在學(xué)習(xí)和工作中總結(jié)自己的表現(xiàn)，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。如何高效備考，取得優(yōu)異成績(jī)？以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
心情的顏色小學(xué)生篇一
心情是多種多樣的，有時(shí)陰，有時(shí)雨，有時(shí)晴，有時(shí)“天公玩玩不遂人意，”最近考試一次又一次失利，使我陷入了低潮情緒中，還總以為會(huì)苦盡甘來(lái)呢？現(xiàn)在那甘甜的滋味早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了，那連日來(lái)的幸苦復(fù)習(xí)換來(lái)的盡是這種不盡人意的分?jǐn)?shù)，我不敢再往后想，漫無(wú)母的的走出家門(mén)。天正下著小雨，我想了很久心平靜了。這就是白色。
今天數(shù)學(xué)爆出冷門(mén)，一向有點(diǎn)數(shù)學(xué)頭腦的我，這次只得了50分，居然是50分，少得可憐的50分?；氐郊遥诔惺堋氨╋L(fēng)雨”的洗禮的過(guò)程中一動(dòng)也不動(dòng)，只是坐在椅子上，將音量開(kāi)到最大，想用那強(qiáng)勁的音樂(lè)沖談50分帶來(lái)的痛苦，但分?jǐn)?shù)的陰影在腦海中怎么也揮散不去。媽媽叫我吃飯，我一聲也不應(yīng)，心想在沙漠一樣，找不到方向。我不只不喜歡吃，甚至更討厭它。我變得多么冷漠，這就是黑色。
50分的陰影還未擺脫，新的陰影又籠罩著我，每周都要進(jìn)行考試；數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、本想周六好好補(bǔ)充睡眠最近失去的睡眠，可算了。還是別想了，現(xiàn)在應(yīng)付考試才是我的頭等大事。這作文書(shū)，這名著，收起來(lái)，現(xiàn)在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)才是桌子上的“主題”。心里砰砰的跳。未痊愈的“傷口”還在隱隱作痛。想回憶復(fù)習(xí)過(guò)的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、現(xiàn)在一個(gè)也想不起來(lái)，頓時(shí)手腳冰涼。這就是藍(lán)色。
一個(gè)人若失去了進(jìn)取心、自信心，就像汽車(chē)失去了發(fā)動(dòng)機(jī)，幾天的禿喪讓我悟出了道理。晚上，我坐在書(shū)桌前靜了下來(lái)，初中生活并不單調(diào)、枯燥，我不是一直過(guò)的很快樂(lè)嗎？現(xiàn)在，學(xué)習(xí)是我們的“主旋侓”其中一些小小的'插曲，何嘗不是在為這平談生活增添生機(jī)和色彩呢？只不過(guò)遇上了一點(diǎn)點(diǎn)小小的失意，何必將自己的快樂(lè)生活全盤(pán)否定？是的，在人的一生中，心情就如天氣?，F(xiàn)在，已經(jīng)是綠色的我。
心情的顏色小學(xué)生篇二
我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)有直接回答，卻和我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。媽媽拿來(lái)一張化學(xué)實(shí)驗(yàn)用的濾紙條，讓我在紙條的一端點(diǎn)上三種不同的顏色，然后把有顏色的這端放在水中。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，三種顏色象參加長(zhǎng)跑的運(yùn)動(dòng)員，爭(zhēng)先恐后地向另一端沖去?！皨寢?zhuān)伾珪?huì)賽跑！”媽媽解釋說(shuō)：“濾紙有很強(qiáng)的吸水性，水上升時(shí)，帶出了紙上的顏料，這些水彩顏料都是由幾種色彩混合而成。不同的色彩比重不同，重一些的色彩上升得慢，輕一些的色彩就上升得快了?！迸?，原來(lái)是這樣，我終于明白了顏色為什么會(huì)賽跑。
心情的顏色小學(xué)生篇三
春夏秋冬，陰晴雨雪，時(shí)而熱似紅火，時(shí)而冷若冰霜，心情似一條條夢(mèng)幻的絲線(xiàn)，編織著我五彩斑瀾的心之圖。
湖水輕蕩，微波泛起，似一面明鏡，感受著太陽(yáng)照頂?shù)奈?，感受著清風(fēng)過(guò)耳的.柔軟，那是心湖。藍(lán)色的湖水靜躺于心，平靜，祥和，把一切煩躁驅(qū)趕在外。
平靜的藍(lán)。
作為一個(gè)孩子，我擁有我幸福的童年。絢麗的紅色詮釋著我的喜悅。當(dāng)受到表?yè)P(yáng)時(shí)，當(dāng)買(mǎi)到新玩具時(shí)，夢(mèng)幻般的色彩，似霞，在天邊，綻放出耀眼的美麗。
喜悅的絢。
自從上了小學(xué)，什么都與學(xué)習(xí)沾點(diǎn)邊，于是，絢麗色彩的邊緣，便鑲上了陰云顏色的邊?？荚囋伊?。這邊框會(huì)死死封住里面的色彩，霹靂，邊框的朵朵烏云下起了雨，那是我的淚。傷心的雨把我的心情染得烏黑。
傷心的烏。
慶幸，我有一個(gè)幸福的家庭?？嫉貌缓昧耍铱倳?huì)躡手躡腳地走進(jìn)**的房間，頭往**的懷里一扎，然后親一下**的臉頰，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“媽媽?zhuān)液脨?ài)你哦！”等到媽媽摸了摸我的頭，才伸手把早已預(yù)謀藏好的試卷拿出來(lái)，然后抱著媽媽?zhuān)?tīng)著她早已不是批評(píng)的質(zhì)問(wèn)，**的懷里是溫暖的，那種稚趣的想法做法，孩子的純潔，至今仍歷歷在目。
幸福的白。
一個(gè)個(gè)心情，一幅幅圖畫(huà)。我想，這就是夢(mèng)幻之絲的神奇之處吧。心情的顏色，把我原本黑白兩色的人生圖染上了人間最絢麗的顏色！
心情的顏色小學(xué)生篇四
我們生活在一個(gè)多姿多彩的世界；腳下的“青草年年綠”；身邊的“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”；更有天邊的“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞”。眾多色彩組成了這個(gè)美好的世界，當(dāng)然，心情也有顏色。
瞧！表哥的婚禮上，紅色的雙喜字，紅包的小轎車(chē)，還有滿(mǎn)面紅光的新郎新娘。我想他們的生活會(huì)像紅蘋(píng)果一樣甜蜜吧！“喔……”一陣起哄聲將我拉回現(xiàn)實(shí)，原來(lái)是新郎的一個(gè)吻讓新娘的臉上泛起紅暈。心情是紅色的，像這喜慶的場(chǎng)面，赤熱無(wú)比！
看！頒獎(jiǎng)典禮上，熱烈的掌聲莊嚴(yán)的祝賀詞，在我心呂開(kāi)辟了一條輝煌的大道，我看到了在路的盡頭我那閃光的人生。心情是金色的，像珍貴的榮譽(yù)證書(shū)，金光閃閃！
