報告應(yīng)該包括引言、正文和結(jié)論三個部分，每個部分的內(nèi)容都需要相互銜接，形成一個完整的邏輯結(jié)構(gòu)。報告需要針對受眾的背景和理解能力進(jìn)行適度的調(diào)整和解釋。通過閱讀這些范文，我們可以學(xué)習(xí)到不同類型和風(fēng)格的報告寫作技巧。
教師個人政治思想的自查報告篇一
在教學(xué)中，我依據(jù)教學(xué)特點和學(xué)生實際，利用教材中的激發(fā)學(xué)生情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣，達(dá)到引人入勝的效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲。
學(xué)習(xí)明理是思想品德課的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)。我主要通過學(xué)習(xí)課文、分析歸納，讓學(xué)生悟出道理，初步形成道德意識，而情感是在認(rèn)識客觀事物中產(chǎn)生的，“知之深，受之初”，因而在學(xué)生學(xué)理過程中，形成道德認(rèn)識前后，因勢利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生道德情感。例如精心設(shè)計一些富于啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生，并借助假設(shè)、聯(lián)想、想象、對色、角色互換，心理移位等心理體驗，把學(xué)文與明理，知識上的接受與情感上的認(rèn)同有機(jī)結(jié)合起來。
學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)識化為具體中的道德知為，“辯析導(dǎo)行”十分重要。我根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點，有的放矢地設(shè)計一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問題，引導(dǎo)學(xué)生辯析正誤，從中提高道德判斷能力。
注重實效情感的評價標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)生由于受年齡、家庭和周圍環(huán)境的'影響，對道德評價標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性。因此，導(dǎo)行階段的教學(xué)首先借助教材，從理性的角度向?qū)W生闡明社會主義的道德觀念、道德行為和是非標(biāo)準(zhǔn)，但僅有這些理性的標(biāo)準(zhǔn)是不夠的，還必須在學(xué)生的情感世界里樹立起情感的評價標(biāo)準(zhǔn)。通過介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事，讓學(xué)生真切感悟到什么叫高尚，什么是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄人物時，不僅讓學(xué)生了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì)，而且讓學(xué)生記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細(xì)節(jié)。讓學(xué)生從活生生的、真實可信的事例中感受英雄的偉大，從而產(chǎn)生熱愛英雄人物之情。
動情用理，辯析導(dǎo)行。我根據(jù)實際情況實事求是，動情用理導(dǎo)行，讓學(xué)生心服口服，入耳入腦。例如，有道辯析題：“國產(chǎn)的東西都不如進(jìn)口的東西好”。學(xué)生爭論很激烈，最后教師從國產(chǎn)名優(yōu)產(chǎn)品為國爭光，假冒偽劣產(chǎn)品敗壞名聲，外國的東西并非樣樣都好，這三個方面激發(fā)學(xué)生產(chǎn)物品的情感，引導(dǎo)學(xué)生澄清思想，統(tǒng)一看法，收到很好的教學(xué)效果。
教師個人政治思想的自查報告篇二
2010年，在學(xué)校上級領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)負(fù)責(zé)人的正確指導(dǎo)與幫助下，堅持國家對教育檔案的相關(guān)精神，堅持教育工作的各項方針和制度，以教師工作行為守則嚴(yán)格要求自己，刻苦專研業(yè)務(wù)，熟練掌握本崗位的管理辦法和工作規(guī)程。將一年來的主要工作匯報如下：
能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想以及鄧小平理論和和國家教委的重要思想，深刻領(lǐng)會國家教委的精神和檔案的工作原則。與教育檔案方針原則保持一致，堅持實事求是，堅持原則，遵紀(jì)守法，沒出現(xiàn)危機(jī)違章行為。按照相關(guān)的意見改變工作方法，提高自己的學(xué)做業(yè)務(wù)水平。
加強(qiáng)對文件收發(fā)與管理，首先加強(qiáng)對外來文件的登記與管理。對上級教委的每份文件即使送領(lǐng)導(dǎo)傳閱，然后按照領(lǐng)導(dǎo)的批示再對文件進(jìn)行合理的上傳下達(dá)，基本杜絕了公文處理上的積壓，延時，失誤等現(xiàn)象發(fā)生。對各個學(xué)組的學(xué)習(xí)文件進(jìn)行認(rèn)證登記編號。對文件進(jìn)行妥善的保管，分門別類。為以后的檔案工作做好準(zhǔn)備。促進(jìn)檔案管理與達(dá)標(biāo)，根據(jù)《檔案法》和《檔案管理條例》，緊密的結(jié)合教育檔案的歸檔范圍及保管期限的規(guī)定，使檔案工作基本實現(xiàn)了制度化和規(guī)范化，為了提高檔案管理的自身價值和促進(jìn)全面教育系統(tǒng)的檔案管理達(dá)標(biāo)升級工作起到了積極的促進(jìn)作用。特別是上級教委對本校的檢查工作時，我能很好的完成本校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓好日常事物性的工作，能夠很好的銜接上下級的工作與溝通，還能內(nèi)外聯(lián)系工作，很好的`保證了學(xué)校的日常工作，盡到了自己的責(zé)任。
首先，我是理科專業(yè)畢業(yè)的，對檔案功底不夠扎實，每周擔(dān)任兩節(jié)生物課，對檔案管理的問題分析的不夠徹底，獨立解決問題的能力較差，對檔案的很多專業(yè)知識欠缺。對文稿的起草還要進(jìn)一步提高。我將進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，在不耽誤生物課程的擔(dān)任同時，很好的完成檔案工作，努力提高自己的政治素質(zhì)學(xué)習(xí)水平跟工作能力。盡職盡責(zé)，圓滿完成各項上級領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，俗話說：“能者多勞”，我會為教育事業(yè)做出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。
綜上所述，這是本年度本人對七年級生物課程和檔案工作的總結(jié)。首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)的栽培，還要感謝平時對我工作支持的很多同事，在未來的教育工作中，我會腳踏實地的走好每一步，希望能在本專業(yè)的應(yīng)用特長教學(xué)，雖然我現(xiàn)在做的不是本專業(yè)的工作，但是我的成績沒讓領(lǐng)導(dǎo)跟同事失望過，如果我在本專業(yè)內(nèi)進(jìn)行教學(xué)，我想會發(fā)揮的更好，懇請校領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)會，讓我在數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有更好的發(fā)展。在今后的工作中我會迅速的成長，不會讓校領(lǐng)導(dǎo)失望，做出更好的成績來感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的厚愛。
教師個人政治思想的自查報告篇三
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。通過這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己。
1、有點不思進(jìn)取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù)，總有拖沓的心理，缺乏上進(jìn)心。
2、課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代信息時代的素質(zhì)教育。
3、對學(xué)生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點來評價學(xué)生的行為。
4、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學(xué)校的要求家訪。
5、工作作風(fēng)不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。
2、任務(wù)付出總希望回報。思想認(rèn)識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進(jìn)取心。
3、缺乏一顆寬容的心?，F(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而導(dǎo)致有點缺乏耐性。
1、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己。
2、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會，讓他們有個性的`展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動。
3、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。
4、加強(qiáng)與家長的溝通。了解每個學(xué)生的個性特點，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂的成長。
5、發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，不計個人得失，在工作中積極主動。
教學(xué)是一門科學(xué)，需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，腳踏實地工作作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)思路，行之有效的教學(xué)方法。馬克思曾說，科學(xué)之路是一條崎嶇的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿著陡峭山路攀登的人，才有期望到達(dá)光輝的頂點。能夠說，人的成長需要一個環(huán)境，學(xué)校舉行的這項“骨干教師幫扶結(jié)對”活動的確給了我們一次十分珍重的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會。時刻匆匆，回顧這一學(xué)期，雖然是忙碌的，但也是收獲的，現(xiàn)能夠從以下幾方面加以總結(jié)：
在孔老師的引導(dǎo)下，我開始利用課余時刻翻閱一些理論書籍，學(xué)習(xí)教育教學(xué)發(fā)展方面的也有此刻數(shù)學(xué)教學(xué)研究的現(xiàn)狀方面的理論。這些最新信息和理論指導(dǎo)了我教學(xué)實踐，也使我在短期內(nèi)對領(lǐng)會新《綱要》精神和新課程的理念有了扎實的理論儲備，為教學(xué)實踐開辟了一條捷徑。
為了提高自身的業(yè)務(wù)潛質(zhì)，我充分利用機(jī)會不斷地補(bǔ)充自己的“營養(yǎng)”。這一學(xué)期來我們也有較多的機(jī)會參加觀摩教學(xué)活動，孔老師給我答疑解難，與我交流如何更好的將理論結(jié)合實踐?？桌蠋煹臑槿颂幨馈⒔?jīng)驗心得和她的踏實、熱情與真誠，常常讓我在感動之余，獲得更多的學(xué)習(xí)、工作動力，使自己更好的投入到這份事業(yè)中去。記得5月中旬，我在學(xué)校上一堂數(shù)學(xué)研討論課，孔老師給了我許多的鼓勵，使我不斷調(diào)整心態(tài)，靜心思索教學(xué)設(shè)計，并多次與她探討教學(xué)活動的重點、難點，她總會不厭其煩地一次又一次地和我分析。我想那次研討課的成功展示是與孔老師給予我的幫忙與鼓勵是密不可分的。
為了不斷用心學(xué)習(xí)新的東西，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我也總是主動地虛心地向孔老師請教，發(fā)奮工作、用心創(chuàng)新，不斷發(fā)奮地提高自己。在與孔老師共同備課的同時，我也主動主動聽課，做好聽課記錄，及時寫好了學(xué)習(xí)筆記和一些學(xué)習(xí)論文和雜記。透過不斷的學(xué)習(xí)觀摩，我不僅僅僅學(xué)習(xí)到了有經(jīng)驗老師各種不一樣的教學(xué)方法，而且還深深感受到有很多東西是需要交流積累的，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我還需要繼續(xù)發(fā)奮，盡快成長起來。尤其是低年段的孩子，他們好動，好奇心強(qiáng)，模仿潛質(zhì)強(qiáng)等特點，在今后的教學(xué)中，則根據(jù)這些特點來設(shè)計教學(xué)活動，激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
在今后，我們還會一如既往地相互學(xué)習(xí)，并將定下一個更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭取在實踐中使課堂教學(xué)得到更好的效果。
教師個人政治思想的自查報告篇四
時光匆匆，又有一段時間在孩子們快樂的喧鬧聲中結(jié)束了。作為教師，我們要對這段期間的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)了。今天本站小編給大家為您整理了教師個人政治思想總結(jié)報告，希望對大家有所幫助。
一年以來，在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下，以黨的新時期精神為指導(dǎo)，本人能努力做好各項工作，認(rèn)真地履行了自己的職責(zé)?，F(xiàn)將一年來的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的。
工作報告。
如下：
在思想政治方面，能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。在教學(xué)實踐中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則，提高黨性修養(yǎng)、努力實踐“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)和落實科學(xué)發(fā)展觀，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實、為人誠實。在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教師!
在教學(xué)工作方面，能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、制作。
課件。
領(lǐng)會教材中的重點難點，積極查找與教材有關(guān)的資料，幫助學(xué)生理解每一個問題和難點。上課時認(rèn)真授課，抓住重點突出難點精講精練，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最大限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考，主動探索大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。在教學(xué)中注意理論與實踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價良好。在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況，通過鉆研教材研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的。
教學(xué)工作計劃。
保證了整個教學(xué)工作的順利開展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視經(jīng)常利用班會課、宣傳櫥窗對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育并且每到重大節(jié)假日都會讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長信本學(xué)年無安全事故發(fā)生。由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課上好每一堂課批好每一份作業(yè)教育好每一個學(xué)生努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。通過一學(xué)年的努力學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。
光陰似箭,歲月如歌。在上級教育行政主管部門和輔導(dǎo)區(qū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，在同事們的大力協(xié)助配合下，經(jīng)過頑強(qiáng)拼搏，努力奮斗，終于圓滿完成本學(xué)年教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果顯著，為了下學(xué)年更好的工作，特作總結(jié)如下。
思想政治方面本人擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義道路，積極踐行“三個代表”光輝思想。在自己的工作崗位上為構(gòu)建和諧社會盡棉薄之力。積極追求上進(jìn)，加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。以“八榮八恥”鞭策警示自己。關(guān)心時事政治，愛崗敬業(yè)，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。
教育教學(xué)方面本學(xué)年度本人任雙江小學(xué)六年級班主任，并該班語文教學(xué)。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極鉆研學(xué)情教情，教學(xué)上做到“六認(rèn)真”關(guān)心每一個學(xué)生。做好他們的思想政治工作，努力探索科學(xué)有效的教學(xué)方法，主動與科任老師溝通，他們把信息及時反饋給我，再與他們一道分析研究，制定切實可行的教育方案。降低教學(xué)重心，面向全班學(xué)生，狠抓基礎(chǔ)知識練習(xí)。注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。利用課余時間為后進(jìn)生補(bǔ)課，鼓勵他們樹立信心，迎頭趕上。本人所教班級在每學(xué)期末輔導(dǎo)區(qū)統(tǒng)考均名列前茅。在今年江油市六年級畢業(yè)統(tǒng)考中取得了優(yōu)異成績。我所教的語文名列全輔導(dǎo)區(qū)第一。
班主任及其它工作方面本人任六年級班主任，關(guān)心學(xué)生身心健康，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)。積極作好學(xué)生的思想政治工作。定期召開家長會，隨時與家長溝通。學(xué)生有心里話也樂意跟我說，并傾聽我的意見和建議。全班所有同學(xué)都無不信賴和愛戴我，我也因此而引以為自豪。
本人任學(xué)校教研組長，主動積極搞好教研工作，做到開學(xué)有教研計劃，活動有記錄，期末有教研總結(jié)。教研工作落到實處，不走過場。定期開展有針對性的專題研究。帶動了全校老師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，鉆研教學(xué)的良好氛圍。
本學(xué)年度本人熱愛本職工作，克服上班族常見常遇的困難，堅持出滿勤，從未無故缺課，更無曠課。熱愛學(xué)校，維護(hù)學(xué)校和老師的利益。團(tuán)結(jié)同志，與人為善。
以上是為本學(xué)。
年度工作總結(jié)。
請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。
一年來，本人在上級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，現(xiàn)將本人這一年來的思想、工作、學(xué)習(xí)情況作簡要總結(jié)匯報。
一、自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高政治思想素質(zhì)和個人業(yè)務(wù)能力。
認(rèn)真地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深入鉆研關(guān)于“”的重要論述，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、掌握教育方向，明確教育趨勢，并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師八要十不》的規(guī)章辦事。
二、積極開展工作，力求更好的完成自己的本職工作。
認(rèn)真研究教材和學(xué)案，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，贏得了學(xué)生、學(xué)生家長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。在其中考試中獲得了較好的成績。并于20xx年5月取得了二等獎，20xx年9月本人取得了鄉(xiāng)級公開課執(zhí)教者的稱號。本人饌寫的論文在公開發(fā)表。
三、嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
本人嚴(yán)格遵守曲阜市教育局的五條禁令嚴(yán)格要求自己工作中能作到不諷刺、挖苦、歧視和體罰或變相體罰學(xué)生;沒有向?qū)W生推銷任何商品或強(qiáng)迫學(xué)生購買未經(jīng)批準(zhǔn)的各種學(xué)習(xí)資料;是不舉辦、參加以營利為目的的補(bǔ)習(xí)班、特長班、有償家教等活動;從沒有在工作日中午飲酒或在教學(xué)區(qū)、學(xué)生面前吸煙;在上課時間不使用任何通訊工具。
當(dāng)然，在自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面還存在著許多的不足。
其次，在業(yè)務(wù)知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。
在今后的工作中，還需要進(jìn)一步的努力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，克服畏難心理，思想素質(zhì)上還需要不斷的提高，克服懶惰情緒，進(jìn)一步加強(qiáng)自己的政治理論修養(yǎng)。
教師個人政治思想的自查報告篇五
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，提高教師的思想認(rèn)識，將師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)放在重要位置。
2、對存在上述問題的教師，幼兒園將對其進(jìn)行談話，責(zé)令立即整改，如不及時整改，在學(xué)期末和學(xué)年末的評優(yōu)、評模中采取“一票否決”，并對累教不改者上報縣局紀(jì)委。
教師個人政治思想的自查報告篇六
歲末臨近，新春將至，不知不覺，x年轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去了。近一年來我在站領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在值長的帶領(lǐng)下，在各班組成員的幫助下已從當(dāng)初一個參加變電運行工作的新人，成為如今運行工作中的一名正值班員，并緊緊圍繞公司中心任務(wù)，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，奮力拼搏，在各個方面都取得較好的成績，全面優(yōu)質(zhì)地完成了上級領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項任務(wù)。
回顧一年來的工作，我主要做了以下幾個方面。
向現(xiàn)場調(diào)試檢修的師傅討教，把書本上的知識同具體設(shè)備有機(jī)結(jié)合起來學(xué)習(xí)。
教師個人政治思想的自查報告篇七
我總是認(rèn)為，“我是一名平凡的人民教師，我用自己平和的心，認(rèn)真地做著教育工作中的每一件事”。正是保持著這種積極樂觀的心態(tài)，在將近八年的教育生涯中，我切實履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，勤奮工作，善于學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，深受學(xué)生的喜愛，家長的尊重和領(lǐng)導(dǎo)的信任。
常言說的好，要想給孩子一碗水，老師必須先有一桶水！
三、善于激勵，讓每一個孩子充滿學(xué)習(xí)動力。
四、關(guān)心孩子，循循善誘。
教師個人政治思想的自查報告篇八
孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作為一名幼兒教師的我在日常的教育教學(xué)中一定要注意自己的言行舉止，為孩子做個表率。以高尚的人格感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，這樣孩子才會“親其師，信其道”。
二、教書育人。
三、存在的不足。
四、整改措施。
教師個人政治思想的自查報告篇九
一、增強(qiáng)認(rèn)識，建立正確的行為規(guī)范。
中國古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”“學(xué)而不厭，誨人不倦?！薄肮院穸∝?zé)于人！”；唐代韓愈，還專門著有《師說》一文，指出教師三大任務(wù)是“傳道、授業(yè)、解惑”；葉圣陶先生曾說過：“教育工作者的全部工作，就是為人師表?！边@些論述都體現(xiàn)了對教師職業(yè)道德作用的重視。因此，幼兒園必須旗幟鮮明的重視師德教育，把師德教育納入幼兒園重要工作議程。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》制定《幼兒園教師職業(yè)道德條例》、《幼兒園教師行為十不準(zhǔn)》、《幼兒園文明用語》等，提出師德教育的具體要求，做到目標(biāo)明確，措施具體，結(jié)合不同時期思想政治的要求，突出重點，務(wù)求實效，使師德教育經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。
教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的反映，是教師師德建設(shè)的重要組成部分。新形勢的高標(biāo)準(zhǔn)、幼教改革的新要求以及新型教師的自身要求都對幼兒教師的職業(yè)道德行為提出了更高的規(guī)范性的目標(biāo)，教師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，勤于學(xué)習(xí)新知識，了解新信息，還要成為意識新、能力強(qiáng)，有高度責(zé)任感的幼兒教師。
幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表的楷模。幼兒教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平，保證每個幼兒受到公平教育的權(quán)利，促進(jìn)每個幼兒身心健康全面發(fā)展。在日常工作中要堅持依法辦園，以德立園，將《教師法》、《教育法》、《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為，并充分認(rèn)識正人先正己、身教重于言教、樹立良好師表形象的重要性，努力使自己的行為符合新時期幼兒教師的職業(yè)道德規(guī)范，逐步形成修師德、鑄師魂、樹師表的良好風(fēng)氣。
二、培養(yǎng)典型，樹立良好的師德形象。
為推動幼兒園師德教育活動的深入開展，使教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，塑造幼兒園在社會的良好形象，形成教師良好的師德風(fēng)貌，提高教師的整體水平。
幼兒園的具體做法是：
正面引導(dǎo)。幼兒園定期組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，每年集中二次進(jìn)行師德培訓(xùn)，要求教師每年政治學(xué)習(xí)筆記不少于10000字，心得體會不少于6篇，開展師德師風(fēng)演講比賽活動，弘揚本園教師的良好師德，引導(dǎo)教師自覺加強(qiáng)自身修養(yǎng)，人人爭當(dāng)師德模范。
典型示范。每年舉行“師德標(biāo)兵”、“三育人（管理育人、教書育人、服務(wù)于人）標(biāo)兵”的評選活動，通過民主推薦、公開演講、層層選拔、公開評選的辦法，推出一批師德典型，通過召開師德經(jīng)驗交流會、報告會等形式，大力宣傳和推廣她們“熱愛學(xué)生、教書育人，愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)，廉潔從教、為人師表，遵紀(jì)守法、求實創(chuàng)新”的先進(jìn)事跡。同時，充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳，塑造幼兒園教師的良好形象。
三、豐富載體，營造良好的師德氛圍。
師德師風(fēng)建設(shè)必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。因此，幼兒園可通過以下活動的開展進(jìn)行師德教育：
主題教育。每年年初，根據(jù)國內(nèi)教育形勢，結(jié)合本園教育實際，確定當(dāng)年師德師風(fēng)建設(shè)主題，并圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵；愛學(xué)習(xí)，爭做新時期教書育人的能手；愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動。開展“三學(xué)”活動，即：學(xué)規(guī)范（《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》），學(xué)綱要（《公民道德建設(shè)實施綱要》），學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。
學(xué)術(shù)報告活動。聘請市內(nèi)外、省內(nèi)外知名的教育專家、師德師風(fēng)研究學(xué)者舉行專題學(xué)術(shù)報告。講解加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式，使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā)。
師德師風(fēng)研討活動。在活動中，將幼兒教師、家長代表召集在一起，還可請有關(guān)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)參加，大家一起研討在新形勢下師德教育的客觀規(guī)律、重要內(nèi)容及方法，營造師德建設(shè)環(huán)境。
文藝聯(lián)歡活動。每年組織以師德師風(fēng)建設(shè)為主題的文藝聯(lián)歡會，通過教師自編自演自導(dǎo)文藝節(jié)目，把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚和宣傳，高奏師德之歌。
四、加強(qiáng)監(jiān)督，完善有效的考核機(jī)制。
師德建設(shè)既要有自律又要有他律，自律和他律結(jié)合，行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結(jié)合，才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監(jiān)督機(jī)制。
教師個人政治思想的自查報告篇十
親愛的黨支部:。
這幾天，一直圍繞著“師德”進(jìn)行深入地學(xué)習(xí)和反思，從章獻(xiàn)明校長的《明天，我拿什么教學(xué)生》，到李更生教授的《道德體現(xiàn)細(xì)節(jié)之中》，再聆聽楊一青校長、黃黎明校長、田巧玲校長的優(yōu)秀事跡報告，我深深地感受到作為一名教師的幸福，同時也深刻認(rèn)識到作為一名教師的神圣與責(zé)任。
結(jié)合這幾天一道道精美的精神大餐，反思自己在教育教學(xué)工作中的種種言行舉動，或許還有一些值得欣慰的地方，因為我努力著，追求著——做一名幸福的“孩兒王”。
班里的孩子，無論是調(diào)皮的還是乖巧的;無論是活潑外向還是沉默不語的;無論是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的還是學(xué)習(xí)有困難的，我能平等地對待他們。不再吝嗇我的贊美——“你今天的裙子可真漂亮?！薄澳愕淖謱懙每烧嬲J(rèn)真?！薄澳闵险n的回答真精彩?！薄宦暵暟l(fā)自內(nèi)心的贊美讓每一個孩子都覺得自己是老師喜歡的好孩子——“我會做得更好，讓老師更喜歡我?！睈凼请p方的，我對孩子的熱愛換來了孩子對我的喜愛。
寬容地對待每一個孩子。對于剛跨入小學(xué)校門的孩子們來說，他們還不懂事，不知道學(xué)校的各種常規(guī)，不擅于約束自己的一些不良行為，因而難免會闖禍。當(dāng)他們犯錯的時候，我能寬容地對待他們，并不因為他們的犯錯而厲聲批評，而是耐心地和他一起分析為什么會犯錯，并幫助他一起改正錯誤。
生活中，做孩子喜歡信任的大朋友，在教學(xué)上，我能立足課堂，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會其先進(jìn)的理念，力求把新的理念反映在教育教學(xué)中，引領(lǐng)孩子快樂自信地學(xué)習(xí)。
讓孩子快樂地學(xué)習(xí)語文，暢游在知識的海洋里，我不斷地努力著。備課時，我能認(rèn)真地鉆研教材，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和信心，尊重學(xué)生的個體發(fā)展，最大程度地挖掘和發(fā)展學(xué)生的潛能。在新課程改革下，我積極倡導(dǎo)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)思路，嘗試著把生活引進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計時，充分結(jié)合學(xué)生實際，搜集大量的資料，制作一些簡單有趣的課件，讓學(xué)習(xí)不再枯燥。課堂上，我熱情地調(diào)動學(xué)生的積極性，讀一讀、做一做、演一演，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)帶來的快樂。我傾聽著每一個孩子的心聲，關(guān)注每一個孩子的思維，分享每一個孩子的成功。
由于個性的差異，有的`孩子善于表現(xiàn)自己，上課能大膽地發(fā)表自己的建議;有的孩子比較含蓄，缺乏一定的自信，課堂里往往只是扮演聽眾的角色。為了充分挖掘每一個孩子的潛力，我努力尋找著每一個孩子的閃光點，幫助孩子埋下自信的種子。
一年的工作，讓我感受到了作為一名“孩兒王”的幸福。
然而，正如章獻(xiàn)明校長所說：
——我為師，但非圣賢，孰能無過?
