抓住歷史發(fā)展的規(guī)律，可以幫助我們更好地理解當(dāng)下和預(yù)測未來。通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并總結(jié)一些重要的經(jīng)驗和教訓(xùn)。以下是小編為大家搜集的一些總結(jié)范文，相信對大家的寫作也會有所啟發(fā)。
生命的力量小學(xué)經(jīng)典篇一
生命是一朵鮮花，在枝葉的襯托下，才能顯得更美麗；生命是一首曲子，在音樂的伴奏下，才能變得更動聽。
在一個秋風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，學(xué)校隆重迎來了一位風(fēng)云人物——她就是“無臂天使”李智華老師。
在一陣憂傷的曲子中，李智華老師用洪亮的聲音，訴說起自己一生的經(jīng)歷。
李智華老師出生在一個農(nóng)民家庭，小時候家庭十分貧窮，不幸的是李智華老師的母親患有季節(jié)性精神病，經(jīng)常離家出走，李智華的父親常常為此四處奔波，苦苦尋找。有一次，父親為了尋找母親，把年幼的`李智華一個人留在家里，父親這一找就是四個小時。當(dāng)父親回到家里時，發(fā)現(xiàn)房子居然著火了，父親急忙沖進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)年幼的李智華躺在床上，已經(jīng)奄奄一息了。于是父親趕緊抱起李智華，就在一瞬間，眼前的一切讓父親終身難忘——李智華的雙手活生生被大火燒斷，慘不忍睹。見此情景，父親心如刀割，并迅速逃離火房，把李智華及時送進(jìn)醫(yī)院搶救。醫(yī)生查看傷情后，個個都說：“這孩子太小了，無法醫(yī)治?！边@句話猶如晴天霹靂般打在雙腳發(fā)抖的父親的心上。
“把這個孩子扔了”親戚朋友們都這樣勸告父親，可父親卻大聲吶喊道：“這是我的孩子，只要她還有一絲希望，還有一口氣在，我都不會放棄”經(jīng)過長久的治療和堅持，經(jīng)歷痛苦和掙扎，李智華居然奇跡般的活了下來，她居然戰(zhàn)勝了火神和死神，可是她卻也永遠(yuǎn)失去了寶貴的雙手。
漸漸地李智華長大了，她多次請求父親帶她去上學(xué)，可每次父親看著沒有雙手的李智華，總是忍住內(nèi)心的痛苦，騙她說學(xué)校的老師不在，等下次再說，其實父親是擔(dān)心沒有雙手的李智華連生活都難于自理，怎么能應(yīng)付學(xué)習(xí)呢？但求知學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)烈的李智華怎么會輕易放棄，她瞞著父親去學(xué)校找校長，希望校長能收下她，結(jié)果校長還是拒絕了殘疾的她。李智華始終沒有放棄想上學(xué)的念頭，她經(jīng)常偷偷跑到學(xué)校，躲在教室窗戶外面偷偷地認(rèn)真“聽課”，沒有課本，她靠著聽力和記憶認(rèn)識了課堂黑板上的每一個字。結(jié)果，一位善良的女老師發(fā)現(xiàn)了她，深深地被李智華的求知態(tài)度所感動，經(jīng)過老師的幫忙，終于李智華如愿走進(jìn)了教室，和同學(xué)們坐在一起上課學(xué)習(xí)。
進(jìn)入校園后，李智華不僅要面對學(xué)習(xí)，還要面對沒有雙手的獨自生活。沒有手，生活難自理，困難重重，于是校長就好心安排幾個女同學(xué)在生活中幫助她，照顧她。李智華對此十分愧疚，她決定與命運(yùn)抗?fàn)?，并堅決相信自己通過奮斗會做到和平常人一樣，會解決生活中的種種困難。于是她堅持用腳寫字，畫畫，翻書……，在生活中堅持練習(xí)用腳疊被子，洗菜，做飯……，功夫不負(fù)有心人，終于李智華通過自己的努力，學(xué)會了用腳代替手，處理了生活中大大小小的事情，雖然經(jīng)過無數(shù)次練習(xí)，過程異常艱辛，累得精疲力盡，但最終學(xué)有所成，李智華臉上露出了燦爛，自信的笑容。
經(jīng)過幾年堅持不懈，永不放棄的刻苦學(xué)習(xí)，李智華考取了大學(xué)，進(jìn)入了心理研究學(xué)院，并取得了碩士學(xué)位，一扇通往成功的大門向李智華敞開了。
李智華老師那堅持不懈，不向困難低頭的精神深深打動了我，使我頗有感觸。它讓我懂得，上帝是公平的，它即使關(guān)閉了所有的門窗，你也可以憑著自己的奮斗，敲碎玻璃，爬出窗外，找到自己成功的通道。李智華老師雖然沒了雙手，但她努力挑戰(zhàn)自己的人生，不屈服命運(yùn)的安排，并獲得了最終的勝利，這是美好的；李智華老師雖然沒有了雙手，但她卻有一雙隱形的翅膀和一顆永不放棄的心，堅強(qiáng)地面對生活中各種各樣的困難和挫折，這是可貴的。
梅花因信念堅定，才能經(jīng)得住風(fēng)欺雪壓，才能散發(fā)出縷縷幽香；蝸牛因堅持不懈，才承受住種種磨難，才能爬上金字塔的頂峰。人生也是如此的，或許你會在人生旅途中遇到一些困難，但如果你堅持挑戰(zhàn)，努力奮斗并打敗了它，那你也將和智華老師一樣，成為生活的強(qiáng)者，擁有生命中最強(qiáng)的力量。
生命的力量小學(xué)經(jīng)典篇二
前幾天，我和媽媽逛菜市場，在魚攤上看見了驚人的一幕，一段黑色魚頭牢牢地吸引了我的目光。
在一塊木板上，側(cè)躺著一個被橫切下來的大魚頭。這個魚頭被砍得只剩下魚頭和一小截身體連著，橫切面汩汩地流著鮮血，把它身下的木板全染紅了。它的身上排著幾排厚厚的鱗片，背上胸前都還有魚鰭。背部那紅色的肌肉上，白色的紋理清晰可見。它的腹腔卻是空的，里面的臟腑軟塌塌地垂落下來。它的慘狀讓人不忍直視。
