感悟是我們思考人生意義和價(jià)值的一種方式和途徑。在感悟中，我們要保持開放的心態(tài)，接受不同的觀點(diǎn)和意見。以下是一些值得分享的感悟，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
愛的感悟及點(diǎn)評(píng)篇一
如果說挫折有顏色，那一定是灰色，一種冷色，灰色的心情是壓抑的，讓人的心一直吊在半空中，難受之極。個(gè)中滋味只有自己知道，這就是挫折帶給我的感受，灰色是可以改變的，灰色的心情也是可以改變的，我曾經(jīng)改變了挫折的色彩，讓我的生活有了新的顏色。
期中考后，我一個(gè)人走在回家的路，拖著沉重的腳步，腦海里一直回蕩著成績(jī)單上哪鮮紅的字跡，考得如此之差，那個(gè)鮮紅的d一直漂浮在我的眼前，不管怎么樣驅(qū)趕都趕不去。
我一個(gè)人走在路上。我不想回家。我不敢看見母親哪雙對(duì)我充滿期待的雙眼，不敢想象她看到我成績(jī)單，而滿懷失望的神情，我只能漫無目的的在路上走著。
天空終于忍不住了，淅淅瀝瀝的哭起來。雨水砸在我的臉上，手上，打濕了我的衣褲。我就像一個(gè)行尸走肉一樣往前走，我該怎么辦。
我閉上了眼睛，任由冰冷的雨水，打在身上，雨水順著我的頭發(fā)，撫摸著我的臉，這樣可以使我心情靜了下來，我不由想起以前我成績(jī)，被老師表揚(yáng)時(shí)開心的笑容，回到家里母親哪寬慰的神情，一家人一起慶祝，一家人多么的高興，可……現(xiàn)在，如果我回到家里，母親將會(huì)……我不敢再想了，我的天空是一片灰色，暗淡無光，這世界只剩下了灰色了。
在以后的日子里，我仿佛變了個(gè)人，課堂上我專心聽講，課余時(shí)間里認(rèn)真作業(yè)，學(xué)習(xí)上我背誦，我請(qǐng)教，經(jīng)過自己的努力，期末考后，我的努力沒有白費(fèi)力，我又取得的了自己可喜的成績(jī)。
如果說挫折有顏色，那一定是灰色的，但我改變了它的顏色，我覺得挫折也可以是向上的紅色，因?yàn)檎谴煺圩屛遗?，促使我努力，我又取得了屬于自己的理想成?jī)，我應(yīng)該感謝挫折，是它讓我知道生活要努力，我改變了挫折的色彩，挫折它也可以是紅色的，就看你怎么面對(duì)它。
點(diǎn)評(píng)：記敘文要寫好它，文中要有事，事件的過程要具體，要有細(xì)節(jié)描寫，一篇作文的細(xì)節(jié)描寫是最能打動(dòng)人的，對(duì)于和中心有關(guān)的內(nèi)容一定要濃墨重彩的具體表現(xiàn)。另外，作文要點(diǎn)明“改變”，要體現(xiàn)“改變”的過程，要指出“改變”的深刻認(rèn)識(shí)。只有這樣作文內(nèi)容才具體，中心才深刻，作文的整體質(zhì)量才高。
愛的感悟及點(diǎn)評(píng)篇二
當(dāng)畫家在湛藍(lán)的天空中的將小鳥的身姿勾勒的淋漓盡致時(shí)，那并不是小鳥在舞動(dòng)，而是微風(fēng)輕輕的撫摸它小巧的翅膀。當(dāng)烏黑亮麗的頭發(fā)變成一縷縷白發(fā)，當(dāng)潔白柔順的皮膚變得暗淡粗糙，不怪時(shí)間匆匆，只怪歲月神偷。
在我們的第一聲啼哭時(shí)，帶著驚奇與興奮的我們來到了這個(gè)世界。第一個(gè)擁抱讓我們開始了與世間的相處。
最后一抹夕陽染紅了天空的一邊，在這個(gè)浩蕩的宇宙，我們來自四面八方，茫茫人海并不與愛為鄰，都在匆匆的忙綠，都在默默地嘆息。
為何要讓我們歡喜的出世，卻悲痛的離開。
人類只不過是個(gè)漂流者，是在塵世中來去匆匆的過客。
初二：卓少址。
點(diǎn)評(píng)：文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。美中不足的是：文章為敘事性作文，文中卻未有對(duì)事情的敘述。作者最好不要通篇通過寫景的方法來表達(dá)感情，寫作手法較為單一且所寫內(nèi)容不具體。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐。
愛的感悟及點(diǎn)評(píng)篇三
父母把我?guī)У竭@個(gè)世界，使我感受到生活的美好，使我感受到愛的氣息。我對(duì)他們也心存一份愛。這種愛，也許并不偉大，但卻永垂不朽。記得有一次“三八”婦女節(jié)，我親手做了一張漂亮的賀卡。晚飯時(shí)，我遞給媽媽，媽媽滿臉是幸福的笑容，幸福就像一張面膜一樣緊緊地貼在了她臉上。她哭了，我知道那是媽媽幸福的淚水，那是媽媽開心的淚水。
我和朋友之間的友誼就好比雙面膠，不論誰遇到困難，彼此總是會(huì)伸出援助之手。記得去年，有一個(gè)同學(xué)腳受傷了，膝蓋不能彎曲，腳上還纏著繃帶，我們大家都很關(guān)心她。上學(xué)的路上，誰看見她，都會(huì)主動(dòng)上前去扶她一把。另外，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上也都很照顧她，她有不懂的問題，我們都會(huì)努力去幫她分析，她有什么不順心和不便，我們也都會(huì)幫助她、照顧她、安慰她。因?yàn)樗_的不便，我們還把她的位置移到了第一排，因此，她腳受傷也并沒有影響到她的學(xué)習(xí)。這就是我們朋友之間的愛。
其實(shí)，生活中處處有愛，只要你用心去感悟。
愛如潮水，涓涓不息；愛如燈塔，照亮前方；愛如火炬，溫暖你我；愛如琴聲，悠揚(yáng)悅耳；愛如糖果，甜蜜心窩；愛如花香，沁人心脾；愛如……愛，給予我們最美好的一切！
愛的感悟及點(diǎn)評(píng)篇四
1、要重視立意，注意多點(diǎn)題。
立意就是確立文章的主題，主題是作者在一篇文章中表現(xiàn)出來的思想認(rèn)識(shí)，它體現(xiàn)了一個(gè)作者對(duì)寫作對(duì)象(寫進(jìn)文章中的材料)認(rèn)識(shí)的高度。一個(gè)考生的積極進(jìn)取的思想意識(shí)，健康高尚的道德情操，科學(xué)辯證的思想方法，往往在他的文章中表現(xiàn)出來。相反，作文中表現(xiàn)出來的對(duì)社會(huì)生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的認(rèn)識(shí)，也反映出文章作者思想上的不成熟。同時(shí)，寫作記敘文要注意多點(diǎn)題，可在首尾通過議論點(diǎn)題，可在文中通過議論或文中人物的對(duì)話、心理描寫點(diǎn)題，而結(jié)尾的議論點(diǎn)題一般是必不可少的。
2、要選好題材，準(zhǔn)確且新穎。
可以是題材本身新，也可以是手法新，舊題材寫出新意。題材還可以也應(yīng)該進(jìn)行合理虛構(gòu)。選材時(shí)，要盡量寫校園外的，要盡量寫自己熟悉的，要盡量寫有一定的典型性的(能夠以小見大)，要盡量寫一個(gè)片斷，要盡量寫能展開的(展開后能出彩的)。
3、要設(shè)計(jì)線索，能綱舉目張。
線索是記敘性作品中把全部材料貫串成一個(gè)有機(jī)整體的脈絡(luò)。繁雜、零碎的材料(人、事、景、物)如果沒有一條清晰的線索來連綴、貫穿，就會(huì)互不關(guān)聯(lián)，雜亂無章；有了線索，文章就能綱舉目張，渾然一體，更好地表現(xiàn)中心。清楚的線索應(yīng)該是有利于讀者識(shí)別、發(fā)現(xiàn)的.，如標(biāo)題、穿插的抒情議論、反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)物體或詞句等。其設(shè)計(jì)方式則靈活多樣：可以是某個(gè)人物、某個(gè)事件、某種物體，可以是時(shí)間的推移、空間的轉(zhuǎn)換，也可以是感情的變化，等等。應(yīng)試時(shí)，我們可以根據(jù)中心表達(dá)的需要，靈活選擇。
4、要感情真摯，能打動(dòng)讀者。
考場(chǎng)作文要寫真實(shí)的我，讓我的激情在文中閃光。當(dāng)然感人的事并非就一定要是痛徹心扉、悲慘至極，矯揉造作、夸張失實(shí)的作品反而令人見之生厭、讀之無味；真摯的感情首先來源生活的真實(shí)，一個(gè)普通的但常常會(huì)被人忽視的瞬間卻讓人感受到沉重的滋味。
相對(duì)來說，高中學(xué)生的記敘能力強(qiáng)過說理能力，所以文體自選時(shí)最好選擇記敘文。
例文：［話題：感情親屬和對(duì)事物的認(rèn)知(全國(guó)高考作文題)］。
隔著代溝，我望見了您。
已經(jīng)不記得上一次好好地看您是什么時(shí)候了，父親。
我只記得那時(shí)的您，頭發(fā)烏黑，皮膚泛著古銅色的光。青年時(shí)期的下鄉(xiāng)生活，讓您有了健康的體魄，也讓您在紛繁的社會(huì)中變得寡言少語。
自我上高中以來，您就很少管過我。有人說兒隨母，女隨父。在我的生活中，更多的是媽媽的教育和關(guān)懷。我?guī)缀趺刻於家退勑?，卻很少能跟您講上一句話。媽媽總是關(guān)心我這，關(guān)心我那，而在我眼中，您總是坐在您自己的角落里，研究著自己的股票。我總覺得您根本不關(guān)心我，我總覺得您是家中的一個(gè)外人。
隨著感情的疏遠(yuǎn)，我發(fā)現(xiàn)我漸漸地不認(rèn)得您了。代溝，這可真是個(gè)神奇的東西。
高考離我越來越近，可您卻離我越來越遠(yuǎn)。雖然您也開始不時(shí)地說些什么，您也開始每天按時(shí)往我嘴里塞各種各樣的補(bǔ)品，可對(duì)我來講，那些話遠(yuǎn)不如媽媽講得動(dòng)聽。而塞藥時(shí)我甚至感覺，您是一個(gè)醫(yī)生，而不是一個(gè)父親。感情的疏遠(yuǎn)，似乎真的隔斷了認(rèn)知。
考前的那幾天學(xué)校放假，您讓我到您的學(xué)校復(fù)習(xí)。您帶著我去了您的學(xué)校，讓我在辦公室等著，自己去清理一間教室出來。我一人待在辦公室里無聊，就走下樓去，走到那間教室門口。教室里您忙碌的身影晃動(dòng)著。我突然意識(shí)到我很久沒有好好看看您了。
我一聲不響地走進(jìn)去。您還在忙著。光線并不明亮，我卻看到了您頭上幾點(diǎn)晃眼的光。我頭一次注意到您有白頭發(fā)了。您費(fèi)力地搬著桌子，額頭上已經(jīng)閃著瑩瑩的光。這就是我的父親啊，曾幾何時(shí)家里重活一人包的父親，竟也變得這樣虛弱！您還是老了??！
那一刻，我突然感覺一股沖擊從心底噴薄而出，震動(dòng)著我的全身。我覺得那是源自割不斷的親情，那是心底的回音。突然找回了被父愛包圍的感覺，這父愛不像從前那樣廣博而無微不至，但它卻更深沉，更能激起我內(nèi)心的共鳴。我覺得我重新認(rèn)識(shí)了您。
也許您還沒有感覺到我的覺醒，也許在您眼中我還是那個(gè)對(duì)您冷若冰霜不屑一顧的小男孩。可您一定知道，只要親情不斷，血脈相連，我一定會(huì)認(rèn)識(shí)到父愛的偉大。感情也許會(huì)疏遠(yuǎn)，可無論這代溝有多寬，我終究會(huì)望見您的！
