心得體會是對某一段時間內(nèi)的學(xué)習、工作、生活等方面進行總結(jié)和歸納的一種方式，通過撰寫心得體會可以更好地反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗和感悟，促使個人進一步成長和提高。心得體會是對過去所經(jīng)歷的事情進行回顧、分析和評估的過程，它可以幫助我們更好地認識自己、發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、規(guī)劃未來。心得體會的寫作可以是文字敘述、圖片展示、音視頻制作等多種形式，因此具有一定的靈活性和創(chuàng)造性。對于每個人來說，心得體會是一份寶貴的財富，它可以幫助我們更好地成長和進步?？傊?，心得體會是人們不斷積累經(jīng)驗和提升自我的一種重要方式。寫心得體會的時候，我們可以多角度思考，避免片面性和主觀性的偏見，使文章更具客觀性。下面是一些同學(xué)寫的心得體會，希望能給大家提供一些啟示和幫助。
四新教育心得體會篇一
書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑，是人們認識社會和改造世界必要的學(xué)習方式。
我讀的書是《創(chuàng)新教育》。其主要內(nèi)容：創(chuàng)新教育的基石、創(chuàng)新教育的關(guān)鍵、創(chuàng)新教育的核心等內(nèi)容。
創(chuàng)新教育的基石是民主、和諧、探究的氛圍；關(guān)鍵是人，它涉及到教師、學(xué)生、師生之間等各種關(guān)系，而這些關(guān)系中最主要的是確立學(xué)生的主體性；創(chuàng)新教育的核心是培養(yǎng)人的素質(zhì)，它主要體現(xiàn)在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力上。
讀此書后，使我受益匪淺。從中認識到，創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)人的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價值取向的教育實踐活動。在創(chuàng)新教育中，民主、和諧應(yīng)是現(xiàn)代教育的至高追求，它應(yīng)涵蓋教師與學(xué)生的和諧、全體與部分的和諧、基礎(chǔ)與提高的和諧、現(xiàn)在與未來的和諧、理論與實踐的和諧等諸多的內(nèi)容。探究，是創(chuàng)新的重要組成部分，這是激發(fā)學(xué)生求知欲，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的一種重要手段。
在創(chuàng)新教育的課程中，教師的觀念和角色發(fā)生了變化。教師應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過程和方法以及情感、態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展，注重師生間情感交流，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，吸引學(xué)生主動參與，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，教師由“教”轉(zhuǎn)向“導(dǎo)”，成為學(xué)生學(xué)習的引導(dǎo)者、合作者、參與者。這樣，教學(xué)就會出現(xiàn)平等、和諧、民主、合作的氛圍。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，在課堂中應(yīng)精心安排一些情境，讓學(xué)生在實際的活動中體驗、領(lǐng)悟和升華知識。為此，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念。因此我認為，教學(xué)活動應(yīng)該立足于關(guān)心學(xué)生的身心健康，欣賞學(xué)生的社會成長，了解學(xué)生的特點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愿望。
在教學(xué)觀上，改變重知識傳授方法，為重視創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)方法，改變教師在課堂中的主宰地位，確立學(xué)生是學(xué)習的主人的觀念，為創(chuàng)新教育營造良好的環(huán)境。創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的造就必須有自由度的時間和空間為保證，以深厚的知識為載體，以課堂教學(xué)為主渠道，以良好的方法為紐帶，在實踐活動中奠定，在成功的體驗中鞏固。
創(chuàng)新教育的課堂是民主合作、具有良好氛圍、怡人的課堂；是生命得到全面關(guān)心、素質(zhì)得到全面鍛煉、能為終身發(fā)展打下基礎(chǔ)的課堂。
書香能明志，讀書方致遠，讓漫漫書香陪伴詩意人生吧！
四新教育心得體會篇二
展現(xiàn)新作為，就是要以新的精神狀態(tài)、新的作風面貌，從新年一開始就開好頭、起好步、打好基礎(chǔ)，以高質(zhì)量、高水平的工作和實實在在的成效，確保經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，確保實現(xiàn)“三個堅決”目標。下面是本站帶來的四新教育。
希望可以幫到大家。
放眼花溝，田間地頭，大街小巷，到處活躍著忙碌的身影，為花溝鎮(zhèn)新一年的經(jīng)濟社會發(fā)展注入生機與活力?！懊鎸π滦蝿?、新任務(wù)、新要求，花溝鎮(zhèn)將變壓力為動力，搶抓機遇，主動適應(yīng)新常態(tài)，以扎實推進重點項目建設(shè)為總抓手，強重點、求發(fā)展、夯基礎(chǔ)、惠民生，全鎮(zhèn)上下一心，振奮精神，干事創(chuàng)業(yè)，全力打造綠色、生態(tài)、和諧、幸福新花溝。”花溝鎮(zhèn)黨委書記陳現(xiàn)彬說。
“綠色化”引領(lǐng)經(jīng)濟跨越發(fā)展。
春暖花開，“綠色化”的春風萌動著花溝大地。與陜西漢能科技簽訂協(xié)議，計劃投資2億元，建設(shè)占地1000余畝的光伏發(fā)電項目;投資2.6億元，占地200畝的北京華麗聯(lián)合新型節(jié)能建材項目正在洽談中;華瓷陶瓷膜項目二期建設(shè)如火如荼……一批科技含量高、資源消耗低、環(huán)境污染少的綠色項目正日益撬動起花溝鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展的綠色增長極。
致力綠色發(fā)展，實現(xiàn)金色夢想。設(shè)立招商“綠色”門檻，推行項目節(jié)能、環(huán)保預(yù)審制度，嚴把入門關(guān)。積極引進三產(chǎn)物流企業(yè)，培育經(jīng)濟發(fā)展的新增長極，依托8家運輸公司和10余家三產(chǎn)物流公司，稅收力爭實現(xiàn)1500萬元。引導(dǎo)企業(yè)開展技術(shù)改造、轉(zhuǎn)型升級，支持澳森特、華仲陶瓷、天潤氣體、鑫豐工業(yè)用呢、苑美鮮等企業(yè)采用新技術(shù)、新工藝、新裝備、新材料，推動產(chǎn)業(yè)鏈條、價值鏈條向更高端延伸。依托豐富的農(nóng)產(chǎn)品資源優(yōu)勢，整合鎮(zhèn)內(nèi)旅游資源，打造以陳莊-唐口遺址為龍頭，以百果采摘游為主體，以親近自然、體驗民俗為特色的鄉(xiāng)村旅游格局，做活旅游文章，增值綠色gdp。
搭建“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新框架。
經(jīng)濟新常態(tài)下，“互聯(lián)網(wǎng)+”熱潮勢不可擋，如何借力“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代東風實現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化運營模式的升級換代?近日，花溝鎮(zhèn)與樂物網(wǎng)積極接洽，邀請該公司總經(jīng)理王明光前來考察，雙方就農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)銷售、品牌宣傳等合作事宜進行探討，開啟“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”新模式探索的破題之旅。
今年是花溝鎮(zhèn)構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新框架的破題之年。花溝鎮(zhèn)將主動順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”熱潮，積極探索農(nóng)業(yè)全面“觸網(wǎng)”新模式。一方面，加強與樂物網(wǎng)等電子商務(wù)平臺的合作，拓展農(nóng)業(yè)下游消費，更新銷售渠道，推進花溝鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程;另一方面，以農(nóng)產(chǎn)品安全先行示范區(qū)建設(shè)為抓手，加強與縣檢驗檢測中心合作，完善農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測體系和二維碼追溯體系建設(shè)，加快花溝鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)信息化進程。
當農(nóng)業(yè)遇上互聯(lián)網(wǎng)，將開啟花溝農(nóng)業(yè)向更高層次規(guī)模化、標準化、品牌化發(fā)展的加速模式。擴大以山東黑牛為龍頭的現(xiàn)代畜牧基地規(guī)模，新建、擴建規(guī)模500頭以上的山東黑牛能繁母牛小區(qū)2處，100頭以上養(yǎng)殖小區(qū)3處，新建、擴建規(guī)模3萬只肉鴨養(yǎng)殖小區(qū)2處。推進以“兩西”蔬菜為代表的品牌瓜菜基地向標準化、規(guī)模化發(fā)展，力爭年內(nèi)新建冬暖蔬菜大棚300個，新增早春西瓜1000畝。對30余家農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社進行品牌化和標準化生產(chǎn)提升。引進得益等企業(yè)，新建高標準基地2-3處，流轉(zhuǎn)土地3000余畝。鼓勵條件成熟的基地積極申請“三品一標”認證，申報國家地理標志商標，打造幾個在全省乃至全國叫得響的花溝品牌。
民生事業(yè)建設(shè)串聯(lián)百姓幸福密碼。
溝渠改擴建、生產(chǎn)路硬化建設(shè)、溝渠綠化……一系列惠民利民工程建設(shè)如火如荼。春日里讓群眾感受到溫暖的不僅僅是氣溫的回升?！盀榱瞬坏⒄`村民收割小麥，趕在麥收前建成生產(chǎn)路，我們特意將工期提前，加班加點，爭取讓群眾早受益。”花溝鎮(zhèn)高標準基本農(nóng)田建設(shè)項目指揮部的一位工作人員說道。
一組組數(shù)字，一項項政策，一筆筆支出，孕育著百姓看得見、摸得著的民生成果，傳遞著花溝質(zhì)樸的惠民情懷，串聯(lián)起花溝百姓的幸福密碼。投資2200萬元，建設(shè)小農(nóng)水四期工程;投資4300萬元，全面推進10萬畝高標準農(nóng)田改造項目;投資650萬元，對龍桑小學(xué)、幼兒園實施全面改造;投資350萬元，對鎮(zhèn)衛(wèi)生院進行改擴建;與北京開心樹教育科技有限公司簽訂協(xié)議，開辦高青縣魯才高級中學(xué)，爭取年內(nèi)達到規(guī)模12個教學(xué)班，在校生600人;按“先拆后建”模式，對花四南村實施舊村改造，扎實推進“兩區(qū)三村”建設(shè);進一步完善村級保潔員管理長效機制，對田興路等重點路段道路兩側(cè)進行集中清理，綠化粉刷沿路周邊樹木，爭取對30余個村進行綠化、亮化;積極推進水綠高青建設(shè)，重點做好慶淄路綠化和北支新河綠化工程;以“幸福文化廣場”等活動為載體，深入推進四德工程建設(shè)及其他文明創(chuàng)建活動。
服務(wù)型基層黨組織當群眾“靠山”
一塵不染的村硬化路，回蕩著歡聲笑語的文化廣場，滿載著致富夢的500畝桑蠶基地……近日，任馬寨村村民在村支部的帶領(lǐng)下，有人粉刷墻體，有人清理垃圾，熱火朝天，描繪著美麗鄉(xiāng)村夢。“支部領(lǐng)著俺們建基地，給俺們建廣場，過陣子鄉(xiāng)村旅游也要熱熱鬧鬧辦起來，有咱支部當‘靠山’，日子真是越過越帶勁兒?！币晃淮迕襁@樣說道。
花溝鎮(zhèn)著力加強服務(wù)型基層黨組織建設(shè)，培育越來越多像任馬寨村黨支部這樣的群眾堅實“靠山”。以村“兩委”換屆為契機，加大對新任村支部書記、村“兩委”班子以及無職黨員的培訓(xùn)力度，定期分批給他們上好“政策課”“業(yè)務(wù)課”“作風課”“警示課”，培養(yǎng)其擔當群眾“靠山”的能力。發(fā)揮基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員模范帶頭作用，以“百優(yōu)創(chuàng)建”和“百村萬戶扶貧奔康”活動為載體，大力發(fā)展一村一品、致富基地，壯大村集體經(jīng)濟，讓群眾致富路上有“靠山”。推行村級事務(wù)“五代理”工作機制和“四議兩公開一審查”工作法，突出抓好民主議事和規(guī)范財務(wù)管理，打造陽光村務(wù)，做群眾的放心“靠山”。組織92名鎮(zhèn)機關(guān)干部駐村指導(dǎo)，為群眾提供幫辦、代辦服務(wù)，實現(xiàn)群眾有需、干部有應(yīng)，群眾有難、干部必幫，群眾動嘴、干部跑腿的服務(wù)效應(yīng)，解決群眾反映強烈的熱點、難點、重點問題，當群眾的貼心“靠山”。
元旦小長假尚未結(jié)束，1月3日下午，中共中央政治局委員、新疆維吾爾自治區(qū)黨委書記張春賢主持召開自治區(qū)黨委(擴大)會議。他強調(diào)，以“適應(yīng)新常態(tài)、展現(xiàn)新作為”為20xx年總的引領(lǐng)，堅持“新理念新狀態(tài)、講看齊嚴要求，強‘三力’善作為”，緊張起來、行動起來，確保新年新氣象、新年新開端。
張春賢說，前不久，中共中央政治局召開“三嚴三實”專題民主生活會，中央政治局從自身抓起、以身作則，在全黨全國產(chǎn)生了強大示范效應(yīng)，為全黨下上樹立了很好的標桿和示范。新年伊始我們召開自治區(qū)黨委(擴大)會議，就是貫徹“三嚴三實”要求，部署開展新年系列活動，確保新年新氣象、新年新開端。
張春賢指出，20xx年總的引領(lǐng)是：“適應(yīng)新常態(tài)、展現(xiàn)新作為”。
適應(yīng)新常態(tài)，就是要適應(yīng)經(jīng)濟形勢的“三期疊加”，適應(yīng)速度變化、動力轉(zhuǎn)換、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的新特點，自覺做到要求的“三個必須”“十個更加注重”;就是要適應(yīng)穩(wěn)定形勢的“三期疊加”，主動進攻、嚴打高壓，綜合施策、源頭治理，打好主動仗、攻堅仗、持久仗、整體仗。
展現(xiàn)新作為，就是要以新的精神狀態(tài)、新的作風面貌，從新年一開始就開好頭、起好步、打好基礎(chǔ)，以高質(zhì)量、高水平的工作和實實在在的成效，確保經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，確保實現(xiàn)“三個堅決”目標。
張春賢指出，具體要求是三句話：新理念、新狀態(tài)，講看齊、嚴要求，強“三力”、善作為。
新理念、新狀態(tài)。
新常態(tài)要有新理念：一是五大發(fā)展理念，即創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展;二是適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)的理念，即雷厲風行、殫思極慮，加快適應(yīng)，積極引領(lǐng);三是加強供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的理念，即優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，擴大有效供給，改善供給品質(zhì)，提高供給體系質(zhì)量和效率;四是“七個堅持”的理念，即堅持政治堅強、堅持變化變革、堅持文化引領(lǐng)、堅持法治秩序、堅持民生優(yōu)先、堅持生態(tài)立區(qū)、堅持基層重要。
政協(xié)主席以來，帶領(lǐng)全市各級政協(xié)組織和廣大政協(xié)委員，堅持圍繞中心、服務(wù)大局，堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新，堅持履職為民、服務(wù)發(fā)展，充分發(fā)揮協(xié)商民主重要渠道和專門協(xié)商機構(gòu)作用，在服務(wù)中心工作中作出了新貢獻，在為民履職建言里譜寫了新篇章，在凝聚發(fā)展力量上取得了新成效，為全市政協(xié)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展創(chuàng)造了有利條件，打下了堅實基礎(chǔ)。他坦蕩的胸懷、務(wù)實的作風和創(chuàng)新的精神，令人贊嘆敬佩，他留下的好經(jīng)驗、好傳統(tǒng)、好作風，值得我們珍惜和學(xué)習，讓我們以熱烈的掌聲，向蘭峰同志表示衷心的感謝和崇高的敬意!
這次大會選舉我擔任市政協(xié)主席，李莉榮擔任市政協(xié)副主席，并根據(jù)工作需要增補了2名，這是大家對我們的信任和支持。在此，我代表新當選的4名同志向全體政協(xié)委員、各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心的感謝!
信任承載責任，支持包含期望。我將牢記使命、履職盡責，用恪盡職守來詮釋責任，用扎實工作來回應(yīng)期望，為開創(chuàng)政協(xié)工作新局面貢獻自己的力量。一是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，切實維護核心。始終與市委保持高度一致，堅持高唱主旋律、共畫同心圓的履職理念，主動圍繞全市中心工作履行職責，確保政協(xié)工作與黨委政、府方向一致、目標一致，確保市委重大決策部署在政協(xié)工作中得到全面貫徹落實。二是堅持務(wù)實重干，認真履職盡責。準確把握政協(xié)工作定位，緊緊圍繞發(fā)展第一要務(wù)，發(fā)揮好人才智力優(yōu)勢，多干、干好建言獻策、助推趕超發(fā)展之事;緊緊圍繞事關(guān)群眾利益、民生福祉的熱點難點問題，發(fā)揮好聯(lián)系廣泛優(yōu)勢，多干、干好反映社情民意、助推民生改善之事;緊緊圍繞團結(jié)民主兩大主題，發(fā)揮好協(xié)商民主平臺優(yōu)勢，多干、干好凝聚力量、助推和諧穩(wěn)定之事，為建設(shè)富裕和諧美麗新濮陽匯聚強大正能量。三是堅持嚴以律己，做好廉潔表率。倍加珍惜黨和人民賦予的權(quán)利和職責，對黨的紀律和規(guī)矩心懷敬畏戒懼，認真踐行“三嚴三實”要求，始終堅持大局至上的政治胸襟、實干敬業(yè)的工作理念、依法依章的履職原則、清正廉潔的行事風范，做到為人堂堂正正、不慕虛名，為政兢兢業(yè)業(yè)、不務(wù)虛功，為官清清白白、兩袖清風。四是堅持精誠團結(jié)，凝聚干事合力。堅持和發(fā)揚政協(xié)團結(jié)合作的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格執(zhí)行民主集中制，堅持重大事項集體研究、重大決策集體討論，坦誠相見，分工合作，不斷增強班子凝聚力和戰(zhàn)斗力，為推動政協(xié)工作創(chuàng)新發(fā)展提供堅實保障。
20xx年是貫徹落實中央“四個全面”戰(zhàn)略布局的關(guān)鍵之年，也是我市“保持態(tài)勢、創(chuàng)新優(yōu)勢、提質(zhì)增效、趕超發(fā)展”的重要一年。當前的濮陽，比以往任何時候都需要廣納群言、廣謀良策，尋求最大公約數(shù)，匯聚趕超正能量。人民政協(xié)作為統(tǒng)一戰(zhàn)線組織、多黨合作和政治協(xié)商機構(gòu)、人民民主的重要實現(xiàn)形式，在經(jīng)濟社會發(fā)展中具有不可替代的作用。我們要時刻牢記使命擔當，增強履職自信，深入學(xué)習領(lǐng)會“四個全面”的科學(xué)內(nèi)涵和重大意義，貫徹落實全國兩會和省委九屆九次全會精神，準確定位、積極融入，充分發(fā)揮人才薈萃、智力密集、代表性強、聯(lián)系面廣的優(yōu)勢，充分發(fā)揮協(xié)商民主重要渠道和專門協(xié)商機構(gòu)作用，以新思路順應(yīng)新常態(tài)、以新作為助力新發(fā)展、以新作風樹立新形象。
一要強化學(xué)習提能力。認真學(xué)習中國特色社會主義理論，學(xué)習中共、xx屆三中四中全會精神和系列重要講話精神，認真學(xué)習統(tǒng)一戰(zhàn)線、人民政協(xié)理論和各項業(yè)務(wù)，認真學(xué)習政治、經(jīng)濟、科學(xué)、法律等知識，不斷拓展新視野、實現(xiàn)新提升。要從實踐中汲取營養(yǎng)，在學(xué)中干、干中學(xué)，不斷增長新本領(lǐng)、謀求新發(fā)展。要通過不斷的學(xué)習和積累，進一步提高政治把握能力，準確把握協(xié)商民主的中國特色，準確把握人民政協(xié)的鮮明風格和神圣使命，不斷增進對中國特色社會主義的政治認同和思想認同，切實做到政治信仰堅定不移、政治立場旗幟鮮明、政治定力堅如磐石，始終保持正確履職方向;進一步提高調(diào)查研究能力，深入實際、深入基層，認真思考、積極探索，摸清真實情況、提出解決辦法，做到言之有據(jù)、言之有理、言之有物，使提出的對策建議有的放矢、切實管用;進一步提高聯(lián)系群眾能力，堅持群眾路線，把握問題導(dǎo)向，創(chuàng)新工作方法，暢通和拓寬各界群眾利益訴求表達渠道，為民代言、為民立言，維護群眾利益，促進民生改善;進一步提高合作共事能力，深化對政協(xié)工作特點和規(guī)律的認識，尊重與包容不同意見的存在和表達，在體諒包容中協(xié)調(diào)關(guān)系、在求同存異中凝聚力量，團結(jié)引領(lǐng)社會各界和衷共濟謀發(fā)展、群策群力促趕超。
二要服務(wù)大局助發(fā)展。準確把握新常態(tài)下工作重點，圍繞全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治市，高起點建言、深層次立論、精準性獻策，打造服務(wù)大局新亮點。要著眼趕超發(fā)展建真言。正確認識和把握經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的階段性特點和規(guī)律，圍繞經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、結(jié)構(gòu)調(diào)整、創(chuàng)新驅(qū)動等戰(zhàn)略性問題開展咨詢論證，提出有理有據(jù)有高度的趕超之道;圍繞“131”工程、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、生態(tài)城市建設(shè)等關(guān)鍵性問題開展深入調(diào)查研究，提出思路新、措施實的發(fā)展之方;圍繞扶貧搬遷、建設(shè)融資、新農(nóng)村建設(shè)等熱點難點問題進行深入思考，提出針對性強、務(wù)實管用的破解之計。要立足全面改革獻良策。發(fā)揮智力優(yōu)勢，圍繞改革進程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)及重點難點問題積極思考謀劃，為黨政決策提供參考;發(fā)揮職能優(yōu)勢，加強民主監(jiān)督，講真話、建諍言，推動改革措施落實;發(fā)揮界別優(yōu)勢，解疑釋惑，凝心聚力，團結(jié)引領(lǐng)各界群眾理解改革、支持改革、參與改革。要助推法治建設(shè)當先行。認真學(xué)習法治建設(shè)重要精神和決策部署，學(xué)明白、想明白、做明白，做尊崇法治、敬畏法律的表率;更好地運用法治思維和法治方式開展工作，把法治的精神、章程的理念體現(xiàn)在政協(xié)工作的各個方面;發(fā)揮工作優(yōu)勢，圍繞推進依法行政、保證公正執(zhí)法、加強法治隊伍建設(shè)組織視察調(diào)研、協(xié)商議政，針對法律法規(guī)實施、有關(guān)部門依法履職、群眾反映強烈的司法問題開展民主監(jiān)督，在推進依法治市進程中彰顯作為。
三要履職盡責惠民生。把責任和情感融入反映民情、改善民生、維護民利之中，以政協(xié)的特別之位，盡特別之力，求特別之效。要深入體察民情。堅持問政于民、問計于民、問需于民，努力把體現(xiàn)群眾意愿作為建言獻策的基本依據(jù)。要充分反映民意。暢通社情民意反映渠道，建立健全委員聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的工作機制，把集中群眾智慧作為履行職能的重要原則。要著力維護民利。調(diào)動一切力量、想盡一切辦法，協(xié)助市委、市政府解決好關(guān)系群眾切身利益的民生問題，使全市人民共享發(fā)展成果。
四要凝心聚力促和諧。人民政協(xié)作為最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，要堅持大團結(jié)大聯(lián)合，適應(yīng)社會多樣化發(fā)展趨勢，順應(yīng)價值多元化時代特征，在尊重多樣中增進共識，在尋求一致中凝聚合力。要和衷共濟凝聚正能量。著力加強與各黨派團體和無黨派人士的合作共事，健全經(jīng)常性的聯(lián)系合作機制，搭建參政議政平臺，同心協(xié)力致力濮陽趕超發(fā)展。要發(fā)揚民主凝聚正能量。充分發(fā)揮政協(xié)作為協(xié)商民主重要渠道和專門協(xié)商機構(gòu)作用，通過民主協(xié)商、平等對話，尋求最大公約數(shù)、增進最大共識度。要協(xié)調(diào)關(guān)系凝聚正能量。充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，及時反映各方面的利益訴求，做好理順情緒、化解矛盾、協(xié)調(diào)關(guān)系、解疑釋惑的工作，引導(dǎo)群眾倍加珍惜我市趕超發(fā)展的良好態(tài)勢，把黨政決策部署轉(zhuǎn)化為全市上下的自覺行動，推動形成群策群力共促發(fā)展的生動局面。
五要優(yōu)化作風樹形象。政協(xié)委員作為“諫官”，不但要有魏征之勇，做到堅持真理講實話、肝膽相照建諍言，還要有諸葛之智，提出真知灼見，真正具備決策參考價值。要堅持求真務(wù)實。務(wù)實開展調(diào)研，務(wù)實加強監(jiān)督，務(wù)實協(xié)商議政，把民意摸透、把情況弄清、把問題搞準，力求站位更高、思考更深、建言更實。要堅持銳意創(chuàng)新。以勇于創(chuàng)新的氣魄、敢為善為的氣概、鍥而不舍的韌勁，不斷探索履行職能的新思路、新方法，使政協(xié)工作更加體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。要嚴守紀律規(guī)矩。嚴格遵守政治紀律和政治規(guī)矩，自覺把發(fā)揚民主、行使權(quán)力和貫徹黨政決策統(tǒng)一起來，與遵守法律法規(guī)和政協(xié)章程統(tǒng)一起來，始終做到心中有民、心中有責、心中有戒，自覺樹立良好形象。
各位委員、同志們!群策為之則無不成，群力舉之則無不勝。讓我們更加緊密地團結(jié)在以同志為的中共中央周圍，在中共濮陽市委的領(lǐng)導(dǎo)下，同心合力，勇于擔當，銳意進取，奮發(fā)有為，共同譜寫建設(shè)富裕和諧美麗新濮陽的嶄新篇章!
