幼兒洗手教案(優(yōu)質(zhì)15篇)

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    教案是教學(xué)的規(guī)劃,可以保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的有效傳達(dá)。編寫(xiě)教案時(shí)要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣,使教學(xué)更具針對(duì)性。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師總結(jié)的教案案例,對(duì)于我們編寫(xiě)教案具有很好的指導(dǎo)意義。
    幼兒洗手教案篇一
    1、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感受能力及節(jié)奏感。
    2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)音樂(lè)的情感。
    3、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。
    鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖。
    一、律動(dòng)入室,教師放律動(dòng)曲音樂(lè)幼兒律動(dòng)入室。
    二、教師出示掛圖,激發(fā)幼兒興趣。
    “掛圖畫(huà)的是誰(shuí)呀?他們?cè)诟墒裁囱??”、“小朋友為什么要洗手????BR>    三、激發(fā)興趣,學(xué)習(xí)新歌。
    1、教師示范演唱歌曲一遍,讓幼兒拍手打節(jié)奏。
    2、學(xué)習(xí)歌詞,讓幼兒念白。
    四、教師結(jié)合教育掛圖,有感情地演唱歌曲一遍讓幼兒欣賞。
    五、播放歌曲錄音,教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)一拍一下地拍手。
    本次活動(dòng)幼兒積極參與,因?yàn)橄词謱?duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是息息相關(guān)的',所以孩子一下就歌詞的大意。使幼兒明白了病從口入的道理,所以飯前便后要洗手。
    幼兒洗手教案篇二
    1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。
    2、知道飯前,便后、手臟時(shí)要洗手。
    3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
    4、初步了解健康的小常識(shí)。
    5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
    洗手步驟圖。
    一、看看自己的小手。
    1、老師的手干凈嗎?(不干凈,手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應(yīng)洗手。)
    2、小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋,怎樣才能把臟手洗干凈?啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的順序、方法。
    二、出示掛圖,介紹洗手的順序。
    1、先把小袖子卷起來(lái),打開(kāi)水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂沖干凈,關(guān)上水籠頭,用毛巾把手擦干,放下衣袖。
    三、教師示范講解洗手的正確方法。
    1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問(wèn)幼兒,為什么要卷袖子呢?
    2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,將手浸在水中,然后再抹上肥皂,兩只手心相對(duì)搓,手背搓,五指分開(kāi)叉搓,然后把手上肥皂洗干凈,一、二、三、輕輕甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干凈了。
    3、提問(wèn):我們?cè)谝惶熘?,還有什么時(shí)候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說(shuō)出飯前,便后要洗手,手臟時(shí)要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手,培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    四、洗一洗。
    1、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
    2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌《洗手》。
    幼兒洗手教案篇三
    (一)組織幼兒安靜,并以談話(huà)吸引幼兒興趣。
    (二)理解故事《小花貓生病了》。
    (三)學(xué)習(xí)洗手。
    2、幼兒按洗手順序進(jìn)行練習(xí)。
    3、幼兒觀察圖片,再次鞏固對(duì)吸收洗手順序的掌握。
    (四)學(xué)習(xí)兒歌《洗手歌》。
    1、師按兒歌的內(nèi)容進(jìn)行示范朗誦并表演;
    2、幼兒跟教師學(xué)念兒歌。
    (五)練習(xí)洗手。
    幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。
    (六)結(jié)束評(píng)價(jià)。
    1、教育幼兒要認(rèn)真洗手,飯前便后要洗手,要養(yǎng)成良好的為什么習(xí)慣;
    2、表?yè)P(yáng)能講究衛(wèi)生的好孩子。
    幼兒洗手教案篇四
    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
    2、培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習(xí)慣,讓幼兒懂得洗手的重要性。
    1、1個(gè)小手娃娃。
    2、洗手分布圖。
    3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。
    一、出示“小手娃娃”,引出課題:
    1、教師問(wèn):小朋友,老師今天請(qǐng)來(lái)了一位小客人,猜猜看它是誰(shuí)?
    2、出示“小手娃娃”,引導(dǎo)幼兒有禮貌的打招呼。
    3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手的基本特征。
    二、講述故事《不愛(ài)洗手的娃娃》:
    提問(wèn)幼兒:1)妞妞為什么會(huì)肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手?
    2)你要告訴妞妞什么?