解析：從當(dāng)代中學(xué)生與父輩存在代溝這一社會(huì)現(xiàn)象切入，寫了代溝使我缺乏對(duì)父愛的準(zhǔn)確解讀，也表明了事實(shí)教育我要認(rèn)識(shí)父愛、熱愛父親的主題。文章敘寫我對(duì)父愛的誤解，是鋪墊，是深化認(rèn)識(shí)的前奏。詳寫父親費(fèi)力搬桌子的細(xì)節(jié)--這是一位走向衰老的男人心中愛子之情的自然流露，作者飽蘸濃情，寫得令人感動(dòng)。在表達(dá)上，文章采用內(nèi)心獨(dú)白式的方式，顯得真實(shí)、自然，又強(qiáng)化了感情的宣泄；在選材立意上，直指現(xiàn)實(shí)生活，具有鮮明的時(shí)代特征。
愛的感悟及點(diǎn)評(píng)篇五
春去也，夏至未至。年復(fù)一載，乃是自然。
記得，林徽因有首詩《你是人間的四月天——一句話的溫暖》，我酷愛其中幾句，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。一派閑適幽靜，淡雅的畫面，也因這首詩我愛上了四月，這個(gè)春之尾，夏之頭的月份，帶著愛，溫暖，希望的月份，如今，已是五月，本想雖不如四月之澄凈，卻也并非滋生愁緒的季節(jié)。卻不知為何變得傷感起來，年紀(jì)輕輕，恐怕被人笑話，為賦新詞強(qiáng)說愁吧！
離開家獨(dú)自在外求學(xué)已經(jīng)兩年，總也感嘆時(shí)光易逝，渴望抓住每一分，每一秒，學(xué)習(xí)知識(shí)，為自己，更為爸媽，妹妹創(chuàng)造一個(gè)更好的生活。每天早晨，醒過來時(shí)對(duì)自己說“加油，你行"；強(qiáng)迫自己從溫暖，舒適的被窩中爬起，為的是不在大學(xué)安逸的生活沉睡；每天安排好計(jì)劃，自己的專業(yè)，興趣，區(qū)分開來，為的是在圖書館里學(xué)習(xí)的更有效率；每天，下完晚自習(xí)回來，洗完澡，便盡量早些睡，為的是上第二天的課更有精神。圖書館，食堂，寢室，三點(diǎn)一線，”這明明就是高中的生活，不該是大學(xué)啊”，但是，我依然堅(jiān)持著，并從這樣一種無聊的生活中找尋到了樂趣——圖書館，她豐富的藏書，她浩瀚的資源，她帶給我一種開拓新世界的新奇感受，坐在圖書館里，看書，看我喜歡的書，是一種無以倫比的幸福。
然而，我還是禁不住對(duì)愛情的好奇，戀愛了。戀愛的開始總是美麗而小心翼翼的，因?yàn)閷?duì)彼此的不甚了解，對(duì)對(duì)方的好奇，朦朧的喜歡，在一起的自在與輕松，我樂于和他在一起。約會(huì)，等待，重回往復(fù)占據(jù)了我太多的時(shí)間，每天下課，我總是希望見到他，總是禁不住拿起手機(jī)撥打他的電話，直到他煩了，厭倦了，彼此感情淡了，我才發(fā)現(xiàn)，那不是愛，只是喜歡，只是日久生情，習(xí)慣使然。不過，改掉這個(gè)習(xí)慣卻不是件容易的事，它就像在你身上生根發(fā)芽，不連根拔起，它依然會(huì)長(zhǎng)大。
有些事情，你懂得但不一定去做，有些事情，你想去做，但不一定做得到。
“嘟嘟，您所撥打的電話正在通話中，請(qǐng)稍后再撥……“。
窗外狂風(fēng)大作，大雨稀里嘩啦的落了下來，就像我的淚水，奔涌的波濤，停不下來。
雨后的空氣，將空氣中紛繁的塵埃洗凈，絲許涼意。
五月12日，今天，母親節(jié)，我拿起手機(jī)，撥通了媽媽的電話。我愛媽媽，愛爸爸，愛妹妹，為了他們，我可以放棄一切，失去一切。但這份對(duì)爸爸媽媽的感情，一直以來，我都放在心里，放在學(xué)習(xí)上，我希望優(yōu)異的成績(jī)可以讓爸媽開心，讓自己為爸媽爭(zhēng)一口氣，不管別人眼里，我只知道，在我眼里，心里，我的爸媽是全天下最好的！
可是連我自己都很奇怪，我在外面生活，幾乎可以不打爸媽一個(gè)電話，基本上是爸媽打過來的，我習(xí)慣接電話了嗎？爸爸媽媽每次打電話來總是說要記得打個(gè)電話回家，報(bào)個(gè)平安。
我每次都回答，好，我會(huì)的。但是，卻沒有一次做到過。電話在手邊，爸媽的通話記錄永遠(yuǎn)是一個(gè)月或幾星期前，久而久之，便習(xí)慣了。
今天，拿起電話，撥通了號(hào)碼，期待著從嘴里吐出的祝福話語能溫暖媽媽的心，期待聽到妹妹可愛而稚嫩的聲音，但是，我還沒開口，聽筒里傳來“你還知道打我們電話啊，你眼里還有爸媽嗎，你眼里除了他你還有誰啊，是他沒找你玩了，你才想起我們來了吧，我們?cè)谀阈睦锏匚贿€不如一個(gè)外人啊，姐姐，你還知道要跟我聊天了啊，你嘴巴上說想我，可是根本不打一個(gè)電話過來，重色輕友！嘟嘟——”
電話斷了，我怔住了。剎那間，淚濕衣襟。
回到座位上，我大聲的哭了起來，聲嘶力竭。我哭不是因?yàn)楸徽`會(huì)，而是我忽略了那些真正愛我，真正關(guān)心我，真正在乎我，當(dāng)我是寶貝的那些人，那些我的親人，我的家人。我哭，不是因?yàn)閶寢尩膽B(tài)度，而是我，我的不孝，我的自以為是，我的一廂情愿，我以為，只要成績(jī)好，就是孝順，就是讓他們開心，我以為，只要自己拼命努力，賺錢，讓爸媽過上更好的生活，就能帶給他們安慰，讓他們揚(yáng)眉吐氣。原來，爸媽不需要，他們需要時(shí)間，需要陪伴，需要愛，而愛不是物質(zhì)，不是成績(jī)，不是靠揚(yáng)眉吐氣就可以得來的，它在心里，也在三月的春風(fēng)里，清澈的河水中，泛紅的落葉里，紛飛的雪花中，它無處不在，我卻沒能看得見。
媽媽對(duì)我的關(guān)心，問候，一直都在，愛一直圍繞在我身邊，我卻忽視了，我忽視的是終有一天會(huì)老，會(huì)死，會(huì)永遠(yuǎn)，離開我的爸爸媽媽，我好怕，真的有一天“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！?BR> 人有時(shí)就是這樣，如果不經(jīng)歷，就不會(huì)懂得，不用心，便感受不到，不去做，有一天便追悔莫及，有些道理，越早知道，便少走許多彎路。
我想在今后的日子里，我知道自己該怎么做了。該怎么做才是最忠誠于自己的心，才是孝順的真諦。愛，是心靈的鑰匙，打開光明之門。
窗外，幾縷陽光射了進(jìn)來，散去了一地的清冷。花兒越發(fā)的嬌艷欲滴。
愛的感悟及點(diǎn)評(píng)篇六
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”這是一首經(jīng)典老歌，唱出對(duì)人們對(duì)愛的呼喚、渴求、期盼也唱出了人間真情。如果人人都能以愛心待人，就會(huì)帶給別人絲絲暖意；如果人人都能在困難之時(shí)伸出一雙友善的手，那么這個(gè)世界將會(huì)變得更加的美好。
星期日的下午，我剛上完培訓(xùn)班課，急著往家趕?？刹贿h(yuǎn)處那圍觀的人群卻吸引了我的注意。咦！什么事？這么熱鬧。我懷著好奇的心擠進(jìn)了里三層外三層的包圍圈，我被眼前的情景嚇住了：一名約七十歲左右的老婆婆倒在地上，袋子里的蔬菜散了一地，她掙扎著想要爬起來，可因身子骨不好使而無能為力，只能向周圍的人群求救。這是怎么回事？怎么大家都這么冷漠？為什么沒有人愿意扶她起來呢？帶著疑問我詢問了身旁的一位阿姨，阿姨告訴我現(xiàn)在好多老人都喜歡“碰瓷”，就是一種變象訛詐。當(dāng)老人摔倒在地時(shí)，就會(huì)有人扶他起來，然后老人就會(huì)說是他撞倒的，并向那人索賠，當(dāng)這種事件發(fā)生次數(shù)多時(shí)，人人都變得小心警惕，生怕一不小心就引火燒身了。
經(jīng)過內(nèi)心的掙扎，決心促使我走上前去，我用力扶起了老婆婆坐在路邊的臺(tái)階上，又去拾一地的蔬菜。這時(shí)，四周安靜極了，只聽見自己“紜奔涌斕男奶聲。老婆婆沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，感激地說：“謝謝你?。⌒」媚??！崩掀牌沤舆^袋子抓著我的手，一個(gè)勁的.又是道謝。我撓撓頭，笑了。不知何時(shí)，四下里響起了掌聲，經(jīng)久不息。而我的內(nèi)心也驚醒了，其實(shí)人與人之間，有時(shí)，一句簡(jiǎn)單的問候；一個(gè)微小的動(dòng)作；一個(gè)微笑的眼神都會(huì)讓人覺得溫暖。我們應(yīng)少點(diǎn)懷疑、警惕；多點(diǎn)毫無戒心的交流、善意的舉動(dòng)，就會(huì)多了溫暖少了冷漠。
愛就像一個(gè)火種，只有相互傳遞，才能點(diǎn)燃激情，感染心靈；點(diǎn)滴的善行，才能傳遞信任，溫暖人生；只有通過延續(xù)，才能改善社會(huì)的冷漠，喚起更多人向善的力量。孟子說過：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”如果每個(gè)人對(duì)待陌生人像對(duì)待自己的親人一樣多點(diǎn)關(guān)心多點(diǎn)善待，那么明天，我們點(diǎn)燃的必將是一個(gè)充滿溫暖和愛心的世界。
五年級(jí)：何潑。
點(diǎn)評(píng)：文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。線索明朗，主題突出，緊緊圍繞愛與進(jìn)行。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
美中不足的是：語言比較直白樸實(shí)，寫作手法比較單一。
作者可以多使用些修辭，使文章更加生動(dòng)鮮活，增加可讀性，繼續(xù)加油喔~。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐。
愛的感悟及點(diǎn)評(píng)篇七
路上。
晨曦中飛過一群鳥兒，在天空中劃過一道完美的弧線，溫暖的陽光淡淡地灑在我的頭發(fā)和睫毛上，一片的燦爛。
家門口是一條公路，兩邊長(zhǎng)著高大的我說不上名字的樹，筆直地長(zhǎng)到很高的地方才開始分出枝丫，長(zhǎng)出算不上濃密的葉子，干干凈凈的。公路兩旁有著大片的濃濃的茶林和遼闊的田野，一直延伸到遠(yuǎn)處房屋層層疊疊的村莊。
公路并沒有很擁擠的人流和車馬，相反的，它常常是安靜的略帶一點(diǎn)點(diǎn)寂寞地一直延伸下去。
我走在這樣的路上，來來回回，反反復(fù)復(fù)，心里一片一片的欣喜悄然飄過。
多少次，我就站在這條路上，看著稀疏的車輛來來往往，回憶著姐姐曾經(jīng)在路上留下的身影，肩上是大大的`背包，馬尾辮高高地扎起，我記得姐姐說過，她去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，然后就回來，這么多的年華流淌，一張張全國(guó)各地的明信片后，我終于看到了姐姐微笑的臉孔。
太陽落山的時(shí)候，暮色四合。風(fēng)呼呼地吹著茶林，在吹過整齊的樹木，翻起一片一片的葉子，嘩啦啦，嘩啦啦。我跟姐姐就坐在公路邊的水泥臺(tái)子上，兩個(gè)調(diào)皮的孩子，晃著雙腿，看車的燈光從坡頂就像是突然劃空而來，明晃晃地晃到我們的眼睛里，再徐徐往下走來。我們看見或擁擠或空蕩的車廂里漫著昏黃疲倦的光溫暖地載著同樣疲憊的人回家去。
姐姐說起一件件的事情，我們兩個(gè)人就在風(fēng)中笑得天翻地覆，笑聲在筆直的公路上像個(gè)孩子一般跑得歪歪扭扭。有時(shí)什么話也不說，并著肩慢慢走在公路上，看著我們的家，閃爍的燈火，安靜的房屋，凝固了時(shí)光。
我對(duì)姐姐說：“我真想一直這樣。”
姐姐嘴角泛起溫柔的弧線，說：“但路在腳下，怎么有不走的道理?”