忽然，一盆鹽水從天而降，澆在了魚頭上，魚頭的生命之火仿佛被這盆鹽水澆滅了?？墒?，它依然做著垂死掙扎，那強(qiáng)烈的求生欲望仍像熊熊烈火一樣燃燒著。它的扭動沒有剛才那么劇烈了，變成輕輕的抽動。它翻著白眼瞪著天空，似乎在埋怨上蒼的不公。它的鰓一張一合，翕動著，努力吸入讓他賴以生存的水，以獲得氧氣，可進(jìn)入體內(nèi)的只是冰冷的空氣。它的肌肉劇烈扭動著，伸縮著，斷面處緩緩地一凹一凸。它用來加速的胸鰭使勁向外張，又很快地縮回來，奮力劃動著，似乎在盡力劃著水，要盡快逃離這死亡之地，可它劃動的畢竟只是空氣，這微弱的力量已經(jīng)無法使它的身體挪動一分。它的嘴大張著，我仿佛聽見它在吶喊：“只要我的心臟還在跳動，只要我還能動，只要還有一線希望，我就不會輕易放棄我的生命，哪怕我即刻就要死去！”在那一刻，我真正感受到了它強(qiáng)烈的求生欲望和生命存在的意義！
一個被切斷的魚頭，忍受著離開水和被“腰斬”的痛苦，卻還能如此頑強(qiáng)地掙扎，完全是靠自己強(qiáng)烈的求生欲望在支撐著！我被這種生命的力量深深震撼了。
生命的力量竟然如此強(qiáng)大！凡是生物，都有強(qiáng)烈的求生欲望。凡是生物，都有頑強(qiáng)的生命力。而這求生欲望和生命力，都源自于——生命的力量。
生命的力量小學(xué)經(jīng)典篇三
一次，我在陽臺上看書，隨手把吃剩下的桔子核兒扔進(jìn)了花盆里。過了幾天，我去陽臺上給小樟樹澆水時，突然發(fā)現(xiàn)，花盆里竟然冒出了一節(jié)小瓜苗。瓜苗白嫩嫩、綠油油的，好像一個從土里探出腦袋的小娃娃。我驚訝極了——隨手扔的桔子核兒居然能在這“人生地不熟”的地方生根發(fā)芽，并活得這般安然無恙！于是，我便對這小小的生命肅然起敬，一有空就去陽臺上“看望”它。
一個星期后，那棵桔核兒的苗已經(jīng)有三厘米高了，而且還長出了亮片嫩綠的新葉，就像一位頭戴綠色蝴蝶結(jié)，身材窈窕的小姑娘，正沐浴著陽光，站在花盆里舒展腰肢呢！
現(xiàn)在，這棵小苗已經(jīng)越長越高了！它不擇環(huán)境，頑強(qiáng)向上生長。我想：這就是生命的力量！草燒了還能再長，樹折了還能抽出新枝，懸崖邊上的松樹不需要誰來灌溉……這些都是堅強(qiáng)不屈的生命啊！溫室里的花朵沒有經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打，沒有經(jīng)歷過烈日暴曬，它們離開了舒適的環(huán)境就會死去。這是脆弱的生命！沒有苦難就不會有成功。生命只要堅持就能創(chuàng)造奇跡。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)那些頑強(qiáng)的生命，經(jīng)受磨礪，靠自己的力量創(chuàng)造生命的美好！
生命的力量小學(xué)經(jīng)典篇四
生命有什么力量，可以變得如此珍貴無比呢？我正這樣想著，突然，一些事情令我想起來，激發(fā)了我的思考。
一天，我去樓下的花園里玩耍，忽然發(fā)現(xiàn)了一群黑壓壓的螞蟻正努力地把一片小小的食物搬走，那小得不起眼的螞蟻團(tuán)結(jié)起來，居然都成了一隊所向披靡的“大軍”了。
在一個清朗的傍晚，我在打羽毛球，球掉到了灌木從里，我去撿球回來時，突然心頭怦然一震，灌木叢為什么會長得那么深，那么些密，那么高呢？這種力量也是強(qiáng)大的，力量來自于生命，生命的力量幫助著種子生長，發(fā)芽。
生活中，一些盡職的叔叔、阿姨們，用自己的心血、努力，換來了我們的幸福、美好的生活。警察、護(hù)士、醫(yī)生、老師、消防員.....這些值得尊敬的人們也值得我們學(xué)習(xí)，因為，他們一直在默默地關(guān)心著大家，為大家付出，他們一直守護(hù)著我們的生命，帶給我們幸福和快樂。
生命的力量是強(qiáng)大的、堅定的，也是美好的，我們要下定決心，一定要珍惜生命，讓生命的力量永遠(yuǎn)地存在這個世界上，使生命成為永恒，決不讓它白白流失，使自己活在燦爛的陽光下，活得更加光彩有力。
生命的力量小學(xué)經(jīng)典篇五
在時代的洪流中，無人能置身事外，即使我們似苔花如米小，也應(yīng)學(xué)牡丹向陽開;似流螢光微弱，也應(yīng)努力聚集光亮。是啊!生命的力量是偉大的，命運(yùn)掌握在自己手中。
此時此刻，我認(rèn)為生命的力量是被激發(fā)出來的，人們勇敢面對困難，全國上下齊心協(xié)力對抗病毒，這就是偉大的、團(tuán)結(jié)的、生命的力量!
生命的力量小學(xué)經(jīng)典篇六
每個生物都是有生命的，生命的力量作文。在我的眼中，生命就像天空中的云朵，變化多端；生命就像閃閃發(fā)光的星星，耀眼奪目。人的'生命只有一次，失去了就不會再來了。生命是美好的，也是短暫的。在春天的深處，我細(xì)細(xì)地體會到了生命的意義。
春天來了，操場上鋪滿了全新的色彩。桃花開了，櫻花開了，柳樹甩長長的頭發(fā)，顯得那么高貴、優(yōu)雅。月季花散發(fā)出淡淡的清香，吸引了許多同學(xué)。大家在草地上練習(xí)四人五足，無比開心。就在這快樂的時刻，我突然發(fā)現(xiàn)小草卻遭受著同學(xué)們無情的踐踏。同學(xué)們把自己的快樂建立在小草的痛苦之上，是多么殘忍，多么可怕。但它仍舊那樣堅強(qiáng)地立著，一動不動地立著。無論如何，它就是不向人類屈服。盡管小草的身軀那么矮小、不起眼，卻為人類帶來了無限的幸福。它綠化城市，制造新鮮空氣。從小草身上，我仿佛看見了當(dāng)年抗日戰(zhàn)爭時解放軍叔叔的身影。雖然他們犧牲了自己，但是給人留下了生命的價值。
直到今天，我才明白，支持我們活下去的是什么，是生活的勇氣和生命的力量。因此，我們要珍惜生命。
生命的力量小學(xué)經(jīng)典篇七
有一次爸爸要殺雞，只要一刀，那只雞就會死亡，而那只雞卻垂死掙扎。當(dāng)爸爸一刀下去的時候，雞的動作越來越慢，越來越緩，但它還是在掙扎，不放過任何求生的希望。那時，我的心怦然一震，這就是生命的力量!
