(diào)動學生的用心性和上進心。
四、教學評價多元化。評價有過程性評價，也要有結(jié)果性評價。既關(guān)注學生對知識的記憶狀況，又要關(guān)注學生課上表現(xiàn)，如回答問題流利、簡明，能用上自我生活中積累的科學知識解決生活的問題，課上聽講、做筆記狀況等，個性關(guān)注學生自我生活的觀察和思考，動手實驗等。五四班的王新元等幾名不愛學科學的學生，就是被我用為數(shù)不多的幾次表揚調(diào)動起來的。五二班的差不多半個班學生在復習階段給“表揚”出來了，復習時情緒高漲。也給了我一個驚喜。課上不鬧了，比著的復習。
五、繼續(xù)搞好實驗工作，培養(yǎng)學生多方面的潛力和良好習慣。在實驗前進行安全和方法上的指導，指導學生合作學習，共同提高;學生做實驗的熱情比上學期高多了，如做化石模擬實驗時，學校里沒有熟石膏，各班學生從家里零零散散帶來不少，足夠年級學生做實驗用了。學生扦插、種.種子和水泡的花卉，我拍照下來，發(fā)布在我的博客上，讓全體學生欣賞和學習借鑒，到達帶動學生共同提高的目的。我也“下水”做實驗，如扦插金銀花等。
六、充分利用學校、家庭、社會的各種資源開展學習，引導學生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的變化，個性是網(wǎng)絡(luò)資源，獲得課本以外的知識，豐富學習生活，開拓學生視野，在獲得知識的同時，也培養(yǎng)了學生學科學、愛科學、用科學的興趣;利用學生已有的知識解決身邊和生活中的一些問題，到達學以致用的目的。
七、繼續(xù)注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。幫忙學生理解基本的科學概念和原理，培養(yǎng)科學探究的潛力和思維習慣，引導學生鬼魂所學的知識技能與社會生活相聯(lián)系，逐步構(gòu)成科學的態(tài)度和價值觀。
此刻，學生十分愛上科學課，即使是復習課，看到我走進教室，臉上的笑容也能說明一切。
成績能夠看到，問題也很明顯。如學生對科學的探究還不能深入，如學生做完植物繁殖實驗后，僅有幾個人進行了后期養(yǎng)護，大多數(shù)沒有成活，我指導學生自我搜集有關(guān)樺尺蠖的資料，全年級四個班僅有兩個班搜集了資料，另外兩個班，沒有一個學生參與。在今后的教學工作中我人注意學生學習習慣的養(yǎng)成教育。有了良好的學習、生活習慣，相信我的教學成績也會有可喜的收獲。
總之，在下一學期，我將繼續(xù)鉆研科學理論，繼續(xù)學習教學方法，及時總結(jié)，認真反思，珍惜當前良好局面，做出更大的成績。
六年級體育教學工作總結(jié) 六年級體育教學工作總結(jié)下學期篇二
本學期，我擔任六(1)班的數(shù)學老師和副班主任的工作，雖然剛剛教過六年級，教學內(nèi)容我是非常熟悉了，但是學生變了，我要依據(jù)現(xiàn)在學生的實際情況重新設(shè)計教案，所以教起來并不輕松。本學期又面臨著統(tǒng)考，我更是在教學中一點不敢馬虎，竭盡全力上好每一節(jié)課，讓不同程度的學生上完數(shù)學課都有所得，不留隱患。教一個班的數(shù)學，使我更有時間和精力鉆研教學。
1、培養(yǎng)學生做數(shù)學筆記的習慣。
在開學初，我就讓每個學生準備了一個數(shù)學筆記本。在這個本上記錄著老師上課講的重點，總結(jié)的規(guī)律性的東西，還有上課試做的習題等等，只要一上數(shù)學課，就要準備筆記本，經(jīng)過一個學期的培養(yǎng)，大多數(shù)學生已經(jīng)養(yǎng)成了做筆記的習慣，也為他們升中學能很快適應中學生活建立橋梁。
2、教給學生多種解題策略，提高學生的解題能力。
每周有兩個數(shù)學早自習，我就充分利用這一時間，每個早自習做5道題，都是學生易錯，有點難度，又是考試容易考的題，學生將題寫在思維訓練本上，左邊抄題，右邊寫解題思路，在講解過程中注重教給學生一些解題方法，如：設(shè)數(shù)法、畫圖法、假設(shè)法、推理法、列方程解等解題策略。堅持了一個學期，做了將近一本的題，學生的解題能力都有著不同程度的提高。
3、訓練學生畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系，做到全員都要會。