四新教育心得體會篇三
為推進“四新”主題教育實踐活動扎實有效開展，營造濃厚的活動氛圍，激發(fā)全縣黨員干部積極投身“四新”主題教育，縣“四新”主題教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、縣委宣傳部、縣信息中心特聯(lián)合舉辦“四新”主題教育征文活動，以促進全縣黨員干部勤學(xué)習、勤思考、勤調(diào)研、勤服務(wù)、勤實踐，展現(xiàn)我縣黨員干部在“四新”主題教育實踐活動中取得的成效。
應(yīng)征稿件將擇優(yōu)刊登在《今日開化》上，并進行評獎。
一、征文內(nèi)容：圍繞“四新”主題教育實踐活動撰寫的調(diào)研報告、學(xué)習心得、體會文章、先進典型、經(jīng)驗總結(jié)等。
二、稿件字數(shù)：1500-字左右。
三、征文時間：20**年4月至12月。
四、獎項設(shè)置：一等獎1名，獎金600元;二等獎3名，獎金各300元;三等獎6名，獎金各200元;優(yōu)秀獎10名，獎金各100元。
五、來稿請寄：通過公文交換系統(tǒng)寄縣“四新”辦或縣信息中心汪東福收。
縣“四新”教育辦開化縣委宣傳部開化縣信息中心。
20**年3月29日。
四新教育心得體會篇四
大量的家庭作業(yè)扼殺了孩子的課余時間，讓孩子無法讀更多的經(jīng)典，這是不好的，下面我們一起看看這篇《多讀經(jīng)典吧!》。
在輔導(dǎo)學(xué)生寫暑假作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)校作業(yè)得以大量扼殺學(xué)生時間，殺死學(xué)生學(xué)習興趣的秘密。
以一個問題為例：
孩子問我：“‘農(nóng)村發(fā)生了很多變化’，這句話應(yīng)該用逗號，還是句號?”
我回答：“句號。”
然后我猛然想，這個問題這么簡單，為什么孩子回答不上來，還得問老師?
記得當年我讀小學(xué)時連哪里用單引號，哪里用雙引號，都是自己從閱讀中總結(jié)出來的。
孩子讀書不夠多，見到的句子少;或者心里有了自己的答案，但是不敢確定。其實也是一種閱讀匱乏的表現(xiàn)。
如果讓一個初中生，或者一個高中生，或者任何一個成人去解決這個問題，是不是太簡單，so easy!
但對一個剛上一年級的小學(xué)生來說，這是天大的難題。
小學(xué)階段不能解決這個問題，對孩子的成長有什么損失嗎?
看清楚這些問題之后，您就知道應(yīng)試教育對孩子，尤其是小學(xué)階段的孩子，傷害有多大了。
這些成年后只要有足夠量的閱讀，自然而然就知道的問題，大量類似的這些問題，都變成了小學(xué)階段橫亙在孩子面前的鴻溝，直接而殘酷地消滅著孩子的時間、精力和對學(xué)習的興趣。
這些隨著成長，隨著讀書，隨著閱歷，自然而然就會獲得的東西，就不應(yīng)該在孩子年幼時逼著她掌握。
那么年幼時該干什么呢?
當然干那些成年后干不好的事兒。
比如積累，比如記憶……
哪些是最值得積累的?
哪些是最值得記憶的?
哪些是最能訓(xùn)練孩子的恒心、耐心的內(nèi)容?
當然是經(jīng)典。
所以，無論孩子多大，帶孩子多讀經(jīng)典吧!少做點兒題，少上點兒各種課外班，多讀經(jīng)典。你會收獲一個勤學(xué)上進踏實肯干的好孩子!
四新教育心得體會篇五
政協(xié)主席以來，帶領(lǐng)全市各級政協(xié)組織和廣大政協(xié)委員，堅持圍繞中心、服務(wù)大局，堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新，堅持履職為民、服務(wù)發(fā)展，充分發(fā)揮協(xié)商民主重要渠道和專門協(xié)商機構(gòu)作用，在服務(wù)中心工作中作出了新貢獻，在為民履職建言里譜寫了新篇章，在凝聚發(fā)展力量上取得了新成效，為全市政協(xié)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展創(chuàng)造了有利條件，打下了堅實基礎(chǔ)。他坦蕩的胸懷、務(wù)實的作風和創(chuàng)新的精神，令人贊嘆敬佩，他留下的好經(jīng)驗、好傳統(tǒng)、好作風，值得我們珍惜和學(xué)習，讓我們以熱烈的掌聲，向蘭峰同志表示衷心的感謝和崇高的敬意!
這次大會選舉我擔任市政協(xié)主席，李莉榮擔任市政協(xié)副主席，并根據(jù)工作需要增補了2名，這是大家對我們的信任和支持。在此，我代表新當選的4名同志向全體政協(xié)委員、各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心的感謝!
信任承載責任，支持包含期望。我將牢記使命、履職盡責，用恪盡職守來詮釋責任，用扎實工作來回應(yīng)期望，為開創(chuàng)政協(xié)工作新局面貢獻自己的力量。一是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，切實維護核心。始終與市委保持高度一致，堅持高唱主旋律、共畫同心圓的履職理念，主動圍繞全市中心工作履行職責，確保政協(xié)工作與黨委政、府方向一致、目標一致，確保市委重大決策部署在政協(xié)工作中得到全面貫徹落實。二是堅持務(wù)實重干，認真履職盡責。準確把握政協(xié)工作定位，緊緊圍繞發(fā)展第一要務(wù)，發(fā)揮好人才智力優(yōu)勢，多干、干好建言獻策、助推趕超發(fā)展之事;緊緊圍繞事關(guān)群眾利益、民生福祉的熱點難點問題，發(fā)揮好聯(lián)系廣泛優(yōu)勢，多干、干好反映社情民意、助推民生改善之事;緊緊圍繞團結(jié)民主兩大主題，發(fā)揮好協(xié)商民主平臺優(yōu)勢，多干、干好凝聚力量、助推和諧穩(wěn)定之事，為建設(shè)富裕和諧美麗新濮陽匯聚強大正能量。三是堅持嚴以律己，做好廉潔表率。倍加珍惜黨和人民賦予的權(quán)利和職責，對黨的紀律和規(guī)矩心懷敬畏戒懼，認真踐行“三嚴三實”要求，始終堅持大局至上的政治胸襟、實干敬業(yè)的工作理念、依法依章的履職原則、清正廉潔的行事風范，做到為人堂堂正正、不慕虛名，為政兢兢業(yè)業(yè)、不務(wù)虛功，為官清清白白、兩袖清風。四是堅持精誠團結(jié)，凝聚干事合力。堅持和發(fā)揚政協(xié)團結(jié)合作的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格執(zhí)行民主集中制，堅持重大事項集體研究、重大決策集體討論，坦誠相見，分工合作，不斷增強班子凝聚力和戰(zhàn)斗力，為推動政協(xié)工作創(chuàng)新發(fā)展提供堅實保障。
20xx年是貫徹落實中央“四個全面”戰(zhàn)略布局的關(guān)鍵之年，也是我市“保持態(tài)勢、創(chuàng)新優(yōu)勢、提質(zhì)增效、趕超發(fā)展”的重要一年。當前的濮陽，比以往任何時候都需要廣納群言、廣謀良策，尋求最大公約數(shù)，匯聚趕超正能量。人民政協(xié)作為統(tǒng)一戰(zhàn)線組織、多黨合作和政治協(xié)商機構(gòu)、人民民主的重要實現(xiàn)形式，在經(jīng)濟社會發(fā)展中具有不可替代的作用。我們要時刻牢記使命擔當，增強履職自信，深入學(xué)習領(lǐng)會“四個全面”的科學(xué)內(nèi)涵和重大意義，貫徹落實全國兩會和省委九屆九次全會精神，準確定位、積極融入，充分發(fā)揮人才薈萃、智力密集、代表性強、聯(lián)系面廣的優(yōu)勢，充分發(fā)揮協(xié)商民主重要渠道和專門協(xié)商機構(gòu)作用，以新思路順應(yīng)新常態(tài)、以新作為助力新發(fā)展、以新作風樹立新形象。
一要強化學(xué)習提能力。認真學(xué)習中國特色社會主義理論，學(xué)習中共、xx屆三中四中全會精神和系列重要講話精神，認真學(xué)習統(tǒng)一戰(zhàn)線、人民政協(xié)理論和各項業(yè)務(wù)，認真學(xué)習政治、經(jīng)濟、科學(xué)、法律等知識，不斷拓展新視野、實現(xiàn)新提升。要從實踐中汲取營養(yǎng)，在學(xué)中干、干中學(xué)，不斷增長新本領(lǐng)、謀求新發(fā)展。要通過不斷的學(xué)習和積累，進一步提高政治把握能力，準確把握協(xié)商民主的中國特色，準確把握人民政協(xié)的鮮明風格和神圣使命，不斷增進對中國特色社會主義的政治認同和思想認同，切實做到政治信仰堅定不移、政治立場旗幟鮮明、政治定力堅如磐石，始終保持正確履職方向;進一步提高調(diào)查研究能力，深入實際、深入基層，認真思考、積極探索，摸清真實情況、提出解決辦法，做到言之有據(jù)、言之有理、言之有物，使提出的對策建議有的放矢、切實管用;進一步提高聯(lián)系群眾能力，堅持群眾路線，把握問題導(dǎo)向，創(chuàng)新工作方法，暢通和拓寬各界群眾利益訴求表達渠道，為民代言、為民立言，維護群眾利益，促進民生改善;進一步提高合作共事能力，深化對政協(xié)工作特點和規(guī)律的認識，尊重與包容不同意見的存在和表達，在體諒包容中協(xié)調(diào)關(guān)系、在求同存異中凝聚力量，團結(jié)引領(lǐng)社會各界和衷共濟謀發(fā)展、群策群力促趕超。
二要服務(wù)大局助發(fā)展。準確把握新常態(tài)下工作重點，圍繞全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治市，高起點建言、深層次立論、精準性獻策，打造服務(wù)大局新亮點。要著眼趕超發(fā)展建真言。正確認識和把握經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的階段性特點和規(guī)律，圍繞經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、結(jié)構(gòu)調(diào)整、創(chuàng)新驅(qū)動等戰(zhàn)略性問題開展咨詢論證，提出有理有據(jù)有高度的趕超之道;圍繞“131”工程、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、生態(tài)城市建設(shè)等關(guān)鍵性問題開展深入調(diào)查研究，提出思路新、措施實的發(fā)展之方;圍繞扶貧搬遷、建設(shè)融資、新農(nóng)村建設(shè)等熱點難點問題進行深入思考，提出針對性強、務(wù)實管用的破解之計。要立足全面改革獻良策。發(fā)揮智力優(yōu)勢，圍繞改革進程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)及重點難點問題積極思考謀劃，為黨政決策提供參考;發(fā)揮職能優(yōu)勢，加強民主監(jiān)督，講真話、建諍言，推動改革措施落實;發(fā)揮界別優(yōu)勢，解疑釋惑，凝心聚力，團結(jié)引領(lǐng)各界群眾理解改革、支持改革、參與改革。要助推法治建設(shè)當先行。認真學(xué)習法治建設(shè)重要精神和決策部署，學(xué)明白、想明白、做明白，做尊崇法治、敬畏法律的表率;更好地運用法治思維和法治方式開展工作，把法治的精神、章程的理念體現(xiàn)在政協(xié)工作的各個方面;發(fā)揮工作優(yōu)勢，圍繞推進依法行政、保證公正執(zhí)法、加強法治隊伍建設(shè)組織視察調(diào)研、協(xié)商議政，針對法律法規(guī)實施、有關(guān)部門依法履職、群眾反映強烈的司法問題開展民主監(jiān)督，在推進依法治市進程中彰顯作為。
三要履職盡責惠民生。把責任和情感融入反映民情、改善民生、維護民利之中，以政協(xié)的特別之位，盡特別之力，求特別之效。要深入體察民情。堅持問政于民、問計于民、問需于民，努力把體現(xiàn)群眾意愿作為建言獻策的基本依據(jù)。要充分反映民意。暢通社情民意反映渠道，建立健全委員聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的工作機制，把集中群眾智慧作為履行職能的重要原則。要著力維護民利。調(diào)動一切力量、想盡一切辦法，協(xié)助市委、市政府解決好關(guān)系群眾切身利益的民生問題，使全市人民共享發(fā)展成果。
四要凝心聚力促和諧。人民政協(xié)作為最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，要堅持大團結(jié)大聯(lián)合，適應(yīng)社會多樣化發(fā)展趨勢，順應(yīng)價值多元化時代特征，在尊重多樣中增進共識，在尋求一致中凝聚合力。要和衷共濟凝聚正能量。著力加強與各黨派團體和無黨派人士的合作共事，健全經(jīng)常性的聯(lián)系合作機制，搭建參政議政平臺，同心協(xié)力致力濮陽趕超發(fā)展。要發(fā)揚民主凝聚正能量。充分發(fā)揮政協(xié)作為協(xié)商民主重要渠道和專門協(xié)商機構(gòu)作用，通過民主協(xié)商、平等對話，尋求最大公約數(shù)、增進最大共識度。要協(xié)調(diào)關(guān)系凝聚正能量。充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，及時反映各方面的利益訴求，做好理順情緒、化解矛盾、協(xié)調(diào)關(guān)系、解疑釋惑的工作，引導(dǎo)群眾倍加珍惜我市趕超發(fā)展的良好態(tài)勢，把黨政決策部署轉(zhuǎn)化為全市上下的自覺行動，推動形成群策群力共促發(fā)展的生動局面。
五要優(yōu)化作風樹形象。政協(xié)委員作為“諫官”，不但要有魏征之勇，做到堅持真理講實話、肝膽相照建諍言，還要有諸葛之智，提出真知灼見，真正具備決策參考價值。要堅持求真務(wù)實。務(wù)實開展調(diào)研，務(wù)實加強監(jiān)督，務(wù)實協(xié)商議政，把民意摸透、把情況弄清、把問題搞準，力求站位更高、思考更深、建言更實。要堅持銳意創(chuàng)新。以勇于創(chuàng)新的氣魄、敢為善為的氣概、鍥而不舍的韌勁，不斷探索履行職能的新思路、新方法，使政協(xié)工作更加體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。要嚴守紀律規(guī)矩。嚴格遵守政治紀律和政治規(guī)矩，自覺把發(fā)揚民主、行使權(quán)力和貫徹黨政決策統(tǒng)一起來，與遵守法律法規(guī)和政協(xié)章程統(tǒng)一起來，始終做到心中有民、心中有責、心中有戒，自覺樹立良好形象。
各位委員、同志們!群策為之則無不成，群力舉之則無不勝。讓我們更加緊密地團結(jié)在以同志為的中共中央周圍，在中共濮陽市委的領(lǐng)導(dǎo)下，同心合力，勇于擔當，銳意進取，奮發(fā)有為，共同譜寫建設(shè)富裕和諧美麗新濮陽的嶄新篇章!
四新教育心得體會篇六
放眼花溝，田間地頭，大街小巷，到處活躍著忙碌的身影，為花溝鎮(zhèn)新一年的經(jīng)濟社會發(fā)展注入生機與活力?！懊鎸π滦蝿?、新任務(wù)、新要求，花溝鎮(zhèn)將變壓力為動力，搶抓機遇，主動適應(yīng)新常態(tài)，以扎實推進重點項目建設(shè)為總抓手，強重點、求發(fā)展、夯基礎(chǔ)、惠民生，全鎮(zhèn)上下一心，振奮精神，干事創(chuàng)業(yè)，全力打造綠色、生態(tài)、和諧、幸福新花溝?！被湘?zhèn)黨委書記陳現(xiàn)彬說。
“綠色化”引領(lǐng)經(jīng)濟跨越發(fā)展。
春暖花開，“綠色化”的春風萌動著花溝大地。與陜西漢能科技簽訂協(xié)議，計劃投資2億元，建設(shè)占地1000余畝的光伏發(fā)電項目;投資2.6億元，占地200畝的北京華麗聯(lián)合新型節(jié)能建材項目正在洽談中;華瓷陶瓷膜項目二期建設(shè)如火如荼……一批科技含量高、資源消耗低、環(huán)境污染少的綠色項目正日益撬動起花溝鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展的綠色增長極。
致力綠色發(fā)展，實現(xiàn)金色夢想。設(shè)立招商“綠色”門檻，推行項目節(jié)能、環(huán)保預(yù)審制度，嚴把入門關(guān)。積極引進三產(chǎn)物流企業(yè)，培育經(jīng)濟發(fā)展的新增長極，依托8家運輸公司和10余家三產(chǎn)物流公司，稅收力爭實現(xiàn)1500萬元。引導(dǎo)企業(yè)開展技術(shù)改造、轉(zhuǎn)型升級，支持澳森特、華仲陶瓷、天潤氣體、鑫豐工業(yè)用呢、苑美鮮等企業(yè)采用新技術(shù)、新工藝、新裝備、新材料，推動產(chǎn)業(yè)鏈條、價值鏈條向更高端延伸。依托豐富的農(nóng)產(chǎn)品資源優(yōu)勢，整合鎮(zhèn)內(nèi)旅游資源，打造以陳莊-唐口遺址為龍頭，以百果采摘游為主體，以親近自然、體驗民俗為特色的鄉(xiāng)村旅游格局，做活旅游文章，增值綠色gdp。
搭建“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新框架。
經(jīng)濟新常態(tài)下，“互聯(lián)網(wǎng)+”熱潮勢不可擋，如何借力“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代東風實現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化運營模式的升級換代?近日，花溝鎮(zhèn)與樂物網(wǎng)積極接洽，邀請該公司總經(jīng)理王明光前來考察，雙方就農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)銷售、品牌宣傳等合作事宜進行探討，開啟“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”新模式探索的破題之旅。
今年是花溝鎮(zhèn)構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新框架的破題之年。花溝鎮(zhèn)將主動順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”熱潮，積極探索農(nóng)業(yè)全面“觸網(wǎng)”新模式。一方面，加強與樂物網(wǎng)等電子商務(wù)平臺的合作，拓展農(nóng)業(yè)下游消費，更新銷售渠道，推進花溝鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程;另一方面，以農(nóng)產(chǎn)品安全先行示范區(qū)建設(shè)為抓手，加強與縣檢驗檢測中心合作，完善農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測體系和二維碼追溯體系建設(shè)，加快花溝鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)信息化進程。
當農(nóng)業(yè)遇上互聯(lián)網(wǎng)，將開啟花溝農(nóng)業(yè)向更高層次規(guī)?；?、標準化、品牌化發(fā)展的加速模式。擴大以山東黑牛為龍頭的現(xiàn)代畜牧基地規(guī)模，新建、擴建規(guī)模500頭以上的山東黑牛能繁母牛小區(qū)2處，100頭以上養(yǎng)殖小區(qū)3處，新建、擴建規(guī)模3萬只肉鴨養(yǎng)殖小區(qū)2處。推進以“兩西”蔬菜為代表的品牌瓜菜基地向標準化、規(guī)?；l(fā)展，力爭年內(nèi)新建冬暖蔬菜大棚300個，新增早春西瓜1000畝。對30余家農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社進行品牌化和標準化生產(chǎn)提升。引進得益等企業(yè)，新建高標準基地2-3處，流轉(zhuǎn)土地3000余畝。鼓勵條件成熟的基地積極申請“三品一標”認證，申報國家地理標志商標，打造幾個在全省乃至全國叫得響的花溝品牌。
民生事業(yè)建設(shè)串聯(lián)百姓幸福密碼。
溝渠改擴建、生產(chǎn)路硬化建設(shè)、溝渠綠化……一系列惠民利民工程建設(shè)如火如荼。春日里讓群眾感受到溫暖的不僅僅是氣溫的回升。“為了不耽誤村民收割小麥，趕在麥收前建成生產(chǎn)路，我們特意將工期提前，加班加點，爭取讓群眾早受益?！被湘?zhèn)高標準基本農(nóng)田建設(shè)項目指揮部的一位工作人員說道。
一組組數(shù)字，一項項政策，一筆筆支出，孕育著百姓看得見、摸得著的民生成果，傳遞著花溝質(zhì)樸的惠民情懷，串聯(lián)起花溝百姓的幸福密碼。投資2200萬元，建設(shè)小農(nóng)水四期工程;投資4300萬元，全面推進10萬畝高標準農(nóng)田改造項目;投資650萬元，對龍桑小學(xué)、幼兒園實施全面改造;投資350萬元，對鎮(zhèn)衛(wèi)生院進行改擴建;與北京開心樹教育科技有限公司簽訂協(xié)議，開辦高青縣魯才高級中學(xué)，爭取年內(nèi)達到規(guī)模12個教學(xué)班，在校生600人;按“先拆后建”模式，對花四南村實施舊村改造，扎實推進“兩區(qū)三村”建設(shè);進一步完善村級保潔員管理長效機制，對田興路等重點路段道路兩側(cè)進行集中清理，綠化粉刷沿路周邊樹木，爭取對30余個村進行綠化、亮化;積極推進水綠高青建設(shè)，重點做好慶淄路綠化和北支新河綠化工程;以“幸福文化廣場”等活動為載體，深入推進四德工程建設(shè)及其他文明創(chuàng)建活動。
服務(wù)型基層黨組織當群眾“靠山”
一塵不染的村硬化路，回蕩著歡聲笑語的文化廣場，滿載著致富夢的500畝桑蠶基地……近日，任馬寨村村民在村支部的帶領(lǐng)下，有人粉刷墻體，有人清理垃圾，熱火朝天，描繪著美麗鄉(xiāng)村夢?！爸Р款I(lǐng)著俺們建基地，給俺們建廣場，過陣子鄉(xiāng)村旅游也要熱熱鬧鬧辦起來，有咱支部當‘靠山’，日子真是越過越帶勁兒?！币晃淮迕襁@樣說道。
花溝鎮(zhèn)著力加強服務(wù)型基層黨組織建設(shè)，培育越來越多像任馬寨村黨支部這樣的群眾堅實“靠山”。以村“兩委”換屆為契機，加大對新任村支部書記、村“兩委”班子以及無職黨員的培訓(xùn)力度，定期分批給他們上好“政策課”“業(yè)務(wù)課”“作風課”“警示課”，培養(yǎng)其擔當群眾“靠山”的能力。發(fā)揮基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員模范帶頭作用，以“百優(yōu)創(chuàng)建”和“百村萬戶扶貧奔康”活動為載體，大力發(fā)展一村一品、致富基地，壯大村集體經(jīng)濟，讓群眾致富路上有“靠山”。推行村級事務(wù)“五代理”工作機制和“四議兩公開一審查”工作法，突出抓好民主議事和規(guī)范財務(wù)管理，打造陽光村務(wù)，做群眾的放心“靠山”。組織92名鎮(zhèn)機關(guān)干部駐村指導(dǎo)，為群眾提供幫辦、代辦服務(wù)，實現(xiàn)群眾有需、干部有應(yīng)，群眾有難、干部必幫，群眾動嘴、干部跑腿的服務(wù)效應(yīng)，解決群眾反映強烈的熱點、難點、重點問題，當群眾的貼心“靠山”。
四新教育心得體會篇七
首次翻看這本書，我被新教育的理念深深吸引。新教育，意味著一種教育理想，一股教育激情，一份教育詩意，一項教育行動。我非常認同作者說的：幫助師生過一種幸福完整的生活，把教師的發(fā)展看作是學(xué)校發(fā)展的起點，一切為了教師，為了一切教師，為了教師的一切!讓教師和學(xué)生在教育過程中共同成長，讓教師和學(xué)生共同享受教育的幸福。
如果教師他不能充滿激情地去擁抱他的教育生活，如果教師不能每天用心去發(fā)現(xiàn)他的教育世界，那么教育始終是一種缺陷。一個學(xué)?？梢允裁炊紱]有，只要有了為學(xué)生和教師精神成長而準備的圖書，那就是學(xué)校。閱讀讓我們精神起來!一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史。閱讀是一個習慣，是一種生活方式，就像每天吃飯喝水一樣。人只要有精神的饑餓感，才會閱讀，一天不閱讀則很難受。
說到閱讀，“晨誦、午讀、暮省”是新教育實驗倡導(dǎo)的一種回歸樸素的兒童生活方式。