還有一次我看見一只蟑螂，我拿起了拖鞋打了它好幾下，但它沒有死，還東追西跑，我緊緊地跟它后面，一邊走一邊打它，可它卻加快速度的朝門口跑去，我窮追不舍，而它卻在我打死它之前逃得無影無蹤了。
后面媽媽對我說：“蟑螂就算死了，在它體內(nèi)的小蟑螂也會慢慢地長大，出現(xiàn)更多的蟑螂?！甭牭竭@里，我就被蟑螂頑強(qiáng)的生命力給震撼到了，即使它很弱小，但生命的力量卻如此的強(qiáng)大!
再有一次，外面下著暴雨，我在家里透過窗戶向外看。發(fā)現(xiàn)一顆小樹苗就這樣屹立在地上，忍受著風(fēng)吹雨打。
雨越下越大，小樹苗在風(fēng)中搖來搖去，一不小心就會斷掉。但它不放棄求生的機(jī)會，頑強(qiáng)地站在那兒。
后來小樹苗還是被吹斷了，但它給了我極大的啟示。
這就是生命的力量，是多么頑強(qiáng)，多么堅固的力量啊!讓我們一起珍惜生命，讓有限的生命活出無限的價值。
生命的力量小學(xué)經(jīng)典篇八
不知大家是否知道，有一種蟬，生長在北美洲，名叫“”。為什么會有這么怪的名字呢？原來，這種蟬要在地下呆17年，靠吸取樹根的汁液才能長成成蟲。成蟲鉆出地面，進(jìn)行交配、產(chǎn)卵以后，不久便死去。從它們鉆出地面到死亡，不會超過一個月的時間！
十七年哪，六千多個日日夜夜！它們在地底下整整埋了十七年，只為有朝一日能破土而出，過上一個月光明的日子！這就是生命?。?BR> 沖破了蛋殼的束縛，勇敢地走出了蛋殼！它的叫聲一聲比一聲響亮，仿佛在向這個新鮮的世界宣告：我成功了，我活下來了！
多么頑強(qiáng)的'生命力?。≡瓉?，生命的力量可以如此巨大！正是這巨大的力量，可以讓受傷的小雞從蛋殼里鉆出來，讓深埋地底的“17年蟬”義無反顧地破土而出！
生命的力量小學(xué)經(jīng)典篇九
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這是唐代詩人白居易寫的一首非常有名的詩。小草頑強(qiáng)的生命力令人振奮，我在生活中也經(jīng)常能感受到這句詩的意義。
在一個落葉紛飛的深秋，我們校園里有一棵桃樹的一些枝干被砍掉了。每年初春，桃花爭芳斗艷開滿樹枝，盛開的桃花是校園一道亮麗的風(fēng)景?，F(xiàn)在桃樹被砍了，看上去光禿禿的，心中不由的有些傷感，以后還能再看到桃花盛開的景色嗎？第二年春天，我又來到桃樹邊，發(fā)現(xiàn)桃樹又長出了新枝干，滿枝的桃花好看極了。
我家有一盆長得茂盛的綠蘿，有一天爸爸從中剪下一枝芩葉，大概有二十厘米長，然后把它放在一個裝了水的花瓶里。當(dāng)時我看到后責(zé)問爸爸：“把這嫩綠的一枝剪下來，它不就死掉了，為什么要傷害它？”爸爸說：“它不會死的，你等著看吧，隨著時間的推移，它就能長滿一大瓶?！币粋€月之后，這枝剪下來的`綠蘿下面居然長出了如同胡須一樣的根莖，還發(fā)出了新的枝葉。又過了幾個月，枝葉更密了，遮住了整個瓶子。爸爸說得話真的實現(xiàn)了，一枝小小的綠蘿，過了幾個月真的變成了滿滿的一大瓶。
桃樹枝的再生，綠蘿的生長，讓我體會到了大自然的神奇，讓我感受到了生命中那股頑強(qiáng)的力量。現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，用掌握的知識去探索神奇的大自然。
生命的力量小學(xué)經(jīng)典篇十
今年春天，我在家門前種了一棵買來的檸檬樹。前幾天，我還能好好給它澆水，過了幾天，我就漸漸不去管它了。直到有一天，我想起了檸檬樹，就去看它，沒想到，那株檸檬不但沒有死，竟然還開出了幾朵白色的花！那棵小樹的生命力，令我震驚，也令我感嘆。
那天，我在一本書上看到，洪水來了，人們驚慌失措的逃跑，而一群小螞蟻卻一起抱成團(tuán)，滾出了蟻洞，逃了出去?？赐赀@本書，我哭了。在這本書上，我不僅看到了螞蟻的智慧，也看到了小小螞蟻令人震驚的生命力！
有一天，我在電視上看到，一個孩子患了嚴(yán)重的白血病。但是，他并沒有被病魔擊倒，他每天都用樂觀的、陽光的心情來生活，要動手術(shù)了，聽說成功的幾率很小，但他并不傷心，還是笑嘻嘻的.，他的心態(tài)感動了所有以醫(yī)生和護(hù)士，最終，他活了下來。
生命，是短暫的。生命，也是美好的。正如杏林子所說：“雖然生命短暫，但是，我們可以軟糖有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。”我們一定要熱愛生命，珍惜生命，讓生命煥發(fā)出一片光彩！
生命的力量小學(xué)經(jīng)典篇十一
仙人掌是從哪里來的呢？是小鳥叼來的嗎？還是被風(fēng)吹來的呢？我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它呈三角形的綠柱，又像青翠而美麗的碧玉。唉！仙人掌頂上嫩黃嫩黃的`是枯死了嗎？喲！原來是它又長出了全身上下都布滿了又細(xì)又長的刺。再看它那又嫩又細(xì)的根讓人覺得禁不住風(fēng)吹雨打的樣子，然而已深深扎進(jìn)水泥縫中。