我懵懵懂懂，疑惑地看著姐姐。
后來，這真是一個(gè)讓人感到難過的詞。
后來，姐姐還是走了，任我怎么哭喊怎么挽留都沒有再回頭。我依舊每天在那條路上來回地走，不住地回憶，有哭的沖動(dòng)卻再也沒有哭的勇氣。
有一天收到姐姐的信和照片。繁華的馬路上川流不息的車，霓虹燈閃爍，她穿著一身華裝站在其中，格格不入?yún)s又如此和諧。信里，姐姐說：“路，永遠(yuǎn)是為人而鋪，我們都無法拒絕沿著路找到自己的彼岸的結(jié)果，我親愛的妹妹，快點(diǎn)長(zhǎng)大吧，在自己的路上，找到自己想要的永恒……”
淚水終于模糊了我的眼。
我開始明白，我們總是要長(zhǎng)大，總是要這樣沿著人生的公路筆直不斷地朝前走，那樣子的來來回回，只是因?yàn)槲覀儧]有長(zhǎng)大，不夠堅(jiān)強(qiáng)。
人，在路上，看過的風(fēng)景，遇見過的花，黃昏里的背影，都會(huì)在不斷地朝前走中，成長(zhǎng)。
點(diǎn)評(píng)：
一路風(fēng)景一路心情，一路成長(zhǎng)一路追求。這是一篇美麗的成長(zhǎng)圖，在小作者的描繪中，天空是那樣的美，陽光是那樣的淡，樹是那樣的高，成長(zhǎng)的滋味也是那樣的苦澀與無奈。文章語言富有特色，尤其是文中大量的環(huán)境描寫渲染了氛圍烘托了主題。此外，長(zhǎng)短句相間，使文章讀起來抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘有力，節(jié)奏感強(qiáng)。
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愛的感悟及點(diǎn)評(píng)篇八
教學(xué)理念：美術(shù)課堂不是培養(yǎng)畫家的地方，美術(shù)課也不可能將許許多多的專業(yè)知識(shí)強(qiáng)行灌輸給學(xué)生，而實(shí)際上學(xué)生們對(duì)乏味的理論講解、辛苦的技能訓(xùn)練也不怎么感興趣。更何況，當(dāng)今世界的發(fā)展日新月異，時(shí)代要求教育事業(yè)提供具有創(chuàng)新精神的人才，教育的各個(gè)學(xué)科都在創(chuàng)新，美術(shù)課當(dāng)然也要尋求新的發(fā)展方向，否則它就將跟不上時(shí)代的步伐，將不再受學(xué)生的歡迎。美術(shù)課同音樂課甚至語文課一樣，有著開發(fā)學(xué)生智力、陶治學(xué)生情操的功能。我們不妨大膽地加強(qiáng)它的這一功能，使它以嶄新的面貌出現(xiàn)在學(xué)生和其它學(xué)科的面前，使它在新的歷史時(shí)期煥發(fā)出新的生命力，并走在各個(gè)學(xué)科的前列。繪畫與音樂、與文學(xué)的意境是相通相聯(lián)的：“畫中有詩，詩中有畫”，“音樂是流動(dòng)的繪畫，繪畫是凝固的音樂”——先輩早有深刻的感悟。但傳統(tǒng)的風(fēng)景畫欣賞方法是就一幅畫的作者、繪畫材料、畫面色彩、空間、構(gòu)圖、畫面所揭示的意義等給學(xué)生作一番介紹，這樣僅理解了畫面的視覺內(nèi)容，學(xué)生也會(huì)覺得枯燥、呆板。我是從挖掘畫面的聽覺內(nèi)容、意境與視覺內(nèi)容相結(jié)合的角度出發(fā)，想把一幅靜止的畫變成豐富、生動(dòng)的運(yùn)動(dòng)著的畫。從學(xué)科的聯(lián)系上看，本課結(jié)合了文學(xué)與音樂的內(nèi)容，從而豐富了美術(shù)課堂，擴(kuò)寬了學(xué)生的視野、啟迪了學(xué)生的智慧。美術(shù)課雖不能使學(xué)生成為畫家，但它能給學(xué)生以樂趣。教給孩子們從藝術(shù)作品中獲得樂趣和享受的方法，遠(yuǎn)比教會(huì)他們畫幾幅畫更重要。一副聰明的頭腦遠(yuǎn)勝過一雙循規(guī)蹈矩的手——這是我對(duì)美術(shù)課寄予的期望、期望美術(shù)課能使孩子們得到快樂和變得更加聰明！教學(xué)方案：（一）教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生懂得怎樣領(lǐng)悟大自然的美。2．使學(xué)生能以文學(xué)、音樂與美術(shù)相結(jié)合的方式去欣賞風(fēng)景畫。3．開闊學(xué)生視野，啟迪學(xué)生智慧。4．豐富美術(shù)課堂。（二）教學(xué)準(zhǔn)備：1．二胡、豎笛、口琴、簫等樂器。2．多媒體教學(xué)儀器，風(fēng)景圖片，音樂資料等。3．顏料，畫筆、鉛畫紙等繪畫工具。（三）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1．師：先請(qǐng)同學(xué)們聽一段音樂，要求大家合上眼睛，用心聆聽，想一想你都聽到了什么，看到了怎樣的圖畫。放音樂《水徑》：森林里，無數(shù)的生命潛藏在茫茫的綠色中。嘩嘩的水聲洗滌人的靈魂。在那遙遠(yuǎn)的深處，一大提琴與小卷尾畫眉、五色鳥、紅嘴鴨及迤邐的溪水邂逅……生1：我好像看到了一片森林，有許多大樹。生2：我聽到流水聲，覺得那水很清澈，還有許多鳥在叫。生3：還有音樂，是琴聲，很好聽。2．師：那么大家的腦海中浮現(xiàn)的圖畫是肖像畫、靜物畫或是人物畫嗎？生：不是！師：那應(yīng)該是什么畫呢？生：風(fēng)景畫！師：對(duì)！剛才這段音樂描繪的正是風(fēng)景畫。今天我們將要欣賞到很多美麗的景色！（屏幕顯示：風(fēng)景畫）二、開端1．師：自然美是非常迷人的，我們偉大的祖國(guó)幅員遼闊，地形復(fù)雜，歷史悠久，文化燦爛。每到一地游覽，都能令人留連忘返、心曠神怡。即使是一些常見的自然景象，也同樣具有令人陶醉的魅力。師：朝暉晨曦，碧云如水，雁落平沙，大漠駝?dòng)埃嗖莩靥痢?屏幕顯示：同時(shí)播放相對(duì)應(yīng)的風(fēng)景圖片)師：都是那樣的富有詩意，引起人們的遐想。當(dāng)我們看到這許多的美麗景色，常常想放聲歌唱，想以歌聲來表達(dá)對(duì)大自然的贊美。大家剛剛看到了許多非常漂亮的風(fēng)景圖片，心里有什么感覺？生：激動(dòng)，美好，陶醉，想唱歌……師：好，我現(xiàn)在就請(qǐng)一位同學(xué)來用自己的歌聲表達(dá)對(duì)大自然的贊美之情?。ㄌ崾荆捍蠹铱梢韵胍幌胍魳氛n本上學(xué)過的跟小草、樹木、花朵等有關(guān)的歌曲。）一學(xué)生舉手，他唱的是音樂課所學(xué)的歌曲《綠葉》。（屏幕顯示：同時(shí)繼續(xù)播放一些風(fēng)景畫）掌聲。2．師：下面大家想一想，我們應(yīng)該從哪些方面來欣賞和解讀一幅風(fēng)景畫、以及應(yīng)該從一幅風(fēng)景畫里獲得哪些信息呢？——每四個(gè)同學(xué)為一個(gè)小組，展開討論！生1：我覺得欣賞一幅風(fēng)景畫應(yīng)該看它漂亮的色彩。生2：還有構(gòu)圖，畫面空間。生3：畫面的節(jié)奏、平衡感，還要學(xué)習(xí)畫家的繪畫技法。師：剛剛大家所說的都只是用眼睛看到的內(nèi)容，大家再想一想，我們能不能用耳朵聽一下畫里的瀑布聲、用鼻子聞一聞畫里的清新空氣？（屏幕顯示風(fēng)景畫：《幽谷瀑聲》）生1：我仿佛聽到了里的宏大的瀑布聲。生2：我覺得那里的空氣也很新鮮！師：風(fēng)景畫如此讓人陶醉，那是因?yàn)橐环L(fēng)景畫里所容納的內(nèi)容不僅僅是大家的眼睛所看到色彩、空間方面的內(nèi)容，它里邊還有豐富的聲音，還有如詩如歌的美好意境。繪畫跟文學(xué)、跟音樂本來就是相聯(lián)、相通的。前人早有深刻的感悟：畫中有詩，詩中有畫音樂是流動(dòng)的繪畫，繪畫是凝固的音樂（屏幕顯示）我們欣賞一幅畫，不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽，用鼻子聞，用心靈去想象。在這個(gè)過程中，聯(lián)想起著重要作用：（屏幕顯示）三、發(fā)展師：下面我們來看有一只紅色蜻蜓的這幅畫。我想請(qǐng)同學(xué)來說一下，你看到了什么，看了這幅畫又想到了什么？（屏幕顯示風(fēng)景畫：《紅蜻蜓》）生：我看到了彩色的鵝卵石，一只紅蜻蜓停在靜靜的水面上，那水相當(dāng)清澈，我想那里的空氣也一定很好，環(huán)境也十分宜人。師：我們用眼睛看到了圖畫，這位同學(xué)還有語言表述了他心靈的想象。那么這幅畫還缺什么呢？生：還缺聲音！師：下面我們就請(qǐng)一位同學(xué)來為這幅畫配音！一位學(xué)生用二胡為大家演奏了與此畫意境相配的曲子《晚霞中的紅蜻蜓》，有同學(xué)跟著哼唱。（沒有條件的班級(jí)可提供這首歌曲的錄音）（屏幕同時(shí)顯示了這首歌的歌詞）：晚霞中的紅蜻蜓，你在哪兒?jiǎn)?？童年時(shí)代遇見你，那是哪一天？掌聲。四、高潮1．師：我們?cè)賮砜础队墓绕俾暋愤@幅畫。請(qǐng)同學(xué)來說，從這幅畫里，由眼睛到心靈，你看到了哪些，想到了哪些？生1：青山綠水，空間幽遠(yuǎn)，空氣清新，瀑布?jí)延^宏大。生2：景色宜人，我好像聽到了嘩嘩的水流聲。生3：我想如果在山上那座小亭子里讀書的話，肯定是一種享受！師：剛才這位同學(xué)說得好，在山腰的小亭里讀書，遙望對(duì)岸從山頂傾泄下的瀑布，此情此景，有沒有令大家想起大詩人李白的一首詩啊？生：想起了《望廬山瀑布》。師：好，讓我們一齊來朗誦一遍！師生齊誦：望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（屏幕顯示）師：既然瀑布的氣勢(shì)這么壯觀，山谷又是那么幽遠(yuǎn)，就讓我們來聽一下來自畫里的聲音。請(qǐng)大家閉上眼睛，伏在課桌上用心地聽！放音樂《通往彩虹瀑布的路上》：先是宏大的瀑布聲由遠(yuǎn)而近，接著宛若天籟般的藏族女聲優(yōu)美地傳來……師：聽完這段美妙的音樂，再請(qǐng)大家回過頭來看這幅畫，我們的耳際是不是還在回響著那宏大的自然音響？——下面我想請(qǐng)同學(xué)們即興作畫，非常快速地把還殘留在腦海中的韻律描繪在畫紙上；不要求具體的形狀，只用色彩把你對(duì)音樂的印象表示一下就可以了。同學(xué)之間可以相互協(xié)作，共同完成。在投影儀下展示部分學(xué)生作品，并請(qǐng)作者向大家說明畫面創(chuàng)意。2．師：再請(qǐng)大家看一幅畫：《天目山?jīng)鐾ぁ?。這幅畫里都蘊(yùn)藏著什么樣的季節(jié)、什么樣的心情呢？你可聽到颯颯風(fēng)聲、可聽見小橋下的泉水叮咚之聲？郊外的古亭里，朋友即將遠(yuǎn)行，再飲最后一杯吧，別后路上珍重！這樣的意境，跟一首歌的歌詞很吻合：（屏幕顯示）長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落，一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。師：下面我用簫為這幅畫配音，會(huì)唱這支歌的同學(xué)可以跟著唱！我用簫演奏《送別》，有不少學(xué)生跟著哼唱。3．接下去，我們?cè)賮硇蕾p其他幾幅風(fēng)景畫。每四個(gè)同學(xué)為一個(gè)小組，選取其中的一幅畫，生出你們想像的翅膀，展開討論！（屏幕顯示：自動(dòng)按順序投放多幅風(fēng)景畫）我已為這些風(fēng)景畫準(zhǔn)備了配對(duì)的音樂：《山雨欲來》——《風(fēng)雨雷電大自然之聲》《水巷》——笛曲《姑蘇行》當(dāng)學(xué)生評(píng)述這兩幅畫時(shí)，我播放了對(duì)應(yīng)的音樂。五、結(jié)尾這節(jié)課我們欣賞了許多的風(fēng)景畫，學(xué)習(xí)了欣賞風(fēng)景畫的方法。以后大家在欣賞一幅風(fēng)景畫的時(shí)候，請(qǐng)記住，要?jiǎng)佑媚闼械母泄?，捕捉畫?nèi)畫外的所有信息，這樣你不僅能夠獲得藝術(shù)的享受，而且還會(huì)變得更加聰明！