聽(tīng)！學(xué)校的操場(chǎng)上，梧桐樹(shù)在沙沙作響，隱約中聽(tīng)見(jiàn)一陣哭泣，是小姑娘為成績(jī)傷心，那天藍(lán)的天空與考卷上深紅的50分似乎格格不入，可似乎又帶著一種關(guān)聯(lián)，心情是藍(lán)色的，象靜默的天空，藍(lán)得悲哀。
耶！勝利的喜悅與老師的尖叫回蕩在幽靜的走廊。元旦那天，班主任剛進(jìn)來(lái)，就被我們噴了一身的彩噴，撒了一頭彩紙，簡(jiǎn)直像一個(gè)被染了色的雪人。當(dāng)《新年好》的歌聲與同學(xué)們的祝福聲飄出教室時(shí)，班主任再也忍不住了，眼淚奪眶而出，噢！心情也有透明的，像老師的眼淚，晶瑩剔透。
心情的顏色小學(xué)生篇五
世界本來(lái)就是豐富多采的，顏色只是一個(gè)象征。
——題記。
花朵隨著光線(xiàn)的變化顯示出自己的美麗；星體隨著時(shí)間的變遷露出耀眼的光芒；我們隨著心情的轉(zhuǎn)變顯現(xiàn)豐富的人生。
拖著疲倦的步子，推自行車(chē)走出家門(mén)，突然聽(tīng)到枝頭的鳥(niǎo)兒喳喳的叫聲，抬頭一看，哪有什么鳥(niǎo)兒的影子，只看見(jiàn)隨風(fēng)飄舞的柳條。
風(fēng)兒輕輕地吹著我，如同母親的手撫摩著我。心中叨念著："春天已經(jīng)來(lái)到了！"。嘴上的笑容便隨心兒一樣鋪展開(kāi)來(lái)，疲倦消失，早起的不滿(mǎn)也隨風(fēng)而去，隨之而來(lái)的是快樂(lè)和堅(jiān)定。
中午了，去進(jìn)入書(shū)店，不經(jīng)意的一眼，讓我十分興奮。我苦等許多天的一本書(shū)終于出版，我不假思索地買(mǎi)了它，付完錢(qián)，走出店，踏上車(chē)，高興得哼起了小調(diào)。我飛快地騎著車(chē)子，看到馬路旁綠洲里的紅花，看到環(huán)衛(wèi)工人在忙忙碌碌，心里別提多么高興了：一切都那么美好。
夏天了，天氣真炎熱，一下課，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后的去買(mǎi)汽水。我可不愿意湊這個(gè)熱鬧，慢吞吞的走出教室，走出樓門(mén)，朝著一處無(wú)人的地方走去。
一次考試的失利，一次未有的挫折，使我失落起來(lái)。站在綠蔭下，一片昏暗，一片陰涼抬頭看不著天日，正如我現(xiàn)在的心情一樣。我默默的開(kāi)導(dǎo)自己：天降大任于斯，這點(diǎn)波折算什么？如果自己連這個(gè)坎都過(guò)不去，還能有什么作為？這樣想著，這樣走著，不知何時(shí)已走到盡頭，一抬頭發(fā)現(xiàn)自己置身于夏日的陽(yáng)光下，火熱的太陽(yáng)，蓬勃的生機(jī)，喧鬧的校園，可愛(ài)的同學(xué)，原來(lái)我的周?chē)侨绱嗣利悺?BR> 走過(guò)綠蔭我懂得了夏天的含義，是不是人生也如此呢？
又想到即將到來(lái)的考試，老師說(shuō)它是對(duì)過(guò)去兩年所學(xué)知識(shí)的總結(jié)，也是對(duì)自我所進(jìn)行的一次審視。成績(jī)的好壞，將關(guān)系到三年級(jí)自己的學(xué)習(xí)與生活，一定要把握好。
頭腦中思索著兩年的生活，卻發(fā)現(xiàn)貌似茂盛的知識(shí)卻如落葉般飄落。唉，還是過(guò)去兩年學(xué)的不扎實(shí)??！
印象中東北的冬季是一望無(wú)垠的冰雪草原，它如雄獅猛獸一般，吞噬了整個(gè)東北大地。一次大雪后，當(dāng)人們?nèi)阍诩依锵碛媚撬坪鯚o(wú)窮盡的暖爐時(shí)。我卻如獨(dú)行者一樣在這冰原上留下兩行固執(zhí)的腳印。
明天學(xué)校要開(kāi)月考家長(zhǎng)會(huì)，最近老師對(duì)我的表現(xiàn)極不滿(mǎn)意，如果他對(duì)父母說(shuō)，我又得享受一頓皮肉之苦。我是多么希望這條路是無(wú)窮無(wú)盡的?？墒俏冶仨毣厝?，回到父母的身邊，回到我的學(xué)校，回到我曾有的夢(mèng)想和追求中。
其實(shí)心情也有顏色，只不過(guò)它的顏色是表現(xiàn)在我們身上罷了！不過(guò)也只有自己才知道它在何時(shí)是何種顏色。
心情的顏色小學(xué)生篇六
深秋，晌午。呆滯的我端坐在書(shū)桌前，盯著那堆積如山的作業(yè)，滿(mǎn)臉不滿(mǎn)，忽然見(jiàn)窗外的葉子，好似變了裝一樣，不是綠色，而變成了金黃。
我萬(wàn)分著急，快步跑到父親房間，向父親請(qǐng)教：“為什么窗外的大樹(shù)葉子變黃了？是要死了嗎？”父親只是無(wú)言，卻拉起我的手一同下樓，來(lái)到那大樹(shù)底下。卻見(jiàn)金黃的落葉從樹(shù)上飄落，好似一只麻雀在優(yōu)雅地降落，我用手接住，顯得安靜、祥和。
我也要給自己的心情涂上黃色，讓我冷靜、細(xì)心和平靜。
心情的顏色小學(xué)生篇七
一周七天，每一天的心情都是一種顏色。
剛過(guò)完周末，還沉浸在那美好的時(shí)光中。下課還好，一上課就一點(diǎn)精神也沒(méi)有，什么都聽(tīng)不進(jìn)去，還老盯著課本發(fā)呆，一會(huì)兒想這一會(huì)兒想那，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得慢極了。整整一天，心情都像下雨前的天氣，灰灰的，一點(diǎn)光彩也沒(méi)有。唉，多希望快點(diǎn)到周末?。?BR> 難熬的星期一總算過(guò)去了，一想到離周末又近了，我的心情就像藍(lán)藍(lán)的天空，很舒暢。又開(kāi)始投入到緊張的`學(xué)習(xí)中了，面對(duì)課本、習(xí)題、試卷……剛有的舒暢感一下子消失的無(wú)影無(wú)蹤，取代它的是煩躁。心情又變得暗淡起來(lái)。
好棒！明天是周四，后天是周五，大后天就是周末了！我正這么美滋滋得算著，就被黑板上繁多的練習(xí)題給嚇住了，不算了不算了，還是快點(diǎn)做題吧！雖然學(xué)習(xí)任務(wù)還是比較繁重，可一想到大后天就能自由地玩一天，心情又好起來(lái)了。
今天心情特好，因?yàn)楹筇炀褪侵苣┝?。心情好了，看什么都順眼，就連上自己最討厭的課，也覺(jué)得今天老師是那么可愛(ài)，講的課是那么動(dòng)聽(tīng)。自然而然地，這一天，過(guò)得很快樂(lè)。
盼星星盼月亮，周末終于到來(lái)了！作業(yè)明天再做，今天可得好好放松放松自己。玩去嘍！
今天的心情又好又不好，好的是還可以玩一天，不好的是明天又是周一。就像紫色一樣，又好看又不好看。唉，周末又要過(guò)去啦！
心情的顏色小學(xué)生篇八
心,是散發(fā)光彩的太陽(yáng)，那么心情便是一道七色的彩虹。
喜悅是紅色的，試卷的分?jǐn)?shù)也是紅色的。當(dāng)看見(jiàn)鮮紅的100時(shí)，我的心也達(dá)到了喜悅的最高點(diǎn)。因?yàn)檫^(guò)去的一切努力都有了回報(bào)。
輕松的心情是綠色的，綠色是樹(shù)葉的象征。告別了喧鬧的都市，來(lái)到綠樹(shù)成蔭，鮮花遍地的樹(shù)林。在那兒散步，賞景，多輕松，多好。
豪邁的心是藍(lán)色的。藍(lán)色代表大海，每當(dāng)看見(jiàn)波濤洶涌的大海，我的心中便涌起一股豪情：我要駕一支船，馳騁在浪里波尖。以船為伴，以海為友，心中充滿(mǎn)了自豪與快樂(lè)。
