讓我們用文字記錄下過去的點點滴滴，從而更好地走向未來。創(chuàng)造力是推動社會進步的火花，我們應(yīng)該培養(yǎng)并善于發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。閱讀以下總結(jié)范文，可以幫助大家更好地理解總結(jié)的要點。
用努力換天賦抒情篇一
時間慢慢過了一年多，女孩發(fā)現(xiàn)男孩怎么每天都在自己空間里留言，她感覺不對頭，就問男孩為什么。男孩說以后你就知道了，女孩也就不再問了。
第2天女孩來到男孩家男孩的媽媽對女孩說昨天晚上他匆匆的跑出去后，被一輛大卡車撞飛了幾米遠，如果及時搶救可能還有活的希望但是司機說他要到網(wǎng)吧做一件比自己生命更重要的事情，女孩一下懵了，但她慢慢回過神來：肯定是去留言了。
女孩馬上就進自己空間里看那最后一條留言：寶貝，我真的很愛你！比愛自己還要愛你，但是今生怕是不能在一起了！下輩子不要再拒絕我好嗎？我現(xiàn)在好痛苦，我感覺死神在慢慢的靠近我，寶貝，下輩子再見了。我愛你。
女孩看完，淚流不止，為什么，為什么那時候我不接受你？她后悔不已…可惜一切的一切都已經(jīng)太遲！
所以請大家珍惜身邊愛你的人不要讓悲劇再次發(fā)生！
陜西咸陽禮泉縣清華大學(xué)高二:趙朝剛。
用努力換天賦抒情篇二
努力這個字眼我們都不陌生，因為呀！從幼兒園媽媽就教導(dǎo)我們說，你要努力學(xué)習(xí)，將來考個差不多的大學(xué)，等你出去了，掙了錢過一個差不多的人生。這些呀，如果你辦到了，這就足夠了?？墒浅煽兤狡降奈遥忌弦粋€好大學(xué)，難。
努力可以改變我們好多好多，有好多的名人都是從努力這件小事做起的，如我們一定知道的牛頓先生，他從小就成績差，可是誰說成績差的人就不會有本事，人家最后不是成為物理學(xué)家了嗎？還有愛因斯坦，四歲說得話，七歲認得字，后來人家發(fā)明了多少東西。這些都是努力改變命運。
說了名人，說說我身邊發(fā)生的例子，她是一個超級平凡的女孩子，沒有家庭背景，一般的家庭條件，一般的相貌，一般的.成績。恩，就是這樣一個如此之平凡的女孩，卻在一次比賽中脫穎而出，她站在舞臺上的氣質(zhì)，由于燈光的照耀，她平平的相貌，宛如天使般的面頰。站在舞臺上的她穿著一身白色的芭蕾舞裙，只見她輕輕踮起腳頭，隨著音樂，開始舞蹈了，每一個舞姿都令人遐想，表演結(jié)束后，她憑借著優(yōu)美的舞姿，獲得評委的一致好評，看到她舞臺上的精彩表現(xiàn)，我問了問她，她說：“我覺得自己不是很好，可能自己發(fā)揮出來了吧！我從小就熱愛芭蕾，覺得那是一種享受。小時候，老師說我，底子差，我就想想說，如果我從現(xiàn)在堅持一件事，十年之后我會怎樣，到了十年之后的今天，我成功了！我努力過！我無悔！聽見她這樣說，我挺有感觸的。如果我努力了，那就沒遺憾了?！?BR> 我們想，努力吧！努力了就可以了！努力了就沒有遺憾了！我想總歸有一天，你可以活成你想要的模樣，無所畏懼，閃閃發(fā)光！
用努力換天賦抒情篇三
在我看來，成功=50%是的汗水的努力+49%的學(xué)習(xí)方法和技巧+1%的天賦。
是的，如果一個人擁有了1%的天賦，也擁有了49%的學(xué)習(xí)方法和技巧，但是卻缺少努力，是無法成功的;若一個人擁有了1%的天賦和50%的努力和汗水，卻只是盲目學(xué)習(xí)，到頭來也只是一場空。課件，學(xué)習(xí)方法還有自身的努力這兩點是缺一不可的。也許有人問，如果只有學(xué)習(xí)方法和自身的努力，是否也無法成功呢?我想，大部分人的答案都是否定的，因為如果你沒有天賦，卻可以勤能補拙，我想，成功就在遠方。
語文的天賦主要表現(xiàn)在語言的組織能力，而想學(xué)好語文需要的是時間，因為語文不像數(shù)學(xué)那樣簡單;也不比英語的掌握語法;更不像政治歷史那樣只要把課本內(nèi)容掌握就輕松獲得高分。語文考的是日積月累，只有通過大量的閱讀課外名著才能將自身的語文文化素養(yǎng)提高，不比其他科目的標準答案，語文的知識面更廣，答案也不唯一，但是必須圍繞中心。
數(shù)學(xué)的天賦主要表現(xiàn)在思維能力，但靠的是學(xué)習(xí)技巧，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)技巧主要表現(xiàn)在：一、勤(克服一個“惰”字);二是兩個要點——一要動手操作，二要動腦思考;三時要做到“三個一遍”，分別是“上課認真聽一遍”“動手做一遍”“想一遍”，四是重視“四個依據(jù)”——讀好一本教科書，記好一本筆記，做好做凈一本習(xí)題集，記好一本心得筆記(最好在準備一個本)。
英語的天賦主要表現(xiàn)在口語表達能力，但是的是后天的努力，我們應(yīng)常用錄音帶鍛煉聽說能力，聽英語是，口中跟著重復(fù)，要經(jīng)常練習(xí)朗讀和泛讀英文報刊雜志，要注意語法和留心英文的詞匯搭配等。
比起語數(shù)英，提高歷史和政治的分數(shù)顯得簡單多了，只要勤奮，哪怕你記憶力差也可以彌補。
每個人不是天生就聰明，就懂得一切，成功之門只給準備好的人敞開，讓我們行動起來!不要相信1%的天賦和運氣就可以勝過那99%!因為勤能補拙!
用努力換天賦抒情篇四
俗話說：天生我才必有用，每個人都有專長，為了讓人知道這些專長，上臺表演是最有效也最常見的方式，相信很多人都有上臺的經(jīng)驗，我也不例外，且讓我娓娓道來吧！
大家常說學(xué)音樂的孩子不會變壞，我的父母也對此深信不疑，因此，在我幼兒園大班時，就讓我接觸音樂，開始了我的小提琴之路，從小我每天都必須練琴，由于我喜歡小提琴，所以，練再久都不嫌累，皇天不負苦心人，初一時有一天老師安排我參加比賽，我既興奮又害怕，古人說：十年寒窗無人問，一舉成名天下知，就是這個道理。老師面色凝重地說：一定要持續(xù)練習(xí)，不能半途而廢，我懂老師的意思。比賽當(dāng)天，我看到會場上高手如云，個個摩拳擦掌，等著上臺展現(xiàn)自我，由于我是第一次參加比賽，我緊張到心跳噗通噗通加速跳動，終于輪到我上場了，深呼吸，吐氣，我慢慢地走上臺，一道道聚光燈照在我的身上，一開始拉奏，一顆顆美妙的音符從我的弦上流竄出來，串成一首令人陶醉的曲子，當(dāng)我沉浸在音樂的'忘憂谷時，評審的鈴聲將我從忘我的旋律中拉回現(xiàn)實，比賽結(jié)束，我對我的表現(xiàn)很滿意，但是，比賽有輸有贏，我還是不敵那些高手。
師父領(lǐng)進門，修行在個人，再高明的老師，若沒有努力的學(xué)生，也是枉然，凡事一定要下苦功才可能有成功的機會，俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功，唯有努力不懈，才有可能成為臺上那顆最燦爛耀眼的星星。
用努力換天賦抒情篇五
我所在的班級每周六早上8點半開始上課。最初的一個月，我每次都匆匆忙忙踩著點進教室，心中帶著焦急和不安，可是每次進了教室后我都很得意，因為準時的學(xué)生不超過20個，我總是屬于那群準時的少數(shù)者，大多數(shù)人都是9點后才來。后來我漸漸適應(yīng)了，能夠提前6、7分鐘到課堂，可是我發(fā)現(xiàn)全班50多個學(xué)生，能按時上課的學(xué)生卻更少了，只有10個人左右。有個男同學(xué)讓我印象深刻，因為他是班上最早到的學(xué)生，可是他說他僅僅提前15分而已。上了三個月課后，我更得意了，因為我發(fā)現(xiàn)不遲到不早退，每周都堅持來上課的學(xué)生不足10人，而我卻是其中之一。換句話說，三個月來，全班50多個人，有40多個人做不到每周按時上課，按時下課。這個發(fā)現(xiàn)令我大吃一驚。假設(shè)這是個課堂紀律的比賽，你只要做到每周按時上下課，就能打敗其他40位競爭者了。
認識一個92年的小童鞋，他畢業(yè)于普通的二本院校，畢業(yè)之際他跟另外6個人一起在某單位實習(xí)，兩個月后只有他被留下來了。我問原因，說你有什么比別人更強的地方?他說，我也不清楚。我繼續(xù)追問：你再想想。他說，因為只有我準時上班。我不信。他又說：那就是郵件格式寫得更對更少錯字，讀起來讓人更明白。這一回我信了。因為我對此深有體會。自從上豆瓣以來，我至少也閱讀了上千封咨詢豆郵，能夠看到書寫格式正確，分段清楚，沒有錯別字，敘事有條理的郵件只有寥寥幾封，大多都是一段到底，標點混亂，表達不清，主題不明，短短三行就有兩個錯字……常常讓我看了頭暈?zāi)X脹。因為混亂的郵件看多了，偶爾看到一封格式正確，表達清楚的郵件我都激動地想流淚，趕緊想著怎么回復(fù)對方。如果你是我，你會更愿意回復(fù)怎樣的郵件呢?當(dāng)然是那些看起來更舒服的郵件。
我自己有組織過幾次活動，要給活動成員發(fā)短信，一下子能讓我記住的人是那些短信品格好的人。什叫短信品格好的人?就是每次收到短信都能夠及時回復(fù)你的人，他會很快給你回應(yīng)“收到”“好的，謝謝”。相比那些收到短信后半天不吭聲，也不知道他看沒看到的人，我更喜歡那類短信品格好的人。與之接觸，我會注意自己的短信品格如何，從他們身上學(xué)習(xí)到一些我之前不懂的東西。
出了兩本書，尤其是出了《慢慢來，一切都來得及》后經(jīng)常被問到一個問題，讓我煩到不行。很多人看到我就像看到奧特曼一樣覺得我神奇，“你怎么做到一邊上班一邊寫書的?”一開始我都老老實實地回答：“沒什么啊，就是有時下班沒什么事情，坐著寫一兩個小時的文章，慢慢寫就寫成了?！闭f完，很多人還不信，覺得我一定是頭懸梁，錐刺股，苦苦干了九九八十一個月才寫成了一本書。后來，再有人問我，我只好說：我寫書的時候非常非常非常辛苦!