晨誦，在生命的黎明，你讓兒童吟誦什么?前幾十年兒童晨間機械地背誦課文的晨讀，引發(fā)了極大多數(shù)人的反對，然后，讀經(jīng)運動，英語晨讀等替代性課程便應(yīng)運而生。新教育實驗認為，晨誦的目的主要不在于記憶未來可能用到的知識，不是為了進行記憶力的強化訓(xùn)練，而在于豐富兒童當下的生命，在于通過晨誦，既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，又能習誦、領(lǐng)略優(yōu)美的母語，感受詩歌所傳達的感恩、優(yōu)美及音樂感。
于是我在班里提倡學(xué)生早晨背古詩，希望孩子在每天的清晨與經(jīng)典古詩共舞，讓他們的生命在每天的第一時間得以舒展，靈魂得以靈動，師生共同傳達一種愉悅、飽滿的精神，并以此開啟一天的學(xué)習。
午讀，代表的是整個兒童階段的非學(xué)科性質(zhì)的閱讀。其中的核心內(nèi)容就是閱讀屬于他們自己的童年書籍。然而，為了孩子更好的成長，他應(yīng)該讀什么書?我們該怎么開始閱讀活動?為了解決這一問題，新教育實驗自20xx年起，開發(fā)了“毛蟲與蝴蝶——新教育兒童階梯閱讀研究”項目。毛蟲與蝴蝶項目認為，不同年齡的兒童，由于心理發(fā)展階段的限制，他們能夠讀懂的童書是相對有限的，我們要從大量的童書中尋找出每一年齡段兒童能夠閱讀的書籍。
我任教的是二年級，孩子們有了一定的閱讀習慣，但是閱讀能力還有限。我根據(jù)新教育倡導(dǎo)的讀寫繪結(jié)合，用閱讀圖畫書、講故事、用圖畫表達與創(chuàng)造相整合的辦法，來讓孩子們的學(xué)習力與創(chuàng)造力得到自由地發(fā)揮。剛開始，班里有幾個不愛看書的孩子，一直讓我發(fā)愁，因為他們最感興趣的還是玩具。在開展讀寫繪活動一個月后，我評選了九月的閱讀之星，讓他們寫好讀書卡，并貼上照片，張貼在班級的墻上。大家看到了，積極性也提高了，我順勢介紹一些比較符合低年級孩子看的書，如《唐詩三百首》、《小豬唏哩呼?！?、《三字經(jīng)》、《安徒生童話》、《二年級的小豆豆》等等?，F(xiàn)在最頑皮的幾個孩子也加入到閱讀隊伍，全班至少人手一本，每天中午看半個小時的課外書，孩子們快樂，我也跟著快樂。
暮省，指的是學(xué)生隨筆、日記，以及師生通過日記、書信等手段，相互編織有意義的生活。用日記記錄成長，親子之間、師生之間用詞語相互激勵、撫慰，成了新教育實驗重要的組成部分，以及日常的生活方式。
學(xué)生寫日記是老師要求的，不得不寫，并且會帶著一種完成任務(wù)的心態(tài)，特別是低年級，需要老師和家長的監(jiān)督。但是老師自己也需要多寫教育日記，時時鞭策自己，才能在教育中獲得成長，我會朝著這方面不斷努力。
晨誦、午讀、暮省，將教育回歸到一個樸素的整體，它既是對學(xué)科課程的補充，同時也是對過早精細化的學(xué)科課程進行一種矯正。新教育實驗認為，素質(zhì)不是知識與能力的拼板，而是一個人的完整的理解力與創(chuàng)造力。如果我們的孩子能做到晨誦、午讀、暮省，那我們的教育也事半功倍了。我們相信，新教育有望實現(xiàn)素質(zhì)教育提出的教育理想。
教育是一首詩，詩的名字叫熱愛，在每個孩子的瞳孔里，有一顆母親的心;教育是一首詩，詩的名字叫未來，在傳承文明的長河里，有一條破浪的船。
四新教育心得體會篇八
本人經(jīng)過《中華人民共和國義務(wù)教育法》的學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)程，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生。
當然，法律的實效更多地取決于執(zhí)行的過程。這種實效不僅在于用法律規(guī)范政府的教育政策和教育投入，規(guī)范學(xué)校的收費行為等。更在于讓其他人有法律的依據(jù)，合力打擊那些非法行為。因為法律的實效更多地在于權(quán)利意識的覺醒，以及隨之而來產(chǎn)生的監(jiān)督行為。由此我們可以得出結(jié)論，那就是最該學(xué)習的法律。不是政府和學(xué)校，而是學(xué)校、學(xué)習橫和家長。只有我們都了解了義務(wù)教育法，具有了響應(yīng)的維權(quán)意識。才可能形成更嚴密，更有效的監(jiān)督體系，為義務(wù)教育健康發(fā)展提供保障。
在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量?？傊?，本人將站在民族復(fù)興的高度上來認識黨的教育事業(yè)，忠心于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇，把畢生的所學(xué)貢獻給社會主義國家的教育事業(yè)中，在平凡的崗位上爭創(chuàng)不平凡的業(yè)績。
“教師在教育學(xué)生中應(yīng)當平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，促進學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?！爆F(xiàn)在我們老師對學(xué)生體罰的現(xiàn)象是很少了，但變相體罰有時卻還存在。記得有一次我去上課，當我叫到一個同學(xué)時，其他同學(xué)的表情怪怪的，我一詢問，一個最愛講話的同學(xué)馬上說：“她從不笑，臉苦苦的，叫她??”還沒等他說完，我就明白了。再看看那個同學(xué)，她低下了頭。這時我知道無論我用什么語言來安慰都無法撫平孩子那受傷的心靈。所以我們老師一定要注意我們的語言，千萬不能用語言來挖苦學(xué)生。作為老師，我們應(yīng)本著一切為了孩子的宗旨，用真誠和全身心的愛走進學(xué)生的心靈，在教育學(xué)生時，應(yīng)講究方式，注重藝術(shù)，三思而后行。
面對那后進的、犯錯誤的學(xué)生，我們老師要怎么辦呢？首先我們要放平心態(tài)，
用發(fā)現(xiàn)的目光來看待學(xué)生。即使在最難教育的學(xué)生面前，我們也要信心百倍，透過學(xué)生氣人的一面，看到他可愛的一面，看到他的熱情上進。就像我班的張少強，他的學(xué)習成績暫時不理想，紀律表現(xiàn)也不是好，但他卻有好的一面，教室的桌椅壞了，不用你叫，他馬上去修理。所以每次他犯錯時，我總是先表揚他的這個優(yōu)點。
蘇霍姆林斯基說：“老師無意間的一句話，可能造就一個天才，也可能毀滅一個天才。”因此我們一定要用仁愛之心和寬容之心對待每一個學(xué)生，尤其是不要傷害學(xué)生的自尊心和人格。
四新教育心得體會篇九
《新教育》是一本經(jīng)典的教育著作，深刻地揭示了教育的本質(zhì)和目的。在讀完《新教育》后，我受到了很多啟發(fā)，也深刻地理解了自己在教育中的責任和使命。
第二段：教育的本質(zhì)。
《新教育》中提到：“教育就是引導(dǎo)一個人從他無知而又幼稚的狀態(tài)，逐漸走向知識豐富、智慧開化和美滿的生活?！边@句話讓我更加深入地理解了教育的本質(zhì)，教育不僅僅是傳授知識，更是讓學(xué)生在知識的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，成為一個有思想、有靈魂、有深度的人。
第三段：教育的目的。
《新教育》中還提到：“教育的終極目標不是造就一個萬能的人，而是造就一個完整的人，一個快樂并可以使周圍的人更快樂的人?！苯逃粌H要讓學(xué)生成為優(yōu)秀的人才，更要讓學(xué)生成為一個有價值、有意義的人，成為一個能夠傳遞愛和快樂的人。教育的目的是為了培育學(xué)生全面發(fā)展，成為社會和家庭需要的人才。
第四段：教育的方法。
《新教育》強調(diào)：“教育要以人為本，不應(yīng)剝奪學(xué)生自我發(fā)揮的權(quán)利。”這一觀念讓我認識到，教育方法的錯誤會讓學(xué)生失去自我發(fā)揮的權(quán)利，這將導(dǎo)致學(xué)生缺乏創(chuàng)造性和想象力。教育的方法應(yīng)該是靈活、個性化的，可以根據(jù)學(xué)生的特點來制定教學(xué)計劃，讓學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中獲得知識。
第五段：教育者的責任。
教育者是學(xué)生成長的引路人，是學(xué)生人格形成的重要影響力。因此，教育者應(yīng)該抓住機會，關(guān)注學(xué)生的身心健康和學(xué)習情況，開創(chuàng)自己的思路和方法，養(yǎng)成奉獻精神。教育者應(yīng)該從教材、教具、案例中獲得啟示，開動腦筋，完善自己的教學(xué)體系，讓學(xué)生在教育者的引導(dǎo)下逐漸成為有道德情操和積極進取精神的人。
結(jié)論：
總之，《新教育》給我們提供了一個全面的視角，揭示了教育的本質(zhì)和目的。教育是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，我們需要持續(xù)改進教育體系，不斷優(yōu)化教育方法，鼓勵學(xué)生持續(xù)學(xué)習和創(chuàng)新，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。愿每一個教育者都能在教育改革中不斷探索，做一個品行端正、身體健康、智慧高尚的教育家，用心、智慧和奉獻去引導(dǎo)學(xué)生成長，為祖國的繁榮昌盛做出更大的貢獻。
四新教育心得體會篇十
近段時間，“新教育”這個名詞被頻頻提起，各大小學(xué)校也都在如火如荼的進行“新教育”改革，可是說實話，我對“新教育”還是懵懵懂懂，一知半解。學(xué)校給我們每人發(fā)了幾本書——朱永新的《新教育》、李鎮(zhèn)西的《讓夢想開花》等等。一直以來，我總以工作忙、沒時間為理由，把它放在一邊，其間也偶爾翻動過幾次，但是很快就不再理它了?？墒乾F(xiàn)在，學(xué)校布置了一項任務(wù)，要每位老師認真研讀這些書，做好讀書筆記，并完成一篇讀后感。無奈，迫于形勢，我又重新拿起了這本書。
我用心讀完后，不禁心潮澎湃，真真切切地感受到了這位教育大對教育至真的感悟與至純的摯愛，他對新教育理想追求的高屋建瓴，令我油然而生敬意。我強烈的感覺到，這新教育之夢，并不遙遠，這夢定能成真！
新教育的境界就是“讓師生過一種幸福完整的教育生活?！弊鳛橐粋€普通的教師，我一直在思索怎樣做一個合格、幸福的教師。讀完這本書，我領(lǐng)悟到了幾點：
一、“愛心”
有人說“沒有愛就沒有教育”，這句話很實在，在我們教育的過程中，教師的愛心是喚醒學(xué)生和諧美妙的音樂，是激發(fā)學(xué)生動聽悅耳的語言，是照亮學(xué)生黑暗中的明燈。。。。。。我記得剛剛參加工作時我在城關(guān)二中當代課老師，風華正茂，激情洋溢，我和學(xué)生們很快融為了一體，我真心地喜歡關(guān)心每個孩子，他們也都把我當良師益友。業(yè)余時間我?guī)е麄兩介g溪邊嬉戲，上課時間我和他們激烈討論，徜徉在知識的海洋。當然，這種師生關(guān)系并不影響我班的成績，我接到這個班級時，他們的數(shù)學(xué)成績是全鎮(zhèn)倒數(shù)第二，后來在我們師生的共同努力下，我們次次都是全鎮(zhèn)第一。所以，我想：教師富有愛心可以和諧融洽師生關(guān)系。教師富有愛心，可以給學(xué)生創(chuàng)造愉悅的心情，能讓學(xué)生形成健康的心理。
二、“激情”
讀朱永新先生的《新教育》時，無時你不感覺到愉悅與沖動，讓你感覺到你不是在讀書，而是在聆聽一位充滿激情富有詩意的大師在演講，大師用他詩一般的語言和激情感染著每一位讀者。作為教師，我們用肢體與語言向?qū)W生傳遞知識和文明，如果我們沒有激情，我們就無法感染學(xué)生，我們就無法調(diào)動學(xué)生，課堂教學(xué)就很難有成效。我的課堂，所有熟知我的人都知道，我從不坐著講課，因為會阻擋我激情的迸發(fā)，我激情洋溢，眉飛色舞的，學(xué)生的激情才能被調(diào)動起來，課堂氣氛才能活躍起來，教學(xué)效果才能事半功倍??！
書中有這樣一段話，讓我記憶尤深：“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。一些人，他教一年，然后重復(fù)五年十年乃至一輩子；有些人，實實在在地教了五年。一個實實在在教五年的人，與一個教了一年卻重復(fù)了一輩子的，他們的成績是不一樣的?！边@段話給了我警示和啟迪。年輕的我應(yīng)該好好把握每一天，思考每一天教學(xué)中的得與失，做一個實實在在地教書的人。我希望自己也能如本書中說的那樣“當我們的學(xué)生離開校園的時候，帶走的不應(yīng)該只有知識，更重要的是對理想的追求?！?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
四新教育心得體會篇十一
學(xué)校掀起搜查手機的突擊行動。全校大會上，分管主任發(fā)話：如果學(xué)生私帶手機沒有上交老師保管，一旦搜出，就會被當場砸爛。5月25日晚自習，武漢某高中高二某班，老師搜出3部手機后，在眾目睽睽之下摔碎。對于這一“嚴打”行動，學(xué)生們大都覺得有點過頭。家長們支持嚴查，但反對摔壞手機。教育專家及法律人士稱：這是故意損壞私人財物的行為，應(yīng)當賠償。
如今，手機這一類電子產(chǎn)品已經(jīng)越來越普及。在給人們的生活帶來便利的同時，手機也同樣給人們的生活帶來了不良影響。大街上，“低頭族”隨處可見。聚會時，“手機成癮癥”也疏遠了人與人之間的距離。成年人尚且難以抵制手機的誘惑，青少年就更是如此。在學(xué)校里，很多孩子都有手機。除了和親人打電話、發(fā)短信以外，學(xué)生們還普遍使用手機來讀小說、玩游戲。有學(xué)生上課時心不在焉，甚至是偷偷地玩，還有的晚上躲在被子里，玩手機到深夜，而白天卻時?；杌栌?，無精打采。過度使用手機不僅影響了學(xué)生們的學(xué)習效率，讓他們玩物喪志，還會對眼睛、頸部等造成損害。所以，如何有效地管控手機也成了老師們最頭疼的一個問題。
為了管控好手機，很多學(xué)校的老師們可謂是煞費苦心。有時候，當苦口婆心的事先勸解達不到效果之后，老師們只能來點“硬的”，要么就告訴家長不要讓孩子再把手機帶到學(xué)校，要么就自己動手先把手機沒收然后自己先幫忙保管。然而，武漢某高中的老師們卻做得有些過了，搜到學(xué)生的手機后直接砸碎，這樣的教育方法或許可以在短期內(nèi)給學(xué)生以震懾，但就長期而言效果可能難以維持，因為頻繁的搜查必然引起學(xué)生的反感，讓他們覺得自己的權(quán)利收到了侵犯，所以很容易引發(fā)師生沖突事件。如此一來，師生矛盾激化，教育就難以推進。此外，無論是否出于好意，故意毀壞學(xué)生手機的確是一種違法，甚至是犯罪行為。根據(jù)我國《刑法》規(guī)定，故意毀壞他人財物價值達5000元以上，公安機關(guān)就可刑事立案偵查。從這個角度來說，老師砸壞學(xué)生手機無異于引火燒身，不僅達不到教育的目的，反而還害了自己。
當管控手機成了一個新的教育難題，老師們對此有著太多的無奈與嘆息。僅是管控手機這一事就可以讓很多老師焦頭爛額，無所適從。畢竟，苦口婆心的勸說不一定能起到效果，而稍微暴力一些的行為又不可取，如果聽之任之，更是會導(dǎo)致手機泛濫，教學(xué)都難以推進。對于玩手機太過的學(xué)生，老師或許可以采取學(xué)生紀律處分的方式，但是處罰畢竟只是手段，而不是目的，這樣的方法對學(xué)生的“手機依賴癥”也無法根治。
管控學(xué)生手機，關(guān)鍵還在于學(xué)生父母。很多父母對孩子有些溺愛，即便孩子的很多不合理的要求都會盡力滿足。就拿手機來說，學(xué)校里大多都有公用電話，學(xué)生使用專用卡片就可以撥打。如果真有需要，也可以給老師借手機打電話。所以，手機對于很多學(xué)生來說其實并不是必需品。所以說，管控學(xué)生手機的第一責任人應(yīng)該是學(xué)生父母。此外，在學(xué)生宿舍等區(qū)域，如果條件具備，或許可以安裝信號屏蔽儀器，讓學(xué)生的智能手機無用武之地。當然，管控學(xué)生手機，老師們也責無旁貸。教育需要春風化雨而不是狂風暴雨。耐心的勸說，用心的關(guān)愛，對愛玩手機的學(xué)生動之以情，曉之以理，或者也可以使用一些“半強制”的手段，比如臨時代管學(xué)生手機，周末交給其帶回家，這雖然麻煩了一點，但肯定是能收到失效的。
如何管控好學(xué)生的手機問題，考驗著教師們的教育智慧，也要靠整個社會的支持配合。只有學(xué)校、家庭、社會共同配合，青少年過度使用手機的問題才不會是一個教育難題。
四新教育心得體會篇十二
隨著社會的不斷發(fā)展和進步，教育也面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。一場教育的變革正在全球范圍內(nèi)悄然展開，這就是新教育?！靶陆逃辈粌H僅是對傳統(tǒng)教育的創(chuàng)新，更是對整個教育體系的顛覆和重構(gòu)。在實踐中，我深刻地感受到了新教育所帶來的巨大變化和影響。
新教育的核心理念是“學(xué)以致用”，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力。在新教育的課堂中，學(xué)生不再是無聲的聽眾，而是積極參與其中的主體。教師不再是傳道授業(yè)解惑的“知識傳輸者”，而是陪伴學(xué)生一起探索和發(fā)現(xiàn)的引導(dǎo)者。這種變革讓我看到了教育的本質(zhì)，教育應(yīng)該是一種培養(yǎng)能力和素養(yǎng)的過程，而不僅僅是灌輸知識。
新教育還重視培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和創(chuàng)新精神。在過去的教育中，學(xué)生往往是孤立的，他們在完成任務(wù)時更注重個人能力的展示。然而，在如今這個互聯(lián)網(wǎng)時代，團隊合作和協(xié)同是必不可少的。新教育通過小組合作、項目學(xué)習等方式，讓學(xué)生感受到合作的重要性，并培養(yǎng)他們的合作精神。在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在團隊合作中更加主動和自信，他們不再把自己僅僅限制在個人的小圈子里，更加樂于分享和交流。同時，新教育也鼓勵學(xué)生展示自己的個性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。
新教育還尊重學(xué)生的個體差異，注重因材施教。過去的教育往往是一刀切的，學(xué)生要么被過分強調(diào)成績，要么被忽視在角落。而在新教育的課堂中，每個學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。教師通過觀察和分析，針對每個學(xué)生的不同情況制定個性化的教育方案，讓每個學(xué)生都能得到適合他們的教育。這種教育方式讓學(xué)生感到被尊重和關(guān)懷，增強了他們的自信心和學(xué)習動力。
新教育倡導(dǎo)的是一種全面發(fā)展的教育。除了傳統(tǒng)的學(xué)科知識，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和生活技能。新教育提倡學(xué)校與社會、家庭等環(huán)境的緊密聯(lián)系，通過社會實踐和實踐活動讓學(xué)生更好地融入社會。在新教育的實踐中，我看到了學(xué)生們的成長和進步。他們不僅僅在學(xué)術(shù)方面有了較大的提高，更重要的是他們變得更加自信、自主和有擔當。
總之，新教育的出現(xiàn)給教育帶來了新的希望和機遇。在實踐中，我深刻地感受到了新教育所帶來的變革和影響。我相信，隨著新教育的推廣和發(fā)展，我們能夠培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才，讓教育更好地服務(wù)于社會和人民。這也是我對新教育最重要的心得體會。
四新教育心得體會篇十三
最近我細細品味了由當代著名教育家心理學(xué)家朱永新所著的《新教育》這本書。什么是新教育實驗?我覺得它大致反映了新教育實驗對教育的一種理解和追求，特別是過一種幸福完整的教育生活這句話更是一種美好的理想。
閱讀完這本書后讓我深深的感受到新教育就是“行教育”，新教育一開始就自覺地把“行動”二字寫在了自己的旗幟上。新教育的六大行動，雖然不是新教育的全部內(nèi)涵，但是，由于這些行動相對是我們現(xiàn)在的教育所缺少的東西，所以顯得很迫切，很重要。新教育認為：教育是喚醒，每一個生命都是一粒神奇的種子，蘊藏著不為人知的秘密，而閱讀能夠喚醒這種蘊藏著的美好與神奇。新教育重讀書，重感悟，重意境，它提出讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑，讀書應(yīng)該成為孩子的一種生活方式，這讓我深深地意識到閱讀是有多么的重要。
新教育實驗的六大行動,第一個行動便是營造書香校園，那么什么才是書香校園?其實我的理解是“書聲瑯瑯，翰墨飄香?！?BR> 就是通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的閱讀活動，讓閱讀成為師生最日常的生活方式，像你每天吃飯、睡覺，看電視一樣，最日常的生活方式，進而推動書香校園的形成。
在我們的學(xué)校，每天清晨，孩子們與黎明共舞，用20分鐘左右的時間誦讀詩歌，領(lǐng)略優(yōu)美的母語，有感情地朗讀一段或一篇文章;中午，我們要用美麗的童書滋潤童年，學(xué)校安排20分鐘的讀書時間，讓孩子讀他們喜歡的兒童讀物;暮醒的時候，老師和學(xué)生利用晚上時間自己寫點東西，學(xué)生可以寫讀書記錄卡，老師可以向?qū)W生家長寫一封信或發(fā)個短信，甚至寫個教育小故事。這些事雖然比較簡單，但是如果長期堅持下去會比較難。但我想堅持下去，那將會是自己人生中一筆不小的精神財富。在教室里，我給孩子們創(chuàng)造了一個很好的閱讀氛圍，在教室醒目的位置“今天你閱讀了嗎?”“讓書成為我們的朋友”等警句時刻提醒著孩子們閱讀。這學(xué)期，我和孩子們用了兩個多月的時間共同地閱讀了《特別的女生撒哈拉》，當我看到孩子們手捧新書，酣暢淋漓地閱讀時，我頓悟了：新教育之旅的確心走起來很艱難，但是這條路值得我們走下去，我們也一定要走下去。
新教育實驗的六大行動中提到師生共寫隨筆。包括師生一起來寫班級的趣事，寫學(xué)校的活動，寫師生的情誼，在師生互動的過程中，教師和學(xué)生能夠共同成長，這就達到了共寫的目的。
書中，朱永新老師提到了孔子，的確“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，沒有思考的教育永遠是不成熟的教育，永遠是不可能持續(xù)發(fā)展的教育。一個人很可能是教了一年書，重復(fù)了三十年，重復(fù)了一輩子。但是，一個善于思考的老師，教了一年，就是一年，教了兩年，就認真教了兩年，他認真教了五年，就很可能成為一個非常出色的教師，而成就這個年輕人的必定就是讀書和寫作，因為真的就是“閱讀滋養(yǎng)底氣，思考帶來靈氣，實踐造就名氣”。另外，我的學(xué)生已經(jīng)寫了三年日記了，我覺得寫日記是個好習慣，可以培養(yǎng)孩子的寫作能力，可以培養(yǎng)孩子良好的意志能力，當然，還可以讓孩子練就一手好字。
書中提到了新教育實驗的榜樣教師，常麗華老師。每一天早上常老師的新教育都是用一首詩開始的，有孩子過生日都是用一首詩送給他，而且她把的名字嵌在詩歌里面。每天中午孩子們都會共讀《老鼠阿貝漂流記》，9月21號她寫了一張便簽，其中的默默數(shù)言便把爸爸媽媽們也帶進了讀書的世界。這樣一天又一天，五年時間常老師和班里的孩子共讀了524本書，有人曾說新教育開100本書太多了，但是對我們常老師這個班級又是太少太少了。如果有人問：新教育到底能不能提高學(xué)生成績?我會斬釘截鐵地告訴他：新教育不能提高成績早就被拋棄了。常老師五年時間所有的課都是全校第一，她還被評為新教育十佳教師。她說過：“孩子們走向哪里我不知道，但我會盡我的全力帶他們走想走的路。心平氣和不抱怨，我像一個農(nóng)夫，靜靜的抵擋風雨，侍弄自己的農(nóng)田，過一種完整的教育生活?！背＠蠋熓俏覀兡贻p教師的榜樣，我們也要想她那樣與孩子一起讀書，一起成長，這才是作為教師最大的幸福。
新教育不但是夢想，更是實實在在的行動，只要有行動就會有收獲，在新教育下，老師們要把自己的根深深地扎在教室里，扎在學(xué)生的心坎里，努力讓自己“開出一朵生命的花”。為了祖國的花朵有新的教育環(huán)境，讓我們一起行動起來!