——我為師，但非神仙，焉能無欲?
——我為師，但非鋼鐵，豈能無情?
在欣慰的同時，我更應(yīng)感到一些壓力和動力。只有反思過去，才能不斷提高：
一、缺乏一定的耐心。
在自己的記憶中，總是揮不去這么幾個鏡頭：當(dāng)孩子的作業(yè)屢次訂正錯誤的時候，我總是按耐不住心中的火氣，不耐煩地對學(xué)生進(jìn)行指責(zé)，殊不知此時的孩子最需要我耐心的幫助;當(dāng)孩子上課不專心聽講，經(jīng)提醒還不認(rèn)真的時候，我總是以一種犀利的眼神對視著他，殊不知孩子總是在反復(fù)循序中不斷進(jìn)步的;當(dāng)孩子犯了錯誤，我會威脅“再這樣的話，我要告訴你家長了?！笔獠恢⒆訉议L的那種恐懼和不安。然而，每當(dāng)靜下心來回味這一些無奈的時候，往往會自責(zé)萬分，但是就是無法控制自己,或許還是因為自己的氣盛，因為自己的年少。
二、缺乏一定的方法。
近十年的工作實踐讓我對學(xué)生的教育管理形成了一定的模式，但是新時期的孩子，無論是思想還是行為，都在不斷變化著。這就需要我不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教育方法，在不斷的實際工作中完善自己，提升自己。
細(xì)節(jié)決定成敗，
我相信在不斷的完善中,我會追求自己的一種幸福。
教師個人政治思想的自查報告篇十一
老師出生在一個偏遠(yuǎn)的小山村。從小貧困的家庭環(huán)境不但磨練了他的意志，激發(fā)了他改變環(huán)境，改變命運的勇氣，還讓他擁有了一顆濟(jì)危扶困的心?？忌洗髮W(xué)后，靠課余打工和吃青菜的他，省下近萬元資助其他因家庭貧困面臨輟學(xué)的學(xué)生。1998年底，在學(xué)校的大力支持下，以"濟(jì)困助學(xué)，服務(wù)社會"為宗旨的圣兵愛心社正式成立。它的成立也標(biāo)志著馮圣兵老師一個人的自發(fā)善舉由此成為一群人自覺的共同事業(yè)。此后他獲得了很多的殊榮，而他的愛心故事，在社會上也引起強(qiáng)烈反響。
而無論是做一名輔導(dǎo)員，還是擔(dān)任文學(xué)院黨委副書記，馮圣兵老師始終牢記競聘輔導(dǎo)員的諾言，把"愛心"全部播撒給了學(xué)生。他說到：“我強(qiáng)調(diào)的最重要的是要有愛心，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。教育的真正源泉在于愛，輔導(dǎo)員必須真正地?zé)釔圩约旱墓ぷ鲘徫唬瑹釔圩约旱膶W(xué)生，要舍得投入時間和精力，甘于犧牲節(jié)假日和一些利益，放下老師的架子，深入宿舍、教室等活動場所和學(xué)生平等地交流，摸爬滾打在一起，主動了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生，真正做到言傳身教、潛移默化、春風(fēng)化雨、潤物無聲?！?BR> 雖然一直知道老師是在華師工作，但是概念里還是覺得他和我們很遠(yuǎn)，總覺得他就像傳說中的偉人一樣，神圣且遙遠(yuǎn)。記得大一的時候，去圣兵愛心社面試時看了一個視頻，知道了馮圣兵老師的事跡，看到了這個社團(tuán)的所做，真的很感動。感動于在那么艱苦的條件下，馮圣兵老師可以自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí);感動于他還能記著其他需要幫助的人，即使他的生活條件也很艱苦;感動于工作之后，他還任然踐行著自己助人理念，將更多的愛奉獻(xiàn)給了他親愛的學(xué)生。
記得當(dāng)時填報免費師范生志愿的時候，媽媽問我，如果到時候把你分到山區(qū)里面怎么辦，我說分到就分到唄。那個時候，我有去山區(qū)支教的想法，一生呆在那個地方。所以到現(xiàn)在我也不覺得到農(nóng)村支教兩年是什么不好的事情，畢竟國家為培養(yǎng)我們付出了很多，兩年算什么。我記得一句話，是一個馬來西亞信奉佛教的居士講的。她說：“我?guī)偷亩际歉F人，我怎么能穿那么好、吃那么好?！倍易约阂埠芡馑南敕?。所以大一的時候，有段時間當(dāng)我很糾結(jié)。我不知道物質(zhì)和精神要怎么去權(quán)衡，我希望可以給父母帶來很好的生活，報答他們，但是我真的去支教了，又怎么給夠給他們提供好的生活。我問過媽媽，是希望我成為一個奉獻(xiàn)的、受人尊重的人，還是一個擁有很多錢的人。她笑了笑，選擇了前者。我知道，如果我做了這個決定，他們一定會支持我的。后來，我覺得自己一個人的力量怎么能長久的幫助到他們呢，所以最后決定，現(xiàn)在先不多想，好好學(xué)習(xí)，努力充實、提升自己，到時候要發(fā)動更多的力量一起幫助那些孩子。
可是最讓自己慚愧的就是，即使我有像老師那樣的意愿，但是我卻沒有像他一樣行動起來，即使是很小的，自己現(xiàn)在力所能及的事情也一直沒有做過。我總是覺得自己還沒有能力不能幫助到他們很多，我總是想等我工作了……或許這就是凡人與偉人的具大的區(qū)別吧。
他們會把自己想做的事情，一步一步的去實現(xiàn)，讓他們成為可能，不給自己留下遺憾。我希望也一定不能讓這些只是空話，一定要實現(xiàn)我的理想。
教育是根植愛。說的多好啊，愛學(xué)生就像愛自己的孩子、自己的家人那樣，那么沒有什么問題是解決不了的。當(dāng)一個老師是發(fā)自內(nèi)心愛自己的學(xué)生的時候，他希望他可以看著學(xué)生走好人生的每一步，指引著他們前行，而不是像完成任務(wù)一樣，一個階段結(jié)束了就和學(xué)生再也沒有聯(lián)系了。如果我們能給學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，告訴他們：老師是關(guān)注你的、是相信你、肯定你、在乎你的。他們會讓這有別于父母的愛激勵自己，然后健康、快樂、向著最美好的自己成長。馮圣兵老師不僅是大學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，黨員的學(xué)習(xí)榜樣，更是我們免費師范生的學(xué)習(xí)榜樣。一直以來我希望自己可以做一個可以影響學(xué)生一生的老師，能在他們的生命里給他們帶來一份意義、一份念想，而不僅僅是個過客。教育是根植愛，教育是根植愛……未來新時代的老師們,加油!任重道遠(yuǎn)!!
教師個人政治思想的自查報告篇十二
在教師作風(fēng)集中教育整頓中，本人經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，深入剖析自己存在的問題，并將積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報于下：
一、存在的問題及表現(xiàn)。
1、學(xué)習(xí)的要求和動力不夠。
對學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒改變那種要我學(xué)為我要學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠;二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，應(yīng)用實踐;三是學(xué)習(xí)重點不清。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點學(xué)習(xí)。
2、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠。
因為思想解放程度不夠，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時老喜歡看別人的或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。
3、對工作的熱情度不夠。
教學(xué)工作是一項既單調(diào)而又枯燥乏味的`重復(fù)性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。
二、產(chǎn)生問題的原因分析。
1、平時疏于學(xué)習(xí)。
在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)為只要能把數(shù)學(xué)課上好就行了，而放松了對其他課的知識學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動性不夠，對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠，老愛犯三分鐘熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。
2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化。
我們的一切出發(fā)點應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，有時認(rèn)為管得太嚴(yán)家長會不會有看法，有些時候?qū)λ麄儽容^放任，與同學(xué)們的交流不夠，沒有經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。
3、思維局限，認(rèn)識落后。
思維局限，認(rèn)識落后，進(jìn)取意識不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
三、努力方向及改進(jìn)措施。
1、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識。
在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉;要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力。
認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識，做到全面學(xué)習(xí)和重點學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己加油和充電，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識;積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
3、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識。
我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識。
教師個人政治思想的自查報告篇十三
開園以來，我園高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會議。建立了由園長任組長，班子成員為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。每周我們利用政治學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律等。通過學(xué)習(xí)，使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂于奉獻(xiàn)的自覺行為。
教師個人政治思想的自查報告篇十四
在院黨委正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面落實黨的教育方針，遵循學(xué)生成長規(guī)律，樹立育人為本、科學(xué)管理的工作理念，結(jié)合自身實際，不斷提高學(xué)生工作的針對性和實效性，積極構(gòu)建教育、管理、服務(wù)相結(jié)合的全員育人體系，著力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，取得明顯成績。對照大學(xué)生思想政治教育工作自查任務(wù)書，結(jié)合本部門實際，現(xiàn)將有關(guān)條目自查情況報告如下：
1.2.3：有貫徹落實中發(fā)〔2004〕16號文件及其配套文件的實施辦法。
學(xué)院以黨的十八大精神為統(tǒng)領(lǐng)，以國家和山西省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》為指南，以學(xué)院第一次黨員大會為指針，積極貫徹落實中發(fā)〔2004〕16號文件精神，堅持立德樹人，圍繞大學(xué)生成長成材，強(qiáng)化人才培養(yǎng)工作，嚴(yán)格學(xué)生教育管理，優(yōu)化育人環(huán)境。
路方法。出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實施意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)校園文化建設(shè)的實施意見》、《關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的指導(dǎo)意見》、《輔導(dǎo)員、班主任管理規(guī)定》（試行）、《學(xué)生獎勵實施細(xì)則》（試行）、《學(xué)生違紀(jì)處分實施細(xì)則》（試行）、《學(xué)生綜合素質(zhì)測評辦法》（試行）、《學(xué)生社團(tuán)管理辦法》（試行）、《學(xué)生公寓管理實施辦法》（試行）等九項制度。
第二次學(xué)生工作會認(rèn)真總結(jié)了第一次學(xué)生工作會議以來的學(xué)生工作情況，深入分析、研判了我院學(xué)生工作面臨的形勢、存在的問題，提出了“進(jìn)一步解放思想，更新觀念，創(chuàng)新體制機(jī)制，以公寓管理為突破口，狠抓輔導(dǎo)員（班主任）隊伍，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育和自我服務(wù)的積極性，形成文明向上、好學(xué)求進(jìn)，團(tuán)結(jié)和諧的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。”工作方針，修訂出臺了《學(xué)生公寓管理規(guī)定》、《文明和諧宿舍創(chuàng)建（試行）辦法》、《關(guān)于加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的實施意見》、《系級學(xué)生管理工作考核辦法》等四項制度。
自評結(jié)論為“a”
自評結(jié)論為“a”（暫定）。
輔導(dǎo)員、班主任是高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人?；谳o導(dǎo)員、班主任工作的重要性，學(xué)院一直高度重視此項工作，制訂出臺了《輔導(dǎo)員、班主任管理規(guī)定》（試行）和《關(guān)于加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的實施意見》，各系每月對輔導(dǎo)員班主任進(jìn)行考核。根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)的意見》精神，正逐步建立輔導(dǎo)員準(zhǔn)入機(jī)制、激勵機(jī)制、考核機(jī)制，努力培育一支專業(yè)化、職業(yè)化的輔導(dǎo)員隊伍。同時，近兩年評比表彰了24名校級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、班主任，6名省級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、班主任。
不足：輔導(dǎo)員、班主任管理考核有待進(jìn)一步加強(qiáng)自評結(jié)論為“b”
4.3.5定期開展學(xué)生宿舍及生活園區(qū)文化活動近幾年，學(xué)生處正進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，建設(shè)融傳統(tǒng)中藥文化、優(yōu)秀三晉文化、現(xiàn)代企業(yè)文化為一體特色鮮明的學(xué)院文化，進(jìn)一步凝煉“藥院精神”，為學(xué)生營造良好的成長成才環(huán)境。學(xué)院以實施“4321”文化品牌工程為主導(dǎo)，一是舉辦了建院以來首次以企業(yè)冠名、企業(yè)贊助、企業(yè)參與的“盛世康源”杯第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)以及運動會。這兩項活動主題鮮明、層次較高、參加面廣、效果顯著；二是組織開展了“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”、“學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)”、“迎新生文藝演出”“弟子規(guī)誦讀”、“班級魅力秀”等系列群眾性文化活動；三是利用暑期，組織青年志愿者分赴聞喜、臨猗、同煤集團(tuán)、潞安集團(tuán)等多個實踐點，以“青春九十年、報國永爭先”、“踐行山西精神、尋訪我的中國夢”為主題，開展了追尋紅色足跡、公路建設(shè)調(diào)研、企業(yè)實踐服務(wù)、新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研、安全用藥宣傳、校企聯(lián)誼活動等社會實踐活動；三是依托各系積極開展宿舍文化建設(shè)，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)公公寓和文明公寓；四是參加各類競賽成績斐然：參加“同仁堂”和“康緣杯”杯全國“中藥傳統(tǒng)技能”大賽，獲高職組團(tuán)體一等獎1項，中職團(tuán)體三等獎1項，個人一等獎5項、二等獎1項、三等獎1項；參加全省第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演，學(xué)院獲“優(yōu)秀組織獎；參加全國大學(xué)生英語競賽初賽中獲二等獎1名，三等獎1名；參加全國大學(xué)生建模競賽，6名學(xué)生獲山西賽區(qū)一等獎，3名學(xué)生獲三等獎；參加第二屆山西省大學(xué)生模擬法庭大賽，獲三等獎；參加全省高?！百Y助我飛翔”主題活動，榮獲“優(yōu)秀組織獎”，等等。
自評結(jié)論為“a”4.5心里健康教育。
索。
----工作定位與思路：
圍繞學(xué)生身心發(fā)展可能存在的問題，開展切合學(xué)生需求的心理健康理論教育和豐富的系列活動，幫助學(xué)生正確認(rèn)識和處理心理困惑，適應(yīng)大學(xué)生活，促進(jìn)學(xué)生更好更快成才，維護(hù)校園平安穩(wěn)定。
要立足學(xué)生主體，緊扣學(xué)生需求，預(yù)防干預(yù)結(jié)合；要強(qiáng)化員工心理健康教育意識，將心理健康教育滲透到各教育環(huán)節(jié)中，通過共同努力獲得綜合效益。
----情況說明。
2010年以來，我們以達(dá)標(biāo)驗收和再創(chuàng)新績?yōu)楹诵?，重點做了以下工作：
一是充實硬件，構(gòu)建完善的心理健康教育機(jī)制。2010年，在學(xué)生心理健康教育工作已有成績基礎(chǔ)上，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教育廳文件，撥出專門經(jīng)費按標(biāo)準(zhǔn)配齊設(shè)備。在原有的學(xué)院學(xué)生心理健康工作指導(dǎo)委員會的基礎(chǔ)上，增設(shè)了學(xué)生心理健康教育中心、院系學(xué)生心理健康教育工作站和院學(xué)生心理健康協(xié)會作為下屬機(jī)構(gòu)，完善了學(xué)生心理健康教育工作體系。
傳；通過宣傳日、宣傳周、講座等推動心理健康教育開展。開展咨詢輔導(dǎo)干預(yù)主要是有針對性幫助遇到心理困惑的學(xué)生，主要通過咨詢中心的個體、團(tuán)體、電話輔導(dǎo)的形式進(jìn)行。心理健康教育研究：通過校際協(xié)作、獨立研究等形式結(jié)合我院學(xué)生實際逐步開展，研究重點放到具體工作的開展、問題的解決等方面?？偟哪繕?biāo)是努力推進(jìn)對師生員工的心理健康知識教育，提高師生的心理健康知識水平、意識。由于我們水平有限，雖然也取得一些成績，但還有待充實、提高。
---存在的問題及建議。
1.有必要繼續(xù)向同志們宣講學(xué)生心理健康教育的重要性、緊迫性，工作中碰到的阻力還較大。
2.專兼職師資隊伍人數(shù)不足、培訓(xùn)不夠。應(yīng)該恢復(fù)心理教研室的設(shè)置，指定固定人員組建專兼職教師隊伍，研究教學(xué)，參與班主任和學(xué)生骨干培訓(xùn)。理順教師成長、工作機(jī)制。坦率地講，形勢的發(fā)展要求這項工作必須一個團(tuán)隊來做，大家共同來做。一個人做不好，做不過來。
3.硬化學(xué)院心理健康教育三級監(jiān)控體系，真實全員監(jiān)控學(xué)生心理健康狀況，切實將心理健康教育滲透到各系、各班、各宿舍以及全體教師崗位工作中。將班主任隊伍納入到心理健康教育中來。
4.心理健康教育課要納入各專業(yè)教學(xué)大綱中，適時開課。
5.心理健康教育要主動聯(lián)系其它部門，通過團(tuán)課、宿舍活動、比賽等多種形式實施滲透教育。
6.盡快讓施工隊騰出禮堂前廳，恢復(fù)心理健康教育原有。
場所。
自評結(jié)論為“a”4.6資助育人。
獎助學(xué)金評比發(fā)放關(guān)乎學(xué)生切身利益，工作原則性和政策性很強(qiáng)。對此，學(xué)生工作部門在吸取原來工作經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，大大改進(jìn)工作方法：一是堅持“公開、公平、公正”和“依據(jù)政策、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)籌兼顧、全程監(jiān)督”的原則，嚴(yán)格按照“班級基層推薦--各系初審公示—學(xué)生處復(fù)審公示—院長辦公會審議”的程序進(jìn)行評定發(fā)放；二是重新核實學(xué)生信息，盡可能人人辦卡、人人有卡，確?！靶彰矸荨ㄌ枴比咭恢?，及時將所發(fā)放金額足額入賬，最大限度減少現(xiàn)金發(fā)放；三是對147名涉及校園地貸款的學(xué)生進(jìn)行貸款催收工作，及時催收校源地助學(xué)貸款；四是充分發(fā)揮國家獎助學(xué)金的激勵作用和育人功能，教育和引導(dǎo)學(xué)生合理使用好國家獎助學(xué)金，牢固樹立感恩和奉獻(xiàn)意識，努力回報國家和學(xué)校的關(guān)心關(guān)懷；五是針對特困生，學(xué)院采取“一對一”的辦法進(jìn)行重點幫扶，為其優(yōu)先提供勤工助學(xué)崗，同時還引進(jìn)企業(yè)，讓企業(yè)家與貧困生結(jié)對子。
2012年全年發(fā)放高職國家獎學(xué)金72.3萬元，高職助學(xué)金307.5萬元，中職助學(xué)金15.9萬元，校內(nèi)獎學(xué)金90.17萬元，中職免學(xué)費6.09萬元，義務(wù)兵免學(xué)費4.94萬元；2013年全年發(fā)放高職國家獎學(xué)金73.3萬元，高職助學(xué)金283.5萬元，中職助學(xué)金5.925萬元，校內(nèi)獎學(xué)金90.94萬元，義務(wù)兵免學(xué)費12.1萬元。所有獎助學(xué)金評定發(fā)放都做到了合乎原則、合乎規(guī)定、合乎程序。
自評結(jié)論為“a”6.2家庭與社會參與。
為了促進(jìn)教育多元化，構(gòu)建家庭、社會、學(xué)?！叭Y(jié)合”的立體化教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)成一致的教育理念，營造同一的教育氛圍，形成教育合力，真正實現(xiàn)學(xué)生的全員、全面、全程教育，學(xué)生處正進(jìn)一步加強(qiáng)與家長、社會企業(yè)的聯(lián)系合作。一是建立學(xué)生信息卡，全面了解學(xué)生的家庭情況；熱情接待來訪學(xué)生家長，聽取家長合理的意見和積極的建議，改進(jìn)工作；對家庭困難學(xué)生、有心理隱患的學(xué)生、違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，學(xué)生處采用多種方法及時與家長聯(lián)系，共同采用有效的方法幫助學(xué)生解決和克服存在的問題。二是舉辦以企業(yè)冠名、企業(yè)贊助、企業(yè)參與的校園文化藝術(shù)節(jié)以及運動會，這兩項活動主題鮮明、層次較高、參加面廣、效果顯著；組織開展“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”、“學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)”、“迎新生文藝演出”“弟子規(guī)誦讀”、“班級魅力秀”等系列群眾性文化活動；利用暑期，組織青年志愿者分赴聞喜、臨猗、同煤集團(tuán)、潞安集團(tuán)等多個實踐點，以“青春九十年、報國永爭先”、“踐行山西精神、尋訪我的中國夢”為主題，開展了追尋紅色足跡、公路建設(shè)調(diào)研、企業(yè)實踐服務(wù)、新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研、安全用藥宣傳、校企聯(lián)誼活動等社會實踐活動。
自評結(jié)論為“b”專此報告。
學(xué)生工作（部）處2013年12月19日。
教師個人政治思想的自查報告篇十五
外語分院開展思想政治教育工作自查報告為認(rèn)真貫徹和落實中央16號文件和自治區(qū)黨委二號文件精神，依照學(xué)校加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的總體要求和安排，外語分院本著“育人為本，德育為先”的理念，結(jié)合分院學(xué)生工作的實際情況，通過在在學(xué)生中開展大量行之有效的思想政治教育工作，提高了學(xué)生的思想道德水平。
一、積極開拓具有分院特色的思想政治教育新途徑。
1、大力開展校園文化，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作校園文化，是學(xué)院精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn)，是學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。因此，倡導(dǎo)什么樣的校園文化，始終是高等學(xué)校的一項重要研究課題。近幾年來，我分院在學(xué)院的指導(dǎo)下，為培養(yǎng)大學(xué)精神，為營造“文、博、雅、序、活”的校園文化環(huán)境，根據(jù)大學(xué)生的特點有針對性地開展了多項全方位、立體式的豐富多彩的校園文化活動，給學(xué)生們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我、發(fā)展自我的多維大舞臺，使校園文化呈現(xiàn)出異彩紛呈、內(nèi)涵深刻、主題鮮明的特色。此外，根據(jù)少數(shù)民族學(xué)生的興趣、愛好，組織開展了以師生互動為主要形式的“漢語角”“英語角”活動，邀請了我分院的外籍教師與學(xué)生面對面交流，活動形式新穎且比較貼近學(xué)生生活，學(xué)生參與面廣泛并覆蓋了全校，此項活動已成為新疆教育學(xué)院東校區(qū)校園文化建設(shè)的一個亮點；并組織舉辦了以“青春之旋律”為主題的迎接新生文藝晚會等大型活動；除此之外，還舉辦了日常性的文化活動，舉辦了一系列體育活動、“學(xué)雷鋒·樹新風(fēng)”青年志愿者系列活動、“三愛”為主題的公民道德月教育活動、“構(gòu)建和諧校園”為主題的法制教育活動等，這些文化活動不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，也促進(jìn)了學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，同時發(fā)揮了文化的育人功能，陶冶了學(xué)生的情操，成為校園一道亮麗的風(fēng)景線。
2、培育和發(fā)展社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
為了滿足我分院廣大青年學(xué)子對知識的渴望并活躍學(xué)生的校園生活，我分院積極鼓勵并支持學(xué)生社團(tuán)的創(chuàng)辦及有序地開展各項活動，我院現(xiàn)有“外語角”、“漢語角“兩個獨具特色的社團(tuán)。學(xué)院大力支持社團(tuán)的發(fā)展，每個社團(tuán)都有專人指導(dǎo)。我分院通過開展各式各樣的社團(tuán)文化活動，既豐富了廣大同學(xué)的業(yè)余生活，增強(qiáng)了同學(xué)間的交流，同時也為同學(xué)們提供了展示自我的大舞臺，在實踐中培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，為形成良好學(xué)風(fēng)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
3、認(rèn)真做好大學(xué)生思想政治教育進(jìn)社區(qū)工作。校黨委根據(jù)新形勢下學(xué)生思想政治教育的需要，提出了大學(xué)生思想政治教育進(jìn)社區(qū)的工作設(shè)想，根據(jù)校黨委的安排和部署，在分院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，分院制定了進(jìn)社區(qū)工作方案，以學(xué)生社區(qū)為單位，探索了一條適應(yīng)學(xué)院實際情況的學(xué)生社區(qū)化管理模式。安排學(xué)院政工人員值班，經(jīng)常性的深入學(xué)生社區(qū)進(jìn)行思想教育工作；對社區(qū)的學(xué)生進(jìn)行政治思想教育，同時負(fù)責(zé)社區(qū)的衛(wèi)生、安全和服務(wù)工作。
4、緊抓學(xué)生日常思想政治教育與管理工作。一是以“公民道德建設(shè)月”“民族團(tuán)結(jié)月”“國慶節(jié)”等重大紀(jì)念日為契機(jī)，采取多種形式，在學(xué)生中廣泛開展愛國主義、民族團(tuán)結(jié)、遵紀(jì)守法、職業(yè)道德教育等活動，以愛國主義為重點，深入進(jìn)行弘揚和培育民族精神教育，在新的形式、新的環(huán)境下，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)，培育出符合我國社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的新世紀(jì)人才。
二是加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。
1、分院專門建立學(xué)生個人檔案，熟悉每個學(xué)生的個人經(jīng)歷、家庭情況，身體狀況，全面掌握學(xué)生思想品德、個人特長等信息，有針對性地開展思想教育和專業(yè)知識培養(yǎng)，使其在大學(xué)期間努力提高綜合素質(zhì)，培育德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。對屢次違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理，重點教育，建立有心理障礙、曠課、喝酒、打架等學(xué)生檔案，定期或不定期地“跟蹤”教育，使其走出困境，更改不良的行為，把精力放在正常的學(xué)習(xí)生活和豐富多彩的校園文化建設(shè)中。
2、健全完善每周一學(xué)生會例會，每周二的班團(tuán)例會制度，把每周的工作進(jìn)行總結(jié)的同時，安排下周的工作，例會上通報一周的晚自習(xí)考勤、日?？记凇⑦`紀(jì)情況等，使同學(xué)們能夠自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，加強(qiáng)自我管理意識。經(jīng)常性地與學(xué)生工作密切聯(lián)系的職能部門進(jìn)行溝通，并邀請部分領(lǐng)導(dǎo)對安全教育、社區(qū)管理、文獻(xiàn)書籍的借讀、戶籍管理等方面的知識進(jìn)行專題講座，使學(xué)生更加明確校園環(huán)境，合理安排學(xué)習(xí)、生活、工作方面的問題。
三是制定了禁止師生參加宗教活動及其他非法組織的規(guī)定。開展經(jīng)常性教育活動，引導(dǎo)師生教育與自我教育相結(jié)合，關(guān)心學(xué)生思想動態(tài)。根據(jù)學(xué)生不同層次、不同階段、不同類型的實際需求，實事求是地分析和把握學(xué)生需求，緊緊圍繞“三個貼近”，幫助和解決學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，每周對班主任召開班會情況進(jìn)行考核,及時掌握學(xué)生思想中出現(xiàn)的新問題、新情況、并向領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門報告階段工作。