講了這么多，一句話總結(jié)：以大多數(shù)人的努力程度之低，根本輪不到去拼天賦。說有一個調(diào)查實驗，問：如果數(shù)學(xué)不好，能不能學(xué)好計算機程序處理等東西。結(jié)果百分之七十多的人選了不能。然后一個教授總結(jié)的這一句話。很多人一直以為自己與他人拼得是吃苦，是天賦，什么刻苦奮斗，什么拼命學(xué)霸，其實拼的只是一點點認真，一點點細節(jié)，一點點本分，連勤奮都談不上。在你的周圍，懶漢實在太多，你只要做到基本的勤勞，就可以致富了;在你的世界里，大多數(shù)人都是盲人，你只要有一只眼睛，就有資格稱王了。
我收到非常多的抱怨的郵件，他們有的抱怨工作待遇太低，有的抱怨工作內(nèi)容瑣碎，有的抱怨社會不公，有的抱怨家庭環(huán)境不好，有的抱怨自己學(xué)歷不夠高，有的抱怨自己干的不是自己喜歡的事情，還有的人寫這些抱怨郵件來時，三行兩個錯別字，一段話兩千字，還會加注“特急”字樣。這些人中，有多少人是做了自己應(yīng)該做的事情，并把它們做好的呢?我想沒多少吧。一個人可以永遠不滿足于現(xiàn)狀，但要安分于現(xiàn)狀。簡單來說，你做什么事情，都要敬業(yè)一點，守好自己的本分，把該做的事情做好，而不是連最基本的努力都沒有做到，卻用那些虛化的平等，華麗的夢想，社會的不公，自己沒有天賦等為自己不能成功找借口。
一個人如何從競爭中脫穎而出?其實非常簡單，他要做的事情大多都是一些小事情，甚至是一些非常本分的事情。人是通過細節(jié)和小事展現(xiàn)自己的。人與人之間的差異大多在一些細節(jié)和簡單的小事情上。所有干大事的能力也都是從小事情上生發(fā)而來。有時成功并沒有那么復(fù)雜，做好別人沒做到或者忽視的小事，你就贏了。所謂細節(jié)決定成敗，這是不變的真理。做學(xué)生時，做到準時上下課，按時完成作業(yè)。畢業(yè)面試時，穿不起名牌衣服，就把自己打扮得干凈清爽，做到準時赴會。參加工作，寫郵件時，注意書寫格式，分段清楚，意思表達明白。老板安排事情時，多問幾句，問清楚再行動;老板要求你匯報工作時，及時給予回應(yīng)。上班的時候少打游戲，少逛淘寶，多琢磨琢磨怎么把事情做好。下班的時候少看幾集連續(xù)劇，少睡一點覺，多看看幾本書。周末大家都在吃吃喝喝和睡懶覺時，你到公園里跑跑步，鍛煉鍛煉身體。做到這些，你的機會自然就會多起來，命運也會慢慢地改變。
不要看不起小事情，生活本就是一件件小事的集合，堅持做好每件小事你就能過好自己的生活，改變自己的人生。如果更進一步，你除了做好自己的本分，還能將每一件小事情做到極致，像庖丁解牛，會怎樣呢?《士兵突擊》中有句臺詞：他做的每件小事就好像抓住一棵救命稻草一樣，到最后你才發(fā)現(xiàn)，他抱住的已經(jīng)是參天大樹了。
用努力換天賦抒情篇六
高小玲上高中的時候成績并不算太好，雖說考個二本院校綽綽有余，但是要想上重點大學(xué)，還是相差甚遠的。
高三那年，很多和高小玲成績不相上下的同學(xué)為了考上更好的學(xué)校，紛紛想出了專業(yè)考試來提高自己上名校的概率這個辦法。
我記得我上高中那時候，編導(dǎo)專業(yè)是十分好考的，培訓(xùn)加上去各個高?？荚囁ㄙM的費用加起來不超三千，而且通過率奇高。當(dāng)時我們班上有四個學(xué)生去參加編導(dǎo)考試，幾乎每個同學(xué)考下來，平均被三所以上的“211”大學(xué)錄取。如此一來，只要高考成績不太差，就都能輕而易舉地上一所在我們當(dāng)?shù)剡€不錯的學(xué)校。
我原本以為，高小玲會和其他同學(xué)一樣，選擇困難程度低，而且通過率很高的編導(dǎo)專業(yè)。但是我沒想到，高小玲一句“我根本不知道編導(dǎo)是干什么的，我也不喜歡這個專業(yè)，我的夢想是當(dāng)一個音樂老師，所以我想考音樂專業(yè)”。其實，在當(dāng)時，音樂特長生就已經(jīng)是一個龐大的群體，很多家境還不錯的學(xué)生都會通過音樂或者舞蹈這樣的專業(yè)去選擇一個好大學(xué)。所以，對于沒有參加過任何音樂培訓(xùn)的高小玲來說，當(dāng)做出這個決定的時候，就仿佛被大家看到了失敗的結(jié)局。
從日常的相處中，我們都不難看出，高小玲確實是一個愛唱歌的姑娘，因為每當(dāng)下課的時候，就會聽到她哼著小曲兒，拿著和音樂相關(guān)的書籍像模像樣地在看。但是誰都知道，考試不能單靠興趣和喜好，它必須經(jīng)過正規(guī)的培訓(xùn)，才能在濟濟人潮中有脫穎而出的可能。畢竟會唱歌的人太多了，而且并不是每個會唱歌的人都能走上音樂這個專業(yè)。
高小玲家境并不殷實，但是在做了這個決定之后，她父母還是決定放手一搏。給了她一個學(xué)期的時間，和其他的音樂特長生一起上課，一起復(fù)習(xí)。
記得有次語文課，老師可能是看到課堂氣氛太悶，隨口說了句：高小玲，來來，唱首歌給大伙兒解解悶兒！
當(dāng)高小玲站起來，張嘴的那一瞬間，我突然感覺自己好像聽覺出了問題。她的聲音，她的表情，以及她眼中閃動的光，讓我在那一瞬間竟然有種莫名的感動。時隔這么多年，我已經(jīng)不記得當(dāng)年她唱了一首什么歌，但是旋律現(xiàn)在想起來還依舊縈繞在耳。我記得，當(dāng)時班上有幾個女生聽著聽著竟然不自覺地流下了眼淚。說真的，看了那么多的選秀，看了那么多當(dāng)紅歌手在舞臺上出色的演繹，很少有人會像那一次一樣讓人覺得震撼，覺得發(fā)自內(nèi)心的感動。
事后，高小玲在班級上的那一唱在整個學(xué)校里一炮走紅。之后每當(dāng)學(xué)校的校慶或者有其他慶典活動的時候，在臺上總能看到她清麗的身影以及聽到她悅耳的聲音。
我曾私下問她，高小玲，你真的從來都沒有參加過任何訓(xùn)練么？
高小玲狡黠地笑了笑，點點頭。
我說，那你在唱歌這方面的天賦真的令人羨慕。
高小玲說，天賦是有一點，但是你可能不知道，我大概從三歲的時候就開始自己學(xué)唱歌了。那時候家里條件不好，我只能跟著電視里唱，特別是看連續(xù)劇的時候，每當(dāng)音樂響起的時候，我就莫名地興奮。
雖然一直以來自己都想去參加這方面的培訓(xùn)，但是父母聽人說起，藝術(shù)生是十分耗費錢財?shù)氖虑?，所以就一直都不同意。小學(xué)的時候，我總是借著表哥的錄音機放歌，然后他所有的磁帶所有的卡帶里面的歌幾乎每一首都能唱。
初中的時候，我跟父母說要買復(fù)讀機學(xué)英語，其實那時候我買了復(fù)讀機幾乎都是用來聽歌的，基本上沒正兒八經(jīng)的聽過英語，現(xiàn)在我mp3里面的歌還不下三百首。你可能想象不到，到現(xiàn)在為止，我至少會唱五千首歌，什么類型的.都會一點。
你們所有人都以為我天賦好，但是你們不知道我?guī)缀跛械目臻e時間都泡在了唱歌上。唱得多了，聽得多了，即使沒人教，自己也能慢慢的摸出一些道道來。所以我雖然沒有經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)，但是我可以毫不畏懼地說，我不比其他任何藝術(shù)生的功底要差！
高三第二學(xué)期的時候，高小玲從外地考試回來。毫無意外的，幾乎每一所參考的學(xué)校她都遠遠的過了線。高考之后，如愿以償?shù)剡M入了首都師范大學(xué)的音樂專業(yè)。
我們總覺得那些能夠輕而易舉做到某些事情的人在某一方面一定具備其他人所不及的天賦，就如同讀書，如同考試，如同寫作，如同表演。當(dāng)然，有一些人，在某些方面確實具備一些過人之處。但是僅僅擁有天賦，對一件事情的成功與否來說，還是遠遠不夠的。我們所不知道的是，這些天賦，都是憑借著自己的不懈努力，憑借著自己的孜孜不倦，才進一步把事情做到完善，在最后才能達到自己所預(yù)想的結(jié)果。
如果當(dāng)年的高小玲沒有一直憑借著自己的愛好，憑借著我們所說的天賦一直堅持下去，沒有幾千首歌的鍛煉，任憑她天賦再高，在高手如云的藝術(shù)生中還是會被毫不留情地刷下去。
前段時間，拿到了新書封面初稿的時候。一些身邊的朋友開始在我面前說，真羨慕你有寫得一手好文章的天賦，這是我們這些糙人永遠都做不到的。
能不能寫一手好文章姑且不說，是不是好文章也撇開不談。但是對于我而言，只要給我一臺電腦，給我一個狹小的空間，給我一個安靜的環(huán)境，不管何時，我都能隨手寫出一篇文章來。
但是，從始至終，我都不認為這是我的天賦。我一直都覺得，在寫文章方面我是缺乏天賦的，我可能構(gòu)思一個故事需要花費幾天的時間，我組好一個情節(jié)需要幾個小時，我哪怕想一個令自己滿意的結(jié)尾都需要尋思良久。
但是基本上每天，我只要安靜地坐下來，沉下心，打開電腦，就能寫出不下三千字來。當(dāng)然，可能質(zhì)量并不如我期望值那么高。
很多人甚至我的親朋好友都覺得，這就是我一個比他們要好上很多的天賦。但是他們可能不會知道，這些年對于讀書，對于寫作，我是經(jīng)過了怎樣漫長的堅持和等待。
雖然我們讀小學(xué)的時候各方面都十分閉塞。但是我還是會想盡一切辦法找書看，翻完了家中父母的武俠小說，跑到學(xué)校跟老師借經(jīng)典名著還有各類童話書籍。然后每看完一本書的時候都會試著寫下自己的感想，和讀這本書的收獲。每當(dāng)看到漂亮的句子，都會像是撿到寶一樣欣喜若狂地摘抄下來。
初中的時候，會跟城里的同學(xué)借他們家的書看，借完這家找那家。然后再花上幾塊錢去舊書攤買那些已經(jīng)發(fā)黃的舊書籍。甚至在那時候已經(jīng)開始寫屬于自己的小說了。
到了高中的時候，就開始養(yǎng)成了雷打不動每天都要看書寫文章的習(xí)慣，雖然都是自己的一些小情緒小感想，或者是一些天馬行空的矯情小故事，但是卻一直未間斷過。
直到大學(xué)的時候，就開始了自己真正意義上的寫作。開始寫長篇愛情小說，寫長篇武俠故事，寫散文，反正只要想到什么都能開始用筆一筆一劃地寫下來。
所以可能從我真正寫文章開始，到現(xiàn)在已經(jīng)寫下了不下兩百萬字的東西。雖然到現(xiàn)在可能能找到的也就幾十到一百萬來字的樣子。但是這些經(jīng)歷，都只是在寫字這條路上的不斷沉淀。
曾經(jīng)也有很多讀者問過我，到底要怎樣，才能真正寫出好文章來。雖然我可能并不是一個好的作者，也可能并沒有寫出好的文章，但是一直以來都是用自己的全部心力在進行寫作。所以我就跟他們說，之于我而言，寫作從來都沒有巧，只有四個字，多讀多練。
到如今，我終于馬上就能拿到屬于我人生中的第一本書，終于可以笑著告訴自己，這么多年的堅持，終于有了一個對我而言還不錯的回報。不管這本書將來銷量如何，不管會得到大家怎樣的評價。但是終究算是企及到了自己生命中的第一個小夢想。
而這就是那些熟悉和陌生人對我評價的一個解讀，我并不是一個在寫作方面具有天賦的人。恰恰相反的是，我一直以來都很笨拙。我寫不出感人的故事，我寫不出流傳甚廣的文章，我也寫不出具有思想深度的文字來。我唯一在做的，就是孜孜不倦地把自己生活中所發(fā)生的事情，我身邊的一些小故事，還有我自身的一些小感悟小啟發(fā)用文字的形式來講述給看文章的你們聽。
這一路走來，其實也是磕磕碰碰居多，算起來也算有十多年的光景。而這些時光，就成為了我今天坐在電腦面前能夠?qū)懸黄恼陆o還算不少的你們看的最穩(wěn)固的基石和支撐。這么多年的堅持，才成就了很多人對我的一句稱贊：你在寫作方面，還算蠻有“天賦”的。
最后，我想說的是，其實我們生而在世，每個人都有各個方面不同的特性，所以每個人在某一方面都有我們所謂的“天賦”。只是有些人走得更長遠，有的人走得更輝煌，并不是因為他們確實天賦秉異，只是因為他們在所謂的“天賦”方面，花費了更多的時間和精力。而這些，倘若有一天你也做到了，你就開始成為了別人眼中極具“天賦”的那個人。
用努力換天賦抒情篇七
天空的云朵壓了過來，雖然不是烏云，都是依然顯得十分沉重，壓在這城市上空，壓在胸口上面，難以呼吸！一下了政治課后，個人走在幽黑的樓道里，剛來時樓道的燈就壞掉了，學(xué)校也一直沒有修過，所以每次走到這里心里都感傷起來。
做為一個男生，我的眼淚有些不值錢了，應(yīng)該是小時候聽到過的這么一句話——“當(dāng)你想要哭時就去跑步吧！因為淚水會像汗水一樣慢慢的蒸發(fā)這樣至少心里會舒服一點……”記得上次心情不好，在學(xué)校的400米操場跑了15圈，回宿舍后，xxx問我是怎么跑下來15圈的，我很長時間沒有說話，眼睛沒有焦距的看著天空或者說是云朵，不過也是也是在看著鳥。
我也忘記了我當(dāng)時在想什么，我只記得過來良久后，我對他說：“為了讓別人關(guān)注到我！呵呵，幼稚吧?！眡xx沒有說多什么，只是突然停下手中的.筆，看了看我……我知道我是虛榮的，但我更是寂寞的，可笑的是我討厭著寂寞，痛恨著寂寞，更害怕著寂寞。我不愿意猜他在怎么想我，至少我們現(xiàn)在還是有說有笑的。
最后以一句自創(chuàng)的名言，不對，應(yīng)該是警言來結(jié)尾吧——“現(xiàn)在你不拼命，以后你怎么憑名！”
用努力換天賦抒情篇八
俄國著名作家高爾基說過：人的天賦就像火花它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動，再勞動。
沒錯，一個人縱有再多的天賦，而不去點燃它，那這個人就不會有自己的成果。小時候，媽媽常對我說：“人們生下來時都是平起平坐，每個人并不是天生就是天才。天才就是勤奮，他們經(jīng)過無數(shù)次的爭取、學(xué)習(xí)才有了豐碩的成果。”媽媽的教誨，使我努力學(xué)習(xí)，取得了一次次的成功，也會促使我在美好的明天取得的成果更多更多。
原先，人們都在生命的同一起跑點上預(yù)備，預(yù)示著生命降生的發(fā)令聲響了，大家都在努力向前跑，惟有幾個人漫不經(jīng)心的向前走。光陰似箭，日月如梭，若干年后，他們的差距就逐漸大了起來，多數(shù)人建立了自己理想的人生，大家都為他們祝福；而少數(shù)人沒有自己的成果，只好將憂傷與悔恨埋藏在心底。這可真是“少壯不努力，老大徒傷悲”！
那么，我們應(yīng)該怎樣點燃我們的天賦呢？第一，要把自己的時間安排的井井有條，不能一個人發(fā)呆，無所事事，一寸光陰一寸金，不能把時間荒廢了呀！第二，要勝不驕，敗不餒。人生這一路上，有成功，更有失敗，可是“失敗是成功之母?！苯?jīng)歷過失敗，才會有無盡的成功擺在你眼前。
就這樣，讓我們不斷燃燒我們永不熄滅的天賦吧！
用努力換天賦抒情篇九
作家萬維鋼曾在得到的《精英日課》上提到：
我們都把‘精英’作為一個關(guān)鍵詞，因為這個詞代表了我們期待的時代精神。
即這是一個‘選賢與能’的好時代，人們可以靠天賦和努力去爭取財富和地位，而不再是出身決定一切。
但是即便在這個時代，僅靠天賦和努力，以及在人生重大關(guān)頭做出理性的正確決策，也還是不夠的，精英們可能不太愿意承認，成功還需要‘運氣’。
在《成功與運氣》這本書中，康奈爾大學(xué)的羅伯特·弗蘭克教授總結(jié)了運氣的三條規(guī)律，也稱之為“運氣動力學(xué)”。
1、運氣，是可以放大的。
事實證明，答案是500%，甚至更高。
也就是說，假如有一對非常優(yōu)秀的雙胞胎姐妹，高考那天妹妹正常發(fā)揮，姐姐不幸的因為感冒而發(fā)揮失常，那么后，也許妹妹能得一個諾貝爾化學(xué)獎，而姐姐則是某個化工廠的工人。
你可能會問，難道姐姐就不能來年再考?
人類社會是一個非線性的復(fù)雜系統(tǒng)，這意味著初始條件好一點點，最終結(jié)果不是按比例也好一點點，而是很有可能不成比例地把初始優(yōu)勢放大很多很多。
知名作家斯蒂芬·金的成功就是和某個非常特殊的因素有關(guān)，那個因素似乎是隨著每一本新書推出后滾滾而來的網(wǎng)絡(luò)放大效應(yīng)產(chǎn)生的。
接下來，那兩本暢銷書更為他的第三本書《閃靈》鋪設(shè)了一條康莊大道;。
而連續(xù)三本暢銷書就足以為他帶來許多忠實的粉絲;。
他通過這幾本書而獲得的基本讀者群，讓他的所有新書都注定成為暢銷書;。
假定他改了個名字，在這種情況下，他能光靠書的內(nèi)容復(fù)制原來的成就嗎?