朱永新教育思想充分體現(xiàn)了以人為本的教育原則，他指出：教育就是為了人，人文精神的核心是關(guān)注人的生存狀態(tài)，關(guān)注人的發(fā)展空間，為了一切的人，我們不僅要關(guān)注教師，要關(guān)注一切的人，幫助校長，幫助家長，幫助社會上所有的人去發(fā)展。無論他是貧困的，還是富貴的，還是愚昧的，還是智睿的，無論他是健全的還是殘疾的，都應(yīng)該為了他們，同時教育為了人的一切，這是我們的核心理念。一切為了人的發(fā)展也是胡錦濤同志提出的構(gòu)建和諧社會重要組成部分，是值得我們教師去研究，去實踐的。
朱永新新教育的目標：新教育的目標追求就是追求理想，超越自我。只有追求理想，超越自我，才能培養(yǎng)積極的認識態(tài)度，才能真正地做到讓教師，學(xué)生和學(xué)校一起成長，我們認為參加我們實驗的所有的學(xué)校的老師都應(yīng)該有自己的夢，都應(yīng)該給自己有一種挑戰(zhàn)自我的勇氣，有一種超越自我的一種精神。每一個老師，每一個學(xué)生都要成功，每個學(xué)生都要找到成功的感覺，相當部分的老師和學(xué)生都能夠成材，最后有大的成就。每個老師都要成長，相當多的人能夠成功，有一部分人能夠成材，成就。所有實驗的人都要感覺到自己在不斷地進步，在成長著，成長并快樂著。這是我們追求的一種境界。
著名教育家朱永新的新教育思想，觸發(fā)我們?nèi)ニ伎?，我們在縣教育局的極力倡導(dǎo)下，這段時間我認真學(xué)習了朱永新老師的《我的教育思想》，體味了朱老師”過一種幸福完整的教育生活“、”建設(shè)書香生活環(huán)境“等教育內(nèi)涵。
一、朱永新新教育思想給我的觸動。
1、朱永新老師認為，新教育實驗,是一個以教師發(fā)展為起點,以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。他的新教育思想，引人深思，令人深受啟發(fā)。
2、朱老師的新教育認為,理念:教育是一種生活方式，學(xué)習不應(yīng)該只是”為將來的工作與生活作準備“,教育本該是生活的基本方式,兒童今天在學(xué)校里所接受的教育,在為長遠的人生與社會理想服務(wù)的同時,本身就應(yīng)該是幸福的生活。新教育強調(diào)”過一種幸福完整的教育生活“,這既是對教育終極意義的思考與追求,也是對當下畸形教育提出療治的愿望與計劃。新教育實驗提出”教育幸福“,應(yīng)該是針對現(xiàn)在的一些教育的不良現(xiàn)象和一些”畸形“的教育提出的。
朱老師新教育理念表明：教育既要滿足學(xué)生最基本的需要。如安全的需要與被愛的需要等，更要促進學(xué)生萌發(fā)高層次的需要,如愛他人的需要,自我實現(xiàn)的需要,社會認可的需要等等。新教育希望通過自己的努力,能夠?qū)崿F(xiàn)人的”全面和諧的成長“,能夠讓每個受教育者獲得成功的智力,整合的智慧,高尚的德性,豐富的情感。在這樣的基本理念下,新教育實驗提出了讓師生與人類的崇高精神對話,相信教師與學(xué)生的潛力,重視精神狀態(tài)、倡導(dǎo)成功體驗,教給孩子一生有用的東西,強調(diào)個性發(fā)展。
3、朱永新曾說：”我過去是研究教育的。在研究人類教育史的過程中，我發(fā)現(xiàn)不管教育怎么變，其中最重要的一項活動--閱讀都始終沒有變過。閱讀是教育中最本質(zhì)的一個活動，那些最偉大的教育思想家毫無例外地都推崇閱讀。通過閱讀可以獲得終生自我學(xué)習的能力，更重要的是擁有了終身學(xué)習的興趣和習慣。
朱老師認為：閱讀是教育最重要的活動,新教育將“營造書香校園”列為首要行動,將閱讀細化為若干具體的子項目,有效地解決了不同年級、性格與性別的學(xué)生,不同水平與學(xué)科的教師分別該讀什么和怎么讀的問題。通過建設(shè)濃郁的閱讀氛圍、開展豐富多彩的讀書活動,讓閱讀成為師生最日常的生活方式,進而推動書香社會的形成。這無疑是對傳統(tǒng)教學(xué)的一次提升。
學(xué)習朱老師《我的教育思想》，走近他倡導(dǎo)的新教育并作思考判斷，愈發(fā)增強了作為一名教育工作者的使命感。
二、朱永新描述的三重“理想境界”對我的啟發(fā)。
1、理想課堂第一重境界為：落實有效教育框架，為課堂奠定一個堅實的基礎(chǔ)。朱永新認為：這成為新教育人進行課堂框架研究的起點?！拔覀兿Ｍ@個框架，可以成為我們理解課堂的一個工具。”朱永新還認為：這個框架分為教學(xué)目標、預(yù)習作業(yè)、個體學(xué)生學(xué)習清單和教學(xué)板塊。“預(yù)習”被朱永新稱為這個框架的一大特色，“預(yù)習是學(xué)生獨立學(xué)習的機會，不應(yīng)只是為課堂教學(xué)做一些準備工作，而應(yīng)盡可能地針對所有教學(xué)目標，是真正的自主學(xué)習。”這就重新確立“教為學(xué)服務(wù)，讓學(xué)生的學(xué)習成為課堂的真正核心”的思想。要讓每一分鐘都有所計劃、富有成效。
2、理想課堂第二重境界是：發(fā)掘知識這一偉大事物內(nèi)在的魅力。
朱永新所講的“知識”，不能理解為靜態(tài)的寫在書本上的知識，而要視為一個動詞、一個有待重新發(fā)現(xiàn)的事物奧秘，以及發(fā)現(xiàn)這種奧秘的方法和過程。朱永新認為：優(yōu)秀的課堂教學(xué)，就是要重現(xiàn)這一神奇的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的過程。核心是智力挑戰(zhàn)、思維訓(xùn)練。
3、理想課堂第三重境界是：知識、社會生活與師生生命的深刻共鳴。
朱永新認為，理想課堂不會停留于人與知識的對話這一維度，而要展開三重對話：人與知識的對話、人與他者的對話、人與自己的對話?！爸挥羞@樣，我們才能說，課堂教學(xué)不僅實現(xiàn)了知識的復(fù)現(xiàn)，而且也實現(xiàn)了人的復(fù)活--師生生命的復(fù)活”。
三、朱永新新教育思想對我的又一啟示。
1、新課程改革和教育發(fā)展的新要求：今天的教師應(yīng)該有自己獨特教學(xué)個性。那就是不人云亦云，有自己獨特的教學(xué)思路和主張。老師要善于發(fā)現(xiàn)自己的個性和業(yè)務(wù)方面的獨到優(yōu)勢，在夯實自己教學(xué)能力的基礎(chǔ)的同時，培養(yǎng)出自己獨特的教育理念和教學(xué)個性。只有這樣才能培養(yǎng)出學(xué)生個性，要求老師對于自身要有清晰的認識，并善于不斷調(diào)整自己的定位，在學(xué)校環(huán)境和個人條件之間尋求平衡。當今教育，教師最缺少的就是獨立人格和自由精神，導(dǎo)致培養(yǎng)出的孩子千人一面，缺乏創(chuàng)新能力和獨特氣質(zhì)。教學(xué)個性本身就意味著創(chuàng)造力。
2、教師對學(xué)生要真正做到一視同仁。一個老師通常要面對幾十甚至上百個學(xué)生，學(xué)生性格有好有壞，成績有優(yōu)有劣，能夠關(guān)注每一個學(xué)生，并愛護每個學(xué)生，是這一類老師所具備的能力。把學(xué)生當學(xué)生看，把人當人看，不惟成績論素質(zhì)，不惟喜好論好惡，不惟家境論高低。有人說，關(guān)注每一個學(xué)生，就是要做到關(guān)注成績最差的學(xué)生。我想補充一句，關(guān)注每一個學(xué)生，也要做到關(guān)注你最討厭的學(xué)生。
3、教師應(yīng)該對學(xué)生嚴而有度。只有這樣才能把班級管理得井井有條，有一整套管理理念和管理手段，并善于進行總結(jié)和反思。學(xué)生正處于成長發(fā)育階段，難免犯有這樣或那樣的缺點和錯誤，所以必須按照學(xué)生的言行規(guī)范來嚴格要求他們，又正因為這些缺點錯誤是難免的，所以對他們的要求應(yīng)該有度，按照他們的成長規(guī)律，給與他們改正缺點錯誤的時間和機會，不能一味的批評和指責，甚至體罰或變相體罰。老師的管理應(yīng)該得到學(xué)生的尊敬，使學(xué)生心服口服，從心底里得到學(xué)生的認同。
總之，通過這段時間的學(xué)習，我的教育思想也得到了一次深刻而重大的洗禮。我將在今后的工作和學(xué)習中，以朱永新的新教育理念和思想為我所范，努力學(xué)習，進一步學(xué)習“我的教育理想”，使自己的思想不斷進步，工作也有更大的起色。
學(xué)校給我們每位教師發(fā)了一本書——朱永新的《新教育》。一直以來，我總以工作忙、沒時間為理由，把它放在一邊，其間也偶爾翻動過幾次，但是很快就不再理它了?？墒呛偾?，學(xué)校布置了一項任務(wù)，要每位老師在假期中認真研讀《新教育》，做好讀書筆記，并完成一篇讀后感。迫于形勢，我又重新拿起了這本書。
《新教育》把教師的發(fā)展看作是學(xué)校發(fā)展的起點，一切為了教師，為了一切教師，為了教師的一切!讓教師和學(xué)生在教育過程中共同成長，讓教師和學(xué)生共同享受教育的幸福。學(xué)校管理最最靈魂最最核心的東西就是用教師的專業(yè)發(fā)展帶動學(xué)校的發(fā)展，影響學(xué)生的成長。如果沒有教師的成長，則永遠不會有學(xué)生的成長，如果沒有教師的快樂，那就永遠不會有學(xué)生的快樂。我都不快樂，我會讓你快樂嗎?如果教師他不能充滿激情地去擁抱他的教育生活，那么何談教育幸福?何談學(xué)生的快樂呢?一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史。
我用心讀完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切地感受到了這位教育大師知識的淵博，對教育至真的感悟與至純的摯愛，他對新教育理想追求的高瞻遠矚，令我油然而生敬意。我強烈的感覺到，這新教育之夢，并不遙遠，就在我們廣大教育工作者共同的對教育事業(yè)的執(zhí)著追求中，這夢定能成真!
書中朱永新先生提到“新教育的最高境界就是讓師生過一種幸福完整的教育生活?！弊鳛橐粋€普通的教師，一直在思索怎樣做一位合格的教師。讀完這本書，我領(lǐng)悟到了教師應(yīng)該具備的以下幾方面素質(zhì)：
一、富有“激情”。讀朱永新先生的《新教育》時，無時你不感覺到愉悅與沖動，讓你感覺到你不是在讀書，而是在聆聽一位充滿激情富有詩意的大師在演講，大師用他詩一般的語言和激情感染著每一位讀者。作為教師，我們用肢體與語言向?qū)W生傳遞知識和文明，如果我們沒有激情，我們就無法感染學(xué)生，我們就無法調(diào)動學(xué)生，生動課堂，課堂上教師與學(xué)生主客體的角色就得不到很好轉(zhuǎn)換，課堂教學(xué)就很難成效。
二、懷著一顆赤子之心走到孩子們的中間去。讀完這本書，我最大的感受就是：新教育應(yīng)該是“愛的教育”。其實作為一線教師的我們何嘗不是為學(xué)生的點滴進步而驕傲，何嘗不是為了學(xué)生的進步而高興，每一位教師都愿意把每一個學(xué)生當自己的孩子一樣來愛!可是現(xiàn)實卻是：高考的指揮棒讓我們的家長和老師都蒙蔽了雙眼，甚至學(xué)生自己都錯誤的以為：只要成績好，一好遮百丑!這樣，我們的教育便不再是“愛的教育”而是“分數(shù)的教育”。這樣必然造就所有人在教育這個問題上急功近利，只看分數(shù)，而忽略了每一個學(xué)生的個體差異，忽略了學(xué)生的品德教育,忽略了學(xué)生作為社會人的這一基本屬性特征.這樣教育出來的孩子必然是病態(tài)的和不完整的.新教育的實踐活動就是要改變這一教育問題,讓老師們重新關(guān)注心靈,重新建構(gòu)課堂.所以作為一個物理老師我在以后的教育教學(xué)活動中,要更多的加強物理學(xué)史、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法的教育，注重利用探究活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，注意保護孩子們的自尊心，幫助他們建立學(xué)習物理的信心!總之，“懷著一顆赤子之心走到孩子們的中間去。”
三、扎實的專業(yè)技能和良好的知識結(jié)構(gòu)。要勝任新課改需要，教師必須具備扎實的專業(yè)技能和良好的知識結(jié)構(gòu)。扎實的專業(yè)技能和良好的知識結(jié)構(gòu)，使我們很容易駕馭課堂，采用多渠道的教育手段和教學(xué)技巧來豐富課堂，調(diào)動和感染學(xué)生;另外，扎實的基礎(chǔ)，使我們很容易接受新的教育思想和教育理念。
年輕的我應(yīng)該好好把握每一天，思考每一天教學(xué)中的得與失，做一個實實在在地教書的人。我希望自己也能如本書中說的那樣“當我們的學(xué)生離開校園的時候，帶走的不應(yīng)該只有知識，更重要的是對理想的追求。
四新教育心得體會篇十四
隨著社會的不斷變化，教育也在不斷面臨新的挑戰(zhàn)與機遇?！缎陆逃纷鳛楦母锝逃南蠕h，不僅提出了一系列新的教育理論和方法，更是為未來教育發(fā)展提供了新的思路和路徑。本文將從個人角度出發(fā)，談?wù)勛约簩Α缎陆逃返囊恍┬牡皿w會。
《新教育》在教育中提出了一系列新的理論和方法，其中最為重要的是強調(diào)“以人為本”的理念。傳統(tǒng)教育往往只顧及教育過程中的知識輸出，而忽略了學(xué)生的個性和需求?！缎陆逃窂娬{(diào)教育是以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，應(yīng)通過科學(xué)教育和個性化教學(xué)來實現(xiàn)。這種教育理念的創(chuàng)新，使得教育從傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)模式向圍繞學(xué)生自主探究和發(fā)展的方向轉(zhuǎn)變。
在實踐中，我深刻感受到了新教育的魅力。在課堂上，我試圖通過情境教學(xué)、討論教學(xué)、探究教學(xué)等方式，讓學(xué)生對所學(xué)知識有更加深入的了解。在過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度大為提高，自主思考的能力也得到了很大的提高。同時，我也積極關(guān)注每位學(xué)生，采用不同的教育方式對待不同的學(xué)生，讓每個學(xué)生都能夠得到充分展示個性和表現(xiàn)自我的機會。
4.面臨的挑戰(zhàn)和困惑。
盡管新教育帶來了許多好處，但實踐中還是存在許多困擾和挑戰(zhàn)。首先是教師的素質(zhì)問題，只有在教師具備足夠?qū)I(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，才能把新教育的理念和方法印證到實際操作中。同時，新教育要求學(xué)校的教育設(shè)施、教學(xué)資源、教育管理等方面都能夠朝著“以人為本”的目標去優(yōu)化，這對學(xué)校的投入資金、人力和物力資源要求較高。
5.結(jié)語。
總的來說，《新教育》提出的“以人為本”的理念和方法為我們的教育事業(yè)注入了新的生命力和活力。雖然實踐過程中遇到了很多棘手的問題和挑戰(zhàn)，但我相信只要我們堅定信念，不斷發(fā)掘新教育的美好，用心用愛去教育，我們一定會見證教育事業(yè)不斷發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展的美好愿景。
四新教育心得體會篇十五
20××年6月29日，十屆全國人大常委會第22次會議通過《中華人民共和國義務(wù)教育法（修訂案）》，審議通過的《義務(wù)教育法（修訂案）》共分為：總則、學(xué)生、學(xué)校、教師、教育教學(xué)、經(jīng)費保障、法律責任及附則等8章，63條，將于20××年9月1日起施行。這是義務(wù)教育法自1986年頒布以來的一次重大修改，是我國義務(wù)教育發(fā)展中具有里程碑意義的一件大事。在認真研讀新《義務(wù)教育法》之后，談?wù)勛约旱捏w會：
法律的第一條就開宗明義地規(guī)定，“保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族的素質(zhì)?！弊屵m齡兒童、少年接受義務(wù)教育是學(xué)校、家長和社會的義務(wù)，誰違反這個義務(wù)，誰就要受到法律的規(guī)范。新修訂《義務(wù)教育法》針對長期以來在法定義務(wù)教育階段內(nèi)，老百姓意見比較集中的“上不起學(xué)”、“學(xué)校安全保障”、“均衡發(fā)展”等問題，作出了明確的法律規(guī)定，體現(xiàn)了國家在推動義務(wù)教育的全面普及化與強效化上的決心和意志。
新法明確規(guī)定“不收學(xué)費、雜費”，國家對義務(wù)教育采取新的經(jīng)費保障機制。首先，在義務(wù)教育的投入上，新法明確規(guī)定，“義務(wù)教育經(jīng)費投入實行國務(wù)院和地方各級人民政府根據(jù)職責共同負擔，省、自治區(qū)、直轄市人民政府負責統(tǒng)籌落實的體制。農(nóng)村義務(wù)教育所需經(jīng)費，由各級人民政府根據(jù)國務(wù)院的規(guī)定分項目、按比例分擔?！毙路ㄟ€要求，地方各級人民政府在財政預(yù)算中將義務(wù)教育經(jīng)費單列。第二，為家庭困難的學(xué)生提供資助。從法律上保障家庭經(jīng)濟困難的適齡少年兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，為適齡少年兒童提供了一個平等入學(xué)的機會，學(xué)生將不會因為家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)，體現(xiàn)了“以人為本”的理念?，F(xiàn)實中，尤其是象我們這里的貧困山區(qū)，適齡兒童少年因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)的不在少數(shù)，單靠個人或?qū)W校的力量是無法改變這種狀況的，但新法從法律上予以保障，相信今后不再會有這樣的事情發(fā)生了。第三，扶持農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實施義務(wù)教育。第47條規(guī)定，國務(wù)院和縣級以上地方人民政府根據(jù)實際需要，設(shè)立專項資金，扶持農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實施義務(wù)教育，這一規(guī)定進一步體現(xiàn)了新法的公益性，有利于加快農(nóng)村地區(qū)和民族地區(qū)的義務(wù)教育發(fā)展。
新《義務(wù)教育法》立法的理念有了較大的突破，其中最基本的一個立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間，同時給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間。新法明確了對義務(wù)教育質(zhì)量的要求，第五章專門對教育教學(xué)作出規(guī)定，要求保證教育教學(xué)的質(zhì)量，第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律，提出要“面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展”、“符合教育規(guī)律和身心發(fā)展”、“關(guān)注學(xué)生的個體差異、因材施教”，強調(diào)要“把德智體美有機地統(tǒng)一在教學(xué)的活動中”，還明確提出了培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，這些內(nèi)容必然影響到教師的教書育人行為?？梢哉f，過去的義務(wù)教育主要是在接受義務(wù)教育的權(quán)利普及上做了很多規(guī)定和相關(guān)工作，而在今后，我們則要實施并完成高質(zhì)量、高水平的義務(wù)教育。時代需要創(chuàng)新型人才，讓學(xué)生學(xué)會獨立思考、善于發(fā)現(xiàn)問題是擁有創(chuàng)新精神的種子，勇于實踐則是實現(xiàn)創(chuàng)新的關(guān)鍵，因此，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力是我們一線教師義不容辭的責任，教師應(yīng)真正轉(zhuǎn)變觀念，在教育教學(xué)活動中鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，大膽發(fā)表自己的見解，讓學(xué)生“自由徜徉”于學(xué)校內(nèi)外、課堂內(nèi)外、課文內(nèi)外、學(xué)科之間，改變過去的“重分低能”和“書本奴隸”的狀況，教師要加強教學(xué)的實踐性、開放性和彈性以順應(yīng)時代的要求。
四新教育心得體會篇十六
對新教育第二節(jié)新教育學(xué)理基礎(chǔ)進行了閱讀。新教育的學(xué)理基礎(chǔ)分為：發(fā)展論，行動論，潛力論，個性論，崇高論，和諧論六部分。每一部分都有它獨特的視角，讀完后，讓我感受頗深。
發(fā)展論：為了一切的人，為了人的一切。
在朱永新老師的發(fā)展論中，他把“為了一切的人，為了人的一切”作為新教育實驗的核心理念，我深表佩服。“教育”這個詞語，從人的角度來說，本身就包括老師、學(xué)生、家長。在這個要素中，其實是相互影響、相互成長的。我們需要關(guān)注的不僅僅是學(xué)生，而且要關(guān)注教師，關(guān)注校長，關(guān)注父母，關(guān)注一切和教育相關(guān)的人，無論他是什么生活狀態(tài)，什么精神狀態(tài)。因為新教育覺得：沒有教師的發(fā)展就沒有學(xué)生的發(fā)展，沒有父母的發(fā)展也不可能有孩子的發(fā)展，俗話說：“父母是孩子的第一任老師”，“孩子是父母的一面鏡子”。
行動論：只要行動就有收獲，只有堅持才有奇跡。
新教育講到就教師教育行為的改變而言，“新教育實驗”主要是通過倡導(dǎo)教師撰寫教育日記、教育敘事、教學(xué)案例、教育案例、教育隨筆等實現(xiàn)的。其中講到反思是教育科研的本質(zhì)。談到反思，我應(yīng)該好好自我反思一下，無論是在教學(xué)中，還是在管理班級中，我缺少的恰恰就是經(jīng)常性的自我反思。
潛力論：無限相信學(xué)生與教師的潛力。
相信相信的力量。剛畢業(yè)的時候，就有一位老師這樣告訴我，相信學(xué)生的潛力，只要你相信，他們就能做到。但是那時的我，不相信學(xué)生，課堂上不敢放手。一個知識點，講了一遍又一遍，生怕學(xué)生不會;一個任務(wù)，強調(diào)了一次又一次，生怕學(xué)生玩不成。其實，老師們不僅不相信學(xué)生，也不相信自己，總覺得自己這也做不好，那也做不好。
個性論：強調(diào)個性發(fā)展，注重特色教育。
新教育崇尚個性，新教育崇尚特色。而我們平時所做的，很多時候從事的卻是規(guī)模生產(chǎn)，整齊劃一。很多時候，不知不覺中，我們不但不鼓勵個性，還扼殺個性，就愛干槍打出頭鳥的事兒。先有個性，再追求特色，我覺得這個順序不能顛倒。
崇高論：與人類的崇高精神對話。
新教育認為，教育是一個培養(yǎng)人的事業(yè)，是一項通過培養(yǎng)人，讓人類不斷走向崇高，生活得更加美好的事業(yè)。與人類的崇高精神對話，實現(xiàn)的重要途徑就是閱讀，而且要閱讀經(jīng)典。堅持閱讀吧!