又過了幾個月，我突然又想起了這株仙人掌，我一蹦一跳去看它，它不但沒讓我失望而且給我一個更大的驚喜：它不僅茁壯成長而且還生了一個婷婷玉立的“小寶寶”，讓我驚嘆不已！生命的力量在一棵小草里，一朵小花里，在每一寸土地里，在地球和宇宙里，讓我們珍愛每一個生命吧！
生命的力量小學(xué)經(jīng)典篇十二
晚上，我在燈光下算著一道計算題。我正算著，忽然一只小蟲“侵略”了我的領(lǐng)土。它落在了我的計算題上，而且還到處亂轉(zhuǎn)。我很生氣，因為它擾亂了我的思路。于是，我放下筆，用那個對它而言是個“龐然大物”的手掌“啪”地拍了下去。我本以為，那弱不禁風(fēng)的小蟲肯定經(jīng)受不起我的“降龍掌”，早就一命嗚呼了。誰知，它只是掙扎了一番，又重新爬了起來。我有點氣憤，想再打它一下結(jié)束它的生命。就在這時，電視劇里常說的那一句話浮現(xiàn)在拉我的腦海里：“我要讓你求生不得，求死不能……”“嘿嘿!”我笑了一下，跑到廚房拿來了一個玻璃杯，趁小蟲不注意，輕輕地倒扣在了它身上。小蟲似乎很驚慌，不停地去碰、撞玻璃杯，好像想逃出來似的`。“哼，你就慢慢地撞你的去吧!”想著，我就安心的繼續(xù)算我的題去了。
終于，我把計算題算出來了，我很高興，一抬頭，卻看見了那只已被我遺忘的小蟲。它，依舊在跳著、撞著……我楞住了，手也慢慢地伸了過去，把玻璃杯拿開了。因為我突然感覺到：拼搏中的生命有著不可遏止的力量!
生命的力量小學(xué)經(jīng)典篇十三
大樹，如果人把它的枝條砍斷，等到來年春天，它還會長出嫩綠色的新芽。小草，如果野火把它燒了，春姑娘來的時候，它仍瘋狂的生長。它們的生命力是多么的頑強(qiáng)啊！
在臨近懸崖的土地上，一顆松樹茁壯的生長著。沒有人給它松土，沒有人給它澆水，也沒有人給它施肥。但在如此惡劣的環(huán)境下，它選擇了堅持，它選擇了生存。它不屈向上，茁壯生長。它把根深深的扎在土里，吸取土壤里的營養(yǎng)。它在風(fēng)雨中傲然挺立，訴說生命的頑強(qiáng)。
一粒被夾在混凝土里的種子，在沒有陽光，沒有養(yǎng)分的情況下，長出來了一株苗。那小小的種子里，包含著多么強(qiáng)的生命力??！那生命力竟然可以是小種子沖破堅硬的混凝土，在石塊的夾縫里頑強(qiáng)的向上生長！
大自然里最容易被破壞的草木，竟都有如此強(qiáng)烈的.求生欲望，都如此地珍惜生命，那身為人類的我們，又有什么理由虛度光陰，浪費生命呢？我們應(yīng)該在最幸福的時代，開出最陽光，最燦爛的生命之花！
生命的力量小學(xué)經(jīng)典篇十四
第二天，我在陽臺里做作業(yè)的時候，又看到那只蜘蛛織好網(wǎng)在網(wǎng)上隨心所欲了。我不忍心再看了，我拿起扇子往蜘蛛和網(wǎng)一扇，網(wǎng)被我扇破了，蜘蛛被我扇到了地上。蜘蛛想逃跑，我一手抓住了它，用筆弄斷了它的一條腿。我看了他乞求的眼神，我就把它放走了。此時，我感覺有一股強(qiáng)大的力量在流動。
過了幾天，那只蜘蛛已不知去向。它是有了一個新家？我不得而知。但是，我知道小小的蜘蛛也有那么強(qiáng)大的求生欲望??！蜘蛛的求生欲望那樣強(qiáng)大，那么小的蜘蛛?yún)s有那么大的思想境界。比起那動不動就自殺和跳樓的人們強(qiáng)多了。我要向蜘蛛學(xué)習(xí)那種珍惜生命的精神。
生命的力量小學(xué)經(jīng)典篇十五
有一次，我在散步，看見一個小男孩，摘了許多玫瑰花，然后撒在地上，又摘玫瑰花，又撒在地上......我心中憤憤不平，慢慢地走了過去，那個小男孩看見我走了過去，于是跑掉了，結(jié)果就在我慢慢走過去的時候，剛到，就有一個路人走了過來，看見我，走過來對我說:“小朋友，不可以摘玫瑰花瓣，又撒在地上的哦！”我看看那個躲在樹后的小男孩，那個小男孩沖我做了一個鬼臉，由此我做個一次替罪羊。過了三四天我又去那里散步，發(fā)現(xiàn)那幾朵前幾天被摘的`玫瑰花又長了出來，比以前的更漂亮了！那時，我突然感受到了玫瑰花的生命力！連一朵小小的玫瑰花也有如此氣魄，這令我震驚極了！
小時候，老家的花園里種了許多的小花、小草，可美了。但不幸來了，一把火把我的花園全毀了，我傷心不已。第二年我回去以后，花園美麗依舊。外婆告訴我：”小花是重種的，小草是它自己長出來的?！澳菚r我感到小草的生命力是多么頑強(qiáng)，它們求生的欲望令我震撼，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明!
貌似柔弱的玫瑰花小草讓我深切地感受到生命的力量。原來生命的威力竟然如此強(qiáng)大!