四是落實在校大學(xué)生禁止攜帶刀具的規(guī)定。針對近期我校治安情況，為了增強(qiáng)廣大學(xué)生的安全防范意識，消除安全隱患，對學(xué)生宿舍定期進(jìn)行安全檢查，重點檢查學(xué)生上課期間的防范意識和安全措施落實情況。對隨身攜帶刀具的學(xué)生進(jìn)行教育并提出暫時由分院保管刀具要求，提示學(xué)生要提高自我防范意識，對本宿舍加強(qiáng)管理，保證安全。與學(xué)校保衛(wèi)處聯(lián)合在學(xué)生中開展安全教育，對在檢查中出現(xiàn)問題的宿舍加強(qiáng)管理和監(jiān)督，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，切實把安全工作落到實處。
五是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校集中住宿和學(xué)生思想政治教育進(jìn)公寓的規(guī)定。我院認(rèn)真落實對分院學(xué)生制定嚴(yán)格集中住宿的規(guī)定，在學(xué)生公寓每晚進(jìn)行夜檢工作，并根據(jù)夜檢結(jié)果，迅速解決相關(guān)問題。同時，為了將學(xué)生思想政治教育進(jìn)公寓工作做出成效、做出特色，我分院在學(xué)生公寓專設(shè)了輔導(dǎo)員、班主任坐班制，其宗旨是“時刻關(guān)注學(xué)生動態(tài)，第一時間發(fā)現(xiàn)問題，第一時間解決問題”。服務(wù)站每晚都有輔導(dǎo)員值班，除了例行的夜檢工作，值班輔導(dǎo)員還主動深入到學(xué)生宿舍中，詳細(xì)了解學(xué)生生活及思想情況，及時為學(xué)生排憂解難。根據(jù)我院學(xué)生特點，我們還積極地開展了各類社區(qū)文化活動，通過這些豐富多彩的文化活動，盡量使學(xué)生的課余文化生活更加充實。在思想政治工作方面，我院完善了宿舍團(tuán)組織建設(shè)，還開創(chuàng)性地開展了以宿舍為單位的各種思想理論學(xué)習(xí)活動，收效很大。
5、關(guān)心特困生和特殊學(xué)生群體。
我分院學(xué)生人數(shù)眾多，特困學(xué)生占有很大比例，為認(rèn)真做好幫困解困工作，我與輔導(dǎo)員和班主任老師通過各種途徑對特困生進(jìn)行了摸底調(diào)查，深入細(xì)致地了解和掌握特困生情況，在此基礎(chǔ)上建立了特困生動態(tài)檔案。以2006年度為例，我院共有16名同學(xué)獲得了國家助學(xué)金與。與此同時，我們還積極為特困生聯(lián)系和提供勤工助學(xué)崗位，僅一學(xué)期向?qū)W校各類勤工助學(xué)崗位推薦特困生20余人；此外，各類獎學(xué)金的評定工作公平有序，有2名同學(xué)申請了國家獎學(xué)金，55名同學(xué)獲得院級獎學(xué)金，所有的這些工作都是在公平、公開、公正的原則下進(jìn)行的，所以工作也得到了絕大部分學(xué)生的肯定，也在很大程度上解決了特困生的生活困難，給他們提供了一個安心學(xué)習(xí)的環(huán)境。
同時，分院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任能經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生談心，了解學(xué)生情況，對部分心理有障礙的學(xué)生及時邀請有經(jīng)驗的老師進(jìn)行疏導(dǎo)，并給予學(xué)習(xí)和生活上的幫助；對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅的批評和深入細(xì)致的思想教育，建立談話機(jī)制，與他們不定期交流；為學(xué)生而想，為學(xué)生而做，扎實做好學(xué)生思想教育、日常管理和服務(wù)等各項工作。
二、充分發(fā)揮學(xué)生團(tuán)組織和學(xué)生組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，使學(xué)生思想政治教育工作落到實處。
1、加強(qiáng)學(xué)生會學(xué)生組織建設(shè)，增強(qiáng)思想政治教育的針對性和實效性。
努力完善學(xué)生會的建設(shè)。學(xué)生干部的選拔，主要是在一批思想覺悟較高、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)中通過競聘產(chǎn)生。學(xué)生會成員配合輔導(dǎo)員開展工作，充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，以其行帶動普通學(xué)生之行，以其言影響普通學(xué)生之言，已其先進(jìn)思想引領(lǐng)普通學(xué)生之思想?，F(xiàn)在外語分院學(xué)生會共有成員68人，設(shè)有學(xué)生會主席一人，副主席二人，下設(shè)辦公室、學(xué)習(xí)部、體育部、宣傳部、生活部、文藝部、社團(tuán)部、勤工儉學(xué)部八個部門，各部各司其職，明確分工，各部均有部長、副部長負(fù)責(zé)工作的具體開展。學(xué)生會成員在分院領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下有序高效地開展各項工作，包括各項校園文體活動的組織、管理、總結(jié)，日?？记?，早操管理，宿舍衛(wèi)生安全等日常工作，成為分院開展學(xué)生工作的得力助手。分院對學(xué)生干部在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面高標(biāo)準(zhǔn)高要求，有意識地加強(qiáng)和引導(dǎo)學(xué)生會的自我管理和服務(wù)意識，保證學(xué)生組織高效的工作氛圍和良好的精神狀態(tài)。
三、培育和全面提高教師職業(yè)道德水平，充分發(fā)揮教師風(fēng)范在學(xué)生思想政治教育中的關(guān)鍵作用。
分院重視師德教育，廣泛開展師德師風(fēng)教育和宣傳，把師德教育、師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)院工作的重要任務(wù)和教師學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，加強(qiáng)教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)道德意識，要求教師全面規(guī)范自己的職業(yè)行為，使“志存高遠(yuǎn)、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”內(nèi)化為教師的自覺行為。結(jié)合學(xué)校學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)要求，分院組織全體教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，明確了教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的責(zé)任和使命。對個別教師違反師德規(guī)范、未切實履行教書育人職責(zé)的行為，分院進(jìn)行了嚴(yán)肅處理，給予當(dāng)事人“告誡”和相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰。通過分院的教師的共同努力，教師隊伍的協(xié)作精神不斷加強(qiáng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表意識不斷提高，凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)。
分院從事學(xué)生思想政治工作的隊伍，是一支老中青相結(jié)合，有高級職稱的老師人，占%，具有碩士學(xué)位的老師人，占%，結(jié)構(gòu)合理，富有工作經(jīng)驗。為激發(fā)班主任工作的積極性，份院出臺了《外語分院班主任工作考核及獎勵辦法》，并制訂了《外語分院班主任工作手冊》，其內(nèi)容分為學(xué)習(xí)篇、制度篇、實踐篇等三個篇章，便于班主任開展工作和學(xué)習(xí)交流。分院定期召開班主任會議，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)業(yè)情況，充分發(fā)揮他們的作用，營造努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。分院有三名專職輔導(dǎo)員，他們分工明確，責(zé)任到位，工作熱情高。
總的來說,這一學(xué)年我院分團(tuán)委的工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全體團(tuán)干部和學(xué)生會干部的共同努力下取得了一定的成績，我們也將繼續(xù)保持下去。對于工作中存在的問題和不足，我們會及時解決和改正，再接再厲。在以后的分團(tuán)委工作中爭取取得更加出色的成績！
總的來說,我分院自成立以來，思想政治教育工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全體學(xué)生和學(xué)生會干部的共同努力下取得了一定的成績，我們也將繼續(xù)保持下去。對于工作中存在的問題和不足，我們會及時解決和改正，再接再厲。在以后的思想政治教育工作中爭取取得更加出色的成績！
外語分院2007年4月13日。
教師個人政治思想的自查報告篇十六
為認(rèn)真落實xx區(qū)教育局《xx區(qū)加強(qiáng)中小學(xué)校思想政治工作實施方案》(x教【20××】x號)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作和教師師德師風(fēng)建設(shè)，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹文件精神，并制定具體方案，開展了一系列教育活動并取得較好效果?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校思想政治工作，專門成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，黨支部專職副書記擔(dān)任副組長，學(xué)生成長處主任、團(tuán)委書記及各年級級長等為領(lǐng)導(dǎo)組成員。領(lǐng)導(dǎo)組定期召開會議，研究貫徹落實思想政治工作實施方案及細(xì)則，研究落實途徑、步驟，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。力求通過專題教育活動，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊伍中的突出問題，全力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書勤于育人、忠誠人民教育事業(yè)的教師隊伍。
我校積極開展教師學(xué)習(xí)，動員和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實各項教育法規(guī)。主要采取定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形式，強(qiáng)化教師教書育人意識，堅定工作信念。通過每周二下午的教師集體學(xué)習(xí)時間，先后引導(dǎo)和組織教師學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等法律法規(guī)，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義。市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊。教師常常會面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低。種種現(xiàn)實問題，有些教師產(chǎn)生心理錯位，導(dǎo)致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差。通過學(xué)習(xí)，所有教師的政治修養(yǎng)和師德水準(zhǔn)得以進(jìn)一步提升。所有教師結(jié)合實際，查找出自身的不足，都寫出了切實可行的自查報告。觀念有了明顯的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識有了極大的提高。學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行“我最喜愛的教師”評比活動，樹立并宣傳師德師風(fēng)典型。
為落實查擺剖析階段的工作，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的針對性、時效性，學(xué)校分層次認(rèn)真開展自查活動，通過召開教師黨員“師德師風(fēng)民主生活會”、中層干部“師德師風(fēng)查擺剖析會”，全體教師“師德師風(fēng)教師查擺會”，通過自己講、互相提、大家評、征意見等方法，深入進(jìn)行了自我剖析，查找自身存在的不足，真正找到原因，明確改進(jìn)方向。還通過召開家長、學(xué)生座談會，發(fā)放調(diào)查問卷等形式，指出了學(xué)校工作中的一些不足和缺憾，以及師德師風(fēng)中發(fā)現(xiàn)的問題?，F(xiàn)將查擺中提出和發(fā)現(xiàn)的問題匯總?cè)缦拢?BR> 1、師德師風(fēng)活動缺乏多樣化，缺乏針對性和實效性，應(yīng)將師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動之中。
2、有些教師思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動性有待加強(qiáng)。
3、個別教職工言行不慎，在課堂或公共場所講一些不利于學(xué)生成長的話；個別教師職業(yè)意識不夠強(qiáng)，這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至?xí)б稽c到工作和課堂中去。
4、個別教師教學(xué)水平和責(zé)任心不高，教學(xué)質(zhì)量意識不強(qiáng)，無法滿足社會對我校優(yōu)質(zhì)教育的需求，不能認(rèn)真做好備、教、改、導(dǎo)、輔幾個環(huán)節(jié)，教學(xué)中隨意性大。
20××年9月1日，紀(jì)律教育月動員大會在我校弘德堂舉行，黨支部專職副書記彭佩芬同志作題為《立德樹人，營造良好政治生態(tài)》的動員講話，對全體教職工提出了新的要求。
彭書記從三個方面展開論述。首先，教育要堅持立德樹人，加強(qiáng)思想政治工作。其次，要致力德育工作多元化，常規(guī)管理精細(xì)化。最后，要牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，形成正確的輿論導(dǎo)向。其中，彭書記提到要多途徑提高師德建設(shè)，如開展校內(nèi)外教師講座、拓展培訓(xùn)等，規(guī)范教師言行，尤其加強(qiáng)對黨員教師和政史教師的思想政治教育工作；抓好校內(nèi)外德育陣地建設(shè)；加強(qiáng)家庭教育，形成學(xué)校和家庭、社會共育的局面；加強(qiáng)安全教育、法制教育和禁毒教育；開展學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，尤其提到了“首遇責(zé)任制”；并建議教師也要關(guān)注自我和學(xué)生的心理健康問題，警惕各種宗教、社團(tuán)的非主流文化和價值觀的滲透，用社會主義核心價值觀和人類優(yōu)秀文明成果滋養(yǎng)學(xué)子、滋養(yǎng)校園，做到正能量充沛、主旋律高昂，為莘莘學(xué)子營造一個和諧友愛、風(fēng)清氣正的精神家園。
專門針對教師師德教育方面，學(xué)校計劃本學(xué)年做好以下工作：
1、學(xué)校要加大管理力度，進(jìn)一步完善規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校工作制度，嚴(yán)格考評機(jī)制，嚴(yán)明獎懲機(jī)制，真正把師德師風(fēng)的考核，當(dāng)作評優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認(rèn)識到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，必須從我做起，從現(xiàn)在做起。
2、要讓教師擺正位置，端正態(tài)度，認(rèn)真工作，團(tuán)結(jié)同志，不說不利團(tuán)結(jié)的話，不做不利團(tuán)結(jié)的事，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和交流，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對待。
3、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用，處處嚴(yán)格要求自己，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的，自己必須首先做到。要堂堂正正做人，明明白白當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。
4、定期開展關(guān)于教師心理健康教育的講座，關(guān)注教師群體心理健康，引導(dǎo)教師以積極的心態(tài)、陽光的心態(tài)投身教育教學(xué)工作。同時，引導(dǎo)教師正確面對教育教學(xué)中遇到的.困境，調(diào)整認(rèn)知，迎難而上。
5、加強(qiáng)社會監(jiān)督。廣泛發(fā)動群眾，自覺接受社會和群眾監(jiān)督，更有效地發(fā)現(xiàn)和解決社會廣泛關(guān)注的師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點問題和焦點問題。學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)舉報電話xx，為創(chuàng)建社會和家長滿意的學(xué)校而努力。
教師個人政治思想的自查報告篇十七
根據(jù)市委組織部關(guān)于開展2019年度市管領(lǐng)導(dǎo)班子和在職縣級干部年度考核和政治素質(zhì)考察工作的相關(guān)要求，本人對照《領(lǐng)導(dǎo)干部考察辦法(試行)》中政治忠誠、政治定力、政治擔(dān)當(dāng)、政治能力、政治自律等五個方面正向內(nèi)容進(jìn)行了自查自評?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
一、對黨絕對忠誠，堅定不移貫徹落實黨中央各項決策部署?！疤煜轮恋?，莫大于忠”。忠誠是共產(chǎn)黨人必須具備的優(yōu)秀品格，是每個黨員入黨宣誓時的莊嚴(yán)承諾。習(xí)近平總書記指出:“對黨絕對忠誠要害在‘絕對’兩個字,就是唯一的、徹底的、無條件的、不摻任何雜質(zhì)的、沒有任何水分的忠誠。自黨的十八大以來，我積極參加黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育，通過理論學(xué)習(xí)不斷錘煉自身黨性修養(yǎng)，堅持將對黨忠誠落實到一言一行、體現(xiàn)在一點一滴，進(jìn)一步樹牢了“四個意識”，堅定了“兩個維護(hù)”。
二、保持政治定力，始終堅持正確的政治立場。政治定力是對黨員干部的基本政治要求，是黨員干部對黨忠誠的“定盤星”。在平時的工作中，我堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，始終堅持正確的政治立場，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺做到了黨中央提倡的堅決響應(yīng)、黨中央決定的堅決執(zhí)行、黨中央禁止的堅決不做，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。牢固樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，自覺做到了非分之財分文不取、非分之樂絲毫不享、非分之權(quán)始終不用、非法之事半點不干，能夠堂堂正正做人，清清白白做事，切實筑牢了拒腐防變思想防線。
三、敢于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，狠抓工作落實。黨的十八大以來,習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào),責(zé)任擔(dān)當(dāng)是領(lǐng)導(dǎo)干部必備的基本素質(zhì),并強(qiáng)調(diào)干部就要有擔(dān)當(dāng),有多大擔(dān)當(dāng)才能干多。日常工作中，我牢固樹立正確的事業(yè)觀、工作觀和政績觀，堅持發(fā)揚“抓鐵有痕、踏石有印”求真務(wù)實的工作作風(fēng)，對職責(zé)范圍內(nèi)的工作靠前指揮、主動作為，既以上率下、親力親為、當(dāng)好標(biāo)桿，又敢于擔(dān)責(zé)、壓實責(zé)任、有效推動。針對工作中存在的問題和難題，不怕矛盾復(fù)雜、不怕任務(wù)艱巨、不怕責(zé)任重大，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機(jī)敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對歪風(fēng)邪氣敢于堅決斗爭，以全新的思維去解決工作中遇到的各種問題，真正把心思凝聚到事業(yè)發(fā)展上，把精力集中到工作落實上，始終保持一種執(zhí)著的追求精神，用心想事、用心謀事、用心干事，真正把心思凝聚到事業(yè)發(fā)展上，把精力集中到工作落實上。
四、提升政治能力，練就過硬本領(lǐng)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要提高把握方向、把握大勢、把握全局的能力，辨別政治是非、保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風(fēng)險的能力，善于從政治上分析問題、解決問題?！弊鳛橐幻h員干部，工作中我能夠牢固樹立大局意識和全局觀念，自覺從大局看問題，把工作放到大局中去思考、定位、擺布，做到正確認(rèn)識大局、自覺服從大局、堅決維護(hù)大局，正確處理局部與全局、個人與整體、當(dāng)前與長遠(yuǎn)的利益關(guān)系，不以局部之利而罔顧全局，堅決摒棄上有政策、下有對策、有令不行、有禁不止的行為,堅決服從中央部署、服從大局需要。
五、嚴(yán)守政治紀(jì)律，做政治上的明白人老實人。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央多次強(qiáng)調(diào)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要性。政治紀(jì)律被提升到前所未有的新高度。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，日常工作和生活中，我嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)格執(zhí)行中央八項規(guī)定精神，始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺聽從黨中央指揮，不存在陽奉陰違、自行其是等錯誤的做法;不存在弄虛作假、欺上瞞下、當(dāng)面一套、背后一套等不良行為，能夠自覺恪守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,自覺做政治上的明白人、老實人。
教師個人政治思想的自查報告篇十八
2011年，根據(jù)縣委宣傳部關(guān)于全縣宣傳思想政治及未成年人思想道德建設(shè)工作的總體安排，我局結(jié)合人力資源社會保障工作實際，扎扎實實地開展工作，取得了較好的效果?，F(xiàn)將此項工作的開展情況。
總結(jié)。
如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定和完善中心組的學(xué)習(xí)制度。
為了加強(qiáng)宣傳思想政治及未成年人思想道德建設(shè)工作，2011年初我局制定了工作計劃，成立了理論中心組，完善了每周五下午的學(xué)習(xí)制度，明確了任務(wù)、原則和要求。提高了中心組學(xué)習(xí)質(zhì)量，努力把中心組建設(shè)成為領(lǐng)導(dǎo)干部提高理論水平、科學(xué)決策、交流思想的陣地。
二、開展多項活動，樹立隊伍新形象。
一年來，我們在全局系統(tǒng)認(rèn)真組織開展了紀(jì)律作風(fēng)整頓、愛樹建、創(chuàng)先爭優(yōu)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織等一系列活動，在活動中，我們加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密安排，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，采取多種形式，自我剖析，查找問題，深挖根源，并制定了具體的整改措施：一是抓學(xué)習(xí)，局機(jī)關(guān)建立學(xué)習(xí)制度，定期組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)黨和國家新時期的方針政策，在全局營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；二是正作風(fēng)，通過完善工作責(zé)任制、過錯追究制、首問責(zé)任制等一系列規(guī)章制度，實現(xiàn)“人、崗、責(zé)”規(guī)范統(tǒng)一，形成一個務(wù)實、創(chuàng)新、高效的戰(zhàn)斗集體。同時，在具體實施上，通過“四個四”即，四結(jié)合、四表率、四克服、四樹立，力促活動有實效；三是建機(jī)制，為了切實做到各項活動與業(yè)務(wù)工作“兩不誤、兩促進(jìn)”，我們緊緊圍繞全縣工作總體思路和雅安市人力資源和社會保障局下達(dá)的工作計劃，建立和完善了領(lǐng)導(dǎo)包重點、解難點的目標(biāo)責(zé)任制。通過制度的建立和實行，進(jìn)一步促進(jìn)了我局工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，使全局干部職工的思想紀(jì)律觀念得到了明顯轉(zhuǎn)變，作風(fēng)建設(shè)得到了明顯加強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量和辦事效率得到了明顯提升，進(jìn)一步樹立了“勤政、務(wù)實、廉潔、高效”的良好部門形象。
三、
加強(qiáng)宣傳和調(diào)研工作。
一年來，我局堅持自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合，搞好專題調(diào)研和集中討論，集中時間進(jìn)行中心發(fā)言。根據(jù)2011年學(xué)習(xí)的重要專題，廣泛深入進(jìn)行研究。堅持理論中心組每月組織學(xué)習(xí)一次。領(lǐng)導(dǎo)班子成員撰寫了理論文章和調(diào)研報告，撰寫人力資源社會保障工作調(diào)研報告。同時加強(qiáng)我局黨員干部的理論學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，精心組織，統(tǒng)一部署，掀起學(xué)習(xí)的熱潮。
四、積極做好輿論宣傳工作。
我局針對新聞宣傳方面的突發(fā)事件制訂了應(yīng)急預(yù)案，規(guī)定了詳細(xì)的處置突發(fā)事件流程，合理處理新聞宣傳方面的問題，提高人力資源社會保障工作知名度。
五、黨報黨刊征訂情況。
為更好地學(xué)習(xí)和工作，提高領(lǐng)導(dǎo)干部及廣大職工的政策理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，專業(yè)技能。我局按質(zhì)按量地完成黨報黨刊征訂工作。
六、2012年工作思路。
2012年我局宣傳思想政治及未成年人思想道德建設(shè)工作的思路是：以深入貫徹黨的十七大精神為主線，以全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合我局實際，重點做好以下四個方面工作。一是以提高廣大黨員干部理論素質(zhì)為重點，繼續(xù)抓好理論教育和黨員教育工作;二是圍繞我縣群眾關(guān)心的民生工程，勞動就業(yè)和社會保障方面的熱點、難點問題深入調(diào)查研究，力求解決實際問題;三是以樹立良好形象為目標(biāo)，繼續(xù)抓好新聞宣傳和對外宣傳工作;四是以活躍廣大職工文化生活為目的，繼續(xù)抓好宣傳和職工文化工作。
二〇一一年十二月十二日。
教師個人政治思想的自查報告篇十九
自查報告是一個單位或部門在一定的時間段內(nèi)對執(zhí)行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體。以下是整理的個人思想政治方面自查報告，歡迎閱讀！
近年來，xx縣支行在上級行的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“xxxx”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》，緊緊圍繞全行中心工作，切實加強(qiáng)對思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷探索新形勢下開展思想政治工作的新途徑，加強(qiáng)思想政治工作制度建設(shè)、隊伍建設(shè)、陣地建設(shè)，突出思想道德建設(shè)和文化建設(shè)，努力提高思想政治工作的針對性和實效性，為加快推進(jìn)我行業(yè)務(wù)發(fā)展，加強(qiáng)合規(guī)管理提供了強(qiáng)大的精神動力和可靠的思想保證。根據(jù)省、市分行要求，現(xiàn)將思想政治工作自查情況報告如下：
一、基本情況。
我行現(xiàn)有員工19人，男13，女6人，3名班子成員平均年齡38.6歲。全行員工從年齡結(jié)構(gòu)來看，30歲以下3人，31至40歲6人，41至50歲6人，51歲以上4人，xx年前，我行將有3人退休，從目前進(jìn)人情況來看，新員不可能補(bǔ)充到位，加劇人員矛盾。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)來看（原始學(xué)歷），本科2人，大專7人，中專、高中以下10人。從工作年限來看，3年以下1人，3至5年2人，5至xx年1人，10至15年2人，15至20年3人，20年至25年5人，30年以上5人。從來源看，農(nóng)行劃轉(zhuǎn)11人，從他行調(diào)入2人，軍轉(zhuǎn)干部2人，新進(jìn)大學(xué)生4人。
總的來看，目前我行員工隊伍思想主流是好的，工作是積極向上的，主要表現(xiàn)在：
來充實自己，不斷提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代銀行的要求。
分表達(dá)自己的意愿，積極為本行的職責(zé)履行和健康發(fā)展建言獻(xiàn)策。
3、珍惜農(nóng)發(fā)行工作崗位，態(tài)度積極向上。大部分員工對農(nóng)發(fā)行的工作環(huán)境和工資待遇表示滿意，對擁有農(nóng)發(fā)行的工作比較珍惜，工作態(tài)度認(rèn)真。多數(shù)同志在人少事多、績效考評要求高的情況下，工作主動性較強(qiáng)，工作質(zhì)量較高。
（一）加強(qiáng)組織。
領(lǐng)導(dǎo)。
責(zé)任分工明確。隨著業(yè)務(wù)快速發(fā)展農(nóng)發(fā)行管理。
工作。
任務(wù)顯得更加艱巨而繁重。行黨支部在抓好業(yè)務(wù)工作的同時，高度重...