四新教育心得體會篇一
書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑，是人們認識社會和改造世界必要的學(xué)習方式。
我讀的書是《創(chuàng)新教育》。其主要內(nèi)容：創(chuàng)新教育的基石、創(chuàng)新教育的關(guān)鍵、創(chuàng)新教育的核心等內(nèi)容。
創(chuàng)新教育的基石是民主、和諧、探究的氛圍；關(guān)鍵是人，它涉及到教師、學(xué)生、師生之間等各種關(guān)系，而這些關(guān)系中最主要的是確立學(xué)生的主體性；創(chuàng)新教育的核心是培養(yǎng)人的素質(zhì)，它主要體現(xiàn)在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力上。
讀此書后，使我受益匪淺。從中認識到，創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)人的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價值取向的教育實踐活動。在創(chuàng)新教育中，民主、和諧應(yīng)是現(xiàn)代教育的至高追求，它應(yīng)涵蓋教師與學(xué)生的和諧、全體與部分的和諧、基礎(chǔ)與提高的和諧、現(xiàn)在與未來的和諧、理論與實踐的和諧等諸多的內(nèi)容。探究，是創(chuàng)新的重要組成部分，這是激發(fā)學(xué)生求知欲，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的一種重要手段。
在創(chuàng)新教育的課程中，教師的觀念和角色發(fā)生了變化。教師應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過程和方法以及情感、態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展，注重師生間情感交流，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，吸引學(xué)生主動參與，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，教師由“教”轉(zhuǎn)向“導(dǎo)”，成為學(xué)生學(xué)習的引導(dǎo)者、合作者、參與者。這樣，教學(xué)就會出現(xiàn)平等、和諧、民主、合作的氛圍。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，在課堂中應(yīng)精心安排一些情境，讓學(xué)生在實際的活動中體驗、領(lǐng)悟和升華知識。為此，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念。因此我認為，教學(xué)活動應(yīng)該立足于關(guān)心學(xué)生的身心健康，欣賞學(xué)生的社會成長，了解學(xué)生的特點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愿望。
在教學(xué)觀上，改變重知識傳授方法，為重視創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)方法，改變教師在課堂中的主宰地位，確立學(xué)生是學(xué)習的主人的觀念，為創(chuàng)新教育營造良好的環(huán)境。創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的造就必須有自由度的時間和空間為保證，以深厚的知識為載體，以課堂教學(xué)為主渠道，以良好的方法為紐帶，在實踐活動中奠定，在成功的體驗中鞏固。
創(chuàng)新教育的課堂是民主合作、具有良好氛圍、怡人的課堂；是生命得到全面關(guān)心、素質(zhì)得到全面鍛煉、能為終身發(fā)展打下基礎(chǔ)的課堂。
書香能明志，讀書方致遠，讓漫漫書香陪伴詩意人生吧！
四新教育心得體會篇二
展現(xiàn)新作為，就是要以新的精神狀態(tài)、新的作風面貌，從新年一開始就開好頭、起好步、打好基礎(chǔ)，以高質(zhì)量、高水平的工作和實實在在的成效，確保經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，確保實現(xiàn)“三個堅決”目標。下面是本站帶來的四新教育。
希望可以幫到大家。
放眼花溝，田間地頭，大街小巷，到處活躍著忙碌的身影，為花溝鎮(zhèn)新一年的經(jīng)濟社會發(fā)展注入生機與活力?！懊鎸π滦蝿?、新任務(wù)、新要求，花溝鎮(zhèn)將變壓力為動力，搶抓機遇，主動適應(yīng)新常態(tài)，以扎實推進重點項目建設(shè)為總抓手，強重點、求發(fā)展、夯基礎(chǔ)、惠民生，全鎮(zhèn)上下一心，振奮精神，干事創(chuàng)業(yè)，全力打造綠色、生態(tài)、和諧、幸福新花溝。”花溝鎮(zhèn)黨委書記陳現(xiàn)彬說。
“綠色化”引領(lǐng)經(jīng)濟跨越發(fā)展。
春暖花開，“綠色化”的春風萌動著花溝大地。與陜西漢能科技簽訂協(xié)議，計劃投資2億元，建設(shè)占地1000余畝的光伏發(fā)電項目;投資2.6億元，占地200畝的北京華麗聯(lián)合新型節(jié)能建材項目正在洽談中;華瓷陶瓷膜項目二期建設(shè)如火如荼……一批科技含量高、資源消耗低、環(huán)境污染少的綠色項目正日益撬動起花溝鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展的綠色增長極。
致力綠色發(fā)展，實現(xiàn)金色夢想。設(shè)立招商“綠色”門檻，推行項目節(jié)能、環(huán)保預(yù)審制度，嚴把入門關(guān)。積極引進三產(chǎn)物流企業(yè)，培育經(jīng)濟發(fā)展的新增長極，依托8家運輸公司和10余家三產(chǎn)物流公司，稅收力爭實現(xiàn)1500萬元。引導(dǎo)企業(yè)開展技術(shù)改造、轉(zhuǎn)型升級，支持澳森特、華仲陶瓷、天潤氣體、鑫豐工業(yè)用呢、苑美鮮等企業(yè)采用新技術(shù)、新工藝、新裝備、新材料，推動產(chǎn)業(yè)鏈條、價值鏈條向更高端延伸。依托豐富的農(nóng)產(chǎn)品資源優(yōu)勢，整合鎮(zhèn)內(nèi)旅游資源，打造以陳莊-唐口遺址為龍頭，以百果采摘游為主體，以親近自然、體驗民俗為特色的鄉(xiāng)村旅游格局，做活旅游文章，增值綠色gdp。
搭建“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新框架。
經(jīng)濟新常態(tài)下，“互聯(lián)網(wǎng)+”熱潮勢不可擋，如何借力“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代東風實現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化運營模式的升級換代?近日，花溝鎮(zhèn)與樂物網(wǎng)積極接洽，邀請該公司總經(jīng)理王明光前來考察，雙方就農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)銷售、品牌宣傳等合作事宜進行探討，開啟“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”新模式探索的破題之旅。
今年是花溝鎮(zhèn)構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新框架的破題之年。花溝鎮(zhèn)將主動順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”熱潮，積極探索農(nóng)業(yè)全面“觸網(wǎng)”新模式。一方面，加強與樂物網(wǎng)等電子商務(wù)平臺的合作，拓展農(nóng)業(yè)下游消費，更新銷售渠道，推進花溝鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程;另一方面，以農(nóng)產(chǎn)品安全先行示范區(qū)建設(shè)為抓手，加強與縣檢驗檢測中心合作，完善農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測體系和二維碼追溯體系建設(shè)，加快花溝鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)信息化進程。
當農(nóng)業(yè)遇上互聯(lián)網(wǎng)，將開啟花溝農(nóng)業(yè)向更高層次規(guī)模化、標準化、品牌化發(fā)展的加速模式。擴大以山東黑牛為龍頭的現(xiàn)代畜牧基地規(guī)模，新建、擴建規(guī)模500頭以上的山東黑牛能繁母牛小區(qū)2處，100頭以上養(yǎng)殖小區(qū)3處，新建、擴建規(guī)模3萬只肉鴨養(yǎng)殖小區(qū)2處。推進以“兩西”蔬菜為代表的品牌瓜菜基地向標準化、規(guī)模化發(fā)展，力爭年內(nèi)新建冬暖蔬菜大棚300個，新增早春西瓜1000畝。對30余家農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社進行品牌化和標準化生產(chǎn)提升。引進得益等企業(yè)，新建高標準基地2-3處，流轉(zhuǎn)土地3000余畝。鼓勵條件成熟的基地積極申請“三品一標”認證，申報國家地理標志商標，打造幾個在全省乃至全國叫得響的花溝品牌。
民生事業(yè)建設(shè)串聯(lián)百姓幸福密碼。
溝渠改擴建、生產(chǎn)路硬化建設(shè)、溝渠綠化……一系列惠民利民工程建設(shè)如火如荼。春日里讓群眾感受到溫暖的不僅僅是氣溫的回升?！盀榱瞬坏⒄`村民收割小麥，趕在麥收前建成生產(chǎn)路，我們特意將工期提前，加班加點，爭取讓群眾早受益。”花溝鎮(zhèn)高標準基本農(nóng)田建設(shè)項目指揮部的一位工作人員說道。
一組組數(shù)字，一項項政策，一筆筆支出，孕育著百姓看得見、摸得著的民生成果，傳遞著花溝質(zhì)樸的惠民情懷，串聯(lián)起花溝百姓的幸福密碼。投資2200萬元，建設(shè)小農(nóng)水四期工程;投資4300萬元，全面推進10萬畝高標準農(nóng)田改造項目;投資650萬元，對龍桑小學(xué)、幼兒園實施全面改造;投資350萬元，對鎮(zhèn)衛(wèi)生院進行改擴建;與北京開心樹教育科技有限公司簽訂協(xié)議，開辦高青縣魯才高級中學(xué)，爭取年內(nèi)達到規(guī)模12個教學(xué)班，在校生600人;按“先拆后建”模式，對花四南村實施舊村改造，扎實推進“兩區(qū)三村”建設(shè);進一步完善村級保潔員管理長效機制，對田興路等重點路段道路兩側(cè)進行集中清理，綠化粉刷沿路周邊樹木，爭取對30余個村進行綠化、亮化;積極推進水綠高青建設(shè)，重點做好慶淄路綠化和北支新河綠化工程;以“幸福文化廣場”等活動為載體，深入推進四德工程建設(shè)及其他文明創(chuàng)建活動。
服務(wù)型基層黨組織當群眾“靠山”
一塵不染的村硬化路，回蕩著歡聲笑語的文化廣場，滿載著致富夢的500畝桑蠶基地……近日，任馬寨村村民在村支部的帶領(lǐng)下，有人粉刷墻體，有人清理垃圾，熱火朝天，描繪著美麗鄉(xiāng)村夢。“支部領(lǐng)著俺們建基地，給俺們建廣場，過陣子鄉(xiāng)村旅游也要熱熱鬧鬧辦起來，有咱支部當‘靠山’，日子真是越過越帶勁兒?！币晃淮迕襁@樣說道。
花溝鎮(zhèn)著力加強服務(wù)型基層黨組織建設(shè)，培育越來越多像任馬寨村黨支部這樣的群眾堅實“靠山”。以村“兩委”換屆為契機，加大對新任村支部書記、村“兩委”班子以及無職黨員的培訓(xùn)力度，定期分批給他們上好“政策課”“業(yè)務(wù)課”“作風課”“警示課”，培養(yǎng)其擔當群眾“靠山”的能力。發(fā)揮基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員模范帶頭作用，以“百優(yōu)創(chuàng)建”和“百村萬戶扶貧奔康”活動為載體，大力發(fā)展一村一品、致富基地，壯大村集體經(jīng)濟，讓群眾致富路上有“靠山”。推行村級事務(wù)“五代理”工作機制和“四議兩公開一審查”工作法，突出抓好民主議事和規(guī)范財務(wù)管理，打造陽光村務(wù)，做群眾的放心“靠山”。組織92名鎮(zhèn)機關(guān)干部駐村指導(dǎo)，為群眾提供幫辦、代辦服務(wù)，實現(xiàn)群眾有需、干部有應(yīng)，群眾有難、干部必幫，群眾動嘴、干部跑腿的服務(wù)效應(yīng)，解決群眾反映強烈的熱點、難點、重點問題，當群眾的貼心“靠山”。
元旦小長假尚未結(jié)束，1月3日下午，中共中央政治局委員、新疆維吾爾自治區(qū)黨委書記張春賢主持召開自治區(qū)黨委(擴大)會議。他強調(diào)，以“適應(yīng)新常態(tài)、展現(xiàn)新作為”為20xx年總的引領(lǐng)，堅持“新理念新狀態(tài)、講看齊嚴要求，強‘三力’善作為”，緊張起來、行動起來，確保新年新氣象、新年新開端。
張春賢說，前不久，中共中央政治局召開“三嚴三實”專題民主生活會，中央政治局從自身抓起、以身作則，在全黨全國產(chǎn)生了強大示范效應(yīng)，為全黨下上樹立了很好的標桿和示范。新年伊始我們召開自治區(qū)黨委(擴大)會議，就是貫徹“三嚴三實”要求，部署開展新年系列活動，確保新年新氣象、新年新開端。
張春賢指出，20xx年總的引領(lǐng)是：“適應(yīng)新常態(tài)、展現(xiàn)新作為”。
適應(yīng)新常態(tài)，就是要適應(yīng)經(jīng)濟形勢的“三期疊加”，適應(yīng)速度變化、動力轉(zhuǎn)換、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的新特點，自覺做到要求的“三個必須”“十個更加注重”;就是要適應(yīng)穩(wěn)定形勢的“三期疊加”，主動進攻、嚴打高壓，綜合施策、源頭治理，打好主動仗、攻堅仗、持久仗、整體仗。
展現(xiàn)新作為，就是要以新的精神狀態(tài)、新的作風面貌，從新年一開始就開好頭、起好步、打好基礎(chǔ)，以高質(zhì)量、高水平的工作和實實在在的成效，確保經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，確保實現(xiàn)“三個堅決”目標。
張春賢指出，具體要求是三句話：新理念、新狀態(tài)，講看齊、嚴要求，強“三力”、善作為。
新理念、新狀態(tài)。
新常態(tài)要有新理念：一是五大發(fā)展理念，即創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展;二是適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)的理念，即雷厲風行、殫思極慮，加快適應(yīng)，積極引領(lǐng);三是加強供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的理念，即優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，擴大有效供給，改善供給品質(zhì)，提高供給體系質(zhì)量和效率;四是“七個堅持”的理念，即堅持政治堅強、堅持變化變革、堅持文化引領(lǐng)、堅持法治秩序、堅持民生優(yōu)先、堅持生態(tài)立區(qū)、堅持基層重要。
政協(xié)主席以來，帶領(lǐng)全市各級政協(xié)組織和廣大政協(xié)委員，堅持圍繞中心、服務(wù)大局，堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新，堅持履職為民、服務(wù)發(fā)展，充分發(fā)揮協(xié)商民主重要渠道和專門協(xié)商機構(gòu)作用，在服務(wù)中心工作中作出了新貢獻，在為民履職建言里譜寫了新篇章，在凝聚發(fā)展力量上取得了新成效，為全市政協(xié)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展創(chuàng)造了有利條件，打下了堅實基礎(chǔ)。他坦蕩的胸懷、務(wù)實的作風和創(chuàng)新的精神，令人贊嘆敬佩，他留下的好經(jīng)驗、好傳統(tǒng)、好作風，值得我們珍惜和學(xué)習，讓我們以熱烈的掌聲，向蘭峰同志表示衷心的感謝和崇高的敬意!
這次大會選舉我擔任市政協(xié)主席，李莉榮擔任市政協(xié)副主席，并根據(jù)工作需要增補了2名，這是大家對我們的信任和支持。在此，我代表新當選的4名同志向全體政協(xié)委員、各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心的感謝!
信任承載責任，支持包含期望。我將牢記使命、履職盡責，用恪盡職守來詮釋責任，用扎實工作來回應(yīng)期望，為開創(chuàng)政協(xié)工作新局面貢獻自己的力量。一是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，切實維護核心。始終與市委保持高度一致，堅持高唱主旋律、共畫同心圓的履職理念，主動圍繞全市中心工作履行職責，確保政協(xié)工作與黨委政、府方向一致、目標一致，確保市委重大決策部署在政協(xié)工作中得到全面貫徹落實。二是堅持務(wù)實重干，認真履職盡責。準確把握政協(xié)工作定位，緊緊圍繞發(fā)展第一要務(wù)，發(fā)揮好人才智力優(yōu)勢，多干、干好建言獻策、助推趕超發(fā)展之事;緊緊圍繞事關(guān)群眾利益、民生福祉的熱點難點問題，發(fā)揮好聯(lián)系廣泛優(yōu)勢，多干、干好反映社情民意、助推民生改善之事;緊緊圍繞團結(jié)民主兩大主題，發(fā)揮好協(xié)商民主平臺優(yōu)勢，多干、干好凝聚力量、助推和諧穩(wěn)定之事，為建設(shè)富裕和諧美麗新濮陽匯聚強大正能量。三是堅持嚴以律己，做好廉潔表率。倍加珍惜黨和人民賦予的權(quán)利和職責，對黨的紀律和規(guī)矩心懷敬畏戒懼，認真踐行“三嚴三實”要求，始終堅持大局至上的政治胸襟、實干敬業(yè)的工作理念、依法依章的履職原則、清正廉潔的行事風范，做到為人堂堂正正、不慕虛名，為政兢兢業(yè)業(yè)、不務(wù)虛功，為官清清白白、兩袖清風。四是堅持精誠團結(jié)，凝聚干事合力。堅持和發(fā)揚政協(xié)團結(jié)合作的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格執(zhí)行民主集中制，堅持重大事項集體研究、重大決策集體討論，坦誠相見，分工合作，不斷增強班子凝聚力和戰(zhàn)斗力，為推動政協(xié)工作創(chuàng)新發(fā)展提供堅實保障。
20xx年是貫徹落實中央“四個全面”戰(zhàn)略布局的關(guān)鍵之年，也是我市“保持態(tài)勢、創(chuàng)新優(yōu)勢、提質(zhì)增效、趕超發(fā)展”的重要一年。當前的濮陽，比以往任何時候都需要廣納群言、廣謀良策，尋求最大公約數(shù)，匯聚趕超正能量。人民政協(xié)作為統(tǒng)一戰(zhàn)線組織、多黨合作和政治協(xié)商機構(gòu)、人民民主的重要實現(xiàn)形式，在經(jīng)濟社會發(fā)展中具有不可替代的作用。我們要時刻牢記使命擔當，增強履職自信，深入學(xué)習領(lǐng)會“四個全面”的科學(xué)內(nèi)涵和重大意義，貫徹落實全國兩會和省委九屆九次全會精神，準確定位、積極融入，充分發(fā)揮人才薈萃、智力密集、代表性強、聯(lián)系面廣的優(yōu)勢，充分發(fā)揮協(xié)商民主重要渠道和專門協(xié)商機構(gòu)作用，以新思路順應(yīng)新常態(tài)、以新作為助力新發(fā)展、以新作風樹立新形象。
一要強化學(xué)習提能力。認真學(xué)習中國特色社會主義理論，學(xué)習中共、xx屆三中四中全會精神和系列重要講話精神，認真學(xué)習統(tǒng)一戰(zhàn)線、人民政協(xié)理論和各項業(yè)務(wù)，認真學(xué)習政治、經(jīng)濟、科學(xué)、法律等知識，不斷拓展新視野、實現(xiàn)新提升。要從實踐中汲取營養(yǎng)，在學(xué)中干、干中學(xué)，不斷增長新本領(lǐng)、謀求新發(fā)展。要通過不斷的學(xué)習和積累，進一步提高政治把握能力，準確把握協(xié)商民主的中國特色，準確把握人民政協(xié)的鮮明風格和神圣使命，不斷增進對中國特色社會主義的政治認同和思想認同，切實做到政治信仰堅定不移、政治立場旗幟鮮明、政治定力堅如磐石，始終保持正確履職方向;進一步提高調(diào)查研究能力，深入實際、深入基層，認真思考、積極探索，摸清真實情況、提出解決辦法，做到言之有據(jù)、言之有理、言之有物，使提出的對策建議有的放矢、切實管用;進一步提高聯(lián)系群眾能力，堅持群眾路線，把握問題導(dǎo)向，創(chuàng)新工作方法，暢通和拓寬各界群眾利益訴求表達渠道，為民代言、為民立言，維護群眾利益，促進民生改善;進一步提高合作共事能力，深化對政協(xié)工作特點和規(guī)律的認識，尊重與包容不同意見的存在和表達，在體諒包容中協(xié)調(diào)關(guān)系、在求同存異中凝聚力量，團結(jié)引領(lǐng)社會各界和衷共濟謀發(fā)展、群策群力促趕超。
二要服務(wù)大局助發(fā)展。準確把握新常態(tài)下工作重點，圍繞全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治市，高起點建言、深層次立論、精準性獻策，打造服務(wù)大局新亮點。要著眼趕超發(fā)展建真言。正確認識和把握經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的階段性特點和規(guī)律，圍繞經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、結(jié)構(gòu)調(diào)整、創(chuàng)新驅(qū)動等戰(zhàn)略性問題開展咨詢論證，提出有理有據(jù)有高度的趕超之道;圍繞“131”工程、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、生態(tài)城市建設(shè)等關(guān)鍵性問題開展深入調(diào)查研究，提出思路新、措施實的發(fā)展之方;圍繞扶貧搬遷、建設(shè)融資、新農(nóng)村建設(shè)等熱點難點問題進行深入思考，提出針對性強、務(wù)實管用的破解之計。要立足全面改革獻良策。發(fā)揮智力優(yōu)勢，圍繞改革進程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)及重點難點問題積極思考謀劃，為黨政決策提供參考;發(fā)揮職能優(yōu)勢，加強民主監(jiān)督，講真話、建諍言，推動改革措施落實;發(fā)揮界別優(yōu)勢，解疑釋惑，凝心聚力，團結(jié)引領(lǐng)各界群眾理解改革、支持改革、參與改革。要助推法治建設(shè)當先行。認真學(xué)習法治建設(shè)重要精神和決策部署，學(xué)明白、想明白、做明白，做尊崇法治、敬畏法律的表率;更好地運用法治思維和法治方式開展工作，把法治的精神、章程的理念體現(xiàn)在政協(xié)工作的各個方面;發(fā)揮工作優(yōu)勢，圍繞推進依法行政、保證公正執(zhí)法、加強法治隊伍建設(shè)組織視察調(diào)研、協(xié)商議政，針對法律法規(guī)實施、有關(guān)部門依法履職、群眾反映強烈的司法問題開展民主監(jiān)督，在推進依法治市進程中彰顯作為。
三要履職盡責惠民生。把責任和情感融入反映民情、改善民生、維護民利之中，以政協(xié)的特別之位，盡特別之力，求特別之效。要深入體察民情。堅持問政于民、問計于民、問需于民，努力把體現(xiàn)群眾意愿作為建言獻策的基本依據(jù)。要充分反映民意。暢通社情民意反映渠道，建立健全委員聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的工作機制，把集中群眾智慧作為履行職能的重要原則。要著力維護民利。調(diào)動一切力量、想盡一切辦法，協(xié)助市委、市政府解決好關(guān)系群眾切身利益的民生問題，使全市人民共享發(fā)展成果。
四要凝心聚力促和諧。人民政協(xié)作為最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，要堅持大團結(jié)大聯(lián)合，適應(yīng)社會多樣化發(fā)展趨勢，順應(yīng)價值多元化時代特征，在尊重多樣中增進共識，在尋求一致中凝聚合力。要和衷共濟凝聚正能量。著力加強與各黨派團體和無黨派人士的合作共事，健全經(jīng)常性的聯(lián)系合作機制，搭建參政議政平臺，同心協(xié)力致力濮陽趕超發(fā)展。要發(fā)揚民主凝聚正能量。充分發(fā)揮政協(xié)作為協(xié)商民主重要渠道和專門協(xié)商機構(gòu)作用，通過民主協(xié)商、平等對話，尋求最大公約數(shù)、增進最大共識度。要協(xié)調(diào)關(guān)系凝聚正能量。充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，及時反映各方面的利益訴求，做好理順情緒、化解矛盾、協(xié)調(diào)關(guān)系、解疑釋惑的工作，引導(dǎo)群眾倍加珍惜我市趕超發(fā)展的良好態(tài)勢，把黨政決策部署轉(zhuǎn)化為全市上下的自覺行動，推動形成群策群力共促發(fā)展的生動局面。
五要優(yōu)化作風樹形象。政協(xié)委員作為“諫官”，不但要有魏征之勇，做到堅持真理講實話、肝膽相照建諍言，還要有諸葛之智，提出真知灼見，真正具備決策參考價值。要堅持求真務(wù)實。務(wù)實開展調(diào)研，務(wù)實加強監(jiān)督，務(wù)實協(xié)商議政，把民意摸透、把情況弄清、把問題搞準，力求站位更高、思考更深、建言更實。要堅持銳意創(chuàng)新。以勇于創(chuàng)新的氣魄、敢為善為的氣概、鍥而不舍的韌勁，不斷探索履行職能的新思路、新方法，使政協(xié)工作更加體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。要嚴守紀律規(guī)矩。嚴格遵守政治紀律和政治規(guī)矩，自覺把發(fā)揚民主、行使權(quán)力和貫徹黨政決策統(tǒng)一起來，與遵守法律法規(guī)和政協(xié)章程統(tǒng)一起來，始終做到心中有民、心中有責、心中有戒，自覺樹立良好形象。
各位委員、同志們!群策為之則無不成，群力舉之則無不勝。讓我們更加緊密地團結(jié)在以同志為的中共中央周圍，在中共濮陽市委的領(lǐng)導(dǎo)下，同心合力，勇于擔當，銳意進取，奮發(fā)有為，共同譜寫建設(shè)富裕和諧美麗新濮陽的嶄新篇章!