煩躁的心是青色的，秋天連綿不斷的小雨也是青色的。古今中外,無(wú)數(shù)的人贊美秋雨，可是，我卻討厭秋雨。每當(dāng)看見(jiàn)秋雨，我的心頭便涌起一種煩躁感：秋雨，你何時(shí)才能停呢？你害得我無(wú)法去樹(shù)林中散步，無(wú)法在小溪邊戲水，只能無(wú)聊地待在家中，面對(duì)一道道習(xí)題。
郁悶的心是紫色的就像一把雨傘，遮去了心中的陽(yáng)光。為什么付出了苦卻依然收獲苦？每當(dāng)考砸時(shí)我總會(huì)反復(fù)問(wèn)自己。此刻，外面的天空似乎變成了紫色，一道閃電后，又下起了傾盆大雨，讓我的心冷颼颼的。
快樂(lè)的心是橙色的，平靜的心是黃色的。
七彩的心情構(gòu)成了太陽(yáng)般的心,而太陽(yáng)般的心又構(gòu)成了陽(yáng)光的我們……。
心情的顏色小學(xué)生篇九
秋，是什么顏色的？她的顏色，你們?cè)趺匆膊虏坏健?BR> 看，秋喜歡黃色。那一朵朵桂花，咧開(kāi)嘴微笑；那一朵朵桂花，是淡淡的黃，是燦爛的黃……那不起眼的花，一簇一簇，一朵不起眼，但一簇光彩奪目。一簇簇金黃，散出沁人心脾的芳香，是那么美好，那么迷人。
秋天總是穿著紅色的長(zhǎng)裙，長(zhǎng)長(zhǎng)的裙擺，喚來(lái)了漫山紅遍。一陣風(fēng)吹過(guò)，帶走片片楓葉。這鮮紅的楓葉啊，印上了大自然美好的心愿，“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”，連叮咚的泉水也紅了，塊塊紅印在水里，把水一撥，水蕩漾起波紋，可紅還是沒(méi)變。
秋是什么顏色，你們?cè)趺匆膊虏煌浮?BR> 心情的顏色小學(xué)生篇十
春風(fēng)輕輕吹過(guò)來(lái)了，路邊的樹(shù)葉，早已點(diǎn)綴上一身的綠，歡快地?fù)u擺著。
心情被一種新生的希望所取代，似是快樂(lè)，似是欣喜，這種綠色的希望編制著我的夢(mèng)想，
于是，內(nèi)心被這種希望的色彩包裹著。
于是，綠色便成了我心里希望的羽翼。
心情的顏色小學(xué)生篇十一
于是，內(nèi)心被這種幸福的顏色感動(dòng)著，
于是，金黃色便成了我心里幸福的瞬間。
想起劉庸寫(xiě)到心情不是一根單一的線(xiàn)。它是一根經(jīng)過(guò)千百雙手揉搓過(guò)的繩。這根繩粗粗細(xì)細(xì)的向前延伸。有的地方光光滑滑。有的地方疙疙瘩瘩。這就是心情。這就是人生。
我想，正是因?yàn)樾那榈念伾?BR> 我們才有了七彩人生。我們才真正的把握了自己。
心情的顏色，不是單調(diào)的顏色，正因?yàn)槎喾N顏色的融合，才有了一道屬于自己的一道風(fēng)景線(xiàn)。
心情的顏色，不是單一的顏色，正因?yàn)槎喾N顏色的混合，才組成了我們生命中最繽紛的色彩。
心情也是有顏色的，正是通過(guò)這些顏色，我們的生活才不會(huì)枯燥無(wú)味，因?yàn)橛辛诉@些顏色，我們的人生才豐富多采。
心情的顏色小學(xué)生篇十二
赤橙黃綠青藍(lán)紫，不同的人也有著不一樣的心情，不一樣的心情有著不一樣的顏色。當(dāng)你輕輕推開(kāi)窗子，呼吸著清新的空氣，享受著第一縷陽(yáng)光的撫慰時(shí)，是否覺(jué)得格外的舒暢？那時(shí)你的感覺(jué)好似喝了一杯濃濃的橙汁——甜！這樣的心情就是橙色，它是一種可以感受愉悅和舒暢的顏色。當(dāng)你緊張、忙碌之后，若是去海邊聽(tīng)一聽(tīng)海的聲音，把自己化身為一片羽毛，只要海邊有風(fēng)，那就是翅膀，你就會(huì)享受到生活里的另一種愜意和輕松。這時(shí)，憂(yōu)傷和煩惱也會(huì)隨風(fēng)而去，因?yàn)槟愠ㄩ_(kāi)胸懷，擁抱的是那片蔚藍(lán)色的大海。你聽(tīng)，海在笑、海在對(duì)你歌唱。此時(shí)此刻，你是否感覺(jué)無(wú)比安逸，無(wú)比自在？對(duì)，那時(shí)你的心情一定是蔚藍(lán)色，那是一種藍(lán)寶石般的、安閑恬淡的顏色。不用說(shuō)，每個(gè)人都有最開(kāi)心、最幸福的.時(shí)候，沒(méi)錯(cuò)，那時(shí)的心情就是歡喜的顏色——紅色。
一陣歡呼、一聲暢笑、一個(gè)擁抱、一份喜悅，都是每個(gè)人對(duì)于激動(dòng)、興奮的一種釋放。紅色的心情無(wú)疑是獨(dú)獲人們青睞的心情。它讓人紅光滿(mǎn)面，讓生活充盈著一股“熱流”。考試考了一個(gè)理想成績(jī)，是學(xué)生擁有紅色心情的時(shí)候；見(jiàn)風(fēng)調(diào)雨順、金秋碩果，是務(wù)農(nóng)者的紅色心情的時(shí)候；事業(yè)有成、一帆風(fēng)順是工作者的擁有紅色心情的時(shí)候……的確，這類(lèi)紅色心情不勝枚舉。可以這樣說(shuō)：紅色的心情，千萬(wàn)人的歡笑。
當(dāng)然，人生不會(huì)天天是風(fēng)平浪靜、安逸無(wú)憂(yōu)的。雛鷹，總會(huì)有蒼天在等待它去翱翔；海燕，總會(huì)洶涌波濤等待它去搏擊。在此過(guò)程中，必定充滿(mǎn)著無(wú)盡的痛。人的生命歷程中也是有苦有甜，由痛苦和憂(yōu)愁編織而成的生命中的這一部分也許是這樣的：
天空，一片陰霾；大地，被黑夜吞噬；一陣陣傷感之潮，不停地涌來(lái)。人生最悲涼的，莫過(guò)于此。當(dāng)你面對(duì)這一切的時(shí)候，當(dāng)你和命運(yùn)抗?fàn)幍臅r(shí)候，那是一種怎樣的心情？是黑色，是郁悶、沉重的黑的顏色。也許，它占據(jù)了你的心房，它使你煩躁不安，甚至它有著比你想像的大得多的力量，使你走向衰頹。不用說(shuō)，這種心情是可怕的，也是人們想拒而遠(yuǎn)之的。其實(shí)，當(dāng)你正視這種顏色的存在，勇敢面對(duì)，那你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，“它是不可戰(zhàn)勝的”其實(shí)是一個(gè)神話(huà)。所以，最重要的只有一點(diǎn)：如何面對(duì)。
世界有多少種顏色，人生就會(huì)有多少種顏色，人的心情也會(huì)有多少種顏色，人的心情猶如一個(gè)繽紛絢爛的萬(wàn)花筒，豈能用兩種、三種顏色就能囊括？愿我們擁有每一種顏色，讓這多姿多彩的顏色把我們的生活點(diǎn)綴得更美；愿這生活的點(diǎn)滴匯聚成一片五光十色的海，盡情地暢游。
心情的顏色小學(xué)生篇十三
第一次學(xué)會(huì)了走路，心情是蔚藍(lán)的，心中那充滿(mǎn)幼稚的好奇，憧憬著好多好多的糖果。
第一次系上紅領(lǐng)巾，心情是金黃的，心中冉冉升起的希望，向往著好多好多的知識(shí)。
慢慢的，我泛起了一葉小舟，開(kāi)始在知識(shí)的海洋里遨游，那時(shí)的心情是火紅的。我渴求，我期待，我盡情地沐浴在這片汪洋里，從不會(huì)感到疲倦。
我喜歡和朋友在某個(gè)茵綠的日子一起去登山。山很高，天很藍(lán)，腳步也很輕盈。攜著一份如同生命一樣澄澈的綠色心情，一切又回歸了簡(jiǎn)單的快樂(lè)。與朋友嬉戲，大家互相鼓勵(lì)，向著山頂攀登。說(shuō)說(shuō)奇趣的往事，笑笑自己的未來(lái)，說(shuō)說(shuō)笑笑間，難走的路也變得平坦易攀，健步如飛。