很難猜，不過，斯蒂芬·金他自己就做過這個實驗。
當(dāng)時，出版界有一個約定俗成的不成文慣例：作者一年只出一本書。
斯蒂芬·金希望在不削弱自己品牌的前提下出版更多書，于是刻意又取了一個理查德·巴克曼的筆名來突破這種限制。
當(dāng)1977年，一個名為理查德·巴克曼的新作家，找到一家出版商幫他發(fā)表第一本書《幽光》時，書評人對這本書的評價并不高，書的銷售情況也很低迷。
但巴克曼并未因此退縮，他繼續(xù)寫作，并出版了其他4本書，但終究沒有一本能創(chuàng)造突出的成績，只有一本《銷形蝕骸》獲得一點點關(guān)注。
事實證明，當(dāng)名氣不能放大效應(yīng)的時候，結(jié)局還是有差別。
直至1986年這個秘密被揭曉后，斯蒂芬·金重新以本名出版巴克曼的所有著作，結(jié)果才又使每一本很快沖進暢銷排行榜。
那次的經(jīng)驗讓斯蒂芬·金發(fā)現(xiàn)，原來自己的名號才是驅(qū)動銷售的關(guān)鍵，而并不在于他的寫作技巧。
因此，在人生的早期關(guān)鍵節(jié)點上，要放大自己的好運氣。
運氣，真的可以左右一個人的一生，好的運氣，甚至可以幫助我們躲過各種坎坷，留住容易失去的，創(chuàng)造更多的機會。
2、運氣，是可以累加的。
比爾·蓋茨顯然是這個世界上運氣最好的人，但我們來看看運氣在他早期生涯中是怎么起作用的。
蓋茨退學(xué)創(chuàng)業(yè)的時候，正好趕上ibm需要個人電腦的操作系統(tǒng);。
ibm本來想從別的公司買操作系統(tǒng)，但是很偶然地沒談成;。
哪怕以上這些事中有一件不成立，蓋茨也成不了世界首富。
這種運氣，等于連拋20次硬幣，次次都是正面朝上。
你可能會說這種概率也太小了，怎么可能發(fā)生，對每一個具體的人來說很難發(fā)生，但是地球上那么多人，其中必然能找到一個人，在他身上就發(fā)生了。
這就好比買彩票中大獎的概率非常小，但是總會有人中大獎一樣。
當(dāng)然我們不是說蓋茨全靠運氣成功，天賦和努力就不重要，我們說的是，在某些時候，光有天賦和努力遠遠不夠。
3、競爭越激烈，運氣越重要。
像職業(yè)體育這種競爭激烈、淘汰率極高的項目，你不但要贏在起跑線上，而且必須接連不斷地一直贏，才能獲得一個哪怕只是在正式比賽中上場的機會。
全美高中棒球聯(lián)盟，一共有1.5萬支球隊，其中有45萬名高中生在打棒球，每年有14萬名高中生有資格參加職業(yè)球隊的選拔，而最后被選中的只有1500人。
也許你家孩子打球像鄰居家孩子一樣好，甚至還更好，但是因為非常偶然的原因，一次選拔沒選上……那他很可能就沒有下一次了。
原因非常簡單：高手太多了。
這么多高手，他們的天賦和努力值都非常高，那么這些人之間又比什么呢?
當(dāng)然是比運氣。
“機遇只偏愛有準備的大腦”，這句話說的當(dāng)然好，但現(xiàn)實問題是有準備的頭腦太多，機遇太少。
4
既然運氣這么重要，那我們怎樣讓自己變得更幸運呢?
她通過研究發(fā)現(xiàn)，運氣具有偶然性，它很少像閃電那樣，孤立而戲劇地降臨，它更像風(fēng)，有時禁止不動、有時陣陣襲來，有時又從你意想不到的地方吹來，但我們可以做到三件事，去創(chuàng)建一面風(fēng)帆，以捕捉幸運之風(fēng)。
1、改變你與自己的關(guān)系，去承擔(dān)小小的風(fēng)險，走出自己的舒適區(qū)。
就像我們從小學(xué)習(xí)說話、走路、騎自行車一樣，必須走出舒適區(qū)，去承擔(dān)一些風(fēng)險。
遺憾的是，長大后的我們變得固步自封、很少去拓展自己的能力了。
承擔(dān)風(fēng)險可不是非零即一那么簡單，而是有智力風(fēng)險、物理風(fēng)險、金融風(fēng)險、情感風(fēng)險、社會風(fēng)險、道德風(fēng)險和政治風(fēng)險。
一旦確定自己的風(fēng)險后，就要勇敢邁出第一步、不斷挑戰(zhàn)自己。
2、改善與他人的關(guān)系，心懷感激。
當(dāng)別人把精力和時間花在我們身上時，我們要對他們的行為表示感謝。
如可以每晚臨睡前，回想一天當(dāng)中每一個給予我們幫助的人，給他們寫一封感謝信。
這樣的過程，不僅會增加我們的感恩之心，也會給我們帶來好運。
3、改變與想法的關(guān)系。
主意并沒有好壞之分，事實上，糟糕的想法產(chǎn)生的結(jié)果，往往才是真正了不起的東西。
創(chuàng)新，就是以一種可能性的視角，來看待糟糕想法的態(tài)度。
有些壞點子，通過好奇心，可以化腐朽為神奇，變得非常有價值。
一些創(chuàng)新公司，正是從一個瘋狂的想法開始的。
有些人出生在糟糕的環(huán)境中，運氣又有時像一道閃電，用奇妙或可怕的東西擊中我們，但沒關(guān)系，幸運之風(fēng)總是在那里，我們可以放大、累加這種好運。
如果我們愿意承擔(dān)一些風(fēng)險，愿意真正走出去，并心懷感激之情，愿意真正去正視各種想法，即使這些想法很瘋狂，通過可能性的視角，我們?nèi)匀豢梢源蛟煲幻娓蟮姆?，去捕捉幸運之風(fēng)。
用努力換天賦抒情篇十
星期五的下午，天氣比前幾天涼快些，99分努力1分天賦=100%的成功作文。我與姐姐、大姑媽、小姑媽、一起來到了太陽宮戲水樂園玩。雖然太陽宮我來了好多次，但是這一次我有一個目標——學(xué)會游泳。
一進戲水公園，人山人海。來了許多小朋友……“好，小學(xué)四年級作文《99分努力1分天賦=100%的`成功作文》。開始學(xué)習(xí)游泳了！”話音剛落，我便跳入水中。姐姐先讓我把下巴放在泳圈上，雙手抓好泳圈。開始用力蹬腿。姐姐說我腿蹬得不標準，應(yīng)像青蛙腿一樣在水中蹬，腿像兩邊蹬時套伸直后，再收回。說完，姐姐便示范了一次給我看。漸漸地，我腿上的動作標準了，開始學(xué)手上的動作了。我悶在水中，雙手劃了起來。姐姐在一旁指導(dǎo)我：“手與腿要協(xié)調(diào)起來！”……我不停地向標準動作接近。雖然我被水嗆到了好幾次，但是我還要不停地努力下去，在姐姐的指導(dǎo)下，更上一層樓。
漸漸地，天色已經(jīng)暗了下來。我們在水池旁開始吃起了晚飯。我心里感到高興的是——我學(xué)會游泳了！只要努力，每個人都會進步！
對，只要努力，每個人都能獲得成功！就像我的題目《99分努力1分天賦=100%的成功》，努力加油吧！
用努力換天賦抒情篇十一
做一件非常有把握的事情有的人不驕不躁，依然會充實自己，不管自己對這件事情是不是有百分之一百的把握都會竭盡全力的做好，而有些人對自己非常有把握的事情就表現(xiàn)得沒那么重要了，認為自己的天賦非常高，不用努力也能夠把這件事情完成的十全十美，我相信這兩種人都有許多，我曾經(jīng)也是認為自己的天賦很高，不用努力都可以完美的做好，但是久而久之我發(fā)現(xiàn)并不是這樣的，做好一件事情雖然天賦有一定的分量，但是不努力的話天賦也會被自己消耗殆盡，所以只有充實自己加上自己原本有很好的天賦，一定可以做的更好更完美。
兩年一屆的運動會終于開始了，全年級都有些躁動，因為運動會持續(xù)三天，在這三天里雖然不能在家里玩，但是在學(xué)校跟同學(xué)們一起玩也是一件很開心的事情啊，這次運動會和往常一樣，有班級評比的分數(shù)，大家都在準備著這場運動會，因為大家都知道我的體育很好，像中短跑、跳高跳遠都很擅長，并且長久不練都可以很厲害，所以我就被推薦參加了400米跑步了。
比賽前，我依舊沒心沒肺的在球場上和那些打籃球的人玩的熱火朝天，根本沒有把比賽的事情記在心里，因為我對自己很有信心，不管多久沒有鍛煉跑步也能夠跑出一個好成績，就要開始比賽了，班長見我還沒有到賽場上，就馬上到這里來找我，告訴我要比賽時我才反應(yīng)過來，賽道離球場有兩百米，我用飛快的速度跑到賽道上，等了一分鐘后就正式開始了，“各就各位，預(yù)備，跑”，槍聲響了，賽道上的所有人都跑了出去，前面半圈大家都保持著，后面要發(fā)力了，我卻感覺力不從心了，呼吸變得很急促，腳突然也沒力氣了，但是我依然竭盡全力奔跑，最終以小組第二名結(jié)束了，跑到終點我心想：我怎么跑不起來了，以前我都可以在接近一分鐘跑完的，現(xiàn)在居然多了十幾秒，我真是很不甘心。廣播響起了，突然聽到了我的.名字，進入了決賽的選拔，一共有八個人，那次成績我是第八名，明天就要進行決賽了，這是一個翻盤的機會啊，我也認識到了自己的不足，應(yīng)該要努力一把了。
在聽到我入圍決賽時我的心情突然得到了好轉(zhuǎn)，并且在這一天里我都沒有干過其他的事情了，我在學(xué)校的周圍一直鍛煉自己的體力，鍛煉自己的爆發(fā)力，因為我是有體育基礎(chǔ)的，所以知道自己缺乏什么需要怎樣鍛煉，但是已經(jīng)快有一年沒有跑過步了，剛開始練習(xí)時有些乏力，后面就越來越適應(yīng)了。
用努力換天賦抒情篇十二
90年代，針對美國五年級的學(xué)生，斯坦福的兩位大學(xué)教授做過一項心理學(xué)實驗。
學(xué)生被分成a、b兩個組，當(dāng)他們完成一項任務(wù)以后，研究者分別對他們采取兩種鼓勵措施，a組是“你真聰明”，b組是“你真努力”。
實驗發(fā)現(xiàn)，如果一直受到“你真聰明”的夸獎，學(xué)生會回避他們吃不太準的任務(wù)，過度重視自己的排名，忽視具體的技能掌握。研究者猜測，他們是為了保持看起來聰明，而躲避出丑的風(fēng)險。
如果一直受到“你真努力”的夸獎，學(xué)生會更傾向于選擇具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，參照其他人的方法和技巧。在他們看來，失敗是因為自己不夠努力，加大努力程度，是一個好的選擇。
研究者在實驗報告中寫道：“當(dāng)我們夸孩子聰明時，等于是在告訴他們，為了保持聰明，不要冒可能犯錯的險。”
一個孩子做好一件事，你夸他很努力，或者告訴他成功是因為外在努力結(jié)合了自身的智慧，他會覺得“嗯嗯，我成功有道理啊，我下回還這么努力，就可以再次成功”;如果你夸他聰明，他會覺得“臥槽，我成功是內(nèi)在原因啊，我不論努不努力都會成功，沒意思，誰讓我是天才呢”。
長此以往，如果有一天被夸“努力”的孩子失敗了，會覺得是自己不夠努力，下次努力就好了;而被夸“聰明”的孩子失敗了，會自暴自棄，因為“聰明”這個天賦失效了，別人比自己“聰明多了”，可能因此一蹶不振。
02。
用努力換天賦抒情篇十三
星期五的下午，天氣比前幾天涼快些。我與姐姐、大姑媽、小姑媽、一起來到了太陽宮戲水樂園玩。雖然太陽宮我來了好多次，但是這一次我有一個目標――學(xué)會游泳。
一進戲水公園，人山人海。來了許多小朋友……“好。開始學(xué)習(xí)游泳了！”話音剛落，我便跳入水中。姐姐先讓我把下巴放在泳圈上，雙手抓好泳圈。開始用力蹬腿。姐姐說我腿蹬得不標準，應(yīng)像青蛙腿一樣在水中蹬，腿像兩邊蹬時套伸直后，再收回。說完，姐姐便示范了一次給我看。漸漸地，我腿上的動作標準了，開始學(xué)手上的動作了。我悶在水中，雙手劃了起來。姐姐在一旁指導(dǎo)我：“手與腿要協(xié)調(diào)起來！”……我不停地向標準動作接近。雖然我被水嗆到了好幾次，但是我還要不停地努力下去，在姐姐的指導(dǎo)下，更上一層樓。
漸漸地，天色已經(jīng)暗了下來。我們在水池旁開始吃起了晚飯。我心里感到高興的.是――我學(xué)會游泳了！只要努力，每個人都會進步！
對，只要努力，每個人都能獲得成功！就像我的題目《99分努力1分天賦=100%的成功》，努力加油吧！
用努力換天賦抒情篇十四
有人肯定認為不管做什么事情如果沒有天賦，那肯定將會比別人付出多百倍的努力。
我的孩子們就是這樣，一群完全不知道音樂的人，完全沒有協(xié)調(diào)性的孩子，甚至沒有上過一節(jié)完整的音樂課，居然能一次一次的站上領(lǐng)獎臺，一個第一，二個第一。
在中間的過程就不用說有多么的辛苦，有淚水，汗水，有女路，還要有堅持不懈的`毅力，天賦是什么，我們只想證明自己，沒有天賦又怎樣，勤能補拙是真理。
當(dāng)頂著所有人的壓力，一個一個好節(jié)目上場，分數(shù)一個比一個高時，孩子們得心都快跳出來了，我從來沒有過的緊張，真有沖動自己沖上去跳，害怕他們出錯，可是當(dāng)跳完時，心也不能踏實。
知道比賽分數(shù)出來的時候，我和孩子們高興的跳出來，尖叫，這尖叫中包含多少難以用語言表達的話，激動，興奮，我們成功了，只要不放棄，學(xué)到了很多，他們帶給我很多的感動，我想說我離開他們的那天，一定會是淚流。
用努力換天賦抒情篇十五
然而，等看到小蔡寫字，我就徹底服氣了。篆書厚重古樸，行書清新飄逸，楷書更是一絕，既可以像顏真卿般開闊雄健，又可以像褚遂良般清朗秀勁。
我不由得感嘆：年紀輕輕的能有此功力，實在是天賦過人！
不過，漸漸和小蔡熟悉后，我卻對“天賦”有了另一番理解。