教學(xué)效果：
首先，這樣的一堂課使學(xué)生們耳目一新，他們好奇、新鮮甚至有些沖動(dòng)。美術(shù)課原來也可以這樣新穎和有趣，因?yàn)檫@一節(jié)課，他們的心情非常的好。
其次，孩子們?cè)谡n堂上獲得了極大的樂趣和非凡的享受。有那么多好看的圖片和漂亮的風(fēng)景畫，有那么動(dòng)聽的音樂，聽同學(xué)唱歌、拉二胡，看老師吹奏難得一見的古老的簫，聽老師散文詩般的講解，和老師一齊朗誦古人的詩歌，還自己動(dòng)手即興作畫……他們心滿意足。最后，學(xué)生的智力得到極大的開發(fā)。他們的眼睛在風(fēng)景畫里浸染，他們的耳朵被音樂的清泉洗滌，而他們澄澈的心靈，已在藝術(shù)思維的熏陶中開花結(jié)果。
愛的感悟及點(diǎn)評(píng)篇九
從你開始學(xué)走路的時(shí)候，他就每天不厭其煩的彎著腰，扶著你一步一步向前邁步。你總是充滿了好奇，不亦樂乎的，幾步下來，你嚷嚷著還要再走一圈，他喘著粗氣，眼里滿是慈愛，說：“小子一點(diǎn)都不知道心疼你老爸！”你只懂咯咯地笑著，笑到他的臉上。夕陽西下，將你和他的影子拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一老一少構(gòu)成一道別樣的風(fēng)景。
你終于可以自由自在地奔跑，你滿大街地追趕一只美麗的蝴蝶，和小伙伴們，玩得好不盡興。而他卻在追趕著你，叫你小心點(diǎn)，不要摔跤，讓你早點(diǎn)回家吃飯。你依舊蹦跳著，似乎一點(diǎn)也沒聽見他的話。中午，等他來找你了，你就故意躲在角落里不出來，聽著他焦急的喊叫在偷偷的竊笑。而最終，也總是他牽著你的小手，走向回家的路。
而每一次你和小伙伴玩耍時(shí)摔跤了，疼得哇哇大哭時(shí)，也都是他迅速趕來，蹲在地上給你包扎。一邊罵你，小子，下次再不小心別怪我不給你包扎！你知道他都是在開玩笑，每一次做錯(cuò)了事都笑嘻嘻的留給他處理。
你還經(jīng)常生病，每次大半夜的讓他背著熟睡的你在那夜黑風(fēng)高的晚上焦急地奔向醫(yī)院，取卡，掛號(hào)，就診再到拿藥，一切都是那么緊張，他關(guān)切地問你是不是好一點(diǎn)了，你不懂他的心急如焚，只會(huì)低著頭玩你的小手。坐立不安的他一聽道醫(yī)生的喊叫便趕緊去給你拿藥，火急火燎的從未放松過。前前后后忙了進(jìn)一個(gè)小時(shí)，等到夜色更濃了甚至是東方的天露出黎明的曙光，他才背上你，疲憊地朝家走去，那時(shí)你覺得他的脊背好溫暖，迷迷糊糊的睡著了。而你永遠(yuǎn)不知道，每次從醫(yī)院回到家，他總是哄你喝完藥后在將你安頓好，自己隨后走進(jìn)房間一頭倒在床上，累得連鞋也不想脫。
你長(zhǎng)大了，越走越遠(yuǎn)了，到了寄宿中學(xué)。一星期只能回家一次了。一個(gè)星期天的中午，太陽火辣辣地烤著大地，你回到家，立刻打開空調(diào)，站在下面吹得直呼涼爽，而他卻不放心地害怕你感冒了。過了一會(huì)兒，你大聲嚷嚷著喊餓，他立即端上早就準(zhǔn)備好的豐盛可口的午餐，你們又沉默著坐在一起吃飯，你沒注意到他的牙齒已松動(dòng)，連一塊很小的排骨咬起來也十分費(fèi)勁。你正在聚精會(huì)神地盯著nba看得津津有味。
你不常在家，和他也很少說話了。你帶著耳機(jī)聽張杰新出的專輯，你在商場(chǎng)給心愛的女孩挑選禮物。有時(shí)母親讓你給他買點(diǎn)什么，你總是十分不情愿地說他都不喜歡。
那天是他生日，你在母親的提醒下買了兩瓶好酒帶回家，他見了瞇眼笑得合不攏嘴，你站在他身旁，在發(fā)現(xiàn)他的嘴巴里只有幾顆老牙在晃動(dòng)了。后來，你背對(duì)著母親說，讓他鑲幾顆牙吧，這樣太難看了。
仿佛又回到了那個(gè)孩提時(shí)代，張著嘴，含糊不清地喊他“爸爸”……。
愛的感悟及點(diǎn)評(píng)篇十
小時(shí)候，我常和爸爸去農(nóng)村玩。每次，我都期盼看見大片大片的油菜花。那黃色的小花，構(gòu)成了我金色的童年。
可是時(shí)間飛逝，記憶中金黃的油菜花隨著我的童年一起逝去。直到那天，我坐在爸爸的車?yán)?，不?jīng)意間望見了窗外的小山坡上有一小叢油菜花。現(xiàn)在已是春天，油菜花開的正旺。雖然不多，但那一抹黃色，在周圍還未綠起來的早春，也使人眼前一亮。油菜花從我眼前晃過，但我卻思緒萬千。細(xì)細(xì)回想，我已經(jīng)好久沒去看油菜花了。對(duì)于大片的油菜花，我的腦海里只有一個(gè)模糊的記憶，就像我快樂的童年，也只留下一個(gè)影子。真的呢，自從升入高年級(jí)直到現(xiàn)在的初一，我的眼前突然變成了灰色的，除了成績(jī)，沒別的。直到，我又看見了油菜花，她們好像一下把我的眼前照亮了，好像觸碰到了我內(nèi)心的一個(gè)最柔軟的角落，心里瞬間溫暖了。走在路上，別忘了欣賞四周的景色，我終于明白了這句話的含義，我不再只看成績(jī)，學(xué)習(xí)的過程和成長(zhǎng)的過程中應(yīng)有的快樂，我會(huì)去感受。我不再只低頭趕路，路邊我錯(cuò)過了多少風(fēng)景。盡管童年已去，我的心中只要還開著油菜花，就不會(huì)感到孤獨(dú)，成長(zhǎng)的路上，有了陪伴。
望，那縷縷陽光。念，那片片黃花。
愛的感悟及點(diǎn)評(píng)篇十一
回眸過去時(shí)光，心中無比惆悵。好想時(shí)光停留，享受幸福滋味。風(fēng)已停，樹已枯，唯有小草在掙扎。
童年時(shí)光都是美好的，不管學(xué)校還是在家里都有小伙伴們陪伴?？梢哉f我都是玩大的，小時(shí)候都盼望長(zhǎng)大，可是長(zhǎng)大了才知道小時(shí)候最好，小時(shí)候什么都不用考慮，無憂無慮的玩耍。整天都有爸爸媽媽的陪伴，有兄弟姐妹的亂鬧?？墒情L(zhǎng)大了，平時(shí)小時(shí)候的伙伴都有自己的工作，我又經(jīng)常不在家跟她們一年都見不了幾面。好懷念小時(shí)候一塊的美好時(shí)光啊！
可能吧！一切回不去了，該結(jié)束了，你變狠了，我變廢了…。
如若日后相見，請(qǐng)銘記：相忘于江湖，是為了懷戀到哭。
愛的感悟及點(diǎn)評(píng)篇十二
什么是愛？愛是什么？說實(shí)話，很多人活了一輩子都沒有明白愛是什么。倘若拿這個(gè)問題來問大家，大家會(huì)怎么回答呢？相信很多人都是愛過的人，也有很多人是被愛傷過的人，對(duì)愛也都很有自己的感悟。
就如張愛玲有段名言所言一樣，“對(duì)于大多數(shù)女人，愛的意思，就是被愛。”張愛玲這段名言雖然說的是女人，但對(duì)于我們而言，很多男人也會(huì)怎么認(rèn)為。為什么呢？因?yàn)楹芏嗳嘶钪褪亲运阶岳?，那么是和一個(gè)相處了，感覺就是因?yàn)楸粣郏约焊訍圩约骸?BR> 那么這樣兩個(gè)人在一起，就給我們這樣的感覺，被愛的人很幸福，而付出愛的人，愛得很卑微，甚至這位愛得很卑微的人，完全感受不到對(duì)方的愛，也繼續(xù)愛著，為了家庭，為了父母，為了尊嚴(yán)，為了子女，承受這樣完全付出，而沒有回報(bào)的愛。
而稍微懂一點(diǎn)愛的人，就認(rèn)為愛是兩個(gè)人的是，是互相的，是靠?jī)蓚€(gè)人維護(hù)的，一旦有一方冷淡了另一方，就會(huì)讓這個(gè)愛變味，變質(zhì)！甚至愛到最后成為最熟悉的陌生人，分手，離婚，各走各的獨(dú)木橋，這是誰也不愿意看到的一面。
而更懂愛的人，認(rèn)為愛其實(shí)很簡(jiǎn)單，沒有那么復(fù)雜，兩個(gè)人在一起，沒有任何壓力，也沒有任何別扭，在一起開開心心的，就是愛。沒必要讓對(duì)方承諾什么，因?yàn)橛谐兄Z，就會(huì)有失言，也只有雙方不去承諾的愛，還能在一起，才是真愛，這樣的愛就不會(huì)太失望。
因?yàn)閻鄣迷缴?，失望越大。說到這里，如果大家對(duì)以上的回答和分析不是很滿意，我們不妨一起來讀一下陸小曼把愛看得很透徹的語錄，讓很多人也大徹大悟！文字如下：
讀完陸小曼這段語錄，可以看出愛真的是藏在生活的一點(diǎn)一滴，生活的一點(diǎn)一滴才是真愛，而那些表面上很恩愛的愛，未必是真愛，或許就是在秀，真愛無需炫耀，無需顯擺，因?yàn)檎鎼劬驮谏钜稽c(diǎn)一滴里，倘若要秀，那么一點(diǎn)一滴都要秀，那么不用做其他事了。
今天有幸跟大家一起讀到了陸小曼這樣的語錄，我們不妨借著這段語錄，更深入來分析一下，探討一下，反省一下！
愛藏在生活的一點(diǎn)一滴的人，為什么不需要顯擺，不需要秀恩愛呢？
因?yàn)樗裏o時(shí)不刻不感覺很幸福，很快樂，很恩愛，如果要發(fā)朋友圈，那估計(jì)從早上要發(fā)到晚上。而那些喜歡發(fā)朋友圈秀恩愛的，比如很多人都喜歡發(fā)，哇，今天老公就為燒了我最喜歡吃的武昌魚，還有很多豐富的菜，如是拍拍拍，發(fā)朋友圈，秀了一波恩愛。
相信也只有單身狗會(huì)羨慕這樣的恩愛，而真正把愛藏在生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的人，她老公每天都會(huì)給她驚喜不斷，每餐都會(huì)為了做豐富的盛宴，根本不用去秀，也不用去顯擺。而那些喜歡秀的人，說明了一點(diǎn)，這樣的生活，不容易，今天拍了照片，秀了，說不定明天就沒有了。
所以什么是真愛，什么是秀恩愛，一眼就能看出來。而真正懂得愛的人，看到很多人發(fā)秀恩愛的朋友，只會(huì)可憐他們。因?yàn)樗攀钦鎼郏恼鎼墼谏畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中，不需要去秀，不需要顯擺，她更懂得珍惜，懂得不張揚(yáng)！
一句我愛你，其實(shí)很容易說出口，但真要照顧一個(gè)人一輩子，卻需要太大的勇氣。
是的，一輩子那么長(zhǎng)，說能保證一輩子都愛下去了，這樣需要太大的勇氣，也只有不去說，用心去陪伴，雙方才不會(huì)有壓力，也無需承諾地愛在一起，才是真正的愛。真愛其實(shí)真無需多言，心里都明白就行。那些成天把愛放在嘴邊的人，多少都有些假。
因?yàn)椋覑勰悖齻€(gè)字，誰都能夠?qū)δ阏f，但誰能真正陪伴你一輩子呢？這才是至關(guān)重要的，我們都寧愿找一個(gè)陪伴我們一輩子的人，而不是跟我們說了一句我愛你，一年后就分手了。誰都不愿意這樣短暫的愛，都需要長(zhǎng)長(zhǎng)久久的愛，而長(zhǎng)長(zhǎng)久久的愛，就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，只要用心去愛的人，都能夠感受得到！
所以說什么是愛？陸小曼把愛看得很透徹的語錄，讓很多人也大徹大悟！
愛的感悟及點(diǎn)評(píng)篇十三
有一種愛，是伴隨我們一生的溫暖。這種愛就是深厚的父母之愛，父母的愛像一股暖流溫暖著我們，父母的愛像一盞指路明燈為我們指引方向，父母的愛又像一陣春風(fēng)吹散了我們的煩悶。
這種感情就是濃濃的愛子之情。是父母創(chuàng)造了我們的生命，締造了我們的靈魂，也影響了我們的一生。記得寒冬的一天，我白天還好好的，只是流鼻涕咳嗽，可到了晚上，突然發(fā)起燒來，開始還不要緊，媽媽用冷毛巾敷在我的腦門上，涼絲絲的，很舒服，誰知睡到半夜，媽媽、爸爸二話不說幫我穿好衣服裹上小毛毯就出門了。到了醫(yī)院，我躺在病床上，媽媽給我講著經(jīng)典童話故事，不知不覺的我慢慢的睡著了天亮了，我的燒退了，也睡醒了卻發(fā)現(xiàn)媽媽爸爸的眼里布滿了血絲，媽媽、爸爸，你毫不掩飾對(duì)我的愛對(duì)我的關(guān)心，你的愛是那么的熱烈，像一杯香濃的奶茶。雖然只是一件普通的小事，但是細(xì)細(xì)品味，一股暖流流遍了我的全身。父母的愛是無法報(bào)答的。還記得有一次，一天早上天空下著大雨。