把快樂(lè)，甜蜜，幸福放在一本相冊(cè)，把淚水、挫折、苦澀放在另一本相冊(cè)……便又重新從過(guò)去的歲月中返航，停留在回憶的岸邊。
這才發(fā)現(xiàn)，。它就像三棱鏡，在陽(yáng)光下是五彩繽紛的，在暗室里，它也會(huì)是黯淡無(wú)光的。而陽(yáng)光少年的心，將永遠(yuǎn)是絢麗多姿的！
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心情的顏色小學(xué)生篇十四
8歲時(shí)，傍晚睡在床上，突然電話(huà)鈴聲響了，一聽(tīng)，原來(lái)是外婆打來(lái)的。我聽(tīng)到了外婆的哭泣聲，原來(lái)是外公去世了。我的心頓時(shí)僵硬了，淚水便不停的從眼里溢出。那時(shí)我雖然還小，但我也知道失去親人的痛苦。我想那時(shí)我的心情應(yīng)該是黑色的吧！因?yàn)楹谏碇瘋?、深沉?BR> 9歲時(shí)，總夢(mèng)想自己能成為一名少先隊(duì)員，能像那些大哥哥、大姐姐一樣，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。在這期待與盼望之中，我第一次系上了紅領(lǐng)巾，在隊(duì)旗下莊嚴(yán)地宣誓。那時(shí)我便發(fā)現(xiàn)我的'心情是金黃色的，因?yàn)辄S色憧憬著一輪冉冉升起的希望，我便在這美好的希望中茁壯成長(zhǎng)著。
10歲時(shí)和同學(xué)們一起過(guò)“六一”兒童節(jié)，那時(shí)的我們天真活潑，什么也不懂，在舞臺(tái)上那些滑稽的動(dòng)作弄得大人們?nèi)炭〔唤Ｄ菚r(shí)的我心情是白色的，因?yàn)榘咨碇活w顆純潔的心靈，我們便是那些純潔的小天使。
11歲時(shí)外出打工的媽媽終于回來(lái)了，那時(shí)的我，就像是剛飛出籠子的鳥(niǎo)，高興極了，完全沉醉在媽媽的懷抱中。因?yàn)閶寢屵@次回來(lái)就不會(huì)出去了，我終于可以和媽媽在一起生活了。那時(shí)，我的心情是藍(lán)色的，蔚藍(lán)色的心情期待著幸福生活的到來(lái)，我便在這蔚藍(lán)的心情中，盡情地呼吸，自由地舒展，輕松地雀躍，快樂(lè)的構(gòu)造著一個(gè)美麗的夢(mèng)。
12歲時(shí)，我上初中了，認(rèn)識(shí)了許多新的同學(xué)和老師，而且我和他們相處得很融洽。這時(shí)，我便知道初中的三年，我一定要努力學(xué)習(xí)，不能白白浪費(fèi)時(shí)間，我要和我的同學(xué)一起考入理想的高中。這時(shí)，我的心情是綠色的，因?yàn)榫G色代表著希望。
哦！原來(lái)心情真的也有顏色，它會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化，我終于明白了。其實(shí)，心情并非喜、怒、哀、樂(lè)四個(gè)字可以形容的，心情應(yīng)該是五顏六色的！
心情的顏色小學(xué)生篇十五
喜歡在某個(gè)被雨水洗滌過(guò)的午后，從成堆的課本中，帶上喜愛(ài)的書(shū)，輕輕逃了出來(lái)，享受一個(gè)人的時(shí)光漫步。
這時(shí)候常常就癡望著天空出神，我喜歡那無(wú)邊的淺藍(lán)，空靈澄澈，輕透得仿佛一擰就擰得出水來(lái)。那是最純粹的色彩。透明、干凈。往往此時(shí)，哪怕壓抑的心也會(huì)淌進(jìn)一絲清泉，漸漸變得輕盈起來(lái)。體驗(yàn)一個(gè)人人時(shí)光，什么都可以想，什么都可以不想，只是輕輕地呼吸土地漾著的泥土的芬芳，輕輕感受，仿佛吸進(jìn)了整片森林的清新。
心情，透明。
手邊的書(shū)是金子美鉿的詩(shī)集，浮躁時(shí)便會(huì)讀她的童詩(shī)，她總是帶著兒童的心眼溫柔地看世界，筆下一草一木一物都同人一樣有著相同的呼吸頻率。清新淺白，散發(fā)出寂寞憂(yōu)傷的氣息，如同一方淺藍(lán)洗滌過(guò)后的清澈感，喜歡在透明的心境下靜靜傾聽(tīng)她的天籟。她說(shuō)：
上面的雪，一定很冷，輕盈地依偎著冰冷的目光；底部的'雪，一定覺(jué)得沉重，負(fù)荷載百人的重量；間的雪，一定覺(jué)得孤單，也既看不見(jiàn)天，也看不見(jiàn)地。
她用淺白廓開(kāi)一個(gè)空間，提供疲倦的靈魂以清新、透明的心情，無(wú)塵的花朵。
灰、沉重。
嚼完最后一個(gè)字，我閉上刺痛的雙眼，合上那腥紅的封面。余華筆尖的方案文字太沉重，他賦予一個(gè)男人學(xué)生絕望的人生，勾勒成他漫長(zhǎng)的命運(yùn)與波瀾壯闊的場(chǎng)景。讓他在死亡的伴隨下活著，身邊的親人一個(gè)人以離奇的方式死去。生命，在余華的筆觸下如羽毛一樣輕柔。讓一根頭發(fā)絲承幾萬(wàn)斤的重壓，它沒(méi)有斷，卻比斷更痛苦?！痘钪?，就把生命中所不能隨之重，堆砌我所謂的隱忍。活著吧，生命本身就意味著沉重。
心情如此搖曳多姿，豈是一個(gè)短篇可以容納下的。安妮說(shuō)：一個(gè)人寫(xiě)好文字，怎是她靈魂的樣子。那么，一個(gè)人愛(ài)的文字，也有她靈魂的色彩吧！我愛(ài)透明淺白，將我身邊的世俗洗滌得風(fēng)清月白。偶爾也喜歡玩點(diǎn)沉重，淌下心靈的感傷，讓淚水刷刷而過(guò)，像疾馳的烏云，雖走過(guò)，卻還是一片明凈的天空。
心情的顏色小學(xué)生篇十六
春夏秋冬，陰晴雨雪，時(shí)而熱似紅火，時(shí)而冷若冰霜，心情似一條條夢(mèng)幻的絲線(xiàn)，編織著我五彩斑瀾的心之圖。
其底色——天之藍(lán)。
湖水輕蕩，微波泛起，似一面明鏡，感受著太陽(yáng)照頂?shù)奈?，感受著清風(fēng)過(guò)耳的柔軟，那是心湖。藍(lán)色的湖水靜躺于心，平靜，祥和，把一切煩躁驅(qū)趕在外。
平靜的藍(lán)。
其色塊——霞之絢。
作為一個(gè)孩子，我擁有我幸福的童年。絢麗的紅色詮釋著我的喜悅。當(dāng)受到表?yè)P(yáng)時(shí)，當(dāng)買(mǎi)到新玩具時(shí)，夢(mèng)幻般的色彩，似霞，在天邊，綻放出耀眼的美麗。
喜悅的絢。
其線(xiàn)條——云之烏。
自從上了小學(xué)，什么都與學(xué)習(xí)沾點(diǎn)邊，于是，絢麗色彩的邊緣，便鑲上了陰云顏色的邊?？荚囋伊?。這邊框會(huì)死死封住里面的色彩，霹靂，邊框的朵朵烏云下起了雨，那是我的淚。傷心的雨把我的心情染得烏黑。
傷心的烏。
其裝飾色——雪之白。
慶幸，我有一個(gè)幸福的家庭?？嫉貌缓昧?，我總會(huì)躡手躡腳地走進(jìn)房間，頭往懷里一扎，然后親一下臉頰，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“媽媽?zhuān)液脨?ài)你哦！”等到媽媽摸了摸我的頭，才伸手把早已預(yù)謀藏好的試卷拿出來(lái)，然后抱著媽媽?zhuān)?tīng)著她早已不是批評(píng)的質(zhì)問(wèn)，懷里是溫暖的，那種稚趣的想法做法，孩子的純潔，至今仍歷歷在目。