小蔡的外公喜愛書法，退休后就在家里教孫兒們寫字。那時候，小蔡是同輩的幾個孩子里寫字最丑的。外公教寫字，寫得合格了就可以出去玩。兄弟姐妹們通常半個小時就可以出去玩了，而小蔡每次都要花上兩個小時。
只是，后來兄弟姐妹們慢慢都不練字了，唯獨小蔡一個人堅持了下來。
寫得多了，慢慢地就有了興趣，有了興趣，就越是舍不得放下筆。漸漸地，他不僅超過了與他同輩的小伙伴，就連外公都夸他是“青出于藍而勝于藍”。
高中畢業(yè)，小蔡如愿考上了重點藝術(shù)院校的書法專業(yè)。論資質(zhì)論水平，他當(dāng)我們的老師都是綽綽有余的。
這世上哪有與生俱來的優(yōu)秀？天賦，都是別人看不見的努力。
2
由于工作的'關(guān)系，我需要考基金從業(yè)資格證。同事都告訴我，考試特別難，很多人考了好久也沒通過。
同事大多是金融專業(yè)畢業(yè)，他們都覺得難，對于非金融專業(yè)的我來說，只怕會更難。
我不敢怠慢，從新一年的考試大綱出來，就開始嚴陣以待?？荚囍付ǖ慕滩奈覐念^到尾翻了兩遍，書上密密麻麻地做了筆記；練習(xí)題庫里出現(xiàn)過的錯題至少要重新溫習(xí)三遍；我還找來歷年的真題反復(fù)地研究，生怕會有遺漏的知識點。
等我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地參加完考試，才發(fā)現(xiàn)這考試似乎也沒有那么困難。
成績出來了，我一次通過，還拿到了意想不到的高分。
同事們得知我考過了，都說我有考試的天賦。還有一位姑娘要來向我取經(jīng)，她說她考了四次都沒有通過。
我跟她講起我的備考經(jīng)歷，想把自己讀過的一些有益的參考書和習(xí)題給她，她卻告訴我，這些資料她都有。
她說：“我也知道好好看書就能通過，不過每次都是看了一半就看不下去了。后兩次考試，我都是報名了，但不想看書，就沒去考?！?BR> 原來如此。
人與人之間最大的差距，不是天賦，而是行為。懈怠的人把天賦當(dāng)才能，勤奮的人把努力當(dāng)才能。
3
很多時候，我們說演員有天賦，往往就忽視了他們“臺上一分鐘，臺下十年功”的積累；說作家有天賦，可能就抹去了他們“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”的煎熬。
可是，又有哪個人的成就，是一步登天的呢？
楊絳老先生在翻譯方面頗有造詣。她精通英語、法語，48歲時又自學(xué)了西班牙語。
楊絳學(xué)習(xí)西班牙語的時候已經(jīng)年近半百，無任何語言環(huán)境，從零開始。她的“天賦”就是每天用固定時間來背生詞，做習(xí)題，從不間斷。
從1959到1962年，歷經(jīng)了1000多天的不懈努力，楊絳的西班牙語終于達到了可以翻譯作品的水平。
從零到精通，與天賦無關(guān)，全靠汗水成就。
沒有哪個廚師天生會掌勺，沒有哪個裁縫天生會制衣，各行各業(yè)里有成就的人，背后都有著別人看不見的千錘百煉。
不要因為沒見到別人努力的過程就盲目地去迷信天賦。努力，才是高手不變的功夫。
用努力換天賦抒情篇十六
20世紀90年代，針對美國五年級的學(xué)生，斯坦福大學(xué)的兩位教授做過一項心理學(xué)實驗。
學(xué)生被分成a、b兩個組，當(dāng)他們完成一項任務(wù)以后，研究者分別對他們采取兩種鼓勵措施，a組是“你真聰明”，b組是“你真努力”。
實驗發(fā)現(xiàn)，如果一直受到“你真聰明”的夸獎，學(xué)生會回避他們吃不太準的任務(wù)，過度重視自己的排名，忽視技能掌握。研究者猜測，他們是為了保持看起來聰明，而躲避出丑的風(fēng)險。
如果一直受到“你真努力”的夸獎，學(xué)生會更傾向于選擇具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，參照其他人的方法和技巧。在他們看來，失敗是因為自己不夠努力，加大努力程度，是一個好的選擇。
研究者在實驗報告中寫道：“當(dāng)我們夸孩子聰明時，等于是在告訴他們，為了保持聰明，不要冒可能犯錯的險?！?BR> 一個孩子做好一件事，你夸他很努力，或者告訴他成功是因為外在努力結(jié)合了自身的智慧，他會覺得“嗯嗯，我成功有道理啊，我下回還這么努力，就可以再次成功”；如果你夸他聰明，他會覺得“啊呀，我成功是內(nèi)在原因啊，我不論努不努力都會成功，沒意思，誰讓我是天才呢”。
02。
在日常生活中，有兩種人會強調(diào)努力的作用，而低估天賦的重要性。
一種是清華北大畢業(yè)的.人，長期只跟校友混在一起，他所能看到的，都是更努力的人才會有更大的成就，懶惰只會讓人與人之間拉開差距。于是，他感慨努力比天賦更重要。
另一種是進入乒乓球國家隊的人，并不是頂尖選手，但是他的乒乓球天賦，已經(jīng)足夠碾壓大部分未能入選的人。然而在他總結(jié)自己運動成就時，會強調(diào)自己不靠天賦靠努力。
天分高的人強調(diào)努力更重要，那是高智商小圈子對比后的結(jié)論，一般人不要信；天分一般的人強調(diào)努力可以改變命運并付出努力，我們應(yīng)該尊敬他們；天分不行，但是堅決不努力的人，就注定了一生碌碌無為。
03。
努力看似簡單，一天十多小時的伏案工作而已。其實很難，因為日復(fù)一日的勞作，至少需要耐心和毅力的配合。
任何一個有成就的人，都必須經(jīng)過長時間的訓(xùn)練和工作，揮灑汗水之后才可能有成就，這是普遍不變的情況。
按照目前的研究，智商高于140的兒童大約占全部人口的1%，大部分孩子其實屬于那99%正常水平，且智力水平的高低，并不能決定一個人成就的大小以及生活是否幸福。
夸獎孩子聰明，會讓孩子因為天生的優(yōu)勢感到自豪，其實只是塑造了一種假自信。孩子面臨的絕大多數(shù)問題，僅靠聰明是不夠的，當(dāng)這種天生的優(yōu)勢變得不明顯，孩子感到自己好像不夠聰明了，這種源自“聰明”的自信也就被破壞了。
如果是不那么聰明，甚至有點自卑的孩子，夸他們聰明也很有必要，因為他們需要建立自信，需要被認可。因材施教，是教育的一個重要原則。
世界上沒有不成器的孩子，只有用錯方法的家長。愿每一個小孩，都能成為他們想成為的那種大人。
用努力換天賦抒情篇十七
小的時候，我認為天才出于勤奮，在我的文具盒，朋友贈我的那個文具盒上，我把這句話當(dāng)作我的座右銘。而且我也相信我的朋友也很相信這一句話，如果不信這句話他不會送我那個文具盒的。
后來，我還知道天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水。再后來，我覺得天才畢竟是天才，在看到愛迪生名言后面那句話時，我更是覺得有天才，那句話是天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水，有時那百分之一的靈感比百分之九十九的汗水孩子還更要。
今天，看網(wǎng)上一篇文章《到底有沒有天才?》文中講到：《紐約客》專職作家格拉德威爾則認為，天才不過是做了足夠多的練習(xí)的人，藝術(shù)領(lǐng)域也不例外。他總結(jié)出了一個10000小時定律。研究顯示，在任何領(lǐng)域取得成功的關(guān)鍵跟天分無關(guān)。只是練習(xí)的問題，需要練習(xí)10000個小時——10年內(nèi)，每周練習(xí)20小時，大概每天3小時。好像大腦需要這么長時間，以吸收達到精通需要知道的東西。
心理學(xué)家安德斯·埃里克森上世紀90年代初在柏林音樂學(xué)院做過調(diào)查，學(xué)小提琴的大約都從5歲開始練習(xí)。起初每個人都是每周練習(xí)兩三個小時.但從8歲起，那些最優(yōu)秀的學(xué)生練習(xí)時間最長，9歲時每周6小時，12歲8小時，14歲時16小時，直到20歲時每周30多小時，共1萬小時。
比如比爾·蓋茨，他在西雅圖上初中和高中時，由于得到了9個令人難以置信的幸運的機會而得以累積了他的10000個小時：早在_年，上八年級的時候，他就讀的私立中學(xué)購置了一臺最早的一批可以直接連接到大型計算機上的電腦終端機。小時候他家挨著華盛頓大學(xué)，在那里他可以接觸到一臺更高級的.計算機。到蓋茨大學(xué)二年級從哈佛大學(xué)輟學(xué)去開辦自己的軟件公司時，他已經(jīng)連續(xù)練習(xí)了7年的程序設(shè)計，超過了10000個小時。
莫扎特6歲就開始作曲。但是心理學(xué)家麥克爾·豪說，按照成熟的作曲家的標準，莫扎特小時候的作品并不突出。他小時候的作品可能是他父親記下來并作了改進的。莫扎特童年的很多作品都只是對別的作曲家的作品的重組。他直到21歲才寫出堪稱偉大的作品，到那時他剛好已經(jīng)寫了10年。
“天分不是唯一重要的，更不是最重要的。只要智商超過120，你就跟智商達170的人成功的可能性一樣大。”克里斯托弗·邁克爾·蘭根的智商高達195(愛因斯坦是150)，但他只能在密蘇里鄉(xiāng)下的一個馬場工作。他為什么沒有成為火箭科學(xué)家或腦外科醫(yī)生?因為他成長的環(huán)境：一生中沒有人幫他開發(fā)他的天分，他只能依靠自己。
看來，教育的作用還是很大的，特別是早期的開發(fā)，不過后天的努力也很重要，我認為我沒有寫作的天分，但是經(jīng)過勤奮努力，我也能寫一些小文章，愛好使我的生活多彩，有人說我的文章寫的好是天賦，我覺得就是勤奮。
用努力換天賦抒情篇十八
對于努力的人來說，他們很少能觸碰到那些有天賦的人能達到的高度。對于有天賦的人來說，他們也很少能到達那些努力的人的高度。
相信許多人都見到過這種情況。一些學(xué)生總是不認真聽課，作業(yè)完成的也不好，但最終總能取得一個不錯的成績。還有些人在課堂上說說話，課下抄抄作業(yè)。平時看著他們并沒有努力學(xué)習(xí)，卻也可以得到一個常人達不到的成績。有人很羨慕他們，因為他們在學(xué)習(xí)的.方面有很有天賦，即使不太努力，就能有一個好的結(jié)果。是啊，這么有天賦，誰不羨慕呢!有些人就不羨慕那些人，就是努力的人。
天才都是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，那些努力的人，沒有靈感但有汗水。所以和有天賦的人相比，差距并不大。因為努力的人總會緊追有天賦的人的腳步，努力的人在歲月的時間里學(xué)會了堅強和毅力，從哪里摔倒就哪里爬起。但有天賦的人，如果有一天不再努力，那么，這就是努力的人反擊的時候，在這種情況下，努力的人就可能反超有天賦的人。
業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。所以，沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。上天從來都是公平的，雖然天才二字看上去非凡，但只要努力，就一定不比天才差。
“天賦+努力=成功”，這是一個十分簡單的公式，可它卻告訴了我們成功的基本條件，有一個故事很好的向我們詮釋了它其中蘊含的道理。
相傳，宋朝江西金溪有一位神童方仲永，他五歲就會寫詩，并且能在詩上踢上自己的名字，詩中蘊含的文采和道理皆可給人啟迪。他這么的有才，是上天眷顧的神童，可他那鼠目寸光、貪圖小利的父親，把他當(dāng)做了搖錢樹，不讓他學(xué)習(xí)，最終從天資過人變成了“泯然眾人”。
這個故事是宋代著名政治家文學(xué)家王安石先生根據(jù)自己的所見所聞寫下來的，題目名為《傷仲永》，意為：為仲永而感到嘆息。故事中的方仲永為什么從神童泯滅成了普通人呢?原因很簡單，成功的條件中的“天賦”與“努力”，他只擁有了一樣。如果說天賦是一條在大海中遨游的小船，那么努力就是雙槳，即使小船再精致、再堅固，沒有船槳，也無法行駛。正所謂“業(yè)精于勤荒于嬉”，方仲永因為父親不讓他學(xué)習(xí)，以及他自己不努力學(xué)習(xí)，最終泯滅成了普通人。
我們再說人類歷史上出現(xiàn)過的最偉大、最有影響的科學(xué)家，同時也是著名物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家的艾薩克·牛頓，少年時的牛頓并不是所謂的天才、神童，他資質(zhì)一般、成績平平，但他喜歡讀書，勤奮好學(xué)，喜歡研討、探究問題，最終成為了一代偉人。
愛迪生說過：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。”我們要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機會，相信“天賦+努力=成功”，發(fā)奮學(xué)習(xí)，勵精圖治，把自己當(dāng)成海綿，不斷的吸取知識的海水，為美好的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
用努力換天賦抒情篇十九