四新教育心得體會篇三
為推進“四新”主題教育實踐活動扎實有效開展，營造濃厚的活動氛圍，激發(fā)全縣黨員干部積極投身“四新”主題教育，縣“四新”主題教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、縣委宣傳部、縣信息中心特聯(lián)合舉辦“四新”主題教育征文活動，以促進全縣黨員干部勤學(xué)習、勤思考、勤調(diào)研、勤服務(wù)、勤實踐，展現(xiàn)我縣黨員干部在“四新”主題教育實踐活動中取得的成效。
應(yīng)征稿件將擇優(yōu)刊登在《今日開化》上，并進行評獎。
一、征文內(nèi)容：圍繞“四新”主題教育實踐活動撰寫的調(diào)研報告、學(xué)習心得、體會文章、先進典型、經(jīng)驗總結(jié)等。
二、稿件字數(shù)：1500-字左右。
三、征文時間：20**年4月至12月。
四、獎項設(shè)置：一等獎1名，獎金600元;二等獎3名，獎金各300元;三等獎6名，獎金各200元;優(yōu)秀獎10名，獎金各100元。
五、來稿請寄：通過公文交換系統(tǒng)寄縣“四新”辦或縣信息中心汪東福收。
縣“四新”教育辦開化縣委宣傳部開化縣信息中心。
20**年3月29日。
四新教育心得體會篇四
大量的家庭作業(yè)扼殺了孩子的課余時間，讓孩子無法讀更多的經(jīng)典，這是不好的，下面我們一起看看這篇《多讀經(jīng)典吧!》。
在輔導(dǎo)學(xué)生寫暑假作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)校作業(yè)得以大量扼殺學(xué)生時間，殺死學(xué)生學(xué)習興趣的秘密。
以一個問題為例：
孩子問我：“‘農(nóng)村發(fā)生了很多變化’，這句話應(yīng)該用逗號，還是句號?”
我回答：“句號。”
然后我猛然想，這個問題這么簡單，為什么孩子回答不上來，還得問老師?
記得當年我讀小學(xué)時連哪里用單引號，哪里用雙引號，都是自己從閱讀中總結(jié)出來的。
孩子讀書不夠多，見到的句子少;或者心里有了自己的答案，但是不敢確定。其實也是一種閱讀匱乏的表現(xiàn)。
如果讓一個初中生，或者一個高中生，或者任何一個成人去解決這個問題，是不是太簡單，so easy!
但對一個剛上一年級的小學(xué)生來說，這是天大的難題。
小學(xué)階段不能解決這個問題，對孩子的成長有什么損失嗎?
看清楚這些問題之后，您就知道應(yīng)試教育對孩子，尤其是小學(xué)階段的孩子，傷害有多大了。
這些成年后只要有足夠量的閱讀，自然而然就知道的問題，大量類似的這些問題，都變成了小學(xué)階段橫亙在孩子面前的鴻溝，直接而殘酷地消滅著孩子的時間、精力和對學(xué)習的興趣。
這些隨著成長，隨著讀書，隨著閱歷，自然而然就會獲得的東西，就不應(yīng)該在孩子年幼時逼著她掌握。
那么年幼時該干什么呢?
當然干那些成年后干不好的事兒。
比如積累，比如記憶……
哪些是最值得積累的?
哪些是最值得記憶的?
哪些是最能訓(xùn)練孩子的恒心、耐心的內(nèi)容?
當然是經(jīng)典。
所以，無論孩子多大，帶孩子多讀經(jīng)典吧!少做點兒題，少上點兒各種課外班，多讀經(jīng)典。你會收獲一個勤學(xué)上進踏實肯干的好孩子!
四新教育心得體會篇五
政協(xié)主席以來，帶領(lǐng)全市各級政協(xié)組織和廣大政協(xié)委員，堅持圍繞中心、服務(wù)大局，堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新，堅持履職為民、服務(wù)發(fā)展，充分發(fā)揮協(xié)商民主重要渠道和專門協(xié)商機構(gòu)作用，在服務(wù)中心工作中作出了新貢獻，在為民履職建言里譜寫了新篇章，在凝聚發(fā)展力量上取得了新成效，為全市政協(xié)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展創(chuàng)造了有利條件，打下了堅實基礎(chǔ)。他坦蕩的胸懷、務(wù)實的作風和創(chuàng)新的精神，令人贊嘆敬佩，他留下的好經(jīng)驗、好傳統(tǒng)、好作風，值得我們珍惜和學(xué)習，讓我們以熱烈的掌聲，向蘭峰同志表示衷心的感謝和崇高的敬意!
這次大會選舉我擔任市政協(xié)主席，李莉榮擔任市政協(xié)副主席，并根據(jù)工作需要增補了2名，這是大家對我們的信任和支持。在此，我代表新當選的4名同志向全體政協(xié)委員、各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心的感謝!
信任承載責任，支持包含期望。我將牢記使命、履職盡責，用恪盡職守來詮釋責任，用扎實工作來回應(yīng)期望，為開創(chuàng)政協(xié)工作新局面貢獻自己的力量。一是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，切實維護核心。始終與市委保持高度一致，堅持高唱主旋律、共畫同心圓的履職理念，主動圍繞全市中心工作履行職責，確保政協(xié)工作與黨委政、府方向一致、目標一致，確保市委重大決策部署在政協(xié)工作中得到全面貫徹落實。二是堅持務(wù)實重干，認真履職盡責。準確把握政協(xié)工作定位，緊緊圍繞發(fā)展第一要務(wù)，發(fā)揮好人才智力優(yōu)勢，多干、干好建言獻策、助推趕超發(fā)展之事;緊緊圍繞事關(guān)群眾利益、民生福祉的熱點難點問題，發(fā)揮好聯(lián)系廣泛優(yōu)勢，多干、干好反映社情民意、助推民生改善之事;緊緊圍繞團結(jié)民主兩大主題，發(fā)揮好協(xié)商民主平臺優(yōu)勢，多干、干好凝聚力量、助推和諧穩(wěn)定之事，為建設(shè)富裕和諧美麗新濮陽匯聚強大正能量。三是堅持嚴以律己，做好廉潔表率。倍加珍惜黨和人民賦予的權(quán)利和職責，對黨的紀律和規(guī)矩心懷敬畏戒懼，認真踐行“三嚴三實”要求，始終堅持大局至上的政治胸襟、實干敬業(yè)的工作理念、依法依章的履職原則、清正廉潔的行事風范，做到為人堂堂正正、不慕虛名，為政兢兢業(yè)業(yè)、不務(wù)虛功，為官清清白白、兩袖清風。四是堅持精誠團結(jié)，凝聚干事合力。堅持和發(fā)揚政協(xié)團結(jié)合作的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格執(zhí)行民主集中制，堅持重大事項集體研究、重大決策集體討論，坦誠相見，分工合作，不斷增強班子凝聚力和戰(zhàn)斗力，為推動政協(xié)工作創(chuàng)新發(fā)展提供堅實保障。
20xx年是貫徹落實中央“四個全面”戰(zhàn)略布局的關(guān)鍵之年，也是我市“保持態(tài)勢、創(chuàng)新優(yōu)勢、提質(zhì)增效、趕超發(fā)展”的重要一年。當前的濮陽，比以往任何時候都需要廣納群言、廣謀良策，尋求最大公約數(shù)，匯聚趕超正能量。人民政協(xié)作為統(tǒng)一戰(zhàn)線組織、多黨合作和政治協(xié)商機構(gòu)、人民民主的重要實現(xiàn)形式，在經(jīng)濟社會發(fā)展中具有不可替代的作用。我們要時刻牢記使命擔當，增強履職自信，深入學(xué)習領(lǐng)會“四個全面”的科學(xué)內(nèi)涵和重大意義，貫徹落實全國兩會和省委九屆九次全會精神，準確定位、積極融入，充分發(fā)揮人才薈萃、智力密集、代表性強、聯(lián)系面廣的優(yōu)勢，充分發(fā)揮協(xié)商民主重要渠道和專門協(xié)商機構(gòu)作用，以新思路順應(yīng)新常態(tài)、以新作為助力新發(fā)展、以新作風樹立新形象。
一要強化學(xué)習提能力。認真學(xué)習中國特色社會主義理論，學(xué)習中共、xx屆三中四中全會精神和系列重要講話精神，認真學(xué)習統(tǒng)一戰(zhàn)線、人民政協(xié)理論和各項業(yè)務(wù)，認真學(xué)習政治、經(jīng)濟、科學(xué)、法律等知識，不斷拓展新視野、實現(xiàn)新提升。要從實踐中汲取營養(yǎng)，在學(xué)中干、干中學(xué)，不斷增長新本領(lǐng)、謀求新發(fā)展。要通過不斷的學(xué)習和積累，進一步提高政治把握能力，準確把握協(xié)商民主的中國特色，準確把握人民政協(xié)的鮮明風格和神圣使命，不斷增進對中國特色社會主義的政治認同和思想認同，切實做到政治信仰堅定不移、政治立場旗幟鮮明、政治定力堅如磐石，始終保持正確履職方向;進一步提高調(diào)查研究能力，深入實際、深入基層，認真思考、積極探索，摸清真實情況、提出解決辦法，做到言之有據(jù)、言之有理、言之有物，使提出的對策建議有的放矢、切實管用;進一步提高聯(lián)系群眾能力，堅持群眾路線，把握問題導(dǎo)向，創(chuàng)新工作方法，暢通和拓寬各界群眾利益訴求表達渠道，為民代言、為民立言，維護群眾利益，促進民生改善;進一步提高合作共事能力，深化對政協(xié)工作特點和規(guī)律的認識，尊重與包容不同意見的存在和表達，在體諒包容中協(xié)調(diào)關(guān)系、在求同存異中凝聚力量，團結(jié)引領(lǐng)社會各界和衷共濟謀發(fā)展、群策群力促趕超。
二要服務(wù)大局助發(fā)展。準確把握新常態(tài)下工作重點，圍繞全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治市，高起點建言、深層次立論、精準性獻策，打造服務(wù)大局新亮點。要著眼趕超發(fā)展建真言。正確認識和把握經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的階段性特點和規(guī)律，圍繞經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、結(jié)構(gòu)調(diào)整、創(chuàng)新驅(qū)動等戰(zhàn)略性問題開展咨詢論證，提出有理有據(jù)有高度的趕超之道;圍繞“131”工程、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、生態(tài)城市建設(shè)等關(guān)鍵性問題開展深入調(diào)查研究，提出思路新、措施實的發(fā)展之方;圍繞扶貧搬遷、建設(shè)融資、新農(nóng)村建設(shè)等熱點難點問題進行深入思考，提出針對性強、務(wù)實管用的破解之計。要立足全面改革獻良策。發(fā)揮智力優(yōu)勢，圍繞改革進程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)及重點難點問題積極思考謀劃，為黨政決策提供參考;發(fā)揮職能優(yōu)勢，加強民主監(jiān)督，講真話、建諍言，推動改革措施落實;發(fā)揮界別優(yōu)勢，解疑釋惑，凝心聚力，團結(jié)引領(lǐng)各界群眾理解改革、支持改革、參與改革。要助推法治建設(shè)當先行。認真學(xué)習法治建設(shè)重要精神和決策部署，學(xué)明白、想明白、做明白，做尊崇法治、敬畏法律的表率;更好地運用法治思維和法治方式開展工作，把法治的精神、章程的理念體現(xiàn)在政協(xié)工作的各個方面;發(fā)揮工作優(yōu)勢，圍繞推進依法行政、保證公正執(zhí)法、加強法治隊伍建設(shè)組織視察調(diào)研、協(xié)商議政，針對法律法規(guī)實施、有關(guān)部門依法履職、群眾反映強烈的司法問題開展民主監(jiān)督，在推進依法治市進程中彰顯作為。
三要履職盡責惠民生。把責任和情感融入反映民情、改善民生、維護民利之中，以政協(xié)的特別之位，盡特別之力，求特別之效。要深入體察民情。堅持問政于民、問計于民、問需于民，努力把體現(xiàn)群眾意愿作為建言獻策的基本依據(jù)。要充分反映民意。暢通社情民意反映渠道，建立健全委員聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的工作機制，把集中群眾智慧作為履行職能的重要原則。要著力維護民利。調(diào)動一切力量、想盡一切辦法，協(xié)助市委、市政府解決好關(guān)系群眾切身利益的民生問題，使全市人民共享發(fā)展成果。
四要凝心聚力促和諧。人民政協(xié)作為最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，要堅持大團結(jié)大聯(lián)合，適應(yīng)社會多樣化發(fā)展趨勢，順應(yīng)價值多元化時代特征，在尊重多樣中增進共識，在尋求一致中凝聚合力。要和衷共濟凝聚正能量。著力加強與各黨派團體和無黨派人士的合作共事，健全經(jīng)常性的聯(lián)系合作機制，搭建參政議政平臺，同心協(xié)力致力濮陽趕超發(fā)展。要發(fā)揚民主凝聚正能量。充分發(fā)揮政協(xié)作為協(xié)商民主重要渠道和專門協(xié)商機構(gòu)作用，通過民主協(xié)商、平等對話，尋求最大公約數(shù)、增進最大共識度。要協(xié)調(diào)關(guān)系凝聚正能量。充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，及時反映各方面的利益訴求，做好理順情緒、化解矛盾、協(xié)調(diào)關(guān)系、解疑釋惑的工作，引導(dǎo)群眾倍加珍惜我市趕超發(fā)展的良好態(tài)勢，把黨政決策部署轉(zhuǎn)化為全市上下的自覺行動，推動形成群策群力共促發(fā)展的生動局面。
五要優(yōu)化作風樹形象。政協(xié)委員作為“諫官”，不但要有魏征之勇，做到堅持真理講實話、肝膽相照建諍言，還要有諸葛之智，提出真知灼見，真正具備決策參考價值。要堅持求真務(wù)實。務(wù)實開展調(diào)研，務(wù)實加強監(jiān)督，務(wù)實協(xié)商議政，把民意摸透、把情況弄清、把問題搞準，力求站位更高、思考更深、建言更實。要堅持銳意創(chuàng)新。以勇于創(chuàng)新的氣魄、敢為善為的氣概、鍥而不舍的韌勁，不斷探索履行職能的新思路、新方法，使政協(xié)工作更加體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。要嚴守紀律規(guī)矩。嚴格遵守政治紀律和政治規(guī)矩，自覺把發(fā)揚民主、行使權(quán)力和貫徹黨政決策統(tǒng)一起來，與遵守法律法規(guī)和政協(xié)章程統(tǒng)一起來，始終做到心中有民、心中有責、心中有戒，自覺樹立良好形象。
各位委員、同志們!群策為之則無不成，群力舉之則無不勝。讓我們更加緊密地團結(jié)在以同志為的中共中央周圍，在中共濮陽市委的領(lǐng)導(dǎo)下，同心合力，勇于擔當，銳意進取，奮發(fā)有為，共同譜寫建設(shè)富裕和諧美麗新濮陽的嶄新篇章!
四新教育心得體會篇六
放眼花溝，田間地頭，大街小巷，到處活躍著忙碌的身影，為花溝鎮(zhèn)新一年的經(jīng)濟社會發(fā)展注入生機與活力?！懊鎸π滦蝿?、新任務(wù)、新要求，花溝鎮(zhèn)將變壓力為動力，搶抓機遇，主動適應(yīng)新常態(tài)，以扎實推進重點項目建設(shè)為總抓手，強重點、求發(fā)展、夯基礎(chǔ)、惠民生，全鎮(zhèn)上下一心，振奮精神，干事創(chuàng)業(yè)，全力打造綠色、生態(tài)、和諧、幸福新花溝?！被湘?zhèn)黨委書記陳現(xiàn)彬說。
“綠色化”引領(lǐng)經(jīng)濟跨越發(fā)展。
春暖花開，“綠色化”的春風萌動著花溝大地。與陜西漢能科技簽訂協(xié)議，計劃投資2億元，建設(shè)占地1000余畝的光伏發(fā)電項目;投資2.6億元，占地200畝的北京華麗聯(lián)合新型節(jié)能建材項目正在洽談中;華瓷陶瓷膜項目二期建設(shè)如火如荼……一批科技含量高、資源消耗低、環(huán)境污染少的綠色項目正日益撬動起花溝鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展的綠色增長極。
致力綠色發(fā)展，實現(xiàn)金色夢想。設(shè)立招商“綠色”門檻，推行項目節(jié)能、環(huán)保預(yù)審制度，嚴把入門關(guān)。積極引進三產(chǎn)物流企業(yè)，培育經(jīng)濟發(fā)展的新增長極，依托8家運輸公司和10余家三產(chǎn)物流公司，稅收力爭實現(xiàn)1500萬元。引導(dǎo)企業(yè)開展技術(shù)改造、轉(zhuǎn)型升級，支持澳森特、華仲陶瓷、天潤氣體、鑫豐工業(yè)用呢、苑美鮮等企業(yè)采用新技術(shù)、新工藝、新裝備、新材料，推動產(chǎn)業(yè)鏈條、價值鏈條向更高端延伸。依托豐富的農(nóng)產(chǎn)品資源優(yōu)勢，整合鎮(zhèn)內(nèi)旅游資源，打造以陳莊-唐口遺址為龍頭，以百果采摘游為主體，以親近自然、體驗民俗為特色的鄉(xiāng)村旅游格局，做活旅游文章，增值綠色gdp。
搭建“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新框架。
經(jīng)濟新常態(tài)下，“互聯(lián)網(wǎng)+”熱潮勢不可擋，如何借力“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代東風實現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化運營模式的升級換代?近日，花溝鎮(zhèn)與樂物網(wǎng)積極接洽，邀請該公司總經(jīng)理王明光前來考察，雙方就農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)銷售、品牌宣傳等合作事宜進行探討，開啟“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”新模式探索的破題之旅。
今年是花溝鎮(zhèn)構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新框架的破題之年。花溝鎮(zhèn)將主動順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”熱潮，積極探索農(nóng)業(yè)全面“觸網(wǎng)”新模式。一方面，加強與樂物網(wǎng)等電子商務(wù)平臺的合作，拓展農(nóng)業(yè)下游消費，更新銷售渠道，推進花溝鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程;另一方面，以農(nóng)產(chǎn)品安全先行示范區(qū)建設(shè)為抓手，加強與縣檢驗檢測中心合作，完善農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測體系和二維碼追溯體系建設(shè)，加快花溝鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)信息化進程。
當農(nóng)業(yè)遇上互聯(lián)網(wǎng)，將開啟花溝農(nóng)業(yè)向更高層次規(guī)?；?、標準化、品牌化發(fā)展的加速模式。擴大以山東黑牛為龍頭的現(xiàn)代畜牧基地規(guī)模，新建、擴建規(guī)模500頭以上的山東黑牛能繁母牛小區(qū)2處，100頭以上養(yǎng)殖小區(qū)3處，新建、擴建規(guī)模3萬只肉鴨養(yǎng)殖小區(qū)2處。推進以“兩西”蔬菜為代表的品牌瓜菜基地向標準化、規(guī)?；l(fā)展，力爭年內(nèi)新建冬暖蔬菜大棚300個，新增早春西瓜1000畝。對30余家農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社進行品牌化和標準化生產(chǎn)提升。引進得益等企業(yè)，新建高標準基地2-3處，流轉(zhuǎn)土地3000余畝。鼓勵條件成熟的基地積極申請“三品一標”認證，申報國家地理標志商標，打造幾個在全省乃至全國叫得響的花溝品牌。
民生事業(yè)建設(shè)串聯(lián)百姓幸福密碼。
溝渠改擴建、生產(chǎn)路硬化建設(shè)、溝渠綠化……一系列惠民利民工程建設(shè)如火如荼。春日里讓群眾感受到溫暖的不僅僅是氣溫的回升。“為了不耽誤村民收割小麥，趕在麥收前建成生產(chǎn)路，我們特意將工期提前，加班加點，爭取讓群眾早受益?！被湘?zhèn)高標準基本農(nóng)田建設(shè)項目指揮部的一位工作人員說道。
一組組數(shù)字，一項項政策，一筆筆支出，孕育著百姓看得見、摸得著的民生成果，傳遞著花溝質(zhì)樸的惠民情懷，串聯(lián)起花溝百姓的幸福密碼。投資2200萬元，建設(shè)小農(nóng)水四期工程;投資4300萬元，全面推進10萬畝高標準農(nóng)田改造項目;投資650萬元，對龍桑小學(xué)、幼兒園實施全面改造;投資350萬元，對鎮(zhèn)衛(wèi)生院進行改擴建;與北京開心樹教育科技有限公司簽訂協(xié)議，開辦高青縣魯才高級中學(xué)，爭取年內(nèi)達到規(guī)模12個教學(xué)班，在校生600人;按“先拆后建”模式，對花四南村實施舊村改造，扎實推進“兩區(qū)三村”建設(shè);進一步完善村級保潔員管理長效機制，對田興路等重點路段道路兩側(cè)進行集中清理，綠化粉刷沿路周邊樹木，爭取對30余個村進行綠化、亮化;積極推進水綠高青建設(shè)，重點做好慶淄路綠化和北支新河綠化工程;以“幸福文化廣場”等活動為載體，深入推進四德工程建設(shè)及其他文明創(chuàng)建活動。
服務(wù)型基層黨組織當群眾“靠山”
一塵不染的村硬化路，回蕩著歡聲笑語的文化廣場，滿載著致富夢的500畝桑蠶基地……近日，任馬寨村村民在村支部的帶領(lǐng)下，有人粉刷墻體，有人清理垃圾，熱火朝天，描繪著美麗鄉(xiāng)村夢?！爸Р款I(lǐng)著俺們建基地，給俺們建廣場，過陣子鄉(xiāng)村旅游也要熱熱鬧鬧辦起來，有咱支部當‘靠山’，日子真是越過越帶勁兒?！币晃淮迕襁@樣說道。
花溝鎮(zhèn)著力加強服務(wù)型基層黨組織建設(shè)，培育越來越多像任馬寨村黨支部這樣的群眾堅實“靠山”。以村“兩委”換屆為契機，加大對新任村支部書記、村“兩委”班子以及無職黨員的培訓(xùn)力度，定期分批給他們上好“政策課”“業(yè)務(wù)課”“作風課”“警示課”，培養(yǎng)其擔當群眾“靠山”的能力。發(fā)揮基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員模范帶頭作用，以“百優(yōu)創(chuàng)建”和“百村萬戶扶貧奔康”活動為載體，大力發(fā)展一村一品、致富基地，壯大村集體經(jīng)濟，讓群眾致富路上有“靠山”。推行村級事務(wù)“五代理”工作機制和“四議兩公開一審查”工作法，突出抓好民主議事和規(guī)范財務(wù)管理，打造陽光村務(wù)，做群眾的放心“靠山”。組織92名鎮(zhèn)機關(guān)干部駐村指導(dǎo)，為群眾提供幫辦、代辦服務(wù)，實現(xiàn)群眾有需、干部有應(yīng)，群眾有難、干部必幫，群眾動嘴、干部跑腿的服務(wù)效應(yīng)，解決群眾反映強烈的熱點、難點、重點問題，當群眾的貼心“靠山”。
四新教育心得體會篇七
首次翻看這本書，我被新教育的理念深深吸引。新教育，意味著一種教育理想，一股教育激情，一份教育詩意，一項教育行動。我非常認同作者說的：幫助師生過一種幸福完整的生活，把教師的發(fā)展看作是學(xué)校發(fā)展的起點，一切為了教師，為了一切教師，為了教師的一切!讓教師和學(xué)生在教育過程中共同成長，讓教師和學(xué)生共同享受教育的幸福。
如果教師他不能充滿激情地去擁抱他的教育生活，如果教師不能每天用心去發(fā)現(xiàn)他的教育世界，那么教育始終是一種缺陷。一個學(xué)?？梢允裁炊紱]有，只要有了為學(xué)生和教師精神成長而準備的圖書，那就是學(xué)校。閱讀讓我們精神起來!一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史。閱讀是一個習慣，是一種生活方式，就像每天吃飯喝水一樣。人只要有精神的饑餓感，才會閱讀，一天不閱讀則很難受。
說到閱讀，“晨誦、午讀、暮省”是新教育實驗倡導(dǎo)的一種回歸樸素的兒童生活方式。