我去上學(xué)，到了學(xué)校我猜想起我忘帶語文書了，焦急萬分。在走廊上走來走去，就上熱鍋上的螞蟻，心急如火燎。沒辦法只好借同學(xué)的電話卡給媽媽打電話。媽媽接了電話，問我：“與偶什么事情？”我急躁的說：“我忘帶語文書了，快點(diǎn)給我拿?！眿寢屨f：“好，我馬上給你送來?！边^了一會(huì)兒，在大雨中，我看見了一個(gè)熟悉的背影，原來是我的媽媽，媽媽在大門前把語文書遞給了我，看見媽媽褲子都打濕了我很內(nèi)疚、很慚愧。讓媽媽給我送語文書。
啊！父母的愛最博大、如百川歸海；父母的愛最崇高、如峻嶺山脈；父母的愛最純潔、如白雪皚皚。你們的愛，給了我一片陽光明媚的藍(lán)天，將來，我會(huì)回報(bào)你們一片濃密的綠蔭！
愛的感悟及點(diǎn)評(píng)篇一
如果說挫折有顏色，那一定是灰色，一種冷色，灰色的心情是壓抑的，讓人的心一直吊在半空中，難受之極。個(gè)中滋味只有自己知道，這就是挫折帶給我的感受，灰色是可以改變的，灰色的心情也是可以改變的，我曾經(jīng)改變了挫折的色彩，讓我的生活有了新的顏色。
期中考后，我一個(gè)人走在回家的路，拖著沉重的腳步，腦海里一直回蕩著成績(jī)單上哪鮮紅的字跡，考得如此之差，那個(gè)鮮紅的d一直漂浮在我的眼前，不管怎么樣驅(qū)趕都趕不去。
我一個(gè)人走在路上。我不想回家。我不敢看見母親哪雙對(duì)我充滿期待的雙眼，不敢想象她看到我成績(jī)單，而滿懷失望的神情，我只能漫無目的的在路上走著。
天空終于忍不住了，淅淅瀝瀝的哭起來。雨水砸在我的臉上，手上，打濕了我的衣褲。我就像一個(gè)行尸走肉一樣往前走，我該怎么辦。
我閉上了眼睛，任由冰冷的雨水，打在身上，雨水順著我的頭發(fā)，撫摸著我的臉，這樣可以使我心情靜了下來，我不由想起以前我成績(jī)，被老師表揚(yáng)時(shí)開心的笑容，回到家里母親哪寬慰的神情，一家人一起慶祝，一家人多么的高興，可……現(xiàn)在，如果我回到家里，母親將會(huì)……我不敢再想了，我的天空是一片灰色，暗淡無光，這世界只剩下了灰色了。
在以后的日子里，我仿佛變了個(gè)人，課堂上我專心聽講，課余時(shí)間里認(rèn)真作業(yè)，學(xué)習(xí)上我背誦，我請(qǐng)教，經(jīng)過自己的努力，期末考后，我的努力沒有白費(fèi)力，我又取得的了自己可喜的成績(jī)。
如果說挫折有顏色，那一定是灰色的，但我改變了它的顏色，我覺得挫折也可以是向上的紅色，因?yàn)檎谴煺圩屛遗?，促使我努力，我又取得了屬于自己的理想成?jī)，我應(yīng)該感謝挫折，是它讓我知道生活要努力，我改變了挫折的色彩，挫折它也可以是紅色的，就看你怎么面對(duì)它。
點(diǎn)評(píng)：記敘文要寫好它，文中要有事，事件的過程要具體，要有細(xì)節(jié)描寫，一篇作文的細(xì)節(jié)描寫是最能打動(dòng)人的，對(duì)于和中心有關(guān)的內(nèi)容一定要濃墨重彩的具體表現(xiàn)。另外，作文要點(diǎn)明“改變”，要體現(xiàn)“改變”的過程，要指出“改變”的深刻認(rèn)識(shí)。只有這樣作文內(nèi)容才具體，中心才深刻，作文的整體質(zhì)量才高。
愛的感悟及點(diǎn)評(píng)篇二
當(dāng)畫家在湛藍(lán)的天空中的將小鳥的身姿勾勒的淋漓盡致時(shí)，那并不是小鳥在舞動(dòng)，而是微風(fēng)輕輕的撫摸它小巧的翅膀。當(dāng)烏黑亮麗的頭發(fā)變成一縷縷白發(fā)，當(dāng)潔白柔順的皮膚變得暗淡粗糙，不怪時(shí)間匆匆，只怪歲月神偷。
在我們的第一聲啼哭時(shí)，帶著驚奇與興奮的我們來到了這個(gè)世界。第一個(gè)擁抱讓我們開始了與世間的相處。
最后一抹夕陽染紅了天空的一邊，在這個(gè)浩蕩的宇宙，我們來自四面八方，茫茫人海并不與愛為鄰，都在匆匆的忙綠，都在默默地嘆息。
為何要讓我們歡喜的出世，卻悲痛的離開。
人類只不過是個(gè)漂流者，是在塵世中來去匆匆的過客。
初二：卓少址。
點(diǎn)評(píng)：文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。美中不足的是：文章為敘事性作文，文中卻未有對(duì)事情的敘述。作者最好不要通篇通過寫景的方法來表達(dá)感情，寫作手法較為單一且所寫內(nèi)容不具體。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐。
愛的感悟及點(diǎn)評(píng)篇三
父母把我?guī)У竭@個(gè)世界，使我感受到生活的美好，使我感受到愛的氣息。我對(duì)他們也心存一份愛。這種愛，也許并不偉大，但卻永垂不朽。記得有一次“三八”婦女節(jié)，我親手做了一張漂亮的賀卡。晚飯時(shí)，我遞給媽媽，媽媽滿臉是幸福的笑容，幸福就像一張面膜一樣緊緊地貼在了她臉上。她哭了，我知道那是媽媽幸福的淚水，那是媽媽開心的淚水。
我和朋友之間的友誼就好比雙面膠，不論誰遇到困難，彼此總是會(huì)伸出援助之手。記得去年，有一個(gè)同學(xué)腳受傷了，膝蓋不能彎曲，腳上還纏著繃帶，我們大家都很關(guān)心她。上學(xué)的路上，誰看見她，都會(huì)主動(dòng)上前去扶她一把。另外，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上也都很照顧她，她有不懂的問題，我們都會(huì)努力去幫她分析，她有什么不順心和不便，我們也都會(huì)幫助她、照顧她、安慰她。因?yàn)樗_的不便，我們還把她的位置移到了第一排，因此，她腳受傷也并沒有影響到她的學(xué)習(xí)。這就是我們朋友之間的愛。
其實(shí)，生活中處處有愛，只要你用心去感悟。
愛如潮水，涓涓不息；愛如燈塔，照亮前方；愛如火炬，溫暖你我；愛如琴聲，悠揚(yáng)悅耳；愛如糖果，甜蜜心窩；愛如花香，沁人心脾；愛如……愛，給予我們最美好的一切！
愛的感悟及點(diǎn)評(píng)篇四
1、要重視立意，注意多點(diǎn)題。
立意就是確立文章的主題，主題是作者在一篇文章中表現(xiàn)出來的思想認(rèn)識(shí)，它體現(xiàn)了一個(gè)作者對(duì)寫作對(duì)象(寫進(jìn)文章中的材料)認(rèn)識(shí)的高度。一個(gè)考生的積極進(jìn)取的思想意識(shí)，健康高尚的道德情操，科學(xué)辯證的思想方法，往往在他的文章中表現(xiàn)出來。相反，作文中表現(xiàn)出來的對(duì)社會(huì)生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的認(rèn)識(shí)，也反映出文章作者思想上的不成熟。同時(shí)，寫作記敘文要注意多點(diǎn)題，可在首尾通過議論點(diǎn)題，可在文中通過議論或文中人物的對(duì)話、心理描寫點(diǎn)題，而結(jié)尾的議論點(diǎn)題一般是必不可少的。
2、要選好題材，準(zhǔn)確且新穎。
可以是題材本身新，也可以是手法新，舊題材寫出新意。題材還可以也應(yīng)該進(jìn)行合理虛構(gòu)。選材時(shí)，要盡量寫校園外的，要盡量寫自己熟悉的，要盡量寫有一定的典型性的(能夠以小見大)，要盡量寫一個(gè)片斷，要盡量寫能展開的(展開后能出彩的)。
3、要設(shè)計(jì)線索，能綱舉目張。
線索是記敘性作品中把全部材料貫串成一個(gè)有機(jī)整體的脈絡(luò)。繁雜、零碎的材料(人、事、景、物)如果沒有一條清晰的線索來連綴、貫穿，就會(huì)互不關(guān)聯(lián)，雜亂無章；有了線索，文章就能綱舉目張，渾然一體，更好地表現(xiàn)中心。清楚的線索應(yīng)該是有利于讀者識(shí)別、發(fā)現(xiàn)的.，如標(biāo)題、穿插的抒情議論、反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)物體或詞句等。其設(shè)計(jì)方式則靈活多樣：可以是某個(gè)人物、某個(gè)事件、某種物體，可以是時(shí)間的推移、空間的轉(zhuǎn)換，也可以是感情的變化，等等。應(yīng)試時(shí)，我們可以根據(jù)中心表達(dá)的需要，靈活選擇。
4、要感情真摯，能打動(dòng)讀者。
考場(chǎng)作文要寫真實(shí)的我，讓我的激情在文中閃光。當(dāng)然感人的事并非就一定要是痛徹心扉、悲慘至極，矯揉造作、夸張失實(shí)的作品反而令人見之生厭、讀之無味；真摯的感情首先來源生活的真實(shí)，一個(gè)普通的但常常會(huì)被人忽視的瞬間卻讓人感受到沉重的滋味。
相對(duì)來說，高中學(xué)生的記敘能力強(qiáng)過說理能力，所以文體自選時(shí)最好選擇記敘文。
例文：［話題：感情親屬和對(duì)事物的認(rèn)知(全國(guó)高考作文題)］。
隔著代溝，我望見了您。
已經(jīng)不記得上一次好好地看您是什么時(shí)候了，父親。
我只記得那時(shí)的您，頭發(fā)烏黑，皮膚泛著古銅色的光。青年時(shí)期的下鄉(xiāng)生活，讓您有了健康的體魄，也讓您在紛繁的社會(huì)中變得寡言少語。
自我上高中以來，您就很少管過我。有人說兒隨母，女隨父。在我的生活中，更多的是媽媽的教育和關(guān)懷。我?guī)缀趺刻於家退勑?，卻很少能跟您講上一句話。媽媽總是關(guān)心我這，關(guān)心我那，而在我眼中，您總是坐在您自己的角落里，研究著自己的股票。我總覺得您根本不關(guān)心我，我總覺得您是家中的一個(gè)外人。
隨著感情的疏遠(yuǎn)，我發(fā)現(xiàn)我漸漸地不認(rèn)得您了。代溝，這可真是個(gè)神奇的東西。
高考離我越來越近，可您卻離我越來越遠(yuǎn)。雖然您也開始不時(shí)地說些什么，您也開始每天按時(shí)往我嘴里塞各種各樣的補(bǔ)品，可對(duì)我來講，那些話遠(yuǎn)不如媽媽講得動(dòng)聽。而塞藥時(shí)我甚至感覺，您是一個(gè)醫(yī)生，而不是一個(gè)父親。感情的疏遠(yuǎn)，似乎真的隔斷了認(rèn)知。
考前的那幾天學(xué)校放假，您讓我到您的學(xué)校復(fù)習(xí)。您帶著我去了您的學(xué)校，讓我在辦公室等著，自己去清理一間教室出來。我一人待在辦公室里無聊，就走下樓去，走到那間教室門口。教室里您忙碌的身影晃動(dòng)著。我突然意識(shí)到我很久沒有好好看看您了。
我一聲不響地走進(jìn)去。您還在忙著。光線并不明亮，我卻看到了您頭上幾點(diǎn)晃眼的光。我頭一次注意到您有白頭發(fā)了。您費(fèi)力地搬著桌子，額頭上已經(jīng)閃著瑩瑩的光。這就是我的父親啊，曾幾何時(shí)家里重活一人包的父親，竟也變得這樣虛弱！您還是老了??！
那一刻，我突然感覺一股沖擊從心底噴薄而出，震動(dòng)著我的全身。我覺得那是源自割不斷的親情，那是心底的回音。突然找回了被父愛包圍的感覺，這父愛不像從前那樣廣博而無微不至，但它卻更深沉，更能激起我內(nèi)心的共鳴。我覺得我重新認(rèn)識(shí)了您。
也許您還沒有感覺到我的覺醒，也許在您眼中我還是那個(gè)對(duì)您冷若冰霜不屑一顧的小男孩。可您一定知道，只要親情不斷，血脈相連，我一定會(huì)認(rèn)識(shí)到父愛的偉大。感情也許會(huì)疏遠(yuǎn)，可無論這代溝有多寬，我終究會(huì)望見您的！