對于努力的`人來說，他們很少能觸碰到那些有天賦的人能達到的高度。對于有天賦的人來說，他們也很少能到達那些努力的人的高度。
相信許多人都見到過這種情況。一些學(xué)生總是不認真聽課，作業(yè)完成的也不好，但最終總能取得一個不錯的成績。還有些人在課堂上說說話，課下抄抄作業(yè)。平時看著他們并沒有努力學(xué)習(xí)，卻也可以得到一個常人達不到的成績。有人很羨慕他們，因為他們在學(xué)習(xí)的方面有很有天賦，即使不太努力，就能有一個好的結(jié)果。是啊，這么有天賦，誰不羨慕呢！有些人就不羨慕那些人，就是努力的人。
天才都是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，那些努力的人，沒有靈感但有汗水。所以和有天賦的人相比，差距并不大。因為努力的人總會緊追有天賦的人的腳步，努力的人在歲月的時間里學(xué)會了堅強和毅力，從哪里摔倒就哪里爬起。但有天賦的人，如果有一天不再努力，那么，這就是努力的人反擊的時候，在這種情況下，努力的人就可能反超有天賦的人。
業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。所以，沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。上天從來都是公平的，雖然天才二字看上去非凡，但只要努力，就一定不比天才差。
用努力換天賦抒情篇二十
“我發(fā)現(xiàn)你真的很傻?！薄O熟的語句再一次縈繞在我的耳邊，說這句話的不是別人，正是我中學(xué)開學(xué)以來最好的朋友鳳，她曾在不久前安慰我說：“沒有人說過你傻，那只是你自己認為而已”。如今，這句話。已然被她拋擲于九霄云外，對于我，也已然是煙消云散。
我愣了一會兒，心里有一種奇怪的感覺，不僅是因為她傷害了我的自尊心，因為一件雞毛蒜皮的事情傷害了我的自尊心，還傷害了我們之間的友誼。我不服氣，十分氣憤地說：“好！我傻！那今天的數(shù)學(xué)考試，看看誰的分數(shù)最高！”我本以為她會以“沉默”作答，數(shù)學(xué)是考驗邏輯思維的最佳測試，而我最擅長的就是數(shù)學(xué)，雖然總成績排名不是第一名，但是單科卻一直坐上第一名的寶座。沒想到，她竟然理直氣壯地反駁道：“分數(shù)的高低又不能代表一個人的智商，你智商本來就很低，難道要全校來證明嗎？呵呵！”縱使我心里有許多理由可以辯論，但確實不能證明我的記性很差，可這次真的是她記錯了，為了推卸責(zé)任，竟然全程推給了我。我不想再與她吵下去，畢竟她同我玩的最好。于是，我什么也沒有說，靜靜地，一個人躺在宿舍床鋪上，室友可可過來安慰我別生氣，鳳卻給我拋了一個冷眼，故作大聲說：“某個人啊，總是隨隨便便生氣，姐姐我才不會像某些大好人！一樣去安慰呢！哼”一霎時，我再一次受到了極大的傷害，我想啟動“暴怒模式”，但望著身邊溫柔的可可，我又猶豫了。我不敢相信，也不想相信，我想哭，但，我沒有哭。躺在床上翻來覆去地睡不著，腦海里一直重復(fù)播放著那句話，心里嘀咕著，你怎么可以這樣子對我！我會說話，我會認字，我懂你說的話，如果我傻，我便不知道什么是生氣！我還真希望自己傻，就不用為了你所說的話，所對我的侮辱而感到傷心難過了！我是傻子，全世界都比我聰明，全世界都是天才！
是的，成績也許不能夠代表一個人智商的高低，卻能知曉一個人是否為自己那一片夢想的天空付出過努力，這份努力的.大小也能夠證明——天才是百分之就是救的努力，加那僅有的百分之一的天賦。倘若成績不能證明，聰明的“朋友”，你們的天賦，又能夠證明你們所付出的努力嗎？我雖然沒有高天賦，我雖然不是天才，但是，我就是我，我努力過、證明過，就代表我不傻！
用努力換天賦抒情篇一
時間慢慢過了一年多，女孩發(fā)現(xiàn)男孩怎么每天都在自己空間里留言，她感覺不對頭，就問男孩為什么。男孩說以后你就知道了，女孩也就不再問了。
第2天女孩來到男孩家男孩的媽媽對女孩說昨天晚上他匆匆的跑出去后，被一輛大卡車撞飛了幾米遠，如果及時搶救可能還有活的希望但是司機說他要到網(wǎng)吧做一件比自己生命更重要的事情，女孩一下懵了，但她慢慢回過神來：肯定是去留言了。
女孩馬上就進自己空間里看那最后一條留言：寶貝，我真的很愛你！比愛自己還要愛你，但是今生怕是不能在一起了！下輩子不要再拒絕我好嗎？我現(xiàn)在好痛苦，我感覺死神在慢慢的靠近我，寶貝，下輩子再見了。我愛你。
女孩看完，淚流不止，為什么，為什么那時候我不接受你？她后悔不已…可惜一切的一切都已經(jīng)太遲！
所以請大家珍惜身邊愛你的人不要讓悲劇再次發(fā)生！
陜西咸陽禮泉縣清華大學(xué)高二:趙朝剛。
用努力換天賦抒情篇二
努力這個字眼我們都不陌生，因為呀！從幼兒園媽媽就教導(dǎo)我們說，你要努力學(xué)習(xí)，將來考個差不多的大學(xué)，等你出去了，掙了錢過一個差不多的人生。這些呀，如果你辦到了，這就足夠了?？墒浅煽兤狡降奈遥忌弦粋€好大學(xué)，難。
努力可以改變我們好多好多，有好多的名人都是從努力這件小事做起的，如我們一定知道的牛頓先生，他從小就成績差，可是誰說成績差的人就不會有本事，人家最后不是成為物理學(xué)家了嗎？還有愛因斯坦，四歲說得話，七歲認得字，后來人家發(fā)明了多少東西。這些都是努力改變命運。
說了名人，說說我身邊發(fā)生的例子，她是一個超級平凡的女孩子，沒有家庭背景，一般的家庭條件，一般的相貌，一般的.成績。恩，就是這樣一個如此之平凡的女孩，卻在一次比賽中脫穎而出，她站在舞臺上的氣質(zhì)，由于燈光的照耀，她平平的相貌，宛如天使般的面頰。站在舞臺上的她穿著一身白色的芭蕾舞裙，只見她輕輕踮起腳頭，隨著音樂，開始舞蹈了，每一個舞姿都令人遐想，表演結(jié)束后，她憑借著優(yōu)美的舞姿，獲得評委的一致好評，看到她舞臺上的精彩表現(xiàn)，我問了問她，她說：“我覺得自己不是很好，可能自己發(fā)揮出來了吧！我從小就熱愛芭蕾，覺得那是一種享受。小時候，老師說我，底子差，我就想想說，如果我從現(xiàn)在堅持一件事，十年之后我會怎樣，到了十年之后的今天，我成功了！我努力過！我無悔！聽見她這樣說，我挺有感觸的。如果我努力了，那就沒遺憾了?！?BR> 我們想，努力吧！努力了就可以了！努力了就沒有遺憾了！我想總歸有一天，你可以活成你想要的模樣，無所畏懼，閃閃發(fā)光！
用努力換天賦抒情篇三
在我看來，成功=50%是的汗水的努力+49%的學(xué)習(xí)方法和技巧+1%的天賦。
是的，如果一個人擁有了1%的天賦，也擁有了49%的學(xué)習(xí)方法和技巧，但是卻缺少努力，是無法成功的;若一個人擁有了1%的天賦和50%的努力和汗水，卻只是盲目學(xué)習(xí)，到頭來也只是一場空。課件，學(xué)習(xí)方法還有自身的努力這兩點是缺一不可的。也許有人問，如果只有學(xué)習(xí)方法和自身的努力，是否也無法成功呢?我想，大部分人的答案都是否定的，因為如果你沒有天賦，卻可以勤能補拙，我想，成功就在遠方。
語文的天賦主要表現(xiàn)在語言的組織能力，而想學(xué)好語文需要的是時間，因為語文不像數(shù)學(xué)那樣簡單;也不比英語的掌握語法;更不像政治歷史那樣只要把課本內(nèi)容掌握就輕松獲得高分。語文考的是日積月累，只有通過大量的閱讀課外名著才能將自身的語文文化素養(yǎng)提高，不比其他科目的標準答案，語文的知識面更廣，答案也不唯一，但是必須圍繞中心。
數(shù)學(xué)的天賦主要表現(xiàn)在思維能力，但靠的是學(xué)習(xí)技巧，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)技巧主要表現(xiàn)在：一、勤(克服一個“惰”字);二是兩個要點——一要動手操作，二要動腦思考;三時要做到“三個一遍”，分別是“上課認真聽一遍”“動手做一遍”“想一遍”，四是重視“四個依據(jù)”——讀好一本教科書，記好一本筆記，做好做凈一本習(xí)題集，記好一本心得筆記(最好在準備一個本)。
英語的天賦主要表現(xiàn)在口語表達能力，但是的是后天的努力，我們應(yīng)常用錄音帶鍛煉聽說能力，聽英語是，口中跟著重復(fù)，要經(jīng)常練習(xí)朗讀和泛讀英文報刊雜志，要注意語法和留心英文的詞匯搭配等。
比起語數(shù)英，提高歷史和政治的分數(shù)顯得簡單多了，只要勤奮，哪怕你記憶力差也可以彌補。
每個人不是天生就聰明，就懂得一切，成功之門只給準備好的人敞開，讓我們行動起來!不要相信1%的天賦和運氣就可以勝過那99%!因為勤能補拙!
用努力換天賦抒情篇四
俗話說：天生我才必有用，每個人都有專長，為了讓人知道這些專長，上臺表演是最有效也最常見的方式，相信很多人都有上臺的經(jīng)驗，我也不例外，且讓我娓娓道來吧！
大家常說學(xué)音樂的孩子不會變壞，我的父母也對此深信不疑，因此，在我幼兒園大班時，就讓我接觸音樂，開始了我的小提琴之路，從小我每天都必須練琴，由于我喜歡小提琴，所以，練再久都不嫌累，皇天不負苦心人，初一時有一天老師安排我參加比賽，我既興奮又害怕，古人說：十年寒窗無人問，一舉成名天下知，就是這個道理。老師面色凝重地說：一定要持續(xù)練習(xí)，不能半途而廢，我懂老師的意思。比賽當(dāng)天，我看到會場上高手如云，個個摩拳擦掌，等著上臺展現(xiàn)自我，由于我是第一次參加比賽，我緊張到心跳噗通噗通加速跳動，終于輪到我上場了，深呼吸，吐氣，我慢慢地走上臺，一道道聚光燈照在我的身上，一開始拉奏，一顆顆美妙的音符從我的弦上流竄出來，串成一首令人陶醉的曲子，當(dāng)我沉浸在音樂的'忘憂谷時，評審的鈴聲將我從忘我的旋律中拉回現(xiàn)實，比賽結(jié)束，我對我的表現(xiàn)很滿意，但是，比賽有輸有贏，我還是不敵那些高手。
師父領(lǐng)進門，修行在個人，再高明的老師，若沒有努力的學(xué)生，也是枉然，凡事一定要下苦功才可能有成功的機會，俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功，唯有努力不懈，才有可能成為臺上那顆最燦爛耀眼的星星。
用努力換天賦抒情篇五
我所在的班級每周六早上8點半開始上課。最初的一個月，我每次都匆匆忙忙踩著點進教室，心中帶著焦急和不安，可是每次進了教室后我都很得意，因為準時的學(xué)生不超過20個，我總是屬于那群準時的少數(shù)者，大多數(shù)人都是9點后才來。后來我漸漸適應(yīng)了，能夠提前6、7分鐘到課堂，可是我發(fā)現(xiàn)全班50多個學(xué)生，能按時上課的學(xué)生卻更少了，只有10個人左右。有個男同學(xué)讓我印象深刻，因為他是班上最早到的學(xué)生，可是他說他僅僅提前15分而已。上了三個月課后，我更得意了，因為我發(fā)現(xiàn)不遲到不早退，每周都堅持來上課的學(xué)生不足10人，而我卻是其中之一。換句話說，三個月來，全班50多個人，有40多個人做不到每周按時上課，按時下課。這個發(fā)現(xiàn)令我大吃一驚。假設(shè)這是個課堂紀律的比賽，你只要做到每周按時上下課，就能打敗其他40位競爭者了。
認識一個92年的小童鞋，他畢業(yè)于普通的二本院校，畢業(yè)之際他跟另外6個人一起在某單位實習(xí)，兩個月后只有他被留下來了。我問原因，說你有什么比別人更強的地方?他說，我也不清楚。我繼續(xù)追問：你再想想。他說，因為只有我準時上班。我不信。他又說：那就是郵件格式寫得更對更少錯字，讀起來讓人更明白。這一回我信了。因為我對此深有體會。自從上豆瓣以來，我至少也閱讀了上千封咨詢豆郵，能夠看到書寫格式正確，分段清楚，沒有錯別字，敘事有條理的郵件只有寥寥幾封，大多都是一段到底，標點混亂，表達不清，主題不明，短短三行就有兩個錯字……常常讓我看了頭暈?zāi)X脹。因為混亂的郵件看多了，偶爾看到一封格式正確，表達清楚的郵件我都激動地想流淚，趕緊想著怎么回復(fù)對方。如果你是我，你會更愿意回復(fù)怎樣的郵件呢?當(dāng)然是那些看起來更舒服的郵件。
我自己有組織過幾次活動，要給活動成員發(fā)短信，一下子能讓我記住的人是那些短信品格好的人。什叫短信品格好的人?就是每次收到短信都能夠及時回復(fù)你的人，他會很快給你回應(yīng)“收到”“好的，謝謝”。相比那些收到短信后半天不吭聲，也不知道他看沒看到的人，我更喜歡那類短信品格好的人。與之接觸，我會注意自己的短信品格如何，從他們身上學(xué)習(xí)到一些我之前不懂的東西。
出了兩本書，尤其是出了《慢慢來，一切都來得及》后經(jīng)常被問到一個問題，讓我煩到不行。很多人看到我就像看到奧特曼一樣覺得我神奇，“你怎么做到一邊上班一邊寫書的?”一開始我都老老實實地回答：“沒什么啊，就是有時下班沒什么事情，坐著寫一兩個小時的文章，慢慢寫就寫成了?！闭f完，很多人還不信，覺得我一定是頭懸梁，錐刺股，苦苦干了九九八十一個月才寫成了一本書。后來，再有人問我，我只好說：我寫書的時候非常非常非常辛苦!