從接班開始，就滲透畫線段圖，先看老師是怎樣畫的，再跟著老師一步一步的畫，再模仿著畫，再自己獨立畫出簡單的圖，再由會畫簡單圖到會畫復雜圖，可以說是我手把手教給學生的，經(jīng)過一段時間的練習，學生的畫圖能力有了很大的提高，看似浪費時間的畫圖，其實使學生受益頗多。分百應用題只要一畫出圖來，數(shù)量關(guān)系就一目了然，畫圖把枯燥的文字，變成了形象的線條，利于學生理解題目意思，幫助學生解答復雜應用題，現(xiàn)在有一部分學生已經(jīng)養(yǎng)成遇題畫圖的好習慣。
4、迎接區(qū)統(tǒng)測，做好充分準備。
平時的教學按部就班，我們并沒有因為要統(tǒng)測而加快速度趕課，留下時間大量練習，而是依據(jù)學生的實際情況實施教學，做到每節(jié)課都讓學生學的扎扎實實，明明白白。這樣一來，復習時間滿打滿算就兩周的時間，如何在短暫的時間內(nèi)提高學生的成績，是我一直在思考的問題。我覺得現(xiàn)在的考試不單單是在考學生，也是在考老師，只有老師見多識廣，才能開闊學生的視野，因此我先自己做了很多的題，再從中篩選出需要學生做的題，分塊復習，先后出了10多張卷子，主要是以出小卷子為主，一張小卷子題量不多，學生從心底里易于接受，老師也容易判。在此我也想代表六年級的老師們謝謝校領(lǐng)導對我們工作的支持與信任，對我們給予了很大的幫助，再次表示感謝!
5、有目的、有計劃的實施補課。
在臨近期末的兩周時間里，我自愿為學生補課，每天都要到晚上7點才能離開學校，我覺得既然補課，就不能僅限于讓學生改寫卷子上的錯題，要有針對性的為學生解疑，因此每次補課我都有明確的目標，我先后出了6張補課小卷子，希望補課的學生每次補完課都有所收獲。實踐證明還是很有效的。
6、補差、培優(yōu)雙管齊下，有效提高學習成績。
本學期的每周五第三節(jié)課是數(shù)學興趣小組活動的時間，根據(jù)學校規(guī)定每班選15到20名學生參加，我一開始就選了20名，第二次活動就全員參加了，因為我不想丟下任何1個學生，我講的題要求每個學生盡量聽懂聽會，整體提高學生的解題能力，提高學習成績。在復習試卷的編排上我也是先易后難，讓后進生能夠掌握基本題型，同時又給好學生留有思維的空間。
7、教學、教研兩不誤。
在繁重的教學任務下，我們也不忘進行教研活動，每位老師都講了1節(jié)組內(nèi)聽評課，我講了一節(jié)《圓的認識》，雖然原來講過，但是我并沒有把原來的拿來再上一遍，因為學生變了，教學理念也發(fā)生了很大的變化，我仔細研讀教材教參，精心備課，在與組員說課、磨課、試講、再說課、磨課，最后再正事講，講完再修改教案，教案就改了4遍。雖然很累，但是值得的。在年級組匯報課中，我講了《工程問題》，在全組成員的共同努力下，這節(jié)課受到了區(qū)教研員孫老師的好評。
作為數(shù)學老師、年級組長，我能夠履行自己的職責，愛生尊師，廣泛聯(lián)系群眾，做好自己應盡的義務。在下學期我會更加努力工作，不辜負學校和學生家長的期望。
六年級體育教學工作總結(jié) 六年級體育教學工作總結(jié)下學期篇三
期終考試已經(jīng)結(jié)束，一學期的工作就要劃上句號了。認真反思本學期的教學工作，我對新教材及其教學又多了一層新的認識：新版八年級下冊數(shù)學相對于舊教材而言變化很大：全書以問題為中心，資料靈活多樣，具有很大的開放性。這就要求教師必須迅速轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，鍛造成貼合素質(zhì)教育要求的合格教師。
此次新課程實驗，不僅僅是驗證課程標準和教材，整個實驗過程不是教師按照專家設(shè)計的圖紙進行施工的過程，而是一個開放的、民主的、科學的探索過程，教學方式、學習方式到底怎樣改，沒有現(xiàn)成的答案，要靠我們教師在實踐中摸索解決。新的數(shù)學課程把我們領(lǐng)進了一片廣闊天地，如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念，適應嶄新的教學資料，改變傳統(tǒng)的教學方式成了我們工作的重點。下頭具體談談我在教學過程中的一些工作方法和困惑：
一、重視教學交流
(一)加強團體備課。抓好團體備課，實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在八年級數(shù)學組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學課程標準明確指出“有效的數(shù)學學習活動，不能單純的依靠模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式?！彼?，探索適應新課程要求的教學方式，使學生的學習方式更加多樣化，促進學生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標。