教師個人政治思想的自查報告篇二十
1、進(jìn)一步提高認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教師法等條例。要忠誠于教育事業(yè)，對教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學(xué)生的要求，應(yīng)該也是對自己的要求；要求學(xué)生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴(yán)格要求，做出表率。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高師德和能力素質(zhì)水平，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。
3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，針對學(xué)生實際情況備課，上課，吸引每一個學(xué)生認(rèn)真傾聽，積極大膽發(fā)言，設(shè)計作業(yè)有層次，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，注重教育的實效性和針對性，關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問題。
5、調(diào)整心態(tài)，積極樂觀地面對人生，不為小事斤斤計較，敞開心胸寬容待人。
教師個人政治思想的自查報告篇二十一
思想政治理論課實踐環(huán)節(jié)是思想政治理論課教學(xué)的重要組成部分，其根本目的和任務(wù)是引導(dǎo)大學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高大學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注現(xiàn)實的.熱情和能力，使學(xué)生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，增強(qiáng)社會責(zé)任感，幫助學(xué)生通過社會實踐加深對課堂教學(xué)中所學(xué)理論知識的理解，在實踐考察和調(diào)研中培養(yǎng)和鞏固科學(xué)的世界觀、正確的人生觀、價值觀和道德觀、法制觀，增強(qiáng)培養(yǎng)良好思想品德的自覺性，鍛煉和提高分析問題、解決問題的能力。
二、活動任務(wù)與要求。
1、參加對象：大一、大二學(xué)生。
2、活動時間：根據(jù)各課程授課計劃，結(jié)合學(xué)生實際情況確定。
3、活動內(nèi)容：活動要結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容，突出課程教學(xué)重點，體現(xiàn)課程教學(xué)的目的、要求，注意結(jié)合同學(xué)自身的思想、學(xué)習(xí)、生活實際。
4、活動形式：可參加各課程所在教研室集體組織或指導(dǎo)教師自行組織開展的社會實踐活動;經(jīng)指導(dǎo)教師同意后，也可以個人或小組為單位，自行組織社會調(diào)查，或參與由校團(tuán)委、學(xué)工處組織開展的假期社會實踐活動。在實踐活動中要嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律、法規(guī)和紀(jì)律。
5、報告要求：實踐活動結(jié)束后，每個學(xué)生都必須獨立完成一份不少于3000字的實踐報告，報告內(nèi)容觀點正確，邏輯嚴(yán)密，能運用相關(guān)理論知識對某些社會現(xiàn)實問題進(jìn)行剖析，有一定的獨立見解和現(xiàn)實意義。報告必須在規(guī)定時間內(nèi)交給指導(dǎo)教師，嚴(yán)禁抄襲或剽竊，否則實踐活動成績?yōu)榱恪?BR> 三、指導(dǎo)教師職責(zé)與工作。
1、各課程所在教研室負(fù)責(zé)確定學(xué)生實踐活動的指導(dǎo)教師，原則上由任課教師擔(dān)任，也可以根據(jù)實際情況聘請團(tuán)委、學(xué)工處的教師或校外輔導(dǎo)員擔(dān)任指導(dǎo)教師。
2、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對實踐活動的選題、活動過程和報告撰寫給予必要的組織和指導(dǎo)，并對學(xué)生實踐報告進(jìn)行認(rèn)真批改，評定成績，并計入課程學(xué)習(xí)總分。
社會實踐選題與方案設(shè)計。
選
題
選
題
目
的與意義。
方
案
設(shè)
計
研
究
思
路
研
究
方
法
時
間
安
排
參
考
文
獻(xiàn)
教師個人政治思想的自查報告篇二十二
1、成立組織機(jī)構(gòu)。為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，我園把安全工作列入重要議事日程，成立了以園長劉江紅為組長，班主任閆哲、王瀟嬋，保育員劉洪娟、劉云霞，任課教師李彩霞為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、層層落實責(zé)任。在園長的領(lǐng)導(dǎo)管理下，幼兒園教職工分工負(fù)責(zé)、組織實施。園長與教師、保育員均簽訂了安全責(zé)任書，把責(zé)任落實到人，做到各司其職，各負(fù)其責(zé)。
教師個人政治思想的自查報告篇二十三
根據(jù)文件的精神和要求，黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究部署、積極行動，思想政治各項工作得到全面貫徹落實。但通過認(rèn)真查擺，仍然存在以下不足，現(xiàn)將情況匯報如下：
一、中央和省委精神貫徹落實情況。
召開專題會議組織學(xué)習(xí)了全國、全省高校思想政治工作會議精神，成立了思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，明確工作職責(zé)和工作要求。印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下思想政治工作實施方案》,強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一思想認(rèn)識，抓好貫徹落實，推進(jìn)繼承創(chuàng)新。為全面貫徹高校思想政治工作的?四個服務(wù)?,提出了加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作的49項任務(wù),明晰了牽頭和責(zé)任部門。通過深入實施,使思想政治工作真正做到堅持黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持以人為本，堅持人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)，堅持解放思想、不斷改進(jìn)工作思路和方法，堅持嚴(yán)格管理與教育引導(dǎo)相結(jié)合。為師生打造一個寬嚴(yán)相濟(jì)、健康成長的良好環(huán)境。但是，在實施過程中，有少數(shù)部門有時存在?上熱下冷?、大局觀不強(qiáng)的現(xiàn)象，工作主動性和協(xié)作能力較差，認(rèn)領(lǐng)任務(wù)不主動；個別領(lǐng)導(dǎo)干部主動擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識不強(qiáng)，存在被動應(yīng)付的現(xiàn)象；少數(shù)部門的思想政治和意識形態(tài)工作設(shè)計滯后，重行動輕章法，存在開展思想政治工作不均衡的情況；思想政治工作督查部門沒有開展經(jīng)常性思想政治工作督查，導(dǎo)致部分工作沒有有效開展。
二、強(qiáng)化思想理論教育和價值觀引領(lǐng)情況。
1大精神培訓(xùn)班、黨委中心組專題學(xué)習(xí)、教職員工理論學(xué)習(xí)討論、入黨積極分子培訓(xùn)、學(xué)生干部培訓(xùn)等多種形式來加強(qiáng)對教職員工、大學(xué)生價值觀思想教育。
但隨著青年教師數(shù)量和比例不斷增加，教師群體出現(xiàn)了年齡小、學(xué)歷高、職稱低、閱歷淺等特點，部分青年教師從學(xué)生到老師角色轉(zhuǎn)換不到位，在意識形態(tài)方面沒有形成客觀、理性的認(rèn)識，導(dǎo)致青年教師政治意識不強(qiáng)，理想信念淡化，價值觀念模糊，逐漸忘記了?學(xué)為人師，行為世范?的信念，工作態(tài)度發(fā)生改變，工作熱情逐漸低落，工作責(zé)任感降低。社會的不斷發(fā)展、信息時代的到來，各種非主流文化思潮也沖擊著學(xué)生的思想意識，一些錯誤的思想嚴(yán)重充斥著學(xué)生的頭腦，侵蝕著學(xué)生的靈魂。很多學(xué)生不能正確定位自己，理想信念不明確，沒有真正地想學(xué)習(xí)一些知識來充實自己的頭腦。也未曾為自己的職業(yè)生涯做過規(guī)劃，浪費了自己的青春。個別學(xué)生重物質(zhì)利益，他們的享樂主義、拜金主義等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)，功利心不斷增強(qiáng)，個別學(xué)生不再把理想信念放在首位，而是把個人的利益放在首當(dāng)其沖的位臵，追求物質(zhì)利益，輕視理想信念?，F(xiàn)在學(xué)生大多數(shù)為?90后?，他們大部分以自我為中心，集體榮譽(yù)感缺失，缺少愛心缺少責(zé)任，缺乏社會責(zé)任感。
針對出現(xiàn)的這些問題，深入開展師生理想信念教育，培育和踐行社會主義核心價值觀。出臺了學(xué)習(xí)黨的十九大精神實施方案，有計劃、分層次學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。通過開展?我的中國夢?主題教育引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)人生理想。
近年來，在思想政治理論課建設(shè)上取得了一定成績，但也存在不足。一是課堂。
教學(xué)。
手段碎片化。思想政治理論課是政治性、思想性、2科學(xué)性很強(qiáng)的課程。中大多數(shù)教師廣泛應(yīng)用了多媒體教學(xué)等現(xiàn)代化的教學(xué)手段，但由于課時和師資等原因，不少思想政治理論課仍采用上?大課?的方式，使主動探索多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段下實施師生互動式課堂教學(xué)方式得不到充分發(fā)揮，影響了教學(xué)的效果。有的教師在運用多媒體手段上課時，只注重操作課件對學(xué)生進(jìn)行?機(jī)灌?，不重視師生的交流，影響了學(xué)生對知識的掌握及思維的拓展。二是課堂教育目的偏失。教師在教學(xué)中忽視思想政治的價值引導(dǎo)功能。課堂變成單純的知識灌輸基地，同時教學(xué)內(nèi)容重復(fù)性較高，使思想政治理論課通?人氣?、接?地氣?不足。
積極投身于創(chuàng)建全國文明城市活動中，校園文明活動開展現(xiàn)場了常態(tài)化、制度化、規(guī)范化，校園文明不斷提升，涌現(xiàn)了許許多多的文明創(chuàng)建積極分子。在校園文明不斷加強(qiáng)的情況下，我們也看到差距：一是學(xué)生的養(yǎng)成教育還不夠。學(xué)生隨地吐痰，亂扔紙屑，嬉戲打鬧，宿舍臟亂，大聲喧嘩，對自身環(huán)境的不愛惜，對他人勞動成果的不愛惜等現(xiàn)象還是可見。二是教職工文明意識還不強(qiáng)。教職工車輛亂停亂放、抽煙現(xiàn)象嚴(yán)重，也給校園文明增加了不和諧一筆。
三、發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)的育人功能情況。
哲學(xué)社會科學(xué)具有重要的育人功能，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高道德修養(yǎng)和精神境界，促進(jìn)身心和人格健康發(fā)展。充分發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)教化心靈的重要作用，促進(jìn)學(xué)生的自由全面和諧發(fā)展，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)。但也存在：一是領(lǐng)導(dǎo)重視不夠。對傳統(tǒng)文化教育重要性的認(rèn)識不夠，沒有建立完善的課程體系，沒有建立起完善的教育機(jī)制來保障傳統(tǒng)文化教育的實施，傳統(tǒng)文化教育只是作為選修課。二是教師作用發(fā)揮不夠。部3分教師沒有意識到自己對傳統(tǒng)文化傳承的責(zé)任，對傳統(tǒng)文化教學(xué)的方法單調(diào)，教學(xué)內(nèi)容死板，不能做到融會貫通，打動學(xué)生，與學(xué)生產(chǎn)生共鳴。三是校園文化建設(shè)不完善。校園部分環(huán)境建設(shè)融入了中國傳統(tǒng)文化，但對地方歷史文化特色的宣傳較少，沒有把地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與校園文化有機(jī)結(jié)合，傳統(tǒng)文化精神不能根植于學(xué)生內(nèi)心。組織的報告會、征文等活動涉及傳統(tǒng)文化的內(nèi)容較少。
四、加強(qiáng)對各類課堂教學(xué)和各類思想文化陣地的建設(shè)管理情況。
認(rèn)真做好校報、宣傳櫥窗、校園廣播、大型戶外電子屏、qq公眾號、文化宣傳墻等校內(nèi)宣傳陣地的管理工作，做到管理有序。雖然也建立了各類思想文化陣地，但在新媒體建設(shè)方面存在滯后，數(shù)字化校園建設(shè)推進(jìn)緩慢，微博微信等影響大、傳播廣的新媒體未能開展運行。主要是數(shù)字化校園建設(shè)在決策體制、經(jīng)費投入不足。
五、加強(qiáng)教師隊伍和專門力量建設(shè)情況。
要做好思想政治工作，必須加強(qiáng)教師隊伍和專門力量建設(shè)，努力形成一支專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的校園思想政治工作專門力量。大力加強(qiáng)教師思想政治素質(zhì)提升和師德師風(fēng)建設(shè)，努力培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。完善教師評聘和考核機(jī)制，實施師德?一票否決?。配齊建強(qiáng)思想政治工作和黨務(wù)工作隊伍，納入人才隊伍建設(shè)總體規(guī)劃。目前在思政工作隊伍、黨務(wù)工作隊伍職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)也還存在不足。主要表現(xiàn)在：
1.輔導(dǎo)員工作建設(shè)存在薄弱環(huán)節(jié)。
一是數(shù)量不足，思想政治工作深入不夠。按照教育部規(guī)定，每4200名大學(xué)生應(yīng)配備一名專職輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員配備未能達(dá)到這個比例。輔導(dǎo)員整日忙于事務(wù)性工作，沒有更多的時間和精力對學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的思想政治教育，對學(xué)生教育管理力量明顯不足，造成了當(dāng)前學(xué)生思想政治教育工作的薄弱和不到位。二是知識結(jié)構(gòu)不合理，理論水平較低。輔導(dǎo)員在待遇、職稱等方面得不到重視和落實，大家都不愿意長期投身于學(xué)生思想教育工作，在輔導(dǎo)員選聘過程中，只注重輔導(dǎo)員的學(xué)歷層次、政治素質(zhì)及思想品德的考察，往往忽視專業(yè)背景，許多輔導(dǎo)員缺乏系統(tǒng)思想政治教育理論學(xué)習(xí)，知識結(jié)構(gòu)單一，專業(yè)水平不高，難以適應(yīng)新時期大學(xué)生思想政治教育工作的需要。三是工作職責(zé)不明確，專業(yè)化建設(shè)受到制約。實際工作中，輔導(dǎo)員工作職責(zé)也不是很不明確，他們不僅要做好學(xué)生的思想政治教育工作、日常管理工作，還承擔(dān)了很多與思想政治教育關(guān)聯(lián)性不大或者根本不相關(guān)的事務(wù)性工作，工作內(nèi)容繁雜，涉及范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了的工作職能范圍，思想政治教育核心職能沒有充分體現(xiàn)出來，制約了輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化的發(fā)展。四是流動性大，隊伍不穩(wěn)定。部分年輕輔導(dǎo)員只是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作?跳板?，造成輔導(dǎo)員教師隊伍流動性大,沒有形成老、中、青相結(jié)合的最佳結(jié)構(gòu)。五是考核評價制度不科學(xué)，調(diào)動積極性不夠。已經(jīng)出臺了輔導(dǎo)員考核評價體系，但評價指標(biāo)還需進(jìn)一步完善，考核時片面強(qiáng)調(diào)所完成的工作量，如就業(yè)率、到課率，參加學(xué)生活動次數(shù)、查學(xué)生宿舍次數(shù)、學(xué)生談話次數(shù)等，沒有充分考慮到輔導(dǎo)員工作成果的反饋具有長期性、無形化的性質(zhì)，對于思想政治教育的質(zhì)量卻很少被納入考評，使得輔導(dǎo)員在工作中只注重完成一定量化的工作指標(biāo)，而缺乏對學(xué)生深入細(xì)致耐心地教育指導(dǎo)。
2.黨務(wù)工作隊伍尚有差距。
5一是對黨務(wù)隊伍建設(shè)重要性的認(rèn)識不足。在實際工作中，由于人才培養(yǎng)方式的特殊性，部分領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為在校生人數(shù)、固定資產(chǎn)數(shù)、師資隊伍建設(shè)等是硬條件、硬指標(biāo)，非抓不可，黨建和思想政治工作是長期工程，軟任務(wù)、軟指標(biāo)，可慢慢來。黨務(wù)工作對很多同志來說起來重要，實際很虛，看不到成效，黨建和思想政治工作就出現(xiàn)抓抓放放，時緊時松現(xiàn)象；黨務(wù)干部隊伍得不到應(yīng)有的重視，導(dǎo)致不少人不愿長期從事黨務(wù)工作。二是黨務(wù)隊伍難以跟上時代變化?，F(xiàn)在師生思想的獨立性、選擇性、多變性、差異性越來越顯著，師生的價值取向、道德觀念、行為選擇越來越多樣化，師生的思想政治工作越來越難做，黨員發(fā)展的質(zhì)量越來越難保證等等。黨務(wù)人員工作缺乏活力與創(chuàng)新，對黨務(wù)工作業(yè)務(wù)不熟、熱情不高、方法不妥、思路不清的現(xiàn)象普遍存在。黨員發(fā)展?fàn)顩r也難以令人滿意。三是黨建理論學(xué)習(xí)與實踐研究結(jié)合不足。黨務(wù)干部隊伍在學(xué)習(xí)黨的理論，結(jié)合黨建工作的研究上相對滯后，一方面是自身的政治理論修養(yǎng)不夠、認(rèn)識不深，另一方面是黨務(wù)干部在黨建工作中積累了不少的成功經(jīng)驗，實踐探索不少，但總結(jié)不夠，科研成果不多，在黨建方面的科研成果幾乎為零。
3.思想政治工作隊伍和黨務(wù)工作隊伍職務(wù)（職稱）評審沒有單列。
目前尚未出臺專職輔導(dǎo)員單列計劃、單設(shè)指標(biāo)、單獨評審的指導(dǎo)性文件。因此我院尚未實行高校思想政治工作隊伍和黨務(wù)工作隊伍職務(wù)(職稱)評審單列計劃、單設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、單獨評審。
一是目前尚未申請參加全國高校網(wǎng)站聯(lián)盟。從目前加入的大學(xué)看都是本科院校，職業(yè)院校參與幾乎沒有，要積極參與，爭取申請6參加全國高校網(wǎng)站聯(lián)盟。在?易班?網(wǎng)絡(luò)平臺沒有發(fā)表過文章，沒有高度重視網(wǎng)絡(luò)平臺的作用。今后，要把網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理工作作為宣傳思想工作的重中之重來抓，擺在更加突出的位臵，切實抓緊抓好，抓出實效。二是優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)成果少，納入率低。師生參與校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的機(jī)制不健全，未能充分調(diào)動和激發(fā)他們參與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的積極性主動性，未能及時總結(jié)、推廣示范性的特色建設(shè)經(jīng)驗。三是就業(yè)指導(dǎo)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作相對落后。學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在一定的問題。主要表現(xiàn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策有一定缺失，社會環(huán)境還有待完善；學(xué)生參與意識較弱，以自發(fā)為主，指導(dǎo)教師參與積極性也不高。四是志愿者服務(wù)覆蓋面低。建立了學(xué)雷鋒志愿服務(wù)制度，申請加入志愿者為所有的師生，團(tuán)委和各黨支部深入開展志愿者服務(wù)活動，積極參加創(chuàng)建全國文明城市，也現(xiàn)成了?志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)??暑期‘三下鄉(xiāng)’?等品牌活動。但學(xué)雷鋒志愿者活動還存在不足：(1)服務(wù)方式較落后，服務(wù)內(nèi)容尚欠豐富。整個志愿者工作目前缺乏有效的技術(shù)支持手段，大多還停留在衛(wèi)生打掃、幫困扶貧、社區(qū)建設(shè)、公益服務(wù)和參加暑期?三下鄉(xiāng)?社會實踐活動等傳統(tǒng)內(nèi)容上，開展的大部分志愿服務(wù)活動科技含量較低，運用所學(xué)知識少，學(xué)生的自身特點和優(yōu)勢沒有得到有效發(fā)揮，服務(wù)方式創(chuàng)新不夠。(2)學(xué)生公益活動參加較少。雖然在校學(xué)生全部注冊為志愿者，但參加組織的公益活動人數(shù)卻不多，參加活動的總是部分學(xué)生，甚至有學(xué)生三年來都未曾參加過任何公益類活動。(3)教職員工參加志愿者活動人數(shù)不多，全體教職員工都注冊為志愿者，參加志愿者活動大多數(shù)為學(xué)生管理部門的教職工，行政管理和教師參與的積極性不高。
七、加強(qiáng)和改善黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)情況。
7堅持和加強(qiáng)黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，并將之全方位貫穿到辦學(xué)治校的全過程。嚴(yán)格執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，堅持社會主義辦學(xué)方向。大力加強(qiáng)黨建工作，充分發(fā)揮黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，煥發(fā)基層黨支部活力，成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強(qiáng)陣地。同時，我們也發(fā)現(xiàn)少數(shù)黨員干部：
1.對全面從嚴(yán)治黨認(rèn)識不到位。
一是認(rèn)識有偏差。對全面從嚴(yán)治黨的大方向能夠接受，對加大反腐敗力度總體認(rèn)同，但站在局部利益的立場看問題，對全面從嚴(yán)治黨的系列舉措，一旦觸及小單位小群體乃至個體利益時，往往有保留、打折扣，只愿意對人嚴(yán)不愿意對己嚴(yán)，只想嚴(yán)一時不想管長遠(yuǎn)，只問工作不問思想，只管8小時以內(nèi)不管8小時以外，對嚴(yán)管狠治實際上橫不下心、較不了真、落不到底。二是重心有偏差。沒有把治標(biāo)與治本、思想治根統(tǒng)一起來，面對如何突破思想這個難題、制度落實這個難點，往往形式大于內(nèi)容，在針對性實效性上下功夫不夠。
2.意識形態(tài)抓得不牢。
一是認(rèn)識程度存在不足。外來文化特別是敵對勢力的滲透影響日趨復(fù)雜。意識形態(tài)工作更加嚴(yán)峻，部分教職工沒有充分認(rèn)識到面臨的嚴(yán)峻形勢和加強(qiáng)意識形態(tài)工作的重要性。二是工作機(jī)制存在差距。意識形態(tài)工作沒有上升到突出地位，黨政工團(tuán)齊抓共管的局面沒有形成，存在意識形態(tài)主管部門單打獨斗的現(xiàn)象，意識形態(tài)工作體制機(jī)制與新形勢下的任務(wù)要求存在差距。三是工作隊伍存在差距。年輕教師自身思想政治素質(zhì)的不成熟，導(dǎo)致他們在思想政治教育方面存在能力稍顯欠缺的問題，意識形態(tài)工作隊伍的理論水平和工作能力與青年學(xué)生的需求存在差距。四是工作方法存在差距。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為敵我8意識形態(tài)交戰(zhàn)的主戰(zhàn)場，青年學(xué)生借助于網(wǎng)絡(luò)空間獲得的信息和服務(wù)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過現(xiàn)實空間。在意識形態(tài)和思想政治工作領(lǐng)域采取的主要方法仍然是借助于課堂、講座、會議、活動等傳統(tǒng)方式，傳統(tǒng)工作方法與日益發(fā)展變化的網(wǎng)絡(luò)新媒體存在差距。
3.基層黨支部核心作用發(fā)揮不夠，重形式、輕黨建。
學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，大力推進(jìn)?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，基層黨組織建設(shè)取得了顯著進(jìn)步，但支部建設(shè)仍然存在一些不容忽視的問題：一是黨支部建設(shè)有?重形式、輕實效?的傾向?；鶎咏M織在建設(shè)過程中，注重形式比較多，講求實效比較少，存在著制度掛在墻上、落實不到行動上的問題。二是黨支部組織生活有?重表象、輕質(zhì)量?的傾向。支部組織生活重表象，在開業(yè)務(wù)工作會時順便說說黨建方面的事，用業(yè)務(wù)會代替組織生活會。造成組織生活會質(zhì)量不高，效果不夠理想，黨員評議時，講成績多，提問題少，缺少批評，抱著?多種花，少種刺，留著人情好辦事?的態(tài)度。自我批評是輕描淡寫，泛泛而論，點的問題誰都能對上，批評與不批評沒有什么兩樣。對支部存在的問題不敢認(rèn)真開展批評，達(dá)不到解決自身問題的目的。三是黨支部工作有?重傳統(tǒng)、輕創(chuàng)新?的傾向。黨支部活動都是會議式、教育式。支部活動缺乏創(chuàng)意，沒有新穎，創(chuàng)新意識不強(qiáng)，支部工作枯燥乏味。
4.開展基層黨支部書記輪訓(xùn)工作有待加強(qiáng)。
對基層黨支部書記有學(xué)習(xí)培訓(xùn)，但全面、系統(tǒng)、深入的對基層黨支部書記進(jìn)行培訓(xùn)、輪訓(xùn)卻沒有，造成基層黨支部書記政治理論水平不高，隊伍知識缺乏，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)。
教師個人政治思想的自查報告篇一
在教學(xué)中，我依據(jù)教學(xué)特點和學(xué)生實際，利用教材中的激發(fā)學(xué)生情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣，達(dá)到引人入勝的效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲。
學(xué)習(xí)明理是思想品德課的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)。我主要通過學(xué)習(xí)課文、分析歸納，讓學(xué)生悟出道理，初步形成道德意識，而情感是在認(rèn)識客觀事物中產(chǎn)生的，“知之深，受之初”，因而在學(xué)生學(xué)理過程中，形成道德認(rèn)識前后，因勢利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生道德情感。例如精心設(shè)計一些富于啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生，并借助假設(shè)、聯(lián)想、想象、對色、角色互換，心理移位等心理體驗，把學(xué)文與明理，知識上的接受與情感上的認(rèn)同有機(jī)結(jié)合起來。
學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)識化為具體中的道德知為，“辯析導(dǎo)行”十分重要。我根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點，有的放矢地設(shè)計一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問題，引導(dǎo)學(xué)生辯析正誤，從中提高道德判斷能力。
注重實效情感的評價標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)生由于受年齡、家庭和周圍環(huán)境的'影響，對道德評價標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性。因此，導(dǎo)行階段的教學(xué)首先借助教材，從理性的角度向?qū)W生闡明社會主義的道德觀念、道德行為和是非標(biāo)準(zhǔn)，但僅有這些理性的標(biāo)準(zhǔn)是不夠的，還必須在學(xué)生的情感世界里樹立起情感的評價標(biāo)準(zhǔn)。通過介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事，讓學(xué)生真切感悟到什么叫高尚，什么是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄人物時，不僅讓學(xué)生了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì)，而且讓學(xué)生記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細(xì)節(jié)。讓學(xué)生從活生生的、真實可信的事例中感受英雄的偉大，從而產(chǎn)生熱愛英雄人物之情。
動情用理，辯析導(dǎo)行。我根據(jù)實際情況實事求是，動情用理導(dǎo)行，讓學(xué)生心服口服，入耳入腦。例如，有道辯析題：“國產(chǎn)的東西都不如進(jìn)口的東西好”。學(xué)生爭論很激烈，最后教師從國產(chǎn)名優(yōu)產(chǎn)品為國爭光，假冒偽劣產(chǎn)品敗壞名聲，外國的東西并非樣樣都好，這三個方面激發(fā)學(xué)生產(chǎn)物品的情感，引導(dǎo)學(xué)生澄清思想，統(tǒng)一看法，收到很好的教學(xué)效果。
教師個人政治思想的自查報告篇二
2010年，在學(xué)校上級領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)負(fù)責(zé)人的正確指導(dǎo)與幫助下，堅持國家對教育檔案的相關(guān)精神，堅持教育工作的各項方針和制度，以教師工作行為守則嚴(yán)格要求自己，刻苦專研業(yè)務(wù)，熟練掌握本崗位的管理辦法和工作規(guī)程。將一年來的主要工作匯報如下：