講了這么多，一句話總結(jié)：以大多數(shù)人的努力程度之低，根本輪不到去拼天賦。說有一個調(diào)查實驗，問：如果數(shù)學(xué)不好，能不能學(xué)好計算機程序處理等東西。結(jié)果百分之七十多的人選了不能。然后一個教授總結(jié)的這一句話。很多人一直以為自己與他人拼得是吃苦，是天賦，什么刻苦奮斗，什么拼命學(xué)霸，其實拼的只是一點點認真，一點點細節(jié)，一點點本分，連勤奮都談不上。在你的周圍，懶漢實在太多，你只要做到基本的勤勞，就可以致富了;在你的世界里，大多數(shù)人都是盲人，你只要有一只眼睛，就有資格稱王了。
我收到非常多的抱怨的郵件，他們有的抱怨工作待遇太低，有的抱怨工作內(nèi)容瑣碎，有的抱怨社會不公，有的抱怨家庭環(huán)境不好，有的抱怨自己學(xué)歷不夠高，有的抱怨自己干的不是自己喜歡的事情，還有的人寫這些抱怨郵件來時，三行兩個錯別字，一段話兩千字，還會加注“特急”字樣。這些人中，有多少人是做了自己應(yīng)該做的事情，并把它們做好的呢?我想沒多少吧。一個人可以永遠不滿足于現(xiàn)狀，但要安分于現(xiàn)狀。簡單來說，你做什么事情，都要敬業(yè)一點，守好自己的本分，把該做的事情做好，而不是連最基本的努力都沒有做到，卻用那些虛化的平等，華麗的夢想，社會的不公，自己沒有天賦等為自己不能成功找借口。
一個人如何從競爭中脫穎而出?其實非常簡單，他要做的事情大多都是一些小事情，甚至是一些非常本分的事情。人是通過細節(jié)和小事展現(xiàn)自己的。人與人之間的差異大多在一些細節(jié)和簡單的小事情上。所有干大事的能力也都是從小事情上生發(fā)而來。有時成功并沒有那么復(fù)雜，做好別人沒做到或者忽視的小事，你就贏了。所謂細節(jié)決定成敗，這是不變的真理。做學(xué)生時，做到準時上下課，按時完成作業(yè)。畢業(yè)面試時，穿不起名牌衣服，就把自己打扮得干凈清爽，做到準時赴會。參加工作，寫郵件時，注意書寫格式，分段清楚，意思表達明白。老板安排事情時，多問幾句，問清楚再行動;老板要求你匯報工作時，及時給予回應(yīng)。上班的時候少打游戲，少逛淘寶，多琢磨琢磨怎么把事情做好。下班的時候少看幾集連續(xù)劇，少睡一點覺，多看看幾本書。周末大家都在吃吃喝喝和睡懶覺時，你到公園里跑跑步，鍛煉鍛煉身體。做到這些，你的機會自然就會多起來，命運也會慢慢地改變。
不要看不起小事情，生活本就是一件件小事的集合，堅持做好每件小事你就能過好自己的生活，改變自己的人生。如果更進一步，你除了做好自己的本分，還能將每一件小事情做到極致，像庖丁解牛，會怎樣呢?《士兵突擊》中有句臺詞：他做的每件小事就好像抓住一棵救命稻草一樣，到最后你才發(fā)現(xiàn)，他抱住的已經(jīng)是參天大樹了。
用努力換天賦抒情篇六
高小玲上高中的時候成績并不算太好，雖說考個二本院校綽綽有余，但是要想上重點大學(xué)，還是相差甚遠的。
高三那年，很多和高小玲成績不相上下的同學(xué)為了考上更好的學(xué)校，紛紛想出了專業(yè)考試來提高自己上名校的概率這個辦法。
我記得我上高中那時候，編導(dǎo)專業(yè)是十分好考的，培訓(xùn)加上去各個高?？荚囁ㄙM的費用加起來不超三千，而且通過率奇高。當(dāng)時我們班上有四個學(xué)生去參加編導(dǎo)考試，幾乎每個同學(xué)考下來，平均被三所以上的“211”大學(xué)錄取。如此一來，只要高考成績不太差，就都能輕而易舉地上一所在我們當(dāng)?shù)剡€不錯的學(xué)校。
我原本以為，高小玲會和其他同學(xué)一樣，選擇困難程度低，而且通過率很高的編導(dǎo)專業(yè)。但是我沒想到，高小玲一句“我根本不知道編導(dǎo)是干什么的，我也不喜歡這個專業(yè)，我的夢想是當(dāng)一個音樂老師，所以我想考音樂專業(yè)”。其實，在當(dāng)時，音樂特長生就已經(jīng)是一個龐大的群體，很多家境還不錯的學(xué)生都會通過音樂或者舞蹈這樣的專業(yè)去選擇一個好大學(xué)。所以，對于沒有參加過任何音樂培訓(xùn)的高小玲來說，當(dāng)做出這個決定的時候，就仿佛被大家看到了失敗的結(jié)局。
從日常的相處中，我們都不難看出，高小玲確實是一個愛唱歌的姑娘，因為每當(dāng)下課的時候，就會聽到她哼著小曲兒，拿著和音樂相關(guān)的書籍像模像樣地在看。但是誰都知道，考試不能單靠興趣和喜好，它必須經(jīng)過正規(guī)的培訓(xùn)，才能在濟濟人潮中有脫穎而出的可能。畢竟會唱歌的人太多了，而且并不是每個會唱歌的人都能走上音樂這個專業(yè)。
高小玲家境并不殷實，但是在做了這個決定之后，她父母還是決定放手一搏。給了她一個學(xué)期的時間，和其他的音樂特長生一起上課，一起復(fù)習(xí)。
記得有次語文課，老師可能是看到課堂氣氛太悶，隨口說了句：高小玲，來來，唱首歌給大伙兒解解悶兒！
當(dāng)高小玲站起來，張嘴的那一瞬間，我突然感覺自己好像聽覺出了問題。她的聲音，她的表情，以及她眼中閃動的光，讓我在那一瞬間竟然有種莫名的感動。時隔這么多年，我已經(jīng)不記得當(dāng)年她唱了一首什么歌，但是旋律現(xiàn)在想起來還依舊縈繞在耳。我記得，當(dāng)時班上有幾個女生聽著聽著竟然不自覺地流下了眼淚。說真的，看了那么多的選秀，看了那么多當(dāng)紅歌手在舞臺上出色的演繹，很少有人會像那一次一樣讓人覺得震撼，覺得發(fā)自內(nèi)心的感動。
事后，高小玲在班級上的那一唱在整個學(xué)校里一炮走紅。之后每當(dāng)學(xué)校的校慶或者有其他慶典活動的時候，在臺上總能看到她清麗的身影以及聽到她悅耳的聲音。
我曾私下問她，高小玲，你真的從來都沒有參加過任何訓(xùn)練么？
高小玲狡黠地笑了笑，點點頭。
我說，那你在唱歌這方面的天賦真的令人羨慕。
高小玲說，天賦是有一點，但是你可能不知道，我大概從三歲的時候就開始自己學(xué)唱歌了。那時候家里條件不好，我只能跟著電視里唱，特別是看連續(xù)劇的時候，每當(dāng)音樂響起的時候，我就莫名地興奮。
雖然一直以來自己都想去參加這方面的培訓(xùn)，但是父母聽人說起，藝術(shù)生是十分耗費錢財?shù)氖虑?，所以就一直都不同意。小學(xué)的時候，我總是借著表哥的錄音機放歌，然后他所有的磁帶所有的卡帶里面的歌幾乎每一首都能唱。
初中的時候，我跟父母說要買復(fù)讀機學(xué)英語，其實那時候我買了復(fù)讀機幾乎都是用來聽歌的，基本上沒正兒八經(jīng)的聽過英語，現(xiàn)在我mp3里面的歌還不下三百首。你可能想象不到，到現(xiàn)在為止，我至少會唱五千首歌，什么類型的.都會一點。
你們所有人都以為我天賦好，但是你們不知道我?guī)缀跛械目臻e時間都泡在了唱歌上。唱得多了，聽得多了，即使沒人教，自己也能慢慢的摸出一些道道來。所以我雖然沒有經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)，但是我可以毫不畏懼地說，我不比其他任何藝術(shù)生的功底要差！
高三第二學(xué)期的時候，高小玲從外地考試回來。毫無意外的，幾乎每一所參考的學(xué)校她都遠遠的過了線。高考之后，如愿以償?shù)剡M入了首都師范大學(xué)的音樂專業(yè)。
我們總覺得那些能夠輕而易舉做到某些事情的人在某一方面一定具備其他人所不及的天賦，就如同讀書，如同考試，如同寫作，如同表演。當(dāng)然，有一些人，在某些方面確實具備一些過人之處。但是僅僅擁有天賦，對一件事情的成功與否來說，還是遠遠不夠的。我們所不知道的是，這些天賦，都是憑借著自己的不懈努力，憑借著自己的孜孜不倦，才進一步把事情做到完善，在最后才能達到自己所預(yù)想的結(jié)果。
如果當(dāng)年的高小玲沒有一直憑借著自己的愛好，憑借著我們所說的天賦一直堅持下去，沒有幾千首歌的鍛煉，任憑她天賦再高，在高手如云的藝術(shù)生中還是會被毫不留情地刷下去。
前段時間，拿到了新書封面初稿的時候。一些身邊的朋友開始在我面前說，真羨慕你有寫得一手好文章的天賦，這是我們這些糙人永遠都做不到的。
能不能寫一手好文章姑且不說，是不是好文章也撇開不談。但是對于我而言，只要給我一臺電腦，給我一個狹小的空間，給我一個安靜的環(huán)境，不管何時，我都能隨手寫出一篇文章來。
但是，從始至終，我都不認為這是我的天賦。我一直都覺得，在寫文章方面我是缺乏天賦的，我可能構(gòu)思一個故事需要花費幾天的時間，我組好一個情節(jié)需要幾個小時，我哪怕想一個令自己滿意的結(jié)尾都需要尋思良久。
但是基本上每天，我只要安靜地坐下來，沉下心，打開電腦，就能寫出不下三千字來。當(dāng)然，可能質(zhì)量并不如我期望值那么高。
很多人甚至我的親朋好友都覺得，這就是我一個比他們要好上很多的天賦。但是他們可能不會知道，這些年對于讀書，對于寫作，我是經(jīng)過了怎樣漫長的堅持和等待。
雖然我們讀小學(xué)的時候各方面都十分閉塞。但是我還是會想盡一切辦法找書看，翻完了家中父母的武俠小說，跑到學(xué)校跟老師借經(jīng)典名著還有各類童話書籍。然后每看完一本書的時候都會試著寫下自己的感想，和讀這本書的收獲。每當(dāng)看到漂亮的句子，都會像是撿到寶一樣欣喜若狂地摘抄下來。
初中的時候，會跟城里的同學(xué)借他們家的書看，借完這家找那家。然后再花上幾塊錢去舊書攤買那些已經(jīng)發(fā)黃的舊書籍。甚至在那時候已經(jīng)開始寫屬于自己的小說了。
到了高中的時候，就開始養(yǎng)成了雷打不動每天都要看書寫文章的習(xí)慣，雖然都是自己的一些小情緒小感想，或者是一些天馬行空的矯情小故事，但是卻一直未間斷過。
直到大學(xué)的時候，就開始了自己真正意義上的寫作。開始寫長篇愛情小說，寫長篇武俠故事，寫散文，反正只要想到什么都能開始用筆一筆一劃地寫下來。
所以可能從我真正寫文章開始，到現(xiàn)在已經(jīng)寫下了不下兩百萬字的東西。雖然到現(xiàn)在可能能找到的也就幾十到一百萬來字的樣子。但是這些經(jīng)歷，都只是在寫字這條路上的不斷沉淀。
曾經(jīng)也有很多讀者問過我，到底要怎樣，才能真正寫出好文章來。雖然我可能并不是一個好的作者，也可能并沒有寫出好的文章，但是一直以來都是用自己的全部心力在進行寫作。所以我就跟他們說，之于我而言，寫作從來都沒有巧，只有四個字，多讀多練。
到如今，我終于馬上就能拿到屬于我人生中的第一本書，終于可以笑著告訴自己，這么多年的堅持，終于有了一個對我而言還不錯的回報。不管這本書將來銷量如何，不管會得到大家怎樣的評價。但是終究算是企及到了自己生命中的第一個小夢想。
而這就是那些熟悉和陌生人對我評價的一個解讀，我并不是一個在寫作方面具有天賦的人。恰恰相反的是，我一直以來都很笨拙。我寫不出感人的故事，我寫不出流傳甚廣的文章，我也寫不出具有思想深度的文字來。我唯一在做的，就是孜孜不倦地把自己生活中所發(fā)生的事情，我身邊的一些小故事，還有我自身的一些小感悟小啟發(fā)用文字的形式來講述給看文章的你們聽。
這一路走來，其實也是磕磕碰碰居多，算起來也算有十多年的光景。而這些時光，就成為了我今天坐在電腦面前能夠?qū)懸黄恼陆o還算不少的你們看的最穩(wěn)固的基石和支撐。這么多年的堅持，才成就了很多人對我的一句稱贊：你在寫作方面，還算蠻有“天賦”的。
最后，我想說的是，其實我們生而在世，每個人都有各個方面不同的特性，所以每個人在某一方面都有我們所謂的“天賦”。只是有些人走得更長遠，有的人走得更輝煌，并不是因為他們確實天賦秉異，只是因為他們在所謂的“天賦”方面，花費了更多的時間和精力。而這些，倘若有一天你也做到了，你就開始成為了別人眼中極具“天賦”的那個人。
用努力換天賦抒情篇七
天空的云朵壓了過來，雖然不是烏云，都是依然顯得十分沉重，壓在這城市上空，壓在胸口上面，難以呼吸！一下了政治課后，個人走在幽黑的樓道里，剛來時樓道的燈就壞掉了，學(xué)校也一直沒有修過，所以每次走到這里心里都感傷起來。
做為一個男生，我的眼淚有些不值錢了，應(yīng)該是小時候聽到過的這么一句話——“當(dāng)你想要哭時就去跑步吧！因為淚水會像汗水一樣慢慢的蒸發(fā)這樣至少心里會舒服一點……”記得上次心情不好，在學(xué)校的400米操場跑了15圈，回宿舍后，xxx問我是怎么跑下來15圈的，我很長時間沒有說話，眼睛沒有焦距的看著天空或者說是云朵，不過也是也是在看著鳥。
我也忘記了我當(dāng)時在想什么，我只記得過來良久后，我對他說：“為了讓別人關(guān)注到我！呵呵，幼稚吧?！眡xx沒有說多什么，只是突然停下手中的.筆，看了看我……我知道我是虛榮的，但我更是寂寞的，可笑的是我討厭著寂寞，痛恨著寂寞，更害怕著寂寞。我不愿意猜他在怎么想我，至少我們現(xiàn)在還是有說有笑的。
最后以一句自創(chuàng)的名言，不對，應(yīng)該是警言來結(jié)尾吧——“現(xiàn)在你不拼命，以后你怎么憑名！”
用努力換天賦抒情篇八
俄國著名作家高爾基說過：人的天賦就像火花它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動，再勞動。
沒錯，一個人縱有再多的天賦，而不去點燃它，那這個人就不會有自己的成果。小時候，媽媽常對我說：“人們生下來時都是平起平坐，每個人并不是天生就是天才。天才就是勤奮，他們經(jīng)過無數(shù)次的爭取、學(xué)習(xí)才有了豐碩的成果。”媽媽的教誨，使我努力學(xué)習(xí)，取得了一次次的成功，也會促使我在美好的明天取得的成果更多更多。
原先，人們都在生命的同一起跑點上預(yù)備，預(yù)示著生命降生的發(fā)令聲響了，大家都在努力向前跑，惟有幾個人漫不經(jīng)心的向前走。光陰似箭，日月如梭，若干年后，他們的差距就逐漸大了起來，多數(shù)人建立了自己理想的人生，大家都為他們祝福；而少數(shù)人沒有自己的成果，只好將憂傷與悔恨埋藏在心底。這可真是“少壯不努力，老大徒傷悲”！
那么，我們應(yīng)該怎樣點燃我們的天賦呢？第一，要把自己的時間安排的井井有條，不能一個人發(fā)呆，無所事事，一寸光陰一寸金，不能把時間荒廢了呀！第二，要勝不驕，敗不餒。人生這一路上，有成功，更有失敗，可是“失敗是成功之母?！苯?jīng)歷過失敗，才會有無盡的成功擺在你眼前。
就這樣，讓我們不斷燃燒我們永不熄滅的天賦吧！
用努力換天賦抒情篇九
作家萬維鋼曾在得到的《精英日課》上提到：
我們都把‘精英’作為一個關(guān)鍵詞，因為這個詞代表了我們期待的時代精神。
即這是一個‘選賢與能’的好時代，人們可以靠天賦和努力去爭取財富和地位，而不再是出身決定一切。
但是即便在這個時代，僅靠天賦和努力，以及在人生重大關(guān)頭做出理性的正確決策，也還是不夠的，精英們可能不太愿意承認，成功還需要‘運氣’。
在《成功與運氣》這本書中，康奈爾大學(xué)的羅伯特·弗蘭克教授總結(jié)了運氣的三條規(guī)律，也稱之為“運氣動力學(xué)”。
1、運氣，是可以放大的。
事實證明，答案是500%，甚至更高。
也就是說，假如有一對非常優(yōu)秀的雙胞胎姐妹，高考那天妹妹正常發(fā)揮，姐姐不幸的因為感冒而發(fā)揮失常，那么后，也許妹妹能得一個諾貝爾化學(xué)獎，而姐姐則是某個化工廠的工人。
你可能會問，難道姐姐就不能來年再考?
人類社會是一個非線性的復(fù)雜系統(tǒng)，這意味著初始條件好一點點，最終結(jié)果不是按比例也好一點點，而是很有可能不成比例地把初始優(yōu)勢放大很多很多。
知名作家斯蒂芬·金的成功就是和某個非常特殊的因素有關(guān)，那個因素似乎是隨著每一本新書推出后滾滾而來的網(wǎng)絡(luò)放大效應(yīng)產(chǎn)生的。
接下來，那兩本暢銷書更為他的第三本書《閃靈》鋪設(shè)了一條康莊大道;。
而連續(xù)三本暢銷書就足以為他帶來許多忠實的粉絲;。
他通過這幾本書而獲得的基本讀者群，讓他的所有新書都注定成為暢銷書;。
假定他改了個名字，在這種情況下，他能光靠書的內(nèi)容復(fù)制原來的成就嗎?