我們每一天都要抽出必須的時間碰頭說一說自我的教學進度，本節(jié)課的教學目標、重難點;拿出教材提出自我在備課中想到的好點子以及遇到的問題;在教學中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系好方法大家資源共享，難題困難大家一齊解決。每個人上完課后都會找機會談談自我這節(jié)課是否到達了預期效果;學生們有沒有什么異常好或不好的反應;出現(xiàn)了哪些新問題，是怎樣解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他教師能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每一天必做。
碰到異常難以把握的問題，我們會向其他有經(jīng)驗的教師們請教。有時設(shè)想的教學方法和現(xiàn)實的教學效果會有很大差異，這時我們會做一下教學實驗，就是大家討論一種認為比較可行的教學方式在某個班試講一次，這時我們就團體備課由我先在一班試講，其他成員在后面聽，然后綜合學生們的反應、授課教師的自我評課、聽課教師們的意見再加以完善，其他教師再上時，爭取到達最夢想的效果。這樣的教學實驗我們做的很多，效果還不錯，大家都覺得收益非淺。
(二)開拓校外交流。在校外，尤其是縣教育局組織的交流課，研討會，只要是條件允許，我們也不放過任何一次教研活動的機會，異常是聽、評公開課這樣的機會。經(jīng)過交流很容易發(fā)現(xiàn)我們的差距，從而盡快地彌補我們疏忽的東西;經(jīng)過交流也開闊了我們的視野，學到了很多新的東西。
二、團結(jié)互助、高效合作
我們備課組的三名成員性格相投，但也各有特點。針對各人強項、辦事風格，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。比如每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先討論測試目的、出題范圍、測試時間，再分工負責：編題的、上網(wǎng)查詢資料的、畫圖的、謄寫的、打印的各司其責，很快一份凝聚團體智慧的試卷便出爐了。新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心準備，然后再資源共享。在教學中也有很棘手的地方。
盡管我們在想方設(shè)法地讓學生喜歡數(shù)學、主動學習數(shù)學，但時下的學生厭學情緒很濃，并且由于他們在小學沒有接觸過新課標的教材，此刻風格大變的教學資料讓他們有些無所適從，理解不了，甚至有的學生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不一樣上網(wǎng)費用等這類計算題的題目都讀不懂。并且學生間的層次拉得很大，一群后進生的教學成為一個難點。怎樣縮小差距，讓每個學生都學到有價值的數(shù)學，能獲得必要的數(shù)學，不一樣的學生在數(shù)學上得到不一樣的發(fā)展，這些都成為我們工作的瓶頸。可是我們相信事在人為，沒有跨可是的坎，只要我們不斷學習、不斷總結(jié)、不斷反思，在領(lǐng)導和教師們的幫忙下，必須能夠攜手走過數(shù)學的沼澤，到達了一片數(shù)學的綠洲。
現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn)，不但具有高度的不可預測性與復雜性，并且越來越找不到一套放之四海而皆準的應變辦法。所以，教師僅有隨時對自我的工作及專業(yè)本事的發(fā)展進行評估，樹立終身學習的意識，堅持開放的心態(tài)，把學校視為自我學習的場所，學校即研究中心，教室即研究室，教師即研究者。充分利用本校資源，發(fā)揮學校教師團體的智慧，在實踐中學習，不斷對自我的教育教學進行研究、反思，對自我的知識與經(jīng)驗進行重組，才能不斷適應新的變革。加強教師與教師、學校與學校之間的溝通與合作，并構(gòu)成長期有效的機制。
這是身為教師者工作、生存和發(fā)展的需要，同時也是學校生存和發(fā)展的需要。僅有這樣，才能使學校具備研究的職能和本事，構(gòu)成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機制，成為真正意義上的學習化組織，才能搞好今后的教學工作!