幸福的白。
一個(gè)個(gè)心情，一幅幅圖畫(huà)。我想，這就是夢(mèng)幻之絲的神奇之處吧。心情的顏色，把我原本黑白兩色的人生圖染上了人間最絢麗的顏色！
心情的顏色小學(xué)生篇一
心情是多種多樣的，有時(shí)陰，有時(shí)雨，有時(shí)晴，有時(shí)“天公玩玩不遂人意，”最近考試一次又一次失利，使我陷入了低潮情緒中，還總以為會(huì)苦盡甘來(lái)呢？現(xiàn)在那甘甜的滋味早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了，那連日來(lái)的幸苦復(fù)習(xí)換來(lái)的盡是這種不盡人意的分?jǐn)?shù)，我不敢再往后想，漫無(wú)母的的走出家門(mén)。天正下著小雨，我想了很久心平靜了。這就是白色。
今天數(shù)學(xué)爆出冷門(mén)，一向有點(diǎn)數(shù)學(xué)頭腦的我，這次只得了50分，居然是50分，少得可憐的50分?；氐郊遥诔惺堋氨╋L(fēng)雨”的洗禮的過(guò)程中一動(dòng)也不動(dòng)，只是坐在椅子上，將音量開(kāi)到最大，想用那強(qiáng)勁的音樂(lè)沖談50分帶來(lái)的痛苦，但分?jǐn)?shù)的陰影在腦海中怎么也揮散不去。媽媽叫我吃飯，我一聲也不應(yīng)，心想在沙漠一樣，找不到方向。我不只不喜歡吃，甚至更討厭它。我變得多么冷漠，這就是黑色。
50分的陰影還未擺脫，新的陰影又籠罩著我，每周都要進(jìn)行考試；數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、本想周六好好補(bǔ)充睡眠最近失去的睡眠，可算了。還是別想了，現(xiàn)在應(yīng)付考試才是我的頭等大事。這作文書(shū)，這名著，收起來(lái)，現(xiàn)在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)才是桌子上的“主題”。心里砰砰的跳。未痊愈的“傷口”還在隱隱作痛。想回憶復(fù)習(xí)過(guò)的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、現(xiàn)在一個(gè)也想不起來(lái)，頓時(shí)手腳冰涼。這就是藍(lán)色。
一個(gè)人若失去了進(jìn)取心、自信心，就像汽車(chē)失去了發(fā)動(dòng)機(jī)，幾天的禿喪讓我悟出了道理。晚上，我坐在書(shū)桌前靜了下來(lái)，初中生活并不單調(diào)、枯燥，我不是一直過(guò)的很快樂(lè)嗎？現(xiàn)在，學(xué)習(xí)是我們的“主旋侓”其中一些小小的'插曲，何嘗不是在為這平談生活增添生機(jī)和色彩呢？只不過(guò)遇上了一點(diǎn)點(diǎn)小小的失意，何必將自己的快樂(lè)生活全盤(pán)否定？是的，在人的一生中，心情就如天氣?，F(xiàn)在，已經(jīng)是綠色的我。
心情的顏色小學(xué)生篇二
我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)有直接回答，卻和我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。媽媽拿來(lái)一張化學(xué)實(shí)驗(yàn)用的濾紙條，讓我在紙條的一端點(diǎn)上三種不同的顏色，然后把有顏色的這端放在水中。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，三種顏色象參加長(zhǎng)跑的運(yùn)動(dòng)員，爭(zhēng)先恐后地向另一端沖去?！皨寢?zhuān)伾珪?huì)賽跑！”媽媽解釋說(shuō)：“濾紙有很強(qiáng)的吸水性，水上升時(shí)，帶出了紙上的顏料，這些水彩顏料都是由幾種色彩混合而成。不同的色彩比重不同，重一些的色彩上升得慢，輕一些的色彩就上升得快了?！迸?，原來(lái)是這樣，我終于明白了顏色為什么會(huì)賽跑。
心情的顏色小學(xué)生篇三
春夏秋冬，陰晴雨雪，時(shí)而熱似紅火，時(shí)而冷若冰霜，心情似一條條夢(mèng)幻的絲線(xiàn)，編織著我五彩斑瀾的心之圖。
湖水輕蕩，微波泛起，似一面明鏡，感受著太陽(yáng)照頂?shù)奈?，感受著清風(fēng)過(guò)耳的.柔軟，那是心湖。藍(lán)色的湖水靜躺于心，平靜，祥和，把一切煩躁驅(qū)趕在外。
平靜的藍(lán)。
作為一個(gè)孩子，我擁有我幸福的童年。絢麗的紅色詮釋著我的喜悅。當(dāng)受到表?yè)P(yáng)時(shí)，當(dāng)買(mǎi)到新玩具時(shí)，夢(mèng)幻般的色彩，似霞，在天邊，綻放出耀眼的美麗。
喜悅的絢。
自從上了小學(xué)，什么都與學(xué)習(xí)沾點(diǎn)邊，于是，絢麗色彩的邊緣，便鑲上了陰云顏色的邊?？荚囋伊?。這邊框會(huì)死死封住里面的色彩，霹靂，邊框的朵朵烏云下起了雨，那是我的淚。傷心的雨把我的心情染得烏黑。
傷心的烏。
慶幸，我有一個(gè)幸福的家庭?？嫉貌缓昧耍铱倳?huì)躡手躡腳地走進(jìn)**的房間，頭往**的懷里一扎，然后親一下**的臉頰，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“媽媽?zhuān)液脨?ài)你哦！”等到媽媽摸了摸我的頭，才伸手把早已預(yù)謀藏好的試卷拿出來(lái)，然后抱著媽媽?zhuān)?tīng)著她早已不是批評(píng)的質(zhì)問(wèn)，**的懷里是溫暖的，那種稚趣的想法做法，孩子的純潔，至今仍歷歷在目。
幸福的白。
一個(gè)個(gè)心情，一幅幅圖畫(huà)。我想，這就是夢(mèng)幻之絲的神奇之處吧。心情的顏色，把我原本黑白兩色的人生圖染上了人間最絢麗的顏色！
心情的顏色小學(xué)生篇四
我們生活在一個(gè)多姿多彩的世界；腳下的“青草年年綠”；身邊的“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”；更有天邊的“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞”。眾多色彩組成了這個(gè)美好的世界，當(dāng)然，心情也有顏色。
瞧！表哥的婚禮上，紅色的雙喜字，紅包的小轎車(chē)，還有滿(mǎn)面紅光的新郎新娘。我想他們的生活會(huì)像紅蘋(píng)果一樣甜蜜吧！“喔……”一陣起哄聲將我拉回現(xiàn)實(shí)，原來(lái)是新郎的一個(gè)吻讓新娘的臉上泛起紅暈。心情是紅色的，像這喜慶的場(chǎng)面，赤熱無(wú)比！
看！頒獎(jiǎng)典禮上，熱烈的掌聲莊嚴(yán)的祝賀詞，在我心呂開(kāi)辟了一條輝煌的大道，我看到了在路的盡頭我那閃光的人生。心情是金色的，像珍貴的榮譽(yù)證書(shū)，金光閃閃！
聽(tīng)！學(xué)校的操場(chǎng)上，梧桐樹(shù)在沙沙作響，隱約中聽(tīng)見(jiàn)一陣哭泣，是小姑娘為成績(jī)傷心，那天藍(lán)的天空與考卷上深紅的50分似乎格格不入，可似乎又帶著一種關(guān)聯(lián)，心情是藍(lán)色的，象靜默的天空，藍(lán)得悲哀。