生命的力量小學(xué)經(jīng)典篇十六
在我的老家，剛蓋了間新房子，全都是嶄新的，有一次，我和弟弟在后院跑來跑去地玩耍。
下面竟然不止一株小草，而是整整一大叢，一株接著一株。有被石板壓倒的，下面就頂上來。我相信，有朝一日，它們終會掀開厚重的石板，接受來自陽光的饋贈的。
從此以后，每天我都會去看那逆境中頑強(qiáng)生長的小草。在我眼中，它們一天比一天有力，一天比一天強(qiáng)大，日益成為能頂起石板的小草。
這是一次全新的經(jīng)歷，讓我對生命有了一個新的概念。
生命，是偉大的，它鑄造了不朽的力量，生命，又是平凡的，每條生命都有自己扮演的角色生命，萬物之源。
生命的力量小學(xué)經(jīng)典篇一
生命是一朵鮮花，在枝葉的襯托下，才能顯得更美麗；生命是一首曲子，在音樂的伴奏下，才能變得更動聽。
在一個秋風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，學(xué)校隆重迎來了一位風(fēng)云人物——她就是“無臂天使”李智華老師。
在一陣憂傷的曲子中，李智華老師用洪亮的聲音，訴說起自己一生的經(jīng)歷。
李智華老師出生在一個農(nóng)民家庭，小時候家庭十分貧窮，不幸的是李智華老師的母親患有季節(jié)性精神病，經(jīng)常離家出走，李智華的父親常常為此四處奔波，苦苦尋找。有一次，父親為了尋找母親，把年幼的`李智華一個人留在家里，父親這一找就是四個小時。當(dāng)父親回到家里時，發(fā)現(xiàn)房子居然著火了，父親急忙沖進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)年幼的李智華躺在床上，已經(jīng)奄奄一息了。于是父親趕緊抱起李智華，就在一瞬間，眼前的一切讓父親終身難忘——李智華的雙手活生生被大火燒斷，慘不忍睹。見此情景，父親心如刀割，并迅速逃離火房，把李智華及時送進(jìn)醫(yī)院搶救。醫(yī)生查看傷情后，個個都說：“這孩子太小了，無法醫(yī)治?！边@句話猶如晴天霹靂般打在雙腳發(fā)抖的父親的心上。
“把這個孩子扔了”親戚朋友們都這樣勸告父親，可父親卻大聲吶喊道：“這是我的孩子，只要她還有一絲希望，還有一口氣在，我都不會放棄”經(jīng)過長久的治療和堅持，經(jīng)歷痛苦和掙扎，李智華居然奇跡般的活了下來，她居然戰(zhàn)勝了火神和死神，可是她卻也永遠(yuǎn)失去了寶貴的雙手。
漸漸地李智華長大了，她多次請求父親帶她去上學(xué)，可每次父親看著沒有雙手的李智華，總是忍住內(nèi)心的痛苦，騙她說學(xué)校的老師不在，等下次再說，其實父親是擔(dān)心沒有雙手的李智華連生活都難于自理，怎么能應(yīng)付學(xué)習(xí)呢？但求知學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)烈的李智華怎么會輕易放棄，她瞞著父親去學(xué)校找校長，希望校長能收下她，結(jié)果校長還是拒絕了殘疾的她。李智華始終沒有放棄想上學(xué)的念頭，她經(jīng)常偷偷跑到學(xué)校，躲在教室窗戶外面偷偷地認(rèn)真“聽課”，沒有課本，她靠著聽力和記憶認(rèn)識了課堂黑板上的每一個字。結(jié)果，一位善良的女老師發(fā)現(xiàn)了她，深深地被李智華的求知態(tài)度所感動，經(jīng)過老師的幫忙，終于李智華如愿走進(jìn)了教室，和同學(xué)們坐在一起上課學(xué)習(xí)。
進(jìn)入校園后，李智華不僅要面對學(xué)習(xí)，還要面對沒有雙手的獨自生活。沒有手，生活難自理，困難重重，于是校長就好心安排幾個女同學(xué)在生活中幫助她，照顧她。李智華對此十分愧疚，她決定與命運(yùn)抗?fàn)?，并堅決相信自己通過奮斗會做到和平常人一樣，會解決生活中的種種困難。于是她堅持用腳寫字，畫畫，翻書……，在生活中堅持練習(xí)用腳疊被子，洗菜，做飯……，功夫不負(fù)有心人，終于李智華通過自己的努力，學(xué)會了用腳代替手，處理了生活中大大小小的事情，雖然經(jīng)過無數(shù)次練習(xí)，過程異常艱辛，累得精疲力盡，但最終學(xué)有所成，李智華臉上露出了燦爛，自信的笑容。
經(jīng)過幾年堅持不懈，永不放棄的刻苦學(xué)習(xí)，李智華考取了大學(xué)，進(jìn)入了心理研究學(xué)院，并取得了碩士學(xué)位，一扇通往成功的大門向李智華敞開了。
李智華老師那堅持不懈，不向困難低頭的精神深深打動了我，使我頗有感觸。它讓我懂得，上帝是公平的，它即使關(guān)閉了所有的門窗，你也可以憑著自己的奮斗，敲碎玻璃，爬出窗外，找到自己成功的通道。李智華老師雖然沒了雙手，但她努力挑戰(zhàn)自己的人生，不屈服命運(yùn)的安排，并獲得了最終的勝利，這是美好的；李智華老師雖然沒有了雙手，但她卻有一雙隱形的翅膀和一顆永不放棄的心，堅強(qiáng)地面對生活中各種各樣的困難和挫折，這是可貴的。
梅花因信念堅定，才能經(jīng)得住風(fēng)欺雪壓，才能散發(fā)出縷縷幽香；蝸牛因堅持不懈，才承受住種種磨難，才能爬上金字塔的頂峰。人生也是如此的，或許你會在人生旅途中遇到一些困難，但如果你堅持挑戰(zhàn)，努力奮斗并打敗了它，那你也將和智華老師一樣，成為生活的強(qiáng)者，擁有生命中最強(qiáng)的力量。
生命的力量小學(xué)經(jīng)典篇二
前幾天，我和媽媽逛菜市場，在魚攤上看見了驚人的一幕，一段黑色魚頭牢牢地吸引了我的目光。
在一塊木板上，側(cè)躺著一個被橫切下來的大魚頭。這個魚頭被砍得只剩下魚頭和一小截身體連著，橫切面汩汩地流著鮮血，把它身下的木板全染紅了。它的身上排著幾排厚厚的鱗片，背上胸前都還有魚鰭。背部那紅色的肌肉上，白色的紋理清晰可見。它的腹腔卻是空的，里面的臟腑軟塌塌地垂落下來。它的慘狀讓人不忍直視。