六年級體育教學工作總結(jié) 六年級體育教學工作總結(jié)下學期篇四
一年來，我們城關(guān)小學在上級教育部門的正確領(lǐng)導下，堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，為全校師生營造了一個安全和諧的工作、學習環(huán)境，維護學校正常的教育教學秩序，促進了學校各項工作的開展。提升了教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)將我校的安全工作情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視安全措施有力
為了進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領(lǐng)導小組和食品衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組，學校領(lǐng)導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據(jù)學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內(nèi)容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員、主管領(lǐng)導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管組長具體抓，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
二、健全制度落實安全責任
1、不斷完善安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。
本學年，我們健全了學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。目前，學校制定的安全制度和各種應急預案共有40多種。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
2、實行領(lǐng)導責任制和責任追究制。
學校與安全保衛(wèi)人員、各室負責人員、后勤人員、班主任及任課教師簽訂“安全責任書”，貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。并將安全保衛(wèi)工作列入教師期末考核內(nèi)容中，實行一票否決制。嚴格執(zhí)行責任追究制度。凡發(fā)生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關(guān)責任人員作如下處理：根據(jù)具體情況，分別給予不參加優(yōu)秀班集體評選、不參與優(yōu)秀班主任評選、同時還要承擔經(jīng)濟責任。情節(jié)和后果嚴重的，將由有關(guān)部門追究法律責任。
三、宣傳教育增強安全意識
安全工作是一項長期、艱巨的工程，要常抓不懈。為了增強師生的安全意識，提高防范能力，我們開展了一系列的宣傳教育活動。
1、營造教育氛圍。
為了讓學生時時把安全記在心上，我們在校園內(nèi)懸掛了許多安全警示標語。如：北樓上的“七防四安全”、校園東墻上的“常用電話號碼”、“交通安全標志”等。在每個樓梯口都張貼了“上下樓梯五要求”的警示牌。讓學生生活在校園里，時時處處注意安全，快樂成長。
2、開展宣傳教育。
我們堅持對教師進行安全教育培訓，把對學生的思想道德、安全防范教育納入課堂教學內(nèi)容。今年，各年級各班都開設(shè)了安全教育課。我們在每學期開學的第一周，對學生集中進行安全教育。此外，通過國旗下的講話、聘請司法人員來校講座、圖片展覽、校園廣播、黑板報等形式進行了廣泛的宣傳，提高了師生的安全防范意識。
3、開展班、隊活動。
各班級根據(jù)學生的特點以及當前的安全形勢，間周召開班、隊會，以不同的形式開展安全教育。以交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全等為主要內(nèi)容，豐富了學生的安全知識，提高學生自防自救的能力。
4、開展家校聯(lián)系活動。為了保證學生的人身安全和學生的健康成長，我們加強了家校聯(lián)系。通過多次給家長致公開信，讓家長配合學校共同教育好孩子，確保學生的人身安全。
5、進行安全疏散演練。每學期，我們都要進行一次安全疏散演練。演練前，我們先制定好演練應急預案。要求全體教職工都參與活動，并且分工明確，保證演練活動的安全有序。通過演練，大大提高了學生的防護意識和自救能力。
四、排除隱患杜絕安全事故
我們在安全工作中，堅持“以防為主”的策略。爭取把一切安全隱患都排除在萌芽階段。
1、定時排查，及時整治。俗話說，防重于治。做好學校安全工作，關(guān)鍵是要防患于未然。每學期開學，我們抓的'第一項工作就是安全排查。首先，讓后勤人員把學校的各種設(shè)施，每個角落都進行一次細致的檢查，若發(fā)現(xiàn)有不安全的因素，立即解決。對陳舊的電氣設(shè)備、電線、滅火設(shè)施等進行更換，杜絕隱患。每個班、每個室平時堅持每月一次的安全排查，仔細檢查教室的門窗、樓道上的欄桿、教室的電線、電源插座等，發(fā)現(xiàn)問題，及時找后勤人員解決，并填寫好安全排查登記表。同時，我們嚴格執(zhí)行“安全管理日志”登記，由每周的值周教師進行檢查，如實登記。