耶！勝利的喜悅與老師的尖叫回蕩在幽靜的走廊。元旦那天，班主任剛進(jìn)來(lái)，就被我們噴了一身的彩噴，撒了一頭彩紙，簡(jiǎn)直像一個(gè)被染了色的雪人。當(dāng)《新年好》的歌聲與同學(xué)們的祝福聲飄出教室時(shí)，班主任再也忍不住了，眼淚奪眶而出，噢！心情也有透明的，像老師的眼淚，晶瑩剔透。
心情的顏色小學(xué)生篇五
世界本來(lái)就是豐富多采的，顏色只是一個(gè)象征。
——題記。
花朵隨著光線(xiàn)的變化顯示出自己的美麗；星體隨著時(shí)間的變遷露出耀眼的光芒；我們隨著心情的轉(zhuǎn)變顯現(xiàn)豐富的人生。
拖著疲倦的步子，推自行車(chē)走出家門(mén)，突然聽(tīng)到枝頭的鳥(niǎo)兒喳喳的叫聲，抬頭一看，哪有什么鳥(niǎo)兒的影子，只看見(jiàn)隨風(fēng)飄舞的柳條。
風(fēng)兒輕輕地吹著我，如同母親的手撫摩著我。心中叨念著："春天已經(jīng)來(lái)到了！"。嘴上的笑容便隨心兒一樣鋪展開(kāi)來(lái)，疲倦消失，早起的不滿(mǎn)也隨風(fēng)而去，隨之而來(lái)的是快樂(lè)和堅(jiān)定。
中午了，去進(jìn)入書(shū)店，不經(jīng)意的一眼，讓我十分興奮。我苦等許多天的一本書(shū)終于出版，我不假思索地買(mǎi)了它，付完錢(qián)，走出店，踏上車(chē)，高興得哼起了小調(diào)。我飛快地騎著車(chē)子，看到馬路旁綠洲里的紅花，看到環(huán)衛(wèi)工人在忙忙碌碌，心里別提多么高興了：一切都那么美好。
夏天了，天氣真炎熱，一下課，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后的去買(mǎi)汽水。我可不愿意湊這個(gè)熱鬧，慢吞吞的走出教室，走出樓門(mén)，朝著一處無(wú)人的地方走去。
一次考試的失利，一次未有的挫折，使我失落起來(lái)。站在綠蔭下，一片昏暗，一片陰涼抬頭看不著天日，正如我現(xiàn)在的心情一樣。我默默的開(kāi)導(dǎo)自己：天降大任于斯，這點(diǎn)波折算什么？如果自己連這個(gè)坎都過(guò)不去，還能有什么作為？這樣想著，這樣走著，不知何時(shí)已走到盡頭，一抬頭發(fā)現(xiàn)自己置身于夏日的陽(yáng)光下，火熱的太陽(yáng)，蓬勃的生機(jī)，喧鬧的校園，可愛(ài)的同學(xué)，原來(lái)我的周?chē)侨绱嗣利悺?BR> 走過(guò)綠蔭我懂得了夏天的含義，是不是人生也如此呢？
又想到即將到來(lái)的考試，老師說(shuō)它是對(duì)過(guò)去兩年所學(xué)知識(shí)的總結(jié)，也是對(duì)自我所進(jìn)行的一次審視。成績(jī)的好壞，將關(guān)系到三年級(jí)自己的學(xué)習(xí)與生活，一定要把握好。
頭腦中思索著兩年的生活，卻發(fā)現(xiàn)貌似茂盛的知識(shí)卻如落葉般飄落。唉，還是過(guò)去兩年學(xué)的不扎實(shí)??！
印象中東北的冬季是一望無(wú)垠的冰雪草原，它如雄獅猛獸一般，吞噬了整個(gè)東北大地。一次大雪后，當(dāng)人們?nèi)阍诩依锵碛媚撬坪鯚o(wú)窮盡的暖爐時(shí)。我卻如獨(dú)行者一樣在這冰原上留下兩行固執(zhí)的腳印。
明天學(xué)校要開(kāi)月考家長(zhǎng)會(huì)，最近老師對(duì)我的表現(xiàn)極不滿(mǎn)意，如果他對(duì)父母說(shuō)，我又得享受一頓皮肉之苦。我是多么希望這條路是無(wú)窮無(wú)盡的?？墒俏冶仨毣厝?，回到父母的身邊，回到我的學(xué)校，回到我曾有的夢(mèng)想和追求中。
其實(shí)心情也有顏色，只不過(guò)它的顏色是表現(xiàn)在我們身上罷了！不過(guò)也只有自己才知道它在何時(shí)是何種顏色。
心情的顏色小學(xué)生篇六
深秋，晌午。呆滯的我端坐在書(shū)桌前，盯著那堆積如山的作業(yè)，滿(mǎn)臉不滿(mǎn)，忽然見(jiàn)窗外的葉子，好似變了裝一樣，不是綠色，而變成了金黃。
我萬(wàn)分著急，快步跑到父親房間，向父親請(qǐng)教：“為什么窗外的大樹(shù)葉子變黃了？是要死了嗎？”父親只是無(wú)言，卻拉起我的手一同下樓，來(lái)到那大樹(shù)底下。卻見(jiàn)金黃的落葉從樹(shù)上飄落，好似一只麻雀在優(yōu)雅地降落，我用手接住，顯得安靜、祥和。
我也要給自己的心情涂上黃色，讓我冷靜、細(xì)心和平靜。
心情的顏色小學(xué)生篇七
一周七天，每一天的心情都是一種顏色。
剛過(guò)完周末，還沉浸在那美好的時(shí)光中。下課還好，一上課就一點(diǎn)精神也沒(méi)有，什么都聽(tīng)不進(jìn)去，還老盯著課本發(fā)呆，一會(huì)兒想這一會(huì)兒想那，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得慢極了。整整一天，心情都像下雨前的天氣，灰灰的，一點(diǎn)光彩也沒(méi)有。唉，多希望快點(diǎn)到周末?。?BR> 難熬的星期一總算過(guò)去了，一想到離周末又近了，我的心情就像藍(lán)藍(lán)的天空，很舒暢。又開(kāi)始投入到緊張的`學(xué)習(xí)中了，面對(duì)課本、習(xí)題、試卷……剛有的舒暢感一下子消失的無(wú)影無(wú)蹤，取代它的是煩躁。心情又變得暗淡起來(lái)。
好棒！明天是周四，后天是周五，大后天就是周末了！我正這么美滋滋得算著，就被黑板上繁多的練習(xí)題給嚇住了，不算了不算了，還是快點(diǎn)做題吧！雖然學(xué)習(xí)任務(wù)還是比較繁重，可一想到大后天就能自由地玩一天，心情又好起來(lái)了。
今天心情特好，因?yàn)楹筇炀褪侵苣┝?。心情好了，看什么都順眼，就連上自己最討厭的課，也覺(jué)得今天老師是那么可愛(ài)，講的課是那么動(dòng)聽(tīng)。自然而然地，這一天，過(guò)得很快樂(lè)。
盼星星盼月亮，周末終于到來(lái)了！作業(yè)明天再做，今天可得好好放松放松自己。玩去嘍！
今天的心情又好又不好，好的是還可以玩一天，不好的是明天又是周一。就像紫色一樣，又好看又不好看。唉，周末又要過(guò)去啦！
心情的顏色小學(xué)生篇八
心,是散發(fā)光彩的太陽(yáng)，那么心情便是一道七色的彩虹。
喜悅是紅色的，試卷的分?jǐn)?shù)也是紅色的。當(dāng)看見(jiàn)鮮紅的100時(shí)，我的心也達(dá)到了喜悅的最高點(diǎn)。因?yàn)檫^(guò)去的一切努力都有了回報(bào)。
輕松的心情是綠色的，綠色是樹(shù)葉的象征。告別了喧鬧的都市，來(lái)到綠樹(shù)成蔭，鮮花遍地的樹(shù)林。在那兒散步，賞景，多輕松，多好。
豪邁的心是藍(lán)色的。藍(lán)色代表大海，每當(dāng)看見(jiàn)波濤洶涌的大海，我的心中便涌起一股豪情：我要駕一支船，馳騁在浪里波尖。以船為伴，以海為友，心中充滿(mǎn)了自豪與快樂(lè)。