忽然，一盆鹽水從天而降，澆在了魚頭上，魚頭的生命之火仿佛被這盆鹽水澆滅了?？墒?，它依然做著垂死掙扎，那強(qiáng)烈的求生欲望仍像熊熊烈火一樣燃燒著。它的扭動沒有剛才那么劇烈了，變成輕輕的抽動。它翻著白眼瞪著天空，似乎在埋怨上蒼的不公。它的鰓一張一合，翕動著，努力吸入讓他賴以生存的水，以獲得氧氣，可進(jìn)入體內(nèi)的只是冰冷的空氣。它的肌肉劇烈扭動著，伸縮著，斷面處緩緩地一凹一凸。它用來加速的胸鰭使勁向外張，又很快地縮回來，奮力劃動著，似乎在盡力劃著水，要盡快逃離這死亡之地，可它劃動的畢竟只是空氣，這微弱的力量已經(jīng)無法使它的身體挪動一分。它的嘴大張著，我仿佛聽見它在吶喊：“只要我的心臟還在跳動，只要我還能動，只要還有一線希望，我就不會輕易放棄我的生命，哪怕我即刻就要死去！”在那一刻，我真正感受到了它強(qiáng)烈的求生欲望和生命存在的意義！
一個被切斷的魚頭，忍受著離開水和被“腰斬”的痛苦，卻還能如此頑強(qiáng)地掙扎，完全是靠自己強(qiáng)烈的求生欲望在支撐著！我被這種生命的力量深深震撼了。
生命的力量竟然如此強(qiáng)大！凡是生物，都有強(qiáng)烈的求生欲望。凡是生物，都有頑強(qiáng)的生命力。而這求生欲望和生命力，都源自于——生命的力量。
生命的力量小學(xué)經(jīng)典篇三
一次，我在陽臺上看書，隨手把吃剩下的桔子核兒扔進(jìn)了花盆里。過了幾天，我去陽臺上給小樟樹澆水時，突然發(fā)現(xiàn)，花盆里竟然冒出了一節(jié)小瓜苗。瓜苗白嫩嫩、綠油油的，好像一個從土里探出腦袋的小娃娃。我驚訝極了——隨手扔的桔子核兒居然能在這“人生地不熟”的地方生根發(fā)芽，并活得這般安然無恙！于是，我便對這小小的生命肅然起敬，一有空就去陽臺上“看望”它。
一個星期后，那棵桔核兒的苗已經(jīng)有三厘米高了，而且還長出了亮片嫩綠的新葉，就像一位頭戴綠色蝴蝶結(jié)，身材窈窕的小姑娘，正沐浴著陽光，站在花盆里舒展腰肢呢！
現(xiàn)在，這棵小苗已經(jīng)越長越高了！它不擇環(huán)境，頑強(qiáng)向上生長。我想：這就是生命的力量！草燒了還能再長，樹折了還能抽出新枝，懸崖邊上的松樹不需要誰來灌溉……這些都是堅強(qiáng)不屈的生命啊！溫室里的花朵沒有經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打，沒有經(jīng)歷過烈日暴曬，它們離開了舒適的環(huán)境就會死去。這是脆弱的生命！沒有苦難就不會有成功。生命只要堅持就能創(chuàng)造奇跡。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)那些頑強(qiáng)的生命，經(jīng)受磨礪，靠自己的力量創(chuàng)造生命的美好！
生命的力量小學(xué)經(jīng)典篇四
生命有什么力量，可以變得如此珍貴無比呢？我正這樣想著，突然，一些事情令我想起來，激發(fā)了我的思考。
一天，我去樓下的花園里玩耍，忽然發(fā)現(xiàn)了一群黑壓壓的螞蟻正努力地把一片小小的食物搬走，那小得不起眼的螞蟻團(tuán)結(jié)起來，居然都成了一隊所向披靡的“大軍”了。
在一個清朗的傍晚，我在打羽毛球，球掉到了灌木從里，我去撿球回來時，突然心頭怦然一震，灌木叢為什么會長得那么深，那么些密，那么高呢？這種力量也是強(qiáng)大的，力量來自于生命，生命的力量幫助著種子生長，發(fā)芽。
生活中，一些盡職的叔叔、阿姨們，用自己的心血、努力，換來了我們的幸福、美好的生活。警察、護(hù)士、醫(yī)生、老師、消防員.....這些值得尊敬的人們也值得我們學(xué)習(xí)，因為，他們一直在默默地關(guān)心著大家，為大家付出，他們一直守護(hù)著我們的生命，帶給我們幸福和快樂。
生命的力量是強(qiáng)大的、堅定的，也是美好的，我們要下定決心，一定要珍惜生命，讓生命的力量永遠(yuǎn)地存在這個世界上，使生命成為永恒，決不讓它白白流失，使自己活在燦爛的陽光下，活得更加光彩有力。
生命的力量小學(xué)經(jīng)典篇五
在時代的洪流中，無人能置身事外，即使我們似苔花如米小，也應(yīng)學(xué)牡丹向陽開;似流螢光微弱，也應(yīng)努力聚集光亮。是啊!生命的力量是偉大的，命運(yùn)掌握在自己手中。
此時此刻，我認(rèn)為生命的力量是被激發(fā)出來的，人們勇敢面對困難，全國上下齊心協(xié)力對抗病毒，這就是偉大的、團(tuán)結(jié)的、生命的力量!
生命的力量小學(xué)經(jīng)典篇六
每個生物都是有生命的，生命的力量作文。在我的眼中，生命就像天空中的云朵，變化多端；生命就像閃閃發(fā)光的星星，耀眼奪目。人的'生命只有一次，失去了就不會再來了。生命是美好的，也是短暫的。在春天的深處，我細(xì)細(xì)地體會到了生命的意義。
春天來了，操場上鋪滿了全新的色彩。桃花開了，櫻花開了，柳樹甩長長的頭發(fā)，顯得那么高貴、優(yōu)雅。月季花散發(fā)出淡淡的清香，吸引了許多同學(xué)。大家在草地上練習(xí)四人五足，無比開心。就在這快樂的時刻，我突然發(fā)現(xiàn)小草卻遭受著同學(xué)們無情的踐踏。同學(xué)們把自己的快樂建立在小草的痛苦之上，是多么殘忍，多么可怕。但它仍舊那樣堅強(qiáng)地立著，一動不動地立著。無論如何，它就是不向人類屈服。盡管小草的身軀那么矮小、不起眼，卻為人類帶來了無限的幸福。它綠化城市，制造新鮮空氣。從小草身上，我仿佛看見了當(dāng)年抗日戰(zhàn)爭時解放軍叔叔的身影。雖然他們犧牲了自己，但是給人留下了生命的價值。
直到今天，我才明白，支持我們活下去的是什么，是生活的勇氣和生命的力量。因此，我們要珍惜生命。
生命的力量小學(xué)經(jīng)典篇七
有一次爸爸要殺雞，只要一刀，那只雞就會死亡，而那只雞卻垂死掙扎。當(dāng)爸爸一刀下去的時候，雞的動作越來越慢，越來越緩，但它還是在掙扎，不放過任何求生的希望。那時，我的心怦然一震，這就是生命的力量!