    3)在什么時(shí)候你還要洗手?(飯后、大小便后……)。
    三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法:
    1、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)講述洗手的方法與步驟。
    2、師幼小結(jié):洗手方法與步驟。
    挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩——擦一擦。
    3、教師出示洗手分布圖講解、示范洗手過(guò)程。
    4、請(qǐng)1——2名幼兒演示洗手。
    四、根據(jù)圖片,創(chuàng)編兒歌。
    五、教師引導(dǎo)幼兒到盥洗室洗手。
    幼兒洗手教案篇五
    小班音樂(lè)游戲教案《洗手絹》含反思適用于小班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒激發(fā)愛(ài)媽媽、愛(ài)勞動(dòng)的情感,體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂(lè),感受歌曲歡快的節(jié)奏,能大膽用動(dòng)作、樂(lè)器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏,快來(lái)看看幼兒園小班音樂(lè)游戲《洗手絹》含反思教案吧。
    1、感受歌曲歡快的節(jié)奏,能大膽用動(dòng)作、樂(lè)器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
    2、激發(fā)愛(ài)媽媽、愛(ài)勞動(dòng)的情感,體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂(lè)。
    3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
    4、讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng),熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
    手絹若干、音樂(lè)《洗手絹》、播放器、各種樂(lè)器。
    一、播放《洗手絹》歌曲,請(qǐng)幼兒與媽媽合作表演各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
    引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,今天我們和媽媽一起做游戲,開(kāi)心嗎?
    二、分組討論,感受歌曲旋律。
    分組討論:平時(shí)媽媽在家里都做些什么事?
    請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)歌曲邊按節(jié)奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。
    三、引導(dǎo)媽媽教幼兒洗手絹。
    請(qǐng)媽媽出示手絹,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)洗手絹的方法:臟的地方用力搓,不太臟的地方輕輕搓。
    四、引導(dǎo)媽媽和幼兒為歌曲創(chuàng)作新動(dòng)作并表演。
    引導(dǎo)語(yǔ):我們聽(tīng)到比較快、節(jié)奏感比較強(qiáng)的音樂(lè)時(shí),還可以用什么不同的動(dòng)作洗手絹呢?請(qǐng)媽媽和幼兒一起試試看。
    五、引導(dǎo)幼兒和媽媽一起,邊聽(tīng)音樂(lè)邊嘗試用樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。
    六、鼓勵(lì)幼兒和媽媽一起跳舞,表現(xiàn)快樂(lè)的心情。
    引導(dǎo)語(yǔ):今天小朋友學(xué)會(huì)了洗手絹,你們高興嗎?謝謝親愛(ài)的媽媽?zhuān)∽屛覀兒蛬寢屘鴤€(gè)快樂(lè)的舞,一起抱一抱吧!
    洗衣服、洗手絹在日常生活中隨處可見(jiàn),小朋友們看到時(shí),也是躍躍欲試,為了滿(mǎn)足幼兒的好奇心,也為了讓他們上小學(xué)時(shí)能自己洗自己的紅領(lǐng)巾,所以我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。老師演示時(shí),有些孩子都已跑上來(lái)把手伸進(jìn)盆里玩泡泡,所以場(chǎng)面有點(diǎn)混亂,但演示結(jié)束時(shí),他們都玩得很開(kāi)心,也基本掌握了方法及步驟。這節(jié)活動(dòng),我主要是想讓幼兒回到家時(shí)能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù),特別是自己的事情能自己做。通過(guò)活動(dòng),我相信已達(dá)到這一目的。
    幼兒洗手教案篇六
    1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來(lái)的?(圖書(shū)、桌椅和玩具是臟的,毛巾一擦,臟東西就跑到毛巾上。
    2)剛才小朋友為什么說(shuō)它們是干凈的?(看不見(jiàn))。
    3)小手洗干凈后,再摸圖書(shū)、玩具、桌椅和衣服等東西,還干凈嗎?
    4)小朋友現(xiàn)在你們?cè)撟鍪裁?(幼兒:去洗手)現(xiàn)在我們先去洗手,把我們用眼睛看不見(jiàn)的臟東西洗掉,再回來(lái)吃蘋(píng)果?(排隊(duì)去洗手)。
    3、怎樣洗手最干凈?