晨誦，在生命的黎明，你讓兒童吟誦什么?前幾十年兒童晨間機械地背誦課文的晨讀，引發(fā)了極大多數(shù)人的反對，然后，讀經(jīng)運動，英語晨讀等替代性課程便應(yīng)運而生。新教育實驗認為，晨誦的目的主要不在于記憶未來可能用到的知識，不是為了進行記憶力的強化訓(xùn)練，而在于豐富兒童當下的生命，在于通過晨誦，既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，又能習誦、領(lǐng)略優(yōu)美的母語，感受詩歌所傳達的感恩、優(yōu)美及音樂感。
于是我在班里提倡學(xué)生早晨背古詩，希望孩子在每天的清晨與經(jīng)典古詩共舞，讓他們的生命在每天的第一時間得以舒展，靈魂得以靈動，師生共同傳達一種愉悅、飽滿的精神，并以此開啟一天的學(xué)習。
午讀，代表的是整個兒童階段的非學(xué)科性質(zhì)的閱讀。其中的核心內(nèi)容就是閱讀屬于他們自己的童年書籍。然而，為了孩子更好的成長，他應(yīng)該讀什么書?我們該怎么開始閱讀活動?為了解決這一問題，新教育實驗自20xx年起，開發(fā)了“毛蟲與蝴蝶——新教育兒童階梯閱讀研究”項目。毛蟲與蝴蝶項目認為，不同年齡的兒童，由于心理發(fā)展階段的限制，他們能夠讀懂的童書是相對有限的，我們要從大量的童書中尋找出每一年齡段兒童能夠閱讀的書籍。
我任教的是二年級，孩子們有了一定的閱讀習慣，但是閱讀能力還有限。我根據(jù)新教育倡導(dǎo)的讀寫繪結(jié)合，用閱讀圖畫書、講故事、用圖畫表達與創(chuàng)造相整合的辦法，來讓孩子們的學(xué)習力與創(chuàng)造力得到自由地發(fā)揮。剛開始，班里有幾個不愛看書的孩子，一直讓我發(fā)愁，因為他們最感興趣的還是玩具。在開展讀寫繪活動一個月后，我評選了九月的閱讀之星，讓他們寫好讀書卡，并貼上照片，張貼在班級的墻上。大家看到了，積極性也提高了，我順勢介紹一些比較符合低年級孩子看的書，如《唐詩三百首》、《小豬唏哩呼?！?、《三字經(jīng)》、《安徒生童話》、《二年級的小豆豆》等等?，F(xiàn)在最頑皮的幾個孩子也加入到閱讀隊伍，全班至少人手一本，每天中午看半個小時的課外書，孩子們快樂，我也跟著快樂。
暮省，指的是學(xué)生隨筆、日記，以及師生通過日記、書信等手段，相互編織有意義的生活。用日記記錄成長，親子之間、師生之間用詞語相互激勵、撫慰，成了新教育實驗重要的組成部分，以及日常的生活方式。
學(xué)生寫日記是老師要求的，不得不寫，并且會帶著一種完成任務(wù)的心態(tài)，特別是低年級，需要老師和家長的監(jiān)督。但是老師自己也需要多寫教育日記，時時鞭策自己，才能在教育中獲得成長，我會朝著這方面不斷努力。
晨誦、午讀、暮省，將教育回歸到一個樸素的整體，它既是對學(xué)科課程的補充，同時也是對過早精細化的學(xué)科課程進行一種矯正。新教育實驗認為，素質(zhì)不是知識與能力的拼板，而是一個人的完整的理解力與創(chuàng)造力。如果我們的孩子能做到晨誦、午讀、暮省，那我們的教育也事半功倍了。我們相信，新教育有望實現(xiàn)素質(zhì)教育提出的教育理想。
教育是一首詩，詩的名字叫熱愛，在每個孩子的瞳孔里，有一顆母親的心;教育是一首詩，詩的名字叫未來，在傳承文明的長河里，有一條破浪的船。
四新教育心得體會篇八
本人經(jīng)過《中華人民共和國義務(wù)教育法》的學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)程，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生。
當然，法律的實效更多地取決于執(zhí)行的過程。這種實效不僅在于用法律規(guī)范政府的教育政策和教育投入，規(guī)范學(xué)校的收費行為等。更在于讓其他人有法律的依據(jù)，合力打擊那些非法行為。因為法律的實效更多地在于權(quán)利意識的覺醒，以及隨之而來產(chǎn)生的監(jiān)督行為。由此我們可以得出結(jié)論，那就是最該學(xué)習的法律。不是政府和學(xué)校，而是學(xué)校、學(xué)習橫和家長。只有我們都了解了義務(wù)教育法，具有了響應(yīng)的維權(quán)意識。才可能形成更嚴密，更有效的監(jiān)督體系，為義務(wù)教育健康發(fā)展提供保障。
在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量?？傊?，本人將站在民族復(fù)興的高度上來認識黨的教育事業(yè)，忠心于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇，把畢生的所學(xué)貢獻給社會主義國家的教育事業(yè)中，在平凡的崗位上爭創(chuàng)不平凡的業(yè)績。
“教師在教育學(xué)生中應(yīng)當平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，促進學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?！爆F(xiàn)在我們老師對學(xué)生體罰的現(xiàn)象是很少了，但變相體罰有時卻還存在。記得有一次我去上課，當我叫到一個同學(xué)時，其他同學(xué)的表情怪怪的，我一詢問，一個最愛講話的同學(xué)馬上說：“她從不笑，臉苦苦的，叫她??”還沒等他說完，我就明白了。再看看那個同學(xué)，她低下了頭。這時我知道無論我用什么語言來安慰都無法撫平孩子那受傷的心靈。所以我們老師一定要注意我們的語言，千萬不能用語言來挖苦學(xué)生。作為老師，我們應(yīng)本著一切為了孩子的宗旨，用真誠和全身心的愛走進學(xué)生的心靈，在教育學(xué)生時，應(yīng)講究方式，注重藝術(shù)，三思而后行。
面對那后進的、犯錯誤的學(xué)生，我們老師要怎么辦呢？首先我們要放平心態(tài)，
用發(fā)現(xiàn)的目光來看待學(xué)生。即使在最難教育的學(xué)生面前，我們也要信心百倍，透過學(xué)生氣人的一面，看到他可愛的一面，看到他的熱情上進。就像我班的張少強，他的學(xué)習成績暫時不理想，紀律表現(xiàn)也不是好，但他卻有好的一面，教室的桌椅壞了，不用你叫，他馬上去修理。所以每次他犯錯時，我總是先表揚他的這個優(yōu)點。
蘇霍姆林斯基說：“老師無意間的一句話，可能造就一個天才，也可能毀滅一個天才。”因此我們一定要用仁愛之心和寬容之心對待每一個學(xué)生，尤其是不要傷害學(xué)生的自尊心和人格。
四新教育心得體會篇九
《新教育》是一本經(jīng)典的教育著作，深刻地揭示了教育的本質(zhì)和目的。在讀完《新教育》后，我受到了很多啟發(fā)，也深刻地理解了自己在教育中的責任和使命。
第二段：教育的本質(zhì)。
《新教育》中提到：“教育就是引導(dǎo)一個人從他無知而又幼稚的狀態(tài)，逐漸走向知識豐富、智慧開化和美滿的生活?！边@句話讓我更加深入地理解了教育的本質(zhì)，教育不僅僅是傳授知識，更是讓學(xué)生在知識的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，成為一個有思想、有靈魂、有深度的人。
第三段：教育的目的。
《新教育》中還提到：“教育的終極目標不是造就一個萬能的人，而是造就一個完整的人，一個快樂并可以使周圍的人更快樂的人?！苯逃粌H要讓學(xué)生成為優(yōu)秀的人才，更要讓學(xué)生成為一個有價值、有意義的人，成為一個能夠傳遞愛和快樂的人。教育的目的是為了培育學(xué)生全面發(fā)展，成為社會和家庭需要的人才。
第四段：教育的方法。
《新教育》強調(diào)：“教育要以人為本，不應(yīng)剝奪學(xué)生自我發(fā)揮的權(quán)利。”這一觀念讓我認識到，教育方法的錯誤會讓學(xué)生失去自我發(fā)揮的權(quán)利，這將導(dǎo)致學(xué)生缺乏創(chuàng)造性和想象力。教育的方法應(yīng)該是靈活、個性化的，可以根據(jù)學(xué)生的特點來制定教學(xué)計劃，讓學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中獲得知識。
第五段：教育者的責任。
教育者是學(xué)生成長的引路人，是學(xué)生人格形成的重要影響力。因此，教育者應(yīng)該抓住機會，關(guān)注學(xué)生的身心健康和學(xué)習情況，開創(chuàng)自己的思路和方法，養(yǎng)成奉獻精神。教育者應(yīng)該從教材、教具、案例中獲得啟示，開動腦筋，完善自己的教學(xué)體系，讓學(xué)生在教育者的引導(dǎo)下逐漸成為有道德情操和積極進取精神的人。
結(jié)論：
總之，《新教育》給我們提供了一個全面的視角，揭示了教育的本質(zhì)和目的。教育是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，我們需要持續(xù)改進教育體系，不斷優(yōu)化教育方法，鼓勵學(xué)生持續(xù)學(xué)習和創(chuàng)新，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。愿每一個教育者都能在教育改革中不斷探索，做一個品行端正、身體健康、智慧高尚的教育家，用心、智慧和奉獻去引導(dǎo)學(xué)生成長，為祖國的繁榮昌盛做出更大的貢獻。
四新教育心得體會篇十
近段時間，“新教育”這個名詞被頻頻提起，各大小學(xué)校也都在如火如荼的進行“新教育”改革，可是說實話，我對“新教育”還是懵懵懂懂，一知半解。學(xué)校給我們每人發(fā)了幾本書——朱永新的《新教育》、李鎮(zhèn)西的《讓夢想開花》等等。一直以來，我總以工作忙、沒時間為理由，把它放在一邊，其間也偶爾翻動過幾次，但是很快就不再理它了?？墒乾F(xiàn)在，學(xué)校布置了一項任務(wù)，要每位老師認真研讀這些書，做好讀書筆記，并完成一篇讀后感。無奈，迫于形勢，我又重新拿起了這本書。
我用心讀完后，不禁心潮澎湃，真真切切地感受到了這位教育大對教育至真的感悟與至純的摯愛，他對新教育理想追求的高屋建瓴，令我油然而生敬意。我強烈的感覺到，這新教育之夢，并不遙遠，這夢定能成真！
新教育的境界就是“讓師生過一種幸福完整的教育生活?！弊鳛橐粋€普通的教師，我一直在思索怎樣做一個合格、幸福的教師。讀完這本書，我領(lǐng)悟到了幾點：
一、“愛心”
有人說“沒有愛就沒有教育”，這句話很實在，在我們教育的過程中，教師的愛心是喚醒學(xué)生和諧美妙的音樂，是激發(fā)學(xué)生動聽悅耳的語言，是照亮學(xué)生黑暗中的明燈。。。。。。我記得剛剛參加工作時我在城關(guān)二中當代課老師，風華正茂，激情洋溢，我和學(xué)生們很快融為了一體，我真心地喜歡關(guān)心每個孩子，他們也都把我當良師益友。業(yè)余時間我?guī)е麄兩介g溪邊嬉戲，上課時間我和他們激烈討論，徜徉在知識的海洋。當然，這種師生關(guān)系并不影響我班的成績，我接到這個班級時，他們的數(shù)學(xué)成績是全鎮(zhèn)倒數(shù)第二，后來在我們師生的共同努力下，我們次次都是全鎮(zhèn)第一。所以，我想：教師富有愛心可以和諧融洽師生關(guān)系。教師富有愛心，可以給學(xué)生創(chuàng)造愉悅的心情，能讓學(xué)生形成健康的心理。
二、“激情”
讀朱永新先生的《新教育》時，無時你不感覺到愉悅與沖動，讓你感覺到你不是在讀書，而是在聆聽一位充滿激情富有詩意的大師在演講，大師用他詩一般的語言和激情感染著每一位讀者。作為教師，我們用肢體與語言向?qū)W生傳遞知識和文明，如果我們沒有激情，我們就無法感染學(xué)生，我們就無法調(diào)動學(xué)生，課堂教學(xué)就很難有成效。我的課堂，所有熟知我的人都知道，我從不坐著講課，因為會阻擋我激情的迸發(fā)，我激情洋溢，眉飛色舞的，學(xué)生的激情才能被調(diào)動起來，課堂氣氛才能活躍起來，教學(xué)效果才能事半功倍??！
書中有這樣一段話，讓我記憶尤深：“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。一些人，他教一年，然后重復(fù)五年十年乃至一輩子；有些人，實實在在地教了五年。一個實實在在教五年的人，與一個教了一年卻重復(fù)了一輩子的，他們的成績是不一樣的?！边@段話給了我警示和啟迪。年輕的我應(yīng)該好好把握每一天，思考每一天教學(xué)中的得與失，做一個實實在在地教書的人。我希望自己也能如本書中說的那樣“當我們的學(xué)生離開校園的時候，帶走的不應(yīng)該只有知識，更重要的是對理想的追求?！?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
四新教育心得體會篇十一
學(xué)校掀起搜查手機的突擊行動。全校大會上，分管主任發(fā)話：如果學(xué)生私帶手機沒有上交老師保管，一旦搜出，就會被當場砸爛。5月25日晚自習，武漢某高中高二某班，老師搜出3部手機后，在眾目睽睽之下摔碎。對于這一“嚴打”行動，學(xué)生們大都覺得有點過頭。家長們支持嚴查，但反對摔壞手機。教育專家及法律人士稱：這是故意損壞私人財物的行為，應(yīng)當賠償。
如今，手機這一類電子產(chǎn)品已經(jīng)越來越普及。在給人們的生活帶來便利的同時，手機也同樣給人們的生活帶來了不良影響。大街上，“低頭族”隨處可見。聚會時，“手機成癮癥”也疏遠了人與人之間的距離。成年人尚且難以抵制手機的誘惑，青少年就更是如此。在學(xué)校里，很多孩子都有手機。除了和親人打電話、發(fā)短信以外，學(xué)生們還普遍使用手機來讀小說、玩游戲。有學(xué)生上課時心不在焉，甚至是偷偷地玩，還有的晚上躲在被子里，玩手機到深夜，而白天卻時?；杌栌?，無精打采。過度使用手機不僅影響了學(xué)生們的學(xué)習效率，讓他們玩物喪志，還會對眼睛、頸部等造成損害。所以，如何有效地管控手機也成了老師們最頭疼的一個問題。
為了管控好手機，很多學(xué)校的老師們可謂是煞費苦心。有時候，當苦口婆心的事先勸解達不到效果之后，老師們只能來點“硬的”，要么就告訴家長不要讓孩子再把手機帶到學(xué)校，要么就自己動手先把手機沒收然后自己先幫忙保管。然而，武漢某高中的老師們卻做得有些過了，搜到學(xué)生的手機后直接砸碎，這樣的教育方法或許可以在短期內(nèi)給學(xué)生以震懾，但就長期而言效果可能難以維持，因為頻繁的搜查必然引起學(xué)生的反感，讓他們覺得自己的權(quán)利收到了侵犯，所以很容易引發(fā)師生沖突事件。如此一來，師生矛盾激化，教育就難以推進。此外，無論是否出于好意，故意毀壞學(xué)生手機的確是一種違法，甚至是犯罪行為。根據(jù)我國《刑法》規(guī)定，故意毀壞他人財物價值達5000元以上，公安機關(guān)就可刑事立案偵查。從這個角度來說，老師砸壞學(xué)生手機無異于引火燒身，不僅達不到教育的目的，反而還害了自己。
當管控手機成了一個新的教育難題，老師們對此有著太多的無奈與嘆息。僅是管控手機這一事就可以讓很多老師焦頭爛額，無所適從。畢竟，苦口婆心的勸說不一定能起到效果，而稍微暴力一些的行為又不可取，如果聽之任之，更是會導(dǎo)致手機泛濫，教學(xué)都難以推進。對于玩手機太過的學(xué)生，老師或許可以采取學(xué)生紀律處分的方式，但是處罰畢竟只是手段，而不是目的，這樣的方法對學(xué)生的“手機依賴癥”也無法根治。
管控學(xué)生手機，關(guān)鍵還在于學(xué)生父母。很多父母對孩子有些溺愛，即便孩子的很多不合理的要求都會盡力滿足。就拿手機來說，學(xué)校里大多都有公用電話，學(xué)生使用專用卡片就可以撥打。如果真有需要，也可以給老師借手機打電話。所以，手機對于很多學(xué)生來說其實并不是必需品。所以說，管控學(xué)生手機的第一責任人應(yīng)該是學(xué)生父母。此外，在學(xué)生宿舍等區(qū)域，如果條件具備，或許可以安裝信號屏蔽儀器，讓學(xué)生的智能手機無用武之地。當然，管控學(xué)生手機，老師們也責無旁貸。教育需要春風化雨而不是狂風暴雨。耐心的勸說，用心的關(guān)愛，對愛玩手機的學(xué)生動之以情，曉之以理，或者也可以使用一些“半強制”的手段，比如臨時代管學(xué)生手機，周末交給其帶回家，這雖然麻煩了一點，但肯定是能收到失效的。
如何管控好學(xué)生的手機問題，考驗著教師們的教育智慧，也要靠整個社會的支持配合。只有學(xué)校、家庭、社會共同配合，青少年過度使用手機的問題才不會是一個教育難題。
四新教育心得體會篇十二
隨著社會的不斷發(fā)展和進步，教育也面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。一場教育的變革正在全球范圍內(nèi)悄然展開，這就是新教育?！靶陆逃辈粌H僅是對傳統(tǒng)教育的創(chuàng)新，更是對整個教育體系的顛覆和重構(gòu)。在實踐中，我深刻地感受到了新教育所帶來的巨大變化和影響。
新教育的核心理念是“學(xué)以致用”，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力。在新教育的課堂中，學(xué)生不再是無聲的聽眾，而是積極參與其中的主體。教師不再是傳道授業(yè)解惑的“知識傳輸者”，而是陪伴學(xué)生一起探索和發(fā)現(xiàn)的引導(dǎo)者。這種變革讓我看到了教育的本質(zhì)，教育應(yīng)該是一種培養(yǎng)能力和素養(yǎng)的過程，而不僅僅是灌輸知識。
新教育還重視培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和創(chuàng)新精神。在過去的教育中，學(xué)生往往是孤立的，他們在完成任務(wù)時更注重個人能力的展示。然而，在如今這個互聯(lián)網(wǎng)時代，團隊合作和協(xié)同是必不可少的。新教育通過小組合作、項目學(xué)習等方式，讓學(xué)生感受到合作的重要性，并培養(yǎng)他們的合作精神。在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在團隊合作中更加主動和自信，他們不再把自己僅僅限制在個人的小圈子里，更加樂于分享和交流。同時，新教育也鼓勵學(xué)生展示自己的個性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。
新教育還尊重學(xué)生的個體差異，注重因材施教。過去的教育往往是一刀切的，學(xué)生要么被過分強調(diào)成績，要么被忽視在角落。而在新教育的課堂中，每個學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。教師通過觀察和分析，針對每個學(xué)生的不同情況制定個性化的教育方案，讓每個學(xué)生都能得到適合他們的教育。這種教育方式讓學(xué)生感到被尊重和關(guān)懷，增強了他們的自信心和學(xué)習動力。
新教育倡導(dǎo)的是一種全面發(fā)展的教育。除了傳統(tǒng)的學(xué)科知識，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和生活技能。新教育提倡學(xué)校與社會、家庭等環(huán)境的緊密聯(lián)系，通過社會實踐和實踐活動讓學(xué)生更好地融入社會。在新教育的實踐中，我看到了學(xué)生們的成長和進步。他們不僅僅在學(xué)術(shù)方面有了較大的提高，更重要的是他們變得更加自信、自主和有擔當。
總之，新教育的出現(xiàn)給教育帶來了新的希望和機遇。在實踐中，我深刻地感受到了新教育所帶來的變革和影響。我相信，隨著新教育的推廣和發(fā)展，我們能夠培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才，讓教育更好地服務(wù)于社會和人民。這也是我對新教育最重要的心得體會。
四新教育心得體會篇十三
最近我細細品味了由當代著名教育家心理學(xué)家朱永新所著的《新教育》這本書。什么是新教育實驗?我覺得它大致反映了新教育實驗對教育的一種理解和追求，特別是過一種幸福完整的教育生活這句話更是一種美好的理想。
閱讀完這本書后讓我深深的感受到新教育就是“行教育”，新教育一開始就自覺地把“行動”二字寫在了自己的旗幟上。新教育的六大行動，雖然不是新教育的全部內(nèi)涵，但是，由于這些行動相對是我們現(xiàn)在的教育所缺少的東西，所以顯得很迫切，很重要。新教育認為：教育是喚醒，每一個生命都是一粒神奇的種子，蘊藏著不為人知的秘密，而閱讀能夠喚醒這種蘊藏著的美好與神奇。新教育重讀書，重感悟，重意境，它提出讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑，讀書應(yīng)該成為孩子的一種生活方式，這讓我深深地意識到閱讀是有多么的重要。
新教育實驗的六大行動,第一個行動便是營造書香校園，那么什么才是書香校園?其實我的理解是“書聲瑯瑯，翰墨飄香?！?BR> 就是通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的閱讀活動，讓閱讀成為師生最日常的生活方式，像你每天吃飯、睡覺，看電視一樣，最日常的生活方式，進而推動書香校園的形成。
在我們的學(xué)校，每天清晨，孩子們與黎明共舞，用20分鐘左右的時間誦讀詩歌，領(lǐng)略優(yōu)美的母語，有感情地朗讀一段或一篇文章;中午，我們要用美麗的童書滋潤童年，學(xué)校安排20分鐘的讀書時間，讓孩子讀他們喜歡的兒童讀物;暮醒的時候，老師和學(xué)生利用晚上時間自己寫點東西，學(xué)生可以寫讀書記錄卡，老師可以向?qū)W生家長寫一封信或發(fā)個短信，甚至寫個教育小故事。這些事雖然比較簡單，但是如果長期堅持下去會比較難。但我想堅持下去，那將會是自己人生中一筆不小的精神財富。在教室里，我給孩子們創(chuàng)造了一個很好的閱讀氛圍，在教室醒目的位置“今天你閱讀了嗎?”“讓書成為我們的朋友”等警句時刻提醒著孩子們閱讀。這學(xué)期，我和孩子們用了兩個多月的時間共同地閱讀了《特別的女生撒哈拉》，當我看到孩子們手捧新書，酣暢淋漓地閱讀時，我頓悟了：新教育之旅的確心走起來很艱難，但是這條路值得我們走下去，我們也一定要走下去。
新教育實驗的六大行動中提到師生共寫隨筆。包括師生一起來寫班級的趣事，寫學(xué)校的活動，寫師生的情誼，在師生互動的過程中，教師和學(xué)生能夠共同成長，這就達到了共寫的目的。
書中，朱永新老師提到了孔子，的確“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，沒有思考的教育永遠是不成熟的教育，永遠是不可能持續(xù)發(fā)展的教育。一個人很可能是教了一年書，重復(fù)了三十年，重復(fù)了一輩子。但是，一個善于思考的老師，教了一年，就是一年，教了兩年，就認真教了兩年，他認真教了五年，就很可能成為一個非常出色的教師，而成就這個年輕人的必定就是讀書和寫作，因為真的就是“閱讀滋養(yǎng)底氣，思考帶來靈氣，實踐造就名氣”。另外，我的學(xué)生已經(jīng)寫了三年日記了，我覺得寫日記是個好習慣，可以培養(yǎng)孩子的寫作能力，可以培養(yǎng)孩子良好的意志能力，當然，還可以讓孩子練就一手好字。
書中提到了新教育實驗的榜樣教師，常麗華老師。每一天早上常老師的新教育都是用一首詩開始的，有孩子過生日都是用一首詩送給他，而且她把的名字嵌在詩歌里面。每天中午孩子們都會共讀《老鼠阿貝漂流記》，9月21號她寫了一張便簽，其中的默默數(shù)言便把爸爸媽媽們也帶進了讀書的世界。這樣一天又一天，五年時間常老師和班里的孩子共讀了524本書，有人曾說新教育開100本書太多了，但是對我們常老師這個班級又是太少太少了。如果有人問：新教育到底能不能提高學(xué)生成績?我會斬釘截鐵地告訴他：新教育不能提高成績早就被拋棄了。常老師五年時間所有的課都是全校第一，她還被評為新教育十佳教師。她說過：“孩子們走向哪里我不知道，但我會盡我的全力帶他們走想走的路。心平氣和不抱怨，我像一個農(nóng)夫，靜靜的抵擋風雨，侍弄自己的農(nóng)田，過一種完整的教育生活?！背＠蠋熓俏覀兡贻p教師的榜樣，我們也要想她那樣與孩子一起讀書，一起成長，這才是作為教師最大的幸福。
新教育不但是夢想，更是實實在在的行動，只要有行動就會有收獲，在新教育下，老師們要把自己的根深深地扎在教室里，扎在學(xué)生的心坎里，努力讓自己“開出一朵生命的花”。為了祖國的花朵有新的教育環(huán)境，讓我們一起行動起來!