解析：從當(dāng)代中學(xué)生與父輩存在代溝這一社會(huì)現(xiàn)象切入，寫了代溝使我缺乏對(duì)父愛的準(zhǔn)確解讀，也表明了事實(shí)教育我要認(rèn)識(shí)父愛、熱愛父親的主題。文章敘寫我對(duì)父愛的誤解，是鋪墊，是深化認(rèn)識(shí)的前奏。詳寫父親費(fèi)力搬桌子的細(xì)節(jié)--這是一位走向衰老的男人心中愛子之情的自然流露，作者飽蘸濃情，寫得令人感動(dòng)。在表達(dá)上，文章采用內(nèi)心獨(dú)白式的方式，顯得真實(shí)、自然，又強(qiáng)化了感情的宣泄；在選材立意上，直指現(xiàn)實(shí)生活，具有鮮明的時(shí)代特征。
愛的感悟及點(diǎn)評(píng)篇五
春去也，夏至未至。年復(fù)一載，乃是自然。
記得，林徽因有首詩《你是人間的四月天——一句話的溫暖》，我酷愛其中幾句，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。一派閑適幽靜，淡雅的畫面，也因這首詩我愛上了四月，這個(gè)春之尾，夏之頭的月份，帶著愛，溫暖，希望的月份，如今，已是五月，本想雖不如四月之澄凈，卻也并非滋生愁緒的季節(jié)。卻不知為何變得傷感起來，年紀(jì)輕輕，恐怕被人笑話，為賦新詞強(qiáng)說愁吧！
離開家獨(dú)自在外求學(xué)已經(jīng)兩年，總也感嘆時(shí)光易逝，渴望抓住每一分，每一秒，學(xué)習(xí)知識(shí)，為自己，更為爸媽，妹妹創(chuàng)造一個(gè)更好的生活。每天早晨，醒過來時(shí)對(duì)自己說“加油，你行"；強(qiáng)迫自己從溫暖，舒適的被窩中爬起，為的是不在大學(xué)安逸的生活沉睡；每天安排好計(jì)劃，自己的專業(yè)，興趣，區(qū)分開來，為的是在圖書館里學(xué)習(xí)的更有效率；每天，下完晚自習(xí)回來，洗完澡，便盡量早些睡，為的是上第二天的課更有精神。圖書館，食堂，寢室，三點(diǎn)一線，”這明明就是高中的生活，不該是大學(xué)啊”，但是，我依然堅(jiān)持著，并從這樣一種無聊的生活中找尋到了樂趣——圖書館，她豐富的藏書，她浩瀚的資源，她帶給我一種開拓新世界的新奇感受，坐在圖書館里，看書，看我喜歡的書，是一種無以倫比的幸福。
然而，我還是禁不住對(duì)愛情的好奇，戀愛了。戀愛的開始總是美麗而小心翼翼的，因?yàn)閷?duì)彼此的不甚了解，對(duì)對(duì)方的好奇，朦朧的喜歡，在一起的自在與輕松，我樂于和他在一起。約會(huì)，等待，重回往復(fù)占據(jù)了我太多的時(shí)間，每天下課，我總是希望見到他，總是禁不住拿起手機(jī)撥打他的電話，直到他煩了，厭倦了，彼此感情淡了，我才發(fā)現(xiàn)，那不是愛，只是喜歡，只是日久生情，習(xí)慣使然。不過，改掉這個(gè)習(xí)慣卻不是件容易的事，它就像在你身上生根發(fā)芽，不連根拔起，它依然會(huì)長(zhǎng)大。
有些事情，你懂得但不一定去做，有些事情，你想去做，但不一定做得到。
“嘟嘟，您所撥打的電話正在通話中，請(qǐng)稍后再撥……“。
窗外狂風(fēng)大作，大雨稀里嘩啦的落了下來，就像我的淚水，奔涌的波濤，停不下來。
雨后的空氣，將空氣中紛繁的塵埃洗凈，絲許涼意。
五月12日，今天，母親節(jié)，我拿起手機(jī)，撥通了媽媽的電話。我愛媽媽，愛爸爸，愛妹妹，為了他們，我可以放棄一切，失去一切。但這份對(duì)爸爸媽媽的感情，一直以來，我都放在心里，放在學(xué)習(xí)上，我希望優(yōu)異的成績(jī)可以讓爸媽開心，讓自己為爸媽爭(zhēng)一口氣，不管別人眼里，我只知道，在我眼里，心里，我的爸媽是全天下最好的！
可是連我自己都很奇怪，我在外面生活，幾乎可以不打爸媽一個(gè)電話，基本上是爸媽打過來的，我習(xí)慣接電話了嗎？爸爸媽媽每次打電話來總是說要記得打個(gè)電話回家，報(bào)個(gè)平安。
我每次都回答，好，我會(huì)的。但是，卻沒有一次做到過。電話在手邊，爸媽的通話記錄永遠(yuǎn)是一個(gè)月或幾星期前，久而久之，便習(xí)慣了。
今天，拿起電話，撥通了號(hào)碼，期待著從嘴里吐出的祝福話語能溫暖媽媽的心，期待聽到妹妹可愛而稚嫩的聲音，但是，我還沒開口，聽筒里傳來“你還知道打我們電話啊，你眼里還有爸媽嗎，你眼里除了他你還有誰啊，是他沒找你玩了，你才想起我們來了吧，我們?cè)谀阈睦锏匚贿€不如一個(gè)外人啊，姐姐，你還知道要跟我聊天了啊，你嘴巴上說想我，可是根本不打一個(gè)電話過來，重色輕友！嘟嘟——”
電話斷了，我怔住了。剎那間，淚濕衣襟。
回到座位上，我大聲的哭了起來，聲嘶力竭。我哭不是因?yàn)楸徽`會(huì)，而是我忽略了那些真正愛我，真正關(guān)心我，真正在乎我，當(dāng)我是寶貝的那些人，那些我的親人，我的家人。我哭，不是因?yàn)閶寢尩膽B(tài)度，而是我，我的不孝，我的自以為是，我的一廂情愿，我以為，只要成績(jī)好，就是孝順，就是讓他們開心，我以為，只要自己拼命努力，賺錢，讓爸媽過上更好的生活，就能帶給他們安慰，讓他們揚(yáng)眉吐氣。原來，爸媽不需要，他們需要時(shí)間，需要陪伴，需要愛，而愛不是物質(zhì)，不是成績(jī)，不是靠揚(yáng)眉吐氣就可以得來的，它在心里，也在三月的春風(fēng)里，清澈的河水中，泛紅的落葉里，紛飛的雪花中，它無處不在，我卻沒能看得見。
媽媽對(duì)我的關(guān)心，問候，一直都在，愛一直圍繞在我身邊，我卻忽視了，我忽視的是終有一天會(huì)老，會(huì)死，會(huì)永遠(yuǎn)，離開我的爸爸媽媽，我好怕，真的有一天“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！?BR> 人有時(shí)就是這樣，如果不經(jīng)歷，就不會(huì)懂得，不用心，便感受不到，不去做，有一天便追悔莫及，有些道理，越早知道，便少走許多彎路。
我想在今后的日子里，我知道自己該怎么做了。該怎么做才是最忠誠于自己的心，才是孝順的真諦。愛，是心靈的鑰匙，打開光明之門。
窗外，幾縷陽光射了進(jìn)來，散去了一地的清冷。花兒越發(fā)的嬌艷欲滴。
愛的感悟及點(diǎn)評(píng)篇六
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”這是一首經(jīng)典老歌，唱出對(duì)人們對(duì)愛的呼喚、渴求、期盼也唱出了人間真情。如果人人都能以愛心待人，就會(huì)帶給別人絲絲暖意；如果人人都能在困難之時(shí)伸出一雙友善的手，那么這個(gè)世界將會(huì)變得更加的美好。
星期日的下午，我剛上完培訓(xùn)班課，急著往家趕?？刹贿h(yuǎn)處那圍觀的人群卻吸引了我的注意。咦！什么事？這么熱鬧。我懷著好奇的心擠進(jìn)了里三層外三層的包圍圈，我被眼前的情景嚇住了：一名約七十歲左右的老婆婆倒在地上，袋子里的蔬菜散了一地，她掙扎著想要爬起來，可因身子骨不好使而無能為力，只能向周圍的人群求救。這是怎么回事？怎么大家都這么冷漠？為什么沒有人愿意扶她起來呢？帶著疑問我詢問了身旁的一位阿姨，阿姨告訴我現(xiàn)在好多老人都喜歡“碰瓷”，就是一種變象訛詐。當(dāng)老人摔倒在地時(shí)，就會(huì)有人扶他起來，然后老人就會(huì)說是他撞倒的，并向那人索賠，當(dāng)這種事件發(fā)生次數(shù)多時(shí)，人人都變得小心警惕，生怕一不小心就引火燒身了。
經(jīng)過內(nèi)心的掙扎，決心促使我走上前去，我用力扶起了老婆婆坐在路邊的臺(tái)階上，又去拾一地的蔬菜。這時(shí)，四周安靜極了，只聽見自己“紜奔涌斕男奶聲。老婆婆沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，感激地說：“謝謝你?。⌒」媚??！崩掀牌沤舆^袋子抓著我的手，一個(gè)勁的.又是道謝。我撓撓頭，笑了。不知何時(shí)，四下里響起了掌聲，經(jīng)久不息。而我的內(nèi)心也驚醒了，其實(shí)人與人之間，有時(shí)，一句簡(jiǎn)單的問候；一個(gè)微小的動(dòng)作；一個(gè)微笑的眼神都會(huì)讓人覺得溫暖。我們應(yīng)少點(diǎn)懷疑、警惕；多點(diǎn)毫無戒心的交流、善意的舉動(dòng)，就會(huì)多了溫暖少了冷漠。
愛就像一個(gè)火種，只有相互傳遞，才能點(diǎn)燃激情，感染心靈；點(diǎn)滴的善行，才能傳遞信任，溫暖人生；只有通過延續(xù)，才能改善社會(huì)的冷漠，喚起更多人向善的力量。孟子說過：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”如果每個(gè)人對(duì)待陌生人像對(duì)待自己的親人一樣多點(diǎn)關(guān)心多點(diǎn)善待，那么明天，我們點(diǎn)燃的必將是一個(gè)充滿溫暖和愛心的世界。
五年級(jí)：何潑。
點(diǎn)評(píng)：文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。線索明朗，主題突出，緊緊圍繞愛與進(jìn)行。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
美中不足的是：語言比較直白樸實(shí)，寫作手法比較單一。
作者可以多使用些修辭，使文章更加生動(dòng)鮮活，增加可讀性，繼續(xù)加油喔~。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐。
愛的感悟及點(diǎn)評(píng)篇七
路上。
晨曦中飛過一群鳥兒，在天空中劃過一道完美的弧線，溫暖的陽光淡淡地灑在我的頭發(fā)和睫毛上，一片的燦爛。
家門口是一條公路，兩邊長(zhǎng)著高大的我說不上名字的樹，筆直地長(zhǎng)到很高的地方才開始分出枝丫，長(zhǎng)出算不上濃密的葉子，干干凈凈的。公路兩旁有著大片的濃濃的茶林和遼闊的田野，一直延伸到遠(yuǎn)處房屋層層疊疊的村莊。
公路并沒有很擁擠的人流和車馬，相反的，它常常是安靜的略帶一點(diǎn)點(diǎn)寂寞地一直延伸下去。
我走在這樣的路上，來來回回，反反復(fù)復(fù)，心里一片一片的欣喜悄然飄過。
多少次，我就站在這條路上，看著稀疏的車輛來來往往，回憶著姐姐曾經(jīng)在路上留下的身影，肩上是大大的`背包，馬尾辮高高地扎起，我記得姐姐說過，她去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，然后就回來，這么多的年華流淌，一張張全國(guó)各地的明信片后，我終于看到了姐姐微笑的臉孔。
太陽落山的時(shí)候，暮色四合。風(fēng)呼呼地吹著茶林，在吹過整齊的樹木，翻起一片一片的葉子，嘩啦啦，嘩啦啦。我跟姐姐就坐在公路邊的水泥臺(tái)子上，兩個(gè)調(diào)皮的孩子，晃著雙腿，看車的燈光從坡頂就像是突然劃空而來，明晃晃地晃到我們的眼睛里，再徐徐往下走來。我們看見或擁擠或空蕩的車廂里漫著昏黃疲倦的光溫暖地載著同樣疲憊的人回家去。
姐姐說起一件件的事情，我們兩個(gè)人就在風(fēng)中笑得天翻地覆，笑聲在筆直的公路上像個(gè)孩子一般跑得歪歪扭扭。有時(shí)什么話也不說，并著肩慢慢走在公路上，看著我們的家，閃爍的燈火，安靜的房屋，凝固了時(shí)光。
我對(duì)姐姐說：“我真想一直這樣。”
姐姐嘴角泛起溫柔的弧線，說：“但路在腳下，怎么有不走的道理?”