    1)示范講解洗手的步驟:
    洗手前先挽起袖子,以防衣服濕水。
    1、開(kāi)水龍頭淋濕雙手。
    2、加入洗液或抹肥皂,用手搓出泡沫。
    3、小心地雙手相互擦手心、手背、指甲內(nèi)外和四周、指尖、虎口位置,最少揉搓10秒鐘才沖水。
    4、用清水將雙手徹底沖洗干??
    5、在關(guān)水龍頭時(shí),請(qǐng)記得沖洗水龍頭,以避免雙手洗凈之后,又因?yàn)橛|碰水龍頭而受到污染。
    6、用干毛巾或手紙徹底擦干雙手,或自動(dòng)"風(fēng)干"也不錯(cuò)。
    提醒:擦手一定要用干凈的個(gè)人專(zhuān)用毛巾、手巾或一次性紙巾擦干雙手,并勤換毛巾。
    2)請(qǐng)2--3個(gè)幼兒演練,并及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
    4、品嘗蘋(píng)果:
    小朋友洗手后,大家一起品嘗一下甜甜的蘋(píng)果。
    請(qǐng)小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶內(nèi),把果盤(pán)收拾一下,再去洗洗手。
    幼兒洗手教案篇七
    講故事、說(shuō)兒歌、看圖片是中班幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的,也是最容易接受的教育方式。本次活動(dòng)中,我們請(qǐng)保健醫(yī)利用專(zhuān)業(yè)設(shè)備,為孩子展示出滋生在手上的細(xì)菌,通過(guò)視頻、圖片、實(shí)物講解等生動(dòng)直觀的方法幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,了解了勤洗手、講衛(wèi)生的必要性,逐步掌握正確的洗手方法。
    幼兒洗手教案篇八
    活動(dòng)一:
    自己洗手》(綜合活動(dòng))。
    1、通過(guò)理解故事,學(xué)習(xí)兒歌,了解洗手的必要性及洗手的正確方法;
    2、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
    故事《小花貓生病了》。
    兒歌《洗手歌》。
    洗手的順序圖、貓的頭飾。
    (一)組織幼兒安靜,并以談話(huà)吸引幼兒興趣。
    (二)理解故事《小花貓生病了》。
    (三)學(xué)習(xí)洗手。
    2、幼兒按洗手順序進(jìn)行練習(xí)。
    3、幼兒觀察圖片,再次鞏固對(duì)吸收洗手順序的掌握。
    (四)學(xué)習(xí)兒歌《洗手歌》。
    1、師按兒歌的內(nèi)容進(jìn)行示范朗誦并表演;
    2、幼兒跟教師學(xué)念兒歌。
    (五)練習(xí)洗手。
    幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。
    (六)結(jié)束評(píng)價(jià)。
    1、教育幼兒要認(rèn)真洗手,飯前便后要洗手,要養(yǎng)成良好的為什么習(xí)慣;
    2、表?yè)P(yáng)能講究衛(wèi)生的好孩子。
    幼兒洗手教案篇九
    一、集中觀看手偶表演,幫助幼兒了解洗手的重要性。
    1.游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙迹ぐl(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。
    教師伴老鼠:“哎喲,哎喲,我的肚子疼死了?!?BR>    提問(wèn):小老鼠怎么了?它為什么肚子疼呀?
    2.播放課件《不愛(ài)干凈的小老鼠》,讓幼兒了解洗手的重要性。
    提問(wèn):
    1).小老鼠為什么會(huì)肚子疼啊?
    2).小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做,肚子就不會(huì)疼了?
    (通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)。
    3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我們?cè)谑裁磿r(shí)候還應(yīng)該洗手呢?
    小結(jié):我們要在吃飯前,大小便后,手臟時(shí)一定要洗手。
    二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
    1.出示課件《示范洗手》,幼兒了解洗手的方法。
    2.教師講述并示范正確洗手的方法。
    3.播放兒歌《洗手》,幼兒邊說(shuō)邊模仿洗手的動(dòng)作。
    三、實(shí)際操作,進(jìn)一步掌握洗手的方法。
    1.師:“小朋友們,你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢?”
    2.幼兒伴隨兒歌一邊操作。
    幼兒洗手教案篇十
    2、幼兒能利用老師準(zhǔn)備的材料來(lái)完成作品。
    3、過(guò)作品感受洗手的重要性。
    一、游戲“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)。?