煩躁的心是青色的，秋天連綿不斷的小雨也是青色的。古今中外,無(wú)數(shù)的人贊美秋雨，可是，我卻討厭秋雨。每當(dāng)看見(jiàn)秋雨，我的心頭便涌起一種煩躁感：秋雨，你何時(shí)才能停呢？你害得我無(wú)法去樹(shù)林中散步，無(wú)法在小溪邊戲水，只能無(wú)聊地待在家中，面對(duì)一道道習(xí)題。
郁悶的心是紫色的就像一把雨傘，遮去了心中的陽(yáng)光。為什么付出了苦卻依然收獲苦？每當(dāng)考砸時(shí)我總會(huì)反復(fù)問(wèn)自己。此刻，外面的天空似乎變成了紫色，一道閃電后，又下起了傾盆大雨，讓我的心冷颼颼的。
快樂(lè)的心是橙色的，平靜的心是黃色的。
七彩的心情構(gòu)成了太陽(yáng)般的心,而太陽(yáng)般的心又構(gòu)成了陽(yáng)光的我們……。
心情的顏色小學(xué)生篇九
秋，是什么顏色的？她的顏色，你們?cè)趺匆膊虏坏健?BR> 看，秋喜歡黃色。那一朵朵桂花，咧開(kāi)嘴微笑；那一朵朵桂花，是淡淡的黃，是燦爛的黃……那不起眼的花，一簇一簇，一朵不起眼，但一簇光彩奪目。一簇簇金黃，散出沁人心脾的芳香，是那么美好，那么迷人。
秋天總是穿著紅色的長(zhǎng)裙，長(zhǎng)長(zhǎng)的裙擺，喚來(lái)了漫山紅遍。一陣風(fēng)吹過(guò)，帶走片片楓葉。這鮮紅的楓葉啊，印上了大自然美好的心愿，“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”，連叮咚的泉水也紅了，塊塊紅印在水里，把水一撥，水蕩漾起波紋，可紅還是沒(méi)變。
秋是什么顏色，你們?cè)趺匆膊虏煌浮?BR> 心情的顏色小學(xué)生篇十
春風(fēng)輕輕吹過(guò)來(lái)了，路邊的樹(shù)葉，早已點(diǎn)綴上一身的綠，歡快地?fù)u擺著。
心情被一種新生的希望所取代，似是快樂(lè)，似是欣喜，這種綠色的希望編制著我的夢(mèng)想，
于是，內(nèi)心被這種希望的色彩包裹著。
于是，綠色便成了我心里希望的羽翼。
心情的顏色小學(xué)生篇十一
于是，內(nèi)心被這種幸福的顏色感動(dòng)著，
于是，金黃色便成了我心里幸福的瞬間。
想起劉庸寫(xiě)到心情不是一根單一的線(xiàn)。它是一根經(jīng)過(guò)千百雙手揉搓過(guò)的繩。這根繩粗粗細(xì)細(xì)的向前延伸。有的地方光光滑滑。有的地方疙疙瘩瘩。這就是心情。這就是人生。
我想，正是因?yàn)樾那榈念伾?BR> 我們才有了七彩人生。我們才真正的把握了自己。
心情的顏色，不是單調(diào)的顏色，正因?yàn)槎喾N顏色的融合，才有了一道屬于自己的一道風(fēng)景線(xiàn)。
心情的顏色，不是單一的顏色，正因?yàn)槎喾N顏色的混合，才組成了我們生命中最繽紛的色彩。
心情也是有顏色的，正是通過(guò)這些顏色，我們的生活才不會(huì)枯燥無(wú)味，因?yàn)橛辛诉@些顏色，我們的人生才豐富多采。
心情的顏色小學(xué)生篇十二
赤橙黃綠青藍(lán)紫，不同的人也有著不一樣的心情，不一樣的心情有著不一樣的顏色。當(dāng)你輕輕推開(kāi)窗子，呼吸著清新的空氣，享受著第一縷陽(yáng)光的撫慰時(shí)，是否覺(jué)得格外的舒暢？那時(shí)你的感覺(jué)好似喝了一杯濃濃的橙汁——甜！這樣的心情就是橙色，它是一種可以感受愉悅和舒暢的顏色。當(dāng)你緊張、忙碌之后，若是去海邊聽(tīng)一聽(tīng)海的聲音，把自己化身為一片羽毛，只要海邊有風(fēng)，那就是翅膀，你就會(huì)享受到生活里的另一種愜意和輕松。這時(shí)，憂(yōu)傷和煩惱也會(huì)隨風(fēng)而去，因?yàn)槟愠ㄩ_(kāi)胸懷，擁抱的是那片蔚藍(lán)色的大海。你聽(tīng)，海在笑、海在對(duì)你歌唱。此時(shí)此刻，你是否感覺(jué)無(wú)比安逸，無(wú)比自在？對(duì)，那時(shí)你的心情一定是蔚藍(lán)色，那是一種藍(lán)寶石般的、安閑恬淡的顏色。不用說(shuō)，每個(gè)人都有最開(kāi)心、最幸福的.時(shí)候，沒(méi)錯(cuò)，那時(shí)的心情就是歡喜的顏色——紅色。
一陣歡呼、一聲暢笑、一個(gè)擁抱、一份喜悅，都是每個(gè)人對(duì)于激動(dòng)、興奮的一種釋放。紅色的心情無(wú)疑是獨(dú)獲人們青睞的心情。它讓人紅光滿(mǎn)面，讓生活充盈著一股“熱流”。考試考了一個(gè)理想成績(jī)，是學(xué)生擁有紅色心情的時(shí)候；見(jiàn)風(fēng)調(diào)雨順、金秋碩果，是務(wù)農(nóng)者的紅色心情的時(shí)候；事業(yè)有成、一帆風(fēng)順是工作者的擁有紅色心情的時(shí)候……的確，這類(lèi)紅色心情不勝枚舉。可以這樣說(shuō)：紅色的心情，千萬(wàn)人的歡笑。
當(dāng)然，人生不會(huì)天天是風(fēng)平浪靜、安逸無(wú)憂(yōu)的。雛鷹，總會(huì)有蒼天在等待它去翱翔；海燕，總會(huì)洶涌波濤等待它去搏擊。在此過(guò)程中，必定充滿(mǎn)著無(wú)盡的痛。人的生命歷程中也是有苦有甜，由痛苦和憂(yōu)愁編織而成的生命中的這一部分也許是這樣的：
天空，一片陰霾；大地，被黑夜吞噬；一陣陣傷感之潮，不停地涌來(lái)。人生最悲涼的，莫過(guò)于此。當(dāng)你面對(duì)這一切的時(shí)候，當(dāng)你和命運(yùn)抗?fàn)幍臅r(shí)候，那是一種怎樣的心情？是黑色，是郁悶、沉重的黑的顏色。也許，它占據(jù)了你的心房，它使你煩躁不安，甚至它有著比你想像的大得多的力量，使你走向衰頹。不用說(shuō)，這種心情是可怕的，也是人們想拒而遠(yuǎn)之的。其實(shí)，當(dāng)你正視這種顏色的存在，勇敢面對(duì)，那你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，“它是不可戰(zhàn)勝的”其實(shí)是一個(gè)神話(huà)。所以，最重要的只有一點(diǎn)：如何面對(duì)。
世界有多少種顏色，人生就會(huì)有多少種顏色，人的心情也會(huì)有多少種顏色，人的心情猶如一個(gè)繽紛絢爛的萬(wàn)花筒，豈能用兩種、三種顏色就能囊括？愿我們擁有每一種顏色，讓這多姿多彩的顏色把我們的生活點(diǎn)綴得更美；愿這生活的點(diǎn)滴匯聚成一片五光十色的海，盡情地暢游。
心情的顏色小學(xué)生篇十三
第一次學(xué)會(huì)了走路，心情是蔚藍(lán)的，心中那充滿(mǎn)幼稚的好奇，憧憬著好多好多的糖果。
第一次系上紅領(lǐng)巾，心情是金黃的，心中冉冉升起的希望，向往著好多好多的知識(shí)。
慢慢的，我泛起了一葉小舟，開(kāi)始在知識(shí)的海洋里遨游，那時(shí)的心情是火紅的。我渴求，我期待，我盡情地沐浴在這片汪洋里，從不會(huì)感到疲倦。
我喜歡和朋友在某個(gè)茵綠的日子一起去登山。山很高，天很藍(lán)，腳步也很輕盈。攜著一份如同生命一樣澄澈的綠色心情，一切又回歸了簡(jiǎn)單的快樂(lè)。與朋友嬉戲，大家互相鼓勵(lì)，向著山頂攀登。說(shuō)說(shuō)奇趣的往事，笑笑自己的未來(lái)，說(shuō)說(shuō)笑笑間，難走的路也變得平坦易攀，健步如飛。