很難猜，不過，斯蒂芬·金他自己就做過這個實驗。
當(dāng)時，出版界有一個約定俗成的不成文慣例：作者一年只出一本書。
斯蒂芬·金希望在不削弱自己品牌的前提下出版更多書，于是刻意又取了一個理查德·巴克曼的筆名來突破這種限制。
當(dāng)1977年，一個名為理查德·巴克曼的新作家，找到一家出版商幫他發(fā)表第一本書《幽光》時，書評人對這本書的評價并不高，書的銷售情況也很低迷。
但巴克曼并未因此退縮，他繼續(xù)寫作，并出版了其他4本書，但終究沒有一本能創(chuàng)造突出的成績，只有一本《銷形蝕骸》獲得一點點關(guān)注。
事實證明，當(dāng)名氣不能放大效應(yīng)的時候，結(jié)局還是有差別。
直至1986年這個秘密被揭曉后，斯蒂芬·金重新以本名出版巴克曼的所有著作，結(jié)果才又使每一本很快沖進暢銷排行榜。
那次的經(jīng)驗讓斯蒂芬·金發(fā)現(xiàn)，原來自己的名號才是驅(qū)動銷售的關(guān)鍵，而并不在于他的寫作技巧。
因此，在人生的早期關(guān)鍵節(jié)點上，要放大自己的好運氣。
運氣，真的可以左右一個人的一生，好的運氣，甚至可以幫助我們躲過各種坎坷，留住容易失去的，創(chuàng)造更多的機會。
2、運氣，是可以累加的。
比爾·蓋茨顯然是這個世界上運氣最好的人，但我們來看看運氣在他早期生涯中是怎么起作用的。
蓋茨退學(xué)創(chuàng)業(yè)的時候，正好趕上ibm需要個人電腦的操作系統(tǒng);。
ibm本來想從別的公司買操作系統(tǒng)，但是很偶然地沒談成;。
哪怕以上這些事中有一件不成立，蓋茨也成不了世界首富。
這種運氣，等于連拋20次硬幣，次次都是正面朝上。
你可能會說這種概率也太小了，怎么可能發(fā)生，對每一個具體的人來說很難發(fā)生，但是地球上那么多人，其中必然能找到一個人，在他身上就發(fā)生了。
這就好比買彩票中大獎的概率非常小，但是總會有人中大獎一樣。
當(dāng)然我們不是說蓋茨全靠運氣成功，天賦和努力就不重要，我們說的是，在某些時候，光有天賦和努力遠遠不夠。
3、競爭越激烈，運氣越重要。
像職業(yè)體育這種競爭激烈、淘汰率極高的項目，你不但要贏在起跑線上，而且必須接連不斷地一直贏，才能獲得一個哪怕只是在正式比賽中上場的機會。
全美高中棒球聯(lián)盟，一共有1.5萬支球隊，其中有45萬名高中生在打棒球，每年有14萬名高中生有資格參加職業(yè)球隊的選拔，而最后被選中的只有1500人。
也許你家孩子打球像鄰居家孩子一樣好，甚至還更好，但是因為非常偶然的原因，一次選拔沒選上……那他很可能就沒有下一次了。
原因非常簡單：高手太多了。
這么多高手，他們的天賦和努力值都非常高，那么這些人之間又比什么呢?
當(dāng)然是比運氣。
“機遇只偏愛有準備的大腦”，這句話說的當(dāng)然好，但現(xiàn)實問題是有準備的頭腦太多，機遇太少。
4
既然運氣這么重要，那我們怎樣讓自己變得更幸運呢?
她通過研究發(fā)現(xiàn)，運氣具有偶然性，它很少像閃電那樣，孤立而戲劇地降臨，它更像風(fēng)，有時禁止不動、有時陣陣襲來，有時又從你意想不到的地方吹來，但我們可以做到三件事，去創(chuàng)建一面風(fēng)帆，以捕捉幸運之風(fēng)。
1、改變你與自己的關(guān)系，去承擔(dān)小小的風(fēng)險，走出自己的舒適區(qū)。
就像我們從小學(xué)習(xí)說話、走路、騎自行車一樣，必須走出舒適區(qū)，去承擔(dān)一些風(fēng)險。
遺憾的是，長大后的我們變得固步自封、很少去拓展自己的能力了。
承擔(dān)風(fēng)險可不是非零即一那么簡單，而是有智力風(fēng)險、物理風(fēng)險、金融風(fēng)險、情感風(fēng)險、社會風(fēng)險、道德風(fēng)險和政治風(fēng)險。
一旦確定自己的風(fēng)險后，就要勇敢邁出第一步、不斷挑戰(zhàn)自己。
2、改善與他人的關(guān)系，心懷感激。
當(dāng)別人把精力和時間花在我們身上時，我們要對他們的行為表示感謝。
如可以每晚臨睡前，回想一天當(dāng)中每一個給予我們幫助的人，給他們寫一封感謝信。
這樣的過程，不僅會增加我們的感恩之心，也會給我們帶來好運。
3、改變與想法的關(guān)系。
主意并沒有好壞之分，事實上，糟糕的想法產(chǎn)生的結(jié)果，往往才是真正了不起的東西。
創(chuàng)新，就是以一種可能性的視角，來看待糟糕想法的態(tài)度。
有些壞點子，通過好奇心，可以化腐朽為神奇，變得非常有價值。
一些創(chuàng)新公司，正是從一個瘋狂的想法開始的。
有些人出生在糟糕的環(huán)境中，運氣又有時像一道閃電，用奇妙或可怕的東西擊中我們，但沒關(guān)系，幸運之風(fēng)總是在那里，我們可以放大、累加這種好運。
如果我們愿意承擔(dān)一些風(fēng)險，愿意真正走出去，并心懷感激之情，愿意真正去正視各種想法，即使這些想法很瘋狂，通過可能性的視角，我們?nèi)匀豢梢源蛟煲幻娓蟮姆?，去捕捉幸運之風(fēng)。
用努力換天賦抒情篇十
星期五的下午，天氣比前幾天涼快些，99分努力1分天賦=100%的成功作文。我與姐姐、大姑媽、小姑媽、一起來到了太陽宮戲水樂園玩。雖然太陽宮我來了好多次，但是這一次我有一個目標——學(xué)會游泳。
一進戲水公園，人山人海。來了許多小朋友……“好，小學(xué)四年級作文《99分努力1分天賦=100%的`成功作文》。開始學(xué)習(xí)游泳了！”話音剛落，我便跳入水中。姐姐先讓我把下巴放在泳圈上，雙手抓好泳圈。開始用力蹬腿。姐姐說我腿蹬得不標準，應(yīng)像青蛙腿一樣在水中蹬，腿像兩邊蹬時套伸直后，再收回。說完，姐姐便示范了一次給我看。漸漸地，我腿上的動作標準了，開始學(xué)手上的動作了。我悶在水中，雙手劃了起來。姐姐在一旁指導(dǎo)我：“手與腿要協(xié)調(diào)起來！”……我不停地向標準動作接近。雖然我被水嗆到了好幾次，但是我還要不停地努力下去，在姐姐的指導(dǎo)下，更上一層樓。
漸漸地，天色已經(jīng)暗了下來。我們在水池旁開始吃起了晚飯。我心里感到高興的是——我學(xué)會游泳了！只要努力，每個人都會進步！
對，只要努力，每個人都能獲得成功！就像我的題目《99分努力1分天賦=100%的成功》，努力加油吧！
用努力換天賦抒情篇十一
做一件非常有把握的事情有的人不驕不躁，依然會充實自己，不管自己對這件事情是不是有百分之一百的把握都會竭盡全力的做好，而有些人對自己非常有把握的事情就表現(xiàn)得沒那么重要了，認為自己的天賦非常高，不用努力也能夠把這件事情完成的十全十美，我相信這兩種人都有許多，我曾經(jīng)也是認為自己的天賦很高，不用努力都可以完美的做好，但是久而久之我發(fā)現(xiàn)并不是這樣的，做好一件事情雖然天賦有一定的分量，但是不努力的話天賦也會被自己消耗殆盡，所以只有充實自己加上自己原本有很好的天賦，一定可以做的更好更完美。
兩年一屆的運動會終于開始了，全年級都有些躁動，因為運動會持續(xù)三天，在這三天里雖然不能在家里玩，但是在學(xué)校跟同學(xué)們一起玩也是一件很開心的事情啊，這次運動會和往常一樣，有班級評比的分數(shù)，大家都在準備著這場運動會，因為大家都知道我的體育很好，像中短跑、跳高跳遠都很擅長，并且長久不練都可以很厲害，所以我就被推薦參加了400米跑步了。
比賽前，我依舊沒心沒肺的在球場上和那些打籃球的人玩的熱火朝天，根本沒有把比賽的事情記在心里，因為我對自己很有信心，不管多久沒有鍛煉跑步也能夠跑出一個好成績，就要開始比賽了，班長見我還沒有到賽場上，就馬上到這里來找我，告訴我要比賽時我才反應(yīng)過來，賽道離球場有兩百米，我用飛快的速度跑到賽道上，等了一分鐘后就正式開始了，“各就各位，預(yù)備，跑”，槍聲響了，賽道上的所有人都跑了出去，前面半圈大家都保持著，后面要發(fā)力了，我卻感覺力不從心了，呼吸變得很急促，腳突然也沒力氣了，但是我依然竭盡全力奔跑，最終以小組第二名結(jié)束了，跑到終點我心想：我怎么跑不起來了，以前我都可以在接近一分鐘跑完的，現(xiàn)在居然多了十幾秒，我真是很不甘心。廣播響起了，突然聽到了我的.名字，進入了決賽的選拔，一共有八個人，那次成績我是第八名，明天就要進行決賽了，這是一個翻盤的機會啊，我也認識到了自己的不足，應(yīng)該要努力一把了。
在聽到我入圍決賽時我的心情突然得到了好轉(zhuǎn)，并且在這一天里我都沒有干過其他的事情了，我在學(xué)校的周圍一直鍛煉自己的體力，鍛煉自己的爆發(fā)力，因為我是有體育基礎(chǔ)的，所以知道自己缺乏什么需要怎樣鍛煉，但是已經(jīng)快有一年沒有跑過步了，剛開始練習(xí)時有些乏力，后面就越來越適應(yīng)了。
用努力換天賦抒情篇十二
90年代，針對美國五年級的學(xué)生，斯坦福的兩位大學(xué)教授做過一項心理學(xué)實驗。
學(xué)生被分成a、b兩個組，當(dāng)他們完成一項任務(wù)以后，研究者分別對他們采取兩種鼓勵措施，a組是“你真聰明”，b組是“你真努力”。
實驗發(fā)現(xiàn)，如果一直受到“你真聰明”的夸獎，學(xué)生會回避他們吃不太準的任務(wù)，過度重視自己的排名，忽視具體的技能掌握。研究者猜測，他們是為了保持看起來聰明，而躲避出丑的風(fēng)險。
如果一直受到“你真努力”的夸獎，學(xué)生會更傾向于選擇具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，參照其他人的方法和技巧。在他們看來，失敗是因為自己不夠努力，加大努力程度，是一個好的選擇。
研究者在實驗報告中寫道：“當(dāng)我們夸孩子聰明時，等于是在告訴他們，為了保持聰明，不要冒可能犯錯的險。”
一個孩子做好一件事，你夸他很努力，或者告訴他成功是因為外在努力結(jié)合了自身的智慧，他會覺得“嗯嗯，我成功有道理啊，我下回還這么努力，就可以再次成功”;如果你夸他聰明，他會覺得“臥槽，我成功是內(nèi)在原因啊，我不論努不努力都會成功，沒意思，誰讓我是天才呢”。
長此以往，如果有一天被夸“努力”的孩子失敗了，會覺得是自己不夠努力，下次努力就好了;而被夸“聰明”的孩子失敗了，會自暴自棄，因為“聰明”這個天賦失效了，別人比自己“聰明多了”，可能因此一蹶不振。
02。
用努力換天賦抒情篇十三
星期五的下午，天氣比前幾天涼快些。我與姐姐、大姑媽、小姑媽、一起來到了太陽宮戲水樂園玩。雖然太陽宮我來了好多次，但是這一次我有一個目標――學(xué)會游泳。
一進戲水公園，人山人海。來了許多小朋友……“好。開始學(xué)習(xí)游泳了！”話音剛落，我便跳入水中。姐姐先讓我把下巴放在泳圈上，雙手抓好泳圈。開始用力蹬腿。姐姐說我腿蹬得不標準，應(yīng)像青蛙腿一樣在水中蹬，腿像兩邊蹬時套伸直后，再收回。說完，姐姐便示范了一次給我看。漸漸地，我腿上的動作標準了，開始學(xué)手上的動作了。我悶在水中，雙手劃了起來。姐姐在一旁指導(dǎo)我：“手與腿要協(xié)調(diào)起來！”……我不停地向標準動作接近。雖然我被水嗆到了好幾次，但是我還要不停地努力下去，在姐姐的指導(dǎo)下，更上一層樓。
漸漸地，天色已經(jīng)暗了下來。我們在水池旁開始吃起了晚飯。我心里感到高興的.是――我學(xué)會游泳了！只要努力，每個人都會進步！
對，只要努力，每個人都能獲得成功！就像我的題目《99分努力1分天賦=100%的成功》，努力加油吧！
用努力換天賦抒情篇十四
有人肯定認為不管做什么事情如果沒有天賦，那肯定將會比別人付出多百倍的努力。
我的孩子們就是這樣，一群完全不知道音樂的人，完全沒有協(xié)調(diào)性的孩子，甚至沒有上過一節(jié)完整的音樂課，居然能一次一次的站上領(lǐng)獎臺，一個第一，二個第一。
在中間的過程就不用說有多么的辛苦，有淚水，汗水，有女路，還要有堅持不懈的`毅力，天賦是什么，我們只想證明自己，沒有天賦又怎樣，勤能補拙是真理。
當(dāng)頂著所有人的壓力，一個一個好節(jié)目上場，分數(shù)一個比一個高時，孩子們得心都快跳出來了，我從來沒有過的緊張，真有沖動自己沖上去跳，害怕他們出錯，可是當(dāng)跳完時，心也不能踏實。
知道比賽分數(shù)出來的時候，我和孩子們高興的跳出來，尖叫，這尖叫中包含多少難以用語言表達的話，激動，興奮，我們成功了，只要不放棄，學(xué)到了很多，他們帶給我很多的感動，我想說我離開他們的那天，一定會是淚流。
用努力換天賦抒情篇十五
然而，等看到小蔡寫字，我就徹底服氣了。篆書厚重古樸，行書清新飄逸，楷書更是一絕，既可以像顏真卿般開闊雄健，又可以像褚遂良般清朗秀勁。
我不由得感嘆：年紀輕輕的能有此功力，實在是天賦過人！
不過，漸漸和小蔡熟悉后，我卻對“天賦”有了另一番理解。
小蔡的外公喜愛書法，退休后就在家里教孫兒們寫字。那時候，小蔡是同輩的幾個孩子里寫字最丑的。外公教寫字，寫得合格了就可以出去玩。兄弟姐妹們通常半個小時就可以出去玩了，而小蔡每次都要花上兩個小時。
只是，后來兄弟姐妹們慢慢都不練字了，唯獨小蔡一個人堅持了下來。
寫得多了，慢慢地就有了興趣，有了興趣，就越是舍不得放下筆。漸漸地，他不僅超過了與他同輩的小伙伴，就連外公都夸他是“青出于藍而勝于藍”。
高中畢業(yè)，小蔡如愿考上了重點藝術(shù)院校的書法專業(yè)。論資質(zhì)論水平，他當(dāng)我們的老師都是綽綽有余的。
這世上哪有與生俱來的優(yōu)秀？天賦，都是別人看不見的努力。
2
由于工作的'關(guān)系，我需要考基金從業(yè)資格證。同事都告訴我，考試特別難，很多人考了好久也沒通過。
同事大多是金融專業(yè)畢業(yè)，他們都覺得難，對于非金融專業(yè)的我來說，只怕會更難。
我不敢怠慢，從新一年的考試大綱出來，就開始嚴陣以待?？荚囍付ǖ慕滩奈覐念^到尾翻了兩遍，書上密密麻麻地做了筆記；練習(xí)題庫里出現(xiàn)過的錯題至少要重新溫習(xí)三遍；我還找來歷年的真題反復(fù)地研究，生怕會有遺漏的知識點。
等我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地參加完考試，才發(fā)現(xiàn)這考試似乎也沒有那么困難。
成績出來了，我一次通過，還拿到了意想不到的高分。
同事們得知我考過了，都說我有考試的天賦。還有一位姑娘要來向我取經(jīng)，她說她考了四次都沒有通過。
我跟她講起我的備考經(jīng)歷，想把自己讀過的一些有益的參考書和習(xí)題給她，她卻告訴我，這些資料她都有。
她說：“我也知道好好看書就能通過，不過每次都是看了一半就看不下去了。后兩次考試，我都是報名了，但不想看書，就沒去考?！?BR> 原來如此。