還有一次我看見一只蟑螂，我拿起了拖鞋打了它好幾下，但它沒有死，還東追西跑，我緊緊地跟它后面，一邊走一邊打它，可它卻加快速度的朝門口跑去，我窮追不舍，而它卻在我打死它之前逃得無影無蹤了。
后面媽媽對我說：“蟑螂就算死了，在它體內(nèi)的小蟑螂也會慢慢地長大，出現(xiàn)更多的蟑螂?！甭牭竭@里，我就被蟑螂頑強(qiáng)的生命力給震撼到了，即使它很弱小，但生命的力量卻如此的強(qiáng)大!
再有一次，外面下著暴雨，我在家里透過窗戶向外看。發(fā)現(xiàn)一顆小樹苗就這樣屹立在地上，忍受著風(fēng)吹雨打。
雨越下越大，小樹苗在風(fēng)中搖來搖去，一不小心就會斷掉。但它不放棄求生的機(jī)會，頑強(qiáng)地站在那兒。
后來小樹苗還是被吹斷了，但它給了我極大的啟示。
這就是生命的力量，是多么頑強(qiáng)，多么堅固的力量啊!讓我們一起珍惜生命，讓有限的生命活出無限的價值。
生命的力量小學(xué)經(jīng)典篇八
不知大家是否知道，有一種蟬，生長在北美洲，名叫“”。為什么會有這么怪的名字呢？原來，這種蟬要在地下呆17年，靠吸取樹根的汁液才能長成成蟲。成蟲鉆出地面，進(jìn)行交配、產(chǎn)卵以后，不久便死去。從它們鉆出地面到死亡，不會超過一個月的時間！
十七年哪，六千多個日日夜夜！它們在地底下整整埋了十七年，只為有朝一日能破土而出，過上一個月光明的日子！這就是生命?。?BR> 沖破了蛋殼的束縛，勇敢地走出了蛋殼！它的叫聲一聲比一聲響亮，仿佛在向這個新鮮的世界宣告：我成功了，我活下來了！
多么頑強(qiáng)的'生命力?。≡瓉?，生命的力量可以如此巨大！正是這巨大的力量，可以讓受傷的小雞從蛋殼里鉆出來，讓深埋地底的“17年蟬”義無反顧地破土而出！
生命的力量小學(xué)經(jīng)典篇九
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這是唐代詩人白居易寫的一首非常有名的詩。小草頑強(qiáng)的生命力令人振奮，我在生活中也經(jīng)常能感受到這句詩的意義。
在一個落葉紛飛的深秋，我們校園里有一棵桃樹的一些枝干被砍掉了。每年初春，桃花爭芳斗艷開滿樹枝，盛開的桃花是校園一道亮麗的風(fēng)景?，F(xiàn)在桃樹被砍了，看上去光禿禿的，心中不由的有些傷感，以后還能再看到桃花盛開的景色嗎？第二年春天，我又來到桃樹邊，發(fā)現(xiàn)桃樹又長出了新枝干，滿枝的桃花好看極了。
我家有一盆長得茂盛的綠蘿，有一天爸爸從中剪下一枝芩葉，大概有二十厘米長，然后把它放在一個裝了水的花瓶里。當(dāng)時我看到后責(zé)問爸爸：“把這嫩綠的一枝剪下來，它不就死掉了，為什么要傷害它？”爸爸說：“它不會死的，你等著看吧，隨著時間的推移，它就能長滿一大瓶?！币粋€月之后，這枝剪下來的`綠蘿下面居然長出了如同胡須一樣的根莖，還發(fā)出了新的枝葉。又過了幾個月，枝葉更密了，遮住了整個瓶子。爸爸說得話真的實現(xiàn)了，一枝小小的綠蘿，過了幾個月真的變成了滿滿的一大瓶。
桃樹枝的再生，綠蘿的生長，讓我體會到了大自然的神奇，讓我感受到了生命中那股頑強(qiáng)的力量。現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，用掌握的知識去探索神奇的大自然。
生命的力量小學(xué)經(jīng)典篇十
今年春天，我在家門前種了一棵買來的檸檬樹。前幾天，我還能好好給它澆水，過了幾天，我就漸漸不去管它了。直到有一天，我想起了檸檬樹，就去看它，沒想到，那株檸檬不但沒有死，竟然還開出了幾朵白色的花！那棵小樹的生命力，令我震驚，也令我感嘆。
那天，我在一本書上看到，洪水來了，人們驚慌失措的逃跑，而一群小螞蟻卻一起抱成團(tuán)，滾出了蟻洞，逃了出去?？赐赀@本書，我哭了。在這本書上，我不僅看到了螞蟻的智慧，也看到了小小螞蟻令人震驚的生命力！
有一天，我在電視上看到，一個孩子患了嚴(yán)重的白血病。但是，他并沒有被病魔擊倒，他每天都用樂觀的、陽光的心情來生活，要動手術(shù)了，聽說成功的幾率很小，但他并不傷心，還是笑嘻嘻的.，他的心態(tài)感動了所有以醫(yī)生和護(hù)士，最終，他活了下來。
生命，是短暫的。生命，也是美好的。正如杏林子所說：“雖然生命短暫，但是，我們可以軟糖有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。”我們一定要熱愛生命，珍惜生命，讓生命煥發(fā)出一片光彩！
生命的力量小學(xué)經(jīng)典篇十一
仙人掌是從哪里來的呢？是小鳥叼來的嗎？還是被風(fēng)吹來的呢？我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它呈三角形的綠柱，又像青翠而美麗的碧玉。唉！仙人掌頂上嫩黃嫩黃的`是枯死了嗎？喲！原來是它又長出了全身上下都布滿了又細(xì)又長的刺。再看它那又嫩又細(xì)的根讓人覺得禁不住風(fēng)吹雨打的樣子，然而已深深扎進(jìn)水泥縫中。
又過了幾個月，我突然又想起了這株仙人掌，我一蹦一跳去看它，它不但沒讓我失望而且給我一個更大的驚喜：它不僅茁壯成長而且還生了一個婷婷玉立的“小寶寶”，讓我驚嘆不已！生命的力量在一棵小草里，一朵小花里，在每一寸土地里，在地球和宇宙里，讓我們珍愛每一個生命吧！
生命的力量小學(xué)經(jīng)典篇十二
晚上，我在燈光下算著一道計算題。我正算著，忽然一只小蟲“侵略”了我的領(lǐng)土。它落在了我的計算題上，而且還到處亂轉(zhuǎn)。我很生氣，因為它擾亂了我的思路。于是，我放下筆，用那個對它而言是個“龐然大物”的手掌“啪”地拍了下去。我本以為，那弱不禁風(fēng)的小蟲肯定經(jīng)受不起我的“降龍掌”，早就一命嗚呼了。誰知，它只是掙扎了一番，又重新爬了起來。我有點氣憤，想再打它一下結(jié)束它的生命。就在這時，電視劇里常說的那一句話浮現(xiàn)在拉我的腦海里：“我要讓你求生不得，求死不能……”“嘿嘿!”我笑了一下，跑到廚房拿來了一個玻璃杯，趁小蟲不注意，輕輕地倒扣在了它身上。小蟲似乎很驚慌，不停地去碰、撞玻璃杯，好像想逃出來似的`。“哼，你就慢慢地撞你的去吧!”想著，我就安心的繼續(xù)算我的題去了。
終于，我把計算題算出來了，我很高興，一抬頭，卻看見了那只已被我遺忘的小蟲。它，依舊在跳著、撞著……我楞住了，手也慢慢地伸了過去，把玻璃杯拿開了。因為我突然感覺到：拼搏中的生命有著不可遏止的力量!