朱永新教育思想充分體現(xiàn)了以人為本的教育原則，他指出：教育就是為了人，人文精神的核心是關(guān)注人的生存狀態(tài)，關(guān)注人的發(fā)展空間，為了一切的人，我們不僅要關(guān)注教師，要關(guān)注一切的人，幫助校長，幫助家長，幫助社會上所有的人去發(fā)展。無論他是貧困的，還是富貴的，還是愚昧的，還是智睿的，無論他是健全的還是殘疾的，都應(yīng)該為了他們，同時教育為了人的一切，這是我們的核心理念。一切為了人的發(fā)展也是胡錦濤同志提出的構(gòu)建和諧社會重要組成部分，是值得我們教師去研究，去實踐的。
朱永新新教育的目標：新教育的目標追求就是追求理想，超越自我。只有追求理想，超越自我，才能培養(yǎng)積極的認識態(tài)度，才能真正地做到讓教師，學(xué)生和學(xué)校一起成長，我們認為參加我們實驗的所有的學(xué)校的老師都應(yīng)該有自己的夢，都應(yīng)該給自己有一種挑戰(zhàn)自我的勇氣，有一種超越自我的一種精神。每一個老師，每一個學(xué)生都要成功，每個學(xué)生都要找到成功的感覺，相當部分的老師和學(xué)生都能夠成材，最后有大的成就。每個老師都要成長，相當多的人能夠成功，有一部分人能夠成材，成就。所有實驗的人都要感覺到自己在不斷地進步，在成長著，成長并快樂著。這是我們追求的一種境界。
著名教育家朱永新的新教育思想，觸發(fā)我們?nèi)ニ伎?，我們在縣教育局的極力倡導(dǎo)下，這段時間我認真學(xué)習了朱永新老師的《我的教育思想》，體味了朱老師”過一種幸福完整的教育生活“、”建設(shè)書香生活環(huán)境“等教育內(nèi)涵。
一、朱永新新教育思想給我的觸動。
1、朱永新老師認為，新教育實驗,是一個以教師發(fā)展為起點,以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。他的新教育思想，引人深思，令人深受啟發(fā)。
2、朱老師的新教育認為,理念:教育是一種生活方式，學(xué)習不應(yīng)該只是”為將來的工作與生活作準備“,教育本該是生活的基本方式,兒童今天在學(xué)校里所接受的教育,在為長遠的人生與社會理想服務(wù)的同時,本身就應(yīng)該是幸福的生活。新教育強調(diào)”過一種幸福完整的教育生活“,這既是對教育終極意義的思考與追求,也是對當下畸形教育提出療治的愿望與計劃。新教育實驗提出”教育幸福“,應(yīng)該是針對現(xiàn)在的一些教育的不良現(xiàn)象和一些”畸形“的教育提出的。
朱老師新教育理念表明：教育既要滿足學(xué)生最基本的需要。如安全的需要與被愛的需要等，更要促進學(xué)生萌發(fā)高層次的需要,如愛他人的需要,自我實現(xiàn)的需要,社會認可的需要等等。新教育希望通過自己的努力,能夠?qū)崿F(xiàn)人的”全面和諧的成長“,能夠讓每個受教育者獲得成功的智力,整合的智慧,高尚的德性,豐富的情感。在這樣的基本理念下,新教育實驗提出了讓師生與人類的崇高精神對話,相信教師與學(xué)生的潛力,重視精神狀態(tài)、倡導(dǎo)成功體驗,教給孩子一生有用的東西,強調(diào)個性發(fā)展。
3、朱永新曾說：”我過去是研究教育的。在研究人類教育史的過程中，我發(fā)現(xiàn)不管教育怎么變，其中最重要的一項活動--閱讀都始終沒有變過。閱讀是教育中最本質(zhì)的一個活動，那些最偉大的教育思想家毫無例外地都推崇閱讀。通過閱讀可以獲得終生自我學(xué)習的能力，更重要的是擁有了終身學(xué)習的興趣和習慣。
朱老師認為：閱讀是教育最重要的活動,新教育將“營造書香校園”列為首要行動,將閱讀細化為若干具體的子項目,有效地解決了不同年級、性格與性別的學(xué)生,不同水平與學(xué)科的教師分別該讀什么和怎么讀的問題。通過建設(shè)濃郁的閱讀氛圍、開展豐富多彩的讀書活動,讓閱讀成為師生最日常的生活方式,進而推動書香社會的形成。這無疑是對傳統(tǒng)教學(xué)的一次提升。
學(xué)習朱老師《我的教育思想》，走近他倡導(dǎo)的新教育并作思考判斷，愈發(fā)增強了作為一名教育工作者的使命感。
二、朱永新描述的三重“理想境界”對我的啟發(fā)。
1、理想課堂第一重境界為：落實有效教育框架，為課堂奠定一個堅實的基礎(chǔ)。朱永新認為：這成為新教育人進行課堂框架研究的起點?！拔覀兿Ｍ@個框架，可以成為我們理解課堂的一個工具。”朱永新還認為：這個框架分為教學(xué)目標、預(yù)習作業(yè)、個體學(xué)生學(xué)習清單和教學(xué)板塊。“預(yù)習”被朱永新稱為這個框架的一大特色，“預(yù)習是學(xué)生獨立學(xué)習的機會，不應(yīng)只是為課堂教學(xué)做一些準備工作，而應(yīng)盡可能地針對所有教學(xué)目標，是真正的自主學(xué)習。”這就重新確立“教為學(xué)服務(wù)，讓學(xué)生的學(xué)習成為課堂的真正核心”的思想。要讓每一分鐘都有所計劃、富有成效。
2、理想課堂第二重境界是：發(fā)掘知識這一偉大事物內(nèi)在的魅力。
朱永新所講的“知識”，不能理解為靜態(tài)的寫在書本上的知識，而要視為一個動詞、一個有待重新發(fā)現(xiàn)的事物奧秘，以及發(fā)現(xiàn)這種奧秘的方法和過程。朱永新認為：優(yōu)秀的課堂教學(xué)，就是要重現(xiàn)這一神奇的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的過程。核心是智力挑戰(zhàn)、思維訓(xùn)練。
3、理想課堂第三重境界是：知識、社會生活與師生生命的深刻共鳴。
朱永新認為，理想課堂不會停留于人與知識的對話這一維度，而要展開三重對話：人與知識的對話、人與他者的對話、人與自己的對話?！爸挥羞@樣，我們才能說，課堂教學(xué)不僅實現(xiàn)了知識的復(fù)現(xiàn)，而且也實現(xiàn)了人的復(fù)活--師生生命的復(fù)活”。
三、朱永新新教育思想對我的又一啟示。
1、新課程改革和教育發(fā)展的新要求：今天的教師應(yīng)該有自己獨特教學(xué)個性。那就是不人云亦云，有自己獨特的教學(xué)思路和主張。老師要善于發(fā)現(xiàn)自己的個性和業(yè)務(wù)方面的獨到優(yōu)勢，在夯實自己教學(xué)能力的基礎(chǔ)的同時，培養(yǎng)出自己獨特的教育理念和教學(xué)個性。只有這樣才能培養(yǎng)出學(xué)生個性，要求老師對于自身要有清晰的認識，并善于不斷調(diào)整自己的定位，在學(xué)校環(huán)境和個人條件之間尋求平衡。當今教育，教師最缺少的就是獨立人格和自由精神，導(dǎo)致培養(yǎng)出的孩子千人一面，缺乏創(chuàng)新能力和獨特氣質(zhì)。教學(xué)個性本身就意味著創(chuàng)造力。
2、教師對學(xué)生要真正做到一視同仁。一個老師通常要面對幾十甚至上百個學(xué)生，學(xué)生性格有好有壞，成績有優(yōu)有劣，能夠關(guān)注每一個學(xué)生，并愛護每個學(xué)生，是這一類老師所具備的能力。把學(xué)生當學(xué)生看，把人當人看，不惟成績論素質(zhì)，不惟喜好論好惡，不惟家境論高低。有人說，關(guān)注每一個學(xué)生，就是要做到關(guān)注成績最差的學(xué)生。我想補充一句，關(guān)注每一個學(xué)生，也要做到關(guān)注你最討厭的學(xué)生。
3、教師應(yīng)該對學(xué)生嚴而有度。只有這樣才能把班級管理得井井有條，有一整套管理理念和管理手段，并善于進行總結(jié)和反思。學(xué)生正處于成長發(fā)育階段，難免犯有這樣或那樣的缺點和錯誤，所以必須按照學(xué)生的言行規(guī)范來嚴格要求他們，又正因為這些缺點錯誤是難免的，所以對他們的要求應(yīng)該有度，按照他們的成長規(guī)律，給與他們改正缺點錯誤的時間和機會，不能一味的批評和指責，甚至體罰或變相體罰。老師的管理應(yīng)該得到學(xué)生的尊敬，使學(xué)生心服口服，從心底里得到學(xué)生的認同。
總之，通過這段時間的學(xué)習，我的教育思想也得到了一次深刻而重大的洗禮。我將在今后的工作和學(xué)習中，以朱永新的新教育理念和思想為我所范，努力學(xué)習，進一步學(xué)習“我的教育理想”，使自己的思想不斷進步，工作也有更大的起色。
學(xué)校給我們每位教師發(fā)了一本書——朱永新的《新教育》。一直以來，我總以工作忙、沒時間為理由，把它放在一邊，其間也偶爾翻動過幾次，但是很快就不再理它了?？墒呛偾?，學(xué)校布置了一項任務(wù)，要每位老師在假期中認真研讀《新教育》，做好讀書筆記，并完成一篇讀后感。迫于形勢，我又重新拿起了這本書。
《新教育》把教師的發(fā)展看作是學(xué)校發(fā)展的起點，一切為了教師，為了一切教師，為了教師的一切!讓教師和學(xué)生在教育過程中共同成長，讓教師和學(xué)生共同享受教育的幸福。學(xué)校管理最最靈魂最最核心的東西就是用教師的專業(yè)發(fā)展帶動學(xué)校的發(fā)展，影響學(xué)生的成長。如果沒有教師的成長，則永遠不會有學(xué)生的成長，如果沒有教師的快樂，那就永遠不會有學(xué)生的快樂。我都不快樂，我會讓你快樂嗎?如果教師他不能充滿激情地去擁抱他的教育生活，那么何談教育幸福?何談學(xué)生的快樂呢?一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史。
我用心讀完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切地感受到了這位教育大師知識的淵博，對教育至真的感悟與至純的摯愛，他對新教育理想追求的高瞻遠矚，令我油然而生敬意。我強烈的感覺到，這新教育之夢，并不遙遠，就在我們廣大教育工作者共同的對教育事業(yè)的執(zhí)著追求中，這夢定能成真!
書中朱永新先生提到“新教育的最高境界就是讓師生過一種幸福完整的教育生活?！弊鳛橐粋€普通的教師，一直在思索怎樣做一位合格的教師。讀完這本書，我領(lǐng)悟到了教師應(yīng)該具備的以下幾方面素質(zhì)：
一、富有“激情”。讀朱永新先生的《新教育》時，無時你不感覺到愉悅與沖動，讓你感覺到你不是在讀書，而是在聆聽一位充滿激情富有詩意的大師在演講，大師用他詩一般的語言和激情感染著每一位讀者。作為教師，我們用肢體與語言向?qū)W生傳遞知識和文明，如果我們沒有激情，我們就無法感染學(xué)生，我們就無法調(diào)動學(xué)生，生動課堂，課堂上教師與學(xué)生主客體的角色就得不到很好轉(zhuǎn)換，課堂教學(xué)就很難成效。
二、懷著一顆赤子之心走到孩子們的中間去。讀完這本書，我最大的感受就是：新教育應(yīng)該是“愛的教育”。其實作為一線教師的我們何嘗不是為學(xué)生的點滴進步而驕傲，何嘗不是為了學(xué)生的進步而高興，每一位教師都愿意把每一個學(xué)生當自己的孩子一樣來愛!可是現(xiàn)實卻是：高考的指揮棒讓我們的家長和老師都蒙蔽了雙眼，甚至學(xué)生自己都錯誤的以為：只要成績好，一好遮百丑!這樣，我們的教育便不再是“愛的教育”而是“分數(shù)的教育”。這樣必然造就所有人在教育這個問題上急功近利，只看分數(shù)，而忽略了每一個學(xué)生的個體差異，忽略了學(xué)生的品德教育,忽略了學(xué)生作為社會人的這一基本屬性特征.這樣教育出來的孩子必然是病態(tài)的和不完整的.新教育的實踐活動就是要改變這一教育問題,讓老師們重新關(guān)注心靈,重新建構(gòu)課堂.所以作為一個物理老師我在以后的教育教學(xué)活動中,要更多的加強物理學(xué)史、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法的教育，注重利用探究活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，注意保護孩子們的自尊心，幫助他們建立學(xué)習物理的信心!總之，“懷著一顆赤子之心走到孩子們的中間去。”
三、扎實的專業(yè)技能和良好的知識結(jié)構(gòu)。要勝任新課改需要，教師必須具備扎實的專業(yè)技能和良好的知識結(jié)構(gòu)。扎實的專業(yè)技能和良好的知識結(jié)構(gòu)，使我們很容易駕馭課堂，采用多渠道的教育手段和教學(xué)技巧來豐富課堂，調(diào)動和感染學(xué)生;另外，扎實的基礎(chǔ)，使我們很容易接受新的教育思想和教育理念。
年輕的我應(yīng)該好好把握每一天，思考每一天教學(xué)中的得與失，做一個實實在在地教書的人。我希望自己也能如本書中說的那樣“當我們的學(xué)生離開校園的時候，帶走的不應(yīng)該只有知識，更重要的是對理想的追求。
四新教育心得體會篇十四
隨著社會的不斷變化，教育也在不斷面臨新的挑戰(zhàn)與機遇?！缎陆逃纷鳛楦母锝逃南蠕h，不僅提出了一系列新的教育理論和方法，更是為未來教育發(fā)展提供了新的思路和路徑。本文將從個人角度出發(fā)，談?wù)勛约簩Α缎陆逃返囊恍┬牡皿w會。
《新教育》在教育中提出了一系列新的理論和方法，其中最為重要的是強調(diào)“以人為本”的理念。傳統(tǒng)教育往往只顧及教育過程中的知識輸出，而忽略了學(xué)生的個性和需求?！缎陆逃窂娬{(diào)教育是以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，應(yīng)通過科學(xué)教育和個性化教學(xué)來實現(xiàn)。這種教育理念的創(chuàng)新，使得教育從傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)模式向圍繞學(xué)生自主探究和發(fā)展的方向轉(zhuǎn)變。
在實踐中，我深刻感受到了新教育的魅力。在課堂上，我試圖通過情境教學(xué)、討論教學(xué)、探究教學(xué)等方式，讓學(xué)生對所學(xué)知識有更加深入的了解。在過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度大為提高，自主思考的能力也得到了很大的提高。同時，我也積極關(guān)注每位學(xué)生，采用不同的教育方式對待不同的學(xué)生，讓每個學(xué)生都能夠得到充分展示個性和表現(xiàn)自我的機會。
4.面臨的挑戰(zhàn)和困惑。
盡管新教育帶來了許多好處，但實踐中還是存在許多困擾和挑戰(zhàn)。首先是教師的素質(zhì)問題，只有在教師具備足夠?qū)I(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，才能把新教育的理念和方法印證到實際操作中。同時，新教育要求學(xué)校的教育設(shè)施、教學(xué)資源、教育管理等方面都能夠朝著“以人為本”的目標去優(yōu)化，這對學(xué)校的投入資金、人力和物力資源要求較高。
5.結(jié)語。
總的來說，《新教育》提出的“以人為本”的理念和方法為我們的教育事業(yè)注入了新的生命力和活力。雖然實踐過程中遇到了很多棘手的問題和挑戰(zhàn)，但我相信只要我們堅定信念，不斷發(fā)掘新教育的美好，用心用愛去教育，我們一定會見證教育事業(yè)不斷發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展的美好愿景。
四新教育心得體會篇十五
20××年6月29日，十屆全國人大常委會第22次會議通過《中華人民共和國義務(wù)教育法（修訂案）》，審議通過的《義務(wù)教育法（修訂案）》共分為：總則、學(xué)生、學(xué)校、教師、教育教學(xué)、經(jīng)費保障、法律責任及附則等8章，63條，將于20××年9月1日起施行。這是義務(wù)教育法自1986年頒布以來的一次重大修改，是我國義務(wù)教育發(fā)展中具有里程碑意義的一件大事。在認真研讀新《義務(wù)教育法》之后，談?wù)勛约旱捏w會：
法律的第一條就開宗明義地規(guī)定，“保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族的素質(zhì)?！弊屵m齡兒童、少年接受義務(wù)教育是學(xué)校、家長和社會的義務(wù)，誰違反這個義務(wù)，誰就要受到法律的規(guī)范。新修訂《義務(wù)教育法》針對長期以來在法定義務(wù)教育階段內(nèi)，老百姓意見比較集中的“上不起學(xué)”、“學(xué)校安全保障”、“均衡發(fā)展”等問題，作出了明確的法律規(guī)定，體現(xiàn)了國家在推動義務(wù)教育的全面普及化與強效化上的決心和意志。
新法明確規(guī)定“不收學(xué)費、雜費”，國家對義務(wù)教育采取新的經(jīng)費保障機制。首先，在義務(wù)教育的投入上，新法明確規(guī)定，“義務(wù)教育經(jīng)費投入實行國務(wù)院和地方各級人民政府根據(jù)職責共同負擔，省、自治區(qū)、直轄市人民政府負責統(tǒng)籌落實的體制。農(nóng)村義務(wù)教育所需經(jīng)費，由各級人民政府根據(jù)國務(wù)院的規(guī)定分項目、按比例分擔?！毙路ㄟ€要求，地方各級人民政府在財政預(yù)算中將義務(wù)教育經(jīng)費單列。第二，為家庭困難的學(xué)生提供資助。從法律上保障家庭經(jīng)濟困難的適齡少年兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，為適齡少年兒童提供了一個平等入學(xué)的機會，學(xué)生將不會因為家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)，體現(xiàn)了“以人為本”的理念?，F(xiàn)實中，尤其是象我們這里的貧困山區(qū)，適齡兒童少年因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)的不在少數(shù)，單靠個人或?qū)W校的力量是無法改變這種狀況的，但新法從法律上予以保障，相信今后不再會有這樣的事情發(fā)生了。第三，扶持農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實施義務(wù)教育。第47條規(guī)定，國務(wù)院和縣級以上地方人民政府根據(jù)實際需要，設(shè)立專項資金，扶持農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實施義務(wù)教育，這一規(guī)定進一步體現(xiàn)了新法的公益性，有利于加快農(nóng)村地區(qū)和民族地區(qū)的義務(wù)教育發(fā)展。
新《義務(wù)教育法》立法的理念有了較大的突破，其中最基本的一個立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間，同時給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間。新法明確了對義務(wù)教育質(zhì)量的要求，第五章專門對教育教學(xué)作出規(guī)定，要求保證教育教學(xué)的質(zhì)量，第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律，提出要“面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展”、“符合教育規(guī)律和身心發(fā)展”、“關(guān)注學(xué)生的個體差異、因材施教”，強調(diào)要“把德智體美有機地統(tǒng)一在教學(xué)的活動中”，還明確提出了培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，這些內(nèi)容必然影響到教師的教書育人行為?？梢哉f，過去的義務(wù)教育主要是在接受義務(wù)教育的權(quán)利普及上做了很多規(guī)定和相關(guān)工作，而在今后，我們則要實施并完成高質(zhì)量、高水平的義務(wù)教育。時代需要創(chuàng)新型人才，讓學(xué)生學(xué)會獨立思考、善于發(fā)現(xiàn)問題是擁有創(chuàng)新精神的種子，勇于實踐則是實現(xiàn)創(chuàng)新的關(guān)鍵，因此，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力是我們一線教師義不容辭的責任，教師應(yīng)真正轉(zhuǎn)變觀念，在教育教學(xué)活動中鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，大膽發(fā)表自己的見解，讓學(xué)生“自由徜徉”于學(xué)校內(nèi)外、課堂內(nèi)外、課文內(nèi)外、學(xué)科之間，改變過去的“重分低能”和“書本奴隸”的狀況，教師要加強教學(xué)的實踐性、開放性和彈性以順應(yīng)時代的要求。
四新教育心得體會篇十六
對新教育第二節(jié)新教育學(xué)理基礎(chǔ)進行了閱讀。新教育的學(xué)理基礎(chǔ)分為：發(fā)展論，行動論，潛力論，個性論，崇高論，和諧論六部分。每一部分都有它獨特的視角，讀完后，讓我感受頗深。
發(fā)展論：為了一切的人，為了人的一切。
在朱永新老師的發(fā)展論中，他把“為了一切的人，為了人的一切”作為新教育實驗的核心理念，我深表佩服。“教育”這個詞語，從人的角度來說，本身就包括老師、學(xué)生、家長。在這個要素中，其實是相互影響、相互成長的。我們需要關(guān)注的不僅僅是學(xué)生，而且要關(guān)注教師，關(guān)注校長，關(guān)注父母，關(guān)注一切和教育相關(guān)的人，無論他是什么生活狀態(tài)，什么精神狀態(tài)。因為新教育覺得：沒有教師的發(fā)展就沒有學(xué)生的發(fā)展，沒有父母的發(fā)展也不可能有孩子的發(fā)展，俗話說：“父母是孩子的第一任老師”，“孩子是父母的一面鏡子”。
行動論：只要行動就有收獲，只有堅持才有奇跡。
新教育講到就教師教育行為的改變而言，“新教育實驗”主要是通過倡導(dǎo)教師撰寫教育日記、教育敘事、教學(xué)案例、教育案例、教育隨筆等實現(xiàn)的。其中講到反思是教育科研的本質(zhì)。談到反思，我應(yīng)該好好自我反思一下，無論是在教學(xué)中，還是在管理班級中，我缺少的恰恰就是經(jīng)常性的自我反思。
潛力論：無限相信學(xué)生與教師的潛力。
相信相信的力量。剛畢業(yè)的時候，就有一位老師這樣告訴我，相信學(xué)生的潛力，只要你相信，他們就能做到。但是那時的我，不相信學(xué)生，課堂上不敢放手。一個知識點，講了一遍又一遍，生怕學(xué)生不會;一個任務(wù)，強調(diào)了一次又一次，生怕學(xué)生玩不成。其實，老師們不僅不相信學(xué)生，也不相信自己，總覺得自己這也做不好，那也做不好。
個性論：強調(diào)個性發(fā)展，注重特色教育。
新教育崇尚個性，新教育崇尚特色。而我們平時所做的，很多時候從事的卻是規(guī)模生產(chǎn)，整齊劃一。很多時候，不知不覺中，我們不但不鼓勵個性，還扼殺個性，就愛干槍打出頭鳥的事兒。先有個性，再追求特色，我覺得這個順序不能顛倒。
崇高論：與人類的崇高精神對話。
新教育認為，教育是一個培養(yǎng)人的事業(yè)，是一項通過培養(yǎng)人，讓人類不斷走向崇高，生活得更加美好的事業(yè)。與人類的崇高精神對話，實現(xiàn)的重要途徑就是閱讀，而且要閱讀經(jīng)典。堅持閱讀吧!