    “大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞,來(lái)看戲,大家快來(lái)比一比,誰(shuí)的大,誰(shuí)的小,哪個(gè)指頭長(zhǎng),哪個(gè)指頭短?”
    二、出示ppt圖片。
    1.?看圖說(shuō)說(shuō):圖上的小朋友在做什么?(剛從外面回家)。
    提出問(wèn)題:圖中的`小朋友剛從外面回來(lái),那小朋友們你們說(shuō)說(shuō)他的手上會(huì)帶些什么回家?
    (灰塵、垃圾、細(xì)菌………)。
    師:嗯對(duì)了剛有的小朋友說(shuō)到帶了些細(xì)菌回家,所以我們回到家后先干什么呀(洗手)。
    2、出示成品圖。
    那接下跟著小麥老師來(lái)看看如何創(chuàng)作。
    4、播放操作視頻。
    教師在播放中一邊播放一遍講解。
    提出操作注意事項(xiàng):1、小心使用剪刀2、顏料不要混顏色3、小心使用顏料防止弄臟衣服。
    5、幼兒自由操作。
    教師在一旁指導(dǎo)。
    6、作品展示與評(píng)價(jià)。
    請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)大膽講述自己的作品。
    幼兒洗手教案篇十一
    開(kāi)始部分,讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的模仿動(dòng)作,如洗、搓、漂等動(dòng)作。然后,通過(guò)老師的示范,根據(jù)樂(lè)曲強(qiáng)弱、快慢,讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動(dòng)作來(lái)感受樂(lè)曲的韻律。
    現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,從小得到父母的疼愛(ài),生活中的一切都有大人包辦代替,自理能力很差。韻律活動(dòng)《洗手帕》,讓孩子們充分認(rèn)識(shí)到自己的事情自己做。通過(guò)活動(dòng),孩子們懂得了音樂(lè)又快又重時(shí),應(yīng)怎樣洗手帕;音樂(lè)又慢又輕時(shí),又應(yīng)怎樣洗手帕。在樂(lè)曲結(jié)尾時(shí)的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動(dòng)后的愉快心情。
    這個(gè)活動(dòng)讓孩子們充分體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè),更達(dá)到了教育教學(xué)的目的。
    幼兒洗手教案篇十二
    1、掌握正確的洗手方法。
    2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
    3、有為他人服務(wù)的'意識(shí),有責(zé)任感。
    1、洗手程序圖卡。
    2、視頻短片“洗手的正確程序”。
    3、輕快的音樂(lè)。
    4、清潔寶寶貼畫(huà)。
    形式:集體/小組。
    1、出示洗手程序圖卡,或播放《洗手的正確程序》視頻短片,和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。
    2、將洗手程序圖卡打亂,請(qǐng)小組長(zhǎng)協(xié)助老師將圖卡排好。
    3、其他幼兒做出在活動(dòng)2設(shè)計(jì)的動(dòng)作,感謝小組長(zhǎng)。
    4、播放輕快的《洗手歌》音樂(lè),幼兒隨著音樂(lè)模仿圖卡的步驟洗手。
    5、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手,老師加以引導(dǎo)。
    6、洗完手后,小組長(zhǎng)檢查小朋友的手是否干凈,并發(fā)給小貼畫(huà)作獎(jiǎng)勵(lì)。
    評(píng)價(jià)。
    懂得洗手的正確方法。
    樂(lè)于擔(dān)任小組長(zhǎng)。
    活動(dòng)建議:
    程序卡有助于幼兒建立基本的時(shí)間概念,知道事情發(fā)生的先后次序。
    幼兒洗手教案篇十三
    小班的音樂(lè)律動(dòng)《洗手帕》是一個(gè)非常生動(dòng)有趣的一個(gè)活動(dòng)。根據(jù)小班幼兒好動(dòng)、好玩,好模仿,注意力易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)。我在教學(xué)活動(dòng)中采用了循序漸進(jìn)的教學(xué)方法,這樣他們就不會(huì)覺(jué)得活動(dòng)很枯燥。在輕松愉快的氛圍中,幼兒做著自己喜愛(ài)的動(dòng)作,感受律動(dòng)的樂(lè)趣,充分發(fā)揮了想象力,從而激發(fā)了孩子們表現(xiàn)音樂(lè)的欲望,這樣較好的教學(xué)效果也就得以體現(xiàn)在有節(jié)奏的語(yǔ)言提示,助于幼兒分辨音樂(lè)。