能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想以及鄧小平理論和和國家教委的重要思想，深刻領(lǐng)會國家教委的精神和檔案的工作原則。與教育檔案方針原則保持一致，堅持實事求是，堅持原則，遵紀(jì)守法，沒出現(xiàn)危機(jī)違章行為。按照相關(guān)的意見改變工作方法，提高自己的學(xué)做業(yè)務(wù)水平。
加強(qiáng)對文件收發(fā)與管理，首先加強(qiáng)對外來文件的登記與管理。對上級教委的每份文件即使送領(lǐng)導(dǎo)傳閱，然后按照領(lǐng)導(dǎo)的批示再對文件進(jìn)行合理的上傳下達(dá)，基本杜絕了公文處理上的積壓，延時，失誤等現(xiàn)象發(fā)生。對各個學(xué)組的學(xué)習(xí)文件進(jìn)行認(rèn)證登記編號。對文件進(jìn)行妥善的保管，分門別類。為以后的檔案工作做好準(zhǔn)備。促進(jìn)檔案管理與達(dá)標(biāo)，根據(jù)《檔案法》和《檔案管理條例》，緊密的結(jié)合教育檔案的歸檔范圍及保管期限的規(guī)定，使檔案工作基本實現(xiàn)了制度化和規(guī)范化，為了提高檔案管理的自身價值和促進(jìn)全面教育系統(tǒng)的檔案管理達(dá)標(biāo)升級工作起到了積極的促進(jìn)作用。特別是上級教委對本校的檢查工作時，我能很好的完成本校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓好日常事物性的工作，能夠很好的銜接上下級的工作與溝通，還能內(nèi)外聯(lián)系工作，很好的`保證了學(xué)校的日常工作，盡到了自己的責(zé)任。
首先，我是理科專業(yè)畢業(yè)的，對檔案功底不夠扎實，每周擔(dān)任兩節(jié)生物課，對檔案管理的問題分析的不夠徹底，獨立解決問題的能力較差，對檔案的很多專業(yè)知識欠缺。對文稿的起草還要進(jìn)一步提高。我將進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，在不耽誤生物課程的擔(dān)任同時，很好的完成檔案工作，努力提高自己的政治素質(zhì)學(xué)習(xí)水平跟工作能力。盡職盡責(zé)，圓滿完成各項上級領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，俗話說：“能者多勞”，我會為教育事業(yè)做出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。
綜上所述，這是本年度本人對七年級生物課程和檔案工作的總結(jié)。首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)的栽培，還要感謝平時對我工作支持的很多同事，在未來的教育工作中，我會腳踏實地的走好每一步，希望能在本專業(yè)的應(yīng)用特長教學(xué)，雖然我現(xiàn)在做的不是本專業(yè)的工作，但是我的成績沒讓領(lǐng)導(dǎo)跟同事失望過，如果我在本專業(yè)內(nèi)進(jìn)行教學(xué)，我想會發(fā)揮的更好，懇請校領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)會，讓我在數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有更好的發(fā)展。在今后的工作中我會迅速的成長，不會讓校領(lǐng)導(dǎo)失望，做出更好的成績來感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的厚愛。
教師個人政治思想的自查報告篇三
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。通過這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己。
1、有點不思進(jìn)取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù)，總有拖沓的心理，缺乏上進(jìn)心。
2、課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代信息時代的素質(zhì)教育。
3、對學(xué)生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點來評價學(xué)生的行為。
4、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學(xué)校的要求家訪。
5、工作作風(fēng)不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。
2、任務(wù)付出總希望回報。思想認(rèn)識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進(jìn)取心。
3、缺乏一顆寬容的心?，F(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而導(dǎo)致有點缺乏耐性。
1、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己。
2、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會，讓他們有個性的`展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動。
3、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。
4、加強(qiáng)與家長的溝通。了解每個學(xué)生的個性特點，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂的成長。
5、發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，不計個人得失，在工作中積極主動。
教學(xué)是一門科學(xué)，需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，腳踏實地工作作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)思路，行之有效的教學(xué)方法。馬克思曾說，科學(xué)之路是一條崎嶇的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿著陡峭山路攀登的人，才有期望到達(dá)光輝的頂點。能夠說，人的成長需要一個環(huán)境，學(xué)校舉行的這項“骨干教師幫扶結(jié)對”活動的確給了我們一次十分珍重的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會。時刻匆匆，回顧這一學(xué)期，雖然是忙碌的，但也是收獲的，現(xiàn)能夠從以下幾方面加以總結(jié)：
在孔老師的引導(dǎo)下，我開始利用課余時刻翻閱一些理論書籍，學(xué)習(xí)教育教學(xué)發(fā)展方面的也有此刻數(shù)學(xué)教學(xué)研究的現(xiàn)狀方面的理論。這些最新信息和理論指導(dǎo)了我教學(xué)實踐，也使我在短期內(nèi)對領(lǐng)會新《綱要》精神和新課程的理念有了扎實的理論儲備，為教學(xué)實踐開辟了一條捷徑。
為了提高自身的業(yè)務(wù)潛質(zhì)，我充分利用機(jī)會不斷地補(bǔ)充自己的“營養(yǎng)”。這一學(xué)期來我們也有較多的機(jī)會參加觀摩教學(xué)活動，孔老師給我答疑解難，與我交流如何更好的將理論結(jié)合實踐?？桌蠋煹臑槿颂幨馈⒔?jīng)驗心得和她的踏實、熱情與真誠，常常讓我在感動之余，獲得更多的學(xué)習(xí)、工作動力，使自己更好的投入到這份事業(yè)中去。記得5月中旬，我在學(xué)校上一堂數(shù)學(xué)研討論課，孔老師給了我許多的鼓勵，使我不斷調(diào)整心態(tài)，靜心思索教學(xué)設(shè)計，并多次與她探討教學(xué)活動的重點、難點，她總會不厭其煩地一次又一次地和我分析。我想那次研討課的成功展示是與孔老師給予我的幫忙與鼓勵是密不可分的。
為了不斷用心學(xué)習(xí)新的東西，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我也總是主動地虛心地向孔老師請教，發(fā)奮工作、用心創(chuàng)新，不斷發(fā)奮地提高自己。在與孔老師共同備課的同時，我也主動主動聽課，做好聽課記錄，及時寫好了學(xué)習(xí)筆記和一些學(xué)習(xí)論文和雜記。透過不斷的學(xué)習(xí)觀摩，我不僅僅僅學(xué)習(xí)到了有經(jīng)驗老師各種不一樣的教學(xué)方法，而且還深深感受到有很多東西是需要交流積累的，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我還需要繼續(xù)發(fā)奮，盡快成長起來。尤其是低年段的孩子，他們好動，好奇心強(qiáng)，模仿潛質(zhì)強(qiáng)等特點，在今后的教學(xué)中，則根據(jù)這些特點來設(shè)計教學(xué)活動，激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
在今后，我們還會一如既往地相互學(xué)習(xí)，并將定下一個更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭取在實踐中使課堂教學(xué)得到更好的效果。
教師個人政治思想的自查報告篇四
時光匆匆，又有一段時間在孩子們快樂的喧鬧聲中結(jié)束了。作為教師，我們要對這段期間的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)了。今天本站小編給大家為您整理了教師個人政治思想總結(jié)報告，希望對大家有所幫助。
一年以來，在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下，以黨的新時期精神為指導(dǎo)，本人能努力做好各項工作，認(rèn)真地履行了自己的職責(zé)?，F(xiàn)將一年來的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的。
工作報告。
如下：
在思想政治方面，能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。在教學(xué)實踐中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則，提高黨性修養(yǎng)、努力實踐“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)和落實科學(xué)發(fā)展觀，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實、為人誠實。在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教師!
在教學(xué)工作方面，能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、制作。
課件。
領(lǐng)會教材中的重點難點，積極查找與教材有關(guān)的資料，幫助學(xué)生理解每一個問題和難點。上課時認(rèn)真授課，抓住重點突出難點精講精練，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最大限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考，主動探索大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。在教學(xué)中注意理論與實踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價良好。在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況，通過鉆研教材研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的。
教學(xué)工作計劃。
保證了整個教學(xué)工作的順利開展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視經(jīng)常利用班會課、宣傳櫥窗對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育并且每到重大節(jié)假日都會讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長信本學(xué)年無安全事故發(fā)生。由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課上好每一堂課批好每一份作業(yè)教育好每一個學(xué)生努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。通過一學(xué)年的努力學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。
光陰似箭,歲月如歌。在上級教育行政主管部門和輔導(dǎo)區(qū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，在同事們的大力協(xié)助配合下，經(jīng)過頑強(qiáng)拼搏，努力奮斗，終于圓滿完成本學(xué)年教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果顯著，為了下學(xué)年更好的工作，特作總結(jié)如下。
思想政治方面本人擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義道路，積極踐行“三個代表”光輝思想。在自己的工作崗位上為構(gòu)建和諧社會盡棉薄之力。積極追求上進(jìn)，加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。以“八榮八恥”鞭策警示自己。關(guān)心時事政治，愛崗敬業(yè)，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。
教育教學(xué)方面本學(xué)年度本人任雙江小學(xué)六年級班主任，并該班語文教學(xué)。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極鉆研學(xué)情教情，教學(xué)上做到“六認(rèn)真”關(guān)心每一個學(xué)生。做好他們的思想政治工作，努力探索科學(xué)有效的教學(xué)方法，主動與科任老師溝通，他們把信息及時反饋給我，再與他們一道分析研究，制定切實可行的教育方案。降低教學(xué)重心，面向全班學(xué)生，狠抓基礎(chǔ)知識練習(xí)。注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。利用課余時間為后進(jìn)生補(bǔ)課，鼓勵他們樹立信心，迎頭趕上。本人所教班級在每學(xué)期末輔導(dǎo)區(qū)統(tǒng)考均名列前茅。在今年江油市六年級畢業(yè)統(tǒng)考中取得了優(yōu)異成績。我所教的語文名列全輔導(dǎo)區(qū)第一。
班主任及其它工作方面本人任六年級班主任，關(guān)心學(xué)生身心健康，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)。積極作好學(xué)生的思想政治工作。定期召開家長會，隨時與家長溝通。學(xué)生有心里話也樂意跟我說，并傾聽我的意見和建議。全班所有同學(xué)都無不信賴和愛戴我，我也因此而引以為自豪。
本人任學(xué)校教研組長，主動積極搞好教研工作，做到開學(xué)有教研計劃，活動有記錄，期末有教研總結(jié)。教研工作落到實處，不走過場。定期開展有針對性的專題研究。帶動了全校老師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，鉆研教學(xué)的良好氛圍。
本學(xué)年度本人熱愛本職工作，克服上班族常見常遇的困難，堅持出滿勤，從未無故缺課，更無曠課。熱愛學(xué)校，維護(hù)學(xué)校和老師的利益。團(tuán)結(jié)同志，與人為善。
以上是為本學(xué)。
年度工作總結(jié)。
請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。
一年來，本人在上級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，現(xiàn)將本人這一年來的思想、工作、學(xué)習(xí)情況作簡要總結(jié)匯報。
一、自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高政治思想素質(zhì)和個人業(yè)務(wù)能力。
認(rèn)真地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深入鉆研關(guān)于“”的重要論述，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、掌握教育方向，明確教育趨勢，并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師八要十不》的規(guī)章辦事。
二、積極開展工作，力求更好的完成自己的本職工作。
認(rèn)真研究教材和學(xué)案，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，贏得了學(xué)生、學(xué)生家長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。在其中考試中獲得了較好的成績。并于20xx年5月取得了二等獎，20xx年9月本人取得了鄉(xiāng)級公開課執(zhí)教者的稱號。本人饌寫的論文在公開發(fā)表。
三、嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
本人嚴(yán)格遵守曲阜市教育局的五條禁令嚴(yán)格要求自己工作中能作到不諷刺、挖苦、歧視和體罰或變相體罰學(xué)生;沒有向?qū)W生推銷任何商品或強(qiáng)迫學(xué)生購買未經(jīng)批準(zhǔn)的各種學(xué)習(xí)資料;是不舉辦、參加以營利為目的的補(bǔ)習(xí)班、特長班、有償家教等活動;從沒有在工作日中午飲酒或在教學(xué)區(qū)、學(xué)生面前吸煙;在上課時間不使用任何通訊工具。
當(dāng)然，在自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面還存在著許多的不足。
其次，在業(yè)務(wù)知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。
在今后的工作中，還需要進(jìn)一步的努力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，克服畏難心理，思想素質(zhì)上還需要不斷的提高，克服懶惰情緒，進(jìn)一步加強(qiáng)自己的政治理論修養(yǎng)。
教師個人政治思想的自查報告篇五
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，提高教師的思想認(rèn)識，將師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)放在重要位置。
2、對存在上述問題的教師，幼兒園將對其進(jìn)行談話，責(zé)令立即整改，如不及時整改，在學(xué)期末和學(xué)年末的評優(yōu)、評模中采取“一票否決”，并對累教不改者上報縣局紀(jì)委。
教師個人政治思想的自查報告篇六
歲末臨近，新春將至，不知不覺，x年轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去了。近一年來我在站領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在值長的帶領(lǐng)下，在各班組成員的幫助下已從當(dāng)初一個參加變電運行工作的新人，成為如今運行工作中的一名正值班員，并緊緊圍繞公司中心任務(wù)，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，奮力拼搏，在各個方面都取得較好的成績，全面優(yōu)質(zhì)地完成了上級領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項任務(wù)。
回顧一年來的工作，我主要做了以下幾個方面。
向現(xiàn)場調(diào)試檢修的師傅討教，把書本上的知識同具體設(shè)備有機(jī)結(jié)合起來學(xué)習(xí)。
教師個人政治思想的自查報告篇七
我總是認(rèn)為，“我是一名平凡的人民教師，我用自己平和的心，認(rèn)真地做著教育工作中的每一件事”。正是保持著這種積極樂觀的心態(tài)，在將近八年的教育生涯中，我切實履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，勤奮工作，善于學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，深受學(xué)生的喜愛，家長的尊重和領(lǐng)導(dǎo)的信任。
常言說的好，要想給孩子一碗水，老師必須先有一桶水！
三、善于激勵，讓每一個孩子充滿學(xué)習(xí)動力。
四、關(guān)心孩子，循循善誘。
教師個人政治思想的自查報告篇八
孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作為一名幼兒教師的我在日常的教育教學(xué)中一定要注意自己的言行舉止，為孩子做個表率。以高尚的人格感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，這樣孩子才會“親其師，信其道”。
二、教書育人。
三、存在的不足。
四、整改措施。
教師個人政治思想的自查報告篇九
一、增強(qiáng)認(rèn)識，建立正確的行為規(guī)范。
中國古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”“學(xué)而不厭，誨人不倦?！薄肮院穸∝?zé)于人！”；唐代韓愈，還專門著有《師說》一文，指出教師三大任務(wù)是“傳道、授業(yè)、解惑”；葉圣陶先生曾說過：“教育工作者的全部工作，就是為人師表?！边@些論述都體現(xiàn)了對教師職業(yè)道德作用的重視。因此，幼兒園必須旗幟鮮明的重視師德教育，把師德教育納入幼兒園重要工作議程。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》制定《幼兒園教師職業(yè)道德條例》、《幼兒園教師行為十不準(zhǔn)》、《幼兒園文明用語》等，提出師德教育的具體要求，做到目標(biāo)明確，措施具體，結(jié)合不同時期思想政治的要求，突出重點，務(wù)求實效，使師德教育經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。
教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的反映，是教師師德建設(shè)的重要組成部分。新形勢的高標(biāo)準(zhǔn)、幼教改革的新要求以及新型教師的自身要求都對幼兒教師的職業(yè)道德行為提出了更高的規(guī)范性的目標(biāo)，教師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，勤于學(xué)習(xí)新知識，了解新信息，還要成為意識新、能力強(qiáng)，有高度責(zé)任感的幼兒教師。
幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表的楷模。幼兒教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平，保證每個幼兒受到公平教育的權(quán)利，促進(jìn)每個幼兒身心健康全面發(fā)展。在日常工作中要堅持依法辦園，以德立園，將《教師法》、《教育法》、《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為，并充分認(rèn)識正人先正己、身教重于言教、樹立良好師表形象的重要性，努力使自己的行為符合新時期幼兒教師的職業(yè)道德規(guī)范，逐步形成修師德、鑄師魂、樹師表的良好風(fēng)氣。
二、培養(yǎng)典型，樹立良好的師德形象。
為推動幼兒園師德教育活動的深入開展，使教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，塑造幼兒園在社會的良好形象，形成教師良好的師德風(fēng)貌，提高教師的整體水平。
幼兒園的具體做法是：
正面引導(dǎo)。幼兒園定期組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，每年集中二次進(jìn)行師德培訓(xùn)，要求教師每年政治學(xué)習(xí)筆記不少于10000字，心得體會不少于6篇，開展師德師風(fēng)演講比賽活動，弘揚本園教師的良好師德，引導(dǎo)教師自覺加強(qiáng)自身修養(yǎng)，人人爭當(dāng)師德模范。
典型示范。每年舉行“師德標(biāo)兵”、“三育人（管理育人、教書育人、服務(wù)于人）標(biāo)兵”的評選活動，通過民主推薦、公開演講、層層選拔、公開評選的辦法，推出一批師德典型，通過召開師德經(jīng)驗交流會、報告會等形式，大力宣傳和推廣她們“熱愛學(xué)生、教書育人，愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)，廉潔從教、為人師表，遵紀(jì)守法、求實創(chuàng)新”的先進(jìn)事跡。同時，充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳，塑造幼兒園教師的良好形象。
三、豐富載體，營造良好的師德氛圍。
師德師風(fēng)建設(shè)必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。因此，幼兒園可通過以下活動的開展進(jìn)行師德教育：
主題教育。每年年初，根據(jù)國內(nèi)教育形勢，結(jié)合本園教育實際，確定當(dāng)年師德師風(fēng)建設(shè)主題，并圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵；愛學(xué)習(xí)，爭做新時期教書育人的能手；愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動。開展“三學(xué)”活動，即：學(xué)規(guī)范（《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》），學(xué)綱要（《公民道德建設(shè)實施綱要》），學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。
學(xué)術(shù)報告活動。聘請市內(nèi)外、省內(nèi)外知名的教育專家、師德師風(fēng)研究學(xué)者舉行專題學(xué)術(shù)報告。講解加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式，使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā)。
師德師風(fēng)研討活動。在活動中，將幼兒教師、家長代表召集在一起，還可請有關(guān)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)參加，大家一起研討在新形勢下師德教育的客觀規(guī)律、重要內(nèi)容及方法，營造師德建設(shè)環(huán)境。
文藝聯(lián)歡活動。每年組織以師德師風(fēng)建設(shè)為主題的文藝聯(lián)歡會，通過教師自編自演自導(dǎo)文藝節(jié)目，把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚和宣傳，高奏師德之歌。
四、加強(qiáng)監(jiān)督，完善有效的考核機(jī)制。
師德建設(shè)既要有自律又要有他律，自律和他律結(jié)合，行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結(jié)合，才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監(jiān)督機(jī)制。
教師個人政治思想的自查報告篇十
親愛的黨支部:。
這幾天，一直圍繞著“師德”進(jìn)行深入地學(xué)習(xí)和反思，從章獻(xiàn)明校長的《明天，我拿什么教學(xué)生》，到李更生教授的《道德體現(xiàn)細(xì)節(jié)之中》，再聆聽楊一青校長、黃黎明校長、田巧玲校長的優(yōu)秀事跡報告，我深深地感受到作為一名教師的幸福，同時也深刻認(rèn)識到作為一名教師的神圣與責(zé)任。
結(jié)合這幾天一道道精美的精神大餐，反思自己在教育教學(xué)工作中的種種言行舉動，或許還有一些值得欣慰的地方，因為我努力著，追求著——做一名幸福的“孩兒王”。
班里的孩子，無論是調(diào)皮的還是乖巧的;無論是活潑外向還是沉默不語的;無論是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的還是學(xué)習(xí)有困難的，我能平等地對待他們。不再吝嗇我的贊美——“你今天的裙子可真漂亮?！薄澳愕淖謱懙每烧嬲J(rèn)真?！薄澳闵险n的回答真精彩?！薄宦暵暟l(fā)自內(nèi)心的贊美讓每一個孩子都覺得自己是老師喜歡的好孩子——“我會做得更好，讓老師更喜歡我?！睈凼请p方的，我對孩子的熱愛換來了孩子對我的喜愛。
寬容地對待每一個孩子。對于剛跨入小學(xué)校門的孩子們來說，他們還不懂事，不知道學(xué)校的各種常規(guī)，不擅于約束自己的一些不良行為，因而難免會闖禍。當(dāng)他們犯錯的時候，我能寬容地對待他們，并不因為他們的犯錯而厲聲批評，而是耐心地和他一起分析為什么會犯錯，并幫助他一起改正錯誤。
生活中，做孩子喜歡信任的大朋友，在教學(xué)上，我能立足課堂，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會其先進(jìn)的理念，力求把新的理念反映在教育教學(xué)中，引領(lǐng)孩子快樂自信地學(xué)習(xí)。
讓孩子快樂地學(xué)習(xí)語文，暢游在知識的海洋里，我不斷地努力著。備課時，我能認(rèn)真地鉆研教材，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和信心，尊重學(xué)生的個體發(fā)展，最大程度地挖掘和發(fā)展學(xué)生的潛能。在新課程改革下，我積極倡導(dǎo)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)思路，嘗試著把生活引進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計時，充分結(jié)合學(xué)生實際，搜集大量的資料，制作一些簡單有趣的課件，讓學(xué)習(xí)不再枯燥。課堂上，我熱情地調(diào)動學(xué)生的積極性，讀一讀、做一做、演一演，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)帶來的快樂。我傾聽著每一個孩子的心聲，關(guān)注每一個孩子的思維，分享每一個孩子的成功。
由于個性的差異，有的`孩子善于表現(xiàn)自己，上課能大膽地發(fā)表自己的建議;有的孩子比較含蓄，缺乏一定的自信，課堂里往往只是扮演聽眾的角色。為了充分挖掘每一個孩子的潛力，我努力尋找著每一個孩子的閃光點，幫助孩子埋下自信的種子。
一年的工作，讓我感受到了作為一名“孩兒王”的幸福。
然而，正如章獻(xiàn)明校長所說：
——我為師，但非圣賢，孰能無過?