生命的力量小學(xué)經(jīng)典篇十三
大樹，如果人把它的枝條砍斷，等到來年春天，它還會長出嫩綠色的新芽。小草，如果野火把它燒了，春姑娘來的時候，它仍瘋狂的生長。它們的生命力是多么的頑強(qiáng)啊！
在臨近懸崖的土地上，一顆松樹茁壯的生長著。沒有人給它松土，沒有人給它澆水，也沒有人給它施肥。但在如此惡劣的環(huán)境下，它選擇了堅持，它選擇了生存。它不屈向上，茁壯生長。它把根深深的扎在土里，吸取土壤里的營養(yǎng)。它在風(fēng)雨中傲然挺立，訴說生命的頑強(qiáng)。
一粒被夾在混凝土里的種子，在沒有陽光，沒有養(yǎng)分的情況下，長出來了一株苗。那小小的種子里，包含著多么強(qiáng)的生命力??！那生命力竟然可以是小種子沖破堅硬的混凝土，在石塊的夾縫里頑強(qiáng)的向上生長！
大自然里最容易被破壞的草木，竟都有如此強(qiáng)烈的.求生欲望，都如此地珍惜生命，那身為人類的我們，又有什么理由虛度光陰，浪費生命呢？我們應(yīng)該在最幸福的時代，開出最陽光，最燦爛的生命之花！
生命的力量小學(xué)經(jīng)典篇十四
第二天，我在陽臺里做作業(yè)的時候，又看到那只蜘蛛織好網(wǎng)在網(wǎng)上隨心所欲了。我不忍心再看了，我拿起扇子往蜘蛛和網(wǎng)一扇，網(wǎng)被我扇破了，蜘蛛被我扇到了地上。蜘蛛想逃跑，我一手抓住了它，用筆弄斷了它的一條腿。我看了他乞求的眼神，我就把它放走了。此時，我感覺有一股強(qiáng)大的力量在流動。
過了幾天，那只蜘蛛已不知去向。它是有了一個新家？我不得而知。但是，我知道小小的蜘蛛也有那么強(qiáng)大的求生欲望??！蜘蛛的求生欲望那樣強(qiáng)大，那么小的蜘蛛?yún)s有那么大的思想境界。比起那動不動就自殺和跳樓的人們強(qiáng)多了。我要向蜘蛛學(xué)習(xí)那種珍惜生命的精神。
生命的力量小學(xué)經(jīng)典篇十五
有一次，我在散步，看見一個小男孩，摘了許多玫瑰花，然后撒在地上，又摘玫瑰花，又撒在地上......我心中憤憤不平，慢慢地走了過去，那個小男孩看見我走了過去，于是跑掉了，結(jié)果就在我慢慢走過去的時候，剛到，就有一個路人走了過來，看見我，走過來對我說:“小朋友，不可以摘玫瑰花瓣，又撒在地上的哦！”我看看那個躲在樹后的小男孩，那個小男孩沖我做了一個鬼臉，由此我做個一次替罪羊。過了三四天我又去那里散步，發(fā)現(xiàn)那幾朵前幾天被摘的`玫瑰花又長了出來，比以前的更漂亮了！那時，我突然感受到了玫瑰花的生命力！連一朵小小的玫瑰花也有如此氣魄，這令我震驚極了！
小時候，老家的花園里種了許多的小花、小草，可美了。但不幸來了，一把火把我的花園全毀了，我傷心不已。第二年我回去以后，花園美麗依舊。外婆告訴我：”小花是重種的，小草是它自己長出來的?！澳菚r我感到小草的生命力是多么頑強(qiáng)，它們求生的欲望令我震撼，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明!
貌似柔弱的玫瑰花小草讓我深切地感受到生命的力量。原來生命的威力竟然如此強(qiáng)大!
生命的力量小學(xué)經(jīng)典篇十六
在我的老家，剛蓋了間新房子，全都是嶄新的，有一次，我和弟弟在后院跑來跑去地玩耍。
下面竟然不止一株小草，而是整整一大叢，一株接著一株。有被石板壓倒的，下面就頂上來。我相信，有朝一日，它們終會掀開厚重的石板，接受來自陽光的饋贈的。
從此以后，每天我都會去看那逆境中頑強(qiáng)生長的小草。在我眼中，它們一天比一天有力，一天比一天強(qiáng)大，日益成為能頂起石板的小草。
這是一次全新的經(jīng)歷，讓我對生命有了一個新的概念。
生命，是偉大的，它鑄造了不朽的力量，生命，又是平凡的，每條生命都有自己扮演的角色生命，萬物之源。