我懵懵懂懂，疑惑地看著姐姐。
后來，這真是一個(gè)讓人感到難過的詞。
后來，姐姐還是走了，任我怎么哭喊怎么挽留都沒有再回頭。我依舊每天在那條路上來回地走，不住地回憶，有哭的沖動(dòng)卻再也沒有哭的勇氣。
有一天收到姐姐的信和照片。繁華的馬路上川流不息的車，霓虹燈閃爍，她穿著一身華裝站在其中，格格不入?yún)s又如此和諧。信里，姐姐說：“路，永遠(yuǎn)是為人而鋪，我們都無法拒絕沿著路找到自己的彼岸的結(jié)果，我親愛的妹妹，快點(diǎn)長(zhǎng)大吧，在自己的路上，找到自己想要的永恒……”
淚水終于模糊了我的眼。
我開始明白，我們總是要長(zhǎng)大，總是要這樣沿著人生的公路筆直不斷地朝前走，那樣子的來來回回，只是因?yàn)槲覀儧]有長(zhǎng)大，不夠堅(jiān)強(qiáng)。
人，在路上，看過的風(fēng)景，遇見過的花，黃昏里的背影，都會(huì)在不斷地朝前走中，成長(zhǎng)。
點(diǎn)評(píng)：
一路風(fēng)景一路心情，一路成長(zhǎng)一路追求。這是一篇美麗的成長(zhǎng)圖，在小作者的描繪中，天空是那樣的美，陽光是那樣的淡，樹是那樣的高，成長(zhǎng)的滋味也是那樣的苦澀與無奈。文章語言富有特色，尤其是文中大量的環(huán)境描寫渲染了氛圍烘托了主題。此外，長(zhǎng)短句相間，使文章讀起來抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘有力，節(jié)奏感強(qiáng)。
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愛的感悟及點(diǎn)評(píng)篇八
教學(xué)理念：美術(shù)課堂不是培養(yǎng)畫家的地方，美術(shù)課也不可能將許許多多的專業(yè)知識(shí)強(qiáng)行灌輸給學(xué)生，而實(shí)際上學(xué)生們對(duì)乏味的理論講解、辛苦的技能訓(xùn)練也不怎么感興趣。更何況，當(dāng)今世界的發(fā)展日新月異，時(shí)代要求教育事業(yè)提供具有創(chuàng)新精神的人才，教育的各個(gè)學(xué)科都在創(chuàng)新，美術(shù)課當(dāng)然也要尋求新的發(fā)展方向，否則它就將跟不上時(shí)代的步伐，將不再受學(xué)生的歡迎。美術(shù)課同音樂課甚至語文課一樣，有著開發(fā)學(xué)生智力、陶治學(xué)生情操的功能。我們不妨大膽地加強(qiáng)它的這一功能，使它以嶄新的面貌出現(xiàn)在學(xué)生和其它學(xué)科的面前，使它在新的歷史時(shí)期煥發(fā)出新的生命力，并走在各個(gè)學(xué)科的前列。繪畫與音樂、與文學(xué)的意境是相通相聯(lián)的：“畫中有詩，詩中有畫”，“音樂是流動(dòng)的繪畫，繪畫是凝固的音樂”——先輩早有深刻的感悟。但傳統(tǒng)的風(fēng)景畫欣賞方法是就一幅畫的作者、繪畫材料、畫面色彩、空間、構(gòu)圖、畫面所揭示的意義等給學(xué)生作一番介紹，這樣僅理解了畫面的視覺內(nèi)容，學(xué)生也會(huì)覺得枯燥、呆板。我是從挖掘畫面的聽覺內(nèi)容、意境與視覺內(nèi)容相結(jié)合的角度出發(fā)，想把一幅靜止的畫變成豐富、生動(dòng)的運(yùn)動(dòng)著的畫。從學(xué)科的聯(lián)系上看，本課結(jié)合了文學(xué)與音樂的內(nèi)容，從而豐富了美術(shù)課堂，擴(kuò)寬了學(xué)生的視野、啟迪了學(xué)生的智慧。美術(shù)課雖不能使學(xué)生成為畫家，但它能給學(xué)生以樂趣。教給孩子們從藝術(shù)作品中獲得樂趣和享受的方法，遠(yuǎn)比教會(huì)他們畫幾幅畫更重要。一副聰明的頭腦遠(yuǎn)勝過一雙循規(guī)蹈矩的手——這是我對(duì)美術(shù)課寄予的期望、期望美術(shù)課能使孩子們得到快樂和變得更加聰明！教學(xué)方案：（一）教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生懂得怎樣領(lǐng)悟大自然的美。2．使學(xué)生能以文學(xué)、音樂與美術(shù)相結(jié)合的方式去欣賞風(fēng)景畫。3．開闊學(xué)生視野，啟迪學(xué)生智慧。4．豐富美術(shù)課堂。（二）教學(xué)準(zhǔn)備：1．二胡、豎笛、口琴、簫等樂器。2．多媒體教學(xué)儀器，風(fēng)景圖片，音樂資料等。3．顏料，畫筆、鉛畫紙等繪畫工具。（三）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1．師：先請(qǐng)同學(xué)們聽一段音樂，要求大家合上眼睛，用心聆聽，想一想你都聽到了什么，看到了怎樣的圖畫。放音樂《水徑》：森林里，無數(shù)的生命潛藏在茫茫的綠色中。嘩嘩的水聲洗滌人的靈魂。在那遙遠(yuǎn)的深處，一大提琴與小卷尾畫眉、五色鳥、紅嘴鴨及迤邐的溪水邂逅……生1：我好像看到了一片森林，有許多大樹。生2：我聽到流水聲，覺得那水很清澈，還有許多鳥在叫。生3：還有音樂，是琴聲，很好聽。2．師：那么大家的腦海中浮現(xiàn)的圖畫是肖像畫、靜物畫或是人物畫嗎？生：不是！師：那應(yīng)該是什么畫呢？生：風(fēng)景畫！師：對(duì)！剛才這段音樂描繪的正是風(fēng)景畫。今天我們將要欣賞到很多美麗的景色！（屏幕顯示：風(fēng)景畫）二、開端1．師：自然美是非常迷人的，我們偉大的祖國(guó)幅員遼闊，地形復(fù)雜，歷史悠久，文化燦爛。每到一地游覽，都能令人留連忘返、心曠神怡。即使是一些常見的自然景象，也同樣具有令人陶醉的魅力。師：朝暉晨曦，碧云如水，雁落平沙，大漠駝?dòng)埃嗖莩靥痢?屏幕顯示：同時(shí)播放相對(duì)應(yīng)的風(fēng)景圖片)師：都是那樣的富有詩意，引起人們的遐想。當(dāng)我們看到這許多的美麗景色，常常想放聲歌唱，想以歌聲來表達(dá)對(duì)大自然的贊美。大家剛剛看到了許多非常漂亮的風(fēng)景圖片，心里有什么感覺？生：激動(dòng)，美好，陶醉，想唱歌……師：好，我現(xiàn)在就請(qǐng)一位同學(xué)來用自己的歌聲表達(dá)對(duì)大自然的贊美之情?。ㄌ崾荆捍蠹铱梢韵胍幌胍魳氛n本上學(xué)過的跟小草、樹木、花朵等有關(guān)的歌曲。）一學(xué)生舉手，他唱的是音樂課所學(xué)的歌曲《綠葉》。（屏幕顯示：同時(shí)繼續(xù)播放一些風(fēng)景畫）掌聲。2．師：下面大家想一想，我們應(yīng)該從哪些方面來欣賞和解讀一幅風(fēng)景畫、以及應(yīng)該從一幅風(fēng)景畫里獲得哪些信息呢？——每四個(gè)同學(xué)為一個(gè)小組，展開討論！生1：我覺得欣賞一幅風(fēng)景畫應(yīng)該看它漂亮的色彩。生2：還有構(gòu)圖，畫面空間。生3：畫面的節(jié)奏、平衡感，還要學(xué)習(xí)畫家的繪畫技法。師：剛剛大家所說的都只是用眼睛看到的內(nèi)容，大家再想一想，我們能不能用耳朵聽一下畫里的瀑布聲、用鼻子聞一聞畫里的清新空氣？（屏幕顯示風(fēng)景畫：《幽谷瀑聲》）生1：我仿佛聽到了里的宏大的瀑布聲。生2：我覺得那里的空氣也很新鮮！師：風(fēng)景畫如此讓人陶醉，那是因?yàn)橐环L(fēng)景畫里所容納的內(nèi)容不僅僅是大家的眼睛所看到色彩、空間方面的內(nèi)容，它里邊還有豐富的聲音，還有如詩如歌的美好意境。繪畫跟文學(xué)、跟音樂本來就是相聯(lián)、相通的。前人早有深刻的感悟：畫中有詩，詩中有畫音樂是流動(dòng)的繪畫，繪畫是凝固的音樂（屏幕顯示）我們欣賞一幅畫，不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽，用鼻子聞，用心靈去想象。在這個(gè)過程中，聯(lián)想起著重要作用：（屏幕顯示）三、發(fā)展師：下面我們來看有一只紅色蜻蜓的這幅畫。我想請(qǐng)同學(xué)來說一下，你看到了什么，看了這幅畫又想到了什么？（屏幕顯示風(fēng)景畫：《紅蜻蜓》）生：我看到了彩色的鵝卵石，一只紅蜻蜓停在靜靜的水面上，那水相當(dāng)清澈，我想那里的空氣也一定很好，環(huán)境也十分宜人。師：我們用眼睛看到了圖畫，這位同學(xué)還有語言表述了他心靈的想象。那么這幅畫還缺什么呢？生：還缺聲音！師：下面我們就請(qǐng)一位同學(xué)來為這幅畫配音！一位學(xué)生用二胡為大家演奏了與此畫意境相配的曲子《晚霞中的紅蜻蜓》，有同學(xué)跟著哼唱。（沒有條件的班級(jí)可提供這首歌曲的錄音）（屏幕同時(shí)顯示了這首歌的歌詞）：晚霞中的紅蜻蜓，你在哪兒?jiǎn)?？童年時(shí)代遇見你，那是哪一天？掌聲。四、高潮1．師：我們?cè)賮砜础队墓绕俾暋愤@幅畫。請(qǐng)同學(xué)來說，從這幅畫里，由眼睛到心靈，你看到了哪些，想到了哪些？生1：青山綠水，空間幽遠(yuǎn)，空氣清新，瀑布?jí)延^宏大。生2：景色宜人，我好像聽到了嘩嘩的水流聲。生3：我想如果在山上那座小亭子里讀書的話，肯定是一種享受！師：剛才這位同學(xué)說得好，在山腰的小亭里讀書，遙望對(duì)岸從山頂傾泄下的瀑布，此情此景，有沒有令大家想起大詩人李白的一首詩啊？生：想起了《望廬山瀑布》。師：好，讓我們一齊來朗誦一遍！師生齊誦：望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（屏幕顯示）師：既然瀑布的氣勢(shì)這么壯觀，山谷又是那么幽遠(yuǎn)，就讓我們來聽一下來自畫里的聲音。請(qǐng)大家閉上眼睛，伏在課桌上用心地聽！放音樂《通往彩虹瀑布的路上》：先是宏大的瀑布聲由遠(yuǎn)而近，接著宛若天籟般的藏族女聲優(yōu)美地傳來……師：聽完這段美妙的音樂，再請(qǐng)大家回過頭來看這幅畫，我們的耳際是不是還在回響著那宏大的自然音響？——下面我想請(qǐng)同學(xué)們即興作畫，非常快速地把還殘留在腦海中的韻律描繪在畫紙上；不要求具體的形狀，只用色彩把你對(duì)音樂的印象表示一下就可以了。同學(xué)之間可以相互協(xié)作，共同完成。在投影儀下展示部分學(xué)生作品，并請(qǐng)作者向大家說明畫面創(chuàng)意。2．師：再請(qǐng)大家看一幅畫：《天目山?jīng)鐾ぁ?。這幅畫里都蘊(yùn)藏著什么樣的季節(jié)、什么樣的心情呢？你可聽到颯颯風(fēng)聲、可聽見小橋下的泉水叮咚之聲？郊外的古亭里，朋友即將遠(yuǎn)行，再飲最后一杯吧，別后路上珍重！這樣的意境，跟一首歌的歌詞很吻合：（屏幕顯示）長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落，一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。師：下面我用簫為這幅畫配音，會(huì)唱這支歌的同學(xué)可以跟著唱！我用簫演奏《送別》，有不少學(xué)生跟著哼唱。3．接下去，我們?cè)賮硇蕾p其他幾幅風(fēng)景畫。每四個(gè)同學(xué)為一個(gè)小組，選取其中的一幅畫，生出你們想像的翅膀，展開討論！（屏幕顯示：自動(dòng)按順序投放多幅風(fēng)景畫）我已為這些風(fēng)景畫準(zhǔn)備了配對(duì)的音樂：《山雨欲來》——《風(fēng)雨雷電大自然之聲》《水巷》——笛曲《姑蘇行》當(dāng)學(xué)生評(píng)述這兩幅畫時(shí)，我播放了對(duì)應(yīng)的音樂。五、結(jié)尾這節(jié)課我們欣賞了許多的風(fēng)景畫，學(xué)習(xí)了欣賞風(fēng)景畫的方法。以后大家在欣賞一幅風(fēng)景畫的時(shí)候，請(qǐng)記住，要?jiǎng)佑媚闼械母泄?，捕捉畫?nèi)畫外的所有信息，這樣你不僅能夠獲得藝術(shù)的享受，而且還會(huì)變得更加聰明！
教學(xué)效果：
首先，這樣的一堂課使學(xué)生們耳目一新，他們好奇、新鮮甚至有些沖動(dòng)。美術(shù)課原來也可以這樣新穎和有趣，因?yàn)檫@一節(jié)課，他們的心情非常的好。