——我為師，但非神仙，焉能無欲?
——我為師，但非鋼鐵，豈能無情?
在欣慰的同時，我更應(yīng)感到一些壓力和動力。只有反思過去，才能不斷提高：
一、缺乏一定的耐心。
在自己的記憶中，總是揮不去這么幾個鏡頭：當(dāng)孩子的作業(yè)屢次訂正錯誤的時候，我總是按耐不住心中的火氣，不耐煩地對學(xué)生進(jìn)行指責(zé)，殊不知此時的孩子最需要我耐心的幫助;當(dāng)孩子上課不專心聽講，經(jīng)提醒還不認(rèn)真的時候，我總是以一種犀利的眼神對視著他，殊不知孩子總是在反復(fù)循序中不斷進(jìn)步的;當(dāng)孩子犯了錯誤，我會威脅“再這樣的話，我要告訴你家長了?！笔獠恢⒆訉议L的那種恐懼和不安。然而，每當(dāng)靜下心來回味這一些無奈的時候，往往會自責(zé)萬分，但是就是無法控制自己,或許還是因為自己的氣盛，因為自己的年少。
二、缺乏一定的方法。
近十年的工作實踐讓我對學(xué)生的教育管理形成了一定的模式，但是新時期的孩子，無論是思想還是行為，都在不斷變化著。這就需要我不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教育方法，在不斷的實際工作中完善自己，提升自己。
細(xì)節(jié)決定成敗，
我相信在不斷的完善中,我會追求自己的一種幸福。
教師個人政治思想的自查報告篇十一
老師出生在一個偏遠(yuǎn)的小山村。從小貧困的家庭環(huán)境不但磨練了他的意志，激發(fā)了他改變環(huán)境，改變命運的勇氣，還讓他擁有了一顆濟(jì)危扶困的心?？忌洗髮W(xué)后，靠課余打工和吃青菜的他，省下近萬元資助其他因家庭貧困面臨輟學(xué)的學(xué)生。1998年底，在學(xué)校的大力支持下，以"濟(jì)困助學(xué)，服務(wù)社會"為宗旨的圣兵愛心社正式成立。它的成立也標(biāo)志著馮圣兵老師一個人的自發(fā)善舉由此成為一群人自覺的共同事業(yè)。此后他獲得了很多的殊榮，而他的愛心故事，在社會上也引起強(qiáng)烈反響。
而無論是做一名輔導(dǎo)員，還是擔(dān)任文學(xué)院黨委副書記，馮圣兵老師始終牢記競聘輔導(dǎo)員的諾言，把"愛心"全部播撒給了學(xué)生。他說到：“我強(qiáng)調(diào)的最重要的是要有愛心，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。教育的真正源泉在于愛，輔導(dǎo)員必須真正地?zé)釔圩约旱墓ぷ鲘徫唬瑹釔圩约旱膶W(xué)生，要舍得投入時間和精力，甘于犧牲節(jié)假日和一些利益，放下老師的架子，深入宿舍、教室等活動場所和學(xué)生平等地交流，摸爬滾打在一起，主動了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生，真正做到言傳身教、潛移默化、春風(fēng)化雨、潤物無聲?！?BR> 雖然一直知道老師是在華師工作，但是概念里還是覺得他和我們很遠(yuǎn)，總覺得他就像傳說中的偉人一樣，神圣且遙遠(yuǎn)。記得大一的時候，去圣兵愛心社面試時看了一個視頻，知道了馮圣兵老師的事跡，看到了這個社團(tuán)的所做，真的很感動。感動于在那么艱苦的條件下，馮圣兵老師可以自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí);感動于他還能記著其他需要幫助的人，即使他的生活條件也很艱苦;感動于工作之后，他還任然踐行著自己助人理念，將更多的愛奉獻(xiàn)給了他親愛的學(xué)生。
記得當(dāng)時填報免費師范生志愿的時候，媽媽問我，如果到時候把你分到山區(qū)里面怎么辦，我說分到就分到唄。那個時候，我有去山區(qū)支教的想法，一生呆在那個地方。所以到現(xiàn)在我也不覺得到農(nóng)村支教兩年是什么不好的事情，畢竟國家為培養(yǎng)我們付出了很多，兩年算什么。我記得一句話，是一個馬來西亞信奉佛教的居士講的。她說：“我?guī)偷亩际歉F人，我怎么能穿那么好、吃那么好?！倍易约阂埠芡馑南敕?。所以大一的時候，有段時間當(dāng)我很糾結(jié)。我不知道物質(zhì)和精神要怎么去權(quán)衡，我希望可以給父母帶來很好的生活，報答他們，但是我真的去支教了，又怎么給夠給他們提供好的生活。我問過媽媽，是希望我成為一個奉獻(xiàn)的、受人尊重的人，還是一個擁有很多錢的人。她笑了笑，選擇了前者。我知道，如果我做了這個決定，他們一定會支持我的。后來，我覺得自己一個人的力量怎么能長久的幫助到他們呢，所以最后決定，現(xiàn)在先不多想，好好學(xué)習(xí)，努力充實、提升自己，到時候要發(fā)動更多的力量一起幫助那些孩子。
可是最讓自己慚愧的就是，即使我有像老師那樣的意愿，但是我卻沒有像他一樣行動起來，即使是很小的，自己現(xiàn)在力所能及的事情也一直沒有做過。我總是覺得自己還沒有能力不能幫助到他們很多，我總是想等我工作了……或許這就是凡人與偉人的具大的區(qū)別吧。
他們會把自己想做的事情，一步一步的去實現(xiàn)，讓他們成為可能，不給自己留下遺憾。我希望也一定不能讓這些只是空話，一定要實現(xiàn)我的理想。
教育是根植愛。說的多好啊，愛學(xué)生就像愛自己的孩子、自己的家人那樣，那么沒有什么問題是解決不了的。當(dāng)一個老師是發(fā)自內(nèi)心愛自己的學(xué)生的時候，他希望他可以看著學(xué)生走好人生的每一步，指引著他們前行，而不是像完成任務(wù)一樣，一個階段結(jié)束了就和學(xué)生再也沒有聯(lián)系了。如果我們能給學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，告訴他們：老師是關(guān)注你的、是相信你、肯定你、在乎你的。他們會讓這有別于父母的愛激勵自己，然后健康、快樂、向著最美好的自己成長。馮圣兵老師不僅是大學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，黨員的學(xué)習(xí)榜樣，更是我們免費師范生的學(xué)習(xí)榜樣。一直以來我希望自己可以做一個可以影響學(xué)生一生的老師，能在他們的生命里給他們帶來一份意義、一份念想，而不僅僅是個過客。教育是根植愛，教育是根植愛……未來新時代的老師們,加油!任重道遠(yuǎn)!!
教師個人政治思想的自查報告篇十二
在教師作風(fēng)集中教育整頓中，本人經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，深入剖析自己存在的問題，并將積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報于下：
一、存在的問題及表現(xiàn)。
1、學(xué)習(xí)的要求和動力不夠。
對學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒改變那種要我學(xué)為我要學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠;二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，應(yīng)用實踐;三是學(xué)習(xí)重點不清。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點學(xué)習(xí)。
2、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠。
因為思想解放程度不夠，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時老喜歡看別人的或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。
3、對工作的熱情度不夠。
教學(xué)工作是一項既單調(diào)而又枯燥乏味的`重復(fù)性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。
二、產(chǎn)生問題的原因分析。
1、平時疏于學(xué)習(xí)。
在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)為只要能把數(shù)學(xué)課上好就行了，而放松了對其他課的知識學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動性不夠，對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠，老愛犯三分鐘熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。
2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化。
我們的一切出發(fā)點應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，有時認(rèn)為管得太嚴(yán)家長會不會有看法，有些時候?qū)λ麄儽容^放任，與同學(xué)們的交流不夠，沒有經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。
3、思維局限，認(rèn)識落后。
思維局限，認(rèn)識落后，進(jìn)取意識不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
三、努力方向及改進(jìn)措施。
1、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識。
在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉;要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力。
認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識，做到全面學(xué)習(xí)和重點學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己加油和充電，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識;積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
3、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識。
我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識。
教師個人政治思想的自查報告篇十三
開園以來，我園高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會議。建立了由園長任組長，班子成員為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。每周我們利用政治學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律等。通過學(xué)習(xí)，使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂于奉獻(xiàn)的自覺行為。
教師個人政治思想的自查報告篇十四
在院黨委正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面落實黨的教育方針，遵循學(xué)生成長規(guī)律，樹立育人為本、科學(xué)管理的工作理念，結(jié)合自身實際，不斷提高學(xué)生工作的針對性和實效性，積極構(gòu)建教育、管理、服務(wù)相結(jié)合的全員育人體系，著力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，取得明顯成績。對照大學(xué)生思想政治教育工作自查任務(wù)書，結(jié)合本部門實際，現(xiàn)將有關(guān)條目自查情況報告如下：
1.2.3：有貫徹落實中發(fā)〔2004〕16號文件及其配套文件的實施辦法。
學(xué)院以黨的十八大精神為統(tǒng)領(lǐng)，以國家和山西省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》為指南，以學(xué)院第一次黨員大會為指針，積極貫徹落實中發(fā)〔2004〕16號文件精神，堅持立德樹人，圍繞大學(xué)生成長成材，強(qiáng)化人才培養(yǎng)工作，嚴(yán)格學(xué)生教育管理，優(yōu)化育人環(huán)境。
路方法。出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實施意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)校園文化建設(shè)的實施意見》、《關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的指導(dǎo)意見》、《輔導(dǎo)員、班主任管理規(guī)定》（試行）、《學(xué)生獎勵實施細(xì)則》（試行）、《學(xué)生違紀(jì)處分實施細(xì)則》（試行）、《學(xué)生綜合素質(zhì)測評辦法》（試行）、《學(xué)生社團(tuán)管理辦法》（試行）、《學(xué)生公寓管理實施辦法》（試行）等九項制度。
第二次學(xué)生工作會認(rèn)真總結(jié)了第一次學(xué)生工作會議以來的學(xué)生工作情況，深入分析、研判了我院學(xué)生工作面臨的形勢、存在的問題，提出了“進(jìn)一步解放思想，更新觀念，創(chuàng)新體制機(jī)制，以公寓管理為突破口，狠抓輔導(dǎo)員（班主任）隊伍，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育和自我服務(wù)的積極性，形成文明向上、好學(xué)求進(jìn)，團(tuán)結(jié)和諧的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。”工作方針，修訂出臺了《學(xué)生公寓管理規(guī)定》、《文明和諧宿舍創(chuàng)建（試行）辦法》、《關(guān)于加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的實施意見》、《系級學(xué)生管理工作考核辦法》等四項制度。
自評結(jié)論為“a”
自評結(jié)論為“a”（暫定）。
輔導(dǎo)員、班主任是高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人?；谳o導(dǎo)員、班主任工作的重要性，學(xué)院一直高度重視此項工作，制訂出臺了《輔導(dǎo)員、班主任管理規(guī)定》（試行）和《關(guān)于加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的實施意見》，各系每月對輔導(dǎo)員班主任進(jìn)行考核。根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)的意見》精神，正逐步建立輔導(dǎo)員準(zhǔn)入機(jī)制、激勵機(jī)制、考核機(jī)制，努力培育一支專業(yè)化、職業(yè)化的輔導(dǎo)員隊伍。同時，近兩年評比表彰了24名校級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、班主任，6名省級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、班主任。
不足：輔導(dǎo)員、班主任管理考核有待進(jìn)一步加強(qiáng)自評結(jié)論為“b”
4.3.5定期開展學(xué)生宿舍及生活園區(qū)文化活動近幾年，學(xué)生處正進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，建設(shè)融傳統(tǒng)中藥文化、優(yōu)秀三晉文化、現(xiàn)代企業(yè)文化為一體特色鮮明的學(xué)院文化，進(jìn)一步凝煉“藥院精神”，為學(xué)生營造良好的成長成才環(huán)境。學(xué)院以實施“4321”文化品牌工程為主導(dǎo)，一是舉辦了建院以來首次以企業(yè)冠名、企業(yè)贊助、企業(yè)參與的“盛世康源”杯第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)以及運動會。這兩項活動主題鮮明、層次較高、參加面廣、效果顯著；二是組織開展了“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”、“學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)”、“迎新生文藝演出”“弟子規(guī)誦讀”、“班級魅力秀”等系列群眾性文化活動；三是利用暑期，組織青年志愿者分赴聞喜、臨猗、同煤集團(tuán)、潞安集團(tuán)等多個實踐點，以“青春九十年、報國永爭先”、“踐行山西精神、尋訪我的中國夢”為主題，開展了追尋紅色足跡、公路建設(shè)調(diào)研、企業(yè)實踐服務(wù)、新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研、安全用藥宣傳、校企聯(lián)誼活動等社會實踐活動；三是依托各系積極開展宿舍文化建設(shè)，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)公公寓和文明公寓；四是參加各類競賽成績斐然：參加“同仁堂”和“康緣杯”杯全國“中藥傳統(tǒng)技能”大賽，獲高職組團(tuán)體一等獎1項，中職團(tuán)體三等獎1項，個人一等獎5項、二等獎1項、三等獎1項；參加全省第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演，學(xué)院獲“優(yōu)秀組織獎；參加全國大學(xué)生英語競賽初賽中獲二等獎1名，三等獎1名；參加全國大學(xué)生建模競賽，6名學(xué)生獲山西賽區(qū)一等獎，3名學(xué)生獲三等獎；參加第二屆山西省大學(xué)生模擬法庭大賽，獲三等獎；參加全省高?！百Y助我飛翔”主題活動，榮獲“優(yōu)秀組織獎”，等等。
自評結(jié)論為“a”4.5心里健康教育。
索。
----工作定位與思路：
圍繞學(xué)生身心發(fā)展可能存在的問題，開展切合學(xué)生需求的心理健康理論教育和豐富的系列活動，幫助學(xué)生正確認(rèn)識和處理心理困惑，適應(yīng)大學(xué)生活，促進(jìn)學(xué)生更好更快成才，維護(hù)校園平安穩(wěn)定。
要立足學(xué)生主體，緊扣學(xué)生需求，預(yù)防干預(yù)結(jié)合；要強(qiáng)化員工心理健康教育意識，將心理健康教育滲透到各教育環(huán)節(jié)中，通過共同努力獲得綜合效益。
----情況說明。
2010年以來，我們以達(dá)標(biāo)驗收和再創(chuàng)新績?yōu)楹诵?，重點做了以下工作：
一是充實硬件，構(gòu)建完善的心理健康教育機(jī)制。2010年，在學(xué)生心理健康教育工作已有成績基礎(chǔ)上，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教育廳文件，撥出專門經(jīng)費按標(biāo)準(zhǔn)配齊設(shè)備。在原有的學(xué)院學(xué)生心理健康工作指導(dǎo)委員會的基礎(chǔ)上，增設(shè)了學(xué)生心理健康教育中心、院系學(xué)生心理健康教育工作站和院學(xué)生心理健康協(xié)會作為下屬機(jī)構(gòu)，完善了學(xué)生心理健康教育工作體系。
傳；通過宣傳日、宣傳周、講座等推動心理健康教育開展。開展咨詢輔導(dǎo)干預(yù)主要是有針對性幫助遇到心理困惑的學(xué)生，主要通過咨詢中心的個體、團(tuán)體、電話輔導(dǎo)的形式進(jìn)行。心理健康教育研究：通過校際協(xié)作、獨立研究等形式結(jié)合我院學(xué)生實際逐步開展，研究重點放到具體工作的開展、問題的解決等方面?？偟哪繕?biāo)是努力推進(jìn)對師生員工的心理健康知識教育，提高師生的心理健康知識水平、意識。由于我們水平有限，雖然也取得一些成績，但還有待充實、提高。
---存在的問題及建議。
1.有必要繼續(xù)向同志們宣講學(xué)生心理健康教育的重要性、緊迫性，工作中碰到的阻力還較大。
2.專兼職師資隊伍人數(shù)不足、培訓(xùn)不夠。應(yīng)該恢復(fù)心理教研室的設(shè)置，指定固定人員組建專兼職教師隊伍，研究教學(xué)，參與班主任和學(xué)生骨干培訓(xùn)。理順教師成長、工作機(jī)制。坦率地講，形勢的發(fā)展要求這項工作必須一個團(tuán)隊來做，大家共同來做。一個人做不好，做不過來。
3.硬化學(xué)院心理健康教育三級監(jiān)控體系，真實全員監(jiān)控學(xué)生心理健康狀況，切實將心理健康教育滲透到各系、各班、各宿舍以及全體教師崗位工作中。將班主任隊伍納入到心理健康教育中來。
4.心理健康教育課要納入各專業(yè)教學(xué)大綱中，適時開課。
5.心理健康教育要主動聯(lián)系其它部門，通過團(tuán)課、宿舍活動、比賽等多種形式實施滲透教育。
6.盡快讓施工隊騰出禮堂前廳，恢復(fù)心理健康教育原有。
場所。
自評結(jié)論為“a”4.6資助育人。
獎助學(xué)金評比發(fā)放關(guān)乎學(xué)生切身利益，工作原則性和政策性很強(qiáng)。對此，學(xué)生工作部門在吸取原來工作經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，大大改進(jìn)工作方法：一是堅持“公開、公平、公正”和“依據(jù)政策、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)籌兼顧、全程監(jiān)督”的原則，嚴(yán)格按照“班級基層推薦--各系初審公示—學(xué)生處復(fù)審公示—院長辦公會審議”的程序進(jìn)行評定發(fā)放；二是重新核實學(xué)生信息，盡可能人人辦卡、人人有卡，確?！靶彰矸荨ㄌ枴比咭恢?，及時將所發(fā)放金額足額入賬，最大限度減少現(xiàn)金發(fā)放；三是對147名涉及校園地貸款的學(xué)生進(jìn)行貸款催收工作，及時催收校源地助學(xué)貸款；四是充分發(fā)揮國家獎助學(xué)金的激勵作用和育人功能，教育和引導(dǎo)學(xué)生合理使用好國家獎助學(xué)金，牢固樹立感恩和奉獻(xiàn)意識，努力回報國家和學(xué)校的關(guān)心關(guān)懷；五是針對特困生，學(xué)院采取“一對一”的辦法進(jìn)行重點幫扶，為其優(yōu)先提供勤工助學(xué)崗，同時還引進(jìn)企業(yè)，讓企業(yè)家與貧困生結(jié)對子。
2012年全年發(fā)放高職國家獎學(xué)金72.3萬元，高職助學(xué)金307.5萬元，中職助學(xué)金15.9萬元，校內(nèi)獎學(xué)金90.17萬元，中職免學(xué)費6.09萬元，義務(wù)兵免學(xué)費4.94萬元；2013年全年發(fā)放高職國家獎學(xué)金73.3萬元，高職助學(xué)金283.5萬元，中職助學(xué)金5.925萬元，校內(nèi)獎學(xué)金90.94萬元，義務(wù)兵免學(xué)費12.1萬元。所有獎助學(xué)金評定發(fā)放都做到了合乎原則、合乎規(guī)定、合乎程序。
自評結(jié)論為“a”6.2家庭與社會參與。
為了促進(jìn)教育多元化，構(gòu)建家庭、社會、學(xué)?！叭Y(jié)合”的立體化教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)成一致的教育理念，營造同一的教育氛圍，形成教育合力，真正實現(xiàn)學(xué)生的全員、全面、全程教育，學(xué)生處正進(jìn)一步加強(qiáng)與家長、社會企業(yè)的聯(lián)系合作。一是建立學(xué)生信息卡，全面了解學(xué)生的家庭情況；熱情接待來訪學(xué)生家長，聽取家長合理的意見和積極的建議，改進(jìn)工作；對家庭困難學(xué)生、有心理隱患的學(xué)生、違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，學(xué)生處采用多種方法及時與家長聯(lián)系，共同采用有效的方法幫助學(xué)生解決和克服存在的問題。二是舉辦以企業(yè)冠名、企業(yè)贊助、企業(yè)參與的校園文化藝術(shù)節(jié)以及運動會，這兩項活動主題鮮明、層次較高、參加面廣、效果顯著；組織開展“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”、“學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)”、“迎新生文藝演出”“弟子規(guī)誦讀”、“班級魅力秀”等系列群眾性文化活動；利用暑期，組織青年志愿者分赴聞喜、臨猗、同煤集團(tuán)、潞安集團(tuán)等多個實踐點，以“青春九十年、報國永爭先”、“踐行山西精神、尋訪我的中國夢”為主題，開展了追尋紅色足跡、公路建設(shè)調(diào)研、企業(yè)實踐服務(wù)、新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研、安全用藥宣傳、校企聯(lián)誼活動等社會實踐活動。
自評結(jié)論為“b”專此報告。
學(xué)生工作（部）處2013年12月19日。
教師個人政治思想的自查報告篇十五
外語分院開展思想政治教育工作自查報告為認(rèn)真貫徹和落實中央16號文件和自治區(qū)黨委二號文件精神，依照學(xué)校加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的總體要求和安排，外語分院本著“育人為本，德育為先”的理念，結(jié)合分院學(xué)生工作的實際情況，通過在在學(xué)生中開展大量行之有效的思想政治教育工作，提高了學(xué)生的思想道德水平。
一、積極開拓具有分院特色的思想政治教育新途徑。
1、大力開展校園文化，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作校園文化，是學(xué)院精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn)，是學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。因此，倡導(dǎo)什么樣的校園文化，始終是高等學(xué)校的一項重要研究課題。近幾年來，我分院在學(xué)院的指導(dǎo)下，為培養(yǎng)大學(xué)精神，為營造“文、博、雅、序、活”的校園文化環(huán)境，根據(jù)大學(xué)生的特點有針對性地開展了多項全方位、立體式的豐富多彩的校園文化活動，給學(xué)生們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我、發(fā)展自我的多維大舞臺，使校園文化呈現(xiàn)出異彩紛呈、內(nèi)涵深刻、主題鮮明的特色。此外，根據(jù)少數(shù)民族學(xué)生的興趣、愛好，組織開展了以師生互動為主要形式的“漢語角”“英語角”活動，邀請了我分院的外籍教師與學(xué)生面對面交流，活動形式新穎且比較貼近學(xué)生生活，學(xué)生參與面廣泛并覆蓋了全校，此項活動已成為新疆教育學(xué)院東校區(qū)校園文化建設(shè)的一個亮點；并組織舉辦了以“青春之旋律”為主題的迎接新生文藝晚會等大型活動；除此之外，還舉辦了日常性的文化活動，舉辦了一系列體育活動、“學(xué)雷鋒·樹新風(fēng)”青年志愿者系列活動、“三愛”為主題的公民道德月教育活動、“構(gòu)建和諧校園”為主題的法制教育活動等，這些文化活動不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，也促進(jìn)了學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，同時發(fā)揮了文化的育人功能，陶冶了學(xué)生的情操，成為校園一道亮麗的風(fēng)景線。
2、培育和發(fā)展社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
為了滿足我分院廣大青年學(xué)子對知識的渴望并活躍學(xué)生的校園生活，我分院積極鼓勵并支持學(xué)生社團(tuán)的創(chuàng)辦及有序地開展各項活動，我院現(xiàn)有“外語角”、“漢語角“兩個獨具特色的社團(tuán)。學(xué)院大力支持社團(tuán)的發(fā)展，每個社團(tuán)都有專人指導(dǎo)。我分院通過開展各式各樣的社團(tuán)文化活動，既豐富了廣大同學(xué)的業(yè)余生活，增強(qiáng)了同學(xué)間的交流，同時也為同學(xué)們提供了展示自我的大舞臺，在實踐中培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，為形成良好學(xué)風(fēng)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
3、認(rèn)真做好大學(xué)生思想政治教育進(jìn)社區(qū)工作。校黨委根據(jù)新形勢下學(xué)生思想政治教育的需要，提出了大學(xué)生思想政治教育進(jìn)社區(qū)的工作設(shè)想，根據(jù)校黨委的安排和部署，在分院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，分院制定了進(jìn)社區(qū)工作方案，以學(xué)生社區(qū)為單位，探索了一條適應(yīng)學(xué)院實際情況的學(xué)生社區(qū)化管理模式。安排學(xué)院政工人員值班，經(jīng)常性的深入學(xué)生社區(qū)進(jìn)行思想教育工作；對社區(qū)的學(xué)生進(jìn)行政治思想教育，同時負(fù)責(zé)社區(qū)的衛(wèi)生、安全和服務(wù)工作。
4、緊抓學(xué)生日常思想政治教育與管理工作。一是以“公民道德建設(shè)月”“民族團(tuán)結(jié)月”“國慶節(jié)”等重大紀(jì)念日為契機(jī)，采取多種形式，在學(xué)生中廣泛開展愛國主義、民族團(tuán)結(jié)、遵紀(jì)守法、職業(yè)道德教育等活動，以愛國主義為重點，深入進(jìn)行弘揚和培育民族精神教育，在新的形式、新的環(huán)境下，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)，培育出符合我國社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的新世紀(jì)人才。
二是加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。
1、分院專門建立學(xué)生個人檔案，熟悉每個學(xué)生的個人經(jīng)歷、家庭情況，身體狀況，全面掌握學(xué)生思想品德、個人特長等信息，有針對性地開展思想教育和專業(yè)知識培養(yǎng)，使其在大學(xué)期間努力提高綜合素質(zhì)，培育德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。對屢次違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理，重點教育，建立有心理障礙、曠課、喝酒、打架等學(xué)生檔案，定期或不定期地“跟蹤”教育，使其走出困境，更改不良的行為，把精力放在正常的學(xué)習(xí)生活和豐富多彩的校園文化建設(shè)中。
2、健全完善每周一學(xué)生會例會，每周二的班團(tuán)例會制度，把每周的工作進(jìn)行總結(jié)的同時，安排下周的工作，例會上通報一周的晚自習(xí)考勤、日?？记凇⑦`紀(jì)情況等，使同學(xué)們能夠自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，加強(qiáng)自我管理意識。經(jīng)常性地與學(xué)生工作密切聯(lián)系的職能部門進(jìn)行溝通，并邀請部分領(lǐng)導(dǎo)對安全教育、社區(qū)管理、文獻(xiàn)書籍的借讀、戶籍管理等方面的知識進(jìn)行專題講座，使學(xué)生更加明確校園環(huán)境，合理安排學(xué)習(xí)、生活、工作方面的問題。
三是制定了禁止師生參加宗教活動及其他非法組織的規(guī)定。開展經(jīng)常性教育活動，引導(dǎo)師生教育與自我教育相結(jié)合，關(guān)心學(xué)生思想動態(tài)。根據(jù)學(xué)生不同層次、不同階段、不同類型的實際需求，實事求是地分析和把握學(xué)生需求，緊緊圍繞“三個貼近”，幫助和解決學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，每周對班主任召開班會情況進(jìn)行考核,及時掌握學(xué)生思想中出現(xiàn)的新問題、新情況、并向領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門報告階段工作。