2、完善設(shè)施，消除隱患。為了杜絕安全事故的發(fā)生，學校先后加高了南北樓道的欄桿;給四樓語音室、多媒體室的樓道入口都進行了嚴密的封閉;將南樓的一樓樓道外圍也用鋼筋進行了封閉;給二、三層教室的后窗戶都加了防盜窗;給多媒體室、語音室、微機室、圖書室、體育器材室都配備了滅火器。
3、分解責任，明確到人。為了杜絕學生在校內(nèi)發(fā)生安全事故，我們把安全目標責任分解到每位教師，分解到每個時段。課上教師堅決不能缺崗，課下活動，上下一節(jié)課的教師必須在場。集合站隊、上下樓梯時，由班主任具體負責有序進行，嚴禁擁擠。在考試前或開會后，學生上廁所時，各班主任要負責疏散學生。為了確保放學時的安全，我們實行了分時段放學。一、二年級提前5分鐘放學;五、六年級推遲5分鐘放學，并要求教師必須把隊伍護送到巷頭，有效地防止了學生多，道路堵塞現(xiàn)象。此外，要求不滿12周歲的學生不準騎自行車上學。一至三年級學生要求家長接送孩子上下學。乘車的學生，學校都與家長簽訂了協(xié)議，不準學生乘坐“三無”車輛和超員車輛。
4、建立意外事故處置預案。學校建立突發(fā)暴風雨放學疏散預案，校內(nèi)外大型集會安全疏散預案、防震減災應急預案等，確保臨危不懼、有序防范疏導。實行學生到校零報告制度，對遲到學生實行登記。發(fā)現(xiàn)學生沒有到校，班主任或上課教師必須在第一時間與家長取得聯(lián)系。
五、開展活動提高防范能力
為了全面提高學生的安全意識，增強學生的自我保護能力，我們圍繞“珍愛生命，安全第一”的主題在安全教育周開展了一系列的安全教育活動，取得了一定的成效。
1、安全教育日，政教處向全體學生發(fā)出了安全倡議書。提出教育活動的主題是“珍愛生命，安全第一”。從“交通安全、活動安全、飲食安全”三個方面向?qū)W生提出了具體要求。
2、利用國旗下講話、晨會、班會等機會，我們對學生進行了比較系統(tǒng)的防溺水、防交通、防食物中毒、防疾病、防體育運動傷害、防觸電、防火等安全知識教育。
3、三——五年級學生每人都辦了一期以“珍愛生命、安全第一”為主題的手抄報。主題突出，內(nèi)容豐富，教育性強。
4、組織學生觀看了“安全教育第一課”、安全圖片等資料，讓學生充分體會到安全的重要性，認識到不遵守交通規(guī)則，不重視安全將會付出鮮血甚至生命的代價。一個個真實的慘痛的故事，使學生受到了深刻的教育。
5、舉行了一次交通安全知識競賽，知識內(nèi)容豐富，覆蓋面廣。通過競賽活動，學生已經(jīng)把交通安全知識牢牢地記在心間。
6、聘請交警隊的領(lǐng)導為學生作了交通安全知識講座，同時交警隊員還給學生演示了交通指揮手勢。學生學到了一些交通安全常識。
7、聘請法制輔導員——城關(guān)派出所所長和幾名的干警為學生作了“抵制不良誘惑，增強防范意識”的專題講座。他們結(jié)合小學生的年齡特點和生活中的典型案例進行了講述。通過聽講座，寫體會，增強了學生的法制觀念，提高了學生的自我保護意識和自我防范能力。
8、一、二年級學生每人都學會了一首安全教育兒歌;三——五年級學生每人都寫了一份安全保證書。
通過開展安全教育周活動，有效地提高了學生的安全意識和安全素質(zhì)。
今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平?？偟脕碚f，學校無論是領(lǐng)導還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，今后我們將進一步加大安全工作的力度，進一步與家庭、社會必須密切配合、通力協(xié)作，將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經(jīng)?；?、制度化、社會化，以開創(chuàng)我校和諧平安校園，關(guān)愛生命、安全發(fā)展工作的新局面。
六年級體育教學工作總結(jié) 六年級體育教學工作總結(jié)下學期篇五
一年來，我把愛崗敬業(yè)，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學校交給的工作，服從領(lǐng)導的安排，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：
一、我的思想
堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各活動，并及時做到反思和小結(jié)。為了適應教育教學的長遠發(fā)展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。
二、我的紀律
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、我的教學
我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的'邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應的預防措施。
四、我的課堂
我組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合。
五、我的作業(yè)
根據(jù)學期開始的計劃，在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
總之，一年一度的教育教學中，今天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。