    整首旋律中由于音樂(lè)存在快和慢,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),如果注意力完全集中在傾聽(tīng)的上面,那勢(shì)必會(huì)影響到孩子的動(dòng)作。為了讓孩子們?cè)诓豢菰锏姆磸?fù)傾聽(tīng)中聽(tīng)清音樂(lè)的快和慢。我順著音樂(lè)洗手帕中的慢節(jié)奏,引導(dǎo)幼兒一拍一下的做在搓衣板上洗手帕的動(dòng)作,然后快的音樂(lè)節(jié)奏時(shí)我卻忽略了幼兒的年齡特點(diǎn),忽略了幼兒現(xiàn)在對(duì)八分音符有點(diǎn)快,讓幼兒很快的做動(dòng)作。而且幼兒在活動(dòng)的同時(shí)擰手帕的動(dòng)作沒(méi)有做好,因此在以后的教學(xué)中一定要研究幼兒的年齡特點(diǎn),力求讓每個(gè)幼兒的動(dòng)作做的完美,在音樂(lè)活動(dòng)中如何更好的把握幼兒的年齡特點(diǎn)與有關(guān)必須掌握的知識(shí)點(diǎn)兼得的教育上,還有待于在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)去探索。
    幼兒洗手教案篇十四
    幼兒:又大又紅的蘋(píng)果。
    老師:小朋友想不想吃?激發(fā)幼兒想吃的愿望。
    誰(shuí)不愿意去洗手?為什么?(手不臟,在家洗干凈后來(lái)園的,手沒(méi)摸臟東西,周?chē)奈锲凡慌K。)。
    2、小實(shí)驗(yàn):它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如:圖書(shū)、桌椅和玩具、幼兒自認(rèn)為干凈的小手等,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。
    結(jié)論:我們周?chē)脑S多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來(lái),臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。
    幼兒洗手教案篇十五
    一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入:
    一個(gè)東西四方方,天天帶在我身上。有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。(手帕)。
    二、老師出示手帕,幼兒觀察老師洗手帕的方法。
    1、小手帕有什么作用?
    2、小手帕臟了怎么辦呢?
    3、幼兒觀察老師洗手帕。提問(wèn):老師是怎樣洗手帕的,用了哪些動(dòng)作?
    (1)、小朋友們也都很能干,都是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,今天我就讓小朋友自己試著洗一洗小手帕。(四人一組)。
    (2)、提出要求:為了不讓我們的袖子弄濕,我們要把我們的袖子卷一卷,盡量不要把水弄到地上。
    (3)、幼兒分組洗手絹。引導(dǎo)幼兒感知洗手帕的動(dòng)作。師:"讓我們看一看哪個(gè)小朋友洗的最干凈?他又是怎么洗的?"教師請(qǐng)幼兒表演洗手帕的動(dòng)作,如搓一搓、擰一擰、晾一晾等。
    四、完整聽(tīng)音樂(lè),做洗手帕動(dòng)作。
    1、小朋友做的動(dòng)作真漂亮,象跳舞一樣,讓我們一起隨著音樂(lè)做起來(lái)吧。(播放音樂(lè))。
    2、音樂(lè)又快又重時(shí),應(yīng)怎樣洗手帕?音樂(lè)又慢又輕時(shí),應(yīng)怎樣洗手帕?
    3、教師和幼兒一同跟著音樂(lè)洗手帕,感受勞動(dòng)的愉快心情。
    五、小結(jié):今天小朋友們真能干,不僅學(xué)會(huì)了洗手絹的本領(lǐng),而且還把它變成了漂亮的舞蹈,你們真是太棒了,剛才小手帕告訴老師,它想到外邊曬太陽(yáng),這樣它會(huì)更干凈更衛(wèi)生,讓我們帶著小手帕到外邊曬太陽(yáng)吧。
    附動(dòng)作:
    第1-8小節(jié):雙手同時(shí)做在搓衣板上用勁搓的動(dòng)作,眼睛看手(兩拍搓一下)。
    第9-16小節(jié):兩手相對(duì),握空拳做輕輕搓的動(dòng)作,眼睛看手(一拍搓兩下)。