四是落實在校大學(xué)生禁止攜帶刀具的規(guī)定。針對近期我校治安情況，為了增強(qiáng)廣大學(xué)生的安全防范意識，消除安全隱患，對學(xué)生宿舍定期進(jìn)行安全檢查，重點檢查學(xué)生上課期間的防范意識和安全措施落實情況。對隨身攜帶刀具的學(xué)生進(jìn)行教育并提出暫時由分院保管刀具要求，提示學(xué)生要提高自我防范意識，對本宿舍加強(qiáng)管理，保證安全。與學(xué)校保衛(wèi)處聯(lián)合在學(xué)生中開展安全教育，對在檢查中出現(xiàn)問題的宿舍加強(qiáng)管理和監(jiān)督，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，切實把安全工作落到實處。
五是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校集中住宿和學(xué)生思想政治教育進(jìn)公寓的規(guī)定。我院認(rèn)真落實對分院學(xué)生制定嚴(yán)格集中住宿的規(guī)定，在學(xué)生公寓每晚進(jìn)行夜檢工作，并根據(jù)夜檢結(jié)果，迅速解決相關(guān)問題。同時，為了將學(xué)生思想政治教育進(jìn)公寓工作做出成效、做出特色，我分院在學(xué)生公寓專設(shè)了輔導(dǎo)員、班主任坐班制，其宗旨是“時刻關(guān)注學(xué)生動態(tài)，第一時間發(fā)現(xiàn)問題，第一時間解決問題”。服務(wù)站每晚都有輔導(dǎo)員值班，除了例行的夜檢工作，值班輔導(dǎo)員還主動深入到學(xué)生宿舍中，詳細(xì)了解學(xué)生生活及思想情況，及時為學(xué)生排憂解難。根據(jù)我院學(xué)生特點，我們還積極地開展了各類社區(qū)文化活動，通過這些豐富多彩的文化活動，盡量使學(xué)生的課余文化生活更加充實。在思想政治工作方面，我院完善了宿舍團(tuán)組織建設(shè)，還開創(chuàng)性地開展了以宿舍為單位的各種思想理論學(xué)習(xí)活動，收效很大。
5、關(guān)心特困生和特殊學(xué)生群體。
我分院學(xué)生人數(shù)眾多，特困學(xué)生占有很大比例，為認(rèn)真做好幫困解困工作，我與輔導(dǎo)員和班主任老師通過各種途徑對特困生進(jìn)行了摸底調(diào)查，深入細(xì)致地了解和掌握特困生情況，在此基礎(chǔ)上建立了特困生動態(tài)檔案。以2006年度為例，我院共有16名同學(xué)獲得了國家助學(xué)金與。與此同時，我們還積極為特困生聯(lián)系和提供勤工助學(xué)崗位，僅一學(xué)期向?qū)W校各類勤工助學(xué)崗位推薦特困生20余人；此外，各類獎學(xué)金的評定工作公平有序，有2名同學(xué)申請了國家獎學(xué)金，55名同學(xué)獲得院級獎學(xué)金，所有的這些工作都是在公平、公開、公正的原則下進(jìn)行的，所以工作也得到了絕大部分學(xué)生的肯定，也在很大程度上解決了特困生的生活困難，給他們提供了一個安心學(xué)習(xí)的環(huán)境。
同時，分院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任能經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生談心，了解學(xué)生情況，對部分心理有障礙的學(xué)生及時邀請有經(jīng)驗的老師進(jìn)行疏導(dǎo)，并給予學(xué)習(xí)和生活上的幫助；對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅的批評和深入細(xì)致的思想教育，建立談話機(jī)制，與他們不定期交流；為學(xué)生而想，為學(xué)生而做，扎實做好學(xué)生思想教育、日常管理和服務(wù)等各項工作。
二、充分發(fā)揮學(xué)生團(tuán)組織和學(xué)生組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，使學(xué)生思想政治教育工作落到實處。
1、加強(qiáng)學(xué)生會學(xué)生組織建設(shè)，增強(qiáng)思想政治教育的針對性和實效性。
努力完善學(xué)生會的建設(shè)。學(xué)生干部的選拔，主要是在一批思想覺悟較高、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)中通過競聘產(chǎn)生。學(xué)生會成員配合輔導(dǎo)員開展工作，充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，以其行帶動普通學(xué)生之行，以其言影響普通學(xué)生之言，已其先進(jìn)思想引領(lǐng)普通學(xué)生之思想?，F(xiàn)在外語分院學(xué)生會共有成員68人，設(shè)有學(xué)生會主席一人，副主席二人，下設(shè)辦公室、學(xué)習(xí)部、體育部、宣傳部、生活部、文藝部、社團(tuán)部、勤工儉學(xué)部八個部門，各部各司其職，明確分工，各部均有部長、副部長負(fù)責(zé)工作的具體開展。學(xué)生會成員在分院領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下有序高效地開展各項工作，包括各項校園文體活動的組織、管理、總結(jié)，日?？记?，早操管理，宿舍衛(wèi)生安全等日常工作，成為分院開展學(xué)生工作的得力助手。分院對學(xué)生干部在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面高標(biāo)準(zhǔn)高要求，有意識地加強(qiáng)和引導(dǎo)學(xué)生會的自我管理和服務(wù)意識，保證學(xué)生組織高效的工作氛圍和良好的精神狀態(tài)。
三、培育和全面提高教師職業(yè)道德水平，充分發(fā)揮教師風(fēng)范在學(xué)生思想政治教育中的關(guān)鍵作用。
分院重視師德教育，廣泛開展師德師風(fēng)教育和宣傳，把師德教育、師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)院工作的重要任務(wù)和教師學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，加強(qiáng)教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)道德意識，要求教師全面規(guī)范自己的職業(yè)行為，使“志存高遠(yuǎn)、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”內(nèi)化為教師的自覺行為。結(jié)合學(xué)校學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)要求，分院組織全體教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，明確了教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的責(zé)任和使命。對個別教師違反師德規(guī)范、未切實履行教書育人職責(zé)的行為，分院進(jìn)行了嚴(yán)肅處理，給予當(dāng)事人“告誡”和相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰。通過分院的教師的共同努力，教師隊伍的協(xié)作精神不斷加強(qiáng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表意識不斷提高，凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)。
分院從事學(xué)生思想政治工作的隊伍，是一支老中青相結(jié)合，有高級職稱的老師人，占%，具有碩士學(xué)位的老師人，占%，結(jié)構(gòu)合理，富有工作經(jīng)驗。為激發(fā)班主任工作的積極性，份院出臺了《外語分院班主任工作考核及獎勵辦法》，并制訂了《外語分院班主任工作手冊》，其內(nèi)容分為學(xué)習(xí)篇、制度篇、實踐篇等三個篇章，便于班主任開展工作和學(xué)習(xí)交流。分院定期召開班主任會議，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)業(yè)情況，充分發(fā)揮他們的作用，營造努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。分院有三名專職輔導(dǎo)員，他們分工明確，責(zé)任到位，工作熱情高。
總的來說,這一學(xué)年我院分團(tuán)委的工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全體團(tuán)干部和學(xué)生會干部的共同努力下取得了一定的成績，我們也將繼續(xù)保持下去。對于工作中存在的問題和不足，我們會及時解決和改正，再接再厲。在以后的分團(tuán)委工作中爭取取得更加出色的成績！
總的來說,我分院自成立以來，思想政治教育工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全體學(xué)生和學(xué)生會干部的共同努力下取得了一定的成績，我們也將繼續(xù)保持下去。對于工作中存在的問題和不足，我們會及時解決和改正，再接再厲。在以后的思想政治教育工作中爭取取得更加出色的成績！
外語分院2007年4月13日。
教師個人政治思想的自查報告篇十六
為認(rèn)真落實xx區(qū)教育局《xx區(qū)加強(qiáng)中小學(xué)校思想政治工作實施方案》(x教【20××】x號)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作和教師師德師風(fēng)建設(shè)，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹文件精神，并制定具體方案，開展了一系列教育活動并取得較好效果?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校思想政治工作，專門成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，黨支部專職副書記擔(dān)任副組長，學(xué)生成長處主任、團(tuán)委書記及各年級級長等為領(lǐng)導(dǎo)組成員。領(lǐng)導(dǎo)組定期召開會議，研究貫徹落實思想政治工作實施方案及細(xì)則，研究落實途徑、步驟，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。力求通過專題教育活動，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊伍中的突出問題，全力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書勤于育人、忠誠人民教育事業(yè)的教師隊伍。
我校積極開展教師學(xué)習(xí)，動員和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實各項教育法規(guī)。主要采取定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形式，強(qiáng)化教師教書育人意識，堅定工作信念。通過每周二下午的教師集體學(xué)習(xí)時間，先后引導(dǎo)和組織教師學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等法律法規(guī)，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義。市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊。教師常常會面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低。種種現(xiàn)實問題，有些教師產(chǎn)生心理錯位，導(dǎo)致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差。通過學(xué)習(xí)，所有教師的政治修養(yǎng)和師德水準(zhǔn)得以進(jìn)一步提升。所有教師結(jié)合實際，查找出自身的不足，都寫出了切實可行的自查報告。觀念有了明顯的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識有了極大的提高。學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行“我最喜愛的教師”評比活動，樹立并宣傳師德師風(fēng)典型。
為落實查擺剖析階段的工作，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的針對性、時效性，學(xué)校分層次認(rèn)真開展自查活動，通過召開教師黨員“師德師風(fēng)民主生活會”、中層干部“師德師風(fēng)查擺剖析會”，全體教師“師德師風(fēng)教師查擺會”，通過自己講、互相提、大家評、征意見等方法，深入進(jìn)行了自我剖析，查找自身存在的不足，真正找到原因，明確改進(jìn)方向。還通過召開家長、學(xué)生座談會，發(fā)放調(diào)查問卷等形式，指出了學(xué)校工作中的一些不足和缺憾，以及師德師風(fēng)中發(fā)現(xiàn)的問題?，F(xiàn)將查擺中提出和發(fā)現(xiàn)的問題匯總?cè)缦拢?BR> 1、師德師風(fēng)活動缺乏多樣化，缺乏針對性和實效性，應(yīng)將師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動之中。
2、有些教師思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動性有待加強(qiáng)。
3、個別教職工言行不慎，在課堂或公共場所講一些不利于學(xué)生成長的話；個別教師職業(yè)意識不夠強(qiáng)，這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至?xí)б稽c到工作和課堂中去。
4、個別教師教學(xué)水平和責(zé)任心不高，教學(xué)質(zhì)量意識不強(qiáng)，無法滿足社會對我校優(yōu)質(zhì)教育的需求，不能認(rèn)真做好備、教、改、導(dǎo)、輔幾個環(huán)節(jié)，教學(xué)中隨意性大。
20××年9月1日，紀(jì)律教育月動員大會在我校弘德堂舉行，黨支部專職副書記彭佩芬同志作題為《立德樹人，營造良好政治生態(tài)》的動員講話，對全體教職工提出了新的要求。
彭書記從三個方面展開論述。首先，教育要堅持立德樹人，加強(qiáng)思想政治工作。其次，要致力德育工作多元化，常規(guī)管理精細(xì)化。最后，要牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，形成正確的輿論導(dǎo)向。其中，彭書記提到要多途徑提高師德建設(shè)，如開展校內(nèi)外教師講座、拓展培訓(xùn)等，規(guī)范教師言行，尤其加強(qiáng)對黨員教師和政史教師的思想政治教育工作；抓好校內(nèi)外德育陣地建設(shè)；加強(qiáng)家庭教育，形成學(xué)校和家庭、社會共育的局面；加強(qiáng)安全教育、法制教育和禁毒教育；開展學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，尤其提到了“首遇責(zé)任制”；并建議教師也要關(guān)注自我和學(xué)生的心理健康問題，警惕各種宗教、社團(tuán)的非主流文化和價值觀的滲透，用社會主義核心價值觀和人類優(yōu)秀文明成果滋養(yǎng)學(xué)子、滋養(yǎng)校園，做到正能量充沛、主旋律高昂，為莘莘學(xué)子營造一個和諧友愛、風(fēng)清氣正的精神家園。
專門針對教師師德教育方面，學(xué)校計劃本學(xué)年做好以下工作：
1、學(xué)校要加大管理力度，進(jìn)一步完善規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校工作制度，嚴(yán)格考評機(jī)制，嚴(yán)明獎懲機(jī)制，真正把師德師風(fēng)的考核，當(dāng)作評優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認(rèn)識到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，必須從我做起，從現(xiàn)在做起。
2、要讓教師擺正位置，端正態(tài)度，認(rèn)真工作，團(tuán)結(jié)同志，不說不利團(tuán)結(jié)的話，不做不利團(tuán)結(jié)的事，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和交流，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對待。
3、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用，處處嚴(yán)格要求自己，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的，自己必須首先做到。要堂堂正正做人，明明白白當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。
4、定期開展關(guān)于教師心理健康教育的講座，關(guān)注教師群體心理健康，引導(dǎo)教師以積極的心態(tài)、陽光的心態(tài)投身教育教學(xué)工作。同時，引導(dǎo)教師正確面對教育教學(xué)中遇到的.困境，調(diào)整認(rèn)知，迎難而上。
5、加強(qiáng)社會監(jiān)督。廣泛發(fā)動群眾，自覺接受社會和群眾監(jiān)督，更有效地發(fā)現(xiàn)和解決社會廣泛關(guān)注的師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點問題和焦點問題。學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)舉報電話xx，為創(chuàng)建社會和家長滿意的學(xué)校而努力。
教師個人政治思想的自查報告篇十七
根據(jù)市委組織部關(guān)于開展2019年度市管領(lǐng)導(dǎo)班子和在職縣級干部年度考核和政治素質(zhì)考察工作的相關(guān)要求，本人對照《領(lǐng)導(dǎo)干部考察辦法(試行)》中政治忠誠、政治定力、政治擔(dān)當(dāng)、政治能力、政治自律等五個方面正向內(nèi)容進(jìn)行了自查自評?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
一、對黨絕對忠誠，堅定不移貫徹落實黨中央各項決策部署?！疤煜轮恋?，莫大于忠”。忠誠是共產(chǎn)黨人必須具備的優(yōu)秀品格，是每個黨員入黨宣誓時的莊嚴(yán)承諾。習(xí)近平總書記指出:“對黨絕對忠誠要害在‘絕對’兩個字,就是唯一的、徹底的、無條件的、不摻任何雜質(zhì)的、沒有任何水分的忠誠。自黨的十八大以來，我積極參加黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育，通過理論學(xué)習(xí)不斷錘煉自身黨性修養(yǎng)，堅持將對黨忠誠落實到一言一行、體現(xiàn)在一點一滴，進(jìn)一步樹牢了“四個意識”，堅定了“兩個維護(hù)”。
二、保持政治定力，始終堅持正確的政治立場。政治定力是對黨員干部的基本政治要求，是黨員干部對黨忠誠的“定盤星”。在平時的工作中，我堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，始終堅持正確的政治立場，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺做到了黨中央提倡的堅決響應(yīng)、黨中央決定的堅決執(zhí)行、黨中央禁止的堅決不做，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。牢固樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，自覺做到了非分之財分文不取、非分之樂絲毫不享、非分之權(quán)始終不用、非法之事半點不干，能夠堂堂正正做人，清清白白做事，切實筑牢了拒腐防變思想防線。
三、敢于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，狠抓工作落實。黨的十八大以來,習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào),責(zé)任擔(dān)當(dāng)是領(lǐng)導(dǎo)干部必備的基本素質(zhì),并強(qiáng)調(diào)干部就要有擔(dān)當(dāng),有多大擔(dān)當(dāng)才能干多。日常工作中，我牢固樹立正確的事業(yè)觀、工作觀和政績觀，堅持發(fā)揚“抓鐵有痕、踏石有印”求真務(wù)實的工作作風(fēng)，對職責(zé)范圍內(nèi)的工作靠前指揮、主動作為，既以上率下、親力親為、當(dāng)好標(biāo)桿，又敢于擔(dān)責(zé)、壓實責(zé)任、有效推動。針對工作中存在的問題和難題，不怕矛盾復(fù)雜、不怕任務(wù)艱巨、不怕責(zé)任重大，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機(jī)敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對歪風(fēng)邪氣敢于堅決斗爭，以全新的思維去解決工作中遇到的各種問題，真正把心思凝聚到事業(yè)發(fā)展上，把精力集中到工作落實上，始終保持一種執(zhí)著的追求精神，用心想事、用心謀事、用心干事，真正把心思凝聚到事業(yè)發(fā)展上，把精力集中到工作落實上。
四、提升政治能力，練就過硬本領(lǐng)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要提高把握方向、把握大勢、把握全局的能力，辨別政治是非、保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風(fēng)險的能力，善于從政治上分析問題、解決問題?！弊鳛橐幻h員干部，工作中我能夠牢固樹立大局意識和全局觀念，自覺從大局看問題，把工作放到大局中去思考、定位、擺布，做到正確認(rèn)識大局、自覺服從大局、堅決維護(hù)大局，正確處理局部與全局、個人與整體、當(dāng)前與長遠(yuǎn)的利益關(guān)系，不以局部之利而罔顧全局，堅決摒棄上有政策、下有對策、有令不行、有禁不止的行為,堅決服從中央部署、服從大局需要。
五、嚴(yán)守政治紀(jì)律，做政治上的明白人老實人。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央多次強(qiáng)調(diào)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要性。政治紀(jì)律被提升到前所未有的新高度。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，日常工作和生活中，我嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)格執(zhí)行中央八項規(guī)定精神，始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺聽從黨中央指揮，不存在陽奉陰違、自行其是等錯誤的做法;不存在弄虛作假、欺上瞞下、當(dāng)面一套、背后一套等不良行為，能夠自覺恪守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,自覺做政治上的明白人、老實人。
教師個人政治思想的自查報告篇十八
2011年，根據(jù)縣委宣傳部關(guān)于全縣宣傳思想政治及未成年人思想道德建設(shè)工作的總體安排，我局結(jié)合人力資源社會保障工作實際，扎扎實實地開展工作，取得了較好的效果?，F(xiàn)將此項工作的開展情況。
總結(jié)。
如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定和完善中心組的學(xué)習(xí)制度。
為了加強(qiáng)宣傳思想政治及未成年人思想道德建設(shè)工作，2011年初我局制定了工作計劃，成立了理論中心組，完善了每周五下午的學(xué)習(xí)制度，明確了任務(wù)、原則和要求。提高了中心組學(xué)習(xí)質(zhì)量，努力把中心組建設(shè)成為領(lǐng)導(dǎo)干部提高理論水平、科學(xué)決策、交流思想的陣地。
二、開展多項活動，樹立隊伍新形象。
一年來，我們在全局系統(tǒng)認(rèn)真組織開展了紀(jì)律作風(fēng)整頓、愛樹建、創(chuàng)先爭優(yōu)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織等一系列活動，在活動中，我們加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密安排，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，采取多種形式，自我剖析，查找問題，深挖根源，并制定了具體的整改措施：一是抓學(xué)習(xí)，局機(jī)關(guān)建立學(xué)習(xí)制度，定期組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)黨和國家新時期的方針政策，在全局營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；二是正作風(fēng)，通過完善工作責(zé)任制、過錯追究制、首問責(zé)任制等一系列規(guī)章制度，實現(xiàn)“人、崗、責(zé)”規(guī)范統(tǒng)一，形成一個務(wù)實、創(chuàng)新、高效的戰(zhàn)斗集體。同時，在具體實施上，通過“四個四”即，四結(jié)合、四表率、四克服、四樹立，力促活動有實效；三是建機(jī)制，為了切實做到各項活動與業(yè)務(wù)工作“兩不誤、兩促進(jìn)”，我們緊緊圍繞全縣工作總體思路和雅安市人力資源和社會保障局下達(dá)的工作計劃，建立和完善了領(lǐng)導(dǎo)包重點、解難點的目標(biāo)責(zé)任制。通過制度的建立和實行，進(jìn)一步促進(jìn)了我局工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，使全局干部職工的思想紀(jì)律觀念得到了明顯轉(zhuǎn)變，作風(fēng)建設(shè)得到了明顯加強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量和辦事效率得到了明顯提升，進(jìn)一步樹立了“勤政、務(wù)實、廉潔、高效”的良好部門形象。
三、
加強(qiáng)宣傳和調(diào)研工作。
一年來，我局堅持自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合，搞好專題調(diào)研和集中討論，集中時間進(jìn)行中心發(fā)言。根據(jù)2011年學(xué)習(xí)的重要專題，廣泛深入進(jìn)行研究。堅持理論中心組每月組織學(xué)習(xí)一次。領(lǐng)導(dǎo)班子成員撰寫了理論文章和調(diào)研報告，撰寫人力資源社會保障工作調(diào)研報告。同時加強(qiáng)我局黨員干部的理論學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，精心組織，統(tǒng)一部署，掀起學(xué)習(xí)的熱潮。
四、積極做好輿論宣傳工作。
我局針對新聞宣傳方面的突發(fā)事件制訂了應(yīng)急預(yù)案，規(guī)定了詳細(xì)的處置突發(fā)事件流程，合理處理新聞宣傳方面的問題，提高人力資源社會保障工作知名度。
五、黨報黨刊征訂情況。
為更好地學(xué)習(xí)和工作，提高領(lǐng)導(dǎo)干部及廣大職工的政策理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，專業(yè)技能。我局按質(zhì)按量地完成黨報黨刊征訂工作。
六、2012年工作思路。
2012年我局宣傳思想政治及未成年人思想道德建設(shè)工作的思路是：以深入貫徹黨的十七大精神為主線，以全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合我局實際，重點做好以下四個方面工作。一是以提高廣大黨員干部理論素質(zhì)為重點，繼續(xù)抓好理論教育和黨員教育工作;二是圍繞我縣群眾關(guān)心的民生工程，勞動就業(yè)和社會保障方面的熱點、難點問題深入調(diào)查研究，力求解決實際問題;三是以樹立良好形象為目標(biāo)，繼續(xù)抓好新聞宣傳和對外宣傳工作;四是以活躍廣大職工文化生活為目的，繼續(xù)抓好宣傳和職工文化工作。
二〇一一年十二月十二日。
教師個人政治思想的自查報告篇十九
自查報告是一個單位或部門在一定的時間段內(nèi)對執(zhí)行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體。以下是整理的個人思想政治方面自查報告，歡迎閱讀！
近年來，xx縣支行在上級行的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“xxxx”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》，緊緊圍繞全行中心工作，切實加強(qiáng)對思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷探索新形勢下開展思想政治工作的新途徑，加強(qiáng)思想政治工作制度建設(shè)、隊伍建設(shè)、陣地建設(shè)，突出思想道德建設(shè)和文化建設(shè)，努力提高思想政治工作的針對性和實效性，為加快推進(jìn)我行業(yè)務(wù)發(fā)展，加強(qiáng)合規(guī)管理提供了強(qiáng)大的精神動力和可靠的思想保證。根據(jù)省、市分行要求，現(xiàn)將思想政治工作自查情況報告如下：
一、基本情況。
我行現(xiàn)有員工19人，男13，女6人，3名班子成員平均年齡38.6歲。全行員工從年齡結(jié)構(gòu)來看，30歲以下3人，31至40歲6人，41至50歲6人，51歲以上4人，xx年前，我行將有3人退休，從目前進(jìn)人情況來看，新員不可能補(bǔ)充到位，加劇人員矛盾。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)來看（原始學(xué)歷），本科2人，大專7人，中專、高中以下10人。從工作年限來看，3年以下1人，3至5年2人，5至xx年1人，10至15年2人，15至20年3人，20年至25年5人，30年以上5人。從來源看，農(nóng)行劃轉(zhuǎn)11人，從他行調(diào)入2人，軍轉(zhuǎn)干部2人，新進(jìn)大學(xué)生4人。
總的來看，目前我行員工隊伍思想主流是好的，工作是積極向上的，主要表現(xiàn)在：
來充實自己，不斷提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代銀行的要求。
分表達(dá)自己的意愿，積極為本行的職責(zé)履行和健康發(fā)展建言獻(xiàn)策。
3、珍惜農(nóng)發(fā)行工作崗位，態(tài)度積極向上。大部分員工對農(nóng)發(fā)行的工作環(huán)境和工資待遇表示滿意，對擁有農(nóng)發(fā)行的工作比較珍惜，工作態(tài)度認(rèn)真。多數(shù)同志在人少事多、績效考評要求高的情況下，工作主動性較強(qiáng)，工作質(zhì)量較高。
（一）加強(qiáng)組織。
領(lǐng)導(dǎo)。
責(zé)任分工明確。隨著業(yè)務(wù)快速發(fā)展農(nóng)發(fā)行管理。
工作。
任務(wù)顯得更加艱巨而繁重。行黨支部在抓好業(yè)務(wù)工作的同時，高度重...