人與人之間最大的差距，不是天賦，而是行為。懈怠的人把天賦當(dāng)才能，勤奮的人把努力當(dāng)才能。
3
很多時候，我們說演員有天賦，往往就忽視了他們“臺上一分鐘，臺下十年功”的積累；說作家有天賦，可能就抹去了他們“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”的煎熬。
可是，又有哪個人的成就，是一步登天的呢？
楊絳老先生在翻譯方面頗有造詣。她精通英語、法語，48歲時又自學(xué)了西班牙語。
楊絳學(xué)習(xí)西班牙語的時候已經(jīng)年近半百，無任何語言環(huán)境，從零開始。她的“天賦”就是每天用固定時間來背生詞，做習(xí)題，從不間斷。
從1959到1962年，歷經(jīng)了1000多天的不懈努力，楊絳的西班牙語終于達到了可以翻譯作品的水平。
從零到精通，與天賦無關(guān)，全靠汗水成就。
沒有哪個廚師天生會掌勺，沒有哪個裁縫天生會制衣，各行各業(yè)里有成就的人，背后都有著別人看不見的千錘百煉。
不要因為沒見到別人努力的過程就盲目地去迷信天賦。努力，才是高手不變的功夫。
用努力換天賦抒情篇十六
20世紀90年代，針對美國五年級的學(xué)生，斯坦福大學(xué)的兩位教授做過一項心理學(xué)實驗。
學(xué)生被分成a、b兩個組，當(dāng)他們完成一項任務(wù)以后，研究者分別對他們采取兩種鼓勵措施，a組是“你真聰明”，b組是“你真努力”。
實驗發(fā)現(xiàn)，如果一直受到“你真聰明”的夸獎，學(xué)生會回避他們吃不太準的任務(wù)，過度重視自己的排名，忽視技能掌握。研究者猜測，他們是為了保持看起來聰明，而躲避出丑的風(fēng)險。
如果一直受到“你真努力”的夸獎，學(xué)生會更傾向于選擇具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，參照其他人的方法和技巧。在他們看來，失敗是因為自己不夠努力，加大努力程度，是一個好的選擇。
研究者在實驗報告中寫道：“當(dāng)我們夸孩子聰明時，等于是在告訴他們，為了保持聰明，不要冒可能犯錯的險?！?BR> 一個孩子做好一件事，你夸他很努力，或者告訴他成功是因為外在努力結(jié)合了自身的智慧，他會覺得“嗯嗯，我成功有道理啊，我下回還這么努力，就可以再次成功”；如果你夸他聰明，他會覺得“啊呀，我成功是內(nèi)在原因啊，我不論努不努力都會成功，沒意思，誰讓我是天才呢”。
02。
在日常生活中，有兩種人會強調(diào)努力的作用，而低估天賦的重要性。
一種是清華北大畢業(yè)的.人，長期只跟校友混在一起，他所能看到的，都是更努力的人才會有更大的成就，懶惰只會讓人與人之間拉開差距。于是，他感慨努力比天賦更重要。
另一種是進入乒乓球國家隊的人，并不是頂尖選手，但是他的乒乓球天賦，已經(jīng)足夠碾壓大部分未能入選的人。然而在他總結(jié)自己運動成就時，會強調(diào)自己不靠天賦靠努力。
天分高的人強調(diào)努力更重要，那是高智商小圈子對比后的結(jié)論，一般人不要信；天分一般的人強調(diào)努力可以改變命運并付出努力，我們應(yīng)該尊敬他們；天分不行，但是堅決不努力的人，就注定了一生碌碌無為。
03。
努力看似簡單，一天十多小時的伏案工作而已。其實很難，因為日復(fù)一日的勞作，至少需要耐心和毅力的配合。
任何一個有成就的人，都必須經(jīng)過長時間的訓(xùn)練和工作，揮灑汗水之后才可能有成就，這是普遍不變的情況。
按照目前的研究，智商高于140的兒童大約占全部人口的1%，大部分孩子其實屬于那99%正常水平，且智力水平的高低，并不能決定一個人成就的大小以及生活是否幸福。
夸獎孩子聰明，會讓孩子因為天生的優(yōu)勢感到自豪，其實只是塑造了一種假自信。孩子面臨的絕大多數(shù)問題，僅靠聰明是不夠的，當(dāng)這種天生的優(yōu)勢變得不明顯，孩子感到自己好像不夠聰明了，這種源自“聰明”的自信也就被破壞了。
如果是不那么聰明，甚至有點自卑的孩子，夸他們聰明也很有必要，因為他們需要建立自信，需要被認可。因材施教，是教育的一個重要原則。
世界上沒有不成器的孩子，只有用錯方法的家長。愿每一個小孩，都能成為他們想成為的那種大人。
用努力換天賦抒情篇十七
小的時候，我認為天才出于勤奮，在我的文具盒，朋友贈我的那個文具盒上，我把這句話當(dāng)作我的座右銘。而且我也相信我的朋友也很相信這一句話，如果不信這句話他不會送我那個文具盒的。
后來，我還知道天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水。再后來，我覺得天才畢竟是天才，在看到愛迪生名言后面那句話時，我更是覺得有天才，那句話是天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水，有時那百分之一的靈感比百分之九十九的汗水孩子還更要。
今天，看網(wǎng)上一篇文章《到底有沒有天才?》文中講到：《紐約客》專職作家格拉德威爾則認為，天才不過是做了足夠多的練習(xí)的人，藝術(shù)領(lǐng)域也不例外。他總結(jié)出了一個10000小時定律。研究顯示，在任何領(lǐng)域取得成功的關(guān)鍵跟天分無關(guān)。只是練習(xí)的問題，需要練習(xí)10000個小時——10年內(nèi)，每周練習(xí)20小時，大概每天3小時。好像大腦需要這么長時間，以吸收達到精通需要知道的東西。
心理學(xué)家安德斯·埃里克森上世紀90年代初在柏林音樂學(xué)院做過調(diào)查，學(xué)小提琴的大約都從5歲開始練習(xí)。起初每個人都是每周練習(xí)兩三個小時.但從8歲起，那些最優(yōu)秀的學(xué)生練習(xí)時間最長，9歲時每周6小時，12歲8小時，14歲時16小時，直到20歲時每周30多小時，共1萬小時。
比如比爾·蓋茨，他在西雅圖上初中和高中時，由于得到了9個令人難以置信的幸運的機會而得以累積了他的10000個小時：早在_年，上八年級的時候，他就讀的私立中學(xué)購置了一臺最早的一批可以直接連接到大型計算機上的電腦終端機。小時候他家挨著華盛頓大學(xué)，在那里他可以接觸到一臺更高級的.計算機。到蓋茨大學(xué)二年級從哈佛大學(xué)輟學(xué)去開辦自己的軟件公司時，他已經(jīng)連續(xù)練習(xí)了7年的程序設(shè)計，超過了10000個小時。
莫扎特6歲就開始作曲。但是心理學(xué)家麥克爾·豪說，按照成熟的作曲家的標準，莫扎特小時候的作品并不突出。他小時候的作品可能是他父親記下來并作了改進的。莫扎特童年的很多作品都只是對別的作曲家的作品的重組。他直到21歲才寫出堪稱偉大的作品，到那時他剛好已經(jīng)寫了10年。
“天分不是唯一重要的，更不是最重要的。只要智商超過120，你就跟智商達170的人成功的可能性一樣大。”克里斯托弗·邁克爾·蘭根的智商高達195(愛因斯坦是150)，但他只能在密蘇里鄉(xiāng)下的一個馬場工作。他為什么沒有成為火箭科學(xué)家或腦外科醫(yī)生?因為他成長的環(huán)境：一生中沒有人幫他開發(fā)他的天分，他只能依靠自己。
看來，教育的作用還是很大的，特別是早期的開發(fā)，不過后天的努力也很重要，我認為我沒有寫作的天分，但是經(jīng)過勤奮努力，我也能寫一些小文章，愛好使我的生活多彩，有人說我的文章寫的好是天賦，我覺得就是勤奮。
用努力換天賦抒情篇十八
對于努力的人來說，他們很少能觸碰到那些有天賦的人能達到的高度。對于有天賦的人來說，他們也很少能到達那些努力的人的高度。
相信許多人都見到過這種情況。一些學(xué)生總是不認真聽課，作業(yè)完成的也不好，但最終總能取得一個不錯的成績。還有些人在課堂上說說話，課下抄抄作業(yè)。平時看著他們并沒有努力學(xué)習(xí)，卻也可以得到一個常人達不到的成績。有人很羨慕他們，因為他們在學(xué)習(xí)的.方面有很有天賦，即使不太努力，就能有一個好的結(jié)果。是啊，這么有天賦，誰不羨慕呢!有些人就不羨慕那些人，就是努力的人。
天才都是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，那些努力的人，沒有靈感但有汗水。所以和有天賦的人相比，差距并不大。因為努力的人總會緊追有天賦的人的腳步，努力的人在歲月的時間里學(xué)會了堅強和毅力，從哪里摔倒就哪里爬起。但有天賦的人，如果有一天不再努力，那么，這就是努力的人反擊的時候，在這種情況下，努力的人就可能反超有天賦的人。
業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。所以，沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。上天從來都是公平的，雖然天才二字看上去非凡，但只要努力，就一定不比天才差。
“天賦+努力=成功”，這是一個十分簡單的公式，可它卻告訴了我們成功的基本條件，有一個故事很好的向我們詮釋了它其中蘊含的道理。
相傳，宋朝江西金溪有一位神童方仲永，他五歲就會寫詩，并且能在詩上踢上自己的名字，詩中蘊含的文采和道理皆可給人啟迪。他這么的有才，是上天眷顧的神童，可他那鼠目寸光、貪圖小利的父親，把他當(dāng)做了搖錢樹，不讓他學(xué)習(xí)，最終從天資過人變成了“泯然眾人”。
這個故事是宋代著名政治家文學(xué)家王安石先生根據(jù)自己的所見所聞寫下來的，題目名為《傷仲永》，意為：為仲永而感到嘆息。故事中的方仲永為什么從神童泯滅成了普通人呢?原因很簡單，成功的條件中的“天賦”與“努力”，他只擁有了一樣。如果說天賦是一條在大海中遨游的小船，那么努力就是雙槳，即使小船再精致、再堅固，沒有船槳，也無法行駛。正所謂“業(yè)精于勤荒于嬉”，方仲永因為父親不讓他學(xué)習(xí)，以及他自己不努力學(xué)習(xí)，最終泯滅成了普通人。
我們再說人類歷史上出現(xiàn)過的最偉大、最有影響的科學(xué)家，同時也是著名物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家的艾薩克·牛頓，少年時的牛頓并不是所謂的天才、神童，他資質(zhì)一般、成績平平，但他喜歡讀書，勤奮好學(xué)，喜歡研討、探究問題，最終成為了一代偉人。
愛迪生說過：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。”我們要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機會，相信“天賦+努力=成功”，發(fā)奮學(xué)習(xí)，勵精圖治，把自己當(dāng)成海綿，不斷的吸取知識的海水，為美好的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
用努力換天賦抒情篇十九
對于努力的`人來說，他們很少能觸碰到那些有天賦的人能達到的高度。對于有天賦的人來說，他們也很少能到達那些努力的人的高度。
相信許多人都見到過這種情況。一些學(xué)生總是不認真聽課，作業(yè)完成的也不好，但最終總能取得一個不錯的成績。還有些人在課堂上說說話，課下抄抄作業(yè)。平時看著他們并沒有努力學(xué)習(xí)，卻也可以得到一個常人達不到的成績。有人很羨慕他們，因為他們在學(xué)習(xí)的方面有很有天賦，即使不太努力，就能有一個好的結(jié)果。是啊，這么有天賦，誰不羨慕呢！有些人就不羨慕那些人，就是努力的人。
天才都是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，那些努力的人，沒有靈感但有汗水。所以和有天賦的人相比，差距并不大。因為努力的人總會緊追有天賦的人的腳步，努力的人在歲月的時間里學(xué)會了堅強和毅力，從哪里摔倒就哪里爬起。但有天賦的人，如果有一天不再努力，那么，這就是努力的人反擊的時候，在這種情況下，努力的人就可能反超有天賦的人。
業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。所以，沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。上天從來都是公平的，雖然天才二字看上去非凡，但只要努力，就一定不比天才差。
用努力換天賦抒情篇二十
“我發(fā)現(xiàn)你真的很傻?！薄O熟的語句再一次縈繞在我的耳邊，說這句話的不是別人，正是我中學(xué)開學(xué)以來最好的朋友鳳，她曾在不久前安慰我說：“沒有人說過你傻，那只是你自己認為而已”。如今，這句話。已然被她拋擲于九霄云外，對于我，也已然是煙消云散。
我愣了一會兒，心里有一種奇怪的感覺，不僅是因為她傷害了我的自尊心，因為一件雞毛蒜皮的事情傷害了我的自尊心，還傷害了我們之間的友誼。我不服氣，十分氣憤地說：“好！我傻！那今天的數(shù)學(xué)考試，看看誰的分數(shù)最高！”我本以為她會以“沉默”作答，數(shù)學(xué)是考驗邏輯思維的最佳測試，而我最擅長的就是數(shù)學(xué)，雖然總成績排名不是第一名，但是單科卻一直坐上第一名的寶座。沒想到，她竟然理直氣壯地反駁道：“分數(shù)的高低又不能代表一個人的智商，你智商本來就很低，難道要全校來證明嗎？呵呵！”縱使我心里有許多理由可以辯論，但確實不能證明我的記性很差，可這次真的是她記錯了，為了推卸責(zé)任，竟然全程推給了我。我不想再與她吵下去，畢竟她同我玩的最好。于是，我什么也沒有說，靜靜地，一個人躺在宿舍床鋪上，室友可可過來安慰我別生氣，鳳卻給我拋了一個冷眼，故作大聲說：“某個人啊，總是隨隨便便生氣，姐姐我才不會像某些大好人！一樣去安慰呢！哼”一霎時，我再一次受到了極大的傷害，我想啟動“暴怒模式”，但望著身邊溫柔的可可，我又猶豫了。我不敢相信，也不想相信，我想哭，但，我沒有哭。躺在床上翻來覆去地睡不著，腦海里一直重復(fù)播放著那句話，心里嘀咕著，你怎么可以這樣子對我！我會說話，我會認字，我懂你說的話，如果我傻，我便不知道什么是生氣！我還真希望自己傻，就不用為了你所說的話，所對我的侮辱而感到傷心難過了！我是傻子，全世界都比我聰明，全世界都是天才！
是的，成績也許不能夠代表一個人智商的高低，卻能知曉一個人是否為自己那一片夢想的天空付出過努力，這份努力的.大小也能夠證明——天才是百分之就是救的努力，加那僅有的百分之一的天賦。倘若成績不能證明，聰明的“朋友”，你們的天賦，又能夠證明你們所付出的努力嗎？我雖然沒有高天賦，我雖然不是天才，但是，我就是我，我努力過、證明過，就代表我不傻！