其次，孩子們?cè)谡n堂上獲得了極大的樂趣和非凡的享受。有那么多好看的圖片和漂亮的風(fēng)景畫，有那么動(dòng)聽的音樂，聽同學(xué)唱歌、拉二胡，看老師吹奏難得一見的古老的簫，聽老師散文詩般的講解，和老師一齊朗誦古人的詩歌，還自己動(dòng)手即興作畫……他們心滿意足。最后，學(xué)生的智力得到極大的開發(fā)。他們的眼睛在風(fēng)景畫里浸染，他們的耳朵被音樂的清泉洗滌，而他們澄澈的心靈，已在藝術(shù)思維的熏陶中開花結(jié)果。
愛的感悟及點(diǎn)評(píng)篇九
從你開始學(xué)走路的時(shí)候，他就每天不厭其煩的彎著腰，扶著你一步一步向前邁步。你總是充滿了好奇，不亦樂乎的，幾步下來，你嚷嚷著還要再走一圈，他喘著粗氣，眼里滿是慈愛，說：“小子一點(diǎn)都不知道心疼你老爸！”你只懂咯咯地笑著，笑到他的臉上。夕陽西下，將你和他的影子拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一老一少構(gòu)成一道別樣的風(fēng)景。
你終于可以自由自在地奔跑，你滿大街地追趕一只美麗的蝴蝶，和小伙伴們，玩得好不盡興。而他卻在追趕著你，叫你小心點(diǎn)，不要摔跤，讓你早點(diǎn)回家吃飯。你依舊蹦跳著，似乎一點(diǎn)也沒聽見他的話。中午，等他來找你了，你就故意躲在角落里不出來，聽著他焦急的喊叫在偷偷的竊笑。而最終，也總是他牽著你的小手，走向回家的路。
而每一次你和小伙伴玩耍時(shí)摔跤了，疼得哇哇大哭時(shí)，也都是他迅速趕來，蹲在地上給你包扎。一邊罵你，小子，下次再不小心別怪我不給你包扎！你知道他都是在開玩笑，每一次做錯(cuò)了事都笑嘻嘻的留給他處理。
你還經(jīng)常生病，每次大半夜的讓他背著熟睡的你在那夜黑風(fēng)高的晚上焦急地奔向醫(yī)院，取卡，掛號(hào)，就診再到拿藥，一切都是那么緊張，他關(guān)切地問你是不是好一點(diǎn)了，你不懂他的心急如焚，只會(huì)低著頭玩你的小手。坐立不安的他一聽道醫(yī)生的喊叫便趕緊去給你拿藥，火急火燎的從未放松過。前前后后忙了進(jìn)一個(gè)小時(shí)，等到夜色更濃了甚至是東方的天露出黎明的曙光，他才背上你，疲憊地朝家走去，那時(shí)你覺得他的脊背好溫暖，迷迷糊糊的睡著了。而你永遠(yuǎn)不知道，每次從醫(yī)院回到家，他總是哄你喝完藥后在將你安頓好，自己隨后走進(jìn)房間一頭倒在床上，累得連鞋也不想脫。
你長(zhǎng)大了，越走越遠(yuǎn)了，到了寄宿中學(xué)。一星期只能回家一次了。一個(gè)星期天的中午，太陽火辣辣地烤著大地，你回到家，立刻打開空調(diào)，站在下面吹得直呼涼爽，而他卻不放心地害怕你感冒了。過了一會(huì)兒，你大聲嚷嚷著喊餓，他立即端上早就準(zhǔn)備好的豐盛可口的午餐，你們又沉默著坐在一起吃飯，你沒注意到他的牙齒已松動(dòng)，連一塊很小的排骨咬起來也十分費(fèi)勁。你正在聚精會(huì)神地盯著nba看得津津有味。
你不常在家，和他也很少說話了。你帶著耳機(jī)聽張杰新出的專輯，你在商場(chǎng)給心愛的女孩挑選禮物。有時(shí)母親讓你給他買點(diǎn)什么，你總是十分不情愿地說他都不喜歡。
那天是他生日，你在母親的提醒下買了兩瓶好酒帶回家，他見了瞇眼笑得合不攏嘴，你站在他身旁，在發(fā)現(xiàn)他的嘴巴里只有幾顆老牙在晃動(dòng)了。后來，你背對(duì)著母親說，讓他鑲幾顆牙吧，這樣太難看了。
仿佛又回到了那個(gè)孩提時(shí)代，張著嘴，含糊不清地喊他“爸爸”……。
愛的感悟及點(diǎn)評(píng)篇十
小時(shí)候，我常和爸爸去農(nóng)村玩。每次，我都期盼看見大片大片的油菜花。那黃色的小花，構(gòu)成了我金色的童年。
可是時(shí)間飛逝，記憶中金黃的油菜花隨著我的童年一起逝去。直到那天，我坐在爸爸的車?yán)?，不?jīng)意間望見了窗外的小山坡上有一小叢油菜花。現(xiàn)在已是春天，油菜花開的正旺。雖然不多，但那一抹黃色，在周圍還未綠起來的早春，也使人眼前一亮。油菜花從我眼前晃過，但我卻思緒萬千。細(xì)細(xì)回想，我已經(jīng)好久沒去看油菜花了。對(duì)于大片的油菜花，我的腦海里只有一個(gè)模糊的記憶，就像我快樂的童年，也只留下一個(gè)影子。真的呢，自從升入高年級(jí)直到現(xiàn)在的初一，我的眼前突然變成了灰色的，除了成績(jī)，沒別的。直到，我又看見了油菜花，她們好像一下把我的眼前照亮了，好像觸碰到了我內(nèi)心的一個(gè)最柔軟的角落，心里瞬間溫暖了。走在路上，別忘了欣賞四周的景色，我終于明白了這句話的含義，我不再只看成績(jī)，學(xué)習(xí)的過程和成長(zhǎng)的過程中應(yīng)有的快樂，我會(huì)去感受。我不再只低頭趕路，路邊我錯(cuò)過了多少風(fēng)景。盡管童年已去，我的心中只要還開著油菜花，就不會(huì)感到孤獨(dú)，成長(zhǎng)的路上，有了陪伴。
望，那縷縷陽光。念，那片片黃花。
愛的感悟及點(diǎn)評(píng)篇十一
回眸過去時(shí)光，心中無比惆悵。好想時(shí)光停留，享受幸福滋味。風(fēng)已停，樹已枯，唯有小草在掙扎。
童年時(shí)光都是美好的，不管學(xué)校還是在家里都有小伙伴們陪伴?？梢哉f我都是玩大的，小時(shí)候都盼望長(zhǎng)大，可是長(zhǎng)大了才知道小時(shí)候最好，小時(shí)候什么都不用考慮，無憂無慮的玩耍。整天都有爸爸媽媽的陪伴，有兄弟姐妹的亂鬧?？墒情L(zhǎng)大了，平時(shí)小時(shí)候的伙伴都有自己的工作，我又經(jīng)常不在家跟她們一年都見不了幾面。好懷念小時(shí)候一塊的美好時(shí)光啊！
可能吧！一切回不去了，該結(jié)束了，你變狠了，我變廢了…。
如若日后相見，請(qǐng)銘記：相忘于江湖，是為了懷戀到哭。
愛的感悟及點(diǎn)評(píng)篇十二
什么是愛？愛是什么？說實(shí)話，很多人活了一輩子都沒有明白愛是什么。倘若拿這個(gè)問題來問大家，大家會(huì)怎么回答呢？相信很多人都是愛過的人，也有很多人是被愛傷過的人，對(duì)愛也都很有自己的感悟。
就如張愛玲有段名言所言一樣，“對(duì)于大多數(shù)女人，愛的意思，就是被愛。”張愛玲這段名言雖然說的是女人，但對(duì)于我們而言，很多男人也會(huì)怎么認(rèn)為。為什么呢？因?yàn)楹芏嗳嘶钪褪亲运阶岳?，那么是和一個(gè)相處了，感覺就是因?yàn)楸粣郏约焊訍圩约骸?BR> 那么這樣兩個(gè)人在一起，就給我們這樣的感覺，被愛的人很幸福，而付出愛的人，愛得很卑微，甚至這位愛得很卑微的人，完全感受不到對(duì)方的愛，也繼續(xù)愛著，為了家庭，為了父母，為了尊嚴(yán)，為了子女，承受這樣完全付出，而沒有回報(bào)的愛。
而稍微懂一點(diǎn)愛的人，就認(rèn)為愛是兩個(gè)人的是，是互相的，是靠?jī)蓚€(gè)人維護(hù)的，一旦有一方冷淡了另一方，就會(huì)讓這個(gè)愛變味，變質(zhì)！甚至愛到最后成為最熟悉的陌生人，分手，離婚，各走各的獨(dú)木橋，這是誰也不愿意看到的一面。
而更懂愛的人，認(rèn)為愛其實(shí)很簡(jiǎn)單，沒有那么復(fù)雜，兩個(gè)人在一起，沒有任何壓力，也沒有任何別扭，在一起開開心心的，就是愛。沒必要讓對(duì)方承諾什么，因?yàn)橛谐兄Z，就會(huì)有失言，也只有雙方不去承諾的愛，還能在一起，才是真愛，這樣的愛就不會(huì)太失望。
因?yàn)閻鄣迷缴?，失望越大。說到這里，如果大家對(duì)以上的回答和分析不是很滿意，我們不妨一起來讀一下陸小曼把愛看得很透徹的語錄，讓很多人也大徹大悟！文字如下：
讀完陸小曼這段語錄，可以看出愛真的是藏在生活的一點(diǎn)一滴，生活的一點(diǎn)一滴才是真愛，而那些表面上很恩愛的愛，未必是真愛，或許就是在秀，真愛無需炫耀，無需顯擺，因?yàn)檎鎼劬驮谏钜稽c(diǎn)一滴里，倘若要秀，那么一點(diǎn)一滴都要秀，那么不用做其他事了。
今天有幸跟大家一起讀到了陸小曼這樣的語錄，我們不妨借著這段語錄，更深入來分析一下，探討一下，反省一下！
愛藏在生活的一點(diǎn)一滴的人，為什么不需要顯擺，不需要秀恩愛呢？
因?yàn)樗裏o時(shí)不刻不感覺很幸福，很快樂，很恩愛，如果要發(fā)朋友圈，那估計(jì)從早上要發(fā)到晚上。而那些喜歡發(fā)朋友圈秀恩愛的，比如很多人都喜歡發(fā)，哇，今天老公就為燒了我最喜歡吃的武昌魚，還有很多豐富的菜，如是拍拍拍，發(fā)朋友圈，秀了一波恩愛。
相信也只有單身狗會(huì)羨慕這樣的恩愛，而真正把愛藏在生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的人，她老公每天都會(huì)給她驚喜不斷，每餐都會(huì)為了做豐富的盛宴，根本不用去秀，也不用去顯擺。而那些喜歡秀的人，說明了一點(diǎn)，這樣的生活，不容易，今天拍了照片，秀了，說不定明天就沒有了。
所以什么是真愛，什么是秀恩愛，一眼就能看出來。而真正懂得愛的人，看到很多人發(fā)秀恩愛的朋友，只會(huì)可憐他們。因?yàn)樗攀钦鎼郏恼鎼墼谏畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中，不需要去秀，不需要顯擺，她更懂得珍惜，懂得不張揚(yáng)！
一句我愛你，其實(shí)很容易說出口，但真要照顧一個(gè)人一輩子，卻需要太大的勇氣。
是的，一輩子那么長(zhǎng)，說能保證一輩子都愛下去了，這樣需要太大的勇氣，也只有不去說，用心去陪伴，雙方才不會(huì)有壓力，也無需承諾地愛在一起，才是真正的愛。真愛其實(shí)真無需多言，心里都明白就行。那些成天把愛放在嘴邊的人，多少都有些假。
因?yàn)椋覑勰悖齻€(gè)字，誰都能夠?qū)δ阏f，但誰能真正陪伴你一輩子呢？這才是至關(guān)重要的，我們都寧愿找一個(gè)陪伴我們一輩子的人，而不是跟我們說了一句我愛你，一年后就分手了。誰都不愿意這樣短暫的愛，都需要長(zhǎng)長(zhǎng)久久的愛，而長(zhǎng)長(zhǎng)久久的愛，就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，只要用心去愛的人，都能夠感受得到！
所以說什么是愛？陸小曼把愛看得很透徹的語錄，讓很多人也大徹大悟！
愛的感悟及點(diǎn)評(píng)篇十三
有一種愛，是伴隨我們一生的溫暖。這種愛就是深厚的父母之愛，父母的愛像一股暖流溫暖著我們，父母的愛像一盞指路明燈為我們指引方向，父母的愛又像一陣春風(fēng)吹散了我們的煩悶。
這種感情就是濃濃的愛子之情。是父母創(chuàng)造了我們的生命，締造了我們的靈魂，也影響了我們的一生。記得寒冬的一天，我白天還好好的，只是流鼻涕咳嗽，可到了晚上，突然發(fā)起燒來，開始還不要緊，媽媽用冷毛巾敷在我的腦門上，涼絲絲的，很舒服，誰知睡到半夜，媽媽、爸爸二話不說幫我穿好衣服裹上小毛毯就出門了。到了醫(yī)院，我躺在病床上，媽媽給我講著經(jīng)典童話故事，不知不覺的我慢慢的睡著了天亮了，我的燒退了，也睡醒了卻發(fā)現(xiàn)媽媽爸爸的眼里布滿了血絲，媽媽、爸爸，你毫不掩飾對(duì)我的愛對(duì)我的關(guān)心，你的愛是那么的熱烈，像一杯香濃的奶茶。雖然只是一件普通的小事，但是細(xì)細(xì)品味，一股暖流流遍了我的全身。父母的愛是無法報(bào)答的。還記得有一次，一天早上天空下著大雨。
我去上學(xué)，到了學(xué)校我猜想起我忘帶語文書了，焦急萬分。在走廊上走來走去，就上熱鍋上的螞蟻，心急如火燎。沒辦法只好借同學(xué)的電話卡給媽媽打電話。媽媽接了電話，問我：“與偶什么事情？”我急躁的說：“我忘帶語文書了，快點(diǎn)給我拿?！眿寢屨f：“好，我馬上給你送來?！边^了一會(huì)兒，在大雨中，我看見了一個(gè)熟悉的背影，原來是我的媽媽，媽媽在大門前把語文書遞給了我，看見媽媽褲子都打濕了我很內(nèi)疚、很慚愧。讓媽媽給我送語文書。
啊！父母的愛最博大、如百川歸海；父母的愛最崇高、如峻嶺山脈；父母的愛最純潔、如白雪皚皚。你們的愛，給了我一片陽光明媚的藍(lán)天，將來，我會(huì)回報(bào)你們一片濃密的綠蔭！