教師個人政治思想的自查報告篇二十
1、進(jìn)一步提高認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教師法等條例。要忠誠于教育事業(yè)，對教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學(xué)生的要求，應(yīng)該也是對自己的要求；要求學(xué)生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴(yán)格要求，做出表率。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高師德和能力素質(zhì)水平，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。
3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，針對學(xué)生實際情況備課，上課，吸引每一個學(xué)生認(rèn)真傾聽，積極大膽發(fā)言，設(shè)計作業(yè)有層次，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，注重教育的實效性和針對性，關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問題。
5、調(diào)整心態(tài)，積極樂觀地面對人生，不為小事斤斤計較，敞開心胸寬容待人。
教師個人政治思想的自查報告篇二十一
思想政治理論課實踐環(huán)節(jié)是思想政治理論課教學(xué)的重要組成部分，其根本目的和任務(wù)是引導(dǎo)大學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高大學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注現(xiàn)實的.熱情和能力，使學(xué)生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，增強(qiáng)社會責(zé)任感，幫助學(xué)生通過社會實踐加深對課堂教學(xué)中所學(xué)理論知識的理解，在實踐考察和調(diào)研中培養(yǎng)和鞏固科學(xué)的世界觀、正確的人生觀、價值觀和道德觀、法制觀，增強(qiáng)培養(yǎng)良好思想品德的自覺性，鍛煉和提高分析問題、解決問題的能力。
二、活動任務(wù)與要求。
1、參加對象：大一、大二學(xué)生。
2、活動時間：根據(jù)各課程授課計劃，結(jié)合學(xué)生實際情況確定。
3、活動內(nèi)容：活動要結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容，突出課程教學(xué)重點，體現(xiàn)課程教學(xué)的目的、要求，注意結(jié)合同學(xué)自身的思想、學(xué)習(xí)、生活實際。
4、活動形式：可參加各課程所在教研室集體組織或指導(dǎo)教師自行組織開展的社會實踐活動;經(jīng)指導(dǎo)教師同意后，也可以個人或小組為單位，自行組織社會調(diào)查，或參與由校團(tuán)委、學(xué)工處組織開展的假期社會實踐活動。在實踐活動中要嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律、法規(guī)和紀(jì)律。
5、報告要求：實踐活動結(jié)束后，每個學(xué)生都必須獨立完成一份不少于3000字的實踐報告，報告內(nèi)容觀點正確，邏輯嚴(yán)密，能運用相關(guān)理論知識對某些社會現(xiàn)實問題進(jìn)行剖析，有一定的獨立見解和現(xiàn)實意義。報告必須在規(guī)定時間內(nèi)交給指導(dǎo)教師，嚴(yán)禁抄襲或剽竊，否則實踐活動成績?yōu)榱恪?BR> 三、指導(dǎo)教師職責(zé)與工作。
1、各課程所在教研室負(fù)責(zé)確定學(xué)生實踐活動的指導(dǎo)教師，原則上由任課教師擔(dān)任，也可以根據(jù)實際情況聘請團(tuán)委、學(xué)工處的教師或校外輔導(dǎo)員擔(dān)任指導(dǎo)教師。
2、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對實踐活動的選題、活動過程和報告撰寫給予必要的組織和指導(dǎo)，并對學(xué)生實踐報告進(jìn)行認(rèn)真批改，評定成績，并計入課程學(xué)習(xí)總分。
社會實踐選題與方案設(shè)計。
選
題
選
題
目
的與意義。
方
案
設(shè)
計
研
究
思
路
研
究
方
法
時
間
安
排
參
考
文
獻(xiàn)
教師個人政治思想的自查報告篇二十二
1、成立組織機(jī)構(gòu)。為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，我園把安全工作列入重要議事日程，成立了以園長劉江紅為組長，班主任閆哲、王瀟嬋，保育員劉洪娟、劉云霞，任課教師李彩霞為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、層層落實責(zé)任。在園長的領(lǐng)導(dǎo)管理下，幼兒園教職工分工負(fù)責(zé)、組織實施。園長與教師、保育員均簽訂了安全責(zé)任書，把責(zé)任落實到人，做到各司其職，各負(fù)其責(zé)。
教師個人政治思想的自查報告篇二十三
根據(jù)文件的精神和要求，黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究部署、積極行動，思想政治各項工作得到全面貫徹落實。但通過認(rèn)真查擺，仍然存在以下不足，現(xiàn)將情況匯報如下：
一、中央和省委精神貫徹落實情況。
召開專題會議組織學(xué)習(xí)了全國、全省高校思想政治工作會議精神，成立了思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，明確工作職責(zé)和工作要求。印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下思想政治工作實施方案》,強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一思想認(rèn)識，抓好貫徹落實，推進(jìn)繼承創(chuàng)新。為全面貫徹高校思想政治工作的?四個服務(wù)?,提出了加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作的49項任務(wù),明晰了牽頭和責(zé)任部門。通過深入實施,使思想政治工作真正做到堅持黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持以人為本，堅持人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)，堅持解放思想、不斷改進(jìn)工作思路和方法，堅持嚴(yán)格管理與教育引導(dǎo)相結(jié)合。為師生打造一個寬嚴(yán)相濟(jì)、健康成長的良好環(huán)境。但是，在實施過程中，有少數(shù)部門有時存在?上熱下冷?、大局觀不強(qiáng)的現(xiàn)象，工作主動性和協(xié)作能力較差，認(rèn)領(lǐng)任務(wù)不主動；個別領(lǐng)導(dǎo)干部主動擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識不強(qiáng)，存在被動應(yīng)付的現(xiàn)象；少數(shù)部門的思想政治和意識形態(tài)工作設(shè)計滯后，重行動輕章法，存在開展思想政治工作不均衡的情況；思想政治工作督查部門沒有開展經(jīng)常性思想政治工作督查，導(dǎo)致部分工作沒有有效開展。
二、強(qiáng)化思想理論教育和價值觀引領(lǐng)情況。
1大精神培訓(xùn)班、黨委中心組專題學(xué)習(xí)、教職員工理論學(xué)習(xí)討論、入黨積極分子培訓(xùn)、學(xué)生干部培訓(xùn)等多種形式來加強(qiáng)對教職員工、大學(xué)生價值觀思想教育。
但隨著青年教師數(shù)量和比例不斷增加，教師群體出現(xiàn)了年齡小、學(xué)歷高、職稱低、閱歷淺等特點，部分青年教師從學(xué)生到老師角色轉(zhuǎn)換不到位，在意識形態(tài)方面沒有形成客觀、理性的認(rèn)識，導(dǎo)致青年教師政治意識不強(qiáng)，理想信念淡化，價值觀念模糊，逐漸忘記了?學(xué)為人師，行為世范?的信念，工作態(tài)度發(fā)生改變，工作熱情逐漸低落，工作責(zé)任感降低。社會的不斷發(fā)展、信息時代的到來，各種非主流文化思潮也沖擊著學(xué)生的思想意識，一些錯誤的思想嚴(yán)重充斥著學(xué)生的頭腦，侵蝕著學(xué)生的靈魂。很多學(xué)生不能正確定位自己，理想信念不明確，沒有真正地想學(xué)習(xí)一些知識來充實自己的頭腦。也未曾為自己的職業(yè)生涯做過規(guī)劃，浪費了自己的青春。個別學(xué)生重物質(zhì)利益，他們的享樂主義、拜金主義等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)，功利心不斷增強(qiáng)，個別學(xué)生不再把理想信念放在首位，而是把個人的利益放在首當(dāng)其沖的位臵，追求物質(zhì)利益，輕視理想信念?，F(xiàn)在學(xué)生大多數(shù)為?90后?，他們大部分以自我為中心，集體榮譽(yù)感缺失，缺少愛心缺少責(zé)任，缺乏社會責(zé)任感。
針對出現(xiàn)的這些問題，深入開展師生理想信念教育，培育和踐行社會主義核心價值觀。出臺了學(xué)習(xí)黨的十九大精神實施方案，有計劃、分層次學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。通過開展?我的中國夢?主題教育引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)人生理想。
近年來，在思想政治理論課建設(shè)上取得了一定成績，但也存在不足。一是課堂。
教學(xué)。
手段碎片化。思想政治理論課是政治性、思想性、2科學(xué)性很強(qiáng)的課程。中大多數(shù)教師廣泛應(yīng)用了多媒體教學(xué)等現(xiàn)代化的教學(xué)手段，但由于課時和師資等原因，不少思想政治理論課仍采用上?大課?的方式，使主動探索多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段下實施師生互動式課堂教學(xué)方式得不到充分發(fā)揮，影響了教學(xué)的效果。有的教師在運用多媒體手段上課時，只注重操作課件對學(xué)生進(jìn)行?機(jī)灌?，不重視師生的交流，影響了學(xué)生對知識的掌握及思維的拓展。二是課堂教育目的偏失。教師在教學(xué)中忽視思想政治的價值引導(dǎo)功能。課堂變成單純的知識灌輸基地，同時教學(xué)內(nèi)容重復(fù)性較高，使思想政治理論課通?人氣?、接?地氣?不足。
積極投身于創(chuàng)建全國文明城市活動中，校園文明活動開展現(xiàn)場了常態(tài)化、制度化、規(guī)范化，校園文明不斷提升，涌現(xiàn)了許許多多的文明創(chuàng)建積極分子。在校園文明不斷加強(qiáng)的情況下，我們也看到差距：一是學(xué)生的養(yǎng)成教育還不夠。學(xué)生隨地吐痰，亂扔紙屑，嬉戲打鬧，宿舍臟亂，大聲喧嘩，對自身環(huán)境的不愛惜，對他人勞動成果的不愛惜等現(xiàn)象還是可見。二是教職工文明意識還不強(qiáng)。教職工車輛亂停亂放、抽煙現(xiàn)象嚴(yán)重，也給校園文明增加了不和諧一筆。
三、發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)的育人功能情況。
哲學(xué)社會科學(xué)具有重要的育人功能，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高道德修養(yǎng)和精神境界，促進(jìn)身心和人格健康發(fā)展。充分發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)教化心靈的重要作用，促進(jìn)學(xué)生的自由全面和諧發(fā)展，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)。但也存在：一是領(lǐng)導(dǎo)重視不夠。對傳統(tǒng)文化教育重要性的認(rèn)識不夠，沒有建立完善的課程體系，沒有建立起完善的教育機(jī)制來保障傳統(tǒng)文化教育的實施，傳統(tǒng)文化教育只是作為選修課。二是教師作用發(fā)揮不夠。部3分教師沒有意識到自己對傳統(tǒng)文化傳承的責(zé)任，對傳統(tǒng)文化教學(xué)的方法單調(diào)，教學(xué)內(nèi)容死板，不能做到融會貫通，打動學(xué)生，與學(xué)生產(chǎn)生共鳴。三是校園文化建設(shè)不完善。校園部分環(huán)境建設(shè)融入了中國傳統(tǒng)文化，但對地方歷史文化特色的宣傳較少，沒有把地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與校園文化有機(jī)結(jié)合，傳統(tǒng)文化精神不能根植于學(xué)生內(nèi)心。組織的報告會、征文等活動涉及傳統(tǒng)文化的內(nèi)容較少。
四、加強(qiáng)對各類課堂教學(xué)和各類思想文化陣地的建設(shè)管理情況。
認(rèn)真做好校報、宣傳櫥窗、校園廣播、大型戶外電子屏、qq公眾號、文化宣傳墻等校內(nèi)宣傳陣地的管理工作，做到管理有序。雖然也建立了各類思想文化陣地，但在新媒體建設(shè)方面存在滯后，數(shù)字化校園建設(shè)推進(jìn)緩慢，微博微信等影響大、傳播廣的新媒體未能開展運行。主要是數(shù)字化校園建設(shè)在決策體制、經(jīng)費投入不足。
五、加強(qiáng)教師隊伍和專門力量建設(shè)情況。
要做好思想政治工作，必須加強(qiáng)教師隊伍和專門力量建設(shè)，努力形成一支專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的校園思想政治工作專門力量。大力加強(qiáng)教師思想政治素質(zhì)提升和師德師風(fēng)建設(shè)，努力培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。完善教師評聘和考核機(jī)制，實施師德?一票否決?。配齊建強(qiáng)思想政治工作和黨務(wù)工作隊伍，納入人才隊伍建設(shè)總體規(guī)劃。目前在思政工作隊伍、黨務(wù)工作隊伍職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)也還存在不足。主要表現(xiàn)在：
1.輔導(dǎo)員工作建設(shè)存在薄弱環(huán)節(jié)。
一是數(shù)量不足，思想政治工作深入不夠。按照教育部規(guī)定，每4200名大學(xué)生應(yīng)配備一名專職輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員配備未能達(dá)到這個比例。輔導(dǎo)員整日忙于事務(wù)性工作，沒有更多的時間和精力對學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的思想政治教育，對學(xué)生教育管理力量明顯不足，造成了當(dāng)前學(xué)生思想政治教育工作的薄弱和不到位。二是知識結(jié)構(gòu)不合理，理論水平較低。輔導(dǎo)員在待遇、職稱等方面得不到重視和落實，大家都不愿意長期投身于學(xué)生思想教育工作，在輔導(dǎo)員選聘過程中，只注重輔導(dǎo)員的學(xué)歷層次、政治素質(zhì)及思想品德的考察，往往忽視專業(yè)背景，許多輔導(dǎo)員缺乏系統(tǒng)思想政治教育理論學(xué)習(xí)，知識結(jié)構(gòu)單一，專業(yè)水平不高，難以適應(yīng)新時期大學(xué)生思想政治教育工作的需要。三是工作職責(zé)不明確，專業(yè)化建設(shè)受到制約。實際工作中，輔導(dǎo)員工作職責(zé)也不是很不明確，他們不僅要做好學(xué)生的思想政治教育工作、日常管理工作，還承擔(dān)了很多與思想政治教育關(guān)聯(lián)性不大或者根本不相關(guān)的事務(wù)性工作，工作內(nèi)容繁雜，涉及范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了的工作職能范圍，思想政治教育核心職能沒有充分體現(xiàn)出來，制約了輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化的發(fā)展。四是流動性大，隊伍不穩(wěn)定。部分年輕輔導(dǎo)員只是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作?跳板?，造成輔導(dǎo)員教師隊伍流動性大,沒有形成老、中、青相結(jié)合的最佳結(jié)構(gòu)。五是考核評價制度不科學(xué)，調(diào)動積極性不夠。已經(jīng)出臺了輔導(dǎo)員考核評價體系，但評價指標(biāo)還需進(jìn)一步完善，考核時片面強(qiáng)調(diào)所完成的工作量，如就業(yè)率、到課率，參加學(xué)生活動次數(shù)、查學(xué)生宿舍次數(shù)、學(xué)生談話次數(shù)等，沒有充分考慮到輔導(dǎo)員工作成果的反饋具有長期性、無形化的性質(zhì)，對于思想政治教育的質(zhì)量卻很少被納入考評，使得輔導(dǎo)員在工作中只注重完成一定量化的工作指標(biāo)，而缺乏對學(xué)生深入細(xì)致耐心地教育指導(dǎo)。
2.黨務(wù)工作隊伍尚有差距。
5一是對黨務(wù)隊伍建設(shè)重要性的認(rèn)識不足。在實際工作中，由于人才培養(yǎng)方式的特殊性，部分領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為在校生人數(shù)、固定資產(chǎn)數(shù)、師資隊伍建設(shè)等是硬條件、硬指標(biāo)，非抓不可，黨建和思想政治工作是長期工程，軟任務(wù)、軟指標(biāo)，可慢慢來。黨務(wù)工作對很多同志來說起來重要，實際很虛，看不到成效，黨建和思想政治工作就出現(xiàn)抓抓放放，時緊時松現(xiàn)象；黨務(wù)干部隊伍得不到應(yīng)有的重視，導(dǎo)致不少人不愿長期從事黨務(wù)工作。二是黨務(wù)隊伍難以跟上時代變化?，F(xiàn)在師生思想的獨立性、選擇性、多變性、差異性越來越顯著，師生的價值取向、道德觀念、行為選擇越來越多樣化，師生的思想政治工作越來越難做，黨員發(fā)展的質(zhì)量越來越難保證等等。黨務(wù)人員工作缺乏活力與創(chuàng)新，對黨務(wù)工作業(yè)務(wù)不熟、熱情不高、方法不妥、思路不清的現(xiàn)象普遍存在。黨員發(fā)展?fàn)顩r也難以令人滿意。三是黨建理論學(xué)習(xí)與實踐研究結(jié)合不足。黨務(wù)干部隊伍在學(xué)習(xí)黨的理論，結(jié)合黨建工作的研究上相對滯后，一方面是自身的政治理論修養(yǎng)不夠、認(rèn)識不深，另一方面是黨務(wù)干部在黨建工作中積累了不少的成功經(jīng)驗，實踐探索不少，但總結(jié)不夠，科研成果不多，在黨建方面的科研成果幾乎為零。
3.思想政治工作隊伍和黨務(wù)工作隊伍職務(wù)（職稱）評審沒有單列。
目前尚未出臺專職輔導(dǎo)員單列計劃、單設(shè)指標(biāo)、單獨評審的指導(dǎo)性文件。因此我院尚未實行高校思想政治工作隊伍和黨務(wù)工作隊伍職務(wù)(職稱)評審單列計劃、單設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、單獨評審。
一是目前尚未申請參加全國高校網(wǎng)站聯(lián)盟。從目前加入的大學(xué)看都是本科院校，職業(yè)院校參與幾乎沒有，要積極參與，爭取申請6參加全國高校網(wǎng)站聯(lián)盟。在?易班?網(wǎng)絡(luò)平臺沒有發(fā)表過文章，沒有高度重視網(wǎng)絡(luò)平臺的作用。今后，要把網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理工作作為宣傳思想工作的重中之重來抓，擺在更加突出的位臵，切實抓緊抓好，抓出實效。二是優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)成果少，納入率低。師生參與校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的機(jī)制不健全，未能充分調(diào)動和激發(fā)他們參與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的積極性主動性，未能及時總結(jié)、推廣示范性的特色建設(shè)經(jīng)驗。三是就業(yè)指導(dǎo)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作相對落后。學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在一定的問題。主要表現(xiàn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策有一定缺失，社會環(huán)境還有待完善；學(xué)生參與意識較弱，以自發(fā)為主，指導(dǎo)教師參與積極性也不高。四是志愿者服務(wù)覆蓋面低。建立了學(xué)雷鋒志愿服務(wù)制度，申請加入志愿者為所有的師生，團(tuán)委和各黨支部深入開展志愿者服務(wù)活動，積極參加創(chuàng)建全國文明城市，也現(xiàn)成了?志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)??暑期‘三下鄉(xiāng)’?等品牌活動。但學(xué)雷鋒志愿者活動還存在不足：(1)服務(wù)方式較落后，服務(wù)內(nèi)容尚欠豐富。整個志愿者工作目前缺乏有效的技術(shù)支持手段，大多還停留在衛(wèi)生打掃、幫困扶貧、社區(qū)建設(shè)、公益服務(wù)和參加暑期?三下鄉(xiāng)?社會實踐活動等傳統(tǒng)內(nèi)容上，開展的大部分志愿服務(wù)活動科技含量較低，運用所學(xué)知識少，學(xué)生的自身特點和優(yōu)勢沒有得到有效發(fā)揮，服務(wù)方式創(chuàng)新不夠。(2)學(xué)生公益活動參加較少。雖然在校學(xué)生全部注冊為志愿者，但參加組織的公益活動人數(shù)卻不多，參加活動的總是部分學(xué)生，甚至有學(xué)生三年來都未曾參加過任何公益類活動。(3)教職員工參加志愿者活動人數(shù)不多，全體教職員工都注冊為志愿者，參加志愿者活動大多數(shù)為學(xué)生管理部門的教職工，行政管理和教師參與的積極性不高。
七、加強(qiáng)和改善黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)情況。
7堅持和加強(qiáng)黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，并將之全方位貫穿到辦學(xué)治校的全過程。嚴(yán)格執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，堅持社會主義辦學(xué)方向。大力加強(qiáng)黨建工作，充分發(fā)揮黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，煥發(fā)基層黨支部活力，成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強(qiáng)陣地。同時，我們也發(fā)現(xiàn)少數(shù)黨員干部：
1.對全面從嚴(yán)治黨認(rèn)識不到位。
一是認(rèn)識有偏差。對全面從嚴(yán)治黨的大方向能夠接受，對加大反腐敗力度總體認(rèn)同，但站在局部利益的立場看問題，對全面從嚴(yán)治黨的系列舉措，一旦觸及小單位小群體乃至個體利益時，往往有保留、打折扣，只愿意對人嚴(yán)不愿意對己嚴(yán)，只想嚴(yán)一時不想管長遠(yuǎn)，只問工作不問思想，只管8小時以內(nèi)不管8小時以外，對嚴(yán)管狠治實際上橫不下心、較不了真、落不到底。二是重心有偏差。沒有把治標(biāo)與治本、思想治根統(tǒng)一起來，面對如何突破思想這個難題、制度落實這個難點，往往形式大于內(nèi)容，在針對性實效性上下功夫不夠。
2.意識形態(tài)抓得不牢。
一是認(rèn)識程度存在不足。外來文化特別是敵對勢力的滲透影響日趨復(fù)雜。意識形態(tài)工作更加嚴(yán)峻，部分教職工沒有充分認(rèn)識到面臨的嚴(yán)峻形勢和加強(qiáng)意識形態(tài)工作的重要性。二是工作機(jī)制存在差距。意識形態(tài)工作沒有上升到突出地位，黨政工團(tuán)齊抓共管的局面沒有形成，存在意識形態(tài)主管部門單打獨斗的現(xiàn)象，意識形態(tài)工作體制機(jī)制與新形勢下的任務(wù)要求存在差距。三是工作隊伍存在差距。年輕教師自身思想政治素質(zhì)的不成熟，導(dǎo)致他們在思想政治教育方面存在能力稍顯欠缺的問題，意識形態(tài)工作隊伍的理論水平和工作能力與青年學(xué)生的需求存在差距。四是工作方法存在差距。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為敵我8意識形態(tài)交戰(zhàn)的主戰(zhàn)場，青年學(xué)生借助于網(wǎng)絡(luò)空間獲得的信息和服務(wù)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過現(xiàn)實空間。在意識形態(tài)和思想政治工作領(lǐng)域采取的主要方法仍然是借助于課堂、講座、會議、活動等傳統(tǒng)方式，傳統(tǒng)工作方法與日益發(fā)展變化的網(wǎng)絡(luò)新媒體存在差距。
3.基層黨支部核心作用發(fā)揮不夠，重形式、輕黨建。
學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，大力推進(jìn)?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，基層黨組織建設(shè)取得了顯著進(jìn)步，但支部建設(shè)仍然存在一些不容忽視的問題：一是黨支部建設(shè)有?重形式、輕實效?的傾向?；鶎咏M織在建設(shè)過程中，注重形式比較多，講求實效比較少，存在著制度掛在墻上、落實不到行動上的問題。二是黨支部組織生活有?重表象、輕質(zhì)量?的傾向。支部組織生活重表象，在開業(yè)務(wù)工作會時順便說說黨建方面的事，用業(yè)務(wù)會代替組織生活會。造成組織生活會質(zhì)量不高，效果不夠理想，黨員評議時，講成績多，提問題少，缺少批評，抱著?多種花，少種刺，留著人情好辦事?的態(tài)度。自我批評是輕描淡寫，泛泛而論，點的問題誰都能對上，批評與不批評沒有什么兩樣。對支部存在的問題不敢認(rèn)真開展批評，達(dá)不到解決自身問題的目的。三是黨支部工作有?重傳統(tǒng)、輕創(chuàng)新?的傾向。黨支部活動都是會議式、教育式。支部活動缺乏創(chuàng)意，沒有新穎，創(chuàng)新意識不強(qiáng)，支部工作枯燥乏味。
4.開展基層黨支部書記輪訓(xùn)工作有待加強(qiáng)。
對基層黨支部書記有學(xué)習(xí)培訓(xùn)，但全面、系統(tǒng)、深入的對基層黨支部書記進(jìn)行培訓(xùn)、輪訓(xùn)卻沒有，造成基層黨支部書記政治理論水平不高，隊伍知識缺乏，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)。