把快樂(lè)，甜蜜，幸福放在一本相冊(cè)，把淚水、挫折、苦澀放在另一本相冊(cè)……便又重新從過(guò)去的歲月中返航，停留在回憶的岸邊。
這才發(fā)現(xiàn)，。它就像三棱鏡，在陽(yáng)光下是五彩繽紛的，在暗室里，它也會(huì)是黯淡無(wú)光的。而陽(yáng)光少年的心，將永遠(yuǎn)是絢麗多姿的！
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心情的顏色小學(xué)生篇十四
8歲時(shí)，傍晚睡在床上，突然電話(huà)鈴聲響了，一聽(tīng)，原來(lái)是外婆打來(lái)的。我聽(tīng)到了外婆的哭泣聲，原來(lái)是外公去世了。我的心頓時(shí)僵硬了，淚水便不停的從眼里溢出。那時(shí)我雖然還小，但我也知道失去親人的痛苦。我想那時(shí)我的心情應(yīng)該是黑色的吧！因?yàn)楹谏碇瘋?、深沉?BR> 9歲時(shí)，總夢(mèng)想自己能成為一名少先隊(duì)員，能像那些大哥哥、大姐姐一樣，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。在這期待與盼望之中，我第一次系上了紅領(lǐng)巾，在隊(duì)旗下莊嚴(yán)地宣誓。那時(shí)我便發(fā)現(xiàn)我的'心情是金黃色的，因?yàn)辄S色憧憬著一輪冉冉升起的希望，我便在這美好的希望中茁壯成長(zhǎng)著。
10歲時(shí)和同學(xué)們一起過(guò)“六一”兒童節(jié)，那時(shí)的我們天真活潑，什么也不懂，在舞臺(tái)上那些滑稽的動(dòng)作弄得大人們?nèi)炭〔唤Ｄ菚r(shí)的我心情是白色的，因?yàn)榘咨碇活w顆純潔的心靈，我們便是那些純潔的小天使。
11歲時(shí)外出打工的媽媽終于回來(lái)了，那時(shí)的我，就像是剛飛出籠子的鳥(niǎo)，高興極了，完全沉醉在媽媽的懷抱中。因?yàn)閶寢屵@次回來(lái)就不會(huì)出去了，我終于可以和媽媽在一起生活了。那時(shí)，我的心情是藍(lán)色的，蔚藍(lán)色的心情期待著幸福生活的到來(lái)，我便在這蔚藍(lán)的心情中，盡情地呼吸，自由地舒展，輕松地雀躍，快樂(lè)的構(gòu)造著一個(gè)美麗的夢(mèng)。
12歲時(shí)，我上初中了，認(rèn)識(shí)了許多新的同學(xué)和老師，而且我和他們相處得很融洽。這時(shí)，我便知道初中的三年，我一定要努力學(xué)習(xí)，不能白白浪費(fèi)時(shí)間，我要和我的同學(xué)一起考入理想的高中。這時(shí)，我的心情是綠色的，因?yàn)榫G色代表著希望。
哦！原來(lái)心情真的也有顏色，它會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化，我終于明白了。其實(shí)，心情并非喜、怒、哀、樂(lè)四個(gè)字可以形容的，心情應(yīng)該是五顏六色的！
心情的顏色小學(xué)生篇十五
喜歡在某個(gè)被雨水洗滌過(guò)的午后，從成堆的課本中，帶上喜愛(ài)的書(shū)，輕輕逃了出來(lái)，享受一個(gè)人的時(shí)光漫步。
這時(shí)候常常就癡望著天空出神，我喜歡那無(wú)邊的淺藍(lán)，空靈澄澈，輕透得仿佛一擰就擰得出水來(lái)。那是最純粹的色彩。透明、干凈。往往此時(shí)，哪怕壓抑的心也會(huì)淌進(jìn)一絲清泉，漸漸變得輕盈起來(lái)。體驗(yàn)一個(gè)人人時(shí)光，什么都可以想，什么都可以不想，只是輕輕地呼吸土地漾著的泥土的芬芳，輕輕感受，仿佛吸進(jìn)了整片森林的清新。
心情，透明。
手邊的書(shū)是金子美鉿的詩(shī)集，浮躁時(shí)便會(huì)讀她的童詩(shī)，她總是帶著兒童的心眼溫柔地看世界，筆下一草一木一物都同人一樣有著相同的呼吸頻率。清新淺白，散發(fā)出寂寞憂(yōu)傷的氣息，如同一方淺藍(lán)洗滌過(guò)后的清澈感，喜歡在透明的心境下靜靜傾聽(tīng)她的天籟。她說(shuō)：
上面的雪，一定很冷，輕盈地依偎著冰冷的目光；底部的'雪，一定覺(jué)得沉重，負(fù)荷載百人的重量；間的雪，一定覺(jué)得孤單，也既看不見(jiàn)天，也看不見(jiàn)地。
她用淺白廓開(kāi)一個(gè)空間，提供疲倦的靈魂以清新、透明的心情，無(wú)塵的花朵。
灰、沉重。
嚼完最后一個(gè)字，我閉上刺痛的雙眼，合上那腥紅的封面。余華筆尖的方案文字太沉重，他賦予一個(gè)男人學(xué)生絕望的人生，勾勒成他漫長(zhǎng)的命運(yùn)與波瀾壯闊的場(chǎng)景。讓他在死亡的伴隨下活著，身邊的親人一個(gè)人以離奇的方式死去。生命，在余華的筆觸下如羽毛一樣輕柔。讓一根頭發(fā)絲承幾萬(wàn)斤的重壓，它沒(méi)有斷，卻比斷更痛苦?！痘钪?，就把生命中所不能隨之重，堆砌我所謂的隱忍。活著吧，生命本身就意味著沉重。
心情如此搖曳多姿，豈是一個(gè)短篇可以容納下的。安妮說(shuō)：一個(gè)人寫(xiě)好文字，怎是她靈魂的樣子。那么，一個(gè)人愛(ài)的文字，也有她靈魂的色彩吧！我愛(ài)透明淺白，將我身邊的世俗洗滌得風(fēng)清月白。偶爾也喜歡玩點(diǎn)沉重，淌下心靈的感傷，讓淚水刷刷而過(guò)，像疾馳的烏云，雖走過(guò)，卻還是一片明凈的天空。
心情的顏色小學(xué)生篇十六
春夏秋冬，陰晴雨雪，時(shí)而熱似紅火，時(shí)而冷若冰霜，心情似一條條夢(mèng)幻的絲線(xiàn)，編織著我五彩斑瀾的心之圖。
其底色——天之藍(lán)。
湖水輕蕩，微波泛起，似一面明鏡，感受著太陽(yáng)照頂?shù)奈?，感受著清風(fēng)過(guò)耳的柔軟，那是心湖。藍(lán)色的湖水靜躺于心，平靜，祥和，把一切煩躁驅(qū)趕在外。
平靜的藍(lán)。
其色塊——霞之絢。
作為一個(gè)孩子，我擁有我幸福的童年。絢麗的紅色詮釋著我的喜悅。當(dāng)受到表?yè)P(yáng)時(shí)，當(dāng)買(mǎi)到新玩具時(shí)，夢(mèng)幻般的色彩，似霞，在天邊，綻放出耀眼的美麗。
喜悅的絢。
其線(xiàn)條——云之烏。
自從上了小學(xué)，什么都與學(xué)習(xí)沾點(diǎn)邊，于是，絢麗色彩的邊緣，便鑲上了陰云顏色的邊?？荚囋伊?。這邊框會(huì)死死封住里面的色彩，霹靂，邊框的朵朵烏云下起了雨，那是我的淚。傷心的雨把我的心情染得烏黑。
傷心的烏。
其裝飾色——雪之白。
慶幸，我有一個(gè)幸福的家庭?？嫉貌缓昧?，我總會(huì)躡手躡腳地走進(jìn)房間，頭往懷里一扎，然后親一下臉頰，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“媽媽?zhuān)液脨?ài)你哦！”等到媽媽摸了摸我的頭，才伸手把早已預(yù)謀藏好的試卷拿出來(lái)，然后抱著媽媽?zhuān)?tīng)著她早已不是批評(píng)的質(zhì)問(wèn)，懷里是溫暖的，那種稚趣的想法做法，孩子的純潔，至今仍歷歷在目。
幸福的白。
一個(gè)個(gè)心情，一幅幅圖畫(huà)。我想，這就是夢(mèng)幻之絲的神奇之處吧。心情的顏色，把我原本黑白兩色的人生圖染上了人間最絢麗的顏色！